沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想?？偨Y要全面而具體，不能只停留在表面的概括上。掌握寫總結的技巧和方法對于提升自己的表達能力非常有幫助，以下是一些總結范文，供大家參考。
獎學金答辯發(fā)言稿篇一
尊敬的評委教師：
你們好！我叫，是08級專升本行政管理專業(yè)的學生，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國電子政務發(fā)展問題及路徑選取》。本論文是在教師的悉心指點下完成的，在那里我深表謝意。同時向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位教師表示由衷的感激，并對兩年來向教育、培養(yǎng)過我的教師表示深深的敬意。
下頭，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個簡要的陳述：
首先，選題的來源。
隨著經濟全球化和因特網的快速發(fā)展，電子信息技術日益滲透到社會生活的各個方面，個性是此刻社會的飛速發(fā)展，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來一場革命。但由于電子政務是一種新生事物，其技術理性與技術要求遠遠超出了政府管理的現實狀況，這使得電子政務在建設的過程中凸現了一些問題。所以，正視問題并采取相應的對策成為電子政務建設的當務之急。
其次，課題價值。
透過對電子政務的研究，一方面了解并掌握了電子政務的概念和資料；另一方面，電子政務能過降低辦公費用，提高工作效率，提高政務決策理性和公共政策的品質，從而能更好地給社會公眾帶給服務，為實現“以信息化促進工業(yè)化、現代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處。
再次，論文的結構、主要觀點和大概資料。
本文共分成三個部分：第一部分主要闡述了電子政務的概念及好處；第二部分主要分析當今電子政務發(fā)展中存在的一些問題；第三部分指出了如何解決我國電子政務發(fā)展問題的路徑選取。
本文綜合運用了理論研究與實地調查相結合的方法對我國電子政務進行深入分析。最終，本文尚存在的不足之處：
第一，搜集第一手材料的問題，再加上理論層次深入不夠，所以，在寫作的過程中，出現引用書本原文的現象，獨創(chuàng)性評論較少。
第二，對電子政務研究不夠充分細致，論文對這些問題沒有深入展開探討，與教師期望到達的水平仍有很大的差距。
雖然自我翻閱了許多資料、進行了不懈努力，完成了對電子政務的研究。但由于水平有限、時間倉促，其觀點尚不成熟，不系統(tǒng)之處，敬請各位專家、教師批評指正。多謝大家！
獎學金答辯發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來自機械工程學院模具0502班的肖俊，江蘇徐州豐縣人，中共預備黨員，大學四年里曾擔任班長，校大學生勤工助學服務中心牛奶部部長，中心副主席。
我出生在山西省臨汾的一個不足十戶人家的小山溝里，爸爸媽媽都是地道的農民，為了我和兩個弟弟能好好讀書，父母舉家搬遷到徐州。當我拿到大學錄取通知書的時候，爸爸東奔西跑借遍了所有的親戚籌集到了1000元。
當我揣著暑假撿垃圾加上父親籌集的1000元來到江蘇大學的時候，是國家助學貸款解決了我的燃眉之急，是國家，是學校，是社會在幫助我。如何解決自己的溫飽問題是我面臨的現實問題，所以當我拿到每月打掃樓道所掙來的150元報酬時，我是那么的高興，因為這要比高中時我和弟弟兩人撿廢瓶子、易拉罐來賣賺的多多了。在食堂里勤工助學工作帶給我的不僅僅是近4000元的工資，讓我學會了坦然的面對生活，給了我更多的耐心與毅力，激勵我更加堅強地面對生活中的種種挑戰(zhàn)！從東城大港到距鎮(zhèn)江大約20公里的高資，從潤州區(qū)到丹徒新區(qū)，做家教我可謂跑遍了整個鎮(zhèn)江市區(qū)。一路走來，我憑借著這僅有的1000余元讀完大學，打工掙了3萬多塊錢辛苦費，畢業(yè)前也將把所有的助學貸款還清。
除了自己勤工儉學以外，我還清楚地記得，在我為了填飽肚子而舍不得買一件衣服的時候，是學校為我送來了過冬的羽絨服；在我開始迷茫的時候，是學院輔導員的熱心談話鼓勵了我繼續(xù)的堅持……等等這些讓我終身難忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快樂！”為口號，積極地組織參與到城管志愿者、火車站服務、新生接待、愛心募捐等等義工活動中去，來回報學校，回報社會。
xx年3月至xx年10月，我一直在校大學生勤工助學服務中心牛奶部工作，可以說牛奶部也貫穿著我的整個大學生涯！從開始的業(yè)務員到后來的部長，最后到中心副主席，我?guī)ьI著牛奶部50余名貧困大學生，通過自己的雙手為家庭減輕負擔。三年如一日，每天早上5點我就必須起床，和我的同事們要把最新鮮的`牛奶準時在六點二十送到了每一位訂奶同學的門口。圖片中的這一張張笑臉也記載著我們江大一個又一個的自立自強的同學的成長！在部門的兩年時間里，在學校相關領導老師的指導下，我們累計為學校提供約350個勤工助學崗位，150余個臨時崗位，發(fā)放勤工助學報酬56000元。大一大二，從我手下送出牛奶達到30萬瓶之多，我卻沒舍得正式地為自己訂一份牛奶嘗一下牛奶的滋味，其實這也只有我自己心里明白，喝一瓶牛奶相當于自己送出近20瓶牛奶所能拿到的工資！
相信自己，給自己以陽光的笑容！忙碌的大學生活，讓我在學習上更加刻苦，拿到了校三等獎學金，獲得了院“優(yōu)秀學生干部”的等榮譽稱號。在xx年11月被評為學校第二屆“勵志之星”，我的個人事跡在被揚子晚報報道后，有近500家網站。后來我又接受了《大學》雜志的后續(xù)采訪，這是xx年3月上半月雜志里焦點人物中《陽光男孩肖俊1000元念完大學》的報道?！缎熘輲煼洞髮W報》對我的事跡進行了轉載，并給予了肯定！
當然這些成績只能代表過去，我將牢記“wework,wewillwin!”這句話，我努力，我奮斗，我追求！相信自己，永遠給自己以陽光的笑容！
謝謝大家！
獎學金答辯發(fā)言稿篇三
尊敬的各位來賓、各位領導、老師、同學們，大家下午好!
我是07級物流管理(1)班的陳小勤。今天，我能代表榮獲廣東潮人海外聯(lián)誼會獎學金的同學們在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。
首先，請允許我代表全體同學，向廣東潮人海外聯(lián)誼會致以最真摯的謝意。廣東潮人海外聯(lián)誼會自成立以來，一直致力于支持教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，為我院教育事業(yè)的建設與發(fā)展提供了大力的支持和資助。我院連續(xù)4年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上;順利通過廣東省高等教育人才培養(yǎng)評估驗收;連續(xù)兩年被評為“廣東省高等職業(yè)教育競爭力十強”。這些不斐的成績無不凝聚著包括廣東省潮人海外聯(lián)誼會在內的各界社會團體和有識之士的殷切關懷及全院師生的辛勤努力。隨著潮汕學院社會聲譽不斷提高，學院辦學呈現蓬勃發(fā)展勢頭。正如我院院長紀少游所說：潮汕學院所取得的成績，凝聚了眾多海內外潮人的心血，尤其是離不開生海外潮人聯(lián)誼會的支持和關心愛護。飲水思源，我們心懷感激，志存高遠，立志成才當是我們對你們的最好的報答!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在過去的一年多的大學生活中，我們學會了知難而進，逆水行舟，在逆境中挖掘智慧，激發(fā)潛能。成績和榮譽的背后，是學校的發(fā)展給我們創(chuàng)造良好的學習和生活條件，是老師們的悉心指導與同學們的默默支持，也有我們踏踏實實的付出和永不言敗的執(zhí)著，不斷培養(yǎng)自身適應社會競爭的能力。面對競爭日益激烈的知識經濟時代，我們作為職業(yè)技術學院的學生，更應該走出一條屬于自己的路。
在此，我們還要高些培育我們的老師和父母，是您們在傳授我們知識的同時，更關注我們人格的完善和身心的健康成長。感謝我們的同學們，是你們在學習和生活中給予了我們無限的.支持和鼓勵，我們才能去得每一次進步和成長，而你們的真摯友情也是我們繼續(xù)奮斗的精神動力和源泉。
今天，面對沉甸甸的獎學金，在喜悅和自豪的同時，更應該感到我們身上肩負的責任和使命，我們只有付出更大的努力，取得更大的進步，才不會辜負這份殊榮。
最后我代表全體獲獎的同學，向各位尊敬的來賓、各位領導和老師保證：決不辜負廣東潮人海外聯(lián)誼會及老師、父母和我們的殷切期望，一定要珍惜美好的學習時光，積極主動的積累知識、投身于社會實踐，努力成為一名合格的大學生，將來為社會發(fā)展和祖國的建設做出應有的貢獻!
