總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問題所在，進(jìn)一步提升自己。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但不應(yīng)照搬照抄，應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的目的和要點(diǎn)。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇一
經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對我將來踏上工作崗位是十分有幫忙的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的十分出色，可是我仍然期望經(jīng)過自我的努力完成設(shè)計(jì)并期望有所突破。這也是我對自我的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最終到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動(dòng)機(jī)制的分析尤為重要。對指導(dǎo)教師供給的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，教師給了我很大的幫忙。
在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識，構(gòu)成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，首先研究各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時(shí)就遇到了十分大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯(cuò)。這就要求我在編程時(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
最終，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯(cuò)，致使整個(gè)硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時(shí)我心里是十分焦急的，這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)教師的分析與鼓勵(lì)下，我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情景都要分析原因，列出可能的情景后，沉著應(yīng)對，必然能“化險(xiǎn)為夷”。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語言還有很多。怎樣使自我從普通的pg升為se，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們僅有對自我有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績！
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇二
今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求較以前年度有很大的變動(dòng)，要求每個(gè)人提交作品，初接到任務(wù)壓力很大，根據(jù)安排我擬指導(dǎo)30名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，最后有3名學(xué)生放棄答辯，最后通過27人。
我認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)過程是教學(xué)相長的過程也是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案作品展示是學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，是學(xué)生應(yīng)用理論知識分析實(shí)際問題，解決實(shí)際問題，能力的生動(dòng)反映，也是對教學(xué)效果的一次全面反饋。所以我抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好指導(dǎo)工作，我具體的指導(dǎo)工作從以下幾個(gè)方面開展：
第一：根據(jù)學(xué)校工作部署，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題。
選擇合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，是落實(shí)該項(xiàng)工作最首要也是最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和對專業(yè)方向的考慮，制定了7個(gè)方向性的選題。我根據(jù)學(xué)生平時(shí)對專業(yè)知識掌握程度的實(shí)際情況最終確定適合他們個(gè)體的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題。這部分內(nèi)容主要是充分說明你的選題理由(比如之前你在選題領(lǐng)域所做的相關(guān)研究和學(xué)習(xí));你所選題目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀比較，今后的發(fā)展趨勢會(huì)如何，你做的研究會(huì)對此產(chǎn)生什么樣的影響或者會(huì)有一些什么樣的理論技術(shù)創(chuàng)新。
第二：指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告、任務(wù)報(bào)告。
定期檢查學(xué)生是否按照預(yù)期進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段出現(xiàn)的問題通過qq、郵件、電話、空間等方式進(jìn)行具體指導(dǎo)。對于研究的基本內(nèi)容和主要問題、研究目的和意義表述要調(diào)理清晰，標(biāo)題部分簡明扼要，展開部分做充分的論證說明。最好是有基于市場調(diào)查的數(shù)據(jù)支撐，綜合文獻(xiàn)提出各自報(bào)告的亮點(diǎn)，力爭有一定實(shí)用價(jià)值。
第三：三稿撰寫。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題搜索和閱讀有關(guān)的參考文獻(xiàn)，根據(jù)開題報(bào)告擬定的專題提綱，進(jìn)行初稿的撰寫，并就初稿撰寫中的問題進(jìn)行指導(dǎo)性修正，形成修改稿，修改稿再進(jìn)行深化，要求圖文并茂，按照學(xué)校要求各市進(jìn)行排版，最后經(jīng)審核形成終稿。
第四：制作答辯ppt。
根據(jù)修改后的定稿制作答辯ppt，注意主題宣明、綱要問題設(shè)計(jì)合理，ppt制作要專業(yè)。
第五：畢業(yè)實(shí)踐工作緊抓不放。
及時(shí)審核學(xué)生的實(shí)習(xí)日志，多鼓勵(lì)，堅(jiān)持實(shí)習(xí)期中常電話與qq聯(lián)系，首先確保學(xué)生的安全，然后指導(dǎo)通過實(shí)踐深化知識，在實(shí)習(xí)結(jié)束每人撰寫3000的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)交老師審閱。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作的踐行，對我今后的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。在以后年度的該項(xiàng)工作中，希望能夠把這次積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用得很好，取得更好的成績。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇三
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會(huì)表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動(dòng)性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務(wù)特長的題目。研究者應(yīng)從個(gè)人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時(shí)，要考慮你對本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個(gè)論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點(diǎn)問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時(shí)還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。
論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實(shí)反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度，把已有的材料或觀點(diǎn)重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的，還必須有充分、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個(gè)觀點(diǎn)，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點(diǎn)能夠得到別人的承認(rèn)，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運(yùn)用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實(shí)事例、精辟的論述、所有的實(shí)踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進(jìn)來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點(diǎn)。
出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
(四)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
撰寫論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在選題和觀點(diǎn)上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇四
20xx學(xué)年春，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，3個(gè)汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個(gè)課時(shí)，2個(gè)晚修指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的底盤實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
1、通過對汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
2、認(rèn)識汽車底盤各個(gè)組成部件名稱。
3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
4、使用合適的工具對底盤主要部件進(jìn)行拆卸和裝復(fù)。
5、記錄詳細(xì)的拆裝步驟。
1、通過對底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進(jìn)行對比和比較，找出相同和差異。
2、觀察底盤整體外形，分別找出制動(dòng)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動(dòng)系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
3、通過對四大系統(tǒng)的認(rèn)識，掌握底盤上主要部件的工作原理。
4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復(fù)變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應(yīng)有剩余的零件和螺釘。
5記錄詳細(xì)的拆裝步驟。
汽車底盤由傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動(dòng)系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力，使汽車產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，保證正常行駛。
我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和變速操縱機(jī)構(gòu)兩部分組成。變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機(jī)構(gòu)的主要作用是控制傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)變速器傳動(dòng)比的變換，即實(shí)現(xiàn)換檔，以達(dá)到變速變矩。變速箱主要應(yīng)用了齒輪傳動(dòng)的降速原理。簡單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動(dòng)比不同的齒輪副，而汽車行駛時(shí)的換檔行為，也就是通過操縱機(jī)構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動(dòng)力的同時(shí)，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動(dòng)的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。汽車在拐彎時(shí)車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點(diǎn)在左側(cè)，在相同的時(shí)間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長，為了平衡這個(gè)差異，就要左邊輪子慢一點(diǎn)，右邊輪子快一點(diǎn)，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補(bǔ)距離的差異。
離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動(dòng)部分是從動(dòng)盤；壓緊機(jī)構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機(jī)構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動(dòng)部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實(shí)現(xiàn)平順的換檔、防止傳動(dòng)系過載。
若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，拆卸時(shí)不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會(huì)造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細(xì)觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動(dòng)機(jī)的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進(jìn)行清洗，在清洗完以后，在老師詳細(xì)講解完工作原理后把各個(gè)零部件重新組裝起來。
通過這次的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，這次拆裝實(shí)習(xí)不僅把理論是實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機(jī)構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學(xué)生動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生們獲益匪淺。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇五
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實(shí)習(xí)的時(shí)候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔(dān)憂，到esprit進(jìn)行為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個(gè)半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實(shí)習(xí)生活豐富多彩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴留在心中。
帶著激動(dòng)與期待我走進(jìn)實(shí)習(xí)的地方，也許是老天想考驗(yàn)我，第一天工作就給我出個(gè)難題，因?yàn)檎s上周年慶，從早上9點(diǎn)開始就在忙碌中度過14小時(shí)，這對于從來沒站那么久的人來說無疑是個(gè)難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實(shí)，我知道這是鍛煉自己的一次機(jī)會(huì)，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實(shí)自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場銷售方式不一樣，對于自己又要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境心里既興奮又擔(dān)憂，興奮的是我又可以對服裝有進(jìn)一步的了解，讓自己學(xué)到的知道更多些，擔(dān)憂的是到新環(huán)境對任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進(jìn)工作的地方，第一次一個(gè)人單獨(dú)接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會(huì)是我步入社會(huì)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應(yīng)該注意的地方都主動(dòng)跟我講，幾天下來我對流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對自己更加有信心，直到有一次因?yàn)樽约旱氖韬雠c大意把折扣弄錯(cuò)了，開錯(cuò)發(fā)票差點(diǎn)因此自己陪錢，幸好店長看到了，但也因?yàn)樽约旱氖韬龃笠庾尩觊L被顧客罵了，當(dāng)時(shí)心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個(gè)聲音告訴我決不要在犯同樣的錯(cuò)誤，這是第一次也將會(huì)是最后一次，店長沒有因此批評我，只讓我以后多注意點(diǎn)，并鼓勵(lì)我，同事們也紛紛來鼓勵(lì)我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
相信經(jīng)過這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)在店長與同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，讓我對服裝有了更深的了解，在esprit學(xué)到的不僅是理論知識，最主要的是讓我學(xué)會(huì)怎樣做人做事，對自己的未來更加有信心，通過實(shí)踐讓我對社會(huì)也有了一定的認(rèn)識，也讓我更加懂得沒有危機(jī)就是最大的危機(jī)，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學(xué)習(xí)知識，提升自身的能力。
在以后的工作中，我會(huì)更加努力投入工作中，讓自己成為具有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，有遠(yuǎn)大目標(biāo)，在困難面前堅(jiān)韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
成功，每個(gè)人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，想要實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，就要讓自身得到提升，不斷的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，靠近成功一點(diǎn)點(diǎn)就是最好的提升。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)按照最高的要求嚴(yán)格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢下找到一份好的工作并不容易，所以我對自己的要求就要更加的高，這是對我將來負(fù)責(zé)，希望在以后的歲月里可以做到更好。
我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實(shí)生活中完善自我。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇六
中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)進(jìn)步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國中醫(yī)藥隊(duì)伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學(xué)術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當(dāng)前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
從近幾年多種中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文看，以下幾個(gè)問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
1、論文類型單調(diào)，缺乏學(xué)科特色。
中醫(yī)藥理論雖然有學(xué)術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習(xí)慣性程式，但同時(shí)又存在著學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個(gè)“變”字上。說起來容易做起來難，實(shí)際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點(diǎn)的反復(fù)克隆和重復(fù)。應(yīng)用性論文更加突出，充斥版面的個(gè)案、群案報(bào)道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個(gè)性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機(jī)交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個(gè)性特色，卻習(xí)慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個(gè)性。如以“民間醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟(jì)利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實(shí)際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強(qiáng)塞給讀者，最終導(dǎo)致對讀者基本利益的傷害。
2、論文設(shè)計(jì)粗糙，缺乏科學(xué)依據(jù)。
一篇好的論文，首先來自一個(gè)好的設(shè)計(jì)。以應(yīng)用性論文為例，無論是交叉設(shè)計(jì)、析因設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)、重復(fù)測量設(shè)計(jì)，都必須能真實(shí)反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設(shè)計(jì)，絕大部分論文都是對以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計(jì)的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實(shí)上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當(dāng)前中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個(gè)別作者隨意編造、刪改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時(shí)段，使論文失去真實(shí)性和可信性。
不少論文沒有對照組，即便是一些設(shè)有對照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實(shí)驗(yàn)組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機(jī)抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實(shí)質(zhì)性意義。如一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機(jī)磷中毒100多例的報(bào)道，還有30名的對照組。且不說這個(gè)鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計(jì)也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會(huì)是虛假的、不現(xiàn)實(shí)的和不負(fù)責(zé)任的。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇七
經(jīng)過為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會(huì)能夠用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合研究各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
在設(shè)計(jì)的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導(dǎo)教師及教研室各位教師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。
在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運(yùn)用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進(jìn)行內(nèi)力組合等。開始的計(jì)算是錯(cuò)誤百出，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計(jì)例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終劃上了一個(gè)滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，不僅僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會(huì)了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計(jì)，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計(jì)中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本事；經(jīng)過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇八
警察公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
基層政府公共關(guān)系能力建設(shè)的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。
試論保險(xiǎn)基層機(jī)構(gòu)的公共關(guān)系。
論報(bào)業(yè)公共關(guān)系管理手段。
高校公共關(guān)系。
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系策略初探。
公共關(guān)系在企業(yè)發(fā)展中的作用探討。
警察公共關(guān)系危機(jī)管理探析。
城市規(guī)劃中的公共關(guān)系現(xiàn)狀分析及處理機(jī)制研究。
3g信息化背景下我國政府公共關(guān)系的改進(jìn)研究。
現(xiàn)代學(xué)校公共關(guān)系管理梯度模型建構(gòu)初探。
企業(yè)公共關(guān)系狀況的研究——以伊利公司為例。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國警察公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
網(wǎng)絡(luò)媒體對我國政府公共關(guān)系的影響研究。
公共關(guān)系在我國it業(yè)的應(yīng)用研究。
構(gòu)建和諧背景下的地方政府公共關(guān)系。
對高校圖書館強(qiáng)化公共關(guān)系意識的'再認(rèn)識。
網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的企業(yè)公共關(guān)系探析。
試論網(wǎng)絡(luò)媒體對公共關(guān)系的影響。
企業(yè)公共關(guān)系預(yù)警管理問題研究。
我國汽車企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)公共關(guān)系策略研究。
警察公共關(guān)系初探。
中國海關(guān)公共關(guān)系管理研究。
公共關(guān)系模式及其在中國的應(yīng)用。
警察公共關(guān)系公眾傳播的實(shí)踐性研究。
食品企業(yè)公共關(guān)系工作模式構(gòu)建。
企業(yè)公共關(guān)系中的議題管理。
試論當(dāng)代我國政府管理中的公共關(guān)系。
地方政府公共關(guān)系管理和形象建設(shè)的推進(jìn)。
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理評價(jià)研究。
企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理的問題與對策研究。
我國國內(nèi)公共關(guān)系理論研究現(xiàn)狀的思考。
現(xiàn)代警務(wù)視角下的警察公共關(guān)系制度建構(gòu)。
論公共關(guān)系與企業(yè)管理效率。
公共危機(jī)中我國政府公共關(guān)系能力提升的研究。
警察公共關(guān)系構(gòu)建研究。
網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系探析。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)公共關(guān)系策略研究。
堅(jiān)持以人為本加強(qiáng)高等學(xué)校內(nèi)部公共關(guān)系管理。
公共關(guān)系的公共性解讀。
云南中小企業(yè)公共關(guān)系研究。
基于營銷道德的企業(yè)公共關(guān)系模式研究。
警察公共關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與思考。
廣州少年兒童圖書館公共關(guān)系建設(shè)研究。
論危機(jī)事件中的警察公共關(guān)系建設(shè)。
學(xué)校公共關(guān)系管理的價(jià)值與運(yùn)作。
