通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我明白了成功的秘訣。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，不空洞和廢話連篇。這是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇一
今年暑假中，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了一本名叫《長(zhǎng)腿叔叔》的書(shū)。光是看這本書(shū)的名字便覺(jué)得這本書(shū)相當(dāng)?shù)挠字?，也正因?yàn)槿绱?，以往雖然多次見(jiàn)到這本書(shū)，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的讀過(guò)。
作為高中生，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)不再接觸這種好似童話般的書(shū)了，可不知為什么，我有種強(qiáng)烈的沖動(dòng)想要去讀它。
于是懷著種種不協(xié)調(diào)感，我讀完了它。原來(lái)，真的不幼稚……。
書(shū)中，有一名名叫茱迪的女孩，從孤兒院長(zhǎng)大。年輕的她不得不負(fù)擔(dān)起眾多沉重的工作，而不能享受普通女孩子擁有的家庭樂(lè)趣。有一天，她的命運(yùn)被傳奇般地改變了，一位自稱約翰？史密斯的理事因?yàn)樗錾淖魑亩鴮⑺瓦M(jìn)了大學(xué)，她開(kāi)始了完全不同的生活，她親昵地叫這位理事“長(zhǎng)腿叔叔”。在大學(xué)里，她欣喜地吸取著一切她從未有過(guò)的體驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切一切都是那么的新奇。她害怕自己并不出色，對(duì)不起“長(zhǎng)腿叔叔”的.培養(yǎng)。她不停地給“長(zhǎng)腿叔叔”寫(xiě)信，卻從未收到他的只字片語(yǔ)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，他幾乎并不真的存在。在大學(xué)生活中，她偶然認(rèn)識(shí)了杰維少爺，他獨(dú)到的見(jiàn)解和廣博的知識(shí)吸引了她，而畢業(yè)時(shí)，深愛(ài)著杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時(shí)，一直未曾謀面，甚至從未給她回過(guò)一封信的“長(zhǎng)腿叔叔”邀請(qǐng)她到紐約見(jiàn)面，“長(zhǎng)腿叔叔”竟然就是杰維，茱迪大吃一驚，他們開(kāi)始了浪漫的愛(ài)情，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，是他們繼續(xù)著他們的浪漫愛(ài)情。
整部小說(shuō)的主要內(nèi)容是茱迪寫(xiě)給“長(zhǎng)腿叔叔”的八十四封信，這些信中，茱迪講述了她生活中的一點(diǎn)一滴，包括自己的真實(shí)想法，不隱瞞，不篡改。茱迪的誠(chéng)實(shí)讓我佩服，還有她敢于將所以想法告知一個(gè)陌生人的勇氣。
生活中，我也有許多自己的獨(dú)特想法，卻總是局限于自己，甚至于最親密的家人都無(wú)法告知。我不知道如何去訴說(shuō)，最終一步一步將萌芽厄殺在了自己的內(nèi)心，形成一層層的誤會(huì)。誤會(huì)如同滾雪球般越來(lái)越大，內(nèi)心因無(wú)人理解而愈來(lái)愈不平靜，最終爆發(fā)出了爭(zhēng)吵，與家人冷戰(zhàn)。
在這本書(shū)中我仿佛看到了自己的影子，一個(gè)叫茉莉亞的女孩。一個(gè)不起眼的人物。她由于從小便生活在良好的家庭環(huán)境中，早已習(xí)慣了這一切，理所應(yīng)當(dāng)?shù)南碛弥?，卻從來(lái)想過(guò)這些并非是由于她的努力得到的。她沒(méi)有想過(guò)要去理解這一切，總是覺(jué)得一切都很煩人。她更沒(méi)有想過(guò)要去愛(ài)別人去活得積極一個(gè)，快樂(lè)一點(diǎn)，主動(dòng)去與人們相交。
我呢。每次都只是自顧自地，幾乎就沒(méi)有想過(guò)家人為我付出了那么多。也許我所受過(guò)的教育和理智都讓我知道父母很愛(ài)我。嘴上說(shuō)著那些細(xì)小的地方讓我感受了父母的愛(ài)，可心里卻早已習(xí)慣了這些，沒(méi)有真正的承認(rèn)。正因如此，我也從沒(méi)有去體會(huì)過(guò)父母的內(nèi)心，沒(méi)有設(shè)身處地地為父母想一想。
茱迪樂(lè)觀開(kāi)朗，將孤兒院苦難的生活當(dāng)作一次其她女孩子無(wú)法體驗(yàn)的回憶，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，由對(duì)孤兒院的恨真正轉(zhuǎn)成了愛(ài)。茱迪的想法與做法讓我清醒起來(lái)，她讓我跳出了自己圈子，從旁觀者的角度去回想，就像審視朱莉亞那樣，感受自己生活中的瑣碎。
過(guò)往的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在眼前，包括那些不愉快，悲傷的記憶，我也不再逃避，平靜而又真切地感受著。這一次，麻木的神經(jīng)再次復(fù)蘇，我深深地體會(huì)到了父母對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，理解了那自小到大無(wú)處不在的痕跡，一聲聲微小的話語(yǔ)。他們的愛(ài)并不在那某一件事中，卻早已融入了我的生活。就算是爭(zhēng)吵，也是他們愛(ài)的一種方式啊。
回想著自己的所作所為，感悟著《長(zhǎng)腿叔叔》，感悟著茱迪，我想，我現(xiàn)在是真真正正的長(zhǎng)大了。我會(huì)不斷了解了父母，感受著父母的愛(ài)，并將這樣的生活繼續(xù)下去，將我對(duì)他們的那份愛(ài)悄悄融入他們的生活，將對(duì)他們的感恩放人心底。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇二
我們?nèi)业搅舜?，船上的人基本上穿著很華麗。這是我第一次在這么豪華的船上。爸爸和媽媽都很高興，因?yàn)檫@可能是他們很少的旅行。
船的上面有一位人個(gè)性的顯眼，他的身穿這雪絨服，要明白雪絨服不僅僅代表著富人的象征，也是代表著商人的象征。我的父親說(shuō)：“這個(gè)人好眼熟啊。好像是我的弟弟于勒……”
我的母親說(shuō)：“你確定他就是你的弟弟嗎?如果是這樣那么我們就有好日子過(guò)了”我的父親不肯定，他找了這船長(zhǎng)談一些話。最后說(shuō)：“船上那位衣著華麗的人是誰(shuí)?”船長(zhǎng)回答說(shuō)：“噢，那位好像是哪法國(guó)趕出來(lái)的人，此刻是一位大老板，這次他說(shuō)好像要和他的親人過(guò)上快活的日子?！?BR> 父親迫不及待的問(wèn)：“那船上的那位老板叫什么?”
船長(zhǎng)回答：“他叫于勒，好像姓達(dá)爾達(dá)爾芒司--還是達(dá)爾汪司什么的。他能坐我的船是我的榮幸……”
父親高興的跟母親說(shuō)：“他……他就是我的弟弟于勒!”母親也很高興說(shuō)：“這個(gè)好心的于勒總算沒(méi)有忘記我們，我們此刻就去于勒那里?！?BR> 從此我們的家庭過(guò)上了快活的日子，這就是我的好叔叔于勒。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇三
閑來(lái)無(wú)事，又翻閱了《我的叔叔于勒》，感覺(jué)怪怪的。記得上中學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師告訴我們說(shuō)：菲利普夫婦虛偽、自私、貪婪、吝嗇、冷酷無(wú)情，有著一副可憐又可鄙的拜金相。
今天再看，我覺(jué)得這種評(píng)價(jià)似乎不太公正。
此外，于勒為什么能夠在“把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”?如果菲利普夫婦真的自私，冷酷無(wú)情，會(huì)允許他這樣做嗎?說(shuō)明菲利普夫婦對(duì)于勒還是寬容的，不然不會(huì)讓他占用自己應(yīng)得的遺產(chǎn)，而且是“大大占用”!..
我的評(píng)價(jià)可能也不算十分公正，但是總覺(jué)得還是有點(diǎn)道理的，寫(xiě)出來(lái)，也算是班門(mén)弄斧，就教于大方之家吧。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇四
《我的叔叔于勒》是一篇經(jīng)典小說(shuō)，我教了很多遍，每一遍都會(huì)緊扣三要素展開(kāi)：情節(jié)，環(huán)境，人物。概括故事情節(jié)，了解特定的社會(huì)環(huán)境和恰到好處的自然環(huán)境烘托，感受個(gè)性鮮明的人物形象。
看余映潮教師《致語(yǔ)文教師》中有一個(gè)對(duì)于《說(shuō)“屏”》一課的創(chuàng)新構(gòu)思：以“假如沒(méi)有這一段……”為開(kāi)頭，結(jié)合資料談?wù)勥@樣刪減對(duì)于文本的影響。我從中得到了啟發(fā)。我把《我的叔叔于勒》的前兩段刪去，讓學(xué)生談?wù)劇叭绻麤](méi)有這兩段”，之后會(huì)對(duì)文本產(chǎn)生怎樣的影響。
先展示一下這兩個(gè)自然段：
“我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢(qián)的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)不多。我有兩個(gè)姐姐。
我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到十分痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng);買(mǎi)日用品也是常常買(mǎi)減價(jià)的，買(mǎi)拍賣(mài)的底貨;姐姐的長(zhǎng)袍是自我做的，買(mǎi)15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天?！?BR> 試分析一下這兩個(gè)段落，“我”家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，全家人都痛苦不堪。雖然爸爸每一天工作到很晚，可是掙的錢(qián)僅僅夠生活罷了!母親為拮據(jù)的生活而痛苦，也為生計(jì)不得不斤斤計(jì)較，有人請(qǐng)吃飯不從敢答應(yīng)，兩個(gè)女兒的長(zhǎng)袍是自我做的，買(mǎi)不起啊，生活用品都是拍賣(mài)的底貨等等。這個(gè)家庭是在貧困線上苦苦掙扎的。
刪去之后，會(huì)有哪些變化學(xué)生的預(yù)習(xí)十分深刻，也很全面，所以我聽(tīng)到了這些回答：
“刪去前兩段，我們就不能了解這個(gè)家庭的處境，針對(duì)他們痛恨‘無(wú)賴于勒’和盼望‘有本事的于勒’的強(qiáng)烈情感理解就不夠透徹了?！?BR> “沒(méi)有這兩段，我們就不能理解后文講的為什么二姐的婚事會(huì)和于勒的來(lái)信有關(guān)?！?BR> “刪去這兩段，我們只能夠讀出菲利普夫婦的尖酸、自私、唯利是圖、愛(ài)慕虛榮等低劣的品質(zhì)，而不能夠體會(huì)他們的無(wú)奈、痛苦和艱難。這樣評(píng)價(jià)人物是不科學(xué)的。”
的確，學(xué)生在刪減段落之后，縱觀全文的變化，其實(shí)是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本有了更深入的了解和分析，也對(duì)于人物有更全面的評(píng)價(jià)。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大提升，對(duì)于文章的資料、中心、人物、作者的創(chuàng)作目的有了更主動(dòng)、更深入的探究。效果比起以往的教學(xué)好了很多。
以往很多語(yǔ)文教師包括我，引領(lǐng)學(xué)生續(xù)寫(xiě)本文一般都是從尾端開(kāi)始的：“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他?！闭归_(kāi)合理的想像，想像一下圍繞于勒的變化，菲利普一家又會(huì)發(fā)生怎樣的矛盾沖突呢經(jīng)過(guò)用心閱讀，合夢(mèng)想像，學(xué)生能夠?qū)懗鑫谋竞竺娴淖兓阂皇侨胰撕軕嵟?，?duì)于勒咒罵不止，生活陷入更拮據(jù)的境地;二是于勒富貴歸來(lái)，原先船上賣(mài)牡蠣只是對(duì)于“我”家人的一個(gè)考驗(yàn);三是姐姐的婚事告吹，一家人對(duì)于勒恨之入骨。
教了很多遍這篇小說(shuō)之后，我總覺(jué)得續(xù)寫(xiě)還是缺了點(diǎn)貼近菲利普一家人當(dāng)時(shí)最真實(shí)感受的東西，我需要一個(gè)新的突破，我換了一個(gè)續(xù)寫(xiě)位置，介于倒數(shù)第二段與尾段之間來(lái)續(xù)寫(xiě)。很多學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)一家人在哲爾賽島的不愉快的經(jīng)歷，并且能夠?qū)懗霾灰粯尤说牟灰粯痈惺埽悍评辗驄D惱羞成怒，還要避開(kāi)女婿，怕女婿明白;大姐二姐的心里也蒙上了一層陰影;若瑟夫心境難以平靜，為著自我的親叔叔，父親的親弟弟而難過(guò)不已，等等。
相比于尾段之后的續(xù)寫(xiě)，我這樣介于最終兩段之間的續(xù)寫(xiě)改革，更能夠立足于文章主人公當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐男木澈驼７磻?yīng)，更有生活氣息，更能夠讓人感受到菲利普夫婦的失望，還有他們的兒子若瑟夫的純潔和富于同情心。
學(xué)生的仿寫(xiě)：我們登上了哲爾賽島，那里風(fēng)景宜人，可是我的內(nèi)心卻十沉重，走在后面的父母神色有些憂郁，一路上，他們都沒(méi)有說(shuō)話。一旁的二位姐姐正和二姐夫歡快地交談著什么。
二姐夫似乎最終意識(shí)到了父母的神情有些不太對(duì)，便有些擔(dān)憂地走到她們面前說(shuō):“哦，我的岳父岳母，你們是身體不舒服嗎要真是這樣，那可真是太遺憾了，我們就僅有回去了。”母親聽(tīng)后有些慌張，趕緊說(shuō):“不，我們不礙事的，或許……我們只是有點(diǎn)暈船。對(duì)，就是這樣，可能……我們休息一會(huì)兒就好了?！?BR> 二姐夫之后說(shuō):“既然這樣，那我們就明天再去游玩吧。”
