總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。注意總結(jié)的篇幅，不要過長或過短，一般應根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字數(shù)。接下來，請大家一起來欣賞一些經(jīng)典的總結(jié)范文，相信會給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?BR> 廣西大學畢業(yè)論文篇一
根據(jù)廣西教育廳下發(fā)的年廣西高職院校自主招生工作的通知結(jié)合我院招生的實際情況，特制定2015大專預科班招生方案。
一、招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學歷的中專畢業(yè)生。
二、學制：四年，第一年在廣西民族大學預科學院就讀。后三年可選擇在桂林電子科技大學、桂林理工大學、廣西建設職業(yè)技術學院、廣西交通職業(yè)技術學院、廣西電力職業(yè)技術學院、廣西工商職業(yè)技術學院、廣西國際商務職業(yè)技術學院等大學就讀。
三、報名時間：4月15日起至滿人為止。
報名地址：南寧市大學西路158號廣西民族大學。
五、其他問題解答：
高考成績不理想(得200分)可以報讀嗎?
答：可以，預科班主要是通過對口直接升學，分數(shù)低不是問題，主要是你想讀大學，想到好的大學讀大專，我們會通過技能分提高你的成績，要升上廣西財經(jīng)學院、廣西交通職業(yè)技術學院、廣西電力職業(yè)技術學院都不是問題，升學率100%。
對口升普通大專和高考升普通大專相同之處有哪些?
(1)都是普通高等學歷教育，都是在普通高等學校統(tǒng)一招生錄取。
(2)都是在國家學籍學歷管理系統(tǒng)注冊普通?？莆膽{，畢業(yè)證都是“普通高等學校畢業(yè)證書”，在《高考指南――招生計劃篇》中已注明：“以下3種形式的招生計劃納入我區(qū)普通高等學歷教育招生計劃：部分區(qū)屬高等院校面向中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口招生計劃;“3+2”形式中職直升高職招生計劃;三二分段制小教大專的二年制大專的招生計劃。”
(3)參加對口考試的考生報名時間、體檢時間、體檢標準都與普通高考一樣。
對口升普通大專和高考升普通大專不同之處有哪些?
考試時間不同：普通高考時間是6月，對口考試時間是4月。
(3)參加招生的學校和招生計劃數(shù)不同：并不是每所區(qū)屬大專都參加對口中職對口招生，參加對口中職招生的區(qū)屬院校數(shù)大概有二十多所;全區(qū)對口招生總計劃數(shù)約一萬人左右，占我區(qū)今年高職高?？傉猩媱?2%左右。
廣西大學畢業(yè)論文篇二
廣西大學(guangxiuniversity)，簡稱“西大”（gxu），坐落于廣西首府南寧市，是教育部與廣西壯族自治區(qū)人民政府合建高校，世界一流學科建設高校，入選國家“211工程”、中西部高校綜合實力提升工程、國家建設高水平大學公派研究生項目、“新工科”研究與實踐項目、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國工程碩士研究生教育創(chuàng)新院校，一省一校（z14）聯(lián)盟成員，東盟大學聯(lián)盟、南亞東南亞聯(lián)盟成員，廣西重點支持的世界一流綜合性研究型大學建設高校。
1925年（民國十四年），以李宗仁為新桂系等人決定設立廣西大學，1928年省立廣西大學成立、省主席黃紹竑任委員長、首任校長為馬君武博士，1939年在桂林更名國立廣西大學。1950年與南寧師范學院(今廣西師范大學)合并，1952年，毛澤東親筆題寫廣西大學校名；同年，廣西大學農(nóng)學院成為獨立建制的廣西農(nóng)學院。1953年全國高校院系調(diào)整時，廣西大學師生、學科專業(yè)以及設備和圖書資料被調(diào)整到中南和華南地區(qū)的19所高校。1958年，國務院批準廣西大學在南寧恢復重建。，廣西大學與廣西農(nóng)業(yè)大學合并，組建新的`廣西大學。
廣西科技大學坐落在柳州市，是國務院學位委員會批準的學士、碩士學位授權(quán)單位，是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，是“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”入選高校，是“新工科研究與實踐項目”入選高校，直屬于廣西壯族自治區(qū)人民政府管理。經(jīng)自治區(qū)學位委員會批準，正式確定為-立項建設新增博士學位授予單位。是一所以工為主，包含工、管、理、經(jīng)、文、法、藝術、教育、醫(yī)學等9大學科門類的多科性高等學校。
該校于204月18日經(jīng)教育部批準由原廣西工學院和原柳州醫(yī)學高等?？茖W校合并組建而成，原廣西工學院始建于1958年，1982年合并廣西輕工業(yè)學院、廣西機械工業(yè)學院、廣西石油化工學院，1985年從南寧遷至柳州辦學。原柳州醫(yī)學高等?？茖W校創(chuàng)建于1951年，經(jīng)教育部批準升格為“柳州醫(yī)學高等專科學?！?。
廣西大學畢業(yè)論文篇三
男|未婚|1992年3月生|戶口：遼寧海城|現(xiàn)居住于遼寧沈陽-沈北新區(qū)。
2年工作經(jīng)驗|團員|身份證：xxx。
phone：xxxe-mail:xxx。
求職意向。
·工作性質(zhì)：全職、實習。
·期望職業(yè)：銷售業(yè)務。
·期望月薪：20xx-4000元/月。
·目前狀況：應屆畢業(yè)生。
職業(yè)目標。
社會經(jīng)歷：
在萬學教育集團的協(xié)助與幫助下，創(chuàng)建并帶領了萬學職業(yè)精英社團，有一定的交流、管理能力，善于團隊合作；此期間，做過萬學act講座、大清寶泉桶裝水校園總代理、華潤萬家學生會員卡問卷調(diào)查及辦理、在社員的協(xié)助下，組織了“第三屆全國大學生理想深處勵志演講賽”的遼寧沈陽工程學院分賽區(qū)的演講賽！
工作經(jīng)歷。
20xx/11--20xx/12。
萬學教育集團|兼職。
工作描述：
教育經(jīng)歷。
20xx/08--20xx/10。
沈陽工程學院|核工程與核技術|本科。
培訓經(jīng)歷。
20xx/07--20xx/07。
萬學教育集團。
培訓課程：大學生職業(yè)能力培訓課程。
所獲證書：無。
培訓地點：沈陽市三好街金科大廈1017室萬學教育職業(yè)能力部沈陽分部。
證書。
20xx/11。
沈陽工程學院十佳社團。
20xx/09。
全國計算機等級二級。
廣西大學畢業(yè)論文篇四
廣西大學20擬招收攻讀碩士學位研究生2800名,包括學術型和專業(yè)學位兩大類全日制碩士研究生。確切招生指標數(shù)以教育部下達的計劃為準。
（一）報名參加研究生招生全國統(tǒng)一考試的人員，須符合下列條件：
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3.年齡一般不超過40周歲（1972年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。
4.身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求。
5.已獲碩士或博士學位的人員，只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費的碩士生。
6.考生的學歷必須符合下列條件之一：
(1)國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生。
(2)具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員。
(3)獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到年9月1日，下同），達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合我校各專業(yè)對考生提出的具體業(yè)務要求（要求內(nèi)容見我校研究生招生專業(yè)目錄備注欄）的人員。
(4)國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學歷教育）應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
(5)已獲碩士、博士學位的人員。
自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須在報名現(xiàn)場確認截止日期（11月14日）前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。
在校研究生報考須在報名前征得所在學校同意，并在報名時出具所在學校同意報考的證明。
（二）專業(yè)學位碩士研究生全國統(tǒng)一考試的報考條件按下列規(guī)定執(zhí)行：
1.報名參加法律碩士（非法學）專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中的各項要求。
（2）在高校學習的專業(yè)為非法學專業(yè)的（普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生不得報考）。
2.報名參加法律碩士（法學）專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中的各項要求。
（2）在高校學習的專業(yè)為法學專業(yè)的（僅普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生方可報考）。
3.報名參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各項的要求。
（2）大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。
4.報名參加除法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業(yè)學位的研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項要求。
(三)接收推薦免試生：
歡迎獲得推薦免試資格的高校優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生來我校攻讀碩士學位研究生，有關推薦材料請于9月24日前寄至我校研究生招生辦公室，具體時間見我校研究生處網(wǎng)站通知。本校的推免生工作具體由教務處和各學院組織。
除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外，其它各學科（類別）、專業(yè)（領域）均可接收推免生。
二、報名辦法。
報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。
應屆本科畢業(yè)生原則上應選擇就讀學校所在省（區(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。其他考生應選擇工作或戶口所在地省（區(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。
（一）網(wǎng)上報名：報考2012年碩士生一律采取網(wǎng)上報名方式。
2.考生自行登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：）瀏覽報考須知，按網(wǎng)上公告要求報名。
3.網(wǎng)上報名填寫報考信息時注意事項：
（1）考生只填報一個招生單位的`一個專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布進入復試基本分數(shù)要求后，考生可通過“中國研究生招生信息網(wǎng)”調(diào)劑服務系統(tǒng)了解我校的生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報調(diào)劑志愿。
（2）應試的外國語語種按我校2012年碩士研究生招生專業(yè)目錄各專業(yè)的規(guī)定選擇。
（3）同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。
（4）考生（含推免生）要準確填寫個人信息，對本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違規(guī)、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，招生單位按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令〔第18號〕）和《2012年招收攻讀碩士學位研究生管理規(guī)定》進行處理。
4.國家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復試基本分數(shù)要求，我校屬二區(qū)，執(zhí)行“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試考生進入復試的初試成績二區(qū)考生的基本要求”。
報考地處二區(qū)招生單位且畢業(yè)后在國務院公布的民族區(qū)域自治地方就業(yè)的少數(shù)民族普通高校應屆本科畢業(yè)生，或者工作單位在民族區(qū)域自治地方范圍的少數(shù)民族在職人員考生（在網(wǎng)上報名時須如實填寫少數(shù)民族身份，且申請為少數(shù)民族地區(qū)的定向或委托培養(yǎng)方式），方可按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策。
少數(shù)民族地區(qū)僅指國務院有關部門公布的《全國民族區(qū)域自治地方簡表》中所列的民族自治區(qū)域?？忌纳贁?shù)民族身份網(wǎng)報時應如實填寫，現(xiàn)場確認后不得更改。
5.已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加統(tǒng)考。否則，將取消推免生資格，列為統(tǒng)考生。
6.現(xiàn)役軍人報考地方或軍隊招生單位，以及地方考生報考軍隊招生單位，應事先認真閱讀了解有關報考規(guī)定，遵守保密規(guī)定，按照有關規(guī)定填報報考信息。不明之處應事先與招生單位聯(lián)系。
（二）現(xiàn)場確認：所有考生(含推免生、研究生支教團和農(nóng)村教育碩士生)均須到報考點現(xiàn)場確認網(wǎng)報信息，并繳費和照相。
1.報考點現(xiàn)場確認時間。
2011年11月10日至11月14日。逾期不再補辦。
2.現(xiàn)場確認地點。
報考點選擇廣西大學的考生，11月10日至14日到廣西大學專家樓辦理現(xiàn)場確認事項。報考我校的工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士和工程管理碩士的考生必須到廣西招生考試院公告指定的報考點（廣西大學報考點）辦理確認手續(xù)。
3.現(xiàn)場確認程序。
（1）考生提交本人有效身份證件（限“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”、“軍校學員證”）、學歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學歷教育應屆本科畢業(yè)生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員核對。
自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須憑已經(jīng)取得的國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可辦理網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認手續(xù)。
考生本人對網(wǎng)上報名信息要進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
（2）考生按規(guī)定繳納報考費（考生辦理報考手續(xù)繳納報考費后，不再退還）。
（3）報考點按規(guī)定采集考生本人圖像信息。
三、初試。
（一）2011年12月25日-2012年1月9日，考生可憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄研招網(wǎng)下載打印《準考證》，《準考證》正反兩面在使用期間不得涂改。
（二）考生憑下載打印的《準考證》和本人有效身份證件參加初試。
（三）初試日期和時間、地點
初試時間：2012年1月7日至1月8日（超過3小時的考試科目在1月9日進行）。
初試地點：考生網(wǎng)上報名時自已選定的報考點考試。
（四）初試科目。
1月7日上午思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力。
1月7日下午外國語。
1月8日上午業(yè)務課一。
1月8日下午業(yè)務課二。
1月9日考試時間超過3小時的考試科目。
每科考試時間一般為3小時；建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。
初試方式均為筆試。
（五）考試大綱及命題。
碩士研究生招生全國統(tǒng)考科目為思想政治理論、英語一、英語二、俄語、日語、數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、教育學專業(yè)基礎綜合、心理學專業(yè)基礎綜合、歷史學基礎、西醫(yī)綜合、中醫(yī)綜合。
全國聯(lián)考科目為數(shù)學（農(nóng)）、化學（農(nóng)）、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業(yè)基礎綜合、管理類聯(lián)考綜合能力、法碩聯(lián)考專業(yè)基礎（非法學）、法碩聯(lián)考綜合（非法學）、法碩聯(lián)考專業(yè)基礎（法學）、法碩聯(lián)考綜合（法學）。
全國統(tǒng)考和聯(lián)考科目的命題工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織；統(tǒng)考科目考試大綱由教育部考試中心統(tǒng)一編制，聯(lián)考科目考試大綱由教育部考試中心或教育部指定的相關機構(gòu)組織編制。
四、復試。
廣西大學畢業(yè)論文篇五
第一條為了切實加強全日制普通本科招生(以下簡稱招生)工作管理，深入貫徹實施“陽光招生”，規(guī)范招生工作行為，保證招生工作的順利進行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規(guī)定，結(jié)合我校招生工作實際情況，特制定本章程。
第二條學校全稱是廣西大學，英文名為“guangxiuniversity”。學校為公辦、全日制綜合性大學。學校的國際代碼為：10593。
第三條學校開設專業(yè)涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、教育學、藝術學等10大學科門類，是國家教育部和廣西壯族自治區(qū)共建的普通高等學校、國家“211工程”重點建設學校，具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)，并設有博士后科研流動站和國家重點實驗室。
第四條學校普通本科層次的招生包括普通本科生、藝術類學生、體育類學生、自主招生錄取學生、高水平運動隊。
第五條學校招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核、擇優(yōu)錄取”的原則。
第六條學校招生工作接受紀檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監(jiān)督。
第二章組織機構(gòu)及其職責。
第七條學校設立招生工作領導小組，負責制定招生政策、確定招生計劃，討論決定招生重大事宜。其成員由校領導和有關部門負責人組成。
