方案的成功與否還需要團隊的協(xié)作和努力，共同為目標而奮斗。方案的制定需要考慮資源的匹配和利用效率。隨后，我們將介紹一些建立在不同領(lǐng)域的方案，希望能為大家?guī)硇碌乃悸泛拖敕ā?BR> 開展師德師風建設活動實施方案篇一
按照xx區(qū)教育局x教教字[x]06號文件《xx區(qū)教育局x年師德師風建設年活動實施方案》的精神，為進一步提高教師的師德師風水平，結(jié)合學校實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風建設活動，特制定學?；顒臃桨溉缦拢?BR> 以師德師風建設年活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。
1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養(yǎng)，以模范行為帶動全體教師。
2、要發(fā)揮黨員的模范作用。按照群眾路線教育的要求，共產(chǎn)黨員要積極參與學校組織的主題實踐活動，努力實現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發(fā)揮先鋒模范作用。
3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。深入調(diào)研我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。
第一階段：廣泛動員、全面啟動階段（5月-6月）。
1、健全領(lǐng)導機構(gòu)，策劃方案，制定具體實施辦法，精心組織開展。把師德師風建設年活動作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。
2、召開動員大會，引起充分重視。組織召開師德師風建設年動員大會，傳達上級部門文件，學習我校的實施方案，提高全體教師的認識。
第二階段：開展活動、貫徹落實階段（7月-10月）。
1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》以及“十禁”、“十項禁令”等。
2、認真組織學習優(yōu)秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。
3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。
4、廣泛開展師德征文活動，一是圍繞“如何做新時期合格教師”開展大討論活動；二是以“加強師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開展師德征文活動。
第三階段：自查自糾、深入剖析階段（11月）。
對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺（具體標準另附表），對此要深入剖析，查找不足，認真反思，每一位教師都要認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料。
第四階段：健全完善、綜合評價階段（12月）。
1、完善監(jiān)督機制，聘請師德師風監(jiān)督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。
2、通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。
3、搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。
4、全面進行總結(jié)，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。
開展師德師風建設活動實施方案篇二
為提升我校教師師德修養(yǎng)，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨，建設一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務精良”的高素質(zhì)的教師隊伍。
三、實施步驟和方法。
第一階段為動員學習階段（2012年3月）。
1、全面動員部署。圍繞“2012師德師風建設”活動的目標任務和工作要求，結(jié)合我校實際認真制訂活動方案，并組織全體教職工認真學習，廣泛動員全體教職工積極參與活動。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學習，了解并掌握教師職業(yè)道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準則中，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致，嚴謹治學，嚴于律己，以身作則，模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學有制度、學有心得、學有體會，要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會，每位教師心得體會不少于1篇。
3、注重業(yè)務學習，打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，要注意嚴謹治學，提高教師業(yè)務水平；引導教師探索教育教學規(guī)律，完善教育教學方法的靈活性，大力提高教育、教學和科研水平。教師自身的學識與道德水平即師德，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學生。要不斷地組織廣大教師學習學校規(guī)章制度、教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性；組織教師積極參加校本培訓和校本教研活動；組織教師外出參觀學習。注重打造一支“業(yè)務能力強，教學技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。
市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。要堅持組織教師認真學習《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī)，做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響，樹立良好的教師形象。
5、開展“比師德、賽師風”，爭做“五個楷?！顒?。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學?！薄拔覑畚业膶W生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動，人人爭做：在教學中做愛崗敬業(yè)，技藝精湛的楷模；在學生中做率先垂范，為人師表的楷模；在學習中做求真務實，勤奮進取的楷模；在生活中做團結(jié)友愛，明禮誠信的楷模；在社會中做遵紀守法，見義勇為的楷模，從而樹立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”，樹立一批典型，表彰一批先進，號召全體教師向身邊的典型學習，向身邊的典型看齊，找差距成對比。
6、豐富校園文化，開展“微笑服務，打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師，弘揚師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。
第二階段為分析評議階段（2012年4月—7月）。
1、查找存在問題。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”，自查自糾，自我評價。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在突出問題，推行“四提倡”：即提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻，提高課堂教育教學效率：提倡關(guān)愛學生，愛生如子、樹立慈母形象；提倡尊重課標，尊重課本、減輕學生課業(yè)負擔；提倡加強自律、作風嚴謹、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規(guī)行為。堅持把學校的各項工作與師德師風建設緊密結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的教育教學行為。
2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談，讓他們將自己的教育教學實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進行心與心的交流，使青年教師們通過對照學習，尋找差距，取長補短，進一步展現(xiàn)新時代教師風貌，揚師德、樹師風、鑄師魂！
3、征求多方意見。學?？刹扇≌匍_教師座談會、學生和學生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見，并如實向教職工反饋。
問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）。
1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查，同事幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，堅持“有則改之，無則加勉”的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
2、制定整改方案。學校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。
3、落實整改措施。學校整改方案制定后，要面向全體教師進行公布，建立和完善相應的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現(xiàn)象，督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風存在問題的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段（2012年12月）。
1、回顧總結(jié)。在學習、評議、整改的基礎上，每位教師撰寫師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。
2、推優(yōu)評先。評選先進個人，樹立先進典型，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會，表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設”活動引向深入。
五、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導，營造濃厚氛圍。
為確?！皫煹聨燂L建設”活動有序、扎實、有效地開展，特成立以余小春校長為組長，劉鳳麗、徐輝為副組長，李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風建設”活動領(lǐng)導小組，下設辦公室由周水勇同志擔任主任。做到領(lǐng)導到位，措施到位，責任到人，常抓不懈，確?；顒禹樌_展。
要充分利用學校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風建設”活動的重要意義和作用，及時發(fā)布活動信息，介紹活動進展情況和典型做法。努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。
2、注重過程督查，強化監(jiān)督措施。
采取聘請師德師風監(jiān)督員、設立師德師風監(jiān)督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對學校師德師風的監(jiān)督。
3、不斷創(chuàng)新載體，注重活動效果。
活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
4、強化師德考核，建立長效機制。
要將師德師風建設作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓，立足實際，著眼未來，建立健全促進良好師德師風形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結(jié)果記入個人師德檔案，考核結(jié)果作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行一票否決。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。
開展師德師風建設活動實施方案篇三
為貫徹落實大連市教育局《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》工作要求，進一步規(guī)范大連市金州區(qū)復州灣中心小學辦學行為和教育教學行為，進一步鞏固師德師風建設工作成果，營造風清氣正的教育風氣，依據(jù)金普新區(qū)師德師風建設工作方案，制定本校工作方案。
端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范學校教育教學管理工作，加強行風建設，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，樹立教育和教師的良好形象。
堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，在保證學校領(lǐng)導和教師充分認識當前規(guī)范辦學行為的重要性和緊迫性基礎上，認真貫徹執(zhí)行金普新區(qū)教育和文化旅游局師德師風建設工作會議精神，嚴肅治理辦學不規(guī)范行為，確保教育教學秩序正常運行，杜絕不規(guī)范辦學行為，學校管理水平不斷提升。
以大連市教育局《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》為標準，找差距，抓落實，對標整改。
（一）規(guī)范辦學工作重點治理十三條：
1.中小學校組織和要求學生參加有償補課；
2.中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；
3.中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設施或?qū)W生信息；
4.中小學校(幼兒園)通過購買教輔材料或其它物品濫收費用；
5.在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加有償補課；
6.在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由家長、家長委員會等組織的有償補課；
7.在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；
9.在職中小學教師(幼兒園教師)體罰或變相體罰學生；
10.校外培訓機構(gòu)聘用中小學校在職教師、各級教研員參與有償補課；
11.校外培訓機構(gòu)存在重大安全隱患；
12.校外培訓機構(gòu)存在“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等行為；
13.校外培訓機構(gòu)存在無證照或證照不全等違規(guī)辦學行為。
（二）義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單：
1.以任何理由擠占音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動（勞動、信息技術(shù)課程等）等課時；以任何理由擠占學生課間、午間休息時間和大課間操活動時間；不經(jīng)批準對學生進行停課或調(diào)整活動安排。
2.增加課程難度，課堂教學、作業(yè)內(nèi)容和考試評價超過國家課程標準和大連市中小學生學科質(zhì)量評價標準；趕超教學進度，起始年級“非零起點”教學。
3.教師或以家長委員會名義通過班級微信群、qq群、電子郵箱等各類軟件平臺布置家庭作業(yè)、發(fā)布學生作業(yè)完成情況、考試成績、公開批評和表揚等。
4.布置需要學生機械重復書寫或帶有懲罰性質(zhì)的家庭作業(yè)；布置需要家長完成的學科出題和家庭考試；布置需要家長深度參與的綜合實踐性作業(yè)；小學一、二年級布置書面家庭作業(yè)。
5.教師不批改作業(yè)或批改作業(yè)不及時；由學生或家長代教師完成作業(yè)批改。
7.小學一、二年級每學期組織超過一次統(tǒng)一停課考試；小學其他年級和初中各年級每學期組織超過兩次統(tǒng)一停課考試；以任何目的和形式組織開學考試。
8.以家長委員會名義設立班級收費項目，向?qū)W生和家長統(tǒng)一收費用于購買打印機、打印紙、清掃用具、印刷試卷等各類班級辦公用品及耗材或為教師購買禮物禮品等。
9.教師組織、參與有償補課，或參加校外培訓機構(gòu)、中介機構(gòu)等單位和個人組織的兼職兼薪活動，或為校外培訓機構(gòu)、中介機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息等。
