通過(guò)心得體會(huì)的整理和總結(jié)，我們可以更好地理解并把握自己的成長(zhǎng)軌跡，為自己的發(fā)展設(shè)立更清晰的目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)與他人交流和討論，獲取更多的觀點(diǎn)和啟發(fā)。以下是我為您收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示和靈感。這些范文覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)。希望您能夠通過(guò)閱讀這些范文，了解不同人的不同體會(huì)與思考，以及他們?cè)诳偨Y(jié)中所獲得的啟迪和提升。同時(shí)，也希望您能夠?qū)⑦@些范文作為參考，寫(xiě)出一篇更加出色的心得體會(huì)。
青少年的心得體會(huì)篇一
教育青少年是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，這需要父母、教育家和社會(huì)共同努力。過(guò)去，我們認(rèn)為只有教導(dǎo)孩子知識(shí)和技能就足夠了，但現(xiàn)在我們知道，教育還涉及人格、價(jià)值觀和情感方面。如何正確地教育青少年是一個(gè)長(zhǎng)期而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在我的教育過(guò)程中，我意識(shí)到了一些秘訣，今天我想與你分享。
第二段：了解孩子。
第一個(gè)秘訣是了解你的孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，所以不能一刀切，每個(gè)孩子都需要不同的方法和策略。了解孩子的性格、興趣和需求有助于你更好地與他們溝通。我總是向我的學(xué)生們提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感覺(jué)到尊重和重要。這樣可以建立信任，讓他們更容易接受我的教育方式。
第三段：建立良好的溝通。
學(xué)生善于表達(dá)自己，所以對(duì)話和溝通十分重要。我們需要聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，讓他們知道他們的聲音被聽(tīng)到了。建立一個(gè)開(kāi)放的對(duì)話環(huán)境可以幫助我們了解他們的日常生活，理解他們所面臨的挑戰(zhàn)，并以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)他們的需求。此外，要建立良好的溝通需要給予鼓勵(lì)和成果。
第四段：鼓勵(lì)不是獎(jiǎng)品。
鼓勵(lì)不僅限于給學(xué)生獎(jiǎng)品，而是關(guān)注他們的努力和成長(zhǎng)。在學(xué)生進(jìn)步或做出正確決策時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。不同的學(xué)生需要不同的肯定方式，有的喜歡公開(kāi)表?yè)P(yáng)，有的則喜歡私下鼓勵(lì)。嘗試不同的方法，以找到適合每個(gè)學(xué)生的最佳途徑。這樣可以建立信心，激勵(lì)他們不斷努力和進(jìn)步。
第五段：幫助他們塑造積極的價(jià)值觀。
最后，幫助學(xué)生塑造積極的價(jià)值觀是教育的重點(diǎn)。我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣才是正直、尊重、團(tuán)結(jié)，以及追求真正的價(jià)值等等。我們也可以教授他們?nèi)绾翁幚韷毫屠щy，成為有助于社會(huì)的積極人。
結(jié)論：結(jié)束語(yǔ)。
教育青少年可以說(shuō)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和投入的任務(wù)。我希望我的幾點(diǎn)心得能幫助到你，啟示你如何更好地教育我們的下一代。與學(xué)生建立良好的關(guān)系、建立愉快的對(duì)話環(huán)境、適當(dāng)?shù)目隙ê鸵龑?dǎo)價(jià)值思維，是幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有影響力的公民的關(guān)鍵，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記并以此為先導(dǎo)。
青少年的心得體會(huì)篇二
當(dāng)我還是個(gè)青少年時(shí)，我經(jīng)常感覺(jué)到自己缺乏方向和目標(biāo)。我看到了許多優(yōu)秀、成功的成年人，但沒(méi)有人真正站起來(lái)幫助我們這些青少年，為我們指引方向。正是這種感覺(jué)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)熱切的愿望：成為青少年的跟隨者，給他們提供幫助和指導(dǎo)。
第二段：成為跟隨者的經(jīng)歷。
在我探索這個(gè)領(lǐng)域的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的機(jī)會(huì)和方式來(lái)成為青少年的跟隨者。我參加了許多志愿服務(wù)項(xiàng)目，和一些社會(huì)組織進(jìn)行合作，幫助他們計(jì)劃和組織各種活動(dòng)，并為這些志愿者提供指導(dǎo)和支持。我還從他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，以便能夠更好地為青少年們提供真正有用的建議和幫助。
第三段：獲得成果的過(guò)程。
成為青少年的跟隨者是一個(gè)艱難而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旅程，但我最終獲得了許多驚人的成果。我能夠幫助許多不同的青少年，從幫助他們制定學(xué)業(yè)計(jì)劃，到給他們提供職業(yè)建議，以及討論他們對(duì)自己未來(lái)的期望和理想。我也看到了很多青少年取得了巨大的進(jìn)步，并變得更加自信和自主。
第四段：關(guān)于成為跟隨者的收獲。
在成為青少年的跟隨者的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的利益。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)幫助他人成長(zhǎng)和進(jìn)步，我自己也得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了如何更加仔細(xì)地傾聽(tīng)他人的想法和需求，如何更好地與他人協(xié)作并在壓力下保持冷靜。
第五段：結(jié)論。
成為青少年的跟隨者不僅能改善你所在的社區(qū)和其他人的生活，還能開(kāi)創(chuàng)新的合作機(jī)會(huì)和深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)你自身的實(shí)力和成長(zhǎng)。這個(gè)角色并不是對(duì)每個(gè)人都適用，但如果你有志成為青少年的跟隨者，你將在這個(gè)旅程中收獲不少，有機(jī)會(huì)為社區(qū)帶來(lái)更多的積極變化。
青少年的心得體會(huì)篇三
青少年是人生中最為特殊的階段，這一時(shí)期是人類(lèi)認(rèn)知發(fā)展中的一個(gè)重要催化劑。青少年的思維和行為變得更加復(fù)雜，他們需要探索和理解自己的世界，并逐漸形成自己的價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，青少年經(jīng)歷著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：自我意識(shí)的擴(kuò)展。
青少年的眼界開(kāi)始變得更加開(kāi)闊，自我意識(shí)也隨之?dāng)U展。隨著他們?nèi)諠u成熟，他們更加清晰地意識(shí)到自己的個(gè)性和身份，他們逐漸獲得了更多的自主性和控制權(quán)。這種意識(shí)的擴(kuò)展不僅擴(kuò)大了他們的個(gè)人自由和選擇，也為他們的思考和表達(dá)打開(kāi)了新的空間。
第三段：邏輯思維的發(fā)展。
青少年的邏輯思維正在不斷發(fā)展，他們能夠更好地理解因果關(guān)系和推理方式，并開(kāi)始對(duì)類(lèi)比和比較感興趣。他們逐漸學(xué)會(huì)將信息整合成系統(tǒng)，并用邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題。這種思維發(fā)展有助于他們了解身邊的世界以及人與事之間的關(guān)系，也為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：感性認(rèn)識(shí)的豐富。
青少年的感性認(rèn)識(shí)在這個(gè)時(shí)期也得到了進(jìn)一步的豐富。他們開(kāi)始表現(xiàn)出更加主動(dòng)和積極的態(tài)度，開(kāi)始對(duì)各種各樣的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，并識(shí)別它們之間的相互關(guān)系。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)的豐富，他們能夠更好地表達(dá)自己的感情和情感，并理解和同情他人所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，青少年是認(rèn)知發(fā)展中最為重要的階段之一。他們需要不斷探索和挑戰(zhàn)自己，不斷領(lǐng)悟世界和自己內(nèi)心的真實(shí)一面，通過(guò)多樣化的體驗(yàn)和角度對(duì)生活進(jìn)行思考和總結(jié)。這也會(huì)在他們成長(zhǎng)中扮演重要角色，為他們?nèi)蘸蟮某晒统删痛蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青少年的心得體會(huì)篇四
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的權(quán)利保護(hù)十分重要。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們常常容易成為權(quán)益受損的弱勢(shì)群體。在親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)他人的故事中，我深刻體會(huì)到了青少年的權(quán)利保護(hù)的重要性。本文將圍繞“權(quán)利保護(hù)心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，剖析青少年在教育、健康與安全、參與決策和言論自由等方面的權(quán)利保護(hù)心得，旨在引起更多人及相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)注與思考。
首先，教育是每個(gè)青少年的基本權(quán)利。保障教育權(quán)利是確保他們獲得全面發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我從小就懂得教育對(duì)于人的重要性。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我親眼目睹了班里有些同學(xué)頻繁請(qǐng)假或輟學(xué)，因?yàn)樗麄儧](méi)有人或基礎(chǔ)設(shè)備能夠去學(xué)校。這令我深感不公平和無(wú)奈。在探討解決問(wèn)題的方法時(shí)，我和其他同學(xué)一起發(fā)起了一個(gè)捐款活動(dòng)，希望幫助這些同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們成功籌款買(mǎi)來(lái)了一些學(xué)習(xí)用品，幫助他們回到了校園。這次經(jīng)歷讓我明白到，只有確保每個(gè)青少年都能接受良好的教育，才能真正實(shí)現(xiàn)權(quán)利保護(hù)。
其次，健康與安全是青少年的權(quán)利之一。作為青少年，我們應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康，并積極參與社會(huì)活動(dòng)，抵制不良影響。在我身邊，我有一位非常要好的朋友，他在上高中的時(shí)候很喜歡熬夜打游戲，導(dǎo)致身體狀況一落千丈。我同他交心后，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改變。他開(kāi)始每天運(yùn)動(dòng)鍛煉，注意規(guī)律作息，并參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，交到了一些良好的朋友。他的身體和心理狀況也逐漸好轉(zhuǎn)。通過(guò)這個(gè)例子，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的健康與安全是每個(gè)青少年的基本責(zé)任，也是權(quán)利的體現(xiàn)。
另外，青少年應(yīng)當(dāng)有權(quán)參與決策，分享自己的意見(jiàn)和建議。我曾經(jīng)參與學(xué)校環(huán)保活動(dòng)，為學(xué)校的綠化事業(yè)出力。在活動(dòng)中，我們學(xué)生被充分聽(tīng)取和接納了自己的意見(jiàn)和建議，將我們的想法與老師合理結(jié)合，使得環(huán)?；顒?dòng)取得了很好的效果。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)利參與決策，無(wú)論是大事還是小事，每個(gè)人的意見(jiàn)都應(yīng)該受到重視，只有這樣，才能形成大家共同認(rèn)同的事物。
最后，言論自由是青少年的一項(xiàng)重要權(quán)利。作為青少年，我們應(yīng)該勇于發(fā)聲，表達(dá)自己的想法，并尊重他人的觀點(diǎn)。我記得在學(xué)校組織的辯論賽中，我與隊(duì)友就一個(gè)熱點(diǎn)話題展開(kāi)了激烈的辯論。辯論中，我們不僅給出了自己的主張和證據(jù)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人不同的意見(jiàn)和看法。通過(guò)與其他團(tuán)隊(duì)的交流，我們了解到世界上沒(méi)有一種絕對(duì)正確的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己，并且應(yīng)該接納他人的意見(jiàn)。這使得我深信，言論自由不僅是我們的權(quán)利，也是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。
綜上所述，作為青少年，我們有權(quán)利保護(hù)自己的教育、健康與安全、參與決策和言論自由等方面的權(quán)益。通過(guò)親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)他人的故事，我深刻體會(huì)到了這些權(quán)益的重要性。只有通過(guò)積極行動(dòng)和參與，我們才能真正保護(hù)好自己的權(quán)益，影響和改善社會(huì)。我希望能夠引起更多人及相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)注與思考，為青少年的權(quán)益保護(hù)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，使每個(gè)青少年都能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
青少年的心得體會(huì)篇五
在中小學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實(shí)際訓(xùn)練操作部分。前一部分為心理健康知識(shí)普及課，后一部分是在中學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育最為有效的方法。其實(shí)際訓(xùn)練活動(dòng)操作內(nèi)容包括角色扮演、相互詢(xún)問(wèn)、人際交往訓(xùn)練，掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹(shù)立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。防患于未然。
由于學(xué)生們對(duì)提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢(xún)服務(wù)室的建立也就勢(shì)在必行。無(wú)論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學(xué)生們已開(kāi)始從拘束、害羞地進(jìn)門(mén)到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢(xún);從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時(shí)代的發(fā)展顯示出，開(kāi)展心理咨詢(xún)與治療服務(wù)已不僅僅是個(gè)別中學(xué)生的要求，而是一種時(shí)代的趨勢(shì)了。
研究表明，學(xué)生的心理健康問(wèn)題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問(wèn)題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無(wú)論是了解學(xué)生心理與行為偏異的原因，還是咨詢(xún)、矯治計(jì)劃的制訂和實(shí)施，都需取得家長(zhǎng)的積極支持和配合，因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及其他方面的宣傳。
以上是我聽(tīng)了張教授關(guān)于“對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育”報(bào)告之后的一點(diǎn)的體會(huì)。當(dāng)然，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個(gè)性特點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們健康成長(zhǎng)，是一門(mén)需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學(xué)問(wèn)。但我想，無(wú)論如何，熱愛(ài)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生予以積極的期待和肯定，永遠(yuǎn)是做好這一工作的前提。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵(lì)，我們的天空定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光!
青少年的心得體會(huì)篇六
作為一名青少年，我們應(yīng)該意識(shí)到自己是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更要明白自己應(yīng)該如何做一個(gè)文明的青少年。在過(guò)去的日子里，我時(shí)常思考這個(gè)問(wèn)題，也積累了一些心得。在這篇文章中，我將分享一下我個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷地努力，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)值得稱(chēng)贊的文明青少年。
尊重他人是基本的禮貌，也是做文明青少年的核心。我們應(yīng)該養(yǎng)成不輕視他人的習(xí)慣，以平等的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。無(wú)論對(duì)待老師還是同學(xué)，我們都應(yīng)該保持友善和互助的態(tài)度。這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：細(xì)節(jié)決定文明的品質(zhì)。
文明不僅僅體現(xiàn)在大的場(chǎng)合，也體現(xiàn)在我們的生活中的方方面面。應(yīng)該注意自己的穿著打扮，保持整潔。在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，不亂丟垃圾，守規(guī)矩并保持安靜。在使用手機(jī)和電腦時(shí)，要遵守規(guī)定，不傳播不良信息或低俗，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力。只有關(guān)注細(xì)節(jié)，我們才能真正做到文明。
第三段：積極參與志愿者活動(dòng)。
積極參與志愿者活動(dòng)可以使自己的社交能力得到鍛煉，更重要的是可以提升自己的品格。志愿者活動(dòng)既可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。而且，它還能讓我們尊重他人的權(quán)益，從而培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我們能夠體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，也能夠發(fā)展出做一個(gè)真正文明的人的素質(zhì)。
第四段：提高自己的文化修養(yǎng)。
作為一名文明青少年，我們需要有良好的文化修養(yǎng)。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀興趣，多讀一些優(yōu)秀的作品，分享讀書(shū)的心得。此外，我們要關(guān)注社會(huì)時(shí)事，了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。只有憑借廣博的知識(shí)和豐富的見(jiàn)識(shí)，我們才能夠更好地為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：以身作則，傳遞文明力量。
身為青少年的我們，不僅要在言行舉止上注重文明，還應(yīng)該以身作則，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。我們要積極參與正能量的活動(dòng)，通過(guò)自己的努力影響他人，引導(dǎo)他們走向文明的道路。同時(shí)，我們也要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不背離自己的初心，堅(jiān)守理想信念。相信只要大家齊心協(xié)力，共同傳遞文明力量，我們的社會(huì)將更加美好。
總結(jié)：
做一個(gè)文明的青少年需要從尊重他人開(kāi)始，關(guān)注細(xì)節(jié)，積極參與志愿者活動(dòng)，提高自己的文化修養(yǎng)，并以身作則，傳遞文明力量。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，但只要我們每個(gè)人都付出努力，不斷修正自己的不足，最終必定能夠成為一個(gè)值得敬佩的文明青少年。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，以積極向上的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
青少年的心得體會(huì)篇七
教育青少年一直是家長(zhǎng)、教師、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為第一位接觸青少年的人，教師應(yīng)該有獨(dú)特的方法來(lái)教育青少年。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐和思考，我深深認(rèn)識(shí)到了一些秘訣心得，這些心得包括關(guān)注個(gè)體差異、關(guān)注情感需求、給予自主探究的空間、注重品德教育等。以下是我的體會(huì)和思考。
一、關(guān)注個(gè)體差異。
教育青少年，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)青少年都有個(gè)性和差異。他們的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式不同，因此教師需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行差異化教學(xué)。平等對(duì)待、注重個(gè)性，在教育中的不同程度上尊重每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都受到倫理、智力和感情三個(gè)方面的關(guān)心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展更有利。
例如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)速度快、成績(jī)優(yōu)秀，需要給他們提供更多的挑戰(zhàn)、更高難度的作業(yè)讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，教師可以更加耐心地教他們，讓他們?cè)诟佑淇斓姆諊戮毩?xí)、學(xué)習(xí)，慢慢地提升自己的能力。
二、關(guān)注情感需求。
青少年往往是一個(gè)因?yàn)樾睦硪蛩囟a(chǎn)生波動(dòng)的階段，他們的情感需求也是教育中必須考慮的一部分。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的基本心理需求，建立一個(gè)良好的情感氛圍，讓學(xué)生喜歡來(lái)到學(xué)校，從而提高學(xué)習(xí)效率。比如說(shuō)，對(duì)于經(jīng)常做錯(cuò)事的學(xué)生，我們不應(yīng)該直接懲罰，而應(yīng)該通過(guò)談話和感性交流來(lái)了解他深層次的心理狀態(tài)，給他心理上的鼓勵(lì)和支持。
此外，我們還可以使用一些情感課程，讓學(xué)生明確自己的情感需求，通過(guò)交流溝通以及情感教育調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)向情感。
三、給予自主探究的空間。
要想讓青少年快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不僅僅是注重情感需求，還需要讓他們有更多自主探究的機(jī)會(huì)。通過(guò)啊找到學(xué)生的獨(dú)立能力，做出正確的決策，越來(lái)越自信，自主地解決問(wèn)題，解構(gòu)和自行學(xué)會(huì)新事物，開(kāi)啟自己的創(chuàng)造力。
教師需要從鼓勵(lì)學(xué)生自由探究開(kāi)始，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中自己動(dòng)手，帶領(lǐng)他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，主動(dòng)地掌握自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)力。
四、注重品德教育。
盡管教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差異和情感需求，但教育青少年仍然不能忽視品德教育。我們應(yīng)該注重實(shí)踐和培養(yǎng)學(xué)生的基本品德和道德觀念，包括誠(chéng)信、勤奮、尊重、同情、樂(lè)觀、飽滿(mǎn)等。
通過(guò)品德教育，我們讓他們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的良好情感和行為，不斷提升自己的素質(zhì)和人格魅力。
五、建立公正化的教育體制。
最后，一加載教育體制、制定公正的嚴(yán)格考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和審核規(guī)則，則可以切實(shí)的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，培養(yǎng)出良好的人格品質(zhì)和品性，并為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
我的教育實(shí)踐和思考告訴我，只有明白真正的教育方法，則可以更好地教育每一個(gè)青少年。教育青少年，需要有一種愛(ài)和耐心，要注重培養(yǎng)他們的智力、情感、品德，讓他們走在成長(zhǎng)的良性道路上。
青少年的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，青少年扮演著一個(gè)重要的角色，他們是國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的希望。然而，青少年也面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這需要我們共同努力來(lái)保護(hù)他們。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，家庭是保護(hù)青少年的第一道防線。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，父母的教育方式直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，建立良好的親子溝通渠道。此外，父母也要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，學(xué)校教育是保護(hù)青少年的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是青少年接受知識(shí)和教育的地方，對(duì)于青少年的品德教育和心理健康教育起著重要的作用。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們解決內(nèi)心的矛盾和困擾。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和社交媒體的教育，讓青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免受到不良信息的影響。
此外，社會(huì)環(huán)境也對(duì)保護(hù)青少年起著至關(guān)重要的作用。社會(huì)環(huán)境的良性發(fā)展有助于青少年的健康成長(zhǎng)，相反，不良的社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)注和保護(hù)，為他們提供更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，社會(huì)也需要建立更多的青少年活動(dòng)中心和娛樂(lè)場(chǎng)所，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，青少年自身也是保護(hù)自己的最后一道防線。青少年應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自我防護(hù)的能力，避免走入不良的歧途。他們應(yīng)該重視自身的學(xué)業(yè)和發(fā)展，樹(shù)立正確的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，青少年也要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，保持積極向上的心態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，保護(hù)青少年是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和青少年本身的共同努力。只有我們共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和保護(hù)青少年，才能幫助他們順利度過(guò)成長(zhǎng)的道路，成為一個(gè)健康、快樂(lè)和有責(zé)任感的社會(huì)成員。
