幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)（通用20篇）

    總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但要保持獨(dú)立思考，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇一
    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
    微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
    微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
    直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
    堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
    優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
    以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
    為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
    我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
    疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書(shū)寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇二
    本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
    1、強(qiáng)化教師的備課、上課。
    為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    2、強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。
    要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。
    “問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲；針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。
    2、積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。
    本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：
    1、管理模式的創(chuàng)新。
    幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自己的思考，要多和年級(jí)組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。
    2、備課模式、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng)新。
    恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
    3、課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新。
    課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力。
    4、組織活動(dòng)上的創(chuàng)新。
    本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
    5、特色活動(dòng)的開(kāi)展。
    我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。
    總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的.時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇三
    難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開(kāi)。20xx年中，全體教職員工能夠認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，捷報(bào)頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。
    今年，我們園務(wù)會(huì)都形成了共識(shí)：“成長(zhǎng)的孩子離不開(kāi)成長(zhǎng)的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長(zhǎng)，我們有計(jì)劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    首先，我們對(duì)幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識(shí)，我們將教師的職業(yè)道德、愛(ài)心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會(huì)，教師會(huì)，逢會(huì)必學(xué)必講，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，將真誠(chéng)的母愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，并且將保護(hù)孩子的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長(zhǎng)、孩子滿意率100的教師，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
    其次，今年下半年開(kāi)始，我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高。
    第一是園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(zhǎng)參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參加長(zhǎng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎(jiǎng)；第二是園務(wù)會(huì)精心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考。第三，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)教師五項(xiàng)全能進(jìn)行每年一次的過(guò)關(guān)測(cè)試，對(duì)于一次性不合格的教師要求星期六到園堅(jiān)持訓(xùn)練，直到申報(bào)過(guò)關(guān)考核合格為止；第四，按照年初布置的教師培訓(xùn)計(jì)劃，督促教師開(kāi)展“八個(gè)一”自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且教師在五項(xiàng)技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項(xiàng)技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項(xiàng)技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師；11月份29位教師論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎(jiǎng)，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎(jiǎng)；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書(shū)畫賽獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)槲覉@教師的綜合素質(zhì)得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可，我園還被評(píng)為長(zhǎng)沙市巾幗文明崗。
    今年下半年時(shí)間雖短，但是我們開(kāi)動(dòng)腦筋，隨時(shí)抓住教育契機(jī)，隨時(shí)滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開(kāi)展豐富生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒在喜歡的活動(dòng)中得到了全面發(fā)展。首先，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排除生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸，有計(jì)劃、有步驟地以小組或小班化組織開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。10月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個(gè)孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會(huì)，特別是有幾個(gè)本期新入園的`班級(jí)孩子，獲得人生第一張獎(jiǎng)狀，高興得逢人就講，讓別人分享自己的快樂(lè)。其次我們有準(zhǔn)備，有組織地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開(kāi)展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng)，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動(dòng)，我園孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力令人刮目相看，10月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來(lái)進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對(duì)我園幼兒在語(yǔ)言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口。10月份，我園組織200多名幼兒參加了長(zhǎng)沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，在開(kāi)幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點(diǎn)報(bào)道。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動(dòng)也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等10名幼兒獲全國(guó)少兒鋼琴一、二級(jí)過(guò)級(jí)證書(shū)，121名幼兒獲長(zhǎng)沙市現(xiàn)場(chǎng)繪畫賽一等獎(jiǎng)。
    我園一直堅(jiān)持做好保育教育工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評(píng)比系列活動(dòng)，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長(zhǎng)沙市一日常規(guī)細(xì)則》，讓每個(gè)教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動(dòng)工作要求及細(xì)則，要求班級(jí)嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級(jí)活動(dòng)，保障了班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范、有序，全體教師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化，針對(duì)孩子的實(shí)際，隨時(shí)反饋情況，調(diào)控自己的教育行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高了對(duì)惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力。班級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零，12月被評(píng)為縣安全文明校園。
    為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強(qiáng)大合力，下半年，我們開(kāi)辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果。第一是利用來(lái)園、離園的有利時(shí)機(jī)，各班教師與家長(zhǎng)每天進(jìn)行零距離對(duì)話溝通，及時(shí)交流了孩子的情況，其次是全園每個(gè)班對(duì)孩子進(jìn)行了上門家訪，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，受到家長(zhǎng)、孩子的熱烈歡迎；第三是開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、保育要點(diǎn)告知家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的理解、支持；第五是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園組織的活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孕嬰童博覽會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗(yàn)了教師和孩子的生活，共享了成長(zhǎng)的快樂(lè)。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺(tái)階。11月，我園接受長(zhǎng)沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷滿意率為100%，我園還被評(píng)為“最受長(zhǎng)沙市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
    教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動(dòng)，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如10月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉(xiāng)村游戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評(píng)價(jià)。由于我園在科研工作方面取得了突出成績(jī)，我園12月份被評(píng)為長(zhǎng)沙市教育科研先進(jìn)單位。
    另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng)，和留守兒童度過(guò)愉快的一天。7月份、10月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長(zhǎng)、教師分別來(lái)園跟班學(xué)習(xí)一周，幾個(gè)幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動(dòng)，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇四
    受新冠疫情的影響，歡樂(lè)的`幼兒園時(shí)光被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)合理安排居家的一日生活，盱眙縣愛(ài)民路幼兒園開(kāi)展一系列的防疫居家線上活動(dòng)，讓幼兒停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步。
    幼兒園結(jié)合園本教材，認(rèn)真研磨、分類梳理，精心部署居家學(xué)習(xí)計(jì)劃與線上課程，切實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以線上教學(xué)視頻錄制為主要方式，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有評(píng)價(jià)，活動(dòng)形式多元化。讓孩子們?cè)诩摇巴嬷袑W(xué)”“學(xué)中玩”，讓居家生活變得生動(dòng)、有趣。
    通過(guò)“停課不停學(xué)”活動(dòng)，分享快樂(lè)，收獲驚喜。老師和家長(zhǎng)們的傾情陪伴，將會(huì)成為孩子們美好的成長(zhǎng)回憶。讓我們共同戰(zhàn)“疫”，共同成長(zhǎng)，靜待疫情消散盡早重逢！
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇五
    一年來(lái)，區(qū)教育局新一屆班子組建成立后，我們制定發(fā)布了《教育質(zhì)量攻堅(jiān)五年行動(dòng)計(jì)劃》，這個(gè)計(jì)劃出臺(tái)以后，大家普遍感覺(jué)到我們是一件事情一件事情地去抓、去落實(shí)，沒(méi)有太多驚動(dòng)大家，實(shí)際上每一個(gè)事情每項(xiàng)工作都在按計(jì)劃推進(jìn)，工作成效也是很不錯(cuò)。今天上午，局里召開(kāi)了校級(jí)后備干部“先鋒計(jì)劃”研修班開(kāi)班儀式，效果非常好，曹區(qū)也到會(huì)講話，她要求后備干部學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、鍛煉身體。會(huì)上，曹區(qū)梳理了教育這一年來(lái)，特別是這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)所取得的工作成績(jī)，說(shuō)“時(shí)間短，開(kāi)局好，有龍馬精神”，肯定了我們這種思路和工作方式。這也是區(qū)委區(qū)政府一貫倡導(dǎo)要求的“認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，咬定青山不放松，一件事一件事地去做，堅(jiān)持不懈必見(jiàn)成效”。
