通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，用詞準(zhǔn)確，避免使用太過主觀的評(píng)價(jià)詞語。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
7月5日至11日按照護(hù)理部安排我到外一科交流學(xué)習(xí)，出科交流學(xué)習(xí)是我院為提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)推出的一種全新的舉措，對這種學(xué)習(xí)方式感到既新鮮又高興，高興的是可以向相近的科室護(hù)士長就工作中的管理方法多多學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短。下面將在外一科的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)：
1、病房環(huán)境溫馨、舒適，各種物品擺放整齊，外一科是外科的綜合科室，病人較多，病種多，但是護(hù)士長安排的井井有條，護(hù)士站、治療室藥品、液體、一次性物品、處置室的物品都擺放有序，清潔區(qū)、無菌區(qū)、污染區(qū)分區(qū)明確，各班次按崗責(zé)執(zhí)行到位有序。
2、病房的消毒隔離工作執(zhí)行好，損傷性醫(yī)療垃圾與非損傷性醫(yī)療垃圾嚴(yán)格分開放置，護(hù)理人員能嚴(yán)格按無菌操作規(guī)范執(zhí)行。
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)落實(shí)到位，醫(yī)生與護(hù)士普通話晨間交班規(guī)范，基礎(chǔ)護(hù)理措施到位，床頭交接嚴(yán)謹(jǐn)，避免了壓瘡及各種隱患的發(fā)生，各項(xiàng)工作按優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位。二、存在的問題及建議：
1、問題：從交流中發(fā)現(xiàn)，外一科存在以下問題，醫(yī)生下醫(yī)囑不是很規(guī)范，需要主班人員按病歷執(zhí)行，容易落下處方，執(zhí)行時(shí)有些亂。
2、建議：醫(yī)院能否購進(jìn)輸液瓶口貼，不僅方便了臨床應(yīng)用，還保證了輸液操作的無菌，既減少了污染，又符合了院感要求。
交流學(xué)習(xí)，對我來說是一次很好的機(jī)會(huì)，能把一些前輩護(hù)士長的經(jīng)驗(yàn)借鑒到自己的工作中，應(yīng)用到管理中來，使我科的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見解而驚喜，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾?？偟膩碚f，在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。
首先，我在交流期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。
其次，此次培訓(xùn)的交流平臺(tái)特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外，還可得到專家的點(diǎn)撥，并且可在線研討，有效有利。
第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解。令我思考最深、收獲是課堂小組活動(dòng)，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦?我一直在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢?希望得到大家的指點(diǎn)。
總之，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程交流的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧;通過閱讀班級(jí)和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的交流成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交交流總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在xx金融學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進(jìn)行報(bào)告。在金融學(xué)院交流的時(shí)候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿服務(wù)平臺(tái)，特色志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，并就后世博時(shí)代如何更好開展志愿活動(dòng)進(jìn)行了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了如下思考。
在金融學(xué)院交流時(shí)，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺(tái)有四級(jí)服務(wù)體系，且有些體系還分的很細(xì)，對此，我們對學(xué)風(fēng)建設(shè)也可以進(jìn)行各方面的體系分級(jí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時(shí)，可以對此進(jìn)行及時(shí)問責(zé)并糾正。
金融學(xué)院的秩序是由老師和學(xué)院共同維持，老師不時(shí)四處閑逛監(jiān)督，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，會(huì)有老師問問題，答不出才會(huì)有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
20xx年x月x日，我有幸赴xx市xx師范大學(xué)附屬xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽課是使教師快速成長的最簡潔的方式，在這次聽課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。以下是我聽課后的總結(jié)。
兩位授課教師目標(biāo)定位準(zhǔn)，綜合考慮了三個(gè)維度目標(biāo)，很好地把握教材，合理安排教學(xué)步驟，不僅將詩歌的意境講解透徹，而且能將文中的情和景緊密地交融在一起，把握文本的感情脈絡(luò)，讓學(xué)生感悟語言運(yùn)用的妙處，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教材的妥帖使用是展示教師個(gè)性，體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)滩牡奶幚?，做到取舍，同時(shí)又要善于生成新的東西這就要求教師在授課時(shí)，既能把握整體，又能兼顧局部如陶xx老師在講解《石壕吏》一文時(shí)，一會(huì)讓同學(xué)們上臺(tái)表演，一會(huì)讓大家互相討論，一會(huì)又深挖教材又如朱xx老師緊抓詩歌的意境，恰當(dāng)能夠引導(dǎo)，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。
中學(xué)語文有著豐富的人文底蘊(yùn)，如何讓學(xué)生更深刻的感知，在實(shí)踐中可以自主，合作，探究，小組合作等等，方法是多樣的授課教師能夠重視語文的熏陶和感染力，比如朱老師在教授《觀滄海》一課時(shí)，巧用相似詩歌毛澤東的《沁園春長沙》類比，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師妙趣橫生的語言藝術(shù)，令學(xué)生定是難以忘懷。
在這次聽課中，朱xx、陶xx兩個(gè)老師都進(jìn)行了詩歌朗誦，可見，要想打動(dòng)學(xué)生，語文老師的文學(xué)底蘊(yùn)要深厚。陶xx老師在朗讀發(fā)面下了很大的功夫，能夠把《石壕吏》讀得繪聲繪色，讓學(xué)生大開眼界;兩位老師教態(tài)自然，有親和力;導(dǎo)入極具詩意;這些都說明了好的語文老師是有著扎實(shí)的語文功底和良好的個(gè)人素養(yǎng)的。
課后，市教研室的劉和程老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生地點(diǎn)評(píng)了兩位老師的觀摩課，他認(rèn)為兩位老師的新授課都極注重閱讀教學(xué)，在讀書聲中開始，在讀書聲中結(jié)束，整節(jié)課書聲瑯瑯這很好，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓整個(gè)課堂氛圍激蕩，可謂兩全其美。兩位老師對文本的把握十分到位。陶老師盡管是一位剛畢業(yè)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻極其豐富，朗讀功力也極佳。這些精當(dāng)?shù)脑u(píng)析也讓我受益匪淺。
總的來說，一天的聽課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這將對我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，反思，在初中語文新課程理念的總指導(dǎo)下，加強(qiáng)自己的語文功底，完善自己的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
一、幾點(diǎn)體會(huì)1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長才干，適應(yīng)工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。
作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。
對每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。
同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。
因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲1、思維能力得到了增強(qiáng)。
一是求知的欲望得到了增強(qiáng);。
二是鉆研的精神得到了提高;。
三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)。
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務(wù)講細(xì)節(jié);四是重業(yè)績講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次面對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方，還請大家多多批評(píng)，指教。
現(xiàn)在我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。
可是大學(xué)不一樣，不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選擇的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的'經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙鄬Ρ容^陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x擇了“要在學(xué)校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激-情。
說到這里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我非常信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。
當(dāng)然這里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)遙正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一直到現(xiàn)在，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。
在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。
現(xiàn)在我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一直為這個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，但是僅有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槿瞬荒芤豢诔猿纱笈肿?，要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，那么就要再給自己定一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)，可以是每日的，一周的，一學(xué)期的亦或是一個(gè)學(xué)年的。
這種短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)再定一個(gè)的，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，我們的短期目標(biāo)要隨著事情的變化而變化。
除了目標(biāo)，另一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。
其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每天只有3個(gè)小時(shí)。
但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的內(nèi)容自己已經(jīng)知道個(gè)大概，了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些內(nèi)容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內(nèi)容就大大縮減，可以空出大量的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時(shí)候，注意力要高度集中。
認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難達(dá)到的，那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章內(nèi)容或者這道題你能不能掌握。
也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體現(xiàn)在課堂上，希望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
套用一句話“時(shí)間不是萬能的，可不花時(shí)間是萬萬不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。
談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試終于過了。
當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦通過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫助英語求學(xué)者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績，曾經(jīng)的努力也會(huì)白費(fèi)。
學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經(jīng)說，成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來。
我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激-情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