青少年的心得體會(huì)篇九
青春期是一個(gè)充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)的階段。對(duì)于大部分的青少年來(lái)說(shuō)，突然間自己不再是孩子，卻還沒(méi)有完全成長(zhǎng)為成年人。在這個(gè)時(shí)期，很多人都會(huì)去尋找自我認(rèn)同和自我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始意識(shí)到自己的價(jià)值與意義。作為青少年的跟隨者，我體驗(yàn)了這個(gè)時(shí)期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，也對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第一段：自我發(fā)現(xiàn)讓我變得更加自信。
在青少年時(shí)期，我總是希望被接受，所以一直在尋找自我認(rèn)同。我試著做很多不同的事情，直到我找到了我的興趣點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我喜歡寫(xiě)作和閱讀，這些讓我感到充實(shí)并且陶冶情操。當(dāng)我學(xué)會(huì)接受自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我感到自己變得更加自信。而這種自信感是我一直追求的。這個(gè)過(guò)程告訴我，我不必努力做某件事情，只因?yàn)樗苁軞g迎或被人們認(rèn)同。我要做自己真正喜歡并能夠堅(jiān)持的事情。
第二段：跟隨者應(yīng)該尋找自己的領(lǐng)袖。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多人。但是，并不是所有的人都能成為我們的領(lǐng)袖或榜樣。我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，當(dāng)我選擇跟隨那些我認(rèn)為值得尊敬的人時(shí)，我感到得到了更多的支持和幫助。我向他們學(xué)習(xí)，從他們那里獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。有些領(lǐng)袖是我的家人或朋友，有些是老師或者社區(qū)上的其他成年人。而我也會(huì)想辦法將自己在某些方面培養(yǎng)出來(lái)，吸引別人跟隨自己。在成為一個(gè)更好的領(lǐng)袖的過(guò)程中，我也變得更有責(zé)任感和自信。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)可以讓我更快速地成長(zhǎng)。
在青春期，我們面對(duì)著很多的挑戰(zhàn)，比如自我認(rèn)同，青少年戀愛(ài)，學(xué)術(shù)和社交壓力等等。在這些挑戰(zhàn)中，我經(jīng)常感到沮喪和挫敗。但是，我也明白，挫敗經(jīng)驗(yàn)是讓我成為更好的人的關(guān)鍵。當(dāng)我克服一些挑戰(zhàn)時(shí)，我變得更加強(qiáng)大和自信。伴隨著挫敗的切膚之痛，我更加了解自己的短處以及如何改進(jìn)。因此，我認(rèn)為挫折并不是一個(gè)完全負(fù)面的經(jīng)歷。相反，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們成長(zhǎng)為更加強(qiáng)大的人。
在成為一個(gè)好的跟隨者的過(guò)程中，傾聽(tīng)和理解是非常重要的。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，而不只是等待我的回答。我能夠傾聽(tīng)不同的觀點(diǎn)以及從別人的立場(chǎng)出發(fā)理解他們。這個(gè)過(guò)程不僅有助于我與他人保持良好的關(guān)系，而且有助于我的個(gè)人成長(zhǎng)。我學(xué)習(xí)了如何接受不同的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何與人建立借助不斷溝通交流建立良好關(guān)系。
第五段：讓我深刻理解到自身發(fā)展的重要性。
最后，作為一個(gè)跟隨者，我意識(shí)到，個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)我人生非常重要。而這種個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展需要自我發(fā)現(xiàn)，尋找領(lǐng)袖，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以及傾聽(tīng)和理解。我明白，除了成為一個(gè)了不起的領(lǐng)袖之外，我也應(yīng)該準(zhǔn)備自己成為一個(gè)優(yōu)秀的跟隨者。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的角色最初是作為一個(gè)跟隨者。而回過(guò)頭來(lái)看，正是這個(gè)階段的經(jīng)歷和體驗(yàn)，給了我為自己之后的角色做好準(zhǔn)備和尋求支持的能力。
在所有的青少年跟隨者的體驗(yàn)中，我們都能找到一些自我發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)和發(fā)展的共性體驗(yàn)。正是由于這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，我開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和個(gè)人目標(biāo)，并建立了一個(gè)積極的人生態(tài)度。不管是作為領(lǐng)袖還是跟隨者，我們都可以通過(guò)積極的思維和努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
青少年的心得體會(huì)篇十
青少年是人生的黃金時(shí)期，他們的身心發(fā)展關(guān)乎著未來(lái)的成長(zhǎng)。而作為長(zhǎng)者，我們應(yīng)該怎么做呢？是強(qiáng)制他們按照我們的意愿行事，還是尊重他們成長(zhǎng)的步伐，做一個(gè)跟隨者呢？我認(rèn)為，做青少年跟隨者不僅會(huì)讓我們更深入了解他們，體會(huì)他們的苦惱和喜悅，還會(huì)讓我們?cè)陉P(guān)系上取得更大進(jìn)步。
二段：做跟隨者能讓我們了解青少年。
尊重他們，讓他們?nèi)プ鲎约河X(jué)得對(duì)的事情，同時(shí)給予出錯(cuò)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這樣的做法，會(huì)讓我們得以近距離觀察青少年的生活和行為舉止，深入了解他們的立場(chǎng)和需求。只有了解他們，我們才能更好地身體力行地教育他們。
三段：做一個(gè)跟隨者涵養(yǎng)親密關(guān)系。
當(dāng)我們成為青少年的跟隨者時(shí)，我們與他們之間的關(guān)系就變得更加親密。我們會(huì)意識(shí)到他們眼中的那些世界未必真的就和我們一樣，而我們也會(huì)因此而收獲更深入的交流。作為跟隨者，我們不只是要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和游戲，我們更要讓他們能夠信任我們，感受到我們對(duì)他們的愛(ài)和支持，從而建立更加穩(wěn)固的關(guān)系。
一個(gè)好的跟隨者能夠給予青少年自信心和鼓勵(lì)。當(dāng)他們有自己的思想和作法時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和贊賞他們的勇氣和創(chuàng)新。同時(shí)，在他們走偏時(shí)，我們也要及時(shí)給予提醒和幫助，讓他們成為更好的自己。在他們需要傾訴時(shí)，我們也應(yīng)該做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾，給予溫暖、支持和鼓勵(lì)。
五段：做跟隨者給我們帶來(lái)的收獲。
當(dāng)我們成為青少年的跟隨者時(shí)，我們不僅讓他們得到更好的成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是頗有收獲的。我們能夠從中領(lǐng)悟到平等的態(tài)度，擁有更開(kāi)闊的思路，更深刻地了解了青少年心靈的苦悶。同時(shí)，當(dāng)我們看到他們成長(zhǎng)為有能力、有思想的人時(shí)，也會(huì)得到很大的滿(mǎn)足感。通過(guò)和青少年的交流，我們也能不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，成為一個(gè)更好的人。
結(jié)尾：總結(jié)。
青少年是生命的陽(yáng)光，而我們?cè)谧鏊麄兊拈L(zhǎng)者時(shí)，應(yīng)該做一個(gè)跟隨者，尊重他們的成長(zhǎng)步伐，站在他們的角度，去了解和關(guān)愛(ài)他們。在這個(gè)過(guò)程中，我們也得到了收獲，成為了更好的自己。希望更多的人能意識(shí)到這一點(diǎn)，為青少年的成長(zhǎng)助力。
青少年的心得體會(huì)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、大家好！今天，有機(jī)會(huì)和大家共同探討“預(yù)防和防止青少年犯罪”這個(gè)話題，我感到非常榮幸。預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如今青少年犯罪已成為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界性問(wèn)題。下面，我就以“如何預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)青少年法制意識(shí)”為題，做以下發(fā)言。與大家共勉！古人云：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！比欢鼛啄陙?lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，在中學(xué)生犯罪人員中職生學(xué)校學(xué)生又占有相當(dāng)?shù)谋壤?，青少年違法犯罪問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)教育，預(yù)防和制止青少年學(xué)生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的重要課題。那么，是什么讓這些原本應(yīng)該長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的“盛開(kāi)的花朵”過(guò)早的凋零？一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀原因青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，分辨是非抵御外界影響的能力較差，意志力比較薄弱，由于沒(méi)有形成正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。凡事喜歡攀比，具有享樂(lè)主義和拜金主義，一旦自己的物質(zhì)欲望得不到滿(mǎn)足，很容易被別人拉攏、利用，步入歧途。(二)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
制講座”；公安局交警支隊(duì)法制科呂振華開(kāi)展了“安全講座”等。通過(guò)一系列的法制講座，使我校學(xué)生提高了法制意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。從外界看，青年學(xué)生是最調(diào)皮的，當(dāng)然，青年學(xué)生也是最難管理的。為此，團(tuán)委特別重視學(xué)生的法制安全教育，然而，這個(gè)主題也時(shí)常困擾著我們工作者。比如：我縣有青少年3萬(wàn)人，就在這樣的管理下，總會(huì)有社會(huì)閑雜青年乘虛而入。在學(xué)校發(fā)生打架事件。我們職校人經(jīng)常在思考，如何管理好學(xué)生。如何使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)中發(fā)揮技能，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，奉獻(xiàn)出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這就要有我們不懈的努力，將這個(gè)在社會(huì)上很容易被忽視的學(xué)生團(tuán)體，通過(guò)我們的教育和正確引導(dǎo)，才會(huì)被扭轉(zhuǎn)、改變，變成社會(huì)穩(wěn)定的因素之一。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)請(qǐng)愛(ài)護(hù)你法制意識(shí)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力，才能遏制青少年犯罪的發(fā)生。相信，在我團(tuán)市委、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我校一定會(huì)不斷完善，抓好中衛(wèi)的職業(yè)教育，成為我們中衛(wèi)人驕傲的職業(yè)教育。最后，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，幸福安康！謝謝大家的聆聽(tīng)！篇2：青少年犯罪演講稿沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就持刀搶劫三名未成年少年被判徒刑三個(gè)未成年少年，沒(méi)錢(qián)去上網(wǎng)時(shí)竟然持刀和電警棍去搶劫，在他們實(shí)施的三次搶劫中，捅傷了兩個(gè)人，只搶到了100多塊零錢(qián)和一部手機(jī)。2011年2月28日無(wú)錫市北塘法院不公開(kāi)審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑。張廣輝還不滿(mǎn)16歲，已經(jīng)游手好閑了好幾年了。自從小學(xué)畢業(yè)后，他就沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，當(dāng)然也找不來(lái)像樣的工作，只能在社會(huì)上游蕩，天天上網(wǎng)、溜冰、打架。他的父母都在無(wú)錫打工，忙著賺錢(qián)，也沒(méi)空管他，就任由他胡作非為。一天，張廣輝一個(gè)人在旱冰場(chǎng)滑冰，旁邊一個(gè)年紀(jì)差不多的男生跟他說(shuō)話，問(wèn)他是不是某某小學(xué)的，兩人交談之后發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)是小學(xué)同學(xué)，只不過(guò)不是一個(gè)班的，所以以前不熟悉，只是面熟而已。張光輝就這樣和普軍成了朋友，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認(rèn)識(shí)，三個(gè)人就經(jīng)常一起出去玩了。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲，父母也在無(wú)錫打工，目前既不上學(xué)也不工作，剛好和張光輝廝混在一起。一天，三個(gè)人又一起去上網(wǎng)，打游戲直到深夜才出來(lái)，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西吃，情急之下，張廣輝提議可以學(xué)別人持刀搶劫，搶到錢(qián)想干什么就干什么，普軍和陳勝利積極響應(yīng)，三個(gè)人各自回家，找借口問(wèn)父母要了一些零錢(qián)，湊了幾十塊到小攤上買(mǎi)了三把水果刀。這天晚上，三個(gè)人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個(gè)男子，對(duì)他們實(shí)施搶劫。沒(méi)想到搶劫并不順利，他們百般威脅，兩名男子死活不肯交出錢(qián)來(lái)。一怒之下，張廣輝就朝一個(gè)男子腹部刺了一刀，普軍見(jiàn)狀，也刺傷了另一名男子的背部，傷勢(shì)雖不嚴(yán)重，兩名男子也早已嚇破了膽，連忙交出了身上的80多塊錢(qián)。張廣輝三人拿了錢(qián)就跑掉了，到一家網(wǎng)吧上了通宵?？吹絹?lái)錢(qián)如此容易，第二天晚上，三個(gè)人再次行動(dòng)，在一個(gè)公廁旁邊攔住了一個(gè)男子，搶得了一部手機(jī)。隨后，張廣輝就把手機(jī)賣(mài)了240塊錢(qián)。手里有了錢(qián)，幾個(gè)人商量著又把作案工具來(lái)了個(gè)更新?lián)Q代，到南禪寺買(mǎi)了一根電警棍。兩天后，三個(gè)人拿著刀和電警棍再次實(shí)施搶劫，搶到了30幾塊硬幣。不過(guò)這次，被害人報(bào)案并提供線索后，民警很快在一家網(wǎng)吧把張廣輝、普軍和陳勝利抓獲。三人對(duì)自己的搶劫行為供認(rèn)不諱，并且主動(dòng)供述了前兩起搶劫事實(shí)。
北塘法院少年庭的法官經(jīng)過(guò)審理，認(rèn)為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪，應(yīng)依法判處十年以上有期徒刑，但由于三被告認(rèn)罪態(tài)度較好，且均未年滿(mǎn)16周歲，酌情從輕處罰，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個(gè)月，普軍有期徒刑四年三個(gè)月，陳勝利有期徒刑三年六個(gè)月。
我覺(jué)得這三人的犯罪家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)很大責(zé)任，是他們沒(méi)有要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)楷模，也沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，并盡到對(duì)孩子教育的義務(wù)。還有就是同輩交往中的負(fù)面影響，我們?cè)谄綍r(shí)的交友上要謹(jǐn)慎，不和社會(huì)上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應(yīng)該去的場(chǎng)所。篇3：青少年犯罪講稿首先要講明，什么是青少年犯罪。1、違法和犯罪的區(qū)別。
六溝派出所王志慶。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
受學(xué)校委托，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”，給同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告。時(shí)間大約10分鐘，希望通過(guò)我的講述，能給哪些個(gè)別行為出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)敲響警鐘。同學(xué)們，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕社會(huì)環(huán)境中的消極因素。社會(huì)環(huán)境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿(mǎn)好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。影視小說(shuō)中所描述的武打、槍?xiě)?zhàn)情節(jié)是特定時(shí)代的傳說(shuō)故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂(lè)方式，在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不允許的，是違法的，如果現(xiàn)實(shí)生活中象影視上那樣一個(gè)人被砍一刀或打一槍?zhuān)右活w炸彈，就是一個(gè)傷害案件或一個(gè)故意殺人案件、一個(gè)爆炸案，就要出動(dòng)公檢法機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)立案、破案、拘留、逮捕、起訴、判決、執(zhí)行等多種程序，當(dāng)事人可能被判處嚴(yán)厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開(kāi)槍亂扔炸彈都沒(méi)事。同學(xué)們，我們必須要拒絕觀看不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品以及電子游戲，有過(guò)上訴經(jīng)歷的同學(xué)要學(xué)會(huì)迅速地從幻想中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，避免違法犯罪行為的發(fā)生。如果現(xiàn)在還有不健康報(bào)刊書(shū)籍的同學(xué)要立即銷(xiāo)毀或交給老師處理，切不可害人害己。同學(xué)們，有一句成語(yǔ)叫：防微杜漸。就是說(shuō)，我們要防止現(xiàn)在的錯(cuò)誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說(shuō)的也是這個(gè)意思。那么我們要預(yù)防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習(xí)慣抓起。
經(jīng)過(guò)對(duì)一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)。主要惡習(xí)有：1、厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。2、厭惡勞動(dòng)，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂(lè)，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身、吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會(huì)公德、違反道德準(zhǔn)則、熱衷于當(dāng)眾起哄、漫罵行兇，同學(xué)間不能互相忍讓?zhuān)l(fā)生碰撞、摩擦，不會(huì)互相道歉，而是破口大罵，甚至大打出手。4、以大欺小，勒索錢(qián)財(cái)。特別是在校學(xué)生中，以強(qiáng)凌弱，以大壓小，勒索錢(qián)財(cái)?shù)默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián)、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱(chēng)兄道弟、哥們義氣。物以類(lèi)聚，人以群分。他們形成“團(tuán)伙”，彼此拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常以人多勢(shì)眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。
各位同學(xué)們：
大家好！
今天來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問(wèn)題。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢(shì)。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問(wèn)題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問(wèn)題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢?jiàn)其對(duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題也是相當(dāng)?shù)闹匾?，所以在這里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡(jiǎn)單介紹一下青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問(wèn)題。
有人可能會(huì)問(wèn)這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒(méi)事干？其實(shí)啊，青少年從一個(gè)天天向上充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)客觀原因有社會(huì)原因，家庭原因，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依?、網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開(kāi)闊你們的視野，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績(jī)，可以說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長(zhǎng)給的零用錢(qián)，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長(zhǎng)從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。
一切為時(shí)已晚。
可以說(shuō)是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。
徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職。
工。由于父親長(zhǎng)期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書(shū)”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)感到壓力很大，“覺(jué)得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說(shuō)“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對(duì)自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無(wú)微不至”。徐力說(shuō)：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_(kāi)電視機(jī)，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn)！”母親過(guò)多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動(dòng)之下從門(mén)口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。
結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國(guó)刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。
這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國(guó)，在這里講主要是想說(shuō)明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長(zhǎng)采用粗暴的方法，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好怕挨打便不回家，流浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無(wú)法滿(mǎn)足或遇到“吃虧”的事，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點(diǎn)錢(qián)就行了，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及。這一點(diǎn)呢，可以說(shuō)是刻不容緩。
第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。
青少年的心得體會(huì)篇十二
青少年是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)潛力的群體，他們正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，背負(fù)著成長(zhǎng)的重任。在這個(gè)階段，很多青少年會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，而勵(lì)志則是幫助他們走出低谷、迎接挑戰(zhàn)的最佳選擇之一。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也逐漸體會(huì)到了勵(lì)志的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將分享我對(duì)青少年勵(lì)志的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)與夢(mèng)想。
在青少年時(shí)期，一個(gè)最重要的事情就是明確自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)還是社會(huì)參與等各個(gè)方面，都需要一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指引自己前進(jìn)的方向。對(duì)于我個(gè)人而言，我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家，因此便努力學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和樂(lè)器演奏技巧。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，每天都會(huì)記錄下自己要完成的任務(wù)，并定期反思自己的進(jìn)展。明確目標(biāo)與夢(mèng)想不僅讓我在坎坷中保持前進(jìn)的動(dòng)力，還讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。
第二段：培養(yǎng)積極的心態(tài)。
青少年時(shí)期，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，需要承受各種壓力和困難。然而，只有積極的心態(tài)才能幫助我們應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了把困難視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)挫折。我相信每個(gè)人都會(huì)遇到失敗和挫折，但是只有通過(guò)積極的心態(tài)去面對(duì)，才能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。保持積極的思維，我不僅克服了學(xué)習(xí)上的困難，還學(xué)會(huì)了從挫折中找到潛在的機(jī)會(huì)和可能性。
