編寫(xiě)教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)。教案的編寫(xiě)要注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在編寫(xiě)自己的教案時(shí)，可以參考這些范例的結(jié)構(gòu)和思路，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。
防地震的班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解地震等特大災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)自我預(yù)防意識(shí)。
2、增強(qiáng)對(duì)地震等特大災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，掌握應(yīng)急自救方法提高在地震等特大自然災(zāi)害逃生的意識(shí)和能力。
3、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有秩序的逃生，提高地震等特大災(zāi)害逃生意識(shí)和能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由512汶川大地震、8月7日晚舟曲泥石流災(zāi)害激情導(dǎo)入。
二、防震疏散演練過(guò)程：
1、觀(guān)看地震等特大自然災(zāi)害視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地震等特大自然災(zāi)害。意識(shí)到防地震等特大自然災(zāi)害演練的重要性。
2、班主任做地震等特大自然災(zāi)害疏散大演練的動(dòng)員。
a、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。
b、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的途徑的路線(xiàn)和集中地點(diǎn)。
c、全校師生進(jìn)行應(yīng)急疏散的預(yù)演。
d、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，迅速到預(yù)定地點(diǎn)集中，防止災(zāi)害發(fā)生。
e、警報(bào)信號(hào)：
災(zāi)情發(fā)生以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。連續(xù)警報(bào)聲代表災(zāi)害發(fā)生，學(xué)生進(jìn)行疏散。聽(tīng)到警笛聲后按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在3分鐘內(nèi)完成。
3、講解地震等特大自然災(zāi)害來(lái)了如何應(yīng)對(duì)。
(1)地震等特大自然災(zāi)害被埋在廢墟下得自救。
(2)地震等特大自然災(zāi)害自救。
三、校園火災(zāi)的易發(fā)部位。
1、學(xué)校最常見(jiàn)的火災(zāi)要數(shù)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)，其中尤以電器設(shè)備和用電不慎造成的火災(zāi)居多;其次是宿舍火災(zāi)，教室火災(zāi)位列第二，學(xué)生宿舍火災(zāi)多于教工宿舍火災(zāi)。食堂火災(zāi)位居第三。
2、學(xué)?；馂?zāi)的主要起因。
我們還可大致找出學(xué)?；馂?zāi)的主要起因。除掉人為的蓄謀破壞原。
分析學(xué)?；馂?zāi)易發(fā)部位和火災(zāi)起因，目的是更有針對(duì)性地加以預(yù)防。學(xué)?；馂?zāi)預(yù)防，做好幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。
2、提倡對(duì)消防設(shè)施的保護(hù)意識(shí)。
3、對(duì)火災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四、雷電的威力。
雷電電流平均約為20000a(甚至更大)，雷電電壓大約是10的10次方伏(人體安全電壓為36伏)，一次雷電的時(shí)候大約為千分之一秒，平均一次雷電發(fā)出的功率達(dá)200億千瓦(一般電飯鍋的功率低于1000瓦)。
1、雷電的危害(可安排學(xué)生交流后發(fā)言)。
強(qiáng)雷暴是一種災(zāi)害性天氣，雷達(dá)會(huì)引起雷擊火險(xiǎn)，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中，而積雨云是空氣強(qiáng)對(duì)流的產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風(fēng)、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣，大風(fēng)刮倒房屋，拔起大樹(shù)(有時(shí)會(huì)被雷劈開(kāi))，農(nóng)作物遭冰雹襲擊，暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。雷電所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失是觸目驚心的，雷電以其巨大的破壞力給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了慘重的災(zāi)難，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和生命安全危害日趨嚴(yán)重，所以防雷意識(shí)的加強(qiáng)，做好防雷減災(zāi)工作，將災(zāi)害降至最低，這些被社會(huì)各界和越來(lái)越多的人們重視。
2、向?qū)W生宣傳10種方法躲開(kāi)戶(hù)外雷擊。
雷電通常會(huì)擊中戶(hù)外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹(shù)木或建筑物往往最易遭雷擊，人們?cè)诶纂姶笞鳂I(yè)時(shí)，在戶(hù)外應(yīng)遵守以下規(guī)則，以確保安全。雷雨天氣時(shí)不要停留在高樓平臺(tái)上，在戶(hù)外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ取＿h(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。不宜在大樹(shù)下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持3米距離，如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。
五、活動(dòng)總結(jié)：
1、學(xué)生回到教室，匯報(bào)活動(dòng)體會(huì)。
2、老師總結(jié)：本次活動(dòng)的成功之處與不足，并提出建議。
防地震的班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)?
今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類(lèi)對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類(lèi)大規(guī)模的'工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
(1)如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
(3)如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
(4)如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
(5)如果你在工廠(chǎng)的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。
(6)如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。
(7)無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你這節(jié)班會(huì)課有哪些收獲?
512紀(jì)念日班會(huì)2。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步掌握一些防震知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安排宣傳委員在黑板上寫(xiě)上本次班會(huì)的主題——“珍愛(ài)生命防震減災(zāi)”
2、老師事先準(zhǔn)備一些地震知識(shí)和防震小資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師由“5·12”汶川大地震的影響導(dǎo)入本次班會(huì)的主題——“珍愛(ài)生命防震減災(zāi)”
2、小組討論：自己在地震期間親身經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的事情。
看著無(wú)數(shù)無(wú)家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數(shù)字，看著受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的殘?jiān)珨啾?，每個(gè)人的心中都會(huì)涌起無(wú)限的哀思和捶嘆，這一切讓我們潸然淚下。自然災(zāi)害突如其來(lái)，無(wú)法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)勝一切困難?？拐鹁葹?zāi)，眾志成城。我們懷著希望起程，一切困難、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。
3、班級(jí)交流：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)交流自己在地震期間的感受。
我們把《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》送給今天的汶川人民，舉起我們的雙手，一起歌唱吧!
5、老師宣傳有關(guān)地震這一自然災(zāi)害的知識(shí)。
6、小知識(shí)競(jìng)賽。
欣賞完動(dòng)人心弦的詩(shī)歌兒，我們來(lái)回答幾道關(guān)于學(xué)生防震減災(zāi)的知識(shí)題吧!加油哦!
b假設(shè)地震后搶救受傷人員應(yīng)當(dāng)先救遠(yuǎn)，然后救近，這句話(huà)對(duì)不對(duì)呢?
c請(qǐng)問(wèn)地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方叫震中，對(duì)嗎?
d請(qǐng)問(wèn)我國(guó)將地震的烈度劃分為幾度?
7、老師布置班會(huì)課作業(yè)：收看錄象，讓每位同學(xué)以“生命”為話(huà)題，寫(xiě)一篇觀(guān)看心得。
8、活動(dòng)結(jié)束。
“一點(diǎn)很小的愛(ài)心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋;一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道。”
同學(xué)們，讓我們一起努力吧!班會(huì)到此結(jié)束!
512紀(jì)念日班會(huì)3。
活動(dòng)目的：
希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)，有更多的同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震和火災(zāi)方面的防災(zāi)自救知識(shí)，使學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，防患于未然。
背景導(dǎo)入：
古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì)如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)安全。雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來(lái)的損害。
雖然，每個(gè)人都有著自我保護(hù)的本能，但這種反應(yīng)往往都是下意識(shí)的，不是自覺(jué)的。而意識(shí)與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關(guān)頭帶來(lái)截然不同的后果。所以，我們必須經(jīng)過(guò)后天的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，有意識(shí)地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能，這種行為的專(zhuān)業(yè)化，來(lái)自于課本和社會(huì)實(shí)踐，也來(lái)自于專(zhuān)業(yè)人員正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆。
1、動(dòng)物異常：
震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。
2、地光和地聲：
二、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法。
1、緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺(jué)有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。有人調(diào)查過(guò)唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9％。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。
晃，造成門(mén)窗變形，很可能打不開(kāi)門(mén)窗而失去求生的時(shí)間；四是大地震時(shí)，人們?cè)诜恐斜粨u晃甚至拋甩，站立和跑動(dòng)都十分困難。）除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西。
3、因地制宜，就近避震：
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避；門(mén)口的觀(guān)眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。
e.如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
f.如果你在工廠(chǎng)的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。
g.如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。
h.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。i.如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
三、強(qiáng)震過(guò)后如何自救。
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。
a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b.盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c.用周?chē)梢耘矂?dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。
d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。
e.尋找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。f.一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。
g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o，或聽(tīng)到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
四、介紹防火安全知識(shí)。
濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊(duì)救火。
2、怎樣報(bào)火警。
（1）牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。
（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。
（3）說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
（4）講清報(bào)警人姓名、電話(huà)號(hào)碼和住址。
（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
（1）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。
（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。
（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。
火是人類(lèi)的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使10萬(wàn)失學(xué)兒童回到課堂。
防地震的班會(huì)教案篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)前準(zhǔn)備好歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，貼有“心”型的捐款箱，在黑板上寫(xiě)上“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。
（播放歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌曲聲中主持人上常）。
主持人：同學(xué)們，你們好!