現(xiàn)在談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有一定勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個(gè)詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。
找到一個(gè)好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。
有時(shí)候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應(yīng)該有他們的功勞。
當(dāng)然，這個(gè)競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒有必要，知道的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還可以適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計(jì)算機(jī)，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。
相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。
只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識(shí)，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一起分享，當(dāng)然也希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時(shí)，快樂地度過每一天。
希望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
20xx年11月26日至28日，在教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。12月2日有幸和校長以及全體班主任一起到瓊中思源學(xué)校學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。
這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對班主任德育工作及班級(jí)教育教學(xué)管理認(rèn)識(shí)，提高了德育工作和班級(jí)管理的能力，學(xué)習(xí)如何提高課堂教學(xué)效率的策略，學(xué)習(xí)如何優(yōu)化課堂教學(xué)管理模式，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過這次外出學(xué)習(xí)使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是課堂教學(xué)高效益性的重要保障，班主任工作是一門科學(xué)，學(xué)成并非一朝一夕就能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)、完善與提高，這使我真正體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，任務(wù)重，班主任不僅是班級(jí)管理及德育工作者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長過程中協(xié)助者，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。班主任更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí)，才能跟上時(shí)代的潮流。
單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。要通過各方面拓展視野，學(xué)習(xí)別人所長補(bǔ)已之短。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無止境，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。
觀摩了一節(jié)英語課，給我留下很深的印象。這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題，對舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然，把新舊知識(shí)在這一部分連接起來，設(shè)置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。這就是我們平時(shí)所說的給學(xué)生一個(gè)階梯，階梯設(shè)好以后，為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙，學(xué)生自主合作就很容易。教室課桌的布置采用小組合作形式，每小組4——5名學(xué)生。
老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。如果我們在課堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器，把自己的。
教案。
全都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學(xué)生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實(shí)這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn)，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對話的舞臺(tái)，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
一、幾點(diǎn)體會(huì) 1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長才干，適應(yīng)工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。
作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。
對每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。
同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。
因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲 1、思維能力得到了增強(qiáng)。
一是求知的欲望得到了增強(qiáng);
二是鉆研的精神得到了提高;
三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務(wù)講細(xì)節(jié);四是重業(yè)績講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次面對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方，還請大家多多批評(píng)，指教。
現(xiàn)在我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。
可是大學(xué)不一樣，不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選擇的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙鄬Ρ容^陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x擇了“要在學(xué)校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到這里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我非常信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。
當(dāng)然這里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)遙正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一直到現(xiàn)在，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。
在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。
現(xiàn)在我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一直為這個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，但是僅有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槿瞬荒芤豢诔猿纱笈肿?，要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，那么就要再給自己定一個(gè)個(gè)的'短期目標(biāo)，可以是每日的，一周的，一學(xué)期的亦或是一個(gè)學(xué)年的。
這種短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)再定一個(gè)的，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，我們的短期目標(biāo)要隨著事情的變化而變化。
除了目標(biāo)，另一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。
其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每天只有3個(gè)小時(shí)。
但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的內(nèi)容自己已經(jīng)知道個(gè)大概，了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些內(nèi)容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內(nèi)容就大大縮減，可以空出大量的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時(shí)候，注意力要高度集中。
認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難達(dá)到的， 那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章內(nèi)容或者這道題你能不能掌握。
也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體現(xiàn)在課堂上，希望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
套用一句話“時(shí)間不是萬能的，可不花時(shí)間是萬萬不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。
談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試終于過了。
當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦通過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫助英語求學(xué)者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績，曾經(jīng)的努力也會(huì)白費(fèi)。
學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經(jīng)說，成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來。
我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
現(xiàn)在談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有一定勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個(gè)詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。
找到一個(gè)好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。
有時(shí)候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應(yīng)該有他們的功勞。
當(dāng)然，這個(gè)競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒有必要，知道的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還可以適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計(jì)算機(jī)，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。
相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。
只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識(shí)，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一起分享，當(dāng)然也希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時(shí)，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認(rèn)為作業(yè)是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負(fù)，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)讓他們明白，學(xué)習(xí)是他自己的事，他的工作就是學(xué)習(xí)。父母有父母的工作，學(xué)習(xí)上遇到困難可以請教父母，但必須先獨(dú)立思考，盡量去解決，不能存有依賴思想。清華學(xué)子的媽媽說，孩子從一年級(jí)起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅(jiān)持到上大學(xué)。小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，家長有意識(shí)的扶持，三年級(jí)以后就讓孩子對照例題獨(dú)立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒辦法輔導(dǎo)孩子的奧數(shù)，就鼓勵(lì)孩子去請教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實(shí)驗(yàn)班，參加了數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)，在那兒，有老師系統(tǒng)的給孩子講奧數(shù)。高中做了53本奧數(shù)書，多了不起呀!
兩位成功媽媽的成功之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我一時(shí)也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導(dǎo)自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應(yīng)找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應(yīng)該去努力，去拼搏。有夢才能飛翔，我們應(yīng)該幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅(jiān)定的信念去搏擊長空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福?？炜鞓窐?
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
