從事班主任心得體會(專業(yè)24篇)

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    心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己。寫心得體會時,要注重表達(dá)方式的多樣性和語言表達(dá)的精準(zhǔn)度。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能為大家提供一些啟示和參考。
    從事班主任心得體會篇一
    在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動員大會上,我們院的指導(dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
    來到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的老師好,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
    一.教學(xué)體會。
    我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。
    1.基礎(chǔ)技能課。
    第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實(shí)在。
    但是,一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級,有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
    (1).聲調(diào)表情(學(xué)會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案)是控制課堂氣氛的方向盤。
    (2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。
    (3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
    (4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
    (5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
    于是,接下來的時間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
    2.作品鑒賞課。
    可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
    在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
    而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。每一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,她讓我注意與學(xué)生互動,像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,整節(jié)課就平了。
    我抓住這兩個意見,反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
    接下來,我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個空白,會讓課堂更富有節(jié)奏感。
    幾節(jié)課下來,我多了點(diǎn)體會和一些思考。
    (1.)課堂就像匹野馬,需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
    (2.)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實(shí)的感受。
    (3.)教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,還有對學(xué)生的一份愛心,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
    從事班主任心得體會篇二
    在我還沒有加入海南移動公司前,對于移動的印象就是:這是一所在國內(nèi)擁有最大客戶群體的國營企業(yè)。而我自己也是多年的中國移動老用戶,對移動公司的服務(wù)及通話質(zhì)量也是相當(dāng)?shù)臐M意。經(jīng)過多層筆試、面試、崗前培訓(xùn)等等,我把握這些機(jī)會終于成為了一名光榮的移動營業(yè)廳新員工。
    從20xx年6月至今,不知不覺中已經(jīng)過了4個年頭,從開始穿上這身代表中國移動制服開始,我深感自豪,但同時也感受到肩上的責(zé)任重大:因?yàn)闋I業(yè)廳是公司對外服務(wù)的窗口,是企業(yè)形象的代表,我雖然是一名普通的營業(yè)員,但是我的一言一行、一舉一動都代表著企業(yè)的形象。就拿每天的迎賓崗說,站要直、衣要整、語要勤,因?yàn)檫@所有的一切都代表移動公司的形象,我要通過自己的工作,讓自己真正融入到移動公司。
    我們?nèi)粘5墓ぷ魇侵苯优c客戶面對面的溝通,不僅是要幫助客戶解決各種業(yè)務(wù)疑問,也會幫助一些客戶解決手機(jī)上不解的操作,特別是一些老年客戶。我還記得很清楚,20xx年那天陽光燦爛,我當(dāng)天的工作是迎賓崗,跟日常一樣在為客戶打印清單,處理話費(fèi)疑問,但是離我不遠(yuǎn)處一位白發(fā)蒼蒼的老阿姨吸引了我的注意,當(dāng)時她拿著一部智能htc手機(jī),一直在不停的滑動,這時我心想,或許是不懂怎么操作使用手機(jī)了。我上前微笑詢問:阿姨,請問有什么我可以幫您的嗎?她抬頭看了我,當(dāng)時神情中立刻透露出了喜悅,經(jīng)過溝通,我了解到原來是當(dāng)時客戶使用的是浙江號碼,現(xiàn)在把海南號碼放上去后微信無法登陸了,這可把她急壞了,因?yàn)榘⒁痰呐畠汉蛯O女遠(yuǎn)在澳大利亞,這微信是她跟女兒之間的唯一日常溝通,如果登陸不上微信就等于不能正常跟女兒聊天,這對一個遠(yuǎn)在祖國的老人來說是多么大的打擊,清楚這個情況后,我心想一定要幫她處理好這個事情,所以我耐心仔細(xì)的幫客戶登陸上了微信,之后再教她以后怎么更方便的使用微信和手機(jī),看到阿姨臉上露出舒心的笑容,我的心情頓時覺得無比的自豪。
    幾天之后,我把這個日常的小事已經(jīng)完全忘記了,因?yàn)閹椭蛻艟褪俏覀內(nèi)粘5囊徊糠止ぷ鳎诠衽_正常辦理業(yè)務(wù)時我又遇到了這位來自杭州的阿姨,接待她正常辦完業(yè)務(wù)后,她喜滋滋的從袋子里拿出一盒巧克力,說這是她女兒從澳大利亞寄來的禮物,就拿給我嘗嘗,我連忙推脫不要,但是看到阿姨那感激的神情,我就收下了她的心意,我們互相留了微信,過后幾次回去杭州還給我?guī)Я颂禺a(chǎn)和杭州的絲綢等,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)搬到萬寧興隆去居住,但是我們?nèi)粘_€是保持著聯(lián)系。
    營業(yè)員日常的工作內(nèi)容重復(fù)性比較高,很多人都覺得它很隱性太多,看不到太多的成績,但是換一個角度去想,這其實(shí)就是是一個可以直面感受客戶不同情緒的工作,比如喜悅這種感情的流露。
    從事班主任心得體會篇三
    常言道:“欲曉之以理,須先動人以情”這句話道出了情感與教學(xué)的關(guān)系。幾年的班主任工作使我感受很深。班主任只有對學(xué)生傾注真誠的師愛,學(xué)生才會“親其師,信其道”,自覺愉快地接受教師的教誨,接受老師傳授的知識,在這種孕育情感的氛圍中取得進(jìn)步,體驗(yàn)收獲。 “我經(jīng)常憧憬這樣的圖景,在早晨的陽光中,孩子們哼著歌向?qū)W校走去,有時能停下來看看太陽;學(xué)生能經(jīng)常地向教師提出有意思的問題,課堂上經(jīng)常能有愉快的笑聲;中午,他們能吃上一份由政府提供的、全國城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的營養(yǎng)餐;學(xué)生能保有自己的愛好,下午4點(diǎn)起,他們在球場上奔跑叫喊,或者在圖書館查閱資料,在實(shí)驗(yàn)室研究自己感興趣的問題;晚上,做完作業(yè)后,捧起一本詩集,輕聲地讀給媽媽聽……”這是《致青年班主任》一書中的精彩片斷。
    《致青年班主任》一書溫馨地提醒青年教師,要做一個有胸襟的老師,做一個有理想的老師。學(xué)會尊重學(xué)生,給學(xué)生的心田播下理想的種子??v觀本書,不只適合青年老師閱讀,它適合所有熱愛教育,致力于追求自己的教育夢想的老師閱讀。
    教師是學(xué)生心靈的引路人,他能在學(xué)生心靈播灑下真善美的種子。書中這樣一段話讓我久久難以忘懷:“有節(jié)課,說到巴爾蒙特的詩句‘為了看看陽光,我來到世上’,看到幾位同學(xué)眼睛發(fā)亮,有一位激動得淚光閃閃。我喜愛這句詩,為之感奮,我也為學(xué)生的感奮而激動。我覺得,青年的心中裝著這樣的詩句,他的人生就會一直被光明照亮?!边@是對他課堂的描述,學(xué)生們?yōu)楦惺苌又?。作為讀者,我也感受得到孩子們內(nèi)心涌動的情懷:只有當(dāng)美真正觸動學(xué)生心靈的時候,學(xué)生才會有如此表現(xiàn)。老師,是在學(xué)生心靈播種美的使者,只有老師能感受美、欣賞美、表達(dá)美,學(xué)生才能與老師一樣,學(xué)會尊重生命、感恩生命。作為老師,我曾帶領(lǐng)我的學(xué)生們一塊觀察豆芽的生長,一塊在班級養(yǎng)小金魚,一塊去登山。課堂上我們師生同唱過一首歌,同背過一首詩,同為一篇感人的文章流過淚……孩子們就在這樣的環(huán)境中慢慢長大,我與我的'學(xué)生們一塊感受著生命成長的快樂。作為老師,我認(rèn)為我有責(zé)任讓我的學(xué)生過快樂的、富有詩意的生活。
    書中講了這樣一件事:“中學(xué)時代的一位語文教師,在一年時間里,無論課上課后,我沒看到他笑過一次。記憶中的他總是板著臉向?qū)W生提問,而他的眼睛卻從來不看著人?!边@樣的事,對現(xiàn)在的教師很有借鑒意義。雖然素質(zhì)教育提倡了多年,可是老師們還沒有從舊的教育觀念下解放出來,還把學(xué)生當(dāng)成看管的對象,沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生民主、平等?!皫煹雷饑?yán)”還是學(xué)生不可逾越的鴻溝。一個優(yōu)秀的老師,只有真正把教育的自主權(quán)還給學(xué)生,相信學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,自我發(fā)展,才能真正成就學(xué)生。
    要實(shí)現(xiàn)以上的教育理想,離不開專業(yè)化的教師。在這本書中,沒講具體的教學(xué)方法,但他說,要想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡教師的課。讓學(xué)生不僅“會盼望你的課,把聽你講課當(dāng)做一件快樂的事”,更會培養(yǎng)“良好的受益終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。是啊,在工作中,作為教師,一定要努力致力于不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,專業(yè)素質(zhì)。要博采眾長,文理兼修,全面發(fā)展自己的綜合能力。要不斷讀書思考, “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,每一位老師只有給自己不斷地注入活水,才能讓自己的課堂煥發(fā)出永不枯竭的活力。
    讀了這位年輕班主任的教育隨筆,讓我深受同感。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在師生的密切交流和共同努力中,我也時常感受到學(xué)生之間純潔而真摯的關(guān)愛??梢哉f,我們共同創(chuàng)造并擁有了一個春天。
    我在做班主任時,有很多類似這樣的事情在發(fā)生,在看著他們長大的同時,我感覺自己也在成長,鮮活的教學(xué)事例不但教育了他們,更教育了我。讀文后,我更清楚我的職責(zé)就是讓他們健康地成長并體驗(yàn)到成長的快樂,這對我來說,也將是一種珍貴的思想收獲。
    閱讀這本書,讓我更深地領(lǐng)會到:是教師,讓孩子從幼稚走向成熟,從蒙昧走向文明;是教師,用赤誠的愛感化著一顆顆童心,在孩子的心靈播種下希望,收獲了美好。
    讓我們每一位老師,都來做孩子心靈的點(diǎn)燈人,用自己的亮光照亮孩子前行的方向。讓我們與孩子們一塊攜手,奔赴在尋找理想的康莊大道上。
    利用課余時間,我拜讀了張萬祥老師的《致青年班主任》。書中平實(shí)淡雅的文字,真實(shí)形象的案例,非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活,讀后讓我對自己的職業(yè),對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。
    《致青年班主任》全書共分六輯“善于學(xué)習(xí)和積累”、“講究工作藝術(shù)”、“規(guī)劃造就成功人生”、“不斷砥礪人生”、“擁抱成長的智慧”,共計(jì)31篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字,仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談,感受到了教育的另一個境界。
    懷揣夢想和激情,走上教學(xué)的工作崗位。在這些年的實(shí)際教學(xué)中,我認(rèn)識到只有熱情的教學(xué)是不完美的,要想對職業(yè)生命負(fù)責(zé),必須提高自己的職業(yè)素質(zhì),就如張萬祥先生所言要做到“二者一家”,也就是成為思想者,學(xué)習(xí)者,實(shí)踐家。教育是一份美麗的事業(yè),她呼喚人的理性追求,呼喚建立美麗的人格。樸實(shí)的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語,就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘,就會開出智慧之花。作為一名青年教師,我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè),教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,這就是能不能在任何情況下,都保持教育者的尊嚴(yán)。試著在心里裝下學(xué)生的心,有些事,盡早用自己的方式表達(dá)出明確的態(tài)度,從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師,要自覺維護(hù)教師的集體,推動這個集體,實(shí)現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關(guān)注和努力,關(guān)注小事,從我做起,從一言一行做起?!敖逃裏o小事”,“生活即教育”,一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前,無需講話,教師本身就是一本教科書,他教給學(xué)生的不僅是知識,還有思想、氣質(zhì)和未來。讀了這本書,我深深理解到,自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。
    之于“青年教師”,“青年”說明還有很多東西要去學(xué)習(xí),去思考,去理解,去實(shí)踐;“教師”說明要傳道授業(yè)解惑,更說明要努力超越,以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術(shù)。作為一名青年教師應(yīng)該負(fù)責(zé),無論是對學(xué)生的教育,還是自己的專業(yè)發(fā)展。而且每時每刻都要意識到這一點(diǎn):自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它更是自己生命價值的展現(xiàn)。學(xué)校為青年教師提供了良好的平臺,教藝精湛的師傅,團(tuán)結(jié)友好的團(tuán)隊(duì)。這是一件多么幸福的事情!
    張萬祥老師的文字,讓我在平實(shí)的語調(diào)中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多,我也只有努力去做到更好!但愿我會做好!
