方案是通過綜合考慮各種因素而制定的一種方案，我們需要有一個(gè)合理的方案來應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況。制定方案時(shí)，我們要保持靈活性和創(chuàng)新性，以應(yīng)對(duì)可能的變化和未來的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在就為大家介紹一下幾種常見方案的編寫格式和要點(diǎn)。
好聲音活動(dòng)方案篇一
《校園好聲音》是一檔“公平、公正、公開”原則的娛樂競(jìng)賽類活動(dòng)，它通過給參賽選手一個(gè)舞臺(tái)來展示自己的聲音，從而達(dá)到讓評(píng)委嘉賓對(duì)選手做出選擇并培養(yǎng)。欄目的宗旨意義在于讓熱愛音樂，是有才華，聲音很有特色的人有一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，也給校園的歌唱欄目挑選推薦了一大批優(yōu)秀人才。在場(chǎng)的四位評(píng)委嘉賓不知道參賽選手的任何資料，性別、職業(yè)、年齡，直到選手開始唱歌的時(shí)候嘉賓也僅僅了解選手的性別而已，最大程度的透明、公開。
1、目標(biāo)：掀起唱歌熱潮，掀起廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己音樂夢(mèng)想的熱潮，給實(shí)力唱將、特色聲音一個(gè)舞臺(tái)展示自己。并打造培養(yǎng)能夠走到?jīng)Q賽的歌手，為校園歌唱欄目活動(dòng)添磚加瓦。校園好聲音活動(dòng)，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的`機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
2、受眾：面對(duì)全校全體學(xué)生。
3、類型：在舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演唱，評(píng)委嘉賓點(diǎn)評(píng)的一檔娛樂競(jìng)技類校園活動(dòng)。
1、板塊：《校園好聲音》的板塊分為競(jìng)賽選手的書面?zhèn)€人介紹，現(xiàn)場(chǎng)演唱和評(píng)委嘉賓選擇點(diǎn)評(píng)，通過選手選擇評(píng)委老師四個(gè)大板塊。
2、內(nèi)容：《校園好聲音》開場(chǎng)后先由主持人做一段開場(chǎng)介紹，簡潔的問候觀眾、說明規(guī)則、提出主辦方、贊助商。緊接著主持人介紹選手的資料，然后選手從后臺(tái)上場(chǎng)，選手上場(chǎng)后在現(xiàn)場(chǎng)唱一首歌來表現(xiàn)自己，而此時(shí)評(píng)委嘉賓是背對(duì)選手的，僅能聽到聲音。嘉賓根據(jù)自己的判斷感覺來選擇是否接納選手，接納就直接舉yes牌，不接納舉no牌，然后對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說明理由，直到選手離開賽場(chǎng)。接下來第二位選手又以同樣的程序參賽，周而復(fù)始至本活動(dòng)一天海選結(jié)束，主持人再上場(chǎng)致結(jié)束詞，宣告一天海選結(jié)束。海選共兩天，海選結(jié)束后，評(píng)委老師帶領(lǐng)自己所選擇的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，練習(xí)歌曲。學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的練習(xí)后開始比賽，最終淘汰一半學(xué)員。淘汰賽主要是以抽簽挑戰(zhàn)，抽到相同號(hào)碼選手進(jìn)行比賽，沒有相同號(hào)碼則輪空，直接晉級(jí)下輪比賽。勝利的學(xué)員再進(jìn)行一星期的培訓(xùn)后繼續(xù)周而復(fù)始比賽淘汰，最終決出冠軍。
3、場(chǎng)景：（1有許多五彩繽紛的聚光燈來烘托氣氛，時(shí)而明亮?xí)r而昏暗來配合選手演唱，達(dá)到眼花繚亂的效果。
（2現(xiàn)場(chǎng)的音響師極其重要的，給選手們伴奏，制造緊張激烈的氛圍等等，同時(shí)也可以使觀眾和嘉賓達(dá)到共鳴，high到極點(diǎn)。
（3屏幕色彩是比較歡快明亮的，象征希望、勇氣和斗志，熱血沸騰，一鼓作氣。
4、主持人：《校園好聲音》重在選手表現(xiàn)，主持人只需在賽前賽后上場(chǎng)致詞收尾道謝即可，其他時(shí)間在后臺(tái)。
a、大賽主題：用音樂展現(xiàn)夢(mèng)想，用旋律譜出輝煌b、活動(dòng)口號(hào)：魅力青春飛揚(yáng)舞臺(tái)，激情麥克由我掌握。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
在九月十五日通知宣傳部，告知大賽舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)，活動(dòng)主題，在九月二十號(hào)海報(bào)張貼出來。
a、賽前準(zhǔn)備：
a、寫好詳細(xì)策劃，防止無序組織和賽事進(jìn)行。
b、對(duì)大賽做好宣傳，保證同學(xué)們充分的參與。
c、對(duì)此次活動(dòng)的報(bào)名工作進(jìn)行有序的組織。
d、準(zhǔn)備一切和比賽有關(guān)的東西，確保比賽的萬無一失。
e、提前將大賽的舞臺(tái)背景及舞臺(tái)設(shè)計(jì)好，并做好噴繪等。
f、確定比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
g、對(duì)大賽會(huì)場(chǎng)的布置，提前做好規(guī)劃h、提前做好對(duì)大賽工作人員的分工工作。
i、提前邀請(qǐng)好評(píng)委，確保評(píng)委可以在比賽當(dāng)天按時(shí)出席。
j、對(duì)大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備k、比賽前，工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)提前進(jìn)行布置。
l、比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場(chǎng)一個(gè)小時(shí)前進(jìn)行檢查。
b、報(bào)名方式：
報(bào)名方式：在九月21至23日在中遠(yuǎn)校區(qū)大廳現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，24日至28日到學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。報(bào)名選手在28號(hào)之前將個(gè)人介紹書面資料，交到學(xué)生會(huì)辦公室。
c、大賽具體流程海選：
a)時(shí)間：十月十三、十四日b)地點(diǎn)：待定。
c）比賽方式：選手自選一首歌曲，海選當(dāng)天按照抽簽序號(hào)依次進(jìn)行演唱。
d）評(píng)委邀請(qǐng)：海選時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)的四名音樂老師，淘汰賽時(shí)邀請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)。
e）成員安排：初賽要求文藝部和學(xué)習(xí)部及選定的主持人成員到場(chǎng)，熟悉整個(gè)流程，并有什么不足在決賽前及時(shí)改正，其他部門人員也到場(chǎng)幫忙。
淘汰賽：
1)時(shí)間：十月二十和二十一日（下次淘汰賽一星期五天后）以此類推，直至決出冠軍。
2)地點(diǎn)：待定。
3)比賽方式：
環(huán)節(jié)一：學(xué)員在比賽前到后臺(tái)抽簽。
環(huán)節(jié)二：由主持人致開幕言，介紹評(píng)委嘉賓，比賽有關(guān)規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
環(huán)節(jié)三：同號(hào)碼的學(xué)員在舞臺(tái)進(jìn)行歌曲比拼，每組由評(píng)委投票選擇留下一個(gè)學(xué)員或者一個(gè)組合。以此進(jìn)行。
環(huán)節(jié)四：比賽結(jié)束后主持人請(qǐng)所有選手上臺(tái)。邀請(qǐng)嘉賓公布比賽晉級(jí)名單。
環(huán)節(jié)五：領(lǐng)導(dǎo)離席，現(xiàn)場(chǎng)觀眾按順序退場(chǎng)。環(huán)節(jié)六：工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打掃。
彩排：海選時(shí)所有選手無需彩排，僅通知海選時(shí)間、地點(diǎn)。開場(chǎng)前半小時(shí)必須在后臺(tái)集合。凡遲到、請(qǐng)假或演唱不完整者一律按棄權(quán)處理。
d、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決出冠軍、亞軍、季軍。
e、工作具體分工：
體育部：比賽所需的橫幅和獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)杯。
辦公室：評(píng)委座位卡，選手胸牌，評(píng)委打分的紙，筆，禮儀，借桌椅，抽簽牌。
文藝部：節(jié)目單，串場(chǎng)節(jié)目及下一賽事的宣傳節(jié)目，主持人。
宣傳部：海報(bào)。學(xué)習(xí)部：新聞稿。組織部：拉贊助。技術(shù)部：燈光，音響等。其他部門協(xié)助。
海選和淘汰賽當(dāng)晚：
01、活動(dòng)前兩小時(shí)對(duì)所需物品進(jìn)行核對(duì)并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)需要使用的一切物品進(jìn)行檢查。
02、活動(dòng)當(dāng)天所有工作人員提前四小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置。
03、工作人員進(jìn)行從新分組，加大工作量和工作力度，確保比賽的萬無一失。
a)點(diǎn)到組：3人。
b)催場(chǎng)組：4人。
c)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持組：6人。
d)機(jī)動(dòng)組：5人。
e)道具組：4人f)應(yīng)急組：5人。
g)雜物組：3人。
h)禮儀：5人。
i）燈光，音效組：4人。
f、賽后工作：
01、將比賽留下的物品進(jìn)行清點(diǎn)，多余的帶回學(xué)生會(huì)辦公室由辦公室進(jìn)行保管。
02、按照之前分工將自己所負(fù)責(zé)的物品歸還。
03、會(huì)場(chǎng)打掃完畢學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行簽到。
04、生活部進(jìn)行賽后會(huì)議，對(duì)此次賽事進(jìn)行總結(jié)，好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，失誤和失敗的地方要汲取教訓(xùn)，絕不再犯。
05、每一位工作成員寫一份活動(dòng)總結(jié)，作為工作經(jīng)驗(yàn)積累。
好聲音活動(dòng)方案篇二
為了提高我園幼兒的藝術(shù)水平，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為幼兒提供一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，我園決定舉辦“慶六一”明星好聲音活動(dòng)。
20xx年5月30日下午
幼兒園大操場(chǎng)
1、大、中、小班各推薦10名幼兒，小小班5名幼兒參加比賽。
2、演唱的形式可以多樣化，可以獨(dú)唱、小組唱、親子表演唱等，比賽歌曲不超過5分鐘。
3、選手的比賽順序采用抽簽的方式?jīng)Q定。參賽選手的曲目、服裝、道具、化妝自行準(zhǔn)備。
4、比賽設(shè)8名評(píng)委，分?jǐn)?shù)采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分就是該組或個(gè)人的最后得分。
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)若干名。
另設(shè)最具潛質(zhì)獎(jiǎng)1名；最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名；最美表情獎(jiǎng)1名；最美服裝獎(jiǎng)1名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
