總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去，為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計劃。總結(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性，能夠給讀者帶來實際的收獲和啟示。接下來是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇一
注意禮貌用語用心學(xué)。
教學(xué)反思。
本節(jié)課設(shè)計主要在以下幾個字上動腦筋做文章，就是：情、趣、說、評、動。
“情”：口語交際是我們的需要，交際的動機和過程中都離不開“情”，所謂“情動而辭發(fā)”，有情才會有想說的愿望，也為說好提供了前提和保障。
“趣”：游戲本身之所以吸引人，主要原因應(yīng)和“趣”有關(guān),各種各樣的游戲是孩子生活中的調(diào)味品，這很貼近他們的生活，而且妙趣橫生，有了趣，課堂上的說應(yīng)該可以進入一個比較理想的境界。
“說”當(dāng)然是重頭戲，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計其實都是為了引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地開口說話，努力把話說明白，說清楚，說得盡量讓別人也有想玩這個游戲的念頭，言語交際的功能在這時候便也凸顯出來了。
“評”口語交際是聽與說雙方互動的過程。在交際的過程中我們需要學(xué)會傾聽，這樣可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，接收別人的言語信息。傾聽是好習(xí)慣，也是好素質(zhì)的體現(xiàn)。傾聽后的評價既可以檢驗學(xué)生聽的情況，也可以讓聽的同學(xué)和說的同學(xué)有再次說話鍛煉的機會。評價的重點是學(xué)生是否把游戲的名稱和游戲的玩法說清楚了，當(dāng)然也順便評價一下說話的姿勢等。
“動”口語交際的課堂應(yīng)該是動態(tài)生成的，學(xué)生的言語交際是互動的，另外還設(shè)想在課堂中安排一個聽后玩玩的活動，讓學(xué)生動起來檢驗說的效果。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇二
游戲的規(guī)則是這樣的`，首先要選兩個打手，其他的人當(dāng)躲的，打手用沙包打躲的，如果打手用沙包打中躲的其中一人，那個人就要變成打手，原來的那個打手就要變成躲的，就這樣一直循環(huán)下去。
這個游戲介紹完了，大家試試看，保證你們會玩的很開心。
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教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇三
1．引出課題。
師：你們喜歡做游戲嗎？
生：喜歡。
師：為什么喜歡，這個游戲有趣在哪里？
生說。
師：大家這么喜歡做游戲，今天我們就“一起做游戲”，（ppt1）和老師一起板書課題。（板書課題）。
師：這節(jié)課中坐姿端正、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的孩子將會得到“最棒小聽眾”獎。（ppt2）比一比，賽一賽誰是“最棒小聽眾”。
二、學(xué)邀請，學(xué)表達。
師：小聽眾們，現(xiàn)在，元元遇到困難了，你能幫幫她嗎？（ppt3）。
師：現(xiàn)在我是那個小女孩，我正在看書。
生：我想和你做游戲，可以嗎？
師：你這么直接，會嚇著別人的，能不能先打個招呼？
生：你好，我能和你一起做游戲嗎？
師：如果能自我介紹一下，相信這個小姑娘會更容易接受。
生：你好，我是###，我想和你一起做游戲，好嗎？
