最新打怪獸幼兒園中班體育教案(實用17篇)

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    教案是教師教學的重要工具,它直接關(guān)系到教學的質(zhì)量和效果。如何編寫一份教案,是每位教師都需要思考和掌握的重要問題。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計的教學方案,希望對你有所幫助。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇一
    投擲是一個基本動作。在活動中,如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中,運動量,運動密度得不到保證的缺陷,提高幼兒投擲的興趣,把單一的動作練習變得有趣味,這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。
    在主題活動“我的好朋友”中,我讓幼兒自己帶些玩具來幼兒園與好朋友互相交換著玩,在活動中我觀察到,小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼,于是我抓住他們的興趣點,設(shè)計了奧特曼與怪獸這兩個角色。在設(shè)計第一次玩時,怪獸是靜止不懂得,這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動的,他們不會感到活動是枯糙的。第二次玩時,將怪獸設(shè)計為移動的,增加了跑的內(nèi)容,便立定投擲為跑動中的投擲,大大增加了活動的難度。這樣做,既調(diào)動了幼兒投擲興趣,又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證,提高了鍛煉的實效性。
    注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線,但是在設(shè)計怪獸時,做到了有大有小,有高有低,在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一,讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中,還根據(jù)幼兒能力的不同,設(shè)計了不同的要求,如:打到怪獸,打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
    最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者,活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié),讓幼兒在小動物中辨認出怪獸,然后提出問題“怪獸混在小動物中,我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中,我只是提供了材料,用什么方法過竹梯,就由幼兒自己去解決,充分發(fā)揮他們的主體性。
    在設(shè)計活動時,我還注意運動活動中的整合性。既有動作的整合,如在游戲“拯救小動物中”幼兒可以用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地,發(fā)展了幼兒綜合運動的能力。有運動與音樂的整合,如活動時音樂的變化,而帶來游戲情節(jié)的變化。還有運動與語言的整合,如讓幼兒互相介紹自己打怪獸的經(jīng)驗,在救回小動物時對小動物說句安慰的話等等。
    此外,情感的體驗,個性品質(zhì)的培養(yǎng)也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難,勇于接受挑戰(zhàn),保護小動物,有自我保護的意識等等都能在運動中體現(xiàn)。
    根據(jù)這些思路我設(shè)計了本次活動。
    1、在游戲的情境中,練習投擲,發(fā)展幼兒綜合運動的能力。
    2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。
    3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
    4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
    練習有距離的投擲、投準。
    2、錄音機,磁帶。
    3、干毛巾若干。
    一、熱身準備:
    1、(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動作?
    幼兒做動作,大家一起來模仿。
    2、師:那我來作隊長,你們做奧特曼隊員,準備出發(fā)。(音樂漸響)。
    3、情感激發(fā):“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)。
    師:怪獸來了,你們怕不怕。
    1、辨認怪獸。
    師:怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。
    師:請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。
    師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。
    (要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)。
    師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。
    提出要求:打怪獸時要保護好自己,站在安全線后面。
    教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲。
    教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
    3、生活活動。
    師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。
    (幼兒擦汗、脫衣服)。
    4、打移動的怪獸——練習投準。
    (聽到音樂,怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。
    要求:一定距離的投擲。
    三、尋找小動物。
    師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!