好聲音活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)對(duì)象：5-6歲幼兒。
活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：
聲音無所不在，無所不有，對(duì)于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的，其他教案－科學(xué)活動(dòng)：奇妙的聲音。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動(dòng)手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)中的真正的主人，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、過探索活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
二、用完整的語言講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
三、發(fā)展幼兒的聽覺分辨能力，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。
活動(dòng)技術(shù)支持：
一、心理準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。
2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。
3、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤；錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)一、感知聲音。
（一）過玩桌面上的樂器讓幼兒了解樂器發(fā)出聲音的方法，幼兒教案《其他教案－科學(xué)活動(dòng)：奇妙的聲音》。幼兒自由玩樂器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。
（二）過操作，讓幼兒了解聲音產(chǎn)生的原因。
1、實(shí)驗(yàn)：將瓶蓋放在小鼓上，邊做實(shí)驗(yàn)邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂器，讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。
活動(dòng)二、探索聲音。
（一）幼兒嘗試讓活動(dòng)室里的物品發(fā)出聲音。
（二）引導(dǎo)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。
（三）教師小結(jié)。
活動(dòng)三、聽辨聲音。
（一）教師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽，有什么不同的感覺？
（二）教師小結(jié)：有好聽的聲音，有不好聽的聲音，多聽了不好的聲音，有害人的`健康。從中教育幼兒在游戲活動(dòng)中說悄悄話，避免產(chǎn)生噪音。活動(dòng)四、自制聲音的玩具通過以上的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒利用收集回來的物品來自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。
在本次活動(dòng)中，老師是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容都比較有新穎，有創(chuàng)意，組織的形式也能很靈活，能隨機(jī)應(yīng)變，而且在活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范和講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。
活動(dòng)結(jié)果預(yù)測(cè)：
此次活動(dòng)的內(nèi)容是引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索聲音的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中主要是以幼兒為主，教師為輔。通過這次的活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性、動(dòng)手操作能力，也同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。
好聲音活動(dòng)方案篇四
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1.活動(dòng)目的：
社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2.活動(dòng)意義：
通過社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
2.各社團(tuán)展示。
3.新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
xxxx年12月31日下午13：00。
1.舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
2.選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)。
3.比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
4.頒獎(jiǎng)用托盤辦公室（z）負(fù)責(zé)。
5.雙排鍵搬運(yùn)辦公室（z）負(fù)責(zé)。
6.50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）。
7.其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)。
8.攝影、攝像z負(fù)責(zé)。
9.其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
1.賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2.第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3——5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的選手）。
3.第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4.比賽要求：a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1.在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2.手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3.其它各社團(tuán)的展示以圖片的.形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會(huì)成員名單：
主任。
副主任。
委員及班主任。
組委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：
1.策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）。
組長。
成員。
2.影像組。
組長（攝影）。
成員（攝像）、
3.主持組。
組長（主持串詞、主持人培訓(xùn)）。
成員。
4.禮儀組。
組長。
成員：學(xué)生會(huì)成員10人。
5.聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）。
組長。
成員。
6.后勤保障組（舞臺(tái)道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）。
組長。
成員z。
7.座位安排及安全保衛(wèi)組。
組長。
成員：七年級(jí)z、八年級(jí)z、九年級(jí)z。
8.音像設(shè)備組。
外聘：廣告公司。
好聲音活動(dòng)方案篇五
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1、活動(dòng)目的：社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2、活動(dòng)意義：通過社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
1、校園好聲音決賽
2、各社團(tuán)展示
3、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
xxxx年12月31日下午13：00
1、舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處
2、選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)
3、比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處
4、頒獎(jiǎng)用托盤辦公室
5、雙排鍵搬運(yùn)辦公室
6.50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)
8、攝影、攝像z負(fù)責(zé)
9、其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的.選手）。
3、第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1、在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的。展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2、手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3、其它各社團(tuán)的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會(huì)成員名單：
主任
副主任
委員及班主任
組委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：
1、策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）
組長
成員
2、影像組
組長（攝影）
成員（攝像）
3、主持組
組長（主持串詞、主持人培訓(xùn)）
成員
4、禮儀組
組長
成員：學(xué)生會(huì)成員10人
5、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）
組長
成員
6、后勤保障組（舞臺(tái)道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）
組長
成員
7、座位安排及安全保衛(wèi)組
組長
成員：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)
8、音像設(shè)備組
外聘：廣告公司
好聲音活動(dòng)方案篇六
一.活動(dòng)目的：
為增加同學(xué)之間的交流和了解，增進(jìn)寢室之間的交流和了解。也為了進(jìn)一步推進(jìn)我班文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富軍校班級(jí)文化生活，形成良好的班級(jí)文化，提升班級(jí)凝聚力。同時(shí)，給同學(xué)們一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，讓同學(xué)們不斷成長。
二.活動(dòng)主題：
音樂點(diǎn)亮青春歌聲唱響未來。
三.活動(dòng)時(shí)間：
4月5日晚7點(diǎn)（清明節(jié)）。
四.活動(dòng)地點(diǎn)：
俱樂部。
五.主辦班級(jí)：
一班。
六、參賽形式。
以寢室為單位出一名選手進(jìn)行報(bào)名參賽。
七、參賽要求。
1、歌曲內(nèi)容健康，向上歌曲。
2、對(duì)參賽歌曲的內(nèi)容理解準(zhǔn)確，唱處理得當(dāng)，聲情并茂。
3、能勝任所選歌曲，表現(xiàn)出較好的音樂素養(yǎng)。
4、臺(tái)風(fēng)得體，服裝端莊大方，表演動(dòng)作符合歌曲內(nèi)容。
八.具體活動(dòng)安排：
準(zhǔn)備階段：
1.確定參賽寢室，并由抽簽的方式確定比賽順序。
2.寢室準(zhǔn)備好參賽曲目。
4.準(zhǔn)備相應(yīng)的教室和多媒體設(shè)備。
