總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行歸納和反思的一種方式?？偨Y(jié)要有自己的觀點和見解，不要簡單照搬別人的意見和論述。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
托班下學期教師總結(jié)篇一
時光飛逝，我們托班的孩子在歡聲笑語中度過了幼兒園的第一個學期，從開學初愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，也適應了幼兒園的集體生活，看到他們點點滴滴的變化，我們老師心中感到無比的欣慰。本學期的工作簡單做一小結(jié)：
我們把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能力作為本學期的工作重點。
新學期剛開始時，為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們老師用可親的形象來穩(wěn)定幼兒的情緒，手把手的教幼兒學習基本的本領。一學期下來，孩子們從開始的哭鬧不太會吃飯到現(xiàn)在全部會自己動手愉快的用餐，雖然進餐的速度較慢，但養(yǎng)成了一定衛(wèi)生的意識，能保持桌面、地面、衣服的干凈，在此基礎上，我們也教育孩子不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得節(jié)約用水。每位幼兒能在老師的提醒下，排隊有序的喝水，用完物品之后，知道要放回原處。午睡前，我們要求人人排隊有序的入廁，然后排隊回教室，找到自己的床鋪，脫下鞋子放在床邊，大部分的孩子已學會穿脫簡單的外套，令我們高興的是孩子們之間會互幫互助的解扣子、往下拉衣服，學會自己穿鞋子，能簡單的整理自己的衣物，養(yǎng)成安靜入睡的習慣。我們還教育幼兒入廁不會脫、提褲子的幼兒要找老師幫忙。別看我們托班孩子年齡小，可活動量非常大，而且是非辨別能力差，因此，我們非常注重安全教育工作，如：要求幼兒離開自己座位時要輕放椅子，不在教室奔跑追逐，戶外活動聽老師指揮等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患，同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在大部分幼兒入園后都能與老師問好。
對于我們托班的孩子來講，孩子的情緒波動大，注意力不夠集中，我們遵守循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)，準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教學。一學期下來，幼兒已學會很多的兒歌，幼兒能有表情帶動作的表演，在家長會的展示上也得到家長朋友們的認可和稱贊。孩子們在老師的帶領下會做早操，也從不會講普通話發(fā)展到跟老師用普通話對話。
我們四位老師統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級、幼兒利益大于個人利益為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心，齊心協(xié)力做好班級的各項工作。
幼兒剛?cè)雸@時，有很多的家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園里沒吃好、沒睡好、受人欺負，我們用踏實的工作作風、謙虛的工作態(tài)度贏得家長們的信任，主動接近家長，對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。
在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足之處，希望在新的學期中，通過我們的共同努力，我們托班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
托班下學期教師總結(jié)篇二
我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印??那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，并且在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想。
為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習，大家統(tǒng)一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為“____”先進集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員。
在老班長___的帶領下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。_老師、_老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，_老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中_老師、_老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進步突出，__老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。___老師適應能力強，在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。
由于班上人員調(diào)動，_老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下，_老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務上具體指導調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領導的肯定。
三、家長工作認真全面。
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學初的時候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“___運動會”。
四、不足方面努力改正。
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學期準備在這兩個方面有所突破。一，——二，——(笨蛋，自己編一下，舉個兩點措施就好了)。
一學期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下，一定會越來越完善。
托班下學期教師總結(jié)篇三
隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進教室并甜甜地叫一聲：”老師早!“隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲”新年好!“本學期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學期的工作，自己有許多的感悟：
感悟一、用愛心與真心減輕孩子的”分離焦慮“。
我們班級有25名寶寶，都是家中的”小皇帝“”小公主“，雖然我們開學前向家長做了一些關于寶寶在家的生活習慣等的調(diào)查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境，處在一個陌生的環(huán)境中，無論是吃、住、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺的小床發(fā)生了變化;活動的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對象的改變，造成嬰幼兒不適應。所有這些變化，都會使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒，那么在這個時候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關愛，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會時不時地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。
針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動畫片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲，觀看哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能自己快樂地午睡時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說”再見“時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用”糖果“、”小玩藝“、”小花“、”紅五星"等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。
我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……。
感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康。
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托班下學期教師總結(jié)篇四
孩子們在托班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“六一”等活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們健康、自信。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）每月一次的家園互動，家長們了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
托班下學期教師總結(jié)篇五
班級人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視，班級常規(guī)也是一個難點。
熱情接待來訪家長，繼續(xù)以特色教學推出品牌，重視提高保教質(zhì)量，全力搞好家園聯(lián)系與溝通，關注孩子的多元智能培養(yǎng)，促進幼兒的全面、健康成長。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標，爭取展現(xiàn)，獲得社會的認同，在社會樹立一個良好的品牌形象。
1、繼續(xù)學習三套主課課程，設計教學目標、擬定計劃、制作教學具、創(chuàng)設環(huán)境，推進教學改革。
2、制定合理、科學的課程安排，實施教學活動，教學指導、檢查、跟進。
3、進行教學觀摩活動及教學評比活動。
4、組織教研活動，針對我園教師業(yè)務水平不均勻，開展各科研討學習會、專科專題學習會。擬定教研組計劃，確定方案，定期開展教研，做好小結(jié)討論。
5、加強特色教育:對于英語、識字等特色課程要多增加游戲串插其中，讓幼兒有興趣、主動地、高效率地學習。
1、研討、討論方法，加強全體教職工的安全意識，將安全防范工作放在全園工作的首位，把好安全關。
2、組織安全教育課程的實施，使幼兒懂得自我保護的安全常識。
1、繼續(xù)采用家園手冊、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作，加強指導教師與家長的溝通工作，避免形式化、任務化。
2、定期進行家長滿意度問卷調(diào)查，總結(jié)、分析問卷回饋意見，及時跟進家園存在的各項問題。
托班下學期教師總結(jié)篇六
時間飛逝，2020年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了保持黨員員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行青藍工程，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
托班下學期教師總結(jié)篇七
