合同是法律對于雙方權利和義務的約定。在編寫合同時，應當充分考慮各種可能的風險，并設定相應的風險分擔機制。以下是小編為大家整理的一些合同范本，供大家參考。當然，每份合同都應該根據具體情況進行定制，同時建議在簽署合同之前咨詢專業(yè)法律人士，以確保合同的合法性和完整性。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇一
首先要知道面試官問這個問題的時候意圖是什么?這是一個加壓面試考核的是你在面對壓力時的自知能力怎么樣?壓力面前如何做出應對的?以及你主動克服困難的能力和自己提出解決方案的能力有多強。
回答這個問題的時候。
第一個原則是：客觀。我們會發(fā)現(xiàn)一些求職者在回答這個問題的時候，顯然是提前做過準備了，他們會提前做一些預設，然后編出一個聽上去很引人入勝的故事，這個是沒有必要的。如果不是你親身經歷的事情，面試官一定會從中找到邏輯上的漏洞，所以在回答這個問題的時候，要選取你生活和工作中遇到過非常記憶深刻的困難，說明你是如何找到解決方案的。
第二呢回答的時候要條理，不要把回答一個問題變成了講一個故事。面試官其實沒有那么多的時間來聽你慢慢講這個故事。需要直接的有邏輯回答，如：什么時間遇到什么樣的事情，是一個非常大的挑戰(zhàn)，經歷過了什么，通過了什么樣的一些幫助的渠道，找到了一套什么樣的解決方法，如何在過程中調試了自己的心理，最后怎么樣解決了這個問題。
著重描述解決困難的過程，特別要請大家注意，一定要跟面試官介紹在困難中汲取的經驗和收獲。
總而言之，這個問題的提出，面試官想要測試的：
第一抗壓能力。
第二自我的認知。
第三在解決問題之后是不是有一個回顧和總結的過程。
2.學習成績不太理想的同學在面試時可能會被問，為什么成績差強人意?
在這個問題背后，測試的是在突發(fā)壓力的抗壓能力及應激反應，這是一種壓迫式的面試方法。所以首次不要緊張，更不要去否認事實或給自己辯解。
面試你之前，已經對你的簡歷做了嚴格的篩選，學習成績是有預判的，既然約你面試，就說明基本條件是滿足的。
有些同學在回答這一問題時，反復去解釋、辯白，因為我失戀啊，或者遇到了什么客觀問題，這是所有的面試官最不愿意看到的情況。當你這樣回答的時候，面試官會預判你是一個在遇到問題和困難的時候，不斷再給自己找借口的人。
比較好的方式是先承認這一事實，不在這個問題上過多解釋，用規(guī)避方式，更多說明自己未來的計劃和打算。
例如：我承認在大學的時候，一些課程的成績不是非常的理想，確實是我沒有做好。這個工作崗位需要的是更好的溝通能力，這方面我是非常有信心的，未來我也希望透過努力為公司做出貢獻。
另外在回答這個問題的時候，要特別強調自己的學習能力，你可以說雖然到大四畢業(yè)的時候我這個成績依然不理想，但是大一的時候其實更差。像三個小板凳的故事，面試官不是要你最后這個成績非常優(yōu)良，而是要聽到你是如何展現(xiàn)自己的學習能力，在逆境下克服困難的。
3.你如何看待自己缺少經驗?或講講你的實行經歷吧。
這是一個開放式問題，要好好利用這個機會，面試官正在斟酌你的經歷、能力與職位的匹配度。重點應該在展示實習經歷中，自己的學習能力方面及所獲得的提升和成績。
4.如果你的工作出現(xiàn)失誤給公司造成了損失。你認為該怎么辦?
這是一個比較難回答的問題，先來看看這個問題，面試官想了解的信息：
1)你是否有敢于承擔的態(tài)度和能力。
2)你是否能夠在壓力下，客觀的去分析問題。
3)你解決問題的方式是什么樣的。
回答此類問題時，注意以下幾點：
1)要先表明自己的一個態(tài)度，如我首先要積極的去解決問題來彌補損失。
這是一個態(tài)度，在第一時間不要去急于區(qū)分責任，積極的去解決問題和彌補失誤，亡羊補牢才是最重要的。
2)公司利益和團隊利益才是對于公司來說最重要的，個人的一點點得失把它隱忍下來，作為一個職場的人，我們只有在團隊的利益和公司的利益最大化的時候，每一個人的利益才能隨之達到一個最大化。走向職場的人切記，團隊的精神和團隊的利益是第一位的。
3)展現(xiàn)自己解決問題總結經驗和教訓的能力，和團隊合作的意識。
總結一下，當我們面對面試官壓力測試的時候，想要回答好這些問題要切記：
1)透析面試官在問這個問題背后，深層次的一些目的、意圖及想要測試的能力是哪些?
2)始終要記住，保持一個坦誠、客觀的態(tài)度，不要刻意的修飾。
3)著眼于未來及對崗位的需求。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇二
《三方協(xié)議》是應屆畢業(yè)生在第一次就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、畢業(yè)的學校、學生要去的單位三方簽訂，故稱《三方協(xié)議》。協(xié)議中明確了三方的權利和義務，包括學生報到、學校派遣、單位接收、等內容。
《勞動合同》是用人單位同勞動者依法確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。根據《勞動法》等勞動法律、法規(guī)依法訂立的勞動合同受國家法律的保護，對訂立合同的雙方當事人產生約束力，是處理勞動爭議的直接證據和依據?！秳趧雍贤肥怯蓜趧泳重撠煂彶?。
《服務協(xié)議》是非北京生源應屆畢業(yè)生在北京就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、學生要去的單位雙方簽訂，由人事局審查。
(二)、如何簽訂三方協(xié)議。
1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學校三方之間就學生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。對簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式。(勞動合同是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關的權利和義務的法律依據)。
3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
4、填寫用人單位名稱時，務必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效。
5、學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據合同期的長度，可以由1-3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
7、違約金。由學生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約束學生。學生應該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。
9、學生在簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。
(三)、簽定三方協(xié)議時的注意事項。
找份工作不容易，找份好工作更不容易，于是你也許會草草“就范”，讓那些忽略的細節(jié)擾亂你進入職場后的心情。且聽此地事后諸葛亮，幫你防范可能對你的傷害?，F(xiàn)象一：工資大縮水。
很多學生在進單位后實際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水，原因是公司依法代扣了有關費用。有的學生大呼上當，一氣之下想跳槽，但又因為就業(yè)協(xié)議或勞動合同上的違約金壓力而猶豫不決。其實在簽就業(yè)協(xié)議前與用人單位充分的溝通，則完全可以避免了這樣的煩惱。
你不妨問清幾個問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。稅前工資是包含了你依法應當承擔的個人所得稅，你實際拿到的工資還要扣除個人所得稅金額。如果用人單位答應支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城?！边€是“鎮(zhèn)保”。如是“鎮(zhèn)?！?，工資中就不必扣除個人負擔部分。如果是“城?！?，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。
如果用人單位答應為你承擔社會保險金的個人承擔部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確。
3、確認你的工資中是否包括住房公積金。你的公積金個人負擔部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
(四)、警惕六種勞動合同。
針對勞動合同中存在的侵犯勞動者權益現(xiàn)象日益增多的問題，昨天遼寧省勞動和社會保障廳提醒廣大求職者，警惕勞動合同中的6種陷阱。一旦勞動合同中出現(xiàn)下列情況，勞動者可以拒簽，也可以向勞動部門舉報。
1、“霸王合同”：在有一些勞動合同中的“由甲方決定”、“按照甲方的相關規(guī)定執(zhí)行”等字樣，這些條款只從用人單位的角度出發(fā)，卻把求職者放在了被動從屬的地位。
2、“押金合同”：一些用人單位在勞動合同里用各種名目向求職者收取風險基金、保證金、抵押金等，一旦求職者主動要求離開用人單位，這些抵押金就很難要回來了。
3、“暗箱合同”：還有一些用人單位在簽訂勞動合同時根本不與勞動者協(xié)商，也不向勞動者講明合同內容。在合同中，只從企業(yè)的利益出發(fā)來規(guī)定用工單位的權利和勞動者的義務，而很少或者根本不涉及用工單位的義務和勞動者的權利。
4、“性命合同”：有一些從事帶有風險工作的用人單位，不按《勞動法》的有關規(guī)定履行生命安全義務，提出“工傷概不負責”等條款，以此來擺脫用人單位應該負的責任。
5、“賣身合同”：一些用人單位在勞動合同中提出幾年內求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作，或求職者一切行動都得聽從用人單位安排等侵害勞動者權利的內容。
6、“雙面合同”：有的用人單位準備了至少兩份合同，其中一份是假合同，內容完全按照有關部門的要求簽訂，以應付有關部門的檢查，可在勞動過程中并不照此執(zhí)行，真正執(zhí)行的可能是另一份合同。
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應屆畢業(yè)生的合同問題篇三
風險一：“三方協(xié)議”并不具有“勞動合同”法律效力。小趙畢業(yè)后入職某商貿公司，工作半年后，小趙發(fā)現(xiàn)自己還沒有與用人單位簽訂勞動合同。小趙以商貿公司未與自己簽訂勞動合同為由提起勞動仲裁，要求商貿公司支付未簽勞動合同的二倍工資差額。
法官釋法：《勞動合同法》第十條明確規(guī)定：建立勞動關系應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。
風險二：簽合同要仔細看條款。為了能夠留京工作，小徐輾轉進入一家在北京的科技公司，簽訂合同時，小徐沒有仔細閱讀合同條款，就在幾處落款處簽名。然而，一周的入職培訓結束后，小徐被告知需立即前往該科技公司駐南方某省辦事處報到。此時，小徐才發(fā)現(xiàn)在自己親筆簽署的勞動合同中，于工作地點一項中明確載明：服從公司安排，同意至京外工作。
法官釋法：《勞動合同法》第十七條明確規(guī)定工作內容和工作地點是勞動合同的必備內容之一。求職者一旦簽名，即意味著對相應條款的認可與接受。
風險三：試用期長短有上限，工資多少有下限。小蘇是某高校園林專業(yè)，畢業(yè)后入職某園林公司從事園林設計工作。公司要求先簽訂一年的試用期勞動合同，通過考察后再簽訂正式勞動合同，且試用期工資按同崗位正式員工的80%計算。一年后，小蘇要求公司與其簽訂正式勞動合同，但遭拒絕。后小蘇依法向園林公司主張權益，要求園林公司按照轉正后的工資標準支付工資差額，小蘇的主張得到了法律支持。
法官釋法：《勞動合同法》就試用期待遇規(guī)定：“勞動者在試用期的.工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準”。求職者在面對“試用期”要求時，應牢記：勞動合同法中試用期長短有上限，工資多少有下限。
風險四：繳納“五險”不能以最低工資標準為基數(shù)。小何畢業(yè)后入職某銷售公司，約定月工資5000元。該銷售公司規(guī)定，試用期內公司無需繳納社保。試用期結束后，如小何達到公司錄用條件，則公司開始為小何繳納“五險”，繳費基數(shù)參照北京市最低工資標準。
法官釋法：按照相關政策法規(guī)，用人單位應以職工的工資收入為基數(shù)繳納社會保險費用。因此，約定固定繳費基數(shù)的行為并不合法。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇四
問題一：“請你自我介紹一下？”
建議：這是面試的必問題，介紹內容盡量與個人簡歷保持一致，表述方式上盡量口語化。簡潔回答，切中要害，邏輯清晰，不要扯無關的內容。
問題二：“你有什么業(yè)余愛好？”
建議：1，不要說自己沒有業(yè)余愛好。2，可以結合你要面試的職位去回答，如你面試的是編輯，重點可以說愛好文學，古典名著等。3，屬于自己的個人愛好也可以說說，不要全是跟其他人雷同的（音樂，運動）4，回答細致點，不要太泛，如：不要說運動，直接說足球或籃球。
問題三：“在校時做過什么兼職或社會實踐嗎？請?zhí)粢患務劊瑥闹心銓W到什么？”
建議：挑一件你體驗最深的來講，重點突出你和同伴在該實踐中遇到的問題和如何解決問題，以及從中得到的體會，回答的方向盡量靠近團隊協(xié)作和解決問題的思維方式上。表述一定要思維清晰，邏輯清楚。
問題四：“你認為自己有什么不足的地方？”
建議：誠實的挑自己性格或其他方面上的一兩個不足說一下，并重點強調你在努力的改正和克服中。
問題五：“你為什么選擇我們公司？”
建議：面試前應該對該公司的行業(yè)和該公司的情況做一下調查和了解。可以從三個角度去回答這個問題：1，行業(yè)。2，公司。3，職位。行業(yè)可以從整個行業(yè)形態(tài)的良性趨勢和樂觀前景去答。公司可以從該公司的企業(yè)文化理念和你自己的職業(yè)規(guī)劃結合去答。職位可以從該公司提供的職位給予自己很多發(fā)揮特長的空間和平臺去答。
問題六：“對于你面試的這項工作，你是怎么理解的？”建議：面試前要盡量對你面試的工作職務，職能范圍有一定的認識和了解。可以談談這項工作在公司架構中起到的作用和做好這項工作所需要具備的一些技能。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇五
應屆畢業(yè)生在應聘的過程中，總會遇到一些難纏的問題，令人一時不知如何招架。當然這些問題并沒有標準答案，勝出的關鍵是：既“投其所好”，又誠信而本色地展示自我。那么，職場新人面試技巧是什么呢?以下的這些問題，也許能助你取得更佳表現(xiàn)：
1、對你來說工作中最重要的是什么?
2、為什么愿意為我單位工作?
3、你認為公司為什么要聘用你?
4、如果我們聘用你，你會為公司服務多久?
5、在你看來，我們會為你的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一個怎樣的環(huán)境?
6、你的優(yōu)點是什么?
7、什么是你最大的弱點?
溫馨提示：不妨借自我批評來自我表揚。
8、你如何評價你的前任老板?
9、你的業(yè)余時間喜歡做什么?
10、你覺得5年后你會是什么樣?
11、你對薪水的期望是多少?
12、如果……的話，你怎么辦?
溫馨提示：面對這類情景模擬、角色扮演的問題，宜多提供幾套解決方案，以體現(xiàn)思維的敏捷與多元。
13、你對什么職位感興趣?
14、你對自己進行自我介紹。
友情提示：宜把回答控制在5分鐘以內，并能有實例說明問題。
15、你對我們公司有什么想法?
