教案中的教學(xué)步驟和方法是教師教學(xué)時的重要參考，它們能夠幫助教師引導(dǎo)學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)知識。教案編寫要考慮教學(xué)資源的合理利用，提高教學(xué)效果。教案的優(yōu)化與創(chuàng)新是教師的重要任務(wù)之一，我們要不斷探索。
教案討論交流活動篇一
班級讀書會：“交流型”課型探究。
加拿大的帕瑞?諾德曼教授曾說，閱讀兒童文學(xué)的最大樂趣就是“加入與他人溝通的行動，回應(yīng)故事或圖畫就是在和表達不同人格或經(jīng)驗的文本交流；而和他人討論我們體驗過的文本，則是不同心靈的交流，我們靠閱讀文學(xué)來體驗自己以前不知道或不熟悉的想法和經(jīng)驗”?？梢?，交流是閱讀過程中不可或缺的心靈對話。
“交流型”班級讀書會主要是針對孩子所閱讀的童書創(chuàng)設(shè)適宜的交流情境，確立開闊思維空間的交流話題，讓孩子以開放的心態(tài)自由參與討論，以豐厚、延展閱讀主題。毫無疑問，情境體驗與話題交流是“交流型”班級讀書會的兩翼。
那么，如何創(chuàng)設(shè)適合交流的情境呢？如何設(shè)置適合交流的話題呢？下面就是我們在實踐中形成的一些基本策略。
一、創(chuàng)設(shè)情境的策略。
1.披文人情。對于那些情感細膩的文學(xué)作品，對于那些語言有特色的文學(xué)作品，教師可以從書中精選帶有淡淡憂傷或濃濃親情的文字，引導(dǎo)學(xué)生通過大聲朗讀走進作者的情感世界，帶著自己的人生經(jīng)驗去遭遇小說里的世界，遭遇小說里的人生。如曹文軒的純美之作《草房子》，無論是風景的描寫還是鄉(xiāng)情的敘說，每一處都是如詩的文字，每一處都是純真的情感，在正式交流之前，從書中選取任意一段純凈的文字讓學(xué)生賞讀，都能激發(fā)學(xué)生交流對話的欲望。2.游戲入境。小學(xué)生都喜歡游戲和競賽，教師可以根據(jù)作品的特點，精心設(shè)計“人物競猜”“知識搶答”等難度不大又容易操作的趣味游戲活動，這樣既可以讓絕大多數(shù)學(xué)生獲得成就感，又能很好地幫學(xué)生梳理零散的閱讀感知。如古典名著《水滸傳》，書中108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口，教師可信手從書中提取相關(guān)人物的特征，讓學(xué)生來玩“人物競猜”的游戲，他們一定會興趣盎然地走近那群人，走進那個時代。
3.音樂渲染。在表達人類最復(fù)雜、最深刻而微妙的情感方面，沒有比音樂更直接、也更神奇的了。因此，讀書交流會也可以在蕩滌靈魂的樂曲中開始，讓文學(xué)和音樂這對孿生姐妹相伴而行，讓音樂的意境來渲染文學(xué)的意境。如林海音的《城南舊事》，就可以讓學(xué)生在《送別》的歌聲中拉開回憶的大幕，和英子一起走進她的童年。
當然，創(chuàng)設(shè)交流氛圍時不能為情境而情境，氛圍的營造必須與作品的情感基調(diào)相吻合，否則就會事與愿違。
二、設(shè)置話題的策略。
1.從整體人手，提煉話題。把握整體，對閱讀來說是至關(guān)重要的，也是一種需要進行長期訓(xùn)練的閱讀方式。如《綠山墻的安妮》一書，教師可巧妙引導(dǎo)孩子提煉出“愛”的話題，在交流時引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中解讀出“愛”，在“共賞優(yōu)美文字，感受愛的內(nèi)涵”中逐步引發(fā)深層討論。
2.從局部人手，引發(fā)話題。因為閱讀的局限性，大部分孩子對整體的把握不足，所以更多會關(guān)注細節(jié)和局部。教師只要從那些能抓住學(xué)生心理的細節(jié)或局部人手，就一定能找到整本書閱讀的突破點。如著名特級教師周益民老師組織《烏丟丟的奇遇》一書的交流會，就從“逆風的蝶”這一片段進入，巧妙設(shè)計了“蝴蝶和狂風，誰更強大？”“這已經(jīng)不再是一個簡簡單單的約定了，想一想，它已經(jīng)成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和薔薇，它們誰更幸福？”三個話題，引導(dǎo)學(xué)生層層開掘文章的詩意，使學(xué)生在閱讀、體會、冥想中進入作品構(gòu)筑的語言天地和精神世界。
3.從沖突人手，組織話題。沖突是作品構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。《漂亮老師和壞小子》就是一部蘊涵著各種沖突的好作品，漂亮老師米蘭用她對學(xué)生“另類”的關(guān)愛與理解，使一個原本無人敢教、成績倒數(shù)的班級，成為受校長夸贊、成績出色的`班級。在組織交流會時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從米蘭老師的“另類”人手，圍繞“處理打架事件的‘另類’、家訪的‘另類’、課堂的‘另類’、家長會的‘另類”’等多個話題展開討論。與此同時，教師還可以適時拋出“米蘭老師真的‘另類’嗎”，“你認為米蘭老師是好老師嗎”，“h4真的是壞小子嗎”等話題引發(fā)學(xué)生的思辨。這些包含沖突又貼近學(xué)生生活的話題，能讓孩子們知無不言，言無不盡，可以很好地實現(xiàn)以“討論”促“閱讀”的目的。
總之，話題的設(shè)定既要符合學(xué)生的認知特點與學(xué)習(xí)能力，又要能啟發(fā)學(xué)生的多元思考。為了讓討論目標更明確，交流過程更清晰，教師也可以根據(jù)作品的特點與學(xué)生的閱讀興趣，有選擇地從一條線索出發(fā)設(shè)計話題，可以從內(nèi)容的角度，可以從人文的角度，也可以從人物的角度。如長篇巨著《三國演義》，可以聊三國戰(zhàn)役，可以談三國猛將，可以賞三國詩詞，這些都是引起學(xué)生興趣的切入點。
當然，因為學(xué)生閱讀整本書所需的時間比較長，除了在閱讀完整本書之后進行必不可少的深度交流之外，還可以適當開展不同層次的讀中交流，這樣既能提升學(xué)生的閱讀認識，又為他們的后續(xù)閱讀提供動力。
此外，教師還必須明確兩點：第一，交流不是檢測的手段，交流的形式也絕不止于討論。教師要根據(jù)學(xué)生的認知特點和閱讀需要，盡可能做到讀說結(jié)合、讀議結(jié)合、讀誦結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀編結(jié)合、讀畫結(jié)合、讀演結(jié)合，讓交流成為學(xué)生自我成長、自信展示的快樂過程。在交流過程中，最好做到小組交流與集體交流相結(jié)合，這樣可以確保每個學(xué)生都有交流展示的機會。第二，不要局限于交流一本書。除了對一本書的閱讀進行交流與共享外，還可以拓展到某一專題（如作家專題、人物專題、語言專題等）的交流，這樣會更開闊學(xué)生的視界。
班級讀書會是一種新興的課堂教學(xué)形式，前面所提到的幾種類型，既可單獨使用，也可結(jié)合使用。其實，班級讀書會沒有什么固定的程式，不同的閱讀材料，不同的班級，不同的學(xué)生，不同的老師，完全可以有不同的個性化設(shè)計。只要老師們有一顆童心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛兒童文學(xué)的心，就一定會有更多的靈感，創(chuàng)造出新穎、別致的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生快樂穿行在引人人勝的文學(xué)殿堂。
泰戈爾說過：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”班級讀書會，就是在孩子最美好的童年時光里，在他們最純凈的心田上種植一片閱讀的高原。而作為種樹人的老師，只要堅持不懈地播撒閱讀的種子，就一定能見證高原的蔥蘢和生機。
（作者單位：株洲市教科院）。
教案討論交流活動篇二
1、使學(xué)生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。
2、能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。
二、教學(xué)重難點。
1、認知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。
2、二聲部的和諧。
三、教學(xué)過程。
1)、節(jié)奏注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
1、認識五線譜的節(jié)奏標記，做做復(fù)雜的二聲部節(jié)奏練習(xí)。
2、練習(xí)6/8拍的節(jié)奏二聲部。
3、把學(xué)生分為若干小組，配合已掌握的歌曲、欣賞曲目，自編舞蹈動作，隊列組合，跳出學(xué)生的風格和風采，互相觀摩評價。
四、授后小結(jié)。
教案討論交流活動篇三
北京市海淀區(qū)政協(xié)信息工作室。
2012年10月10日【區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)前往集美家居大世界走訪調(diào)研】。
9月27日上午，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華走訪市政協(xié)委員、集美集團總裁趙建國。
趙建國委員是由海淀區(qū)推薦的北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任海淀區(qū)工商聯(lián)副主席等職務(wù)，對政協(xié)工作有著深厚感情和豐富經(jīng)驗。
他向彭主席一行匯報了集美集團近幾年發(fā)展的歷程及產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、企業(yè)納稅、解決職工就業(yè)等情況。
北京集美家居市場集團有限公司是京城最大的家居企業(yè)集團之一，總營業(yè)面積50萬平方米，囊括了家具的制造、經(jīng)營、家具的市場展銷、建材、裝飾品展銷及家裝設(shè)計施工、字畫藝術(shù)品交流和窗簾布藝展銷等，形成了“一站式購物”的“泛家居”產(chǎn)業(yè)集團。
公司旗下，擁有定慧橋集美家具建材城、大紅門集美家居大世界、集美家居廊坊店、大興榆垡集美家具公司、集美建筑工程裝飾公司、迅雷建筑材料公司、美晶廣告公司、建筑隊以及占地30000余平方米的集美渡假村等企業(yè)。
彭興業(yè)主席在講話中對集美集團取得的成績給予充分肯定，他希望集團在趙委員的帶領(lǐng)下，全體員工進一步振奮精神，再接再厲，再創(chuàng)佳績；希望集團充分考慮當前經(jīng)濟運行態(tài)勢，及時調(diào)整家居產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展，為北京市、海淀區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。
（辦公室）。
【區(qū)政協(xié)前往法院工作調(diào)研】。
9月27日，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華前往海淀法院考察調(diào)研。
區(qū)法院院長魯為，副書記、副院長石金平，副院長陳琦、張家麟、宋魚水、杭濤，政治處主任_成等院領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
座談會上，魯為院長代表區(qū)法院匯報了近期案件處理情況及區(qū)法院工作整體情況。
彭興業(yè)主席詢問了案件審理情況與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、數(shù)量下降的案件類型等問題。
各位副主席也就政協(xié)委員提案、法律監(jiān)督、案件辦結(jié)等方面與法院領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通。
繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做出更好的成績。
彭主席還代表區(qū)政協(xié)向海淀法院贈送了中國書法家協(xié)會理事、區(qū)書畫攝影聯(lián)誼會會長孟繁禧書寫的《海淀法院六十年賦》書法作品，并對海淀法院建院60周年表示祝賀。
（辦公室）。
【區(qū)政協(xié)書畫攝影聯(lián)誼會赴貴州遵義市進行藝術(shù)交流與采風活動】。
9月20日至25日，區(qū)政協(xié)副主席、書畫攝影聯(lián)誼會會長劉恪率書畫攝影聯(lián)誼會會員赴遵義市進行書畫攝影藝術(shù)交流與采風活動。
會員們先后參觀了遵義會址、四渡赤水紀念館及土城古鎮(zhèn)等歷史景點，向青杠坡革命烈士紀念碑敬獻了花籃。
分別在遵義市、習(xí)水縣和赤水市進行了三場交流筆會，創(chuàng)作了大量作品，在當?shù)匾疠^大反響。
會員們表示此次活動意義非常重大，既接受了革命傳統(tǒng)主義教育，又能用手中的筆和相機來抒發(fā)自己的一腔愛國熱情。劉恪副主席說，此次活動雖然時間短，但收獲頗豐。
藝術(shù)家們不但創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品，表達了熱愛生活、熱愛祖國大好河山的美好情懷，還對老區(qū)文化發(fā)展提出了一些建議，搭建了溝通交流的平臺。
希望聯(lián)誼會在今的工作中進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴大交流與聯(lián)系，為宏揚中華民族傳統(tǒng)文化做出努力。
（專委會工作四室）。
9月25日下午，“海淀僑界喜迎十八大暨首屆新僑鄉(xiāng)文化節(jié)文藝匯演”在海淀劇院舉行。
為迎接黨的十八大勝利召開，認真貫徹落實《_北京市海淀區(qū)委關(guān)于率先形成文化大發(fā)展大繁榮新格局的實施意見》精神，豐富海淀僑界群眾文化生活，展示僑界良好精神面貌，進一步團結(jié)廣大僑界群眾為創(chuàng)建全國文明城區(qū)和建設(shè)高科技核心區(qū)貢獻力量。
區(qū)政協(xié)港澳臺僑委員會、僑聯(lián)、人大內(nèi)司委、民宗_、致公黨海淀區(qū)委、文明辦、文化委共同舉辦了以“喜迎十八大建功核心區(qū)”為主題的海淀區(qū)首屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)。
此次文藝匯演為歷時近半年的第一屆海淀區(qū)新僑鄉(xiāng)文化節(jié)系列活動畫上了圓滿句號。
教案討論交流活動篇四
前言：
小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。