師：好呀，可是我們玩什么游戲呀？
生：###。
師：可是，我不會玩這個游戲？
生無語。
師：當(dāng)別人不會玩時，應(yīng)該怎么說？
生搶著說。（出示ppt4）。
師小結(jié)：做游戲之前，我們要會邀請小伙伴和我們一起做游戲。
板書：主動邀請。
師：當(dāng)別人邀請你的時候，我們也要積極參與小伙伴的游戲。
3、游戲示范，學(xué)規(guī)則。
導(dǎo)入游戲。
師：仔細(xì)看圖，誰知道這是什么游戲？
生：貼鼻子。（ppt）。
師：你會玩這個游戲嗎？誰來試著說說這個游戲怎么玩？
生試著說。
師：你們聽明白啦嗎？看來，只有把游戲規(guī)則（板書：游戲規(guī)則）說清楚，別人才明白應(yīng)該怎么玩。現(xiàn)在，咱們一邊玩，一邊觀察游戲的過程，認(rèn)真觀察，仔細(xì)傾聽，看看誰能把游戲規(guī)則說清楚說完整，誰就是“最佳解說員”（ppt）。
示范游戲。
生說（指導(dǎo)用上先）現(xiàn)在大家就是這個游戲的提示者。
師：然后我把他的眼睛蒙住，在離黑板1米的地方轉(zhuǎn)3圈，請你走到黑板前，
師（面向全體學(xué)生）：提示者們，請安靜，你們只有3次提示的機會，開動腦筋，想好怎么提示才能讓他很快的把鼻子貼準(zhǔn)。
師：最后把小熊的鼻子貼上。
師：游戲會玩了嗎？你們現(xiàn)在請同桌2個人說一說游戲過程也就是游戲規(guī)則是什么？
師：誰能把游戲規(guī)則說一說呢?(指導(dǎo)孩子用上先、然后、最后）。
生說，頒發(fā)“最佳解說員”，獲獎理由：條理清楚，過程完整（ppt）。
三、搭擂臺，練表達。
1.游戲推薦大比拼。
師：你們課間玩得游戲一定豐富多彩，現(xiàn)在我們進行“游戲推薦大比拼”（ppt）現(xiàn)在4人為一個小組，先商量確定推薦的游戲，再認(rèn)真討論邊玩邊說游戲規(guī)則，最后推薦一個同學(xué)來介紹這個游戲，推薦過程中，能夠做到有禮貌的邀請別人，把游戲規(guī)則清楚完整，誰就是“最佳推薦者”，介紹的這個游戲深受大家喜歡，那么這個游戲就是“最受歡迎小游戲”，（ppt）好，現(xiàn)在開始。
生組成小組討論。
小組選出一個代表進行推薦，老師指導(dǎo)孩子用上表示順序的詞語或加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?BR> 頒獎。
謝謝，不客氣!
四、總結(jié)。
師：今天這節(jié)課我們學(xué)會了2個小游戲，知道了邀請別人玩游戲時要有禮貌，熱情大方，要想說清游戲規(guī)則，需要用上表示順序的詞語，如果能一邊說一邊做動作，那么會讓人學(xué)的更快。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇四
游戲的規(guī)則是這樣的`，首先要選兩個打手，其他的人當(dāng)躲的，打手用沙包打躲的，如果打手用沙包打中躲的其中一人，那個人就要變成打手，原來的那個打手就要變成躲的，就這樣一直循環(huán)下去。
這個游戲介紹完了，大家試試看，保證你們會玩的很開心。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇五
有一個游戲叫“千千結(jié)”，是我們上回參加親子活動時玩的游戲。這個游戲非常有意思，首先參與游戲的人手牽手圍成一個圓圈，站好后記住自己左右手所牽的人，然后每個人和對面的人快速地對調(diào)。重新站好后，大家再把自己原來左右手牽的人重新牽起來。說到這里，你能想象此刻的情景嗎?哈哈!告訴你，那天做游戲的時候，我們可熱鬧了，大家差一點分不清東西南北了!
終于，我們勉強站好了，嘿!我們結(jié)成了一個很大很大的“結(jié)”，哦，原來游戲的名字是這樣得來的。接下來就是要求在不松手的前提下，大家想辦法把結(jié)打開，再重新圍成原來的那個圈。這就要考驗大家誰有技巧，誰有耐心了。這個游戲很有趣，大家有機會不妨試試喲!
