每到年底，總是讓人不禁回顧一下，我們是否需要總結(jié)一下過去的一年。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。閱讀總結(jié)范文可以開拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
動物園的快樂初中篇一
這一天，我們一家來到貴州省野生動物園，我們想到動物便心花怒放。
來到了大象區(qū)，大象們都在搖著它們扇子般地耳朵，真可愛！來到了激動人心的蛇區(qū)，它們問好的方式與眾不同，在玻璃后面撞上來張開舌頭，有響尾蛇，有毒蛇，它們哥哥都拿凌厲的眼神看著我們，不禁心生害怕，瞧！那有一條毒蛇張開血盆大口，一口吞了飼養(yǎng)員的肉，向我們顯示了它們的霸王氣概。
最后我們來到了鱷魚區(qū)，剛剛看了蛇，現(xiàn)在又來看鱷魚?？吹竭@兩大動物界的殺手iu，我們不禁心驚肉跳，就在這時，一只看似兇惡的大鱷魚證和它旁邊的鱷魚廝殺，最后，自然石大鱷魚勝利了，人們難以忘懷。
動物園的快樂初中篇二
在多次的等待中，爸爸媽媽終于帶我到動物園去了。動物園的票是很早就有了，到11月30日過期，昨天是最后的期限。都兩個月過去了，這兩個月里大多是爸爸沒時間，不是值班就是出差，爸爸有空了，可媽媽又出差了，我是等待又等待。一直囔著看elephant，還有tiger，今天又一次看到了。這是我第四次到動物園，今年還沒有去過，是很想去。
天氣特好，太陽很大，致使我下午回來時，我的臉蛋都紅了，媽媽也有點(diǎn)感覺，臉難受。這次媽媽說我真是長大了，我沒有說過一次，我累了，媽媽抱抱或爸爸抱抱，都是我自己走的，我還比爸爸媽媽厲害，很多時候，爸爸都讓我做偵查兵，看看前面有沒有路，我一看沒有，爸媽就不需要前行了。我這次最大的長進(jìn)就是會看動物園的地圖了，是吵著讓爸爸媽媽與我一起看的，我簡直就是一個小偵探。爸爸說，以前會看地圖的人是軍師，那么我以后長大了也是能人。
我們在動物園還碰到了仔仔弟弟他們，一起玩了一會兒，就是他們太小了，要是聰聰?shù)艿?、鈺兒妹妹他們在就好了，可是他們?nèi)タ础靶▲喓屠前职帧眱和瘎×?，我由于要到動物園所以沒去看成。以后唄!!我們沒有游玩完就回來了，主要是爸爸吃不消了，頭一天打了3個多小時的網(wǎng)球，在那里走不動，而且時間也到我睡覺的時候了，我一上車就睡著了，美美睡一覺，這樣我體力就很快恢復(fù)，以后我還想去那里玩!
動物園的快樂初中篇三
星期天，爸爸媽媽帶我去動物園，我們看了長頸鹿、大象、老虎，走啊走啊實(shí)在是太累了，我們一家三口就走到了一片小樹林里，坐在石凳上休息。趁爸爸媽媽休息的時候，我就在附近瞎溜達(dá)，走著走著，老遠(yuǎn)看見一團(tuán)像烏云一樣的東西，我近一看是一只狼寶寶在睡覺！
我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身撒丫子就想往回跑，身后突然傳來一個低沉的`聲音：“你是誰？”我慢慢的轉(zhuǎn)過頭去，看見一只很漂亮的狼媽咪！頭上帶著發(fā)箍和蝴蝶結(jié)身上穿著裙子！有點(diǎn)像紅太狼！我問她“那你是誰？”她說“我是狼媽媽”，這時又有一群小狼跑過來，他們一個個用好奇的眼光看著我，問我“你怎么沒有尾巴？”“你怎么沒有一雙尖尖的耳朵？”另外一只小狼問“你為什么有衣服我們就沒有呢？”，“為什么你有兩條腿我們就四條腿呢？”……他們的問題太多了我都回答不完了。
我突然想我怎么能聽懂狼的語言，這時我聽見媽媽爸爸在喊我，我要回家了，我跟小狼們說再見，小狼們很舍不得我，舔舔的我鞋子，沖我搖尾巴，我飛奔跑向爸爸媽媽。
動物園的快樂初中篇四
快樂的“動物園”
我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很愛我。如果把我的家比作一個“動物園”，那么它定是一個快樂的“動物園”。
爸爸――熊。
我的爸爸個子高高的，健壯的身體，黝黑的皮膚，圓圓的臉龐。我每次看到爸爸那高大的身影，就覺得很有安全感。記得我小時候，他經(jīng)常讓我坐在他肩上嬉戲，可我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樾馨职值募绨驅(qū)掗煻Y(jié)實(shí)。長大后，我與爸爸更加親近。他就像一頭讓有安全感的大熊，總是給家?guī)頊嘏涂鞓贰?BR> 媽媽――綿。
我的`媽媽留著長長的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著慈祥的笑容。媽媽最近變成了一個素食主義者，她正在減肥，堅(jiān)決不肯吃肉。說她像綿羊的另一個原因是她性格溫和，對人總是特別和氣友善。但是，每個硬幣都有兩面，媽媽的性格也是雙重的。有時，她也會大發(fā)雷霆。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題會做，媽媽反復(fù)給我分析講解，可我還是一頭霧水。這時，媽媽氣得火冒三丈，綿羊仿佛變成一只母老虎，恨不得一口把我吞掉。幸好這時熊爸爸出現(xiàn)，說服媽媽，我才“虎口脫險(xiǎn)”。唉！我心的石頭總算落地。沒過多久，這只“母老虎”氣消了，又變成了溫和的“綿羊”。
我――猴子。
提起頑皮、好動的我，媽媽說我簡直就是一只猴子。我特別好動，整天在家上躥下跳，幾乎沒有安靜的時候。我還經(jīng)常闖禍，比如把奶奶家的玻璃打破，把外公的茶杯打碎，還經(jīng)常惹媽媽生氣，所以總是會被大人們狠狠地批評。過我依然樂此不疲，因?yàn)轭B皮好動是我的天性嘛，一時半會兒可改不了。
看，這就是我家幸福的“動物園”，我在這里快樂地成長。
動物園的快樂初中篇五
今天上午，我陪著爺爺、奶奶……一起去濟(jì)南動物園去游玩!
票共有分兩種類型：一種是“25”元的票，只供你觀看館里的動物;一種再加“5”元，可以欣賞動物們的精彩表演!我們選擇的是沒有動物表演的，也就是“25”元的。
我們進(jìn)了大門后，映入眼簾的是刺激又好玩的“激流勇進(jìn)”!那三輛“船”每隔一、二分鐘，就有從高坡上“沖”下來，那時尖叫聲此起彼落，好像這里是一個“尖叫演唱會”一樣!在“船”上的人們，一個個都成了“落湯人”!全身上下都是濕淋淋的!
接下來映入眼簾就是大名鼎鼎的“天下第一?！绷?“天下第一牛”是濟(jì)南動物園里頗有名氣的一個來了必看景點(diǎn)!我們在這里照完相后，我想上去看看，不料，上面的景象讓我大吃一驚!“天下第一?！钡亩亲酉旅嫒恰皒x到此一游”、“xxx是笨蛋”等等一些用粉筆寫的歪歪扭扭的字!這個濟(jì)南動物園里最著名的一個景點(diǎn)就這樣被破壞了!濟(jì)南的整體形象被這些濟(jì)南市市民(或游客)破壞了!為此我深深地感到心痛!
