見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)(匯總18篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。我們還應(yīng)該注意在總結(jié)中突出重點(diǎn),使讀者能夠更加清晰地了解我們所想表達(dá)的中心思想。對(duì)于總結(jié)寫作,我們可以多多參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范例,以下是一些供大家參考的范文。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇一
    時(shí)光荏苒,一年的見(jiàn)習(xí)期很快就要過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間又到新開(kāi)始,回首過(guò)去的一年里,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千,雖沒(méi)有取得顯著的成績(jī),但也算經(jīng)歷了一段不*凡的考驗(yàn)和磨礪。
    財(cái)務(wù)工作一年,也寫過(guò)對(duì)自己的總結(jié),按說(shuō),定期對(duì)自己進(jìn)行一番盤點(diǎn),也是對(duì)自己的一種鞭策吧。
    作為xx煤礦財(cái)務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一,對(duì)內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團(tuán)財(cái)務(wù)制度,熟悉財(cái)務(wù)軟件的操作,而且還應(yīng)適應(yīng)不斷的財(cái)務(wù)更新的要求,審計(jì)及局機(jī)關(guān)的各項(xiàng)檢查、掌握稅收政策的合理正確應(yīng)用。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,并通過(guò)自身的努力,由一名初涉會(huì)計(jì)行業(yè),沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新人,成為一名煤炭行業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。感覺(jué)自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步。
    回顧即將過(guò)去的一年,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自我,克服不足,以及適應(yīng)局機(jī)關(guān)的要求,現(xiàn)將一年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié):
    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》,進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的學(xué)習(xí),規(guī)范和學(xué)習(xí)記賬憑證的編制,特別是對(duì)財(cái)務(wù)軟件的學(xué)習(xí)和利用,掌握了帳套的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化,以及系統(tǒng)管理員的基本操作,固定資產(chǎn)模塊的設(shè)置及基礎(chǔ)的錄入。全面掌握了該財(cái)務(wù)軟件的基本操作。
    (2)學(xué)習(xí)了局里及礦上的財(cái)務(wù)發(fā)展和核算的內(nèi)部制度,重點(diǎn)了解我局的內(nèi)部銀行的設(shè)置,和局往來(lái)賬戶的管理,對(duì)局和我礦的承包財(cái)務(wù)結(jié)算有了很好的認(rèn)識(shí)和理解,為自己在以后的發(fā)展有了很好的基礎(chǔ)。
    (3)學(xué)習(xí)了編制礦上需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表及申報(bào)各項(xiàng)稅金。由于我單位是以采礦為主,材料品種多,成本項(xiàng)目多,并且涉及到很多,所以需要編制很多的財(cái)務(wù)報(bào)表,這點(diǎn)也是我們財(cái)務(wù)工作的難點(diǎn)。重點(diǎn)是報(bào)表的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,隨時(shí)為上級(jí)單位提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)資料。
    (1)學(xué)習(xí)了的材料核算的管理,明確了成本費(fèi)用的分類,項(xiàng)目管理,分部門項(xiàng)目管理,真實(shí)反映當(dāng)期的成本,為績(jī)效管理提供參考依據(jù)。我礦也算是一個(gè)比較大的煤礦,每月的材料不但數(shù)量多,而且品種多,這也給財(cái)務(wù)成本和材料的管理帶來(lái)了很大的不便,雖然我們?cè)囉眠^(guò)存貨材料的軟件管理,但是就因?yàn)椴牧掀贩N多,出入*凡,所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法,取得了很好的效果。但材料管理好了,到結(jié)轉(zhuǎn)成本的時(shí)候又遇到了很大的問(wèn)題,我們成本項(xiàng)目共十三類,還要按各個(gè)部門分類,而且又要符合我們礦上的內(nèi)部考核,這樣我們的工作量很大。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和探討,我們把部門核算和內(nèi)部考試實(shí)質(zhì)性的結(jié)合在一起,再結(jié)合我們的財(cái)務(wù)總賬,很明顯的減少了我們的工作量,使得工作更簡(jiǎn)化和明了。通過(guò)這件事我明白了,干財(cái)務(wù)工作只有你自己經(jīng)歷過(guò),你才能明白它說(shuō)明了什么問(wèn)題,更能好好的改進(jìn)和完善財(cái)務(wù)核算辦法。
    (2)學(xué)習(xí)了成本核算管理,全面地掌握了材料成本差異管理。
    從材料采購(gòu)到材料入庫(kù)再到材料分配的管理都得到了很好的學(xué)習(xí)。但是材料會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中最重要的要說(shuō)材料成本差異,這是干好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。我們單位是采用計(jì)劃成本核算,也就是每月的入庫(kù)就是按照我礦預(yù)訂好的材料單價(jià)入庫(kù),但我們實(shí)際的單價(jià)還是和我的計(jì)劃有一定的差異,這就是材料成本差異,但在實(shí)際做中會(huì)遇到很多的問(wèn)題,比如說(shuō)正負(fù)差異的處理,差異率的計(jì)算等。從這點(diǎn)我學(xué)習(xí)到理論和實(shí)際結(jié)合得運(yùn)用,使我更好地掌握了差異的核算。
    (3)學(xué)習(xí)在建工程的管理,及資金來(lái)源的核算管理。
    財(cái)務(wù)管理是利潤(rùn)的管理嗎?利潤(rùn)大了,企業(yè)就盈利里嗎?我認(rèn)為以利潤(rùn)來(lái)考核企業(yè),第一,他沒(méi)有考慮到投入。比如說(shuō):a企業(yè)今年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)100萬(wàn),b企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)150萬(wàn),你說(shuō)哪個(gè)企業(yè)好,但很多人會(huì)認(rèn)為當(dāng)然是b企業(yè)了。其實(shí)他們是沒(méi)有考慮到投入和產(chǎn)出。假如a企業(yè)投入10萬(wàn),b企業(yè)投入100萬(wàn),你說(shuō)那個(gè)企業(yè)好?其實(shí)這里面還要考慮財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),這只是我個(gè)人對(duì)財(cái)務(wù)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
    新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),我會(huì)再接再厲,認(rèn)真對(duì)待每件事。其實(shí)工作不僅僅是工作,更要學(xué)會(huì)做人,做事。你學(xué)會(huì)做人了,工作自然也會(huì)做好。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇二
    一:見(jiàn)習(xí)目的:真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).