溫馨提示：這可體現(xiàn)你對公司前景的關注，切忌回答：“都很好，沒什么想法?！?BR> 應屆畢業(yè)生的合同問題篇六
《三方協(xié)議》是應屆畢業(yè)生在第一次就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、畢業(yè)的學校、學生要去的單位三方簽訂，故稱《三方協(xié)議》。協(xié)議中明確了三方的權利和義務，包括學生報到、學校派遣、單位接收、等內容。
《勞動合同》是用人單位同勞動者依法確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。根據《勞動法》等勞動法律、法規(guī)依法訂立的勞動合同受國家法律的保護，對訂立合同的雙方當事人產生約束力，是處理勞動爭議的直接證據和依據?！秳趧雍贤肥怯蓜趧泳重撠煂彶椤?BR> 《服務協(xié)議》是非北京生源應屆畢業(yè)生在北京就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、學生要去的單位雙方簽訂，由人事局審查。
(二)、如何簽訂三方協(xié)議。
1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學校三方之間就學生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。對簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式。(勞動合同是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關的權利和義務的法律依據)。
3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
4、填寫用人單位名稱時，務必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效。
5、學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據合同期的長度，可以由1-3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
7、違約金。由學生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約束學生。學生應該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。
9、學生在簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。
(三)、簽定三方協(xié)議時的注意事項。
找份工作不容易，找份好工作更不容易，于是你也許會草草“就范”，讓那些忽略的細節(jié)擾亂你進入職場后的心情。且聽此地事后諸葛亮，幫你防范可能對你的傷害?，F(xiàn)象一：工資大縮水。
很多學生在進單位后實際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水，原因是公司依法代扣了有關費用。有的學生大呼上當，一氣之下想跳槽，但又因為就業(yè)協(xié)議或勞動合同上的違約金壓力而猶豫不決。其實在簽就業(yè)協(xié)議前與用人單位充分的溝通，則完全可以避免了這樣的煩惱。
你不妨問清幾個問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。稅前工資是包含了你依法應當承擔的個人所得稅，你實際拿到的工資還要扣除個人所得稅金額。如果用人單位答應支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城?！边€是“鎮(zhèn)?！?。如是“鎮(zhèn)?！?，工資中就不必扣除個人負擔部分。如果是“城保”，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。
如果用人單位答應為你承擔社會保險金的個人承擔部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確。
3、確認你的工資中是否包括住房公積金。你的公積金個人負擔部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
(四)、警惕六種勞動合同。
針對勞動合同中存在的侵犯勞動者權益現(xiàn)象日益增多的問題，昨天遼寧省勞動和社會保障廳提醒廣大求職者，警惕勞動合同中的6種陷阱。一旦勞動合同中出現(xiàn)下列情況，勞動者可以拒簽，也可以向勞動部門舉報。
1、“霸王合同”：在有一些勞動合同中的“由甲方決定”、“按照甲方的相關規(guī)定執(zhí)行”等字樣，這些條款只從用人單位的角度出發(fā)，卻把求職者放在了被動從屬的地位。
2、“押金合同”：一些用人單位在勞動合同里用各種名目向求職者收取風險基金、保證金、抵押金等，一旦求職者主動要求離開用人單位，這些抵押金就很難要回來了。
3、“暗箱合同”：還有一些用人單位在簽訂勞動合同時根本不與勞動者協(xié)商，也不向勞動者講明合同內容。在合同中，只從企業(yè)的利益出發(fā)來規(guī)定用工單位的權利和勞動者的義務，而很少或者根本不涉及用工單位的義務和勞動者的權利。
4、“性命合同”：有一些從事帶有風險工作的用人單位，不按《勞動法》的有關規(guī)定履行生命安全義務，提出“工傷概不負責”等條款，以此來擺脫用人單位應該負的責任。
5、“賣身合同”：一些用人單位在勞動合同中提出幾年內求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作，或求職者一切行動都得聽從用人單位安排等侵害勞動者權利的內容。
6、“雙面合同”：有的用人單位準備了至少兩份合同，其中一份是假合同，內容完全按照有關部門的要求簽訂，以應付有關部門的檢查，可在勞動過程中并不照此執(zhí)行，真正執(zhí)行的可能是另一份合同。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇七
簽訂勞動合同要避免麻煩，至少有以下10個方面要注意。
無論什么專業(yè)畢業(yè)，掌握《勞動合同法》中有關權利義務，合同訂立、履行、變更、終止和解除等規(guī)定，既可及時要求用人單位改正，也可防患于未然。
二要注意誠實守信。
《勞動合同法》第8條規(guī)定，用人單位應如實告知工作內容、條件、地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、報酬等情況;也有權了解勞動者與合同直接相關的基本情況，勞動者應如實說明。簽約前既要充分了解單位，也要如實提供情況。
三要注意分清合同類型。
《勞動合同法》第12條規(guī)定，勞動合同分為固定期限、無固定期限和以完成一定工作任務為期限三類。合同類型直接影響合法權益，不能不分性質一簽了之。
四要注意訂立書面合同。
《勞動合同法》第10條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。但有不少單位試圖不簽書面合同而規(guī)避法律規(guī)定。也有應屆生礙于情面只簡單地口頭協(xié)議。這樣，一旦發(fā)生勞動爭議，解決起來就會很困難。
五要注意拒絕不合法要求。
《勞動合同法》第9條規(guī)定，不得扣押勞動者居民身份證和其他證件，不得要求提供擔保或以其他名義收取財物。所以，應注意拒絕交保證金或身份證等習慣做法。
六要注意檢查必備條款。
對照《勞動合同法》第17條規(guī)定，審查9項必備條款：即單位名稱、住所和法定代表人或主要負責人;勞動者姓名、住址和身份證或其他有效證件號碼;勞動合同期限;工作內容和地點;工作時間和休息休假;勞動報酬;社會保險;勞動保護、條件和職業(yè)危害防護;法律、法規(guī)規(guī)定應當納入的其他事項。上述條款一項都不能少。否則，如有缺漏，就埋下勞動爭議隱患。
七要注意依法約定試用期。
要注意《勞動合同法》第19條試用期最多不得超過6個月，且只能約定一次的規(guī)定。同時要注意，根據第20條規(guī)定，試用期工資不得低于相同崗位最低檔工資或約定工資的80%，并不得低于最低工資標準。
八要注意仔細推敲合同。
簽字時，不僅要對文本仔細推敲，還要仔細閱讀崗位說明書、責任制、勞動紀律、工資支付規(guī)定、考核等規(guī)章制度，這些作為合同附件，具有同樣的法律約束力。發(fā)現(xiàn)表述不清時，要及時要求說明和修訂。
九要注意不隨意約定違約金。
根據《勞動合同法》第25條規(guī)定，除第22條規(guī)定提供專項培訓費用約定服務期和第23條規(guī)定的違反競業(yè)限制約定應按約定支付違約金外，不得約定由勞動者承擔違約金。
十要注意妥善保管文本。
要注意合同簽訂后，雙方各執(zhí)一份，且妥善保管。否則，合法權益被侵害或發(fā)生勞動爭議就沒有了重要證據。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇八
由他人代辦者，需攜帶本人簽字的書面委托書以及雙方的。身份證或其他有效證件、商調函(單位集體存檔需帶單位同意調出的介紹信或與單位解除勞動合同的證明)。
轉檔案時，需同時轉出集體戶口、黨組織關系、社會保險關系并結清存檔費。
檔案托管和人事代理收費嗎？
怎樣讓“死檔”復活？
畢業(yè)后未超過兩年擇業(yè)期的，可直接去人才市場補辦存檔手續(xù)。超過擇業(yè)期的，可按照非普通高等院校畢業(yè)生身份，攜帶身份證、學歷證、戶口簿等材料重新辦理存檔，年齡不得超過35歲。
然而，大量大學生檔案“沉睡”多年的情況成為一個普遍存在的問題。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇九
檔案里面有學生登記表、學習成績、在學校的表現(xiàn)等等材料，檔案是不能自己拿的，也不能自己拆封，否則檔案就作廢了。檔案只能由具有人事檔案接收權的單位保管。畢業(yè)后學生檔案要轉變?yōu)槿耸聶n案，對職稱評定、戶口遷移、社會保障、國家單位錄取等都非常重要。檔案不要弄丟了，否則要用到的時候找不到，將錯失很多機會，而且跟檔案有關的事情也辦不成了。
(以下內容僅針對統(tǒng)招本科以上學歷的應屆生)。
一般來說，檔案有三個去處：調回生源地、工作單位接收、掛靠人才市場。
畢業(yè)的時候，可以讓學校把個人檔案調回生源地的人力資源和社會保障局，當?shù)乜梢悦赓M保管，但不提供職稱評定等人事代理服務；如果工作單位是國家單位，具有人事接收權，是可以接收個人檔案的`，但是離職之后要調走；如果在廣州找到工作了，可以掛靠到南方人才市場。南方人才市場接收應屆畢業(yè)生，會收取一定費用，可以提供職稱評定等所有人事代理服務，檔案是可以永久保管。
如果要將檔案掛靠到南方人才市場，要怎么辦理呢？
首先要準備三方協(xié)議，可以從輔導員那里領一份，如果找到廣州的工作單位，就跟單位簽約，需要單位蓋章(必須是廣州注冊的單位);如果沒有工作單位，可以交三方協(xié)議給人才市場簽。
三方協(xié)議交到人才市場蓋章，然后掃描上傳申報系統(tǒng)，申請接收函。
申請接收函需要提前聯(lián)系工作人員，提供個人基本信息，錄入申報系統(tǒng)。如果不能到現(xiàn)場填寫申請表，可以網上申請和快遞三方協(xié)議給工作人員處理。
領到接收函之后，連同三方協(xié)議一起交給輔導員，然后等待學校開報到證。學校一般在6月底和7月初為畢業(yè)生開報到證。
領到報到證之后，需要交回到人才市場歸檔。學校會自動將檔案寄到南方人才市場，一般年底寄檔案，人才市場會跟進檔案倒庫情況，并登記到檔案管理系統(tǒng)，到時候可以打電話查詢檔案是否寄到。
到此，檔案的去向問題就說完了，不知道大家看完，思路有沒有清晰一點呢？
下面，再介紹一下戶口問題：
如果自己打算留在廣州發(fā)展，可以考慮把戶口遷到廣州，這樣辦事情更加方便，而且可以享受廣州的福利，如買車、買房、社保和醫(yī)療等。統(tǒng)招本科以上學歷的應屆畢業(yè)生入戶廣州是最容易的，因為沒有社保的要求，提交的材料又比較少。
應屆生入戶廣州可以選擇掛靠南方人才市場集體戶，落戶父母或者個人名下房產，或者搭戶到親戚朋友的戶口。
應屆生入戶廣州需要那些材料呢？
畢業(yè)生在拿到報到證之后，還需要準備：畢業(yè)證、學位證、身份證、戶口遷移證、計生證明、工作單位入職證明等材料。這些材料都準備齊之后，交給工作人員去申請入戶指標，戶口辦理的過程需要1-2個月的時間，為了不出差錯，少走彎路，一定要問清楚工作人要所有材料的具體要求。
還有黨組織關系，也是可以掛靠到南方人才市場的，只要讓學校開介紹信，交到人才市場黨辦就可以了。
說了這么多，不知道大家看懂沒有，因為這些手續(xù)還是蠻繁瑣的，如果還有其他問題，可以咨詢我們的工作人員，或者閱讀原文了解更詳細的說明。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十
應屆畢業(yè)生的推薦信怎么寫?下面就是應屆畢業(yè)生的推薦信范文哦，歡迎大家閱讀!
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。
相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己!我叫xx，是xx學院教育學專業(yè)應屆即將畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
在校的五年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。
我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。
從10年起我一直擔任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員等職務，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優(yōu)異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校“優(yōu)秀共青團員”，“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”，市“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。
作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實;通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。
大專期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得二等獎學金。
作為學校文學社的社員，我認真寫作，積極投稿，20xx年11月獲得省“陶行知征文” 比賽第三名。
2013年光榮地成為入黨積極分子。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。
我相信用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的求職信，祝您工作順心!期待您的回復!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的院長：
您好!首先感謝您在百忙之中啟閱我的求職信!這里有一顆熱情而赤誠的 心渴望得到您的了解與幫助。
在此，請允許我向您毛遂自薦。
獲悉貴園治學有序，管理有方，在社會享有很高的聲譽。
我，一個對教育事業(yè) 充滿無限熱情的學生，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。
我是長興電大教師進修學院xx幼教一班的一名畢業(yè)生。
長興電大教師進修學院是一所教育人才的培養(yǎng)基地，學校治學嚴禁，育才有方。
在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習的樂趣和作為一名幼兒教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養(yǎng)方面，都受益匪淺。
三年來，在師友的真誠幫助和個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了文學，音樂，美術及教育心理學教材法等理論學習與教育實踐實習，在各科的結業(yè)考核中，成績優(yōu)異。
此外，我還積極參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。
三年來的學校生活，讓我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中受益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長;而畢業(yè)的教育實習經歷，更鍛煉了我作為一名幼兒教師的潛制。
我的學習與實習生活已走過，眼前所面對的是我人生的一個新起點，我將利用自己的知識與能力去迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值。
貴園充滿朝氣，積具發(fā)展?jié)撃?，能在貴園工作是我的.夙愿。
如果您認為我能滿足你們的用人標準，我將不勝榮幸，并愿在你們的知道和幫助下，邁出走上社會的第一步，我將以我的努力去回報。
作為一名剛邁出校園的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我絕對是最努力。
真心貴園能給我一次機會，我愿與貴園同甘共苦，共創(chuàng)未來。
再此感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴園蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的學校領導：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。
我將努力讓您在短時間內了解我。
我是××學院xx屆的應屆畢業(yè)生，我所學的是思想政治教育專業(yè)。
經過近4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了扎實的專業(yè)基礎知識，同時，在校期間我有幸參加了院“優(yōu)秀本科生個性化培養(yǎng)”，輔修了《美學》、《西方經濟學》、《心理學》等課程。
為了豐富自己的知識，我閱讀了許多課外書籍，利用課余時間，積極進行家教體驗，參加社會實踐活動，已經具有了一定的教育輔導能力、組織管理能力、協(xié)調溝通能力。
而且，針對我所學的專業(yè)，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力、課堂掌控能力以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎。
我最大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性!我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。
因為我相信，我有潛力。
城然，剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經驗是我的不足。
但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂!我期待著您的好消息。
相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。
最后十分感謝您對本人自薦信的審視。
下頁附個人求職簡歷，期待您的回音!
誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十一
甲方(用人單位)：
乙方(實習人員姓名)： 性別： 居民身份證號碼： 現(xiàn)住址： 聯(lián)系電話：
乙方為 __________________學院________專業(yè)______年___月畢業(yè)的學生，自愿要求到甲方實習。經雙方平等友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：
乙方實習期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
1、乙方同意甲方安排在________崗位進行實習。實習期間，甲方為乙方指派一名員工擔任實習指導，負責指導乙方進行實習，并為乙方提供必要的工作條件，制定工作規(guī)范、勞動安全、衛(wèi)生制度及其標準。
2、乙方在實習期間應該虛心學習，聽從指導，發(fā)揚認真求實踏實肯干的精神，完成甲方安排的實習任務。
乙方在實習期間，甲方按每月_________元的實習補貼給予乙方報酬(每月實發(fā)_________元，余額年底結清)，實習未滿15天的，甲方有權不支付報酬。
乙方在實習期間患病或發(fā)生意外傷害所發(fā)生的費用，由乙方自行承擔。
1、乙方在實習期間應遵守甲方的規(guī)章制度;嚴格遵守安全衛(wèi)生制度和工作規(guī)范;注意自身安全，因個人原因引起的安全問題由其本人負責，公司不承擔相應責任。
2、愛護甲方的財產，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓，提高職業(yè)技能。
3、乙方違反勞動紀律的，甲方可予教育糾正;違反法律的，移交司法機關處理。
甲方可對乙方實習期內的工作表現(xiàn)、工作能力、培訓成績等進行綜合考核或考評。考核或考評結果符合甲方要求的，經乙方同意，甲方可考慮正式予以錄用;否則，雙方均可即時解除本協(xié)議。
乙方愿意接受甲方的考試、考核或考評，以及對考核或考評結果的處理。
其他事項：本合同未盡事宜，按國家有關法規(guī)執(zhí)行或由雙方協(xié)商解決，本合同自簽訂之日起生效。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十二
長期以來,人們認為學生在課堂上安靜不說話地聽課有利于學習.但是通過觀察大學英語課堂教學中學生的學習現(xiàn)象,教師的要求及學生的反應,單純依靠這項傳統(tǒng)紀律,難以取得理想的教學效果.因此,在課堂教育中,尤其是英語這一極需學生積極參與的課堂應具有正確的'教育觀,同時應當為學生創(chuàng)造一個民主、寬容的學習環(huán)境,以更好地促進學生身心健康和諧發(fā)展.