等他走后，父親沖著母親低聲地說(shuō):“你瞧，他肯定是起疑了，我們可不能再讓咱們的女婿看出點(diǎn)什么了?！蹦赣H憤恨地說(shuō):“他就是個(gè)無(wú)賴，流氓。我早就明白的，他這個(gè)賊，永遠(yuǎn)都不會(huì)改掉那惡心的本性?！?BR> 那里的風(fēng)景的確很美，可是我卻無(wú)心觀賞，因?yàn)槲业膬?nèi)心被一個(gè)滿面愁容，滿手皺痕，又老又狼狽的人給占滿了。兩位姐姐和二姐夫有說(shuō)有笑，似乎很享受那里的時(shí)光。另一邊，父親和母親也正漫不經(jīng)心地說(shuō)著些什么，我明白，他們的心早已經(jīng)不在那里了，但礙于二姐夫，不得不說(shuō)一點(diǎn)什么。
我們?cè)谡軤栙悕u停留了幾日，最終到了回去的時(shí)候。二位姐姐正在歡快地交談著這次的經(jīng)歷，似乎還有些意猶未盡，我的父母卻皺著眉，好像在想著些什么。
我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。
三、深入分析：為什么菲利普夫婦和若瑟夫眼睛看到的于勒不一樣。
在這一次的《我的叔叔于勒》一課的教學(xué)中，我運(yùn)用比較的方法，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的突破點(diǎn)：菲利普夫婦和他們的兒子若瑟夫眼中的于勒是不一樣的。請(qǐng)看，小孩子菲利普應(yīng)對(duì)他的叔叔于勒的時(shí)候，文中有這樣的講述：
我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。
若瑟夫能夠看到叔叔于勒的窮困潦倒和他的悲慘境況，并且為之而自責(zé)，也批評(píng)父母的冷漠，還有他善良的實(shí)際行動(dòng)：給了他10個(gè)銅子的消費(fèi)。而若瑟夫的父母——于勒的哥嫂——菲利普夫婦，他們只是在擔(dān)心并一點(diǎn)點(diǎn)去驗(yàn)證這是不是就是他們?nèi)账家瓜氲陌l(fā)了橫財(cái)?shù)挠诶铡Ｔ诖_定這就是于勒，破產(chǎn)了的于勒的時(shí)候，他們惱羞成怒，避之唯恐不及。
再次教學(xué)《我的叔叔于勒》，創(chuàng)新一種開(kāi)頭方式，更換一個(gè)續(xù)寫(xiě)的位置，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鮮明比較，我的課堂更多了幾分活力與思考，師生的教與學(xué)都很受益。
總之，每教學(xué)一課，都盡可能多一些琢磨，少一些敷衍;多一些深刻，少一些膚淺;多一些創(chuàng)新，少一些固守。教師會(huì)有更高的提升和更快的發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)大有收獲。為了師生教與學(xué)的幸福感提升，收獲倍增，我愿意深入思考，精心鉆研，使自我的課堂成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇五
在小說(shuō)中，作家以辛辣的笑觸諷刺了菲利普夫婦的貪婪吝嗇，嫌貧愛(ài)富。當(dāng)于勒花光自己應(yīng)得遺產(chǎn)并大大戰(zhàn)勝了菲利普應(yīng)得的那部分時(shí)，他們視之為“混蛋”、“無(wú)賴”;當(dāng)于勒被迫出走，在海外賺了點(diǎn)錢(qián)時(shí)人們立即對(duì)于勒寄以厚望，甚至每個(gè)星期天都去海灘等候于勒回來(lái)，為的是從他那里得到甜頭，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)于勒不僅沒(méi)成為富翁，反而淪落為賣(mài)牡蠣的小販時(shí)，菲利普夫婦的市儈面目便暴露無(wú)遺，連善良的約瑟夫出于同情多給于勒十個(gè)銅子也要遭到克拉麗絲的斥罵：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子……給這個(gè)流氓!”最后，他們悄悄地離開(kāi)于勒而去。
這面鏡子照得多么清晰透徹啊!它照出了菲利普夫婦卑鄙的靈魂，更照出了資本主義的“廬山真面目”。走過(guò)一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)今資本主義社會(huì)的情況究竟如何呢?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：在美國(guó)個(gè)小孩拾了一萬(wàn)美元巨額，把它交還了失主。但他不僅沒(méi)有受到社會(huì)的贊揚(yáng)，反而被稱為“最傻的人”，理由是拾到的錢(qián)應(yīng)該歸自己，不應(yīng)該交還失主。這簡(jiǎn)直太荒唐了!然而這事實(shí)!這充分說(shuō)明，“人不為已，天誅地滅”、“金錢(qián)至上”是資本主義社會(huì)天經(jīng)地義的準(zhǔn)則。“老”資本主義也好，“新”資本主義也罷，無(wú)一例外。
《我的叔叔于勒》確實(shí)是認(rèn)識(shí)資本主義的一面鏡子，它使我認(rèn)清了資本主義社會(huì)的本質(zhì)，也從另一面激發(fā)我更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇六
莫泊桑，原名居伊·德·莫泊桑，他是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一，他擁有短篇小說(shuō)之王的美名。今天，我有幸讀了他的作品——《我的叔叔于勒》，讀了之后，我感受頗深，受益匪淺。
《我的叔叔于勒》這一篇課文主要講的是“我”的叔叔于勒由于把自己應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還占用了哥哥應(yīng)得的那一部分之后，成了大家眼中的壞蛋、流氓、無(wú)賴。因此，他被打發(fā)到了美洲。之后，于勒的哥哥菲利普一家接到消息，于勒在美洲已有所作為。這時(shí)，于勒在菲利普一家眼中的地位也得到了提升，他成了一個(gè)善良、能賺大錢(qián)的人。于勒寫(xiě)來(lái)的書(shū)信也成了福音書(shū)，大家都盼著他回來(lái)，好減輕家里的負(fù)擔(dān)。在一次旅游中，菲利普一家見(jiàn)到了久久不歸的于勒，他竟是一個(gè)滿身臟兮兮、身無(wú)分文、窮苦落魄的賣(mài)牡蠣的老頭，菲利普夫婦害怕于勒給他們添麻煩，帶著孩子們一走了之，從此跟于勒失去去了聯(lián)系。
《我的叔叔于勒》這一篇課文中，菲利普夫婦在對(duì)待富于勒和窮于勒的時(shí)候，兩者的態(tài)度是截然不相同的。當(dāng)于勒有錢(qián)的時(shí)候，菲利普夫婦是日盼夜盼，就盼著于勒趕快回來(lái)!一家人坐上輪船去旅行，當(dāng)他們?cè)诖习l(fā)現(xiàn)于勒竟是一個(gè)別人口中的老年流浪者，他就以賣(mài)牡蠣為生，他不但沒(méi)有錢(qián)，還有一雙布滿皺紋的水手的臟手，一副憂愁蕭索的衰老可憐的臉，“我”看了心中不忍，于是多留了半個(gè)法郎給他做小費(fèi)。而菲利普發(fā)現(xiàn)于勒是一個(gè)徹頭徹尾的窮光蛋，自已想借于勒發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想化為烏有，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢(mèng)成為泡影。他們更加怕窮于勒回來(lái)找他們相認(rèn)，于是他們趕緊跑掉。讀到這里，我不免感到心寒，為菲利普夫婦認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人的事實(shí)而感到悲哀。有錢(qián)的于勒和沒(méi)有錢(qián)的于勒，對(duì)于菲利普夫婦來(lái)說(shuō)，區(qū)別竟然這么大，一邊是親情，一邊是金錢(qián)，他們毫不猶豫地選擇了后者，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，金錢(qián)才是最重要的，親情在他們眼中根本不值得一提，他們沒(méi)有想過(guò)，于勒現(xiàn)在已經(jīng)變好了，盡管他很窮，但是現(xiàn)在的于勒知道自力更生，知道靠自已的勞動(dòng)換取生活費(fèi)用。如果這個(gè)時(shí)候，菲利普夫婦不是這么勢(shì)力的話，如果他們肯給于勒一點(diǎn)愛(ài)的溫暖和親情的關(guān)懷的話，那么相信于勒會(huì)越來(lái)越好，也不至于會(huì)一直流浪下去。但是由于菲利普夫婦的吝嗇、由于他們的嫌貧愛(ài)富，由于他們的冷血，由于他們的六親不認(rèn)，讓我們看到了當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的悲劇，而于勒就是資本主義社會(huì)的失敗者和受害者。
《我的叔叔于勒》這一篇課文，使我想到了很多很多，在我看來(lái)，金錢(qián)是很重要，沒(méi)有金錢(qián)，我們解決不了生活中的衣、食、住、行，但是金錢(qián)卻不是最重要的，或者說(shuō)金錢(qián)不是萬(wàn)能的。生活中比金錢(qián)更重要的東西比比皆是，比如親情，人們常說(shuō)血濃于水，還有什么比親情更重要的嗎?在我看來(lái)，是絕對(duì)沒(méi)有的!這個(gè)世界上有富人，也有窮人，我覺(jué)得就算再窮的人，他們只要勤勤懇懇，靠自已的雙手掙錢(qián)，就應(yīng)該得到大家的尊重!我們絕對(duì)不能像文中菲利普夫婦那樣——嫌貧愛(ài)富，這是不應(yīng)該的。這種目中惟有金錢(qián)的人，最后的結(jié)果是什么也得不到。不記得哪一位名人這樣說(shuō)過(guò)：“金錢(qián)可以買(mǎi)到房子，但是絕對(duì)買(mǎi)不到家!”由此可見(jiàn)，金錢(qián)絕對(duì)不是最重要的，人的一生中能夠擁有親情、愛(ài)情、友情……，這樣才是最重要的!
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇七
《我的叔叔于勒》講述的是一對(duì)貧窮的夫婦以為弟弟于勒成了一位富翁，但隨后得知這只是謊言，于是夫婦二人更加痛恨并鄙視于勒，甚至不愿與他相認(rèn)。
這篇文章以孩子的角度描寫(xiě)在物質(zhì)社會(huì)中人與人之間的冷漠關(guān)系。刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)整個(gè)資本主義社會(huì)里，人們普遍的價(jià)值觀：對(duì)親情的淡漠，對(duì)金錢(qián)的渴望。這樣的價(jià)值觀也使金錢(qián)主宰了人的心靈和生活。貨幣既然能使互相對(duì)立的人親密無(wú)間，同樣也能使非常親近的人分道揚(yáng)鑣、反目成仇。菲利普為什么不肯和弟弟相認(rèn)?就是因?yàn)榻疱X(qián)的作用。這樣殘酷的情景，是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的悲哀。
但更令人悲哀的是，在當(dāng)今社會(huì)中，像菲利普夫婦這樣心中只有金錢(qián)的人依然存在，而且絕不在少數(shù)。這是一種精神的缺失，道德的缺失，更是心靈上的缺失。我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，畢竟金錢(qián)不是萬(wàn)能的。著名作家龍應(yīng)臺(tái)就曾說(shuō)過(guò)：“錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美麗;錢(qián)可以買(mǎi)到藥物;但買(mǎi)不到健康;錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思;錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧——”所以，金錢(qián)不是最重要的，擁有親情、友情才是最重要的，也才是最幸福的。
讀完了這篇文章之后我就想，如果菲利普夫婦能把于勒當(dāng)家人，在困難時(shí)去幫助他，去支持他，去鼓勵(lì)他，而不是聽(tīng)到于勒有錢(qián)時(shí)就把于勒當(dāng)救世主，看到于勒落魄時(shí)就當(dāng)于勒瘟神一樣避開(kāi)，菲利普夫婦也不至于落到這般田地吧!歌德說(shuō)過(guò)“愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力”。
在今天的社會(huì)上，有些人比菲利普夫婦還現(xiàn)實(shí)、自私、冷酷。我在電視上看到過(guò)這樣一篇報(bào)道。一個(gè)離異的男人，他和女兒他父母一起生活，因生活的艱難壓力，平時(shí)和父母的一些誤會(huì)，有一天，他越想越不對(duì)勁，于是他和年幼的女兒合謀去逼他的父母喝農(nóng)藥。他氣沖沖地跑到他父母的房間，對(duì)兩老說(shuō)了一翻不是人說(shuō)的話他說(shuō)：“父母呀，我過(guò)得好苦呀，你們其中一個(gè)把這瓶農(nóng)藥喝了好減輕我的負(fù)擔(dān)?！蹦赀~的父母因無(wú)力反抗最后他逼他父親喝下了400ml的農(nóng)藥，他母親想出去叫人救命，他卻叫女兒把母親攔著，直到他父親在他眼前掙扎死去他才肯罷休。我看完報(bào)道后讓我咬牙切齒，怒發(fā)沖寇，真想進(jìn)電視里狠狠的打他一頓。他父親是一個(gè)活生生的人，不是一個(gè)畜生，也不是一株植物，他怎么就不得了手呢?難道你就不知道你父母的那頭白發(fā)，那雙手上的老繭，那滿臉的皺紋是為你而生的嗎?父母辛辛把你拉扯大，為你奉獻(xiàn)了一生，到頭來(lái)就換來(lái)了你父女倆的冷血、自私。你的心是不是黑得連狗都不敢吃呢?不要再有類似的事情發(fā)生了。
人連畜生都不如，畜生也是人類的榜樣。
以前有個(gè)廚子，一天他煮鱔魚(yú)，奇怪的是他每扔一條鱔魚(yú)，到鍋中的每條鱔魚(yú)都會(huì)把肚子拱起來(lái)，這廚子就納悶了，于是他又扔了一條鱔魚(yú)下去結(jié)果還一樣。當(dāng)廚子把鱔魚(yú)切開(kāi)的時(shí)候，眼前的一切讓他驚呆了，鱔魚(yú)肚里全是活生生的卵，廚子恍然大悟，原來(lái)鱔魚(yú)是為保護(hù)里面的卵，寧把頭尾煮爛也不讓魚(yú)卵受絲毫破壞。鱔魚(yú)都懂愛(ài)，人有時(shí)怎么就那么冷血。
人世間沒(méi)有比愛(ài)更珍貴。人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)為人著想少一點(diǎn)自私，世界將會(huì)更美好更溫暖。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇八