獎學金答辯發(fā)言稿篇四
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們大家中午好，很榮幸在我大學最后一年有機會參加這次“國家獎學金”的答辯。“讓青春在奮斗和責任中光榮綻放”，我是來自機械工程系xx班的xx，接下來我將從個個人風采，工作風采，實踐活動風采三個方面進行此次答辯。
學習文化課只是一個方面，進入大學以后我很榮幸地擔任我們班級團支書。帶著認真負責，為同學服務的責任感走過了大學三個學年，迎來第四個學年，這種經歷使我的大學生活充滿了活力與收獲?！盁o規(guī)矩不成方圓”，在我的帶領下班級基本制度建設完善如：定期班團考勤制度，收支透明制度，獎罰分明制度等；同時，我?guī)ьI支部與上級團學組織緊密的配合，積極主動組織每次活動，我組織參加過兩屆團日活動。在校內外產生廣泛的影響力，得到大家的肯定與支持。除此之外，我還積極主動組織其余各項活動，增強了班級凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在大類綜合測評中表現優(yōu)異，前十5名，大類前二十8名，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀班集體稱號，上學年被評為“五四紅旗團支部”，我也被評為“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀團學干部”，“學院十佳團支部書記”等。“逆水行舟，不進則退”，在后期，我會繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用；在我考研的同時也將將成立考研學習小組，工作信息平臺為大家繼續(xù)不斷服務。讓青春在責任中更加絢麗。
我認同實踐是檢驗真理的唯一標準，辯論賽，運動會，乒乓球比賽等三年里大小活動都閃現有我的身影；同時我曾擔任學院學風宣講團機械組組長，為我系學風宣講奉獻自己的一份力量，也有幸作為優(yōu)秀組長參加本屆學院新組員培訓會，為學弟學妹分享自己的經驗；作為一名工科生，更多將理論的應用到實踐，作為我系機器人興趣小組的一員，我參加了“第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”，參賽作品榮獲陜西省一等獎的榮譽，為學院取得榮譽。進一步，為了使理論更加的貼合實際，我參加了學院第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并獲得了二等獎的成績。在這些過程中，我不僅收獲了更多的知識和實踐的經驗，更重要的是獲得了那種分享和幫助后的滿足和喜悅；，在這些實踐活動中我努力做到了全面發(fā)展。
法國著名數學家達朗貝爾曾經說過，前進，就會產生信念。大學我在不斷的前進，在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美好的明天！這一切，讓我堅信我有資格獲得國家獎學金。
在答辯的最后，我想感謝xx學院機械工程系對我的培養(yǎng)；感謝我的班主任、輔導員和xx班的同學們，謝謝你們一路走來對我的幫助支持和愛護。謝謝大家，我的答辯結束了。
獎學金答辯發(fā)言稿篇五
陶樂???佐紅星。
這是中文系一年一度的畢業(yè)生論文答辯會。
今天是“中教法”課題的五位同學參加答辯。小趙也在其中之一。他寫的是有關高中語文課方面的內容。在確定這篇論文時，他征求了自治區(qū)教研室高中語文教研員的意見和建議，也廣泛采納了許多高中語文教師的意見，定了初稿。他的指導教師是在自治區(qū)內高中語文教研方面很有權威的李老師。李老師對小趙論文的選題、定位、寫法都給予了充分的`肯定，也作了很有指導意義的、具有點睛作用的披閱。論文定稿后，小趙覺得定會在答辯會上一鳴驚人。
這場辯論會就這樣不疼不癢地過去了。
原來他是教什么文學理論的，是70年代本校的“工農兵”學員。
于是，大家覺得在大學里有這樣的老師實在是不易啊。
獎學金答辯發(fā)言稿篇六
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx系xx班的xx。非常榮幸能夠參加xx獎學金的終審答辯。我今天答辯的題目是“堅韌不拔、追夢不息”。
自三年前進入xx大學的一刻起，我就立志，我將秉承“xx”的校訓，積極進取、全面發(fā)展，做可堪時代大任的xx人。
接下來我將從以下幾個方面介紹自己：
一、思想品德：
進入大學后，我不斷提高自身政治修養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，錘煉思想、追求進步?，F在我已經由剛入學的團員發(fā)展成了一名優(yōu)秀的預備黨員。我希望能在未來的生活中不斷進取，以國家大事為己，擔負起應承擔的社會責任。
二、學習情況：
知識是支撐一切夢想和信念的力量，過去的三年里，我把大部分精力都投入到學習中，腳踏實地，勤勤懇懇，適應大學里的自主學習方式，并摸索出一套適合自己的學習方法。通過不懈的努力，我取得了優(yōu)異的成績，也獲得了多項榮譽，包括一次國家獎學金、兩次一等獎學金，兩次校優(yōu)秀學生，一次院優(yōu)秀學生等。今年10月，我以專業(yè)排名x名的成績報送至xx大學攻讀碩士研究生。
三、科研實踐：
在處理好學習與工作的前提下，我積極參與科研實踐工作，提高邏輯思維能力，為自己將來進一步的發(fā)展打下基礎。xx年x月：我參加了xx，獲得xx獎。xx年x月：我參加xx，獲得較好成績。xx年x月：我在多項課程設計中均取得優(yōu)秀成績。xx年x月：我參加xx，獲得一等獎。xx年x月：我在x**行實習，提高了編程能力，擴充了知識。
四、學生工作：
大學期間，我不斷提高自己的綜合素質。作為校區(qū)廣播站的播音員，我每周堅持播音，為同學們帶來新鮮資訊。作為學生會的一員，不論是大一大二時身為干事的我，還是大三作為院團委副書記的我，都從未停止過為同學服務。我組織過大合唱、團體操、通信之星選拔大賽、迎新晚會等大型活動，親身參與過團體操表演、擔任過大賽主持人，并連續(xù)獲得校、院優(yōu)秀學生干部的稱號。
以上我取得的這些小小的成果，并非基于我一人之力所得。所以，借這個機會，我想感謝xx學院對我們的培養(yǎng)，也感謝老師們對我們的教誨。
未來，我會銘記“xx”的校訓，以“堪時代大任”為夢想為指南，愿：厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
獎學金答辯發(fā)言稿篇七
大家晚上好!很榮幸能夠站在國家勵志獎學金答辯的舞臺上!
首先請允許我自我介紹一下，我叫xxx，來自石油化工生產技術2班，是一個熱愛運動，喜歡寫作的男孩。我的人生格言是：“曾經滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
通過我的認真努力，不懈堅持，第一學期以分的平均成績在班級排名第五，第二學期以分的平均成績在班級排名第一，綜合全學年，在班級排名第二，系部排名第十。
由剛入學的團員到向學院黨組織遞交入黨申請書，再通過后期的黨課培訓，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
1.組織能力：
在工作上，我擔任班級學習委員，以身作則，組織班級參加系部下發(fā)的各項活動。
在學院我曾多次組織“院心理”培訓工作，用自己的熱情與責任心去感染同學，也從中鍛煉自我!
2.興趣愛好：
我熱愛運動，喜歡音樂，略懂繪畫，善于交際，喜歡抒情，愛上寫作。
3.專業(yè)技能：
(1)通過“工科化學、化工制圖、單元操作、現代煤化工生產技術與分析化學”等課程的學習，熟練掌握了基本理論知識。
(2)通過“單元仿真、煤化工、反應過程，cad實操”等專業(yè)課的實訓，已深厚掌握了技能培訓。
1.在xx年我報了蘭州交通大學自學考試，并且全部通過。
2.在學院我擔任“院心理健康學會”組織部部長，曾多次組織在校大學生心理培訓，為學院奉獻力量。
3.在系部里我工作認真，仔細踏實，熱愛集體，團結同學，是領導老師的好助手。
下面是我?guī)ьI院心理學會赴酒泉殘疾學校文藝演出的圖片。
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅持者!人生有涯恩情無邊，此刻我心中充滿感激!擁有夢想，才能夠飛翔;不懈奮斗，才會有收獲。滴水之恩，當涌泉相報!
獎學金答辯發(fā)言稿篇八
思想上（愛黨愛國與時俱進）、學習上（熱愛學習自強不息）工作上（工作認真任勞任怨）、實踐上（勇于實踐全面發(fā)展）尊敬的各位領導、評委老師、親愛的同學們：
作為新時代的大學生，我知道，精神信仰的重要性，我熱愛祖國，熱愛中國xxx，擁護中國xxx的領導，積極響應中國共產主義青年的號召。我一心向黨組織靠攏，入學以來就提交了入黨申請書，到現在已經成為我支部第20期的發(fā)展對象。諸葛亮曾說：“非學無以廣才，非志無以成學”，在大學的三年里，我給自己確立了明確的學習目標，并以高效的執(zhí)行力認真落實，在以學習好本專業(yè)為大學最后目標的基礎上，認真學習好每一門的日常文化課，上學年文化課均為90分以上，專業(yè)課優(yōu)秀率高達96%。獲得過2016-2017學廣州xx學院優(yōu)秀共青團員，獲得過信息技術系團總支學生會先進個人，通過高職英語考證，通過微軟mos大師級專業(yè)認證。不斷進步的成績和這些證書就是對自己最好的肯定。青春的意義在于不斷的奮斗，而這種動力讓我從大一學業(yè)成績第8，綜合測評成績第五，到大二學業(yè)成績第2，綜合測評成績第二?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，我從不驕傲自滿，而是踏實努力，奮斗一直在路上。
學習文化課只是我大學的一個方面，進入大學以后我很榮幸地競選成為我們班級的學習委員。帶著認真負責，為同學服務的責任感走過了大學二個學年，迎來第三個學年，這種經歷使我的大學生活充滿了活力與收獲。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在我和班長的共同努力下，帶領班干完善了班級的考勤制度，收支明細透明制度，班委換屆制度等；同時，我努力帶領同學們創(chuàng)建課后學習小組，為班級營造了良好的學習氛圍，在職務上積極分擔團支書的工作，帶領我們團支部與上級團學組織緊密配合，積極主動參與每次班級團日活動，并組織團支部參與過學院的團支部pk大賽，榮獲了2015廣州xx學院優(yōu)秀共青團支部稱號。除此之外，我還積極主動組織其余各項活動，增強了班級凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在2016年上和下的優(yōu)秀文明班級評比中均榮獲文明班級三等獎。
除此之外，我還擔任信息技術系團總支學生會秘書部部長一職，組織和策劃過信息技術系迎新和信息技術系團總支學生招新等一系列活動，擔任16級新生班導及總負責人，我個人也獲得新生優(yōu)秀班導的稱號?！皩W如逆水行舟，不進則退”，在大學后期，我會繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用，在我實習的同時也將繼續(xù)為學校和同學們服務。讓自己的青春在責任中更加絢麗前行。
我認同實踐是檢驗真理的唯一標準，辯論賽，羽毛球賽，兵兵球賽等二年里大小活動都閃現有我的身影；曾參與兩屆學院運動會，并在田徑比賽項目中獲得了個人200米第四名兩次，團體接力賽4x100米第五名的成績；獲得過學院第七屆校園心理劇大賽優(yōu)秀獎，信息技術系”三走“活動三等獎。作為一名工科生，我積極參與了系組織的全國mos大賽的選拔賽并成功入選，在指導老師的帶領下參加北京的全國mos大賽決賽，我個人榮獲了全國mos大賽excel2010組一等獎，word2010組二等獎的榮譽，為學院和系爭光。大學兩次暑假期間，都曾參與三下鄉(xiāng)實踐活動，讓自己初步以一個成人身份接觸社會。在這些過程中，我不僅收獲了更多的知識和實踐的經驗，更重要的是我在這些實踐活動中努力做到了全面發(fā)展。
著名的數學家達朗貝爾曾經說過，前進，就會產生信念。大學我在不斷的前進，在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美好的明天！
在答辯的最后，我想感謝學院和信息技術系對我的培養(yǎng)；感謝我的老師們和同學們，謝謝你們對我的幫助支持和愛護。我的答辯結束，謝謝大家。
獎學金答辯發(fā)言稿篇九
大家晚上好!很榮幸能夠站在國家勵志獎學金答辯的舞臺上!
