心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)自身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況，這樣可以使文章更具體生動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許可以為你提供一些寫(xiě)作思路。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇一
11月8日是全中國(guó)人民的重大日子，黨的于上午9點(diǎn)整正式開(kāi)幕，我懷著十分激動(dòng)的心情，觀看了視頻轉(zhuǎn)播。
自己作為黨員教師、一名教育教學(xué)管理者，由衷感到對(duì)不應(yīng)只是一次新熱點(diǎn)新聞的瀏覽者，更應(yīng)該是見(jiàn)證者、參與者、行動(dòng)者。而這關(guān)鍵在于自己是否真正用一顆充滿激情的心去感知這一次令所有人歡欣鼓舞的大會(huì)?是否用熱情去感知、貼近、理解、甚至融入大會(huì)精神。
11月12日，黨支部又組織我們黨員學(xué)習(xí)了的會(huì)議精神，圍繞報(bào)告中的“關(guān)鍵詞”，通過(guò)解讀、盤(pán)點(diǎn)等方式，使我們進(jìn)一步深刻理解了的會(huì)議精神。同時(shí)，結(jié)合教育教學(xué)工作，我們對(duì)的關(guān)鍵詞“努力辦好人民滿意的教育”展開(kāi)討論，大家聯(lián)系自己的工作崗位紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的從社會(huì)責(zé)任大局觀點(diǎn);有的從家長(zhǎng)滿意、孩子喜歡的角度來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)……從黨員的討論中，體現(xiàn)出新幼教師的廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)、公平教育的新幼精神。
支部大會(huì)上，我們共同學(xué)習(xí)了**在黨的報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)的今后中國(guó)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題，即“要努力辦好人民滿意的教育”，提出大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才的教育方向。圍繞關(guān)鍵詞“努力辦好人民滿意的教育”，我們展開(kāi)了熱烈地討論，有的黨員老師從公平教育角度談“人民滿意的教育”，認(rèn)為公平對(duì)待每一個(gè)孩子，公平公正踐行自己的教育行為就是在履行讓人民滿意的教育;有的教師從幼兒教育的特殊性考慮，認(rèn)為擔(dān)負(fù)起安全教育的大責(zé)就是讓人民滿意的教育;還有的黨員老師認(rèn)為做好教育教學(xué)工作，抓好孩子的發(fā)展培養(yǎng)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)看得見(jiàn)成效就是辦人民滿意的教育等等。自己首先感動(dòng)于我園老師們發(fā)自內(nèi)心的這些話語(yǔ)，因?yàn)閺乃齻內(nèi)粘５墓ぷ骺唇^不是只是說(shuō)說(shuō)，而是在日常盡心盡責(zé)的工作中積聚起來(lái)發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)，同時(shí)又成為她們以后不懈的追求。
其實(shí)，“辦人民滿意的教育”并不是在首次在提出，也不是一個(gè)新鮮的教育主張，作為教育工作者，最近幾年一直能在大小報(bào)告、會(huì)議上聽(tīng)到，現(xiàn)在重又在提出，無(wú)疑再一次論證了辦好人民滿意的教育一直是中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，是教育工作者的和諧教育愿景，這一目標(biāo)隨著的召開(kāi)幫助每個(gè)教育工作者越來(lái)越肯定、清晰和明確。
“辦人民滿意的教育”，反復(fù)掂量這句話的分量，直感思緒五味雜陳。隨著課改下的教育要求越來(lái)越高，優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量挑戰(zhàn)著每一位老師的專業(yè)化水平，更讓教師承擔(dān)著來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子等多方面的壓力，教師的職業(yè)追求越來(lái)越明確、工作越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性，但類似來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的“虐童事件”等一些極少數(shù)敗壞教師形象、違背教師職業(yè)操守的惡劣事件，將大部分教師做的大量的嘔心瀝血的工作揮之一炬，雖然我們所有教師都感到教師隊(duì)伍中出現(xiàn)這些這樣的人和事都是極大違背師德、違背道德，需要驅(qū)逐出教師隊(duì)伍的，但這類極少數(shù)事件的發(fā)生卻依然極大挑戰(zhàn)社會(huì)的神經(jīng)，挑戰(zhàn)著“讓人民滿意教育”這一說(shuō)。
所以我感到“辦人民滿意的教育”，可能說(shuō)不到那么高深的層面，從字面意思理解就是“如何讓人民滿意?”，而如何讓人民滿意這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得最基本的需要教師建議三個(gè)發(fā)面的意識(shí)。
首先，我覺(jué)得教師要充分認(rèn)清自己這份職業(yè)的特殊性，尤其是黨員教師更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師工作所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任。教育部袁貴仁提到：教師要把立德做人作為最根本的任務(wù)。我感到教師工作是良心活，如果真正做到認(rèn)真盡責(zé)是需要付出大量精力和自我時(shí)間的。我記得，從師范開(kāi)始就被教育“教師的工作是清苦的?！爆F(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)復(fù)雜性以及以變化莫測(cè)的吸引力足以還要教師自我告誡“要耐得住寂寞”，應(yīng)該潛心修為黨性和師德。吃得起苦，受得了怨，積極在實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)研究教育的新局面，不斷促使自我教育專業(yè)水平的提高，對(duì)得起受教育的孩子。
其次，我認(rèn)為“辦人民滿意的教育”，還要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)等的教育服務(wù)。我們?cè)趯W(xué)校里潛心研究教育，但可能運(yùn)用教育在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)方面，我們不如思考教學(xué)法那樣來(lái)得鉆研，如何拓展服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新性的對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)等進(jìn)行教育服務(wù)使我們?cè)谝院笮枰粩嗨伎己哇`行的。
再次，我認(rèn)為“辦人民滿意的教育”也要對(duì)社會(huì)、媒體說(shuō)，其實(shí)優(yōu)秀教師大有人在，我看到身邊的老師們都在默默努力，默默付出，我們很多老師常充滿愧疚的說(shuō)“教了八個(gè)小時(shí)的書(shū)，回家后還要思考明天的教育教學(xué)任務(wù)，自己的孩子也沒(méi)時(shí)間教”，老師淡淡的說(shuō)出，但我卻看到了老師的敬業(yè)精神。我認(rèn)為如何弘揚(yáng)教師師德新風(fēng)尚，宣傳美好的教育信念，把優(yōu)秀教育事跡一貫性的加以宣傳是社會(huì)、媒體共同的責(zé)任，也是“辦人民滿意教育，和諧教育”的一項(xiàng)有力措施，尤其全社會(huì)也應(yīng)該形成有關(guān)學(xué)前教育價(jià)值的公共意識(shí)，全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)前教育，愛(ài)護(hù)學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育!
作為一名教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。我決心在黨的精神指引下，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)智慧和力量。最后，自己依然想用報(bào)告中的一組關(guān)鍵詞規(guī)劃與踐行自己對(duì)未來(lái)教育工作的愿景，那就是“堅(jiān)定、奮斗、開(kāi)拓、創(chuàng)新!”
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇二
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要力量。然而，在追求創(chuàng)新的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種困惑和疑問(wèn)。最近，我參加了一次關(guān)于創(chuàng)新的研討會(huì)，通過(guò)與其他與會(huì)者的交流和自己的思考，我對(duì)創(chuàng)新的理解有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這次研討會(huì)中，我們圍繞著“創(chuàng)新四問(wèn)”進(jìn)行了討論，這四個(gè)問(wèn)題是：什么是創(chuàng)新？為什么要?jiǎng)?chuàng)新？如何創(chuàng)新？創(chuàng)新的未來(lái)在哪里？在與會(huì)者的共同努力下，我們?cè)谶@四個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生了一些令人振奮的心得體會(huì)。
首先，我們討論了“什么是創(chuàng)新？”這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又非常復(fù)雜的問(wèn)題。創(chuàng)新并不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品或令人驚嘆的技術(shù)，它更是一種改變思維和方法的能力。創(chuàng)新是不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)有模式的過(guò)程，通過(guò)使用想象力和創(chuàng)造力來(lái)解決問(wèn)題和滿足需求。無(wú)論是在科學(xué)、藝術(shù)還是商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)新都是推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。從這次討論中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是一種精神和態(tài)度，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏感和對(duì)未來(lái)的憧憬。
接下來(lái)，我們思考了“為什么要?jiǎng)?chuàng)新？”創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)未來(lái)的向往。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，只有不斷創(chuàng)新和適應(yīng)變化才能立于不敗之地。創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的核心能力，也是個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)成功的必備素質(zhì)。只有勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。
在討論“如何創(chuàng)新？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們深入探討了創(chuàng)新的方法和思維模式。創(chuàng)新需要具備敏銳的洞察力和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。尋找并解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要打破傳統(tǒng)思維定式和舒適區(qū)的限制，勇于嘗試和失敗。在創(chuàng)新過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和跨界融合也非常重要。通過(guò)不同背景、不同經(jīng)驗(yàn)的人員的智慧碰撞和思想交流，才能產(chǎn)生真正的創(chuàng)新。
最后，我們展望了“創(chuàng)新的未來(lái)在哪里？”這個(gè)問(wèn)題。與會(huì)者們一致認(rèn)為，未來(lái)的創(chuàng)新將更加注重環(huán)境可持續(xù)、社會(huì)責(zé)任和人類福祉。創(chuàng)新不應(yīng)僅僅為了追求經(jīng)濟(jì)利益，更要關(guān)注人類的全面發(fā)展和社會(huì)的長(zhǎng)期利益。未來(lái)的創(chuàng)新將涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括科技、醫(yī)療、教育、能源等，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)、從企業(yè)到國(guó)家，每個(gè)人都應(yīng)該參與其中，共同創(chuàng)造美好的明天。
通過(guò)這次研討會(huì)，我對(duì)創(chuàng)新有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。只有不斷追問(wèn)和思考，才能找到創(chuàng)新的方向和動(dòng)力。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該不斷自我激勵(lì)，在實(shí)踐中不斷探索，并勇于嘗試創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的未來(lái)。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇三
扶貧“四問(wèn)”，問(wèn)的是“為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸?！敝跣摹Ｃ撠毠?jiān)不要“虛情假意”“虛以委蛇”“虛有其表”，要的是真心真意、真調(diào)實(shí)研、真抓實(shí)干，要的是盡心、盡責(zé)、盡力、盡銳幫扶，做到叩問(wèn)心靈問(wèn)心無(wú)愧、叩問(wèn)人生此生無(wú)悔！
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇四
根據(jù)縣"四問(wèn)四治"專項(xiàng)800字整治活動(dòng)要求，結(jié)合我校特點(diǎn)制定的落實(shí)方案和日程安排，我校積極動(dòng)員，嚴(yán)格按要求執(zhí)行，圓滿完成動(dòng)員學(xué)習(xí)階段的工作，四問(wèn)四治心得體會(huì)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
此次"四問(wèn)四治",即問(wèn)責(zé)治庸、問(wèn)勤治懶、問(wèn)效治散、問(wèn)廉治貪，是縣委著眼全縣大局，即"十二五"期間"項(xiàng)目崛起、綠色轉(zhuǎn)型、特色跨越，加快建設(shè)富裕文明、和諧幸福、山川秀美的新隰縣"的發(fā)展思路，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)做出的重大決策，以切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
接到通知后，經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，全校教職工放棄休息時(shí)間，于9月17日(星期六)加班召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。9月29日召開(kāi)了以"克服懶散意識(shí)，樹(shù)立危機(jī)感，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)"為主題的專題討論會(huì)。
集中組織了《實(shí)施方案》《為人民服務(wù)》《改造我們的學(xué)習(xí)》《少說(shuō)空話多干實(shí)事》《七一講話》《政府工作報(bào)告》等學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，結(jié)合分散自習(xí)，教職工完成1萬(wàn)字筆記、2篇心得的學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)的調(diào)研論文。
另制作了活動(dòng)專欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)等，及時(shí)制定了實(shí)施方案、日程安排等，出了兩期簡(jiǎn)報(bào)，在學(xué)校博客上，開(kāi)辦了"四問(wèn)四治"專欄。
及時(shí)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)劉江華負(fù)全責(zé)，重點(diǎn)解決總結(jié)、方案等主要材料，賀東鎖同志負(fù)責(zé)專題學(xué)習(xí)、民主生活動(dòng)等具體事務(wù)，常青蘭同志負(fù)責(zé)和活動(dòng)辦公室聯(lián)系，協(xié)助賀東鎖工作，明確活動(dòng)思路：解決好存在的庸、懶、散、貪等工作作風(fēng)問(wèn)題，教職工隊(duì)伍能做到盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)能帶頭，進(jìn)一步樹(shù)立"班子就是組織‘發(fā)動(dòng)機(jī)’"的意識(shí)，充分發(fā)揮表率作用，共同維護(hù)好學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)全面和諧發(fā)展，服務(wù)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好表率。領(lǐng)導(dǎo)班子成員意識(shí)到位，高度重視，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，賀東鎖同志有病，打著點(diǎn)滴仍堅(jiān)持參加會(huì)議;常青蘭同志隨叫隨到，及時(shí)上下溝通聯(lián)系;劉江華同志外出師大進(jìn)修，兩頭跑兩頭不誤，材料親自動(dòng)手、親自把關(guān)，好幾個(gè)星期天加班加點(diǎn)等;教職工及時(shí)完成學(xué)習(xí)要求等，表現(xiàn)出良好的工作作風(fēng)。
配合西城底拆遷，經(jīng)過(guò)近二十余次的溝通和艱苦細(xì)致的動(dòng)員，幫助本校拆遷戶解決了許多實(shí)際困難，終于按時(shí)完成了拆遷工作，以實(shí)際行動(dòng)，為我縣建設(shè)做貢獻(xiàn)。參加教師節(jié)活動(dòng)、師大研究生進(jìn)修學(xué)習(xí)、校舍安全上報(bào)等工作。
針對(duì)縣"四問(wèn)四治"督導(dǎo)組對(duì)我校抽查情況，在自我批評(píng)基礎(chǔ)上，提出要以"四問(wèn)四治"要求的尺子，認(rèn)為作風(fēng)問(wèn)題背后，認(rèn)識(shí)和執(zhí)行是根本，提出：
一要樹(shù)立對(duì)形勢(shì)的正確判斷，面對(duì)困境、困難和壓力，不能有"等、靠、要"的消極思想，而要鼓起勇氣，知難而上，把"問(wèn)題"當(dāng)作進(jìn)步的"臺(tái)階".要擺對(duì)個(gè)體和集體的關(guān)系，不要在認(rèn)識(shí)不足上，造成無(wú)意的傷害。
二要對(duì)工作特點(diǎn)有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，在思想上化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，把時(shí)間利用好，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)和思考，如劉江華同志師大進(jìn)修教育管理研究生，高喜蓮、張婧同志參加書(shū)法學(xué)習(xí)班等。
為此，及時(shí)出臺(tái)《請(qǐng)假簽到補(bǔ)充規(guī)定》(討論稿)，要求到崗、守位，并強(qiáng)調(diào)一日兩簽到，會(huì)上人人表態(tài)，改變工作作風(fēng)，從個(gè)人做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
如下午上班情況不好、思想不夠解放等問(wèn)題，另外還有一些沒(méi)有意識(shí)到的情況，需在下階段對(duì)照檢查工作中，做好梳理，想法解決好。
總之，在動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，我校及時(shí)、有效落實(shí)"四問(wèn)四治"活動(dòng)要求，也以此為標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量出工作中的不足，深刻反思，及時(shí)整改，真正將"四問(wèn)四治"活動(dòng)的精神，落實(shí)到具體的工作中，以實(shí)際行動(dòng)為我縣"項(xiàng)目崛起、綠色轉(zhuǎn)型、特色跨越"做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇五
第一段：引入創(chuàng)新的重要性（200字）。
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力之一，而每個(gè)人都應(yīng)該具備創(chuàng)新的能力。為了了解創(chuàng)新的本質(zhì)，我參加了一次關(guān)于“創(chuàng)新四問(wèn)”的演講活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的理念和方法，并結(jié)合自身體會(huì)形成了一些心得與體會(huì)。
第二段：?jiǎn)栴}意識(shí)與創(chuàng)新（200字）。
第一個(gè)問(wèn)題是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”。在演講中，講者告訴我們創(chuàng)新的起點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是答案。我深受啟發(fā)，意識(shí)到在實(shí)踐中，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有意識(shí)地尋找解決問(wèn)題的辦法，有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維。例如，我曾遇到過(guò)一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的問(wèn)題，我嘗試從其他行業(yè)的角度思考，并與團(tuán)隊(duì)成員合作，最終找到了鮮活的解決方案。
第三段：突破思維定式（200字）。