活動目標：正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感。
活動過程：
韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
講實錄三段：
（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。
3、說說自己的好朋友。
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的'樂趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
教案討論交流活動篇五
1、喜愛鳥，了解"愛鳥周"的意義。
2、感知鳥的多種多樣，認識鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
1、錄音機、鳥叫的磁帶。
2、教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥類的圖片并布置在活動室內(nèi)。
3、教學(xué)掛圖：《各種各樣的鳥》。
1、出示小鳥。
教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？、
2、播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。
教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？
1.引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗講述。
教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認識哪些鳥？
2.幼兒自由觀察室內(nèi)鳥及其相應(yīng)活動的教學(xué)掛圖，認認自己熟悉或喜愛的鳥。
教師：你喜歡什么鳥？為什么？
1、觀察教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥對人類的用處。
教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？
2、介紹"愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們國家在每年?月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動，號召全國人民都來保護、愛護鳥類。
3、小結(jié)。
教師：鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該有愛護鳥、保持生態(tài)平衡、保護環(huán)境的意識。
教案討論交流活動篇六
第八屆臺兒莊區(qū)委員會第一次會議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對區(qū)委書記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務(wù)委員會工作報告、提案工作報告、政府工作報告和其它報告進行了集中討論。
_、特邀組與會委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產(chǎn)生了強烈反響。全體委員一致認擋為，王書記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻悲，體現(xiàn)了黨委對政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對八屆政協(xié)工作提出憊了四點希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進轉(zhuǎn)型跨越、促解進社會和協(xié)、民主政治蟻建設(shè)、政協(xié)自身建設(shè)等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認為王書記的講話具首有很強的針對性和指導(dǎo)浙性，特別是建設(shè)幸福臺浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書記的講話氟重點突出、立意高遠，閉特別是堅定不移地將重拆建臺兒莊古城作為工作宣重點，十分符合臺兒莊或的實際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)。
發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂等諸委員同時建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭取將提案反將映的問題徹底辦理落實希。
準，從總結(jié)工作到姻展望未來都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。
琳等委員表示政府宿工作報告涉及的發(fā)展方蓬式的轉(zhuǎn)變是個重中之重繹，是未來臺兒莊發(fā)展的輛出路，對政府工作報告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對檢察湘院工作報告、法院工作弘報告等其他各項報告表磨示滿意。
委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打?qū)嬎?。如針對新委員較多楷的實際情況，建議多加肢強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提魯高參政議政水平等。
委員們紛紛表示要學(xué)粱習(xí)貫徹好王書記講話和謀幾個報告，緊緊團結(jié)在寢區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，牢礎(chǔ)記崇高使命，在新一年箔履行職能的實踐中，適痘應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需偶要，切實加強自身建設(shè)晝，解放思想，務(wù)實創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設(shè)幸福臺兒莊的而參努力奮斗。
政協(xié)委員進鰓行分組討論綜合報道。
告進行熱議，并針對廣休大群眾關(guān)注的社會民生過問題展開了熱烈討論。
委員們一致認為趙倔布和的講話和徐長春的筒《工作報告》求真務(wù)實蘆、數(shù)據(jù)詳實，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過去一年所取窩得的成就，而且對xx訛?zāi)甑墓ぷ鹘o出了清晰的需思路，謀劃科學(xué)合理，屠措施扎實有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對未來全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會積極研究各項工作的幾新情況、新問題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進全旗經(jīng)濟社會發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應(yīng)有的貢獻。
在稚分組討論現(xiàn)場，項目、瘍發(fā)展、民生等內(nèi)容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設(shè)，晾新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題鱗展開討論。對廣場建設(shè)腰、民間藝術(shù)團發(fā)展、工疵業(yè)和經(jīng)濟等問題展開熱捍議。針對關(guān)心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問題進行熱烈討論，并腰提出了自己的意見和建映議。
【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。
【記者】李正廷溫璐檢兵。
好服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟社性會發(fā)展暢所欲言。
具討論現(xiàn)場，來自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見，以高度的政逐治責任感積極參政議政凈。委員們一致認為，大轄會所作的兩個報告內(nèi)容澤詳實、主題鮮明、中心音突出，科學(xué)分析了當前這全區(qū)面臨的形勢、機遇脖和挑戰(zhàn)，對做好新形勢范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進。
【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。
七屆三次政協(xié)會議器召開，感到吹進了一股洱新風，從會議的形式上扛來講簡潔、短小、務(wù)實蛇，響應(yīng)中央的號召，不肚搞文山會海，一切從實棉際出發(fā)，這個會議開得殉是多少年來的第一次。
驕】。
在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調(diào)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設(shè)等事關(guān)雛全區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)行構(gòu)優(yōu)化升級過程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關(guān)心、燭關(guān)注的社會熱點、難點軒問題，建睿智之言，獻喻務(wù)實之策。
【同期聲：
獵政協(xié)委員趙阿農(nóng)。
?！俊?BR> 委員們表示，在縛今后的工作中，將切實焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準確科把握新形勢，認真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點工作和群眾關(guān)注的媽熱點、難點問題，深入卿開展靈活多樣的調(diào)查研疹究，不斷提高提案工作騰的質(zhì)量和水平，為推動瘴全區(qū)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻直。
【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。
教案討論交流活動篇七
活動目的：
1、根據(jù)故事情節(jié)理解歌詞含義。
2、感受歌曲優(yōu)美的意境。能初步學(xué)會仿編歌曲。
3、學(xué)會弱起的演唱方法。
活動準備：圖譜歌曲情境圖片。
活動過程：
一、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。
二、出示情境圖片，理解歌詞含義。
教師：在故事里你聽到了都有誰吹出了什么樣的泡泡？
（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言進行講述，理解故事含義）。
三、欣賞歌曲，使幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境。
1、教師演唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲抒情優(yōu)美的旋律，引發(fā)幼兒想唱的愿望。
3、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜，邊有感情有節(jié)奏的朗誦歌詞。
4、聽音樂，師生共同演唱歌曲。
第一遍：教師大聲，幼兒小聲。
弱起的唱法：引導(dǎo)幼兒在弱起出稍稍喘一小口氣（清吹泡泡）。
第二遍：幼兒大聲有感情的進行演唱。
三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編歌曲內(nèi)容，并進行演唱。
四、活動結(jié)束，教師講評。
表揚愛動腦筋和唱歌時聲音宏亮、表情豐富的幼兒。
結(jié)束語：小朋友是老師和爸爸媽媽吹出的泡泡，讓我們都變成快樂的泡泡輕輕的飛出教室。
教案討論交流活動篇八
活動目標：
語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標準要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實踐、去探索，在實踐和探索中感受生活、體驗生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。
一、情感目標。
1、通過合作小組的集體實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和社會參與意識。
2、通過參與此次實踐活動，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護的義務(wù)。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。
2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。
三、認知目標。
1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。
2、加強交流，在交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到共贏。
活動準備：
1、多媒體教學(xué)設(shè)備。
2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。
活動過程：
一、導(dǎo)語。
（一）各小組成員在班上相互交流。
（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。
二、小組匯報。
（一）攝影小組匯報。
偵察員向大家展示并交流：
（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。
（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。
（二）演藝小組匯報。
（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。
（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。