第八條學校招生就業(yè)指導中心是廣西大學組織和實施普通本科招生工作的常設機構(gòu)，具體負責全日制普通本科招生的日常工作。
第九條學校招生就業(yè)指導中心根據(jù)需要選派人員赴各省(自治區(qū)、直轄市)開展招生宣傳和咨詢工作。
第十條學校設立招生監(jiān)察辦公室(監(jiān)察辦公室設在校紀委監(jiān)察室)，對招生工作實施全程監(jiān)督。
第三章計劃與錄取。
第十一條招生就業(yè)指導中心根據(jù)學校年度招生計劃，按照國家的有關招生政策，科學、合理地編制招生來源計劃。
第十二條學校招生就業(yè)指導中心將教育部批復的分省、分專業(yè)招生計劃在規(guī)定的時間內(nèi)寄(送)到各有關省(自治區(qū)、直轄市)的招生辦公室。
第十三條對順序志愿投檔，學校調(diào)閱考生檔案的比例一般為120%。對招生計劃量大的省(自治區(qū)、直轄市，下同)和實行平行志愿投檔的省可小于此比例，但須高于100%。在實行平行志愿投檔的省，學?？筛鶕?jù)生源分布情況確定招生計劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例。
第十四條對進檔考生進行德、智、體全面考核綜合評價。以順序志愿進檔的考生不設置學校志愿分數(shù)級差，優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿考生生源不足，可接收非第一志愿的考生。
第十五條對于進檔的考生(不含提前批藝術體育類)，不設置專業(yè)級差。根據(jù)考生成績從高分至低分依照其專業(yè)志愿順序安排專業(yè)，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿。同等條件下，所填報專業(yè)的相關科目成績高者優(yōu)先安排專業(yè)。(注：在內(nèi)蒙古自治區(qū)實行“專業(yè)志愿清”錄取規(guī)則)。
第十六條對于所有專業(yè)志愿都無法滿足的'考生，若服從專業(yè)調(diào)劑，則按考生成績調(diào)劑到其他未錄取滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。
第十七條男女生比例：男女生比例不限。
第十八條身體健康狀況要求：按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。電氣工程及其自動化專業(yè)不適宜辨色能力異常(色盲、色弱)考生報考。
第十九條語種要求：學校僅以英語(精品課)作為公共基礎外語(課程)安排教學，非英語語種的考生在填報志愿時須慎重。
第二十條建筑學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學制為五年制，入學后復試美術，不合格者調(diào)入其他專業(yè)。
第二十一條專業(yè)要求：英語、翻譯專業(yè)要求英語口試成績“及格”以上。
第二十二條報考我校高水平運動隊的考生，必須符合《教育部辦公廳關于做好普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》【教學廳﹝﹞11號】的有關規(guī)定，且其運動水平須經(jīng)我校專業(yè)項目水平測試認定，文化考試成績應達到考生所在省(自治區(qū)、直轄市)高水平運動隊招生錄取的有關要求。符合條件者按照教育部以及《廣西大學20高水平運動隊招生簡章》的相關規(guī)定享受錄取優(yōu)惠政策。
第二十三條藝術類、體育類錄取原則：
一、藝術類：
(一)廣西區(qū)內(nèi)錄取原則。
廣西區(qū)內(nèi)報考美術類、音樂類、舞蹈類專業(yè)的考生，廣西普通高等學校招生藝術類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試成績(藝術統(tǒng)考成績，下同)合格、文化成績達到廣西藝術類本科控制分數(shù)線者，分藝術文理科的招生計劃按綜合分[綜合分=(藝術統(tǒng)考成績/藝術統(tǒng)考滿分)×60+(文化考試成績/文化考試成績滿分)×40]從高分到低分錄取，同等條件下高考(精品課)文化分優(yōu)先。其中舞蹈學專業(yè)錄取身高要求男生不低于170cm，女生不低于160cm。
廣西區(qū)內(nèi)報考廣播影視編導類(戲劇影視文學)的考生，廣西藝術統(tǒng)考成績合格、文化成績達到廣西藝術類本科控制分數(shù)線者，按綜合分[綜合分=(藝術統(tǒng)考成績/藝術統(tǒng)考滿分)×70+(文化考試成績/文化考試成績滿分)×30]從高分到低分錄取，同等條件下高考文化分優(yōu)先。
廣西區(qū)內(nèi)報考播音主持類的考生，廣西藝術統(tǒng)考成績合格、文化成績達到廣西藝術類本科控制分數(shù)線者，以廣西藝術統(tǒng)考成績作為藝術專業(yè)分的錄取依據(jù)，對于進檔考生，按藝術統(tǒng)考成績排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，如藝術統(tǒng)考成績相等則優(yōu)先錄取高考文化成績高的考生。
(二)外省錄取原則。
外省考生須取得所在省聯(lián)考合格證和我校專業(yè)考試合格證(未組織聯(lián)考省份的考生以我校專業(yè)考試為準)，文化成績達到考生所在省藝術類本科控制分數(shù)線。
戲劇影視文學、播音與主持藝術專業(yè)：不分文理科以專業(yè)考試成績?yōu)榛鶞蕮駜?yōu)錄取，同等條件下文化分優(yōu)先。
二、體育類：
要求考生體育高考成績達到所在省普通高等學校招生體育類專業(yè)全省統(tǒng)一考試成績本科控制線、文化成績達到體育類本科文化控制分數(shù)線者，按照高考文化成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。如文化成績相等則優(yōu)先錄取體育高考成績高的考生。
第二十四條獲得我校年自主招生認定資格的廣西考生按照教育部、《廣西大學2016年自主招生簡章》的規(guī)定享受相關錄取優(yōu)惠政策;獲得我校2016年“農(nóng)村學生單獨招生”資格認定的考生按照教育部及《廣西大學2016年高校專項計劃(農(nóng)村單獨招生)招生簡章》的錄取政策擇優(yōu)錄取。
第二十五條在錄取過程中，我校執(zhí)行教育部和各招生省市有關加分投檔和降低分數(shù)要求投檔的規(guī)定。
第四章新生入學及其他。
第二十六條新生須在規(guī)定時間內(nèi)持本人身份證、準考證和錄取通知書到學校辦理入學手續(xù)。逾期兩周不報到者，取消其入學資格，并將有關情況向所在省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門通報。
第二十七條根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費等。收費標準經(jīng)學校所在地省級物價部門最新審批為準。
第二十八條新生入學后，學校將在3個月內(nèi)進行全面復查。經(jīng)復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡弄虛作假者，取消其入學資格。
第二十九條學校通過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、特困補助、臨時困難補助、各種社會資助、學費緩交或減免等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。
第三十條中加國際學院新生入學兩年后分流進入廣西大學的各專業(yè)學習(注：1、實行按計劃分流，各專業(yè)具體名額以第四學期公布為準，分流到建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的要經(jīng)過素描和水彩考試，分流到藝術類專業(yè)的要經(jīng)過藝術考試;2、高考時屬文史類的考生不能分流到工學學科類專業(yè))。分流后選擇英語專業(yè)的按4年培養(yǎng)(即2+2模式)，選擇建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、日語、泰語、越南語專業(yè)的按6年培養(yǎng)(即2+4模式)，選擇其他專業(yè)的按5年培養(yǎng)(即2+3模式)。
第五章附則。
第三十一條學校招生部門聯(lián)系方式：
通信地址：廣西南寧市大學東路100號廣西大學招生就業(yè)指導中心。
郵政編碼：530004。
電子信箱：zsk@。
網(wǎng)址：
第三十二條本章程由廣西大學招生就業(yè)指導中心負責解釋。
第三十三條本章程自公布之日起生效。
廣西大學畢業(yè)論文篇六
西大有六個大型餐廳，南北方各大菜系應有盡有：麻辣小龍蝦、水煮魚、檸檬鴨、涼皮肉夾饃、大餡兒水餃……菜品豐富美味，總有一款能讓你想起家鄉(xiāng)的味道。
西校園的食堂：秋實苑、西苑餐廳、春華苑、南苑餐廳、翠苑餐廳、回味齋(清真)。
東校園食堂：東苑餐廳、水塔餐廳、碧湖苑、秀苑。
校外：農(nóng)院路、火炬路、東門美食。
根據(jù)全國985和211大學名單可知：廣西大學是211大學，但不是985大學。
全國共有115所211大學，39所985大學，其中廣西有1所211大學，沒有985大學，目前985和211大學建設已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流大學建設。
國家級一流本科專業(yè)建設點名單。
序號。
專業(yè)名稱。
級別。
1
經(jīng)濟學。
國家級。
2
越南語。
國家級。
3
數(shù)學與應用數(shù)學。
國家級。
4
材料科學與工程。
國家級。
5
通信工程。
國家級。
6
礦物資源工程。
國家級。
7
包裝工程。
國家級。
8
食品科學與工程。
國家級。
9
林學。
國家級。
廣西大學畢業(yè)論文篇七
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廣西大學畢業(yè)論文篇八
（一）從內(nèi)部審計的審計目標上看。雖然現(xiàn)在各個企業(yè)對于審計目標的定位有著很大的爭議，但是從審計的發(fā)展歷程上看，內(nèi)部審計的目標管理都是服務于企業(yè)的總體目標，為進一步的全面預算管理提供依據(jù)，所以說全面預算管理活動為內(nèi)部審計部門實現(xiàn)審計目標提供基本要求。
（二）從企業(yè)內(nèi)部審計的職能上看。內(nèi)部審計部門有對工資下屬單位的財務收支及其經(jīng)濟效益進行監(jiān)督的職能，隨著企業(yè)環(huán)境的變化，現(xiàn)在的內(nèi)部審計的職能正在發(fā)生著變化，延伸出了咨詢、評價、服務以及控制的職能，通過與企業(yè)管理職能的協(xié)調(diào)，更好的為企業(yè)的全面預算管理做好服務的作用。
（一）內(nèi)部審計部門為全面預算管理提供依據(jù)。現(xiàn)階段，企業(yè)的內(nèi)部審計組織機構(gòu)存在著多種模式，內(nèi)部審計部門通過公司決策層提出的編制原則、預算管理職能部門下達的編制要求、預算管理責任部門編制的預算以及調(diào)整部門的部分預算進行監(jiān)控和考核，從管理組織的角度看，內(nèi)部審計部門必須全體系的加入預算管理組織的體系中來，才能在預算管理中真正的發(fā)揮作用。通過全國公司決策層的全局性把握和審核，為全面預算管理提供平價、咨詢職能，內(nèi)部審計部門通過預算程序過程中向公司決策層出具審計報告，提出建設性建議。
（二）內(nèi)部審計為企業(yè)全面預算提供實施方針。實施全面預算管理首先要手機內(nèi)部審計所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預算管理編制的管理規(guī)定、制度調(diào)整方案、批準文件、預算執(zhí)行報告等相關資料，設計全面預算管理的審計工作的主要內(nèi)容主要分為三個方面：首先，對全面預算編制的審計工作，主要設計的工作有：第一，業(yè)務、財務、資本預算編制內(nèi)容是否完全，編制的基礎資料是否具備；第二，是否落實本單位的具體預算目標，是否按照時間進度進行了分解，形成全面的預算責任體系；第三，收入、成本、費用的預算編制是否按照單位編制原則正常編制；第四，資本性支出預算是否按照整體的規(guī)劃和進度進行了安排。其次，對全面預算執(zhí)行的審計工作，主要設計的工作有：第一，本單位是否執(zhí)行了嚴格的責任制度，按照預期進行了人員之間的順暢溝通渠道；第二，全面預算指標是否按期完成，收入、成本、費用的預算執(zhí)行情況有無遺漏，是否按照標準定時完成；第三，資本性支出預算以及貨幣資金支出是否按照單位標準執(zhí)行，又無語扇子對外借款情況等。另外，對全面預算調(diào)整的審計工作，主要工作有：第一，預算調(diào)整是否到位，有無多編、少編、漏編的情況；第二，當單位的經(jīng)營狀況發(fā)生重大變化時，全面預算能否及時的得到調(diào)整，以及預算的程序是否合格等。最后，對全面預算的分析與考核的審計工作，主要有：第一，建立預算執(zhí)行的分析情況，制度是否合理；第二，是否有定期的預算執(zhí)行會議，能夠?qū)︻A算過程中存在的問題提出改進措施；第三，對于單位是否建立了全面預算管理考核制度，考核記錄是否完整，有誤員工預算獎懲措施等。
（三）內(nèi)部審計部門為全面預算提供審計報告。企業(yè)內(nèi)部審計過程中出現(xiàn)的全面預算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的經(jīng)濟性和效率性方面進行內(nèi)部審計的評價工作，并適時的提出合理化的建議，出具包括單位具體情況、預算情況、審計問題及評價建議等的全面性的審計報告。另外，審計關注的主要是幾個重要性的動態(tài)指標，內(nèi)部審計活動在某種程度上組要體現(xiàn)的就是公司管理層的經(jīng)營理念，所以，為提高企業(yè)全面預算管理對的水平，公司審計部門不僅要對社會上涉及內(nèi)部審計風險的管理情況及時關注，適時的進行事前、事中控制，為內(nèi)部審計部門進一步出具全面預算的審計報告做準備。最后，要考慮財務部門制定指標的滯后性，在預算管理的過程中注意保證對績效動因的適應性，以便更好地對預算管理的責任部門進行有效控制。
（四）及時關注審計熱點問題，為全面預算提供信息化管理。現(xiàn)代社會是一個信息化的.管理時代，對企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的信息高效采集和信息充分利用的情況，企業(yè)審計部門應該及時的控制監(jiān)督信息的反饋工作，結(jié)合內(nèi)部審計的各種手段以及審計方法，盡可能的減少審計時間的基礎上，對項目做出深刻、清晰地報告，為全面預算提供增值服務，另外就是對于內(nèi)部審計部門出具報告的質(zhì)量應該提高，明確審計報告的層次及范圍，并提出合理化建議，只有提出高質(zhì)量的審計報告，才能為企業(yè)的全面預算減少風險。
總之，通過開展全面預算管理的內(nèi)部審計工作，不僅可以促進企業(yè)認真貫徹執(zhí)行全面預算的管理工作，同時揭示和反映了全面預算管理過程中出現(xiàn)的各種問題，通過公司管理人員分析問題，解決問題，并提出合理化審計建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預算管理效率，提升了全面預算管理水平。
廣西大學畢業(yè)論文篇九
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區(qū)別是服務。針對計算機網(wǎng)絡中的服務概念進行了闡述。
計算機;網(wǎng)絡;服務。
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區(qū)別是服務。這種只有幾臺孤立計算機的典型環(huán)境是家庭和那些很小的非技術性的辦公室，而典型的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境則是由技術人員操作大量的計算機，通過共享方便的通信、優(yōu)化的資源等服務來互相聯(lián)結(jié)在一起。當一臺家用電腦通過互聯(lián)網(wǎng)或通過isp連接到因特網(wǎng)上，他就是使用了isp或其他人提供的服務才進入網(wǎng)絡的。
提供一個服務絕不僅僅是簡單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務的可靠性、服務的標準化、以及對服務的監(jiān)控、維護、技術支持等。只有在這幾個方面都符合要求的服務才是真正的服務。
創(chuàng)建一個穩(wěn)定、可靠的服務是一個系統(tǒng)管理員的重要工作。在進行這項工作時系統(tǒng)管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設計和開發(fā)的各個階段都要考慮到用戶的需求。要和用戶進行交流，去發(fā)現(xiàn)用戶對服務的要求和預期，然后把其它的要求如管理要求等列一個清單，這樣的清單只能讓系統(tǒng)管理員團隊的人看到。
服務應該建立在服務器級的機器上而且機器應該放在合適的環(huán)境中，作為服務器的機器應當具備適當?shù)目煽啃?。服務和服務所依賴的機器應該受到監(jiān)控，一旦發(fā)生故障就發(fā)出警報或產(chǎn)生故障記錄清單。
作為服務一部分的機器和軟件應當依賴那些建立在相同或更高標準上的主機和軟件，一個服務的可靠性和它所依賴的服務鏈中最薄弱環(huán)節(jié)的可靠性是相當?shù)?。一個服務不應該無故的去依賴那些不是服務一部分的主機。一旦服務建好并完成了測試，就要逐漸轉(zhuǎn)到用戶的角度來進行進一步的測試和調(diào)試。
1.1用戶的要求。
建立一個新服務應該從用戶的要求開始，用戶才是你建立服務的根本原因。如果建立的服務不合乎用戶的需要，那就是在浪費精力。
搜集用戶的需求應該包括下面這些內(nèi)容：他們想怎樣使用這些新服務、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務對他們有多重要，以及對于這些服務他們需要什么級別的可用性和技術支持。如果可能的話，讓用戶試用一下服務的試用版本。不要讓用戶使用那些很麻煩或是不成功的系統(tǒng)和項目。盡量計算出使用這個服務的用戶群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計算。
1.2操作上的要求。
對于系統(tǒng)管理員來說，新服務的有些要求不是用戶直接可見的。比如系統(tǒng)管理員要考慮到新服務的管理界面、是否可以與已有的服務協(xié)同操作，以及新服務是否能與核心服務如認證服務和目錄服務等集成到一起。
從用戶期望的可靠性水平以及系統(tǒng)管理員們對系統(tǒng)將來要求的可靠性的預期，系統(tǒng)管理員們就能建立一個用戶期望的功能列表，其內(nèi)容包括群集、從屬設備、備份服務器或具有高可用性的硬件和操作系統(tǒng)。
1.3開放的體系結(jié)構(gòu)。
有時銷售商使用私有協(xié)議就是為了和別的銷售商達成明確的許可協(xié)議，但是會在一個銷售商使用的新版本和另一個銷售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個銷售商所用的版本之間也會有中斷，而且沒有提供兩個產(chǎn)品之間的接口。這種情況對于那些依靠它們的接口同時使用兩種產(chǎn)品的人來說，簡直是一場惡夢。
一個好的解決方法就是選擇基于開放標準的協(xié)議，讓雙方都能選擇自己的軟件。這就把用戶端應用程序的選擇同服務器平臺的選擇過程分離了，用戶自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺的軟件，系統(tǒng)管理員們也可以獨立地選擇基于他們的可靠性、規(guī)?？稍O定性和可管理性需要的服務器解決方案。系統(tǒng)管理員們可以在一些相互競爭的服務器產(chǎn)品中進行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶端應用程序的服務器軟件和平臺。
在許多情況下，如果軟件銷售商支持多硬件平臺，系統(tǒng)管理員們甚至可以獨立地選擇服務器硬件和軟件。