5.確定并邀請(qǐng)本次活動(dòng)的嘉賓、評(píng)委和主持人。
6.準(zhǔn)備本次活動(dòng)的相應(yīng)物品，包括獎(jiǎng)品，各種物品。
7.本次活動(dòng)的攝影，通訊報(bào)道。
比賽階段：
1.由主持人宣布“‘八連好聲音’歌唱比賽”正式開始。
2.由主持人介紹嘉賓，評(píng)委及邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話。
3.由主持人介紹比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件一）。
4.按照抽簽的順序依次進(jìn)行演唱。
5.在第五個(gè)寢室演唱完畢之后，進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)游戲—開火車。
6.由評(píng)委之一總結(jié)這次活動(dòng)；
7.頒獎(jiǎng)儀式。
8.收拾俱樂部。
八、評(píng)分規(guī)則—見附件一。
2.評(píng)分方式：去掉最高分、最低分后取平均分。詳見評(píng)分細(xì)則。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。獲獎(jiǎng)?lì)C發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
本次活動(dòng)預(yù)算為60元、主要用于獎(jiǎng)品發(fā)放、相關(guān)物品的購買。
十一、未盡事宜，另行通知。
附件一：
評(píng)分方式：最高分100分，精確到0.1。去掉最高分、最低分后取平均分。
好聲音活動(dòng)方案篇七
1、你小心點(diǎn)，曾經(jīng)我一天拍了八個(gè)學(xué)員！
2、選我選我，我最多變最冒險(xiǎn)。
3、你是我想要的聲音。
4、太謝謝你，你今年太會(huì)聊了。
5、你的夢(mèng)想是什么？
6、音樂對(duì)你來說意味著什么？
7、搶人沒有技巧可言，唯有付出真心。
8、我去年帶出了冠軍！
9、在做的4位我的年紀(jì)是最輕的。庾澄慶：看不出來。楊坤：看的出來和看不出來我都是最輕的。
10、你如果加入到我的隊(duì)伍里面，我今年有三十二場(chǎng)全國巡演的個(gè)人演唱會(huì)，我邀請(qǐng)你當(dāng)我的嘉賓。
11、太特別了，我的團(tuán)隊(duì)缺一個(gè)……。
12、你有父母嗎？你的父母肯定聽我的歌！你孝順父母嗎？你爸爸媽媽一定喜歡聽我的歌，喜歡我的人。然后你去了一個(gè)爸爸媽媽喜歡的歌手的那個(gè)隊(duì)伍，這是全都沒了，完美了。
13、我是十四歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己勁特別大，然后勁兒大沒地方使就唱唄。
14、拍了幾個(gè)？到手幾個(gè)？
15、打到我了，你打到我的這個(gè)心坎上了，我就覺得，哎呀，找對(duì)了，因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)里邊缺這樣的人呀！
16、最后一句話，如果你不選我，我真的會(huì)很難過！
17、你來這個(gè)舞臺(tái)，選這首歌，可以跟我講講你的初衷嗎？
18、感覺是有話要說，對(duì)嗎？
20、其實(shí)我是最難的，最不像主持人的人要做主持人的活。
21、我今年有32場(chǎng)演唱會(huì)。
22、只有我一位女導(dǎo)師，他們?nèi)齻€(gè)都會(huì)讓著我，我對(duì)是對(duì)的，錯(cuò)也是對(duì)的。
23、拿姐，你比她高呀！
24、太高了，這個(gè)調(diào)太高了，剛才唱的什么調(diào)？
25、好的聲音不等于雜技。
26、小哥，我覺得我們應(yīng)該換一下座位。
27、他們他們，是不錯(cuò)，但是太粗狂了，隨便！
28、請(qǐng)來阿妹family！我需要你的聲音！
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好聲音活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)功能：
1、模仿彈奏樂器的動(dòng)作，增加對(duì)樂器表演的興趣。
2、提高孩子的聽辨能力。
活動(dòng)材料：
音樂cd、cd播放器。
活動(dòng)過程：
媽媽挑選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂器的獨(dú)奏曲，每次讓寶寶聽一種樂器；一面播放音樂給寶寶聽，一面告訴他那是什么樂器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂器的彈奏動(dòng)作。
提示：在游戲開始前，要確保環(huán)境安靜，沒有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請(qǐng)醒地聽到單一的音樂聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚。如發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)做該游戲很感興趣，可以適當(dāng)增加難度，每次聽兩種樂器的演奏。
好聲音活動(dòng)方案篇九
又有小朋友來過生日啦！爸爸、媽媽不光拎來了一個(gè)大蛋糕，還拿來了每人一瓶旺 牛奶，孩子們興奮的搖晃著罐子，“老師，罐子里有水的聲音。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為幼兒科學(xué)探索的對(duì)象。剛巧上海特級(jí)教師應(yīng)彩云在無錫公開了一個(gè)小班科學(xué):《罐子的聲音》，看完她的活動(dòng)實(shí)錄感觸頗深，原來科學(xué)活動(dòng)還可以這樣上，我也曾有幸現(xiàn)場(chǎng)觀摩過她的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格清新自然、幽默風(fēng)趣，令我非常佩服。在幼兒園組織的科學(xué)通關(guān)活動(dòng)中，我很想對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行嘗試。
小班科學(xué):《罐子的聲音》此活動(dòng)的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音；引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力；讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣。我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，制定了以上目標(biāo)，并以以下環(huán)節(jié)進(jìn)行：
一、 一聽搖一搖。這一環(huán)節(jié)主要是通過搖搖空罐子、找找有物體的罐子， 讓 幼兒區(qū)分不同，幼兒初步得出結(jié)論：沒有聲音代表罐子里沒有物體；有聲音代表罐子里有物體。
二、 一聽猜一猜。為自己罐子寶寶里面的.東西找朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。知道不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力。
三、 聽一聽玩一玩。結(jié)合《幸福拍手歌》的音樂，讓幼兒玩紅綠燈游戲，通過音樂讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣。
從活動(dòng)設(shè)計(jì)來看，層次清晰，步步第進(jìn)，目標(biāo)層層落實(shí)，但從我當(dāng)天活動(dòng)的感覺來看，覺得有幾點(diǎn)做的不是很好。首先準(zhǔn)備工作不充足，因三位老師共用一份材料，罐子從上一位老師拿過來以后我沒數(shù)個(gè)數(shù)，沒檢查蓋子是否有破損，造成罐子多而分組不便，所以開始部分發(fā)現(xiàn)這一情況后，有點(diǎn)緊張，語言不夠規(guī)范，語速較快。其次：各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng)。重點(diǎn)沒有突出，如第二環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)為難點(diǎn)與重點(diǎn)處，時(shí)間應(yīng)稍長一些，讓幼兒充分體驗(yàn)不同物體所發(fā)出的不同聲音，最好再加以驗(yàn)證。在第三環(huán)節(jié)，聽一聽玩一玩中，我用的時(shí)間長了些，雖本意是想讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣，但給人的感覺像是在進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。也許觀念的不同吧。（我認(rèn)為是在音樂游戲中幼兒在感受不同的聲音給人帶來不同的感覺，不同的快樂。）最后，應(yīng)老師能做到教育無痕，應(yīng)老師能做到收放自如，而我卻……，這就是特級(jí)教師與我們的距離吧！我想，如有時(shí)間進(jìn)行試上，或許問題就能及時(shí)暴露，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)解決了。
雖活動(dòng)不是很成功，可我不后悔進(jìn)行嘗試，但在今后的活動(dòng)中還是要更多的融入自己的思想。
好聲音活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)過程：
1、尋找聲音。
1）、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣。
小朋友們今天老師請(qǐng)了很多小演員來我們卡通城班表演節(jié)目。
2）、讓幼兒知道當(dāng)物體發(fā)生碰撞時(shí)，物體就會(huì)發(fā)出聲音。
老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器。怎樣讓這些樂器發(fā)出聲音？（敲擊……）幼兒自由實(shí)驗(yàn)、交流。
3）、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，知道聲音的產(chǎn)生必須是多樣物品碰撞后產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出聲音。
配教老師報(bào)幕：“下面表演的節(jié)目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈。”將花生米放在鼓面上，但花生米沒有動(dòng)。教師：“主持人，怎么花生米不動(dòng)?。俊迸浣汤蠋煟骸芭?！我忘了，花生米說想要用這面鼓來為她奏樂?！庇霉墓髑脫艄拿婵梢钥吹焦拿嫔系幕ㄉ自谔鴦?dòng)。提問：小朋友們，花生米是真?zhèn)€奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺(tái)，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什么？（引導(dǎo)幼兒感知鼓棍必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面才會(huì)震動(dòng)而且會(huì)發(fā)出鼓聲。）。
4）、我們來做個(gè)游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器發(fā)出聲音后馬上阻止震動(dòng)，看有什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒有震動(dòng)就沒有聲音。使幼兒知道聲音是通過震動(dòng)產(chǎn)生的。）。
2、制造聲音。
1）、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。
小朋友想一想除了我們的.樂器能發(fā)出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音？（利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來操作。）。
2）、引導(dǎo)幼兒用找到的物體來做樂器，來跟著音樂打節(jié)奏。
3、分辨聲音。
1）、教師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽有什么不同的感覺。
2）、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動(dòng)中輕輕地說話，避免產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說話的習(xí)慣。
4、使用聲音。