一、教學工作:本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個主題開展了豐富的活動。在主題活動《甜甜蜜蜜》中，我們將糖果作為促進幼兒發(fā)展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動的對話。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動，讓幼兒通過看、聞、嘗、說糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領著幼兒來到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外，結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻蕚淞艘还?jié)有趣的健康課《開心跳跳糖》，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過程中，提高自己的跳躍能力。在快樂的游戲情境中，體驗了合作游戲的快樂。在結(jié)合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果，讓孩子在游戲中積累相關的社會經(jīng)驗。在區(qū)域活動中我們也為孩子們準備了許多材料，供孩子自主選擇。在美工區(qū)，讓幼兒自己學習包大糖果，給各種糖果進行涂色，體驗糖果的色彩美;在生活區(qū)，提供彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中鍛煉自己手部的精細動作能力;在建構(gòu)區(qū)，讓孩子用積木拼搭糖果，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認識。通過這一系列的主題活動，促進幼兒的建構(gòu)式學習，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美，同時還體驗、理解了人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。
在主題活動《好吃的水果》中，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點，知道水果的營養(yǎng)好，要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過這一主題，讓孩子愛上水果，更好地認識水果。
二、保育工作:。
秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，特別是手足口病的高發(fā)期。為此，我們努力做好預防措施。每天開窗通風，保持午睡室與活動室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進行一次體育游戲活動，保證幼兒的運動量，從而增強他們的抵抗力;同時我們還向家長做好了各種傳染病的預防與治療的宣傳工作，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關知識;同時提醒保育員加強班級的消毒和管理，預防秋季傳染病的發(fā)生。
此外，我們還及時提醒幼兒注意冷暖變化，及時增減衣服，仔細觀察幼兒的身體狀況。還配合已有進行了流感育苗接種的統(tǒng)計工作，并及時填寫了接種單，將統(tǒng)計信息及時整理反饋給醫(yī)院。
由于本月我們已經(jīng)進入了教學常態(tài)，所以本月家長工作的重點是指導家長更好地配合我們的教學工作。通過家校路路通告知家長該為幼兒準備哪些活動材料，該幫幼兒灌輸哪些準備知識。此外，我們還及時提醒家長對幼兒的被褥進行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無遺漏。我們還利用下午放學時間及時與家長反饋幼兒在園情況，讓家長對幼兒一日活動有更全面的了解。
四、其他活動。
為了提高孩子的自我服務技能，我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣服”的活動。利用課余時間，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過活動幼兒知道了如何疊衣服，個別幼兒能主動地將衣服疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。
另外，結(jié)合主題活動《好吃的水果》，我們帶領幼兒參觀了學校的果園。讓孩子知道秋天是一個果子成熟的美麗季節(jié)，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子。在活動中孩子不僅品嘗到了美味的水果，還積累了豐厚的經(jīng)驗。
十月飛縱即逝，相信迎接我們的是更為豐富多彩的十一月，我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的十一月。
托班下學期教師總結(jié)篇八
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。對于托班來說內(nèi)容豐富、形式活潑有趣的游戲在幼兒一日活動中往往占有重要的地位，因為游戲不僅是幼兒喜愛的活動，而且更是孩子通過游戲獲得知識的主要學習活動。2~3歲幼兒的游戲活動，在當今提倡以游戲為主的教育教學模式中，則顯得更為重要，這是由孩子的年齡特點所決定的。2~~3歲的幼兒，他們注意力差、分辨能力不強、獨立自主能力不夠、好動、喜歡新鮮的事物，因此游戲活動就會因諸方面的原因而產(chǎn)生多種不同的效果。有時設計好的一個游戲，卻往往達不到預期的目標；而不經(jīng)意間的一個小游戲，相反能帶來意想不到的驚喜。經(jīng)過這學期在工作中的摸索，我們?nèi)焕蠋熆偨Y(jié)了以下一些不成熟的經(jīng)驗。
不同年齡階段的孩子，他們對游戲的內(nèi)容及玩法、對游戲的喜好程度等都是不一樣的。對于2~3歲的孩子，游戲的互動性要強，同時戶外游戲要以大肢體靈活鍛煉為主。比如，本學期戶外活動，我設計了開汽車，跨小河，冰糕化水等以跑跳跨為主的游戲。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)我班孩子運動的靈活性和能力明顯增強。對于室內(nèi)游戲，主要以小活動量和安靜游戲為主。比如讓孩子看故事書，里面精美的插圖對孩子有很強的吸引力。而躲貓貓的游戲又使孩子學會安靜的躲藏，在老師找到孩子前，絕對不發(fā)出聲音。不過，在室內(nèi)里，我曾經(jīng)引導孩子玩鉆山洞和吹泡泡的游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子非常興奮，最后竟然圍著屋子亂跑起來。幾次游戲都有這種現(xiàn)象發(fā)生。為此，我思考了很多，并漸漸地意識到：2~3歲的孩子依賴性較強，獨立性尚未完全形成，自控的能力還不夠，所以在這種情況下在教師里玩這種類似"鉆山洞"、"吹泡泡"的游戲確實不太適合。即使要玩，也要在適當?shù)男薷囊院蟛拍苓M行。最好搬到室外去玩。
大家都知道年齡越小的孩子，他們的直觀形象性就越強，憑空給他們描繪一個非常美妙的東西，倒不如給他們看一個直觀的事物。同樣在做游戲時，如果我們教師能夠注意到這一點，那效果將是顯著的。在游戲活動中，教師都可讓幼兒通過眼看、耳聽、口嘗、手摸等各種感官來參與，來了解各類事物的性質(zhì)。經(jīng)過這樣的實踐所感知的事印象深，記得也牢。比如讓孩子制作沙錘，我就帶著孩子去沙池邊玩邊做。在需找春天這個游戲中，我也是帶著孩子滿幼兒園尋找，孩子在尋找途中發(fā)現(xiàn)了小昆蟲和小花小草。還有觀察螞蟻，小鳥，烏龜?shù)炔⒛７逻@些小動物的動作表演。在玩水的游戲中，孩子用各種材料去嘗試漂浮和沉底的神奇現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2~3歲的孩子理解能力尚未完全發(fā)展，所以在一個游戲的進行過程中，教師必須反復交代游戲的規(guī)則，明確游戲指令，不輕易更改指令，就算更改也要改成意思相近的指令，以免混淆孩子最初的記憶，造成理解偏差和錯誤。教師情緒高漲、激昂，便很能調(diào)動孩子的積極性，孩子也就會以極大的熱忱投入游戲中。相反，則會產(chǎn)生許多負面效應。這在半學期的游戲過程中總結(jié)出來的。
綜上所述，無不從各方面都詮釋了游戲活動的重要性及游戲活動對孩子的影響，尤其是在對待2~~3歲的幼兒，更應注重游戲的選擇、開展以及傳授的策略，這樣才能更好地保證孩子在自身的基礎上獲得最大限度的發(fā)展。
托班下學期教師總結(jié)篇九
本班開學初幼兒人數(shù)20人，期中又插入新生8人，離園、休學的5人。由于各種原因人員流動較大，現(xiàn)在人數(shù)23人。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。
老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。
本學期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持早操，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應迅速。
考慮幼兒年齡較小我們以小主題的形式。我們開展了《媽媽的背包》、《這是什么》、《豆乖乖》等主題活動。在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在操作區(qū)投放練習幼兒智力能力的材料。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
1、我們每周都及時在家園聯(lián)系欄攔向家長公布每周的'學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“反饋”，讓家長們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。
2、學校網(wǎng)站也成了家長最喜愛的關注平臺。我們將每日活動照片更新，讓家長更直觀地看孩子在園表現(xiàn)。常有家長高興的說看到孩子又“上鏡”了真開心。
3、主題活動開展時，我們也會讓家長配合收集材料。如達達奶奶的奶粉罐變小椅子，銘威阿爸拿來許多風車和大家分享，豆制品等。
4、平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加。家長們特別由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們?！?BR> 本學期，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
托班下學期教師總結(jié)篇十
一年的工作已接近尾聲，在對前期工作的考核和總結(jié)的基礎上，我認真對照，逐條檢查，客觀的評價自己的每一項工作和現(xiàn)實表現(xiàn)，在公司各級領導和同事們的真誠指點和幫助下，正視工作中的缺點和不足，積極發(fā)揮工作中的各項成績，努力做到克服不足，保持成績，基本能夠獨立完成本職工作，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)：
一。主要工作任務和業(yè)務完成情況。
1.完成情況綜述(具體情況由你自定)。
2.未完成情況分析并說明(具體情況由你自定)。
3.職業(yè)精神。
剛到房產(chǎn)時，我對房地產(chǎn)方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領導的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場。作為銷售部中的一員，我深深感覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標準的要求自己。在高素質(zhì)的基礎上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個房地產(chǎn)市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。
看似簡單的工作，更需要細心與耐心。在我的整個工作中，提供各類銷售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過管理這些資料，讓我從生疏到熟悉，進一步了解公司的房地產(chǎn)項目及相關客戶等工作內(nèi)容。剛開始由于對房地產(chǎn)知識掌握的不熟悉，常常在接聽客戶電話時，讓我措手不及，銷售部是對外的形象窗口，我們回答客戶的每一個問題，都跟公司的利益息息相關，每說一句話都要為公司負責，為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面，我深感經(jīng)驗不足，部門領導和同事都向我伸出了援助之手，給了我很多好的建議和幫助，及時化解了一個個問題。每接待一次客戶后，還要善于總結(jié)經(jīng)驗和失誤，避免同一類差錯的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高。
隨著工作的深入，現(xiàn)已開始接觸銷售部管理的客戶工作，電話拜訪、催款是一門語言藝術(shù)，這不僅需要好的表達方式，還需有一定的經(jīng)驗。俗話說：“客戶是上帝”，招待好來訪的客戶是我義不容辭的義務，在客戶心理樹立好公司形象。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。第一是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;第二是同事間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。
二。本期工作的改進情況。
房地產(chǎn)市場的起伏動蕩，公司于****年與****公司進行合資，共同完成銷售工作。我積極配合****公司的員工，以銷售為目的，在公司領導的指導下，完成經(jīng)營價格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為**月份的銷售高潮奠定了基礎。最后以****個月完成合同額****萬元的好成績而告終。經(jīng)過這次企業(yè)的洗禮，我從中得到了不少專業(yè)知識，使自己各方面都所有提高。
