在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。傳記的寫作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇一
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個(gè)男孩始終沒有來。
一個(gè)周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男孩。原來這個(gè)男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實(shí)那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時(shí)沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請(qǐng)他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動(dòng)的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復(fù)，更祝愿你們的墻報(bào)越辦越好！”
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇二
二、幼兒匯報(bào)演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了?；氐郊倚∧泻⑸鷼獾貙?duì)自己說：“為什么我沒帶膠卷？浪費(fèi)了高爾基這么多時(shí)間?！眿寢屄犚娏诵∧泻⒌穆曇魡枺骸霸趺戳撕⒆?？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對(duì)小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓(xùn)，下次就不會(huì)忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細(xì)的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會(huì)來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點(diǎn)進(jìn)去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對(duì)不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時(shí)間?！备郀柣H切的說：“沒關(guān)系孩子，以后細(xì)心點(diǎn)就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機(jī)上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請(qǐng)大家來觀看，大家都對(duì)他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇四
上周，布置了一項(xiàng)選做作業(yè)。請(qǐng)孩子們拿起相機(jī)或手機(jī)，拍出自己喜歡的花，并搜集關(guān)于花的基本資料，匯總成ppt，一起在班級(jí)討論。
為什么要布置這樣的作業(yè)，這學(xué)期的《識(shí)字一》里講到了幾種花，圖片再美，感受到的也只是屏幕中的春天，希望他們能走進(jìn)大自然，讀讀大自然這本書。
為什么要讓孩子自己拍？我希望他們能認(rèn)認(rèn)真真地，聚焦一朵花，用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的世界，與此同時(shí)，回看相冊(cè)的時(shí)候，應(yīng)該能感受到那份親自參與的成就感。
話說“煙花三月下?lián)P州”，真正走進(jìn)三月，卻發(fā)現(xiàn)還是有很多花未開，花期還未到，所以，還是臨時(shí)調(diào)整了一下，也可以拍一些自己喜歡的植物，這樣交上來的作業(yè)中，有花有草，反而更完整了。
一花一綠皆風(fēng)景。
展示孩子們的作品時(shí)，我故意問了一句：“這些花兒真的都是你們自己拍的嗎？”
“真的！”
“是的！”
“那天，我拍的時(shí)候……”
教室里全是自豪感。
“那我真的要感謝你們，讓潘老師了解了這么多的花，這么多的植物，真是一種享受呢！”
屏幕上呈現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)作品，一年級(jí)的孩子對(duì)花的特點(diǎn)、生長(zhǎng)習(xí)性興趣并不大，老師也只是簡(jiǎn)單地作個(gè)介紹，說說花的特點(diǎn)以及顏色，他們最期待地就是看到自己的作品和自己的名字變成印刷體，放在一張圖片上。
這也是我在公眾號(hào)為他們展示的原因。
比如，看到枇杷，葉子可以止咳，如同我們喝過的枇杷露糖漿，看到蘆薈的時(shí)候，告訴孩子們，有的蘆薈不僅可以食用，還可以作為一種藥材呢，有一定的止癢效果。
看到梅花，逗逗孩子們，那可是潘老師名字中的一個(gè)字呢？看來，你們一定像喜歡梅花一樣地喜歡我，呵呵！同時(shí)，補(bǔ)充“歲寒三友”，都有著頑強(qiáng)的生命力。
印象最深的就是聶瑜晶拍攝的竹子，正好是我們課文第二課學(xué)過的春筍，一節(jié)一節(jié)，向上再向上，長(zhǎng)大后的樣子。
家長(zhǎng)很有心，還配了一句話：我要向竹子一樣：經(jīng)得起打磨，耐得住寂寞，扛得起責(zé)任，肩負(fù)起使命。
蔣勛說過：所有生活的美學(xué)旨在抵抗一個(gè)字——忙。
忙忙碌碌，尋尋覓覓，眼前似乎全是有用的事兒，不知不覺卻錯(cuò)過了身邊很多曼妙的風(fēng)景。其實(shí)，花一直開在眼前，一直對(duì)著我們深情地微笑。
所以，慢慢地走，欣賞??！
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇五
小小攝影師》是三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學(xué)生們作為小攝影師給拍照片的過程來學(xué)習(xí)畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置。
各種變化對(duì)于學(xué)生來說有些困難。所以，先激趣，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣帶動(dòng)起來。在講課的.過程中，得讓學(xué)生會(huì)用，還不能用數(shù)學(xué)的教學(xué)方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學(xué)習(xí)過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個(gè)連續(xù)的故事情景展開教學(xué)。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從一個(gè)新角度體會(huì)理解。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。整節(jié)課學(xué)生都很有創(chuàng)作熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，絕大多數(shù)學(xué)生能夠完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生出現(xiàn)以下幾個(gè)常見問題：（1）學(xué)生在使用選定工具時(shí)，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學(xué)生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導(dǎo)致美羊羊身體不完整。（2）對(duì)特定對(duì)象操作時(shí)，沒有先選中對(duì)象，直接對(duì)其翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作，以至于對(duì)整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時(shí)，有的同學(xué)沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運(yùn)用“拉伸、扭曲”命令時(shí)，學(xué)生對(duì)水平和垂直數(shù)值的設(shè)定有時(shí)混淆。整節(jié)課來看，對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間緊、任務(wù)重。在展示作品中，讓學(xué)生的勞動(dòng)成果得到展示，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇六
