總結(jié)是鍛煉思維能力和表達(dá)能力的有效途徑。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該盡量言簡(jiǎn)意賅，不偏離主題。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。
社企合作發(fā)言稿篇一
親愛的家長(zhǎng)朋友：你們好！
隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！
根據(jù)教育局安排：20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為：1月20日（星期一）下午4：00，下學(xué)期幼兒于2月16日（農(nóng)歷正月十六）報(bào)到注冊(cè)，2月 17日正式上課。為了能使您的孩子度過一個(gè)愉快、安全而有意義的假期，我們給您送上一些小建議：
1．家長(zhǎng)要和孩子一起，共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間，科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書，讓孩子養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，這將受益終生。
2．一日生活要有規(guī)律，注意用眼衛(wèi)生，適當(dāng)控制看電視時(shí)間；教育幼兒要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣，防止節(jié)日里的暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
3．家長(zhǎng)要做好對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)工作，加強(qiáng)交通法規(guī)教育，孩子外出一定要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同，要遵守交通規(guī)則，注意行路安全；單獨(dú)一人在家時(shí)安全措施要跟上，防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。
4．教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品，防止意外事故發(fā)生。
5．教育孩子要孝敬長(zhǎng)輩，讓孩子為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、實(shí)踐能力和孝敬習(xí)慣。
6．“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，教育幼兒要節(jié)約用錢，管好自己的“壓歲錢”，過一個(gè)節(jié)儉的春節(jié)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)離不開您的呵護(hù)，寒假期間，希望你們能積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂地成長(zhǎng)。
社企合作發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老板：
我是信達(dá)易湘楚，很高興作為移動(dòng)核心渠道合作伙伴代表在此發(fā)言。說實(shí)話，近一兩年來，我們的市場(chǎng)變化非常明顯，一個(gè)特別明顯的變化就是銷售的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)，以前主要是做買卡、充值、做數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，但現(xiàn)在最掙錢的就是賣移動(dòng)手機(jī)、開全球通號(hào)碼。這些變化，對(duì)我們的銷售技能和店面環(huán)境要求也越來越高，使我們明顯地感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
但同時(shí)，我們也看到了潛在的市場(chǎng)商機(jī)，現(xiàn)在市場(chǎng)上各種高中低端明星手機(jī)機(jī)型不斷增加、手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，消費(fèi)者對(duì)手機(jī)需求也越來越大，以前最暢銷的是諾基亞、三星那些2-300元的手機(jī)，現(xiàn)在越來越多的人玩智能手機(jī)。移動(dòng)公司的終端一來是購(gòu)手機(jī)送話費(fèi)，比買普通手機(jī)的客戶更加享受到優(yōu)惠，二是售后服務(wù)有保障，由移動(dòng)統(tǒng)一受理，特別是移動(dòng)公司投入了大量的酬金支持渠道賣手機(jī)，而且酬金政策越來越給力，也讓我們實(shí)實(shí)在在地看到了巨大的市場(chǎng)潛力和利潤(rùn)空間。
顯提高很多。這個(gè)月出臺(tái)的新門店補(bǔ)貼積分酬金，把我們目前正在做的手機(jī)銷售和全球通開戶等都算上去了；新的積分相當(dāng)每賣一臺(tái)手機(jī)或做一個(gè)全球通放號(hào)，就可以增加30塊錢，如果被評(píng)為公司5星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)的，一個(gè)月門店補(bǔ)貼最高可以拿到4000塊錢，利益非?？捎^。我個(gè)人感覺這個(gè)政策非常及時(shí)，非常好，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)做移動(dòng)的信心。
今年上半年，陽山移動(dòng)組織大家一起開展了充105送60活動(dòng)，讓我們每間渠道都獲利不少，而且移動(dòng)還拿出資源來組織我們渠道進(jìn)行競(jìng)賽。兌換派發(fā)促銷禮品，還直接給人民幣補(bǔ)貼；單單是陽山公司移動(dòng)組織開展的這幾項(xiàng)活動(dòng)，我的收入都增加了近2萬多塊錢。而且大家也知道，這次競(jìng)賽剛開始覺得很難，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心做，都能掙到錢；我也希望，大家一起好好做，一起掙大錢。
另外，我也有一個(gè)小小的建議，就是我們積極地與移動(dòng)公司合作，完成移動(dòng)公司各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，我們也希望能夠清清楚楚地知道我們能夠得到多少錢，每一角每一分都希望知道是怎么來的，最好有個(gè)系統(tǒng)能夠查到每個(gè)月的清單，記錄我每個(gè)月辦理的業(yè)務(wù)量及酬金明細(xì)，能夠讓我們一目了然。我們心里有底了，知道能賺多少錢了，自然也就更賣力了。
我相信，只要我們繼續(xù)與移動(dòng)公司保持合作，我們的發(fā)展一定會(huì)越來越好，我們也將不斷地獲得更大的收獲，取得更大的收益。謝謝大家。
社企合作發(fā)言稿篇三
我來自美麗的xx，是xx電廠的一名基層職工。今天我演講的題目是《在這個(gè)大家庭里》。
在這個(gè)大家庭里，我，踏入社會(huì)，度過了職場(chǎng)生涯的的第一個(gè)x年。從稚嫩到豐厚，從青蔥到成熟，x年，改變著我的容顏，也造就著我的精神。為什么這么說呢，且看我們的xx公司吧，她每天實(shí)踐著火產(chǎn)業(yè)鏈的延伸、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;且看我們的員工吧，他們每天迎著朝霞，朝氣蓬勃，干事創(chuàng)業(yè)!這個(gè)家庭的每一份子都恪守著公司美麗一個(gè)諾言，那就是“創(chuàng)新永恒”，這個(gè)家庭的每一天都堅(jiān)持著一種精神，那就是進(jìn)取、科技、和諧!
在人們印象中，春天盡管可能還是銀裝素裹，但是更多的感受是分外妖嬈——因?yàn)榇禾炖锶f物復(fù)蘇!可是，對(duì)于的春天，帶給南方很多人們更多的是傷痛。我們發(fā)電廠，在這樣一個(gè)冰凍雨雪災(zāi)害的特殊時(shí)期，肩上的重任可想而知，成千上萬家庭的溫暖、照明和生活起居都系在我們身上呀!那段甚于煎熬的日日夜夜，大家和我一樣幾乎都是二十四小時(shí)堅(jiān)守崗位，和沖鋒在救災(zāi)一線的武警官兵一道為戰(zhàn)勝這場(chǎng)雪災(zāi)筑成堅(jiān)強(qiáng)的救援長(zhǎng)城!元宵的那個(gè)晚上，沒能看見月亮，也沒能和家人一起鬧元宵，可是我們這個(gè)大家庭卻是那么的忙碌、充實(shí)、熱鬧，因?yàn)槲覀冊(cè)诰葹?zāi)的大后方履行著我們的神圣職責(zé)!
而在平時(shí)，自己有時(shí)有種如履薄冰感覺，就像是隨時(shí)待命的戰(zhàn)士一樣。我自己都習(xí)慣了三更半夜接到任務(wù)，馬上上崗”成了我的家常便飯。
社企合作發(fā)言稿篇四
親愛的**有限公司：
您們好!是為了表達(dá)我們公司由衷的感謝，謝謝您們一直以來對(duì)我們的支持和信任!同時(shí)，我為能爭(zhēng)取到您們的認(rèn)可和友誼而感到高興，我們會(huì)珍惜，并維系到長(zhǎng)遠(yuǎn)。
在過去的日子里，網(wǎng)絡(luò)讓我們開始有了接觸和交流，我不知道您們是否對(duì)我們的服務(wù)感到滿意，我想我的工作肯定還有做得不夠之處，但是您們都能夠諒解并給予反饋，讓我們得以改進(jìn)并學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，我很感激，這都有賴于您們的每一份支持和厚愛。
如有任何問題，請(qǐng)不要忘了拿起桌上的電話致電給我們，歡迎您們提出任何的.意見和建議，以便我們更順暢的溝通及改進(jìn)，并為您提供更好的服務(wù)。
最后，在您們需要幫助的時(shí)侯，請(qǐng)記得聯(lián)系我們。在未來的日子里，希望您們能繼續(xù)支持我們公司，也愿我們攜手共進(jìn)，共同進(jìn)步!
誠(chéng)祝：幸福安康事業(yè)興旺!
