小班體育游戲平衡教案(熱門15篇)

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    教案的編寫應(yīng)注意語言簡潔清晰,條理分明,便于教師理解和實(shí)施。教案的編寫應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)步驟以下是小編為大家精心挑選的一些教案資源,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    小班體育游戲平衡教案篇一
    2008年,第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在中國北京舉行,她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力,這令每一位中國人感到驕傲、自豪。
    《綱要》指出:幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛好,同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事,給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會(huì)向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí),也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境,分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面,并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖,要求幼兒按照一定的規(guī)則要求,從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí),也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí),提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油-陽光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中,也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此,我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng),讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí),體驗(yàn)作為一個(gè)中國人的。驕傲,同時(shí),教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)!
    1、自由探索輪胎的不同玩法,發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
    2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎,培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
    1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)。
    2、操場上設(shè)置:草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
    3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
    一、熱身運(yùn)動(dòng):我和小鼓做游戲。
    (聽辨節(jié)奏,能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。)。
    二、自由探索:玩輪胎。
    1、過渡語:想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?
    引導(dǎo)幼兒自由(個(gè)人或合作)玩輪胎,探索不同的玩法。
    2、相互交流不同的玩法,示范模仿。(將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn))。
    例如:轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
    (2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國北京舉行。共有28項(xiàng),例如:田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)。
    三、游戲:奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)。
    2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖,展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
    路線:把小球放在輪胎內(nèi)側(cè),先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn),把小球取下放入大籃子中。
    3、提問:要怎么推才能安全到達(dá)呢?(推得慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn),相互之前。
    保持距離,不推不擠等,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。)。
    4、過渡語:來!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽,為我們中國的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧!
    5、幼兒組成一隊(duì),按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。(提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,控制自己的平衡,并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底)。
    四、放松運(yùn)動(dòng):幫助整理玩具,坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量,注意休息和擦汗,關(guān)注個(gè)別。
    小班體育游戲平衡教案篇二
    1、要求幼兒能把一張的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。
    2、幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。
    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    每人一張的報(bào)紙。
    開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。
    折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
    ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
    開始游戲。
    ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
    ――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。
    結(jié)束部分:
    ――分散游戲。
    請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動(dòng)。
    4:00-4:15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)
    小班體育游戲平衡教案篇三
    孩子非常喜歡在戶外活動(dòng),每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中,每個(gè)孩子都能積極參與,本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
    1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
    2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。
    3懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
    4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
    青蛙頭飾一個(gè),蛋糕一個(gè),磁帶一盒,自制蟲子若干。
    一、開始部分
    (1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。
    (2)師:“那捉蟲子之前,請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。”【放磁帶】
    二、基本部分
    學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”
    (1) 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。
    師示范捉蟲子
    師:“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙?!?BR>    提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?
    師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個(gè)新本領(lǐng):青蛙跳。
    師:請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時(shí)跳起來,這時(shí)候,腳要伸直,落地的時(shí)候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。
    (2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。
    先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來,要同時(shí)落地,輕輕地跳?!?BR>    分角色練習(xí)。師:“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”
    (3) 孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。
    師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小青蛙們記牢了:a:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。b:跳到田地時(shí)不擠不搶,互相幫忙。c:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
    (4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?
    捉蟲子捉得又快又好?”
    三、結(jié)束部分
    師小結(jié),指出小孩子所存在的問題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。
    小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
    以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)
    小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
    小班體育游戲平衡教案篇四
    1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
    2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
    3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
    2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。
    3、音樂磁帶。
    1、學(xué)唱歌曲
    ――出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?