昨天，我看完一篇文章，受到的教育總結(jié)出來(lái)就是----親情。
《我的叔叔于勒》是法國(guó)偉大文豪--莫泊桑的作品，故事講了一個(gè)這樣的故事：
有一戶貧窮的人家，生了兩個(gè)兒子，大兒子孝順懂事，而二兒子卻是一個(gè)“花花公子”。二兒子叫于勒，19歲那年因人們受不了他，所以將他送往了英國(guó)，聽(tīng)說(shuō)混的還不錯(cuò)。而大兒子的第一個(gè)兒子---“我”9歲時(shí)，“我”的二姐要出嫁，一家人便乘上了船，去往英國(guó)。在船上，一家人不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)船上賣(mài)牡蠣的老人竟然是于勒，也就是“我”的叔叔。一家人覺(jué)得很丟臉，準(zhǔn)備離開(kāi)，而“我”卻給了叔叔幾塊錢(qián)，因?yàn)槟鞘恰拔摇钡氖迨濉?BR> 血濃于水的親情總會(huì)把你我相連，就像文中的“我”一樣，知道親情有多么寶貴，也知道這也許是他最后一次見(jiàn)到叔叔...讀完書(shū)，我依舊想起奶奶，奶奶在世時(shí)，我不喜歡她，總嫌棄她;而當(dāng)奶奶去世后，我才開(kāi)始懷念。
所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在愛(ài)我們的人，不要等他/她離開(kāi)時(shí)，才追悔莫及。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇九
這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文，這是我第二次研讀此文，感觸也更加不同。此文是法國(guó)著名的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑最著名的小說(shuō)名篇之一。這篇文章主要寫(xiě)“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度，揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。故事不長(zhǎng)，卻耐人尋味。
“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親?！蔽闹械姆评辗驄D就是這樣的人。他們身上體現(xiàn)了資本主義社會(huì)中小人物的悲哀，無(wú)奈，掙扎和企盼。他們從沒(méi)試著去改變命運(yùn)，而是把一切的希望寄托在一個(gè)不切實(shí)際的于勒身上，或許，他們只能如此，這也是他們最大的悲哀-------平靜的接受命運(yùn)的安排。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見(jiàn)。
在食品里添加各種色素，添加劑，甚至許許多多形形色色的工業(yè)原料，為了謀取私利，不惜一切手段，“金錢(qián)至上”的觀念支配著他們的一切行為。這是一種精神的缺失，一種關(guān)注內(nèi)心的缺失，急功近利的物質(zhì)主義者。
我想，無(wú)論我們身處何時(shí)何地，我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，以清麗的雙眼凝眸世界，用愛(ài)與責(zé)任鑄造生命的意義，譜寫(xiě)新世紀(jì)的輝煌。因?yàn)?，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，擁有親情、友情……才是最重要的，也才是最幸福的。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十
馬克思、恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的現(xiàn)金交易，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系了?！?BR> 自從讀了莫泊桑寫(xiě)的《我的叔叔于勒》我深刻的體會(huì)到了馬克思、恩格斯的那句話。
故事講述了“我”出生在一個(gè)貧窮的家庭，爸爸媽媽的工資也十分微薄。家里還有兩個(gè)姐姐，所以，于勒叔叔為了減輕家庭負(fù)擔(dān)就到外地去做生意。并且，聽(tīng)說(shuō)，他還發(fā)了財(cái)。所以，我們便焦急的等他回來(lái)，好減輕負(fù)擔(dān)?？墒桥瓮撕芫盟矝](méi)回來(lái)。隨著時(shí)間的推移，我們生活好轉(zhuǎn)，出去旅游。不料，卻意外地遇見(jiàn)了久久不歸的叔叔，此時(shí)，他竟是一個(gè)滿身臟兮兮、衣裳襤褸、賣(mài)牡蠣的老水手。父母害怕他給我們添麻煩，帶著我們一走了之，從此跟叔叔失去了聯(lián)系。
其實(shí)資料很好理解，但不免讓人沉思，你是否把金錢(qián)的重要放在第一位，而忽視了家庭親情呢?本文的主人公父母，在得知叔叔有錢(qián)時(shí)，十分想念叔叔，而得知叔叔身無(wú)分文，窮苦落魄的時(shí)候卻又是另一翻態(tài)度————嫌他添麻煩。一個(gè)是金錢(qián)的誘惑，一個(gè)是親情的溫暖。在這個(gè)重要的選擇中，主人公父母，選擇了前者。他們雖然生活變好了，可是他們卻失去了世界上最可貴的東西。我不由得想起一句名言：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻?！?BR> 在看到可憐叔叔于勒的遭遇后，我們倍感同情，可是，同時(shí)我們也感到悲哀。因?yàn)?，也許，不久，在這個(gè)世界上，金錢(qián)真正的統(tǒng)治了人們，而親情卻被人冷落了。
我想，大家也不期望在不久的將來(lái)世界會(huì)變得冷漠無(wú)情。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十一
知識(shí)能力目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫(xiě)等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感悟文章主題。
3、提高學(xué)生分析人物性格的能力，培養(yǎng)他們的想象力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：分析人物描寫(xiě)，揣摩人物性格，把握文章主題。
難點(diǎn)：分析人物描寫(xiě)，揣摩人物性格，把握文章主題。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入。
2、情景導(dǎo)入。
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：讓學(xué)生充分討論，引出課文。
生：親情，因?yàn)橛H情的分量是最重的，她是維系一個(gè)家庭最重要的因素，家人的健康，冷暖是我最關(guān)心的。常言道：“血濃于水”，沒(méi)有親情，一切都是紙上談兵。
生：我認(rèn)為不能這樣絕對(duì)，親情固然重要，但愛(ài)情才是人類最美好的情感。匈牙利詩(shī)人裴多菲的著名詩(shī)句“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”就足以證明這一點(diǎn)。(一部分男同學(xué)拍手贊成)。
生：我認(rèn)為“友情”是第一要素，一個(gè)人生活在大千世界里，如果沒(méi)有朋友那將會(huì)是多么孤獨(dú)寂寞，俗話說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友嘛!”(笑聲和掌聲)。
師：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，這三點(diǎn)都很重要，都缺一不可。親情應(yīng)該好好珍惜，失去不再?gòu)?fù)返;友情應(yīng)該好好把握，不要過(guò)于偏激，發(fā)展到“哥們兒”義氣上去;至于愛(ài)情嗎，你們現(xiàn)在正處于青少年懵懂時(shí)期，不要過(guò)早涉獵。
二、檢查預(yù)習(xí)的情況。
(1)字詞的音形義。
(2)檢查小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。
3、學(xué)生反饋課前搜集的莫泊桑資料，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。(把每節(jié)課搜集的作者資料以及字詞和文學(xué)常識(shí)等知識(shí)整理到札記本上，這樣日積月累，不僅增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，還逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣。)。
三、整體感知課文內(nèi)容。
1、將學(xué)生分組，分別按照我、菲利普、于勒三個(gè)不同的人稱復(fù)述，只要求復(fù)述清楚即可。
2.師生解讀“變”
(在教師的引導(dǎo)下由表及里逐步深入的理解課文)。
四、品味人物形象。
1、我采用分角色朗讀“船上巧遇于勒”那部分內(nèi)容，要求：讀出對(duì)人物的理解。
2、勾畫(huà)圈點(diǎn)人物描寫(xiě)，分析人物性格特點(diǎn)，班級(jí)交流，師生互相評(píng)點(diǎn)。新課標(biāo)指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。”“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話過(guò)程?！边@種對(duì)話并非師生間一問(wèn)一答，而是師生間各自向?qū)Ψ胶途癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的精神平等與溝通。這樣就讓師生走進(jìn)了文本。
3、走進(jìn)人物內(nèi)心。
重點(diǎn)分析文章高潮部分描寫(xiě)菲利普夫婦的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的詞句，并分析人物的性格。
克拉麗絲是自私、冷酷、唯利是圖的性格特征，
菲利普是個(gè)典型的小市民。他虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪，
小結(jié)：這篇小說(shuō)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)出不同人物的不同性格特點(diǎn)。
3、辯論：菲利普夫婦見(jiàn)了窮困潦倒的于勒，是躲還是不躲?(設(shè)置此環(huán)節(jié)的目的是尊重了學(xué)生的自主閱讀及觀點(diǎn)的表述，挖掘了學(xué)生的閱讀潛能，給學(xué)生“思維的火花”以綻放的空間。)新課標(biāo)指出，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！蓖瑯釉谡Z(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師必須尊重學(xué)生的閱讀個(gè)性，不可越俎代皰，讓學(xué)生成為被動(dòng)的接受者。課堂中如果組織學(xué)生進(jìn)行辯論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)話，讓思想在碰撞中產(chǎn)生，那么知識(shí)就在交流中生成。菲利普夫婦一副既可鄙又可憐的形象就躍然紙上。教師此環(huán)節(jié)既要激勵(lì)，又要適時(shí)的引導(dǎo)。
4、假如你是文中的“我”，母親要躲開(kāi)于勒時(shí)，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么?(借這一問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中應(yīng)讀出自己，融入作品，與作品中的人物同呼吸，在情感的體驗(yàn)中潛移默化地進(jìn)行德育滲透)。
學(xué)生討論明確了小說(shuō)的主要人物，作者的寫(xiě)作目的就不難理解。
5、總結(jié)歸納分析人物形象的方法：1、通過(guò)情節(jié)或事件來(lái)分析人物形象;2、通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)手法，刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn);3、結(jié)合人物的身份來(lái)分析人物形象;4、結(jié)合時(shí)代背景分析人物形象。
五、感悟小說(shuō)主題。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，使他們形成正確的價(jià)值觀、積極的人生態(tài)度”據(jù)此我在感悟主題方面設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題來(lái)突破。
1、是期待還是躲避?是兄弟還是路人?是希望還是恐怖?是福音還是災(zāi)難?歸根結(jié)底源于金錢(qián)!對(duì)聯(lián):十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù);一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
橫批：金錢(qián)至上。
2、反饋課下搜集的關(guān)于金錢(qián)的名言?！笆箤W(xué)生更加全面客觀的看待金錢(qián)”
3、分組討論：作為新一代的中學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的金錢(qián)觀?
4、集體朗誦詩(shī)歌并仿寫(xiě)：金錢(qián)確實(shí)可以買(mǎi)到許多東西，但它不是萬(wàn)能的。如金錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美;可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康;可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思;可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧;金錢(qián)可以買(mǎi)到------，但買(mǎi)不到-------;可以買(mǎi)到-----，但買(mǎi)不到--------!