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇六
今天執(zhí)教了《教你玩游戲》，本課的內(nèi)容是小學(xué)語文教材蘇教版二年級下冊“練習(xí)5”的口語交際教材，共由兩部分組成。其一，文字材料，提出交際內(nèi)容及要求；其二，三幅插圖：跳橡皮筋、跳繩及老鷹捉小雞的游戲場景。這是一個聽話、說話的綜合練習(xí)題，目的是訓(xùn)練學(xué)生的.聽力和語言表達能力。插圖有助于學(xué)生借助圖的情景進行說話練習(xí)。
“游戲”對于每個孩子來說，都是非常喜歡的，也是一個再熟悉不過的活動了。之所以選擇這課，是因為每個孩子都有自己喜歡玩的和拿手的游戲，所以我想在課堂上孩子們可以滔滔不絕地說，這樣有利于動筆寫下來，所以我毫不猶豫地選了這課作為展示課。
在上課的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對“老鷹捉小雞”這個游戲還是比較熟悉的，也有幾個孩子說出了玩的規(guī)則，所以我先讓孩子們以多種形式說一說，然后進行交流，在交流的過程中加以評價，當(dāng)孩子們用到比喻等修辭方法時，我馬上進行表揚，并告訴孩子們在寫作的時候盡可能的用到一些修辭手法，這樣會使文章更生動，更精彩。在指導(dǎo)孩子們寫的過程中，我還告訴孩子們可以用上“首先”、“然后”和“最后”等表示順序的詞語，這樣一來可以使文章更有條理，表達的更清楚。孩子們對于我的一些提示還是比較在意的，所以當(dāng)孩子們動筆寫一種最喜歡的游戲時能把順序詞用上，還有幾個孩子把玩游戲的心理活動也寫進去了，孩子們真的很了不起！
當(dāng)然在課堂上也有一些值得商榷的地方，比如寫作的時間還可以更寬裕些，課堂上盡可能地讓更多的孩子發(fā)表自己的見解等。在以后的教學(xué)工作中我將取長補短，爭取取得更好的成績！
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇七
你會玩“老鷹捉小雞”嗎?它是我最喜歡的游戲啦!想讓我教你怎樣玩它嗎?那就快來看下面吧!
首先，讓一個男生(男生或女生都可以)當(dāng)老鷹，讓一個女生(男生也可以)當(dāng)雞媽媽，剩下的都當(dāng)雞寶寶。
游戲開始了，兇惡的老鷹揮動著大大的翅膀飛到了小雞身邊，雞寶寶們害怕極了，朝雞媽媽跑去。老鷹一次又一次地?fù)溥^去，可還是沒有捉到小雞。
雞寶寶們個個累的氣喘吁吁，老鷹見到機會到了，猛撲過去，終于捉到了一只小雞。
你喜歡這個游戲嗎?
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇八
國際象棋是世界上最有名的“頭腦體操”，棋盤為64個格子組成，（32）個黑格子，（32）個白格子，只有兩人才能玩，國際象棋分為兩方：黑方和白方，各有16個子，它們是：王、后、車、象、馬和兵。后的威力最大，是由“米”字形走的。王可以把它想成小后就行了，唯一不同的是，王每次只能走一格。車只能走直線，這個就不用多說了。象分為白格象和黑格象，象只能斜著走，當(dāng)然白格象只能在白格里活動，黑格象當(dāng)然也只能在黑格里嘍！馬是最不同的了，它走的路線是l形的，怎么走都行，并且只有他才能跨越別的棋子到其他地方去。兵的走法是直走斜吃但是不能后退和往旁邊走。
我最愛這種“頭腦體操”了！
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇九
今天我教大家玩一個游戲，它的名字叫“打貓尾”。
在6——9米遠(yuǎn)的兩邊各劃一條線，兩個人各站一邊手拿沙包拋向中間當(dāng)貓的小朋友，中間的小朋友要跳起躲閃，不讓沙包打中自己，如果被打中了，就下場去扔沙包，原來扔沙包的人上來當(dāng)貓。如果“貓”接住了沙包，就可以獲得一次命，下次被擊中還可以繼續(xù)玩兒。