    這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們高度重視并及時(shí)啟動(dòng)了臨聘教師綠色通道工作，現(xiàn)在這項(xiàng)工作已進(jìn)入審核階段，下一步就報(bào)人事局辦理調(diào)入手續(xù)。這一批辦理的人員超過(guò)250人，這是歷史上從沒(méi)有過(guò)的這樣大批量調(diào)入老師。這一批調(diào)完以后，人事局說(shuō)可能在六七月份啟動(dòng)第二批，再辦理一批臨聘教師的調(diào)入。局黨委一直重視解決老師的切身利益，大家可以想一想，如果我們教師的切身問(wèn)題都解決不了，局長(zhǎng)怎么當(dāng)？我們校長(zhǎng)怎么當(dāng)？我們教育又何談具有實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)力？所以，全局上下對(duì)臨聘老師綠色通道工作都是高度重視，反復(fù)醞釀。接下來(lái)，我們還會(huì)考慮研究臨聘教師工資能否再增加一些。
    另外一件大事，《教育質(zhì)量攻堅(jiān)五年行動(dòng)計(jì)劃》里面明確提出在北部片區(qū)（和片區(qū)）打造新的品牌學(xué)校，目前這項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。這是區(qū)委、區(qū)政府基于北部片區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和教育文化發(fā)展的大趨勢(shì)和背景所作出的決策。現(xiàn)在，南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)由校長(zhǎng)親自題寫校名，今年已經(jīng)開(kāi)始招生。借力大學(xué)城，我們提出大學(xué)城聯(lián)合辦學(xué)，首批大學(xué)城聯(lián)合學(xué)校（3所）這周一已經(jīng)正式揭牌。上兩周，我們已經(jīng)和大學(xué)城簽署了合作協(xié)議。這三所學(xué)校就是小學(xué)、中學(xué)和學(xué)校。隨著高職院校等陸續(xù)加入，這些都會(huì)在新一輪教育均衡化優(yōu)質(zhì)發(fā)展中起到非常重要的作用。目前，加入到合作辦學(xué)的學(xué)校教職工激情和積極性都非常高。最近，我們還要專門研究這四所學(xué)校未來(lái)到底要做哪些改革，整個(gè)思路明確后還要向區(qū)委區(qū)政府專題匯報(bào)，爭(zhēng)取更大支持，從過(guò)去傳統(tǒng)的行政管理中要政策、從政策里面要效益，逐漸過(guò)渡到向政府要改革，要改革權(quán)，要改革的資格。改革一旦啟動(dòng)，就要及時(shí)跟進(jìn)相應(yīng)政策。比如說(shuō)，在這幾所學(xué)校里實(shí)施小班化教學(xué)，區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)可，還有就是在中學(xué)增設(shè)小學(xué)部。學(xué)校場(chǎng)地富足，生源有點(diǎn)不足，小班化教學(xué)條件相對(duì)成熟。小學(xué)班級(jí)規(guī)模較大，在校園沒(méi)完全改造升級(jí)前，小班教學(xué)有一定難度。
    還有一件大事，就是“清涼教室”工程，各學(xué)校都在緊張施工，緊鑼密鼓地進(jìn)行，預(yù)計(jì)六月中旬完成。
    二、關(guān)于體育工作。
    體育工作，我們一定要當(dāng)作一件非常重要的事情來(lái)抓。
    黨的十八大以后，國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域不斷推出新政策，希望校長(zhǎng)和老師們能及時(shí)主動(dòng)地關(guān)注一下國(guó)家改革的方向和動(dòng)態(tài)，特別是教育方面。如果我們意識(shí)不到，不主動(dòng)順應(yīng)、適應(yīng)變革，就會(huì)落后。4月21號(hào)，教育部正式印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》兩個(gè)文件，可以預(yù)見(jiàn)的是：體育和藝術(shù)教育將會(huì)成為下一步基礎(chǔ)教育學(xué)校所要面臨強(qiáng)化的重大領(lǐng)域。在藝術(shù)教育領(lǐng)域：規(guī)定要開(kāi)設(shè)書(shū)法課，還有一些掌握樂(lè)器的基本要求，這些都將成為考核學(xué)校未來(lái)落實(shí)教育計(jì)劃、教育教學(xué)大綱非常重要的一個(gè)方面；體育也是一樣。北京一位教授曾說(shuō)到北京四中這所北京最好一所的高中，每年考上清華、北大的學(xué)生就占三分之一，這所學(xué)校有2項(xiàng)強(qiáng)化體育的措施，多年來(lái)雷打不動(dòng)，即“每天一節(jié)體育課，每天體育課的時(shí)候所有教室、實(shí)驗(yàn)室都關(guān)閉，所有學(xué)生都到練習(xí)場(chǎng)體育館進(jìn)行鍛煉；另一措施就是要求每一位學(xué)生必須學(xué)會(huì)游泳”。涉及安全工作的需要，關(guān)于中小學(xué)生意外死亡事件，區(qū)每年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明需要加強(qiáng)教育宣傳，過(guò)去一些年份學(xué)生意外死亡主要是溺水，現(xiàn)在交通安全和交通事故成為主要因素，也發(fā)生了一些意外事故，今天這個(gè)會(huì)議我要再次強(qiáng)調(diào)一下安全。
    體育和安全，是我們教育質(zhì)量的核心。我們明確提出的教育追求是：讓每一所學(xué)校都優(yōu)質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都幸福，讓每一位教師都精采。讓每一個(gè)學(xué)生都幸福，這涉及到教育是什么、為了什么的問(wèn)題。試想，如果學(xué)生老師體質(zhì)都沒(méi)有，健康都沒(méi)有，安全都沒(méi)有，還談什么教育，所以我們經(jīng)常講的體質(zhì)和安全，其實(shí)就是在談教育，體現(xiàn)學(xué)生生長(zhǎng)的教育。剛才水發(fā)同志提到義務(wù)教育均衡化的問(wèn)題，市體格檢查，四個(gè)區(qū)中，和另外一個(gè)區(qū)學(xué)生體質(zhì)合格達(dá)標(biāo)率是零分，雖然大部分講這個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)設(shè)置太高，不可能達(dá)到，但這個(gè)零分的事實(shí)、體質(zhì)合格率不高的事實(shí)擺在眼前，那我們應(yīng)該怎么辦？沒(méi)有別的選擇，必須全力、強(qiáng)力地抓下去。今天這個(gè)“0”，就是我們高規(guī)格召開(kāi)全區(qū)學(xué)校（包括民辦學(xué)校）體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的重要原因。
    在會(huì)議籌備和日常工作中，我們也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，一方面是教師問(wèn)題，涉及教師工作方法、價(jià)值觀、工作狀態(tài)、教學(xué)能力和水平；另一方面就是家長(zhǎng)現(xiàn)在不僅僅是關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績(jī)，已開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，向我們反映學(xué)生體質(zhì)存在嚴(yán)重的下滑。學(xué)生體育工作要開(kāi)展好，教師配備和課時(shí)保證是關(guān)鍵?，F(xiàn)在學(xué)校的教師編制都交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須根據(jù)課時(shí)要求配備適當(dāng)數(shù)量的老師到各個(gè)學(xué)科，包括體育，這是校長(zhǎng)的權(quán)力和責(zé)任。
    這幾年，我們學(xué)生的體質(zhì)狀況比較差，不僅僅是區(qū)，市和全國(guó)的學(xué)生體質(zhì)狀況都在下降，全國(guó)上下都在反復(fù)講、反復(fù)強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生身體素質(zhì)問(wèn)題，這一點(diǎn)從征兵體質(zhì)數(shù)據(jù)就可以看出國(guó)民身體素質(zhì)狀況，連續(xù)十年，我們國(guó)家征兵指標(biāo)都在下調(diào)，連續(xù)調(diào)了十年，這就意味著我們國(guó)民身體素質(zhì)十年都在下降。反觀美國(guó)人，他們鍛煉方法很簡(jiǎn)單，就是跑，在蛇口不管是在路上還是在公園，都看到他們拿著手機(jī)在跑，關(guān)鍵是鍛煉習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。所以，我們的體育課和體育訓(xùn)練，關(guān)鍵是訓(xùn)練孩子終生受益的鍛煉習(xí)慣和方法。
    當(dāng)然，我們區(qū)里很多學(xué)校體育方面也有特色，例如育才一小的競(jìng)技體育足球隊(duì)，小小足球隊(duì)踢向了西班牙，走向國(guó)際。將符合競(jìng)技體育的苗子選拔轉(zhuǎn)移到學(xué)校培養(yǎng)，關(guān)鍵是要有一個(gè)很好的機(jī)制，注重培養(yǎng)和選拔，將教體結(jié)合、與教育機(jī)構(gòu)很好地合作。還有很多學(xué)校，如華僑城中學(xué)和龍珠中學(xué)的棒壘球、育才中學(xué)的排球隊(duì)、實(shí)驗(yàn)的乒乓球都非常有特色。
    三、幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)。
    一是嚴(yán)格抓引體向上訓(xùn)練。我看到一個(gè)數(shù)據(jù)，說(shuō)1/3學(xué)生引體向上只能做0-2個(gè)，根本達(dá)不到這項(xiàng)訓(xùn)練科目要求。訓(xùn)練的力度不夠，學(xué)生的抗沖擊力差，有時(shí)候一運(yùn)動(dòng)就骨折、一站就暈倒，所以我們每位校長(zhǎng)要高度重視。校長(zhǎng)和老師要轉(zhuǎn)變觀念，自己也要堅(jiān)持微鍛煉，貴在堅(jiān)持。
    如果我們體質(zhì)都不好，培養(yǎng)的下一代怎么參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗？學(xué)生大部分兩餐在學(xué)校就餐，學(xué)校要保證學(xué)生每天有足夠的體力，飲食一定要經(jīng)過(guò)衛(wèi)生健康部門的檢測(cè)。
    現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生，脊柱彎曲情況非常嚴(yán)重，走路的姿勢(shì)不正確，近視率也高。我們看美國(guó)的學(xué)生，他們每天都充滿活力，當(dāng)他們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的時(shí)候每個(gè)細(xì)胞都好像在活動(dòng)。所以觀念很重要，要高度重視學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉一定要堅(jiān)持。
    二是嚴(yán)格落實(shí)通知要求。各校園要嚴(yán)格按照教育部文件要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和落實(shí)，把體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)抓好、抓到位。關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要在全區(qū)開(kāi)展體育賽季活動(dòng)。我記得一次美國(guó)考察，看到有一個(gè)州各個(gè)學(xué)?；ハ啻虮荣悾ɑ@球隊(duì)、橄欖球隊(duì)、板球隊(duì)，各種隊(duì)打比賽，持續(xù)一個(gè)月，互相交叉打。受此啟發(fā)，我們學(xué)校也要形成自己的特色，下大力氣在全區(qū)范圍內(nèi)組建各類專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，召開(kāi)全區(qū)及各校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示團(tuán)體操等，各隊(duì)進(jìn)行賽季比賽。我在想，如果有一天區(qū)每年每所學(xué)校都召開(kāi)專項(xiàng)賽季，那就是真正的體育教育。
    三是嚴(yán)格保障政策落實(shí)。政策落實(shí)重在保障執(zhí)行，同時(shí)也會(huì)向政府爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持。各位校長(zhǎng)副校長(zhǎng)，特別是校長(zhǎng)，一定要對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行一次排查，基本的體育設(shè)施設(shè)備一定要備齊。關(guān)于體育工作，我們要設(shè)置幾個(gè)硬指標(biāo)，比如：必須保證陽(yáng)光體育活動(dòng)鍛煉一小時(shí)，體育課必須開(kāi)足開(kāi)齊；一個(gè)學(xué)校必須有一個(gè)特殊運(yùn)動(dòng)隊(duì)，至少一個(gè)以上。通過(guò)設(shè)置這樣類似的指標(biāo)，我們對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)肯定會(huì)有所上升，而且這些指標(biāo)也要納入考核學(xué)校和校長(zhǎng)的一個(gè)指標(biāo)。
    四是高度重視安全問(wèn)題。我們有一個(gè)數(shù)據(jù)，市學(xué)生意外死亡事件是“零”，包括交通安全和交通事故都沒(méi)有，不知道他們是怎么做到的。關(guān)于自殺，感覺(jué)是越偏遠(yuǎn)的地方，小學(xué)生自殺比例就越低，發(fā)達(dá)的、經(jīng)濟(jì)越好的地區(qū)，自殺比例相對(duì)越高，這種趨勢(shì)或者現(xiàn)象必須引起高度重視。下一步，安全科和基礎(chǔ)教育科要聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，加強(qiáng)交通安全意識(shí)，每所學(xué)校都要在全校開(kāi)展一次交通安全知識(shí)的教育，可以聘請(qǐng)交警大隊(duì)輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)講解，告訴學(xué)生怎樣防止交通安全事故。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇六
    為了提升我園的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我園教師的綜合素質(zhì)。12月7日下午，我園組織全體教師線上教研共同參與《運(yùn)動(dòng)沁童年健康伴成長(zhǎng)》為主題的省級(jí)教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
    教師們相約云上，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)專家講座《幼兒園體育質(zhì)量提升的南平行動(dòng)》及《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》背景下幼兒園運(yùn)動(dòng)課程的挑戰(zhàn)與展望》，并做好筆記。
    講座中，專家們就目前兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，重點(diǎn)結(jié)合《指南》，對(duì)健康領(lǐng)域中“運(yùn)動(dòng)”課程進(jìn)行深入剖析。講座動(dòng)靜結(jié)合、生動(dòng)活潑，結(jié)合案例，通過(guò)理念解讀與實(shí)踐分享，助力教師更好的'理解領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和價(jià)值，領(lǐng)悟?qū)W前兒童運(yùn)動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)。
    通過(guò)此次專題講座，使大家能夠在運(yùn)動(dòng)特色課程背景下緊扣指南，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)課程有了新的認(rèn)識(shí)與新的思考，指導(dǎo)我們教師在今后的運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，能更好的掌控運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的核心目標(biāo)，促進(jìn)幼兒快樂(lè)運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。
    “疫”起學(xué)習(xí)，“研”無(wú)止境，相約云端。高效便捷的線上學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師參與教研的激情，促進(jìn)了教師之間的溝通。研修成長(zhǎng)的腳步不僅不能停歇，而是要邁得更快更踏實(shí)，讓我們一起共同努力，奔赴更美好的未來(lái)！
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇七
    一年來(lái)，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量，找出差距，深入開(kāi)展校本教研?！边@一中心目標(biāo)，在小學(xué)課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開(kāi)展了一些校本教研特色活動(dòng)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
