讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的簡單描述，更應該包含對作者意圖的理解和表達。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們應該通讀整個作品，盡量理解作者的寫作意圖和表達方式。其次，在撰寫讀后感時，可以圍繞作品的主題、情節(jié)、人物形象、作者的寫作技巧等方面展開，深入剖析和思考。同時，我們還可以結合自己的經歷、見解和感悟，突出個人的獨特觀點和見解，使讀后感更加生動有趣。此外，語言表達方面，要注意用簡練明了的語言和形象生動的例子來展示自己的思考和感受，讓讀者能夠真實地感受到你的心路歷程。閱讀這些讀后感范文，不僅可以提升自己的寫作水平，還能夠拓寬自己的思維和視野。
項鏈名著讀后感中學生篇一
《項鏈》這篇文章只是寫了當時在法國人的社交活動中的的一件小事，一個微不足道的題材，從借項鏈----丟項鏈----賠項鏈的這樣嚴格心理變化過程，反映了主人公的愛慕虛榮的心理和對“金錢萬能”的社會現(xiàn)實的批判。一方面由于主人公的這種思想價值觀，導致負債破產的不幸遭遇，另一方面就是資本主義社會的拜金主義思想毒化人們的靈魂，腐蝕著普通人們。以及上流社會的奢侈腐朽的生活方式，以貌取人、金錢萬能的意識毒害了路瓦載夫人，這是造成悲劇的客觀原因“人生是多么奇怪，多么變換無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”徹底反映了當時資本主義社會的金錢萬能，爾虞我詐的競爭中，小資產階級生活的艱難，命運不穩(wěn)定。
項鏈名著讀后感中學生篇二
《三國演義》是一本家喻戶曉、婦孺皆知的古典名著。
這篇小說講的是東漢末年，朝政的腐敗，黃金軍起義，逐漸統(tǒng)一北方。接著，曹操準備統(tǒng)一中國，被劉備聯(lián)軍打敗，從此三國頂立局面便形成。不久孫權殺關羽，奪取荊州。劉備為報仇，率大軍伐吳，大敗而歸。劉備病死，諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服蠻族，用辦法伐魏，失敗，最后諸葛亮病死。不久，司馬氏統(tǒng)一了全國。
《三國演義》里的人物形象刻畫得鮮明生動。有神機妙算的諸葛亮，勇武過人的趙云，義氣深重的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛民的劉備，奸詐陰險的曹操，老謀深算的'司馬懿，才高量窄的周瑜，誠懇忠厚的魯肅……真讓人難忘！
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮。他字孔明，人稱臥龍先生，與人稱風雛的龐統(tǒng)齊名。原住在茅廬，后被劉備三顧茅廬相請的行為所感動，成為劉備的軍師。他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。他志向遠大，以天下為己任。諸葛亮嫻熟韜略，多謀善斷，足智多謀，上知天文，下知地理，巧用天氣，曾革新“連弩”，可同時發(fā)射10箭；作“木?！?、“流馬”，便于山地軍事運輸；還推演兵法，作“八陣圖”；他還幫孫權從曹操那兒“借”到了十萬支箭；他老是為蜀國打贏勝仗，還善于巧用計謀以弱勝強、以少勝多不得不讓人佩服。難怪周瑜再臨終前感嘆說道：“既生瑜，何生亮？”諸葛亮勵精圖治，賞罰嚴明，推行屯田政策，并改善西南各族與蜀漢的關系，有利于當?shù)亟洕?、文化的發(fā)展。公元234年，諸葛亮因積勞成疾，病逝于五丈原，葬于定軍山。
有個東吳名將十分敬佩諸葛亮，那就是魯肅，字子敬，此人忠厚老實，很守信用。草船借箭之事，就因他守了約，服從諸葛亮，幫他隱瞞，諸葛亮才從曹軍手中“借”到了十萬支箭。
說到魯肅，就想起他那心胸狹隘的上司周瑜。他字公瑾，十分妒忌諸葛亮的才干，總想置他于死地。于是他就威脅諸葛亮三天之內趕造十萬支箭，而后來輸?shù)眯姆诜Ｗ罱K因被諸葛亮“三氣”，箭瘡發(fā)作。臨死前，他長嘆數(shù)遍：“既生瑜，何生亮？”
同樣是重要角色的還有曹操。他字孟德，此人謹慎多疑，戒心極強，十分陰險，但很重人才。曹操由于戒心過高，常誤殺人才。在許多戰(zhàn)役中，他都被人抓住這個弱點，損失巨大。
我也十分敬佩重義氣的劉備。他字玄德，身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，性情寬和，喜怒不形于色，胸懷大志，好結豪杰為友。父親劉勝在他小時便死，家中很窮，只好以賣鞋為生。劉備后來與關羽、張飛在桃園結為異姓兄弟，當上皇叔，率蜀軍征魏吳，后病死于軍中。
劉備的部下關羽和趙云也是我敬佩的英雄。關羽，字云長，與劉備為異姓兄弟。為了從曹操那里回到劉備身邊，他單身一人帶著兩位夫人過了五關，斬了六員大將。趙云為了保護劉備的兒子阿斗，單qiang匹馬從曹軍包圍中沖出，讓人十分欽佩。
這真是一本好書，我看了好幾遍，每一遍都有不一樣的收獲，每一遍都有不一樣的感受。這本書真是讓我受益匪淺！
項鏈名著讀后感中學生篇三
《夏洛的網》是美國作家e·b·懷特所著的三部被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
在威爾伯孤獨的時候，是夏洛給了他快樂;在威爾伯遇到困難的時候，是夏洛給予了他幫助;在威爾伯獲得成功所喜悅的時候，是夏洛與他分享了這段甜蜜的時光……這不禁讓我想起了“有福同享，有難同當”這句話。
當我讀完了這本書，最讓我感動的是第二十一章夏洛對威爾伯所說的話：“我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！本驮谶@時，我忽然想到了一句蕭楚女的名言：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”。蜘蛛夏洛的言行舉止讓我受益匪淺。
對于威爾伯來講，想要證明自己是金子，就先要證明自己會發(fā)光。
對于夏洛來講，人生是一個不斷完善自己的過程，她不斷地去幫助別人，為了證明自己的存在是一件有意義的事情。在她看來，沒有做不到的，只有想不到的。
在e·b·懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編制了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起你我無限的愛與溫情。
因為有了夏洛，威爾伯的世界變得溫暖。是呀，如果每個人都把快樂的一面展現(xiàn)出來，那么這個世界一定會變得更加溫暖的!
項鏈名著讀后感中學生篇四
讀完《項鏈》，我們總結瑪?shù)贍柕碌男愿竦牡谝环磻旧峡梢杂盟膫€字總結：愛慕虛榮。法國哲學家柏格森說過：“虛榮心很難說是一種惡行。然而一切惡行都圍繞虛榮心而生。都不過是滿足虛榮心的手段。”
確實。在我看來。虛榮心是萬惡之源?，?shù)贍柕虏粷M現(xiàn)實的生活。夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風雅的生活。她的確虛榮。但是。誰又不想過這樣的生活呢。誰又能忍受貧窮與饑餓呢。在這個金屬時代。人們瘋狂的追求著名與利。有多少人會曾在自己心房里造一個屬于自己的港灣?？梢耘紶柕姆胖鹋c依靠呢。其實我們每個人都有個瑪?shù)贍柕?。只是分量有所不同而已?BR> 中國人歷來講究中庸之道。人無完人。完美絕對是件及其不靠譜的事情。一旦追求完美必定害人害己。因此我想。我們不能用如此苛刻的眼光去對待瑪?shù)贍柕?。她的另一面只要稍稍用心。就能發(fā)掘出來?，?shù)贍柕略趤G失項鏈之后。沒有逃避。沒有遠走高飛。她沒有低下自己高昂的頭顱和自尊。她靠自己的雙手依舊勇敢的走下去。突然間想起另外一位女子。
《亂世佳人》中的郝思嘉。一個敢愛敢恨且具有極強責任感的女人。她曾經也虛榮與貪婪過。但又何妨。當她對著傷痕累累的泰勒莊園時。她可以豪邁的對著天空堅定的喊出明天又是新的開始。她所遭受的一切似乎是報應?？墒窃诔砷L的路上誰不會碰到荊棘。我想每個人都會經歷些挫折吧。
每個人都是在挫折中成長起來的吧。而且我覺得每個在我們看來完美的人都是從一只丑陋的毛毛蟲破繭而出的蝴蝶。他們也會曾遭人鄙視和唾棄過。
《項鏈》反映的是當時法國社會瘋狂的崇拜金錢的時代。而現(xiàn)在的中國。也正處于這樣一個鋼筋水泥的時代。主流也許就是拜金主義。那些大肆嚷著寧愿坐在寶馬里哭的女生。這不就是現(xiàn)實的瑪?shù)贍柕旅?。如果是這樣。那人生絕對是空洞無物。那么。請為自己建造一座精神花園。一個使得自己的靈魂可以小憩的地方。否則過于極致則必將毀滅。
項鏈名著讀后感中學生篇五
《項鏈》的女主人公參加一場舞會向好友借了一條看似價格不菲的項鏈，在舞會上出盡風頭，卻不料項鏈意外失蹤了，家境不好的她估計了這條項鏈的價格，與丈夫起早貪黑，賣力地工作掙錢，當她攢夠足夠的錢買了一條一模一樣的項鏈還給好友時，卻意外得到那條失蹤的項鏈并不值錢的消息。而此時，可憐的女主人公已經青春不再，成了一個紅顏已經消逝于艱苦勞作中的女人。
文中花了極大篇幅描寫戴上項鏈的女主人公在舞會上如何光彩艷麗，楚楚動人，以及丟失項鏈后內心的惶恐與不安，這兩個巨大的落差形成了鮮明的對比，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，當看到最后這個讓人跌破眼鏡的現(xiàn)實——當年光彩奪目的項鏈竟然是假的，根本不值錢，再對比此時為了歸還一條項鏈而耗費了青春的可憐女人，顯得是這樣地讓人忍俊不禁。
項鏈名著讀后感中學生篇六
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育思想的集大成者，是當代出類拔萃的偉大教育實踐家和理論家。《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀念碑。人們在這紀念碑面前，可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和指導自己工作的理論和經驗;它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪;它更是一部全面培養(yǎng)人的教科書、素質教育的教科書，給人以借鑒。我選了其中三段的話，來談談我讀書的心得。
一、蘇霍姆林斯基說:"如果教師不想辦法使學生形成情緒高漲和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲勞。"。
我們上課時有時說"這堂課上得很沒勁"。原因也許不同，但教師講課時激發(fā)不出學生的真正的_可能是最重要的。教師對教材講述的含糊不清，針對性不強，以至于在孩子們那里形成了一種沉悶的感覺。教師對教材無所謂的態(tài)度，立即會傳遞給學生，這樣一來，教學內容似乎成了架設在師生之間的一條鴻溝。面對著難以逾越的寬度，試問學生怎么能精神得起來呢?在這樣的課堂上，比起那些需要注意力集中和內容豐富的課來學生本不需要緊張，但卻前所未有的感到疲憊，也許只有下課鈴才能讓他們更興奮一些。學生對學習的熱切愿望，明確的學習目的，是取得成功的最重要的的動力。培養(yǎng)這種愿望與學校整個教學工作有著密不可分的聯(lián)系，而它的實現(xiàn)首先得依靠課堂教學，需要教師的不斷引導與激勵，作為教師的我們，更要時刻注意克服那種令學生昏昏欲睡的課堂語調，用飽滿的熱情激發(fā)學生求知的動力。
二、蘇霍姆林斯基說:"在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈。
學校里會有這樣的場景:教師正講解一個新的教學內容，學生們認真聽著，講述結束了，教師問學生:"有什么問題嗎?"教室里一片沉默，于是教師得出結論，新內容學生們都搞懂了。但是當教師把學生單個叫起來，讓他復述的時候，往往又根本講不出個所以然來。于是，教師不得不把剛才講述的內容重述一遍。但是，在講述之前，教師常常不無憤怒地對學生們說:"既然你們一點都沒懂，為什么剛才不提出問題來?"在這種情況下，我們常常氣憤學生的不懂裝懂?？墒牵谧x了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認是錯怪學生了。其實，在當時那種情況下，學生們根本無法判斷他們對新內容是理解了還是沒有理解。因為在講課之初，教師并沒有明確告訴學生，在學習這一新內容時，他們應該理解什么，在思考過程中應達到什么目的。
生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現(xiàn)在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地，自覺地深入到教師的詳細講解中來。??學生被動，消極地掌握住的知識，對學生思維發(fā)展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，積極主動收獲的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發(fā)學生學習的興趣與熱情。
三、蘇霍姆林斯基說:"一個好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。"。