是不是很有趣呀!一起來玩吧。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇十
我教大家玩一個有趣的游戲，他的名字叫“跳山羊”。
這個游戲的玩法是這樣的：首先，兩個同學(xué)用用“石頭剪刀布”評出一個輸?shù)耐瑢W(xué)，這個同學(xué)當(dāng)“山羊”；然后，當(dāng)“山羊”的同學(xué)低頭蹲在地上，并且用雙手保護住自己的頭部，跳“山羊”的同學(xué)在他頭頂跳過。當(dāng)跳“山羊”的同學(xué)跳過去后，當(dāng)“山羊”的同學(xué)要升高一點，然后跳的同學(xué)再跳，直到跳“山羊”的同學(xué)跳不過去。接著，當(dāng)“山羊”的同學(xué)和跳“山羊”的同學(xué)換位子，繼續(xù)前面的游戲。
這個游戲雖然好玩，但一定要注意安全。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇十一
我玩過的游戲有摸顏色過河、打僵尸、摸頭發(fā)絲兒、三個字、捉迷藏、踩腳、跨大步、踩影子。其中我最喜歡玩的游戲是“摸顏色過河”。
下面我要說一下這個游戲的玩法：首先要通過翻手面的方法來選出守河的人，然后，守河的人站在一個地方，這個地方就是“河”，其他人站到河邊，由守河人說出一種顏色，身上有這個顏色的人就可以順利地過河，身上沒有這個顏色的人就得趁守河人沒有防備的時候趕快逃過河。如果守河人抓到某個人，那么，這個人就得當(dāng)守河人。這個游戲非常好玩，有時間你也可以玩一玩哦！
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇十二
首先找來四個小伙伴，然后在兩個人分成一組石頭剪刀布，誰輸了誰跟另一組的一個人石頭剪刀布。若有一個人第一個來回兩趟都走完了，和他同一隊的另外一個人（加上走完那個人）就獲勝。
這個游戲能鍛煉小朋友的合作、團結(jié)能力，希望小朋友們能找?guī)讉€小伙伴一起玩。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇一
注意禮貌用語用心學(xué)。
教學(xué)反思。
本節(jié)課設(shè)計主要在以下幾個字上動腦筋做文章，就是：情、趣、說、評、動。
“情”：口語交際是我們的需要，交際的動機和過程中都離不開“情”，所謂“情動而辭發(fā)”，有情才會有想說的愿望，也為說好提供了前提和保障。
“趣”：游戲本身之所以吸引人，主要原因應(yīng)和“趣”有關(guān),各種各樣的游戲是孩子生活中的調(diào)味品，這很貼近他們的生活，而且妙趣橫生，有了趣，課堂上的說應(yīng)該可以進入一個比較理想的境界。
“說”當(dāng)然是重頭戲，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計其實都是為了引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地開口說話，努力把話說明白，說清楚，說得盡量讓別人也有想玩這個游戲的念頭，言語交際的功能在這時候便也凸顯出來了。
“評”口語交際是聽與說雙方互動的過程。在交際的過程中我們需要學(xué)會傾聽，這樣可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，接收別人的言語信息。傾聽是好習(xí)慣，也是好素質(zhì)的體現(xiàn)。傾聽后的評價既可以檢驗學(xué)生聽的情況，也可以讓聽的同學(xué)和說的同學(xué)有再次說話鍛煉的機會。評價的重點是學(xué)生是否把游戲的名稱和游戲的玩法說清楚了，當(dāng)然也順便評價一下說話的姿勢等。
“動”口語交際的課堂應(yīng)該是動態(tài)生成的，學(xué)生的言語交際是互動的，另外還設(shè)想在課堂中安排一個聽后玩玩的活動，讓學(xué)生動起來檢驗說的效果。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇二