公共關(guān)系學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的必要性。
政府形象公共關(guān)系管理淺析。
公共關(guān)系意識在思想政治工作中的運(yùn)用。
民俗旅游地旅游組織內(nèi)部公共關(guān)系研究。
潮商文化與企業(yè)公共關(guān)系管理。
略論公共關(guān)系學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)。
城管執(zhí)法部門公共關(guān)系危機(jī)問題研究。
魯商文化與企業(yè)公共關(guān)系管理初探。
我國政府公共關(guān)系的現(xiàn)狀與完善對策。
淺析企業(yè)公共關(guān)系建設(shè)的重要性。
中國公共關(guān)系三十年發(fā)展對傳媒業(yè)的影響分析。
關(guān)于聯(lián)合國維和警察公共關(guān)系工作的幾點(diǎn)思考。
公共關(guān)系對和諧社會(huì)的意義。
論有效政府公共關(guān)系的內(nèi)在邏輯——基于合法性理論的視角我國公共關(guān)系職業(yè)道德建設(shè)探析。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期警察公共關(guān)系危機(jī)研究。
政府公共關(guān)系與構(gòu)建和諧社會(huì)研究。
論公眾研究在公共關(guān)系學(xué)基礎(chǔ)理論研究中的地位。
從航運(yùn)企業(yè)的角度看海事公共關(guān)系建設(shè)。
美國公共關(guān)系研究的主流學(xué)派。
試論我國高校公共關(guān)系的職能與運(yùn)作。
以公共關(guān)系學(xué)為構(gòu)建的圖書館管理研究。
我院門診藥房公共關(guān)系危機(jī)管理初探。
不同專業(yè)的《公共關(guān)系學(xué)》教學(xué)探討——以行政管理專業(yè)為例對公共關(guān)系學(xué)科定位的反思。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我國企業(yè)公共關(guān)系新聞優(yōu)化傳播研究。
新時(shí)期設(shè)立我國政府公共關(guān)系機(jī)構(gòu)的必要性研究。
美國全國賽車聯(lián)合會(huì)（nascar）的公共關(guān)系研究。
陶瓷企業(yè)公共關(guān)系與市場營銷。
芻議警察公共關(guān)系。
社會(huì)化媒體時(shí)代政府公共關(guān)系優(yōu)化策略研究。
公共圖書館公共關(guān)系發(fā)展對策研究。
公共關(guān)系在建設(shè)項(xiàng)目協(xié)同管理中的應(yīng)用研究。
論新世紀(jì)加強(qiáng)警察公共關(guān)系建設(shè)的途徑。
nba公共關(guān)系運(yùn)作及對cba的啟示。
現(xiàn)代公共關(guān)系視野下的企業(yè)商譽(yù)研究。
企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
我國醫(yī)院公共關(guān)系危機(jī)管理初探。
論企業(yè)改革過程中的公共關(guān)系工作。
醫(yī)院開展公共關(guān)系活動(dòng)初探。
談勸服概念在公共關(guān)系學(xué)中的地位。
中山市公安局對外公共關(guān)系研究。
論大學(xué)校園的公共關(guān)系傳播。
試析澳門回歸前后政府公共關(guān)系政策的演變。
論民辦高校的公共關(guān)系管理。
城市規(guī)劃的公共關(guān)系學(xué)原理。
公共關(guān)系在企業(yè)名牌戰(zhàn)略中的地位和作用。
政府公共關(guān)系構(gòu)建的倫理維度。
儒家思想與企業(yè)公共關(guān)系。
電視新聞媒體在政府公共關(guān)系中的作用。
“虎照門事件”與政府公共關(guān)系危機(jī)的思考。
傳播學(xué)與公共關(guān)系學(xué)之比較——以中美高等教育為例淺議醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系。
市場營銷中的公共關(guān)系分析。
新媒體對警察公共關(guān)系的影響及對策研究。
公共關(guān)系學(xué)學(xué)源的傳播學(xué)分析。
關(guān)于公共關(guān)系學(xué)若干基本問題的國際對話。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇九
3.教師幽默語言在幼兒教育中的作用。
4.試論幼兒教師教學(xué)幽默語言的作用。
5.教學(xué)中幽默語言對幼兒語言發(fā)展的作用研究。
6.某某市幼兒園教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
7.幼兒教師心理健康狀況的調(diào)查分析-以某某市為例。
8.某某市幼兒教師工作滿意度的調(diào)查。
9.某某市幼兒教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析。
10.某某市幼兒教師主觀幸福感的調(diào)查分析。
11.教育公平視野下的師幼對話教學(xué)的研究。
12.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對策研究。
13.幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
14.某某市留守兒童心理健康發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析。
15.幼兒家庭閑暇教育的個(gè)案研究。
16.幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中有效提問的策略研究。
17.幼兒教師的暗示對幼兒發(fā)展的影響研究。
18.某某區(qū)幼兒心理健康教育校本課程建設(shè)研究。
19.某某區(qū)幼兒性健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
20.陜南文化與園本課程建設(shè)的研究。
21.論新課程理念下的學(xué)前教師評價(jià)。
22.論游戲與兒童想象力的培養(yǎng)。
23.農(nóng)村留守幼兒的家庭教育問題及對策研究——以###村為例。
24.農(nóng)村留守幼兒認(rèn)知發(fā)展問題及教育對策——以###幼兒園為例。
25.農(nóng)村留守幼兒的言語能力發(fā)展問題研究。
26.城鄉(xiāng)幼兒“前學(xué)習(xí)能力”的比較研究。
27.農(nóng)村3～6歲留守幼兒體質(zhì)健康問題與對策。
28.農(nóng)村幼兒園家園合作現(xiàn)狀的.調(diào)查研究——以###農(nóng)村幼兒園為例。
29.幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究。
30.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及策略分析。
31.基于傳統(tǒng)民間文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
32.淺談學(xué)前兒童繪畫活動(dòng)中存在的問題及應(yīng)對策略。
33.從學(xué)前兒童繪畫作品中透析幼兒心理。
34.淺談?dòng)變簣@區(qū)角游戲的組織與實(shí)施。
35.對建構(gòu)幼兒園游戲課程的思考與探索。
36.幼兒園游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)行為的調(diào)查研究。
37.學(xué)前兒童告狀行為的研究。
38.對學(xué)前兒童攻擊性行為的研究。
39.探析幼兒入園適應(yīng)問題。
40.審美性閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究。
41.幼兒閱讀活動(dòng)中注意穩(wěn)定性的培養(yǎng)。
42.正確看待幼兒體育活動(dòng)的“挑戰(zhàn)”
43.教師語言幼兒交往能力發(fā)展的影響。
44.陶行知藝友制教育思想的啟示。
45.生活中培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的方法與途徑。
46.在幼兒園體育游戲中開展心理健康教育的嘗試及實(shí)踐。
47.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對策。
48.關(guān)于幼兒教師幼兒心理健康觀的研究。
49.在家庭中培養(yǎng)幼兒健全的人格。
50.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究。
51.傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值探新。
52.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
53.班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
54.當(dāng)前陜南地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查。
55.試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。
56.幼兒園雙語教學(xué)中存在的問題研究。
57.繪本閱讀促進(jìn)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的研究。
58.不同依戀類型幼兒入園適應(yīng)性教育方案的研究。
59.繪本閱讀促進(jìn)幼兒同情心(或移情能力)發(fā)展的研究。
60.幼兒抗挫折能力培養(yǎng)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
61.幼兒安全概念的理解及其幼兒園主動(dòng)的安全教育。
62.緩解新生入園焦慮的教育方案研究。
63.幼兒數(shù)概念的認(rèn)知發(fā)展研究。
64.某某市幼兒園師幼互動(dòng)質(zhì)量與有效策略的研究。
65.幼兒園園本課程開發(fā)與實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查。
66.幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性的調(diào)查研究。
67.農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究。
68.某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究。
69.某地學(xué)前教育的調(diào)查。
70.某地混合班教育的調(diào)查。
71.幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究。
72.家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究。
73.幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析。
74.某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究。
75.某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究。
76.某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究。
77.班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
78.幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
79.教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查。
80.自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查。
81.幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究。
82.關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查。
83.幼兒園常規(guī)教育研究。
84.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究。
85.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用。
86.利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究。
87.中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究。
88.論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)。
89.傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價(jià)值探新。
90.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
91.家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。
92.試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心。
93.關(guān)于幼兒提問的研究。
94.關(guān)于幼兒第二語言能力培養(yǎng)的策略研究。
95.兒童英語游戲教學(xué)法。
96.英語特長帶班教師進(jìn)行幼兒園日常教學(xué)之模式及策略個(gè)案研究。
97.幼兒園網(wǎng)頁制作。
98.幼師生人文素養(yǎng)調(diào)查。
99.幼兒美育目標(biāo)與途徑。
100.幼兒園信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展前景及對策研究。
101.信息技術(shù)與幼兒園學(xué)科教學(xué)的有效整合研究。
102.幼兒教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究。
103.幼兒文學(xué)(中某體裁)研究的互文性視角。
104.幼兒散文的符號轉(zhuǎn)換功能研究。
105.技術(shù)發(fā)展對幼兒戲劇/影視劇發(fā)展的影響(各項(xiàng)技術(shù)，如工業(yè)技術(shù))。
106.幼兒體質(zhì)與健康研究。
107.健康教育中的幼兒體育活動(dòng)研究。
108.主題活動(dòng)背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
109.幼兒園數(shù)學(xué)教育幼小銜接現(xiàn)狀調(diào)查。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十
2、現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)機(jī)制設(shè)計(jì)。
3、會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)發(fā)展。
4、會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量與會(huì)計(jì)信息揭露。
5、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征與控制。
6、上市公司會(huì)計(jì)信息的披露。
7、會(huì)計(jì)職業(yè)道德和誠信問題。
8、現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)改革。
9、國有企業(yè)改革與會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)監(jiān)督。
10、政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的.國際比較與協(xié)調(diào)。
11、會(huì)計(jì)行為理論探討。
12、上市公司會(huì)計(jì)核算規(guī)范化。
13、反傾銷會(huì)計(jì)研究。
14、國際海運(yùn)事件理算會(huì)計(jì)。
15、所得稅會(huì)計(jì)研究。
16、中外會(huì)計(jì)比較研究。
17、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)的應(yīng)用研究。
18、中外管理會(huì)計(jì)比較研究。
19、避稅(節(jié)稅)問題研究。
20、公司稅務(wù)籌劃。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十一
2社會(huì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與我國行政協(xié)調(diào)機(jī)制的變革。
3當(dāng)前我國行政機(jī)制的生態(tài)平衡分析。
4中國行政改革動(dòng)力,阻力的制度分析。
5論市場經(jīng)濟(jì)與縣級政府職能及機(jī)構(gòu)。
6行政道德建設(shè)與反腐倡廉。
7行政文化的革新與行政體制改革。
8政府管理與構(gòu)建和諧社會(huì)。
9危機(jī)管理相關(guān)問題研究。
10現(xiàn)代城市管理的歷史發(fā)展。
11提高新時(shí)期黨的執(zhí)政能力研究。
12反腐倡廉研究。
13民主政治研究。
14干部制度與公務(wù)員制度研究。
15政治文化研究。
16公平和效率與政府責(zé)任研究。
17政府管理體制與管理模式創(chuàng)新研究。
18制度分析與制度創(chuàng)新研究。
19行政效率與行政成本研究。
20電子政務(wù)研究。
21政府職能轉(zhuǎn)變對國家公務(wù)員制度建設(shè)的影響。
22加入wto對國家公務(wù)員制度建設(shè)的影響。
23中國國家公務(wù)員制度的特色研究。
24中國國家公務(wù)員制度的發(fā)展趨勢研究。
25當(dāng)前國家公務(wù)員考試錄用制度實(shí)施過程中的問題及對策研究。
26當(dāng)前國家公務(wù)員培訓(xùn)中存在的問題及對策研究。
27現(xiàn)階段我國收入分配政策分析。
28我國公共政策績效評估存在的問題與對策。
29現(xiàn)階段我國土地政策分析。
30現(xiàn)階段我國科技政策分析。
31現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)政策分析。
32當(dāng)代中國教育政策分析。
33現(xiàn)階段我國財(cái)政政策分析。
34入世對中國政府依法行政走向的影響研究。
35行政許可法實(shí)施過程中存在的問題和對策研究。
36我國行政執(zhí)法存在的問題和對策研究。
37推進(jìn)制度創(chuàng)新提高執(zhí)政能力。
38以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)政府管理創(chuàng)新。
39有效監(jiān)管與政府公共服務(wù)和社會(huì)管理能力建設(shè)。
40政府采購與社會(huì)公共利益。
41執(zhí)政為民和我國行政管理模式的構(gòu)建。
42經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國行政管理體制改革。
43經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國行政管理體制改革。
44試論我國政府的經(jīng)濟(jì)性管制。
45服務(wù)行政---二十一世紀(jì)中國行政管理的方向選擇。
46建立國家公務(wù)員失業(yè)保險(xiǎn)制度的思考。
47試分析生態(tài)價(jià)值對公共行政的影響。
48我國公共行政的發(fā)展趨勢研究。
49試析西方公共行政中的基本價(jià)值取向。
50試析公共行政的合法性。
51試析行政協(xié)調(diào)對產(chǎn)學(xué)研合作的影響。
52創(chuàng)新文化對公共管理的影響。
53我國行政文化的發(fā)展趨勢。
54行政創(chuàng)新的文化環(huán)境研究。
55試論政府創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)集群的影響。
56哈爾濱文化對公共管理的影響研究。
57建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐。
58政府行政成本與效率研究。
59轉(zhuǎn)型期中國公共預(yù)算與財(cái)政改革研究。
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摘要：黨的xxxx屆三中全會(huì)以來，我國對農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制進(jìn)行了大的調(diào)整。
由過去的”政社合一”的公社、生產(chǎn)大隊(duì)、生產(chǎn)小隊(duì)高度集中的垂直管理體制改變?yōu)椤罢绶衷O(shè)”的鄉(xiāng)、村、組的相對獨(dú)立和集中的管理體制。
改變了過去政企不分的狀況.自治權(quán)力在基層政權(quán)體系中的比重日益增加，農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)也得到了加強(qiáng)。
隨著農(nóng)村改革的深化，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一體化要求日益突出。
但目前我國實(shí)行的條塊分割、相互封閉的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制，客觀上制約了農(nóng)村大市場的統(tǒng)一管理和規(guī)劃，人國地阻礙了區(qū)域之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間的橫向聯(lián)系和緊密協(xié)作，嚴(yán)重影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、健康、迅速發(fā)展。
因此，探討我國目前鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制中存在的問題，改革和完善鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制，以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求.具有重要的意義。
關(guān)鍵詞：國家政權(quán)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治基層政府建設(shè)村民自治。
一、我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制的發(fā)展和存在的問題。
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級“條條”與“塊塊”互相分割，政府利益與部門利益的沖突日益加劇。
條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政效率的要求不相適應(yīng)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府.作為國家在農(nóng)村最基層的一級政權(quán)，承擔(dān)著管理本地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和各項(xiàng)事務(wù)等繁重任務(wù)。
繁重的任務(wù)客觀上要求行政的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
但由于現(xiàn)行條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)的職能受到了嚴(yán)重的削弱。
行政管理很難實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府的“事權(quán)”與“財(cái)權(quán)”嚴(yán)重失衡。
人民公社解體后。
鄉(xiāng)村兩級組織仍然承擔(dān)著舊體制遺留下來的公共服務(wù)職能。
如興辦農(nóng)村教育、修建鄉(xiāng)村公路、優(yōu)待軍烈屬、供養(yǎng)五保老人、興辦農(nóng)林水基礎(chǔ)設(shè)施等等。
此外，還有落實(shí)計(jì)劃生育國策、征收農(nóng)業(yè)稅費(fèi)和“三提五統(tǒng)”。
調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)社會(huì)治安、調(diào)節(jié)民事糾紛、組織防洪救災(zāi)、實(shí)施移風(fēng)易俗、舉辦民間文化娛樂活動(dòng)等項(xiàng)工作。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級“小政府”與“大服務(wù)”“強(qiáng)政府”與“弱財(cái)政”長期并存的格局。
造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入，必然成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的第一要?jiǎng)?wù)。
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級“黨政企不分”與“村民自治”之間的矛盾沖突和利益摩擦愈演愈烈。
主要是黨、政、企之間的關(guān)系還沒有完全理順，有些地方黨政不分、政企不分的現(xiàn)象依然存在.少數(shù)地方鄉(xiāng)政府還沒有完全起到一級政權(quán)的作用。
總的來看.鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為國家政權(quán)結(jié)構(gòu)中最低的一級政權(quán)組織.仍未擺脫人民公社體制的影響，實(shí)際是黨政混合運(yùn)作的.一體性機(jī)構(gòu).具體表現(xiàn)在上下組織之間習(xí)慣于采取行政措施處理關(guān)系.
習(xí)慣于直接指揮和控制，不善于運(yùn)用各種杠桿和利益導(dǎo)向?qū)嵭虚g接、彈性控制，而且“村民自治也始終處于行政和財(cái)政雙重壓力下的‘緊約束’運(yùn)行狀態(tài)?！?BR> 這是我國新時(shí)期的農(nóng)民負(fù)擔(dān)不斷加重、社會(huì)秩序混亂、黨群干群關(guān)系日趨緊張的政治根源所在。
4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機(jī)構(gòu)缺少監(jiān)督系統(tǒng)。
行政監(jiān)督是權(quán)力構(gòu)成的一個(gè)重要組成部分，是減少政府行政失誤，確保政府管理暢達(dá)，高效運(yùn)行的必要環(huán)節(jié)。
從某種程度上說，目前我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)建設(shè)中，卻缺少有效的行政監(jiān)督系統(tǒng)。
一是國家行政監(jiān)督體系延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了“斷層”。
中央、省、地(市)、縣都設(shè)有政府的監(jiān)察機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對同級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府，卻沒有設(shè)置監(jiān)察機(jī)構(gòu)。
二是缺乏自下而上的群眾監(jiān)督機(jī)制。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)政策、指令和任務(wù)。
但貫徹執(zhí)行的情況如何。
必須接受人民群眾的監(jiān)督。
人民是主人，干部是公仆，公仆必須接受主人的監(jiān)督。
但由于耳前鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制中缺乏自下而上的群眾監(jiān)督，使主人對公仆的監(jiān)督難以落到實(shí)處。
二、如何建構(gòu)21世紀(jì)的現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制。
1.應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府在國家行政體系中所具有的重要地位與作用。
在中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)既是國家最基層的政治權(quán)力中心，又是滿足農(nóng)民各種需要的經(jīng)濟(jì)文化中心和社區(qū)服務(wù)中心。
當(dāng)前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革的實(shí)質(zhì)是把它所擁有的行政權(quán)力規(guī)范到合理的空間，逐步形成一種“國家、社會(huì)、農(nóng)民”三者良性互動(dòng)、密切合作的關(guān)系。
而其核心是解決過去在傳統(tǒng)計(jì)劃體制下所形成的“政黨政治”與“政府政治”互相交叉.“國家行政權(quán)”與“村民自治”互相滲透。
“條條”與“塊塊”互相分割，“事權(quán)”與“財(cái)權(quán)”互相脫節(jié)等等一系列歷史遺留問題。
無論怎么改革，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”作為一種地方基層行政建制.應(yīng)當(dāng)保持其行政地域的完整性，人口規(guī)模的適度性。
管理層級的有序性，職能定位的科學(xué)性，機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性，人員編制的法律約束性，政權(quán)名稱的固定性和運(yùn)行程序的規(guī)范性。
只有這樣，才能使之逐漸成為直接面向9億農(nóng)民的法制型、公共服務(wù)型政府。
2.堅(jiān)持黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。
多年來，我國農(nóng)村政治體制改革尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體制改革遇到的最棘手問題是如何處理黨政關(guān)系。
堅(jiān)持黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷鞏固和完善黨在農(nóng)村的組織體系，是由中國的特殊國情決定的，是歷史的必然選擇，是不能輕易改變的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是農(nóng)村各種組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是作好農(nóng)村各項(xiàng)工作的“前沿指揮部”，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他各種組織是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
同時(shí)，實(shí)行村民自治，擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，也要在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟、有秩序地進(jìn)行，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
不斷改善鄉(xiāng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，重塑鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的”政府形象“，使之逐漸形成一種整合的、協(xié)調(diào)互動(dòng)的社會(huì)政治力量，共同為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村而奮斗。
3.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共財(cái)政制度和公共服務(wù)體系，建設(shè)精干高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府。
我國下一步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革重點(diǎn)是.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共財(cái)政制度和現(xiàn)代農(nóng)村公共服務(wù)體制及運(yùn)行機(jī)制。
同時(shí)，要按照在合理區(qū)分公益性和經(jīng)營性職能的塾礎(chǔ)上.整合現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，強(qiáng)化公益性事業(yè)單位的公共服務(wù)功能.