    ――出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”。
    2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
    4、教師范唱,幼兒跟唱。
    5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
    仿編歌曲。
    1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
    2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
    老鼠(俗稱"耗子"),哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無犬齒,門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動(dòng)迅速;以植物為主食,也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物,體形有大有小。老鼠種類多,全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物之一,它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快,適應(yīng)能力很強(qiáng),幾乎什么都吃,在什么地方都能住。老鼠會(huì)打洞、上樹,并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數(shù)藥品實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
    小班體育游戲平衡教案篇五
    【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
    1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
    2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
    4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
    平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
    秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
    菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
    菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)
    秋姑娘飛來了,對(duì)著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)
    小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
    1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。
    1、滾球
    幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
    2.追球
    兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
    3.反彈球
    兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
    4.滾球過門
    兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
    5.我來拍,你來接
    兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請(qǐng)你來接住?!碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請(qǐng)你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
    小班體育游戲平衡教案篇六
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),我選擇了隨手可得、安全簡便的材料報(bào)紙,以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動(dòng)中,參與運(yùn)動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    1、喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
    2、鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)在8開大的報(bào)紙上保持身體平衡地站立。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾1個(gè)、兔媽媽頭飾1個(gè)、8開大的廢舊報(bào)紙若干、錄音機(jī)、磁帶。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    3、場景布置
    一、熱身準(zhǔn)備
    1、談話引入,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。
    以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    2、帶領(lǐng)幼兒在背景音樂的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。
    二、游戲互動(dòng)
    1、第一次游戲:以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)幼兒“找家”躲躲好。
    引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)雙腳并攏輕輕跳,落地時(shí)前腳掌先著地。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報(bào)紙上。
    指導(dǎo)語:小兔子要想想,怎么躲才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?
    2、第二次游戲:以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,引導(dǎo)幼兒兩人“找家”躲躲好。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互抱,同時(shí)保持身體平衡地站在8開大的報(bào)紙上。
    指導(dǎo)語:兩只小兔子一個(gè)家,要想辦法站好,躲躲好,不要被發(fā)現(xiàn)。
    3、第三次游戲:以“大灰狼和小兔”的游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂信號(hào)兩人“找家”躲躲好。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽信號(hào),反應(yīng)迅速,兩人一組,保持身體平衡地站在8開大的報(bào)紙上。
    指導(dǎo)語:聽到“大灰狼”出來的音樂,兔寶寶們要趕緊兩個(gè)人一組地站到“家里”躲好了,不然會(huì)被大灰狼吃掉的。
    4、第四次游戲:再次聽音樂,引導(dǎo)幼兒兩人一組,較快地保持身體平衡站在8開大的報(bào)紙上。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒躲藏時(shí)克服緊張的情緒,兩人配合快速地保持平衡站好。
    三、放松整理
    播放舒緩音樂,以“小兔慶祝勝利”做放松動(dòng)作退場。引導(dǎo)幼兒幫助老師一起卷紙棒、團(tuán)紙球,收拾場地。
    繼續(xù)與幼兒利用報(bào)紙玩多種體育游戲,利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
    小班體育游戲平衡教案篇七
    在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主,同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開展,并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料,而且重量和大小都非常適合幼兒。
    1.嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念,獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功的樂趣。
    2.通過游戲,發(fā)展平衡能力,形成活潑開朗的性格。
    3.在自由玩曲奇餅干盒的過程中,培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
    1.寬闊安全的操場,并在操場上畫兩個(gè)大圓圈。
    2.曲奇餅干盒若干,青蛙頭飾若干,平衡板、拼墊若干。
    一、熱身運(yùn)動(dòng):小青蛙游泳t。
    以小青蛙到河里去游泳為主線,編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。
    二、有趣的荷葉游戲。
    1.游戲一:荷葉疊疊高。
    (2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí),再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度,以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
    游戲場地器械分布圖:
    第一層次:單層盒第二層次:兩層或多層盒。
    (3)游戲小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。
    2.游戲二:踏荷葉比賽。
    (1)介紹玩法:幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過,再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過,然后走過平衡板,跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。
    (2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒,提醒幼兒連續(xù)玩三次,并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。
    場地器械分布圖:
    增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次),一方面可以減少孩子的等待,另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
    三、探索活動(dòng)。
    1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。
    啟發(fā)二:你們可以一人、兩人、多人合作玩,可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。
    2.教師注意提出安全要求。
    3.幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維,表揚(yáng)他們的新發(fā)明,并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。
    四、活動(dòng)小結(jié)。
    師生回到教室,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
    1.表揚(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。
    2.表揚(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。
    3.激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師:喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。
    小班體育游戲平衡教案篇八
    1、能利用簡單的游戲器材進(jìn)行游戲,并做到遵守游戲規(guī)則。
    2、游戲中學(xué)習(xí)與他人合作,體驗(yàn)合作的快樂。
    一、以故事導(dǎo)入主題,激發(fā)興趣
    講解故事《小螞蟻運(yùn)香腸》,請(qǐng)幼兒說一說:螞蟻們是怎樣搬運(yùn)香腸的?