游戲的規(guī)則是這樣的`，首先要選兩個打手，其他的人當(dāng)躲的，打手用沙包打躲的，如果打手用沙包打中躲的其中一人，那個人就要變成打手，原來的那個打手就要變成躲的，就這樣一直循環(huán)下去。
這個游戲介紹完了，大家試試看，保證你們會玩的很開心。
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教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇三
1．引出課題。
師：你們喜歡做游戲嗎？
生：喜歡。
師：為什么喜歡，這個游戲有趣在哪里？
生說。
師：大家這么喜歡做游戲，今天我們就“一起做游戲”，（ppt1）和老師一起板書課題。（板書課題）。
師：這節(jié)課中坐姿端正、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的孩子將會得到“最棒小聽眾”獎。（ppt2）比一比，賽一賽誰是“最棒小聽眾”。
二、學(xué)邀請，學(xué)表達。
師：小聽眾們，現(xiàn)在，元元遇到困難了，你能幫幫她嗎？（ppt3）。
師：現(xiàn)在我是那個小女孩，我正在看書。
生：我想和你做游戲，可以嗎？
師：你這么直接，會嚇著別人的，能不能先打個招呼？
生：你好，我能和你一起做游戲嗎？
師：如果能自我介紹一下，相信這個小姑娘會更容易接受。
生：你好，我是###，我想和你一起做游戲，好嗎？
師：好呀，可是我們玩什么游戲呀？
生：###。
師：可是，我不會玩這個游戲？
生無語。
師：當(dāng)別人不會玩時，應(yīng)該怎么說？
生搶著說。（出示ppt4）。
師小結(jié)：做游戲之前，我們要會邀請小伙伴和我們一起做游戲。
板書：主動邀請。
師：當(dāng)別人邀請你的時候，我們也要積極參與小伙伴的游戲。
3、游戲示范，學(xué)規(guī)則。
導(dǎo)入游戲。
師：仔細(xì)看圖，誰知道這是什么游戲？
生：貼鼻子。（ppt）。
師：你會玩這個游戲嗎？誰來試著說說這個游戲怎么玩？
生試著說。
師：你們聽明白啦嗎？看來，只有把游戲規(guī)則（板書：游戲規(guī)則）說清楚，別人才明白應(yīng)該怎么玩。現(xiàn)在，咱們一邊玩，一邊觀察游戲的過程，認(rèn)真觀察，仔細(xì)傾聽，看看誰能把游戲規(guī)則說清楚說完整，誰就是“最佳解說員”（ppt）。
示范游戲。
生說（指導(dǎo)用上先）現(xiàn)在大家就是這個游戲的提示者。
師：然后我把他的眼睛蒙住，在離黑板1米的地方轉(zhuǎn)3圈，請你走到黑板前，
師（面向全體學(xué)生）：提示者們，請安靜，你們只有3次提示的機會，開動腦筋，想好怎么提示才能讓他很快的把鼻子貼準(zhǔn)。
師：最后把小熊的鼻子貼上。
師：游戲會玩了嗎？你們現(xiàn)在請同桌2個人說一說游戲過程也就是游戲規(guī)則是什么？
師：誰能把游戲規(guī)則說一說呢?(指導(dǎo)孩子用上先、然后、最后）。
生說，頒發(fā)“最佳解說員”，獲獎理由：條理清楚，過程完整（ppt）。
三、搭擂臺，練表達。
1.游戲推薦大比拼。
師：你們課間玩得游戲一定豐富多彩，現(xiàn)在我們進行“游戲推薦大比拼”（ppt）現(xiàn)在4人為一個小組，先商量確定推薦的游戲，再認(rèn)真討論邊玩邊說游戲規(guī)則，最后推薦一個同學(xué)來介紹這個游戲，推薦過程中，能夠做到有禮貌的邀請別人，把游戲規(guī)則清楚完整，誰就是“最佳推薦者”，介紹的這個游戲深受大家喜歡，那么這個游戲就是“最受歡迎小游戲”，（ppt）好，現(xiàn)在開始。
生組成小組討論。
小組選出一個代表進行推薦，老師指導(dǎo)孩子用上表示順序的詞語或加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?BR> 頒獎。
謝謝，不客氣!