其經(jīng)費(fèi)主要由縣級財(cái)政保障：逐步增強(qiáng)經(jīng)營性事業(yè)單位的自我發(fā)展能力。
還需要進(jìn)行政治體制改革的全面突破：光是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級改而豎立其上的政府機(jī)構(gòu)不改革.也難有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展.還需要啟動(dòng)市、縣政府體制改革。
如果僅僅寄希望于”撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精簡機(jī)構(gòu)、裁減人員”這樣的低層次改革，那么很可能陷入“循環(huán)改革的陷阱”。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十二
2、企業(yè)管理層收購中的會(huì)計(jì)問題。
3、企業(yè)債券融資問題研究。
4、隱性契約與企業(yè)財(cái)務(wù)政策研究。
5、中小企業(yè)外部股權(quán)融資研究。
6、xx公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析與評價(jià)。
7、xx集團(tuán)公司財(cái)務(wù)信息集成案例分析。
8、基于價(jià)值鏈管理的成本控制模式選擇。
9、基于現(xiàn)金流的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理（以xx公司為例）。
10、民營企業(yè)社會(huì)責(zé)任的評價(jià)體系探索。
11、企業(yè)現(xiàn)金流管理與風(fēng)險(xiǎn)識別探析。
12、污染企業(yè)的企業(yè)環(huán)境責(zé)任評價(jià)體系研究。
13、企業(yè)安全的財(cái)務(wù)評價(jià)及財(cái)務(wù)行為研究。
14、會(huì)計(jì)責(zé)任和環(huán)境責(zé)任的關(guān)系研究。
15、企業(yè)預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略。
16、我國企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)督的現(xiàn)狀及對策。
17、企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度的建設(shè)與完善。
18、企業(yè)信用管理的財(cái)務(wù)效果分析。
19、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范探索。
20、關(guān)于企業(yè)價(jià)值研究。
21、企業(yè)表外融資問題。
22、關(guān)于財(cái)務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督“三權(quán)分立”研究。
23、高校預(yù)算績效評價(jià)體系設(shè)計(jì)研究。
24、中小企業(yè)信用擔(dān)保體系問題研究。
25、現(xiàn)金流量折現(xiàn)法在評估公司戰(zhàn)略中的應(yīng)用分析。
26、負(fù)債經(jīng)營對公司價(jià)值的影響問題研究。
27、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力問題研究。
28、企業(yè)并購模式研究。
29、企業(yè)融資中的稅務(wù)籌劃。
30、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)度量方法概述預(yù)評價(jià)。
31、校園一卡通對高校財(cái)務(wù)管理的影響。
32、收益法在企業(yè)價(jià)值評估中的應(yīng)用問題研究。
33、高管層股權(quán)激勵(lì)的`現(xiàn)狀與效果。
34、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析防范。
35、投資組合理論與與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。
36、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
37、負(fù)債經(jīng)營的有關(guān)問題研究。
38、企業(yè)并購的財(cái)務(wù)效應(yīng)研究。
39、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的選擇。
40、公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究。
41、財(cái)務(wù)公司運(yùn)營策略研究。
42、資本經(jīng)營的若干思考。
43、論風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作機(jī)制。
44、資產(chǎn)重組的管理會(huì)計(jì)問題研究。
45、企業(yè)兼并中的財(cái)務(wù)決策。
46、企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究。
47、高校借款風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范對策。
48、高校債務(wù)困境解決對策研究。
49、從高校腐案看高校內(nèi)部控制缺陷。
50、基于企業(yè)生命周期理論的受益分配政策選擇。
51、公司財(cái)務(wù)危機(jī)的原因探析。
52、論融資方式與公司治理。
53、完善國有股權(quán)制度的思考。
54、論公司企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。
55、企業(yè)并購方式比較分析。
56、我國股份制企業(yè)存在的問題及對策。
57、我國企業(yè)破產(chǎn)重整制度的特點(diǎn)。
58、創(chuàng)新國有資產(chǎn)重組方式的思考。
59、完善國有資本運(yùn)行機(jī)制。
60、國有資本經(jīng)營的特征分析。
61、中小企業(yè)融資渠道分析。
62、管理會(huì)計(jì)在我國企業(yè)中的應(yīng)用研究。
63、關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的探討。
64、麗江市中小企業(yè)融資問題探析。
65、淺談財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
66、淺析固定資產(chǎn)折舊方法。
67、淺析企業(yè)利潤分配政策。
68、公司價(jià)值評估理論的發(fā)展。
69、關(guān)于森林資源評估中有關(guān)問題探討。
70、資產(chǎn)評估在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。
71、估價(jià)行業(yè)未來之路的探索。
72、淺析中小企業(yè)評估實(shí)務(wù)。
73、淺析不同評估目的下房地產(chǎn)評估方法的選擇。
74、如何運(yùn)用收益法評估酒店房地產(chǎn)。
75、公允價(jià)值在資產(chǎn)評估和會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。
76、淺議企業(yè)盈余管理。
77、云南省中小企業(yè)融資問題探析。
78、論我國個(gè)人信用制度的完善。
79、經(jīng)營杠桿與財(cái)務(wù)杠桿的釋義及應(yīng)用思考。
80、我國股票市場流動(dòng)性的分析。
81、我國建立多層次資本市場分析。
82、證券市場中小投資者利益保護(hù)策略分析。
83、我國上市公司股利政策實(shí)證研究。
84、資本市場與貨幣政策的有效性。
85、上市公司增資配股效應(yīng)問題分析。
86、股市中羊群行為研究。
87、新股發(fā)行中的博弈分析。
89、現(xiàn)行股市的投資者行為分析。
90、個(gè)股異常波動(dòng)停牌與股指相關(guān)性研究。
91、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理。
92、并購融資方式及其風(fēng)險(xiǎn)防范。
93、我國第三方支付風(fēng)險(xiǎn)防范分析。
94、我國中小企業(yè)融資問題研究―以某公司為例。
95、云南高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展引入風(fēng)險(xiǎn)投資的問題研究。
96、我國汽車消費(fèi)信貸風(fēng)險(xiǎn)分析研究。
97、薪酬激勵(lì)與管理者行為。
98、負(fù)債融資對我國民營企業(yè)治理效應(yīng)的研究。
99、中小企業(yè)融資偏好問題研究。
100、我國銀行保險(xiǎn)合作業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)及對策研究--以平安銀行為例。
101、淺析xx企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析。
102、對現(xiàn)金流量表的分析。
103、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
104、財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范。
105、論現(xiàn)行條件下怎樣加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十三
2)人權(quán)國際保護(hù)對象初探。
3)清末中俄伊犁問題交涉述評。
4)淺析世界貿(mào)易組織的爭端解決機(jī)制。
5)淺析國際人權(quán)的爭議性因素。
6)淺析安理會(huì)常任理事國的否決權(quán)。
7)淺談絕對豁免與限制豁免的路徑選擇。
8)評析近代中外條約中的最惠國條款。
9)歐盟法規(guī)破壞小作物農(nóng)藥使用政策進(jìn)度。
10)南海爭端中海峽兩岸開展維權(quán)執(zhí)法合作路徑探析。
11)南海涉外侵權(quán)中漁業(yè)權(quán)國際法保護(hù)之強(qiáng)化。
12)論專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的剩余權(quán)利及其主權(quán)內(nèi)涵。
13)論中國的《氣候變化框架的'公約》及其議項(xiàng)書談判中的立場。
14)論針對少數(shù)民族采取特殊保護(hù)的人權(quán)理論。
15)論香港回歸中的幾個(gè)條約法方法的問題。
16)論外國軍艦在領(lǐng)海的無害通過權(quán)。
17)論條約在國際法中的地位。
18)論條約與第三方的關(guān)系。
19)作為國際法淵源的國際條約。
20)綜述近代中國不平等條約體系的內(nèi)容。
21)自由主義女性主義法學(xué)的主張及其影響。
22)中越反腐刑事司法協(xié)助與合作存在的問題及其改善。
23)中日韓海洋爭端的法律文化解讀。
24)中日東海問題“6·18共識”的國際法分析。
25)中美海外公民領(lǐng)事保護(hù)比較研究。
26)中國-東盟共建新海上絲綢之路法律機(jī)制研究。
27)中菲關(guān)于南海主權(quán)問題研究。
28)直線基線的劃法及其對加拿大西北航道的歷史性權(quán)利主張的影響。
29)政府間國際組織分布地域、工作語言、財(cái)政收入、職員來源實(shí)證分析。
30)有條件賦予個(gè)人國際法主體地位。
31)現(xiàn)代國際法的中世紀(jì)根源--吉奧瓦尼·德·雷格納諾論戰(zhàn)爭與復(fù)仇。
32)試論我國空間碎片損害賠償責(zé)任制度的完善。
33)試論我國的引渡制度。
34)試論美國對華的門戶。
35)試論國際組織對國際法發(fā)展的影響。
36)試論國際組織的暗會(huì)權(quán)力。
37)試論《中華人民共和國專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》。
38)人權(quán)習(xí)慣法規(guī)則在國內(nèi)適用問題。
39)人權(quán)國際保護(hù)與國家主權(quán)原則關(guān)系初探。
40)論條約無效與條約終止的異同。
41)論條約適用的范圍。
42)論少數(shù)人權(quán)利的國際保護(hù)及其在中國的實(shí)踐。
43)調(diào)整國際貿(mào)易的多邊法律體制--世界貿(mào)易組織。
44)條約在國內(nèi)法制度中的效力：中華人民共和國的實(shí)踐。
45)條約法與國際組織成員國的退出問題。
46)談?wù)労桨嘌诱`的法律問題。
47)談淡中國航天技術(shù)進(jìn)入國際市場的有關(guān)法律問題。
48)泰國和馬來西亞共同開發(fā)案研究。
49)從馬關(guān)條約到開羅宣言。
50)試析專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)制度。
51)試析政治犯不引渡原則。
52)試析外交特權(quán)與豁免制度。
53)試析條約成立的實(shí)質(zhì)要件。
54)試析領(lǐng)事特權(quán)與豁免制度。
55)試析領(lǐng)海的航行制度。
56)試析國家豁免的理論與實(shí)際。
57)試析國際海底區(qū)域的開發(fā)制度。
58)試析俄羅斯對于羅蒙諾索夫海嶺的海權(quán)主張--兼論北冰洋大陸架的劃界問題。
59)試析大陸架劃界的規(guī)則。
60)試論沿海國漁權(quán)與國際海洋法法庭迅速釋放程序沖突與調(diào)和。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十四
學(xué)位論文反映了博士生在學(xué)習(xí)期間研究的成果和研究水平，是博士生最終能否獲得學(xué)位的關(guān)鍵，很多博士生需要花費(fèi)2年以上的時(shí)間完成論文。選題是博士論文寫作的第一步，課題的選擇直接影響到整個(gè)論文的主題和研究方向。今天小編結(jié)合中科院院士朱靜教授與清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師劉建明教授的訪談?dòng)涗?，以及一些在讀博士生的心得體會(huì)，談?wù)劜┦慨厴I(yè)論文如何選題。
1．導(dǎo)師確定大方向后進(jìn)行大范圍調(diào)研并總結(jié)問題。
2．分析課題的可行性及現(xiàn)實(shí)意義。
3．與導(dǎo)師討論并提出開題報(bào)告。
4．完善開題報(bào)告，確定寫作提綱。
前沿性、應(yīng)用性、可行性是衡量課題的主要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自身優(yōu)勢選擇具有應(yīng)用價(jià)值的前沿課題構(gòu)成了博士論文選題的一般原則。朱靜院士：博士生的培養(yǎng)不同于本科生和碩士生。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)只有半年的時(shí)間，對他們的指導(dǎo)側(cè)重于技術(shù)性，形成一個(gè)短期成果；碩士的培養(yǎng)則側(cè)重于訓(xùn)練，可看作一種中期的應(yīng)用研究培養(yǎng)；博士生學(xué)習(xí)時(shí)間較長，應(yīng)放長線，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們系統(tǒng)研究的能力。博士生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要使他們掌握好試驗(yàn)的基本功，具備數(shù)據(jù)分析能力之上的系統(tǒng)探究的能力，要對他們進(jìn)行精心培養(yǎng)、系統(tǒng)訓(xùn)練。作為博士論文應(yīng)該將創(chuàng)新性和一定水平結(jié)合、綜合起來開展研究。劉建明教授：博士論文的選題應(yīng)該滿足這樣幾個(gè)要求：課題應(yīng)該是別人沒有研究過的，最好能夠填補(bǔ)前人研究的空白；在學(xué)術(shù)上，發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤的命題進(jìn)行辨析；研究的成果能夠?qū)抑贫ㄕ咛峁┲卮蟮膮⒖家庖?；解決人民生活中急需解決的社會(huì)問題，對促進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化起到推動(dòng)作用。
博士（doctorofphilosophy）在拉丁文中是知識占有者的意思。而作為一個(gè)知識占有者，他不應(yīng)該把自己劃定在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域范圍內(nèi)，他們的知識應(yīng)該是全方位、立體的。作為一個(gè)博士生首先要做的是大范圍的調(diào)研，只有大量占有資料，才能把握問題、解決問題。朱靜院士：論文選題應(yīng)建立在大范圍調(diào)研的基礎(chǔ)上，首先精讀一兩篇好的review,通過這種綜述性文章對所研究的領(lǐng)域進(jìn)行整體的把握。我不同意某些歪打正著的說法，要知道偶然性是建立在必然性基礎(chǔ)之上的。我們的研究是為了推動(dòng)人類科技的進(jìn)步而進(jìn)行的，不能存僥幸之心。大量調(diào)研的過程，也是尋找博士論文的榜樣，少走彎路的過程。香港大學(xué)的岳曉東博士曾講過他在哈佛做博士論文的故事。在哈佛教育學(xué)院有整整三架書是本院博士生畢業(yè)論文，那是他經(jīng)常去的地方。在對這些書架的定期走訪中，他得到很多寫作構(gòu)思的靈感。小到一個(gè)句子的遣詞造句，大到段落的組合，因?yàn)榇蠹叶荚媾R同樣的掙扎。他還同其中一位作者聯(lián)系過，感謝他的幫助，這位校友對他的回答是“hi,buddy,youreallyknowhowtostudy！”由此可見，參照前人的文獻(xiàn)可以給我們很多啟示。羅?。ㄇ迦A大學(xué)材料學(xué)博士生）：對于理工科的學(xué)生來說，比如我學(xué)的材料學(xué)，在一年級，導(dǎo)師基本就確定了大的方向，這也是考慮到實(shí)驗(yàn)室的科研經(jīng)費(fèi)、小組人員等多方面因素作出的。在進(jìn)行大范圍的調(diào)研之前，讀了兩篇review，這使我在后來的調(diào)研中感覺到自己是在有目的'地做事情，時(shí)間分配也比較合理。伴隨調(diào)研的進(jìn)行很自然提出一些問題或想法，由于讀了很多文獻(xiàn)，這樣對課題的價(jià)值和意義有比較準(zhǔn)確的把握，最終在和導(dǎo)師討論選題的時(shí)候就很有針對性。我對選題的經(jīng)驗(yàn)就是一定要做好開題前的調(diào)研。
博士論文應(yīng)具有較高水平,選題應(yīng)具有一定難度,但難度的選擇應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和研究資源進(jìn)行選擇和調(diào)整。劉建明教授：博士論文應(yīng)必須具有一定難度,只有具備一定難度的論文才可以作為博士論文。所謂難度,就是要求作者能夠探索規(guī)則,這些規(guī)則是隱形的,不經(jīng)過大量的調(diào)查和研究是很難發(fā)現(xiàn)的,所以難度的挑戰(zhàn)來自于發(fā)現(xiàn)規(guī)則的困難性。其次,課題涉及面廣泛程度也決定了課題的難度水平,它可以包括很多學(xué)科和領(lǐng)域。最后就是一些前人多年未能解決的問題。
博士論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)的前沿性，而課題的現(xiàn)實(shí)意義是我們研究活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。在經(jīng)過調(diào)研和思考后，可以提出許多問題，最終確定為論文選題的是經(jīng)過學(xué)術(shù)前沿性和現(xiàn)實(shí)意義標(biāo)準(zhǔn)篩選的課題。博士論文的選題需要從選題的整體來看，但對創(chuàng)新性應(yīng)該正確看待。英國有一句諺語：太陽之下無新事。只要不是抄襲，是自己想出來的，要完全沒有創(chuàng)見就不容易。香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長張五常教授在奠定他國際上經(jīng)濟(jì)學(xué)地位的博士論文——《佃農(nóng)理論》中，推翻了經(jīng)濟(jì)學(xué)界二百年的觀點(diǎn)。但他的老師艾智仁對他說：“你的佃農(nóng)理論是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論，半點(diǎn)創(chuàng)見也沒有；但傳統(tǒng)的佃農(nóng)理論，卻是因?yàn)椴幻靼捉?jīng)濟(jì)理論而搞錯(cuò)了?！边@樣，與其說創(chuàng)新，不如說成是他對歷來分析佃農(nóng)的學(xué)者的創(chuàng)新。劉建明教授：作為一個(gè)博士論文的選題，當(dāng)然應(yīng)該具有學(xué)術(shù)前沿性，但無論你的選題是針對某一問題繼續(xù)進(jìn)行深入的研究還是用來填補(bǔ)以往的空白，都應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)問題有指導(dǎo)意義。只有把握好科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，具有現(xiàn)實(shí)意義的選題才可能是一篇優(yōu)秀的論文。理工科在課題的選擇上無論從新觀點(diǎn)、新方法的提出，還是詳細(xì)深入研究先前的成果，都會(huì)有很多研究角度和切入點(diǎn)。所以，對這些學(xué)科論題的把握有很多的選擇，應(yīng)從多重標(biāo)準(zhǔn)去篩選。羅?。簩?dǎo)師給了你一個(gè)大的研究方向，在自己初擬幾個(gè)題目之后如何選擇應(yīng)該和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。通常會(huì)有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。即：研究成果的應(yīng)用價(jià)值、課題的可行性，還有就是別人是否已經(jīng)做過。經(jīng)過這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的篩選，最終的選擇范圍就很小了。基本形成了最終的選題。
導(dǎo)師是指路的明燈，他指引著我們前進(jìn)的方向。有些同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的愛好進(jìn)行調(diào)研和選題,直到開題報(bào)告提出才與導(dǎo)師聯(lián)系，這樣不僅耽誤了大量的時(shí)間,而且自己對研究的領(lǐng)域不熟悉,在課題可行性和價(jià)值把握上都很難做好.劉建明教授：在選題上，學(xué)生應(yīng)該多和導(dǎo)師溝通。導(dǎo)師大多是這個(gè)領(lǐng)域的專家，它們對課題的意義、難度、實(shí)際價(jià)值有更好的把握，對一些研究價(jià)值低的問題作過多的研究很難使你的研究水平有大的提高。曾經(jīng)有一位讀哲學(xué)的博士生，在論文選題之前自己做了大量的調(diào)研，甚至已經(jīng)寫出開題報(bào)告。到提交開題報(bào)告的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的選題不符合要求，結(jié)果重新調(diào)研、選題，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，直接影響到最后論文的寫作。
與導(dǎo)師的交流和溝通是必要的，但過分的依賴導(dǎo)師則難以形成自己的觀點(diǎn)，對研究方法的掌握很不利。劉建明教授：導(dǎo)師是學(xué)生的引路人，他不是要手把手教你做什么、怎么做，而是提供給你指導(dǎo)思想，是方法論的傳授者。導(dǎo)師對學(xué)生的幫助應(yīng)該是告訴學(xué)生這些東西到哪里找，找到了如何鑒別這些資料，論文的論證方法和關(guān)鍵是什么，應(yīng)該如何處理這些問題。導(dǎo)師告訴你的是到哪里找，而不是去找什么。因?yàn)檠芯糠椒ǖ呐囵B(yǎng)應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何去研究，所以應(yīng)該學(xué)的是到哪里去找資料，以后遇到類似的問題就知道應(yīng)該怎么做了。
博士論文是高水平的研究成果，是博士生3年研究成果的總結(jié)。它應(yīng)該體現(xiàn)的是具有創(chuàng)造力的研究。劉建明教授：博士論文應(yīng)該具有難度水平,一些并無多大價(jià)值的課題不應(yīng)作為博士論文提出來研究。作為博士論文應(yīng)該具有創(chuàng)見,體現(xiàn)出作者的魄力和膽識。還有就是論文寫作應(yīng)該體現(xiàn)出作者的智慧和才華,所謂才華就是要有閃光的思想。優(yōu)秀的論文應(yīng)該是將這些閃光的的思想用精彩的語言表現(xiàn)出來。
朱靜院士：在科學(xué)的探索中，每一階段都會(huì)形成新的認(rèn)識，當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟當(dāng)初的設(shè)想不同時(shí)，改題就是很自然的事情了。所有研究的過程中都可能出現(xiàn)改題的現(xiàn)象，或者源于階段性認(rèn)識的不同或者選題存在問題。上海某校一個(gè)學(xué)生研究小組曾提出選題——環(huán)境污染與遺傳疾病之關(guān)系，指導(dǎo)教師覺得難度太大，勸他們換個(gè)題目，但學(xué)生不肯換題。當(dāng)他們進(jìn)行了大量的資料搜尋和專家訪談后，最終得出的結(jié)論是：“此題尚屬世界難題，研究無法進(jìn)行”。對于論文的改題，在理工類課題中的研究是比較常見的。在這個(gè)時(shí)候可能有的同學(xué)不太愿意改變自己的看法，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，把研究的情況和自己的想法說清楚。導(dǎo)師作為這一領(lǐng)域的專家會(huì)提出導(dǎo)師的觀點(diǎn)及很多中肯的意見，我們應(yīng)尊重導(dǎo)師意見，但如果實(shí)在很難形成一致，可以搞一點(diǎn)自己的研究，但仍應(yīng)以導(dǎo)師的觀點(diǎn)為主。文科博士生有的專業(yè)只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果在二年級提出選題并進(jìn)行一段時(shí)間的調(diào)研之后，再要改題則很難按時(shí)完成論文。對文科選題的把握，應(yīng)該尤其慎重。必須做足前期工作，做好充分準(zhǔn)備，在研究思路上應(yīng)當(dāng)十分清晰，一旦選定題目、確定框架之后就不要輕易改動(dòng)。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十五