    因?yàn)槿h中小學(xué)全面實(shí)施了新課程改革已經(jīng)多年，隨著課改工作的進(jìn)行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識(shí)與教材培訓(xùn)，對(duì)新課標(biāo)、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級(jí)部門面對(duì)教育現(xiàn)實(shí)又提出了“校本教研”這個(gè)主題。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動(dòng)，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式。因此，我校在開(kāi)展校本教研工作時(shí)，主要從以下幾方面入手：
    一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)。
    我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個(gè)小組：一是以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，其職能是對(duì)學(xué)校校本教研工作進(jìn)行全面督查。二是成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研研究小組，其職能是負(fù)責(zé)校本教研規(guī)劃與管理，對(duì)外聯(lián)系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，對(duì)內(nèi)立足本校實(shí)際，組織教師研究學(xué)習(xí)，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負(fù)責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究，使教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的增值與成長(zhǎng)。
    我們合理規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各科教學(xué)研究工作的正常開(kāi)展，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，具體由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織各科教學(xué)教研工作，每年校長(zhǎng)都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃，對(duì)于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作，教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教材費(fèi)、教師外出培訓(xùn)費(fèi)等一切費(fèi)用，學(xué)校都是全力支持，一些通過(guò)培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校都嚴(yán)格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)條例》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并與教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，充分地調(diào)動(dòng)了教師開(kāi)展教學(xué)工作與研究的積極性。
    我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件。為了加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語(yǔ)文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套，供老師們平時(shí)研究與學(xué)習(xí)。我校的圖書(shū)室藏書(shū)12000余冊(cè)，師生可以隨時(shí)借閱。學(xué)校音像資料較齊全。學(xué)校建有電腦室并開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點(diǎn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件。
    我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源。我們充分使用上級(jí)教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進(jìn)新課程》《校本教研活動(dòng)指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的作用，我校骨干教師有：1位省級(jí)農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)），3位教師參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，5位教師參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校還開(kāi)發(fā)了自編的簡(jiǎn)單適用的校本培訓(xùn)教材。
    二、確立校本教研的基本理念，深入開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。
    （一）、校本教研理念與各類校本教研活動(dòng)。
    當(dāng)今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國(guó)際教育改革的趨勢(shì)，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化，在樹(shù)立學(xué)校教研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要?jiǎng)?chuàng)造名師工程；因此我們?cè)诤葑コＲ?guī)教學(xué)管理工作的同時(shí)，深入開(kāi)展各類教學(xué)教研活動(dòng)。
    1）、開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課，自主反思。
    評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時(shí)下課堂聽(tīng)課并以數(shù)碼相機(jī)錄下教學(xué)實(shí)況再讓上課的教師拿回家自己觀看然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思接著聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評(píng)價(jià)意見(jiàn)反饋給上課的教師。這樣能促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中落實(shí)和深化改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為和評(píng)價(jià)模式能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者、合作者和促進(jìn)者。
    2）、面向全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、教師座談會(huì)。由于工作壓力大，閑暇時(shí)間少等原因，小學(xué)教師讀書(shū)少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因。由于教師勞動(dòng)的個(gè)體性特點(diǎn)，加上目前評(píng)價(jià)中給教師排隊(duì)的做法，導(dǎo)致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要，我們?cè)谌w教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、教師座談會(huì)，以汲取營(yíng)養(yǎng)、提高素質(zhì)、形成濃厚的學(xué)習(xí)、討論、交流氛圍。
    3）、開(kāi)展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過(guò)程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業(yè)能力，使整個(gè)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，高度重視整個(gè)教師群體的發(fā)展，開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)，使優(yōu)秀教師在助人的同時(shí)密切和教師群體的關(guān)系，使普通教師在接受幫帶的同時(shí)了解、理解、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師。
    決生活實(shí)際問(wèn)題的能力》、《數(shù)學(xué)應(yīng)用與小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)》等。圍繞著這些專題，數(shù)學(xué)教研組對(duì)每個(gè)專題的研究，都先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論研究，再由主講老師上研究課，接著由主講老師進(jìn)行說(shuō)課，再接著有聽(tīng)課老師評(píng)課，然后大家討論重點(diǎn)和疑難問(wèn)題，最后由組長(zhǎng)總結(jié)。教研活動(dòng)的全過(guò)程，組長(zhǎng)均在《教研組活動(dòng)記錄》上做好記錄作為學(xué)校資料存檔。為了使教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們還開(kāi)設(shè)了班級(jí)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放周。我們還提倡各老師之間平時(shí)互相聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，交流合作，共同提高。平時(shí)老師聽(tīng)課，一般情況下不須事先打招呼，隨到隨聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄和點(diǎn)評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課后，要接著檢查老師的教案。這樣，促使每一位教師上每一節(jié)課都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。這對(duì)于提高教師的教學(xué)水平、教研能力和教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用。
    5）、創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自己的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如：升旗后的演講、學(xué)生自編出板報(bào)、單元優(yōu)秀作文評(píng)選、各種各樣學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)等。
    6）、以創(chuàng)建“農(nóng)村示范寄宿制學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，凝聚師心，審視、反思、改進(jìn)我們的教學(xué)研究行為，推進(jìn)我校的辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。我們?cè)谛１窘萄蟹矫?，在課程改革新背景下，樹(shù)立了理念先進(jìn)、教改活躍、教有特色、學(xué)有收獲的學(xué)校典型，并且更新教師教育教學(xué)理念、改善師生關(guān)系、變革辦學(xué)方式、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （二）、數(shù)學(xué)教研組特色創(chuàng)新活動(dòng)：
    巖頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)力量比較雄厚，組內(nèi)10名教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師多名，教壇新秀2名。是一個(gè)敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員熱愛(ài)學(xué)生，不斷鉆研，提高自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提升。
    這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常在一起切磋教學(xué)方法，展示課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做到教學(xué)理論資源共享。近一年來(lái)，還利用傳、幫、帶和進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的方法，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)。
    1、搭建教師階梯性發(fā)展的平臺(tái)。多年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組的宗旨是著眼于教師整體素質(zhì)的提高，全面啟動(dòng)“教師成長(zhǎng)工程”，青年教師隊(duì)伍建設(shè)的起始工程。我們堅(jiān)持“以人為本，注重實(shí)踐，分層提高”的指導(dǎo)思想，在數(shù)學(xué)組中還特別加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、培養(yǎng)。要求新教師或自愿拜師學(xué)習(xí)的青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對(duì)子進(jìn)行傳、幫、帶。學(xué)校通過(guò)個(gè)人成果匯報(bào)（上一節(jié)公開(kāi)課，命一份優(yōu)秀試卷、寫一篇學(xué)科論文、進(jìn)行一次學(xué)科論辯）及學(xué)生座談會(huì)確認(rèn)其是否過(guò)關(guān)。
    教師階梯性發(fā)展平臺(tái)的搭建，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導(dǎo)下，取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)新教師成長(zhǎng)迅速，教學(xué)能力與水平與日俱進(jìn)，多次承擔(dān)教學(xué)研討活動(dòng)主角。
    2、建立數(shù)學(xué)教研專題。
    我校教研組充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，建立了數(shù)學(xué)教研專題活動(dòng)，設(shè)有“校本研修、教案設(shè)計(jì)、論文反思、試題集錦”等欄目，每次教研專題活動(dòng)圍繞專題，讓教師共同參與討論，發(fā)表見(jiàn)解，促進(jìn)教師群體思維的互動(dòng)，讓我們的教研工作從理論走向?qū)嵺`，從實(shí)踐走向信息化。而且專題活動(dòng)中所記錄信息，是我們進(jìn)行研究的第一手珍貴材料。并且教師在開(kāi)放的平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)與他人的交流并分享彼此的經(jīng)驗(yàn)及感悟，使得有經(jīng)驗(yàn)的教師的知識(shí)能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。另外，通過(guò)專題活動(dòng)還為教師實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐、交流、反思、再實(shí)踐，螺旋上升”的研究平臺(tái)，使教師可以在更高層次上實(shí)現(xiàn)真正的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，進(jìn)而提高了教學(xué)效果。
    3、規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的體系。
    數(shù)學(xué)教研組整合原有的教研、科研、培訓(xùn)資源，嚴(yán)格按照教研室的要求?；顒?dòng)分“準(zhǔn)備階段——實(shí)踐階段——研討階段——總結(jié)階段”進(jìn)行。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課程改革主題為基礎(chǔ)，舉行了以“重視小學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究”“新課程改革條件下的農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)操作能力研究”為主題的研討活動(dòng)。準(zhǔn)備階段，組織教師重溫了“數(shù)學(xué)課程改革”的有關(guān)觀點(diǎn)和內(nèi)容，接著由各年段教師有針對(duì)性地收集有關(guān)資料，在年段內(nèi)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)資料寫下自己的思考，并以年級(jí)段為單位進(jìn)行交流。再通過(guò)大組的集中討論、交流確定本學(xué)期的研究主題。實(shí)踐階段，各教師分頭完成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐操作，年級(jí)組內(nèi)教師互相評(píng)課，教師根據(jù)教學(xué)思考寫出教學(xué)反思稿。在此基礎(chǔ)上集中討論，推選出年段最佳設(shè)計(jì)，并集思廣益，進(jìn)一步完善該設(shè)計(jì)，形成一篇優(yōu)秀教案。由設(shè)計(jì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。研討階段，研討課執(zhí)教教師介紹形成最佳設(shè)計(jì)的思路，著重談設(shè)計(jì)中的“課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”的有關(guān)內(nèi)容。執(zhí)教教師與小組成員對(duì)話，交流研討課的得與失，針對(duì)主題進(jìn)行討論，形成共識(shí)。總結(jié)階段，20xx年上期，我們還組織進(jìn)行了一次全鄉(xiāng)性的數(shù)學(xué)知識(shí)檢測(cè)賽，全面檢測(cè)了本年來(lái)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率與質(zhì)量情況，各位教師獨(dú)立撰寫有關(guān)論文，總結(jié)本次研訓(xùn)活動(dòng)的得失，并提出合理化建議。