首先請允許我自我介紹一下，我叫**x，來自石油化工生產技術2班，是一個熱愛運動，喜歡寫作的男孩。我的人生格言是：“曾經滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
通過我的認真努力，不懈堅持，第一學期以84.65分的平均成績在班級排名第五，第二學期以85.54分的平均成績在班級排名第一，綜合全學年，在班級排名第二，系部排名第十。
由剛入學的團員到向學院黨組織遞交入黨申請書，再通過后期的黨課培訓，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
1.組織能力：
在工作上，我擔任班級學習委員，以身作則，組織班級參加系部下發(fā)的各項活動。
在學院我曾多次組織“院心理”培訓工作，用自己的熱情與責任心去感染同學，也從中鍛煉自我!
2.興趣愛好：
我熱愛運動，喜歡音樂，略懂繪畫，善于交際，喜歡抒情，愛上寫作。
3.專業(yè)技能：
(1)通過“工科化學、化工制圖、單元操作、現代煤化工生產技術與分析化學”等課程的學習，熟練掌握了基本理論知識。
(2)通過“單元仿真、煤化工、反應過程，cad實操”等專業(yè)課的實訓，已深厚掌握了技能培訓。
1.在xx年我報了蘭州交通大學自學考試，并且全部通過。
2.在學院我擔任“院心理健康學會”組織部部長，曾多次組織在校大學生心理培訓，為學院奉獻力量。
3.在系部里我工作認真，仔細踏實，熱愛集體，團結同學，是領導老師的好助手。
下面是我?guī)ьI院心理學會赴酒泉殘疾學校文藝演出的圖片。
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅持者!人生有涯恩情無邊，此刻我心中充滿感激!擁有夢想，才能夠飛翔;不懈奮斗，才會有收獲。滴水之恩，當涌泉相報!
獎學金答辯發(fā)言稿篇十
語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創(chuàng)造；當表演實現了藝術創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升為藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術”的含義。
文章資料分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術的語言，既然我認為藝術的語言能夠推動表演進行創(chuàng)作，那么這語言必須是吸引人的，必須是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不必須沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實現語言的魅力，來推動表演進行創(chuàng)作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養(yǎng)兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那么我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創(chuàng)作中，是十分重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
獎學金答辯發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導，敬愛的教師，親愛的同學們：
大家晚上好。
說起廣院，我們總會想起，核桃林樹影婀娜，高樓林立，小橋流水，還有那迎著朝陽的歡聲笑語。美景之中總會有一個角落，跟著陽光喧鬧，伴著夜幕沉睡。這是中國傳媒大學一個四層小樓，在藤蔓的遮蔽下就像學校里一顆蔥翠的大樹。這就是總讓人腦袋冒問號的傳媒大學理學院，一個每一級僅有五六十人的小學院，卻讓每一個成員感受到了最強的凝聚力。
加入理學院更迷你的小群眾學生會，感覺像是進了一列電池供能的小火車，是我們每一次的共同努力為電池儲能，讓小火車滾滾前進。
下一站，青春有理，你準備好了嗎？
首先，從學生會的部門構成來看，與往年相比，在原有部門的基礎上新增了一個女生部。顧名思義，就是一個思考到女生多、由女生管理、為女生服務、讓女生開心的部門，女生部雖然建立不久，但確實到達了最初期望的效果——比如定期為學院的女生送去紅糖，在女生節(jié)制作畫報、組織男生寫小紙條為學院女生過節(jié)以及在學院的趣味運動會上策劃適宜女生的項目，雖然都是小舉動，但也讓每個女生暖在心里。
好，列車正在行進中，讓我們把電池慢慢充滿吧。
和練習，借此機會增進新生的相互了解。的新生舞會傳承了往年以華爾茲貫穿全場，發(fā)放新生互相準備的小禮物，師哥師姐友情助興表演的特點，讓新來的孩子們在小群眾里體會到各方的關愛。同時，學生會新鮮血液的注入也讓文藝部此次的策劃更有看點，一者在于形式，雖然華爾茲依然要跳，但舞伴是現場牽來的，借鑒電視節(jié)目“我們約會吧”，男生以所謂男嘉賓的身份牽走心儀女生作為舞伴，功夫是做到了的，學習部的同學在前期也為人數奇少的男生們錄制了男嘉賓視頻以吸引女生的注意，為節(jié)目效果添彩。二者，12級的同學們自我也在前期的練習中共同編了一個群眾舞作為舞會開場，凝聚力可見一斑。在整個活動進行的過程中，秘書處的簽到和禮物發(fā)放有條不紊，外聯(lián)部拉來的飲料和特色小吃引來陣陣好評，體育部的游戲示范和道具整理也干凈利落，舞會后不忘進行總結和反思，每個人都在笑臉中收獲著成就感，從總結中收獲著經驗。“初見驚艷”的新生舞會鑒證了學生會的努力，電池充滿一格。
可感；另一方面是在舞蹈和唱歌兩類中新增了大一與大二間的pk賽，贏的人作為擂主參與到下屆的pk中，節(jié)目觀賞度得到提高，宿舍文化節(jié)的傳承性也更強。每個部門各司其職，無論是文藝部對節(jié)目的負責還是其他部門的用心參與，都使得今年的宿舍文化節(jié)到達了較好的效果。電池再次充滿一格。
今年北京的春天腳步似乎拖得很沉，（這都什么時候了，哆嗦的人依舊哆嗦，凌冽的風依舊凌冽。）鑒于此，我們的體育部義不容辭地打響了今年學生會活動的第一槍，組織大一到大三進行了混籃和趣味運動會的比賽，籃球場上女生也加入到了激烈的比賽中，比賽后的趣味投籃也讓緊張的選手和賽場邊蠢蠢欲動的拉拉隊們玩兒了個盡興。趣味運動會中，除了進行了往年的項目，也加入了女生部為女生們設計的跳繩比賽。寒冷的3月，大家卻都很暖心。電池再次充滿一格。
的愿望就會最先成為現實。另外，學生會還為師哥師姐錄制了采訪視頻回憶最難忘的點滴并以“吐槽”的形式播出，使得基調歡快而溫馨。悲哀總是難免的，但他們帶著眼淚的笑渦更多的是感動和奔向新起點的歡樂。學生會的每一個參與者都收獲了很多。電池充滿最終一格。
的確，就是這樣，一列靠電池供能的小列車，就在這樣一次又一次的充電中持續(xù)不斷地前行著。沒有誰在列車上坐到最終，但坐列車的每一個人都欣賞了旅途最美的風景。我們就是理學院學生會。
到站了。青春有理，青春有你，你準備好了嗎？
多謝大家。
獎學金答辯發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是機電學院學生會副主席張雲策，作為本院學生會代表參加本次優(yōu)秀院級學生會評選答辯會。
“5有吾才干”
所謂“攘外必先安內”，想要提升學院同學才干首先要提升學生會內部成員的才干。從學生會的本質出發(fā)，機電學院學生會設有科學的組織結構，建立完善了一整套工作制度及梯隊人才培養(yǎng)計劃。工作制度內含例會制度、考核制度等日?；芾項l例，量化工作成果，有效提升內部人員工作的用心性與效率。人才培養(yǎng)分為主席團、部長、干事三個梯隊，并定期在學院特設學習室——三思閣開展經驗交流會、“每月一書”讀書交流會等，深化梯隊之間、梯隊內部的交流聯(lián)系。與此同時，采取分班授課制度代替大班授課制度開展二級團校，分設骨干班、精英班、新秀班等多樣化班級因材施教，從多角度全方位培養(yǎng)學生干部人才。針對全院同學，學生會舉辦了以分享自我成功經驗為主題的優(yōu)秀學生經驗交流會、以提升大家表達潛力為目的的機電演說家自選主題脫口秀等精品活動，提升同學自身素質，豐富大家課余生活。
“5動吾青春”
青春，是嘗試。在去年的暑期社會實踐中，我們集思廣益，敢為人先，從關注留守兒童、農民工、老漂族到安徽古巷藝人，從社會熱點到微視角，我們的實踐隊伍取得了明星團隊、優(yōu)秀團隊等殊榮。青春，是歡笑。上學期開學之初，機電學院聯(lián)合外國語學院一同舉辦了迎新晚會，這也是機電學院歷史上第一個迎新生晚會，給新生的大學生活一個完美的開端。12月份，我們迎來了“兩旦一新”新年晚會，精彩的晚會令每位觀眾難以忘懷。青春，是活力。上學期的校運會中，在學生會的帶領下，我院啦啦操、跆拳道等項目分獲特等獎、二等獎等。這學期的新生杯中，我院足球隊、籃球隊均取得了不錯的成績。除此以外，為了響應上級強身健體的號召，學生會在學院內開展了《健身我看行》體育鍛煉大賽，以競賽的機制刺激同學鍛煉身體，健身也能夠很歡樂。
“5有吾夢想”
“中國夢”是民族的復興夢，是無數“個人夢”的集合。響應校團委微心愿的號召，“說出你的夢，大家?guī)湍銏A”機電學院圓夢活動正在如火如荼的進行之中。圓夢行動以基層互助為主，按夢想實現難易程度交由各級學生組織幫忙圓夢。充分發(fā)揮了班級的力量，同學之間互相幫忙完成各自的夢想，圓夢之余還增強交流聯(lián)系，鞏固了群眾意識。
“5有吾創(chuàng)新”
創(chuàng)新是提高的源動力，為學生工作注入新的活力。在新媒體的改革創(chuàng)新上，我們大刀闊斧得斬除了無價值、重復的信息，做同學們想看愛看的媒體平臺。為此，我們創(chuàng)設了《機電微播報》、《權益服務》等網絡欄目，形式資料采用征集方式，由受眾的需求決定。在解決侵權問題時，本著內部解決或向上反應的原則，將在自身層面能夠解決的問題盡快解決，以便及時維護同學權益；當問題自身不能解決時，我們會立刻向上反映。為了拓寬受眾面，我們還特地申請了qq認證空間并投入使用。為使學生組織多樣化，豐富同學課余生活，經過深入調查研究，我們在院內建立了鬧鐘協(xié)會、棋牌協(xié)會等一系列興趣社團。鬧鐘協(xié)會不一樣于一般社團，采用互助代替自助的形式，遏制會員賴床，督促會員認真學習，幫忙提醒重要事項，第一期報名人數多達200余人，效果超過預期。針對學院專業(yè)狀況，我們創(chuàng)新性地建立學院內第一個工作室——v設計工作室，為工業(yè)設計的同學搭建平臺，讓他們學有所用，學以致用。工作室目前已有20余位骨干成員，技術過硬，曾負責迎新晚會所有宣傳品的制作，在人人平臺上舉辦攝影手繪活動，前不久還進行了創(chuàng)意涂鴉的活動，用心營造學校的活力氛圍。他們?yōu)閷W院、學校的宣傳工作做出了巨大貢獻。