2、小米保健酒的研制及營養(yǎng)分析。
3、甜型酥梨酒生產(chǎn)工藝研究。
4、固定化細(xì)胞技術(shù)乳鏈菌肽發(fā)酵生產(chǎn)的研究。
5、固定化乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)乳酸及提取工藝研究。
6、酸奶中亞硝酸鹽降解菌的分離及其降解特性研究。
7、柚皮總黃酮對泡菜中亞硝酸鹽消減機(jī)理的研究。
8、泡菜復(fù)合發(fā)酵的研究。
9、wd02菌株產(chǎn)紅色素的性質(zhì)及其抗氧化性研究。
10、黑苦蕎茶中黃酮類化合物的提取工藝研究。
11、黑苦蕎茶中黃酮類提取物的抗氧化性及抑菌作用研究。
12、煙草內(nèi)生細(xì)菌的分離鑒定及降低n-亞硝胺含量研究。
13、食品級超高分子量聚丙烯酸鈉的合成。
14、駐馬店卷煙廠污水處理改造項(xiàng)目。
15、高靜水壓處理擬南芥誘導(dǎo)穩(wěn)定突變株系的篩選及突變體類型分析。
16、高靜水壓處理對擬南芥植株的生理生化特性的影響研究。
17、高靜水壓處理擬南芥誘導(dǎo)穩(wěn)定遺傳變異系的dna分析。
18、麥麩低聚木糖產(chǎn)品的脫色工藝研究。
19、中普紫麥色素的抗氧化活性分析。
20、嗜熱酯酶cap結(jié)構(gòu)域突變體構(gòu)建及功能分析。
21、嗜熱酯酶點(diǎn)突變體p166g和p169g構(gòu)建與表達(dá)。
22、一株降解苯酚細(xì)菌的篩選及培養(yǎng)條件優(yōu)化。
23、一株降解擬除蟲菊酯細(xì)菌的篩選及培養(yǎng)條件優(yōu)化。
24、酯酶芳香族氨基酸突變體y164k和f168k構(gòu)建與表達(dá)。
25、廢生物體資源化利用吸附處理低濃度重金屬廢水研究。
26、天然植物材料作為吸附劑處理低濃度重金屬廢水的研究。
27、柚子皮化學(xué)成分分析及其對重金屬離子吸附行為的研究。
28、不同分析法對有色金屬礦樣中有色金屬含量比較研究。
29、超聲波提取辛辣調(diào)味料及其抑菌性的研究。
30、鄭州城市蔬菜基地的土壤重金屬含量及其相關(guān)性的研究。
31、酶解酪蛋白制備多肽工藝研究。
32、降解煙葉中類胡蘿卜素微生物菌株的篩選研究。
33、真菌降解類胡蘿卜素產(chǎn)生致香物質(zhì)的研究。
34、異養(yǎng)em菌的分離與鑒定。
35、粗柄羊肚菌遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的建立。
36、檸檬酸發(fā)酵黑曲霉的誘變育種。
37、香菇菌絲胞內(nèi)多糖的提取。
38、環(huán)境中分離的幾種酵母菌的鑒定。
39、混菌發(fā)酵木聚糖制備乙醇的研究。
40、城市污水廠污泥處理工藝設(shè)計(jì)。
41、丙酸菌與酵母菌混和發(fā)酵制備丙酸的研究。
42、毛發(fā)水解液制備氨基酸微量元素螯合物研究。
43、幾種食材中必需氨基酸含量分析比較。
44、果酒中塑化劑的來源分析。
45、白酒中塑化劑的檢測。
46、系列紅棗酒的研制。
47、米曲霉中果糖基水解酶基因的表達(dá)分析。
48、四個(gè)不同品系煙草轉(zhuǎn)錄組的初步分析。
49、韭菜不同品系18s和nad基因的進(jìn)化分析。
50、韭菜不同品系的rbc1和tanl基因的進(jìn)化分析。
51、懷山藥零余子中皂苷的提取和活性研究。
52、懷山藥零余子中多糖成分的研究。
53、利用果膠酶降解煙梗中果膠的研究。
54、鎮(zhèn)江香醋醋糟對重金屬pb2+的吸附工藝優(yōu)化。
55、鎮(zhèn)江香醋生產(chǎn)過程中微量元素fe、zn、cu及重金屬pb變化規(guī)律。
56、高產(chǎn)黃酮類物質(zhì)植物內(nèi)生真菌的分離篩選。
57、高靜水壓處理擬南芥種子對其生長特性的影響。
58、蘋果內(nèi)生菌的分離純化及發(fā)酵產(chǎn)物分析。
59、煙草內(nèi)生真菌的分離純化及其發(fā)酵產(chǎn)物分析。
60、流感病毒恒溫pcr檢測方法的建立。
61、腸道病毒ev71恒溫pcr檢測方法的建立。
62、超表達(dá)sod棉鈴蟲病毒的擴(kuò)增及生物學(xué)活性測定。
63、煙草青枯病病原的噬菌體的分離鑒定。
64、高產(chǎn)果糖基轉(zhuǎn)移酶的微生物的篩選及分離鑒定。
65、發(fā)酵煙葉表面微生物的多樣性研究。
66、改革開放以來我國出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變動(dòng)及其優(yōu)化研究。
67、混沌系統(tǒng)及復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的同步問題的研究。
68、介質(zhì)阻擋放電等離子體在材料表面改性中的應(yīng)用。
69、平落壩構(gòu)造海相深層鹵水中銣分離提取技術(shù)研究。
70、超聲振動(dòng)輔助銑削ly12鋁合金表面質(zhì)量研究。
71、基于純水介質(zhì)礦山大流量三用閥的關(guān)鍵技術(shù)研究。
72、濟(jì)世公司生命源產(chǎn)品市場營銷策略研究。
73、轉(zhuǎn)基因克隆牛犢組織中形態(tài)學(xué)、印記基因表達(dá)和dna甲基化檢測。
74、5個(gè)現(xiàn)代月季品種愈傷組織再生體系的建立與體細(xì)胞培養(yǎng)的研究。
75、天山凍土低溫微生物多樣性及產(chǎn)低溫脂肪酶菌株系統(tǒng)發(fā)育分析。
76、慢加急性乙型肝炎肝衰竭患者血清黃嘌呤氧化酶的研究。
79、腺病毒載體介導(dǎo)的rnai抑制肺間質(zhì)纖維化大鼠fasl基因表達(dá)的研究。
80、人臍血來源樹突狀細(xì)胞誘導(dǎo)ctl對bgc823腫瘤細(xì)胞的抑制作用。
81、論美國對轉(zhuǎn)基因食品不實(shí)施強(qiáng)制性標(biāo)簽制度的原因。
82、基于模糊pid控制的電氣比例閥控制系統(tǒng)的研究。
83、心內(nèi)導(dǎo)管三維定位導(dǎo)航軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)研究。
84、安徽省科技企業(yè)孵化器的發(fā)展與對策研究。
85、一種新型的nadh熒光探針。
86、摻鐿雙包層全光纖激光器的研制和測試。
87、非線性混沌電路的設(shè)計(jì)與研究。
88、活性污泥與反硝化污泥混合包埋脫氮技術(shù)研究。
89、微噴部件群孔數(shù)控電火花加工機(jī)床脈沖電源的研究。
90、模板法制備過渡金屬氧化物空心微球及其性能研究。
91、磁性納米載體的制備及其固定化脂肪酶催化性能研究。
92、納米級mems定位平臺的驅(qū)動(dòng)與控制方法研究。
93、含適應(yīng)性驅(qū)動(dòng)支鏈的六自由度并聯(lián)機(jī)構(gòu)的性能分析與優(yōu)化。
94、基于視聽覺刺激下左右手運(yùn)動(dòng)想象的腦機(jī)接口研究。
95、pci對急性心肌梗死患者左室重構(gòu)的影響。
96、wnt信號通路在大腸鋸齒狀癌變途徑中的作用及其調(diào)控機(jī)制。
97、法舒地爾對不穩(wěn)定型心絞痛患者血漿c-反應(yīng)蛋白、內(nèi)皮素、一氧化氮的影響。
98、去勢對小鼠主動(dòng)脈衰老的影響及生理劑量睪酮的干預(yù)研究。
99、超聲電導(dǎo)經(jīng)皮透入微米中藥的鎮(zhèn)痛機(jī)理和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
100、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)研究。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十六
20xx年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。
想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
遇到困難，我會(huì)覺得無從下手，不知從何寫起;當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。
歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。
畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。
自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《商務(wù)型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個(gè)題目，首先是因?yàn)槲覀冊谏险n時(shí)做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認(rèn)識和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。
其次是因?yàn)橄脲憻捵约旱膶?shí)際動(dòng)手能力，提高營銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。
當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。
在實(shí)習(xí)單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報(bào)、中國郵政雜志等。
通過近兩個(gè)多、月的深入學(xué)習(xí)，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。
在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。
我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。
盡量使我
的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。
整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。
老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
9月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。
在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。
在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。
根據(jù)搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點(diǎn)，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點(diǎn)，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點(diǎn)。
經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。
此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。
因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗(yàn)。
11月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。
老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。
初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。
在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。
經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點(diǎn)、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實(shí)施方案。
這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。
經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。
看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。
當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。
任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的`寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。
寫作中，需要的是耐心，還要用心。
每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。
越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。
我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。
您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇一
經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對我將來踏上工作崗位是十分有幫忙的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的十分出色，可是我仍然期望經(jīng)過自我的努力完成設(shè)計(jì)并期望有所突破。這也是我對自我的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最終到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動(dòng)機(jī)制的分析尤為重要。對指導(dǎo)教師供給的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，教師給了我很大的幫忙。
在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識，構(gòu)成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，首先研究各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時(shí)就遇到了十分大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯(cuò)。這就要求我在編程時(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
最終，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯(cuò)，致使整個(gè)硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時(shí)我心里是十分焦急的，這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)教師的分析與鼓勵(lì)下，我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情景都要分析原因，列出可能的情景后，沉著應(yīng)對，必然能“化險(xiǎn)為夷”。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語言還有很多。怎樣使自我從普通的pg升為se，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們僅有對自我有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績！
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇二
今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求較以前年度有很大的變動(dòng)，要求每個(gè)人提交作品，初接到任務(wù)壓力很大，根據(jù)安排我擬指導(dǎo)30名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，最后有3名學(xué)生放棄答辯，最后通過27人。
我認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)過程是教學(xué)相長的過程也是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案作品展示是學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，是學(xué)生應(yīng)用理論知識分析實(shí)際問題，解決實(shí)際問題，能力的生動(dòng)反映，也是對教學(xué)效果的一次全面反饋。所以我抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好指導(dǎo)工作，我具體的指導(dǎo)工作從以下幾個(gè)方面開展：
第一：根據(jù)學(xué)校工作部署，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題。
選擇合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，是落實(shí)該項(xiàng)工作最首要也是最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和對專業(yè)方向的考慮，制定了7個(gè)方向性的選題。我根據(jù)學(xué)生平時(shí)對專業(yè)知識掌握程度的實(shí)際情況最終確定適合他們個(gè)體的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題。這部分內(nèi)容主要是充分說明你的選題理由(比如之前你在選題領(lǐng)域所做的相關(guān)研究和學(xué)習(xí));你所選題目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀比較，今后的發(fā)展趨勢會(huì)如何，你做的研究會(huì)對此產(chǎn)生什么樣的影響或者會(huì)有一些什么樣的理論技術(shù)創(chuàng)新。
第二：指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告、任務(wù)報(bào)告。
定期檢查學(xué)生是否按照預(yù)期進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段出現(xiàn)的問題通過qq、郵件、電話、空間等方式進(jìn)行具體指導(dǎo)。對于研究的基本內(nèi)容和主要問題、研究目的和意義表述要調(diào)理清晰，標(biāo)題部分簡明扼要，展開部分做充分的論證說明。最好是有基于市場調(diào)查的數(shù)據(jù)支撐，綜合文獻(xiàn)提出各自報(bào)告的亮點(diǎn)，力爭有一定實(shí)用價(jià)值。
第三：三稿撰寫。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題搜索和閱讀有關(guān)的參考文獻(xiàn)，根據(jù)開題報(bào)告擬定的專題提綱，進(jìn)行初稿的撰寫，并就初稿撰寫中的問題進(jìn)行指導(dǎo)性修正，形成修改稿，修改稿再進(jìn)行深化，要求圖文并茂，按照學(xué)校要求各市進(jìn)行排版，最后經(jīng)審核形成終稿。
第四：制作答辯ppt。
根據(jù)修改后的定稿制作答辯ppt，注意主題宣明、綱要問題設(shè)計(jì)合理，ppt制作要專業(yè)。
第五：畢業(yè)實(shí)踐工作緊抓不放。
及時(shí)審核學(xué)生的實(shí)習(xí)日志，多鼓勵(lì)，堅(jiān)持實(shí)習(xí)期中常電話與qq聯(lián)系，首先確保學(xué)生的安全，然后指導(dǎo)通過實(shí)踐深化知識，在實(shí)習(xí)結(jié)束每人撰寫3000的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)交老師審閱。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作的踐行，對我今后的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。在以后年度的該項(xiàng)工作中，希望能夠把這次積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用得很好，取得更好的成績。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇三
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會(huì)表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動(dòng)性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務(wù)特長的題目。研究者應(yīng)從個(gè)人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時(shí)，要考慮你對本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個(gè)論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點(diǎn)問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時(shí)還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。
論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實(shí)反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度，把已有的材料或觀點(diǎn)重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的，還必須有充分、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個(gè)觀點(diǎn)，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點(diǎn)能夠得到別人的承認(rèn)，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運(yùn)用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實(shí)事例、精辟的論述、所有的實(shí)踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進(jìn)來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點(diǎn)。
出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
(四)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
撰寫論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在選題和觀點(diǎn)上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇四
20xx學(xué)年春，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，3個(gè)汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個(gè)課時(shí)，2個(gè)晚修指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的底盤實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
1、通過對汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
2、認(rèn)識汽車底盤各個(gè)組成部件名稱。
3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
4、使用合適的工具對底盤主要部件進(jìn)行拆卸和裝復(fù)。
5、記錄詳細(xì)的拆裝步驟。
1、通過對底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進(jìn)行對比和比較，找出相同和差異。
2、觀察底盤整體外形，分別找出制動(dòng)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動(dòng)系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
3、通過對四大系統(tǒng)的認(rèn)識，掌握底盤上主要部件的工作原理。
4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復(fù)變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應(yīng)有剩余的零件和螺釘。
5記錄詳細(xì)的拆裝步驟。
汽車底盤由傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動(dòng)系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力，使汽車產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，保證正常行駛。
