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農(nóng)遠工作總結(jié)篇一
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，小學農(nóng)遠工程教研工作總結(jié)。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作方案，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，教師如果不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水〞。
我們學校每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改良課堂教學和提高教師的.教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有方案，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識，學生在多樣的興趣活動中不僅穩(wěn)固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一定把xx小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二
嚴格遵照上級農(nóng)村小學遠程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠程設(shè)備的有效使用與學校的實際教育教學相結(jié)合，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合，切實發(fā)揮遠程設(shè)備的效用，促進學校教育教學現(xiàn)代化教學進程，促進學校辦學水平?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。
自實施遠程教育工作以來，我校建立健全了遠程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。為保證遠程教育設(shè)備的正常運行，我校基本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的.遠程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進一步規(guī)范了遠程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。
2、積極解決設(shè)備故障。
在遠程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
1、強化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機及資源運用能力，我校按照學校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負責培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機操作、教學業(yè)務(wù)能力強的一線教學骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠?qū)Y源進行分類整合。
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。
3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面做的還應(yīng)當加強。
1、加強教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。
2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強與兄弟學校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。
20xx年1月9日。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇三
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。
1、健全組織機構(gòu)。
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的.安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓(xùn)，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)。
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓(xùn)，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺?；貋砗?，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展。
(2)切實抓好校本培訓(xùn)。
一線教師對信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠”設(shè)備的利用率，為此，學校積極開展對教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計劃，建立培訓(xùn)記錄；二是堅持全體與個別，以新代老，邊使用邊學習邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平；三是整合好對教師的培訓(xùn)的內(nèi)容，分層次提出要求。
學校每周都安排一定的時間開展有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并要求全員參與，教師必須有聽課學習記錄，必須有心得體會。由于學校領(lǐng)導(dǎo)的重視，加之遠程教育資源素材豐富，教學思想新穎，真正減輕了教師的課業(yè)負擔。因此，熟練使用農(nóng)遠資源的高潮在我校迅速興起。
除了在規(guī)定的教研時間內(nèi)，我們學校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時間，互相學習，互相幫助，積極學習相應(yīng)的信息技術(shù)，大量搜集資源，不斷提高自己的課件制作能力。
通過培訓(xùn)，管理人員基本達到了對模式（二）的管理與使用要求，大部分教師能利用設(shè)備資源進行學科教學，年輕教師達到了熟練運用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù)，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育對學校教育教學的重要作用，增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂，面向?qū)W生，服務(wù)教學的意識。
4、應(yīng)用管理情況。
教學應(yīng)用是實施現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育的重點，最終達到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點：
（1）制定相應(yīng)的課時計劃。
這方面工作，我們主要做法是“對課時硬性規(guī)定，對上課彈性管理”。即班主任、學科教師利用遠程教育資源上課必須達到平均每周兩課時，盡量按遠程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時間上課。特殊情況可以調(diào)整，班主任語、數(shù)兩個學科，不強求絕對平均。
（2）“農(nóng)遠”工程管理人員要按時下載遠程教育資源，及時處理刻錄、下載資料分類管理，存放有序，并及時公開。使一線教師及時了解遠程教育資源內(nèi)容，以便教學。
（3）觀摩與教研相結(jié)合。
利用遠程教育資源教學是新事物，怎樣將遠程教育資源與教材與班級教學實際有機地結(jié)合起來，是教學應(yīng)用中面臨的問題。
本學年，為了進一步提高教師對農(nóng)遠工程的使用率，我校積極組織一次大規(guī)模的校內(nèi)教學研討活動。而且，明確規(guī)定上課教師必須使用農(nóng)遠設(shè)備，利用農(nóng)遠資源，開發(fā)符合自己的教學課件。在所有的20節(jié)研討課中，每一名任課教師都做到了以上要求，但是部分教師還存在一些不足。譬如，自己不能熟練地處理信息，開發(fā)課件的能力較弱。但在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高。
研討后，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動，使得農(nóng)遠工程在我校得到了進一步推廣。
農(nóng)村遠程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉(zhuǎn)變，教師教學方法的轉(zhuǎn)變，學生學習習慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。
“農(nóng)遠”工程實施以來，我們雖然做了大量的工作，取得了一點點成績但距項目的要求還有一定的差距，存在著急需改進的問題。
一是從總體上看，教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，信息化觀念相對滯后，尤其是表現(xiàn)在老教師身上，導(dǎo)致運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低；二是有的教師認識不高，怕麻煩，不愿意使用“農(nóng)遠”設(shè)備；三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督，檢查有時不到位，使工作不能很好地按計劃進行。
在以后的工作中，我們還要做好以下幾個方面：
1、深入提高認識。
讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學是時代發(fā)展的需求，不會運用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會被時代所淘汰。
2、大力加強培訓(xùn)。
通過積極參加上級培訓(xùn)，才能學到更多的知識，促進學校的發(fā)展；積極開展校內(nèi)培訓(xùn)，以點帶面，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開發(fā)。
3、堅決落實到位。
狠抓落實，堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式，而是有效提高課堂教學的輔助設(shè)備。
4、不斷完善制度。
進一步完善各項規(guī)章制度，督促、監(jiān)管、鼓勵。保障工程的順利進行。
5、建好資源庫。
如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題，這也是今后我們努力的方向，只有資源庫完善，資源豐富，才能滿足教師教學的需求。
總之，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠工程運用好，使我校的教育教學工作在農(nóng)遠工程的輔助下結(jié)出累累碩果。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇四
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的'各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇五
鎮(zhèn)鎮(zhèn)固的遠程教育工程已經(jīng)開展了近5年，遠程教育教學對提高學校校的教育教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。與此同時，學校利用遠程教育設(shè)備接收到的農(nóng)村實用技術(shù)信息，廣泛效勞于“三農(nóng)〞，為鎮(zhèn)鎮(zhèn)固學校周邊農(nóng)村的經(jīng)濟開展提供了有力的信息支援。20xx年我鎮(zhèn)的遠程教育工作方面的情況進行如下的總結(jié)：
遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠骨干教師擔負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學習運用中，農(nóng)遠骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，效勞好教學的良好氣氛。
強化制度保障，確保設(shè)備管理標準、使用科學。標準管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理標準，做到了天天有人抓，時時有人管。
1、標準安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行標準安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠程教育工程的接收順利進行。
4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自信息接收完整后才關(guān)機，并對接收的所有資源進行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學校、教師、學生以及廣闊農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠程教育資源。
在中心學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學校運用遠程教育資源效勞教育教學和地方經(jīng)濟開展取得了階段性成果。
1、利用遠程教育資源效勞教育教學。
〔1〕建立學校資源庫，為教師提供信息。
把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
〔2〕利用資源開展教學研究。
為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，制作課件等，取得了較好的成績。
〔3〕對學生進行有效地教育教學。
利用學校遠程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學生收看思想品德、衛(wèi)生、平安、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的情操。
2、利用遠程教育資源效勞三農(nóng)。
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最正確應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓(xùn)方案。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進行并取得了一定的成效。
1、參加的.對象是全校所有的在職教師，表達了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)到達了如下要求：
〔1〕掌握了必要的計算機根底知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件〔文件夾〕的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
〔2〕掌握了電視機、dvd的根本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學的能力。
〔3〕很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的根底上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課到達了80%，利用資源自制課件上課到達了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足開展起到了有力的促進作用。
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學科比擬集中，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠程教育工作是我鎮(zhèn)本學期重點工作之一，在上級部門和學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的根底，下學期我鎮(zhèn)局部學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠程教育一定會為我鎮(zhèn)的開展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇六
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇七
20xx年，我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在市委的高度重視下，按照郴州市委遠教辦的部署，圍繞年初制定的工作目標和市委市政府“抓培訓(xùn)、興產(chǎn)業(yè)”的思路，立足于建，強化于管，探索于學，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。一年來，投入340萬元新建終端接收站點86個，使全市的遠程教育站點達到121個（不含教育部門承建的179個），超額完成郴州市下達的建站任務(wù)。利用遠程教育站點開展各類培訓(xùn)1800多次，培訓(xùn)黨員干部群眾40000多人次。有力促進了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程和農(nóng)民增收。20xx年全市農(nóng)業(yè)科技進步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率達到了78%。我市遠程教育學用工作和站點建設(shè)工作分別受到今年6月份來資調(diào)研的全國遠教辦領(lǐng)導(dǎo)以及11月份對我市進行站點評估的省委組織部檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我市的遠程教育工作經(jīng)驗分別被《湘組研究》（20xx第2期）、《郴州通訊》（20xx年第3期）等權(quán)威刊物刊登。
1、抓住機遇促使100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成遠程教育擴展型視頻會議站點。巧抓市委市政府高度重視遠程教育工作，大力實施農(nóng)村信息化戰(zhàn)略的良好契機，分兩批新建站點86個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全部建成遠程教育終端接收站點，超額完成省、郴下達的建設(shè)任務(wù);并按照市委市政府“高標準、高質(zhì)量、可視頻、可共享”的要求，與信息中心一起,建成集電子政務(wù)視頻會議系統(tǒng)與遠程教育終端接收系統(tǒng)于一體的高標準擴展型站點,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本型站點升級成擴展型站點，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點都成為擴展型站點，開郴州市之先河。
2、全面推行遠教站點“兩室”分離。針對電腦放在遠教學習室不便于組織收看和保管的實際情況，對全市各終端接收站點提出了遠教學習室和電腦室實行“兩室”分離的要求。并組織力量，使全市有條件的站點全部實現(xiàn)了“兩室”分離，占所建站點的85%以上。與此同時，還對室內(nèi)所有上墻版面、桌椅板凳等物品進行了重新規(guī)范擺設(shè)。