第三段：追求個(gè)人成長(zhǎng)。
勵(lì)志并不僅僅是為了追求外在的成功，更是為了追求個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)。在青少年時(shí)期，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好、提升自己的技能和知識(shí)水平。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的嘗試，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還發(fā)展了多種技能，比如演講能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些成長(zhǎng)不僅讓我在學(xué)校和社會(huì)生活中更加自信，還讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
第四段：培養(yǎng)自律與堅(jiān)持。
在實(shí)現(xiàn)勵(lì)志目標(biāo)的過(guò)程中，自律和堅(jiān)持是非常重要的品質(zhì)。在青少年時(shí)期，我們常常會(huì)遇到迷茫、疲勞和焦慮等負(fù)面情緒，這時(shí)候就需要自律和堅(jiān)持來(lái)幫助我們度過(guò)難關(guān)。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)律，我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、早睡早起等。同時(shí)，對(duì)于遇到的困難和障礙，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地去追求，從而戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的猶豫和懷疑。
第五段：利用資源和尋求支持。
青少年勵(lì)志的過(guò)程中，我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，往往需要借助外部資源和尋求他人的支持。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我積極利用學(xué)校和社會(huì)提供的資源，參加勵(lì)志講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)、老師和朋友們尋求支持和鼓勵(lì)。他們的理解和支持對(duì)我極其重要，幫助我更好地堅(jiān)持目標(biāo)，并推動(dòng)我向前發(fā)展。
總結(jié)：
青少年勵(lì)志是一個(gè)探索自我、追求夢(mèng)想的過(guò)程。明確目標(biāo)與夢(mèng)想、培養(yǎng)積極心態(tài)、追求個(gè)人成長(zhǎng)、培養(yǎng)自律及堅(jiān)持以及利用資源與尋求支持，這些都是我在勵(lì)志過(guò)程中所領(lǐng)悟到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。希望每個(gè)青少年都能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
青少年的心得體會(huì)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、大家好！今天，有機(jī)會(huì)和大家共同探討“預(yù)防和防止青少年犯罪”這個(gè)話題，我感到非常榮幸。預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如今青少年犯罪已成為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界性問(wèn)題。下面，我就以“如何預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)青少年法制意識(shí)”為題，做以下發(fā)言。與大家共勉！古人云：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”然而，近幾年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，在中學(xué)生犯罪人員中職生學(xué)校學(xué)生又占有相當(dāng)?shù)谋壤?，青少年違法犯罪問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)教育，預(yù)防和制止青少年學(xué)生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的重要課題。那么，是什么讓這些原本應(yīng)該長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的“盛開(kāi)的花朵”過(guò)早的凋零？一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀原因青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，分辨是非抵御外界影響的能力較差，意志力比較薄弱，由于沒(méi)有形成正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。凡事喜歡攀比，具有享樂(lè)主義和拜金主義，一旦自己的物質(zhì)欲望得不到滿(mǎn)足，很容易被別人拉攏、利用，步入歧途。(二)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
制講座”；公安局交警支隊(duì)法制科呂振華開(kāi)展了“安全講座”等。通過(guò)一系列的法制講座，使我校學(xué)生提高了法制意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。從外界看，青年學(xué)生是最調(diào)皮的，當(dāng)然，青年學(xué)生也是最難管理的。為此，團(tuán)委特別重視學(xué)生的法制安全教育，然而，這個(gè)主題也時(shí)常困擾著我們工作者。比如：我縣有青少年3萬(wàn)人，就在這樣的管理下，總會(huì)有社會(huì)閑雜青年乘虛而入。在學(xué)校發(fā)生打架事件。我們職校人經(jīng)常在思考，如何管理好學(xué)生。如何使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)中發(fā)揮技能，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，奉獻(xiàn)出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這就要有我們不懈的努力，將這個(gè)在社會(huì)上很容易被忽視的學(xué)生團(tuán)體，通過(guò)我們的教育和正確引導(dǎo)，才會(huì)被扭轉(zhuǎn)、改變，變成社會(huì)穩(wěn)定的因素之一。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)請(qǐng)愛(ài)護(hù)你法制意識(shí)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力，才能遏制青少年犯罪的發(fā)生。相信，在我團(tuán)市委、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我校一定會(huì)不斷完善，抓好中衛(wèi)的職業(yè)教育，成為我們中衛(wèi)人驕傲的職業(yè)教育。最后，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，幸福安康！謝謝大家的聆聽(tīng)！篇2：青少年犯罪演講稿沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就持刀搶劫三名未成年少年被判徒刑三個(gè)未成年少年，沒(méi)錢(qián)去上網(wǎng)時(shí)竟然持刀和電警棍去搶劫，在他們實(shí)施的三次搶劫中，捅傷了兩個(gè)人，只搶到了100多塊零錢(qián)和一部手機(jī)。2011年2月28日無(wú)錫市北塘法院不公開(kāi)審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑。張廣輝還不滿(mǎn)16歲，已經(jīng)游手好閑了好幾年了。自從小學(xué)畢業(yè)后，他就沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，當(dāng)然也找不來(lái)像樣的工作，只能在社會(huì)上游蕩，天天上網(wǎng)、溜冰、打架。他的父母都在無(wú)錫打工，忙著賺錢(qián)，也沒(méi)空管他，就任由他胡作非為。一天，張廣輝一個(gè)人在旱冰場(chǎng)滑冰，旁邊一個(gè)年紀(jì)差不多的男生跟他說(shuō)話，問(wèn)他是不是某某小學(xué)的，兩人交談之后發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)是小學(xué)同學(xué)，只不過(guò)不是一個(gè)班的，所以以前不熟悉，只是面熟而已。張光輝就這樣和普軍成了朋友，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認(rèn)識(shí)，三個(gè)人就經(jīng)常一起出去玩了。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲，父母也在無(wú)錫打工，目前既不上學(xué)也不工作，剛好和張光輝廝混在一起。一天，三個(gè)人又一起去上網(wǎng)，打游戲直到深夜才出來(lái)，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西吃，情急之下，張廣輝提議可以學(xué)別人持刀搶劫，搶到錢(qián)想干什么就干什么，普軍和陳勝利積極響應(yīng)，三個(gè)人各自回家，找借口問(wèn)父母要了一些零錢(qián)，湊了幾十塊到小攤上買(mǎi)了三把水果刀。這天晚上，三個(gè)人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個(gè)男子，對(duì)他們實(shí)施搶劫。沒(méi)想到搶劫并不順利，他們百般威脅，兩名男子死活不肯交出錢(qián)來(lái)。一怒之下，張廣輝就朝一個(gè)男子腹部刺了一刀，普軍見(jiàn)狀，也刺傷了另一名男子的背部，傷勢(shì)雖不嚴(yán)重，兩名男子也早已嚇破了膽，連忙交出了身上的80多塊錢(qián)。張廣輝三人拿了錢(qián)就跑掉了，到一家網(wǎng)吧上了通宵。看到來(lái)錢(qián)如此容易，第二天晚上，三個(gè)人再次行動(dòng)，在一個(gè)公廁旁邊攔住了一個(gè)男子，搶得了一部手機(jī)。隨后，張廣輝就把手機(jī)賣(mài)了240塊錢(qián)。手里有了錢(qián)，幾個(gè)人商量著又把作案工具來(lái)了個(gè)更新?lián)Q代，到南禪寺買(mǎi)了一根電警棍。兩天后，三個(gè)人拿著刀和電警棍再次實(shí)施搶劫，搶到了30幾塊硬幣。不過(guò)這次，被害人報(bào)案并提供線索后，民警很快在一家網(wǎng)吧把張廣輝、普軍和陳勝利抓獲。三人對(duì)自己的搶劫行為供認(rèn)不諱，并且主動(dòng)供述了前兩起搶劫事實(shí)。
北塘法院少年庭的法官經(jīng)過(guò)審理，認(rèn)為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪，應(yīng)依法判處十年以上有期徒刑，但由于三被告認(rèn)罪態(tài)度較好，且均未年滿(mǎn)16周歲，酌情從輕處罰，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個(gè)月，普軍有期徒刑四年三個(gè)月，陳勝利有期徒刑三年六個(gè)月。
我覺(jué)得這三人的犯罪家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)很大責(zé)任，是他們沒(méi)有要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)楷模，也沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，并盡到對(duì)孩子教育的義務(wù)。還有就是同輩交往中的負(fù)面影響，我們?cè)谄綍r(shí)的交友上要謹(jǐn)慎，不和社會(huì)上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應(yīng)該去的場(chǎng)所。篇3：青少年犯罪講稿首先要講明，什么是青少年犯罪。1、違法和犯罪的區(qū)別。
六溝派出所王志慶。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
受學(xué)校委托，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”，給同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告。時(shí)間大約10分鐘，希望通過(guò)我的講述，能給哪些個(gè)別行為出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)敲響警鐘。同學(xué)們，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕社會(huì)環(huán)境中的消極因素。社會(huì)環(huán)境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿(mǎn)好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。影視小說(shuō)中所描述的武打、槍?xiě)?zhàn)情節(jié)是特定時(shí)代的傳說(shuō)故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂(lè)方式，在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不允許的，是違法的，如果現(xiàn)實(shí)生活中象影視上那樣一個(gè)人被砍一刀或打一槍?zhuān)右活w炸彈，就是一個(gè)傷害案件或一個(gè)故意殺人案件、一個(gè)爆炸案，就要出動(dòng)公檢法機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)立案、破案、拘留、逮捕、起訴、判決、執(zhí)行等多種程序，當(dāng)事人可能被判處嚴(yán)厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開(kāi)槍亂扔炸彈都沒(méi)事。同學(xué)們，我們必須要拒絕觀看不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品以及電子游戲，有過(guò)上訴經(jīng)歷的同學(xué)要學(xué)會(huì)迅速地從幻想中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，避免違法犯罪行為的發(fā)生。如果現(xiàn)在還有不健康報(bào)刊書(shū)籍的同學(xué)要立即銷(xiāo)毀或交給老師處理，切不可害人害己。同學(xué)們，有一句成語(yǔ)叫：防微杜漸。就是說(shuō)，我們要防止現(xiàn)在的錯(cuò)誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說(shuō)的也是這個(gè)意思。那么我們要預(yù)防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習(xí)慣抓起。
經(jīng)過(guò)對(duì)一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)。主要惡習(xí)有：1、厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。2、厭惡勞動(dòng)，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂(lè)，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身、吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會(huì)公德、違反道德準(zhǔn)則、熱衷于當(dāng)眾起哄、漫罵行兇，同學(xué)間不能互相忍讓?zhuān)l(fā)生碰撞、摩擦，不會(huì)互相道歉，而是破口大罵，甚至大打出手。4、以大欺小，勒索錢(qián)財(cái)。特別是在校學(xué)生中，以強(qiáng)凌弱，以大壓小，勒索錢(qián)財(cái)?shù)默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián)、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱(chēng)兄道弟、哥們義氣。物以類(lèi)聚，人以群分。他們形成“團(tuán)伙”，彼此拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常以人多勢(shì)眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。
各位同學(xué)們：
大家好！
今天來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問(wèn)題。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢(shì)。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問(wèn)題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問(wèn)題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害。可見(jiàn)其對(duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題也是相當(dāng)?shù)闹匾暎栽谶@里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡(jiǎn)單介紹一下青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問(wèn)題。
有人可能會(huì)問(wèn)這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒(méi)事干？其實(shí)啊，青少年從一個(gè)天天向上充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)客觀原因有社會(huì)原因，家庭原因，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依?、網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開(kāi)闊你們的視野，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績(jī)，可以說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長(zhǎng)給的零用錢(qián)，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長(zhǎng)從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。
一切為時(shí)已晚。
可以說(shuō)是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。
徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職。
工。由于父親長(zhǎng)期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書(shū)”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)感到壓力很大，“覺(jué)得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說(shuō)“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對(duì)自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無(wú)微不至”。徐力說(shuō)：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_(kāi)電視機(jī)，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn)！”母親過(guò)多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動(dòng)之下從門(mén)口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。
結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國(guó)刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。
這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國(guó)，在這里講主要是想說(shuō)明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長(zhǎng)采用粗暴的方法，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好怕挨打便不回家，流浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無(wú)法滿(mǎn)足或遇到“吃虧”的事，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點(diǎn)錢(qián)就行了，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及。這一點(diǎn)呢，可以說(shuō)是刻不容緩。
第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。
一輩子活得就是這一顆人心！
但是善良，要有個(gè)度，因?yàn)榭傆腥死媚愕纳屏紓δ恪?BR> 人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報(bào)。
為人行善，你把善良給對(duì)了人，別人就會(huì)對(duì)你感恩；
為人行善，你把善良給錯(cuò)了人，那么別人就會(huì)讓你寒心。
真心待人，你把心軟給對(duì)了人，別人會(huì)感謝你情深意重；
真心待人，你把心軟給錯(cuò)了人，那就會(huì)讓你痛心疾首。
心軟做人，你把寬容給對(duì)了人，別人會(huì)對(duì)你熱忱款待；
心軟做人，你把寬容給錯(cuò)了人，別人就會(huì)讓你窩心難受。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報(bào)。
你做人謙讓可以，但要看情況，如果遇到善解人意的人，那么就會(huì)各退一步；
如果遇到得寸進(jìn)尺的人，那么就會(huì)更近一步。
你待人善良可以，但要看什么樣的人，如果遇到有良心的人，他就會(huì)知恩圖報(bào)；
如果遇到?jīng)]良心的人，他就會(huì)卸磨殺驢。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報(bào)。
現(xiàn)實(shí)這么的殘酷，別想拿什么裝無(wú)辜。
改變不了的事就別太在意，太在意只會(huì)讓自己更傷心，留不住的人就試著學(xué)會(huì)放棄，強(qiáng)行留下，也是留下人，卻留不住心，受了傷的心就盡力自愈，沒(méi)有人會(huì)替你治療，活在世上，除了生死，都是小事，別為難自己。
04、淑女就是未進(jìn)化的比卡丘。紳士就是披著羊毛的狼。
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過(guò)了。
05、世界上的腦殘這么多，可是你卻成了其中的佼佼者。
06、謝你搶了我對(duì)象，讓我知道他是人模狗樣。
07、生下來(lái)的人沒(méi)有怕死的，怕死的都沒(méi)生下來(lái)，所以誰(shuí)都別裝橫！
08、我的心就算是驢肝肺，也足以喂飽一條狗的胃了。
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過(guò)了。
09、勃起不是萬(wàn)能的，但不能勃起卻是萬(wàn)萬(wàn)都不能的！
10、過(guò)去一直喜歡她的胸懷寬廣，其實(shí)那也無(wú)非是一片飛機(jī)場(chǎng)！
11、長(zhǎng)得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣！
12、大哥，把你臉上的分辨率調(diào)低點(diǎn)好嗎？
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過(guò)了。
13、誰(shuí)罵我傻b我跟誰(shuí)好，我就喜歡和2b交朋友。
14、你若廢我現(xiàn)在，我必廢你將來(lái)。
15、承諾，就像放屁，當(dāng)時(shí)驚天動(dòng)地，過(guò)后蒼白無(wú)力。
排在第一的是工作群，緩存1.1g。
這個(gè)群剛組建的時(shí)候，大家聊得很熱乎。辦公室里壓抑的焦慮，都在這里得到了釋放。可是自從有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群后，大家就開(kāi)始有點(diǎn)忌憚，真正扯閑篇的越來(lái)越少。群里的內(nèi)容，要么是組織活動(dòng)時(shí)，大家言不由衷的狂歡；要么是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話的時(shí)候，大家無(wú)精打采的應(yīng)付。其余時(shí)間，冷清僻靜。
群里真正占空間的都是同事們傳的一些共享模板，集體活動(dòng)照片和公司精神文件。雖然都是一些空而無(wú)用的東西，但在需要它們的時(shí)候，找起來(lái)很頭疼。
思考良久，覺(jué)得還是算了，有點(diǎn)危險(xiǎn)，這個(gè)不能刪。
排在第二的是女朋友，緩存825m。
我是在一次聚會(huì)時(shí)要到她微信的。剛開(kāi)始聊天的時(shí)候，我們都很謹(jǐn)慎，每一句話都是小心翼翼。由段子和查戶(hù)口式的問(wèn)答組成的聊天內(nèi)容，記錄了我們從開(kāi)始到熟悉的全過(guò)程。從某一句話開(kāi)始，我們聊得越來(lái)越投機(jī)，也悄然地走進(jìn)了彼此的內(nèi)心。一個(gè)深夜，我向她表白。過(guò)了許久，她答應(yīng)了我。我現(xiàn)在還能想起那個(gè)激動(dòng)得睡不著的夜晚。
談戀愛(ài)以來(lái)，我們幾乎每天都有聊天。剛開(kāi)始是從早聊到晚，彼此都充滿(mǎn)了新鮮感。我們聊生活，聊工作，談夢(mèng)想，談人生，憶童年，似乎總有聊不完的話題。后來(lái)我們住到了一起，每天都可以見(jiàn)面了，聊的內(nèi)容精簡(jiǎn)到“回不回來(lái)吃飯”和“你死哪去了”.雖然我們現(xiàn)在聊天的話題越來(lái)越少，但是它像一本字典，記錄著我們第一次聊天、第一次約會(huì)、第一次表白、第一次見(jiàn)父母、第一次吵架等的時(shí)間。哪一天她質(zhì)問(wèn)我某一個(gè)重要的日子，我還有這樣一數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)備查，不至于會(huì)死得太難看。
顯然，這個(gè)是救命法寶，千萬(wàn)不能刪。
再往后的都是好朋友，緩存200~300m不等。
有的是同學(xué)，有的是生活中認(rèn)識(shí)的。我們無(wú)話不談，都是借錢(qián)時(shí)說(shuō)一聲，馬上支付寶就能彈出收款信息的朋友。平常相互喊一聲，就可以出來(lái)吃肉喝酒。有話我們一般都在夜宵桌上講，很少會(huì)在微信上膩歪。
所以，這些都是百寶箱，最好也不刪。
排在第十的老媽?zhuān)彺?2m。
我完全想不到老媽竟然給我發(fā)過(guò)這么多消息，明明我教會(huì)她玩微信還不到半年。平常我們基本都不用微信聊天，有事情都是打電話。現(xiàn)在想想，我們連電話都打得很少，一個(gè)月也就那么兩次吧。
可這82m的內(nèi)容究竟是什么呢？它就像一個(gè)黑匣子，記著一段故事。而我就像一個(gè)失憶者，印象里沒(méi)有半點(diǎn)頭緒。
我突然想起三個(gè)月前，老媽給我發(fā)過(guò)養(yǎng)生文章。一天三四條，內(nèi)容都是《上班族千萬(wàn)不要吃它，太可怕了！》或者《綠豆才是治脊椎的靈丹妙藥》之類(lèi)。我覺(jué)得這些太幼稚太無(wú)聊了，當(dāng)時(shí)果斷給她的消息設(shè)置了防干擾，換來(lái)了幾個(gè)月的清靜。所以，如今讓我去想老媽究竟發(fā)過(guò)什么，大腦里是一片空白。
不用想，這82m無(wú)非都是一些朋友圈謠言。這個(gè)可以刪！
當(dāng)我剛準(zhǔn)備去點(diǎn)的時(shí)候，手機(jī)用完最后1%的電，關(guān)機(jī)了。
充了電重新開(kāi)機(jī)后，微信可以直接打開(kāi)。反正沒(méi)事干，我點(diǎn)開(kāi)老媽的窗口，往上翻，從第一條消息看起。
半年前，老媽給我發(fā)了第一條微信，只有兩個(gè)字，叫的是我小名。那是在過(guò)年的時(shí)候，我教她玩微信，教她打字，她在窗口折騰了七八分鐘，才打出我的名字。還是我?guī)退c(diǎn)的發(fā)送。
第二條消息是在今年三月份。那時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)家，出來(lái)上班了。內(nèi)容依然是我的小名。距離我教她發(fā)第一條消息已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了。她竟然沒(méi)有打錯(cuò)，實(shí)在難得！當(dāng)時(shí)我給她回了一個(gè)笑臉。
第三條和第四條發(fā)的都是語(yǔ)音。顯示的狀態(tài)竟然都是紅色的未聽(tīng)消息，一看時(shí)間都是上午的上班時(shí)間。怪不得那一陣，老媽打電話問(wèn)我是不是上班很忙，我說(shuō)沒(méi)有啊。他們不信。原來(lái)她是根據(jù)這個(gè)推斷的。
后來(lái)發(fā)的消息又變成簡(jiǎn)短的文字消息了。比如“吃飯沒(méi)”,“睡了？”“下班沒(méi)？”之類(lèi)的。文字簡(jiǎn)單，是她能夠獨(dú)立完成的內(nèi)容，而且又不會(huì)吵到我。
但是，我都沒(méi)有回復(fù)她！
持續(xù)了好多天后，她開(kāi)始轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的養(yǎng)生文章給我。各種針對(duì)上班族調(diào)養(yǎng)的“神奇秘方”,都是她特地為我搜集的。我也是從那之后，開(kāi)始設(shè)置她的消息免打擾了。她滿(mǎn)心熱忱地把一些好東西發(fā)給我，而我一條都沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)過(guò)。
