中班音樂教案運動員進行曲范文(17篇)

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    教案的編制是教學活動的重要組成部分,它直接影響到教學的質量和效果。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,要明確教學目標,確保教學的針對性和有效性;其次,要合理安排教學內容,確保教學進程的連貫性和科學性;還要選擇適合的教學方法,激發(fā)學生學習興趣,提高教學效果。教案是教師在備課過程中編寫的一種教學計劃。教案是為了指導教學過程,提供教學內容、方法、手段和評價等的一種工具。教案可以幫助教師合理組織教學,提高教學效果。編寫教案前要充分了解教學目標,確立教學重點和難點。教案的編寫需要遵循教學內容的邏輯順序,合理安排教學步驟。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考借鑒。
    中班音樂教案運動員進行曲篇一
    1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。
    2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。
    3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    4.引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
    1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
    3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標記,獎牌。
    一、進入場地,活動身體。
    隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。
    上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
    二、探索紙棒的不同玩法。
    1.玩棒。
    (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
    師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
    (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
    (3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。
    師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
    (學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
    其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)。
    2.學習動作:助跑跨跳。
    (1)師介紹動作要領。
    師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
    現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
    (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?
    (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領:"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
    師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
    (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)。
    (2)集中魚貫練習,一個跟著一個。(分成四組進行)師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
    現(xiàn)在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。
    三、游戲:我的本領最大。
    1.結合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
    師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想?yún)⒓影??今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
    每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
    2.幼兒自由練習。
    3.幼兒游戲。
    師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
    幼兒討論。
    師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
    掛好標記。
    師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分數(shù),你要把你得的分數(shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
    幼兒游戲。
    集合計算分數(shù),明確名次。
    師:運動員們,我們要來宣布比賽結果了。
    4.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結活動情況。
    師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務,頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…。
    四、退場。
    音樂主要是感情藝術,音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲:或者隱含著一個美好的寓意,或者師法一種溫馨的心曲,或寄托一個美麗的夢幻,或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲,一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的,以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
    中班音樂教案運動員進行曲篇二
    1、欣賞運動員進行曲,感受進行曲強有力的旋律和節(jié)奏特點。
    2、跟據(jù)音樂的三段式結構,根據(jù)音樂發(fā)展想象能力。
    3、能愉快的參與欣賞活動,體驗活動帶來的興趣,激發(fā)愛運動的情感。
    音樂磁帶;運動員入場的視頻。
    1、感受音樂。
    (1)初步感受音樂。
    小朋友們,今天老師給你們帶來了——首好聽的歌曲,你想聽嗎?那我們一起來聽——聽請你聽的時候想—想這是一首什么樣的音樂。
    教師完整播放音樂,引導幼兒安靜傾聽。
    這是一首什么歌曲,怎么樣的?(有快有慢的,強有力的)你在那里聽到過?
    小結:剛才我們聽的這首曲子叫《運動員進行曲》這首曲子是運動員的音樂,聽上去有快有慢是一首強有力的歌曲。
    (2)引導幼兒聽出三段式結構并大膽想象音樂內容。
    2、學學運動員。
    (1)播放運動員入場的視頻。
    提問:視頻里面的哥哥姐姐在干嗎?他們是怎么樣走路的?引導幼兒觀察運動員的行走姿勢、表情等。
    (2)請個別孩子、上臺模仿學學運動員怎么走路的。
    3、我是小小運動員。
    (1)幼兒隨著音樂節(jié)奏原地踏步。
    (2)排好隊按座位分組進行“運動員入場”的表演。
    中班音樂教案運動員進行曲篇三
    1.感受進行曲雄壯有力的性質,激發(fā)喜愛運動的情感。
    2.引導幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目,發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。
    活動過程:
    一、1.在“運動員進行曲”聲中幼兒邁著有力的步伐繞教室一圈坐下。
    問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。
    2.感受和理解樂曲的性質,看表演。
    二、1.介紹這首音樂,出示運動小人。