為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢?有一個重要的原因就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當做一個乎等的人來對待，其實孩子也有自尊心。作為一名教師，只有在教師關懷學生人格尊嚴時，教導才能成為教育，就本質而言，教育的核心就是關懷學生，讓他經常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、_和成績而變得美好起來的個人的自尊感。我們要讓學生經常看到自己的成功，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收獲。讀了這本書后，我不但對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，對他的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、堅強的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑，讓每個教育工作者不忘己任，努力完善教育方法，貼近學生的心靈，給他們發(fā)展的空間，限度的激發(fā)學生的創(chuàng)造力和熱情，讓每一個學生都能成為有用的人才。
項鏈名著讀后感中學生篇七
我?guī)е环N莫名的憤怒讀完了《項鏈》一文，接著狠狠地把書扔到了桌子上，心中不停地想：“為什么，為什么故事的主人公這么虛榮？”
我以后再也不會想要是很么就要什么了，我會更加嚴格地要求自己，我也會讓父母更加嚴厲地管我，把我內心的虛榮心慢慢地壓制下去。
在當時當時資產階級社會背景的影響下，大部分人產生了極大的虛榮心。女主人公瑪?shù)贍柕戮褪且粋€鮮明的例子。當時的她不滿足于小康之家，雖然沒有山珍海味和富麗堂皇的住房，但卻有一個愛她的丈夫和小仆人。
可是瑪?shù)贍柕聟s一定要追求所謂的榮華富貴和貪圖奢靡的生活，為了自己的面子和虛榮心，給這個家庭造成了經濟上很大的負擔。丈夫給妻子帶回來了上流社會舞會的請柬，雖然家庭拮據，但是丈夫還是用自己準備買鳥槍的錢給了自己的妻子買了一件漂亮的大衣，妻子也問朋友借了一條鉆石項鏈，以此凸顯自己家世的顯赫。
在當晚的舞會中，主人公瑪?shù)贍柕碌拇_成為了最耀眼的那顆星，男賓們都對她側目。她覺得這就是一種成功。但是回家后意想不到的事情發(fā)生了，回家后，她脫了衣服時發(fā)現(xiàn)項鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無著的情況下，只好賠償。可賠償?shù)臈l件十分昂貴。妻子用了十年的時間省吃儉用，到處打工，最終籌得了這筆錢。
故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪?shù)贍柕屡鲆娏四莻€朋友，在談話中她得知先前借給她的項鏈竟是件贗品。這是多么荒唐的一個事實，瑪?shù)贍柕掠帽M了自己的青春，竟然只為了一個假的項鏈。
讀了故事前半段，我覺得瑪?shù)贍柕率且粋€有著極大虛榮心，貪圖榮華富貴的勢力女，但是漸漸讀下去，我發(fā)現(xiàn)她沒有因為丟失了項鏈而跑路，她勤勤懇懇的用了十年時間來償還這一份債務，她盡管愛面子，有很強的虛榮心，可我覺得，從她事后的處理方式來看，她的的確確還是一個好人，沒有被虛榮蒙蔽了雙眼。
項鏈名著讀后感中學生篇八
看過《項鏈》的人大多都會把矛頭直接指向那個美麗嬌媚，但卻出身不佳的女子的愚蠢，然后再自認為理智且正直地辛辣地指出小資產階級貪圖享樂，愛慕虛榮的種種人性的弱點。整篇小說作者都在調刺著主人公：瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s。
沒有人能強行壓制一個人對美，對富貴，對安逸生活的本能追求，對瑪?shù)贍柕乱彩且粯?。她美麗動人，本不應該是城市平民的一員，但卻受命運的捉弄降生在一個小職員的家里，在幻想有一個有錢的公子愛她，娶她的夢破滅后，她又嫁給一個同等地位的小職員，象其他中產階級婦女一樣，經營起了自己的的家庭。但事實上，在瑪?shù)贍柕鲁蔀槁吠咻d夫人后，她的人生之路仍按生活的邏輯自然向前延伸。
項鏈名著讀后感中學生篇九
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《項鏈》經典名著讀后感，歡迎大家分享。
學了項鏈這篇文章，給我們的感觸很多，作者經過情節(jié)的發(fā)展反映了資產階級的現(xiàn)實，接露了資產階級的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義。同時這篇文章還能夠用這么一個世俗哲學來概括：“人生是多么奇怪，多么變幻無常，極細小的一件事能夠敗壞你，也能夠成就你?！?BR> 班里同學對于這篇文章的主題討論的很激烈，大概分為兩派：一種是認為這篇小說尖銳的諷刺了小資產階級的虛榮心和追求享樂的思想；另外一種認為作者無意對人物作明確的價值確定他所要反映的主題是發(fā)生在人物身上的這種戲劇性的變化一齊的心靈的震撼與深思，使人自身對這種變化的無能為力。
我的`看法是：《項鏈》寫的是一個小公務員的妻子馬蒂爾德以十年的辛苦去賠償一條借來的假項鏈的杯具故事。作者對女主人公雖然有完美的姿色卻無力打扮自我的無奈處境表示遺憾；對她為一條假項鏈差不多葬送自我以及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；對她和她丈夫償還項鏈的誠實品德和奮斗精神進行了充分肯定。小說作者也對女主人公的虛榮心進行了批評。同時，作者還對貴族階級的窮奢極欲和不惜弄虛作假的拜金主義的生活方式作了暴露和批判。也給我們敲了深刻的警鐘：讓我們意識到了生活當中的一些方式。
這篇文章對于人物的心理描述也值得我們借鑒：作者用極其細膩、深刻的方法來展現(xiàn)人物的內心世界。例如“她一向就想望著得人歡心，被人羨慕，具有誘惑力而被人追求”，這些都表現(xiàn)了馬蒂爾德想極力擺脫那種寒酸、暗淡、頹廢、平庸的生活方式，而處在上流社會，成為受人奉承的高貴夫人、以自我為中心的夢想。又如“她陶醉于自我的美貌勝過一切女賓”，表現(xiàn)她自我感覺好，對跳出平庸家庭和爬進上流社會十分有信心。這種虛榮心正是資本主義社會把女性當成玩物的要求造成的，這預示了馬蒂爾德的杯具的必然性。
項鏈名著讀后感中學生篇十
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的`網來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感。
項鏈名著讀后感中學生篇十一
“弟子規(guī)，圣人訓。首孝弟，次謹信……”在朗朗的誦讀聲中，我靜靜地閉上眼睛，接受這圣賢智慧的洗禮。心兒像過濾般明凈，沒有了塵世喧囂，沒有紛塵雜擾，留下來的，只有一份安寧和坦蕩。
《弟子規(guī)》以三字一句，兩句一韻編纂而成，向我們講述為人子弟在家在外，待人接物和求學等時應有的禮儀規(guī)范。其中讓我感觸頗深的是“有余力，則學文”。一個人的知識如果一直停滯不前，那么他將被社會所淘汰。一個沒有知識的民族，將會成為精神的侏儒，以鼠目寸光看世界?！拔┑聦W，惟才藝，不如人，當自勵”?？鬃涌嘧x《易經》，把穿竹簡的牛皮繩磨斷了三尺，而后成為中國傳統(tǒng)圣賢教育的一代宗師，與之對知識永不知足的探索是分不開的。
學文需室“香”?！傲械浼?，有定處，讀完畢，還原處。”一個整潔有序的學習環(huán)境總會讓我們賞心悅目，并很快投入到學習中。相反，一個雜亂骯臟的學習環(huán)境只會讓人嗤之以鼻，讓自己身處其中煩躁不安。劉禹錫雖身處陋室，但“惟吾德馨”，在這樣寧靜祥和的環(huán)境里，還“可以調素琴，閱金經”，于是陋室不陋。歸有光的項脊軒中，雖然“室僅方丈”，但“借書滿架，偃仰嘯歌”，仍有一番別致情趣。陋室因書香而不陋，學文因書香而充實。
成學貴在專。“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病?！比绻趯W習過程中心不在焉，墨就會磨偏，字就會歪歪斜斜，就難以收到顯著的成效。伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者，于是后來便有了“世有伯樂，然后又千里馬”之說。于濂在致東陽馬生信中說：“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”這都說明一個人的成才，往往是扎根于對某一知識的專注。只有在學習過程中心無旁騖，全力以赴，才能收到顯著的成效，才能直抵成功的豐碑。
學文需室“香”，成學貴在專，學文且力行。如果我們一開始就端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，總結有效的學習經驗，那么“少年成天性，習慣成自然”，在漫漫的學習過程中，我們便能苦中作樂，收獲人生道路是一筆巨大的精神財富，讓人生彰顯光彩。
“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可訓致……”在朗朗的誦讀聲中，我趕走朦朧的睡意，翻開書的扉頁。
項鏈名著讀后感中學生篇十二
讀完整個故事，給我的第一感覺是不可思議，命運真的很捉弄人，生活真的是變幻莫測！一串項鏈使她平步青云，也斷送了她的一生。是不是瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和追求享樂的思想斷送了她的十年青春呢？但是對于不滿意自己生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到優(yōu)越的生活，她只是想想而已。她恪守著做人的基本原則，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說。在讀到失項鏈部分時，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明“真相”。但是她并沒有這樣做，可見她是一個誠實的人。
瑪?shù)贍柕虑娜粓詻Q的選擇了給女朋友還債的一條艱難的道路。她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。
項鏈名著讀后感中學生篇十三
一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。后來，她在網上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，聽說唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個凄美的故事，給他提供靈感。一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女孩通過唐磊《丁香花》悟出：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立?！?BR> 一個即將結束生命的人她教會了世人，如何學會堅強，如何學會感激。在人生中，會遇到無數(shù)個困難，那么在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和面對。
《丁香花》歌詞“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?！?BR> 項鏈名著讀后感中學生篇十四
歲月如輪，無論多么復雜的事，也終究會轉回原點。項鏈是真的也好，假的也罷，在經過長達十年的洗磨，早已變得平滑無犄?？墒甑臅r光，十年的青春，十年的努力，并沒有因為項鏈的丟失而白費，而是成就了一個更好的自己。
《項鏈》這本書是大文學家莫泊桑所寫，他所述了虛榮的羅塞瓦德夫人，為了在一次貴族宴會上出風頭，特意從富有的女友那里借來一根金剛石項鏈。當她戴著項鏈在宴會上出現(xiàn)的時候，引起了全場人的贊嘆與奉承，她的虛榮心得到了極大的滿足?？蓸窐O生悲，在回家的路上，項鏈意外丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金剛石項鏈，羅塞瓦德夫人花了整整七年的節(jié)衣縮食才還清了這筆巨債?？杀瘎〉氖悄菞l項鏈是假的。
法國哲學家柏可森說過：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段?！睆倪@篇小說中，我們學到了不應該盲目追求虛假的東西，而要腳踏實地，通過自己的努力和智慧，去努力創(chuàng)造屬于自己的榮譽來。
項鏈名著讀后感中學生篇十五
我靜靜的倚陽臺上，手中拿著一本破舊不堪，紙面泛黃，在老爸書櫥下壓了十幾年的小說書津津有味地讀起來。
其中我最喜愛的是《項鏈》，這是世界短篇小說膾炙人口的精品。形像描寫了女主人公羅瓦賽爾太太因迷戀虛榮浮華只為出一時風頭，而丟失了借來的寶貴的項鏈。為了把項鏈進快還給主人好不輕易找到了一串一模一樣的，可這價錢卻把他們嚇傻了，一家人只好省吃儉用，東借西湊，好不輕易湊足了三萬六千法郎賠給人家。為了還這筆巨大的債務，他們夫妻倆賠上了十年的辛酸。令人難忘的是小說的結尾，女主人公從項鏈主人那得知那條鉆石項鏈居然是假的，它最多也只不過值五百法郎。
讀完后我真的很為瑪?shù)贍枏陨罡胁话玻矣X得她太可悲了，她為什么一開始不去問一問這條項鏈是真的還是假的，他們?yōu)槭裁床煌ㄟ^自己大腦思考就認為這條項鏈是真的，白白的花了那么多錢，把自己搞成那樣，這不怪別人，只能怪自己頭腦簡單。其實這種事也很多，大家一定要知道不管做什么事都要通過大腦思考，再作定義。
微風輕輕吹過我的臉龐，鞭子般的頭發(fā)打在我的臉上，我捧著書……。
項鏈名著讀后感中學生篇十六
《魯濱孫漂流記》是18世紀英國著名作家笛福受一個蘇格蘭的水手海上歷險的經歷啟發(fā)而寫成的。笛福在此書中描寫的人對自然的挑戰(zhàn)，書的內容十分有趣，雅俗共賞，老少皆宜，為此笛福博得了“英國和歐洲的小說之父”的稱號。
魯濱孫所處時代正是資本主義四處擴張的時代，在他身上很好地概括了資產階級上升時期富于冒險、充滿野心、百折不屈的頑強毅力和一種斗志。他出生不好，文化程度不高，但有著較豐富的生活閱歷，他又有一股壓抑不住的冒險的進取精神。他白手起家的傳奇經歷是每一位不干于平庸的年輕人的夢想，流落荒島后，他不是聽天由命，坐以待斃，而是發(fā)揮自己的全部才智，不斷用自己的勞動改變自己的伙食和居住條件。從無到有，從少到多，從粗到精，創(chuàng)建了自己的王國。他以勞動成為了自然的主人，從而引起人們對他的熱愛。