記得那段時(shí)間她還打電話問(wèn)我，她的手機(jī)是不是壞了？
我吧啦吧啦地把常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題又向她重申了一遍，卻不知道她這次可能想問(wèn)我的是：為什么她給我發(fā)消息，總得不到回應(yīng)。
老媽連續(xù)給我發(fā)了兩個(gè)月的鏈接后，開(kāi)始給我發(fā)照片了。最開(kāi)始拍的是家里的現(xiàn)狀，窗外的街景，后來(lái)拍我小時(shí)候的相冊(cè)，我以前的玩具。我仿佛看到她忙完家務(wù)，無(wú)聊拿著手機(jī)拍來(lái)拍去的情景。她滿(mǎn)心歡喜地把照片發(fā)給我，可是都像發(fā)進(jìn)了一個(gè)黑洞，得不到我的一點(diǎn)反饋。
老媽以前不會(huì)發(fā)信息，只會(huì)跟我打電話，可我每回都跟她講不了幾句。后來(lái)她聽(tīng)說(shuō)年輕人喜歡聊微信，就叫我教她。我雖然教了她微信，但卻設(shè)置了免打擾，活生生地把微信變成了一個(gè)留言箱。
當(dāng)微信存儲(chǔ)空間不足的時(shí)候，我第一個(gè)想要清除的，就是這個(gè)我?guī)讉€(gè)月未曾打開(kāi)過(guò)的留言箱。如果不是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電關(guān)機(jī)，我可能永遠(yuǎn)都看不到這些內(nèi)容。翻完這半年的聊天記錄后，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)地震幸存者寫(xiě)的一段話：
我人生的第一個(gè)手機(jī)還在，諾基亞1208,里面的倒數(shù)第二條是她發(fā)給我的。接收時(shí)間是2008年5月12日12點(diǎn)46分22秒：真希望快點(diǎn)考完，累死了。我回的，“我也是。這邊比北川還要累?！?BR> 最后一條是媽媽發(fā)給我的。接收時(shí)間2008年5月12日18點(diǎn)52分07秒：強(qiáng)娃子，你要聽(tīng)話哈，媽挺不住了。這兩個(gè)我生命中最重要的女人，從此再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。
我已經(jīng)買(mǎi)了20個(gè)全新的諾基亞1208,作為我第一個(gè)手機(jī)配件的供應(yīng)。我能把這個(gè)手機(jī)拆卸成零件再組裝上去。我要在有生之年都要這個(gè)手機(jī)能開(kāi)機(jī)看到這兩條短信。
當(dāng)時(shí)我看了后很感動(dòng)。災(zāi)難讓他與母親永遠(yuǎn)地告別了，一條短信是他們間唯一的聯(lián)系。他苦苦守護(hù)著今生最貴重的東西。而我，卻差點(diǎn)隨手刪掉了。我曾有很多和老媽聊天的機(jī)會(huì)，卻一點(diǎn)都不知道珍惜。
青少年的心得體會(huì)篇十四
青少年階段是一個(gè)人從孩童向成年過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，往往為人們所忽視。為了讓青少年能夠健康成長(zhǎng)和順利度過(guò)這一階段，青少年法則應(yīng)運(yùn)而生。作為青少年自我管理和規(guī)范行為的指導(dǎo)原則，青少年法則對(duì)于塑造積極健康的人格和人生觀起著至關(guān)重要的作用。下面通過(guò)探討青少年法則的重要性以及對(duì)我的影響，來(lái)分享我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，青少年法則是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀的基石。在這個(gè)特殊的時(shí)期，青少年正處于人生觀和價(jià)值觀逐漸形成的階段。通過(guò)青少年法則所提倡的尊重他人、自律和助人為樂(lè)的原則，我學(xué)會(huì)了如何與他人友好相處，如何堅(jiān)持自己的理念，以及如何為他人謀福利。這些成功的行為習(xí)慣和價(jià)值觀在我今后的生活中起到了指導(dǎo)作用，使我能夠更好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，并與他人建立更健康的關(guān)系。
其次，青少年法則為我提供了一個(gè)發(fā)展個(gè)人才能和興趣愛(ài)好的平臺(tái)。在青少年時(shí)期，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人興趣和發(fā)展個(gè)人才能起到重要的推動(dòng)作用。青少年法則鼓勵(lì)青少年通過(guò)參與體育、藝術(shù)、科技等多種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的個(gè)人興趣，提高技能水平。通過(guò)參與各種興趣班和俱樂(lè)部，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好并持之以恒地追求，這對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，青少年法則教會(huì)我如何進(jìn)行有效的自我管理。青少年時(shí)期充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和誘惑，如果沒(méi)有足夠的自我管理能力，很容易受到無(wú)謂的干擾而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)青少年法則所強(qiáng)調(diào)的自我控制、自我調(diào)整和自我激勵(lì)的方式，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃，并且付諸行動(dòng)。青少年法則使我意識(shí)到，只有通過(guò)不斷地自我管理和自我培養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。
最后，青少年法則教育我要有責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的思維。在青少年時(shí)期，往往是一個(gè)人開(kāi)始體驗(yàn)到社會(huì)責(zé)任的階段。通過(guò)青少年法則所提倡的責(zé)任意識(shí)和對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，我漸漸學(xué)會(huì)了如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人提供幫助。青少年法則教育我要關(guān)心家庭、關(guān)愛(ài)朋友，并通過(guò)參與公益活動(dòng)來(lái)感恩社會(huì)，這使我在成長(zhǎng)的道路上更加健康、積極，也更加有意義。
總之，青少年法則在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著巨大的作用。通過(guò)遵循青少年法則的原則和指導(dǎo)，我培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，并通過(guò)發(fā)展個(gè)人興趣和愛(ài)好來(lái)豐富自己的生活。同時(shí)，青少年法則教會(huì)了我如何進(jìn)行自我管理和培養(yǎng)責(zé)任感，這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此，我愿意把青少年法則看作一種寶貴的財(cái)富，并在成長(zhǎng)的道路上將其發(fā)揮到最大的作用。
青少年的心得體會(huì)篇十五
青少年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)階段，這個(gè)階段會(huì)對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名青少年，我深有體會(huì)，這個(gè)階段充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也需要我們付出更多的努力來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為青少年時(shí)期最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。青少年時(shí)期，我們正處于求知欲最旺盛的時(shí)期，這是我們獲取知識(shí)的最佳時(shí)期。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)的方法和技巧，對(duì)我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。此外，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不怕困難，有耐心和毅力也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，青少年時(shí)期我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策。在這個(gè)階段，我們正處于擺脫對(duì)父母依賴(lài)的過(guò)程中，需要逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和做出自己的決定。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)事物進(jìn)行分析和判斷，有自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的觀點(diǎn)非常重要。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的選擇所帶來(lái)的后果，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，青少年時(shí)期我們需要注重健康的生活方式。青少年時(shí)期是身體快速發(fā)育的階段，注意飲食健康、適量運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的身體發(fā)育非常重要。保持充足的睡眠，遠(yuǎn)離熬夜，避免不良習(xí)慣的形成，如過(guò)度沉迷于電腦和手機(jī)，對(duì)我們的身心健康都是有害的。此外，要注意培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，積極與他人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和解決沖突，這對(duì)我們的人際關(guān)系和情緒管理都非常重要。
第四，青少年時(shí)期我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。興趣愛(ài)好是我們生活中的重要組成部分，它不僅可以豐富我們的生活，還可以培養(yǎng)我們的興趣、增強(qiáng)我們的自信心和學(xué)習(xí)能力。找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等，不僅能夠讓我們?cè)诖祟I(lǐng)域取得進(jìn)步，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)也可以為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃鋪好道路，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
最后，青少年時(shí)期我們應(yīng)該注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。面對(duì)各種誘惑和考驗(yàn)，我們需要明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀念，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。要有積極向上的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，遵循社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和公民意識(shí)。明確自己的價(jià)值觀，不盲從，不輕易放棄，對(duì)未來(lái)保持積極的信念和前進(jìn)的動(dòng)力是非常重要的。
總之，青少年時(shí)期是人生中一段重要的階段，是我們發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策，注重健康的生活方式，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，我們可以更好地度過(guò)這個(gè)階段，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
青少年的心得體會(huì)篇十六
太多的無(wú)奈，我們必須梅花因?yàn)橛辛死硐?，才能?zhàn)勝寒霜，笑迎白雪，暗香浮動(dòng)；蓮花因?yàn)橛辛死硐?，才能沖出泥沼，天然去雕飾，一塵不染；百合因?yàn)橛凶罾硐耄拍茏叱鲐汃?，悄然開(kāi)放，散發(fā)馨香。它們都是因?yàn)橛辛死硐耄該碛袑儆谧约旱呢?cái)富。
俄國(guó)文學(xué)泰斗列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！笔前。绻チ死硐?，生活就沒(méi)有了色彩；沒(méi)有了理想，生命之花就會(huì)凋零。沒(méi)有理想的生活，就像一潭死水，沒(méi)有歡樂(lè)；失去理想的青少年，恰似失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永遠(yuǎn)達(dá)不到光輝的彼岸。真正偉大的人生，是以崇高的理想的確立為起點(diǎn)的，真正生命的春天，是隨著理想種子的播下而來(lái)臨的。
人一旦確立了理想，就可以明確方向，振奮精神，縱使前面的道路坎坷、漫長(zhǎng)，都可以使人透過(guò)烏云和陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，永不迷失前進(jìn)的方向。
西漢名相陳平，因?yàn)橛辛死硐?，他克服重重困難，輔佐劉邦，成就一番霸業(yè)。東晉大書(shū)法家王獻(xiàn)之，因?yàn)橛辛死硐?，他潛心研究，成為?shū)法界的一代宗師。明代著名畫(huà)家唐伯虎，因?yàn)橛辛死硐?，他謙虛勤奮，成為“江南四大才子”之首。
小草，因?yàn)橛辛死硐攵仆炼?；溪流，因?yàn)橛辛死硐攵峦鼻?；雄鷹，因?yàn)橛辛死硐攵鴦澠崎L(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛死硐攵D苦奮斗。為了心中的理想，讓我們?nèi)σ愿鞍桑?BR> 有一個(gè)成語(yǔ)叫做“志存高遠(yuǎn)”，意思是說(shuō)“追求遠(yuǎn)大的理想，事業(yè)抱負(fù)，立志長(zhǎng)遠(yuǎn)”。但凡一個(gè)人要獲得事業(yè)成功，首先要有遠(yuǎn)大的理想，目光短淺之輩很難成就一番大事業(yè)。但是，僅僅有理想還是不夠的。“立大志易，成大志難”，要實(shí)現(xiàn)理想，不能坐而論道，紙上談兵，更不能夸夸其談。如果我們把理想掛在嘴邊而不付諸實(shí)際行動(dòng)，那么理想最終只是鏡中花，水中月，虛無(wú)縹緲。一個(gè)遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)，需要一步步地前行，需要一點(diǎn)一滴地積累。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求理想的道路不會(huì)是平坦的，而是充滿(mǎn)著坎坷與荊棘。尊重現(xiàn)實(shí)，合理選擇目標(biāo)和路徑，而不是像流水一樣隨著一丁點(diǎn)的困難和阻力改變方向，在合適的時(shí)機(jī)更發(fā)揮“水滴石穿”的精神。戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中存在的困難。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，在我們的周?chē)?，有許多為了理想而努力的年青人。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)；為了理想，我們艱難前行。時(shí)光如白駒過(guò)隙，青春的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，是在迷茫中感受著青春特有的懵懂憂(yōu)傷，還是在明確的理想和目標(biāo)之下一步一個(gè)腳印地收獲進(jìn)步？或許在成長(zhǎng)中，我們必須接受經(jīng)歷坎坷，我們不能不承認(rèn)自己的弱小。然而，那些在面對(duì)選擇和挑戰(zhàn)，面臨磨難和挫折和同時(shí)，依然不忘記自己的理想的人，才是真正的強(qiáng)者。讓我們把美好的理想作為心靈的支撐，用智慧，愛(ài)和一顆奮進(jìn)的心去迎接成長(zhǎng)路上的每一天！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，乘著理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧！
青少年的心得體會(huì)篇十七
六年一班祝佳鑫。
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、舞蹈、象棋、精典誦讀、跳繩、舞蹈、羽毛球、兵乓球、籃球等等。活動(dòng)一開(kāi)始，我們可高興了!我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng)，放松一下自己，而且受益匪淺。我參加了跳繩活動(dòng)小組，在小組活動(dòng)中，我學(xué)到了很多。書(shū)法讓我們領(lǐng)略到了語(yǔ)文的快樂(lè)，它不僅讓我們掌握了一門(mén)技巧，同時(shí)還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木瘢瑵M(mǎn)足了我們青少年的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動(dòng)中，都能激起我們每個(gè)學(xué)員的興趣，在興趣中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
六年一班：裴欣雨。
町店中學(xué)162班凌鴻鑫不知不覺(jué)，已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的籃球，我不僅學(xué)到了關(guān)于籃球的許多知識(shí)，還對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
籃球是一項(xiàng)鍛煉性運(yùn)動(dòng)，它不僅具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，還能增強(qiáng)體質(zhì)?；@球的活動(dòng)形式較為靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受人們的喜愛(ài)。
籃球講究技巧性，通常來(lái)說(shuō)，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動(dòng)員必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢體會(huì)的。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。一直以來(lái)我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸體會(huì)到打籃球最應(yīng)該練好的原來(lái)是傳接球，如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無(wú)法進(jìn)行了。我知道打好籃球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)很難，但是我相信有志者事竟成，在與籃球的接觸使我堅(jiān)定了要練好籃球的信心。我一直堅(jiān)信只要付出努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。
青少年的心得體會(huì)篇十八
青少年軍訓(xùn)是一次鍛煉身心的機(jī)會(huì)，對(duì)于每一個(gè)參加軍訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多軍事知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及自律自省的品質(zhì)。下面，我將以我的親身經(jīng)歷，分享我在青少年軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：初次踏入軍訓(xùn)場(chǎng)的困惑與慌張。
一開(kāi)始，走進(jìn)軍訓(xùn)場(chǎng)對(duì)于我們這些年輕學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。不知道該怎么做，處處感到慌亂。面對(duì)嚴(yán)肅的軍事規(guī)定和軍事訓(xùn)練器材，我感到非常困惑，不知道自己應(yīng)該怎么去融入這個(gè)環(huán)境。然而，通過(guò)教官的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我逐漸適應(yīng)了軍事訓(xùn)練的要求，在日復(fù)一日的訓(xùn)練中堅(jiān)持下來(lái)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
青少年軍訓(xùn)中最深刻的教訓(xùn)之一是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在軍事訓(xùn)練中，我們需要組成一個(gè)小組，共同完成一系列的訓(xùn)練任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、互相支持。只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得最好的戰(zhàn)斗效果。通過(guò)與隊(duì)友們的溝通和合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們更好地完成任務(wù)，還可以培養(yǎng)我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于我們未來(lái)的人生道路非常重要。
第三段：堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
在軍事訓(xùn)練中，每天早晨的操場(chǎng)上，我都能看到那些天不亮就起床，疲憊不堪的臉龐，但他們依然堅(jiān)持。他們告訴我堅(jiān)強(qiáng)的意志力才是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，不論遇到多么艱巨的任務(wù)和困難都能迎刃而解。訓(xùn)練中的困難不斷考驗(yàn)我們的意志力，但只有堅(jiān)持下來(lái)，才能更好地提升自身的能力，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：自律自省的重要性。
在軍訓(xùn)中，嚴(yán)格的紀(jì)律要求和規(guī)范行為習(xí)慣讓我深刻認(rèn)識(shí)到自律自省的重要性。只有嚴(yán)格要求自己，積極向上，才能在軍事訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，使自己能夠更好地完成任務(wù)。每天晚上，我都會(huì)進(jìn)行自我反思，對(duì)自己白天的行為進(jìn)行評(píng)估，找到不足的地方并且加以改進(jìn)。通過(guò)這種方式，我不僅提高了自己的自律能力，而且讓自己更加成熟和深思熟慮。
通過(guò)青少年軍訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的軍事知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及自律自省的品質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)將伴隨我走向未來(lái)，并且在我以后的人生中發(fā)揮著重要的作用。我將把這次軍訓(xùn)作為我成長(zhǎng)的里程碑，繼續(xù)努力，鍛煉自己，成為一名有擔(dān)當(dāng)有能力的青年人。
綜上所述，青少年軍訓(xùn)是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及自律自省的品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)，更加深入地體會(huì)到了自己的不足之處，并且明白了成長(zhǎng)的道路上需要不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。希望我們每一個(gè)參加過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生都能將這次經(jīng)歷變成珍貴的財(cái)富，為未來(lái)的人生之路積累更多的力量與勇氣。
青少年的心得體會(huì)篇十九
青少年是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要階段。在這個(gè)階段，青少年面臨著各種變化和挑戰(zhàn)，需要通過(guò)努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了奮斗的重要性，下面將從目標(biāo)的設(shè)立、努力的付出、堅(jiān)持的意義、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)以及收獲的成果五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)青少年奮斗的心得體會(huì)。
首先，設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)于青少年的奮斗至關(guān)重要。目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，只有有了目標(biāo)，才能有動(dòng)力去奮斗。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我時(shí)常反思自己的優(yōu)勢(shì)和不足，梳理自己的興趣和潛力，最終確定了自己的夢(mèng)想目標(biāo)。明確的目標(biāo)給了我前行的方向，激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力和熱情。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要目標(biāo)明確，我就能夠更加堅(jiān)定地奮斗下去。
其次，奮斗需要不斷地付出努力。青少年時(shí)期，天賦和潛力固然重要，但只有通過(guò)不斷的努力才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力并不意味著盲目地加班加點(diǎn)，而是要有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間。在我的奮斗歷程中，我會(huì)合理安排時(shí)間，專(zhuān)注于自己的學(xué)業(yè)，并且多參與有益的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。努力的付出幫助我不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提升自己的能力和素質(zhì)。奮斗的道路上，付出一定會(huì)得到回報(bào)，努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要前提。
堅(jiān)持是青少年奮斗過(guò)程中的關(guān)鍵。面對(duì)困難和挫折時(shí)，只有堅(jiān)持不懈才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我的經(jīng)歷中，我遇到過(guò)很多挑戰(zhàn)，也曾經(jīng)一度感到無(wú)望和沮喪。然而，堅(jiān)持的信念和毅力幫助我度過(guò)了困難時(shí)期。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是人際關(guān)系上的摩擦，我都會(huì)選擇堅(jiān)持下去，并且從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持不僅讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)保持淡定和冷靜，也使我在奮斗的道路上越走越遠(yuǎn)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是青少年奮斗的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)自己奮斗過(guò)程的總結(jié)和反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的短板并加以改進(jìn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面不夠合理，在學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好之間存在著分配不均的問(wèn)題?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并制定更加科學(xué)合理的時(shí)間計(jì)劃，以提高效率和質(zhì)量。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還幫助我看清奮斗的路徑，了解自己在不同階段應(yīng)該注重的方向和重點(diǎn)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，奮斗的收獲是無(wú)法估量的。通過(guò)自己的努力和奮斗，我不僅實(shí)現(xiàn)了一些小目標(biāo)，也獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。首先，我取得了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。其次，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和支持讓我更加堅(jiān)定了自己的奮斗信念。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何擁抱挑戰(zhàn)和困難，這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。這些收獲不僅是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，也是我?jiàn)^斗的動(dòng)力。
