在繁忙的日常工作中，我們常常忽略了身邊存在的一些細(xì)微之處。閱讀是開拓眼界、提高寫作水平的有效途徑，可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)寫作技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達(dá)能力。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇一
要問(wèn)我最快樂的事情是什么，我會(huì)告訴你：我最快樂的事情就是讀書了。讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我忘記了一切煩惱。
聽書。
在幼兒園的時(shí)候，我還不太認(rèn)字，我就會(huì)津津有味的聽媽媽、爸爸讀書。幼兒畫報(bào)，小人書都是我的不二選擇。每當(dāng)晚上，一輪玉盤掛在天空，把皎潔的月光灑向大地。媽媽和我坐在床頭燈下，媽媽用她那娓娓動(dòng)聽的聲音為我講述一個(gè)又一個(gè)的故事。
買書。
每當(dāng)我和媽媽去書店買書時(shí)，我都會(huì)像離弦的箭似的奔向書店，興致勃勃的在琳瑯滿目的書架上挑選我喜歡的書。我一挑就是幾個(gè)小時(shí)，常常能看完好幾本書。我比較喜歡看沈石溪和曹文軒的書，可以讓我了解動(dòng)物的神秘世界和人間的世態(tài)炎涼。
自從我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，就開始看一些繪本，童話?！逗灭I好餓的毛毛蟲》讓我知道了要有一顆感恩的心……上了高年級(jí)，我的閱讀量也增大了，開始看一些小說(shuō)。有時(shí)讓我大驚失色，有時(shí)讓我汗流浹背，有時(shí)讓我喜笑顏開。仿佛我也進(jìn)入了書的世界。
寫書。
每當(dāng)我寫書的時(shí)候，我積累的好詞好句就派上了用場(chǎng)。我用好詞好句替換那些枯燥乏味的詞，使我的文章變得生動(dòng)有趣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它是文學(xué)巨匠高爾基的名言。他使我認(rèn)識(shí)到了，在以后的人生道路上，我要用書籍哺育我的精神，再結(jié)合實(shí)踐。只要這樣，我們的人生才會(huì)變得生動(dòng)有趣，五彩繽紛。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇二
一種給予，無(wú)私奉獻(xiàn)，心胸寬大，都會(huì)使你快樂，快樂無(wú)處不在，快樂無(wú)時(shí)不有，但我的快樂來(lái)自于書。我對(duì)書的理念是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天快樂一點(diǎn)點(diǎn)。
在我的課本上，記著教我懂得閱讀的一句話：不懂要問(wèn)，懂也要問(wèn)，書是你快樂的源泉，問(wèn)是你尋找源泉的第一步。沒錯(cuò)，書使你擁有知識(shí)，書使你的大腦變得充實(shí)，書使你忘記一切煩惱。
我時(shí)時(shí)刻刻都在與書相伴?；氐郊遥鐾曜鳂I(yè)的的第一件事就是看書?！栋耸飙h(huán)游地球》里的那位先生的沉著冷靜和遇事不慌張的心理著實(shí)令人大吃一驚，他的神機(jī)妙算更令我佩服得五體投地。
《互動(dòng)作文》里的精彩的文章，寫作的順序，動(dòng)人的點(diǎn)評(píng)，清楚的思路，優(yōu)秀有趣的世界名句，幽默的笑話，讓我久久不能忘懷，更讓我難忘的還是上面精美的圖畫，讓人迷戀。我情不自禁地拿起畫筆，畫下了一幅幅圖畫，令我欣賞，令我陶醉。
《小豬大俠莫跑跑》之絕處逢生里的那位自稱大俠的小學(xué)生，卻誤入時(shí)空機(jī)的大俠“小豬”，經(jīng)歷了萬(wàn)險(xiǎn)千難后，終于從小偷夫婦手中逃脫，并被老鷹到帶回了家……我可真佩服他的機(jī)智勇敢！也啟發(fā)我們遇到不測(cè)，應(yīng)沉著、冷靜，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)處事。
……。
俗話說(shuō)，“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！痹谧x書中，我學(xué)到了許多的運(yùn)用語(yǔ)言與方法。我回過(guò)頭再去看以前的文章……看著自己幼時(shí)稚嫩的語(yǔ)言，漏洞百出的文章，寫著寫著跑題的作文，又看看現(xiàn)在，優(yōu)美的言語(yǔ)，敏捷的思路，老師積極的評(píng)價(jià)，我的作文有了翻天覆地的變化。
書中的知識(shí)永遠(yuǎn)是豐富的，它進(jìn)入了你的大腦，使你的大腦變得充實(shí)了，這也會(huì)使你變得更快樂。你收獲了一份知識(shí)，就等于收獲了一份快樂，我讀書，我快樂。
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我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇三
前天，聽老師說(shuō)又要測(cè)試了我心里特別緊張，臉漲的通紅，像一個(gè)紅彤彤的蘋果，因?yàn)閺娜昙?jí)至四年級(jí)每次考試我都考八十幾分，這次考試肯定也不列外，看來(lái)，回去又要受到爸爸、媽媽的責(zé)備了。
我想著想著突然上課鈴想了，老師把一張張語(yǔ)文試卷發(fā)到我們每一位同學(xué)的手中，考試開始了，我認(rèn)認(rèn)真真的仔細(xì)閱讀每一題連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，寫完以后，我還全神貫注的坐在那里檢查起來(lái)，試卷當(dāng)中有一題是讓你把“被”子句改成“把”子句，小明把作業(yè)做好子，哎，不對(duì)，怎么會(huì)是做“子”呢，在看一看原來(lái)是多加一橫，實(shí)在是太險(xiǎn)了。
考試結(jié)束后的一天，老師拿著卷子向我們走來(lái)，開始報(bào)分了，我心里“撲通、撲通”跳的不停，心都要蹦到嗓子眼里了，忽然，老師報(bào)我的名字“李碩繁”90分，進(jìn)步非常大,什么？我竟然考了90分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,有沒有聽錯(cuò)，我考了全班第三名，??！
真沒想到平時(shí)一向是中等生的我現(xiàn)在竟考了第三名。
這次的考試使我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心了，希望在這個(gè)月的月考中取得更大的進(jìn)步。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇四
我
書中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜歡的書或者小學(xué)生作文大全我雖然沒親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過(guò)諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧！
山東日照五蓮縣五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)三班一年級(jí):王亞茹。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇五
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍?，給我們以智慧的火種;書，給我們以寒冬的暖爐;書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤!
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書破萬(wàn)卷”的積累。書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)!
每天中午，是我最開心的時(shí)候。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我可以捧起一本本最愛的課外書，盡情的看個(gè)夠!
每當(dāng)中午一響起讀書的號(hào)令，在操場(chǎng)上你追我趕，玩的不亦樂乎的同學(xué)們，會(huì)一窩蜂的沖會(huì)回教室;在教室里談笑風(fēng)生的同學(xué)們會(huì)立刻停下手中的任何事情兒，轉(zhuǎn)眼間，每個(gè)人的手中都會(huì)出現(xiàn)一本課外書;就連想進(jìn)班級(jí)講上一兩道題目的老師，都會(huì)停下腳步，毫不猶豫的返回了辦公室……嘈雜的教室安靜了下來(lái)，喧鬧的操場(chǎng)安靜了下來(lái)，取而代之的，是同學(xué)們“沙沙”的翻書聲。
我拿起一本《笑貓日記》看了起來(lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期每天20分鐘的閱讀，一整套的《笑貓日記》幾乎被我看完了，這大大拓展了我的知識(shí)量與閱讀量，從以前寫作文半天憋不出一句話，到現(xiàn)在一會(huì)兒就能寫出一篇字跡工整，內(nèi)容充實(shí)的文章。這可都?xì)w功于每天那一會(huì)兒的閱讀時(shí)間啊!
我讀書，我快樂!今后我一定會(huì)更好的利用這短暫的20分鐘，爭(zhēng)取讀更多，更充實(shí)的書!
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基先生眼中的書;“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是詩(shī)圣杜甫眼中的書;“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”是莎士比亞眼中的書。而在我的眼中，書是知識(shí)樹上的一顆果實(shí)，是帶我在大海里遨游的一只小船，也是在黑暗中給我指路的一盞明燈。
記得有一次，我起床一看，爸爸媽媽都還在休息，干什么好呢?對(duì)，看書!我躡手躡腳地把放在床頭柜上的《西游記》拿下來(lái)，開始看。
漸漸的，我忘記了父母在睡覺，忘記了一切，整個(gè)世界好像都消失了，我的心情開始隨著主人公的喜怒哀樂而改變。當(dāng)唐玄奘被抓時(shí)，我替他擔(dān)憂;當(dāng)孫悟空與妖魔打斗時(shí)，我替他加油;當(dāng)唐玄奘被解救時(shí)，我松了一口氣……我覺得自己是一只小魚，在知識(shí)海洋里遨游。連媽媽的腳步聲都沒聽見，等媽媽打開門時(shí)我才如夢(mèng)初醒，不好被發(fā)現(xiàn)了!當(dāng)然，媽媽把我教訓(xùn)了一番，因?yàn)槲覜]開燈，是借著窗外微弱的光線看書的。
書，帶給我快樂，你在我傷心時(shí)安慰我，在我開心時(shí)陪我一起笑。我喜歡看書!
大家愛看書嗎?讀書是不是會(huì)讓你的心情發(fā)生一些或巨大的變化?如開心、憤怒、傷心、心酸……大家看書時(shí)都會(huì)有這些心情吧?可我卻覺得讀書讓我十分快樂。
當(dāng)我讀《悟空傳》時(shí)，我被孫悟空的那種叛逆和與他的師弟相遇的情節(jié)震驚了。當(dāng)孫悟空遇見了另一個(gè)自己，并與他大戰(zhàn)時(shí)，我的心不由得為之一顫。當(dāng)讀到真的孫悟空贏了時(shí)，我的心得到了一絲放松。看到下一頁(yè)時(shí)我捧腹大笑，因?yàn)槟侵皇菍O悟空一個(gè)夢(mèng)而已。
當(dāng)我讀到了《父與子》時(shí)，我被那對(duì)有趣的父親和兒子的經(jīng)歷逗笑了。比如父親去叫兒子吃晚飯，兒子在看漫畫書，父親把兒子叫走了，兒子坐在飯桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親不在餐桌上，原來(lái)父親在津津有味看兒子的漫畫書。父親和兒子去坐游輪，他們看見了一只人手。父親和兒子跳了下去，卻發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)指路牌。他們想回到游輪，可游輪已經(jīng)開遠(yuǎn)了，他們只能又急又氣望洋興嘆。每次看到這些有趣的書，我都會(huì)捧腹大笑。書，帶給我很多快樂!
