總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案，實現(xiàn)個人和團隊的進步。寫總結(jié)時，我們要注意避免空泛和浮夸的表述，保持實際和務(wù)實。這些總結(jié)范文展示了一些成功的經(jīng)驗和教訓，值得我們注意和借鑒。
第五周教學工作總結(jié)篇一
1、各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2、各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3、各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4、在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5、各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學與外來務(wù)工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6、各校的三表已經(jīng)上墻、教學秩序正常。
第五周教學工作總結(jié)篇二
這學期以來，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一學年工作作如下總結(jié)：
第五周教學工作總結(jié)篇三
1、3月1日，進修學校一行8人到我校視導，各位任課教師都能認真準備，上好第一天的課程。視導共聽課8節(jié)，語文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學2節(jié)，朱麗、劉濤;英語2節(jié)，王淑波、張樹巍。得到進修聽課領(lǐng)導的好評，看到了我校在嘗試課堂教學改革，老師有意識的在引導學生自主學習。
2、年組教研活動及時，初見成效。本學期，我們教導處在葉校長的主抓下，對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性，我們對于備課及時檢查。定主備人，定時間，定內(nèi)容。尤其是四年組團結(jié)合作，協(xié)調(diào)有序，行動快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結(jié)合。四年組教師對于課堂教學模式也開始大膽的嘗試與探究，張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學課;在課后年組教師積極反思，重建，下周曾老師再上研討課。語文教學中組長德老師也是率先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習作緊密結(jié)合，在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的帶領(lǐng)下，年輕教師迅速成長。視導時，劉波的語文識字課就得到進修領(lǐng)導的贊譽。姜輝老師今天講的《筍芽兒》這課，又進行識字寫字教學的深入研討，這樣是他們本學期的主題研討的內(nèi)容。
3、活動課的籌備。校隊的所有指導教師，深入班級選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學生及時參加，保證活動人數(shù)，提出要求。我們學校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人?；顒诱n時間就到閱覽室讀書，可以帶著讀書筆記。這是我們學校嘗試對學生開放的'閱覽室的第一步工作。以后，針對于班級學生讀書的興趣、愛好，還可以采用輪換制隨時調(diào)換人選，讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡，激勵孩子們。
1、備課的時效性。首先，由主備人充分利用網(wǎng)上資源，認真仔細篩選教學設(shè)計(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個體備課，要深入，在年組集體教研時，有個人的見解。然后，就是在周三的集中備課時，主備人主講，大家一同議課、商課，達成共識。最后，每次教學設(shè)計教導處要逐一把關(guān)。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學相輔相成，真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學管理。課前學生準備活動，打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級安排好學生負責一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內(nèi)容。教導處檢查。
整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)情況進行評比展示。
1、加強學科教研力度，做到細致備課，高效上課。教導處繼續(xù)深入一線課堂聽課，共同學習。
3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要及時，保證授課40分鐘時間。下課要安排好授課班級學生有序下課。表揚胡月梅老師，責任新強，一邊指導學生做眼操，一邊等待班主任回班。
4、活動課的準備和籌備工作在本周順利進行，各個校隊的指導教師也將開始大量的工作，包括制定方案、研究活動內(nèi)容，很辛苦。沒有活動隊的教師，也很辛苦，在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負其責，而且還互相幫助，體現(xiàn)了和平人團結(jié)向上的精神。
第五周教學工作總結(jié)篇四
第二周的重點工作在于課堂常規(guī)的具體落實和跑步恢復體力增強體能提升素質(zhì)。這一周從第一節(jié)課就開始嚴格要求，堅決落實。從自己堅持做起，為學生樹立榜樣，對于違紀問題和同學決不姑息，結(jié)合學生制訂上交的計劃和違紀同學用心交談，糾正錯誤消極思想，幫助學生樹立信心，完善體育活動計劃，師生一起度過比較勞累的一周。
周一開始5個班級開始開展3+2+2+1，3+1+3+n跑步活動，在關(guān)注學生差異的時候，盡可能要求學生堅持跑完，不求速度的慢跑堅持就是勝利。學生每人本周跑步完成至少20+10圈，多的達到32圈，少的則28圈，教師完成了65圈跑走任務(wù)，沒有受傷情況。也非常欣慰全部學生咬牙堅持，個別學生進行話語激勵，干勁十足;而我也體驗了身體極點，多次回家身體疲勞雙腿如注鉛，有時吃完飯倒頭就睡，右腳也再一次出現(xiàn)腳底骨骼疼痛，走跑過多身體不適出現(xiàn)正常反應(yīng)。和學生同步，讓學生養(yǎng)成習慣，再累也堅持，他們的成績可能并不顯赫一時，但最起碼到初三體育中考測試中長跑應(yīng)該中等以上，將來會跑也能跑;也許工作以后他們會養(yǎng)成堅持跑步的良好的運動習慣。咬牙堅持養(yǎng)習慣，嚴格要求抓落實?？鞓分鴮W生的快樂是最幸福的快樂，分擔學生的痛苦也是最大的幸福。與生同步，與生同樂，追尋快樂體育課堂。