好玩的是，我們轉(zhuǎn)到“獅虎山”時竟然找不到下山的路了!最后找了一個多小時才回到了動物園的門口，那時已經(jīng)六點(diǎn)半了!
動物園的快樂初中篇六
今天的天氣特別的好，心情也特別的開心，因?yàn)槲乙游飯@了。我跟媽媽買了動物吃的胡蘿卜、火腿腸和大頭菜，和爸爸媽媽一起去動物園。
雖然是周日，但動物園里的游客不多。先來到了小動物園區(qū)，有北極狐、小浣熊、斑點(diǎn)狗等，因?yàn)樗鼈兌际请s食動物，我給它們喂了火腿腸，每個小動物見了食物都很興奮，搶著吃東西。最好玩的是小浣熊，為了吃到食物，可以爬得很高，而且小爪子可以伸到籠子外面拼命的去夠食物。
接下來看了鹿、駱駝、牦牛，它們都是食草動物，它們很喜歡吃大頭菜。我最喜歡小寵物園了，里面有兔子、荷蘭豬、山羊、小狗、孔雀等。我最喜歡喂兔子，有小白兔、小花兔、小灰兔，小兔看到有人喂食，它們有的雙腳站著，等吃的，有的用前爪搭在人的腿上吃搶吃的。我拿著兔糧，好多兔子都圍了過來，一只很小的灰免兔搶不著吃的，我就多給一些吃的讓灰免兔吃，我還摸了摸它。我家有一只白兔，要是再養(yǎng)一只灰兔就好了，不過兩只兔子我家的兔籠就盛不開了。
從寵物園里出來，最后來到了騎馬場，選了一匹最高大的馬，我和爸爸騎了上去，馬兒稍稍一跑快，我就有點(diǎn)害怕。后面有一匹馬想超過我們的馬，這匹馬用蹄子踢后面的馬，不讓它超過去，聽馴馬的人說，那是小馬不準(zhǔn)跑在大馬的前面，看來在馬的世界里也有它的規(guī)矩。
今天有點(diǎn)小遺憾，忘記拿照相機(jī)了，沒能把精彩的瞬間記錄下來，要不可以傳點(diǎn)照片跟大家分享一下。
動物園的快樂初中篇七
我家有三種動物，他們分別有不同的性格，你想看看嗎？那就跟我來吧。
“什么！”一聲巨響伴著罵人聲交織在我耳邊，這就是我家的老虎——老爸，他可是練過跆拳道的，所以打架可是杠杠的，你看！他又在因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)火了！我還記得有一次，老爸因?yàn)槠ば话子推岬瘟艘稽c(diǎn)兒，便在家里開始破口大罵，他怒發(fā)沖冠，眉毛都要飛到天上去了，眼睛瞪得像兩個銅鈴一樣，鼻子拱得像兩座山洞一樣，嘴巴張的像個血盆大口，滔滔不絕的說了起來，一會兒跺腳，一會兒砸東西。就像被什么刺激了一樣，看他扎穩(wěn)馬步，張開嘴巴，我就知道他要發(fā)大招了，我立刻把房門鎖上，才避免了一次災(zāi)難，這就是我的老虎爸爸！
“女兒呀！這件不好看？那件好不好看？”老媽開始了連環(huán)攻擊，我都快招架不住，沒錯，她就是出得廳堂，下得廚房，美若天仙的蝴蝶——媽媽，愛美也算是人的天性吧！但世界上有像我媽媽這么愛美的人還真不多，她只要發(fā)現(xiàn)了一件好看的衣服，不管三七二十一，必須把它買下來，瞧！她又看到了一家新的服裝店，兩眼像蝴蝶在那里飛來飛去，我剛想逃走，只見她一把抓住我，笑里藏刀地說：“來！女兒，陪我跳一下衣服！”我不由得打了個冷戰(zhàn)，一會兒試這件，一會兒試那件，我都快被她拉壞了，她的衣服早就堆成山了！可她還不滿足，這就是我的蝴蝶——媽媽！
動物園的快樂初中篇八
本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強(qiáng)的系列學(xué)習(xí)活動，能給學(xué)生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。
教材的圖片分為三部分:1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學(xué)生觀察和激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學(xué)生一起拓展和補(bǔ)充。2.學(xué)生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對學(xué)生的`創(chuàng)作進(jìn)行了提示。3.學(xué)生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進(jìn)行，使學(xué)生在特定的情境中體驗(yàn)到造型活動的樂趣，同時培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識。
在進(jìn)行欣賞評述的教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結(jié)合其習(xí)性以及和人類的關(guān)系，去激發(fā)學(xué)生熱愛動物的美好情感。鼓勵學(xué)生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡短的語言表達(dá)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。
在進(jìn)行動物園的描繪時，教師要充分調(diào)動學(xué)生自身體驗(yàn)，大膽想象表現(xiàn),在活動中還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存狀況，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注動物生活環(huán)境的情感。?
3、以集體合作的形式表現(xiàn)動物園，體會造型的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順?biāo)?，有眼睛，沒眉毛。(魚)
1、播放課件：
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）
師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
2、回憶自己喜愛的小動物：
師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。
學(xué)生回答。
師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?
3、引導(dǎo)創(chuàng)作
1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創(chuàng)設(shè)一個快樂的動物園景象。
2、教師輔導(dǎo)。
1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品
2、教師總結(jié)性評價(jià)。
師：這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo(hù)好它們，更要維護(hù)好它們生活的環(huán)境。希望同學(xué)們從小就要保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?BR> 動物園的快樂初中篇九
在我們?nèi)サ牡诙?，我們決定去動物園玩。
但是我們都不知道動物園在哪里。我想了想說：“我們可以在網(wǎng)上找。”于是，爸爸趕緊打開電腦。網(wǎng)上說動物園在長樂公園旁邊，坐43路車就可以到.
車上那么多人！太擁擠了，我沒有地方站。剛停了三站，我們以為快到了，就趕緊下車了。但是走了很久，還是沒有找到動物園在哪里。爸爸問路邊的一個老人。爺爺說：“還很遠(yuǎn)。走路只要半個多小時。”
我們面面相覷，失望之極，只好重新上車，過了好一會兒才到了長樂公園。在公園門口，警衛(wèi)叔叔告訴我們，長樂公園以前是動物園，現(xiàn)在變成了兒童游樂場，動物們已經(jīng)搬走了。
看著爸爸媽媽黯然神傷的樣子，我心里暗暗高興。雖然沒找到動物園，但終于可以在操場玩得很開心了！
動物園的快樂初中篇十
童心的世界里，暑假是令人向往而又充滿樂趣的。
七月底的一天，爸爸決定來一次全家之旅----到動物園旅行。哇，心馳神往的動物園，我來了!