我們把這叫做用戶選擇和服務器選擇分離的能力。開放協(xié)議提供了一個公平競爭的場所，并激起銷售商之間的競爭，這最終會使我們受益。
開放協(xié)議和文件格式是相當穩(wěn)定的，不會經(jīng)常改動(即使改動也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產(chǎn)品自主選擇性和最大的機會獲得可靠的、兼容性好的產(chǎn)品。
建立一個服務除了要求可靠、可監(jiān)測、易維護支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶的要求外，還要考慮到一些特別的事情。如果可能的話，應該讓每個服務使用專門的機器，這么作可以讓服務更容易得到支持和維護，也能減少忘記一些服務器機器上的小的服務的機會。在一些大公司，使用專門的機器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問題，一般達不到這個要求。
還有一個觀念就是在建立服務時要以讓服務完全冗余為目標。有些重要的服務不管在多大的公司都要求完全冗余。由于公司的規(guī)模還會增長，所有你要讓所有的服務都完全冗余為目標。
2.1使用專門的機器。
理想的情況，服務應該建立在專門的機器上。
大網(wǎng)站應該有能力根據(jù)服務的要求來調(diào)整到這個結(jié)構(gòu)，而小網(wǎng)站卻很難做到。每個服務都有專門的機器會使服務更可靠，當發(fā)生可靠性問題是也容易調(diào)試，發(fā)生故障的范圍更小，以及容易升級和進行容量計劃。
從小公司成長起來的大網(wǎng)站一般有一個集中管理的機器作為所有重要服務的核心，這臺機器提供名字服務、認證服務、打印服務、郵件服務等等。最后，由于負荷的增長，機器不得不分開，把服務擴展到別的服務器上去。常常是在這之前，系統(tǒng)管理員們已經(jīng)得到了資金，可以買更多的管理用的機器，但是覺得太麻煩，因為有這么多的服務依賴這機器，把它們都分開太難了。當把服務從一臺機器上分開時，ip地址的依賴最難處理了，有些服務如名字服務的ip地址都在用戶那里都已經(jīng)記得很牢固了，還有一些ip地址被安全系統(tǒng)如路由器、防火墻等使用。
把一個中心主機分解到許多不同的主機上是非常困難的，建立起來的時間越長，上面的服務越多，就越難分解。使用基于服務的名字會有所幫助，但是必須整個公司都使用標準化的、統(tǒng)一的、始終如一的名字。
2.2充分的冗余。
充分的冗余是指有一個或一系列復制好的服務器，能在發(fā)生故障的時候接管主要的故障設備。冗余系統(tǒng)應該可以作為備份服務器連續(xù)的運行，當主服務器發(fā)生故障時能自動連上線，或者只要少量的人工干預，就能接管提供服務的故障系統(tǒng)。
你選擇的這類冗余是依賴于服務的。有些服務如網(wǎng)頁服務器和計算區(qū)域，可以讓自己很好的在克隆好的機器上運行。別的服務比如大數(shù)據(jù)庫就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復系統(tǒng)。你正在使用的用來提供服務的軟件或許會告訴你，冗余是以一種有效的、被動的、從服務器的形式存在的，只有在主服務器發(fā)生故障并發(fā)出請求時，冗余系統(tǒng)才會響應。不管什么情況，冗余機制必須要確保數(shù)據(jù)同步并保持數(shù)據(jù)的完整。
如果冗余服務器連續(xù)的和主服務器同步運行，那么冗余服務器就可以用來分擔正在正常運行的負荷并能提高性能。如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負荷超出性能不能接受的臨界點，以防止某個服務器出現(xiàn)故障。在到達臨界點之前要為現(xiàn)存系統(tǒng)增加更多的并行服務器。
冗余的另一個好處就是容易升級。可以進行滾動升級。每次有一臺主機被斷開、升級、測試然后重新開始服務。單一主機的故障不會停止整個服務，雖然可能會影響性能。如果你真的搞雜了一個升級那就關掉電源等你冷靜下來再去修它。
[1]莫衛(wèi)東。計算機網(wǎng)絡技術及應用[m].北京：機械工業(yè)出版社，20xx,4.
[2]吳怡。計算機網(wǎng)絡配置、管理與應用[m].北京：高等教育出版社，20xx,1。
廣西大學畢業(yè)論文篇十
又到畢業(yè)季了，大家的論文準備的怎么樣了，下文是畢業(yè)論文格式的詳細說明，一起來看看吧!
1、畢業(yè)論文格式的論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、畢業(yè)論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、畢業(yè)論文格式的關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、畢業(yè)論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證方法與步驟;。
d.結(jié)論。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
廣西大學畢業(yè)論文篇十一
：隨著人們生活水平的提高，自然環(huán)境的逐步退化，環(huán)境污染的日漸加劇。人們越來越渴望綠色，越來越注重生活區(qū)周圍的植物景觀建造。周圍的植物景觀的建造，主要體現(xiàn)在周邊小公園，居住區(qū)的小型公共綠地的營造上。北方居住區(qū)與南方是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)在植物景觀營造的物種選擇上和配置上。本文就北方居住區(qū)植物景觀的營造進行了簡單的闡述。
居住區(qū)的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂和鍛煉身體的活動場所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設施等。21世紀是注重人與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)時代。我們的居住區(qū)綠化也取得了很多的寶貴經(jīng)驗。但還需要不斷地完善，同時人們對環(huán)境生態(tài)觀和居住環(huán)境質(zhì)量要求提高。促使人們更加去關注居住區(qū)綠化的綜合效益。北方地區(qū)有很多野生植物資源，為我們提供了一個豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進行合理的配置，必能為北方居住區(qū)的植物景觀營造做出非常出色效果。
植物景觀營造是組成居住區(qū)綠化帶或園林的重要部分。植物景觀的營造需要我們關注居住區(qū)綠化的綜合效益，即生態(tài)效益。植物景觀的合理營造，能充分發(fā)揮其觀賞的特性、創(chuàng)造出良好的生態(tài)環(huán)境，進而實現(xiàn)植物與植物之間、植物與環(huán)境之間的額最優(yōu)協(xié)調(diào)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、植物景觀具有觀賞性和藝術性，不但可以協(xié)調(diào)人與自然，自然之間的和諧，還能美化環(huán)境，愉悅身心，滿足人對自然環(huán)境的精神上的需求。植物景觀的合理營造本身就是建立在人的藝術視覺效果基礎上，充分利用了生態(tài)學、植物學、美學的理論創(chuàng)造出具有現(xiàn)代氣息的花的園林景觀。
2、植物景觀的營造有利于改善環(huán)境的生態(tài)環(huán)境，可以調(diào)節(jié)小氣候，防風防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護小環(huán)境的生態(tài)平衡。人們賴以生存的地球，由于森林的調(diào)節(jié)作用，我們不用擔心，氣候驟冷驟熱；不用擔心會頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護林，我們不用擔心沙塵暴的頻繁來襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內(nèi)部的植物景觀營造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來，就能起到凈化空氣，美化環(huán)境，防風防塵的效果，就能減輕噪音的'污染從而維護了居住區(qū)人們的安靜生活。
3、植物景觀的營造依靠科學的配置，建立具備合理的時間，空間和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落，為人們提供了一個可靠的良性生態(tài)平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴整個的大的自然環(huán)境的生態(tài)處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態(tài)平衡，人也是生態(tài)平衡中的一環(huán)。
沒有生態(tài)平衡，人們會面臨很多自然的懲罰。
1、綠化面積偏小，植物景觀營造觀念不深。人類是生活在地球上的，人類的發(fā)展極大地影響了自然世界，通過人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質(zhì)基礎，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當初設計建設大型公共工程、商品樓時，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發(fā)展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當中。內(nèi)心渴望園林綠化給自己帶來精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀的營造又不甚關心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區(qū)植物景觀營造不能順利進行的原因。
2、植物景觀營造不合理，設計觀念跟不上時代的發(fā)展。由于我國長時間對植物景觀設計不太重視，致使現(xiàn)在的植物景觀營造存在很多問題。植物景觀的營造不是將植物簡單的組合，應當在設計中應盡可能的保證原生態(tài)的自然植物群落，同時還要考慮各種群間的相互聯(lián)系，要體現(xiàn)出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區(qū)的植物景觀營造不能體現(xiàn)地方特色：要么不切實際的引進名貴品種，要么不假思索的種植傳統(tǒng)植物，這不能體現(xiàn)出設計的創(chuàng)新意識，也不能滿足現(xiàn)在人們對審美、對原生態(tài)的渴望。
1、提高景觀設計人員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的審美意識。植物景觀的營造很大程度上體現(xiàn)了景觀設計人員對周邊環(huán)境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當?shù)刈匀晃锓N的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設計無小事。不能“想當然”的敷衍，要提高景觀設計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀是應該具備藝術欣賞價值的，設計者也應在自己的作品上充分的體現(xiàn)出“美”的元素。
2、植物景觀營造要充分發(fā)揮它的環(huán)保功能，體現(xiàn)人與自然和諧共處。植物景觀的作用我們已經(jīng)做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時，我們要從從生態(tài)平衡、原生態(tài)、防風防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀營造的設計，使我們建造的植物景觀既能體現(xiàn)出適應時代的美，又能起到它的生態(tài)功能作用。保護人們少受或避免人們受到自然災害的影響。
3、開發(fā)野生植物物種，體現(xiàn)地方特色，適應人們對原生態(tài)的需求。我們北方植物種類資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應用的野生物種，也能體現(xiàn)北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺。
植物景觀的營造美化環(huán)境，滿足人們精神需求，維持生態(tài)平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發(fā)掘北方的優(yōu)勢自然物種，滿足人們對原生態(tài)的需求，同時也增加了人們觀賞的物種，可以在園林中更好的體現(xiàn)植物的多樣性，與自然的豐富性。
廣西大學畢業(yè)論文篇十二
居住區(qū)的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂和鍛煉身體的活動場所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設施等。21世紀是注重人與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)時代。我們的居住區(qū)綠化也取得了很多的寶貴經(jīng)驗。但還需要不斷地完善，同時人們對環(huán)境生態(tài)觀和居住環(huán)境質(zhì)量要求提高。促使人們更加去關注居住區(qū)綠化的綜合效益。北方地區(qū)有很多野生植物資源，為我們提供了一個豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進行合理的配置，必能為北方居住區(qū)的植物景觀營造做出非常出色效果。
植物景觀營造是組成居住區(qū)綠化帶或園林的重要部分。植物景觀的營造需要我們關注居住區(qū)綠化的綜合效益，即生態(tài)效益。植物景觀的合理營造，能充分發(fā)揮其觀賞的特性、創(chuàng)造出良好的生態(tài)環(huán)境，進而實現(xiàn)植物與植物之間、植物與環(huán)境之間的額最優(yōu)協(xié)調(diào)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、植物景觀具有觀賞性和藝術性，不但可以協(xié)調(diào)人與自然，自然之間的和諧，還能美化環(huán)境，愉悅身心，滿足人對自然環(huán)境的精神上的需求。植物景觀的合理營造本身就是建立在人的藝術視覺效果基礎上，充分利用了生態(tài)學、植物學、美學的理論創(chuàng)造出具有現(xiàn)代氣息的花的園林景觀。
2、植物景觀的營造有利于改善環(huán)境的生態(tài)環(huán)境，可以調(diào)節(jié)小氣候，防風防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護小環(huán)境的生態(tài)平衡。人們賴以生存的地球，由于森林的調(diào)節(jié)作用，我們不用擔心，氣候驟冷驟熱；不用擔心會頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護林，我們不用擔心沙塵暴的頻繁來襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內(nèi)部的植物景觀營造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來，就能起到凈化空氣，美化環(huán)境，防風防塵的效果，就能減輕噪音的污染從而維護了居住區(qū)人們的安靜生活。
3、植物景觀的營造依靠科學的配置，建立具備合理的時間，空間和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落，為人們提供了一個可靠的良性生態(tài)平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴整個的大的自然環(huán)境的生態(tài)處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態(tài)平衡，人也是生態(tài)平衡中的一環(huán)。
沒有生態(tài)平衡，人們會面臨很多自然的懲罰。
1、綠化面積偏小，植物景觀營造觀念不深。人類是生活在地球上的，人類的發(fā)展極大地影響了自然世界，通過人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質(zhì)基礎，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當初設計建設大型公共工程、商品樓時，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發(fā)展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當中。內(nèi)心渴望園林綠化給自己帶來精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀的營造又不甚關心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區(qū)植物景觀營造不能順利進行的原因。
2、植物景觀營造不合理，設計觀念跟不上時代的發(fā)展。由于我國長時間對植物景觀設計不太重視，致使現(xiàn)在的植物景觀營造存在很多問題。植物景觀的營造不是將植物簡單的組合，應當在設計中應盡可能的保證原生態(tài)的自然植物群落，同時還要考慮各種群間的相互聯(lián)系，要體現(xiàn)出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區(qū)的植物景觀營造不能體現(xiàn)地方特色：要么不切實際的引進名貴品種，要么不假思索的種植傳統(tǒng)植物，這不能體現(xiàn)出設計的創(chuàng)新意識，也不能滿足現(xiàn)在人們對審美、對原生態(tài)的渴望。
1、提高景觀設計人員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的審美意識。植物景觀的營造很大程度上體現(xiàn)了景觀設計人員對周邊環(huán)境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當?shù)刈匀晃锓N的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設計無小事。不能“想當然”的敷衍，要提高景觀設計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀是應該具備藝術欣賞價值的，設計者也應在自己的作品上充分的體現(xiàn)出“美”的元素。
2、植物景觀營造要充分發(fā)揮它的環(huán)保功能，體現(xiàn)人與自然和諧共處。植物景觀的作用我們已經(jīng)做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時，我們要從從生態(tài)平衡、原生態(tài)、防風防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀營造的設計，使我們建造的植物景觀既能體現(xiàn)出適應時代的美，又能起到它的生態(tài)功能作用。保護人們少受或避免人們受到自然災害的影響。
3、開發(fā)野生植物物種，體現(xiàn)地方特色，適應人們對原生態(tài)的需求。我們北方植物種類資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應用的野生物種，也能體現(xiàn)北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺。