    提出要求:
    1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙,在怪獸的家中(大型運動器具)把小動物就出來,然后跑回來。
    2、你們每次只能救一只小動物,救出小動物后要對他說一句安慰他的話,然后再把他送回到車上,再去救起他的小動物。
    四、活動延續(xù):
    師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。
    孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮,因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極大興趣,整個活動幼兒的'參與性積極性都非常高,也基本達到了本次活動的預設(shè)目標,因此總體效果較好,但是在幼兒個別練習的時候,由于只有四個四個幼兒,雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒,但是這就直接導致了后面幼兒等待的時間較長,因此這個環(huán)節(jié)浪費的時間較多,下次可以適時增加人數(shù),避免幼兒等太久。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇二
    活動背景:
    在開學至現(xiàn)在,幼兒來園時所帶的書和玩具都是與“奧特曼”有關(guān)的,甚至,幼兒說的是“奧特曼”的話,模仿“奧特曼”的動作。在每次課間休息時間,幼兒都吵著要老師給他們播放“奧特曼”的動畫片。
    觀察到這一現(xiàn)象,我以幼兒感興趣的“奧特曼”為主題,設(shè)計了這個體育活動。新《綱要》指出:“開展體育活動要根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,來吸引幼兒主動參與活動?!备鶕?jù)《綱要》這一理念,我在活動中并借“奧特曼”這幼兒感興趣的形象貫穿整個活動,來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學,學中玩。
    一、活動目標:
    1、發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動作,增強幼兒動作的靈活性。
    2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,促進發(fā)展幼兒的體能,增強幼兒體質(zhì)。
    3、以“奧特曼”的'形象,培養(yǎng)他們不畏困難,堅強的個性品質(zhì)。
    重難點:
    (1)重點:發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動作,體驗運動的樂趣。
    (2)難點:增強腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。(幼兒能自主地參與活動。)。
    二、活動準備:
    1、錄音機、音樂磁帶。
    2、幼兒每人一個“奧特曼”頭飾、小動物圖片和怪獸圖片若干個。
    3、梯子一把、木馬玩具6個,毛毛蟲鉆洞玩具一個。
    三、活動過程;
    1、幼兒戴上“奧特曼”頭飾入場,聽音樂學做“奧特曼”動作。
    今天我們都變成了小小奧特曼,我來當隊長,你們當隊員,好嗎?現(xiàn)在我們來把奧特曼的本領(lǐng)練一練吧?(播放音樂,做奧特曼模仿動作。)。
    2、游戲:打怪獸。(練習鉆爬、跨、跳的動作)。
    奧特曼們,剛剛我收到上級的緊急通知,在世界動物園里出現(xiàn)了一批怪獸,上級命令我們?nèi)ネ瓿蛇@個任務(wù),打敗怪獸,解救小動物們。奧特曼們聽好命令,你們有沒有信心打敗怪獸呢??好,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。
    (1)老師和全體幼兒一起作戰(zhàn):跨過柵欄------鉆爬過山洞------跳越過一道道的障礙。
    a:柵欄,師:“快看,這里有座橋,我們要怎樣過去呢?”(跨)。
    b:山洞:師“這里有個山洞,這回我們應該用什么方法過這個山洞呢?”(鉆爬:先鉆進去,再爬)。
    c:梯子,師:“現(xiàn)在要準備過這道障礙,我們應該用什么樣的方法,能更快的過這道障礙呢?”(用雙腳跳)。
    (2)解救動物回到總部。(要求幼兒把小動物背著回來。)。
    3、集中討論,老師小結(jié)。
    你們真棒,很快的消滅了怪獸,還安全的把動物們解救回來了??纯茨銈兘饩然貋淼氖鞘裁磩游锬兀浚ㄗ層變鹤杂烧f),剛才你們是怎樣去打敗怪獸的呢?哪個奧特曼來說說。(可以請個別幼兒說說打敗奧特曼的整個過程。)。
    四、放松活動。
    今天,你們打敗了怪獸,還安全的解救了小動物,你們高興嗎?為了慶祝打敗怪獸,我們和小動物們一起來跳舞吧。(幼兒背著小動物做動作)。
    五、活動延伸。
    現(xiàn)在我們就把小動物安全的護送回去吧?
