最新幼兒中秋方案范文(13篇)

字號(hào):

    這個(gè)方案的關(guān)鍵在于......在制定方案的過(guò)程中,我們應(yīng)該考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策。如果你正在制定一個(gè)方案,希望這些范文能夠給你一些啟發(fā)和幫助。
    幼兒中秋方案篇一
    1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
    3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠。
    2、音樂(lè)準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
    3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)。
    4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具。
    5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎(jiǎng)品若干。
    6、座位安排:家長(zhǎng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。
    一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
    二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
    三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
    四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
    五、親子猜燈謎。
    傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對(duì)有獎(jiǎng)。
    六、親子制做水果拼盤。
    按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    七、家園齊唱《感恩的心》。
    小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
    請(qǐng)大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會(huì)是心境變得平和;感恩,會(huì)使自己感到幸福;感恩,會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。
    幼兒中秋方案篇二
    一、設(shè)計(jì)意圖:
    農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié),幼兒園中秋節(jié)方案。在這個(gè)特殊的日子里,總是會(huì)勾起離家的每一位中國(guó)人對(duì)家的思念之情。在這一天,大家會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等等。
    《指南》中提到:欣賞、感受祖國(guó)文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,了解一些接觸到的多元文化。如:民間習(xí)俗、參與民間節(jié)日活動(dòng)等。幼兒園的孩子對(duì)于過(guò)節(jié)是非常開心的,他們已經(jīng)從純粹的玩,逐漸意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們想通過(guò)本次活動(dòng),使每一位孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、講講、吃吃的過(guò)程中了解節(jié)日的由來(lái),體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),并初步了解中秋節(jié)的由來(lái)與風(fēng)俗,樂(lè)于參與一些慶祝活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中秋節(jié)習(xí)俗知識(shí)、中秋食品、的、自助餐準(zhǔn)備。
    3、中大班各班排演一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的節(jié)目。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、全園師生共同收集節(jié)日物品,布置節(jié)日環(huán)境。
    2、小天鵝廣播:有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容。
    3、生活活動(dòng):中秋食品、自助餐活動(dòng)。
    4、以年級(jí)組為單位開展慶祝中秋節(jié)活動(dòng)。
    幼兒中秋方案篇三
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的'快樂(lè)。
    場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
    20xx年xx月xx日,xx幼兒園。
    全園集體活動(dòng)。
    介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
    (一)介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    (二)園長(zhǎng)致辭。
    (三)欣賞故事。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅。
    1、中秋節(jié)吃什么?
    2、老師示范做月餅。
    學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
    人員安排:根據(jù)情況自行擬定。
    幼兒中秋方案篇四
    《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:
    20xx年9月27日上午。
    全園孩子和家長(zhǎng)。
    “月餅寶盒,變變變”
    為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。
    20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。
    1.制造資料:廢舊的月餅盒子。
    2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。
    3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
    “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函。
    每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
    幼兒中秋方案篇五
    過(guò)小橋,送月餅。
    1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
    3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    布置場(chǎng)地,在場(chǎng)地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
    教師提醒幼兒,人或月餅不能從平衡木上掉下來(lái),違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。
    2、游戲:過(guò)小橋,送月餅。
    玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上,游戲開始,兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒,跑到小橋前,走過(guò)小橋,跑到本隊(duì)另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
    規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
    3、游戲結(jié)束。
    收拾物品,歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
    通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的'合作能力,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    幼兒中秋方案篇六
    主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言。
    1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
    2.感受詩(shī)歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
    實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
    1.傾聽教師朗誦詩(shī)歌,引起興趣。
    (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌內(nèi)容。
    (2)根據(jù)幼兒的'問(wèn)題進(jìn)行討論。
    2.在圖片的提示下,學(xué)念詩(shī)歌。
    (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
    (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
    3.分角色朗誦詩(shī)歌。
    欣賞歌曲《八月桂花遍地開》。
    藝術(shù)。
    1.了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。
    2.在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。
    3.輕聲演唱,和大家聲音保持一致。
    幼兒中秋方案篇七
    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍?;顒?dòng)中,主要豐富幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
    1、農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。
    2、中秋節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事、兒歌、詩(shī)詞。
    3、中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
    4、月餅有不同的種類和味道。
    主要目標(biāo):
    寶貝班、小班。
    (1)知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動(dòng);
    (2)樂(lè)意與老師、同伴一起參加節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)!