作者：李靜作者單位：南京人口管理干部學院外語系,江蘇南京210042;南京大學教育科學與管理系,江蘇南京,210093刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(20)分類號：h3關鍵詞：英語課堂課堂教學課堂紀律雙向互動
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十三
為了更好地迎接工作的挑戰(zhàn)：如果你的簡歷有任何如下問題，可能你找工作的道路就不會那么順利：
內容不簡潔。
如果出現(xiàn)“如有需要可提供背景調查”這樣的話根本就是多余的。
職業(yè)目標。
如果你覺得這項非寫不可，最好放在申請信里。“我想在這個領域獲取一些經驗”這樣的陳述太模糊。
不正式的email地址：之類的msn郵件地址只會給人留下不好的印象。
網址鏈接。
在簡歷中寫上個人主頁的鏈接等于告訴別人你覺得自己很重要，別人都應該停下手上的.工作去登錄你的網頁。
字體字號復雜。
奇怪的字體或者不斷行的文字都會讓閱讀者索然無味。建議用小標題隔開。
考試成績。
除了考試成績，大學時參加的活動會迷惑讀者，但沒什么用處，當然你剛剛大學畢業(yè)除外。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十四
甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，依法達成如下協(xié)議：
一、甲方同意錄(聘)用乙方。
二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為年，工作地點為，工作崗位為。
四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于元(該項收入不得低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準)。
備注：以上劃橫線部分個別單位不愿意寫，可不必填寫，直接劃線。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。
六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學校畢業(yè)時體檢為準。
七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。
八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責;乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責。
九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協(xié)議解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產的;2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務員，或經選拔參加選調生、選聘生、西部計劃、欠發(fā)達計劃、三支一扶、服務社區(qū)計劃等國家和地方基層就業(yè)項目的;3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的;4、乙方被依法追究刑事責任的;5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。
十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應全面履行。
一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。
十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應當采用書面形式。
十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十三、本協(xié)議一式四份，甲方、乙方、學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門、甲方所在地政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門各執(zhí)一份。
十四、甲乙雙方簽訂就業(yè)協(xié)議后，由甲方在10個工作日內將本協(xié)議交一份報甲方主管部門(或人事代理機構)所屬政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案;由乙方在10個工作日內將本協(xié)議交一份報乙方所在學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門審核登記，并由學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，報畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)就業(yè)報到證。
十五、經甲乙雙方協(xié)商，乙方于年月日前到甲方報到。
甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應當積極配合。
本協(xié)議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動(聘用)合同。
十六、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。
乙方(簽名)：學生簽字。
一、就業(yè)協(xié)議書填寫說明：(必看)。
1、就業(yè)協(xié)議書一式四份，每個人僅此4份，4份蓋完章必須全部帶回學校!不能自行打印、復印，(打印復印無效，省里不認)所有材料必須四份一致!(如果丟失或者填寫錯誤，那最少最少要保證兩份有效)。
2
3、就業(yè)協(xié)議書的第3面和第4面的“用人單位意見”(最重要的)都必須加蓋單位公章并帶回學校，章必須蓋公司全稱或人力資源部章，其他章無效。
這個蓋章今年不要急著馬上蓋，如果你今年馬上蓋章了，那假設1-5月你要跳槽的時候，但章已經被蓋，情況就很尷尬。
所以，建議等到明年4月—5月初工作穩(wěn)定了，就馬上去蓋章。
不管如何，最遲5月肯定是要蓋章，然后最好確保所蓋的公司章到明年8月時還能蓋到，因為8月份拿報到證去報到時需要蓋和就業(yè)協(xié)議書一致的用人單位章。
4、建議大家去人才市場加蓋“用人單位專管部門或人事代理機構意見”，即辦理人事代理。
(表格右邊)“用人單位專管部門或人事代理機構意見”——也就是人事代理(什么是人事代理?解釋在下面第二大點)，大部分同學都在私企工作，那么這一項蓋當?shù)氐慕ㄖ瞬攀袌龌蚝{人才市場的章。
例子：如在泉州恒安集團工作，那左側“用人單位意見”蓋恒安集團的公司章或恒安人力資源部的章，右側“用人單位專管部門或人事代理機構意見”蓋泉州當?shù)氐慕ㄖ瞬攀袌龌蚝{人才市場的章。
特別指出。
極少部分的同學在國企或事業(yè)單位蓋章，那么如果你在國企工作，左側蓋國企的章，右。
側也蓋國企的章。
如果在事業(yè)單位工作，左側事業(yè)單位的蓋章，右側則蓋人事局的章。
5、所有涉及日期的可放空，回校再填。
6、專升本成功或參軍的或出國的不用上交就業(yè)協(xié)議書!(但專升本必須上交錄取通知書復印件，參軍的要交入伍證明，出國的須交護照復印件)。
二、關于人事代理(即用人單位專管部門或人事代理機構意見這欄)(必看):(一)人事代理的定義：
人事代理(詳細定義見百度)通俗點來說就是私有企業(yè)沒有人事權，因此需要找人才市場代理。
國企、公務員、事業(yè)單位不需要辦人事代理(因為單位本身就有人事權)。
(二)人事代理的作用：
1、辦理人事代理的好處：人才服務市場幫助你進行人事檔案管理、職稱評定、社會養(yǎng)老保險金收繳、出國政審、計算工齡、國家干部身份確認等，報考公務員時需要看基層服務年限就是看這個。
2、辦理人事代理，把檔案托管在人才市場，享有國家干部的身份這是國家對大學畢業(yè)生。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十五
風險告知：三方協(xié)議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協(xié)議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上要簽署他們的意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
按《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護國家就業(yè)計劃的嚴肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂如下協(xié)議：
風險告知：三方協(xié)議是由學校作為見證，畢業(yè)生與用人單位簽訂的一份意向性協(xié)議，它具有法律效力，但它不能替代勞動合同。同學們要正確理解和得用三方協(xié)議，應該從四個方面著手：第一，唯一性，即畢業(yè)學生不得持有多份三方協(xié)議，如果學生簽訂多份三方協(xié)議，則一旦出現(xiàn)沖突以第一份協(xié)議為準。第二，法律效力的時限，三方協(xié)議的法律效力在畢業(yè)生到用人單位報到之后即告終止;第三，三方協(xié)議中的違約金必須經由畢業(yè)生與用人單位協(xié)商之后約定，并且違約金的數(shù)額必須符合用人單位所在地的相關規(guī)定;20__年后簽訂的三方協(xié)議中不得涉及懲罰性違約金等事宜。第四，備注欄，畢業(yè)生應該盡量將單位的承諾，如休假，住房補貼，解決戶口，保險等各項承諾明確寫入備注欄，現(xiàn)實的情況是90%的'以上的三方協(xié)議中備注欄全是空白。
一、畢業(yè)生應按國家有關規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位的同意。
二、用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學習成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結業(yè)生，本協(xié)議無效。
三、學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列人建議就業(yè)計劃，報教育廳批準，學校負責辦理派遣手續(xù)。
四、學校應在學生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進行單獨體檢，否則，以學校體檢為準。
五、畢業(yè)生、用人單位、學校三方如有其他約定，應在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。
六、本協(xié)議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效。經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到證的依據。
七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學校各執(zhí)一份，復印無效。
學生簽字：________________________。
單位蓋章：_______________________。
學校見證;_________________________。
時間：_____年_____月_____日。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十六
心理。
這種心理往往是由于入學前將大學生活過分理想化，把大學生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩;加上對所上學校優(yōu)勢的不了解，入學后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并非完全如此或感覺相差甚遠，這種差距使得大學新生產生了很大的心理落差，導致部分新生入學出現(xiàn)情緒波動。有失落心理的新生要注意盡快從這種狀態(tài)中擺脫出來，認識到想象與真實的大學生活之間的區(qū)別，并以積極向上的態(tài)度面對現(xiàn)實，以良好的心態(tài)迎接新的生活。
茫然心理。
心理。
該心理由目標缺乏所致，故也可稱之為“目標缺乏癥”。中學階段奮斗目標非常明確與強烈，即一切圍繞高考而拼搏。面臨嚴峻的升學壓力，每個學生的生活都是高效、專注、充實的，個體的潛能被最大限度的挖掘。考入大學后實現(xiàn)了原目標，如不及時建構新的目標，就會導致目標喪失。有的新生入學初期新的人生目標尚未確立，出現(xiàn)目標的丟失和理想真空狀態(tài)，動機缺乏，意志減退。因此作為新生，進大學后要注意重新定位自己，樹立新的目標，作好規(guī)劃，以在新的環(huán)境更好的發(fā)展自己。
自卑心理。
心理。
自卑心理是由于比較自己與別人某些方面進而產生己不如人的一種心理狀態(tài)，是自我評價偏低。例如，大學生一般在高中階段都屬于學習上流者，得到的光環(huán)較多，自我感覺良好。進入高校后，卻發(fā)現(xiàn)人外有人。這種學習和能力位置的重新排列造成很大的心理落差，由于對角色地位的變化缺乏足夠的認識和準備，往往導致他們自我評價失真，從而產生自卑心理。因此作為新生，要注意正確、全面地認識和評價自己，認清自己的長處，取長補短，以在新的環(huán)境建立心得自信。
人際交往障礙。
心理。
該心理最主要的是與同學交往方面的問題。如同學之間的溝通障礙，生活習慣的格格不入等。從過去以自我為中心到學校集體生活，尤其要面對室友間的情趣愛好、飲食習慣等方面的差異，有人感到無所適從。同學之間關系處理不好，往往導致自我孤立。嚴重者還會出現(xiàn)心理問題。專家提醒：要盡快適應大學生活，首要的是處理好人際關系。不論是生活還是學習，人際關系都是容易產生心理問題的主要因素。必要的話，可以向師兄師姐和老師請教，向學校有關部門如心理咨詢中心尋求幫助。
松懈心理。
心理。
高中時期高度緊張的生活體驗是學子們終生難忘的“黑色六月”。經過3年超負荷的拼搏，身心能量過度透支，入學后也難恢復。再加上老師、家長和朋友為了激勵他們考上大學，運用“大學就是天堂”的手段，使很多新生產生“進大學等于享受”的感覺，整天沉湎于交朋友，認老鄉(xiāng)，玩游戲，看小說，談戀愛等活動中，而無形中影響了學習和成長。因此作為新生要注意增強時間緊迫感，樹立新的目標，以激發(fā)自己的內在動力。
癥狀一：失落心理這是一種對自己某種行為后果或境遇與預期相差甚遠而感到失望的一種消極心態(tài)。其產生與兩種因素有關：
1、感到學?；驅I(yè)不理想這是一種較普遍存在的、影響新生情緒的消極心理。自認為未考好或志愿未填好，產生對高考結果的失落。上大學只是一種無奈，是抱著權宜之計上學。帶著沮喪、遺憾、無奈等復雜情緒入學，也在考慮退學或轉系的意念，更談不上學習的目標與動力了。由于對錄取學校所學專業(yè)不接納、不認同，導致對前途的茫然、失望，心理上的抵觸情緒和失落感比較嚴重。
2、所上大學與理想中的大學差距太大由于入學前將大學生活過分理想化，把大學生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩;加上對所上學校優(yōu)勢的不了解，入學后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并非完全如此或感覺相差甚遠，這種差距使得大學新生產生了很大的心理落差，而且新生往往很容易從校園環(huán)境等表現(xiàn)現(xiàn)象得出結論。過高的期望值與大學的現(xiàn)實生活反差較大，導致部分新生入學出現(xiàn)情緒波動和失落。
治愈處方：
治愈處方：
注意增強時間緊迫感，樹立新的目標，以激發(fā)自己的內在動力。癥狀三：茫然心理由目標缺乏所致，故也可稱之為“目標缺乏癥”。因為目標具有動力、導向和激勵作用，中學階段奮斗目標非常明確與強烈，即一切圍繞高考而拼搏。面臨嚴峻的升學壓力，每個學生的生活都是高效、專注、充實的，個體的潛能被最大限度的挖掘?？既氪髮W后實現(xiàn)了目標，如不及時建構新的目標，就會導致目標喪失。有的新生入學初期新的人生目標尚未確立，出現(xiàn)目標的丟失和理想真空狀態(tài)，動機缺乏，意志減退，導致行為懶散。
治愈處方：
自卑心理是由于比較自己與別人某一些方面進而產生己不如人的一種心理狀態(tài)，是自我評價偏低。產生這種心理的原因有很多種類，如成績、能力、出生、外貌、氣質、經濟、社會地位、所在環(huán)境等。例如，大學生一般在高中階段都屬于學習上流者，有的是尖子生，得到的光環(huán)較多，經常被老師贊揚，自我感覺良好。進入高校后，卻發(fā)現(xiàn)山外有山，天外有天。這種學習和能力位置的重新排列造成很大的心理落差，由于對角色地位的變化缺乏足夠的認識和準備，往往導致他們自我評價失真，從而產生自卑心理，自卑的結果既可以使人沉淪，也可以導致補償和超越。
治愈處方：
要注意正確的全面的認識和評價自己，不要陷入錯誤比較的痛苦之中而導致自卑，更要認清自己的長處，發(fā)揮自己的長處，以長補短，以在新的環(huán)境建立新的自信。癥狀五：環(huán)境適應不良適應能力是心理健康的重要指標，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。大學生的適應不良主要是后者，是指對大學生活和學習諸方面的不適應。諸如：想家，處理不好個人的生活事務，處理不好同學關系。許多新生不知自己該干什么、干什么好，不善于自主地安排自己的生活和學習，導致焦慮、挫折、茫然和無聊的心態(tài)，有些同學甚至以過度的娛樂和戀愛來填補此階段心靈的空虛。
治愈處方：
一些新生們遇到了與同學交往方面的問題。如同學之間的溝通障礙，生活習慣的格格不入，人際矛盾。個人原因常常與自我中心心里、個性不良、人際交流技巧缺陷等有關。
在人際關系中，最要緊的是天天不能回避的“室友關系”。從過去以自我為中心到學校集體生活，尤其要面對室友間的情趣愛好、飲食習慣、家境狀況、作息習慣等方面的差異，有人感到無所適從，甚至彼此無法相容。比如一位同學就說過：自己對一個室友特別反感，不管她做什么說什么，都極想對她大吼，讓她閉嘴。像這樣同學之間關系處理不好，往往導致自我孤立。嚴重者還會出現(xiàn)心理問題。
治愈處方：
不論是生活還是學習，人際關系都是容易產生心理問題的主要因素。必要的話，可以向師兄師姐導生老師同學請教，向學校有關部門如心理咨詢中心或朋輩輔導室尋求幫助。
新生們由于生活環(huán)境、學習方式和社會角色等方面的轉變，必然要經歷一個從不適應到適應的過程。能否順利渡過適應期，對大學新生的成長和成才至關重要，若有些問題處理不當或認知錯誤，就會出現(xiàn)心理問題,導致心理障礙或心理疾病。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十七
考研，不一定是為了繼續(xù)深造，集美大學大四學生小晴（化名）就這樣覺得，在她看來，考研已成了唯一能讓她繼續(xù)心安理得地伸手向父母要錢的最正當渠道。
“我覺得這個社會很可怕，出了社會以后，我就要面對人心險惡、勾心斗角，我還沒做好準備?！毙∏缯f，所以她努力地考研，“我必須留在學校里，我還需要幾年的時間來做準備?！?BR> 調查發(fā)現(xiàn)，有不少學生為了逃避“就業(yè)”而選擇考研。一些畢業(yè)生，當年考不上，來年繼續(xù)考，有的甚至考了好幾年。雖然一直考不上，但仍堅持考研，因為害怕“就業(yè)”走入社會。
讓大四學生煩的，除了就業(yè)，一大部分則來自感情。畢業(yè)，就意味著分離，對大學里的情侶來說亦是如此。