2***年下旬公司與******公司合作，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍。在此期間主要是針對房屋的銷售。經(jīng)過之前銷售部對房屋執(zhí)行內(nèi)部認購等手段的鋪墊制造出**火爆場面。在銷售部，我擔任銷售內(nèi)業(yè)及會計兩種職務。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，我基本上每天都要加班加點完成工作。經(jīng)過一個多月時間的熟悉和了解，我立刻進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大，在收款的過程中我做到謹慎認真，現(xiàn)已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，及時找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個月的時間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、教育保育方面：
1、開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡式主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們跟家長方面溝通也比較多，我們班的家長都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會在第一時間來完成，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛的家長，如果孩子在這段時間有和平時不怎么一樣，我們都會在第一時間把情況告知家長，以便在最快的時間把孩子的'這些習慣改好，共同進行這樣孩子才會更好的成長。所以家長工作我們需要溝通。
四、自身的進步。
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會，進行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。參與制作環(huán)保制作。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的，平時園內(nèi)一些活動，我們都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成，積極擴大了幼兒園的正面影響。進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。
那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
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托班下學期教師總結(jié)篇十一
1。對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長帶給相應的數(shù)據(jù)。
2。有針對性的透過多種渠道，給家長帶給兒童健康的推薦。
3。搞好本班班務管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。
4。加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
5。將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作。
1。堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2。堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐狀況，指導幫忙體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3。加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡狀況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4。保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5。做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
6。保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
7。用心配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學工作。
1。配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，并給予示范和幫忙。
2。協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。
四、安全工作。
1。加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護潛力。
2。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3。隨時清點人數(shù)，堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)狀況及時妥善處理。
4。組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必須危險的活動，要給予保護。
5。防止開水、食物等燙傷兒童。
6。加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作。
1。充分發(fā)揮家庭教育資源作用，用心宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展狀況，切實做好家長工作，在教育上到達一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2。堅持做好家訪工作，
幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。
托班下學期教師總結(jié)篇十二
一、班況分析：
這一學期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理潛力還是在學習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，此刻，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫忙老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。
二、保教工作。
1、保育工作：保障健康安全促進保教結(jié)合。
我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持每一天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，持續(xù)室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救潛力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作。
陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學，所以我們把手工本留到下學期開始使用。
游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友個性出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點了會好一些的。
教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面十分美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本領、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。
引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加群眾教學的時光和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時光，并透過各種鼓勵、表揚等不一樣方式，多組織幼兒進行群眾教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨立意識和生活自理潛力、生存潛力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備必須的學會生存、生活潛力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的潛力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時光觀念，懂得什么時候就應做什么事，讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居。透過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的.潛力。
三、家長工作。
1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用qq號碼聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每一天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上思考問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并用心改正。
四、班級工作。
本學期我們班在完成教學任務的同時，還用心參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們?nèi)罕娎收b了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自我的教學風格，不斷充實自我，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。
托班下學期教師總結(jié)篇十三
對于“手口足病”的威脅我們不怕，我們嚴格做好消毒關，加強對孩子的晨間檢查和日常身體狀況的觀察，有些“風吹草動”就立即引起高度重視并立即采取相應的措施，給孩子發(fā)香袋，預防手口足病的發(fā)生，種種行為充分體現(xiàn)幼兒園對孩子們的愛。在這五月，讓我們更深地體會到世界充滿愛。我們相信，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。在這五月里，我看到了我們年級組很多老師的用心與努力，因為用心與努力，才使工作開展得順利順心，現(xiàn)做簡單小結(jié)。
1、各班情況：
為迎接虞永平教授的到來，在幼兒園的每一個角落都充分體現(xiàn)幼兒園的體育特色教育，各班制作了自制體育器械，并創(chuàng)造出一物多玩的各種玩法，讓自制器械充分發(fā)揮了游戲的作用。在孩子們玩自制體育器械的過程中，讓我們欣喜地看到了托班孩子動作敏捷性和靈活性的提高，逐漸地孩子學會從個體玩到與同伴合作著一起玩，活動積極主動多了，可見自制體育器械得到孩子的喜歡。
由于手口足病的影響，托二班的兩名幼兒也不幸被感染，所以為了其他孩子的健康，幼兒園決定托二班放假兩周，其他托班的孩子也受到影響，所以各班的出勤率都比較低，在那段時間班級其他孩子因感冒或扁桃體發(fā)炎生病在家休息的幼兒也較多，在五月的最后一周已經(jīng)恢復正常，在家休息的孩子都開心入園，老師的心也隨之輕松。
為給孩子度過一個快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)，各個班級安排豐富多彩的活動，有生活自理競賽活動，有有趣的游戲活動，有幼兒的才藝表演，各種活動給予孩子鍛煉的機會，各班教師還組織幼兒圍繞“保護地球”這一主題的繪畫活動，鼓勵孩子和老師一起動手制作彩帶等裝飾物，師生共同裝飾“六一”環(huán)境，迎接“六一”的到來。慶?；顒娱_心順利，讓孩子們過了一個有意義而又開心的節(jié)日。
2、年級組工作情況：
5月20日年級組長、zll和早教部負責老師一起赴周翠玉幼兒園的早教中心參加了圍繞“托班幼兒區(qū)域活動材料投放”的研討活動，活動前我們托班教師也自制了一些適合托班孩子在區(qū)域活動中操作的材料參與展示與介紹，經(jīng)過與姐妹園教師自制的材料相比較，我們還是發(fā)現(xiàn)了我們存在的不足?；顒咏Y(jié)束后，年級組長與早教部負責老師進行分析與自查，希望在以后相類似的活動中能改進不足。
在找到不足后，年級組長利用年級組的學習時間，帶領組內(nèi)老師進行以上內(nèi)容的再次深入學習，重點講解了托班區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的指導，使老師們能更好地指導幼兒開展區(qū)域活動。
5月13日中午，年級組老師參與了攀緣墻和沙池裝飾物的裝飾，經(jīng)過我們的裝飾，原來的小魚色彩更加艷麗，沙池的水管變得漂亮，這樣的活動環(huán)境一定更能吸引孩子。