讀書，讓我知道了不少知識(shí)，讀書，給了我許多快樂。我愛讀書!
它是知識(shí)的殿堂;它是智慧的寶藏;它是通向真理的路;它是遨游知識(shí)海洋的舟;它就是我的朋友——書。有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書時(shí)苦思的剎那;世界上快樂的一刻，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。
——題記。
書是知識(shí)的源泉;是科學(xué)的階梯;是生命的搖籃;是無(wú)聲的音樂;是雄偉的建筑;是歷史的.回聲;是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕;書籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷;可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無(wú)窮。啊，我讀書，我快樂!
我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑;書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人;書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂;書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書更是我的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇六
在生活中大家都有過(guò)成功，成功能給人帶來(lái)喜悅、快樂、增強(qiáng)自信心和自豪感，我的成功有很多，但令我至今都念念不忘的是那一次。
電話的發(fā)明者是亞歷山大·貝爾，貝爾是個(gè)成功的人，他為了發(fā)明電話，實(shí)驗(yàn)了成千上萬(wàn)次，甚至他把自己所有的東西來(lái)當(dāng)工具，最后，連床也用來(lái)當(dāng)工具，終于發(fā)明了電話。降落傘是法國(guó)的盧諾爾曼發(fā)明的，他經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，最后，把石頭放在降落傘上，緩緩落下，終于試驗(yàn)成功了。
我基本上也算是成功，我在書法比賽中獲得五級(jí)，并多次獲得省市比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，在這成功的后面，我付出了很多汗水，有時(shí)我為了寫好一個(gè)字，寫了幾十遍，我一年級(jí)就開始練寫，才有現(xiàn)在的好成績(jī)，到現(xiàn)在都寫了有幾千張以上的大紙，總算有今天的成績(jī)。
然那是一件小事，但是他對(duì)我的意義不小，雖然這種成功算不了什么，但是他對(duì)我有著非凡的作用。常言道：“功夫不負(fù)有心人。”我的作文成功了，讓我體會(huì)到了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，只有這樣才能成功。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇七
到了20xx我已經(jīng)18歲了，那個(gè)時(shí)候的我，包括現(xiàn)在跟我同年齡的人都會(huì)在，不知道將來(lái)要做什么，要做什么工作好，有的人將來(lái)注定要當(dāng)歌手，技術(shù)人員，做官，這都不重要，因?yàn)椋S多事說(shuō)不定，我相信在這個(gè)年紀(jì)的人肯定會(huì)多想的，比如說(shuō)我吧，我雖然成績(jī)不好，作文技術(shù)差，但我會(huì)去想任何一個(gè)事情，懂得許多道理，許多親戚朋友告訴我說(shuō)，你將來(lái)膽子大，什么的……但聽了都不太好的感覺，將來(lái)沒來(lái)，也沒什么信心，有些人早就打算好以后的事了，但的我想去看奧運(yùn)，接觸外國(guó)人，因?yàn)樵谵r(nóng)村的我去過(guò)幾次城市而已，沒怎么接觸過(guò)真正的城市人，我相信他們都是勁的，友好的，看電視的小孩很厲害，小小年記就有理想，會(huì)畫畫了，有書看，我的成功，大家也有，。但我呢，以前成績(jī)非常好，也不知道是什么原因，成績(jī)一直降下去，知道初一到初二成績(jī)也無(wú)法升，老固定在那里。
我一年一年里有一個(gè)目標(biāo)，幾乎每年都打算有個(gè)目標(biāo)的，但對(duì)于有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很困難的，因?yàn)樵谵r(nóng)村的我就只有在外面闖了，因?yàn)榇笕碎T說(shuō)過(guò)，要出人頭地就得去外外去闖一闖，有的人成功了，有的人失敗了，但有的人從失敗中努力往錢，始終成功了，但還沒有試過(guò)的人來(lái)說(shuō)，也不知道能不能過(guò)這關(guān)，因?yàn)橹挥嘘J過(guò)了才知道，我想我將來(lái)能夠像成功人士學(xué)習(xí)，因?yàn)槲铱催^(guò)了才智人生，看電視里的一些企業(yè)以前都是闖出來(lái)的……等等，還有許多說(shuō)不完的呢，但我看后都十分希望自己能做到，因?yàn)樽龅搅?，那么成功離我不遠(yuǎn)。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇八
一日無(wú)書，百事荒蕪。這是陳壽眼中的書。書是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基心中的書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是……書的名言千古流傳，有多少人為書癡狂，有多少人被書陶醉。我就是這些人中的一位，我對(duì)書的感情比大海都要深。因?yàn)?，讀書使我快樂。
我從小就愛讀書。5歲開始，我就迷上了童話，每天都要看兩本童話書。7歲后，我每天都要讀三本童話書，連夢(mèng)中都是童話書里的故事情節(jié)。漸漸地，童話一類的書已不能使我滿足了。我又被小說(shuō)陶醉了。只要一有時(shí)間，我就會(huì)跑到書房，津津有味地看起了小說(shuō)。如今，我已收藏了三百多本小說(shuō)和童話……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
有一回做作業(yè)，我無(wú)意間看到了旁邊的書架上放著幾本《讀友》，我想都沒想，直接拿起書看了起來(lái)?？粗粗?，我好像也成了書中的人物。十五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我終于看完了這本小說(shuō)，可作業(yè)本上的作業(yè)我一題也沒做，我只好拿起筆，又做起作業(yè)來(lái)。
讀書是我最大的樂趣，我一遍又一遍地讀《海的女兒》，一次又一次地被小美人魚的善良和她悲慘的命運(yùn)而感動(dòng)；我一遍又一遍地讀《拇指姑娘》一次又一次為她的幸福結(jié)局而感到高興；我一遍又一遍地讀《白雪公主》，一次又一次地加深了對(duì)惡毒皇后的憎恨……是書，讓我懂得了善與惡；是書，教會(huì)我怎樣做人。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可是它卻裝載了人類靈魂的全部美麗！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇九
原來(lái)，他們從小就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。尤其是鄭淵潔作家說(shuō)的：“讀書后，我快樂，寫完書，我想大家也快樂！”慢慢地，我對(duì)書更加癡迷了。一日又一日，一年又一年，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。正是有了這些“上知天，下知地”的“老師”才使我懂得了真善美；正是有了這些聰明絕頂?shù)摹袄蠋煛?，才使我能頑強(qiáng)地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難；正是有了這些“老師”，我才能快樂地成長(zhǎng)。
讀書是自由的。讀書可以在任何環(huán)境，任何地點(diǎn)讀書，可以細(xì)細(xì)品味書中人物的感受，冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@九個(gè)字所表達(dá)的意思，也就是我讀書的時(shí)候所要做到的九個(gè)字。讀書增長(zhǎng)知識(shí)，讀書給我?guī)?lái)快樂。我在閱讀中成長(zhǎng)，我在閱讀中結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友。
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我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十
快樂的讀書生活給了我許多的收獲和心得體會(huì)。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我深深感受到了讀書的樂趣和益處。以下是我對(duì)快樂讀書的體會(huì)總結(jié)，希望能與大家分享。
首先，快樂讀書教給我勤奮的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了每天都認(rèn)真課后閱讀，每晚都堅(jiān)持看一本書。通過(guò)堅(jiān)持的努力，我的閱讀量不斷增加，閱讀速度也在提高。同時(shí)，閱讀的過(guò)程中我會(huì)將一些重要的內(nèi)容記錄下來(lái)，這樣能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)?？鞓纷x書的體驗(yàn)讓我明白了勤奮是成功的前提。只有通過(guò)不斷努力，才能取得更好的成績(jī)。
其次，快樂讀書培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)閱讀，我更深刻地理解到知識(shí)的重要性。每當(dāng)我讀到一本好書，我都會(huì)迫不及待地想要了解更多。讀書讓我擁有了廣博的知識(shí)和深邃的思考能力。同時(shí)，通過(guò)讀書，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的人物，他們的思想和經(jīng)歷給了我很多啟示。快樂讀書讓我體驗(yàn)到了知識(shí)給予人們帶來(lái)的無(wú)盡快樂。
另外，快樂讀書開拓了我的視野。通過(guò)閱讀不同類型和風(fēng)格的書籍，我打開了一扇通向世界的窗戶。我能夠了解到世界各地的文化、歷史、地理等方面的知識(shí)。尤其是通過(guò)讀一些優(yōu)秀的科普類書籍，我對(duì)自然界有了更深入的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，我會(huì)被書中的精彩描寫所吸引，仿佛身臨其境?？鞓纷x書不僅讓我在紙上漫游，還可以讓我身臨其境地去感受。
還有，快樂讀書提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷地讀書，我積累了大量的詞匯和表達(dá)方式。我能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞句來(lái)描繪自己的感受和想法。同時(shí)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我也能學(xué)到一些優(yōu)美的句子和寫作技巧。在我寫作文或者與他人交流時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感?？鞓纷x書讓我不僅僅是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，更是一個(gè)富有感情和思考能力的人。
最后，快樂讀書培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我能夠深入理解各種事物的本質(zhì)和內(nèi)涵，更好地審視和思考世界。同時(shí)，閱讀也能夠啟發(fā)我對(duì)人生、友情和親情等方面的思考。通過(guò)讀書，我能夠明白正確的道德價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的重要性。快樂讀書教會(huì)了我積極向上的品質(zhì)，讓我成為一個(gè)有道德和責(zé)任心的人。
總之，快樂讀書給我?guī)?lái)了勤奮、渴望、開闊視野、提升語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)正確價(jià)值觀的收獲。我深深感受到了讀書的樂趣和益處，快樂讀書的體驗(yàn)使我得到了一種獨(dú)特的成長(zhǎng)和啟發(fā)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我仍然會(huì)堅(jiān)持快樂讀書，不斷發(fā)掘更多的知識(shí)和樂趣。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十一