不少關(guān)心我交流的朋友都這樣問我：“在一中的交流怎么樣？”我總是脫口而出：“一中的管理名副其實(shí)；一中的領(lǐng)導(dǎo)水平和育人環(huán)境，催人奮進(jìn)；讓我受益匪淺。”的確是這樣，近兩年的學(xué)習(xí)和交流中，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在一中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，感覺收獲沉甸甸的?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面匯報(bào)我近兩年來的感受和收獲：
一年來我感覺一中的德育科研名副其實(shí)。同政教處人員精心準(zhǔn)備、積極組織了豐富多彩的德育活動(dòng)；大家心往一處想，勁往一處使，項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)人人參與，真正體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。例如：在制定《20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃》中人人發(fā)言，談每項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效性、可行性；反復(fù)調(diào)查研究，反復(fù)論證，根據(jù)學(xué)校實(shí)際出臺(tái)了“以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以活動(dòng)育人為載體”的《學(xué)校德育計(jì)劃》,德育活動(dòng)形式多樣，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。03年10月一中德育科研課題獲得國家教育部中央教科所“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”課題組二等獎(jiǎng)和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。04年10月再次獲得先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并且申報(bào)的三項(xiàng)德育科研成果分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；其中兩項(xiàng)德育科研成果本人是第一作者。
德育工作突出了精細(xì)化管理、求真務(wù)實(shí)、熱于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在我區(qū)開展的“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)的評(píng)選中，我深深感受到了這一點(diǎn)。我們政教處人員，把班級(jí)推薦的材料層層篩選，然后利用星期天先后走訪、考察學(xué)生家庭近30家，全面調(diào)查、了解，最后在綜合各方面條件的基礎(chǔ)上，評(píng)選出了硬件完備、軟件充實(shí)具有代表性的八家“學(xué)習(xí)型家庭”代表。
開設(shè)了一中網(wǎng)上德育論壇，我擔(dān)任政教處日常工作的版主，搭建網(wǎng)上德育交流的平臺(tái)，發(fā)表育人案例、交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、研討育人心得，積極創(chuàng)造和挖掘了豐富的德育資源，成為一中德育管理的特色。這項(xiàng)舉措，得到了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
兩年的學(xué)習(xí)交流實(shí)踐讓我更加明白，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備的不僅是豐富的教育教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是具有師德高尚、愛崗敬業(yè)、熱于奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，用愛心去做教育這項(xiàng)事業(yè)。如果缺少這種精神，再高的教學(xué)水平也是沒有市場的。積極的工作態(tài)度是至關(guān)重要的，交流更加磨煉了我的意志，增強(qiáng)了我的`精品意識(shí)，要做就做得最好。
xx年年終督導(dǎo)評(píng)估，德育工作獲得全區(qū)所有初中第一名；并獲得區(qū)養(yǎng)成教育示范學(xué)校。我的論文“深化社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變”在《中國創(chuàng)新教育》上發(fā)表；論文“立足本職，再創(chuàng)佳績”等多篇文章在《稷下風(fēng)》上發(fā)表；我的論文“立足社會(huì)實(shí)踐、拓展育人功能”和“如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力”在《中國教育科研論壇》上發(fā)表；兩項(xiàng)德育科研成果分別獲得中央教育科學(xué)研究所德育研究中心和學(xué)校教育研究部二、三等獎(jiǎng)；在全國“科技之星”科普知識(shí)競賽中，我被“中國少年科學(xué)院”授于“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
我的體育教學(xué)也獲得了可喜成績：所教班級(jí)初二、一班獲得冬季長跑級(jí)部第一名，武術(shù)操比賽全校第一名；所教班級(jí)初三、二班在學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上以102分獲得級(jí)部第一名，也是全校最高分?；仡櫝煽兊娜〉茫壑嗌俸顾托难簽榱酥贫ū荣愑?xùn)練計(jì)劃有時(shí)很晚才回家；為了練好武術(shù)操，嗓子喊啞了，就用手勢指揮；為了訓(xùn)練學(xué)生長跑和班級(jí)接力，我?guī)е葌蛯W(xué)生一起練，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
是的，我們平常的勤奮努力工作，不僅是為了我們在校干交流會(huì)的暢談成績與收獲，更重要的是積極推進(jìn)區(qū)教育局校干交流的跨越發(fā)展；同時(shí)接受高質(zhì)量、高效率的教育教學(xué)的熏陶和鍛煉。
如果要問到我交流以后的打算，我愿意做一名“有戶口的一中人”。我相信會(huì)得到一中的接納和認(rèn)可。因?yàn)槭且恢羞@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予我創(chuàng)業(yè)的激情；是一中給予了我改變?nèi)松瑢?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。我將義無返顧，勇往直前，用青春和熱血，為教育這方熱土鑄造輝煌。
同時(shí)做好第二準(zhǔn)備，我要把這次交流中學(xué)習(xí)到的“優(yōu)秀的管理理念和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”帶到原單位，發(fā)揚(yáng)一中人的奉獻(xiàn)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹立創(chuàng)新理念，開拓進(jìn)取，譜寫我區(qū)教育首批校干交流的新篇章，為了發(fā)展教育事業(yè)更美好的明天。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從xx二中出發(fā)奔赴xx市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xxxx區(qū)xx小學(xué)、xx外國語學(xué)校初中部、xx區(qū)xx學(xué)校、xx外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的`各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
會(huì)議中，學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享：
（1）制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo)，有遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持不懈。
（2）由于大學(xué)科目多，難度大，所以學(xué)習(xí)要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個(gè)有規(guī)律的人，有明確的作息時(shí)間，以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復(fù)習(xí)，避免遺忘，節(jié)省時(shí)間。
（6）在社團(tuán)工作方面，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好。最后送大家一句話：nothingisimpossible！
學(xué)長以一種簡單、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：
（1）走進(jìn)電廠：就應(yīng)握好專業(yè)課；
（2）考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。
他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺。嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含，他強(qiáng)調(diào)，大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備：
（1）做人的準(zhǔn)備：社會(huì)對大學(xué)生的期望不僅僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。
（2）心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。
研究生學(xué)長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講就應(yīng)熱愛、珍惜大學(xué)四年時(shí)光，做一些真正有好處的事情，利用好校園的資源，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己各方面潛力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo)，并對考研還是工作好，如何學(xué)習(xí)高數(shù)，大學(xué)務(wù)必做的幾件事等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面，他們有當(dāng)別人不重視你的時(shí)候，你必須要重視自己；當(dāng)別人重視你的時(shí)候，你必須要把自己看輕的經(jīng)典論述。
透過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言，還存在問題，首先時(shí)間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問題沒能得到答案，有時(shí)調(diào)動(dòng)場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時(shí)對大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了期望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束！
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本特點(diǎn)，而學(xué)校的生存和發(fā)展，又是由多方面因素決定的，教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展顯然是重要的一個(gè)因素，在學(xué)校對教師的發(fā)展設(shè)計(jì)的方向、創(chuàng)設(shè)環(huán)境引領(lǐng)下，為學(xué)校的發(fā)展數(shù)學(xué)組走了出去，和嘉興一中――一所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了交流，學(xué)習(xí)，我們希望通過此次活動(dòng)，通過我們教師開闊眼界，以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)教育、教學(xué)之間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的工作經(jīng)驗(yàn)，從而找到、找準(zhǔn)自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，達(dá)到切實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和水平，同時(shí)在落實(shí)校教師的教學(xué)思路方面更有章法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、精細(xì)的準(zhǔn)備工作是考察、學(xué)習(xí)工作得以圓滿完成的前提。
1、制定交流學(xué)習(xí)實(shí)施方案為培訓(xùn)提供理論保障。
為了更好的開展此次交流式培訓(xùn)，我們精心制定《舟山二中教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的認(rèn)真篩選、研究，最后選出嘉興一中作為交流式培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)學(xué)校，嘉興一中是全省第一批18所重點(diǎn)中學(xué)之一，是嘉興市數(shù)學(xué)學(xué)科基地，數(shù)學(xué)組現(xiàn)有特級(jí)教師2名，在省內(nèi)有很大的影響，學(xué)校經(jīng)歷了摸索、完善階段，現(xiàn)已形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)；：。
3、設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”并進(jìn)行細(xì)致的匯總。
(1）交流學(xué)習(xí)之前，我們精心設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”，其中包括教師們想去學(xué)習(xí)的學(xué)校類型，在該校希望獲取的經(jīng)驗(yàn)等。教師在填寫之后，進(jìn)行了認(rèn)真的匯總后得出的結(jié)果作出了去嘉興一中的選擇。
(2)對各位教師希望獲取的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)如下：
（1）怎樣對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平？
（2）校本教研是如何開展的？
（3）常規(guī)教學(xué)有哪些特點(diǎn)？
（4）新課程的如何開展。
（5）校本教研。
（6）特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
（7）名師引領(lǐng)的做法及經(jīng)驗(yàn)。
（8）科研工作。
（9）學(xué)生、教師評(píng)價(jià)的做法及經(jīng)驗(yàn)。
(10）如何提高教學(xué)質(zhì)量？
（11）教師從業(yè)心態(tài)的調(diào)整、如何在樂于敬業(yè)的基點(diǎn)上形成教研合力，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？
（12）新形勢下如何安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)？怎樣使學(xué)習(xí)內(nèi)容切實(shí)發(fā)揮實(shí)效？
我們將這些內(nèi)容整理后反饋給提供交流學(xué)習(xí)的所有教師和嘉興一中的教研組長，以便使交流活動(dòng)更具目的性和實(shí)效性。
