計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇一
第一段:引言(寫個人對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受)
語文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,對于我們每個中學(xué)生來說都是十分重要的。在初三這一年,我在語文學(xué)習(xí)方面取得了一些成績,同時也體會到了其中的樂趣和困難。
第二段:優(yōu)秀的教師(寫教師的教學(xué)方法和對我的影響)
在初三語文學(xué)習(xí)過程中,我遇到了許多優(yōu)秀的語文教師。他們不僅給予我透徹的知識解讀,更重要的是激發(fā)了我對語文的興趣。他們把語文知識融入到生活中,通過講故事、分析文學(xué)作品等方式讓我更好地理解和掌握語文。在他們的指導(dǎo)下,我不再把語文作為一項(xiàng)枯燥乏味的功課,而是把它看作是一種表達(dá)和思考的工具。這些優(yōu)秀的教師不僅提高了我的語文成績,更重要的是塑造了我的語文思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。
第三段:學(xué)科的重要性(寫語文學(xué)科對綜合素質(zhì)的培養(yǎng))
語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績,更重要的是幫助我們綜合培養(yǎng)自己。通過語文學(xué)科的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的表達(dá)能力、思辨能力和審美能力。語文學(xué)科不僅是一門知識,更是一種能力的培養(yǎng)。它能教會我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,在對話交流中獲得理解與認(rèn)同。同時,通過閱讀文學(xué)作品,我們能夠拓寬視野,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,增加人文素養(yǎng)。
第四段:文學(xué)閱讀的重要性(寫文學(xué)作品對我們的影響)
文學(xué)作品是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,我們能夠感受到不同作者的獨(dú)特魅力和觀點(diǎn)。文學(xué)作品可以開闊我們的認(rèn)知,培養(yǎng)我們的審美情趣。它們可以讓我們?nèi)谌氲焦适轮?,感受作品所傳達(dá)的情感和思想。通過閱讀文學(xué)作品,我們能夠培養(yǎng)自己的情感和創(chuàng)造力,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。文學(xué)作品是一扇通向廣闊世界的窗戶,通過它我們能夠了解不同的文化和思想,增長自己的見識。
第五段:總結(jié)(總結(jié)語文學(xué)習(xí)的收獲和啟示)
通過初三的語文學(xué)習(xí),我收獲了很多。優(yōu)秀的教師和精心準(zhǔn)備的教材讓我更好地理解了語文學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)意義。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高成績,更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品的閱讀更是拓寬了我的視野,增長了我的見識。通過讀書,我能夠融入到作品中,感受其中的情感和思想,提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。我相信,通過持之以恒的努力和對語文學(xué)科的熱愛,我一定可以取得更好的成果,讓自己的人生變得更加出彩。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇二
我喜歡語文課!
之前不想上語文課,一直覺得沒意思,但是進(jìn)入五年級以來,有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期,我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意,但那次我的作文獲得浙江省三等獎,凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文,周老師給我指出了很多問題,我主動寫完了第二篇。誰知道,第二篇作文,周老師指出了很多問題。但是,我沒有放棄,又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好,但還是有幾個細(xì)節(jié):錯別字,標(biāo)點(diǎn)符號。經(jīng)過周老師的幾處修改,我把這篇文章工整工整的寫完了。然后,我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當(dāng)我得知我的作文獲得浙江省三等獎時,我既興奮又高興。很快,這個好消息就像春風(fēng)一樣,吹遍了我們村,村里人都夸我,我很開心。
當(dāng)我給全班同學(xué)讀作文的時候,教室里鴉雀無聲,每個人都在認(rèn)真聽我講。就連周老師也認(rèn)真聽著,似乎被我的作文陶醉了。正是因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會,抓住了機(jī)會,我才獲得了成功。
我感受到了難得的機(jī)遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷,我得不到梅花香”的含義。
正是因?yàn)檫@個難得的機(jī)會,我愛上了語文、寫作和鋼筆?,F(xiàn)在上課積極舉手答題,因?yàn)橄矚g語文課!
如果沒有那個機(jī)會,我會被埋沒嗎?雖然“是金,總會發(fā)光”,但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”,否則“雖有千里之力,食不足,美也”。
我喜歡語文課!
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇三
語文作為我們學(xué)習(xí)的核心學(xué)科之一,在中學(xué)階段更是起著重要的作用。為了更好地學(xué)習(xí)語文,我參加了一場關(guān)于“初三語文指導(dǎo)講座”。在講座中,老師詳細(xì)介紹了高中語文學(xué)習(xí)的重要性,引發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的思考。
第二段: 培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)
講座中,老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的重要性。文學(xué)不僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式,也是一種對人類文化的傳承和傳統(tǒng)的感悟。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品,我們可以更好地了解人類的情感和思想,提高我們的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。我意識到,只有通過深入學(xué)習(xí)文學(xué)作品,才能真正理解語文學(xué)科的魅力,提高自己的語文素養(yǎng)。
第三段: 重視寫作能力
在講座中,老師還著重強(qiáng)調(diào)了寫作能力的重要性。寫作是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新能力的重要手段。而寫作能力的培養(yǎng)需要反復(fù)的練習(xí)和積累。通過參加講座,我意識到我在寫作方面還存在很大的不足,需要努力提高。同時,老師也給出了許多寫作的學(xué)習(xí)方法和技巧,使我受益匪淺。我決心在接下來的學(xué)習(xí)中,多加練習(xí),不斷提高自己的寫作能力。
第四段: 拓展閱讀能力
在語文學(xué)習(xí)中,閱讀能力也是至關(guān)重要的一環(huán)。通過閱讀,我們能夠開拓思維,增加知識,提高語言表達(dá)能力。在講座中,老師介紹了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,并詳細(xì)講解了一些閱讀的技巧和方法。我意識到,通過大量的閱讀,不僅可以提高自己的語言水平,還可以培養(yǎng)自己的人文情懷和修養(yǎng)。在之后的學(xué)習(xí)中,我會更加注重積極閱讀,嘗試閱讀更多不同類型的書籍,提升自己的閱讀能力。
第五段: 總結(jié)與展望
通過參加這次語文指導(dǎo)講座,我深刻認(rèn)識到了語文學(xué)科的重要性。語文學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和提高我們的綜合素質(zhì)。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會更加注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),努力提高寫作和閱讀能力。我相信,在老師的指導(dǎo)下,我一定能在語文學(xué)習(xí)上取得更好的成績,為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇四
近年來,語文教育一直是課改的重點(diǎn)之一。針對初三語文教材的調(diào)整也是教改中的一環(huán)。在使用教材的過程中,我深刻認(rèn)識到教材中所蘊(yùn)含的知識、智慧和文化內(nèi)涵。本文將從教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、總體設(shè)計(jì)四個方面分析,結(jié)合我教學(xué)實(shí)踐中的體會和探索,對初三語文教材進(jìn)行解讀和反思。
第二段:結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
初三語文教材整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理,分基礎(chǔ)模塊、拓展模塊和綜合模塊?;A(chǔ)模塊注重在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識擴(kuò)展,拓展模塊則增強(qiáng)了啟發(fā)性、生活性和互動性,綜合模塊將知識點(diǎn)貫穿于文本之中,幫助學(xué)生理解知識的實(shí)際運(yùn)用。教材的特點(diǎn)在于廣泛涉獵藝術(shù)、科技、文化等多方面的內(nèi)容,針對社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生身心特點(diǎn),融入了大量優(yōu)秀的文化符號和文化資源。其中“文本主題式、主題為王”的設(shè)計(jì)理念,讓學(xué)生更加深入地探究文本的內(nèi)涵。