3月5日，703班秦昌盛和王本鑫在跑步過程中，落在隊伍末尾圖省力便橫插足球場，跑近道行為為可恥;3月6日，704班下午第四節(jié)全班亂說話，班長蘇婷遲到，全班集合進行計劃宣讀，班長單獨談話，計劃寫的按時，行為卻相反。3月7日，下午第一節(jié)702班，付賽和高玉坤行為不端，結(jié)合計劃再進行批評教育。3月8日，大風低溫天氣，改為室內(nèi)計劃完善和修訂，一起學習測試目的和方法，以及注意事項和標準。室內(nèi)課704班逄金坤違紀亂說話，辦公室批判處理。大多數(shù)學生認識深刻，目標明確，而在行為落實方面缺少方法和手段，言行不一。表現(xiàn)較好的班級是1班和3班，特別表揚的.是那幾個班的比較胖的學生，一直堅持不放棄，值得表揚和鼓勵，你們的身體素質(zhì)會有質(zhì)的變化。
課間操跑步發(fā)現(xiàn)1、2、3班請假的學生特別多，對于這種現(xiàn)象如果班主任不制止，必將惡性循環(huán)，不想跑的人會越來越多。其實，你有千萬條理由不跑就是對身體的審視出現(xiàn)偏差，鍛煉是自己的事情。又如3月5日，703班徐千惠、王姝涵、趙常鈺體育課請假;3月7日，702班高玉坤、劉娜、馬小娟、馬月姝、彭鳴翔、付賽六人請假，我要求是走路，但在下一周把這節(jié)課跑的距離要補上。作為教師一定要制止這種無病呻吟現(xiàn)象，比賽或考試不會因為你不想或者不舒服就不舉行。這種現(xiàn)象傳染很快，也很壞。希望1、2、3班的班主任能重視，加強學生的思想教育，鼓勵學生參加大課間活動，捆綁小組進行量化，必要的情況應(yīng)該在學生跑完步做個放松和總結(jié)，針對跑步情況和班級管理等內(nèi)容，那樣效果會更好。
星期一，完成了本人的第一周工作小結(jié)，對所有學生的活動計劃進行了審閱，不會寫，字寫的不認真，格式不會，內(nèi)容不詳。有計劃沒目標，有目標沒措施等等，也發(fā)現(xiàn)每個班級里有3-6名同學制訂的不錯。
完成目標堅持不懈，其中計劃701和703班不錯，室外課702班704班表現(xiàn)不錯。
拉伸和放松，趣味跑，反應(yīng)能力，跑的游戲。
第五周教學工作總結(jié)篇五
在上一周的教學中，我注重加強了語文基礎(chǔ)知識的教學，通過讀寫等基本方式，在進一步指導學生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學生不良的朗讀和寫字習慣。在課堂教學中，學生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學工作中還是存在一些問題，主要有：
1、課堂效率不高，學生有效學習時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學習過程中，個別學生走神，開小差。主要是學習基礎(chǔ)比較差的學生。
3、有效作業(yè)落實不夠好，學生課下練習時間不充足，作業(yè)分類不夠科學。學生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據(jù)以上問題，我準備在本周重點做好以下工作，對問題進行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點對課文內(nèi)容進行深入探討。增加學生的有效學習時間。
2、注重學生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動學生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學習的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學生進行自由選擇。
除此以外，在本周的教學中，要繼續(xù)做好學生的學習思想教育工作，讓學生認識到學習語文的重要性，明確學習語文的基本方法，提升學生學習語文的興趣和積極性。通過與學生共同讀寫練，引導學生改變不良的語文學習習慣，逐步建立語文學習的自信心。
本學期的語文學習基本接近尾聲，即將進入復習階段，但是根據(jù)了解，學生對本冊知識的掌握還不夠扎實，對本冊語文學習的提出的技能要求還沒有達到。這些問題我準備通過學生基本功的系統(tǒng)訓練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復習方法，解決語文學習復習過程中的困難。
第五周教學工作總結(jié)篇六
從8月28日起，我們就著手于開學的準備工作中：培訓，協(xié)助學校籌備學生注冊的工作事宜，當然，還有我一直參與的科學發(fā)展觀的資料整理工作。培訓會上，幾位學校領(lǐng)導都向我們傳授了關(guān)于班主任工作及教學的經(jīng)驗。個人認為，其中還是有許多可學之處的，但要結(jié)合我自己的實際，結(jié)合學生的實際，結(jié)合學科的實際，有目標的選取式的學習。29日在全校教職工大會上我終于知道了自己的課程安排，并且分配到了屬于自己的辦公室。這對于我來說是件可喜可賀的'事。要知道從3月份我進入到學校工作以來，雖然有一間名義上的辦公室，但畢竟那同時也是間會議室，我們常常要讓出來供領(lǐng)導開會。想起來，真覺得心酸!還好，現(xiàn)在終于安定下來了。30日那天是最辛苦，最繁雜的一天。要親自帶著學生領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)本，還要領(lǐng)著他們搞清潔衛(wèi)生。那天，我一時間沒有轉(zhuǎn)化自己的身份，總覺得我眼皮底下我能做到的事就必定親力親為，所以還幫著學生搬書。后來我才知道這樣是不對的，想想也是，當時沒有一個班主任是主動幫學生搬東西的，為的就是在學生心目當中樹威嚴，讓學生明確自己與老師之間的身份，唉，我缺乏經(jīng)驗，失誤啊!
今天比較有心情，對過去一周做個小結(jié)。想起來做的事挺多，那就慢慢理。上周也就牽扯到了上個月，上個月雖然心情起起浮浮，不過還是xx靜靜地完成了許多工作。首先是我們學院聯(lián)同化院、數(shù)院、生科院在做的師表杯三字、海報字比賽。初賽、復賽都在四學院相互協(xié)商合作下有序地進行著。工作進行得一直很低調(diào)，不過這周末的決賽我們將向大家展示出我們一月來的工作成果，也會讓更多人了解書法的意義。
第二項很有意義的工作是我們黨支部在院x的安排下，建立師范生素質(zhì)x臺之“師范生書架”，經(jīng)過兩個星期的努力，我們搜集到了包括x文化、x文學、外國文化、外國文學、自然科學、教育類在內(nèi)的數(shù)百本電子書，建立起物理學院師范生電子書架。
第三項工作即是x宣傳櫥窗的制作，我說每次做櫥窗都要掉層皮一點兒不假，面對網(wǎng)絡(luò)里成百上千的資料、圖片，不停得搜索符合要求的文子，不斷地編輯，最后還要給領(lǐng)導審核，不通過還要從新開始做，審核通過只完成了一半，要做成又大氣有品位的展板，還要跟廣告公司交涉很久，十分不容易?，F(xiàn)在x的文字已經(jīng)審過四次了，今天又改了一個上午，希望明天的審核通過吧。
工作很多，加上前些日子發(fā)了很長時間的燒，幸好我們可愛的小干事們也開始接手我們的工作，在很多事情上為部長分擔了很多，特此感謝!