今后一年，院學生會工作的基本思路是：圍繞學校的中心工作，以“5出吾人生”為核心，用心進娶開拓創(chuàng)新，勤奮學習，努力工作，繼續(xù)開拓新的工作領域，探索新的工作方法，優(yōu)化重組學生活動，推陳出新，全力打造精品特色學?；顒樱瑸橥苿訉W院的快速協(xié)調發(fā)展貢獻力量。
我的答辯到此結束，多謝大家！
獎學金答辯發(fā)言稿篇十三
各位老師：
你們好！我叫xx，來自xx，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
設計編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的.保護。
作為計算機應用的一部分,在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學的管理。通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔，避免人工組卷過程的主觀性和片面性，保證同一教學大綱指導下多班級考試的公平性。
本設計共分六章。
第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。
第二章需求分析，對該設計的需求做出分析和預測。需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細調查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。
第三章系統(tǒng)設計，確定系統(tǒng)總體結構和物理方案。
第四章系統(tǒng)實現，將系統(tǒng)設計階段的結果在計算機上實現，將原來設計圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉換成可執(zhí)行的應用軟件系統(tǒng)。本設計在實現階段采用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統(tǒng)實現方法。
第五章系統(tǒng)的運行與維護，介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法。
1.系統(tǒng)應用程序維護。
2.數據維護。
3.代碼維護。
4.硬件設備維護。
(1)糾錯性維護。
(2)適應性維護。
(3)完善性維護。
(4)預防性維護。
第六章結束語，是整個設計的總結，說明了該設計取得的成果和存在的問題。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統(tǒng)運行時偶爾出現錯誤，而且?guī)椭K也未能完善。
在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
獎學金答辯發(fā)言稿篇十四
各位老師：
上午好！
我是x班的，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師x老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，x老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個題目是因為隨著經濟全球化和信息技術的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會財富創(chuàng)造、國民經濟發(fā)展、國家財政收入、充裕就業(yè)機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進我國經濟更快的發(fā)展。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內實現其最大的價值。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現代企業(yè)制度和科學管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現存企業(yè)中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：
1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭；
2、加強企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；
3、建立完善的核心制度和科學管理體系；
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；
6、高瞻遠矚，樹立遠大發(fā)展意識。同時，也將論文的結構作了最后的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最后，我想談談這篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝！
獎學金答辯發(fā)言稿篇十五
各位老師、同學：
大家好!
我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學實踐探索》，本篇論文是在朱德全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
向量進入中學數學教材，是近幾十年來國內外教學改革的一個主要特征?？臻g向量引入立體幾何是數學課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生在學習中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學中的難點和焦點在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關系？怎樣設計這部分知識的教學才能幫助學生更好地理解本部分的內容？為此我進行了高中立體幾何空間向量教學實踐探索。
自20xx年九月選定題目后，本人結合自身教學實踐，閱讀資料，擬定提綱，問卷調查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年3月正式定稿。
本文從空間向量引入高中數學的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學分析。本研究主要采用文獻分析法、問卷調查法和行動研究法，對瀘縣二中數學教師和高二年級的二十七個班級的學生樣本進行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學產生的影響。
全文總共分為七個部分，約四萬七千多字：
第一部分是緒論。
闡述本研究的時代背景和現實背景；通過文獻查閱研究，了解國內外空間向量引入立體幾何的教學研究前沿的狀況；從而界定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀點。
第二部分是空間向量進入高中立體幾何教學的必要性。
基于兩點：高中立體幾何引入空間向量的現實意義和深遠影響。
第三部分是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用。
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用：確立空間位置關系、解決角和距離問題，體現空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學分析。
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比，分析“空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進而研究高中立體幾何空間向量教材教學方法。
第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學的調查與分析。
我于09年4月對我校高二年級進行了問卷調查——學生學習空間向量和教師對空間向量教學的調查。
調查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學的現狀，發(fā)現：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤。
同時，存在著部分教師對空間向量持回避態(tài)度。
【總之教學中要注意以下幾點：
（1）空間向量方法在解決立體幾何問題時要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學生有足夠的向量知識儲備。
（2）在教學中，教者不能有意無意地給學生傳遞這么一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的.。
第六部分是高中立體幾何空間向量教學設計與教學實施及實踐效果分析。
我針對高中立體幾何空間向量作了教學設想，進行了教學方式探索，以啟發(fā)式和探究式學習的教學方式作出立體幾何空間向量部分的教學過程設計，以《空間向量的夾角》為例作了教學設計案例，最后進行了教學實踐效果分析。
獎學金答辯發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家午時好！
我是xxx，我的畢業(yè)論文題目是《對我國人力資源會計的幾點思考》。下頭我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師做以匯報：