青少年的奮斗心得體會(huì)，既是我自己的心靈和實(shí)踐總結(jié)，也有著普遍的道理和意義。設(shè)立明確的目標(biāo)，付出努力，堅(jiān)持不懈，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得成果，這是我在青少年奮斗中得到的寶貴啟示。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，持之以恒，我們就能夠在不斷奮斗中收獲成功的喜悅和價(jià)值的點(diǎn)滴。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，讓我們一起努力，成就更好的未來(lái)。
青少年的心得體會(huì)篇一
教育青少年是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，這需要父母、教育家和社會(huì)共同努力。過(guò)去，我們認(rèn)為只有教導(dǎo)孩子知識(shí)和技能就足夠了，但現(xiàn)在我們知道，教育還涉及人格、價(jià)值觀和情感方面。如何正確地教育青少年是一個(gè)長(zhǎng)期而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在我的教育過(guò)程中，我意識(shí)到了一些秘訣，今天我想與你分享。
第二段：了解孩子。
第一個(gè)秘訣是了解你的孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，所以不能一刀切，每個(gè)孩子都需要不同的方法和策略。了解孩子的性格、興趣和需求有助于你更好地與他們溝通。我總是向我的學(xué)生們提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感覺(jué)到尊重和重要。這樣可以建立信任，讓他們更容易接受我的教育方式。
第三段：建立良好的溝通。
學(xué)生善于表達(dá)自己，所以對(duì)話和溝通十分重要。我們需要聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，讓他們知道他們的聲音被聽(tīng)到了。建立一個(gè)開(kāi)放的對(duì)話環(huán)境可以幫助我們了解他們的日常生活，理解他們所面臨的挑戰(zhàn)，并以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)他們的需求。此外，要建立良好的溝通需要給予鼓勵(lì)和成果。
第四段：鼓勵(lì)不是獎(jiǎng)品。
鼓勵(lì)不僅限于給學(xué)生獎(jiǎng)品，而是關(guān)注他們的努力和成長(zhǎng)。在學(xué)生進(jìn)步或做出正確決策時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。不同的學(xué)生需要不同的肯定方式，有的喜歡公開(kāi)表?yè)P(yáng)，有的則喜歡私下鼓勵(lì)。嘗試不同的方法，以找到適合每個(gè)學(xué)生的最佳途徑。這樣可以建立信心，激勵(lì)他們不斷努力和進(jìn)步。
第五段：幫助他們塑造積極的價(jià)值觀。
最后，幫助學(xué)生塑造積極的價(jià)值觀是教育的重點(diǎn)。我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣才是正直、尊重、團(tuán)結(jié)，以及追求真正的價(jià)值等等。我們也可以教授他們?nèi)绾翁幚韷毫屠щy，成為有助于社會(huì)的積極人。
結(jié)論：結(jié)束語(yǔ)。
教育青少年可以說(shuō)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和投入的任務(wù)。我希望我的幾點(diǎn)心得能幫助到你，啟示你如何更好地教育我們的下一代。與學(xué)生建立良好的關(guān)系、建立愉快的對(duì)話環(huán)境、適當(dāng)?shù)目隙ê鸵龑?dǎo)價(jià)值思維，是幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有影響力的公民的關(guān)鍵，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記并以此為先導(dǎo)。
青少年的心得體會(huì)篇二
當(dāng)我還是個(gè)青少年時(shí)，我經(jīng)常感覺(jué)到自己缺乏方向和目標(biāo)。我看到了許多優(yōu)秀、成功的成年人，但沒(méi)有人真正站起來(lái)幫助我們這些青少年，為我們指引方向。正是這種感覺(jué)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)熱切的愿望：成為青少年的跟隨者，給他們提供幫助和指導(dǎo)。
第二段：成為跟隨者的經(jīng)歷。
在我探索這個(gè)領(lǐng)域的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的機(jī)會(huì)和方式來(lái)成為青少年的跟隨者。我參加了許多志愿服務(wù)項(xiàng)目，和一些社會(huì)組織進(jìn)行合作，幫助他們計(jì)劃和組織各種活動(dòng)，并為這些志愿者提供指導(dǎo)和支持。我還從他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，以便能夠更好地為青少年們提供真正有用的建議和幫助。
第三段：獲得成果的過(guò)程。
成為青少年的跟隨者是一個(gè)艱難而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旅程，但我最終獲得了許多驚人的成果。我能夠幫助許多不同的青少年，從幫助他們制定學(xué)業(yè)計(jì)劃，到給他們提供職業(yè)建議，以及討論他們對(duì)自己未來(lái)的期望和理想。我也看到了很多青少年取得了巨大的進(jìn)步，并變得更加自信和自主。
第四段：關(guān)于成為跟隨者的收獲。
在成為青少年的跟隨者的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的利益。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)幫助他人成長(zhǎng)和進(jìn)步，我自己也得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了如何更加仔細(xì)地傾聽(tīng)他人的想法和需求，如何更好地與他人協(xié)作并在壓力下保持冷靜。
第五段：結(jié)論。
成為青少年的跟隨者不僅能改善你所在的社區(qū)和其他人的生活，還能開(kāi)創(chuàng)新的合作機(jī)會(huì)和深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)你自身的實(shí)力和成長(zhǎng)。這個(gè)角色并不是對(duì)每個(gè)人都適用，但如果你有志成為青少年的跟隨者，你將在這個(gè)旅程中收獲不少，有機(jī)會(huì)為社區(qū)帶來(lái)更多的積極變化。
青少年的心得體會(huì)篇三
青少年是人生中最為特殊的階段，這一時(shí)期是人類(lèi)認(rèn)知發(fā)展中的一個(gè)重要催化劑。青少年的思維和行為變得更加復(fù)雜，他們需要探索和理解自己的世界，并逐漸形成自己的價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，青少年經(jīng)歷著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：自我意識(shí)的擴(kuò)展。
青少年的眼界開(kāi)始變得更加開(kāi)闊，自我意識(shí)也隨之?dāng)U展。隨著他們?nèi)諠u成熟，他們更加清晰地意識(shí)到自己的個(gè)性和身份，他們逐漸獲得了更多的自主性和控制權(quán)。這種意識(shí)的擴(kuò)展不僅擴(kuò)大了他們的個(gè)人自由和選擇，也為他們的思考和表達(dá)打開(kāi)了新的空間。
第三段：邏輯思維的發(fā)展。
青少年的邏輯思維正在不斷發(fā)展，他們能夠更好地理解因果關(guān)系和推理方式，并開(kāi)始對(duì)類(lèi)比和比較感興趣。他們逐漸學(xué)會(huì)將信息整合成系統(tǒng)，并用邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題。這種思維發(fā)展有助于他們了解身邊的世界以及人與事之間的關(guān)系，也為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：感性認(rèn)識(shí)的豐富。
青少年的感性認(rèn)識(shí)在這個(gè)時(shí)期也得到了進(jìn)一步的豐富。他們開(kāi)始表現(xiàn)出更加主動(dòng)和積極的態(tài)度，開(kāi)始對(duì)各種各樣的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，并識(shí)別它們之間的相互關(guān)系。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)的豐富，他們能夠更好地表達(dá)自己的感情和情感，并理解和同情他人所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，青少年是認(rèn)知發(fā)展中最為重要的階段之一。他們需要不斷探索和挑戰(zhàn)自己，不斷領(lǐng)悟世界和自己內(nèi)心的真實(shí)一面，通過(guò)多樣化的體驗(yàn)和角度對(duì)生活進(jìn)行思考和總結(jié)。這也會(huì)在他們成長(zhǎng)中扮演重要角色，為他們?nèi)蘸蟮某晒统删痛蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青少年的心得體會(huì)篇四
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的權(quán)利保護(hù)十分重要。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們常常容易成為權(quán)益受損的弱勢(shì)群體。在親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)他人的故事中，我深刻體會(huì)到了青少年的權(quán)利保護(hù)的重要性。本文將圍繞“權(quán)利保護(hù)心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，剖析青少年在教育、健康與安全、參與決策和言論自由等方面的權(quán)利保護(hù)心得，旨在引起更多人及相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)注與思考。
首先，教育是每個(gè)青少年的基本權(quán)利。保障教育權(quán)利是確保他們獲得全面發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我從小就懂得教育對(duì)于人的重要性。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我親眼目睹了班里有些同學(xué)頻繁請(qǐng)假或輟學(xué)，因?yàn)樗麄儧](méi)有人或基礎(chǔ)設(shè)備能夠去學(xué)校。這令我深感不公平和無(wú)奈。在探討解決問(wèn)題的方法時(shí)，我和其他同學(xué)一起發(fā)起了一個(gè)捐款活動(dòng)，希望幫助這些同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們成功籌款買(mǎi)來(lái)了一些學(xué)習(xí)用品，幫助他們回到了校園。這次經(jīng)歷讓我明白到，只有確保每個(gè)青少年都能接受良好的教育，才能真正實(shí)現(xiàn)權(quán)利保護(hù)。
其次，健康與安全是青少年的權(quán)利之一。作為青少年，我們應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康，并積極參與社會(huì)活動(dòng)，抵制不良影響。在我身邊，我有一位非常要好的朋友，他在上高中的時(shí)候很喜歡熬夜打游戲，導(dǎo)致身體狀況一落千丈。我同他交心后，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改變。他開(kāi)始每天運(yùn)動(dòng)鍛煉，注意規(guī)律作息，并參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，交到了一些良好的朋友。他的身體和心理狀況也逐漸好轉(zhuǎn)。通過(guò)這個(gè)例子，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的健康與安全是每個(gè)青少年的基本責(zé)任，也是權(quán)利的體現(xiàn)。
另外，青少年應(yīng)當(dāng)有權(quán)參與決策，分享自己的意見(jiàn)和建議。我曾經(jīng)參與學(xué)校環(huán)保活動(dòng)，為學(xué)校的綠化事業(yè)出力。在活動(dòng)中，我們學(xué)生被充分聽(tīng)取和接納了自己的意見(jiàn)和建議，將我們的想法與老師合理結(jié)合，使得環(huán)?；顒?dòng)取得了很好的效果。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)利參與決策，無(wú)論是大事還是小事，每個(gè)人的意見(jiàn)都應(yīng)該受到重視，只有這樣，才能形成大家共同認(rèn)同的事物。
最后，言論自由是青少年的一項(xiàng)重要權(quán)利。作為青少年，我們應(yīng)該勇于發(fā)聲，表達(dá)自己的想法，并尊重他人的觀點(diǎn)。我記得在學(xué)校組織的辯論賽中，我與隊(duì)友就一個(gè)熱點(diǎn)話題展開(kāi)了激烈的辯論。辯論中，我們不僅給出了自己的主張和證據(jù)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人不同的意見(jiàn)和看法。通過(guò)與其他團(tuán)隊(duì)的交流，我們了解到世界上沒(méi)有一種絕對(duì)正確的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己，并且應(yīng)該接納他人的意見(jiàn)。這使得我深信，言論自由不僅是我們的權(quán)利，也是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。
綜上所述，作為青少年，我們有權(quán)利保護(hù)自己的教育、健康與安全、參與決策和言論自由等方面的權(quán)益。通過(guò)親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)他人的故事，我深刻體會(huì)到了這些權(quán)益的重要性。只有通過(guò)積極行動(dòng)和參與，我們才能真正保護(hù)好自己的權(quán)益，影響和改善社會(huì)。我希望能夠引起更多人及相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)注與思考，為青少年的權(quán)益保護(hù)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，使每個(gè)青少年都能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
青少年的心得體會(huì)篇五
在中小學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實(shí)際訓(xùn)練操作部分。前一部分為心理健康知識(shí)普及課，后一部分是在中學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育最為有效的方法。其實(shí)際訓(xùn)練活動(dòng)操作內(nèi)容包括角色扮演、相互詢(xún)問(wèn)、人際交往訓(xùn)練，掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹(shù)立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。防患于未然。
由于學(xué)生們對(duì)提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢(xún)服務(wù)室的建立也就勢(shì)在必行。無(wú)論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學(xué)生們已開(kāi)始從拘束、害羞地進(jìn)門(mén)到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢(xún);從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時(shí)代的發(fā)展顯示出，開(kāi)展心理咨詢(xún)與治療服務(wù)已不僅僅是個(gè)別中學(xué)生的要求，而是一種時(shí)代的趨勢(shì)了。
研究表明，學(xué)生的心理健康問(wèn)題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問(wèn)題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無(wú)論是了解學(xué)生心理與行為偏異的原因，還是咨詢(xún)、矯治計(jì)劃的制訂和實(shí)施，都需取得家長(zhǎng)的積極支持和配合，因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及其他方面的宣傳。
以上是我聽(tīng)了張教授關(guān)于“對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育”報(bào)告之后的一點(diǎn)的體會(huì)。當(dāng)然，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個(gè)性特點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們健康成長(zhǎng)，是一門(mén)需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學(xué)問(wèn)。但我想，無(wú)論如何，熱愛(ài)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生予以積極的期待和肯定，永遠(yuǎn)是做好這一工作的前提。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵(lì)，我們的天空定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光!
青少年的心得體會(huì)篇六
作為一名青少年，我們應(yīng)該意識(shí)到自己是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更要明白自己應(yīng)該如何做一個(gè)文明的青少年。在過(guò)去的日子里，我時(shí)常思考這個(gè)問(wèn)題，也積累了一些心得。在這篇文章中，我將分享一下我個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷地努力，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)值得稱(chēng)贊的文明青少年。
尊重他人是基本的禮貌，也是做文明青少年的核心。我們應(yīng)該養(yǎng)成不輕視他人的習(xí)慣，以平等的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。無(wú)論對(duì)待老師還是同學(xué)，我們都應(yīng)該保持友善和互助的態(tài)度。這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：細(xì)節(jié)決定文明的品質(zhì)。
文明不僅僅體現(xiàn)在大的場(chǎng)合，也體現(xiàn)在我們的生活中的方方面面。應(yīng)該注意自己的穿著打扮，保持整潔。在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，不亂丟垃圾，守規(guī)矩并保持安靜。在使用手機(jī)和電腦時(shí)，要遵守規(guī)定，不傳播不良信息或低俗，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力。只有關(guān)注細(xì)節(jié)，我們才能真正做到文明。
第三段：積極參與志愿者活動(dòng)。
積極參與志愿者活動(dòng)可以使自己的社交能力得到鍛煉，更重要的是可以提升自己的品格。志愿者活動(dòng)既可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。而且，它還能讓我們尊重他人的權(quán)益，從而培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我們能夠體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，也能夠發(fā)展出做一個(gè)真正文明的人的素質(zhì)。
第四段：提高自己的文化修養(yǎng)。
作為一名文明青少年，我們需要有良好的文化修養(yǎng)。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀興趣，多讀一些優(yōu)秀的作品，分享讀書(shū)的心得。此外，我們要關(guān)注社會(huì)時(shí)事，了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。只有憑借廣博的知識(shí)和豐富的見(jiàn)識(shí)，我們才能夠更好地為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：以身作則，傳遞文明力量。
身為青少年的我們，不僅要在言行舉止上注重文明，還應(yīng)該以身作則，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。我們要積極參與正能量的活動(dòng)，通過(guò)自己的努力影響他人，引導(dǎo)他們走向文明的道路。同時(shí)，我們也要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不背離自己的初心，堅(jiān)守理想信念。相信只要大家齊心協(xié)力，共同傳遞文明力量，我們的社會(huì)將更加美好。
總結(jié)：
做一個(gè)文明的青少年需要從尊重他人開(kāi)始，關(guān)注細(xì)節(jié)，積極參與志愿者活動(dòng)，提高自己的文化修養(yǎng)，并以身作則，傳遞文明力量。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，但只要我們每個(gè)人都付出努力，不斷修正自己的不足，最終必定能夠成為一個(gè)值得敬佩的文明青少年。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，以積極向上的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
青少年的心得體會(huì)篇七
教育青少年一直是家長(zhǎng)、教師、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為第一位接觸青少年的人，教師應(yīng)該有獨(dú)特的方法來(lái)教育青少年。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐和思考，我深深認(rèn)識(shí)到了一些秘訣心得，這些心得包括關(guān)注個(gè)體差異、關(guān)注情感需求、給予自主探究的空間、注重品德教育等。以下是我的體會(huì)和思考。
一、關(guān)注個(gè)體差異。
教育青少年，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)青少年都有個(gè)性和差異。他們的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式不同，因此教師需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行差異化教學(xué)。平等對(duì)待、注重個(gè)性，在教育中的不同程度上尊重每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都受到倫理、智力和感情三個(gè)方面的關(guān)心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展更有利。
例如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)速度快、成績(jī)優(yōu)秀，需要給他們提供更多的挑戰(zhàn)、更高難度的作業(yè)讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，教師可以更加耐心地教他們，讓他們?cè)诟佑淇斓姆諊戮毩?xí)、學(xué)習(xí)，慢慢地提升自己的能力。
二、關(guān)注情感需求。
青少年往往是一個(gè)因?yàn)樾睦硪蛩囟a(chǎn)生波動(dòng)的階段，他們的情感需求也是教育中必須考慮的一部分。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的基本心理需求，建立一個(gè)良好的情感氛圍，讓學(xué)生喜歡來(lái)到學(xué)校，從而提高學(xué)習(xí)效率。比如說(shuō)，對(duì)于經(jīng)常做錯(cuò)事的學(xué)生，我們不應(yīng)該直接懲罰，而應(yīng)該通過(guò)談話和感性交流來(lái)了解他深層次的心理狀態(tài)，給他心理上的鼓勵(lì)和支持。
此外，我們還可以使用一些情感課程，讓學(xué)生明確自己的情感需求，通過(guò)交流溝通以及情感教育調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)向情感。
三、給予自主探究的空間。
要想讓青少年快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不僅僅是注重情感需求，還需要讓他們有更多自主探究的機(jī)會(huì)。通過(guò)啊找到學(xué)生的獨(dú)立能力，做出正確的決策，越來(lái)越自信，自主地解決問(wèn)題，解構(gòu)和自行學(xué)會(huì)新事物，開(kāi)啟自己的創(chuàng)造力。
教師需要從鼓勵(lì)學(xué)生自由探究開(kāi)始，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中自己動(dòng)手，帶領(lǐng)他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，主動(dòng)地掌握自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)力。
四、注重品德教育。
盡管教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差異和情感需求，但教育青少年仍然不能忽視品德教育。我們應(yīng)該注重實(shí)踐和培養(yǎng)學(xué)生的基本品德和道德觀念，包括誠(chéng)信、勤奮、尊重、同情、樂(lè)觀、飽滿(mǎn)等。
通過(guò)品德教育，我們讓他們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的良好情感和行為，不斷提升自己的素質(zhì)和人格魅力。
五、建立公正化的教育體制。
最后，一加載教育體制、制定公正的嚴(yán)格考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和審核規(guī)則，則可以切實(shí)的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，培養(yǎng)出良好的人格品質(zhì)和品性，并為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
我的教育實(shí)踐和思考告訴我，只有明白真正的教育方法，則可以更好地教育每一個(gè)青少年。教育青少年，需要有一種愛(ài)和耐心，要注重培養(yǎng)他們的智力、情感、品德，讓他們走在成長(zhǎng)的良性道路上。
青少年的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，青少年扮演著一個(gè)重要的角色，他們是國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的希望。然而，青少年也面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這需要我們共同努力來(lái)保護(hù)他們。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，家庭是保護(hù)青少年的第一道防線。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，父母的教育方式直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，建立良好的親子溝通渠道。此外，父母也要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，學(xué)校教育是保護(hù)青少年的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是青少年接受知識(shí)和教育的地方，對(duì)于青少年的品德教育和心理健康教育起著重要的作用。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們解決內(nèi)心的矛盾和困擾。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和社交媒體的教育，讓青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免受到不良信息的影響。
此外，社會(huì)環(huán)境也對(duì)保護(hù)青少年起著至關(guān)重要的作用。社會(huì)環(huán)境的良性發(fā)展有助于青少年的健康成長(zhǎng)，相反，不良的社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)注和保護(hù)，為他們提供更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，社會(huì)也需要建立更多的青少年活動(dòng)中心和娛樂(lè)場(chǎng)所，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，青少年自身也是保護(hù)自己的最后一道防線。青少年應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自我防護(hù)的能力，避免走入不良的歧途。他們應(yīng)該重視自身的學(xué)業(yè)和發(fā)展，樹(shù)立正確的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，青少年也要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，保持積極向上的心態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，保護(hù)青少年是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和青少年本身的共同努力。只有我們共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和保護(hù)青少年，才能幫助他們順利度過(guò)成長(zhǎng)的道路，成為一個(gè)健康、快樂(lè)和有責(zé)任感的社會(huì)成員。