我最大的愛好就是看書。在緊張的學(xué)習(xí)之余，一看起書來(lái)，我就什么都可以忘記。
記得有一次，我正在看《三國(guó)演義》，家里醋沒有了，媽媽讓我去買醋，可當(dāng)時(shí)我正看得高興，就沒有理會(huì)媽媽。媽媽生氣大吼：“快去給我買醋！”我嚇了一跳，只好硬著頭皮去買。我在路上邊走邊想著剛才《三國(guó)演義》里的事情?！爸ā币宦暣潭穆曇魝鱽?lái)，我扭頭一看，原來(lái)自己太入神了，走到快車道上了，汽車差點(diǎn)兒撞著自己，我忙向旁邊一跳，繼續(xù)回憶《三國(guó)演義》里的事。到了雜貨鋪，買了東西就往回跑。到了家，我把醋給了媽媽便回去看書了，媽媽高興地說(shuō)：“小凡真是長(zhǎng)大了，會(huì)自己買東西了！”話沒說(shuō)完，她又勃然大怒；“這是醋嗎？你在家看好飯，我去換?！痹瓉?lái)我買成醬油了，我“嗯”了一聲又繼續(xù)看書。不多會(huì)兒，一股飯糊的味道傳來(lái)，但我依然沒有察覺，幸虧媽媽及時(shí)趕到，否則后果不堪設(shè)想呀！這就是因?yàn)槲铱磿吹锰肷窳耍?BR> 我喜歡唱?jiǎng)勇牭母?，喜歡畫迷人的畫，但我最喜歡的還是看書。書能豐富我知識(shí)，開闊我的視野，我喜歡讀書。記住冰心奶奶的話：讀書好多讀書讀好書?。。。。。?！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十二
一年級(jí)是孩子們開始接觸讀書的重要階段，我快樂讀書心得體會(huì)經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。讀書不僅僅是認(rèn)識(shí)字，更是拓展視野，豐富知識(shí)。在讀書的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了快樂。
首先，讀書帶給我了知識(shí)。在一年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母、認(rèn)讀漢字。通過(guò)大量的閱讀，我掌握了越來(lái)越多的字詞，對(duì)于句子的組成也有了更深的理解。我通過(guò)讀書了解了世界各個(gè)國(guó)家的文化，人們的生活習(xí)慣以及大自然的奇妙。每當(dāng)我讀到新的知識(shí)時(shí)，我都會(huì)充滿好奇，激發(fā)起深入探索的欲望。讀書讓我積累了豐富的知識(shí)，讓我對(duì)世界變得更加充滿興趣。
其次，讀書開拓了我的視野。通過(guò)閱讀，我可以深入了解到各種各樣的人物形象、事情經(jīng)過(guò)和背景故事。書籍中的故事往往如同一面窗戶，讓我可以透過(guò)它看到不同的世界，欣賞到不同的風(fēng)景。我在書中看到了許多英雄人物的故事，他們的勇敢、智慧和善良給了我很大的啟示。我也看到了許多美麗的風(fēng)景，遠(yuǎn)離繁忙的都市，靜心欣賞自然的鬼斧神工。這些書籍不僅僅讓我擴(kuò)大了眼界，更使我對(duì)世界更有寄托和向往。
再次，讀書讓我感受到了快樂。讀書是一種享受，一個(gè)人在安靜的角落，與書中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、探索奇跡。在書的世界里，我可以幻想實(shí)現(xiàn)任何的夢(mèng)想，經(jīng)歷各種各樣的人生。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)不同的情緒，從而更好地理解人類的情感。當(dāng)我讀到悲傷的故事時(shí)，我會(huì)流淚；當(dāng)我讀到有趣的故事時(shí)，我會(huì)忍不住地笑出聲。這種沉浸在書海中的快樂是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，只有親自經(jīng)歷的人才會(huì)明白其中的樂趣。
最后，讀書還讓我得到了成長(zhǎng)。通過(guò)一年級(jí)的讀書學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了更大的自信。我變得更加堅(jiān)持不懈、更加有毅力。在閱讀困難的時(shí)候，我不再輕易放棄，而是堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)思考和研究，解決掉困擾自己的問(wèn)題。讀書讓我不斷地成長(zhǎng)，讓我從小學(xué)生逐漸變成了一個(gè)有自己思考和創(chuàng)造力的孩子。
總之，通過(guò)一年級(jí)的讀書學(xué)習(xí)，我快樂讀書心得體會(huì)讓我感受到了讀書的樂趣。讀書不僅帶給我知識(shí)，還開拓了我的視野，讓我在不同的世界中遐想和感悟。讀書也給了我快樂，讓我體驗(yàn)了各種情感，讓我感受到了生活的美好。最重要的是，讀書讓我成長(zhǎng)，讓我變得更有自信，更有毅力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受讀書的快樂，并不斷提高自己的閱讀能力，走向更廣闊的世界。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十三
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名的盲聾女作家海倫·凱勒的散文代表作?？戳诉@本書我很感動(dòng)，海倫·凱勒在出生不久患了一場(chǎng)重病使她喪失了聽力和視力，然后喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，可她并沒有氣餒，在她的老師安妮·沙利文幫助下，她走出了這個(gè)黑暗無(wú)聲的世界。海倫·凱勒學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，漸漸的能和其他人溝通。知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界。這篇《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒對(duì)光明的無(wú)限向往。
海倫·凱勒雖然是一位殘疾人，但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在逆境中崛起。對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，沒有其他奢求，只求三天光明，看到最想看到的。書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆，她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生/命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!我們都有一雙明亮的眼睛，更要使每一天過(guò)得有意義。人生就像一條彎彎曲曲的河流，有激流，有險(xiǎn)灘，不可能一帆風(fēng)順，那些一帆風(fēng)順、總依賴別人的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。
在剛剛結(jié)束的北京殘奧會(huì)上，有許許多多杰出的殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他們克服了常人難以想象的困難，比賽中那種拼搏精神、頑強(qiáng)的毅力是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的!從他們身上，我感覺到了海倫·凱勒的影子，我體會(huì)到了怎樣才是一個(gè)“健康”的、“大寫”的人!假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得2。
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題?？矗核跉埣埠?，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)多么沉重的打擊呀!可是經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)地努力，他終于成功地寫出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
對(duì)于困難，苦難，意志薄弱的人調(diào)頭就跑，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免會(huì)遇到崎嶇坎坷，有些人會(huì)束手就擒，有些人則會(huì)勇敢拼搏。拿出一種精神，勇往向前，我們就會(huì)看到陽(yáng)光。
哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的?！笨嚯y能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾?柯察金就是最好的例子。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭條件好了，在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大的我們，根本沒有了吃苦的意志。殊不知，一個(gè)人要有所成就，能夠擔(dān)當(dāng)大任，必須首先經(jīng)受磨難，接受各種考驗(yàn)，具備不屈不撓的精神，才能有所成就。愛迪生那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)受得住苦難的磨練，他才能取得成功。
作為我們新一代的青少年，不用像保爾?柯察金有那樣鐵一般的意志，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，哪怕很小很小的目標(biāo)，只要去堅(jiān)定的追隨，就會(huì)終身受益。
最后讓我們記住一句話：一個(gè)人如果過(guò)具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅(jiān)持不懈，直至成功。
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得3。
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。
它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一齊去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。他的三個(gè)徒弟有：豬八戒。孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜愛的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且最后堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜愛，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我們就?yīng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也務(wù)必看看自己是不是也有，如果有的話，要發(fā)奮改正，成為一個(gè)完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就能夠克服的。因此我們需要朋友，需要有知心人一齊分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，因此我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得4。
近期，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。
桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚!桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容!他奮力與馬林魚搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了!這是多么完美的失敗啊!
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說(shuō)得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常常灰心喪氣，認(rèn)為自己一定彈不出來(lái)?？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過(guò)了八級(jí)。是啊!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門的金鑰匙。
上次的迎春花作文比賽，我沒能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的!聽了這話，我仿佛又看見了希望。經(jīng)過(guò)努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎?不!他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人!