接著，我們又來看馬戲團(tuán)表演。一開場，就有幾只大棕熊踩著球出場了，它們合攏到一起，變成了一個小圓圈。接著活蹦亂跳的小猴子們，騎著獨(dú)輪車出場了，它們繞著大棕熊們，轉(zhuǎn)起了圈，一會前進(jìn)，一會后退，好玩極了，最后是壓主角，百獸之王老虎和森林之王獅子，它們一出來，就給人帶來了緊張的氣氛隨著它們一聲吼下，人們都被嚇一跳，讓人膽戰(zhàn)驚心。接著，它們一躍而起，連續(xù)穿越了好幾個火圈，使人不禁拍手叫好，嘖嘖贊嘆!我也被它們的精彩表演驚呆了!
馬戲團(tuán)的突然說：“我們還有一位神秘的壓場主角,你們想知道嗎?”“想~”人們大聲喊道?！澳蔷褪谴笙?”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它體積那么大，怎么可能是神秘的壓場主角呢而且它又要表演什么節(jié)目呢?”正當(dāng)我非常疑惑的時候，馬戲團(tuán)的人說:“大象要表演的節(jié)目是跳舞!”我的媽呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“這也太坑了吧!這大象還會跳舞!吹吧!你說猴子會跳舞我還信，說大象會跳舞，我堅(jiān)決不信!”接著，有兩頭大象出場了，只聽音樂一下響起，這兩頭大象先扭了扭幾下屁股，就跳起了舞蹈，只見它們一會把鼻子甩起，一會扭扭脖子，又一會轉(zhuǎn)起了圈……讓人看得目瞪口呆，我不得不把我剛才的想法收回來。最后，這兩只大象居然把前蹄抬了起來，向我們鞠了一個躬，表演就這樣結(jié)束了，我不得不贊嘆這兩只大象啊!
今年的動物園之旅讓我的整個暑假都變得快樂起來了!
動物園的快樂初中篇十一
今天，天氣非常好。太陽公公爬上了天空，鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫了起來，好像在說：“今天天氣，可真好呀!”小鬧鐘發(fā)現(xiàn)，要到時間了，急忙說：“快起床，要到時間了!”我被驚醒了，看了一下鬧鐘，急忙穿了衣服，準(zhǔn)備去無錫動物園。
我們過了好一會兒，才到無錫動物園。只見動物園里人山人海，里面有：百獸之王的老虎，羽毛鮮艷的金剛鸚鵡，黑白相間的可愛、有趣的大熊貓，力大無窮的黑猩猩……最有趣的動物就是——力大無窮的猩猩。
只見黑猩猩們趴在鐵網(wǎng)上，向四周觀望。導(dǎo)游姐姐見了，拿起一個蘋果放在了自制的“魚竿”上，高大的籠子里，有一只猩猩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了那又紅又大的蘋果，便向我們走來，雖然“魚竿”和籠子之間的空間很小，但是大猩猩很聰明，很快就想到了辦法，只見它趴在地上，整只胳膊都露在了外面，要去拿那個蘋果。可惜籠子的空隙太小，而蘋果又太大，猩猩沒有拿到蘋果，還把它掉到了籠子邊的小河里。河里面有很多的金魚，見有好吃的都圍了上來。猩猩看了氣得一邊跳一邊叫，我們見了都哈哈大笑起。
今天真是一個快樂的星期天呀!
公眾號：快樂作文濱海分校。
動物園的快樂初中篇十二
我們家像一個快樂的“動物園”。我、媽媽、爸爸就像動物園里的三只動物。雖然特點(diǎn)不同，但卻能很好的相處。
我的爸爸像一頭踏實(shí)能干的黃牛。他是一位化學(xué)老師，平時，一干起家務(wù)活就忘了吃飯。有一次，爸爸剛洗完碗又去拖地，爸爸是多么的辛苦呀！看爸爸累得滿頭大汗，而我卻還在悠閑的看電視，我心想：要幫爸爸分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，讓他休息一下。我立刻關(guān)掉電視，對爸爸說：“爸爸，您太累了，我來拖地吧！”爸爸笑了笑說：“傻孩子，就這點(diǎn)小事還能難道我?！闭f完，爸爸又開始拖地了。
我的媽媽是一位音樂老師，像一只百靈鳥，她能歌善舞。舞蹈大賽和歌唱大賽上次次都得第一。有一次，我看見媽媽正在跳舞，那身姿是多么的優(yōu)美，動作是那樣的到位，和舞蹈家相差無幾。媽媽表演完后，臺下響起雷鳴般的掌聲，媽媽鞠了一個躬就下臺了。
我是一個運(yùn)動健將，像一只老虎。高年級的人都跑不過我，所以我被同學(xué)們稱為運(yùn)動健將。有一次，我們比賽跑步，槍聲一響，我像一只老虎，奮力向前奔跑，打敗了所有的對手。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為我鼓掌。
這就是我的溫馨的“動物之家，”我喜歡我的“動物之家?！?BR> 動物園的快樂初中篇十三
1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。
2．大膽模仿動物的動作。
集體或小組進(jìn)行。
1．輪流說出動物園里的動物名稱。
2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的'動作。
3．不能說別人說過的動物名稱。
1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。
2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么？”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。
3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個節(jié)目，游戲重新開始。
1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。
動物園的快樂初中篇十四
期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對了！去杭州動物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。
為了熱鬧一點(diǎn)，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動物園。坐了好個小時的車子才抵達(dá)了動物園。進(jìn)入了動物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。
我們先到長頸鹿區(qū)，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細(xì)看它的臉部，發(fā)現(xiàn)它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時不時都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長。他的頭上還有一對小角，就像鹿茸一樣，非?？蓯?。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點(diǎn)，棕色、紅色斑點(diǎn)。實(shí)在是太可愛了，太漂亮了。
接著，我們來到了老虎區(qū)。只見一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細(xì)一看，哦！原來老虎正趴在草叢中睡覺呢。就連它睡覺的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細(xì)看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯的虎皮，簡直就是天之驕子呀！
這真是快樂充實(shí)的一天呀。
動物園的快樂初中篇十五
1、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
3、通過游戲，提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
小瓢蟲。
一、游戲?qū)搿?BR> 1、告訴幼兒，今天我們要去動物園玩了，你們想去嗎？
2、師幼共同聽音樂《郊游》，邊唱邊跳來到動物園。
二、出示背景圖，讓幼兒觀察：
1、看看動物園里有誰？（動物園里有美麗的孔雀。）
2、孔雀有幾只？（讓幼兒點(diǎn)數(shù)1、2、3、）
3、三只孔雀可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：三只孔雀可以用數(shù)字3來表示）。
4、看看動物園里還有誰？（動物園里還有大老虎。）
5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點(diǎn)數(shù)1、2）
6、二只大老虎用可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：兩只老虎可以用數(shù)字2來表示）。
7、看看動物園里還有誰？（動物園里還有勤勞的小蜜蜂。）
8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點(diǎn)數(shù)1）。