廈門某高校大四男生張曉輝去年連春節(jié)都沒有回家，就是為了留在廈門陪女朋友，盡管這樣做會傷透父母的心?！斑@也是沒辦法的事，我的老家在廣州，畢業(yè)后女朋友會留在廈門，父母又在廣州給我找了份還算體面的工作，這意味著我們倆一畢業(yè)就要兩地分居，以后能不能在一起都很難說，我能做的就是把握現(xiàn)在在一起的時間?！?BR> 如今的大學里，像小晴和張曉輝這樣的學生并不少見。
7成以上畢業(yè)生感到就業(yè)壓力。
近日，廈門有記者向廈門島內外多所本科院校的200名大四應屆畢業(yè)生發(fā)放不記名調查問卷，實際收回有效問卷189份。
調查發(fā)現(xiàn)，在廈門的應屆本科畢業(yè)生中，就業(yè)壓力及感情問題成為造成畢業(yè)生心理壓力的兩大因素，其次是人際關系和學習效果。
在就業(yè)壓力方面，調查數(shù)據顯示，75.6%（143人）的人認為自己存在一定的就業(yè)壓力，這其中有25.8%（37人）的人覺得自己一想到畢業(yè)就會感到焦慮。
在感情問題方面，調查數(shù)據顯示，55.5%（105人）的人在大學期間談過戀愛，71.9%（136人）的人認為大學里的愛情很難有結果，而只有23.3%（44人）的人認為在畢業(yè)后會為了愛情放棄良好的就業(yè)機會跟隨另一半到別的城市發(fā)展。在受訪的學生中，目前有男女朋友的有93人，其中，有82.7%（77人）的人對兩人的未來感到渺?；驔]有把握。
此外，在調查過程中，13.2%（25人）的人表示會擔心自己以后到社會上處理不了復雜的人際關系，7.4%（14人）的人擔心自己的學習效果（考級考證情況）不及別人。
專家解讀。
大學生社會化程度普遍偏慢。
廈門大學外文學院副院長、教授陳端端告訴記者，經常有一些學生找她談心，很多學生都有一個苦惱：不知將來去向如何？走入社會，復雜的社會關系要如何處理？而這個苦惱，大四學生體會更深，因為他們即將面臨畢業(yè)。
近幾年來，大學生的社會化程度較以往相比普遍偏慢，而且在如今的大學里，這樣“退行”的人群正在慢慢地凸顯出來。臨近畢業(yè)，心理容易“過激”
“大學生臨近畢業(yè)，一般有兩種心態(tài)，一種是過于興奮，一種是過于憂愁，心理很容易失衡、過激?！奔来髮W心理咨詢中心副主任林贊歌介紹說，臨近畢業(yè)，一些畢業(yè)生面臨著情感分離，一些人還沒找到工作，傷心、焦慮自不言明。而一些找到工作的學子，由于工作不理想，或是自己對走入社會還沒做好準備，也會很焦慮，擔心自己走入社會會不適應。而這段時間，畢業(yè)生的事情也比較多，忙畢業(yè)論文答辯、同學聚餐、各奔東西，各種心情混雜在一起。
而家長對這個階段孩子的焦慮心態(tài)，比較少關注。如孩子工作還沒著落，可能家長比孩子還著急，家長的心情也會間接影響到孩子。
在林贊歌看來，無論找到工作與否，最重要的還是積極面對。沒找到工作的，要做的就是相信自己，機會總是有的；找到工作的，可為未來的工作做些準備，比如在做人做事、職場融入方面做些準備。
要獨自面對社會。
心太亂。
科技中學陸豪老師認為，大學生之所以害怕步入社會，主要原因是就業(yè)壓力太大?，F(xiàn)在很多用人單位都要招有工作經驗的，而大學生這方面比較欠缺，很難找到理想的工作崗位，或者找到的工作崗位與自己的目標有落差，所以就不愿意去面對，害怕就業(yè)、害怕走出校門恰好是一種逃避方式，這需要慢慢去適應。
還有一點，就是現(xiàn)在的大學生都是獨生子女，從小就在父母老師的呵護下長大，進了大學又過慣了安逸享樂的生活，而社會卻是殘酷的“戰(zhàn)場”?，F(xiàn)在的網絡這么發(fā)達，每天充斥我們身邊的負面新聞那么多，這就提前告訴大學生們，這個社會是殘酷的，你準備好了嗎？陸豪認為，多數(shù)大學生是沒有準備好的，他們精神上還沒有“斷奶”，沒有經歷過挫折的磨練，所以當他們即將面對這個社會時，內心是慌亂的，是恐懼的，需要有一個較長時間的適應過程。
專家建議。
對自己要有信心。
廈大外文學院副院長、教授陳端端說，經常有學生問她：“老師，你為什么這么成功？”對此，陳端端回答說：你只是看到現(xiàn)在的我，沒看到80年代的我，我也是從助教、講師一步步走來，一步步靠自己努力去爭取，成功沒那么容易。
在陳端端看來，如今一些大學生找不著工作，有一大原因是大學生群體中的“級別風氣”太嚴重?！八M了中銀，他去了華潤……大家都想去大公司錘煉，但事實上，很多學生并不知道去哪里才更符合自己的發(fā)展。”陳端端認為，不想當將軍的士兵不是好士兵，但當一個好將軍的標準，并不是你駕馭了多少員工，最關鍵的還是駕馭自己，找到適合自己的。在找工作時，一定要對自己有信心。
大學生們也必須意識到成功不是一蹴而就，而是一個“摸爬滾打”的過程，走過了沙漠前面才會有綠洲。
多些挫折。
教育培養(yǎng)就業(yè)意識。
在陸豪看來，要改變這一現(xiàn)狀，要做到以下幾個方面：其一是多給大學生挫折教育，學校家庭不要過分寵愛學生，有時候讓他們碰碰壁也是好事；其二是改變現(xiàn)在嚴進寬出的大學教育模式，實行劣質淘汰制度，對那些不學習、安逸享受慣了的學生給予一定的威嚇；其三是實行校企合作辦學，讓學生早一點通過企業(yè)接觸到社會，讓學生在步入社會前有充分的心理準備；其四是拓寬就業(yè)渠道，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，在大學階段，就有意識地培養(yǎng)學生的就業(yè)意識，多給學生就業(yè)的機會，注重學校學習和社會就業(yè)的緊密結合，不要把學生關在象牙塔里閉門造車。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十八
實習協(xié)議在實踐中一般不會超過一年。但應注意實習期限、日工作時間、超過正常工作日加班是否和正式員工一樣，合同內容要仔細看清楚。這里給大家分享一些關于應屆畢業(yè)生實習合同，希望對大家有所幫助。
甲方：____。
地址：____。
聯(lián)系人：____。
聯(lián)系電話：____。
傳真：____。
乙方：____。
地址：____。
聯(lián)系人：____。
聯(lián)系電話：____。
傳真：____。
甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方學生赴乙方實習事宜，根據勞動部門和教育部門等的有關規(guī)定，達成以下協(xié)議以便雙方共同遵照執(zhí)行。
一、雙方資質認定：
1.甲方是經當?shù)亟逃騽趧有姓块T批準，具有合格辦學資質的各類學校;。
2.乙方是在當?shù)毓ど绦姓C關注冊，并經勞動行政部門認可，有資格向各類企業(yè)提供勞務服務的公司。
甲乙雙方均應提供相應證件(復印件)作為本協(xié)議的附件。
二、實習生要求：
1.實習生共____名，其中男生____名，女生____名;。
2.實習期限：____年__月__日至____年__月__日;。
3.甲方所輸送實習生必須符合下列要求：____。
4.甲方所輸送之實習生必須經過乙方面試，并在開始實習前經乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實習。
三、甲方的權利和義務：
1.甲方所輸送的實習生必須是本校所屬的符合實習生身份的全日制學歷教育學生;。
3.體檢結果需由乙方確認，體檢不合格者由甲方負責帶回;。
9.學生發(fā)生工傷事故，甲方需主動協(xié)助乙方處理;。
10.甲方所輸送實習生發(fā)生下列問題將被解除實習協(xié)議，解除實習協(xié)議之實習生由甲方負責接回，自實習協(xié)議解除之日起乙方不再承擔任何責任：
10.1學生嚴重違反勞動紀律或者規(guī)章制度的;。
10.2學生嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損失的;。
10.3學生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事責任的;。
10.5學生冒名頂替或假造學歷證明、身份證明等相關證件，經查實確鑿者;。
四、乙方的權利和義務。
6.乙方為甲方輸送之實習生提供有償宿舍，并負責宿舍的日常管理：
7.實習期未滿而乙方無正當原因辭退實習生的，乙方負責另行安排工作;。
9.在學生實習結束后，乙方負責協(xié)助為學生進行實習鑒定;。
10.實習期內，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金____元/人，具體金額按實際解約人數(shù)而定。
五、爭議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對對方損失和損害的賠償，雙方應當協(xié)商解決，如未能達成一致，可提交當?shù)赜嘘P仲裁機關仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對方協(xié)商一致，否則將承擔相應的經濟責任和法律責任。
甲方(蓋章)：____乙方(蓋章)：____。
甲方代表(簽字)：____乙方代表(簽字)：____。
____年__月__日____年__月__日。
甲方(實習單位)：
乙方(實習學生)：
丙方(學校部門)：
為貫徹教育部《關于全面提高中職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教中[2006]16號)“中等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習”的文件精神，積極探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，增強學生的專業(yè)技能，經甲、乙、丙三方共同協(xié)商，就乙方赴__________________________幼兒園頂崗實習事宜，達成如下協(xié)議，以期共同信守。
實習時間：_______年_____月_____日起_______年_____月_____日止。
一、甲方職責和義務。
1、甲方在不影響本單位正常教學的前提下，為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的條件下工作，并明確乙方崗位的工作內容和要求。
2、甲方按照本單位的規(guī)章制度以內部員工的要求對乙方頂崗實習進行管理，并提供一定的生活保障。
3、與丙方一起做好頂崗實習學生的思想教育、安全教育、遵紀守法教育以及職業(yè)道德教育，并委派幼兒園內骨干員工對頂崗實習的學生進行實習指導。
4、實習期間，甲方有責任對乙方進行安全生產教育，并落實必要的安全措施。
5、實習期間，若乙方不能勝任工作或不服從安排，甲方應及時通知丙方，共同協(xié)商解決辦法。
6、頂崗實習結束后，根據乙方的具體表現(xiàn)進行考核和評定，并簽署鑒定意見，以作為考核乙方實習效果的依據。
二、乙方職責和義務。
1、服從安排，積極參加頂崗實習。
2、嚴格遵守甲方的規(guī)章制度，并服從甲方的工作安排和管理，在崗位上認真履行職責，接受實習單位的考核，尊重實習單位的各級領導、實習指導教師和其他員工。
3、頂崗實習期間遵紀守法、注意人身安全，增強自我安全保護意識;如因不服從實習單位管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。
4、定期向校內指導教師、輔導員(或班主任)匯報自己的情況，及時了解學校教學情況及其他方面的工作安排。
5、頂崗實習期間，未經批準，不得擅自離開實習單位，如因病或事確需離開的必須向甲方領導及校內指導教師履行請假手續(xù)，待指導教師同一頭方可離開。
三、丙方職責和義務。
1、與甲方一起做好頂崗實習學生的思想教育和指導工作。
2、為了保障實習期間的安全，丙方應組織乙方學習有關人身、生產安全的教育。乙方在實習期間若因不服從甲方管理而發(fā)生意外事故，由丙方負責處理，甲方有義務協(xié)助。
3、安排校內指導教師到甲方現(xiàn)場指導和了解乙方的頂崗實習情況，加強與甲方指導教師的聯(lián)系和溝通，及時幫助解決實習過程中遇到的困難和問題。
4、與甲方一起做好對乙方的頂崗實習考核鑒定工作，對其實習期間的表現(xiàn)做出實習鑒定。
5、對在頂崗實習過程中違反《頂崗實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位的學生，丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
四、三方約定的其他條款：
1、乙方實習學生應遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動紀律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，乙方實習學生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權解除本協(xié)議。
五、本協(xié)議一經簽訂，甲、乙、丙三方須共同遵守。其他未盡事宜，由三方協(xié)商解決。
六、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
_______年_____月_____日。
乙方(簽名)：
_______年_____月_____日。
丙方(蓋章)：
_______年_____月_____日。
甲方：hb省jz市jql實業(yè)有限公司(jql大酒店)。
乙方：hb省xt市經濟管理中等專業(yè)學校。
經雙方協(xié)商，乙方為甲方輸送旅游專業(yè)實習生30名(性別：男2名，女28名)于11月28日前往甲方所在地實習，實習期為三個半月(20___年11月29日至20--年3月15日)，雙方具體協(xié)議如下：
一、甲方職責：
1、為乙方學員提供適宜的實習場所，不得安排乙方學員參加工作之外的不正當活動。
2、為乙方學員以貨幣形式支付每人每月60元的勞務報酬，付給學校培訓和實習管理費每人每月200元，月末支付(付費以開業(yè)時間為準，最遲不超過12月28日，開業(yè)之前的培訓時間內只負責學生食宿費用)。
3、為乙方學員免費提供必需的住宿條件(含床上用品)和每日三餐的工作餐。
4、提供必需的勞動保護用品，如工作服等，實習期滿后歸還甲方，遺失或損壞酒店物品由乙方負責賠償。
5、為乙方學員提供一次前往車費。
6、負責在乙方學員實習期滿時，為該學員寫出書面鑒定。
7、做好乙方學員在實習期間的安全工作。
二、乙方職責：
1、按甲方要求選派二年級旅游專業(yè)實習生赴甲方實習，并組織安全送至甲方駐地。乙方學員如有集體回校學習、考試等安排，須提前15日以書面形式告知甲方，并協(xié)商一致。
2、對赴甲方實習的學員進行跟蹤管理，確保實習質量。每月學?？膳衫蠋?-2名前往酒店1-2天，由酒店安排食宿，其它費用自理。
3、乙方學員赴甲方實習自帶生活必需品。
4、負責教育乙方學員在實習期間自覺遵紀守法，遵守公司和酒店制訂的規(guī)章制度，服從工作安排，確保實習時間努力做好工作。
5、乙方學員應遵守甲方《員工手冊》之規(guī)定，如有違反，按酒店規(guī)章制度相應條款進行處罰。
6、乙方學員自帶身份證復印件和相關的學籍證明及1寸照片4張(學員名單附后，未經協(xié)商雙方不得更改人員)。
三、違約責任：
甲、乙雙方本著對學生負責的精神認真履行合同，如發(fā)生違約，由違約方承擔責任。
四、未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。
五、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，在甲、乙雙方簽字之日起生效。
甲方負責人：乙方負責人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
蓋章蓋章。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十九
甲方因畢業(yè)時未落實工作單位，委托乙方保管其戶口和檔案，甲、乙雙方就有關事項商定如下：
一、甲方承擔的責任與義務。
1.甲方畢業(yè)時必須按有關規(guī)定及時辦理離校手續(xù)。
2.甲方畢業(yè)后沒有學籍，不再隸屬于乙方，不能享受在校生的權利和待遇，因刑事案件、民事糾紛等引起的法律責任、經濟責任及后果完全由甲方本人承擔。
3.甲方在簽訂本協(xié)議之前，須辦理_________年醫(yī)療保險和人身意外傷害保險。
4.甲方在戶口和檔案保管在乙方期間，每隔_________個月須與乙方保管檔案的畢業(yè)生就業(yè)指導中心聯(lián)系一次，告知就業(yè)進展情況。
5.甲方若在畢業(yè)后_________年內落實工作單位的，須及時與乙方畢業(yè)生就業(yè)指導中心約定時間，來校辦理派遣及戶口、檔案遷移手續(xù)。
6.甲方若_________年到期(至_________年_________月_________日)仍未落實工作單位，必須來校辦理戶口，檔案遷移手續(xù)。否則，如果戶口、檔案遷移中出現(xiàn)問題，責任由甲方承擔。
二、乙方承擔的責任與義務。
1.乙方接受甲方委托，在甲方畢業(yè)后_________年內保管甲方的戶口和檔案，乙方免收檔案保管服務費用。
2.乙方可為甲方提供就業(yè)指導和服務。甲方可參加乙方舉辦的招聘活動，查詢用人單位需求信息、咨詢有關就業(yè)方面的問題。
3.乙方可為甲方開具與就業(yè)有關的證明。與戶籍有關的證明，由乙方保衛(wèi)處或轄區(qū)派出所按有關規(guī)定辦理;與檔案有關的證明，由乙方保管檔案的學院辦理，必要時由乙方相關職能部門認證簽章。辦理相關證明的，乙方可按有關文件規(guī)定收費，乙方不為甲方開具與就業(yè)無關的證明。
4.若甲方在畢業(yè)后_________年內落實工作單位或本人要求回戶籍所在地就業(yè)，乙方在上級有關部門規(guī)定的時間內為其辦理《就業(yè)報到證》及戶口，檔案遷移手續(xù)。
5.若甲方在畢業(yè)后_________年到期(至_________年_________月_________日)仍未落實工作單位，乙方按上級有關部門的規(guī)定，為甲方辦理戶口和檔案遷回其入學前戶籍所在地的手續(xù)。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
甲方(簽字)：_________乙方(蓋章)：_________大學。
通信地址：_________畢業(yè)生就業(yè)指導中心(蓋章)：_________。
聯(lián)系電話：_________聯(lián)系電話：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇一
首先要知道面試官問這個問題的時候意圖是什么?這是一個加壓面試考核的是你在面對壓力時的自知能力怎么樣?壓力面前如何做出應對的?以及你主動克服困難的能力和自己提出解決方案的能力有多強。
回答這個問題的時候。
第一個原則是：客觀。我們會發(fā)現(xiàn)一些求職者在回答這個問題的時候，顯然是提前做過準備了，他們會提前做一些預設，然后編出一個聽上去很引人入勝的故事，這個是沒有必要的。如果不是你親身經歷的事情，面試官一定會從中找到邏輯上的漏洞，所以在回答這個問題的時候，要選取你生活和工作中遇到過非常記憶深刻的困難，說明你是如何找到解決方案的。
第二呢回答的時候要條理，不要把回答一個問題變成了講一個故事。面試官其實沒有那么多的時間來聽你慢慢講這個故事。需要直接的有邏輯回答，如：什么時間遇到什么樣的事情，是一個非常大的挑戰(zhàn)，經歷過了什么，通過了什么樣的一些幫助的渠道，找到了一套什么樣的解決方法，如何在過程中調試了自己的心理，最后怎么樣解決了這個問題。
著重描述解決困難的過程，特別要請大家注意，一定要跟面試官介紹在困難中汲取的經驗和收獲。
總而言之，這個問題的提出，面試官想要測試的：
第一抗壓能力。
第二自我的認知。
第三在解決問題之后是不是有一個回顧和總結的過程。
2.學習成績不太理想的同學在面試時可能會被問，為什么成績差強人意?