    2.老師做動作,進場,運動,退場。
    3.幼兒學運動小人的運動項目。
    三、聽音樂看范圖集體表演。
    1.讓幼兒聽音樂,"出自:屈;老.師"看圖做動作。
    2.讓幼兒講講自己喜歡什么運動。
    四、創(chuàng)編動作。
    1.讓幼兒將自己喜歡的運動畫出來。
    2.讓個別幼兒上去介紹自己的運動小人,別的幼兒學一學。
    五.集體表演。
    1.跟著音樂,進場,運動,退場,當中運動可以讓幼兒隨意挑選圖片。
    2.分組把圖片貼到黑板上,讓幼兒跟著音樂表演。
    3.讓幼兒編出和別的小朋友不一樣的運動,跳出來。
    音樂主要是感情藝術,音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲:或者隱含著一個美好的寓意,或者師法一種溫馨的心曲,或寄托一個美麗的夢幻,或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲,一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的,以統(tǒng)一的`步伐、是鼓舞人心的。
    中班音樂教案運動員進行曲篇四
    1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。
    2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。
    3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    4.引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
    1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
    3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標記,獎牌。
    一、進入場地,活動身體。
    上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
    二、探索紙棒的不同玩法。
    1.玩棒。
    (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
    師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
    (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
    (3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。
    師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
    (學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
    其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)。
    2.學習動作:助跑跨跳。
    (1)師介紹動作要領。
    師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
    現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
    (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?
    (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領:"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
    師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
    (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)。
    (2)集中魚貫練習,一個跟著一個。(分成四組進行)師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
    現(xiàn)在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。
    三、游戲:我的本領最大。
    1.結合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
    師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿Q叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
    每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
    2.幼兒自由練習。
    3.幼兒游戲。
    師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
    幼兒討論。
    師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
    掛好標記。
    師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分數(shù),你要把你得的分數(shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
    幼兒游戲。
    師:運動員們,進入比賽場地。
    集合計算分數(shù),明確名次。
    師:運動員們,我們要來宣布比賽結果了。
    4.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結活動情況。
    師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務,頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…。
    四、退場。
    音樂主要是感情藝術,音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲:或者隱含著一個美好的寓意,或者師法一種溫馨的心曲,或寄托一個美麗的夢幻,或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲,一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的,以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
    它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的9篇《《運動員進行曲》中班音樂教案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
    中班音樂教案運動員進行曲篇五
    音樂在生活中是無處不在的,它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂,感受音樂。孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實,我們周圍的音樂也是分為好多種的,有儀式音樂,有醫(yī)療音樂,有背景音樂,還有專門給動物聽的音樂,其中,背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的,有豐富的生活經(jīng)驗,我在活動中又加入儀式音樂,以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。
    重點:感受音樂在生活中的地位和作用。
    難點:開始學習時,幼兒可能會感到學習內容不理解,從而失去興趣。
    解決:以游戲法貫穿整個活動。
    1、感受音樂在生活中的。地位和作用,了解一些常用的儀式音樂。
    2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂,并進行表演。
    3、積極參與活動,有競爭意識。
    工具與材料:多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、錄音機、表演道具。
    將幼兒分為男、女兩隊,教師宣布進行對抗賽(每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn))。
    (介紹儀式音樂)。
    2、你還知道哪些音樂是儀式音樂?