10.教師在教育教學活動或其他場所傳播散布有損黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違反教育法律法規(guī)和教師形象聲譽的言行；教師收受或變相收受學生家長禮金、禮品或接受吃請以及其他違反職業(yè)道德的行為。
根據(jù)金普新區(qū)教育文旅局專項集中治理行動要求，自2020年12月起，到2021年2月底，分三個階段進行：
（一）查擺問題階段：2020年12月7日-11日。
制定方案。認真研究制定本校專項行動實施方案，方案要廣泛征求教師、家長意見，經(jīng)全體教師討論通過后執(zhí)行。
開展專題學習宣傳教育活動。積極通過多種途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學辦學行為有關(guān)文件精神，使每一位教師明確《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》的各項要求。
開展教師承諾活動。組織教師簽訂《遵守專項治理承諾書》。要重點關(guān)注重點人群，對可能出現(xiàn)的情況和以前問題頻發(fā)的教師要抓早、抓小，做到警示提醒到位、溝通談話到位、定期巡查到位。
開展問題查擺活動。根據(jù)《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》，逐條對照檢查，列出問題清單，說明哪些地方不符合規(guī)范要求，形成的原因是什么，擬采取的措施，解決存在的問題時限等。
(二)整改問題階段：2020年12月12日-19日。
學校要成立工作領(lǐng)導小組。校長負總責，責任落實到崗、工作落實到人，層層負責，分級管理，強化工作問責，嚴肅追究責任。校長要帶頭抓、靠前抓，以上率下，親自領(lǐng)導和推動工作。班子成員要認真履行“一崗雙責”，分工配合。切實履行主體責任，層層傳導壓力，深度強化責任落實和監(jiān)管，管好每一位教師。
組?長：李元廣，負責全面工作。
副組長：李育新，指導、協(xié)調(diào)極地希望小學。
邢?磊，指導、協(xié)調(diào)郭屯小學。
鄒文文：指導、協(xié)調(diào)中心小學。
組?員：張艷紋，督導中心小學。
孫麗彬，督導極地希望小學。
劉曉霞，督導郭屯小學。
呂永勝，負責中心小學。
周秋實，負責郭屯小學。
劉振利，負責極地希望小學。
姜治國，負責校車司機和照管員。
聚焦問題，立行立改。各校根據(jù)自查情況逐條整改，自查自糾，對存在問題較多的重點部位、重點人員和普遍存在的重點問題進行重點整治。
建立長效機制。要完善師德師風建設管理和規(guī)范辦學行為相關(guān)制度和管理機制，常抓不懈，持續(xù)推進。將師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職務評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
(三)?督查治理階段：2020年12月20日-2021年2月24日。
暢通舉報投訴渠道。學校要設立校長信箱、投訴電話，建立網(wǎng)絡投訴平臺，聘請社會監(jiān)督員等，確保學生、家長的投訴渠道暢通，校領(lǐng)導要靠前受理投訴，并及時回應。
領(lǐng)導小組下設督導組和查辦組，重點督導檢查本校教師履行管理職責情況，并對舉報投訴情況進行核查處理。
開展定期不定期督查。根據(jù)群眾舉報，明察暗訪，并對問題教師、熱點場所、熱點學校進行重點關(guān)注；對舉報案件及時反饋調(diào)查和處理結(jié)果；積極探索規(guī)范中小學辦學行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。
（一）提高認識，弘揚正能量，自覺樹立新區(qū)教師良好形象。
學校要把加強師德師風建設和規(guī)范辦學行為工作作為當前工作的重中之重，從維護教育形象的高度，切實做好規(guī)范辦學行為和教育教學行為工作。充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義，端正辦學思想，全面規(guī)范學校教育教學管理工作。組織教師全面學習貫徹黨的十九大精神、全國教育大會精神，認真學習領(lǐng)會、全面準確把握習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，系統(tǒng)學習《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》等規(guī)范中小學辦學行為和教育教學行為的有關(guān)文件精神，引導教師自覺提升師德素養(yǎng)，樹立底線思維、紅線思維。把師德建設與提高教育業(yè)務素質(zhì)相結(jié)合，與促進學校發(fā)展相結(jié)合，與促進行風建設相結(jié)合，通過培育和宣傳師德先進典型，樹立學習標桿，傳播正能量；通過典型違規(guī)案例讓教師充分認識到違規(guī)補課、體罰或變相體罰學生等違反職業(yè)道德行為的危害，教育教師珍惜自己的工作崗位，堅決抵制違反職業(yè)道德行為，維護新區(qū)教師良好的社會形象。
（二）加大監(jiān)管督查力度，堅持有舉必查，查實必究。
學校要規(guī)范學校內(nèi)部管理，認真排查并切實解決查擺出的突出問題，自覺糾正違規(guī)辦學行為，形成依法依規(guī)辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的各項要求落到實處。采取常規(guī)檢查、問卷調(diào)查、明查暗訪、跟蹤監(jiān)管等方式，對辦學行為和教師從教行為進行抽查。對教師在規(guī)范辦學行為過程中出現(xiàn)的違法違規(guī)事例，在年終考核及各類評優(yōu)評先工作中，實行“一票否決”。
（三）加強宣傳引導，營造良好的家校社共同育人氛圍。
采取多種形式，加強對規(guī)范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關(guān)心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督。要加強家長委員會建設，建立信息定期交流制度，引導家長委員會健康良性發(fā)展。完善家長學校制度，開發(fā)家長學校課程，通過家長會、家訪、專題報告、學校公眾號等形式，多層次多角度宣傳科學教育理念，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，促進家長樹立正確的教育觀念、成才觀念、評價觀念，理性看待參加各類補課的作用，科學認識并切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，淡化家長的從眾心理，引導家長經(jīng)常與孩子溝通，幫助孩子正確看待自己的不足，培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。
開展師德師風建設活動實施方案篇四
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范我校教師從教行為，根據(jù)當教〔2017〕37號文件要求，結(jié)合我校實際，特制定2017年馬橋初中師德師風建設工作實施方案。
一、目標任務。
（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
引導全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師師德考核暫行辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
二、治理內(nèi)容。
開展“恪守職業(yè)道德，爭做‘四有’好教師”專題教育，杜絕個別教師有償補課、侵害中學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生等問題。
三、主要措施。
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認真組織學習教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，貫徹落實《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和市教育局《嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課若干規(guī)定》、《當涂縣中職中小學（幼兒園）教師師德考核暫行辦法》等相關(guān)文件，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）開展主題活動，落實建設具體措施。
積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
（五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《當涂縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》。
四、實施步驟。
（一）宣傳部署階段（2017年4月20日至5月31月）。
1.學校制定師德師風建設工作實施方案，4月21日召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2.要結(jié)合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
4.開展“恪守職業(yè)道德，爭做‘四有’好教師”主題教育月。
（二）自查自糾階段（2017年6月1日至30日）。
1.組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。
2.通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。
3.及時上報《當涂縣師德師風專項治理月報表》。
（三）重點檢查階段（2017年7月1日至9月30日）。
積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。
（四）建章立制階段（2017年10月1日至11月30日）。
學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，完善學校各項制度。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。
五、保障措施。
為保證我校師德師風建設活動的順利開展，建立健全師德師風建設長效機制。學校成立教育活動領(lǐng)導小組。
開展師德師風建設活動實施方案篇五
為進一步鞏固和提升全市“師德師風建設年”活動成效，全面加強和改進新時代師德師風建設，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風建設深化年”活動，制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
（一）強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內(nèi)聯(lián)合有關(guān)單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。
（二）開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學校考核小組綜合評議等方式，在全市范圍內(nèi)以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。考核結(jié)果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。
（三）組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。2021年春季開學兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改；連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調(diào)整現(xiàn)工作崗位。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結(jié)果作為文明校園創(chuàng)建（復審）、年終績效考核的重要參考依據(jù)。
（四）開展師德師風突出問題專項整治。采取專項督查、實地暗訪、發(fā)動學生家長舉報、媒體監(jiān)督等形式，在全市組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中小學教師組織、參與有償補課等師德失范突出問題。在局網(wǎng)站等平臺公布各縣區(qū)監(jiān)督舉報信箱和電話。對查實的師德失范問題嚴重的教師，嚴格按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關(guān)規(guī)定，依規(guī)依紀給予處分。
（五）制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學（幼兒園）教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內(nèi)容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內(nèi)容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?。
（六）強化師德師風建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調(diào)查，及時處置。
（七）加強典型引領(lǐng)和正面宣傳。強化師德典型引領(lǐng)，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關(guān)愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。
“師德師風建設深化年”活動于2021年2月啟動，12月底前結(jié)束，共分為四個階段。
（一）謀劃部署（2021年2月底-3月上旬）。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門、各學校要結(jié)合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。
（二）學習宣傳（2021年3月中旬）。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關(guān)于師德師風建設有關(guān)文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關(guān)文件，確保每名教師熟知相關(guān)規(guī)定和要求。
（三）組織推進（2021年3月下旬-2021年11月）。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。
（四）總結(jié)提升（2021年12月）。總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領(lǐng)，建立健全長效機制。
（一）加強組織領(lǐng)導。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確?；顒釉鷮嶉_展、有序推進、取得實效。
（二）壓實工作責任。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內(nèi)容之一，并適時組織抽查或?qū)ｍ椂讲椤?BR> （三）營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。
開展師德師風建設活動實施方案篇六
為貫徹落實區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動，具體實施方案如下：
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關(guān)愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
（一）動員部署（20xx年2月）。
1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。
1、集中學習教育。
學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題。
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。
（1）問卷調(diào)查及座談評議。由學校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學習、評議調(diào)查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內(nèi)涵、新任務和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段（20xx年11月——12月）。