（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。
（4）師隨機采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實際談自己的行為習(xí)慣。
（三）調(diào)查員小組匯報。
（1）調(diào)查a匯報作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實際談?wù)劯邢搿?BR> （2）調(diào)查員b匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機進行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗證調(diào)查數(shù)字的可信度。
（3）調(diào)查員c匯報同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹請同學(xué)“愛惜糧食，不要浪費”。
（4）調(diào)查員d匯報各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報告里提到的“凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報。
學(xué)生匯報以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）。
（1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。
（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。
（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。
三、學(xué)生自由展示。
（一）提供機會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。
（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。
（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實驗等。）。
四、小結(jié)延伸。
（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？
1、學(xué)生談。
2、教師談。
師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策。
（二）獻計策：
1、請大家發(fā)揮智慧，獻出自己寶貴的金點子，讓我們的感受用盡快的時間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實踐隊伍中來。
2、由各小組到學(xué)校、社會上廣泛發(fā)放“金點子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護工作。
1.小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計。
4.綜合實踐教學(xué)設(shè)計。
6.小班課堂活動教學(xué)設(shè)計。
7.心理活動課教學(xué)設(shè)計。
8.德育實踐活動課《感恩在行動》設(shè)計方案。
9.口語課教學(xué)設(shè)計。
10.語文課《放小鳥》教學(xué)設(shè)計。
教案討論交流活動篇九
活動目標：
1.感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會聽間奏，初步學(xué)唱歌曲。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
兔子頭飾1個：吹泡泡用具若干：吸管1支：場地上布置大小圓圈;錄音機及錄音磁帶。
活動過程：
一.練聲。
通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。
二.熟悉歌詞。
1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。
2.教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
4.幼兒朗誦歌詞。
三.熟悉歌曲旋律。
1.在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。
2.完整地欣賞音樂。
教師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。
3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。
游戲《裝泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里。
四.學(xué)唱歌曲。
1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。
2.教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。
3.分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。
讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)。
4.了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。
告訴幼兒歌曲中有兩個地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。
五.嘗試創(chuàng)編歌詞。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。
六.幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。
活動反思：
本次教學(xué)活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。
幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動提供更大的空間。整個教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。
教案討論交流活動篇十
大家下午好！
首先感謝公司給了我這個展示自我的舞臺，一年來發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動。回首過去、對我們農(nóng)資人來說這一年就要過去了，而我的思緒還在延伸。對xx易施特公司這種與生俱來的珍惜情結(jié)讓我又想起了許多。
我現(xiàn)在談?wù)剰氖聽I銷這么多年的深切感觸，對自己也算是個今年的總結(jié)吧！想當年初次來到xx易施特公司時，對農(nóng)資這一行幾乎是一無所知，更談不上農(nóng)資營銷了。雖然學(xué)習(xí)化工專業(yè)，有一定的基礎(chǔ)，但農(nóng)資銷售是截然不同的東西。實事求是的說當初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營銷人在他鄉(xiāng)頑強的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營銷人一樣，我經(jīng)歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運、獲得、變化、堅持卻讓我一直對生活、對營銷充滿著感恩。
通過幾年的努力，認識到了許多農(nóng)資界的朋友，有交流經(jīng)驗的、有探討營銷成長的；有訴說人生坎坷的；更多的則是鼓勵的話語。記得有人說過銷售人要“走過千山萬水，說過千言外語，歷盡千辛萬苦，用過千方百計”！這就是營銷人的真實寫照。
初進xx易施特公司營銷隊伍時，感覺到迷茫，很多時候不知道如何著手，心里實在沒底。我的優(yōu)勢在哪里?沒有經(jīng)驗的我在這支優(yōu)秀的團隊中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動證明真理。幾年來在xx、xx等地的實戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認可。
感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營銷人在生活中還有比錢更重要的東西，開始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。
“做最有思想力的員工”是我給自己的目標。喜歡讀《銷售與市場》，更喜歡在市場上學(xué)習(xí)一些思路、琢磨一些事情、思考一些問題。透過表象的東西，經(jīng)過實練檢驗、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新體驗并付諸行動；慢慢提升了自己的綜合素質(zhì)和營銷技能。其實，很多的時候我總認為經(jīng)歷多少并不重要，重要的是我們在經(jīng)歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過白巖松的《痛并快樂著》那本書，當時很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強說愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營銷最大的感受?！巴础眴?還真有點。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學(xué)習(xí)，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營銷是一門折騰人的學(xué)問，我覺得頗有道理。是的，營銷很累，生活很苦。如果沒有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。
有成功的經(jīng)驗，也會有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務(wù)、沖銷量。在局部市場上賒帳太多，在沒有很好地考察市場、考察客戶的`前提下，把產(chǎn)品賒銷給了xx安慶的一個客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經(jīng)營，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓(xùn)是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價。
1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來”?！安ハ乱环N思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運?！币虼俗鲛r(nóng)藥銷售這項工作，尤其在xx易施特公司這個上進的組織里態(tài)度最重要。
2）學(xué)習(xí)成就將來。營銷人需要廣袤的知識和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進，我們的源頭活水才不會枯竭。只有把工作中遇到的問題總結(jié)和分析，不斷積累經(jīng)驗，以后才可能就會少犯一些類似的錯誤。營銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來的競爭中立于不敗之地。
做一件事情，悟一個道理。每做一件事我們都要總結(jié)、創(chuàng)新。只有悟出道理來人才有可能進步。
3）成功源于堅持。堅持是一種大德，成功是一種習(xí)慣。我們要經(jīng)常不斷地對營銷的感悟做些總結(jié)。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時的記錄下來然后總結(jié)學(xué)習(xí)。許多的成功都是平時積累的結(jié)果。
生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實，你我誰都無法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠，志在千里”。在這一年里有歡樂有榮譽，有淚水也有失敗，這些都成為過去。營銷教會了我如何規(guī)劃人生、獲得機會、思考憂患?？傄詾?，人有時候需要一點堅持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅持一下，等你走過了這個過程再回過頭看，我們也許得到的會更多。
公司要發(fā)展，員工要成長！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動！新的一年在xx易施特公司前進的征途中更會意氣風發(fā)。我們期待著！
20xx年的成績即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來的發(fā)展藍圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個注重研發(fā)和營銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標一定會實現(xiàn)，我們的夢想總有一天也將變成現(xiàn)實。
展望未來，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動下，發(fā)展道路會越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。
再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意。
教案討論交流活動篇十一
活動目標：
1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。
2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動作的幫助下理解、記憶歌詞。
3.樂于參與歌唱活動，體驗與同伴歌唱的快樂。
活動準備：
1.幼兒有吹泡泡的生活體驗。
2.玩體育游戲：吹泡泡。
3.吹泡泡的工具和肥皂水。
活動過程：
1.律動：《開火車》《小豬睡覺》。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。
提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?
