學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如何拓寬自己的知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇一
xx年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京大學(xué)考察，與北京大學(xué)師生一起座談，勉勵(lì)廣大青年要忠于祖國，忠于人民；要立鴻鵠志，做奮斗者；要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；要知行合一，做實(shí)干家。
作為新時(shí)代青年，我們要謹(jǐn)遵習(xí)近平主席諄諄教誨教誨，不負(fù)殷殷重托。
一是堅(jiān)持正確的政治方向，把愛國融入靈魂深處。正如習(xí)近平總書記所說，“愛國，不能停留在口號(hào)上”。作為教師，為黨育人，為國育才，是我們的神圣使命，新時(shí)代的教師要做學(xué)生成長的引導(dǎo)者，要以堅(jiān)定的信念影響學(xué)生，把個(gè)人的事業(yè)和國家的前途緊密聯(lián)系在一起。
二是當(dāng)立鴻鵠志，做奮斗者，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)抗在肩頭。立志就要立大志，教師的志向應(yīng)該是不斷培養(yǎng)國家需要，社會(huì)需要，人民需要的人才。作為新時(shí)代青年教師，應(yīng)當(dāng)珍惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，爭當(dāng)青年學(xué)子的引路人。
三是要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，成就“最好之自我”。作為新時(shí)代青年教師，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新育人觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。要有勇于探索的精神、勇立潮頭的擔(dān)當(dāng)、躬耕教育的定力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)子。
四是應(yīng)當(dāng)以知促行、以行求知，爭做知行合一的實(shí)干家。正所謂“千里之行，始于足下”，每?項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的。新時(shí)代青年教師更要以愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為培養(yǎng)有廣度、有寬度、有高度的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇二
195月4日，一群熱血青年在北京掀起了一場聲勢浩蕩的愛國運(yùn)動(dòng)。五四愛國運(yùn)動(dòng)中的“五四〞精神，鼓勵(lì)著一代又一代的年輕人參加到愛國行動(dòng)中，用青春和汗水譜寫絢麗的歷史篇章。
今年是五四運(yùn)動(dòng)102周年，為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，我們單位組織了一系列活動(dòng)，讓全體員工學(xué)習(xí)優(yōu)秀青年事跡，從他們的事跡中悟出五四精神，并將五四精神融入生活的方方面面，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢而不斷努力。
五四精神是我們國家的珍貴精神財(cái)寶。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢冗雜多變，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。五四運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)過去上百年，但五四精神永不過時(shí)?！扒嗄昱d那么國家興，青年強(qiáng)那么國家強(qiáng)。〞我們是新時(shí)代的有志青年，要連續(xù)弘揚(yáng)五四精神，要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)挑起大梁，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。
弘揚(yáng)“五四〞精神，首先要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)是指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。各種理論證明，青年抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與國家前途和民族的命運(yùn)緊緊相連?！吧倌陱?qiáng)那么國強(qiáng)〞，作為國家的花朵、民族的盼望，青年人應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，要心系國家、心系民族，在實(shí)現(xiàn)中國夢的宏大理論中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
弘揚(yáng)“五四〞精神，要進(jìn)步個(gè)人本事。青年樹立了抱負(fù)后，就要想方法進(jìn)步個(gè)人力量，只有當(dāng)個(gè)人力量足夠強(qiáng)大時(shí)，我們的抱負(fù)才更簡單實(shí)現(xiàn)，才能更好為國家效力。學(xué)習(xí)是青年提升個(gè)人力量的重要方法，學(xué)習(xí)不能得過且過，要將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，這是個(gè)人需要也是時(shí)代需求。學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可以向書本學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)理論、悟原理，積累更多科學(xué)文化學(xué)問。向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中來又到群眾中去，實(shí)在增加為民效勞意識(shí)，這是建立和諧社會(huì)的必經(jīng)之路。
弘揚(yáng)“五四〞精神，要提升實(shí)干本事。我們要勇領(lǐng)先鋒，做時(shí)代的弄潮兒。新時(shí)代布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年人光有愛國熱情是不夠的，要時(shí)刻跟緊時(shí)代步伐，敢于行動(dòng)，勇于創(chuàng)新，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國、效勞社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中，爭做新時(shí)代的先行者。對于理論學(xué)問，要堅(jiān)持學(xué)以致用，將理論學(xué)問落實(shí)到工作的方方面面，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立添磚加瓦。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇三
處在新時(shí)代，作為新青年，我對這次大會(huì)非常關(guān)注，第一時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)、電視、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)等詳細(xì)了解、認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，在全程觀看了11月1日上午10時(shí)召開的中國共產(chǎn)黨十九屆四中全會(huì)新聞發(fā)布會(huì)后，我深深為祖國的強(qiáng)大，而感到自豪，深深為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展騰飛，感到信心十足。
過去70年來，我們的經(jīng)濟(jì)取得了巨大的發(fā)展成就，這一切都是因?yàn)槲覀儓?jiān)持中國特色社會(huì)主義制度的結(jié)果。好的制度理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該得到堅(jiān)持和發(fā)展，審議通過《堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，在新時(shí)代，具有非常戰(zhàn)略意義。堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這必將為我國下一階段的發(fā)展提供動(dòng)力和制度保障，也必將指引我們偉大的祖國從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。
作為新時(shí)代的一名新青年，這次大會(huì)也必將對我以后的工作生活都產(chǎn)生重大的影響，深入學(xué)習(xí)大會(huì)精神，進(jìn)一步提高政治站位和政治敏銳性，立足自身職責(zé)和崗位，扎實(shí)工作，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇四
的新春如約而至。可是這一年的新春與往年的竭然不同.新型冠狀疾病悄無聲息地潛入了人們的身體，打破了原本快樂祥和的新春。有些行業(yè)的工作者為了我們?nèi)嗣竦陌踩幌щx開家人，投入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，社會(huì)各界涌現(xiàn)出一大批“逆行者”。他們身處疫區(qū)，不懼個(gè)人安危，戰(zhàn)斗在抗疫的第一線，給這個(gè)春節(jié)增添了濃濃的暖意。
于1月25日傍晚5時(shí)30分，我們無錫市首批28名醫(yī)護(hù)人員離開了家人，坐上專列，出征馳援湖北，其中有許多人還自告奮勇要求趕奔湖北。在當(dāng)天下午舉行的出征送行會(huì)上，市委書記黃欽勉勵(lì)大家要不負(fù)重托，不辱使命，充分展示無錫醫(yī)療隊(duì)的過硬技術(shù)和良好形象。
正如春晚播出的《愛的橋梁》，一個(gè)個(gè)白衣天使們穿著一件件長長的大白褂，奔赴一線搶救著危在旦夕的病人，可他們一點(diǎn)兒都不擔(dān)心自己的身體。
白衣天使們，在這個(gè)合家團(tuán)圓的日子里，你們奔赴一線,搶救病人.你們像一盞明燈，照亮著人們前進(jìn)的方向;你們像一個(gè)舒適的枕頭，使失眠的人們可以安心睡覺;你們像一個(gè)溫暖的太陽，給人們帶來溫暖!不管病人病情多么嚴(yán)重，你們總能第-時(shí)間趕到，你們是多么得偉大!
疫情當(dāng)前，愛不隔離?，F(xiàn)在的幸福生活，就是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)“最美逆行者”的存在，是他們用“勇敢拼搏，不畏犧牲”的精神保護(hù)著我們。致敬這些“最美逆行者”，我們要用行動(dòng)為他們點(diǎn)贊。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇五
親愛的姐姐：
你好，好久不見。
這是第一次你沒有回家過年，剛剛結(jié)束了三個(gè)月的軍訓(xùn)，你正式成為了一名光榮的人民警察。我們都沒有想到你最后會(huì)做警察，正如今天突然爆發(fā)的疫情一般，難以預(yù)料。1月26日你值大夜班，穿上不太合身的警服，戴上手套，口罩，站在了人流量極大的北京機(jī)場上。你看著眼前來來往往的行人，某一個(gè)人的身上也許就攜帶著病毒，你只能小心謹(jǐn)慎，也許會(huì)碰到一批批要趕往湖北的醫(yī)生，你們互相致意，鼓舞對方，接著擦肩而過，留下兩個(gè)堅(jiān)毅的背影。這個(gè)時(shí)候你會(huì)想什么呢?會(huì)不會(huì)覺得自己很倒霉，第一年就碰上這樣的事情，鬧得人不得安生。
疫情的嚴(yán)重程度超乎人們想象，湖北不得不從全國各地調(diào)來醫(yī)生幫忙。他們要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，親人，小伙伴，奔赴疫情的第一線，令人動(dòng)容。他們不害怕嗎?我想是不可能的。《蝙蝠俠》中說“人如果沒有恐懼，就不會(huì)突破極限”蝙蝠俠丟掉了繩子，帶著對死亡的恐懼，反而爬出了無人能出的深井。是恐懼使年輕的醫(yī)生擔(dān)當(dāng)起重任，做好犧牲的準(zhǔn)備，與死神交手。也是恐懼，激出了人們的另一面，有人借題炒作，抬高物價(jià)，傳播謠言，制造恐慌，就有更多的人捐款捐物，關(guān)注疫情，為武漢加油，用自己的方式盡綿薄之力。我看到的是，很多私家車車主瞞著家人去接送醫(yī)生上下班;飯店老板每天免費(fèi)為醫(yī)生提供三百份食物;微博上有六百多萬人在線觀看火神山醫(yī)院的建設(shè)。被封城的武漢人民打開窗戶，高唱國歌，在這一刻，我們似乎都站在一起，唱響生命的交響曲。
在這時(shí)我才真正感受到人類命運(yùn)共同體，他人之錯(cuò)，舉國承擔(dān)。商店關(guān)了，娛樂業(yè)關(guān)了，圖書館閉館，電影撤檔，飯店不得不低價(jià)售賣做好的食物，我只能呆在家里，每日無所事事。事已至此，多說無益，唯有痛定思痛，砥礪前行。我們總是在不斷犯錯(cuò)中成長，付出的代價(jià)有多沉重，給人教訓(xùn)就有多深刻。
“苦難總會(huì)終結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)之人永存”。我們的國家歷經(jīng)了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論是天災(zāi)還是人禍都硬生生的抗了過來，我相信這一次也一樣。
我還記得曾和你走在北京的一條小道上，昏黃的燈光柔和的灑在上頭，閃閃發(fā)光，就像是打翻了一盤碎金，又像是天上的星星掉在了我們腳下，也像是平靜的海面上太陽的光輝。在那一刻，我仿佛正和你走在家鄉(xiāng)的那條小路上，親切的感覺撲面而來。最近榆社又添些了丑萌丑萌的裝飾，有機(jī)會(huì)的話，我要真正和你走在那個(gè)路上，聽你吐槽，給你一個(gè)擁抱，告訴你，我覺得你真的特別了不起，我很想你。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇六
中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢。聽完王教授精彩紛呈的講解。讓我對中國特色社會(huì)主義制度了解更加深入。王教授講到“三個(gè)重大判斷”和“科學(xué)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”啟發(fā)了我們對中國特色社會(huì)主義制度學(xué)習(xí)的思考。中國特色社會(huì)主義制度是黨九十多年來為了人民追求美好生活愿望進(jìn)行不懈努力而創(chuàng)建來的。此次疫情發(fā)生讓我對中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越與自信感受頗深。
疫情發(fā)生時(shí)，習(xí)近平總書記親自部署，親自指揮。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下。全國上下眾志成城齊心協(xié)力共同對抗疫情，短短幾天的時(shí)間內(nèi)，組織了大量的人力物力，國家強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力和人民力量動(dòng)員相結(jié)合，采取了大規(guī)模的全國性的各種防控措施。有效的遏制了疫情的擴(kuò)散。同時(shí)涌現(xiàn)了許多奮在一線的醫(yī)務(wù)工作者、黨員干部、志愿者等領(lǐng)人敬畏的勇敢的“逆行”者們，這樣的中國凝聚力，這樣的中國力量怎么能不讓每個(gè)中國人而感到自豪與驕傲!在所有受疫情影響的國家當(dāng)中，我們中國成為了抗疫典范!