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇三
    1、學習快速跑,鍛煉靈敏性和耐力。
    2、能認真將路鋪的整齊。
    3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    4、能根據(jù)指令做相應的動作。
    1、在場地上畫一條起跑線,線前15米左右每隔1米插一面小旗,共插4面,當施工地區(qū)。
    2、將幼兒分成人數(shù)相等的四個隊,分別站在線后,每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大,以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。
    1、創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
    教師引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行手臂擺動、腳踝轉(zhuǎn)動、腰部運動等動作的熱身,激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。
    2、教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲的愿望。
    教師發(fā)令后,每一隊第一名幼兒手持長方形積木,跑向小旗,按照要求建鐵路(擺上長方形的積木),飯后跑回本隊拍第二人的手。自己站在隊尾。如此反復進行,一直到最后一名幼兒。最后以建路快,鋪路整齊的對獲勝。
    3、和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲,學習快速跑,鍛煉靈敏性。
    (1)請多名幼兒一起玩游戲,教師進行重點指導。
    (2)幼兒討論,怎樣使道路鋪得又快又整齊。
    (3)幼兒進行練習,鍛煉快速跑的能力。
    4、四組幼兒進行比賽,根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時調(diào)整玩的次數(shù),教師及時總結(jié)、指導。
    5、創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境,引導幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。
    新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇四
    準備:小木桶水小球目標:鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
    玩法:提著裝有水的木桶到達終點,把水倒在裝有小球的水桶,哪組小球先浮上來哪組獲勝。
    規(guī)則:必須是小球靠水的浮力自己浮上來,不能用手去拿。
    2《小兔摘果子》。
    目標:鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
    準備:kt板大樹果子玩法:小兔跳到果子樹下,摘下果子,再跳過終點把果子放在籃子里。
    規(guī)則:必須是模仿小兔跳,走跑著都不算勝者。
    3幼兒園中班體育游戲教案:《小動物回家》目標:培養(yǎng)幼兒鉆爬的技巧,以及鍛煉他們的體能。
    準備:墊子鉆圈擺有小椅子的"s"形動物面具玩法:幼兒在終點,爬過墊子,然后鉆過圈,再繞過"s"型到到終點,先到者為勝。
    規(guī)則:必須爬過墊子,鉆過圈,繞過"s"形,遵守這些規(guī)則,先到者為勝。
    4《揪尾巴》。
    目標:鍛煉孩子的思維能力(想辦法讓自己的尾巴不被揪去)準備:皺紋紙當尾巴游戲玩法:把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面,教師喊開始,幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴,(同時也要保護好自己的`尾巴不被別人揪掉)教師吹哨子喊停,游戲結(jié)束,看看誰揪的尾巴最多,游戲可以反復進行。
    5
    《拾果果》。
    目標:訓練孩子手指的靈活性,促進大腦的發(fā)展準備:人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法:教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完為止。
    6《巧運毽子》。
    目標:鍛煉幼兒平衡力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力。
    準備:毽子羊角球獨木橋玩法:幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方,把毽子放在頭頂,兩臂平舉,走過獨木橋,先到者為勝。
    規(guī)則:不能用手扶毽子,要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一:毛毛蟲爬目標:練習屈膝朝前爬的技能。
    準備:泡沫墊若干游戲玩法及規(guī)則:將泡沫墊子拼擺成"弓"字形,幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭,直到爬完為止。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇五
    1、嘗試四角片的'多種玩法,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
    2、體驗和同伴游戲的快樂。
    【活動準備】。
    幼兒每人一個四角片《郊游》音樂。
    【活動過程】。
    一、熱身運動(價值分析:調(diào)動身心,準備進行活動。)。
    1、天氣真不錯呀!我們一起去“田野”里走走吧!
    2、音樂《郊游》。
    過渡語:剛才我們把四角片擺成的田野了,走走跳跳真開心呀!你還可和四角片怎么玩呢?請你選一個四角片去試試吧。
    二、玩四角片(價值:探索四角片的不同玩法,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。)。
    (一)自由探索。
    1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。
    2、教師指導,集體分享。
    過渡語:原來四角片有這么多有趣的玩法,你們太棒了!給自己鼓鼓掌吧!
    (二)船兒劃劃。
    1、自由嘗試劃雙人船。
    觀察指導要點:幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。
    2、雙人船比賽。
    觀察指導要點:快速劃船,兩船不能分開。
    三、放松活動:
    搖啊搖,搖到外婆橋。(價值分析:讓運動中的身體逐漸地放松下來。)。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇六
    1、讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動,培養(yǎng)其親近自然的情感。
    2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
    【活動準備】。
    1、怪獸、寶藏、勇士獎?wù)赂魅舾伞?BR>    2、投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
    3、活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
    4、錄音機一臺。
    5、場地布置:將怪獸藏在各個角落,將寶藏也藏起來。
    【活動過程】。
    一、熱身活動。
    利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。
    教師:小朋友們,我們一起走過獨木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!
    二、引出游戲主題。
    2、鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
    3、引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
    4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
    5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險地帶,讓幼兒初步學會保護自己。
    6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。
    三、幼兒活動。
    1、打怪獸(配合緊張的音樂)。
    要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
    (1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
    (2)引導幼兒相互合作,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
    (3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
    (4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
    (5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
    2、尋寶藏(配合柔和的音樂)。
    鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。
    四、結(jié)束部分。
    1、幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
    2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
    3、教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?BR>    4、師生一起整理好武器裝備回家。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇七
    1、練習單手肩上投擲,鞏固跑、走平衡木等基本技能。
    2、積極參與活動,在競爭中體驗成功的樂趣。
    3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個;哨子;沙包人手一個,場地布置。
    一、導入。
    1、進行熱身運動。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動,為接下來的活動做準備。
    二、練習:沙包的投擲。
    1、出示沙包:這是什么?可以怎么玩?我們一起來比比看,誰扔的遠好不好?