這部小說把許多細節(jié)寫得栩栩如生，準確生動寫出了各種實物和現(xiàn)象的特征。比如魯濱孫在荒島上殺死山羊的那段，那種真實的刻畫使人感到仿佛就在眼前，同樣用豐富多彩的細節(jié)使讀者相信似乎有些事。再比如魯濱孫燒制陶瓷的那段，贊美了人的智慧，在艱難的條件下，自己動手創(chuàng)造財富。另外，他交待了準確的數(shù)字、日期、制作方法和過程，使讀者一目了然。
我讀了這本書以后，勇敢了許多。只要是好事或是一些冒險的事我都嘗試去做過，結果很多嘗試都成功了，有時連我自己也難以置信。這本書教會了我們只有堅持才能成功，只有實干才能擺脫困境，實干比信念更重要。我的人生也會隨著這本書起航，在人生的海洋中，勇敢前進，永不放棄。
項鏈名著讀后感中學生篇十七
《項鏈》是法國19世紀作家莫泊桑的代表。文章講述了家境并不富裕的身為部職員妻子的馬蒂爾德為了參加部長舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎那去買了衣裙，又向女友伏來士潔借了一串鉆石項鏈。在晚會上，她顯得十分出眾，“男賓都望著她出神”、“部長也注意她”，她的內心得到了極大的滿足。然而，當她回到家中忽然發(fā)現(xiàn)，項鏈竟然莫名其妙地不見了，他們找遍了所有他們所能想到的地方都沒有結果，又不敢告訴朋友，只好選擇賠償，他們四處借債，然后到首飾店里選擇了一條和原來的一摸一樣的項鏈還給了女友。而為了還債，這對夫妻整整花了十年功夫省吃儉用，起早貪黑地過著窮困潦倒的日子。而當他們終于還清債務的時候，有一天，馬蒂爾德偶然碰上了多年不見的好友，現(xiàn)在，她終于有勇氣把事情的經過告訴她，而好友的話卻更在讀者意料之外，原來那條項鏈是假的，它最多只值五百法郎。
徹底底地變成了一個貧苦人家的婦人，然而她仍然會回想起十年前的那個舞會，在那里，她當時是那樣美貌，那樣快活。
小說開篇首先交代了主人公瑪?shù)贍柕碌纳矸?、地位和境況?！昂孟裼捎诿\的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她、了解她、愛她、娶她；最后只得跟教育部的一個小職員結了婚。”這里，同時也交代了當時的社會環(huán)境：社會等級分明，上等社會貴族階層地位高貴，養(yǎng)尊處優(yōu)，安逸享樂；許多女性貪圖富貴，愛慕虛榮，附庸風雅，熱衷淪為貴族男人的玩偶。所以小說接著便指出：“在婦女，美麗、風韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質，溫柔的性情，就是她們唯一的資格?！边@樣的社會環(huán)境，既是產生瑪?shù)贍柕绿摌s心和享樂思想的根本原因，同時也預示了她悲劇的必然性。小說對主人公進行了深入細致的人物刻畫。小說的一開頭描寫路瓦栽夫人的心理活動:對自己的生活極為不滿，夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風雅的生活。這種理想顯然并不高尚。她確實虛榮，但趨樂避苦是人的本性，誰不想過錦衣玉食的日子呢？誰又愿意忍受貧困與丑陋呢？瑪?shù)贍柕隆捌痢?、“豐韻”、“嬌媚”，正是因為“她也是一個漂亮動人的姑娘”，于是她心里就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口——“夢想”。由于當時法國現(xiàn)實中，人們瘋狂地崇拜金錢，拜金主義無情地沖擊著人們的心靈，生活和婚姻。于是，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪?shù)贍柕乱淹耆惶摌s心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。
這種虛榮的真實感情表達可能讓我們感到不安閑，忍不住地批評幾句。但是對于過不上自己滿足生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪受著做人的基本道理，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，非凡是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說，非凡是在丟失項鏈之后，欠下一大筆債款，在這種種和打擊面前，她終于丟掉幻想，面對現(xiàn)實，用自己艱辛和老實的勞動生活下去。
吸引男人們的注重，很輕而易舉還掉債務”。在當時法國確實有不少的女子愿意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質消費。但她還是沒有這樣做。路瓦栽“決然”說:“要還！”，他們沒有一絲的猶豫，他們悄然果斷地選擇一條滿布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。瑪?shù)贍柕孪匆路?，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節(jié)省，原先高貴漂亮的她變成胡亂的挽著頭發(fā)，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。她變了，十分貧困生活磨擦，不僅改變她的容貌，更重要的是她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從云端拉回切切實實的地面，現(xiàn)在出現(xiàn)的是一個新生的瑪?shù)贍柕?。這時我不禁地為瑪?shù)贍柕潞炔?。作者細致的人物刻畫，跌宕起伏的情?jié)以及細膩的環(huán)境描寫使讀者欲罷不能。
項鏈名著讀后感中學生篇十八
這篇小說是法國著名小說家莫泊桑寫的，小說十分突出的寫了主人公瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和單純。
故事開頭寫了(）瑪?shù)贍柕碌拿核L得十分漂亮，但是她的家庭很窮，不可能嫁給一個有錢人家，因此她只能嫁給了一個小職員做妻子，還好，生活還過得去，只是瑪?shù)贍柕驴偸潜г篂槭裁醋约翰荒苡绣X，為什么不能過更好的生活，于是她整天癡心妄想，期望自己一覺醒來能夠變得有錢，過上富裕的生活，這一點說明她十分單純，期望不可能的事情發(fā)生在她身上。
之后又寫到了她要去參加一個聚會，但因沒有漂亮衣服而不愿意去，于是她的丈夫花了很多錢給她買了一件衣服，這說明了她的愛美和虛榮心；但是她立刻又犯愁了，正因她沒有首飾。于是丈夫想到了去向她的朋友借，她驚呼一聲："是的！我怎樣沒有想到？"這一句話再次說明了她的單純：她根本沒想到能夠借。
之后她去貴夫人那里借首飾時，她的愛美心又一次體現(xiàn)出來：左挑右選，最后要了那條項鏈。
還有，如果項鏈是真的，那么當瑪?shù)贍柕履庙楁溁貋淼臅r候不就應好好看看嗎？但是她沒有這樣做，而是只說了一句："怎樣這么晚?。课铱赡芤媚?！"就隨手把項鏈扔進了箱子里。那時候，瑪?shù)贍柕轮皇菓c幸貴夫人沒有看出什么異樣，卻沒想到為什么貴夫人不仔細看，這也是瑪?shù)贍柕碌膯渭儭?BR> 如果瑪?shù)贍柕滦难鄱?，那她必須能夠看出項鏈是假的，但是正是她的單純，讓她放下了癡心妄想，一心一意干活還錢。這個結局是出乎意料卻在情理之中的。這正是這篇文章值得看的地方。
項鏈名著讀后感中學生篇十九
莫泊桑不是一個諷刺貧苦人的作家，在他的世界觀中，就算女主角曾經虛榮，但十年的懲罰已經夠了，作者諷刺的不是她，而是故事中的小資產者。
我相信，沒有一個女性不愛美，但真的要做到馬蒂爾德那樣單純，那樣勇毅，那種面對殘酷的困境不氣餒，不悲觀的程度，也許我們真的做不到。
我敬佩她，她教會了我在困難面前要堅強，要依靠自己的意志，精神和力量，依靠自己的一雙手去奮斗，去拼搏，去進取。
項鏈名著讀后感中學生篇二十
同樣是文學作品中的形象，《簡·愛》中的簡·愛告訴了我們很多很多，她也是由對自己的現(xiàn)狀不滿而奮起反抗，而她所追求的是個性的獨立和自由，是自立于社會的獲得平等、尊重的權利，惟獨沒有對物質利益的占有，并且立志一切要通過自己的努力勞動而實現(xiàn)。
如果要選擇，金錢名利或是坦誠做人，你會選擇哪一個呢?我想大部分人都會選擇第一個。但如果一個人過于在乎這些東西的話，那么到頭來只能是一場空。
女主人公在理想中只局限于物質上的享受，這讓她失去了許多東西。十年的青春在丟了一串假的項鏈后全部變?yōu)榱丝嚯y的勞動。與丈夫苦苦償還了十年債務，她卻什么也沒有得到。
但她又何嘗沒有收獲呢?這十年，她從一個愛慕虛榮的人變得坦誠，也算是一個收獲了吧。
人生就是如此，我們還要繼續(xù)為現(xiàn)實而奮斗。
讀《項鏈》有感[400]。
前幾天，老師上課給我們講了一個有關于項鏈的故事，我覺得非常有意思，回家后就讓外公給我找了這本小說來看。
《項鏈》是法國著名作家莫泊桑的作品，它講述的是一個生活貧困但愛慕虛榮的漂亮女子馬蒂爾德的故事。她為了參加上層人士的舞會，跟有錢的女友借了一條鉆石項鏈，結果在舞會結束回來的路上不慎弄丟了項鏈。之后，馬蒂爾德和她的丈夫花了整整十年的時間，埋頭工作還省吃儉用才還清了賠項鏈的欠債。當馬蒂爾德鼓起勇氣來告訴她有錢女友這件事情的時候，她才知道，原來女友借給她的項鏈是假的，根本不值錢。
馬蒂爾德是不幸的，為了一條假項鏈浪費了十年的光陰，但是馬蒂爾德也是幸運的，如果不是這條假項鏈，馬蒂爾德還會沉浸在自己的想象中，不能安下心來甘心過清貧的日子。
通過這個故事，我知道了一個道理，人不可以有虛榮心，不能相互攀比。在生活中，我的身邊也有很多有錢的同學，有的同學有很多零花錢、有的同學有高檔手機、有的同學有ipad。我不應該跟他們比這些，他們的錢都是爸爸媽媽給的，根本不是自己賺的，不值得炫耀，要比就應該比自己的成績，比比誰的學習好，這樣才能相互促進，共同進步。
讀《項鏈》有感[400]。
人活著就應該有追求，追求正源于人的內心的理想，而現(xiàn)實與人的理想是有差距的，這也是非常真實而自然的事，于是便產生了“生存的困境”，也因此展示了現(xiàn)實人生的真實的典型的生存背景。
自己的理想是美好的，只要不妨礙別人，這種追求的過程將是一場高貴的精神歷程?！皩ΜF(xiàn)狀不滿，渴求改變是一種可貴的精神，正是這種精神才促使人類不斷向前邁進。因此，路瓦栽夫人對夢想的追求無可厚非?！?BR> 王小波的夫人、社會學家李銀河的《我的心路歷程》里回憶自己年輕時有一段話：“過去激勵著我去做事的動力有三種：第一是虛榮心，第二是理想主義，其中有盲目的熱情;第三是為獲得過去的社會地位?！?BR> 這不是一般人所能輕易接受的話，“虛榮”是個貶義詞，但它卻能“激勵”著人去努力做事，從而獲得驕人的成績，站到讓人羨慕的成功的高點，從而獲得人生快感。
讀《項鏈》有感[300]。
人們最大的糾結就是欲望，欲望的趨勢能讓很多人成就，欲望搖身一變成了原動力，原來欲望是可以被人們利用的，沒有欲望的人當然也就沒有了目標。欲望和目標在一定程度上可以劃等號，但目標只是披上了一個華麗的外衣。當目標實現(xiàn)以后的滿足和欲望的達成可以說有驚人的相似。
一個人只要有追求榮譽的欲望，就不可能沒有虛榮心。我們若是深自反省一下，就會發(fā)現(xiàn)，自己平素恐怕都或多或少因受虛榮心的驅使而說過一些可笑的話，做過一些可笑的事。只是有的相對含蓄，有的直白的讓人稍加思索就能揭開行為的表層。
法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑筆下的《項鏈》，故事中的主角瑪?shù)贍柕卤闶且粋€為貪慕虛榮而招禍的典型。假如她不去借項鏈，假如沒弄丟，假如……她仍會迷人，但造化弄人，一次誤會讓她花十年把青春都提前消耗掉了。
讀《項鏈》有感[300]。
項鏈這篇小說運用心理描寫，通過人物的語言和行動來顯示人們的內心世界，人物形象栩栩如生，呼之欲出，如瑪?shù)贍柕碌男蜗缶褪沁@樣塑造的。莫泊桑還在小說中安排了一系列出人意料的情節(jié)。小說中一再寫瑪?shù)贍柕氯绾蜗蛲狭魃鐣纳?，可是她在舞會前的兩次表現(xiàn)卻出人意料：見到請貼，她不但不喜歡，反而發(fā)怒，準備好舞服，她不但不高興反而發(fā)愁。
項鏈這篇小說不僅是思想上深刻，藝術上也有獨到之初，稱得上是莫泊桑精心杰作。
讀《項鏈》有感[500]。
在經歷難忘的三堂精彩的語文課后，我們終于將《項鏈》這篇經典的名著給閱讀完了，這篇文章的內容給我留下了深深的印象。
本文講述了瑪?shù)贍柕逻@位女主人公覺得自己生活得真痛苦。她有美麗的容貌、婀娜的體態(tài)，卻缺乏漂亮的首飾和華貴的首飾。她的丈夫只是法國教育部里一名薪水菲薄的小書記員，可瑪?shù)贍柕抡J為自己生來本就應該做高雅和奢華的生活，為此她常整天哭泣。再一次丈夫好不容易得到舞會上，瑪?shù)贍柕虏恍覍⑴笥训捻楁溸z失，在夫妻兩苦尋無果后，用巨額重新購買項鏈還給了弗萊斯捷夫人。卻頂著巨大的欠款艱難的活著，耗盡十年的青春將貸款還清，也改變了女主人公一生，但后得知丟失的項鏈是假的，而文章又沒有后文，留下了極大的懸念，引發(fā)了讀者的思考。
最讓我印象深刻的并不是小說中出現(xiàn)的人物，而是那一條項鏈，項鏈是文章標題，更是全文的線索項鏈的外表具有卓然超群無與倫比之美，而它的內質卻是假的。小說在結尾處暴露了項鏈內假的涵義。
外美內假，是作家賦予“項鏈”的意象內涵。外美，是項鏈的表層義，具有極大的迷惑性和欺騙性;內假，是項鏈的內層義，具有極大的隱蔽性和危害性。瑪?shù)贍柕乱蚴懿涣隧楁溗o的誘惑而在項鏈中迷失了自我，使自己惹上了巨大的麻煩，使原本就想過上好日子的她更加跌入了低谷，給予了我們人生的警示!