受到了世界的稱贊，受到了西方資本主義社會(huì)國家的點(diǎn)贊，同時(shí)中國特色社會(huì)主義制度也得到了全球肯定贊賞!中國特色社會(huì)主義制度是無數(shù)革命先烈以及黨和全國各族人民長期犧牲和奮斗的結(jié)果，一代接著一代，共同為創(chuàng)造人民美好生活而奮斗。
作為一名新時(shí)代青年大學(xué)生，在這樣強(qiáng)大生機(jī)活力的中國特色社會(huì)主義制度的制度保障下。我們更加應(yīng)該加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)和馬克思主義中國化的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，作一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)有信念的新時(shí)代青年。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇七
突如其來的新冠肺炎，原本大街上熱鬧非凡，現(xiàn)在空空如也、鴉雀無聲。因?yàn)樾鹿诜窝兹巳硕颊诩抑校荒艹鲩T。因?yàn)樾鹿诜窝兹诵幕袒蹋驮谖覀儾恢氲臅r(shí)候，涌現(xiàn)了一批又一批“逆行者”。
有一位是醫(yī)學(xué)界聞名遐邇的鐘南山爺爺，他就是抗擊非典的領(lǐng)軍人物。在最關(guān)鍵的時(shí)候，鐘南山爺爺對大家說“武漢現(xiàn)在很危險(xiǎn)，大家千萬別去武漢”。84歲的他，跨越了年齡的界限，只身前往他口中那個(gè)危險(xiǎn)的武漢。到了武漢，鐘南山爺爺親自考察了一番后，得出預(yù)防結(jié)論:勤洗手，戴口罩，不亂跑，待在家。鐘南山爺爺每天廢寢忘食，爭分奪秒，就為了多救一個(gè)患者，多挽救一個(gè)生命。
有一位是浙江大學(xué)教授中國工程院院士，她曾在抗擊非典立下汗馬功勞，她就是李蘭娟院士。這次她為了研究出測試新型冠狀病毒的測試盒，73歲的她一天只睡三個(gè)小時(shí)，只為救更多病人。剛開始新型冠狀肺炎爆發(fā)的時(shí)候，是李蘭娟院士提出將武漢封城，次日上午武漢就實(shí)施了這個(gè)措施。一月二十二日凌晨兩點(diǎn)，她連夜從北京趕回杭州，早上八點(diǎn)，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在醫(yī)院門診部為患者看病。大年三十那天她再次趕往北京，當(dāng)晚九點(diǎn)多，她從北京返回杭州，年夜飯是在機(jī)場吃的一份水餃。
還有一位是張定宇叔叔，他是武漢金銀潭醫(yī)院的院長，也是一位漸凍癥患者，醫(yī)生說他只有十年壽命，但他沒有就此放棄，而是在抗疫一線奮戰(zhàn)。他的妻子也是一名醫(yī)護(hù)人員，在接診時(shí)不小心感染了新冠肺炎，他雖然擔(dān)心，但依舊堅(jiān)守自己的崗位，與病毒作斗爭，用漸凍的生命托起信心與希望。
除了他們，警察、軍人、還有許多白衣天使也在一線戰(zhàn)斗。此刻，正是因?yàn)橛羞@些“逆行者”在前方?jīng)_鋒陷陣，正因他們用自己的雙手筑起一座堅(jiān)固的堡壘，讓十四億人民的健康得到了保障，讓我們的生產(chǎn)和生活恢復(fù)秩序，他們是最美的逆行者。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇八
新冠肺炎的襲來讓一切都變得那么不平靜。人們的擔(dān)憂，社會(huì)的恐慌，籠罩著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，但時(shí)時(shí)刻刻又有種溫暖人心、點(diǎn)燃希望的溫情散發(fā)著永遠(yuǎn)的芬芳。沒有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人。春節(jié)期間，本該是萬家團(tuán)圓的歡喜時(shí)刻，在大愛面前醫(yī)護(hù)人員們選擇了堅(jiān)定的離別，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材，就是不少的成人紙尿褲。因?yàn)橐坏┟撓路雷o(hù)服就意味著需要重新?lián)Q新的，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長達(dá)九個(gè)小時(shí)的工作服。這些平凡的人是丈夫，是妻子，是父母心疼的孩子，也是孩子眼中的大樹，但他們更是英雄，是最美的逆行者。
愛因博大而變得高貴。年過八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺，曾在非典中擔(dān)當(dāng)大任，如今又掛帥出征，不知疲倦的拼搏在科技前沿，積極研究有效治療方案。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時(shí)，為了讓全國的人民安心，繁重的工作之余，接受了白巖松的專訪在深夜為全國網(wǎng)友答疑解惑。
什么叫逆流而上?在生與死的考驗(yàn)面前與最愛的人道一聲珍重，在危急時(shí)刻“我自己愿意來的，我愿意承擔(dān)這一切”，這樣簡單的一句話足以展現(xiàn)愛的光芒，正是因?yàn)橛辛诉@些逆行者才有了我們每個(gè)人昂首闊步的前行。
然而，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機(jī)哄抬物價(jià)，甚至單純追求利益，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國難財(cái);一些無腦家屬鬧醫(yī)，傷醫(yī)，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風(fēng)作案參加聚會(huì)走親訪友……雪崩之時(shí)沒有一片雪花是無辜的，作為后方安全的我們不能深入到一線實(shí)干，但卻也不能在后院起火興風(fēng)作浪。
那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽黨指揮，盡量減少外出。因?yàn)橐咔閲?yán)重性事關(guān)公共安全，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻(xiàn);第二拒絕野味，敬畏自然。沒有買賣就沒有殺害。保護(hù)野生動(dòng)物的迫切性早已不單是保護(hù)生態(tài)環(huán)境這么單一。同樣是地球上的生物，我們更應(yīng)將自身置于其中，因?yàn)槊\(yùn)共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護(hù)措施，號(hào)召大家捐獻(xiàn)物資共渡難關(guān)。
回望歷史，抗洪搶險(xiǎn)，生命之堤，齊心協(xié)力，決口奮戰(zhàn);抗擊非典，病毒來犯，生死之戰(zhàn)，眾志成城;汶川地震，八方支援，同舟共濟(jì)，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機(jī)中凝聚，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁。如今的的疫情我們同樣不彷徨，“雷火”憑借中國速度托起武漢的重量，祖國的偉大，人民的團(tuán)聚，讓我們堅(jiān)定相信這一切終將成為過往。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇九
如何備好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課?聽了王子艾老師的報(bào)告指導(dǎo)，我感觸很深，現(xiàn)在粗淺的談?wù)勛约簩浜靡还?jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的感受。
一、要全面了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，掌握第一手學(xué)情，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，一切的教學(xué)都是為了學(xué)生的發(fā)展。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)，首先要深入分析學(xué)生的學(xué)情，全面了解學(xué)生目前的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，確定本班學(xué)生的教學(xué)難點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂真正解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，真正做到順理成章的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而不是跳躍著達(dá)到目標(biāo)。
二、要深挖教材內(nèi)涵，深入進(jìn)行單元教學(xué)分析和單節(jié)課教學(xué)分析，用活、用好教材。我們學(xué)?，F(xiàn)在使用的教材是北師大版，我個(gè)人認(rèn)為有一些教材內(nèi)容的編排可能不完全符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，這樣就需要老師全面了解知識(shí)體系，及有關(guān)章節(jié)在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中的地位和作用，并對其進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整與重組，補(bǔ)充選取一些貼近當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了應(yīng)用于生活，進(jìn)一步提高學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。
三、在可能而且必要的前提下，可以進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)活動(dòng)的“方向盤”和“指南針”，是教學(xué)過程的起始和歸宿。設(shè)計(jì)出切實(shí)可行、具有針對意義的教學(xué)目標(biāo)，是一堂課能不成功的關(guān)鍵。目標(biāo)設(shè)計(jì)可以根據(jù)學(xué)生的情況，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，要做到“三個(gè)并重”：保底和開放、顯性和隱性、短期和長期并重。當(dāng)然保底、顯性、短期的“雙基”仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的目標(biāo)。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)也非常重要，因此教師備課時(shí)必須要從達(dá)成學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。分層教學(xué)的一大優(yōu)勢是：每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己力所能及的知識(shí)，并且樂于學(xué)習(xí)，沒有太大的困難，因而還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在新課程背景下，要備好一節(jié)課，必須針對學(xué)生的現(xiàn)有水平，找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求;聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)新處理教學(xué)內(nèi)容;合理確定探究目標(biāo)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要;靈活安排教學(xué)途徑，加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用，擴(kuò)寬數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的魅力。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十
生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿，雖然在以前的課堂上，小組討論等合作方式也被經(jīng)常運(yùn)用，但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并且“由外及內(nèi)”地強(qiáng)化了很多內(nèi)容來幫助達(dá)成這種實(shí)效性，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評價(jià)等等。
從實(shí)際的小組合作模式實(shí)踐過程中看，目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問題：學(xué)生的思想自私、狹隘，大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞，不計(jì)他人得失，一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾，會(huì)將責(zé)任一古腦的推向別人，把自己擇得一干二凈，沒有集體意識(shí)和責(zé)任感，這種思想意識(shí)下怎能落實(shí)“合作”呢?其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，即使在原來的教學(xué)方式之下，不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí)，思想游離者不在少數(shù)，這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組，可以想象會(huì)是什么樣的結(jié)果，似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更好的“玩耍交流”空間;再次，學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動(dòng)，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸，學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣，不能夠進(jìn)行性主動(dòng)的思考，坐等其成的學(xué)生大有人在。此外，學(xué)生作業(yè)完成情況不好，總要用教師去催收，如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問。還有許多問題，如學(xué)生傾聽、交流能力不足，合作意識(shí)不強(qiáng)等等，都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上，需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生，我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé)，逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們能夠逐步的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)互相交流溝通，形成責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，完善評價(jià)機(jī)制，把“外圍”的工作做到位了，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地放開手，力求工作得到實(shí)質(zhì)性開展，小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。
而學(xué)校推行的“生命化課堂星級評價(jià)”正好為我們教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實(shí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上教師能夠有針對性的對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)，更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實(shí)踐指引，讓老師們在實(shí)踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。
盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑，但我相信“辦法總比困難多”。只要我們在教學(xué)中能堅(jiān)持做一個(gè)有心人，在探索過程中時(shí)刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，我們每個(gè)人都會(huì)成為“專家”!