青少年的心得體會(huì)篇九
青春期是一個(gè)充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)的階段。對(duì)于大部分的青少年來(lái)說(shuō)，突然間自己不再是孩子，卻還沒(méi)有完全成長(zhǎng)為成年人。在這個(gè)時(shí)期，很多人都會(huì)去尋找自我認(rèn)同和自我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始意識(shí)到自己的價(jià)值與意義。作為青少年的跟隨者，我體驗(yàn)了這個(gè)時(shí)期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，也對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第一段：自我發(fā)現(xiàn)讓我變得更加自信。
在青少年時(shí)期，我總是希望被接受，所以一直在尋找自我認(rèn)同。我試著做很多不同的事情，直到我找到了我的興趣點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我喜歡寫(xiě)作和閱讀，這些讓我感到充實(shí)并且陶冶情操。當(dāng)我學(xué)會(huì)接受自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我感到自己變得更加自信。而這種自信感是我一直追求的。這個(gè)過(guò)程告訴我，我不必努力做某件事情，只因?yàn)樗苁軞g迎或被人們認(rèn)同。我要做自己真正喜歡并能夠堅(jiān)持的事情。
第二段：跟隨者應(yīng)該尋找自己的領(lǐng)袖。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多人。但是，并不是所有的人都能成為我們的領(lǐng)袖或榜樣。我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，當(dāng)我選擇跟隨那些我認(rèn)為值得尊敬的人時(shí)，我感到得到了更多的支持和幫助。我向他們學(xué)習(xí)，從他們那里獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。有些領(lǐng)袖是我的家人或朋友，有些是老師或者社區(qū)上的其他成年人。而我也會(huì)想辦法將自己在某些方面培養(yǎng)出來(lái)，吸引別人跟隨自己。在成為一個(gè)更好的領(lǐng)袖的過(guò)程中，我也變得更有責(zé)任感和自信。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)可以讓我更快速地成長(zhǎng)。
在青春期，我們面對(duì)著很多的挑戰(zhàn)，比如自我認(rèn)同，青少年戀愛(ài)，學(xué)術(shù)和社交壓力等等。在這些挑戰(zhàn)中，我經(jīng)常感到沮喪和挫敗。但是，我也明白，挫敗經(jīng)驗(yàn)是讓我成為更好的人的關(guān)鍵。當(dāng)我克服一些挑戰(zhàn)時(shí)，我變得更加強(qiáng)大和自信。伴隨著挫敗的切膚之痛，我更加了解自己的短處以及如何改進(jìn)。因此，我認(rèn)為挫折并不是一個(gè)完全負(fù)面的經(jīng)歷。相反，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們成長(zhǎng)為更加強(qiáng)大的人。
在成為一個(gè)好的跟隨者的過(guò)程中，傾聽(tīng)和理解是非常重要的。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，而不只是等待我的回答。我能夠傾聽(tīng)不同的觀點(diǎn)以及從別人的立場(chǎng)出發(fā)理解他們。這個(gè)過(guò)程不僅有助于我與他人保持良好的關(guān)系，而且有助于我的個(gè)人成長(zhǎng)。我學(xué)習(xí)了如何接受不同的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何與人建立借助不斷溝通交流建立良好關(guān)系。
第五段：讓我深刻理解到自身發(fā)展的重要性。
最后，作為一個(gè)跟隨者，我意識(shí)到，個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)我人生非常重要。而這種個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展需要自我發(fā)現(xiàn)，尋找領(lǐng)袖，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以及傾聽(tīng)和理解。我明白，除了成為一個(gè)了不起的領(lǐng)袖之外，我也應(yīng)該準(zhǔn)備自己成為一個(gè)優(yōu)秀的跟隨者。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的角色最初是作為一個(gè)跟隨者。而回過(guò)頭來(lái)看，正是這個(gè)階段的經(jīng)歷和體驗(yàn)，給了我為自己之后的角色做好準(zhǔn)備和尋求支持的能力。
在所有的青少年跟隨者的體驗(yàn)中，我們都能找到一些自我發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)和發(fā)展的共性體驗(yàn)。正是由于這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，我開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和個(gè)人目標(biāo)，并建立了一個(gè)積極的人生態(tài)度。不管是作為領(lǐng)袖還是跟隨者，我們都可以通過(guò)積極的思維和努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
青少年的心得體會(huì)篇十
青少年是人生的黃金時(shí)期，他們的身心發(fā)展關(guān)乎著未來(lái)的成長(zhǎng)。而作為長(zhǎng)者，我們應(yīng)該怎么做呢？是強(qiáng)制他們按照我們的意愿行事，還是尊重他們成長(zhǎng)的步伐，做一個(gè)跟隨者呢？我認(rèn)為，做青少年跟隨者不僅會(huì)讓我們更深入了解他們，體會(huì)他們的苦惱和喜悅，還會(huì)讓我們?cè)陉P(guān)系上取得更大進(jìn)步。
二段：做跟隨者能讓我們了解青少年。
尊重他們，讓他們?nèi)プ鲎约河X(jué)得對(duì)的事情，同時(shí)給予出錯(cuò)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這樣的做法，會(huì)讓我們得以近距離觀察青少年的生活和行為舉止，深入了解他們的立場(chǎng)和需求。只有了解他們，我們才能更好地身體力行地教育他們。
三段：做一個(gè)跟隨者涵養(yǎng)親密關(guān)系。
當(dāng)我們成為青少年的跟隨者時(shí)，我們與他們之間的關(guān)系就變得更加親密。我們會(huì)意識(shí)到他們眼中的那些世界未必真的就和我們一樣，而我們也會(huì)因此而收獲更深入的交流。作為跟隨者，我們不只是要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和游戲，我們更要讓他們能夠信任我們，感受到我們對(duì)他們的愛(ài)和支持，從而建立更加穩(wěn)固的關(guān)系。
一個(gè)好的跟隨者能夠給予青少年自信心和鼓勵(lì)。當(dāng)他們有自己的思想和作法時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和贊賞他們的勇氣和創(chuàng)新。同時(shí)，在他們走偏時(shí)，我們也要及時(shí)給予提醒和幫助，讓他們成為更好的自己。在他們需要傾訴時(shí)，我們也應(yīng)該做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾，給予溫暖、支持和鼓勵(lì)。
五段：做跟隨者給我們帶來(lái)的收獲。
當(dāng)我們成為青少年的跟隨者時(shí)，我們不僅讓他們得到更好的成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是頗有收獲的。我們能夠從中領(lǐng)悟到平等的態(tài)度，擁有更開(kāi)闊的思路，更深刻地了解了青少年心靈的苦悶。同時(shí)，當(dāng)我們看到他們成長(zhǎng)為有能力、有思想的人時(shí)，也會(huì)得到很大的滿(mǎn)足感。通過(guò)和青少年的交流，我們也能不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，成為一個(gè)更好的人。
結(jié)尾：總結(jié)。
青少年是生命的陽(yáng)光，而我們?cè)谧鏊麄兊拈L(zhǎng)者時(shí)，應(yīng)該做一個(gè)跟隨者，尊重他們的成長(zhǎng)步伐，站在他們的角度，去了解和關(guān)愛(ài)他們。在這個(gè)過(guò)程中，我們也得到了收獲，成為了更好的自己。希望更多的人能意識(shí)到這一點(diǎn)，為青少年的成長(zhǎng)助力。
青少年的心得體會(huì)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、大家好！今天，有機(jī)會(huì)和大家共同探討“預(yù)防和防止青少年犯罪”這個(gè)話題，我感到非常榮幸。預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如今青少年犯罪已成為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界性問(wèn)題。下面，我就以“如何預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)青少年法制意識(shí)”為題，做以下發(fā)言。與大家共勉！古人云：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！比欢鼛啄陙?lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，在中學(xué)生犯罪人員中職生學(xué)校學(xué)生又占有相當(dāng)?shù)谋壤?，青少年違法犯罪問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)教育，預(yù)防和制止青少年學(xué)生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的重要課題。那么，是什么讓這些原本應(yīng)該長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的“盛開(kāi)的花朵”過(guò)早的凋零？一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀原因青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，分辨是非抵御外界影響的能力較差，意志力比較薄弱，由于沒(méi)有形成正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。凡事喜歡攀比，具有享樂(lè)主義和拜金主義，一旦自己的物質(zhì)欲望得不到滿(mǎn)足，很容易被別人拉攏、利用，步入歧途。(二)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
制講座”；公安局交警支隊(duì)法制科呂振華開(kāi)展了“安全講座”等。通過(guò)一系列的法制講座，使我校學(xué)生提高了法制意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。從外界看，青年學(xué)生是最調(diào)皮的，當(dāng)然，青年學(xué)生也是最難管理的。為此，團(tuán)委特別重視學(xué)生的法制安全教育，然而，這個(gè)主題也時(shí)常困擾著我們工作者。比如：我縣有青少年3萬(wàn)人，就在這樣的管理下，總會(huì)有社會(huì)閑雜青年乘虛而入。在學(xué)校發(fā)生打架事件。我們職校人經(jīng)常在思考，如何管理好學(xué)生。如何使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)中發(fā)揮技能，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，奉獻(xiàn)出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這就要有我們不懈的努力，將這個(gè)在社會(huì)上很容易被忽視的學(xué)生團(tuán)體，通過(guò)我們的教育和正確引導(dǎo)，才會(huì)被扭轉(zhuǎn)、改變，變成社會(huì)穩(wěn)定的因素之一。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)請(qǐng)愛(ài)護(hù)你法制意識(shí)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力，才能遏制青少年犯罪的發(fā)生。相信，在我團(tuán)市委、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我校一定會(huì)不斷完善，抓好中衛(wèi)的職業(yè)教育，成為我們中衛(wèi)人驕傲的職業(yè)教育。最后，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，幸福安康！謝謝大家的聆聽(tīng)！篇2：青少年犯罪演講稿沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就持刀搶劫三名未成年少年被判徒刑三個(gè)未成年少年，沒(méi)錢(qián)去上網(wǎng)時(shí)竟然持刀和電警棍去搶劫，在他們實(shí)施的三次搶劫中，捅傷了兩個(gè)人，只搶到了100多塊零錢(qián)和一部手機(jī)。2011年2月28日無(wú)錫市北塘法院不公開(kāi)審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑。張廣輝還不滿(mǎn)16歲，已經(jīng)游手好閑了好幾年了。自從小學(xué)畢業(yè)后，他就沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，當(dāng)然也找不來(lái)像樣的工作，只能在社會(huì)上游蕩，天天上網(wǎng)、溜冰、打架。他的父母都在無(wú)錫打工，忙著賺錢(qián)，也沒(méi)空管他，就任由他胡作非為。一天，張廣輝一個(gè)人在旱冰場(chǎng)滑冰，旁邊一個(gè)年紀(jì)差不多的男生跟他說(shuō)話，問(wèn)他是不是某某小學(xué)的，兩人交談之后發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)是小學(xué)同學(xué)，只不過(guò)不是一個(gè)班的，所以以前不熟悉，只是面熟而已。張光輝就這樣和普軍成了朋友，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認(rèn)識(shí)，三個(gè)人就經(jīng)常一起出去玩了。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲，父母也在無(wú)錫打工，目前既不上學(xué)也不工作，剛好和張光輝廝混在一起。一天，三個(gè)人又一起去上網(wǎng)，打游戲直到深夜才出來(lái)，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西吃，情急之下，張廣輝提議可以學(xué)別人持刀搶劫，搶到錢(qián)想干什么就干什么，普軍和陳勝利積極響應(yīng)，三個(gè)人各自回家，找借口問(wèn)父母要了一些零錢(qián)，湊了幾十塊到小攤上買(mǎi)了三把水果刀。這天晚上，三個(gè)人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個(gè)男子，對(duì)他們實(shí)施搶劫。沒(méi)想到搶劫并不順利，他們百般威脅，兩名男子死活不肯交出錢(qián)來(lái)。一怒之下，張廣輝就朝一個(gè)男子腹部刺了一刀，普軍見(jiàn)狀，也刺傷了另一名男子的背部，傷勢(shì)雖不嚴(yán)重，兩名男子也早已嚇破了膽，連忙交出了身上的80多塊錢(qián)。張廣輝三人拿了錢(qián)就跑掉了，到一家網(wǎng)吧上了通宵?？吹絹?lái)錢(qián)如此容易，第二天晚上，三個(gè)人再次行動(dòng)，在一個(gè)公廁旁邊攔住了一個(gè)男子，搶得了一部手機(jī)。隨后，張廣輝就把手機(jī)賣(mài)了240塊錢(qián)。手里有了錢(qián)，幾個(gè)人商量著又把作案工具來(lái)了個(gè)更新?lián)Q代，到南禪寺買(mǎi)了一根電警棍。兩天后，三個(gè)人拿著刀和電警棍再次實(shí)施搶劫，搶到了30幾塊硬幣。不過(guò)這次，被害人報(bào)案并提供線索后，民警很快在一家網(wǎng)吧把張廣輝、普軍和陳勝利抓獲。三人對(duì)自己的搶劫行為供認(rèn)不諱，并且主動(dòng)供述了前兩起搶劫事實(shí)。
北塘法院少年庭的法官經(jīng)過(guò)審理，認(rèn)為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪，應(yīng)依法判處十年以上有期徒刑，但由于三被告認(rèn)罪態(tài)度較好，且均未年滿(mǎn)16周歲，酌情從輕處罰，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個(gè)月，普軍有期徒刑四年三個(gè)月，陳勝利有期徒刑三年六個(gè)月。
我覺(jué)得這三人的犯罪家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)很大責(zé)任，是他們沒(méi)有要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)楷模，也沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，并盡到對(duì)孩子教育的義務(wù)。還有就是同輩交往中的負(fù)面影響，我們?cè)谄綍r(shí)的交友上要謹(jǐn)慎，不和社會(huì)上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應(yīng)該去的場(chǎng)所。篇3：青少年犯罪講稿首先要講明，什么是青少年犯罪。1、違法和犯罪的區(qū)別。
六溝派出所王志慶。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
受學(xué)校委托，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”，給同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告。時(shí)間大約10分鐘，希望通過(guò)我的講述，能給哪些個(gè)別行為出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)敲響警鐘。同學(xué)們，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕社會(huì)環(huán)境中的消極因素。社會(huì)環(huán)境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿(mǎn)好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。影視小說(shuō)中所描述的武打、槍?xiě)?zhàn)情節(jié)是特定時(shí)代的傳說(shuō)故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂(lè)方式，在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不允許的，是違法的，如果現(xiàn)實(shí)生活中象影視上那樣一個(gè)人被砍一刀或打一槍?zhuān)右活w炸彈，就是一個(gè)傷害案件或一個(gè)故意殺人案件、一個(gè)爆炸案，就要出動(dòng)公檢法機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)立案、破案、拘留、逮捕、起訴、判決、執(zhí)行等多種程序，當(dāng)事人可能被判處嚴(yán)厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開(kāi)槍亂扔炸彈都沒(méi)事。同學(xué)們，我們必須要拒絕觀看不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品以及電子游戲，有過(guò)上訴經(jīng)歷的同學(xué)要學(xué)會(huì)迅速地從幻想中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，避免違法犯罪行為的發(fā)生。如果現(xiàn)在還有不健康報(bào)刊書(shū)籍的同學(xué)要立即銷(xiāo)毀或交給老師處理，切不可害人害己。同學(xué)們，有一句成語(yǔ)叫：防微杜漸。就是說(shuō)，我們要防止現(xiàn)在的錯(cuò)誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說(shuō)的也是這個(gè)意思。那么我們要預(yù)防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習(xí)慣抓起。
經(jīng)過(guò)對(duì)一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)。主要惡習(xí)有：1、厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。2、厭惡勞動(dòng)，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂(lè)，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身、吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會(huì)公德、違反道德準(zhǔn)則、熱衷于當(dāng)眾起哄、漫罵行兇，同學(xué)間不能互相忍讓?zhuān)l(fā)生碰撞、摩擦，不會(huì)互相道歉，而是破口大罵，甚至大打出手。4、以大欺小，勒索錢(qián)財(cái)。特別是在校學(xué)生中，以強(qiáng)凌弱，以大壓小，勒索錢(qián)財(cái)?shù)默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián)、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱(chēng)兄道弟、哥們義氣。物以類(lèi)聚，人以群分。他們形成“團(tuán)伙”，彼此拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常以人多勢(shì)眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。
各位同學(xué)們：
大家好！
今天來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問(wèn)題。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢(shì)。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問(wèn)題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問(wèn)題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢?jiàn)其對(duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題也是相當(dāng)?shù)闹匾?，所以在這里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡(jiǎn)單介紹一下青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問(wèn)題。
有人可能會(huì)問(wèn)這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒(méi)事干？其實(shí)啊，青少年從一個(gè)天天向上充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)客觀原因有社會(huì)原因，家庭原因，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依?、網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開(kāi)闊你們的視野，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績(jī)，可以說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長(zhǎng)給的零用錢(qián)，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長(zhǎng)從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。
一切為時(shí)已晚。
可以說(shuō)是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。
徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職。
工。由于父親長(zhǎng)期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書(shū)”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)感到壓力很大，“覺(jué)得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說(shuō)“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對(duì)自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無(wú)微不至”。徐力說(shuō)：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_(kāi)電視機(jī)，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn)！”母親過(guò)多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動(dòng)之下從門(mén)口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。
結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國(guó)刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。
這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國(guó)，在這里講主要是想說(shuō)明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長(zhǎng)采用粗暴的方法，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好怕挨打便不回家，流浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無(wú)法滿(mǎn)足或遇到“吃虧”的事，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點(diǎn)錢(qián)就行了，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及。這一點(diǎn)呢，可以說(shuō)是刻不容緩。
第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。
青少年的心得體會(huì)篇十二
青少年是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)潛力的群體，他們正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，背負(fù)著成長(zhǎng)的重任。在這個(gè)階段，很多青少年會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，而勵(lì)志則是幫助他們走出低谷、迎接挑戰(zhàn)的最佳選擇之一。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也逐漸體會(huì)到了勵(lì)志的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將分享我對(duì)青少年勵(lì)志的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)與夢(mèng)想。
在青少年時(shí)期，一個(gè)最重要的事情就是明確自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)還是社會(huì)參與等各個(gè)方面，都需要一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指引自己前進(jìn)的方向。對(duì)于我個(gè)人而言，我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家，因此便努力學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和樂(lè)器演奏技巧。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，每天都會(huì)記錄下自己要完成的任務(wù)，并定期反思自己的進(jìn)展。明確目標(biāo)與夢(mèng)想不僅讓我在坎坷中保持前進(jìn)的動(dòng)力，還讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。
第二段：培養(yǎng)積極的心態(tài)。
青少年時(shí)期，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，需要承受各種壓力和困難。然而，只有積極的心態(tài)才能幫助我們應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了把困難視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)挫折。我相信每個(gè)人都會(huì)遇到失敗和挫折，但是只有通過(guò)積極的心態(tài)去面對(duì)，才能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。保持積極的思維，我不僅克服了學(xué)習(xí)上的困難，還學(xué)會(huì)了從挫折中找到潛在的機(jī)會(huì)和可能性。
第三段：追求個(gè)人成長(zhǎng)。