    二:見(jiàn)習(xí)時(shí)間:x年4月1日----x年4月12日。
    三:見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué)。
    四:見(jiàn)習(xí)人:
    五:見(jiàn)習(xí)過(guò)程。
    在我心中"見(jiàn)習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng).教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,通過(guò)前幾次見(jiàn)習(xí)我們不再害怕,整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗.
    由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園小學(xué)開(kāi)展為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng).我們?nèi)w同學(xué)于8:40到達(dá)梨園小學(xué),我們先在會(huì)議室集合,他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見(jiàn)習(xí)要求.這時(shí)小學(xué)生們開(kāi)始升旗儀式了.等一切都安排好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.
    難易程度,也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課,課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好,學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外,老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.
    教學(xué)當(dāng)中,教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù),會(huì)使用還不足以,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,這就要著手于實(shí)踐操作,師生共謀進(jìn)取,這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。
    短暫兩周,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這兩周里,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,這都是我所缺少的,最后,還有孩子們教給我的真情。這次見(jiàn)習(xí),也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?,F(xiàn)在,時(shí)代在發(fā)展,對(duì)老師的要求也在不斷提高,多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí),也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要。
    短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō),我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.只有基礎(chǔ)學(xué)好了,才能指導(dǎo)實(shí)踐,更好得把教學(xué)工作做好,因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。
    其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松,要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧,有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心,做朋友,又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生,而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才,使學(xué)生相信你比他們知道更多,能教他們,又能嚴(yán)厲,使他們尊敬你,這樣軟硬兼施,才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
    這是我們第四次見(jiàn)習(xí),無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況,老師的教學(xué)與管理等等,同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí),這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí),為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,學(xué)習(xí)的生活依舊,不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了,希望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
    自我鑒定:
    本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂?duì)自己教學(xué)思路的要求與把握,靈活的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法,能夠通過(guò)設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問(wèn)題推進(jìn)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程態(tài)度認(rèn)真,能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過(guò),要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,我還需要付出很大的努力。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇三
    再一次的實(shí)習(xí)又結(jié)束了。之所以說(shuō)是^v^再^v^和^v^又^v^,因?yàn)樵谶@樣的不斷實(shí)習(xí)中,自己也似乎漸漸的享受上作為實(shí)習(xí)生的能夠擁有的肆無(wú)忌憚的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且這一次,非常榮幸地,我能夠在碧桂花城幼兒園實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)該幼兒園的所有優(yōu)秀老師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及體驗(yàn)幼兒園本身的人文環(huán)境給以我的熏陶。對(duì)于一個(gè)剛離開(kāi)校園的畢業(yè)生而言,踏入社會(huì)的一切起點(diǎn)都是步步為營(yíng)的為以后更進(jìn)一步的成長(zhǎng)鋪墊著,因此,以下將自己在碧桂花城幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)感受以及結(jié)合自身的自我提高方面具體情況進(jìn)行一次深入的總結(jié)。
    首先,是對(duì)幼兒園的各方面的認(rèn)識(shí)以及感觸。在過(guò)去的一個(gè)月的時(shí)間里,根據(jù)自身在幼兒園的感受以及對(duì)該幼兒園的粗略了解,總結(jié)如下:
    或許是因?yàn)檫@所幼兒園一直都是招聘有經(jīng)驗(yàn)的教師為主的緣故,幼兒們的常規(guī)確實(shí)比我曾去過(guò)的很多幼兒園效果都顯著。印象最深刻的就是剛來(lái)的第一天,午餐時(shí)間教師們領(lǐng)著一群群的孩子去餐廳就餐,小朋友們自覺(jué)地在后面跟著,教師們不會(huì)提心吊膽的三三兩兩在前后左右照看著每一個(gè)孩子,反而是輕松的走在最前面領(lǐng)隊(duì)就行。當(dāng)時(shí)那一剎那就意識(shí)到,小朋友的世界或許從來(lái)沒(méi)有我們想象的那么需要各個(gè)方面滴水不漏的保護(hù),反而,他們?cè)诮?jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之后,有著更好的自覺(jué)的自我保護(hù)能力。
    之所以是雙刃劍,是因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)有著系統(tǒng)教學(xué)課本的教學(xué)中,幼兒在適應(yīng)以后小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有著更好的前瞻性。只是,當(dāng)幼兒當(dāng)在你面前把一篇篇兒歌/英語(yǔ)故事流利的背下來(lái)的時(shí)候,我們或許在感嘆其記憶力的同時(shí)又不禁地在思考,小朋友從小就如此機(jī)械的將別人的思想刻畫(huà)在腦海,而且極有可能是在不懂其內(nèi)涵的情況下念著念著就熟悉了,而不是去感受理解。特別是英語(yǔ),小朋友們背著那些故事,卻不會(huì)將故事里面的句子或者詞語(yǔ)運(yùn)用到生活中的交流溝通上,反而將語(yǔ)言脫離其作為一門工具的基本性質(zhì)。
    此處所指的環(huán)境既包括軟件的人文環(huán)境,也包含硬件的一些如基礎(chǔ)設(shè)施/教學(xué)配備等的硬件環(huán)境。不可否認(rèn),我們幼兒園具有得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是從先進(jìn)的多媒體出發(fā),還是教師之間的不斷學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),都是足以讓一個(gè)教育基地有著更好的發(fā)展前景。
    不間斷的講座/學(xué)習(xí)充電等,能夠讓教師在應(yīng)對(duì)自身的職業(yè)倦怠的同時(shí)能夠從更多的角度來(lái)審視自己的職業(yè)發(fā)展,而不是過(guò)一天和尚撞一天鐘的漫無(wú)目的的度過(guò)自己的職業(yè)生涯。
    每天的幼兒接送時(shí)間中教師和家長(zhǎng)的交流/互相了解以及每周的幼兒手冊(cè)*同對(duì)幼兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴的記錄中,架起了一座共同構(gòu)建孩子們未來(lái)藍(lán)天的橋梁。溝通,從心開(kāi)始。一直很喜歡這句話,那么,家長(zhǎng)工作依然是如此,無(wú)論是幼兒園還是家庭,共同的目的就是為了讓每一個(gè)孩子能夠健康/快樂(lè)的成長(zhǎng)。在這樣的基礎(chǔ)前提下,再大的難題都能夠迎刃而解。
    其次就是在實(shí)習(xí)之后的自我提高反省方面。對(duì)于幼兒教育的方方面面,一直都認(rèn)為自己還需要學(xué)習(xí)的空間非常大。那么,這次的實(shí)習(xí),帶給我的思考主要有以下幾個(gè)方面。
    如何讓家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的各個(gè)方面的工作,如何讓家長(zhǎng)支持你的各項(xiàng)工作,如何讓家庭和幼兒園合作效果和途徑更加顯著有效性,那么這就需要教師們不斷思考和學(xué)習(xí)的地方。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我從本班的幾個(gè)教師中學(xué)到不少本方面的相關(guān)知識(shí)以及做法,讓我受益匪淺。
    再一次不可否認(rèn)的稱贊,我們幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。教師的經(jīng)驗(yàn)性在這個(gè)方面似乎能夠體現(xiàn)著淋漓盡致。這就啟發(fā)像我這樣的新教師,在以后的教育教學(xué)中,對(duì)待幼兒的常規(guī),一定要有著無(wú)比的耐心,這樣的持久性才會(huì)讓幼兒取得一定的關(guān)于生活和學(xué)習(xí)好習(xí)慣的成長(zhǎng)。
    4、在愛(ài)心與嚴(yán)厲中引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)。
    愛(ài)心/嚴(yán)厲從來(lái)都不是站立在互相對(duì)立的兩個(gè)方面。更多的時(shí)候過(guò)分的愛(ài)心反而會(huì)耽誤孩子的正常成長(zhǎng)。那么如何去衡量嚴(yán)厲和愛(ài)心的天*,這同樣需要教師在宏觀與細(xì)微中不斷去觀察幼兒,了解幼兒,盡自己最大的能力去做到因材施教。
    最后,在眾多的感觸中,最想說(shuō)的似乎還是老套的感謝詞語(yǔ)。園長(zhǎng)和中二班的三個(gè)老師們,以及幼兒園其他的教師們,謝謝您們對(duì)我的幫助和教導(dǎo),讓我能夠在不斷學(xué)習(xí)和自我反省中得到相應(yīng)的提高,同時(shí)謝謝花城幼兒園,這個(gè)讓我脫繭的讓人沒(méi)有最愛(ài)只有更愛(ài)的地方。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇四
    轉(zhuǎn)眼間,從20__年4月份參加工作至今已三個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在那里感覺(jué)有必要總結(jié)一下三個(gè)月的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方,回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。
    作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,雖然有四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),可是實(shí)踐的東西接觸的少,對(duì)許多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題不了解。應(yīng)對(duì)這種情景,依靠自我認(rèn)真的學(xué)習(xí),促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全,讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景,少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí),缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程,自我在同事的幫忙下,逐漸融入到嶄新的工作生活中。
    在學(xué)習(xí)生活上,慢慢完成了學(xué)生主角的轉(zhuǎn)變,逐步進(jìn)入工作狀態(tài),努力開(kāi)展工作。記得初來(lái)學(xué)校參加工作,完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài),也以往很擔(dān)心不知該怎樣與人共處,該如何做好工作。可是學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫忙下,讓我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷,我感到了很大的動(dòng)力和壓力,爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)。不僅僅能夠彌補(bǔ)自我耽誤的工作學(xué)習(xí)并且能夠有所成就。
    我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,我已經(jīng)有了很大的提高。但我深知自我還存在必須的缺點(diǎn)和不足,主要表此刻以下幾個(gè)方面:
    1、對(duì)學(xué)校的工作任務(wù)能認(rèn)真完成,但進(jìn)取性不夠;。