第五周教學工作總結(jié)篇七
在紀檢部前一段時間的工作中，我們發(fā)現(xiàn)了不少亟需解決的問題，并在部門內(nèi)部商討了解決方案，整理如下：
一、課間操方面。
（一）存在問題。
1、課間操人數(shù)考勤難度大；
2、學生做操質(zhì)量不好，長期沒有改善；
3、做操紀律不佳，如操前踢毽球，操間打鬧、說話、吃零食，操后不集合等；
4、扣分情況公布不及時；
5、存在一大部分教師及學生不重視量化評比的情況；
6、存在全班遲到、不到的情況。
（二）建議。
1、請班級的體育委員或班長等人擔任負責人，考勤當日做操人數(shù)，報告給紀檢部干事。
2、將課間操的分數(shù)評比及時公布，建立更有效的信息傳達機制。可參照團會評分每月公開的方式，或參照遲到同學在公告欄公示一周的方式，除了每月的量化評比以外及時、盡早地公開分數(shù)，對情節(jié)嚴重、屢教不改的班級進行批評教育。應(yīng)確保班主任知道當日或當周的做操狀況，確保班主任通知了同學。學生不了解扣分狀況，不會及時改正。
（量化評比不應(yīng)該僅僅是一個數(shù)據(jù)，紀檢部要做的也不僅僅是登記分數(shù)然后上報。比數(shù)據(jù)更重要的是振作校風，引起老師同學對于紀律作風問題的真正重視，呈現(xiàn)出良好的精神風貌，改變無精打采、隨意懶散的狀態(tài)，強化規(guī)則意識，具備基本的榮辱觀念。班主任老師也應(yīng)給予重視，不是和學生一樣置之不理。希望班主任積極配合學校這項工作，在具體執(zhí)行中支持紀檢工作。）。
二、校會檢查方面。
（一）存在問題。
2、有學生開校會時看書、講話、吃早餐等等。
（二）建議。
（?？ㄊ菍W生的身份證明，而不僅僅是一個通行證或者逃過扣分的工具，學生缺乏對?？ǖ某浞肿鹬睾驼_理解，即是缺乏對自己學生身份的正確認知。）。
綜上所述，我部門認為應(yīng)對一些長期存在、遲遲沒有改善的積患進行整頓，萬望校方能認真考慮，給予指導、答復和處理。
第五周教學工作總結(jié)篇八
忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的特別快，老師們除了完成正常線上課程以外，還利用課余時間進行了《3―6歲兒童發(fā)展指南》的教學培訓，她們明確表示通過學習對疫情結(jié)束后的幼兒教育教學工作方向一下子明朗了很多。
奮筆疾書。
在學習的時候、在備課的時候，在對待孩子們的時候老師們都勤勉努力，都用最直接也是最有效的方法記錄著自己的所得和收獲，一周的學習，讓老師們進一步成長，老師們堅信，努力一定會成功，他們終會變成自己想要成為的樣子；終會達到自己想要達到的高度！
抒發(fā)感慨。
兒童的發(fā)展要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。對此我們的老師們也深有感悟！
一周的時間忙碌而充實，打贏這場抗疫戰(zhàn)爭，讓孩子們早日回到幼兒園老師的溫暖懷抱，為此，我們一直在努力！做教育，我們是認真的。
第五周教學工作總結(jié)篇九
這一周是我在幼兒園教學的第五周，回顧這一周的教學過程，我深感收獲的不僅僅是教育知識和技巧的進步，更是在和孩子們的相處中，收獲了成長和快樂。在這一周的教學中，我通過觀察和體驗，不斷總結(jié)提升，形成了一系列的教學心得。
第二段：基于關(guān)于幼兒教育的思考。
在觀察幼兒園的教學實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育的目的不僅僅是傳授知識，更是引導他們培養(yǎng)各方面的發(fā)展。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力、思維能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等多方面的能力。例如，在繪畫課上，我組織幼兒進行創(chuàng)意繪畫，讓他們通過自己的想法和感受來進行作畫，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
第三段：基于親子關(guān)系的思考。
幼兒的成長和健康發(fā)展離不開與家庭的良好親子關(guān)系。在和幼兒互動的過程中，我經(jīng)常與家長進行溝通，了解孩子的情況和需求，并根據(jù)家長的反饋和建議進行相應(yīng)的調(diào)整。例如，在每周的親子活動中，我邀請家長來幼兒園參與活動，增進親子關(guān)系，促進相互交流和合作，使孩子們感受到家人的關(guān)心和支持。
第四段：基于園所環(huán)境的思考。
幼兒園的環(huán)境對幼兒的學習和發(fā)展有著重要的影響。在這一周的教學中，我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一個舒適、安全、豐富多樣的園所環(huán)境對幼兒的學習興趣和積極性起著至關(guān)重要的作用。因此，我經(jīng)常調(diào)整和布置教室的環(huán)境，增加幼兒的參與度和興趣。例如，在音樂課上，我將教室打造成一個音樂樂園，擺放各種樂器和音樂相關(guān)的道具，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和探索欲望。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過這一周的教學實踐，我深刻認識到教師不僅僅是傳授知識的角色，更是一個引導者、啟發(fā)者和陪伴者。在與幼兒的相處中，我學會用愛和耐心去感受他們的需求，用智慧和創(chuàng)新去滿足他們的成長。在今后的教學中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和提升自己的教育理念和教育方法，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
第五周教學工作總結(jié)篇十
第五周學生在英語學習上表現(xiàn)出的問題是聽寫單詞正確率不錯，但長江作業(yè)本上的練習卻顯示他們的掌握得并不好。由此可見，掌握了單詞的意思和拼寫，并不代表著真正地掌握這個英語單詞。
我想到了黃老師的教學風格，把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，重點是將單詞運用到句子中去。
她常常喜歡選擇或?qū)懗鲆粌啥谓榻B課文的文字，讓學生根據(jù)所給詞填出適當形式或重點短語，這就要求學生記好詞形的變化，能夠使用所給詞衍生出的多個詞，強化了記憶和理解，同時注重了語言的實踐性和綜合性。
所以我認為今后的教學可以從這方面著手，讓學生真正學會使用單詞，提高學習效率以及綜合運用英語的能力。
關(guān)于語法，本周學習過去進行時，我的突破點是以現(xiàn)在進行時為對比，詳細且緩慢地引導學生理解過去進行時，學生掌握的情況還不錯。
在講when和while的用法時，我把握住了重難點，引導學生通過例句總結(jié)它們的不同點，并找出規(guī)律。
可能是因為天氣漸熱，早自習的閱讀狀況較前四周差一些。要想提高學習成績，就必須多讀多背，這點在男生那里還有待加強。
如何提高他們的積極性，也是值得深思的問題。這周我的嘗試是，講早讀任務(wù)劃分成幾個小任務(wù)，學生沒完成一個任務(wù)就獲得一種成就感。通常，第一個任務(wù)是最重要，所有學生都必須掌握的。
量變一定會引起質(zhì)變的`。多聽多讀多練，熟能生巧，下夠功夫，好成績自然而來。
在閱讀教學上，讓學生先自己學習，之后進行合作討論。這兩個過程解決了很多簡單的問題，這遠比老師主觀灌輸來得更有效，他們的主動學習收獲更大。
考試中閱讀題型常常是文章大意、判斷理解、細節(jié)查找、猜測詞義等等，所以在課文的講解上，也注重了這幾個方面。按照考試的閱讀理解形式講解課文，不斷引發(fā)學生思考，使學生更透徹地理解文本。
這一周因除草耽誤課程，還是沒有進行作文訓練。計劃第六周從寫好簡單句著手，讓學生正確運用英語的句式結(jié)構(gòu)。之后講作文的寫作格式，最佳框架。師生共寫一篇，同學之間相互批改。改進之后，老師再次批改，務(wù)必使學生看到自己的最佳作品，有效提高作文水平。
第五周教學工作總結(jié)篇十一
在上一周的教學中，我注重加強了語文基礎(chǔ)知識的教學，通過讀寫等基本方式，在進一步指導學生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學生不良的朗讀和寫字習慣。在課堂教學中，學生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學工作中還是存在一些問題，主要有：
1、課堂效率不高，學生有效學習時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學習過程中，個別學生走神，開小差。主要是學習基礎(chǔ)比較差的學生。