3、廣泛提倡遠教站點“一站多用”、“一室多用”。要求所有遠教站點都要加掛“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點”、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學?！眱蓧K牌子；所有遠程教育學習室都要加掛“遠教學習室”、“黨員活動室”、“計生學?！?、“法制夜?！钡扰c學習活動有關(guān)的牌子。較好地提升了農(nóng)村活動陣地的檔次和農(nóng)村計劃生育、社會治安綜合治理等工作的服務(wù)水平。
4、努力拓寬遠程教育建站領(lǐng)域。分別建立了市委黨校集視頻會議、視頻交互、演播于一體的多功能演播廳和市老干部局老干部遠程教育接收站，延伸了建站領(lǐng)域。同時，在興寧鎮(zhèn)積極探索遠程教育依托有線電視網(wǎng)絡(luò)直接進村入戶工作，目前已完成規(guī)劃設(shè)計等基礎(chǔ)工作。
1、設(shè)計了一套規(guī)范的學用管理制度。統(tǒng)一印制了《遠程教育站點設(shè)備管理臺帳》、《遠程教育集中學習登記簿》、《遠程教育個性化學習登記簿》，對學用工作實行“一帳二簿”臺帳式管理。同時，還統(tǒng)一制定了《遠程教育教學活動制度》、《計算機房管理制度》、《設(shè)備管理制度》等有關(guān)規(guī)章制度，并全部實現(xiàn)規(guī)范上墻。
２、編制了一本《遠教站點規(guī)范化建設(shè)手冊》。精心編制《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育終端接收站點規(guī)范化建設(shè)手冊》下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、基層終端接收站點，用于指導(dǎo)全市的建管學用工作。該《手冊》分站點建設(shè)標準、設(shè)備管理標準、制度建設(shè)標準、宣傳標準、資料整理標準、學用組織管理標準等六個方面，每個方面都明確了具體的標準和要求。各個方面重點突出,操作性強。為使《手冊》盡快落到實處，市委遠教辦還組織專門力量用了一個多月時間到各站點督促、檢查、指導(dǎo)，目前，全市大部分站點都做到了建設(shè)規(guī)范有序，檔次明顯得到提升，學用組織效果明顯增強。
３、出臺了一個《遠程教育學用管理考核辦法》。經(jīng)過調(diào)研和廣泛征求意見，制定《資興市農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育學用管理考核辦法》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織委員、遠教專干、技術(shù)輔導(dǎo)員實行分類專項考核?？己私Y(jié)果納入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個文明建設(shè)考核和黨建工作考核范疇，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、遠教專干的評先評優(yōu)掛鉤。村(社區(qū))遠教站點由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織考核。并在8月份,采取抽查與自查相結(jié)合的方式,對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠教工作開展了半年考核,起到很好地督促落實作用，充分調(diào)動了遠教工作者的'積極性。
4、建立了一支有戰(zhàn)斗力的遠教管理員和志愿者服務(wù)隊伍。今年來，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配備了遠教專干，并把計算機水平最好、責任心最強的干部職工作為專職遠教輔導(dǎo)員；每個村級終端接收站點，結(jié)合村黨支部、村委會換屆，都配備了兩名以上素質(zhì)較高的操作員。到目前為止，全市已有248名基層遠教骨干，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教管理人員58名，村級遠教骨干190名。為全面提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，市委遠教辦還分別在4月18日—22日、6月15日—17日舉行了站點管理員培訓(xùn)班暨“遠教技術(shù)大比武”活動和學用管理培訓(xùn)班，在市里培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別組織轄區(qū)各站點開展了不同形式的培訓(xùn)。通過層層培訓(xùn)，相當一部分操作員都能獨立的熟練上機操作。與此同時，市委遠教辦根據(jù)平時工作接觸了解，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及市直有關(guān)部門聘請了10名懂技術(shù)、熱情高、責任心強的同志為遠教志愿者，及時為各遠教站點提供快捷、方便的服務(wù)，并想他們發(fā)了聘書，實行持證上崗。這10名志愿者，為我市今年省檢評估打下滿分發(fā)揮了重要作用。
１、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，適時組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠教辦根據(jù)全國遠程辦制定的《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學計劃的同時，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學活動。今年創(chuàng)刊以來，共編發(fā)6期《產(chǎn)業(yè)知識學用指南》，較好地促進了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。
２、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，制放“鄉(xiāng)土課件”。市委遠教辦圍繞我市東江魚、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、等10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀典型，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)“鄉(xiāng)土課件”12套，全部放進《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強，推動全市農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。東江鎮(zhèn)田心村依托本村的東江菜、東江魚、生豬養(yǎng)殖等專業(yè)協(xié)會，利用遠程教育有針對性地進行各種實用技術(shù)培訓(xùn)，加速了該村種養(yǎng)大戶產(chǎn)生和規(guī)模經(jīng)濟發(fā)展。該村今年從網(wǎng)上了解到甜玉米的行情較好，組織村民發(fā)展甜玉米產(chǎn)業(yè)，建立了連片150多畝的甜玉米基地，并利用遠程教育組織農(nóng)戶收看天網(wǎng)下載的甜玉米種植技術(shù)，使村民種植甜玉米的積極性大增。
３、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，創(chuàng)建“遠教+學習興趣小組”學用組織模式。統(tǒng)一設(shè)計制作了科學合理的征求意見表,將《教學大綱》的11個方面一一列出，由村級終端站點發(fā)放到每家每戶，全面了解掌握農(nóng)民群眾的學用需求。隨后，將征求到的意見分門別類，將學習需求相近的群眾組成學習興趣小組，定期或不定期地組織培訓(xùn)，極大地增強了組織教學的針對性。在有校村，強化村校共用，對學生也推行這種模式，效果很好。目前，這種“遠教+學習興趣小組”學用組織模式得到全市廣大黨員干部群眾和遠教工作者的普遍認可，并正在全面推行。東江鎮(zhèn)田心村養(yǎng)魚專業(yè)戶劉作良，經(jīng)常參加養(yǎng)殖技術(shù)興趣小組學習，養(yǎng)魚技術(shù)提高很快，也壯了他的膽，二年前承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術(shù)差點虧了老本，今年，他大膽承包組上120畝魚塘，每畝比過去增收近1000元，成了遠近聞名的養(yǎng)魚大戶，還帶動了該村一批養(yǎng)魚專業(yè)戶。
4、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，多形式為搞好先進性教育活動服務(wù)。在湖南紅星網(wǎng)資興分站開設(shè)了先進性教育活動專欄，及時宣傳報道我是開展先進性教育活動的重要動態(tài)。從上級購領(lǐng)和自制發(fā)行先進性教育學習光盤600多套4000余張，成為先進性教育活動主要輔導(dǎo)教材，覆蓋了全市所有黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和266個村。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和第三批先進性教育活動試點白廊村、田心村的遠教站點充分發(fā)揮遠程教育自身優(yōu)勢，采取播放光盤、瀏覽輔助教學網(wǎng)站、觀看天網(wǎng)黨員干部培訓(xùn)節(jié)目等形式開展學習培訓(xùn)，收到很好實效。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預(yù)定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是少數(shù)鄉(xiāng)村干部對開展遠程教育的認識依然不高，存在重建設(shè)輕學用的思想，導(dǎo)致學用工作沒有真正有效開展起來；二是設(shè)備管理需進一步加強，有的沒有很好地用起來，有的根本就沒有用，閑置在那里布滿了灰塵，導(dǎo)致設(shè)備損壞或丟失；三是學用示范點建設(shè)速度緩慢，真正達到示范點標準的不多，沒有很好地起到示范點的作用，導(dǎo)致學用工作整體難推動；四是寬帶網(wǎng)建設(shè)滯后，迄今，仍有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有連接寬帶，直接影響了有些站點的學用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進和解決。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇八
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力創(chuàng)建農(nóng)遠工程管理新模式。
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
二、努力促進農(nóng)遠教學應(yīng)用效益最大化。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
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農(nóng)遠工作總結(jié)篇九
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，小學農(nóng)遠工程教研工作總結(jié)。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。
將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十
自“農(nóng)遠工程”在我校實施以來，在中心學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。本學期的農(nóng)遠工作已經(jīng)結(jié)束，在此，對我校的工作做一總結(jié)。
我校做到了農(nóng)遠教室平均每周20課時的利用量、學生每周每生平均利用農(nóng)遠資源學習100分鐘以上，學生做到每周至少觀看一次愛國主義影片、一次以上的空中課堂教學。教師平均每月利用農(nóng)遠資源校本培訓(xùn)和校本教研120分鐘以上。
加強了設(shè)備的管理，有專人負責管理，嚴格執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。有防火、防盜、防雷、防塵設(shè)施。學生使用計算機時有固定的座位，上課前先檢查設(shè)備是否完好，下課后再檢查一遍，出現(xiàn)問題隨時向老師報告，并做好使用記錄。規(guī)范、完善了各種記錄表，學期末進行存檔備查。
采用分散培訓(xùn)方法。利用教師需要上公開課的機會，讓教師自己來完成課件的制作，在制作過程中，有不會的地方，隨時進行指導(dǎo)，加強了培訓(xùn)的針對性。計算機教室對老師開放，老師隨時可以上網(wǎng)查找資料，進行學習。從這學期來看，教師主動來的人數(shù)有明顯上升，比如：張敏和任玲兩位年輕教師經(jīng)常利用多媒體來給學生上課，這是一個好的現(xiàn)象。
我校每學年均有遠程教育資金投入預(yù)算，以確保遠程教育的順利開展。
經(jīng)過幾年的實踐和探索，雖然取得了一些成績，但從總體上，從遠教資源效益的發(fā)揮上，我校還有繼續(xù)提高的.空間，主要有：
1、現(xiàn)在還有一部分45周歲以上的教師存在著應(yīng)用上的技術(shù)障礙，致使這部分教師對應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)不夠熟練，對應(yīng)用有著比較大的影響。
2、管理員得不到高層次的培訓(xùn)和提高，尤其是在設(shè)備維護的專業(yè)知識和技能方面需要逐步加強培訓(xùn)和提高。
在今后的工作中，還要繼續(xù)努力，加強管理、借鑒經(jīng)驗，提高資源的使用率，發(fā)揮最大的效益?？傊?，農(nóng)遠設(shè)備確實給我們的教育帶來較多益處，我們通過網(wǎng)絡(luò)查找自己不明白的問題，通過網(wǎng)絡(luò)下載好的學習資料，通過網(wǎng)絡(luò)加強與兄弟學校間的聯(lián)系……但是我們也看到了更多的不足，也體會到農(nóng)遠工作的長期性。今后應(yīng)解決的問題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強教師電腦技能的培訓(xùn)，完善制度建設(shè)，使農(nóng)遠工作走上正軌化。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，不覺得一學期又結(jié)束了。在農(nóng)遠光盤的課題研究上本學年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進行了深入的研究。現(xiàn)將課題研究情況小結(jié)如下：
為了強化課題研究管理，我積極參加會議，并根據(jù)文件精神在具體的教學中實踐。
除了在規(guī)定的教研時間內(nèi),我們學校的年輕教師利用一切可以利用的時間,互相學習,互相幫助,積極學習相應(yīng)的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力。增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學的意識。
學校的教師過去那種陳舊的教學觀念及教學手段，在經(jīng)過實驗研究之后，得到了更新。短短的時間內(nèi)，教師們樹立了正確的科研教育思想。我本人制定了計劃利用自己的班級與同行班級進行對比，在自己的實驗班利用不同版本的光盤進行試驗以求找到最好的、最有效的教學途徑。
應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。我首先利用遠程教育資源上好公開課、示范課和觀摩課，通過不同班級一次又一次地上課實踐，并利用農(nóng)遠光盤中的好的課例改進自己的教學方法，是自己的課更適合自己的學生。
例如在執(zhí)教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級上課時遇到了困難，根據(jù)光盤中的提示很輕松地解決了問題，學生的學習效率高效果很好。在自己找不到方法時，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗的教師請教并通過農(nóng)遠光盤種的提示改進自己的思路。
把光盤中的好的做法應(yīng)用到自己的教學中，通過多次上課不斷改進，整合到自己的教學中。本學期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學不斷地引向深入。老師生動地引導(dǎo)，整個課堂氣氛熱烈，學習興趣濃厚，教師教得輕松，學生學得愉快。課堂上取得了良好的`效果，受到了學生的歡迎。通過學習農(nóng)遠光盤中的好點子好做法，教師們的課堂教學能力有了很大的進步，特別是對于青年教師的成長起到了非常重要的推動作用。農(nóng)遠課題實施以來，我雖然做了一些研究工作，但是距離要求還有一定的差距,存在著急需改進的問題。
如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫完善,資源豐富,才能滿足教師教學的需求。
總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠工程運用好,使自己的學生在農(nóng)遠工程的輔助下結(jié)出累累碩果。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十二
20xx—20xx學年度第二學期，我校繼續(xù)加強了農(nóng)遠工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠資源最大限度地服務(wù)教育教學，現(xiàn)將本學期如下：
一、基本情況：
中心小學本部現(xiàn)有30個教學班，學生人數(shù)1856人，學校教職工96人。微機室1個，有學生計算機70臺，教師機30臺，34寸彩電6臺，dvd機6臺，多媒體教學軟件91套；遠程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學校，9個模式一學校。
二、組織管理方面。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十三
在縣電教館的指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校遠程教育工作有條不紊地進行，扎實有效?，F(xiàn)將本期有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、狠抓落實，做好硬件維護及接收準備工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)遠工程的開展，先后成立了農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)小組、農(nóng)遠工程教研小組。認真學習上級文件精神，積極配合上級部門的各項工作，把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程作為學校的首要工作來抓。并安排網(wǎng)絡(luò)管理員專門負責我校農(nóng)遠工程的各項工作。在我校農(nóng)遠領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和網(wǎng)絡(luò)管理員的辛勤努力下，有力的完成了上級部門安排的各項工作。隨著對農(nóng)遠工程的不斷熟悉，學校的農(nóng)遠工程管理員認真進行了硬件設(shè)備登記，填寫好各種記錄，日常維護，并做好防盜工作。
二、注重培訓(xùn)，確保設(shè)備系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常。