    從事班主任心得體會篇四
    我從事學(xué)校財務(wù)工作_多個年頭了。感覺經(jīng)歷了很多很多,現(xiàn)在回過頭想一想,有很多話想說。下面就談一談從事財務(wù)工作這些年的體會。
    體會最大的一點(diǎn)就是“千萬莫伸手,伸手必被捉。”剛開始干這一行的時候,心里還難免有點(diǎn)邪念:當(dāng)了“財神爺”,內(nèi)當(dāng)家,可能有油水撈。但沒過多久便發(fā)現(xiàn),這種事情千萬干不得。做假賬都是違法行為,一旦違了法,將會面臨無盡的苦果。不僅毀了自己,還會連累家人。只有心無邪念,為人正派,才能做到財務(wù)工作不偏不離。才能保持一顆平常的心。所以,這是一個財會人員首先應(yīng)具備的道德品質(zhì)。
    其次,從事財務(wù)工作的人員應(yīng)有奉獻(xiàn)精神。財務(wù)、財會及后勤工作那是十分繁瑣和復(fù)雜的,有時,千頭萬緒,很難理清,有時,工作量特別大,加班加點(diǎn)都要干很久才能做完。沒有奉獻(xiàn)精神,沒有心理準(zhǔn)備和承受能力,都不可能把工作干好,要么就是工作干不到一兩年就不愿意干了,這樣的財務(wù)人員很多。所以,要干一行,愛一行,多講奉獻(xiàn),盡量不提或少提條件,只有這樣的心態(tài),才能把財務(wù)工作持之以恒地干好。
    再次,要吃得苦,受得委屈。財務(wù)工作,大都和錢打交道,來不得半點(diǎn)馬虎。為了確保不出差錯,那就得踏踏實(shí)實(shí)的做事,做到細(xì)心點(diǎn),再細(xì)心點(diǎn)。有時,算兩遍還不放心,還要再算一兩遍,所以,有時看似一項(xiàng)簡單的工作,而實(shí)際上要付出多倍的精力。再者,教職工對財務(wù)工作是比較敏感的,財務(wù)做好了,大家覺得是應(yīng)該的,一旦搞錯了,你聽,那個流言蜚語,多的是。還有,每當(dāng)評優(yōu)評先的時候,財務(wù)人員,應(yīng)當(dāng)知趣點(diǎn),不要和他們爭,爭是爭他們不贏的。一般都是教學(xué)一線的上,因?yàn)榇蠹液茈y看到你做出的成績。因?yàn)樨攧?wù)工作很多是不直接面對教職工的,所以,你做了些什么,他們很多都不知道。所以說,要吃得苦,受得委屈。
    另外,財務(wù)人員要當(dāng)好校長的參謀和助手作用。學(xué)校要搞建設(shè)、要發(fā)展,必須有經(jīng)費(fèi)來保障。而經(jīng)費(fèi)運(yùn)用得好不好,辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益好不好,離不開財務(wù)人員的出謀劃策。哪些項(xiàng)目可以開支經(jīng)費(fèi),開支多少,如何開源節(jié)流,如何發(fā)揮資金的最大使用效益,都應(yīng)經(jīng)常向校長匯報清楚。同時,有些單據(jù)不能報銷;有些經(jīng)費(fèi)處理方式違背了會計(jì)法的規(guī)定;校長有時也難免出現(xiàn)偏差,等等。這就要求作為財務(wù)人員,要學(xué)好會計(jì)法,用好會計(jì)法,守好會計(jì)法,嚴(yán)格依法辦事。不為領(lǐng)導(dǎo)所左右,做一個敢說真話的參謀和助手。
    最后,財務(wù)人員要活到老,學(xué)到老,創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校財務(wù)工作十多年來,已發(fā)生了很大的變化。九十年代,是用手工記賬,沒有電腦,也沒有財務(wù)軟件,工作顯得有些蠻笨,但相比而言,又覺得比較單純和簡單。進(jìn)入新世紀(jì),各種財務(wù)軟件陸續(xù)推出,各種會計(jì)報表大都使用軟件,財務(wù)人員基本都人手一臺電腦,有的甚至兩臺。
    財務(wù)工作的事項(xiàng)越來越多,越來越細(xì)。所以,感覺工作壓力特別大。這就需要財務(wù)人員一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會文件精神,做到成竹在胸;二是認(rèn)真思考工作方法,做到熟能生巧,巧能生精,逐漸形成一套比較完善的財務(wù)工作體系和方法;三是經(jīng)??偨Y(jié)自己的工作,經(jīng)常回頭看,溫故知新,推陳出新,創(chuàng)造性、創(chuàng)新性地開展工作。能夠做到以上三點(diǎn),一定是一個不錯的財務(wù)工作人員!能夠做到本文所述,一定是一個出色的財務(wù)工作人員。
    2、注重工作方式方法,提高工作效率。工作中要多思考,找到最快、最佳解決問題的途徑;要善于運(yùn)用統(tǒng)籌方法,提高效率;要分清主次,條例清晰,不能胡子眉毛一把抓;要善于從紛繁瑣碎的日常事務(wù)中找到規(guī)律、把復(fù)雜事情簡單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式,有效解決工作中的問題;要快速反應(yīng),及時解決領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作,并及時匯報工作進(jìn)展情況。
    3、注重信息安全,保守商業(yè)秘密。計(jì)算機(jī)登錄、財務(wù)軟件等要設(shè)置密碼;重要文件要備份,防止數(shù)據(jù)丟失造成麻煩和損失;每年末要將本年度重要數(shù)據(jù)刻錄成光盤統(tǒng)一歸檔,要注重電子檔案的管理。
    4、注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是工作的動力和源泉。學(xué)習(xí)的方式有很多種,向書本學(xué),向他人學(xué),向?qū)嵺`學(xué)。學(xué)習(xí)同時也是提高工作效率的重要手段,學(xué)習(xí)的同時更要注重思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則當(dāng)?!?BR>    5、注重工作總結(jié),總結(jié)有利于工作提升。每月末書面形式做一份工作總結(jié),主要包括本月所做的日常工作、各項(xiàng)工作完成情況、下月工作打算、工作中的心得體會、工作中在原來的基礎(chǔ)上有何改進(jìn)和創(chuàng)新、對基地的發(fā)展有何合理化建議。古人講“一日三時,我們能做到“一月一時,工作能力就會不斷提升。
    6、重視自己的工作,培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。一個單位的發(fā)展需要每一個人的努力,每個人的工作都同等重要。只有真切的認(rèn)識、感受到這一點(diǎn),才能在工作中更加主動、積極,才能更有主人翁責(zé)任感。
    7、自信從容,有效解決職責(zé)范圍內(nèi)的事情。對職責(zé)范圍內(nèi)的事情,要多思考解決問題的辦法,遇到困難不要急躁;要自信,自信才能從容面對遇到的困難,才能有更加清晰的思路,才能想出更好的解決問題的辦法。
    8、注重工作創(chuàng)新,做好服務(wù)保障工作。財務(wù)部門作為一個重要的后勤部門除了要提高管理水平,優(yōu)化資金使用,還應(yīng)該以服務(wù)為宗旨,全心全意為機(jī)關(guān)、基層單位做好服務(wù)保障工作。作為財務(wù)工作者,要適應(yīng)新形勢的要求,克服保守思想,增強(qiáng)憂患意識,克服守舊觀念,強(qiáng)化創(chuàng)新意識。在日常工作中應(yīng)與各單位、處室多交流,讓大家明白財務(wù)工作實(shí)質(zhì)、工作流程,這樣才能配合好財務(wù)工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,不斷改進(jìn)工作,在具體的工作中大膽參與實(shí)踐,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天。
    同時嚴(yán)格要求,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,以熱忱飽滿的精神狀態(tài),真正做好經(jīng)費(fèi)保障工作。
    9、注重管理創(chuàng)新,建立高效財務(wù)管理機(jī)制。樹立成本意識和責(zé)任意識,提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用決策的科學(xué)性。財務(wù)管理是整個行政單位管理重要組成部分,需要同經(jīng)費(fèi)管理、基建管理、資產(chǎn)管理等和諧的融合在一起,才能凸現(xiàn)管理整體水平。強(qiáng)調(diào)各部門在行政管理中的權(quán)利與責(zé)任的同時,確定清晰的多邊業(yè)務(wù)關(guān)系。以制度界定責(zé)任,樹立“讓別人了解你的工作,我要了解別人的工作”的全局意識,形成和諧的財務(wù)管理內(nèi)部環(huán)境。強(qiáng)化預(yù)算管理功能,轉(zhuǎn)變預(yù)算觀念,把預(yù)算管理與業(yè)務(wù)管理的有機(jī)結(jié)合,提高預(yù)算執(zhí)行的剛性;充分把握財經(jīng)政策,豐富財務(wù)管理的內(nèi)容,確立經(jīng)費(fèi)保障跟蹤評價機(jī)制;建立資金集中管理與監(jiān)控機(jī)制,進(jìn)行資金集約化管理。要確立一種適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的財務(wù)管理體系,為領(lǐng)導(dǎo)在全局管理上提供財務(wù)決策信息。
    10、立足長遠(yuǎn),明確方向,方能成就更好的未來。有些事情,我們不妨跳到圈外去看,站在更高的高度去看,這樣對事情的看法可能截然不同;“事事有矛盾,時時有矛盾”,眼前利益與長遠(yuǎn)利益有矛盾,事業(yè)與家庭有矛盾,可能同事之間也會有矛盾,重要的是我們?nèi)绾慰创@些矛盾,如何解決這些矛盾,對此,我的看法是“風(fēng)物長宜放眼量”。
    “嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作,快樂幸福的生活”是我的理念,以上這幾點(diǎn)是我在工作中的一些心得體會,也是我努力想做到的,希望與大家共勉,期待我們每個人的進(jìn)步!
    我認(rèn)為,作為一名財務(wù)工作者,
    第一學(xué)會做人。做事先做人,做任何事情做人應(yīng)該放在第一的位置,只有做好人之后,干任何事情都會有辦法,在工作生活中不斷地總結(jié)自身的優(yōu)缺點(diǎn),要言而有信,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,為本單位,為社會服務(wù)。
    第二,具有高度的責(zé)任感。要熱愛財務(wù)工作,要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)習(xí)慣。即精力集中,有條不紊,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,沉著冷靜。精力集中就是工作起來要全身心地投入,不為外界所干擾;有條不紊就是辦公用具擺放整齊,辦公環(huán)境潔而不亂,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致就是認(rèn)真仔細(xì),做到收支計(jì)算準(zhǔn)確無誤,手續(xù)完備,不發(fā)生工作差錯,沉著冷靜就是在復(fù)雜的環(huán)境中隨機(jī)應(yīng)變,化險為夷,要立足本職,踏實(shí)工作,勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于面的問題。
    第三,要熱愛本職工作。作為財務(wù)人員,愛本職工作應(yīng)注重職業(yè)道德和苦練基本功。清正廉潔是財務(wù)人員職業(yè)道德的首要方面,要遵守國家財經(jīng)法規(guī)與法律,遵守財務(wù)制度的要求,要有嫻熟的業(yè)務(wù)技能。就出納而言,不但要具備處理一般會計(jì)實(shí)務(wù)的財會專業(yè)基本知識,還要具備較高的出納事務(wù)的專業(yè)知識水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力,出納工作需要很強(qiáng)的操作技巧和深厚的基本功。出納人員在數(shù)字運(yùn)算上要有較快的速度和高度的準(zhǔn)確性,在快和準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,要把準(zhǔn)確放在第一位,要準(zhǔn)中求快,提高出納業(yè)務(wù)技術(shù)水平關(guān)鍵在手上,而要提高手的功夫,關(guān)鍵在功,一張書寫工整,填寫齊全,摘要精煉的票據(jù)能表現(xiàn)一個出納人員的工作能力,因此,要苦練漢字,阿拉伯?dāng)?shù)字,提高寫作概括能力,使人見其子如見其人。
    總之,只有把人做好,有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,提高安全意識才能把財務(wù)工作做好。
    心態(tài)決定人生,談?wù)効捶ǎ?BR>    有位哲人說過:“心態(tài)決定一切”,它提醒了我們無論做什么事情都要有良好的心態(tài),那么心態(tài)是什么呢,我個人認(rèn)為心態(tài)應(yīng)該是性格加態(tài)度,性格是一個人獨(dú)特而穩(wěn)定的個性特征,態(tài)度是一個人對客觀事物的心理反應(yīng),心態(tài)決定人生,心態(tài)決定一切,我從來都相信,心態(tài)會直接影響一個人的價值觀和決定一個人的成長,也直接關(guān)系到人生是否完美。
    工作是每個人生活中不可缺少的一部分,而心態(tài)同樣決定著工作態(tài)度。不論在哪個崗位,要想取得成功,一定擺正自己的位置,擺正自己的心態(tài),當(dāng)我們還在學(xué)校時,我們是這個社會的索取者,我們還不曾為社會創(chuàng)造價值,只有邁向社會后,擁有工作時,我們才開始體現(xiàn)自己的價值,工作是一個展現(xiàn)自己才能的舞臺,無論在學(xué)校多優(yōu)秀,可是,一旦走上工作崗位,就得從頭開始,重新定位自己的起點(diǎn),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,在工作中學(xué)到的知識,是最淺顯易懂,也是最全面的。
    我們每一個人在工作中不管做任何事,都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零,吧自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一個次任務(wù)視為一次機(jī)會,要從心里上認(rèn)識到為別人服務(wù)的同時也是為自己工作,這樣就會體會到工作所帶來的樂趣,并在工作中實(shí)現(xiàn)自我價值。
    對財務(wù)工作而言,良好的心態(tài)也至關(guān)重要,首先,由于出納工作主要是從事資金支付和登記資金賬簿,往往被視為各種會計(jì)工作崗位中最基本和最簡單的崗位,在崗位定級時,其崗位工資較為其它會計(jì)崗位均較低,一般會計(jì)人員都不屑也不愿長期從事出納崗位的工作,時間一久,出納人員自己都會感到自卑,出納員要真正認(rèn)識到專業(yè)沒有高低貴賤之分,意識到自身工作的重要性,把出納看成一項(xiàng)光榮和神圣的工作。再次,做任何事都要投入熱情,出納也不例外,來辦業(yè)務(wù)的人的情況各異,有的所持票據(jù)已過期,有的不會背書,有的大小寫金額不符合要求,有的干脆不知道怎么辦理等等,如果沒有正確的態(tài)度,就不能更好的為別人服務(wù)。所以,做財務(wù)工作要樹立服務(wù)至上的思想觀念,熱愛本職工作,盡職盡責(zé)。
    總之。心態(tài)決定人生,心態(tài)決定一切,讓自己擁有一顆豁達(dá)的平常心看淡一切,得失不計(jì),相信定能做好一份完美的工作,贏得一個豐富充沛的人生。
    從事班主任心得體會篇五
    有人說,讀一本好書,就是同一個智者交談,讀魏書生的書就是這樣的感覺。我認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書,讀完此書,感覺有很大收獲。下面談一點(diǎn)自己的讀書體會:
    其中感受最深的是魏老師所說的民主科學(xué)的管理思想。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長不要干;凡是班長能干的事,班主任不干。”從魏老師的這句話里,體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想,他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對管理的認(rèn)識,最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。依靠學(xué)生,而不是僅僅依靠班主任本人,把學(xué)生當(dāng)助手,而不是當(dāng)對手。學(xué)生才是一個班級真正的主人。從民主這一點(diǎn)是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完,自己很累班級也沒管理好。在這樣科學(xué)的民主的管理下呈現(xiàn)出有人管衛(wèi)生,有人管做操,有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學(xué)生來管,各管一項(xiàng),負(fù)責(zé)到底。這樣形成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò),人人參與管理,同時便于人人接受管理。
    聽了這句話,真覺得自己做的欠缺得太多了,繁忙的工作,重復(fù)的事情,磨滅了我的耐心,我對學(xué)生尤其是后進(jìn)生缺少了太多的關(guān)心,我的目光更多的去關(guān)注那些成績優(yōu)異、多才多藝的孩子了,那么后進(jìn)生就會永遠(yuǎn)處在一個被遺忘的角落。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任的一大難題。后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度差,而且最愛惹事。大家通常的做法發(fā)一通火,訓(xùn)斥一通,批評、懲罰,這樣不僅沒有起到教育人的作用,反而使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理。魏老師說:“我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有感情的被動的受管理者,而應(yīng)是把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,而不是馴服物。魏老師認(rèn)為盡管有的學(xué)生很氣人,似乎是鐵板一塊、頑石一塊,但后進(jìn)生內(nèi)心深處還是藏著另一個先進(jìn)的自我。所以他不是讓犯錯的學(xué)生寫檢討書,而是讓他們寫“說明書”———《兩個自我》。魏老師的學(xué)生也深有體會:過去淘氣了要寫檢討書,那時越寫越恨老師;現(xiàn)在寫說明書,越寫越恨自己。學(xué)生打心底知道自己錯了,下次自然會改正。