1、活動總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設的領(lǐng)導。學校將成立師德師風建設工作領(lǐng)導小組，負責師德師風建設的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
開展師德師風建設活動實施方案篇七
根據(jù)邯鄲市教育局印發(fā)的《邯鄲市中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》的通知精神，結(jié)合實際情況，制定邯鄲市第十中學師德師風提升年活動實施方案。
以黨的十九大精神和習近平中國特色社會主義理論為指導，以“四有好教師”為標準，進一步加強師德教育，規(guī)范從教行為，解決當前師德突出問題，健全師德各項制度，警示一批師德失范人員，樹培一批師德楷模典型。建設一支師德高尚的教師隊伍，引導廣大教師弘揚高尚師德，堅持“四個相統(tǒng)一”，全心全意做好“四個引路人”，以優(yōu)良的師風帶動學風、促進教風、優(yōu)化行風。讓學生滿意、家長滿意、社會滿意，辦好人民滿意的教育。
師德師風建設提升年活動要分步分項落實相關(guān)要求，強化教育，確保政策入心，規(guī)章入腦。行為要規(guī)范，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生，切實提升教師的師德水平和政策水平，增強規(guī)則意識。
明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂。
（一）全面落實新時代教師職業(yè)行為準則。開展宣傳學習新時代教師職業(yè)行為規(guī)范工作，利用各種媒體、采取多種方式，深入解讀、培訓新時代教師職業(yè)行為標準，做到教師學習全覆蓋，筑牢講規(guī)矩的師德防線。對照新時代教師職業(yè)行為規(guī)范，認真查擺師德師風建設工作中存在的問題和教師本人存在的有違師德現(xiàn)象。要深刻剖析思想根源，梳理匯總形成問題清單，按照問題清單，狠抓問題整改。明確專人負責，建立問題臺賬，限定時限，逐條制定整改措施，逐項落實解決，保證整改工作取得實效，做到應做必做、不準不做。
（二）建立完善師德師風建設長效機制。一是建立教師負面清單，界定師德底線。二是建立教師誠信體系。充分利用信息化手段，建立教師隊誠信管理機制和教師個人信用檔案，重點記載違反新時代教師職業(yè)行為規(guī)范等。三是建立師德教育周、承諾、宣誓等制度，實現(xiàn)師德教育制度化，常態(tài)化。四是改進師德考核評價方式方法，完善師德考核指標體系，健全教師、學生、家長、學校多方評價機制，突出師德要求和教育教學實績。五是建立投訴舉報、違規(guī)查處臺賬和定期通報制，對失德失范行為以零容忍的態(tài)度，依法依規(guī)依紀嚴肅懲處違反教師職業(yè)道德行為。六是加強師德考核，將考核結(jié)果作為各類評先評優(yōu)和教師年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等重要依據(jù)，實行師德“一票否決”。
（三）開展有償補課專項治理工作。按照上級要求，將查處在職教師有償補課納入紀檢監(jiān)察部門專項監(jiān)督檢查范圍，開展在職教師有償補課專項治理工作。以在職教師亂辦班、亂補課、亂收費問題為重點，持續(xù)深入開展專項治理工作。一是強化在職教師從教行為日常管理，實行在職教師拒絕有償補課承諾制度，推行文明用語，增強廣大教師“學校無小事，事事教育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡姆找庾R。二是成立暗訪督查小組，不定期深入培訓機構(gòu)，檢查在職教師有償補課情況。三是建立評議制度，定期邀請學生、家長，“兩委員、一代表”等人員對教師職業(yè)行為進行評議，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會參與的“五位一體”監(jiān)督體系。
（四）宣傳弘揚正面典型。開展最美教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任等選樹活動，在教師節(jié)期間進行表彰；開展師德故事宣講活動，以宣講身邊人、平凡事、新時代教師職業(yè)行為規(guī)范等為主題，開展“榜樣在身邊、人人可學做”校園師德楷模宣講活動。
（一）宣傳動員階段（3—4月份）。
2、召開動員大會。組織召開師德師風提升年活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成人人參加、社會關(guān)注的良好局面會。
3、營造學習氛圍。通過網(wǎng)絡、微信、廣播等多種媒體，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。要在?？?、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站上開設專欄專版，營造人人知曉，人人關(guān)注的濃厚學習氛圍。
4、組織師德師風大討論。以處室和年級組為單位，以新時代教師職業(yè)行為規(guī)范為主題，組織教師開展專題大討論，從帶頭踐行社會主義核心價值觀、立德樹人、依法從教、拒絕有償家教、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德師風建設長效機制等方面進行專題交流。要求教師人人參加、個個發(fā)言、條條有記錄，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心。
（二）查擺剖析階段（5月份）。
1、查擺問題。通過師德師風大討論，組織廣大教師認真查找個人在思想、工作、作風上存在的突出問題。并聯(lián)系自身實際，深刻剖析違反教師職業(yè)道德行為產(chǎn)生的思想癥結(jié)。
2、征求意見。通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別走訪、民主評議等形式，廣泛征求教職工、家長、學生、社會各界的意見和建議。
（三）整改提高階段（6-8月份）。
1、制定整改方案。根據(jù)梳理出的問題和征求的意見，真實分析主客觀原因，形成問題清單，逐條制定整改辦法，明確形成解決問題思路、時間表、主要措施和責任人。
2、開展民主評議。8月底前，學校將組織一次師德師風提升年專項成果展示活動，邀請部分學生、家長、“兩委員一代表”、社會各界人士等代表參加民主評議，進行滿意度測評。
3、落實整改措施，對于師生和家長們迫切需要解決、能夠立即解決的問題要立即解決。對于一時解決不了的問題，要制定分期解決方案，限時予以解決；要鞏固活動成果，建立完善工作機制，確保師德師風建設工作的常態(tài)化和長效化。
（四）建章立制階段。（9—11月份）。
全面深入梳理完善、規(guī)范教師培訓、培養(yǎng)、管理等各方面制度，做好制度“立改廢”工作，健全師德違規(guī)行為舉報、受理機制，實行臺賬管理。建立健全師德違規(guī)查處通報制度，一經(jīng)查實的師德違規(guī)案件，一律在全校進行通報，并對相關(guān)責任人進行嚴肅追責，堅決遏制師德師風違法違紀違規(guī)行為。
（五）總結(jié)梳理階段（12月份）。
各年級、各處室要及時發(fā)現(xiàn)正面和反面典型，及時表揚先進，鞭策后進。要認真總結(jié)主題活動開展情況，包括先進經(jīng)驗及制度性成果、形成的啟示以及下一步的工作建議等。做好師德師風建設的各項工作，以優(yōu)異的師德師風師貌迎接新中國成立70周年。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。
教師是立校之本，師德是教育之魂。開展師德師風建設提升年活動，是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、深化教育系統(tǒng)作風建設、樹立教育良好形象的重要舉措。各年級、各處室要充分認識加強師德師風建設的緊迫性和必要性，不折不扣地抓好貫徹落實。學校成立師德師風建設提升年活動領(lǐng)導小組，下設辦公室。辦公室設在學校黨辦室，主要負責統(tǒng)籌學校師德師風建設工作。
（二）精心組織，明確責任。
各年級、各處室要廣泛宣傳，深入動員，全員參與。處理好開展師德建設提升年活動與做好本職工作、加強日常管理、提高教育教學質(zhì)量、完成年度工作任務關(guān)系，做到有效銜接，有序推進。各年級、各處室是師德師風建設的主體，年級主任和處室主任是第一責任人。講師德師風建設工作納入年度考核目標，實行師德問題“一票否決”。對發(fā)生突出的師德師風問題，首先追究年級主任和處室主任責任；對發(fā)生問題嚴重、社會影響惡劣的典型事件的當事人，取消年度考核資格，并依法依紀依規(guī)追究相關(guān)人員責任。
（三）加強督查，務求實效。
市教育局將加大督查力度，實行季度暗訪抽查、半年專項檢查，年末交叉互查方式，對學校師德師風建設，提升年活動開展情況進行過程指導和年度檢查。學校將規(guī)范建立工作臺賬，將工作部署，活動開展，整改落實等情況建立過程性檔案，把活動開展情況納入對學校年度考核內(nèi)容，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> （四）完善工作機制。
1、建立活動開展通報制度。對活動中抓出特色，成效明顯的年級和處室進行通報表揚；對重視不夠，活動滯后、監(jiān)督敷衍、師德違規(guī)案件頻發(fā)、問題查處不到位的，視情況輕重，對責任人進行約談問責、通報批評等。
2、建立活動報告制度。各年級、各處室確定一名師德師風建設提升年活動聯(lián)系人，在每季度末上報活動進展情況及典型案例，6月底前上報整改報告。12月15日前上報活動總結(jié)。
4月12日前，各年級、各處室將師德師風建設提升年活動聯(lián)系人和電話，報學?；顒愚k公室。
開展師德師風建設活動實施方案篇八
》，具體如下：
機關(guān)幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。
****年x月—****。**。
組長：
組員：
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
開展師德師風建設活動實施方案篇九
1.圍繞學?！敖韼轿拿魇痉秿彙眲?chuàng)建活動，繼黨的“兩學一做”，在黨的“嚴、勤、細、實”專題活動中加強師德師風建設活動。
2.組織理論學習。認真學習師德師風政策法規(guī)。組織教職員工深入學習黨的十八大精神和習近平總書記系列重要論述。學習“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務教育法》、《婦女兒童保護法》);學習××中學學校管理規(guī)章制度(已印發(fā))。
3、撰寫學習心得。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，撰寫一篇學習心得。
4、抓好“六個一”載體活動。
一是舉行師德師風承諾活動。每學年初(×月)，學校與教師簽訂《師德師風建設承諾書》。學校結(jié)合實際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學校公開師德舉報電話，并設立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。
二是開展一次師德師風專題討論演講(座談)活動。圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學習、討論，進一步明確教師的責任和義務，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓學校的行為，提高依法履行教師職責和義務的自覺性。
三是進行一次師德師風自查整改活動。在活動中開展“六學六查”即：一是學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學生;二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想;三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象;五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
四是開展一次師德師風民主評議活動。開展好“學生(家長)評老師、教師互評、教師評領(lǐng)導”的民主評議活動。
五是開展一次“教師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”(學困生、貧困生、目標生)。
六是進行一次師德師風評優(yōu)展示活動。通過評優(yōu)展示活動，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡責做好學生健康成長的引路人。
開展師德師風建設活動實施方案篇十
為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結(jié)合實際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
機關(guān)幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。
xxxx年x月—xxxx。xx。
組長：
組員：
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
開展師德師風建設活動實施方案篇十一
1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、作風正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風”建設為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。
開展師德師風建設活動實施方案篇十二
深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
組長：范文（園長）。
副組長：楊廣社（主任）。
組員：李世敏（總務）、各班班主任。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設領(lǐng)導小組將設立師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信），對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；禁止向家長索要財物辦私事）。師德師風領(lǐng)導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關(guān)人員進行嚴肅處理。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。
我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結(jié)合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關(guān)于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風建設精神實質(zhì)，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。
2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。
3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調(diào)查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。
7、開展“自我剖析”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
8、開展每季度“愛心媽媽”評比活動（每級段各層次1個）。一年內(nèi)被評上三次“愛心媽媽”的，可獲幼兒園“愛心大使”特別榮譽稱號，并給與200元的獎勵。
1、成立師德師風領(lǐng)導小組，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案；
2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；
3、開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信）；
4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；
5、舉行“師德報告會”
師德師風辯論會（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）。
全園教職工分組舉行“自我剖析”活動；
1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；
1、教師師德建設評價（自評、互評、領(lǐng)導評、家長評、幼兒評）；
2、師德建設工作總結(jié)。
開展師德師風建設活動實施方案篇十三
全面提高師德水平，為了進一步貫徹落實《教師法》中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》等相關(guān)文件精神。努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：