    (2)通過(guò)歌曲演唱、傳說(shuō)故事、古詩(shī)誦讀《靜夜思》、品嘗活動(dòng)等了解中秋節(jié)。
    中大班。
    (1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
    (2)通過(guò)歌曲演唱、傳說(shuō)故事、古詩(shī)誦讀《靜夜思》《嫦娥》、品嘗活動(dòng)等了解中秋節(jié)。
    (3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣。
    幼兒中秋方案篇八
    20xx年xx月xx日下午3:00——5:40。
    中班。
    1、xx總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。
    2、xx負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。
    3、xx老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,月餅制作輔導(dǎo)。
    4、xx老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
    活動(dòng)具體安排:
    1、各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。
    2、班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì),明確個(gè)人工作,班級(jí)桌椅擺放。
    3、幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。(xx領(lǐng)取加餐,xx幫幼兒穿衣服、xx整理寢室衛(wèi)生)。
    4、開大門迎接家長(zhǎng)。(xx站門口接待,xx組織幼兒)。
    5、第一項(xiàng)活動(dòng):制作月餅。(xx主持)。
    (1)教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
    (2)介紹制作的工具材料。
    (3)家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))。
    6、月餅制做結(jié)束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
    7、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(xx組織幼兒如廁,xx指揮幼兒入座拿杯子喝水,xx為幼兒倒水。xx為家長(zhǎng)倒水。)。
    8、第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(xx主持)。
    為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。
    9、音樂(lè)游戲:卷白菜(xx放電腦)。
    教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
    10、音樂(lè)游戲:七個(gè)半跳(xx放電腦)。
    以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手,第一遍音樂(lè),教師扮演蚊子,家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè),請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿,提高氣氛。
    11、預(yù)備游戲《田納西》(xx放電腦)。
    小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
    12、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。
    動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮、動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》(xx放電腦)。
    (1)幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。
    (2)xx老師、xx老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
    (3)幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。
    (4)家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
    13、活動(dòng)結(jié)束,歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
    民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2、幼兒的科普知識(shí),“月食”,與影像知識(shí)。
    3、中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30——17:30。
    活動(dòng)環(huán)境:
    園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
    例如:
    1、主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
    2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。
    道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
    活動(dòng)過(guò)程:全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
    活動(dòng):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
    活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,工具不限。)。
    活動(dòng),供老師們參考:
    1、類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
    2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
    3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
    4、類型:蠟筆畫。
    工具:油畫棒、白紙。
    5、類型:彩瓶新衣。
    6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。
    7、類型:手工折紙:成品、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和老師的)。
    8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥。
    9、類型:砂紙。
    10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱。
    注意:
    1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考。
    2、如感覺有難度,可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙。
    結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。
    活動(dòng):
    1、過(guò)程中親子互動(dòng),家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
    2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)能力。
    活動(dòng):
    故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事。
    舞臺(tái)布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè)迎中秋”之類的標(biāo)題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。
    參考圖片:
    服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開始,并做活動(dòng)的主持人。
    2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
    3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。
    附:
    要求:滲透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過(guò)程中安靜狀態(tài),不吃小食品,不交頭接耳,不隨便走動(dòng),對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。
    活動(dòng)三、學(xué)科學(xué),懂知識(shí)。
    活動(dòng):
    2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;。
    3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。
    活動(dòng):
    道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
    知識(shí):熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
    活動(dòng)時(shí)注意:
    1、要盡量安靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑,請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;。
    2、活動(dòng)室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動(dòng),條件不允許也可以分批。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、奇妙的手影。
    教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
    例:故事《可惡的大灰狼》。
    幼兒中秋方案篇九
    農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié),幼兒園中秋節(jié)方案。在這個(gè)特殊的日子里,總是會(huì)勾起離家的每一位中國(guó)人對(duì)家的思念之情。在這一天,大家會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等等。
    《指南》中提到:欣賞、感受祖國(guó)文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,了解一些接觸到的多元文化。如:民間習(xí)俗、參與民間節(jié)日活動(dòng)等。幼兒園的孩子對(duì)于過(guò)節(jié)是非常開心的,他們已經(jīng)從純粹的玩,逐漸意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們想通過(guò)本次活動(dòng),使每一位孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、講講、吃吃的過(guò)程中了解節(jié)日的由來(lái),體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。
    知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),并初步了解中秋節(jié)的由來(lái)與風(fēng)俗,樂(lè)于參與一些慶?;顒?dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中秋節(jié)習(xí)俗知識(shí)、中秋食品、的、自助餐準(zhǔn)備。
    3、中大班各班排演一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的節(jié)目。
    1、全園師生共同收集節(jié)日物品,布置節(jié)日環(huán)境,規(guī)劃方案《幼兒園中秋節(jié)方案》。
    2、小天鵝廣播:有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容。
    3、生活活動(dòng):中秋食品、自助餐活動(dòng)。
    4、以年級(jí)組為單位開展慶祝中秋節(jié)活動(dòng)。