    3、游戲:猜一猜二、游戲(了解背景音樂)錯位游戲:感受不同音樂的不同用途。
    1、幼兒在閱覽室看書。
    2、新年舞會。
    3、戶外活動。
    4、新疆帽專賣店。
    反思:
    中班音樂教案運動員進行曲篇六
    2《歡迎進行曲》。
    3《解放軍進行曲》。
    5《玩具兵進行曲》。
    6《紅星歌》。
    7《拉德茨基進行曲》。
    8《婚禮進行曲》。
    一學生了解進行曲這一音樂體裁。
    二通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞,讓學生體會到不同題材內容的進行曲風格各異,進一步感受不同風格的進行曲所表達的不同的情感,擴大學生的欣賞視野,提高獨立分析樂曲的能力。
    了解進行曲的基本特征,感受不同題材、不同風格的中萬進行曲的藝術魅力。通過感性--理性--感性的再現(xiàn)過程,體驗進行曲的行進步伐節(jié)奏。
    學生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認知。
    一、用多媒體課件,使其視聽結合。
    二、發(fā)揮欣賞教學的通感引導學生積極參與,對不同情感的認知加以體驗。
    多媒體課件復讀機磁帶教學用具。
    創(chuàng)設情境。
    《義勇軍進行曲》,學生聽與唱,來感受進行曲的雄壯與威武.創(chuàng)設良好的教學氛圍,導入新課.國歌。
    小組討論。
    小組一起討論總結,從理論上理解什么是進行曲:進行曲是以行進步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍行進時演奏,用來統(tǒng)一步伐和意志。進行曲有:軍隊進行曲、婚禮進行曲、節(jié)慶進行曲和專門供藝術欣賞的進行曲。多為偶數(shù)拍子。
    1、小組交流,整理所搜集的相關信息。
    2、小組討論:什么是進行曲及其特點和代表曲目。
    讓學生自主學習,通過不同渠道(上網(wǎng)、報刊等)找出有關進行曲的知識。
    速度雷同而表達的情緒不一樣的進行曲:
    1、《歡迎進行曲》(熱烈)。
    3、《解放軍進行曲》(莊嚴)。
    4、《玩具兵進行曲》(幽默、詼諧)利用多媒體手段播放四首進行曲,設問:不同進行曲都出現(xiàn)在哪些不同場合?請同學談談不同進行曲的情緒風格的異同。從社會音樂入手培養(yǎng)其興趣。運用進行曲的不同情緒培養(yǎng)學生獨立分析作品的能力。
    欣賞2。
    歌曲形式的進行曲:
    1、《義勇軍進行曲》。
    2、《紅星歌》進行曲知識:進行曲體裁的音樂作品有器樂作品,也有聲樂作品。
    進行曲的明顯區(qū)別在哪里?
    學生了解進行曲不僅有器樂作品,也有聲樂作品。以現(xiàn)實結合激發(fā)學生的愛國熱情。
    欣賞3。
    外國的具有代表性的進行曲:
    1、《拉德茨基進行曲》(歡快、活潑)。
    作者是被譽為"圓舞曲之王"的約翰施特勞斯的父親,人們常稱他為老約翰施特勞斯。
    2、《婚禮進行曲》(神圣、莊嚴)。
    在國外被廣泛用于婚禮儀式。這兩首進行曲的情緒如何?速度有什么變化?通過情緒、速度的變化,再次引發(fā)學生對欣賞世界名曲的興趣。
    創(chuàng)編。
    《義勇軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》、《運動員進行曲》《歡迎進行曲》、《婚禮進行曲》通過各組對各作品的不同理解,對其不同的情感進行體驗。
    1分組各選一首進行曲聆聽與分析。
    2學生對進行曲具備感性之后,運用集體討論的方式,創(chuàng)編動作。積極調動學生正確的創(chuàng)編活動來感受和體驗音樂。培養(yǎng)學生個性、思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。師生互動,共同提高。
    豐富1。
    比賽游戲和相互評價。
    各組表演創(chuàng)編內容。
    1分組表演比賽(播放多媒體)。
    2師生共同評價。
    通過相互評價讓學生進一步理解不同進行曲的不同形式、不同特點、不同情緒及出現(xiàn)的不同場合。
    小結、下課。
    小結:進行曲知識要點,師生小結有關進行曲知識鞏固進行曲知識。
    下課:播放《歡送進行曲》,通過《歡迎進行曲》引出《歡送進行曲》。讓學生踩著進行曲的節(jié)奏離開教室。
    中班音樂教案運動員進行曲篇七
    1、通過欣賞樂曲,使學生感受到樂曲所表達的熱烈情緒,同時引導學生了解樂曲的結構、演奏形式。
    2、通過聲勢活動記憶樂曲主題。
    3、在欣賞中,引導學生認識進行曲的特點,帶領學生感受進行曲的步伐感。
    感受和表現(xiàn)樂曲。
    師:同學們,看到你們整齊的步伐,我感受到你們的熱情,希望你們能夠精神飽滿地和老師共同完成我們的音樂之旅。
    二、節(jié)奏導入。
    1、提問:我們在隊列行進時,老師會用什么來統(tǒng)一大家的步伐?