第二個(gè)問(wèn)題是“如何突破思維定式”。演講者提醒我們，傳統(tǒng)的思維定式會(huì)限制我們的創(chuàng)新能力。為了突破思維定式，我們需要拓寬視野，學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用新的觀點(diǎn)和方法。在這個(gè)問(wèn)題的啟發(fā)下，我開(kāi)始主動(dòng)尋找不同領(lǐng)域的知識(shí)，并將其應(yīng)用到我所從事的行業(yè)中。這種跨界思維不僅拓寬了我的創(chuàng)新思路，還創(chuàng)造出了一些非同凡響的成果。
第四段：從失敗中學(xué)習(xí)（200字）。
第三個(gè)問(wèn)題是“如何應(yīng)對(duì)失敗”。演講中提到了一個(gè)重要觀點(diǎn)，即創(chuàng)新往往伴隨著試錯(cuò)，而失敗并不意味著不行了。反而，失敗是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。以前，我經(jīng)常將失敗看作是一次徹底的失敗，并且很容易感到沮喪。但現(xiàn)在，我會(huì)將失敗看作是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以改進(jìn)和完善我的創(chuàng)新思路。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持創(chuàng)新（200字）。
最后一個(gè)問(wèn)題是“如何持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持創(chuàng)新”。演講者告訴我們，創(chuàng)新是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，并需要堅(jiān)持不懈。他們強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的重要性，并鼓勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬で蟾倪M(jìn)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。這個(gè)問(wèn)題讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是一種持續(xù)的動(dòng)力，只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和堅(jiān)定的信念，就能夠不斷突破自己，獲得更大的成功。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參加關(guān)于“創(chuàng)新四問(wèn)”的演講活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、突破思維定式、從失敗中學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持創(chuàng)新是創(chuàng)新過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在以后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并將這些心得與體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，以推動(dòng)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇六
這一“初心四問(wèn)”，蘊(yùn)含著上海進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”主題教育的深刻戰(zhàn)略意圖和明確實(shí)踐要求。深入學(xué)習(xí)理解和回答好“初心四問(wèn)”，需要努力做到“四好”：
第一，守護(hù)好我們黨的精神家園。
要解讀好初心。它是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的精神之源，是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)奮斗、不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
要不忘初心。重溫入黨誓詞，是不忘初心的重要方式方法。作為一種政治儀式教育，重溫入黨誓詞時(shí)要著眼于提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，錘煉嚴(yán)于律己、忠誠(chéng)于黨的政治自覺(jué)性，要注意保持莊嚴(yán)肅穆的政治氛圍，真正起到靈魂洗禮和凈化的作用，堅(jiān)決防止隨意、草率和形式化、庸俗化傾向。
要堅(jiān)守初心。最重要的就是堅(jiān)守信仰、信念和信心。這是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的科學(xué)總結(jié)，也是對(duì)我們黨走向未來(lái)的諄諄告誡。
第二，貫徹好“四個(gè)放在”的戰(zhàn)略方針。
***同志主政上海期間，創(chuàng)造性地提出“四個(gè)放在”的戰(zhàn)略方針?！八膫€(gè)放在”意味著要把上海的發(fā)展放在中央對(duì)上海發(fā)展的戰(zhàn)略定位上、放在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下、放在全國(guó)發(fā)展大格局中、放在國(guó)家對(duì)長(zhǎng)三角發(fā)展的總體部署中思考謀劃。這是“上海做好一切工作的基點(diǎn)”?！俺跣乃膯?wèn)”就是對(duì)“四個(gè)放在”戰(zhàn)略方針的落實(shí)和深化。
要增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的自覺(jué)性，自覺(jué)當(dāng)好先行者、排頭兵，充分發(fā)揮開(kāi)路先鋒、示范引領(lǐng)作用;要全面提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，在提升配置全球資源能力上下功夫，在增強(qiáng)創(chuàng)新策源能力上下功夫，全面提升上海在全球城市體系中的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力;要切實(shí)完成好新的重大任務(wù)，把長(zhǎng)三角一體化發(fā)展這篇大文章做好，全力構(gòu)筑新時(shí)代上海發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，更好地為全國(guó)改革發(fā)展大局服務(wù)。
第三，建設(shè)好適應(yīng)上海發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
新時(shí)代，上海需要打造一支充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。這是回答好“初心四問(wèn)”的必然要求和關(guān)鍵所在。
充滿激情，就是要始終保持創(chuàng)業(yè)初期的那股激情。上海是紅色文化的發(fā)祥地，始終保持著追求卓越的革命激情。今天的上海，只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情，才能保持熱火朝天、只爭(zhēng)朝夕的創(chuàng)業(yè)氛圍，點(diǎn)燃燈火通明、挑燈夜戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)之光，追尋披荊斬棘、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)足跡。
富于創(chuàng)造，就是要營(yíng)造尊重和保護(hù)創(chuàng)造、創(chuàng)新的氛圍。上海是一座具有創(chuàng)新傳統(tǒng)的活力之城。今天的上海，既面臨更大的創(chuàng)新機(jī)遇，也承受更大的創(chuàng)新壓力。唯有錘煉出一支富于創(chuàng)造的干部隊(duì)伍，才能保持和增強(qiáng)城市的創(chuàng)新活力，完成好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代使命。
勇于擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素養(yǎng)。上海的領(lǐng)導(dǎo)干部要在開(kāi)放包容的眼界、胸懷、氣度上作勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩掠谔糇钪氐膿?dān)子、啃最硬的骨頭，打頭陣、作表率，要勇于自我革命，保持清正廉潔的政治本色，注重家庭、家教、家風(fēng)。
第四，學(xué)習(xí)應(yīng)用好馬克思主義活的靈魂。
回答好“初心四問(wèn)”，最根本的是要用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。
要繼續(xù)解放思想。2018年，***總書(shū)記考察上海時(shí)指出，推動(dòng)改革開(kāi)放向縱深發(fā)展，要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)決破除條條框框、思維定式的束縛。在上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)五周年之際，***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)解放思想積極探索，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃改革創(chuàng)新，把自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)成為新時(shí)代改革開(kāi)放新高地。這是對(duì)上海發(fā)展的思想方法論指導(dǎo)。
要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。要運(yùn)用矛盾分析的辯證方法，善于抓主要矛盾和矛盾主要方面，找到解決問(wèn)題的主攻方向和突破口，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局;堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，既要組織動(dòng)員群眾，一起解決難題，又要對(duì)群眾關(guān)心的切身利益問(wèn)題用心、用情地予以及時(shí)解決。
要懂應(yīng)變之道。上海是改革開(kāi)放的前哨，必須提升和增強(qiáng)準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變的思想方法與工作能力;必須把握變與不變的辯證法，端起歷史規(guī)律的望遠(yuǎn)鏡，不被亂花迷眼，不為浮云遮眼，做到觀大勢(shì)、謀大局、懂運(yùn)籌。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇七
鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)是一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀和民生情況，從而指導(dǎo)政府部門(mén)進(jìn)行合理規(guī)劃和改善民生。我曾參與過(guò)一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的調(diào)查，通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展與建設(shè)有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到一些思考和體會(huì)。在此，我將就鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的參與體驗(yàn)和思考體會(huì)，進(jìn)行分享和總結(jié)，以此談?wù)勎业牡胤桨l(fā)展之路。
第一段：了解鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀。
在參加四問(wèn)活動(dòng)之前，我對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀一直了解有限。但是，在實(shí)地走訪中，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中一些發(fā)展和建設(shè)狀況。我走訪了一些村莊發(fā)現(xiàn)，由于歷史原因或者地理位置等因素，某些區(qū)域的經(jīng)濟(jì)較為欠發(fā)達(dá)，民眾的生活質(zhì)量也不如其他地區(qū)高。但在某些地方，一些村莊已經(jīng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)逐漸豐富，甚至出現(xiàn)了一些新的小規(guī)模企業(yè)。通過(guò)此次實(shí)地調(diào)查，我認(rèn)為，對(duì)于各地的鄉(xiāng)村條件，我們應(yīng)該采取多角度的調(diào)研方式，以獲得相對(duì)準(zhǔn)確和全面的信息，以便于進(jìn)行更為全面成效的改善和建設(shè)。
第二段：宣傳鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的調(diào)查結(jié)果可以為地方政府部門(mén)提供諸多數(shù)據(jù)信息，但唯有將這些信息充分宣傳出去才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)。在此過(guò)程中，我們要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)形象的宣傳，增強(qiáng)民眾對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展的信心和熱情。我們還可以采用各種手段，如開(kāi)展小型展覽等活動(dòng)，提高居民對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)注度，從而促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。此外，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐哪贻p有為人才回鄉(xiāng)發(fā)展，也是推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的一種有力契機(jī)。
第三段：推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
一些鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展一直以來(lái)受到制約，主要是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較為陳舊，與發(fā)展要求不符合。因此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。在具體的操作中，我們可以依托當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，不斷擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，引入更為先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，打造高技術(shù)、綠色、環(huán)保農(nóng)業(yè)新體系，也可以成為推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種重要方式。
第四段：創(chuàng)新發(fā)展模式多渠道拓展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。
鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展往往面臨種種困難和挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新發(fā)展模式，拓寬鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展渠道成為了改善鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的重要途徑。我們可以通過(guò)增加鄉(xiāng)村內(nèi)的收入產(chǎn)生、推廣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)品牌、提高鄉(xiāng)村旅游的整體收益等途徑來(lái)擴(kuò)大鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，并且讓鄉(xiāng)村更加亮麗、充滿生機(jī)和活力。探索適合鄉(xiāng)村發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)模式，將更好的推進(jìn)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第五段：豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)服務(wù)。
改善鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀，既需推進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且需加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民社會(huì)服務(wù)水平的建設(shè)。少數(shù)村莊中的衛(wèi)生、教育等設(shè)施存在較大的不足，所以，在建設(shè)新型社會(huì)化服務(wù)設(shè)施方面，我們應(yīng)該盡快完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶動(dòng)居民的生活水平提升。發(fā)動(dòng)和組織居民參與各類創(chuàng)建活動(dòng)，如創(chuàng)文、征良等，有助于凝聚鄉(xiāng)村群眾力量，共建鄉(xiāng)村美好。
總結(jié)：通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的參與體驗(yàn)和對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思考和體會(huì)，我們可以看到：鄉(xiāng)村就是一個(gè)巨大的發(fā)展寶地，同時(shí)也存在著很多發(fā)展的問(wèn)題和難點(diǎn)，所以我們一直要不斷地尋求發(fā)展的途徑，推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的步伐和未來(lái)的建設(shè)。只有加強(qiáng)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的存在感，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)的軟實(shí)力，才能在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面發(fā)展。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，思考是一項(xiàng)重要的能力。而四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能幫助我們更好地思考和理解事物。這四個(gè)問(wèn)題是“為什么”，“怎么回事”，“有什么意義”和“怎么做好”。通過(guò)對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的思考，我獲得了許多寶貴的思想心得體會(huì)。
第二段：為什么（200字）。
為什么是思考的第一個(gè)問(wèn)題，也是最根本的問(wèn)題。在解決問(wèn)題或者做決策時(shí)，我們常常忽略了這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而直接去解決問(wèn)題本身。然而，只有明白為什么事情發(fā)生，我們才能真正理解事情的本質(zhì)和原因。通過(guò)不斷追問(wèn)為什么，我發(fā)現(xiàn)背后隱藏的深層次原因，進(jìn)而更加全面地解決問(wèn)題。
第三段：怎么回事（200字）。
“怎么回事”是思考的第二個(gè)問(wèn)題，它幫助我們?nèi)ふ液吞骄繂?wèn)題的過(guò)程和方法。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，常常一頭霧水，不知從何入手。然而，如果我們能夠深入思考并追問(wèn)“怎么回事”，就能夠?qū)⑹虑椴鸾鉃橐粋€(gè)個(gè)小問(wèn)題，并用科學(xué)的方法逐步解決。通過(guò)思考“怎么回事”，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)，尋找到更加有效的解決辦法。
第四段：有什么意義（200字）。
“有什么意義”是思考的第三個(gè)問(wèn)題，它幫助我們審視事情的意義和價(jià)值。雖然有時(shí)候面對(duì)問(wèn)題，我們會(huì)為解決問(wèn)題本身而苦惱，但是如果我們能夠提醒自己思考“有什么意義”，就能夠站在更高的層面思考。通過(guò)思考問(wèn)題的意義和價(jià)值，我明白了面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不能只看到眼前的困擾，還要思考問(wèn)題背后的意義和結(jié)果，這樣才能夠更好地解決問(wèn)題，并為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)更多的意義。
第五段：怎么做好（200字）。
“怎么做好”是思考的最后一個(gè)問(wèn)題，也是最關(guān)鍵的問(wèn)題。無(wú)論是解決問(wèn)題還是追求夢(mèng)想，只有掌握了方法和技能，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)思考怎么做好，我明白了在執(zhí)行過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，掌握有效的方法，并且不斷改進(jìn)和提升自己。只有不斷地問(wèn)自己怎么做好，才能夠在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以更好地思考和理解事物。通過(guò)追問(wèn)為什么，我們能夠深入了解問(wèn)題的根本原因。通過(guò)思考怎么回事，我們能夠找到解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。通過(guò)思考有什么意義，我們能夠更全面地認(rèn)識(shí)事情的意義和結(jié)果。通過(guò)思考怎么做好，我們能夠在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。只有通過(guò)不斷地思考四個(gè)問(wèn)題，我們才能夠更加深入地思考和準(zhǔn)確地解決問(wèn)題，從而在成長(zhǎng)和發(fā)展中邁出更大的步伐。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇九
火災(zāi)是一種非常危險(xiǎn)和破壞力極大的事故，特別是在城市的人口密集區(qū)，一旦出現(xiàn)火災(zāi)，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)造成很多人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。由于這種情況的存在，消防安全和防范已成為人們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€(gè)必須要重視的事項(xiàng)。在參加“消防四問(wèn)”活動(dòng)后，我對(duì)消防安全的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)和快速應(yīng)對(duì)危機(jī)的思考能力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：第一問(wèn)——“你了解火災(zāi)嗎？”