主持人甲：四川省有一萬(wàn)兩千余人已在席卷中國(guó)西南部的7.8級(jí)地震中遇難，政府官員在今天說(shuō)，救援者正努力接近可能有更多死亡人員的受震最嚴(yán)重地區(qū)。
主持人乙：救援人員連夜從被7.8級(jí)大地震所摧毀的學(xué)校、家庭、工廠(chǎng)、醫(yī)院廢墟里拉出受難者。當(dāng)救援組努力步行至受災(zāi)最嚴(yán)重的汶川縣時(shí)，中國(guó)近三十年來(lái)最嚴(yán)重的地震所造成的死亡人數(shù)也在不斷攀升。汶川縣是一個(gè)擁有11萬(wàn)2千人口的丘陵地區(qū)，距離成都市100公里左右。
主持人甲：在四川省的都江堰，大約有900名青少年被埋在了一座倒塌的三層教學(xué)樓里。新華社報(bào)道，在都江堰的一個(gè)中學(xué)里，420名學(xué)生中，只有不到100名學(xué)生生還。
主持人乙：新華社報(bào)道，總理溫__趕至現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)已經(jīng)挖出的尸體三鞠躬以示哀悼。溫__總理說(shuō)，“一分鐘也不能浪費(fèi)，一分鐘，一秒鐘就意味著一個(gè)孩子的生命?！?BR> 主持人甲：鄰近地區(qū)也不能幸免，在西北部的甘肅省的隴南市已報(bào)有150人死亡，重慶市內(nèi)也有學(xué)校發(fā)生坍塌。
主持人乙：在成都，許多居民都在外面或者車(chē)?yán)锒冗^(guò)余震重重的夜晚。當(dāng)?shù)貜V播呼吁居民將他們的汽車(chē)作為緊急救災(zāi)車(chē)輛。廣播呼吁道：“災(zāi)難時(shí)期，我們是一家人，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將重建家園，遠(yuǎn)離噩夢(mèng)，我們對(duì)此信心十足?！?BR> 主持人甲：政府快速派遣救援組和醫(yī)療組到達(dá)倒塌了50萬(wàn)座房屋的地區(qū)，搭救幸存者，醫(yī)治受傷人員。
主持人乙：毀壞嚴(yán)重的公路和鐵路線(xiàn)阻擋了到汶川縣的路，只有從當(dāng)?shù)毓賳T的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和讓人絕望的.情景。
主持人甲：據(jù)新華社消息，汶川縣黨委書(shū)記王兵說(shuō)，“我們急需帳篷，食物，
藥和衛(wèi)星通訊系統(tǒng)?！眻?bào)道說(shuō)，離震中最近的三個(gè)鎮(zhèn)共有人口2萬(wàn)4千人，如今沒(méi)有任何消息。據(jù)報(bào)汶川縣已有15人死亡，這個(gè)數(shù)字還在顯著攀升。
主持人乙：四川電視臺(tái)說(shuō)，在四川省的北川羌族自治縣，有7千人死亡，80的房屋被損壞。北川縣共有人口16萬(wàn)1千，這就意味著十人中就有一個(gè)人死亡或受傷。
主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化學(xué)品泄漏，大約有600人死亡，還有2千3百人被埋在廢墟里。兩座化學(xué)工廠(chǎng)的坍塌導(dǎo)致了80多噸的液氨泄漏。
主持人乙：據(jù)新華社報(bào)道，溫__總理說(shuō)，“就算是用走的，我們也要盡快到達(dá)受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)?！?BR> 主持人甲：誰(shuí)都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。地震屬于自然災(zāi)害，是人類(lèi)無(wú)法抗拒的。既然發(fā)生了這樣的厄運(yùn)，我們必須面對(duì)。
主持人乙：在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。今天，沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們?cè)跄芤暼魺o(wú)睹。誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)年輕的生命；誰(shuí)說(shuō)命運(yùn)不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)！
主持人甲：也許您與他們素不相識(shí)，但愛(ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫助受災(zāi)人們！相信您一定會(huì)伸出同情、友愛(ài)的手。
主持人乙：請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧。
（在歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中，學(xué)生依次上前捐款，收到良好的效果。）。
防地震的班會(huì)教案篇四
班會(huì)目的：
1.使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本知識(shí)。
2.使學(xué)生掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力?；顒?dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師布置學(xué)生在網(wǎng)上查閱地震自救知識(shí)，準(zhǔn)備好發(fā)言。
二、活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄：
1.教師主持發(fā)言：教師簡(jiǎn)單講述四川地震的嚴(yán)重災(zāi)情，5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬(wàn)人，傷幾十萬(wàn)，是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴(yán)重、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見(jiàn)。地震屬于自然災(zāi)害，是人類(lèi)無(wú)法抗拒的，在這突其而來(lái)的災(zāi)難面前，我們應(yīng)采取什么急措施，更好的保護(hù)自己，使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們今天班會(huì)的主題：避震防震學(xué)會(huì)自救。我們已經(jīng)事先布置同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上查閱地震自救知識(shí)，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)發(fā)言。2.學(xué)生介紹地震知識(shí)：
a：要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b：尋找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)?！獣r(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到食品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。a：保存體力，不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o，或聽(tīng)到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時(shí)，再呼救。b：不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火。
c：正在上課時(shí)，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書(shū)包等保護(hù)頭部。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地蹲下不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。
d：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓。e：正好在家里時(shí)可躲藏在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大。
3.教師組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練。
教師哨響發(fā)出地震警報(bào)，學(xué)生迅速躲藏在桌子下面避險(xiǎn);然后教師哨響表示強(qiáng)烈晃動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分鐘全班師生就按計(jì)劃撤到操場(chǎng)空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務(wù)。)4.教師總結(jié)：
這次班會(huì)，我們知道了很多知識(shí)，了解地震時(shí)如何有效的避震，如何及時(shí)的進(jìn)行自救，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)地震時(shí)自救的四大常識(shí)：(1)大地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防止余震。(2)人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。(3)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街中心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離陡坡、河岸及高壓線(xiàn)等。(4)被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員?；顒?dòng)反思：
本次地震逃生演練中，個(gè)別同學(xué)思想上不夠重視，認(rèn)為反正是演練，不會(huì)有真的地震發(fā)生，所以在演練時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，采取了錯(cuò)誤的逃生方式，這時(shí)候老師一定要再三強(qiáng)調(diào)，并指出那些錯(cuò)誤的逃生方式，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，學(xué)生安全教育任重而道遠(yuǎn)，安全責(zé)任重于泰山，我們要時(shí)時(shí)敲響警鐘，將安全教育落到實(shí)處。
防地震的班會(huì)教案篇五
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，3月22日下午全校師生舉行了地震逃生演練。
警報(bào)響起，班主任立即組織本班學(xué)生，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;任課教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次活動(dòng)全校師生從教室疏散到安全區(qū)域(學(xué)校操場(chǎng))共用時(shí)50秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！禵_小學(xué)防地震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防地震的班會(huì)教案篇六
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，我班全體同學(xué)在教室召開(kāi)了“防震減災(zāi)”主題班會(huì)。
班會(huì)以“防震減災(zāi)”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。
本人結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開(kāi)講話(huà)，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不。
能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、讓學(xué)生了解對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
3.校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
由于我校人口密度較大，車(chē)輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
4.校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
對(duì)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的吧丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5.除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開(kāi)。
2、地震時(shí)，門(mén)框會(huì)因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
(五)家庭避震。
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。
(六)公共場(chǎng)所避震。
聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物;用書(shū)包等保護(hù)頭部;等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車(chē)內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位附近。地震過(guò)去后再下車(chē)。
(七)戶(hù)外避震。