張陽矮矮的個(gè)子，圓圓的臉像一個(gè)招人喜歡的小土豆。尤其是腦門上一撮頭發(fā)，仿佛扣了一定滑稽的小帽子。你別看他矮，他可是我們班小有名氣的“攝影師”呢！
張揚(yáng)一有空就背著個(gè)照相機(jī)，到處尋找攝影素材。這不，星期天張揚(yáng)又興高采烈的背著他的寶貝出發(fā)了。他來到人民廣場(chǎng)，正趕上“3?15”消費(fèi)者維權(quán)活動(dòng)，廣場(chǎng)簡(jiǎn)直就是人的海洋。張陽憑著他個(gè)子的優(yōu)勢(shì)，在人群里穿梭，忙著找題材。正當(dāng)這時(shí)，他聽到一陣轟笑聲，就急忙湊過去。原來，一個(gè)耍猴人在賣藝。只見耍猴人一邊敲著銅鑼，一邊在大聲吆喝著。身邊的兩只猴子不停的表演著，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒倒立。大概是太緊張了，一只猴子不小心摔了一跤，耍猴人覺得丟了面子，上去就是一鞭子，打的小猴大聲叫喊。旁邊的老猴子看到了，嚇得東躲西藏，一急之下竟然跳到了耍猴人的.肩上。耍猴人哭笑不得，雙手扯著猴子，猴子緊抓他的頭不放。耍猴人竟被猴給耍了，圍觀的人哈哈大笑。張陽見此情景，趕緊按下快門。詳寫第二天，張陽洗好照片，來不及欣賞，興匆匆的趕到學(xué)校，想讓大家一起分享這有趣的一幕。同學(xué)王剛和李紅搶過照片，禁不住哈哈大笑。張陽為了自己的杰作正自鳴得意呢！
“你拍的什么呀？”周圍的幾個(gè)同學(xué)又是一陣哄堂大笑，張陽像丈二和尚———摸不著頭腦，他奪過照片一看：哈，照片上只有一只手，其他什么也沒有！
原來他太激動(dòng)了，把角度抬高了許多。張陽也摸摸后腦勺，不好意思的笑了。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇七
我，長(zhǎng)的強(qiáng)壯、陽光，我可是有名的小小攝影師呢，我背著一個(gè)照相機(jī)，東走走，西走走，只要一看到好的題材就馬上照了下來，可不是嗎！你們看，我這小小攝影師又背著照相機(jī)出去玩了，到了月湖公園，那里的風(fēng)景可真好，我“咔嚓咔嚓”、幾聲，幾副美麗的照片就被我拍了出來。
我又坐車去了天一廣場(chǎng)，那兒有好多音樂噴泉，有時(shí)還噴出煙霧。
在廣場(chǎng)右邊臺(tái)階上，放著一盆盆盛開的桃花，真是春意濃濃。最上面有一個(gè)大蛋糕約有10多米高，5米寬，上面有幾個(gè)英文字母和幾盞大燈，我又立馬拍了下來。
我們?cè)诘綇V場(chǎng)左邊，看到了四棵愿望樹，上面有很多的愛心卡片，卡片上有許多人寫的愿望，我又把愿望樹和那些人拍了下來寫了自己的新年愿望，叫爸爸媽媽站在愿望樹旁邊，留了影。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇八
一、活動(dòng)背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時(shí)候，也是春游的好時(shí)節(jié)，通過踏青活動(dòng)，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：**景區(qū)。
四、活動(dòng)安排：
1.準(zhǔn)備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計(jì)好出行線路及集合地點(diǎn)。
2)3月31日，張貼宣傳海報(bào)，各班進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員。
3)4月1日之前統(tǒng)計(jì)好各班參與活動(dòng)人數(shù)。
2.活動(dòng)流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊(duì)老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達(dá)集合地點(diǎn)——景區(qū)北門，清點(diǎn)班級(jí)，陸續(xù)進(jìn)園。
3)全體師生陸續(xù)進(jìn)園后在東面“演藝廣場(chǎng)”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎(jiǎng)競(jìng)猜”活動(dòng)。
4)競(jìng)猜活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生自行參加“尋寶活動(dòng)”、“攝影比賽”和“合影活動(dòng)”。
5)11:00左右活動(dòng)結(jié)束，各班主任老師清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)情況，學(xué)生自行離開景區(qū)，提醒學(xué)生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動(dòng)要求：
1)班主任老師全程跟班，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
2)嚴(yán)禁學(xué)生到危險(xiǎn)地段游玩，嚴(yán)禁學(xué)生參與水上活動(dòng)項(xiàng)目。
3)各班按順序依次進(jìn)園，11:00活動(dòng)結(jié)束各班集合清點(diǎn)人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學(xué)生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細(xì)了解情況并做好記錄，待活動(dòng)結(jié)束時(shí)匯報(bào)本班情況。
4.活動(dòng)內(nèi)容：
1)成語有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)：活動(dòng)地點(diǎn)為北門以東“演藝廣場(chǎng)”
2)尋寶活動(dòng)：在景區(qū)不同位置放置寫有獎(jiǎng)項(xiàng)的小卡片，同學(xué)們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學(xué)生科領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
3)攝影比賽：用手機(jī)或相機(jī)拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級(jí)和姓名。清明節(jié)后評(píng)出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動(dòng)：在景區(qū)北門以東“演藝廣場(chǎng)”位置設(shè)專業(yè)相機(jī)拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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做小小攝影師活動(dòng)策劃篇九
視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個(gè)總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實(shí)在是慚愧啊.