9、一只小蜜蜂可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：一只蜜蜂可以用數(shù)字1來表示）。
三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1、游戲“小動物舞會”。通過“找朋友”的音樂游戲，讓幼兒扮演小動物，看到數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友手拉手。
2、送動物寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類。
（1）讓幼兒把不同數(shù)量的動物寶寶送到相對應(yīng)數(shù)字的小屋里去。
（2）集體驗(yàn)證。
1、課后提供有更多動物及數(shù)字5以內(nèi)的卡片，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。
2、給相應(yīng)數(shù)量的小動物圖片下的小圓點(diǎn)涂色。
動物園的快樂初中篇十六
我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很愛我。如果把我的家比作一個“動物園”，那么它定是一個快樂的“動物園”。
爸爸――熊。
我的爸爸個子高高的，健壯的身體，黝黑的皮膚，圓圓的臉龐。我每次看到爸爸那高大的身影，就覺得很有安全感。記得我小時候，他經(jīng)常讓我坐在他肩上嬉戲，可我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樾馨职值募绨驅(qū)掗煻Y(jié)實(shí)。長大后，我與爸爸更加親近。他就像一頭讓有安全感的大熊，總是給家?guī)頊嘏涂鞓贰?BR> 媽媽――綿。
我的媽媽留著長長的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著慈祥的笑容。媽媽最近變成了一個素食主義者，她正在減肥，堅(jiān)決不肯吃肉。說她像綿羊的另一個原因是她性格溫和，對人總是特別和氣友善。但是，每個硬幣都有兩面，媽媽的性格也是雙重的。有時，她也會大發(fā)雷霆。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題會做，媽媽反復(fù)給我分析講解，可我還是一頭霧水。這時，媽媽氣得火冒三丈，綿羊仿佛變成一只母老虎，恨不得一口把我吞掉。幸好這時熊爸爸出現(xiàn)，說服媽媽，我才“虎口脫險(xiǎn)”。唉！我心的石頭總算落地。沒過多久，這只“母老虎”氣消了，又變成了溫和的“綿羊”。
我――猴子。
提起頑皮、好動的我，媽媽說我簡直就是一只猴子。我特別好動，整天在家上躥下跳，幾乎沒有安靜的時候。我還經(jīng)常闖禍，比如把奶奶家的玻璃打破，把外公的茶杯打碎，還經(jīng)常惹媽媽生氣，所以總是會被大人們狠狠地批評。過我依然樂此不疲，因?yàn)轭B皮好動是我的天性嘛，一時半會兒可改不了。
動物園的快樂初中篇十七
動物是人類的朋友。在生活中,樹枝上喳喳鳴叫的小鳥，田野里悠閑的牛馬，池塘里嬉戲的小鴨……無不給人們帶來生活的氣息和真切的感受。動物園里,那些可愛、珍稀的動物更引起孩子們極大的興趣，動物園也成為他們最喜歡去的地方之一。因此，本課設(shè)置了一節(jié)室外美術(shù)課――《快樂的動物園》。
本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強(qiáng)的系列學(xué)習(xí)活動，能給學(xué)生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。
教材的圖片分為三部分:
1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學(xué)生觀察和激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學(xué)生一起拓展和補(bǔ)充。
2.學(xué)生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行了提示。
3.學(xué)生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進(jìn)行，使學(xué)生在特定的情境中體驗(yàn)到造型活動的樂趣，同時培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識。
在進(jìn)行欣賞評述的教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結(jié)合其習(xí)性以及和人類的關(guān)系，去激發(fā)學(xué)生熱愛動物的美好情感。鼓勵學(xué)生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡短的語言表達(dá)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。
在進(jìn)行動物園的描繪時，教師要充分調(diào)動學(xué)生自身體驗(yàn)，大膽想象表現(xiàn),在活動中還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存狀況，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
1、學(xué)生能觀察和欣賞動物的形色特征，能感受不同動物的自然美，并能用簡短的話語大膽表達(dá)內(nèi)心的感受。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注動物生活環(huán)境的情感。
3、以集體合作的形式表現(xiàn)動物園，體會造型的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識。
一、猜謎語導(dǎo)入新課：
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順?biāo)?，有眼睛，沒眉毛(魚)
二、學(xué)習(xí)新課：
1、播放課件：
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）
師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
2、回憶自己喜愛的小動物：
師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。
學(xué)生回答。
師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?
3、引導(dǎo)創(chuàng)作
三、學(xué)生實(shí)踐：
1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創(chuàng)設(shè)一個快樂的動物園景象。
2、教師輔導(dǎo)。
四、展示作品：
1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品
2、教師總結(jié)性評價(jià)。
五、小結(jié)
師：這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo(hù)好它們，更要維護(hù)好它們生活的環(huán)境。希望同學(xué)們從小就要保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?BR> 動物園的快樂初中篇十八
小猴子——弟弟。
我的弟弟實(shí)在是太調(diào)皮了，在家里總是上躥下跳，一刻也不得消停。有一次，爸爸、媽媽都不在家，只留下我和弟弟。我在書房里寫作業(yè)，弟弟在沙發(fā)上看電視?？墒钱?dāng)我起身上廁所時，我猛然發(fā)現(xiàn)，客廳里狼藉一片，弟弟站在沙發(fā)上，手里拿著一根棍子，正“嘿嘿嘿”地練功呢。
大熊貓——本人。
我是我們家最能熬夜的了，所以時不時就會出現(xiàn)黑眼圈，正因?yàn)槿绱?，我才有了“大熊貓”這個綽號。我覺得我不能再熬夜了，媽媽也給我支招兒——白天利用好一分一秒，即使晚上不加班也能學(xué)好功課。我想了想覺得有道理，更重要的是，我意識到一個女孩子家有黑眼圈兒畢竟不是太雅觀。所以，我決心改掉這個壞習(xí)慣。
這就是我們可親可愛的一家人，你喜歡我們這個“動物園”嗎?
動物園的快樂初中篇十九
今天看了《快樂的動物園》這部立體電影，使我不禁贊嘆：動物世界真奇妙！
戴上特制的眼鏡，動物仿佛與我零距離，可以親手觸摸動物，與它們一起玩耍嬉戲。
看，快樂的動物在盡情的玩耍施展自己的才華。騎車的猴子在招手,耍雜技的大象在舞蹈,看報(bào)紙的猩猩在微笑，美麗的百靈鳥在歌唱，兇猛的豹子和老虎在賽跑，笨拙的狗熊，正在和人們比賽摔跤......