教師和幼兒一起用自制的會(huì)發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。
4、課間操：活動(dòng)要求：
1、教師幼兒做操時(shí)須精神飽滿，動(dòng)作到位，指導(dǎo)重點(diǎn)。
2、帶操老師以飽滿熱情調(diào)動(dòng)幼兒情緒，提醒幼兒不亂動(dòng)地上的器械。
3、注意觀察幼兒，隨時(shí)提醒幼兒保持隊(duì)伍，糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
設(shè)計(jì)意圖：
聲音無所不在，無所不有。對(duì)大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)中真正的主人，我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。
3、通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等若干。
2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
好聲音活動(dòng)方案篇十一
聲音的世界充滿了情感，充滿了故事。對(duì)孩子們來說，聲音是他們生活中不可缺少的重要部分?！奥曇魪哪睦飦?”、“聲音的世界有多精彩？學(xué)前教材《奇妙的聲音》一課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音、表現(xiàn)聲音，使他們從新的視角認(rèn)識(shí)生活。
在課中，學(xué)生通過辨別聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)探索著聲音，并通過畫聲音的方式感受著聲音里的藝術(shù)。聆聽著風(fēng)聲、雨聲、車聲……孩子們用畫筆將聲音里無形的線化為有形的`線，從中感受著聲音的節(jié)奏和韻律。
我在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中使用了多媒體課件參與教學(xué)過程，以聲音來吸引學(xué)生的注意力，通過感受自然界的聲音，運(yùn)用藝術(shù)手段創(chuàng)造聲音的教學(xué)過程，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的聲音的關(guān)注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術(shù)想象力，并從中感受節(jié)奏和韻律。收到了良好的教學(xué)效果。
開課伊始，我給學(xué)生聽的兩組聲音是：雷聲、閃電、海浪聲、瀑布聲；蟬鳴、流水、鳥叫聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生聽聲音，想象景象，用語言描述聽到的情景。通過“聽、想、說”，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了想象，又鍛煉了語言表達(dá)能力。而在“創(chuàng)造聲音”環(huán)節(jié)中，也同樣讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、探索，用瓷碗和一根筷子發(fā)出不同的音色。這些都符合藝術(shù)課程在目標(biāo)定位上提出的以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)的說法。并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生體驗(yàn)性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程。
好聲音活動(dòng)方案篇十二
1、學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師對(duì)其習(xí)作提出的需要改進(jìn)的地方，進(jìn)行自主修改。
2、四人為一個(gè)小組，進(jìn)行交換評(píng)改。
3、每組推薦一篇寫得好的習(xí)作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學(xué)共同賞析。
三、布置作業(yè)，完成習(xí)作。
自己再次修改習(xí)作，抄在本子上。
板書設(shè)計(jì)：
刪增調(diào)改。
好聲音活動(dòng)方案篇十三
聲音是一種既看不見也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的生活更加得豐富多彩，為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計(jì)了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動(dòng)——《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的.設(shè)計(jì)以“猜一猜”、 “玩一玩”、“說一說”、“做一做”、 “學(xué)一學(xué)”五個(gè)部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動(dòng)手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)的真正的主人，讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。
《 奇妙的聲音》整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)過程都是圍繞聲音展開，由淺入深、銜接自然、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師個(gè)人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非?；钴S,幼兒通過動(dòng)手操作來體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音，非常符合綱要中提到的“教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”。本節(jié)課是小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動(dòng)，教師活動(dòng)中為幼兒提供了大量動(dòng)手操作的材料，通過分組實(shí)驗(yàn)，集體交流、談話引導(dǎo)，再動(dòng)手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師為幼兒提供了一個(gè)非常寬松的環(huán)境，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為幼兒在“玩一玩”和“說一說”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂。在“做一做”和“學(xué)一學(xué)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)出來，這樣更加深了幼兒探索的興趣。縱觀整個(gè)活動(dòng)程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是在“玩一玩”這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時(shí)間還是太短了，部分幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的目的還不明確，作為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時(shí)間和空間。如果將這點(diǎn)不足進(jìn)一步完善，相信教學(xué)活動(dòng)的效果會(huì)更加好。
好聲音活動(dòng)方案篇十四
隨著《中國好聲音》的熱播及影響，大家對(duì)主持人華少可謂贊賞有加。
其超人的主持語速令我們每一個(gè)人為之鼓掌。
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華少簡介：
華少，原名胡喬華，浙江衛(wèi)視當(dāng)家主持人，也是國內(nèi)著名娛樂節(jié)目主持人，人稱“浙江衛(wèi)視一哥”。
個(gè)人主持風(fēng)格機(jī)智、幽默，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)。
主持過的節(jié)目有《中國好聲音》《中國夢(mèng)想秀》《我愛記歌詞》《王牌諜中諜》《華少愛讀書》《男生女生》《娛樂星空》《我是大評(píng)委》《麥霸英雄匯》《愛唱才會(huì)贏》《爽食行天下》。
華少開始在浙江衛(wèi)視主持電視節(jié)目，——連續(xù)四年與朱丹搭檔主持浙江衛(wèi)視《我愛記歌詞》《愛唱才會(huì)贏》。
主持《中國好聲音》，自己制作并主持《王牌諜中諜》《華少愛讀書》。
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《中國好聲音》的原版引進(jìn)，中外節(jié)目的模式差異更多體現(xiàn)在了主持人的身上。
前期節(jié)目中，主持人幾乎退在場(chǎng)外，將舞臺(tái)讓給導(dǎo)師和選手溝通。
這一改變使得觀眾對(duì)以往“中國式主持人”產(chǎn)生了不少疑惑，疑惑的'焦點(diǎn)則是：華少。
然而，在7月27日晚播出的第三期好聲音節(jié)目開場(chǎng)，華少在43秒的時(shí)間里，以每分鐘近400字語速，奪人耳目，詮釋著真正的“中國式主持人”：哪怕只給你40秒，主持人依舊可以令人難忘。
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好聲音活動(dòng)方案篇十五
周五的下午是例行的教研組會(huì)議，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)是討論我們上個(gè)學(xué)期新教師期末展示課《好聽的聲音》。因?yàn)橹袄蠋焸兒苜N心的幫我們拍了錄像，所以金組長就決定讓大家一起邊看錄像邊分析活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和大家都關(guān)注的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
因?yàn)椤逗谩肥且淮涡“嗫茖W(xué)活動(dòng)，所以在看之前金組長提了兩個(gè)問題；
（1）活動(dòng)的材料準(zhǔn)備是否充足，是否有效？
（2）幼兒操作活動(dòng)前教師的`要求是否明確？帶著這兩個(gè)問題大家各抒己見，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，給了我很多好的建議和方法。
而對(duì)于科學(xué)活動(dòng)，幼兒操作是很關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，如何收放自如是一個(gè)大問題。因?yàn)橛變旱牟僮饕欢〞?huì)有個(gè)體差異，所以勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生幼兒操作的時(shí)間差（第一個(gè)完成的幼兒和最后完成的幼兒）那么對(duì)于動(dòng)作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求，讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。之后我們又一起看了應(yīng)彩云老師上的《好》的視頻。在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題，取長補(bǔ)短。特別關(guān)注了應(yīng)老師在幼兒操作之前的要求說明和如何吸引幼兒操作完畢后回到前面的座位上坐好。名師的課堂讓我明白教師要指示明確，適時(shí)引導(dǎo)，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能讓幼兒在科學(xué)活動(dòng)中有興趣的發(fā)現(xiàn)，有效的探索。
第一次從影像中看到自己上課的樣子，從電腦里傳出自己的聲音一下還轉(zhuǎn)不過神來。感謝我們小班教研組提供了這次機(jī)會(huì)，在研討的氛圍中，讓我能夠更清晰的知道自己在課堂中還存在的問題與不足，也讓我對(duì)幼兒園的科學(xué)活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)：科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模變旱目茖W(xué)活動(dòng)既充滿科學(xué)的探索精神又不同于成人所理解的科學(xué)。作為教師，作為組織者，在每一次的科學(xué)活動(dòng)中都先問問自己：如何在具體的生活經(jīng)驗(yàn)中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知！