我選擇《對我國人力資源會計的幾點思考》這一課題進行研究，原因它是會計學科發(fā)展的一個新領域，是人力資源管理學與會計學相互滲透構成的新型會計理論。
在知識經濟時代，一個企業(yè)是否具有競爭力，是否具有發(fā)展前景，決定因素已不僅僅局限在其經營規(guī)模的大小，財產物質的多少，而是取決于其是否擁有豐富的人力資源，是否持續(xù)地對人力資源進行投資。經濟發(fā)展水平越高，人力資源在經濟發(fā)展中的作用也越大，人才成為經濟資源中最重要的因素，是企業(yè)財富的真正象征和源泉。作為知識載體的人力資源將成為影響企業(yè)生存和發(fā)展的基本因素。但一個企業(yè)盈利本事的高低和經營實力的大小依靠傳統(tǒng)會計信息系統(tǒng)供給的資料是無法衡量的，迫切需要引入人力資源會計。
我的論文研究我國人力資源會計的目的為了促進促進企業(yè)人力資源的開發(fā)和有效使用。意義在于能夠經過人力資源會計供給的信息，合理、有效的進行人力資源的分配。
我的論文總的來說能夠分為兩個大部分：第一部分就是簡單的介紹人力資源會計。
第二個部分是針對我國人力資源會計的一個分析。主要包括我國發(fā)展人力資源會計的必要性、目前存在的問題及解決方法。
整篇文章是我在查閱有關人力資源會計著作的基礎上，結合個人的理解，最終在x教師的指導和幫忙下完成的。
經過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在我國人力資源會計發(fā)展這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導。
多謝！
獎學金答辯發(fā)言稿篇一
尊敬的評委教師：
你們好！我叫，是08級專升本行政管理專業(yè)的學生，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國電子政務發(fā)展問題及路徑選取》。本論文是在教師的悉心指點下完成的，在那里我深表謝意。同時向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位教師表示由衷的感激，并對兩年來向教育、培養(yǎng)過我的教師表示深深的敬意。
下頭，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個簡要的陳述：
首先，選題的來源。
隨著經濟全球化和因特網的快速發(fā)展，電子信息技術日益滲透到社會生活的各個方面，個性是此刻社會的飛速發(fā)展，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來一場革命。但由于電子政務是一種新生事物，其技術理性與技術要求遠遠超出了政府管理的現實狀況，這使得電子政務在建設的過程中凸現了一些問題。所以，正視問題并采取相應的對策成為電子政務建設的當務之急。
其次，課題價值。
透過對電子政務的研究，一方面了解并掌握了電子政務的概念和資料；另一方面，電子政務能過降低辦公費用，提高工作效率，提高政務決策理性和公共政策的品質，從而能更好地給社會公眾帶給服務，為實現“以信息化促進工業(yè)化、現代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處。
再次，論文的結構、主要觀點和大概資料。
本文共分成三個部分：第一部分主要闡述了電子政務的概念及好處；第二部分主要分析當今電子政務發(fā)展中存在的一些問題；第三部分指出了如何解決我國電子政務發(fā)展問題的路徑選取。
本文綜合運用了理論研究與實地調查相結合的方法對我國電子政務進行深入分析。最終，本文尚存在的不足之處：
第一，搜集第一手材料的問題，再加上理論層次深入不夠，所以，在寫作的過程中，出現引用書本原文的現象，獨創(chuàng)性評論較少。
第二，對電子政務研究不夠充分細致，論文對這些問題沒有深入展開探討，與教師期望到達的水平仍有很大的差距。
雖然自我翻閱了許多資料、進行了不懈努力，完成了對電子政務的研究。但由于水平有限、時間倉促，其觀點尚不成熟，不系統(tǒng)之處，敬請各位專家、教師批評指正。多謝大家！
獎學金答辯發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來自機械工程學院模具0502班的肖俊，江蘇徐州豐縣人，中共預備黨員，大學四年里曾擔任班長，校大學生勤工助學服務中心牛奶部部長，中心副主席。
我出生在山西省臨汾的一個不足十戶人家的小山溝里，爸爸媽媽都是地道的農民，為了我和兩個弟弟能好好讀書，父母舉家搬遷到徐州。當我拿到大學錄取通知書的時候，爸爸東奔西跑借遍了所有的親戚籌集到了1000元。
當我揣著暑假撿垃圾加上父親籌集的1000元來到江蘇大學的時候，是國家助學貸款解決了我的燃眉之急，是國家，是學校，是社會在幫助我。如何解決自己的溫飽問題是我面臨的現實問題，所以當我拿到每月打掃樓道所掙來的150元報酬時，我是那么的高興，因為這要比高中時我和弟弟兩人撿廢瓶子、易拉罐來賣賺的多多了。在食堂里勤工助學工作帶給我的不僅僅是近4000元的工資，讓我學會了坦然的面對生活，給了我更多的耐心與毅力，激勵我更加堅強地面對生活中的種種挑戰(zhàn)！從東城大港到距鎮(zhèn)江大約20公里的高資，從潤州區(qū)到丹徒新區(qū)，做家教我可謂跑遍了整個鎮(zhèn)江市區(qū)。一路走來，我憑借著這僅有的1000余元讀完大學，打工掙了3萬多塊錢辛苦費，畢業(yè)前也將把所有的助學貸款還清。
除了自己勤工儉學以外，我還清楚地記得，在我為了填飽肚子而舍不得買一件衣服的時候，是學校為我送來了過冬的羽絨服；在我開始迷茫的時候，是學院輔導員的熱心談話鼓勵了我繼續(xù)的堅持……等等這些讓我終身難忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快樂！”為口號，積極地組織參與到城管志愿者、火車站服務、新生接待、愛心募捐等等義工活動中去，來回報學校，回報社會。
xx年3月至xx年10月，我一直在校大學生勤工助學服務中心牛奶部工作，可以說牛奶部也貫穿著我的整個大學生涯！從開始的業(yè)務員到后來的部長，最后到中心副主席，我?guī)ьI著牛奶部50余名貧困大學生，通過自己的雙手為家庭減輕負擔。三年如一日，每天早上5點我就必須起床，和我的同事們要把最新鮮的`牛奶準時在六點二十送到了每一位訂奶同學的門口。圖片中的這一張張笑臉也記載著我們江大一個又一個的自立自強的同學的成長！在部門的兩年時間里，在學校相關領導老師的指導下，我們累計為學校提供約350個勤工助學崗位，150余個臨時崗位，發(fā)放勤工助學報酬56000元。大一大二，從我手下送出牛奶達到30萬瓶之多，我卻沒舍得正式地為自己訂一份牛奶嘗一下牛奶的滋味，其實這也只有我自己心里明白，喝一瓶牛奶相當于自己送出近20瓶牛奶所能拿到的工資！
相信自己，給自己以陽光的笑容！忙碌的大學生活，讓我在學習上更加刻苦，拿到了校三等獎學金，獲得了院“優(yōu)秀學生干部”的等榮譽稱號。在xx年11月被評為學校第二屆“勵志之星”，我的個人事跡在被揚子晚報報道后，有近500家網站。后來我又接受了《大學》雜志的后續(xù)采訪，這是xx年3月上半月雜志里焦點人物中《陽光男孩肖俊1000元念完大學》的報道?！缎熘輲煼洞髮W報》對我的事跡進行了轉載，并給予了肯定！
當然這些成績只能代表過去，我將牢記“wework,wewillwin!”這句話，我努力，我奮斗，我追求！相信自己，永遠給自己以陽光的笑容！
謝謝大家！
獎學金答辯發(fā)言稿篇三
尊敬的各位來賓、各位領導、老師、同學們，大家下午好!
我是07級物流管理(1)班的陳小勤。今天，我能代表榮獲廣東潮人海外聯(lián)誼會獎學金的同學們在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。
首先，請允許我代表全體同學，向廣東潮人海外聯(lián)誼會致以最真摯的謝意。廣東潮人海外聯(lián)誼會自成立以來，一直致力于支持教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，為我院教育事業(yè)的建設與發(fā)展提供了大力的支持和資助。我院連續(xù)4年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上;順利通過廣東省高等教育人才培養(yǎng)評估驗收;連續(xù)兩年被評為“廣東省高等職業(yè)教育競爭力十強”。這些不斐的成績無不凝聚著包括廣東省潮人海外聯(lián)誼會在內的各界社會團體和有識之士的殷切關懷及全院師生的辛勤努力。隨著潮汕學院社會聲譽不斷提高，學院辦學呈現蓬勃發(fā)展勢頭。正如我院院長紀少游所說：潮汕學院所取得的成績，凝聚了眾多海內外潮人的心血，尤其是離不開生海外潮人聯(lián)誼會的支持和關心愛護。飲水思源，我們心懷感激，志存高遠，立志成才當是我們對你們的最好的報答!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在過去的一年多的大學生活中，我們學會了知難而進，逆水行舟，在逆境中挖掘智慧，激發(fā)潛能。成績和榮譽的背后，是學校的發(fā)展給我們創(chuàng)造良好的學習和生活條件，是老師們的悉心指導與同學們的默默支持，也有我們踏踏實實的付出和永不言敗的執(zhí)著，不斷培養(yǎng)自身適應社會競爭的能力。面對競爭日益激烈的知識經濟時代，我們作為職業(yè)技術學院的學生，更應該走出一條屬于自己的路。
在此，我們還要高些培育我們的老師和父母，是您們在傳授我們知識的同時，更關注我們人格的完善和身心的健康成長。感謝我們的同學們，是你們在學習和生活中給予了我們無限的.支持和鼓勵，我們才能去得每一次進步和成長，而你們的真摯友情也是我們繼續(xù)奮斗的精神動力和源泉。
今天，面對沉甸甸的獎學金，在喜悅和自豪的同時，更應該感到我們身上肩負的責任和使命，我們只有付出更大的努力，取得更大的進步，才不會辜負這份殊榮。
最后我代表全體獲獎的同學，向各位尊敬的來賓、各位領導和老師保證：決不辜負廣東潮人海外聯(lián)誼會及老師、父母和我們的殷切期望，一定要珍惜美好的學習時光，積極主動的積累知識、投身于社會實踐，努力成為一名合格的大學生，將來為社會發(fā)展和祖國的建設做出應有的貢獻!