勵(lì)志并不僅僅是為了追求外在的成功，更是為了追求個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)。在青少年時(shí)期，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好、提升自己的技能和知識(shí)水平。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的嘗試，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還發(fā)展了多種技能，比如演講能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些成長(zhǎng)不僅讓我在學(xué)校和社會(huì)生活中更加自信，還讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
第四段：培養(yǎng)自律與堅(jiān)持。
在實(shí)現(xiàn)勵(lì)志目標(biāo)的過(guò)程中，自律和堅(jiān)持是非常重要的品質(zhì)。在青少年時(shí)期，我們常常會(huì)遇到迷茫、疲勞和焦慮等負(fù)面情緒，這時(shí)候就需要自律和堅(jiān)持來(lái)幫助我們度過(guò)難關(guān)。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)律，我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、早睡早起等。同時(shí)，對(duì)于遇到的困難和障礙，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地去追求，從而戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的猶豫和懷疑。
第五段：利用資源和尋求支持。
青少年勵(lì)志的過(guò)程中，我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，往往需要借助外部資源和尋求他人的支持。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我積極利用學(xué)校和社會(huì)提供的資源，參加勵(lì)志講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)、老師和朋友們尋求支持和鼓勵(lì)。他們的理解和支持對(duì)我極其重要，幫助我更好地堅(jiān)持目標(biāo)，并推動(dòng)我向前發(fā)展。
總結(jié)：
青少年勵(lì)志是一個(gè)探索自我、追求夢(mèng)想的過(guò)程。明確目標(biāo)與夢(mèng)想、培養(yǎng)積極心態(tài)、追求個(gè)人成長(zhǎng)、培養(yǎng)自律及堅(jiān)持以及利用資源與尋求支持，這些都是我在勵(lì)志過(guò)程中所領(lǐng)悟到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。希望每個(gè)青少年都能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
青少年的心得體會(huì)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、大家好！今天，有機(jī)會(huì)和大家共同探討“預(yù)防和防止青少年犯罪”這個(gè)話題，我感到非常榮幸。預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如今青少年犯罪已成為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界性問(wèn)題。下面，我就以“如何預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)青少年法制意識(shí)”為題，做以下發(fā)言。與大家共勉！古人云：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”然而，近幾年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，在中學(xué)生犯罪人員中職生學(xué)校學(xué)生又占有相當(dāng)?shù)谋壤?，青少年違法犯罪問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)教育，預(yù)防和制止青少年學(xué)生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的重要課題。那么，是什么讓這些原本應(yīng)該長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的“盛開(kāi)的花朵”過(guò)早的凋零？一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀原因青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，分辨是非抵御外界影響的能力較差，意志力比較薄弱，由于沒(méi)有形成正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。凡事喜歡攀比，具有享樂(lè)主義和拜金主義，一旦自己的物質(zhì)欲望得不到滿(mǎn)足，很容易被別人拉攏、利用，步入歧途。(二)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
制講座”；公安局交警支隊(duì)法制科呂振華開(kāi)展了“安全講座”等。通過(guò)一系列的法制講座，使我校學(xué)生提高了法制意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。從外界看，青年學(xué)生是最調(diào)皮的，當(dāng)然，青年學(xué)生也是最難管理的。為此，團(tuán)委特別重視學(xué)生的法制安全教育，然而，這個(gè)主題也時(shí)常困擾著我們工作者。比如：我縣有青少年3萬(wàn)人，就在這樣的管理下，總會(huì)有社會(huì)閑雜青年乘虛而入。在學(xué)校發(fā)生打架事件。我們職校人經(jīng)常在思考，如何管理好學(xué)生。如何使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)中發(fā)揮技能，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，奉獻(xiàn)出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這就要有我們不懈的努力，將這個(gè)在社會(huì)上很容易被忽視的學(xué)生團(tuán)體，通過(guò)我們的教育和正確引導(dǎo)，才會(huì)被扭轉(zhuǎn)、改變，變成社會(huì)穩(wěn)定的因素之一。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)請(qǐng)愛(ài)護(hù)你法制意識(shí)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力，才能遏制青少年犯罪的發(fā)生。相信，在我團(tuán)市委、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我校一定會(huì)不斷完善，抓好中衛(wèi)的職業(yè)教育，成為我們中衛(wèi)人驕傲的職業(yè)教育。最后，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，幸福安康！謝謝大家的聆聽(tīng)！篇2：青少年犯罪演講稿沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就持刀搶劫三名未成年少年被判徒刑三個(gè)未成年少年，沒(méi)錢(qián)去上網(wǎng)時(shí)竟然持刀和電警棍去搶劫，在他們實(shí)施的三次搶劫中，捅傷了兩個(gè)人，只搶到了100多塊零錢(qián)和一部手機(jī)。2011年2月28日無(wú)錫市北塘法院不公開(kāi)審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑。張廣輝還不滿(mǎn)16歲，已經(jīng)游手好閑了好幾年了。自從小學(xué)畢業(yè)后，他就沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，當(dāng)然也找不來(lái)像樣的工作，只能在社會(huì)上游蕩，天天上網(wǎng)、溜冰、打架。他的父母都在無(wú)錫打工，忙著賺錢(qián)，也沒(méi)空管他，就任由他胡作非為。一天，張廣輝一個(gè)人在旱冰場(chǎng)滑冰，旁邊一個(gè)年紀(jì)差不多的男生跟他說(shuō)話，問(wèn)他是不是某某小學(xué)的，兩人交談之后發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)是小學(xué)同學(xué)，只不過(guò)不是一個(gè)班的，所以以前不熟悉，只是面熟而已。張光輝就這樣和普軍成了朋友，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認(rèn)識(shí)，三個(gè)人就經(jīng)常一起出去玩了。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲，父母也在無(wú)錫打工，目前既不上學(xué)也不工作，剛好和張光輝廝混在一起。一天，三個(gè)人又一起去上網(wǎng)，打游戲直到深夜才出來(lái)，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西吃，情急之下，張廣輝提議可以學(xué)別人持刀搶劫，搶到錢(qián)想干什么就干什么，普軍和陳勝利積極響應(yīng)，三個(gè)人各自回家，找借口問(wèn)父母要了一些零錢(qián)，湊了幾十塊到小攤上買(mǎi)了三把水果刀。這天晚上，三個(gè)人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個(gè)男子，對(duì)他們實(shí)施搶劫。沒(méi)想到搶劫并不順利，他們百般威脅，兩名男子死活不肯交出錢(qián)來(lái)。一怒之下，張廣輝就朝一個(gè)男子腹部刺了一刀，普軍見(jiàn)狀，也刺傷了另一名男子的背部，傷勢(shì)雖不嚴(yán)重，兩名男子也早已嚇破了膽，連忙交出了身上的80多塊錢(qián)。張廣輝三人拿了錢(qián)就跑掉了，到一家網(wǎng)吧上了通宵。看到來(lái)錢(qián)如此容易，第二天晚上，三個(gè)人再次行動(dòng)，在一個(gè)公廁旁邊攔住了一個(gè)男子，搶得了一部手機(jī)。隨后，張廣輝就把手機(jī)賣(mài)了240塊錢(qián)。手里有了錢(qián)，幾個(gè)人商量著又把作案工具來(lái)了個(gè)更新?lián)Q代，到南禪寺買(mǎi)了一根電警棍。兩天后，三個(gè)人拿著刀和電警棍再次實(shí)施搶劫，搶到了30幾塊硬幣。不過(guò)這次，被害人報(bào)案并提供線索后，民警很快在一家網(wǎng)吧把張廣輝、普軍和陳勝利抓獲。三人對(duì)自己的搶劫行為供認(rèn)不諱，并且主動(dòng)供述了前兩起搶劫事實(shí)。
北塘法院少年庭的法官經(jīng)過(guò)審理，認(rèn)為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪，應(yīng)依法判處十年以上有期徒刑，但由于三被告認(rèn)罪態(tài)度較好，且均未年滿(mǎn)16周歲，酌情從輕處罰，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個(gè)月，普軍有期徒刑四年三個(gè)月，陳勝利有期徒刑三年六個(gè)月。
我覺(jué)得這三人的犯罪家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)很大責(zé)任，是他們沒(méi)有要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)楷模，也沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，并盡到對(duì)孩子教育的義務(wù)。還有就是同輩交往中的負(fù)面影響，我們?cè)谄綍r(shí)的交友上要謹(jǐn)慎，不和社會(huì)上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應(yīng)該去的場(chǎng)所。篇3：青少年犯罪講稿首先要講明，什么是青少年犯罪。1、違法和犯罪的區(qū)別。
六溝派出所王志慶。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
受學(xué)校委托，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”，給同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告。時(shí)間大約10分鐘，希望通過(guò)我的講述，能給哪些個(gè)別行為出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)敲響警鐘。同學(xué)們，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕社會(huì)環(huán)境中的消極因素。社會(huì)環(huán)境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿(mǎn)好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。影視小說(shuō)中所描述的武打、槍?xiě)?zhàn)情節(jié)是特定時(shí)代的傳說(shuō)故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂(lè)方式，在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不允許的，是違法的，如果現(xiàn)實(shí)生活中象影視上那樣一個(gè)人被砍一刀或打一槍?zhuān)右活w炸彈，就是一個(gè)傷害案件或一個(gè)故意殺人案件、一個(gè)爆炸案，就要出動(dòng)公檢法機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)立案、破案、拘留、逮捕、起訴、判決、執(zhí)行等多種程序，當(dāng)事人可能被判處嚴(yán)厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開(kāi)槍亂扔炸彈都沒(méi)事。同學(xué)們，我們必須要拒絕觀看不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品以及電子游戲，有過(guò)上訴經(jīng)歷的同學(xué)要學(xué)會(huì)迅速地從幻想中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，避免違法犯罪行為的發(fā)生。如果現(xiàn)在還有不健康報(bào)刊書(shū)籍的同學(xué)要立即銷(xiāo)毀或交給老師處理，切不可害人害己。同學(xué)們，有一句成語(yǔ)叫：防微杜漸。就是說(shuō)，我們要防止現(xiàn)在的錯(cuò)誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說(shuō)的也是這個(gè)意思。那么我們要預(yù)防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習(xí)慣抓起。
經(jīng)過(guò)對(duì)一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)。主要惡習(xí)有：1、厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。2、厭惡勞動(dòng)，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂(lè)，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身、吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會(huì)公德、違反道德準(zhǔn)則、熱衷于當(dāng)眾起哄、漫罵行兇，同學(xué)間不能互相忍讓?zhuān)l(fā)生碰撞、摩擦，不會(huì)互相道歉，而是破口大罵，甚至大打出手。4、以大欺小，勒索錢(qián)財(cái)。特別是在校學(xué)生中，以強(qiáng)凌弱，以大壓小，勒索錢(qián)財(cái)?shù)默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián)、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱(chēng)兄道弟、哥們義氣。物以類(lèi)聚，人以群分。他們形成“團(tuán)伙”，彼此拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常以人多勢(shì)眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。
各位同學(xué)們：
大家好！
今天來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問(wèn)題。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢(shì)。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問(wèn)題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問(wèn)題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害。可見(jiàn)其對(duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題也是相當(dāng)?shù)闹匾暎栽谶@里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡(jiǎn)單介紹一下青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問(wèn)題。
有人可能會(huì)問(wèn)這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒(méi)事干？其實(shí)啊，青少年從一個(gè)天天向上充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)客觀原因有社會(huì)原因，家庭原因，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依?、網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開(kāi)闊你們的視野，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績(jī)，可以說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長(zhǎng)給的零用錢(qián)，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長(zhǎng)從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。
一切為時(shí)已晚。
可以說(shuō)是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。
徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職。
工。由于父親長(zhǎng)期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書(shū)”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)感到壓力很大，“覺(jué)得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說(shuō)“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對(duì)自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無(wú)微不至”。徐力說(shuō)：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_(kāi)電視機(jī)，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn)！”母親過(guò)多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動(dòng)之下從門(mén)口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。
結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國(guó)刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。
這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國(guó)，在這里講主要是想說(shuō)明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長(zhǎng)采用粗暴的方法，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好怕挨打便不回家，流浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無(wú)法滿(mǎn)足或遇到“吃虧”的事，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點(diǎn)錢(qián)就行了，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及。這一點(diǎn)呢，可以說(shuō)是刻不容緩。
第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。
一輩子活得就是這一顆人心！
但是善良，要有個(gè)度，因?yàn)榭傆腥死媚愕纳屏紓δ恪?BR> 人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報(bào)。
為人行善，你把善良給對(duì)了人，別人就會(huì)對(duì)你感恩；
為人行善，你把善良給錯(cuò)了人，那么別人就會(huì)讓你寒心。
真心待人，你把心軟給對(duì)了人，別人會(huì)感謝你情深意重；
真心待人，你把心軟給錯(cuò)了人，那就會(huì)讓你痛心疾首。
心軟做人，你把寬容給對(duì)了人，別人會(huì)對(duì)你熱忱款待；
心軟做人，你把寬容給錯(cuò)了人，別人就會(huì)讓你窩心難受。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報(bào)。
你做人謙讓可以，但要看情況，如果遇到善解人意的人，那么就會(huì)各退一步；
如果遇到得寸進(jìn)尺的人，那么就會(huì)更近一步。
你待人善良可以，但要看什么樣的人，如果遇到有良心的人，他就會(huì)知恩圖報(bào)；
如果遇到?jīng)]良心的人，他就會(huì)卸磨殺驢。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報(bào)。
現(xiàn)實(shí)這么的殘酷，別想拿什么裝無(wú)辜。
改變不了的事就別太在意，太在意只會(huì)讓自己更傷心，留不住的人就試著學(xué)會(huì)放棄，強(qiáng)行留下，也是留下人，卻留不住心，受了傷的心就盡力自愈，沒(méi)有人會(huì)替你治療，活在世上，除了生死，都是小事，別為難自己。
04、淑女就是未進(jìn)化的比卡丘。紳士就是披著羊毛的狼。
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過(guò)了。
05、世界上的腦殘這么多，可是你卻成了其中的佼佼者。
06、謝你搶了我對(duì)象，讓我知道他是人模狗樣。
07、生下來(lái)的人沒(méi)有怕死的，怕死的都沒(méi)生下來(lái)，所以誰(shuí)都別裝橫！
08、我的心就算是驢肝肺，也足以喂飽一條狗的胃了。
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過(guò)了。
09、勃起不是萬(wàn)能的，但不能勃起卻是萬(wàn)萬(wàn)都不能的！
10、過(guò)去一直喜歡她的胸懷寬廣，其實(shí)那也無(wú)非是一片飛機(jī)場(chǎng)！
11、長(zhǎng)得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣！
12、大哥，把你臉上的分辨率調(diào)低點(diǎn)好嗎？
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過(guò)了。
13、誰(shuí)罵我傻b我跟誰(shuí)好，我就喜歡和2b交朋友。
14、你若廢我現(xiàn)在，我必廢你將來(lái)。
15、承諾，就像放屁，當(dāng)時(shí)驚天動(dòng)地，過(guò)后蒼白無(wú)力。
排在第一的是工作群，緩存1.1g。
這個(gè)群剛組建的時(shí)候，大家聊得很熱乎。辦公室里壓抑的焦慮，都在這里得到了釋放。可是自從有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群后，大家就開(kāi)始有點(diǎn)忌憚，真正扯閑篇的越來(lái)越少。群里的內(nèi)容，要么是組織活動(dòng)時(shí)，大家言不由衷的狂歡；要么是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話的時(shí)候，大家無(wú)精打采的應(yīng)付。其余時(shí)間，冷清僻靜。
群里真正占空間的都是同事們傳的一些共享模板，集體活動(dòng)照片和公司精神文件。雖然都是一些空而無(wú)用的東西，但在需要它們的時(shí)候，找起來(lái)很頭疼。
思考良久，覺(jué)得還是算了，有點(diǎn)危險(xiǎn)，這個(gè)不能刪。
排在第二的是女朋友，緩存825m。
我是在一次聚會(huì)時(shí)要到她微信的。剛開(kāi)始聊天的時(shí)候，我們都很謹(jǐn)慎，每一句話都是小心翼翼。由段子和查戶(hù)口式的問(wèn)答組成的聊天內(nèi)容，記錄了我們從開(kāi)始到熟悉的全過(guò)程。從某一句話開(kāi)始，我們聊得越來(lái)越投機(jī)，也悄然地走進(jìn)了彼此的內(nèi)心。一個(gè)深夜，我向她表白。過(guò)了許久，她答應(yīng)了我。我現(xiàn)在還能想起那個(gè)激動(dòng)得睡不著的夜晚。
談戀愛(ài)以來(lái)，我們幾乎每天都有聊天。剛開(kāi)始是從早聊到晚，彼此都充滿(mǎn)了新鮮感。我們聊生活，聊工作，談夢(mèng)想，談人生，憶童年，似乎總有聊不完的話題。后來(lái)我們住到了一起，每天都可以見(jiàn)面了，聊的內(nèi)容精簡(jiǎn)到“回不回來(lái)吃飯”和“你死哪去了”.雖然我們現(xiàn)在聊天的話題越來(lái)越少，但是它像一本字典，記錄著我們第一次聊天、第一次約會(huì)、第一次表白、第一次見(jiàn)父母、第一次吵架等的時(shí)間。哪一天她質(zhì)問(wèn)我某一個(gè)重要的日子，我還有這樣一數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)備查，不至于會(huì)死得太難看。
顯然，這個(gè)是救命法寶，千萬(wàn)不能刪。
再往后的都是好朋友，緩存200~300m不等。
有的是同學(xué)，有的是生活中認(rèn)識(shí)的。我們無(wú)話不談，都是借錢(qián)時(shí)說(shuō)一聲，馬上支付寶就能彈出收款信息的朋友。平常相互喊一聲，就可以出來(lái)吃肉喝酒。有話我們一般都在夜宵桌上講，很少會(huì)在微信上膩歪。
所以，這些都是百寶箱，最好也不刪。
排在第十的老媽?zhuān)彺?2m。
我完全想不到老媽竟然給我發(fā)過(guò)這么多消息，明明我教會(huì)她玩微信還不到半年。平常我們基本都不用微信聊天，有事情都是打電話。現(xiàn)在想想，我們連電話都打得很少，一個(gè)月也就那么兩次吧。
可這82m的內(nèi)容究竟是什么呢？它就像一個(gè)黑匣子，記著一段故事。而我就像一個(gè)失憶者，印象里沒(méi)有半點(diǎn)頭緒。
我突然想起三個(gè)月前，老媽給我發(fā)過(guò)養(yǎng)生文章。一天三四條，內(nèi)容都是《上班族千萬(wàn)不要吃它，太可怕了！》或者《綠豆才是治脊椎的靈丹妙藥》之類(lèi)。我覺(jué)得這些太幼稚太無(wú)聊了，當(dāng)時(shí)果斷給她的消息設(shè)置了防干擾，換來(lái)了幾個(gè)月的清靜。所以，如今讓我去想老媽究竟發(fā)過(guò)什么，大腦里是一片空白。
不用想，這82m無(wú)非都是一些朋友圈謠言。這個(gè)可以刪！
當(dāng)我剛準(zhǔn)備去點(diǎn)的時(shí)候，手機(jī)用完最后1%的電，關(guān)機(jī)了。
充了電重新開(kāi)機(jī)后，微信可以直接打開(kāi)。反正沒(méi)事干，我點(diǎn)開(kāi)老媽的窗口，往上翻，從第一條消息看起。
半年前，老媽給我發(fā)了第一條微信，只有兩個(gè)字，叫的是我小名。那是在過(guò)年的時(shí)候，我教她玩微信，教她打字，她在窗口折騰了七八分鐘，才打出我的名字。還是我?guī)退c(diǎn)的發(fā)送。
第二條消息是在今年三月份。那時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)家，出來(lái)上班了。內(nèi)容依然是我的小名。距離我教她發(fā)第一條消息已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了。她竟然沒(méi)有打錯(cuò)，實(shí)在難得！當(dāng)時(shí)我給她回了一個(gè)笑臉。
第三條和第四條發(fā)的都是語(yǔ)音。顯示的狀態(tài)竟然都是紅色的未聽(tīng)消息，一看時(shí)間都是上午的上班時(shí)間。怪不得那一陣，老媽打電話問(wèn)我是不是上班很忙，我說(shuō)沒(méi)有啊。他們不信。原來(lái)她是根據(jù)這個(gè)推斷的。
后來(lái)發(fā)的消息又變成簡(jiǎn)短的文字消息了。比如“吃飯沒(méi)”,“睡了？”“下班沒(méi)？”之類(lèi)的。文字簡(jiǎn)單，是她能夠獨(dú)立完成的內(nèi)容，而且又不會(huì)吵到我。
但是，我都沒(méi)有回復(fù)她！
持續(xù)了好多天后，她開(kāi)始轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的養(yǎng)生文章給我。各種針對(duì)上班族調(diào)養(yǎng)的“神奇秘方”,都是她特地為我搜集的。我也是從那之后，開(kāi)始設(shè)置她的消息免打擾了。她滿(mǎn)心熱忱地把一些好東西發(fā)給我，而我一條都沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)過(guò)。
記得那段時(shí)間她還打電話問(wèn)我，她的手機(jī)是不是壞了？
我吧啦吧啦地把常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題又向她重申了一遍，卻不知道她這次可能想問(wèn)我的是：為什么她給我發(fā)消息，總得不到回應(yīng)。