好聲音活動(dòng)方案篇一
《校園好聲音》是一檔“公平、公正、公開”原則的娛樂競(jìng)賽類活動(dòng)，它通過給參賽選手一個(gè)舞臺(tái)來展示自己的聲音，從而達(dá)到讓評(píng)委嘉賓對(duì)選手做出選擇并培養(yǎng)。欄目的宗旨意義在于讓熱愛音樂，是有才華，聲音很有特色的人有一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，也給校園的歌唱欄目挑選推薦了一大批優(yōu)秀人才。在場(chǎng)的四位評(píng)委嘉賓不知道參賽選手的任何資料，性別、職業(yè)、年齡，直到選手開始唱歌的時(shí)候嘉賓也僅僅了解選手的性別而已，最大程度的透明、公開。
1、目標(biāo)：掀起唱歌熱潮，掀起廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己音樂夢(mèng)想的熱潮，給實(shí)力唱將、特色聲音一個(gè)舞臺(tái)展示自己。并打造培養(yǎng)能夠走到?jīng)Q賽的歌手，為校園歌唱欄目活動(dòng)添磚加瓦。校園好聲音活動(dòng)，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的`機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
2、受眾：面對(duì)全校全體學(xué)生。
3、類型：在舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演唱，評(píng)委嘉賓點(diǎn)評(píng)的一檔娛樂競(jìng)技類校園活動(dòng)。
1、板塊：《校園好聲音》的板塊分為競(jìng)賽選手的書面?zhèn)€人介紹，現(xiàn)場(chǎng)演唱和評(píng)委嘉賓選擇點(diǎn)評(píng)，通過選手選擇評(píng)委老師四個(gè)大板塊。
2、內(nèi)容：《校園好聲音》開場(chǎng)后先由主持人做一段開場(chǎng)介紹，簡潔的問候觀眾、說明規(guī)則、提出主辦方、贊助商。緊接著主持人介紹選手的資料，然后選手從后臺(tái)上場(chǎng)，選手上場(chǎng)后在現(xiàn)場(chǎng)唱一首歌來表現(xiàn)自己，而此時(shí)評(píng)委嘉賓是背對(duì)選手的，僅能聽到聲音。嘉賓根據(jù)自己的判斷感覺來選擇是否接納選手，接納就直接舉yes牌，不接納舉no牌，然后對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說明理由，直到選手離開賽場(chǎng)。接下來第二位選手又以同樣的程序參賽，周而復(fù)始至本活動(dòng)一天海選結(jié)束，主持人再上場(chǎng)致結(jié)束詞，宣告一天海選結(jié)束。海選共兩天，海選結(jié)束后，評(píng)委老師帶領(lǐng)自己所選擇的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，練習(xí)歌曲。學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的練習(xí)后開始比賽，最終淘汰一半學(xué)員。淘汰賽主要是以抽簽挑戰(zhàn)，抽到相同號(hào)碼選手進(jìn)行比賽，沒有相同號(hào)碼則輪空，直接晉級(jí)下輪比賽。勝利的學(xué)員再進(jìn)行一星期的培訓(xùn)后繼續(xù)周而復(fù)始比賽淘汰，最終決出冠軍。
3、場(chǎng)景：（1有許多五彩繽紛的聚光燈來烘托氣氛，時(shí)而明亮?xí)r而昏暗來配合選手演唱，達(dá)到眼花繚亂的效果。
（2現(xiàn)場(chǎng)的音響師極其重要的，給選手們伴奏，制造緊張激烈的氛圍等等，同時(shí)也可以使觀眾和嘉賓達(dá)到共鳴，high到極點(diǎn)。
（3屏幕色彩是比較歡快明亮的，象征希望、勇氣和斗志，熱血沸騰，一鼓作氣。
4、主持人：《校園好聲音》重在選手表現(xiàn)，主持人只需在賽前賽后上場(chǎng)致詞收尾道謝即可，其他時(shí)間在后臺(tái)。
a、大賽主題：用音樂展現(xiàn)夢(mèng)想，用旋律譜出輝煌b、活動(dòng)口號(hào)：魅力青春飛揚(yáng)舞臺(tái)，激情麥克由我掌握。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
在九月十五日通知宣傳部，告知大賽舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)，活動(dòng)主題，在九月二十號(hào)海報(bào)張貼出來。
a、賽前準(zhǔn)備：
a、寫好詳細(xì)策劃，防止無序組織和賽事進(jìn)行。
b、對(duì)大賽做好宣傳，保證同學(xué)們充分的參與。
c、對(duì)此次活動(dòng)的報(bào)名工作進(jìn)行有序的組織。
d、準(zhǔn)備一切和比賽有關(guān)的東西，確保比賽的萬無一失。
e、提前將大賽的舞臺(tái)背景及舞臺(tái)設(shè)計(jì)好，并做好噴繪等。
f、確定比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
g、對(duì)大賽會(huì)場(chǎng)的布置，提前做好規(guī)劃h、提前做好對(duì)大賽工作人員的分工工作。
i、提前邀請(qǐng)好評(píng)委，確保評(píng)委可以在比賽當(dāng)天按時(shí)出席。
j、對(duì)大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備k、比賽前，工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)提前進(jìn)行布置。
l、比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場(chǎng)一個(gè)小時(shí)前進(jìn)行檢查。
b、報(bào)名方式：
報(bào)名方式：在九月21至23日在中遠(yuǎn)校區(qū)大廳現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，24日至28日到學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。報(bào)名選手在28號(hào)之前將個(gè)人介紹書面資料，交到學(xué)生會(huì)辦公室。
c、大賽具體流程海選：
a)時(shí)間：十月十三、十四日b)地點(diǎn)：待定。
c）比賽方式：選手自選一首歌曲，海選當(dāng)天按照抽簽序號(hào)依次進(jìn)行演唱。
d）評(píng)委邀請(qǐng)：海選時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)的四名音樂老師，淘汰賽時(shí)邀請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)。
e）成員安排：初賽要求文藝部和學(xué)習(xí)部及選定的主持人成員到場(chǎng)，熟悉整個(gè)流程，并有什么不足在決賽前及時(shí)改正，其他部門人員也到場(chǎng)幫忙。
淘汰賽：
1)時(shí)間：十月二十和二十一日（下次淘汰賽一星期五天后）以此類推，直至決出冠軍。
2)地點(diǎn)：待定。
3)比賽方式：
環(huán)節(jié)一：學(xué)員在比賽前到后臺(tái)抽簽。
環(huán)節(jié)二：由主持人致開幕言，介紹評(píng)委嘉賓，比賽有關(guān)規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
環(huán)節(jié)三：同號(hào)碼的學(xué)員在舞臺(tái)進(jìn)行歌曲比拼，每組由評(píng)委投票選擇留下一個(gè)學(xué)員或者一個(gè)組合。以此進(jìn)行。
環(huán)節(jié)四：比賽結(jié)束后主持人請(qǐng)所有選手上臺(tái)。邀請(qǐng)嘉賓公布比賽晉級(jí)名單。
環(huán)節(jié)五：領(lǐng)導(dǎo)離席，現(xiàn)場(chǎng)觀眾按順序退場(chǎng)。環(huán)節(jié)六：工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打掃。
彩排：海選時(shí)所有選手無需彩排，僅通知海選時(shí)間、地點(diǎn)。開場(chǎng)前半小時(shí)必須在后臺(tái)集合。凡遲到、請(qǐng)假或演唱不完整者一律按棄權(quán)處理。
d、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決出冠軍、亞軍、季軍。
e、工作具體分工：
體育部：比賽所需的橫幅和獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)杯。
辦公室：評(píng)委座位卡，選手胸牌，評(píng)委打分的紙，筆，禮儀，借桌椅，抽簽牌。
文藝部：節(jié)目單，串場(chǎng)節(jié)目及下一賽事的宣傳節(jié)目，主持人。
宣傳部：海報(bào)。學(xué)習(xí)部：新聞稿。組織部：拉贊助。技術(shù)部：燈光，音響等。其他部門協(xié)助。
海選和淘汰賽當(dāng)晚：
01、活動(dòng)前兩小時(shí)對(duì)所需物品進(jìn)行核對(duì)并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)需要使用的一切物品進(jìn)行檢查。
02、活動(dòng)當(dāng)天所有工作人員提前四小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置。
03、工作人員進(jìn)行從新分組，加大工作量和工作力度，確保比賽的萬無一失。
a)點(diǎn)到組：3人。
b)催場(chǎng)組：4人。
c)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持組：6人。
d)機(jī)動(dòng)組：5人。
e)道具組：4人f)應(yīng)急組：5人。
g)雜物組：3人。
h)禮儀：5人。
i）燈光，音效組：4人。
f、賽后工作：
01、將比賽留下的物品進(jìn)行清點(diǎn)，多余的帶回學(xué)生會(huì)辦公室由辦公室進(jìn)行保管。
02、按照之前分工將自己所負(fù)責(zé)的物品歸還。
03、會(huì)場(chǎng)打掃完畢學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行簽到。
04、生活部進(jìn)行賽后會(huì)議，對(duì)此次賽事進(jìn)行總結(jié)，好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，失誤和失敗的地方要汲取教訓(xùn)，絕不再犯。
05、每一位工作成員寫一份活動(dòng)總結(jié)，作為工作經(jīng)驗(yàn)積累。
好聲音活動(dòng)方案篇二
為了提高我園幼兒的藝術(shù)水平，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為幼兒提供一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，我園決定舉辦“慶六一”明星好聲音活動(dòng)。
20xx年5月30日下午
幼兒園大操場(chǎng)
1、大、中、小班各推薦10名幼兒，小小班5名幼兒參加比賽。
2、演唱的形式可以多樣化，可以獨(dú)唱、小組唱、親子表演唱等，比賽歌曲不超過5分鐘。
3、選手的比賽順序采用抽簽的方式?jīng)Q定。參賽選手的曲目、服裝、道具、化妝自行準(zhǔn)備。
4、比賽設(shè)8名評(píng)委，分?jǐn)?shù)采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分就是該組或個(gè)人的最后得分。
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)若干名。
另設(shè)最具潛質(zhì)獎(jiǎng)1名；最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名；最美表情獎(jiǎng)1名；最美服裝獎(jiǎng)1名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
好聲音活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)對(duì)象：5-6歲幼兒。
活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：