    “責(zé)任重于泰山”,班主任對工作要有責(zé)任心。一個負(fù)責(zé)的人,也是一個工作認(rèn)真的人;一個不負(fù)責(zé)的人對學(xué)生就會旅途自流,那么必然是班風(fēng)差,學(xué)生沒有團(tuán)隊(duì)精神,關(guān)鍵的是學(xué)生也不會形成責(zé)任心的概念,甚至將影響其終生。因?yàn)?,即使一個能力極強(qiáng)的人,如果沒有責(zé)任心也不可能成就大事。教育事業(yè)的工作者必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心,時時處于嚴(yán)格要求自己,牢固樹立了教師的光輝形象,班主任更是如此,通過學(xué)習(xí)《魏書生班主任工作漫談》,我有著很深的感觸,發(fā)覺自己還有一定的差距。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育,讓他們感覺到在學(xué)校里跟家里一樣幸福,對我們這些學(xué)生既要愛,又要嚴(yán),要嚴(yán)慈相濟(jì)。
    隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)?!栋嘀魅喂ぷ髀劇方o我指明了前進(jìn)的方向,我真正感受到魏老師的教育魅力所在,他的寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們一輩子用心去學(xué)習(xí)。
    從事班主任心得體會篇六
    班主任是班級的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)管理的得力助手和骨干,是聯(lián)系溝通各層面教育力量的紐帶和橋梁。班級好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生素質(zhì)的全面提高,關(guān)鍵在于班主任高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,科學(xué)有效的管理教育藝術(shù)水平,合情合理的教育管理措施方法等。所以,要做一個深受學(xué)生愛戴的班主任,就需要做到“四心”——責(zé)任心、寬容心、公平心和愛心。
    教育者組織者領(lǐng)路人紐帶橋梁責(zé)任心寬容心
    公平心愛心
    班主任是班級的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)管理的得力助手和骨干,是聯(lián)系溝通各層面教育力量的紐帶和橋梁。一般來說,一個班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞,學(xué)生素質(zhì)能否全面提高,關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度如何、教育藝術(shù)水平的高低、教育措施方法是否恰當(dāng)?shù)?。在學(xué)生成長中,班主任起著導(dǎo)航定向的重要作用,所以,要做班主任就要做一個有心的班主任。
    十幾年的班主任工作實(shí)踐,使我深深的體會到:要做一個深受學(xué)生愛戴的班主任,就需要做到“四心”——責(zé)任心、寬容心、公平心和愛心。
    所謂“責(zé)任心”,是指班主任把對班級每一位學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、生活以及身心健康等當(dāng)做自己的事。這種責(zé)任心是一種使命感,就是要讓每一位學(xué)生都能健康成長,讓學(xué)生家長和學(xué)校都感到放心??梢?,班主任的責(zé)任心是對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會所承擔(dān)的一種責(zé)任。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。
    一個優(yōu)秀的班主任,之所以優(yōu)秀就在于他真正懂得這種責(zé)任的內(nèi)涵,而一個平凡的班主任就是缺乏對這種責(zé)任的深刻認(rèn)識。如果一個班主任沒有責(zé)任心,學(xué)生在成長的過程就會失去航向,其結(jié)果是很難想象的。這種責(zé)任心在班級管理中主要體現(xiàn)在“嚴(yán)格管理”、“細(xì)心觀察”、“持之以恒”和“做好表率”幾個方面。簡單的講,“嚴(yán)格管理”,就是按照校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求,讓學(xué)生懂得在校該怎么說該怎么做,為他們將來走上社會做一個合格公民奠定基礎(chǔ);“細(xì)心觀察”就是對學(xué)生的一言一行進(jìn)行了解,細(xì)心愛護(hù),細(xì)心是做好班主任的助手;“持之以恒”,就是對學(xué)生的教育、了解要有恒心;“做好表率”就是班主任要以身作則,率先示范,要求學(xué)生做到的,班主任要首先做到,己所不欲,勿施于人。
    要問什么時候最容易出現(xiàn)班級安全事故,我認(rèn)為是在課間。因?yàn)槿鄙倮蠋煹谋O(jiān)護(hù),在這短短的十分鐘,班級管理成為盲區(qū),也成為班級安全事故的危區(qū)。我每帶一個班級,都要建立《課間安全制度》,具體來說就是班級每天有兩個課間安全監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)不安全的事情要立即予以制止并及時向班主任匯報。同時,加大課間安全教育也是很重要的,每學(xué)期可以舉行兩次課間安全教育主題班會。
    所謂“寬容心”就是指班主任能夠以寬廣的胸懷包容學(xué)生的過錯。我們伸出雙手,十個指頭都不會一般齊,更何況是一個班的學(xué)生呢?一個班級,無論是怎樣的班級,都會有后進(jìn)生。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上不夠勤奮,自然就會“無事生非”。對這樣的學(xué)生,班主任采用不同的教育方式,其結(jié)果是完全不一樣的。如果一味的批評、指責(zé),學(xué)生的自信心、自尊心就會受到傷害,甚至產(chǎn)生逆反心理,處處和你對著干。如果你有一顆寬容心,站在他的角度在教育批評的基礎(chǔ)上肯諒解他,這不僅使他能認(rèn)識到自己的錯誤,而且還會使他變消極為積極由后進(jìn)生變?yōu)閮?yōu)等生。所以,寬容心可謂班主任送給后進(jìn)生的一劑良藥。
    小學(xué)生有時在班級里經(jīng)常丟文具,這往往是一些孩子出于好奇心、喜愛之心而拿了同學(xué)的文具。對待這樣的“丟東西事件”,班主任千萬不要恫嚇,更不能來個“集體大搜查”,這樣會給孩子帶來心里的創(chuàng)傷,往往會成為學(xué)生的人生陰影。俗話說得好,解鈴還須系鈴人,要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生從心里認(rèn)識那別人的東西是不對的。我的做法是,先講故事(“小時拿針大時偷金”之類的故事),再啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識其中的道理講講自己的認(rèn)識和做法,最后讓那個還不知名的“小淘氣”自己找個“時候”“還”給丟文具的同學(xué)。管理實(shí)踐證明,這是一種行之有效的方法。而不管采取哪種方法,寬容之心是貫串其中的。
    所謂“公平心”,就是指班主任能夠公平的對待班里的每一位學(xué)生,沒有私心,沒有偏心。一個班大都是幾十個學(xué)生,作為班主任如果有了私心、偏心,就會在班級學(xué)生中造成不良的影響,使學(xué)生對你產(chǎn)生厭惡感。所以,班主任所具有的特殊地位和身份,決定著你只有用“公平心”來對待所有的學(xué)生,才會得到全班同學(xué)的愛戴。這就要求我們班主任要時刻注意把一碗水端平?,F(xiàn)今的學(xué)生由于受特定的社會、家庭以及其他環(huán)境因素的影響,雖然在個性上有這樣那樣的特點(diǎn)和差異,但他們要求平等、公正的愿望則是一致的。因此,班主任要本著“平等”、“有教無類”的原則,撇開個人偏見和其他感情色彩,不以學(xué)生的社會背景,學(xué)習(xí)成績,平時表現(xiàn)等方面決定自己的好惡,而要一視同仁,以誠相待,這是作為班級管理者-----班主任,要贏得學(xué)生的信賴和愛戴所必不可少的要素之一。
    我們班的李倩是李鎮(zhèn)長的孫女,剛開始的時候,李倩有點(diǎn)小公主的傲氣和霸氣,其他同學(xué)經(jīng)常受她的辱罵和欺負(fù),又不敢告訴我。有一次,李倩把一個女生罵哭了,還滿不在乎。我向班里的學(xué)生了解到了事情的原委,學(xué)生都說怪李倩,可眼神里對我充滿了懷疑,似乎在問“你敢不敢管鎮(zhèn)長的孫女”。我先安慰被罵的女生,讓她恢復(fù)平靜;再把李倩帶到一邊,動之以情曉之以理地進(jìn)行批評,李倩慢慢地認(rèn)識了自己的錯誤,愿意給同學(xué)道歉;最后讓李倩和被罵的女生在一堂活動課上重新和好。當(dāng)時,同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲,他們望著我,似乎在說“老師真公平”。自此,我們班真可謂“有令必行,有禁必止”。
    熱愛是最好的老師,熱愛凝結(jié)著老師的關(guān)心、理解、信任和尊重。作為一個稱職的班主任,必須是心里裝著學(xué)生、言語關(guān)心學(xué)生、行動中服務(wù)學(xué)生。要把學(xué)生的得與失、冷與暖、好與壞、喜與悲惦記在心上;讓他們從內(nèi)心深處感受到老師對他們的誠摯關(guān)心和愛護(hù),只要是誠摯的愛心,都將會深深的留在學(xué)生的記憶中,進(jìn)而萌發(fā)出強(qiáng)大的原動力,產(chǎn)生意想不到的效果,正是“愛心最是有情物,化作春雨更催人?!?BR>    有人說,一位好的老師心中應(yīng)該有愛,而且應(yīng)該有“大愛”,作為一名優(yōu)秀的班主任心中就更加需要有“大愛”。這里所講的“大愛”,其實(shí)就是指博愛,是班主任對學(xué)生的無私的愛。班主任的這種愛會給全班同學(xué)帶來快樂、愉悅的精神狀態(tài),從而在班級里形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互助、友愛的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這樣的班集體才是一個和諧的集體,這樣的班集體師生的關(guān)系才會是融洽的。所以說,愛心是班主任走近學(xué)生的法寶。
    我們班的李濤家境貧寒,自卑心使他遠(yuǎn)離同學(xué),更遠(yuǎn)離老師。我多次跟他談話,總是感到一種無形的拒絕,談話往往無功而告終。貿(mào)然家訪,反而會給李濤帶來心理上的壓力。我開始慢慢地尋找突破口,希望我能用一顆愛心溫暖滋潤李濤的心田。一次天下大雨,李濤坐在教室的拐角,郁悶無奈地看著其他同學(xué)在家長的陪護(hù)下回家。李濤的父親去世三年了,母親又偷偷地遠(yuǎn)家他人,李濤和爺爺奶奶生活在一起。
    以上是我從四個方面聯(lián)系自己的工作實(shí)踐對班主任工作的一點(diǎn)認(rèn)識??傊?,要做一位受學(xué)生愛戴的班主任,就需要做到:用高度的責(zé)任心和使命感對待班級的一切事務(wù),用博大的寬容心對待班級學(xué)生所犯的錯誤,用公平心對待班級里的每一位學(xué)生,用愛心去溫暖滋潤學(xué)生的心田。
    從事班主任心得體會篇七
    隨著時光的推移,我慢慢地長大了,面對人生選擇時竟然也戲劇性地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的“白衣天使”,當(dāng)我成為腦外科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說:既然我也是一名腦外科護(hù)士,就一定要用我的微笑來面對生病的病人,改變我孩提時腦海中的護(hù)士形象醫(yī)。
    “三分治療,七分護(hù)理”。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過?!袄_人生序幕的人是護(hù)士,拉上帷幕人生的人也是護(hù)士?!笔前?,在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)?!弊o(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手?!靶滦蜗蟮淖o(hù)士是會用她們的愛心,耐心,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?!斑M(jìn)入新的世紀(jì),特別是在加入wto以后,我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始,從心做起!今年七月二十五號我們開始了為期一周的崗前培訓(xùn),為了使我們盡快的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,進(jìn)入到臨床工作中,各科室老師與我們分享了她們豐富寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn),使我們受益匪淺,接著又進(jìn)行了一周的操作培訓(xùn)與考試。使我們對自己以后上臨床打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在沒有正式上班之前,總覺得護(hù)士的工作是簡單輕松的,在進(jìn)入工作崗位后才了解到護(hù)士的工作性質(zhì)并沒有想像的那樣簡單,在做好各種治療和護(hù)理,寫好護(hù)理記錄的同時,護(hù)士還要懂得怎樣做好與病人,家屬的溝通,以及病人的心里護(hù)理,有時候并不是護(hù)士把患者該做的治療和護(hù)理做完就滿意了,常常需要的就是我們護(hù)士一句溫暖的話和一個燦爛的微笑,俗話說的好”護(hù)士的一個微笑勝過百萬良藥“。
    今年八月份我才進(jìn)病房,在臨床上學(xué)了不少知識,認(rèn)識了很多老師,同事,很多的是我的榜樣又是良師益友,科室的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,體會到了做一名合格的護(hù)士一定要嚴(yán)格要求自己,要有慎獨(dú)精神,不能存在半點(diǎn)僥幸應(yīng)付的心理,否則就會造成嚴(yán)重的后果,有時候病人難纏,不講理,讓我覺得很委屈,真的很想和病人理論理論,但是冷靜的想一想,還是我們的工作沒有做到位,將心比心,對待病人要像對待自己的親人那樣,只要輕輕的一句問候再加一個甜甜的微笑,就可以把病人與醫(yī)護(hù)之間的不愉快,頓時煙消云散。退一步海闊天空,理解病人的心情,相信護(hù)患之間的關(guān)系,會變的更加和-諧。
    現(xiàn)在我在腦外科輪轉(zhuǎn),每天的工作都是更換床單,掛輸液,發(fā)藥,擦浴,翻身,喂食等基礎(chǔ)護(hù)理,雖然工作枯燥乏味,但是我相信經(jīng)過我的努力病人會更好的恢復(fù)身體健康,南丁格爾說過:護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。首先要學(xué)會觀察病人病情變化,善于發(fā)現(xiàn)問題,如病人病情心里需要,家屬的觀察,其次要學(xué)會溝通,人與人的相互尊重與信任,是建立在溝通的基礎(chǔ)上,最后態(tài)度很重要。必須每天以積極樂觀的心態(tài)迎接每一縷陽光。對自己說,加油,今天又是一個新起點(diǎn),新希望。為病人解除病痛,給病人一個微笑,給予鼓勵與支持,促進(jìn)病人早日康復(fù)。有一句話說的好,把每一件簡單的事情做好,它就不簡單,平凡的事情做好,它就不平凡了。
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    從事班主任心得體會篇八
    開學(xué)初到現(xiàn)在都在準(zhǔn)備四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)的東西。每個老師都準(zhǔn)備得很辛苦,也很累。今天終于來驗(yàn)收了。今天驗(yàn)收的情況不盡人意。很多缺點(diǎn),在平時的教學(xué)檢查中,我們真的沒有發(fā)現(xiàn)。那些檢查人員,檢查得非常的仔細(xì),一個人的資料就有兩個人查。他們慢慢地翻,慢慢地查,查得非常仔細(xì)。我科學(xué)是第二學(xué)科,沒有作業(yè)批改記錄,錯題分析,就給打了個不合格。我想不打不合格是不會引起我重視的。是的,科學(xué)作業(yè)我從來沒有自己認(rèn)真批改過,全是學(xué)生批改,更不用說做錯題分析了。學(xué)生的科學(xué)試卷也只有期中、期末做一下批改。這個不合格,我引起我高度重視的。雖然,對于我們來說,是第二學(xué)科,但對于學(xué)生來說,他們不管誰執(zhí)教都應(yīng)該是一樣重要的,如果因?yàn)槭堑诙W(xué)科就可以不重視,對學(xué)生來說,真的是很不公平了。這樣一想,我心里就舒服多了,我不是說努力做個學(xué)生喜歡的科學(xué)老師嗎?這樣不重視科學(xué),孩子們會喜歡嗎?這次檢查給了我反思的機(jī)會。這個不合格是不影響總成績的,但卻敲響了我的警鐘。
    學(xué)校層面的資料,一句話也沒有說,我想應(yīng)該做得還可以吧。對于其他教師,就有很多意見了。特別是信息技術(shù)、思品、地方課程、綜合實(shí)踐課程,都需要評價方案,作業(yè)批改,作業(yè)布置,評價材料。而很多老師就只有教案,其他材料都沒有。其中有個老師上學(xué)期思品備課都沒有備完,有個老師語文計(jì)劃制定不符合實(shí)際。所有的很多問題,其實(shí)只要我們仔細(xì)去自查都可以發(fā)現(xiàn),但是為什么都沒有發(fā)現(xiàn)啊。我們平時的教學(xué)檢查根本就沒有落實(shí)到位,對問題視而不見,或者不重視尋找問題。接下去我們的教研活動,我們的教學(xué)檢查一定要努力尋找出存在的問題。沒有問題的教學(xué)檢查是沒有效果的。
    如果區(qū)里通過了,我們還要迎接市里的抽查。所以每個人必須認(rèn)真做好,做扎實(shí)。我們每個老師都應(yīng)該針對自己存在的問題,好好修改。
    從事班主任心得體會篇九
    時光荏苒,,轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙,而是經(jīng)驗(yàn)和收獲,它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點(diǎn)上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn),因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙,保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧!