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十一
“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)”，習(xí)近平1月27日作出重要指示，明確要求各級黨委要科學(xué)判斷形勢、精準(zhǔn)把握疫情，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)“疫”，共產(chǎn)黨員是當(dāng)之無愧的主力軍。
“我是支部委員，先安排我！”“我參加過抗擊非典，我有經(jīng)驗(yàn)！”……一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。連日來，無數(shù)共產(chǎn)黨員不計(jì)報(bào)酬，無論生死，主動(dòng)請纓，首先站出來、敢于沖上去，奔赴防控疫情斗爭一線，充分發(fā)揮了帶動(dòng)群眾、凝聚群眾、組織群眾的作用，為打贏疫情防控阻擊這場硬仗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
面臨病毒肆虐，一位位醫(yī)療戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨員初心為民的高貴品質(zhì)。逆行的消防員，勇闖難關(guān)的醫(yī)生，舍生忘死的扶貧干部……不同崗位上的共產(chǎn)黨員忠誠履職，眾志成城，真情互助，這是危難關(guān)頭的中國本色和中國精神，是我們戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量源泉。
“我把所有崗位的醫(yī)生全都換下來，換成誰？換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。我說現(xiàn)在開始，把所有的人都換下來，共產(chǎn)黨員上，再給我做出自己的樣子來。”上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏如是說。當(dāng)下，正是抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，面對來勢洶洶的疫情，尤需每一位共產(chǎn)黨員拿出“舍我其誰”的硬氣、銳氣、骨氣，站出來、沖上來、豁出來，打頭陣、當(dāng)先鋒、做標(biāo)兵，在防控一線立起黨員干部的典型標(biāo)桿，帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)病魔、度難關(guān)，成為沖鋒的戰(zhàn)士、立功的英雄，積極為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。
哪里有疫情，哪里就是黨員干部守初心、擔(dān)使命的戰(zhàn)場?！安煌跣?、牢記使命”主題教育永遠(yuǎn)在路上，作為一名共產(chǎn)黨員合格與否，這就是一次最現(xiàn)實(shí)的考量。廣大黨員要牢記人民利益高于一切，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在這場嚴(yán)峻斗爭的實(shí)踐中經(jīng)受住考驗(yàn)，彰顯先鋒本色，向黨和人民交出一份新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰(zhàn)的優(yōu)秀答卷，讓胸前黨徽熠熠生輝。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十二
這是一個(gè)特殊的春節(jié)，大伙兒都宅在家，而您們卻身處最危險(xiǎn)，最容易被感染的地方，救助武漢于水深火熱之中。
一開始我以為，這種病毒是蝙蝠故意傳染給我們的。后來，我通過新聞，仔細(xì)的閱讀了一些信息，切實(shí)的了解到，這是一場人與病毒的較量，有些人吃羊肉，牛肉，豬肉等吃膩了，又去抓了幾只蝙蝠回來吃，這下可好了，這些新型冠狀病毒便潛入人的肺里面，開始傳播，久了就成為武漢現(xiàn)在的局面。我不禁被那些貪得無厭的人深深震撼了。
一月二十四日晚上，我坐在電視機(jī)前觀看春晚，當(dāng)我聽到朗讀節(jié)目《愛是橋梁》中，述說你們過年都不能回家的時(shí)候，我哭了，感動(dòng)的哭了。以前我就一直認(rèn)為，醫(yī)生是一個(gè)很神圣的工作，和死神搏斗，幫人們治病，通過這場生死的“戰(zhàn)爭”，我更加了解了醫(yī)生，您們將美好的果實(shí)無私奉獻(xiàn)給我們，卻不索取任何的回報(bào)。
“乙亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬，眾惶恐，舉國防，皆閉戶，道無車舟，無巷空寂。幸，龍魂不死，風(fēng)雨而立，醫(yī)無私，警無畏，能者竭力，萬民同心，月余，疫除，終勝。此后百年，國泰民安。”醫(yī)生，也可以陪家人，沒有人逼你們抗疫，這不是你們應(yīng)該做的，可是，你們做了!感謝你們，最美逆行者們，那一份份氣勢雄偉的請戰(zhàn)書，那一個(gè)個(gè)響亮的名字，那一個(gè)個(gè)鮮紅的手印，無一不體現(xiàn)出您們的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)定的意志。
在此，我要向所有奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們敬禮，“最美逆行者們，你們辛苦了，我和我的朋友們都會(huì)勤洗手，戴口罩，不給您們添麻煩，”武漢加油，中國加油!
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十三
20__年“全國向上向善好青年”推選活動(dòng)自開展以來，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，廣大青年踴躍參與，積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣，特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激蕩的音樂篇章，沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點(diǎn)，也是青春最美的旋律!
90后的青春是在批判中不斷成長的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變，改變傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)貌在全社會(huì)面前張揚(yáng)自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流!這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會(huì)爆發(fā)，會(huì)去反抗傳統(tǒng)!
青春時(shí)期，是不可揮霍的，有大把的青春獻(xiàn)身與學(xué)習(xí)中，但這種獻(xiàn)身將在成長中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時(shí)才會(huì)認(rèn)識(shí)到青春犧牲的價(jià)值，它所換來的知識(shí)，可以讓你一生受益。
青春是夢幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉，他激勵(lì)著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場。
青春是短暫的，它不會(huì)在你生命中停留太長的時(shí)間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識(shí)都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現(xiàn)生命的活力!
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十四
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的，很難以高中時(shí)的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底，一直以來，我只做到了其中的一點(diǎn)半，而且成績還算過得去，因此，我認(rèn)為對于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計(jì)算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問題。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò)，容易的快速過，困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對放棄一些前面簡單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十五
昔日先人，梁啟超先生曾說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富;。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;。
少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;。
少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?BR> 我們是祖國的花朵，更是祖國未來的棟梁。少年是國之希望，強(qiáng)國之本在于少年。
時(shí)間如同白駒過隙，分秒必爭，每時(shí)每刻我們總在與時(shí)間賽跑。今天不知不覺又到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬千。
每一天我們朝氣蓬發(fā)，與時(shí)間賽跑，看著日出月落，活在當(dāng)下，我們茁壯成長。
我們是祖國的花朵，老師就像花匠一樣，呵護(hù)著我們的成長。父母都對我們充滿關(guān)愛，讓我們走溫室中躲避風(fēng)雨，享受著溫和的雨露滋潤。而我們更是祖國的未來。
“明日復(fù)明日，明日何其多?”曾經(jīng)埋怨我們長得太小，渴望長大。可在不知不覺之間，我們已經(jīng)茁壯成長為青少年。而我的內(nèi)心卻還沒有做好準(zhǔn)備。
如今我們活在自己的花季，享受著屬于自己的健壯體魄。學(xué)習(xí)著別人夢寐以求的知識(shí)，感受著來自祖國的關(guān)懷。
在五四青年節(jié)這天，我的心中五味雜陳。長大意味著煩惱增加，意味著責(zé)任的變多。享受權(quán)利的時(shí)刻，我們要肩負(fù)的責(zé)任。
但我不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼。“天將降大任，于是人也必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?作為青少年，作為祖國的未來。我們肩上扛著國之大任，讓我們中華民族屹立于世界民族之林巔峰。
面對眼前的重重困難，心里的各種落魂，在此時(shí)此刻卻豁然開朗，心念通達(dá)。
作為青少年的我們，將在未來披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，往直前，肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
五四運(yùn)動(dòng)是由中國青年發(fā)起的一場偉大的群眾性反帝愛國運(yùn)動(dòng)，是救亡與啟蒙并舉的革命行動(dòng)。我們紀(jì)念的五四運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)狹義上的五四，而是五四前后與之緊密相聯(lián)的一系列進(jìn)步的政治、社會(huì)和文化運(yùn)動(dòng)。可以說，五四既是學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，又是以啟蒙為目標(biāo)以批判舊傳統(tǒng)為特色的新文化運(yùn)動(dòng)。
青年始終是我們社會(huì)中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。中國共產(chǎn)黨誕生以來，青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展就始終同我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民不懈奮斗的歷史進(jìn)程緊密相連，人民的事業(yè)取得的全部成就也始終與一代又一代青年的英勇奮斗分不開。青年運(yùn)動(dòng)的正確方向，就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持同人民群眾的偉大實(shí)踐一道前進(jìn)。
弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國，獻(xiàn)身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，自覺地把自己的人生追求同祖國和民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來，在服務(wù)祖國服務(wù)人民的實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智;就是要深入群眾，投身實(shí)踐，與工農(nóng)相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合，自覺到祖國和人民最需要的地方去，了解國情，經(jīng)受鍛煉，增長才干，開拓視野;就是要勤奮學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)科技法律歷史和其他方面的知識(shí)，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果武裝自己，提高創(chuàng)新能力，勇于創(chuàng)新實(shí)踐;就是要鍛煉品格，磨礪意志，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自身素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，努力做中華民族美德的傳承者，做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，做新型人際關(guān)系和良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者;就是要腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，深刻認(rèn)識(shí)我國的基本國情，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時(shí)候都不懈怠創(chuàng)業(yè)精神，都不渙散奮斗意志，創(chuàng)造無愧于前輩、無愧于后輩的業(yè)績。
社會(huì)主義現(xiàn)代化需要青年去建設(shè)，中國的改革和建設(shè)需要青年去奮斗。各級黨組織要以重要思想為指導(dǎo)，從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好新形勢下青年工作的重大意義，關(guān)心和支持青年工作，加強(qiáng)對青年的教育和引導(dǎo)，把廣大青年全面建設(shè)小康社會(huì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來。各級團(tuán)組織要緊緊圍繞黨和國家工作大局，充分發(fā)揮自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，做好團(tuán)的工作，加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。我們深信，具有光榮傳統(tǒng)的中國青年一定會(huì)不辜負(fù)黨和人民的殷切希望，以自己的青春活力和滿腔熱血，為祖國和人民建立新的更大的功績，譜寫更加響亮的青春之歌。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十六
在本該迎接新年到來的歡樂日子中，突然傳出武漢正在與病毒進(jìn)行沒有硝煙的戰(zhàn)爭的消息。
害怕嗎?廣播里一遍遍喊著的“士兵守則”，每個(gè)村子門口的警戒線和路障，每家每戶的人員行蹤登記，新聞報(bào)紙上鋪天蓋地持續(xù)了兩個(gè)月的報(bào)....