第三段:方法與策略
教材在方法與策略上強(qiáng)調(diào)“貼近生活,以學(xué)生為本”,合理運(yùn)用各種教學(xué)方式,如競賽、研究、辯論等,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,讓他們積極地融入課堂活動中。同時,引入其他學(xué)科、文學(xué)、歷史、社會、科技、趣味等,為學(xué)生打通思維的根基。更重要的是,合理處理知識與興趣,通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們從情感、思想、知識多角度來“讀懂世界”。
第四段:總體設(shè)計(jì)
初三語文教材總體設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)科之間的聯(lián)系變化,注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合素質(zhì)。此外,學(xué)科內(nèi)部的知識點(diǎn)設(shè)置也更加科學(xué)合理,緊貼現(xiàn)實(shí)社會,涉及文學(xué)、語言、歷史、藝術(shù)、科技等多個方面知識點(diǎn)。同時,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新能力。同時在教學(xué)目標(biāo)上制定了符合不同學(xué)生特點(diǎn)的評價標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生更有針對性和可操作性。
第五段:結(jié)語
初三語文教材的應(yīng)用,能夠帶給學(xué)生更加深入的思考和實(shí)踐。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,去靈活調(diào)整教學(xué)策略,提高課堂效率。同時,教材更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,讓學(xué)生主動思考課文的意義以及其實(shí)際應(yīng)用,讓他們在閱讀中感受到知識點(diǎn)的深度,將其貫穿于自己的生活之中,使之成為終身受益的寶貴財(cái)富。作為一名教師,我們應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和自我反思,探索出更適合自己教學(xué)的方法,讓我們的教學(xué)更加具有創(chuàng)造性、啟發(fā)性和實(shí)效性。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇五
它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷,也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片,更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里,穿著樸素綠色外套的青松。
青松的葉子象針一樣,一簇簇向外伸長著,每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。青松的果實(shí)也很有特點(diǎn):它是一個橢圓形的,分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里,就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽散擋雨棚。還是那種力支持的它(門)們的信念,去保護(hù)果實(shí)。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn),梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大綠綠油油的葉片上:銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見全是光禿禿的樹時,我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵青松(是)時,就會充滿(一遍茂盛景象的)希望。
青松是筆直的,不論在多么惡劣的環(huán)境下,仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美,它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣,做像青松一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人,要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)青松的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì),做一個品德高尚的人。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇六
作為初三語文教研組長,要求我們具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們需要全面負(fù)責(zé)整個語文教研工作,包括指導(dǎo)教師的備課和教學(xué)實(shí)施等。作為教研組長,我們承擔(dān)著重要的責(zé)任,需要不斷學(xué)習(xí)和積累,以提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。在整個初中階段中,初三語文教研組長扮演著重要的角色,影響著學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)發(fā)展。
第二段:教研組長的角色和職責(zé)
作為初三語文教研組長,我們需要對教研組的日常工作進(jìn)行規(guī)劃和安排,確保每位教師的備課和教學(xué)進(jìn)度。我們負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研討和交流,促進(jìn)大家共同成長和提高。此外,我們需要進(jìn)行課堂觀摩和評課,對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和指導(dǎo)。我們還要研究新的教學(xué)理念和方法,探索語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展??傊?,我們需要在教學(xué)實(shí)踐中充當(dāng)組織者、研究者和指導(dǎo)者的角色,為教師的教學(xué)工作提供全方位的支持和指導(dǎo)。
第三段:教研組長的工作挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
教研組長的工作不僅需要一定的專業(yè)知識和管理能力,還需要處理各種復(fù)雜的教學(xué)問題和人際關(guān)系。在語文教研過程中,我們常常會遇到教師抵觸心理、學(xué)生學(xué)習(xí)困難等問題,如何處理這些問題成為我們的重要任務(wù)之一。首先,我們需要與教師建立良好的溝通和信任關(guān)系,了解他們的需求和困惑。然后,我們需要根據(jù)具體情況,進(jìn)行個別化的指導(dǎo)和支持,幫助他們解決問題和提高教學(xué)水平。此外,我們還可以組織教學(xué)研討會和專題培訓(xùn),為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。
第四段:教研組長的成長和收獲
在擔(dān)任初三語文教研組長的過程中,我不僅深化了對教學(xué)理論的理解,還提高了教學(xué)指導(dǎo)的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過帶領(lǐng)教師進(jìn)行研討和交流,我不斷激發(fā)他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識,促進(jìn)了教師的個人成長和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升。我也從教師那里學(xué)到了很多,了解到每位教師都有自己的特長和經(jīng)驗(yàn),在不同的問題上可以給予我支持和啟示。在整個教研工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的指導(dǎo)能力和組織管理能力,為語文教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重要貢獻(xiàn)。
第五段:對初三語文教研組長工作的展望
作為教研組長,我深知自己的不足和不斷提高的空間。今后,我希望能夠進(jìn)一步研究和探索更多有效的教學(xué)方法和資源,提高語文教學(xué)的針對性和效果。我還希望能夠擴(kuò)大與其他學(xué)校的教研交流,借鑒和吸納其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),推動初三語文教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。希望能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之,初三語文教研組長的工作是一項(xiàng)艱巨而充實(shí)的任務(wù),我們需要全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)和管理能力,為教師的教學(xué)工作提供全方面的指導(dǎo)和支持。通過教研工作的不斷實(shí)踐和積累,我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力,還可以推動整個初中語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。希望通過我們的努力,學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)能夠得到更好的提高和發(fā)展。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇七