植物景觀的營造美化環(huán)境，滿足人們精神需求，維持生態(tài)平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發(fā)掘北方的優(yōu)勢自然物種，滿足人們對原生態(tài)的需求，同時也增加了人們觀賞的物種，可以在園林中更好的體現(xiàn)植物的多樣性，與自然的豐富性。
廣西大學畢業(yè)論文篇十三
在網(wǎng)絡環(huán)境下，任何學習都是一個積極主動的建構(gòu)過程，學生不再是被動地接受外在的信息，而是主動根據(jù)自己的認知結(jié)構(gòu)，有選擇性地感知外在信息，建構(gòu)當前事物的意義。
2、交互式教學的意義。
交互式教學是把教學過程看作一個動態(tài)發(fā)展的過程，是教與學相統(tǒng)一的交互影響和交互活動的過程。在這個過程中，通過調(diào)整師生之間的關系及相互作用，形成和諧的交互式教學，從而達到提高教學質(zhì)量和教學效率的目標。
3、師生關系的轉(zhuǎn)換。
基于網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學，是指在教學過程中以學生為中心，通過廣泛的信息交流實現(xiàn)師生之間互教互學的學習共同體。在這一學習共同體中，教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最終達到學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和主動建構(gòu)的目的。筆者通過對黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院基于網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學的研究與實踐，倡導在高職院校中開展自主、合作、探究的學習方式，通過教學互動中的自主建構(gòu)，使學習過程變成學生提出問題、探索問題、解決問題的過程。
1、發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢，提高課堂教學效率。
充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，及時反饋教學信息，充分發(fā)揮交互性的優(yōu)勢，進行有效的教學，進而提高高職院校的課堂教學效率。
2、及時進行信息反饋，提升課堂教學質(zhì)量。
教師要及時在教學中進行反饋和補充，可以通過實驗或統(tǒng)計分析，評估教學效果，調(diào)整教學計劃，完善教學的側(cè)重點，針對個別學生的不同情況對癥下藥，因而有效地提高教學質(zhì)量。
3、積極進行研究實踐，激發(fā)學生學習興趣。
教學的最終目的是促使學生對所學的知識理解吸收，熟練掌握和靈活運用，而要實現(xiàn)這一目標，教師要注意改進教學方法，提高學生個人學習興趣，使學生主動去學、樂于去學，激發(fā)個人的學習興趣，并不斷在實踐中主動探索，能夠提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師共同討論，從而更好地實現(xiàn)教學中的互動效果。
1、激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量。
在這種模式下，教師可以對學生提出的問題作出及時的反饋，學生可以利用電子郵件、在線討論、聊天室等提出自己的問題，和老師及其他同學進行討論，發(fā)表各自的看法，從而達到教學目的。網(wǎng)絡交流方式包括多媒體課件發(fā)布、綜合論壇發(fā)貼、網(wǎng)絡共享精品資源課程和e-mail等工具進行交流，使教學質(zhì)量有了很大的提高。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)教師，提升課堂教學效率。
課題研究的過程，也是優(yōu)秀教師群體不斷發(fā)展、壯大的過程。通過研究與實踐，培養(yǎng)了一批具有豐富實踐經(jīng)驗和理論知識的骨干教師。學生成為了學習過程的主體，教師作為輔助對象，為學生設計好相應的教學情境，學生通過網(wǎng)絡環(huán)境自主查找相關資料并加以分析、整理，進而構(gòu)建相應的知識體系，使課堂教學效率得到了極大的提高。
3、改革課堂教學模式，提高學生學習技能。
自主建構(gòu)交互式教學模式是以教師和學生為主體，以學生發(fā)展為中心，師生共同參與教學活動，以實現(xiàn)課堂教學效率最大化的一種模式，其顯著特征是教師和學生兩者都是課堂教學的主體，兩大主體交互在一起，共同參與課堂中的教與學。自主建構(gòu)互動的課堂教學系統(tǒng)就是由教學內(nèi)容、教師、學生及課堂環(huán)境構(gòu)成。這種教學模式充分發(fā)揮學生的主體作用，教師努力創(chuàng)設促使學生獨立思考、熱烈討論的課堂氛圍，注重對學生學法指導，培養(yǎng)自主、合作、探究的學習方法，有效推進教與學方式的改革。網(wǎng)絡信息時代教育的培養(yǎng)目標，除了要求學生具有德智體全面發(fā)展的基本素養(yǎng)外，還應具有高度的創(chuàng)新能力和很強的信息能力。學生通過研究性學習活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式。利用網(wǎng)絡資源培養(yǎng)并提高學生獲取信息的能力，是提高學生素質(zhì)，提升教學效率的前提?？傊?，合理地利用網(wǎng)絡資源，不但可以豐富課堂教學內(nèi)容，更重要的是拓寬了學生的知識面。在網(wǎng)絡環(huán)境下組織課堂教學，打破了枯燥、封閉的學習環(huán)境，使課堂教學充滿了生機和活力，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，優(yōu)化了課堂教學。網(wǎng)絡環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢。這種學習方式將會改變傳統(tǒng)教學中教師的作用和師生之間的關系，從而從根本改變上改變已有的教學模式，進而使高職院校的教學質(zhì)量和教學效率有極大的提升。
廣西大學畢業(yè)論文篇十四
借“文化”法，以“文化物理”入主物理，從而優(yōu)化智力，激勵求學、提高素質(zhì)，追求“全人”教育，實現(xiàn)教育的最高目標――為人們能夠過一種實現(xiàn)自我和負責任的生活做準備（《面向全體美國人的科學》“科學素養(yǎng)的必要性――美國科學促進會”），使教育步入生態(tài)化軌道。
關鍵詞：文化物理；全人教育；生態(tài)化。
寒冬已至，各教室座位靠近門口的同學不堪“寒流”，紛紛張貼“廣而告之”：
政治系某教室：開放有一個“度”的問題；
地理系某教室：大環(huán)境無法干預，小氣候在你手中；
計算機某教室：謹防病毒，小心接口；
物理系某教室：請勿使室內(nèi)外空氣對流太甚。
雖寥寥數(shù)語，卻個性紛呈，特色獨具，不難發(fā)現(xiàn)彰顯了學科的“文化”色彩。
承蒙啟發(fā)，故借“文化”法，以“文化物理”入主物理，啟發(fā)學生對問題的興趣和對解決問題的追求。
探索實踐這塊至寶磁石――文化（人文性，情感性，“求善、求真、求美”性），并將其應用于教育教學中。
現(xiàn)就“文化物理”教育教學列舉幾例：
[文化]一位白發(fā)蒼蒼的教授在學生畢業(yè)前的最后一節(jié)課上說：“你們當中的很多人并不那么喜歡實驗課，但我希望你們能記住我給你們上的這最后一堂課。”
教授看著那些迷惑不解的學生，說：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。
水的狀態(tài)由溫度決定的，人生則是由自己心靈的溫度決定的。
假若一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一正常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他將會飛起來，他的世界和宇宙一樣大”[1]。
[物理學習]溫度――物體的冷熱程度，晶體、非晶體（有無固定的熔點），物態(tài)變化――熔化、汽化過程及其狀態(tài)變化曲線圖。
[文化]海明威曾把文學創(chuàng)作比作漂浮在大海上的“冰山”，認為用文字直接寫出來的部分僅僅是露出水面的八分之一，隱藏在水下面的部分占冰山的八分之七。
一個優(yōu)秀作家，就是要以簡捷、凝重的筆法，客觀精確地描述出意蘊深厚的生活畫面，喚起讀者根據(jù)自己的生活感受和想象力，去開掘隱藏在“水”下的八分之七。
[思索]為什么是八分之一（或八分之七）呢？不是習慣的十分之幾（百分之幾）。
有依據(jù)嗎？
[物理教育教學]浮力。
[注解]冰山可大可小，始終為“八分之一”，即無論小小說，還是鴻篇巨著。
它告訴我們對待文學創(chuàng)作和閱讀研究的基本態(tài)度意識。
[文化]。
兩盞白熾燈。
一天，甲、乙兩盞60w的白熾燈一同來到一所鄉(xiāng)村小學的教室里，甲、乙兩盞白熾燈日復一日地放射光輝，為住宿的小學生晚自習盡職盡責。
一天晚上，甲白熾燈的鎢絲突然被燒斷了，頓時失去了往日的光輝，乙白熾燈卻像往日一樣，仍舊不減當年的輝煌。
它看到暗淡無光的同伴，心里不免有些悲傷，于是勸說：“別難過！”
甲白熾燈說：“謝謝你的關心！”
值日老師看見了，立即取下電燈，小心翼翼地轉(zhuǎn)動燈泡使斷了的鎢絲重新接起來，電燈接上燈頭后，燈光更加璀璨奪目了，小學生贊不絕口。
[問題]之后，小學生問老師：“這是怎么一回事？”
[物理解答]……（鎢絲變短電阻變小，電壓未變燈絲中的電流變大，實際功率變大，所以燈光就更明亮了。）。
[續(xù)寫]點睛之筆？（作品主題升華。）。
[文化解答]……（乙白熾燈看到這種情況，頗受啟發(fā)：如果遭受挫折之后，悲觀失望是不可取的，經(jīng)過努力，說不定還會有更加輝煌的時候。）。
沒有感情的教育，是蒼白無力的，它會導致學生失去個性，失去創(chuàng)造力，甚至失去靈魂[2]。
文化物理正是基于文化深髓的哲思底蘊，脈脈含情的基調(diào)，人格靈魂信仰的塑造，引入物理這種理學的教育教學，以期優(yōu)化智力，激勵求學，提高素質(zhì)，追求全人教育，使教育步入生態(tài)化軌道。
廣西大學畢業(yè)論文篇十五
在我國“中部崛起”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略指導下，中部地區(qū)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要地區(qū)。中部六省位于中國內(nèi)陸腹地，總面積102.8萬平方公里，占全國的10.7％；人口眾多，2006年底總?cè)丝?.53億，占全國的27.3％。這些省份自然、文化和旅游資源豐富，科教基礎較好，具有綜合區(qū)位優(yōu)勢，是重要的農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造基地，為全國經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。
目前，中部六省為加快經(jīng)濟發(fā)展，都將旅游產(chǎn)業(yè)定為本省的支柱產(chǎn)業(yè)，使得旅游產(chǎn)業(yè)具有了重要的產(chǎn)業(yè)地位。中部地區(qū)歷史上是我國佛教、道教的主要活動地，有著眾多的宗教遺產(chǎn)，構(gòu)成了豐富的宗教旅游資源。合理開發(fā)宗教旅游資源，發(fā)展宗教旅游是該地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。
（1）宗教。
（2）宗教旅游。
（3）宗教旅游資源。
（1）中部宗教旅游資源狀況。
（2）宗教旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀分析。
（1）各宗教文化景點間缺乏整體規(guī)劃。
（2）宗教文化產(chǎn)品較為單一。
（3）宗教旅游資源整體分布相對密集，但是局部分散。
（4）宗教旅游資源主要停留在淺層次，缺乏深度開發(fā)。
（5）旅游設施不完善。
（6）對外宣傳不足，市場開拓乏力。
（7）從業(yè)人員專業(yè)化程度不夠。
（1）指導思想。
（2）開發(fā)利用的基本原則。
（3）深度開發(fā)中部六省宗教旅游資源的建議。
通過查閱大量圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡等一切可以利用和參考的文獻資料，經(jīng)過對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學術觀點，并提出自己的一些見解，最大限度的提高論文的準確性、嚴謹性、客觀性和全面性。
分析目前我國宗教旅游資源開發(fā)模式，把實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，列出事實和依據(jù)，用真實案例來分析和證明論點。
2012年12月以前確定論文題目；
2012年12月—2013年1月，撰寫開題報告；
2013年1月—2月，完成文獻綜述；
2013年2月—3月，完成論文初稿；
2013年3月—4月，完成論文二稿；
2013年4月—5月，修改論文，最終定稿。
是否同意開題：
指導老師簽字：
廣西大學畢業(yè)論文篇十六
學生姓名：xxx。
學號：xxx。
系部：經(jīng)濟與法學系。
專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
在我國工業(yè)化發(fā)展初期，為了加快我國工業(yè)化發(fā)展步伐，國家提出農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國以來特別是改革開放三十年來，我國的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮(zhèn)發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是我國農(nóng)村發(fā)展的滯后、農(nóng)民增收的緩慢，農(nóng)民收入的絕對數(shù)和增長速度都遠遠跟不上跟不上城鎮(zhèn)居民收入的增長步伐。我國工農(nóng)業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡，導致了我國貧富差距的拉大，帶來了了一系列的社會問題。因此加快農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐、切實增加農(nóng)民收入成為當前我國社會平衡發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中不得不面臨的重要問題。認識到農(nóng)民增收的迫切性之后，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農(nóng)民收入的舉措，從一定程度上增加了農(nóng)民的收入，減緩了城鎮(zhèn)農(nóng)村居民貧富拉大的步伐。可是我國的農(nóng)民收入還較大的落后于城鎮(zhèn)居民，無論從其收入增加的迫切性上還是從農(nóng)村發(fā)展的潛力方面，進一步加快農(nóng)村發(fā)展步伐、讓農(nóng)民進一步增收成為大勢所趨，是我國經(jīng)濟發(fā)展一個新增長點，也是解決我國很多社會問題的關鍵所在。
一、論文研究目的及意義：
參考文獻：
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[5]胡青丹國外財政支農(nóng)政策對中國的啟示[j]-企業(yè)導報2010（3）。
[6]曾曉玲中國城鎮(zhèn)居民收入差距擴大的原因與對策研究[d]碩士2005.
[7]謝勇。徐倩我國城鎮(zhèn)居民收入分配差距探源[j]-城市問題2003（5）。
[8]呂軍書有效調(diào)控我國收入差距的對策建議[j]-湖湘論壇2006（07）。
[9]呂軍書縮小收入差距與構(gòu)建和諧社會[期刊論文]-中國共產(chǎn)黨福建省委黨校學報2006（02）。
[10]陳賽蓉美國農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進作用[j]-重慶科技學院學報（社會科學版）。
二、本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：
本課題要研究的問題：
1、從我國建國以來，我國農(nóng)民收入的主要來源有哪些？知道了農(nóng)民收入的主要途徑才能夠提出相應的對策或者是開發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達到增加農(nóng)民收入的目的。這是研究農(nóng)民增收問題所必須要了解的問題。
2、在我國過去的改革開放的三十年，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民收入落后于城鎮(zhèn)居民收入的原因有哪些。從國家政策、農(nóng)村地區(qū)發(fā)展局限性、農(nóng)業(yè)發(fā)展局限性等方面對問題進行剖析，只有找到了問題的根源才能對癥下藥。
3、在認識到我國農(nóng)民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個方面增加了農(nóng)民的收入，還有沒有遺漏的地方，在三農(nóng)問題上還有沒有更加有效的方法途徑。歸根到底來說，農(nóng)民增收與否主要取決于國家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風增加農(nóng)民收入是行之有效的方法。
4、發(fā)展較快的農(nóng)村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗，怎么樣才能讓個別地區(qū)的成功經(jīng)驗在全國范圍內(nèi)得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎上能進一步增加農(nóng)民收入的建議。
擬采用的研究手段：
2、個案研究發(fā)，通過對典型案例的研究說明問題。
3、經(jīng)驗總結(jié)法，對自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的農(nóng)民收入狀況進行實地調(diào)查。
4、調(diào)查法，通過其他同學對全國各地農(nóng)村的不同狀況有一個大致的了解。
5、其他方式。
指導教師意見：（對本課題深度、廣度、工作量及預期達到的目標的意見）。
開題報告，經(jīng)過多次修改后，基本上已經(jīng)符合學校對于開題報告的基本要求。畢業(yè)設計的前期態(tài)度積極，認真準備，收集資料，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：
1、按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式規(guī)范；
2、選題符合公布的選題范圍和專業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性、時代性、開創(chuàng)性；
3、選題與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配；
4、學生完成畢業(yè)論文具備相應的資源條件和可能遇到的困難；
5、進度安排合理。
根據(jù)廣西教育廳下發(fā)的年廣西高職院校自主招生工作的通知結(jié)合我院招生的實際情況，特制定2015大專預科班招生方案。
一、招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學歷的中專畢業(yè)生。
二、學制：四年，第一年在廣西民族大學預科學院就讀。后三年可選擇在桂林電子科技大學、桂林理工大學、廣西建設職業(yè)技術學院、廣西交通職業(yè)技術學院、廣西電力職業(yè)技術學院、廣西工商職業(yè)技術學院、廣西國際商務職業(yè)技術學院等大學就讀。
三、報名時間：4月15日起至滿人為止。
報名地址：南寧市大學西路158號廣西民族大學。
五、其他問題解答：
高考成績不理想(得200分)可以報讀嗎?