    2、為什么有人扔的遠?我們請他來示范看看他是怎么扔的?我們來學學他的姿勢看是不是能扔的遠一點?幼兒再次自由扔沙包。
    3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊?說明他的方法是有用的。
    4、教師示范正確的扔沙包的方法,請幼兒一起學習。
    師:看到你們?nèi)由嘲拥眠@么開心,老師也想來扔沙包了,你們看看,老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們?nèi)拥倪h還是我扔的遠?(教師邊示范邊念口訣:沙包肩上扛,雙腳前后站,身體側(cè)過來,向后靠一靠,用力往前扔)。
    小結(jié)正確扔沙包的方法:右手手指分開抓著沙包,右手舉起伸于耳朵下方,兩腳分開,一腳在前一腳在后,身體側(cè)身站,往后靠,用力往前扔出去。
    5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。
    6、幼兒分成四組進行比賽,鞏固扔沙包的正確姿勢。
    7、針對幼兒出現(xiàn)的問題教師適時糾正幼兒的錯誤,強化幼兒理解。
    8、4個4個幼兒比賽,比比誰扔的沙包遠?
    1、在前面的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?BR>    2、教師講解游戲規(guī)則:幼兒通過跑、走平衡木到達目的地,然后站在呼啦圈內(nèi),將沙包扔在怪獸身上。
    3、幼兒游戲兩次。
    四、放松運動。
    孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮,因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極大興趣,整個活動幼兒的參與性積極性都非常高,也基本達到了本次活動的預設(shè)目標,因此總體效果較好,但是在幼兒個別練習的時候,由于只有四個四個幼兒,雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒,但是這就直接導致了后面幼兒等待的時間較長,因此這個環(huán)節(jié)浪費的時間較多,下次可以適時增加人數(shù),避免幼兒等太久。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇八
    1、練習肩上揮臂投準動作,知道側(cè)身揮動手臂從肩上投準目標。
    2、大膽參與體育游戲,體驗活動帶來的成功和快樂。
    3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的`力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
    活動準備。
    沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹2棵、長凳2把、鉆圈2個、勇士獎?wù)氯舾伞?BR>    活動過程。
    一、開始部分(熱身運動)。
    二、基本部分。
    1、練習肩上揮臂動作。
    (2)出示“炸彈”???,這是我給你們準備的炸彈,誰來說說可以怎么用這些炸彈?
    (3)個別幼兒示范。那誰來試試呢?
    (4)教師小結(jié):扔炸彈的時候要先側(cè)身,然后揮動手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸??矗乙瞾碓囈淮?。
    2、幼兒分組練習肩上揮臂動作。
    (1)在原地徒手練習??辞宄藛??那我們一起在原地徒手練習一次。
    (2)分組練習??矗覟榇蠹覝蕚淞巳M練習場地。你們可以自由選擇一組來練習,現(xiàn)在就到訓練場地上排好對去試一試吧。
    (3)教師小結(jié)。
    3、幼兒分層次練習肩上揮臂動作。
    (1)分遠近不一的三組。如果打更遠的怪獸,你們還能打中嗎?那現(xiàn)在就請你們自由選擇去試試吧。
    (2)教師小結(jié)。
    4、游戲“打怪獸”。
    (1)幼兒“打怪獸”競賽。
    (2)獎勵勇士獎?wù)隆?BR>    三、結(jié)束部分(放松運動)。
    小勇士一定累了吧,跟著老師一起來放松放松!