聲音無所不在，無所不有，對(duì)于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的，其他教案－科學(xué)活動(dòng)：奇妙的聲音。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動(dòng)手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)中的真正的主人，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、過探索活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
二、用完整的語言講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
三、發(fā)展幼兒的聽覺分辨能力，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。
活動(dòng)技術(shù)支持：
一、心理準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。
2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。
3、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤；錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)一、感知聲音。
（一）過玩桌面上的樂器讓幼兒了解樂器發(fā)出聲音的方法，幼兒教案《其他教案－科學(xué)活動(dòng)：奇妙的聲音》。幼兒自由玩樂器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。
（二）過操作，讓幼兒了解聲音產(chǎn)生的原因。
1、實(shí)驗(yàn)：將瓶蓋放在小鼓上，邊做實(shí)驗(yàn)邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂器，讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。
活動(dòng)二、探索聲音。
（一）幼兒嘗試讓活動(dòng)室里的物品發(fā)出聲音。
（二）引導(dǎo)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。
（三）教師小結(jié)。
活動(dòng)三、聽辨聲音。
（一）教師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽，有什么不同的感覺？
（二）教師小結(jié)：有好聽的聲音，有不好聽的聲音，多聽了不好的聲音，有害人的`健康。從中教育幼兒在游戲活動(dòng)中說悄悄話，避免產(chǎn)生噪音。活動(dòng)四、自制聲音的玩具通過以上的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒利用收集回來的物品來自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。
在本次活動(dòng)中，老師是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容都比較有新穎，有創(chuàng)意，組織的形式也能很靈活，能隨機(jī)應(yīng)變，而且在活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范和講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。
活動(dòng)結(jié)果預(yù)測(cè)：
此次活動(dòng)的內(nèi)容是引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索聲音的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中主要是以幼兒為主，教師為輔。通過這次的活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性、動(dòng)手操作能力，也同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。
好聲音活動(dòng)方案篇四
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1.活動(dòng)目的：
社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2.活動(dòng)意義：
通過社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
2.各社團(tuán)展示。
3.新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
xxxx年12月31日下午13：00。
1.舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
2.選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)。
3.比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
4.頒獎(jiǎng)用托盤辦公室（z）負(fù)責(zé)。
5.雙排鍵搬運(yùn)辦公室（z）負(fù)責(zé)。
6.50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）。
7.其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)。
8.攝影、攝像z負(fù)責(zé)。
9.其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
1.賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2.第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3——5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的選手）。
3.第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4.比賽要求：a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1.在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2.手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3.其它各社團(tuán)的展示以圖片的.形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會(huì)成員名單：
主任。
副主任。
委員及班主任。
組委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：
1.策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）。
組長。
成員。
2.影像組。
組長（攝影）。
成員（攝像）、
3.主持組。
組長（主持串詞、主持人培訓(xùn)）。
成員。
4.禮儀組。
組長。
成員：學(xué)生會(huì)成員10人。
5.聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）。
組長。
成員。
6.后勤保障組（舞臺(tái)道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）。
組長。
成員z。
7.座位安排及安全保衛(wèi)組。
組長。
成員：七年級(jí)z、八年級(jí)z、九年級(jí)z。
8.音像設(shè)備組。
外聘：廣告公司。
好聲音活動(dòng)方案篇五
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1、活動(dòng)目的：社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2、活動(dòng)意義：通過社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
1、校園好聲音決賽
2、各社團(tuán)展示
3、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
xxxx年12月31日下午13：00
1、舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處
2、選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)
3、比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處
4、頒獎(jiǎng)用托盤辦公室
5、雙排鍵搬運(yùn)辦公室
6.50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)
8、攝影、攝像z負(fù)責(zé)
9、其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的.選手）。
3、第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1、在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的。展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2、手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3、其它各社團(tuán)的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會(huì)成員名單：
主任
副主任
委員及班主任
組委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：
1、策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）
組長
成員
2、影像組
組長（攝影）
成員（攝像）
3、主持組
組長（主持串詞、主持人培訓(xùn)）
成員
4、禮儀組
組長
成員：學(xué)生會(huì)成員10人
5、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）
組長
成員
6、后勤保障組（舞臺(tái)道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）
組長
成員
7、座位安排及安全保衛(wèi)組
組長
成員：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)
8、音像設(shè)備組
外聘：廣告公司
好聲音活動(dòng)方案篇六
一.活動(dòng)目的：
為增加同學(xué)之間的交流和了解，增進(jìn)寢室之間的交流和了解。也為了進(jìn)一步推進(jìn)我班文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富軍校班級(jí)文化生活，形成良好的班級(jí)文化，提升班級(jí)凝聚力。同時(shí)，給同學(xué)們一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，讓同學(xué)們不斷成長。
二.活動(dòng)主題：
音樂點(diǎn)亮青春歌聲唱響未來。
三.活動(dòng)時(shí)間：
4月5日晚7點(diǎn)（清明節(jié)）。
四.活動(dòng)地點(diǎn)：
俱樂部。
五.主辦班級(jí)：
一班。
六、參賽形式。
以寢室為單位出一名選手進(jìn)行報(bào)名參賽。
七、參賽要求。
1、歌曲內(nèi)容健康，向上歌曲。
2、對(duì)參賽歌曲的內(nèi)容理解準(zhǔn)確，唱處理得當(dāng)，聲情并茂。
3、能勝任所選歌曲，表現(xiàn)出較好的音樂素養(yǎng)。
4、臺(tái)風(fēng)得體，服裝端莊大方，表演動(dòng)作符合歌曲內(nèi)容。
八.具體活動(dòng)安排：
準(zhǔn)備階段：
1.確定參賽寢室，并由抽簽的方式確定比賽順序。
2.寢室準(zhǔn)備好參賽曲目。
4.準(zhǔn)備相應(yīng)的教室和多媒體設(shè)備。
5.確定并邀請(qǐng)本次活動(dòng)的嘉賓、評(píng)委和主持人。
6.準(zhǔn)備本次活動(dòng)的相應(yīng)物品，包括獎(jiǎng)品，各種物品。
7.本次活動(dòng)的攝影，通訊報(bào)道。
比賽階段：
1.由主持人宣布“‘八連好聲音’歌唱比賽”正式開始。