作為一名初三學(xué)生,我有幸參加了最近的一次語文研討會。在這次研討會中,我學(xué)到了很多新的知識,也更加深入地了解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠給其他同學(xué)帶來幫助。
第一段:研討會的目的和內(nèi)容
首先,讓我們來了解一下這次研討會的目的和內(nèi)容。研討會的主題為“如何提高作文的語言表達(dá)能力”,主要圍繞著作文方面的知識進(jìn)行講解和交流。在研討會上,我們聽到了老師們的講解和同學(xué)們的分享。其中,老師們詳細(xì)講解了作文中的幾個重要因素,如語言表達(dá)、修辭手法以及思路清晰,同學(xué)們則分享了自己寫作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段:研討會的收獲
其次,讓我們來談一談研討會的收獲。通過這次研討會,我更加深刻地認(rèn)識到了作文的重要性,同時也學(xué)習(xí)到了更好地表達(dá)自己的方法和技巧。我了解到在寫作文的時候,正確的表達(dá)方式和語言運(yùn)用可以讓文章的分?jǐn)?shù)大大提高。同時,我還收獲了更多的寫作思路和方法,這些能夠幫助我更好地處理寫作中的各種問題。
第三段:同學(xué)們的表現(xiàn)
此外,讓我們來看一下同學(xué)們在研討會中的表現(xiàn)。我得承認(rèn),同學(xué)們的表現(xiàn)讓我非常驚喜和感動。在研討會上,同學(xué)們踴躍發(fā)言,分享自己的寫作經(jīng)歷,相互幫助。更令人感動的是,即使是一些平時較內(nèi)向的同學(xué),在研討會上也勇敢發(fā)聲,為大家?guī)砹烁嗟乃伎己蛦⑹尽?BR> 第四段:研討會的意義
那么,這次研討會究竟有什么意義呢?對我來說,這次研討會不僅僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會,更是一種鍛煉和成長的機(jī)會。通過這次研討會,我不僅更加深入地了解了語文知識,也從中學(xué)到了如何和他人交流、如何掌握技巧的方法。同時,這次研討會也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識,讓我更加清楚地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段:結(jié)語
在結(jié)束語中,我想說,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不應(yīng)該止步于課堂。每一個機(jī)會都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我們應(yīng)該時刻珍惜并學(xué)會自我反思和總結(jié)。這次研討會讓我更好地了解了自己的不足和需求,也讓我更加努力地朝著學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。希望大家都能像我一樣,從中收獲到更多的啟示和成長。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇八
元宵佳節(jié),晴朗的夜空中點(diǎn)綴著一些白云,一輪皎潔的明月高掛在深藍(lán)色的天空中,時而躲在云層里,時而巡視大地。
來到夫子廟,熙熙攘攘的人群把光滑的石板路擠得水泄不通,各種各樣的彩燈五顏六色,正是“火樹銀花鬧全城,萬頭攢動賞花燈。莫怪人稱第一景,億兆星斗燦龍宮”。進(jìn)入老街,首先映入眼簾的是一只肥頭大耳的福豬。在古代,豬是吉祥物,在古人眼里,豬代表著富貴、快樂和健康。沒有豬就沒有錢,沒有豬就沒有家。瞧,家字的底下“豕”就是豬的意思。福豬的背上還有幾麻袋金幣,仿佛預(yù)示著在新的一年里財(cái)源滾滾。
來到廟前廣場,放眼望去,河的那邊有一幅巨大的壁畫。一只鳳凰展開巨大無比的翅膀,款款飛來,五彩斑斕。一只金龍張牙舞爪,活靈活現(xiàn),仿佛隨時都要沖入云霄。河的這邊就是聞名遐邇的夫子廟。進(jìn)入孔廟,一尊巨大的孔子雕像矗立在眼前,兩旁站滿了他的得意門生。他是著名的儒學(xué)創(chuàng)始者,為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。在這里,一幅幅燈展再現(xiàn)了孔子講學(xué)的精彩瞬間。先生搖著頭誦讀詩文,學(xué)生席地而坐聆聽教誨,這一唱一和的場景令人十分敬仰。
這就是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵賞花燈。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇九
遇見你,從陌生中走出,走到熟悉,成為知己朋友,這是我最幸??鞓返氖?。
我們之間曾也有過歡聲笑語,也曾有過辛酸,這一切都成了一個回憶,一個永遠(yuǎn)都不會忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊,我對你笑,你也笑。但我卻不知道你為什么會笑,有時,因?yàn)椴缓玫氖虑?,我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。遇到一個認(rèn)識的人,都是勉強(qiáng)的一笑。但無論怎樣,你都會笑對生活。但我知道,我因有你這樣的好朋友,知心朋友而“笑”,我總是不知道該說些什么,你又何嘗不是這樣!
這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎?
我不知道!也從未問過你,恐怕你也不知道,那就不再問!都說,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。一生中,真正的朋友能有多少?朋友。談起來,卻覺得微不足道!朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許,他|她們只把自己當(dāng)作是“犧牲品”,臨時來頂用的“物品”?,F(xiàn)在的我們還小,卻又如此龐大的理想。其實(shí)這,并不是嘲笑和有意的諷刺。而是,時間的競爭太多,想要在一群人中展示自己真的很難!
對于朋友這個字眼,我真的不太了解,有過友誼但不知道是否能夠長久,以至于和你,是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊,風(fēng)雨無阻無歸路。
回頭望望過去事,一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣,但知世事難如意。
若能長久時,又盼何時?
如若今生已無時,更待下生續(xù)前緣。
曾在多少夜晚,你獨(dú)自秉“燭”,享受這夜的寂寞。多少次,你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外?無論天氣如何,無論夜再深,無論別人如何責(zé)怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來,日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個時代里,沒有“成功”也必須有“名”!否則,人生的道路很坎坷!
我相信你是對的!你所做的一切都是為了以后,將來。你的確像個“小孩子”。這也不是貶低你,小孩子怎么了?小子也有自己的夢想,他們?yōu)閴粝肴绱说摹俺磷怼?,就連做夢也會做到,可想而知了。
朋友,一生的知己。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十
最近我參加了初三語文線上培訓(xùn),對于這次培訓(xùn),我有了很多收獲。在這里,我想分享我的心得體會。畢竟,相信有很多像我一樣需要線上輔導(dǎo)幫助的同學(xué)。
第二段:線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)
線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)很多,首先,線上培訓(xùn)能夠方便同學(xué)們隨時隨地接受輔導(dǎo)。同時,線上培訓(xùn)還能夠解決課程不全或者老師授課方式不符合自己的需求等問題。更為重要的是,線上培訓(xùn)老師的專業(yè)技能能夠得到更好的發(fā)揮和傳授,同學(xué)們能夠收到更加專業(yè)的指導(dǎo)和輔助。
第三段:線上培訓(xùn)需要克服的困難
當(dāng)然,線上培訓(xùn)也存在一些困難。面對屏幕和鍵盤,沒有實(shí)體老師的親自指導(dǎo),同學(xué)們需要更多的時間和耐心去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,同時還需要自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。對于一些缺乏自覺性和自制力的同學(xué),進(jìn)行線上培訓(xùn)可能存在一定的難度。
第四段:線上培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)技巧
在進(jìn)行線上培訓(xùn)時,同學(xué)們還需要掌握一些學(xué)習(xí)技巧。比如說,要保持集中注意力,避免分心和浪費(fèi)時間,應(yīng)該根據(jù)老師的課程安排合理安排時間,并認(rèn)真做好筆記,及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時,同學(xué)們應(yīng)該保持好心境,遇到問題時耐心思考,向老師提問或者尋求其他同學(xué)的幫助。
第五段:總結(jié)
通過線上培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn),無論學(xué)習(xí)環(huán)境如何改變,學(xué)習(xí)態(tài)度和方法卻是非常重要的。作為一名初三學(xué)生,我認(rèn)為現(xiàn)在正是應(yīng)該錘煉自己的自主學(xué)習(xí)能力的時候,這將在未來的學(xué)習(xí)生涯中受益無窮。因此,我們應(yīng)該充分利用線上輔導(dǎo),不僅要借此補(bǔ)充知識,更要發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)方面的欠缺,從而不斷提高自己。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十一
首先,我非常感激這次初三語文研討會。在這個會議中,我學(xué)到了很多新的知識,收獲了許多新的體驗(yàn)與感悟。這次研討會讓我更加清晰地認(rèn)識到了語文學(xué)習(xí)的重要性,以及該如何學(xué)習(xí)語文。