我們還參與了教學樓左右兩邊一至三層樓梯上原有鏡框內(nèi)容的更換，這一工作做得尤為辛苦，年級組長從收集家庭親子游戲活動內(nèi)容到拍攝沖洗照片最后到撰寫，花了很多精力，在做這項工作的時候，也得到組員朱玲玲的熱心幫助，在這里深表謝意，只有大家的共同協(xié)作與努力，一定能將工作做得更順心順利。
3、家長工作。
在這里要衷心感謝各位家長對我們工作的大力支持，首先為孩子制作戶外體育器械，在“六一“即將到來之際，輔導孩子畫畫，當某些班級有特殊情況發(fā)生需要家長的理解與支持的時候，家長總熱情支持。為抓住孩子大膽表現(xiàn)自己的機會，家長積極支持孩子進行六一節(jié)目表演的準備，有了家長的積極支持，使班級的工作順利開展。
4、其他：
本月組內(nèi)個別教師撰寫博文的水平提升很快，zll、gqj和lz的博文都被加精，這是對教師撰寫的博文質(zhì)量的肯定，也是對教師撰寫博文熱情的進一步激發(fā)。相信在下月組內(nèi)其他教師也會有被加精的博文。
本月托二班的cp休婚假，班級需要代課的老師，組內(nèi)被安排的老師都能積極做好代班工作，尤其是zll老師總主動要求代課，她想到的是班級幼兒常規(guī)的安定，避免引起家長的疑問，所以她主動多次承擔代課任務，這樣的行為值得別人的學習。
托班下學期教師總結(jié)篇十四
(一)務實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)。
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為。
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量。
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識。
(二)夯實課程園本化體系，課程實踐有提升。
本學期我們以“改善師幼關系、關注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制。
(三)加強課程特色項目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領，確保特色項目體系的研究與實踐。
2、教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
(一)重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
(二)常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細操作、務求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
(一)特定發(fā)展背景下強化人事管理。
(二)基于隊伍實際強化園本培訓。
四、園務工作。
(一)規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判。
1、因“時”而為。
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年，園務深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。
首先，強化總結(jié)提升。其次，強化頂層設計。
2、因“勢”而動。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強化文化設計與“三真”導引。
1、全“局”謀劃。
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施，切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先，明確定位“真情”文化建設工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設主線，系統(tǒng)性推出建設舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索，有針對性地展開建設。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理。
1、“?！弊觥俺！毙?。
本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡，不斷提高對“三位一體”共建的認識;其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與;再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位;。
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
(三)基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
二、保健工作方面。
(四)基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊伍建設方面。
(一)績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理;。
(二)新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理，及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗，推廣先進經(jīng)驗;重組、架構(gòu)師資建設工作網(wǎng)絡及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
四、園務管理方面。
(三)切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
托班下學期教師總結(jié)篇十五
本班開學初幼兒人數(shù)20人，期中又插入新生8人，離園、休學的5人。由于各種原因人員流動較大，現(xiàn)在人數(shù)23人。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。
本學期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持早操，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應迅速。
活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在操作區(qū)投放練習幼兒智力能力的材料。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
1、我們每周都及時在家園聯(lián)系欄攔向家長公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“反饋”，讓家長們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。
托班下學期教師總結(jié)篇十六
一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)歷較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)歷的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)缺乏的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。一下自己的思緒，把本學期的工作總結(jié)如下：
在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的方法傳授給大家，積極認真的.參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
1、每天開窗通風，原那么是防止對流風，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過的毛巾進展定時消毒；堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。
2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。
3、由于天氣變化，空氣枯燥，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原那么是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量，每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量。
4、堅持進餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進餐時間。對于吃的快的幼兒，不斷提醒，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞。
5、保管好班級物品及幼兒衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單及時更換，及時清洗消毒。
7、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及幼兒疾病的預防。常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣炎熱，我及時的與見家長溝通，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席；及時關注幼兒睡眠室的溫度，防止了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。
平安問題使我們不可無視的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我們把平安工作放在了重中之重的位置上做到：
1、加強幼兒平安教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
2、定期定時檢查班級物品的缺損情況，排除班級隱患。
3、嚴格要求家長接送，采用“手遞手”方式，假設要委托他人接送的情況，務必與老師提前取得聯(lián)系。加強早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯。
4、嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)現(xiàn)者及時隔離，問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。
5、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
6、組織幼兒活動前，要先檢查場地是否平安，排除平安隱患，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。
7、孩子有要吃藥的，請家長把藥交到老師手中，并寫明服藥時間，劑量，以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。
8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠離幼兒。
9、加強水、電的使用和管理工作。
以上是本學期的工作總結(jié)，如有不恰當之處，請園領導指出，謝謝！
托班下學期教師總結(jié)篇十七
在本學期為了將我的工作做到更好，特總結(jié)如下：
一、情況概要：
我們班是一個托班，年齡都在2歲半到3歲。在這學期有幾位小朋友連話都說不伶俐，他們的吃飯,睡覺，拉屎等是完全靠老師的，他們一有事就知道哭或者隨地亂搞一通，我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽“兼老師。通過這一學期，學習讓我們一天天的長大，在各方面取得了很的進步。游戲課為主及對教育法制化得學習，讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長，全面發(fā)展。
二、教育保育方面：
1、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展游戲主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花，。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的。
三、家園共育：
為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時間向家長詢問，了解幼兒在家的意些情況，同時也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較比以前有進步，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
四、愉快地工作：
與同事之間有好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷的加強業(yè)務學習，給自己充電。以適應時代發(fā)展，以積極，向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作?？傊鎸@么小小的，可愛的純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。