    小班:
    1、欣賞關(guān)于中秋節(jié)的兒歌,歌曲,古詩(shī)。
    2、做月餅活動(dòng)。
    3、分享活動(dòng)——中秋自助餐。
    幼兒中秋方案篇十
    了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
    品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。
    利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
    將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
    3、注意事項(xiàng):
    小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展集體活動(dòng),可分小組進(jìn)行?;顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
    幼兒的作品能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。
    建議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    通過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)可以互送賀卡,說(shuō)節(jié)日祝福的話。
    為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
    討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè)”“謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)快樂(lè)”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。
    將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂(lè)”。
    3、注意事項(xiàng):
    老師可以根據(jù)本班情況,在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。
    送賀卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng),能提升幼兒園的品質(zhì)感,老師自己手工折的信封也可以。
    建議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    通過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
    利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應(yīng)該怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)。
    制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
    將邀請(qǐng)卡帶回家,送給家人。
    3、注意事項(xiàng):
    對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過(guò)節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過(guò)中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過(guò)吧,我會(huì)讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請(qǐng)你和我一起過(guò)中秋”
    提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
    建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
    幼兒中秋方案篇十一
    通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
    (一)教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
    (二)介紹游戲規(guī)則。
    今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:
    1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。
    2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
    3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
    4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。
    (三)水果拼盤比賽。
    教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
    (四)評(píng)選與品嘗活動(dòng)。
    頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。
    (五)教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)。
    一邊走一邊咬,到月底吃完了,下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢,好像一把小鐮刀,我要借它用一用,割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天,牛角彎彎彎兩邊,鐮刀彎彎好割草,犁頭彎彎好種田。天上一個(gè)月亮,水里一個(gè)月亮;天上月亮尖尖,水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間,水里月亮當(dāng)小船。初一一條線,初二看得見,初三初四像娥眉,十五十六圓又圓。月亮走,我也走,我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋,送給月亮當(dāng)早飯。
    月亮奶奶,愛吃韭菜,韭菜侯辣,愛吃黃瓜,黃瓜有種,愛吃油餅,油餅噴香,愛吃片兒湯,片兒湯不爛,愛吃雞蛋。
    紫不紫,大海茄,八月里供的是兔兒爺。自來(lái)紅,自來(lái)白,月亮碼兒供當(dāng)中,毛豆枝子亂哄哄。雞冠花,生個(gè)紅,圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑,今晚的光兒分外明,八月十五月亮圓,月亮圓圓像銀盤,紅木桌子金閃閃,西瓜月餅供上天,海棠果,紅棗鮮,當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨,紅白石榴兩邊站,手捧甜球把月拜,拜的月亮爺爺心歡喜,銀輝朗朗撒滿地,保咱天下都平安。
    (六)活動(dòng)反思。
    在這次活動(dòng)中,幼兒和家長(zhǎng)的積極性比較高,開始孩子們都認(rèn)真的在聽后來(lái)慢慢有些活躍了點(diǎn),特別是在游戲環(huán)節(jié),家長(zhǎng)比孩子更想?yún)⒓佑螒?,孩子積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),家長(zhǎng)非常的配合。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn)。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。
    幼兒中秋方案篇十二
    1.通過(guò)閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。
    2.根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
    3.感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
    "字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。
    一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
    4.教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看,在書中找一找答案。
    二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,理解故事內(nèi)容。
    1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。
    2.集體討論選擇性閱讀。
    4.幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd。(教師講述時(shí),注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)。
    5.圍繞話題進(jìn)行講述。
    三、了解故事所表達(dá)的感情。
    1.教師:聽了這個(gè)故事,你有什么感覺?為什么?
    2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
    3.教師:你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情,說(shuō)給大家聽一聽。
    4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。
    幼兒中秋方案篇十三
    農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家庭團(tuán)聚。在這一天,每個(gè)人都會(huì)用各種方式來(lái)表達(dá)他們的愿望,比如在燈籠上掛燈謎,賞月,晚餐吃月餅等等。指南中提到:欣賞和感受祖國(guó)文化的豐富,有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國(guó)家的初步感情,了解一些自己接觸過(guò)的多元文化。幼兒園的孩子們可以意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們慶祝節(jié)日的不同方式。因此,我們想通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們了解中秋節(jié)的起源以及不同時(shí)間和地點(diǎn)的不同慶祝習(xí)俗,感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性。
    1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái),這是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日。
    2、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,和同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、各班根據(jù)實(shí)際情況,開展詩(shī)歌朗誦、手工制作、親子制作、蛋糕制作、中秋蛋糕品嘗等相關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。
    xx年9月x日至xx年9月x日。
    各班要根據(jù)實(shí)際情況制定中秋活動(dòng)計(jì)劃,附上照片說(shuō)明,并按班級(jí)進(jìn)行整理。
    1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話,以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題進(jìn)行宣傳。
    2、各班根據(jù)實(shí)際情況,開展民俗文化活動(dòng)、集體活動(dòng)、親子活動(dòng)等多種形式,開展制作糕點(diǎn)、品嘗中秋月餅等相關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與中秋民俗活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、家庭男女同校。
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子豐富與中秋節(jié)相關(guān)的故事和傳統(tǒng)民俗文化,在中秋節(jié)當(dāng)天帶孩子一起賞月、嘗月餅,感受濃濃的中秋氣氛。
    (2)引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)前后月亮的變化,并做簡(jiǎn)單記錄,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。
    4、教師活動(dòng)“diy水晶月餅”:組織全體教師制作水晶月餅。