在活動(dòng)中，我學(xué)到了火的定義和分類、火災(zāi)如何發(fā)生以及如何預(yù)防火災(zāi)。我認(rèn)為，只有了解火的本質(zhì)和特點(diǎn)，我們才能更好地控制火。例如，我以前并不知道電器因?yàn)檫^(guò)載和短路而導(dǎo)致的火災(zāi)如此普遍。這啟示我需定期清理和檢查家中的電器。
第三段：第二問(wèn)——“你知道怎樣報(bào)火警嗎？”
在平時(shí)，我們可能經(jīng)常只是輕易地按下火警按鈕以試圖測(cè)試系統(tǒng)是否有效，但如果真的出現(xiàn)火災(zāi)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？在經(jīng)過(guò)消防員的講解后，我了解到如何報(bào)警并如何正確配合救援人員，例如：報(bào)火警，接通消防通道，盡可能整合資源，協(xié)助救援人員。在火災(zāi)中，時(shí)間非常關(guān)鍵。我們要盡可能讓更多的人知道火災(zāi)的情況，以便及時(shí)救援，并在距離火災(zāi)最近的門(mén)口打開(kāi)門(mén)。
第四段：第三問(wèn)——“你會(huì)使用滅火器嗎？”
學(xué)習(xí)和使用滅火器是在我們家庭或工作環(huán)境中可以降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。在活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)使用了滅火器，并掌握了正確定位、選擇、打開(kāi)和使用方法。我還了解到不同類型的滅火器可以撲滅不同類型的火災(zāi)。通過(guò)這些實(shí)際操作，我深刻感受到，要熟練掌握消防器材的使用技巧其必要性。這一技能不僅適用于家庭，還適用于所有公共場(chǎng)所和工作地點(diǎn)。
第五段：第四問(wèn)——“你知道如何疏散人群?jiǎn)幔俊?BR> 在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保障人員和財(cái)產(chǎn)安全是非常重要的，災(zāi)后的情況也需要應(yīng)對(duì)。為了更好地保護(hù)人員和財(cái)產(chǎn)，我們需要提前制定一個(gè)疏散計(jì)劃，尤其是家庭有年幼或老年人時(shí)。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何制定疏散計(jì)劃、如何指定和組織疏散人員、如何使用公共設(shè)備和通道以及如何組織人員撤離。通過(guò)動(dòng)手操作和模擬疏散情況，我意識(shí)到，疏散是一項(xiàng)需要經(jīng)過(guò)多次演練和討論才能真正達(dá)到最佳效果的工作。
第六段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)活動(dòng)，我了解到消防安全的重要性，也學(xué)習(xí)到了應(yīng)對(duì)火災(zāi)的基本知識(shí)和技能。在接下來(lái)的日子里，我將更加關(guān)注消防安全，提高自己遇到危機(jī)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也會(huì)將所學(xué)之物分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人學(xué)會(huì)防災(zāi)和自救。消防安全是一項(xiàng)大家都應(yīng)該注重的時(shí)事，人人參與、共同維護(hù)，才能在生活中形成一道堅(jiān)固的防線。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇十
四問(wèn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索中常常會(huì)遇到的問(wèn)題，它們代表了我們?cè)趯?duì)待問(wèn)題和情況時(shí)的思考方式。通過(guò)思辨四問(wèn)，我們可以更好地了解自己，提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和思考中，我深感四問(wèn)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面將通過(guò)五段式的文章，分別探討以“為什么”、“如何”、“是否”、“究竟”的四問(wèn)，分享我的一些心得體會(huì)。
首先是為什么這個(gè)問(wèn)題。在面對(duì)問(wèn)題和情況時(shí)，我們常常不自覺(jué)地會(huì)問(wèn)自己為什么。這個(gè)問(wèn)題是我們對(duì)事物和現(xiàn)象的解釋和理解。通過(guò)思考為什么，我們可以更加理性地分析問(wèn)題，并追問(wèn)事物的本質(zhì)和原因。在我的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考為什么，我不再盲目地接受已有的觀點(diǎn)和結(jié)論，而是能更好地質(zhì)疑和追求真相。我開(kāi)始自主思考，思考為什么事物會(huì)變成這個(gè)樣子，為什么人們會(huì)有不同的觀點(diǎn)。通過(guò)思考為什么，我不斷拓展自己的知識(shí)和思維能力。
接下來(lái)是如何這個(gè)問(wèn)題。如何是我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)常常會(huì)遇到的問(wèn)題，它代表了我們對(duì)問(wèn)題的解決方式。通過(guò)思考如何，我們可以更好地制定解決問(wèn)題的策略和方法。在我的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考如何，我不再放棄面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，而是能夠主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的途徑。我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考如何在有限的時(shí)間和資源下，更高效地完成任務(wù)，如何與他人合作共同解決問(wèn)題。通過(guò)思考如何，我逐漸養(yǎng)成了解決問(wèn)題的習(xí)慣，并且在實(shí)踐中不斷優(yōu)化我的解決方式。
然后是是否這個(gè)問(wèn)題。是否是我們?cè)诿鎸?duì)選擇和判斷時(shí)常常會(huì)遇到的問(wèn)題，它代表了我們對(duì)問(wèn)題的評(píng)估和選擇。通過(guò)思考是否，我們可以更好地權(quán)衡利弊，做出明智的決策。在我的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考是否，我能夠更加客觀地看待問(wèn)題，并更好地做出決策。我不再盲目追求成功和追求他人的認(rèn)可，而是能夠更加理性地判斷自己的興趣和潛力。通過(guò)思考是否，我不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，并且逐漸找到了適合自己的道路。
最后是究竟這個(gè)問(wèn)題。究竟是我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和情況時(shí)常常會(huì)追求的問(wèn)題，它代表了我們對(duì)問(wèn)題的深入探究和理解。通過(guò)思考究竟，我們可以更好地掌握問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。在我的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考究竟，我能夠更好地融會(huì)貫通各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)始追求深度思考和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)不斷追問(wèn)究竟，我與他人的交流和討論變得更加有價(jià)值。通過(guò)思考究竟，我逐漸培養(yǎng)了自己的抽象思維和邏輯思維能力。
總之，思辨四問(wèn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到的問(wèn)題，而通過(guò)思考四問(wèn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)思考為什么、如何、是否和究竟，我不斷拓展自己的知識(shí)和思維能力，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自己的解決問(wèn)題的方式。我相信通過(guò)持續(xù)思考和實(shí)踐，我可以做出更好的選擇和決策，成為一個(gè)更理性和有思考能力的人。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇十一
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑，而解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵往往是要學(xué)會(huì)正確地提問(wèn)。在這個(gè)過(guò)程中，“四問(wèn)三是”作為一種方法和原則，對(duì)我們的思維方式和問(wèn)題解決能力都有著重要的影響。下面我將圍繞“四問(wèn)三是”這一主題，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，提問(wèn)的四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，即“為什么”、“怎么辦”、“什么是”和“什么好處”，是我們解決問(wèn)題時(shí)必須要問(wèn)自己的。這四個(gè)問(wèn)題相互呼應(yīng)，形成一個(gè)閉環(huán)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，首先要問(wèn)自己的是“為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題”，這個(gè)問(wèn)題的根本原因是什么。通過(guò)對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生原因的分析，我們能夠更深入地了解問(wèn)題本質(zhì)。接下來(lái)，我們要問(wèn)的是“怎么辦”，即如何解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，我們能夠找到解決問(wèn)題的具體方案。然后，我們要問(wèn)的是“什么是”，即問(wèn)題的定義和范圍是什么。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確定義，我們能夠更加明確問(wèn)題的具體內(nèi)容和邊界。最后，我們要問(wèn)的是“什么好處”，即解決問(wèn)題后會(huì)帶來(lái)的好處和意義是什么。通過(guò)深入思考問(wèn)題的好處，我們能夠更加堅(jiān)定地去解決這個(gè)問(wèn)題。
其次，提問(wèn)的“三是”原則包括“是什么”、“為什么是”和“怎么辦是”。這三個(gè)問(wèn)題針對(duì)問(wèn)題的內(nèi)在本質(zhì)、原因和解決方法，能夠幫助我們更全面、更深入地思考問(wèn)題。首先，“是什么”是指問(wèn)題的內(nèi)在本質(zhì)是什么。一個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有被準(zhǔn)確地界定和定義，我們就無(wú)從下手。其次，“為什么是”是指問(wèn)題的產(chǎn)生原因和背后的原因。通過(guò)深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，我們能夠找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。最后，“怎么辦是”是指如何解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)找到解決問(wèn)題的途徑和方法，我們能夠更有效地解決問(wèn)題。
然而，在實(shí)際的問(wèn)題解決中，我們有時(shí)候可能會(huì)陷入困惑和迷茫。這時(shí)候，“四問(wèn)三是”的方法和原則尤為重要。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地問(wèn)自己這四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題和三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。只有通過(guò)不斷地思考和探索，我們才能找到問(wèn)題的突破口，解決問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)，在提問(wèn)的過(guò)程中，我們還需要放松心態(tài)，在困難面前保持冷靜和耐心。只有保持積極的思維和態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
最后，我從“四問(wèn)三是”中得到了一些重要的啟示和體會(huì)。首先，正確地提問(wèn)對(duì)于解決問(wèn)題非常關(guān)鍵。通過(guò)深入思考和提出有針對(duì)性的問(wèn)題，我們才能更全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。其次，要善于從不同角度思考問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題往往有多個(gè)視角和解決方法，我們要善于轉(zhuǎn)換思維，從不同的角度出發(fā)思考問(wèn)題，才能找到最佳的解決方案。最后，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的問(wèn)題解決能力。
綜上所述，“四問(wèn)三是”是一種重要的思維方式和問(wèn)題解決原則。通過(guò)正確地提問(wèn)和分析問(wèn)題，我們能夠更全面、更深入地思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和方法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提高自己的問(wèn)題解決能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地解決問(wèn)題，取得更好的成果。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用“四問(wèn)三是”的方法和原則，提升自己的思維能力和問(wèn)題解決能力。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇十二
“三思”，反思與統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的感情是增了還是減了;反思在統(tǒng)一戰(zhàn)線成員心中的分量是重了還是輕了;反思與統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的距離是近了還是遠(yuǎn)了。
“四問(wèn)”，問(wèn)一問(wèn)你進(jìn)部為什么、在部里干了什么、離開(kāi)部里能留下什么;問(wèn)一問(wèn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)良傳統(tǒng)你繼承了多少;問(wèn)一問(wèn)黨外朋友你結(jié)交了多少;問(wèn)一問(wèn)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員遇到困難時(shí)你做了什么。
“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神是一面鏡子,照照這面鏡子,有利于我們更好認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”;“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神是一個(gè)指南針,循著這一指向,有利于我們更好地把握“為了誰(shuí)”;“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神是一本教科書(shū),讀讀這本書(shū),有利于我們更好理解“依靠誰(shuí)”。我們要結(jié)合“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神的學(xué)習(xí)與傳承,認(rèn)真找差距、擺問(wèn)題、抓整改,認(rèn)真開(kāi)展“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)討論,以“六個(gè)帶頭”的示范效應(yīng),帶動(dòng)全市黨員干部深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、以“三思”為總坐標(biāo),自覺(jué)貫徹黨的群眾路線，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。
市委明確將“二次出發(fā)見(jiàn)行動(dòng)，實(shí)干為民走在前”作為教育實(shí)踐活動(dòng)的總載體，黨員干部要發(fā)揮引領(lǐng)作用，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)百姓期盼，回應(yīng)群眾關(guān)切。
1.要準(zhǔn)確把握“我是誰(shuí)”，時(shí)刻牢記公仆之本?，F(xiàn)在，交通工具便捷了，通訊手段多樣了，決不意味著我們可以不到田間去、不到工地上去、不到群眾中去;各種資訊多了，材料質(zhì)量提高了，決不意味著“聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就能了解情況”，“遙控指揮”就可以解決問(wèn)題。解決好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。要把實(shí)踐當(dāng)成最好的課堂、把群眾當(dāng)成最好的老師，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。
2.要正確認(rèn)識(shí)“為了誰(shuí)”，時(shí)刻牢記執(zhí)政之要。群眾在干部心里的分量有多重，干部在群眾中的威信就有多高。是躲在機(jī)關(guān)里做“盆景”，還是到群眾中當(dāng)“雪松”?誰(shuí)光說(shuō)不練，敷衍了事，誰(shuí)辦事盡心盡力;誰(shuí)真正為民辦事，誰(shuí)掛著羊頭賣(mài)狗肉、一心撥拉個(gè)人小算盤(pán)，群眾心里跟明鏡似的。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，關(guān)注群眾需求，維護(hù)群眾權(quán)益，把工作做到群眾心坎上。
3.要科學(xué)理解“依靠誰(shuí)”，時(shí)刻牢記力量之源。現(xiàn)在，大家都感到群眾工作不好做，講道理、下基層、聽(tīng)意見(jiàn)等招數(shù)都不怎么管用。其實(shí)，許多工作群眾不理解、不認(rèn)同，除了一些體制機(jī)制等深層次原因之外，是因?yàn)槲覀儧](méi)有充分走群眾路線，沒(méi)有真誠(chéng)與群眾溝通。去掉多少“機(jī)關(guān)味”，才能收獲多少“泥土香”。只有深入車間廠房、田間地頭、群眾家中，才能掌握第一手材料，做決策、干工作才能有的放矢。
二、以“四問(wèn)”為磨刀石，磨掉思想上的銹跡，磨出勇往直前的鋒芒。
“磨刀不誤砍柴工”，我們要通過(guò)“四問(wèn)”這塊磨刀石，磨掉思想上的鐵銹，磨出我們的朝氣、銳氣和昂揚(yáng)志氣，以“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的氣概，把“二次出發(fā)”道路上的一切障礙都推倒掃平。
1.要以“守土有責(zé)”的志氣，爭(zhēng)創(chuàng)永康“二次出發(fā)”新優(yōu)勢(shì)。標(biāo)兵漸遠(yuǎn)，追兵迫近。我們迫切需要從實(shí)際出發(fā)，加快推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革，加快政府職能轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)創(chuàng)“二次出發(fā)”新優(yōu)勢(shì)。否則，永康的領(lǐng)先位置就會(huì)岌岌可危。我們要堅(jiān)定不移地抓落實(shí)，全力打好轉(zhuǎn)型升級(jí)組合拳，建立健全“五水共治”、“浙商回歸”、“三改一拆”、“四換三名”、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提升等體制機(jī)制，讓改革的潛力充分釋放，讓市場(chǎng)秩序更加規(guī)范，讓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加充分。
2.要以“功成不必在我”的大氣，打造人民群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境。近年來(lái)，我市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，發(fā)展質(zhì)量向好，城鄉(xiāng)面貌變化大，硬件環(huán)境有了極大的改善。在軟環(huán)境方面，我們完善便民服務(wù)中心建設(shè)，深化行政審批制度改革，深化涉企科所站隊(duì)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，著力營(yíng)造公平公正的法制環(huán)境，重商親商的服務(wù)環(huán)境。這些都還是基礎(chǔ)，是初步性的，還需要進(jìn)一步深化改革、加強(qiáng)服務(wù)，為人們?nèi)罕妱?chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的制度保障。
3.要以“克難攻堅(jiān)”的勇氣，匯聚廣大干部群眾自我革命的精神。永康一路走來(lái)，“一次出發(fā)”的輝煌成就，曾讓我們?yōu)橹院馈，F(xiàn)在，我們?yōu)槭裁丛诤芏喾矫娓簧蟿e人的步伐?這是因?yàn)楹芏嗳颂稍谶^(guò)去的成績(jī)單上，沾沾自喜、自我陶醉，少了分自我革命的勇氣與魄力，多了分求穩(wěn)怕變的推諉與滿足。我們絕不能做溫水中的青蛙，必須破除傳統(tǒng)路徑依賴慣性，不斷增強(qiáng)廣大干部群眾的憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，以自我革命精神，拆除思想的藩籬。
4.要以“舍我其誰(shuí)”的豪氣，鼓足黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)敢于創(chuàng)新的干勁。當(dāng)前正在推進(jìn)“五水共治”、“三改一拆”、“四破”專項(xiàng)整治等為內(nèi)容的轉(zhuǎn)型升級(jí)組合拳，尤其需要敢于擔(dān)當(dāng)敢于創(chuàng)新的干勁。每一項(xiàng)工作都可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)敢于創(chuàng)新的干勁，是難以深入推進(jìn)的。而“四破”專項(xiàng)整治、“三改一拆”等也涉及到很多長(zhǎng)期形成并日益固化的利益藩籬，必須拿出破釜沉舟的氣勢(shì)和壯士斷腕的決心，一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié)地突破。
對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，“三思四問(wèn)”是一個(gè)常問(wèn)常新的問(wèn)題。面對(duì)人民群眾不斷產(chǎn)生的各種訴求和期待，廣大黨員干部都要不斷拷問(wèn)自己，捫心自問(wèn)“四個(gè)有沒(méi)有”、“四個(gè)是不是”、“四個(gè)怎么干”，切實(shí)查擺“四風(fēng)”、找準(zhǔn)問(wèn)題，進(jìn)一步理清永康“二次出發(fā)”的路徑。
