以責(zé)任為的演講稿(實用17篇)

字號:

    演講稿一般包括開場白、主要觀點、例證和結(jié)尾等部分,每一部分都有其獨特的功能。想要寫一篇較為完美的演講稿,首先需要明確演講的主題和目的。演講稿的語言應(yīng)該通俗易懂,與聽眾保持溝通的良好效果。
    以責(zé)任為的演講稿篇一
    一個沒有保護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的;
    一個沒有保護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的;
    電腦幾天不關(guān)消失了;
    沒有人隨地吐痰了;
    不容易,就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。
    是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤一寸土地!
    以責(zé)任為的演講稿篇二
    責(zé)任,是我們作為一個社會人所必須承擔(dān)的一中職責(zé)或任務(wù)。人生在世,我們要對自己負責(zé),對家庭負責(zé),對社會負責(zé);作為實高學(xué)生,我們還要對學(xué)校負責(zé)。
    小時候,我們摔倒了,會抱怨土地不平整,抱怨身邊的雜物羈絆。可當(dāng)我們把這種習(xí)慣帶入成年人的世界,麻煩隨之而至。失敗后或自己犯錯時,我們大多會抱怨環(huán)境,指責(zé)別人,以逃避責(zé)任,為自己開脫。顯然,拒絕責(zé)任的人生更簡單,我們可以指責(zé)我們的父母沒給自己一個好的出生,老師對我關(guān)心不夠,周圍的環(huán)境不能使我潛心求學(xué),我們甚至可以抱怨高考制度和一些不平等政策。但現(xiàn)實絕不會因我們的抱怨和指責(zé)而改變,我們更該積極進取,勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,一個人,想要得到別人的尊重,獲得事業(yè)上的持續(xù)發(fā)展,就必須承擔(dān)起自己的責(zé)任。對自己負責(zé),就是對自己的生命和前途負責(zé)。生命只有一次,應(yīng)該倍加珍惜,我們要讓生命之花開得更加艷麗,平時要懂得愛護自己的生命,注意安全,遠離傷害,只要活著,就有希望;我們要對自己的前途負責(zé),明確目標(biāo),腳踏實地,努力學(xué)習(xí),堅信只要耕耘就能享受到收獲的喜悅。一個人唯有對自己負責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才有可能自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。
    作為實高的一份子,愛護我們的學(xué)校就是我們的責(zé)任。維護學(xué)校聲譽,愛護學(xué)校財產(chǎn)、花草樹木、講究衛(wèi)生……——這就是我們的責(zé)任。珍惜大好時光,努力學(xué)習(xí),勝不驕,敗不餒,爭取最優(yōu)異的成績和最長足的進步?!@就是我們的責(zé)任。
    為人子女,我們要尊重父母,尊重他們的勞動,用心感受父母養(yǎng)育我們的艱辛;孝敬父母,關(guān)心父母。不讓父母在努力養(yǎng)家的同時為我們操太多的心;自己力所能及的事情自己做,減輕父母的負擔(dān),以最優(yōu)異的期末聯(lián)考成績感恩父母——這就是我們的責(zé)任。
    為人學(xué)生,我們要尊重老師,尊重他們的勞動。要努力拼搏,刻苦專研,不辜負老師對我們的期望——這就是我們的責(zé)任。
    同學(xué)們,熱愛祖國,熱愛社會,熱愛實高,孝敬父母,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),這些就是我們現(xiàn)在的責(zé)任!也是我們一生的責(zé)任!
    同學(xué)們,20xx年新的學(xué)期已經(jīng)開始,讓我們都牢記自己的責(zé)任,勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,與時俱進,在學(xué)習(xí)的浪潮中勇立潮頭!做個有作為的人!
    以責(zé)任為的演講稿篇三
    good morning,dear teachers and students,今天我要演講的主題是:責(zé)任。
    當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起,責(zé)任便注定與我們行影不離。有這樣一個故事:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂θ魏我粋€人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
    責(zé)任是什么呢?英國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任?!弊詮奈覀兊谝惶靵淼竭@個世界上開始,我們就生活在責(zé)任的世界里,但是對于責(zé)任沒有一個全面合理的闡釋,翻開詞典,我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情,責(zé)任是一個人應(yīng)盡的義務(wù),也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任感是每個人都必須具有的素質(zhì),每個人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任。
    在生活中,當(dāng)你承擔(dān)你犯下的錯誤時,當(dāng)你隨手撿起地上的垃圾時,當(dāng)你擰緊正在滴水的水龍頭時,你都盡了自己的一份責(zé)任。
    責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
    責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。
    真正的強者不一定是多有力或者多有錢的人,而是他對別人多有幫助。
    責(zé)任可以讓我們將事做完整,愛可以讓我們將事情做好。(-)
    只要我們堅守這份責(zé)任,自己做個有責(zé)任的人,就能獲得他人的信任,成為老師的好幫手,成為同學(xué)心目中的榜樣。只要我們負起責(zé)任來,就一定能讓我們的每一天過得更加充實,更加美好。
    that’s all,thank you!
    以責(zé)任為的演講稿篇四
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我演講的題目是:《扶危濟困,奉獻愛心》。
    古人有云,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”,中華民族素來有扶危濟困,奉獻愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    我們都知道,世界沒有絕對的公平。所以,我們都曾抱怨過,抱怨飯?zhí)玫年犖樘L,抱怨宿舍的木床板太硬,抱怨父母給的零花錢太少,但我們是否想過,有的人連飯都吃不上,有的人流落街頭,有的人甚至失去了父母。相比起來,我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些,都值得我們?nèi)ジ卸?。但在感恩的同時,我們也應(yīng)該盡所能及,向需要幫助的人伸出援手。
    在一些貧困山區(qū)里,那里的同齡人是我們無法想象的貧窮,擁有一本字典就是他們的最大的愿望,他們的書包就是一個破爛的塑料袋,他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機會。他們,都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人,卻受到了不同的待遇。相比起來,我們得到了更多,也有責(zé)任付出更多。
    俗話說:“授人玫瑰,手留余香”。作為學(xué)生,我們無法超越xx成為多少年里捐贈善款最多的一位明星,也無法像xx那樣成立基金會。但我們只需少喝一瓶飲料,少買一件新文具,將零花錢節(jié)省下來,捐助給最需要幫助的同學(xué),就可解他們的燃眉之急,就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔,集腋成裘。
    你不經(jīng)意的一份愛心,一份關(guān)懷,也許就會改變一個同齡人的人生軌跡!