以下僅代表個(gè)人想法，大家可以參考：
首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經(jīng)驗(yàn)參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制、投票過程的秩序維護(hù)、嘉賓評(píng)分的詳細(xì)流程、到場(chǎng)者簽到的注意事項(xiàng)，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動(dòng)彩排和舉辦時(shí)有點(diǎn)手足無措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進(jìn)行，即使我因?yàn)槲√岚刚骷逝艜r(shí)間不夠的教訓(xùn)而早早來到大學(xué)城，但最后仍然是匆忙地布置場(chǎng)地和吃飯。
再次，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時(shí)地把簽到表設(shè)計(jì)好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。最后關(guān)于評(píng)分和頒獎(jiǎng)，評(píng)分表也是我臨時(shí)設(shè)計(jì)的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎(jiǎng)過程出了小小的錯(cuò)誤，這可能是現(xiàn)場(chǎng)氣氛的影響造成的。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對(duì)火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時(shí)貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點(diǎn)：能積極嘗試自制火箭。
難點(diǎn)：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動(dòng)手來做一個(gè)火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點(diǎn)介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十一
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十二
我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《小攝影師》，下面我將從設(shè)計(jì)理念，教材解讀，教學(xué)方法，教學(xué)預(yù)設(shè)幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。
在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著以學(xué)生的真實(shí)基礎(chǔ)為教學(xué)起點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學(xué)習(xí)空間和語文實(shí)踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚(yáng)人文精神；努力實(shí)現(xiàn)^v^簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展^v^的教學(xué)理想。下面，我先來談?wù)剬?duì)教材的理解和分析：
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個(gè)孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準(zhǔn)備要接待那個(gè)少先隊(duì)員。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷，愛護(hù)，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊(duì)員所具有的誠(chéng)信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是，通過對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對(duì)教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學(xué)定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學(xué)過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學(xué)法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)。
一、導(dǎo)入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實(shí)際說說對(duì)^v^攝影師^v^的了解。（隨機(jī)板書：膠卷）。
2、補(bǔ)寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學(xué)生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學(xué)生接受，同時(shí)也能夠激起學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的思考。這種導(dǎo)入方法自然生動(dòng)，將生活和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學(xué)生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當(dāng)時(shí)正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個(gè)會(huì)拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個(gè)故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)并思考上面的問題。）師巡視指導(dǎo)。
2、出示：怎樣標(biāo)自然段序號(hào)。（第一自然段）指導(dǎo)后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導(dǎo)：這個(gè)動(dòng)人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對(duì)話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會(huì)高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷愛護(hù)。
3、情境對(duì)話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會(huì)想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓細(xì)節(jié)動(dòng)作，重點(diǎn)體會(huì)^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進(jìn)人物內(nèi)心。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為^v^，只有當(dāng)教師和學(xué)生一起走進(jìn)文本，學(xué)生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在通過教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，感悟高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷與愛護(hù)，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷愛護(hù)實(shí)現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興啊！故事會(huì)怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
我以保持閱讀興趣作為學(xué)生閱讀活動(dòng)的持續(xù)力量，正如新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的要讓學(xué)生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計(jì)就是為了激發(fā)學(xué)生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點(diǎn)：卷，弄。
2，學(xué)生練寫，指導(dǎo)評(píng)議。
板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮，通過板書，能使學(xué)生直觀地抓住線索，理清思路，體會(huì)中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達(dá)到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十三
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場(chǎng)地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻(xiàn)上生日歌，怎么辦？準(zhǔn)備一臺(tái)音質(zhì)好的小型音響設(shè)備（或錄音機(jī)），由服務(wù)員送到臺(tái)前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準(zhǔn)備一臺(tái)光盤攝錄機(jī)，拍下生日的動(dòng)人場(chǎng)景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標(biāo)比賽】。