就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開(kāi)人多的地方;不要隨便返回室內(nèi)。
避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過(guò)街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等;廣告牌、吊車(chē)等。
避開(kāi)其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：狹窄的街道;危舊房屋，危墻;高門(mén)臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。
四、學(xué)生交流了解到的防震知識(shí)。
五、小結(jié)。
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件精神，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
我班是二年級(jí)1班，現(xiàn)有學(xué)生42名，我班堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)小學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，更重要的是通過(guò)防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們?cè)趧?chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過(guò)程中做了一些工作，使學(xué)生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)更細(xì)，取得更大的成績(jī)。
開(kāi)展“防震減災(zāi)”安全教育活動(dòng)。
觀(guān)音小學(xué)：趙祖梅。
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件精神，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
一、班級(jí)概況。
我班是學(xué)前班，現(xiàn)有學(xué)生49名，我班堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，按照“科教興學(xué)，全面提高”的方針對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、防震減災(zāi)科普教育的理念。
和自覺(jué)性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次，為了發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動(dòng)。
（一）多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)。課堂教育：我班以防震減災(zāi)活動(dòng)專(zhuān)用教室為教學(xué)陣地，以現(xiàn)行教材內(nèi)容為主體，堅(jiān)持開(kāi)展專(zhuān)題宣傳，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、展板等形式，宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)防震減災(zāi)視頻，學(xué)生通過(guò)視頻資料一方面了解了地震小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，更重要的是通過(guò)防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們?cè)趧?chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過(guò)程中做了一些工作，使學(xué)生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)更細(xì)，取得更大的成績(jī)。
防地震的班會(huì)教案篇七
1.全體肅靜，奏唱國(guó)歌。
2.各系(部)負(fù)責(zé)人代表點(diǎn)燃蠟燭。
3.全體默哀3分鐘。
4.各系(部)代表為5.12特大地震難同胞致辭。
5.院學(xué)生會(huì)代表總結(jié)。
主席張丁月發(fā)言道：蒼蒼烝民，不畏不棄。災(zāi)難摧毀不了我們的意志。我們不能阻止災(zāi)難，也應(yīng)該盡自己努力預(yù)防災(zāi)難發(fā)生。讓我們銘記當(dāng)年的口號(hào)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”。
十年前，突如其來(lái)的汶川特大地震奪走了數(shù)萬(wàn)同胞的生命。十年間，我們從傷痛中起身，擦干淚水，堅(jiān)定信念，繼續(xù)前進(jìn)。而今，十年光陰已如白駒過(guò)隙，此次十周年祭人們?cè)俅渭w緬懷，追溯親歷者的故事，歌頌動(dòng)人的英雄事跡。5月12日，我們永不忘卻，更無(wú)畏前行。
防地震的班會(huì)教案篇八
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2、通過(guò)這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
一、播放"5.12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、地震避難小常識(shí)。
1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的'?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全)。
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
五、愛(ài)心教育。
出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過(guò)新，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!
師：
在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。
防地震的班會(huì)教案篇九
如泥石流、水土流失、水災(zāi)等，都是人類(lèi)亂砍伐森林造成的。為了減少災(zāi)難，防止災(zāi)難的發(fā)生，我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己家園，保護(hù)地球。所以我們平時(shí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.多學(xué)防震減災(zāi)方面的知識(shí)。2.保護(hù)森林，種植樹(shù)木。3.節(jié)約用水，節(jié)約用紙，節(jié)約用電。4.減少開(kāi)車(chē)，少排放廢氣，保護(hù)臭氧層。我們共同行動(dòng)起來(lái)，防止災(zāi)害的發(fā)生，讓地球家園更加美好，我們的明天更加燦爛。
防地震的班會(huì)教案篇十
發(fā)生地震的現(xiàn)象也會(huì)在所難免地出現(xiàn)，而且小朋友們都是來(lái)自五湖四海，所經(jīng)歷的地方也會(huì)隨著年齡的增加而增多，家長(zhǎng)們常會(huì)利用假期的時(shí)候帶著孩子們到處去旅游，很多地區(qū)都偶然會(huì)發(fā)生一些小地震或大地震，這個(gè)天然的災(zāi)難也許在某一天會(huì)降臨。那么在發(fā)生地震的時(shí)候，我們?cè)撊绾螒?yīng)變呢？于是，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
處于中班的幼兒，極少有經(jīng)歷過(guò)地震的，因此，為了讓孩子們感受到地震的可怕，便設(shè)計(jì)了讓孩子們戴上立體眼鏡觀(guān)看一段發(fā)生地震時(shí)的立體影片，讓孩子們切身體會(huì)一下發(fā)生地震時(shí)的感覺(jué)和可怕之處，有利于孩子們更好地接受安全知識(shí)；讓孩子們學(xué)會(huì)安全知識(shí)，目的是要學(xué)以致用。于是，我便設(shè)計(jì)了地震演習(xí)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們帶著孩子們進(jìn)行地震演習(xí)。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧。
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車(chē)3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂(lè)，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。
二、觀(guān)看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來(lái)了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看。
三、圍繞影片與幼兒展開(kāi)討論：
1、提問(wèn)幼兒：
（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？
（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)？
（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。
3、提問(wèn)。
幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀(guān)看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。
（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕?chē)外。
六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。
3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
防地震的班會(huì)教案篇十一
根據(jù)《綱要》的要求——"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來(lái)臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過(guò)不同的媒介知道了"地震"，也對(duì)"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
警報(bào)音樂(lè)圖片視頻。
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？引入課題地震。
二、播放視頻：地震來(lái)了。
小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫(huà)面：人員傷亡。）。
提問(wèn)："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么？
提問(wèn)："房屋是哪一層先倒？想想看。"。
教師實(shí)驗(yàn)。（結(jié)果是一樓先倒塌）。
教師："小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下。"。
幼兒實(shí)驗(yàn)。
小結(jié)："經(jīng)過(guò)我們的`實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？"。
三、播放室內(nèi)自救視頻；
小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做？幼兒回答。
四、情境演練：地震中的自救。
（一）室內(nèi)自救：
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
（二）室外自救：
1、提問(wèn)：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦？（幼兒討論）。
2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報(bào)音樂(lè)，幼兒演練。
五、結(jié)束活動(dòng)。
防地震的班會(huì)教案篇十二
1.引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3.掌握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
4.以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
發(fā)生地震的圖片等。
(一)觀(guān)看發(fā)生地震的圖片。
1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?
2.出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。
(二)圍繞圖片與幼兒展開(kāi)討論。
1.提問(wèn)幼兒：
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?
2.地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?
3.教師小結(jié)。
(三)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變。
1.小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?
2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?