(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。
(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動作。
(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動作。
(用手勢和動作提示幼兒念歌詞，做動作)。
(5)教師完整范唱歌曲。
(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。
3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。
活動來源：
選擇這個活動來進行，首先從本班幼兒的實際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設(shè)計考慮的。本班是個新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個別幼兒存在較嚴重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動目標。在日?；顒又校矣^察到班上大部分孩子對音樂較敏感。當一部分孩子有哭鬧情緒時，音樂的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動起來?？磥硪魳穼?-4歲的孩子情緒調(diào)動非常明顯。此外，在日常體育游戲活動中，我們玩過一個“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗與興趣，我設(shè)計了今天的活動，作為本主題的生成活動。
活動目標：
《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具?！按蹬菖荨笔且皇子猩顨庀?，歌詞形象生動的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對開學(xué)初期班級的現(xiàn)狀，我把設(shè)計本次活動的目標主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動，愿意與同伴、老師共同體驗歌唱的樂趣上。
活動過程：
整個過程以音樂活動的三段體結(jié)構(gòu)來設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動暖場，以調(diào)動、活躍他們的情緒與參與活動的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景。整個歌詞敘述就是一個完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對下一次活動的興趣。(區(qū)《綱要》試點園第一大組交流課例)。
教案討論交流活動篇十二
為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，增進教師間的交流、合作及深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。3月30日上午，西山鎮(zhèn)思靈小學(xué)一行10多人在唐國重校長的帶領(lǐng)下到永培小學(xué)永楊分校開展為期一天的校際教研交流活動。
本次活動得永培小學(xué)黎坤賢校長、何偉立副校長及其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱烈歡迎和積極配合，永楊分校黃英副主任親自安排教學(xué)班級，并組織永培小學(xué)各校點教師與思靈小學(xué)教師進行教學(xué)研討。
首先是思靈小學(xué)的徐映霞和王玉榮兩位教師分別獻上了兩堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師以本校新的教學(xué)模式“先學(xué)后教、以學(xué)定教，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)展示，真正做到了把整個教學(xué)課堂還給了學(xué)生，學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)活動異常的精彩。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。
課后授課教師進行教學(xué)反思，各校點教師對兩節(jié)課進行精彩的點評，一致認為兩位教師的課教學(xué)目標確定準確、切合學(xué)生實際。每節(jié)課教學(xué)情境積極熱烈，備課全面、認真細致，教師們在課堂上積極貫徹新課程改革的理論原則，認真關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)行為方式;積極組織學(xué)生相互交流探討，積極主動與學(xué)生互動，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然大方，表情和藹，語氣可親。教師的教學(xué)不僅組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、探究知識到位，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極參與到學(xué)習(xí)活動之中、參與度高。學(xué)生在課堂上還積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)時而自主學(xué)習(xí)、時而合作學(xué)習(xí)、時而探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著，取得了全面的進步，達到了學(xué)習(xí)目標;同時也指出了不足，如教師對學(xué)生的激勵語言較少，數(shù)學(xué)學(xué)科的各環(huán)節(jié)時間分配欠合理等，希望授課教師在以后的教學(xué)中注意改正。授課教師虛心接受了教師的建議。
然后由思靈小學(xué)盧書蘭副主任及_副校長分別就語文、數(shù)學(xué)學(xué)科如何備課、作業(yè)布置與批改的一些做法進行簡短的專題講座。她們結(jié)合學(xué)校實際，聲情并茂的講座得到了永培小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師們高度贊揚。
最后，永培小學(xué)黎校長對本次活動作最后指導(dǎo)性總結(jié)。在總結(jié)中，黎校長對教師們在上課、聽課、評課的過程中探討提出的教學(xué)有效性措施及思靈小學(xué)兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座給予了充分的肯定，要求永培小學(xué)教師們在課堂教學(xué)中要重視落實課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)新課程三維目標，將本次活動探討總結(jié)得出的提高教學(xué)有效性的措施帶回各分校發(fā)揚光大，并對各校今后探索提高教學(xué)有效措施指明了方向。
此次校際交流教研活動，為深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)，不僅加強了學(xué)校之間的交流與合作，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長，也增進了兩校之間的友誼。
教案討論交流活動篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
按照上級供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動。通過大討論活動集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅理清了思路，指明了方向。
一、緊緊圍繞打造新農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)，加快推進供銷基層組織體系建設(shè)
（一）推進基層社分類改造。基層社是供銷社服務(wù)三農(nóng)的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎(chǔ)條件、資產(chǎn)狀況、經(jīng)營能力、服務(wù)水平相對較為薄弱的客觀實際，通過資產(chǎn)、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的
當前隱藏內(nèi)容免費查看旗幟標桿作用，對基礎(chǔ)較好、有一定經(jīng)濟實力的基層社，采取政策引導(dǎo)、社會引資、引進能人帶項目和開發(fā)置換相結(jié)合的辦法，逐步提升服務(wù)能力；對有名無實的“三無基層社”，立足現(xiàn)有條件和客觀實際，采取與民營企業(yè)合作或興辦服務(wù)中心（服務(wù)社）、領(lǐng)辦專業(yè)社恢復(fù)重建，力爭用2－3年時間全面完成基層社分類改造，逐步恢復(fù)基層社經(jīng)營服務(wù)功能，增強為農(nóng)服務(wù)能力。
（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，與涉農(nóng)龍頭企業(yè)合作，投資興辦農(nóng)民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體入社，提高零散農(nóng)戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢，以規(guī)模降低成本，幫助農(nóng)戶解決資金困難、技術(shù)缺乏、銷售渠道不暢通等問題。通過專業(yè)合作社的規(guī)范運作和帶動輻射，吸納更多的村民通過土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產(chǎn)公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)戶實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上層次、上水平。
（三）實施“村社共建”，加快推進村級綜合服務(wù)社（站）建設(shè)。為適應(yīng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結(jié)合供銷行業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新村級綜合服務(wù)社建設(shè)新模式。我市xx區(qū)社通過兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級綜合服務(wù)社，全區(qū)xxx個行政村實現(xiàn)了全覆蓋。服務(wù)社開展保險代辦、代繳代存、房產(chǎn)中介、農(nóng)資供應(yīng)等十大類三十多項便民服務(wù)，受到農(nóng)民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農(nóng)村物流“最后一公里”。為推廣xx經(jīng)驗，我們今年在xx縣社做好推開工作，在積極協(xié)調(diào)組織部門贏得支持的前提下，在xx縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個村開展試點，取得經(jīng)驗后再全面推開。
二、緊緊圍繞新時代農(nóng)民的新需求，加快推進農(nóng)合聯(lián)組織指導(dǎo)體系建設(shè)
我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門的職能優(yōu)勢，在黨委、政府的大力支持下成立了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織聯(lián)合會，政府牽頭成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了農(nóng)合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農(nóng)村合作經(jīng)濟組織管理人員培訓(xùn)班，制定出臺了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織考評獎補辦法，每年撥付獎補資金xxx萬元，對發(fā)展較快、經(jīng)濟效益好、行業(yè)信譽高、帶戶功能強、扶貧參與度高的給予一定的獎補資金扶持。農(nóng)合聯(lián)成立了，平臺作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進組織體系建設(shè)。為加強農(nóng)合聯(lián)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟組織服務(wù)平臺的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設(shè)，選擇2－3個合作經(jīng)濟組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)級農(nóng)合聯(lián)建設(shè)試點，取得經(jīng)驗后逐步推開；二是要做好政府轉(zhuǎn)移職能的承接工作。完善農(nóng)合聯(lián)的服務(wù)功能，充分發(fā)揮政府轉(zhuǎn)移職能承接的平臺作用，突出抓好農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的規(guī)范建設(shè)、獎補資金發(fā)放、考核評比和新型農(nóng)民社員的培訓(xùn)工作；三是積極籌備適時組建農(nóng)村合作經(jīng)濟組織發(fā)展基金。為規(guī)范農(nóng)村合作經(jīng)濟組織建設(shè)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，做大做強特色產(chǎn)業(yè)，提供有效地資金扶持。