    2、學生聽后回答并模仿。
    3、用拍手模仿。
    三、主題(一)。
    1、用強弱對比模仿口令。
    (1)師模仿,生聽出不同。
    (2)學生模仿。
    2、連續(xù)模仿四遍。
    3、第三遍張嘴不出聲。
    4、用大鼓模仿。
    四、主題(二)。
    1、師:你能只拍口令的第一拍嗎?
    2、學生練習。
    3、連續(xù)做四遍。
    4、提問:為鼓舞士氣,老師還會帶領大家喊什么口令?(一、二、三、四)。
    5、將第三遍變?yōu)楹翱谔枺w做。
    6、用大镲模仿。
    7、連續(xù)做兩遍。
    五、完整欣賞第一部分。
    1、欣賞第一部分。
    2、聽后回答提問:大鼓伴奏的音樂出現(xiàn)幾次?
    3、提問:第一段和第三段是否完全一樣?
    4、老師范唱,生聽后回答。
    5、出示結構。
    6、完整表現(xiàn)第一部分。
    1、提問:隊列行進時,如果沒有口令,我們還可以通過什么來統(tǒng)一步伐?
    2、學生聽后回答。
    3、師:讓我們聽著剛才的音樂走一走,看看是否能夠步伐整齊?
    4、討論:這段音樂為什么能夠統(tǒng)一步伐?說說你的感受。
    5、師小結:象這樣用行進步伐的節(jié)奏寫成的',具有堅定有力、節(jié)奏鮮明的二拍子或四拍子的樂曲就叫進行曲,它能夠代替口令,使大家步伐整齊,鼓舞大家的士氣。我們剛剛欣賞的樂曲就是我國非常有名的一首進行曲叫《歡迎進行曲》,是在迎賓儀式中常用的一首進行曲。(出示課題)。
    過渡:現(xiàn)在就讓我們完整地來欣賞這首樂曲。當聽到熟悉的旋律,用動作表現(xiàn)。
    七、欣賞全曲。
    1、完整感受。
    2、提問:樂曲中,除了大家熟悉的旋律有沒有不熟悉的,在全曲的什么地方?
    3、出示全曲結構。
    4、提問:第二部分情緒怎樣?與第一部分有什么區(qū)別?
    5、回答:(優(yōu)美抒情)。
    6、為什么會有這樣的區(qū)別?
    7、師生討論(聲音、力度、節(jié)奏、旋律)。
    8、師小結。
    9、再次欣賞:聽后回答:你想到了什么樣的歡迎場面?
    八、欣賞第二部分。
    1、提問:你可以用你想到的動作表現(xiàn)這段音樂嗎?
    2、師唱,生表演。
    3、聽音樂表現(xiàn)。
    九、介紹演奏樂器。
    1、提問:你在音樂當中聽到了哪些樂器?
    2、回答。
    3、小節(jié):這是一首由管樂隊演奏的樂曲,管樂隊又名軍樂隊。現(xiàn)在,就讓我們來認識一下里面的演奏樂器。(課件)。
    4、過渡:現(xiàn)在我們分別來聽一聽第一、第二部分的主奏樂器是什么?
    十、完整表現(xiàn)樂曲。
    師:現(xiàn)在,就讓我們組成歡迎的隊伍,來表現(xiàn)歡迎儀式上熱烈的歡迎場面。
    十一、擴展延伸。
    師:進行曲是音樂體裁中重要的一部分,其中有一種進行曲是供隊伍行進時統(tǒng)一步伐鼓舞士氣,如:《運動員進行曲》。還有一種是用在不同的場合烘托氣氛,比如《歡迎進行曲》。另外一種則是經(jīng)常在音樂會上演奏,供人們欣賞的。今天我們就來欣賞一首這樣的樂曲《拉德斯基進行曲》,這是由奧地利著名作曲家老約翰施特勞斯創(chuàng)作的,讓我們共同來感受一下當時火暴熱烈的氣氛吧。
    十二、課堂小節(jié):
    在歡樂的氣氛中,我們對進行曲有了初步的認識,關于這方面更多的知識,我們會在今后慢慢地去學習,去了解。希望今天老師這節(jié)課能夠讓大家有所收獲。謝謝大家!