3.教師小結(jié)：
(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
(5)如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車(chē)外。
(四)地震逃生游戲。
引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
(五)延伸活動(dòng)。
在汶川縣大地震中，我們看見(jiàn)許多小朋友受傷了，他們的房子沒(méi)了，爸爸媽媽沒(méi)了，家也沒(méi)了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)。
教師小結(jié)：為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心有關(guān)內(nèi)容。
遇地震，先躲避，安全三角找空隙。
承重墻角曲身體，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃出去。
遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
防地震的班會(huì)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解5·12地震的有關(guān)消息。
2．學(xué)習(xí)一些安全防護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刊登5·12地震信息的報(bào)紙、制作捐款箱的盒子和紅紙、膠帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于地震的消息。
1．“昨天，我們國(guó)家發(fā)生一件大事情，你們知道嗎？”
2．出示圖片剪報(bào)：交流、介紹一些關(guān)于地震的消息，如地震震斷了很多公路，現(xiàn)在許多小朋友被壓在倒塌的樓房下；解放軍叔叔已經(jīng)前往四川救援等。
二、地震時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己。
1．“地震時(shí)，我們可以怎樣保護(hù)自己呢？”
2．介紹地震來(lái)臨時(shí)的防護(hù)知識(shí)。
(1)尋找用堅(jiān)固的物品護(hù)住自己的頭。
(2)站在墻角根的三角地帶。
(3)尋找靠近水源的地方。
(4)有秩序地疏散。
3．演習(xí)一些地震時(shí)的安全防護(hù)方法。
三、怎樣關(guān)心遭受地震的人。
1．“這一次地震造成了很多人的傷亡，許多叔叔阿姨和小朋友至今還被壓在倒塌的房子底下，我們可以怎樣關(guān)心呢？”幼兒交流關(guān)心的方法(打慰問(wèn)電話(huà)、捐款、捐學(xué)習(xí)用品等)?！懊魈?，我們一起來(lái)進(jìn)行一次募捐會(huì)，為災(zāi)區(qū)的小朋友和叔叔阿姨們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心?！?BR> 2．與幼兒一起制作捐款箱、準(zhǔn)備募捐會(huì)。
防地震的班會(huì)教案篇十四
1.孩子們，老師請(qǐng)你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。
2.看圖片小結(jié)地震的危害。
師：地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，地震發(fā)生后，房屋會(huì)倒塌、大橋會(huì)斷裂、山體會(huì)滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。
1、教師和幼兒一起討論。
教師：原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害，那如果地震突然來(lái)到我們身邊，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)。
2、幼兒觀(guān)看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà)，掌握正確的躲避方法。
小結(jié)：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢?我請(qǐng)幾個(gè)小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié)：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢?怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護(hù)住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護(hù)頭部和頸部。
2)師：：地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诩依?，我們要找哪些安全的地方躲?
師：躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊，這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方都是躲避地震的好地方，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。
(課件)3)師：：地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诮淌依?，我們?yīng)躲在哪些地方?
師：要聽(tīng)從老師的指揮，就地避險(xiǎn)，可以躲在桌子、講臺(tái)、鋼琴的旁邊，或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑?跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?地震暫時(shí)停下來(lái)后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。
4)師：地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)趹?hù)外，應(yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應(yīng)該避開(kāi)危險(xiǎn)物，高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。
5)師：地震來(lái)時(shí)為了安全逃生，我們千萬(wàn)不能做以下事情：
a.不能驚慌，要冷靜下來(lái)，想辦法逃生；
b.不能乘坐電梯；
c.不能跳窗或躲在窗戶(hù)下面；
d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。
6)師：小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。
3.地震知識(shí)小判斷。
師：今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，判斷動(dòng)畫(huà)片里小朋友做得對(duì)不對(duì)。
師：
1)亂跑是不對(duì)的，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，找個(gè)地方躲起來(lái)。
2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷，大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。
3)大聲吼叫不對(duì)，我們應(yīng)該保存體力，等待救援。
4)在戶(hù)外遇到地震，不能哭，應(yīng)找個(gè)空地蹲下來(lái)。
5)對(duì)了，如果在戶(hù)外遇到地震，應(yīng)就近選擇開(kāi)闊地避震。
6)我們應(yīng)繞過(guò)碎玻璃，不然腳會(huì)被碎玻璃扎破。
7)地震發(fā)生時(shí)不能亂跑，應(yīng)就近避震，等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。
8)地震時(shí)躲在課桌、講臺(tái)下相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。
9)我們應(yīng)跟著老師，因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境，跟著老師更安全。
10)沒(méi)有捂住口鼻是不對(duì)的，這樣我們會(huì)吸入大量的灰塵，對(duì)身體不好。
11)口渴了就要喝水，不然身體會(huì)難受的。
12)不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能乘坐電梯，萬(wàn)一停電了怎么辦?
三、地震的預(yù)防師：地震隨時(shí)都可能發(fā)生，我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包，這樣發(fā)生地震時(shí)，我們就可以從容的面對(duì)地震的各種緊急狀況啦?，F(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周?chē)?，看清楚哪里比較危險(xiǎn)，哪里比較安全，它還可以當(dāng)信號(hào)燈來(lái)用；食物被困時(shí)可以吃；水是最重要的，被困時(shí)喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會(huì)吸入太多的粉塵；應(yīng)急聯(lián)系卡，得救以后，應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽?zhuān)淮悼谏诳梢怨?jié)省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險(xiǎn)；急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
四、地震演習(xí)。
1)教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)。
2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。
3)提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。
4)給幼兒講解演習(xí)的流程。
當(dāng)幼兒聽(tīng)到五聲哨響，音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。
(師：當(dāng)你們聽(tīng)到五聲哨響，音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時(shí)候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂(lè)沒(méi)停就不能出來(lái)。音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來(lái)排隊(duì)，用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請(qǐng)到我這來(lái)排隊(duì)，現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭，不能亂跑，不要掉隊(duì)，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
防地震的班會(huì)教案篇十五
教學(xué)目的：
為構(gòu)建平安校園，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，根據(jù)各級(jí)政府的指示和教育部門(mén)的要求，樹(shù)立安全發(fā)展的理念，保障全體學(xué)生的生命安全，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的組織開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保人身安全，并保證在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生。教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)防火、防震知識(shí)；明確校園不安全的行為。能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：疏散要求、紀(jì)律要求和疏散演練。
教學(xué)難點(diǎn)：快速、安全、有序地進(jìn)行疏散演練。
教學(xué)過(guò)程。
（一）情景導(dǎo)入。
創(chuàng)設(shè)一種情景：（防火、防震逃生演練）同學(xué)們假如現(xiàn)在火災(zāi)（地震）已經(jīng)發(fā)生，我們第一時(shí)間該怎么辦？拉響警報(bào)演練開(kāi)始。（兩分鐘返回教室）再進(jìn)行下一次逃生演練。
學(xué)生：毛巾捂住口鼻，有秩序快速撤離教室，教師隨后，攝像、拍照。
（二）新授課。
引入：多媒體課件播放剛才拍的錄像，讓學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)怎樣快速有效地撤離到安全地方，從細(xì)節(jié)中感知安全。
學(xué)生自學(xué)：通過(guò)觀(guān)看錄像學(xué)生自由談剛才逃生演練中發(fā)生的細(xì)微不足，該如何避免和改進(jìn)。
學(xué)生交流：逃生過(guò)程中上下樓梯我們應(yīng)該注意什么？如果濃煙很大，我們又該怎么辦？根據(jù)照片、視頻學(xué)生分組進(jìn)行交流。
互助解疑：解決方法：
如果是火災(zāi)發(fā)生，濃煙很大，我們要冷靜，注意觀(guān)察撤離。
路線(xiàn)，避開(kāi)著火區(qū)域。疏散過(guò)程中，我們必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量減少濃煙進(jìn)入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。
持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
疏散過(guò)程中，我們必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
（三）其他注意事項(xiàng)：
1、在演練期間聽(tīng)到校園廣播警報(bào)聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動(dòng)，投入演練活動(dòng)。在辦公室的老師立即到所在班級(jí)了解教師到崗情況，及時(shí)到崗或及時(shí)到替代你崗位老師相應(yīng)的空缺崗位上去。
2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí)，老師及時(shí)進(jìn)行處理組織，絕對(duì)不可出現(xiàn)擁堵或踩踏的事件發(fā)生。
3、班級(jí)如有行動(dòng)不便學(xué)生，應(yīng)確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不可一人留在教室。
練習(xí)：
學(xué)生們?cè)俅芜M(jìn)行防火、防震演練。（演練完畢結(jié)合在操場(chǎng)）。
（四）課堂小結(jié)。
針對(duì)校園疏散活動(dòng)，全校師生積極參與配合，緊張激烈而又有條不紊地進(jìn)行，所有學(xué)生要聽(tīng)從老師安排，有效、有序、快速進(jìn)行疏散撤離，做到心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
（五）應(yīng)急疏散四字歌。
（六）作業(yè)布置。
回家要向家人及親戚朋友宣傳安全意識(shí)，只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)，小手拉大手，我們與安全同在。
防地震的班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解地震等特大災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)自我預(yù)防意識(shí)。
2、增強(qiáng)對(duì)地震等特大災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，掌握應(yīng)急自救方法提高在地震等特大自然災(zāi)害逃生的意識(shí)和能力。
3、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有秩序的逃生，提高地震等特大災(zāi)害逃生意識(shí)和能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由512汶川大地震、8月7日晚舟曲泥石流災(zāi)害激情導(dǎo)入。
二、防震疏散演練過(guò)程：