托班下學期教師總結(jié)篇一
時光飛逝，我們托班的孩子在歡聲笑語中度過了幼兒園的第一個學期，從開學初愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，也適應了幼兒園的集體生活，看到他們點點滴滴的變化，我們老師心中感到無比的欣慰。本學期的工作簡單做一小結(jié)：
我們把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能力作為本學期的工作重點。
新學期剛開始時，為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們老師用可親的形象來穩(wěn)定幼兒的情緒，手把手的教幼兒學習基本的本領。一學期下來，孩子們從開始的哭鬧不太會吃飯到現(xiàn)在全部會自己動手愉快的用餐，雖然進餐的速度較慢，但養(yǎng)成了一定衛(wèi)生的意識，能保持桌面、地面、衣服的干凈，在此基礎上，我們也教育孩子不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得節(jié)約用水。每位幼兒能在老師的提醒下，排隊有序的喝水，用完物品之后，知道要放回原處。午睡前，我們要求人人排隊有序的入廁，然后排隊回教室，找到自己的床鋪，脫下鞋子放在床邊，大部分的孩子已學會穿脫簡單的外套，令我們高興的是孩子們之間會互幫互助的解扣子、往下拉衣服，學會自己穿鞋子，能簡單的整理自己的衣物，養(yǎng)成安靜入睡的習慣。我們還教育幼兒入廁不會脫、提褲子的幼兒要找老師幫忙。別看我們托班孩子年齡小，可活動量非常大，而且是非辨別能力差，因此，我們非常注重安全教育工作，如：要求幼兒離開自己座位時要輕放椅子，不在教室奔跑追逐，戶外活動聽老師指揮等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患，同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在大部分幼兒入園后都能與老師問好。
對于我們托班的孩子來講，孩子的情緒波動大，注意力不夠集中，我們遵守循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)，準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教學。一學期下來，幼兒已學會很多的兒歌，幼兒能有表情帶動作的表演，在家長會的展示上也得到家長朋友們的認可和稱贊。孩子們在老師的帶領下會做早操，也從不會講普通話發(fā)展到跟老師用普通話對話。
我們四位老師統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級、幼兒利益大于個人利益為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心，齊心協(xié)力做好班級的各項工作。
幼兒剛?cè)雸@時，有很多的家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園里沒吃好、沒睡好、受人欺負，我們用踏實的工作作風、謙虛的工作態(tài)度贏得家長們的信任，主動接近家長，對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。
在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足之處，希望在新的學期中，通過我們的共同努力，我們托班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
托班下學期教師總結(jié)篇二
我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印??那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，并且在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想。
為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習，大家統(tǒng)一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為“____”先進集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員。
在老班長___的帶領下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。_老師、_老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，_老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中_老師、_老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進步突出，__老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。___老師適應能力強，在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。
由于班上人員調(diào)動，_老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下，_老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務上具體指導調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領導的肯定。
三、家長工作認真全面。
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學初的時候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“___運動會”。
四、不足方面努力改正。
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學期準備在這兩個方面有所突破。一，——二，——(笨蛋，自己編一下，舉個兩點措施就好了)。
一學期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下，一定會越來越完善。
托班下學期教師總結(jié)篇三
隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進教室并甜甜地叫一聲：”老師早!“隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲”新年好!“本學期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學期的工作，自己有許多的感悟：
感悟一、用愛心與真心減輕孩子的”分離焦慮“。
我們班級有25名寶寶，都是家中的”小皇帝“”小公主“，雖然我們開學前向家長做了一些關于寶寶在家的生活習慣等的調(diào)查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境，處在一個陌生的環(huán)境中，無論是吃、住、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺的小床發(fā)生了變化;活動的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對象的改變，造成嬰幼兒不適應。所有這些變化，都會使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒，那么在這個時候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關愛，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會時不時地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。
針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動畫片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲，觀看哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能自己快樂地午睡時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說”再見“時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用”糖果“、”小玩藝“、”小花“、”紅五星"等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。
我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……。
感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康。
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托班下學期教師總結(jié)篇四
孩子們在托班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“六一”等活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們健康、自信。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）每月一次的家園互動，家長們了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
托班下學期教師總結(jié)篇五
班級人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視，班級常規(guī)也是一個難點。
熱情接待來訪家長，繼續(xù)以特色教學推出品牌，重視提高保教質(zhì)量，全力搞好家園聯(lián)系與溝通，關注孩子的多元智能培養(yǎng)，促進幼兒的全面、健康成長。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標，爭取展現(xiàn)，獲得社會的認同，在社會樹立一個良好的品牌形象。
1、繼續(xù)學習三套主課課程，設計教學目標、擬定計劃、制作教學具、創(chuàng)設環(huán)境，推進教學改革。
2、制定合理、科學的課程安排，實施教學活動，教學指導、檢查、跟進。
3、進行教學觀摩活動及教學評比活動。
4、組織教研活動，針對我園教師業(yè)務水平不均勻，開展各科研討學習會、專科專題學習會。擬定教研組計劃，確定方案，定期開展教研，做好小結(jié)討論。
5、加強特色教育:對于英語、識字等特色課程要多增加游戲串插其中，讓幼兒有興趣、主動地、高效率地學習。
1、研討、討論方法，加強全體教職工的安全意識，將安全防范工作放在全園工作的首位，把好安全關。
2、組織安全教育課程的實施，使幼兒懂得自我保護的安全常識。
1、繼續(xù)采用家園手冊、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作，加強指導教師與家長的溝通工作，避免形式化、任務化。
2、定期進行家長滿意度問卷調(diào)查，總結(jié)、分析問卷回饋意見，及時跟進家園存在的各項問題。
托班下學期教師總結(jié)篇六
時間飛逝，2020年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了保持黨員員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行青藍工程，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
托班下學期教師總結(jié)篇七
一、教學工作:本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個主題開展了豐富的活動。在主題活動《甜甜蜜蜜》中，我們將糖果作為促進幼兒發(fā)展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動的對話。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動，讓幼兒通過看、聞、嘗、說糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領著幼兒來到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外，結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻蕚淞艘还?jié)有趣的健康課《開心跳跳糖》，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過程中，提高自己的跳躍能力。在快樂的游戲情境中，體驗了合作游戲的快樂。在結(jié)合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果，讓孩子在游戲中積累相關的社會經(jīng)驗。在區(qū)域活動中我們也為孩子們準備了許多材料，供孩子自主選擇。在美工區(qū)，讓幼兒自己學習包大糖果，給各種糖果進行涂色，體驗糖果的色彩美;在生活區(qū)，提供彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中鍛煉自己手部的精細動作能力;在建構(gòu)區(qū)，讓孩子用積木拼搭糖果，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認識。通過這一系列的主題活動，促進幼兒的建構(gòu)式學習，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美，同時還體驗、理解了人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。