古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無(wú)畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得5。
歇洛克·福爾摩斯是一位具有敏銳雙眼和智慧大腦的偵探。他的同伴華生是一名十分幽默的醫(yī)生。作者以華生的口吻敘述福爾摩斯探案的過(guò)程，將大偵探的形象描繪得淋漓盡致。在一層層緊張的推理以及案情一步步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內(nèi)心富有戲劇變化的情緒和蘇格蘭場(chǎng)警察傻乎乎的形象產(chǎn)生了鮮明比較，讓故事變得豐富多彩。
福爾摩斯是一位專心致志的人，當(dāng)華生發(fā)現(xiàn)并追問(wèn)福爾摩斯為什么不明白哥白尼的“日心說(shuō)”時(shí)。他說(shuō)，“這與我何干?”這句話出乎大家的預(yù)料。原先他認(rèn)為大腦是一個(gè)有限量的房間，要把東西有選取性地按條理裝進(jìn)去。即使自己明白了對(duì)自己沒有用的東西，也要盡量把它忘掉。福爾摩斯解決問(wèn)題的手段總是與眾不同，一次，福爾摩斯明白兇手時(shí)，沒有按常規(guī)方法讓警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿著箱子和手銬裝著要出去的樣貌，讓車夫幫他提箱子，只聽“咔嚓”一聲。兇手被抓住了，他就是那個(gè)車夫。
《福爾摩斯探案集》不僅僅是一部推理小說(shuō)，也是一部人文小說(shuō)。每篇案件的背后都有深刻的社會(huì)背景，反映了人們對(duì)財(cái)富不擇手段的追求，不平等的社會(huì)等。作者卻不在這方面細(xì)說(shuō)，而讓我們自己思考。此刻的偵探小說(shuō)各種各樣，可不少都是低級(jí)的打打殺殺或用高科技迅速破案，類似《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝又發(fā)人深省的書寥寥無(wú)幾了。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十四
以前媽媽帶我去過(guò)上海科技館，給我印象最深刻的是觀看地震，火山爆發(fā)，模擬高空鋼絲的過(guò)程。有一種身臨其境的感覺，都是仿照真實(shí)做成的。
這次的春游正好到上?？萍拣^，科技館的外觀是一個(gè)圓形用不銹鋼和鋼化玻璃制造的龐然大物。我想這是提示我們地球上還有許多未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！
一跨進(jìn)醒目的大廳，我們先參觀了熱帶雨林，走進(jìn)去一片片翠生生，綠油油的植物叢林。順著羊腸小道向上走，一只棕色的大蜘蛛，掛在半空中搖搖晃晃。大家嚇得面容失色。剛剛驚魂未定，一條巨蟒出其不意地向著我們吐著鮮紅的舌頭。我旁邊的同學(xué)：啊的一聲尖叫，把我的手捏紅了。隨后進(jìn)入蝴蝶谷，抬頭望去無(wú)數(shù)只五彩斑斕的蝴蝶掛在空中，墻上還有又精致又完好無(wú)損的蝴蝶標(biāo)本。接著走入人稱老鼠家族空姐的蝙蝠洞，里面黑漆漆的，伸手不見五指，真擔(dān)心蝙蝠會(huì)復(fù)活。突然墻壁一亮，露出了十幾雙黃澄澄的眼睛，蝙蝠在墻上掛著。這次我的魂也嚇倒九霄云外，我發(fā)出哇塞的聲音。熱帶雨林處處充滿了危險(xiǎn)。
我還親身體驗(yàn)充滿神秘的細(xì)菌模擬展。我知道要講究衛(wèi)生，要不然可怕的細(xì)菌會(huì)來(lái)偷襲你。
我最喜歡機(jī)器人的.表演。大鼻子主持人是robot，它的兄弟姐妹首先為我們帶來(lái)的是《茉莉花》，機(jī)器人的舞姿和優(yōu)美的音樂。似乎看到了茉莉花的茶園，一陣陣幽香撲鼻而來(lái)，使人陶醉！第三個(gè)節(jié)目是由機(jī)器人表演的京劇選段《三岔口》，它們舞刀弄槍的模樣跟演員不相上下?？粗覀?nèi)祟惏l(fā)明創(chuàng)造我特自豪！
今天，在上海科技館不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還體驗(yàn)了科技樂趣！我喜歡科技館！我們今天不虛此行！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十五
書里的內(nèi)容又精彩又有趣，我花了一整天的小學(xué)生作文大全從今以后，小姑娘就再也沒買過(guò)書，只看這一本書讀完這篇故事，我也希望擁有一本神奇的故事書，這樣就能省下許多的錢，去幫助需要的人
書籍是咱們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)咱們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈晕?，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離咱們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的性命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
以前書中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“；以前在書中有一種”莫名感動(dòng)“；以前在書中進(jìn)行自我審視，也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧?kù)o，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學(xué)識(shí)。我想帶著目的`去讀書的效果會(huì)好一些。想想自我缺的是什么，就領(lǐng)悟什么。自我少的，在別人那里也許就有，因此寬容多，明白就多！
讀書感受二：
書是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，也是生活中的寶貝。
書，大家就應(yīng)都知道吧！有漫畫書、有故事書，還有科技書等等。書能夠使人變得聰慧，書能夠陶冶情操，名人說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫湃苏f(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹?shī)人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边€有人說(shuō)；“書是知識(shí)的海洋，力量的翅膀，智慧的源泉和生活的方向盤?！痹跁氖澜缋镅堇[著大千世界的真與假、善與惡、美與丑，正與邪，書寄托著前輩們對(duì)下一代的期望。讀書是一件愉悅的事，也是一件悲哀的事。如果晚上睡不著覺了，就會(huì)拿出來(lái)、津津有味的看書。如果看見了一出個(gè)性感人的故事，我便情不自禁的流下了眼淚，會(huì)想起悲哀的事。讀書使咱們得到不一樣的知識(shí)，讀一遍有一遍的知識(shí)，讀一百遍有一百遍的知識(shí)。
在我眼里，每一本書都是一件藝術(shù)品，在那里我會(huì)把一句名言送給大家：“愛書吧！它是知識(shí)的源泉?！?BR> 讀書感受三：
讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天領(lǐng)悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過(guò)讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)刻，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注咱們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為咱們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對(duì)生活更加自信。
讀書，讓我體會(huì)別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十六
快樂讀書，似乎成了我們一年級(jí)的密碼。記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，老師就引領(lǐng)我們進(jìn)入了令人向往的書香世界。從那時(shí)起，我仿佛融入了一片浩瀚的海洋，享受著書本帶來(lái)的奇妙旅程。書本不僅滿足了我的娛樂需求，更是指引我進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。每當(dāng)借閱一本新書，我都懷著一顆歡喜的心情，期待著每一次探索和收獲。
第二段：印象最深的讀書經(jīng)歷。
在一年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一本讓我難以忘懷的書——《小兔子乖乖》。這本書講述了一只小兔子不聽媽媽勸告，偷偷出門玩耍，結(jié)果迷路了，最后在大雨中回到了媽媽的身邊。通過(guò)小兔子的遭遇，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的關(guān)愛和保護(hù)是何等重要。讀完這本書后，我主動(dòng)向媽媽道歉，并答應(yīng)她會(huì)好好聽她的話。這本書不僅讓我明白了對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的重要性，也培養(yǎng)了我的愛心和責(zé)任感。
第三段：讀書帶給我的快樂和成長(zhǎng)。
一年級(jí)的我們?cè)谡n余時(shí)間常常會(huì)聚在一起，互相分享讀書心得。那時(shí)候，我們彼此交流的不僅僅是書本知識(shí)，更多的是內(nèi)心的感悟和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加敏捷，對(duì)問(wèn)題也能更加理性地思考。讀書帶給我無(wú)窮的智慧，也培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我漸漸地明白，讀書不僅是獨(dú)自品味文字的過(guò)程，更是與他人分享、思考和交流的過(guò)程。
第四段：獲得挫折和成功的經(jīng)歷。
讀書的道路上，并不一帆風(fēng)順。有時(shí)候我會(huì)碰到一些難題，讓我感到困惑和挫敗。比如，有一本書中的生詞讓我十分頭疼，讀起來(lái)非常困難。但是，我并沒有因此而放棄。我堅(jiān)持用不同的方法查找生詞的意義和用法，遇到困難就和同學(xué)請(qǐng)教，最終我戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。這種經(jīng)歷讓我明白，只要付出努力和堅(jiān)持，就能夠克服困難，獲得成長(zhǎng)和收獲。
第五段：讀書之后的期望。
回顧這一年來(lái)的快樂讀書之旅，我深感自己在閱讀中得到了成長(zhǎng)和快樂。我期望在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并不斷探索更廣闊的世界。我希望通過(guò)讀書，更好地理解這個(gè)世界，培養(yǎng)自己的情感和思維，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠與更多的小伙伴分享我喜愛的書籍，一起激發(fā)出更多的讀書樂趣和智慧。
總結(jié)：
一年級(jí)的快樂讀書心得體會(huì)，就像一本書的序言，為我們未來(lái)的讀書之路指明了方向。在閱讀中，我感受到了快樂和成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和取得成功。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持讀書，并將這種習(xí)慣保持下去，為自己的未來(lái)加油。讀書是一種永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的快樂，我希望能夠在書本中找到更多的激勵(lì)和啟示，讓自己不斷進(jìn)步。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xx，是一年級(jí)五班的學(xué)生，很快樂能與大家一起分享我的快樂，我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么？我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)，是讀書！每當(dāng)爸爸從圖書館里買書回家，我都會(huì)沖上去把書搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的'農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽压适赂嬖V我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書是知識(shí)的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來(lái)快樂，也能幫助我們健康成長(zhǎng)！我讀書，所以我快樂！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十八
分享真快樂（小學(xué)作文）。
親愛的小伙伴們，我們可能早已習(xí)慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，奶奶寵爸媽愛的快樂生活。其實(shí)，有一種快樂也很特別，那就是學(xué)會(huì)分享!
我們班的施紅波，常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話。每當(dāng)那時(shí)，看著他嘴唇緊閉著、臉憋得通紅，膽怯地趴在課桌上，我就很好奇，究竟為什么呢?一次，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們互改作業(yè)，我故意找到他的作業(yè)本。打開一看，哇，字跡果然很亂，修改符號(hào)也很多，家長(zhǎng)簽字全是他的爺爺或奶奶。我?guī)退恼赍e(cuò)題，并告訴他答案后，哪知他一下告訴我很多：“我是和爺爺奶奶生活的……”、“以后你能幫助我么?”、“替我保密哦……”看著他感謝的目光，信任的表情，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然明白了自己小小的幫助對(duì)于別人是這么重要。
一天放學(xué)，看見幾個(gè)同學(xué)在追趕一只貓，我也忍不住去湊個(gè)熱鬧。這可能是一只誰(shuí)家走失的貓吧，本來(lái)雪白漂亮的皮毛已變得有點(diǎn)灰乎乎、亂蓬蓬的。我們有的拿小樹枝逗它，有的拿飲料瓶扔它，可憐的小貓被我們趕得“喵嗚喵嗚”慘叫，暗淡的眼睛里仿佛充滿了哀求。突然，我忍不住大喝一聲：“別打了，我知道這是誰(shuí)家的貓，我要把它帶回去……”在我的謊言中，這只貓終于擺脫了一場(chǎng)折磨，我們還把身上的零食喂給它吃。玩了一會(huì)兒，我們準(zhǔn)備回家了，可就在我彎腰推自行車時(shí)，那只小貓竟蹭地一下從花園邊上跳進(jìn)我的車籃里，一動(dòng)不動(dòng)，眼巴巴地看著我。哇!難道它真的以為我可以送它回家?真的把我當(dāng)成了救命恩人?我不知道媽媽能不能答應(yīng)喂養(yǎng)它，可還是忍不住把它帶回了家。
還有一次，騎車回家時(shí)，遇到我們學(xué)校一個(gè)一年級(jí)小男生迷路了。“大哥哥，你能把我送回家嗎?”“呵呵，我不認(rèn)識(shí)你，你家住在哪里呀?”……看著他眼淚汪汪，可憐又可愛的樣子，自己漸漸也把媽媽的叮囑忘到了九宵云外。于是，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺把小弟弟送到了家門口。雖然回家時(shí)被媽媽責(zé)怪一番，可是每當(dāng)想起小弟弟開心燦爛的笑臉，覺得心里好甜哪!