我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和變速操縱機(jī)構(gòu)兩部分組成。變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機(jī)構(gòu)的主要作用是控制傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)變速器傳動(dòng)比的變換，即實(shí)現(xiàn)換檔，以達(dá)到變速變矩。變速箱主要應(yīng)用了齒輪傳動(dòng)的降速原理。簡單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動(dòng)比不同的齒輪副，而汽車行駛時(shí)的換檔行為，也就是通過操縱機(jī)構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動(dòng)力的同時(shí)，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動(dòng)的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。汽車在拐彎時(shí)車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點(diǎn)在左側(cè)，在相同的時(shí)間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長，為了平衡這個(gè)差異，就要左邊輪子慢一點(diǎn)，右邊輪子快一點(diǎn)，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補(bǔ)距離的差異。
離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動(dòng)部分是從動(dòng)盤；壓緊機(jī)構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機(jī)構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動(dòng)部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實(shí)現(xiàn)平順的換檔、防止傳動(dòng)系過載。
若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，拆卸時(shí)不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會(huì)造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細(xì)觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動(dòng)機(jī)的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進(jìn)行清洗，在清洗完以后，在老師詳細(xì)講解完工作原理后把各個(gè)零部件重新組裝起來。
通過這次的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，這次拆裝實(shí)習(xí)不僅把理論是實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機(jī)構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學(xué)生動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生們獲益匪淺。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇五
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實(shí)習(xí)的時(shí)候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔(dān)憂，到esprit進(jìn)行為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個(gè)半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實(shí)習(xí)生活豐富多彩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴留在心中。
帶著激動(dòng)與期待我走進(jìn)實(shí)習(xí)的地方，也許是老天想考驗(yàn)我，第一天工作就給我出個(gè)難題，因?yàn)檎s上周年慶，從早上9點(diǎn)開始就在忙碌中度過14小時(shí)，這對于從來沒站那么久的人來說無疑是個(gè)難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實(shí)，我知道這是鍛煉自己的一次機(jī)會(huì)，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實(shí)自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場銷售方式不一樣，對于自己又要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境心里既興奮又擔(dān)憂，興奮的是我又可以對服裝有進(jìn)一步的了解，讓自己學(xué)到的知道更多些，擔(dān)憂的是到新環(huán)境對任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進(jìn)工作的地方，第一次一個(gè)人單獨(dú)接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會(huì)是我步入社會(huì)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應(yīng)該注意的地方都主動(dòng)跟我講，幾天下來我對流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對自己更加有信心，直到有一次因?yàn)樽约旱氖韬雠c大意把折扣弄錯(cuò)了，開錯(cuò)發(fā)票差點(diǎn)因此自己陪錢，幸好店長看到了，但也因?yàn)樽约旱氖韬龃笠庾尩觊L被顧客罵了，當(dāng)時(shí)心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個(gè)聲音告訴我決不要在犯同樣的錯(cuò)誤，這是第一次也將會(huì)是最后一次，店長沒有因此批評我，只讓我以后多注意點(diǎn)，并鼓勵(lì)我，同事們也紛紛來鼓勵(lì)我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
相信經(jīng)過這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)在店長與同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，讓我對服裝有了更深的了解，在esprit學(xué)到的不僅是理論知識，最主要的是讓我學(xué)會(huì)怎樣做人做事，對自己的未來更加有信心，通過實(shí)踐讓我對社會(huì)也有了一定的認(rèn)識，也讓我更加懂得沒有危機(jī)就是最大的危機(jī)，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學(xué)習(xí)知識，提升自身的能力。
在以后的工作中，我會(huì)更加努力投入工作中，讓自己成為具有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，有遠(yuǎn)大目標(biāo)，在困難面前堅(jiān)韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
成功，每個(gè)人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，想要實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，就要讓自身得到提升，不斷的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，靠近成功一點(diǎn)點(diǎn)就是最好的提升。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)按照最高的要求嚴(yán)格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢下找到一份好的工作并不容易，所以我對自己的要求就要更加的高，這是對我將來負(fù)責(zé)，希望在以后的歲月里可以做到更好。
我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實(shí)生活中完善自我。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇六
中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)進(jìn)步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國中醫(yī)藥隊(duì)伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學(xué)術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當(dāng)前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
從近幾年多種中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文看，以下幾個(gè)問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
1、論文類型單調(diào)，缺乏學(xué)科特色。
中醫(yī)藥理論雖然有學(xué)術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習(xí)慣性程式，但同時(shí)又存在著學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個(gè)“變”字上。說起來容易做起來難，實(shí)際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點(diǎn)的反復(fù)克隆和重復(fù)。應(yīng)用性論文更加突出，充斥版面的個(gè)案、群案報(bào)道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個(gè)性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機(jī)交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個(gè)性特色，卻習(xí)慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個(gè)性。如以“民間醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟(jì)利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實(shí)際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強(qiáng)塞給讀者，最終導(dǎo)致對讀者基本利益的傷害。
2、論文設(shè)計(jì)粗糙，缺乏科學(xué)依據(jù)。
一篇好的論文，首先來自一個(gè)好的設(shè)計(jì)。以應(yīng)用性論文為例，無論是交叉設(shè)計(jì)、析因設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)、重復(fù)測量設(shè)計(jì)，都必須能真實(shí)反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設(shè)計(jì)，絕大部分論文都是對以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計(jì)的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實(shí)上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當(dāng)前中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個(gè)別作者隨意編造、刪改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時(shí)段，使論文失去真實(shí)性和可信性。
不少論文沒有對照組，即便是一些設(shè)有對照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實(shí)驗(yàn)組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機(jī)抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實(shí)質(zhì)性意義。如一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機(jī)磷中毒100多例的報(bào)道，還有30名的對照組。且不說這個(gè)鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計(jì)也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會(huì)是虛假的、不現(xiàn)實(shí)的和不負(fù)責(zé)任的。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇七
經(jīng)過為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會(huì)能夠用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合研究各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
在設(shè)計(jì)的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導(dǎo)教師及教研室各位教師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。
在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運(yùn)用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進(jìn)行內(nèi)力組合等。開始的計(jì)算是錯(cuò)誤百出，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計(jì)例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終劃上了一個(gè)滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，不僅僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會(huì)了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計(jì)，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計(jì)中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本事；經(jīng)過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇八
警察公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
基層政府公共關(guān)系能力建設(shè)的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。
試論保險(xiǎn)基層機(jī)構(gòu)的公共關(guān)系。
論報(bào)業(yè)公共關(guān)系管理手段。
高校公共關(guān)系。
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系策略初探。
公共關(guān)系在企業(yè)發(fā)展中的作用探討。
警察公共關(guān)系危機(jī)管理探析。
城市規(guī)劃中的公共關(guān)系現(xiàn)狀分析及處理機(jī)制研究。
3g信息化背景下我國政府公共關(guān)系的改進(jìn)研究。
現(xiàn)代學(xué)校公共關(guān)系管理梯度模型建構(gòu)初探。
企業(yè)公共關(guān)系狀況的研究——以伊利公司為例。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國警察公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
網(wǎng)絡(luò)媒體對我國政府公共關(guān)系的影響研究。
公共關(guān)系在我國it業(yè)的應(yīng)用研究。
構(gòu)建和諧背景下的地方政府公共關(guān)系。
對高校圖書館強(qiáng)化公共關(guān)系意識的'再認(rèn)識。
網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的企業(yè)公共關(guān)系探析。
試論網(wǎng)絡(luò)媒體對公共關(guān)系的影響。
企業(yè)公共關(guān)系預(yù)警管理問題研究。
我國汽車企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)公共關(guān)系策略研究。
警察公共關(guān)系初探。
中國海關(guān)公共關(guān)系管理研究。
公共關(guān)系模式及其在中國的應(yīng)用。
警察公共關(guān)系公眾傳播的實(shí)踐性研究。
食品企業(yè)公共關(guān)系工作模式構(gòu)建。
企業(yè)公共關(guān)系中的議題管理。
試論當(dāng)代我國政府管理中的公共關(guān)系。
地方政府公共關(guān)系管理和形象建設(shè)的推進(jìn)。
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理評價(jià)研究。
企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理的問題與對策研究。
我國國內(nèi)公共關(guān)系理論研究現(xiàn)狀的思考。
現(xiàn)代警務(wù)視角下的警察公共關(guān)系制度建構(gòu)。
論公共關(guān)系與企業(yè)管理效率。
公共危機(jī)中我國政府公共關(guān)系能力提升的研究。
警察公共關(guān)系構(gòu)建研究。
網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系探析。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)公共關(guān)系策略研究。
堅(jiān)持以人為本加強(qiáng)高等學(xué)校內(nèi)部公共關(guān)系管理。
公共關(guān)系的公共性解讀。
云南中小企業(yè)公共關(guān)系研究。
基于營銷道德的企業(yè)公共關(guān)系模式研究。
警察公共關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與思考。
廣州少年兒童圖書館公共關(guān)系建設(shè)研究。
論危機(jī)事件中的警察公共關(guān)系建設(shè)。
學(xué)校公共關(guān)系管理的價(jià)值與運(yùn)作。
公共關(guān)系學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的必要性。
政府形象公共關(guān)系管理淺析。
公共關(guān)系意識在思想政治工作中的運(yùn)用。
民俗旅游地旅游組織內(nèi)部公共關(guān)系研究。
潮商文化與企業(yè)公共關(guān)系管理。
略論公共關(guān)系學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)。
城管執(zhí)法部門公共關(guān)系危機(jī)問題研究。
魯商文化與企業(yè)公共關(guān)系管理初探。
我國政府公共關(guān)系的現(xiàn)狀與完善對策。
淺析企業(yè)公共關(guān)系建設(shè)的重要性。
中國公共關(guān)系三十年發(fā)展對傳媒業(yè)的影響分析。
關(guān)于聯(lián)合國維和警察公共關(guān)系工作的幾點(diǎn)思考。
公共關(guān)系對和諧社會(huì)的意義。
論有效政府公共關(guān)系的內(nèi)在邏輯——基于合法性理論的視角我國公共關(guān)系職業(yè)道德建設(shè)探析。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期警察公共關(guān)系危機(jī)研究。
政府公共關(guān)系與構(gòu)建和諧社會(huì)研究。
論公眾研究在公共關(guān)系學(xué)基礎(chǔ)理論研究中的地位。
從航運(yùn)企業(yè)的角度看海事公共關(guān)系建設(shè)。
美國公共關(guān)系研究的主流學(xué)派。
試論我國高校公共關(guān)系的職能與運(yùn)作。
以公共關(guān)系學(xué)為構(gòu)建的圖書館管理研究。
我院門診藥房公共關(guān)系危機(jī)管理初探。
不同專業(yè)的《公共關(guān)系學(xué)》教學(xué)探討——以行政管理專業(yè)為例對公共關(guān)系學(xué)科定位的反思。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我國企業(yè)公共關(guān)系新聞優(yōu)化傳播研究。
新時(shí)期設(shè)立我國政府公共關(guān)系機(jī)構(gòu)的必要性研究。
美國全國賽車聯(lián)合會(huì)（nascar）的公共關(guān)系研究。
陶瓷企業(yè)公共關(guān)系與市場營銷。
芻議警察公共關(guān)系。
社會(huì)化媒體時(shí)代政府公共關(guān)系優(yōu)化策略研究。
公共圖書館公共關(guān)系發(fā)展對策研究。
公共關(guān)系在建設(shè)項(xiàng)目協(xié)同管理中的應(yīng)用研究。
論新世紀(jì)加強(qiáng)警察公共關(guān)系建設(shè)的途徑。
nba公共關(guān)系運(yùn)作及對cba的啟示。
現(xiàn)代公共關(guān)系視野下的企業(yè)商譽(yù)研究。
企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
我國醫(yī)院公共關(guān)系危機(jī)管理初探。
論企業(yè)改革過程中的公共關(guān)系工作。
醫(yī)院開展公共關(guān)系活動(dòng)初探。
談勸服概念在公共關(guān)系學(xué)中的地位。
中山市公安局對外公共關(guān)系研究。
論大學(xué)校園的公共關(guān)系傳播。
試析澳門回歸前后政府公共關(guān)系政策的演變。
論民辦高校的公共關(guān)系管理。
城市規(guī)劃的公共關(guān)系學(xué)原理。
公共關(guān)系在企業(yè)名牌戰(zhàn)略中的地位和作用。
政府公共關(guān)系構(gòu)建的倫理維度。
儒家思想與企業(yè)公共關(guān)系。
電視新聞媒體在政府公共關(guān)系中的作用。
“虎照門事件”與政府公共關(guān)系危機(jī)的思考。
傳播學(xué)與公共關(guān)系學(xué)之比較——以中美高等教育為例淺議醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系。
市場營銷中的公共關(guān)系分析。
新媒體對警察公共關(guān)系的影響及對策研究。
公共關(guān)系學(xué)學(xué)源的傳播學(xué)分析。
關(guān)于公共關(guān)系學(xué)若干基本問題的國際對話。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇九
3.教師幽默語言在幼兒教育中的作用。
4.試論幼兒教師教學(xué)幽默語言的作用。
5.教學(xué)中幽默語言對幼兒語言發(fā)展的作用研究。
6.某某市幼兒園教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
7.幼兒教師心理健康狀況的調(diào)查分析-以某某市為例。
8.某某市幼兒教師工作滿意度的調(diào)查。
9.某某市幼兒教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析。
10.某某市幼兒教師主觀幸福感的調(diào)查分析。
11.教育公平視野下的師幼對話教學(xué)的研究。
12.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對策研究。
13.幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
14.某某市留守兒童心理健康發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析。
15.幼兒家庭閑暇教育的個(gè)案研究。
16.幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中有效提問的策略研究。
17.幼兒教師的暗示對幼兒發(fā)展的影響研究。
18.某某區(qū)幼兒心理健康教育校本課程建設(shè)研究。
19.某某區(qū)幼兒性健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
20.陜南文化與園本課程建設(shè)的研究。
21.論新課程理念下的學(xué)前教師評價(jià)。
22.論游戲與兒童想象力的培養(yǎng)。
23.農(nóng)村留守幼兒的家庭教育問題及對策研究——以###村為例。
24.農(nóng)村留守幼兒認(rèn)知發(fā)展問題及教育對策——以###幼兒園為例。
25.農(nóng)村留守幼兒的言語能力發(fā)展問題研究。
26.城鄉(xiāng)幼兒“前學(xué)習(xí)能力”的比較研究。
27.農(nóng)村3～6歲留守幼兒體質(zhì)健康問題與對策。
28.農(nóng)村幼兒園家園合作現(xiàn)狀的.調(diào)查研究——以###農(nóng)村幼兒園為例。
29.幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究。