七、課堂遷移訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化“溝通課堂內(nèi)外，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間”所以我設(shè)置了“我們的生活中會(huì)存在這樣的人嗎?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)?，你?duì)親情與金錢(qián)的看法?！边@一環(huán)節(jié)意在利用發(fā)展思維能力，教會(huì)學(xué)生會(huì)思考，勇于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。只有會(huì)思考，才會(huì)有創(chuàng)新。這一問(wèn)題的設(shè)置可收到一石激起千層浪的效果。學(xué)生會(huì)聯(lián)想到感動(dòng)中國(guó)人物：如捐腎救母的田世國(guó)，撫養(yǎng)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孤寡老人的林秀貞等都讓我們感受到了親情的無(wú)私和社會(huì)主義大家庭的溫暖!在金錢(qián)和親情上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。
八、妙筆生花。
“語(yǔ)文課堂應(yīng)該注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的全面培養(yǎng)，所以我想在此環(huán)節(jié)側(cè)重寫(xiě)作能力的培養(yǎng)?！?BR> 1、仿句訓(xùn)練。
親情是藍(lán)天上的一朵白云——潔白無(wú)暇;。
親情是清晨草尖上的一顆露珠—晶瑩剔透;。
親情是東方冉冉升起的朝陽(yáng)——充滿活力。
2、寫(xiě)作訓(xùn)練：假如菲利普一家在旅行中遇到的是有錢(qián)的于勒，會(huì)有什么的故事發(fā)生，提示：通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)出人物的性格特點(diǎn)。
九、學(xué)生暢談感受，教師小結(jié)。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十二
旅行回來(lái)后，鄰居們看見(jiàn)我們，連忙過(guò)來(lái)打招呼：哎呦，不愧是要成為有錢(qián)人了，就是不一樣了！于勒那么有本事，才幾年就發(fā)跡了，你們什么時(shí)候走??？母親說(shuō)：“快了，快了。”說(shuō)完，他急急忙忙地拉我走了。
終究，紙是包不住火的。鄰居們知道了真相。他們都疏遠(yuǎn)了我們。都認(rèn)為我們一家是騙子。后來(lái)二姐夫也因此事與二姐離婚了。我們?nèi)叶疾桓页鲩T(mén)。
此時(shí)，在哲爾賽島的于勒在拼命的工作，過(guò)了一段時(shí)間，他回到了故鄉(xiāng)?！爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)”門(mén)鈴?fù)蝗豁懥?。我開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)到于勒后，我的父母紛紛往后退了幾步，臉色瞬間變得煞白。生怕于勒回來(lái)再賴上他們。父母那不屑的眼神望著他，說(shuō)：“哎呦，這不是于勒嗎？你不是去發(fā)跡了，怎么還記得回來(lái)看我們，而且如今落魄到這種地步，簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑。”
“我確實(shí)富過(guò)一段時(shí)間，至于落魄到今天這個(gè)地步，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，今天，我是專門(mén)來(lái)還錢(qián)的！”說(shuō)著說(shuō)著，他從身后拿出一個(gè)破布包裹，上面染了許多灰塵。大大小小的補(bǔ)丁覆蓋了這塊布?！斑@是我這五年賣(mài)牡蠣的積蓄100法郎，現(xiàn)在還給你們了，希望你們能原諒我?！?BR> 母親用尖銳的.眼光打量著他，說(shuō)：“看來(lái)，你還是個(gè)人，還懂得還錢(qián)。既然如此，我把話說(shuō)開(kāi)了，以前你和我們家的恩怨，我就一筆勾銷。從今以后，我們家與你就互不相欠，從此，你與我們?cè)僖矝](méi)有半點(diǎn)關(guān)系，不送了！”話音剛落。“砰”一聲，門(mén)重重的關(guān)上了。
于勒傷感地往碼頭走去，一艘“冒險(xiǎn)號(hào)”船緩緩開(kāi)來(lái)，于勒帶著失落的心情離開(kāi)了這個(gè)傷心地。他靠在船的圍欄上。吹著迎面撲來(lái)的海風(fēng)?；叵肫鹱约涸?jīng)的沒(méi)出息。在默默的嘆息。他恍惚的神情引起了船長(zhǎng)的注意。
船長(zhǎng)驚訝地看著他，不禁脫口而出：“你是于勒先生嗎？”于勒猛地抬起頭?！澳阍趺粗溃俊?BR> “恩人啊，幾年了，我找你足足五年了，你不記得我了嗎？我就是當(dāng)年那個(gè)被你在一群惡霸手中救下的小伙子?！?BR> “哦，我想起來(lái)了，那個(gè)小伙子原來(lái)就是你啊”
“你怎么會(huì)落魄到如此地步？”船長(zhǎng)不解的問(wèn)。
于勒把他由富有到窮困的情況一五一十地告訴了他。我當(dāng)時(shí)從商賺了點(diǎn)錢(qián)，后來(lái)，有一樁大生意被我的同行騙走了，同時(shí)害我培了高額違約金，一無(wú)所有，現(xiàn)在的我在哲爾賽島做苦工。船長(zhǎng)聽(tīng)聞后，替于勒打抱不平，并熱心邀請(qǐng)他來(lái)這里工作，給了他一個(gè)較高的職位。
于勒接受了船長(zhǎng)的邀請(qǐng)，但是他拒絕了那個(gè)高職位，選擇了從基層做起，他要證明自己的能力。船長(zhǎng)尊重了他的意愿。
由于于勒勤勤懇懇地工作，他得到了大家的認(rèn)可，也得到了船長(zhǎng)的賞識(shí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。于勒從一個(gè)無(wú)名水手蛻變到副船長(zhǎng)，這七年的時(shí)間，讓他更加成熟了。同時(shí)也讓于勒成為了比當(dāng)初還要富裕的商人。
再一次偶然的機(jī)會(huì)中，于勒的生意恰好就在法國(guó)。他回到了他久違的故鄉(xiāng)。他獨(dú)自一人走到街上，想起了當(dāng)年在法國(guó)的生活，不知不覺(jué)就來(lái)到了那條他熟悉的路口。
“賣(mài)報(bào)，賣(mài)報(bào)啦！”一個(gè)響亮的叫賣(mài)聲吸引了他。一個(gè)身著樸素，面容消瘦的小伙子出現(xiàn)在他眼前，小伙子停下腳步。目視了他晌久。
“小……小，小叔，是你嗎？”我是若瑟夫啊。小伙子激動(dòng)地說(shuō)。
于勒似乎恍然大悟，拍了拍他的肩頭，“孩子，是你啊。多年沒(méi)見(jiàn)，你長(zhǎng)大了。你怎么會(huì)在這里賣(mài)報(bào)？大哥大嫂還好嗎？”
說(shuō)到這，若瑟夫雙眼泛紅，哽咽了一下：“爸，爸媽在兩年前出了車禍，死了。現(xiàn)在，我靠賣(mài)報(bào)紙來(lái)養(yǎng)活自己?！闭f(shuō)著說(shuō)著。一道道淚痕滑過(guò)他那消瘦的臉頰。
于勒用他那雙溫暖的手擦拭了孩子的眼淚，撫摸他的頭，親切地說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在是個(gè)男子漢了，不能輕易掉淚。要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)事的，一切都會(huì)過(guò)去的。以后你就跟著叔吧，叔會(huì)好好照顧你的，不會(huì)再讓你受苦了?！毙』镒狱c(diǎn)點(diǎn)頭。內(nèi)疚地說(shuō)：“謝謝叔，我替我爸媽當(dāng)年對(duì)你造成的傷害跟你說(shuō)聲“對(duì)不起！希望你能夠原諒他們?！?BR> 于勒笑笑說(shuō)：“那些都過(guò)去了，我不怪哥和嫂子。”于是，他牽著若瑟夫的手。逐漸消失在這人海中。從此兩人過(guò)上了安穩(wěn)幸福的生活！
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我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十三
菲利普夫婦于勒“我”
憎恨害怕---奉為福星--深惡痛絕。
(趕)--(盼)--(躲)。
可悲?可憐?深思…。
課堂練習(xí)。
一、填空。
1、《我的叔叔于勒》選自_國(guó)著名文學(xué)家_的短篇小說(shuō)集《羊脂球》。
2、本文以_為主線，以于勒的命運(yùn)為副線來(lái)安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
3、本文的主人公是_。
二、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1、這封信成了我們家里的福音書(shū)。
2、我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。()。
3、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”()。
三、指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)手法。
1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?)。
2、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。()。
3、母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)()。
4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。()。
四、選擇題。
a、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。
b、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。
c、于勒是小說(shuō)的主人公。--菲利普夫婦。
d、于勒命運(yùn)的變化，推動(dòng)了小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展。
2、本文開(kāi)始描寫(xiě)“我”家生活拮據(jù)的作用是()。
a、表明資本主義社會(huì)人民生活得很苦。(掙扎在社會(huì)底層的小人物的辛酸)。
b、表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭，可是生活得并不好。
c、說(shuō)明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉?BR> d、寫(xiě)明家里人的吝嗇，為后文作埋伏?！?。
教學(xué)反思。
通過(guò)小說(shuō)的學(xué)習(xí)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解文學(xué)作品的能力，能力的形成，需要一定的欣賞方法與技巧的傳授，因而，在小說(shuō)作品的學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵是要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)，以及環(huán)境描寫(xiě)的作用。整個(gè)課堂以學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口為主，以教師的引導(dǎo)為輔，采用小組競(jìng)賽法和四人小組、同桌研讀交流法為學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽沖破心理束縛，說(shuō)出自己獨(dú)特的閱讀感受與見(jiàn)解。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十四
美國(guó)大選，是西方資本主義民主最重要的體現(xiàn)。資本主義制度從十六世紀(jì)開(kāi)始至今，已歷經(jīng)大約五百年，五百年的榮辱興盛，它的體制理念，早已深深植入每一個(gè)國(guó)民的血液里，主宰著他們的一言一行?！段业氖迨逵诶铡分械姆评辗驄D就是其中的一個(gè)縮影。
這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文，這是我第二次研讀此文，感觸也更加不同。此文是法國(guó)著名的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑最著名的小說(shuō)名篇之一。這篇文章主要寫(xiě)“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度，揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。故事不長(zhǎng)，卻耐人尋味。
“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。”文中的菲利普夫婦就是這樣的人。他們身上體現(xiàn)了資本主義社會(huì)中小人物的悲哀，無(wú)奈，掙扎和企盼。他們從沒(méi)試著去改變命運(yùn)，而是把一切的希望寄托在一個(gè)不切實(shí)際的于勒身上，或許，他們只能如此，這也是他們最大的悲哀-------平靜的接受命運(yùn)的安排。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見(jiàn)。
在食品里添加各種色素，添加劑，甚至許許多多形形色色的工業(yè)原料，為了謀取私利，不惜一切手段，“金錢(qián)至上”的觀念支配著他們的一切行為。這是一種精神的缺失，一種關(guān)注內(nèi)心的缺失，急功近利的物質(zhì)主義者。
我想，無(wú)論我們身處何時(shí)何地，我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，以清麗的雙眼凝眸世界，用愛(ài)與責(zé)任鑄造生命的意義，譜寫(xiě)新世紀(jì)的輝煌。因?yàn)?，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，正如著名作家龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：“錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美;錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康;錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思;錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧……”由此可見(jiàn)，擁有親情、友情……才是最重要的，也才是最幸福的。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十五
菲利普夫婦，回到家以后再也閉口不提關(guān)于于勒的所有事。姐夫也似乎察覺(jué)到了什么和姐姐離了婚。一天，早已破壞的的老門(mén)再次響起了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)向外望去竟是于勒叔叔，爸爸媽媽也出來(lái)了，看見(jiàn)于勒叔叔還是穿著那件破爛的水手服，爸爸和媽媽異口同聲的吼道：“滾出去！你這個(gè)騙子、流氓！”叔叔不知如何是好，正當(dāng)這時(shí)于勒叔叔看見(jiàn)了我，對(duì)父母說(shuō)道：“哥哥嫂子，我從未騙過(guò)你們……”還不等叔叔說(shuō)完話爸爸媽媽就把門(mén)甩上了。門(mén)又響了起來(lái)但不久就停歇了下來(lái)。我看見(jiàn)爸爸媽媽回到了他們自己的房間，便不由得打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外我的叔叔于勒已經(jīng)暈倒在了地上，我看著叔叔那憔悴的臉龐，不有得摸了摸我的口袋。哦，還有15個(gè)銅子兒，我去隔壁的店鋪里買(mǎi)了一瓶水和一個(gè)面包，還剩下10個(gè)銅子兒。這時(shí)叔叔已悠悠的醒來(lái)看見(jiàn)我拿著水和面包不有得吞咽了口沫沱，問(wèn)道：“約瑟夫這是給我的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭給了叔叔并示意叔叔往外走不要在我家門(mén)前。叔叔有些悲痛的問(wèn)：“難道連你也要趕我走嗎？約瑟夫？”叔叔放下了水和面包向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易終于追上了叔叔，對(duì)叔叔說(shuō)道：“叔叔不是您想的那樣，我的意思是那里不好講話?！笔迨暹@時(shí)微笑的轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“哦，我親愛(ài)的外甥，你想和我走嗎？”我不由愣住了，叔叔看我愣住說(shuō)道：“呵呵，不用奇怪我確實(shí)在美州發(fā)了大財(cái)，只不過(guò)我還沒(méi)說(shuō)就被趕了出來(lái)罷了?！蔽毅躲墩f(shuō)道：“哦，叔叔那你怎???怎么會(huì)暈倒在我家門(mén)口呢？”“那不過(guò)是試試你們罷了！”叔叔解釋道，我回道：“叔叔我愿意跟你走那個(gè)只認(rèn)錢(qián)的家我早已受夠了！不過(guò)叔叔你容我告訴我的父母可以嗎？”叔叔答道：“約瑟夫不用了，我會(huì)親自和他們說(shuō)的?！?BR> 第二天，我和叔叔衣著光鮮的敲了敲我家的。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十六