3、有效作業(yè)落實不夠好，學生課下練習時間不充足，作業(yè)分類不夠科學。學生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據(jù)以上問題，我準備在本周重點做好以下工作，對問題進行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點對課文內(nèi)容進行深入探討。增加學生的有效學習時間。
2、注重學生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動學生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學習的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學生進行自由選擇。
除此以外，在本周的教學中，要繼續(xù)做好學生的學習思想教育工作，讓學生認識到學習語文的重要性，明確學習語文的基本方法，提升學生學習語文的興趣和積極性。通過與學生共同讀寫練，引導學生改變不良的語文學習習慣，逐步建立語文學習的自信心。
本學期的語文學習基本接近尾聲，即將進入復習階段，但是根據(jù)了解，學生對本冊知識的掌握還不夠扎實，對本冊語文學習提出的技能要求還沒有達到。這些問題我準備通過學生基本功的系統(tǒng)訓練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復習方法，解決語文學習復習過程中的困難。
程艷斌。
2013年09月24日。
第五周教學工作總結(jié)篇十二
幼兒園教學中教師要重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，尊重學生的學習熱情和認知能力。短暫的幼兒園教學工作給你帶來了許多的收獲，你快寫一篇幼兒園教學總結(jié)。你是否在找正準備撰寫“幼兒園周教學工作總結(jié)范文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，20__年是發(fā)展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導與幫忙下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
(一)師資隊伍管理方面。
1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。
3、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機會，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長，本學期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時也在業(yè)務(wù)上多給她指導，這個學期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認可她;劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多給予她方面，給予她學習的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的透過了本學期的課程學習。
(二)日常教學管理與安排。
1、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角游戲計劃，并認真根據(jù)計劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每一天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展。
(三)教科研工作方面。
1、在認定切實制定教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。
2、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
(四)幼兒潛力培養(yǎng)方面。
1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學習潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學習習慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時認真聽講。3、對個別幼兒的教育工作。本學期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
(五)幼兒園特色和班級特色。
本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎(chǔ)上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識;大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強;主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。
本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。
不斷學習提高自身素質(zhì)。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2009年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)。
本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析。
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"。
首先，從思想、行動上認真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"。
其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班"。幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。"。
第五周教學工作總結(jié)篇十三
本周教學應(yīng)以提出要求為主要目標，習慣養(yǎng)成為其次。
首先強調(diào)語文學習的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調(diào)語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當然也強調(diào)語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學習的過程：是一個循序漸進慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實的，老師堅持要同學們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。
語文習慣的養(yǎng)成：
一、認真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有學問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認為只要是“獨立思考，真誠表達”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學之間相處學會謙讓才好。
三、
廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學習，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學看來求甚解也是不現(xiàn)實的。當然也說了很多的名言，目的就一個要多讀，厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書。——冰心。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈。
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
書籍是造就靈魂的工具?！旯?。
四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！碧斓莱昵谑怯械览淼摹?BR> 工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。
總之一周來課文學得少了學生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠呀!