我校積極組織骨干教師參加上級部門組織的各種培訓(xùn)活動。開學后農(nóng)遠工程管理員就根據(jù)學校實際情況制定了具體的工作計劃，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。本學期內(nèi)全校教師學習了地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)的相關(guān)安裝、調(diào)試和維護操作。在農(nóng)遠管理員的帶領(lǐng)下，使今后農(nóng)村遠程教育工程在我校的實施開展更加合理有效。
三、重視積累，用好遠程教育工程資源。
的使用，為學校課堂教學注入了新的活力。對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長。通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學效果明顯提高。學期初，我校認真制定了遠程教育計劃，校長帶頭參加信息技術(shù)的培訓(xùn)活動，并帶動全體教師積極主動的學習。各種項目管理規(guī)章制度上墻，微機室、多媒體教室管理制度齊全，設(shè)備維修檔案健全。微機室、多媒體教室有使用記錄，衛(wèi)星接收教室資源有接收檔案。
遠程教育雖然在我校已經(jīng)實施近9年了，但對于我們來說還是一個新生事物。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
時至今日，我們雖然付出了一定努力，但這還遠遠不夠，在今后的工作中，我們還要再接再厲，讓農(nóng)遠工程在教育教學中起到更大的作用。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十四
成立學校農(nóng)遠工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，各項目學校校長作為組長，是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；教導(dǎo)主任具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；農(nóng)遠管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠骨干教師擔負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學習運用中，農(nóng)遠骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學的良好氛圍。
強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
1、規(guī)范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行規(guī)范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠程教育項目的接收順利進行。
4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自信息接收完整后才關(guān)機，并對接收的所有資源進行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學校、教師、學生以及廣大農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠程教育資源。
在中心學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學校運用遠程教育資源服務(wù)教育教學和地方經(jīng)濟發(fā)展取得了階段性成果。
1、利用遠程教育資源服務(wù)教育教學。
（1）建立學校資源庫，為教師提供信息。
把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
（2）利用資源開展教學研究。
為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，制作課件等，取得了較好的成績。
（3）對學生進行有效地教育教學。
利用學校遠程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學生收看思想品德、衛(wèi)生、安全、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的情操。
2、利用遠程教育資源服務(wù)三農(nóng)。
利用遠程教育資源進行農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，為提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)作出了有力的幫助。把農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和老年大學教學放在學校多媒體室進行，學校安排專人提供后勤保障。
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓(xùn)計劃。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進行并取得了一定的成效。
1、參加的對象是全校所有的在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機、dvd的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的.基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到了80%，利用資源自制課件上課達到了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學科比較集中，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠程教育工作是我鎮(zhèn)本學期重點工作之一，在上級部門和學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的基礎(chǔ)，下學期我鎮(zhèn)部分學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠程教育一定會為我鎮(zhèn)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十五
本學期，雄風小學農(nóng)遠工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進行農(nóng)遠資源在語文、數(shù)學、英語、品德等學科教學中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠資源在我校教學應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學期的遠程教育工作總結(jié)如下：
為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學，農(nóng)遠工作室定期對多媒體教室的計算機進行更新和維護，并根據(jù)教師教學需求，適時安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。
為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠資源，在學校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時，學校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠工程的效益奠定了基礎(chǔ)。
學校各農(nóng)遠設(shè)備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠資源在教學中的應(yīng)用。截止半學期，學校共刻錄光盤資源達325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達150g。語文、數(shù)學、英語、品德三科基本齊全，其它學科和專題教育資源正逐步完善。
本學期，對農(nóng)遠設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實際和上學期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學期分教研組或個別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠資源、遠程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應(yīng)用教學平臺開展教學。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學科教師在農(nóng)遠資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
農(nóng)遠資源的最終目的就是教學應(yīng)用。本學期在日常教學中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，學校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農(nóng)遠應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠資源直接用于課堂教學，這只是農(nóng)遠資源的初級階段。本學期，各學科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學生分析，致力于將各農(nóng)遠資源與學科、學生實際進行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。
正是由于各學科教師在農(nóng)遠資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠資源增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，使學校教育教學質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會。本學期，玉泉中心學校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠資源教學，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。
我校《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源在小學語文英語課堂教學中應(yīng)有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1、遠程教育與語文英語課堂教學——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學科教學模式、教學流程和光盤教學的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學效率最優(yōu)化的“教法”。2、遠程教育與語文英語學習方式——構(gòu)建以光盤資源作為認知工具的學習模式，探索學生在光盤教學這種新形式課堂教學中的“學法”。3、遠程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠程教育資源備課的“備法”。4、遠程教育與語文英語學科評價——構(gòu)建基于遠程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學生進行語文和英語素質(zhì)進行科學評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結(jié)；
三是校本培訓(xùn)還需與時俱進，如遠程教育資源在電子白板的應(yīng)有等
農(nóng)遠工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠資源的應(yīng)用，使教師和學生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十六
在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx―xx學年度第一學期的工作順利完成了?，F(xiàn)將學校的工作總結(jié)如下：
由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學造成遠教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實有接收23g，安徽省臺資源接收35。5g。接下來的工作要加強這方面的資源補齊。
通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學期通過教學開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠工程的教學模式與教學方法研究的成果利用，為提高教育教學質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。
本學期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學之需，并積極為老師們提供一個良好的教學環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段的指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護，使學生機能夠通過教室機上網(wǎng)，使得機房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號召建立農(nóng)遠博客，方便農(nóng)遠工作記錄。
我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學生，推薦10名學生上報縣局參賽，提高學生的學習積極性。元月份開始進行了小學生電腦制作培訓(xùn)活動，準備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學生電腦制作評比活動。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學生提供了一個展示自我的平臺，提高學生對計算機運用技術(shù)的興趣。
本學期在學校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。其中除學生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數(shù)的初步認識》獲市縣級獎。
小學英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的.傳播速度和教育功能。本學期，積極接收整理小學英語空中課堂的資源，加強教師的培訓(xùn)和日常教學輔助應(yīng)用，使英語教師空中課堂教學中做到了：
（1）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與理論學習相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。
（2）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
（3）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)的教師為學員講解“小學英語空中課堂”教學、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、“小學英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學的程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。
（4）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學員的學習效果，我們成立了“小學英語空中課堂”教學應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學，組織了“小學英語空中課堂”《教學觀摩》、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓(xùn)模式。
（5）“小學英語空中課堂”教學應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學員介紹計算機操作實用操作技巧，實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實效性。
“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學，學生的公共衛(wèi)生安全意識不強，可見學生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。
2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學手段的次數(shù)較少，社會在進步，教育也在進步，教師的教育教學也應(yīng)與時俱進，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰。
3、農(nóng)遠資源下載省網(wǎng)臺的同時遠教ip就不能下載了。本學期我校新增置的一臺浪潮服務(wù)器和500g硬盤空間大，有利于資源的下載存放。
本學期我校的農(nóng)遠管理工作離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來的農(nóng)遠工作中，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點，為農(nóng)村遠程教育事業(yè)做出自己的努力。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十七
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我校現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。
1、健全組織機構(gòu)。
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓(xùn)，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)。
xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓(xùn)，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺。回來后，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十八
我縣從20__年開始實施“農(nóng)遠”工程至今已有5個年頭，我在農(nóng)遠管理員的崗位上也摸打滾爬了5個年頭，在這5年中我做了一些該做的事，也盡了一些該盡的責任。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽。現(xiàn)將這幾年的得失作以下總結(jié)：
自擔當管理員后，我除了自學一些電腦知識外，還積極參加各種“農(nóng)遠”培訓(xùn)和教科研活動，是江夏店學區(qū)中心學校國家課題《實施農(nóng)村現(xiàn)代化遠程教育的質(zhì)量與效益研究——開展遠程教育活動月探究》課題組主要成員;縣級課題《數(shù)字圖書館環(huán)境下課堂教學的改變研究》課題負責人;曾在肥西縣第三屆“教學能手”評比中，榮獲小學組信息技術(shù)學科縣級三等獎;20__年曾獲得學區(qū)教研成果獎;20__年撰寫的《遠程教育在數(shù)學應(yīng)用中需注意的幾個問題》在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用研究教師電教作品評比中，獲得縣級三等獎;個人博客《寬而不畏，嚴而見愛》，在20__年全縣優(yōu)秀教育技術(shù)論文的八項電教學術(shù)作品評比中，榮獲三等獎。