其次,這次會議中有一個重要的議題是讓我們思考如何提高寫作能力。我認(rèn)為寫作是語文的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。為了更好地學(xué)會寫作,我需要磨練自己的想象力和文字表達(dá)能力,無論是把現(xiàn)實(shí)生活中的事情變得具象化地呈現(xiàn)在紙上,還是創(chuàng)造一些優(yōu)美的詩歌,都需要細(xì)心規(guī)劃,不斷練習(xí),才有更好的提高。
第三,畢竟語言是我們交流的重要方式,這次研討會也提到了口語表達(dá)的重要性。對于初中生的我們來說,在日常的交流中需要注意一些常見的語法問題,比如句子的主謂賓語、時態(tài)和語氣的運(yùn)用,這些都需要我們更加認(rèn)真注意。而且及時查閱高難度的文章,閱讀一些名人演講,才能不斷提高自己的口語表達(dá)和認(rèn)識水平。
第四,還有一點(diǎn)我覺得很重要,就是閱讀的能力。我們都知道,閱讀是一種很好的抒發(fā)情感,拓寬思維的方式。在課堂內(nèi)外,好的閱讀習(xí)慣可以讓我們更好的學(xué)習(xí)語文,同時了解更多文化,打破思維的界限,讓我們實(shí)現(xiàn)更好的人格升華。
最后,我認(rèn)識到學(xué)好語文需要一個過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。我的語文能力還不完善,還存在不少差距,希望在以后的學(xué)習(xí)道路上,能多一些時間去寫文章,多一些閱讀文化,多一些強(qiáng)迫自己去思考問題,在實(shí)踐中不斷地完善自己的語文水平。這次初三語文研討會是一次很好的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),學(xué)到了非常多的知識和技巧,希望大家都能在自己的學(xué)習(xí)中取得好成績。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十二
文字之所以比煙花更璀璨,是因?yàn)?,我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱?dú)q月的旋律。
那時,我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的.陽光下,烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是,我沒有把自己背棄,我并不是形單影只,還有書,成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格,他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書,一個好溫暖,好親切的稱呼,如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤,永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
地。我學(xué)會了穩(wěn)重,篤實(shí),開朗而沉靜,活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天,書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上,我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時,我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴,在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲,學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個個夢想。
讀書,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最簡樸的表達(dá)形式。
生命中,許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十三
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展,線上培訓(xùn)逐漸成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。我最近參加了一次初三語文線上培訓(xùn),讓我對此深有感觸。接下來,我將分享我的心得體會。
第二段:優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),線上培訓(xùn)具有許多明顯的優(yōu)勢。首先,它可以省去很多時間和地點(diǎn)的限制,學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)更加自由。其次,線上培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí),學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后,線上培訓(xùn)環(huán)節(jié)和資源更加豐富、全面,可以根據(jù)不同的學(xué)生需求提供更加個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段:劣勢
但是,線上培訓(xùn)也存在一些劣勢。首先,由于缺乏面對面交流和互動,學(xué)生可能會感到孤獨(dú)和缺乏支持。其次,在線學(xué)習(xí)還需要一定的自律和自我管理的能力,如果學(xué)生缺乏這些能力,可能會影響學(xué)習(xí)效果。最后,由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定,可能會導(dǎo)致線上課程的質(zhì)量不穩(wěn)定或受到影響。
第四段:我的體會
參加初三語文線上培訓(xùn)后,我深深感受到線上培訓(xùn)的優(yōu)勢之處。首先,由于線上培訓(xùn)不受時間和地點(diǎn)的限制,我可以在家里或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方自由學(xué)習(xí),不必受到時間或地點(diǎn)的束縛。其次,線上培訓(xùn)中有大量的配套課件和習(xí)題,這讓我有了更多的選擇和便利,可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固知識。最后,線上培訓(xùn)中的課程錄像和學(xué)習(xí)筆記等資源可以使我隨時溫習(xí)和回顧,加深理解和記憶。
第五段:結(jié)論
綜上所述,線上培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,可以為學(xué)生提供更加自由、靈活和個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時,我們也應(yīng)該認(rèn)識到線上培訓(xùn)的限制和劣勢,進(jìn)一步提高自身的自律性和自我管理能力,充分利用線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,獲取更加豐富、全面和有效的學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十四
西方的蘇格拉底說:“沒有經(jīng)過反省的'人生,是不值得活的人生?!?BR> ——題記
春光明媚,鳥語花香……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現(xiàn)在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中說的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時的。一個具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因?yàn)?反省的過程就是一個人心智不斷提高的過程,是一個人心靈不斷升華的過程,在不斷失敗和挫折的過程中,你會逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒有用的,我還是給你講個故事聽聽吧?!?BR> 就說畫家達(dá)芬奇吧。他畫了幾年畫后,認(rèn)為自己的畫差不多了,就拿到市場上去賣。幾天過去了,連一張都賣不出去,連糊口的錢都掙不上。接下來的幾天,他沒有去接著賣,也沒有接著畫,而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的原因,后來,他就這樣從悟中畫,畫中悟,終于成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷,就接著問我:“你知道達(dá)芬奇為什么能夠成功嗎?”
“因?yàn)樗梅词 !蔽宜坪跞粲兴颉?BR> “不要相信世上有救世主,沒有一個人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說的“悟性”,也就是所說的反省。”他接著又說道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經(jīng)是一位學(xué)會自我反省的孩子,你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了,和孩子們一同去放風(fēng)箏吧!”
沒等我說句感謝的話,上帝已消失了……
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十五
x的.一天,您來到了我們的身邊。起初,得到您要來的消息, 我心里便犯嘀咕,張老師到底兇不兇呢?張老師嚴(yán)格嗎?她會不會體罰學(xué)生?無數(shù)個小問號在我頭上轉(zhuǎn),把我都弄昏了。
剛來的幾天,大家都很陌生,也沒來得及熟悉,因?yàn)樵趥鋺?zhàn)期末考試,您不想浪費(fèi)一點(diǎn)時間。
你的第一場課,教我們怎樣做閱讀理解,您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手,又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生,也漸漸開始喜歡閱讀理解。您在課堂上對我們循循善誘,講的課生動精彩。當(dāng)我們回答問題出錯的時候,她并不是批評我們,而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性,拓寬了我們的思路。
但我們剛要熟悉的時候,您卻靜靜地回去了,只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后,鼻子酸酸的。雖然您走的倉促,但是您偉大的形象,永遠(yuǎn)在我心中!