1、觀(guān)看地震等特大自然災(zāi)害視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地震等特大自然災(zāi)害。意識(shí)到防地震等特大自然災(zāi)害演練的重要性。
2、班主任做地震等特大自然災(zāi)害疏散大演練的動(dòng)員。
a、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。
b、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的途徑的路線(xiàn)和集中地點(diǎn)。
c、全校師生進(jìn)行應(yīng)急疏散的預(yù)演。
d、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，迅速到預(yù)定地點(diǎn)集中，防止災(zāi)害發(fā)生。
e、警報(bào)信號(hào)：
災(zāi)情發(fā)生以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。連續(xù)警報(bào)聲代表災(zāi)害發(fā)生，學(xué)生進(jìn)行疏散。聽(tīng)到警笛聲后按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在3分鐘內(nèi)完成。
3、講解地震等特大自然災(zāi)害來(lái)了如何應(yīng)對(duì)。
(1)地震等特大自然災(zāi)害被埋在廢墟下得自救。
(2)地震等特大自然災(zāi)害自救。
三、校園火災(zāi)的易發(fā)部位。
1、學(xué)校最常見(jiàn)的火災(zāi)要數(shù)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)，其中尤以電器設(shè)備和用電不慎造成的火災(zāi)居多;其次是宿舍火災(zāi)，教室火災(zāi)位列第二，學(xué)生宿舍火災(zāi)多于教工宿舍火災(zāi)。食堂火災(zāi)位居第三。
2、學(xué)?；馂?zāi)的主要起因。
我們還可大致找出學(xué)?；馂?zāi)的主要起因。除掉人為的蓄謀破壞原。
分析學(xué)?；馂?zāi)易發(fā)部位和火災(zāi)起因，目的是更有針對(duì)性地加以預(yù)防。學(xué)?；馂?zāi)預(yù)防，做好幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。
2、提倡對(duì)消防設(shè)施的保護(hù)意識(shí)。
3、對(duì)火災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四、雷電的威力。
雷電電流平均約為20000a(甚至更大)，雷電電壓大約是10的10次方伏(人體安全電壓為36伏)，一次雷電的時(shí)候大約為千分之一秒，平均一次雷電發(fā)出的功率達(dá)200億千瓦(一般電飯鍋的功率低于1000瓦)。
1、雷電的危害(可安排學(xué)生交流后發(fā)言)。
強(qiáng)雷暴是一種災(zāi)害性天氣，雷達(dá)會(huì)引起雷擊火險(xiǎn)，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中，而積雨云是空氣強(qiáng)對(duì)流的產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風(fēng)、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣，大風(fēng)刮倒房屋，拔起大樹(shù)(有時(shí)會(huì)被雷劈開(kāi))，農(nóng)作物遭冰雹襲擊，暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。雷電所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失是觸目驚心的，雷電以其巨大的破壞力給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了慘重的災(zāi)難，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和生命安全危害日趨嚴(yán)重，所以防雷意識(shí)的加強(qiáng)，做好防雷減災(zāi)工作，將災(zāi)害降至最低，這些被社會(huì)各界和越來(lái)越多的人們重視。
2、向?qū)W生宣傳10種方法躲開(kāi)戶(hù)外雷擊。
雷電通常會(huì)擊中戶(hù)外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹(shù)木或建筑物往往最易遭雷擊，人們?cè)诶纂姶笞鳂I(yè)時(shí)，在戶(hù)外應(yīng)遵守以下規(guī)則，以確保安全。雷雨天氣時(shí)不要停留在高樓平臺(tái)上，在戶(hù)外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ取＿h(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。不宜在大樹(shù)下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持3米距離，如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。
五、活動(dòng)總結(jié)：
1、學(xué)生回到教室，匯報(bào)活動(dòng)體會(huì)。
2、老師總結(jié)：本次活動(dòng)的成功之處與不足，并提出建議。
防地震的班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)?
今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類(lèi)對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類(lèi)大規(guī)模的'工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
(1)如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
(3)如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
(4)如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
(5)如果你在工廠(chǎng)的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。
(6)如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。
(7)無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你這節(jié)班會(huì)課有哪些收獲?
512紀(jì)念日班會(huì)2。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步掌握一些防震知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安排宣傳委員在黑板上寫(xiě)上本次班會(huì)的主題——“珍愛(ài)生命防震減災(zāi)”
2、老師事先準(zhǔn)備一些地震知識(shí)和防震小資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師由“5·12”汶川大地震的影響導(dǎo)入本次班會(huì)的主題——“珍愛(ài)生命防震減災(zāi)”
2、小組討論：自己在地震期間親身經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的事情。
看著無(wú)數(shù)無(wú)家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數(shù)字，看著受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的殘?jiān)珨啾?，每個(gè)人的心中都會(huì)涌起無(wú)限的哀思和捶嘆，這一切讓我們潸然淚下。自然災(zāi)害突如其來(lái)，無(wú)法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)勝一切困難?？拐鹁葹?zāi)，眾志成城。我們懷著希望起程，一切困難、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。
3、班級(jí)交流：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)交流自己在地震期間的感受。
我們把《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》送給今天的汶川人民，舉起我們的雙手，一起歌唱吧!
5、老師宣傳有關(guān)地震這一自然災(zāi)害的知識(shí)。
6、小知識(shí)競(jìng)賽。
欣賞完動(dòng)人心弦的詩(shī)歌兒，我們來(lái)回答幾道關(guān)于學(xué)生防震減災(zāi)的知識(shí)題吧!加油哦!
b假設(shè)地震后搶救受傷人員應(yīng)當(dāng)先救遠(yuǎn)，然后救近，這句話(huà)對(duì)不對(duì)呢?
c請(qǐng)問(wèn)地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方叫震中，對(duì)嗎?
d請(qǐng)問(wèn)我國(guó)將地震的烈度劃分為幾度?
7、老師布置班會(huì)課作業(yè)：收看錄象，讓每位同學(xué)以“生命”為話(huà)題，寫(xiě)一篇觀(guān)看心得。
8、活動(dòng)結(jié)束。
“一點(diǎn)很小的愛(ài)心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋;一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道。”
同學(xué)們，讓我們一起努力吧!班會(huì)到此結(jié)束!
512紀(jì)念日班會(huì)3。
活動(dòng)目的：
希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)，有更多的同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震和火災(zāi)方面的防災(zāi)自救知識(shí)，使學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，防患于未然。
背景導(dǎo)入：
古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì)如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)安全。雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來(lái)的損害。
雖然，每個(gè)人都有著自我保護(hù)的本能，但這種反應(yīng)往往都是下意識(shí)的，不是自覺(jué)的。而意識(shí)與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關(guān)頭帶來(lái)截然不同的后果。所以，我們必須經(jīng)過(guò)后天的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，有意識(shí)地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能，這種行為的專(zhuān)業(yè)化，來(lái)自于課本和社會(huì)實(shí)踐，也來(lái)自于專(zhuān)業(yè)人員正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆。
1、動(dòng)物異常：
震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。
2、地光和地聲：
二、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法。
1、緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺(jué)有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。有人調(diào)查過(guò)唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9％。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。
晃，造成門(mén)窗變形，很可能打不開(kāi)門(mén)窗而失去求生的時(shí)間；四是大地震時(shí)，人們?cè)诜恐斜粨u晃甚至拋甩，站立和跑動(dòng)都十分困難。）除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西。
3、因地制宜，就近避震：
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避；門(mén)口的觀(guān)眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。
e.如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
f.如果你在工廠(chǎng)的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。
g.如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。
h.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。i.如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
三、強(qiáng)震過(guò)后如何自救。
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。
a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b.盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c.用周?chē)梢耘矂?dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。
d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。
e.尋找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。f.一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。
g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o，或聽(tīng)到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
四、介紹防火安全知識(shí)。
濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊(duì)救火。
2、怎樣報(bào)火警。
（1）牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。
（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。
（3）說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
（4）講清報(bào)警人姓名、電話(huà)號(hào)碼和住址。
（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
（1）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。
（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。
（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。
火是人類(lèi)的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使10萬(wàn)失學(xué)兒童回到課堂。
防地震的班會(huì)教案篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)前準(zhǔn)備好歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，貼有“心”型的捐款箱，在黑板上寫(xiě)上“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。
（播放歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌曲聲中主持人上常）。
主持人：同學(xué)們，你們好!