3)和嘉興一中進(jìn)行最后確認(rèn)活動(dòng)的程序和內(nèi)容。
（1）最后確定活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容。
（2）把活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容通知到每位教師，以確活動(dòng)前有充分的準(zhǔn)備。
二、嚴(yán)格的管理是工作順利完成的保證。
1、提交學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐報(bào)告。
我們要求每位參加教師參與嘉興一中安排的全部教育教學(xué)活動(dòng)，每位教師在培訓(xùn)結(jié)束后提交一份學(xué)習(xí)心得材料；做到虛心傾聽，耐心觀察，深層感悟，認(rèn)真探究，積極反思。
2、嚴(yán)格考勤管理確保學(xué)習(xí)人數(shù)。
在這次外出交流過程中，我們在交流過程中有詳實(shí)的記錄，更有嚴(yán)格的考勤管理，實(shí)行每個(gè)活動(dòng)的簽到制，簽到必須由本人親自完成。
三、提供特色學(xué)習(xí)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的的有利保障。
我們進(jìn)行此次交流式學(xué)習(xí)的最大目的就是通過走出去，以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)兩所學(xué)校教師間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而找到、找準(zhǔn)與自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到切實(shí)提升教育教學(xué)能力和水平，在落實(shí)教學(xué)的思路方面更有章法，從而提高辦學(xué)質(zhì)量。
本次交流活動(dòng)通過精心設(shè)計(jì)、在為期一天的交流學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，嘉興一中可以說是將學(xué)校和自己的多年工作做積累下來的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和大家進(jìn)行了交流。
1、聽二節(jié)數(shù)學(xué)課。（高一、高三各一節(jié)）。
2、分組討論評(píng)價(jià)。（舟山二中數(shù)學(xué)組各個(gè)備課組內(nèi)進(jìn)行）。
3、分組交流（兩所學(xué)校的三個(gè)備課組之間進(jìn)行）。
4、教研組長交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。）。
5、與嘉興一中校長進(jìn)行交流（了解嘉興一中的辦學(xué)理念和辦學(xué)現(xiàn)狀以及發(fā)展目標(biāo)）。
6、集體交流。（教學(xué)理念、新課程的探討與處理、以及校本教材的運(yùn)用、學(xué)生工作等方面）。
這次交流的特點(diǎn)是：教師身在小組中，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)問題，自己反思自己教學(xué)中問題，改進(jìn)教學(xué)。
通過這樣的交流活動(dòng)，我們可以看出，教師們的相互合作，不單純是參與者個(gè)人智力的簡單疊加，而是群體間的思想碰撞，這種碰撞帶來個(gè)體原有認(rèn)識(shí)上的超越，產(chǎn)生質(zhì)的變化。
（三）有效交流，初見成效。
兩所學(xué)校教師之間的交流學(xué)習(xí)，主題明確，都說出了自己特色，把“培養(yǎng)教師反思能力”和“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”作為此次交流的主要內(nèi)容。對于嘉興一中兩位教師開設(shè)的兩節(jié)公開課我校教師從教師基本功、對教材的分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念等方面進(jìn)行討論，評(píng)價(jià)，總結(jié)。并對比自己的教學(xué)進(jìn)行了反思與升華。
四、提交學(xué)習(xí)感受是深化交流效果將之提升為理念的有效途徑。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過交流學(xué)習(xí)，各位教師都深有感觸；嘉興一中的資源真是既豐富又最有借鑒意義。在返程的路上，我校各位教師交流的言談中，體現(xiàn)出他們對自己的教學(xué)工作和自身都有了深深的思考。
思考一：教師觀念更新很重要。
當(dāng)新課程在全國展開的今天，教育界資深專家指出：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的改革，新課程的成敗也在于教師的觀念更新。所以，國家教委也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷學(xué)習(xí)交流，提高教師素質(zhì)。
通過這次交流活動(dòng)，我看到了教師間的真誠有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的動(dòng)力，而切合實(shí)際的交流是需要的源泉。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
交流活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，嘉興一中之所以能成為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想這與有一批名師群體，有梯隊(duì)型的幫帶組織，有充滿睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體是分不開的。通過在嘉興一中的交流學(xué)習(xí)之后我又在思考：一個(gè)學(xué)校擁有一個(gè)本校的教學(xué)風(fēng)格，并配以每位教師自己獨(dú)特的教學(xué)模式應(yīng)該是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。
思考四：課堂------最具研究價(jià)值的主陣地。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的主陣地，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方案，然后靈活的執(zhí)行這個(gè)方案，“細(xì)節(jié)決定質(zhì)量”，我們的確應(yīng)該課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)下功夫，向課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)要質(zhì)量。
思考五：讀書應(yīng)該是一種習(xí)慣。
“書到用時(shí)方恨少”這是新課程理念下大多數(shù)教師的感慨。我也深有體會(huì)。于是讀書成了我的一種需要。有時(shí)如饑似渴書不離手地埋頭苦讀，有時(shí)又因事務(wù)太多將書束之高閣，如此，無計(jì)劃，無規(guī)律的讀書，收效甚微。靜下沉思，讀書其實(shí)應(yīng)該是一種習(xí)慣，應(yīng)該是每日必備的一種需要，就如我們呼吸、吃飯一樣。讀書也要注重量與質(zhì)的積累，囫圇吞棗，一味求多，只重專業(yè)，涉獵面窄，都是不對的。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
針對新生剛進(jìn)行完期中考試，對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活仍存在不少疑惑，我部組織并舉辦了這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
這次活動(dòng)，主要在學(xué)習(xí)、大學(xué)生活、考級(jí)和考研等方面進(jìn)行展開討論，由高年級(jí)學(xué)長為新生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并為大家解答學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
學(xué)長演講很精彩，新生總體較積極活躍，學(xué)長竭盡所能為新生講述如何樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)及人生觀、價(jià)值觀，并提及到新生以后可能會(huì)遇到的問題。
提問階段更讓本次活動(dòng)精彩熱鬧。
當(dāng)然，活動(dòng)中還存在不少不足之處。
作為組織者的我學(xué)習(xí)部，在第二天交流會(huì)開始前未能成功確定活動(dòng)教室，出現(xiàn)教室告急以致所有人手忙腳亂的情況，以及在主持人分組上出現(xiàn)分歧，所幸最終這些問題都順利解決，但還是說明我們準(zhǔn)備不夠充分。
另外，活動(dòng)時(shí)間不甚合理，較緊。
首先是麥克風(fēng)的頻繁故障以及會(huì)場秩序的混亂;其次，由于活動(dòng)主題過于分散，不能在有限時(shí)間里把大學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)期間人際交往的相關(guān)問題討論清楚，由于條件的限制，學(xué)長也不能在各個(gè)方面十分準(zhǔn)確地回答所提及的問題;另外，活動(dòng)組織形式也存在局限性，使一部分同學(xué)未能很好地珍惜這次機(jī)會(huì)，參加到我們的討論中來(注：不少學(xué)生只顧埋頭寫作業(yè)而未認(rèn)真聽取學(xué)長演講)。
我想今后我們還需在這些方面有所改進(jìn)。
最后，檢討自己：第一天遲到了，第二天未能積極參與本專業(yè)的交流會(huì)。
慚愧!一定改正!
總結(jié)人：xx。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。辦公廳工作無論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長才干，適應(yīng)工作的需要。辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。對每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
1、思維能力得到了增強(qiáng)。一是求知的欲望得到了增強(qiáng)；二是鉆研的精神得到了提高；三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)。
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。一是顧大局講政治；二是守規(guī)矩講品德；三是重服務(wù)講細(xì)節(jié)；四是重業(yè)績講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。一是珍惜崗位的思想得到了提升；二是珍愛本職工作的熱情得到了提高；三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
為了支持兄弟學(xué)校教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他一名老師與20xx年9月11日來到法泗中學(xué)開展了為期一年的輪崗交流教學(xué)，在交流學(xué)習(xí)的這一年我有著非常多、非常深的感觸。
法泗中學(xué)的條件不是很好，甚至于可以說很艱苦，但以校領(lǐng)導(dǎo)為首的教師們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。這里的這讓我對這里的老師頓時(shí)豎然起敬。校領(lǐng)導(dǎo)對我們交流教師也是關(guān)懷備至，努力創(chuàng)造條件使老師們安心教學(xué)，讓我們感到非常溫暖。
還有做人的道理，在這一年的教學(xué)中，我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書寫規(guī)范、美觀，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
時(shí)間終究是無情的，我就要結(jié)束這次交流教學(xué)了，懷著對學(xué)校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了，我的心情非常沉重。短暫的一年，我與孩子們和教師們建立起了深厚的友誼，在今后，我雖不能再孩子們的身邊，但我會(huì)時(shí)刻想著他們，希望他們都健康快樂成長！也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更多的去了解孩子，與他們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
20xx年6月6日。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
7月26日，我隨星揚(yáng)同工一起前往xx市橫瀝鎮(zhèn)隔坑社區(qū)服務(wù)中心參觀交流。此次此次行程主要包括：
一、聽取隔坑社工講解中心服務(wù)簡介、新莞人短片；參觀中心設(shè)施及相關(guān)服務(wù)；
二、參觀中心歷奇設(shè)施及服務(wù)；
三、參觀及了解和諧小區(qū)——新莞人服務(wù)點(diǎn)。
此次參觀交流，從開始的討論及策劃階段我就滿懷期待，雖然最后自己想要了解的東西沒有全部知道，但還是收獲頗豐。我們一行從玉蘭大劇院出發(fā)，坐了將近兩小時(shí)的車才到隔坑社區(qū)服務(wù)中心。路上我和同工看到小偷試圖偷乘客的錢包，雖然最后沒有成功，但是也是驚心一遇，事后想起這事，不禁想到社工在那種情況下應(yīng)該怎么做，怎么介入才合適。
此次參觀交流讓我有些感觸，主要包括三個(gè)方面:。
一、隔坑社區(qū)服務(wù)中心的資源整合及運(yùn)用能力較強(qiáng)，特別是香港資源；
二、社工在艱苦條件能夠開展成效良好服務(wù)的精神值得敬佩；
三、新莞人生活狀況糟糕，其子女接受教育情況讓人擔(dān)憂。
第一，了解、參觀中心的硬件設(shè)施后，我發(fā)現(xiàn)隔坑的硬件設(shè)施相對比較齊全，中心的格局相對于寫字樓給人予家的感覺，這樣更容易給服務(wù)對象一種歸屬感?？催^一些硬件資源的捐贈(zèng)人后發(fā)現(xiàn)隔坑在整合社會(huì)慈善資源特別是香港資源方面做得較好，一些活動(dòng)也邀請香港明星參與，在內(nèi)地資源還不能夠利用的情況下開拓香港資源。我還了解到隔坑一些軟件資源，如：退休香港資深社工免費(fèi)為隔坑的社工督導(dǎo)，他們主要是從個(gè)人發(fā)展及機(jī)構(gòu)發(fā)展的角度為社工督導(dǎo)，這樣能很好地與政府部門聘請的督導(dǎo)形成互補(bǔ)效應(yīng)，在工作得到指導(dǎo)的同時(shí)，對自身其他方面的能力得到成長。
第二，通過視頻及新莞人生活服務(wù)點(diǎn)的走訪了解后，讓我深深地觸動(dòng)了。看著他們生活在垃圾堆中，那些孩子不但不覺得臭，反而還高興地幫父母整理廢品，因?yàn)樗麄冎肋@是他們能上學(xué)的保證，以后能改變命運(yùn)地保證，那一刻同是在他鄉(xiāng)生活的我心里百感交集，相比他們生活的艱辛，自己對工作的壓力的抱怨感到羞愧。同時(shí)，我聯(lián)想到可園中學(xué)的學(xué)生，相對這些新莞人子女，他們的生活是多么的幸福，可是他們不知道，他們還在抱怨自己的生活和學(xué)習(xí)，我想作為社工的我是有責(zé)任讓他們知道的。環(huán)境可以改變一個(gè)人，我想以后有機(jī)會(huì)地話，可以開展一次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)新莞人子女的生活，必定會(huì)使他們有所觸動(dòng)。
第三，參觀新莞人服務(wù)點(diǎn)后，我發(fā)現(xiàn)雖然他們的硬件設(shè)施較差，但是他們的服務(wù)成效顯著，至少從社區(qū)居民對于社工的熟知度，從看到服務(wù)站的門一開，就有好多孩子搶著要進(jìn)來，在路上很多孩子都跟社工打招呼就可以看出他們喜歡社工，喜歡接受社工的服務(wù)，雖然社工可能暫時(shí)沒辦法改變他們的物質(zhì)生活，但是至少他們的精神生活不再單一。同時(shí)，我也很佩服在這邊服務(wù)的社工，他們遠(yuǎn)離城市在艱苦的條件下開展社工服務(wù)并取得一定成效，這些看似平常的東西背后不知付出了多少努力才能有現(xiàn)在的局面。他們對于這一職業(yè)的熱愛與付出讓我不禁反思自身的工作現(xiàn)狀，促使我要努力工作。