三、大力發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，加快推進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)民社員開展適度規(guī)模經(jīng)營，降低生產(chǎn)成本、共享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，為建立長效的脫貧增收致富提供產(chǎn)業(yè)支撐。一是加快推進產(chǎn)業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產(chǎn)業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機械化種植，示范引領(lǐng)農(nóng)民社員主動融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)中來。去年我們在幫扶的xx縣向陽街道辦事處xx村開發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術(shù)保會、回收保底的零風險扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭取到省級服務(wù)業(yè)扶持資金xxx萬元，縣政府配套資金xx萬元，購置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農(nóng)機設(shè)備xx臺套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動xx戶農(nóng)戶，有力地支持了規(guī)模生產(chǎn)；二是加快推進社有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級。為了適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值做好農(nóng)產(chǎn)品的深加工，實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。xx農(nóng)場今年在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個村開展測土配方有機施肥，推廣面積達到2萬畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進社有品牌升級。實施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農(nóng)業(yè)的市場效應(yīng)和價值效應(yīng)。社有企業(yè)xx公司已為加工產(chǎn)品注冊了4個地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商標，為進入市場、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。
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教案討論交流活動篇一
班級讀書會：“交流型”課型探究。
加拿大的帕瑞?諾德曼教授曾說，閱讀兒童文學(xué)的最大樂趣就是“加入與他人溝通的行動，回應(yīng)故事或圖畫就是在和表達不同人格或經(jīng)驗的文本交流；而和他人討論我們體驗過的文本，則是不同心靈的交流，我們靠閱讀文學(xué)來體驗自己以前不知道或不熟悉的想法和經(jīng)驗”?？梢?，交流是閱讀過程中不可或缺的心靈對話。
“交流型”班級讀書會主要是針對孩子所閱讀的童書創(chuàng)設(shè)適宜的交流情境，確立開闊思維空間的交流話題，讓孩子以開放的心態(tài)自由參與討論，以豐厚、延展閱讀主題。毫無疑問，情境體驗與話題交流是“交流型”班級讀書會的兩翼。
那么，如何創(chuàng)設(shè)適合交流的情境呢？如何設(shè)置適合交流的話題呢？下面就是我們在實踐中形成的一些基本策略。
一、創(chuàng)設(shè)情境的策略。
1.披文人情。對于那些情感細膩的文學(xué)作品，對于那些語言有特色的文學(xué)作品，教師可以從書中精選帶有淡淡憂傷或濃濃親情的文字，引導(dǎo)學(xué)生通過大聲朗讀走進作者的情感世界，帶著自己的人生經(jīng)驗去遭遇小說里的世界，遭遇小說里的人生。如曹文軒的純美之作《草房子》，無論是風景的描寫還是鄉(xiāng)情的敘說，每一處都是如詩的文字，每一處都是純真的情感，在正式交流之前，從書中選取任意一段純凈的文字讓學(xué)生賞讀，都能激發(fā)學(xué)生交流對話的欲望。2.游戲入境。小學(xué)生都喜歡游戲和競賽，教師可以根據(jù)作品的特點，精心設(shè)計“人物競猜”“知識搶答”等難度不大又容易操作的趣味游戲活動，這樣既可以讓絕大多數(shù)學(xué)生獲得成就感，又能很好地幫學(xué)生梳理零散的閱讀感知。如古典名著《水滸傳》，書中108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口，教師可信手從書中提取相關(guān)人物的特征，讓學(xué)生來玩“人物競猜”的游戲，他們一定會興趣盎然地走近那群人，走進那個時代。
3.音樂渲染。在表達人類最復(fù)雜、最深刻而微妙的情感方面，沒有比音樂更直接、也更神奇的了。因此，讀書交流會也可以在蕩滌靈魂的樂曲中開始，讓文學(xué)和音樂這對孿生姐妹相伴而行，讓音樂的意境來渲染文學(xué)的意境。如林海音的《城南舊事》，就可以讓學(xué)生在《送別》的歌聲中拉開回憶的大幕，和英子一起走進她的童年。
當然，創(chuàng)設(shè)交流氛圍時不能為情境而情境，氛圍的營造必須與作品的情感基調(diào)相吻合，否則就會事與愿違。
二、設(shè)置話題的策略。
1.從整體人手，提煉話題。把握整體，對閱讀來說是至關(guān)重要的，也是一種需要進行長期訓(xùn)練的閱讀方式。如《綠山墻的安妮》一書，教師可巧妙引導(dǎo)孩子提煉出“愛”的話題，在交流時引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中解讀出“愛”，在“共賞優(yōu)美文字，感受愛的內(nèi)涵”中逐步引發(fā)深層討論。
2.從局部人手，引發(fā)話題。因為閱讀的局限性，大部分孩子對整體的把握不足，所以更多會關(guān)注細節(jié)和局部。教師只要從那些能抓住學(xué)生心理的細節(jié)或局部人手，就一定能找到整本書閱讀的突破點。如著名特級教師周益民老師組織《烏丟丟的奇遇》一書的交流會，就從“逆風的蝶”這一片段進入，巧妙設(shè)計了“蝴蝶和狂風，誰更強大？”“這已經(jīng)不再是一個簡簡單單的約定了，想一想，它已經(jīng)成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和薔薇，它們誰更幸福？”三個話題，引導(dǎo)學(xué)生層層開掘文章的詩意，使學(xué)生在閱讀、體會、冥想中進入作品構(gòu)筑的語言天地和精神世界。
3.從沖突人手，組織話題。沖突是作品構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。《漂亮老師和壞小子》就是一部蘊涵著各種沖突的好作品，漂亮老師米蘭用她對學(xué)生“另類”的關(guān)愛與理解，使一個原本無人敢教、成績倒數(shù)的班級，成為受校長夸贊、成績出色的`班級。在組織交流會時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從米蘭老師的“另類”人手，圍繞“處理打架事件的‘另類’、家訪的‘另類’、課堂的‘另類’、家長會的‘另類”’等多個話題展開討論。與此同時，教師還可以適時拋出“米蘭老師真的‘另類’嗎”，“你認為米蘭老師是好老師嗎”，“h4真的是壞小子嗎”等話題引發(fā)學(xué)生的思辨。這些包含沖突又貼近學(xué)生生活的話題，能讓孩子們知無不言，言無不盡，可以很好地實現(xiàn)以“討論”促“閱讀”的目的。
總之，話題的設(shè)定既要符合學(xué)生的認知特點與學(xué)習(xí)能力，又要能啟發(fā)學(xué)生的多元思考。為了讓討論目標更明確，交流過程更清晰，教師也可以根據(jù)作品的特點與學(xué)生的閱讀興趣，有選擇地從一條線索出發(fā)設(shè)計話題，可以從內(nèi)容的角度，可以從人文的角度，也可以從人物的角度。如長篇巨著《三國演義》，可以聊三國戰(zhàn)役，可以談三國猛將，可以賞三國詩詞，這些都是引起學(xué)生興趣的切入點。
當然，因為學(xué)生閱讀整本書所需的時間比較長，除了在閱讀完整本書之后進行必不可少的深度交流之外，還可以適當開展不同層次的讀中交流，這樣既能提升學(xué)生的閱讀認識，又為他們的后續(xù)閱讀提供動力。
此外，教師還必須明確兩點：第一，交流不是檢測的手段，交流的形式也絕不止于討論。教師要根據(jù)學(xué)生的認知特點和閱讀需要，盡可能做到讀說結(jié)合、讀議結(jié)合、讀誦結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀編結(jié)合、讀畫結(jié)合、讀演結(jié)合，讓交流成為學(xué)生自我成長、自信展示的快樂過程。在交流過程中，最好做到小組交流與集體交流相結(jié)合，這樣可以確保每個學(xué)生都有交流展示的機會。第二，不要局限于交流一本書。除了對一本書的閱讀進行交流與共享外，還可以拓展到某一專題（如作家專題、人物專題、語言專題等）的交流，這樣會更開闊學(xué)生的視界。
班級讀書會是一種新興的課堂教學(xué)形式，前面所提到的幾種類型，既可單獨使用，也可結(jié)合使用。其實，班級讀書會沒有什么固定的程式，不同的閱讀材料，不同的班級，不同的學(xué)生，不同的老師，完全可以有不同的個性化設(shè)計。只要老師們有一顆童心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛兒童文學(xué)的心，就一定會有更多的靈感，創(chuàng)造出新穎、別致的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生快樂穿行在引人人勝的文學(xué)殿堂。
泰戈爾說過：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”班級讀書會，就是在孩子最美好的童年時光里，在他們最純凈的心田上種植一片閱讀的高原。而作為種樹人的老師，只要堅持不懈地播撒閱讀的種子，就一定能見證高原的蔥蘢和生機。
（作者單位：株洲市教科院）。
教案討論交流活動篇二
1、使學(xué)生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。
2、能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。
二、教學(xué)重難點。
1、認知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。
2、二聲部的和諧。
三、教學(xué)過程。
1)、節(jié)奏注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。
1、認識五線譜的節(jié)奏標記，做做復(fù)雜的二聲部節(jié)奏練習(xí)。
2、練習(xí)6/8拍的節(jié)奏二聲部。
3、把學(xué)生分為若干小組，配合已掌握的歌曲、欣賞曲目，自編舞蹈動作，隊列組合，跳出學(xué)生的風格和風采，互相觀摩評價。
四、授后小結(jié)。
教案討論交流活動篇三
北京市海淀區(qū)政協(xié)信息工作室。
2012年10月10日【區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)前往集美家居大世界走訪調(diào)研】。
9月27日上午，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華走訪市政協(xié)委員、集美集團總裁趙建國。
趙建國委員是由海淀區(qū)推薦的北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任海淀區(qū)工商聯(lián)副主席等職務(wù)，對政協(xié)工作有著深厚感情和豐富經(jīng)驗。
他向彭主席一行匯報了集美集團近幾年發(fā)展的歷程及產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、企業(yè)納稅、解決職工就業(yè)等情況。
北京集美家居市場集團有限公司是京城最大的家居企業(yè)集團之一，總營業(yè)面積50萬平方米，囊括了家具的制造、經(jīng)營、家具的市場展銷、建材、裝飾品展銷及家裝設(shè)計施工、字畫藝術(shù)品交流和窗簾布藝展銷等，形成了“一站式購物”的“泛家居”產(chǎn)業(yè)集團。
公司旗下，擁有定慧橋集美家具建材城、大紅門集美家居大世界、集美家居廊坊店、大興榆垡集美家具公司、集美建筑工程裝飾公司、迅雷建筑材料公司、美晶廣告公司、建筑隊以及占地30000余平方米的集美渡假村等企業(yè)。
彭興業(yè)主席在講話中對集美集團取得的成績給予充分肯定，他希望集團在趙委員的帶領(lǐng)下，全體員工進一步振奮精神，再接再厲，再創(chuàng)佳績；希望集團充分考慮當前經(jīng)濟運行態(tài)勢，及時調(diào)整家居產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展，為北京市、海淀區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。
（辦公室）。
【區(qū)政協(xié)前往法院工作調(diào)研】。
9月27日，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華前往海淀法院考察調(diào)研。
區(qū)法院院長魯為，副書記、副院長石金平，副院長陳琦、張家麟、宋魚水、杭濤，政治處主任_成等院領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
座談會上，魯為院長代表區(qū)法院匯報了近期案件處理情況及區(qū)法院工作整體情況。
彭興業(yè)主席詢問了案件審理情況與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、數(shù)量下降的案件類型等問題。
各位副主席也就政協(xié)委員提案、法律監(jiān)督、案件辦結(jié)等方面與法院領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通。
繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做出更好的成績。
彭主席還代表區(qū)政協(xié)向海淀法院贈送了中國書法家協(xié)會理事、區(qū)書畫攝影聯(lián)誼會會長孟繁禧書寫的《海淀法院六十年賦》書法作品，并對海淀法院建院60周年表示祝賀。
（辦公室）。
【區(qū)政協(xié)書畫攝影聯(lián)誼會赴貴州遵義市進行藝術(shù)交流與采風活動】。
9月20日至25日，區(qū)政協(xié)副主席、書畫攝影聯(lián)誼會會長劉恪率書畫攝影聯(lián)誼會會員赴遵義市進行書畫攝影藝術(shù)交流與采風活動。
會員們先后參觀了遵義會址、四渡赤水紀念館及土城古鎮(zhèn)等歷史景點，向青杠坡革命烈士紀念碑敬獻了花籃。
分別在遵義市、習(xí)水縣和赤水市進行了三場交流筆會，創(chuàng)作了大量作品，在當?shù)匾疠^大反響。
會員們表示此次活動意義非常重大，既接受了革命傳統(tǒng)主義教育，又能用手中的筆和相機來抒發(fā)自己的一腔愛國熱情。劉恪副主席說，此次活動雖然時間短，但收獲頗豐。
藝術(shù)家們不但創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品，表達了熱愛生活、熱愛祖國大好河山的美好情懷，還對老區(qū)文化發(fā)展提出了一些建議，搭建了溝通交流的平臺。
希望聯(lián)誼會在今的工作中進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴大交流與聯(lián)系，為宏揚中華民族傳統(tǒng)文化做出努力。