1.突出“三嚴(yán)三實(shí)”，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。當(dāng)前，要把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求與教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將其作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)，貫穿到教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析和檢查自己，誠(chéng)懇進(jìn)行相互批評(píng)。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)，不斷以作風(fēng)建設(shè)的新變化、新成效取信于民、推動(dòng)發(fā)展。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為目的，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)踐行群眾路線，促進(jìn)新風(fēng)正氣常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
2.突出“嚴(yán)格認(rèn)真”，掀起“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)討論熱潮。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論和聽(tīng)取意見(jiàn)時(shí)，不能“葫蘆掉進(jìn)井里——還是漂在上邊”，而要甘當(dāng)小學(xué)生，傾聽(tīng)群眾的煩心事、惱火事，柴米油鹽、樁樁件件，做到了然于心、急切在心。各機(jī)關(guān)部門(mén)單位要精心謀劃學(xué)習(xí)討論準(zhǔn)備工作，深入基層聽(tīng)取意見(jiàn)，開(kāi)展新一輪走親連心、民情體驗(yàn)等活動(dòng)，訪民情、聽(tīng)民聲、解民憂，征求基層黨員干部、群眾對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)討論的意見(jiàn)建議，對(duì)照建議深刻反思。
3.突出“以上率下”，帶頭推動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)工作。市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各機(jī)關(guān)部門(mén)單位的班子領(lǐng)導(dǎo)是這次教育活動(dòng)的重點(diǎn)，要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺(jué)在大局下想問(wèn)題、做工作。要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題的種種表現(xiàn)，主動(dòng)查擺問(wèn)題，把問(wèn)題找具體、找實(shí)在，不能“燈下黑”、手電筒只照別人不照自己，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，能做的先做起來(lái)，能改的先改起來(lái)，讓廣大黨員群眾切實(shí)感受到活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新氣象。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清楚“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，我們離“四風(fēng)”會(huì)遠(yuǎn)、離群眾會(huì)近。所以說(shuō)，為民親民的宗旨不能忘、群眾路線的法寶不能丟、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不能變，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立宗旨意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想和行動(dòng)自覺(jué)，為二次出發(fā)、加快打造發(fā)展升級(jí)版增添強(qiáng)大動(dòng)力。
當(dāng)前，永康正處于增長(zhǎng)速度的換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛期、前期刺激政策的消化期、深化改革的攻堅(jiān)期?？梢哉f(shuō)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的順境不多，一山放過(guò)一山攔的難題不少。我們應(yīng)該看到永康“二次出發(fā)”的瓶頸制約。
如工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面，土地、人才、環(huán)境容量等要素比較緊缺，總體仍處于粗放式發(fā)展階段，呈現(xiàn)“兩難三高三沒(méi)變”特點(diǎn)，即：中小同質(zhì)企業(yè)的整合難、高端五金產(chǎn)業(yè)進(jìn)入難;硬要素投入高、能源資源消耗高、疊加排放高;以貼牌代加工為主沒(méi)變、以價(jià)格戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)為主沒(méi)變、以競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的小企業(yè)為主的格局沒(méi)變。工業(yè)增長(zhǎng)出現(xiàn)乏力態(tài)勢(shì)，大項(xiàng)目、好項(xiàng)目不多，帶動(dòng)效應(yīng)不強(qiáng)，轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐緩慢。城鎮(zhèn)建設(shè)方面，市域發(fā)展整體協(xié)調(diào)性不足，中心城市粗放拓展，公共配套設(shè)施不完善、道路框架不健全、外圍鎮(zhèn)鄉(xiāng)發(fā)展相對(duì)滯后等問(wèn)題比較突出。生態(tài)環(huán)保方面，在工業(yè)化、城市化快速推進(jìn)過(guò)程中，疊加排放較高，生態(tài)環(huán)境受到較大破壞。民生保障方面，教育、醫(yī)療、文化等基本公共服務(wù)，跟老百姓的需求存在較大差距，學(xué)校、醫(yī)院總體數(shù)量不足，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，服務(wù)水平有待提高。
當(dāng)然，這些問(wèn)題都是發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，也必須通過(guò)深化改革，加快科學(xué)發(fā)展來(lái)解決。今年是全面深化改革的第一年，我認(rèn)為，政府自身改革是全面深化改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政府必須以自我革命的勇氣，勇當(dāng)深化改革的“馬前卒”、“當(dāng)頭炮”，創(chuàng)新體制機(jī)制，努力開(kāi)創(chuàng)永康經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。
加快政府自身改革，就是要通過(guò)收縮政府權(quán)力，讓政府從直接干預(yù)市場(chǎng)中擺脫出來(lái)，讓市場(chǎng)發(fā)揮其決定性作用，把群眾的`主體性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力和激情進(jìn)一步激發(fā)出來(lái)，放手讓市場(chǎng)、讓群眾去創(chuàng)新探索，從而進(jìn)一步強(qiáng)化永康經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。
以“三單一網(wǎng)”為重點(diǎn)，推進(jìn)政府自身改革。
“三單一網(wǎng)”指推行政府權(quán)力清單、企業(yè)項(xiàng)目投資負(fù)面清單、政府部門(mén)專項(xiàng)資金管理清單以及建設(shè)省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)的行政審批和便民服務(wù)網(wǎng)。
一是深化行政審批制度改革。要再取消一批審批事項(xiàng)，研究制定核準(zhǔn)目錄外企業(yè)投資項(xiàng)目政府不再審批，以及對(duì)保留行政審批事項(xiàng)實(shí)行規(guī)范管理、高效審批的具體辦法。
二是全面推行政府及工作部門(mén)權(quán)力清單制度。要依法清權(quán)、減權(quán)、制權(quán)，依法公開(kāi)權(quán)力運(yùn)行流程和行使結(jié)果。
三是積極推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革。既要突出精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、精簡(jiǎn)人員，更要突出轉(zhuǎn)變職能。
四是加快推進(jìn)行政執(zhí)法體制改革。重點(diǎn)是加強(qiáng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)力量整合，擴(kuò)大執(zhí)法領(lǐng)域和范圍，推行綜合執(zhí)法，推進(jìn)行政執(zhí)法重心下移。
政府系統(tǒng)要將教育實(shí)踐活動(dòng)作為今年的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，要根據(jù)《永康市人民政府黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，切實(shí)花時(shí)間、投精力，真正把自己擺進(jìn)去，著力做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。政府班子領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持做到“三個(gè)帶頭”：帶頭學(xué)深學(xué)透、帶頭即學(xué)即改、帶頭活學(xué)活用，以學(xué)習(xí)成效、發(fā)展實(shí)效、民生改善、作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)⌒庞诿瘢瑸槿嫱瓿?014年政府工作提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、作風(fēng)保障。
通過(guò)這次專題討論活動(dòng)，使我有了更加清楚的熟悉，對(duì)自己作了一次更加深入的剖析。
一、弄清“我是誰(shuí)”才能真心實(shí)意地對(duì)待每位群眾。
作為一位公安，我們擔(dān)負(fù)著維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他正當(dāng)權(quán)益，進(jìn)步通行效力的重要職責(zé)。我們要蘇醒地熟悉到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由甚么決定的，自己的根基和回宿又是向著甚么對(duì)象的。我們要牢固建立群眾觀，深信“政府的一切權(quán)利都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依托人民，一切回功于人民”，時(shí)刻以群眾為中心，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。我們要堅(jiān)定的認(rèn)清我們的前身都是人民群眾，我們的根基在人民群眾，我們流著與人民群眾一樣的血液，我們是人民群眾的公仆，我們只有深進(jìn)到人民群眾這個(gè)群體中，了解百姓冷熱，體味百姓情懷，才能從群眾角度動(dòng)身，想群眾所想，急群眾所急，正真做好交通安全管理工作，實(shí)現(xiàn)道路安全、暢通、有序。
二、掌控“為了誰(shuí)”才能專心用情地做好每項(xiàng)工作。
回答好“為了誰(shuí)”這個(gè)題目，是為了我們能夠在工作中建立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了弄清楚為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本性方向性的原則題目，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是我黨的立黨之本，作為一位執(zhí)法職員，我們天天都會(huì)與五花八門(mén)的群眾打交道，如何做到即嚴(yán)格執(zhí)法又群眾滿意，關(guān)鍵在于要建立執(zhí)法為民的理念，要從人民群眾的角度往思考題目，執(zhí)法過(guò)程當(dāng)中耐心解釋、文明用語(yǔ)、規(guī)范執(zhí)法，正真做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，只有弄清“為了誰(shuí)”才能專心用情地辦理每件事情。
三、知道“依托誰(shuí)”才能找到氣力順利完成各項(xiàng)事情。
假如弄不清楚“依托誰(shuí)”，就找不到依托的氣力，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。歷史唯物主義以為，人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性氣力。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真實(shí)的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前程命運(yùn)面臨向何處往的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的氣力推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)。離開(kāi)人民群眾的擁戴和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。得民心者得天下，失民心者失天下，是為人類社會(huì)發(fā)展所反復(fù)證明了的真理，弄清“依托誰(shuí)”才能找到依托順利完成各項(xiàng)事情。
正確解決好“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”，真心實(shí)意地對(duì)待每位群眾，公平公正地辦理每件事情，專心用情地做好每項(xiàng)工作，全程跟蹤每件辦理事項(xiàng)的落實(shí)是新情勢(shì)下做好群眾工作的基本要求。明白“我是誰(shuí)”，才會(huì)視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系;明白“為了誰(shuí)”，才會(huì)知道我們實(shí)施方針、政策、線路的目標(biāo)指向;明白“依托誰(shuí)”，才會(huì)知道我們實(shí)施方針、政策、線路的氣力源泉。群眾線路是黨的“寶貝”，做好群眾工作是首創(chuàng)交管工作新局面，獲得交管工作新成功的重要保證。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持群眾路線的重要性。群眾路線是我黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這是由黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨所決定的，全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾是我們黨區(qū)別與其他任何政黨的顯著標(biāo)志，我們的黨與人民群眾密切聯(lián)系，在共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)、一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)、活力的源泉。在任何時(shí)候、任何情況下都必須始終緊緊依靠人民群眾，真心實(shí)意的為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的力量。根據(jù)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展以“三思四問(wèn)”為主題的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的要求，本人有兩方面體會(huì)：
開(kāi)展“三思四問(wèn)”為主題的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，即“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，深刻反思是不是真心實(shí)意地對(duì)待每一位職工;是不是公平公正地辦理每一件事情;是不是用心用情地做好每一項(xiàng)工作;是不是全程跟蹤每一件辦理事項(xiàng)的落實(shí)。
我是一名普通黨員，出生在農(nóng)村，田間地頭干農(nóng)活，春來(lái)播種秋收獲，在這種環(huán)境熏陶下，也讓我體會(huì)到了基層老百姓生活的不易，對(duì)我的人生影響至深，亦從農(nóng)民群眾的身上汲取了吃苦耐勞、知足常樂(lè)、勇于拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神品質(zhì)并影響著我。06年大學(xué)畢業(yè)后，在門(mén)診藥房呆了5年，藥房調(diào)劑工作是醫(yī)院藥學(xué)的重要組成部分，是醫(yī)院直接面對(duì)患者服務(wù)、保證合理用藥的重要窗口，在崗位上，始終能認(rèn)真踐行群眾路線觀點(diǎn)，在工作中傾聽(tīng)患者意見(jiàn)，后來(lái)調(diào)到庫(kù)房，和患者接觸少了，與群眾接觸少了，脫離群眾的形式主義作風(fēng)出現(xiàn)了，這些問(wèn)題的存在最根本的原因就是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)沒(méi)有深深扎根于自己的思想意識(shí)中，群眾觀念不牢固。
二、振奮精神塑形象。
作為一名普通黨員，如何在本職崗位上踐行群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的模范作用呢?
首先，清醒思想認(rèn)識(shí)。自己要清醒認(rèn)識(shí)到是一名黨員，必須深刻理解群眾路線和群眾觀點(diǎn)的深刻內(nèi)涵和基本要求;強(qiáng)化政治理論武裝頭腦，在政治上堅(jiān)持與黨中央保持高度一致，在思想上進(jìn)一步提高走群眾路線、緊緊依靠群眾全心全意為人民服務(wù)的認(rèn)識(shí);在行動(dòng)上身體力行，更好地做好領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，用更多的時(shí)間做好關(guān)乎群眾利益方面的工作，為臨床一線服務(wù)，多為醫(yī)院發(fā)展建言獻(xiàn)策。
其次，真心實(shí)意做人。做人是做事的基礎(chǔ)，做人要有好的人格品質(zhì)，無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論在哪個(gè)崗位，這都是最起碼的條件。時(shí)時(shí)處處想到自己是一名共產(chǎn)黨員，做到“大膽”、“務(wù)實(shí)”、“創(chuàng)新”，各方面高要求自己，真正樹(shù)立黨員的良好形象。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確一名黨員所要遵循的宗旨、義務(wù)，進(jìn)一步明確自己努力學(xué)習(xí)的方向，感受時(shí)代和社會(huì)賦予我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
就我自身而言，在業(yè)務(wù)上，我是一名住院醫(yī)師，2009年入黨，2010年懷揣著夢(mèng)想從溫州醫(yī)學(xué)院畢業(yè)來(lái)到了金華市人民醫(yī)院，在工作上，以全國(guó)勞模“劉院長(zhǎng)”“沈云華主任”“匡氏親情法的匡躍敏主任”為榜樣，本著嚴(yán)以律己的精神，較好的完成病房及門(mén)急診的各項(xiàng)工作任務(wù)。在心內(nèi)科、急診室，積極配合科主任及上級(jí)醫(yī)師完成各種疑難雜癥。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，隨叫隨到，并利用節(jié)假工作中積極主動(dòng)并認(rèn)真完成主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)在休息節(jié)假日中主動(dòng)與每一位患者并與之進(jìn)行交流，多次受到患者及家屬的肯定。嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的診治每一位病人。沒(méi)有發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)，也沒(méi)有病人投訴。專心致志書(shū)寫(xiě)每一份病例，無(wú)丙級(jí)病歷。在最大程度上避免了誤診誤治,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，豐富了自己的理論知識(shí)。參加學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽(tīng)著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握心內(nèi)科、急診室的常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)。
在政治上，既往曾多次參加過(guò)專題性政治理論學(xué)習(xí)教育，如“三個(gè)代表”重要思想教育、黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，每一次學(xué)習(xí)對(duì)于自己增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個(gè)有益于黨和人民的人，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而這次“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)本身就是黨的實(shí)事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次進(jìn)一步全面系統(tǒng)地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。作為一名黨員，必須提高認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等有關(guān)重要論述，以及上級(jí)有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，原文研讀，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在工作上，要把讓患者滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，謀劃工作站在患者的立場(chǎng)，推進(jìn)工作牢記群眾觀念，落實(shí)工作考慮患者利益，評(píng)價(jià)工作依據(jù)患者滿意。
在作風(fēng)上，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。今后要不斷完善提高自己的醫(yī)療水平，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)，和各種工作技能，為金華人民醫(yī)院，為心內(nèi)科盡一份綿薄之力!