總之，多些交流可以多些見識(shí)與成長。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
7月5日至11日按照護(hù)理部安排我到外一科交流學(xué)習(xí)，出科交流學(xué)習(xí)是我院為提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)推出的一種全新的舉措，對這種學(xué)習(xí)方式感到既新鮮又高興，高興的是可以向相近的科室護(hù)士長就工作中的管理方法多多學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短。下面將在外一科的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)：
1、病房環(huán)境溫馨、舒適，各種物品擺放整齊，外一科是外科的綜合科室，病人較多，病種多，但是護(hù)士長安排的井井有條，護(hù)士站、治療室藥品、液體、一次性物品、處置室的物品都擺放有序，清潔區(qū)、無菌區(qū)、污染區(qū)分區(qū)明確，各班次按崗責(zé)執(zhí)行到位有序。
2、病房的消毒隔離工作執(zhí)行好，損傷性醫(yī)療垃圾與非損傷性醫(yī)療垃圾嚴(yán)格分開放置，護(hù)理人員能嚴(yán)格按無菌操作規(guī)范執(zhí)行。
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)落實(shí)到位，醫(yī)生與護(hù)士普通話晨間交班規(guī)范，基礎(chǔ)護(hù)理措施到位，床頭交接嚴(yán)謹(jǐn)，避免了壓瘡及各種隱患的發(fā)生，各項(xiàng)工作按優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位。二、存在的問題及建議：
1、問題：從交流中發(fā)現(xiàn)，外一科存在以下問題，醫(yī)生下醫(yī)囑不是很規(guī)范，需要主班人員按病歷執(zhí)行，容易落下處方，執(zhí)行時(shí)有些亂。
2、建議：醫(yī)院能否購進(jìn)輸液瓶口貼，不僅方便了臨床應(yīng)用，還保證了輸液操作的無菌，既減少了污染，又符合了院感要求。
交流學(xué)習(xí)，對我來說是一次很好的機(jī)會(huì)，能把一些前輩護(hù)士長的經(jīng)驗(yàn)借鑒到自己的工作中，應(yīng)用到管理中來，使我科的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見解而驚喜，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾?？偟膩碚f，在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。
首先，我在交流期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。
其次，此次培訓(xùn)的交流平臺(tái)特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外，還可得到專家的點(diǎn)撥，并且可在線研討，有效有利。
第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解。令我思考最深、收獲是課堂小組活動(dòng)，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦?我一直在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢?希望得到大家的指點(diǎn)。
總之，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程交流的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧;通過閱讀班級(jí)和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的交流成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交交流總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在xx金融學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進(jìn)行報(bào)告。在金融學(xué)院交流的時(shí)候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿服務(wù)平臺(tái)，特色志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，并就后世博時(shí)代如何更好開展志愿活動(dòng)進(jìn)行了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了如下思考。
在金融學(xué)院交流時(shí)，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺(tái)有四級(jí)服務(wù)體系，且有些體系還分的很細(xì)，對此，我們對學(xué)風(fēng)建設(shè)也可以進(jìn)行各方面的體系分級(jí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時(shí)，可以對此進(jìn)行及時(shí)問責(zé)并糾正。
金融學(xué)院的秩序是由老師和學(xué)院共同維持，老師不時(shí)四處閑逛監(jiān)督，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，會(huì)有老師問問題，答不出才會(huì)有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
20xx年x月x日，我有幸赴xx市xx師范大學(xué)附屬xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽課是使教師快速成長的最簡潔的方式，在這次聽課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。以下是我聽課后的總結(jié)。
兩位授課教師目標(biāo)定位準(zhǔn)，綜合考慮了三個(gè)維度目標(biāo)，很好地把握教材，合理安排教學(xué)步驟，不僅將詩歌的意境講解透徹，而且能將文中的情和景緊密地交融在一起，把握文本的感情脈絡(luò)，讓學(xué)生感悟語言運(yùn)用的妙處，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教材的妥帖使用是展示教師個(gè)性，體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)滩牡奶幚?，做到取舍，同時(shí)又要善于生成新的東西這就要求教師在授課時(shí)，既能把握整體，又能兼顧局部如陶xx老師在講解《石壕吏》一文時(shí)，一會(huì)讓同學(xué)們上臺(tái)表演，一會(huì)讓大家互相討論，一會(huì)又深挖教材又如朱xx老師緊抓詩歌的意境，恰當(dāng)能夠引導(dǎo)，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。
中學(xué)語文有著豐富的人文底蘊(yùn)，如何讓學(xué)生更深刻的感知，在實(shí)踐中可以自主，合作，探究，小組合作等等，方法是多樣的授課教師能夠重視語文的熏陶和感染力，比如朱老師在教授《觀滄海》一課時(shí)，巧用相似詩歌毛澤東的《沁園春長沙》類比，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師妙趣橫生的語言藝術(shù)，令學(xué)生定是難以忘懷。
在這次聽課中，朱xx、陶xx兩個(gè)老師都進(jìn)行了詩歌朗誦，可見，要想打動(dòng)學(xué)生，語文老師的文學(xué)底蘊(yùn)要深厚。陶xx老師在朗讀發(fā)面下了很大的功夫，能夠把《石壕吏》讀得繪聲繪色，讓學(xué)生大開眼界;兩位老師教態(tài)自然，有親和力;導(dǎo)入極具詩意;這些都說明了好的語文老師是有著扎實(shí)的語文功底和良好的個(gè)人素養(yǎng)的。
課后，市教研室的劉和程老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生地點(diǎn)評(píng)了兩位老師的觀摩課，他認(rèn)為兩位老師的新授課都極注重閱讀教學(xué)，在讀書聲中開始，在讀書聲中結(jié)束，整節(jié)課書聲瑯瑯這很好，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓整個(gè)課堂氛圍激蕩，可謂兩全其美。兩位老師對文本的把握十分到位。陶老師盡管是一位剛畢業(yè)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻極其豐富，朗讀功力也極佳。這些精當(dāng)?shù)脑u(píng)析也讓我受益匪淺。
總的來說，一天的聽課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這將對我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，反思，在初中語文新課程理念的總指導(dǎo)下，加強(qiáng)自己的語文功底，完善自己的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
一、幾點(diǎn)體會(huì)1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長才干，適應(yīng)工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。
作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。
對每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。
同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。
因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲1、思維能力得到了增強(qiáng)。
一是求知的欲望得到了增強(qiáng);。
二是鉆研的精神得到了提高;。
三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)。
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務(wù)講細(xì)節(jié);四是重業(yè)績講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次面對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方，還請大家多多批評(píng)，指教。
現(xiàn)在我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。
可是大學(xué)不一樣，不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選擇的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的'經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙鄬Ρ容^陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x擇了“要在學(xué)校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激-情。
說到這里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我非常信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。
當(dāng)然這里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)遙正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一直到現(xiàn)在，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。
在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。
現(xiàn)在我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一直為這個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，但是僅有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槿瞬荒芤豢诔猿纱笈肿?，要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，那么就要再給自己定一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)，可以是每日的，一周的，一學(xué)期的亦或是一個(gè)學(xué)年的。
這種短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)再定一個(gè)的，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，我們的短期目標(biāo)要隨著事情的變化而變化。
除了目標(biāo)，另一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。
其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每天只有3個(gè)小時(shí)。
但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的內(nèi)容自己已經(jīng)知道個(gè)大概，了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些內(nèi)容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內(nèi)容就大大縮減，可以空出大量的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時(shí)候，注意力要高度集中。
認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難達(dá)到的，那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章內(nèi)容或者這道題你能不能掌握。
也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體現(xiàn)在課堂上，希望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
套用一句話“時(shí)間不是萬能的，可不花時(shí)間是萬萬不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。
談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試終于過了。
當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦通過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫助英語求學(xué)者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績，曾經(jīng)的努力也會(huì)白費(fèi)。
學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經(jīng)說，成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來。
我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激-情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