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇一
第一段:引言(寫個人對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受)
語文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,對于我們每個中學(xué)生來說都是十分重要的。在初三這一年,我在語文學(xué)習(xí)方面取得了一些成績,同時也體會到了其中的樂趣和困難。
第二段:優(yōu)秀的教師(寫教師的教學(xué)方法和對我的影響)
在初三語文學(xué)習(xí)過程中,我遇到了許多優(yōu)秀的語文教師。他們不僅給予我透徹的知識解讀,更重要的是激發(fā)了我對語文的興趣。他們把語文知識融入到生活中,通過講故事、分析文學(xué)作品等方式讓我更好地理解和掌握語文。在他們的指導(dǎo)下,我不再把語文作為一項(xiàng)枯燥乏味的功課,而是把它看作是一種表達(dá)和思考的工具。這些優(yōu)秀的教師不僅提高了我的語文成績,更重要的是塑造了我的語文思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。
第三段:學(xué)科的重要性(寫語文學(xué)科對綜合素質(zhì)的培養(yǎng))
語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績,更重要的是幫助我們綜合培養(yǎng)自己。通過語文學(xué)科的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的表達(dá)能力、思辨能力和審美能力。語文學(xué)科不僅是一門知識,更是一種能力的培養(yǎng)。它能教會我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,在對話交流中獲得理解與認(rèn)同。同時,通過閱讀文學(xué)作品,我們能夠拓寬視野,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,增加人文素養(yǎng)。
第四段:文學(xué)閱讀的重要性(寫文學(xué)作品對我們的影響)
文學(xué)作品是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,我們能夠感受到不同作者的獨(dú)特魅力和觀點(diǎn)。文學(xué)作品可以開闊我們的認(rèn)知,培養(yǎng)我們的審美情趣。它們可以讓我們?nèi)谌氲焦适轮?,感受作品所傳達(dá)的情感和思想。通過閱讀文學(xué)作品,我們能夠培養(yǎng)自己的情感和創(chuàng)造力,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。文學(xué)作品是一扇通向廣闊世界的窗戶,通過它我們能夠了解不同的文化和思想,增長自己的見識。
第五段:總結(jié)(總結(jié)語文學(xué)習(xí)的收獲和啟示)
通過初三的語文學(xué)習(xí),我收獲了很多。優(yōu)秀的教師和精心準(zhǔn)備的教材讓我更好地理解了語文學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)意義。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高成績,更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品的閱讀更是拓寬了我的視野,增長了我的見識。通過讀書,我能夠融入到作品中,感受其中的情感和思想,提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。我相信,通過持之以恒的努力和對語文學(xué)科的熱愛,我一定可以取得更好的成果,讓自己的人生變得更加出彩。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇二
我喜歡語文課!
之前不想上語文課,一直覺得沒意思,但是進(jìn)入五年級以來,有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期,我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意,但那次我的作文獲得浙江省三等獎,凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文,周老師給我指出了很多問題,我主動寫完了第二篇。誰知道,第二篇作文,周老師指出了很多問題。但是,我沒有放棄,又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好,但還是有幾個細(xì)節(jié):錯別字,標(biāo)點(diǎn)符號。經(jīng)過周老師的幾處修改,我把這篇文章工整工整的寫完了。然后,我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當(dāng)我得知我的作文獲得浙江省三等獎時,我既興奮又高興。很快,這個好消息就像春風(fēng)一樣,吹遍了我們村,村里人都夸我,我很開心。
當(dāng)我給全班同學(xué)讀作文的時候,教室里鴉雀無聲,每個人都在認(rèn)真聽我講。就連周老師也認(rèn)真聽著,似乎被我的作文陶醉了。正是因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會,抓住了機(jī)會,我才獲得了成功。
我感受到了難得的機(jī)遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷,我得不到梅花香”的含義。
正是因?yàn)檫@個難得的機(jī)會,我愛上了語文、寫作和鋼筆?,F(xiàn)在上課積極舉手答題,因?yàn)橄矚g語文課!
如果沒有那個機(jī)會,我會被埋沒嗎?雖然“是金,總會發(fā)光”,但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”,否則“雖有千里之力,食不足,美也”。
我喜歡語文課!
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇三
語文作為我們學(xué)習(xí)的核心學(xué)科之一,在中學(xué)階段更是起著重要的作用。為了更好地學(xué)習(xí)語文,我參加了一場關(guān)于“初三語文指導(dǎo)講座”。在講座中,老師詳細(xì)介紹了高中語文學(xué)習(xí)的重要性,引發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的思考。
第二段: 培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)
講座中,老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的重要性。文學(xué)不僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式,也是一種對人類文化的傳承和傳統(tǒng)的感悟。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品,我們可以更好地了解人類的情感和思想,提高我們的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。我意識到,只有通過深入學(xué)習(xí)文學(xué)作品,才能真正理解語文學(xué)科的魅力,提高自己的語文素養(yǎng)。
第三段: 重視寫作能力
在講座中,老師還著重強(qiáng)調(diào)了寫作能力的重要性。寫作是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新能力的重要手段。而寫作能力的培養(yǎng)需要反復(fù)的練習(xí)和積累。通過參加講座,我意識到我在寫作方面還存在很大的不足,需要努力提高。同時,老師也給出了許多寫作的學(xué)習(xí)方法和技巧,使我受益匪淺。我決心在接下來的學(xué)習(xí)中,多加練習(xí),不斷提高自己的寫作能力。
第四段: 拓展閱讀能力
在語文學(xué)習(xí)中,閱讀能力也是至關(guān)重要的一環(huán)。通過閱讀,我們能夠開拓思維,增加知識,提高語言表達(dá)能力。在講座中,老師介紹了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,并詳細(xì)講解了一些閱讀的技巧和方法。我意識到,通過大量的閱讀,不僅可以提高自己的語言水平,還可以培養(yǎng)自己的人文情懷和修養(yǎng)。在之后的學(xué)習(xí)中,我會更加注重積極閱讀,嘗試閱讀更多不同類型的書籍,提升自己的閱讀能力。
第五段: 總結(jié)與展望
通過參加這次語文指導(dǎo)講座,我深刻認(rèn)識到了語文學(xué)科的重要性。語文學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和提高我們的綜合素質(zhì)。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會更加注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),努力提高寫作和閱讀能力。我相信,在老師的指導(dǎo)下,我一定能在語文學(xué)習(xí)上取得更好的成績,為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇四
近年來,語文教育一直是課改的重點(diǎn)之一。針對初三語文教材的調(diào)整也是教改中的一環(huán)。在使用教材的過程中,我深刻認(rèn)識到教材中所蘊(yùn)含的知識、智慧和文化內(nèi)涵。本文將從教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、總體設(shè)計(jì)四個方面分析,結(jié)合我教學(xué)實(shí)踐中的體會和探索,對初三語文教材進(jìn)行解讀和反思。
第二段:結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
初三語文教材整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理,分基礎(chǔ)模塊、拓展模塊和綜合模塊?;A(chǔ)模塊注重在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識擴(kuò)展,拓展模塊則增強(qiáng)了啟發(fā)性、生活性和互動性,綜合模塊將知識點(diǎn)貫穿于文本之中,幫助學(xué)生理解知識的實(shí)際運(yùn)用。教材的特點(diǎn)在于廣泛涉獵藝術(shù)、科技、文化等多方面的內(nèi)容,針對社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生身心特點(diǎn),融入了大量優(yōu)秀的文化符號和文化資源。其中“文本主題式、主題為王”的設(shè)計(jì)理念,讓學(xué)生更加深入地探究文本的內(nèi)涵。
