總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明?？偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確恰當(dāng)，注意用詞規(guī)范和語法正確?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的期中篇一
六年級(jí)開學(xué)以來，學(xué)校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點(diǎn)想法。
這次考試的現(xiàn)狀：
1、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比，我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以，及格率一般化。我問過了我們附近的一所學(xué)校，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為5個(gè)左右，優(yōu)秀率大約在15%左右。我們學(xué)校的平均優(yōu)秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我們的優(yōu)秀占強(qiáng)。
2、單從老教師與年青教師看。老教師獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我們數(shù)學(xué)組一共有8位教師，其中三位老教師年齡都在五十歲左右，他們包攬了前三名，而且遙遙領(lǐng)先，我作為年青教師，感到慚愧，我要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。
3、單從男女教師看，男教師好于女教師。8位教師中，五位男教師包攬了前五名，三位女教師處于后三名，這里，我沒有歧視女教師的意思，只是就事論事而已。
4、單從分班前后名次看，進(jìn)步的有1班、3班、6班、7班，其中進(jìn)步最大的是王成發(fā)老師，前進(jìn)了6個(gè)名次，其次是蔣茂賢老師，前進(jìn)了4個(gè)名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了兩個(gè)名次，我深感壓力，雖然，名次總有先后，總有第一名和最后一名，問題是差距不要太大就行，下面我們來看看差距，分班前，第一名和最后一名綜合得分相差4.5分，期中考試后，第一名和最后一名相差9.04分，顯然差距拉大了4.54分。有人說，我一直這樣教的，而且還比教其它年級(jí)還要用功，為什么就教不好了呢？我這里要說的是，不是你沒努力，是大家都在拼命干，沖在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下周談?wù)劊?BR> 對(duì)這次考試的個(gè)人思考：
1、責(zé)任心放首位。一個(gè)教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素，關(guān)健是這個(gè)教師有沒有責(zé)任?？纯次覀?nèi)焕辖處煟y道他們的教學(xué)水平是最高的嗎？不是，難道我們的年青教師水平就低嗎？這一點(diǎn)我就不承認(rèn)，這里不否認(rèn)他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們看到他們平時(shí)是怎樣下功夫的，從早到晚，我經(jīng)?？吹剿麄冋焐险n、批作業(yè)，找學(xué)生談心，可以說緊抓教學(xué)不放松，他們圖什么，他們這么大年紀(jì)了，可以說是不為名不為利，為的什么，用一位老教師的話說：“為了一張臉”“我不相信干不過年青教師”，就是有了這種信念和一份責(zé)任心，所以他們教好了。話又說回來，難道年青教師就不行嗎？我們有年青的優(yōu)勢(shì)，為什么不能發(fā)揮了，自己想想是不是少了一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，或者說責(zé)任心還不夠強(qiáng)呢？我沒時(shí)間，不是理由，我沒動(dòng)力，更不能這樣說，你要有責(zé)任心。
排名已成為過去，我不相信，我們年青教師永遠(yuǎn)落在后面挨打，來日方長(zhǎng)，看誰笑在最后。
2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績(jī)也是一天天提高的，平時(shí)要講究教學(xué)方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不完，跟別人要課，補(bǔ)上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時(shí)間來完成一節(jié)課的任務(wù)，你這是事倍功半。舉個(gè)例子，我經(jīng)常在各班門前走過，我看蔣老師的課堂很安靜，幾乎99%的學(xué)生都在聽課，這樣的課堂，老師講的每一句話，學(xué)生都能聽進(jìn)去，效率能不提高嗎？再來看看我們有些老師的課堂，從老遠(yuǎn)就能聽到學(xué)生在講話，我以為是自習(xí)課呢，一看有人在上課，這樣的課堂，你老師講的再多，又有多少人聽進(jìn)去了呢？我反思自己的課堂，有時(shí)也是這種情況，舉個(gè)例子，這次期中考試有一題“在圖中涂色表示7/8噸”，這一類型，我講過一次，我以為這次學(xué)生這題一定考得很好，結(jié)果出人意料，全班只有50%的人做對(duì)，我想，肯定是我當(dāng)時(shí)講這題時(shí)，有不少人沒有注意聽，也就是當(dāng)時(shí)的課堂效率很差。才造成這樣的結(jié)果的。
3、重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透。老教師有老教師的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v題時(shí)，不是就題講題，而是把這類題目講深講透，王老師說：“我講一題，就要使他們會(huì)一類題”例如，我在講求三角形的高這類題時(shí)，給學(xué)生講了兩種方法，一種是用方程解，一種是直接列式，幫學(xué)生推出了公式，高等于面積x2/底，并讓學(xué)生記住，這次期中考試應(yīng)用題第三題只有5人做錯(cuò)，比如，這次期中考試選擇題第一題，我告訴學(xué)生全部變成乘法，看誰乘的因數(shù)大，結(jié)果就大，全班只有9人錯(cuò)，所以，真正講到位的題目，哪怕是差生也會(huì)做的。
4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題，我班分別有29人和26人做對(duì)，這樣的難題目，有這么多學(xué)生做對(duì)，說明什么，說明我平時(shí)對(duì)學(xué)生分層教學(xué)是對(duì)的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵(lì)學(xué)生證說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰愿意承認(rèn)自己頭腦笨，都在用心聽，只要用心了，總會(huì)有收獲的，事實(shí)證明也是這樣，我班有3個(gè)人得了100分。
5、要提高計(jì)算題的正確率，蔣老師經(jīng)常跟我講，這屆的學(xué)生計(jì)算不行，我當(dāng)時(shí)聽了不以為然，這次期中考試，我對(duì)我班學(xué)生的計(jì)算題作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果大吃一驚啊?？谒泐}有4個(gè)人錯(cuò)了一題，2個(gè)人錯(cuò)了兩題，混合運(yùn)算，有13個(gè)人錯(cuò)了一題，4個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了3題，解方程有15個(gè)人錯(cuò)了一題，11個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個(gè)八十幾分的，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學(xué)中，我要很抓計(jì)算題，爭(zhēng)取向老蔣靠攏。他們班的計(jì)算題的正確率可高了。
6、全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。首先，我承認(rèn)錯(cuò)誤，期中考試前，我印了兩份家庭作業(yè)，沒有帶大家印，這是我的錯(cuò)，我改正，保證以后只要印試卷都帶大家印，我還保證，每個(gè)星期六把一份高質(zhì)量的試卷送到大家手里，上個(gè)星期六已經(jīng)開始了。一根筷子易折斷，一把筷子難變彎，同仁們，努力吧！相信我們會(huì)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)的。
六年級(jí)的期中篇二
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你()如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他()能爬上五指山頂峰。
4、這種說法()錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
5、天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，傍晚，天上()飄起雪花。
6、他()工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
六年級(jí)的期中篇三
發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
但我們至少。
積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。
老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！謝謝大家，！
2012-5-11。
六年級(jí)的期中篇四
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
期中考試后，別人就像關(guān)在籠子里的小鳥被放飛了，他們盡情地在大自然里吸收新鮮的空氣，多么美好啊!可我卻憂心忡忡，心里的那塊石頭始終放不下來:我能考好嗎?看著興高采烈的同學(xué)，我想:如果我總分考不到前十名，我哪有臉見人?豈不是枉費(fèi)老師和家長(zhǎng)的一番苦心。
想著想著我低下了頭，個(gè)子矮小的我像個(gè)縮頭烏龜，最害怕別人在我跟前提考試的事。媽媽看到我異常的表現(xiàn)，問道:“你怎么啦?”我裝作一副苦瓜相，撅著小嘴說:“媽媽，我期中考試如果不好的話，是不是要和麥當(dāng)勞再見啦?”媽媽看了看我，笑著說:“你去吧!考試是考試，去麥當(dāng)勞是另一回事，考不好也去!”聽了媽媽的話，我露出了燦爛的笑容。我訂正試卷時(shí)，媽媽看到我的作文扣了七分，便指著我說:“你這篇作文寫的全是空話，里面沒有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。”我沒說什么，眼淚卻出來了。媽媽說得對(duì)，寫作文要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。我想，學(xué)習(xí)也是一件實(shí)實(shí)在在的事情，只有認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)，才能真正學(xué)到知識(shí)。
六年級(jí)的期中篇五
啄木鳥卻是寥寥無幾。
一棵棵樹木啊;洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任
憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí)，隨手將垃圾扔在地
上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的
破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)
境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無
法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處
貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的'足跡，動(dòng)物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。
2
母
愛
同樣經(jīng)典，是一首詩!
——題記
詩，是美的享受;詩，是快樂的體驗(yàn);詩，是暢想的園地。一首詩代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩能流露出人的道德修養(yǎng)……詩，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩人借詩抒情，千萬首詩都是經(jīng)典，讓人回味無窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛心，構(gòu)建和諧;我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下;我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生;我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩，同樣也是經(jīng)典。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無比深沉的愛。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無私的愛，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢?正所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR> 母愛不僅是無私的，母愛更是偉大的!母愛如水，是那么清涼;母愛如雪，是那么潔白;母愛如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的
心靈
;母愛如陽，用自己最樸實(shí)的愛把幼小的生命照耀;母愛如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛的小臉蛋。母愛如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛播種，在夏天把愛培育，在秋天把愛收獲，在冬天把愛貯存。母愛是春天里的太陽，照耀祖國(guó)的花朵;母愛是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來了涼爽;母愛是秋天里的大樹，結(jié)滿了豐碩的果實(shí);母愛是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情!
母愛是無價(jià)的，更是無私的。就像孟郊的詩一樣，如此有韻味，又如此讓人回味!
母愛同樣經(jīng)典，是一首詩!我將一輩子將它珍藏。
六年級(jí)的期中篇六
本次考試試題量大，題碎，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，整套試卷難度適中，沒有學(xué)生感覺很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語、名言積累與運(yùn)用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。
從檢測(cè)成績(jī)看，兩個(gè)班差距不是很大，可以看出，教師平時(shí)能做到互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績(jī)分布均衡，后進(jìn)生相對(duì)來說比較少，整個(gè)年級(jí)段優(yōu)良率達(dá)75%。從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實(shí)。如看拼音寫詞語，選擇題等題目，錯(cuò)誤都較少。可以看出老師字詞教學(xué)鞏固較好?；灸苷J(rèn)真審題，按要求展開想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好語文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。
4、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過我們六年級(jí)師生的共同努力，六年級(jí)的語文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)一步的提高。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊(cè)。
六年級(jí)的期中篇七
月考剛過，期中考又來臨了。雖然在上次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是真正面臨期中考，還是有一股無形的壓力。
期中考這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。沒過一會(huì)兒，考試開始了。我也難免有點(diǎn)十分緊張，但是，我在心里默默地鼓勵(lì)著自己：上次月考都能取得好成績(jī)，這次也一定能考好。
語文考試開始了，教室里靜得出奇，只能聽見同學(xué)們奮筆疾書的聲音，我認(rèn)真看題，細(xì)心解題，平時(shí)記住的知識(shí)現(xiàn)在都派上用場(chǎng)了。時(shí)間一分一秒地過去，“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我把試卷交了上去，長(zhǎng)舒了一口氣。
早上的兩門考試我都輕松完成了，下午還有數(shù)學(xué)和英語這兩門考試。
“丁零零……”鈴聲響了，一道道數(shù)學(xué)題都是“生面孔”，成了我邁向成功的“攔路虎”。時(shí)間慢慢地流逝著，我冥思苦想，終于，完成了一大半。我看了看表，考試時(shí)間快到了。此時(shí)，我焦急萬分，猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是我很快讓自己冷靜下來，將自己會(huì)的題目先做，再回過頭來思考那些難題。下課鈴一步步逼近，又經(jīng)過了一番思考，我將得出的答案填了上去，沒過一會(huì)兒，就交卷了。
這次期中考，我原以為自己會(huì)考得很好，可結(jié)果卻出人意料的，雖然我名列前茅，但是成績(jī)卻遠(yuǎn)不及月考的成績(jī)。
唉!雖然這次考試沒達(dá)到自己定下的目標(biāo)，但是，我一定不會(huì)放棄，要在期末中加把勁，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
星期五，是我們學(xué)校期中考試的日子。我們大家抱著滿懷的希望來到學(xué)校。
發(fā)下卷子之后，我就集中精神開始答卷了?？赡苁怯捎谝蚓o張而把所學(xué)的一些知識(shí)給忘了吧?這可把我給急得都冒冷汗了。不過，后來經(jīng)過一些題所給我?guī)淼撵`感，使我漸漸地又想起來了。
啊!最后，終于把試卷給作完了。心中的包袱也放下了一些……。
我相信勤奮的人，只要播下了自己的`汗水最終總會(huì)得到回報(bào)的!