瞧，動物也像人一樣,有自己的語言,有自己的生活,還有自己的夢想。長期生活在陸地上的東北虎，也喜愛游泳，它那熟練的姿勢，根本不差于水上動物；可愛的小魚也盼望著自己能生活在陸地上，不時地探出頭來，向岸上張望；最有趣的還屬大象，它卷著長長的鼻子，托著人，威風(fēng)凜凜的走過來，一邊走一邊隨著歡快的音樂跳著舞；可愛的狗狗也不賴，乘坐著馬車飛奔而來，揮舞著手向人們問好；美麗的孔雀也不甘示弱，驕傲地展示出五顏六色的羽毛；毛茸茸的小松鼠們在樹枝上捉迷藏；憨厚的大熊貓，津津有味地享受著美味佳肴；最快樂的還屬鸚鵡，正在快樂的與人愉快地交談；孤零零的火雞，郁悶地仰望著藍(lán)天；驕傲的白鶴，正等著人們送來的鮮花；可愛的猴子簇?fù)碓谝黄?，好象在議論著發(fā)生在森林里的頭號新聞。愛清潔的環(huán)衛(wèi)猩猩正拾起人們隨意丟棄的果皮，嘴里還不停地嘀咕著，好象在批評這不文明的行為。
動物世界真奇妙??！讓我們一起保護(hù)這快樂的動物園吧！
動物園的快樂初中篇一
這一天，我們一家來到貴州省野生動物園，我們想到動物便心花怒放。
來到了大象區(qū)，大象們都在搖著它們扇子般地耳朵，真可愛！來到了激動人心的蛇區(qū)，它們問好的方式與眾不同，在玻璃后面撞上來張開舌頭，有響尾蛇，有毒蛇，它們哥哥都拿凌厲的眼神看著我們，不禁心生害怕，瞧！那有一條毒蛇張開血盆大口，一口吞了飼養(yǎng)員的肉，向我們顯示了它們的霸王氣概。
最后我們來到了鱷魚區(qū)，剛剛看了蛇，現(xiàn)在又來看鱷魚?？吹竭@兩大動物界的殺手iu，我們不禁心驚肉跳，就在這時，一只看似兇惡的大鱷魚證和它旁邊的鱷魚廝殺，最后，自然石大鱷魚勝利了，人們難以忘懷。
動物園的快樂初中篇二
在多次的等待中，爸爸媽媽終于帶我到動物園去了。動物園的票是很早就有了，到11月30日過期，昨天是最后的期限。都兩個月過去了，這兩個月里大多是爸爸沒時間，不是值班就是出差，爸爸有空了，可媽媽又出差了，我是等待又等待。一直囔著看elephant，還有tiger，今天又一次看到了。這是我第四次到動物園，今年還沒有去過，是很想去。
天氣特好，太陽很大，致使我下午回來時，我的臉蛋都紅了，媽媽也有點(diǎn)感覺，臉難受。這次媽媽說我真是長大了，我沒有說過一次，我累了，媽媽抱抱或爸爸抱抱，都是我自己走的，我還比爸爸媽媽厲害，很多時候，爸爸都讓我做偵查兵，看看前面有沒有路，我一看沒有，爸媽就不需要前行了。我這次最大的長進(jìn)就是會看動物園的地圖了，是吵著讓爸爸媽媽與我一起看的，我簡直就是一個小偵探。爸爸說，以前會看地圖的人是軍師，那么我以后長大了也是能人。
我們在動物園還碰到了仔仔弟弟他們，一起玩了一會兒，就是他們太小了，要是聰聰?shù)艿?、鈺兒妹妹他們在就好了，可是他們?nèi)タ础靶▲喓屠前职帧眱和瘎×?，我由于要到動物園所以沒去看成。以后唄!!我們沒有游玩完就回來了，主要是爸爸吃不消了，頭一天打了3個多小時的網(wǎng)球，在那里走不動，而且時間也到我睡覺的時候了，我一上車就睡著了，美美睡一覺，這樣我體力就很快恢復(fù)，以后我還想去那里玩!
動物園的快樂初中篇三
星期天，爸爸媽媽帶我去動物園，我們看了長頸鹿、大象、老虎，走啊走啊實(shí)在是太累了，我們一家三口就走到了一片小樹林里，坐在石凳上休息。趁爸爸媽媽休息的時候，我就在附近瞎溜達(dá)，走著走著，老遠(yuǎn)看見一團(tuán)像烏云一樣的東西，我近一看是一只狼寶寶在睡覺！
我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身撒丫子就想往回跑，身后突然傳來一個低沉的`聲音：“你是誰？”我慢慢的轉(zhuǎn)過頭去，看見一只很漂亮的狼媽咪！頭上帶著發(fā)箍和蝴蝶結(jié)身上穿著裙子！有點(diǎn)像紅太狼！我問她“那你是誰？”她說“我是狼媽媽”，這時又有一群小狼跑過來，他們一個個用好奇的眼光看著我，問我“你怎么沒有尾巴？”“你怎么沒有一雙尖尖的耳朵？”另外一只小狼問“你為什么有衣服我們就沒有呢？”，“為什么你有兩條腿我們就四條腿呢？”……他們的問題太多了我都回答不完了。
我突然想我怎么能聽懂狼的語言，這時我聽見媽媽爸爸在喊我，我要回家了，我跟小狼們說再見，小狼們很舍不得我，舔舔的我鞋子，沖我搖尾巴，我飛奔跑向爸爸媽媽。
動物園的快樂初中篇四
快樂的“動物園”
我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很愛我。如果把我的家比作一個“動物園”，那么它定是一個快樂的“動物園”。
爸爸――熊。
我的爸爸個子高高的，健壯的身體，黝黑的皮膚，圓圓的臉龐。我每次看到爸爸那高大的身影，就覺得很有安全感。記得我小時候，他經(jīng)常讓我坐在他肩上嬉戲，可我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樾馨职值募绨驅(qū)掗煻Y(jié)實(shí)。長大后，我與爸爸更加親近。他就像一頭讓有安全感的大熊，總是給家?guī)頊嘏涂鞓贰?BR> 媽媽――綿。
我的`媽媽留著長長的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著慈祥的笑容。媽媽最近變成了一個素食主義者，她正在減肥，堅(jiān)決不肯吃肉。說她像綿羊的另一個原因是她性格溫和，對人總是特別和氣友善。但是，每個硬幣都有兩面，媽媽的性格也是雙重的。有時，她也會大發(fā)雷霆。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題會做，媽媽反復(fù)給我分析講解，可我還是一頭霧水。這時，媽媽氣得火冒三丈，綿羊仿佛變成一只母老虎，恨不得一口把我吞掉。幸好這時熊爸爸出現(xiàn)，說服媽媽，我才“虎口脫險(xiǎn)”。唉！我心的石頭總算落地。沒過多久，這只“母老虎”氣消了，又變成了溫和的“綿羊”。
我――猴子。
提起頑皮、好動的我，媽媽說我簡直就是一只猴子。我特別好動，整天在家上躥下跳，幾乎沒有安靜的時候。我還經(jīng)常闖禍，比如把奶奶家的玻璃打破，把外公的茶杯打碎，還經(jīng)常惹媽媽生氣，所以總是會被大人們狠狠地批評。過我依然樂此不疲，因?yàn)轭B皮好動是我的天性嘛，一時半會兒可改不了。
看，這就是我家幸福的“動物園”，我在這里快樂地成長。
動物園的快樂初中篇五
今天上午，我陪著爺爺、奶奶……一起去濟(jì)南動物園去游玩!
票共有分兩種類型：一種是“25”元的票，只供你觀看館里的動物;一種再加“5”元，可以欣賞動物們的精彩表演!我們選擇的是沒有動物表演的，也就是“25”元的。
我們進(jìn)了大門后，映入眼簾的是刺激又好玩的“激流勇進(jìn)”!那三輛“船”每隔一、二分鐘，就有從高坡上“沖”下來，那時尖叫聲此起彼落，好像這里是一個“尖叫演唱會”一樣!在“船”上的人們，一個個都成了“落湯人”!全身上下都是濕淋淋的!
接下來映入眼簾就是大名鼎鼎的“天下第一?！绷?“天下第一牛”是濟(jì)南動物園里頗有名氣的一個來了必看景點(diǎn)!我們在這里照完相后，我想上去看看，不料，上面的景象讓我大吃一驚!“天下第一?！钡亩亲酉旅嫒恰皒x到此一游”、“xxx是笨蛋”等等一些用粉筆寫的歪歪扭扭的字!這個濟(jì)南動物園里最著名的一個景點(diǎn)就這樣被破壞了!濟(jì)南的整體形象被這些濟(jì)南市市民(或游客)破壞了!為此我深深地感到心痛!