    教學反思:
    此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇九
    教師:“今天我們來做‘小動物打怪獸’的游戲,小朋友們做小動物,每人先挑選自己喜歡的小動物頭飾戴好?!庇變鹤赃x角色,教師適當調(diào)整。
    隨著歡快的音樂聲,幼兒在教師的提示下各自模仿小動物的動作。教師鼓勵幼兒大膽地探索小動物的各種動作。
    2.教師講解并示范。
    幼兒圍在教師周圍,教師邊拿下遮在怪獸標靶上的布,邊對幼兒說:“你們看!這是什么?”“怪獸?!薄澳鞘鞘裁??”“怪獸?!薄拔覀冃游锊慌滤鼈儯檬种械纳炒昧ν吨兴鼈?。左手右手都可以投,投中得越多越好?!苯處熓痉丁?BR>    3.幼兒自由投擲。
    教師觀察與巡回指導,提示幼兒用左右手投,幫助能力差的幼兒。
    4.幼兒示范。
    教師召集“小動物”,請幾名能力強的幼兒示范。教師:“小動物要投得更準、更有力,把怪獸擊中?!?BR>    5.幼兒再次自由投擲。
    教師繼續(xù)觀察與指導。最后,教師可取下怪獸標靶,以示怪獸全部被擊中了。
    6.游戲結(jié)束。
    講評:“小動物們真勇敢,怪獸被我們擊中了?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒拍手高呼:“我們勝利了!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著小沙袋、怪獸標靶回教室。
    活動建議。
    1.怪獸標靶可用三夾板制作,兩側(cè)都貼上怪獸的頭像。在怪獸的嘴巴、眼睛、耳朵、前額處分別開個大洞,便于幼兒用沙袋投入。
    2.怪獸標靶懸掛要有高有低,便于不同能力的幼兒選擇投擲。
    3.如有條件,怪獸標靶可采用移動式(似窗簾),在最后投擲時可使標靶左右移動,也可以讓助理教師扮怪獸,邊走、邊跑、邊做怪獸動作,以提高幼兒投擲興趣,發(fā)展幼兒投擲移動目標的能力。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十
    1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。
    2、初步理解分享的含義,培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為,能與同伴分享圖書和食品等。
    3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。
    重點:創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動中真實的體驗,初步培養(yǎng)幼兒分享的意識。
    難點:以如何引導幼兒理解分享的含義,學習用語言與同伴友好地交往,體驗大家一起玩的快樂為難點。
    1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
    2、準備表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一,玩具飛機、跳跳球各一。
    3、每位幼兒自備一包食品。
    (一)導入:找朋友游戲?qū)牖顒印?BR>    (二)展開:
    1、幼兒任意找到朋友分成若干組,教師分發(fā)準備好的玩具。幼兒游戲,教師巡回觀察。
    2、教師組織幼兒坐好,與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜歡跟小朋友一起玩嗎?總結(jié)幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯,她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩,她們一起玩的真開心,小朋友說她做的對不對?(對)那我們一起表揚表揚她;可是老師看見xx小朋友,拿了玩具之后是一個人再玩,并沒有跟她們組的小朋友一起玩,小朋友說這樣做好不好?(不好)引導幼兒說出原因。教師小結(jié)。
    3、情景表演:請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機?小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶這樣做對不對?為什么這時誰來了?小猴和小豬怎樣對小兔說的?小兔又是怎樣回答的?他們一起玩的高興嗎?小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶?為什么?引導幼兒表達自己的'觀點。教師小結(jié):在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了,這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他,并說你別哭了,這是我媽媽剛給我買的新書,你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好啊?獎勵該幼兒,加深幼兒的情感教育。
    (三)結(jié)束:
    與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論,除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享(玩具、畫書)。
    教師小結(jié):自己有了好東西和小朋友一起分享,心里才會感到充實和快樂;只有時時處處心里有他人,才會有很多好朋友。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十一
    隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
    1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
    2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
    1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)。
    2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
    3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。
    4、活動得到本班其他配班老師的支持。
    引題部分。
    1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。
    2、組織幼兒復習小動物模仿操。
    師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?
    幼:記得。
    幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!
    幼:噢,我也想。
    師:大家覺得他的主意怎么樣?
    幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??
    師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?
    幼:可以再站上來。
    幼:不能太緊張要不也會掉下來的??
    幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許??)。
    師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)。
    師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?
    幼:我很高興的!
    幼:我覺得自己又長大了。
    幼:感覺腿有點酸酸的。
    幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。
    幼:我覺得自己比以前高了??
    基本部分。
    1、引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
    師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的'玩法要記得告訴老師和小朋友。幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
    幼:我讓小凳子當我的小舞臺。
    幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
    幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
    幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
    幼:我把小椅凳放到頭上練習平衡。
    幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣??
    師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
    2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
    (1)穿過森林。
    幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。
    (2)過段橋。
    幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼:老師我不敢走。
    師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
    (3)烏龜爬。
    幼兒在連接起來的凳面上爬過。
    師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
    幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
    幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
    幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??
    幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。
    幼:我們來試一試。
    幼:好。大家快搬椅子過來。
    師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?