1.各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學與外來務(wù)工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學秩序正常。
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生平時在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
第五周教學工作總結(jié)篇十四
一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
第五周教學工作總結(jié)篇一
1、各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2、各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3、各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4、在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5、各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學與外來務(wù)工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6、各校的三表已經(jīng)上墻、教學秩序正常。
第五周教學工作總結(jié)篇二
這學期以來，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一學年工作作如下總結(jié)：
第五周教學工作總結(jié)篇三
1、3月1日，進修學校一行8人到我校視導，各位任課教師都能認真準備，上好第一天的課程。視導共聽課8節(jié)，語文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學2節(jié)，朱麗、劉濤;英語2節(jié)，王淑波、張樹巍。得到進修聽課領(lǐng)導的好評，看到了我校在嘗試課堂教學改革，老師有意識的在引導學生自主學習。
2、年組教研活動及時，初見成效。本學期，我們教導處在葉校長的主抓下，對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性，我們對于備課及時檢查。定主備人，定時間，定內(nèi)容。尤其是四年組團結(jié)合作，協(xié)調(diào)有序，行動快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結(jié)合。四年組教師對于課堂教學模式也開始大膽的嘗試與探究，張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學課;在課后年組教師積極反思，重建，下周曾老師再上研討課。語文教學中組長德老師也是率先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習作緊密結(jié)合，在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的帶領(lǐng)下，年輕教師迅速成長。視導時，劉波的語文識字課就得到進修領(lǐng)導的贊譽。姜輝老師今天講的《筍芽兒》這課，又進行識字寫字教學的深入研討，這樣是他們本學期的主題研討的內(nèi)容。
3、活動課的籌備。校隊的所有指導教師，深入班級選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學生及時參加，保證活動人數(shù)，提出要求。我們學校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人?；顒诱n時間就到閱覽室讀書，可以帶著讀書筆記。這是我們學校嘗試對學生開放的'閱覽室的第一步工作。以后，針對于班級學生讀書的興趣、愛好，還可以采用輪換制隨時調(diào)換人選，讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡，激勵孩子們。
1、備課的時效性。首先，由主備人充分利用網(wǎng)上資源，認真仔細篩選教學設(shè)計(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個體備課，要深入，在年組集體教研時，有個人的見解。然后，就是在周三的集中備課時，主備人主講，大家一同議課、商課，達成共識。最后，每次教學設(shè)計教導處要逐一把關(guān)。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學相輔相成，真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學管理。課前學生準備活動，打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級安排好學生負責一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內(nèi)容。教導處檢查。
整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)情況進行評比展示。
1、加強學科教研力度，做到細致備課，高效上課。教導處繼續(xù)深入一線課堂聽課，共同學習。
3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要及時，保證授課40分鐘時間。下課要安排好授課班級學生有序下課。表揚胡月梅老師，責任新強，一邊指導學生做眼操，一邊等待班主任回班。
4、活動課的準備和籌備工作在本周順利進行，各個校隊的指導教師也將開始大量的工作，包括制定方案、研究活動內(nèi)容，很辛苦。沒有活動隊的教師，也很辛苦，在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負其責，而且還互相幫助，體現(xiàn)了和平人團結(jié)向上的精神。
第五周教學工作總結(jié)篇四
第二周的重點工作在于課堂常規(guī)的具體落實和跑步恢復體力增強體能提升素質(zhì)。這一周從第一節(jié)課就開始嚴格要求，堅決落實。從自己堅持做起，為學生樹立榜樣，對于違紀問題和同學決不姑息，結(jié)合學生制訂上交的計劃和違紀同學用心交談，糾正錯誤消極思想，幫助學生樹立信心，完善體育活動計劃，師生一起度過比較勞累的一周。
周一開始5個班級開始開展3+2+2+1，3+1+3+n跑步活動，在關(guān)注學生差異的時候，盡可能要求學生堅持跑完，不求速度的慢跑堅持就是勝利。學生每人本周跑步完成至少20+10圈，多的達到32圈，少的則28圈，教師完成了65圈跑走任務(wù)，沒有受傷情況。也非常欣慰全部學生咬牙堅持，個別學生進行話語激勵，干勁十足;而我也體驗了身體極點，多次回家身體疲勞雙腿如注鉛，有時吃完飯倒頭就睡，右腳也再一次出現(xiàn)腳底骨骼疼痛，走跑過多身體不適出現(xiàn)正常反應(yīng)。和學生同步，讓學生養(yǎng)成習慣，再累也堅持，他們的成績可能并不顯赫一時，但最起碼到初三體育中考測試中長跑應(yīng)該中等以上，將來會跑也能跑;也許工作以后他們會養(yǎng)成堅持跑步的良好的運動習慣。咬牙堅持養(yǎng)習慣，嚴格要求抓落實?？鞓分鴮W生的快樂是最幸福的快樂，分擔學生的痛苦也是最大的幸福。與生同步，與生同樂，追尋快樂體育課堂。