戰(zhàn)場上的士兵不能臨陣退縮，“領(lǐng)導(dǎo)階層”的人站起來了，醫(yī)生護(hù)士，他們在我們縮在保護(hù)我們的小房子的時(shí)候，向前走，從安全區(qū)到方艙醫(yī)院，從普通衣服到防護(hù)服。
冒著極大的恐懼，推遲臨期的婚禮，瞞著擔(dān)心的父母，他們本著個(gè)醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，不能漠視生命被摧害的這一基本原則，一點(diǎn)點(diǎn)往前沖。
張伯禮校長義無反顧的站了出來，在生死關(guān)頭，沖在抗擊新冠肺炎的最前線，他穿起防護(hù)服，面對病毒，不言恐懼。這種不畏艱險(xiǎn)、永不放棄的大愛品質(zhì)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
感謝張伯禮校長給我們樹立了榜樣。讓我們明白了什么是一個(gè)醫(yī)者應(yīng)該做的事情;什么是一個(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)該逆行的時(shí)刻;什么是一個(gè)學(xué)者該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。也感謝您在抗疫一線的無私奉獻(xiàn)，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
今年，這場來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，給我們的學(xué)習(xí)和生活按下了“暫停鍵”。春節(jié)原本是團(tuán)圓的日子，卻依舊有許多勇敢的戰(zhàn)士們寫下請戰(zhàn)書，不顧一切奔向抗“疫”—-線的隊(duì)伍中。多虧有了他們，我們將要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
每當(dāng)看到有關(guān)醫(yī)務(wù)工作者的報(bào)道，我都忍不住熱淚盈眶，心中五味雜陳。有擔(dān)憂、期盼、感動(dòng)，但更多的，我覺得是“感恩”。
經(jīng)過這次考驗(yàn)，我更加體會(huì)到了作為中國人的驕傲與自豪，感受到中華民族強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十七
我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種.種困難，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難，堅(jiān)守崗位的高尚情操。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)，勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十八
通過個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才，在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想，歡迎大家閱讀。
任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給了我們數(shù)學(xué)教師思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、本次聽課大大拓寬了我的視野。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，可以在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
三、感受壓力，增強(qiáng)信心。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對于銀行業(yè)人員來說，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。現(xiàn)在我們金融行業(yè)的競爭日益激烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，非凡是隨著網(wǎng)上銀行，電話銀行，手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出，我們只有自己首先學(xué)習(xí)把握這些產(chǎn)品的基本特點(diǎn)，會(huì)使用它，才能向其他客戶營銷，而這些并不是只簡單地學(xué)些操作規(guī)程就會(huì)的，還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作知識(shí)等。這些都需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺地克服那種認(rèn)為把握一定的會(huì)計(jì)操作技能就是合格人員的片面熟悉。只有學(xué)習(xí)，開闊視野，才能跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
而我們青年員工思維活躍，接受新生事物快，理解能力強(qiáng)，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，還要有針對性地加強(qiáng)法律和金融。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí)，使我行的業(yè)務(wù)在最大限度控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下得到快速發(fā)展。獨(dú)木不成林，在與同事合作中，我們不僅做好自己份內(nèi)事，還要幫助其他同事一同干好工作，尤其在業(yè)務(wù)交流上，主動(dòng)向同事們介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能，幫助他們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量。我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。
二、立足本職崗位，具有無私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)愛崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的職業(yè)道德操守，但做為青年人，有時(shí)好高騖遠(yuǎn)，總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎，與自己的遠(yuǎn)大理想簡直是天壤之別，其實(shí)天下大事無不是由小事堆積而成，不積小流，無以成江海也說明了這個(gè)道理，只要理清這個(gè)熟悉，我們就應(yīng)該在工作中從一點(diǎn)一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重?fù)?dān)，愛崗敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人名利，個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)。工作中碰到困難，不要?dú)怵H推諉，要虛心向老同志請教，積極尋求解決問題的辦法，問題解決后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，避免重蹈覆轍。做為青年人，我們有更旺盛的精力投入到工作，對新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收能力，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把握新業(yè)務(wù)新技能后要向其他同志講解，使大家都盡快把握以促進(jìn)業(yè)務(wù)的更快發(fā)展。
三、樹立‘行興我榮，行衰我恥‘的思想，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新當(dāng)前，建行，中行已先后成功上市，工行也在積極做上市前的籌備工作，在這種背景下，關(guān)于中國農(nóng)業(yè)銀行改革的話題受到廣泛關(guān)注，盡管人們的關(guān)注合情合理，但一些不準(zhǔn)確的報(bào)道，也給農(nóng)業(yè)銀行的改革增添了一些不必要的壓力，影響了農(nóng)行的品牌形象。雖然農(nóng)行歷史包袱重，不良資產(chǎn)占比高，機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多，改革要比其它三家國有商業(yè)銀行復(fù)雜困難，做為農(nóng)行的青年員工，我們要堅(jiān)定農(nóng)行改革的信心，牢固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想，用自己的良好的言行服務(wù)塑造農(nóng)行良好的的形象，打造農(nóng)行一流的品牌。為了農(nóng)行健康強(qiáng)大的發(fā)展，我們青年員工要開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。做為前臺(tái)部門的一名普通員工，我們不僅要為客戶服好務(wù)，還要深入了解客戶的需求，還需要什么樣的產(chǎn)品，然后將此信息反q給后臺(tái)科技部門，便于其研究開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品，提高產(chǎn)品功能的豐富性，便利性從而提高全行的綜合競爭力，做為年輕的一名治理者，我們要組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的勞動(dòng)資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最優(yōu)化，效率最大化，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，時(shí)刻以農(nóng)行的發(fā)展為已任，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
近幾年，我們農(nóng)行分配來的大學(xué)生少之又少，而分配到縣行的更是寥若晨星，在這種情況下，我們現(xiàn)有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發(fā)揮好主力作用，帶動(dòng)全行員工樹立一種積極向上的良好氛圍，樹立農(nóng)行一流的品牌形象，為農(nóng)行的健康強(qiáng)大發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水?！碧貏e是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。總之，只有做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十九
時(shí)光易逝，青春有痕。轉(zhuǎn)瞬間已是__參加工作的第12個(gè)年頭，從一名普通的護(hù)士成長為護(hù)士長，從神經(jīng)外科到特需科再到胸心外科，她把青春年華都奉獻(xiàn)給了自己鐘情的護(hù)理事業(yè)，對護(hù)理事業(yè)的那份執(zhí)著與堅(jiān)定使她受到無數(shù)表彰，多次獲得“優(yōu)秀護(hù)士”、“年度先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀帶教老師”、“創(chuàng)建三級醫(yī)院先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
“我要用所學(xué)挽救更多的生命”
20__年，__從學(xué)校畢業(yè)后來到__市人民醫(yī)院神經(jīng)外科從事護(hù)理工作，這一干就是8年?！拔业浆F(xiàn)在都忘不了第一次參與搶救患者，但最終因?yàn)榛颊邆樘囟ナ罆r(shí)，自己那種無助又痛心的感受。”__說，生命在瞬間消逝的震撼，讓她深刻體會(huì)到了生命面前“爭分奪秒”的真正含義。事后她只有一個(gè)念頭：努力學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)技能的訓(xùn)練和提高，讓自己更專業(yè)，并用所學(xué)挽救更多的生命。
神經(jīng)外科面對的大都是危重患者，基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目多，護(hù)理工作量大，對?？谱o(hù)理水平要求高?！罢f到底，護(hù)理工作是個(gè)熟能生巧的過程，只有不斷地去學(xué)習(xí)、去摸索、去操作，去思考才能擁有牢固的技能?！睘榇?，__不停地給自己加壓，每日過著從宿舍到醫(yī)院兩點(diǎn)一線的生活，年輕女孩逛街、購物的愛好似乎永遠(yuǎn)都與她無關(guān)，“有時(shí)候連著在班上待兩天，不合眼，不停腿是常事，看著病人轉(zhuǎn)危為安才覺得能睡個(gè)安穩(wěn)覺?！惫Ψ虿回?fù)有心人，她練就了一身過硬的本領(lǐng)，很快成為護(hù)士中的佼佼者。
20__年，憑著出色的表現(xiàn)，__成功競聘副護(hù)士長，繼續(xù)堅(jiān)持留在護(hù)理任務(wù)繁重、對護(hù)士要求較高的神經(jīng)外科，并通過到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，輔助護(hù)士長進(jìn)行科室管理和帶教工作。20__年，因醫(yī)院工作需要，她被調(diào)任特需科擔(dān)任護(hù)士長，20__年4月到胸心外科任職。
“我就想實(shí)實(shí)在在地為患者解決些問題”
“現(xiàn)在最重要的是把痰咳好，這樣可以預(yù)防術(shù)后的并發(fā)癥……”__熟練地扶起患者，一邊輕輕拍打他的背部，一邊叮囑患者家屬。全科40張床位，每天要查多少次房，教多少次拍背咳痰，她自己也數(shù)不清。反正要找__，挨個(gè)病房找準(zhǔn)沒錯(cuò)。
__告訴筆者，開胸手術(shù)前后保持呼吸道的暢通是非常重要的，咳痰是保持其暢通，防止肺部感染等疾病發(fā)生的重要途徑。但是由于開胸患者創(chuàng)傷大，咳痰時(shí)震動(dòng)、牽拉傷口常引起的疼痛，讓部分患者因畏懼疼痛對術(shù)后咳痰產(chǎn)生一定恐懼心理，異常焦慮、抵觸的患者，__沒少遇到?！白鳛橐幻o(hù)理人員不但要耐心的教會(huì)患者正確的咳痰方法，更應(yīng)該在心理層面上給他們以鼓勵(lì)。有時(shí)病人不是先被疾病壓垮，而是先被自己的精神壓力壓垮。”__時(shí)常教導(dǎo)科室的護(hù)士。
“俺們都覺得每天只要一看見她，就覺得心里輕松不少，和她拉上幾句，就覺得很開心?！币晃换颊哒f。__到底有著怎樣的靈丹妙藥能讓患者們輕松起來?“不拿他們當(dāng)外人，我喜歡和他們拉家常、開玩笑，讓他們說出心里話，解開他們心中的疙瘩。”__說。“護(hù)士有時(shí)忙于換藥、打針，在與病人的溝通上多少會(huì)有欠缺，我作為護(hù)士長就得勤跑腿，第一時(shí)間了解患者的所思所想，才能實(shí)實(shí)在在地為患者解決些問題。”
張先生因?yàn)闅庑厝朐?，第一次手術(shù)不久，氣胸再次發(fā)作，__查房時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)四十多歲的漢子與剛?cè)朐簳r(shí)明顯不同。有些垂頭喪氣，話也少了很多?！坝猩恫桓吲d的事說出來我聽聽，說不定我能解決?！盻_關(guān)切地問?！斑@病是不是很嚴(yán)重?到底還能好嗎?”張先生頭也不抬地問了一句?！爱?dāng)然能好，氣胸是可以治愈的，只要你相信醫(yī)生，積極配合治療，我保證你會(huì)很快好起來”。__堅(jiān)定地說。從那天開始，__每天上班第一件事，就是到他床前看他，安慰他，鼓勵(lì)他，在醫(yī)護(hù)人員的努力下，四個(gè)月后，張先生痊愈出院?！叭绻皇撬妥o(hù)士們的鼓勵(lì)，真不知道自己能不能熬過去”張先生感激的說。
多跑腿、多溝通，__帶領(lǐng)護(hù)士們用真情服務(wù)每一名入住患者，贏得了患者的一致好評。
“只要有心外科手術(shù)，我必須到場”
數(shù)不清多少個(gè)夜晚，當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，在胸心外科的監(jiān)護(hù)室中，你聽見的只有監(jiān)護(hù)儀的滴滴聲，看到的是__和護(hù)士們在病房里穿梭的身影。進(jìn)入胸心外科這兩年來，__沒休過一個(gè)完整的班，甚至連準(zhǔn)時(shí)下班的時(shí)候都很少?！翱剖依锓?、食管、心臟手術(shù)的患者很多，稍有差池，患者就可能失去生命?！彼o自己訂下了一個(gè)制度：只要有心外科手術(shù)，無論多晚，她必須到現(xiàn)場?？剖矣兄夭∪诉M(jìn)行手術(shù)后，她會(huì)24小時(shí)陪伴在患者床前。
凡事沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。__的一言一行，護(hù)士們都看在眼里。大家都有一樣的認(rèn)識(shí)：作為一名護(hù)士，就要一切圍著患者轉(zhuǎn)。去年一位食管癌術(shù)后患者，下午兩點(diǎn)左右突然大出血，__帶著值班護(hù)士緊急實(shí)施搶救，本已準(zhǔn)備下班的護(hù)士們無一人離開，全都迅速換上了工作服，投入到緊張的搶救工作中去，她們輪流為患者進(jìn)行胸外心臟按摩，直到患者病情逐漸穩(wěn)定，護(hù)士們才安心離開。