答：可以，預科班主要是通過對口直接升學，分數(shù)低不是問題，主要是你想讀大學，想到好的大學讀大專，我們會通過技能分提高你的成績，要升上廣西財經(jīng)學院、廣西交通職業(yè)技術學院、廣西電力職業(yè)技術學院都不是問題，升學率100%。
對口升普通大專和高考升普通大專相同之處有哪些?
(1)都是普通高等學歷教育，都是在普通高等學校統(tǒng)一招生錄取。
(2)都是在國家學籍學歷管理系統(tǒng)注冊普通?？莆膽{，畢業(yè)證都是“普通高等學校畢業(yè)證書”，在《高考指南――招生計劃篇》中已注明：“以下3種形式的招生計劃納入我區(qū)普通高等學歷教育招生計劃：部分區(qū)屬高等院校面向中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口招生計劃;“3+2”形式中職直升高職招生計劃;三二分段制小教大專的二年制大專的招生計劃。”
(3)參加對口考試的考生報名時間、體檢時間、體檢標準都與普通高考一樣。
對口升普通大專和高考升普通大專不同之處有哪些?
考試時間不同：普通高考時間是6月，對口考試時間是4月。
(3)參加招生的學校和招生計劃數(shù)不同：并不是每所區(qū)屬大專都參加對口中職對口招生，參加對口中職招生的區(qū)屬院校數(shù)大概有二十多所;全區(qū)對口招生總計劃數(shù)約一萬人左右，占我區(qū)今年高職高?？傉猩媱?2%左右。
廣西大學畢業(yè)論文篇二
廣西大學(guangxiuniversity)，簡稱“西大”（gxu），坐落于廣西首府南寧市，是教育部與廣西壯族自治區(qū)人民政府合建高校，世界一流學科建設高校，入選國家“211工程”、中西部高校綜合實力提升工程、國家建設高水平大學公派研究生項目、“新工科”研究與實踐項目、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國工程碩士研究生教育創(chuàng)新院校，一省一校（z14）聯(lián)盟成員，東盟大學聯(lián)盟、南亞東南亞聯(lián)盟成員，廣西重點支持的世界一流綜合性研究型大學建設高校。
1925年（民國十四年），以李宗仁為新桂系等人決定設立廣西大學，1928年省立廣西大學成立、省主席黃紹竑任委員長、首任校長為馬君武博士，1939年在桂林更名國立廣西大學。1950年與南寧師范學院(今廣西師范大學)合并，1952年，毛澤東親筆題寫廣西大學校名；同年，廣西大學農(nóng)學院成為獨立建制的廣西農(nóng)學院。1953年全國高校院系調(diào)整時，廣西大學師生、學科專業(yè)以及設備和圖書資料被調(diào)整到中南和華南地區(qū)的19所高校。1958年，國務院批準廣西大學在南寧恢復重建。，廣西大學與廣西農(nóng)業(yè)大學合并，組建新的`廣西大學。
廣西科技大學坐落在柳州市，是國務院學位委員會批準的學士、碩士學位授權(quán)單位，是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，是“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”入選高校，是“新工科研究與實踐項目”入選高校，直屬于廣西壯族自治區(qū)人民政府管理。經(jīng)自治區(qū)學位委員會批準，正式確定為-立項建設新增博士學位授予單位。是一所以工為主，包含工、管、理、經(jīng)、文、法、藝術、教育、醫(yī)學等9大學科門類的多科性高等學校。
該校于204月18日經(jīng)教育部批準由原廣西工學院和原柳州醫(yī)學高等?？茖W校合并組建而成，原廣西工學院始建于1958年，1982年合并廣西輕工業(yè)學院、廣西機械工業(yè)學院、廣西石油化工學院，1985年從南寧遷至柳州辦學。原柳州醫(yī)學高等?？茖W校創(chuàng)建于1951年，經(jīng)教育部批準升格為“柳州醫(yī)學高等專科學?！?。
廣西大學畢業(yè)論文篇三
男|未婚|1992年3月生|戶口：遼寧海城|現(xiàn)居住于遼寧沈陽-沈北新區(qū)。
2年工作經(jīng)驗|團員|身份證：xxx。
phone：xxxe-mail:xxx。
求職意向。
·工作性質(zhì)：全職、實習。
·期望職業(yè)：銷售業(yè)務。
·期望月薪：20xx-4000元/月。
·目前狀況：應屆畢業(yè)生。
職業(yè)目標。
社會經(jīng)歷：
在萬學教育集團的協(xié)助與幫助下，創(chuàng)建并帶領了萬學職業(yè)精英社團，有一定的交流、管理能力，善于團隊合作；此期間，做過萬學act講座、大清寶泉桶裝水校園總代理、華潤萬家學生會員卡問卷調(diào)查及辦理、在社員的協(xié)助下，組織了“第三屆全國大學生理想深處勵志演講賽”的遼寧沈陽工程學院分賽區(qū)的演講賽！
工作經(jīng)歷。
20xx/11--20xx/12。
萬學教育集團|兼職。
工作描述：
教育經(jīng)歷。
20xx/08--20xx/10。
沈陽工程學院|核工程與核技術|本科。
培訓經(jīng)歷。
20xx/07--20xx/07。
萬學教育集團。
培訓課程：大學生職業(yè)能力培訓課程。
所獲證書：無。
培訓地點：沈陽市三好街金科大廈1017室萬學教育職業(yè)能力部沈陽分部。
證書。
20xx/11。
沈陽工程學院十佳社團。
20xx/09。
全國計算機等級二級。
廣西大學畢業(yè)論文篇四
廣西大學20擬招收攻讀碩士學位研究生2800名,包括學術型和專業(yè)學位兩大類全日制碩士研究生。確切招生指標數(shù)以教育部下達的計劃為準。
（一）報名參加研究生招生全國統(tǒng)一考試的人員，須符合下列條件：
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3.年齡一般不超過40周歲（1972年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。
4.身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求。
5.已獲碩士或博士學位的人員，只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費的碩士生。
6.考生的學歷必須符合下列條件之一：
(1)國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生。
(2)具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員。
(3)獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到年9月1日，下同），達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合我校各專業(yè)對考生提出的具體業(yè)務要求（要求內(nèi)容見我校研究生招生專業(yè)目錄備注欄）的人員。
(4)國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學歷教育）應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
(5)已獲碩士、博士學位的人員。
自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須在報名現(xiàn)場確認截止日期（11月14日）前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。
在校研究生報考須在報名前征得所在學校同意，并在報名時出具所在學校同意報考的證明。
（二）專業(yè)學位碩士研究生全國統(tǒng)一考試的報考條件按下列規(guī)定執(zhí)行：
1.報名參加法律碩士（非法學）專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中的各項要求。
（2）在高校學習的專業(yè)為非法學專業(yè)的（普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生不得報考）。
2.報名參加法律碩士（法學）專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中的各項要求。
（2）在高校學習的專業(yè)為法學專業(yè)的（僅普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生方可報考）。
3.報名參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各項的要求。
（2）大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。
4.報名參加除法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業(yè)學位的研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項要求。
(三)接收推薦免試生：
歡迎獲得推薦免試資格的高校優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生來我校攻讀碩士學位研究生，有關推薦材料請于9月24日前寄至我校研究生招生辦公室，具體時間見我校研究生處網(wǎng)站通知。本校的推免生工作具體由教務處和各學院組織。
除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外，其它各學科（類別）、專業(yè)（領域）均可接收推免生。
二、報名辦法。
報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。
應屆本科畢業(yè)生原則上應選擇就讀學校所在省（區(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。其他考生應選擇工作或戶口所在地省（區(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。
（一）網(wǎng)上報名：報考2012年碩士生一律采取網(wǎng)上報名方式。
2.考生自行登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：）瀏覽報考須知，按網(wǎng)上公告要求報名。
3.網(wǎng)上報名填寫報考信息時注意事項：
（1）考生只填報一個招生單位的`一個專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布進入復試基本分數(shù)要求后，考生可通過“中國研究生招生信息網(wǎng)”調(diào)劑服務系統(tǒng)了解我校的生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報調(diào)劑志愿。
（2）應試的外國語語種按我校2012年碩士研究生招生專業(yè)目錄各專業(yè)的規(guī)定選擇。
（3）同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。
（4）考生（含推免生）要準確填寫個人信息，對本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違規(guī)、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，招生單位按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令〔第18號〕）和《2012年招收攻讀碩士學位研究生管理規(guī)定》進行處理。
4.國家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復試基本分數(shù)要求，我校屬二區(qū)，執(zhí)行“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試考生進入復試的初試成績二區(qū)考生的基本要求”。
報考地處二區(qū)招生單位且畢業(yè)后在國務院公布的民族區(qū)域自治地方就業(yè)的少數(shù)民族普通高校應屆本科畢業(yè)生，或者工作單位在民族區(qū)域自治地方范圍的少數(shù)民族在職人員考生（在網(wǎng)上報名時須如實填寫少數(shù)民族身份，且申請為少數(shù)民族地區(qū)的定向或委托培養(yǎng)方式），方可按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策。
少數(shù)民族地區(qū)僅指國務院有關部門公布的《全國民族區(qū)域自治地方簡表》中所列的民族自治區(qū)域?？忌纳贁?shù)民族身份網(wǎng)報時應如實填寫，現(xiàn)場確認后不得更改。
5.已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加統(tǒng)考。否則，將取消推免生資格，列為統(tǒng)考生。
6.現(xiàn)役軍人報考地方或軍隊招生單位，以及地方考生報考軍隊招生單位，應事先認真閱讀了解有關報考規(guī)定，遵守保密規(guī)定，按照有關規(guī)定填報報考信息。不明之處應事先與招生單位聯(lián)系。
（二）現(xiàn)場確認：所有考生(含推免生、研究生支教團和農(nóng)村教育碩士生)均須到報考點現(xiàn)場確認網(wǎng)報信息，并繳費和照相。
1.報考點現(xiàn)場確認時間。
2011年11月10日至11月14日。逾期不再補辦。
2.現(xiàn)場確認地點。
報考點選擇廣西大學的考生，11月10日至14日到廣西大學專家樓辦理現(xiàn)場確認事項。報考我校的工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士和工程管理碩士的考生必須到廣西招生考試院公告指定的報考點（廣西大學報考點）辦理確認手續(xù)。
3.現(xiàn)場確認程序。
（1）考生提交本人有效身份證件（限“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”、“軍校學員證”）、學歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學歷教育應屆本科畢業(yè)生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員核對。
自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須憑已經(jīng)取得的國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可辦理網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認手續(xù)。
考生本人對網(wǎng)上報名信息要進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
（2）考生按規(guī)定繳納報考費（考生辦理報考手續(xù)繳納報考費后，不再退還）。
（3）報考點按規(guī)定采集考生本人圖像信息。
三、初試。
（一）2011年12月25日-2012年1月9日，考生可憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄研招網(wǎng)下載打印《準考證》，《準考證》正反兩面在使用期間不得涂改。
（二）考生憑下載打印的《準考證》和本人有效身份證件參加初試。
（三）初試日期和時間、地點
初試時間：2012年1月7日至1月8日（超過3小時的考試科目在1月9日進行）。
初試地點：考生網(wǎng)上報名時自已選定的報考點考試。
（四）初試科目。
1月7日上午思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力。
1月7日下午外國語。
1月8日上午業(yè)務課一。
1月8日下午業(yè)務課二。
1月9日考試時間超過3小時的考試科目。
每科考試時間一般為3小時；建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。
初試方式均為筆試。
（五）考試大綱及命題。
碩士研究生招生全國統(tǒng)考科目為思想政治理論、英語一、英語二、俄語、日語、數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、教育學專業(yè)基礎綜合、心理學專業(yè)基礎綜合、歷史學基礎、西醫(yī)綜合、中醫(yī)綜合。
全國聯(lián)考科目為數(shù)學（農(nóng)）、化學（農(nóng)）、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業(yè)基礎綜合、管理類聯(lián)考綜合能力、法碩聯(lián)考專業(yè)基礎（非法學）、法碩聯(lián)考綜合（非法學）、法碩聯(lián)考專業(yè)基礎（法學）、法碩聯(lián)考綜合（法學）。
全國統(tǒng)考和聯(lián)考科目的命題工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織；統(tǒng)考科目考試大綱由教育部考試中心統(tǒng)一編制，聯(lián)考科目考試大綱由教育部考試中心或教育部指定的相關機構(gòu)組織編制。
四、復試。
廣西大學畢業(yè)論文篇五
第一條為了切實加強全日制普通本科招生(以下簡稱招生)工作管理，深入貫徹實施“陽光招生”，規(guī)范招生工作行為，保證招生工作的順利進行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規(guī)定，結(jié)合我校招生工作實際情況，特制定本章程。
第二條學校全稱是廣西大學，英文名為“guangxiuniversity”。學校為公辦、全日制綜合性大學。學校的國際代碼為：10593。
第三條學校開設專業(yè)涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、教育學、藝術學等10大學科門類，是國家教育部和廣西壯族自治區(qū)共建的普通高等學校、國家“211工程”重點建設學校，具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)，并設有博士后科研流動站和國家重點實驗室。
第四條學校普通本科層次的招生包括普通本科生、藝術類學生、體育類學生、自主招生錄取學生、高水平運動隊。
第五條學校招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核、擇優(yōu)錄取”的原則。
第六條學校招生工作接受紀檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監(jiān)督。
第二章組織機構(gòu)及其職責。
第七條學校設立招生工作領導小組，負責制定招生政策、確定招生計劃，討論決定招生重大事宜。其成員由校領導和有關部門負責人組成。
第八條學校招生就業(yè)指導中心是廣西大學組織和實施普通本科招生工作的常設機構(gòu)，具體負責全日制普通本科招生的日常工作。
第九條學校招生就業(yè)指導中心根據(jù)需要選派人員赴各省(自治區(qū)、直轄市)開展招生宣傳和咨詢工作。
第十條學校設立招生監(jiān)察辦公室(監(jiān)察辦公室設在校紀委監(jiān)察室)，對招生工作實施全程監(jiān)督。
第三章計劃與錄取。
第十一條招生就業(yè)指導中心根據(jù)學校年度招生計劃，按照國家的有關招生政策，科學、合理地編制招生來源計劃。
第十二條學校招生就業(yè)指導中心將教育部批復的分省、分專業(yè)招生計劃在規(guī)定的時間內(nèi)寄(送)到各有關省(自治區(qū)、直轄市)的招生辦公室。