讀《項鏈》有感[500]。
近期好忙，已經很久沒在睡前讀書給妞妞聽了。今天，選了大師名作繪本里莫泊桑的《項鏈》講給她聽，當讀到故事女主角瑪?shù)贍柕乱驗樨毟F而不快樂時，妞妞插問我一句：“你知道她為什么不快樂嗎?”
“我想，是虛榮心害的吧!許多女人都愛這樣?！?BR> “這樣說是沒錯，不過我倒覺得她很傻，其實窮不窮與快樂不快樂是沒有直接關系的?！蔽颐翡J地感覺到這是孩子思維的閃光點，這樣的感悟遠比“虛榮”兩字深刻而貼切啊，也更能體現(xiàn)生活的哲理。于是，我順著她的思路，鼓勵她繼續(xù)講講為什么有這樣的理解，她居然能結合近期愛看的一套《寫給孩子的哲學啟蒙書》(廣西師范大學出版社[法]碧姬·拉貝米歇爾·畢奇著)談出自己的看法，我進一步夸獎并鼓動她：“看來，讀點哲學書，使你理解小說也更有意思，更有水平了呢!”她笑笑，心里自然是得意的。我趁機引導她：“其實，如果把你的理解梳理一下，將會是一篇非常有水平的讀后感呢!你想寫嗎?”
“想!”
“如果想寫得更輕松點，我建議你把關于‘幸福和痛苦’的那個章節(jié)再好好讀讀?！?BR> “我也是這么想的?！?BR> 孩子開心地答應了，看著她靜靜地賴在沙發(fā)上，專注研讀的樣子，一種欣慰油然而生。沒過多久，她便完成了讀后感的構思，并非常急切地向我介紹大致的思路，還把一些得意之處細細地描述一番，我一邊真誠地向她表達我的佩服之情，一邊在她可許接受的范圍內提出我的些許建議。
讀《項鏈》有感[600]。
平日里愛看小說的我，剛拿起新書，便迫不及待地讀了起來，讀完了前言，才霍然開朗，明白了莫泊桑由于受小時候的遭遇于法國的普法戰(zhàn)爭的經歷，不是個和平主義者。在他后期的作品中，基本上都是悲觀的，很少有催人奮進的。莫泊桑的文章中有很大的比例是寫小職員的辛酸，對他們提出了嚴厲的批判。《項鏈》便是其中的一篇。
《項鏈》是小職員生活中典型的故事，他們的生活是單調而清苦，但他們的收入畢竟還是有一定保障，因而也有勉強滿足虛榮心的能力，正是這虛榮心導致羅瓦賽爾夫婦被一次部長舉辦的晚會葬送了十年的青春，如果不是虛榮心做鬼，馬蒂爾德不會向朋友借項鏈，也不會在丟失后買一條完全一樣的賠給朋友，就此墜入了高利貸的陷進。我掩卷沉思，從中得到了啟示：“虛榮心是可怕的，我們應該努力客服它，憑借自己的真正實力及汗水來獲得回報和相應的報酬。
在我很小的時候，天真幼稚的我十分好感，當時被虛榮心沖昏了頭腦。在學校的時候，總會被同伴的一些新意的東西所吸引，回到家，便把這些告訴父母，帶著渴望的眼神祈求父母也會幫我買，父母就會責罵我：”你為什么老是去學別人買什么，不要老是去學別人，也要自己有想法?！翱戳诉@篇文章后，我更是知道虛榮心的可怕，我再也不會任虛榮心的擺布，而是會憑著自己的努力去實現(xiàn)自己的夢想。
這篇文章給我的第二個啟示是來源于當馬蒂爾德知道自己將要背起負債的擔子時，她也沒有逃避，最終在面對她朋友時的那種輕松、自豪的心情，在她看來，為支撐門面付出的犧牲的價值終于得到了體現(xiàn)，從中我覺得雖然馬蒂爾德的虛榮心害了她，但當她面對困難時，她所表現(xiàn)出的勇氣是可佳的，值得我們學習。
《項鏈》這篇文章讓我受益匪淺，不但讓我明白虛榮心的壞處，更讓我尋找到了生活中的真諦。
讀《項鏈》有感[600]。
在短篇小說《項鏈》里的開頭描寫了瑪?shù)贍柕俚男睦砘顒樱菏郎系钠羷尤说呐?，每每像是由于命運的差錯似地，出生在一個小職員的家庭;我們現(xiàn)在要說的這一個正是這樣。她沒有陪嫁的資產，沒有希望，沒有任何方法使得一個既有錢又有地位的人認識她，了解她，愛她，娶她;到末了，她將將就就和教育部的一個小科員結了婚。
而瑪?shù)贍柕龠@個女人可以用“美麗”，“嬌媚”，來形容，可能是因為她知道自己太美了，也要交一個有錢有勢的老公，否則她就覺得滿足不了她的虛榮心，但是命運和她開了一個玩笑，她運氣不好，嫁給了一個沒錢沒權的小職員，于是她心里就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口——“夢想”。因為當時的法國的人們早已被金錢和欲望蒙住了雙眼，所以她就也，于是，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪?shù)贍柕乱淹耆惶摌s心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。
瑪?shù)贍柕率遣恍业?，她不幸在于不能盼自己得不到的東西而白白地增加煩惱，同時她是幸運的人，殘酷的現(xiàn)實讓她清醒，生活不只是云里霧里的幻想，更多是腳踏實地一步步走過。
小說是讓我目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。
項鏈名著讀后感中學生篇二十一
乍一看，這篇文章只是一片耐人尋味的悲劇，可是，當我們再細細品嘗的話，隱隱的感到作者對愛慕虛榮的諷刺，嘲笑和批判，又讓我們品到人生是多么一波三折，多么脆弱，一串假項鏈，就可以扭轉，改變，輕而易舉的摧毀美好的前景。
項鏈名著讀后感中學生篇二十二
你讀過一篇短篇小說《項鏈》嗎?它講述的是漂亮的女主人公瑪?shù)贍柕?，她認為自己本應該生長在一個貴族之家，然而不幸的是，她出生在一個平民之家，她努力使自己變得十分高貴，那樣會有貴族之子來迎娶她。
可是，命運往往不盡人意，她嫁給了一個小職員，收入并不高，不能使她過上美好的生活。
然而有一天，丈夫興沖沖地拿著邀請券回家了，她看后，并沒有十分開心，還是很生氣，因為她沒有漂亮的衣服。無奈之下，丈夫將自己準備買獵槍的400盧布拿出來給她買了一套漂亮的衣服，可是她依然很不開心，因為她沒有項鏈。丈夫讓她向她的女友去借。最后，她從女友那里借來了一條很漂亮的項鏈。
聚會那天，她表現(xiàn)得出色，吸引了眾人的眼球，她很開心。聚會后，她回到了家里，想再端詳一下自己，可是當她走到鏡子前時，她大叫了出來。
原來，那條從女友那里借來了項鏈不見了，她和丈夫找了一晚上都沒有找到。第二天，她到親戚朋友家借來了500法郎買了一條項鏈還給了朋友。
在這之后，她辭去了保姆的工作，開始干笨重的活。幾年后，當她再次與女友相見時，女友仍然是那么漂亮，而自己卻是個老女人。當談到項鏈的時候，女友告訴她那條項鏈是假的。
我讀完《項鏈》后，第一感覺就是為瑪?shù)贍柕赂械酵?，可是再仔細想想若不是她愛慕虛榮，她就不會成為現(xiàn)在那個又苦又笨的老女人。
莫泊桑的小說結尾很有特色，往往情節(jié)急轉直下，既出人意料之外，又在情理之中，造成一種引人入勝的藝術效果。
莫泊桑通過這樣一個小小的生活悲劇譴責了小資產階級的虛榮心，也譴責了那個金錢萬能、以貧富分貴賤的資本主義社會。
讀《項鏈》，猶如欣賞一段歷史，人們的真善美幾乎蕩然無存，一切都受金錢、權位、名譽的支配，社會腐敗不堪。
這對人是一種精神上的啟迪，對社會則暗示下一個時代的到來。
在一個美好的星期天，我津津有味地看完了莫泊桑的短篇小說——《項鏈》。
項鏈名著讀后感中學生篇二十三
最近，一本名為《老人與?！返臅谖覀兗页蔀闊狳c話題，這得源于我從圖書館借回書后，一直在反復品讀，媽媽看我愛不釋手，便給我買了一本。
在讀這本書時，我仿佛不是在閱讀一本枯燥的書，而是在閱讀一顆生動的心，一顆赤紅的心，一顆跳動的充滿激情的心。人生本來就是一種無止境的追求，就像故事中，老人曾說過：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！崩先烁矣谔魬?zhàn)極限，一次又一次地超越，這這種精神不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。
從《老人與?！愤@本書中，我聯(lián)想到了奧斯特洛夫斯基，那個著名的無產階級作家，一個全身癱瘓卻仍然寫出了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，他不就和老人一樣嗎——敢于挑戰(zhàn)自我，超越極限!其實，在這時，勝利已不重要了，留在人們心中的是他們自信、頑強抗爭的精神力量，堅韌的人生態(tài)度已成為我們對他們敬佩的理由!