    通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，老師們對(duì)新課程改革條件下的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試、探討和反思，形成了共識(shí)，知道了如何圍繞新課程改革目標(biāo)展開(kāi)、串聯(lián)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由局部到整體，形成結(jié)構(gòu)化的組合。
    一份耕耘，一份收獲，一年來(lái)，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來(lái)看：教師觀念更新、教學(xué)風(fēng)氣濃厚，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，取得了可喜的成績(jī)。
    三、采取有效的學(xué)習(xí)型教研方式。
    促進(jìn)教師教學(xué)行為的真正轉(zhuǎn)變，不僅要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教研組織，還需采用學(xué)習(xí)型的教研方式。首先要強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，其次是強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)，然后是強(qiáng)調(diào)全過(guò)程學(xué)習(xí)，最后是強(qiáng)調(diào)團(tuán)體相互學(xué)習(xí)。所以，我們教師除了上匯報(bào)課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等傳統(tǒng)形式外，還應(yīng)該多開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、質(zhì)量分析等多種形式的校本教研活動(dòng)，并且每次活動(dòng)都要呈現(xiàn)出民主、活躍、不吐不快的研究氛圍。
    我們還認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，重視教學(xué)研究實(shí)施過(guò)程管理，制度落實(shí)對(duì)校本培訓(xùn)的實(shí)施至關(guān)重要。為更好地激勵(lì)教師，學(xué)校制定了《巖頭小學(xué)教研管理制度》、《巖頭小學(xué)教師量化管理措施》、《巖頭小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度》，《常規(guī)教學(xué)工作管理制度》、《教師考核制度》、《教師備課要求》、《教師上課制度》等多種管理制度，對(duì)教師的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、研究等方面做出具體規(guī)定，每學(xué)期由教導(dǎo)室組織校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)檢查二到三次，并認(rèn)真做好記錄，及時(shí)表?yè)P(yáng)批評(píng)糾正，期中和期終總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定時(shí)地進(jìn)行抽查。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，絕大多數(shù)老師都能按學(xué)校的規(guī)定和要求，積極完成教學(xué)工作任務(wù)，積極參加學(xué)習(xí)與研究，學(xué)習(xí)與工作效率十分顯著。學(xué)校對(duì)教師在校本培訓(xùn)的表現(xiàn)，提出具體要求并作為教師考核重要內(nèi)容之一。從而發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    四、我們學(xué)校的發(fā)展的目標(biāo)。
    發(fā)揚(yáng)我們巖頭小學(xué)的優(yōu)勢(shì)，辦出我們自己的學(xué)校特色，培養(yǎng)我們學(xué)校的名氣與教學(xué)品牌。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇八
    今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)2016年春季教育工作會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)工作，分析問(wèn)題，尋找新的發(fā)展突破點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，突出教學(xué)中心地位，全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。下面，我根據(jù)集體研究的意見(jiàn)，講三個(gè)方面的問(wèn)題：
    一、過(guò)去一年的工作回顧。
    回眸2015年，xxx教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在發(fā)展的豐碑上鐫刻下值得記憶的刻度。過(guò)去的一年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市局“面向全體全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“小事德育和有效教學(xué)”這兩個(gè)重點(diǎn)及“防控兩極分化，促進(jìn)均衡發(fā)展”這兩個(gè)難題，加快教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件，開(kāi)展“比訪”工作，提升教育質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。我們先后代表漢川市接受了孝感市“普九”核心指標(biāo)和教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用檢查驗(yàn)收，接受了省義務(wù)教育均衡發(fā)展和后勤保障管理工作檢查驗(yàn)收并合格，2015年我們?cè)俣缺辉u(píng)為教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位。過(guò)去的一年，xx教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，亮點(diǎn)頻傳：
    亮點(diǎn)一：抓好整體提升，學(xué)校辦學(xué)條件有新改善。借助均衡發(fā)展的東風(fēng)，不算裝備市局對(duì)我鎮(zhèn)共投入建設(shè)資金567萬(wàn)元。五一、興隆學(xué)校舍改造一新，xx中學(xué)進(jìn)行了水電改造和教學(xué)樓翻新，xx小學(xué)幼兒園進(jìn)行了全面改造和修建了學(xué)生食堂，全鎮(zhèn)學(xué)校面貌大為改觀。學(xué)生書(shū)桌在寒假期間全部更換為“蓓蕾”牌新型課桌椅，師生學(xué)習(xí)辦公條件可以說(shuō)為全市一流。學(xué)校美化、綠化、凈化工作得到了加強(qiáng)。我們高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)省均衡教育檢查驗(yàn)收，教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用榮獲市級(jí)先進(jìn)單位稱號(hào)。
    亮點(diǎn)二：深入實(shí)施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量有新突破。2015年中考我們繼續(xù)保持了全市領(lǐng)先的地位。上學(xué)期xx中學(xué)七、八、九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)分別位居全市第一、第六和第四名，小學(xué)各學(xué)科綜合質(zhì)量排序位居全市前列，抽考科目綜合排名位居全市前十強(qiáng)。在全市開(kāi)展的中小學(xué)“有效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)中，高波祥榮獲孝感市一等獎(jiǎng);在第四屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中方麗華、劉曉倩、李小紅等榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);xx小學(xué)李偉華、倪純智、高姣英、李連波、林想姣、高建華等20余人次在“三優(yōu)”評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx小學(xué)的語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收合格，xx中學(xué)榮獲教科研先進(jìn)單位稱號(hào)。
    亮點(diǎn)三：深化課程改革，體藝工作有新起色。我們?cè)谌新氏葏⒓恿说诙弥行W(xué)“大家唱、大家跳”活動(dòng)展演并被授予“基本普及鄉(xiāng)鎮(zhèn)”;xx中學(xué)和xx小學(xué)榮獲市第四屆校園歌手比賽三等獎(jiǎng);xx中學(xué)參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球比賽分別獲得第七和第四名的好成績(jī);在第八屆中小學(xué)美術(shù)書(shū)法及第四屆科技節(jié)比賽活動(dòng)中，我們有30多人獲獎(jiǎng)并榮獲先進(jìn)單位稱號(hào)。
    亮點(diǎn)四：深化基礎(chǔ)教育改革，學(xué)前教育邁出新步伐。過(guò)去的一年，xx小學(xué)購(gòu)置了近6萬(wàn)的幼兒園設(shè)備，五一興隆兩校也添置近2萬(wàn)的幼兒園大型玩具，學(xué)前入學(xué)率達(dá)95%以上，入園人數(shù)突破500人，三所小學(xué)附屬幼兒園均實(shí)現(xiàn)了單門獨(dú)院的辦園格局，為申報(bào)市級(jí)達(dá)標(biāo)幼兒園夯實(shí)了基礎(chǔ)。
    亮點(diǎn)五：堅(jiān)持育人為本，小事德育有新進(jìn)展。過(guò)去的一年，我們始終堅(jiān)持把育人放在首位，垌中、五一、興隆三校的?；?、校訓(xùn)、核心價(jià)值、目標(biāo)愿景及核心理念已基本構(gòu)建完成，用文化內(nèi)涵特色辦學(xué)的思想已經(jīng)確立，形成了“1455”的德育工作模式基本框架。xx中學(xué)“五員制”的學(xué)生自主管理模式得到市級(jí)認(rèn)可，學(xué)校榮獲xxxx年度德育先進(jìn)單位稱號(hào)。全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上、進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更加濃厚。
    亮點(diǎn)六：強(qiáng)化安全管理，著力打造平安校園有新保障。過(guò)去的一年，我們牢固樹(shù)立安全第一的理念，全鎮(zhèn)各校有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育和應(yīng)急逃生演練，使學(xué)生了解踩踏、火災(zāi)、溺水等安全防范知識(shí)，掌握自救、互救的基本技能。三所小學(xué)加強(qiáng)乘車學(xué)生的安全管理，xx中學(xué)注重住宿生的安全防范知識(shí)教育，積極開(kāi)展“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，筑牢校園安全屏障，全鎮(zhèn)無(wú)一重大安全事故發(fā)生。全鎮(zhèn)中小學(xué)以創(chuàng)建“四好一滿意一放心”學(xué)校為契機(jī)，優(yōu)化后勤保障管理，實(shí)現(xiàn)了后勤保障工作由“后勤”變“前勤”、由“打雜”變“專業(yè)”、由“隨意”變“規(guī)范”、由“應(yīng)急”變“常態(tài)”的四個(gè)轉(zhuǎn)變，學(xué)校后勤保障工作得到省檢查組的高度評(píng)價(jià)。全鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制，沒(méi)有一所有新增債務(wù)發(fā)生。
    同志們，回首過(guò)去，我們激情豪邁，成績(jī)令人鼓舞，亮點(diǎn)精彩紛呈，在今后的工作中我們要繼續(xù)做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，把我們已有的成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，把我們既定的工作抓實(shí)、抓出成效、抓出特色。
    二、目前教育現(xiàn)狀的思考。
    我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到我們面臨的困惑與壓力，更應(yīng)該看到我們工作中存在的問(wèn)題和不足，更應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真思考，謀劃好我們的發(fā)展與未來(lái)：
    思考之一：我們能否繼續(xù)保持質(zhì)量領(lǐng)先的地位?質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的'生命線，站在新的起點(diǎn)，我們能否在xxxx年再續(xù)教育質(zhì)量的輝煌，這是我們xx教育人不得思考的問(wèn)題，隨著評(píng)價(jià)制度的改革，我們的優(yōu)勢(shì)何在?“時(shí)間加汗水”“日光加燈光”能否適應(yīng)教育改革的大潮?轉(zhuǎn)型期的陣痛我們必須提前應(yīng)對(duì)，我們要有“不注重分?jǐn)?shù)，學(xué)?；畈贿^(guò)今天，只注重分?jǐn)?shù)，學(xué)?；畈贿^(guò)明天”的思想準(zhǔn)備，從優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率入手，全力打造優(yōu)質(zhì)高效的“學(xué)堂”，真正讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。這就要求我們的學(xué)校要抓好管理，向管理要質(zhì)量，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，向課堂要質(zhì)量，抓好教師培訓(xùn)工作，向挖掘教師潛能要質(zhì)量。
    思考之二：我們的教育究竟要培育什么樣的人?黨的十八明確提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，抓好德育工作的重要性、必要性和緊迫性不言而喻。教育德為首，人才品為先，這個(gè)道理我們都懂，可實(shí)際工作中，我們又有多少學(xué)校真正將德育放在學(xué)校工作首位，重智輕德、重教輕道的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，計(jì)劃與活動(dòng)“兩張”皮，德育成人化、“虛化”現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作是“廳長(zhǎng)”工程，我們有多少學(xué)校、多少老師把這一工作做實(shí)做好了呢?因此，“把好習(xí)慣作為學(xué)生的第一成績(jī)”這理念我們不僅要牢固樹(shù)立，還要通過(guò)把“小事德育”抓細(xì)、抓實(shí)、抓精來(lái)落實(shí)。同時(shí)，我們還要開(kāi)好各門課程，“陰陽(yáng)課”要花大力氣治理，要通過(guò)“開(kāi)齊課、開(kāi)好課”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高雅的情趣愛(ài)好，讓每一名教育人真正做“為學(xué)生的終身幸福奠基”的事。
    思考之三：我們每一名教育干部是否做到了盡職盡責(zé)?在其位謀其政，可我們有多少教育干部做到了?身在其位，不謀其職的中層干部有之;崗位形同虛設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)角色意識(shí)差，辦事無(wú)章程，工作拖拉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象說(shuō)到底是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題：既想占位子拿津貼又不想干工作得罪人;說(shuō)穿了是一個(gè)思想問(wèn)題是：既想求面子說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)又不想干實(shí)事怕吃虧。世上沒(méi)有“四平八穩(wěn)”的官，希望每一名教育干部要領(lǐng)其手負(fù)其責(zé)，記住一句話：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
    思考之四：我們學(xué)校的辦學(xué)特色是否能成為教育品牌?美育和質(zhì)量是我們xx教育的品牌，我們要持之以恒的抓好美育工作，咬定質(zhì)量不放松，繼續(xù)維護(hù)好我們的教育品牌。同時(shí)，我們要走內(nèi)涵發(fā)展和高位發(fā)展之路，用文化內(nèi)涵辦有靈魂的品牌教育。?；?、校訓(xùn)、核心價(jià)值、目標(biāo)愿景及核心理念是最基本的文化核心，這幾者要一脈相承，融為一體，一旦確立，一般應(yīng)永久不變，我們學(xué)校的一切教育活動(dòng)，包括環(huán)境文化、管理文化、行為文化、課程文化等都要圍繞學(xué)校的目標(biāo)愿景及核心理念展開(kāi)，并一以貫之地堅(jiān)持下去，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，讓我們以文化的自覺(jué)、自信、自強(qiáng)、自立辦出最好的xx教育。