第十三條對順序志愿投檔，學校調(diào)閱考生檔案的比例一般為120%。對招生計劃量大的省(自治區(qū)、直轄市，下同)和實行平行志愿投檔的省可小于此比例，但須高于100%。在實行平行志愿投檔的省，學?？筛鶕?jù)生源分布情況確定招生計劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例。
第十四條對進檔考生進行德、智、體全面考核綜合評價。以順序志愿進檔的考生不設置學校志愿分數(shù)級差，優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿考生生源不足，可接收非第一志愿的考生。
第十五條對于進檔的考生(不含提前批藝術體育類)，不設置專業(yè)級差。根據(jù)考生成績從高分至低分依照其專業(yè)志愿順序安排專業(yè)，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿。同等條件下，所填報專業(yè)的相關科目成績高者優(yōu)先安排專業(yè)。(注：在內(nèi)蒙古自治區(qū)實行“專業(yè)志愿清”錄取規(guī)則)。
第十六條對于所有專業(yè)志愿都無法滿足的'考生，若服從專業(yè)調(diào)劑，則按考生成績調(diào)劑到其他未錄取滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。
第十七條男女生比例：男女生比例不限。
第十八條身體健康狀況要求：按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。電氣工程及其自動化專業(yè)不適宜辨色能力異常(色盲、色弱)考生報考。
第十九條語種要求：學校僅以英語(精品課)作為公共基礎外語(課程)安排教學，非英語語種的考生在填報志愿時須慎重。
第二十條建筑學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學制為五年制，入學后復試美術，不合格者調(diào)入其他專業(yè)。
第二十一條專業(yè)要求：英語、翻譯專業(yè)要求英語口試成績“及格”以上。
第二十二條報考我校高水平運動隊的考生，必須符合《教育部辦公廳關于做好普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》【教學廳﹝﹞11號】的有關規(guī)定，且其運動水平須經(jīng)我校專業(yè)項目水平測試認定，文化考試成績應達到考生所在省(自治區(qū)、直轄市)高水平運動隊招生錄取的有關要求。符合條件者按照教育部以及《廣西大學20高水平運動隊招生簡章》的相關規(guī)定享受錄取優(yōu)惠政策。
第二十三條藝術類、體育類錄取原則：
一、藝術類：
(一)廣西區(qū)內(nèi)錄取原則。
廣西區(qū)內(nèi)報考美術類、音樂類、舞蹈類專業(yè)的考生，廣西普通高等學校招生藝術類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試成績(藝術統(tǒng)考成績，下同)合格、文化成績達到廣西藝術類本科控制分數(shù)線者，分藝術文理科的招生計劃按綜合分[綜合分=(藝術統(tǒng)考成績/藝術統(tǒng)考滿分)×60+(文化考試成績/文化考試成績滿分)×40]從高分到低分錄取，同等條件下高考(精品課)文化分優(yōu)先。其中舞蹈學專業(yè)錄取身高要求男生不低于170cm，女生不低于160cm。
廣西區(qū)內(nèi)報考廣播影視編導類(戲劇影視文學)的考生，廣西藝術統(tǒng)考成績合格、文化成績達到廣西藝術類本科控制分數(shù)線者，按綜合分[綜合分=(藝術統(tǒng)考成績/藝術統(tǒng)考滿分)×70+(文化考試成績/文化考試成績滿分)×30]從高分到低分錄取，同等條件下高考文化分優(yōu)先。
廣西區(qū)內(nèi)報考播音主持類的考生，廣西藝術統(tǒng)考成績合格、文化成績達到廣西藝術類本科控制分數(shù)線者，以廣西藝術統(tǒng)考成績作為藝術專業(yè)分的錄取依據(jù)，對于進檔考生，按藝術統(tǒng)考成績排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，如藝術統(tǒng)考成績相等則優(yōu)先錄取高考文化成績高的考生。
(二)外省錄取原則。
外省考生須取得所在省聯(lián)考合格證和我校專業(yè)考試合格證(未組織聯(lián)考省份的考生以我校專業(yè)考試為準)，文化成績達到考生所在省藝術類本科控制分數(shù)線。
戲劇影視文學、播音與主持藝術專業(yè)：不分文理科以專業(yè)考試成績?yōu)榛鶞蕮駜?yōu)錄取，同等條件下文化分優(yōu)先。
二、體育類：
要求考生體育高考成績達到所在省普通高等學校招生體育類專業(yè)全省統(tǒng)一考試成績本科控制線、文化成績達到體育類本科文化控制分數(shù)線者，按照高考文化成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。如文化成績相等則優(yōu)先錄取體育高考成績高的考生。
第二十四條獲得我校年自主招生認定資格的廣西考生按照教育部、《廣西大學2016年自主招生簡章》的規(guī)定享受相關錄取優(yōu)惠政策;獲得我校2016年“農(nóng)村學生單獨招生”資格認定的考生按照教育部及《廣西大學2016年高校專項計劃(農(nóng)村單獨招生)招生簡章》的錄取政策擇優(yōu)錄取。
第二十五條在錄取過程中，我校執(zhí)行教育部和各招生省市有關加分投檔和降低分數(shù)要求投檔的規(guī)定。
第四章新生入學及其他。
第二十六條新生須在規(guī)定時間內(nèi)持本人身份證、準考證和錄取通知書到學校辦理入學手續(xù)。逾期兩周不報到者，取消其入學資格，并將有關情況向所在省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門通報。
第二十七條根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費等。收費標準經(jīng)學校所在地省級物價部門最新審批為準。
第二十八條新生入學后，學校將在3個月內(nèi)進行全面復查。經(jīng)復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡弄虛作假者，取消其入學資格。
第二十九條學校通過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、特困補助、臨時困難補助、各種社會資助、學費緩交或減免等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。
第三十條中加國際學院新生入學兩年后分流進入廣西大學的各專業(yè)學習(注：1、實行按計劃分流，各專業(yè)具體名額以第四學期公布為準，分流到建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的要經(jīng)過素描和水彩考試，分流到藝術類專業(yè)的要經(jīng)過藝術考試;2、高考時屬文史類的考生不能分流到工學學科類專業(yè))。分流后選擇英語專業(yè)的按4年培養(yǎng)(即2+2模式)，選擇建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、日語、泰語、越南語專業(yè)的按6年培養(yǎng)(即2+4模式)，選擇其他專業(yè)的按5年培養(yǎng)(即2+3模式)。
第五章附則。
第三十一條學校招生部門聯(lián)系方式：
通信地址：廣西南寧市大學東路100號廣西大學招生就業(yè)指導中心。
郵政編碼：530004。
電子信箱：zsk@。
網(wǎng)址：
第三十二條本章程由廣西大學招生就業(yè)指導中心負責解釋。
第三十三條本章程自公布之日起生效。
廣西大學畢業(yè)論文篇六
西大有六個大型餐廳，南北方各大菜系應有盡有：麻辣小龍蝦、水煮魚、檸檬鴨、涼皮肉夾饃、大餡兒水餃……菜品豐富美味，總有一款能讓你想起家鄉(xiāng)的味道。
西校園的食堂：秋實苑、西苑餐廳、春華苑、南苑餐廳、翠苑餐廳、回味齋(清真)。
東校園食堂：東苑餐廳、水塔餐廳、碧湖苑、秀苑。
校外：農(nóng)院路、火炬路、東門美食。
根據(jù)全國985和211大學名單可知：廣西大學是211大學，但不是985大學。
全國共有115所211大學，39所985大學，其中廣西有1所211大學，沒有985大學，目前985和211大學建設已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流大學建設。
國家級一流本科專業(yè)建設點名單。
序號。
專業(yè)名稱。
級別。
1
經(jīng)濟學。
國家級。
2
越南語。
國家級。
3
數(shù)學與應用數(shù)學。
國家級。
4
材料科學與工程。
國家級。
5
通信工程。
國家級。
6
礦物資源工程。
國家級。
7
包裝工程。
國家級。
8
食品科學與工程。
國家級。
9
林學。
國家級。
廣西大學畢業(yè)論文篇七
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回答者：hrwa-五級2009-4-2322：19。
還行！藝術系就不知道了！我是大二的！歡迎你！
回答者：63的森林-二級2009-4-2419：42。
回答者：colenlee-一級2009-4-2718：00。
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廣西大學畢業(yè)論文篇八
（一）從內(nèi)部審計的審計目標上看。雖然現(xiàn)在各個企業(yè)對于審計目標的定位有著很大的爭議，但是從審計的發(fā)展歷程上看，內(nèi)部審計的目標管理都是服務于企業(yè)的總體目標，為進一步的全面預算管理提供依據(jù)，所以說全面預算管理活動為內(nèi)部審計部門實現(xiàn)審計目標提供基本要求。
（二）從企業(yè)內(nèi)部審計的職能上看。內(nèi)部審計部門有對工資下屬單位的財務收支及其經(jīng)濟效益進行監(jiān)督的職能，隨著企業(yè)環(huán)境的變化，現(xiàn)在的內(nèi)部審計的職能正在發(fā)生著變化，延伸出了咨詢、評價、服務以及控制的職能，通過與企業(yè)管理職能的協(xié)調(diào)，更好的為企業(yè)的全面預算管理做好服務的作用。
（一）內(nèi)部審計部門為全面預算管理提供依據(jù)。現(xiàn)階段，企業(yè)的內(nèi)部審計組織機構(gòu)存在著多種模式，內(nèi)部審計部門通過公司決策層提出的編制原則、預算管理職能部門下達的編制要求、預算管理責任部門編制的預算以及調(diào)整部門的部分預算進行監(jiān)控和考核，從管理組織的角度看，內(nèi)部審計部門必須全體系的加入預算管理組織的體系中來，才能在預算管理中真正的發(fā)揮作用。通過全國公司決策層的全局性把握和審核，為全面預算管理提供平價、咨詢職能，內(nèi)部審計部門通過預算程序過程中向公司決策層出具審計報告，提出建設性建議。
（二）內(nèi)部審計為企業(yè)全面預算提供實施方針。實施全面預算管理首先要手機內(nèi)部審計所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預算管理編制的管理規(guī)定、制度調(diào)整方案、批準文件、預算執(zhí)行報告等相關資料，設計全面預算管理的審計工作的主要內(nèi)容主要分為三個方面：首先，對全面預算編制的審計工作，主要設計的工作有：第一，業(yè)務、財務、資本預算編制內(nèi)容是否完全，編制的基礎資料是否具備；第二，是否落實本單位的具體預算目標，是否按照時間進度進行了分解，形成全面的預算責任體系；第三，收入、成本、費用的預算編制是否按照單位編制原則正常編制；第四，資本性支出預算是否按照整體的規(guī)劃和進度進行了安排。其次，對全面預算執(zhí)行的審計工作，主要設計的工作有：第一，本單位是否執(zhí)行了嚴格的責任制度，按照預期進行了人員之間的順暢溝通渠道；第二，全面預算指標是否按期完成，收入、成本、費用的預算執(zhí)行情況有無遺漏，是否按照標準定時完成；第三，資本性支出預算以及貨幣資金支出是否按照單位標準執(zhí)行，又無語扇子對外借款情況等。另外，對全面預算調(diào)整的審計工作，主要工作有：第一，預算調(diào)整是否到位，有無多編、少編、漏編的情況；第二，當單位的經(jīng)營狀況發(fā)生重大變化時，全面預算能否及時的得到調(diào)整，以及預算的程序是否合格等。最后，對全面預算的分析與考核的審計工作，主要有：第一，建立預算執(zhí)行的分析情況，制度是否合理；第二，是否有定期的預算執(zhí)行會議，能夠?qū)︻A算過程中存在的問題提出改進措施；第三，對于單位是否建立了全面預算管理考核制度，考核記錄是否完整，有誤員工預算獎懲措施等。
（三）內(nèi)部審計部門為全面預算提供審計報告。企業(yè)內(nèi)部審計過程中出現(xiàn)的全面預算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的經(jīng)濟性和效率性方面進行內(nèi)部審計的評價工作，并適時的提出合理化的建議，出具包括單位具體情況、預算情況、審計問題及評價建議等的全面性的審計報告。另外，審計關注的主要是幾個重要性的動態(tài)指標，內(nèi)部審計活動在某種程度上組要體現(xiàn)的就是公司管理層的經(jīng)營理念，所以，為提高企業(yè)全面預算管理對的水平，公司審計部門不僅要對社會上涉及內(nèi)部審計風險的管理情況及時關注，適時的進行事前、事中控制，為內(nèi)部審計部門進一步出具全面預算的審計報告做準備。最后，要考慮財務部門制定指標的滯后性，在預算管理的過程中注意保證對績效動因的適應性，以便更好地對預算管理的責任部門進行有效控制。
（四）及時關注審計熱點問題，為全面預算提供信息化管理。現(xiàn)代社會是一個信息化的.管理時代，對企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的信息高效采集和信息充分利用的情況，企業(yè)審計部門應該及時的控制監(jiān)督信息的反饋工作，結(jié)合內(nèi)部審計的各種手段以及審計方法，盡可能的減少審計時間的基礎上，對項目做出深刻、清晰地報告，為全面預算提供增值服務，另外就是對于內(nèi)部審計部門出具報告的質(zhì)量應該提高，明確審計報告的層次及范圍，并提出合理化建議，只有提出高質(zhì)量的審計報告，才能為企業(yè)的全面預算減少風險。
總之，通過開展全面預算管理的內(nèi)部審計工作，不僅可以促進企業(yè)認真貫徹執(zhí)行全面預算的管理工作，同時揭示和反映了全面預算管理過程中出現(xiàn)的各種問題，通過公司管理人員分析問題，解決問題，并提出合理化審計建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預算管理效率，提升了全面預算管理水平。
廣西大學畢業(yè)論文篇九
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區(qū)別是服務。針對計算機網(wǎng)絡中的服務概念進行了闡述。
計算機;網(wǎng)絡;服務。
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區(qū)別是服務。這種只有幾臺孤立計算機的典型環(huán)境是家庭和那些很小的非技術性的辦公室，而典型的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境則是由技術人員操作大量的計算機，通過共享方便的通信、優(yōu)化的資源等服務來互相聯(lián)結(jié)在一起。當一臺家用電腦通過互聯(lián)網(wǎng)或通過isp連接到因特網(wǎng)上，他就是使用了isp或其他人提供的服務才進入網(wǎng)絡的。
提供一個服務絕不僅僅是簡單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務的可靠性、服務的標準化、以及對服務的監(jiān)控、維護、技術支持等。只有在這幾個方面都符合要求的服務才是真正的服務。
創(chuàng)建一個穩(wěn)定、可靠的服務是一個系統(tǒng)管理員的重要工作。在進行這項工作時系統(tǒng)管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設計和開發(fā)的各個階段都要考慮到用戶的需求。要和用戶進行交流，去發(fā)現(xiàn)用戶對服務的要求和預期，然后把其它的要求如管理要求等列一個清單，這樣的清單只能讓系統(tǒng)管理員團隊的人看到。
服務應該建立在服務器級的機器上而且機器應該放在合適的環(huán)境中，作為服務器的機器應當具備適當?shù)目煽啃?。服務和服務所依賴的機器應該受到監(jiān)控，一旦發(fā)生故障就發(fā)出警報或產(chǎn)生故障記錄清單。
作為服務一部分的機器和軟件應當依賴那些建立在相同或更高標準上的主機和軟件，一個服務的可靠性和它所依賴的服務鏈中最薄弱環(huán)節(jié)的可靠性是相當?shù)?。一個服務不應該無故的去依賴那些不是服務一部分的主機。一旦服務建好并完成了測試，就要逐漸轉(zhuǎn)到用戶的角度來進行進一步的測試和調(diào)試。
1.1用戶的要求。
建立一個新服務應該從用戶的要求開始，用戶才是你建立服務的根本原因。如果建立的服務不合乎用戶的需要，那就是在浪費精力。
搜集用戶的需求應該包括下面這些內(nèi)容：他們想怎樣使用這些新服務、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務對他們有多重要，以及對于這些服務他們需要什么級別的可用性和技術支持。如果可能的話，讓用戶試用一下服務的試用版本。不要讓用戶使用那些很麻煩或是不成功的系統(tǒng)和項目。盡量計算出使用這個服務的用戶群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計算。
1.2操作上的要求。
對于系統(tǒng)管理員來說，新服務的有些要求不是用戶直接可見的。比如系統(tǒng)管理員要考慮到新服務的管理界面、是否可以與已有的服務協(xié)同操作，以及新服務是否能與核心服務如認證服務和目錄服務等集成到一起。
從用戶期望的可靠性水平以及系統(tǒng)管理員們對系統(tǒng)將來要求的可靠性的預期，系統(tǒng)管理員們就能建立一個用戶期望的功能列表，其內(nèi)容包括群集、從屬設備、備份服務器或具有高可用性的硬件和操作系統(tǒng)。
1.3開放的體系結(jié)構(gòu)。
有時銷售商使用私有協(xié)議就是為了和別的銷售商達成明確的許可協(xié)議，但是會在一個銷售商使用的新版本和另一個銷售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個銷售商所用的版本之間也會有中斷，而且沒有提供兩個產(chǎn)品之間的接口。這種情況對于那些依靠它們的接口同時使用兩種產(chǎn)品的人來說，簡直是一場惡夢。
一個好的解決方法就是選擇基于開放標準的協(xié)議，讓雙方都能選擇自己的軟件。這就把用戶端應用程序的選擇同服務器平臺的選擇過程分離了，用戶自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺的軟件，系統(tǒng)管理員們也可以獨立地選擇基于他們的可靠性、規(guī)?？稍O定性和可管理性需要的服務器解決方案。系統(tǒng)管理員們可以在一些相互競爭的服務器產(chǎn)品中進行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶端應用程序的服務器軟件和平臺。
在許多情況下，如果軟件銷售商支持多硬件平臺，系統(tǒng)管理員們甚至可以獨立地選擇服務器硬件和軟件。