這周的星期三，在這個(gè)陰云密布的早晨，進(jìn)行了讓人緊張而又難忘的英語期中考試。
早讀課時(shí)，我認(rèn)真地閱讀著英語書，生怕漏掉了什么，使得沒能考到好成績(jī)，不過，當(dāng)時(shí)并不是很緊張。就在這時(shí)，我聽到了讓老師領(lǐng)卷子的廣播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，為什么要緊張呢?雖然，我竭力地安慰著自己，可是緊張的感覺，卻油然而生。突然，四(3)班的老師走了進(jìn)來，原來，她就是我們這次的監(jiān)考老師。開始放聽力的錄音了，聲音震耳欲聾，有一道題目沒能聽清，結(jié)果就蒙了一個(gè)答案，心里暗暗地想：慘了，這個(gè)題目沒聽清，如果蒙的答案是錯(cuò)的，豈不是要拖累自己了?后面的筆試部分我覺得很簡(jiǎn)單，于是就沒有認(rèn)真檢查。
第二天，報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著，腦神經(jīng)簡(jiǎn)直繃到了極點(diǎn)。雖然得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)：98.5，但是那依然不是我心目中理想的成績(jī)。果然，我沒聽清楚的那道聽力題不出所料錯(cuò)了和一個(gè)單詞少了復(fù)數(shù)形式的“s”。頓生悔意，如果我當(dāng)時(shí)檢查一遍或許就只會(huì)錯(cuò)一道題了。
這次考試，因?yàn)槲掖中暮蛯?duì)題目的輕視而犯下的錯(cuò)誤，銘刻在我的腦海里，從今以后我不能再讓自己重蹈覆轍，要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。
六年級(jí)的期中篇八
半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是經(jīng)過半年多的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有所提高，且對(duì)這次段考的成績(jī)還算滿意；憂的是再過一個(gè)多月，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問題，要怎樣在這個(gè)把月內(nèi)幫同學(xué)們攻克，要如何幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試中考出理想的成績(jī)，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問題。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。
一、成績(jī)情況：
本次考試全班參加人數(shù)48人，最高分97.5分，最低分67分，及格人數(shù)100%，平均分88.2分，優(yōu)秀率89%。
二、答卷情況分析：
基礎(chǔ)知識(shí)部分：
基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，包括：拼寫詞語；給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音；按查字典的知識(shí)填空；辨字組詞；照樣子寫詞語；補(bǔ)充詞語，并根據(jù)提示寫成語；按要求改寫句子；按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空；理解課文摘錄的句子并答題等題型。其中拼寫詞語先驅(qū)的驅(qū)有6名學(xué)生寫成身軀的軀；查字典其中一個(gè)填空貫這個(gè)字除去貝還有幾劃，有5名學(xué)生寫成五劃，對(duì)于這個(gè)字我讓這五位同學(xué)在黑板上寫母字，他們馬上發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)誤的原因；在補(bǔ)充成語這題莫名其妙的其有5名學(xué)生寫成了奇怪的奇，這題我將幾個(gè)其和奇的`成語詞語讓他們自己找出不同點(diǎn)，通過自己的發(fā)現(xiàn)他們明白了錯(cuò)誤的原因。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，這題同學(xué)做的非常好。
閱讀部分：
課外閱讀，學(xué)生的做題還是比較好的，只有幾名學(xué)生在這題上失分。
習(xí)作部分：
本次習(xí)作的題目是：喝彩為話題，可以為自己喝彩也可以為別人喝彩，本次習(xí)作學(xué)生能夠突出主題，明白自己所要表達(dá)的情感。優(yōu)秀習(xí)作出現(xiàn)了好幾篇。
三、今后努力方向：
審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：
1、著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫好字是學(xué)習(xí)語文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。
3、增加課外閱讀量，提高語文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書讀百遍，其義自現(xiàn)。
4、激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。
5、關(guān)愛“后進(jìn)生”，注意分層與分類教學(xué)。
期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個(gè)把月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。我覺得教學(xué)中出現(xiàn)了問題不是壞消息，尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中不斷摸索調(diào)整，才能逐步提高自己的語文教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)的期中篇九
()從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此，為人類保護(hù)了一噸多糧食。
()它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。
()人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁郑M職的“英雄”。
()其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。
六年級(jí)的期中篇十
(一)課內(nèi)閱讀：
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁是懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜓，“十里畫廓”，“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”;婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。
1、文中點(diǎn)明索溪峪的山的特點(diǎn)的一句話是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n﹏”畫出來。(2分)。
2、索溪峪山的美體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。(3分)。
3、這段話較細(xì)致地描繪了索溪峪的山，表達(dá)了作者對(duì)索溪峪的山充滿了(1分)。
(二)車把上的紙鶴。
從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉?！碧美?正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。
第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。
景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了!游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，拼命朝公園出口處跑。
此時(shí)，天色暗淡下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——啊!不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢!可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢?取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙!
我端詳著這只可愛的紙鶴，競(jìng)發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心?！奔?dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會(huì)，卻又不引起旁人的注意。
我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢!這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念!
1.根據(jù)意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。(3分)。
(1)有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。()。
(2)指對(duì)方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)。()。
(3)仔細(xì)地看。()。
2.仔細(xì)閱讀上文，將下列反映作者心情變化的詞語按順序排好(在詞語前的括號(hào)里加上序號(hào))。(3分)。
3.你覺得那個(gè)孩子將車鑰匙放在紙鶴里有什么好處?(2分)。
4.如果你就是這位到古城游覽的學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙，看到孩子寫的紙條時(shí)，你會(huì)在心里默默地對(duì)那位好心的孩子說什么呢?請(qǐng)寫下來。(2分)。
5.多項(xiàng)選擇。這篇文章題目好在()()(2分)。
a.鮮明、醒目，點(diǎn)出了故事中的關(guān)鍵事物。b.交代了故事的起因。c.象征著孩子的美好心靈。
六年級(jí)的期中篇十一
班級(jí)：姓名：考號(hào)：
一.填空：(共28分)。
1.如果一個(gè)圓的直徑是24厘米，那么這個(gè)圓的半徑是()厘米。
2.如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是3:2，甲數(shù)是6，那么乙數(shù)是()。
3.扇形是由兩條()和圓上一段曲線圍成的。
4.80的67%比它的27%多()。
5.用300粒種子進(jìn)行試驗(yàn)，有20粒沒有發(fā)芽，種子的發(fā)芽率是()。
6.根據(jù)3×6=9×2寫成兩個(gè)不同的比例是()，()。
7.()：16==0.125=()%。
8.甲乙兩地相距20千米，在地圖上測(cè)得兩地距離4厘米，那么比例尺為()。
9.把3.125:1.25化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()，比值是()。
10.如果一幅圖的比例尺為1:300000，圖上距離為4厘米，那么實(shí)際距離是()千米。
二.判斷：(共10分)。
1.圓的半徑都相等。()。
2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。
3.加工103個(gè)零件，全部合格，合格率是103%。()。
4.一件商品售價(jià)為210元，現(xiàn)降價(jià)30%出售，現(xiàn)價(jià)為63元。()。
5.甲乙兩地相距140千米，用1:4000000的比例尺畫到圖上，應(yīng)該畫3.5米。()。
三.選擇：(共15分)。
1.把1:2的前項(xiàng),后項(xiàng)都乘5，它的比值()。
a.擴(kuò)大5倍b.縮小5倍c.不變d.不確定。
2.把線段比例尺0——50——100千米改寫成數(shù)值比例尺是()。
a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。
3.如果3:5=x:2,那么x應(yīng)該是()。
a.b.c.d.
4.40的60%相當(dāng)于60的()。
a.25%b.30%c.40%d.50%。
5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。
a.100b.300c.750d.250。
四.化簡(jiǎn)：(共10分)。
0.2:416米：12厘米76:19：：
五.解答題：(共37分)。
1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?
2.紅星小學(xué)今年共植樹850棵，其中成活的有816棵。求今年植樹的成活率。
六年級(jí)的期中篇十二
1.該同學(xué)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。
2.該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望進(jìn)入中學(xué)后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進(jìn)步。
3.這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長(zhǎng)、老師操心。希望進(jìn)入中學(xué)后能主動(dòng)跟老師、同學(xué)交朋友，并爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來的路上永遠(yuǎn)快樂、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
4.這是一位天真、率直、機(jī)靈的可愛男孩，本學(xué)期各方面都成熟了許多，進(jìn)步也很快，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來的路上永遠(yuǎn)快樂、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
5.該同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、穩(wěn)重大方，是一位快樂、活潑的陽光女孩。這學(xué)期能很早就確立自己的奮斗目標(biāo)，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長(zhǎng)感到欣慰。希望在新集體中能以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
6.這是一位誠(chéng)實(shí)、樂觀、健康的活潑男孩，平時(shí)能尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，主動(dòng)關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
7.你活潑可愛，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對(duì)你的一致評(píng)價(jià)，勤奮的學(xué)習(xí)換來了優(yōu)異的成績(jī)，從容地面對(duì)這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動(dòng)積極地參與集體活動(dòng)，相信來年我一定會(huì)看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。
8.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
9.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
10.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
11.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
12.你豁達(dá)開朗，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一付難得的熱心腸，你對(duì)事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)常“失誤”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說是嗎?可愛的“假小子”!
13.你是個(gè)聰明機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
14.你聽話懂事，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂意助人，遵守紀(jì)律，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對(duì)待學(xué)習(xí)總是而不實(shí)，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功。
15.你是一個(gè)開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
六年級(jí)的期中篇十三
1.在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
2.在老師的記憶中，你是一個(gè)比較出色的女孩，無論是學(xué)習(xí)還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動(dòng)也總是搶著第一個(gè)干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著重要的作用。
3.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
4.你是個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。
5.你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。
6.你聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)，專心聽講時(shí)你思維活躍，發(fā)言積極，知識(shí)面廣有主見。認(rèn)真作業(yè)時(shí)，字也挺不錯(cuò)。不過，有時(shí)侯你學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、專心，防礙了你進(jìn)步。是好孩子就與這些現(xiàn)象說再見吧!