（專委會工作四室）。
9月25日下午，“海淀僑界喜迎十八大暨首屆新僑鄉(xiāng)文化節(jié)文藝匯演”在海淀劇院舉行。
為迎接黨的十八大勝利召開，認真貫徹落實《_北京市海淀區(qū)委關(guān)于率先形成文化大發(fā)展大繁榮新格局的實施意見》精神，豐富海淀僑界群眾文化生活，展示僑界良好精神面貌，進一步團結(jié)廣大僑界群眾為創(chuàng)建全國文明城區(qū)和建設(shè)高科技核心區(qū)貢獻力量。
區(qū)政協(xié)港澳臺僑委員會、僑聯(lián)、人大內(nèi)司委、民宗_、致公黨海淀區(qū)委、文明辦、文化委共同舉辦了以“喜迎十八大建功核心區(qū)”為主題的海淀區(qū)首屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)。
此次文藝匯演為歷時近半年的第一屆海淀區(qū)新僑鄉(xiāng)文化節(jié)系列活動畫上了圓滿句號。
教案討論交流活動篇四
前言：
小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。
活動目標：正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感。
活動過程：
韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
講實錄三段：
（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。
3、說說自己的好朋友。
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的'樂趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
教案討論交流活動篇五
1、喜愛鳥，了解"愛鳥周"的意義。
2、感知鳥的多種多樣，認識鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
1、錄音機、鳥叫的磁帶。
2、教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥類的圖片并布置在活動室內(nèi)。
3、教學(xué)掛圖：《各種各樣的鳥》。
1、出示小鳥。
教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？、
2、播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。
教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？
1.引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗講述。
教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認識哪些鳥？
2.幼兒自由觀察室內(nèi)鳥及其相應(yīng)活動的教學(xué)掛圖，認認自己熟悉或喜愛的鳥。
教師：你喜歡什么鳥？為什么？
1、觀察教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥對人類的用處。
教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？
2、介紹"愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們國家在每年?月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動，號召全國人民都來保護、愛護鳥類。
3、小結(jié)。
教師：鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該有愛護鳥、保持生態(tài)平衡、保護環(huán)境的意識。
教案討論交流活動篇六
第八屆臺兒莊區(qū)委員會第一次會議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對區(qū)委書記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務(wù)委員會工作報告、提案工作報告、政府工作報告和其它報告進行了集中討論。
_、特邀組與會委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產(chǎn)生了強烈反響。全體委員一致認擋為，王書記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻悲，體現(xiàn)了黨委對政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對八屆政協(xié)工作提出憊了四點希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進轉(zhuǎn)型跨越、促解進社會和協(xié)、民主政治蟻建設(shè)、政協(xié)自身建設(shè)等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認為王書記的講話具首有很強的針對性和指導(dǎo)浙性，特別是建設(shè)幸福臺浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書記的講話氟重點突出、立意高遠，閉特別是堅定不移地將重拆建臺兒莊古城作為工作宣重點，十分符合臺兒莊或的實際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)。
發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂等諸委員同時建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭取將提案反將映的問題徹底辦理落實希。
準，從總結(jié)工作到姻展望未來都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。
琳等委員表示政府宿工作報告涉及的發(fā)展方蓬式的轉(zhuǎn)變是個重中之重繹，是未來臺兒莊發(fā)展的輛出路，對政府工作報告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對檢察湘院工作報告、法院工作弘報告等其他各項報告表磨示滿意。
委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打?qū)嬎?。如針對新委員較多楷的實際情況，建議多加肢強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提魯高參政議政水平等。
委員們紛紛表示要學(xué)粱習(xí)貫徹好王書記講話和謀幾個報告，緊緊團結(jié)在寢區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，牢礎(chǔ)記崇高使命，在新一年箔履行職能的實踐中，適痘應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需偶要，切實加強自身建設(shè)晝，解放思想，務(wù)實創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設(shè)幸福臺兒莊的而參努力奮斗。
政協(xié)委員進鰓行分組討論綜合報道。
告進行熱議，并針對廣休大群眾關(guān)注的社會民生過問題展開了熱烈討論。
委員們一致認為趙倔布和的講話和徐長春的筒《工作報告》求真務(wù)實蘆、數(shù)據(jù)詳實，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過去一年所取窩得的成就，而且對xx訛?zāi)甑墓ぷ鹘o出了清晰的需思路，謀劃科學(xué)合理，屠措施扎實有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對未來全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會積極研究各項工作的幾新情況、新問題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進全旗經(jīng)濟社會發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應(yīng)有的貢獻。
在稚分組討論現(xiàn)場，項目、瘍發(fā)展、民生等內(nèi)容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設(shè)，晾新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題鱗展開討論。對廣場建設(shè)腰、民間藝術(shù)團發(fā)展、工疵業(yè)和經(jīng)濟等問題展開熱捍議。針對關(guān)心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問題進行熱烈討論，并腰提出了自己的意見和建映議。
【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。
【記者】李正廷溫璐檢兵。
好服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟社性會發(fā)展暢所欲言。
具討論現(xiàn)場，來自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見，以高度的政逐治責任感積極參政議政凈。委員們一致認為，大轄會所作的兩個報告內(nèi)容澤詳實、主題鮮明、中心音突出，科學(xué)分析了當前這全區(qū)面臨的形勢、機遇脖和挑戰(zhàn)，對做好新形勢范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進。
【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。
七屆三次政協(xié)會議器召開，感到吹進了一股洱新風，從會議的形式上扛來講簡潔、短小、務(wù)實蛇，響應(yīng)中央的號召，不肚搞文山會海，一切從實棉際出發(fā)，這個會議開得殉是多少年來的第一次。
驕】。
在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調(diào)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設(shè)等事關(guān)雛全區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)行構(gòu)優(yōu)化升級過程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關(guān)心、燭關(guān)注的社會熱點、難點軒問題，建睿智之言，獻喻務(wù)實之策。
【同期聲：
獵政協(xié)委員趙阿農(nóng)。
?！俊?BR> 委員們表示，在縛今后的工作中，將切實焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準確科把握新形勢，認真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點工作和群眾關(guān)注的媽熱點、難點問題，深入卿開展靈活多樣的調(diào)查研疹究，不斷提高提案工作騰的質(zhì)量和水平，為推動瘴全區(qū)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻直。
【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。
教案討論交流活動篇七
活動目的：
1、根據(jù)故事情節(jié)理解歌詞含義。
2、感受歌曲優(yōu)美的意境。能初步學(xué)會仿編歌曲。
3、學(xué)會弱起的演唱方法。
活動準備：圖譜歌曲情境圖片。
活動過程：
一、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。
二、出示情境圖片，理解歌詞含義。
教師：在故事里你聽到了都有誰吹出了什么樣的泡泡？
（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言進行講述，理解故事含義）。
三、欣賞歌曲，使幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境。
1、教師演唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲抒情優(yōu)美的旋律，引發(fā)幼兒想唱的愿望。
3、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜，邊有感情有節(jié)奏的朗誦歌詞。
4、聽音樂，師生共同演唱歌曲。
第一遍：教師大聲，幼兒小聲。
弱起的唱法：引導(dǎo)幼兒在弱起出稍稍喘一小口氣（清吹泡泡）。
第二遍：幼兒大聲有感情的進行演唱。
三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編歌曲內(nèi)容，并進行演唱。
四、活動結(jié)束，教師講評。
表揚愛動腦筋和唱歌時聲音宏亮、表情豐富的幼兒。
結(jié)束語：小朋友是老師和爸爸媽媽吹出的泡泡，讓我們都變成快樂的泡泡輕輕的飛出教室。
教案討論交流活動篇八
活動目標：
語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標準要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實踐、去探索，在實踐和探索中感受生活、體驗生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。
一、情感目標。
1、通過合作小組的集體實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和社會參與意識。
2、通過參與此次實踐活動，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護的義務(wù)。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。
2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。
三、認知目標。
1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。
2、加強交流，在交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到共贏。
活動準備：
1、多媒體教學(xué)設(shè)備。
2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。
活動過程：
一、導(dǎo)語。
（一）各小組成員在班上相互交流。
（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。
二、小組匯報。
（一）攝影小組匯報。