    2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒枷牒凸ぷ鳂I(yè)務(wù)交流不夠;。
    3、自我的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事還有很大的差距,待進(jìn)一步提高;。
    4、對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠,以后必須要加強(qiáng)。
    過(guò)去的,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三個(gè)月,是進(jìn)取探索、逐步成長(zhǎng)的三個(gè)月。我也深知,在業(yè)務(wù)知識(shí)上,與自我本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求:年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn),真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,自我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),克服不足,要始終堅(jiān)持一種進(jìn)取向上的心態(tài),努力做好自我的本職工作。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇五
    兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和幫忙下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下頭我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
    作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書(shū)籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
    我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
    二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。
    體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)效果。
    傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和進(jìn)取性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。
    有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,應(yīng)對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
    三、我的思索。
    在實(shí)習(xí)期間,我遇到了困難,也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了必須的思索:
    1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
    2、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
    3、上課期間,在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí),這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂(lè)于接愛(ài)不一樣觀點(diǎn),分享自我和他人的歡樂(lè),會(huì)評(píng)價(jià)他人和自我所獲得的成功感,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著進(jìn)取的意義。
    4、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,使自我在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
    四、我的不足。
    實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,需要改善:
    1、對(duì)學(xué)生,對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
    2、培養(yǎng)自我應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的本事和興趣??赡艿脑?,進(jìn)行教育調(diào)查,有利于自我的教學(xué)。
    3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地、器材,異常注意檢查安全方面的措施,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
    4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
    總之,從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自我,不斷提高自身素質(zhì)和本事水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇六
    三個(gè)多月很快,不知不覺(jué),半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了。站在今天這個(gè)位置上,我的心情卻是那么復(fù)雜。
    還清晰記得我和他們的初見(jiàn)。那是九月三號(hào)下午的第二節(jié)課,剛拿到課本不足二十分鐘的我,心里十分激動(dòng)。坐在辦公室里,窗外孩子們活潑的玩耍聲,在我的耳中那實(shí)在是最美的歌聲了。很快,預(yù)備鈴響過(guò),拿起課本,我?guī)缀跏浅璞谋奶鴣?lái)到我們班的門口的?!袄蠋焷?lái)了?!焙⒆觽冃÷暤貍鬟_(dá)這一信號(hào)。很快大家都安靜了下來(lái)。只有他,悠悠的從教室后面踱到前排座位,很大聲的坐下。我笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么。我很愉快地做完自我介紹后,讓學(xué)生們也模仿我做自我介紹,并說(shuō)出他們初中三年的目標(biāo)或者是計(jì)劃。我讓他們先在黑板上寫下他們的名字,然后站在講臺(tái)前說(shuō)出自己的目標(biāo)。我的孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常出色,唯有他沒(méi)有說(shuō)出自己的目標(biāo),理由是還沒(méi)想。
    第二節(jié)課,第三節(jié)課,第四節(jié)課慢慢地我發(fā)現(xiàn)他是出奇地調(diào)皮,各科作業(yè)幾乎不能按時(shí)完成,上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話,動(dòng)不動(dòng)就逗得全班大樂(lè)。而且每次當(dāng)他因違反紀(jì)律被老師點(diǎn)名時(shí),他總是義正言辭地說(shuō)著自己的理由。
    有一次下課,我往辦公室走,他從我后面跑過(guò)來(lái),我順手拽住了他,說(shuō):“程野,以后上課可不能再違反紀(jì)律了啊,咱們現(xiàn)在可是初中生了,不能再像小學(xué)那樣了,知道嗎?”“嗯。”他回答得很干脆。我故意用孩子的語(yǔ)氣,試圖說(shuō)服他:“男子漢講話可算數(shù)啊?要是你還是管不住自己,可別姓程了,多丟程家臉面啊,對(duì)嗎?”“嗯,是的?!笨墒?,第二天上課他仍絲毫未改。下課后,他還追著我問(wèn):“老師,你說(shuō)我姓嘛好呢?”當(dāng)時(shí),我真是哭笑不得,“老師,我姓丁吧,跟你姓。”能想象我那是的心情嗎?真是一個(gè)孩子,一個(gè)調(diào)皮的孩子!