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇一
11月8日是全中國(guó)人民的重大日子，黨的于上午9點(diǎn)整正式開(kāi)幕，我懷著十分激動(dòng)的心情，觀看了視頻轉(zhuǎn)播。
自己作為黨員教師、一名教育教學(xué)管理者，由衷感到對(duì)不應(yīng)只是一次新熱點(diǎn)新聞的瀏覽者，更應(yīng)該是見(jiàn)證者、參與者、行動(dòng)者。而這關(guān)鍵在于自己是否真正用一顆充滿激情的心去感知這一次令所有人歡欣鼓舞的大會(huì)?是否用熱情去感知、貼近、理解、甚至融入大會(huì)精神。
11月12日，黨支部又組織我們黨員學(xué)習(xí)了的會(huì)議精神，圍繞報(bào)告中的“關(guān)鍵詞”，通過(guò)解讀、盤(pán)點(diǎn)等方式，使我們進(jìn)一步深刻理解了的會(huì)議精神。同時(shí)，結(jié)合教育教學(xué)工作，我們對(duì)的關(guān)鍵詞“努力辦好人民滿意的教育”展開(kāi)討論，大家聯(lián)系自己的工作崗位紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的從社會(huì)責(zé)任大局觀點(diǎn);有的從家長(zhǎng)滿意、孩子喜歡的角度來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)……從黨員的討論中，體現(xiàn)出新幼教師的廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)、公平教育的新幼精神。
支部大會(huì)上，我們共同學(xué)習(xí)了**在黨的報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)的今后中國(guó)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題，即“要努力辦好人民滿意的教育”，提出大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才的教育方向。圍繞關(guān)鍵詞“努力辦好人民滿意的教育”，我們展開(kāi)了熱烈地討論，有的黨員老師從公平教育角度談“人民滿意的教育”，認(rèn)為公平對(duì)待每一個(gè)孩子，公平公正踐行自己的教育行為就是在履行讓人民滿意的教育;有的教師從幼兒教育的特殊性考慮，認(rèn)為擔(dān)負(fù)起安全教育的大責(zé)就是讓人民滿意的教育;還有的黨員老師認(rèn)為做好教育教學(xué)工作，抓好孩子的發(fā)展培養(yǎng)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)看得見(jiàn)成效就是辦人民滿意的教育等等。自己首先感動(dòng)于我園老師們發(fā)自內(nèi)心的這些話語(yǔ)，因?yàn)閺乃齻內(nèi)粘５墓ぷ骺唇^不是只是說(shuō)說(shuō)，而是在日常盡心盡責(zé)的工作中積聚起來(lái)發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)，同時(shí)又成為她們以后不懈的追求。
其實(shí)，“辦人民滿意的教育”并不是在首次在提出，也不是一個(gè)新鮮的教育主張，作為教育工作者，最近幾年一直能在大小報(bào)告、會(huì)議上聽(tīng)到，現(xiàn)在重又在提出，無(wú)疑再一次論證了辦好人民滿意的教育一直是中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，是教育工作者的和諧教育愿景，這一目標(biāo)隨著的召開(kāi)幫助每個(gè)教育工作者越來(lái)越肯定、清晰和明確。
“辦人民滿意的教育”，反復(fù)掂量這句話的分量，直感思緒五味雜陳。隨著課改下的教育要求越來(lái)越高，優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量挑戰(zhàn)著每一位老師的專業(yè)化水平，更讓教師承擔(dān)著來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子等多方面的壓力，教師的職業(yè)追求越來(lái)越明確、工作越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性，但類似來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的“虐童事件”等一些極少數(shù)敗壞教師形象、違背教師職業(yè)操守的惡劣事件，將大部分教師做的大量的嘔心瀝血的工作揮之一炬，雖然我們所有教師都感到教師隊(duì)伍中出現(xiàn)這些這樣的人和事都是極大違背師德、違背道德，需要驅(qū)逐出教師隊(duì)伍的，但這類極少數(shù)事件的發(fā)生卻依然極大挑戰(zhàn)社會(huì)的神經(jīng)，挑戰(zhàn)著“讓人民滿意教育”這一說(shuō)。
所以我感到“辦人民滿意的教育”，可能說(shuō)不到那么高深的層面，從字面意思理解就是“如何讓人民滿意?”，而如何讓人民滿意這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得最基本的需要教師建議三個(gè)發(fā)面的意識(shí)。
首先，我覺(jué)得教師要充分認(rèn)清自己這份職業(yè)的特殊性，尤其是黨員教師更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師工作所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任。教育部袁貴仁提到：教師要把立德做人作為最根本的任務(wù)。我感到教師工作是良心活，如果真正做到認(rèn)真盡責(zé)是需要付出大量精力和自我時(shí)間的。我記得，從師范開(kāi)始就被教育“教師的工作是清苦的?！爆F(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)復(fù)雜性以及以變化莫測(cè)的吸引力足以還要教師自我告誡“要耐得住寂寞”，應(yīng)該潛心修為黨性和師德。吃得起苦，受得了怨，積極在實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)研究教育的新局面，不斷促使自我教育專業(yè)水平的提高，對(duì)得起受教育的孩子。
其次，我認(rèn)為“辦人民滿意的教育”，還要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)等的教育服務(wù)。我們?cè)趯W(xué)校里潛心研究教育，但可能運(yùn)用教育在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)方面，我們不如思考教學(xué)法那樣來(lái)得鉆研，如何拓展服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新性的對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)等進(jìn)行教育服務(wù)使我們?cè)谝院笮枰粩嗨伎己哇`行的。
再次，我認(rèn)為“辦人民滿意的教育”也要對(duì)社會(huì)、媒體說(shuō)，其實(shí)優(yōu)秀教師大有人在，我看到身邊的老師們都在默默努力，默默付出，我們很多老師常充滿愧疚的說(shuō)“教了八個(gè)小時(shí)的書(shū)，回家后還要思考明天的教育教學(xué)任務(wù)，自己的孩子也沒(méi)時(shí)間教”，老師淡淡的說(shuō)出，但我卻看到了老師的敬業(yè)精神。我認(rèn)為如何弘揚(yáng)教師師德新風(fēng)尚，宣傳美好的教育信念，把優(yōu)秀教育事跡一貫性的加以宣傳是社會(huì)、媒體共同的責(zé)任，也是“辦人民滿意教育，和諧教育”的一項(xiàng)有力措施，尤其全社會(huì)也應(yīng)該形成有關(guān)學(xué)前教育價(jià)值的公共意識(shí)，全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)前教育，愛(ài)護(hù)學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育!
作為一名教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。我決心在黨的精神指引下，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)智慧和力量。最后，自己依然想用報(bào)告中的一組關(guān)鍵詞規(guī)劃與踐行自己對(duì)未來(lái)教育工作的愿景，那就是“堅(jiān)定、奮斗、開(kāi)拓、創(chuàng)新!”
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇二
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要力量。然而，在追求創(chuàng)新的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種困惑和疑問(wèn)。最近，我參加了一次關(guān)于創(chuàng)新的研討會(huì)，通過(guò)與其他與會(huì)者的交流和自己的思考，我對(duì)創(chuàng)新的理解有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這次研討會(huì)中，我們圍繞著“創(chuàng)新四問(wèn)”進(jìn)行了討論，這四個(gè)問(wèn)題是：什么是創(chuàng)新？為什么要?jiǎng)?chuàng)新？如何創(chuàng)新？創(chuàng)新的未來(lái)在哪里？在與會(huì)者的共同努力下，我們?cè)谶@四個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生了一些令人振奮的心得體會(huì)。
首先，我們討論了“什么是創(chuàng)新？”這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又非常復(fù)雜的問(wèn)題。創(chuàng)新并不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品或令人驚嘆的技術(shù)，它更是一種改變思維和方法的能力。創(chuàng)新是不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)有模式的過(guò)程，通過(guò)使用想象力和創(chuàng)造力來(lái)解決問(wèn)題和滿足需求。無(wú)論是在科學(xué)、藝術(shù)還是商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)新都是推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。從這次討論中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是一種精神和態(tài)度，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏感和對(duì)未來(lái)的憧憬。
接下來(lái)，我們思考了“為什么要?jiǎng)?chuàng)新？”創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)未來(lái)的向往。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，只有不斷創(chuàng)新和適應(yīng)變化才能立于不敗之地。創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的核心能力，也是個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)成功的必備素質(zhì)。只有勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。
在討論“如何創(chuàng)新？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們深入探討了創(chuàng)新的方法和思維模式。創(chuàng)新需要具備敏銳的洞察力和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。尋找并解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要打破傳統(tǒng)思維定式和舒適區(qū)的限制，勇于嘗試和失敗。在創(chuàng)新過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和跨界融合也非常重要。通過(guò)不同背景、不同經(jīng)驗(yàn)的人員的智慧碰撞和思想交流，才能產(chǎn)生真正的創(chuàng)新。
最后，我們展望了“創(chuàng)新的未來(lái)在哪里？”這個(gè)問(wèn)題。與會(huì)者們一致認(rèn)為，未來(lái)的創(chuàng)新將更加注重環(huán)境可持續(xù)、社會(huì)責(zé)任和人類福祉。創(chuàng)新不應(yīng)僅僅為了追求經(jīng)濟(jì)利益，更要關(guān)注人類的全面發(fā)展和社會(huì)的長(zhǎng)期利益。未來(lái)的創(chuàng)新將涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括科技、醫(yī)療、教育、能源等，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)、從企業(yè)到國(guó)家，每個(gè)人都應(yīng)該參與其中，共同創(chuàng)造美好的明天。
通過(guò)這次研討會(huì)，我對(duì)創(chuàng)新有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。只有不斷追問(wèn)和思考，才能找到創(chuàng)新的方向和動(dòng)力。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該不斷自我激勵(lì)，在實(shí)踐中不斷探索，并勇于嘗試創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的未來(lái)。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇三
扶貧“四問(wèn)”，問(wèn)的是“為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸?！敝跣摹Ｃ撠毠?jiān)不要“虛情假意”“虛以委蛇”“虛有其表”，要的是真心真意、真調(diào)實(shí)研、真抓實(shí)干，要的是盡心、盡責(zé)、盡力、盡銳幫扶，做到叩問(wèn)心靈問(wèn)心無(wú)愧、叩問(wèn)人生此生無(wú)悔！
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇四
根據(jù)縣"四問(wèn)四治"專項(xiàng)800字整治活動(dòng)要求，結(jié)合我校特點(diǎn)制定的落實(shí)方案和日程安排，我校積極動(dòng)員，嚴(yán)格按要求執(zhí)行，圓滿完成動(dòng)員學(xué)習(xí)階段的工作，四問(wèn)四治心得體會(huì)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
此次"四問(wèn)四治",即問(wèn)責(zé)治庸、問(wèn)勤治懶、問(wèn)效治散、問(wèn)廉治貪，是縣委著眼全縣大局，即"十二五"期間"項(xiàng)目崛起、綠色轉(zhuǎn)型、特色跨越，加快建設(shè)富裕文明、和諧幸福、山川秀美的新隰縣"的發(fā)展思路，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)做出的重大決策，以切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
接到通知后，經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，全校教職工放棄休息時(shí)間，于9月17日(星期六)加班召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。9月29日召開(kāi)了以"克服懶散意識(shí)，樹(shù)立危機(jī)感，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)"為主題的專題討論會(huì)。
集中組織了《實(shí)施方案》《為人民服務(wù)》《改造我們的學(xué)習(xí)》《少說(shuō)空話多干實(shí)事》《七一講話》《政府工作報(bào)告》等學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，結(jié)合分散自習(xí)，教職工完成1萬(wàn)字筆記、2篇心得的學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)的調(diào)研論文。
另制作了活動(dòng)專欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)等，及時(shí)制定了實(shí)施方案、日程安排等，出了兩期簡(jiǎn)報(bào)，在學(xué)校博客上，開(kāi)辦了"四問(wèn)四治"專欄。
及時(shí)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)劉江華負(fù)全責(zé)，重點(diǎn)解決總結(jié)、方案等主要材料，賀東鎖同志負(fù)責(zé)專題學(xué)習(xí)、民主生活動(dòng)等具體事務(wù)，常青蘭同志負(fù)責(zé)和活動(dòng)辦公室聯(lián)系，協(xié)助賀東鎖工作，明確活動(dòng)思路：解決好存在的庸、懶、散、貪等工作作風(fēng)問(wèn)題，教職工隊(duì)伍能做到盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)能帶頭，進(jìn)一步樹(shù)立"班子就是組織‘發(fā)動(dòng)機(jī)’"的意識(shí)，充分發(fā)揮表率作用，共同維護(hù)好學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)全面和諧發(fā)展，服務(wù)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好表率。領(lǐng)導(dǎo)班子成員意識(shí)到位，高度重視，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，賀東鎖同志有病，打著點(diǎn)滴仍堅(jiān)持參加會(huì)議;常青蘭同志隨叫隨到，及時(shí)上下溝通聯(lián)系;劉江華同志外出師大進(jìn)修，兩頭跑兩頭不誤，材料親自動(dòng)手、親自把關(guān)，好幾個(gè)星期天加班加點(diǎn)等;教職工及時(shí)完成學(xué)習(xí)要求等，表現(xiàn)出良好的工作作風(fēng)。
配合西城底拆遷，經(jīng)過(guò)近二十余次的溝通和艱苦細(xì)致的動(dòng)員，幫助本校拆遷戶解決了許多實(shí)際困難，終于按時(shí)完成了拆遷工作，以實(shí)際行動(dòng)，為我縣建設(shè)做貢獻(xiàn)。參加教師節(jié)活動(dòng)、師大研究生進(jìn)修學(xué)習(xí)、校舍安全上報(bào)等工作。
針對(duì)縣"四問(wèn)四治"督導(dǎo)組對(duì)我校抽查情況，在自我批評(píng)基礎(chǔ)上，提出要以"四問(wèn)四治"要求的尺子，認(rèn)為作風(fēng)問(wèn)題背后，認(rèn)識(shí)和執(zhí)行是根本，提出：
一要樹(shù)立對(duì)形勢(shì)的正確判斷，面對(duì)困境、困難和壓力，不能有"等、靠、要"的消極思想，而要鼓起勇氣，知難而上，把"問(wèn)題"當(dāng)作進(jìn)步的"臺(tái)階".要擺對(duì)個(gè)體和集體的關(guān)系，不要在認(rèn)識(shí)不足上，造成無(wú)意的傷害。
二要對(duì)工作特點(diǎn)有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，在思想上化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，把時(shí)間利用好，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)和思考，如劉江華同志師大進(jìn)修教育管理研究生，高喜蓮、張婧同志參加書(shū)法學(xué)習(xí)班等。
為此，及時(shí)出臺(tái)《請(qǐng)假簽到補(bǔ)充規(guī)定》(討論稿)，要求到崗、守位，并強(qiáng)調(diào)一日兩簽到，會(huì)上人人表態(tài)，改變工作作風(fēng)，從個(gè)人做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
如下午上班情況不好、思想不夠解放等問(wèn)題，另外還有一些沒(méi)有意識(shí)到的情況，需在下階段對(duì)照檢查工作中，做好梳理，想法解決好。
總之，在動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，我校及時(shí)、有效落實(shí)"四問(wèn)四治"活動(dòng)要求，也以此為標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量出工作中的不足，深刻反思，及時(shí)整改，真正將"四問(wèn)四治"活動(dòng)的精神，落實(shí)到具體的工作中，以實(shí)際行動(dòng)為我縣"項(xiàng)目崛起、綠色轉(zhuǎn)型、特色跨越"做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇五
第一段：引入創(chuàng)新的重要性（200字）。
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力之一，而每個(gè)人都應(yīng)該具備創(chuàng)新的能力。為了了解創(chuàng)新的本質(zhì)，我參加了一次關(guān)于“創(chuàng)新四問(wèn)”的演講活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的理念和方法，并結(jié)合自身體會(huì)形成了一些心得與體會(huì)。
第二段：?jiǎn)栴}意識(shí)與創(chuàng)新（200字）。
第一個(gè)問(wèn)題是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”。在演講中，講者告訴我們創(chuàng)新的起點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是答案。我深受啟發(fā)，意識(shí)到在實(shí)踐中，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有意識(shí)地尋找解決問(wèn)題的辦法，有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維。例如，我曾遇到過(guò)一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的問(wèn)題，我嘗試從其他行業(yè)的角度思考，并與團(tuán)隊(duì)成員合作，最終找到了鮮活的解決方案。
第三段：突破思維定式（200字）。
第二個(gè)問(wèn)題是“如何突破思維定式”。演講者提醒我們，傳統(tǒng)的思維定式會(huì)限制我們的創(chuàng)新能力。為了突破思維定式，我們需要拓寬視野，學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用新的觀點(diǎn)和方法。在這個(gè)問(wèn)題的啟發(fā)下，我開(kāi)始主動(dòng)尋找不同領(lǐng)域的知識(shí)，并將其應(yīng)用到我所從事的行業(yè)中。這種跨界思維不僅拓寬了我的創(chuàng)新思路，還創(chuàng)造出了一些非同凡響的成果。