第三段:方法與策略
教材在方法與策略上強(qiáng)調(diào)“貼近生活,以學(xué)生為本”,合理運(yùn)用各種教學(xué)方式,如競賽、研究、辯論等,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,讓他們積極地融入課堂活動中。同時,引入其他學(xué)科、文學(xué)、歷史、社會、科技、趣味等,為學(xué)生打通思維的根基。更重要的是,合理處理知識與興趣,通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們從情感、思想、知識多角度來“讀懂世界”。
第四段:總體設(shè)計(jì)
初三語文教材總體設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)科之間的聯(lián)系變化,注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合素質(zhì)。此外,學(xué)科內(nèi)部的知識點(diǎn)設(shè)置也更加科學(xué)合理,緊貼現(xiàn)實(shí)社會,涉及文學(xué)、語言、歷史、藝術(shù)、科技等多個方面知識點(diǎn)。同時,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新能力。同時在教學(xué)目標(biāo)上制定了符合不同學(xué)生特點(diǎn)的評價標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生更有針對性和可操作性。
第五段:結(jié)語
初三語文教材的應(yīng)用,能夠帶給學(xué)生更加深入的思考和實(shí)踐。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,去靈活調(diào)整教學(xué)策略,提高課堂效率。同時,教材更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,讓學(xué)生主動思考課文的意義以及其實(shí)際應(yīng)用,讓他們在閱讀中感受到知識點(diǎn)的深度,將其貫穿于自己的生活之中,使之成為終身受益的寶貴財(cái)富。作為一名教師,我們應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和自我反思,探索出更適合自己教學(xué)的方法,讓我們的教學(xué)更加具有創(chuàng)造性、啟發(fā)性和實(shí)效性。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇五
它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷,也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片,更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里,穿著樸素綠色外套的青松。
青松的葉子象針一樣,一簇簇向外伸長著,每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。青松的果實(shí)也很有特點(diǎn):它是一個橢圓形的,分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里,就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽散擋雨棚。還是那種力支持的它(門)們的信念,去保護(hù)果實(shí)。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn),梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大綠綠油油的葉片上:銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見全是光禿禿的樹時,我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵青松(是)時,就會充滿(一遍茂盛景象的)希望。
青松是筆直的,不論在多么惡劣的環(huán)境下,仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美,它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣,做像青松一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人,要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)青松的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì),做一個品德高尚的人。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇六
作為初三語文教研組長,要求我們具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們需要全面負(fù)責(zé)整個語文教研工作,包括指導(dǎo)教師的備課和教學(xué)實(shí)施等。作為教研組長,我們承擔(dān)著重要的責(zé)任,需要不斷學(xué)習(xí)和積累,以提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。在整個初中階段中,初三語文教研組長扮演著重要的角色,影響著學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)發(fā)展。
第二段:教研組長的角色和職責(zé)
作為初三語文教研組長,我們需要對教研組的日常工作進(jìn)行規(guī)劃和安排,確保每位教師的備課和教學(xué)進(jìn)度。我們負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研討和交流,促進(jìn)大家共同成長和提高。此外,我們需要進(jìn)行課堂觀摩和評課,對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和指導(dǎo)。我們還要研究新的教學(xué)理念和方法,探索語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展??傊?,我們需要在教學(xué)實(shí)踐中充當(dāng)組織者、研究者和指導(dǎo)者的角色,為教師的教學(xué)工作提供全方位的支持和指導(dǎo)。
第三段:教研組長的工作挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
教研組長的工作不僅需要一定的專業(yè)知識和管理能力,還需要處理各種復(fù)雜的教學(xué)問題和人際關(guān)系。在語文教研過程中,我們常常會遇到教師抵觸心理、學(xué)生學(xué)習(xí)困難等問題,如何處理這些問題成為我們的重要任務(wù)之一。首先,我們需要與教師建立良好的溝通和信任關(guān)系,了解他們的需求和困惑。然后,我們需要根據(jù)具體情況,進(jìn)行個別化的指導(dǎo)和支持,幫助他們解決問題和提高教學(xué)水平。此外,我們還可以組織教學(xué)研討會和專題培訓(xùn),為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。
第四段:教研組長的成長和收獲
在擔(dān)任初三語文教研組長的過程中,我不僅深化了對教學(xué)理論的理解,還提高了教學(xué)指導(dǎo)的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過帶領(lǐng)教師進(jìn)行研討和交流,我不斷激發(fā)他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識,促進(jìn)了教師的個人成長和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升。我也從教師那里學(xué)到了很多,了解到每位教師都有自己的特長和經(jīng)驗(yàn),在不同的問題上可以給予我支持和啟示。在整個教研工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的指導(dǎo)能力和組織管理能力,為語文教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重要貢獻(xiàn)。
第五段:對初三語文教研組長工作的展望
作為教研組長,我深知自己的不足和不斷提高的空間。今后,我希望能夠進(jìn)一步研究和探索更多有效的教學(xué)方法和資源,提高語文教學(xué)的針對性和效果。我還希望能夠擴(kuò)大與其他學(xué)校的教研交流,借鑒和吸納其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),推動初三語文教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。希望能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之,初三語文教研組長的工作是一項(xiàng)艱巨而充實(shí)的任務(wù),我們需要全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)和管理能力,為教師的教學(xué)工作提供全方面的指導(dǎo)和支持。通過教研工作的不斷實(shí)踐和積累,我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力,還可以推動整個初中語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。希望通過我們的努力,學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)能夠得到更好的提高和發(fā)展。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇七