項鏈名著讀后感中學生篇一
《項鏈》這篇文章只是寫了當時在法國人的社交活動中的的一件小事，一個微不足道的題材，從借項鏈----丟項鏈----賠項鏈的這樣嚴格心理變化過程，反映了主人公的愛慕虛榮的心理和對“金錢萬能”的社會現(xiàn)實的批判。一方面由于主人公的這種思想價值觀，導致負債破產的不幸遭遇，另一方面就是資本主義社會的拜金主義思想毒化人們的靈魂，腐蝕著普通人們。以及上流社會的奢侈腐朽的生活方式，以貌取人、金錢萬能的意識毒害了路瓦載夫人，這是造成悲劇的客觀原因“人生是多么奇怪，多么變換無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”徹底反映了當時資本主義社會的金錢萬能，爾虞我詐的競爭中，小資產階級生活的艱難，命運不穩(wěn)定。
項鏈名著讀后感中學生篇二
《三國演義》是一本家喻戶曉、婦孺皆知的古典名著。
這篇小說講的是東漢末年，朝政的腐敗，黃金軍起義，逐漸統(tǒng)一北方。接著，曹操準備統(tǒng)一中國，被劉備聯(lián)軍打敗，從此三國頂立局面便形成。不久孫權殺關羽，奪取荊州。劉備為報仇，率大軍伐吳，大敗而歸。劉備病死，諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服蠻族，用辦法伐魏，失敗，最后諸葛亮病死。不久，司馬氏統(tǒng)一了全國。
《三國演義》里的人物形象刻畫得鮮明生動。有神機妙算的諸葛亮，勇武過人的趙云，義氣深重的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛民的劉備，奸詐陰險的曹操，老謀深算的'司馬懿，才高量窄的周瑜，誠懇忠厚的魯肅……真讓人難忘！
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮。他字孔明，人稱臥龍先生，與人稱風雛的龐統(tǒng)齊名。原住在茅廬，后被劉備三顧茅廬相請的行為所感動，成為劉備的軍師。他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。他志向遠大，以天下為己任。諸葛亮嫻熟韜略，多謀善斷，足智多謀，上知天文，下知地理，巧用天氣，曾革新“連弩”，可同時發(fā)射10箭；作“木?！?、“流馬”，便于山地軍事運輸；還推演兵法，作“八陣圖”；他還幫孫權從曹操那兒“借”到了十萬支箭；他老是為蜀國打贏勝仗，還善于巧用計謀以弱勝強、以少勝多不得不讓人佩服。難怪周瑜再臨終前感嘆說道：“既生瑜，何生亮？”諸葛亮勵精圖治，賞罰嚴明，推行屯田政策，并改善西南各族與蜀漢的關系，有利于當?shù)亟洕?、文化的發(fā)展。公元234年，諸葛亮因積勞成疾，病逝于五丈原，葬于定軍山。
有個東吳名將十分敬佩諸葛亮，那就是魯肅，字子敬，此人忠厚老實，很守信用。草船借箭之事，就因他守了約，服從諸葛亮，幫他隱瞞，諸葛亮才從曹軍手中“借”到了十萬支箭。
說到魯肅，就想起他那心胸狹隘的上司周瑜。他字公瑾，十分妒忌諸葛亮的才干，總想置他于死地。于是他就威脅諸葛亮三天之內趕造十萬支箭，而后來輸?shù)眯姆诜Ｗ罱K因被諸葛亮“三氣”，箭瘡發(fā)作。臨死前，他長嘆數(shù)遍：“既生瑜，何生亮？”
同樣是重要角色的還有曹操。他字孟德，此人謹慎多疑，戒心極強，十分陰險，但很重人才。曹操由于戒心過高，常誤殺人才。在許多戰(zhàn)役中，他都被人抓住這個弱點，損失巨大。
我也十分敬佩重義氣的劉備。他字玄德，身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，性情寬和，喜怒不形于色，胸懷大志，好結豪杰為友。父親劉勝在他小時便死，家中很窮，只好以賣鞋為生。劉備后來與關羽、張飛在桃園結為異姓兄弟，當上皇叔，率蜀軍征魏吳，后病死于軍中。
劉備的部下關羽和趙云也是我敬佩的英雄。關羽，字云長，與劉備為異姓兄弟。為了從曹操那里回到劉備身邊，他單身一人帶著兩位夫人過了五關，斬了六員大將。趙云為了保護劉備的兒子阿斗，單qiang匹馬從曹軍包圍中沖出，讓人十分欽佩。
這真是一本好書，我看了好幾遍，每一遍都有不一樣的收獲，每一遍都有不一樣的感受。這本書真是讓我受益匪淺！
項鏈名著讀后感中學生篇三
《夏洛的網》是美國作家e·b·懷特所著的三部被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
在威爾伯孤獨的時候，是夏洛給了他快樂;在威爾伯遇到困難的時候，是夏洛給予了他幫助;在威爾伯獲得成功所喜悅的時候，是夏洛與他分享了這段甜蜜的時光……這不禁讓我想起了“有福同享，有難同當”這句話。
當我讀完了這本書，最讓我感動的是第二十一章夏洛對威爾伯所說的話：“我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！本驮谶@時，我忽然想到了一句蕭楚女的名言：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”。蜘蛛夏洛的言行舉止讓我受益匪淺。
對于威爾伯來講，想要證明自己是金子，就先要證明自己會發(fā)光。
對于夏洛來講，人生是一個不斷完善自己的過程，她不斷地去幫助別人，為了證明自己的存在是一件有意義的事情。在她看來，沒有做不到的，只有想不到的。
在e·b·懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編制了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起你我無限的愛與溫情。
因為有了夏洛，威爾伯的世界變得溫暖。是呀，如果每個人都把快樂的一面展現(xiàn)出來，那么這個世界一定會變得更加溫暖的!
項鏈名著讀后感中學生篇四
讀完《項鏈》，我們總結瑪?shù)贍柕碌男愿竦牡谝环磻旧峡梢杂盟膫€字總結：愛慕虛榮。法國哲學家柏格森說過：“虛榮心很難說是一種惡行。然而一切惡行都圍繞虛榮心而生。都不過是滿足虛榮心的手段。”
確實。在我看來。虛榮心是萬惡之源?，?shù)贍柕虏粷M現(xiàn)實的生活。夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風雅的生活。她的確虛榮。但是。誰又不想過這樣的生活呢。誰又能忍受貧窮與饑餓呢。在這個金屬時代。人們瘋狂的追求著名與利。有多少人會曾在自己心房里造一個屬于自己的港灣?？梢耘紶柕姆胖鹋c依靠呢。其實我們每個人都有個瑪?shù)贍柕?。只是分量有所不同而已?BR> 中國人歷來講究中庸之道。人無完人。完美絕對是件及其不靠譜的事情。一旦追求完美必定害人害己。因此我想。我們不能用如此苛刻的眼光去對待瑪?shù)贍柕?。她的另一面只要稍稍用心。就能發(fā)掘出來?，?shù)贍柕略趤G失項鏈之后。沒有逃避。沒有遠走高飛。她沒有低下自己高昂的頭顱和自尊。她靠自己的雙手依舊勇敢的走下去。突然間想起另外一位女子。
《亂世佳人》中的郝思嘉。一個敢愛敢恨且具有極強責任感的女人。她曾經也虛榮與貪婪過。但又何妨。當她對著傷痕累累的泰勒莊園時。她可以豪邁的對著天空堅定的喊出明天又是新的開始。她所遭受的一切似乎是報應?？墒窃诔砷L的路上誰不會碰到荊棘。我想每個人都會經歷些挫折吧。
每個人都是在挫折中成長起來的吧。而且我覺得每個在我們看來完美的人都是從一只丑陋的毛毛蟲破繭而出的蝴蝶。他們也會曾遭人鄙視和唾棄過。
《項鏈》反映的是當時法國社會瘋狂的崇拜金錢的時代。而現(xiàn)在的中國。也正處于這樣一個鋼筋水泥的時代。主流也許就是拜金主義。那些大肆嚷著寧愿坐在寶馬里哭的女生。這不就是現(xiàn)實的瑪?shù)贍柕旅?。如果是這樣。那人生絕對是空洞無物。那么。請為自己建造一座精神花園。一個使得自己的靈魂可以小憩的地方。否則過于極致則必將毀滅。
項鏈名著讀后感中學生篇五
《項鏈》的女主人公參加一場舞會向好友借了一條看似價格不菲的項鏈，在舞會上出盡風頭，卻不料項鏈意外失蹤了，家境不好的她估計了這條項鏈的價格，與丈夫起早貪黑，賣力地工作掙錢，當她攢夠足夠的錢買了一條一模一樣的項鏈還給好友時，卻意外得到那條失蹤的項鏈并不值錢的消息。而此時，可憐的女主人公已經青春不再，成了一個紅顏已經消逝于艱苦勞作中的女人。
文中花了極大篇幅描寫戴上項鏈的女主人公在舞會上如何光彩艷麗，楚楚動人，以及丟失項鏈后內心的惶恐與不安，這兩個巨大的落差形成了鮮明的對比，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，當看到最后這個讓人跌破眼鏡的現(xiàn)實——當年光彩奪目的項鏈竟然是假的，根本不值錢，再對比此時為了歸還一條項鏈而耗費了青春的可憐女人，顯得是這樣地讓人忍俊不禁。
項鏈名著讀后感中學生篇六
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育思想的集大成者，是當代出類拔萃的偉大教育實踐家和理論家。《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀念碑。人們在這紀念碑面前，可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和指導自己工作的理論和經驗;它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪;它更是一部全面培養(yǎng)人的教科書、素質教育的教科書，給人以借鑒。我選了其中三段的話，來談談我讀書的心得。
一、蘇霍姆林斯基說:"如果教師不想辦法使學生形成情緒高漲和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲勞。"。
我們上課時有時說"這堂課上得很沒勁"。原因也許不同，但教師講課時激發(fā)不出學生的真正的_可能是最重要的。教師對教材講述的含糊不清，針對性不強，以至于在孩子們那里形成了一種沉悶的感覺。教師對教材無所謂的態(tài)度，立即會傳遞給學生，這樣一來，教學內容似乎成了架設在師生之間的一條鴻溝。面對著難以逾越的寬度，試問學生怎么能精神得起來呢?在這樣的課堂上，比起那些需要注意力集中和內容豐富的課來學生本不需要緊張，但卻前所未有的感到疲憊，也許只有下課鈴才能讓他們更興奮一些。學生對學習的熱切愿望，明確的學習目的，是取得成功的最重要的的動力。培養(yǎng)這種愿望與學校整個教學工作有著密不可分的聯(lián)系，而它的實現(xiàn)首先得依靠課堂教學，需要教師的不斷引導與激勵，作為教師的我們，更要時刻注意克服那種令學生昏昏欲睡的課堂語調，用飽滿的熱情激發(fā)學生求知的動力。
二、蘇霍姆林斯基說:"在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈。
學校里會有這樣的場景:教師正講解一個新的教學內容，學生們認真聽著，講述結束了，教師問學生:"有什么問題嗎?"教室里一片沉默，于是教師得出結論，新內容學生們都搞懂了。但是當教師把學生單個叫起來，讓他復述的時候，往往又根本講不出個所以然來。于是，教師不得不把剛才講述的內容重述一遍。但是，在講述之前，教師常常不無憤怒地對學生們說:"既然你們一點都沒懂，為什么剛才不提出問題來?"在這種情況下，我們常常氣憤學生的不懂裝懂?？墒牵谧x了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認是錯怪學生了。其實，在當時那種情況下，學生們根本無法判斷他們對新內容是理解了還是沒有理解。因為在講課之初，教師并沒有明確告訴學生，在學習這一新內容時，他們應該理解什么，在思考過程中應達到什么目的。
生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現(xiàn)在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地，自覺地深入到教師的詳細講解中來。??學生被動，消極地掌握住的知識，對學生思維發(fā)展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，積極主動收獲的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發(fā)學生學習的興趣與熱情。
三、蘇霍姆林斯基說:"一個好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。"。
為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢?有一個重要的原因就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當做一個乎等的人來對待，其實孩子也有自尊心。作為一名教師，只有在教師關懷學生人格尊嚴時，教導才能成為教育，就本質而言，教育的核心就是關懷學生，讓他經常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、_和成績而變得美好起來的個人的自尊感。我們要讓學生經常看到自己的成功，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收獲。讀了這本書后，我不但對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，對他的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、堅強的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑，讓每個教育工作者不忘己任，努力完善教育方法，貼近學生的心靈，給他們發(fā)展的空間，限度的激發(fā)學生的創(chuàng)造力和熱情，讓每一個學生都能成為有用的人才。