    一、思想方面:
    為一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
    二、教育教學(xué)方面:
    今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學(xué),各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅(jiān)持鼓勵性的評價,在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
    三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面:
    教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    四、德育工作方面:
    一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果??紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。
    作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢想之花開遍校...
    從事班主任心得體會篇十
    我擔(dān)任xx電氣1班、2班的班主任工作,這一年的時間里,我和我的學(xué)生一起成長,在這一年里,我對班主任工作,有了更深的體會。這一年來,我主要工作如下:
    大學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷,例如,進(jìn)行了多次主題班會,其中有:班級獎項(xiàng)評選主題班會,學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會,如何安排大二生活主題班會,防火、防盜等安全教育主題班會等,這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí),生活上的參考。另一方面,我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生,對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),對欠費(fèi)的同學(xué),對有好的興趣愛好的同學(xué),都進(jìn)行了多次交談,效果良好。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏。
    在班級的日常管理中,配合學(xué)校,學(xué)院,認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級。同時,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
    由于進(jìn)入大學(xué)二年級,班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),過分注重了各類校園活動和上網(wǎng),學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,針對這種情況,我狠抓班級學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時,注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,在學(xué)期快結(jié)束時,我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末,我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的'朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。例如,對班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),單獨(dú)與每位同學(xué)交談,盡量找出原因和解決辦法,同時,還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活。這一年中,班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動和文娛活動,在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時,班上組織了多次有意義的活動,通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
    心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時機(jī),有針對性地為學(xué)生排憂解難。
    總之,在這一年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識到,班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,這是貫穿在每一個具體的工作之中的,只有做好了學(xué)生的思想工作,其他的一切工作才能順利開。在對學(xué)生的思想工作中,又要因人而異,因才施教,注重工作方法,不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。在工作中,還有許多問題和許多繁瑣的事情,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更大的成績。
    從事班主任心得體會篇十一
    班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的活動,它是一個動態(tài)韓愈說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!苯逃穆毮?,首先是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,然后才是傳授知識。西方也是如此,進(jìn)入美國的名校和大公司,不能單憑學(xué)歷,而要求申請人要有良好的品格。一些名校的招生簡章開宗明義就說學(xué)校要招收良好品行的青年人。人的生活是社會關(guān)系的一種表現(xiàn)。缺乏良好品行的人,往往給自身和社會造成悲劇?,F(xiàn)代教育學(xué)家談情商,認(rèn)為情商對于個人成功來講比智商更為重要,也就是說性格、品行、意志力等都相當(dāng)重要。班主任工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑,肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。那么在新形勢下,將如何去做好班主任工作呢?回顧這幾年的班主任工作,讓我感觸頗深。但實(shí)踐告訴我:作為一名班主任老師,如果我們能對學(xué)生傾注滿腔的愛心,與學(xué)生平等交往、真誠相待,再加上對學(xué)生,特別是對后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,具備了這里提到的“愛心”、“誠心”和“耐心”,就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量,那么又何愁解不開班主任工作千頭萬緒這個“結(jié)”呢。本文擬結(jié)合自已班主任工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會,不妥之處,懇請賜教。
    “沒有愛就不會有教育”,對班主任來說,我們既要有對班主任工作的無比熱愛,更要有對學(xué)生的親切關(guān)愛。熱愛學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性,對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛”。熱愛和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,是合格班主任的必備素養(yǎng),無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn)。以愛動其心,無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。學(xué)生是祖國的未來和希望,我以為,教師生涯中最大的事情就是一個心眼為學(xué)生,教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。多年來,我已養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣;每接手一個班時,我會有意識地去了解摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況。如:我會利用新學(xué)年入學(xué)教育這個良好請學(xué)生輪流上講臺作“自我介紹”,當(dāng)然每次都是我開這個頭,在我的引導(dǎo)鼓勵和帶動下,大家踴躍上臺“推介自已”,這讓我獲得了對班上每個同學(xué)綜合了解最為重要的“第一印象”,為我日后組建班委,選拔各方面人才,更好地發(fā)揮每個同學(xué)的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。為了能更深層地了解學(xué)生,每學(xué)期我都會盡可能抽時間走訪學(xué)生家庭。這樣做是為了有針對性地做好學(xué)生的個別教育。教師愛學(xué)生,一般來說,對那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是容易做到的,而對那些頑皮、智力較差的學(xué)生就不那么容易做到。其實(shí)越是這樣的學(xué)生越需要我們?nèi)ビH近和關(guān)愛他們。
    馬克思說:“只有用愛才能交換愛,只有用信任交換信任“。一個班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴,要在學(xué)生中樹立起自已的威信,要教育好學(xué)生,要帶好一個班,對學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等交往,真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,似乎顯得更為重要。
    當(dāng)今中學(xué)生思想活躍,獨(dú)立意識和創(chuàng)新意識極強(qiáng),他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛,更希望老師能“蹲下身來“,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽他們的意見,真誠地與他們交往,做他們思想上志趣上的朋友。正是基于這種認(rèn)識,在平時的班主任工作實(shí)踐中,我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,班上搞活動我與學(xué)生一起參加,課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心,學(xué)生每周寫的周記我都認(rèn)真翻閱,了解了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法,請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法,無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,和藹可親,覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,這樣,他們樂于接近我,心中有話敢對我說,犯了錯誤敢在我面前承認(rèn),班上不管出了什么大小事情,隨時有人會及時向我匯報,這不僅有利于我及時了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止,而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌,在開展班級工作時讓我感到得心應(yīng)手,左右逢源,這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。我想,對于一個缺乏誠心,高高在上的班主任老師來說,他恐怕是永遠(yuǎn)也體會不到這其中的奧妙所在。
    記得剛開學(xué)不久,有位女生在周記中用傲慢的語氣“指責(zé)”我太兇,太嚴(yán),說我不關(guān)心他們,不愛他們。還把我和她以前的班主任作比較,說以前的班主任如何和藹可親,如何跟他們打成一片,他們還給班主任過生日等等美好回憶。言語中充滿了對老班主任的留戀和對我這位新班主任的“厭惡”??戳怂闹苡?,我沒有生氣,也沒有對她大發(fā)雷霆,而是在她的周記上心平氣和的說:“沒有一位老師會帶著恨走進(jìn)課堂,所有的老師都愛他的學(xué)生,寬容是愛,嚴(yán)格是愛,批評也是愛,有的愛熱情,有的愛內(nèi)斂,能否得到這份愛,就看你用怎樣的心情去體會?!笔潞螅页2唤?jīng)意的幫她糾正一些小錯誤,給她一個微笑,給她一份鼓勵,不是做作的,而是那種真誠,很自然的“潤物細(xì)無聲”。慢慢地,她開始理解我的做法,接受我,我成了她無話不談的知心朋友。
    真誠的付出換來了學(xué)生對我加倍的回報,也贏得了學(xué)生對我的尊重、理解和愛戴,我的班主任工作也因此而越來越顯得輕松自如,得心應(yīng)手了。
    一個人可以燃燒,也可以腐朽,我們老師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進(jìn)生決不是不可雕的朽木,只要我們堅(jiān)持正面教育,動之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹立自尊心和自信心,我堅(jiān)信,后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,只是并不輕松。
    其實(shí),不管你在什么樣的學(xué)校,也不管在什么樣的班級做班主任工作,你都不可避免地會遇到后進(jìn)生,有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,任其發(fā)展將禍及整個班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個極其重要的方面,也是我們能否帶好一個班的關(guān)鍵所在。
    今年初一新生開學(xué)不久,就有同學(xué)不按時到校,出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,經(jīng)常有同學(xué)不完成作業(yè)并謊稱忘帶了。面對這種現(xiàn)象,我想,如果再原諒下去,這種現(xiàn)象不僅不會停止反而會加劇,影響到更多的同學(xué),一定要嚴(yán)格要求。于是,我嚴(yán)肅地讓班長認(rèn)真地宣讀了班規(guī)班紀(jì)中的有關(guān)要求,請末完成作業(yè)的同學(xué)打電話通知其家長,把作業(yè)本送到學(xué)校來,讓他在當(dāng)天把作業(yè)補(bǔ)上。這樣使這位同學(xué)知道了自己所犯的錯誤,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也給其他同學(xué)以教育。我還在班上提出了“三個管住”——管住自己的口,不亂吐,不亂說;管住自己的手,不亂扔,不亂動;管住自己的腳,不亂踩,不亂踢。制定了班級量化考核制度等來規(guī)范學(xué)生的行為。但幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得:教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,還必須講究教育的方式方法,對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),理解他們的處境和感受,在思想上、感情上與他們共鳴,要像父母對待子女那樣對待他們,開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,切忌簡單粗暴,更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。
    我班有個學(xué)生,平時不守紀(jì)律,學(xué)習(xí)相當(dāng)馬虎,幾乎各門功課都不及格,還經(jīng)常和班上及別班同學(xué)打架,老師批評教育他,他不但聽不進(jìn)去,有時甚至頂撞老師。就這么一個令班干部和科任老師感到頭痛的學(xué)生,我也曾產(chǎn)生過放棄對他進(jìn)行教育的消極想法,但教師的使命感和責(zé)任感讓我打消了這一念頭。再說遇到困難就退縮,這也不是我一慣的工作作風(fēng)。為了教育他,我不厭其煩地找他談心,充分挖掘和肯定他的優(yōu)點(diǎn),同時也指出他的缺點(diǎn)和不足,并對他提出了具體的要求和希望。經(jīng)過一段時間,看上去他似乎有些進(jìn)步,我及時在班上對他進(jìn)行表揚(yáng),然而他身上那一大堆壞毛病仍時有發(fā)作,我又到他家進(jìn)行家訪,了解到他父親經(jīng)常在外地工作,對他不是很關(guān)心。他那種對人冷漠,神情傲慢的態(tài)度很可能與缺少父親的管教有關(guān),從此以后,我加強(qiáng)了與他父親的聯(lián)系,勸其多接近他、關(guān)心他,鼓勵他,開導(dǎo)他。他數(shù)學(xué)還行,有一次他數(shù)學(xué)考了七十幾分,我在班上當(dāng)眾表揚(yáng)他有進(jìn)步,還鼓勵大家向他學(xué)習(xí),讓他感覺到自己不是一無是處,老師和同學(xué)并沒有看扁他。經(jīng)過一階段的耐心細(xì)致的幫教工作,這位學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,他在這個班集體中感受到了久違的溫暖,不再與同學(xué)吵架了,學(xué)習(xí)也開始變得比以前認(rèn)真起來,我趁熱打鐵,對他進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo),要求他認(rèn)真按老師的要求去做,學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步。
    以上幾點(diǎn)是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn),這幾年來,在班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上,我投入了我所有的熱情,今后我將加倍地努力工作,用愛心、誠心和耐心去撥動學(xué)生的心弦,以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章,這是我最大的心愿。的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。當(dāng)然,班主任工作也是千頭萬緒,任務(wù)艱巨的。教育好每一位學(xué)生是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任,其中德育是關(guān)鍵,它既有宏觀上的對學(xué)生進(jìn)行思想、信念的導(dǎo)向,又有微觀上的文明行為習(xí)慣上的培養(yǎng),只有提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),才能提高班級整體的素質(zhì)。
    從事班主任心得體會篇十二
    所謂眼大,就是不為金錢所動,要有博大的胸懷,堅(jiān)強(qiáng)的意志,淡泊的心境。財務(wù)人員要與金錢經(jīng)常打交道,如果不擺正心態(tài),就容易犯錯誤。所謂:淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn),沒有一顆淡泊名利的心態(tài),容易被金錢所誘惑。在平常的工作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,公私分明,哪怕是一分錢也決不能占為己有。俗話說,有再一,可能就有再二,可能就因?yàn)檫@一次挪用或占有幾百元,而發(fā)展成以后的幾百萬元,從而走向犯罪的深淵。
    所謂心細(xì),就是要有高度的責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神,這是一個財務(wù)人員所必須具有的品質(zhì),這是為工作負(fù)責(zé),也是為自己負(fù)責(zé)。剛走上財務(wù)工作崗位的時候,我平時養(yǎng)成的馬虎毛病還沒有完全改,連最基本的數(shù)字加減預(yù)算往往都算不正確,填寫憑證時,不是少算一筆就是多算一筆,經(jīng)常出錯誤,更可笑的是有時連憑證號都編不正確,要么就編重了,要么就漏編了,賬本也被連累著改得一道一道的。因此,在平時的工作中,一定要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,細(xì)心的工作態(tài)度。當(dāng)然,人非圣賢,孰能無過,只是我們要盡最大努力做到認(rèn)真,細(xì)心,一絲不茍。
    手勤,這也是一個財務(wù)人員必須具備的素質(zhì)。現(xiàn)金和銀行存款必須做到日清月結(jié),每天都要盤點(diǎn)、核對,這聽起來似乎比較麻煩,做起來更麻煩,但必須這樣做。因?yàn)榧偃缥覀円坏┏霈F(xiàn)失誤,能立即發(fā)現(xiàn),通過回憶找出原因,還有彌補(bǔ)的機(jī)會;如果時間過得久一點(diǎn),可能就會忘記,即使發(fā)現(xiàn)錯誤,也失去彌補(bǔ)的最佳時機(jī)。
    就拿每天的現(xiàn)金盤點(diǎn)來說,如果盤點(diǎn)時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金多或是少了,我們可以及時核對賬本,想一想今天的工作內(nèi)容,是否付錢的時候給別人多付了,或是少付了,或是其它原因,能很快找出緣由。如果我們圖省事,少了這道手續(xù),時間久了發(fā)現(xiàn)錯誤,也難以找出原因,即使找出原因也可能失去補(bǔ)救的機(jī)會。作為會計(jì),更應(yīng)勤記賬,勤查賬本。每天做的帳,要及時登記賬簿,每天的應(yīng)付、應(yīng)收賬款都應(yīng)根據(jù)收付款情況及時更新,不斷為領(lǐng)導(dǎo)提供新的、準(zhǔn)確的信息。這樣領(lǐng)導(dǎo)對于資金的安排才能做到心中有數(shù),才能為合理運(yùn)用和周轉(zhuǎn)資金做出正確的決策。
    因此,我認(rèn)為,作為一個財務(wù)人員,在工作中務(wù)必做到眼大、心細(xì)、手勤,這是我們干好財務(wù)工作最起碼的要求。
    兩天的財務(wù)管理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時間不長,但兩天下來我們的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多,以前也學(xué)過財務(wù)方面的知識,但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會計(jì)做帳上,通過這次的培訓(xùn),對于財務(wù)有新的感悟,有了更深刻的理解。
    培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識也學(xué)到了,但我們對于財務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個優(yōu)秀的預(yù)算的重要性,一個優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營過程中起到非常重要的作用,好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
    對財務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制,老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻,剛開始大家都覺得成本到了一定的時候就變成死數(shù)了,再也無法降下來了,上完課以后,聽完講師的講解后,我們對于成本控制有了更加清晰的認(rèn)識當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后,最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié),從每一個細(xì)節(jié)來落實(shí)成本控制,這樣的企業(yè)必將更具有競爭力。現(xiàn)在比較流行的說法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個道理。
    從我們公司的實(shí)際情況來看,公司的某些成本好像是在不斷的下降中,但在整個行業(yè)里來看,不光是我們在下降,別的公司也在下降,比如說戶均的工程成本,設(shè)備成本,這些成本是全行業(yè)都在降,而且在工程成本下降的過程中也并不是說降的越多越好,要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營情況來降低成本,公司的整體成本控制相對于往年來應(yīng)該說是比較不錯的。
    但在某些方面,仍然有可以改進(jìn)的地方,比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中,有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設(shè)備交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜里,而這類插線板質(zhì)量好但價格也高,五孔在只有一個設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)只能用上一個,其他的都被浪費(fèi)了,在采購此類設(shè)備的過程中,不能一全而概,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)別,比如說在機(jī)房內(nèi)由于用電的設(shè)備比較多,要用質(zhì)量的多孔的插線板,在同時有光收發(fā)器和交換機(jī)的機(jī)柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板,在只有一個交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了,很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的,而在實(shí)際過程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板,這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本,這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到,然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
    以上僅是一個例子,在整個公司的所有運(yùn)營環(huán)節(jié)中,還有不少可以細(xì)挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié),群策群力來深挖成本控制。
    同時通過這次培訓(xùn)使得我們可以清楚的通過財務(wù)報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的,又有那些看起來很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險的。深入細(xì)致的財務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運(yùn)行軌跡,能更加清晰的看到企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。
    公司的銷售回報率高不高,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常,報資回報率是否達(dá)標(biāo),這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層要考濾的問題,從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程,任何一個環(huán)節(jié)出了問題,都將會對這個企業(yè)產(chǎn)生不良的影響,企業(yè)發(fā)生問題的同時員式的利益也將會相應(yīng)受到影響。
    從公司的現(xiàn)狀來分析,經(jīng)過一段時間的高速發(fā)展后,在近期面對幾大運(yùn)營商的打壓下,公司始終在堅(jiān)持自己的步伐一步步向前邁進(jìn),雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降,但這與整個市場的激烈競爭是分不開的公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上,在發(fā)展擴(kuò)張的同時要保證現(xiàn)有用戶的正常運(yùn)轉(zhuǎn),沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個可怕的跡象,但由于今年國家財政政策的緊縮導(dǎo)向,許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸,在內(nèi)部嚴(yán)格控制成本的同時,尋求積極的融資方式是必須要做的。
    對于我們公司而言,除了集團(tuán)支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外,更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展,深圳中小企業(yè)板開市以后,眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大,中小企業(yè)相對于主板市場而言,除了各方面的條件比主板上市要低以外,更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè),上市中小企業(yè)板的一些基本條件如:公司應(yīng)當(dāng)先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司,開業(yè)時間是否在二年以上,是否符合管理層穩(wěn)定的要求,即法定代表人、董事、高級管理人員,核心技術(shù)人員以及控股股東,在提出發(fā)行前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營的要求,是否進(jìn)行過資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營性資產(chǎn)除外),是否以經(jīng)審計(jì)的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件。
    我們公司應(yīng)該說符合了大部分的基本條件,但是最重要的是要有一個有實(shí)力的有話語權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導(dǎo),在這個方面,集團(tuán)下面的方正證券也許可以幫的上忙,如果公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題,對于品牌及整個公司的運(yùn)營都將起到重要的積極的作用,哪個寬帶企業(yè)能第一個上市場融資哪個企業(yè)必將更有希望成為未來寬帶行業(yè)的。
    從事班主任心得體會篇十三
    記得我剛來柳林一小的時候,其他老師曾經(jīng)給我談過這樣一個話題:“作為教師,一輩子不當(dāng)班主任,這是你一輩子的遺憾??墒?,由于我家中的“特殊”原因,我放棄了這個權(quán)利和機(jī)會。但是,今天學(xué)校又把這個機(jī)會留給了我,它讓我在“班主任”這個平臺上鍛煉了自己。
    由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,所以擔(dān)任班主任的工作是比較繁瑣的,他們每天不但要抓好孩子們的學(xué)習(xí),在生活上,也需要無微不至的照顧。因此,班主任的擔(dān)子特別重。盡管如此,我還是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請擔(dān)任班主任的植物?!鞍嘀魅巍边@個光榮的職務(wù),我已擔(dān)任快一個月了,在此期間讓我成長了許多,下面我就談?wù)勛匀蚊詠淼母惺芎腕w會吧!