我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢(qián)的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)不多。我有兩個(gè)姐姐。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話：
"唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！"。
父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣(mài)，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣(mài)。
兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)："親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買(mǎi)賣(mài)也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫(xiě)信。如果真不給你寫(xiě)信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了。"。
這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。
果然，10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)："只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。"。
于是每星期日，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：
"唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！"。
那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好象馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"。
對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。我不敢肯定父親對(duì)于這個(gè)計(jì)劃是不是進(jìn)行了商談。
我大姐那時(shí)28歲，二姐26歲。她們老找不著對(duì)象，這是全家都十分發(fā)愁的事。
終于有一個(gè)看中二姐的人上門(mén)來(lái)了。他是公務(wù)員，沒(méi)有什么錢(qián)，但是誠(chéng)實(shí)可靠。我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。
我們家趕忙答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方。這個(gè)小島是屬英國(guó)管的。路并不遠(yuǎn)，乘小輪船渡過(guò)海，便到了。因此，一個(gè)法國(guó)人只要航行兩個(gè)小時(shí)，就可以到一個(gè)鄰國(guó)，看看這個(gè)國(guó)家的民族，并且研究一下這個(gè)不列顛國(guó)旗覆蓋著的島上的風(fēng)俗習(xí)慣。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍；然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，蠣殼扔到海里。
毫無(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)："你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？"。
母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)："我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。"然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)："至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"。
我只好留在母親身邊，覺(jué)得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好象不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)："真奇怪！這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒？"。
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)："哪個(gè)于勒？"。
父親說(shuō)："就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩。"。
我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)："你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？"。
可是父親還是放不下心，他說(shuō)："克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看。"。
母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒。
母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)："我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！"。
父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只"特快號(hào)"，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說(shuō)："您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣船的船員。"最后我父親終于說(shuō)："您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？"。
船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)："他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒......姓達(dá)爾芒司，--也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！"。
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)："啊！??！原來(lái)如此......如此......我早就看出來(lái)了！......謝謝您，船長(zhǎng)。"。
他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)："你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。"。
他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："是他，真是他！"然后他就問(wèn)："咱們?cè)趺崔k呢？"母親馬上回答道："應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。"。
父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"。
母親突然很暴怒起來(lái)，說(shuō)："我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人："應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？"。
他答道："2法郎50生丁。"。
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"。
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"。
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)："吃了3個(gè)法郎？這是不可能的。"。
我說(shuō)："我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。"我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)："你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！"她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十七
――九年級(jí)上冊(cè)第六課。
南環(huán)中學(xué)羅曉華。
教學(xué)目標(biāo)。
一、知識(shí)目標(biāo)。
1、理解全文內(nèi)容，理解主題思想。
2．了解小說(shuō)中刻畫(huà)人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。
3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
二、能力訓(xùn)練方法目標(biāo)。
1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力。
2．學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1．認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
2．理解作者對(duì)文中主人公深切的'同情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。
2．學(xué)習(xí)通過(guò)表情、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格的手法。
教學(xué)難點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
2．深刻理解小說(shuō)的主題思想。
教學(xué)突破。
[4][5][6][7][8]。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇一
今年暑假中，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了一本名叫《長(zhǎng)腿叔叔》的書(shū)。光是看這本書(shū)的名字便覺(jué)得這本書(shū)相當(dāng)?shù)挠字?，也正因?yàn)槿绱?，以往雖然多次見(jiàn)到這本書(shū)，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的讀過(guò)。
作為高中生，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)不再接觸這種好似童話般的書(shū)了，可不知為什么，我有種強(qiáng)烈的沖動(dòng)想要去讀它。
于是懷著種種不協(xié)調(diào)感，我讀完了它。原來(lái)，真的不幼稚……。
書(shū)中，有一名名叫茱迪的女孩，從孤兒院長(zhǎng)大。年輕的她不得不負(fù)擔(dān)起眾多沉重的工作，而不能享受普通女孩子擁有的家庭樂(lè)趣。有一天，她的命運(yùn)被傳奇般地改變了，一位自稱約翰？史密斯的理事因?yàn)樗錾淖魑亩鴮⑺瓦M(jìn)了大學(xué)，她開(kāi)始了完全不同的生活，她親昵地叫這位理事“長(zhǎng)腿叔叔”。在大學(xué)里，她欣喜地吸取著一切她從未有過(guò)的體驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切一切都是那么的新奇。她害怕自己并不出色，對(duì)不起“長(zhǎng)腿叔叔”的.培養(yǎng)。她不停地給“長(zhǎng)腿叔叔”寫(xiě)信，卻從未收到他的只字片語(yǔ)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，他幾乎并不真的存在。在大學(xué)生活中，她偶然認(rèn)識(shí)了杰維少爺，他獨(dú)到的見(jiàn)解和廣博的知識(shí)吸引了她，而畢業(yè)時(shí)，深愛(ài)著杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時(shí)，一直未曾謀面，甚至從未給她回過(guò)一封信的“長(zhǎng)腿叔叔”邀請(qǐng)她到紐約見(jiàn)面，“長(zhǎng)腿叔叔”竟然就是杰維，茱迪大吃一驚，他們開(kāi)始了浪漫的愛(ài)情，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，是他們繼續(xù)著他們的浪漫愛(ài)情。
整部小說(shuō)的主要內(nèi)容是茱迪寫(xiě)給“長(zhǎng)腿叔叔”的八十四封信，這些信中，茱迪講述了她生活中的一點(diǎn)一滴，包括自己的真實(shí)想法，不隱瞞，不篡改。茱迪的誠(chéng)實(shí)讓我佩服，還有她敢于將所以想法告知一個(gè)陌生人的勇氣。
生活中，我也有許多自己的獨(dú)特想法，卻總是局限于自己，甚至于最親密的家人都無(wú)法告知。我不知道如何去訴說(shuō)，最終一步一步將萌芽厄殺在了自己的內(nèi)心，形成一層層的誤會(huì)。誤會(huì)如同滾雪球般越來(lái)越大，內(nèi)心因無(wú)人理解而愈來(lái)愈不平靜，最終爆發(fā)出了爭(zhēng)吵，與家人冷戰(zhàn)。
在這本書(shū)中我仿佛看到了自己的影子，一個(gè)叫茉莉亞的女孩。一個(gè)不起眼的人物。她由于從小便生活在良好的家庭環(huán)境中，早已習(xí)慣了這一切，理所應(yīng)當(dāng)?shù)南碛弥?，卻從來(lái)想過(guò)這些并非是由于她的努力得到的。她沒(méi)有想過(guò)要去理解這一切，總是覺(jué)得一切都很煩人。她更沒(méi)有想過(guò)要去愛(ài)別人去活得積極一個(gè)，快樂(lè)一點(diǎn)，主動(dòng)去與人們相交。
我呢。每次都只是自顧自地，幾乎就沒(méi)有想過(guò)家人為我付出了那么多。也許我所受過(guò)的教育和理智都讓我知道父母很愛(ài)我。嘴上說(shuō)著那些細(xì)小的地方讓我感受了父母的愛(ài)，可心里卻早已習(xí)慣了這些，沒(méi)有真正的承認(rèn)。正因如此，我也從沒(méi)有去體會(huì)過(guò)父母的內(nèi)心，沒(méi)有設(shè)身處地地為父母想一想。
茱迪樂(lè)觀開(kāi)朗，將孤兒院苦難的生活當(dāng)作一次其她女孩子無(wú)法體驗(yàn)的回憶，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，由對(duì)孤兒院的恨真正轉(zhuǎn)成了愛(ài)。茱迪的想法與做法讓我清醒起來(lái)，她讓我跳出了自己圈子，從旁觀者的角度去回想，就像審視朱莉亞那樣，感受自己生活中的瑣碎。
過(guò)往的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在眼前，包括那些不愉快，悲傷的記憶，我也不再逃避，平靜而又真切地感受著。這一次，麻木的神經(jīng)再次復(fù)蘇，我深深地體會(huì)到了父母對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，理解了那自小到大無(wú)處不在的痕跡，一聲聲微小的話語(yǔ)。他們的愛(ài)并不在那某一件事中，卻早已融入了我的生活。就算是爭(zhēng)吵，也是他們愛(ài)的一種方式啊。
回想著自己的所作所為，感悟著《長(zhǎng)腿叔叔》，感悟著茱迪，我想，我現(xiàn)在是真真正正的長(zhǎng)大了。我會(huì)不斷了解了父母，感受著父母的愛(ài)，并將這樣的生活繼續(xù)下去，將我對(duì)他們的那份愛(ài)悄悄融入他們的生活，將對(duì)他們的感恩放人心底。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇二
我們?nèi)业搅舜?，船上的人基本上穿著很華麗。這是我第一次在這么豪華的船上。爸爸和媽媽都很高興，因?yàn)檫@可能是他們很少的旅行。
船的上面有一位人個(gè)性的顯眼，他的身穿這雪絨服，要明白雪絨服不僅僅代表著富人的象征，也是代表著商人的象征。我的父親說(shuō)：“這個(gè)人好眼熟啊。好像是我的弟弟于勒……”
我的母親說(shuō)：“你確定他就是你的弟弟嗎?如果是這樣那么我們就有好日子過(guò)了”我的父親不肯定，他找了這船長(zhǎng)談一些話。最后說(shuō)：“船上那位衣著華麗的人是誰(shuí)?”船長(zhǎng)回答說(shuō)：“噢，那位好像是哪法國(guó)趕出來(lái)的人，此刻是一位大老板，這次他說(shuō)好像要和他的親人過(guò)上快活的日子?！?BR> 父親迫不及待的問(wèn)：“那船上的那位老板叫什么?”
船長(zhǎng)回答：“他叫于勒，好像姓達(dá)爾達(dá)爾芒司--還是達(dá)爾汪司什么的。他能坐我的船是我的榮幸……”
父親高興的跟母親說(shuō)：“他……他就是我的弟弟于勒!”母親也很高興說(shuō)：“這個(gè)好心的于勒總算沒(méi)有忘記我們，我們此刻就去于勒那里?！?BR> 從此我們的家庭過(guò)上了快活的日子，這就是我的好叔叔于勒。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇三