為提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，__讓年資高的護(hù)士與剛?cè)肼毜淖o(hù)士結(jié)成對子，互幫互助，共同提高進(jìn)步。并先后派出多名護(hù)理人員到省里乃至全國的大醫(yī)院學(xué)習(xí)心臟術(shù)后護(hù)理，她們帶回的目前最先進(jìn)的前沿技術(shù)和理念，為患者提供了更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在__的帶領(lǐng)下，科室形成了一支富有朝氣、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的護(hù)理隊(duì)伍。全年無一例護(hù)理差錯(cuò)和事故發(fā)生，無一例投訴。
“護(hù)理工作是平凡的工作，然而醫(yī)護(hù)人員卻用真誠地愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火樣的熱情點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣”這是南丁格爾的名言。12年來，__就是用過硬的技術(shù)、滿腔的熱情、忘我的精神踐行關(guān)愛生命，救死扶傷的南丁格爾精神。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇一
xx年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京大學(xué)考察，與北京大學(xué)師生一起座談，勉勵(lì)廣大青年要忠于祖國，忠于人民；要立鴻鵠志，做奮斗者；要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；要知行合一，做實(shí)干家。
作為新時(shí)代青年，我們要謹(jǐn)遵習(xí)近平主席諄諄教誨教誨，不負(fù)殷殷重托。
一是堅(jiān)持正確的政治方向，把愛國融入靈魂深處。正如習(xí)近平總書記所說，“愛國，不能停留在口號(hào)上”。作為教師，為黨育人，為國育才，是我們的神圣使命，新時(shí)代的教師要做學(xué)生成長的引導(dǎo)者，要以堅(jiān)定的信念影響學(xué)生，把個(gè)人的事業(yè)和國家的前途緊密聯(lián)系在一起。
二是當(dāng)立鴻鵠志，做奮斗者，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)抗在肩頭。立志就要立大志，教師的志向應(yīng)該是不斷培養(yǎng)國家需要，社會(huì)需要，人民需要的人才。作為新時(shí)代青年教師，應(yīng)當(dāng)珍惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，爭當(dāng)青年學(xué)子的引路人。
三是要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，成就“最好之自我”。作為新時(shí)代青年教師，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新育人觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。要有勇于探索的精神、勇立潮頭的擔(dān)當(dāng)、躬耕教育的定力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)子。
四是應(yīng)當(dāng)以知促行、以行求知，爭做知行合一的實(shí)干家。正所謂“千里之行，始于足下”，每?項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的。新時(shí)代青年教師更要以愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為培養(yǎng)有廣度、有寬度、有高度的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇二
195月4日，一群熱血青年在北京掀起了一場聲勢浩蕩的愛國運(yùn)動(dòng)。五四愛國運(yùn)動(dòng)中的“五四〞精神，鼓勵(lì)著一代又一代的年輕人參加到愛國行動(dòng)中，用青春和汗水譜寫絢麗的歷史篇章。
今年是五四運(yùn)動(dòng)102周年，為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，我們單位組織了一系列活動(dòng)，讓全體員工學(xué)習(xí)優(yōu)秀青年事跡，從他們的事跡中悟出五四精神，并將五四精神融入生活的方方面面，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢而不斷努力。
五四精神是我們國家的珍貴精神財(cái)寶。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢冗雜多變，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。五四運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)過去上百年，但五四精神永不過時(shí)?！扒嗄昱d那么國家興，青年強(qiáng)那么國家強(qiáng)。〞我們是新時(shí)代的有志青年，要連續(xù)弘揚(yáng)五四精神，要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)挑起大梁，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。
弘揚(yáng)“五四〞精神，首先要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)是指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。各種理論證明，青年抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與國家前途和民族的命運(yùn)緊緊相連?！吧倌陱?qiáng)那么國強(qiáng)〞，作為國家的花朵、民族的盼望，青年人應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，要心系國家、心系民族，在實(shí)現(xiàn)中國夢的宏大理論中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
弘揚(yáng)“五四〞精神，要進(jìn)步個(gè)人本事。青年樹立了抱負(fù)后，就要想方法進(jìn)步個(gè)人力量，只有當(dāng)個(gè)人力量足夠強(qiáng)大時(shí)，我們的抱負(fù)才更簡單實(shí)現(xiàn)，才能更好為國家效力。學(xué)習(xí)是青年提升個(gè)人力量的重要方法，學(xué)習(xí)不能得過且過，要將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，這是個(gè)人需要也是時(shí)代需求。學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可以向書本學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)理論、悟原理，積累更多科學(xué)文化學(xué)問。向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中來又到群眾中去，實(shí)在增加為民效勞意識(shí)，這是建立和諧社會(huì)的必經(jīng)之路。
弘揚(yáng)“五四〞精神，要提升實(shí)干本事。我們要勇領(lǐng)先鋒，做時(shí)代的弄潮兒。新時(shí)代布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年人光有愛國熱情是不夠的，要時(shí)刻跟緊時(shí)代步伐，敢于行動(dòng)，勇于創(chuàng)新，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國、效勞社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中，爭做新時(shí)代的先行者。對于理論學(xué)問，要堅(jiān)持學(xué)以致用，將理論學(xué)問落實(shí)到工作的方方面面，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立添磚加瓦。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇三
處在新時(shí)代，作為新青年，我對這次大會(huì)非常關(guān)注，第一時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)、電視、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)等詳細(xì)了解、認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，在全程觀看了11月1日上午10時(shí)召開的中國共產(chǎn)黨十九屆四中全會(huì)新聞發(fā)布會(huì)后，我深深為祖國的強(qiáng)大，而感到自豪，深深為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展騰飛，感到信心十足。
過去70年來，我們的經(jīng)濟(jì)取得了巨大的發(fā)展成就，這一切都是因?yàn)槲覀儓?jiān)持中國特色社會(huì)主義制度的結(jié)果。好的制度理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該得到堅(jiān)持和發(fā)展，審議通過《堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，在新時(shí)代，具有非常戰(zhàn)略意義。堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這必將為我國下一階段的發(fā)展提供動(dòng)力和制度保障，也必將指引我們偉大的祖國從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。
作為新時(shí)代的一名新青年，這次大會(huì)也必將對我以后的工作生活都產(chǎn)生重大的影響，深入學(xué)習(xí)大會(huì)精神，進(jìn)一步提高政治站位和政治敏銳性，立足自身職責(zé)和崗位，扎實(shí)工作，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇四
的新春如約而至。可是這一年的新春與往年的竭然不同.新型冠狀疾病悄無聲息地潛入了人們的身體，打破了原本快樂祥和的新春。有些行業(yè)的工作者為了我們?nèi)嗣竦陌踩幌щx開家人，投入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，社會(huì)各界涌現(xiàn)出一大批“逆行者”。他們身處疫區(qū)，不懼個(gè)人安危，戰(zhàn)斗在抗疫的第一線，給這個(gè)春節(jié)增添了濃濃的暖意。
于1月25日傍晚5時(shí)30分，我們無錫市首批28名醫(yī)護(hù)人員離開了家人，坐上專列，出征馳援湖北，其中有許多人還自告奮勇要求趕奔湖北。在當(dāng)天下午舉行的出征送行會(huì)上，市委書記黃欽勉勵(lì)大家要不負(fù)重托，不辱使命，充分展示無錫醫(yī)療隊(duì)的過硬技術(shù)和良好形象。
正如春晚播出的《愛的橋梁》，一個(gè)個(gè)白衣天使們穿著一件件長長的大白褂，奔赴一線搶救著危在旦夕的病人，可他們一點(diǎn)兒都不擔(dān)心自己的身體。
白衣天使們，在這個(gè)合家團(tuán)圓的日子里，你們奔赴一線,搶救病人.你們像一盞明燈，照亮著人們前進(jìn)的方向;你們像一個(gè)舒適的枕頭，使失眠的人們可以安心睡覺;你們像一個(gè)溫暖的太陽，給人們帶來溫暖!不管病人病情多么嚴(yán)重，你們總能第-時(shí)間趕到，你們是多么得偉大!
疫情當(dāng)前，愛不隔離?，F(xiàn)在的幸福生活，就是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)“最美逆行者”的存在，是他們用“勇敢拼搏，不畏犧牲”的精神保護(hù)著我們。致敬這些“最美逆行者”，我們要用行動(dòng)為他們點(diǎn)贊。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇五
親愛的姐姐：
你好，好久不見。
這是第一次你沒有回家過年，剛剛結(jié)束了三個(gè)月的軍訓(xùn)，你正式成為了一名光榮的人民警察。我們都沒有想到你最后會(huì)做警察，正如今天突然爆發(fā)的疫情一般，難以預(yù)料。1月26日你值大夜班，穿上不太合身的警服，戴上手套，口罩，站在了人流量極大的北京機(jī)場上。你看著眼前來來往往的行人，某一個(gè)人的身上也許就攜帶著病毒，你只能小心謹(jǐn)慎，也許會(huì)碰到一批批要趕往湖北的醫(yī)生，你們互相致意，鼓舞對方，接著擦肩而過，留下兩個(gè)堅(jiān)毅的背影。這個(gè)時(shí)候你會(huì)想什么呢?會(huì)不會(huì)覺得自己很倒霉，第一年就碰上這樣的事情，鬧得人不得安生。
疫情的嚴(yán)重程度超乎人們想象，湖北不得不從全國各地調(diào)來醫(yī)生幫忙。他們要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，親人，小伙伴，奔赴疫情的第一線，令人動(dòng)容。他們不害怕嗎?我想是不可能的。《蝙蝠俠》中說“人如果沒有恐懼，就不會(huì)突破極限”蝙蝠俠丟掉了繩子，帶著對死亡的恐懼，反而爬出了無人能出的深井。是恐懼使年輕的醫(yī)生擔(dān)當(dāng)起重任，做好犧牲的準(zhǔn)備，與死神交手。也是恐懼，激出了人們的另一面，有人借題炒作，抬高物價(jià)，傳播謠言，制造恐慌，就有更多的人捐款捐物，關(guān)注疫情，為武漢加油，用自己的方式盡綿薄之力。我看到的是，很多私家車車主瞞著家人去接送醫(yī)生上下班;飯店老板每天免費(fèi)為醫(yī)生提供三百份食物;微博上有六百多萬人在線觀看火神山醫(yī)院的建設(shè)。被封城的武漢人民打開窗戶，高唱國歌，在這一刻，我們似乎都站在一起，唱響生命的交響曲。
在這時(shí)我才真正感受到人類命運(yùn)共同體，他人之錯(cuò)，舉國承擔(dān)。商店關(guān)了，娛樂業(yè)關(guān)了，圖書館閉館，電影撤檔，飯店不得不低價(jià)售賣做好的食物，我只能呆在家里，每日無所事事。事已至此，多說無益，唯有痛定思痛，砥礪前行。我們總是在不斷犯錯(cuò)中成長，付出的代價(jià)有多沉重，給人教訓(xùn)就有多深刻。
“苦難總會(huì)終結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)之人永存”。我們的國家歷經(jīng)了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論是天災(zāi)還是人禍都硬生生的抗了過來，我相信這一次也一樣。
我還記得曾和你走在北京的一條小道上，昏黃的燈光柔和的灑在上頭，閃閃發(fā)光，就像是打翻了一盤碎金，又像是天上的星星掉在了我們腳下，也像是平靜的海面上太陽的光輝。在那一刻，我仿佛正和你走在家鄉(xiāng)的那條小路上，親切的感覺撲面而來。最近榆社又添些了丑萌丑萌的裝飾，有機(jī)會(huì)的話，我要真正和你走在那個(gè)路上，聽你吐槽，給你一個(gè)擁抱，告訴你，我覺得你真的特別了不起，我很想你。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇六
中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢。聽完王教授精彩紛呈的講解。讓我對中國特色社會(huì)主義制度了解更加深入。王教授講到“三個(gè)重大判斷”和“科學(xué)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”啟發(fā)了我們對中國特色社會(huì)主義制度學(xué)習(xí)的思考。中國特色社會(huì)主義制度是黨九十多年來為了人民追求美好生活愿望進(jìn)行不懈努力而創(chuàng)建來的。此次疫情發(fā)生讓我對中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越與自信感受頗深。
疫情發(fā)生時(shí)，習(xí)近平總書記親自部署，親自指揮。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下。全國上下眾志成城齊心協(xié)力共同對抗疫情，短短幾天的時(shí)間內(nèi)，組織了大量的人力物力，國家強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力和人民力量動(dòng)員相結(jié)合，采取了大規(guī)模的全國性的各種防控措施。有效的遏制了疫情的擴(kuò)散。同時(shí)涌現(xiàn)了許多奮在一線的醫(yī)務(wù)工作者、黨員干部、志愿者等領(lǐng)人敬畏的勇敢的“逆行”者們，這樣的中國凝聚力，這樣的中國力量怎么能不讓每個(gè)中國人而感到自豪與驕傲!在所有受疫情影響的國家當(dāng)中，我們中國成為了抗疫典范!