項鏈名著讀后感中學生篇七
我?guī)е环N莫名的憤怒讀完了《項鏈》一文，接著狠狠地把書扔到了桌子上，心中不停地想：“為什么，為什么故事的主人公這么虛榮？”
我以后再也不會想要是很么就要什么了，我會更加嚴格地要求自己，我也會讓父母更加嚴厲地管我，把我內心的虛榮心慢慢地壓制下去。
在當時當時資產階級社會背景的影響下，大部分人產生了極大的虛榮心。女主人公瑪?shù)贍柕戮褪且粋€鮮明的例子。當時的她不滿足于小康之家，雖然沒有山珍海味和富麗堂皇的住房，但卻有一個愛她的丈夫和小仆人。
可是瑪?shù)贍柕聟s一定要追求所謂的榮華富貴和貪圖奢靡的生活，為了自己的面子和虛榮心，給這個家庭造成了經濟上很大的負擔。丈夫給妻子帶回來了上流社會舞會的請柬，雖然家庭拮據，但是丈夫還是用自己準備買鳥槍的錢給了自己的妻子買了一件漂亮的大衣，妻子也問朋友借了一條鉆石項鏈，以此凸顯自己家世的顯赫。
在當晚的舞會中，主人公瑪?shù)贍柕碌拇_成為了最耀眼的那顆星，男賓們都對她側目。她覺得這就是一種成功。但是回家后意想不到的事情發(fā)生了，回家后，她脫了衣服時發(fā)現(xiàn)項鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無著的情況下，只好賠償。可賠償?shù)臈l件十分昂貴。妻子用了十年的時間省吃儉用，到處打工，最終籌得了這筆錢。
故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪?shù)贍柕屡鲆娏四莻€朋友，在談話中她得知先前借給她的項鏈竟是件贗品。這是多么荒唐的一個事實，瑪?shù)贍柕掠帽M了自己的青春，竟然只為了一個假的項鏈。
讀了故事前半段，我覺得瑪?shù)贍柕率且粋€有著極大虛榮心，貪圖榮華富貴的勢力女，但是漸漸讀下去，我發(fā)現(xiàn)她沒有因為丟失了項鏈而跑路，她勤勤懇懇的用了十年時間來償還這一份債務，她盡管愛面子，有很強的虛榮心，可我覺得，從她事后的處理方式來看，她的的確確還是一個好人，沒有被虛榮蒙蔽了雙眼。
項鏈名著讀后感中學生篇八
看過《項鏈》的人大多都會把矛頭直接指向那個美麗嬌媚，但卻出身不佳的女子的愚蠢，然后再自認為理智且正直地辛辣地指出小資產階級貪圖享樂，愛慕虛榮的種種人性的弱點。整篇小說作者都在調刺著主人公：瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s。
沒有人能強行壓制一個人對美，對富貴，對安逸生活的本能追求，對瑪?shù)贍柕乱彩且粯?。她美麗動人，本不應該是城市平民的一員，但卻受命運的捉弄降生在一個小職員的家里，在幻想有一個有錢的公子愛她，娶她的夢破滅后，她又嫁給一個同等地位的小職員，象其他中產階級婦女一樣，經營起了自己的的家庭。但事實上，在瑪?shù)贍柕鲁蔀槁吠咻d夫人后，她的人生之路仍按生活的邏輯自然向前延伸。
項鏈名著讀后感中學生篇九
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《項鏈》經典名著讀后感，歡迎大家分享。
學了項鏈這篇文章，給我們的感觸很多，作者經過情節(jié)的發(fā)展反映了資產階級的現(xiàn)實，接露了資產階級的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義。同時這篇文章還能夠用這么一個世俗哲學來概括：“人生是多么奇怪，多么變幻無常，極細小的一件事能夠敗壞你，也能夠成就你?！?BR> 班里同學對于這篇文章的主題討論的很激烈，大概分為兩派：一種是認為這篇小說尖銳的諷刺了小資產階級的虛榮心和追求享樂的思想；另外一種認為作者無意對人物作明確的價值確定他所要反映的主題是發(fā)生在人物身上的這種戲劇性的變化一齊的心靈的震撼與深思，使人自身對這種變化的無能為力。
我的`看法是：《項鏈》寫的是一個小公務員的妻子馬蒂爾德以十年的辛苦去賠償一條借來的假項鏈的杯具故事。作者對女主人公雖然有完美的姿色卻無力打扮自我的無奈處境表示遺憾；對她為一條假項鏈差不多葬送自我以及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；對她和她丈夫償還項鏈的誠實品德和奮斗精神進行了充分肯定。小說作者也對女主人公的虛榮心進行了批評。同時，作者還對貴族階級的窮奢極欲和不惜弄虛作假的拜金主義的生活方式作了暴露和批判。也給我們敲了深刻的警鐘：讓我們意識到了生活當中的一些方式。
這篇文章對于人物的心理描述也值得我們借鑒：作者用極其細膩、深刻的方法來展現(xiàn)人物的內心世界。例如“她一向就想望著得人歡心，被人羨慕，具有誘惑力而被人追求”，這些都表現(xiàn)了馬蒂爾德想極力擺脫那種寒酸、暗淡、頹廢、平庸的生活方式，而處在上流社會，成為受人奉承的高貴夫人、以自我為中心的夢想。又如“她陶醉于自我的美貌勝過一切女賓”，表現(xiàn)她自我感覺好，對跳出平庸家庭和爬進上流社會十分有信心。這種虛榮心正是資本主義社會把女性當成玩物的要求造成的，這預示了馬蒂爾德的杯具的必然性。
項鏈名著讀后感中學生篇十
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的`網來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感。
項鏈名著讀后感中學生篇十一
“弟子規(guī)，圣人訓。首孝弟，次謹信……”在朗朗的誦讀聲中，我靜靜地閉上眼睛，接受這圣賢智慧的洗禮。心兒像過濾般明凈，沒有了塵世喧囂，沒有紛塵雜擾，留下來的，只有一份安寧和坦蕩。
《弟子規(guī)》以三字一句，兩句一韻編纂而成，向我們講述為人子弟在家在外，待人接物和求學等時應有的禮儀規(guī)范。其中讓我感觸頗深的是“有余力，則學文”。一個人的知識如果一直停滯不前，那么他將被社會所淘汰。一個沒有知識的民族，將會成為精神的侏儒，以鼠目寸光看世界?！拔┑聦W，惟才藝，不如人，當自勵”?？鬃涌嘧x《易經》，把穿竹簡的牛皮繩磨斷了三尺，而后成為中國傳統(tǒng)圣賢教育的一代宗師，與之對知識永不知足的探索是分不開的。
學文需室“香”?！傲械浼?，有定處，讀完畢，還原處。”一個整潔有序的學習環(huán)境總會讓我們賞心悅目，并很快投入到學習中。相反，一個雜亂骯臟的學習環(huán)境只會讓人嗤之以鼻，讓自己身處其中煩躁不安。劉禹錫雖身處陋室，但“惟吾德馨”，在這樣寧靜祥和的環(huán)境里，還“可以調素琴，閱金經”，于是陋室不陋。歸有光的項脊軒中，雖然“室僅方丈”，但“借書滿架，偃仰嘯歌”，仍有一番別致情趣。陋室因書香而不陋，學文因書香而充實。
成學貴在專。“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病?！比绻趯W習過程中心不在焉，墨就會磨偏，字就會歪歪斜斜，就難以收到顯著的成效。伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者，于是后來便有了“世有伯樂，然后又千里馬”之說。于濂在致東陽馬生信中說：“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”這都說明一個人的成才，往往是扎根于對某一知識的專注。只有在學習過程中心無旁騖，全力以赴，才能收到顯著的成效，才能直抵成功的豐碑。
學文需室“香”，成學貴在專，學文且力行。如果我們一開始就端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，總結有效的學習經驗，那么“少年成天性，習慣成自然”，在漫漫的學習過程中，我們便能苦中作樂，收獲人生道路是一筆巨大的精神財富，讓人生彰顯光彩。
“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可訓致……”在朗朗的誦讀聲中，我趕走朦朧的睡意，翻開書的扉頁。
項鏈名著讀后感中學生篇十二
讀完整個故事，給我的第一感覺是不可思議，命運真的很捉弄人，生活真的是變幻莫測！一串項鏈使她平步青云，也斷送了她的一生。是不是瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和追求享樂的思想斷送了她的十年青春呢？但是對于不滿意自己生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到優(yōu)越的生活，她只是想想而已。她恪守著做人的基本原則，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說。在讀到失項鏈部分時，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明“真相”。但是她并沒有這樣做，可見她是一個誠實的人。
瑪?shù)贍柕虑娜粓詻Q的選擇了給女朋友還債的一條艱難的道路。她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。
項鏈名著讀后感中學生篇十三
一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。后來，她在網上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，聽說唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個凄美的故事，給他提供靈感。一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女孩通過唐磊《丁香花》悟出：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立?！?BR> 一個即將結束生命的人她教會了世人，如何學會堅強，如何學會感激。在人生中，會遇到無數(shù)個困難，那么在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和面對。
《丁香花》歌詞“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?！?BR> 項鏈名著讀后感中學生篇十四
歲月如輪，無論多么復雜的事，也終究會轉回原點。項鏈是真的也好，假的也罷，在經過長達十年的洗磨，早已變得平滑無犄?？墒甑臅r光，十年的青春，十年的努力，并沒有因為項鏈的丟失而白費，而是成就了一個更好的自己。
《項鏈》這本書是大文學家莫泊桑所寫，他所述了虛榮的羅塞瓦德夫人，為了在一次貴族宴會上出風頭，特意從富有的女友那里借來一根金剛石項鏈。當她戴著項鏈在宴會上出現(xiàn)的時候，引起了全場人的贊嘆與奉承，她的虛榮心得到了極大的滿足?？蓸窐O生悲，在回家的路上，項鏈意外丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金剛石項鏈，羅塞瓦德夫人花了整整七年的節(jié)衣縮食才還清了這筆巨債?？杀瘎〉氖悄菞l項鏈是假的。
法國哲學家柏可森說過：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段?！睆倪@篇小說中，我們學到了不應該盲目追求虛假的東西，而要腳踏實地，通過自己的努力和智慧，去努力創(chuàng)造屬于自己的榮譽來。
項鏈名著讀后感中學生篇十五
我靜靜的倚陽臺上，手中拿著一本破舊不堪，紙面泛黃，在老爸書櫥下壓了十幾年的小說書津津有味地讀起來。
其中我最喜愛的是《項鏈》，這是世界短篇小說膾炙人口的精品。形像描寫了女主人公羅瓦賽爾太太因迷戀虛榮浮華只為出一時風頭，而丟失了借來的寶貴的項鏈。為了把項鏈進快還給主人好不輕易找到了一串一模一樣的，可這價錢卻把他們嚇傻了，一家人只好省吃儉用，東借西湊，好不輕易湊足了三萬六千法郎賠給人家。為了還這筆巨大的債務，他們夫妻倆賠上了十年的辛酸。令人難忘的是小說的結尾，女主人公從項鏈主人那得知那條鉆石項鏈居然是假的，它最多也只不過值五百法郎。
讀完后我真的很為瑪?shù)贍枏陨罡胁话玻矣X得她太可悲了，她為什么一開始不去問一問這條項鏈是真的還是假的，他們?yōu)槭裁床煌ㄟ^自己大腦思考就認為這條項鏈是真的，白白的花了那么多錢，把自己搞成那樣，這不怪別人，只能怪自己頭腦簡單。其實這種事也很多，大家一定要知道不管做什么事都要通過大腦思考，再作定義。
微風輕輕吹過我的臉龐，鞭子般的頭發(fā)打在我的臉上，我捧著書……。
項鏈名著讀后感中學生篇十六
《魯濱孫漂流記》是18世紀英國著名作家笛福受一個蘇格蘭的水手海上歷險的經歷啟發(fā)而寫成的。笛福在此書中描寫的人對自然的挑戰(zhàn)，書的內容十分有趣，雅俗共賞，老少皆宜，為此笛福博得了“英國和歐洲的小說之父”的稱號。
魯濱孫所處時代正是資本主義四處擴張的時代，在他身上很好地概括了資產階級上升時期富于冒險、充滿野心、百折不屈的頑強毅力和一種斗志。他出生不好，文化程度不高，但有著較豐富的生活閱歷，他又有一股壓抑不住的冒險的進取精神。他白手起家的傳奇經歷是每一位不干于平庸的年輕人的夢想，流落荒島后，他不是聽天由命，坐以待斃，而是發(fā)揮自己的全部才智，不斷用自己的勞動改變自己的伙食和居住條件。從無到有，從少到多，從粗到精，創(chuàng)建了自己的王國。他以勞動成為了自然的主人，從而引起人們對他的熱愛。