看來(lái)真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!其實(shí)，生活中快樂無(wú)處不在，只要我們有一顆友愛快樂的心。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十九
這個(gè)故事是由美國(guó)的童話作家e·b·懷特寫的。
這本書主要講的是一只叫威爾伯的小豬被弗恩收養(yǎng)。在它一個(gè)月大時(shí)，被賣到了朱克曼先生家的谷倉(cāng)。就在威爾伯寂寞之時(shí)，一只叫夏洛的*和它成了朋友。它們非常快樂。就在此時(shí)威爾伯突然得知自己要被做成火腿。夏洛在網(wǎng)上織了“王牌豬”幾個(gè)字救了威爾伯。人們看見這幾個(gè)字，認(rèn)為威爾伯是神豬，就沒殺它。后來(lái)，威爾伯參加了評(píng)比會(huì)。得了冠軍。夏洛產(chǎn)下卵后死了。威爾伯精心呵護(hù)著夏洛產(chǎn)的卵，直到它們成為了小*。
這個(gè)故事既感人又有趣，我喜歡它。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇一
要問(wèn)我最快樂的事情是什么，我會(huì)告訴你：我最快樂的事情就是讀書了。讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我忘記了一切煩惱。
聽書。
在幼兒園的時(shí)候，我還不太認(rèn)字，我就會(huì)津津有味的聽媽媽、爸爸讀書。幼兒畫報(bào)，小人書都是我的不二選擇。每當(dāng)晚上，一輪玉盤掛在天空，把皎潔的月光灑向大地。媽媽和我坐在床頭燈下，媽媽用她那娓娓動(dòng)聽的聲音為我講述一個(gè)又一個(gè)的故事。
買書。
每當(dāng)我和媽媽去書店買書時(shí)，我都會(huì)像離弦的箭似的奔向書店，興致勃勃的在琳瑯滿目的書架上挑選我喜歡的書。我一挑就是幾個(gè)小時(shí)，常常能看完好幾本書。我比較喜歡看沈石溪和曹文軒的書，可以讓我了解動(dòng)物的神秘世界和人間的世態(tài)炎涼。
自從我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，就開始看一些繪本，童話?！逗灭I好餓的毛毛蟲》讓我知道了要有一顆感恩的心……上了高年級(jí)，我的閱讀量也增大了，開始看一些小說(shuō)。有時(shí)讓我大驚失色，有時(shí)讓我汗流浹背，有時(shí)讓我喜笑顏開。仿佛我也進(jìn)入了書的世界。
寫書。
每當(dāng)我寫書的時(shí)候，我積累的好詞好句就派上了用場(chǎng)。我用好詞好句替換那些枯燥乏味的詞，使我的文章變得生動(dòng)有趣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它是文學(xué)巨匠高爾基的名言。他使我認(rèn)識(shí)到了，在以后的人生道路上，我要用書籍哺育我的精神，再結(jié)合實(shí)踐。只要這樣，我們的人生才會(huì)變得生動(dòng)有趣，五彩繽紛。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇二
一種給予，無(wú)私奉獻(xiàn)，心胸寬大，都會(huì)使你快樂，快樂無(wú)處不在，快樂無(wú)時(shí)不有，但我的快樂來(lái)自于書。我對(duì)書的理念是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天快樂一點(diǎn)點(diǎn)。
在我的課本上，記著教我懂得閱讀的一句話：不懂要問(wèn)，懂也要問(wèn)，書是你快樂的源泉，問(wèn)是你尋找源泉的第一步。沒錯(cuò)，書使你擁有知識(shí)，書使你的大腦變得充實(shí)，書使你忘記一切煩惱。
我時(shí)時(shí)刻刻都在與書相伴?；氐郊遥鐾曜鳂I(yè)的的第一件事就是看書?！栋耸飙h(huán)游地球》里的那位先生的沉著冷靜和遇事不慌張的心理著實(shí)令人大吃一驚，他的神機(jī)妙算更令我佩服得五體投地。
《互動(dòng)作文》里的精彩的文章，寫作的順序，動(dòng)人的點(diǎn)評(píng)，清楚的思路，優(yōu)秀有趣的世界名句，幽默的笑話，讓我久久不能忘懷，更讓我難忘的還是上面精美的圖畫，讓人迷戀。我情不自禁地拿起畫筆，畫下了一幅幅圖畫，令我欣賞，令我陶醉。
《小豬大俠莫跑跑》之絕處逢生里的那位自稱大俠的小學(xué)生，卻誤入時(shí)空機(jī)的大俠“小豬”，經(jīng)歷了萬(wàn)險(xiǎn)千難后，終于從小偷夫婦手中逃脫，并被老鷹到帶回了家……我可真佩服他的機(jī)智勇敢！也啟發(fā)我們遇到不測(cè)，應(yīng)沉著、冷靜，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)處事。
……。
俗話說(shuō)，“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！痹谧x書中，我學(xué)到了許多的運(yùn)用語(yǔ)言與方法。我回過(guò)頭再去看以前的文章……看著自己幼時(shí)稚嫩的語(yǔ)言，漏洞百出的文章，寫著寫著跑題的作文，又看看現(xiàn)在，優(yōu)美的言語(yǔ)，敏捷的思路，老師積極的評(píng)價(jià)，我的作文有了翻天覆地的變化。
書中的知識(shí)永遠(yuǎn)是豐富的，它進(jìn)入了你的大腦，使你的大腦變得充實(shí)了，這也會(huì)使你變得更快樂。你收獲了一份知識(shí)，就等于收獲了一份快樂，我讀書，我快樂。
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我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇三
前天，聽老師說(shuō)又要測(cè)試了我心里特別緊張，臉漲的通紅，像一個(gè)紅彤彤的蘋果，因?yàn)閺娜昙?jí)至四年級(jí)每次考試我都考八十幾分，這次考試肯定也不列外，看來(lái)，回去又要受到爸爸、媽媽的責(zé)備了。
我想著想著突然上課鈴想了，老師把一張張語(yǔ)文試卷發(fā)到我們每一位同學(xué)的手中，考試開始了，我認(rèn)認(rèn)真真的仔細(xì)閱讀每一題連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，寫完以后，我還全神貫注的坐在那里檢查起來(lái)，試卷當(dāng)中有一題是讓你把“被”子句改成“把”子句，小明把作業(yè)做好子，哎，不對(duì)，怎么會(huì)是做“子”呢，在看一看原來(lái)是多加一橫，實(shí)在是太險(xiǎn)了。
考試結(jié)束后的一天，老師拿著卷子向我們走來(lái)，開始報(bào)分了，我心里“撲通、撲通”跳的不停，心都要蹦到嗓子眼里了，忽然，老師報(bào)我的名字“李碩繁”90分，進(jìn)步非常大,什么？我竟然考了90分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,有沒有聽錯(cuò)，我考了全班第三名，??！
真沒想到平時(shí)一向是中等生的我現(xiàn)在竟考了第三名。
這次的考試使我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心了，希望在這個(gè)月的月考中取得更大的進(jìn)步。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇四
我
書中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜歡的書或者小學(xué)生作文大全我雖然沒親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過(guò)諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧！
山東日照五蓮縣五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)三班一年級(jí):王亞茹。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇五
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍?，給我們以智慧的火種;書，給我們以寒冬的暖爐;書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤!
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書破萬(wàn)卷”的積累。書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)!
每天中午，是我最開心的時(shí)候。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我可以捧起一本本最愛的課外書，盡情的看個(gè)夠!
每當(dāng)中午一響起讀書的號(hào)令，在操場(chǎng)上你追我趕，玩的不亦樂乎的同學(xué)們，會(huì)一窩蜂的沖會(huì)回教室;在教室里談笑風(fēng)生的同學(xué)們會(huì)立刻停下手中的任何事情兒，轉(zhuǎn)眼間，每個(gè)人的手中都會(huì)出現(xiàn)一本課外書;就連想進(jìn)班級(jí)講上一兩道題目的老師，都會(huì)停下腳步，毫不猶豫的返回了辦公室……嘈雜的教室安靜了下來(lái)，喧鬧的操場(chǎng)安靜了下來(lái)，取而代之的，是同學(xué)們“沙沙”的翻書聲。
我拿起一本《笑貓日記》看了起來(lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期每天20分鐘的閱讀，一整套的《笑貓日記》幾乎被我看完了，這大大拓展了我的知識(shí)量與閱讀量，從以前寫作文半天憋不出一句話，到現(xiàn)在一會(huì)兒就能寫出一篇字跡工整，內(nèi)容充實(shí)的文章。這可都?xì)w功于每天那一會(huì)兒的閱讀時(shí)間啊!
我讀書，我快樂!今后我一定會(huì)更好的利用這短暫的20分鐘，爭(zhēng)取讀更多，更充實(shí)的書!
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基先生眼中的書;“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是詩(shī)圣杜甫眼中的書;“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”是莎士比亞眼中的書。而在我的眼中，書是知識(shí)樹上的一顆果實(shí)，是帶我在大海里遨游的一只小船，也是在黑暗中給我指路的一盞明燈。
記得有一次，我起床一看，爸爸媽媽都還在休息，干什么好呢?對(duì)，看書!我躡手躡腳地把放在床頭柜上的《西游記》拿下來(lái)，開始看。
漸漸的，我忘記了父母在睡覺，忘記了一切，整個(gè)世界好像都消失了，我的心情開始隨著主人公的喜怒哀樂而改變。當(dāng)唐玄奘被抓時(shí)，我替他擔(dān)憂;當(dāng)孫悟空與妖魔打斗時(shí)，我替他加油;當(dāng)唐玄奘被解救時(shí)，我松了一口氣……我覺得自己是一只小魚，在知識(shí)海洋里遨游。連媽媽的腳步聲都沒聽見，等媽媽打開門時(shí)我才如夢(mèng)初醒，不好被發(fā)現(xiàn)了!當(dāng)然，媽媽把我教訓(xùn)了一番，因?yàn)槲覜]開燈，是借著窗外微弱的光線看書的。
書，帶給我快樂，你在我傷心時(shí)安慰我，在我開心時(shí)陪我一起笑。我喜歡看書!
大家愛看書嗎?讀書是不是會(huì)讓你的心情發(fā)生一些或巨大的變化?如開心、憤怒、傷心、心酸……大家看書時(shí)都會(huì)有這些心情吧?可我卻覺得讀書讓我十分快樂。
當(dāng)我讀《悟空傳》時(shí)，我被孫悟空的那種叛逆和與他的師弟相遇的情節(jié)震驚了。當(dāng)孫悟空遇見了另一個(gè)自己，并與他大戰(zhàn)時(shí)，我的心不由得為之一顫。當(dāng)讀到真的孫悟空贏了時(shí)，我的心得到了一絲放松。看到下一頁(yè)時(shí)我捧腹大笑，因?yàn)槟侵皇菍O悟空一個(gè)夢(mèng)而已。
當(dāng)我讀到了《父與子》時(shí)，我被那對(duì)有趣的父親和兒子的經(jīng)歷逗笑了。比如父親去叫兒子吃晚飯，兒子在看漫畫書，父親把兒子叫走了，兒子坐在飯桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親不在餐桌上，原來(lái)父親在津津有味看兒子的漫畫書。父親和兒子去坐游輪，他們看見了一只人手。父親和兒子跳了下去，卻發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)指路牌。他們想回到游輪，可游輪已經(jīng)開遠(yuǎn)了，他們只能又急又氣望洋興嘆。每次看到這些有趣的書，我都會(huì)捧腹大笑。書，帶給我很多快樂!