在這個問題背后，測試的是在突發(fā)壓力的抗壓能力及應激反應，這是一種壓迫式的面試方法。所以首次不要緊張，更不要去否認事實或給自己辯解。
面試你之前，已經對你的簡歷做了嚴格的篩選，學習成績是有預判的，既然約你面試，就說明基本條件是滿足的。
有些同學在回答這一問題時，反復去解釋、辯白，因為我失戀啊，或者遇到了什么客觀問題，這是所有的面試官最不愿意看到的情況。當你這樣回答的時候，面試官會預判你是一個在遇到問題和困難的時候，不斷再給自己找借口的人。
比較好的方式是先承認這一事實，不在這個問題上過多解釋，用規(guī)避方式，更多說明自己未來的計劃和打算。
例如：我承認在大學的時候，一些課程的成績不是非常的理想，確實是我沒有做好。這個工作崗位需要的是更好的溝通能力，這方面我是非常有信心的，未來我也希望透過努力為公司做出貢獻。
另外在回答這個問題的時候，要特別強調自己的學習能力，你可以說雖然到大四畢業(yè)的時候我這個成績依然不理想，但是大一的時候其實更差。像三個小板凳的故事，面試官不是要你最后這個成績非常優(yōu)良，而是要聽到你是如何展現(xiàn)自己的學習能力，在逆境下克服困難的。
3.你如何看待自己缺少經驗?或講講你的實行經歷吧。
這是一個開放式問題，要好好利用這個機會，面試官正在斟酌你的經歷、能力與職位的匹配度。重點應該在展示實習經歷中，自己的學習能力方面及所獲得的提升和成績。
4.如果你的工作出現(xiàn)失誤給公司造成了損失。你認為該怎么辦?
這是一個比較難回答的問題，先來看看這個問題，面試官想了解的信息：
1)你是否有敢于承擔的態(tài)度和能力。
2)你是否能夠在壓力下，客觀的去分析問題。
3)你解決問題的方式是什么樣的。
回答此類問題時，注意以下幾點：
1)要先表明自己的一個態(tài)度，如我首先要積極的去解決問題來彌補損失。
這是一個態(tài)度，在第一時間不要去急于區(qū)分責任，積極的去解決問題和彌補失誤，亡羊補牢才是最重要的。
2)公司利益和團隊利益才是對于公司來說最重要的，個人的一點點得失把它隱忍下來，作為一個職場的人，我們只有在團隊的利益和公司的利益最大化的時候，每一個人的利益才能隨之達到一個最大化。走向職場的人切記，團隊的精神和團隊的利益是第一位的。
3)展現(xiàn)自己解決問題總結經驗和教訓的能力，和團隊合作的意識。
總結一下，當我們面對面試官壓力測試的時候，想要回答好這些問題要切記：
1)透析面試官在問這個問題背后，深層次的一些目的、意圖及想要測試的能力是哪些?
2)始終要記住，保持一個坦誠、客觀的態(tài)度，不要刻意的修飾。
3)著眼于未來及對崗位的需求。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇二
《三方協(xié)議》是應屆畢業(yè)生在第一次就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、畢業(yè)的學校、學生要去的單位三方簽訂，故稱《三方協(xié)議》。協(xié)議中明確了三方的權利和義務，包括學生報到、學校派遣、單位接收、等內容。
《勞動合同》是用人單位同勞動者依法確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。根據《勞動法》等勞動法律、法規(guī)依法訂立的勞動合同受國家法律的保護，對訂立合同的雙方當事人產生約束力，是處理勞動爭議的直接證據和依據?！秳趧雍贤肥怯蓜趧泳重撠煂彶?。
《服務協(xié)議》是非北京生源應屆畢業(yè)生在北京就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、學生要去的單位雙方簽訂，由人事局審查。
(二)、如何簽訂三方協(xié)議。
1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學校三方之間就學生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。對簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式。(勞動合同是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關的權利和義務的法律依據)。
3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
4、填寫用人單位名稱時，務必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效。
5、學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據合同期的長度，可以由1-3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
7、違約金。由學生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約束學生。學生應該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。
9、學生在簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。
(三)、簽定三方協(xié)議時的注意事項。
找份工作不容易，找份好工作更不容易，于是你也許會草草“就范”，讓那些忽略的細節(jié)擾亂你進入職場后的心情。且聽此地事后諸葛亮，幫你防范可能對你的傷害?，F(xiàn)象一：工資大縮水。
很多學生在進單位后實際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水，原因是公司依法代扣了有關費用。有的學生大呼上當，一氣之下想跳槽，但又因為就業(yè)協(xié)議或勞動合同上的違約金壓力而猶豫不決。其實在簽就業(yè)協(xié)議前與用人單位充分的溝通，則完全可以避免了這樣的煩惱。
你不妨問清幾個問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。稅前工資是包含了你依法應當承擔的個人所得稅，你實際拿到的工資還要扣除個人所得稅金額。如果用人單位答應支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城?！边€是“鎮(zhèn)保”。如是“鎮(zhèn)?！?，工資中就不必扣除個人負擔部分。如果是“城?！?，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。
如果用人單位答應為你承擔社會保險金的個人承擔部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確。
3、確認你的工資中是否包括住房公積金。你的公積金個人負擔部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
(四)、警惕六種勞動合同。
針對勞動合同中存在的侵犯勞動者權益現(xiàn)象日益增多的問題，昨天遼寧省勞動和社會保障廳提醒廣大求職者，警惕勞動合同中的6種陷阱。一旦勞動合同中出現(xiàn)下列情況，勞動者可以拒簽，也可以向勞動部門舉報。
1、“霸王合同”：在有一些勞動合同中的“由甲方決定”、“按照甲方的相關規(guī)定執(zhí)行”等字樣，這些條款只從用人單位的角度出發(fā)，卻把求職者放在了被動從屬的地位。
2、“押金合同”：一些用人單位在勞動合同里用各種名目向求職者收取風險基金、保證金、抵押金等，一旦求職者主動要求離開用人單位，這些抵押金就很難要回來了。
3、“暗箱合同”：還有一些用人單位在簽訂勞動合同時根本不與勞動者協(xié)商，也不向勞動者講明合同內容。在合同中，只從企業(yè)的利益出發(fā)來規(guī)定用工單位的權利和勞動者的義務，而很少或者根本不涉及用工單位的義務和勞動者的權利。
4、“性命合同”：有一些從事帶有風險工作的用人單位，不按《勞動法》的有關規(guī)定履行生命安全義務，提出“工傷概不負責”等條款，以此來擺脫用人單位應該負的責任。
5、“賣身合同”：一些用人單位在勞動合同中提出幾年內求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作，或求職者一切行動都得聽從用人單位安排等侵害勞動者權利的內容。
6、“雙面合同”：有的用人單位準備了至少兩份合同，其中一份是假合同，內容完全按照有關部門的要求簽訂，以應付有關部門的檢查，可在勞動過程中并不照此執(zhí)行，真正執(zhí)行的可能是另一份合同。
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應屆畢業(yè)生的合同問題篇三
風險一：“三方協(xié)議”并不具有“勞動合同”法律效力。小趙畢業(yè)后入職某商貿公司，工作半年后，小趙發(fā)現(xiàn)自己還沒有與用人單位簽訂勞動合同。小趙以商貿公司未與自己簽訂勞動合同為由提起勞動仲裁，要求商貿公司支付未簽勞動合同的二倍工資差額。
法官釋法：《勞動合同法》第十條明確規(guī)定：建立勞動關系應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。
風險二：簽合同要仔細看條款。為了能夠留京工作，小徐輾轉進入一家在北京的科技公司，簽訂合同時，小徐沒有仔細閱讀合同條款，就在幾處落款處簽名。然而，一周的入職培訓結束后，小徐被告知需立即前往該科技公司駐南方某省辦事處報到。此時，小徐才發(fā)現(xiàn)在自己親筆簽署的勞動合同中，于工作地點一項中明確載明：服從公司安排，同意至京外工作。
法官釋法：《勞動合同法》第十七條明確規(guī)定工作內容和工作地點是勞動合同的必備內容之一。求職者一旦簽名，即意味著對相應條款的認可與接受。
風險三：試用期長短有上限，工資多少有下限。小蘇是某高校園林專業(yè)，畢業(yè)后入職某園林公司從事園林設計工作。公司要求先簽訂一年的試用期勞動合同，通過考察后再簽訂正式勞動合同，且試用期工資按同崗位正式員工的80%計算。一年后，小蘇要求公司與其簽訂正式勞動合同，但遭拒絕。后小蘇依法向園林公司主張權益，要求園林公司按照轉正后的工資標準支付工資差額，小蘇的主張得到了法律支持。
法官釋法：《勞動合同法》就試用期待遇規(guī)定：“勞動者在試用期的.工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準”。求職者在面對“試用期”要求時，應牢記：勞動合同法中試用期長短有上限，工資多少有下限。
風險四：繳納“五險”不能以最低工資標準為基數(shù)。小何畢業(yè)后入職某銷售公司，約定月工資5000元。該銷售公司規(guī)定，試用期內公司無需繳納社保。試用期結束后，如小何達到公司錄用條件，則公司開始為小何繳納“五險”，繳費基數(shù)參照北京市最低工資標準。
法官釋法：按照相關政策法規(guī)，用人單位應以職工的工資收入為基數(shù)繳納社會保險費用。因此，約定固定繳費基數(shù)的行為并不合法。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇四
問題一：“請你自我介紹一下？”
建議：這是面試的必問題，介紹內容盡量與個人簡歷保持一致，表述方式上盡量口語化。簡潔回答，切中要害，邏輯清晰，不要扯無關的內容。
問題二：“你有什么業(yè)余愛好？”
建議：1，不要說自己沒有業(yè)余愛好。2，可以結合你要面試的職位去回答，如你面試的是編輯，重點可以說愛好文學，古典名著等。3，屬于自己的個人愛好也可以說說，不要全是跟其他人雷同的（音樂，運動）4，回答細致點，不要太泛，如：不要說運動，直接說足球或籃球。
問題三：“在校時做過什么兼職或社會實踐嗎？請?zhí)粢患務劊瑥闹心銓W到什么？”
建議：挑一件你體驗最深的來講，重點突出你和同伴在該實踐中遇到的問題和如何解決問題，以及從中得到的體會，回答的方向盡量靠近團隊協(xié)作和解決問題的思維方式上。表述一定要思維清晰，邏輯清楚。
問題四：“你認為自己有什么不足的地方？”
建議：誠實的挑自己性格或其他方面上的一兩個不足說一下，并重點強調你在努力的改正和克服中。
問題五：“你為什么選擇我們公司？”
建議：面試前應該對該公司的行業(yè)和該公司的情況做一下調查和了解。可以從三個角度去回答這個問題：1，行業(yè)。2，公司。3，職位。行業(yè)可以從整個行業(yè)形態(tài)的良性趨勢和樂觀前景去答。公司可以從該公司的企業(yè)文化理念和你自己的職業(yè)規(guī)劃結合去答。職位可以從該公司提供的職位給予自己很多發(fā)揮特長的空間和平臺去答。
問題六：“對于你面試的這項工作，你是怎么理解的？”建議：面試前要盡量對你面試的工作職務，職能范圍有一定的認識和了解。可以談談這項工作在公司架構中起到的作用和做好這項工作所需要具備的一些技能。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇五
應屆畢業(yè)生在應聘的過程中，總會遇到一些難纏的問題，令人一時不知如何招架。當然這些問題并沒有標準答案，勝出的關鍵是：既“投其所好”，又誠信而本色地展示自我。那么，職場新人面試技巧是什么呢?以下的這些問題，也許能助你取得更佳表現(xiàn)：
1、對你來說工作中最重要的是什么?
2、為什么愿意為我單位工作?
3、你認為公司為什么要聘用你?
4、如果我們聘用你，你會為公司服務多久?
5、在你看來，我們會為你的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一個怎樣的環(huán)境?
6、你的優(yōu)點是什么?
7、什么是你最大的弱點?
溫馨提示：不妨借自我批評來自我表揚。
8、你如何評價你的前任老板?
9、你的業(yè)余時間喜歡做什么?
10、你覺得5年后你會是什么樣?
11、你對薪水的期望是多少?
12、如果……的話，你怎么辦?
溫馨提示：面對這類情景模擬、角色扮演的問題，宜多提供幾套解決方案，以體現(xiàn)思維的敏捷與多元。
13、你對什么職位感興趣?
14、你對自己進行自我介紹。
友情提示：宜把回答控制在5分鐘以內，并能有實例說明問題。
15、你對我們公司有什么想法?