    轉(zhuǎn)機(jī)終于因?yàn)橐粋€(gè)偶然出現(xiàn)了。有天上課,風(fēng)特別的大,講臺(tái)上我的試卷被風(fēng)刮在了地上,坐在前排的他幫我拾了起來(lái)。趁機(jī),我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他?!俺桃罢媸且粋€(gè)樂(lè)于助人的好孩子,咱們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí),老師謝謝你。”第二天早上,他早早的交了作業(yè)。那時(shí),我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心想:這個(gè)學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)和多多表?yè)P(yáng),通過(guò)我對(duì)他的關(guān)心一定能幫他改掉那些壞習(xí)慣。
    接著,在一次有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的情況下,他很出色的幫我化解了一個(gè)冷場(chǎng)。“誰(shuí)愿意和我們分享自己最難忘的第一次經(jīng)歷?”全班同學(xué)都低下了頭,只有他高高地舉起了手,并且很幽默的敘述了他的第一次。我很感激地表?yè)P(yáng)了他,并把這件事告訴了班主任。班主任后來(lái)又在班上表?yè)P(yáng)了他,還將這件事傳達(dá)給了他的父親。那段時(shí)間,他的表現(xiàn)特別的好,就是偶爾一次犯錯(cuò),稍微給他點(diǎn)提示,他就會(huì)改。
    正在我們都認(rèn)為他已經(jīng)能夠自己管得住自己而高興時(shí),他卻在一次同學(xué)糾紛中漏了臉。他在和老師講事情發(fā)生的原委時(shí)這樣說(shuō)道:“他是我的哥們,哥們受了氣,我就得去幫他出氣??墒?,那個(gè)王八蛋比我高,我打不過(guò)他,所以我不得不找人?!崩碛沙浞诌€措措有辭。辦公室的老師都教育他,剛開(kāi)始他仍試圖辯解,直到后來(lái)才慢慢認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,態(tài)度也慢慢地變得緩和了。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇七
    時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,盡管只是見(jiàn)習(xí)了一個(gè)星期但是我深深的體會(huì)到一名教師工作的幸苦,同時(shí)也感謝學(xué)校給予我這么好的機(jī)會(huì),為我們以后成為一名教師做鋪墊,教育學(xué)生,培養(yǎng)人才。
    根據(jù)學(xué)校的安排我們3英教5班第三組的同學(xué)唄排到三年級(jí)2班見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了每一位同學(xué)都有不同的感受。
    作為一名師范的學(xué)生,此次見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴,在這次見(jiàn)習(xí)中,我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先的具備一顆關(guān)心學(xué)生的心,教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,還得兼顧都進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少排斥,少批評(píng),多激勵(lì)少責(zé)備的原則,保護(hù)他們的自尊心,激發(fā)他們的優(yōu)點(diǎn)。課堂教學(xué)中,要激勵(lì)后進(jìn)生積極思維,積極回答問(wèn)題,對(duì)他們的答題即使給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
    此次見(jiàn)習(xí)我還完成了以下幾項(xiàng)工作:
    聽(tīng)課是見(jiàn)習(xí)最主要的活動(dòng)之一,聽(tīng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最具有效的提高教師練技能的方法和手段。此次見(jiàn)習(xí)我采用了以下步驟進(jìn)行:
    1、準(zhǔn)備工作。我認(rèn)為要想聽(tīng)課學(xué)到真正學(xué)到有用的東西,就必須做一個(gè)聽(tīng)課的用心人,要用心,聽(tīng)課就要做好準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)什么課,通過(guò)學(xué)生事先了解這節(jié)課的內(nèi)容,借用課本先預(yù)習(xí),看看這節(jié)課的`主要內(nèi)容是什么,重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)分別是什么,再借學(xué)生的課堂筆記看科任老師通常以什么樣的方式教學(xué),同時(shí)遐想一下,例如讓我教這樣的內(nèi)容,我準(zhǔn)備怎樣去教學(xué),以便聽(tīng)課過(guò)程中有個(gè)對(duì)比,如果聽(tīng)課前不做準(zhǔn)備,匆忙進(jìn)入課堂,一頭霧水的聽(tīng),不理解叫啊學(xué)老師的意圖,不熟悉教材,我想獲得的收獲會(huì)很小。
    2、觀察和記錄。
    見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng),還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教又要看,二者兼顧,看老師如何處理重難點(diǎn)。教學(xué)方法的設(shè)計(jì),板書(shū)的設(shè)計(jì),以及教功的展示??磳W(xué)生的學(xué)要看學(xué)生課堂表現(xiàn),看學(xué)生在課堂時(shí)的情緒,習(xí)慣,但也不一定非要到面面俱到的注視課堂上的每個(gè)方面。聽(tīng)課應(yīng)詳細(xì)記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,也記下自己的主觀感受和評(píng)價(jià),這是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的課堂中。
    3、聽(tīng)課后要思考和整理。
    在聽(tīng)完其他老師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結(jié)他人課堂時(shí)要注意比較、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師的長(zhǎng)期課堂活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師有不同的教學(xué)方法,聽(tīng)課的老師應(yīng)善于比較、研究,準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,等到自己的教學(xué)之際,吸收他們的有益經(jīng)驗(yàn),提高自己。
    這一星期的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,爭(zhēng)取多看、多聽(tīng)、多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多總結(jié)。真正在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí),提高教學(xué)水平,,為將來(lái)的工作崗位上成為一名合格的小學(xué)教師,打下扎實(shí)的基礎(chǔ),這短暫的見(jiàn)習(xí)時(shí)光是我一段美好的回憶,不僅讓我回到童年時(shí)的課堂,還讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇八
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自我陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    在教學(xué)準(zhǔn)備上,新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。可是,我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自我的教案寫好,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。