讀書，讓我知道了不少知識(shí)，讀書，給了我許多快樂。我愛讀書!
它是知識(shí)的殿堂;它是智慧的寶藏;它是通向真理的路;它是遨游知識(shí)海洋的舟;它就是我的朋友——書。有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書時(shí)苦思的剎那;世界上快樂的一刻，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。
——題記。
書是知識(shí)的源泉;是科學(xué)的階梯;是生命的搖籃;是無(wú)聲的音樂;是雄偉的建筑;是歷史的.回聲;是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕;書籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷;可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無(wú)窮。啊，我讀書，我快樂!
我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑;書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人;書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂;書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書更是我的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇六
在生活中大家都有過(guò)成功，成功能給人帶來(lái)喜悅、快樂、增強(qiáng)自信心和自豪感，我的成功有很多，但令我至今都念念不忘的是那一次。
電話的發(fā)明者是亞歷山大·貝爾，貝爾是個(gè)成功的人，他為了發(fā)明電話，實(shí)驗(yàn)了成千上萬(wàn)次，甚至他把自己所有的東西來(lái)當(dāng)工具，最后，連床也用來(lái)當(dāng)工具，終于發(fā)明了電話。降落傘是法國(guó)的盧諾爾曼發(fā)明的，他經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，最后，把石頭放在降落傘上，緩緩落下，終于試驗(yàn)成功了。
我基本上也算是成功，我在書法比賽中獲得五級(jí)，并多次獲得省市比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，在這成功的后面，我付出了很多汗水，有時(shí)我為了寫好一個(gè)字，寫了幾十遍，我一年級(jí)就開始練寫，才有現(xiàn)在的好成績(jī)，到現(xiàn)在都寫了有幾千張以上的大紙，總算有今天的成績(jī)。
然那是一件小事，但是他對(duì)我的意義不小，雖然這種成功算不了什么，但是他對(duì)我有著非凡的作用。常言道：“功夫不負(fù)有心人。”我的作文成功了，讓我體會(huì)到了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，只有這樣才能成功。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇七
到了20xx我已經(jīng)18歲了，那個(gè)時(shí)候的我，包括現(xiàn)在跟我同年齡的人都會(huì)在，不知道將來(lái)要做什么，要做什么工作好，有的人將來(lái)注定要當(dāng)歌手，技術(shù)人員，做官，這都不重要，因?yàn)椋S多事說(shuō)不定，我相信在這個(gè)年紀(jì)的人肯定會(huì)多想的，比如說(shuō)我吧，我雖然成績(jī)不好，作文技術(shù)差，但我會(huì)去想任何一個(gè)事情，懂得許多道理，許多親戚朋友告訴我說(shuō)，你將來(lái)膽子大，什么的……但聽了都不太好的感覺，將來(lái)沒來(lái)，也沒什么信心，有些人早就打算好以后的事了，但的我想去看奧運(yùn)，接觸外國(guó)人，因?yàn)樵谵r(nóng)村的我去過(guò)幾次城市而已，沒怎么接觸過(guò)真正的城市人，我相信他們都是勁的，友好的，看電視的小孩很厲害，小小年記就有理想，會(huì)畫畫了，有書看，我的成功，大家也有，。但我呢，以前成績(jī)非常好，也不知道是什么原因，成績(jī)一直降下去，知道初一到初二成績(jī)也無(wú)法升，老固定在那里。
我一年一年里有一個(gè)目標(biāo)，幾乎每年都打算有個(gè)目標(biāo)的，但對(duì)于有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很困難的，因?yàn)樵谵r(nóng)村的我就只有在外面闖了，因?yàn)榇笕碎T說(shuō)過(guò)，要出人頭地就得去外外去闖一闖，有的人成功了，有的人失敗了，但有的人從失敗中努力往錢，始終成功了，但還沒有試過(guò)的人來(lái)說(shuō)，也不知道能不能過(guò)這關(guān)，因?yàn)橹挥嘘J過(guò)了才知道，我想我將來(lái)能夠像成功人士學(xué)習(xí)，因?yàn)槲铱催^(guò)了才智人生，看電視里的一些企業(yè)以前都是闖出來(lái)的……等等，還有許多說(shuō)不完的呢，但我看后都十分希望自己能做到，因?yàn)樽龅搅?，那么成功離我不遠(yuǎn)。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇八
一日無(wú)書，百事荒蕪。這是陳壽眼中的書。書是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基心中的書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是……書的名言千古流傳，有多少人為書癡狂，有多少人被書陶醉。我就是這些人中的一位，我對(duì)書的感情比大海都要深。因?yàn)?，讀書使我快樂。
我從小就愛讀書。5歲開始，我就迷上了童話，每天都要看兩本童話書。7歲后，我每天都要讀三本童話書，連夢(mèng)中都是童話書里的故事情節(jié)。漸漸地，童話一類的書已不能使我滿足了。我又被小說(shuō)陶醉了。只要一有時(shí)間，我就會(huì)跑到書房，津津有味地看起了小說(shuō)。如今，我已收藏了三百多本小說(shuō)和童話……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
有一回做作業(yè)，我無(wú)意間看到了旁邊的書架上放著幾本《讀友》，我想都沒想，直接拿起書看了起來(lái)?？粗粗?，我好像也成了書中的人物。十五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我終于看完了這本小說(shuō)，可作業(yè)本上的作業(yè)我一題也沒做，我只好拿起筆，又做起作業(yè)來(lái)。
讀書是我最大的樂趣，我一遍又一遍地讀《海的女兒》，一次又一次地被小美人魚的善良和她悲慘的命運(yùn)而感動(dòng)；我一遍又一遍地讀《拇指姑娘》一次又一次為她的幸福結(jié)局而感到高興；我一遍又一遍地讀《白雪公主》，一次又一次地加深了對(duì)惡毒皇后的憎恨……是書，讓我懂得了善與惡；是書，教會(huì)我怎樣做人。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可是它卻裝載了人類靈魂的全部美麗！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇九
原來(lái)，他們從小就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。尤其是鄭淵潔作家說(shuō)的：“讀書后，我快樂，寫完書，我想大家也快樂！”慢慢地，我對(duì)書更加癡迷了。一日又一日，一年又一年，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。正是有了這些“上知天，下知地”的“老師”才使我懂得了真善美；正是有了這些聰明絕頂?shù)摹袄蠋煛?，才使我能頑強(qiáng)地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難；正是有了這些“老師”，我才能快樂地成長(zhǎng)。
讀書是自由的。讀書可以在任何環(huán)境，任何地點(diǎn)讀書，可以細(xì)細(xì)品味書中人物的感受，冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@九個(gè)字所表達(dá)的意思，也就是我讀書的時(shí)候所要做到的九個(gè)字。讀書增長(zhǎng)知識(shí)，讀書給我?guī)?lái)快樂。我在閱讀中成長(zhǎng)，我在閱讀中結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友。
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我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十
快樂的讀書生活給了我許多的收獲和心得體會(huì)。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我深深感受到了讀書的樂趣和益處。以下是我對(duì)快樂讀書的體會(huì)總結(jié)，希望能與大家分享。
首先，快樂讀書教給我勤奮的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了每天都認(rèn)真課后閱讀，每晚都堅(jiān)持看一本書。通過(guò)堅(jiān)持的努力，我的閱讀量不斷增加，閱讀速度也在提高。同時(shí)，閱讀的過(guò)程中我會(huì)將一些重要的內(nèi)容記錄下來(lái)，這樣能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)?？鞓纷x書的體驗(yàn)讓我明白了勤奮是成功的前提。只有通過(guò)不斷努力，才能取得更好的成績(jī)。
其次，快樂讀書培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)閱讀，我更深刻地理解到知識(shí)的重要性。每當(dāng)我讀到一本好書，我都會(huì)迫不及待地想要了解更多。讀書讓我擁有了廣博的知識(shí)和深邃的思考能力。同時(shí)，通過(guò)讀書，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的人物，他們的思想和經(jīng)歷給了我很多啟示。快樂讀書讓我體驗(yàn)到了知識(shí)給予人們帶來(lái)的無(wú)盡快樂。
另外，快樂讀書開拓了我的視野。通過(guò)閱讀不同類型和風(fēng)格的書籍，我打開了一扇通向世界的窗戶。我能夠了解到世界各地的文化、歷史、地理等方面的知識(shí)。尤其是通過(guò)讀一些優(yōu)秀的科普類書籍，我對(duì)自然界有了更深入的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，我會(huì)被書中的精彩描寫所吸引，仿佛身臨其境?？鞓纷x書不僅讓我在紙上漫游，還可以讓我身臨其境地去感受。
還有，快樂讀書提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷地讀書，我積累了大量的詞匯和表達(dá)方式。我能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞句來(lái)描繪自己的感受和想法。同時(shí)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我也能學(xué)到一些優(yōu)美的句子和寫作技巧。在我寫作文或者與他人交流時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感?？鞓纷x書讓我不僅僅是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，更是一個(gè)富有感情和思考能力的人。
最后，快樂讀書培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我能夠深入理解各種事物的本質(zhì)和內(nèi)涵，更好地審視和思考世界。同時(shí)，閱讀也能夠啟發(fā)我對(duì)人生、友情和親情等方面的思考。通過(guò)讀書，我能夠明白正確的道德價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的重要性。快樂讀書教會(huì)了我積極向上的品質(zhì)，讓我成為一個(gè)有道德和責(zé)任心的人。
總之，快樂讀書給我?guī)?lái)了勤奮、渴望、開闊視野、提升語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)正確價(jià)值觀的收獲。我深深感受到了讀書的樂趣和益處，快樂讀書的體驗(yàn)使我得到了一種獨(dú)特的成長(zhǎng)和啟發(fā)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我仍然會(huì)堅(jiān)持快樂讀書，不斷發(fā)掘更多的知識(shí)和樂趣。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十一