好玩的是，我們轉(zhuǎn)到“獅虎山”時竟然找不到下山的路了!最后找了一個多小時才回到了動物園的門口，那時已經(jīng)六點(diǎn)半了!
動物園的快樂初中篇六
今天的天氣特別的好，心情也特別的開心，因?yàn)槲乙游飯@了。我跟媽媽買了動物吃的胡蘿卜、火腿腸和大頭菜，和爸爸媽媽一起去動物園。
雖然是周日，但動物園里的游客不多。先來到了小動物園區(qū)，有北極狐、小浣熊、斑點(diǎn)狗等，因?yàn)樗鼈兌际请s食動物，我給它們喂了火腿腸，每個小動物見了食物都很興奮，搶著吃東西。最好玩的是小浣熊，為了吃到食物，可以爬得很高，而且小爪子可以伸到籠子外面拼命的去夠食物。
接下來看了鹿、駱駝、牦牛，它們都是食草動物，它們很喜歡吃大頭菜。我最喜歡小寵物園了，里面有兔子、荷蘭豬、山羊、小狗、孔雀等。我最喜歡喂兔子，有小白兔、小花兔、小灰兔，小兔看到有人喂食，它們有的雙腳站著，等吃的，有的用前爪搭在人的腿上吃搶吃的。我拿著兔糧，好多兔子都圍了過來，一只很小的灰免兔搶不著吃的，我就多給一些吃的讓灰免兔吃，我還摸了摸它。我家有一只白兔，要是再養(yǎng)一只灰兔就好了，不過兩只兔子我家的兔籠就盛不開了。
從寵物園里出來，最后來到了騎馬場，選了一匹最高大的馬，我和爸爸騎了上去，馬兒稍稍一跑快，我就有點(diǎn)害怕。后面有一匹馬想超過我們的馬，這匹馬用蹄子踢后面的馬，不讓它超過去，聽馴馬的人說，那是小馬不準(zhǔn)跑在大馬的前面，看來在馬的世界里也有它的規(guī)矩。
今天有點(diǎn)小遺憾，忘記拿照相機(jī)了，沒能把精彩的瞬間記錄下來，要不可以傳點(diǎn)照片跟大家分享一下。
動物園的快樂初中篇七
我家有三種動物，他們分別有不同的性格，你想看看嗎？那就跟我來吧。
“什么！”一聲巨響伴著罵人聲交織在我耳邊，這就是我家的老虎——老爸，他可是練過跆拳道的，所以打架可是杠杠的，你看！他又在因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)火了！我還記得有一次，老爸因?yàn)槠ば话子推岬瘟艘稽c(diǎn)兒，便在家里開始破口大罵，他怒發(fā)沖冠，眉毛都要飛到天上去了，眼睛瞪得像兩個銅鈴一樣，鼻子拱得像兩座山洞一樣，嘴巴張的像個血盆大口，滔滔不絕的說了起來，一會兒跺腳，一會兒砸東西。就像被什么刺激了一樣，看他扎穩(wěn)馬步，張開嘴巴，我就知道他要發(fā)大招了，我立刻把房門鎖上，才避免了一次災(zāi)難，這就是我的老虎爸爸！
“女兒呀！這件不好看？那件好不好看？”老媽開始了連環(huán)攻擊，我都快招架不住，沒錯，她就是出得廳堂，下得廚房，美若天仙的蝴蝶——媽媽，愛美也算是人的天性吧！但世界上有像我媽媽這么愛美的人還真不多，她只要發(fā)現(xiàn)了一件好看的衣服，不管三七二十一，必須把它買下來，瞧！她又看到了一家新的服裝店，兩眼像蝴蝶在那里飛來飛去，我剛想逃走，只見她一把抓住我，笑里藏刀地說：“來！女兒，陪我跳一下衣服！”我不由得打了個冷戰(zhàn)，一會兒試這件，一會兒試那件，我都快被她拉壞了，她的衣服早就堆成山了！可她還不滿足，這就是我的蝴蝶——媽媽！
動物園的快樂初中篇八
本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強(qiáng)的系列學(xué)習(xí)活動，能給學(xué)生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。
教材的圖片分為三部分:1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學(xué)生觀察和激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學(xué)生一起拓展和補(bǔ)充。2.學(xué)生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對學(xué)生的`創(chuàng)作進(jìn)行了提示。3.學(xué)生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進(jìn)行，使學(xué)生在特定的情境中體驗(yàn)到造型活動的樂趣，同時培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識。
在進(jìn)行欣賞評述的教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結(jié)合其習(xí)性以及和人類的關(guān)系，去激發(fā)學(xué)生熱愛動物的美好情感。鼓勵學(xué)生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡短的語言表達(dá)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。
在進(jìn)行動物園的描繪時，教師要充分調(diào)動學(xué)生自身體驗(yàn)，大膽想象表現(xiàn),在活動中還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存狀況，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注動物生活環(huán)境的情感。?
3、以集體合作的形式表現(xiàn)動物園，體會造型的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順?biāo)?，有眼睛，沒眉毛。(魚)
1、播放課件：
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）
師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
2、回憶自己喜愛的小動物：
師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。
學(xué)生回答。
師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?
3、引導(dǎo)創(chuàng)作
1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創(chuàng)設(shè)一個快樂的動物園景象。
2、教師輔導(dǎo)。
1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品
2、教師總結(jié)性評價(jià)。
師：這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo(hù)好它們，更要維護(hù)好它們生活的環(huán)境。希望同學(xué)們從小就要保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?BR> 動物園的快樂初中篇九
在我們?nèi)サ牡诙?，我們決定去動物園玩。
但是我們都不知道動物園在哪里。我想了想說：“我們可以在網(wǎng)上找。”于是，爸爸趕緊打開電腦。網(wǎng)上說動物園在長樂公園旁邊，坐43路車就可以到.
車上那么多人！太擁擠了，我沒有地方站。剛停了三站，我們以為快到了，就趕緊下車了。但是走了很久，還是沒有找到動物園在哪里。爸爸問路邊的一個老人。爺爺說：“還很遠(yuǎn)。走路只要半個多小時。”
我們面面相覷，失望之極，只好重新上車，過了好一會兒才到了長樂公園。在公園門口，警衛(wèi)叔叔告訴我們，長樂公園以前是動物園，現(xiàn)在變成了兒童游樂場，動物們已經(jīng)搬走了。
看著爸爸媽媽黯然神傷的樣子，我心里暗暗高興。雖然沒找到動物園，但終于可以在操場玩得很開心了！
動物園的快樂初中篇十
童心的世界里，暑假是令人向往而又充滿樂趣的。
七月底的一天，爸爸決定來一次全家之旅----到動物園旅行。哇，心馳神往的動物園，我來了!