現(xiàn)在談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有一定勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個(gè)詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。
找到一個(gè)好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。
有時(shí)候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應(yīng)該有他們的功勞。
當(dāng)然，這個(gè)競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒有必要，知道的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還可以適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計(jì)算機(jī)，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。
相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。
只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識(shí)，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一起分享，當(dāng)然也希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時(shí)，快樂地度過每一天。
希望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
20xx年11月26日至28日，在教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。12月2日有幸和校長以及全體班主任一起到瓊中思源學(xué)校學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。
這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對班主任德育工作及班級(jí)教育教學(xué)管理認(rèn)識(shí)，提高了德育工作和班級(jí)管理的能力，學(xué)習(xí)如何提高課堂教學(xué)效率的策略，學(xué)習(xí)如何優(yōu)化課堂教學(xué)管理模式，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過這次外出學(xué)習(xí)使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是課堂教學(xué)高效益性的重要保障，班主任工作是一門科學(xué)，學(xué)成并非一朝一夕就能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)、完善與提高，這使我真正體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，任務(wù)重，班主任不僅是班級(jí)管理及德育工作者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長過程中協(xié)助者，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。班主任更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí)，才能跟上時(shí)代的潮流。
單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。要通過各方面拓展視野，學(xué)習(xí)別人所長補(bǔ)已之短。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無止境，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。
觀摩了一節(jié)英語課，給我留下很深的印象。這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題，對舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然，把新舊知識(shí)在這一部分連接起來，設(shè)置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。這就是我們平時(shí)所說的給學(xué)生一個(gè)階梯，階梯設(shè)好以后，為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙，學(xué)生自主合作就很容易。教室課桌的布置采用小組合作形式，每小組4——5名學(xué)生。
老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。如果我們在課堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器，把自己的。
教案。
全都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學(xué)生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實(shí)這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn)，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對話的舞臺(tái)，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
一、幾點(diǎn)體會(huì) 1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長才干，適應(yīng)工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。
作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。
對每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。
同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。
因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲 1、思維能力得到了增強(qiáng)。
一是求知的欲望得到了增強(qiáng);
二是鉆研的精神得到了提高;
三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務(wù)講細(xì)節(jié);四是重業(yè)績講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次面對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方，還請大家多多批評(píng)，指教。
現(xiàn)在我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。
可是大學(xué)不一樣，不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選擇的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙鄬Ρ容^陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x擇了“要在學(xué)校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到這里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我非常信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。
當(dāng)然這里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)遙正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一直到現(xiàn)在，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。
在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。
現(xiàn)在我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一直為這個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，但是僅有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槿瞬荒芤豢诔猿纱笈肿?，要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，那么就要再給自己定一個(gè)個(gè)的'短期目標(biāo)，可以是每日的，一周的，一學(xué)期的亦或是一個(gè)學(xué)年的。
這種短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)再定一個(gè)的，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，我們的短期目標(biāo)要隨著事情的變化而變化。
除了目標(biāo)，另一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。
其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每天只有3個(gè)小時(shí)。
但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的內(nèi)容自己已經(jīng)知道個(gè)大概，了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些內(nèi)容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內(nèi)容就大大縮減，可以空出大量的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時(shí)候，注意力要高度集中。
認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難達(dá)到的， 那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章內(nèi)容或者這道題你能不能掌握。
也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體現(xiàn)在課堂上，希望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
套用一句話“時(shí)間不是萬能的，可不花時(shí)間是萬萬不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。
談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試終于過了。
當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦通過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫助英語求學(xué)者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績，曾經(jīng)的努力也會(huì)白費(fèi)。
學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經(jīng)說，成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來。
我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
現(xiàn)在談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有一定勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個(gè)詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。
找到一個(gè)好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。
有時(shí)候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應(yīng)該有他們的功勞。
當(dāng)然，這個(gè)競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒有必要，知道的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還可以適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計(jì)算機(jī)，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。
相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。
只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識(shí)，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一起分享，當(dāng)然也希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時(shí)，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認(rèn)為作業(yè)是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負(fù)，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)讓他們明白，學(xué)習(xí)是他自己的事，他的工作就是學(xué)習(xí)。父母有父母的工作，學(xué)習(xí)上遇到困難可以請教父母，但必須先獨(dú)立思考，盡量去解決，不能存有依賴思想。清華學(xué)子的媽媽說，孩子從一年級(jí)起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅(jiān)持到上大學(xué)。小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，家長有意識(shí)的扶持，三年級(jí)以后就讓孩子對照例題獨(dú)立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒辦法輔導(dǎo)孩子的奧數(shù)，就鼓勵(lì)孩子去請教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實(shí)驗(yàn)班，參加了數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)，在那兒，有老師系統(tǒng)的給孩子講奧數(shù)。高中做了53本奧數(shù)書，多了不起呀!
兩位成功媽媽的成功之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我一時(shí)也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導(dǎo)自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應(yīng)找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應(yīng)該去努力，去拼搏。有夢才能飛翔，我們應(yīng)該幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅(jiān)定的信念去搏擊長空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福?？炜鞓窐?
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