    當(dāng)“班主任”首先就要摸清班里孩子們的心里動態(tài),這是做好班主任的前提。比如:低年級孩子年齡小,有沒有想家的?孩子們在生活和學(xué)習(xí)上有什么困難?從中可以得到好多信息,以便進(jìn)行對癥下藥。比如,我校四(1)班的黃雅文同學(xué),開學(xué)以來由于種種原因,開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。于是,我私下找她談心,從學(xué)習(xí)和安全方面進(jìn)行指導(dǎo),最終,她開始慢慢適應(yīng)了學(xué)校生活,靜下心來抓學(xué)習(xí)。由此可見,找學(xué)生談心、談話不但可以拉近師生之間的關(guān)系,從中還可以獲得“利益”。
    以前,沒當(dāng)“班主任”時,放學(xué)后就匆忙回宿舍,但自任命以來,每天下課、放學(xué)都要在班里呆上一段時間,千囑咐,萬囑咐,心里覺得有好多事放不下,感覺自己肩上背負(fù)著很重的擔(dān)子。特別是晚上看寢,一夜根本不能睡踏實(shí)??傊?,時刻感覺到自己有壓力,有責(zé)任。
    班級衛(wèi)生是否干凈,孩子們的衣服是否干凈,孩子們有沒有磕著、碰著等等,這些事都是班主任的事,每天不但要督促,有時為了打掃地更干凈,還親自動手打掃,生怕班級被扣分。此外,我每天還要抓基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。以前,只是很自私的抓自己所教的學(xué)科,現(xiàn)在則不同,除了抓好我自己所教的學(xué)科外,還要協(xié)助其他老師,抓其他學(xué)科。如:語文、數(shù)學(xué)等等,恐怕班級學(xué)習(xí)落后。
    總之,自當(dāng)上“班主任”以后,它讓我充實(shí)了許多,雖然每天一些瑣碎的事情,讓我很忙、很累,但是,它卻讓我從中學(xué)到了好多東西,因此,在接下來的日子里,我會更加努力,做好班內(nèi)一切事情,把班級工作再推上一個新的臺階。
    從事班主任心得體會篇十四
    這學(xué)期我當(dāng)一年級三班的班主任,一開學(xué)我就懷著無比激動興奮的心情。新生從幼兒園到一年級,可以說是孩子人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),對他的將來起著決定性的做用,小學(xué)一年級,在眾多人眼里應(yīng)該是最輕松,最愜意的工作。經(jīng)過大半學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名一年級教師不簡單,一年級學(xué)生需要無限的愛心、耐心,更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。接下來,我迎接挑戰(zhàn)!
    我覺得,一個剛上任的新班主任,很重要的一點(diǎn)就是向老班主任學(xué)習(xí)。我所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級小學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班的學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:
    首先、良好習(xí)慣從小培養(yǎng)。
    一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用活動課、班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    其次、培養(yǎng)良好的班集體
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我和副班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如寫字比賽、速算比賽、優(yōu)勝班級評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過學(xué)校各種活動的參與,學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    再次、不斷完善班級評比制度
    一年級的學(xué)生對于星星的獎勵非常在乎,也很感興趣。利用這一點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)“評比欄”,力求使學(xué)生們保持新鮮感,達(dá)到我所期盼的目的。我對班里的學(xué)生從各個方面進(jìn)行評比星星,形式也力求多種多樣,如小組競爭,男女生(喜羊羊和美羊羊)競爭、每周優(yōu)秀作業(yè)之星競爭。在評比欄中,十顆星星得一蘋果標(biāo)志(也就是十分),10個蘋果標(biāo)志能到班主任處領(lǐng)獎品的獎勵制度。得到十個蘋果標(biāo)志(也就是一百分)的同學(xué)并能在中隊(duì)角張貼表揚(yáng)同學(xué)的照片進(jìn)行公開性的表揚(yáng),以促進(jìn)同學(xué)們的積極性。這種管理模式實(shí)施的一個半月來,全班學(xué)生在各個方面都有了很大轉(zhuǎn)變,當(dāng)然,在運(yùn)用過程中,我還存在很多的不足,還需要不斷地探索完善這種管理機(jī)制。
    最后、要心疼莫頭疼
    平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對后進(jìn)生,我更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
    作為班主任還應(yīng)該要有一份對事業(yè)的熱情和一顆不變的愛心。班主任的工作很繁瑣,周期也很長,需要我們?nèi)プ龅囊埠芏?。?dāng)然,這半年的班主任生活讓我感覺雖然很累但是很充實(shí)。
    從事班主任心得體會篇十五
    班主任是班級的組織者,是學(xué)生的第二個“家長”,所以擔(dān)當(dāng)班主任工作就是勇挑重?fù)?dān),搞好班主任工作是光榮的,也是艱辛的。而班級工作是學(xué)校工作的落腳點(diǎn),學(xué)校的教育教學(xué)的管理如何,就主要看整個學(xué)校班級管理的狀況,而班級管理如何,卻主要決定于班主任的素質(zhì)。下面就班主任工作談?wù)勎业膸c(diǎn)體會:
    愛是教育工作的核心,“感人心者,莫先乎情?!睆慕逃龑?shí)踐來看,用“微笑教育”來代替“斥責(zé)教育”是一種行之有效的方法。班主任幾乎天天跟學(xué)生見面,天天要給他們講求學(xué)和做人的道理。不能設(shè)想班主任以一副冷漠的神態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的面前,而會受到學(xué)生的歡迎,或引起他們心靈的共鳴。教育活動本身是一種情感交流,而情感本身也是一種教育力量。當(dāng)班主任和學(xué)生的情感處于十分和諧狀態(tài)時,受教育理性的情感就會產(chǎn)生共鳴。實(shí)踐證明,班主任采用不同的教育行為作用于學(xué)生,會產(chǎn)生不同的情感效應(yīng)。班主任采用“微笑”作用于學(xué)生,學(xué)生在心理上對微笑就會產(chǎn)生愉悅的心情。當(dāng)學(xué)生喜歡這個班主任時,大都喜歡和他談心,喜歡聽他的課,表現(xiàn)為熱情開朗、精神飽滿。
    愛是對學(xué)生人格的尊重,但愛是對學(xué)生能夠成材的期待。期待效應(yīng)是巨大的心理效應(yīng)。學(xué)生,一般是單純的,希求上進(jìn)的,即使最調(diào)皮的學(xué)生,也往往有不容掩飾的理性的亮光。班主任應(yīng)當(dāng)以親切體貼的談話,導(dǎo)引他們走出誤區(qū),期待他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步?!皼]有愛便沒有教育”,班主任相對來說處于高負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)之中,尤其需要一顆獻(xiàn)給學(xué)生的不衰的愛心。有些學(xué)生的有些毛病不是一天兩天一月兩月形成的,要使他們改正就需要耐心地堅(jiān)持不懈地做工作,采取個別談心、與他們交朋友或家訪取得家長配合等。千萬不要與他們談一兩次就不耐煩就灰心放棄。否則,作為一個班主任就不能很好的完成“使每一個學(xué)生的身心都健康成長”的任務(wù)。
    要搞好班主任工作的重要一點(diǎn)就是應(yīng)該做學(xué)生的朋友,只要成為學(xué)生的朋友,彼此互相信任,那么一切都好辦多了。我首先通過各種途徑了解學(xué)生的家庭條件、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等深入熟悉學(xué)生,然后根據(jù)學(xué)生的各自的特點(diǎn),和學(xué)生交朋友。
    做學(xué)生的朋友就要動之以情,曉之以理,做知心人,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為你了解他,能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友。作為班主任要為人師表,處處以身作則,實(shí)事求是,平等對待,不居高臨下,不武斷,多聽取學(xué)生的意見,互相尊重。
    班干部是班主任的得力助手,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行晨檢;文體委員主持班隊(duì)會;開展中隊(duì)活動;生活委員堅(jiān)持每日的衛(wèi)生評比(眼操、課間操評比、值日評比、自我評比等)。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾?!靶≈魅恕钡囊庾R相當(dāng)強(qiáng),使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,同時也優(yōu)化了班級管理。
    每個班都會有少部分后進(jìn)生,他們的共同特點(diǎn)是存在自卑、苦悶、傷感、沉默寡言等不良心理。其原因是多方面的,但大多數(shù)主要原因是由于學(xué)生成績不理想。他們在家里受家長的指責(zé),在老師面前很害怕,在同學(xué)中覺得低人一等,情緒低落,頭上好象壓著一座大山,要轉(zhuǎn)變他們的不良心理狀態(tài),就必須幫助他們搬掉這座大山。怎么搬呢?作為班主任,就要努力發(fā)掘?qū)W生言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中喚醒良知,增強(qiáng)自信并走向成功。其實(shí),后進(jìn)生的背后,也有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),加大熱量助燃,促其轉(zhuǎn)化。記得有位學(xué)生,他平時很調(diào)皮,經(jīng)常拖欠作業(yè),上課也愛說話,可是他尊敬師長,熱愛勞動。利用這兩點(diǎn)我在班上特意表揚(yáng)了他,沒想到這贊美給了他很大的鼓勵,自此以后,他不拖欠作業(yè),上課也不說話,成績也提高了。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
    教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動以及一系列有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的專題活動和社會實(shí)踐活動開展心理素質(zhì)教育。如運(yùn)動會、班隊(duì)會、文藝匯演、演講比賽、春游、課外活動、野炊集體活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。
    從事班主任心得體會篇十六
    我班的學(xué)生思維活躍,活潑好動。剛開始當(dāng)班主任時,我總是十分敏感,任何時候都喜歡睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題:這個孩子上課會講話,那個孩子作業(yè)寫的不端正;這個孩子愛打鬧,那個孩子很懶惰…,老覺得自己班的孩子不夠優(yōu)秀。時時刻刻想著如何將孩子們身上出現(xiàn)的問題立刻消滅于“萌芽”狀態(tài)。但一段時間后,我卻發(fā)現(xiàn)我一味的“防”與“堵”的班級管理方法并無多大效果。自己和學(xué)生卻都弄的筋疲力盡。
    這時身邊同事的話及時的提醒了我:學(xué)生身上這樣或那樣的問題是他們成長過程的一部分,當(dāng)班主任的大可不必太激烈。許多孩子的成長是需要等待的,作為老師的我們要學(xué)會換位思考,必要時可以“糊涂”一點(diǎn)。
    是啊,我怎么沒想到呢,“糊涂”不也是一種學(xué)問嗎?鄭板橋就曾經(jīng)說過:“聰明難,糊涂尤難,由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂更難。放一著,退一步,當(dāng)下安心,非圖后來報也?!比绻覀儼嘀魅窝劬锬苋蔹c(diǎn)“小沙子”,或許我們的工作會變的簡單些,我們的師生關(guān)系會和諧些,我們和孩子們也會快樂些——“難得糊涂”。
    微笑,不只是一種表情,更是一種積極的人生觀。當(dāng)你面露微笑時,其實(shí)是在告訴學(xué)生,我過的很快樂,而且希望把這份快樂與所有的人分享!我想在座的老師也一定有這樣的經(jīng)驗(yàn),在自己臉上能夠時時綻放微笑的時候,總覺得那天的學(xué)生特別的可愛特別的聰明,教學(xué)任務(wù)也能完成的特別順利,時間顯得也過得特別快!微笑,能拉近我們和學(xué)生的距離。
    微笑,不只是一種表情,更是一種很好的教育武器。記得有一次,上課鈴響了,我拿著書本進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課,卻發(fā)現(xiàn)教室里還吵吵鬧鬧的,兩個孩子站著,大聲的嚷著什么,他們根本沒注意到我進(jìn)來。等到邊上的同學(xué)提醒時,他們才發(fā)現(xiàn)我近在咫尺,嚇了一跳,全班哄堂大笑。那兩個同學(xué)紅著臉看我,等著挨批評。我沒有批評他們,而是微笑著對他們說:“老師發(fā)現(xiàn)你們倆的聲音非常響亮,挺好聽的。學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽你們可一定要參加哦?!比嗤瑢W(xué)(包括這兩位)都會心的笑了。在笑聲中兩個學(xué)生坐了下來。這節(jié)課,全班氣氛活躍,尤其是這兩個同學(xué),又舉手,有發(fā)言,表現(xiàn)的非常積極。后來我想,如果我當(dāng)時拉下臉來批評了這兩個學(xué)生,課堂的學(xué)習(xí)氣氛肯定會變得很低落。微笑,能體現(xiàn)我們的教育智慧。
    微笑,不只是一種表情,更是一種表達(dá)寬容的態(tài)度。相信每位老師都會遇到過這樣的情況,當(dāng)一個孩子犯錯后,如果你眉頭緊皺的叫來談話,孩子會非常緊張,甚至低著頭一聲不吭,因?yàn)楹ε吕蠋煹呢?zé)備,而不敢講真話講心里話。微笑,能打開孩子和老師心靈溝通的大門。