老媽連續(xù)給我發(fā)了兩個(gè)月的鏈接后，開(kāi)始給我發(fā)照片了。最開(kāi)始拍的是家里的現(xiàn)狀，窗外的街景，后來(lái)拍我小時(shí)候的相冊(cè)，我以前的玩具。我仿佛看到她忙完家務(wù)，無(wú)聊拿著手機(jī)拍來(lái)拍去的情景。她滿(mǎn)心歡喜地把照片發(fā)給我，可是都像發(fā)進(jìn)了一個(gè)黑洞，得不到我的一點(diǎn)反饋。
老媽以前不會(huì)發(fā)信息，只會(huì)跟我打電話，可我每回都跟她講不了幾句。后來(lái)她聽(tīng)說(shuō)年輕人喜歡聊微信，就叫我教她。我雖然教了她微信，但卻設(shè)置了免打擾，活生生地把微信變成了一個(gè)留言箱。
當(dāng)微信存儲(chǔ)空間不足的時(shí)候，我第一個(gè)想要清除的，就是這個(gè)我?guī)讉€(gè)月未曾打開(kāi)過(guò)的留言箱。如果不是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電關(guān)機(jī)，我可能永遠(yuǎn)都看不到這些內(nèi)容。翻完這半年的聊天記錄后，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)地震幸存者寫(xiě)的一段話：
我人生的第一個(gè)手機(jī)還在，諾基亞1208,里面的倒數(shù)第二條是她發(fā)給我的。接收時(shí)間是2008年5月12日12點(diǎn)46分22秒：真希望快點(diǎn)考完，累死了。我回的，“我也是。這邊比北川還要累?！?BR> 最后一條是媽媽發(fā)給我的。接收時(shí)間2008年5月12日18點(diǎn)52分07秒：強(qiáng)娃子，你要聽(tīng)話哈，媽挺不住了。這兩個(gè)我生命中最重要的女人，從此再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。
我已經(jīng)買(mǎi)了20個(gè)全新的諾基亞1208,作為我第一個(gè)手機(jī)配件的供應(yīng)。我能把這個(gè)手機(jī)拆卸成零件再組裝上去。我要在有生之年都要這個(gè)手機(jī)能開(kāi)機(jī)看到這兩條短信。
當(dāng)時(shí)我看了后很感動(dòng)。災(zāi)難讓他與母親永遠(yuǎn)地告別了，一條短信是他們間唯一的聯(lián)系。他苦苦守護(hù)著今生最貴重的東西。而我，卻差點(diǎn)隨手刪掉了。我曾有很多和老媽聊天的機(jī)會(huì)，卻一點(diǎn)都不知道珍惜。
青少年的心得體會(huì)篇十四
青少年階段是一個(gè)人從孩童向成年過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，往往為人們所忽視。為了讓青少年能夠健康成長(zhǎng)和順利度過(guò)這一階段，青少年法則應(yīng)運(yùn)而生。作為青少年自我管理和規(guī)范行為的指導(dǎo)原則，青少年法則對(duì)于塑造積極健康的人格和人生觀起著至關(guān)重要的作用。下面通過(guò)探討青少年法則的重要性以及對(duì)我的影響，來(lái)分享我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，青少年法則是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀的基石。在這個(gè)特殊的時(shí)期，青少年正處于人生觀和價(jià)值觀逐漸形成的階段。通過(guò)青少年法則所提倡的尊重他人、自律和助人為樂(lè)的原則，我學(xué)會(huì)了如何與他人友好相處，如何堅(jiān)持自己的理念，以及如何為他人謀福利。這些成功的行為習(xí)慣和價(jià)值觀在我今后的生活中起到了指導(dǎo)作用，使我能夠更好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，并與他人建立更健康的關(guān)系。
其次，青少年法則為我提供了一個(gè)發(fā)展個(gè)人才能和興趣愛(ài)好的平臺(tái)。在青少年時(shí)期，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人興趣和發(fā)展個(gè)人才能起到重要的推動(dòng)作用。青少年法則鼓勵(lì)青少年通過(guò)參與體育、藝術(shù)、科技等多種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的個(gè)人興趣，提高技能水平。通過(guò)參與各種興趣班和俱樂(lè)部，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好并持之以恒地追求，這對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，青少年法則教會(huì)我如何進(jìn)行有效的自我管理。青少年時(shí)期充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和誘惑，如果沒(méi)有足夠的自我管理能力，很容易受到無(wú)謂的干擾而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)青少年法則所強(qiáng)調(diào)的自我控制、自我調(diào)整和自我激勵(lì)的方式，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃，并且付諸行動(dòng)。青少年法則使我意識(shí)到，只有通過(guò)不斷地自我管理和自我培養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。
最后，青少年法則教育我要有責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的思維。在青少年時(shí)期，往往是一個(gè)人開(kāi)始體驗(yàn)到社會(huì)責(zé)任的階段。通過(guò)青少年法則所提倡的責(zé)任意識(shí)和對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，我漸漸學(xué)會(huì)了如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人提供幫助。青少年法則教育我要關(guān)心家庭、關(guān)愛(ài)朋友，并通過(guò)參與公益活動(dòng)來(lái)感恩社會(huì)，這使我在成長(zhǎng)的道路上更加健康、積極，也更加有意義。
總之，青少年法則在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著巨大的作用。通過(guò)遵循青少年法則的原則和指導(dǎo)，我培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，并通過(guò)發(fā)展個(gè)人興趣和愛(ài)好來(lái)豐富自己的生活。同時(shí)，青少年法則教會(huì)了我如何進(jìn)行自我管理和培養(yǎng)責(zé)任感，這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此，我愿意把青少年法則看作一種寶貴的財(cái)富，并在成長(zhǎng)的道路上將其發(fā)揮到最大的作用。
青少年的心得體會(huì)篇十五
青少年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)階段，這個(gè)階段會(huì)對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名青少年，我深有體會(huì)，這個(gè)階段充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也需要我們付出更多的努力來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為青少年時(shí)期最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。青少年時(shí)期，我們正處于求知欲最旺盛的時(shí)期，這是我們獲取知識(shí)的最佳時(shí)期。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)的方法和技巧，對(duì)我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。此外，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不怕困難，有耐心和毅力也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，青少年時(shí)期我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策。在這個(gè)階段，我們正處于擺脫對(duì)父母依賴(lài)的過(guò)程中，需要逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和做出自己的決定。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)事物進(jìn)行分析和判斷，有自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的觀點(diǎn)非常重要。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的選擇所帶來(lái)的后果，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，青少年時(shí)期我們需要注重健康的生活方式。青少年時(shí)期是身體快速發(fā)育的階段，注意飲食健康、適量運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的身體發(fā)育非常重要。保持充足的睡眠，遠(yuǎn)離熬夜，避免不良習(xí)慣的形成，如過(guò)度沉迷于電腦和手機(jī)，對(duì)我們的身心健康都是有害的。此外，要注意培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，積極與他人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和解決沖突，這對(duì)我們的人際關(guān)系和情緒管理都非常重要。
第四，青少年時(shí)期我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。興趣愛(ài)好是我們生活中的重要組成部分，它不僅可以豐富我們的生活，還可以培養(yǎng)我們的興趣、增強(qiáng)我們的自信心和學(xué)習(xí)能力。找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等，不僅能夠讓我們?cè)诖祟I(lǐng)域取得進(jìn)步，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)也可以為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃鋪好道路，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
最后，青少年時(shí)期我們應(yīng)該注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。面對(duì)各種誘惑和考驗(yàn)，我們需要明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀念，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。要有積極向上的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，遵循社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和公民意識(shí)。明確自己的價(jià)值觀，不盲從，不輕易放棄，對(duì)未來(lái)保持積極的信念和前進(jìn)的動(dòng)力是非常重要的。
總之，青少年時(shí)期是人生中一段重要的階段，是我們發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策，注重健康的生活方式，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，我們可以更好地度過(guò)這個(gè)階段，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
青少年的心得體會(huì)篇十六
太多的無(wú)奈，我們必須梅花因?yàn)橛辛死硐?，才能?zhàn)勝寒霜，笑迎白雪，暗香浮動(dòng)；蓮花因?yàn)橛辛死硐?，才能沖出泥沼，天然去雕飾，一塵不染；百合因?yàn)橛凶罾硐耄拍茏叱鲐汃?，悄然開(kāi)放，散發(fā)馨香。它們都是因?yàn)橛辛死硐耄該碛袑儆谧约旱呢?cái)富。
俄國(guó)文學(xué)泰斗列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！笔前。绻チ死硐?，生活就沒(méi)有了色彩；沒(méi)有了理想，生命之花就會(huì)凋零。沒(méi)有理想的生活，就像一潭死水，沒(méi)有歡樂(lè)；失去理想的青少年，恰似失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永遠(yuǎn)達(dá)不到光輝的彼岸。真正偉大的人生，是以崇高的理想的確立為起點(diǎn)的，真正生命的春天，是隨著理想種子的播下而來(lái)臨的。
人一旦確立了理想，就可以明確方向，振奮精神，縱使前面的道路坎坷、漫長(zhǎng)，都可以使人透過(guò)烏云和陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，永不迷失前進(jìn)的方向。
西漢名相陳平，因?yàn)橛辛死硐?，他克服重重困難，輔佐劉邦，成就一番霸業(yè)。東晉大書(shū)法家王獻(xiàn)之，因?yàn)橛辛死硐?，他潛心研究，成為?shū)法界的一代宗師。明代著名畫(huà)家唐伯虎，因?yàn)橛辛死硐?，他謙虛勤奮，成為“江南四大才子”之首。
小草，因?yàn)橛辛死硐攵仆炼?；溪流，因?yàn)橛辛死硐攵峦鼻?；雄鷹，因?yàn)橛辛死硐攵鴦澠崎L(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛死硐攵D苦奮斗。為了心中的理想，讓我們?nèi)σ愿鞍桑?BR> 有一個(gè)成語(yǔ)叫做“志存高遠(yuǎn)”，意思是說(shuō)“追求遠(yuǎn)大的理想，事業(yè)抱負(fù)，立志長(zhǎng)遠(yuǎn)”。但凡一個(gè)人要獲得事業(yè)成功，首先要有遠(yuǎn)大的理想，目光短淺之輩很難成就一番大事業(yè)。但是，僅僅有理想還是不夠的。“立大志易，成大志難”，要實(shí)現(xiàn)理想，不能坐而論道，紙上談兵，更不能夸夸其談。如果我們把理想掛在嘴邊而不付諸實(shí)際行動(dòng)，那么理想最終只是鏡中花，水中月，虛無(wú)縹緲。一個(gè)遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)，需要一步步地前行，需要一點(diǎn)一滴地積累。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求理想的道路不會(huì)是平坦的，而是充滿(mǎn)著坎坷與荊棘。尊重現(xiàn)實(shí)，合理選擇目標(biāo)和路徑，而不是像流水一樣隨著一丁點(diǎn)的困難和阻力改變方向，在合適的時(shí)機(jī)更發(fā)揮“水滴石穿”的精神。戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中存在的困難。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，在我們的周?chē)?，有許多為了理想而努力的年青人。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)；為了理想，我們艱難前行。時(shí)光如白駒過(guò)隙，青春的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，是在迷茫中感受著青春特有的懵懂憂(yōu)傷，還是在明確的理想和目標(biāo)之下一步一個(gè)腳印地收獲進(jìn)步？或許在成長(zhǎng)中，我們必須接受經(jīng)歷坎坷，我們不能不承認(rèn)自己的弱小。然而，那些在面對(duì)選擇和挑戰(zhàn)，面臨磨難和挫折和同時(shí)，依然不忘記自己的理想的人，才是真正的強(qiáng)者。讓我們把美好的理想作為心靈的支撐，用智慧，愛(ài)和一顆奮進(jìn)的心去迎接成長(zhǎng)路上的每一天！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，乘著理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧！
青少年的心得體會(huì)篇十七
六年一班祝佳鑫。
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、舞蹈、象棋、精典誦讀、跳繩、舞蹈、羽毛球、兵乓球、籃球等等。活動(dòng)一開(kāi)始，我們可高興了!我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng)，放松一下自己，而且受益匪淺。我參加了跳繩活動(dòng)小組，在小組活動(dòng)中，我學(xué)到了很多。書(shū)法讓我們領(lǐng)略到了語(yǔ)文的快樂(lè)，它不僅讓我們掌握了一門(mén)技巧，同時(shí)還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木瘢瑵M(mǎn)足了我們青少年的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動(dòng)中，都能激起我們每個(gè)學(xué)員的興趣，在興趣中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
六年一班：裴欣雨。
町店中學(xué)162班凌鴻鑫不知不覺(jué)，已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的籃球，我不僅學(xué)到了關(guān)于籃球的許多知識(shí)，還對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
籃球是一項(xiàng)鍛煉性運(yùn)動(dòng)，它不僅具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，還能增強(qiáng)體質(zhì)?；@球的活動(dòng)形式較為靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受人們的喜愛(ài)。
籃球講究技巧性，通常來(lái)說(shuō)，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動(dòng)員必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢體會(huì)的。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。一直以來(lái)我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸體會(huì)到打籃球最應(yīng)該練好的原來(lái)是傳接球，如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無(wú)法進(jìn)行了。我知道打好籃球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)很難，但是我相信有志者事竟成，在與籃球的接觸使我堅(jiān)定了要練好籃球的信心。我一直堅(jiān)信只要付出努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。
青少年的心得體會(huì)篇十八
青少年軍訓(xùn)是一次鍛煉身心的機(jī)會(huì)，對(duì)于每一個(gè)參加軍訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多軍事知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及自律自省的品質(zhì)。下面，我將以我的親身經(jīng)歷，分享我在青少年軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：初次踏入軍訓(xùn)場(chǎng)的困惑與慌張。
一開(kāi)始，走進(jìn)軍訓(xùn)場(chǎng)對(duì)于我們這些年輕學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。不知道該怎么做，處處感到慌亂。面對(duì)嚴(yán)肅的軍事規(guī)定和軍事訓(xùn)練器材，我感到非常困惑，不知道自己應(yīng)該怎么去融入這個(gè)環(huán)境。然而，通過(guò)教官的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我逐漸適應(yīng)了軍事訓(xùn)練的要求，在日復(fù)一日的訓(xùn)練中堅(jiān)持下來(lái)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
青少年軍訓(xùn)中最深刻的教訓(xùn)之一是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在軍事訓(xùn)練中，我們需要組成一個(gè)小組，共同完成一系列的訓(xùn)練任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、互相支持。只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得最好的戰(zhàn)斗效果。通過(guò)與隊(duì)友們的溝通和合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們更好地完成任務(wù)，還可以培養(yǎng)我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于我們未來(lái)的人生道路非常重要。
第三段：堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
在軍事訓(xùn)練中，每天早晨的操場(chǎng)上，我都能看到那些天不亮就起床，疲憊不堪的臉龐，但他們依然堅(jiān)持。他們告訴我堅(jiān)強(qiáng)的意志力才是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，不論遇到多么艱巨的任務(wù)和困難都能迎刃而解。訓(xùn)練中的困難不斷考驗(yàn)我們的意志力，但只有堅(jiān)持下來(lái)，才能更好地提升自身的能力，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：自律自省的重要性。
在軍訓(xùn)中，嚴(yán)格的紀(jì)律要求和規(guī)范行為習(xí)慣讓我深刻認(rèn)識(shí)到自律自省的重要性。只有嚴(yán)格要求自己，積極向上，才能在軍事訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，使自己能夠更好地完成任務(wù)。每天晚上，我都會(huì)進(jìn)行自我反思，對(duì)自己白天的行為進(jìn)行評(píng)估，找到不足的地方并且加以改進(jìn)。通過(guò)這種方式，我不僅提高了自己的自律能力，而且讓自己更加成熟和深思熟慮。
通過(guò)青少年軍訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的軍事知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及自律自省的品質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)將伴隨我走向未來(lái)，并且在我以后的人生中發(fā)揮著重要的作用。我將把這次軍訓(xùn)作為我成長(zhǎng)的里程碑，繼續(xù)努力，鍛煉自己，成為一名有擔(dān)當(dāng)有能力的青年人。
綜上所述，青少年軍訓(xùn)是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及自律自省的品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)，更加深入地體會(huì)到了自己的不足之處，并且明白了成長(zhǎng)的道路上需要不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。希望我們每一個(gè)參加過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生都能將這次經(jīng)歷變成珍貴的財(cái)富，為未來(lái)的人生之路積累更多的力量與勇氣。
青少年的心得體會(huì)篇十九
青少年是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要階段。在這個(gè)階段，青少年面臨著各種變化和挑戰(zhàn)，需要通過(guò)努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了奮斗的重要性，下面將從目標(biāo)的設(shè)立、努力的付出、堅(jiān)持的意義、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)以及收獲的成果五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)青少年奮斗的心得體會(huì)。
首先，設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)于青少年的奮斗至關(guān)重要。目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，只有有了目標(biāo)，才能有動(dòng)力去奮斗。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我時(shí)常反思自己的優(yōu)勢(shì)和不足，梳理自己的興趣和潛力，最終確定了自己的夢(mèng)想目標(biāo)。明確的目標(biāo)給了我前行的方向，激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力和熱情。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要目標(biāo)明確，我就能夠更加堅(jiān)定地奮斗下去。
其次，奮斗需要不斷地付出努力。青少年時(shí)期，天賦和潛力固然重要，但只有通過(guò)不斷的努力才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力并不意味著盲目地加班加點(diǎn)，而是要有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間。在我的奮斗歷程中，我會(huì)合理安排時(shí)間，專(zhuān)注于自己的學(xué)業(yè)，并且多參與有益的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。努力的付出幫助我不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提升自己的能力和素質(zhì)。奮斗的道路上，付出一定會(huì)得到回報(bào)，努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要前提。
堅(jiān)持是青少年奮斗過(guò)程中的關(guān)鍵。面對(duì)困難和挫折時(shí)，只有堅(jiān)持不懈才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我的經(jīng)歷中，我遇到過(guò)很多挑戰(zhàn)，也曾經(jīng)一度感到無(wú)望和沮喪。然而，堅(jiān)持的信念和毅力幫助我度過(guò)了困難時(shí)期。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是人際關(guān)系上的摩擦，我都會(huì)選擇堅(jiān)持下去，并且從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持不僅讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)保持淡定和冷靜，也使我在奮斗的道路上越走越遠(yuǎn)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是青少年奮斗的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)自己奮斗過(guò)程的總結(jié)和反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的短板并加以改進(jìn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面不夠合理，在學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好之間存在著分配不均的問(wèn)題?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并制定更加科學(xué)合理的時(shí)間計(jì)劃，以提高效率和質(zhì)量。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還幫助我看清奮斗的路徑，了解自己在不同階段應(yīng)該注重的方向和重點(diǎn)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，奮斗的收獲是無(wú)法估量的。通過(guò)自己的努力和奮斗，我不僅實(shí)現(xiàn)了一些小目標(biāo)，也獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。首先，我取得了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。其次，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和支持讓我更加堅(jiān)定了自己的奮斗信念。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何擁抱挑戰(zhàn)和困難，這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。這些收獲不僅是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，也是我?jiàn)^斗的動(dòng)力。
青少年的奮斗心得體會(huì)，既是我自己的心靈和實(shí)踐總結(jié)，也有著普遍的道理和意義。設(shè)立明確的目標(biāo)，付出努力，堅(jiān)持不懈，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得成果，這是我在青少年奮斗中得到的寶貴啟示。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，持之以恒，我們就能夠在不斷奮斗中收獲成功的喜悅和價(jià)值的點(diǎn)滴。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，讓我們一起努力，成就更好的未來(lái)。