第四段：從失敗中學(xué)習(xí)（200字）。
第三個(gè)問(wèn)題是“如何應(yīng)對(duì)失敗”。演講中提到了一個(gè)重要觀點(diǎn)，即創(chuàng)新往往伴隨著試錯(cuò)，而失敗并不意味著不行了。反而，失敗是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。以前，我經(jīng)常將失敗看作是一次徹底的失敗，并且很容易感到沮喪。但現(xiàn)在，我會(huì)將失敗看作是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以改進(jìn)和完善我的創(chuàng)新思路。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持創(chuàng)新（200字）。
最后一個(gè)問(wèn)題是“如何持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持創(chuàng)新”。演講者告訴我們，創(chuàng)新是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，并需要堅(jiān)持不懈。他們強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的重要性，并鼓勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬で蟾倪M(jìn)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。這個(gè)問(wèn)題讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是一種持續(xù)的動(dòng)力，只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和堅(jiān)定的信念，就能夠不斷突破自己，獲得更大的成功。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參加關(guān)于“創(chuàng)新四問(wèn)”的演講活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、突破思維定式、從失敗中學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持創(chuàng)新是創(chuàng)新過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在以后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并將這些心得與體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，以推動(dòng)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇六
這一“初心四問(wèn)”，蘊(yùn)含著上海進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”主題教育的深刻戰(zhàn)略意圖和明確實(shí)踐要求。深入學(xué)習(xí)理解和回答好“初心四問(wèn)”，需要努力做到“四好”：
第一，守護(hù)好我們黨的精神家園。
要解讀好初心。它是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的精神之源，是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)奮斗、不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
要不忘初心。重溫入黨誓詞，是不忘初心的重要方式方法。作為一種政治儀式教育，重溫入黨誓詞時(shí)要著眼于提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，錘煉嚴(yán)于律己、忠誠(chéng)于黨的政治自覺(jué)性，要注意保持莊嚴(yán)肅穆的政治氛圍，真正起到靈魂洗禮和凈化的作用，堅(jiān)決防止隨意、草率和形式化、庸俗化傾向。
要堅(jiān)守初心。最重要的就是堅(jiān)守信仰、信念和信心。這是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的科學(xué)總結(jié)，也是對(duì)我們黨走向未來(lái)的諄諄告誡。
第二，貫徹好“四個(gè)放在”的戰(zhàn)略方針。
***同志主政上海期間，創(chuàng)造性地提出“四個(gè)放在”的戰(zhàn)略方針?！八膫€(gè)放在”意味著要把上海的發(fā)展放在中央對(duì)上海發(fā)展的戰(zhàn)略定位上、放在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下、放在全國(guó)發(fā)展大格局中、放在國(guó)家對(duì)長(zhǎng)三角發(fā)展的總體部署中思考謀劃。這是“上海做好一切工作的基點(diǎn)”?！俺跣乃膯?wèn)”就是對(duì)“四個(gè)放在”戰(zhàn)略方針的落實(shí)和深化。
要增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的自覺(jué)性，自覺(jué)當(dāng)好先行者、排頭兵，充分發(fā)揮開(kāi)路先鋒、示范引領(lǐng)作用;要全面提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，在提升配置全球資源能力上下功夫，在增強(qiáng)創(chuàng)新策源能力上下功夫，全面提升上海在全球城市體系中的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力;要切實(shí)完成好新的重大任務(wù)，把長(zhǎng)三角一體化發(fā)展這篇大文章做好，全力構(gòu)筑新時(shí)代上海發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，更好地為全國(guó)改革發(fā)展大局服務(wù)。
第三，建設(shè)好適應(yīng)上海發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
新時(shí)代，上海需要打造一支充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。這是回答好“初心四問(wèn)”的必然要求和關(guān)鍵所在。
充滿激情，就是要始終保持創(chuàng)業(yè)初期的那股激情。上海是紅色文化的發(fā)祥地，始終保持著追求卓越的革命激情。今天的上海，只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情，才能保持熱火朝天、只爭(zhēng)朝夕的創(chuàng)業(yè)氛圍，點(diǎn)燃燈火通明、挑燈夜戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)之光，追尋披荊斬棘、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)足跡。
富于創(chuàng)造，就是要營(yíng)造尊重和保護(hù)創(chuàng)造、創(chuàng)新的氛圍。上海是一座具有創(chuàng)新傳統(tǒng)的活力之城。今天的上海，既面臨更大的創(chuàng)新機(jī)遇，也承受更大的創(chuàng)新壓力。唯有錘煉出一支富于創(chuàng)造的干部隊(duì)伍，才能保持和增強(qiáng)城市的創(chuàng)新活力，完成好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代使命。
勇于擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素養(yǎng)。上海的領(lǐng)導(dǎo)干部要在開(kāi)放包容的眼界、胸懷、氣度上作勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩掠谔糇钪氐膿?dān)子、啃最硬的骨頭，打頭陣、作表率，要勇于自我革命，保持清正廉潔的政治本色，注重家庭、家教、家風(fēng)。
第四，學(xué)習(xí)應(yīng)用好馬克思主義活的靈魂。
回答好“初心四問(wèn)”，最根本的是要用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。
要繼續(xù)解放思想。2018年，***總書(shū)記考察上海時(shí)指出，推動(dòng)改革開(kāi)放向縱深發(fā)展，要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)決破除條條框框、思維定式的束縛。在上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)五周年之際，***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)解放思想積極探索，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃改革創(chuàng)新，把自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)成為新時(shí)代改革開(kāi)放新高地。這是對(duì)上海發(fā)展的思想方法論指導(dǎo)。
要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。要運(yùn)用矛盾分析的辯證方法，善于抓主要矛盾和矛盾主要方面，找到解決問(wèn)題的主攻方向和突破口，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局;堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，既要組織動(dòng)員群眾，一起解決難題，又要對(duì)群眾關(guān)心的切身利益問(wèn)題用心、用情地予以及時(shí)解決。
要懂應(yīng)變之道。上海是改革開(kāi)放的前哨，必須提升和增強(qiáng)準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變的思想方法與工作能力;必須把握變與不變的辯證法，端起歷史規(guī)律的望遠(yuǎn)鏡，不被亂花迷眼，不為浮云遮眼，做到觀大勢(shì)、謀大局、懂運(yùn)籌。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇七
鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)是一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀和民生情況，從而指導(dǎo)政府部門(mén)進(jìn)行合理規(guī)劃和改善民生。我曾參與過(guò)一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的調(diào)查，通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展與建設(shè)有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到一些思考和體會(huì)。在此，我將就鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的參與體驗(yàn)和思考體會(huì)，進(jìn)行分享和總結(jié)，以此談?wù)勎业牡胤桨l(fā)展之路。
第一段：了解鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀。
在參加四問(wèn)活動(dòng)之前，我對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀一直了解有限。但是，在實(shí)地走訪中，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中一些發(fā)展和建設(shè)狀況。我走訪了一些村莊發(fā)現(xiàn)，由于歷史原因或者地理位置等因素，某些區(qū)域的經(jīng)濟(jì)較為欠發(fā)達(dá)，民眾的生活質(zhì)量也不如其他地區(qū)高。但在某些地方，一些村莊已經(jīng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)逐漸豐富，甚至出現(xiàn)了一些新的小規(guī)模企業(yè)。通過(guò)此次實(shí)地調(diào)查，我認(rèn)為，對(duì)于各地的鄉(xiāng)村條件，我們應(yīng)該采取多角度的調(diào)研方式，以獲得相對(duì)準(zhǔn)確和全面的信息，以便于進(jìn)行更為全面成效的改善和建設(shè)。
第二段：宣傳鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的調(diào)查結(jié)果可以為地方政府部門(mén)提供諸多數(shù)據(jù)信息，但唯有將這些信息充分宣傳出去才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)。在此過(guò)程中，我們要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)形象的宣傳，增強(qiáng)民眾對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展的信心和熱情。我們還可以采用各種手段，如開(kāi)展小型展覽等活動(dòng)，提高居民對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)注度，從而促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。此外，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐哪贻p有為人才回鄉(xiāng)發(fā)展，也是推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的一種有力契機(jī)。
第三段：推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
一些鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展一直以來(lái)受到制約，主要是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較為陳舊，與發(fā)展要求不符合。因此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。在具體的操作中，我們可以依托當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，不斷擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，引入更為先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，打造高技術(shù)、綠色、環(huán)保農(nóng)業(yè)新體系，也可以成為推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種重要方式。
第四段：創(chuàng)新發(fā)展模式多渠道拓展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。
鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展往往面臨種種困難和挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新發(fā)展模式，拓寬鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展渠道成為了改善鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的重要途徑。我們可以通過(guò)增加鄉(xiāng)村內(nèi)的收入產(chǎn)生、推廣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)品牌、提高鄉(xiāng)村旅游的整體收益等途徑來(lái)擴(kuò)大鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，并且讓鄉(xiāng)村更加亮麗、充滿生機(jī)和活力。探索適合鄉(xiāng)村發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)模式，將更好的推進(jìn)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第五段：豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)服務(wù)。
改善鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀，既需推進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且需加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民社會(huì)服務(wù)水平的建設(shè)。少數(shù)村莊中的衛(wèi)生、教育等設(shè)施存在較大的不足，所以，在建設(shè)新型社會(huì)化服務(wù)設(shè)施方面，我們應(yīng)該盡快完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶動(dòng)居民的生活水平提升。發(fā)動(dòng)和組織居民參與各類創(chuàng)建活動(dòng)，如創(chuàng)文、征良等，有助于凝聚鄉(xiāng)村群眾力量，共建鄉(xiāng)村美好。
總結(jié)：通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)四問(wèn)的參與體驗(yàn)和對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思考和體會(huì)，我們可以看到：鄉(xiāng)村就是一個(gè)巨大的發(fā)展寶地，同時(shí)也存在著很多發(fā)展的問(wèn)題和難點(diǎn)，所以我們一直要不斷地尋求發(fā)展的途徑，推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的步伐和未來(lái)的建設(shè)。只有加強(qiáng)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的存在感，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)的軟實(shí)力，才能在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面發(fā)展。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，思考是一項(xiàng)重要的能力。而四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能幫助我們更好地思考和理解事物。這四個(gè)問(wèn)題是“為什么”，“怎么回事”，“有什么意義”和“怎么做好”。通過(guò)對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的思考，我獲得了許多寶貴的思想心得體會(huì)。
第二段：為什么（200字）。
為什么是思考的第一個(gè)問(wèn)題，也是最根本的問(wèn)題。在解決問(wèn)題或者做決策時(shí)，我們常常忽略了這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而直接去解決問(wèn)題本身。然而，只有明白為什么事情發(fā)生，我們才能真正理解事情的本質(zhì)和原因。通過(guò)不斷追問(wèn)為什么，我發(fā)現(xiàn)背后隱藏的深層次原因，進(jìn)而更加全面地解決問(wèn)題。
第三段：怎么回事（200字）。
“怎么回事”是思考的第二個(gè)問(wèn)題，它幫助我們?nèi)ふ液吞骄繂?wèn)題的過(guò)程和方法。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，常常一頭霧水，不知從何入手。然而，如果我們能夠深入思考并追問(wèn)“怎么回事”，就能夠?qū)⑹虑椴鸾鉃橐粋€(gè)個(gè)小問(wèn)題，并用科學(xué)的方法逐步解決。通過(guò)思考“怎么回事”，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)，尋找到更加有效的解決辦法。
第四段：有什么意義（200字）。
“有什么意義”是思考的第三個(gè)問(wèn)題，它幫助我們審視事情的意義和價(jià)值。雖然有時(shí)候面對(duì)問(wèn)題，我們會(huì)為解決問(wèn)題本身而苦惱，但是如果我們能夠提醒自己思考“有什么意義”，就能夠站在更高的層面思考。通過(guò)思考問(wèn)題的意義和價(jià)值，我明白了面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不能只看到眼前的困擾，還要思考問(wèn)題背后的意義和結(jié)果，這樣才能夠更好地解決問(wèn)題，并為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)更多的意義。
第五段：怎么做好（200字）。
“怎么做好”是思考的最后一個(gè)問(wèn)題，也是最關(guān)鍵的問(wèn)題。無(wú)論是解決問(wèn)題還是追求夢(mèng)想，只有掌握了方法和技能，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)思考怎么做好，我明白了在執(zhí)行過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，掌握有效的方法，并且不斷改進(jìn)和提升自己。只有不斷地問(wèn)自己怎么做好，才能夠在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以更好地思考和理解事物。通過(guò)追問(wèn)為什么，我們能夠深入了解問(wèn)題的根本原因。通過(guò)思考怎么回事，我們能夠找到解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。通過(guò)思考有什么意義，我們能夠更全面地認(rèn)識(shí)事情的意義和結(jié)果。通過(guò)思考怎么做好，我們能夠在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。只有通過(guò)不斷地思考四個(gè)問(wèn)題，我們才能夠更加深入地思考和準(zhǔn)確地解決問(wèn)題，從而在成長(zhǎng)和發(fā)展中邁出更大的步伐。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇九
火災(zāi)是一種非常危險(xiǎn)和破壞力極大的事故，特別是在城市的人口密集區(qū)，一旦出現(xiàn)火災(zāi)，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)造成很多人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。由于這種情況的存在，消防安全和防范已成為人們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€(gè)必須要重視的事項(xiàng)。在參加“消防四問(wèn)”活動(dòng)后，我對(duì)消防安全的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)和快速應(yīng)對(duì)危機(jī)的思考能力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：第一問(wèn)——“你了解火災(zāi)嗎？”