主持人甲：四川省有一萬(wàn)兩千余人已在席卷中國(guó)西南部的7.8級(jí)地震中遇難，政府官員在今天說(shuō)，救援者正努力接近可能有更多死亡人員的受震最嚴(yán)重地區(qū)。
主持人乙：救援人員連夜從被7.8級(jí)大地震所摧毀的學(xué)校、家庭、工廠(chǎng)、醫(yī)院廢墟里拉出受難者。當(dāng)救援組努力步行至受災(zāi)最嚴(yán)重的汶川縣時(shí)，中國(guó)近三十年來(lái)最嚴(yán)重的地震所造成的死亡人數(shù)也在不斷攀升。汶川縣是一個(gè)擁有11萬(wàn)2千人口的丘陵地區(qū)，距離成都市100公里左右。
主持人甲：在四川省的都江堰，大約有900名青少年被埋在了一座倒塌的三層教學(xué)樓里。新華社報(bào)道，在都江堰的一個(gè)中學(xué)里，420名學(xué)生中，只有不到100名學(xué)生生還。
主持人乙：新華社報(bào)道，總理溫__趕至現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)已經(jīng)挖出的尸體三鞠躬以示哀悼。溫__總理說(shuō)，“一分鐘也不能浪費(fèi)，一分鐘，一秒鐘就意味著一個(gè)孩子的生命?！?BR> 主持人甲：鄰近地區(qū)也不能幸免，在西北部的甘肅省的隴南市已報(bào)有150人死亡，重慶市內(nèi)也有學(xué)校發(fā)生坍塌。
主持人乙：在成都，許多居民都在外面或者車(chē)?yán)锒冗^(guò)余震重重的夜晚。當(dāng)?shù)貜V播呼吁居民將他們的汽車(chē)作為緊急救災(zāi)車(chē)輛。廣播呼吁道：“災(zāi)難時(shí)期，我們是一家人，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將重建家園，遠(yuǎn)離噩夢(mèng)，我們對(duì)此信心十足?！?BR> 主持人甲：政府快速派遣救援組和醫(yī)療組到達(dá)倒塌了50萬(wàn)座房屋的地區(qū)，搭救幸存者，醫(yī)治受傷人員。
主持人乙：毀壞嚴(yán)重的公路和鐵路線(xiàn)阻擋了到汶川縣的路，只有從當(dāng)?shù)毓賳T的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和讓人絕望的.情景。
主持人甲：據(jù)新華社消息，汶川縣黨委書(shū)記王兵說(shuō)，“我們急需帳篷，食物，
藥和衛(wèi)星通訊系統(tǒng)?！眻?bào)道說(shuō)，離震中最近的三個(gè)鎮(zhèn)共有人口2萬(wàn)4千人，如今沒(méi)有任何消息。據(jù)報(bào)汶川縣已有15人死亡，這個(gè)數(shù)字還在顯著攀升。
主持人乙：四川電視臺(tái)說(shuō)，在四川省的北川羌族自治縣，有7千人死亡，80的房屋被損壞。北川縣共有人口16萬(wàn)1千，這就意味著十人中就有一個(gè)人死亡或受傷。
主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化學(xué)品泄漏，大約有600人死亡，還有2千3百人被埋在廢墟里。兩座化學(xué)工廠(chǎng)的坍塌導(dǎo)致了80多噸的液氨泄漏。
主持人乙：據(jù)新華社報(bào)道，溫__總理說(shuō)，“就算是用走的，我們也要盡快到達(dá)受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)?！?BR> 主持人甲：誰(shuí)都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。地震屬于自然災(zāi)害，是人類(lèi)無(wú)法抗拒的。既然發(fā)生了這樣的厄運(yùn)，我們必須面對(duì)。
主持人乙：在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。今天，沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們?cè)跄芤暼魺o(wú)睹。誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)年輕的生命；誰(shuí)說(shuō)命運(yùn)不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)！
主持人甲：也許您與他們素不相識(shí)，但愛(ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫助受災(zāi)人們！相信您一定會(huì)伸出同情、友愛(ài)的手。
主持人乙：請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧。
（在歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中，學(xué)生依次上前捐款，收到良好的效果。）。
防地震的班會(huì)教案篇四
班會(huì)目的：
1.使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本知識(shí)。
2.使學(xué)生掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力?；顒?dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師布置學(xué)生在網(wǎng)上查閱地震自救知識(shí)，準(zhǔn)備好發(fā)言。
二、活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄：
1.教師主持發(fā)言：教師簡(jiǎn)單講述四川地震的嚴(yán)重災(zāi)情，5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬(wàn)人，傷幾十萬(wàn)，是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴(yán)重、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見(jiàn)。地震屬于自然災(zāi)害，是人類(lèi)無(wú)法抗拒的，在這突其而來(lái)的災(zāi)難面前，我們應(yīng)采取什么急措施，更好的保護(hù)自己，使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們今天班會(huì)的主題：避震防震學(xué)會(huì)自救。我們已經(jīng)事先布置同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上查閱地震自救知識(shí)，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)發(fā)言。2.學(xué)生介紹地震知識(shí)：
a：要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b：尋找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)?！獣r(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到食品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。a：保存體力，不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o，或聽(tīng)到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時(shí)，再呼救。b：不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火。
c：正在上課時(shí)，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書(shū)包等保護(hù)頭部。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地蹲下不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。
d：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓。e：正好在家里時(shí)可躲藏在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大。
3.教師組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練。
教師哨響發(fā)出地震警報(bào)，學(xué)生迅速躲藏在桌子下面避險(xiǎn);然后教師哨響表示強(qiáng)烈晃動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分鐘全班師生就按計(jì)劃撤到操場(chǎng)空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務(wù)。)4.教師總結(jié)：
這次班會(huì)，我們知道了很多知識(shí)，了解地震時(shí)如何有效的避震，如何及時(shí)的進(jìn)行自救，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)地震時(shí)自救的四大常識(shí)：(1)大地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防止余震。(2)人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。(3)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街中心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離陡坡、河岸及高壓線(xiàn)等。(4)被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員?；顒?dòng)反思：
本次地震逃生演練中，個(gè)別同學(xué)思想上不夠重視，認(rèn)為反正是演練，不會(huì)有真的地震發(fā)生，所以在演練時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，采取了錯(cuò)誤的逃生方式，這時(shí)候老師一定要再三強(qiáng)調(diào)，并指出那些錯(cuò)誤的逃生方式，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，學(xué)生安全教育任重而道遠(yuǎn)，安全責(zé)任重于泰山，我們要時(shí)時(shí)敲響警鐘，將安全教育落到實(shí)處。
防地震的班會(huì)教案篇五
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，3月22日下午全校師生舉行了地震逃生演練。
警報(bào)響起，班主任立即組織本班學(xué)生，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;任課教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次活動(dòng)全校師生從教室疏散到安全區(qū)域(學(xué)校操場(chǎng))共用時(shí)50秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！禵_小學(xué)防地震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防地震的班會(huì)教案篇六
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，我班全體同學(xué)在教室召開(kāi)了“防震減災(zāi)”主題班會(huì)。
班會(huì)以“防震減災(zāi)”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。
本人結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開(kāi)講話(huà)，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不。
能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、讓學(xué)生了解對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
3.校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
由于我校人口密度較大，車(chē)輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
4.校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
對(duì)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的吧丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5.除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開(kāi)。
2、地震時(shí)，門(mén)框會(huì)因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
(五)家庭避震。
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。
(六)公共場(chǎng)所避震。
聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物;用書(shū)包等保護(hù)頭部;等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車(chē)內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位附近。地震過(guò)去后再下車(chē)。
(七)戶(hù)外避震。