二、步驟安排及活動內(nèi)容：
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
(一)教育法規(guī)及制度學習。(5月25日—5月27日)。
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
(二)師德師風集中討論。(5月28日—6月1日)。
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
(三)執(zhí)教行為自查自糾(6月2日—6月7日)。
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
(四)師德師風個人承諾(6月8日—6月10日)。
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
三、幾點要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結(jié)合，把集中學習、討論交流和個人自學相結(jié)合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領(lǐng)導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結(jié)束后，各校要全面梳理問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結(jié)上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結(jié)合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關(guān)規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結(jié)果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關(guān)部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結(jié)果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次;被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格;凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
開展師德師風建設活動實施方案篇十四
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以“-”重要思想為指導，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習“-”重要思想，深入學習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領(lǐng)導小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學?；顒?，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
開展師德師風建設活動實施方案篇十五
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實開展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風主題月教育活動，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風教育月活動期間，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的.《做的老師》為必學內(nèi)容，并且提出明確的學習要求，老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學習才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學校發(fā)展，從而凝練了精神。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們原本應該言傳身教、為人師表，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
開展師德師風建設活動實施方案篇十六
為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。
二、活動目標。
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，能力不強?！安睢痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。
3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。
三、活動原則。
1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。
2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。
3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。
四、活動載體。
為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
開展師德師風建設活動實施方案篇十七
學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學中的表現(xiàn)，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。
本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
教師是學校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風的優(yōu)劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學?！倍粩嗯Α?BR> 開展師德師風建設活動實施方案篇十八
1.以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2.廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3.開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4.發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5.組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
開展師德師風建設活動實施方案篇十九
一、指導思想：
為進一步加強師德師風建設，建立一支素質(zhì)過硬、業(yè)務精良、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風演講比賽。
二、活動時間：_年12月4日晚上6：00。
三、參加人員：所有主配班教師。
參加演講人員：30歲以下教師(含30歲)。
四、地點：大九班教室。
五、演講要求：
1.本次演講比賽活動以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動，事跡感人，邏輯嚴密，普通話標準，演講時間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場。
3.
演講稿。
務必原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)絡下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚。
的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室(題目用二號宋體加黑，正文用仿宋gb2312四號，行間距25磅，雙面打印)。
六、演講評分規(guī)則：
1.評分方法：比賽評分采取十分制，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手得分。
2.評分標準：
(1)演講內(nèi)容(3分)。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。
(2)語言表達(4分)。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
(3)表情儀態(tài)(1分)。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
(4)演講效果(2分)。
要求：聽眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
七、評委：
八、獎項設置：
比賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。
開展師德師風建設活動實施方案篇二十
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
??師德師風演講比賽活動方案為了促進教育教學工作健康蓬勃發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務精良、適應全面推進素質(zhì)教育需要的教師隊伍，依我校實際情況，決定開展師德師風競賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高全體教職員工思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神?，F(xiàn)將活動的有關(guān)事項安排如下：
??一、主題內(nèi)容：本次演講活動以“無悔的選擇”為主題，以自己或身邊先進教師的典型事跡為題材，題目自擬。
??二、參賽辦法：
??1、參加人員：全體教職工，參加演講對象：全體教師。
??2、演講時間：20xx年xx月x日。
??3、地點：
三樓多功能室。
??4、參賽辦法：參賽人員每人寫一篇演講稿，打印成a4文稿一式兩份，于20xx年xx月x日前交教導處。
??三、活動要求：
??1、本次比賽的演講稿須原創(chuàng)，演講者緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)我校教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚師德、師德建設的重要意義。
??2、文字流暢，中心突出，內(nèi)容充實，富有時代氣息和現(xiàn)實意義。
??3、演講時間4―6分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段（用音響者提前打招呼），結(jié)構(gòu)緊湊完整，教師按抽簽順序上場。
??四、演講評分規(guī)則：
??（一）評分方法：比賽采取10分制，以平均分作為最后成績。
??（二）評分標準：
??1q演講內(nèi)容（3分）。
（2）脫稿。
??演講（1分）。
??3q表情儀態(tài)（1分）。
??要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4q演講效果（2分）。
??要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
??五、獎項設置：
??將納入年終績效考核師德項目。
阿巴嘎旗奧登幼兒園。
??20xx年10月x日為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過感恩教育演講活動，提高教師道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強教師的思想道德意識和關(guān)愛他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎活動，具體安排如下：
??一、活動時間：2012年11月24日9:30――11:00。
??二、活動地點：某某幼兒園四樓舞蹈室。
??三、參加人員：某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師。
??為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。
??一、指導思想。
??本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。
??二、活動目標。
陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。
??3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。
??三、活動原則。
??1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。
??2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。
??3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
??4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。
??四、活動載體。
??為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
??五、方法步驟。
??師德師風整頓活動分四個階段進行。
??準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。
??第一階段：學習教育階段（4月——5月）。
??師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風教育是教師隊伍建設的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風大討論活動的同志》精神，結(jié)合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。
??一、領(lǐng)導小組。
??組長：
??副組長：
??成員：
??二、活動安排。
??（一）宣傳發(fā)動階段（元月4日——元月30日）。
??1月10日，召開師德師風大討論領(lǐng)導小組會議。
??1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。
??1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。
??1月21日，發(fā)放師德師風大討論學習材料。
??（二）學習提高階段。
??組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學習和分散學習相結(jié)合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設的基本內(nèi)容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。
??（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）。
??圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。
??（四）總結(jié)整改階段（5月1日至6月1日）。
??通過學生評教、家長評教、領(lǐng)導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）。
??討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。（5月20日前）。
??評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。
??為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結(jié)，加強考核，確?；顒舆_到預期效果。
開展師德師風建設活動實施方案篇二十一
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導，成立師德師風領(lǐng)導小組
師德師風領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關(guān)愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
開展師德師風建設活動實施方案篇二十二
一、指導思想：
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。
三、活動內(nèi)容及具體措施：