    三、xxxx年工作目標(biāo)及要求。
    xxxx年xx教育工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量”為工作主題，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證，深化教育改革，抓好“小”(小事德育)、“有”(有效教學(xué))、“大”(大家唱、大家跳)、“無(wú)”(無(wú)輟學(xué)班級(jí)、學(xué)校評(píng)選)和“比”、“訪”、“行”(“校校行”)工作，力促全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理行為進(jìn)一步規(guī)范，文化品位進(jìn)一步提升，辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯，圓滿地完成教育目標(biāo)管理各項(xiàng)工作任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。
    關(guān)于xxxx年教育工作目標(biāo)任務(wù)，我們已下發(fā)工作要點(diǎn)進(jìn)行部署，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作：
    一是堅(jiān)持德育為先。堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程。組織開(kāi)展黨的十八大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。完善家校共育機(jī)制，切實(shí)做好“訪萬(wàn)家”工作，繼續(xù)抓好法制教育和心理健康教育，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)單親家庭子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、農(nóng)村“留守兒童”等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)懷，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育和輔導(dǎo)。
    二是深化教育教學(xué)改革。我們要徹底摒棄那種“唯分?jǐn)?shù)論”的錯(cuò)誤思想和將學(xué)生分為三六九等的錯(cuò)誤作法，牢固樹(shù)立“有教無(wú)類”、“人人皆可成才”觀念，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入推進(jìn)課程改革。要切實(shí)做好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，通過(guò)教學(xué)大比武，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段和方法，開(kāi)展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課題研究和教學(xué)過(guò)程管理，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和國(guó)防教育。積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的文化、藝術(shù)、科技等活動(dòng)，組織實(shí)施好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。深入開(kāi)展“尊師愛(ài)生”主題教育，加大宣傳典型事跡，大力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，提升教師職業(yè)幸福感和榮譽(yù)感。
    四是堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格依法行政，提高宏觀管理水平，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。從嚴(yán)治考，確保各項(xiàng)考試安全有序?qū)嵤?jiān)持做好防流控輟工作，堅(jiān)決杜絕歧視或驅(qū)趕學(xué)困生的現(xiàn)象發(fā)生。
    五是扎實(shí)做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，以創(chuàng)建平安校園為載體，進(jìn)一步完善校園安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)人防、物防和技防建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)校安全隱患排查臺(tái)賬管理工作，深入開(kāi)展校園及周邊環(huán)境綜合治理，建立學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，扎實(shí)有效開(kāi)展安全教育。高度重視留守兒童教育與管理工作，完善留守兒童教育與管理體系，讓留守兒童健康、平安、快樂(lè)成長(zhǎng)。
    一分部署，九分落實(shí)，這是做好任何工作的根本保障。我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。在此，我圍繞落實(shí)強(qiáng)調(diào)五個(gè)問(wèn)題：
    (一)以優(yōu)良的作風(fēng)促落實(shí)。良好的工作作風(fēng)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)關(guān)系到教育的形象。縱觀我們教育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，根源大多在于思想作風(fēng)方面?！案　?、散、軟、疲、腫、拖”等不良風(fēng)氣在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部身上仍有存在，有的甚至根深蒂固。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)“責(zé)任重于泰山、落實(shí)高于一切”目前我們最迫切的是認(rèn)真做到四大落實(shí)：一要圍繞服務(wù)意識(shí)定責(zé)任、抓落實(shí)。教育的根本目的就是為學(xué)生的終身幸福奠基，就是要全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù)。教育工作贏得群眾、擁有群眾的根本在于為人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)、最實(shí)在的教育服務(wù)，要立足于面向群眾、面向?qū)W校、面向師生，主動(dòng)而為，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正把好事辦好、實(shí)事辦事。我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要實(shí)實(shí)在在做事，持之以恒做事。說(shuō)話要實(shí)在，說(shuō)要說(shuō)到點(diǎn)子上，讓教師稱道，讓學(xué)生敬仰，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)贊譽(yù)。辦事要實(shí)在，辦要辦到位，效果要實(shí)在，干一件成一件。在學(xué)校管理中要“用整個(gè)心來(lái)做學(xué)校”，一步一個(gè)腳印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事。二要圍繞深入調(diào)查研究想責(zé)任、抓落實(shí)。一切從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究，是科學(xué)決策和科學(xué)實(shí)施的前提保證。一定要克服紙上談兵、遙控指揮、走馬觀花等不良積習(xí)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持深入到教師中去，深入到學(xué)生中去，面向師生，切實(shí)為師生排憂解困。教育有規(guī)律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕跡會(huì)貫穿學(xué)生的一生。要致力于“安靜”的教育和管理行為?？谔?hào)和標(biāo)語(yǔ)固然有它存在的價(jià)值，但如果學(xué)校的管理行為僅僅停留在口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)層面，那么教育的基本價(jià)值就根本不會(huì)得到彰顯，因?yàn)槭聵I(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實(shí)行動(dòng)的“安靜”教育行為去實(shí)現(xiàn)。做人需靜。要淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)，不受浮華、喧囂的世風(fēng)影響，物質(zhì)上常懷一顆知足心，道德上常懷一顆知恥心。做事需靜。要安安靜靜做好本職工作，在自己的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值、職業(yè)理想，魏書(shū)生先生說(shuō)過(guò)：說(shuō)了不算，是別人的事;說(shuō)了算，是自己的事。要在自己所擁有的平臺(tái)上做更多的努力，切記“空談?wù)`國(guó)，空想無(wú)益”的良言。三要圍繞質(zhì)量提升這個(gè)中心劃責(zé)任、抓落實(shí)。質(zhì)量是教育的生命，一切工作都要緊緊圍繞質(zhì)量提升展開(kāi)，要“一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn)，一切圍繞質(zhì)量干”。質(zhì)量發(fā)展思路清晰、質(zhì)量提升措施有力、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格是質(zhì)量提升的堅(jiān)強(qiáng)支柱，也是衡量學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)能力的標(biāo)桿。一句話，誰(shuí)的質(zhì)量上去了，誰(shuí)就是真正的英雄。四要圍繞樹(shù)立教育良好形象查責(zé)任、抓落實(shí)。鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)，克服形式主義、官僚主義作風(fēng)，把強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為和教育正面宣傳緊密結(jié)合，切實(shí)樹(shù)立好、維護(hù)好教育形象。
    (二)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)看落實(shí)。很抓落實(shí)，就要擲地有聲，實(shí)打?qū)?，硬碰硬。工作落?shí)是否到位、能不能取得實(shí)效，需要堅(jiān)持以下衡量標(biāo)準(zhǔn)：一是落實(shí)責(zé)任。責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，人人分工明確，責(zé)任追究徹底，才能保證工作不偏離正確方向，不出現(xiàn)漏洞缺失，不存在推諉退縮。我們的基本要求是，教育和激勵(lì)干部、教師自覺(jué)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，通過(guò)嚴(yán)格的責(zé)任管理制度形成長(zhǎng)效責(zé)任約束機(jī)制，通過(guò)嚴(yán)格的責(zé)任追究、責(zé)任查處實(shí)現(xiàn)警示效果。二是落實(shí)過(guò)程。工作落實(shí)，既要善始善終，更要環(huán)環(huán)相扣，從明確思路做起，在過(guò)程實(shí)施中夯實(shí)，在比較反饋中糾正。全程跟蹤、過(guò)程督導(dǎo)、倒查追責(zé)等制度，要堅(jiān)決執(zhí)行，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校，無(wú)論什么人，無(wú)論什么地方，無(wú)論什么環(huán)節(jié)，都要被置于有效的監(jiān)管、監(jiān)督之下，決不允許任何瑕疵影響工作全局、影響整體形象。三是落實(shí)結(jié)果。最佳的工作效果即是最佳的落實(shí)體現(xiàn)。教育工作的最高境界是什么?答案很明確，那就是教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定、特色活力。對(duì)這些指標(biāo)的考評(píng)，要看真的，既要看分量，也要看成色。中心初中要堅(jiān)持做好“周周行、月月看”工作，每一次檢查要有針對(duì)性，并做好考評(píng)記載，力求使績(jī)效考核及其結(jié)果運(yùn)用更嚴(yán)格、更規(guī)范、更具說(shuō)服力。
    (三)以正確的方法抓落實(shí)。方法得當(dāng)，事半功倍，方法失當(dāng)，事倍功半。一方面，在抓好落實(shí)中要遵循教育發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)和政策，在原則性問(wèn)題上不允許有絲毫越軌出轍，比如規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等等。只有嚴(yán)守追責(zé)，才能保證各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。另一方面教育是一項(xiàng)能夠最容易、最快、最多誕生新思想、新創(chuàng)意、新方法的事業(yè)，創(chuàng)新方法、善于探索是進(jìn)步和超越的必由之路。我們可以比較一下，那些成就優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)校，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作落實(shí)中，敢于擔(dān)當(dāng)，敏銳性強(qiáng)，新舉措多。當(dāng)然，干工作還要有激情，特別是我們的校長(zhǎng)要有激情，校長(zhǎng)只有自己有激情，保持激情，中層才會(huì)產(chǎn)生激情，才會(huì)帶動(dòng)教師用激情去化解職業(yè)的倦怠，產(chǎn)生干勁、熱情，從而激發(fā)學(xué)校的生機(jī)與活力。
    (四)以嚴(yán)明獎(jiǎng)懲評(píng)落實(shí)。對(duì)于工作考核評(píng)定及其效果運(yùn)用，我們的基本原則是獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。以工作成績(jī)?yōu)閮?nèi)容，以質(zhì)量效果為核心，以措施落實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公開(kāi)、公正、公平的獎(jiǎng)懲，必須要有力度、有兌現(xiàn)。獎(jiǎng)懲要在榮譽(yù)上、物質(zhì)上、組織措施上充分體現(xiàn)。對(duì)于干事創(chuàng)業(yè)勁頭足、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、質(zhì)量效果突出的同志，我們一定要給予應(yīng)有的表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用，對(duì)于工作一塌糊涂、思想作風(fēng)不良、工作成績(jī)落后者，我們也不會(huì)心慈手軟，也不允許下不為例。
    (五)以優(yōu)良環(huán)境保落實(shí)。做好工作落實(shí)，要善于營(yíng)造有力的外部和內(nèi)部環(huán)境。要積極主動(dòng)地和社會(huì)群眾及相關(guān)單位緊密結(jié)合，營(yíng)造社會(huì)對(duì)教育關(guān)心支持、齊抓共管的良好局面，特別要重視在校園周邊環(huán)境安全、交通安全、學(xué)校食品衛(wèi)生安全等方面取得社會(huì)和有關(guān)部門的支持和配合。對(duì)于教育內(nèi)部，在做好很抓業(yè)務(wù)、提升質(zhì)量的同時(shí)，要重視內(nèi)部環(huán)境優(yōu)化，重點(diǎn)解決好以下問(wèn)題：一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自我約束能力，吸取教訓(xùn)。要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)厲查處亂推銷資料、有償補(bǔ)課等問(wèn)題。要勤儉節(jié)約，做到少花錢、能辦事、辦好事，把有限的經(jīng)費(fèi)應(yīng)用到教育教學(xué)最需要的地方、最值得的地方，對(duì)于各種鋪張浪費(fèi)行為必須予以嚴(yán)格遏止。二是守住安全穩(wěn)定工作底線。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”和目標(biāo)責(zé)任制，安全教育、安全應(yīng)急演練、安全隱患排查整改、重點(diǎn)領(lǐng)域安全管理等等，一刻也不能放松，一點(diǎn)也不能含糊。對(duì)對(duì)信訪穩(wěn)定工作，要注重敏銳性、主動(dòng)性，最快最好地解決好影響和諧穩(wěn)定的問(wèn)題。要堅(jiān)決杜絕小事拖大、大事拖炸，這方面中心初中的態(tài)度是零容忍、零懈怠。三是強(qiáng)化教育宣傳。一方面要加大教育正面宣傳力度，大力宣傳教書(shū)育人楷模和典型，廣泛推介教育新經(jīng)驗(yàn)、新成就，要積極向漢川教育簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)刊投稿，宣傳學(xué)校工作亮點(diǎn)，贏得市局和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可。
    同志們，新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的藍(lán)圖鼓舞人心，新的征程任重道遠(yuǎn)。讓我們以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)良的作風(fēng)，更加實(shí)干的精神，凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面完成今年的各項(xiàng)工作，努力辦好人民滿意的教育，為譜寫xx教育新篇章作出新的貢獻(xiàn)!