    以責(zé)任為的演講稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好,我是xx市第二實驗小學(xué)的林世峰,我演講的題目是“責(zé)任,就是擔(dān)當(dāng)”。
    其中國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺時,風(fēng)華正茂的我,在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”。 從那時起,一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程,十幾年的杏壇耕耘,幾多甘苦,幾多收獲,我心中那盞燈始終不滅!今年,隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育,我的責(zé)任”的響亮口號,我的心靈又一次得到了深深的震撼。
    那么什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,我都將勇往直前,義無反顧,鞠躬盡瘁,死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,用自己的生命作支撐護住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!
    就目光投向今日的xx教壇,也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年,用自己的工資補助困難學(xué)生,用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后,把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公,用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個個困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元,用奉獻詮釋擔(dān)當(dāng)。
    華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話,教師,應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!
    我作為一名普通的教育工作者,擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時,就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假,無人代課時,我痛快的包攬了她的工作,并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績;缺語文老師,我教語文,缺數(shù)學(xué)老師,我教數(shù)學(xué),而且不管教什么,都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個班的數(shù)學(xué),政教主任病休,我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走,我負責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時,我連續(xù)兩個月夜以繼日加班,校園面貌煥然一新,三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
    我們的心是一盞燈,用責(zé)任點亮它,夢想之帆就能遠航!心是一扇窗,用責(zé)任打開它,就能透進絢爛的陽光!我是教師,我心有愛。
    責(zé)任的擔(dān)當(dāng),源于對學(xué)生全身心的愛,源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任。面對煤氣中毒的宮欣母子,我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會,向他伸出援助之手,給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難,他在我們幫助中學(xué)會了擔(dān)當(dāng),每天放學(xué)后,宮欣都幫助母親按摩,洗腳,在他的努力下,母親終于康復(fù),身為教師,我們欣喜!
    面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,除了日常關(guān)心外,我還幫他奶奶多方聯(lián)系,鼓勵她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里,她奶奶興奮的告訴我,劉淳和的頭疼病徹底治好了,我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物,孩子解除病痛,就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”,這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
    責(zé)任的擔(dān)當(dāng),有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后,別人休閑娛樂的`時間,我喜歡讀書,讀教育名家文集,讀《中國德育》《中國教育報》,讀專業(yè)書籍,利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華,平淡中活出精彩,當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時,當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時,當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時,當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福,更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
    老師們,“同舟共濟海讓路, 眾人劃槳開大船”,今年全市慶祝教師節(jié)晚會上,六位年輕校長登臺高歌一曲,唱出了每一個教育工作者的心聲??平膛d市腳步鏗鏘,梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實施,新課程改革如火如荼,內(nèi)涵發(fā)展不斷深入,全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任,已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌,是我的責(zé)任,是你的責(zé)任,是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位,盡職盡責(zé),上好每一節(jié)課,做好每一件事;讓我們加強學(xué)習(xí),勤于實踐,提升自身素質(zhì),增長教育智慧;讓我們心往一處想,勁往一處使,將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè),譜寫xx教育的新輝煌!
    以責(zé)任為的演講稿篇六
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    愛與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的,自我懂事的時候,媽媽就告訴我:“你孝敬爸爸媽媽是愛,你憐惜小花小草是愛,你關(guān)愛老師學(xué)弟是愛;闖了禍主動承擔(dān)責(zé)任,你有履行一個有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任。”盡管那時很小,不知道什么公民、群眾,分不清輩分的大小,但還是懂一點兒。
    一天天的長大,我漸漸的明白了什么是愛,什么是責(zé)任。聽完了于丹教授的講座,我對愛與責(zé)任有了更深一步的了解。所謂愛,就是所講的:大樹為孩子奉獻出果子、樹枝、樹干,直至不能再奉獻,這是大樹對孩子的一種愛。
    生活中,在我們身邊,到處都是愛,尤其是孝敬父母。對于父母的孝心,自古以來都是人們所談?wù)摰模湃诉\:正為本,孝為先。如今又有孝為德之本這一說。我們可以用自己的嘴巴講出來,當(dāng)然,有人不好意思向父母去說,那就可以寫在紙上。而父母表達對我們的愛時,往往表現(xiàn)在實際行動中,當(dāng)你酣然入睡時,一睜眼,父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況,母親在一旁為你收拾書包,你可否心酸呢?我們唯可做的是,不提過分要求,努力學(xué)習(xí),為了自己的明天,為了父母所給予的愛。
    責(zé)任在我們身邊更是無處不在:好好學(xué)習(xí),是我們當(dāng)前的責(zé)任,現(xiàn)在,我們的責(zé)任是為了未來的責(zé)任而責(zé)任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們,每個人都有責(zé)任,只是形式不同而已,胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯,雞蛋變成可口的熟雞蛋,而茶葉變成了濃香四溢的茶水。
    男孩要了樹的能利用的一切,回來陪陪樹墩,這是他的責(zé)任,樹為他奉獻的太多太多,他唯有陪樹度過一些時光來感謝樹的奉獻。所以有愛就有責(zé)任,它們二者息息相關(guān)。
    人間冷暖,我們可以用愛來衡量,用責(zé)任去作砝碼,使人間的暖一天天的加重,而冷永無翻身之地,這才是愛與責(zé)任共同想擁有的未來。
    以責(zé)任為的演講稿篇七
    大家早上好!