社企合作發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好！xx市建筑公司，歷經(jīng)56年的艱苦創(chuàng)業(yè)，公司現(xiàn)有從業(yè)人員6200人，企業(yè)總資產(chǎn)2·3億元，注冊(cè)資本2100萬元，具有房屋建筑總承包二級(jí)、市政總承包三級(jí)、房地產(chǎn)開發(fā)三級(jí)等資質(zhì)，公司下設(shè)土建、預(yù)算、設(shè)備材料租賃、物業(yè)管理等16個(gè)單獨(dú)核算的二級(jí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，為一支技術(shù)力量強(qiáng)硬，裝備設(shè)施齊全，管理嚴(yán)格規(guī)范的綜合型施工企業(yè)，是xx市建筑業(yè)的骨干力量，工程涉及陜西、寧夏、青海、新疆、山東、上海、油田礦區(qū)、華能煤業(yè)等地區(qū)。年完成8億元產(chǎn)值，上繳國(guó)家利稅3000萬元。
我們企業(yè)深知，在文化知識(shí)的背景下，隨著市場(chǎng)份額的逐步擴(kuò)大，業(yè)務(wù)的不斷拓展，企業(yè)急需補(bǔ)充一支高素質(zhì)、高水平的團(tuán)隊(duì)是多么的重要！因此每年對(duì)各類工程專業(yè)技術(shù)人員的需求不斷增加，而真正用的上，留的住，可發(fā)展的高素質(zhì)、高技能的人才卻可遇不可求，招聘來的人才，需要很長(zhǎng)一段的時(shí)間來適應(yīng)和學(xué)習(xí)企業(yè)的文化與技術(shù)，導(dǎo)致人才流失，企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員青黃不接，而xx市建筑市場(chǎng)的高層建筑結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與需求，新興建筑工藝作法的提高，建立建筑業(yè)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，迫使各大施工企業(yè)大量的，更高的需要補(bǔ)充工程專業(yè)技術(shù)人員，我相信各位學(xué)員理想遠(yuǎn)大，盡可亮劍發(fā)展，大顯身手。
我始終相信，xx理工中專是一所富有改革探索、教學(xué)優(yōu)質(zhì)的人才搖籃，它將會(huì)培養(yǎng)出一批批職業(yè)情操高尚、專業(yè)技術(shù)過硬的適用型人才。我公司也將會(huì)盡可能的多為有志學(xué)員提供良好的就業(yè)平臺(tái)，共同把這次校企就業(yè)合作做實(shí)、做強(qiáng)、做大，實(shí)現(xiàn)學(xué)員、學(xué)校、企業(yè)三方共贏，為振業(yè)慶陽市地方經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，希望理工中專的全體學(xué)生，珍惜自己的青春時(shí)光，珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在校扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)本領(lǐng)，發(fā)揮自己的聰明才智，在社會(huì)的熔爐里歷練成為一名有用的人才。
社企合作發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
此時(shí)此刻，嘉賓云集，能在這樣一個(gè)隆重的場(chǎng)合，作為學(xué)生代表發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表“金旺角”訂單班全體同學(xué)，對(duì)出席儀式的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兂扇顺刹潘龅囊磺信Γ⊥瑫r(shí)，也讓我們對(duì)廣西“金旺角”公司的領(lǐng)導(dǎo)，致以最崇高的敬意和最熱烈的歡迎！
有人說：這是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。我們都是追夢(mèng)者。我們來到岳陽職院，都帶著一個(gè)學(xué)到真本領(lǐng)，找到好工作的美夢(mèng)。好的開端是成功的一半，今天的儀式，就是明天美夢(mèng)成真的開端。此時(shí)，激動(dòng)的我不禁在想：如果，讓我們選擇一個(gè)難忘的日子，紀(jì)念自己的職業(yè)生涯，那一定是今天。因?yàn)樵诮裉?，我們萌芽了心中的職業(yè)種子，看清了未來的職業(yè)方向；因?yàn)樵诮裉欤T位領(lǐng)導(dǎo)、老師，為我們搭建了一個(gè)天高海闊的平臺(tái)。毫無疑問，今天，就是我們魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空的開始。
校企合作鑄英才，訂單培養(yǎng)贏未來。大家都知道，校企合作的目的是實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)的“雙贏”。而訂單培養(yǎng)是校企合作的重要形式，既為我們提供了良好的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又解決了我們的就業(yè)之憂。今天在座的全體訂單班的學(xué)生，作為本次校企合作的主體受益人，我們不勝感激，也深感壓力山大。我們知道，這既是一個(gè)機(jī)遇也是一種責(zé)任。機(jī)遇在于我們不僅可以在學(xué)院，學(xué)到理論上的知識(shí)，更可以走進(jìn)企業(yè)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提高自己。但我們同樣肩負(fù)著責(zé)任，因?yàn)樾Ｆ蠛献鞯某蓴≡谟谖覀?，在于我們是否學(xué)到了真本領(lǐng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，畢業(yè)后，能否成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在此，我代表“金旺角”班的全體學(xué)生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：我們將全面配合學(xué)院踐行合作協(xié)議，以最大的努力、最大的誠(chéng)意來證明自己，刻苦學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，爭(zhēng)取在學(xué)校是好學(xué)生，到企業(yè)是好員工，進(jìn)社會(huì)是好公民。最后，再一次對(duì)金旺角集團(tuán)公司表示衷心的感謝，正是因?yàn)槟銈兊牡絹恚攀刮覀兊睦硐搿伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”；正是因?yàn)槟銈兊牡絹恚攀刮覀兊奈磥怼皷|風(fēng)夜放花千樹”。
領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，讓我們拭目以待：今天我們?yōu)槟芗尤搿敖鹜恰卑喽湴粒嘈琶魈臁敖鹜恰睍?huì)因我們而自豪！謝謝大家！
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。
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社企合作發(fā)言稿篇七
尊敬的戰(zhàn)略合作伙伴們；
尊敬的各位同仁：新年好！?。?BR> 一元復(fù)始，萬象更新。20xx年的嘉達(dá)高科工程部在熊總和吳總的正確指引下，在侯總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在工程部全體同仁和在座的合作伙伴們的大力支持下，“嘉達(dá)工程人”送走了成績(jī)斐然的20xx年，迎來了充滿生機(jī)、活力和挑戰(zhàn)的20xx年。今天晚上，華燈璀璨，高朋滿座，我們歡聚一堂，共同回顧過去一年的工作歷程和心路歷程，并展望我們未來的工作前景。在這個(gè)盛會(huì)里，在座的100多名伙伴和同仁，都是為嘉達(dá)的工程事業(yè)做出過貢獻(xiàn)的人，您們都是我們嘉達(dá)的朋友和親人，今天我們共敘兄弟情義，共謀發(fā)展大計(jì)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表“嘉達(dá)工程人”向一直以來關(guān)心和支持我們嘉達(dá)工程事業(yè)發(fā)展的伙伴們表示最衷心的感謝和新年最美好的祝愿！
回顧20xx年
1、回顧一年來的工作，碩果累累。20xx年，公司在總裁正確的領(lǐng)導(dǎo)下，公司呈現(xiàn)了祥 和發(fā)展和穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的良好態(tài)勢(shì)。在深圳城市升級(jí)改造中，我們“嘉達(dá)工程人”做出了應(yīng)有的社會(huì)貢獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任。20xx年，“嘉達(dá)工程人”共同完成工程產(chǎn)值1.66億元，同比工程產(chǎn)值增長(zhǎng)為369%。所有的這些成績(jī)?nèi)〉门c在座的各位是密不可分的。
2、20xx年工程部用20天時(shí)間完成了茶光村的市容提升整治工程和市政府為慶祝特區(qū)成立30周年的“8·26”等應(yīng)急工程項(xiàng)目，為“嘉達(dá)人”抒寫了工程施工歷史上新的篇章。 3、20xx年經(jīng)過伙伴們艱辛卓越的奮戰(zhàn)與努力，“嘉達(dá)工程人”完成了茶光2、3期等近8個(gè)總包市容提升整治工程項(xiàng)目。
4、20xx年工程部管理團(tuán)隊(duì)迅速壯大與成長(zhǎng)，不斷吸收和引進(jìn)工程管理人才。從一個(gè)只有十幾人的小部門迅速成長(zhǎng)為有工程一部、二部、三部和預(yù)算部等四個(gè)部門，總計(jì)工程類管理人員約70人。為嘉達(dá)高科后續(xù)的工程管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、雖然，我們?cè)诠ぷ髦凶鞒隽艘欢ǖ某煽?jī)，但是離我們“裝點(diǎn)盛世、節(jié)能中國(guó)”的使命，離總裁的期望，離公司發(fā)展和伙伴們的需求，離我們“嘉達(dá)工程人”自身發(fā)展的目標(biāo)還存在很大的差距，各個(gè)方面工作都有待提升和完善。例如：如何服務(wù)好我們的合作伙伴，如何解決我們伙伴們的后顧之憂，如何加強(qiáng)工程成本的控制和管理等等。我們一定要在解決存在問題的過程中，把我們各項(xiàng)管理與服務(wù)工作推向新的發(fā)展水平上去。
1、展望未來，任重道遠(yuǎn)。20xx年我們“嘉達(dá)工程人”將面臨難得的發(fā)展契機(jī)，把握機(jī)遇，努力進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的完成20xx年工程產(chǎn)值1.9億元的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工程利潤(rùn)在1900萬元以上。
2、20xx年我們“嘉達(dá)工程人”工程管理的質(zhì)量控制目標(biāo)、進(jìn)度控制目標(biāo)、安全與文明施工控制目標(biāo)和成本控制指標(biāo)以及維穩(wěn)工作一定要達(dá)到《20xx年度嘉達(dá)高科工程管理工作規(guī)劃綱要》的各項(xiàng)指標(biāo)要求。
3、20xx年我們“嘉達(dá)工程人”將繼續(xù)秉承“創(chuàng)新高效、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、合作共贏”的經(jīng)營(yíng)理念和“干一項(xiàng)工程、樹一座豐碑、交一批朋友、占一片市場(chǎng)”的經(jīng)營(yíng)思路，并積極倡導(dǎo)“聚才興業(yè)、共享成功、用心做事、感恩做人”的核心價(jià)值觀。弘揚(yáng)以人為本的管理理念，做誠(chéng)實(shí)人，辦實(shí)在事，一步一個(gè)腳印把我們的工作推向前進(jìn)！
4、20xx年我們“嘉達(dá)工程人”將進(jìn)一步加快工程管理制度與流程建設(shè)，推行規(guī)范化管理，加大培訓(xùn)力度并加強(qiáng)工程管理文化建設(shè)。提升服務(wù)水平，用心服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)于我們的合作伙伴，進(jìn)一步增強(qiáng)“嘉達(dá)工程人”的責(zé)任心、凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。鑄就“陽光化管理團(tuán)隊(duì)”，提倡“和諧相處、快樂工作”的團(tuán)隊(duì)管理文化。進(jìn)一步提高員工的幸福指數(shù)和快樂指數(shù)是我們高層領(lǐng)導(dǎo)追求的目標(biāo)和工作的方向。
5、我們作為嘉達(dá)管理層的一員，我們深深的知道“裝點(diǎn)盛世、節(jié)能中國(guó)”在我們肩上的責(zé)任很重大，但這個(gè)使命是光榮而偉大的?；锇閭?！我們也深深地知道“領(lǐng)導(dǎo)的思路決定員工的出路”，故我們?cè)?0xx年必須要改變工作習(xí)慣和改變工作思路，切實(shí)可行的做好手中的每一件事情，讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心。
6、20xx年我們將建立一套與合作伙伴們交流和溝通的渠道，讓伙伴們的問題，事情和困難能夠找到相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和人員及時(shí)解決和反饋。
7、伙伴們、同仁們，在大家的共同努力下，過去的一年，“嘉達(dá)工程人”取得了可喜可賀的成績(jī)。未來的.一年，我們的工作將更加繁重。希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，振奮精神，燃燒激情，克難攻堅(jiān)，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，共同努力推動(dòng)嘉達(dá)工程管理取得新的更大的發(fā)展發(fā)出自己的光和熱！
愿景