接著，我們又來看馬戲團(tuán)表演。一開場，就有幾只大棕熊踩著球出場了，它們合攏到一起，變成了一個小圓圈。接著活蹦亂跳的小猴子們，騎著獨(dú)輪車出場了，它們繞著大棕熊們，轉(zhuǎn)起了圈，一會前進(jìn)，一會后退，好玩極了，最后是壓主角，百獸之王老虎和森林之王獅子，它們一出來，就給人帶來了緊張的氣氛隨著它們一聲吼下，人們都被嚇一跳，讓人膽戰(zhàn)驚心。接著，它們一躍而起，連續(xù)穿越了好幾個火圈，使人不禁拍手叫好，嘖嘖贊嘆!我也被它們的精彩表演驚呆了!
馬戲團(tuán)的突然說：“我們還有一位神秘的壓場主角,你們想知道嗎?”“想~”人們大聲喊道?！澳蔷褪谴笙?”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它體積那么大，怎么可能是神秘的壓場主角呢而且它又要表演什么節(jié)目呢?”正當(dāng)我非常疑惑的時候，馬戲團(tuán)的人說:“大象要表演的節(jié)目是跳舞!”我的媽呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“這也太坑了吧!這大象還會跳舞!吹吧!你說猴子會跳舞我還信，說大象會跳舞，我堅(jiān)決不信!”接著，有兩頭大象出場了，只聽音樂一下響起，這兩頭大象先扭了扭幾下屁股，就跳起了舞蹈，只見它們一會把鼻子甩起，一會扭扭脖子，又一會轉(zhuǎn)起了圈……讓人看得目瞪口呆，我不得不把我剛才的想法收回來。最后，這兩只大象居然把前蹄抬了起來，向我們鞠了一個躬，表演就這樣結(jié)束了，我不得不贊嘆這兩只大象啊!
今年的動物園之旅讓我的整個暑假都變得快樂起來了!
動物園的快樂初中篇十一
今天，天氣非常好。太陽公公爬上了天空，鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫了起來，好像在說：“今天天氣，可真好呀!”小鬧鐘發(fā)現(xiàn)，要到時間了，急忙說：“快起床，要到時間了!”我被驚醒了，看了一下鬧鐘，急忙穿了衣服，準(zhǔn)備去無錫動物園。
我們過了好一會兒，才到無錫動物園。只見動物園里人山人海，里面有：百獸之王的老虎，羽毛鮮艷的金剛鸚鵡，黑白相間的可愛、有趣的大熊貓，力大無窮的黑猩猩……最有趣的動物就是——力大無窮的猩猩。
只見黑猩猩們趴在鐵網(wǎng)上，向四周觀望。導(dǎo)游姐姐見了，拿起一個蘋果放在了自制的“魚竿”上，高大的籠子里，有一只猩猩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了那又紅又大的蘋果，便向我們走來，雖然“魚竿”和籠子之間的空間很小，但是大猩猩很聰明，很快就想到了辦法，只見它趴在地上，整只胳膊都露在了外面，要去拿那個蘋果。可惜籠子的空隙太小，而蘋果又太大，猩猩沒有拿到蘋果，還把它掉到了籠子邊的小河里。河里面有很多的金魚，見有好吃的都圍了上來。猩猩看了氣得一邊跳一邊叫，我們見了都哈哈大笑起。
今天真是一個快樂的星期天呀!
公眾號：快樂作文濱海分校。
動物園的快樂初中篇十二
我們家像一個快樂的“動物園”。我、媽媽、爸爸就像動物園里的三只動物。雖然特點(diǎn)不同，但卻能很好的相處。
我的爸爸像一頭踏實(shí)能干的黃牛。他是一位化學(xué)老師，平時，一干起家務(wù)活就忘了吃飯。有一次，爸爸剛洗完碗又去拖地，爸爸是多么的辛苦呀！看爸爸累得滿頭大汗，而我卻還在悠閑的看電視，我心想：要幫爸爸分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，讓他休息一下。我立刻關(guān)掉電視，對爸爸說：“爸爸，您太累了，我來拖地吧！”爸爸笑了笑說：“傻孩子，就這點(diǎn)小事還能難道我?！闭f完，爸爸又開始拖地了。
我的媽媽是一位音樂老師，像一只百靈鳥，她能歌善舞。舞蹈大賽和歌唱大賽上次次都得第一。有一次，我看見媽媽正在跳舞，那身姿是多么的優(yōu)美，動作是那樣的到位，和舞蹈家相差無幾。媽媽表演完后，臺下響起雷鳴般的掌聲，媽媽鞠了一個躬就下臺了。
我是一個運(yùn)動健將，像一只老虎。高年級的人都跑不過我，所以我被同學(xué)們稱為運(yùn)動健將。有一次，我們比賽跑步，槍聲一響，我像一只老虎，奮力向前奔跑，打敗了所有的對手。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為我鼓掌。
這就是我的溫馨的“動物之家，”我喜歡我的“動物之家?！?BR> 動物園的快樂初中篇十三
1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。
2．大膽模仿動物的動作。
集體或小組進(jìn)行。
1．輪流說出動物園里的動物名稱。
2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的'動作。
3．不能說別人說過的動物名稱。
1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。
2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么？”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。
3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個節(jié)目，游戲重新開始。
1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。
動物園的快樂初中篇十四
期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對了！去杭州動物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。
為了熱鬧一點(diǎn)，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動物園。坐了好個小時的車子才抵達(dá)了動物園。進(jìn)入了動物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。
我們先到長頸鹿區(qū)，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細(xì)看它的臉部，發(fā)現(xiàn)它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時不時都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長。他的頭上還有一對小角，就像鹿茸一樣，非?？蓯?。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點(diǎn)，棕色、紅色斑點(diǎn)。實(shí)在是太可愛了，太漂亮了。
接著，我們來到了老虎區(qū)。只見一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細(xì)一看，哦！原來老虎正趴在草叢中睡覺呢。就連它睡覺的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細(xì)看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯的虎皮，簡直就是天之驕子呀！
這真是快樂充實(shí)的一天呀。
動物園的快樂初中篇十五
1、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
3、通過游戲，提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
小瓢蟲。
一、游戲?qū)搿?BR> 1、告訴幼兒，今天我們要去動物園玩了，你們想去嗎？
2、師幼共同聽音樂《郊游》，邊唱邊跳來到動物園。
二、出示背景圖，讓幼兒觀察：
1、看看動物園里有誰？（動物園里有美麗的孔雀。）
2、孔雀有幾只？（讓幼兒點(diǎn)數(shù)1、2、3、）
3、三只孔雀可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：三只孔雀可以用數(shù)字3來表示）。
4、看看動物園里還有誰？（動物園里還有大老虎。）
5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點(diǎn)數(shù)1、2）
6、二只大老虎用可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：兩只老虎可以用數(shù)字2來表示）。
7、看看動物園里還有誰？（動物園里還有勤勞的小蜜蜂。）
8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點(diǎn)數(shù)1）。
9、一只小蜜蜂可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：一只蜜蜂可以用數(shù)字1來表示）。
三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1、游戲“小動物舞會”。通過“找朋友”的音樂游戲，讓幼兒扮演小動物，看到數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友手拉手。