2.由主持人介紹嘉賓，評(píng)委及邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話。
3.由主持人介紹比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件一）。
4.按照抽簽的順序依次進(jìn)行演唱。
5.在第五個(gè)寢室演唱完畢之后，進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)游戲—開火車。
6.由評(píng)委之一總結(jié)這次活動(dòng)；
7.頒獎(jiǎng)儀式。
8.收拾俱樂部。
八、評(píng)分規(guī)則—見附件一。
2.評(píng)分方式：去掉最高分、最低分后取平均分。詳見評(píng)分細(xì)則。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。獲獎(jiǎng)?lì)C發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
本次活動(dòng)預(yù)算為60元、主要用于獎(jiǎng)品發(fā)放、相關(guān)物品的購買。
十一、未盡事宜，另行通知。
附件一：
評(píng)分方式：最高分100分，精確到0.1。去掉最高分、最低分后取平均分。
好聲音活動(dòng)方案篇七
1、你小心點(diǎn)，曾經(jīng)我一天拍了八個(gè)學(xué)員！
2、選我選我，我最多變最冒險(xiǎn)。
3、你是我想要的聲音。
4、太謝謝你，你今年太會(huì)聊了。
5、你的夢(mèng)想是什么？
6、音樂對(duì)你來說意味著什么？
7、搶人沒有技巧可言，唯有付出真心。
8、我去年帶出了冠軍！
9、在做的4位我的年紀(jì)是最輕的。庾澄慶：看不出來。楊坤：看的出來和看不出來我都是最輕的。
10、你如果加入到我的隊(duì)伍里面，我今年有三十二場(chǎng)全國巡演的個(gè)人演唱會(huì)，我邀請(qǐng)你當(dāng)我的嘉賓。
11、太特別了，我的團(tuán)隊(duì)缺一個(gè)……。
12、你有父母嗎？你的父母肯定聽我的歌！你孝順父母嗎？你爸爸媽媽一定喜歡聽我的歌，喜歡我的人。然后你去了一個(gè)爸爸媽媽喜歡的歌手的那個(gè)隊(duì)伍，這是全都沒了，完美了。
13、我是十四歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己勁特別大，然后勁兒大沒地方使就唱唄。
14、拍了幾個(gè)？到手幾個(gè)？
15、打到我了，你打到我的這個(gè)心坎上了，我就覺得，哎呀，找對(duì)了，因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)里邊缺這樣的人呀！
16、最后一句話，如果你不選我，我真的會(huì)很難過！
17、你來這個(gè)舞臺(tái)，選這首歌，可以跟我講講你的初衷嗎？
18、感覺是有話要說，對(duì)嗎？
20、其實(shí)我是最難的，最不像主持人的人要做主持人的活。
21、我今年有32場(chǎng)演唱會(huì)。
22、只有我一位女導(dǎo)師，他們?nèi)齻€(gè)都會(huì)讓著我，我對(duì)是對(duì)的，錯(cuò)也是對(duì)的。
23、拿姐，你比她高呀！
24、太高了，這個(gè)調(diào)太高了，剛才唱的什么調(diào)？
25、好的聲音不等于雜技。
26、小哥，我覺得我們應(yīng)該換一下座位。
27、他們他們，是不錯(cuò)，但是太粗狂了，隨便！
28、請(qǐng)來阿妹family！我需要你的聲音！
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好聲音活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)功能：
1、模仿彈奏樂器的動(dòng)作，增加對(duì)樂器表演的興趣。
2、提高孩子的聽辨能力。
活動(dòng)材料：
音樂cd、cd播放器。
活動(dòng)過程：
媽媽挑選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂器的獨(dú)奏曲，每次讓寶寶聽一種樂器；一面播放音樂給寶寶聽，一面告訴他那是什么樂器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂器的彈奏動(dòng)作。
提示：在游戲開始前，要確保環(huán)境安靜，沒有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請(qǐng)醒地聽到單一的音樂聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚。如發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)做該游戲很感興趣，可以適當(dāng)增加難度，每次聽兩種樂器的演奏。
好聲音活動(dòng)方案篇九
又有小朋友來過生日啦！爸爸、媽媽不光拎來了一個(gè)大蛋糕，還拿來了每人一瓶旺 牛奶，孩子們興奮的搖晃著罐子，“老師，罐子里有水的聲音。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為幼兒科學(xué)探索的對(duì)象。剛巧上海特級(jí)教師應(yīng)彩云在無錫公開了一個(gè)小班科學(xué):《罐子的聲音》，看完她的活動(dòng)實(shí)錄感觸頗深，原來科學(xué)活動(dòng)還可以這樣上，我也曾有幸現(xiàn)場(chǎng)觀摩過她的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格清新自然、幽默風(fēng)趣，令我非常佩服。在幼兒園組織的科學(xué)通關(guān)活動(dòng)中，我很想對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行嘗試。
小班科學(xué):《罐子的聲音》此活動(dòng)的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音；引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力；讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣。我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，制定了以上目標(biāo)，并以以下環(huán)節(jié)進(jìn)行：
一、 一聽搖一搖。這一環(huán)節(jié)主要是通過搖搖空罐子、找找有物體的罐子， 讓 幼兒區(qū)分不同，幼兒初步得出結(jié)論：沒有聲音代表罐子里沒有物體；有聲音代表罐子里有物體。
二、 一聽猜一猜。為自己罐子寶寶里面的.東西找朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。知道不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力。
三、 聽一聽玩一玩。結(jié)合《幸福拍手歌》的音樂，讓幼兒玩紅綠燈游戲，通過音樂讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣。
從活動(dòng)設(shè)計(jì)來看，層次清晰，步步第進(jìn)，目標(biāo)層層落實(shí)，但從我當(dāng)天活動(dòng)的感覺來看，覺得有幾點(diǎn)做的不是很好。首先準(zhǔn)備工作不充足，因三位老師共用一份材料，罐子從上一位老師拿過來以后我沒數(shù)個(gè)數(shù)，沒檢查蓋子是否有破損，造成罐子多而分組不便，所以開始部分發(fā)現(xiàn)這一情況后，有點(diǎn)緊張，語言不夠規(guī)范，語速較快。其次：各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng)。重點(diǎn)沒有突出，如第二環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)為難點(diǎn)與重點(diǎn)處，時(shí)間應(yīng)稍長一些，讓幼兒充分體驗(yàn)不同物體所發(fā)出的不同聲音，最好再加以驗(yàn)證。在第三環(huán)節(jié)，聽一聽玩一玩中，我用的時(shí)間長了些，雖本意是想讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣，但給人的感覺像是在進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。也許觀念的不同吧。（我認(rèn)為是在音樂游戲中幼兒在感受不同的聲音給人帶來不同的感覺，不同的快樂。）最后，應(yīng)老師能做到教育無痕，應(yīng)老師能做到收放自如，而我卻……，這就是特級(jí)教師與我們的距離吧！我想，如有時(shí)間進(jìn)行試上，或許問題就能及時(shí)暴露，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)解決了。
雖活動(dòng)不是很成功，可我不后悔進(jìn)行嘗試，但在今后的活動(dòng)中還是要更多的融入自己的思想。
好聲音活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)過程：
1、尋找聲音。
1）、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣。
小朋友們今天老師請(qǐng)了很多小演員來我們卡通城班表演節(jié)目。
2）、讓幼兒知道當(dāng)物體發(fā)生碰撞時(shí)，物體就會(huì)發(fā)出聲音。
老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器。怎樣讓這些樂器發(fā)出聲音？（敲擊……）幼兒自由實(shí)驗(yàn)、交流。
3）、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，知道聲音的產(chǎn)生必須是多樣物品碰撞后產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出聲音。
配教老師報(bào)幕：“下面表演的節(jié)目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈。”將花生米放在鼓面上，但花生米沒有動(dòng)。教師：“主持人，怎么花生米不動(dòng)?。俊迸浣汤蠋煟骸芭?！我忘了，花生米說想要用這面鼓來為她奏樂?！庇霉墓髑脫艄拿婵梢钥吹焦拿嫔系幕ㄉ自谔鴦?dòng)。提問：小朋友們，花生米是真?zhèn)€奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺(tái)，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什么？（引導(dǎo)幼兒感知鼓棍必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面才會(huì)震動(dòng)而且會(huì)發(fā)出鼓聲。）。
4）、我們來做個(gè)游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器發(fā)出聲音后馬上阻止震動(dòng)，看有什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒有震動(dòng)就沒有聲音。使幼兒知道聲音是通過震動(dòng)產(chǎn)生的。）。
2、制造聲音。
1）、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。
小朋友想一想除了我們的.樂器能發(fā)出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音？（利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來操作。）。
2）、引導(dǎo)幼兒用找到的物體來做樂器，來跟著音樂打節(jié)奏。
3、分辨聲音。
1）、教師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽有什么不同的感覺。
2）、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動(dòng)中輕輕地說話，避免產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說話的習(xí)慣。
4、使用聲音。
教師和幼兒一起用自制的會(huì)發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。
4、課間操：活動(dòng)要求：
1、教師幼兒做操時(shí)須精神飽滿，動(dòng)作到位，指導(dǎo)重點(diǎn)。
2、帶操老師以飽滿熱情調(diào)動(dòng)幼兒情緒，提醒幼兒不亂動(dòng)地上的器械。