不少關(guān)心我交流的朋友都這樣問我：“在一中的交流怎么樣？”我總是脫口而出：“一中的管理名副其實(shí)；一中的領(lǐng)導(dǎo)水平和育人環(huán)境，催人奮進(jìn)；讓我受益匪淺。”的確是這樣，近兩年的學(xué)習(xí)和交流中，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在一中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，感覺收獲沉甸甸的?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面匯報(bào)我近兩年來的感受和收獲：
一年來我感覺一中的德育科研名副其實(shí)。同政教處人員精心準(zhǔn)備、積極組織了豐富多彩的德育活動(dòng)；大家心往一處想，勁往一處使，項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)人人參與，真正體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。例如：在制定《20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃》中人人發(fā)言，談每項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效性、可行性；反復(fù)調(diào)查研究，反復(fù)論證，根據(jù)學(xué)校實(shí)際出臺(tái)了“以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以活動(dòng)育人為載體”的《學(xué)校德育計(jì)劃》,德育活動(dòng)形式多樣，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。03年10月一中德育科研課題獲得國家教育部中央教科所“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”課題組二等獎(jiǎng)和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。04年10月再次獲得先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并且申報(bào)的三項(xiàng)德育科研成果分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；其中兩項(xiàng)德育科研成果本人是第一作者。
德育工作突出了精細(xì)化管理、求真務(wù)實(shí)、熱于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在我區(qū)開展的“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)的評(píng)選中，我深深感受到了這一點(diǎn)。我們政教處人員，把班級(jí)推薦的材料層層篩選，然后利用星期天先后走訪、考察學(xué)生家庭近30家，全面調(diào)查、了解，最后在綜合各方面條件的基礎(chǔ)上，評(píng)選出了硬件完備、軟件充實(shí)具有代表性的八家“學(xué)習(xí)型家庭”代表。
開設(shè)了一中網(wǎng)上德育論壇，我擔(dān)任政教處日常工作的版主，搭建網(wǎng)上德育交流的平臺(tái)，發(fā)表育人案例、交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、研討育人心得，積極創(chuàng)造和挖掘了豐富的德育資源，成為一中德育管理的特色。這項(xiàng)舉措，得到了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
兩年的學(xué)習(xí)交流實(shí)踐讓我更加明白，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備的不僅是豐富的教育教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是具有師德高尚、愛崗敬業(yè)、熱于奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，用愛心去做教育這項(xiàng)事業(yè)。如果缺少這種精神，再高的教學(xué)水平也是沒有市場的。積極的工作態(tài)度是至關(guān)重要的，交流更加磨煉了我的意志，增強(qiáng)了我的`精品意識(shí)，要做就做得最好。
xx年年終督導(dǎo)評(píng)估，德育工作獲得全區(qū)所有初中第一名；并獲得區(qū)養(yǎng)成教育示范學(xué)校。我的論文“深化社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變”在《中國創(chuàng)新教育》上發(fā)表；論文“立足本職，再創(chuàng)佳績”等多篇文章在《稷下風(fēng)》上發(fā)表；我的論文“立足社會(huì)實(shí)踐、拓展育人功能”和“如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力”在《中國教育科研論壇》上發(fā)表；兩項(xiàng)德育科研成果分別獲得中央教育科學(xué)研究所德育研究中心和學(xué)校教育研究部二、三等獎(jiǎng)；在全國“科技之星”科普知識(shí)競賽中，我被“中國少年科學(xué)院”授于“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
我的體育教學(xué)也獲得了可喜成績：所教班級(jí)初二、一班獲得冬季長跑級(jí)部第一名，武術(shù)操比賽全校第一名；所教班級(jí)初三、二班在學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上以102分獲得級(jí)部第一名，也是全校最高分?；仡櫝煽兊娜〉茫壑嗌俸顾托难簽榱酥贫ū荣愑?xùn)練計(jì)劃有時(shí)很晚才回家；為了練好武術(shù)操，嗓子喊啞了，就用手勢指揮；為了訓(xùn)練學(xué)生長跑和班級(jí)接力，我?guī)е葌蛯W(xué)生一起練，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
是的，我們平常的勤奮努力工作，不僅是為了我們在校干交流會(huì)的暢談成績與收獲，更重要的是積極推進(jìn)區(qū)教育局校干交流的跨越發(fā)展；同時(shí)接受高質(zhì)量、高效率的教育教學(xué)的熏陶和鍛煉。
如果要問到我交流以后的打算，我愿意做一名“有戶口的一中人”。我相信會(huì)得到一中的接納和認(rèn)可。因?yàn)槭且恢羞@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予我創(chuàng)業(yè)的激情；是一中給予了我改變?nèi)松瑢?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。我將義無返顧，勇往直前，用青春和熱血，為教育這方熱土鑄造輝煌。
同時(shí)做好第二準(zhǔn)備，我要把這次交流中學(xué)習(xí)到的“優(yōu)秀的管理理念和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”帶到原單位，發(fā)揚(yáng)一中人的奉獻(xiàn)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹立創(chuàng)新理念，開拓進(jìn)取，譜寫我區(qū)教育首批校干交流的新篇章，為了發(fā)展教育事業(yè)更美好的明天。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從xx二中出發(fā)奔赴xx市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xxxx區(qū)xx小學(xué)、xx外國語學(xué)校初中部、xx區(qū)xx學(xué)校、xx外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的`各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
會(huì)議中，學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享：
（1）制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo)，有遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持不懈。
（2）由于大學(xué)科目多，難度大，所以學(xué)習(xí)要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個(gè)有規(guī)律的人，有明確的作息時(shí)間，以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復(fù)習(xí)，避免遺忘，節(jié)省時(shí)間。
（6）在社團(tuán)工作方面，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好。最后送大家一句話：nothingisimpossible！
學(xué)長以一種簡單、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：
（1）走進(jìn)電廠：就應(yīng)握好專業(yè)課；
（2）考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。
他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺。嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含，他強(qiáng)調(diào)，大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備：
（1）做人的準(zhǔn)備：社會(huì)對大學(xué)生的期望不僅僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。
（2）心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。
研究生學(xué)長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講就應(yīng)熱愛、珍惜大學(xué)四年時(shí)光，做一些真正有好處的事情，利用好校園的資源，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己各方面潛力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo)，并對考研還是工作好，如何學(xué)習(xí)高數(shù)，大學(xué)務(wù)必做的幾件事等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面，他們有當(dāng)別人不重視你的時(shí)候，你必須要重視自己；當(dāng)別人重視你的時(shí)候，你必須要把自己看輕的經(jīng)典論述。
透過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言，還存在問題，首先時(shí)間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問題沒能得到答案，有時(shí)調(diào)動(dòng)場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時(shí)對大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了期望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束！
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本特點(diǎn)，而學(xué)校的生存和發(fā)展，又是由多方面因素決定的，教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展顯然是重要的一個(gè)因素，在學(xué)校對教師的發(fā)展設(shè)計(jì)的方向、創(chuàng)設(shè)環(huán)境引領(lǐng)下，為學(xué)校的發(fā)展數(shù)學(xué)組走了出去，和嘉興一中――一所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了交流，學(xué)習(xí)，我們希望通過此次活動(dòng)，通過我們教師開闊眼界，以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)教育、教學(xué)之間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的工作經(jīng)驗(yàn)，從而找到、找準(zhǔn)自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，達(dá)到切實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和水平，同時(shí)在落實(shí)校教師的教學(xué)思路方面更有章法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、精細(xì)的準(zhǔn)備工作是考察、學(xué)習(xí)工作得以圓滿完成的前提。
1、制定交流學(xué)習(xí)實(shí)施方案為培訓(xùn)提供理論保障。
為了更好的開展此次交流式培訓(xùn)，我們精心制定《舟山二中教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的認(rèn)真篩選、研究，最后選出嘉興一中作為交流式培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)學(xué)校，嘉興一中是全省第一批18所重點(diǎn)中學(xué)之一，是嘉興市數(shù)學(xué)學(xué)科基地，數(shù)學(xué)組現(xiàn)有特級(jí)教師2名，在省內(nèi)有很大的影響，學(xué)校經(jīng)歷了摸索、完善階段，現(xiàn)已形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)；：。
3、設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”并進(jìn)行細(xì)致的匯總。
(1）交流學(xué)習(xí)之前，我們精心設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”，其中包括教師們想去學(xué)習(xí)的學(xué)校類型，在該校希望獲取的經(jīng)驗(yàn)等。教師在填寫之后，進(jìn)行了認(rèn)真的匯總后得出的結(jié)果作出了去嘉興一中的選擇。
(2)對各位教師希望獲取的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)如下：
（1）怎樣對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平？
（2）校本教研是如何開展的？
（3）常規(guī)教學(xué)有哪些特點(diǎn)？
（4）新課程的如何開展。
（5）校本教研。
（6）特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
（7）名師引領(lǐng)的做法及經(jīng)驗(yàn)。
（8）科研工作。
（9）學(xué)生、教師評(píng)價(jià)的做法及經(jīng)驗(yàn)。
(10）如何提高教學(xué)質(zhì)量？
（11）教師從業(yè)心態(tài)的調(diào)整、如何在樂于敬業(yè)的基點(diǎn)上形成教研合力，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？
（12）新形勢下如何安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)？怎樣使學(xué)習(xí)內(nèi)容切實(shí)發(fā)揮實(shí)效？
我們將這些內(nèi)容整理后反饋給提供交流學(xué)習(xí)的所有教師和嘉興一中的教研組長，以便使交流活動(dòng)更具目的性和實(shí)效性。
3)和嘉興一中進(jìn)行最后確認(rèn)活動(dòng)的程序和內(nèi)容。