受到了世界的稱贊，受到了西方資本主義社會(huì)國家的點(diǎn)贊，同時(shí)中國特色社會(huì)主義制度也得到了全球肯定贊賞!中國特色社會(huì)主義制度是無數(shù)革命先烈以及黨和全國各族人民長期犧牲和奮斗的結(jié)果，一代接著一代，共同為創(chuàng)造人民美好生活而奮斗。
作為一名新時(shí)代青年大學(xué)生，在這樣強(qiáng)大生機(jī)活力的中國特色社會(huì)主義制度的制度保障下。我們更加應(yīng)該加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)和馬克思主義中國化的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，作一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)有信念的新時(shí)代青年。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇七
突如其來的新冠肺炎，原本大街上熱鬧非凡，現(xiàn)在空空如也、鴉雀無聲。因?yàn)樾鹿诜窝兹巳硕颊诩抑校荒艹鲩T。因?yàn)樾鹿诜窝兹诵幕袒蹋驮谖覀儾恢氲臅r(shí)候，涌現(xiàn)了一批又一批“逆行者”。
有一位是醫(yī)學(xué)界聞名遐邇的鐘南山爺爺，他就是抗擊非典的領(lǐng)軍人物。在最關(guān)鍵的時(shí)候，鐘南山爺爺對大家說“武漢現(xiàn)在很危險(xiǎn)，大家千萬別去武漢”。84歲的他，跨越了年齡的界限，只身前往他口中那個(gè)危險(xiǎn)的武漢。到了武漢，鐘南山爺爺親自考察了一番后，得出預(yù)防結(jié)論:勤洗手，戴口罩，不亂跑，待在家。鐘南山爺爺每天廢寢忘食，爭分奪秒，就為了多救一個(gè)患者，多挽救一個(gè)生命。
有一位是浙江大學(xué)教授中國工程院院士，她曾在抗擊非典立下汗馬功勞，她就是李蘭娟院士。這次她為了研究出測試新型冠狀病毒的測試盒，73歲的她一天只睡三個(gè)小時(shí)，只為救更多病人。剛開始新型冠狀肺炎爆發(fā)的時(shí)候，是李蘭娟院士提出將武漢封城，次日上午武漢就實(shí)施了這個(gè)措施。一月二十二日凌晨兩點(diǎn)，她連夜從北京趕回杭州，早上八點(diǎn)，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在醫(yī)院門診部為患者看病。大年三十那天她再次趕往北京，當(dāng)晚九點(diǎn)多，她從北京返回杭州，年夜飯是在機(jī)場吃的一份水餃。
還有一位是張定宇叔叔，他是武漢金銀潭醫(yī)院的院長，也是一位漸凍癥患者，醫(yī)生說他只有十年壽命，但他沒有就此放棄，而是在抗疫一線奮戰(zhàn)。他的妻子也是一名醫(yī)護(hù)人員，在接診時(shí)不小心感染了新冠肺炎，他雖然擔(dān)心，但依舊堅(jiān)守自己的崗位，與病毒作斗爭，用漸凍的生命托起信心與希望。
除了他們，警察、軍人、還有許多白衣天使也在一線戰(zhàn)斗。此刻，正是因?yàn)橛羞@些“逆行者”在前方?jīng)_鋒陷陣，正因他們用自己的雙手筑起一座堅(jiān)固的堡壘，讓十四億人民的健康得到了保障，讓我們的生產(chǎn)和生活恢復(fù)秩序，他們是最美的逆行者。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇八
新冠肺炎的襲來讓一切都變得那么不平靜。人們的擔(dān)憂，社會(huì)的恐慌，籠罩著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，但時(shí)時(shí)刻刻又有種溫暖人心、點(diǎn)燃希望的溫情散發(fā)著永遠(yuǎn)的芬芳。沒有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人。春節(jié)期間，本該是萬家團(tuán)圓的歡喜時(shí)刻，在大愛面前醫(yī)護(hù)人員們選擇了堅(jiān)定的離別，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材，就是不少的成人紙尿褲。因?yàn)橐坏┟撓路雷o(hù)服就意味著需要重新?lián)Q新的，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長達(dá)九個(gè)小時(shí)的工作服。這些平凡的人是丈夫，是妻子，是父母心疼的孩子，也是孩子眼中的大樹，但他們更是英雄，是最美的逆行者。
愛因博大而變得高貴。年過八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺，曾在非典中擔(dān)當(dāng)大任，如今又掛帥出征，不知疲倦的拼搏在科技前沿，積極研究有效治療方案。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時(shí)，為了讓全國的人民安心，繁重的工作之余，接受了白巖松的專訪在深夜為全國網(wǎng)友答疑解惑。
什么叫逆流而上?在生與死的考驗(yàn)面前與最愛的人道一聲珍重，在危急時(shí)刻“我自己愿意來的，我愿意承擔(dān)這一切”，這樣簡單的一句話足以展現(xiàn)愛的光芒，正是因?yàn)橛辛诉@些逆行者才有了我們每個(gè)人昂首闊步的前行。
然而，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機(jī)哄抬物價(jià)，甚至單純追求利益，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國難財(cái);一些無腦家屬鬧醫(yī)，傷醫(yī)，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風(fēng)作案參加聚會(huì)走親訪友……雪崩之時(shí)沒有一片雪花是無辜的，作為后方安全的我們不能深入到一線實(shí)干，但卻也不能在后院起火興風(fēng)作浪。
那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽黨指揮，盡量減少外出。因?yàn)橐咔閲?yán)重性事關(guān)公共安全，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻(xiàn);第二拒絕野味，敬畏自然。沒有買賣就沒有殺害。保護(hù)野生動(dòng)物的迫切性早已不單是保護(hù)生態(tài)環(huán)境這么單一。同樣是地球上的生物，我們更應(yīng)將自身置于其中，因?yàn)槊\(yùn)共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護(hù)措施，號(hào)召大家捐獻(xiàn)物資共渡難關(guān)。
回望歷史，抗洪搶險(xiǎn)，生命之堤，齊心協(xié)力，決口奮戰(zhàn);抗擊非典，病毒來犯，生死之戰(zhàn)，眾志成城;汶川地震，八方支援，同舟共濟(jì)，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機(jī)中凝聚，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁。如今的的疫情我們同樣不彷徨，“雷火”憑借中國速度托起武漢的重量，祖國的偉大，人民的團(tuán)聚，讓我們堅(jiān)定相信這一切終將成為過往。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇九
如何備好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課?聽了王子艾老師的報(bào)告指導(dǎo)，我感觸很深，現(xiàn)在粗淺的談?wù)勛约簩浜靡还?jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的感受。
一、要全面了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，掌握第一手學(xué)情，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，一切的教學(xué)都是為了學(xué)生的發(fā)展。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)，首先要深入分析學(xué)生的學(xué)情，全面了解學(xué)生目前的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，確定本班學(xué)生的教學(xué)難點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂真正解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，真正做到順理成章的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而不是跳躍著達(dá)到目標(biāo)。
二、要深挖教材內(nèi)涵，深入進(jìn)行單元教學(xué)分析和單節(jié)課教學(xué)分析，用活、用好教材。我們學(xué)?，F(xiàn)在使用的教材是北師大版，我個(gè)人認(rèn)為有一些教材內(nèi)容的編排可能不完全符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，這樣就需要老師全面了解知識(shí)體系，及有關(guān)章節(jié)在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中的地位和作用，并對其進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整與重組，補(bǔ)充選取一些貼近當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了應(yīng)用于生活，進(jìn)一步提高學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。
三、在可能而且必要的前提下，可以進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)活動(dòng)的“方向盤”和“指南針”，是教學(xué)過程的起始和歸宿。設(shè)計(jì)出切實(shí)可行、具有針對意義的教學(xué)目標(biāo)，是一堂課能不成功的關(guān)鍵。目標(biāo)設(shè)計(jì)可以根據(jù)學(xué)生的情況，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，要做到“三個(gè)并重”：保底和開放、顯性和隱性、短期和長期并重。當(dāng)然保底、顯性、短期的“雙基”仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的目標(biāo)。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)也非常重要，因此教師備課時(shí)必須要從達(dá)成學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。分層教學(xué)的一大優(yōu)勢是：每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己力所能及的知識(shí)，并且樂于學(xué)習(xí)，沒有太大的困難，因而還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在新課程背景下，要備好一節(jié)課，必須針對學(xué)生的現(xiàn)有水平，找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求;聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)新處理教學(xué)內(nèi)容;合理確定探究目標(biāo)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要;靈活安排教學(xué)途徑，加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用，擴(kuò)寬數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的魅力。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十
生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿，雖然在以前的課堂上，小組討論等合作方式也被經(jīng)常運(yùn)用，但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并且“由外及內(nèi)”地強(qiáng)化了很多內(nèi)容來幫助達(dá)成這種實(shí)效性，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評價(jià)等等。
從實(shí)際的小組合作模式實(shí)踐過程中看，目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問題：學(xué)生的思想自私、狹隘，大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞，不計(jì)他人得失，一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾，會(huì)將責(zé)任一古腦的推向別人，把自己擇得一干二凈，沒有集體意識(shí)和責(zé)任感，這種思想意識(shí)下怎能落實(shí)“合作”呢?其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，即使在原來的教學(xué)方式之下，不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí)，思想游離者不在少數(shù)，這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組，可以想象會(huì)是什么樣的結(jié)果，似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更好的“玩耍交流”空間;再次，學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動(dòng)，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸，學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣，不能夠進(jìn)行性主動(dòng)的思考，坐等其成的學(xué)生大有人在。此外，學(xué)生作業(yè)完成情況不好，總要用教師去催收，如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問。還有許多問題，如學(xué)生傾聽、交流能力不足，合作意識(shí)不強(qiáng)等等，都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上，需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生，我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé)，逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們能夠逐步的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)互相交流溝通，形成責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，完善評價(jià)機(jī)制，把“外圍”的工作做到位了，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地放開手，力求工作得到實(shí)質(zhì)性開展，小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。
而學(xué)校推行的“生命化課堂星級評價(jià)”正好為我們教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實(shí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上教師能夠有針對性的對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)，更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實(shí)踐指引，讓老師們在實(shí)踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。
盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑，但我相信“辦法總比困難多”。只要我們在教學(xué)中能堅(jiān)持做一個(gè)有心人，在探索過程中時(shí)刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，我們每個(gè)人都會(huì)成為“專家”!