四、總結(jié)。
師：今天這節(jié)課我們學(xué)會了2個小游戲，知道了邀請別人玩游戲時要有禮貌，熱情大方，要想說清游戲規(guī)則，需要用上表示順序的詞語，如果能一邊說一邊做動作，那么會讓人學(xué)的更快。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇四
游戲的規(guī)則是這樣的`，首先要選兩個打手，其他的人當(dāng)躲的，打手用沙包打躲的，如果打手用沙包打中躲的其中一人，那個人就要變成打手，原來的那個打手就要變成躲的，就這樣一直循環(huán)下去。
這個游戲介紹完了，大家試試看，保證你們會玩的很開心。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇五
有一個游戲叫“千千結(jié)”，是我們上回參加親子活動時玩的游戲。這個游戲非常有意思，首先參與游戲的人手牽手圍成一個圓圈，站好后記住自己左右手所牽的人，然后每個人和對面的人快速地對調(diào)。重新站好后，大家再把自己原來左右手牽的人重新牽起來。說到這里，你能想象此刻的情景嗎?哈哈!告訴你，那天做游戲的時候，我們可熱鬧了，大家差一點分不清東西南北了!
終于，我們勉強站好了，嘿!我們結(jié)成了一個很大很大的“結(jié)”，哦，原來游戲的名字是這樣得來的。接下來就是要求在不松手的前提下，大家想辦法把結(jié)打開，再重新圍成原來的那個圈。這就要考驗大家誰有技巧，誰有耐心了。這個游戲很有趣，大家有機會不妨試試喲!
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇六
今天執(zhí)教了《教你玩游戲》，本課的內(nèi)容是小學(xué)語文教材蘇教版二年級下冊“練習(xí)5”的口語交際教材，共由兩部分組成。其一，文字材料，提出交際內(nèi)容及要求；其二，三幅插圖：跳橡皮筋、跳繩及老鷹捉小雞的游戲場景。這是一個聽話、說話的綜合練習(xí)題，目的是訓(xùn)練學(xué)生的.聽力和語言表達能力。插圖有助于學(xué)生借助圖的情景進行說話練習(xí)。
“游戲”對于每個孩子來說，都是非常喜歡的，也是一個再熟悉不過的活動了。之所以選擇這課，是因為每個孩子都有自己喜歡玩的和拿手的游戲，所以我想在課堂上孩子們可以滔滔不絕地說，這樣有利于動筆寫下來，所以我毫不猶豫地選了這課作為展示課。
在上課的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對“老鷹捉小雞”這個游戲還是比較熟悉的，也有幾個孩子說出了玩的規(guī)則，所以我先讓孩子們以多種形式說一說，然后進行交流，在交流的過程中加以評價，當(dāng)孩子們用到比喻等修辭方法時，我馬上進行表揚，并告訴孩子們在寫作的時候盡可能的用到一些修辭手法，這樣會使文章更生動，更精彩。在指導(dǎo)孩子們寫的過程中，我還告訴孩子們可以用上“首先”、“然后”和“最后”等表示順序的詞語，這樣一來可以使文章更有條理，表達的更清楚。孩子們對于我的一些提示還是比較在意的，所以當(dāng)孩子們動筆寫一種最喜歡的游戲時能把順序詞用上，還有幾個孩子把玩游戲的心理活動也寫進去了，孩子們真的很了不起！
當(dāng)然在課堂上也有一些值得商榷的地方，比如寫作的時間還可以更寬裕些，課堂上盡可能地讓更多的孩子發(fā)表自己的見解等。在以后的教學(xué)工作中我將取長補短，爭取取得更好的成績！
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇七
你會玩“老鷹捉小雞”嗎?它是我最喜歡的游戲啦!想讓我教你怎樣玩它嗎?那就快來看下面吧!