二、農(nóng)遠管理經(jīng)驗。
農(nóng)遠管理員的任務(wù)和職責我認為可以用四個字概括“教、用、管、護?！?BR> “教”：“一枝獨秀不是春，萬花齊放方為春”。一個學校只有管理員能嫻熟的運用農(nóng)遠設(shè)備和資源，這與國家實施農(nóng)村遠程教育工程的最終目的：讓廣大農(nóng)村學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和學校的首要任務(wù)：讓遠程資源深入學生、深入課堂，充分發(fā)揮農(nóng)遠資源的有效作用相違背的。要想大家都使用農(nóng)遠設(shè)備和資源的基礎(chǔ)是必須對農(nóng)遠設(shè)備和資源都熟悉，而20__年時大多數(shù)教師連對電腦的簡單使用都不了解，于是就鼓勵大家大膽接觸電腦，教大家如何開機、如何關(guān)機、打字等基本操作;培訓(xùn)辦公，課件制作等最常用的幾種軟件;手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件;上機演示教學光盤的應(yīng)用，農(nóng)遠資源編輯整合利用，網(wǎng)上查詢資料等。
“用”：完成了“教”接下來就是教師“用”了。我注意和教導(dǎo)處溝通，由教導(dǎo)處出面鼓勵、要求大家參與到設(shè)備使用活動中來，動手將理論學習與實踐反復(fù)結(jié)合，逐步提高使用能力。注意跟蹤學習者使用過程，隨時加以指導(dǎo)。隨堂指導(dǎo)教師的具體操作，現(xiàn)場解決意料外的問題。另外將學校教學開放周變?yōu)楝F(xiàn)代化教學技術(shù)應(yīng)用展示周。按肥西縣教育局相關(guān)文件規(guī)定：中心學校每學期應(yīng)舉行一次教學開放周。而在我校的教學開放周中，上至校長下到普通教師都要一展風采。在每個教師的課堂上都應(yīng)用到現(xiàn)代化教學設(shè)備和手段。應(yīng)邀來聽課的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學生家長代表、外校教師等，都說：江夏中心校的教學開放周實際是教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學設(shè)備的技術(shù)和能力展示周和比拼周。這樣絕大多數(shù)教師能使用、會使用、爭著用農(nóng)遠設(shè)備和資源了。大家對“農(nóng)遠設(shè)備”的利用技術(shù)也越來越好了。
“管”：分兩方面：一、教師應(yīng)用管理：為有效利用農(nóng)遠設(shè)備和資源，由我起草，并由全校教師會討論通過，制定了一整套江夏店學區(qū)中心學校農(nóng)遠設(shè)備使用制度，以鼓勵、規(guī)范大家迅速有效地利用農(nóng)遠教育資源，進行教學，并將農(nóng)遠設(shè)備利用情況納入了教師個人工作量化考核之中。二、農(nóng)遠設(shè)備管理：我除了做好日常ip資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發(fā)等工作。還定期做好教學資源目錄編制工作，并送到授課教師手里，以備上課選用。
“護”：為保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教育教學活動的正常開展打下了良好的基礎(chǔ)。在日常管理中我除了注重設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試、保養(yǎng)與維護等工作。設(shè)備做到五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預(yù)約后使用，課前開門、開機、調(diào)試，課后檢查、關(guān)機、登記、關(guān)門等工作外。還盡量做好農(nóng)遠設(shè)備的維修、故障排查等，農(nóng)遠設(shè)備的使用率高了，簡單的管理就不行了，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題。在這個方面，我主要采用勤于查看、精心護養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關(guān)資料，或請教有關(guān)專家。發(fā)現(xiàn)有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設(shè)備的正?；褂?。
以上所言是我這幾年工作總結(jié)，談不上經(jīng)驗。作為一個小小農(nóng)遠管理員，有時為解決一些棘手問題，常常寢食難安，作為他人笑柄，但為改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量!無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十九
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的'重點。
1、健全組織機構(gòu)。
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd，至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的*室、多媒體室又投資4余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線*裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓(xùn)，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓(xùn)，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺?；貋砗螅e極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是不是需要好好寫一份教學總結(jié)呢？但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的農(nóng)遠教學工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嚴格遵照上級農(nóng)村小學遠程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠程設(shè)備的有效使用與學校的實際教育教學相結(jié)合，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合，切實發(fā)揮遠程設(shè)備的效用，促進學校教育教學現(xiàn)代化教學進程，促進學校辦學水平?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。
自實施遠程教育工作以來，我校建立健全了遠程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。為保證遠程教育設(shè)備的正常運行，我?；旧隙紲p少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進一步規(guī)范了遠程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。
2、積極解決設(shè)備故障。
在遠程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
1、強化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機及資源運用能力，我校按照學校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負責培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機操作、教學業(yè)務(wù)能力強的一線教學骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。尤其在本學期著重對word、powerpoint兩個應(yīng)用比較廣泛的`軟件進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進了全體教師的實用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學方面的技術(shù)能手。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠?qū)Y源進行分類整合。
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。
3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面做的還應(yīng)當加強。
1、加強教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。
2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強與兄弟學校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十一
自“農(nóng)遠工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效?，F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：
我們成立了“農(nóng)遠工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠工程”第一責任人，遠程教育管理員是直接責任人。由于機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責任落實到位，因此，我校工程進展順利，管理較好。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程教育工作，去年就把此項工作列入年度工作目標之一，并制定了遠程教育具體實施方案，對不同年齡層次的教師在應(yīng)用遠程教育信息資源為教育教學服務(wù)方面提出了具體要求。
為做好“農(nóng)遠工程”安裝前期準備工作，我校克服了教室緊缺的困難，千方百計調(diào)配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠教設(shè)備的防火、防盜工作，專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準備工作。
學校管理員參加了縣級培訓(xùn)，隨后，遠教資源的下載、應(yīng)用全面啟動。為提高設(shè)備、資源使用率，我校還進行了校本培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學校管理員及時接收信息資源，作好設(shè)備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。在校級培訓(xùn)結(jié)束后，要求每人每周至少要游覽一次遠程教育資源，并應(yīng)用到實際教學工作中，認真填寫相關(guān)記錄。學校還利用遠程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤播放教室上課，或進行公開課教學。
我校“農(nóng)遠工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠教資源的使用，為農(nóng)村學校課堂教學注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學習指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學生初次感受到身在邊遠農(nóng)村而享受特級教師授課的喜悅。
通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學效果明顯提高。
設(shè)備環(huán)境及安裝前期準備工作以及后期維護都需要投入一定的'資金。我校每學年均有遠程教育資金投入預(yù)算，以確保遠程教育的順利開展。
為搞好遠程教育建檔工作，我校高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。
遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十二
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作xx/xx學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的'教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
（1）、堅持理論學習，學校農(nóng)遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
（2）、積極參加和開展教研活動。
我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十三
20xx—20xx學年度第二學期，我校繼續(xù)加強了農(nóng)遠工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠資源最大限度地服務(wù)教育教學，現(xiàn)將本學期如下：
中心小學本部現(xiàn)有30個教學班，學生人數(shù)1856人，學校教職工96人。微機室1個，有學生計算機70臺，教師機30臺，34寸彩電6臺，dvd機6臺，多媒體教學軟件91套；遠程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學校，9個模式一學校。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十四
光陰似箭又一學期即將結(jié)束，我校的“農(nóng)遠工程”工作也已經(jīng)有一段時間了，最近一年來可以說我校已經(jīng)把“農(nóng)遠工程”工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。通過不斷的努力，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在區(qū)電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以及各位老師的踏實認真地工作，我校的遠程教育工作在“充分利用農(nóng)村遠程教育資源進行課堂教學”的工作中取得了很大的成績，現(xiàn)就在這方面所做工作作如下的總結(jié)：
有人把“農(nóng)遠”這項工作稱作是教學的“火種”。在我校既然是“火種”就要發(fā)揮它的熱量，給教育教學的改革提供新的源源不斷的動力，讓點點“火種”變成熊熊的燎原之火，牢固地樹立“農(nóng)遠”的“服務(wù)意識”，既為學校提供豐富、優(yōu)秀的教育資源。又為提高我校的教育教學質(zhì)量服好務(wù)，使我校的教育教學步入一個嶄新的臺階，走入一個新的舞臺，因此我校從源頭上加大遠程教育資源的應(yīng)用研究的力度，同時也對自己學校的“農(nóng)遠”工作提出了更高的要求，使“農(nóng)遠”工作在良好有序的情況下開展。 “農(nóng)遠工程”豐富的課程資源為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學工作提供了必備的資料。本學期我校在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作，學期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師利用教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教學改革的步伐。下面是我校的一組利用農(nóng)遠資源進行教研圖片：
圖一：教導(dǎo)處組織全校教師進行集體備課我校建立了在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的集體備課制度，把農(nóng)村遠程資源和教師的具體工作相結(jié)合，做到了明確目標、確立方向，更好的進行課堂教學。
圖二：我校教師在一起研究教材教法我?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了骨干教師帶頭上遠程教育示范課，其他老師認真學習，尤其是廣大中、青年教師有著積極的求知欲望，她們已經(jīng)成為我校的教育“中堅力量”。我校的多媒體教室成為我校的教育教學的堅固的陣地，大多數(shù)時間里師生們在這里從事各科的多媒體教學，她們在這里充分利用“農(nóng)遠工程”接收到的教學資源進行教學，在這里師生們收獲著“農(nóng)遠工程”帶來的知識和教學上的喜悅。教導(dǎo)處在多媒體教室積極組織開展學校的教育教研活動，涉及語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、品德等各個學科，充分利用遠程資源，充分的顯示出遠程和多媒體教學的獨特魅力，充分發(fā)揮了“農(nóng)遠工程”在我校教育教學中的重要作用。由于我校在“農(nóng)遠工程”工作中踏踏實實地工作，牢固地樹立了“農(nóng)遠工程”為老師們服務(wù)的思想，合理、高效地利用衛(wèi)星資源為學校教育教學服務(wù)，近一年來我校在“農(nóng)遠工程”教育工作中取得了顯著的成績，下面的一組照片就是我校在“農(nóng)遠工程”教育工作中的一些縮影：
圖三：我校的教師在交流利用遠程教學的心得體會我校的教師的教育教學交流活動不斷開展，各位老師之間交流體會、心的，豐富、更新、發(fā)展各自的教育理念，努力提高自己的教育教學水平，以適應(yīng)日新月異的教育發(fā)展形勢。
圖四：我校教師在教導(dǎo)處的的織下觀看遠程接收的課程導(dǎo)。一年來我校在教導(dǎo)處的組織下，連續(xù)的、周期性的組織全校各學科教師觀看名師講座、空中課堂、教材分析、教材教法研究等教研活動，努力提高我校的教育、教學水平，使我校的教育教學又上了一個新臺階。老師的英語課被評為區(qū)優(yōu)秀課并被區(qū)推薦到上級參加評優(yōu)活動。本學期我校的農(nóng)遠工作與學校的教育教學相結(jié)合取得了令人滿意的成績。
以上三位青年老師參加了區(qū)教電教館組織的遠程教育現(xiàn)場會，會上她們分別在語文、數(shù)學、英語學科的教學方面交流了各自利用遠程資源進行學科教學的體會和感受，受到了普遍的贊譽。隨后她們又參加了電教館與區(qū)教研室組織的語文、數(shù)學、英語等三學科的教學評優(yōu)活動，都被評為區(qū)優(yōu)秀課。尤其是xxx老師的英語課還被推薦到上級參加評優(yōu)活動，使她成為從“農(nóng)遠工程”中走出，在“農(nóng)遠工程”中收益的佼佼者，可以說她們?yōu)槲倚幍昧藰s譽，為我校的教育教學改革有涂上了絢爛重彩的一筆。
另外，我校的“農(nóng)遠”資源利用方面也能做到緊密聯(lián)系課堂教學，充分利用遠程資源，保證教育教學的順利開展。由于在開學初，我校的教導(dǎo)處制定周密的遠程教學的課時計劃，合理安排各班在多媒體教室的授課時間，所以我校的多媒體教室的的利用是高效的，收到的效果也是非常令人滿意的。每周多媒體教室的授課時20余節(jié)，本學期共150余節(jié)，多媒體教室成為我校的一個新的教學、傳授知識的教育平臺。下面是我校四年一班的師生利用遠程接收的資源在多媒體教師上的他一堂課的場景。
悄然間又是一年的期末時，回憶我校的“農(nóng)遠”工作，深深地感到雖然在“充分利用農(nóng)村遠程教育資源進行課堂教學”中取得了一些成績，但還有很多工作要做，學?！稗r(nóng)遠”還需更上一層樓。我校作為農(nóng)村學校的優(yōu)秀代表是一個永遠不會停止在教育教學上的追求的，今后我校將會在“充分利用農(nóng)村遠程教育資源進行課堂教學”的這一的領(lǐng)域，不斷進取，勇于探索，讓我校的“農(nóng)遠工程”在各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下煥發(fā)出勃勃的生機，顯示出強大的生命力。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇一