閑來(lái)無(wú)事，又翻閱了《我的叔叔于勒》，感覺(jué)怪怪的。記得上中學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師告訴我們說(shuō)：菲利普夫婦虛偽、自私、貪婪、吝嗇、冷酷無(wú)情，有著一副可憐又可鄙的拜金相。
今天再看，我覺(jué)得這種評(píng)價(jià)似乎不太公正。
此外，于勒為什么能夠在“把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”?如果菲利普夫婦真的自私，冷酷無(wú)情，會(huì)允許他這樣做嗎?說(shuō)明菲利普夫婦對(duì)于勒還是寬容的，不然不會(huì)讓他占用自己應(yīng)得的遺產(chǎn)，而且是“大大占用”!..
我的評(píng)價(jià)可能也不算十分公正，但是總覺(jué)得還是有點(diǎn)道理的，寫(xiě)出來(lái)，也算是班門(mén)弄斧，就教于大方之家吧。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇四
《我的叔叔于勒》是一篇經(jīng)典小說(shuō)，我教了很多遍，每一遍都會(huì)緊扣三要素展開(kāi)：情節(jié)，環(huán)境，人物。概括故事情節(jié)，了解特定的社會(huì)環(huán)境和恰到好處的自然環(huán)境烘托，感受個(gè)性鮮明的人物形象。
看余映潮教師《致語(yǔ)文教師》中有一個(gè)對(duì)于《說(shuō)“屏”》一課的創(chuàng)新構(gòu)思：以“假如沒(méi)有這一段……”為開(kāi)頭，結(jié)合資料談?wù)勥@樣刪減對(duì)于文本的影響。我從中得到了啟發(fā)。我把《我的叔叔于勒》的前兩段刪去，讓學(xué)生談?wù)劇叭绻麤](méi)有這兩段”，之后會(huì)對(duì)文本產(chǎn)生怎樣的影響。
先展示一下這兩個(gè)自然段：
“我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢(qián)的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)不多。我有兩個(gè)姐姐。
我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到十分痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng);買(mǎi)日用品也是常常買(mǎi)減價(jià)的，買(mǎi)拍賣(mài)的底貨;姐姐的長(zhǎng)袍是自我做的，買(mǎi)15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天?！?BR> 試分析一下這兩個(gè)段落，“我”家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，全家人都痛苦不堪。雖然爸爸每一天工作到很晚，可是掙的錢(qián)僅僅夠生活罷了!母親為拮據(jù)的生活而痛苦，也為生計(jì)不得不斤斤計(jì)較，有人請(qǐng)吃飯不從敢答應(yīng)，兩個(gè)女兒的長(zhǎng)袍是自我做的，買(mǎi)不起啊，生活用品都是拍賣(mài)的底貨等等。這個(gè)家庭是在貧困線上苦苦掙扎的。
刪去之后，會(huì)有哪些變化學(xué)生的預(yù)習(xí)十分深刻，也很全面，所以我聽(tīng)到了這些回答：
“刪去前兩段，我們就不能了解這個(gè)家庭的處境，針對(duì)他們痛恨‘無(wú)賴于勒’和盼望‘有本事的于勒’的強(qiáng)烈情感理解就不夠透徹了?！?BR> “沒(méi)有這兩段，我們就不能理解后文講的為什么二姐的婚事會(huì)和于勒的來(lái)信有關(guān)?！?BR> “刪去這兩段，我們只能夠讀出菲利普夫婦的尖酸、自私、唯利是圖、愛(ài)慕虛榮等低劣的品質(zhì)，而不能夠體會(huì)他們的無(wú)奈、痛苦和艱難。這樣評(píng)價(jià)人物是不科學(xué)的。”
的確，學(xué)生在刪減段落之后，縱觀全文的變化，其實(shí)是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本有了更深入的了解和分析，也對(duì)于人物有更全面的評(píng)價(jià)。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大提升，對(duì)于文章的資料、中心、人物、作者的創(chuàng)作目的有了更主動(dòng)、更深入的探究。效果比起以往的教學(xué)好了很多。
以往很多語(yǔ)文教師包括我，引領(lǐng)學(xué)生續(xù)寫(xiě)本文一般都是從尾端開(kāi)始的：“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他?！闭归_(kāi)合理的想像，想像一下圍繞于勒的變化，菲利普一家又會(huì)發(fā)生怎樣的矛盾沖突呢經(jīng)過(guò)用心閱讀，合夢(mèng)想像，學(xué)生能夠?qū)懗鑫谋竞竺娴淖兓阂皇侨胰撕軕嵟?，?duì)于勒咒罵不止，生活陷入更拮據(jù)的境地;二是于勒富貴歸來(lái)，原先船上賣(mài)牡蠣只是對(duì)于“我”家人的一個(gè)考驗(yàn);三是姐姐的婚事告吹，一家人對(duì)于勒恨之入骨。
教了很多遍這篇小說(shuō)之后，我總覺(jué)得續(xù)寫(xiě)還是缺了點(diǎn)貼近菲利普一家人當(dāng)時(shí)最真實(shí)感受的東西，我需要一個(gè)新的突破，我換了一個(gè)續(xù)寫(xiě)位置，介于倒數(shù)第二段與尾段之間來(lái)續(xù)寫(xiě)。很多學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)一家人在哲爾賽島的不愉快的經(jīng)歷，并且能夠?qū)懗霾灰粯尤说牟灰粯痈惺埽悍评辗驄D惱羞成怒，還要避開(kāi)女婿，怕女婿明白;大姐二姐的心里也蒙上了一層陰影;若瑟夫心境難以平靜，為著自我的親叔叔，父親的親弟弟而難過(guò)不已，等等。
相比于尾段之后的續(xù)寫(xiě)，我這樣介于最終兩段之間的續(xù)寫(xiě)改革，更能夠立足于文章主人公當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐男木澈驼７磻?yīng)，更有生活氣息，更能夠讓人感受到菲利普夫婦的失望，還有他們的兒子若瑟夫的純潔和富于同情心。
學(xué)生的仿寫(xiě)：我們登上了哲爾賽島，那里風(fēng)景宜人，可是我的內(nèi)心卻十沉重，走在后面的父母神色有些憂郁，一路上，他們都沒(méi)有說(shuō)話。一旁的二位姐姐正和二姐夫歡快地交談著什么。
二姐夫似乎最終意識(shí)到了父母的神情有些不太對(duì)，便有些擔(dān)憂地走到她們面前說(shuō):“哦，我的岳父岳母，你們是身體不舒服嗎要真是這樣，那可真是太遺憾了，我們就僅有回去了。”母親聽(tīng)后有些慌張，趕緊說(shuō):“不，我們不礙事的，或許……我們只是有點(diǎn)暈船。對(duì)，就是這樣，可能……我們休息一會(huì)兒就好了?！?BR> 二姐夫之后說(shuō):“既然這樣，那我們就明天再去游玩吧。”
等他走后，父親沖著母親低聲地說(shuō):“你瞧，他肯定是起疑了，我們可不能再讓咱們的女婿看出點(diǎn)什么了?！蹦赣H憤恨地說(shuō):“他就是個(gè)無(wú)賴，流氓。我早就明白的，他這個(gè)賊，永遠(yuǎn)都不會(huì)改掉那惡心的本性?！?BR> 那里的風(fēng)景的確很美，可是我卻無(wú)心觀賞，因?yàn)槲业膬?nèi)心被一個(gè)滿面愁容，滿手皺痕，又老又狼狽的人給占滿了。兩位姐姐和二姐夫有說(shuō)有笑，似乎很享受那里的時(shí)光。另一邊，父親和母親也正漫不經(jīng)心地說(shuō)著些什么，我明白，他們的心早已經(jīng)不在那里了，但礙于二姐夫，不得不說(shuō)一點(diǎn)什么。
我們?cè)谡軤栙悕u停留了幾日，最終到了回去的時(shí)候。二位姐姐正在歡快地交談著這次的經(jīng)歷，似乎還有些意猶未盡，我的父母卻皺著眉，好像在想著些什么。
我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。
三、深入分析：為什么菲利普夫婦和若瑟夫眼睛看到的于勒不一樣。
在這一次的《我的叔叔于勒》一課的教學(xué)中，我運(yùn)用比較的方法，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的突破點(diǎn)：菲利普夫婦和他們的兒子若瑟夫眼中的于勒是不一樣的。請(qǐng)看，小孩子菲利普應(yīng)對(duì)他的叔叔于勒的時(shí)候，文中有這樣的講述：
我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。
若瑟夫能夠看到叔叔于勒的窮困潦倒和他的悲慘境況，并且為之而自責(zé)，也批評(píng)父母的冷漠，還有他善良的實(shí)際行動(dòng)：給了他10個(gè)銅子的消費(fèi)。而若瑟夫的父母——于勒的哥嫂——菲利普夫婦，他們只是在擔(dān)心并一點(diǎn)點(diǎn)去驗(yàn)證這是不是就是他們?nèi)账家瓜氲陌l(fā)了橫財(cái)?shù)挠诶铡Ｔ诖_定這就是于勒，破產(chǎn)了的于勒的時(shí)候，他們惱羞成怒，避之唯恐不及。
再次教學(xué)《我的叔叔于勒》，創(chuàng)新一種開(kāi)頭方式，更換一個(gè)續(xù)寫(xiě)的位置，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鮮明比較，我的課堂更多了幾分活力與思考，師生的教與學(xué)都很受益。
總之，每教學(xué)一課，都盡可能多一些琢磨，少一些敷衍;多一些深刻，少一些膚淺;多一些創(chuàng)新，少一些固守。教師會(huì)有更高的提升和更快的發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)大有收獲。為了師生教與學(xué)的幸福感提升，收獲倍增，我愿意深入思考，精心鉆研，使自我的課堂成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇五
在小說(shuō)中，作家以辛辣的笑觸諷刺了菲利普夫婦的貪婪吝嗇，嫌貧愛(ài)富。當(dāng)于勒花光自己應(yīng)得遺產(chǎn)并大大戰(zhàn)勝了菲利普應(yīng)得的那部分時(shí)，他們視之為“混蛋”、“無(wú)賴”;當(dāng)于勒被迫出走，在海外賺了點(diǎn)錢(qián)時(shí)人們立即對(duì)于勒寄以厚望，甚至每個(gè)星期天都去海灘等候于勒回來(lái)，為的是從他那里得到甜頭，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)于勒不僅沒(méi)成為富翁，反而淪落為賣(mài)牡蠣的小販時(shí)，菲利普夫婦的市儈面目便暴露無(wú)遺，連善良的約瑟夫出于同情多給于勒十個(gè)銅子也要遭到克拉麗絲的斥罵：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子……給這個(gè)流氓!”最后，他們悄悄地離開(kāi)于勒而去。
這面鏡子照得多么清晰透徹啊!它照出了菲利普夫婦卑鄙的靈魂，更照出了資本主義的“廬山真面目”。走過(guò)一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)今資本主義社會(huì)的情況究竟如何呢?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：在美國(guó)個(gè)小孩拾了一萬(wàn)美元巨額，把它交還了失主。但他不僅沒(méi)有受到社會(huì)的贊揚(yáng)，反而被稱為“最傻的人”，理由是拾到的錢(qián)應(yīng)該歸自己，不應(yīng)該交還失主。這簡(jiǎn)直太荒唐了!然而這事實(shí)!這充分說(shuō)明，“人不為已，天誅地滅”、“金錢(qián)至上”是資本主義社會(huì)天經(jīng)地義的準(zhǔn)則。“老”資本主義也好，“新”資本主義也罷，無(wú)一例外。
《我的叔叔于勒》確實(shí)是認(rèn)識(shí)資本主義的一面鏡子，它使我認(rèn)清了資本主義社會(huì)的本質(zhì)，也從另一面激發(fā)我更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇六
莫泊桑，原名居伊·德·莫泊桑，他是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一，他擁有短篇小說(shuō)之王的美名。今天，我有幸讀了他的作品——《我的叔叔于勒》，讀了之后，我感受頗深，受益匪淺。
《我的叔叔于勒》這一篇課文主要講的是“我”的叔叔于勒由于把自己應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還占用了哥哥應(yīng)得的那一部分之后，成了大家眼中的壞蛋、流氓、無(wú)賴。因此，他被打發(fā)到了美洲。之后，于勒的哥哥菲利普一家接到消息，于勒在美洲已有所作為。這時(shí)，于勒在菲利普一家眼中的地位也得到了提升，他成了一個(gè)善良、能賺大錢(qián)的人。于勒寫(xiě)來(lái)的書(shū)信也成了福音書(shū)，大家都盼著他回來(lái)，好減輕家里的負(fù)擔(dān)。在一次旅游中，菲利普一家見(jiàn)到了久久不歸的于勒，他竟是一個(gè)滿身臟兮兮、身無(wú)分文、窮苦落魄的賣(mài)牡蠣的老頭，菲利普夫婦害怕于勒給他們添麻煩，帶著孩子們一走了之，從此跟于勒失去去了聯(lián)系。
《我的叔叔于勒》這一篇課文中，菲利普夫婦在對(duì)待富于勒和窮于勒的時(shí)候，兩者的態(tài)度是截然不相同的。當(dāng)于勒有錢(qián)的時(shí)候，菲利普夫婦是日盼夜盼，就盼著于勒趕快回來(lái)!一家人坐上輪船去旅行，當(dāng)他們?cè)诖习l(fā)現(xiàn)于勒竟是一個(gè)別人口中的老年流浪者，他就以賣(mài)牡蠣為生，他不但沒(méi)有錢(qián)，還有一雙布滿皺紋的水手的臟手，一副憂愁蕭索的衰老可憐的臉，“我”看了心中不忍，于是多留了半個(gè)法郎給他做小費(fèi)。而菲利普發(fā)現(xiàn)于勒是一個(gè)徹頭徹尾的窮光蛋，自已想借于勒發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想化為烏有，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢(mèng)成為泡影。他們更加怕窮于勒回來(lái)找他們相認(rèn)，于是他們趕緊跑掉。讀到這里，我不免感到心寒，為菲利普夫婦認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人的事實(shí)而感到悲哀。有錢(qián)的于勒和沒(méi)有錢(qián)的于勒，對(duì)于菲利普夫婦來(lái)說(shuō)，區(qū)別竟然這么大，一邊是親情，一邊是金錢(qián)，他們毫不猶豫地選擇了后者，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，金錢(qián)才是最重要的，親情在他們眼中根本不值得一提，他們沒(méi)有想過(guò)，于勒現(xiàn)在已經(jīng)變好了，盡管他很窮，但是現(xiàn)在的于勒知道自力更生，知道靠自已的勞動(dòng)換取生活費(fèi)用。如果這個(gè)時(shí)候，菲利普夫婦不是這么勢(shì)力的話，如果他們肯給于勒一點(diǎn)愛(ài)的溫暖和親情的關(guān)懷的話，那么相信于勒會(huì)越來(lái)越好，也不至于會(huì)一直流浪下去。但是由于菲利普夫婦的吝嗇、由于他們的嫌貧愛(ài)富，由于他們的冷血，由于他們的六親不認(rèn)，讓我們看到了當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的悲劇，而于勒就是資本主義社會(huì)的失敗者和受害者。
《我的叔叔于勒》這一篇課文，使我想到了很多很多，在我看來(lái)，金錢(qián)是很重要，沒(méi)有金錢(qián)，我們解決不了生活中的衣、食、住、行，但是金錢(qián)卻不是最重要的，或者說(shuō)金錢(qián)不是萬(wàn)能的。生活中比金錢(qián)更重要的東西比比皆是，比如親情，人們常說(shuō)血濃于水，還有什么比親情更重要的嗎?在我看來(lái)，是絕對(duì)沒(méi)有的!這個(gè)世界上有富人，也有窮人，我覺(jué)得就算再窮的人，他們只要勤勤懇懇，靠自已的雙手掙錢(qián)，就應(yīng)該得到大家的尊重!我們絕對(duì)不能像文中菲利普夫婦那樣——嫌貧愛(ài)富，這是不應(yīng)該的。這種目中惟有金錢(qián)的人，最后的結(jié)果是什么也得不到。不記得哪一位名人這樣說(shuō)過(guò)：“金錢(qián)可以買(mǎi)到房子，但是絕對(duì)買(mǎi)不到家!”由此可見(jiàn)，金錢(qián)絕對(duì)不是最重要的，人的一生中能夠擁有親情、愛(ài)情、友情……，這樣才是最重要的!
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇七
《我的叔叔于勒》講述的是一對(duì)貧窮的夫婦以為弟弟于勒成了一位富翁，但隨后得知這只是謊言，于是夫婦二人更加痛恨并鄙視于勒，甚至不愿與他相認(rèn)。
這篇文章以孩子的角度描寫(xiě)在物質(zhì)社會(huì)中人與人之間的冷漠關(guān)系。刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)整個(gè)資本主義社會(huì)里，人們普遍的價(jià)值觀：對(duì)親情的淡漠，對(duì)金錢(qián)的渴望。這樣的價(jià)值觀也使金錢(qián)主宰了人的心靈和生活。貨幣既然能使互相對(duì)立的人親密無(wú)間，同樣也能使非常親近的人分道揚(yáng)鑣、反目成仇。菲利普為什么不肯和弟弟相認(rèn)?就是因?yàn)榻疱X(qián)的作用。這樣殘酷的情景，是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的悲哀。