就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開(kāi)人多的地方;不要隨便返回室內(nèi)。
避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過(guò)街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等;廣告牌、吊車(chē)等。
避開(kāi)其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：狹窄的街道;危舊房屋，危墻;高門(mén)臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。
四、學(xué)生交流了解到的防震知識(shí)。
五、小結(jié)。
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件精神，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
我班是二年級(jí)1班，現(xiàn)有學(xué)生42名，我班堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)小學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，更重要的是通過(guò)防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們?cè)趧?chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過(guò)程中做了一些工作，使學(xué)生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)更細(xì)，取得更大的成績(jī)。
開(kāi)展“防震減災(zāi)”安全教育活動(dòng)。
觀(guān)音小學(xué)：趙祖梅。
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件精神，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
一、班級(jí)概況。
我班是學(xué)前班，現(xiàn)有學(xué)生49名，我班堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，按照“科教興學(xué)，全面提高”的方針對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、防震減災(zāi)科普教育的理念。
和自覺(jué)性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次，為了發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動(dòng)。
（一）多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)。課堂教育：我班以防震減災(zāi)活動(dòng)專(zhuān)用教室為教學(xué)陣地，以現(xiàn)行教材內(nèi)容為主體，堅(jiān)持開(kāi)展專(zhuān)題宣傳，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、展板等形式，宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)防震減災(zāi)視頻，學(xué)生通過(guò)視頻資料一方面了解了地震小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，更重要的是通過(guò)防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們?cè)趧?chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過(guò)程中做了一些工作，使學(xué)生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)更細(xì)，取得更大的成績(jī)。
防地震的班會(huì)教案篇七
1.全體肅靜，奏唱國(guó)歌。
2.各系(部)負(fù)責(zé)人代表點(diǎn)燃蠟燭。
3.全體默哀3分鐘。
4.各系(部)代表為5.12特大地震難同胞致辭。
5.院學(xué)生會(huì)代表總結(jié)。
主席張丁月發(fā)言道：蒼蒼烝民，不畏不棄。災(zāi)難摧毀不了我們的意志。我們不能阻止災(zāi)難，也應(yīng)該盡自己努力預(yù)防災(zāi)難發(fā)生。讓我們銘記當(dāng)年的口號(hào)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”。
十年前，突如其來(lái)的汶川特大地震奪走了數(shù)萬(wàn)同胞的生命。十年間，我們從傷痛中起身，擦干淚水，堅(jiān)定信念，繼續(xù)前進(jìn)。而今，十年光陰已如白駒過(guò)隙，此次十周年祭人們?cè)俅渭w緬懷，追溯親歷者的故事，歌頌動(dòng)人的英雄事跡。5月12日，我們永不忘卻，更無(wú)畏前行。
防地震的班會(huì)教案篇八
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2、通過(guò)這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
一、播放"5.12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、地震避難小常識(shí)。
1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的'?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全)。
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
五、愛(ài)心教育。
出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過(guò)新，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!
師：
在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。
防地震的班會(huì)教案篇九
如泥石流、水土流失、水災(zāi)等，都是人類(lèi)亂砍伐森林造成的。為了減少災(zāi)難，防止災(zāi)難的發(fā)生，我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己家園，保護(hù)地球。所以我們平時(shí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.多學(xué)防震減災(zāi)方面的知識(shí)。2.保護(hù)森林，種植樹(shù)木。3.節(jié)約用水，節(jié)約用紙，節(jié)約用電。4.減少開(kāi)車(chē)，少排放廢氣，保護(hù)臭氧層。我們共同行動(dòng)起來(lái)，防止災(zāi)害的發(fā)生，讓地球家園更加美好，我們的明天更加燦爛。
防地震的班會(huì)教案篇十
發(fā)生地震的現(xiàn)象也會(huì)在所難免地出現(xiàn)，而且小朋友們都是來(lái)自五湖四海，所經(jīng)歷的地方也會(huì)隨著年齡的增加而增多，家長(zhǎng)們常會(huì)利用假期的時(shí)候帶著孩子們到處去旅游，很多地區(qū)都偶然會(huì)發(fā)生一些小地震或大地震，這個(gè)天然的災(zāi)難也許在某一天會(huì)降臨。那么在發(fā)生地震的時(shí)候，我們?cè)撊绾螒?yīng)變呢？于是，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
處于中班的幼兒，極少有經(jīng)歷過(guò)地震的，因此，為了讓孩子們感受到地震的可怕，便設(shè)計(jì)了讓孩子們戴上立體眼鏡觀(guān)看一段發(fā)生地震時(shí)的立體影片，讓孩子們切身體會(huì)一下發(fā)生地震時(shí)的感覺(jué)和可怕之處，有利于孩子們更好地接受安全知識(shí)；讓孩子們學(xué)會(huì)安全知識(shí)，目的是要學(xué)以致用。于是，我便設(shè)計(jì)了地震演習(xí)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們帶著孩子們進(jìn)行地震演習(xí)。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧。
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車(chē)3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂(lè)，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。
二、觀(guān)看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來(lái)了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看。
三、圍繞影片與幼兒展開(kāi)討論：
1、提問(wèn)幼兒：
（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？
（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)？
（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。
3、提問(wèn)。
幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀(guān)看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。
（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕?chē)外。
六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。
3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
防地震的班會(huì)教案篇十一
根據(jù)《綱要》的要求——"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來(lái)臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過(guò)不同的媒介知道了"地震"，也對(duì)"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
警報(bào)音樂(lè)圖片視頻。
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？引入課題地震。
二、播放視頻：地震來(lái)了。
小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫(huà)面：人員傷亡。）。
提問(wèn)："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么？
提問(wèn)："房屋是哪一層先倒？想想看。"。
教師實(shí)驗(yàn)。（結(jié)果是一樓先倒塌）。
教師："小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下。"。
幼兒實(shí)驗(yàn)。
小結(jié)："經(jīng)過(guò)我們的`實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？"。
三、播放室內(nèi)自救視頻；
小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做？幼兒回答。
四、情境演練：地震中的自救。
（一）室內(nèi)自救：
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
（二）室外自救：
1、提問(wèn)：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦？（幼兒討論）。
2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報(bào)音樂(lè)，幼兒演練。
五、結(jié)束活動(dòng)。
防地震的班會(huì)教案篇十二
1.引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3.掌握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
4.以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
發(fā)生地震的圖片等。
(一)觀(guān)看發(fā)生地震的圖片。
1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?
2.出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。
(二)圍繞圖片與幼兒展開(kāi)討論。
1.提問(wèn)幼兒：
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?
2.地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?
3.教師小結(jié)。
(三)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變。
1.小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?
2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?