    二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣合作最有效
    1、東西上坡和下坡時(shí)要注意些什么呢?
    2、怎樣才能省力氣?
    3、想一想有沒有其他的搬運(yùn)方式?
    三、分組游戲:送貨小車
    1、將全班幼兒分成三隊(duì)比賽,兩人為一組,每組拿兩根竹棍放在肩上,中間放一個(gè)紙箱,幼兒一前一后站好。
    2、兩人抬著紙箱跑到折返點(diǎn)后回來,交換下一組繼續(xù)。
    3、紙箱若中途掉下來,原地將紙箱放回棍子上再開始搬。
    4、比賽兩隊(duì)的速度,先跑完的隊(duì)伍獲勝。
    四、集體進(jìn)行討論,講述自己的感受
    1、搬運(yùn)時(shí)紙箱為什么沒有掉下來?如果紙箱掉下來了,是什么原因?
    3、想一想:如果搬運(yùn)紙箱的兩人一高一矮,該怎么解決?
    五、再次進(jìn)行游戲,感受合作的快樂
    小班體育游戲平衡教案篇九
    1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。
    2、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細(xì)等良好的個(gè)性品質(zhì)。
    3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。
    1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
    2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
    3、在場地上畫一個(gè)大圓。
    1、開始部份。
    (1)幼兒一個(gè)隨著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可以讓幼兒邊念童謠邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    (2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
    2、基本部份。
    (1)游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請(qǐng)小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走,留意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。假如‘小豬’不聽話,跑出來,請(qǐng)小朋友趕緊把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。”(必要時(shí)可以讓幼兒示范1-2次)
    (2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并應(yīng)用語言激起幼兒活動(dòng)愛好,及時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要碰到他人。
    (3)教師:“‘小豬’要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師預(yù)備的筐替換)里往吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。
    3、結(jié)束部份。
    (1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念童謠:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑往,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
    (2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
    1、竹圈可用鞋盒(往底和蓋)或其他物品代替。
    2、為增加幼兒活動(dòng)愛好,可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。
    1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),可安排類似活動(dòng),并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
    2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí),留意常常變換拖拉的物體,以進(jìn)步幼兒活動(dòng)的愛好。
    小班體育游戲平衡教案篇十
    2.喜歡參加戶外活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則。
    1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉。
    2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。
    3.青蛙圖片。
    1.師:寶寶們,今天老師請(qǐng)來了一位小客人,請(qǐng)寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)。
    2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請(qǐng)小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"。
    1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排,女孩一排。
    2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
    3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲;可是,要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的'游戲。
    1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個(gè)小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯,因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
    2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
    1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?
    2.師:每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
    小百科:青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處,主要在水邊的草叢中活動(dòng),有時(shí)也能潛伏到水中。大多在夜間活動(dòng),以昆蟲為主食,也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大部分為農(nóng)業(yè)害蟲。有人估計(jì),一只青蛙一天可捕食70個(gè)蟲子,一年可消滅害蟲15000只。
    小班體育游戲平衡教案篇十一
    1.初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。
    墊子4塊,“蘿卜”若干。
    幼兒跟老師一起做模仿操。
    1.講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。
    “小朋友們,我們上次種的蘿卜都豐收了,我們今天去田里把它們運(yùn)回家,好嗎?”
    “在去田野的路上有一塊墊子,我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜?!?BR>    2.教師示范爬墊子的方法和游戲過程。
    再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。
    3.幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo),糾正幼兒爬的動(dòng)作。
    4.簡單小結(jié)。
    表揚(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。
    放松活動(dòng):學(xué)小鳥飛,飛會(huì)教室。
    小班體育游戲平衡教案篇十二
    幼兒園的體育游戲是孩子們最喜歡的課程了,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班體育游戲教案,希望能夠幫到您!