30.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及策略分析。
31.基于傳統(tǒng)民間文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
32.淺談學(xué)前兒童繪畫活動(dòng)中存在的問題及應(yīng)對策略。
33.從學(xué)前兒童繪畫作品中透析幼兒心理。
34.淺談?dòng)變簣@區(qū)角游戲的組織與實(shí)施。
35.對建構(gòu)幼兒園游戲課程的思考與探索。
36.幼兒園游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)行為的調(diào)查研究。
37.學(xué)前兒童告狀行為的研究。
38.對學(xué)前兒童攻擊性行為的研究。
39.探析幼兒入園適應(yīng)問題。
40.審美性閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究。
41.幼兒閱讀活動(dòng)中注意穩(wěn)定性的培養(yǎng)。
42.正確看待幼兒體育活動(dòng)的“挑戰(zhàn)”
43.教師語言幼兒交往能力發(fā)展的影響。
44.陶行知藝友制教育思想的啟示。
45.生活中培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的方法與途徑。
46.在幼兒園體育游戲中開展心理健康教育的嘗試及實(shí)踐。
47.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對策。
48.關(guān)于幼兒教師幼兒心理健康觀的研究。
49.在家庭中培養(yǎng)幼兒健全的人格。
50.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究。
51.傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值探新。
52.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
53.班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
54.當(dāng)前陜南地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查。
55.試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。
56.幼兒園雙語教學(xué)中存在的問題研究。
57.繪本閱讀促進(jìn)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的研究。
58.不同依戀類型幼兒入園適應(yīng)性教育方案的研究。
59.繪本閱讀促進(jìn)幼兒同情心(或移情能力)發(fā)展的研究。
60.幼兒抗挫折能力培養(yǎng)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
61.幼兒安全概念的理解及其幼兒園主動(dòng)的安全教育。
62.緩解新生入園焦慮的教育方案研究。
63.幼兒數(shù)概念的認(rèn)知發(fā)展研究。
64.某某市幼兒園師幼互動(dòng)質(zhì)量與有效策略的研究。
65.幼兒園園本課程開發(fā)與實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查。
66.幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性的調(diào)查研究。
67.農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究。
68.某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究。
69.某地學(xué)前教育的調(diào)查。
70.某地混合班教育的調(diào)查。
71.幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究。
72.家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究。
73.幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析。
74.某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究。
75.某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究。
76.某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究。
77.班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
78.幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
79.教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查。
80.自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查。
81.幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究。
82.關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查。
83.幼兒園常規(guī)教育研究。
84.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究。
85.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用。
86.利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究。
87.中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究。
88.論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)。
89.傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價(jià)值探新。
90.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
91.家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。
92.試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心。
93.關(guān)于幼兒提問的研究。
94.關(guān)于幼兒第二語言能力培養(yǎng)的策略研究。
95.兒童英語游戲教學(xué)法。
96.英語特長帶班教師進(jìn)行幼兒園日常教學(xué)之模式及策略個(gè)案研究。
97.幼兒園網(wǎng)頁制作。
98.幼師生人文素養(yǎng)調(diào)查。
99.幼兒美育目標(biāo)與途徑。
100.幼兒園信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展前景及對策研究。
101.信息技術(shù)與幼兒園學(xué)科教學(xué)的有效整合研究。
102.幼兒教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究。
103.幼兒文學(xué)(中某體裁)研究的互文性視角。
104.幼兒散文的符號轉(zhuǎn)換功能研究。
105.技術(shù)發(fā)展對幼兒戲劇/影視劇發(fā)展的影響(各項(xiàng)技術(shù)，如工業(yè)技術(shù))。
106.幼兒體質(zhì)與健康研究。
107.健康教育中的幼兒體育活動(dòng)研究。
108.主題活動(dòng)背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
109.幼兒園數(shù)學(xué)教育幼小銜接現(xiàn)狀調(diào)查。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十
2、現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)機(jī)制設(shè)計(jì)。
3、會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)發(fā)展。
4、會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量與會(huì)計(jì)信息揭露。
5、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征與控制。
6、上市公司會(huì)計(jì)信息的披露。
7、會(huì)計(jì)職業(yè)道德和誠信問題。
8、現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)改革。
9、國有企業(yè)改革與會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)監(jiān)督。
10、政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的.國際比較與協(xié)調(diào)。
11、會(huì)計(jì)行為理論探討。
12、上市公司會(huì)計(jì)核算規(guī)范化。
13、反傾銷會(huì)計(jì)研究。
14、國際海運(yùn)事件理算會(huì)計(jì)。
15、所得稅會(huì)計(jì)研究。
16、中外會(huì)計(jì)比較研究。
17、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)的應(yīng)用研究。
18、中外管理會(huì)計(jì)比較研究。
19、避稅(節(jié)稅)問題研究。
20、公司稅務(wù)籌劃。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十一
2社會(huì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與我國行政協(xié)調(diào)機(jī)制的變革。
3當(dāng)前我國行政機(jī)制的生態(tài)平衡分析。
4中國行政改革動(dòng)力,阻力的制度分析。
5論市場經(jīng)濟(jì)與縣級政府職能及機(jī)構(gòu)。
6行政道德建設(shè)與反腐倡廉。
7行政文化的革新與行政體制改革。
8政府管理與構(gòu)建和諧社會(huì)。
9危機(jī)管理相關(guān)問題研究。
10現(xiàn)代城市管理的歷史發(fā)展。
11提高新時(shí)期黨的執(zhí)政能力研究。
12反腐倡廉研究。
13民主政治研究。
14干部制度與公務(wù)員制度研究。
15政治文化研究。
16公平和效率與政府責(zé)任研究。
17政府管理體制與管理模式創(chuàng)新研究。
18制度分析與制度創(chuàng)新研究。
19行政效率與行政成本研究。
20電子政務(wù)研究。
21政府職能轉(zhuǎn)變對國家公務(wù)員制度建設(shè)的影響。
22加入wto對國家公務(wù)員制度建設(shè)的影響。
23中國國家公務(wù)員制度的特色研究。
24中國國家公務(wù)員制度的發(fā)展趨勢研究。
25當(dāng)前國家公務(wù)員考試錄用制度實(shí)施過程中的問題及對策研究。
26當(dāng)前國家公務(wù)員培訓(xùn)中存在的問題及對策研究。
27現(xiàn)階段我國收入分配政策分析。
28我國公共政策績效評估存在的問題與對策。
29現(xiàn)階段我國土地政策分析。
30現(xiàn)階段我國科技政策分析。
31現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)政策分析。
32當(dāng)代中國教育政策分析。
33現(xiàn)階段我國財(cái)政政策分析。
34入世對中國政府依法行政走向的影響研究。
35行政許可法實(shí)施過程中存在的問題和對策研究。
36我國行政執(zhí)法存在的問題和對策研究。
37推進(jìn)制度創(chuàng)新提高執(zhí)政能力。
38以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)政府管理創(chuàng)新。
39有效監(jiān)管與政府公共服務(wù)和社會(huì)管理能力建設(shè)。
40政府采購與社會(huì)公共利益。
41執(zhí)政為民和我國行政管理模式的構(gòu)建。
42經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國行政管理體制改革。
43經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國行政管理體制改革。
44試論我國政府的經(jīng)濟(jì)性管制。
45服務(wù)行政---二十一世紀(jì)中國行政管理的方向選擇。
46建立國家公務(wù)員失業(yè)保險(xiǎn)制度的思考。
47試分析生態(tài)價(jià)值對公共行政的影響。
48我國公共行政的發(fā)展趨勢研究。
49試析西方公共行政中的基本價(jià)值取向。
50試析公共行政的合法性。
51試析行政協(xié)調(diào)對產(chǎn)學(xué)研合作的影響。
52創(chuàng)新文化對公共管理的影響。
53我國行政文化的發(fā)展趨勢。
54行政創(chuàng)新的文化環(huán)境研究。
55試論政府創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)集群的影響。
56哈爾濱文化對公共管理的影響研究。
57建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐。
58政府行政成本與效率研究。
59轉(zhuǎn)型期中國公共預(yù)算與財(cái)政改革研究。
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摘要：黨的xxxx屆三中全會(huì)以來，我國對農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制進(jìn)行了大的調(diào)整。
由過去的”政社合一”的公社、生產(chǎn)大隊(duì)、生產(chǎn)小隊(duì)高度集中的垂直管理體制改變?yōu)椤罢绶衷O(shè)”的鄉(xiāng)、村、組的相對獨(dú)立和集中的管理體制。
改變了過去政企不分的狀況.自治權(quán)力在基層政權(quán)體系中的比重日益增加，農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)也得到了加強(qiáng)。
隨著農(nóng)村改革的深化，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一體化要求日益突出。
但目前我國實(shí)行的條塊分割、相互封閉的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制，客觀上制約了農(nóng)村大市場的統(tǒng)一管理和規(guī)劃，人國地阻礙了區(qū)域之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間的橫向聯(lián)系和緊密協(xié)作，嚴(yán)重影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、健康、迅速發(fā)展。
因此，探討我國目前鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制中存在的問題，改革和完善鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制，以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求.具有重要的意義。
關(guān)鍵詞：國家政權(quán)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治基層政府建設(shè)村民自治。
一、我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制的發(fā)展和存在的問題。
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級“條條”與“塊塊”互相分割，政府利益與部門利益的沖突日益加劇。
條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政效率的要求不相適應(yīng)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府.作為國家在農(nóng)村最基層的一級政權(quán)，承擔(dān)著管理本地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和各項(xiàng)事務(wù)等繁重任務(wù)。
繁重的任務(wù)客觀上要求行政的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
但由于現(xiàn)行條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)的職能受到了嚴(yán)重的削弱。
行政管理很難實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府的“事權(quán)”與“財(cái)權(quán)”嚴(yán)重失衡。
人民公社解體后。
鄉(xiāng)村兩級組織仍然承擔(dān)著舊體制遺留下來的公共服務(wù)職能。
如興辦農(nóng)村教育、修建鄉(xiāng)村公路、優(yōu)待軍烈屬、供養(yǎng)五保老人、興辦農(nóng)林水基礎(chǔ)設(shè)施等等。
此外，還有落實(shí)計(jì)劃生育國策、征收農(nóng)業(yè)稅費(fèi)和“三提五統(tǒng)”。
調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)社會(huì)治安、調(diào)節(jié)民事糾紛、組織防洪救災(zāi)、實(shí)施移風(fēng)易俗、舉辦民間文化娛樂活動(dòng)等項(xiàng)工作。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級“小政府”與“大服務(wù)”“強(qiáng)政府”與“弱財(cái)政”長期并存的格局。
造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入，必然成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的第一要?jiǎng)?wù)。
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級“黨政企不分”與“村民自治”之間的矛盾沖突和利益摩擦愈演愈烈。
主要是黨、政、企之間的關(guān)系還沒有完全理順，有些地方黨政不分、政企不分的現(xiàn)象依然存在.少數(shù)地方鄉(xiāng)政府還沒有完全起到一級政權(quán)的作用。
總的來看.鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為國家政權(quán)結(jié)構(gòu)中最低的一級政權(quán)組織.仍未擺脫人民公社體制的影響，實(shí)際是黨政混合運(yùn)作的.一體性機(jī)構(gòu).具體表現(xiàn)在上下組織之間習(xí)慣于采取行政措施處理關(guān)系.
習(xí)慣于直接指揮和控制，不善于運(yùn)用各種杠桿和利益導(dǎo)向?qū)嵭虚g接、彈性控制，而且“村民自治也始終處于行政和財(cái)政雙重壓力下的‘緊約束’運(yùn)行狀態(tài)?！?BR> 這是我國新時(shí)期的農(nóng)民負(fù)擔(dān)不斷加重、社會(huì)秩序混亂、黨群干群關(guān)系日趨緊張的政治根源所在。
4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機(jī)構(gòu)缺少監(jiān)督系統(tǒng)。
行政監(jiān)督是權(quán)力構(gòu)成的一個(gè)重要組成部分，是減少政府行政失誤，確保政府管理暢達(dá)，高效運(yùn)行的必要環(huán)節(jié)。
從某種程度上說，目前我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)建設(shè)中，卻缺少有效的行政監(jiān)督系統(tǒng)。
一是國家行政監(jiān)督體系延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了“斷層”。
中央、省、地(市)、縣都設(shè)有政府的監(jiān)察機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對同級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府，卻沒有設(shè)置監(jiān)察機(jī)構(gòu)。
二是缺乏自下而上的群眾監(jiān)督機(jī)制。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)政策、指令和任務(wù)。
但貫徹執(zhí)行的情況如何。
必須接受人民群眾的監(jiān)督。
人民是主人，干部是公仆，公仆必須接受主人的監(jiān)督。
但由于耳前鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制中缺乏自下而上的群眾監(jiān)督，使主人對公仆的監(jiān)督難以落到實(shí)處。
二、如何建構(gòu)21世紀(jì)的現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制。
1.應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府在國家行政體系中所具有的重要地位與作用。
在中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)既是國家最基層的政治權(quán)力中心，又是滿足農(nóng)民各種需要的經(jīng)濟(jì)文化中心和社區(qū)服務(wù)中心。
當(dāng)前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革的實(shí)質(zhì)是把它所擁有的行政權(quán)力規(guī)范到合理的空間，逐步形成一種“國家、社會(huì)、農(nóng)民”三者良性互動(dòng)、密切合作的關(guān)系。
而其核心是解決過去在傳統(tǒng)計(jì)劃體制下所形成的“政黨政治”與“政府政治”互相交叉.“國家行政權(quán)”與“村民自治”互相滲透。
“條條”與“塊塊”互相分割，“事權(quán)”與“財(cái)權(quán)”互相脫節(jié)等等一系列歷史遺留問題。
無論怎么改革，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”作為一種地方基層行政建制.應(yīng)當(dāng)保持其行政地域的完整性，人口規(guī)模的適度性。
管理層級的有序性，職能定位的科學(xué)性，機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性，人員編制的法律約束性，政權(quán)名稱的固定性和運(yùn)行程序的規(guī)范性。
只有這樣，才能使之逐漸成為直接面向9億農(nóng)民的法制型、公共服務(wù)型政府。
2.堅(jiān)持黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。
多年來，我國農(nóng)村政治體制改革尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體制改革遇到的最棘手問題是如何處理黨政關(guān)系。
堅(jiān)持黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷鞏固和完善黨在農(nóng)村的組織體系，是由中國的特殊國情決定的，是歷史的必然選擇，是不能輕易改變的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是農(nóng)村各種組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是作好農(nóng)村各項(xiàng)工作的“前沿指揮部”，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他各種組織是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
同時(shí)，實(shí)行村民自治，擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，也要在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟、有秩序地進(jìn)行，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
不斷改善鄉(xiāng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，重塑鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的”政府形象“，使之逐漸形成一種整合的、協(xié)調(diào)互動(dòng)的社會(huì)政治力量，共同為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村而奮斗。
3.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共財(cái)政制度和公共服務(wù)體系，建設(shè)精干高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府。
我國下一步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革重點(diǎn)是.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共財(cái)政制度和現(xiàn)代農(nóng)村公共服務(wù)體制及運(yùn)行機(jī)制。
同時(shí)，要按照在合理區(qū)分公益性和經(jīng)營性職能的塾礎(chǔ)上.整合現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，強(qiáng)化公益性事業(yè)單位的公共服務(wù)功能.