在主題活動《好吃的水果》中，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點，知道水果的營養(yǎng)好，要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過這一主題，讓孩子愛上水果，更好地認識水果。
二、保育工作:。
秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，特別是手足口病的高發(fā)期。為此，我們努力做好預防措施。每天開窗通風，保持午睡室與活動室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進行一次體育游戲活動，保證幼兒的運動量，從而增強他們的抵抗力;同時我們還向家長做好了各種傳染病的預防與治療的宣傳工作，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關知識;同時提醒保育員加強班級的消毒和管理，預防秋季傳染病的發(fā)生。
此外，我們還及時提醒幼兒注意冷暖變化，及時增減衣服，仔細觀察幼兒的身體狀況。還配合已有進行了流感育苗接種的統(tǒng)計工作，并及時填寫了接種單，將統(tǒng)計信息及時整理反饋給醫(yī)院。
由于本月我們已經(jīng)進入了教學常態(tài)，所以本月家長工作的重點是指導家長更好地配合我們的教學工作。通過家校路路通告知家長該為幼兒準備哪些活動材料，該幫幼兒灌輸哪些準備知識。此外，我們還及時提醒家長對幼兒的被褥進行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無遺漏。我們還利用下午放學時間及時與家長反饋幼兒在園情況，讓家長對幼兒一日活動有更全面的了解。
四、其他活動。
為了提高孩子的自我服務技能，我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣服”的活動。利用課余時間，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過活動幼兒知道了如何疊衣服，個別幼兒能主動地將衣服疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。
另外，結(jié)合主題活動《好吃的水果》，我們帶領幼兒參觀了學校的果園。讓孩子知道秋天是一個果子成熟的美麗季節(jié)，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子。在活動中孩子不僅品嘗到了美味的水果，還積累了豐厚的經(jīng)驗。
十月飛縱即逝，相信迎接我們的是更為豐富多彩的十一月，我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的十一月。
托班下學期教師總結(jié)篇八
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。對于托班來說內(nèi)容豐富、形式活潑有趣的游戲在幼兒一日活動中往往占有重要的地位，因為游戲不僅是幼兒喜愛的活動，而且更是孩子通過游戲獲得知識的主要學習活動。2~3歲幼兒的游戲活動，在當今提倡以游戲為主的教育教學模式中，則顯得更為重要，這是由孩子的年齡特點所決定的。2~~3歲的幼兒，他們注意力差、分辨能力不強、獨立自主能力不夠、好動、喜歡新鮮的事物，因此游戲活動就會因諸方面的原因而產(chǎn)生多種不同的效果。有時設計好的一個游戲，卻往往達不到預期的目標；而不經(jīng)意間的一個小游戲，相反能帶來意想不到的驚喜。經(jīng)過這學期在工作中的摸索，我們?nèi)焕蠋熆偨Y(jié)了以下一些不成熟的經(jīng)驗。
不同年齡階段的孩子，他們對游戲的內(nèi)容及玩法、對游戲的喜好程度等都是不一樣的。對于2~3歲的孩子，游戲的互動性要強，同時戶外游戲要以大肢體靈活鍛煉為主。比如，本學期戶外活動，我設計了開汽車，跨小河，冰糕化水等以跑跳跨為主的游戲。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)我班孩子運動的靈活性和能力明顯增強。對于室內(nèi)游戲，主要以小活動量和安靜游戲為主。比如讓孩子看故事書，里面精美的插圖對孩子有很強的吸引力。而躲貓貓的游戲又使孩子學會安靜的躲藏，在老師找到孩子前，絕對不發(fā)出聲音。不過，在室內(nèi)里，我曾經(jīng)引導孩子玩鉆山洞和吹泡泡的游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子非常興奮，最后竟然圍著屋子亂跑起來。幾次游戲都有這種現(xiàn)象發(fā)生。為此，我思考了很多，并漸漸地意識到：2~3歲的孩子依賴性較強，獨立性尚未完全形成，自控的能力還不夠，所以在這種情況下在教師里玩這種類似"鉆山洞"、"吹泡泡"的游戲確實不太適合。即使要玩，也要在適當?shù)男薷囊院蟛拍苓M行。最好搬到室外去玩。
大家都知道年齡越小的孩子，他們的直觀形象性就越強，憑空給他們描繪一個非常美妙的東西，倒不如給他們看一個直觀的事物。同樣在做游戲時，如果我們教師能夠注意到這一點，那效果將是顯著的。在游戲活動中，教師都可讓幼兒通過眼看、耳聽、口嘗、手摸等各種感官來參與，來了解各類事物的性質(zhì)。經(jīng)過這樣的實踐所感知的事印象深，記得也牢。比如讓孩子制作沙錘，我就帶著孩子去沙池邊玩邊做。在需找春天這個游戲中，我也是帶著孩子滿幼兒園尋找，孩子在尋找途中發(fā)現(xiàn)了小昆蟲和小花小草。還有觀察螞蟻，小鳥，烏龜?shù)炔⒛７逻@些小動物的動作表演。在玩水的游戲中，孩子用各種材料去嘗試漂浮和沉底的神奇現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2~3歲的孩子理解能力尚未完全發(fā)展，所以在一個游戲的進行過程中，教師必須反復交代游戲的規(guī)則，明確游戲指令，不輕易更改指令，就算更改也要改成意思相近的指令，以免混淆孩子最初的記憶，造成理解偏差和錯誤。教師情緒高漲、激昂，便很能調(diào)動孩子的積極性，孩子也就會以極大的熱忱投入游戲中。相反，則會產(chǎn)生許多負面效應。這在半學期的游戲過程中總結(jié)出來的。
綜上所述，無不從各方面都詮釋了游戲活動的重要性及游戲活動對孩子的影響，尤其是在對待2~~3歲的幼兒，更應注重游戲的選擇、開展以及傳授的策略，這樣才能更好地保證孩子在自身的基礎上獲得最大限度的發(fā)展。
托班下學期教師總結(jié)篇九
本班開學初幼兒人數(shù)20人，期中又插入新生8人，離園、休學的5人。由于各種原因人員流動較大，現(xiàn)在人數(shù)23人。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。
老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。
本學期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持早操，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應迅速。
考慮幼兒年齡較小我們以小主題的形式。我們開展了《媽媽的背包》、《這是什么》、《豆乖乖》等主題活動。在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在操作區(qū)投放練習幼兒智力能力的材料。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
1、我們每周都及時在家園聯(lián)系欄攔向家長公布每周的'學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“反饋”，讓家長們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。
2、學校網(wǎng)站也成了家長最喜愛的關注平臺。我們將每日活動照片更新，讓家長更直觀地看孩子在園表現(xiàn)。常有家長高興的說看到孩子又“上鏡”了真開心。
3、主題活動開展時，我們也會讓家長配合收集材料。如達達奶奶的奶粉罐變小椅子，銘威阿爸拿來許多風車和大家分享，豆制品等。
4、平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加。家長們特別由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們?！?BR> 本學期，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
托班下學期教師總結(jié)篇十
一年的工作已接近尾聲，在對前期工作的考核和總結(jié)的基礎上，我認真對照，逐條檢查，客觀的評價自己的每一項工作和現(xiàn)實表現(xiàn)，在公司各級領導和同事們的真誠指點和幫助下，正視工作中的缺點和不足，積極發(fā)揮工作中的各項成績，努力做到克服不足，保持成績，基本能夠獨立完成本職工作，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)：
一。主要工作任務和業(yè)務完成情況。
1.完成情況綜述(具體情況由你自定)。
2.未完成情況分析并說明(具體情況由你自定)。
3.職業(yè)精神。
剛到房產(chǎn)時，我對房地產(chǎn)方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領導的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場。作為銷售部中的一員，我深深感覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標準的要求自己。在高素質(zhì)的基礎上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個房地產(chǎn)市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。
看似簡單的工作，更需要細心與耐心。在我的整個工作中，提供各類銷售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過管理這些資料，讓我從生疏到熟悉，進一步了解公司的房地產(chǎn)項目及相關客戶等工作內(nèi)容。剛開始由于對房地產(chǎn)知識掌握的不熟悉，常常在接聽客戶電話時，讓我措手不及，銷售部是對外的形象窗口，我們回答客戶的每一個問題，都跟公司的利益息息相關，每說一句話都要為公司負責，為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面，我深感經(jīng)驗不足，部門領導和同事都向我伸出了援助之手，給了我很多好的建議和幫助，及時化解了一個個問題。每接待一次客戶后，還要善于總結(jié)經(jīng)驗和失誤，避免同一類差錯的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高。
隨著工作的深入，現(xiàn)已開始接觸銷售部管理的客戶工作，電話拜訪、催款是一門語言藝術(shù)，這不僅需要好的表達方式，還需有一定的經(jīng)驗。俗話說：“客戶是上帝”，招待好來訪的客戶是我義不容辭的義務，在客戶心理樹立好公司形象。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。第一是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;第二是同事間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。
二。本期工作的改進情況。
房地產(chǎn)市場的起伏動蕩，公司于****年與****公司進行合資，共同完成銷售工作。我積極配合****公司的員工，以銷售為目的，在公司領導的指導下，完成經(jīng)營價格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為**月份的銷售高潮奠定了基礎。最后以****個月完成合同額****萬元的好成績而告終。經(jīng)過這次企業(yè)的洗禮，我從中得到了不少專業(yè)知識，使自己各方面都所有提高。