    我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富教師梁義紅教師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的推薦,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。
    因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的潛力大大增強(qiáng)。為了把自我的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
    在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,并且還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍,博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,晚上也盡量到校,為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇九
    平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),于20xx年1月6日順利完成組織轉(zhuǎn)正程序。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
    在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的'教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
    一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
    6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功,在學(xué)校組織的青年教師基本功比賽中,是唯一一個(gè)獲得二等獎(jiǎng)的新教師。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)特校就做六年級(jí)的班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,尤其是聾教育的班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十
    教育見(jiàn)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。其目的是使學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢(shì),獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
    二、見(jiàn)習(xí)概況。
    這次見(jiàn)習(xí)是在金華六中和金華二中進(jìn)行,見(jiàn)習(xí)形式為公開(kāi)課,分別為上新課和復(fù)習(xí)課。主要觀摩教師在講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),是怎樣引入知識(shí)點(diǎn)的,知識(shí)點(diǎn)和例題是怎樣相互結(jié)合來(lái)讓學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容并加深印象的,深入高中數(shù)學(xué)課堂,直接感受數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。
    兩節(jié)公開(kāi)課分別為金華六中的《余弦定理》以及金華二中的《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》,在課上觀察和學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。
    (二)見(jiàn)習(xí)過(guò)程。
    1、金華六中的《余弦定理》。
    老師首先在黑板上寫了4個(gè)問(wèn)題:什么叫解三角形,什么是正弦定理,三角函數(shù)定義,兩點(diǎn)間距離公式。由前兩個(gè)問(wèn)題,復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容并且引出余弦定理的研究方向,由后兩個(gè)問(wèn)題,導(dǎo)出余弦定理,并且講解了余弦定理的應(yīng)用。在整堂課中,老師與學(xué)生的互動(dòng)十分多,老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步地推導(dǎo)出余弦定理,讓學(xué)生在親手操作中對(duì)于余弦定理的理解更深,并且在后半段利用幾個(gè)例題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)余弦定理的運(yùn)用方法。
    2、金華二中的《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》。
    老師首先復(fù)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性的定義以及作差法的方法,引出這節(jié)課的內(nèi)容,用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,然后又復(fù)習(xí)了基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則、單調(diào)函數(shù)的圖像特征以及曲線切線的斜率是函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的一些基本知識(shí)。根據(jù)不同的例題,教學(xué)生如何運(yùn)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并讓學(xué)生動(dòng)手操作,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
    3、在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真觀察,觀察老師的言行舉止、神情體態(tài)以及學(xué)生的反應(yīng)和上課狀態(tài);仔細(xì)記錄,記錄老師上課的過(guò)程以及方法,對(duì)于知識(shí)重難點(diǎn)的分析和解釋,對(duì)于學(xué)生反應(yīng)所做的調(diào)整,以及對(duì)于整堂課的時(shí)間和內(nèi)容的把握;整理反思,反思老師在整節(jié)課上的優(yōu)缺點(diǎn),并且對(duì)應(yīng)自己平時(shí)模擬上課時(shí)的狀態(tài),取其精華。
    (一)老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過(guò)程中,授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。例如在《余弦定理》這門課中,老師引導(dǎo)學(xué)生一步步推導(dǎo)出公式,在這個(gè)過(guò)程,老師經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng),通過(guò)問(wèn)答以及請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)推導(dǎo)的方法,與學(xué)生一起去學(xué)習(xí),注重與學(xué)生的情感交流,加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。因此,教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)老師對(duì)于課堂的把握。老師對(duì)于課堂的把握不僅僅表現(xiàn)在對(duì)于課堂時(shí)間上,也表現(xiàn)在老師對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分配上。老師在講解知識(shí)的時(shí)候,不只是自己在說(shuō),更需要留出時(shí)間讓學(xué)生思考,讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法,而這個(gè)就是需要老師對(duì)課堂時(shí)間的分配的把握,一節(jié)課45分鐘,多少時(shí)間是老師在說(shuō),多少時(shí)間是學(xué)生在想在說(shuō),都需要根據(jù)不同的情況做不同的調(diào)整,這就要求老師對(duì)于班級(jí)同學(xué)的一個(gè)比較深的了解。而對(duì)于在每節(jié)課中教給學(xué)生多少知識(shí)也是一個(gè)很重要的方法,雖然在給定的教師工作計(jì)劃中,有規(guī)定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的課時(shí),但是根據(jù)不同的學(xué)生情況,也要適當(dāng)變化,在不耽誤總的工作進(jìn)度的前提下,對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的分配要做不同的調(diào)整。