    今天我講話的主題是:責(zé)任與生命同行。
    責(zé)任是什么?用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅,何以為家”,范仲淹的“先天下之憂而憂”,陸游的“位卑未敢忘憂國”,顧炎武的“國家興亡,匹夫有責(zé)”,周總理的“為中華之崛起而讀書”?!柏?zé)任”這兩個字激勵了一代又一代的人,樹立了一座又一座歷史豐碑。
    責(zé)任是一個人成長的動力。人從出生開始,就擔(dān)負著大小不同的責(zé)任,小時候負責(zé)健康成長,青年時期負責(zé)充實自我為以后的工作做準(zhǔn)備,成年后要擔(dān)負起對家庭和社會的責(zé)任。因此,責(zé)任是逐漸成熟的標(biāo)志。能夠承擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人,也是值得信賴的人。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值” 。一個人,只有盡到對父母的責(zé)任,才能是好子女;只有盡到對國家的責(zé)任,才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,其人生價值就可能越大。責(zé)任是一個社會有序、和諧運轉(zhuǎn)的前提和條件。
    責(zé)任意識平常而樸素。責(zé)任意識并不驚天動地,它都是通過一些平凡的細節(jié)而表現(xiàn)出來。最典型的是,這種責(zé)任意識表現(xiàn)在那些堅守工作崗位的各行各業(yè)的勞動者身上,有了他們的忠于職守,才使我們的社會得以維持正常運轉(zhuǎn)。置身于社會,每一個成員之間的聯(lián)系是如此的緊密,他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。因而,我們也逐漸明白了這樣的道理:愛別人,也是愛自己;對別人負責(zé),就是對自己負責(zé)。
    雛鷹深知自己守衛(wèi)藍天的職責(zé),于是振翅高飛,譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花明白自己點綴寒冬的職責(zé),于是頂著霜雪,向世人綻放笑容。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是一個優(yōu)秀的人所必須具備的。責(zé)任與生命同行,才使原來短暫的生命閃耀光輝。
    如果把社會比喻成一座大廈,那么每個公民的責(zé)任感就是這座大廈的基石,有了責(zé)任感,才會關(guān)注生活中的點點滴滴;有了責(zé)任感,才會時刻準(zhǔn)備著伸出一雙援助之手;有了責(zé)任感,才會將個人融入到社會中,充分發(fā)揮個人的才干,將素不相識的人們凝聚成一個整體。
    身為中學(xué)生的我們,無須闊談保家衛(wèi)家舍身求義,不必奢談廢寢忘食的科技攻關(guān),也不必為家人的生活四處奔波操勞,但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。
    專心聽好每一堂課,認真完成每一次作業(yè),按時做好每一回值日,這一切的一切都是我們應(yīng)負的責(zé)任。
    果皮紙屑不能隨手扔,要多走幾步扔到垃圾桶里,這是責(zé)任;走路行車不能隨心所欲,不能瀟灑走一回,要遵守交通規(guī)則,這也是責(zé)任;學(xué)習(xí)沒有興趣也要用心去學(xué),絕不可放棄,這依然是責(zé)任。維護班級和學(xué)校集體榮譽,這都是我們應(yīng)負的責(zé)任。
    然而,對有的同學(xué)來說,責(zé)任又在哪里?上課時昏昏欲睡嗎?作業(yè)拖欠甚至抄襲?對學(xué)校的課桌、門窗,狠狠的踹上幾腳,那都是精神頹廢,不負責(zé)的表現(xiàn)。那是虛度人生,更是推卸責(zé)任的丑行。
    沒有了責(zé)任感,活著就不知為何活著。責(zé)任大于天,每一個人,包括你們,包括我們都要為盡責(zé)而努力。所以,同學(xué)們不要再為老師的嘮叨感到厭煩,教給你們怎樣做人,是我們作為教師的責(zé)任!嚴格管理你的老師才是最負責(zé)的老師!而作為學(xué)生的你,不要再跟老師計較你的自由,更不要跟父母大談你的權(quán)利,因為一個不知道責(zé)任的自由,是散漫!一個不懂得負責(zé)的權(quán)利,是自私!
    背好行囊,拾起原先遺漏的責(zé)任心,讓責(zé)任伴隨你我一同上路,愿我們?nèi)巳硕寄苷一貙儆谧约旱呢?zé)任,做學(xué)習(xí)是主人,做學(xué)校的主人。做一個有知識的人,有道德的人,有進取精神的人,一個有益于人民的人。
    以責(zé)任為的演講稿篇八
    我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》。
    世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是自我犧牲。
    “愛”與“責(zé)任”,二者其實是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個學(xué)生最起碼的心理需求,師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴慈相濟的愛,是只講付出,不計回報地愛,是無私廣博的愛,學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師,愛心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心教師才會樂業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。
    教育部部長周濟提出:“愛與責(zé)任”是“師德之魂”?!皼]有愛就沒有教育”,“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛只是一個最淺層次的要求,而德則是一個更高層次的要求。沒有公德,社會就會淪落,沒有師德,教育就會沒落——師德是愛,更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,沒有責(zé)任意識,就不會明確自己的職守,不會明確自己肩負的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。
    “一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生負責(zé)。古訓(xùn)說得好:“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”??梢?,對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上。
    教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
    總之,師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的'教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無私的奉獻給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!
    我的演講完了,謝謝大家!
    以責(zé)任為的演講稿篇九
    大家好!