（一）加強領(lǐng)導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
按照xx區(qū)教育局x教教字[x]06號文件《xx區(qū)教育局x年師德師風建設年活動實施方案》的精神，為進一步提高教師的師德師風水平，結(jié)合學校實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風建設活動，特制定學?；顒臃桨溉缦拢?BR> 以師德師風建設年活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。
1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養(yǎng)，以模范行為帶動全體教師。
2、要發(fā)揮黨員的模范作用。按照群眾路線教育的要求，共產(chǎn)黨員要積極參與學校組織的主題實踐活動，努力實現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發(fā)揮先鋒模范作用。
3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。深入調(diào)研我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。
第一階段：廣泛動員、全面啟動階段（5月-6月）。
1、健全領(lǐng)導機構(gòu)，策劃方案，制定具體實施辦法，精心組織開展。把師德師風建設年活動作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。
2、召開動員大會，引起充分重視。組織召開師德師風建設年動員大會，傳達上級部門文件，學習我校的實施方案，提高全體教師的認識。
第二階段：開展活動、貫徹落實階段（7月-10月）。
1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》以及“十禁”、“十項禁令”等。
2、認真組織學習優(yōu)秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。
3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。
4、廣泛開展師德征文活動，一是圍繞“如何做新時期合格教師”開展大討論活動；二是以“加強師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開展師德征文活動。
第三階段：自查自糾、深入剖析階段（11月）。
對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺（具體標準另附表），對此要深入剖析，查找不足，認真反思，每一位教師都要認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料。
第四階段：健全完善、綜合評價階段（12月）。
1、完善監(jiān)督機制，聘請師德師風監(jiān)督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。
2、通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。
3、搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。
4、全面進行總結(jié)，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。
開展師德師風建設活動實施方案篇二
為提升我校教師師德修養(yǎng)，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨，建設一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務精良”的高素質(zhì)的教師隊伍。
三、實施步驟和方法。
第一階段為動員學習階段（2012年3月）。
1、全面動員部署。圍繞“2012師德師風建設”活動的目標任務和工作要求，結(jié)合我校實際認真制訂活動方案，并組織全體教職工認真學習，廣泛動員全體教職工積極參與活動。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學習，了解并掌握教師職業(yè)道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準則中，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致，嚴謹治學，嚴于律己，以身作則，模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學有制度、學有心得、學有體會，要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會，每位教師心得體會不少于1篇。
3、注重業(yè)務學習，打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，要注意嚴謹治學，提高教師業(yè)務水平；引導教師探索教育教學規(guī)律，完善教育教學方法的靈活性，大力提高教育、教學和科研水平。教師自身的學識與道德水平即師德，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學生。要不斷地組織廣大教師學習學校規(guī)章制度、教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性；組織教師積極參加校本培訓和校本教研活動；組織教師外出參觀學習。注重打造一支“業(yè)務能力強，教學技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。
市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。要堅持組織教師認真學習《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī)，做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響，樹立良好的教師形象。
5、開展“比師德、賽師風”，爭做“五個楷?！顒?。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學?！薄拔覑畚业膶W生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動，人人爭做：在教學中做愛崗敬業(yè)，技藝精湛的楷模；在學生中做率先垂范，為人師表的楷模；在學習中做求真務實，勤奮進取的楷模；在生活中做團結(jié)友愛，明禮誠信的楷模；在社會中做遵紀守法，見義勇為的楷模，從而樹立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”，樹立一批典型，表彰一批先進，號召全體教師向身邊的典型學習，向身邊的典型看齊，找差距成對比。
6、豐富校園文化，開展“微笑服務，打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師，弘揚師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。
第二階段為分析評議階段（2012年4月—7月）。
1、查找存在問題。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”，自查自糾，自我評價。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在突出問題，推行“四提倡”：即提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻，提高課堂教育教學效率：提倡關(guān)愛學生，愛生如子、樹立慈母形象；提倡尊重課標，尊重課本、減輕學生課業(yè)負擔；提倡加強自律、作風嚴謹、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規(guī)行為。堅持把學校的各項工作與師德師風建設緊密結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的教育教學行為。
2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談，讓他們將自己的教育教學實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進行心與心的交流，使青年教師們通過對照學習，尋找差距，取長補短，進一步展現(xiàn)新時代教師風貌，揚師德、樹師風、鑄師魂！
3、征求多方意見。學?？刹扇≌匍_教師座談會、學生和學生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見，并如實向教職工反饋。
問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）。
1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查，同事幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，堅持“有則改之，無則加勉”的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
2、制定整改方案。學校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。
3、落實整改措施。學校整改方案制定后，要面向全體教師進行公布，建立和完善相應的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現(xiàn)象，督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風存在問題的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段（2012年12月）。
1、回顧總結(jié)。在學習、評議、整改的基礎上，每位教師撰寫師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。
2、推優(yōu)評先。評選先進個人，樹立先進典型，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會，表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設”活動引向深入。
五、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導，營造濃厚氛圍。
為確?！皫煹聨燂L建設”活動有序、扎實、有效地開展，特成立以余小春校長為組長，劉鳳麗、徐輝為副組長，李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風建設”活動領(lǐng)導小組，下設辦公室由周水勇同志擔任主任。做到領(lǐng)導到位，措施到位，責任到人，常抓不懈，確?；顒禹樌_展。
要充分利用學校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風建設”活動的重要意義和作用，及時發(fā)布活動信息，介紹活動進展情況和典型做法。努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。
2、注重過程督查，強化監(jiān)督措施。
采取聘請師德師風監(jiān)督員、設立師德師風監(jiān)督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對學校師德師風的監(jiān)督。
3、不斷創(chuàng)新載體，注重活動效果。
活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
4、強化師德考核，建立長效機制。
要將師德師風建設作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓，立足實際，著眼未來，建立健全促進良好師德師風形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結(jié)果記入個人師德檔案，考核結(jié)果作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行一票否決。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。
開展師德師風建設活動實施方案篇三
為貫徹落實大連市教育局《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》工作要求，進一步規(guī)范大連市金州區(qū)復州灣中心小學辦學行為和教育教學行為，進一步鞏固師德師風建設工作成果，營造風清氣正的教育風氣，依據(jù)金普新區(qū)師德師風建設工作方案，制定本校工作方案。
端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范學校教育教學管理工作，加強行風建設，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，樹立教育和教師的良好形象。
堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，在保證學校領(lǐng)導和教師充分認識當前規(guī)范辦學行為的重要性和緊迫性基礎上，認真貫徹執(zhí)行金普新區(qū)教育和文化旅游局師德師風建設工作會議精神，嚴肅治理辦學不規(guī)范行為，確保教育教學秩序正常運行，杜絕不規(guī)范辦學行為，學校管理水平不斷提升。
以大連市教育局《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》為標準，找差距，抓落實，對標整改。
（一）規(guī)范辦學工作重點治理十三條：
1.中小學校組織和要求學生參加有償補課；
2.中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；
3.中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設施或?qū)W生信息；
4.中小學校(幼兒園)通過購買教輔材料或其它物品濫收費用；
5.在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加有償補課；
6.在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由家長、家長委員會等組織的有償補課；
7.在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；
9.在職中小學教師(幼兒園教師)體罰或變相體罰學生；
10.校外培訓機構(gòu)聘用中小學校在職教師、各級教研員參與有償補課；
11.校外培訓機構(gòu)存在重大安全隱患；
12.校外培訓機構(gòu)存在“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等行為；
13.校外培訓機構(gòu)存在無證照或證照不全等違規(guī)辦學行為。
（二）義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單：
1.以任何理由擠占音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動（勞動、信息技術(shù)課程等）等課時；以任何理由擠占學生課間、午間休息時間和大課間操活動時間；不經(jīng)批準對學生進行停課或調(diào)整活動安排。
2.增加課程難度，課堂教學、作業(yè)內(nèi)容和考試評價超過國家課程標準和大連市中小學生學科質(zhì)量評價標準；趕超教學進度，起始年級“非零起點”教學。
3.教師或以家長委員會名義通過班級微信群、qq群、電子郵箱等各類軟件平臺布置家庭作業(yè)、發(fā)布學生作業(yè)完成情況、考試成績、公開批評和表揚等。
4.布置需要學生機械重復書寫或帶有懲罰性質(zhì)的家庭作業(yè)；布置需要家長完成的學科出題和家庭考試；布置需要家長深度參與的綜合實踐性作業(yè)；小學一、二年級布置書面家庭作業(yè)。
5.教師不批改作業(yè)或批改作業(yè)不及時；由學生或家長代教師完成作業(yè)批改。
7.小學一、二年級每學期組織超過一次統(tǒng)一停課考試；小學其他年級和初中各年級每學期組織超過兩次統(tǒng)一停課考試；以任何目的和形式組織開學考試。
8.以家長委員會名義設立班級收費項目，向?qū)W生和家長統(tǒng)一收費用于購買打印機、打印紙、清掃用具、印刷試卷等各類班級辦公用品及耗材或為教師購買禮物禮品等。
9.教師組織、參與有償補課，或參加校外培訓機構(gòu)、中介機構(gòu)等單位和個人組織的兼職兼薪活動，或為校外培訓機構(gòu)、中介機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息等。