7.你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)非常出色。
8.你性情溫和、言語不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無起色。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
9.高子龍你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
10.盧慧你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂成長(zhǎng)。
11.你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點(diǎn)，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
12.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。
13.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
14.宋佳不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
15.吳大勇父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。
16.吳夢(mèng)玉喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子。
18.張宇寧同學(xué)們喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你，因?yàn)槟愫┖窨蓯?。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
19.你有禮貌，愛勞動(dòng)，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
20.張巖巖你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
六年級(jí)的期中篇十四
一、輕松填一填。(每空1分，共18分)。
1、680平方分米=()平方米2升30毫升=()升。
2.5平方分米=()平方分米()平方厘米。
2、一個(gè)高6cm的圓錐形容器盛【六年級(jí)期中試卷及答案】滿了水，倒入和它等底等高的圓柱形容器內(nèi)，這時(shí)水面的高是()cm。
3、一根圓柱形木料長(zhǎng)5m，橫截面的直徑是4dm，如果將這根木料按1：3鋸成兩段，較長(zhǎng)一段的體積是()dm3。
4、等底等高的圓柱和圓錐的體積之差是12.56dm3，圓錐的體積是()dm3。
5、一根長(zhǎng)1m的鋼管，橫截面的外直徑是8cm，內(nèi)直徑是4cm，這根鋼管的體積是()cm3。
6、李叔叔要把一張100元的人民幣換成小面值的人民幣。請(qǐng)把下表填完整。
面值/元125102050。
張數(shù)/張。
人民幣的面值和張數(shù)成()比例。
7、買同一種糕點(diǎn)，所買的數(shù)量和應(yīng)付的錢數(shù)成()比例。
8、在一幅比例尺為1：5500000的地圖上，量得甲、乙兩地間的距離為4.1cm，則甲、乙兩地的實(shí)際距離為()。
9、一種零件長(zhǎng)0.5mm，把它畫到一幅圖上時(shí)長(zhǎng)5cm，所用的比例尺為()。
二、我是小法官。(每題2分，共12分)。
1、小明跑的快慢與身高成正比例。()。
2、實(shí)際距離一定大于圖上距離。()。
3、若圓錐一體積是圓柱的，那么它們一定是等底等高。()。
4、圓柱形的鐵皮油箱的體積一定大于它的容積。()。
5、一個(gè)圓柱的'體積比與它等底等高的圓錐的體積大2倍。()。
6、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。()。
三、選擇題。(每題3分，共18分)。
1、做一節(jié)圓柱形煙囪，至少需要多少鐵皮，是求圓柱的()。
a.側(cè)面積b.表面積c.體積。
2、左圖所示圖形繞點(diǎn)o順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到的圖案是()。
abcd【小學(xué)生期中考試】。
3、若a和b成正比例，則a與()。
a.成反比例b.成正比例c.不成比例。
4、()一定的情況下，每公頃施肥量與公頃數(shù)成反比例。
a.總產(chǎn)量b.施肥總量c.施肥時(shí)間。
5、一本書如果每天看20頁，15天可以看完，若要10天看完，每天要看()頁。
a.20b.10c.30。
6、一個(gè)圓錐的底面直徑為8cm，高是直徑的，圓錐的體積為()cm3。
a.150.72b.50.24c.37.68。
四、看圖計(jì)算。(每題5分，共10分)。
1、求出圓柱的表面積。2、求圓錐的體積。
五、操作與實(shí)踐題。(共12分)。
1、將圖形a縮小，使縮小后的圖形與原圖形的連長(zhǎng)比是1：3。(4分)。
2、如圖所示，以小軍家為觀測(cè)點(diǎn)回答問題。(8分)。
(2)小軍家到學(xué)校的圖上距離是2.5cm，實(shí)際距離是多少米?
六、解決問題。(每題5分，共30分)。
4、做一對(duì)底面半徑是2dm，高是4dm的無蓋圓柱形水桶。
(1)至少需要鐵皮多少平方米?
(2)這擔(dān)水桶能裝水多少升?
六年級(jí)的期中篇十五
入冬了，天氣寒冷，風(fēng)呼呼地刮著，似乎從來都沒想過停下來，池塘里也結(jié)了冰。而就在這么寒冷的天氣里，我的心中不再寒冷。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，心中便充滿了溫暖。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的肚子無緣無故地劇烈疼痛起來。等會(huì)會(huì)好的，我想?？烧l知，它竟然沒完沒了，并且越來越痛。到課間操跑步時(shí)，我實(shí)在忍不住了，便去告訴蘆老師。蘆老師聽了，焦急地說：“趕快去醫(yī)務(wù)室看看吧！”我捧著肚子，艱難地走向醫(yī)務(wù)室。
“叮叮！”上課鈴很快就響了。我以最快的速度回到了教室。“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”蘆老師關(guān)切地問?！斑€有點(diǎn)痛?！蔽艺f著，便拿起音樂工具，走向音樂教室。聽到蘆老師的聲音在后面響起：“如果等會(huì)兒還痛，告訴我?。 薄班?！”
肚子痛依然沒好，我在音樂教室窩了一節(jié)課也沒有好轉(zhuǎn)?！斑€痛嗎？”蘆老師依然這樣問我?！班??！贝藭r(shí)，我覺得肚子像針扎一樣難受。蘆老師又問我：“你要不回去休息吧?！薄安挥昧??！蔽移D難地吐出三個(gè)字。蘆老師對(duì)著旁邊的張貽淳說：“張貽淳，你把我辦公室右手第一個(gè)抽屜里的熱水袋拿來。”“不用了，您還要用呢！”我趕緊說?！皼]關(guān)系的，捂一下，肚子熱一點(diǎn)就不會(huì)痛了?！蔽铱粗J老師和藹的眼神，我哭了......
老師為了我，在這么冷的天把她唯一一個(gè)取暖的熱水袋給了我，我......
“你怎么哭了？”蘆老師遞給我一張紙巾，讓我擦擦淚水?！薄皼]什么......”“是不是肚子痛得厲害？”我搖搖頭。
“別哭了，我馬上把熱水袋給你。”“嗯?！边@時(shí)，張貽淳下來了?！袄蠋煟o?！薄安皇沁@個(gè)。”蘆老師顯得有些焦急，“是那個(gè)娃娃的，快點(diǎn)去拿?！?BR> 張貽淳再次跑了上去，取來了熱水袋。蘆老師趕緊把插頭插到電源上，看著她焦急地眼神，我又一次被打動(dòng)了。
窗外依然北風(fēng)呼嘯，但教室里充滿了愛的溫度。關(guān)愛，無處不在......
父愛作文：關(guān)愛著我的父親。
父親，總會(huì)從我們出生那天開始照顧關(guān)愛我們。我的父親，有時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)格，其實(shí)他卻是一個(gè)十分慈祥、關(guān)愛我的父親。
在漆黑的夜里，我一如既往地坐在書桌前，“奮斗”著我的作業(yè)。作業(yè)就像無敵大boss,而我早已全身疲憊了。軟軟地倒在書桌上，正打算向作業(yè)投降。父親總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，雙手撐著大腿，支起身子來，穩(wěn)穩(wěn)地走入廚房。
接著廚房傳出了“哐哐當(dāng)當(dāng)”的聲音。一團(tuán)團(tuán)白氣夾著股股的香氣，飄了出來。我可以想像得出父親因勞累而緊繃的臉，盯著鍋，面條順暢地在筷子、勺子、碗間穿梭。這時(shí)，父親已端著湯面，送到了我的桌上。透過湯上浮著的白氣，我看著父親滿足、喜悅的微笑。到了現(xiàn)在，當(dāng)我吃父親的湯面時(shí)，我總會(huì)想起那永遠(yuǎn)無法忘記的一幕。
父親對(duì)子女嚴(yán)格，我想也是應(yīng)該的。這才會(huì)更好培養(yǎng)我們的品格習(xí)慣，其實(shí)也是對(duì)我們的關(guān)愛。我的父親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很高，目標(biāo)也很高。當(dāng)我考差了，他總是嚴(yán)厲地“教訓(xùn)”我，事后仍會(huì)幫我分析試卷。在他那有力的語氣中，我看到了他對(duì)我的關(guān)愛。
父親每時(shí)每刻都想著我，他是偉大的，永遠(yuǎn)值得我去敬佩他。
關(guān)于“父愛”的作文：愛相隨。
‘啪，一只大手把一張20分的試卷拍打在桌子上，”父親生氣地看著我.我的心顫抖了，恐慌地看著父親，父親眼中透視出一種恨鐵不成鋼的怒態(tài)，”你看看，現(xiàn)在成啥樣了，爸爸以前以你為榮，可現(xiàn)在呢，你要我的老臉往哪擱啊”說完大門”砰”的關(guān)上了，我哭了.蹲在地上自言自語.”我哪會(huì)丟您的臉啊，每次我取得好成績(jī)，你忙的看一眼的時(shí)間也沒.其實(shí)我是故意考差，為了讓你關(guān)心呀…..”
“時(shí)間如流水，處在青春期的我們，對(duì)情更敏感。我們是否常對(duì)父母發(fā)脾氣，是否埋怨父母只知道工作卻不關(guān)心自己，殊不知父母一天的辛苦勞累都是為了我們更好的將來，不知父母的雙鬢為我們而白，絲絲銀發(fā)是歲月的見證。是什么導(dǎo)致了上述現(xiàn)象呢，我想是缺少溝通吧。我躺在床上，望著旋轉(zhuǎn)木馬，想起了小時(shí)候:。
“親親的我寶貝，我要越過高山.””啊哈，爸爸，癢”，我露出還未長(zhǎng)齊的雙牙，緊瞇著月牙般的雙眸，在床上被爸爸抓著癢癢。爸爸的臉上洋溢著幸福的微笑，整個(gè)房間充滿著溫馨的氣息，陽光調(diào)皮的透過玻璃窗折射開來，照亮了每一個(gè)角落，然而，床頭柜上的沙漏顯得格外刺眼---沙漏將美好的時(shí)刻遺漏了。
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六年級(jí)的期中篇十六
1.你是個(gè)挺有才氣的孩子，你的畫足可以說明;你是個(gè)聰明的孩子，作文常常只用老師一點(diǎn)就通。可是為什么你就是成不了最好的呢?我?guī)湍阏伊艘幌略蜃鍪聸]有毅力，常常堅(jiān)持不下去;不肯下苦功，不敢發(fā)表自己的看法，上課很少聽到你的見解?？旄恼@些缺點(diǎn)，讓自己變得更優(yōu)秀吧!
2.我常訝異你對(duì)語言文字的敏感度，你能將自己對(duì)事物的看法，用自己的筆表達(dá)出來，而且表達(dá)地那么貼切，那么自然。不得不使我常想，你以后將會(huì)是個(gè)了不起的作家。但是，未來的作家，你要知道，凡是好作家，都會(huì)將自己的作品讀給各種人聽，聽取別人的意見，你似乎還沒做到這一點(diǎn)哦!