    我演講的題目是:《挑起時代公路人的責(zé)任和使命》
    在我們中國有一句人人皆知的話,那就是,要想富,先修路。公路,是致富的基礎(chǔ),公路,是致富的源泉。
    廣西,作為我國通往東南亞的橋頭堡,改革開放后,公路發(fā)展速度驚人,到目前為止,全區(qū)公路總里程已突破60000公里,為實現(xiàn)廣西富民興桂新跨越的戰(zhàn)略目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ)。
    作為公路人,我們大家都知道全國交通系統(tǒng)勞動模范、全國勞動模范和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、四川省甘孜州公路養(yǎng)護總段雀兒山五道班班長陳德華同志的事跡。20年來,陳德華在海拔4889米、終年冰雪不斷、草木不生、被稱為“生命禁區(qū)”的川藏公路線上,立志以養(yǎng)路為業(yè),以道班為家,艱苦奮斗,愛崗敬業(yè),團結(jié)帶領(lǐng)全班工人,在生存環(huán)境極為惡劣,工作、生活條件極為艱苦的情況下,以頑強的毅力克服了許多難以想象的困難,精心養(yǎng)護公路,熱情為過往車輛、人員提供無私的救助和服務(wù)。
    在陳德華心中,他明白,作為公路人,需要的是一種對公路事業(yè)的崇高責(zé)任感和使命感!
    是的,我們需要這種精神動力,有了精神動力,我們的工作才有激情;有了精神動力,我們的工作才能創(chuàng)新;有了精神動力,我們的工作才會在構(gòu)建和諧公路的偉大戰(zhàn)略中發(fā)揮出巨大的能量!
    我是一名路政執(zhí)法人員,記得有一次在巡路時,發(fā)現(xiàn)一位當(dāng)?shù)厝罕娫诠方ㄖ刂茀^(qū)內(nèi)違法建房,當(dāng)我們到現(xiàn)場查處他時,對方對我罵罵咧咧,言語十分惡劣。當(dāng)時,我滿腹委屈,但我想到我是文明的公路人,有責(zé)任維護好和管理好公路的責(zé)任。我耐心地向車主講清《公路法》的道理和違法建筑對公路的危害,讓車主心悅誠服。
    都說臘梅傲雪笑盈盈,卻不知其中幾許甘苦才有甜。在工作中,我們多少次為嚴查超限運輸車輛而犧牲晚上的休息時間,多少次為維護運輸市場秩序而放棄與親人相聚的機會。面對個別車主的辱罵,我們也曾委屈;面對親戚好友的誤解,我們也曾苦惱;面對沖卡司機的恐嚇,我們也曾害怕,但卻不曾退縮;面對金錢的誘惑、人情的壓力,我們也曾斗爭過,但卻不曾屈服。因為我們深知,我們代表著城市和交通行業(yè)的形象,肩負著為民執(zhí)法的重任。
    今年,是實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的開局之年,也是承前啟后,繼往開來的一年。我們的公路人也是一樣,也將迎來一次新的歷史機遇,我們應(yīng)該勇敢地迎接這次千載難逢的發(fā)展機遇?!扒啻禾摱葻o所成,白首銜悲補何及”,一位唐代文人曾這樣講過,是的,青春不僅僅意味著綠色和希望,它還包含著耕耘、探索和拼搏。“我們是五月的花海,用青春擁抱時代;我們是初升的太陽,用生命點燃未來”,我們是青春的代言人,奉獻是我們的職責(zé),讓我們用熱血和激情,勇挑時代的責(zé)任和使命,讓我們在偉大的公路事業(yè)中實現(xiàn)美好的人生價值,為了我們共同的事業(yè),為了我們燦爛的明天。
    以責(zé)任為的演講稿篇十
    親愛的老師們:
    大家上午好?。?!
    對于責(zé)任,每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人說:責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基;有人說:責(zé)任是能力水平提高的保證;有人說:責(zé)任是走向人生最高境界的選擇!但是我要說:教師的責(zé)任就是要促進每一個學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展,責(zé)任在我;發(fā)展遲緩,我有責(zé)任。 “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個教師都履行自己的責(zé)任,學(xué)生才有未來;學(xué)校才會充滿活力,走向興盛;只有每個教師都履行了自己的責(zé)任,才能激發(fā)個人的能力,才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。
    責(zé)任承載著能力,一個充滿責(zé)任感的人,才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定你的工作成績,“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。 責(zé)任即榮譽。為榮譽而工作,就是主動爭取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽而工作,就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽而工作,就是自動自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠于教育,在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽的同時,也樹立了自己的榮譽。自己也將會受到人們的尊敬。
    我們學(xué)校有許多這樣的老師,在三尺講壇上,履行著自己神圣的職責(zé);在學(xué)校的工作中,默默的付出青春和生命;在日常生活中,完善自己的人格。學(xué)校副校長李光慧,工作從不記報酬、不記個人得失,為了學(xué)校的工作放棄了多少個星期天、節(jié)假日。。。。龍云德老師,無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,從不講條件,更不講價錢,始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚的斗志認真完成、還有于子麗老師,吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師,當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時候,毅然接下工作,并把班級管理的井井有條;還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們,承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作,認真地完成上交布置的一個又一個的任務(wù)。。。。每一個老師,都在認真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點點滴滴打動著我、感染著我、激勵著我。正因為有了這些老師,我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進步。
    老師們,同學(xué)們,相信今天的成就是昨天的積累,明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感!正如歌德所言:“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛?!睙釔郾韭毠ぷ?,一切從于細微處做起,那人生就不愁沒有輝煌!事業(yè)不愁不會騰達!家庭就不愁不會幸福!
    風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚帆破浪,任重道遠、更須策馬揚鞭,讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng),在上級的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,以更加昂揚的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實的工作作風(fēng),為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗!
    親愛的同事們,讓我們從自身做起,從點滴做起,愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,同創(chuàng)小河教育的輝煌。
    以責(zé)任為的演講稿篇十一
    國際護士節(jié)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,同行的姐妹們:
    在護士節(jié)到來之前,首先請接受我最真誠的祝福,祝大家護士節(jié)愉快!