    中班音樂教案運動員進行曲篇八
    1、能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。
    2、能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏。
    錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。
    1、復習歌曲《健康歌》。
    4、再次完整欣賞音樂一邊聽音樂,一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。
    日常體育活動中,教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下,進行走步和隊列的練習。
    中班音樂教案運動員進行曲篇九
    1、感受進行曲雄壯有力的性質,激發(fā)喜愛運動的情感。
    2、引導幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目,發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
    音樂《運動員進行曲》、各種運動項目的運動小人,紙,水彩筆。
    一、1.在“運動員進行曲”聲中幼兒邁著有力的步伐繞教室一圈坐下。
    問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。
    2、感受和理解樂曲的性質,看表演。
    二、1.介紹這首音樂,出示運動小人。
    2、老師做動作,進場,運動,退場。
    3、幼兒學運動小人的運動項目。
    三、聽音樂看范圖集體表演。
    1、讓幼兒聽音樂,看圖做動作。
    2、讓幼兒講講自己喜歡什么運動。
    四、創(chuàng)編動作。
    1、讓幼兒將自己喜歡的運動畫出來。
    2、讓個別幼兒上去介紹自己的運動小人,別的幼兒學一學。
    五。集體表演。
    1、跟著音樂,進場,運動,退場,當中運動可以讓幼兒隨意挑選圖片。
    2、分組把圖片貼到黑板上,讓幼兒跟著音樂表演。
    3、讓幼兒編出和別的小朋友不一樣的運動,跳出來。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十
    2.能勇敢,不怕困難,有聽指揮,守紀律的好品質。
    高20—30厘米的平衡凳三至四條,放在場地四周做“游泳池”邊。
    1.開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動),動作真好看(體側運動),跳臺高又高(下蹲運動),跳水真勇敢(跳躍運動)。
    2.基本部分。
    (1)教師示范講解動作要領:站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。
    (2)幼兒練習,教師巡回指導,并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?BR>    (3)玩“跳水運動員”的游戲。教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說:“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁,游戲重新開始。
    3.結束部分:游戲“冰雪融化”
    四、活動建議。
    1.幼兒在“池內”游泳的`時間不宜過長??梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。
    教學反思:
    基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十一
    1.能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。
    2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏。
    二、活動準備。
    錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。
    三、活動過程。
    1.復習歌曲《健康歌》。
    提問:你聽過這首樂曲嗎?你在哪里聽到過?什么時候會放這首樂曲呢?
    3.幼兒聽音樂自由做動作,感受樂曲的雄壯有力。
    提問:你為什么做這樣的動作?這首樂曲給你什么樣的感覺?為什么?
    4.再次完整欣賞音樂。
    一邊聽音樂,一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。
    5.在《運動員進行曲》的伴奏下,幼兒邁著有力的步伐走出教室。
    四、活動建議。
    日常體育活動中,教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下,進行走步和隊列的練習。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十二
    1、引導幼兒大膽構圖,學習撕紙貼畫的方法,表現(xiàn)不同人物動態(tài)。
    2、動練幼兒撕、貼能力。
    3、激發(fā)幼兒樂于運動的情感,體驗創(chuàng)意材料的快樂。
    鉛畫紙、鉛筆、各種彩色紙、廢舊的廣告紙、報紙、膠棒、運動員動態(tài)照片一組。
    1、請幼兒欣賞有關運動員的'照片,觀察動態(tài)的人物造型特點。請幼兒嘗試用身體動作來表現(xiàn)運動項目造型。
    2、欣賞教師帶來的撕貼畫,說說和平時見到的有什么不一樣,看看用什么材料做的。
    3、老師講解創(chuàng)作步驟:先用鉛筆畫出一個你最喜歡的運動員,然后選自己喜歡的彩紙,把它撕碎,仔細貼在畫面的主體上。提醒孩子注意色彩搭配,背景用不同的顏色,貼出來才好看。
    4、幼兒分組作業(yè),用繪畫、撕紙、粘貼的方法設計最棒的運動員。
    5、評價作品。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十三
    1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。
    2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。
    3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    4.引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
    1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
    3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標記,獎牌。
    一、進入場地,活動身體。
    隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。
    上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
    二、探索紙棒的不同玩法。
    1.玩棒。
    (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
    師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
    (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
    (3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。
    師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
    (學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
    其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)。
    2.學習動作:助跑跨跳。
    (1)師介紹動作要領。
    師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
    現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
    (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?