2、送動物寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類。
（1）讓幼兒把不同數(shù)量的動物寶寶送到相對應(yīng)數(shù)字的小屋里去。
（2）集體驗(yàn)證。
1、課后提供有更多動物及數(shù)字5以內(nèi)的卡片，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。
2、給相應(yīng)數(shù)量的小動物圖片下的小圓點(diǎn)涂色。
動物園的快樂初中篇十六
我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很愛我。如果把我的家比作一個“動物園”，那么它定是一個快樂的“動物園”。
爸爸――熊。
我的爸爸個子高高的，健壯的身體，黝黑的皮膚，圓圓的臉龐。我每次看到爸爸那高大的身影，就覺得很有安全感。記得我小時候，他經(jīng)常讓我坐在他肩上嬉戲，可我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樾馨职值募绨驅(qū)掗煻Y(jié)實(shí)。長大后，我與爸爸更加親近。他就像一頭讓有安全感的大熊，總是給家?guī)頊嘏涂鞓贰?BR> 媽媽――綿。
我的媽媽留著長長的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著慈祥的笑容。媽媽最近變成了一個素食主義者，她正在減肥，堅(jiān)決不肯吃肉。說她像綿羊的另一個原因是她性格溫和，對人總是特別和氣友善。但是，每個硬幣都有兩面，媽媽的性格也是雙重的。有時，她也會大發(fā)雷霆。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題會做，媽媽反復(fù)給我分析講解，可我還是一頭霧水。這時，媽媽氣得火冒三丈，綿羊仿佛變成一只母老虎，恨不得一口把我吞掉。幸好這時熊爸爸出現(xiàn)，說服媽媽，我才“虎口脫險(xiǎn)”。唉！我心的石頭總算落地。沒過多久，這只“母老虎”氣消了，又變成了溫和的“綿羊”。
我――猴子。
提起頑皮、好動的我，媽媽說我簡直就是一只猴子。我特別好動，整天在家上躥下跳，幾乎沒有安靜的時候。我還經(jīng)常闖禍，比如把奶奶家的玻璃打破，把外公的茶杯打碎，還經(jīng)常惹媽媽生氣，所以總是會被大人們狠狠地批評。過我依然樂此不疲，因?yàn)轭B皮好動是我的天性嘛，一時半會兒可改不了。
動物園的快樂初中篇十七
動物是人類的朋友。在生活中,樹枝上喳喳鳴叫的小鳥，田野里悠閑的牛馬，池塘里嬉戲的小鴨……無不給人們帶來生活的氣息和真切的感受。動物園里,那些可愛、珍稀的動物更引起孩子們極大的興趣，動物園也成為他們最喜歡去的地方之一。因此，本課設(shè)置了一節(jié)室外美術(shù)課――《快樂的動物園》。
本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強(qiáng)的系列學(xué)習(xí)活動，能給學(xué)生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。
教材的圖片分為三部分:
1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學(xué)生觀察和激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學(xué)生一起拓展和補(bǔ)充。
2.學(xué)生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行了提示。
3.學(xué)生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進(jìn)行，使學(xué)生在特定的情境中體驗(yàn)到造型活動的樂趣，同時培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識。
在進(jìn)行欣賞評述的教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結(jié)合其習(xí)性以及和人類的關(guān)系，去激發(fā)學(xué)生熱愛動物的美好情感。鼓勵學(xué)生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡短的語言表達(dá)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。
在進(jìn)行動物園的描繪時，教師要充分調(diào)動學(xué)生自身體驗(yàn)，大膽想象表現(xiàn),在活動中還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存狀況，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
1、學(xué)生能觀察和欣賞動物的形色特征，能感受不同動物的自然美，并能用簡短的話語大膽表達(dá)內(nèi)心的感受。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注動物生活環(huán)境的情感。
3、以集體合作的形式表現(xiàn)動物園，體會造型的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識。
一、猜謎語導(dǎo)入新課：
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順?biāo)?，有眼睛，沒眉毛(魚)
二、學(xué)習(xí)新課：
1、播放課件：
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）
師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
2、回憶自己喜愛的小動物：
師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。
學(xué)生回答。
師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?
3、引導(dǎo)創(chuàng)作
三、學(xué)生實(shí)踐：
1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創(chuàng)設(shè)一個快樂的動物園景象。
2、教師輔導(dǎo)。
四、展示作品：
1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品
2、教師總結(jié)性評價(jià)。
五、小結(jié)
師：這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo(hù)好它們，更要維護(hù)好它們生活的環(huán)境。希望同學(xué)們從小就要保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?BR> 動物園的快樂初中篇十八
小猴子——弟弟。
我的弟弟實(shí)在是太調(diào)皮了，在家里總是上躥下跳，一刻也不得消停。有一次，爸爸、媽媽都不在家，只留下我和弟弟。我在書房里寫作業(yè)，弟弟在沙發(fā)上看電視?？墒钱?dāng)我起身上廁所時，我猛然發(fā)現(xiàn)，客廳里狼藉一片，弟弟站在沙發(fā)上，手里拿著一根棍子，正“嘿嘿嘿”地練功呢。
大熊貓——本人。
我是我們家最能熬夜的了，所以時不時就會出現(xiàn)黑眼圈，正因?yàn)槿绱?，我才有了“大熊貓”這個綽號。我覺得我不能再熬夜了，媽媽也給我支招兒——白天利用好一分一秒，即使晚上不加班也能學(xué)好功課。我想了想覺得有道理，更重要的是，我意識到一個女孩子家有黑眼圈兒畢竟不是太雅觀。所以，我決心改掉這個壞習(xí)慣。
這就是我們可親可愛的一家人，你喜歡我們這個“動物園”嗎?
動物園的快樂初中篇十九
今天看了《快樂的動物園》這部立體電影，使我不禁贊嘆：動物世界真奇妙！
戴上特制的眼鏡，動物仿佛與我零距離，可以親手觸摸動物，與它們一起玩耍嬉戲。
看，快樂的動物在盡情的玩耍施展自己的才華。騎車的猴子在招手,耍雜技的大象在舞蹈,看報(bào)紙的猩猩在微笑，美麗的百靈鳥在歌唱，兇猛的豹子和老虎在賽跑，笨拙的狗熊，正在和人們比賽摔跤......
瞧，動物也像人一樣,有自己的語言,有自己的生活,還有自己的夢想。長期生活在陸地上的東北虎，也喜愛游泳，它那熟練的姿勢，根本不差于水上動物；可愛的小魚也盼望著自己能生活在陸地上，不時地探出頭來，向岸上張望；最有趣的還屬大象，它卷著長長的鼻子，托著人，威風(fēng)凜凜的走過來，一邊走一邊隨著歡快的音樂跳著舞；可愛的狗狗也不賴，乘坐著馬車飛奔而來，揮舞著手向人們問好；美麗的孔雀也不甘示弱，驕傲地展示出五顏六色的羽毛；毛茸茸的小松鼠們在樹枝上捉迷藏；憨厚的大熊貓，津津有味地享受著美味佳肴；最快樂的還屬鸚鵡，正在快樂的與人愉快地交談；孤零零的火雞，郁悶地仰望著藍(lán)天；驕傲的白鶴，正等著人們送來的鮮花；可愛的猴子簇?fù)碓谝黄?，好象在議論著發(fā)生在森林里的頭號新聞。愛清潔的環(huán)衛(wèi)猩猩正拾起人們隨意丟棄的果皮，嘴里還不停地嘀咕著，好象在批評這不文明的行為。
動物世界真奇妙??！讓我們一起保護(hù)這快樂的動物園吧！