1、新的一年，我們“嘉達(dá)工程人”將緊密的團(tuán)結(jié)和圍繞在總裁的周圍，克服困難，再接再厲，堅(jiān)守本工作崗位，繼續(xù)努力工作，為完成公司制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)而努力拼搏！
2、嘉達(dá)事業(yè)的輝煌，需要我們?cè)谧拿恳晃换锇榈睦斫狻Ⅲw諒、支持和幫助，更需要我們用心去工作和努力！
3、伙伴們，讓我們一起努力、一起加油，一起成長(zhǎng)，一起攜手共進(jìn)吧！嘉達(dá)的明天需要你們。就讓我們以嘉達(dá)為家，以嘉達(dá)為榮吧！我們堅(jiān)信嘉達(dá)的明天、我們大家的明天一定會(huì)更加的美好！
最后
?；锇閭冃履昕鞓?！在兔年里揚(yáng)眉兔氣、蓬勃發(fā)展、大展宏圖、財(cái)源滾滾、事業(yè)輝煌！ 祝伙伴們的家人新年快樂、身體健康、闔家幸福，工作順利、萬事如意！
伙伴們，讓我們共同舉杯祝愿我們嘉達(dá)“沖出中國(guó)、走向世界”！
謝謝大家！公文
社企合作發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。
我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從五年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì)有越來越多的小秘密。）
3、思想意識(shí)
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間：
數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會(huì)做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；
英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對(duì)于英語的要求勢(shì)必就要求小學(xué)不能掉以輕心。
5、成績(jī)方面
雖然說一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。
因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)沒有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。
學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：
積極為班上做好事的有等同學(xué)。
聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。
（上課專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí)，老師教的家長(zhǎng)也懂但不一定會(huì)教，會(huì)聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節(jié)課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本！）
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無心學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。
5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯(cuò)誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）
6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。
老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來。
我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
孩子變壞前的10項(xiàng)征兆
1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。
2.穿著:太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。
3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。
5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。
8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。
9.交友：有社會(huì)人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。
10.習(xí)慣：有壞習(xí)慣，用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的'社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補(bǔ)習(xí)多，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了。）作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
社企合作發(fā)言稿篇九
首先，我給大家猜個(gè)謎語，“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕高山陡，只怕跌進(jìn)水里。”大家知道這是什么嗎？告訴你們，是螞蟻。
記得有一次，我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，帶的是包子什么的，我吃著吃著，不小心，一塊的饅頭屑掉到了地上，一些螞蟻立即過來搬走了。我突然想：為什么螞蟻會(huì)有那么多的力量呢？想著想著，連忙去車上拿放大鏡，去觀察螞蟻。
我先在地上放上一塊饅頭屑，想吸引螞蟻過來。果然，不一會(huì)兒，一只螞蟻就進(jìn)去了，的頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，的身下有六只細(xì)細(xì)的`腳，這就是螞蟻。螞蟻?zhàn)叩金z頭屑旁，想將豆腐屑搬起來。饅頭屑雖小，可對(duì)于螞蟻來說，這可是個(gè)龐然大物呀！小螞蟻費(fèi)勁了九牛二虎之力去推，可饅頭屑紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我宛如看到饅頭屑在對(duì)螞蟻高傲地說：“就憑你？也想搬起我，做夢(mèng)吧！哈哈！”我本以為螞蟻會(huì)頂嘴，沒想到，螞蟻?zhàn)彀鸵黄?，跑回洞里去了。過了一會(huì)兒，那只螞蟻出來了，身后還有50多只螞蟻。它們來到饅頭屑旁，開始搬饅頭屑了。它們推的推，拉的拉，來來往往，從不停歇。突然，有兩只螞蟻搬不動(dòng)了，立即就趕至幾只螞蟻幫忙。
看到這里，我被螞蟻的‘精神’感動(dòng)了。是??！一只螞蟻的力量是有微不足道的，艱難但團(tuán)結(jié)與艱難作以斗爭(zhēng)的力量卻是無窮的。惟獨(dú)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的‘精神’，器量到達(dá)勝利的彼岸。
社企合作發(fā)言稿篇十
大家上午好！
非常榮幸受平湖街道辦邀請(qǐng)參加“平湖街道20xx年校企聯(lián)誼交流會(huì)”，我是深圳大宇精雕科技有限公司朱文飛，擔(dān)任人力資源主監(jiān)。我公司主要生產(chǎn)的產(chǎn)品有精雕機(jī)、雕銑機(jī)、機(jī)械手、機(jī)器人、智能機(jī)械、自動(dòng)化設(shè)備等，公司ipo已進(jìn)行到最后階段，預(yù)備20xx年上市。
感謝平湖街道辦為我們企業(yè)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍提供良好平臺(tái)。為了積極響應(yīng)政府的號(hào)召，充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)雙方優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更多空間，校企合作是解決就業(yè)的最好途徑，搭建校企合作“互利雙贏”的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方受益。
企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施更離不開人才，我們公司十分注重人才培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也為學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，我公司現(xiàn)有合作的學(xué)校有：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳大學(xué)、廈門理工學(xué)院、廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)。在合作過程中為我公司技術(shù)骨干及銷售團(tuán)隊(duì)提供了強(qiáng)大的后盾支持。
最后，讓我們?yōu)椤巴七M(jìn)校企合作，踐行工學(xué)結(jié)合，造就應(yīng)用人才”的目標(biāo)共同努力，希望這次的校企聯(lián)誼交流會(huì)圓滿成功，預(yù)祝企業(yè)與學(xué)校合作愉快！謝謝大家！
社企合作發(fā)言稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的周何鑫，作為神鷹組的組員，我很榮幸地代表小組站在這里發(fā)言。我知道，這不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份的激勵(lì)。下面我就代表本組，向大家簡(jiǎn)述一下我們小組在共同的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一些事情，希望能與各位老師、同學(xué)共勉。
剛開學(xué)，老師就根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)安排了學(xué)習(xí)小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學(xué)風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)、獨(dú)立作業(yè)、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、各盡其力”十條小組規(guī)矩。并且進(jìn)行了組內(nèi)簡(jiǎn)單分工：組長(zhǎng)周何鑫負(fù)責(zé)本組全面事務(wù)；副組長(zhǎng)楊潔協(xié)助組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)小組常規(guī)管理；清潔委員陳慧琳負(fù)責(zé)本組清潔衛(wèi)生；紀(jì)律委員魯杰負(fù)責(zé)本組文明禮儀、活動(dòng)紀(jì)律；組織委員李明洋負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序和課堂發(fā)言順序；學(xué)習(xí)委員張婷婷負(fù)責(zé)上交下發(fā)各科作業(yè)，負(fù)責(zé)幫差輔優(yōu)。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。
課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學(xué)積極思考、經(jīng)常舉手積極發(fā)言；陳慧琳同學(xué)聽講特別認(rèn)真，筆記做得工工整整；而李明洋同學(xué)，有時(shí)難免會(huì)走神，這時(shí)候，組內(nèi)成員便會(huì)悄悄提醒他，幫助他，絕不會(huì)丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對(duì)錯(cuò)，更主要的向縱深發(fā)展，探討出正確和錯(cuò)誤的原因。經(jīng)過小組的共同努力，我們小組在班級(jí)量化評(píng)比中一直保持著領(lǐng)先地位，贏得同學(xué)們信賴和老師們的肯定。
學(xué)習(xí)生活是學(xué)校的一部分，除此以外，我們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等等方面也走在了班級(jí)的前列，班級(jí)每次衛(wèi)生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛??；而我們組，總是把衛(wèi)生做的很不錯(cuò)。紀(jì)律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會(huì)抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)合作中發(fā)展自我，更會(huì)互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時(shí)作業(yè)也會(huì)有空缺漏洞，或質(zhì)量差。組員有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾；每當(dāng)這時(shí)作為班長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)的我，就會(huì)去調(diào)節(jié)同學(xué)之間的關(guān)系。告訴他，有矛盾時(shí)，不要去責(zé)怪別人，先想想自己到底有沒有錯(cuò)，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會(huì)有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。