獎學金答辯發(fā)言稿篇四
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們大家中午好，很榮幸在我大學最后一年有機會參加這次“國家獎學金”的答辯。“讓青春在奮斗和責任中光榮綻放”，我是來自機械工程系xx班的xx，接下來我將從個個人風采，工作風采，實踐活動風采三個方面進行此次答辯。
學習文化課只是一個方面，進入大學以后我很榮幸地擔任我們班級團支書。帶著認真負責，為同學服務的責任感走過了大學三個學年，迎來第四個學年，這種經歷使我的大學生活充滿了活力與收獲?！盁o規(guī)矩不成方圓”，在我的帶領下班級基本制度建設完善如：定期班團考勤制度，收支透明制度，獎罰分明制度等；同時，我?guī)ьI支部與上級團學組織緊密的配合，積極主動組織每次活動，我組織參加過兩屆團日活動。在校內外產生廣泛的影響力，得到大家的肯定與支持。除此之外，我還積極主動組織其余各項活動，增強了班級凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在大類綜合測評中表現優(yōu)異，前十5名，大類前二十8名，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀班集體稱號，上學年被評為“五四紅旗團支部”，我也被評為“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀團學干部”，“學院十佳團支部書記”等。“逆水行舟，不進則退”，在后期，我會繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用；在我考研的同時也將將成立考研學習小組，工作信息平臺為大家繼續(xù)不斷服務。讓青春在責任中更加絢麗。
我認同實踐是檢驗真理的唯一標準，辯論賽，運動會，乒乓球比賽等三年里大小活動都閃現有我的身影；同時我曾擔任學院學風宣講團機械組組長，為我系學風宣講奉獻自己的一份力量，也有幸作為優(yōu)秀組長參加本屆學院新組員培訓會，為學弟學妹分享自己的經驗；作為一名工科生，更多將理論的應用到實踐，作為我系機器人興趣小組的一員，我參加了“第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”，參賽作品榮獲陜西省一等獎的榮譽，為學院取得榮譽。進一步，為了使理論更加的貼合實際，我參加了學院第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并獲得了二等獎的成績。在這些過程中，我不僅收獲了更多的知識和實踐的經驗，更重要的是獲得了那種分享和幫助后的滿足和喜悅；，在這些實踐活動中我努力做到了全面發(fā)展。
法國著名數學家達朗貝爾曾經說過，前進，就會產生信念。大學我在不斷的前進，在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美好的明天！這一切，讓我堅信我有資格獲得國家獎學金。
在答辯的最后，我想感謝xx學院機械工程系對我的培養(yǎng)；感謝我的班主任、輔導員和xx班的同學們，謝謝你們一路走來對我的幫助支持和愛護。謝謝大家，我的答辯結束了。
獎學金答辯發(fā)言稿篇五
陶樂???佐紅星。
這是中文系一年一度的畢業(yè)生論文答辯會。
今天是“中教法”課題的五位同學參加答辯。小趙也在其中之一。他寫的是有關高中語文課方面的內容。在確定這篇論文時，他征求了自治區(qū)教研室高中語文教研員的意見和建議，也廣泛采納了許多高中語文教師的意見，定了初稿。他的指導教師是在自治區(qū)內高中語文教研方面很有權威的李老師。李老師對小趙論文的選題、定位、寫法都給予了充分的`肯定，也作了很有指導意義的、具有點睛作用的披閱。論文定稿后，小趙覺得定會在答辯會上一鳴驚人。
這場辯論會就這樣不疼不癢地過去了。
原來他是教什么文學理論的，是70年代本校的“工農兵”學員。
于是，大家覺得在大學里有這樣的老師實在是不易啊。
獎學金答辯發(fā)言稿篇六
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx系xx班的xx。非常榮幸能夠參加xx獎學金的終審答辯。我今天答辯的題目是“堅韌不拔、追夢不息”。
自三年前進入xx大學的一刻起，我就立志，我將秉承“xx”的校訓，積極進取、全面發(fā)展，做可堪時代大任的xx人。
接下來我將從以下幾個方面介紹自己：
一、思想品德：
進入大學后，我不斷提高自身政治修養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，錘煉思想、追求進步?，F在我已經由剛入學的團員發(fā)展成了一名優(yōu)秀的預備黨員。我希望能在未來的生活中不斷進取，以國家大事為己，擔負起應承擔的社會責任。
二、學習情況：
知識是支撐一切夢想和信念的力量，過去的三年里，我把大部分精力都投入到學習中，腳踏實地，勤勤懇懇，適應大學里的自主學習方式，并摸索出一套適合自己的學習方法。通過不懈的努力，我取得了優(yōu)異的成績，也獲得了多項榮譽，包括一次國家獎學金、兩次一等獎學金，兩次校優(yōu)秀學生，一次院優(yōu)秀學生等。今年10月，我以專業(yè)排名x名的成績報送至xx大學攻讀碩士研究生。
三、科研實踐：
在處理好學習與工作的前提下，我積極參與科研實踐工作，提高邏輯思維能力，為自己將來進一步的發(fā)展打下基礎。xx年x月：我參加了xx，獲得xx獎。xx年x月：我參加xx，獲得較好成績。xx年x月：我在多項課程設計中均取得優(yōu)秀成績。xx年x月：我參加xx，獲得一等獎。xx年x月：我在x**行實習，提高了編程能力，擴充了知識。
四、學生工作：
大學期間，我不斷提高自己的綜合素質。作為校區(qū)廣播站的播音員，我每周堅持播音，為同學們帶來新鮮資訊。作為學生會的一員，不論是大一大二時身為干事的我，還是大三作為院團委副書記的我，都從未停止過為同學服務。我組織過大合唱、團體操、通信之星選拔大賽、迎新晚會等大型活動，親身參與過團體操表演、擔任過大賽主持人，并連續(xù)獲得校、院優(yōu)秀學生干部的稱號。
以上我取得的這些小小的成果，并非基于我一人之力所得。所以，借這個機會，我想感謝xx學院對我們的培養(yǎng)，也感謝老師們對我們的教誨。
未來，我會銘記“xx”的校訓，以“堪時代大任”為夢想為指南，愿：厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
獎學金答辯發(fā)言稿篇七
大家晚上好!很榮幸能夠站在國家勵志獎學金答辯的舞臺上!
首先請允許我自我介紹一下，我叫xxx，來自石油化工生產技術2班，是一個熱愛運動，喜歡寫作的男孩。我的人生格言是：“曾經滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
通過我的認真努力，不懈堅持，第一學期以分的平均成績在班級排名第五，第二學期以分的平均成績在班級排名第一，綜合全學年，在班級排名第二，系部排名第十。
由剛入學的團員到向學院黨組織遞交入黨申請書，再通過后期的黨課培訓，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
1.組織能力：
在工作上，我擔任班級學習委員，以身作則，組織班級參加系部下發(fā)的各項活動。
在學院我曾多次組織“院心理”培訓工作，用自己的熱情與責任心去感染同學，也從中鍛煉自我!
2.興趣愛好：
我熱愛運動，喜歡音樂，略懂繪畫，善于交際，喜歡抒情，愛上寫作。
3.專業(yè)技能：
(1)通過“工科化學、化工制圖、單元操作、現代煤化工生產技術與分析化學”等課程的學習，熟練掌握了基本理論知識。
(2)通過“單元仿真、煤化工、反應過程，cad實操”等專業(yè)課的實訓，已深厚掌握了技能培訓。
1.在xx年我報了蘭州交通大學自學考試，并且全部通過。
2.在學院我擔任“院心理健康學會”組織部部長，曾多次組織在校大學生心理培訓，為學院奉獻力量。
3.在系部里我工作認真，仔細踏實，熱愛集體，團結同學，是領導老師的好助手。
下面是我?guī)ьI院心理學會赴酒泉殘疾學校文藝演出的圖片。
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅持者!人生有涯恩情無邊，此刻我心中充滿感激!擁有夢想，才能夠飛翔;不懈奮斗，才會有收獲。滴水之恩，當涌泉相報!
獎學金答辯發(fā)言稿篇八
思想上（愛黨愛國與時俱進）、學習上（熱愛學習自強不息）工作上（工作認真任勞任怨）、實踐上（勇于實踐全面發(fā)展）尊敬的各位領導、評委老師、親愛的同學們：
作為新時代的大學生，我知道，精神信仰的重要性，我熱愛祖國，熱愛中國xxx，擁護中國xxx的領導，積極響應中國共產主義青年的號召。我一心向黨組織靠攏，入學以來就提交了入黨申請書，到現在已經成為我支部第20期的發(fā)展對象。諸葛亮曾說：“非學無以廣才，非志無以成學”，在大學的三年里，我給自己確立了明確的學習目標，并以高效的執(zhí)行力認真落實，在以學習好本專業(yè)為大學最后目標的基礎上，認真學習好每一門的日常文化課，上學年文化課均為90分以上，專業(yè)課優(yōu)秀率高達96%。獲得過2016-2017學廣州xx學院優(yōu)秀共青團員，獲得過信息技術系團總支學生會先進個人，通過高職英語考證，通過微軟mos大師級專業(yè)認證。不斷進步的成績和這些證書就是對自己最好的肯定。青春的意義在于不斷的奮斗，而這種動力讓我從大一學業(yè)成績第8，綜合測評成績第五，到大二學業(yè)成績第2，綜合測評成績第二?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，我從不驕傲自滿，而是踏實努力，奮斗一直在路上。
學習文化課只是我大學的一個方面，進入大學以后我很榮幸地競選成為我們班級的學習委員。帶著認真負責，為同學服務的責任感走過了大學二個學年，迎來第三個學年，這種經歷使我的大學生活充滿了活力與收獲。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在我和班長的共同努力下，帶領班干完善了班級的考勤制度，收支明細透明制度，班委換屆制度等；同時，我努力帶領同學們創(chuàng)建課后學習小組，為班級營造了良好的學習氛圍，在職務上積極分擔團支書的工作，帶領我們團支部與上級團學組織緊密配合，積極主動參與每次班級團日活動，并組織團支部參與過學院的團支部pk大賽，榮獲了2015廣州xx學院優(yōu)秀共青團支部稱號。除此之外，我還積極主動組織其余各項活動，增強了班級凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在2016年上和下的優(yōu)秀文明班級評比中均榮獲文明班級三等獎。
除此之外，我還擔任信息技術系團總支學生會秘書部部長一職，組織和策劃過信息技術系迎新和信息技術系團總支學生招新等一系列活動，擔任16級新生班導及總負責人，我個人也獲得新生優(yōu)秀班導的稱號?！皩W如逆水行舟，不進則退”，在大學后期，我會繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用，在我實習的同時也將繼續(xù)為學校和同學們服務。讓自己的青春在責任中更加絢麗前行。
我認同實踐是檢驗真理的唯一標準，辯論賽，羽毛球賽，兵兵球賽等二年里大小活動都閃現有我的身影；曾參與兩屆學院運動會，并在田徑比賽項目中獲得了個人200米第四名兩次，團體接力賽4x100米第五名的成績；獲得過學院第七屆校園心理劇大賽優(yōu)秀獎，信息技術系”三走“活動三等獎。作為一名工科生，我積極參與了系組織的全國mos大賽的選拔賽并成功入選，在指導老師的帶領下參加北京的全國mos大賽決賽，我個人榮獲了全國mos大賽excel2010組一等獎，word2010組二等獎的榮譽，為學院和系爭光。大學兩次暑假期間，都曾參與三下鄉(xiāng)實踐活動，讓自己初步以一個成人身份接觸社會。在這些過程中，我不僅收獲了更多的知識和實踐的經驗，更重要的是我在這些實踐活動中努力做到了全面發(fā)展。
著名的數學家達朗貝爾曾經說過，前進，就會產生信念。大學我在不斷的前進，在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美好的明天！
在答辯的最后，我想感謝學院和信息技術系對我的培養(yǎng)；感謝我的老師們和同學們，謝謝你們對我的幫助支持和愛護。我的答辯結束，謝謝大家。
獎學金答辯發(fā)言稿篇九
大家晚上好!很榮幸能夠站在國家勵志獎學金答辯的舞臺上!