偵察員向大家展示并交流：
（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。
（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。
（二）演藝小組匯報。
（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。
（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。
（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。
（4）師隨機采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實際談自己的行為習(xí)慣。
（三）調(diào)查員小組匯報。
（1）調(diào)查a匯報作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實際談?wù)劯邢搿?BR> （2）調(diào)查員b匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機進行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗證調(diào)查數(shù)字的可信度。
（3）調(diào)查員c匯報同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹請同學(xué)“愛惜糧食，不要浪費”。
（4）調(diào)查員d匯報各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報告里提到的“凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報。
學(xué)生匯報以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）。
（1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。
（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。
（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。
三、學(xué)生自由展示。
（一）提供機會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。
（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。
（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實驗等。）。
四、小結(jié)延伸。
（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？
1、學(xué)生談。
2、教師談。
師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策。
（二）獻計策：
1、請大家發(fā)揮智慧，獻出自己寶貴的金點子，讓我們的感受用盡快的時間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實踐隊伍中來。
2、由各小組到學(xué)校、社會上廣泛發(fā)放“金點子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護工作。
1.小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計。
4.綜合實踐教學(xué)設(shè)計。
6.小班課堂活動教學(xué)設(shè)計。
7.心理活動課教學(xué)設(shè)計。
8.德育實踐活動課《感恩在行動》設(shè)計方案。
9.口語課教學(xué)設(shè)計。
10.語文課《放小鳥》教學(xué)設(shè)計。
教案討論交流活動篇九
活動目標：
1.感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會聽間奏，初步學(xué)唱歌曲。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
兔子頭飾1個：吹泡泡用具若干：吸管1支：場地上布置大小圓圈;錄音機及錄音磁帶。
活動過程：
一.練聲。
通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。
二.熟悉歌詞。
1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。
2.教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
4.幼兒朗誦歌詞。
三.熟悉歌曲旋律。
1.在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。
2.完整地欣賞音樂。
教師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。
3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。
游戲《裝泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里。
四.學(xué)唱歌曲。
1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。
2.教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。
3.分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。
讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)。
4.了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。
告訴幼兒歌曲中有兩個地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。
五.嘗試創(chuàng)編歌詞。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。
六.幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。
活動反思：
本次教學(xué)活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。
幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動提供更大的空間。整個教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。
教案討論交流活動篇十
大家下午好！
首先感謝公司給了我這個展示自我的舞臺，一年來發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動。回首過去、對我們農(nóng)資人來說這一年就要過去了，而我的思緒還在延伸。對xx易施特公司這種與生俱來的珍惜情結(jié)讓我又想起了許多。
我現(xiàn)在談?wù)剰氖聽I銷這么多年的深切感觸，對自己也算是個今年的總結(jié)吧！想當年初次來到xx易施特公司時，對農(nóng)資這一行幾乎是一無所知，更談不上農(nóng)資營銷了。雖然學(xué)習(xí)化工專業(yè)，有一定的基礎(chǔ)，但農(nóng)資銷售是截然不同的東西。實事求是的說當初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營銷人在他鄉(xiāng)頑強的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營銷人一樣，我經(jīng)歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運、獲得、變化、堅持卻讓我一直對生活、對營銷充滿著感恩。
通過幾年的努力，認識到了許多農(nóng)資界的朋友，有交流經(jīng)驗的、有探討營銷成長的；有訴說人生坎坷的；更多的則是鼓勵的話語。記得有人說過銷售人要“走過千山萬水，說過千言外語，歷盡千辛萬苦，用過千方百計”！這就是營銷人的真實寫照。
初進xx易施特公司營銷隊伍時，感覺到迷茫，很多時候不知道如何著手，心里實在沒底。我的優(yōu)勢在哪里?沒有經(jīng)驗的我在這支優(yōu)秀的團隊中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動證明真理。幾年來在xx、xx等地的實戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認可。
感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營銷人在生活中還有比錢更重要的東西，開始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。
“做最有思想力的員工”是我給自己的目標。喜歡讀《銷售與市場》，更喜歡在市場上學(xué)習(xí)一些思路、琢磨一些事情、思考一些問題。透過表象的東西，經(jīng)過實練檢驗、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新體驗并付諸行動；慢慢提升了自己的綜合素質(zhì)和營銷技能。其實，很多的時候我總認為經(jīng)歷多少并不重要，重要的是我們在經(jīng)歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過白巖松的《痛并快樂著》那本書，當時很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強說愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營銷最大的感受?！巴础眴?還真有點。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學(xué)習(xí)，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營銷是一門折騰人的學(xué)問，我覺得頗有道理。是的，營銷很累，生活很苦。如果沒有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。
有成功的經(jīng)驗，也會有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務(wù)、沖銷量。在局部市場上賒帳太多，在沒有很好地考察市場、考察客戶的`前提下，把產(chǎn)品賒銷給了xx安慶的一個客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經(jīng)營，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓(xùn)是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價。
1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來”?！安ハ乱环N思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運?！币虼俗鲛r(nóng)藥銷售這項工作，尤其在xx易施特公司這個上進的組織里態(tài)度最重要。
2）學(xué)習(xí)成就將來。營銷人需要廣袤的知識和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進，我們的源頭活水才不會枯竭。只有把工作中遇到的問題總結(jié)和分析，不斷積累經(jīng)驗，以后才可能就會少犯一些類似的錯誤。營銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來的競爭中立于不敗之地。
做一件事情，悟一個道理。每做一件事我們都要總結(jié)、創(chuàng)新。只有悟出道理來人才有可能進步。
3）成功源于堅持。堅持是一種大德，成功是一種習(xí)慣。我們要經(jīng)常不斷地對營銷的感悟做些總結(jié)。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時的記錄下來然后總結(jié)學(xué)習(xí)。許多的成功都是平時積累的結(jié)果。
生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實，你我誰都無法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠，志在千里”。在這一年里有歡樂有榮譽，有淚水也有失敗，這些都成為過去。營銷教會了我如何規(guī)劃人生、獲得機會、思考憂患?？傄詾?，人有時候需要一點堅持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅持一下，等你走過了這個過程再回過頭看，我們也許得到的會更多。
公司要發(fā)展，員工要成長！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動！新的一年在xx易施特公司前進的征途中更會意氣風發(fā)。我們期待著！
20xx年的成績即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來的發(fā)展藍圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個注重研發(fā)和營銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標一定會實現(xiàn)，我們的夢想總有一天也將變成現(xiàn)實。
展望未來，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動下，發(fā)展道路會越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。
再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意。
教案討論交流活動篇十一
活動目標：
1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。
2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動作的幫助下理解、記憶歌詞。
3.樂于參與歌唱活動，體驗與同伴歌唱的快樂。
活動準備：
1.幼兒有吹泡泡的生活體驗。
2.玩體育游戲：吹泡泡。
3.吹泡泡的工具和肥皂水。
活動過程：
1.律動：《開火車》《小豬睡覺》。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。
提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?