記得班主任曾經(jīng)跟我們講過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)宿舍里有四個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人在周日返校時(shí)候分別帶了4個(gè)蘋果、4個(gè)桔子、4個(gè)梨子、4個(gè)石榴。倘若他們自己吃自己的，每個(gè)人都是吃4個(gè)水果。倘若他們進(jìn)行一下交換，結(jié)果就截然不同。每個(gè)人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變?yōu)榱怂姆N。這個(gè)宿舍的四個(gè)同學(xué)不僅僅能夠品嘗到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學(xué)之間純真的友情。是的，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們神鷹組所有成員都明白，只有合群、團(tuán)結(jié)、友愛，才能夠更好的取得更大的進(jìn)步！
在這里，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識(shí)的辛勤培育，澆灌了我們的成長(zhǎng)；是他們的用美好品質(zhì)，照亮了我們前進(jìn)的方向。最后，我們神鷹組衷心地祝愿老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！
社企合作發(fā)言稿篇十二
一、小組合作學(xué)習(xí)方面一些成功的操作性強(qiáng)的方法。
一開始進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，我和韓老師就按照學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，大致根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好差與平時(shí)是否愛舉手發(fā)言，按4－6人一小組坐在一起，每組指派一個(gè)負(fù)責(zé)人，為一號(hào)，負(fù)責(zé)組織討論和紀(jì)律提醒。另外三人分別為二、三、四號(hào)。課前，布置導(dǎo)學(xué)單，內(nèi)容就是學(xué)校提供的模式。課上先小組交流，由一號(hào)組織，分工，再全班匯報(bào)，匯報(bào)完，其他組補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。教師適時(shí)點(diǎn)撥。
下面以我講的《麥哨》為例，具體講講如何操作。這是一篇略讀課文。課前預(yù)習(xí)中，我先是按照略讀課文教學(xué)的大體步驟，給學(xué)生提出自學(xué)要求，即制定導(dǎo)學(xué)單，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)單，進(jìn)行預(yù)習(xí)。
課堂上，（出示ppt）激情導(dǎo)入，板書課題，質(zhì)疑釋疑，第一、二題，直接進(jìn)行檢測(cè)，遇到讀錯(cuò)的音，寫錯(cuò)的字，及時(shí)糾正，結(jié)合平時(shí)考試的易錯(cuò)題，出一兩道填空題。接著，重點(diǎn)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組成員先各自匯報(bào)自己的預(yù)習(xí)情況，再進(jìn)行討論、交流、補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)權(quán)衡，分配，讓每一個(gè)人都有匯報(bào)的內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)完畢，進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)，匯報(bào)的過程中，要求匯報(bào)者：聲音響亮，朗讀流利，帶有感情，理由基本充分。聽者認(rèn)真傾聽，記住值得學(xué)習(xí)或值得商榷的地方，聽后及時(shí)評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)撥，答案規(guī)范、正確。訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀，我搜集一些有關(guān)田野風(fēng)光的圖片，配上句子，讓學(xué)生在感受意境美的同時(shí)，由衷地讀出歡快、柔美的語氣，一切顯得水到渠成。課堂拓展，我讓學(xué)生在“池塘上”寫出自己的收獲，加深印象。結(jié)合實(shí)際，隨后會(huì)讓學(xué)生回顧自己的童年生活，寫一篇有關(guān)童年生活的習(xí)作。
二、從學(xué)生的變化談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 學(xué)生的表現(xiàn)讓我刮目相看，小組合作有條不紊，學(xué)生匯報(bào)的聲音較之以前有了明顯的提高，聽的同學(xué)不僅聽得很認(rèn)真，而且有思考，生生評(píng)價(jià)基本到位。在備課中，有時(shí)教師難免有想不到的地方，合作學(xué)習(xí)中，會(huì)從學(xué)生那里得到補(bǔ)充。
1、在檢測(cè)生字時(shí)，對(duì)于“兜”的筆順，全部69人，預(yù)習(xí)中只有郭航宇同學(xué)一個(gè)人知道，但畢竟起到了示范作用，相信今后大家預(yù)習(xí)會(huì)更到位。
2、楊鑫卓同學(xué)不僅聽得認(rèn)真，能指出同學(xué)的錯(cuò)誤，而且能幫他糾正，像一個(gè)小老師一樣領(lǐng)讀。這是課前我沒想到的。
3、鄧欽太同學(xué)，平時(shí)老師叫起來都不回答問題，今天不僅讀了詞語，當(dāng)同學(xué)們指出他的錯(cuò)誤，并領(lǐng)他讀時(shí)，他能大聲跟讀。
4、學(xué)生朗讀時(shí)很自覺的帶上了感情。
總之，通過這段時(shí)間的試驗(yàn)，我覺得合作學(xué)習(xí)這種方式真正發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，做到了讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，都動(dòng)腦，都發(fā)言，都有收獲，都有所得。
再次，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。在小組合作中，要求每個(gè)學(xué)生都得發(fā)言，所以，這樣能鍛煉全體學(xué)生的語言表達(dá)能力。
最后，小組合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂效率。
三、目前還有哪些困惑：
1、略讀課文用一節(jié)課40分鐘完成，有難度?？偨o人意猶未盡的感覺。
2、著名的教育家t.洛扎克說：“信息，到處是信息，惟獨(dú)沒有思考的頭腦?！爆F(xiàn)在，課堂上熱熱鬧鬧的匯報(bào)，大都是從資料書上抄來的。
3、在合作過行程中，是讓學(xué)生先獨(dú)立思考回答問題，還是先合作討論。
完后再回答，究竟按怎樣的順序更能鍛煉學(xué)生的思維、提高學(xué)生的能力等，都需要進(jìn)一步探索。
總之，我覺得小組合作學(xué)習(xí)是很好的學(xué)習(xí)方式，它能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力，能讓學(xué)生共同進(jìn)步，從而提高課堂教學(xué)效率。雖然在實(shí)施過程中，出現(xiàn)一些疑惑，但我相信，只要我們堅(jiān)持實(shí)施，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持為學(xué)生提供充足的時(shí)間和足夠的空間，就一定能使小組合作學(xué)習(xí)方式發(fā)揮出最佳效能！
社企合作發(fā)言稿篇十三
尊敬的胡校長(zhǎng)、尊敬的各位同仁：
大家晚上好。首先感謝胡校長(zhǎng)、黃主任再次給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能給大家匯報(bào)一下我進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。
我承擔(dān)了宿遷市“十二五”教育學(xué)會(huì)課題《自主探究合作學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中的研究》，所以，在日常教育教學(xué)管理中我也刻意去注意這方面的探索。
一、小組的建立：
（1）在構(gòu)建合作小組時(shí)，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。
（2）動(dòng)態(tài)分組：
每次月考過后，結(jié)合成績(jī)對(duì)座位進(jìn)行調(diào)整重新分組，以增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，提高合作學(xué)習(xí)的興趣，還可以改變學(xué)生在小組中的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、小組合作學(xué)習(xí)的管理。
（1）加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的指導(dǎo)。
班級(jí)的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)是班級(jí)成績(jī)1-9名的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有優(yōu)越感。但我為了激勵(lì)更多人，常把展示的機(jī)會(huì)給一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，因而，一些組長(zhǎng)產(chǎn)生了失落感，有了一些情緒。我召開組長(zhǎng)座談時(shí)，給他們講了劉邦與韓信的“將將”與“將兵”的故事。劉邦雖然領(lǐng)兵打戰(zhàn)不及韓信，卻做了皇帝得了天下。因?yàn)樗苤笓]大將而不必親自上戰(zhàn)場(chǎng)。利用學(xué)生們的“英雄情結(jié)”，鼓勵(lì)他們組織、調(diào)動(dòng)、調(diào)控好本組成員，比自己沖鋒陷陣更有意義，稱贊他們現(xiàn)在能帶好5個(gè)人，將來就能帶好500個(gè)人，成為人杰，成為精英。現(xiàn)在，各組組長(zhǎng)工作激情高漲，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（2）精選合作內(nèi)容。
1、練習(xí)：一些不太難的練習(xí)，比如周練，午休小練，38套，金考卷等都有答案解析。每組分配6題，組內(nèi)組長(zhǎng)進(jìn)行二次分配。順利完成任務(wù)的組每題為本組加1分，沒完成的減1分。其它組如作出有價(jià)值的補(bǔ)充的可為該組積1分。為了完成任務(wù)，組長(zhǎng)事先對(duì)組內(nèi)成員作指導(dǎo)，小范圍內(nèi)就掌握了那部分知識(shí)。其它組的成員，為了抓講解的不足，作必要的補(bǔ)充，聽得也很認(rèn)真，課上沒有什么人不專注的。
2、錯(cuò)題回放是對(duì)錯(cuò)題集的提煉。我讓學(xué)生按學(xué)號(hào)每天一位同學(xué)，精選5個(gè)有價(jià)值的題目，主要是自己的錯(cuò)題。每題提問3個(gè)同學(xué)并讓答對(duì)的人作出講解，其它人可以作必要的補(bǔ)充。由于答對(duì)和補(bǔ)充的學(xué)生都可以為本組加1分，所以，作答的人準(zhǔn)備認(rèn)真，聽講的學(xué)生也很認(rèn)真，爭(zhēng)取抓機(jī)會(huì)補(bǔ)充。
11月學(xué)校開展高三“雙語周”，高二兩位老師到116班聽課。由于大課間緊急召開班主任會(huì)，我到教室時(shí)已經(jīng)遲了5-6分鐘。當(dāng)我忐忑不安地推開教室的門時(shí)，學(xué)生已在前面講錯(cuò)題回放的第4題了，下面學(xué)生手舉高高的要求回答問題，還有主動(dòng)起來補(bǔ)充的，氣氛很熱烈，課堂時(shí)間一點(diǎn)都沒耽誤。聽課老師嘖嘖贊嘆，高度評(píng)價(jià)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
3、小組帶讀：針對(duì)史地班和美術(shù)班學(xué)生基礎(chǔ)差，我把單詞、短語的帶讀任務(wù)分給一些小組。早晚讀時(shí)讓他們以組為單位帶讀，讀錯(cuò)的該組站立，由另一組接著帶讀。為了完成任務(wù)，他們事先反復(fù)練習(xí)。其它組的成員，為了抓帶讀組的錯(cuò)誤，聽得異常認(rèn)真。這樣，他們都比老師帶讀強(qiáng)很多。
4、一些背誦材料：比如語文的名句、名篇背誦；英語單詞、短語的默寫；數(shù)學(xué)的公式等。我檢查時(shí)讓每組出兩名成員，一周內(nèi)每人至少2次展示。得分前5名的展示者可為本組積2分或1分。一周內(nèi)個(gè)人展示少于2次的扣該組5分。
（3）提供充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間。
至少提前半天分配任務(wù)，給學(xué)生提供充分的探究、討論、交流的時(shí)間，在合作展示之前，學(xué)生在解決某個(gè)問題時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有成效。沒有一定的時(shí)間，合作學(xué)習(xí)將會(huì)流于形式。
（4）教師及時(shí)指點(diǎn)迷津。
在學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中，我不是旁觀者，而是學(xué)生合作的指導(dǎo)者。學(xué)生合作學(xué)習(xí)前我提出一些合作要求，如一些合作學(xué)習(xí)的步驟，明確合作的游戲規(guī)則（諸如要尊重別人，不隨便打斷別人發(fā)言，善于采納別人意見，控制自己情緒等）。合作學(xué)習(xí)展示時(shí)我也會(huì)加入各個(gè)小組的交流中，提出一些質(zhì)疑和幫助，以利于調(diào)控合作進(jìn)程，保證學(xué)生正常開展交流。
三、小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲。
我每天對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的次數(shù)作出詳細(xì)記錄。我的統(tǒng)計(jì)表上半部分印各組組號(hào)、檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容、該組得分情況，總分，周排名。下半部分是班級(jí)的座次表，以便在名字旁邊用“正”字標(biāo)記每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與的次數(shù)。