但更令人悲哀的是，在當(dāng)今社會(huì)中，像菲利普夫婦這樣心中只有金錢(qián)的人依然存在，而且絕不在少數(shù)。這是一種精神的缺失，道德的缺失，更是心靈上的缺失。我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，畢竟金錢(qián)不是萬(wàn)能的。著名作家龍應(yīng)臺(tái)就曾說(shuō)過(guò)：“錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美麗;錢(qián)可以買(mǎi)到藥物;但買(mǎi)不到健康;錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思;錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧——”所以，金錢(qián)不是最重要的，擁有親情、友情才是最重要的，也才是最幸福的。
讀完了這篇文章之后我就想，如果菲利普夫婦能把于勒當(dāng)家人，在困難時(shí)去幫助他，去支持他，去鼓勵(lì)他，而不是聽(tīng)到于勒有錢(qián)時(shí)就把于勒當(dāng)救世主，看到于勒落魄時(shí)就當(dāng)于勒瘟神一樣避開(kāi)，菲利普夫婦也不至于落到這般田地吧!歌德說(shuō)過(guò)“愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力”。
在今天的社會(huì)上，有些人比菲利普夫婦還現(xiàn)實(shí)、自私、冷酷。我在電視上看到過(guò)這樣一篇報(bào)道。一個(gè)離異的男人，他和女兒他父母一起生活，因生活的艱難壓力，平時(shí)和父母的一些誤會(huì)，有一天，他越想越不對(duì)勁，于是他和年幼的女兒合謀去逼他的父母喝農(nóng)藥。他氣沖沖地跑到他父母的房間，對(duì)兩老說(shuō)了一翻不是人說(shuō)的話他說(shuō)：“父母呀，我過(guò)得好苦呀，你們其中一個(gè)把這瓶農(nóng)藥喝了好減輕我的負(fù)擔(dān)?！蹦赀~的父母因無(wú)力反抗最后他逼他父親喝下了400ml的農(nóng)藥，他母親想出去叫人救命，他卻叫女兒把母親攔著，直到他父親在他眼前掙扎死去他才肯罷休。我看完報(bào)道后讓我咬牙切齒，怒發(fā)沖寇，真想進(jìn)電視里狠狠的打他一頓。他父親是一個(gè)活生生的人，不是一個(gè)畜生，也不是一株植物，他怎么就不得了手呢?難道你就不知道你父母的那頭白發(fā)，那雙手上的老繭，那滿臉的皺紋是為你而生的嗎?父母辛辛把你拉扯大，為你奉獻(xiàn)了一生，到頭來(lái)就換來(lái)了你父女倆的冷血、自私。你的心是不是黑得連狗都不敢吃呢?不要再有類似的事情發(fā)生了。
人連畜生都不如，畜生也是人類的榜樣。
以前有個(gè)廚子，一天他煮鱔魚(yú)，奇怪的是他每扔一條鱔魚(yú)，到鍋中的每條鱔魚(yú)都會(huì)把肚子拱起來(lái)，這廚子就納悶了，于是他又扔了一條鱔魚(yú)下去結(jié)果還一樣。當(dāng)廚子把鱔魚(yú)切開(kāi)的時(shí)候，眼前的一切讓他驚呆了，鱔魚(yú)肚里全是活生生的卵，廚子恍然大悟，原來(lái)鱔魚(yú)是為保護(hù)里面的卵，寧把頭尾煮爛也不讓魚(yú)卵受絲毫破壞。鱔魚(yú)都懂愛(ài)，人有時(shí)怎么就那么冷血。
人世間沒(méi)有比愛(ài)更珍貴。人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)為人著想少一點(diǎn)自私，世界將會(huì)更美好更溫暖。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇八
昨天，我看完一篇文章，受到的教育總結(jié)出來(lái)就是----親情。
《我的叔叔于勒》是法國(guó)偉大文豪--莫泊桑的作品，故事講了一個(gè)這樣的故事：
有一戶貧窮的人家，生了兩個(gè)兒子，大兒子孝順懂事，而二兒子卻是一個(gè)“花花公子”。二兒子叫于勒，19歲那年因人們受不了他，所以將他送往了英國(guó)，聽(tīng)說(shuō)混的還不錯(cuò)。而大兒子的第一個(gè)兒子---“我”9歲時(shí)，“我”的二姐要出嫁，一家人便乘上了船，去往英國(guó)。在船上，一家人不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)船上賣(mài)牡蠣的老人竟然是于勒，也就是“我”的叔叔。一家人覺(jué)得很丟臉，準(zhǔn)備離開(kāi)，而“我”卻給了叔叔幾塊錢(qián)，因?yàn)槟鞘恰拔摇钡氖迨濉?BR> 血濃于水的親情總會(huì)把你我相連，就像文中的“我”一樣，知道親情有多么寶貴，也知道這也許是他最后一次見(jiàn)到叔叔...讀完書(shū)，我依舊想起奶奶，奶奶在世時(shí)，我不喜歡她，總嫌棄她;而當(dāng)奶奶去世后，我才開(kāi)始懷念。
所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在愛(ài)我們的人，不要等他/她離開(kāi)時(shí)，才追悔莫及。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇九
這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文，這是我第二次研讀此文，感觸也更加不同。此文是法國(guó)著名的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑最著名的小說(shuō)名篇之一。這篇文章主要寫(xiě)“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度，揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。故事不長(zhǎng)，卻耐人尋味。
“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親?！蔽闹械姆评辗驄D就是這樣的人。他們身上體現(xiàn)了資本主義社會(huì)中小人物的悲哀，無(wú)奈，掙扎和企盼。他們從沒(méi)試著去改變命運(yùn)，而是把一切的希望寄托在一個(gè)不切實(shí)際的于勒身上，或許，他們只能如此，這也是他們最大的悲哀-------平靜的接受命運(yùn)的安排。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見(jiàn)。
在食品里添加各種色素，添加劑，甚至許許多多形形色色的工業(yè)原料，為了謀取私利，不惜一切手段，“金錢(qián)至上”的觀念支配著他們的一切行為。這是一種精神的缺失，一種關(guān)注內(nèi)心的缺失，急功近利的物質(zhì)主義者。
我想，無(wú)論我們身處何時(shí)何地，我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，以清麗的雙眼凝眸世界，用愛(ài)與責(zé)任鑄造生命的意義，譜寫(xiě)新世紀(jì)的輝煌。因?yàn)?，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，擁有親情、友情……才是最重要的，也才是最幸福的。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十
馬克思、恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的現(xiàn)金交易，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系了?！?BR> 自從讀了莫泊桑寫(xiě)的《我的叔叔于勒》我深刻的體會(huì)到了馬克思、恩格斯的那句話。
故事講述了“我”出生在一個(gè)貧窮的家庭，爸爸媽媽的工資也十分微薄。家里還有兩個(gè)姐姐，所以，于勒叔叔為了減輕家庭負(fù)擔(dān)就到外地去做生意。并且，聽(tīng)說(shuō)，他還發(fā)了財(cái)。所以，我們便焦急的等他回來(lái)，好減輕負(fù)擔(dān)?？墒桥瓮撕芫盟矝](méi)回來(lái)。隨著時(shí)間的推移，我們生活好轉(zhuǎn)，出去旅游。不料，卻意外地遇見(jiàn)了久久不歸的叔叔，此時(shí)，他竟是一個(gè)滿身臟兮兮、衣裳襤褸、賣(mài)牡蠣的老水手。父母害怕他給我們添麻煩，帶著我們一走了之，從此跟叔叔失去了聯(lián)系。
其實(shí)資料很好理解，但不免讓人沉思，你是否把金錢(qián)的重要放在第一位，而忽視了家庭親情呢?本文的主人公父母，在得知叔叔有錢(qián)時(shí)，十分想念叔叔，而得知叔叔身無(wú)分文，窮苦落魄的時(shí)候卻又是另一翻態(tài)度————嫌他添麻煩。一個(gè)是金錢(qián)的誘惑，一個(gè)是親情的溫暖。在這個(gè)重要的選擇中，主人公父母，選擇了前者。他們雖然生活變好了，可是他們卻失去了世界上最可貴的東西。我不由得想起一句名言：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻?！?BR> 在看到可憐叔叔于勒的遭遇后，我們倍感同情，可是，同時(shí)我們也感到悲哀。因?yàn)?，也許，不久，在這個(gè)世界上，金錢(qián)真正的統(tǒng)治了人們，而親情卻被人冷落了。
我想，大家也不期望在不久的將來(lái)世界會(huì)變得冷漠無(wú)情。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十一
知識(shí)能力目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫(xiě)等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感悟文章主題。
3、提高學(xué)生分析人物性格的能力，培養(yǎng)他們的想象力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：分析人物描寫(xiě)，揣摩人物性格，把握文章主題。
難點(diǎn)：分析人物描寫(xiě)，揣摩人物性格，把握文章主題。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入。
2、情景導(dǎo)入。
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：讓學(xué)生充分討論，引出課文。
生：親情，因?yàn)橛H情的分量是最重的，她是維系一個(gè)家庭最重要的因素，家人的健康，冷暖是我最關(guān)心的。常言道：“血濃于水”，沒(méi)有親情，一切都是紙上談兵。
生：我認(rèn)為不能這樣絕對(duì)，親情固然重要，但愛(ài)情才是人類最美好的情感。匈牙利詩(shī)人裴多菲的著名詩(shī)句“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”就足以證明這一點(diǎn)。(一部分男同學(xué)拍手贊成)。
生：我認(rèn)為“友情”是第一要素，一個(gè)人生活在大千世界里，如果沒(méi)有朋友那將會(huì)是多么孤獨(dú)寂寞，俗話說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友嘛!”(笑聲和掌聲)。
師：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，這三點(diǎn)都很重要，都缺一不可。親情應(yīng)該好好珍惜，失去不再?gòu)?fù)返;友情應(yīng)該好好把握，不要過(guò)于偏激，發(fā)展到“哥們兒”義氣上去;至于愛(ài)情嗎，你們現(xiàn)在正處于青少年懵懂時(shí)期，不要過(guò)早涉獵。
二、檢查預(yù)習(xí)的情況。
(1)字詞的音形義。
(2)檢查小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。
3、學(xué)生反饋課前搜集的莫泊桑資料，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。(把每節(jié)課搜集的作者資料以及字詞和文學(xué)常識(shí)等知識(shí)整理到札記本上，這樣日積月累，不僅增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，還逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣。)。
三、整體感知課文內(nèi)容。
1、將學(xué)生分組，分別按照我、菲利普、于勒三個(gè)不同的人稱復(fù)述，只要求復(fù)述清楚即可。
2.師生解讀“變”
(在教師的引導(dǎo)下由表及里逐步深入的理解課文)。
四、品味人物形象。
1、我采用分角色朗讀“船上巧遇于勒”那部分內(nèi)容，要求：讀出對(duì)人物的理解。
2、勾畫(huà)圈點(diǎn)人物描寫(xiě)，分析人物性格特點(diǎn)，班級(jí)交流，師生互相評(píng)點(diǎn)。新課標(biāo)指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。”“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話過(guò)程?！边@種對(duì)話并非師生間一問(wèn)一答，而是師生間各自向?qū)Ψ胶途癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的精神平等與溝通。這樣就讓師生走進(jìn)了文本。
3、走進(jìn)人物內(nèi)心。
重點(diǎn)分析文章高潮部分描寫(xiě)菲利普夫婦的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的詞句，并分析人物的性格。
克拉麗絲是自私、冷酷、唯利是圖的性格特征，
菲利普是個(gè)典型的小市民。他虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪，
小結(jié)：這篇小說(shuō)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)出不同人物的不同性格特點(diǎn)。
3、辯論：菲利普夫婦見(jiàn)了窮困潦倒的于勒，是躲還是不躲?(設(shè)置此環(huán)節(jié)的目的是尊重了學(xué)生的自主閱讀及觀點(diǎn)的表述，挖掘了學(xué)生的閱讀潛能，給學(xué)生“思維的火花”以綻放的空間。)新課標(biāo)指出，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！蓖瑯釉谡Z(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師必須尊重學(xué)生的閱讀個(gè)性，不可越俎代皰，讓學(xué)生成為被動(dòng)的接受者。課堂中如果組織學(xué)生進(jìn)行辯論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)話，讓思想在碰撞中產(chǎn)生，那么知識(shí)就在交流中生成。菲利普夫婦一副既可鄙又可憐的形象就躍然紙上。教師此環(huán)節(jié)既要激勵(lì)，又要適時(shí)的引導(dǎo)。
4、假如你是文中的“我”，母親要躲開(kāi)于勒時(shí)，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么?(借這一問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中應(yīng)讀出自己，融入作品，與作品中的人物同呼吸，在情感的體驗(yàn)中潛移默化地進(jìn)行德育滲透)。
學(xué)生討論明確了小說(shuō)的主要人物，作者的寫(xiě)作目的就不難理解。
5、總結(jié)歸納分析人物形象的方法：1、通過(guò)情節(jié)或事件來(lái)分析人物形象;2、通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)手法，刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn);3、結(jié)合人物的身份來(lái)分析人物形象;4、結(jié)合時(shí)代背景分析人物形象。
五、感悟小說(shuō)主題。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，使他們形成正確的價(jià)值觀、積極的人生態(tài)度”據(jù)此我在感悟主題方面設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題來(lái)突破。
1、是期待還是躲避?是兄弟還是路人?是希望還是恐怖?是福音還是災(zāi)難?歸根結(jié)底源于金錢(qián)!對(duì)聯(lián):十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù);一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
橫批：金錢(qián)至上。
2、反饋課下搜集的關(guān)于金錢(qián)的名言?！笆箤W(xué)生更加全面客觀的看待金錢(qián)”
3、分組討論：作為新一代的中學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的金錢(qián)觀?
4、集體朗誦詩(shī)歌并仿寫(xiě)：金錢(qián)確實(shí)可以買(mǎi)到許多東西，但它不是萬(wàn)能的。如金錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美;可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康;可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思;可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧;金錢(qián)可以買(mǎi)到------，但買(mǎi)不到-------;可以買(mǎi)到-----，但買(mǎi)不到--------!