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十一
“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)”，習(xí)近平1月27日作出重要指示，明確要求各級黨委要科學(xué)判斷形勢、精準(zhǔn)把握疫情，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)“疫”，共產(chǎn)黨員是當(dāng)之無愧的主力軍。
“我是支部委員，先安排我！”“我參加過抗擊非典，我有經(jīng)驗(yàn)！”……一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。連日來，無數(shù)共產(chǎn)黨員不計(jì)報(bào)酬，無論生死，主動(dòng)請纓，首先站出來、敢于沖上去，奔赴防控疫情斗爭一線，充分發(fā)揮了帶動(dòng)群眾、凝聚群眾、組織群眾的作用，為打贏疫情防控阻擊這場硬仗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
面臨病毒肆虐，一位位醫(yī)療戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨員初心為民的高貴品質(zhì)。逆行的消防員，勇闖難關(guān)的醫(yī)生，舍生忘死的扶貧干部……不同崗位上的共產(chǎn)黨員忠誠履職，眾志成城，真情互助，這是危難關(guān)頭的中國本色和中國精神，是我們戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量源泉。
“我把所有崗位的醫(yī)生全都換下來，換成誰？換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。我說現(xiàn)在開始，把所有的人都換下來，共產(chǎn)黨員上，再給我做出自己的樣子來。”上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏如是說。當(dāng)下，正是抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，面對來勢洶洶的疫情，尤需每一位共產(chǎn)黨員拿出“舍我其誰”的硬氣、銳氣、骨氣，站出來、沖上來、豁出來，打頭陣、當(dāng)先鋒、做標(biāo)兵，在防控一線立起黨員干部的典型標(biāo)桿，帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)病魔、度難關(guān)，成為沖鋒的戰(zhàn)士、立功的英雄，積極為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。
哪里有疫情，哪里就是黨員干部守初心、擔(dān)使命的戰(zhàn)場?！安煌跣?、牢記使命”主題教育永遠(yuǎn)在路上，作為一名共產(chǎn)黨員合格與否，這就是一次最現(xiàn)實(shí)的考量。廣大黨員要牢記人民利益高于一切，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在這場嚴(yán)峻斗爭的實(shí)踐中經(jīng)受住考驗(yàn)，彰顯先鋒本色，向黨和人民交出一份新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰(zhàn)的優(yōu)秀答卷，讓胸前黨徽熠熠生輝。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十二
這是一個(gè)特殊的春節(jié)，大伙兒都宅在家，而您們卻身處最危險(xiǎn)，最容易被感染的地方，救助武漢于水深火熱之中。
一開始我以為，這種病毒是蝙蝠故意傳染給我們的。后來，我通過新聞，仔細(xì)的閱讀了一些信息，切實(shí)的了解到，這是一場人與病毒的較量，有些人吃羊肉，牛肉，豬肉等吃膩了，又去抓了幾只蝙蝠回來吃，這下可好了，這些新型冠狀病毒便潛入人的肺里面，開始傳播，久了就成為武漢現(xiàn)在的局面。我不禁被那些貪得無厭的人深深震撼了。
一月二十四日晚上，我坐在電視機(jī)前觀看春晚，當(dāng)我聽到朗讀節(jié)目《愛是橋梁》中，述說你們過年都不能回家的時(shí)候，我哭了，感動(dòng)的哭了。以前我就一直認(rèn)為，醫(yī)生是一個(gè)很神圣的工作，和死神搏斗，幫人們治病，通過這場生死的“戰(zhàn)爭”，我更加了解了醫(yī)生，您們將美好的果實(shí)無私奉獻(xiàn)給我們，卻不索取任何的回報(bào)。
“乙亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬，眾惶恐，舉國防，皆閉戶，道無車舟，無巷空寂。幸，龍魂不死，風(fēng)雨而立，醫(yī)無私，警無畏，能者竭力，萬民同心，月余，疫除，終勝。此后百年，國泰民安。”醫(yī)生，也可以陪家人，沒有人逼你們抗疫，這不是你們應(yīng)該做的，可是，你們做了!感謝你們，最美逆行者們，那一份份氣勢雄偉的請戰(zhàn)書，那一個(gè)個(gè)響亮的名字，那一個(gè)個(gè)鮮紅的手印，無一不體現(xiàn)出您們的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)定的意志。
在此，我要向所有奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們敬禮，“最美逆行者們，你們辛苦了，我和我的朋友們都會(huì)勤洗手，戴口罩，不給您們添麻煩，”武漢加油，中國加油!
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十三
20__年“全國向上向善好青年”推選活動(dòng)自開展以來，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，廣大青年踴躍參與，積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣，特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激蕩的音樂篇章，沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點(diǎn)，也是青春最美的旋律!
90后的青春是在批判中不斷成長的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變，改變傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)貌在全社會(huì)面前張揚(yáng)自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流!這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會(huì)爆發(fā)，會(huì)去反抗傳統(tǒng)!
青春時(shí)期，是不可揮霍的，有大把的青春獻(xiàn)身與學(xué)習(xí)中，但這種獻(xiàn)身將在成長中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時(shí)才會(huì)認(rèn)識(shí)到青春犧牲的價(jià)值，它所換來的知識(shí)，可以讓你一生受益。
青春是夢幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉，他激勵(lì)著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場。
青春是短暫的，它不會(huì)在你生命中停留太長的時(shí)間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識(shí)都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現(xiàn)生命的活力!
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十四
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的，很難以高中時(shí)的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底，一直以來，我只做到了其中的一點(diǎn)半，而且成績還算過得去，因此，我認(rèn)為對于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計(jì)算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問題。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò)，容易的快速過，困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對放棄一些前面簡單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十五
昔日先人，梁啟超先生曾說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富;。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;。
少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;。
少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?BR> 我們是祖國的花朵，更是祖國未來的棟梁。少年是國之希望，強(qiáng)國之本在于少年。
時(shí)間如同白駒過隙，分秒必爭，每時(shí)每刻我們總在與時(shí)間賽跑。今天不知不覺又到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬千。
每一天我們朝氣蓬發(fā)，與時(shí)間賽跑，看著日出月落，活在當(dāng)下，我們茁壯成長。
我們是祖國的花朵，老師就像花匠一樣，呵護(hù)著我們的成長。父母都對我們充滿關(guān)愛，讓我們走溫室中躲避風(fēng)雨，享受著溫和的雨露滋潤。而我們更是祖國的未來。
“明日復(fù)明日，明日何其多?”曾經(jīng)埋怨我們長得太小，渴望長大。可在不知不覺之間，我們已經(jīng)茁壯成長為青少年。而我的內(nèi)心卻還沒有做好準(zhǔn)備。
如今我們活在自己的花季，享受著屬于自己的健壯體魄。學(xué)習(xí)著別人夢寐以求的知識(shí)，感受著來自祖國的關(guān)懷。
在五四青年節(jié)這天，我的心中五味雜陳。長大意味著煩惱增加，意味著責(zé)任的變多。享受權(quán)利的時(shí)刻，我們要肩負(fù)的責(zé)任。
但我不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼。“天將降大任，于是人也必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?作為青少年，作為祖國的未來。我們肩上扛著國之大任，讓我們中華民族屹立于世界民族之林巔峰。
面對眼前的重重困難，心里的各種落魂，在此時(shí)此刻卻豁然開朗，心念通達(dá)。
作為青少年的我們，將在未來披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，往直前，肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
五四運(yùn)動(dòng)是由中國青年發(fā)起的一場偉大的群眾性反帝愛國運(yùn)動(dòng)，是救亡與啟蒙并舉的革命行動(dòng)。我們紀(jì)念的五四運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)狹義上的五四，而是五四前后與之緊密相聯(lián)的一系列進(jìn)步的政治、社會(huì)和文化運(yùn)動(dòng)。可以說，五四既是學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，又是以啟蒙為目標(biāo)以批判舊傳統(tǒng)為特色的新文化運(yùn)動(dòng)。
青年始終是我們社會(huì)中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。中國共產(chǎn)黨誕生以來，青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展就始終同我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民不懈奮斗的歷史進(jìn)程緊密相連，人民的事業(yè)取得的全部成就也始終與一代又一代青年的英勇奮斗分不開。青年運(yùn)動(dòng)的正確方向，就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持同人民群眾的偉大實(shí)踐一道前進(jìn)。
弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國，獻(xiàn)身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，自覺地把自己的人生追求同祖國和民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來，在服務(wù)祖國服務(wù)人民的實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智;就是要深入群眾，投身實(shí)踐，與工農(nóng)相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合，自覺到祖國和人民最需要的地方去，了解國情，經(jīng)受鍛煉，增長才干，開拓視野;就是要勤奮學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)科技法律歷史和其他方面的知識(shí)，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果武裝自己，提高創(chuàng)新能力，勇于創(chuàng)新實(shí)踐;就是要鍛煉品格，磨礪意志，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自身素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，努力做中華民族美德的傳承者，做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，做新型人際關(guān)系和良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者;就是要腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，深刻認(rèn)識(shí)我國的基本國情，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時(shí)候都不懈怠創(chuàng)業(yè)精神，都不渙散奮斗意志，創(chuàng)造無愧于前輩、無愧于后輩的業(yè)績。
社會(huì)主義現(xiàn)代化需要青年去建設(shè)，中國的改革和建設(shè)需要青年去奮斗。各級黨組織要以重要思想為指導(dǎo)，從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好新形勢下青年工作的重大意義，關(guān)心和支持青年工作，加強(qiáng)對青年的教育和引導(dǎo)，把廣大青年全面建設(shè)小康社會(huì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來。各級團(tuán)組織要緊緊圍繞黨和國家工作大局，充分發(fā)揮自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，做好團(tuán)的工作，加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。我們深信，具有光榮傳統(tǒng)的中國青年一定會(huì)不辜負(fù)黨和人民的殷切希望，以自己的青春活力和滿腔熱血，為祖國和人民建立新的更大的功績，譜寫更加響亮的青春之歌。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十六
在本該迎接新年到來的歡樂日子中，突然傳出武漢正在與病毒進(jìn)行沒有硝煙的戰(zhàn)爭的消息。
害怕嗎?廣播里一遍遍喊著的“士兵守則”，每個(gè)村子門口的警戒線和路障，每家每戶的人員行蹤登記，新聞報(bào)紙上鋪天蓋地持續(xù)了兩個(gè)月的報(bào)....