3月5日，703班秦昌盛和王本鑫在跑步過程中，落在隊伍末尾圖省力便橫插足球場，跑近道行為為可恥;3月6日，704班下午第四節(jié)全班亂說話，班長蘇婷遲到，全班集合進行計劃宣讀，班長單獨談話，計劃寫的按時，行為卻相反。3月7日，下午第一節(jié)702班，付賽和高玉坤行為不端，結(jié)合計劃再進行批評教育。3月8日，大風低溫天氣，改為室內(nèi)計劃完善和修訂，一起學習測試目的和方法，以及注意事項和標準。室內(nèi)課704班逄金坤違紀亂說話，辦公室批判處理。大多數(shù)學生認識深刻，目標明確，而在行為落實方面缺少方法和手段，言行不一。表現(xiàn)較好的班級是1班和3班，特別表揚的.是那幾個班的比較胖的學生，一直堅持不放棄，值得表揚和鼓勵，你們的身體素質(zhì)會有質(zhì)的變化。
課間操跑步發(fā)現(xiàn)1、2、3班請假的學生特別多，對于這種現(xiàn)象如果班主任不制止，必將惡性循環(huán)，不想跑的人會越來越多。其實，你有千萬條理由不跑就是對身體的審視出現(xiàn)偏差，鍛煉是自己的事情。又如3月5日，703班徐千惠、王姝涵、趙常鈺體育課請假;3月7日，702班高玉坤、劉娜、馬小娟、馬月姝、彭鳴翔、付賽六人請假，我要求是走路，但在下一周把這節(jié)課跑的距離要補上。作為教師一定要制止這種無病呻吟現(xiàn)象，比賽或考試不會因為你不想或者不舒服就不舉行。這種現(xiàn)象傳染很快，也很壞。希望1、2、3班的班主任能重視，加強學生的思想教育，鼓勵學生參加大課間活動，捆綁小組進行量化，必要的情況應(yīng)該在學生跑完步做個放松和總結(jié)，針對跑步情況和班級管理等內(nèi)容，那樣效果會更好。
星期一，完成了本人的第一周工作小結(jié)，對所有學生的活動計劃進行了審閱，不會寫，字寫的不認真，格式不會，內(nèi)容不詳。有計劃沒目標，有目標沒措施等等，也發(fā)現(xiàn)每個班級里有3-6名同學制訂的不錯。
完成目標堅持不懈，其中計劃701和703班不錯，室外課702班704班表現(xiàn)不錯。
拉伸和放松，趣味跑，反應(yīng)能力，跑的游戲。
第五周教學工作總結(jié)篇五
在上一周的教學中，我注重加強了語文基礎(chǔ)知識的教學，通過讀寫等基本方式，在進一步指導學生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學生不良的朗讀和寫字習慣。在課堂教學中，學生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學工作中還是存在一些問題，主要有：
1、課堂效率不高，學生有效學習時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學習過程中，個別學生走神，開小差。主要是學習基礎(chǔ)比較差的學生。
3、有效作業(yè)落實不夠好，學生課下練習時間不充足，作業(yè)分類不夠科學。學生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據(jù)以上問題，我準備在本周重點做好以下工作，對問題進行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點對課文內(nèi)容進行深入探討。增加學生的有效學習時間。
2、注重學生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動學生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學習的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學生進行自由選擇。
除此以外，在本周的教學中，要繼續(xù)做好學生的學習思想教育工作，讓學生認識到學習語文的重要性，明確學習語文的基本方法，提升學生學習語文的興趣和積極性。通過與學生共同讀寫練，引導學生改變不良的語文學習習慣，逐步建立語文學習的自信心。
本學期的語文學習基本接近尾聲，即將進入復習階段，但是根據(jù)了解，學生對本冊知識的掌握還不夠扎實，對本冊語文學習的提出的技能要求還沒有達到。這些問題我準備通過學生基本功的系統(tǒng)訓練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復習方法，解決語文學習復習過程中的困難。
第五周教學工作總結(jié)篇六
從8月28日起，我們就著手于開學的準備工作中：培訓，協(xié)助學校籌備學生注冊的工作事宜，當然，還有我一直參與的科學發(fā)展觀的資料整理工作。培訓會上，幾位學校領(lǐng)導都向我們傳授了關(guān)于班主任工作及教學的經(jīng)驗。個人認為，其中還是有許多可學之處的，但要結(jié)合我自己的實際，結(jié)合學生的實際，結(jié)合學科的實際，有目標的選取式的學習。29日在全校教職工大會上我終于知道了自己的課程安排，并且分配到了屬于自己的辦公室。這對于我來說是件可喜可賀的'事。要知道從3月份我進入到學校工作以來，雖然有一間名義上的辦公室，但畢竟那同時也是間會議室，我們常常要讓出來供領(lǐng)導開會。想起來，真覺得心酸!還好，現(xiàn)在終于安定下來了。30日那天是最辛苦，最繁雜的一天。要親自帶著學生領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)本，還要領(lǐng)著他們搞清潔衛(wèi)生。那天，我一時間沒有轉(zhuǎn)化自己的身份，總覺得我眼皮底下我能做到的事就必定親力親為，所以還幫著學生搬書。后來我才知道這樣是不對的，想想也是，當時沒有一個班主任是主動幫學生搬東西的，為的就是在學生心目當中樹威嚴，讓學生明確自己與老師之間的身份，唉，我缺乏經(jīng)驗，失誤啊!
今天比較有心情，對過去一周做個小結(jié)。想起來做的事挺多，那就慢慢理。上周也就牽扯到了上個月，上個月雖然心情起起浮浮，不過還是xx靜靜地完成了許多工作。首先是我們學院聯(lián)同化院、數(shù)院、生科院在做的師表杯三字、海報字比賽。初賽、復賽都在四學院相互協(xié)商合作下有序地進行著。工作進行得一直很低調(diào)，不過這周末的決賽我們將向大家展示出我們一月來的工作成果，也會讓更多人了解書法的意義。
第二項很有意義的工作是我們黨支部在院x的安排下，建立師范生素質(zhì)x臺之“師范生書架”，經(jīng)過兩個星期的努力，我們搜集到了包括x文化、x文學、外國文化、外國文學、自然科學、教育類在內(nèi)的數(shù)百本電子書，建立起物理學院師范生電子書架。
第三項工作即是x宣傳櫥窗的制作，我說每次做櫥窗都要掉層皮一點兒不假，面對網(wǎng)絡(luò)里成百上千的資料、圖片，不停得搜索符合要求的文子，不斷地編輯，最后還要給領(lǐng)導審核，不通過還要從新開始做，審核通過只完成了一半，要做成又大氣有品位的展板，還要跟廣告公司交涉很久，十分不容易?，F(xiàn)在x的文字已經(jīng)審過四次了，今天又改了一個上午，希望明天的審核通過吧。
工作很多，加上前些日子發(fā)了很長時間的燒，幸好我們可愛的小干事們也開始接手我們的工作，在很多事情上為部長分擔了很多，特此感謝!