溫馨提示：這可體現(xiàn)你對公司前景的關注，切忌回答：“都很好，沒什么想法?！?BR> 應屆畢業(yè)生的合同問題篇六
《三方協(xié)議》是應屆畢業(yè)生在第一次就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、畢業(yè)的學校、學生要去的單位三方簽訂，故稱《三方協(xié)議》。協(xié)議中明確了三方的權利和義務，包括學生報到、學校派遣、單位接收、等內容。
《勞動合同》是用人單位同勞動者依法確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。根據《勞動法》等勞動法律、法規(guī)依法訂立的勞動合同受國家法律的保護，對訂立合同的雙方當事人產生約束力，是處理勞動爭議的直接證據和依據?！秳趧雍贤肥怯蓜趧泳重撠煂彶椤?BR> 《服務協(xié)議》是非北京生源應屆畢業(yè)生在北京就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學生本人、學生要去的單位雙方簽訂，由人事局審查。
(二)、如何簽訂三方協(xié)議。
1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學校三方之間就學生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。對簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式。(勞動合同是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關的權利和義務的法律依據)。
3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
4、填寫用人單位名稱時，務必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效。
5、學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據合同期的長度，可以由1-3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
7、違約金。由學生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約束學生。學生應該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。
9、學生在簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。
(三)、簽定三方協(xié)議時的注意事項。
找份工作不容易，找份好工作更不容易，于是你也許會草草“就范”，讓那些忽略的細節(jié)擾亂你進入職場后的心情。且聽此地事后諸葛亮，幫你防范可能對你的傷害?，F(xiàn)象一：工資大縮水。
很多學生在進單位后實際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水，原因是公司依法代扣了有關費用。有的學生大呼上當，一氣之下想跳槽，但又因為就業(yè)協(xié)議或勞動合同上的違約金壓力而猶豫不決。其實在簽就業(yè)協(xié)議前與用人單位充分的溝通，則完全可以避免了這樣的煩惱。
你不妨問清幾個問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。稅前工資是包含了你依法應當承擔的個人所得稅，你實際拿到的工資還要扣除個人所得稅金額。如果用人單位答應支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城?！边€是“鎮(zhèn)?！?。如是“鎮(zhèn)?！?，工資中就不必扣除個人負擔部分。如果是“城保”，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。
如果用人單位答應為你承擔社會保險金的個人承擔部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確。
3、確認你的工資中是否包括住房公積金。你的公積金個人負擔部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
(四)、警惕六種勞動合同。
針對勞動合同中存在的侵犯勞動者權益現(xiàn)象日益增多的問題，昨天遼寧省勞動和社會保障廳提醒廣大求職者，警惕勞動合同中的6種陷阱。一旦勞動合同中出現(xiàn)下列情況，勞動者可以拒簽，也可以向勞動部門舉報。
1、“霸王合同”：在有一些勞動合同中的“由甲方決定”、“按照甲方的相關規(guī)定執(zhí)行”等字樣，這些條款只從用人單位的角度出發(fā)，卻把求職者放在了被動從屬的地位。
2、“押金合同”：一些用人單位在勞動合同里用各種名目向求職者收取風險基金、保證金、抵押金等，一旦求職者主動要求離開用人單位，這些抵押金就很難要回來了。
3、“暗箱合同”：還有一些用人單位在簽訂勞動合同時根本不與勞動者協(xié)商，也不向勞動者講明合同內容。在合同中，只從企業(yè)的利益出發(fā)來規(guī)定用工單位的權利和勞動者的義務，而很少或者根本不涉及用工單位的義務和勞動者的權利。
4、“性命合同”：有一些從事帶有風險工作的用人單位，不按《勞動法》的有關規(guī)定履行生命安全義務，提出“工傷概不負責”等條款，以此來擺脫用人單位應該負的責任。
5、“賣身合同”：一些用人單位在勞動合同中提出幾年內求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作，或求職者一切行動都得聽從用人單位安排等侵害勞動者權利的內容。
6、“雙面合同”：有的用人單位準備了至少兩份合同，其中一份是假合同，內容完全按照有關部門的要求簽訂，以應付有關部門的檢查，可在勞動過程中并不照此執(zhí)行，真正執(zhí)行的可能是另一份合同。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇七
簽訂勞動合同要避免麻煩，至少有以下10個方面要注意。
無論什么專業(yè)畢業(yè)，掌握《勞動合同法》中有關權利義務，合同訂立、履行、變更、終止和解除等規(guī)定，既可及時要求用人單位改正，也可防患于未然。
二要注意誠實守信。
《勞動合同法》第8條規(guī)定，用人單位應如實告知工作內容、條件、地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、報酬等情況;也有權了解勞動者與合同直接相關的基本情況，勞動者應如實說明。簽約前既要充分了解單位，也要如實提供情況。
三要注意分清合同類型。
《勞動合同法》第12條規(guī)定，勞動合同分為固定期限、無固定期限和以完成一定工作任務為期限三類。合同類型直接影響合法權益，不能不分性質一簽了之。
四要注意訂立書面合同。
《勞動合同法》第10條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。但有不少單位試圖不簽書面合同而規(guī)避法律規(guī)定。也有應屆生礙于情面只簡單地口頭協(xié)議。這樣，一旦發(fā)生勞動爭議，解決起來就會很困難。
五要注意拒絕不合法要求。
《勞動合同法》第9條規(guī)定，不得扣押勞動者居民身份證和其他證件，不得要求提供擔保或以其他名義收取財物。所以，應注意拒絕交保證金或身份證等習慣做法。
六要注意檢查必備條款。
對照《勞動合同法》第17條規(guī)定，審查9項必備條款：即單位名稱、住所和法定代表人或主要負責人;勞動者姓名、住址和身份證或其他有效證件號碼;勞動合同期限;工作內容和地點;工作時間和休息休假;勞動報酬;社會保險;勞動保護、條件和職業(yè)危害防護;法律、法規(guī)規(guī)定應當納入的其他事項。上述條款一項都不能少。否則，如有缺漏，就埋下勞動爭議隱患。
七要注意依法約定試用期。
要注意《勞動合同法》第19條試用期最多不得超過6個月，且只能約定一次的規(guī)定。同時要注意，根據第20條規(guī)定，試用期工資不得低于相同崗位最低檔工資或約定工資的80%，并不得低于最低工資標準。
八要注意仔細推敲合同。
簽字時，不僅要對文本仔細推敲，還要仔細閱讀崗位說明書、責任制、勞動紀律、工資支付規(guī)定、考核等規(guī)章制度，這些作為合同附件，具有同樣的法律約束力。發(fā)現(xiàn)表述不清時，要及時要求說明和修訂。
九要注意不隨意約定違約金。
根據《勞動合同法》第25條規(guī)定，除第22條規(guī)定提供專項培訓費用約定服務期和第23條規(guī)定的違反競業(yè)限制約定應按約定支付違約金外，不得約定由勞動者承擔違約金。
十要注意妥善保管文本。
要注意合同簽訂后，雙方各執(zhí)一份，且妥善保管。否則，合法權益被侵害或發(fā)生勞動爭議就沒有了重要證據。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇八
由他人代辦者，需攜帶本人簽字的書面委托書以及雙方的。身份證或其他有效證件、商調函(單位集體存檔需帶單位同意調出的介紹信或與單位解除勞動合同的證明)。
轉檔案時，需同時轉出集體戶口、黨組織關系、社會保險關系并結清存檔費。
檔案托管和人事代理收費嗎？
怎樣讓“死檔”復活？
畢業(yè)后未超過兩年擇業(yè)期的，可直接去人才市場補辦存檔手續(xù)。超過擇業(yè)期的，可按照非普通高等院校畢業(yè)生身份，攜帶身份證、學歷證、戶口簿等材料重新辦理存檔，年齡不得超過35歲。
然而，大量大學生檔案“沉睡”多年的情況成為一個普遍存在的問題。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇九
檔案里面有學生登記表、學習成績、在學校的表現(xiàn)等等材料，檔案是不能自己拿的，也不能自己拆封，否則檔案就作廢了。檔案只能由具有人事檔案接收權的單位保管。畢業(yè)后學生檔案要轉變?yōu)槿耸聶n案，對職稱評定、戶口遷移、社會保障、國家單位錄取等都非常重要。檔案不要弄丟了，否則要用到的時候找不到，將錯失很多機會，而且跟檔案有關的事情也辦不成了。
(以下內容僅針對統(tǒng)招本科以上學歷的應屆生)。
一般來說，檔案有三個去處：調回生源地、工作單位接收、掛靠人才市場。
畢業(yè)的時候，可以讓學校把個人檔案調回生源地的人力資源和社會保障局，當?shù)乜梢悦赓M保管，但不提供職稱評定等人事代理服務；如果工作單位是國家單位，具有人事接收權，是可以接收個人檔案的`，但是離職之后要調走；如果在廣州找到工作了，可以掛靠到南方人才市場。南方人才市場接收應屆畢業(yè)生，會收取一定費用，可以提供職稱評定等所有人事代理服務，檔案是可以永久保管。
如果要將檔案掛靠到南方人才市場，要怎么辦理呢？
首先要準備三方協(xié)議，可以從輔導員那里領一份，如果找到廣州的工作單位，就跟單位簽約，需要單位蓋章(必須是廣州注冊的單位);如果沒有工作單位，可以交三方協(xié)議給人才市場簽。
三方協(xié)議交到人才市場蓋章，然后掃描上傳申報系統(tǒng)，申請接收函。
申請接收函需要提前聯(lián)系工作人員，提供個人基本信息，錄入申報系統(tǒng)。如果不能到現(xiàn)場填寫申請表，可以網上申請和快遞三方協(xié)議給工作人員處理。
領到接收函之后，連同三方協(xié)議一起交給輔導員，然后等待學校開報到證。學校一般在6月底和7月初為畢業(yè)生開報到證。
領到報到證之后，需要交回到人才市場歸檔。學校會自動將檔案寄到南方人才市場，一般年底寄檔案，人才市場會跟進檔案倒庫情況，并登記到檔案管理系統(tǒng)，到時候可以打電話查詢檔案是否寄到。
到此，檔案的去向問題就說完了，不知道大家看完，思路有沒有清晰一點呢？
下面，再介紹一下戶口問題：
如果自己打算留在廣州發(fā)展，可以考慮把戶口遷到廣州，這樣辦事情更加方便，而且可以享受廣州的福利，如買車、買房、社保和醫(yī)療等。統(tǒng)招本科以上學歷的應屆畢業(yè)生入戶廣州是最容易的，因為沒有社保的要求，提交的材料又比較少。
應屆生入戶廣州可以選擇掛靠南方人才市場集體戶，落戶父母或者個人名下房產，或者搭戶到親戚朋友的戶口。
應屆生入戶廣州需要那些材料呢？
畢業(yè)生在拿到報到證之后，還需要準備：畢業(yè)證、學位證、身份證、戶口遷移證、計生證明、工作單位入職證明等材料。這些材料都準備齊之后，交給工作人員去申請入戶指標，戶口辦理的過程需要1-2個月的時間，為了不出差錯，少走彎路，一定要問清楚工作人要所有材料的具體要求。
還有黨組織關系，也是可以掛靠到南方人才市場的，只要讓學校開介紹信，交到人才市場黨辦就可以了。
說了這么多，不知道大家看懂沒有，因為這些手續(xù)還是蠻繁瑣的，如果還有其他問題，可以咨詢我們的工作人員，或者閱讀原文了解更詳細的說明。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十
應屆畢業(yè)生的推薦信怎么寫?下面就是應屆畢業(yè)生的推薦信范文哦，歡迎大家閱讀!
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。
相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己!我叫xx，是xx學院教育學專業(yè)應屆即將畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
在校的五年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。
我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。
從10年起我一直擔任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員等職務，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優(yōu)異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校“優(yōu)秀共青團員”，“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”，市“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。
作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實;通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。
大專期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得二等獎學金。
作為學校文學社的社員，我認真寫作，積極投稿，20xx年11月獲得省“陶行知征文” 比賽第三名。
2013年光榮地成為入黨積極分子。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。
我相信用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的求職信，祝您工作順心!期待您的回復!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的院長：
您好!首先感謝您在百忙之中啟閱我的求職信!這里有一顆熱情而赤誠的 心渴望得到您的了解與幫助。
在此，請允許我向您毛遂自薦。
獲悉貴園治學有序，管理有方，在社會享有很高的聲譽。
我，一個對教育事業(yè) 充滿無限熱情的學生，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。
我是長興電大教師進修學院xx幼教一班的一名畢業(yè)生。
長興電大教師進修學院是一所教育人才的培養(yǎng)基地，學校治學嚴禁，育才有方。
在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習的樂趣和作為一名幼兒教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養(yǎng)方面，都受益匪淺。
三年來，在師友的真誠幫助和個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了文學，音樂，美術及教育心理學教材法等理論學習與教育實踐實習，在各科的結業(yè)考核中，成績優(yōu)異。
此外，我還積極參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。
三年來的學校生活，讓我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中受益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長;而畢業(yè)的教育實習經歷，更鍛煉了我作為一名幼兒教師的潛制。
我的學習與實習生活已走過，眼前所面對的是我人生的一個新起點，我將利用自己的知識與能力去迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值。
貴園充滿朝氣，積具發(fā)展?jié)撃?，能在貴園工作是我的.夙愿。
如果您認為我能滿足你們的用人標準，我將不勝榮幸，并愿在你們的知道和幫助下，邁出走上社會的第一步，我將以我的努力去回報。
作為一名剛邁出校園的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我絕對是最努力。
真心貴園能給我一次機會，我愿與貴園同甘共苦，共創(chuàng)未來。
再此感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴園蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的學校領導：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。
我將努力讓您在短時間內了解我。
我是××學院xx屆的應屆畢業(yè)生，我所學的是思想政治教育專業(yè)。
經過近4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了扎實的專業(yè)基礎知識，同時，在校期間我有幸參加了院“優(yōu)秀本科生個性化培養(yǎng)”，輔修了《美學》、《西方經濟學》、《心理學》等課程。
為了豐富自己的知識，我閱讀了許多課外書籍，利用課余時間，積極進行家教體驗，參加社會實踐活動，已經具有了一定的教育輔導能力、組織管理能力、協(xié)調溝通能力。
而且，針對我所學的專業(yè)，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力、課堂掌控能力以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎。
我最大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性!我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。
因為我相信，我有潛力。
城然，剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經驗是我的不足。
但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂!我期待著您的好消息。
相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。
最后十分感謝您對本人自薦信的審視。
下頁附個人求職簡歷，期待您的回音!
誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十一
甲方(用人單位)：
乙方(實習人員姓名)： 性別： 居民身份證號碼： 現(xiàn)住址： 聯(lián)系電話：
乙方為 __________________學院________專業(yè)______年___月畢業(yè)的學生，自愿要求到甲方實習。經雙方平等友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：
乙方實習期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
1、乙方同意甲方安排在________崗位進行實習。實習期間，甲方為乙方指派一名員工擔任實習指導，負責指導乙方進行實習，并為乙方提供必要的工作條件，制定工作規(guī)范、勞動安全、衛(wèi)生制度及其標準。
2、乙方在實習期間應該虛心學習，聽從指導，發(fā)揚認真求實踏實肯干的精神，完成甲方安排的實習任務。
乙方在實習期間，甲方按每月_________元的實習補貼給予乙方報酬(每月實發(fā)_________元，余額年底結清)，實習未滿15天的，甲方有權不支付報酬。
乙方在實習期間患病或發(fā)生意外傷害所發(fā)生的費用，由乙方自行承擔。
1、乙方在實習期間應遵守甲方的規(guī)章制度;嚴格遵守安全衛(wèi)生制度和工作規(guī)范;注意自身安全，因個人原因引起的安全問題由其本人負責，公司不承擔相應責任。
2、愛護甲方的財產，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓，提高職業(yè)技能。
3、乙方違反勞動紀律的，甲方可予教育糾正;違反法律的，移交司法機關處理。
甲方可對乙方實習期內的工作表現(xiàn)、工作能力、培訓成績等進行綜合考核或考評。考核或考評結果符合甲方要求的，經乙方同意，甲方可考慮正式予以錄用;否則，雙方均可即時解除本協(xié)議。
乙方愿意接受甲方的考試、考核或考評，以及對考核或考評結果的處理。
其他事項：本合同未盡事宜，按國家有關法規(guī)執(zhí)行或由雙方協(xié)商解決，本合同自簽訂之日起生效。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十二
長期以來,人們認為學生在課堂上安靜不說話地聽課有利于學習.但是通過觀察大學英語課堂教學中學生的學習現(xiàn)象,教師的要求及學生的反應,單純依靠這項傳統(tǒng)紀律,難以取得理想的教學效果.因此,在課堂教育中,尤其是英語這一極需學生積極參與的課堂應具有正確的'教育觀,同時應當為學生創(chuàng)造一個民主、寬容的學習環(huán)境,以更好地促進學生身心健康和諧發(fā)展.