戰(zhàn)場上的士兵不能臨陣退縮，“領(lǐng)導(dǎo)階層”的人站起來了，醫(yī)生護(hù)士，他們在我們縮在保護(hù)我們的小房子的時(shí)候，向前走，從安全區(qū)到方艙醫(yī)院，從普通衣服到防護(hù)服。
冒著極大的恐懼，推遲臨期的婚禮，瞞著擔(dān)心的父母，他們本著個(gè)醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，不能漠視生命被摧害的這一基本原則，一點(diǎn)點(diǎn)往前沖。
張伯禮校長義無反顧的站了出來，在生死關(guān)頭，沖在抗擊新冠肺炎的最前線，他穿起防護(hù)服，面對病毒，不言恐懼。這種不畏艱險(xiǎn)、永不放棄的大愛品質(zhì)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
感謝張伯禮校長給我們樹立了榜樣。讓我們明白了什么是一個(gè)醫(yī)者應(yīng)該做的事情;什么是一個(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)該逆行的時(shí)刻;什么是一個(gè)學(xué)者該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。也感謝您在抗疫一線的無私奉獻(xiàn)，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
今年，這場來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，給我們的學(xué)習(xí)和生活按下了“暫停鍵”。春節(jié)原本是團(tuán)圓的日子，卻依舊有許多勇敢的戰(zhàn)士們寫下請戰(zhàn)書，不顧一切奔向抗“疫”—-線的隊(duì)伍中。多虧有了他們，我們將要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
每當(dāng)看到有關(guān)醫(yī)務(wù)工作者的報(bào)道，我都忍不住熱淚盈眶，心中五味雜陳。有擔(dān)憂、期盼、感動(dòng)，但更多的，我覺得是“感恩”。
經(jīng)過這次考驗(yàn)，我更加體會(huì)到了作為中國人的驕傲與自豪，感受到中華民族強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十七
我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種.種困難，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難，堅(jiān)守崗位的高尚情操。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)，勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十八
通過個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才，在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想，歡迎大家閱讀。
任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給了我們數(shù)學(xué)教師思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、本次聽課大大拓寬了我的視野。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，可以在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
三、感受壓力，增強(qiáng)信心。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對于銀行業(yè)人員來說，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。現(xiàn)在我們金融行業(yè)的競爭日益激烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，非凡是隨著網(wǎng)上銀行，電話銀行，手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出，我們只有自己首先學(xué)習(xí)把握這些產(chǎn)品的基本特點(diǎn)，會(huì)使用它，才能向其他客戶營銷，而這些并不是只簡單地學(xué)些操作規(guī)程就會(huì)的，還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作知識(shí)等。這些都需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺地克服那種認(rèn)為把握一定的會(huì)計(jì)操作技能就是合格人員的片面熟悉。只有學(xué)習(xí)，開闊視野，才能跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
而我們青年員工思維活躍，接受新生事物快，理解能力強(qiáng)，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，還要有針對性地加強(qiáng)法律和金融。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí)，使我行的業(yè)務(wù)在最大限度控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下得到快速發(fā)展。獨(dú)木不成林，在與同事合作中，我們不僅做好自己份內(nèi)事，還要幫助其他同事一同干好工作，尤其在業(yè)務(wù)交流上，主動(dòng)向同事們介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能，幫助他們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量。我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。
二、立足本職崗位，具有無私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)愛崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的職業(yè)道德操守，但做為青年人，有時(shí)好高騖遠(yuǎn)，總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎，與自己的遠(yuǎn)大理想簡直是天壤之別，其實(shí)天下大事無不是由小事堆積而成，不積小流，無以成江海也說明了這個(gè)道理，只要理清這個(gè)熟悉，我們就應(yīng)該在工作中從一點(diǎn)一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重?fù)?dān)，愛崗敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人名利，個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)。工作中碰到困難，不要?dú)怵H推諉，要虛心向老同志請教，積極尋求解決問題的辦法，問題解決后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，避免重蹈覆轍。做為青年人，我們有更旺盛的精力投入到工作，對新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收能力，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把握新業(yè)務(wù)新技能后要向其他同志講解，使大家都盡快把握以促進(jìn)業(yè)務(wù)的更快發(fā)展。
三、樹立‘行興我榮，行衰我恥‘的思想，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新當(dāng)前，建行，中行已先后成功上市，工行也在積極做上市前的籌備工作，在這種背景下，關(guān)于中國農(nóng)業(yè)銀行改革的話題受到廣泛關(guān)注，盡管人們的關(guān)注合情合理，但一些不準(zhǔn)確的報(bào)道，也給農(nóng)業(yè)銀行的改革增添了一些不必要的壓力，影響了農(nóng)行的品牌形象。雖然農(nóng)行歷史包袱重，不良資產(chǎn)占比高，機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多，改革要比其它三家國有商業(yè)銀行復(fù)雜困難，做為農(nóng)行的青年員工，我們要堅(jiān)定農(nóng)行改革的信心，牢固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想，用自己的良好的言行服務(wù)塑造農(nóng)行良好的的形象，打造農(nóng)行一流的品牌。為了農(nóng)行健康強(qiáng)大的發(fā)展，我們青年員工要開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。做為前臺(tái)部門的一名普通員工，我們不僅要為客戶服好務(wù)，還要深入了解客戶的需求，還需要什么樣的產(chǎn)品，然后將此信息反q給后臺(tái)科技部門，便于其研究開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品，提高產(chǎn)品功能的豐富性，便利性從而提高全行的綜合競爭力，做為年輕的一名治理者，我們要組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的勞動(dòng)資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最優(yōu)化，效率最大化，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，時(shí)刻以農(nóng)行的發(fā)展為已任，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
近幾年，我們農(nóng)行分配來的大學(xué)生少之又少，而分配到縣行的更是寥若晨星，在這種情況下，我們現(xiàn)有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發(fā)揮好主力作用，帶動(dòng)全行員工樹立一種積極向上的良好氛圍，樹立農(nóng)行一流的品牌形象，為農(nóng)行的健康強(qiáng)大發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水?！碧貏e是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。總之，只有做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
青年大個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十九
時(shí)光易逝，青春有痕。轉(zhuǎn)瞬間已是__參加工作的第12個(gè)年頭，從一名普通的護(hù)士成長為護(hù)士長，從神經(jīng)外科到特需科再到胸心外科，她把青春年華都奉獻(xiàn)給了自己鐘情的護(hù)理事業(yè)，對護(hù)理事業(yè)的那份執(zhí)著與堅(jiān)定使她受到無數(shù)表彰，多次獲得“優(yōu)秀護(hù)士”、“年度先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀帶教老師”、“創(chuàng)建三級醫(yī)院先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
“我要用所學(xué)挽救更多的生命”
20__年，__從學(xué)校畢業(yè)后來到__市人民醫(yī)院神經(jīng)外科從事護(hù)理工作，這一干就是8年?！拔业浆F(xiàn)在都忘不了第一次參與搶救患者，但最終因?yàn)榛颊邆樘囟ナ罆r(shí)，自己那種無助又痛心的感受。”__說，生命在瞬間消逝的震撼，讓她深刻體會(huì)到了生命面前“爭分奪秒”的真正含義。事后她只有一個(gè)念頭：努力學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)技能的訓(xùn)練和提高，讓自己更專業(yè)，并用所學(xué)挽救更多的生命。
神經(jīng)外科面對的大都是危重患者，基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目多，護(hù)理工作量大，對?？谱o(hù)理水平要求高?！罢f到底，護(hù)理工作是個(gè)熟能生巧的過程，只有不斷地去學(xué)習(xí)、去摸索、去操作，去思考才能擁有牢固的技能?！睘榇?，__不停地給自己加壓，每日過著從宿舍到醫(yī)院兩點(diǎn)一線的生活，年輕女孩逛街、購物的愛好似乎永遠(yuǎn)都與她無關(guān)，“有時(shí)候連著在班上待兩天，不合眼，不停腿是常事，看著病人轉(zhuǎn)危為安才覺得能睡個(gè)安穩(wěn)覺?！惫Ψ虿回?fù)有心人，她練就了一身過硬的本領(lǐng)，很快成為護(hù)士中的佼佼者。
20__年，憑著出色的表現(xiàn)，__成功競聘副護(hù)士長，繼續(xù)堅(jiān)持留在護(hù)理任務(wù)繁重、對護(hù)士要求較高的神經(jīng)外科，并通過到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，輔助護(hù)士長進(jìn)行科室管理和帶教工作。20__年，因醫(yī)院工作需要，她被調(diào)任特需科擔(dān)任護(hù)士長，20__年4月到胸心外科任職。
“我就想實(shí)實(shí)在在地為患者解決些問題”
“現(xiàn)在最重要的是把痰咳好，這樣可以預(yù)防術(shù)后的并發(fā)癥……”__熟練地扶起患者，一邊輕輕拍打他的背部，一邊叮囑患者家屬。全科40張床位，每天要查多少次房，教多少次拍背咳痰，她自己也數(shù)不清。反正要找__，挨個(gè)病房找準(zhǔn)沒錯(cuò)。
__告訴筆者，開胸手術(shù)前后保持呼吸道的暢通是非常重要的，咳痰是保持其暢通，防止肺部感染等疾病發(fā)生的重要途徑。但是由于開胸患者創(chuàng)傷大，咳痰時(shí)震動(dòng)、牽拉傷口常引起的疼痛，讓部分患者因畏懼疼痛對術(shù)后咳痰產(chǎn)生一定恐懼心理，異常焦慮、抵觸的患者，__沒少遇到?！白鳛橐幻o(hù)理人員不但要耐心的教會(huì)患者正確的咳痰方法，更應(yīng)該在心理層面上給他們以鼓勵(lì)。有時(shí)病人不是先被疾病壓垮，而是先被自己的精神壓力壓垮。”__時(shí)常教導(dǎo)科室的護(hù)士。
“俺們都覺得每天只要一看見她，就覺得心里輕松不少，和她拉上幾句，就覺得很開心?！币晃换颊哒f。__到底有著怎樣的靈丹妙藥能讓患者們輕松起來?“不拿他們當(dāng)外人，我喜歡和他們拉家常、開玩笑，讓他們說出心里話，解開他們心中的疙瘩。”__說。“護(hù)士有時(shí)忙于換藥、打針，在與病人的溝通上多少會(huì)有欠缺，我作為護(hù)士長就得勤跑腿，第一時(shí)間了解患者的所思所想，才能實(shí)實(shí)在在地為患者解決些問題。”
張先生因?yàn)闅庑厝朐?，第一次手術(shù)不久，氣胸再次發(fā)作，__查房時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)四十多歲的漢子與剛?cè)朐簳r(shí)明顯不同。有些垂頭喪氣，話也少了很多?！坝猩恫桓吲d的事說出來我聽聽，說不定我能解決?！盻_關(guān)切地問?！斑@病是不是很嚴(yán)重?到底還能好嗎?”張先生頭也不抬地問了一句?！爱?dāng)然能好，氣胸是可以治愈的，只要你相信醫(yī)生，積極配合治療，我保證你會(huì)很快好起來”。__堅(jiān)定地說。從那天開始，__每天上班第一件事，就是到他床前看他，安慰他，鼓勵(lì)他，在醫(yī)護(hù)人員的努力下，四個(gè)月后，張先生痊愈出院?！叭绻皇撬妥o(hù)士們的鼓勵(lì)，真不知道自己能不能熬過去”張先生感激的說。
多跑腿、多溝通，__帶領(lǐng)護(hù)士們用真情服務(wù)每一名入住患者，贏得了患者的一致好評。
“只要有心外科手術(shù)，我必須到場”
數(shù)不清多少個(gè)夜晚，當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，在胸心外科的監(jiān)護(hù)室中，你聽見的只有監(jiān)護(hù)儀的滴滴聲，看到的是__和護(hù)士們在病房里穿梭的身影。進(jìn)入胸心外科這兩年來，__沒休過一個(gè)完整的班，甚至連準(zhǔn)時(shí)下班的時(shí)候都很少?！翱剖依锓?、食管、心臟手術(shù)的患者很多，稍有差池，患者就可能失去生命?！彼o自己訂下了一個(gè)制度：只要有心外科手術(shù)，無論多晚，她必須到現(xiàn)場?？剖矣兄夭∪诉M(jìn)行手術(shù)后，她會(huì)24小時(shí)陪伴在患者床前。
凡事沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。__的一言一行，護(hù)士們都看在眼里。大家都有一樣的認(rèn)識(shí)：作為一名護(hù)士，就要一切圍著患者轉(zhuǎn)。去年一位食管癌術(shù)后患者，下午兩點(diǎn)左右突然大出血，__帶著值班護(hù)士緊急實(shí)施搶救，本已準(zhǔn)備下班的護(hù)士們無一人離開，全都迅速換上了工作服，投入到緊張的搶救工作中去，她們輪流為患者進(jìn)行胸外心臟按摩，直到患者病情逐漸穩(wěn)定，護(hù)士們才安心離開。
為提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，__讓年資高的護(hù)士與剛?cè)肼毜淖o(hù)士結(jié)成對子，互幫互助，共同提高進(jìn)步。并先后派出多名護(hù)理人員到省里乃至全國的大醫(yī)院學(xué)習(xí)心臟術(shù)后護(hù)理，她們帶回的目前最先進(jìn)的前沿技術(shù)和理念，為患者提供了更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在__的帶領(lǐng)下，科室形成了一支富有朝氣、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的護(hù)理隊(duì)伍。全年無一例護(hù)理差錯(cuò)和事故發(fā)生，無一例投訴。
“護(hù)理工作是平凡的工作，然而醫(yī)護(hù)人員卻用真誠地愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火樣的熱情點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣”這是南丁格爾的名言。12年來，__就是用過硬的技術(shù)、滿腔的熱情、忘我的精神踐行關(guān)愛生命，救死扶傷的南丁格爾精神。