這部小說把許多細節(jié)寫得栩栩如生，準確生動寫出了各種實物和現(xiàn)象的特征。比如魯濱孫在荒島上殺死山羊的那段，那種真實的刻畫使人感到仿佛就在眼前，同樣用豐富多彩的細節(jié)使讀者相信似乎有些事。再比如魯濱孫燒制陶瓷的那段，贊美了人的智慧，在艱難的條件下，自己動手創(chuàng)造財富。另外，他交待了準確的數(shù)字、日期、制作方法和過程，使讀者一目了然。
我讀了這本書以后，勇敢了許多。只要是好事或是一些冒險的事我都嘗試去做過，結果很多嘗試都成功了，有時連我自己也難以置信。這本書教會了我們只有堅持才能成功，只有實干才能擺脫困境，實干比信念更重要。我的人生也會隨著這本書起航，在人生的海洋中，勇敢前進，永不放棄。
項鏈名著讀后感中學生篇十七
《項鏈》是法國19世紀作家莫泊桑的代表。文章講述了家境并不富裕的身為部職員妻子的馬蒂爾德為了參加部長舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎那去買了衣裙，又向女友伏來士潔借了一串鉆石項鏈。在晚會上，她顯得十分出眾，“男賓都望著她出神”、“部長也注意她”，她的內心得到了極大的滿足。然而，當她回到家中忽然發(fā)現(xiàn)，項鏈竟然莫名其妙地不見了，他們找遍了所有他們所能想到的地方都沒有結果，又不敢告訴朋友，只好選擇賠償，他們四處借債，然后到首飾店里選擇了一條和原來的一摸一樣的項鏈還給了女友。而為了還債，這對夫妻整整花了十年功夫省吃儉用，起早貪黑地過著窮困潦倒的日子。而當他們終于還清債務的時候，有一天，馬蒂爾德偶然碰上了多年不見的好友，現(xiàn)在，她終于有勇氣把事情的經過告訴她，而好友的話卻更在讀者意料之外，原來那條項鏈是假的，它最多只值五百法郎。
徹底底地變成了一個貧苦人家的婦人，然而她仍然會回想起十年前的那個舞會，在那里，她當時是那樣美貌，那樣快活。
小說開篇首先交代了主人公瑪?shù)贍柕碌纳矸?、地位和境況?！昂孟裼捎诿\的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她、了解她、愛她、娶她；最后只得跟教育部的一個小職員結了婚。”這里，同時也交代了當時的社會環(huán)境：社會等級分明，上等社會貴族階層地位高貴，養(yǎng)尊處優(yōu)，安逸享樂；許多女性貪圖富貴，愛慕虛榮，附庸風雅，熱衷淪為貴族男人的玩偶。所以小說接著便指出：“在婦女，美麗、風韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質，溫柔的性情，就是她們唯一的資格?！边@樣的社會環(huán)境，既是產生瑪?shù)贍柕绿摌s心和享樂思想的根本原因，同時也預示了她悲劇的必然性。小說對主人公進行了深入細致的人物刻畫。小說的一開頭描寫路瓦栽夫人的心理活動:對自己的生活極為不滿，夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風雅的生活。這種理想顯然并不高尚。她確實虛榮，但趨樂避苦是人的本性，誰不想過錦衣玉食的日子呢？誰又愿意忍受貧困與丑陋呢？瑪?shù)贍柕隆捌痢?、“豐韻”、“嬌媚”，正是因為“她也是一個漂亮動人的姑娘”，于是她心里就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口——“夢想”。由于當時法國現(xiàn)實中，人們瘋狂地崇拜金錢，拜金主義無情地沖擊著人們的心靈，生活和婚姻。于是，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪?shù)贍柕乱淹耆惶摌s心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。
這種虛榮的真實感情表達可能讓我們感到不安閑，忍不住地批評幾句。但是對于過不上自己滿足生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪受著做人的基本道理，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，非凡是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說，非凡是在丟失項鏈之后，欠下一大筆債款，在這種種和打擊面前，她終于丟掉幻想，面對現(xiàn)實，用自己艱辛和老實的勞動生活下去。
吸引男人們的注重，很輕而易舉還掉債務”。在當時法國確實有不少的女子愿意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質消費。但她還是沒有這樣做。路瓦栽“決然”說:“要還！”，他們沒有一絲的猶豫，他們悄然果斷地選擇一條滿布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。瑪?shù)贍柕孪匆路?，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節(jié)省，原先高貴漂亮的她變成胡亂的挽著頭發(fā)，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。她變了，十分貧困生活磨擦，不僅改變她的容貌，更重要的是她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從云端拉回切切實實的地面，現(xiàn)在出現(xiàn)的是一個新生的瑪?shù)贍柕?。這時我不禁地為瑪?shù)贍柕潞炔?。作者細致的人物刻畫，跌宕起伏的情?jié)以及細膩的環(huán)境描寫使讀者欲罷不能。
項鏈名著讀后感中學生篇十八
這篇小說是法國著名小說家莫泊桑寫的，小說十分突出的寫了主人公瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和單純。
故事開頭寫了(）瑪?shù)贍柕碌拿核L得十分漂亮，但是她的家庭很窮，不可能嫁給一個有錢人家，因此她只能嫁給了一個小職員做妻子，還好，生活還過得去，只是瑪?shù)贍柕驴偸潜г篂槭裁醋约翰荒苡绣X，為什么不能過更好的生活，于是她整天癡心妄想，期望自己一覺醒來能夠變得有錢，過上富裕的生活，這一點說明她十分單純，期望不可能的事情發(fā)生在她身上。
之后又寫到了她要去參加一個聚會，但因沒有漂亮衣服而不愿意去，于是她的丈夫花了很多錢給她買了一件衣服，這說明了她的愛美和虛榮心；但是她立刻又犯愁了，正因她沒有首飾。于是丈夫想到了去向她的朋友借，她驚呼一聲："是的！我怎樣沒有想到？"這一句話再次說明了她的單純：她根本沒想到能夠借。
之后她去貴夫人那里借首飾時，她的愛美心又一次體現(xiàn)出來：左挑右選，最后要了那條項鏈。
還有，如果項鏈是真的，那么當瑪?shù)贍柕履庙楁溁貋淼臅r候不就應好好看看嗎？但是她沒有這樣做，而是只說了一句："怎樣這么晚?。课铱赡芤媚?！"就隨手把項鏈扔進了箱子里。那時候，瑪?shù)贍柕轮皇菓c幸貴夫人沒有看出什么異樣，卻沒想到為什么貴夫人不仔細看，這也是瑪?shù)贍柕碌膯渭儭?BR> 如果瑪?shù)贍柕滦难鄱?，那她必須能夠看出項鏈是假的，但是正是她的單純，讓她放下了癡心妄想，一心一意干活還錢。這個結局是出乎意料卻在情理之中的。這正是這篇文章值得看的地方。
項鏈名著讀后感中學生篇十九
莫泊桑不是一個諷刺貧苦人的作家，在他的世界觀中，就算女主角曾經虛榮，但十年的懲罰已經夠了，作者諷刺的不是她，而是故事中的小資產者。
我相信，沒有一個女性不愛美，但真的要做到馬蒂爾德那樣單純，那樣勇毅，那種面對殘酷的困境不氣餒，不悲觀的程度，也許我們真的做不到。
我敬佩她，她教會了我在困難面前要堅強，要依靠自己的意志，精神和力量，依靠自己的一雙手去奮斗，去拼搏，去進取。
項鏈名著讀后感中學生篇二十
同樣是文學作品中的形象，《簡·愛》中的簡·愛告訴了我們很多很多，她也是由對自己的現(xiàn)狀不滿而奮起反抗，而她所追求的是個性的獨立和自由，是自立于社會的獲得平等、尊重的權利，惟獨沒有對物質利益的占有，并且立志一切要通過自己的努力勞動而實現(xiàn)。
如果要選擇，金錢名利或是坦誠做人，你會選擇哪一個呢?我想大部分人都會選擇第一個。但如果一個人過于在乎這些東西的話，那么到頭來只能是一場空。
女主人公在理想中只局限于物質上的享受，這讓她失去了許多東西。十年的青春在丟了一串假的項鏈后全部變?yōu)榱丝嚯y的勞動。與丈夫苦苦償還了十年債務，她卻什么也沒有得到。
但她又何嘗沒有收獲呢?這十年，她從一個愛慕虛榮的人變得坦誠，也算是一個收獲了吧。
人生就是如此，我們還要繼續(xù)為現(xiàn)實而奮斗。
讀《項鏈》有感[400]。
前幾天，老師上課給我們講了一個有關于項鏈的故事，我覺得非常有意思，回家后就讓外公給我找了這本小說來看。
《項鏈》是法國著名作家莫泊桑的作品，它講述的是一個生活貧困但愛慕虛榮的漂亮女子馬蒂爾德的故事。她為了參加上層人士的舞會，跟有錢的女友借了一條鉆石項鏈，結果在舞會結束回來的路上不慎弄丟了項鏈。之后，馬蒂爾德和她的丈夫花了整整十年的時間，埋頭工作還省吃儉用才還清了賠項鏈的欠債。當馬蒂爾德鼓起勇氣來告訴她有錢女友這件事情的時候，她才知道，原來女友借給她的項鏈是假的，根本不值錢。
馬蒂爾德是不幸的，為了一條假項鏈浪費了十年的光陰，但是馬蒂爾德也是幸運的，如果不是這條假項鏈，馬蒂爾德還會沉浸在自己的想象中，不能安下心來甘心過清貧的日子。
通過這個故事，我知道了一個道理，人不可以有虛榮心，不能相互攀比。在生活中，我的身邊也有很多有錢的同學，有的同學有很多零花錢、有的同學有高檔手機、有的同學有ipad。我不應該跟他們比這些，他們的錢都是爸爸媽媽給的，根本不是自己賺的，不值得炫耀，要比就應該比自己的成績，比比誰的學習好，這樣才能相互促進，共同進步。
讀《項鏈》有感[400]。
人活著就應該有追求，追求正源于人的內心的理想，而現(xiàn)實與人的理想是有差距的，這也是非常真實而自然的事，于是便產生了“生存的困境”，也因此展示了現(xiàn)實人生的真實的典型的生存背景。
自己的理想是美好的，只要不妨礙別人，這種追求的過程將是一場高貴的精神歷程?！皩ΜF(xiàn)狀不滿，渴求改變是一種可貴的精神，正是這種精神才促使人類不斷向前邁進。因此，路瓦栽夫人對夢想的追求無可厚非?！?BR> 王小波的夫人、社會學家李銀河的《我的心路歷程》里回憶自己年輕時有一段話：“過去激勵著我去做事的動力有三種：第一是虛榮心，第二是理想主義，其中有盲目的熱情;第三是為獲得過去的社會地位?！?BR> 這不是一般人所能輕易接受的話，“虛榮”是個貶義詞，但它卻能“激勵”著人去努力做事，從而獲得驕人的成績，站到讓人羨慕的成功的高點，從而獲得人生快感。
讀《項鏈》有感[300]。
人們最大的糾結就是欲望，欲望的趨勢能讓很多人成就，欲望搖身一變成了原動力，原來欲望是可以被人們利用的，沒有欲望的人當然也就沒有了目標。欲望和目標在一定程度上可以劃等號，但目標只是披上了一個華麗的外衣。當目標實現(xiàn)以后的滿足和欲望的達成可以說有驚人的相似。
一個人只要有追求榮譽的欲望，就不可能沒有虛榮心。我們若是深自反省一下，就會發(fā)現(xiàn)，自己平素恐怕都或多或少因受虛榮心的驅使而說過一些可笑的話，做過一些可笑的事。只是有的相對含蓄，有的直白的讓人稍加思索就能揭開行為的表層。
法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑筆下的《項鏈》，故事中的主角瑪?shù)贍柕卤闶且粋€為貪慕虛榮而招禍的典型。假如她不去借項鏈，假如沒弄丟，假如……她仍會迷人，但造化弄人，一次誤會讓她花十年把青春都提前消耗掉了。
讀《項鏈》有感[300]。
項鏈這篇小說運用心理描寫，通過人物的語言和行動來顯示人們的內心世界，人物形象栩栩如生，呼之欲出，如瑪?shù)贍柕碌男蜗缶褪沁@樣塑造的。莫泊桑還在小說中安排了一系列出人意料的情節(jié)。小說中一再寫瑪?shù)贍柕氯绾蜗蛲狭魃鐣纳?，可是她在舞會前的兩次表現(xiàn)卻出人意料：見到請貼，她不但不喜歡，反而發(fā)怒，準備好舞服，她不但不高興反而發(fā)愁。
項鏈這篇小說不僅是思想上深刻，藝術上也有獨到之初，稱得上是莫泊桑精心杰作。
讀《項鏈》有感[500]。
在經歷難忘的三堂精彩的語文課后，我們終于將《項鏈》這篇經典的名著給閱讀完了，這篇文章的內容給我留下了深深的印象。
本文講述了瑪?shù)贍柕逻@位女主人公覺得自己生活得真痛苦。她有美麗的容貌、婀娜的體態(tài)，卻缺乏漂亮的首飾和華貴的首飾。她的丈夫只是法國教育部里一名薪水菲薄的小書記員，可瑪?shù)贍柕抡J為自己生來本就應該做高雅和奢華的生活，為此她常整天哭泣。再一次丈夫好不容易得到舞會上，瑪?shù)贍柕虏恍覍⑴笥训捻楁溸z失，在夫妻兩苦尋無果后，用巨額重新購買項鏈還給了弗萊斯捷夫人。卻頂著巨大的欠款艱難的活著，耗盡十年的青春將貸款還清，也改變了女主人公一生，但后得知丟失的項鏈是假的，而文章又沒有后文，留下了極大的懸念，引發(fā)了讀者的思考。
最讓我印象深刻的并不是小說中出現(xiàn)的人物，而是那一條項鏈，項鏈是文章標題，更是全文的線索項鏈的外表具有卓然超群無與倫比之美，而它的內質卻是假的。小說在結尾處暴露了項鏈內假的涵義。
外美內假，是作家賦予“項鏈”的意象內涵。外美，是項鏈的表層義，具有極大的迷惑性和欺騙性;內假，是項鏈的內層義，具有極大的隱蔽性和危害性。瑪?shù)贍柕乱蚴懿涣隧楁溗o的誘惑而在項鏈中迷失了自我，使自己惹上了巨大的麻煩，使原本就想過上好日子的她更加跌入了低谷，給予了我們人生的警示!