我最大的愛好就是看書。在緊張的學(xué)習(xí)之余，一看起書來(lái)，我就什么都可以忘記。
記得有一次，我正在看《三國(guó)演義》，家里醋沒有了，媽媽讓我去買醋，可當(dāng)時(shí)我正看得高興，就沒有理會(huì)媽媽。媽媽生氣大吼：“快去給我買醋！”我嚇了一跳，只好硬著頭皮去買。我在路上邊走邊想著剛才《三國(guó)演義》里的事情?！爸ā币宦暣潭穆曇魝鱽?lái)，我扭頭一看，原來(lái)自己太入神了，走到快車道上了，汽車差點(diǎn)兒撞著自己，我忙向旁邊一跳，繼續(xù)回憶《三國(guó)演義》里的事。到了雜貨鋪，買了東西就往回跑。到了家，我把醋給了媽媽便回去看書了，媽媽高興地說(shuō)：“小凡真是長(zhǎng)大了，會(huì)自己買東西了！”話沒說(shuō)完，她又勃然大怒；“這是醋嗎？你在家看好飯，我去換?！痹瓉?lái)我買成醬油了，我“嗯”了一聲又繼續(xù)看書。不多會(huì)兒，一股飯糊的味道傳來(lái)，但我依然沒有察覺，幸虧媽媽及時(shí)趕到，否則后果不堪設(shè)想呀！這就是因?yàn)槲铱磿吹锰肷窳耍?BR> 我喜歡唱?jiǎng)勇牭母?，喜歡畫迷人的畫，但我最喜歡的還是看書。書能豐富我知識(shí)，開闊我的視野，我喜歡讀書。記住冰心奶奶的話：讀書好多讀書讀好書?。。。。。?！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十二
一年級(jí)是孩子們開始接觸讀書的重要階段，我快樂讀書心得體會(huì)經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。讀書不僅僅是認(rèn)識(shí)字，更是拓展視野，豐富知識(shí)。在讀書的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了快樂。
首先，讀書帶給我了知識(shí)。在一年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母、認(rèn)讀漢字。通過(guò)大量的閱讀，我掌握了越來(lái)越多的字詞，對(duì)于句子的組成也有了更深的理解。我通過(guò)讀書了解了世界各個(gè)國(guó)家的文化，人們的生活習(xí)慣以及大自然的奇妙。每當(dāng)我讀到新的知識(shí)時(shí)，我都會(huì)充滿好奇，激發(fā)起深入探索的欲望。讀書讓我積累了豐富的知識(shí)，讓我對(duì)世界變得更加充滿興趣。
其次，讀書開拓了我的視野。通過(guò)閱讀，我可以深入了解到各種各樣的人物形象、事情經(jīng)過(guò)和背景故事。書籍中的故事往往如同一面窗戶，讓我可以透過(guò)它看到不同的世界，欣賞到不同的風(fēng)景。我在書中看到了許多英雄人物的故事，他們的勇敢、智慧和善良給了我很大的啟示。我也看到了許多美麗的風(fēng)景，遠(yuǎn)離繁忙的都市，靜心欣賞自然的鬼斧神工。這些書籍不僅僅讓我擴(kuò)大了眼界，更使我對(duì)世界更有寄托和向往。
再次，讀書讓我感受到了快樂。讀書是一種享受，一個(gè)人在安靜的角落，與書中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、探索奇跡。在書的世界里，我可以幻想實(shí)現(xiàn)任何的夢(mèng)想，經(jīng)歷各種各樣的人生。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)不同的情緒，從而更好地理解人類的情感。當(dāng)我讀到悲傷的故事時(shí)，我會(huì)流淚；當(dāng)我讀到有趣的故事時(shí)，我會(huì)忍不住地笑出聲。這種沉浸在書海中的快樂是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，只有親自經(jīng)歷的人才會(huì)明白其中的樂趣。
最后，讀書還讓我得到了成長(zhǎng)。通過(guò)一年級(jí)的讀書學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了更大的自信。我變得更加堅(jiān)持不懈、更加有毅力。在閱讀困難的時(shí)候，我不再輕易放棄，而是堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)思考和研究，解決掉困擾自己的問(wèn)題。讀書讓我不斷地成長(zhǎng)，讓我從小學(xué)生逐漸變成了一個(gè)有自己思考和創(chuàng)造力的孩子。
總之，通過(guò)一年級(jí)的讀書學(xué)習(xí)，我快樂讀書心得體會(huì)讓我感受到了讀書的樂趣。讀書不僅帶給我知識(shí)，還開拓了我的視野，讓我在不同的世界中遐想和感悟。讀書也給了我快樂，讓我體驗(yàn)了各種情感，讓我感受到了生活的美好。最重要的是，讀書讓我成長(zhǎng)，讓我變得更有自信，更有毅力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受讀書的快樂，并不斷提高自己的閱讀能力，走向更廣闊的世界。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十三
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名的盲聾女作家海倫·凱勒的散文代表作?？戳诉@本書我很感動(dòng)，海倫·凱勒在出生不久患了一場(chǎng)重病使她喪失了聽力和視力，然后喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，可她并沒有氣餒，在她的老師安妮·沙利文幫助下，她走出了這個(gè)黑暗無(wú)聲的世界。海倫·凱勒學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，漸漸的能和其他人溝通。知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界。這篇《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒對(duì)光明的無(wú)限向往。
海倫·凱勒雖然是一位殘疾人，但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在逆境中崛起。對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，沒有其他奢求，只求三天光明，看到最想看到的。書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆，她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生/命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!我們都有一雙明亮的眼睛，更要使每一天過(guò)得有意義。人生就像一條彎彎曲曲的河流，有激流，有險(xiǎn)灘，不可能一帆風(fēng)順，那些一帆風(fēng)順、總依賴別人的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。
在剛剛結(jié)束的北京殘奧會(huì)上，有許許多多杰出的殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他們克服了常人難以想象的困難，比賽中那種拼搏精神、頑強(qiáng)的毅力是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的!從他們身上，我感覺到了海倫·凱勒的影子，我體會(huì)到了怎樣才是一個(gè)“健康”的、“大寫”的人!假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得2。
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題?？矗核跉埣埠?，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)多么沉重的打擊呀!可是經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)地努力，他終于成功地寫出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
對(duì)于困難，苦難，意志薄弱的人調(diào)頭就跑，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免會(huì)遇到崎嶇坎坷，有些人會(huì)束手就擒，有些人則會(huì)勇敢拼搏。拿出一種精神，勇往向前，我們就會(huì)看到陽(yáng)光。
哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的?！笨嚯y能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾?柯察金就是最好的例子。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭條件好了，在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大的我們，根本沒有了吃苦的意志。殊不知，一個(gè)人要有所成就，能夠擔(dān)當(dāng)大任，必須首先經(jīng)受磨難，接受各種考驗(yàn)，具備不屈不撓的精神，才能有所成就。愛迪生那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)受得住苦難的磨練，他才能取得成功。
作為我們新一代的青少年，不用像保爾?柯察金有那樣鐵一般的意志，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，哪怕很小很小的目標(biāo)，只要去堅(jiān)定的追隨，就會(huì)終身受益。
最后讓我們記住一句話：一個(gè)人如果過(guò)具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅(jiān)持不懈，直至成功。
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得3。
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。
它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一齊去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。他的三個(gè)徒弟有：豬八戒。孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜愛的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且最后堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜愛，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我們就?yīng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也務(wù)必看看自己是不是也有，如果有的話，要發(fā)奮改正，成為一個(gè)完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就能夠克服的。因此我們需要朋友，需要有知心人一齊分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，因此我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得4。
近期，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。
桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚!桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容!他奮力與馬林魚搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了!這是多么完美的失敗啊!
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說(shuō)得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常常灰心喪氣，認(rèn)為自己一定彈不出來(lái)?？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過(guò)了八級(jí)。是啊!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門的金鑰匙。
上次的迎春花作文比賽，我沒能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的!聽了這話，我仿佛又看見了希望。經(jīng)過(guò)努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎?不!他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人!