    幼:好。
    幼:老師我們想試一試。
    師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)。
    幼:好高呀。
    幼:感覺今天我也很勇敢的。
    幼:嗚(哭聲)??老師我害怕了。
    師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。
    結(jié)束部分:
    師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
    活動反思:
    從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
    在幼兒提出想站上凳面做操時,教師及時的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
    基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
    游戲目標的達成。
    幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時,站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。
    游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處:
    集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十二
    1、體驗與同伴游戲的'愉悅和參加體育游戲的快樂。
    2、培養(yǎng)靈敏的反應能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。
    1、塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)。
    (一)準備活動:
    1、教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
    2、反應練習,聽哨聲做動作。
    (二)游戲活動:
    1、游戲:《我比球快》。
    (1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
    (2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準。
    (3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為準。
    (4)游戲玩三遍。
    2、游戲:《打老鼠》。
    (1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
    (2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
    (3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
    (4)兩組互換角色,游戲重新開始。
    (三)放松活動:
    與教師一起做放松練習,并自由走出場地。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十三
    1、初步學習翻滾動作。
    2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
    3、感受集體游戲的樂趣。
    學習翻滾動作活動難點:創(chuàng)不同的翻滾動作。
    墊子大紙箱皮。
    一、熱身活動,教師與幼兒邊走邊玩游戲進入場地。
    二、基本活動。
    (1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾,教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法;
    (3)另請幾名幼兒上來演示不同的翻滾動作。
    2、練習不同的翻滾方法(1)請幼兒分成四組,選擇幼兒自己喜歡的動作,連續(xù)、變速翻滾。(二~三遍)。
    (2)小結(jié)幼兒練習情況,給予恰當?shù)谋頁P鼓勵。
    3、練習合作"裹春卷"。
    (1)教師神秘出示紙箱皮朋友,引出"炸春卷"游戲;教師:"原來紙箱皮想和我們玩炸春卷的游戲,它請我當大廚師,請個小朋友當餡兒寶寶,紙箱皮當面皮。來!看看大廚師是怎么炸春卷的!"。
    (2)教師與幼兒示范合作推滾的動作。
    (3)幼兒兩人一組拿一塊紙箱皮合作練習推、滾動作。
    幼兒分別在8張墊子上愉快練習推滾動作,教師巡回指導。
    三、結(jié)束部活動。
    翻滾是孩子們的天性,把翻滾搬到了活動中,讓孩子們開心不已。孩子們不但學會了翻滾動作以及感受到了集體游戲的`樂趣。在突破重難點上,我循序漸進地讓幼兒先徒手練習翻滾到合作翻滾,再獨立練習,最后集體游戲,使幼兒掌握了基本運動技能,由始至終孩子都表現(xiàn)得積極投入,興奮的情緒??偠灾⒆觽冊诨顒又惺强鞓返?、高興的。可能在規(guī)則意識上還需加強。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十四
    練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。
    體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
    通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    八塊地毯、歡快的音樂。
    1、教師引導幼兒隨著歡快的`音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
    2、請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
    一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。
    3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。
    (1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
    (2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。
    4、做游戲——推小車,進一步練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。
    幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法后,可指導幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。
    5、放松活動。
    幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。
    本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十五
    設(shè)計思路:
    投擲是一個基本動作。在活動中,如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中,運動量,運動密度得不到保證的缺陷,提高幼兒投擲的興趣,把單一的動作練習變得有趣味,這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。
    注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線,但是在設(shè)計怪獸時,做到了有大有小,有高有低,在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一,讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中,還根據(jù)幼兒能力的不同,設(shè)計了不同的要求,如:打到怪獸,打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
    最大限度的挖掘幼兒的'主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者,活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié),讓幼兒在小動物中辨認出怪獸,然后提出問題“怪獸混在小動物中,我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中,我只是提供了材料,用什么方法過竹梯,就由幼兒自己去解決,充分發(fā)揮他們的主體性。
    此外,情感的體驗,個性品質(zhì)的培養(yǎng)也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難,勇于接受挑戰(zhàn),保護小動物,有自我保護的意識等等都能在運動中體現(xiàn)。
    活動目標:
    1、在游戲的情境中,練習投擲,發(fā)展幼兒綜合運動的能力。
    2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。
    重難點:
    練習有距離的投擲、投準。
    活動準備:
    2、錄音機,磁帶。
    3、干毛巾若干。
    活動過程:
    一、熱身準備:3。
    1、(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動作?