2***年下旬公司與******公司合作，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍。在此期間主要是針對房屋的銷售。經(jīng)過之前銷售部對房屋執(zhí)行內(nèi)部認購等手段的鋪墊制造出**火爆場面。在銷售部，我擔任銷售內(nèi)業(yè)及會計兩種職務。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，我基本上每天都要加班加點完成工作。經(jīng)過一個多月時間的熟悉和了解，我立刻進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大，在收款的過程中我做到謹慎認真，現(xiàn)已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，及時找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個月的時間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、教育保育方面：
1、開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡式主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們跟家長方面溝通也比較多，我們班的家長都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會在第一時間來完成，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛的家長，如果孩子在這段時間有和平時不怎么一樣，我們都會在第一時間把情況告知家長，以便在最快的時間把孩子的'這些習慣改好，共同進行這樣孩子才會更好的成長。所以家長工作我們需要溝通。
四、自身的進步。
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會，進行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。參與制作環(huán)保制作。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的，平時園內(nèi)一些活動，我們都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成，積極擴大了幼兒園的正面影響。進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。
那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
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托班下學期教師總結(jié)篇十一
1。對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長帶給相應的數(shù)據(jù)。
2。有針對性的透過多種渠道，給家長帶給兒童健康的推薦。
3。搞好本班班務管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。
4。加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
5。將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作。
1。堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2。堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐狀況，指導幫忙體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3。加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡狀況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4。保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5。做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
6。保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
7。用心配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學工作。
1。配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，并給予示范和幫忙。
2。協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。
四、安全工作。
1。加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護潛力。
2。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3。隨時清點人數(shù)，堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)狀況及時妥善處理。
4。組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必須危險的活動，要給予保護。
5。防止開水、食物等燙傷兒童。
6。加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作。
1。充分發(fā)揮家庭教育資源作用，用心宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展狀況，切實做好家長工作，在教育上到達一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2。堅持做好家訪工作，
幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。
托班下學期教師總結(jié)篇十二
一、班況分析：
這一學期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理潛力還是在學習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，此刻，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫忙老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。
二、保教工作。
1、保育工作：保障健康安全促進保教結(jié)合。
我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持每一天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，持續(xù)室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救潛力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作。
陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學，所以我們把手工本留到下學期開始使用。
游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友個性出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點了會好一些的。
教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面十分美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本領、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。
引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加群眾教學的時光和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時光，并透過各種鼓勵、表揚等不一樣方式，多組織幼兒進行群眾教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨立意識和生活自理潛力、生存潛力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備必須的學會生存、生活潛力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的潛力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時光觀念，懂得什么時候就應做什么事，讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居。透過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的.潛力。
三、家長工作。
1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用qq號碼聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每一天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上思考問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并用心改正。
四、班級工作。
本學期我們班在完成教學任務的同時，還用心參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們?nèi)罕娎收b了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自我的教學風格，不斷充實自我，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。
托班下學期教師總結(jié)篇十三
對于“手口足病”的威脅我們不怕，我們嚴格做好消毒關，加強對孩子的晨間檢查和日常身體狀況的觀察，有些“風吹草動”就立即引起高度重視并立即采取相應的措施，給孩子發(fā)香袋，預防手口足病的發(fā)生，種種行為充分體現(xiàn)幼兒園對孩子們的愛。在這五月，讓我們更深地體會到世界充滿愛。我們相信，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。在這五月里，我看到了我們年級組很多老師的用心與努力，因為用心與努力，才使工作開展得順利順心，現(xiàn)做簡單小結(jié)。
1、各班情況：
為迎接虞永平教授的到來，在幼兒園的每一個角落都充分體現(xiàn)幼兒園的體育特色教育，各班制作了自制體育器械，并創(chuàng)造出一物多玩的各種玩法，讓自制器械充分發(fā)揮了游戲的作用。在孩子們玩自制體育器械的過程中，讓我們欣喜地看到了托班孩子動作敏捷性和靈活性的提高，逐漸地孩子學會從個體玩到與同伴合作著一起玩，活動積極主動多了，可見自制體育器械得到孩子的喜歡。
由于手口足病的影響，托二班的兩名幼兒也不幸被感染，所以為了其他孩子的健康，幼兒園決定托二班放假兩周，其他托班的孩子也受到影響，所以各班的出勤率都比較低，在那段時間班級其他孩子因感冒或扁桃體發(fā)炎生病在家休息的幼兒也較多，在五月的最后一周已經(jīng)恢復正常，在家休息的孩子都開心入園，老師的心也隨之輕松。
為給孩子度過一個快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)，各個班級安排豐富多彩的活動，有生活自理競賽活動，有有趣的游戲活動，有幼兒的才藝表演，各種活動給予孩子鍛煉的機會，各班教師還組織幼兒圍繞“保護地球”這一主題的繪畫活動，鼓勵孩子和老師一起動手制作彩帶等裝飾物，師生共同裝飾“六一”環(huán)境，迎接“六一”的到來。慶?；顒娱_心順利，讓孩子們過了一個有意義而又開心的節(jié)日。
2、年級組工作情況：
5月20日年級組長、zll和早教部負責老師一起赴周翠玉幼兒園的早教中心參加了圍繞“托班幼兒區(qū)域活動材料投放”的研討活動，活動前我們托班教師也自制了一些適合托班孩子在區(qū)域活動中操作的材料參與展示與介紹，經(jīng)過與姐妹園教師自制的材料相比較，我們還是發(fā)現(xiàn)了我們存在的不足?；顒咏Y(jié)束后，年級組長與早教部負責老師進行分析與自查，希望在以后相類似的活動中能改進不足。
在找到不足后，年級組長利用年級組的學習時間，帶領組內(nèi)老師進行以上內(nèi)容的再次深入學習，重點講解了托班區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的指導，使老師們能更好地指導幼兒開展區(qū)域活動。
5月13日中午，年級組老師參與了攀緣墻和沙池裝飾物的裝飾，經(jīng)過我們的裝飾，原來的小魚色彩更加艷麗，沙池的水管變得漂亮，這樣的活動環(huán)境一定更能吸引孩子。