10.教師在教育教學活動或其他場所傳播散布有損黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違反教育法律法規(guī)和教師形象聲譽的言行；教師收受或變相收受學生家長禮金、禮品或接受吃請以及其他違反職業(yè)道德的行為。
根據(jù)金普新區(qū)教育文旅局專項集中治理行動要求，自2020年12月起，到2021年2月底，分三個階段進行：
（一）查擺問題階段：2020年12月7日-11日。
制定方案。認真研究制定本校專項行動實施方案，方案要廣泛征求教師、家長意見，經(jīng)全體教師討論通過后執(zhí)行。
開展專題學習宣傳教育活動。積極通過多種途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學辦學行為有關(guān)文件精神，使每一位教師明確《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》的各項要求。
開展教師承諾活動。組織教師簽訂《遵守專項治理承諾書》。要重點關(guān)注重點人群，對可能出現(xiàn)的情況和以前問題頻發(fā)的教師要抓早、抓小，做到警示提醒到位、溝通談話到位、定期巡查到位。
開展問題查擺活動。根據(jù)《大連市規(guī)范辦學工作重點治理十三條》《大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單》，逐條對照檢查，列出問題清單，說明哪些地方不符合規(guī)范要求，形成的原因是什么，擬采取的措施，解決存在的問題時限等。
(二)整改問題階段：2020年12月12日-19日。
學校要成立工作領(lǐng)導小組。校長負總責，責任落實到崗、工作落實到人，層層負責，分級管理，強化工作問責，嚴肅追究責任。校長要帶頭抓、靠前抓，以上率下，親自領(lǐng)導和推動工作。班子成員要認真履行“一崗雙責”，分工配合。切實履行主體責任，層層傳導壓力，深度強化責任落實和監(jiān)管，管好每一位教師。
組?長：李元廣，負責全面工作。
副組長：李育新，指導、協(xié)調(diào)極地希望小學。
邢?磊，指導、協(xié)調(diào)郭屯小學。
鄒文文：指導、協(xié)調(diào)中心小學。
組?員：張艷紋，督導中心小學。
孫麗彬，督導極地希望小學。
劉曉霞，督導郭屯小學。
呂永勝，負責中心小學。
周秋實，負責郭屯小學。
劉振利，負責極地希望小學。
姜治國，負責校車司機和照管員。
聚焦問題，立行立改。各校根據(jù)自查情況逐條整改，自查自糾，對存在問題較多的重點部位、重點人員和普遍存在的重點問題進行重點整治。
建立長效機制。要完善師德師風建設管理和規(guī)范辦學行為相關(guān)制度和管理機制，常抓不懈，持續(xù)推進。將師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職務評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
(三)?督查治理階段：2020年12月20日-2021年2月24日。
暢通舉報投訴渠道。學校要設立校長信箱、投訴電話，建立網(wǎng)絡投訴平臺，聘請社會監(jiān)督員等，確保學生、家長的投訴渠道暢通，校領(lǐng)導要靠前受理投訴，并及時回應。
領(lǐng)導小組下設督導組和查辦組，重點督導檢查本校教師履行管理職責情況，并對舉報投訴情況進行核查處理。
開展定期不定期督查。根據(jù)群眾舉報，明察暗訪，并對問題教師、熱點場所、熱點學校進行重點關(guān)注；對舉報案件及時反饋調(diào)查和處理結(jié)果；積極探索規(guī)范中小學辦學行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。
（一）提高認識，弘揚正能量，自覺樹立新區(qū)教師良好形象。
學校要把加強師德師風建設和規(guī)范辦學行為工作作為當前工作的重中之重，從維護教育形象的高度，切實做好規(guī)范辦學行為和教育教學行為工作。充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義，端正辦學思想，全面規(guī)范學校教育教學管理工作。組織教師全面學習貫徹黨的十九大精神、全國教育大會精神，認真學習領(lǐng)會、全面準確把握習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，系統(tǒng)學習《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》等規(guī)范中小學辦學行為和教育教學行為的有關(guān)文件精神，引導教師自覺提升師德素養(yǎng)，樹立底線思維、紅線思維。把師德建設與提高教育業(yè)務素質(zhì)相結(jié)合，與促進學校發(fā)展相結(jié)合，與促進行風建設相結(jié)合，通過培育和宣傳師德先進典型，樹立學習標桿，傳播正能量；通過典型違規(guī)案例讓教師充分認識到違規(guī)補課、體罰或變相體罰學生等違反職業(yè)道德行為的危害，教育教師珍惜自己的工作崗位，堅決抵制違反職業(yè)道德行為，維護新區(qū)教師良好的社會形象。
（二）加大監(jiān)管督查力度，堅持有舉必查，查實必究。
學校要規(guī)范學校內(nèi)部管理，認真排查并切實解決查擺出的突出問題，自覺糾正違規(guī)辦學行為，形成依法依規(guī)辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的各項要求落到實處。采取常規(guī)檢查、問卷調(diào)查、明查暗訪、跟蹤監(jiān)管等方式，對辦學行為和教師從教行為進行抽查。對教師在規(guī)范辦學行為過程中出現(xiàn)的違法違規(guī)事例，在年終考核及各類評優(yōu)評先工作中，實行“一票否決”。
（三）加強宣傳引導，營造良好的家校社共同育人氛圍。
采取多種形式，加強對規(guī)范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關(guān)心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督。要加強家長委員會建設，建立信息定期交流制度，引導家長委員會健康良性發(fā)展。完善家長學校制度，開發(fā)家長學校課程，通過家長會、家訪、專題報告、學校公眾號等形式，多層次多角度宣傳科學教育理念，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，促進家長樹立正確的教育觀念、成才觀念、評價觀念，理性看待參加各類補課的作用，科學認識并切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，淡化家長的從眾心理，引導家長經(jīng)常與孩子溝通，幫助孩子正確看待自己的不足，培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。
開展師德師風建設活動實施方案篇四
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范我校教師從教行為，根據(jù)當教〔2017〕37號文件要求，結(jié)合我校實際，特制定2017年馬橋初中師德師風建設工作實施方案。
一、目標任務。
（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
引導全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師師德考核暫行辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
二、治理內(nèi)容。
開展“恪守職業(yè)道德，爭做‘四有’好教師”專題教育，杜絕個別教師有償補課、侵害中學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生等問題。
三、主要措施。
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認真組織學習教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，貫徹落實《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和市教育局《嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課若干規(guī)定》、《當涂縣中職中小學（幼兒園）教師師德考核暫行辦法》等相關(guān)文件，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）開展主題活動，落實建設具體措施。
積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
（五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《當涂縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》。
四、實施步驟。
（一）宣傳部署階段（2017年4月20日至5月31月）。
1.學校制定師德師風建設工作實施方案，4月21日召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2.要結(jié)合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
4.開展“恪守職業(yè)道德，爭做‘四有’好教師”主題教育月。
（二）自查自糾階段（2017年6月1日至30日）。
1.組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。
2.通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。
3.及時上報《當涂縣師德師風專項治理月報表》。
（三）重點檢查階段（2017年7月1日至9月30日）。
積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。
（四）建章立制階段（2017年10月1日至11月30日）。
學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，完善學校各項制度。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。
五、保障措施。
為保證我校師德師風建設活動的順利開展，建立健全師德師風建設長效機制。學校成立教育活動領(lǐng)導小組。
開展師德師風建設活動實施方案篇五
為進一步鞏固和提升全市“師德師風建設年”活動成效，全面加強和改進新時代師德師風建設，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風建設深化年”活動，制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
（一）強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內(nèi)聯(lián)合有關(guān)單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。
（二）開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學校考核小組綜合評議等方式，在全市范圍內(nèi)以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。考核結(jié)果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。
（三）組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。2021年春季開學兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改；連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調(diào)整現(xiàn)工作崗位。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結(jié)果作為文明校園創(chuàng)建（復審）、年終績效考核的重要參考依據(jù)。
（四）開展師德師風突出問題專項整治。采取專項督查、實地暗訪、發(fā)動學生家長舉報、媒體監(jiān)督等形式，在全市組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中小學教師組織、參與有償補課等師德失范突出問題。在局網(wǎng)站等平臺公布各縣區(qū)監(jiān)督舉報信箱和電話。對查實的師德失范問題嚴重的教師，嚴格按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關(guān)規(guī)定，依規(guī)依紀給予處分。
（五）制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學（幼兒園）教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內(nèi)容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內(nèi)容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?。
（六）強化師德師風建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調(diào)查，及時處置。
（七）加強典型引領(lǐng)和正面宣傳。強化師德典型引領(lǐng)，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關(guān)愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。
“師德師風建設深化年”活動于2021年2月啟動，12月底前結(jié)束，共分為四個階段。
（一）謀劃部署（2021年2月底-3月上旬）。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門、各學校要結(jié)合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。
（二）學習宣傳（2021年3月中旬）。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關(guān)于師德師風建設有關(guān)文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關(guān)文件，確保每名教師熟知相關(guān)規(guī)定和要求。
（三）組織推進（2021年3月下旬-2021年11月）。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。
（四）總結(jié)提升（2021年12月）。總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領(lǐng)，建立健全長效機制。
（一）加強組織領(lǐng)導。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確?；顒釉鷮嶉_展、有序推進、取得實效。
（二）壓實工作責任。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內(nèi)容之一，并適時組織抽查或?qū)ｍ椂讲椤?BR> （三）營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。
開展師德師風建設活動實施方案篇六
為貫徹落實區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動，具體實施方案如下：
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關(guān)愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
（一）動員部署（20xx年2月）。
1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。
1、集中學習教育。
學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題。
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。
（1）問卷調(diào)查及座談評議。由學校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學習、評議調(diào)查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內(nèi)涵、新任務和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段（20xx年11月——12月）。