3.老師贊賞你膽大、樂觀、集體榮譽(yù)感強(qiáng);還感謝你這學(xué)期辛勤的為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)上你也能配得上“勤奮”二字，成績(jī)也上了一個(gè)嶄新臺(tái)階!老師相信隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)更加能干!
4.你是個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲。這學(xué)期你進(jìn)步了，能認(rèn)真聽講，按時(shí)交作業(yè)，在學(xué)習(xí)上還要勤奮，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
5.你是一個(gè)認(rèn)真的小男孩，學(xué)習(xí)用心、班干工作負(fù)責(zé)……你是一個(gè)可愛的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的優(yōu)點(diǎn)這么多，可要好好保持下去喲!
6.你基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn),但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。平時(shí)值日及大掃除中你馬虎應(yīng)付了事，不聽組長(zhǎng)指揮。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。給點(diǎn)信心自己,你一定能行的。
7.你的自尊心很強(qiáng)，這本來會(huì)幫你成功，但你卻常常因這而犯錯(cuò)。本學(xué)期在紀(jì)律上有進(jìn)步，可以看出你確實(shí)付出了努力。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。在籃球場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評(píng)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。
8.你長(zhǎng)得虎頭虎腦，一見就是一個(gè)很聰明的男孩。你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)。上課積極發(fā)言，見解獨(dú)到，贏得了師生對(duì)你的好評(píng)。你懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
9.你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。美中不足的是上課時(shí)不專心聽講，作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成。不過，粗心、馬虎，阻礙了你的進(jìn)步。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系，重新塑造一個(gè)良好的自我形象，成為一個(gè)真正受歡迎的人。
10.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
11.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
13.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績(jī)的!
15.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
六年級(jí)的期中篇十七
(一)指導(dǎo)思想：
以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、漢語拼音。
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字。
認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語。
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、句子。
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
六年級(jí)的期中篇十八
好書不厭百回讀，每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，我也一樣。最喜歡《西游記》，無論叔叔，還是拍成的電視劇，我都非常喜歡。
大家都很熟悉《西游記》，我就不多作介紹了。其中，我最喜歡兩個(gè)人物：豬八戒與沙和尚。
沙和尚可以說是《西游記》里最普通地人物了。其他人各個(gè)個(gè)性鮮明：唐僧大慈大悲，孫悟空桀驁不馴，豬八戒好吃懶做，而唯獨(dú)沙和尚沒有明顯地性格特征。但是，他也有一點(diǎn)是最為重要地：吃苦耐勞。在整個(gè)西游途中，唐僧騎馬，孫悟空與豬八戒輪流牽馬。沙和尚地工作自始至終只有一項(xiàng)：挑行李。大家都知道，作為一個(gè)長(zhǎng)期旅行而且要經(jīng)過處處窮山惡水的“西游旅行團(tuán)”，他們所需地物資是極其繁多的：衣服、文書、食物等等，都要由他來扛。而沙和尚卻從沒喊過累，足以見其性格之堅(jiān)韌。
豬八戒好吃懶做，卻極其聰明。在唐僧被抓進(jìn)無底洞那一節(jié)，他去請(qǐng)孫悟空出山。小猴子們抓他，他怕激怒孫悟空，沒有動(dòng)手。豬八戒又用激將法使得孫悟空暴走，找妖怪算賬。
這本書正是因?yàn)橛羞@些人物，才成為不朽得名著。
今天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校剛裝完不久的文化墻。文化墻的內(nèi)容真豐富呀!有典故，有詩歌，有名言警句;勵(lì)志的，有教育的……我喜歡尊師篇的《程門立雪》，孝道篇的《子路負(fù)米》，勵(lì)志篇《圓木警枕》……其中我最喜歡孝道篇《子路負(fù)米》。
這個(gè)故事主要講了子路很孝敬父母，為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外負(fù)米，再背回家。后來由于他的父母雙雙過世，子路到楚國(guó)當(dāng)了官，每天山珍海味，生活富予。但他多希望父母和他一起過好生活，可雙親早已不在，他就是想百里負(fù)米，奉獻(xiàn)雙親，也不可能了。
子路在雙親去世前百里負(fù)米，死后還念念不忘，他的這種精神讓我感動(dòng)?？鬃淤潛P(yáng)他說：“他侍奉父母，可以說是生死盡力，死后思念哪!”
“百善孝為先”，這句話在中國(guó)有著5000多年的歷史，可見，“孝”在古代就已被人們重視。
回想起我們生活中的一些小事，母親做的菜不合胃口就大嚷大叫;母親拿錯(cuò)了東西就賭氣;母親稍微嘮叨些就滿臉不耐煩……這些叫孝嗎?不，它們不是。有些人一來孝就是讓父母吃得好，住得好，豐衣足食，卻很難抽出空來陪陪老人。這應(yīng)該叫孝了吧?可他們也不是。真正的孝是讓雙親開心，快快樂樂的過完每一天。
有一句歌詞說得好：“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓”，體現(xiàn)了父母晚年想和兒女在一起的強(qiáng)烈愿望。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我們要從現(xiàn)在開始，向父母盡孝，不要等父母逝世以后再追悔莫及，讓我們記?。喊偕菩橄?
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人間處處有真情，真情在人間。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我精心地打扮了一番。照了照鏡子，儼然是一個(gè)小帥哥。(嘿嘿，有點(diǎn)自戀。)自我感覺還是挺好的。要說我為什么打扮那么好，那是因?yàn)榻裉焓俏腋绲纳?，我哥在我姥姥家，所以只能可憐我這兩條“小短腿”了。我一把推出自己心愛汗血寶馬，(其實(shí)是自行車。)趕忙的蹬著自行車，剛走沒多久，看見一大群人圍在前面，好奇心使我也圍了上去，一打聽，原來是一個(gè)小伙子撞到了老奶奶，老奶奶在血泊中倒下了，小伙子跑了。幾名身強(qiáng)力壯的中年人實(shí)在看不下去了，騎了一輛自行車，使勁地將老奶奶扶上自行車，此時(shí)我的心中正在暗暗的埋怨那名小伙子，這時(shí)，只聽見小伙子騎著一輛電瓶車大吼了一聲“過去”。便一把將老奶奶扶上了一輛電瓶車，幾名身強(qiáng)力壯的中年人也在旁邊幫著小伙子，終于將老奶奶扶上去了，小伙子以迅雷不及掩耳之勢(shì)的騎著電瓶車，飛快地開走了。看見他遠(yuǎn)去的身影，只覺得他的身影那么高大!
人間處處有真情，到處是愛!
國(guó)慶節(jié)時(shí)，我和媽媽一起坐車去七步溝玩耍。大約坐了一小時(shí)的車，就可以看見重重疊疊，一望無際的山巒。又過了半小時(shí)，我們終于到了七步溝。
剛下車，我便被一座座高聳入云，重巒疊嶂的山迷住了。再向前走，就來到了售票處。買好了票，我們就進(jìn)入了七步溝。我們首先走到了一座木橋上，這橋晃來晃去，仿佛再走一步就會(huì)斷了一般。木橋的旁邊是一個(gè)堤壩，上面的牌匾上寫著“七步溝風(fēng)景區(qū)”六個(gè)大字。下面的巖石從隱秘處流下水。乍一看，好似珠簾掛在巖石上。再向前走，又是一座橋。導(dǎo)游介紹說，那是一座軟橋。一只腳剛踏上軟橋，就感覺全身都在搖晃，我懷著忐忑不安的心走過了軟橋。心想：我以后再也不走這樣的橋了!我們開始登山了，走在鐵制的臺(tái)階上，我安心多了。再一看，臺(tái)階下面竟然都是泉水，我更加害怕了，我小心翼翼地走著。繼續(xù)走，只見另一邊的巖石上有一條黃色的巨龍：它口吐泉水，眼睛炯炯有神，好像是活的一般!后來，我們走在既有溪流，又有巖石的'路上。在路上，有一個(gè)人造的樹干。樹干是空心的，導(dǎo)游說，它叫螞蟻洞，不過里面沒有螞蟻，可以隨便爬進(jìn)爬出。又走了一段路，我們走在柏油路上，路旁是一個(gè)又一個(gè)羅漢石像，他們是五百羅漢!其中，有一個(gè)小和尚，他的身前是一口鍋，鍋里有許多青石，身旁有一個(gè)石碑，上面寫著“燒大腿，煮青石”的神話。接著，我們來到八路軍作戰(zhàn)遺跡，這里是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍藏身的地方，窗戶是紙質(zhì)的，墻是大青石砌的，外面還有幾個(gè)鐵制的八路軍雕像。我們走進(jìn)屋子，里面一點(diǎn)都不破：在一個(gè)個(gè)玻璃罩中是八路軍繳獲的武器。頓時(shí)，我仿佛看見了一個(gè)個(gè)勇敢的八路軍戰(zhàn)士在英勇殺敵!終于，我們到了山頂。山頂上有一座廟，我們進(jìn)入廟里：燒香，磕頭，祈求神仙保佑我們平安。我們一直逗留到四五點(diǎn)，才依依不舍的離開七步溝。
六年級(jí)的期中篇十九
(一)指導(dǎo)思想：
以原大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、漢語拼音。
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字。
認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語。
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、句子。
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
六年級(jí)的期中篇二十
輕輕翻下一頁的日歷，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過了一日又一日，看不見也摸不著，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著這時(shí)間的音樂，急促的節(jié)奏便帶來了讓我喜又讓我憂的期中測(cè)試?！?1月13日”我喃喃著，好快，期中沖刺曲也要到開始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期中沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級(jí)中的賽跑，問題是在學(xué)著技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識(shí)點(diǎn)，寫作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
別談了，細(xì)細(xì)品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂，有悲傷，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎？當(dāng)我們真的空閑下來，你還會(huì)感覺到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內(nèi)涵。
6天——當(dāng)日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿樂趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲！
六年級(jí)的期中篇二十一
臨考的前一天，平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩一玩，放松一下。
“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說?？紙?chǎng)上立刻有各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加快動(dòng)作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯(cuò)的那到計(jì)算題，也只用一分鐘就大功告成。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可卻急越添亂，本來很有把握的，這時(shí)想不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸?！袄蠋煟诮o我半分鐘，就半分鐘！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。
步出考場(chǎng)，我的步子輕快了起來，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時(shí)也有些憂愁，那就是考試成績(jī)。
六年級(jí)的期中篇二十二
這次期中考試我的數(shù)學(xué)考的不太理想，有一個(gè)填空題看圖查有幾條射線，我填錯(cuò)了?，F(xiàn)在我了一下，一條射線有一個(gè)端點(diǎn)，如果點(diǎn)在直線的中間，射線的條數(shù)就是點(diǎn)的數(shù)量乘以2。還有兩道計(jì)算題因?yàn)槲业鸟R虎也算錯(cuò)了，我在今后的學(xué)習(xí)中一定改掉馬虎的毛病。
這次期中的語文考試我錯(cuò)了兩個(gè)選詞填空：觀賞和欣賞的位置填錯(cuò)了，這是因?yàn)槲覍?duì)這兩個(gè)詞語的含義理解的不透徹，所以才會(huì)張冠李戴。以后我要多查字典，一定要杜絕再犯類似的錯(cuò)誤。
六年級(jí)的期中篇一
六年級(jí)開學(xué)以來，學(xué)校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點(diǎn)想法。
這次考試的現(xiàn)狀：
1、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比，我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以，及格率一般化。我問過了我們附近的一所學(xué)校，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為5個(gè)左右，優(yōu)秀率大約在15%左右。我們學(xué)校的平均優(yōu)秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我們的優(yōu)秀占強(qiáng)。
2、單從老教師與年青教師看。老教師獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我們數(shù)學(xué)組一共有8位教師，其中三位老教師年齡都在五十歲左右，他們包攬了前三名，而且遙遙領(lǐng)先，我作為年青教師，感到慚愧，我要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。
3、單從男女教師看，男教師好于女教師。8位教師中，五位男教師包攬了前五名，三位女教師處于后三名，這里，我沒有歧視女教師的意思，只是就事論事而已。