    (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領:"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
    師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
    (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)。
    (2)集中魚貫練習,一個跟著一個。(分成四組進行)師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
    現(xiàn)在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。
    三、游戲:我的本領最大。
    1.結合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
    師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖?名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
    每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
    2.幼兒自由練習。
    3.幼兒游戲。
    師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
    幼兒討論。
    師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
    掛好標記。
    師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分數(shù),你要把你得的分數(shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
    幼兒游戲。
    師:運動員們,進入比賽場地。
    集合計算分數(shù),明確名次。
    師:運動員們,我們要來宣布比賽結果了。
    4.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結活動情況。
    師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務,頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…四、退場。
    音樂主要是感情藝術,音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲:或者隱含著一個美好的寓意,或者師法一種溫馨的心曲,或寄托一個美麗的夢幻,或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲,一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的,以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十四
    1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。
    2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。
    3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    4.引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
    1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
    3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標記,獎牌。
    一、進入場地,活動身體。
    隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。
    上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
    二、探索紙棒的不同玩法。
    1.玩棒。
    (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
    師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
    (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
    (3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。
    師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
    (學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
    其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)2.學習動作:助跑跨跳(1)師介紹動作要領。
    師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
    現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
    (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?
    (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領:"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的'前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
    師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
    (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)(2)集中魚貫練習,一個跟著一個。(分成四組進行)師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
    現(xiàn)在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。
    三、游戲:我的本領最大。
    1.結合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
    師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿Q叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
    每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
    2.幼兒自由練習。
    3.幼兒游戲。
    師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
    幼兒討論。
    師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
    掛好標記。
    師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分數(shù),你要把你得的分數(shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
    幼兒游戲。
    集合計算分數(shù),明確名次。
    師:運動員們,我們要來宣布比賽結果了。
    4.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結活動情況。
    師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務,頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…四、退場。
    音樂主要是感情藝術,音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲:或者隱含著一個美好的寓意,或者師法一種溫馨的心曲,或寄托一個美麗的夢幻,或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲,一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的,以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
    作為一名老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中......
    中班音樂教案運動員進行曲篇十五
    《玩具進行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動中將引導幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學唱歌曲,通過引導,希望幼兒在動作表現(xiàn)上有進一步的提升。
    1、學唱歌曲《玩具進行曲》,感受歌曲的活潑歡快。
    2、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內容。
    2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。
    1.教師點擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進行曲》,幼兒欣賞。
    2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?
    3.教師點擊【玩具圖片】,小結:歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。
    1.教師點擊【歌曲mtv】,請幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領下拍節(jié)奏。
    2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動作。
    *小貓怎么叫的?(喵喵)走起路來怎么樣?(靜悄悄)。
    *小狗的動作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?
    3.幼兒聽歌曲,反復跟唱。
    4.小結:你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。
    1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動作進行表演。
    2.活動延伸。
    *播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。
    3.小結:小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十六
    音樂在生活中是無處不在的,它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂,感受音樂。孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實,我們周圍的音樂也是分為好多種的,有儀式音樂,有醫(yī)療音樂,有背景音樂,還有專門給動物聽的音樂,其中,背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的,有豐富的生活經(jīng)驗,我在活動中又加入儀式音樂,以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。
    重點:感受音樂在生活中的地位和作用。
    難點:開始學習時,幼兒可能會感到學習內容不理解,從而失去興趣。
    解決:以游戲法貫穿整個活動。
    1、感受音樂在生活中的地位和作用,了解一些常用的儀式音樂。
    2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂,并進行表演。
    3、積極參與活動,有競爭意識。
    工具與材料:多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、錄音機、表演道具。
    將幼兒分為男、女兩隊,教師宣布進行對抗賽(每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn))。
    1、聽《運動員進行曲》入座:你為什么要做這個動作?