作者：李靜作者單位：南京人口管理干部學院外語系,江蘇南京210042;南京大學教育科學與管理系,江蘇南京,210093刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(20)分類號：h3關鍵詞：英語課堂課堂教學課堂紀律雙向互動
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十三
為了更好地迎接工作的挑戰(zhàn)：如果你的簡歷有任何如下問題，可能你找工作的道路就不會那么順利：
內容不簡潔。
如果出現(xiàn)“如有需要可提供背景調查”這樣的話根本就是多余的。
職業(yè)目標。
如果你覺得這項非寫不可，最好放在申請信里。“我想在這個領域獲取一些經驗”這樣的陳述太模糊。
不正式的email地址：之類的msn郵件地址只會給人留下不好的印象。
網址鏈接。
在簡歷中寫上個人主頁的鏈接等于告訴別人你覺得自己很重要，別人都應該停下手上的.工作去登錄你的網頁。
字體字號復雜。
奇怪的字體或者不斷行的文字都會讓閱讀者索然無味。建議用小標題隔開。
考試成績。
除了考試成績，大學時參加的活動會迷惑讀者，但沒什么用處，當然你剛剛大學畢業(yè)除外。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十四
甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，依法達成如下協(xié)議：
一、甲方同意錄(聘)用乙方。
二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為年，工作地點為，工作崗位為。
四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于元(該項收入不得低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準)。
備注：以上劃橫線部分個別單位不愿意寫，可不必填寫，直接劃線。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。
六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學校畢業(yè)時體檢為準。
七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。
八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責;乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責。
九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協(xié)議解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產的;2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務員，或經選拔參加選調生、選聘生、西部計劃、欠發(fā)達計劃、三支一扶、服務社區(qū)計劃等國家和地方基層就業(yè)項目的;3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的;4、乙方被依法追究刑事責任的;5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。
十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應全面履行。
一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。
十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應當采用書面形式。
十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十三、本協(xié)議一式四份，甲方、乙方、學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門、甲方所在地政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門各執(zhí)一份。
十四、甲乙雙方簽訂就業(yè)協(xié)議后，由甲方在10個工作日內將本協(xié)議交一份報甲方主管部門(或人事代理機構)所屬政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案;由乙方在10個工作日內將本協(xié)議交一份報乙方所在學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門審核登記，并由學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，報畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)就業(yè)報到證。
十五、經甲乙雙方協(xié)商，乙方于年月日前到甲方報到。
甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應當積極配合。
本協(xié)議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動(聘用)合同。
十六、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。
乙方(簽名)：學生簽字。
一、就業(yè)協(xié)議書填寫說明：(必看)。
1、就業(yè)協(xié)議書一式四份，每個人僅此4份，4份蓋完章必須全部帶回學校!不能自行打印、復印，(打印復印無效，省里不認)所有材料必須四份一致!(如果丟失或者填寫錯誤，那最少最少要保證兩份有效)。
2
3、就業(yè)協(xié)議書的第3面和第4面的“用人單位意見”(最重要的)都必須加蓋單位公章并帶回學校，章必須蓋公司全稱或人力資源部章，其他章無效。
這個蓋章今年不要急著馬上蓋，如果你今年馬上蓋章了，那假設1-5月你要跳槽的時候，但章已經被蓋，情況就很尷尬。
所以，建議等到明年4月—5月初工作穩(wěn)定了，就馬上去蓋章。
不管如何，最遲5月肯定是要蓋章，然后最好確保所蓋的公司章到明年8月時還能蓋到，因為8月份拿報到證去報到時需要蓋和就業(yè)協(xié)議書一致的用人單位章。
4、建議大家去人才市場加蓋“用人單位專管部門或人事代理機構意見”，即辦理人事代理。
(表格右邊)“用人單位專管部門或人事代理機構意見”——也就是人事代理(什么是人事代理?解釋在下面第二大點)，大部分同學都在私企工作，那么這一項蓋當?shù)氐慕ㄖ瞬攀袌龌蚝{人才市場的章。
例子：如在泉州恒安集團工作，那左側“用人單位意見”蓋恒安集團的公司章或恒安人力資源部的章，右側“用人單位專管部門或人事代理機構意見”蓋泉州當?shù)氐慕ㄖ瞬攀袌龌蚝{人才市場的章。
特別指出。
極少部分的同學在國企或事業(yè)單位蓋章，那么如果你在國企工作，左側蓋國企的章，右。
側也蓋國企的章。
如果在事業(yè)單位工作，左側事業(yè)單位的蓋章，右側則蓋人事局的章。
5、所有涉及日期的可放空，回校再填。
6、專升本成功或參軍的或出國的不用上交就業(yè)協(xié)議書!(但專升本必須上交錄取通知書復印件，參軍的要交入伍證明，出國的須交護照復印件)。
二、關于人事代理(即用人單位專管部門或人事代理機構意見這欄)(必看):(一)人事代理的定義：
人事代理(詳細定義見百度)通俗點來說就是私有企業(yè)沒有人事權，因此需要找人才市場代理。
國企、公務員、事業(yè)單位不需要辦人事代理(因為單位本身就有人事權)。
(二)人事代理的作用：
1、辦理人事代理的好處：人才服務市場幫助你進行人事檔案管理、職稱評定、社會養(yǎng)老保險金收繳、出國政審、計算工齡、國家干部身份確認等，報考公務員時需要看基層服務年限就是看這個。
2、辦理人事代理，把檔案托管在人才市場，享有國家干部的身份這是國家對大學畢業(yè)生。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十五
風險告知：三方協(xié)議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協(xié)議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上要簽署他們的意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
按《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護國家就業(yè)計劃的嚴肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂如下協(xié)議：
風險告知：三方協(xié)議是由學校作為見證，畢業(yè)生與用人單位簽訂的一份意向性協(xié)議，它具有法律效力，但它不能替代勞動合同。同學們要正確理解和得用三方協(xié)議，應該從四個方面著手：第一，唯一性，即畢業(yè)學生不得持有多份三方協(xié)議，如果學生簽訂多份三方協(xié)議，則一旦出現(xiàn)沖突以第一份協(xié)議為準。第二，法律效力的時限，三方協(xié)議的法律效力在畢業(yè)生到用人單位報到之后即告終止;第三，三方協(xié)議中的違約金必須經由畢業(yè)生與用人單位協(xié)商之后約定，并且違約金的數(shù)額必須符合用人單位所在地的相關規(guī)定;20__年后簽訂的三方協(xié)議中不得涉及懲罰性違約金等事宜。第四，備注欄，畢業(yè)生應該盡量將單位的承諾，如休假，住房補貼，解決戶口，保險等各項承諾明確寫入備注欄，現(xiàn)實的情況是90%的'以上的三方協(xié)議中備注欄全是空白。
一、畢業(yè)生應按國家有關規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位的同意。
二、用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學習成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結業(yè)生，本協(xié)議無效。
三、學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列人建議就業(yè)計劃，報教育廳批準，學校負責辦理派遣手續(xù)。
四、學校應在學生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進行單獨體檢，否則，以學校體檢為準。
五、畢業(yè)生、用人單位、學校三方如有其他約定，應在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。
六、本協(xié)議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效。經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到證的依據。
七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學校各執(zhí)一份，復印無效。
學生簽字：________________________。
單位蓋章：_______________________。
學校見證;_________________________。
時間：_____年_____月_____日。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十六
心理。
這種心理往往是由于入學前將大學生活過分理想化，把大學生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩;加上對所上學校優(yōu)勢的不了解，入學后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并非完全如此或感覺相差甚遠，這種差距使得大學新生產生了很大的心理落差，導致部分新生入學出現(xiàn)情緒波動。有失落心理的新生要注意盡快從這種狀態(tài)中擺脫出來，認識到想象與真實的大學生活之間的區(qū)別，并以積極向上的態(tài)度面對現(xiàn)實，以良好的心態(tài)迎接新的生活。
茫然心理。
心理。
該心理由目標缺乏所致，故也可稱之為“目標缺乏癥”。中學階段奮斗目標非常明確與強烈，即一切圍繞高考而拼搏。面臨嚴峻的升學壓力，每個學生的生活都是高效、專注、充實的，個體的潛能被最大限度的挖掘。考入大學后實現(xiàn)了原目標，如不及時建構新的目標，就會導致目標喪失。有的新生入學初期新的人生目標尚未確立，出現(xiàn)目標的丟失和理想真空狀態(tài)，動機缺乏，意志減退。因此作為新生，進大學后要注意重新定位自己，樹立新的目標，作好規(guī)劃，以在新的環(huán)境更好的發(fā)展自己。
自卑心理。
心理。
自卑心理是由于比較自己與別人某些方面進而產生己不如人的一種心理狀態(tài)，是自我評價偏低。例如，大學生一般在高中階段都屬于學習上流者，得到的光環(huán)較多，自我感覺良好。進入高校后，卻發(fā)現(xiàn)人外有人。這種學習和能力位置的重新排列造成很大的心理落差，由于對角色地位的變化缺乏足夠的認識和準備，往往導致他們自我評價失真，從而產生自卑心理。因此作為新生，要注意正確、全面地認識和評價自己，認清自己的長處，取長補短，以在新的環(huán)境建立心得自信。
人際交往障礙。
心理。
該心理最主要的是與同學交往方面的問題。如同學之間的溝通障礙，生活習慣的格格不入等。從過去以自我為中心到學校集體生活，尤其要面對室友間的情趣愛好、飲食習慣等方面的差異，有人感到無所適從。同學之間關系處理不好，往往導致自我孤立。嚴重者還會出現(xiàn)心理問題。專家提醒：要盡快適應大學生活，首要的是處理好人際關系。不論是生活還是學習，人際關系都是容易產生心理問題的主要因素。必要的話，可以向師兄師姐和老師請教，向學校有關部門如心理咨詢中心尋求幫助。
松懈心理。
心理。
高中時期高度緊張的生活體驗是學子們終生難忘的“黑色六月”。經過3年超負荷的拼搏，身心能量過度透支，入學后也難恢復。再加上老師、家長和朋友為了激勵他們考上大學，運用“大學就是天堂”的手段，使很多新生產生“進大學等于享受”的感覺，整天沉湎于交朋友，認老鄉(xiāng)，玩游戲，看小說，談戀愛等活動中，而無形中影響了學習和成長。因此作為新生要注意增強時間緊迫感，樹立新的目標，以激發(fā)自己的內在動力。
癥狀一：失落心理這是一種對自己某種行為后果或境遇與預期相差甚遠而感到失望的一種消極心態(tài)。其產生與兩種因素有關：
1、感到學?；驅I(yè)不理想這是一種較普遍存在的、影響新生情緒的消極心理。自認為未考好或志愿未填好，產生對高考結果的失落。上大學只是一種無奈，是抱著權宜之計上學。帶著沮喪、遺憾、無奈等復雜情緒入學，也在考慮退學或轉系的意念，更談不上學習的目標與動力了。由于對錄取學校所學專業(yè)不接納、不認同，導致對前途的茫然、失望，心理上的抵觸情緒和失落感比較嚴重。
2、所上大學與理想中的大學差距太大由于入學前將大學生活過分理想化，把大學生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩;加上對所上學校優(yōu)勢的不了解，入學后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并非完全如此或感覺相差甚遠，這種差距使得大學新生產生了很大的心理落差，而且新生往往很容易從校園環(huán)境等表現(xiàn)現(xiàn)象得出結論。過高的期望值與大學的現(xiàn)實生活反差較大，導致部分新生入學出現(xiàn)情緒波動和失落。
治愈處方：
治愈處方：
注意增強時間緊迫感，樹立新的目標，以激發(fā)自己的內在動力。癥狀三：茫然心理由目標缺乏所致，故也可稱之為“目標缺乏癥”。因為目標具有動力、導向和激勵作用，中學階段奮斗目標非常明確與強烈，即一切圍繞高考而拼搏。面臨嚴峻的升學壓力，每個學生的生活都是高效、專注、充實的，個體的潛能被最大限度的挖掘?？既氪髮W后實現(xiàn)了目標，如不及時建構新的目標，就會導致目標喪失。有的新生入學初期新的人生目標尚未確立，出現(xiàn)目標的丟失和理想真空狀態(tài)，動機缺乏，意志減退，導致行為懶散。
治愈處方：
自卑心理是由于比較自己與別人某一些方面進而產生己不如人的一種心理狀態(tài)，是自我評價偏低。產生這種心理的原因有很多種類，如成績、能力、出生、外貌、氣質、經濟、社會地位、所在環(huán)境等。例如，大學生一般在高中階段都屬于學習上流者，有的是尖子生，得到的光環(huán)較多，經常被老師贊揚，自我感覺良好。進入高校后，卻發(fā)現(xiàn)山外有山，天外有天。這種學習和能力位置的重新排列造成很大的心理落差，由于對角色地位的變化缺乏足夠的認識和準備，往往導致他們自我評價失真，從而產生自卑心理，自卑的結果既可以使人沉淪，也可以導致補償和超越。
治愈處方：
要注意正確的全面的認識和評價自己，不要陷入錯誤比較的痛苦之中而導致自卑，更要認清自己的長處，發(fā)揮自己的長處，以長補短，以在新的環(huán)境建立新的自信。癥狀五：環(huán)境適應不良適應能力是心理健康的重要指標，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。大學生的適應不良主要是后者，是指對大學生活和學習諸方面的不適應。諸如：想家，處理不好個人的生活事務，處理不好同學關系。許多新生不知自己該干什么、干什么好，不善于自主地安排自己的生活和學習，導致焦慮、挫折、茫然和無聊的心態(tài)，有些同學甚至以過度的娛樂和戀愛來填補此階段心靈的空虛。
治愈處方：
一些新生們遇到了與同學交往方面的問題。如同學之間的溝通障礙，生活習慣的格格不入，人際矛盾。個人原因常常與自我中心心里、個性不良、人際交流技巧缺陷等有關。
在人際關系中，最要緊的是天天不能回避的“室友關系”。從過去以自我為中心到學校集體生活，尤其要面對室友間的情趣愛好、飲食習慣、家境狀況、作息習慣等方面的差異，有人感到無所適從，甚至彼此無法相容。比如一位同學就說過：自己對一個室友特別反感，不管她做什么說什么，都極想對她大吼，讓她閉嘴。像這樣同學之間關系處理不好，往往導致自我孤立。嚴重者還會出現(xiàn)心理問題。
治愈處方：
不論是生活還是學習，人際關系都是容易產生心理問題的主要因素。必要的話，可以向師兄師姐導生老師同學請教，向學校有關部門如心理咨詢中心或朋輩輔導室尋求幫助。
新生們由于生活環(huán)境、學習方式和社會角色等方面的轉變，必然要經歷一個從不適應到適應的過程。能否順利渡過適應期，對大學新生的成長和成才至關重要，若有些問題處理不當或認知錯誤，就會出現(xiàn)心理問題,導致心理障礙或心理疾病。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十七