    現(xiàn)在,請大家閉上眼睛想一想:當(dāng)你遭到別人的批評與責(zé)備時,心理的第一個反應(yīng)是什么?心跳加速,然后防衛(wèi)的本能就會浮現(xiàn)。為了維護(hù)自尊,甚至可能采取攻擊手段,最后是造成更多的沖突??▋?nèi)基曾說:當(dāng)一個人受到批評、責(zé)備時,是一個危險時刻!我們總是可以輕易地看見學(xué)生的失敗、錯誤和缺點(diǎn),而且忍不住提出批評和建言。但是,當(dāng)我們自己遭遇失敗、犯錯時,我們需要的是什么?是耐心和包容。想象一下馴獸師的做法,他們能讓大象畫畫,能讓海豚跳圈,能讓狒狒溜滑板……馴獸師說這些奇跡背后的原理其實(shí)很生活很簡單:如果動物做了你希望它做的事,獎勵它;如果它做了你不希望它做的事,裝作沒看見。馴獸師有這么一條金科玉律:永遠(yuǎn)不是動物的錯。因此當(dāng)我遭遇教育學(xué)生挫折的時候,我不再怪罪學(xué)生,而是想辦法采取新的方法。記得在我剛剛接任班主任工作的時候,班級中有一位叫y的男生,上學(xué)經(jīng)常遲到,每次我批評、教育他,他都承認(rèn)遲到是不對的,并保證下次不再遲到,但我知道這位同學(xué)遲到已成習(xí)慣,我對他的教育批評,他也習(xí)以為常了。有一天他又遲到了。這一次我意識到用老辦法是不會奏效的。我決定暫時不去批評他,靜觀其反應(yīng)。我從窗外看到他坐在位上東張西望,后來他發(fā)現(xiàn)我站在窗外看時,我故意把視線移開,裝作什么也沒有發(fā)生過。他似乎明白了什么,趕緊把英語書拿出來開始朗讀,一切恢復(fù)正常。但令人驚訝的是:從此以后,他很少遲到了。只是偶爾的有幾個早自修,我發(fā)現(xiàn)他又遲到了,但我沒有批評他,如果學(xué)生有些毛病實(shí)在一下子改不掉,我也能心平氣和的接受,因?yàn)榻逃切枰却摹?BR>    事實(shí)上,我們班主任平時處理的多是一些連清官也難斷的“小事”,如果立場過于分明,一定要判個你對我錯,非此即彼,反而會使學(xué)生對班主任不信任甚至記恨,遇到這樣的情況,在不違反原則的前提下不妨糊涂一點(diǎn)?!八燎鍎t無魚,人至察則無徒?!贝笫虑宄?,小事糊涂;有時清楚,有時“糊涂”,也許能為我們的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更輕松的學(xué)習(xí)氛圍,何樂而不為呢?讓我們學(xué)會“糊涂”吧!畢竟難得糊涂。
    從事班主任心得體會篇十七
    職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想――忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感――熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范――團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。
    《十條禁令》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。
    其次,作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,要妥善處理師生關(guān)系:
    (1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。
    (2)不得體罰和變相體罰學(xué)生,因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認(rèn)識《教師法》,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
    (3)不得歧視學(xué)生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,老師要積極進(jìn)行幫教,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進(jìn)行歧視,造成學(xué)生退學(xué)。
    再次,教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要知道,"要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
    《十條禁令》的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。
    教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,勿以善小而不為",教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會"親其師,信其道",進(jìn)而"樂其道"。
    所以,我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培育"四有"新人,不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
    從事班主任心得體會篇十八
    學(xué)校為新老師考慮的非常周全,每一位新老師都有一位師傅,我們先聽師傅上課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,然后在去我們自己的課堂進(jìn)行教學(xué),這樣我們對每節(jié)課的重點(diǎn)和課程安排都能了然于心。除了聽課之外,平時我們也經(jīng)常向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)和班級管理上的問題,積極吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn),才能不斷提升自己的課堂教學(xué)水平和班級管理水平。首次擔(dān)任班主任,記得在剛開學(xué)時,很多事情都不知道該如何下手,常常手足無措,幸好有師傅和其他老教師,不辭辛勞,手把手地交我,我也時刻不敢馬虎,認(rèn)真?zhèn)湔n,吸取多方經(jīng)驗(yàn),作為一名新老師,要想讓自己快速成長,除了自己不斷努力奮斗,做好充分的準(zhǔn)備工作,不斷汲取新知識外,最重要的一條就是多問,這是每一個從新人成長為有經(jīng)驗(yàn)的老師的必經(jīng)之路。
    對于這一階段存在的問題和困惑,我想主要是在班級常規(guī)管理方面,因?yàn)槭堑谝淮蚊鎸πW(xué)生,而且是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生,學(xué)生的自律性很差,基本上每節(jié)課的課間都會有孩子來向我匯報說誰誰誰打了誰,誰又摔了,誰又哭了,孩子的安全問題是我最大的擔(dān)憂,但是經(jīng)過上次一年級常規(guī)管理交流會議之后,我及時地吸取了有經(jīng)驗(yàn)的老師的一些好方法,課間用游戲和讀故事的方法,這樣的事情減少了很多。另外就是班級排隊(duì)的時候,每次出操排隊(duì)都很慢很亂,雖然也采用了一些交流的好辦法經(jīng)驗(yàn),但是效果不甚明顯,在這方面我仍然要采取更多的方法來加以改進(jìn)。
    總結(jié)這一個月的經(jīng)驗(yàn)和方法是為了提升在以后的教學(xué)和管理中的水平。為了更好的適應(yīng)教師角色,使自己更快的成長,我設(shè)立了以下幾個目標(biāo)和方法,來激勵和提升自己:
    1繼續(xù)夯實(shí)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅及其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和班級管理辦法;
    3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。一年級孩子最主要的還是常規(guī)的養(yǎng)成,好的習(xí)慣的養(yǎng)成有利于他們今后的學(xué)習(xí),因此,常規(guī)的培養(yǎng)和知識的教授同等重要,二者相輔相成。
    從事班主任心得體會篇十九
    本人在班主任的崗位上連續(xù)摸爬滾打了九年,我也從一個初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生成長為一個年富力強(qiáng)的中年骨干教師,周圍的很多同齡的班主任因?yàn)榧彝セ蛏眢w或其他原因而力不從心陸續(xù)從班主任崗位退了下來,而我的感覺是班主任工作越干越輕松?;仡櫠嗄陙淼牡门c失,我覺得我受益于我自己的班主任哲學(xué)。
    作為班主任,我也是有自己的偶像的,我經(jīng)常在班會和早檢時侯給學(xué)生講我的偶像,從藝術(shù)家講到政治家,從科學(xué)家講到影響中國的經(jīng)濟(jì)人物。但是作為班主任我的偶像有兩個,一個是教育改革家魏書生老師;另外一個是學(xué)識淵博的和教育方法智慧而又多樣的孫維剛老師。聽過魏老師的幾次演講,他的“松靜勻樂”的人生態(tài)度和智慧的帶班風(fēng)格深深影響了我很多年。而孫維剛老師多才多藝,除了數(shù)學(xué)課上得好之外,天文地理音樂美術(shù)體育無所不知,無所不會,教學(xué)風(fēng)格“八方聯(lián)系,渾然一體,漫江碧透,魚翔淺底”。我把兩位老師事事跡和工作方都整理到了一起,有空就翻出來學(xué)習(xí),有了偶像的指導(dǎo)使我在帶班級過程中抓到而兩個要素,一是學(xué)魏老師放手培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力;二是學(xué)孫老師增加各方面知識增加自己才能,時刻準(zhǔn)備厚積薄發(fā)。
    對學(xué)生學(xué)苗質(zhì)量的埋怨是常掛在在班主任口頭的事;在工作中班主任互相攀比也是家常便飯。做班主任早期我也沒逃脫這兩個怪圈,不過現(xiàn)在每當(dāng)心里有類似想法心里浮躁的時候,我就開始提醒自己我的參考系是我自己,在班級建設(shè)上與時俱進(jìn)的同時,我一定做到同比(和上一屆學(xué)生同年級時候相比)和環(huán)比(和自己去年帶班放法)都做到自己水平增長,心態(tài)放好了工作就自然不會急功近利了。
    有次聽單位一個新教師演講,題目是《做個太陽吧》。聽了演講后我自己也有同感,做老師特別是班主任我還是想做個太陽的,我反對別人總是希望老師嘔心瀝血,蠟炬成灰淚始干。新時代需要大多數(shù)教師應(yīng)該是像太陽一樣的恒星,所以我從不把工作帶回家里,不做工作狂。正因?yàn)槿绱?,我沒有對班主任工作厭倦,反倒是深愛這份工作,如果身體允許,領(lǐng)導(dǎo)信任的話,我準(zhǔn)備把班主任工作做到退休呢,做個太陽吧!
    帶班不是只有雄心壯志就可以做好的,過分的激進(jìn)往往會適得其反,造成師生不和諧的音符,我個人觀點(diǎn)是帶班如下棋。我需要熟悉自己的棋子(學(xué)生),布好棋局(長期班級管理思路),不過分追求一小步的得失。正如下棋無止境一樣,班級的建設(shè)技巧也是沒有止境的。
    下面場景不知道您熟悉不,一位老師在辦公室埋怨自己家孩子假日里留了太多作業(yè),學(xué)校只注重分?jǐn)?shù),不注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng);過了一會這位老師又開始批評自己班級里的學(xué)生作業(yè)完成得太差,然后又以耽誤學(xué)習(xí)為由不許學(xué)生參加體育運(yùn)動。呵呵,有點(diǎn)自相矛盾呀。在應(yīng)試教育下搞好素質(zhì)教育真是個難題,我想還是換位思考吧,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,去孫維剛老師那里去尋找智慧吧,提高班主任自身才能,他的班級告訴我們在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時應(yīng)試的好結(jié)果也會收到的。
    日積月累的工作使我總結(jié)出來好多自己的哲學(xué),隨著自己哲學(xué)的逐步完善我的班主任工作快樂并進(jìn)步著,最后祝所有班主任們做個太陽吧,工作快樂,桃李滿天下!
    從事班主任心得體會篇二十
     班主任在我們的教育中是一個不可缺少的角色。班主任的發(fā)展也是一個非常重要而緊迫的問題。下面是幾篇班主任培訓(xùn)心得體會范文,歡迎閱讀參考。
     新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天,對教師的要求,不僅僅是教學(xué)生成人成才,更要盡全力不斷的打造自我,強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。
     20xx年11月28日—12月2日,我有幸參加了北京師范大學(xué)“廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級研修班”的學(xué)習(xí)。
     培訓(xùn)時間雖短,但聆聽專家們的精彩講座,讓我頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺,尤其是北京師范大學(xué)余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的觀點(diǎn)不禁讓我對自己的班主任工作進(jìn)行反思。
     一、價值觀教育提升教育品質(zhì)
     余清臣老師用通俗的事例,給我們闡述了如何在對學(xué)生的教育中滲透積極的價值觀,進(jìn)而培育學(xué)生在做人、做事上的理想和操守,并提醒我們,除了讓學(xué)生會背和踐行24個字外,不能忽略學(xué)生其他優(yōu)秀品格的塑造,諸如勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品格。
     其次,價值觀教育需要遵守目標(biāo)設(shè)定的基本原則,需要掌握有效的策略。
     聆聽余老師的講座,讓我更加感受到教學(xué)生“做人”的分量! “人只有通過教育才能成為一個人”,班主任作為學(xué)生校園生活中的“重要他人”,有責(zé)任、有義務(wù)、更應(yīng)該有熱情的去關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生的成人、成才。
     馬克思講:“教育決非單純的文化傳遞,教育之教育,正是在于它是一種人格心靈的喚醒”,因此,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分?jǐn)?shù),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,與時俱進(jìn),結(jié)合當(dāng)今的社會主義核心價值觀,并把其內(nèi)化為具體的目標(biāo),滲透于我們教育的每一個細(xì)節(jié)中,用我們的愛和智慧去滋潤學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生體驗(yàn)人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)學(xué)生熱愛生活,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀。
     二、安全責(zé)任重于泰山
     學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學(xué)校及老師造成管理上的困惑與不安。
     今天,有幸聆聽了余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的精彩講座,讓我更加明晰學(xué)生人身傷害事件的歸責(zé)原則及積極防范 ,并讓我意識到安全教育刻不容緩。
     因此,我們要開展形式多樣的安全教育,把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田,防患于未然。
     著名教育家顧明遠(yuǎn)先生說:“在當(dāng)今知識爆炸的時代,教師要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴”,只有不斷吸收新鮮的血液,才能與學(xué)生走得更近,感謝這次培訓(xùn),它豐富了我的理論知識,讓我對班主任工作有了更深層次的領(lǐng)悟,實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。
     我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中,把班主任工作做得更出色!