第五周教學工作總結(jié)篇七
在紀檢部前一段時間的工作中，我們發(fā)現(xiàn)了不少亟需解決的問題，并在部門內(nèi)部商討了解決方案，整理如下：
一、課間操方面。
（一）存在問題。
1、課間操人數(shù)考勤難度大；
2、學生做操質(zhì)量不好，長期沒有改善；
3、做操紀律不佳，如操前踢毽球，操間打鬧、說話、吃零食，操后不集合等；
4、扣分情況公布不及時；
5、存在一大部分教師及學生不重視量化評比的情況；
6、存在全班遲到、不到的情況。
（二）建議。
1、請班級的體育委員或班長等人擔任負責人，考勤當日做操人數(shù)，報告給紀檢部干事。
2、將課間操的分數(shù)評比及時公布，建立更有效的信息傳達機制。可參照團會評分每月公開的方式，或參照遲到同學在公告欄公示一周的方式，除了每月的量化評比以外及時、盡早地公開分數(shù)，對情節(jié)嚴重、屢教不改的班級進行批評教育。應(yīng)確保班主任知道當日或當周的做操狀況，確保班主任通知了同學。學生不了解扣分狀況，不會及時改正。
（量化評比不應(yīng)該僅僅是一個數(shù)據(jù)，紀檢部要做的也不僅僅是登記分數(shù)然后上報。比數(shù)據(jù)更重要的是振作校風，引起老師同學對于紀律作風問題的真正重視，呈現(xiàn)出良好的精神風貌，改變無精打采、隨意懶散的狀態(tài)，強化規(guī)則意識，具備基本的榮辱觀念。班主任老師也應(yīng)給予重視，不是和學生一樣置之不理。希望班主任積極配合學校這項工作，在具體執(zhí)行中支持紀檢工作。）。
二、校會檢查方面。
（一）存在問題。
2、有學生開校會時看書、講話、吃早餐等等。
（二）建議。
（?？ㄊ菍W生的身份證明，而不僅僅是一個通行證或者逃過扣分的工具，學生缺乏對?？ǖ某浞肿鹬睾驼_理解，即是缺乏對自己學生身份的正確認知。）。
綜上所述，我部門認為應(yīng)對一些長期存在、遲遲沒有改善的積患進行整頓，萬望校方能認真考慮，給予指導、答復和處理。
第五周教學工作總結(jié)篇八
忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的特別快，老師們除了完成正常線上課程以外，還利用課余時間進行了《3―6歲兒童發(fā)展指南》的教學培訓，她們明確表示通過學習對疫情結(jié)束后的幼兒教育教學工作方向一下子明朗了很多。
奮筆疾書。
在學習的時候、在備課的時候，在對待孩子們的時候老師們都勤勉努力，都用最直接也是最有效的方法記錄著自己的所得和收獲，一周的學習，讓老師們進一步成長，老師們堅信，努力一定會成功，他們終會變成自己想要成為的樣子；終會達到自己想要達到的高度！
抒發(fā)感慨。
兒童的發(fā)展要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。對此我們的老師們也深有感悟！
一周的時間忙碌而充實，打贏這場抗疫戰(zhàn)爭，讓孩子們早日回到幼兒園老師的溫暖懷抱，為此，我們一直在努力！做教育，我們是認真的。
第五周教學工作總結(jié)篇九
這一周是我在幼兒園教學的第五周，回顧這一周的教學過程，我深感收獲的不僅僅是教育知識和技巧的進步，更是在和孩子們的相處中，收獲了成長和快樂。在這一周的教學中，我通過觀察和體驗，不斷總結(jié)提升，形成了一系列的教學心得。
第二段：基于關(guān)于幼兒教育的思考。
在觀察幼兒園的教學實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育的目的不僅僅是傳授知識，更是引導他們培養(yǎng)各方面的發(fā)展。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力、思維能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等多方面的能力。例如，在繪畫課上，我組織幼兒進行創(chuàng)意繪畫，讓他們通過自己的想法和感受來進行作畫，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
第三段：基于親子關(guān)系的思考。
幼兒的成長和健康發(fā)展離不開與家庭的良好親子關(guān)系。在和幼兒互動的過程中，我經(jīng)常與家長進行溝通，了解孩子的情況和需求，并根據(jù)家長的反饋和建議進行相應(yīng)的調(diào)整。例如，在每周的親子活動中，我邀請家長來幼兒園參與活動，增進親子關(guān)系，促進相互交流和合作，使孩子們感受到家人的關(guān)心和支持。
第四段：基于園所環(huán)境的思考。
幼兒園的環(huán)境對幼兒的學習和發(fā)展有著重要的影響。在這一周的教學中，我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一個舒適、安全、豐富多樣的園所環(huán)境對幼兒的學習興趣和積極性起著至關(guān)重要的作用。因此，我經(jīng)常調(diào)整和布置教室的環(huán)境，增加幼兒的參與度和興趣。例如，在音樂課上，我將教室打造成一個音樂樂園，擺放各種樂器和音樂相關(guān)的道具，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和探索欲望。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過這一周的教學實踐，我深刻認識到教師不僅僅是傳授知識的角色，更是一個引導者、啟發(fā)者和陪伴者。在與幼兒的相處中，我學會用愛和耐心去感受他們的需求，用智慧和創(chuàng)新去滿足他們的成長。在今后的教學中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和提升自己的教育理念和教育方法，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
第五周教學工作總結(jié)篇十
第五周學生在英語學習上表現(xiàn)出的問題是聽寫單詞正確率不錯，但長江作業(yè)本上的練習卻顯示他們的掌握得并不好。由此可見，掌握了單詞的意思和拼寫，并不代表著真正地掌握這個英語單詞。
我想到了黃老師的教學風格，把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，重點是將單詞運用到句子中去。
她常常喜歡選擇或?qū)懗鲆粌啥谓榻B課文的文字，讓學生根據(jù)所給詞填出適當形式或重點短語，這就要求學生記好詞形的變化，能夠使用所給詞衍生出的多個詞，強化了記憶和理解，同時注重了語言的實踐性和綜合性。
所以我認為今后的教學可以從這方面著手，讓學生真正學會使用單詞，提高學習效率以及綜合運用英語的能力。
關(guān)于語法，本周學習過去進行時，我的突破點是以現(xiàn)在進行時為對比，詳細且緩慢地引導學生理解過去進行時，學生掌握的情況還不錯。
在講when和while的用法時，我把握住了重難點，引導學生通過例句總結(jié)它們的不同點，并找出規(guī)律。
可能是因為天氣漸熱，早自習的閱讀狀況較前四周差一些。要想提高學習成績，就必須多讀多背，這點在男生那里還有待加強。
如何提高他們的積極性，也是值得深思的問題。這周我的嘗試是，講早讀任務(wù)劃分成幾個小任務(wù)，學生沒完成一個任務(wù)就獲得一種成就感。通常，第一個任務(wù)是最重要，所有學生都必須掌握的。
量變一定會引起質(zhì)變的`。多聽多讀多練，熟能生巧，下夠功夫，好成績自然而來。
在閱讀教學上，讓學生先自己學習，之后進行合作討論。這兩個過程解決了很多簡單的問題，這遠比老師主觀灌輸來得更有效，他們的主動學習收獲更大。
考試中閱讀題型常常是文章大意、判斷理解、細節(jié)查找、猜測詞義等等，所以在課文的講解上，也注重了這幾個方面。按照考試的閱讀理解形式講解課文，不斷引發(fā)學生思考，使學生更透徹地理解文本。
這一周因除草耽誤課程，還是沒有進行作文訓練。計劃第六周從寫好簡單句著手，讓學生正確運用英語的句式結(jié)構(gòu)。之后講作文的寫作格式，最佳框架。師生共寫一篇，同學之間相互批改。改進之后，老師再次批改，務(wù)必使學生看到自己的最佳作品，有效提高作文水平。
第五周教學工作總結(jié)篇十一
在上一周的教學中，我注重加強了語文基礎(chǔ)知識的教學，通過讀寫等基本方式，在進一步指導學生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學生不良的朗讀和寫字習慣。在課堂教學中，學生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學工作中還是存在一些問題，主要有：
1、課堂效率不高，學生有效學習時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學習過程中，個別學生走神，開小差。主要是學習基礎(chǔ)比較差的學生。
3、有效作業(yè)落實不夠好，學生課下練習時間不充足，作業(yè)分類不夠科學。學生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據(jù)以上問題，我準備在本周重點做好以下工作，對問題進行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點對課文內(nèi)容進行深入探討。增加學生的有效學習時間。