    (三)上課方式的創(chuàng)新。比較《余弦定理》和《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》這兩節(jié)課,我更喜歡前者,因?yàn)榍罢呤窃谂c學(xué)生共同討論中使學(xué)生獲得知識(shí)的,而后者除了上課前一小半段的知識(shí)回顧以及新知識(shí)的講解,其他時(shí)間都是在做各種類型的題目,在學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解上,可能兩者都差不多,但是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,卻是前者更好。因此我覺(jué)得,在數(shù)學(xué)教育中,雖然不能缺少一些枯燥乏味的題目,但是也可以加入更新鮮更好玩的教學(xué)方法和更加貼近生活的例子,并且對(duì)于知識(shí)的傳授,不能一味地停留在做題目上,要從學(xué)生的興趣著手,引領(lǐng)學(xué)生,陪伴學(xué)生,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
    四、問(wèn)題與思索。
    五、結(jié)束語(yǔ)。
    課程教授的目的在于傳授啟發(fā),一堂優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識(shí)和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟,能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識(shí)的精華。而從教師的角度來(lái)講,一堂優(yōu)質(zhì)課需要具備很多的條件:條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等,并且老師要注重與學(xué)生的情感交流,適當(dāng)掌控好課堂時(shí)間與內(nèi)容,對(duì)知識(shí)的傳授方法進(jìn)行創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并提高課堂質(zhì)量。
    真正的教育是讓學(xué)生想學(xué)和會(huì)學(xué),而不是一味地把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中,要把知識(shí)變成學(xué)生的雙手,能靈活運(yùn)用,這才是成功的教育。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
    在20xx年x月份,我非常榮幸地成為了一名人民教師。時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,一年的見(jiàn)習(xí)期也即將結(jié)束。作為一名新教師,在這一年里,我學(xué)會(huì)了很多,明白了很多,在這一年里,我獲得了很多前所未有的體驗(yàn)和感受。同時(shí)在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心幫助和支持下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):
    作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的師德。師德的修養(yǎng)就像科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)一樣,不是一朝一夕而就的,不是嘴上的夸夸其談,而是要從小事做起,在點(diǎn)滴中熏陶;要堅(jiān)持不懈,持之以恒。一年來(lái),我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
    我積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神,提升科學(xué)素養(yǎng),提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耘囵B(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心求教。
    了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上看名師上課、聽(tīng)名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件,同時(shí)爭(zhēng)取多聽(tīng)課,認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。
    在備課過(guò)程中,我都先上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀文本的方法,并嘗試解讀文本,確定教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),然后根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教案進(jìn)行修改、提煉、整理,最終形成自己的教案和配套課件。
    上課時(shí),我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,利用多媒體課件,盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)周圍事物的探究欲望,在一言一行中不斷的熏陶他們的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物的求知欲,使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,不斷的體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快感,使學(xué)生樂(lè)于參與科學(xué)探究活動(dòng);在實(shí)驗(yàn)中,不斷的提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作能力。
    課后,我認(rèn)真、及時(shí)的批改作業(yè),并做到二次批改,三次批改,及時(shí)分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況。
    2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。
    提問(wèn)設(shè)計(jì),對(duì)孩子們的無(wú)微不至的細(xì)心;逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),做到心中有數(shù),不以演示代替學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。魯迅說(shuō)過(guò):“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō),一千個(gè)教師,就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有它富有獨(dú)特魅力的閃光的點(diǎn),而我,愿自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長(zhǎng),努力上出讓學(xué)生滿意的科學(xué)課!