如果您的客人點(diǎn)的都是喜力啤酒，在每桌點(diǎn)兩位朋友上臺(tái)（各帶兩個(gè)喜力空瓶上臺(tái)），一共十人比賽最好，面對(duì)觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因?yàn)橄擦ζ【贫际撬芰暇茦?biāo)，很容易撕下來，一瓶酒上有三個(gè)酒標(biāo)，瓶頸一個(gè)，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標(biāo)撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎(jiǎng)勵(lì)，沒有獲獎(jiǎng)的，必須將酒標(biāo)貼在臉上*小時(shí)！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?BR> 【短信中獎(jiǎng)】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報(bào)出我的電話號(hào)碼，等大家準(zhǔn)備信息發(fā)送之后，我報(bào)出一句話，誰在最快的時(shí)間把這句話發(fā)送到我手機(jī)上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎(jiǎng)勵(lì)，你留著我電話以后也好訂座”……這個(gè)游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因?yàn)椴灰驹谂_(tái)上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎(jiǎng)品的同時(shí)，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯(cuò)的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺(tái)上擺放好臺(tái)子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺(tái)，就臺(tái)面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個(gè)好名字，由在座的客人評(píng)選最佳口感?？诟凶詈玫碾u尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨(dú)立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結(jié)卷，酒吧把這款雞尾酒的營(yíng)業(yè)額做單獨(dú)統(tǒng)計(jì)，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請(qǐng)到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當(dāng)眾獎(jiǎng)勵(lì)給他（她），同時(shí)把喝過這款酒的客人集結(jié)起來（來就會(huì)來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認(rèn)識(shí)，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個(gè)游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關(guān)系，如果你的酒吧臺(tái)是長(zhǎng)條形的，且當(dāng)晚坐在吧臺(tái)的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個(gè)游戲，吧主作為擂主，站在吧臺(tái)里面和所有客人對(duì)壘，一個(gè)個(gè)來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺(tái)上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會(huì)虧本，等深水炸彈擺在臺(tái)上一溜后，點(diǎn)火推杯，極有氣勢(shì)！而后，再設(shè)置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺(tái)灣朋友的營(yíng)銷招數(shù)】。
我一位臺(tái)灣朋友，在臺(tái)灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個(gè)女學(xué)生，打扮成各種風(fēng)格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學(xué)生味的……他每天扮成吧客坐在一個(gè)固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時(shí)候，就會(huì)隨手敲響面前的一個(gè)銅鐘，然后服務(wù)員會(huì)禮貌的走到客人面前說：“吧臺(tái)那位客人心情不錯(cuò)，請(qǐng)全場(chǎng)的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會(huì)注意到這位“性福”的吧客，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請(qǐng)你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時(shí)鐘聲大作！我的這位朋友適時(shí)更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個(gè)編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個(gè)啟示，與其說營(yíng)造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險(xiǎn)之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚(yáng)州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚(yáng)州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動(dòng)吧?！蔽艺f可以！玩真心話大冒險(xiǎn)游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當(dāng)眾脫下襪子，找個(gè)盆子來，倒幾瓶冰啤酒進(jìn)去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會(huì)笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個(gè)色子游戲適合不會(huì)玩大話色和其他復(fù)雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個(gè)色盅，里面五粒色子，隨便指定一個(gè)人開始，大伙一起搖動(dòng)再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)?。?，比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個(gè)個(gè)拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險(xiǎn)喊自己有的，更有趣味?。?，誰的色子最先拿光，誰喝酒，有時(shí)候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進(jìn)度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復(fù)的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進(jìn)行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會(huì)】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會(huì)！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個(gè)禮品角，請(qǐng)一個(gè)靚女站攤，賣得不錯(cuò)！比如：情趣保險(xiǎn)套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺(tái)、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進(jìn)價(jià)上隨意加點(diǎn)錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機(jī)會(huì)討好他邊上的美女~~真是為人民服務(wù)?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯(cuò)的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲?。┰诰瓢尚涯课恢米鲆粔K照片墻，要參加活動(dòng)的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設(shè)置一個(gè)有機(jī)玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費(fèi)***元的客人，即獲得選舉權(quán)，交錢買單后，服務(wù)員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號(hào)碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動(dòng)，屆時(shí)隆重頒獎(jiǎng)！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎(jiǎng)?wù)咭l(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會(huì)拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會(huì)笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運(yùn)兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個(gè)的能耐了）。
【焰火扎堆晚會(huì)】。