    (介紹儀式音樂)。
    2、你還知道哪些音樂是儀式音樂?
    3、游戲:猜一猜。
    感受不同音樂的不同用途。
    1、幼兒在閱覽室看書。
    2、新年舞會。
    3、戶外活動。
    4、新疆帽專賣店。
    中班音樂教案運動員進行曲篇十七
    泡沫墊是幼兒園常見的一種游戲材料,輕巧、方便、花錢不多、不易損壞,把泡沫墊作為一種運動器材,既可以進行跳、爬、投、障礙跑、滾等多種動作的練習,又可以一人、兩人、小組等多種組合的鍛煉。它簡單易用,功能多樣,值得在體能活動方面應用、開發(fā)和推廣。
    1、鍛煉跑、跳、滾等運動能力,增強下肢力量。
    2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀律的品德和習慣,激發(fā)鍛煉身心的欲望。
    重點:雙腳跳躍,助跑跨跳。
    難點:
    幼兒人手一塊泡沫墊,錄音機,磁帶。
    一、準備部分。
    1、幼兒進場,四隊散開站立,在場地內聽信號走、跑交替。
    2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操,進行頭部、上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節(jié)運動。
    3、教師:泡沫墊可以有什么用?可以怎樣用來鍛煉身體呢?(回答:可扔、投擲、爬、跳……)每人拿一塊墊子到場地上進行鍛煉,看看誰的方法好!
    教師巡回指導,引導幼兒合作進行鍛煉。
    4、集中幼兒,有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。
    (1)一個人的鍛煉方法:雙腳并攏跨跳泡沫墊;頭頂泡沫墊單腳站立等。
    (2)兩個人的鍛煉方法:互相手握墊雙手互拉、拔河;一人腋下夾墊,另一人搶墊子;墊子放背后,兩人背靠背角力等。
    (3)三人以上的鍛煉方法:接成一長龍進行爬行;一個接一個進行接龍?zhí)系K,鉆山洞等。
    5、在教師的指揮下,全體幼兒進行模仿鍛煉。
    (1)一個人鍛煉:雙腳并攏跳上墊,跳下墊;向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊;頭頂墊子左右腳交互獨立平衡等。
    (2)兩人組合鍛煉:用墊子拔河、拉鋸;互相背靠背進行角力。
    (3)4人一小組鍛煉:連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的`墊子;將4塊墊子接龍,手腳不碰墊子進行橫向從一端爬向另一端(墊子在手腳之間)。
    6、分成四大組進行綜合鍛煉、競賽。
    (1)雙腳連跳:各組幼兒將自己的墊子排列成一條直線,墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點線后,當教師發(fā)出“出發(fā)”信號后,各組幼兒一個接一個地進入場地連續(xù)跳過本組地面的各個墊后,回到起點。反復鍛煉3次。
    (2)橫臥滾墊子:各組幼兒將墊子在場地拼接成一條長龍后,在起點線后等待。聽到教師“開始”信號后,各組第一個幼兒馬上進入場地側臥墊上向前橫向滾,滾到墊子末端后起身跑回起點,第二個幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個幼兒滾完回到起點。可進行兩次比賽。
    (3)接龍跨跳:各組幼兒成早操點位下蹲雙手扶立墊,聽到教師“開始”信號后,第一個幼兒放下手中的墊子,跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子,第二個幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個幼兒完成回到自己的點子上。重復進行3次小組跨跳鍛煉。
    7、教師:小運動員們出了很多汗、很累,我們一起來洗澡吧。教師帶領幼兒在音樂聲中自己洗頭,洗手臂,擦身子、腿、互相進行拍背、搓手臂等放松活動。
    8、教師對活動進行講評,師生收拾墊子回教室。
    幼兒園,運動員,錄音機,音樂,欲望。