    今天我給大家演講的題目是——《未來護士的職責(zé)》。“營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”旨在強調(diào)醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境直接關(guān)系到醫(yī)療護理質(zhì)量和患者安全。衛(wèi)生部要求地方各級衛(wèi)生行政部門及各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要充分認識做好“國際護士節(jié)”宣傳活動的必要性,積極宣傳我國護理事業(yè)發(fā)展取得的成就;宣傳各地在加強護士隊伍建設(shè)和提高護理服務(wù)質(zhì)量方面取得的成效;宣傳護理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優(yōu)秀護理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)風(fēng)范;要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體,采取召開座談會、表彰優(yōu)秀護士、慰問臨床一線護士、舉辦護士技能競賽等多種形式,積極開展宣傳教育活動。
    當(dāng)人類邁向21世紀(jì)的同時,世界衛(wèi)生組織對公共衛(wèi)生的建設(shè)也更加重視。目前,我國的公共衛(wèi)生與國外發(fā)達國家還有一定的距離,各方面條件還不夠完善,而且人口眾多,地域遼闊,各地區(qū)之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡,世界疾病流行模式均在我國有所體現(xiàn)。嬰兒破傷風(fēng)、肺炎和腹瀉這類很容易治療和預(yù)防的疾病,成了我國部分地區(qū)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的突發(fā)事件。抑制這類突發(fā)事件的發(fā)生,讓人們遠離對這類病魔,需要我們護士從醫(yī)院走向社區(qū),從單純、被動地執(zhí)行醫(yī)囑和病人護理,逐步轉(zhuǎn)向人們整體健康的呵護,運用護理學(xué)和醫(yī)學(xué)知識幫助其預(yù)防疾病,增進健康,最大限度地達到生理、心理、社會的平衡和適應(yīng)。護理工作從疾病護理逐步拓展為"預(yù)防疾并維持生命、減輕痛苦、增進健康"。
    馬克思曾說,當(dāng)我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè),那么,重擔(dān)就不能把我們所壓倒。隨著公共衛(wèi)生服務(wù)管理體系的改革,今后我們護士的工作將會更加艱巨而繁忙,護理工作的苦累不言而喻。然而,戴上這頂潔白的燕尾帽,踏上這個工作崗位的時候,我們也就應(yīng)該想到今天的辛苦,職業(yè)給了我們白色的身影,我們就應(yīng)在如雪的潔白上描繪五彩的人生,在平凡的工作崗位上顯耀出天使的風(fēng)采。
    南丁格爾曾經(jīng)贊譽道:“護理是一門藝術(shù),從事這門藝術(shù)需要有極大的心理準(zhǔn)備?!边@既是對護理工作的最高贊揚,也是對我們護士工作的最高要求。在sars瘋狂肆虐時期,我們無數(shù)的護士姐妹們與患者度過了最后的時刻,那時誰都知道sars防不勝防,親密的接觸是傳染的直接途徑,染上就可能是不歸之路??!可我們的護士卻毫不退縮,毅然堅守在自己的崗位上。他們正是靠著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、執(zhí)著的信念,不屈的精神,精心的呵護,才將sars這一病魔擊敗。
    sars雖去,但我們還可能會面對禽流感、海嘯等一系列公共衛(wèi)生突發(fā)事件的發(fā)生。作為當(dāng)今的護士,我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱ゾ氁庵?,陶冶情操,堅定本職工作的信念。為人類展示一片生命的綠色。護士在病人的心目中是善良、高尚、樂于奉獻的“天使”。如果我們無視人們的健康和病人的痛苦,只是想著自己的得失,我們是否有愧于這個美麗的稱謂呢?護士節(jié)的舞臺上,當(dāng)我們舉起右手宣誓時,那不應(yīng)該僅僅是個表演,那應(yīng)該是我們內(nèi)心對患者的承諾,對人們健康的一個保障。
    護士姐妹們,未來的工作,任重道遠,讓我們攜起手來,在人們心中筑起一道健康長城;讓我們在護士這平凡的工作崗位上奉獻自己的全部;讓白衣天使這燦爛的桂冠散發(fā)出更加絢麗奪目的光彩。成功屬于平凡的人,幸福屬于全人類,縱有千萬次sars疫情的到來,也無法阻擋人們前進的腳步!——謝謝。
    以責(zé)任為的演講稿篇十二
    曾經(jīng),神圣的教師職業(yè)是我大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)所向往的。從2005年的11月份開始在母校教務(wù)處實習(xí),并且開始從事輔導(dǎo)員工作,我感觸很深,因為這里面不僅有我對人生目標(biāo)追求的看法,也有我在這個職業(yè)上的感想和認識:那就是選擇了這份神圣的職業(yè),就要對得起這份信任,就要對得起這份責(zé)任。
    今天,來到這里我只想通過這樣的活動,與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流學(xué)習(xí)一下,怎樣提高自我修養(yǎng),尤其是作為輔導(dǎo)員。
    在這之前,我想給大家講一件事。這是我作為輔導(dǎo)員以來讓我很吃驚的事。那是在10月21日我?guī)ш爡⒓宇A(yù)科生考試……原來那位同學(xué)搭錯了車,當(dāng)時我只想到了要告訴那位同學(xué):“同學(xué)你不要著急,等你坐的那輛車到了他們學(xué)校,你再轉(zhuǎn)車回校,路上注意安全,回校后要跟我聯(lián)系。”當(dāng)電話掛斷的時候,心里有一種說不出的感受,當(dāng)時我在想,那位同學(xué)既然沒有一點意識,就糊里糊涂的上了車,當(dāng)時我們還是統(tǒng)一組織的,都出現(xiàn)了這種情況,那將來這位同學(xué)一個人走向社會生活的時候,是否會有意識進行自我保護呢?同樣,就在學(xué)院剛開學(xué)不久就有學(xué)生的學(xué)費被騙,在我們聽了被騙的經(jīng)過之后,感覺有些不可思議。其實,都折射出同樣一個問題那就是,現(xiàn)在的大學(xué)生自我保護意識不強。作為輔導(dǎo)員我們有責(zé)任幫助他們,正確引導(dǎo)他們,過好自己的大學(xué)生活。