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，小學農(nóng)遠工程教研工作總結(jié)。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作方案，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，教師如果不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水〞。
我們學校每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改良課堂教學和提高教師的.教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有方案，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識，學生在多樣的興趣活動中不僅穩(wěn)固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一定把xx小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二
嚴格遵照上級農(nóng)村小學遠程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠程設(shè)備的有效使用與學校的實際教育教學相結(jié)合，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合，切實發(fā)揮遠程設(shè)備的效用，促進學校教育教學現(xiàn)代化教學進程，促進學校辦學水平?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。
自實施遠程教育工作以來，我校建立健全了遠程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。為保證遠程教育設(shè)備的正常運行，我校基本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的.遠程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進一步規(guī)范了遠程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。
2、積極解決設(shè)備故障。
在遠程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
1、強化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機及資源運用能力，我校按照學校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負責培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機操作、教學業(yè)務(wù)能力強的一線教學骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠?qū)Y源進行分類整合。
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。
3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面做的還應(yīng)當加強。
1、加強教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。
2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強與兄弟學校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。
20xx年1月9日。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇三
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。
1、健全組織機構(gòu)。
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的.安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓(xùn)，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)。
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓(xùn)，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺?；貋砗?，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展。
(2)切實抓好校本培訓(xùn)。
一線教師對信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠”設(shè)備的利用率，為此，學校積極開展對教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計劃，建立培訓(xùn)記錄；二是堅持全體與個別，以新代老，邊使用邊學習邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平；三是整合好對教師的培訓(xùn)的內(nèi)容，分層次提出要求。
學校每周都安排一定的時間開展有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并要求全員參與，教師必須有聽課學習記錄，必須有心得體會。由于學校領(lǐng)導(dǎo)的重視，加之遠程教育資源素材豐富，教學思想新穎，真正減輕了教師的課業(yè)負擔。因此，熟練使用農(nóng)遠資源的高潮在我校迅速興起。
除了在規(guī)定的教研時間內(nèi)，我們學校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時間，互相學習，互相幫助，積極學習相應(yīng)的信息技術(shù)，大量搜集資源，不斷提高自己的課件制作能力。
通過培訓(xùn)，管理人員基本達到了對模式（二）的管理與使用要求，大部分教師能利用設(shè)備資源進行學科教學，年輕教師達到了熟練運用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù)，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育對學校教育教學的重要作用，增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂，面向?qū)W生，服務(wù)教學的意識。
4、應(yīng)用管理情況。
教學應(yīng)用是實施現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育的重點，最終達到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點：
（1）制定相應(yīng)的課時計劃。
這方面工作，我們主要做法是“對課時硬性規(guī)定，對上課彈性管理”。即班主任、學科教師利用遠程教育資源上課必須達到平均每周兩課時，盡量按遠程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時間上課。特殊情況可以調(diào)整，班主任語、數(shù)兩個學科，不強求絕對平均。
（2）“農(nóng)遠”工程管理人員要按時下載遠程教育資源，及時處理刻錄、下載資料分類管理，存放有序，并及時公開。使一線教師及時了解遠程教育資源內(nèi)容，以便教學。
（3）觀摩與教研相結(jié)合。
利用遠程教育資源教學是新事物，怎樣將遠程教育資源與教材與班級教學實際有機地結(jié)合起來，是教學應(yīng)用中面臨的問題。
本學年，為了進一步提高教師對農(nóng)遠工程的使用率，我校積極組織一次大規(guī)模的校內(nèi)教學研討活動。而且，明確規(guī)定上課教師必須使用農(nóng)遠設(shè)備，利用農(nóng)遠資源，開發(fā)符合自己的教學課件。在所有的20節(jié)研討課中，每一名任課教師都做到了以上要求，但是部分教師還存在一些不足。譬如，自己不能熟練地處理信息，開發(fā)課件的能力較弱。但在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高。
研討后，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動，使得農(nóng)遠工程在我校得到了進一步推廣。
農(nóng)村遠程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉(zhuǎn)變，教師教學方法的轉(zhuǎn)變，學生學習習慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。
“農(nóng)遠”工程實施以來，我們雖然做了大量的工作，取得了一點點成績但距項目的要求還有一定的差距，存在著急需改進的問題。
一是從總體上看，教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，信息化觀念相對滯后，尤其是表現(xiàn)在老教師身上，導(dǎo)致運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低；二是有的教師認識不高，怕麻煩，不愿意使用“農(nóng)遠”設(shè)備；三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督，檢查有時不到位，使工作不能很好地按計劃進行。
在以后的工作中，我們還要做好以下幾個方面：
1、深入提高認識。
讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學是時代發(fā)展的需求，不會運用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會被時代所淘汰。
2、大力加強培訓(xùn)。
通過積極參加上級培訓(xùn)，才能學到更多的知識，促進學校的發(fā)展；積極開展校內(nèi)培訓(xùn)，以點帶面，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開發(fā)。
3、堅決落實到位。
狠抓落實，堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式，而是有效提高課堂教學的輔助設(shè)備。
4、不斷完善制度。
進一步完善各項規(guī)章制度，督促、監(jiān)管、鼓勵。保障工程的順利進行。
5、建好資源庫。
如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題，這也是今后我們努力的方向，只有資源庫完善，資源豐富，才能滿足教師教學的需求。
總之，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠工程運用好，使我校的教育教學工作在農(nóng)遠工程的輔助下結(jié)出累累碩果。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇四
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的'各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇五
鎮(zhèn)鎮(zhèn)固的遠程教育工程已經(jīng)開展了近5年，遠程教育教學對提高學校校的教育教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。與此同時，學校利用遠程教育設(shè)備接收到的農(nóng)村實用技術(shù)信息，廣泛效勞于“三農(nóng)〞，為鎮(zhèn)鎮(zhèn)固學校周邊農(nóng)村的經(jīng)濟開展提供了有力的信息支援。20xx年我鎮(zhèn)的遠程教育工作方面的情況進行如下的總結(jié)：
遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠骨干教師擔負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學習運用中，農(nóng)遠骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，效勞好教學的良好氣氛。
強化制度保障，確保設(shè)備管理標準、使用科學。標準管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理標準，做到了天天有人抓，時時有人管。
1、標準安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行標準安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠程教育工程的接收順利進行。
4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自信息接收完整后才關(guān)機，并對接收的所有資源進行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學校、教師、學生以及廣闊農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠程教育資源。
在中心學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學校運用遠程教育資源效勞教育教學和地方經(jīng)濟開展取得了階段性成果。
1、利用遠程教育資源效勞教育教學。
〔1〕建立學校資源庫，為教師提供信息。
把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
〔2〕利用資源開展教學研究。
為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，制作課件等，取得了較好的成績。
〔3〕對學生進行有效地教育教學。
利用學校遠程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學生收看思想品德、衛(wèi)生、平安、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的情操。
2、利用遠程教育資源效勞三農(nóng)。
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最正確應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓(xùn)方案。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進行并取得了一定的成效。
1、參加的.對象是全校所有的在職教師，表達了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)到達了如下要求：
〔1〕掌握了必要的計算機根底知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件〔文件夾〕的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
〔2〕掌握了電視機、dvd的根本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學的能力。
〔3〕很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的根底上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課到達了80%，利用資源自制課件上課到達了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足開展起到了有力的促進作用。
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學科比擬集中，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠程教育工作是我鎮(zhèn)本學期重點工作之一，在上級部門和學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的根底，下學期我鎮(zhèn)局部學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠程教育一定會為我鎮(zhèn)的開展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇六
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇七
20xx年，我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在市委的高度重視下，按照郴州市委遠教辦的部署，圍繞年初制定的工作目標和市委市政府“抓培訓(xùn)、興產(chǎn)業(yè)”的思路，立足于建，強化于管，探索于學，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。一年來，投入340萬元新建終端接收站點86個，使全市的遠程教育站點達到121個（不含教育部門承建的179個），超額完成郴州市下達的建站任務(wù)。利用遠程教育站點開展各類培訓(xùn)1800多次，培訓(xùn)黨員干部群眾40000多人次。有力促進了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程和農(nóng)民增收。20xx年全市農(nóng)業(yè)科技進步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率達到了78%。我市遠程教育學用工作和站點建設(shè)工作分別受到今年6月份來資調(diào)研的全國遠教辦領(lǐng)導(dǎo)以及11月份對我市進行站點評估的省委組織部檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我市的遠程教育工作經(jīng)驗分別被《湘組研究》（20xx第2期）、《郴州通訊》（20xx年第3期）等權(quán)威刊物刊登。
1、抓住機遇促使100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成遠程教育擴展型視頻會議站點。巧抓市委市政府高度重視遠程教育工作，大力實施農(nóng)村信息化戰(zhàn)略的良好契機，分兩批新建站點86個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全部建成遠程教育終端接收站點，超額完成省、郴下達的建設(shè)任務(wù);并按照市委市政府“高標準、高質(zhì)量、可視頻、可共享”的要求，與信息中心一起,建成集電子政務(wù)視頻會議系統(tǒng)與遠程教育終端接收系統(tǒng)于一體的高標準擴展型站點,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本型站點升級成擴展型站點，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點都成為擴展型站點，開郴州市之先河。
2、全面推行遠教站點“兩室”分離。針對電腦放在遠教學習室不便于組織收看和保管的實際情況，對全市各終端接收站點提出了遠教學習室和電腦室實行“兩室”分離的要求。并組織力量，使全市有條件的站點全部實現(xiàn)了“兩室”分離，占所建站點的85%以上。與此同時，還對室內(nèi)所有上墻版面、桌椅板凳等物品進行了重新規(guī)范擺設(shè)。