在活動(dòng)中，我學(xué)到了火的定義和分類、火災(zāi)如何發(fā)生以及如何預(yù)防火災(zāi)。我認(rèn)為，只有了解火的本質(zhì)和特點(diǎn)，我們才能更好地控制火。例如，我以前并不知道電器因?yàn)檫^(guò)載和短路而導(dǎo)致的火災(zāi)如此普遍。這啟示我需定期清理和檢查家中的電器。
第三段：第二問(wèn)——“你知道怎樣報(bào)火警嗎？”
在平時(shí)，我們可能經(jīng)常只是輕易地按下火警按鈕以試圖測(cè)試系統(tǒng)是否有效，但如果真的出現(xiàn)火災(zāi)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？在經(jīng)過(guò)消防員的講解后，我了解到如何報(bào)警并如何正確配合救援人員，例如：報(bào)火警，接通消防通道，盡可能整合資源，協(xié)助救援人員。在火災(zāi)中，時(shí)間非常關(guān)鍵。我們要盡可能讓更多的人知道火災(zāi)的情況，以便及時(shí)救援，并在距離火災(zāi)最近的門(mén)口打開(kāi)門(mén)。
第四段：第三問(wèn)——“你會(huì)使用滅火器嗎？”
學(xué)習(xí)和使用滅火器是在我們家庭或工作環(huán)境中可以降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。在活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)使用了滅火器，并掌握了正確定位、選擇、打開(kāi)和使用方法。我還了解到不同類型的滅火器可以撲滅不同類型的火災(zāi)。通過(guò)這些實(shí)際操作，我深刻感受到，要熟練掌握消防器材的使用技巧其必要性。這一技能不僅適用于家庭，還適用于所有公共場(chǎng)所和工作地點(diǎn)。
第五段：第四問(wèn)——“你知道如何疏散人群?jiǎn)幔俊?BR> 在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保障人員和財(cái)產(chǎn)安全是非常重要的，災(zāi)后的情況也需要應(yīng)對(duì)。為了更好地保護(hù)人員和財(cái)產(chǎn)，我們需要提前制定一個(gè)疏散計(jì)劃，尤其是家庭有年幼或老年人時(shí)。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何制定疏散計(jì)劃、如何指定和組織疏散人員、如何使用公共設(shè)備和通道以及如何組織人員撤離。通過(guò)動(dòng)手操作和模擬疏散情況，我意識(shí)到，疏散是一項(xiàng)需要經(jīng)過(guò)多次演練和討論才能真正達(dá)到最佳效果的工作。
第六段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)活動(dòng)，我了解到消防安全的重要性，也學(xué)習(xí)到了應(yīng)對(duì)火災(zāi)的基本知識(shí)和技能。在接下來(lái)的日子里，我將更加關(guān)注消防安全，提高自己遇到危機(jī)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也會(huì)將所學(xué)之物分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人學(xué)會(huì)防災(zāi)和自救。消防安全是一項(xiàng)大家都應(yīng)該注重的時(shí)事，人人參與、共同維護(hù)，才能在生活中形成一道堅(jiān)固的防線。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇十
四問(wèn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索中常常會(huì)遇到的問(wèn)題，它們代表了我們?cè)趯?duì)待問(wèn)題和情況時(shí)的思考方式。通過(guò)思辨四問(wèn)，我們可以更好地了解自己，提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和思考中，我深感四問(wèn)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面將通過(guò)五段式的文章，分別探討以“為什么”、“如何”、“是否”、“究竟”的四問(wèn)，分享我的一些心得體會(huì)。
首先是為什么這個(gè)問(wèn)題。在面對(duì)問(wèn)題和情況時(shí)，我們常常不自覺(jué)地會(huì)問(wèn)自己為什么。這個(gè)問(wèn)題是我們對(duì)事物和現(xiàn)象的解釋和理解。通過(guò)思考為什么，我們可以更加理性地分析問(wèn)題，并追問(wèn)事物的本質(zhì)和原因。在我的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考為什么，我不再盲目地接受已有的觀點(diǎn)和結(jié)論，而是能更好地質(zhì)疑和追求真相。我開(kāi)始自主思考，思考為什么事物會(huì)變成這個(gè)樣子，為什么人們會(huì)有不同的觀點(diǎn)。通過(guò)思考為什么，我不斷拓展自己的知識(shí)和思維能力。
接下來(lái)是如何這個(gè)問(wèn)題。如何是我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)常常會(huì)遇到的問(wèn)題，它代表了我們對(duì)問(wèn)題的解決方式。通過(guò)思考如何，我們可以更好地制定解決問(wèn)題的策略和方法。在我的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考如何，我不再放棄面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，而是能夠主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的途徑。我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考如何在有限的時(shí)間和資源下，更高效地完成任務(wù)，如何與他人合作共同解決問(wèn)題。通過(guò)思考如何，我逐漸養(yǎng)成了解決問(wèn)題的習(xí)慣，并且在實(shí)踐中不斷優(yōu)化我的解決方式。
然后是是否這個(gè)問(wèn)題。是否是我們?cè)诿鎸?duì)選擇和判斷時(shí)常常會(huì)遇到的問(wèn)題，它代表了我們對(duì)問(wèn)題的評(píng)估和選擇。通過(guò)思考是否，我們可以更好地權(quán)衡利弊，做出明智的決策。在我的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考是否，我能夠更加客觀地看待問(wèn)題，并更好地做出決策。我不再盲目追求成功和追求他人的認(rèn)可，而是能夠更加理性地判斷自己的興趣和潛力。通過(guò)思考是否，我不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，并且逐漸找到了適合自己的道路。
最后是究竟這個(gè)問(wèn)題。究竟是我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和情況時(shí)常常會(huì)追求的問(wèn)題，它代表了我們對(duì)問(wèn)題的深入探究和理解。通過(guò)思考究竟，我們可以更好地掌握問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。在我的學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考究竟，我能夠更好地融會(huì)貫通各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)始追求深度思考和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)不斷追問(wèn)究竟，我與他人的交流和討論變得更加有價(jià)值。通過(guò)思考究竟，我逐漸培養(yǎng)了自己的抽象思維和邏輯思維能力。
總之，思辨四問(wèn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到的問(wèn)題，而通過(guò)思考四問(wèn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)思考為什么、如何、是否和究竟，我不斷拓展自己的知識(shí)和思維能力，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自己的解決問(wèn)題的方式。我相信通過(guò)持續(xù)思考和實(shí)踐，我可以做出更好的選擇和決策，成為一個(gè)更理性和有思考能力的人。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇十一
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑，而解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵往往是要學(xué)會(huì)正確地提問(wèn)。在這個(gè)過(guò)程中，“四問(wèn)三是”作為一種方法和原則，對(duì)我們的思維方式和問(wèn)題解決能力都有著重要的影響。下面我將圍繞“四問(wèn)三是”這一主題，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，提問(wèn)的四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，即“為什么”、“怎么辦”、“什么是”和“什么好處”，是我們解決問(wèn)題時(shí)必須要問(wèn)自己的。這四個(gè)問(wèn)題相互呼應(yīng)，形成一個(gè)閉環(huán)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，首先要問(wèn)自己的是“為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題”，這個(gè)問(wèn)題的根本原因是什么。通過(guò)對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生原因的分析，我們能夠更深入地了解問(wèn)題本質(zhì)。接下來(lái)，我們要問(wèn)的是“怎么辦”，即如何解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，我們能夠找到解決問(wèn)題的具體方案。然后，我們要問(wèn)的是“什么是”，即問(wèn)題的定義和范圍是什么。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確定義，我們能夠更加明確問(wèn)題的具體內(nèi)容和邊界。最后，我們要問(wèn)的是“什么好處”，即解決問(wèn)題后會(huì)帶來(lái)的好處和意義是什么。通過(guò)深入思考問(wèn)題的好處，我們能夠更加堅(jiān)定地去解決這個(gè)問(wèn)題。
其次，提問(wèn)的“三是”原則包括“是什么”、“為什么是”和“怎么辦是”。這三個(gè)問(wèn)題針對(duì)問(wèn)題的內(nèi)在本質(zhì)、原因和解決方法，能夠幫助我們更全面、更深入地思考問(wèn)題。首先，“是什么”是指問(wèn)題的內(nèi)在本質(zhì)是什么。一個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有被準(zhǔn)確地界定和定義，我們就無(wú)從下手。其次，“為什么是”是指問(wèn)題的產(chǎn)生原因和背后的原因。通過(guò)深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，我們能夠找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。最后，“怎么辦是”是指如何解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)找到解決問(wèn)題的途徑和方法，我們能夠更有效地解決問(wèn)題。
然而，在實(shí)際的問(wèn)題解決中，我們有時(shí)候可能會(huì)陷入困惑和迷茫。這時(shí)候，“四問(wèn)三是”的方法和原則尤為重要。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地問(wèn)自己這四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題和三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。只有通過(guò)不斷地思考和探索，我們才能找到問(wèn)題的突破口，解決問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)，在提問(wèn)的過(guò)程中，我們還需要放松心態(tài)，在困難面前保持冷靜和耐心。只有保持積極的思維和態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
最后，我從“四問(wèn)三是”中得到了一些重要的啟示和體會(huì)。首先，正確地提問(wèn)對(duì)于解決問(wèn)題非常關(guān)鍵。通過(guò)深入思考和提出有針對(duì)性的問(wèn)題，我們才能更全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。其次，要善于從不同角度思考問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題往往有多個(gè)視角和解決方法，我們要善于轉(zhuǎn)換思維，從不同的角度出發(fā)思考問(wèn)題，才能找到最佳的解決方案。最后，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的問(wèn)題解決能力。
綜上所述，“四問(wèn)三是”是一種重要的思維方式和問(wèn)題解決原則。通過(guò)正確地提問(wèn)和分析問(wèn)題，我們能夠更全面、更深入地思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和方法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提高自己的問(wèn)題解決能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地解決問(wèn)題，取得更好的成果。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用“四問(wèn)三是”的方法和原則，提升自己的思維能力和問(wèn)題解決能力。
初心四問(wèn)心得體會(huì)篇十二
“三思”，反思與統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的感情是增了還是減了;反思在統(tǒng)一戰(zhàn)線成員心中的分量是重了還是輕了;反思與統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的距離是近了還是遠(yuǎn)了。
“四問(wèn)”，問(wèn)一問(wèn)你進(jìn)部為什么、在部里干了什么、離開(kāi)部里能留下什么;問(wèn)一問(wèn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)良傳統(tǒng)你繼承了多少;問(wèn)一問(wèn)黨外朋友你結(jié)交了多少;問(wèn)一問(wèn)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員遇到困難時(shí)你做了什么。
“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神是一面鏡子,照照這面鏡子,有利于我們更好認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”;“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神是一個(gè)指南針,循著這一指向,有利于我們更好地把握“為了誰(shuí)”;“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神是一本教科書(shū),讀讀這本書(shū),有利于我們更好理解“依靠誰(shuí)”。我們要結(jié)合“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”精神的學(xué)習(xí)與傳承,認(rèn)真找差距、擺問(wèn)題、抓整改,認(rèn)真開(kāi)展“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)討論,以“六個(gè)帶頭”的示范效應(yīng),帶動(dòng)全市黨員干部深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、以“三思”為總坐標(biāo),自覺(jué)貫徹黨的群眾路線，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。
市委明確將“二次出發(fā)見(jiàn)行動(dòng)，實(shí)干為民走在前”作為教育實(shí)踐活動(dòng)的總載體，黨員干部要發(fā)揮引領(lǐng)作用，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)百姓期盼，回應(yīng)群眾關(guān)切。
1.要準(zhǔn)確把握“我是誰(shuí)”，時(shí)刻牢記公仆之本?，F(xiàn)在，交通工具便捷了，通訊手段多樣了，決不意味著我們可以不到田間去、不到工地上去、不到群眾中去;各種資訊多了，材料質(zhì)量提高了，決不意味著“聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就能了解情況”，“遙控指揮”就可以解決問(wèn)題。解決好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。要把實(shí)踐當(dāng)成最好的課堂、把群眾當(dāng)成最好的老師，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。
2.要正確認(rèn)識(shí)“為了誰(shuí)”，時(shí)刻牢記執(zhí)政之要。群眾在干部心里的分量有多重，干部在群眾中的威信就有多高。是躲在機(jī)關(guān)里做“盆景”，還是到群眾中當(dāng)“雪松”?誰(shuí)光說(shuō)不練，敷衍了事，誰(shuí)辦事盡心盡力;誰(shuí)真正為民辦事，誰(shuí)掛著羊頭賣(mài)狗肉、一心撥拉個(gè)人小算盤(pán)，群眾心里跟明鏡似的。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，關(guān)注群眾需求，維護(hù)群眾權(quán)益，把工作做到群眾心坎上。
3.要科學(xué)理解“依靠誰(shuí)”，時(shí)刻牢記力量之源。現(xiàn)在，大家都感到群眾工作不好做，講道理、下基層、聽(tīng)意見(jiàn)等招數(shù)都不怎么管用。其實(shí)，許多工作群眾不理解、不認(rèn)同，除了一些體制機(jī)制等深層次原因之外，是因?yàn)槲覀儧](méi)有充分走群眾路線，沒(méi)有真誠(chéng)與群眾溝通。去掉多少“機(jī)關(guān)味”，才能收獲多少“泥土香”。只有深入車間廠房、田間地頭、群眾家中，才能掌握第一手材料，做決策、干工作才能有的放矢。
二、以“四問(wèn)”為磨刀石，磨掉思想上的銹跡，磨出勇往直前的鋒芒。
“磨刀不誤砍柴工”，我們要通過(guò)“四問(wèn)”這塊磨刀石，磨掉思想上的鐵銹，磨出我們的朝氣、銳氣和昂揚(yáng)志氣，以“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的氣概，把“二次出發(fā)”道路上的一切障礙都推倒掃平。
1.要以“守土有責(zé)”的志氣，爭(zhēng)創(chuàng)永康“二次出發(fā)”新優(yōu)勢(shì)。標(biāo)兵漸遠(yuǎn)，追兵迫近。我們迫切需要從實(shí)際出發(fā)，加快推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革，加快政府職能轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)創(chuàng)“二次出發(fā)”新優(yōu)勢(shì)。否則，永康的領(lǐng)先位置就會(huì)岌岌可危。我們要堅(jiān)定不移地抓落實(shí)，全力打好轉(zhuǎn)型升級(jí)組合拳，建立健全“五水共治”、“浙商回歸”、“三改一拆”、“四換三名”、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提升等體制機(jī)制，讓改革的潛力充分釋放，讓市場(chǎng)秩序更加規(guī)范，讓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加充分。
2.要以“功成不必在我”的大氣，打造人民群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境。近年來(lái)，我市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，發(fā)展質(zhì)量向好，城鄉(xiāng)面貌變化大，硬件環(huán)境有了極大的改善。在軟環(huán)境方面，我們完善便民服務(wù)中心建設(shè)，深化行政審批制度改革，深化涉企科所站隊(duì)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，著力營(yíng)造公平公正的法制環(huán)境，重商親商的服務(wù)環(huán)境。這些都還是基礎(chǔ)，是初步性的，還需要進(jìn)一步深化改革、加強(qiáng)服務(wù)，為人們?nèi)罕妱?chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的制度保障。
3.要以“克難攻堅(jiān)”的勇氣，匯聚廣大干部群眾自我革命的精神。永康一路走來(lái)，“一次出發(fā)”的輝煌成就，曾讓我們?yōu)橹院馈，F(xiàn)在，我們?yōu)槭裁丛诤芏喾矫娓簧蟿e人的步伐?這是因?yàn)楹芏嗳颂稍谶^(guò)去的成績(jī)單上，沾沾自喜、自我陶醉，少了分自我革命的勇氣與魄力，多了分求穩(wěn)怕變的推諉與滿足。我們絕不能做溫水中的青蛙，必須破除傳統(tǒng)路徑依賴慣性，不斷增強(qiáng)廣大干部群眾的憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，以自我革命精神，拆除思想的藩籬。
4.要以“舍我其誰(shuí)”的豪氣，鼓足黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)敢于創(chuàng)新的干勁。當(dāng)前正在推進(jìn)“五水共治”、“三改一拆”、“四破”專項(xiàng)整治等為內(nèi)容的轉(zhuǎn)型升級(jí)組合拳，尤其需要敢于擔(dān)當(dāng)敢于創(chuàng)新的干勁。每一項(xiàng)工作都可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)敢于創(chuàng)新的干勁，是難以深入推進(jìn)的。而“四破”專項(xiàng)整治、“三改一拆”等也涉及到很多長(zhǎng)期形成并日益固化的利益藩籬，必須拿出破釜沉舟的氣勢(shì)和壯士斷腕的決心，一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié)地突破。
對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，“三思四問(wèn)”是一個(gè)常問(wèn)常新的問(wèn)題。面對(duì)人民群眾不斷產(chǎn)生的各種訴求和期待，廣大黨員干部都要不斷拷問(wèn)自己，捫心自問(wèn)“四個(gè)有沒(méi)有”、“四個(gè)是不是”、“四個(gè)怎么干”，切實(shí)查擺“四風(fēng)”、找準(zhǔn)問(wèn)題，進(jìn)一步理清永康“二次出發(fā)”的路徑。