    作為一名大學(xué)生的輔導(dǎo)員,我的人生經(jīng)歷是淺顯的,剛剛結(jié)束自己的大學(xué)生活就進入了從學(xué)生到老師角色上的改變。這個角色改變確實讓我肩負著一項嚴峻的責(zé)任,然而在這個角色適應(yīng)的過程中,我積極努力地尋求工作方法。
    這一年的邊工作邊思考,我對輔導(dǎo)員工作有了自己的認識。我認為想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,首先要熱愛這項事業(yè),愛自己的學(xué)生。當(dāng)他們叫我老師的時候,我會被這兩個字感動,這里面包含著一種博大的愛,里面有師生之情,兄弟姐妹之情,甚至是親人一般的感情。因為這份愛是一種責(zé)任,就應(yīng)該有工作上的動力;就應(yīng)該認真了解他們,細心觀察他們,耐心引導(dǎo)他們;因為有了這份責(zé)任,我就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。
    大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者,思想上的啟發(fā)者,道德上的示范者,心理上的調(diào)試者,學(xué)務(wù)中的指導(dǎo)者,交往中的信任者。在認識到自己肩負的工作任務(wù)后就要去了解自己的學(xué)生,經(jīng)過與學(xué)生的接觸,我能夠了解這批學(xué)生的整體特點。我常?;叵肫鹱约旱拇髮W(xué)時代并與之比較,學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們犯一些錯誤是可以理解的,但犯錯誤后的教育是一件很重要的事情,要讓他們從思想上認識到嚴重性并加以改正。怎樣才能使教育這一環(huán)節(jié)行之有效,這就需要師生之間平等真誠的交流。
    要使學(xué)生接受自己對他們的教育,也就是一個在學(xué)生中樹立起自己的威信,得到學(xué)生信任理解和愛戴的過程。要教育好學(xué)生,帶好一個班對學(xué)生給予更多關(guān)愛固然重要,但走進學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等的交流中真誠的談話中,與學(xué)生建立起師生相互信任的情誼似乎更為重要。
    身為輔導(dǎo)員還應(yīng)廣泛獲取各方面的知識和信息,關(guān)心學(xué)生感興趣的一些訊息,及時傳達給他們。與此同時還要加強自身思想道德修養(yǎng),嚴于律己,從而使學(xué)生從心底贊同老師愿意主動和老師交流思想。我們很難想象一個品行不端自私自利不學(xué)無術(shù)的教師會在學(xué)生中享有真正的威信,所以在要求學(xué)生做到的同時自己應(yīng)該先做到。
    在作輔導(dǎo)員的這份工作中,我一直在告誡自己,要用心去與學(xué)生溝通,用愛去喚醒學(xué)生,用真誠的微笑打動學(xué)生,用自己的實際行動感化學(xué)生,也要讓自己的學(xué)生在大學(xué)生活中與自己一樣,過的快樂,充實。我一直在讓自己努力做好自己的本質(zhì)工作,是因為我選擇了這份神圣的教師職業(yè),也背起了這份責(zé)任。
    輔導(dǎo)員工作是艱辛的,但很充實。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時也跟這幫可愛的學(xué)生一起多了一絲成長!還是那句話,選擇了,就要對得起這份責(zé)任,因為我是一名人民教師。
    以責(zé)任為的演講稿篇十三
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    水的靈動在于有重物的襯托,土的結(jié)實在于有生命的踩踏,生命的精彩在于有責(zé)任的相隨。
    生命的存在,讓世界變得繽紛多彩,而繽紛多彩的世界,也給了生命無窮的展示空間。生命存于世,總有它的責(zé)任,正如綠葉為了襯托花朵的鮮艷。白雪為了襯托梅花的芬芳。星星為了襯托夜空的浩瀚。責(zé)任呢?責(zé)任是為襯托生命的偉大。生命也因責(zé)任而更加的精彩。
    繽紛的世界給予生命展示的空間,在這個空間里,每一個生命伴演了一個不同角色,不同的角色也賦予了我們不同的責(zé)任。
    生命是神圣的,責(zé)任是崇高的,也許你會因負責(zé)任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。
    就如那翱翔高空的雄鷹媽媽,為了讓兒女以后飛得跟高跟遠,它不得不忍受子女的恨及自己的傷心,而狠心地把子女扔下那萬丈高崖,也許從此以后它會失去一個愛子,也許從此家庭不在和睦,但是它必須如此,因為這是它的責(zé)任,它要把子女培養(yǎng)成一個以后翱翔高空的健兒,就必須如此。
    生命因責(zé)任而變得精彩,也許你在付出責(zé)任的時候會痛苦萬分,但是最后的時候,我們不會后悔,因為我們的生命在付出中得到了升華,生命的過程讓我們回味無窮。
    責(zé)任的崇高,讓我們仰視,它讓你我們的生命更加精彩,正如河流選擇了高崖,寧可粉身碎骨,結(jié)果美麗由瞬間鑄就了永恒,其實它的責(zé)任是勇往直前的奔騰。飛鳥選擇了高空,也許會筋疲力盡,但它最終到達夢想的地方,并在風(fēng)雨中逐漸成長,它挑戰(zhàn)了廣闊的,不可知的大自然,其實它的責(zé)任是追求自由以及飛翔。
    在追求責(zé)任的過程中,那種誰也道不名說不清如煙的境界,證明了生命的精彩,也詮釋了生命的意義。千年的古木依就載著沉甸甸的果實,透出生命的馨香,它的香體現(xiàn)著生命的重量,它永恒的存在于世間。
    水一樣賁騰,為了這生命的重量,鳥兒依然飛翔,為了這天際的廣博,花兒一樣開放,為了這世間的芬芳。責(zé)任的存在,為了體現(xiàn)生命的偉大。
    生命因責(zé)任而精彩,讓我們一起努力,共創(chuàng)美好生命空間。展示我們自己的舞臺,這就是我們的責(zé)任。
    以責(zé)任為的演講稿篇十四
    親愛的老師們,同學(xué)們:
    洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生。父親突患間歇性精神病后,摔死了一歲大的女兒,卻把一個被遺棄的女嬰撿回家,母親不堪家庭重負,棄家出走。從十二歲起,洪戰(zhàn)輝就支撐著一個父親生病、母親出走、弟弟上學(xué)、撿來的小妹妹要人照顧的家。1997年,洪戰(zhàn)輝考上了湖南省重點中學(xué),他開始帶著三歲的妹妹上高中;xx年考入懷化學(xué)院,他又帶著妹妹上大學(xué),十多年來,靠做小生意和打工賺來的錢維持生活、供妹妹上學(xué)。他說:“一個人能自立自強才是最重要的”,盡管生活拮據(jù),他卻從沒有申請過特困補助,也不接受任何捐款。
    洪戰(zhàn)輝肩負家庭重擔(dān)、攜妹求學(xué)的感人事跡,展現(xiàn)了挑戰(zhàn)困難,積極進取的人生追求;展現(xiàn)了自強自立,奮發(fā)學(xué)習(xí)的奮斗精神;展現(xiàn)了對家庭對親人對社會敢于負責(zé)的傳統(tǒng)美德。
    聽完了他的故事,相信所有人都為之動容。他是萬千大學(xué)生的代表,更是千萬中學(xué)生的楷模。
    我們是21世紀(jì)的新主人,我們是民族的希望,祖國的棟梁。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們要這樣做:在學(xué)校,我們要努力學(xué)習(xí),尊敬師長,團結(jié)同學(xué),豐富課內(nèi)外文化生活;在家,我們要孝敬父母,主動幫父母干力所能及的家務(wù)事;在社會,我們要遵守法律法規(guī),遵守社會公德,樂于助人。只有這樣做,我們才能稱得上是時代合格的中學(xué)生。
    最后,希望我們每一位中學(xué)生牢記我們的責(zé)任。為爭做時代合格的中學(xué)生努力奮斗。謝謝大家,我的演講完畢!
    人們做錯了事,抑或是錯過了時機,后悔了,于是便渴望能買到后悔藥,希望能夠回到過去,重新做個選擇。于是乎,“回到過去”便成了大眾的一種習(xí)慣心理。
    近來,在論壇上經(jīng)常看到有學(xué)識的人名曰“回到未來”。初一看,好似理想主義者,一笑而過;見多了,便開始仔細咀嚼,方才如夢初醒,那是進一步的思慮。
    在此,我們假設(shè)愛因斯坦的相對論是不成立的,而且某人跑起來也超過了光速,能在時間跑道上來回自由奔跑。那他既然回到了過去,那為什么還要回到未來呢?原因很簡單,回到過去,他依舊無法選擇正確的方法,解決原有的問題。
    回到過去,依舊一錯再錯,這并非現(xiàn)在科幻雜志里所構(gòu)想的“過去不可變論”在作祟,追根究底,原是他的'認識問題。做錯了,錯過了,雖然意識到錯了,但依舊懷抱那顆執(zhí)著的心,即使回到過去,重新給他一個機會,他依舊會做同樣的選擇。因此,想要“回到過去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執(zhí)著的心,于是,以前的種種是非與心中空明的他無所關(guān)系了,所以他便想重新“回到未來”,把握好爾后的每個機會。
    切忌“回到過去”的自欺欺人,切記“回到未來”的大徹大悟,把握好現(xiàn)在的一分一秒。
    把握現(xiàn)在,所有的愛就在此刻,只需你伸出手緊緊攥住,你便可以沐浴在愛的暖流中;所有的機會就在下一刻,你要做的,只是屏棄一切雜念,安靜地做準(zhǔn)備。這樣,你就不會再迷戀過去,從而無愧于未來。。。
    高三了,剩下四個多月了,兄弟姐妹們,拼了!……
    以責(zé)任為的演講稿篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好,我演講的題目是《贏在執(zhí)行力追求完美卓越》。
    為什么強大的美國會在越南的戰(zhàn)場上失???為什么德國足球隊在世界賽場上成就卓著?原因是多方面的,但是完美的執(zhí)行是其中最重要的一點。無論有多么宏偉的藍圖和多么完美的戰(zhàn)略,缺乏執(zhí)行力就會導(dǎo)致全盤皆輸。執(zhí)行就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。
    下面我從三個方面談一談我對執(zhí)行力的幾點看法。
    完美的執(zhí)行是不需要任何借口的,不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和職責(zé),但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散,拖延的壞習(xí)慣,當(dāng)遇到困難和挫折時,不是用心地去想辦法解決問題,而是去找各種各樣的借口,這樣只能導(dǎo)致失敗,也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口,而是努力想辦法解決問題,出色完成任務(wù)。"拒絕借口"是追求完美表現(xiàn)的有力保障,我們要牢記職責(zé),奉行職業(yè)準(zhǔn)則,培養(yǎng)不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的,失敗是沒有任何借口的,人生更是沒有任何借口。
    這兩天不明白大家是否注意到大門前擺放的鮮花、樓道里新增添的樓道文化,這些都是領(lǐng)導(dǎo)從細微之處著想,為大家營造的良好辦公環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)如此注重細節(jié),從一點一滴關(guān)心我們職工的精神文化生活,我們職工在工作中更要注重細節(jié)。中國偉大的思想家老子曾說過:天下難事、必成于易,天下大事、必做于細。細節(jié)到位,執(zhí)行力就不成問題。
    大家也許都聽過三個和尚喝水的故事:當(dāng)廟里有一個和尚時,他一切自己做主,挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時,他們透過協(xié)商能夠自覺地進行分工合作,抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時,問題就出現(xiàn)了,誰也不服誰,誰也不愿意干,其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性,在完成一項任務(wù)時,缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個人的潛力有限,因而在做工作時,需要相互協(xié)作,相互幫忙,相互提醒。