    幼兒做動作,大家一起來模仿。
    2、師:那我來作隊長,你們做奧特曼隊員,準備出發(fā)。(音樂漸響)。
    飛行變形打怪獸。
    3、情感激發(fā):“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)。
    師:怪獸來了,你們怕不怕。
    二、打怪獸:
    1、辨認怪獸2——3。
    師:怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。
    師:請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。
    師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。
    (要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)。
    2、第一次打怪獸——練習投擲3——5。
    師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。
    提出要求:打怪獸時要保護好自己,站在安全線后面。
    教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲。
    教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
    3、生活活動1。
    師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。
    (幼兒擦汗、脫衣服)。
    4、打移動的怪獸——練習投準2。
    (聽到音樂,怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。
    要求:一定距離的投擲。
    三、尋找小動物5。
    師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!
    提出要求:
    1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙,在怪獸的家中(大型運動器具)把小動物就出來,然后跑回來。
    2、你們每次只能救一只小動物,救出小動物后要對他說一句安慰他的話,然后再把他送回到車上,再去救起他的小動物。
    四、活動延續(xù):
    師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十六
    教師以交警身份入場,接待來“泗安交警大隊”做客的同學,以學生想做小交警為由進入活動。
    二、學做小交警。
    1、“交警”引導幼兒了解日常工作,及工作的重要性。
    師:“并不是每個同學都能成為小交警,我要看同學們對我們交警工作了解的多不多,還要看同學們表現(xiàn)得好不好,才能成為合格的小交警。首先,請同學們看看我的同事一天的工作情況(播放視頻)請問你們知道交警都做哪些工作嗎?(學生根據(jù)經(jīng)驗自由回答:指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故)。
    2、學習交警指揮的動作。
    (1)怎樣才能成為一名合格的小交警呢?你知道要當一名小交警還要學會哪些本領(lǐng)?(交警手勢、了解交通標志、交通規(guī)則??)。
    師生同學、跟交警做一遍。
    師:同學們真聰明!不放棄每一個學習的機會,這么短的時間就學會了兩種手勢,不簡單!如果能面對同學們展示一下你的'風采,那就更了不起啦!(教師喊口號,全體學生做動作)。
    想不想來模擬做一名小交警呢?
    學生表演,評價。
    師:在學習交警指揮手勢的過程中,你有什么感覺?
    是啊,我們才做了一小會就覺得累了,交警們每天一站就好幾個小時,他們的工作太辛苦了!
    3、師:你看我們交警的工作多重要啊,我們的肩上擔負著行人的生命安全,但是“想當一名人們心中的好交警,只有神氣的指揮是不夠的,當你在十字路口指揮交通的時候,你還要準確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則,還要及時制止,你們行嗎?好,現(xiàn)在就考考你?!?BR>    這不,那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨:唉,真倒霉,又是紅燈,上班要遲到了,算了吧,反正現(xiàn)在沒有汽車開過來,闖過去算了。(小交警們,阿姨的行為怎樣?哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序,制止阿姨這種行為?引導小交警制止。)。
    酒后駕車的叔叔。
    我們小交警在維護交通秩序時,也可以參照法律。課件出示:新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次,其中,酒后駕車的處罰是:飲酒后駕駛機動車的,處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證,并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是:醉酒后駕駛機動車的,由公安機關(guān)交通管理部門約束至酒醒,處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證,并處五百元以上二千元以下罰款。
    三、感受交警辛苦。
    在我們生活中,你有沒有見過或聽說過類似的事例?
    師:我們交警盡職盡責的對行人的生命安全負責,卻得不到別人的理解,甚至引來別人的唾罵,盡管我們工作這樣艱辛,我們交警依然沒有忘記自己的職責,為了維持交通秩序,讓行人能平平安安地去上班、去上學。我們每天這樣一站就要四個多小時,無論刮風下雨,無論嚴寒酷暑,我們總是堅守自己的崗位,用自己的汗水換來他人的平安!請看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指揮、夜晚??)此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢?想對生活中的自己說些什么呢?(遵守交通規(guī)則,尊重他們)。
    師:正是有了我們交警的無私奉獻,辛苦工作,才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全,就沒有幸福,沒有安全,就沒有歡樂。
    師:這觸目驚心的數(shù)字,是血淋淋的教訓,一條生命的消失傷痛著多少人的心,生命是寶貴的,我們每個人只有一次,讓我們以一名小交警的身份告訴所有人:平安是寶、平安是福,讓我們從今天開始嚴格遵守交通規(guī)則,珍愛生命,讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后,讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師,每一位同學:
    祝您和您的家人一生平安!