讀《項鏈》有感[500]。
近期好忙，已經很久沒在睡前讀書給妞妞聽了。今天，選了大師名作繪本里莫泊桑的《項鏈》講給她聽，當讀到故事女主角瑪?shù)贍柕乱驗樨毟F而不快樂時，妞妞插問我一句：“你知道她為什么不快樂嗎?”
“我想，是虛榮心害的吧!許多女人都愛這樣?！?BR> “這樣說是沒錯，不過我倒覺得她很傻，其實窮不窮與快樂不快樂是沒有直接關系的?！蔽颐翡J地感覺到這是孩子思維的閃光點，這樣的感悟遠比“虛榮”兩字深刻而貼切啊，也更能體現(xiàn)生活的哲理。于是，我順著她的思路，鼓勵她繼續(xù)講講為什么有這樣的理解，她居然能結合近期愛看的一套《寫給孩子的哲學啟蒙書》(廣西師范大學出版社[法]碧姬·拉貝米歇爾·畢奇著)談出自己的看法，我進一步夸獎并鼓動她：“看來，讀點哲學書，使你理解小說也更有意思，更有水平了呢!”她笑笑，心里自然是得意的。我趁機引導她：“其實，如果把你的理解梳理一下，將會是一篇非常有水平的讀后感呢!你想寫嗎?”
“想!”
“如果想寫得更輕松點，我建議你把關于‘幸福和痛苦’的那個章節(jié)再好好讀讀?！?BR> “我也是這么想的?！?BR> 孩子開心地答應了，看著她靜靜地賴在沙發(fā)上，專注研讀的樣子，一種欣慰油然而生。沒過多久，她便完成了讀后感的構思，并非常急切地向我介紹大致的思路，還把一些得意之處細細地描述一番，我一邊真誠地向她表達我的佩服之情，一邊在她可許接受的范圍內提出我的些許建議。
讀《項鏈》有感[600]。
平日里愛看小說的我，剛拿起新書，便迫不及待地讀了起來，讀完了前言，才霍然開朗，明白了莫泊桑由于受小時候的遭遇于法國的普法戰(zhàn)爭的經歷，不是個和平主義者。在他后期的作品中，基本上都是悲觀的，很少有催人奮進的。莫泊桑的文章中有很大的比例是寫小職員的辛酸，對他們提出了嚴厲的批判。《項鏈》便是其中的一篇。
《項鏈》是小職員生活中典型的故事，他們的生活是單調而清苦，但他們的收入畢竟還是有一定保障，因而也有勉強滿足虛榮心的能力，正是這虛榮心導致羅瓦賽爾夫婦被一次部長舉辦的晚會葬送了十年的青春，如果不是虛榮心做鬼，馬蒂爾德不會向朋友借項鏈，也不會在丟失后買一條完全一樣的賠給朋友，就此墜入了高利貸的陷進。我掩卷沉思，從中得到了啟示：“虛榮心是可怕的，我們應該努力客服它，憑借自己的真正實力及汗水來獲得回報和相應的報酬。
在我很小的時候，天真幼稚的我十分好感，當時被虛榮心沖昏了頭腦。在學校的時候，總會被同伴的一些新意的東西所吸引，回到家，便把這些告訴父母，帶著渴望的眼神祈求父母也會幫我買，父母就會責罵我：”你為什么老是去學別人買什么，不要老是去學別人，也要自己有想法?！翱戳诉@篇文章后，我更是知道虛榮心的可怕，我再也不會任虛榮心的擺布，而是會憑著自己的努力去實現(xiàn)自己的夢想。
這篇文章給我的第二個啟示是來源于當馬蒂爾德知道自己將要背起負債的擔子時，她也沒有逃避，最終在面對她朋友時的那種輕松、自豪的心情，在她看來，為支撐門面付出的犧牲的價值終于得到了體現(xiàn)，從中我覺得雖然馬蒂爾德的虛榮心害了她，但當她面對困難時，她所表現(xiàn)出的勇氣是可佳的，值得我們學習。
《項鏈》這篇文章讓我受益匪淺，不但讓我明白虛榮心的壞處，更讓我尋找到了生活中的真諦。
讀《項鏈》有感[600]。
在短篇小說《項鏈》里的開頭描寫了瑪?shù)贍柕俚男睦砘顒樱菏郎系钠羷尤说呐?，每每像是由于命運的差錯似地，出生在一個小職員的家庭;我們現(xiàn)在要說的這一個正是這樣。她沒有陪嫁的資產，沒有希望，沒有任何方法使得一個既有錢又有地位的人認識她，了解她，愛她，娶她;到末了，她將將就就和教育部的一個小科員結了婚。
而瑪?shù)贍柕龠@個女人可以用“美麗”，“嬌媚”，來形容，可能是因為她知道自己太美了，也要交一個有錢有勢的老公，否則她就覺得滿足不了她的虛榮心，但是命運和她開了一個玩笑，她運氣不好，嫁給了一個沒錢沒權的小職員，于是她心里就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口——“夢想”。因為當時的法國的人們早已被金錢和欲望蒙住了雙眼，所以她就也，于是，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪?shù)贍柕乱淹耆惶摌s心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。
瑪?shù)贍柕率遣恍业?，她不幸在于不能盼自己得不到的東西而白白地增加煩惱，同時她是幸運的人，殘酷的現(xiàn)實讓她清醒，生活不只是云里霧里的幻想，更多是腳踏實地一步步走過。
小說是讓我目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。
項鏈名著讀后感中學生篇二十一
乍一看，這篇文章只是一片耐人尋味的悲劇，可是，當我們再細細品嘗的話，隱隱的感到作者對愛慕虛榮的諷刺，嘲笑和批判，又讓我們品到人生是多么一波三折，多么脆弱，一串假項鏈，就可以扭轉，改變，輕而易舉的摧毀美好的前景。
項鏈名著讀后感中學生篇二十二
你讀過一篇短篇小說《項鏈》嗎?它講述的是漂亮的女主人公瑪?shù)贍柕?，她認為自己本應該生長在一個貴族之家，然而不幸的是，她出生在一個平民之家，她努力使自己變得十分高貴，那樣會有貴族之子來迎娶她。
可是，命運往往不盡人意，她嫁給了一個小職員，收入并不高，不能使她過上美好的生活。
然而有一天，丈夫興沖沖地拿著邀請券回家了，她看后，并沒有十分開心，還是很生氣，因為她沒有漂亮的衣服。無奈之下，丈夫將自己準備買獵槍的400盧布拿出來給她買了一套漂亮的衣服，可是她依然很不開心，因為她沒有項鏈。丈夫讓她向她的女友去借。最后，她從女友那里借來了一條很漂亮的項鏈。
聚會那天，她表現(xiàn)得出色，吸引了眾人的眼球，她很開心。聚會后，她回到了家里，想再端詳一下自己，可是當她走到鏡子前時，她大叫了出來。
原來，那條從女友那里借來了項鏈不見了，她和丈夫找了一晚上都沒有找到。第二天，她到親戚朋友家借來了500法郎買了一條項鏈還給了朋友。
在這之后，她辭去了保姆的工作，開始干笨重的活。幾年后，當她再次與女友相見時，女友仍然是那么漂亮，而自己卻是個老女人。當談到項鏈的時候，女友告訴她那條項鏈是假的。
我讀完《項鏈》后，第一感覺就是為瑪?shù)贍柕赂械酵?，可是再仔細想想若不是她愛慕虛榮，她就不會成為現(xiàn)在那個又苦又笨的老女人。
莫泊桑的小說結尾很有特色，往往情節(jié)急轉直下，既出人意料之外，又在情理之中，造成一種引人入勝的藝術效果。
莫泊桑通過這樣一個小小的生活悲劇譴責了小資產階級的虛榮心，也譴責了那個金錢萬能、以貧富分貴賤的資本主義社會。
讀《項鏈》，猶如欣賞一段歷史，人們的真善美幾乎蕩然無存，一切都受金錢、權位、名譽的支配，社會腐敗不堪。
這對人是一種精神上的啟迪，對社會則暗示下一個時代的到來。
在一個美好的星期天，我津津有味地看完了莫泊桑的短篇小說——《項鏈》。
項鏈名著讀后感中學生篇二十三
最近，一本名為《老人與?！返臅谖覀兗页蔀闊狳c話題，這得源于我從圖書館借回書后，一直在反復品讀，媽媽看我愛不釋手，便給我買了一本。
在讀這本書時，我仿佛不是在閱讀一本枯燥的書，而是在閱讀一顆生動的心，一顆赤紅的心，一顆跳動的充滿激情的心。人生本來就是一種無止境的追求，就像故事中，老人曾說過：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！崩先烁矣谔魬?zhàn)極限，一次又一次地超越，這這種精神不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。
從《老人與?！愤@本書中，我聯(lián)想到了奧斯特洛夫斯基，那個著名的無產階級作家，一個全身癱瘓卻仍然寫出了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，他不就和老人一樣嗎——敢于挑戰(zhàn)自我，超越極限!其實，在這時，勝利已不重要了，留在人們心中的是他們自信、頑強抗爭的精神力量，堅韌的人生態(tài)度已成為我們對他們敬佩的理由!