這是我去年的一個(gè)創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨(dú)樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個(gè)份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個(gè)滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時(shí)玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個(gè)刻度，要正好喝到這個(gè)位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個(gè)很文藝很有品的活動(dòng)打開局面、籠絡(luò)客人、培養(yǎng)有一定品位的消費(fèi)群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段生意比較清淡，吧主有時(shí)間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當(dāng)然最好是有點(diǎn)品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時(shí)增加酒吧的儲(chǔ)書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十四
第二天上午，金色的陽光灑滿大地。高爾基正在看報(bào)紙。他的秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師，是一個(gè)小男孩?！?BR> “快放他進(jìn)來！”高爾基對(duì)秘書說。
進(jìn)來的果真是那個(gè)小男孩。他不好意思的說：“對(duì)不起，昨天都怪我粗心大意，忘了帶膠卷，耽擱了您寶貴的時(shí)間?！?BR> “沒關(guān)系！”高爾基面帶微笑的說。
因?yàn)楦郀柣緛砭驮诳磮?bào)紙，所以不用專門擺姿勢(shì)。
小男孩將相機(jī)一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，折騰了好一陣，才照了一張。
小男孩不停的讓高爾基換姿勢(shì)，但是，照相的時(shí)候，高爾基還是對(duì)著鏡頭微笑。
小男孩終于照完了相。他感激的說：“非常感謝您一直很耐心的配合我為您照相。耽誤您的寶貴時(shí)間了！”高爾基笑著說：“沒關(guān)系的！你們一定要努力學(xué)習(xí)??！”小男孩用力點(diǎn)點(diǎn)頭說：“放心吧！我們能做到！我會(huì)轉(zhuǎn)告其他同學(xué)的。再見！”
高爾基看著小男孩歡蹦亂跳的背影，非常高興。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十五
觀察夏天的雷雨，了解下雨前四周環(huán)境的變化。
了解不同季節(jié)下雨的特點(diǎn)以及雨對(duì)人們生活的.影響。
活動(dòng)材料。
有關(guān)下雨情景的圖片和不同季節(jié)的雨的幻燈片。
活動(dòng)流程。
1、通過師幼談話引起幼兒觀察了解雨的愛好。
（1）用謎語引出談話主題。
謎語：千條線，萬條線，掉到河里看不見。
（2）師幼共同談?wù)撚辍?BR> 提問：你喜歡雨嗎？為什么？
（3）討論下雨之前環(huán)境的變化。
提問：假如天要下雨了，我們能不能知道？可以從哪些方面看出天要下雨了？
（4）談?wù)撍募镜挠暌约八鼈儗?duì)人類生活的影響。
2、游戲；快樂的小雨滴：給雨滴找媽媽。
3、故事《小雨滴的秘密》。
活動(dòng)延伸。
師幼共同總結(jié)雨的好處和危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十六
“再往右邊挪一點(diǎn)，哎，對(duì)，把手再往上面揚(yáng)一點(diǎn)，哎，還有還有……”
今天寫完作業(yè)，看著弟弟拿著一條藍(lán)色的絲帶在變“魔術(shù)”玩兒，我突然來了靈感，想出了一個(gè)妙計(jì)，我要給弟弟拍出一個(gè)像真的在玩兒魔術(shù)的視頻。
現(xiàn)在就請(qǐng)看我這個(gè)大“攝影師”，為我弟弟這個(gè)“魔術(shù)師”來一場(chǎng)魔術(shù)秀吧！
剛開始我們拍了好幾次，都是問題百出，要不就是弟弟沒有準(zhǔn)備好，要不就是我沒有找好角度。最后在我們兩個(gè)的共同努力下，弟弟的動(dòng)作做的越來越標(biāo)準(zhǔn)了，我也慢慢找到感覺了。當(dāng)?shù)艿馨呀z帶扔出去的時(shí)候，立即就把手伸開，就像是要等待著絲帶飛回到他手中一樣。而此時(shí)的我把鏡頭正對(duì)著他，正好把他所有做的動(dòng)作都拍了下來。當(dāng)這一切都錄好時(shí)，我看到視頻上顯示當(dāng)?shù)艿苋映鋈ソz帶的時(shí)候，正好手是伸開的。我立馬按倒放視頻，這時(shí)候絲帶就像又飛回到弟弟的手中一樣，實(shí)在是太帥了。這個(gè)視頻就像是弟弟施了魔法一樣，當(dāng)絲帶飛出去后還能自己飛回到弟弟手中，就像是這條絲帶完全被弟弟掌控了一樣?？赐曛?，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，這個(gè)視頻缺少了一些夢(mèng)幻的美，對(duì)了，我可以用特效給這個(gè)視頻裝飾一下呀！于是我又給這個(gè)視頻加上了特效，最后呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)很夢(mèng)幻的視頻。
當(dāng)我把這個(gè)視頻拿給爸爸看時(shí)，爸爸很驚訝地說：“這視頻拍的不錯(cuò)喲，小“模特”也配合的很好，很有美感呀！”
聽著爸爸的話，我開心地笑了，也許若干年之后，我會(huì)成為一名攝影師呢，哈哈哈……。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇一
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個(gè)男孩始終沒有來。
一個(gè)周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男孩。原來這個(gè)男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實(shí)那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時(shí)沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請(qǐng)他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動(dòng)的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復(fù)，更祝愿你們的墻報(bào)越辦越好！”
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇二
二、幼兒匯報(bào)演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了?；氐郊倚∧泻⑸鷼獾貙?duì)自己說：“為什么我沒帶膠卷？浪費(fèi)了高爾基這么多時(shí)間?！眿寢屄犚娏诵∧泻⒌穆曇魡枺骸霸趺戳撕⒆?？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對(duì)小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓(xùn)，下次就不會(huì)忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細(xì)的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會(huì)來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點(diǎn)進(jìn)去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對(duì)不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時(shí)間?！备郀柣H切的說：“沒關(guān)系孩子，以后細(xì)心點(diǎn)就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機(jī)上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請(qǐng)大家來觀看，大家都對(duì)他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇四
上周，布置了一項(xiàng)選做作業(yè)。請(qǐng)孩子們拿起相機(jī)或手機(jī)，拍出自己喜歡的花，并搜集關(guān)于花的基本資料，匯總成ppt，一起在班級(jí)討論。
為什么要布置這樣的作業(yè)，這學(xué)期的《識(shí)字一》里講到了幾種花，圖片再美，感受到的也只是屏幕中的春天，希望他們能走進(jìn)大自然，讀讀大自然這本書。
為什么要讓孩子自己拍？我希望他們能認(rèn)認(rèn)真真地，聚焦一朵花，用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的世界，與此同時(shí)，回看相冊(cè)的時(shí)候，應(yīng)該能感受到那份親自參與的成就感。
話說“煙花三月下?lián)P州”，真正走進(jìn)三月，卻發(fā)現(xiàn)還是有很多花未開，花期還未到，所以，還是臨時(shí)調(diào)整了一下，也可以拍一些自己喜歡的植物，這樣交上來的作業(yè)中，有花有草，反而更完整了。
一花一綠皆風(fēng)景。
展示孩子們的作品時(shí)，我故意問了一句：“這些花兒真的都是你們自己拍的嗎？”
“真的！”
“是的！”
“那天，我拍的時(shí)候……”
教室里全是自豪感。
“那我真的要感謝你們，讓潘老師了解了這么多的花，這么多的植物，真是一種享受呢！”
屏幕上呈現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)作品，一年級(jí)的孩子對(duì)花的特點(diǎn)、生長(zhǎng)習(xí)性興趣并不大，老師也只是簡(jiǎn)單地作個(gè)介紹，說說花的特點(diǎn)以及顏色，他們最期待地就是看到自己的作品和自己的名字變成印刷體，放在一張圖片上。
這也是我在公眾號(hào)為他們展示的原因。
比如，看到枇杷，葉子可以止咳，如同我們喝過的枇杷露糖漿，看到蘆薈的時(shí)候，告訴孩子們，有的蘆薈不僅可以食用，還可以作為一種藥材呢，有一定的止癢效果。
看到梅花，逗逗孩子們，那可是潘老師名字中的一個(gè)字呢？看來，你們一定像喜歡梅花一樣地喜歡我，呵呵！同時(shí)，補(bǔ)充“歲寒三友”，都有著頑強(qiáng)的生命力。
印象最深的就是聶瑜晶拍攝的竹子，正好是我們課文第二課學(xué)過的春筍，一節(jié)一節(jié)，向上再向上，長(zhǎng)大后的樣子。