其經(jīng)費(fèi)主要由縣級財(cái)政保障：逐步增強(qiáng)經(jīng)營性事業(yè)單位的自我發(fā)展能力。
還需要進(jìn)行政治體制改革的全面突破：光是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級改而豎立其上的政府機(jī)構(gòu)不改革.也難有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展.還需要啟動(dòng)市、縣政府體制改革。
如果僅僅寄希望于”撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精簡機(jī)構(gòu)、裁減人員”這樣的低層次改革，那么很可能陷入“循環(huán)改革的陷阱”。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十二
2、企業(yè)管理層收購中的會(huì)計(jì)問題。
3、企業(yè)債券融資問題研究。
4、隱性契約與企業(yè)財(cái)務(wù)政策研究。
5、中小企業(yè)外部股權(quán)融資研究。
6、xx公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析與評價(jià)。
7、xx集團(tuán)公司財(cái)務(wù)信息集成案例分析。
8、基于價(jià)值鏈管理的成本控制模式選擇。
9、基于現(xiàn)金流的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理（以xx公司為例）。
10、民營企業(yè)社會(huì)責(zé)任的評價(jià)體系探索。
11、企業(yè)現(xiàn)金流管理與風(fēng)險(xiǎn)識別探析。
12、污染企業(yè)的企業(yè)環(huán)境責(zé)任評價(jià)體系研究。
13、企業(yè)安全的財(cái)務(wù)評價(jià)及財(cái)務(wù)行為研究。
14、會(huì)計(jì)責(zé)任和環(huán)境責(zé)任的關(guān)系研究。
15、企業(yè)預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略。
16、我國企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)督的現(xiàn)狀及對策。
17、企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度的建設(shè)與完善。
18、企業(yè)信用管理的財(cái)務(wù)效果分析。
19、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范探索。
20、關(guān)于企業(yè)價(jià)值研究。
21、企業(yè)表外融資問題。
22、關(guān)于財(cái)務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督“三權(quán)分立”研究。
23、高校預(yù)算績效評價(jià)體系設(shè)計(jì)研究。
24、中小企業(yè)信用擔(dān)保體系問題研究。
25、現(xiàn)金流量折現(xiàn)法在評估公司戰(zhàn)略中的應(yīng)用分析。
26、負(fù)債經(jīng)營對公司價(jià)值的影響問題研究。
27、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力問題研究。
28、企業(yè)并購模式研究。
29、企業(yè)融資中的稅務(wù)籌劃。
30、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)度量方法概述預(yù)評價(jià)。
31、校園一卡通對高校財(cái)務(wù)管理的影響。
32、收益法在企業(yè)價(jià)值評估中的應(yīng)用問題研究。
33、高管層股權(quán)激勵(lì)的`現(xiàn)狀與效果。
34、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析防范。
35、投資組合理論與與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。
36、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
37、負(fù)債經(jīng)營的有關(guān)問題研究。
38、企業(yè)并購的財(cái)務(wù)效應(yīng)研究。
39、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的選擇。
40、公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究。
41、財(cái)務(wù)公司運(yùn)營策略研究。
42、資本經(jīng)營的若干思考。
43、論風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作機(jī)制。
44、資產(chǎn)重組的管理會(huì)計(jì)問題研究。
45、企業(yè)兼并中的財(cái)務(wù)決策。
46、企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究。
47、高校借款風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范對策。
48、高校債務(wù)困境解決對策研究。
49、從高校腐案看高校內(nèi)部控制缺陷。
50、基于企業(yè)生命周期理論的受益分配政策選擇。
51、公司財(cái)務(wù)危機(jī)的原因探析。
52、論融資方式與公司治理。
53、完善國有股權(quán)制度的思考。
54、論公司企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。
55、企業(yè)并購方式比較分析。
56、我國股份制企業(yè)存在的問題及對策。
57、我國企業(yè)破產(chǎn)重整制度的特點(diǎn)。
58、創(chuàng)新國有資產(chǎn)重組方式的思考。
59、完善國有資本運(yùn)行機(jī)制。
60、國有資本經(jīng)營的特征分析。
61、中小企業(yè)融資渠道分析。
62、管理會(huì)計(jì)在我國企業(yè)中的應(yīng)用研究。
63、關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的探討。
64、麗江市中小企業(yè)融資問題探析。
65、淺談財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
66、淺析固定資產(chǎn)折舊方法。
67、淺析企業(yè)利潤分配政策。
68、公司價(jià)值評估理論的發(fā)展。
69、關(guān)于森林資源評估中有關(guān)問題探討。
70、資產(chǎn)評估在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。
71、估價(jià)行業(yè)未來之路的探索。
72、淺析中小企業(yè)評估實(shí)務(wù)。
73、淺析不同評估目的下房地產(chǎn)評估方法的選擇。
74、如何運(yùn)用收益法評估酒店房地產(chǎn)。
75、公允價(jià)值在資產(chǎn)評估和會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。
76、淺議企業(yè)盈余管理。
77、云南省中小企業(yè)融資問題探析。
78、論我國個(gè)人信用制度的完善。
79、經(jīng)營杠桿與財(cái)務(wù)杠桿的釋義及應(yīng)用思考。
80、我國股票市場流動(dòng)性的分析。
81、我國建立多層次資本市場分析。
82、證券市場中小投資者利益保護(hù)策略分析。
83、我國上市公司股利政策實(shí)證研究。
84、資本市場與貨幣政策的有效性。
85、上市公司增資配股效應(yīng)問題分析。
86、股市中羊群行為研究。
87、新股發(fā)行中的博弈分析。
89、現(xiàn)行股市的投資者行為分析。
90、個(gè)股異常波動(dòng)停牌與股指相關(guān)性研究。
91、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理。
92、并購融資方式及其風(fēng)險(xiǎn)防范。
93、我國第三方支付風(fēng)險(xiǎn)防范分析。
94、我國中小企業(yè)融資問題研究―以某公司為例。
95、云南高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展引入風(fēng)險(xiǎn)投資的問題研究。
96、我國汽車消費(fèi)信貸風(fēng)險(xiǎn)分析研究。
97、薪酬激勵(lì)與管理者行為。
98、負(fù)債融資對我國民營企業(yè)治理效應(yīng)的研究。
99、中小企業(yè)融資偏好問題研究。
100、我國銀行保險(xiǎn)合作業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)及對策研究--以平安銀行為例。
101、淺析xx企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析。
102、對現(xiàn)金流量表的分析。
103、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
104、財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范。
105、論現(xiàn)行條件下怎樣加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十三
2)人權(quán)國際保護(hù)對象初探。
3)清末中俄伊犁問題交涉述評。
4)淺析世界貿(mào)易組織的爭端解決機(jī)制。
5)淺析國際人權(quán)的爭議性因素。
6)淺析安理會(huì)常任理事國的否決權(quán)。
7)淺談絕對豁免與限制豁免的路徑選擇。
8)評析近代中外條約中的最惠國條款。
9)歐盟法規(guī)破壞小作物農(nóng)藥使用政策進(jìn)度。
10)南海爭端中海峽兩岸開展維權(quán)執(zhí)法合作路徑探析。
11)南海涉外侵權(quán)中漁業(yè)權(quán)國際法保護(hù)之強(qiáng)化。
12)論專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的剩余權(quán)利及其主權(quán)內(nèi)涵。
13)論中國的《氣候變化框架的'公約》及其議項(xiàng)書談判中的立場。
14)論針對少數(shù)民族采取特殊保護(hù)的人權(quán)理論。
15)論香港回歸中的幾個(gè)條約法方法的問題。
16)論外國軍艦在領(lǐng)海的無害通過權(quán)。
17)論條約在國際法中的地位。
18)論條約與第三方的關(guān)系。
19)作為國際法淵源的國際條約。
20)綜述近代中國不平等條約體系的內(nèi)容。
21)自由主義女性主義法學(xué)的主張及其影響。
22)中越反腐刑事司法協(xié)助與合作存在的問題及其改善。
23)中日韓海洋爭端的法律文化解讀。
24)中日東海問題“6·18共識”的國際法分析。
25)中美海外公民領(lǐng)事保護(hù)比較研究。
26)中國-東盟共建新海上絲綢之路法律機(jī)制研究。
27)中菲關(guān)于南海主權(quán)問題研究。
28)直線基線的劃法及其對加拿大西北航道的歷史性權(quán)利主張的影響。
29)政府間國際組織分布地域、工作語言、財(cái)政收入、職員來源實(shí)證分析。
30)有條件賦予個(gè)人國際法主體地位。
31)現(xiàn)代國際法的中世紀(jì)根源--吉奧瓦尼·德·雷格納諾論戰(zhàn)爭與復(fù)仇。
32)試論我國空間碎片損害賠償責(zé)任制度的完善。
33)試論我國的引渡制度。
34)試論美國對華的門戶。
35)試論國際組織對國際法發(fā)展的影響。
36)試論國際組織的暗會(huì)權(quán)力。
37)試論《中華人民共和國專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》。
38)人權(quán)習(xí)慣法規(guī)則在國內(nèi)適用問題。
39)人權(quán)國際保護(hù)與國家主權(quán)原則關(guān)系初探。
40)論條約無效與條約終止的異同。
41)論條約適用的范圍。
42)論少數(shù)人權(quán)利的國際保護(hù)及其在中國的實(shí)踐。
43)調(diào)整國際貿(mào)易的多邊法律體制--世界貿(mào)易組織。
44)條約在國內(nèi)法制度中的效力：中華人民共和國的實(shí)踐。
45)條約法與國際組織成員國的退出問題。
46)談?wù)労桨嘌诱`的法律問題。
47)談淡中國航天技術(shù)進(jìn)入國際市場的有關(guān)法律問題。
48)泰國和馬來西亞共同開發(fā)案研究。
49)從馬關(guān)條約到開羅宣言。
50)試析專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)制度。
51)試析政治犯不引渡原則。
52)試析外交特權(quán)與豁免制度。
53)試析條約成立的實(shí)質(zhì)要件。
54)試析領(lǐng)事特權(quán)與豁免制度。
55)試析領(lǐng)海的航行制度。
56)試析國家豁免的理論與實(shí)際。
57)試析國際海底區(qū)域的開發(fā)制度。
58)試析俄羅斯對于羅蒙諾索夫海嶺的海權(quán)主張--兼論北冰洋大陸架的劃界問題。
59)試析大陸架劃界的規(guī)則。
60)試論沿海國漁權(quán)與國際海洋法法庭迅速釋放程序沖突與調(diào)和。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十四
學(xué)位論文反映了博士生在學(xué)習(xí)期間研究的成果和研究水平，是博士生最終能否獲得學(xué)位的關(guān)鍵，很多博士生需要花費(fèi)2年以上的時(shí)間完成論文。選題是博士論文寫作的第一步，課題的選擇直接影響到整個(gè)論文的主題和研究方向。今天小編結(jié)合中科院院士朱靜教授與清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師劉建明教授的訪談?dòng)涗?，以及一些在讀博士生的心得體會(huì)，談?wù)劜┦慨厴I(yè)論文如何選題。
1．導(dǎo)師確定大方向后進(jìn)行大范圍調(diào)研并總結(jié)問題。
2．分析課題的可行性及現(xiàn)實(shí)意義。
3．與導(dǎo)師討論并提出開題報(bào)告。
4．完善開題報(bào)告，確定寫作提綱。
前沿性、應(yīng)用性、可行性是衡量課題的主要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自身優(yōu)勢選擇具有應(yīng)用價(jià)值的前沿課題構(gòu)成了博士論文選題的一般原則。朱靜院士：博士生的培養(yǎng)不同于本科生和碩士生。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)只有半年的時(shí)間，對他們的指導(dǎo)側(cè)重于技術(shù)性，形成一個(gè)短期成果；碩士的培養(yǎng)則側(cè)重于訓(xùn)練，可看作一種中期的應(yīng)用研究培養(yǎng)；博士生學(xué)習(xí)時(shí)間較長，應(yīng)放長線，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們系統(tǒng)研究的能力。博士生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要使他們掌握好試驗(yàn)的基本功，具備數(shù)據(jù)分析能力之上的系統(tǒng)探究的能力，要對他們進(jìn)行精心培養(yǎng)、系統(tǒng)訓(xùn)練。作為博士論文應(yīng)該將創(chuàng)新性和一定水平結(jié)合、綜合起來開展研究。劉建明教授：博士論文的選題應(yīng)該滿足這樣幾個(gè)要求：課題應(yīng)該是別人沒有研究過的，最好能夠填補(bǔ)前人研究的空白；在學(xué)術(shù)上，發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤的命題進(jìn)行辨析；研究的成果能夠?qū)抑贫ㄕ咛峁┲卮蟮膮⒖家庖?；解決人民生活中急需解決的社會(huì)問題，對促進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化起到推動(dòng)作用。
博士（doctorofphilosophy）在拉丁文中是知識占有者的意思。而作為一個(gè)知識占有者，他不應(yīng)該把自己劃定在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域范圍內(nèi)，他們的知識應(yīng)該是全方位、立體的。作為一個(gè)博士生首先要做的是大范圍的調(diào)研，只有大量占有資料，才能把握問題、解決問題。朱靜院士：論文選題應(yīng)建立在大范圍調(diào)研的基礎(chǔ)上，首先精讀一兩篇好的review,通過這種綜述性文章對所研究的領(lǐng)域進(jìn)行整體的把握。我不同意某些歪打正著的說法，要知道偶然性是建立在必然性基礎(chǔ)之上的。我們的研究是為了推動(dòng)人類科技的進(jìn)步而進(jìn)行的，不能存僥幸之心。大量調(diào)研的過程，也是尋找博士論文的榜樣，少走彎路的過程。香港大學(xué)的岳曉東博士曾講過他在哈佛做博士論文的故事。在哈佛教育學(xué)院有整整三架書是本院博士生畢業(yè)論文，那是他經(jīng)常去的地方。在對這些書架的定期走訪中，他得到很多寫作構(gòu)思的靈感。小到一個(gè)句子的遣詞造句，大到段落的組合，因?yàn)榇蠹叶荚媾R同樣的掙扎。他還同其中一位作者聯(lián)系過，感謝他的幫助，這位校友對他的回答是“hi,buddy,youreallyknowhowtostudy！”由此可見，參照前人的文獻(xiàn)可以給我們很多啟示。羅?。ㄇ迦A大學(xué)材料學(xué)博士生）：對于理工科的學(xué)生來說，比如我學(xué)的材料學(xué)，在一年級，導(dǎo)師基本就確定了大的方向，這也是考慮到實(shí)驗(yàn)室的科研經(jīng)費(fèi)、小組人員等多方面因素作出的。在進(jìn)行大范圍的調(diào)研之前，讀了兩篇review，這使我在后來的調(diào)研中感覺到自己是在有目的'地做事情，時(shí)間分配也比較合理。伴隨調(diào)研的進(jìn)行很自然提出一些問題或想法，由于讀了很多文獻(xiàn)，這樣對課題的價(jià)值和意義有比較準(zhǔn)確的把握，最終在和導(dǎo)師討論選題的時(shí)候就很有針對性。我對選題的經(jīng)驗(yàn)就是一定要做好開題前的調(diào)研。
博士論文應(yīng)具有較高水平,選題應(yīng)具有一定難度,但難度的選擇應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和研究資源進(jìn)行選擇和調(diào)整。劉建明教授：博士論文應(yīng)必須具有一定難度,只有具備一定難度的論文才可以作為博士論文。所謂難度,就是要求作者能夠探索規(guī)則,這些規(guī)則是隱形的,不經(jīng)過大量的調(diào)查和研究是很難發(fā)現(xiàn)的,所以難度的挑戰(zhàn)來自于發(fā)現(xiàn)規(guī)則的困難性。其次,課題涉及面廣泛程度也決定了課題的難度水平,它可以包括很多學(xué)科和領(lǐng)域。最后就是一些前人多年未能解決的問題。