4、單從分班前后名次看，進(jìn)步的有1班、3班、6班、7班，其中進(jìn)步最大的是王成發(fā)老師，前進(jìn)了6個(gè)名次，其次是蔣茂賢老師，前進(jìn)了4個(gè)名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了兩個(gè)名次，我深感壓力，雖然，名次總有先后，總有第一名和最后一名，問題是差距不要太大就行，下面我們來看看差距，分班前，第一名和最后一名綜合得分相差4.5分，期中考試后，第一名和最后一名相差9.04分，顯然差距拉大了4.54分。有人說，我一直這樣教的，而且還比教其它年級(jí)還要用功，為什么就教不好了呢？我這里要說的是，不是你沒努力，是大家都在拼命干，沖在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下周談?wù)劊?BR> 對(duì)這次考試的個(gè)人思考：
1、責(zé)任心放首位。一個(gè)教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素，關(guān)健是這個(gè)教師有沒有責(zé)任?？纯次覀?nèi)焕辖處煟y道他們的教學(xué)水平是最高的嗎？不是，難道我們的年青教師水平就低嗎？這一點(diǎn)我就不承認(rèn)，這里不否認(rèn)他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們看到他們平時(shí)是怎樣下功夫的，從早到晚，我經(jīng)?？吹剿麄冋焐险n、批作業(yè)，找學(xué)生談心，可以說緊抓教學(xué)不放松，他們圖什么，他們這么大年紀(jì)了，可以說是不為名不為利，為的什么，用一位老教師的話說：“為了一張臉”“我不相信干不過年青教師”，就是有了這種信念和一份責(zé)任心，所以他們教好了。話又說回來，難道年青教師就不行嗎？我們有年青的優(yōu)勢(shì)，為什么不能發(fā)揮了，自己想想是不是少了一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，或者說責(zé)任心還不夠強(qiáng)呢？我沒時(shí)間，不是理由，我沒動(dòng)力，更不能這樣說，你要有責(zé)任心。
排名已成為過去，我不相信，我們年青教師永遠(yuǎn)落在后面挨打，來日方長(zhǎng)，看誰笑在最后。
2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績(jī)也是一天天提高的，平時(shí)要講究教學(xué)方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不完，跟別人要課，補(bǔ)上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時(shí)間來完成一節(jié)課的任務(wù)，你這是事倍功半。舉個(gè)例子，我經(jīng)常在各班門前走過，我看蔣老師的課堂很安靜，幾乎99%的學(xué)生都在聽課，這樣的課堂，老師講的每一句話，學(xué)生都能聽進(jìn)去，效率能不提高嗎？再來看看我們有些老師的課堂，從老遠(yuǎn)就能聽到學(xué)生在講話，我以為是自習(xí)課呢，一看有人在上課，這樣的課堂，你老師講的再多，又有多少人聽進(jìn)去了呢？我反思自己的課堂，有時(shí)也是這種情況，舉個(gè)例子，這次期中考試有一題“在圖中涂色表示7/8噸”，這一類型，我講過一次，我以為這次學(xué)生這題一定考得很好，結(jié)果出人意料，全班只有50%的人做對(duì)，我想，肯定是我當(dāng)時(shí)講這題時(shí)，有不少人沒有注意聽，也就是當(dāng)時(shí)的課堂效率很差。才造成這樣的結(jié)果的。
3、重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透。老教師有老教師的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v題時(shí)，不是就題講題，而是把這類題目講深講透，王老師說：“我講一題，就要使他們會(huì)一類題”例如，我在講求三角形的高這類題時(shí)，給學(xué)生講了兩種方法，一種是用方程解，一種是直接列式，幫學(xué)生推出了公式，高等于面積x2/底，并讓學(xué)生記住，這次期中考試應(yīng)用題第三題只有5人做錯(cuò)，比如，這次期中考試選擇題第一題，我告訴學(xué)生全部變成乘法，看誰乘的因數(shù)大，結(jié)果就大，全班只有9人錯(cuò)，所以，真正講到位的題目，哪怕是差生也會(huì)做的。
4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題，我班分別有29人和26人做對(duì)，這樣的難題目，有這么多學(xué)生做對(duì)，說明什么，說明我平時(shí)對(duì)學(xué)生分層教學(xué)是對(duì)的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵(lì)學(xué)生證說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰愿意承認(rèn)自己頭腦笨，都在用心聽，只要用心了，總會(huì)有收獲的，事實(shí)證明也是這樣，我班有3個(gè)人得了100分。
5、要提高計(jì)算題的正確率，蔣老師經(jīng)常跟我講，這屆的學(xué)生計(jì)算不行，我當(dāng)時(shí)聽了不以為然，這次期中考試，我對(duì)我班學(xué)生的計(jì)算題作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果大吃一驚啊?？谒泐}有4個(gè)人錯(cuò)了一題，2個(gè)人錯(cuò)了兩題，混合運(yùn)算，有13個(gè)人錯(cuò)了一題，4個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了3題，解方程有15個(gè)人錯(cuò)了一題，11個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個(gè)八十幾分的，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學(xué)中，我要很抓計(jì)算題，爭(zhēng)取向老蔣靠攏。他們班的計(jì)算題的正確率可高了。
6、全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。首先，我承認(rèn)錯(cuò)誤，期中考試前，我印了兩份家庭作業(yè)，沒有帶大家印，這是我的錯(cuò)，我改正，保證以后只要印試卷都帶大家印，我還保證，每個(gè)星期六把一份高質(zhì)量的試卷送到大家手里，上個(gè)星期六已經(jīng)開始了。一根筷子易折斷，一把筷子難變彎，同仁們，努力吧！相信我們會(huì)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)的。
六年級(jí)的期中篇二
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你()如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他()能爬上五指山頂峰。
4、這種說法()錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
5、天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，傍晚，天上()飄起雪花。
6、他()工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
六年級(jí)的期中篇三
發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
但我們至少。
積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。
老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！謝謝大家，！
2012-5-11。
六年級(jí)的期中篇四
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
期中考試后，別人就像關(guān)在籠子里的小鳥被放飛了，他們盡情地在大自然里吸收新鮮的空氣，多么美好啊!可我卻憂心忡忡，心里的那塊石頭始終放不下來:我能考好嗎?看著興高采烈的同學(xué)，我想:如果我總分考不到前十名，我哪有臉見人?豈不是枉費(fèi)老師和家長(zhǎng)的一番苦心。
想著想著我低下了頭，個(gè)子矮小的我像個(gè)縮頭烏龜，最害怕別人在我跟前提考試的事。媽媽看到我異常的表現(xiàn)，問道:“你怎么啦?”我裝作一副苦瓜相，撅著小嘴說:“媽媽，我期中考試如果不好的話，是不是要和麥當(dāng)勞再見啦?”媽媽看了看我，笑著說:“你去吧!考試是考試，去麥當(dāng)勞是另一回事，考不好也去!”聽了媽媽的話，我露出了燦爛的笑容。我訂正試卷時(shí)，媽媽看到我的作文扣了七分，便指著我說:“你這篇作文寫的全是空話，里面沒有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。”我沒說什么，眼淚卻出來了。媽媽說得對(duì)，寫作文要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。我想，學(xué)習(xí)也是一件實(shí)實(shí)在在的事情，只有認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)，才能真正學(xué)到知識(shí)。
六年級(jí)的期中篇五
啄木鳥卻是寥寥無幾。
一棵棵樹木啊;洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任
憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí)，隨手將垃圾扔在地
上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的
破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)
境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無
法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處
貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的'足跡，動(dòng)物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。
2
母
愛
同樣經(jīng)典，是一首詩!
——題記
詩，是美的享受;詩，是快樂的體驗(yàn);詩，是暢想的園地。一首詩代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩能流露出人的道德修養(yǎng)……詩，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩人借詩抒情，千萬首詩都是經(jīng)典，讓人回味無窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛心，構(gòu)建和諧;我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下;我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生;我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩，同樣也是經(jīng)典。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無比深沉的愛。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無私的愛，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢?正所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR> 母愛不僅是無私的，母愛更是偉大的!母愛如水，是那么清涼;母愛如雪，是那么潔白;母愛如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的
心靈
;母愛如陽，用自己最樸實(shí)的愛把幼小的生命照耀;母愛如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛的小臉蛋。母愛如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛播種，在夏天把愛培育，在秋天把愛收獲，在冬天把愛貯存。母愛是春天里的太陽，照耀祖國(guó)的花朵;母愛是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來了涼爽;母愛是秋天里的大樹，結(jié)滿了豐碩的果實(shí);母愛是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情!
母愛是無價(jià)的，更是無私的。就像孟郊的詩一樣，如此有韻味，又如此讓人回味!
母愛同樣經(jīng)典，是一首詩!我將一輩子將它珍藏。
六年級(jí)的期中篇六
本次考試試題量大，題碎，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，整套試卷難度適中，沒有學(xué)生感覺很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語、名言積累與運(yùn)用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。
從檢測(cè)成績(jī)看，兩個(gè)班差距不是很大，可以看出，教師平時(shí)能做到互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績(jī)分布均衡，后進(jìn)生相對(duì)來說比較少，整個(gè)年級(jí)段優(yōu)良率達(dá)75%。從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實(shí)。如看拼音寫詞語，選擇題等題目，錯(cuò)誤都較少。可以看出老師字詞教學(xué)鞏固較好?；灸苷J(rèn)真審題，按要求展開想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好語文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。
4、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過我們六年級(jí)師生的共同努力，六年級(jí)的語文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)一步的提高。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊(cè)。
六年級(jí)的期中篇七
月考剛過，期中考又來臨了。雖然在上次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是真正面臨期中考，還是有一股無形的壓力。
期中考這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。沒過一會(huì)兒，考試開始了。我也難免有點(diǎn)十分緊張，但是，我在心里默默地鼓勵(lì)著自己：上次月考都能取得好成績(jī)，這次也一定能考好。
語文考試開始了，教室里靜得出奇，只能聽見同學(xué)們奮筆疾書的聲音，我認(rèn)真看題，細(xì)心解題，平時(shí)記住的知識(shí)現(xiàn)在都派上用場(chǎng)了。時(shí)間一分一秒地過去，“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我把試卷交了上去，長(zhǎng)舒了一口氣。
早上的兩門考試我都輕松完成了，下午還有數(shù)學(xué)和英語這兩門考試。
“丁零零……”鈴聲響了，一道道數(shù)學(xué)題都是“生面孔”，成了我邁向成功的“攔路虎”。時(shí)間慢慢地流逝著，我冥思苦想，終于，完成了一大半。我看了看表，考試時(shí)間快到了。此時(shí)，我焦急萬分，猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是我很快讓自己冷靜下來，將自己會(huì)的題目先做，再回過頭來思考那些難題。下課鈴一步步逼近，又經(jīng)過了一番思考，我將得出的答案填了上去，沒過一會(huì)兒，就交卷了。
這次期中考，我原以為自己會(huì)考得很好，可結(jié)果卻出人意料的，雖然我名列前茅，但是成績(jī)卻遠(yuǎn)不及月考的成績(jī)。
唉!雖然這次考試沒達(dá)到自己定下的目標(biāo)，但是，我一定不會(huì)放棄，要在期末中加把勁，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
星期五，是我們學(xué)校期中考試的日子。我們大家抱著滿懷的希望來到學(xué)校。
發(fā)下卷子之后，我就集中精神開始答卷了?？赡苁怯捎谝蚓o張而把所學(xué)的一些知識(shí)給忘了吧?這可把我給急得都冒冷汗了。不過，后來經(jīng)過一些題所給我?guī)淼撵`感，使我漸漸地又想起來了。
啊!最后，終于把試卷給作完了。心中的包袱也放下了一些……。
我相信勤奮的人，只要播下了自己的`汗水最終總會(huì)得到回報(bào)的!