     非常榮幸參加北京師范大學(xué)班主任研修學(xué)習(xí),在這文化名城里,首都北師大底蘊(yùn)里,天子腳下,心有戚戚。
     聽完專家教授的點(diǎn)撥,猶如醍醐灌頂,是心里一下子寬敞明亮了,原來的疑惑和迷茫得以解答,心里覺得溫暖,仿佛向著暖暖的陽光。
     擔(dān)任12年班主任期間,在與學(xué)生斗志斗勇的磨合中,在一屆屆學(xué)生跟我揮手跟我說再見的揮手中,我有過感動,有過成功的喜悅和激動的淚水,在反思中,也有對調(diào)皮和最后成績不堪的學(xué)生的無力無助的失望和內(nèi)疚。
     在聽了余清臣教授《如何在教育教學(xué)中開展價值觀教育》,慢慢地對社會主義價值觀看了新的認(rèn)識和看法,原來在教育教學(xué)中我們也可以把這種價值觀滲透進(jìn)去。
     “富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善",站在學(xué)生的立場,學(xué)生希望在班級中能體現(xiàn)到二十四字的價值體現(xiàn),例如班主任首先得建設(shè)好民主、文明的班級文化,班主任自身崇尚對待學(xué)生公正、平等,班主任做好表率,在日常行為和待人接物中做到友善、誠信,并且富有愛國熱情,對教育教學(xué)做到敬業(yè)愛崗,敬業(yè)樂業(yè),對待每一節(jié)課、每個學(xué)生有莊嚴(yán)的神圣感。
     那么學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí),覺得講文明、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此,學(xué)生或許可以把社會主義價值觀應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中,覺得自立自強(qiáng)地背誦一篇課文、朗誦一段英文、做一道數(shù)學(xué)難題,是如此有意義和有成就感的事。
     張濤教授的《易經(jīng)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》,易經(jīng)中國最古老的智慧經(jīng)典,是群經(jīng)之首,六藝之源,也是我神往已久、想要拜讀和探究的經(jīng)書,無奈我資質(zhì)愚笨,總是不得其法,難以融匯貫通。
     易經(jīng)強(qiáng)調(diào)天、地、人、環(huán)境相互影響、相互轉(zhuǎn)化的必然因果。
     強(qiáng)調(diào)我們?nèi)プ鳛榘嘀魅螌用娴墓芾碚?,在管理和教育學(xué)生的過程中,關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和原生家庭,有哪些可行的策略和方法,張教授的講解,讓我意猶未盡,淺嘗輒止之感。
     不過,讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話:老師要有愛心,有大愛,有悲天憫人的情懷。
     余雅鳳教授從大量的實(shí)際學(xué)校安全事故中,為我們詮釋老師的責(zé)、權(quán)、利,作為老師有義務(wù)對學(xué)生的安全教育和教導(dǎo),對不遵守秩序和破壞紀(jì)律的行為有權(quán)利進(jìn)行批評教育和指正,并進(jìn)行學(xué)生心理上能接受的適當(dāng)懲戒,但不能違規(guī)違法,也不能過火。
     老師有對學(xué)生做到安全教育,安全管理,安全保護(hù)的責(zé)職,在保障學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
     一師一專題,一課一收獲,以上是我聽課的理解和心得,有感觸,有覺醒,有認(rèn)識,有認(rèn)同,也有對自己曾經(jīng)的教育教學(xué)進(jìn)行反思和對比,期望自已天天進(jìn)步!
     10月27,28,29三天,我有幸參加了通州區(qū)班主任專題培訓(xùn),受益匪淺,收益頗多。
     我們聽了江陰市教師發(fā)展中心陳衛(wèi)東老師《德育微課的實(shí)踐與思考》,知道了微課在晨會,夕會,班會,主題活動以及家長會中的作用,知道了如何制作微課;聽了江陰市二中李昌林老師《中小學(xué)生命教育實(shí)踐與探索》;還聆聽了北京市八中首席班主任王風(fēng)雨專家的講座《緩慢而優(yōu)雅》。
     通過培訓(xùn),我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。
     特別是王風(fēng)雨專家的講座,理論聯(lián)系實(shí)際,用教學(xué)中的事例娓娓道來,令人可親可敬,細(xì)小中見真情,班主任工作影響著孩子的.一生。
     要創(chuàng)建好一個班級,必須有愛的教育,鐵的紀(jì)律!
     我體會到做好班主任工作首先要符合學(xué)生的情感規(guī)律,體現(xiàn)科學(xué)的教育理念,要尊重學(xué)生成長的特點(diǎn),尊重學(xué)生的行為規(guī)則,尊重學(xué)生的個性特征。
     特別對問題學(xué)生要多一點(diǎn)寬容,問題學(xué)生的心理特點(diǎn)是機(jī)敏、靈活、親切、熱情,有興趣愛好,但同時也伴有情緒易于波動,做事情沒有耐心,喜歡調(diào)皮搗蛋,愛出風(fēng)頭等特點(diǎn)。
     一般來說,這些學(xué)生不受老師歡迎,心理上處于“沒娘的孩兒”的狀態(tài),從內(nèi)心深處特別渴望教師的關(guān)心與愛護(hù)。
     作為教師,要抓住他們這一心理需求,百般呵護(hù)他們。
     (1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容。
     如果教師改“暴風(fēng)驟雨式的批評”為“和風(fēng)細(xì)雨式的說教”,與他們傾心交談,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進(jìn)步,會使他們對老師產(chǎn)生親切感。
     (2)在學(xué)習(xí)上多給一點(diǎn)寬容。
     我們做教師的要耐心地指出學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯誤,并幫助其改正。
     (3)在集體活動中多一點(diǎn)寬容。
     調(diào)皮的學(xué)生參加集體活動一般熱情高、干勁大,多給他們參加活動的機(jī)會,讓他們充分展示自己的才能,并對他們在活動中表現(xiàn)出來好品質(zhì)給予肯定性的評價,這樣會產(chǎn)生較好的教育效果。
     (4)在生活上多一點(diǎn)關(guān)心與寬容。
     對調(diào)皮的學(xué)生多一些關(guān)愛,會收到意想不到的效果。
     我班有一個孩子叫司國耀,他聰明,但不懂事,愛出風(fēng)頭,喜歡在老師面前打掃 衛(wèi)生,老師不在,他就拿著掃把,影響同學(xué)讀書,跟人聊天,一見老師來了,就使勁打掃。
     以往我是狠狠地批評他,教育他該怎樣做,表面上改了,但收效不大。
     通過培訓(xùn),我想先表揚(yáng)他愛集體的動機(jī),啟發(fā)他怎樣可以做得更好,讓他心服口服,知道應(yīng)該怎樣做。
     同時,我們作為老師,要有一個身教勝與言教的教師形象,要有一個律己的行為,一個平和的心態(tài),有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,要有一種應(yīng)對突發(fā)事件的智慧,要臨危不亂,理智,果斷。
     前一段時間,我班孩子訂的牛奶,明明是35份,可總有孩子反映沒拿到牛奶,我就很心堵,是誰拿走了一份呢?后來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上的王輝同學(xué)沒有訂牛奶,書包里卻有。
     我找他談話,他是離異家庭,條件較差,家長從來不聞不問,從來不寫作業(yè),我跟他講誠實(shí)的重要性,貧窮不可怕,可怕的是不誠實(shí),精誠所至精石為開,王輝承認(rèn)了每天早到校拿奶的事,我沒有批評他,他卻 勇于承認(rèn)了自己的不對!我還從家里帶了些牛奶給他。
     從這以后,班里再也沒少過牛奶!可見對調(diào)皮學(xué)生要有智慧地對待,多點(diǎn)寬容多點(diǎn)理解的重要性。
     總之,班主任要注重研究學(xué)生的個性心理特點(diǎn),了解學(xué)生的個性差異,有計(jì)劃、有目的、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
     只有對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生全面負(fù)責(zé),才能使教育有收獲!
    從事班主任心得體會篇二十一
    20xx年7月3日——7月7日,我參加了安陽市教育局舉辦的暑期班主任培訓(xùn)班,雖然只有短短的五天時間,但是覺得受益匪淺。希望我能有更多的機(jī)會繼續(xù)汲取前輩的營養(yǎng),以更多的精神食糧來努力前行。
    五天的時間,有將近十位專家從理論到實(shí)踐,或從心理學(xué)的知識來分析,或用親身的體會和案例來啟示。作為一名教師的我,竟然像一名小學(xué)生一樣,眼睛都不眨一下,非常投入的被吸引了進(jìn)去。印象最深的當(dāng)屬安陽市七中——王莉老師聲情并茂的演講。
    王莉老師基本上已經(jīng)到了快退休的年紀(jì),但是作為資深班主任,不斷學(xué)習(xí),不斷注入新鮮血液的理念讓我深感佩服,也許這就是她在這么平凡的崗位上卻能做得全國著名的原因吧。
    參加工作六年,班主任工作做了四年,由原來的一無所知,到現(xiàn)在的游刃有余。但是盡管對班主任工作略知一二,可是總覺得還有很多領(lǐng)域需要自己探索和挖掘!聽了王莉老師的講座,才忽然找到了方向!
    先吧聽的講座的收獲整理如下:如何讓一個班級正氣十足:第一,多開會。班干部會、課代表會、女生會、男生會、籃球愛好者會、乖乖女會。只要你想解決的問題都可以以會的形式去開。未雨綢繆,開會比批評學(xué)生,孩子們更容易接受!第二,多設(shè)職位,明確分工,大膽放心的把工作交給學(xué)生去做。讓每一個孩子都覺得他很重要,缺了他班級就無秩序。久而久之,孩子們的責(zé)任感被培養(yǎng)出來,很多瑣碎的事情,不但解放了班主任,而且也鍛煉和提高了孩子們的組織能力,溝通能力。最重要的是孩子們把班級管理的井井有條的同時,也增強(qiáng)了責(zé)任感,受益終生!第三,用愛融化問題學(xué)生。很多問題學(xué)生的背后肯定有一個問題家庭,走進(jìn)家庭,如果家庭的問題能夠在你的幫助下,哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的變化,孩子的變化是明顯的。
    我的收獲除此之外,還有很多很多,總之,班主任工作,看起來是一個再平凡不過的崗位,其實(shí)它是一門藝術(shù),藝術(shù)的說話,藝術(shù)的方法,藝術(shù)的調(diào)動積極性,藝術(shù)的讓家長參與進(jìn)來,玩轉(zhuǎn)這門藝術(shù),我相信班主任工作帶給我們的幸福要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦和累。我距離這個境界還差的很遠(yuǎn),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索......
    當(dāng)我們放下繁忙的工作,在難得的機(jī)會中聽名師的教學(xué)講座,一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時間。本次幼兒教師專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時間了,一個大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的學(xué)者,我們大家都被有經(jīng)驗(yàn)的名師的教學(xué)所吸引著,每一天我們都是按時按點(diǎn)的上下課,認(rèn)真的聽講學(xué)內(nèi)容,在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣?;蛟S只有在堅(jiān)持中,在磨難中才會知道機(jī)會的難得,體會學(xué)習(xí)的快樂。如果教育之路平坦,無風(fēng)無浪,那么你又怎會發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢?那是一種挫折的歷練,是一份成功前的賀禮,是攀登中的臺階,是人生中的收獲,正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會收獲多多、受益多多。
    講座是一種感悟
    三天的學(xué)生,三天的體驗(yàn),三天的精彩,三天的收獲,三天的重塑,在這難忘的日子里,我們聆聽了專家的報告,領(lǐng)略了名師的獨(dú)特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫,但是專家們精辟的論述仍常?;厥幵诙?。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
    通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題,以一線教師為研究主體,將幼兒園教育實(shí)踐活動與教育研究緊密的結(jié)合在一起,將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么?在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實(shí)施、應(yīng)用。
    社會性發(fā)展水平直接、極大地影響著個體的成功和幸福,是兒童發(fā)展的動力方面。講義中從幼兒園社會實(shí)踐中存在的問題,意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施方法幾個方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
    在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題,出現(xiàn)了事故后我們該如何的去處理。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國,通過實(shí)例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權(quán)利,學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利,未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利:“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實(shí)際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。
    教學(xué)是否有效,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個沖鋒陷陣的主陣地,它不只是看你備課、上課的認(rèn)真程度,更關(guān)注一個教師對課堂結(jié)構(gòu)的把握,節(jié)奏的安排,時間的掌控以及對學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā),精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生:“在參與中體驗(yàn),在活動中發(fā)展”,真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程,應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。在挖掘教材上,我自己還需要多看書。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書,做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。教師應(yīng)回歸幼兒的生活,讓教育內(nèi)容更貼近孩子的生活,讓教育走進(jìn)孩子的生活。我們應(yīng)該讓孩子在生活總學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活的更好。
    教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人,教育工作者每天都在和人打交道,但現(xiàn)實(shí)中我們并不真正了解人!人是什么?從何處來?父母究竟給了什么?為什么出生之時就與人不同?如何看待我們與他(她)的不期而遇?這些都是我們必須用心來思考的話題。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀!教授在講義中從“物理學(xué)說、化學(xué)家說、天文學(xué)家說、人類學(xué)家說、考古學(xué)家說、心理學(xué)家說、社會學(xué)家說、生物學(xué)家說、文學(xué)家說等等,到錢志亮:人是有理性精神世界的高級靈長類的動物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射,也從中感悟到了該如何看待人。
    交流是一種幸福
    能夠參加各種學(xué)習(xí)是一種機(jī)遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無形的壓力,那就是我自己知識的淺薄和對教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習(xí)是一種快樂,是一種收獲。于是我暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己。
    在學(xué)習(xí)中我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題讓我敬佩。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條。交流能走進(jìn)彼此的心房,交流能找到自己的遺憾,交流能進(jìn)行思想的碰撞,交流能學(xué)會他人之長,那么我們何不把握這份幸福。
    積累是一種財富
    專家的講座和事例雖然各不相同,但是卻維系著一個共同的特性,那就是真實(shí)的案例記錄,如果說什么是最打動人心的,那就是真實(shí)的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動有一些精彩呢?那就讓我們從現(xiàn)在開始,用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗,眼前的不凡吧!積累是一種財富,是我們這些教育工作者值得驕傲的財富。
    人總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長!日子在艱難,也有幸福的時刻!我們要學(xué)會珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,在學(xué)習(xí)中提升自己,讓自己不斷地成長、不斷地進(jìn)步!
    從事班主任心得體會篇二十二
    要說,如果沒有當(dāng)過班主任,就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂,無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。10多年來,我工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,從最初的彷徨,到后的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個班集體,這其間所獲得的精神財富,是多少金錢也買不到的。這些年的工作經(jīng)歷讓我覺得:對孩子中的弱者,不但不能歧視,反而應(yīng)該加以保護(hù)。教師不經(jīng)意的一句話,可能會創(chuàng)造出一個奇跡;教師不經(jīng)意的一個眼神,也許會扼殺一個人才。
    下邊,我簡單回顧一下,我擔(dān)任班主任工作中的情況和點(diǎn)滴收獲。
    一、深入了解,有的放矢。
    要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生。
    庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況,才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。
    一個叫張帥的男孩子遇事好沖動,所以愛打架,開學(xué)兩周竟打了。
    兩次架。另一個男孩聰明有佳,貪玩好動、不悟正道,經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng),嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學(xué),就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機(jī),首先找了張帥親切地與他交談,表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn),幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時我又交給他一個任務(wù),讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué),他聽了之后,感到非常吃驚,并對我說"老師你這樣看得起我,我一定好好干。"從那以后,他不但自己不隨便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此我班打架罵人的現(xiàn)象漸漸少了。
    二、關(guān)心、熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
    要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人,只有對學(xué)生感情深,工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來,我努力做到:對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。
    我經(jīng)常利用課間休息和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生親切交談。特別。
    是對那些失親生,詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊,從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之,我們師生之間已建立了深厚的感情幾分耕耘,幾分收獲,從孩子的話語中得到回報,從家長的言談中得到安慰。
    班主任工作原本就是一種享受,因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛!愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力。只有播下愛的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識,學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂,我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,感謝學(xué)生!