考研，不一定是為了繼續(xù)深造，集美大學大四學生小晴（化名）就這樣覺得，在她看來，考研已成了唯一能讓她繼續(xù)心安理得地伸手向父母要錢的最正當渠道。
“我覺得這個社會很可怕，出了社會以后，我就要面對人心險惡、勾心斗角，我還沒做好準備?！毙∏缯f，所以她努力地考研，“我必須留在學校里，我還需要幾年的時間來做準備?！?BR> 調查發(fā)現(xiàn)，有不少學生為了逃避“就業(yè)”而選擇考研。一些畢業(yè)生，當年考不上，來年繼續(xù)考，有的甚至考了好幾年。雖然一直考不上，但仍堅持考研，因為害怕“就業(yè)”走入社會。
讓大四學生煩的，除了就業(yè)，一大部分則來自感情。畢業(yè)，就意味著分離，對大學里的情侶來說亦是如此。
廈門某高校大四男生張曉輝去年連春節(jié)都沒有回家，就是為了留在廈門陪女朋友，盡管這樣做會傷透父母的心?！斑@也是沒辦法的事，我的老家在廣州，畢業(yè)后女朋友會留在廈門，父母又在廣州給我找了份還算體面的工作，這意味著我們倆一畢業(yè)就要兩地分居，以后能不能在一起都很難說，我能做的就是把握現(xiàn)在在一起的時間?！?BR> 如今的大學里，像小晴和張曉輝這樣的學生并不少見。
7成以上畢業(yè)生感到就業(yè)壓力。
近日，廈門有記者向廈門島內外多所本科院校的200名大四應屆畢業(yè)生發(fā)放不記名調查問卷，實際收回有效問卷189份。
調查發(fā)現(xiàn)，在廈門的應屆本科畢業(yè)生中，就業(yè)壓力及感情問題成為造成畢業(yè)生心理壓力的兩大因素，其次是人際關系和學習效果。
在就業(yè)壓力方面，調查數(shù)據顯示，75.6%（143人）的人認為自己存在一定的就業(yè)壓力，這其中有25.8%（37人）的人覺得自己一想到畢業(yè)就會感到焦慮。
在感情問題方面，調查數(shù)據顯示，55.5%（105人）的人在大學期間談過戀愛，71.9%（136人）的人認為大學里的愛情很難有結果，而只有23.3%（44人）的人認為在畢業(yè)后會為了愛情放棄良好的就業(yè)機會跟隨另一半到別的城市發(fā)展。在受訪的學生中，目前有男女朋友的有93人，其中，有82.7%（77人）的人對兩人的未來感到渺?；驔]有把握。
此外，在調查過程中，13.2%（25人）的人表示會擔心自己以后到社會上處理不了復雜的人際關系，7.4%（14人）的人擔心自己的學習效果（考級考證情況）不及別人。
專家解讀。
大學生社會化程度普遍偏慢。
廈門大學外文學院副院長、教授陳端端告訴記者，經常有一些學生找她談心，很多學生都有一個苦惱：不知將來去向如何？走入社會，復雜的社會關系要如何處理？而這個苦惱，大四學生體會更深，因為他們即將面臨畢業(yè)。
近幾年來，大學生的社會化程度較以往相比普遍偏慢，而且在如今的大學里，這樣“退行”的人群正在慢慢地凸顯出來。臨近畢業(yè)，心理容易“過激”
“大學生臨近畢業(yè)，一般有兩種心態(tài)，一種是過于興奮，一種是過于憂愁，心理很容易失衡、過激?！奔来髮W心理咨詢中心副主任林贊歌介紹說，臨近畢業(yè)，一些畢業(yè)生面臨著情感分離，一些人還沒找到工作，傷心、焦慮自不言明。而一些找到工作的學子，由于工作不理想，或是自己對走入社會還沒做好準備，也會很焦慮，擔心自己走入社會會不適應。而這段時間，畢業(yè)生的事情也比較多，忙畢業(yè)論文答辯、同學聚餐、各奔東西，各種心情混雜在一起。
而家長對這個階段孩子的焦慮心態(tài)，比較少關注。如孩子工作還沒著落，可能家長比孩子還著急，家長的心情也會間接影響到孩子。
在林贊歌看來，無論找到工作與否，最重要的還是積極面對。沒找到工作的，要做的就是相信自己，機會總是有的；找到工作的，可為未來的工作做些準備，比如在做人做事、職場融入方面做些準備。
要獨自面對社會。
心太亂。
科技中學陸豪老師認為，大學生之所以害怕步入社會，主要原因是就業(yè)壓力太大?，F(xiàn)在很多用人單位都要招有工作經驗的，而大學生這方面比較欠缺，很難找到理想的工作崗位，或者找到的工作崗位與自己的目標有落差，所以就不愿意去面對，害怕就業(yè)、害怕走出校門恰好是一種逃避方式，這需要慢慢去適應。
還有一點，就是現(xiàn)在的大學生都是獨生子女，從小就在父母老師的呵護下長大，進了大學又過慣了安逸享樂的生活，而社會卻是殘酷的“戰(zhàn)場”?，F(xiàn)在的網絡這么發(fā)達，每天充斥我們身邊的負面新聞那么多，這就提前告訴大學生們，這個社會是殘酷的，你準備好了嗎？陸豪認為，多數(shù)大學生是沒有準備好的，他們精神上還沒有“斷奶”，沒有經歷過挫折的磨練，所以當他們即將面對這個社會時，內心是慌亂的，是恐懼的，需要有一個較長時間的適應過程。
專家建議。
對自己要有信心。
廈大外文學院副院長、教授陳端端說，經常有學生問她：“老師，你為什么這么成功？”對此，陳端端回答說：你只是看到現(xiàn)在的我，沒看到80年代的我，我也是從助教、講師一步步走來，一步步靠自己努力去爭取，成功沒那么容易。
在陳端端看來，如今一些大學生找不著工作，有一大原因是大學生群體中的“級別風氣”太嚴重?！八M了中銀，他去了華潤……大家都想去大公司錘煉，但事實上，很多學生并不知道去哪里才更符合自己的發(fā)展。”陳端端認為，不想當將軍的士兵不是好士兵，但當一個好將軍的標準，并不是你駕馭了多少員工，最關鍵的還是駕馭自己，找到適合自己的。在找工作時，一定要對自己有信心。
大學生們也必須意識到成功不是一蹴而就，而是一個“摸爬滾打”的過程，走過了沙漠前面才會有綠洲。
多些挫折。
教育培養(yǎng)就業(yè)意識。
在陸豪看來，要改變這一現(xiàn)狀，要做到以下幾個方面：其一是多給大學生挫折教育，學校家庭不要過分寵愛學生，有時候讓他們碰碰壁也是好事；其二是改變現(xiàn)在嚴進寬出的大學教育模式，實行劣質淘汰制度，對那些不學習、安逸享受慣了的學生給予一定的威嚇；其三是實行校企合作辦學，讓學生早一點通過企業(yè)接觸到社會，讓學生在步入社會前有充分的心理準備；其四是拓寬就業(yè)渠道，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，在大學階段，就有意識地培養(yǎng)學生的就業(yè)意識，多給學生就業(yè)的機會，注重學校學習和社會就業(yè)的緊密結合，不要把學生關在象牙塔里閉門造車。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十八
實習協(xié)議在實踐中一般不會超過一年。但應注意實習期限、日工作時間、超過正常工作日加班是否和正式員工一樣，合同內容要仔細看清楚。這里給大家分享一些關于應屆畢業(yè)生實習合同，希望對大家有所幫助。
甲方：____。
地址：____。
聯(lián)系人：____。
聯(lián)系電話：____。
傳真：____。
乙方：____。
地址：____。
聯(lián)系人：____。
聯(lián)系電話：____。
傳真：____。
甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方學生赴乙方實習事宜，根據勞動部門和教育部門等的有關規(guī)定，達成以下協(xié)議以便雙方共同遵照執(zhí)行。
一、雙方資質認定：
1.甲方是經當?shù)亟逃騽趧有姓块T批準，具有合格辦學資質的各類學校;。
2.乙方是在當?shù)毓ど绦姓C關注冊，并經勞動行政部門認可，有資格向各類企業(yè)提供勞務服務的公司。
甲乙雙方均應提供相應證件(復印件)作為本協(xié)議的附件。
二、實習生要求：
1.實習生共____名，其中男生____名，女生____名;。
2.實習期限：____年__月__日至____年__月__日;。
3.甲方所輸送實習生必須符合下列要求：____。
4.甲方所輸送之實習生必須經過乙方面試，并在開始實習前經乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實習。
三、甲方的權利和義務：
1.甲方所輸送的實習生必須是本校所屬的符合實習生身份的全日制學歷教育學生;。
3.體檢結果需由乙方確認，體檢不合格者由甲方負責帶回;。
9.學生發(fā)生工傷事故，甲方需主動協(xié)助乙方處理;。
10.甲方所輸送實習生發(fā)生下列問題將被解除實習協(xié)議，解除實習協(xié)議之實習生由甲方負責接回，自實習協(xié)議解除之日起乙方不再承擔任何責任：
10.1學生嚴重違反勞動紀律或者規(guī)章制度的;。
10.2學生嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損失的;。
10.3學生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事責任的;。
10.5學生冒名頂替或假造學歷證明、身份證明等相關證件，經查實確鑿者;。
四、乙方的權利和義務。
6.乙方為甲方輸送之實習生提供有償宿舍，并負責宿舍的日常管理：
7.實習期未滿而乙方無正當原因辭退實習生的，乙方負責另行安排工作;。
9.在學生實習結束后，乙方負責協(xié)助為學生進行實習鑒定;。
10.實習期內，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金____元/人，具體金額按實際解約人數(shù)而定。
五、爭議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對對方損失和損害的賠償，雙方應當協(xié)商解決，如未能達成一致，可提交當?shù)赜嘘P仲裁機關仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對方協(xié)商一致，否則將承擔相應的經濟責任和法律責任。
甲方(蓋章)：____乙方(蓋章)：____。
甲方代表(簽字)：____乙方代表(簽字)：____。
____年__月__日____年__月__日。
甲方(實習單位)：
乙方(實習學生)：
丙方(學校部門)：
為貫徹教育部《關于全面提高中職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教中[2006]16號)“中等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習”的文件精神，積極探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，增強學生的專業(yè)技能，經甲、乙、丙三方共同協(xié)商，就乙方赴__________________________幼兒園頂崗實習事宜，達成如下協(xié)議，以期共同信守。
實習時間：_______年_____月_____日起_______年_____月_____日止。
一、甲方職責和義務。
1、甲方在不影響本單位正常教學的前提下，為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的條件下工作，并明確乙方崗位的工作內容和要求。
2、甲方按照本單位的規(guī)章制度以內部員工的要求對乙方頂崗實習進行管理，并提供一定的生活保障。
3、與丙方一起做好頂崗實習學生的思想教育、安全教育、遵紀守法教育以及職業(yè)道德教育，并委派幼兒園內骨干員工對頂崗實習的學生進行實習指導。
4、實習期間，甲方有責任對乙方進行安全生產教育，并落實必要的安全措施。
5、實習期間，若乙方不能勝任工作或不服從安排，甲方應及時通知丙方，共同協(xié)商解決辦法。
6、頂崗實習結束后，根據乙方的具體表現(xiàn)進行考核和評定，并簽署鑒定意見，以作為考核乙方實習效果的依據。
二、乙方職責和義務。
1、服從安排，積極參加頂崗實習。
2、嚴格遵守甲方的規(guī)章制度，并服從甲方的工作安排和管理，在崗位上認真履行職責，接受實習單位的考核，尊重實習單位的各級領導、實習指導教師和其他員工。
3、頂崗實習期間遵紀守法、注意人身安全，增強自我安全保護意識;如因不服從實習單位管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。
4、定期向校內指導教師、輔導員(或班主任)匯報自己的情況，及時了解學校教學情況及其他方面的工作安排。
5、頂崗實習期間，未經批準，不得擅自離開實習單位，如因病或事確需離開的必須向甲方領導及校內指導教師履行請假手續(xù)，待指導教師同一頭方可離開。
三、丙方職責和義務。
1、與甲方一起做好頂崗實習學生的思想教育和指導工作。
2、為了保障實習期間的安全，丙方應組織乙方學習有關人身、生產安全的教育。乙方在實習期間若因不服從甲方管理而發(fā)生意外事故，由丙方負責處理，甲方有義務協(xié)助。
3、安排校內指導教師到甲方現(xiàn)場指導和了解乙方的頂崗實習情況，加強與甲方指導教師的聯(lián)系和溝通，及時幫助解決實習過程中遇到的困難和問題。
4、與甲方一起做好對乙方的頂崗實習考核鑒定工作，對其實習期間的表現(xiàn)做出實習鑒定。
5、對在頂崗實習過程中違反《頂崗實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位的學生，丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
四、三方約定的其他條款：
1、乙方實習學生應遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動紀律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，乙方實習學生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權解除本協(xié)議。
五、本協(xié)議一經簽訂，甲、乙、丙三方須共同遵守。其他未盡事宜，由三方協(xié)商解決。
六、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
_______年_____月_____日。
乙方(簽名)：
_______年_____月_____日。
丙方(蓋章)：
_______年_____月_____日。
甲方：hb省jz市jql實業(yè)有限公司(jql大酒店)。
乙方：hb省xt市經濟管理中等專業(yè)學校。
經雙方協(xié)商，乙方為甲方輸送旅游專業(yè)實習生30名(性別：男2名，女28名)于11月28日前往甲方所在地實習，實習期為三個半月(20___年11月29日至20--年3月15日)，雙方具體協(xié)議如下：
一、甲方職責：
1、為乙方學員提供適宜的實習場所，不得安排乙方學員參加工作之外的不正當活動。
2、為乙方學員以貨幣形式支付每人每月60元的勞務報酬，付給學校培訓和實習管理費每人每月200元，月末支付(付費以開業(yè)時間為準，最遲不超過12月28日，開業(yè)之前的培訓時間內只負責學生食宿費用)。
3、為乙方學員免費提供必需的住宿條件(含床上用品)和每日三餐的工作餐。
4、提供必需的勞動保護用品，如工作服等，實習期滿后歸還甲方，遺失或損壞酒店物品由乙方負責賠償。
5、為乙方學員提供一次前往車費。
6、負責在乙方學員實習期滿時，為該學員寫出書面鑒定。
7、做好乙方學員在實習期間的安全工作。
二、乙方職責：
1、按甲方要求選派二年級旅游專業(yè)實習生赴甲方實習，并組織安全送至甲方駐地。乙方學員如有集體回校學習、考試等安排，須提前15日以書面形式告知甲方，并協(xié)商一致。
2、對赴甲方實習的學員進行跟蹤管理，確保實習質量。每月學?？膳衫蠋?-2名前往酒店1-2天，由酒店安排食宿，其它費用自理。
3、乙方學員赴甲方實習自帶生活必需品。
4、負責教育乙方學員在實習期間自覺遵紀守法，遵守公司和酒店制訂的規(guī)章制度，服從工作安排，確保實習時間努力做好工作。
5、乙方學員應遵守甲方《員工手冊》之規(guī)定，如有違反，按酒店規(guī)章制度相應條款進行處罰。
6、乙方學員自帶身份證復印件和相關的學籍證明及1寸照片4張(學員名單附后，未經協(xié)商雙方不得更改人員)。
三、違約責任：
甲、乙雙方本著對學生負責的精神認真履行合同，如發(fā)生違約，由違約方承擔責任。
四、未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。
五、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，在甲、乙雙方簽字之日起生效。
甲方負責人：乙方負責人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
蓋章蓋章。
應屆畢業(yè)生的合同問題篇十九
甲方因畢業(yè)時未落實工作單位，委托乙方保管其戶口和檔案，甲、乙雙方就有關事項商定如下：
一、甲方承擔的責任與義務。
1.甲方畢業(yè)時必須按有關規(guī)定及時辦理離校手續(xù)。
2.甲方畢業(yè)后沒有學籍，不再隸屬于乙方，不能享受在校生的權利和待遇，因刑事案件、民事糾紛等引起的法律責任、經濟責任及后果完全由甲方本人承擔。
3.甲方在簽訂本協(xié)議之前，須辦理_________年醫(yī)療保險和人身意外傷害保險。
4.甲方在戶口和檔案保管在乙方期間，每隔_________個月須與乙方保管檔案的畢業(yè)生就業(yè)指導中心聯(lián)系一次，告知就業(yè)進展情況。
5.甲方若在畢業(yè)后_________年內落實工作單位的，須及時與乙方畢業(yè)生就業(yè)指導中心約定時間，來校辦理派遣及戶口、檔案遷移手續(xù)。
6.甲方若_________年到期(至_________年_________月_________日)仍未落實工作單位，必須來校辦理戶口，檔案遷移手續(xù)。否則，如果戶口、檔案遷移中出現(xiàn)問題，責任由甲方承擔。
二、乙方承擔的責任與義務。
1.乙方接受甲方委托，在甲方畢業(yè)后_________年內保管甲方的戶口和檔案，乙方免收檔案保管服務費用。
2.乙方可為甲方提供就業(yè)指導和服務。甲方可參加乙方舉辦的招聘活動，查詢用人單位需求信息、咨詢有關就業(yè)方面的問題。
3.乙方可為甲方開具與就業(yè)有關的證明。與戶籍有關的證明，由乙方保衛(wèi)處或轄區(qū)派出所按有關規(guī)定辦理;與檔案有關的證明，由乙方保管檔案的學院辦理，必要時由乙方相關職能部門認證簽章。辦理相關證明的，乙方可按有關文件規(guī)定收費，乙方不為甲方開具與就業(yè)無關的證明。
4.若甲方在畢業(yè)后_________年內落實工作單位或本人要求回戶籍所在地就業(yè)，乙方在上級有關部門規(guī)定的時間內為其辦理《就業(yè)報到證》及戶口，檔案遷移手續(xù)。
5.若甲方在畢業(yè)后_________年到期(至_________年_________月_________日)仍未落實工作單位，乙方按上級有關部門的規(guī)定，為甲方辦理戶口和檔案遷回其入學前戶籍所在地的手續(xù)。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
甲方(簽字)：_________乙方(蓋章)：_________大學。
通信地址：_________畢業(yè)生就業(yè)指導中心(蓋章)：_________。
聯(lián)系電話：_________聯(lián)系電話：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。