這周的星期三，在這個(gè)陰云密布的早晨，進(jìn)行了讓人緊張而又難忘的英語期中考試。
早讀課時(shí)，我認(rèn)真地閱讀著英語書，生怕漏掉了什么，使得沒能考到好成績(jī)，不過，當(dāng)時(shí)并不是很緊張。就在這時(shí)，我聽到了讓老師領(lǐng)卷子的廣播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，為什么要緊張呢?雖然，我竭力地安慰著自己，可是緊張的感覺，卻油然而生。突然，四(3)班的老師走了進(jìn)來，原來，她就是我們這次的監(jiān)考老師。開始放聽力的錄音了，聲音震耳欲聾，有一道題目沒能聽清，結(jié)果就蒙了一個(gè)答案，心里暗暗地想：慘了，這個(gè)題目沒聽清，如果蒙的答案是錯(cuò)的，豈不是要拖累自己了?后面的筆試部分我覺得很簡(jiǎn)單，于是就沒有認(rèn)真檢查。
第二天，報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著，腦神經(jīng)簡(jiǎn)直繃到了極點(diǎn)。雖然得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)：98.5，但是那依然不是我心目中理想的成績(jī)。果然，我沒聽清楚的那道聽力題不出所料錯(cuò)了和一個(gè)單詞少了復(fù)數(shù)形式的“s”。頓生悔意，如果我當(dāng)時(shí)檢查一遍或許就只會(huì)錯(cuò)一道題了。
這次考試，因?yàn)槲掖中暮蛯?duì)題目的輕視而犯下的錯(cuò)誤，銘刻在我的腦海里，從今以后我不能再讓自己重蹈覆轍，要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。
六年級(jí)的期中篇八
半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是經(jīng)過半年多的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有所提高，且對(duì)這次段考的成績(jī)還算滿意；憂的是再過一個(gè)多月，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問題，要怎樣在這個(gè)把月內(nèi)幫同學(xué)們攻克，要如何幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試中考出理想的成績(jī)，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問題。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。
一、成績(jī)情況：
本次考試全班參加人數(shù)48人，最高分97.5分，最低分67分，及格人數(shù)100%，平均分88.2分，優(yōu)秀率89%。
二、答卷情況分析：
基礎(chǔ)知識(shí)部分：
基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，包括：拼寫詞語；給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音；按查字典的知識(shí)填空；辨字組詞；照樣子寫詞語；補(bǔ)充詞語，并根據(jù)提示寫成語；按要求改寫句子；按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空；理解課文摘錄的句子并答題等題型。其中拼寫詞語先驅(qū)的驅(qū)有6名學(xué)生寫成身軀的軀；查字典其中一個(gè)填空貫這個(gè)字除去貝還有幾劃，有5名學(xué)生寫成五劃，對(duì)于這個(gè)字我讓這五位同學(xué)在黑板上寫母字，他們馬上發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)誤的原因；在補(bǔ)充成語這題莫名其妙的其有5名學(xué)生寫成了奇怪的奇，這題我將幾個(gè)其和奇的`成語詞語讓他們自己找出不同點(diǎn)，通過自己的發(fā)現(xiàn)他們明白了錯(cuò)誤的原因。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，這題同學(xué)做的非常好。
閱讀部分：
課外閱讀，學(xué)生的做題還是比較好的，只有幾名學(xué)生在這題上失分。
習(xí)作部分：
本次習(xí)作的題目是：喝彩為話題，可以為自己喝彩也可以為別人喝彩，本次習(xí)作學(xué)生能夠突出主題，明白自己所要表達(dá)的情感。優(yōu)秀習(xí)作出現(xiàn)了好幾篇。
三、今后努力方向：
審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：
1、著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫好字是學(xué)習(xí)語文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。
3、增加課外閱讀量，提高語文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書讀百遍，其義自現(xiàn)。
4、激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。
5、關(guān)愛“后進(jìn)生”，注意分層與分類教學(xué)。
期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個(gè)把月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。我覺得教學(xué)中出現(xiàn)了問題不是壞消息，尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中不斷摸索調(diào)整，才能逐步提高自己的語文教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)的期中篇九
()從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此，為人類保護(hù)了一噸多糧食。
()它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。
()人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁郑M職的“英雄”。
()其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。
六年級(jí)的期中篇十
(一)課內(nèi)閱讀：
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁是懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜓，“十里畫廓”，“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”;婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。
1、文中點(diǎn)明索溪峪的山的特點(diǎn)的一句話是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n﹏”畫出來。(2分)。
2、索溪峪山的美體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。(3分)。
3、這段話較細(xì)致地描繪了索溪峪的山，表達(dá)了作者對(duì)索溪峪的山充滿了(1分)。
(二)車把上的紙鶴。
從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉?！碧美?正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。
第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。
景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了!游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，拼命朝公園出口處跑。
此時(shí)，天色暗淡下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——啊!不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢!可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢?取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙!
我端詳著這只可愛的紙鶴，競(jìng)發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心?！奔?dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會(huì)，卻又不引起旁人的注意。
我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢!這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念!
1.根據(jù)意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。(3分)。
(1)有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。()。
(2)指對(duì)方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)。()。
(3)仔細(xì)地看。()。
2.仔細(xì)閱讀上文，將下列反映作者心情變化的詞語按順序排好(在詞語前的括號(hào)里加上序號(hào))。(3分)。
3.你覺得那個(gè)孩子將車鑰匙放在紙鶴里有什么好處?(2分)。
4.如果你就是這位到古城游覽的學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙，看到孩子寫的紙條時(shí)，你會(huì)在心里默默地對(duì)那位好心的孩子說什么呢?請(qǐng)寫下來。(2分)。
5.多項(xiàng)選擇。這篇文章題目好在()()(2分)。
a.鮮明、醒目，點(diǎn)出了故事中的關(guān)鍵事物。b.交代了故事的起因。c.象征著孩子的美好心靈。
六年級(jí)的期中篇十一
班級(jí)：姓名：考號(hào)：
一.填空：(共28分)。
1.如果一個(gè)圓的直徑是24厘米，那么這個(gè)圓的半徑是()厘米。
2.如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是3:2，甲數(shù)是6，那么乙數(shù)是()。
3.扇形是由兩條()和圓上一段曲線圍成的。
4.80的67%比它的27%多()。
5.用300粒種子進(jìn)行試驗(yàn)，有20粒沒有發(fā)芽，種子的發(fā)芽率是()。
6.根據(jù)3×6=9×2寫成兩個(gè)不同的比例是()，()。
7.()：16==0.125=()%。
8.甲乙兩地相距20千米，在地圖上測(cè)得兩地距離4厘米，那么比例尺為()。
9.把3.125:1.25化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()，比值是()。
10.如果一幅圖的比例尺為1:300000，圖上距離為4厘米，那么實(shí)際距離是()千米。
二.判斷：(共10分)。
1.圓的半徑都相等。()。
2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。
3.加工103個(gè)零件，全部合格，合格率是103%。()。
4.一件商品售價(jià)為210元，現(xiàn)降價(jià)30%出售，現(xiàn)價(jià)為63元。()。
5.甲乙兩地相距140千米，用1:4000000的比例尺畫到圖上，應(yīng)該畫3.5米。()。
三.選擇：(共15分)。
1.把1:2的前項(xiàng),后項(xiàng)都乘5，它的比值()。
a.擴(kuò)大5倍b.縮小5倍c.不變d.不確定。
2.把線段比例尺0——50——100千米改寫成數(shù)值比例尺是()。
a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。
3.如果3:5=x:2,那么x應(yīng)該是()。
a.b.c.d.
4.40的60%相當(dāng)于60的()。
a.25%b.30%c.40%d.50%。
5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。
a.100b.300c.750d.250。
四.化簡(jiǎn)：(共10分)。
0.2:416米：12厘米76:19：：
五.解答題：(共37分)。
1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?
2.紅星小學(xué)今年共植樹850棵，其中成活的有816棵。求今年植樹的成活率。
六年級(jí)的期中篇十二
1.該同學(xué)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。
2.該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望進(jìn)入中學(xué)后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進(jìn)步。
3.這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長(zhǎng)、老師操心。希望進(jìn)入中學(xué)后能主動(dòng)跟老師、同學(xué)交朋友，并爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來的路上永遠(yuǎn)快樂、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
4.這是一位天真、率直、機(jī)靈的可愛男孩，本學(xué)期各方面都成熟了許多，進(jìn)步也很快，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來的路上永遠(yuǎn)快樂、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
5.該同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、穩(wěn)重大方，是一位快樂、活潑的陽光女孩。這學(xué)期能很早就確立自己的奮斗目標(biāo)，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長(zhǎng)感到欣慰。希望在新集體中能以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
6.這是一位誠(chéng)實(shí)、樂觀、健康的活潑男孩，平時(shí)能尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，主動(dòng)關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
7.你活潑可愛，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對(duì)你的一致評(píng)價(jià)，勤奮的學(xué)習(xí)換來了優(yōu)異的成績(jī)，從容地面對(duì)這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動(dòng)積極地參與集體活動(dòng)，相信來年我一定會(huì)看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。
8.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
9.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
10.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
11.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
12.你豁達(dá)開朗，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一付難得的熱心腸，你對(duì)事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)常“失誤”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說是嗎?可愛的“假小子”!
13.你是個(gè)聰明機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
14.你聽話懂事，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂意助人，遵守紀(jì)律，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對(duì)待學(xué)習(xí)總是而不實(shí)，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功。
15.你是一個(gè)開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
六年級(jí)的期中篇十三
1.在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
2.在老師的記憶中，你是一個(gè)比較出色的女孩，無論是學(xué)習(xí)還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動(dòng)也總是搶著第一個(gè)干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著重要的作用。
3.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
4.你是個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。
5.你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。
6.你聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)，專心聽講時(shí)你思維活躍，發(fā)言積極，知識(shí)面廣有主見。認(rèn)真作業(yè)時(shí)，字也挺不錯(cuò)。不過，有時(shí)侯你學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、專心，防礙了你進(jìn)步。是好孩子就與這些現(xiàn)象說再見吧!