家長(zhǎng)很有心，還配了一句話：我要向竹子一樣：經(jīng)得起打磨，耐得住寂寞，扛得起責(zé)任，肩負(fù)起使命。
蔣勛說過：所有生活的美學(xué)旨在抵抗一個(gè)字——忙。
忙忙碌碌，尋尋覓覓，眼前似乎全是有用的事兒，不知不覺卻錯(cuò)過了身邊很多曼妙的風(fēng)景。其實(shí)，花一直開在眼前，一直對(duì)著我們深情地微笑。
所以，慢慢地走，欣賞??！
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇五
小小攝影師》是三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學(xué)生們作為小攝影師給拍照片的過程來學(xué)習(xí)畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置。
各種變化對(duì)于學(xué)生來說有些困難。所以，先激趣，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣帶動(dòng)起來。在講課的.過程中，得讓學(xué)生會(huì)用，還不能用數(shù)學(xué)的教學(xué)方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學(xué)習(xí)過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個(gè)連續(xù)的故事情景展開教學(xué)。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從一個(gè)新角度體會(huì)理解。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。整節(jié)課學(xué)生都很有創(chuàng)作熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，絕大多數(shù)學(xué)生能夠完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生出現(xiàn)以下幾個(gè)常見問題：（1）學(xué)生在使用選定工具時(shí)，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學(xué)生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導(dǎo)致美羊羊身體不完整。（2）對(duì)特定對(duì)象操作時(shí)，沒有先選中對(duì)象，直接對(duì)其翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作，以至于對(duì)整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時(shí)，有的同學(xué)沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運(yùn)用“拉伸、扭曲”命令時(shí)，學(xué)生對(duì)水平和垂直數(shù)值的設(shè)定有時(shí)混淆。整節(jié)課來看，對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間緊、任務(wù)重。在展示作品中，讓學(xué)生的勞動(dòng)成果得到展示，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇六
張陽矮矮的個(gè)子，圓圓的臉像一個(gè)招人喜歡的小土豆。尤其是腦門上一撮頭發(fā)，仿佛扣了一定滑稽的小帽子。你別看他矮，他可是我們班小有名氣的“攝影師”呢！
張揚(yáng)一有空就背著個(gè)照相機(jī)，到處尋找攝影素材。這不，星期天張揚(yáng)又興高采烈的背著他的寶貝出發(fā)了。他來到人民廣場(chǎng)，正趕上“3?15”消費(fèi)者維權(quán)活動(dòng)，廣場(chǎng)簡(jiǎn)直就是人的海洋。張陽憑著他個(gè)子的優(yōu)勢(shì)，在人群里穿梭，忙著找題材。正當(dāng)這時(shí)，他聽到一陣轟笑聲，就急忙湊過去。原來，一個(gè)耍猴人在賣藝。只見耍猴人一邊敲著銅鑼，一邊在大聲吆喝著。身邊的兩只猴子不停的表演著，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒倒立。大概是太緊張了，一只猴子不小心摔了一跤，耍猴人覺得丟了面子，上去就是一鞭子，打的小猴大聲叫喊。旁邊的老猴子看到了，嚇得東躲西藏，一急之下竟然跳到了耍猴人的.肩上。耍猴人哭笑不得，雙手扯著猴子，猴子緊抓他的頭不放。耍猴人竟被猴給耍了，圍觀的人哈哈大笑。張陽見此情景，趕緊按下快門。詳寫第二天，張陽洗好照片，來不及欣賞，興匆匆的趕到學(xué)校，想讓大家一起分享這有趣的一幕。同學(xué)王剛和李紅搶過照片，禁不住哈哈大笑。張陽為了自己的杰作正自鳴得意呢！
“你拍的什么呀？”周圍的幾個(gè)同學(xué)又是一陣哄堂大笑，張陽像丈二和尚———摸不著頭腦，他奪過照片一看：哈，照片上只有一只手，其他什么也沒有！
原來他太激動(dòng)了，把角度抬高了許多。張陽也摸摸后腦勺，不好意思的笑了。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇七
我，長(zhǎng)的強(qiáng)壯、陽光，我可是有名的小小攝影師呢，我背著一個(gè)照相機(jī)，東走走，西走走，只要一看到好的題材就馬上照了下來，可不是嗎！你們看，我這小小攝影師又背著照相機(jī)出去玩了，到了月湖公園，那里的風(fēng)景可真好，我“咔嚓咔嚓”、幾聲，幾副美麗的照片就被我拍了出來。
我又坐車去了天一廣場(chǎng)，那兒有好多音樂噴泉，有時(shí)還噴出煙霧。
在廣場(chǎng)右邊臺(tái)階上，放著一盆盆盛開的桃花，真是春意濃濃。最上面有一個(gè)大蛋糕約有10多米高，5米寬，上面有幾個(gè)英文字母和幾盞大燈，我又立馬拍了下來。
我們?cè)诘綇V場(chǎng)左邊，看到了四棵愿望樹，上面有很多的愛心卡片，卡片上有許多人寫的愿望，我又把愿望樹和那些人拍了下來寫了自己的新年愿望，叫爸爸媽媽站在愿望樹旁邊，留了影。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇八
一、活動(dòng)背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時(shí)候，也是春游的好時(shí)節(jié)，通過踏青活動(dòng)，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：**景區(qū)。
四、活動(dòng)安排：
1.準(zhǔn)備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計(jì)好出行線路及集合地點(diǎn)。
2)3月31日，張貼宣傳海報(bào)，各班進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員。
3)4月1日之前統(tǒng)計(jì)好各班參與活動(dòng)人數(shù)。
2.活動(dòng)流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊(duì)老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達(dá)集合地點(diǎn)——景區(qū)北門，清點(diǎn)班級(jí)，陸續(xù)進(jìn)園。
3)全體師生陸續(xù)進(jìn)園后在東面“演藝廣場(chǎng)”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎(jiǎng)競(jìng)猜”活動(dòng)。
4)競(jìng)猜活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生自行參加“尋寶活動(dòng)”、“攝影比賽”和“合影活動(dòng)”。
5)11:00左右活動(dòng)結(jié)束，各班主任老師清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)情況，學(xué)生自行離開景區(qū)，提醒學(xué)生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動(dòng)要求：
1)班主任老師全程跟班，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
2)嚴(yán)禁學(xué)生到危險(xiǎn)地段游玩，嚴(yán)禁學(xué)生參與水上活動(dòng)項(xiàng)目。
3)各班按順序依次進(jìn)園，11:00活動(dòng)結(jié)束各班集合清點(diǎn)人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學(xué)生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細(xì)了解情況并做好記錄，待活動(dòng)結(jié)束時(shí)匯報(bào)本班情況。
4.活動(dòng)內(nèi)容：
1)成語有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)：活動(dòng)地點(diǎn)為北門以東“演藝廣場(chǎng)”
2)尋寶活動(dòng)：在景區(qū)不同位置放置寫有獎(jiǎng)項(xiàng)的小卡片，同學(xué)們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學(xué)生科領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
3)攝影比賽：用手機(jī)或相機(jī)拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級(jí)和姓名。清明節(jié)后評(píng)出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動(dòng)：在景區(qū)北門以東“演藝廣場(chǎng)”位置設(shè)專業(yè)相機(jī)拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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做小小攝影師活動(dòng)策劃篇九
視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個(gè)總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實(shí)在是慚愧啊.