（1）獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、一周一結(jié)，得出“周冠軍組”和“周先進(jìn)個(gè)人”，發(fā)給證書和獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)品是我自己掏錢買的蒙牛大果粒、水果等。徐州統(tǒng)考回來我?guī)Щ匦熘萏禺a(chǎn)小孩酥獎(jiǎng)給大家。每次我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，都有學(xué)生說：“這多不好意思，老師，我們班費(fèi)買吧！”我開玩笑說：“21天養(yǎng)成好習(xí)慣，就讓我買一個(gè)月的獎(jiǎng)品吧。老師買得起，有錢，任性！”
2、我運(yùn)用校信通等途徑，把得獎(jiǎng)的學(xué)生通報(bào)嘉獎(jiǎng)發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)，并對(duì)家長(zhǎng)表示感謝。
3、我還計(jì)劃從下周開始在班會(huì)課上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來親自替孩子頒獎(jiǎng)，并讓孩子為家長(zhǎng)戴上紅花。另外，我正在完善學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等制度，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
（2）懲罰措施：
1、對(duì)于默寫、背誦等任務(wù)為完成或完成較差的學(xué)生，晚自習(xí)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
上周六晚自習(xí)，語文課代表檢查學(xué)生背誦《出師表》，好幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤百出。我批評(píng)時(shí)，他們還振振有詞說：“我背了，但背不出”。我當(dāng)著全班學(xué)生和值班家長(zhǎng)的面說，“給我十分鐘時(shí)間，如果我把一、二段背出來，你們明天不僅要一處不錯(cuò)，還要當(dāng)全班面唱首歌，如何？”全班起哄，他們也不得不答應(yīng)。十分鐘后，當(dāng)我背出一二段后，贏得了一片掌聲?，F(xiàn)在，再也沒有學(xué)生狡辯了。有時(shí)候，“動(dòng)惱不如動(dòng)腦”、“與其自己生氣，不如讓學(xué)生服氣”。
2、補(bǔ)測(cè)還不過的學(xué)生，第二天當(dāng)全班面唱首歌。
四、小組合作學(xué)習(xí)的階段性效果。
中學(xué)生普遍有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，所以小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間以后，很多學(xué)生有了很大的變化：
課堂不再沉悶，主動(dòng)參與的人多了；作業(yè)主動(dòng)做了，主動(dòng)訂正了，錯(cuò)題開始研究了；課堂說話的人和睡覺的人少了，聽課的人多了。昨天晚自習(xí)，郭銘瑞的家長(zhǎng)到我的辦公室激動(dòng)地說，現(xiàn)在孩子晚上是抱著英語書睡著的，真的做到了“媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！”
上周三晚自習(xí)，我從美術(shù)班檢查回來有點(diǎn)遲了，到116班時(shí)已經(jīng)7:00多。我說時(shí)間有點(diǎn)遲了，今天就不檢查默寫了，結(jié)果全班不答應(yīng)，要求必須如期進(jìn)行檢查?？梢?，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了極大地增加。
當(dāng)然，我任教的是史地班和美術(shù)班，學(xué)生的意志力薄弱，存在三分鐘熱度的.現(xiàn)象，小組合作也需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)情。小組合作學(xué)習(xí)離成熟還有一段很長(zhǎng)的路要走，今后還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多提寶貴意見和建議。
我的匯報(bào)結(jié)束了，謝謝大家。
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社企合作發(fā)言稿篇一
親愛的家長(zhǎng)朋友：你們好！
隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！
根據(jù)教育局安排：20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為：1月20日（星期一）下午4：00，下學(xué)期幼兒于2月16日（農(nóng)歷正月十六）報(bào)到注冊(cè)，2月 17日正式上課。為了能使您的孩子度過一個(gè)愉快、安全而有意義的假期，我們給您送上一些小建議：
1．家長(zhǎng)要和孩子一起，共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間，科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書，讓孩子養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，這將受益終生。
2．一日生活要有規(guī)律，注意用眼衛(wèi)生，適當(dāng)控制看電視時(shí)間；教育幼兒要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣，防止節(jié)日里的暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
3．家長(zhǎng)要做好對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)工作，加強(qiáng)交通法規(guī)教育，孩子外出一定要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同，要遵守交通規(guī)則，注意行路安全；單獨(dú)一人在家時(shí)安全措施要跟上，防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。
4．教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品，防止意外事故發(fā)生。
5．教育孩子要孝敬長(zhǎng)輩，讓孩子為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、實(shí)踐能力和孝敬習(xí)慣。
6．“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，教育幼兒要節(jié)約用錢，管好自己的“壓歲錢”，過一個(gè)節(jié)儉的春節(jié)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)離不開您的呵護(hù)，寒假期間，希望你們能積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂地成長(zhǎng)。
社企合作發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老板：
我是信達(dá)易湘楚，很高興作為移動(dòng)核心渠道合作伙伴代表在此發(fā)言。說實(shí)話，近一兩年來，我們的市場(chǎng)變化非常明顯，一個(gè)特別明顯的變化就是銷售的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)，以前主要是做買卡、充值、做數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，但現(xiàn)在最掙錢的就是賣移動(dòng)手機(jī)、開全球通號(hào)碼。這些變化，對(duì)我們的銷售技能和店面環(huán)境要求也越來越高，使我們明顯地感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
但同時(shí)，我們也看到了潛在的市場(chǎng)商機(jī)，現(xiàn)在市場(chǎng)上各種高中低端明星手機(jī)機(jī)型不斷增加、手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，消費(fèi)者對(duì)手機(jī)需求也越來越大，以前最暢銷的是諾基亞、三星那些2-300元的手機(jī)，現(xiàn)在越來越多的人玩智能手機(jī)。移動(dòng)公司的終端一來是購(gòu)手機(jī)送話費(fèi)，比買普通手機(jī)的客戶更加享受到優(yōu)惠，二是售后服務(wù)有保障，由移動(dòng)統(tǒng)一受理，特別是移動(dòng)公司投入了大量的酬金支持渠道賣手機(jī)，而且酬金政策越來越給力，也讓我們實(shí)實(shí)在在地看到了巨大的市場(chǎng)潛力和利潤(rùn)空間。
顯提高很多。這個(gè)月出臺(tái)的新門店補(bǔ)貼積分酬金，把我們目前正在做的手機(jī)銷售和全球通開戶等都算上去了；新的積分相當(dāng)每賣一臺(tái)手機(jī)或做一個(gè)全球通放號(hào)，就可以增加30塊錢，如果被評(píng)為公司5星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)的，一個(gè)月門店補(bǔ)貼最高可以拿到4000塊錢，利益非?？捎^。我個(gè)人感覺這個(gè)政策非常及時(shí)，非常好，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)做移動(dòng)的信心。
今年上半年，陽山移動(dòng)組織大家一起開展了充105送60活動(dòng)，讓我們每間渠道都獲利不少，而且移動(dòng)還拿出資源來組織我們渠道進(jìn)行競(jìng)賽。兌換派發(fā)促銷禮品，還直接給人民幣補(bǔ)貼；單單是陽山公司移動(dòng)組織開展的這幾項(xiàng)活動(dòng)，我的收入都增加了近2萬多塊錢。而且大家也知道，這次競(jìng)賽剛開始覺得很難，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心做，都能掙到錢；我也希望，大家一起好好做，一起掙大錢。
另外，我也有一個(gè)小小的建議，就是我們積極地與移動(dòng)公司合作，完成移動(dòng)公司各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，我們也希望能夠清清楚楚地知道我們能夠得到多少錢，每一角每一分都希望知道是怎么來的，最好有個(gè)系統(tǒng)能夠查到每個(gè)月的清單，記錄我每個(gè)月辦理的業(yè)務(wù)量及酬金明細(xì)，能夠讓我們一目了然。我們心里有底了，知道能賺多少錢了，自然也就更賣力了。
我相信，只要我們繼續(xù)與移動(dòng)公司保持合作，我們的發(fā)展一定會(huì)越來越好，我們也將不斷地獲得更大的收獲，取得更大的收益。謝謝大家。
社企合作發(fā)言稿篇三
我來自美麗的xx，是xx電廠的一名基層職工。今天我演講的題目是《在這個(gè)大家庭里》。
在這個(gè)大家庭里，我，踏入社會(huì)，度過了職場(chǎng)生涯的的第一個(gè)x年。從稚嫩到豐厚，從青蔥到成熟，x年，改變著我的容顏，也造就著我的精神。為什么這么說呢，且看我們的xx公司吧，她每天實(shí)踐著火產(chǎn)業(yè)鏈的延伸、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;且看我們的員工吧，他們每天迎著朝霞，朝氣蓬勃，干事創(chuàng)業(yè)!這個(gè)家庭的每一份子都恪守著公司美麗一個(gè)諾言，那就是“創(chuàng)新永恒”，這個(gè)家庭的每一天都堅(jiān)持著一種精神，那就是進(jìn)取、科技、和諧!
在人們印象中，春天盡管可能還是銀裝素裹，但是更多的感受是分外妖嬈——因?yàn)榇禾炖锶f物復(fù)蘇!可是，對(duì)于的春天，帶給南方很多人們更多的是傷痛。我們發(fā)電廠，在這樣一個(gè)冰凍雨雪災(zāi)害的特殊時(shí)期，肩上的重任可想而知，成千上萬家庭的溫暖、照明和生活起居都系在我們身上呀!那段甚于煎熬的日日夜夜，大家和我一樣幾乎都是二十四小時(shí)堅(jiān)守崗位，和沖鋒在救災(zāi)一線的武警官兵一道為戰(zhàn)勝這場(chǎng)雪災(zāi)筑成堅(jiān)強(qiáng)的救援長(zhǎng)城!元宵的那個(gè)晚上，沒能看見月亮，也沒能和家人一起鬧元宵，可是我們這個(gè)大家庭卻是那么的忙碌、充實(shí)、熱鬧，因?yàn)槲覀冊(cè)诰葹?zāi)的大后方履行著我們的神圣職責(zé)!
而在平時(shí)，自己有時(shí)有種如履薄冰感覺，就像是隨時(shí)待命的戰(zhàn)士一樣。我自己都習(xí)慣了三更半夜接到任務(wù)，馬上上崗”成了我的家常便飯。
社企合作發(fā)言稿篇四
親愛的**有限公司：
您們好!是為了表達(dá)我們公司由衷的感謝，謝謝您們一直以來對(duì)我們的支持和信任!同時(shí)，我為能爭(zhēng)取到您們的認(rèn)可和友誼而感到高興，我們會(huì)珍惜，并維系到長(zhǎng)遠(yuǎn)。
在過去的日子里，網(wǎng)絡(luò)讓我們開始有了接觸和交流，我不知道您們是否對(duì)我們的服務(wù)感到滿意，我想我的工作肯定還有做得不夠之處，但是您們都能夠諒解并給予反饋，讓我們得以改進(jìn)并學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，我很感激，這都有賴于您們的每一份支持和厚愛。
如有任何問題，請(qǐng)不要忘了拿起桌上的電話致電給我們，歡迎您們提出任何的.意見和建議，以便我們更順暢的溝通及改進(jìn)，并為您提供更好的服務(wù)。
最后，在您們需要幫助的時(shí)侯，請(qǐng)記得聯(lián)系我們。在未來的日子里，希望您們能繼續(xù)支持我們公司，也愿我們攜手共進(jìn)，共同進(jìn)步!
誠(chéng)祝：幸福安康事業(yè)興旺!