1、活動總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設的領(lǐng)導。學校將成立師德師風建設工作領(lǐng)導小組，負責師德師風建設的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
開展師德師風建設活動實施方案篇七
根據(jù)邯鄲市教育局印發(fā)的《邯鄲市中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》的通知精神，結(jié)合實際情況，制定邯鄲市第十中學師德師風提升年活動實施方案。
以黨的十九大精神和習近平中國特色社會主義理論為指導，以“四有好教師”為標準，進一步加強師德教育，規(guī)范從教行為，解決當前師德突出問題，健全師德各項制度，警示一批師德失范人員，樹培一批師德楷模典型。建設一支師德高尚的教師隊伍，引導廣大教師弘揚高尚師德，堅持“四個相統(tǒng)一”，全心全意做好“四個引路人”，以優(yōu)良的師風帶動學風、促進教風、優(yōu)化行風。讓學生滿意、家長滿意、社會滿意，辦好人民滿意的教育。
師德師風建設提升年活動要分步分項落實相關(guān)要求，強化教育，確保政策入心，規(guī)章入腦。行為要規(guī)范，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生，切實提升教師的師德水平和政策水平，增強規(guī)則意識。
明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂。
（一）全面落實新時代教師職業(yè)行為準則。開展宣傳學習新時代教師職業(yè)行為規(guī)范工作，利用各種媒體、采取多種方式，深入解讀、培訓新時代教師職業(yè)行為標準，做到教師學習全覆蓋，筑牢講規(guī)矩的師德防線。對照新時代教師職業(yè)行為規(guī)范，認真查擺師德師風建設工作中存在的問題和教師本人存在的有違師德現(xiàn)象。要深刻剖析思想根源，梳理匯總形成問題清單，按照問題清單，狠抓問題整改。明確專人負責，建立問題臺賬，限定時限，逐條制定整改措施，逐項落實解決，保證整改工作取得實效，做到應做必做、不準不做。
（二）建立完善師德師風建設長效機制。一是建立教師負面清單，界定師德底線。二是建立教師誠信體系。充分利用信息化手段，建立教師隊誠信管理機制和教師個人信用檔案，重點記載違反新時代教師職業(yè)行為規(guī)范等。三是建立師德教育周、承諾、宣誓等制度，實現(xiàn)師德教育制度化，常態(tài)化。四是改進師德考核評價方式方法，完善師德考核指標體系，健全教師、學生、家長、學校多方評價機制，突出師德要求和教育教學實績。五是建立投訴舉報、違規(guī)查處臺賬和定期通報制，對失德失范行為以零容忍的態(tài)度，依法依規(guī)依紀嚴肅懲處違反教師職業(yè)道德行為。六是加強師德考核，將考核結(jié)果作為各類評先評優(yōu)和教師年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等重要依據(jù)，實行師德“一票否決”。
（三）開展有償補課專項治理工作。按照上級要求，將查處在職教師有償補課納入紀檢監(jiān)察部門專項監(jiān)督檢查范圍，開展在職教師有償補課專項治理工作。以在職教師亂辦班、亂補課、亂收費問題為重點，持續(xù)深入開展專項治理工作。一是強化在職教師從教行為日常管理，實行在職教師拒絕有償補課承諾制度，推行文明用語，增強廣大教師“學校無小事，事事教育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡姆找庾R。二是成立暗訪督查小組，不定期深入培訓機構(gòu)，檢查在職教師有償補課情況。三是建立評議制度，定期邀請學生、家長，“兩委員、一代表”等人員對教師職業(yè)行為進行評議，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會參與的“五位一體”監(jiān)督體系。
（四）宣傳弘揚正面典型。開展最美教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任等選樹活動，在教師節(jié)期間進行表彰；開展師德故事宣講活動，以宣講身邊人、平凡事、新時代教師職業(yè)行為規(guī)范等為主題，開展“榜樣在身邊、人人可學做”校園師德楷模宣講活動。
（一）宣傳動員階段（3—4月份）。
2、召開動員大會。組織召開師德師風提升年活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成人人參加、社會關(guān)注的良好局面會。
3、營造學習氛圍。通過網(wǎng)絡、微信、廣播等多種媒體，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。要在?？?、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站上開設專欄專版，營造人人知曉，人人關(guān)注的濃厚學習氛圍。
4、組織師德師風大討論。以處室和年級組為單位，以新時代教師職業(yè)行為規(guī)范為主題，組織教師開展專題大討論，從帶頭踐行社會主義核心價值觀、立德樹人、依法從教、拒絕有償家教、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德師風建設長效機制等方面進行專題交流。要求教師人人參加、個個發(fā)言、條條有記錄，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心。
（二）查擺剖析階段（5月份）。
1、查擺問題。通過師德師風大討論，組織廣大教師認真查找個人在思想、工作、作風上存在的突出問題。并聯(lián)系自身實際，深刻剖析違反教師職業(yè)道德行為產(chǎn)生的思想癥結(jié)。
2、征求意見。通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別走訪、民主評議等形式，廣泛征求教職工、家長、學生、社會各界的意見和建議。
（三）整改提高階段（6-8月份）。
1、制定整改方案。根據(jù)梳理出的問題和征求的意見，真實分析主客觀原因，形成問題清單，逐條制定整改辦法，明確形成解決問題思路、時間表、主要措施和責任人。
2、開展民主評議。8月底前，學校將組織一次師德師風提升年專項成果展示活動，邀請部分學生、家長、“兩委員一代表”、社會各界人士等代表參加民主評議，進行滿意度測評。
3、落實整改措施，對于師生和家長們迫切需要解決、能夠立即解決的問題要立即解決。對于一時解決不了的問題，要制定分期解決方案，限時予以解決；要鞏固活動成果，建立完善工作機制，確保師德師風建設工作的常態(tài)化和長效化。
（四）建章立制階段。（9—11月份）。
全面深入梳理完善、規(guī)范教師培訓、培養(yǎng)、管理等各方面制度，做好制度“立改廢”工作，健全師德違規(guī)行為舉報、受理機制，實行臺賬管理。建立健全師德違規(guī)查處通報制度，一經(jīng)查實的師德違規(guī)案件，一律在全校進行通報，并對相關(guān)責任人進行嚴肅追責，堅決遏制師德師風違法違紀違規(guī)行為。
（五）總結(jié)梳理階段（12月份）。
各年級、各處室要及時發(fā)現(xiàn)正面和反面典型，及時表揚先進，鞭策后進。要認真總結(jié)主題活動開展情況，包括先進經(jīng)驗及制度性成果、形成的啟示以及下一步的工作建議等。做好師德師風建設的各項工作，以優(yōu)異的師德師風師貌迎接新中國成立70周年。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。
教師是立校之本，師德是教育之魂。開展師德師風建設提升年活動，是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、深化教育系統(tǒng)作風建設、樹立教育良好形象的重要舉措。各年級、各處室要充分認識加強師德師風建設的緊迫性和必要性，不折不扣地抓好貫徹落實。學校成立師德師風建設提升年活動領(lǐng)導小組，下設辦公室。辦公室設在學校黨辦室，主要負責統(tǒng)籌學校師德師風建設工作。
（二）精心組織，明確責任。
各年級、各處室要廣泛宣傳，深入動員，全員參與。處理好開展師德建設提升年活動與做好本職工作、加強日常管理、提高教育教學質(zhì)量、完成年度工作任務關(guān)系，做到有效銜接，有序推進。各年級、各處室是師德師風建設的主體，年級主任和處室主任是第一責任人。講師德師風建設工作納入年度考核目標，實行師德問題“一票否決”。對發(fā)生突出的師德師風問題，首先追究年級主任和處室主任責任；對發(fā)生問題嚴重、社會影響惡劣的典型事件的當事人，取消年度考核資格，并依法依紀依規(guī)追究相關(guān)人員責任。
（三）加強督查，務求實效。
市教育局將加大督查力度，實行季度暗訪抽查、半年專項檢查，年末交叉互查方式，對學校師德師風建設，提升年活動開展情況進行過程指導和年度檢查。學校將規(guī)范建立工作臺賬，將工作部署，活動開展，整改落實等情況建立過程性檔案，把活動開展情況納入對學校年度考核內(nèi)容，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> （四）完善工作機制。
1、建立活動開展通報制度。對活動中抓出特色，成效明顯的年級和處室進行通報表揚；對重視不夠，活動滯后、監(jiān)督敷衍、師德違規(guī)案件頻發(fā)、問題查處不到位的，視情況輕重，對責任人進行約談問責、通報批評等。
2、建立活動報告制度。各年級、各處室確定一名師德師風建設提升年活動聯(lián)系人，在每季度末上報活動進展情況及典型案例，6月底前上報整改報告。12月15日前上報活動總結(jié)。
4月12日前，各年級、各處室將師德師風建設提升年活動聯(lián)系人和電話，報學?；顒愚k公室。
開展師德師風建設活動實施方案篇八
》，具體如下：
機關(guān)幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。
****年x月—****。**。
組長：
組員：
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
開展師德師風建設活動實施方案篇九
1.圍繞學?！敖韼轿拿魇痉秿彙眲?chuàng)建活動，繼黨的“兩學一做”，在黨的“嚴、勤、細、實”專題活動中加強師德師風建設活動。
2.組織理論學習。認真學習師德師風政策法規(guī)。組織教職員工深入學習黨的十八大精神和習近平總書記系列重要論述。學習“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務教育法》、《婦女兒童保護法》);學習××中學學校管理規(guī)章制度(已印發(fā))。
3、撰寫學習心得。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，撰寫一篇學習心得。
4、抓好“六個一”載體活動。
一是舉行師德師風承諾活動。每學年初(×月)，學校與教師簽訂《師德師風建設承諾書》。學校結(jié)合實際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學校公開師德舉報電話，并設立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。
二是開展一次師德師風專題討論演講(座談)活動。圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學習、討論，進一步明確教師的責任和義務，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓學校的行為，提高依法履行教師職責和義務的自覺性。
三是進行一次師德師風自查整改活動。在活動中開展“六學六查”即：一是學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學生;二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想;三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象;五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
四是開展一次師德師風民主評議活動。開展好“學生(家長)評老師、教師互評、教師評領(lǐng)導”的民主評議活動。
五是開展一次“教師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”(學困生、貧困生、目標生)。
六是進行一次師德師風評優(yōu)展示活動。通過評優(yōu)展示活動，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡責做好學生健康成長的引路人。
開展師德師風建設活動實施方案篇十
為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結(jié)合實際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
機關(guān)幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。
xxxx年x月—xxxx。xx。
組長：
組員：
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
開展師德師風建設活動實施方案篇十一
1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、作風正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風”建設為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。
開展師德師風建設活動實施方案篇十二
深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
組長：范文（園長）。
副組長：楊廣社（主任）。
組員：李世敏（總務）、各班班主任。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設領(lǐng)導小組將設立師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信），對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；禁止向家長索要財物辦私事）。師德師風領(lǐng)導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關(guān)人員進行嚴肅處理。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。
我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結(jié)合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關(guān)于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風建設精神實質(zhì)，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。
2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。
3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調(diào)查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。
7、開展“自我剖析”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
8、開展每季度“愛心媽媽”評比活動（每級段各層次1個）。一年內(nèi)被評上三次“愛心媽媽”的，可獲幼兒園“愛心大使”特別榮譽稱號，并給與200元的獎勵。
1、成立師德師風領(lǐng)導小組，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案；
2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；
3、開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信）；
4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；
5、舉行“師德報告會”
師德師風辯論會（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）。
全園教職工分組舉行“自我剖析”活動；
1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；
1、教師師德建設評價（自評、互評、領(lǐng)導評、家長評、幼兒評）；
2、師德建設工作總結(jié)。
開展師德師風建設活動實施方案篇十三
全面提高師德水平，為了進一步貫徹落實《教師法》中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》等相關(guān)文件精神。努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：