    1、幼兒學(xué)會(huì)后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動(dòng)作。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作進(jìn)行游戲。
    3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣,
    老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。
    (一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(dòng)(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。
    (二)開心游戲”吹泡泡”
    1、老師介紹游戲的玩法。
    “吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個(gè)小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個(gè)大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。
    2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
    老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則;“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。
    3、幼兒分組游戲。
    將幼兒分成3組,游戲3-5遍。
    1、能記住自己的角色,在自由游戲中體驗(yàn)快樂。
    2、能聽信號(hào)快速做出反應(yīng),知道是快走或慢走。
    1、場地布置:草地、池塘、樹林、花叢。
    2、頭飾:燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。
    3、其他:錄音機(jī)、磁帶、沙巾、鈴鼓等。
    1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動(dòng)場地,老師引導(dǎo)孩子在歌曲唱快時(shí)快走,當(dāng)把歌曲速度放慢時(shí)慢走。
    2、聽鼓聲快走或慢走,去找春天的“景物”,熟悉活動(dòng)場地(春天來了小草變綠了,幼兒就聽鼓聲的快或慢,就快或慢地走到設(shè)置的草地場景那,其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。
    1、請(qǐng)四名幼兒分別扮演四種小動(dòng)物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶),聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩,然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來,讓大部分幼兒在觀察中初步了解游戲玩法。
    2、幼兒自選動(dòng)物頭飾玩游戲,引導(dǎo)幼兒互相謙讓、注意安全、保護(hù)環(huán)境。
    3、變換角色或場地位置玩游戲。(為了使幼兒保持游戲的積極性,在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加游戲的內(nèi)容,如:小蟲去捉一條蟲或四條蟲,燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等,和數(shù)學(xué)或語言領(lǐng)域整合。)。
    附游戲玩法與規(guī)則。
    玩法:
    規(guī)則:
    1、幼兒聽老師口令快走或慢走。
    2、請(qǐng)幼兒記住自己的角色。
    小班體育游戲平衡教案篇十三
    2、在拍球的過程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
    每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,場地上有一個(gè)大圓圈。
    一、游戲:小手拍拍。
    ——教師:每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。
    ——教師:我們來比一比誰拍的多,預(yù)備——開始。(鼓勵(lì)幼兒不斷的拍)。
    引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲,兒歌說完,幼兒即刻做一個(gè)姿勢(shì)并保持身體不動(dòng),比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。游戲可連續(xù)多遍。
    小班體育游戲平衡教案篇十四
    1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
    3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的`個(gè)性品質(zhì)。
    地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂:北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。
    一、熱身活動(dòng)。
    小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。
    幼兒分兩隊(duì),在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步,向前走。
    二、基本活動(dòng)。
    情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。
    游戲一:自由爬。
    幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。
    規(guī)則:前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子,第二個(gè)小朋友方可開始。
    1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)。
    2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)。
    3)匍匐爬。(烏龜爬)。
    4)橫著爬。(螃蟹爬)。
    5)倒著爬。
    教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。
    游戲二:快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。
    1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。
    2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
    3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
    教師小結(jié):很勇敢、進(jìn)步很大,爬得非???
    三、游戲活動(dòng):
    游戲一:我是小小解放軍、技能考核階段,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會(huì)遇到山坡,草地,池塘,鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過,大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。
    規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。
    1、設(shè)置障礙物紙盒,幼兒練習(xí)爬行。
    2、匍匐爬過平衡木。
    3、爬過障礙物輪胎。
    教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項(xiàng)技能,都可以成為小小解放軍。
    游戲二:智勇大沖關(guān)規(guī)則:
    1、幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動(dòng),一組穿過大海浪,根據(jù)音樂快慢來爬。
    2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。
    教師小結(jié):小朋友都很勇敢來闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng),你們真棒。
    四、放松活動(dòng)。
    老師做放松運(yùn)動(dòng)。
    小班體育游戲平衡教案篇十五
    1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
    2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力。
    3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
    活動(dòng)準(zhǔn)備音樂歌曲。
    活動(dòng)過程。
    1、師生一起隨音樂作動(dòng)作,引起幼兒的活動(dòng)興趣。
    2、提問:剛才作律動(dòng)時(shí),小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?
    3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?
    請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。
    4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,
    提問:做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處?
    (多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
    5、聽音樂,師生再做一遍律動(dòng)。
    6、做游戲:小孩小孩真愛玩。
    幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。