3.教師小結(jié)：
(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
(5)如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車(chē)外。
(四)地震逃生游戲。
引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
(五)延伸活動(dòng)。
在汶川縣大地震中，我們看見(jiàn)許多小朋友受傷了，他們的房子沒(méi)了，爸爸媽媽沒(méi)了，家也沒(méi)了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)。
教師小結(jié)：為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心有關(guān)內(nèi)容。
遇地震，先躲避，安全三角找空隙。
承重墻角曲身體，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃出去。
遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
防地震的班會(huì)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解5·12地震的有關(guān)消息。
2．學(xué)習(xí)一些安全防護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刊登5·12地震信息的報(bào)紙、制作捐款箱的盒子和紅紙、膠帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于地震的消息。
1．“昨天，我們國(guó)家發(fā)生一件大事情，你們知道嗎？”
2．出示圖片剪報(bào)：交流、介紹一些關(guān)于地震的消息，如地震震斷了很多公路，現(xiàn)在許多小朋友被壓在倒塌的樓房下；解放軍叔叔已經(jīng)前往四川救援等。
二、地震時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己。
1．“地震時(shí)，我們可以怎樣保護(hù)自己呢？”
2．介紹地震來(lái)臨時(shí)的防護(hù)知識(shí)。
(1)尋找用堅(jiān)固的物品護(hù)住自己的頭。
(2)站在墻角根的三角地帶。
(3)尋找靠近水源的地方。
(4)有秩序地疏散。
3．演習(xí)一些地震時(shí)的安全防護(hù)方法。
三、怎樣關(guān)心遭受地震的人。
1．“這一次地震造成了很多人的傷亡，許多叔叔阿姨和小朋友至今還被壓在倒塌的房子底下，我們可以怎樣關(guān)心呢？”幼兒交流關(guān)心的方法(打慰問(wèn)電話(huà)、捐款、捐學(xué)習(xí)用品等)?！懊魈?，我們一起來(lái)進(jìn)行一次募捐會(huì)，為災(zāi)區(qū)的小朋友和叔叔阿姨們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心?！?BR> 2．與幼兒一起制作捐款箱、準(zhǔn)備募捐會(huì)。
防地震的班會(huì)教案篇十四
1.孩子們，老師請(qǐng)你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。
2.看圖片小結(jié)地震的危害。
師：地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，地震發(fā)生后，房屋會(huì)倒塌、大橋會(huì)斷裂、山體會(huì)滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。
1、教師和幼兒一起討論。
教師：原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害，那如果地震突然來(lái)到我們身邊，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)。
2、幼兒觀(guān)看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà)，掌握正確的躲避方法。
小結(jié)：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢?我請(qǐng)幾個(gè)小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié)：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢?怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護(hù)住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護(hù)頭部和頸部。
2)師：：地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诩依?，我們要找哪些安全的地方躲?
師：躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊，這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方都是躲避地震的好地方，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。
(課件)3)師：：地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诮淌依?，我們?yīng)躲在哪些地方?
師：要聽(tīng)從老師的指揮，就地避險(xiǎn)，可以躲在桌子、講臺(tái)、鋼琴的旁邊，或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑?跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?地震暫時(shí)停下來(lái)后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。
4)師：地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)趹?hù)外，應(yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應(yīng)該避開(kāi)危險(xiǎn)物，高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。
5)師：地震來(lái)時(shí)為了安全逃生，我們千萬(wàn)不能做以下事情：
a.不能驚慌，要冷靜下來(lái)，想辦法逃生；
b.不能乘坐電梯；
c.不能跳窗或躲在窗戶(hù)下面；
d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。
6)師：小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。
3.地震知識(shí)小判斷。
師：今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，判斷動(dòng)畫(huà)片里小朋友做得對(duì)不對(duì)。
師：
1)亂跑是不對(duì)的，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，找個(gè)地方躲起來(lái)。
2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷，大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。
3)大聲吼叫不對(duì)，我們應(yīng)該保存體力，等待救援。
4)在戶(hù)外遇到地震，不能哭，應(yīng)找個(gè)空地蹲下來(lái)。
5)對(duì)了，如果在戶(hù)外遇到地震，應(yīng)就近選擇開(kāi)闊地避震。
6)我們應(yīng)繞過(guò)碎玻璃，不然腳會(huì)被碎玻璃扎破。
7)地震發(fā)生時(shí)不能亂跑，應(yīng)就近避震，等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。
8)地震時(shí)躲在課桌、講臺(tái)下相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。
9)我們應(yīng)跟著老師，因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境，跟著老師更安全。
10)沒(méi)有捂住口鼻是不對(duì)的，這樣我們會(huì)吸入大量的灰塵，對(duì)身體不好。
11)口渴了就要喝水，不然身體會(huì)難受的。
12)不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能乘坐電梯，萬(wàn)一停電了怎么辦?
三、地震的預(yù)防師：地震隨時(shí)都可能發(fā)生，我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包，這樣發(fā)生地震時(shí)，我們就可以從容的面對(duì)地震的各種緊急狀況啦?，F(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周?chē)?，看清楚哪里比較危險(xiǎn)，哪里比較安全，它還可以當(dāng)信號(hào)燈來(lái)用；食物被困時(shí)可以吃；水是最重要的，被困時(shí)喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會(huì)吸入太多的粉塵；應(yīng)急聯(lián)系卡，得救以后，應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽?zhuān)淮悼谏诳梢怨?jié)省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險(xiǎn)；急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
四、地震演習(xí)。
1)教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)。
2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。
3)提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。
4)給幼兒講解演習(xí)的流程。
當(dāng)幼兒聽(tīng)到五聲哨響，音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。
(師：當(dāng)你們聽(tīng)到五聲哨響，音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時(shí)候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂(lè)沒(méi)停就不能出來(lái)。音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來(lái)排隊(duì)，用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請(qǐng)到我這來(lái)排隊(duì)，現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭，不能亂跑，不要掉隊(duì)，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
防地震的班會(huì)教案篇十五
教學(xué)目的：
為構(gòu)建平安校園，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，根據(jù)各級(jí)政府的指示和教育部門(mén)的要求，樹(shù)立安全發(fā)展的理念，保障全體學(xué)生的生命安全，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的組織開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保人身安全，并保證在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生。教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)防火、防震知識(shí)；明確校園不安全的行為。能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：疏散要求、紀(jì)律要求和疏散演練。
教學(xué)難點(diǎn)：快速、安全、有序地進(jìn)行疏散演練。
教學(xué)過(guò)程。
（一）情景導(dǎo)入。
創(chuàng)設(shè)一種情景：（防火、防震逃生演練）同學(xué)們假如現(xiàn)在火災(zāi)（地震）已經(jīng)發(fā)生，我們第一時(shí)間該怎么辦？拉響警報(bào)演練開(kāi)始。（兩分鐘返回教室）再進(jìn)行下一次逃生演練。
學(xué)生：毛巾捂住口鼻，有秩序快速撤離教室，教師隨后，攝像、拍照。
（二）新授課。
引入：多媒體課件播放剛才拍的錄像，讓學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)怎樣快速有效地撤離到安全地方，從細(xì)節(jié)中感知安全。
學(xué)生自學(xué)：通過(guò)觀(guān)看錄像學(xué)生自由談剛才逃生演練中發(fā)生的細(xì)微不足，該如何避免和改進(jìn)。
學(xué)生交流：逃生過(guò)程中上下樓梯我們應(yīng)該注意什么？如果濃煙很大，我們又該怎么辦？根據(jù)照片、視頻學(xué)生分組進(jìn)行交流。
互助解疑：解決方法：
如果是火災(zāi)發(fā)生，濃煙很大，我們要冷靜，注意觀(guān)察撤離。
路線(xiàn)，避開(kāi)著火區(qū)域。疏散過(guò)程中，我們必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量減少濃煙進(jìn)入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。
持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
疏散過(guò)程中，我們必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
（三）其他注意事項(xiàng)：
1、在演練期間聽(tīng)到校園廣播警報(bào)聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動(dòng)，投入演練活動(dòng)。在辦公室的老師立即到所在班級(jí)了解教師到崗情況，及時(shí)到崗或及時(shí)到替代你崗位老師相應(yīng)的空缺崗位上去。
2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí)，老師及時(shí)進(jìn)行處理組織，絕對(duì)不可出現(xiàn)擁堵或踩踏的事件發(fā)生。
3、班級(jí)如有行動(dòng)不便學(xué)生，應(yīng)確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不可一人留在教室。
練習(xí)：
學(xué)生們?cè)俅芜M(jìn)行防火、防震演練。（演練完畢結(jié)合在操場(chǎng)）。
（四）課堂小結(jié)。
針對(duì)校園疏散活動(dòng)，全校師生積極參與配合，緊張激烈而又有條不紊地進(jìn)行，所有學(xué)生要聽(tīng)從老師安排，有效、有序、快速進(jìn)行疏散撤離，做到心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
（五）應(yīng)急疏散四字歌。
（六）作業(yè)布置。
回家要向家人及親戚朋友宣傳安全意識(shí)，只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)，小手拉大手，我們與安全同在。