二、步驟安排及活動內(nèi)容：
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
(一)教育法規(guī)及制度學習。(5月25日—5月27日)。
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
(二)師德師風集中討論。(5月28日—6月1日)。
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
(三)執(zhí)教行為自查自糾(6月2日—6月7日)。
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
(四)師德師風個人承諾(6月8日—6月10日)。
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
三、幾點要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結(jié)合，把集中學習、討論交流和個人自學相結(jié)合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領(lǐng)導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結(jié)束后，各校要全面梳理問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結(jié)上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結(jié)合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關(guān)規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結(jié)果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關(guān)部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結(jié)果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次;被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格;凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
開展師德師風建設活動實施方案篇十四
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以“-”重要思想為指導，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習“-”重要思想，深入學習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領(lǐng)導小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學?；顒?，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
開展師德師風建設活動實施方案篇十五
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實開展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風主題月教育活動，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風教育月活動期間，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的.《做的老師》為必學內(nèi)容，并且提出明確的學習要求，老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學習才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學校發(fā)展，從而凝練了精神。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們原本應該言傳身教、為人師表，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
開展師德師風建設活動實施方案篇十六
為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。
二、活動目標。
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，能力不強?！安睢痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。
3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。
三、活動原則。
1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。
2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。
3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。
四、活動載體。
為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
開展師德師風建設活動實施方案篇十七
學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學中的表現(xiàn)，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。
本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
教師是學校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風的優(yōu)劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學?！倍粩嗯Α?BR> 開展師德師風建設活動實施方案篇十八
1.以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2.廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3.開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4.發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5.組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
開展師德師風建設活動實施方案篇十九
一、指導思想：
為進一步加強師德師風建設，建立一支素質(zhì)過硬、業(yè)務精良、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風演講比賽。
二、活動時間：_年12月4日晚上6：00。
三、參加人員：所有主配班教師。
參加演講人員：30歲以下教師(含30歲)。
四、地點：大九班教室。
五、演講要求：
1.本次演講比賽活動以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動，事跡感人，邏輯嚴密，普通話標準，演講時間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場。
3.
演講稿。
務必原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)絡下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚。
的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室(題目用二號宋體加黑，正文用仿宋gb2312四號，行間距25磅，雙面打印)。
六、演講評分規(guī)則：
1.評分方法：比賽評分采取十分制，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手得分。
2.評分標準：
(1)演講內(nèi)容(3分)。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。
(2)語言表達(4分)。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
(3)表情儀態(tài)(1分)。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
(4)演講效果(2分)。
要求：聽眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
七、評委：
八、獎項設置：
比賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。
開展師德師風建設活動實施方案篇二十
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
??師德師風演講比賽活動方案為了促進教育教學工作健康蓬勃發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務精良、適應全面推進素質(zhì)教育需要的教師隊伍，依我校實際情況，決定開展師德師風競賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高全體教職員工思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神?，F(xiàn)將活動的有關(guān)事項安排如下：
??一、主題內(nèi)容：本次演講活動以“無悔的選擇”為主題，以自己或身邊先進教師的典型事跡為題材，題目自擬。
??二、參賽辦法：
??1、參加人員：全體教職工，參加演講對象：全體教師。
??2、演講時間：20xx年xx月x日。
??3、地點：
三樓多功能室。
??4、參賽辦法：參賽人員每人寫一篇演講稿，打印成a4文稿一式兩份，于20xx年xx月x日前交教導處。
??三、活動要求：
??1、本次比賽的演講稿須原創(chuàng)，演講者緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)我校教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚師德、師德建設的重要意義。
??2、文字流暢，中心突出，內(nèi)容充實，富有時代氣息和現(xiàn)實意義。
??3、演講時間4―6分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段（用音響者提前打招呼），結(jié)構(gòu)緊湊完整，教師按抽簽順序上場。
??四、演講評分規(guī)則：
??（一）評分方法：比賽采取10分制，以平均分作為最后成績。
??（二）評分標準：
??1q演講內(nèi)容（3分）。
（2）脫稿。
??演講（1分）。
??3q表情儀態(tài)（1分）。
??要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4q演講效果（2分）。
??要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
??五、獎項設置：
??將納入年終績效考核師德項目。
阿巴嘎旗奧登幼兒園。
??20xx年10月x日為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過感恩教育演講活動，提高教師道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強教師的思想道德意識和關(guān)愛他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎活動，具體安排如下：
??一、活動時間：2012年11月24日9:30――11:00。
??二、活動地點：某某幼兒園四樓舞蹈室。
??三、參加人員：某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師。
??為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。
??一、指導思想。
??本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。
??二、活動目標。
陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。
??3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。
??三、活動原則。
??1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。
??2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。
??3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
??4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。
??四、活動載體。
??為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
??五、方法步驟。
??師德師風整頓活動分四個階段進行。
??準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。
??第一階段：學習教育階段（4月——5月）。
??師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風教育是教師隊伍建設的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風大討論活動的同志》精神，結(jié)合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。
??一、領(lǐng)導小組。
??組長：
??副組長：
??成員：
??二、活動安排。
??（一）宣傳發(fā)動階段（元月4日——元月30日）。
??1月10日，召開師德師風大討論領(lǐng)導小組會議。
??1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。
??1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。
??1月21日，發(fā)放師德師風大討論學習材料。
??（二）學習提高階段。
??組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學習和分散學習相結(jié)合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設的基本內(nèi)容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。
??（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）。
??圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。
??（四）總結(jié)整改階段（5月1日至6月1日）。
??通過學生評教、家長評教、領(lǐng)導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）。
??討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。（5月20日前）。
??評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。
??為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結(jié)，加強考核，確?；顒舆_到預期效果。
開展師德師風建設活動實施方案篇二十一
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導，成立師德師風領(lǐng)導小組
師德師風領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關(guān)愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
開展師德師風建設活動實施方案篇二十二
一、指導思想：
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。
三、活動內(nèi)容及具體措施：
（一）加強領(lǐng)導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。