    前不久召開的民政半年工作會是由辦公室組織的,在人員少,時間緊,任務(wù)重的狀況下,組織如此大的規(guī)模會議還是建局以來史無前例的。辦公室工作人員加班加點,協(xié)同作戰(zhàn),注重每一個細節(jié),追求完美,互相補臺,最終民政工作會開的十分成功,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。這是執(zhí)行力的具體體現(xiàn),這是團隊精神的具體體現(xiàn)。
    辦公室是機關(guān)的綜合辦事機構(gòu),是承上啟下、上傳下達、迎來送往、聯(lián)系內(nèi)外的橋梁和紐帶,是對外的窗口,代表著整個機關(guān)形象,能夠說職責(zé)重大。辦公室全體工作人員相互支持,密切配合,拾遺補缺,搞好團結(jié),作為一個整體,為了一個共同的目的,務(wù)必以大局為重,以工作為重,心往一處想,勁往一處使,上下一股勁,齊心協(xié)力干工作。下者用己之力,中者用人之力,上者用人之智。一個人的力量總是有限的,成功30%靠自己的潛力,70%靠人際關(guān)系說明的正是這個道理。
    目標(biāo)的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際的行動,如果執(zhí)行不到位,那么無論多么完美的計劃都無法到達理想的效果。要提高執(zhí)行力,單位自身要有良好的執(zhí)行氛圍,讓執(zhí)行植根于單位文化中,讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗,給你充足槍和子彈,如果沒有有執(zhí)行力的士兵只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊,五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。
    我們民政工作應(yīng)對的是社會的弱勢群體,我們的每一項工作都關(guān)乎他們的切身利益,沒有高效、深入、優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行力去將黨和國家的政策貫徹始終,弱勢群體的利益就得不到保障。
    贏在執(zhí)行,我們工作的每一個階段,每一個環(huán)節(jié),每一個細部都力求完美,追求卓越,這,是我們民政人追求的目標(biāo)。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    以責(zé)任為的演講稿篇十六
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    晚上出去散步的人都知道,在柳樹有一些小刀的刮痕,或者是刻著“某某某到此一游”這類的東西。這就是破壞環(huán)境的“壞榜樣”,破壞樹木的人,你也要想想,別人栽種這些樹不僅僅是為了美化,也是為了保護環(huán)境呀!況且,樹木可以吸收二氧化碳,呼出氧氣,因此,在保護和環(huán)境的同時也保證了我們的生命健康。其實啊,破壞環(huán)境最多的還是那些不懂事的小孩子,他們可是破壞環(huán)境的最大禍害之一!就拿我們這最近的人民公園來說吧,那的花花草草的品種可是各種各樣,小花小草也是數(shù)不勝數(shù),小朋友們的天真是很可愛的,不過,正是因為她們的無知才會破壞花草樹木、隨便亂扔垃圾,我想說:不論年齡的大小,“保護環(huán)境”使我們義不容辭的責(zé)任,當(dāng)然也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
    說到保護環(huán)境你們還必須要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我,不是我自夸,我說的可是實話,不信你自己看……
    我們家在中國上萬戶家中很不起眼,但是我們保護環(huán)境是一點都沒有耽擱了,從我懂事以來就受到了良好的知識熏陶,不跟你說虛的,我就告訴你們我是怎么樣保護環(huán)境的吧!在我們家的客廳里有兩個垃圾桶,但你們不要認為是我們家垃圾多,那是媽媽說,這樣兩個垃圾桶,一個放的是可回收垃圾,一個是廢品,就是沒有用的垃圾。這樣一來,就可以節(jié)省資源,從而保護環(huán)境了!
    我爺爺是個老農(nóng)民,可是他雖然在農(nóng)村里,卻依然在履行保護環(huán)境的責(zé)任喲!在家沒事的時候,爺爺就會去做工(就是和幾個老頭一起撿垃圾)我有的時候都說他,又不是沒有錢用,干嘛去受這苦啊!爺爺說:“孩子,這你就不知道啦,這雖然是有錢拿,可我的目的不是錢啊,你想想我們現(xiàn)在的日子這么好了,可不能住在一個“垃圾村”啊!這樣也是為保護環(huán)境做一點貢獻啊,也是對國家做一點貢獻!”爺爺雖然沒有讀過什么書,可這句話絕對是金玉良言呀!
    總之,就一點——“保護環(huán)境,人人有責(zé)”想要保護環(huán)境,就從點滴做起吧!
    以責(zé)任為的演講稿篇十七
    責(zé)任是什么?責(zé)任就是為自己的所作所為承擔(dān)后果,盡力而為。因為有責(zé)任,世界才能和平,因為有責(zé)任,世界才能公平。責(zé)任讓我們的世界如此精彩和充實。
    我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí),這是每個學(xué)生的主要責(zé)任。學(xué)習(xí)是未來成功之路。學(xué)習(xí)是我們對待自己、對待未來、對待未來成功的責(zé)任。
    我們對自己負責(zé),享受責(zé)任的快樂;我們對父母負責(zé),享受感恩。當(dāng)然,對父母負責(zé)還是一件很遙遠的事。為我們的大腦學(xué)習(xí)和增加知識是我們的責(zé)任。
    履行對自己的責(zé)任,你要:上課認真聽講;主動舉手發(fā)言;認真思考老師提出的每一個問題;不要敞開心扉;不做小動作;認真整潔地做課堂筆記。
    責(zé)任不僅是思想和內(nèi)涵得到充分表達的地方,也是激勵一個人努力學(xué)習(xí)的好方法。所以,為了我們的未來,我們要更加努力,培養(yǎng)我們的責(zé)任感,創(chuàng)造更美好的明天!
    讓我們一起肩負起責(zé)任,讓責(zé)任放射出金光。讓你的未來一片光明。
    愿我們所有人都在人生的道路上負起責(zé)任,讓生命像金子一樣發(fā)光。