以下僅代表個(gè)人想法，大家可以參考：
首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經(jīng)驗(yàn)參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制、投票過程的秩序維護(hù)、嘉賓評(píng)分的詳細(xì)流程、到場(chǎng)者簽到的注意事項(xiàng)，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動(dòng)彩排和舉辦時(shí)有點(diǎn)手足無措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進(jìn)行，即使我因?yàn)槲√岚刚骷逝艜r(shí)間不夠的教訓(xùn)而早早來到大學(xué)城，但最后仍然是匆忙地布置場(chǎng)地和吃飯。
再次，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時(shí)地把簽到表設(shè)計(jì)好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。最后關(guān)于評(píng)分和頒獎(jiǎng)，評(píng)分表也是我臨時(shí)設(shè)計(jì)的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎(jiǎng)過程出了小小的錯(cuò)誤，這可能是現(xiàn)場(chǎng)氣氛的影響造成的。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對(duì)火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時(shí)貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點(diǎn)：能積極嘗試自制火箭。
難點(diǎn)：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動(dòng)手來做一個(gè)火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點(diǎn)介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十一
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十二
我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《小攝影師》，下面我將從設(shè)計(jì)理念，教材解讀，教學(xué)方法，教學(xué)預(yù)設(shè)幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。
在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著以學(xué)生的真實(shí)基礎(chǔ)為教學(xué)起點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學(xué)習(xí)空間和語文實(shí)踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚(yáng)人文精神；努力實(shí)現(xiàn)^v^簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展^v^的教學(xué)理想。下面，我先來談?wù)剬?duì)教材的理解和分析：
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個(gè)孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準(zhǔn)備要接待那個(gè)少先隊(duì)員。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷，愛護(hù)，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊(duì)員所具有的誠(chéng)信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是，通過對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對(duì)教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學(xué)定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學(xué)過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學(xué)法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)。
一、導(dǎo)入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實(shí)際說說對(duì)^v^攝影師^v^的了解。（隨機(jī)板書：膠卷）。
2、補(bǔ)寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學(xué)生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學(xué)生接受，同時(shí)也能夠激起學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的思考。這種導(dǎo)入方法自然生動(dòng)，將生活和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學(xué)生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當(dāng)時(shí)正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個(gè)會(huì)拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個(gè)故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)并思考上面的問題。）師巡視指導(dǎo)。
2、出示：怎樣標(biāo)自然段序號(hào)。（第一自然段）指導(dǎo)后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導(dǎo)：這個(gè)動(dòng)人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對(duì)話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會(huì)高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷愛護(hù)。
3、情境對(duì)話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會(huì)想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓細(xì)節(jié)動(dòng)作，重點(diǎn)體會(huì)^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進(jìn)人物內(nèi)心。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為^v^，只有當(dāng)教師和學(xué)生一起走進(jìn)文本，學(xué)生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在通過教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，感悟高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷與愛護(hù)，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷愛護(hù)實(shí)現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興啊！故事會(huì)怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
我以保持閱讀興趣作為學(xué)生閱讀活動(dòng)的持續(xù)力量，正如新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的要讓學(xué)生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計(jì)就是為了激發(fā)學(xué)生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點(diǎn)：卷，弄。
2，學(xué)生練寫，指導(dǎo)評(píng)議。
板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮，通過板書，能使學(xué)生直觀地抓住線索，理清思路，體會(huì)中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達(dá)到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十三
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場(chǎng)地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻(xiàn)上生日歌，怎么辦？準(zhǔn)備一臺(tái)音質(zhì)好的小型音響設(shè)備（或錄音機(jī)），由服務(wù)員送到臺(tái)前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準(zhǔn)備一臺(tái)光盤攝錄機(jī)，拍下生日的動(dòng)人場(chǎng)景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標(biāo)比賽】。
如果您的客人點(diǎn)的都是喜力啤酒，在每桌點(diǎn)兩位朋友上臺(tái)（各帶兩個(gè)喜力空瓶上臺(tái)），一共十人比賽最好，面對(duì)觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因?yàn)橄擦ζ【贫际撬芰暇茦?biāo)，很容易撕下來，一瓶酒上有三個(gè)酒標(biāo)，瓶頸一個(gè)，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標(biāo)撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎(jiǎng)勵(lì)，沒有獲獎(jiǎng)的，必須將酒標(biāo)貼在臉上*小時(shí)！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?BR> 【短信中獎(jiǎng)】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報(bào)出我的電話號(hào)碼，等大家準(zhǔn)備信息發(fā)送之后，我報(bào)出一句話，誰在最快的時(shí)間把這句話發(fā)送到我手機(jī)上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎(jiǎng)勵(lì)，你留著我電話以后也好訂座”……這個(gè)游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因?yàn)椴灰驹谂_(tái)上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎(jiǎng)品的同時(shí)，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯(cuò)的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺(tái)上擺放好臺(tái)子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺(tái)，就臺(tái)面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個(gè)好名字，由在座的客人評(píng)選最佳口感?？诟凶詈玫碾u尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨(dú)立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結(jié)卷，酒吧把這款雞尾酒的營(yíng)業(yè)額做單獨(dú)統(tǒng)計(jì)，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請(qǐng)到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當(dāng)眾獎(jiǎng)勵(lì)給他（她），同時(shí)把喝過這款酒的客人集結(jié)起來（來就會(huì)來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認(rèn)識(shí)，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個(gè)游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關(guān)系，如果你的酒吧臺(tái)是長(zhǎng)條形的，且當(dāng)晚坐在吧臺(tái)的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個(gè)游戲，吧主作為擂主，站在吧臺(tái)里面和所有客人對(duì)壘，一個(gè)個(gè)來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺(tái)上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會(huì)虧本，等深水炸彈擺在臺(tái)上一溜后，點(diǎn)火推杯，極有氣勢(shì)！而后，再設(shè)置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺(tái)灣朋友的營(yíng)銷招數(shù)】。