7.你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)非常出色。
8.你性情溫和、言語不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無起色。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
9.高子龍你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
10.盧慧你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂成長(zhǎng)。
11.你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點(diǎn)，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
12.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。
13.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
14.宋佳不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
15.吳大勇父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。
16.吳夢(mèng)玉喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子。
18.張宇寧同學(xué)們喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你，因?yàn)槟愫┖窨蓯?。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
19.你有禮貌，愛勞動(dòng)，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
20.張巖巖你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
六年級(jí)的期中篇十四
一、輕松填一填。(每空1分，共18分)。
1、680平方分米=()平方米2升30毫升=()升。
2.5平方分米=()平方分米()平方厘米。
2、一個(gè)高6cm的圓錐形容器盛【六年級(jí)期中試卷及答案】滿了水，倒入和它等底等高的圓柱形容器內(nèi)，這時(shí)水面的高是()cm。
3、一根圓柱形木料長(zhǎng)5m，橫截面的直徑是4dm，如果將這根木料按1：3鋸成兩段，較長(zhǎng)一段的體積是()dm3。
4、等底等高的圓柱和圓錐的體積之差是12.56dm3，圓錐的體積是()dm3。
5、一根長(zhǎng)1m的鋼管，橫截面的外直徑是8cm，內(nèi)直徑是4cm，這根鋼管的體積是()cm3。
6、李叔叔要把一張100元的人民幣換成小面值的人民幣。請(qǐng)把下表填完整。
面值/元125102050。
張數(shù)/張。
人民幣的面值和張數(shù)成()比例。
7、買同一種糕點(diǎn)，所買的數(shù)量和應(yīng)付的錢數(shù)成()比例。
8、在一幅比例尺為1：5500000的地圖上，量得甲、乙兩地間的距離為4.1cm，則甲、乙兩地的實(shí)際距離為()。
9、一種零件長(zhǎng)0.5mm，把它畫到一幅圖上時(shí)長(zhǎng)5cm，所用的比例尺為()。
二、我是小法官。(每題2分，共12分)。
1、小明跑的快慢與身高成正比例。()。
2、實(shí)際距離一定大于圖上距離。()。
3、若圓錐一體積是圓柱的，那么它們一定是等底等高。()。
4、圓柱形的鐵皮油箱的體積一定大于它的容積。()。
5、一個(gè)圓柱的'體積比與它等底等高的圓錐的體積大2倍。()。
6、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。()。
三、選擇題。(每題3分，共18分)。
1、做一節(jié)圓柱形煙囪，至少需要多少鐵皮，是求圓柱的()。
a.側(cè)面積b.表面積c.體積。
2、左圖所示圖形繞點(diǎn)o順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到的圖案是()。
abcd【小學(xué)生期中考試】。
3、若a和b成正比例，則a與()。
a.成反比例b.成正比例c.不成比例。
4、()一定的情況下，每公頃施肥量與公頃數(shù)成反比例。
a.總產(chǎn)量b.施肥總量c.施肥時(shí)間。
5、一本書如果每天看20頁，15天可以看完，若要10天看完，每天要看()頁。
a.20b.10c.30。
6、一個(gè)圓錐的底面直徑為8cm，高是直徑的，圓錐的體積為()cm3。
a.150.72b.50.24c.37.68。
四、看圖計(jì)算。(每題5分，共10分)。
1、求出圓柱的表面積。2、求圓錐的體積。
五、操作與實(shí)踐題。(共12分)。
1、將圖形a縮小，使縮小后的圖形與原圖形的連長(zhǎng)比是1：3。(4分)。
2、如圖所示，以小軍家為觀測(cè)點(diǎn)回答問題。(8分)。
(2)小軍家到學(xué)校的圖上距離是2.5cm，實(shí)際距離是多少米?
六、解決問題。(每題5分，共30分)。
4、做一對(duì)底面半徑是2dm，高是4dm的無蓋圓柱形水桶。
(1)至少需要鐵皮多少平方米?
(2)這擔(dān)水桶能裝水多少升?
六年級(jí)的期中篇十五
入冬了，天氣寒冷，風(fēng)呼呼地刮著，似乎從來都沒想過停下來，池塘里也結(jié)了冰。而就在這么寒冷的天氣里，我的心中不再寒冷。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，心中便充滿了溫暖。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的肚子無緣無故地劇烈疼痛起來。等會(huì)會(huì)好的，我想?？烧l知，它竟然沒完沒了，并且越來越痛。到課間操跑步時(shí)，我實(shí)在忍不住了，便去告訴蘆老師。蘆老師聽了，焦急地說：“趕快去醫(yī)務(wù)室看看吧！”我捧著肚子，艱難地走向醫(yī)務(wù)室。
“叮叮！”上課鈴很快就響了。我以最快的速度回到了教室。“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”蘆老師關(guān)切地問?！斑€有點(diǎn)痛?！蔽艺f著，便拿起音樂工具，走向音樂教室。聽到蘆老師的聲音在后面響起：“如果等會(huì)兒還痛，告訴我?。 薄班?！”
肚子痛依然沒好，我在音樂教室窩了一節(jié)課也沒有好轉(zhuǎn)?！斑€痛嗎？”蘆老師依然這樣問我?！班??！贝藭r(shí)，我覺得肚子像針扎一樣難受。蘆老師又問我：“你要不回去休息吧?！薄安挥昧??！蔽移D難地吐出三個(gè)字。蘆老師對(duì)著旁邊的張貽淳說：“張貽淳，你把我辦公室右手第一個(gè)抽屜里的熱水袋拿來。”“不用了，您還要用呢！”我趕緊說?！皼]關(guān)系的，捂一下，肚子熱一點(diǎn)就不會(huì)痛了?！蔽铱粗J老師和藹的眼神，我哭了......
老師為了我，在這么冷的天把她唯一一個(gè)取暖的熱水袋給了我，我......
“你怎么哭了？”蘆老師遞給我一張紙巾，讓我擦擦淚水?！薄皼]什么......”“是不是肚子痛得厲害？”我搖搖頭。
“別哭了，我馬上把熱水袋給你。”“嗯?！边@時(shí)，張貽淳下來了?！袄蠋煟o?！薄安皇沁@個(gè)。”蘆老師顯得有些焦急，“是那個(gè)娃娃的，快點(diǎn)去拿?！?BR> 張貽淳再次跑了上去，取來了熱水袋。蘆老師趕緊把插頭插到電源上，看著她焦急地眼神，我又一次被打動(dòng)了。
窗外依然北風(fēng)呼嘯，但教室里充滿了愛的溫度。關(guān)愛，無處不在......
父愛作文：關(guān)愛著我的父親。
父親，總會(huì)從我們出生那天開始照顧關(guān)愛我們。我的父親，有時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)格，其實(shí)他卻是一個(gè)十分慈祥、關(guān)愛我的父親。
在漆黑的夜里，我一如既往地坐在書桌前，“奮斗”著我的作業(yè)。作業(yè)就像無敵大boss,而我早已全身疲憊了。軟軟地倒在書桌上，正打算向作業(yè)投降。父親總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，雙手撐著大腿，支起身子來，穩(wěn)穩(wěn)地走入廚房。
接著廚房傳出了“哐哐當(dāng)當(dāng)”的聲音。一團(tuán)團(tuán)白氣夾著股股的香氣，飄了出來。我可以想像得出父親因勞累而緊繃的臉，盯著鍋，面條順暢地在筷子、勺子、碗間穿梭。這時(shí)，父親已端著湯面，送到了我的桌上。透過湯上浮著的白氣，我看著父親滿足、喜悅的微笑。到了現(xiàn)在，當(dāng)我吃父親的湯面時(shí)，我總會(huì)想起那永遠(yuǎn)無法忘記的一幕。
父親對(duì)子女嚴(yán)格，我想也是應(yīng)該的。這才會(huì)更好培養(yǎng)我們的品格習(xí)慣，其實(shí)也是對(duì)我們的關(guān)愛。我的父親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很高，目標(biāo)也很高。當(dāng)我考差了，他總是嚴(yán)厲地“教訓(xùn)”我，事后仍會(huì)幫我分析試卷。在他那有力的語氣中，我看到了他對(duì)我的關(guān)愛。
父親每時(shí)每刻都想著我，他是偉大的，永遠(yuǎn)值得我去敬佩他。
關(guān)于“父愛”的作文：愛相隨。
‘啪，一只大手把一張20分的試卷拍打在桌子上，”父親生氣地看著我.我的心顫抖了，恐慌地看著父親，父親眼中透視出一種恨鐵不成鋼的怒態(tài)，”你看看，現(xiàn)在成啥樣了，爸爸以前以你為榮，可現(xiàn)在呢，你要我的老臉往哪擱啊”說完大門”砰”的關(guān)上了，我哭了.蹲在地上自言自語.”我哪會(huì)丟您的臉啊，每次我取得好成績(jī)，你忙的看一眼的時(shí)間也沒.其實(shí)我是故意考差，為了讓你關(guān)心呀…..”
“時(shí)間如流水，處在青春期的我們，對(duì)情更敏感。我們是否常對(duì)父母發(fā)脾氣，是否埋怨父母只知道工作卻不關(guān)心自己，殊不知父母一天的辛苦勞累都是為了我們更好的將來，不知父母的雙鬢為我們而白，絲絲銀發(fā)是歲月的見證。是什么導(dǎo)致了上述現(xiàn)象呢，我想是缺少溝通吧。我躺在床上，望著旋轉(zhuǎn)木馬，想起了小時(shí)候:。
“親親的我寶貝，我要越過高山.””啊哈，爸爸，癢”，我露出還未長(zhǎng)齊的雙牙，緊瞇著月牙般的雙眸，在床上被爸爸抓著癢癢。爸爸的臉上洋溢著幸福的微笑，整個(gè)房間充滿著溫馨的氣息，陽光調(diào)皮的透過玻璃窗折射開來，照亮了每一個(gè)角落，然而，床頭柜上的沙漏顯得格外刺眼---沙漏將美好的時(shí)刻遺漏了。
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六年級(jí)的期中篇十六
1.你是個(gè)挺有才氣的孩子，你的畫足可以說明;你是個(gè)聰明的孩子，作文常常只用老師一點(diǎn)就通。可是為什么你就是成不了最好的呢?我?guī)湍阏伊艘幌略蜃鍪聸]有毅力，常常堅(jiān)持不下去;不肯下苦功，不敢發(fā)表自己的看法，上課很少聽到你的見解?？旄恼@些缺點(diǎn)，讓自己變得更優(yōu)秀吧!
2.我常訝異你對(duì)語言文字的敏感度，你能將自己對(duì)事物的看法，用自己的筆表達(dá)出來，而且表達(dá)地那么貼切，那么自然。不得不使我常想，你以后將會(huì)是個(gè)了不起的作家。但是，未來的作家，你要知道，凡是好作家，都會(huì)將自己的作品讀給各種人聽，聽取別人的意見，你似乎還沒做到這一點(diǎn)哦!