    打怪獸幼兒園中班體育教案篇十七
    20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事,觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動作。我突然有個想法,何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動中呢。幼兒對紅軍戰(zhàn)士很是崇拜,所以,當請孩子們來扮演小戰(zhàn)士的時候,孩子們的精神馬上就提上來了,模仿各種動作也非常認真。
    1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。本活動根據(jù)幼兒的特點,以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式,設(shè)置多種障礙,符合幼兒愛玩的天性,孩子們在活動中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法,此為活動的目標一。
    2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性,有趣味,有玩味,孩子們積極參與的興趣非常高。他們在情境中積極參與,努力按要求通過障礙,老師把孩子們不太掌握的匍匐前進要求設(shè)置其中,孩子們按照角色的需要,在興味盎然的游戲中學會匍匐前進,提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力,此為該活動的目標之二。
    3.圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動,孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事,觀看了渡江的影片,查找了相關(guān)資料,對渡江戰(zhàn)士勇敢堅強的精神很是欽佩,對戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動非常羨慕,在活動室里模仿各種戰(zhàn)斗動作。因此,活動設(shè)計了訓練和戰(zhàn)斗兩個情境,配合槍炮聲渲染氣氛,從而營造些許的緊張和急迫感,在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難,勇往直前的精神,此為該活動的目標之三。
    1、4張桌子,椅子若干。
    2、場景音樂。
    1、熱身運動。
    師:訓練基地到了,請大家有序下車。運動員們,四散站好,讓我們先活動一下。
    幼兒隨老師舒展各個關(guān)節(jié)。
    2、開始訓練。
    師:扛起搶,出發(fā)。
    (1)遇見敵軍,射擊。
    (2)地上有個坑,跨過去。
    (3)炮彈,趴下躲避滾著過去。
    3、自由探索。
    (1)師:看,訓練場到了,我們學習第一個本領(lǐng),過障礙。想一想,可以怎么過去。想好了一起來試一試。
    (2)請2個幼兒示范通過的方法師:剛才你們是怎么通過的,請你們做給大家看看。
    (3)師:好,我們再來練習一次,請你們用和剛才不同的方法。通過以后在前面排隊等待。
    引導幼兒用不同的方法通過障礙,及時給予鼓勵。
    4、學習匍匐前進。
    (1)學習第二個本領(lǐng),鉆電網(wǎng)。師:想一想,可以怎么過去。注意,千萬不能碰到電網(wǎng)。誰想到了,請你們來試一試。
    (2)講解匍匐前進的要領(lǐng)師:剛才他做的非常好,頭很低,身體貼近地面,手腳用力向前爬。
    (3)匍匐通過電網(wǎng)。
    師:我們就用這種方法通過電網(wǎng)。
    5、學習搭橋過江。
    (1)用椅子搭橋師:請你們用椅子在這條線上快速搭橋。
    (2)爬行過江師:風太大了,為了安全,我們爬行通過。
    6、游戲:參加渡江戰(zhàn)役。
    師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學好本領(lǐng),馬上要奔赴戰(zhàn)場,怕不怕?
    炮彈來了一定要趴下不動,等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進。
    7、放松活動。
    我們勝利了,一起跳舞來慶祝。
    游戲是孩子們最喜歡的活動,而體育游戲,孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中,孩子們得到種宣泄與釋放,可以任意的活動身體的每個部位。本活動我能根據(jù)中班的年齡特點設(shè)計教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,提高幼兒參與活動的興趣,在活動中通過活動朋友當小戰(zhàn)士,不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性,從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神?;顒庸卜譃槿齻€環(huán)節(jié),各個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合幼兒的發(fā)展特征,難度層層遞進,滿足幼兒的探索熱情。在學習通過各種障礙的本領(lǐng)時,我先讓幼兒自由探索,然后讓幼兒說一說用的是什么方法并示范,幼兒的經(jīng)驗不斷豐富,通過講述、學習不斷的完善自我的動作發(fā)展,最終在實踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮,學習的本領(lǐng)由易到難,越來越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗到勝利的喜悅,在快樂的氣氛中結(jié)束活動。