我一位臺(tái)灣朋友，在臺(tái)灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個(gè)女學(xué)生，打扮成各種風(fēng)格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學(xué)生味的……他每天扮成吧客坐在一個(gè)固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時(shí)候，就會(huì)隨手敲響面前的一個(gè)銅鐘，然后服務(wù)員會(huì)禮貌的走到客人面前說：“吧臺(tái)那位客人心情不錯(cuò)，請(qǐng)全場(chǎng)的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會(huì)注意到這位“性福”的吧客，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請(qǐng)你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時(shí)鐘聲大作！我的這位朋友適時(shí)更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個(gè)編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個(gè)啟示，與其說營(yíng)造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險(xiǎn)之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚(yáng)州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚(yáng)州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動(dòng)吧?！蔽艺f可以！玩真心話大冒險(xiǎn)游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當(dāng)眾脫下襪子，找個(gè)盆子來，倒幾瓶冰啤酒進(jìn)去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會(huì)笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個(gè)色子游戲適合不會(huì)玩大話色和其他復(fù)雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個(gè)色盅，里面五粒色子，隨便指定一個(gè)人開始，大伙一起搖動(dòng)再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)?。?，比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個(gè)個(gè)拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險(xiǎn)喊自己有的，更有趣味?。?，誰的色子最先拿光，誰喝酒，有時(shí)候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進(jìn)度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復(fù)的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進(jìn)行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會(huì)】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會(huì)！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個(gè)禮品角，請(qǐng)一個(gè)靚女站攤，賣得不錯(cuò)！比如：情趣保險(xiǎn)套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺(tái)、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進(jìn)價(jià)上隨意加點(diǎn)錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機(jī)會(huì)討好他邊上的美女~~真是為人民服務(wù)?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯(cuò)的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲?。┰诰瓢尚涯课恢米鲆粔K照片墻，要參加活動(dòng)的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設(shè)置一個(gè)有機(jī)玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費(fèi)***元的客人，即獲得選舉權(quán)，交錢買單后，服務(wù)員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號(hào)碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動(dòng)，屆時(shí)隆重頒獎(jiǎng)！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎(jiǎng)?wù)咭l(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會(huì)拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會(huì)笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運(yùn)兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個(gè)的能耐了）。
【焰火扎堆晚會(huì)】。
這是我去年的一個(gè)創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨(dú)樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個(gè)份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個(gè)滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時(shí)玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個(gè)刻度，要正好喝到這個(gè)位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個(gè)很文藝很有品的活動(dòng)打開局面、籠絡(luò)客人、培養(yǎng)有一定品位的消費(fèi)群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段生意比較清淡，吧主有時(shí)間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當(dāng)然最好是有點(diǎn)品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時(shí)增加酒吧的儲(chǔ)書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十四
第二天上午，金色的陽光灑滿大地。高爾基正在看報(bào)紙。他的秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師，是一個(gè)小男孩?！?BR> “快放他進(jìn)來！”高爾基對(duì)秘書說。
進(jìn)來的果真是那個(gè)小男孩。他不好意思的說：“對(duì)不起，昨天都怪我粗心大意，忘了帶膠卷，耽擱了您寶貴的時(shí)間?！?BR> “沒關(guān)系！”高爾基面帶微笑的說。
因?yàn)楦郀柣緛砭驮诳磮?bào)紙，所以不用專門擺姿勢(shì)。
小男孩將相機(jī)一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，折騰了好一陣，才照了一張。
小男孩不停的讓高爾基換姿勢(shì)，但是，照相的時(shí)候，高爾基還是對(duì)著鏡頭微笑。
小男孩終于照完了相。他感激的說：“非常感謝您一直很耐心的配合我為您照相。耽誤您的寶貴時(shí)間了！”高爾基笑著說：“沒關(guān)系的！你們一定要努力學(xué)習(xí)??！”小男孩用力點(diǎn)點(diǎn)頭說：“放心吧！我們能做到！我會(huì)轉(zhuǎn)告其他同學(xué)的。再見！”
高爾基看著小男孩歡蹦亂跳的背影，非常高興。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十五
觀察夏天的雷雨，了解下雨前四周環(huán)境的變化。
了解不同季節(jié)下雨的特點(diǎn)以及雨對(duì)人們生活的.影響。
活動(dòng)材料。
有關(guān)下雨情景的圖片和不同季節(jié)的雨的幻燈片。
活動(dòng)流程。
1、通過師幼談話引起幼兒觀察了解雨的愛好。
（1）用謎語引出談話主題。
謎語：千條線，萬條線，掉到河里看不見。
（2）師幼共同談?wù)撚辍?BR> 提問：你喜歡雨嗎？為什么？
（3）討論下雨之前環(huán)境的變化。
提問：假如天要下雨了，我們能不能知道？可以從哪些方面看出天要下雨了？
（4）談?wù)撍募镜挠暌约八鼈儗?duì)人類生活的影響。
2、游戲；快樂的小雨滴：給雨滴找媽媽。
3、故事《小雨滴的秘密》。
活動(dòng)延伸。
師幼共同總結(jié)雨的好處和危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十六
“再往右邊挪一點(diǎn)，哎，對(duì)，把手再往上面揚(yáng)一點(diǎn)，哎，還有還有……”
今天寫完作業(yè)，看著弟弟拿著一條藍(lán)色的絲帶在變“魔術(shù)”玩兒，我突然來了靈感，想出了一個(gè)妙計(jì)，我要給弟弟拍出一個(gè)像真的在玩兒魔術(shù)的視頻。
現(xiàn)在就請(qǐng)看我這個(gè)大“攝影師”，為我弟弟這個(gè)“魔術(shù)師”來一場(chǎng)魔術(shù)秀吧！
剛開始我們拍了好幾次，都是問題百出，要不就是弟弟沒有準(zhǔn)備好，要不就是我沒有找好角度。最后在我們兩個(gè)的共同努力下，弟弟的動(dòng)作做的越來越標(biāo)準(zhǔn)了，我也慢慢找到感覺了。當(dāng)?shù)艿馨呀z帶扔出去的時(shí)候，立即就把手伸開，就像是要等待著絲帶飛回到他手中一樣。而此時(shí)的我把鏡頭正對(duì)著他，正好把他所有做的動(dòng)作都拍了下來。當(dāng)這一切都錄好時(shí)，我看到視頻上顯示當(dāng)?shù)艿苋映鋈ソz帶的時(shí)候，正好手是伸開的。我立馬按倒放視頻，這時(shí)候絲帶就像又飛回到弟弟的手中一樣，實(shí)在是太帥了。這個(gè)視頻就像是弟弟施了魔法一樣，當(dāng)絲帶飛出去后還能自己飛回到弟弟手中，就像是這條絲帶完全被弟弟掌控了一樣?？赐曛?，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，這個(gè)視頻缺少了一些夢(mèng)幻的美，對(duì)了，我可以用特效給這個(gè)視頻裝飾一下呀！于是我又給這個(gè)視頻加上了特效，最后呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)很夢(mèng)幻的視頻。
當(dāng)我把這個(gè)視頻拿給爸爸看時(shí)，爸爸很驚訝地說：“這視頻拍的不錯(cuò)喲，小“模特”也配合的很好，很有美感呀！”
聽著爸爸的話，我開心地笑了，也許若干年之后，我會(huì)成為一名攝影師呢，哈哈哈……。