我們還參與了教學樓左右兩邊一至三層樓梯上原有鏡框內(nèi)容的更換，這一工作做得尤為辛苦，年級組長從收集家庭親子游戲活動內(nèi)容到拍攝沖洗照片最后到撰寫，花了很多精力，在做這項工作的時候，也得到組員朱玲玲的熱心幫助，在這里深表謝意，只有大家的共同協(xié)作與努力，一定能將工作做得更順心順利。
3、家長工作。
在這里要衷心感謝各位家長對我們工作的大力支持，首先為孩子制作戶外體育器械，在“六一“即將到來之際，輔導孩子畫畫，當某些班級有特殊情況發(fā)生需要家長的理解與支持的時候，家長總熱情支持。為抓住孩子大膽表現(xiàn)自己的機會，家長積極支持孩子進行六一節(jié)目表演的準備，有了家長的積極支持，使班級的工作順利開展。
4、其他：
本月組內(nèi)個別教師撰寫博文的水平提升很快，zll、gqj和lz的博文都被加精，這是對教師撰寫的博文質(zhì)量的肯定，也是對教師撰寫博文熱情的進一步激發(fā)。相信在下月組內(nèi)其他教師也會有被加精的博文。
本月托二班的cp休婚假，班級需要代課的老師，組內(nèi)被安排的老師都能積極做好代班工作，尤其是zll老師總主動要求代課，她想到的是班級幼兒常規(guī)的安定，避免引起家長的疑問，所以她主動多次承擔代課任務，這樣的行為值得別人的學習。
托班下學期教師總結(jié)篇十四
(一)務實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)。
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為。
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量。
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識。
(二)夯實課程園本化體系，課程實踐有提升。
本學期我們以“改善師幼關系、關注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制。
(三)加強課程特色項目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領，確保特色項目體系的研究與實踐。
2、教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
(一)重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
(二)常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細操作、務求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
(一)特定發(fā)展背景下強化人事管理。
(二)基于隊伍實際強化園本培訓。
四、園務工作。
(一)規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判。
1、因“時”而為。
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年，園務深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。
首先，強化總結(jié)提升。其次，強化頂層設計。
2、因“勢”而動。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強化文化設計與“三真”導引。
1、全“局”謀劃。
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施，切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先，明確定位“真情”文化建設工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設主線，系統(tǒng)性推出建設舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索，有針對性地展開建設。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理。
1、“?！弊觥俺！毙?。
本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡，不斷提高對“三位一體”共建的認識;其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與;再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位;。
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
(三)基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
二、保健工作方面。
(四)基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊伍建設方面。
(一)績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理;。
(二)新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理，及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗，推廣先進經(jīng)驗;重組、架構(gòu)師資建設工作網(wǎng)絡及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
四、園務管理方面。
(三)切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
托班下學期教師總結(jié)篇十五
本班開學初幼兒人數(shù)20人，期中又插入新生8人，離園、休學的5人。由于各種原因人員流動較大，現(xiàn)在人數(shù)23人。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。
本學期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持早操，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應迅速。
活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在操作區(qū)投放練習幼兒智力能力的材料。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
1、我們每周都及時在家園聯(lián)系欄攔向家長公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“反饋”，讓家長們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。
托班下學期教師總結(jié)篇十六
一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)歷較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)歷的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)缺乏的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。一下自己的思緒，把本學期的工作總結(jié)如下：
在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的方法傳授給大家，積極認真的.參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
1、每天開窗通風，原那么是防止對流風，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過的毛巾進展定時消毒；堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。
2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。
3、由于天氣變化，空氣枯燥，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原那么是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量，每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量。
4、堅持進餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進餐時間。對于吃的快的幼兒，不斷提醒，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞。
5、保管好班級物品及幼兒衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單及時更換，及時清洗消毒。
7、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及幼兒疾病的預防。常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣炎熱，我及時的與見家長溝通，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席；及時關注幼兒睡眠室的溫度，防止了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。
平安問題使我們不可無視的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我們把平安工作放在了重中之重的位置上做到：
1、加強幼兒平安教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
2、定期定時檢查班級物品的缺損情況，排除班級隱患。
3、嚴格要求家長接送，采用“手遞手”方式，假設要委托他人接送的情況，務必與老師提前取得聯(lián)系。加強早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯。
4、嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)現(xiàn)者及時隔離，問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。
5、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
6、組織幼兒活動前，要先檢查場地是否平安，排除平安隱患，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。
7、孩子有要吃藥的，請家長把藥交到老師手中，并寫明服藥時間，劑量，以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。
8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠離幼兒。
9、加強水、電的使用和管理工作。
以上是本學期的工作總結(jié)，如有不恰當之處，請園領導指出，謝謝！
托班下學期教師總結(jié)篇十七
在本學期為了將我的工作做到更好，特總結(jié)如下：
一、情況概要：
我們班是一個托班，年齡都在2歲半到3歲。在這學期有幾位小朋友連話都說不伶俐，他們的吃飯,睡覺，拉屎等是完全靠老師的，他們一有事就知道哭或者隨地亂搞一通，我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽“兼老師。通過這一學期，學習讓我們一天天的長大，在各方面取得了很的進步。游戲課為主及對教育法制化得學習，讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長，全面發(fā)展。
二、教育保育方面：
1、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展游戲主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花，。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的。
三、家園共育：
為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時間向家長詢問，了解幼兒在家的意些情況，同時也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較比以前有進步，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
四、愉快地工作：
與同事之間有好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷的加強業(yè)務學習，給自己充電。以適應時代發(fā)展，以積極，向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作?？傊鎸@么小小的，可愛的純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。