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇九
    年教學(xué)成果展為本學(xué)期劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一年來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行反思總結(jié)如下：
    科學(xué)的管理是通過(guò)組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，我們注重強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子成員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好領(lǐng)導(dǎo)班子。大家講奉獻(xiàn)、作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，廣泛征求教職工意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。
    通過(guò)述職報(bào)告形式引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。通過(guò)對(duì)保教人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、消防安全等方面的培訓(xùn)，既提高了保教人員的綜合素質(zhì)，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。
    在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)下，以抓本園內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn)。localhost我園在教育教學(xué)、幼兒日常管理、班級(jí)工作配合、活動(dòng)安排籌備等各個(gè)方面制定了詳細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃，幼兒園的中期目標(biāo)，給老師們指明了方向。我們每安排一項(xiàng)工作任務(wù)都會(huì)以“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”的激勵(lì)方式，讓老師們愉快的接受。本學(xué)期我園組織的活動(dòng)中有以下幾大亮點(diǎn)：
    1、北京木偶劇團(tuán)皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。
    2、親親寶貝半日活動(dòng)及親子班的開(kāi)設(shè)，為我園的發(fā)展增添了活力。
    3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)。
    4、在家園共育工作中完成“寶貝任務(wù)”7次。
    5、幼兒外出活動(dòng)3次：西韋水庫(kù)一游、孟府、孟廟參觀、超市理財(cái)活動(dòng)。
    6、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，逐漸將西方文化滲透于每個(gè)孩子腦海中，做世界小公民。
    7、家長(zhǎng)開(kāi)放日。各班老師精心打造了兩節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)活動(dòng)課。在教學(xué)活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的初步認(rèn)可。
    8、秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次活動(dòng)是對(duì)我們園教師團(tuán)隊(duì)的又一次考驗(yàn)!是從一個(gè)視覺(jué)到宏觀視覺(jué)轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。
    9、圣誕嘉年華活動(dòng)，是對(duì)我們?nèi)w教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗(yàn)。通過(guò)精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次討論精心策劃，從去外地選購(gòu)所需物品到從每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動(dòng)方案。教務(wù)主任憑借以往的經(jīng)驗(yàn)，周密布置和合理安排，并選拔精明強(qiáng)將負(fù)責(zé)各區(qū)角活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于幼兒英語(yǔ)劇、教師開(kāi)場(chǎng)舞、區(qū)域活動(dòng)等逐個(gè)認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。活動(dòng)當(dāng)天，幼兒園的一切都給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，同時(shí)也贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。夢(mèng)幻般的模擬社會(huì)把孩子們帶進(jìn)迷你世界。
    10、學(xué)期成果匯報(bào)在教務(wù)主任精心策劃和帶動(dòng)下，成果展以容量最大化，形式新穎化，環(huán)節(jié)細(xì)致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班，以優(yōu)質(zhì)的教育成果向家長(zhǎng)展示匯報(bào)。大班、托班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，小一、小三、小二班在這次活動(dòng)中也各顯其能。最后家長(zhǎng)與孩子們一起以“祝福奧運(yùn)夢(mèng)想”放飛孔明等來(lái)結(jié)束成果展活動(dòng)。
    在上述各項(xiàng)工作展開(kāi)的過(guò)程中，我園習(xí)慣用“眾星捧月”的工作方式來(lái)完成工作任務(wù)，比如：一些以宣傳為目的的活動(dòng)、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學(xué)為目的的活動(dòng)，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的，不論以誰(shuí)為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負(fù)責(zé)人都是在盡心盡力的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)確保自己負(fù)責(zé)的一塊按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
    面臨發(fā)展快，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時(shí)俱進(jìn)，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的信譽(yù)，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。然而，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。
    安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證。高度重視，常抓不懈，對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，開(kāi)展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本學(xué)期無(wú)一例食物中毒事件。
    同時(shí)，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長(zhǎng)帶來(lái)的.藥品寫上孩子的名字和喂藥時(shí)間，以免誤服。在全體保教人員的呵護(hù)下。本學(xué)期無(wú)一例藥物中毒事件的發(fā)生。在班車安全和消防安全方面，我們的司機(jī)師傅、跟班車?yán)蠋熞约昂笄诤捅０踩藛T都在加班加點(diǎn)，一絲不茍的工作，以高度負(fù)責(zé)的精神奪取各項(xiàng)安全工作的偉大勝利。
    在我們的各項(xiàng)工作中相繼取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)中，我們可歸納為以下幾點(diǎn)：
    1、孩子的伙食問(wèn)題。普遍反映菜量少。經(jīng)過(guò)調(diào)查，每頓飯后都會(huì)或多或少剩下一些飯菜。說(shuō)明了我們的保育人員沒(méi)能了解清楚每一個(gè)孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問(wèn)題。
    2、衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，需要改進(jìn)。
    3、蒙氏課程安排太少，體現(xiàn)不出我園特色。
    4、建園初期向家長(zhǎng)口頭承諾太多，兌現(xiàn)太少。
    5、保教人員普通話不能達(dá)標(biāo)。
    6、班車服務(wù)有時(shí)與家長(zhǎng)銜接不好，家長(zhǎng)意見(jiàn)大。
    還有一些小問(wèn)題也需要研究和改進(jìn)，小問(wèn)題時(shí)間長(zhǎng)了，得不到解決就會(huì)成為大問(wèn)題。下學(xué)期我們要解決這些問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)給家長(zhǎng)一個(gè)交待。
    我們這學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我們下學(xué)期的工作展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期工作準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
    1、元宵燈展活動(dòng)。(每個(gè)孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞，專業(yè)課老師們一盞，中層一盞。)。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，做好家園共育。
    3、新學(xué)期各項(xiàng)安全工作提到議事日程上來(lái)，予以保障。
    4、首席教師和教學(xué)能手的評(píng)選條件出臺(tái)，予以實(shí)施。
    5、舉辦有特色的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    6、加強(qiáng)蒙氏課、奧爾夫的培訓(xùn)，以提高老師的業(yè)務(wù)能力。
    7、媽咪沙龍。(每月有一項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)開(kāi)放)。
    8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩(shī)文唱誦比賽。
    9、學(xué)期教學(xué)成果展。
    10、大班畢業(yè)典禮。
    教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)!
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十
    由于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，我的授課方式有以下幾種選擇：
    首先，早讀時(shí)間。一日之計(jì)在于晨，為了更好、更高效地讓學(xué)生們參與到早讀中來(lái)，我選用視頻會(huì)議的方式，要求學(xué)生們開(kāi)啟攝像頭與麥克風(fēng)，在積極同學(xué)的帶動(dòng)下，兩個(gè)班的孩子們讀書(shū)熱情高漲，我也鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢大膽地朗讀，不要怕出錯(cuò)，整個(gè)早讀過(guò)程中我會(huì)對(duì)聽(tīng)到的錯(cuò)誤發(fā)音及時(shí)進(jìn)行糾正，整體來(lái)看，效果比較理想。
    其次，課堂時(shí)間。我的授課方式更多一些：如果是以習(xí)題講解為主的課，我會(huì)選擇直播課的方式，直觀地向?qū)W生們展示解題的思路，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理高效地做筆記，在上課的過(guò)程中，為了保證學(xué)習(xí)效果，我會(huì)利用連線和消息欄隨時(shí)提問(wèn)學(xué)生。
    如果需要向?qū)W生們展示課件或講義，那么我會(huì)選擇視頻會(huì)議“共享屏幕”功能，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)記勾畫，直觀清晰。
    如果需要使用黑板板書(shū)，那我會(huì)提前調(diào)試好角度，使用在線課堂模式進(jìn)行授課，要求學(xué)生開(kāi)啟攝像頭和麥克風(fēng)，并保持相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)回答，與線下課堂氛圍一致。
    二、學(xué)生狀態(tài)。
    線上學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的問(wèn)題就是自制力，由于無(wú)法面對(duì)面的交流、輔導(dǎo)、監(jiān)督，學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)受到不同程度的影響，不管是作業(yè)的完成情況，課文的背誦情況，筆記的整理情況，都能有所體現(xiàn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂，孩子們的注意力基本維持在30min左右，所以如何把握這黃金30min，是我線上教學(xué)以來(lái)一直在思考和探索的問(wèn)題。
    三、
    課前準(zhǔn)備（備課組齊心協(xié)力，步調(diào)一致）。
    四、網(wǎng)上教學(xué)存在的困惑。
    2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時(shí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事的情況。
    3、不方便與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無(wú)法與面對(duì)面交流互動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長(zhǎng)又無(wú)法輔導(dǎo)，雖然有視頻材料、文字材料，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，效果也不盡如人意。
    五、線上教學(xué)心得。
    隨著教學(xué)方式的改變，我深知我還有很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空間。希望自己和孩子們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，靜待春暖花開(kāi)，迎接回歸校園的日子。
    疫情線上教學(xué)心得體會(huì)。
    --。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十一
    在本學(xué)期，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，開(kāi)足開(kāi)全課程，我們以“以教學(xué)工作為中心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂為重點(diǎn)，以規(guī)范管理為手段”，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力為社會(huì)培養(yǎng)一代新人。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，我們主要做了以下工作：
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為此我們主要采取了下面的一些措施。
    1、堅(jiān)持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上，我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面來(lái)備課。教案中不僅要備教法，還要備學(xué)法，不僅要備教材，還要備學(xué)生，作業(yè)批改要求要及時(shí)、要認(rèn)真、要有評(píng)語(yǔ)。每次教案、作業(yè)檢查之后，我們都要及時(shí)通報(bào)，將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)反饋給教師，以便讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)課內(nèi)、外輔導(dǎo)。我校教師在學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃以外，每位教師還制定有學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。根據(jù)所帶學(xué)科、所帶班級(jí)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的疑難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到有的放矢，點(diǎn)面結(jié)合，真正做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。
    3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我們以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本，開(kāi)展教研活動(dòng)，為此我校主要從兩方面來(lái)抓。
    一方面，積極開(kāi)展“聽(tīng)課—說(shuō)課—評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。另一方面積極開(kāi)展“聯(lián)片教研”活動(dòng)。教師間互相切磋，達(dá)到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的。
    4、努力推進(jìn)課堂改革?！皩?shí)施基礎(chǔ)教育課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學(xué)的方向，在基礎(chǔ)教育課堂改革方面，我們主要是通過(guò)讓教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新觀念為切入點(diǎn)。我校教師在教研活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐教學(xué)模式，更新了教育理念，變課堂由“教師的教，學(xué)生的聽(tīng)”為教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)探索的場(chǎng)所。以“導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為突破口，以“聽(tīng)課—說(shuō)課—評(píng)課”為主渠道，進(jìn)行課程改革。
    5、開(kāi)好兩次質(zhì)量分析會(huì)。在本學(xué)期中，我校主要對(duì)xx年的升級(jí)考試和本學(xué)期期中考試進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析，通過(guò)分析比較，使每位教師認(rèn)清了自己所帶學(xué)科在全鎮(zhèn)所處的位置，看到自己和別人的差距和不足。并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題指明了方向。
    6、鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。上級(jí)教育部門安排的各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校要求教師按時(shí)參加，并為參加培訓(xùn)教師給予一定的生活補(bǔ)助，鼓勵(lì)他們進(jìn)修學(xué)習(xí)。
    在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我們主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面來(lái)抓的。行為習(xí)慣方面，我們著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講安全等進(jìn)行教育。
    學(xué)校的安全工作是其他工作的前提和保證，為此，學(xué)校始終把安全教育放在首位，天天講，時(shí)時(shí)講，處處講。
    1、學(xué)校和各個(gè)班級(jí)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，各班班主任又和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
    2、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，保證了學(xué)校師生的安全。
    3、制定應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、演練方案，并組織全校師生進(jìn)行了實(shí)際演練，提高了師生自我防護(hù)能力，做到了防患于未然。
    4、加強(qiáng)安全教育。為提高師生安全意識(shí)，根據(jù)時(shí)間、季節(jié)、學(xué)校實(shí)際情況學(xué)校每周召開(kāi)一次安全教育會(huì)議，各班每周進(jìn)行至少兩次安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)交通安全，防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識(shí)，有了更深認(rèn)識(shí)。