2、注重學生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動學生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學習的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學生進行自由選擇。
除此以外，在本周的教學中，要繼續(xù)做好學生的學習思想教育工作，讓學生認識到學習語文的重要性，明確學習語文的基本方法，提升學生學習語文的興趣和積極性。通過與學生共同讀寫練，引導學生改變不良的語文學習習慣，逐步建立語文學習的自信心。
本學期的語文學習基本接近尾聲，即將進入復習階段，但是根據(jù)了解，學生對本冊知識的掌握還不夠扎實，對本冊語文學習提出的技能要求還沒有達到。這些問題我準備通過學生基本功的系統(tǒng)訓練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復習方法，解決語文學習復習過程中的困難。
程艷斌。
2013年09月24日。
第五周教學工作總結(jié)篇十二
幼兒園教學中教師要重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，尊重學生的學習熱情和認知能力。短暫的幼兒園教學工作給你帶來了許多的收獲，你快寫一篇幼兒園教學總結(jié)。你是否在找正準備撰寫“幼兒園周教學工作總結(jié)范文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，20__年是發(fā)展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導與幫忙下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
(一)師資隊伍管理方面。
1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。
3、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機會，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長，本學期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時也在業(yè)務(wù)上多給她指導，這個學期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認可她;劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多給予她方面，給予她學習的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的透過了本學期的課程學習。
(二)日常教學管理與安排。
1、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角游戲計劃，并認真根據(jù)計劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每一天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展。
(三)教科研工作方面。
1、在認定切實制定教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。
2、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
(四)幼兒潛力培養(yǎng)方面。
1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學習潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學習習慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時認真聽講。3、對個別幼兒的教育工作。本學期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
(五)幼兒園特色和班級特色。
本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎(chǔ)上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識;大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強;主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。
本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。
不斷學習提高自身素質(zhì)。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2009年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)。
本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析。
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"。
首先，從思想、行動上認真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"。
其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班"。幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。"。
第五周教學工作總結(jié)篇十三
本周教學應(yīng)以提出要求為主要目標，習慣養(yǎng)成為其次。
首先強調(diào)語文學習的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調(diào)語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當然也強調(diào)語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學習的過程：是一個循序漸進慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實的，老師堅持要同學們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。
語文習慣的養(yǎng)成：
一、認真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有學問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認為只要是“獨立思考，真誠表達”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學之間相處學會謙讓才好。
三、
廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學習，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學看來求甚解也是不現(xiàn)實的。當然也說了很多的名言，目的就一個要多讀，厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書。——冰心。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈。
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
書籍是造就靈魂的工具?！旯?。
四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！碧斓莱昵谑怯械览淼摹?BR> 工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。
總之一周來課文學得少了學生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠呀!
1.各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學與外來務(wù)工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學秩序正常。
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生平時在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
第五周教學工作總結(jié)篇十四
一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。