    愛學(xué)生,所以很快樂;快樂,所以工作著;工作著,所以更加快樂。
    三、班級管理三大法寶。
    法寶一,高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn),我感覺非常重要,是。
    做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級管理上,就是有一種泥腿子精神。
    來補(bǔ)償?!于是,我采取最笨、最行之有效的辦法,嚴(yán)看死守。很簡單,只要他在學(xué)校,就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價,就是下課后,不去辦公室休息,放學(xué)后,得在教室里看著他。這樣做,就切斷了他的做案時機(jī),杜絕了打架的機(jī)會。這樣,他扎誰的車子?實(shí)施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。
    法寶二,細(xì)節(jié)決定成敗。因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,所以,很多都忘記了。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子,可見一斑。
    根據(jù)“線人”提供可靠信息,我班某女生喜歡和男生打鬧,寫紙條,甚至和別班的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然學(xué)生不知道什么是談戀愛,但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢?我找到她,了解情況,她剛開始矢口否認(rèn),后來,看著證據(jù)確鑿,就輕描淡寫,避重就輕。作為男老師,是很容易急躁和動脾氣的,于是我掏出手機(jī),馬上要給家長打電話。這時,我看到她慌張的神情,隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時,注意到了她眼神這個細(xì)節(jié),我緊緊抓住這一時機(jī),展開攻勢,她的心理防線頃刻崩潰。隨之,我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。
    中午,我吃完飯,信步來到校園,本來打算找?guī)赘噬酃P,在黑板上畫點(diǎn)畫,寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時,我被眼前的情景驚呆了。首先,我像參加結(jié)婚典禮一樣,被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,很顯然不是幾個值日生完成的。
    從事班主任心得體會篇二十三
    許多年以前,在我接過來的五年級班級里有一位男生,瘦弱、單薄,臉色經(jīng)常發(fā)青。最初,我以為他的膚色,原本便是這樣的,也沒太在意。有一天,學(xué)校里舉行五年級階段與鄰班同學(xué)的籃球賽,那位臉色發(fā)青的男孩子也磨拳擦掌,躍躍欲試地要下場打籃球。有幾位同學(xué)便關(guān)心地問他:“你行嗎?”“行的,我能行!我一定要參加的,這是為班級爭光……”而另外幾位同學(xué)卻死命攔著他,不讓他參加。同學(xué)們口中喚著:“你不行的,你不能參加比賽,我們告訴老師去……”“你敢?!……”那個男孩子掙扎著,揮著拳頭,嚇唬對方。最終,男孩子還是上場了。上半場,我班的學(xué)生贏了幾個球,休息時,同學(xué)們拽下了那個臉色鐵青的同學(xué),只見他大口大口地喘著氣。一些同學(xué)爭先恐后地拿著礦泉水、牛奶請他喝。下半場,同學(xué)們便堅(jiān)決不讓他上場了。他只好坐下來休息,一邊觀看球賽?;蛟S是在他的精神影響下,下半場我們班的男生依舊贏球。我們班級獲得了年級組第一名。放學(xué)后,同學(xué)們都圍著他,在熱烈地討論著幾個班級打籃球賽的情況。他一直微笑著。
    后來,我才了解到他父母離異,他跟隨父親。他有較嚴(yán)重的腎臟病,每半個月要去醫(yī)院做一次血透。父親因?yàn)橐炭鄴赍X,往往不能去醫(yī)院陪他做血透,他便經(jīng)常利用傍晚放學(xué)后的時間自己獨(dú)自去醫(yī)院做。反正醫(yī)生與他早已熟悉了。了解情況后,我才明白他的臉色為什么經(jīng)常發(fā)青。因此,我經(jīng)常在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他,在生活上關(guān)心他。因?yàn)閷W(xué)生的中餐是可以在學(xué)校里吃的。而且我經(jīng)常在學(xué)校的中餐之后,輔導(dǎo)他做數(shù)學(xué)。檢查他的數(shù)學(xué)作業(yè)。或許是因?yàn)樗w質(zhì)的關(guān)系,他的數(shù)學(xué)成績不怎樣理想。
    有一天傍晚放學(xué)后,下起了瓢潑大雨,他又沒有帶雨傘,我便陪他一起去醫(yī)院做血透。他堅(jiān)持要走路去醫(yī)院,望著那么大的暴雨,我提議坐出租車去。他說:“別太浪費(fèi)了?!蔽艺f“你看,雨下得那么大,假如你淋病了,你爸爸又那么忙……”他同意坐車了,但只能坐三輪車。當(dāng)三輪車夫?qū)⑽覀兯偷绞械诙嗣襻t(yī)院時,男孩從褲兜里掏出一張皺巴巴的五元錢,堅(jiān)持要自己付車費(fèi)。
    我望著這么懂事的孩子,說:“這張五元錢你先留著,待會兒假如爸爸沒有來接你,你可以用這錢乘三輪車回家。這樣,這錢就派上用場了?,F(xiàn)在,你把錢收起來,這趟車費(fèi)由老師付?!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,不再與我爭執(zhí)。
    目送學(xué)生走進(jìn)血透室,我朝他揮了揮手,給他鼓勁。我坐在血透室門口的長凳上,想像著學(xué)生躺在病床上的情景,想想倘若是我們大人遇到這種情景都會有些膽怯,更何況是孩子??梢娺@個男生真是很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)。
    天色漸漸暗淡下來,掌燈時分,男孩的父親來了,他說著一些感謝我的話,我說這是我應(yīng)該做的。此時,男孩也做完了血透,滿面疲倦。父親心疼地背著他去乘出租車。
    這一年的教師節(jié)來臨的那天上午,男孩笑著對我說:“老師,傍晚我想請你看電影……”“哦,為什么?……”“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)呀!我沒有什么禮物送給您,那我就請您看一場電影吧。老師,我還知道您也很喜歡很喜歡看電影,對吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:是啊,大家家里都有電視機(jī)、dvd、甚至電腦,但在電影院里看電影的感覺與家里的就是不一樣。
    “看什么電影呢?”我問?!袄蠋?,聽說溫州劇院里正在放一部兒童劇”“媽媽,再愛我一次”,我想去看看,聽說,看的人都會掉眼淚……”“你呢?你會嗎?”“我、我可能不會……”
    教師節(jié)的那天傍晚,我與小男生去了溫州劇院,看了第一場電影:《媽媽,再愛我一次》,那電影生動的情節(jié),感人的劇情,讓許多人流淚。我注意到小男生也默默地淌下兩行淚水?;蛟S,他的心中也在呼喚著他的母親……其實(shí),每個孩子在年幼時,都是非常需要母愛的。愿天下的母親都有母愛。
    六年級時,因?yàn)樾∧猩母赣H忙于做生意,將小男生轉(zhuǎn)學(xué)到他父親開店的附近的學(xué)校就讀。從那之后,我便再也沒有見到過小男生。但那場電影及小男生看電影時的動容情景,一直留在我的記憶深處,難以忘懷。
    如今,男孩恐怕已讀大二了吧,他如今可好?
    從事班主任心得體會篇二十四
    那是20xx年9月,我剛中師畢業(yè),走上工作崗位就當(dāng)班主任。雖然當(dāng)時心里沒底,可還是憑著自己的一腔激情就走馬上任了。但問題馬上就暴露出來:做事無計(jì)劃,想問題不全面,在學(xué)生中沒有威信。“制不了學(xué)生”。一個學(xué)期過去了,班級還未形成,集體凝聚力也不強(qiáng)。雖然只教自己一個班的教學(xué),但由于班主任工作沒做好,什么事都亂七八糟、毫無頭緒,教學(xué)成績也不好。當(dāng)時自己真的很難受,自己也一度消沉,感覺工作都沒什么意思了。那時村小分管教學(xué)的陳主任多次找我談心,開導(dǎo)我、激勵我,還請陳華琴老師手把手地教我怎么當(dāng)班主任,像開班會、找學(xué)生談話、處理班級問題、培養(yǎng)班干部等等,積累班主任工作經(jīng)驗(yàn)。同時,我自己也不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自我,多思考,認(rèn)真?zhèn)湔n,重視教學(xué)反思,撰寫教學(xué)論文,總結(jié)教學(xué)中的失敗得失,努力提高自己的教學(xué)水平。尤其學(xué)會了換一個角度看問題,多注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),特別是后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。我的心情漸漸開朗起來,上課又充滿了激情,生活又充滿了樂趣,工作也有意思了。
    第二學(xué)期,在德育、教學(xué)兩方面,我都有了一些進(jìn)步。這個班我從一年級帶到三年級,班級一直都很穩(wěn)定,有很強(qiáng)的班級凝聚力,積極向上的班級氛圍,突出優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,一直保持在年級中的優(yōu)勢,深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,家長的認(rèn)可。班級曾獲得“先進(jìn)班集體”,“紅旗中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號,10多張獎狀貼滿教室的后墻,成為時刻激勵50個學(xué)生前進(jìn)的動力源泉。
    在17年的時間里,我從思想上、感情上真誠關(guān)心、幫助愛護(hù)學(xué)生,從學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo),循循善誘,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,和學(xué)生之間保持著雙向互動的關(guān)系,尊重、理解、熱愛學(xué)生,以自己的實(shí)際行動教育影響著學(xué)生,用真情真愛贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。
    在我的學(xué)生中有一個叫何軍的同學(xué),是學(xué)校有名的“小調(diào)皮”,老師和家長提到他就直搖頭,他自己也破罐子破摔??吹剿@樣,我心里很不是滋味。我有一個信念:沒有教不好的學(xué)生,只有未盡責(zé)的老師。我找到小軍的父母,說:“讓他中午在我那兒吃飯吧?!庇型聞裎遥骸澳氵@不是自討苦吃嗎?這孩子,哪還教得好!”我暗下決心:“就是一塊石頭,我也要把它捂熱!”
    中午放學(xué),我把小軍接過來,細(xì)心照料他的生活,還耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課,跟他聊天,講故事。開始,他并不理解。有一天上課,趁我開會時偷偷跑了。我趕了四五里路,硬是把他從包谷林里拽了回來,在坑坑洼洼的路上,我摔了好幾次,腳擦破了兩三處皮。何軍終于被感動了。慢慢地,他改掉了貪玩,打架的壞毛病,學(xué)習(xí)成績逐漸上升,還成了學(xué)校的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。這件事讓我深深地感受到“愛的力量是無窮的”,從事教師職業(yè):辛勞之后有歡樂,付出之后是幸福。
    有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作,小至掃把之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任的操心,所以,作為班主任就得有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。平時細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流,談心,了解他們的喜怒哀樂,愛好興趣;多了解學(xué)生的家庭情況,分析思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時鼓勵,表揚(yáng);有教育心得多記錄,多總結(jié),這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教。
    xx級我班有個男同學(xué),叫xx,脾氣不好,打起人來特兇,讓部分同學(xué)感到害怕。平時還要落作業(yè),字也不好好寫。但是人倒不笨,只是身上有太多的問號,需要老師不斷引導(dǎo)他,幫他改寫成句號,最好是變成感嘆號。問題是怎樣找到一個合適的切入點(diǎn)。
    一天早上,我騎著摩托車來到學(xué)校??煲竭_(dá)車棚時,在花壇里撿落葉廢紙的兩個女同學(xué)過來了,搶著說關(guān)于xx的事情。原來,xx又不肯做值日,組長也拿他沒辦法。后來不知怎么的,居然跟別的同學(xué)打起架來。瞧那架勢,誰都想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開他。幸虧,有同學(xué)站出來勸架,硬是把他拉開。不然,后果將變得十分嚴(yán)重。
    當(dāng)時我一聽就是一肚子的火,這不是存心找我茬兒嗎?于是,我怒氣沖沖的趕到教室,準(zhǔn)備拿起教鞭“殺一儆百”。
    教鞭最終還是被我拿在手里,又回落到講臺桌上。我追問xx:“今天有沒有做過值日?”“是不是只做了一點(diǎn)點(diǎn)?”“為什么打架?”然后請他出去擦花壇邊沿的瓷磚。
    因?yàn)闆]人替他說話,xx只好從座位上站了起來,極不情愿地拿好臉盆和擦布離開教室。當(dāng)時,有一塊擦布掉在了地上,他當(dāng)作沒看見,轉(zhuǎn)身就走。我叫住他,他一臉陰沉,彎下腰,撈起擦布一甩,一跺腳,再狠狠地盯了同學(xué)們一眼,沖出教室。
    還好,事情有轉(zhuǎn)機(jī),至少他還肯聽我的話,但假如當(dāng)時我真的拿著教鞭敲他呢。
    早自習(xí)結(jié)束后,天空中還飄著細(xì)細(xì)的雨絲,若有若無。我把他叫到
    辦公室,問他:“知不知道老師為什么叫你去擦瓷磚、”顯然,他是不明白的。于是我就直言:“我讓你到外面去,是希望你能冷靜一下,我希望在今后,當(dāng)你拿起拳頭的時候,再想一想,有沒有其他的處理方式?和大家在一起做同學(xué)還有許多年,你是不是想讓身邊一個朋友都沒人愿意和你一起玩,沒人愿意跟你說話,更沒人愿意和你一塊兒坐”……這一切都是他不愿意見到的,所以他表示沉默。我知道他對這事已經(jīng)有了新的認(rèn)識,也就不再多言。事情也就暫時告一段落。但接下來的幾天,我對他比較留意,幸好同學(xué)們又與他打成一片,有說有笑,作業(yè)又開始上進(jìn)了。一顆懸著的心也總算有了交代。由此可見,一旦出了事情,冷靜下來和當(dāng)事人擺事實(shí),講道理是明智的。一味的批評學(xué)生,讓學(xué)生各自找自己的不足之處也不盡妥當(dāng),且于事無補(bǔ)。循循善誘才是長久之道。
    俗話說:“十個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會遇到的問題。
    現(xiàn)在班里的羅澤會是最令我頭痛的一個學(xué)生,也是最不能忽視的一個學(xué)生,更是一個不可輕易放棄的學(xué)生??梢哉f,她對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有。因?yàn)閷λ?,每天都有做不完的作業(yè),雖然她一直在做作業(yè)??鞓放c自信在學(xué)校里似乎總是與她無緣。這學(xué)期,更難得跟她說上幾句話。有時主動和她講話,她也不怎么肯開口,有時即便開了口,但還是像上學(xué)期那樣輕如蚊蠅。沉默與低頭似乎是她一個人的專利。瞧她那副可憐樣,心疼還來不及,更不用說是大聲批評了。但不管怎么說,學(xué)習(xí)還是具有一定重要性的。我該怎樣才能引導(dǎo)她端正學(xué)習(xí)態(tài)度呢。
    在一次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試一試呢。于是,我在提高她的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓她獲得成功,細(xì)心注意她哪怕是微小的進(jìn)步,及時給予恰到好處的表揚(yáng),使她看到了自身的力量,獲得成功的喜悅與自信。哲人說:“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,便會渴望贏得再次成功的光榮?!苯K于我高興地看到她逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了:學(xué)習(xí)興趣濃了,紀(jì)律好了,作業(yè)書寫進(jìn)步了……總之,愛心+細(xì)心+耐心,這孩子有救了。
    近17年的教育生涯,有過心酸、有過困惑、有過艱辛、也有過坎坷。但我收獲最多的還是做一名教師的快樂,我感到最滿足的是做一名教師的成就感。又逢教師節(jié),希望我的那些學(xué)生能夠?qū)W得開心,過得快樂,幸福每一天。