3.老師贊賞你膽大、樂觀、集體榮譽(yù)感強(qiáng);還感謝你這學(xué)期辛勤的為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)上你也能配得上“勤奮”二字，成績(jī)也上了一個(gè)嶄新臺(tái)階!老師相信隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)更加能干!
4.你是個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲。這學(xué)期你進(jìn)步了，能認(rèn)真聽講，按時(shí)交作業(yè)，在學(xué)習(xí)上還要勤奮，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
5.你是一個(gè)認(rèn)真的小男孩，學(xué)習(xí)用心、班干工作負(fù)責(zé)……你是一個(gè)可愛的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的優(yōu)點(diǎn)這么多，可要好好保持下去喲!
6.你基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn),但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。平時(shí)值日及大掃除中你馬虎應(yīng)付了事，不聽組長(zhǎng)指揮。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。給點(diǎn)信心自己,你一定能行的。
7.你的自尊心很強(qiáng)，這本來會(huì)幫你成功，但你卻常常因這而犯錯(cuò)。本學(xué)期在紀(jì)律上有進(jìn)步，可以看出你確實(shí)付出了努力。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。在籃球場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評(píng)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。
8.你長(zhǎng)得虎頭虎腦，一見就是一個(gè)很聰明的男孩。你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)。上課積極發(fā)言，見解獨(dú)到，贏得了師生對(duì)你的好評(píng)。你懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
9.你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。美中不足的是上課時(shí)不專心聽講，作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成。不過，粗心、馬虎，阻礙了你的進(jìn)步。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系，重新塑造一個(gè)良好的自我形象，成為一個(gè)真正受歡迎的人。
10.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
11.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
13.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績(jī)的!
15.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
六年級(jí)的期中篇十七
(一)指導(dǎo)思想：
以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、漢語拼音。
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字。
認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語。
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、句子。
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
六年級(jí)的期中篇十八
好書不厭百回讀，每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，我也一樣。最喜歡《西游記》，無論叔叔，還是拍成的電視劇，我都非常喜歡。
大家都很熟悉《西游記》，我就不多作介紹了。其中，我最喜歡兩個(gè)人物：豬八戒與沙和尚。
沙和尚可以說是《西游記》里最普通地人物了。其他人各個(gè)個(gè)性鮮明：唐僧大慈大悲，孫悟空桀驁不馴，豬八戒好吃懶做，而唯獨(dú)沙和尚沒有明顯地性格特征。但是，他也有一點(diǎn)是最為重要地：吃苦耐勞。在整個(gè)西游途中，唐僧騎馬，孫悟空與豬八戒輪流牽馬。沙和尚地工作自始至終只有一項(xiàng)：挑行李。大家都知道，作為一個(gè)長(zhǎng)期旅行而且要經(jīng)過處處窮山惡水的“西游旅行團(tuán)”，他們所需地物資是極其繁多的：衣服、文書、食物等等，都要由他來扛。而沙和尚卻從沒喊過累，足以見其性格之堅(jiān)韌。
豬八戒好吃懶做，卻極其聰明。在唐僧被抓進(jìn)無底洞那一節(jié)，他去請(qǐng)孫悟空出山。小猴子們抓他，他怕激怒孫悟空，沒有動(dòng)手。豬八戒又用激將法使得孫悟空暴走，找妖怪算賬。
這本書正是因?yàn)橛羞@些人物，才成為不朽得名著。
今天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校剛裝完不久的文化墻。文化墻的內(nèi)容真豐富呀!有典故，有詩歌，有名言警句;勵(lì)志的，有教育的……我喜歡尊師篇的《程門立雪》，孝道篇的《子路負(fù)米》，勵(lì)志篇《圓木警枕》……其中我最喜歡孝道篇《子路負(fù)米》。
這個(gè)故事主要講了子路很孝敬父母，為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外負(fù)米，再背回家。后來由于他的父母雙雙過世，子路到楚國(guó)當(dāng)了官，每天山珍海味，生活富予。但他多希望父母和他一起過好生活，可雙親早已不在，他就是想百里負(fù)米，奉獻(xiàn)雙親，也不可能了。
子路在雙親去世前百里負(fù)米，死后還念念不忘，他的這種精神讓我感動(dòng)?？鬃淤潛P(yáng)他說：“他侍奉父母，可以說是生死盡力，死后思念哪!”
“百善孝為先”，這句話在中國(guó)有著5000多年的歷史，可見，“孝”在古代就已被人們重視。
回想起我們生活中的一些小事，母親做的菜不合胃口就大嚷大叫;母親拿錯(cuò)了東西就賭氣;母親稍微嘮叨些就滿臉不耐煩……這些叫孝嗎?不，它們不是。有些人一來孝就是讓父母吃得好，住得好，豐衣足食，卻很難抽出空來陪陪老人。這應(yīng)該叫孝了吧?可他們也不是。真正的孝是讓雙親開心，快快樂樂的過完每一天。
有一句歌詞說得好：“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓”，體現(xiàn)了父母晚年想和兒女在一起的強(qiáng)烈愿望。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我們要從現(xiàn)在開始，向父母盡孝，不要等父母逝世以后再追悔莫及，讓我們記?。喊偕菩橄?
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人間處處有真情，真情在人間。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我精心地打扮了一番。照了照鏡子，儼然是一個(gè)小帥哥。(嘿嘿，有點(diǎn)自戀。)自我感覺還是挺好的。要說我為什么打扮那么好，那是因?yàn)榻裉焓俏腋绲纳?，我哥在我姥姥家，所以只能可憐我這兩條“小短腿”了。我一把推出自己心愛汗血寶馬，(其實(shí)是自行車。)趕忙的蹬著自行車，剛走沒多久，看見一大群人圍在前面，好奇心使我也圍了上去，一打聽，原來是一個(gè)小伙子撞到了老奶奶，老奶奶在血泊中倒下了，小伙子跑了。幾名身強(qiáng)力壯的中年人實(shí)在看不下去了，騎了一輛自行車，使勁地將老奶奶扶上自行車，此時(shí)我的心中正在暗暗的埋怨那名小伙子，這時(shí)，只聽見小伙子騎著一輛電瓶車大吼了一聲“過去”。便一把將老奶奶扶上了一輛電瓶車，幾名身強(qiáng)力壯的中年人也在旁邊幫著小伙子，終于將老奶奶扶上去了，小伙子以迅雷不及掩耳之勢(shì)的騎著電瓶車，飛快地開走了。看見他遠(yuǎn)去的身影，只覺得他的身影那么高大!
人間處處有真情，到處是愛!
國(guó)慶節(jié)時(shí)，我和媽媽一起坐車去七步溝玩耍。大約坐了一小時(shí)的車，就可以看見重重疊疊，一望無際的山巒。又過了半小時(shí)，我們終于到了七步溝。
剛下車，我便被一座座高聳入云，重巒疊嶂的山迷住了。再向前走，就來到了售票處。買好了票，我們就進(jìn)入了七步溝。我們首先走到了一座木橋上，這橋晃來晃去，仿佛再走一步就會(huì)斷了一般。木橋的旁邊是一個(gè)堤壩，上面的牌匾上寫著“七步溝風(fēng)景區(qū)”六個(gè)大字。下面的巖石從隱秘處流下水。乍一看，好似珠簾掛在巖石上。再向前走，又是一座橋。導(dǎo)游介紹說，那是一座軟橋。一只腳剛踏上軟橋，就感覺全身都在搖晃，我懷著忐忑不安的心走過了軟橋。心想：我以后再也不走這樣的橋了!我們開始登山了，走在鐵制的臺(tái)階上，我安心多了。再一看，臺(tái)階下面竟然都是泉水，我更加害怕了，我小心翼翼地走著。繼續(xù)走，只見另一邊的巖石上有一條黃色的巨龍：它口吐泉水，眼睛炯炯有神，好像是活的一般!后來，我們走在既有溪流，又有巖石的'路上。在路上，有一個(gè)人造的樹干。樹干是空心的，導(dǎo)游說，它叫螞蟻洞，不過里面沒有螞蟻，可以隨便爬進(jìn)爬出。又走了一段路，我們走在柏油路上，路旁是一個(gè)又一個(gè)羅漢石像，他們是五百羅漢!其中，有一個(gè)小和尚，他的身前是一口鍋，鍋里有許多青石，身旁有一個(gè)石碑，上面寫著“燒大腿，煮青石”的神話。接著，我們來到八路軍作戰(zhàn)遺跡，這里是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍藏身的地方，窗戶是紙質(zhì)的，墻是大青石砌的，外面還有幾個(gè)鐵制的八路軍雕像。我們走進(jìn)屋子，里面一點(diǎn)都不破：在一個(gè)個(gè)玻璃罩中是八路軍繳獲的武器。頓時(shí)，我仿佛看見了一個(gè)個(gè)勇敢的八路軍戰(zhàn)士在英勇殺敵!終于，我們到了山頂。山頂上有一座廟，我們進(jìn)入廟里：燒香，磕頭，祈求神仙保佑我們平安。我們一直逗留到四五點(diǎn)，才依依不舍的離開七步溝。
六年級(jí)的期中篇十九
(一)指導(dǎo)思想：
以原大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、漢語拼音。
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字。
認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語。
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、句子。
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
六年級(jí)的期中篇二十
輕輕翻下一頁的日歷，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過了一日又一日，看不見也摸不著，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著這時(shí)間的音樂，急促的節(jié)奏便帶來了讓我喜又讓我憂的期中測(cè)試?！?1月13日”我喃喃著，好快，期中沖刺曲也要到開始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期中沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級(jí)中的賽跑，問題是在學(xué)著技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識(shí)點(diǎn)，寫作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
別談了，細(xì)細(xì)品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂，有悲傷，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎？當(dāng)我們真的空閑下來，你還會(huì)感覺到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內(nèi)涵。
6天——當(dāng)日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿樂趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲！
六年級(jí)的期中篇二十一
臨考的前一天，平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩一玩，放松一下。
“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說?？紙?chǎng)上立刻有各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加快動(dòng)作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯(cuò)的那到計(jì)算題，也只用一分鐘就大功告成。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可卻急越添亂，本來很有把握的，這時(shí)想不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸?！袄蠋煟诮o我半分鐘，就半分鐘！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。
步出考場(chǎng)，我的步子輕快了起來，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時(shí)也有些憂愁，那就是考試成績(jī)。
六年級(jí)的期中篇二十二
這次期中考試我的數(shù)學(xué)考的不太理想，有一個(gè)填空題看圖查有幾條射線，我填錯(cuò)了?，F(xiàn)在我了一下，一條射線有一個(gè)端點(diǎn)，如果點(diǎn)在直線的中間，射線的條數(shù)就是點(diǎn)的數(shù)量乘以2。還有兩道計(jì)算題因?yàn)槲业鸟R虎也算錯(cuò)了，我在今后的學(xué)習(xí)中一定改掉馬虎的毛病。
這次期中的語文考試我錯(cuò)了兩個(gè)選詞填空：觀賞和欣賞的位置填錯(cuò)了，這是因?yàn)槲覍?duì)這兩個(gè)詞語的含義理解的不透徹，所以才會(huì)張冠李戴。以后我要多查字典，一定要杜絕再犯類似的錯(cuò)誤。