    5、營(yíng)造安全教育氛圍。為加大學(xué)校安全教育宣傳力度，學(xué)校在校園內(nèi)懸掛了預(yù)防疾病的條幅，利用黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳資料等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，營(yíng)造了一個(gè)良好的安全氛圍。使學(xué)生在校園的每一個(gè)地方都有“安全”二字警示自己。
    在本學(xué)期，我校在學(xué)生宿舍管理上采取了責(zé)任包干，職責(zé)明確，確保了師生有一個(gè)舒適的休息環(huán)境；在學(xué)校食堂管理上，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，加強(qiáng)衛(wèi)生管理。大師傅進(jìn)行健康體檢，對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，保證了學(xué)生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學(xué)工作起到了強(qiáng)有力的保障。
    在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，但是我們也知道自己還存在很多不足的地方，希在新的學(xué)期里，我們會(huì)加倍努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十二
    今年是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，但是年初因?yàn)橐咔榈糜绊?，我們居家課程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后，通過(guò)審核，立馬開(kāi)園。也感謝各位家長(zhǎng)得支持，疫情一過(guò)，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開(kāi)展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計(jì)劃。不知不覺(jué)，本學(xué)期也已臨近尾聲。
    當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
    俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
    1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
    2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)~“古詩(shī)墻~棋類區(qū)~圖書(shū)角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
    3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
    4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
    本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
    結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室。活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
    大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    1、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
    2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的`古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
    在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
    開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
    本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
    本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開(kāi)幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
    本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
    家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。
    一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，在工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十三
    我園根據(jù)《xx省示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真制定了創(chuàng)建示范園的方案和措施，并參照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真進(jìn)行了逐項(xiàng)自查、自評(píng)，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
    xx幼兒園創(chuàng)辦于xx年8月,是xx重點(diǎn)配套工程，是在改革中崛起的一所新型的現(xiàn)代化幼兒園，幼兒園申報(bào)市級(jí)示范幼兒園自查報(bào)告。幼兒園占地面積4640m2，建筑面積1668m2，園內(nèi)綠化帶占總面積的80%，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。配有幼兒活動(dòng)室、臥室、保健室、辦公室、音體室等，均安裝有冷暖空調(diào);每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī)、電視、電鋼琴、vcd等;另外還提供了幼兒種植園地、圖書(shū)角、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具;廚房整套設(shè)施均為不銹鋼材料，先進(jìn)、衛(wèi)生。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭(zhēng)做到管理工作規(guī)范化，隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。在短短五年的時(shí)間，我園隊(duì)伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工21人，幼兒約160名，設(shè)有大中小托班共6個(gè)。
    為了實(shí)現(xiàn)省示范幼兒園的奮斗目標(biāo)，我園全體教職工不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育理念，樹(shù)立名牌意識(shí)，努力提高教師素質(zhì)，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)辦特色教育，提升保教質(zhì)量，整改報(bào)告《幼兒園申報(bào)省級(jí)示范幼兒園自查報(bào)告》。根據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，逐條實(shí)施完善改進(jìn)，一項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)上臺(tái)階，在園舍建設(shè)、園務(wù)管理、師資隊(duì)伍、教育科研等方面有了較大幅度的進(jìn)展。
    一、不斷改善硬件設(shè)施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境。
    2、投資4萬(wàn)多元重新安裝了不銹鋼防盜網(wǎng);。
    3、室內(nèi)增添蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教具1套;。
    8、音美活動(dòng)教具有：打擊樂(lè)、幼兒腰鼓、舞蹈服裝道具、頭飾等500多件;。
    10、戶外體育活動(dòng)器械有：平衡木、體操墊、滾筒球、跳跳床、快樂(lè)城堡等;。
    總之，我園硬件設(shè)施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現(xiàn)代化，整個(gè)園內(nèi)呈現(xiàn)出一片凈化、綠化、美化、藝術(shù)化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十四
    接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過(guò)去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也覺(jué)察自己竟也成熟了些許。
    本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。
    教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
    一、教學(xué)方面。
    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
    二、常規(guī)教育方面。
    1、禮貌。
    先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
    2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
    從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣。
    每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    三、家園溝通。
    1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
    通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
    2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
    3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
    4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
    5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
    在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛(ài)我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)〞,“勞動(dòng)最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語(yǔ)教學(xué)觀摩,早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過(guò)去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。
    在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià)。
    在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地〞及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
    在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十五
    （一）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持幼兒園工作，加大對(duì)學(xué)前教育的投資力度。為實(shí)驗(yàn)幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問(wèn)題得以解決落實(shí)。
    （三）實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。黨支部自制了黨建、行政重點(diǎn)工作ppt幻燈片。黨建課題有進(jìn)展，特色學(xué)習(xí)有成效，黨員承諾獲好評(píng)。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題7個(gè)，辦實(shí)事好事26件，支部報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文8篇，向上級(jí)黨委報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)40期。市級(jí)以上新聞報(bào)道8次。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展預(yù)備黨員1名，審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1名。有3名黨員評(píng)為區(qū)教育局優(yōu)秀黨員。
    （四）發(fā)揮省級(jí)示范園帶頭作用，繼續(xù)彰顯幼兒園國(guó)際象棋特色。幼兒園舉辦國(guó)家象棋講座2次，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日2次，向家長(zhǎng)公開(kāi)教學(xué)24節(jié)，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀太原市講學(xué)交流13次，向全省全市公開(kāi)示范教學(xué)2次。向太原市師范學(xué)院學(xué)生公開(kāi)師范教學(xué)26節(jié)，幼兒園報(bào)送太原市教育學(xué)會(huì)教育案例、小論文13篇，報(bào)送山西省幼教中心教學(xué)案例、教研案例20篇。
    （五）校園文化繼續(xù)打造新亮點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦第五屆書(shū)香校園閱讀節(jié)。幼兒園為教師選書(shū)購(gòu)書(shū)100本，為教師贈(zèng)書(shū)60本，為教師訂閱業(yè)務(wù)雜志21種，舉辦教師專題講座8次，舉辦教師品書(shū)演講讀書(shū)沙龍3次，教師寫讀書(shū)演講稿16篇，讀書(shū)心得30篇，對(duì)外發(fā)表文章27篇。
    （六）文明創(chuàng)建和諧辦園。中秋節(jié)開(kāi)展“我們的節(jié)日““誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)；開(kāi)展支部倡導(dǎo)黨員教師的“四個(gè)一”活動(dòng)：每位黨員教師要精讀一本書(shū)，寫一篇讀后感，交流一篇學(xué)習(xí)心得，上報(bào)一篇通訊稿件，開(kāi)展了志愿者教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)社區(qū)孤寡老人的慰問(wèn)幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村“建少兒書(shū)屋”捐書(shū)120本，為農(nóng)村兄弟幼兒園贈(zèng)送圖書(shū)10000本，參加“慈善一日捐活動(dòng)”和支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，連續(xù)保持了“太原市文明和諧單位標(biāo)兵“的榮譽(yù)稱號(hào)。
    （七）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成績(jī)突出。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了12次全體黨員大會(huì)。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)講座4次，組織黨員開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾、演講、征文等主題活動(dòng)8次，組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設(shè)教育展覽等活動(dòng)4次，幼兒園xx年集體獲獎(jiǎng)6次，個(gè)人獲獎(jiǎng)6次。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實(shí)事27件，解決實(shí)際困難8件。
    （九）素質(zhì)教育，喜結(jié)成果。授予實(shí)驗(yàn)幼兒園“全國(guó)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果”獎(jiǎng)牌，授予申蕓園長(zhǎng)“全國(guó)素質(zhì)教育個(gè)人優(yōu)秀成果”
    （十）對(duì)外宣傳再獲表彰。實(shí)驗(yàn)幼兒園xx年被評(píng)為杏花嶺區(qū)通訊工作先進(jìn)集體。上報(bào)“訪貧問(wèn)寒送溫暖，排查矛盾大接訪”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)21期，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)43期。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十六
    自開(kāi)展創(chuàng)建甘肅省衛(wèi)生單位活動(dòng)以來(lái)，我園一直牢固樹(shù)立“健康第一”和“依法促衛(wèi)”的思想，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)“創(chuàng)衛(wèi)”工作的具體要求，按照創(chuàng)建方案，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，努力搞好園內(nèi)外衛(wèi)生工作，營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)將我園創(chuàng)建甘肅省衛(wèi)生單位的工作總結(jié)如下：
    落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)。
    為了加大創(chuàng)衛(wèi)工作力度，我園加強(qiáng)了管理工作，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員職責(zé)分明，做到既分工又合作。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問(wèn)題，制定了衛(wèi)生工作學(xué)期計(jì)劃，堅(jiān)持把衛(wèi)生工作列入幼兒園的議事日程和寫入幼兒園工作計(jì)劃中。根據(jù)我園具體情況，制定了一系列的制度。
    營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)氛圍。
    我園嚴(yán)格劃分了班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)，每個(gè)班級(jí)都必須做到教室和包干區(qū)一日一打掃制度。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生考評(píng)制訂了相關(guān)的細(xì)則，從地面到清潔區(qū)等都有明確而具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。園里設(shè)立了專門的衛(wèi)生檢查小組。不定期對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容不僅包括幼兒活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、包干區(qū)還包括教師辦公室。
    幼兒園把衛(wèi)生健康教育放在首位，每月每班開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專題講座，對(duì)衛(wèi)生、疾病知識(shí)防治宣傳，并要求班主任經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。
    開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)專項(xiàng)整治。
    1.責(zé)任明確，細(xì)化工作，有評(píng)比有反饋。
    為了實(shí)現(xiàn)我園甘肅省衛(wèi)生單位創(chuàng)建目標(biāo)，我園對(duì)衛(wèi)生工作實(shí)行精細(xì)化管理，全面落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作要求。實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任制，量化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包括室內(nèi)、室外、門窗、地面、墻壁、課桌、廁所、綠化帶等，都細(xì)化、量化、責(zé)任化，分配到每個(gè)班級(jí)，做到了任務(wù)明、范圍清、標(biāo)準(zhǔn)高、責(zé)任強(qiáng)，學(xué)校制定了嚴(yán)格、細(xì)致的檢查評(píng)比制度，成立了衛(wèi)生檢查小組，堅(jiān)持不定期小查，每月兩次大檢查，并公布檢查結(jié)果，責(zé)令限期整改，真正做到了全過(guò)程有紀(jì)錄、有評(píng)比、有反饋、有獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了全園教師的積極性。
    通過(guò)衛(wèi)生工作專項(xiàng)治理活動(dòng)，清除了衛(wèi)生死角，確定專職人員每天定時(shí)清理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)我園衛(wèi)生工作上檔次、上水平起到了很大的推動(dòng)作用。
    2.清除“四害”，滅絕衛(wèi)生死角。