3、廣泛提倡遠教站點“一站多用”、“一室多用”。要求所有遠教站點都要加掛“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點”、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學?！眱蓧K牌子；所有遠程教育學習室都要加掛“遠教學習室”、“黨員活動室”、“計生學?！?、“法制夜?！钡扰c學習活動有關(guān)的牌子。較好地提升了農(nóng)村活動陣地的檔次和農(nóng)村計劃生育、社會治安綜合治理等工作的服務(wù)水平。
4、努力拓寬遠程教育建站領(lǐng)域。分別建立了市委黨校集視頻會議、視頻交互、演播于一體的多功能演播廳和市老干部局老干部遠程教育接收站，延伸了建站領(lǐng)域。同時，在興寧鎮(zhèn)積極探索遠程教育依托有線電視網(wǎng)絡(luò)直接進村入戶工作，目前已完成規(guī)劃設(shè)計等基礎(chǔ)工作。
1、設(shè)計了一套規(guī)范的學用管理制度。統(tǒng)一印制了《遠程教育站點設(shè)備管理臺帳》、《遠程教育集中學習登記簿》、《遠程教育個性化學習登記簿》，對學用工作實行“一帳二簿”臺帳式管理。同時，還統(tǒng)一制定了《遠程教育教學活動制度》、《計算機房管理制度》、《設(shè)備管理制度》等有關(guān)規(guī)章制度，并全部實現(xiàn)規(guī)范上墻。
２、編制了一本《遠教站點規(guī)范化建設(shè)手冊》。精心編制《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育終端接收站點規(guī)范化建設(shè)手冊》下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、基層終端接收站點，用于指導(dǎo)全市的建管學用工作。該《手冊》分站點建設(shè)標準、設(shè)備管理標準、制度建設(shè)標準、宣傳標準、資料整理標準、學用組織管理標準等六個方面，每個方面都明確了具體的標準和要求。各個方面重點突出,操作性強。為使《手冊》盡快落到實處，市委遠教辦還組織專門力量用了一個多月時間到各站點督促、檢查、指導(dǎo)，目前，全市大部分站點都做到了建設(shè)規(guī)范有序，檔次明顯得到提升，學用組織效果明顯增強。
３、出臺了一個《遠程教育學用管理考核辦法》。經(jīng)過調(diào)研和廣泛征求意見，制定《資興市農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育學用管理考核辦法》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織委員、遠教專干、技術(shù)輔導(dǎo)員實行分類專項考核?？己私Y(jié)果納入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個文明建設(shè)考核和黨建工作考核范疇，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、遠教專干的評先評優(yōu)掛鉤。村(社區(qū))遠教站點由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織考核。并在8月份,采取抽查與自查相結(jié)合的方式,對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠教工作開展了半年考核,起到很好地督促落實作用，充分調(diào)動了遠教工作者的'積極性。
4、建立了一支有戰(zhàn)斗力的遠教管理員和志愿者服務(wù)隊伍。今年來，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配備了遠教專干，并把計算機水平最好、責任心最強的干部職工作為專職遠教輔導(dǎo)員；每個村級終端接收站點，結(jié)合村黨支部、村委會換屆，都配備了兩名以上素質(zhì)較高的操作員。到目前為止，全市已有248名基層遠教骨干，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教管理人員58名，村級遠教骨干190名。為全面提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，市委遠教辦還分別在4月18日—22日、6月15日—17日舉行了站點管理員培訓(xùn)班暨“遠教技術(shù)大比武”活動和學用管理培訓(xùn)班，在市里培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別組織轄區(qū)各站點開展了不同形式的培訓(xùn)。通過層層培訓(xùn)，相當一部分操作員都能獨立的熟練上機操作。與此同時，市委遠教辦根據(jù)平時工作接觸了解，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及市直有關(guān)部門聘請了10名懂技術(shù)、熱情高、責任心強的同志為遠教志愿者，及時為各遠教站點提供快捷、方便的服務(wù)，并想他們發(fā)了聘書，實行持證上崗。這10名志愿者，為我市今年省檢評估打下滿分發(fā)揮了重要作用。
１、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，適時組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠教辦根據(jù)全國遠程辦制定的《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學計劃的同時，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學活動。今年創(chuàng)刊以來，共編發(fā)6期《產(chǎn)業(yè)知識學用指南》，較好地促進了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。
２、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，制放“鄉(xiāng)土課件”。市委遠教辦圍繞我市東江魚、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、等10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀典型，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)“鄉(xiāng)土課件”12套，全部放進《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強，推動全市農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。東江鎮(zhèn)田心村依托本村的東江菜、東江魚、生豬養(yǎng)殖等專業(yè)協(xié)會，利用遠程教育有針對性地進行各種實用技術(shù)培訓(xùn)，加速了該村種養(yǎng)大戶產(chǎn)生和規(guī)模經(jīng)濟發(fā)展。該村今年從網(wǎng)上了解到甜玉米的行情較好，組織村民發(fā)展甜玉米產(chǎn)業(yè)，建立了連片150多畝的甜玉米基地，并利用遠程教育組織農(nóng)戶收看天網(wǎng)下載的甜玉米種植技術(shù)，使村民種植甜玉米的積極性大增。
３、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，創(chuàng)建“遠教+學習興趣小組”學用組織模式。統(tǒng)一設(shè)計制作了科學合理的征求意見表,將《教學大綱》的11個方面一一列出，由村級終端站點發(fā)放到每家每戶，全面了解掌握農(nóng)民群眾的學用需求。隨后，將征求到的意見分門別類，將學習需求相近的群眾組成學習興趣小組，定期或不定期地組織培訓(xùn)，極大地增強了組織教學的針對性。在有校村，強化村校共用，對學生也推行這種模式，效果很好。目前，這種“遠教+學習興趣小組”學用組織模式得到全市廣大黨員干部群眾和遠教工作者的普遍認可，并正在全面推行。東江鎮(zhèn)田心村養(yǎng)魚專業(yè)戶劉作良，經(jīng)常參加養(yǎng)殖技術(shù)興趣小組學習，養(yǎng)魚技術(shù)提高很快，也壯了他的膽，二年前承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術(shù)差點虧了老本，今年，他大膽承包組上120畝魚塘，每畝比過去增收近1000元，成了遠近聞名的養(yǎng)魚大戶，還帶動了該村一批養(yǎng)魚專業(yè)戶。
4、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，多形式為搞好先進性教育活動服務(wù)。在湖南紅星網(wǎng)資興分站開設(shè)了先進性教育活動專欄，及時宣傳報道我是開展先進性教育活動的重要動態(tài)。從上級購領(lǐng)和自制發(fā)行先進性教育學習光盤600多套4000余張，成為先進性教育活動主要輔導(dǎo)教材，覆蓋了全市所有黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和266個村。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和第三批先進性教育活動試點白廊村、田心村的遠教站點充分發(fā)揮遠程教育自身優(yōu)勢，采取播放光盤、瀏覽輔助教學網(wǎng)站、觀看天網(wǎng)黨員干部培訓(xùn)節(jié)目等形式開展學習培訓(xùn)，收到很好實效。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預(yù)定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是少數(shù)鄉(xiāng)村干部對開展遠程教育的認識依然不高，存在重建設(shè)輕學用的思想，導(dǎo)致學用工作沒有真正有效開展起來；二是設(shè)備管理需進一步加強，有的沒有很好地用起來，有的根本就沒有用，閑置在那里布滿了灰塵，導(dǎo)致設(shè)備損壞或丟失；三是學用示范點建設(shè)速度緩慢，真正達到示范點標準的不多，沒有很好地起到示范點的作用，導(dǎo)致學用工作整體難推動；四是寬帶網(wǎng)建設(shè)滯后，迄今，仍有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有連接寬帶，直接影響了有些站點的學用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進和解決。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇八
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力創(chuàng)建農(nóng)遠工程管理新模式。
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
二、努力促進農(nóng)遠教學應(yīng)用效益最大化。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
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農(nóng)遠工作總結(jié)篇九
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，小學農(nóng)遠工程教研工作總結(jié)。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。
將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十
自“農(nóng)遠工程”在我校實施以來，在中心學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。本學期的農(nóng)遠工作已經(jīng)結(jié)束，在此，對我校的工作做一總結(jié)。
我校做到了農(nóng)遠教室平均每周20課時的利用量、學生每周每生平均利用農(nóng)遠資源學習100分鐘以上，學生做到每周至少觀看一次愛國主義影片、一次以上的空中課堂教學。教師平均每月利用農(nóng)遠資源校本培訓(xùn)和校本教研120分鐘以上。
加強了設(shè)備的管理，有專人負責管理，嚴格執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。有防火、防盜、防雷、防塵設(shè)施。學生使用計算機時有固定的座位，上課前先檢查設(shè)備是否完好，下課后再檢查一遍，出現(xiàn)問題隨時向老師報告，并做好使用記錄。規(guī)范、完善了各種記錄表，學期末進行存檔備查。
采用分散培訓(xùn)方法。利用教師需要上公開課的機會，讓教師自己來完成課件的制作，在制作過程中，有不會的地方，隨時進行指導(dǎo)，加強了培訓(xùn)的針對性。計算機教室對老師開放，老師隨時可以上網(wǎng)查找資料，進行學習。從這學期來看，教師主動來的人數(shù)有明顯上升，比如：張敏和任玲兩位年輕教師經(jīng)常利用多媒體來給學生上課，這是一個好的現(xiàn)象。
我校每學年均有遠程教育資金投入預(yù)算，以確保遠程教育的順利開展。
經(jīng)過幾年的實踐和探索，雖然取得了一些成績，但從總體上，從遠教資源效益的發(fā)揮上，我校還有繼續(xù)提高的.空間，主要有：
1、現(xiàn)在還有一部分45周歲以上的教師存在著應(yīng)用上的技術(shù)障礙，致使這部分教師對應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)不夠熟練，對應(yīng)用有著比較大的影響。
2、管理員得不到高層次的培訓(xùn)和提高，尤其是在設(shè)備維護的專業(yè)知識和技能方面需要逐步加強培訓(xùn)和提高。
在今后的工作中，還要繼續(xù)努力，加強管理、借鑒經(jīng)驗，提高資源的使用率，發(fā)揮最大的效益?？傊?，農(nóng)遠設(shè)備確實給我們的教育帶來較多益處，我們通過網(wǎng)絡(luò)查找自己不明白的問題，通過網(wǎng)絡(luò)下載好的學習資料，通過網(wǎng)絡(luò)加強與兄弟學校間的聯(lián)系……但是我們也看到了更多的不足，也體會到農(nóng)遠工作的長期性。今后應(yīng)解決的問題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強教師電腦技能的培訓(xùn)，完善制度建設(shè)，使農(nóng)遠工作走上正軌化。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，不覺得一學期又結(jié)束了。在農(nóng)遠光盤的課題研究上本學年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進行了深入的研究。現(xiàn)將課題研究情況小結(jié)如下：
為了強化課題研究管理，我積極參加會議，并根據(jù)文件精神在具體的教學中實踐。
除了在規(guī)定的教研時間內(nèi),我們學校的年輕教師利用一切可以利用的時間,互相學習,互相幫助,積極學習相應(yīng)的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力。增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學的意識。
學校的教師過去那種陳舊的教學觀念及教學手段，在經(jīng)過實驗研究之后，得到了更新。短短的時間內(nèi)，教師們樹立了正確的科研教育思想。我本人制定了計劃利用自己的班級與同行班級進行對比，在自己的實驗班利用不同版本的光盤進行試驗以求找到最好的、最有效的教學途徑。
應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。我首先利用遠程教育資源上好公開課、示范課和觀摩課，通過不同班級一次又一次地上課實踐，并利用農(nóng)遠光盤中的好的課例改進自己的教學方法，是自己的課更適合自己的學生。
例如在執(zhí)教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級上課時遇到了困難，根據(jù)光盤中的提示很輕松地解決了問題，學生的學習效率高效果很好。在自己找不到方法時，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗的教師請教并通過農(nóng)遠光盤種的提示改進自己的思路。
把光盤中的好的做法應(yīng)用到自己的教學中，通過多次上課不斷改進，整合到自己的教學中。本學期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學不斷地引向深入。老師生動地引導(dǎo)，整個課堂氣氛熱烈，學習興趣濃厚，教師教得輕松，學生學得愉快。課堂上取得了良好的`效果，受到了學生的歡迎。通過學習農(nóng)遠光盤中的好點子好做法，教師們的課堂教學能力有了很大的進步，特別是對于青年教師的成長起到了非常重要的推動作用。農(nóng)遠課題實施以來，我雖然做了一些研究工作，但是距離要求還有一定的差距,存在著急需改進的問題。
如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫完善,資源豐富,才能滿足教師教學的需求。
總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠工程運用好,使自己的學生在農(nóng)遠工程的輔助下結(jié)出累累碩果。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十二
20xx—20xx學年度第二學期，我校繼續(xù)加強了農(nóng)遠工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠資源最大限度地服務(wù)教育教學，現(xiàn)將本學期如下：
一、基本情況：
中心小學本部現(xiàn)有30個教學班，學生人數(shù)1856人，學校教職工96人。微機室1個，有學生計算機70臺，教師機30臺，34寸彩電6臺，dvd機6臺，多媒體教學軟件91套；遠程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學校，9個模式一學校。
二、組織管理方面。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十三
在縣電教館的指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校遠程教育工作有條不紊地進行，扎實有效?，F(xiàn)將本期有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、狠抓落實，做好硬件維護及接收準備工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)遠工程的開展，先后成立了農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)小組、農(nóng)遠工程教研小組。認真學習上級文件精神，積極配合上級部門的各項工作，把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程作為學校的首要工作來抓。并安排網(wǎng)絡(luò)管理員專門負責我校農(nóng)遠工程的各項工作。在我校農(nóng)遠領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和網(wǎng)絡(luò)管理員的辛勤努力下，有力的完成了上級部門安排的各項工作。隨著對農(nóng)遠工程的不斷熟悉，學校的農(nóng)遠工程管理員認真進行了硬件設(shè)備登記，填寫好各種記錄，日常維護，并做好防盜工作。
二、注重培訓(xùn)，確保設(shè)備系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常。