作為一名初三學(xué)生,我有幸參加了最近的一次語文研討會。在這次研討會中,我學(xué)到了很多新的知識,也更加深入地了解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠給其他同學(xué)帶來幫助。
第一段:研討會的目的和內(nèi)容
首先,讓我們來了解一下這次研討會的目的和內(nèi)容。研討會的主題為“如何提高作文的語言表達(dá)能力”,主要圍繞著作文方面的知識進(jìn)行講解和交流。在研討會上,我們聽到了老師們的講解和同學(xué)們的分享。其中,老師們詳細(xì)講解了作文中的幾個重要因素,如語言表達(dá)、修辭手法以及思路清晰,同學(xué)們則分享了自己寫作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段:研討會的收獲
其次,讓我們來談一談研討會的收獲。通過這次研討會,我更加深刻地認(rèn)識到了作文的重要性,同時也學(xué)習(xí)到了更好地表達(dá)自己的方法和技巧。我了解到在寫作文的時候,正確的表達(dá)方式和語言運(yùn)用可以讓文章的分?jǐn)?shù)大大提高。同時,我還收獲了更多的寫作思路和方法,這些能夠幫助我更好地處理寫作中的各種問題。
第三段:同學(xué)們的表現(xiàn)
此外,讓我們來看一下同學(xué)們在研討會中的表現(xiàn)。我得承認(rèn),同學(xué)們的表現(xiàn)讓我非常驚喜和感動。在研討會上,同學(xué)們踴躍發(fā)言,分享自己的寫作經(jīng)歷,相互幫助。更令人感動的是,即使是一些平時較內(nèi)向的同學(xué),在研討會上也勇敢發(fā)聲,為大家?guī)砹烁嗟乃伎己蛦⑹尽?BR> 第四段:研討會的意義
那么,這次研討會究竟有什么意義呢?對我來說,這次研討會不僅僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會,更是一種鍛煉和成長的機(jī)會。通過這次研討會,我不僅更加深入地了解了語文知識,也從中學(xué)到了如何和他人交流、如何掌握技巧的方法。同時,這次研討會也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識,讓我更加清楚地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段:結(jié)語
在結(jié)束語中,我想說,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不應(yīng)該止步于課堂。每一個機(jī)會都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我們應(yīng)該時刻珍惜并學(xué)會自我反思和總結(jié)。這次研討會讓我更好地了解了自己的不足和需求,也讓我更加努力地朝著學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。希望大家都能像我一樣,從中收獲到更多的啟示和成長。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇八
元宵佳節(jié),晴朗的夜空中點(diǎn)綴著一些白云,一輪皎潔的明月高掛在深藍(lán)色的天空中,時而躲在云層里,時而巡視大地。
來到夫子廟,熙熙攘攘的人群把光滑的石板路擠得水泄不通,各種各樣的彩燈五顏六色,正是“火樹銀花鬧全城,萬頭攢動賞花燈。莫怪人稱第一景,億兆星斗燦龍宮”。進(jìn)入老街,首先映入眼簾的是一只肥頭大耳的福豬。在古代,豬是吉祥物,在古人眼里,豬代表著富貴、快樂和健康。沒有豬就沒有錢,沒有豬就沒有家。瞧,家字的底下“豕”就是豬的意思。福豬的背上還有幾麻袋金幣,仿佛預(yù)示著在新的一年里財(cái)源滾滾。
來到廟前廣場,放眼望去,河的那邊有一幅巨大的壁畫。一只鳳凰展開巨大無比的翅膀,款款飛來,五彩斑斕。一只金龍張牙舞爪,活靈活現(xiàn),仿佛隨時都要沖入云霄。河的這邊就是聞名遐邇的夫子廟。進(jìn)入孔廟,一尊巨大的孔子雕像矗立在眼前,兩旁站滿了他的得意門生。他是著名的儒學(xué)創(chuàng)始者,為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。在這里,一幅幅燈展再現(xiàn)了孔子講學(xué)的精彩瞬間。先生搖著頭誦讀詩文,學(xué)生席地而坐聆聽教誨,這一唱一和的場景令人十分敬仰。
這就是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵賞花燈。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇九
遇見你,從陌生中走出,走到熟悉,成為知己朋友,這是我最幸??鞓返氖?。
我們之間曾也有過歡聲笑語,也曾有過辛酸,這一切都成了一個回憶,一個永遠(yuǎn)都不會忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊,我對你笑,你也笑。但我卻不知道你為什么會笑,有時,因?yàn)椴缓玫氖虑?,我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。遇到一個認(rèn)識的人,都是勉強(qiáng)的一笑。但無論怎樣,你都會笑對生活。但我知道,我因有你這樣的好朋友,知心朋友而“笑”,我總是不知道該說些什么,你又何嘗不是這樣!
這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎?
我不知道!也從未問過你,恐怕你也不知道,那就不再問!都說,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。一生中,真正的朋友能有多少?朋友。談起來,卻覺得微不足道!朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許,他|她們只把自己當(dāng)作是“犧牲品”,臨時來頂用的“物品”?,F(xiàn)在的我們還小,卻又如此龐大的理想。其實(shí)這,并不是嘲笑和有意的諷刺。而是,時間的競爭太多,想要在一群人中展示自己真的很難!
對于朋友這個字眼,我真的不太了解,有過友誼但不知道是否能夠長久,以至于和你,是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊,風(fēng)雨無阻無歸路。
回頭望望過去事,一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣,但知世事難如意。
若能長久時,又盼何時?
如若今生已無時,更待下生續(xù)前緣。
曾在多少夜晚,你獨(dú)自秉“燭”,享受這夜的寂寞。多少次,你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外?無論天氣如何,無論夜再深,無論別人如何責(zé)怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來,日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個時代里,沒有“成功”也必須有“名”!否則,人生的道路很坎坷!
我相信你是對的!你所做的一切都是為了以后,將來。你的確像個“小孩子”。這也不是貶低你,小孩子怎么了?小子也有自己的夢想,他們?yōu)閴粝肴绱说摹俺磷怼?,就連做夢也會做到,可想而知了。
朋友,一生的知己。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十
最近我參加了初三語文線上培訓(xùn),對于這次培訓(xùn),我有了很多收獲。在這里,我想分享我的心得體會。畢竟,相信有很多像我一樣需要線上輔導(dǎo)幫助的同學(xué)。
第二段:線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)
線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)很多,首先,線上培訓(xùn)能夠方便同學(xué)們隨時隨地接受輔導(dǎo)。同時,線上培訓(xùn)還能夠解決課程不全或者老師授課方式不符合自己的需求等問題。更為重要的是,線上培訓(xùn)老師的專業(yè)技能能夠得到更好的發(fā)揮和傳授,同學(xué)們能夠收到更加專業(yè)的指導(dǎo)和輔助。
第三段:線上培訓(xùn)需要克服的困難
當(dāng)然,線上培訓(xùn)也存在一些困難。面對屏幕和鍵盤,沒有實(shí)體老師的親自指導(dǎo),同學(xué)們需要更多的時間和耐心去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,同時還需要自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。對于一些缺乏自覺性和自制力的同學(xué),進(jìn)行線上培訓(xùn)可能存在一定的難度。
第四段:線上培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)技巧
在進(jìn)行線上培訓(xùn)時,同學(xué)們還需要掌握一些學(xué)習(xí)技巧。比如說,要保持集中注意力,避免分心和浪費(fèi)時間,應(yīng)該根據(jù)老師的課程安排合理安排時間,并認(rèn)真做好筆記,及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時,同學(xué)們應(yīng)該保持好心境,遇到問題時耐心思考,向老師提問或者尋求其他同學(xué)的幫助。
第五段:總結(jié)
通過線上培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn),無論學(xué)習(xí)環(huán)境如何改變,學(xué)習(xí)態(tài)度和方法卻是非常重要的。作為一名初三學(xué)生,我認(rèn)為現(xiàn)在正是應(yīng)該錘煉自己的自主學(xué)習(xí)能力的時候,這將在未來的學(xué)習(xí)生涯中受益無窮。因此,我們應(yīng)該充分利用線上輔導(dǎo),不僅要借此補(bǔ)充知識,更要發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)方面的欠缺,從而不斷提高自己。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十一
首先,我非常感激這次初三語文研討會。在這個會議中,我學(xué)到了很多新的知識,收獲了許多新的體驗(yàn)與感悟。這次研討會讓我更加清晰地認(rèn)識到了語文學(xué)習(xí)的重要性,以及該如何學(xué)習(xí)語文。