    為加強(qiáng)“除四害”工作，學(xué)校成立了“除四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由達(dá)選億負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行工作調(diào)度和集中治理。首先對(duì)重點(diǎn)部位，如廁所、教室、辦公室、垃圾臺(tái)等進(jìn)行專項(xiàng)治理。對(duì)教室、垃圾臺(tái)等徹底清理，定期保潔；廁所安排專人清掃；園內(nèi)相關(guān)角落施行藥物噴灑，垃圾日產(chǎn)日清。專項(xiàng)治理工作的開(kāi)展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎(chǔ)。
    3.開(kāi)展活動(dòng)，讓衛(wèi)生意識(shí)深入人心。
    為積極響應(yīng)創(chuàng)建衛(wèi)生單位，教育引導(dǎo)我園師幼自覺(jué)革除危害健康、污染環(huán)境的不良習(xí)慣和不文明行為；各班組織觀看視頻，并通過(guò)宣傳欄、海報(bào)、教師講解等形式，廣泛發(fā)動(dòng)全員師幼從現(xiàn)在做起，從身邊事情做起。
    建立教育長(zhǎng)效機(jī)制。
    組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒健康知識(shí)，保健醫(yī)對(duì)保育員進(jìn)行保教常規(guī)講解，邀請(qǐng)西固區(qū)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行講學(xué)。
    幼兒園積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)健康教育課，保證了幼兒健康教育、環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率。通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展健康教育和環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師幼保護(hù)環(huán)境、維護(hù)健康的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%），確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開(kāi)學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“?！睘榛\頭開(kāi)展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視，及時(shí)觀察幼兒有無(wú)身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
    消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《重慶市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開(kāi)門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時(shí)間為40分鐘）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
    另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和保健醫(yī)照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；定期與不定期的對(duì)保育員和保健醫(yī)工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、保健醫(yī)都能規(guī)范操作。
    消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。
    我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象。
    每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開(kāi)膳委會(huì)，討論改進(jìn)措施，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開(kāi)，每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺(jué)讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
    另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。
    在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
    為了讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問(wèn)卷調(diào)查等形式開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十七
    幼兒園創(chuàng)辦于1998年，占地面積1300余平方，建筑面積900余平方，以雄厚的師資、先進(jìn)的教育理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓您的孩子贏在起跑線上。園內(nèi)人文環(huán)境優(yōu)美且極富兒童情趣，各項(xiàng)配套設(shè)施完善，有標(biāo)準(zhǔn)的幼兒活動(dòng)室、塑膠跑道及大型趣味玩具。
    一、辦園宗旨：老師盡心、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。
    二、辦園理念：培養(yǎng)出身心健康的孩子；培養(yǎng)出良好習(xí)慣的孩子；培養(yǎng)出有能力的孩子。
    三、核心理念：自然、和諧、樂(lè)享、啟智。
    四、幼兒園教育特色：
    優(yōu)良化的語(yǔ)言教育——于日常中滲透語(yǔ)言教育，于活動(dòng)中增強(qiáng)言語(yǔ)能力，為幼兒創(chuàng)造愿說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)的時(shí)機(jī)，促幼兒口語(yǔ)關(guān)鍵期的發(fā)展。
    開(kāi)放化的環(huán)境教育——為幼兒提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，利用生活中的有效教育資源，讓幼兒在體驗(yàn)與感悟中成長(zhǎng)，提升教育實(shí)效。
    五、教育方式：
    給孩子一個(gè)環(huán)境，讓他去體驗(yàn)；
    給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他去創(chuàng)造。
    六、辦園特色：天性自然、樂(lè)享游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展。
    游戲是幼兒園孩子的基本活動(dòng)，讓孩子“享受游戲、快樂(lè)成長(zhǎng)”這一辦園特色是辦園理念的具體體現(xiàn)。
    其次為孩子提供互動(dòng)的游戲方式，讓小朋友認(rèn)識(shí)更多的合作伙伴，增加了交往的頻率和范圍，增加了自由度。如：開(kāi)發(fā)平行班互動(dòng)與合作游戲，幼兒園美術(shù)創(chuàng)意坊、機(jī)器人搭建、兒童創(chuàng)意坊等等，平行班的孩子都可以自由選擇游戲區(qū)域進(jìn)行游戲。
    再次為孩子提供安全、美觀、具有操作性、層次性的材料。如：社會(huì)性游戲大區(qū)域無(wú)論是色彩、造型還是設(shè)計(jì)都蘊(yùn)涵審美意向；開(kāi)設(shè)的廢舊回收站成為了孩子們游戲的百寶箱，回收的衣服、鞋子、牙刷、梳子等廢舊材料既可以成為孩子們創(chuàng)作藝術(shù)作品的材料又可以成為社會(huì)性游戲區(qū)孩子們手中的替代物。
    “享受游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的辦園特色致力于為幼兒提供優(yōu)良而豐富的游戲條件，即充足的活動(dòng)空間、時(shí)間、材料，讓孩子在開(kāi)心的游戲中玩出花樣、玩出智慧、玩出自我?！按笞匀幌Ｍ⒆釉诔扇酥熬鸵窈⒆拥臉幼?，如果打亂了這個(gè)秩序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美。而且很快會(huì)腐爛?！弊屛覀兘o孩子純凈的天空、清新的空氣和自由的游戲吧，讓孩子在綠色教育理念下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十八
    肥城市小博士幼兒園創(chuàng)辦于1999年8月，是我市第一家教委審批的正規(guī)化私立幼兒園。現(xiàn)有兩座園所，位于井樓小區(qū)對(duì)過(guò)和孫莊村委東，擁有16個(gè)教學(xué)班，600余名幼兒，教職員工50人，是一所家長(zhǎng)放心、幼兒健康生活、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
    小博士管理結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確，從園長(zhǎng)――業(yè)務(wù)園長(zhǎng)――教學(xué)主任――教學(xué)組長(zhǎng)――班主任，層層把關(guān)，堅(jiān)持科學(xué)的管理體系，選擇合理的管理方法，在工作管理中，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，保教并重的原則，把提高教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師保教業(yè)務(wù)能力作為工作重點(diǎn)來(lái)抓，有效的保證了我園保教質(zhì)量注重教學(xué)效果，不斷推陳出新廣大教職員工積極做到以園為家，關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實(shí)踐，寓教學(xué)于游戲活動(dòng)之中，充分突出幼兒愛(ài)玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識(shí)，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。我們每月都會(huì)組織豐富的家園活動(dòng)，比如：“自己的事情自己做”我愛(ài)幼兒園“愛(ài)心小天使”等讓家長(zhǎng)每天都感受孩子的進(jìn)步。今年是小博士建園十周年，我們還組織了豐富多彩的活動(dòng)，其中大型文藝演出《十年輝煌馨香滿園》得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我們還特別重視幼兒的禮儀教育，每周都有禮儀教育課程，做的會(huì)禮儀，懂禮儀?！靶〔┦康暮⒆觽€(gè)個(gè)有禮貌“已經(jīng)是我們的標(biāo)語(yǔ)了。
    強(qiáng)化日常管理，規(guī)范教學(xué)秩序幼兒園認(rèn)真研究論證，廣泛征求教職工意見(jiàn)建議，組織修訂完善了園內(nèi)教學(xué)常規(guī)、教師工作職責(zé)、保育員工作職責(zé)、教師學(xué)習(xí)制度、教師教案制度、家園共育制度、上課制度等20余項(xiàng)工作管理制度，成立了園教學(xué)教研教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，注重日常監(jiān)督檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)了全園教職員工的工作積極性和能動(dòng)性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好。
    注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)我園歷來(lái)將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。堅(jiān)持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)條例，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)幼教管理經(jīng)驗(yàn)等。每周日下午召開(kāi)全體教職工工作例會(huì)，進(jìn)行一周課程安排，教師每天晚上統(tǒng)一備課，寫出教案，經(jīng)教研主任審定把關(guān)通過(guò)后，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué)觀摩，針對(duì)存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正，達(dá)到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，通過(guò)一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高。我園還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作，力求教師隊(duì)伍穩(wěn)定，以保證幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開(kāi)展教學(xué)工作。幾年來(lái)，我園教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展和幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的師資條件。
    家園活動(dòng)。
    每月都有定期的家訪，老師會(huì)走到孩子們的家中和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，讓家長(zhǎng)提出好的建議。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，把孩子們的再園情況向家長(zhǎng)介紹，并學(xué)習(xí)一些家教常識(shí)，現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師真好，不僅教孩子而且也教我們。
    除此之外我們還會(huì)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)操比賽讓孩子們的身體素質(zhì)不斷提高。
    衛(wèi)生制度。
    -
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇十九
    時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。
    這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)"小班老師真辛苦"嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
    新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
    在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
    1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
    良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
    （1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
    （2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
    2、從幼兒的和需要出發(fā)，利用，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。
    通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
    3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
    隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
    隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持"主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)"的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
    俗話說(shuō)"一份耕耘，一份收獲"。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就？開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié)。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流，探討有針對(duì)性的有效教育方法；我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些經(jīng)驗(yàn)，，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)等。
    另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
    此外，在節(jié)，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。
    以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
    總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
    幼兒園教學(xué)工作匯報(bào)篇二十
    本階段我園以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促精細(xì)、創(chuàng)特色為途徑，以“每一個(gè)步驟都做到精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品”的管理意識(shí)，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《明集鎮(zhèn)教委精細(xì)化管理實(shí)施方案》、《中共明集鎮(zhèn)教委總支委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)的實(shí)施方案》、鎮(zhèn)教委教育局xx年工作計(jì)劃和趙延奎局長(zhǎng)講話等文件，制定了本園精細(xì)化管理實(shí)施方案，細(xì)化了教職工崗位職責(zé)與崗位目標(biāo)，落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，使每位教職工在每一個(gè)崗位上都盡心盡職，把每一項(xiàng)具體的工作都用心做好，“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”，“做到人人有事做，事事有人做”、“抓住不落實(shí)的人，落實(shí)不落實(shí)的事”，向精細(xì)化管理要效益、要質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    幼兒園班主任職責(zé)：
    （1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
    （2）管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
    （3）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。
    （4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。
    幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下：
    （1）觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)。
    （2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，管理好幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
    （3）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
    （4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育教研活動(dòng)。
    （5）定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查指導(dǎo)。
    （1）宋玉潔、高晴晴、趙燕三位班主任，從如何管理幼兒、如何開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色等方面展開(kāi)了闡述，所取得的經(jīng)驗(yàn)使其他班主任受益匪淺。
    （2）潘文君、趙月英、楊平三位老師，就如何與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)比賽活動(dòng)等方面展開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)介紹，使廣大教師豁然開(kāi)朗，進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)，找到了自己的位置，幼兒園教風(fēng)上一新高。
    通過(guò)教師評(píng)議孩子，家長(zhǎng)介紹孩子，小朋友相互點(diǎn)評(píng)，才以展示等，既培養(yǎng)了孩子的自信心，又發(fā)展了孩子的個(gè)性，推廣了幼兒園教育，廣大家長(zhǎng)很贊同此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)中評(píng)選出30名優(yōu)秀幼兒。
    （1）2個(gè)優(yōu)秀班級(jí)：中班、大一班。
    （2）2個(gè)優(yōu)秀班主任：趙燕、宋玉潔。
    （3）2個(gè)優(yōu)秀教師：高晴晴、楊平。
    （4）30名優(yōu)秀幼兒：周呈旖、劉淇、姚子文、張文鑫、候潤(rùn)澤、呂厚桐、王鳳軻、畢夢(mèng)嬌、呂桂鑾、牛衛(wèi)珂、李婭茹、左湫萍、穆靖怡、耿佳爽、馬宇航、趙亞雯、劉潤(rùn)澤、牛淑榕、顏慧杰、劉傳煜、李曉銘、張怡涵、穆心雨、李昊、邢文靖、劉向陽(yáng)、成俊哲、牛金露、穆浩淼、姚宇彤。