我校積極組織骨干教師參加上級部門組織的各種培訓(xùn)活動。開學后農(nóng)遠工程管理員就根據(jù)學校實際情況制定了具體的工作計劃，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。本學期內(nèi)全校教師學習了地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)的相關(guān)安裝、調(diào)試和維護操作。在農(nóng)遠管理員的帶領(lǐng)下，使今后農(nóng)村遠程教育工程在我校的實施開展更加合理有效。
三、重視積累，用好遠程教育工程資源。
的使用，為學校課堂教學注入了新的活力。對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長。通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學效果明顯提高。學期初，我校認真制定了遠程教育計劃，校長帶頭參加信息技術(shù)的培訓(xùn)活動，并帶動全體教師積極主動的學習。各種項目管理規(guī)章制度上墻，微機室、多媒體教室管理制度齊全，設(shè)備維修檔案健全。微機室、多媒體教室有使用記錄，衛(wèi)星接收教室資源有接收檔案。
遠程教育雖然在我校已經(jīng)實施近9年了，但對于我們來說還是一個新生事物。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
時至今日，我們雖然付出了一定努力，但這還遠遠不夠，在今后的工作中，我們還要再接再厲，讓農(nóng)遠工程在教育教學中起到更大的作用。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十四
成立學校農(nóng)遠工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，各項目學校校長作為組長，是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；教導(dǎo)主任具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；農(nóng)遠管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠骨干教師擔負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學習運用中，農(nóng)遠骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學的良好氛圍。
強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
1、規(guī)范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行規(guī)范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠程教育項目的接收順利進行。
4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自信息接收完整后才關(guān)機，并對接收的所有資源進行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學校、教師、學生以及廣大農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠程教育資源。
在中心學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學校運用遠程教育資源服務(wù)教育教學和地方經(jīng)濟發(fā)展取得了階段性成果。
1、利用遠程教育資源服務(wù)教育教學。
（1）建立學校資源庫，為教師提供信息。
把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
（2）利用資源開展教學研究。
為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，制作課件等，取得了較好的成績。
（3）對學生進行有效地教育教學。
利用學校遠程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學生收看思想品德、衛(wèi)生、安全、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的情操。
2、利用遠程教育資源服務(wù)三農(nóng)。
利用遠程教育資源進行農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，為提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)作出了有力的幫助。把農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和老年大學教學放在學校多媒體室進行，學校安排專人提供后勤保障。
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓(xùn)計劃。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進行并取得了一定的成效。
1、參加的對象是全校所有的在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機、dvd的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的.基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到了80%，利用資源自制課件上課達到了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學科比較集中，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠程教育工作是我鎮(zhèn)本學期重點工作之一，在上級部門和學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的基礎(chǔ)，下學期我鎮(zhèn)部分學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠程教育一定會為我鎮(zhèn)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十五
本學期，雄風小學農(nóng)遠工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進行農(nóng)遠資源在語文、數(shù)學、英語、品德等學科教學中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠資源在我校教學應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學期的遠程教育工作總結(jié)如下：
為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學，農(nóng)遠工作室定期對多媒體教室的計算機進行更新和維護，并根據(jù)教師教學需求，適時安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。
為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠資源，在學校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時，學校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠工程的效益奠定了基礎(chǔ)。
學校各農(nóng)遠設(shè)備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠資源在教學中的應(yīng)用。截止半學期，學校共刻錄光盤資源達325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達150g。語文、數(shù)學、英語、品德三科基本齊全，其它學科和專題教育資源正逐步完善。
本學期，對農(nóng)遠設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實際和上學期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學期分教研組或個別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠資源、遠程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應(yīng)用教學平臺開展教學。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學科教師在農(nóng)遠資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
農(nóng)遠資源的最終目的就是教學應(yīng)用。本學期在日常教學中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，學校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農(nóng)遠應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠資源直接用于課堂教學，這只是農(nóng)遠資源的初級階段。本學期，各學科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學生分析，致力于將各農(nóng)遠資源與學科、學生實際進行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。
正是由于各學科教師在農(nóng)遠資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠資源增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，使學校教育教學質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會。本學期，玉泉中心學校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠資源教學，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。
我校《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源在小學語文英語課堂教學中應(yīng)有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1、遠程教育與語文英語課堂教學——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學科教學模式、教學流程和光盤教學的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學效率最優(yōu)化的“教法”。2、遠程教育與語文英語學習方式——構(gòu)建以光盤資源作為認知工具的學習模式，探索學生在光盤教學這種新形式課堂教學中的“學法”。3、遠程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠程教育資源備課的“備法”。4、遠程教育與語文英語學科評價——構(gòu)建基于遠程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學生進行語文和英語素質(zhì)進行科學評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結(jié)；
三是校本培訓(xùn)還需與時俱進，如遠程教育資源在電子白板的應(yīng)有等
農(nóng)遠工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠資源的應(yīng)用，使教師和學生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十六
在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx―xx學年度第一學期的工作順利完成了?，F(xiàn)將學校的工作總結(jié)如下：
由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學造成遠教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實有接收23g，安徽省臺資源接收35。5g。接下來的工作要加強這方面的資源補齊。
通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學期通過教學開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠工程的教學模式與教學方法研究的成果利用，為提高教育教學質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。
本學期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學之需，并積極為老師們提供一個良好的教學環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段的指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護，使學生機能夠通過教室機上網(wǎng)，使得機房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號召建立農(nóng)遠博客，方便農(nóng)遠工作記錄。
我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學生，推薦10名學生上報縣局參賽，提高學生的學習積極性。元月份開始進行了小學生電腦制作培訓(xùn)活動，準備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學生電腦制作評比活動。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學生提供了一個展示自我的平臺，提高學生對計算機運用技術(shù)的興趣。
本學期在學校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。其中除學生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數(shù)的初步認識》獲市縣級獎。
小學英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的.傳播速度和教育功能。本學期，積極接收整理小學英語空中課堂的資源，加強教師的培訓(xùn)和日常教學輔助應(yīng)用，使英語教師空中課堂教學中做到了：
（1）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與理論學習相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。
（2）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
（3）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)的教師為學員講解“小學英語空中課堂”教學、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、“小學英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學的程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。
（4）小學英語空中課堂教學應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學員的學習效果，我們成立了“小學英語空中課堂”教學應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學，組織了“小學英語空中課堂”《教學觀摩》、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓(xùn)模式。
（5）“小學英語空中課堂”教學應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學員介紹計算機操作實用操作技巧，實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實效性。
“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學，學生的公共衛(wèi)生安全意識不強，可見學生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。
2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學手段的次數(shù)較少，社會在進步，教育也在進步，教師的教育教學也應(yīng)與時俱進，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰。
3、農(nóng)遠資源下載省網(wǎng)臺的同時遠教ip就不能下載了。本學期我校新增置的一臺浪潮服務(wù)器和500g硬盤空間大，有利于資源的下載存放。
本學期我校的農(nóng)遠管理工作離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來的農(nóng)遠工作中，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點，為農(nóng)村遠程教育事業(yè)做出自己的努力。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十七
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我校現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。
1、健全組織機構(gòu)。
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓(xùn)，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)。
xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓(xùn)，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺。回來后，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十八
我縣從20__年開始實施“農(nóng)遠”工程至今已有5個年頭，我在農(nóng)遠管理員的崗位上也摸打滾爬了5個年頭，在這5年中我做了一些該做的事，也盡了一些該盡的責任。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽。現(xiàn)將這幾年的得失作以下總結(jié)：
自擔當管理員后，我除了自學一些電腦知識外，還積極參加各種“農(nóng)遠”培訓(xùn)和教科研活動，是江夏店學區(qū)中心學校國家課題《實施農(nóng)村現(xiàn)代化遠程教育的質(zhì)量與效益研究——開展遠程教育活動月探究》課題組主要成員;縣級課題《數(shù)字圖書館環(huán)境下課堂教學的改變研究》課題負責人;曾在肥西縣第三屆“教學能手”評比中，榮獲小學組信息技術(shù)學科縣級三等獎;20__年曾獲得學區(qū)教研成果獎;20__年撰寫的《遠程教育在數(shù)學應(yīng)用中需注意的幾個問題》在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用研究教師電教作品評比中，獲得縣級三等獎;個人博客《寬而不畏，嚴而見愛》，在20__年全縣優(yōu)秀教育技術(shù)論文的八項電教學術(shù)作品評比中，榮獲三等獎。