社企合作發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好！xx市建筑公司，歷經(jīng)56年的艱苦創(chuàng)業(yè)，公司現(xiàn)有從業(yè)人員6200人，企業(yè)總資產(chǎn)2·3億元，注冊(cè)資本2100萬元，具有房屋建筑總承包二級(jí)、市政總承包三級(jí)、房地產(chǎn)開發(fā)三級(jí)等資質(zhì)，公司下設(shè)土建、預(yù)算、設(shè)備材料租賃、物業(yè)管理等16個(gè)單獨(dú)核算的二級(jí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，為一支技術(shù)力量強(qiáng)硬，裝備設(shè)施齊全，管理嚴(yán)格規(guī)范的綜合型施工企業(yè)，是xx市建筑業(yè)的骨干力量，工程涉及陜西、寧夏、青海、新疆、山東、上海、油田礦區(qū)、華能煤業(yè)等地區(qū)。年完成8億元產(chǎn)值，上繳國(guó)家利稅3000萬元。
我們企業(yè)深知，在文化知識(shí)的背景下，隨著市場(chǎng)份額的逐步擴(kuò)大，業(yè)務(wù)的不斷拓展，企業(yè)急需補(bǔ)充一支高素質(zhì)、高水平的團(tuán)隊(duì)是多么的重要！因此每年對(duì)各類工程專業(yè)技術(shù)人員的需求不斷增加，而真正用的上，留的住，可發(fā)展的高素質(zhì)、高技能的人才卻可遇不可求，招聘來的人才，需要很長(zhǎng)一段的時(shí)間來適應(yīng)和學(xué)習(xí)企業(yè)的文化與技術(shù)，導(dǎo)致人才流失，企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員青黃不接，而xx市建筑市場(chǎng)的高層建筑結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與需求，新興建筑工藝作法的提高，建立建筑業(yè)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，迫使各大施工企業(yè)大量的，更高的需要補(bǔ)充工程專業(yè)技術(shù)人員，我相信各位學(xué)員理想遠(yuǎn)大，盡可亮劍發(fā)展，大顯身手。
我始終相信，xx理工中專是一所富有改革探索、教學(xué)優(yōu)質(zhì)的人才搖籃，它將會(huì)培養(yǎng)出一批批職業(yè)情操高尚、專業(yè)技術(shù)過硬的適用型人才。我公司也將會(huì)盡可能的多為有志學(xué)員提供良好的就業(yè)平臺(tái)，共同把這次校企就業(yè)合作做實(shí)、做強(qiáng)、做大，實(shí)現(xiàn)學(xué)員、學(xué)校、企業(yè)三方共贏，為振業(yè)慶陽市地方經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，希望理工中專的全體學(xué)生，珍惜自己的青春時(shí)光，珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在校扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)本領(lǐng)，發(fā)揮自己的聰明才智，在社會(huì)的熔爐里歷練成為一名有用的人才。
社企合作發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
此時(shí)此刻，嘉賓云集，能在這樣一個(gè)隆重的場(chǎng)合，作為學(xué)生代表發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表“金旺角”訂單班全體同學(xué)，對(duì)出席儀式的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兂扇顺刹潘龅囊磺信Γ⊥瑫r(shí)，也讓我們對(duì)廣西“金旺角”公司的領(lǐng)導(dǎo)，致以最崇高的敬意和最熱烈的歡迎！
有人說：這是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。我們都是追夢(mèng)者。我們來到岳陽職院，都帶著一個(gè)學(xué)到真本領(lǐng)，找到好工作的美夢(mèng)。好的開端是成功的一半，今天的儀式，就是明天美夢(mèng)成真的開端。此時(shí)，激動(dòng)的我不禁在想：如果，讓我們選擇一個(gè)難忘的日子，紀(jì)念自己的職業(yè)生涯，那一定是今天。因?yàn)樵诮裉?，我們萌芽了心中的職業(yè)種子，看清了未來的職業(yè)方向；因?yàn)樵诮裉欤T位領(lǐng)導(dǎo)、老師，為我們搭建了一個(gè)天高海闊的平臺(tái)。毫無疑問，今天，就是我們魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空的開始。
校企合作鑄英才，訂單培養(yǎng)贏未來。大家都知道，校企合作的目的是實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)的“雙贏”。而訂單培養(yǎng)是校企合作的重要形式，既為我們提供了良好的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又解決了我們的就業(yè)之憂。今天在座的全體訂單班的學(xué)生，作為本次校企合作的主體受益人，我們不勝感激，也深感壓力山大。我們知道，這既是一個(gè)機(jī)遇也是一種責(zé)任。機(jī)遇在于我們不僅可以在學(xué)院，學(xué)到理論上的知識(shí)，更可以走進(jìn)企業(yè)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提高自己。但我們同樣肩負(fù)著責(zé)任，因?yàn)樾Ｆ蠛献鞯某蓴≡谟谖覀?，在于我們是否學(xué)到了真本領(lǐng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，畢業(yè)后，能否成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在此，我代表“金旺角”班的全體學(xué)生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：我們將全面配合學(xué)院踐行合作協(xié)議，以最大的努力、最大的誠(chéng)意來證明自己，刻苦學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，爭(zhēng)取在學(xué)校是好學(xué)生，到企業(yè)是好員工，進(jìn)社會(huì)是好公民。最后，再一次對(duì)金旺角集團(tuán)公司表示衷心的感謝，正是因?yàn)槟銈兊牡絹恚攀刮覀兊睦硐搿伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”；正是因?yàn)槟銈兊牡絹恚攀刮覀兊奈磥怼皷|風(fēng)夜放花千樹”。
領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，讓我們拭目以待：今天我們?yōu)槟芗尤搿敖鹜恰卑喽湴粒嘈琶魈臁敖鹜恰睍?huì)因我們而自豪！謝謝大家！
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。
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社企合作發(fā)言稿篇七
尊敬的戰(zhàn)略合作伙伴們；
尊敬的各位同仁：新年好！?。?BR> 一元復(fù)始，萬象更新。20xx年的嘉達(dá)高科工程部在熊總和吳總的正確指引下，在侯總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在工程部全體同仁和在座的合作伙伴們的大力支持下，“嘉達(dá)工程人”送走了成績(jī)斐然的20xx年，迎來了充滿生機(jī)、活力和挑戰(zhàn)的20xx年。今天晚上，華燈璀璨，高朋滿座，我們歡聚一堂，共同回顧過去一年的工作歷程和心路歷程，并展望我們未來的工作前景。在這個(gè)盛會(huì)里，在座的100多名伙伴和同仁，都是為嘉達(dá)的工程事業(yè)做出過貢獻(xiàn)的人，您們都是我們嘉達(dá)的朋友和親人，今天我們共敘兄弟情義，共謀發(fā)展大計(jì)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表“嘉達(dá)工程人”向一直以來關(guān)心和支持我們嘉達(dá)工程事業(yè)發(fā)展的伙伴們表示最衷心的感謝和新年最美好的祝愿！
回顧20xx年
1、回顧一年來的工作，碩果累累。20xx年，公司在總裁正確的領(lǐng)導(dǎo)下，公司呈現(xiàn)了祥 和發(fā)展和穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的良好態(tài)勢(shì)。在深圳城市升級(jí)改造中，我們“嘉達(dá)工程人”做出了應(yīng)有的社會(huì)貢獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任。20xx年，“嘉達(dá)工程人”共同完成工程產(chǎn)值1.66億元，同比工程產(chǎn)值增長(zhǎng)為369%。所有的這些成績(jī)?nèi)〉门c在座的各位是密不可分的。
2、20xx年工程部用20天時(shí)間完成了茶光村的市容提升整治工程和市政府為慶祝特區(qū)成立30周年的“8·26”等應(yīng)急工程項(xiàng)目，為“嘉達(dá)人”抒寫了工程施工歷史上新的篇章。 3、20xx年經(jīng)過伙伴們艱辛卓越的奮戰(zhàn)與努力，“嘉達(dá)工程人”完成了茶光2、3期等近8個(gè)總包市容提升整治工程項(xiàng)目。
4、20xx年工程部管理團(tuán)隊(duì)迅速壯大與成長(zhǎng)，不斷吸收和引進(jìn)工程管理人才。從一個(gè)只有十幾人的小部門迅速成長(zhǎng)為有工程一部、二部、三部和預(yù)算部等四個(gè)部門，總計(jì)工程類管理人員約70人。為嘉達(dá)高科后續(xù)的工程管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、雖然，我們?cè)诠ぷ髦凶鞒隽艘欢ǖ某煽?jī)，但是離我們“裝點(diǎn)盛世、節(jié)能中國(guó)”的使命，離總裁的期望，離公司發(fā)展和伙伴們的需求，離我們“嘉達(dá)工程人”自身發(fā)展的目標(biāo)還存在很大的差距，各個(gè)方面工作都有待提升和完善。例如：如何服務(wù)好我們的合作伙伴，如何解決我們伙伴們的后顧之憂，如何加強(qiáng)工程成本的控制和管理等等。我們一定要在解決存在問題的過程中，把我們各項(xiàng)管理與服務(wù)工作推向新的發(fā)展水平上去。
1、展望未來，任重道遠(yuǎn)。20xx年我們“嘉達(dá)工程人”將面臨難得的發(fā)展契機(jī)，把握機(jī)遇，努力進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的完成20xx年工程產(chǎn)值1.9億元的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工程利潤(rùn)在1900萬元以上。
2、20xx年我們“嘉達(dá)工程人”工程管理的質(zhì)量控制目標(biāo)、進(jìn)度控制目標(biāo)、安全與文明施工控制目標(biāo)和成本控制指標(biāo)以及維穩(wěn)工作一定要達(dá)到《20xx年度嘉達(dá)高科工程管理工作規(guī)劃綱要》的各項(xiàng)指標(biāo)要求。
3、20xx年我們“嘉達(dá)工程人”將繼續(xù)秉承“創(chuàng)新高效、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、合作共贏”的經(jīng)營(yíng)理念和“干一項(xiàng)工程、樹一座豐碑、交一批朋友、占一片市場(chǎng)”的經(jīng)營(yíng)思路，并積極倡導(dǎo)“聚才興業(yè)、共享成功、用心做事、感恩做人”的核心價(jià)值觀。弘揚(yáng)以人為本的管理理念，做誠(chéng)實(shí)人，辦實(shí)在事，一步一個(gè)腳印把我們的工作推向前進(jìn)！
4、20xx年我們“嘉達(dá)工程人”將進(jìn)一步加快工程管理制度與流程建設(shè)，推行規(guī)范化管理，加大培訓(xùn)力度并加強(qiáng)工程管理文化建設(shè)。提升服務(wù)水平，用心服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)于我們的合作伙伴，進(jìn)一步增強(qiáng)“嘉達(dá)工程人”的責(zé)任心、凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。鑄就“陽光化管理團(tuán)隊(duì)”，提倡“和諧相處、快樂工作”的團(tuán)隊(duì)管理文化。進(jìn)一步提高員工的幸福指數(shù)和快樂指數(shù)是我們高層領(lǐng)導(dǎo)追求的目標(biāo)和工作的方向。
5、我們作為嘉達(dá)管理層的一員，我們深深的知道“裝點(diǎn)盛世、節(jié)能中國(guó)”在我們肩上的責(zé)任很重大，但這個(gè)使命是光榮而偉大的?；锇閭?！我們也深深地知道“領(lǐng)導(dǎo)的思路決定員工的出路”，故我們?cè)?0xx年必須要改變工作習(xí)慣和改變工作思路，切實(shí)可行的做好手中的每一件事情，讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心。
6、20xx年我們將建立一套與合作伙伴們交流和溝通的渠道，讓伙伴們的問題，事情和困難能夠找到相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和人員及時(shí)解決和反饋。
7、伙伴們、同仁們，在大家的共同努力下，過去的一年，“嘉達(dá)工程人”取得了可喜可賀的成績(jī)。未來的.一年，我們的工作將更加繁重。希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，振奮精神，燃燒激情，克難攻堅(jiān)，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，共同努力推動(dòng)嘉達(dá)工程管理取得新的更大的發(fā)展發(fā)出自己的光和熱！
愿景
1、新的一年，我們“嘉達(dá)工程人”將緊密的團(tuán)結(jié)和圍繞在總裁的周圍，克服困難，再接再厲，堅(jiān)守本工作崗位，繼續(xù)努力工作，為完成公司制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)而努力拼搏！
2、嘉達(dá)事業(yè)的輝煌，需要我們?cè)谧拿恳晃换锇榈睦斫狻Ⅲw諒、支持和幫助，更需要我們用心去工作和努力！
3、伙伴們，讓我們一起努力、一起加油，一起成長(zhǎng)，一起攜手共進(jìn)吧！嘉達(dá)的明天需要你們。就讓我們以嘉達(dá)為家，以嘉達(dá)為榮吧！我們堅(jiān)信嘉達(dá)的明天、我們大家的明天一定會(huì)更加的美好！
最后
?；锇閭冃履昕鞓?！在兔年里揚(yáng)眉兔氣、蓬勃發(fā)展、大展宏圖、財(cái)源滾滾、事業(yè)輝煌！ 祝伙伴們的家人新年快樂、身體健康、闔家幸福，工作順利、萬事如意！
伙伴們，讓我們共同舉杯祝愿我們嘉達(dá)“沖出中國(guó)、走向世界”！
謝謝大家！公文
社企合作發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。
我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從五年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì)有越來越多的小秘密。）
3、思想意識(shí)
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間：