首先請允許我自我介紹一下，我叫**x，來自石油化工生產技術2班，是一個熱愛運動，喜歡寫作的男孩。我的人生格言是：“曾經滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
通過我的認真努力，不懈堅持，第一學期以84.65分的平均成績在班級排名第五，第二學期以85.54分的平均成績在班級排名第一，綜合全學年，在班級排名第二，系部排名第十。
由剛入學的團員到向學院黨組織遞交入黨申請書，再通過后期的黨課培訓，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
1.組織能力：
在工作上，我擔任班級學習委員，以身作則，組織班級參加系部下發(fā)的各項活動。
在學院我曾多次組織“院心理”培訓工作，用自己的熱情與責任心去感染同學，也從中鍛煉自我!
2.興趣愛好：
我熱愛運動，喜歡音樂，略懂繪畫，善于交際，喜歡抒情，愛上寫作。
3.專業(yè)技能：
(1)通過“工科化學、化工制圖、單元操作、現代煤化工生產技術與分析化學”等課程的學習，熟練掌握了基本理論知識。
(2)通過“單元仿真、煤化工、反應過程，cad實操”等專業(yè)課的實訓，已深厚掌握了技能培訓。
1.在xx年我報了蘭州交通大學自學考試，并且全部通過。
2.在學院我擔任“院心理健康學會”組織部部長，曾多次組織在校大學生心理培訓，為學院奉獻力量。
3.在系部里我工作認真，仔細踏實，熱愛集體，團結同學，是領導老師的好助手。
下面是我?guī)ьI院心理學會赴酒泉殘疾學校文藝演出的圖片。
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅持者!人生有涯恩情無邊，此刻我心中充滿感激!擁有夢想，才能夠飛翔;不懈奮斗，才會有收獲。滴水之恩，當涌泉相報!
獎學金答辯發(fā)言稿篇十
語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創(chuàng)造；當表演實現了藝術創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升為藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術”的含義。
文章資料分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術的語言，既然我認為藝術的語言能夠推動表演進行創(chuàng)作，那么這語言必須是吸引人的，必須是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不必須沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實現語言的魅力，來推動表演進行創(chuàng)作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養(yǎng)兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那么我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創(chuàng)作中，是十分重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
獎學金答辯發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導，敬愛的教師，親愛的同學們：
大家晚上好。
說起廣院，我們總會想起，核桃林樹影婀娜，高樓林立，小橋流水，還有那迎著朝陽的歡聲笑語。美景之中總會有一個角落，跟著陽光喧鬧，伴著夜幕沉睡。這是中國傳媒大學一個四層小樓，在藤蔓的遮蔽下就像學校里一顆蔥翠的大樹。這就是總讓人腦袋冒問號的傳媒大學理學院，一個每一級僅有五六十人的小學院，卻讓每一個成員感受到了最強的凝聚力。
加入理學院更迷你的小群眾學生會，感覺像是進了一列電池供能的小火車，是我們每一次的共同努力為電池儲能，讓小火車滾滾前進。
下一站，青春有理，你準備好了嗎？
首先，從學生會的部門構成來看，與往年相比，在原有部門的基礎上新增了一個女生部。顧名思義，就是一個思考到女生多、由女生管理、為女生服務、讓女生開心的部門，女生部雖然建立不久，但確實到達了最初期望的效果——比如定期為學院的女生送去紅糖，在女生節(jié)制作畫報、組織男生寫小紙條為學院女生過節(jié)以及在學院的趣味運動會上策劃適宜女生的項目，雖然都是小舉動，但也讓每個女生暖在心里。
好，列車正在行進中，讓我們把電池慢慢充滿吧。
和練習，借此機會增進新生的相互了解。的新生舞會傳承了往年以華爾茲貫穿全場，發(fā)放新生互相準備的小禮物，師哥師姐友情助興表演的特點，讓新來的孩子們在小群眾里體會到各方的關愛。同時，學生會新鮮血液的注入也讓文藝部此次的策劃更有看點，一者在于形式，雖然華爾茲依然要跳，但舞伴是現場牽來的，借鑒電視節(jié)目“我們約會吧”，男生以所謂男嘉賓的身份牽走心儀女生作為舞伴，功夫是做到了的，學習部的同學在前期也為人數奇少的男生們錄制了男嘉賓視頻以吸引女生的注意，為節(jié)目效果添彩。二者，12級的同學們自我也在前期的練習中共同編了一個群眾舞作為舞會開場，凝聚力可見一斑。在整個活動進行的過程中，秘書處的簽到和禮物發(fā)放有條不紊，外聯(lián)部拉來的飲料和特色小吃引來陣陣好評，體育部的游戲示范和道具整理也干凈利落，舞會后不忘進行總結和反思，每個人都在笑臉中收獲著成就感，從總結中收獲著經驗。“初見驚艷”的新生舞會鑒證了學生會的努力，電池充滿一格。
可感；另一方面是在舞蹈和唱歌兩類中新增了大一與大二間的pk賽，贏的人作為擂主參與到下屆的pk中，節(jié)目觀賞度得到提高，宿舍文化節(jié)的傳承性也更強。每個部門各司其職，無論是文藝部對節(jié)目的負責還是其他部門的用心參與，都使得今年的宿舍文化節(jié)到達了較好的效果。電池再次充滿一格。
今年北京的春天腳步似乎拖得很沉，（這都什么時候了，哆嗦的人依舊哆嗦，凌冽的風依舊凌冽。）鑒于此，我們的體育部義不容辭地打響了今年學生會活動的第一槍，組織大一到大三進行了混籃和趣味運動會的比賽，籃球場上女生也加入到了激烈的比賽中，比賽后的趣味投籃也讓緊張的選手和賽場邊蠢蠢欲動的拉拉隊們玩兒了個盡興。趣味運動會中，除了進行了往年的項目，也加入了女生部為女生們設計的跳繩比賽。寒冷的3月，大家卻都很暖心。電池再次充滿一格。
的愿望就會最先成為現實。另外，學生會還為師哥師姐錄制了采訪視頻回憶最難忘的點滴并以“吐槽”的形式播出，使得基調歡快而溫馨。悲哀總是難免的，但他們帶著眼淚的笑渦更多的是感動和奔向新起點的歡樂。學生會的每一個參與者都收獲了很多。電池充滿最終一格。
的確，就是這樣，一列靠電池供能的小列車，就在這樣一次又一次的充電中持續(xù)不斷地前行著。沒有誰在列車上坐到最終，但坐列車的每一個人都欣賞了旅途最美的風景。我們就是理學院學生會。
到站了。青春有理，青春有你，你準備好了嗎？
多謝大家。
獎學金答辯發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是機電學院學生會副主席張雲策，作為本院學生會代表參加本次優(yōu)秀院級學生會評選答辯會。
“5有吾才干”
所謂“攘外必先安內”，想要提升學院同學才干首先要提升學生會內部成員的才干。從學生會的本質出發(fā)，機電學院學生會設有科學的組織結構，建立完善了一整套工作制度及梯隊人才培養(yǎng)計劃。工作制度內含例會制度、考核制度等日?；芾項l例，量化工作成果，有效提升內部人員工作的用心性與效率。人才培養(yǎng)分為主席團、部長、干事三個梯隊，并定期在學院特設學習室——三思閣開展經驗交流會、“每月一書”讀書交流會等，深化梯隊之間、梯隊內部的交流聯(lián)系。與此同時，采取分班授課制度代替大班授課制度開展二級團校，分設骨干班、精英班、新秀班等多樣化班級因材施教，從多角度全方位培養(yǎng)學生干部人才。針對全院同學，學生會舉辦了以分享自我成功經驗為主題的優(yōu)秀學生經驗交流會、以提升大家表達潛力為目的的機電演說家自選主題脫口秀等精品活動，提升同學自身素質，豐富大家課余生活。
“5動吾青春”
青春，是嘗試。在去年的暑期社會實踐中，我們集思廣益，敢為人先，從關注留守兒童、農民工、老漂族到安徽古巷藝人，從社會熱點到微視角，我們的實踐隊伍取得了明星團隊、優(yōu)秀團隊等殊榮。青春，是歡笑。上學期開學之初，機電學院聯(lián)合外國語學院一同舉辦了迎新晚會，這也是機電學院歷史上第一個迎新生晚會，給新生的大學生活一個完美的開端。12月份，我們迎來了“兩旦一新”新年晚會，精彩的晚會令每位觀眾難以忘懷。青春，是活力。上學期的校運會中，在學生會的帶領下，我院啦啦操、跆拳道等項目分獲特等獎、二等獎等。這學期的新生杯中，我院足球隊、籃球隊均取得了不錯的成績。除此以外，為了響應上級強身健體的號召，學生會在學院內開展了《健身我看行》體育鍛煉大賽，以競賽的機制刺激同學鍛煉身體，健身也能夠很歡樂。
“5有吾夢想”
“中國夢”是民族的復興夢，是無數“個人夢”的集合。響應校團委微心愿的號召，“說出你的夢，大家?guī)湍銏A”機電學院圓夢活動正在如火如荼的進行之中。圓夢行動以基層互助為主，按夢想實現難易程度交由各級學生組織幫忙圓夢。充分發(fā)揮了班級的力量，同學之間互相幫忙完成各自的夢想，圓夢之余還增強交流聯(lián)系，鞏固了群眾意識。
“5有吾創(chuàng)新”
創(chuàng)新是提高的源動力，為學生工作注入新的活力。在新媒體的改革創(chuàng)新上，我們大刀闊斧得斬除了無價值、重復的信息，做同學們想看愛看的媒體平臺。為此，我們創(chuàng)設了《機電微播報》、《權益服務》等網絡欄目，形式資料采用征集方式，由受眾的需求決定。在解決侵權問題時，本著內部解決或向上反應的原則，將在自身層面能夠解決的問題盡快解決，以便及時維護同學權益；當問題自身不能解決時，我們會立刻向上反映。為了拓寬受眾面，我們還特地申請了qq認證空間并投入使用。為使學生組織多樣化，豐富同學課余生活，經過深入調查研究，我們在院內建立了鬧鐘協(xié)會、棋牌協(xié)會等一系列興趣社團。鬧鐘協(xié)會不一樣于一般社團，采用互助代替自助的形式，遏制會員賴床，督促會員認真學習，幫忙提醒重要事項，第一期報名人數多達200余人，效果超過預期。針對學院專業(yè)狀況，我們創(chuàng)新性地建立學院內第一個工作室——v設計工作室，為工業(yè)設計的同學搭建平臺，讓他們學有所用，學以致用。工作室目前已有20余位骨干成員，技術過硬，曾負責迎新晚會所有宣傳品的制作，在人人平臺上舉辦攝影手繪活動，前不久還進行了創(chuàng)意涂鴉的活動，用心營造學校的活力氛圍。他們?yōu)閷W院、學校的宣傳工作做出了巨大貢獻。
今后一年，院學生會工作的基本思路是：圍繞學校的中心工作，以“5出吾人生”為核心，用心進娶開拓創(chuàng)新，勤奮學習，努力工作，繼續(xù)開拓新的工作領域，探索新的工作方法，優(yōu)化重組學生活動，推陳出新，全力打造精品特色學?；顒樱瑸橥苿訉W院的快速協(xié)調發(fā)展貢獻力量。