3、注意觀察幼兒，隨時(shí)提醒幼兒保持隊(duì)伍，糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
設(shè)計(jì)意圖：
聲音無所不在，無所不有。對(duì)大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)中真正的主人，我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。
3、通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等若干。
2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
好聲音活動(dòng)方案篇十一
聲音的世界充滿了情感，充滿了故事。對(duì)孩子們來說，聲音是他們生活中不可缺少的重要部分?！奥曇魪哪睦飦?”、“聲音的世界有多精彩？學(xué)前教材《奇妙的聲音》一課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音、表現(xiàn)聲音，使他們從新的視角認(rèn)識(shí)生活。
在課中，學(xué)生通過辨別聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)探索著聲音，并通過畫聲音的方式感受著聲音里的藝術(shù)。聆聽著風(fēng)聲、雨聲、車聲……孩子們用畫筆將聲音里無形的線化為有形的`線，從中感受著聲音的節(jié)奏和韻律。
我在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中使用了多媒體課件參與教學(xué)過程，以聲音來吸引學(xué)生的注意力，通過感受自然界的聲音，運(yùn)用藝術(shù)手段創(chuàng)造聲音的教學(xué)過程，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的聲音的關(guān)注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術(shù)想象力，并從中感受節(jié)奏和韻律。收到了良好的教學(xué)效果。
開課伊始，我給學(xué)生聽的兩組聲音是：雷聲、閃電、海浪聲、瀑布聲；蟬鳴、流水、鳥叫聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生聽聲音，想象景象，用語言描述聽到的情景。通過“聽、想、說”，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了想象，又鍛煉了語言表達(dá)能力。而在“創(chuàng)造聲音”環(huán)節(jié)中，也同樣讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、探索，用瓷碗和一根筷子發(fā)出不同的音色。這些都符合藝術(shù)課程在目標(biāo)定位上提出的以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)的說法。并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生體驗(yàn)性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程。
好聲音活動(dòng)方案篇十二
1、學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師對(duì)其習(xí)作提出的需要改進(jìn)的地方，進(jìn)行自主修改。
2、四人為一個(gè)小組，進(jìn)行交換評(píng)改。
3、每組推薦一篇寫得好的習(xí)作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學(xué)共同賞析。
三、布置作業(yè)，完成習(xí)作。
自己再次修改習(xí)作，抄在本子上。
板書設(shè)計(jì)：
刪增調(diào)改。
好聲音活動(dòng)方案篇十三
聲音是一種既看不見也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的生活更加得豐富多彩，為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計(jì)了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動(dòng)——《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的.設(shè)計(jì)以“猜一猜”、 “玩一玩”、“說一說”、“做一做”、 “學(xué)一學(xué)”五個(gè)部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動(dòng)手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)的真正的主人，讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。
《 奇妙的聲音》整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)過程都是圍繞聲音展開，由淺入深、銜接自然、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師個(gè)人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非?；钴S,幼兒通過動(dòng)手操作來體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音，非常符合綱要中提到的“教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”。本節(jié)課是小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動(dòng)，教師活動(dòng)中為幼兒提供了大量動(dòng)手操作的材料，通過分組實(shí)驗(yàn)，集體交流、談話引導(dǎo)，再動(dòng)手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師為幼兒提供了一個(gè)非常寬松的環(huán)境，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為幼兒在“玩一玩”和“說一說”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂。在“做一做”和“學(xué)一學(xué)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)出來，這樣更加深了幼兒探索的興趣。縱觀整個(gè)活動(dòng)程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是在“玩一玩”這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時(shí)間還是太短了，部分幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的目的還不明確，作為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時(shí)間和空間。如果將這點(diǎn)不足進(jìn)一步完善，相信教學(xué)活動(dòng)的效果會(huì)更加好。
好聲音活動(dòng)方案篇十四
隨著《中國好聲音》的熱播及影響，大家對(duì)主持人華少可謂贊賞有加。
其超人的主持語速令我們每一個(gè)人為之鼓掌。
借著《中國好聲音》之勢(shì)，這位厲害的主持人也可謂是火了一把!短短幾個(gè)月身價(jià)暴漲。
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華少簡介：
華少，原名胡喬華，浙江衛(wèi)視當(dāng)家主持人，也是國內(nèi)著名娛樂節(jié)目主持人，人稱“浙江衛(wèi)視一哥”。
個(gè)人主持風(fēng)格機(jī)智、幽默，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)。
主持過的節(jié)目有《中國好聲音》《中國夢(mèng)想秀》《我愛記歌詞》《王牌諜中諜》《華少愛讀書》《男生女生》《娛樂星空》《我是大評(píng)委》《麥霸英雄匯》《愛唱才會(huì)贏》《爽食行天下》。
華少開始在浙江衛(wèi)視主持電視節(jié)目，——連續(xù)四年與朱丹搭檔主持浙江衛(wèi)視《我愛記歌詞》《愛唱才會(huì)贏》。
主持《中國好聲音》，自己制作并主持《王牌諜中諜》《華少愛讀書》。
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《中國好聲音》的原版引進(jìn)，中外節(jié)目的模式差異更多體現(xiàn)在了主持人的身上。
前期節(jié)目中，主持人幾乎退在場(chǎng)外，將舞臺(tái)讓給導(dǎo)師和選手溝通。
這一改變使得觀眾對(duì)以往“中國式主持人”產(chǎn)生了不少疑惑，疑惑的'焦點(diǎn)則是：華少。
然而，在7月27日晚播出的第三期好聲音節(jié)目開場(chǎng)，華少在43秒的時(shí)間里，以每分鐘近400字語速，奪人耳目，詮釋著真正的“中國式主持人”：哪怕只給你40秒，主持人依舊可以令人難忘。
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好聲音活動(dòng)方案篇十五
周五的下午是例行的教研組會(huì)議，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)是討論我們上個(gè)學(xué)期新教師期末展示課《好聽的聲音》。因?yàn)橹袄蠋焸兒苜N心的幫我們拍了錄像，所以金組長就決定讓大家一起邊看錄像邊分析活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和大家都關(guān)注的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
因?yàn)椤逗谩肥且淮涡“嗫茖W(xué)活動(dòng)，所以在看之前金組長提了兩個(gè)問題；
（1）活動(dòng)的材料準(zhǔn)備是否充足，是否有效？
（2）幼兒操作活動(dòng)前教師的`要求是否明確？帶著這兩個(gè)問題大家各抒己見，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，給了我很多好的建議和方法。
而對(duì)于科學(xué)活動(dòng)，幼兒操作是很關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，如何收放自如是一個(gè)大問題。因?yàn)橛變旱牟僮饕欢〞?huì)有個(gè)體差異，所以勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生幼兒操作的時(shí)間差（第一個(gè)完成的幼兒和最后完成的幼兒）那么對(duì)于動(dòng)作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求，讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。之后我們又一起看了應(yīng)彩云老師上的《好》的視頻。在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題，取長補(bǔ)短。特別關(guān)注了應(yīng)老師在幼兒操作之前的要求說明和如何吸引幼兒操作完畢后回到前面的座位上坐好。名師的課堂讓我明白教師要指示明確，適時(shí)引導(dǎo)，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能讓幼兒在科學(xué)活動(dòng)中有興趣的發(fā)現(xiàn)，有效的探索。
第一次從影像中看到自己上課的樣子，從電腦里傳出自己的聲音一下還轉(zhuǎn)不過神來。感謝我們小班教研組提供了這次機(jī)會(huì)，在研討的氛圍中，讓我能夠更清晰的知道自己在課堂中還存在的問題與不足，也讓我對(duì)幼兒園的科學(xué)活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)：科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模變旱目茖W(xué)活動(dòng)既充滿科學(xué)的探索精神又不同于成人所理解的科學(xué)。作為教師，作為組織者，在每一次的科學(xué)活動(dòng)中都先問問自己：如何在具體的生活經(jīng)驗(yàn)中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知！