其次,這次會議中有一個重要的議題是讓我們思考如何提高寫作能力。我認(rèn)為寫作是語文的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。為了更好地學(xué)會寫作,我需要磨練自己的想象力和文字表達(dá)能力,無論是把現(xiàn)實(shí)生活中的事情變得具象化地呈現(xiàn)在紙上,還是創(chuàng)造一些優(yōu)美的詩歌,都需要細(xì)心規(guī)劃,不斷練習(xí),才有更好的提高。
第三,畢竟語言是我們交流的重要方式,這次研討會也提到了口語表達(dá)的重要性。對于初中生的我們來說,在日常的交流中需要注意一些常見的語法問題,比如句子的主謂賓語、時態(tài)和語氣的運(yùn)用,這些都需要我們更加認(rèn)真注意。而且及時查閱高難度的文章,閱讀一些名人演講,才能不斷提高自己的口語表達(dá)和認(rèn)識水平。
第四,還有一點(diǎn)我覺得很重要,就是閱讀的能力。我們都知道,閱讀是一種很好的抒發(fā)情感,拓寬思維的方式。在課堂內(nèi)外,好的閱讀習(xí)慣可以讓我們更好的學(xué)習(xí)語文,同時了解更多文化,打破思維的界限,讓我們實(shí)現(xiàn)更好的人格升華。
最后,我認(rèn)識到學(xué)好語文需要一個過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。我的語文能力還不完善,還存在不少差距,希望在以后的學(xué)習(xí)道路上,能多一些時間去寫文章,多一些閱讀文化,多一些強(qiáng)迫自己去思考問題,在實(shí)踐中不斷地完善自己的語文水平。這次初三語文研討會是一次很好的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),學(xué)到了非常多的知識和技巧,希望大家都能在自己的學(xué)習(xí)中取得好成績。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十二
文字之所以比煙花更璀璨,是因?yàn)?,我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱?dú)q月的旋律。
那時,我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的.陽光下,烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是,我沒有把自己背棄,我并不是形單影只,還有書,成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格,他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書,一個好溫暖,好親切的稱呼,如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤,永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
地。我學(xué)會了穩(wěn)重,篤實(shí),開朗而沉靜,活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天,書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上,我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時,我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴,在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲,學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個個夢想。
讀書,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最簡樸的表達(dá)形式。
生命中,許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十三
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展,線上培訓(xùn)逐漸成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。我最近參加了一次初三語文線上培訓(xùn),讓我對此深有感觸。接下來,我將分享我的心得體會。
第二段:優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),線上培訓(xùn)具有許多明顯的優(yōu)勢。首先,它可以省去很多時間和地點(diǎn)的限制,學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)更加自由。其次,線上培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí),學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后,線上培訓(xùn)環(huán)節(jié)和資源更加豐富、全面,可以根據(jù)不同的學(xué)生需求提供更加個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段:劣勢
但是,線上培訓(xùn)也存在一些劣勢。首先,由于缺乏面對面交流和互動,學(xué)生可能會感到孤獨(dú)和缺乏支持。其次,在線學(xué)習(xí)還需要一定的自律和自我管理的能力,如果學(xué)生缺乏這些能力,可能會影響學(xué)習(xí)效果。最后,由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定,可能會導(dǎo)致線上課程的質(zhì)量不穩(wěn)定或受到影響。
第四段:我的體會
參加初三語文線上培訓(xùn)后,我深深感受到線上培訓(xùn)的優(yōu)勢之處。首先,由于線上培訓(xùn)不受時間和地點(diǎn)的限制,我可以在家里或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方自由學(xué)習(xí),不必受到時間或地點(diǎn)的束縛。其次,線上培訓(xùn)中有大量的配套課件和習(xí)題,這讓我有了更多的選擇和便利,可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固知識。最后,線上培訓(xùn)中的課程錄像和學(xué)習(xí)筆記等資源可以使我隨時溫習(xí)和回顧,加深理解和記憶。
第五段:結(jié)論
綜上所述,線上培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,可以為學(xué)生提供更加自由、靈活和個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時,我們也應(yīng)該認(rèn)識到線上培訓(xùn)的限制和劣勢,進(jìn)一步提高自身的自律性和自我管理能力,充分利用線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,獲取更加豐富、全面和有效的學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)。
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十四
西方的蘇格拉底說:“沒有經(jīng)過反省的'人生,是不值得活的人生?!?BR> ——題記
春光明媚,鳥語花香……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現(xiàn)在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中說的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時的。一個具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因?yàn)?反省的過程就是一個人心智不斷提高的過程,是一個人心靈不斷升華的過程,在不斷失敗和挫折的過程中,你會逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒有用的,我還是給你講個故事聽聽吧?!?BR> 就說畫家達(dá)芬奇吧。他畫了幾年畫后,認(rèn)為自己的畫差不多了,就拿到市場上去賣。幾天過去了,連一張都賣不出去,連糊口的錢都掙不上。接下來的幾天,他沒有去接著賣,也沒有接著畫,而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的原因,后來,他就這樣從悟中畫,畫中悟,終于成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷,就接著問我:“你知道達(dá)芬奇為什么能夠成功嗎?”
“因?yàn)樗梅词 !蔽宜坪跞粲兴颉?BR> “不要相信世上有救世主,沒有一個人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說的“悟性”,也就是所說的反省。”他接著又說道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經(jīng)是一位學(xué)會自我反省的孩子,你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了,和孩子們一同去放風(fēng)箏吧!”
沒等我說句感謝的話,上帝已消失了……
初三語文備考計(jì)劃及具體打算篇十五
x的.一天,您來到了我們的身邊。起初,得到您要來的消息, 我心里便犯嘀咕,張老師到底兇不兇呢?張老師嚴(yán)格嗎?她會不會體罰學(xué)生?無數(shù)個小問號在我頭上轉(zhuǎn),把我都弄昏了。
剛來的幾天,大家都很陌生,也沒來得及熟悉,因?yàn)樵趥鋺?zhàn)期末考試,您不想浪費(fèi)一點(diǎn)時間。
你的第一場課,教我們怎樣做閱讀理解,您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手,又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生,也漸漸開始喜歡閱讀理解。您在課堂上對我們循循善誘,講的課生動精彩。當(dāng)我們回答問題出錯的時候,她并不是批評我們,而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性,拓寬了我們的思路。
但我們剛要熟悉的時候,您卻靜靜地回去了,只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后,鼻子酸酸的。雖然您走的倉促,但是您偉大的形象,永遠(yuǎn)在我心中!