（1）最后確定活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容。
（2）把活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容通知到每位教師，以確活動(dòng)前有充分的準(zhǔn)備。
二、嚴(yán)格的管理是工作順利完成的保證。
1、提交學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐報(bào)告。
我們要求每位參加教師參與嘉興一中安排的全部教育教學(xué)活動(dòng)，每位教師在培訓(xùn)結(jié)束后提交一份學(xué)習(xí)心得材料；做到虛心傾聽，耐心觀察，深層感悟，認(rèn)真探究，積極反思。
2、嚴(yán)格考勤管理確保學(xué)習(xí)人數(shù)。
在這次外出交流過程中，我們在交流過程中有詳實(shí)的記錄，更有嚴(yán)格的考勤管理，實(shí)行每個(gè)活動(dòng)的簽到制，簽到必須由本人親自完成。
三、提供特色學(xué)習(xí)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的的有利保障。
我們進(jìn)行此次交流式學(xué)習(xí)的最大目的就是通過走出去，以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)兩所學(xué)校教師間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而找到、找準(zhǔn)與自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到切實(shí)提升教育教學(xué)能力和水平，在落實(shí)教學(xué)的思路方面更有章法，從而提高辦學(xué)質(zhì)量。
本次交流活動(dòng)通過精心設(shè)計(jì)、在為期一天的交流學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，嘉興一中可以說是將學(xué)校和自己的多年工作做積累下來的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和大家進(jìn)行了交流。
1、聽二節(jié)數(shù)學(xué)課。（高一、高三各一節(jié)）。
2、分組討論評(píng)價(jià)。（舟山二中數(shù)學(xué)組各個(gè)備課組內(nèi)進(jìn)行）。
3、分組交流（兩所學(xué)校的三個(gè)備課組之間進(jìn)行）。
4、教研組長交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。）。
5、與嘉興一中校長進(jìn)行交流（了解嘉興一中的辦學(xué)理念和辦學(xué)現(xiàn)狀以及發(fā)展目標(biāo)）。
6、集體交流。（教學(xué)理念、新課程的探討與處理、以及校本教材的運(yùn)用、學(xué)生工作等方面）。
這次交流的特點(diǎn)是：教師身在小組中，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)問題，自己反思自己教學(xué)中問題，改進(jìn)教學(xué)。
通過這樣的交流活動(dòng)，我們可以看出，教師們的相互合作，不單純是參與者個(gè)人智力的簡單疊加，而是群體間的思想碰撞，這種碰撞帶來個(gè)體原有認(rèn)識(shí)上的超越，產(chǎn)生質(zhì)的變化。
（三）有效交流，初見成效。
兩所學(xué)校教師之間的交流學(xué)習(xí)，主題明確，都說出了自己特色，把“培養(yǎng)教師反思能力”和“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”作為此次交流的主要內(nèi)容。對于嘉興一中兩位教師開設(shè)的兩節(jié)公開課我校教師從教師基本功、對教材的分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念等方面進(jìn)行討論，評(píng)價(jià)，總結(jié)。并對比自己的教學(xué)進(jìn)行了反思與升華。
四、提交學(xué)習(xí)感受是深化交流效果將之提升為理念的有效途徑。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過交流學(xué)習(xí)，各位教師都深有感觸；嘉興一中的資源真是既豐富又最有借鑒意義。在返程的路上，我校各位教師交流的言談中，體現(xiàn)出他們對自己的教學(xué)工作和自身都有了深深的思考。
思考一：教師觀念更新很重要。
當(dāng)新課程在全國展開的今天，教育界資深專家指出：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的改革，新課程的成敗也在于教師的觀念更新。所以，國家教委也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷學(xué)習(xí)交流，提高教師素質(zhì)。
通過這次交流活動(dòng)，我看到了教師間的真誠有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的動(dòng)力，而切合實(shí)際的交流是需要的源泉。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
交流活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，嘉興一中之所以能成為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想這與有一批名師群體，有梯隊(duì)型的幫帶組織，有充滿睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體是分不開的。通過在嘉興一中的交流學(xué)習(xí)之后我又在思考：一個(gè)學(xué)校擁有一個(gè)本校的教學(xué)風(fēng)格，并配以每位教師自己獨(dú)特的教學(xué)模式應(yīng)該是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。
思考四：課堂------最具研究價(jià)值的主陣地。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的主陣地，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方案，然后靈活的執(zhí)行這個(gè)方案，“細(xì)節(jié)決定質(zhì)量”，我們的確應(yīng)該課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)下功夫，向課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)要質(zhì)量。
思考五：讀書應(yīng)該是一種習(xí)慣。
“書到用時(shí)方恨少”這是新課程理念下大多數(shù)教師的感慨。我也深有體會(huì)。于是讀書成了我的一種需要。有時(shí)如饑似渴書不離手地埋頭苦讀，有時(shí)又因事務(wù)太多將書束之高閣，如此，無計(jì)劃，無規(guī)律的讀書，收效甚微。靜下沉思，讀書其實(shí)應(yīng)該是一種習(xí)慣，應(yīng)該是每日必備的一種需要，就如我們呼吸、吃飯一樣。讀書也要注重量與質(zhì)的積累，囫圇吞棗，一味求多，只重專業(yè)，涉獵面窄，都是不對的。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
針對新生剛進(jìn)行完期中考試，對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活仍存在不少疑惑，我部組織并舉辦了這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
這次活動(dòng)，主要在學(xué)習(xí)、大學(xué)生活、考級(jí)和考研等方面進(jìn)行展開討論，由高年級(jí)學(xué)長為新生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并為大家解答學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
學(xué)長演講很精彩，新生總體較積極活躍，學(xué)長竭盡所能為新生講述如何樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)及人生觀、價(jià)值觀，并提及到新生以后可能會(huì)遇到的問題。
提問階段更讓本次活動(dòng)精彩熱鬧。
當(dāng)然，活動(dòng)中還存在不少不足之處。
作為組織者的我學(xué)習(xí)部，在第二天交流會(huì)開始前未能成功確定活動(dòng)教室，出現(xiàn)教室告急以致所有人手忙腳亂的情況，以及在主持人分組上出現(xiàn)分歧，所幸最終這些問題都順利解決，但還是說明我們準(zhǔn)備不夠充分。
另外，活動(dòng)時(shí)間不甚合理，較緊。
首先是麥克風(fēng)的頻繁故障以及會(huì)場秩序的混亂;其次，由于活動(dòng)主題過于分散，不能在有限時(shí)間里把大學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)期間人際交往的相關(guān)問題討論清楚，由于條件的限制，學(xué)長也不能在各個(gè)方面十分準(zhǔn)確地回答所提及的問題;另外，活動(dòng)組織形式也存在局限性，使一部分同學(xué)未能很好地珍惜這次機(jī)會(huì)，參加到我們的討論中來(注：不少學(xué)生只顧埋頭寫作業(yè)而未認(rèn)真聽取學(xué)長演講)。
我想今后我們還需在這些方面有所改進(jìn)。
最后，檢討自己：第一天遲到了，第二天未能積極參與本專業(yè)的交流會(huì)。
慚愧!一定改正!
總結(jié)人：xx。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。辦公廳工作無論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長才干，適應(yīng)工作的需要。辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。對每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
1、思維能力得到了增強(qiáng)。一是求知的欲望得到了增強(qiáng)；二是鉆研的精神得到了提高；三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)。
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。一是顧大局講政治；二是守規(guī)矩講品德；三是重服務(wù)講細(xì)節(jié)；四是重業(yè)績講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。一是珍惜崗位的思想得到了提升；二是珍愛本職工作的熱情得到了提高；三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
為了支持兄弟學(xué)校教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他一名老師與20xx年9月11日來到法泗中學(xué)開展了為期一年的輪崗交流教學(xué)，在交流學(xué)習(xí)的這一年我有著非常多、非常深的感觸。
法泗中學(xué)的條件不是很好，甚至于可以說很艱苦，但以校領(lǐng)導(dǎo)為首的教師們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。這里的這讓我對這里的老師頓時(shí)豎然起敬。校領(lǐng)導(dǎo)對我們交流教師也是關(guān)懷備至，努力創(chuàng)造條件使老師們安心教學(xué)，讓我們感到非常溫暖。
還有做人的道理，在這一年的教學(xué)中，我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書寫規(guī)范、美觀，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
時(shí)間終究是無情的，我就要結(jié)束這次交流教學(xué)了，懷著對學(xué)校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了，我的心情非常沉重。短暫的一年，我與孩子們和教師們建立起了深厚的友誼，在今后，我雖不能再孩子們的身邊，但我會(huì)時(shí)刻想著他們，希望他們都健康快樂成長！也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更多的去了解孩子，與他們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
20xx年6月6日。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
7月26日，我隨星揚(yáng)同工一起前往xx市橫瀝鎮(zhèn)隔坑社區(qū)服務(wù)中心參觀交流。此次此次行程主要包括：
一、聽取隔坑社工講解中心服務(wù)簡介、新莞人短片；參觀中心設(shè)施及相關(guān)服務(wù)；
二、參觀中心歷奇設(shè)施及服務(wù)；
三、參觀及了解和諧小區(qū)——新莞人服務(wù)點(diǎn)。
此次參觀交流，從開始的討論及策劃階段我就滿懷期待，雖然最后自己想要了解的東西沒有全部知道，但還是收獲頗豐。我們一行從玉蘭大劇院出發(fā)，坐了將近兩小時(shí)的車才到隔坑社區(qū)服務(wù)中心。路上我和同工看到小偷試圖偷乘客的錢包，雖然最后沒有成功，但是也是驚心一遇，事后想起這事，不禁想到社工在那種情況下應(yīng)該怎么做，怎么介入才合適。
此次參觀交流讓我有些感觸，主要包括三個(gè)方面:。
一、隔坑社區(qū)服務(wù)中心的資源整合及運(yùn)用能力較強(qiáng)，特別是香港資源；
二、社工在艱苦條件能夠開展成效良好服務(wù)的精神值得敬佩；
三、新莞人生活狀況糟糕，其子女接受教育情況讓人擔(dān)憂。
第一，了解、參觀中心的硬件設(shè)施后，我發(fā)現(xiàn)隔坑的硬件設(shè)施相對比較齊全，中心的格局相對于寫字樓給人予家的感覺，這樣更容易給服務(wù)對象一種歸屬感?？催^一些硬件資源的捐贈(zèng)人后發(fā)現(xiàn)隔坑在整合社會(huì)慈善資源特別是香港資源方面做得較好，一些活動(dòng)也邀請香港明星參與，在內(nèi)地資源還不能夠利用的情況下開拓香港資源。我還了解到隔坑一些軟件資源，如：退休香港資深社工免費(fèi)為隔坑的社工督導(dǎo)，他們主要是從個(gè)人發(fā)展及機(jī)構(gòu)發(fā)展的角度為社工督導(dǎo)，這樣能很好地與政府部門聘請的督導(dǎo)形成互補(bǔ)效應(yīng)，在工作得到指導(dǎo)的同時(shí)，對自身其他方面的能力得到成長。
第二，通過視頻及新莞人生活服務(wù)點(diǎn)的走訪了解后，讓我深深地觸動(dòng)了。看著他們生活在垃圾堆中，那些孩子不但不覺得臭，反而還高興地幫父母整理廢品，因?yàn)樗麄冎肋@是他們能上學(xué)的保證，以后能改變命運(yùn)地保證，那一刻同是在他鄉(xiāng)生活的我心里百感交集，相比他們生活的艱辛，自己對工作的壓力的抱怨感到羞愧。同時(shí)，我聯(lián)想到可園中學(xué)的學(xué)生，相對這些新莞人子女，他們的生活是多么的幸福，可是他們不知道，他們還在抱怨自己的生活和學(xué)習(xí)，我想作為社工的我是有責(zé)任讓他們知道的。環(huán)境可以改變一個(gè)人，我想以后有機(jī)會(huì)地話，可以開展一次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)新莞人子女的生活，必定會(huì)使他們有所觸動(dòng)。
第三，參觀新莞人服務(wù)點(diǎn)后，我發(fā)現(xiàn)雖然他們的硬件設(shè)施較差，但是他們的服務(wù)成效顯著，至少從社區(qū)居民對于社工的熟知度，從看到服務(wù)站的門一開，就有好多孩子搶著要進(jìn)來，在路上很多孩子都跟社工打招呼就可以看出他們喜歡社工，喜歡接受社工的服務(wù)，雖然社工可能暫時(shí)沒辦法改變他們的物質(zhì)生活，但是至少他們的精神生活不再單一。同時(shí)，我也很佩服在這邊服務(wù)的社工，他們遠(yuǎn)離城市在艱苦的條件下開展社工服務(wù)并取得一定成效，這些看似平常的東西背后不知付出了多少努力才能有現(xiàn)在的局面。他們對于這一職業(yè)的熱愛與付出讓我不禁反思自身的工作現(xiàn)狀，促使我要努力工作。
總之，多些交流可以多些見識(shí)與成長。