七、課堂遷移訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化“溝通課堂內(nèi)外，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間”所以我設(shè)置了“我們的生活中會(huì)存在這樣的人嗎?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)?，你?duì)親情與金錢(qián)的看法?！边@一環(huán)節(jié)意在利用發(fā)展思維能力，教會(huì)學(xué)生會(huì)思考，勇于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。只有會(huì)思考，才會(huì)有創(chuàng)新。這一問(wèn)題的設(shè)置可收到一石激起千層浪的效果。學(xué)生會(huì)聯(lián)想到感動(dòng)中國(guó)人物：如捐腎救母的田世國(guó)，撫養(yǎng)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孤寡老人的林秀貞等都讓我們感受到了親情的無(wú)私和社會(huì)主義大家庭的溫暖!在金錢(qián)和親情上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。
八、妙筆生花。
“語(yǔ)文課堂應(yīng)該注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的全面培養(yǎng)，所以我想在此環(huán)節(jié)側(cè)重寫(xiě)作能力的培養(yǎng)?！?BR> 1、仿句訓(xùn)練。
親情是藍(lán)天上的一朵白云——潔白無(wú)暇;。
親情是清晨草尖上的一顆露珠—晶瑩剔透;。
親情是東方冉冉升起的朝陽(yáng)——充滿活力。
2、寫(xiě)作訓(xùn)練：假如菲利普一家在旅行中遇到的是有錢(qián)的于勒，會(huì)有什么的故事發(fā)生，提示：通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)出人物的性格特點(diǎn)。
九、學(xué)生暢談感受，教師小結(jié)。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十二
旅行回來(lái)后，鄰居們看見(jiàn)我們，連忙過(guò)來(lái)打招呼：哎呦，不愧是要成為有錢(qián)人了，就是不一樣了！于勒那么有本事，才幾年就發(fā)跡了，你們什么時(shí)候走??？母親說(shuō)：“快了，快了。”說(shuō)完，他急急忙忙地拉我走了。
終究，紙是包不住火的。鄰居們知道了真相。他們都疏遠(yuǎn)了我們。都認(rèn)為我們一家是騙子。后來(lái)二姐夫也因此事與二姐離婚了。我們?nèi)叶疾桓页鲩T(mén)。
此時(shí)，在哲爾賽島的于勒在拼命的工作，過(guò)了一段時(shí)間，他回到了故鄉(xiāng)?！爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)”門(mén)鈴?fù)蝗豁懥?。我開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)到于勒后，我的父母紛紛往后退了幾步，臉色瞬間變得煞白。生怕于勒回來(lái)再賴上他們。父母那不屑的眼神望著他，說(shuō)：“哎呦，這不是于勒嗎？你不是去發(fā)跡了，怎么還記得回來(lái)看我們，而且如今落魄到這種地步，簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑。”
“我確實(shí)富過(guò)一段時(shí)間，至于落魄到今天這個(gè)地步，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，今天，我是專門(mén)來(lái)還錢(qián)的！”說(shuō)著說(shuō)著，他從身后拿出一個(gè)破布包裹，上面染了許多灰塵。大大小小的補(bǔ)丁覆蓋了這塊布?！斑@是我這五年賣(mài)牡蠣的積蓄100法郎，現(xiàn)在還給你們了，希望你們能原諒我?！?BR> 母親用尖銳的.眼光打量著他，說(shuō)：“看來(lái)，你還是個(gè)人，還懂得還錢(qián)。既然如此，我把話說(shuō)開(kāi)了，以前你和我們家的恩怨，我就一筆勾銷。從今以后，我們家與你就互不相欠，從此，你與我們?cè)僖矝](méi)有半點(diǎn)關(guān)系，不送了！”話音剛落。“砰”一聲，門(mén)重重的關(guān)上了。
于勒傷感地往碼頭走去，一艘“冒險(xiǎn)號(hào)”船緩緩開(kāi)來(lái)，于勒帶著失落的心情離開(kāi)了這個(gè)傷心地。他靠在船的圍欄上。吹著迎面撲來(lái)的海風(fēng)?；叵肫鹱约涸?jīng)的沒(méi)出息。在默默的嘆息。他恍惚的神情引起了船長(zhǎng)的注意。
船長(zhǎng)驚訝地看著他，不禁脫口而出：“你是于勒先生嗎？”于勒猛地抬起頭?！澳阍趺粗溃俊?BR> “恩人啊，幾年了，我找你足足五年了，你不記得我了嗎？我就是當(dāng)年那個(gè)被你在一群惡霸手中救下的小伙子?！?BR> “哦，我想起來(lái)了，那個(gè)小伙子原來(lái)就是你啊”
“你怎么會(huì)落魄到如此地步？”船長(zhǎng)不解的問(wèn)。
于勒把他由富有到窮困的情況一五一十地告訴了他。我當(dāng)時(shí)從商賺了點(diǎn)錢(qián)，后來(lái)，有一樁大生意被我的同行騙走了，同時(shí)害我培了高額違約金，一無(wú)所有，現(xiàn)在的我在哲爾賽島做苦工。船長(zhǎng)聽(tīng)聞后，替于勒打抱不平，并熱心邀請(qǐng)他來(lái)這里工作，給了他一個(gè)較高的職位。
于勒接受了船長(zhǎng)的邀請(qǐng)，但是他拒絕了那個(gè)高職位，選擇了從基層做起，他要證明自己的能力。船長(zhǎng)尊重了他的意愿。
由于于勒勤勤懇懇地工作，他得到了大家的認(rèn)可，也得到了船長(zhǎng)的賞識(shí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。于勒從一個(gè)無(wú)名水手蛻變到副船長(zhǎng)，這七年的時(shí)間，讓他更加成熟了。同時(shí)也讓于勒成為了比當(dāng)初還要富裕的商人。
再一次偶然的機(jī)會(huì)中，于勒的生意恰好就在法國(guó)。他回到了他久違的故鄉(xiāng)。他獨(dú)自一人走到街上，想起了當(dāng)年在法國(guó)的生活，不知不覺(jué)就來(lái)到了那條他熟悉的路口。
“賣(mài)報(bào)，賣(mài)報(bào)啦！”一個(gè)響亮的叫賣(mài)聲吸引了他。一個(gè)身著樸素，面容消瘦的小伙子出現(xiàn)在他眼前，小伙子停下腳步。目視了他晌久。
“小……小，小叔，是你嗎？”我是若瑟夫啊。小伙子激動(dòng)地說(shuō)。
于勒似乎恍然大悟，拍了拍他的肩頭，“孩子，是你啊。多年沒(méi)見(jiàn)，你長(zhǎng)大了。你怎么會(huì)在這里賣(mài)報(bào)？大哥大嫂還好嗎？”
說(shuō)到這，若瑟夫雙眼泛紅，哽咽了一下：“爸，爸媽在兩年前出了車禍，死了。現(xiàn)在，我靠賣(mài)報(bào)紙來(lái)養(yǎng)活自己?！闭f(shuō)著說(shuō)著。一道道淚痕滑過(guò)他那消瘦的臉頰。
于勒用他那雙溫暖的手擦拭了孩子的眼淚，撫摸他的頭，親切地說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在是個(gè)男子漢了，不能輕易掉淚。要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)事的，一切都會(huì)過(guò)去的。以后你就跟著叔吧，叔會(huì)好好照顧你的，不會(huì)再讓你受苦了?！毙』镒狱c(diǎn)點(diǎn)頭。內(nèi)疚地說(shuō)：“謝謝叔，我替我爸媽當(dāng)年對(duì)你造成的傷害跟你說(shuō)聲“對(duì)不起！希望你能夠原諒他們?！?BR> 于勒笑笑說(shuō)：“那些都過(guò)去了，我不怪哥和嫂子。”于是，他牽著若瑟夫的手。逐漸消失在這人海中。從此兩人過(guò)上了安穩(wěn)幸福的生活！
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我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十三
菲利普夫婦于勒“我”
憎恨害怕---奉為福星--深惡痛絕。
(趕)--(盼)--(躲)。
可悲?可憐?深思…。
課堂練習(xí)。
一、填空。
1、《我的叔叔于勒》選自_國(guó)著名文學(xué)家_的短篇小說(shuō)集《羊脂球》。
2、本文以_為主線，以于勒的命運(yùn)為副線來(lái)安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
3、本文的主人公是_。
二、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1、這封信成了我們家里的福音書(shū)。
2、我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。()。
3、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”()。
三、指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)手法。
1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?)。
2、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。()。
3、母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)()。
4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。()。
四、選擇題。
a、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。
b、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。
c、于勒是小說(shuō)的主人公。--菲利普夫婦。
d、于勒命運(yùn)的變化，推動(dòng)了小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展。
2、本文開(kāi)始描寫(xiě)“我”家生活拮據(jù)的作用是()。
a、表明資本主義社會(huì)人民生活得很苦。(掙扎在社會(huì)底層的小人物的辛酸)。
b、表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭，可是生活得并不好。
c、說(shuō)明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉?BR> d、寫(xiě)明家里人的吝嗇，為后文作埋伏?！?。
教學(xué)反思。
通過(guò)小說(shuō)的學(xué)習(xí)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解文學(xué)作品的能力，能力的形成，需要一定的欣賞方法與技巧的傳授，因而，在小說(shuō)作品的學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵是要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)，以及環(huán)境描寫(xiě)的作用。整個(gè)課堂以學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口為主，以教師的引導(dǎo)為輔，采用小組競(jìng)賽法和四人小組、同桌研讀交流法為學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽沖破心理束縛，說(shuō)出自己獨(dú)特的閱讀感受與見(jiàn)解。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十四
美國(guó)大選，是西方資本主義民主最重要的體現(xiàn)。資本主義制度從十六世紀(jì)開(kāi)始至今，已歷經(jīng)大約五百年，五百年的榮辱興盛，它的體制理念，早已深深植入每一個(gè)國(guó)民的血液里，主宰著他們的一言一行?！段业氖迨逵诶铡分械姆评辗驄D就是其中的一個(gè)縮影。
這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文，這是我第二次研讀此文，感觸也更加不同。此文是法國(guó)著名的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑最著名的小說(shuō)名篇之一。這篇文章主要寫(xiě)“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度，揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。故事不長(zhǎng)，卻耐人尋味。
“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。”文中的菲利普夫婦就是這樣的人。他們身上體現(xiàn)了資本主義社會(huì)中小人物的悲哀，無(wú)奈，掙扎和企盼。他們從沒(méi)試著去改變命運(yùn)，而是把一切的希望寄托在一個(gè)不切實(shí)際的于勒身上，或許，他們只能如此，這也是他們最大的悲哀-------平靜的接受命運(yùn)的安排。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見(jiàn)。
在食品里添加各種色素，添加劑，甚至許許多多形形色色的工業(yè)原料，為了謀取私利，不惜一切手段，“金錢(qián)至上”的觀念支配著他們的一切行為。這是一種精神的缺失，一種關(guān)注內(nèi)心的缺失，急功近利的物質(zhì)主義者。
我想，無(wú)論我們身處何時(shí)何地，我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，以清麗的雙眼凝眸世界，用愛(ài)與責(zé)任鑄造生命的意義，譜寫(xiě)新世紀(jì)的輝煌。因?yàn)?，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，正如著名作家龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：“錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美;錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康;錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思;錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧……”由此可見(jiàn)，擁有親情、友情……才是最重要的，也才是最幸福的。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十五
菲利普夫婦，回到家以后再也閉口不提關(guān)于于勒的所有事。姐夫也似乎察覺(jué)到了什么和姐姐離了婚。一天，早已破壞的的老門(mén)再次響起了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)向外望去竟是于勒叔叔，爸爸媽媽也出來(lái)了，看見(jiàn)于勒叔叔還是穿著那件破爛的水手服，爸爸和媽媽異口同聲的吼道：“滾出去！你這個(gè)騙子、流氓！”叔叔不知如何是好，正當(dāng)這時(shí)于勒叔叔看見(jiàn)了我，對(duì)父母說(shuō)道：“哥哥嫂子，我從未騙過(guò)你們……”還不等叔叔說(shuō)完話爸爸媽媽就把門(mén)甩上了。門(mén)又響了起來(lái)但不久就停歇了下來(lái)。我看見(jiàn)爸爸媽媽回到了他們自己的房間，便不由得打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外我的叔叔于勒已經(jīng)暈倒在了地上，我看著叔叔那憔悴的臉龐，不有得摸了摸我的口袋。哦，還有15個(gè)銅子兒，我去隔壁的店鋪里買(mǎi)了一瓶水和一個(gè)面包，還剩下10個(gè)銅子兒。這時(shí)叔叔已悠悠的醒來(lái)看見(jiàn)我拿著水和面包不有得吞咽了口沫沱，問(wèn)道：“約瑟夫這是給我的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭給了叔叔并示意叔叔往外走不要在我家門(mén)前。叔叔有些悲痛的問(wèn)：“難道連你也要趕我走嗎？約瑟夫？”叔叔放下了水和面包向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易終于追上了叔叔，對(duì)叔叔說(shuō)道：“叔叔不是您想的那樣，我的意思是那里不好講話?！笔迨暹@時(shí)微笑的轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“哦，我親愛(ài)的外甥，你想和我走嗎？”我不由愣住了，叔叔看我愣住說(shuō)道：“呵呵，不用奇怪我確實(shí)在美州發(fā)了大財(cái)，只不過(guò)我還沒(méi)說(shuō)就被趕了出來(lái)罷了?！蔽毅躲墩f(shuō)道：“哦，叔叔那你怎???怎么會(huì)暈倒在我家門(mén)口呢？”“那不過(guò)是試試你們罷了！”叔叔解釋道，我回道：“叔叔我愿意跟你走那個(gè)只認(rèn)錢(qián)的家我早已受夠了！不過(guò)叔叔你容我告訴我的父母可以嗎？”叔叔答道：“約瑟夫不用了，我會(huì)親自和他們說(shuō)的?！?BR> 第二天，我和叔叔衣著光鮮的敲了敲我家的。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十六
我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢(qián)的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)不多。我有兩個(gè)姐姐。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話：
"唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！"。
父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣(mài)，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣(mài)。
兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)："親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買(mǎi)賣(mài)也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫(xiě)信。如果真不給你寫(xiě)信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了。"。
這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。
果然，10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)："只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。"。
于是每星期日，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：
"唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！"。
那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好象馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"。
對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。我不敢肯定父親對(duì)于這個(gè)計(jì)劃是不是進(jìn)行了商談。
我大姐那時(shí)28歲，二姐26歲。她們老找不著對(duì)象，這是全家都十分發(fā)愁的事。
終于有一個(gè)看中二姐的人上門(mén)來(lái)了。他是公務(wù)員，沒(méi)有什么錢(qián)，但是誠(chéng)實(shí)可靠。我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。
我們家趕忙答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方。這個(gè)小島是屬英國(guó)管的。路并不遠(yuǎn)，乘小輪船渡過(guò)海，便到了。因此，一個(gè)法國(guó)人只要航行兩個(gè)小時(shí)，就可以到一個(gè)鄰國(guó)，看看這個(gè)國(guó)家的民族，并且研究一下這個(gè)不列顛國(guó)旗覆蓋著的島上的風(fēng)俗習(xí)慣。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍；然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，蠣殼扔到海里。
毫無(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)："你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？"。
母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)："我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。"然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)："至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"。
我只好留在母親身邊，覺(jué)得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好象不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)："真奇怪！這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒？"。
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)："哪個(gè)于勒？"。
父親說(shuō)："就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩。"。
我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)："你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？"。
可是父親還是放不下心，他說(shuō)："克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看。"。
母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒。
母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)："我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！"。
父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只"特快號(hào)"，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說(shuō)："您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣船的船員。"最后我父親終于說(shuō)："您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？"。
船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)："他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒......姓達(dá)爾芒司，--也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！"。
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)："啊！??！原來(lái)如此......如此......我早就看出來(lái)了！......謝謝您，船長(zhǎng)。"。
他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)："你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。"。
他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："是他，真是他！"然后他就問(wèn)："咱們?cè)趺崔k呢？"母親馬上回答道："應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。"。
父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"。
母親突然很暴怒起來(lái)，說(shuō)："我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人："應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？"。
他答道："2法郎50生丁。"。
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"。
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"。
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)："吃了3個(gè)法郎？這是不可能的。"。
我說(shuō)："我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。"我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)："你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！"她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。
我的叔叔于勒心得體會(huì)篇十七
――九年級(jí)上冊(cè)第六課。
南環(huán)中學(xué)羅曉華。
教學(xué)目標(biāo)。
一、知識(shí)目標(biāo)。
1、理解全文內(nèi)容，理解主題思想。
2．了解小說(shuō)中刻畫(huà)人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。
3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
二、能力訓(xùn)練方法目標(biāo)。
1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力。
2．學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1．認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
2．理解作者對(duì)文中主人公深切的'同情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。
2．學(xué)習(xí)通過(guò)表情、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格的手法。
教學(xué)難點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
2．深刻理解小說(shuō)的主題思想。
教學(xué)突破。
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