首先，讓一個男生(男生或女生都可以)當(dāng)老鷹，讓一個女生(男生也可以)當(dāng)雞媽媽，剩下的都當(dāng)雞寶寶。
游戲開始了，兇惡的老鷹揮動著大大的翅膀飛到了小雞身邊，雞寶寶們害怕極了，朝雞媽媽跑去。老鷹一次又一次地?fù)溥^去，可還是沒有捉到小雞。
雞寶寶們個個累的氣喘吁吁，老鷹見到機會到了，猛撲過去，終于捉到了一只小雞。
你喜歡這個游戲嗎?
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇八
國際象棋是世界上最有名的“頭腦體操”，棋盤為64個格子組成，（32）個黑格子，（32）個白格子，只有兩人才能玩，國際象棋分為兩方：黑方和白方，各有16個子，它們是：王、后、車、象、馬和兵。后的威力最大，是由“米”字形走的。王可以把它想成小后就行了，唯一不同的是，王每次只能走一格。車只能走直線，這個就不用多說了。象分為白格象和黑格象，象只能斜著走，當(dāng)然白格象只能在白格里活動，黑格象當(dāng)然也只能在黑格里嘍！馬是最不同的了，它走的路線是l形的，怎么走都行，并且只有他才能跨越別的棋子到其他地方去。兵的走法是直走斜吃但是不能后退和往旁邊走。
我最愛這種“頭腦體操”了！
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇九
今天我教大家玩一個游戲，它的名字叫“打貓尾”。
在6——9米遠(yuǎn)的兩邊各劃一條線，兩個人各站一邊手拿沙包拋向中間當(dāng)貓的小朋友，中間的小朋友要跳起躲閃，不讓沙包打中自己，如果被打中了，就下場去扔沙包，原來扔沙包的人上來當(dāng)貓。如果“貓”接住了沙包，就可以獲得一次命，下次被擊中還可以繼續(xù)玩兒。
是不是很有趣呀!一起來玩吧。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇十
我教大家玩一個有趣的游戲，他的名字叫“跳山羊”。
這個游戲的玩法是這樣的：首先，兩個同學(xué)用用“石頭剪刀布”評出一個輸?shù)耐瑢W(xué)，這個同學(xué)當(dāng)“山羊”；然后，當(dāng)“山羊”的同學(xué)低頭蹲在地上，并且用雙手保護住自己的頭部，跳“山羊”的同學(xué)在他頭頂跳過。當(dāng)跳“山羊”的同學(xué)跳過去后，當(dāng)“山羊”的同學(xué)要升高一點，然后跳的同學(xué)再跳，直到跳“山羊”的同學(xué)跳不過去。接著，當(dāng)“山羊”的同學(xué)和跳“山羊”的同學(xué)換位子，繼續(xù)前面的游戲。
這個游戲雖然好玩，但一定要注意安全。
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇十一
我玩過的游戲有摸顏色過河、打僵尸、摸頭發(fā)絲兒、三個字、捉迷藏、踩腳、跨大步、踩影子。其中我最喜歡玩的游戲是“摸顏色過河”。
下面我要說一下這個游戲的玩法：首先要通過翻手面的方法來選出守河的人，然后，守河的人站在一個地方，這個地方就是“河”，其他人站到河邊，由守河人說出一種顏色，身上有這個顏色的人就可以順利地過河，身上沒有這個顏色的人就得趁守河人沒有防備的時候趕快逃過河。如果守河人抓到某個人，那么，這個人就得當(dāng)守河人。這個游戲非常好玩，有時間你也可以玩一玩哦！
教你玩游戲教學(xué)設(shè)計篇十二
首先找來四個小伙伴，然后在兩個人分成一組石頭剪刀布，誰輸了誰跟另一組的一個人石頭剪刀布。若有一個人第一個來回兩趟都走完了，和他同一隊的另外一個人（加上走完那個人）就獲勝。
這個游戲能鍛煉小朋友的合作、團結(jié)能力，希望小朋友們能找?guī)讉€小伙伴一起玩。