博士論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)的前沿性，而課題的現(xiàn)實(shí)意義是我們研究活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。在經(jīng)過調(diào)研和思考后，可以提出許多問題，最終確定為論文選題的是經(jīng)過學(xué)術(shù)前沿性和現(xiàn)實(shí)意義標(biāo)準(zhǔn)篩選的課題。博士論文的選題需要從選題的整體來看，但對創(chuàng)新性應(yīng)該正確看待。英國有一句諺語：太陽之下無新事。只要不是抄襲，是自己想出來的，要完全沒有創(chuàng)見就不容易。香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長張五常教授在奠定他國際上經(jīng)濟(jì)學(xué)地位的博士論文——《佃農(nóng)理論》中，推翻了經(jīng)濟(jì)學(xué)界二百年的觀點(diǎn)。但他的老師艾智仁對他說：“你的佃農(nóng)理論是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論，半點(diǎn)創(chuàng)見也沒有；但傳統(tǒng)的佃農(nóng)理論，卻是因?yàn)椴幻靼捉?jīng)濟(jì)理論而搞錯(cuò)了?！边@樣，與其說創(chuàng)新，不如說成是他對歷來分析佃農(nóng)的學(xué)者的創(chuàng)新。劉建明教授：作為一個(gè)博士論文的選題，當(dāng)然應(yīng)該具有學(xué)術(shù)前沿性，但無論你的選題是針對某一問題繼續(xù)進(jìn)行深入的研究還是用來填補(bǔ)以往的空白，都應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)問題有指導(dǎo)意義。只有把握好科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，具有現(xiàn)實(shí)意義的選題才可能是一篇優(yōu)秀的論文。理工科在課題的選擇上無論從新觀點(diǎn)、新方法的提出，還是詳細(xì)深入研究先前的成果，都會(huì)有很多研究角度和切入點(diǎn)。所以，對這些學(xué)科論題的把握有很多的選擇，應(yīng)從多重標(biāo)準(zhǔn)去篩選。羅?。簩?dǎo)師給了你一個(gè)大的研究方向，在自己初擬幾個(gè)題目之后如何選擇應(yīng)該和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。通常會(huì)有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。即：研究成果的應(yīng)用價(jià)值、課題的可行性，還有就是別人是否已經(jīng)做過。經(jīng)過這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的篩選，最終的選擇范圍就很小了。基本形成了最終的選題。
導(dǎo)師是指路的明燈，他指引著我們前進(jìn)的方向。有些同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的愛好進(jìn)行調(diào)研和選題,直到開題報(bào)告提出才與導(dǎo)師聯(lián)系，這樣不僅耽誤了大量的時(shí)間,而且自己對研究的領(lǐng)域不熟悉,在課題可行性和價(jià)值把握上都很難做好.劉建明教授：在選題上，學(xué)生應(yīng)該多和導(dǎo)師溝通。導(dǎo)師大多是這個(gè)領(lǐng)域的專家，它們對課題的意義、難度、實(shí)際價(jià)值有更好的把握，對一些研究價(jià)值低的問題作過多的研究很難使你的研究水平有大的提高。曾經(jīng)有一位讀哲學(xué)的博士生，在論文選題之前自己做了大量的調(diào)研，甚至已經(jīng)寫出開題報(bào)告。到提交開題報(bào)告的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的選題不符合要求，結(jié)果重新調(diào)研、選題，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，直接影響到最后論文的寫作。
與導(dǎo)師的交流和溝通是必要的，但過分的依賴導(dǎo)師則難以形成自己的觀點(diǎn)，對研究方法的掌握很不利。劉建明教授：導(dǎo)師是學(xué)生的引路人，他不是要手把手教你做什么、怎么做，而是提供給你指導(dǎo)思想，是方法論的傳授者。導(dǎo)師對學(xué)生的幫助應(yīng)該是告訴學(xué)生這些東西到哪里找，找到了如何鑒別這些資料，論文的論證方法和關(guān)鍵是什么，應(yīng)該如何處理這些問題。導(dǎo)師告訴你的是到哪里找，而不是去找什么。因?yàn)檠芯糠椒ǖ呐囵B(yǎng)應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何去研究，所以應(yīng)該學(xué)的是到哪里去找資料，以后遇到類似的問題就知道應(yīng)該怎么做了。
博士論文是高水平的研究成果，是博士生3年研究成果的總結(jié)。它應(yīng)該體現(xiàn)的是具有創(chuàng)造力的研究。劉建明教授：博士論文應(yīng)該具有難度水平,一些并無多大價(jià)值的課題不應(yīng)作為博士論文提出來研究。作為博士論文應(yīng)該具有創(chuàng)見,體現(xiàn)出作者的魄力和膽識。還有就是論文寫作應(yīng)該體現(xiàn)出作者的智慧和才華,所謂才華就是要有閃光的思想。優(yōu)秀的論文應(yīng)該是將這些閃光的的思想用精彩的語言表現(xiàn)出來。
朱靜院士：在科學(xué)的探索中，每一階段都會(huì)形成新的認(rèn)識，當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟當(dāng)初的設(shè)想不同時(shí)，改題就是很自然的事情了。所有研究的過程中都可能出現(xiàn)改題的現(xiàn)象，或者源于階段性認(rèn)識的不同或者選題存在問題。上海某校一個(gè)學(xué)生研究小組曾提出選題——環(huán)境污染與遺傳疾病之關(guān)系，指導(dǎo)教師覺得難度太大，勸他們換個(gè)題目，但學(xué)生不肯換題。當(dāng)他們進(jìn)行了大量的資料搜尋和專家訪談后，最終得出的結(jié)論是：“此題尚屬世界難題，研究無法進(jìn)行”。對于論文的改題，在理工類課題中的研究是比較常見的。在這個(gè)時(shí)候可能有的同學(xué)不太愿意改變自己的看法，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，把研究的情況和自己的想法說清楚。導(dǎo)師作為這一領(lǐng)域的專家會(huì)提出導(dǎo)師的觀點(diǎn)及很多中肯的意見，我們應(yīng)尊重導(dǎo)師意見，但如果實(shí)在很難形成一致，可以搞一點(diǎn)自己的研究，但仍應(yīng)以導(dǎo)師的觀點(diǎn)為主。文科博士生有的專業(yè)只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果在二年級提出選題并進(jìn)行一段時(shí)間的調(diào)研之后，再要改題則很難按時(shí)完成論文。對文科選題的把握，應(yīng)該尤其慎重。必須做足前期工作，做好充分準(zhǔn)備，在研究思路上應(yīng)當(dāng)十分清晰，一旦選定題目、確定框架之后就不要輕易改動(dòng)。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十五
2、小米保健酒的研制及營養(yǎng)分析。
3、甜型酥梨酒生產(chǎn)工藝研究。
4、固定化細(xì)胞技術(shù)乳鏈菌肽發(fā)酵生產(chǎn)的研究。
5、固定化乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)乳酸及提取工藝研究。
6、酸奶中亞硝酸鹽降解菌的分離及其降解特性研究。
7、柚皮總黃酮對泡菜中亞硝酸鹽消減機(jī)理的研究。
8、泡菜復(fù)合發(fā)酵的研究。
9、wd02菌株產(chǎn)紅色素的性質(zhì)及其抗氧化性研究。
10、黑苦蕎茶中黃酮類化合物的提取工藝研究。
11、黑苦蕎茶中黃酮類提取物的抗氧化性及抑菌作用研究。
12、煙草內(nèi)生細(xì)菌的分離鑒定及降低n-亞硝胺含量研究。
13、食品級超高分子量聚丙烯酸鈉的合成。
14、駐馬店卷煙廠污水處理改造項(xiàng)目。
15、高靜水壓處理擬南芥誘導(dǎo)穩(wěn)定突變株系的篩選及突變體類型分析。
16、高靜水壓處理對擬南芥植株的生理生化特性的影響研究。
17、高靜水壓處理擬南芥誘導(dǎo)穩(wěn)定遺傳變異系的dna分析。
18、麥麩低聚木糖產(chǎn)品的脫色工藝研究。
19、中普紫麥色素的抗氧化活性分析。
20、嗜熱酯酶cap結(jié)構(gòu)域突變體構(gòu)建及功能分析。
21、嗜熱酯酶點(diǎn)突變體p166g和p169g構(gòu)建與表達(dá)。
22、一株降解苯酚細(xì)菌的篩選及培養(yǎng)條件優(yōu)化。
23、一株降解擬除蟲菊酯細(xì)菌的篩選及培養(yǎng)條件優(yōu)化。
24、酯酶芳香族氨基酸突變體y164k和f168k構(gòu)建與表達(dá)。
25、廢生物體資源化利用吸附處理低濃度重金屬廢水研究。
26、天然植物材料作為吸附劑處理低濃度重金屬廢水的研究。
27、柚子皮化學(xué)成分分析及其對重金屬離子吸附行為的研究。
28、不同分析法對有色金屬礦樣中有色金屬含量比較研究。
29、超聲波提取辛辣調(diào)味料及其抑菌性的研究。
30、鄭州城市蔬菜基地的土壤重金屬含量及其相關(guān)性的研究。
31、酶解酪蛋白制備多肽工藝研究。
32、降解煙葉中類胡蘿卜素微生物菌株的篩選研究。
33、真菌降解類胡蘿卜素產(chǎn)生致香物質(zhì)的研究。
34、異養(yǎng)em菌的分離與鑒定。
35、粗柄羊肚菌遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的建立。
36、檸檬酸發(fā)酵黑曲霉的誘變育種。
37、香菇菌絲胞內(nèi)多糖的提取。
38、環(huán)境中分離的幾種酵母菌的鑒定。
39、混菌發(fā)酵木聚糖制備乙醇的研究。
40、城市污水廠污泥處理工藝設(shè)計(jì)。
41、丙酸菌與酵母菌混和發(fā)酵制備丙酸的研究。
42、毛發(fā)水解液制備氨基酸微量元素螯合物研究。
43、幾種食材中必需氨基酸含量分析比較。
44、果酒中塑化劑的來源分析。
45、白酒中塑化劑的檢測。
46、系列紅棗酒的研制。
47、米曲霉中果糖基水解酶基因的表達(dá)分析。
48、四個(gè)不同品系煙草轉(zhuǎn)錄組的初步分析。
49、韭菜不同品系18s和nad基因的進(jìn)化分析。
50、韭菜不同品系的rbc1和tanl基因的進(jìn)化分析。
51、懷山藥零余子中皂苷的提取和活性研究。
52、懷山藥零余子中多糖成分的研究。
53、利用果膠酶降解煙梗中果膠的研究。
54、鎮(zhèn)江香醋醋糟對重金屬pb2+的吸附工藝優(yōu)化。
55、鎮(zhèn)江香醋生產(chǎn)過程中微量元素fe、zn、cu及重金屬pb變化規(guī)律。
56、高產(chǎn)黃酮類物質(zhì)植物內(nèi)生真菌的分離篩選。
57、高靜水壓處理擬南芥種子對其生長特性的影響。
58、蘋果內(nèi)生菌的分離純化及發(fā)酵產(chǎn)物分析。
59、煙草內(nèi)生真菌的分離純化及其發(fā)酵產(chǎn)物分析。
60、流感病毒恒溫pcr檢測方法的建立。
61、腸道病毒ev71恒溫pcr檢測方法的建立。
62、超表達(dá)sod棉鈴蟲病毒的擴(kuò)增及生物學(xué)活性測定。
63、煙草青枯病病原的噬菌體的分離鑒定。
64、高產(chǎn)果糖基轉(zhuǎn)移酶的微生物的篩選及分離鑒定。
65、發(fā)酵煙葉表面微生物的多樣性研究。
66、改革開放以來我國出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變動(dòng)及其優(yōu)化研究。
67、混沌系統(tǒng)及復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的同步問題的研究。
68、介質(zhì)阻擋放電等離子體在材料表面改性中的應(yīng)用。
69、平落壩構(gòu)造海相深層鹵水中銣分離提取技術(shù)研究。
70、超聲振動(dòng)輔助銑削ly12鋁合金表面質(zhì)量研究。
71、基于純水介質(zhì)礦山大流量三用閥的關(guān)鍵技術(shù)研究。
72、濟(jì)世公司生命源產(chǎn)品市場營銷策略研究。
73、轉(zhuǎn)基因克隆牛犢組織中形態(tài)學(xué)、印記基因表達(dá)和dna甲基化檢測。
74、5個(gè)現(xiàn)代月季品種愈傷組織再生體系的建立與體細(xì)胞培養(yǎng)的研究。
75、天山凍土低溫微生物多樣性及產(chǎn)低溫脂肪酶菌株系統(tǒng)發(fā)育分析。
76、慢加急性乙型肝炎肝衰竭患者血清黃嘌呤氧化酶的研究。
79、腺病毒載體介導(dǎo)的rnai抑制肺間質(zhì)纖維化大鼠fasl基因表達(dá)的研究。
80、人臍血來源樹突狀細(xì)胞誘導(dǎo)ctl對bgc823腫瘤細(xì)胞的抑制作用。
81、論美國對轉(zhuǎn)基因食品不實(shí)施強(qiáng)制性標(biāo)簽制度的原因。
82、基于模糊pid控制的電氣比例閥控制系統(tǒng)的研究。
83、心內(nèi)導(dǎo)管三維定位導(dǎo)航軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)研究。
84、安徽省科技企業(yè)孵化器的發(fā)展與對策研究。
85、一種新型的nadh熒光探針。
86、摻鐿雙包層全光纖激光器的研制和測試。
87、非線性混沌電路的設(shè)計(jì)與研究。
88、活性污泥與反硝化污泥混合包埋脫氮技術(shù)研究。
89、微噴部件群孔數(shù)控電火花加工機(jī)床脈沖電源的研究。
90、模板法制備過渡金屬氧化物空心微球及其性能研究。
91、磁性納米載體的制備及其固定化脂肪酶催化性能研究。
92、納米級mems定位平臺的驅(qū)動(dòng)與控制方法研究。
93、含適應(yīng)性驅(qū)動(dòng)支鏈的六自由度并聯(lián)機(jī)構(gòu)的性能分析與優(yōu)化。
94、基于視聽覺刺激下左右手運(yùn)動(dòng)想象的腦機(jī)接口研究。
95、pci對急性心肌梗死患者左室重構(gòu)的影響。
96、wnt信號通路在大腸鋸齒狀癌變途徑中的作用及其調(diào)控機(jī)制。
97、法舒地爾對不穩(wěn)定型心絞痛患者血漿c-反應(yīng)蛋白、內(nèi)皮素、一氧化氮的影響。
98、去勢對小鼠主動(dòng)脈衰老的影響及生理劑量睪酮的干預(yù)研究。
99、超聲電導(dǎo)經(jīng)皮透入微米中藥的鎮(zhèn)痛機(jī)理和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
100、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)研究。
畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十六
20xx年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。
想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
遇到困難，我會(huì)覺得無從下手，不知從何寫起;當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。
歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。
畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。
自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《商務(wù)型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個(gè)題目，首先是因?yàn)槲覀冊谏险n時(shí)做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認(rèn)識和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。
其次是因?yàn)橄脲憻捵约旱膶?shí)際動(dòng)手能力，提高營銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。
當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。
在實(shí)習(xí)單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報(bào)、中國郵政雜志等。
通過近兩個(gè)多、月的深入學(xué)習(xí)，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。
在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。
我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。
盡量使我
的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。
整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。
老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
9月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。
在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。
在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。
根據(jù)搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點(diǎn)，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點(diǎn)，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點(diǎn)。
經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。
此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。
因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗(yàn)。
11月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。
老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。
初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。
在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。
經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點(diǎn)、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實(shí)施方案。
這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。
經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。
看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。
當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。
任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的`寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。
寫作中，需要的是耐心，還要用心。
每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。
越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。
我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。
您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。