古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無(wú)畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
關(guān)于一年級(jí)讀書交流心得5。
歇洛克·福爾摩斯是一位具有敏銳雙眼和智慧大腦的偵探。他的同伴華生是一名十分幽默的醫(yī)生。作者以華生的口吻敘述福爾摩斯探案的過(guò)程，將大偵探的形象描繪得淋漓盡致。在一層層緊張的推理以及案情一步步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內(nèi)心富有戲劇變化的情緒和蘇格蘭場(chǎng)警察傻乎乎的形象產(chǎn)生了鮮明比較，讓故事變得豐富多彩。
福爾摩斯是一位專心致志的人，當(dāng)華生發(fā)現(xiàn)并追問(wèn)福爾摩斯為什么不明白哥白尼的“日心說(shuō)”時(shí)。他說(shuō)，“這與我何干?”這句話出乎大家的預(yù)料。原先他認(rèn)為大腦是一個(gè)有限量的房間，要把東西有選取性地按條理裝進(jìn)去。即使自己明白了對(duì)自己沒有用的東西，也要盡量把它忘掉。福爾摩斯解決問(wèn)題的手段總是與眾不同，一次，福爾摩斯明白兇手時(shí)，沒有按常規(guī)方法讓警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿著箱子和手銬裝著要出去的樣貌，讓車夫幫他提箱子，只聽“咔嚓”一聲。兇手被抓住了，他就是那個(gè)車夫。
《福爾摩斯探案集》不僅僅是一部推理小說(shuō)，也是一部人文小說(shuō)。每篇案件的背后都有深刻的社會(huì)背景，反映了人們對(duì)財(cái)富不擇手段的追求，不平等的社會(huì)等。作者卻不在這方面細(xì)說(shuō)，而讓我們自己思考。此刻的偵探小說(shuō)各種各樣，可不少都是低級(jí)的打打殺殺或用高科技迅速破案，類似《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝又發(fā)人深省的書寥寥無(wú)幾了。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十四
以前媽媽帶我去過(guò)上海科技館，給我印象最深刻的是觀看地震，火山爆發(fā)，模擬高空鋼絲的過(guò)程。有一種身臨其境的感覺，都是仿照真實(shí)做成的。
這次的春游正好到上?？萍拣^，科技館的外觀是一個(gè)圓形用不銹鋼和鋼化玻璃制造的龐然大物。我想這是提示我們地球上還有許多未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！
一跨進(jìn)醒目的大廳，我們先參觀了熱帶雨林，走進(jìn)去一片片翠生生，綠油油的植物叢林。順著羊腸小道向上走，一只棕色的大蜘蛛，掛在半空中搖搖晃晃。大家嚇得面容失色。剛剛驚魂未定，一條巨蟒出其不意地向著我們吐著鮮紅的舌頭。我旁邊的同學(xué)：啊的一聲尖叫，把我的手捏紅了。隨后進(jìn)入蝴蝶谷，抬頭望去無(wú)數(shù)只五彩斑斕的蝴蝶掛在空中，墻上還有又精致又完好無(wú)損的蝴蝶標(biāo)本。接著走入人稱老鼠家族空姐的蝙蝠洞，里面黑漆漆的，伸手不見五指，真擔(dān)心蝙蝠會(huì)復(fù)活。突然墻壁一亮，露出了十幾雙黃澄澄的眼睛，蝙蝠在墻上掛著。這次我的魂也嚇倒九霄云外，我發(fā)出哇塞的聲音。熱帶雨林處處充滿了危險(xiǎn)。
我還親身體驗(yàn)充滿神秘的細(xì)菌模擬展。我知道要講究衛(wèi)生，要不然可怕的細(xì)菌會(huì)來(lái)偷襲你。
我最喜歡機(jī)器人的.表演。大鼻子主持人是robot，它的兄弟姐妹首先為我們帶來(lái)的是《茉莉花》，機(jī)器人的舞姿和優(yōu)美的音樂。似乎看到了茉莉花的茶園，一陣陣幽香撲鼻而來(lái)，使人陶醉！第三個(gè)節(jié)目是由機(jī)器人表演的京劇選段《三岔口》，它們舞刀弄槍的模樣跟演員不相上下?？粗覀?nèi)祟惏l(fā)明創(chuàng)造我特自豪！
今天，在上海科技館不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還體驗(yàn)了科技樂趣！我喜歡科技館！我們今天不虛此行！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十五
書里的內(nèi)容又精彩又有趣，我花了一整天的小學(xué)生作文大全從今以后，小姑娘就再也沒買過(guò)書，只看這一本書讀完這篇故事，我也希望擁有一本神奇的故事書，這樣就能省下許多的錢，去幫助需要的人
書籍是咱們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)咱們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈晕?，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離咱們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的性命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
以前書中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“；以前在書中有一種”莫名感動(dòng)“；以前在書中進(jìn)行自我審視，也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧?kù)o，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學(xué)識(shí)。我想帶著目的`去讀書的效果會(huì)好一些。想想自我缺的是什么，就領(lǐng)悟什么。自我少的，在別人那里也許就有，因此寬容多，明白就多！
讀書感受二：
書是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，也是生活中的寶貝。
書，大家就應(yīng)都知道吧！有漫畫書、有故事書，還有科技書等等。書能夠使人變得聰慧，書能夠陶冶情操，名人說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫湃苏f(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹?shī)人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边€有人說(shuō)；“書是知識(shí)的海洋，力量的翅膀，智慧的源泉和生活的方向盤?！痹跁氖澜缋镅堇[著大千世界的真與假、善與惡、美與丑，正與邪，書寄托著前輩們對(duì)下一代的期望。讀書是一件愉悅的事，也是一件悲哀的事。如果晚上睡不著覺了，就會(huì)拿出來(lái)、津津有味的看書。如果看見了一出個(gè)性感人的故事，我便情不自禁的流下了眼淚，會(huì)想起悲哀的事。讀書使咱們得到不一樣的知識(shí)，讀一遍有一遍的知識(shí)，讀一百遍有一百遍的知識(shí)。
在我眼里，每一本書都是一件藝術(shù)品，在那里我會(huì)把一句名言送給大家：“愛書吧！它是知識(shí)的源泉?！?BR> 讀書感受三：
讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天領(lǐng)悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過(guò)讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)刻，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注咱們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為咱們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對(duì)生活更加自信。
讀書，讓我體會(huì)別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十六
快樂讀書，似乎成了我們一年級(jí)的密碼。記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，老師就引領(lǐng)我們進(jìn)入了令人向往的書香世界。從那時(shí)起，我仿佛融入了一片浩瀚的海洋，享受著書本帶來(lái)的奇妙旅程。書本不僅滿足了我的娛樂需求，更是指引我進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。每當(dāng)借閱一本新書，我都懷著一顆歡喜的心情，期待著每一次探索和收獲。
第二段：印象最深的讀書經(jīng)歷。
在一年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一本讓我難以忘懷的書——《小兔子乖乖》。這本書講述了一只小兔子不聽媽媽勸告，偷偷出門玩耍，結(jié)果迷路了，最后在大雨中回到了媽媽的身邊。通過(guò)小兔子的遭遇，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的關(guān)愛和保護(hù)是何等重要。讀完這本書后，我主動(dòng)向媽媽道歉，并答應(yīng)她會(huì)好好聽她的話。這本書不僅讓我明白了對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的重要性，也培養(yǎng)了我的愛心和責(zé)任感。
第三段：讀書帶給我的快樂和成長(zhǎng)。
一年級(jí)的我們?cè)谡n余時(shí)間常常會(huì)聚在一起，互相分享讀書心得。那時(shí)候，我們彼此交流的不僅僅是書本知識(shí)，更多的是內(nèi)心的感悟和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加敏捷，對(duì)問(wèn)題也能更加理性地思考。讀書帶給我無(wú)窮的智慧，也培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我漸漸地明白，讀書不僅是獨(dú)自品味文字的過(guò)程，更是與他人分享、思考和交流的過(guò)程。
第四段：獲得挫折和成功的經(jīng)歷。
讀書的道路上，并不一帆風(fēng)順。有時(shí)候我會(huì)碰到一些難題，讓我感到困惑和挫敗。比如，有一本書中的生詞讓我十分頭疼，讀起來(lái)非常困難。但是，我并沒有因此而放棄。我堅(jiān)持用不同的方法查找生詞的意義和用法，遇到困難就和同學(xué)請(qǐng)教，最終我戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。這種經(jīng)歷讓我明白，只要付出努力和堅(jiān)持，就能夠克服困難，獲得成長(zhǎng)和收獲。
第五段：讀書之后的期望。
回顧這一年來(lái)的快樂讀書之旅，我深感自己在閱讀中得到了成長(zhǎng)和快樂。我期望在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并不斷探索更廣闊的世界。我希望通過(guò)讀書，更好地理解這個(gè)世界，培養(yǎng)自己的情感和思維，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠與更多的小伙伴分享我喜愛的書籍，一起激發(fā)出更多的讀書樂趣和智慧。
總結(jié)：
一年級(jí)的快樂讀書心得體會(huì)，就像一本書的序言，為我們未來(lái)的讀書之路指明了方向。在閱讀中，我感受到了快樂和成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和取得成功。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持讀書，并將這種習(xí)慣保持下去，為自己的未來(lái)加油。讀書是一種永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的快樂，我希望能夠在書本中找到更多的激勵(lì)和啟示，讓自己不斷進(jìn)步。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xx，是一年級(jí)五班的學(xué)生，很快樂能與大家一起分享我的快樂，我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么？我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)，是讀書！每當(dāng)爸爸從圖書館里買書回家，我都會(huì)沖上去把書搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的'農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽压适赂嬖V我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書是知識(shí)的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來(lái)快樂，也能幫助我們健康成長(zhǎng)！我讀書，所以我快樂！
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十八
分享真快樂（小學(xué)作文）。
親愛的小伙伴們，我們可能早已習(xí)慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，奶奶寵爸媽愛的快樂生活。其實(shí)，有一種快樂也很特別，那就是學(xué)會(huì)分享!
我們班的施紅波，常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話。每當(dāng)那時(shí)，看著他嘴唇緊閉著、臉憋得通紅，膽怯地趴在課桌上，我就很好奇，究竟為什么呢?一次，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們互改作業(yè)，我故意找到他的作業(yè)本。打開一看，哇，字跡果然很亂，修改符號(hào)也很多，家長(zhǎng)簽字全是他的爺爺或奶奶。我?guī)退恼赍e(cuò)題，并告訴他答案后，哪知他一下告訴我很多：“我是和爺爺奶奶生活的……”、“以后你能幫助我么?”、“替我保密哦……”看著他感謝的目光，信任的表情，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然明白了自己小小的幫助對(duì)于別人是這么重要。
一天放學(xué)，看見幾個(gè)同學(xué)在追趕一只貓，我也忍不住去湊個(gè)熱鬧。這可能是一只誰(shuí)家走失的貓吧，本來(lái)雪白漂亮的皮毛已變得有點(diǎn)灰乎乎、亂蓬蓬的。我們有的拿小樹枝逗它，有的拿飲料瓶扔它，可憐的小貓被我們趕得“喵嗚喵嗚”慘叫，暗淡的眼睛里仿佛充滿了哀求。突然，我忍不住大喝一聲：“別打了，我知道這是誰(shuí)家的貓，我要把它帶回去……”在我的謊言中，這只貓終于擺脫了一場(chǎng)折磨，我們還把身上的零食喂給它吃。玩了一會(huì)兒，我們準(zhǔn)備回家了，可就在我彎腰推自行車時(shí)，那只小貓竟蹭地一下從花園邊上跳進(jìn)我的車籃里，一動(dòng)不動(dòng)，眼巴巴地看著我。哇!難道它真的以為我可以送它回家?真的把我當(dāng)成了救命恩人?我不知道媽媽能不能答應(yīng)喂養(yǎng)它，可還是忍不住把它帶回了家。
還有一次，騎車回家時(shí)，遇到我們學(xué)校一個(gè)一年級(jí)小男生迷路了。“大哥哥，你能把我送回家嗎?”“呵呵，我不認(rèn)識(shí)你，你家住在哪里呀?”……看著他眼淚汪汪，可憐又可愛的樣子，自己漸漸也把媽媽的叮囑忘到了九宵云外。于是，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺把小弟弟送到了家門口。雖然回家時(shí)被媽媽責(zé)怪一番，可是每當(dāng)想起小弟弟開心燦爛的笑臉，覺得心里好甜哪!
看來(lái)真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!其實(shí)，生活中快樂無(wú)處不在，只要我們有一顆友愛快樂的心。
我讀書我快樂小學(xué)一年級(jí)篇十九
這個(gè)故事是由美國(guó)的童話作家e·b·懷特寫的。
這本書主要講的是一只叫威爾伯的小豬被弗恩收養(yǎng)。在它一個(gè)月大時(shí)，被賣到了朱克曼先生家的谷倉(cāng)。就在威爾伯寂寞之時(shí)，一只叫夏洛的*和它成了朋友。它們非常快樂。就在此時(shí)威爾伯突然得知自己要被做成火腿。夏洛在網(wǎng)上織了“王牌豬”幾個(gè)字救了威爾伯。人們看見這幾個(gè)字，認(rèn)為威爾伯是神豬，就沒殺它。后來(lái)，威爾伯參加了評(píng)比會(huì)。得了冠軍。夏洛產(chǎn)下卵后死了。威爾伯精心呵護(hù)著夏洛產(chǎn)的卵，直到它們成為了小*。
這個(gè)故事既感人又有趣，我喜歡它。