1.突出“三嚴(yán)三實(shí)”，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。當(dāng)前，要把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求與教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將其作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)，貫穿到教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析和檢查自己，誠(chéng)懇進(jìn)行相互批評(píng)。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)，不斷以作風(fēng)建設(shè)的新變化、新成效取信于民、推動(dòng)發(fā)展。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為目的，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)踐行群眾路線，促進(jìn)新風(fēng)正氣常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
2.突出“嚴(yán)格認(rèn)真”，掀起“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)討論熱潮。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論和聽(tīng)取意見(jiàn)時(shí)，不能“葫蘆掉進(jìn)井里——還是漂在上邊”，而要甘當(dāng)小學(xué)生，傾聽(tīng)群眾的煩心事、惱火事，柴米油鹽、樁樁件件，做到了然于心、急切在心。各機(jī)關(guān)部門(mén)單位要精心謀劃學(xué)習(xí)討論準(zhǔn)備工作，深入基層聽(tīng)取意見(jiàn)，開(kāi)展新一輪走親連心、民情體驗(yàn)等活動(dòng)，訪民情、聽(tīng)民聲、解民憂，征求基層黨員干部、群眾對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)討論的意見(jiàn)建議，對(duì)照建議深刻反思。
3.突出“以上率下”，帶頭推動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)工作。市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各機(jī)關(guān)部門(mén)單位的班子領(lǐng)導(dǎo)是這次教育活動(dòng)的重點(diǎn)，要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺(jué)在大局下想問(wèn)題、做工作。要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題的種種表現(xiàn)，主動(dòng)查擺問(wèn)題，把問(wèn)題找具體、找實(shí)在，不能“燈下黑”、手電筒只照別人不照自己，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，能做的先做起來(lái)，能改的先改起來(lái)，讓廣大黨員群眾切實(shí)感受到活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新氣象。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清楚“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，我們離“四風(fēng)”會(huì)遠(yuǎn)、離群眾會(huì)近。所以說(shuō)，為民親民的宗旨不能忘、群眾路線的法寶不能丟、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不能變，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立宗旨意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想和行動(dòng)自覺(jué)，為二次出發(fā)、加快打造發(fā)展升級(jí)版增添強(qiáng)大動(dòng)力。
當(dāng)前，永康正處于增長(zhǎng)速度的換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛期、前期刺激政策的消化期、深化改革的攻堅(jiān)期?？梢哉f(shuō)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的順境不多，一山放過(guò)一山攔的難題不少。我們應(yīng)該看到永康“二次出發(fā)”的瓶頸制約。
如工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面，土地、人才、環(huán)境容量等要素比較緊缺，總體仍處于粗放式發(fā)展階段，呈現(xiàn)“兩難三高三沒(méi)變”特點(diǎn)，即：中小同質(zhì)企業(yè)的整合難、高端五金產(chǎn)業(yè)進(jìn)入難;硬要素投入高、能源資源消耗高、疊加排放高;以貼牌代加工為主沒(méi)變、以價(jià)格戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)為主沒(méi)變、以競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的小企業(yè)為主的格局沒(méi)變。工業(yè)增長(zhǎng)出現(xiàn)乏力態(tài)勢(shì)，大項(xiàng)目、好項(xiàng)目不多，帶動(dòng)效應(yīng)不強(qiáng)，轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐緩慢。城鎮(zhèn)建設(shè)方面，市域發(fā)展整體協(xié)調(diào)性不足，中心城市粗放拓展，公共配套設(shè)施不完善、道路框架不健全、外圍鎮(zhèn)鄉(xiāng)發(fā)展相對(duì)滯后等問(wèn)題比較突出。生態(tài)環(huán)保方面，在工業(yè)化、城市化快速推進(jìn)過(guò)程中，疊加排放較高，生態(tài)環(huán)境受到較大破壞。民生保障方面，教育、醫(yī)療、文化等基本公共服務(wù)，跟老百姓的需求存在較大差距，學(xué)校、醫(yī)院總體數(shù)量不足，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，服務(wù)水平有待提高。
當(dāng)然，這些問(wèn)題都是發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，也必須通過(guò)深化改革，加快科學(xué)發(fā)展來(lái)解決。今年是全面深化改革的第一年，我認(rèn)為，政府自身改革是全面深化改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政府必須以自我革命的勇氣，勇當(dāng)深化改革的“馬前卒”、“當(dāng)頭炮”，創(chuàng)新體制機(jī)制，努力開(kāi)創(chuàng)永康經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。
加快政府自身改革，就是要通過(guò)收縮政府權(quán)力，讓政府從直接干預(yù)市場(chǎng)中擺脫出來(lái)，讓市場(chǎng)發(fā)揮其決定性作用，把群眾的`主體性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力和激情進(jìn)一步激發(fā)出來(lái)，放手讓市場(chǎng)、讓群眾去創(chuàng)新探索，從而進(jìn)一步強(qiáng)化永康經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。
以“三單一網(wǎng)”為重點(diǎn)，推進(jìn)政府自身改革。
“三單一網(wǎng)”指推行政府權(quán)力清單、企業(yè)項(xiàng)目投資負(fù)面清單、政府部門(mén)專項(xiàng)資金管理清單以及建設(shè)省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)的行政審批和便民服務(wù)網(wǎng)。
一是深化行政審批制度改革。要再取消一批審批事項(xiàng)，研究制定核準(zhǔn)目錄外企業(yè)投資項(xiàng)目政府不再審批，以及對(duì)保留行政審批事項(xiàng)實(shí)行規(guī)范管理、高效審批的具體辦法。
二是全面推行政府及工作部門(mén)權(quán)力清單制度。要依法清權(quán)、減權(quán)、制權(quán)，依法公開(kāi)權(quán)力運(yùn)行流程和行使結(jié)果。
三是積極推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革。既要突出精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、精簡(jiǎn)人員，更要突出轉(zhuǎn)變職能。
四是加快推進(jìn)行政執(zhí)法體制改革。重點(diǎn)是加強(qiáng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)力量整合，擴(kuò)大執(zhí)法領(lǐng)域和范圍，推行綜合執(zhí)法，推進(jìn)行政執(zhí)法重心下移。
政府系統(tǒng)要將教育實(shí)踐活動(dòng)作為今年的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，要根據(jù)《永康市人民政府黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，切實(shí)花時(shí)間、投精力，真正把自己擺進(jìn)去，著力做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。政府班子領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持做到“三個(gè)帶頭”：帶頭學(xué)深學(xué)透、帶頭即學(xué)即改、帶頭活學(xué)活用，以學(xué)習(xí)成效、發(fā)展實(shí)效、民生改善、作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)⌒庞诿瘢瑸槿嫱瓿?014年政府工作提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、作風(fēng)保障。
通過(guò)這次專題討論活動(dòng)，使我有了更加清楚的熟悉，對(duì)自己作了一次更加深入的剖析。
一、弄清“我是誰(shuí)”才能真心實(shí)意地對(duì)待每位群眾。
作為一位公安，我們擔(dān)負(fù)著維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他正當(dāng)權(quán)益，進(jìn)步通行效力的重要職責(zé)。我們要蘇醒地熟悉到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由甚么決定的，自己的根基和回宿又是向著甚么對(duì)象的。我們要牢固建立群眾觀，深信“政府的一切權(quán)利都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依托人民，一切回功于人民”，時(shí)刻以群眾為中心，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。我們要堅(jiān)定的認(rèn)清我們的前身都是人民群眾，我們的根基在人民群眾，我們流著與人民群眾一樣的血液，我們是人民群眾的公仆，我們只有深進(jìn)到人民群眾這個(gè)群體中，了解百姓冷熱，體味百姓情懷，才能從群眾角度動(dòng)身，想群眾所想，急群眾所急，正真做好交通安全管理工作，實(shí)現(xiàn)道路安全、暢通、有序。
二、掌控“為了誰(shuí)”才能專心用情地做好每項(xiàng)工作。
回答好“為了誰(shuí)”這個(gè)題目，是為了我們能夠在工作中建立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了弄清楚為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本性方向性的原則題目，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是我黨的立黨之本，作為一位執(zhí)法職員，我們天天都會(huì)與五花八門(mén)的群眾打交道，如何做到即嚴(yán)格執(zhí)法又群眾滿意，關(guān)鍵在于要建立執(zhí)法為民的理念，要從人民群眾的角度往思考題目，執(zhí)法過(guò)程當(dāng)中耐心解釋、文明用語(yǔ)、規(guī)范執(zhí)法，正真做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，只有弄清“為了誰(shuí)”才能專心用情地辦理每件事情。
三、知道“依托誰(shuí)”才能找到氣力順利完成各項(xiàng)事情。
假如弄不清楚“依托誰(shuí)”，就找不到依托的氣力，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。歷史唯物主義以為，人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性氣力。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真實(shí)的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前程命運(yùn)面臨向何處往的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的氣力推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)。離開(kāi)人民群眾的擁戴和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。得民心者得天下，失民心者失天下，是為人類社會(huì)發(fā)展所反復(fù)證明了的真理，弄清“依托誰(shuí)”才能找到依托順利完成各項(xiàng)事情。
正確解決好“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”，真心實(shí)意地對(duì)待每位群眾，公平公正地辦理每件事情，專心用情地做好每項(xiàng)工作，全程跟蹤每件辦理事項(xiàng)的落實(shí)是新情勢(shì)下做好群眾工作的基本要求。明白“我是誰(shuí)”，才會(huì)視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系;明白“為了誰(shuí)”，才會(huì)知道我們實(shí)施方針、政策、線路的目標(biāo)指向;明白“依托誰(shuí)”，才會(huì)知道我們實(shí)施方針、政策、線路的氣力源泉。群眾線路是黨的“寶貝”，做好群眾工作是首創(chuàng)交管工作新局面，獲得交管工作新成功的重要保證。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持群眾路線的重要性。群眾路線是我黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這是由黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨所決定的，全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾是我們黨區(qū)別與其他任何政黨的顯著標(biāo)志，我們的黨與人民群眾密切聯(lián)系，在共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)、一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)、活力的源泉。在任何時(shí)候、任何情況下都必須始終緊緊依靠人民群眾，真心實(shí)意的為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的力量。根據(jù)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展以“三思四問(wèn)”為主題的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的要求，本人有兩方面體會(huì)：
開(kāi)展“三思四問(wèn)”為主題的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，即“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，深刻反思是不是真心實(shí)意地對(duì)待每一位職工;是不是公平公正地辦理每一件事情;是不是用心用情地做好每一項(xiàng)工作;是不是全程跟蹤每一件辦理事項(xiàng)的落實(shí)。
我是一名普通黨員，出生在農(nóng)村，田間地頭干農(nóng)活，春來(lái)播種秋收獲，在這種環(huán)境熏陶下，也讓我體會(huì)到了基層老百姓生活的不易，對(duì)我的人生影響至深，亦從農(nóng)民群眾的身上汲取了吃苦耐勞、知足常樂(lè)、勇于拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神品質(zhì)并影響著我。06年大學(xué)畢業(yè)后，在門(mén)診藥房呆了5年，藥房調(diào)劑工作是醫(yī)院藥學(xué)的重要組成部分，是醫(yī)院直接面對(duì)患者服務(wù)、保證合理用藥的重要窗口，在崗位上，始終能認(rèn)真踐行群眾路線觀點(diǎn)，在工作中傾聽(tīng)患者意見(jiàn)，后來(lái)調(diào)到庫(kù)房，和患者接觸少了，與群眾接觸少了，脫離群眾的形式主義作風(fēng)出現(xiàn)了，這些問(wèn)題的存在最根本的原因就是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)沒(méi)有深深扎根于自己的思想意識(shí)中，群眾觀念不牢固。
二、振奮精神塑形象。
作為一名普通黨員，如何在本職崗位上踐行群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的模范作用呢?
首先，清醒思想認(rèn)識(shí)。自己要清醒認(rèn)識(shí)到是一名黨員，必須深刻理解群眾路線和群眾觀點(diǎn)的深刻內(nèi)涵和基本要求;強(qiáng)化政治理論武裝頭腦，在政治上堅(jiān)持與黨中央保持高度一致，在思想上進(jìn)一步提高走群眾路線、緊緊依靠群眾全心全意為人民服務(wù)的認(rèn)識(shí);在行動(dòng)上身體力行，更好地做好領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，用更多的時(shí)間做好關(guān)乎群眾利益方面的工作，為臨床一線服務(wù)，多為醫(yī)院發(fā)展建言獻(xiàn)策。
其次，真心實(shí)意做人。做人是做事的基礎(chǔ)，做人要有好的人格品質(zhì)，無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論在哪個(gè)崗位，這都是最起碼的條件。時(shí)時(shí)處處想到自己是一名共產(chǎn)黨員，做到“大膽”、“務(wù)實(shí)”、“創(chuàng)新”，各方面高要求自己，真正樹(shù)立黨員的良好形象。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確一名黨員所要遵循的宗旨、義務(wù)，進(jìn)一步明確自己努力學(xué)習(xí)的方向，感受時(shí)代和社會(huì)賦予我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
就我自身而言，在業(yè)務(wù)上，我是一名住院醫(yī)師，2009年入黨，2010年懷揣著夢(mèng)想從溫州醫(yī)學(xué)院畢業(yè)來(lái)到了金華市人民醫(yī)院，在工作上，以全國(guó)勞模“劉院長(zhǎng)”“沈云華主任”“匡氏親情法的匡躍敏主任”為榜樣，本著嚴(yán)以律己的精神，較好的完成病房及門(mén)急診的各項(xiàng)工作任務(wù)。在心內(nèi)科、急診室，積極配合科主任及上級(jí)醫(yī)師完成各種疑難雜癥。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，隨叫隨到，并利用節(jié)假工作中積極主動(dòng)并認(rèn)真完成主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)在休息節(jié)假日中主動(dòng)與每一位患者并與之進(jìn)行交流，多次受到患者及家屬的肯定。嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的診治每一位病人。沒(méi)有發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)，也沒(méi)有病人投訴。專心致志書(shū)寫(xiě)每一份病例，無(wú)丙級(jí)病歷。在最大程度上避免了誤診誤治,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，豐富了自己的理論知識(shí)。參加學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽(tīng)著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握心內(nèi)科、急診室的常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)。
在政治上，既往曾多次參加過(guò)專題性政治理論學(xué)習(xí)教育，如“三個(gè)代表”重要思想教育、黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，每一次學(xué)習(xí)對(duì)于自己增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個(gè)有益于黨和人民的人，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而這次“三思四問(wèn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)本身就是黨的實(shí)事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次進(jìn)一步全面系統(tǒng)地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。作為一名黨員，必須提高認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等有關(guān)重要論述，以及上級(jí)有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，原文研讀，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在工作上，要把讓患者滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，謀劃工作站在患者的立場(chǎng)，推進(jìn)工作牢記群眾觀念，落實(shí)工作考慮患者利益，評(píng)價(jià)工作依據(jù)患者滿意。
在作風(fēng)上，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。今后要不斷完善提高自己的醫(yī)療水平，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)，和各種工作技能，為金華人民醫(yī)院，為心內(nèi)科盡一份綿薄之力!