我的答辯到此結束，多謝大家！
獎學金答辯發(fā)言稿篇十三
各位老師：
你們好！我叫xx，來自xx，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
設計編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的.保護。
作為計算機應用的一部分,在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學的管理。通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔，避免人工組卷過程的主觀性和片面性，保證同一教學大綱指導下多班級考試的公平性。
本設計共分六章。
第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。
第二章需求分析，對該設計的需求做出分析和預測。需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細調查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。
第三章系統(tǒng)設計，確定系統(tǒng)總體結構和物理方案。
第四章系統(tǒng)實現，將系統(tǒng)設計階段的結果在計算機上實現，將原來設計圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉換成可執(zhí)行的應用軟件系統(tǒng)。本設計在實現階段采用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統(tǒng)實現方法。
第五章系統(tǒng)的運行與維護，介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法。
1.系統(tǒng)應用程序維護。
2.數據維護。
3.代碼維護。
4.硬件設備維護。
(1)糾錯性維護。
(2)適應性維護。
(3)完善性維護。
(4)預防性維護。
第六章結束語，是整個設計的總結，說明了該設計取得的成果和存在的問題。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統(tǒng)運行時偶爾出現錯誤，而且?guī)椭K也未能完善。
在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
獎學金答辯發(fā)言稿篇十四
各位老師：
上午好！
我是x班的，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師x老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，x老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個題目是因為隨著經濟全球化和信息技術的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會財富創(chuàng)造、國民經濟發(fā)展、國家財政收入、充裕就業(yè)機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進我國經濟更快的發(fā)展。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內實現其最大的價值。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現代企業(yè)制度和科學管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現存企業(yè)中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：
1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭；
2、加強企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；
3、建立完善的核心制度和科學管理體系；
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；
6、高瞻遠矚，樹立遠大發(fā)展意識。同時，也將論文的結構作了最后的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最后，我想談談這篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝！
獎學金答辯發(fā)言稿篇十五
各位老師、同學：
大家好!
我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學實踐探索》，本篇論文是在朱德全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
向量進入中學數學教材，是近幾十年來國內外教學改革的一個主要特征?？臻g向量引入立體幾何是數學課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生在學習中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學中的難點和焦點在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關系？怎樣設計這部分知識的教學才能幫助學生更好地理解本部分的內容？為此我進行了高中立體幾何空間向量教學實踐探索。
自20xx年九月選定題目后，本人結合自身教學實踐，閱讀資料，擬定提綱，問卷調查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年3月正式定稿。
本文從空間向量引入高中數學的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學分析。本研究主要采用文獻分析法、問卷調查法和行動研究法，對瀘縣二中數學教師和高二年級的二十七個班級的學生樣本進行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學產生的影響。
全文總共分為七個部分，約四萬七千多字：
第一部分是緒論。
闡述本研究的時代背景和現實背景；通過文獻查閱研究，了解國內外空間向量引入立體幾何的教學研究前沿的狀況；從而界定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀點。
第二部分是空間向量進入高中立體幾何教學的必要性。
基于兩點：高中立體幾何引入空間向量的現實意義和深遠影響。
第三部分是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用。
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用：確立空間位置關系、解決角和距離問題，體現空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學分析。
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比，分析“空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進而研究高中立體幾何空間向量教材教學方法。
第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學的調查與分析。
我于09年4月對我校高二年級進行了問卷調查——學生學習空間向量和教師對空間向量教學的調查。
調查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學的現狀，發(fā)現：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤。
同時，存在著部分教師對空間向量持回避態(tài)度。
【總之教學中要注意以下幾點：
（1）空間向量方法在解決立體幾何問題時要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學生有足夠的向量知識儲備。
（2）在教學中，教者不能有意無意地給學生傳遞這么一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的.。
第六部分是高中立體幾何空間向量教學設計與教學實施及實踐效果分析。
我針對高中立體幾何空間向量作了教學設想，進行了教學方式探索，以啟發(fā)式和探究式學習的教學方式作出立體幾何空間向量部分的教學過程設計，以《空間向量的夾角》為例作了教學設計案例，最后進行了教學實踐效果分析。
獎學金答辯發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家午時好！
我是xxx，我的畢業(yè)論文題目是《對我國人力資源會計的幾點思考》。下頭我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師做以匯報：
我選擇《對我國人力資源會計的幾點思考》這一課題進行研究，原因它是會計學科發(fā)展的一個新領域，是人力資源管理學與會計學相互滲透構成的新型會計理論。
在知識經濟時代，一個企業(yè)是否具有競爭力，是否具有發(fā)展前景，決定因素已不僅僅局限在其經營規(guī)模的大小，財產物質的多少，而是取決于其是否擁有豐富的人力資源，是否持續(xù)地對人力資源進行投資。經濟發(fā)展水平越高，人力資源在經濟發(fā)展中的作用也越大，人才成為經濟資源中最重要的因素，是企業(yè)財富的真正象征和源泉。作為知識載體的人力資源將成為影響企業(yè)生存和發(fā)展的基本因素。但一個企業(yè)盈利本事的高低和經營實力的大小依靠傳統(tǒng)會計信息系統(tǒng)供給的資料是無法衡量的，迫切需要引入人力資源會計。
我的論文研究我國人力資源會計的目的為了促進促進企業(yè)人力資源的開發(fā)和有效使用。意義在于能夠經過人力資源會計供給的信息，合理、有效的進行人力資源的分配。
我的論文總的來說能夠分為兩個大部分：第一部分就是簡單的介紹人力資源會計。
第二個部分是針對我國人力資源會計的一個分析。主要包括我國發(fā)展人力資源會計的必要性、目前存在的問題及解決方法。
整篇文章是我在查閱有關人力資源會計著作的基礎上，結合個人的理解，最終在x教師的指導和幫忙下完成的。
經過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在我國人力資源會計發(fā)展這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導。
多謝！