(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。
(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動作。
(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動作。
(用手勢和動作提示幼兒念歌詞，做動作)。
(5)教師完整范唱歌曲。
(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。
3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。
活動來源：
選擇這個活動來進行，首先從本班幼兒的實際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設(shè)計考慮的。本班是個新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個別幼兒存在較嚴重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動目標。在日?；顒又校矣^察到班上大部分孩子對音樂較敏感。當一部分孩子有哭鬧情緒時，音樂的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動起來?？磥硪魳穼?-4歲的孩子情緒調(diào)動非常明顯。此外，在日常體育游戲活動中，我們玩過一個“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗與興趣，我設(shè)計了今天的活動，作為本主題的生成活動。
活動目標：
《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具?！按蹬菖荨笔且皇子猩顨庀?，歌詞形象生動的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對開學(xué)初期班級的現(xiàn)狀，我把設(shè)計本次活動的目標主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動，愿意與同伴、老師共同體驗歌唱的樂趣上。
活動過程：
整個過程以音樂活動的三段體結(jié)構(gòu)來設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動暖場，以調(diào)動、活躍他們的情緒與參與活動的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景。整個歌詞敘述就是一個完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對下一次活動的興趣。(區(qū)《綱要》試點園第一大組交流課例)。
教案討論交流活動篇十二
為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，增進教師間的交流、合作及深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。3月30日上午，西山鎮(zhèn)思靈小學(xué)一行10多人在唐國重校長的帶領(lǐng)下到永培小學(xué)永楊分校開展為期一天的校際教研交流活動。
本次活動得永培小學(xué)黎坤賢校長、何偉立副校長及其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱烈歡迎和積極配合，永楊分校黃英副主任親自安排教學(xué)班級，并組織永培小學(xué)各校點教師與思靈小學(xué)教師進行教學(xué)研討。
首先是思靈小學(xué)的徐映霞和王玉榮兩位教師分別獻上了兩堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師以本校新的教學(xué)模式“先學(xué)后教、以學(xué)定教，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)展示，真正做到了把整個教學(xué)課堂還給了學(xué)生，學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)活動異常的精彩。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。
課后授課教師進行教學(xué)反思，各校點教師對兩節(jié)課進行精彩的點評，一致認為兩位教師的課教學(xué)目標確定準確、切合學(xué)生實際。每節(jié)課教學(xué)情境積極熱烈，備課全面、認真細致，教師們在課堂上積極貫徹新課程改革的理論原則，認真關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)行為方式;積極組織學(xué)生相互交流探討，積極主動與學(xué)生互動，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然大方，表情和藹，語氣可親。教師的教學(xué)不僅組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、探究知識到位，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極參與到學(xué)習(xí)活動之中、參與度高。學(xué)生在課堂上還積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)時而自主學(xué)習(xí)、時而合作學(xué)習(xí)、時而探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著，取得了全面的進步，達到了學(xué)習(xí)目標;同時也指出了不足，如教師對學(xué)生的激勵語言較少，數(shù)學(xué)學(xué)科的各環(huán)節(jié)時間分配欠合理等，希望授課教師在以后的教學(xué)中注意改正。授課教師虛心接受了教師的建議。
然后由思靈小學(xué)盧書蘭副主任及_副校長分別就語文、數(shù)學(xué)學(xué)科如何備課、作業(yè)布置與批改的一些做法進行簡短的專題講座。她們結(jié)合學(xué)校實際，聲情并茂的講座得到了永培小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師們高度贊揚。
最后，永培小學(xué)黎校長對本次活動作最后指導(dǎo)性總結(jié)。在總結(jié)中，黎校長對教師們在上課、聽課、評課的過程中探討提出的教學(xué)有效性措施及思靈小學(xué)兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座給予了充分的肯定，要求永培小學(xué)教師們在課堂教學(xué)中要重視落實課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)新課程三維目標，將本次活動探討總結(jié)得出的提高教學(xué)有效性的措施帶回各分校發(fā)揚光大，并對各校今后探索提高教學(xué)有效措施指明了方向。
此次校際交流教研活動，為深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)，不僅加強了學(xué)校之間的交流與合作，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長，也增進了兩校之間的友誼。
教案討論交流活動篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
按照上級供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動。通過大討論活動集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅理清了思路，指明了方向。
一、緊緊圍繞打造新農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)，加快推進供銷基層組織體系建設(shè)
（一）推進基層社分類改造。基層社是供銷社服務(wù)三農(nóng)的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎(chǔ)條件、資產(chǎn)狀況、經(jīng)營能力、服務(wù)水平相對較為薄弱的客觀實際，通過資產(chǎn)、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的
當前隱藏內(nèi)容免費查看旗幟標桿作用，對基礎(chǔ)較好、有一定經(jīng)濟實力的基層社，采取政策引導(dǎo)、社會引資、引進能人帶項目和開發(fā)置換相結(jié)合的辦法，逐步提升服務(wù)能力；對有名無實的“三無基層社”，立足現(xiàn)有條件和客觀實際，采取與民營企業(yè)合作或興辦服務(wù)中心（服務(wù)社）、領(lǐng)辦專業(yè)社恢復(fù)重建，力爭用2－3年時間全面完成基層社分類改造，逐步恢復(fù)基層社經(jīng)營服務(wù)功能，增強為農(nóng)服務(wù)能力。
（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，與涉農(nóng)龍頭企業(yè)合作，投資興辦農(nóng)民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體入社，提高零散農(nóng)戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢，以規(guī)模降低成本，幫助農(nóng)戶解決資金困難、技術(shù)缺乏、銷售渠道不暢通等問題。通過專業(yè)合作社的規(guī)范運作和帶動輻射，吸納更多的村民通過土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產(chǎn)公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)戶實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上層次、上水平。
（三）實施“村社共建”，加快推進村級綜合服務(wù)社（站）建設(shè)。為適應(yīng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結(jié)合供銷行業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新村級綜合服務(wù)社建設(shè)新模式。我市xx區(qū)社通過兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級綜合服務(wù)社，全區(qū)xxx個行政村實現(xiàn)了全覆蓋。服務(wù)社開展保險代辦、代繳代存、房產(chǎn)中介、農(nóng)資供應(yīng)等十大類三十多項便民服務(wù)，受到農(nóng)民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農(nóng)村物流“最后一公里”。為推廣xx經(jīng)驗，我們今年在xx縣社做好推開工作，在積極協(xié)調(diào)組織部門贏得支持的前提下，在xx縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個村開展試點，取得經(jīng)驗后再全面推開。
二、緊緊圍繞新時代農(nóng)民的新需求，加快推進農(nóng)合聯(lián)組織指導(dǎo)體系建設(shè)
我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門的職能優(yōu)勢，在黨委、政府的大力支持下成立了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織聯(lián)合會，政府牽頭成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了農(nóng)合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農(nóng)村合作經(jīng)濟組織管理人員培訓(xùn)班，制定出臺了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織考評獎補辦法，每年撥付獎補資金xxx萬元，對發(fā)展較快、經(jīng)濟效益好、行業(yè)信譽高、帶戶功能強、扶貧參與度高的給予一定的獎補資金扶持。農(nóng)合聯(lián)成立了，平臺作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進組織體系建設(shè)。為加強農(nóng)合聯(lián)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟組織服務(wù)平臺的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設(shè)，選擇2－3個合作經(jīng)濟組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)級農(nóng)合聯(lián)建設(shè)試點，取得經(jīng)驗后逐步推開；二是要做好政府轉(zhuǎn)移職能的承接工作。完善農(nóng)合聯(lián)的服務(wù)功能，充分發(fā)揮政府轉(zhuǎn)移職能承接的平臺作用，突出抓好農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的規(guī)范建設(shè)、獎補資金發(fā)放、考核評比和新型農(nóng)民社員的培訓(xùn)工作；三是積極籌備適時組建農(nóng)村合作經(jīng)濟組織發(fā)展基金。為規(guī)范農(nóng)村合作經(jīng)濟組織建設(shè)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，做大做強特色產(chǎn)業(yè)，提供有效地資金扶持。
三、大力發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，加快推進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)民社員開展適度規(guī)模經(jīng)營，降低生產(chǎn)成本、共享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，為建立長效的脫貧增收致富提供產(chǎn)業(yè)支撐。一是加快推進產(chǎn)業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產(chǎn)業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機械化種植，示范引領(lǐng)農(nóng)民社員主動融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)中來。去年我們在幫扶的xx縣向陽街道辦事處xx村開發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術(shù)保會、回收保底的零風險扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭取到省級服務(wù)業(yè)扶持資金xxx萬元，縣政府配套資金xx萬元，購置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農(nóng)機設(shè)備xx臺套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動xx戶農(nóng)戶，有力地支持了規(guī)模生產(chǎn)；二是加快推進社有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級。為了適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值做好農(nóng)產(chǎn)品的深加工，實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。xx農(nóng)場今年在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個村開展測土配方有機施肥，推廣面積達到2萬畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進社有品牌升級。實施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農(nóng)業(yè)的市場效應(yīng)和價值效應(yīng)。社有企業(yè)xx公司已為加工產(chǎn)品注冊了4個地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商標，為進入市場、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。
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