數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會(huì)做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；
英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對(duì)于英語的要求勢(shì)必就要求小學(xué)不能掉以輕心。
5、成績(jī)方面
雖然說一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。
因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)沒有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。
學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：
積極為班上做好事的有等同學(xué)。
聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。
（上課專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí)，老師教的家長(zhǎng)也懂但不一定會(huì)教，會(huì)聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節(jié)課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本！）
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無心學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。
5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯(cuò)誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）
6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。
老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來。
我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
孩子變壞前的10項(xiàng)征兆
1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。
2.穿著:太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。
3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。
5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。
8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。
9.交友：有社會(huì)人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。
10.習(xí)慣：有壞習(xí)慣，用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的'社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補(bǔ)習(xí)多，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了。）作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
社企合作發(fā)言稿篇九
首先，我給大家猜個(gè)謎語，“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕高山陡，只怕跌進(jìn)水里。”大家知道這是什么嗎？告訴你們，是螞蟻。
記得有一次，我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，帶的是包子什么的，我吃著吃著，不小心，一塊的饅頭屑掉到了地上，一些螞蟻立即過來搬走了。我突然想：為什么螞蟻會(huì)有那么多的力量呢？想著想著，連忙去車上拿放大鏡，去觀察螞蟻。
我先在地上放上一塊饅頭屑，想吸引螞蟻過來。果然，不一會(huì)兒，一只螞蟻就進(jìn)去了，的頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，的身下有六只細(xì)細(xì)的`腳，這就是螞蟻。螞蟻?zhàn)叩金z頭屑旁，想將豆腐屑搬起來。饅頭屑雖小，可對(duì)于螞蟻來說，這可是個(gè)龐然大物呀！小螞蟻費(fèi)勁了九牛二虎之力去推，可饅頭屑紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我宛如看到饅頭屑在對(duì)螞蟻高傲地說：“就憑你？也想搬起我，做夢(mèng)吧！哈哈！”我本以為螞蟻會(huì)頂嘴，沒想到，螞蟻?zhàn)彀鸵黄?，跑回洞里去了。過了一會(huì)兒，那只螞蟻出來了，身后還有50多只螞蟻。它們來到饅頭屑旁，開始搬饅頭屑了。它們推的推，拉的拉，來來往往，從不停歇。突然，有兩只螞蟻搬不動(dòng)了，立即就趕至幾只螞蟻幫忙。
看到這里，我被螞蟻的‘精神’感動(dòng)了。是??！一只螞蟻的力量是有微不足道的，艱難但團(tuán)結(jié)與艱難作以斗爭(zhēng)的力量卻是無窮的。惟獨(dú)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的‘精神’，器量到達(dá)勝利的彼岸。
社企合作發(fā)言稿篇十
大家上午好！
非常榮幸受平湖街道辦邀請(qǐng)參加“平湖街道20xx年校企聯(lián)誼交流會(huì)”，我是深圳大宇精雕科技有限公司朱文飛，擔(dān)任人力資源主監(jiān)。我公司主要生產(chǎn)的產(chǎn)品有精雕機(jī)、雕銑機(jī)、機(jī)械手、機(jī)器人、智能機(jī)械、自動(dòng)化設(shè)備等，公司ipo已進(jìn)行到最后階段，預(yù)備20xx年上市。
感謝平湖街道辦為我們企業(yè)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍提供良好平臺(tái)。為了積極響應(yīng)政府的號(hào)召，充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)雙方優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更多空間，校企合作是解決就業(yè)的最好途徑，搭建校企合作“互利雙贏”的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方受益。
企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施更離不開人才，我們公司十分注重人才培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也為學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，我公司現(xiàn)有合作的學(xué)校有：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳大學(xué)、廈門理工學(xué)院、廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)。在合作過程中為我公司技術(shù)骨干及銷售團(tuán)隊(duì)提供了強(qiáng)大的后盾支持。
最后，讓我們?yōu)椤巴七M(jìn)校企合作，踐行工學(xué)結(jié)合，造就應(yīng)用人才”的目標(biāo)共同努力，希望這次的校企聯(lián)誼交流會(huì)圓滿成功，預(yù)祝企業(yè)與學(xué)校合作愉快！謝謝大家！
社企合作發(fā)言稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的周何鑫，作為神鷹組的組員，我很榮幸地代表小組站在這里發(fā)言。我知道，這不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份的激勵(lì)。下面我就代表本組，向大家簡(jiǎn)述一下我們小組在共同的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一些事情，希望能與各位老師、同學(xué)共勉。
剛開學(xué)，老師就根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)安排了學(xué)習(xí)小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學(xué)風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)、獨(dú)立作業(yè)、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、各盡其力”十條小組規(guī)矩。并且進(jìn)行了組內(nèi)簡(jiǎn)單分工：組長(zhǎng)周何鑫負(fù)責(zé)本組全面事務(wù)；副組長(zhǎng)楊潔協(xié)助組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)小組常規(guī)管理；清潔委員陳慧琳負(fù)責(zé)本組清潔衛(wèi)生；紀(jì)律委員魯杰負(fù)責(zé)本組文明禮儀、活動(dòng)紀(jì)律；組織委員李明洋負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序和課堂發(fā)言順序；學(xué)習(xí)委員張婷婷負(fù)責(zé)上交下發(fā)各科作業(yè)，負(fù)責(zé)幫差輔優(yōu)。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。
課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學(xué)積極思考、經(jīng)常舉手積極發(fā)言；陳慧琳同學(xué)聽講特別認(rèn)真，筆記做得工工整整；而李明洋同學(xué)，有時(shí)難免會(huì)走神，這時(shí)候，組內(nèi)成員便會(huì)悄悄提醒他，幫助他，絕不會(huì)丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對(duì)錯(cuò)，更主要的向縱深發(fā)展，探討出正確和錯(cuò)誤的原因。經(jīng)過小組的共同努力，我們小組在班級(jí)量化評(píng)比中一直保持著領(lǐng)先地位，贏得同學(xué)們信賴和老師們的肯定。
學(xué)習(xí)生活是學(xué)校的一部分，除此以外，我們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等等方面也走在了班級(jí)的前列，班級(jí)每次衛(wèi)生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛??；而我們組，總是把衛(wèi)生做的很不錯(cuò)。紀(jì)律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會(huì)抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)合作中發(fā)展自我，更會(huì)互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時(shí)作業(yè)也會(huì)有空缺漏洞，或質(zhì)量差。組員有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾；每當(dāng)這時(shí)作為班長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)的我，就會(huì)去調(diào)節(jié)同學(xué)之間的關(guān)系。告訴他，有矛盾時(shí)，不要去責(zé)怪別人，先想想自己到底有沒有錯(cuò)，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會(huì)有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。
記得班主任曾經(jīng)跟我們講過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)宿舍里有四個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人在周日返校時(shí)候分別帶了4個(gè)蘋果、4個(gè)桔子、4個(gè)梨子、4個(gè)石榴。倘若他們自己吃自己的，每個(gè)人都是吃4個(gè)水果。倘若他們進(jìn)行一下交換，結(jié)果就截然不同。每個(gè)人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變?yōu)榱怂姆N。這個(gè)宿舍的四個(gè)同學(xué)不僅僅能夠品嘗到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學(xué)之間純真的友情。是的，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們神鷹組所有成員都明白，只有合群、團(tuán)結(jié)、友愛，才能夠更好的取得更大的進(jìn)步！
在這里，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識(shí)的辛勤培育，澆灌了我們的成長(zhǎng)；是他們的用美好品質(zhì)，照亮了我們前進(jìn)的方向。最后，我們神鷹組衷心地祝愿老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！
社企合作發(fā)言稿篇十二
一、小組合作學(xué)習(xí)方面一些成功的操作性強(qiáng)的方法。
一開始進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，我和韓老師就按照學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，大致根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好差與平時(shí)是否愛舉手發(fā)言，按4－6人一小組坐在一起，每組指派一個(gè)負(fù)責(zé)人，為一號(hào)，負(fù)責(zé)組織討論和紀(jì)律提醒。另外三人分別為二、三、四號(hào)。課前，布置導(dǎo)學(xué)單，內(nèi)容就是學(xué)校提供的模式。課上先小組交流，由一號(hào)組織，分工，再全班匯報(bào)，匯報(bào)完，其他組補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。教師適時(shí)點(diǎn)撥。
下面以我講的《麥哨》為例，具體講講如何操作。這是一篇略讀課文。課前預(yù)習(xí)中，我先是按照略讀課文教學(xué)的大體步驟，給學(xué)生提出自學(xué)要求，即制定導(dǎo)學(xué)單，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)單，進(jìn)行預(yù)習(xí)。