我們把這叫做用戶選擇和服務器選擇分離的能力。開放協(xié)議提供了一個公平競爭的場所，并激起銷售商之間的競爭，這最終會使我們受益。
開放協(xié)議和文件格式是相當穩(wěn)定的，不會經(jīng)常改動(即使改動也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產(chǎn)品自主選擇性和最大的機會獲得可靠的、兼容性好的產(chǎn)品。
建立一個服務除了要求可靠、可監(jiān)測、易維護支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶的要求外，還要考慮到一些特別的事情。如果可能的話，應該讓每個服務使用專門的機器，這么作可以讓服務更容易得到支持和維護，也能減少忘記一些服務器機器上的小的服務的機會。在一些大公司，使用專門的機器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問題，一般達不到這個要求。
還有一個觀念就是在建立服務時要以讓服務完全冗余為目標。有些重要的服務不管在多大的公司都要求完全冗余。由于公司的規(guī)模還會增長，所有你要讓所有的服務都完全冗余為目標。
2.1使用專門的機器。
理想的情況，服務應該建立在專門的機器上。
大網(wǎng)站應該有能力根據(jù)服務的要求來調(diào)整到這個結(jié)構(gòu)，而小網(wǎng)站卻很難做到。每個服務都有專門的機器會使服務更可靠，當發(fā)生可靠性問題是也容易調(diào)試，發(fā)生故障的范圍更小，以及容易升級和進行容量計劃。
從小公司成長起來的大網(wǎng)站一般有一個集中管理的機器作為所有重要服務的核心，這臺機器提供名字服務、認證服務、打印服務、郵件服務等等。最后，由于負荷的增長，機器不得不分開，把服務擴展到別的服務器上去。常常是在這之前，系統(tǒng)管理員們已經(jīng)得到了資金，可以買更多的管理用的機器，但是覺得太麻煩，因為有這么多的服務依賴這機器，把它們都分開太難了。當把服務從一臺機器上分開時，ip地址的依賴最難處理了，有些服務如名字服務的ip地址都在用戶那里都已經(jīng)記得很牢固了，還有一些ip地址被安全系統(tǒng)如路由器、防火墻等使用。
把一個中心主機分解到許多不同的主機上是非常困難的，建立起來的時間越長，上面的服務越多，就越難分解。使用基于服務的名字會有所幫助，但是必須整個公司都使用標準化的、統(tǒng)一的、始終如一的名字。
2.2充分的冗余。
充分的冗余是指有一個或一系列復制好的服務器，能在發(fā)生故障的時候接管主要的故障設備。冗余系統(tǒng)應該可以作為備份服務器連續(xù)的運行，當主服務器發(fā)生故障時能自動連上線，或者只要少量的人工干預，就能接管提供服務的故障系統(tǒng)。
你選擇的這類冗余是依賴于服務的。有些服務如網(wǎng)頁服務器和計算區(qū)域，可以讓自己很好的在克隆好的機器上運行。別的服務比如大數(shù)據(jù)庫就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復系統(tǒng)。你正在使用的用來提供服務的軟件或許會告訴你，冗余是以一種有效的、被動的、從服務器的形式存在的，只有在主服務器發(fā)生故障并發(fā)出請求時，冗余系統(tǒng)才會響應。不管什么情況，冗余機制必須要確保數(shù)據(jù)同步并保持數(shù)據(jù)的完整。
如果冗余服務器連續(xù)的和主服務器同步運行，那么冗余服務器就可以用來分擔正在正常運行的負荷并能提高性能。如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負荷超出性能不能接受的臨界點，以防止某個服務器出現(xiàn)故障。在到達臨界點之前要為現(xiàn)存系統(tǒng)增加更多的并行服務器。
冗余的另一個好處就是容易升級。可以進行滾動升級。每次有一臺主機被斷開、升級、測試然后重新開始服務。單一主機的故障不會停止整個服務，雖然可能會影響性能。如果你真的搞雜了一個升級那就關掉電源等你冷靜下來再去修它。
[1]莫衛(wèi)東。計算機網(wǎng)絡技術及應用[m].北京：機械工業(yè)出版社，20xx,4.
[2]吳怡。計算機網(wǎng)絡配置、管理與應用[m].北京：高等教育出版社，20xx,1。
廣西大學畢業(yè)論文篇十
又到畢業(yè)季了，大家的論文準備的怎么樣了，下文是畢業(yè)論文格式的詳細說明，一起來看看吧!
1、畢業(yè)論文格式的論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、畢業(yè)論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、畢業(yè)論文格式的關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、畢業(yè)論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證方法與步驟;。
d.結(jié)論。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
廣西大學畢業(yè)論文篇十一
：隨著人們生活水平的提高，自然環(huán)境的逐步退化，環(huán)境污染的日漸加劇。人們越來越渴望綠色，越來越注重生活區(qū)周圍的植物景觀建造。周圍的植物景觀的建造，主要體現(xiàn)在周邊小公園，居住區(qū)的小型公共綠地的營造上。北方居住區(qū)與南方是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)在植物景觀營造的物種選擇上和配置上。本文就北方居住區(qū)植物景觀的營造進行了簡單的闡述。
居住區(qū)的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂和鍛煉身體的活動場所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設施等。21世紀是注重人與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)時代。我們的居住區(qū)綠化也取得了很多的寶貴經(jīng)驗。但還需要不斷地完善，同時人們對環(huán)境生態(tài)觀和居住環(huán)境質(zhì)量要求提高。促使人們更加去關注居住區(qū)綠化的綜合效益。北方地區(qū)有很多野生植物資源，為我們提供了一個豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進行合理的配置，必能為北方居住區(qū)的植物景觀營造做出非常出色效果。
植物景觀營造是組成居住區(qū)綠化帶或園林的重要部分。植物景觀的營造需要我們關注居住區(qū)綠化的綜合效益，即生態(tài)效益。植物景觀的合理營造，能充分發(fā)揮其觀賞的特性、創(chuàng)造出良好的生態(tài)環(huán)境，進而實現(xiàn)植物與植物之間、植物與環(huán)境之間的額最優(yōu)協(xié)調(diào)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、植物景觀具有觀賞性和藝術性，不但可以協(xié)調(diào)人與自然，自然之間的和諧，還能美化環(huán)境，愉悅身心，滿足人對自然環(huán)境的精神上的需求。植物景觀的合理營造本身就是建立在人的藝術視覺效果基礎上，充分利用了生態(tài)學、植物學、美學的理論創(chuàng)造出具有現(xiàn)代氣息的花的園林景觀。
2、植物景觀的營造有利于改善環(huán)境的生態(tài)環(huán)境，可以調(diào)節(jié)小氣候，防風防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護小環(huán)境的生態(tài)平衡。人們賴以生存的地球，由于森林的調(diào)節(jié)作用，我們不用擔心，氣候驟冷驟熱；不用擔心會頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護林，我們不用擔心沙塵暴的頻繁來襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內(nèi)部的植物景觀營造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來，就能起到凈化空氣，美化環(huán)境，防風防塵的效果，就能減輕噪音的'污染從而維護了居住區(qū)人們的安靜生活。
3、植物景觀的營造依靠科學的配置，建立具備合理的時間，空間和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落，為人們提供了一個可靠的良性生態(tài)平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴整個的大的自然環(huán)境的生態(tài)處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態(tài)平衡，人也是生態(tài)平衡中的一環(huán)。
沒有生態(tài)平衡，人們會面臨很多自然的懲罰。
1、綠化面積偏小，植物景觀營造觀念不深。人類是生活在地球上的，人類的發(fā)展極大地影響了自然世界，通過人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質(zhì)基礎，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當初設計建設大型公共工程、商品樓時，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發(fā)展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當中。內(nèi)心渴望園林綠化給自己帶來精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀的營造又不甚關心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區(qū)植物景觀營造不能順利進行的原因。
2、植物景觀營造不合理，設計觀念跟不上時代的發(fā)展。由于我國長時間對植物景觀設計不太重視，致使現(xiàn)在的植物景觀營造存在很多問題。植物景觀的營造不是將植物簡單的組合，應當在設計中應盡可能的保證原生態(tài)的自然植物群落，同時還要考慮各種群間的相互聯(lián)系，要體現(xiàn)出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區(qū)的植物景觀營造不能體現(xiàn)地方特色：要么不切實際的引進名貴品種，要么不假思索的種植傳統(tǒng)植物，這不能體現(xiàn)出設計的創(chuàng)新意識，也不能滿足現(xiàn)在人們對審美、對原生態(tài)的渴望。
1、提高景觀設計人員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的審美意識。植物景觀的營造很大程度上體現(xiàn)了景觀設計人員對周邊環(huán)境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當?shù)刈匀晃锓N的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設計無小事。不能“想當然”的敷衍，要提高景觀設計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀是應該具備藝術欣賞價值的，設計者也應在自己的作品上充分的體現(xiàn)出“美”的元素。
2、植物景觀營造要充分發(fā)揮它的環(huán)保功能，體現(xiàn)人與自然和諧共處。植物景觀的作用我們已經(jīng)做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時，我們要從從生態(tài)平衡、原生態(tài)、防風防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀營造的設計，使我們建造的植物景觀既能體現(xiàn)出適應時代的美，又能起到它的生態(tài)功能作用。保護人們少受或避免人們受到自然災害的影響。
3、開發(fā)野生植物物種，體現(xiàn)地方特色，適應人們對原生態(tài)的需求。我們北方植物種類資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應用的野生物種，也能體現(xiàn)北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺。
植物景觀的營造美化環(huán)境，滿足人們精神需求，維持生態(tài)平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發(fā)掘北方的優(yōu)勢自然物種，滿足人們對原生態(tài)的需求，同時也增加了人們觀賞的物種，可以在園林中更好的體現(xiàn)植物的多樣性，與自然的豐富性。
廣西大學畢業(yè)論文篇十二
居住區(qū)的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂和鍛煉身體的活動場所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設施等。21世紀是注重人與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)時代。我們的居住區(qū)綠化也取得了很多的寶貴經(jīng)驗。但還需要不斷地完善，同時人們對環(huán)境生態(tài)觀和居住環(huán)境質(zhì)量要求提高。促使人們更加去關注居住區(qū)綠化的綜合效益。北方地區(qū)有很多野生植物資源，為我們提供了一個豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進行合理的配置，必能為北方居住區(qū)的植物景觀營造做出非常出色效果。
植物景觀營造是組成居住區(qū)綠化帶或園林的重要部分。植物景觀的營造需要我們關注居住區(qū)綠化的綜合效益，即生態(tài)效益。植物景觀的合理營造，能充分發(fā)揮其觀賞的特性、創(chuàng)造出良好的生態(tài)環(huán)境，進而實現(xiàn)植物與植物之間、植物與環(huán)境之間的額最優(yōu)協(xié)調(diào)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、植物景觀具有觀賞性和藝術性，不但可以協(xié)調(diào)人與自然，自然之間的和諧，還能美化環(huán)境，愉悅身心，滿足人對自然環(huán)境的精神上的需求。植物景觀的合理營造本身就是建立在人的藝術視覺效果基礎上，充分利用了生態(tài)學、植物學、美學的理論創(chuàng)造出具有現(xiàn)代氣息的花的園林景觀。
2、植物景觀的營造有利于改善環(huán)境的生態(tài)環(huán)境，可以調(diào)節(jié)小氣候，防風防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護小環(huán)境的生態(tài)平衡。人們賴以生存的地球，由于森林的調(diào)節(jié)作用，我們不用擔心，氣候驟冷驟熱；不用擔心會頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護林，我們不用擔心沙塵暴的頻繁來襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內(nèi)部的植物景觀營造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來，就能起到凈化空氣，美化環(huán)境，防風防塵的效果，就能減輕噪音的污染從而維護了居住區(qū)人們的安靜生活。
3、植物景觀的營造依靠科學的配置，建立具備合理的時間，空間和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落，為人們提供了一個可靠的良性生態(tài)平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴整個的大的自然環(huán)境的生態(tài)處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態(tài)平衡，人也是生態(tài)平衡中的一環(huán)。
沒有生態(tài)平衡，人們會面臨很多自然的懲罰。
1、綠化面積偏小，植物景觀營造觀念不深。人類是生活在地球上的，人類的發(fā)展極大地影響了自然世界，通過人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質(zhì)基礎，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當初設計建設大型公共工程、商品樓時，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發(fā)展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當中。內(nèi)心渴望園林綠化給自己帶來精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀的營造又不甚關心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區(qū)植物景觀營造不能順利進行的原因。
2、植物景觀營造不合理，設計觀念跟不上時代的發(fā)展。由于我國長時間對植物景觀設計不太重視，致使現(xiàn)在的植物景觀營造存在很多問題。植物景觀的營造不是將植物簡單的組合，應當在設計中應盡可能的保證原生態(tài)的自然植物群落，同時還要考慮各種群間的相互聯(lián)系，要體現(xiàn)出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區(qū)的植物景觀營造不能體現(xiàn)地方特色：要么不切實際的引進名貴品種，要么不假思索的種植傳統(tǒng)植物，這不能體現(xiàn)出設計的創(chuàng)新意識，也不能滿足現(xiàn)在人們對審美、對原生態(tài)的渴望。
1、提高景觀設計人員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的審美意識。植物景觀的營造很大程度上體現(xiàn)了景觀設計人員對周邊環(huán)境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當?shù)刈匀晃锓N的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設計無小事。不能“想當然”的敷衍，要提高景觀設計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀是應該具備藝術欣賞價值的，設計者也應在自己的作品上充分的體現(xiàn)出“美”的元素。
2、植物景觀營造要充分發(fā)揮它的環(huán)保功能，體現(xiàn)人與自然和諧共處。植物景觀的作用我們已經(jīng)做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時，我們要從從生態(tài)平衡、原生態(tài)、防風防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀營造的設計，使我們建造的植物景觀既能體現(xiàn)出適應時代的美，又能起到它的生態(tài)功能作用。保護人們少受或避免人們受到自然災害的影響。