二、農(nóng)遠管理經(jīng)驗。
農(nóng)遠管理員的任務(wù)和職責我認為可以用四個字概括“教、用、管、護?！?BR> “教”：“一枝獨秀不是春，萬花齊放方為春”。一個學校只有管理員能嫻熟的運用農(nóng)遠設(shè)備和資源，這與國家實施農(nóng)村遠程教育工程的最終目的：讓廣大農(nóng)村學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和學校的首要任務(wù)：讓遠程資源深入學生、深入課堂，充分發(fā)揮農(nóng)遠資源的有效作用相違背的。要想大家都使用農(nóng)遠設(shè)備和資源的基礎(chǔ)是必須對農(nóng)遠設(shè)備和資源都熟悉，而20__年時大多數(shù)教師連對電腦的簡單使用都不了解，于是就鼓勵大家大膽接觸電腦，教大家如何開機、如何關(guān)機、打字等基本操作;培訓(xùn)辦公，課件制作等最常用的幾種軟件;手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件;上機演示教學光盤的應(yīng)用，農(nóng)遠資源編輯整合利用，網(wǎng)上查詢資料等。
“用”：完成了“教”接下來就是教師“用”了。我注意和教導(dǎo)處溝通，由教導(dǎo)處出面鼓勵、要求大家參與到設(shè)備使用活動中來，動手將理論學習與實踐反復(fù)結(jié)合，逐步提高使用能力。注意跟蹤學習者使用過程，隨時加以指導(dǎo)。隨堂指導(dǎo)教師的具體操作，現(xiàn)場解決意料外的問題。另外將學校教學開放周變?yōu)楝F(xiàn)代化教學技術(shù)應(yīng)用展示周。按肥西縣教育局相關(guān)文件規(guī)定：中心學校每學期應(yīng)舉行一次教學開放周。而在我校的教學開放周中，上至校長下到普通教師都要一展風采。在每個教師的課堂上都應(yīng)用到現(xiàn)代化教學設(shè)備和手段。應(yīng)邀來聽課的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學生家長代表、外校教師等，都說：江夏中心校的教學開放周實際是教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學設(shè)備的技術(shù)和能力展示周和比拼周。這樣絕大多數(shù)教師能使用、會使用、爭著用農(nóng)遠設(shè)備和資源了。大家對“農(nóng)遠設(shè)備”的利用技術(shù)也越來越好了。
“管”：分兩方面：一、教師應(yīng)用管理：為有效利用農(nóng)遠設(shè)備和資源，由我起草，并由全校教師會討論通過，制定了一整套江夏店學區(qū)中心學校農(nóng)遠設(shè)備使用制度，以鼓勵、規(guī)范大家迅速有效地利用農(nóng)遠教育資源，進行教學，并將農(nóng)遠設(shè)備利用情況納入了教師個人工作量化考核之中。二、農(nóng)遠設(shè)備管理：我除了做好日常ip資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發(fā)等工作。還定期做好教學資源目錄編制工作，并送到授課教師手里，以備上課選用。
“護”：為保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教育教學活動的正常開展打下了良好的基礎(chǔ)。在日常管理中我除了注重設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試、保養(yǎng)與維護等工作。設(shè)備做到五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預(yù)約后使用，課前開門、開機、調(diào)試，課后檢查、關(guān)機、登記、關(guān)門等工作外。還盡量做好農(nóng)遠設(shè)備的維修、故障排查等，農(nóng)遠設(shè)備的使用率高了，簡單的管理就不行了，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題。在這個方面，我主要采用勤于查看、精心護養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關(guān)資料，或請教有關(guān)專家。發(fā)現(xiàn)有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設(shè)備的正?；褂?。
以上所言是我這幾年工作總結(jié)，談不上經(jīng)驗。作為一個小小農(nóng)遠管理員，有時為解決一些棘手問題，常常寢食難安，作為他人笑柄，但為改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量!無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇十九
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的'重點。
1、健全組織機構(gòu)。
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd，至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的*室、多媒體室又投資4余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線*裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓(xùn)，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓(xùn)，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺?；貋砗螅e極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是不是需要好好寫一份教學總結(jié)呢？但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的農(nóng)遠教學工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嚴格遵照上級農(nóng)村小學遠程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠程設(shè)備的有效使用與學校的實際教育教學相結(jié)合，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合，切實發(fā)揮遠程設(shè)備的效用，促進學校教育教學現(xiàn)代化教學進程，促進學校辦學水平?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。
自實施遠程教育工作以來，我校建立健全了遠程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。為保證遠程教育設(shè)備的正常運行，我?；旧隙紲p少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進一步規(guī)范了遠程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。
2、積極解決設(shè)備故障。
在遠程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
1、強化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機及資源運用能力，我校按照學校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負責培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機操作、教學業(yè)務(wù)能力強的一線教學骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。尤其在本學期著重對word、powerpoint兩個應(yīng)用比較廣泛的`軟件進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進了全體教師的實用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學方面的技術(shù)能手。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠?qū)Y源進行分類整合。
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。
3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面做的還應(yīng)當加強。
1、加強教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。
2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強與兄弟學校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十一
自“農(nóng)遠工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效?，F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：
我們成立了“農(nóng)遠工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠工程”第一責任人，遠程教育管理員是直接責任人。由于機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責任落實到位，因此，我校工程進展順利，管理較好。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程教育工作，去年就把此項工作列入年度工作目標之一，并制定了遠程教育具體實施方案，對不同年齡層次的教師在應(yīng)用遠程教育信息資源為教育教學服務(wù)方面提出了具體要求。
為做好“農(nóng)遠工程”安裝前期準備工作，我校克服了教室緊缺的困難，千方百計調(diào)配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠教設(shè)備的防火、防盜工作，專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準備工作。
學校管理員參加了縣級培訓(xùn)，隨后，遠教資源的下載、應(yīng)用全面啟動。為提高設(shè)備、資源使用率，我校還進行了校本培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學校管理員及時接收信息資源，作好設(shè)備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。在校級培訓(xùn)結(jié)束后，要求每人每周至少要游覽一次遠程教育資源，并應(yīng)用到實際教學工作中，認真填寫相關(guān)記錄。學校還利用遠程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤播放教室上課，或進行公開課教學。
我校“農(nóng)遠工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠教資源的使用，為農(nóng)村學校課堂教學注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學習指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學生初次感受到身在邊遠農(nóng)村而享受特級教師授課的喜悅。
通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學效果明顯提高。
設(shè)備環(huán)境及安裝前期準備工作以及后期維護都需要投入一定的'資金。我校每學年均有遠程教育資金投入預(yù)算，以確保遠程教育的順利開展。
為搞好遠程教育建檔工作，我校高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。
遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十二
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作xx/xx學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的'教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
（1）、堅持理論學習，學校農(nóng)遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
（2）、積極參加和開展教研活動。
我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十三
20xx—20xx學年度第二學期，我校繼續(xù)加強了農(nóng)遠工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠資源最大限度地服務(wù)教育教學，現(xiàn)將本學期如下：
中心小學本部現(xiàn)有30個教學班，學生人數(shù)1856人，學校教職工96人。微機室1個，有學生計算機70臺，教師機30臺，34寸彩電6臺，dvd機6臺，多媒體教學軟件91套；遠程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學校，9個模式一學校。
農(nóng)遠工作總結(jié)篇二十四
光陰似箭又一學期即將結(jié)束，我校的“農(nóng)遠工程”工作也已經(jīng)有一段時間了，最近一年來可以說我校已經(jīng)把“農(nóng)遠工程”工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。通過不斷的努力，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在區(qū)電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以及各位老師的踏實認真地工作，我校的遠程教育工作在“充分利用農(nóng)村遠程教育資源進行課堂教學”的工作中取得了很大的成績，現(xiàn)就在這方面所做工作作如下的總結(jié)：
有人把“農(nóng)遠”這項工作稱作是教學的“火種”。在我校既然是“火種”就要發(fā)揮它的熱量，給教育教學的改革提供新的源源不斷的動力，讓點點“火種”變成熊熊的燎原之火，牢固地樹立“農(nóng)遠”的“服務(wù)意識”，既為學校提供豐富、優(yōu)秀的教育資源。又為提高我校的教育教學質(zhì)量服好務(wù)，使我校的教育教學步入一個嶄新的臺階，走入一個新的舞臺，因此我校從源頭上加大遠程教育資源的應(yīng)用研究的力度，同時也對自己學校的“農(nóng)遠”工作提出了更高的要求，使“農(nóng)遠”工作在良好有序的情況下開展。 “農(nóng)遠工程”豐富的課程資源為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學工作提供了必備的資料。本學期我校在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作，學期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師利用教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教學改革的步伐。下面是我校的一組利用農(nóng)遠資源進行教研圖片：
圖一：教導(dǎo)處組織全校教師進行集體備課我校建立了在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的集體備課制度，把農(nóng)村遠程資源和教師的具體工作相結(jié)合，做到了明確目標、確立方向，更好的進行課堂教學。
圖二：我校教師在一起研究教材教法我?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了骨干教師帶頭上遠程教育示范課，其他老師認真學習，尤其是廣大中、青年教師有著積極的求知欲望，她們已經(jīng)成為我校的教育“中堅力量”。我校的多媒體教室成為我校的教育教學的堅固的陣地，大多數(shù)時間里師生們在這里從事各科的多媒體教學，她們在這里充分利用“農(nóng)遠工程”接收到的教學資源進行教學，在這里師生們收獲著“農(nóng)遠工程”帶來的知識和教學上的喜悅。教導(dǎo)處在多媒體教室積極組織開展學校的教育教研活動，涉及語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、品德等各個學科，充分利用遠程資源，充分的顯示出遠程和多媒體教學的獨特魅力，充分發(fā)揮了“農(nóng)遠工程”在我校教育教學中的重要作用。由于我校在“農(nóng)遠工程”工作中踏踏實實地工作，牢固地樹立了“農(nóng)遠工程”為老師們服務(wù)的思想，合理、高效地利用衛(wèi)星資源為學校教育教學服務(wù)，近一年來我校在“農(nóng)遠工程”教育工作中取得了顯著的成績，下面的一組照片就是我校在“農(nóng)遠工程”教育工作中的一些縮影：
圖三：我校的教師在交流利用遠程教學的心得體會我校的教師的教育教學交流活動不斷開展，各位老師之間交流體會、心的，豐富、更新、發(fā)展各自的教育理念，努力提高自己的教育教學水平，以適應(yīng)日新月異的教育發(fā)展形勢。
圖四：我校教師在教導(dǎo)處的的織下觀看遠程接收的課程導(dǎo)。一年來我校在教導(dǎo)處的組織下，連續(xù)的、周期性的組織全校各學科教師觀看名師講座、空中課堂、教材分析、教材教法研究等教研活動，努力提高我校的教育、教學水平，使我校的教育教學又上了一個新臺階。老師的英語課被評為區(qū)優(yōu)秀課并被區(qū)推薦到上級參加評優(yōu)活動。本學期我校的農(nóng)遠工作與學校的教育教學相結(jié)合取得了令人滿意的成績。
以上三位青年老師參加了區(qū)教電教館組織的遠程教育現(xiàn)場會，會上她們分別在語文、數(shù)學、英語學科的教學方面交流了各自利用遠程資源進行學科教學的體會和感受，受到了普遍的贊譽。隨后她們又參加了電教館與區(qū)教研室組織的語文、數(shù)學、英語等三學科的教學評優(yōu)活動，都被評為區(qū)優(yōu)秀課。尤其是xxx老師的英語課還被推薦到上級參加評優(yōu)活動，使她成為從“農(nóng)遠工程”中走出，在“農(nóng)遠工程”中收益的佼佼者，可以說她們?yōu)槲倚幍昧藰s譽，為我校的教育教學改革有涂上了絢爛重彩的一筆。
另外，我校的“農(nóng)遠”資源利用方面也能做到緊密聯(lián)系課堂教學，充分利用遠程資源，保證教育教學的順利開展。由于在開學初，我校的教導(dǎo)處制定周密的遠程教學的課時計劃，合理安排各班在多媒體教室的授課時間，所以我校的多媒體教室的的利用是高效的，收到的效果也是非常令人滿意的。每周多媒體教室的授課時20余節(jié)，本學期共150余節(jié)，多媒體教室成為我校的一個新的教學、傳授知識的教育平臺。下面是我校四年一班的師生利用遠程接收的資源在多媒體教師上的他一堂課的場景。
悄然間又是一年的期末時，回憶我校的“農(nóng)遠”工作，深深地感到雖然在“充分利用農(nóng)村遠程教育資源進行課堂教學”中取得了一些成績，但還有很多工作要做，學?！稗r(nóng)遠”還需更上一層樓。我校作為農(nóng)村學校的優(yōu)秀代表是一個永遠不會停止在教育教學上的追求的，今后我校將會在“充分利用農(nóng)村遠程教育資源進行課堂教學”的這一的領(lǐng)域，不斷進取，勇于探索，讓我校的“農(nóng)遠工程”在各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下煥發(fā)出勃勃的生機，顯示出強大的生命力。