課堂上，（出示ppt）激情導(dǎo)入，板書課題，質(zhì)疑釋疑，第一、二題，直接進(jìn)行檢測(cè)，遇到讀錯(cuò)的音，寫錯(cuò)的字，及時(shí)糾正，結(jié)合平時(shí)考試的易錯(cuò)題，出一兩道填空題。接著，重點(diǎn)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組成員先各自匯報(bào)自己的預(yù)習(xí)情況，再進(jìn)行討論、交流、補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)權(quán)衡，分配，讓每一個(gè)人都有匯報(bào)的內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)完畢，進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)，匯報(bào)的過程中，要求匯報(bào)者：聲音響亮，朗讀流利，帶有感情，理由基本充分。聽者認(rèn)真傾聽，記住值得學(xué)習(xí)或值得商榷的地方，聽后及時(shí)評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)撥，答案規(guī)范、正確。訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀，我搜集一些有關(guān)田野風(fēng)光的圖片，配上句子，讓學(xué)生在感受意境美的同時(shí)，由衷地讀出歡快、柔美的語氣，一切顯得水到渠成。課堂拓展，我讓學(xué)生在“池塘上”寫出自己的收獲，加深印象。結(jié)合實(shí)際，隨后會(huì)讓學(xué)生回顧自己的童年生活，寫一篇有關(guān)童年生活的習(xí)作。
二、從學(xué)生的變化談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 學(xué)生的表現(xiàn)讓我刮目相看，小組合作有條不紊，學(xué)生匯報(bào)的聲音較之以前有了明顯的提高，聽的同學(xué)不僅聽得很認(rèn)真，而且有思考，生生評(píng)價(jià)基本到位。在備課中，有時(shí)教師難免有想不到的地方，合作學(xué)習(xí)中，會(huì)從學(xué)生那里得到補(bǔ)充。
1、在檢測(cè)生字時(shí)，對(duì)于“兜”的筆順，全部69人，預(yù)習(xí)中只有郭航宇同學(xué)一個(gè)人知道，但畢竟起到了示范作用，相信今后大家預(yù)習(xí)會(huì)更到位。
2、楊鑫卓同學(xué)不僅聽得認(rèn)真，能指出同學(xué)的錯(cuò)誤，而且能幫他糾正，像一個(gè)小老師一樣領(lǐng)讀。這是課前我沒想到的。
3、鄧欽太同學(xué)，平時(shí)老師叫起來都不回答問題，今天不僅讀了詞語，當(dāng)同學(xué)們指出他的錯(cuò)誤，并領(lǐng)他讀時(shí)，他能大聲跟讀。
4、學(xué)生朗讀時(shí)很自覺的帶上了感情。
總之，通過這段時(shí)間的試驗(yàn)，我覺得合作學(xué)習(xí)這種方式真正發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，做到了讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，都動(dòng)腦，都發(fā)言，都有收獲，都有所得。
再次，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。在小組合作中，要求每個(gè)學(xué)生都得發(fā)言，所以，這樣能鍛煉全體學(xué)生的語言表達(dá)能力。
最后，小組合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂效率。
三、目前還有哪些困惑：
1、略讀課文用一節(jié)課40分鐘完成，有難度?？偨o人意猶未盡的感覺。
2、著名的教育家t.洛扎克說：“信息，到處是信息，惟獨(dú)沒有思考的頭腦?！爆F(xiàn)在，課堂上熱熱鬧鬧的匯報(bào)，大都是從資料書上抄來的。
3、在合作過行程中，是讓學(xué)生先獨(dú)立思考回答問題，還是先合作討論。
完后再回答，究竟按怎樣的順序更能鍛煉學(xué)生的思維、提高學(xué)生的能力等，都需要進(jìn)一步探索。
總之，我覺得小組合作學(xué)習(xí)是很好的學(xué)習(xí)方式，它能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力，能讓學(xué)生共同進(jìn)步，從而提高課堂教學(xué)效率。雖然在實(shí)施過程中，出現(xiàn)一些疑惑，但我相信，只要我們堅(jiān)持實(shí)施，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持為學(xué)生提供充足的時(shí)間和足夠的空間，就一定能使小組合作學(xué)習(xí)方式發(fā)揮出最佳效能！
社企合作發(fā)言稿篇十三
尊敬的胡校長(zhǎng)、尊敬的各位同仁：
大家晚上好。首先感謝胡校長(zhǎng)、黃主任再次給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能給大家匯報(bào)一下我進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。
我承擔(dān)了宿遷市“十二五”教育學(xué)會(huì)課題《自主探究合作學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中的研究》，所以，在日常教育教學(xué)管理中我也刻意去注意這方面的探索。
一、小組的建立：
（1）在構(gòu)建合作小組時(shí)，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。
（2）動(dòng)態(tài)分組：
每次月考過后，結(jié)合成績(jī)對(duì)座位進(jìn)行調(diào)整重新分組，以增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，提高合作學(xué)習(xí)的興趣，還可以改變學(xué)生在小組中的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、小組合作學(xué)習(xí)的管理。
（1）加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的指導(dǎo)。
班級(jí)的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)是班級(jí)成績(jī)1-9名的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有優(yōu)越感。但我為了激勵(lì)更多人，常把展示的機(jī)會(huì)給一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，因而，一些組長(zhǎng)產(chǎn)生了失落感，有了一些情緒。我召開組長(zhǎng)座談時(shí)，給他們講了劉邦與韓信的“將將”與“將兵”的故事。劉邦雖然領(lǐng)兵打戰(zhàn)不及韓信，卻做了皇帝得了天下。因?yàn)樗苤笓]大將而不必親自上戰(zhàn)場(chǎng)。利用學(xué)生們的“英雄情結(jié)”，鼓勵(lì)他們組織、調(diào)動(dòng)、調(diào)控好本組成員，比自己沖鋒陷陣更有意義，稱贊他們現(xiàn)在能帶好5個(gè)人，將來就能帶好500個(gè)人，成為人杰，成為精英。現(xiàn)在，各組組長(zhǎng)工作激情高漲，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（2）精選合作內(nèi)容。
1、練習(xí)：一些不太難的練習(xí)，比如周練，午休小練，38套，金考卷等都有答案解析。每組分配6題，組內(nèi)組長(zhǎng)進(jìn)行二次分配。順利完成任務(wù)的組每題為本組加1分，沒完成的減1分。其它組如作出有價(jià)值的補(bǔ)充的可為該組積1分。為了完成任務(wù)，組長(zhǎng)事先對(duì)組內(nèi)成員作指導(dǎo)，小范圍內(nèi)就掌握了那部分知識(shí)。其它組的成員，為了抓講解的不足，作必要的補(bǔ)充，聽得也很認(rèn)真，課上沒有什么人不專注的。
2、錯(cuò)題回放是對(duì)錯(cuò)題集的提煉。我讓學(xué)生按學(xué)號(hào)每天一位同學(xué)，精選5個(gè)有價(jià)值的題目，主要是自己的錯(cuò)題。每題提問3個(gè)同學(xué)并讓答對(duì)的人作出講解，其它人可以作必要的補(bǔ)充。由于答對(duì)和補(bǔ)充的學(xué)生都可以為本組加1分，所以，作答的人準(zhǔn)備認(rèn)真，聽講的學(xué)生也很認(rèn)真，爭(zhēng)取抓機(jī)會(huì)補(bǔ)充。
11月學(xué)校開展高三“雙語周”，高二兩位老師到116班聽課。由于大課間緊急召開班主任會(huì)，我到教室時(shí)已經(jīng)遲了5-6分鐘。當(dāng)我忐忑不安地推開教室的門時(shí)，學(xué)生已在前面講錯(cuò)題回放的第4題了，下面學(xué)生手舉高高的要求回答問題，還有主動(dòng)起來補(bǔ)充的，氣氛很熱烈，課堂時(shí)間一點(diǎn)都沒耽誤。聽課老師嘖嘖贊嘆，高度評(píng)價(jià)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
3、小組帶讀：針對(duì)史地班和美術(shù)班學(xué)生基礎(chǔ)差，我把單詞、短語的帶讀任務(wù)分給一些小組。早晚讀時(shí)讓他們以組為單位帶讀，讀錯(cuò)的該組站立，由另一組接著帶讀。為了完成任務(wù)，他們事先反復(fù)練習(xí)。其它組的成員，為了抓帶讀組的錯(cuò)誤，聽得異常認(rèn)真。這樣，他們都比老師帶讀強(qiáng)很多。
4、一些背誦材料：比如語文的名句、名篇背誦；英語單詞、短語的默寫；數(shù)學(xué)的公式等。我檢查時(shí)讓每組出兩名成員，一周內(nèi)每人至少2次展示。得分前5名的展示者可為本組積2分或1分。一周內(nèi)個(gè)人展示少于2次的扣該組5分。
（3）提供充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間。
至少提前半天分配任務(wù)，給學(xué)生提供充分的探究、討論、交流的時(shí)間，在合作展示之前，學(xué)生在解決某個(gè)問題時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有成效。沒有一定的時(shí)間，合作學(xué)習(xí)將會(huì)流于形式。
（4）教師及時(shí)指點(diǎn)迷津。
在學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中，我不是旁觀者，而是學(xué)生合作的指導(dǎo)者。學(xué)生合作學(xué)習(xí)前我提出一些合作要求，如一些合作學(xué)習(xí)的步驟，明確合作的游戲規(guī)則（諸如要尊重別人，不隨便打斷別人發(fā)言，善于采納別人意見，控制自己情緒等）。合作學(xué)習(xí)展示時(shí)我也會(huì)加入各個(gè)小組的交流中，提出一些質(zhì)疑和幫助，以利于調(diào)控合作進(jìn)程，保證學(xué)生正常開展交流。
三、小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲。
我每天對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的次數(shù)作出詳細(xì)記錄。我的統(tǒng)計(jì)表上半部分印各組組號(hào)、檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容、該組得分情況，總分，周排名。下半部分是班級(jí)的座次表，以便在名字旁邊用“正”字標(biāo)記每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與的次數(shù)。
（1）獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、一周一結(jié)，得出“周冠軍組”和“周先進(jìn)個(gè)人”，發(fā)給證書和獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)品是我自己掏錢買的蒙牛大果粒、水果等。徐州統(tǒng)考回來我?guī)Щ匦熘萏禺a(chǎn)小孩酥獎(jiǎng)給大家。每次我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，都有學(xué)生說：“這多不好意思，老師，我們班費(fèi)買吧！”我開玩笑說：“21天養(yǎng)成好習(xí)慣，就讓我買一個(gè)月的獎(jiǎng)品吧。老師買得起，有錢，任性！”
2、我運(yùn)用校信通等途徑，把得獎(jiǎng)的學(xué)生通報(bào)嘉獎(jiǎng)發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)，并對(duì)家長(zhǎng)表示感謝。
3、我還計(jì)劃從下周開始在班會(huì)課上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來親自替孩子頒獎(jiǎng)，并讓孩子為家長(zhǎng)戴上紅花。另外，我正在完善學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等制度，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
（2）懲罰措施：
1、對(duì)于默寫、背誦等任務(wù)為完成或完成較差的學(xué)生，晚自習(xí)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
上周六晚自習(xí)，語文課代表檢查學(xué)生背誦《出師表》，好幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤百出。我批評(píng)時(shí)，他們還振振有詞說：“我背了，但背不出”。我當(dāng)著全班學(xué)生和值班家長(zhǎng)的面說，“給我十分鐘時(shí)間，如果我把一、二段背出來，你們明天不僅要一處不錯(cuò)，還要當(dāng)全班面唱首歌，如何？”全班起哄，他們也不得不答應(yīng)。十分鐘后，當(dāng)我背出一二段后，贏得了一片掌聲?，F(xiàn)在，再也沒有學(xué)生狡辯了。有時(shí)候，“動(dòng)惱不如動(dòng)腦”、“與其自己生氣，不如讓學(xué)生服氣”。
2、補(bǔ)測(cè)還不過的學(xué)生，第二天當(dāng)全班面唱首歌。
四、小組合作學(xué)習(xí)的階段性效果。
中學(xué)生普遍有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，所以小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間以后，很多學(xué)生有了很大的變化：
課堂不再沉悶，主動(dòng)參與的人多了；作業(yè)主動(dòng)做了，主動(dòng)訂正了，錯(cuò)題開始研究了；課堂說話的人和睡覺的人少了，聽課的人多了。昨天晚自習(xí)，郭銘瑞的家長(zhǎng)到我的辦公室激動(dòng)地說，現(xiàn)在孩子晚上是抱著英語書睡著的，真的做到了“媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！”
上周三晚自習(xí)，我從美術(shù)班檢查回來有點(diǎn)遲了，到116班時(shí)已經(jīng)7:00多。我說時(shí)間有點(diǎn)遲了，今天就不檢查默寫了，結(jié)果全班不答應(yīng)，要求必須如期進(jìn)行檢查?？梢?，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了極大地增加。
當(dāng)然，我任教的是史地班和美術(shù)班，學(xué)生的意志力薄弱，存在三分鐘熱度的.現(xiàn)象，小組合作也需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)情。小組合作學(xué)習(xí)離成熟還有一段很長(zhǎng)的路要走，今后還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多提寶貴意見和建議。
我的匯報(bào)結(jié)束了，謝謝大家。
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