3、開發(fā)野生植物物種，體現(xiàn)地方特色，適應人們對原生態(tài)的需求。我們北方植物種類資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應用的野生物種，也能體現(xiàn)北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺。
植物景觀的營造美化環(huán)境，滿足人們精神需求，維持生態(tài)平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發(fā)掘北方的優(yōu)勢自然物種，滿足人們對原生態(tài)的需求，同時也增加了人們觀賞的物種，可以在園林中更好的體現(xiàn)植物的多樣性，與自然的豐富性。
廣西大學畢業(yè)論文篇十三
在網(wǎng)絡環(huán)境下，任何學習都是一個積極主動的建構(gòu)過程，學生不再是被動地接受外在的信息，而是主動根據(jù)自己的認知結(jié)構(gòu)，有選擇性地感知外在信息，建構(gòu)當前事物的意義。
2、交互式教學的意義。
交互式教學是把教學過程看作一個動態(tài)發(fā)展的過程，是教與學相統(tǒng)一的交互影響和交互活動的過程。在這個過程中，通過調(diào)整師生之間的關系及相互作用，形成和諧的交互式教學，從而達到提高教學質(zhì)量和教學效率的目標。
3、師生關系的轉(zhuǎn)換。
基于網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學，是指在教學過程中以學生為中心，通過廣泛的信息交流實現(xiàn)師生之間互教互學的學習共同體。在這一學習共同體中，教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最終達到學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和主動建構(gòu)的目的。筆者通過對黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院基于網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學的研究與實踐，倡導在高職院校中開展自主、合作、探究的學習方式，通過教學互動中的自主建構(gòu)，使學習過程變成學生提出問題、探索問題、解決問題的過程。
1、發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢，提高課堂教學效率。
充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，及時反饋教學信息，充分發(fā)揮交互性的優(yōu)勢，進行有效的教學，進而提高高職院校的課堂教學效率。
2、及時進行信息反饋，提升課堂教學質(zhì)量。
教師要及時在教學中進行反饋和補充，可以通過實驗或統(tǒng)計分析，評估教學效果，調(diào)整教學計劃，完善教學的側(cè)重點，針對個別學生的不同情況對癥下藥，因而有效地提高教學質(zhì)量。
3、積極進行研究實踐，激發(fā)學生學習興趣。
教學的最終目的是促使學生對所學的知識理解吸收，熟練掌握和靈活運用，而要實現(xiàn)這一目標，教師要注意改進教學方法，提高學生個人學習興趣，使學生主動去學、樂于去學，激發(fā)個人的學習興趣，并不斷在實踐中主動探索，能夠提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師共同討論，從而更好地實現(xiàn)教學中的互動效果。
1、激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量。
在這種模式下，教師可以對學生提出的問題作出及時的反饋，學生可以利用電子郵件、在線討論、聊天室等提出自己的問題，和老師及其他同學進行討論，發(fā)表各自的看法，從而達到教學目的。網(wǎng)絡交流方式包括多媒體課件發(fā)布、綜合論壇發(fā)貼、網(wǎng)絡共享精品資源課程和e-mail等工具進行交流，使教學質(zhì)量有了很大的提高。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)教師，提升課堂教學效率。
課題研究的過程，也是優(yōu)秀教師群體不斷發(fā)展、壯大的過程。通過研究與實踐，培養(yǎng)了一批具有豐富實踐經(jīng)驗和理論知識的骨干教師。學生成為了學習過程的主體，教師作為輔助對象，為學生設計好相應的教學情境，學生通過網(wǎng)絡環(huán)境自主查找相關資料并加以分析、整理，進而構(gòu)建相應的知識體系，使課堂教學效率得到了極大的提高。
3、改革課堂教學模式，提高學生學習技能。
自主建構(gòu)交互式教學模式是以教師和學生為主體，以學生發(fā)展為中心，師生共同參與教學活動，以實現(xiàn)課堂教學效率最大化的一種模式，其顯著特征是教師和學生兩者都是課堂教學的主體，兩大主體交互在一起，共同參與課堂中的教與學。自主建構(gòu)互動的課堂教學系統(tǒng)就是由教學內(nèi)容、教師、學生及課堂環(huán)境構(gòu)成。這種教學模式充分發(fā)揮學生的主體作用，教師努力創(chuàng)設促使學生獨立思考、熱烈討論的課堂氛圍，注重對學生學法指導，培養(yǎng)自主、合作、探究的學習方法，有效推進教與學方式的改革。網(wǎng)絡信息時代教育的培養(yǎng)目標，除了要求學生具有德智體全面發(fā)展的基本素養(yǎng)外，還應具有高度的創(chuàng)新能力和很強的信息能力。學生通過研究性學習活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式。利用網(wǎng)絡資源培養(yǎng)并提高學生獲取信息的能力，是提高學生素質(zhì)，提升教學效率的前提?？傊?，合理地利用網(wǎng)絡資源，不但可以豐富課堂教學內(nèi)容，更重要的是拓寬了學生的知識面。在網(wǎng)絡環(huán)境下組織課堂教學，打破了枯燥、封閉的學習環(huán)境，使課堂教學充滿了生機和活力，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，優(yōu)化了課堂教學。網(wǎng)絡環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢。這種學習方式將會改變傳統(tǒng)教學中教師的作用和師生之間的關系，從而從根本改變上改變已有的教學模式，進而使高職院校的教學質(zhì)量和教學效率有極大的提升。
廣西大學畢業(yè)論文篇十四
借“文化”法，以“文化物理”入主物理，從而優(yōu)化智力，激勵求學、提高素質(zhì)，追求“全人”教育，實現(xiàn)教育的最高目標――為人們能夠過一種實現(xiàn)自我和負責任的生活做準備（《面向全體美國人的科學》“科學素養(yǎng)的必要性――美國科學促進會”），使教育步入生態(tài)化軌道。
關鍵詞：文化物理；全人教育；生態(tài)化。
寒冬已至，各教室座位靠近門口的同學不堪“寒流”，紛紛張貼“廣而告之”：
政治系某教室：開放有一個“度”的問題；
地理系某教室：大環(huán)境無法干預，小氣候在你手中；
計算機某教室：謹防病毒，小心接口；
物理系某教室：請勿使室內(nèi)外空氣對流太甚。
雖寥寥數(shù)語，卻個性紛呈，特色獨具，不難發(fā)現(xiàn)彰顯了學科的“文化”色彩。
承蒙啟發(fā)，故借“文化”法，以“文化物理”入主物理，啟發(fā)學生對問題的興趣和對解決問題的追求。
探索實踐這塊至寶磁石――文化（人文性，情感性，“求善、求真、求美”性），并將其應用于教育教學中。
現(xiàn)就“文化物理”教育教學列舉幾例：
[文化]一位白發(fā)蒼蒼的教授在學生畢業(yè)前的最后一節(jié)課上說：“你們當中的很多人并不那么喜歡實驗課，但我希望你們能記住我給你們上的這最后一堂課。”
教授看著那些迷惑不解的學生，說：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。
水的狀態(tài)由溫度決定的，人生則是由自己心靈的溫度決定的。
假若一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一正常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他將會飛起來，他的世界和宇宙一樣大”[1]。
[物理學習]溫度――物體的冷熱程度，晶體、非晶體（有無固定的熔點），物態(tài)變化――熔化、汽化過程及其狀態(tài)變化曲線圖。
[文化]海明威曾把文學創(chuàng)作比作漂浮在大海上的“冰山”，認為用文字直接寫出來的部分僅僅是露出水面的八分之一，隱藏在水下面的部分占冰山的八分之七。
一個優(yōu)秀作家，就是要以簡捷、凝重的筆法，客觀精確地描述出意蘊深厚的生活畫面，喚起讀者根據(jù)自己的生活感受和想象力，去開掘隱藏在“水”下的八分之七。
[思索]為什么是八分之一（或八分之七）呢？不是習慣的十分之幾（百分之幾）。
有依據(jù)嗎？
[物理教育教學]浮力。
[注解]冰山可大可小，始終為“八分之一”，即無論小小說，還是鴻篇巨著。
它告訴我們對待文學創(chuàng)作和閱讀研究的基本態(tài)度意識。
[文化]。
兩盞白熾燈。
一天，甲、乙兩盞60w的白熾燈一同來到一所鄉(xiāng)村小學的教室里，甲、乙兩盞白熾燈日復一日地放射光輝，為住宿的小學生晚自習盡職盡責。
一天晚上，甲白熾燈的鎢絲突然被燒斷了，頓時失去了往日的光輝，乙白熾燈卻像往日一樣，仍舊不減當年的輝煌。
它看到暗淡無光的同伴，心里不免有些悲傷，于是勸說：“別難過！”
甲白熾燈說：“謝謝你的關心！”
值日老師看見了，立即取下電燈，小心翼翼地轉(zhuǎn)動燈泡使斷了的鎢絲重新接起來，電燈接上燈頭后，燈光更加璀璨奪目了，小學生贊不絕口。
[問題]之后，小學生問老師：“這是怎么一回事？”
[物理解答]……（鎢絲變短電阻變小，電壓未變燈絲中的電流變大，實際功率變大，所以燈光就更明亮了。）。
[續(xù)寫]點睛之筆？（作品主題升華。）。
[文化解答]……（乙白熾燈看到這種情況，頗受啟發(fā)：如果遭受挫折之后，悲觀失望是不可取的，經(jīng)過努力，說不定還會有更加輝煌的時候。）。
沒有感情的教育，是蒼白無力的，它會導致學生失去個性，失去創(chuàng)造力，甚至失去靈魂[2]。
文化物理正是基于文化深髓的哲思底蘊，脈脈含情的基調(diào)，人格靈魂信仰的塑造，引入物理這種理學的教育教學，以期優(yōu)化智力，激勵求學，提高素質(zhì)，追求全人教育，使教育步入生態(tài)化軌道。
廣西大學畢業(yè)論文篇十五
在我國“中部崛起”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略指導下，中部地區(qū)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要地區(qū)。中部六省位于中國內(nèi)陸腹地，總面積102.8萬平方公里，占全國的10.7％；人口眾多，2006年底總?cè)丝?.53億，占全國的27.3％。這些省份自然、文化和旅游資源豐富，科教基礎較好，具有綜合區(qū)位優(yōu)勢，是重要的農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造基地，為全國經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。
目前，中部六省為加快經(jīng)濟發(fā)展，都將旅游產(chǎn)業(yè)定為本省的支柱產(chǎn)業(yè)，使得旅游產(chǎn)業(yè)具有了重要的產(chǎn)業(yè)地位。中部地區(qū)歷史上是我國佛教、道教的主要活動地，有著眾多的宗教遺產(chǎn)，構(gòu)成了豐富的宗教旅游資源。合理開發(fā)宗教旅游資源，發(fā)展宗教旅游是該地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。
（1）宗教。
（2）宗教旅游。
（3）宗教旅游資源。
（1）中部宗教旅游資源狀況。
（2）宗教旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀分析。
（1）各宗教文化景點間缺乏整體規(guī)劃。
（2）宗教文化產(chǎn)品較為單一。
（3）宗教旅游資源整體分布相對密集，但是局部分散。
（4）宗教旅游資源主要停留在淺層次，缺乏深度開發(fā)。
（5）旅游設施不完善。
（6）對外宣傳不足，市場開拓乏力。
（7）從業(yè)人員專業(yè)化程度不夠。
（1）指導思想。
（2）開發(fā)利用的基本原則。
（3）深度開發(fā)中部六省宗教旅游資源的建議。
通過查閱大量圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡等一切可以利用和參考的文獻資料，經(jīng)過對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學術觀點，并提出自己的一些見解，最大限度的提高論文的準確性、嚴謹性、客觀性和全面性。
分析目前我國宗教旅游資源開發(fā)模式，把實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，列出事實和依據(jù)，用真實案例來分析和證明論點。
2012年12月以前確定論文題目；
2012年12月—2013年1月，撰寫開題報告；
2013年1月—2月，完成文獻綜述；
2013年2月—3月，完成論文初稿；
2013年3月—4月，完成論文二稿；
2013年4月—5月，修改論文，最終定稿。
是否同意開題：
指導老師簽字：
廣西大學畢業(yè)論文篇十六
學生姓名：xxx。
學號：xxx。
系部：經(jīng)濟與法學系。
專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
在我國工業(yè)化發(fā)展初期，為了加快我國工業(yè)化發(fā)展步伐，國家提出農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國以來特別是改革開放三十年來，我國的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮(zhèn)發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是我國農(nóng)村發(fā)展的滯后、農(nóng)民增收的緩慢，農(nóng)民收入的絕對數(shù)和增長速度都遠遠跟不上跟不上城鎮(zhèn)居民收入的增長步伐。我國工農(nóng)業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡，導致了我國貧富差距的拉大，帶來了了一系列的社會問題。因此加快農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐、切實增加農(nóng)民收入成為當前我國社會平衡發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中不得不面臨的重要問題。認識到農(nóng)民增收的迫切性之后，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農(nóng)民收入的舉措，從一定程度上增加了農(nóng)民的收入，減緩了城鎮(zhèn)農(nóng)村居民貧富拉大的步伐。可是我國的農(nóng)民收入還較大的落后于城鎮(zhèn)居民，無論從其收入增加的迫切性上還是從農(nóng)村發(fā)展的潛力方面，進一步加快農(nóng)村發(fā)展步伐、讓農(nóng)民進一步增收成為大勢所趨，是我國經(jīng)濟發(fā)展一個新增長點，也是解決我國很多社會問題的關鍵所在。
一、論文研究目的及意義：
參考文獻：
[2]王慶關于黃岡市農(nóng)民增收的思考[j]-黃岡師范學院學報2009（2）。
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[6]曾曉玲中國城鎮(zhèn)居民收入差距擴大的原因與對策研究[d]碩士2005.
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[9]呂軍書縮小收入差距與構(gòu)建和諧社會[期刊論文]-中國共產(chǎn)黨福建省委黨校學報2006（02）。
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二、本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：
本課題要研究的問題：
1、從我國建國以來，我國農(nóng)民收入的主要來源有哪些？知道了農(nóng)民收入的主要途徑才能夠提出相應的對策或者是開發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達到增加農(nóng)民收入的目的。這是研究農(nóng)民增收問題所必須要了解的問題。
2、在我國過去的改革開放的三十年，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民收入落后于城鎮(zhèn)居民收入的原因有哪些。從國家政策、農(nóng)村地區(qū)發(fā)展局限性、農(nóng)業(yè)發(fā)展局限性等方面對問題進行剖析，只有找到了問題的根源才能對癥下藥。
3、在認識到我國農(nóng)民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個方面增加了農(nóng)民的收入，還有沒有遺漏的地方，在三農(nóng)問題上還有沒有更加有效的方法途徑。歸根到底來說，農(nóng)民增收與否主要取決于國家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風增加農(nóng)民收入是行之有效的方法。
4、發(fā)展較快的農(nóng)村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗，怎么樣才能讓個別地區(qū)的成功經(jīng)驗在全國范圍內(nèi)得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎上能進一步增加農(nóng)民收入的建議。
擬采用的研究手段：
2、個案研究發(fā)，通過對典型案例的研究說明問題。
3、經(jīng)驗總結(jié)法，對自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的農(nóng)民收入狀況進行實地調(diào)查。
4、調(diào)查法，通過其他同學對全國各地農(nóng)村的不同狀況有一個大致的了解。
5、其他方式。
指導教師意見：（對本課題深度、廣度、工作量及預期達到的目標的意見）。
開題報告，經(jīng)過多次修改后，基本上已經(jīng)符合學校對于開題報告的基本要求。畢業(yè)設計的前期態(tài)度積極，認真準備，收集資料，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：
1、按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式規(guī)范；
2、選題符合公布的選題范圍和專業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性、時代性、開創(chuàng)性；
3、選題與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配；
4、學生完成畢業(yè)論文具備相應的資源條件和可能遇到的困難；
5、進度安排合理。