    校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我擔(dān)任四年級(jí)的班主任。一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性和必要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)生的家庭情況,注重與學(xué)生的溝通與交流,通過(guò)談心、家訪、講勵(lì)志故事等各種方法,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生,關(guān)懷留守兒童?,F(xiàn)在,我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上的集體。
    當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,我都覺(jué)得自己存在著很多的不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評(píng)指正。我一定再接再厲,努力工作。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:
    第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫,多交流;
    第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;
    第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。 這就是我的一年來(lái)的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)更加努力工作的。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
    時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,從走出大學(xué)校園已即將滿一年。剛走到勒流職校這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候是充滿著無(wú)限的期待。然而,這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),順德區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。第一次的新教師培訓(xùn)郭局長(zhǎng)和我們聊了順德的幸福指數(shù),也同時(shí)告訴我們此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師。然而。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為此,我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):
    平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)、校本培訓(xùn)及順德區(qū)的新教師培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
    在教學(xué)工作中,深知職業(yè)學(xué)校學(xué)生的調(diào)皮,以及教學(xué)中會(huì)碰到的種種難題,我注意做到以下幾點(diǎn):
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并在每一節(jié)課后及時(shí)的寫一寫反思,然而在備課的過(guò)程中,我不僅是只是簡(jiǎn)單的去備教材,也同時(shí)的要去備我們的學(xué)生,備課堂、教學(xué)學(xué)法等等,當(dāng)然在做這一些準(zhǔn)備工作的時(shí)候,由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,做起來(lái)是相當(dāng)困難的,有的時(shí)候會(huì)找不到切入點(diǎn)。這并不需要?dú)怵H,在工作中慢慢的去摸索。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。職校的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性及學(xué)習(xí)態(tài)度并不明確,那么我在上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。因?yàn)槲冶旧砭褪悄>邔I(yè)的,那么在職校所教的課程自然也是模具專業(yè),然而有一些課程是很枯燥,沒(méi)有味道的,那么在教學(xué)過(guò)程中,如果沒(méi)有做好前期的準(zhǔn)備是很難有一個(gè)好的課堂氣氛的,對(duì)于一些枯燥乏味的內(nèi)容,就完全不能按書(shū)上照著來(lái),我們可以找到學(xué)生的興趣點(diǎn),比如說(shuō)對(duì)于一些原理性的東西我們可以用一個(gè)動(dòng)畫(huà)來(lái)加以說(shuō)明,這樣在講解起來(lái)學(xué)生也更容易接受。
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。然后在公開(kāi)課過(guò)后認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師及科組里老師的建議,在下一次的教學(xué)過(guò)程中去避免一些問(wèn)題的產(chǎn)生。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
    6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、指老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功,在學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課比賽中,也得到了較好的成績(jī)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我做模具102班的副班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心等一些手段,在平時(shí)的工作過(guò)程當(dāng)中,努力的配合班主任做好各項(xiàng)工作,同時(shí)也向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理,同時(shí),我也深信尊重是教育的前提條件,那么作為班主任也同樣更需要一個(gè)顆包容的心,用我們無(wú)私的愛(ài)去關(guān)情我們的學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò)是正常,知錯(cuò)能改,善莫大焉讓我們用寬容理解的心態(tài)去接受我們的學(xué)生,不要吝嗇我們的愛(ài),但也不能過(guò)了。如果能做到嚴(yán)中帶愛(ài),我相信會(huì)讓學(xué)生喜歡的,同時(shí)也是很容易成為學(xué)生的朋友,職校的學(xué)生需要的是朋友型的老師。如果真正能做到這一點(diǎn),為后期正班主任工作奠定基礎(chǔ)。
    教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
    小學(xué)實(shí)習(xí)教師如何來(lái)圍繞自己的工作,來(lái)寫一份自我鑒定呢?以下就為大家來(lái)分享一篇優(yōu)秀的小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)的自我鑒定范文,僅供參考:
    我到__小學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí),在2個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中,我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們,幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì),能完成一節(jié)班會(huì)課,積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng),積極,效果良好。
    在期間聽(tīng)不同老師各種各類的課程,在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任,同學(xué)們談話,了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
    在見(jiàn)習(xí)的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識(shí),提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力。
    在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng),良好的精神面貌,談吐大方,對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心,友善,學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答,建立良好的師生關(guān)系。
    在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我樂(lè)于參于,重在體會(huì),吸收了諸多老師的精華,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中,我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間,多學(xué)習(xí),勤思考,善于發(fā)現(xiàn)。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足?,F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:
    我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    本學(xué)年,我擔(dān)任的還有四年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)老師。在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō),我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái),我覺(jué)得兼顧二個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,每個(gè)年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無(wú)心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話,搞小動(dòng)作,讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來(lái)要管理好一年級(jí),整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,應(yīng)對(duì)學(xué)生的好動(dòng)和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo),有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對(duì)這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。
    終于功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我所上的班級(jí)考試的成績(jī)都很優(yōu)秀,同時(shí)我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的好成績(jī)也是贊不絕口,我也知道付出是一定有回報(bào)的。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
    在20_年_月份我很榮幸地成為了一名人民教師,轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期,一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在這一年里,我學(xué)會(huì)了很多,使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):
    作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。
    我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校_年級(jí)這個(gè)班的數(shù)學(xué)課,教學(xué)任務(wù)非常重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語(yǔ)文水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)??凑Z(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū),經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽(tīng)課20多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲,努力工作。
    3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力,我除了擔(dān)任__的數(shù)學(xué)教師以外,我還做__的班主任,作為見(jiàn)習(xí)班主任,我積極參與了班級(jí)的日常管理。第一,我充分利用班會(huì)課,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),通過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二,關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
    4、教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫,多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面。
    這就是我的一年來(lái)的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)更加努力工作的。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
    實(shí)習(xí)是大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,同時(shí)也是我人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2018屆即將畢業(yè)的大學(xué)生,我?guī)е老才c期盼,帶著一顆忐忑的心,來(lái)到了澄江縣九村中心小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了近二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的滋味。
    2017年十月,董校長(zhǎng)把我和同學(xué)小章接到了九村中心小學(xué)。他的和藹可親化解了我們的緊張與不安。我們一路談笑風(fēng)生,很快就從縣城來(lái)到了九村中心小學(xué)。一進(jìn)校園,映入眼簾的則是干凈、整潔的校舍,還有那一群群活潑可愛(ài)、懂禮貌的孩子。董校長(zhǎng)也根據(jù)我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任。我的指導(dǎo)老師方老師是一位和藹干練的女性,就是在她春日般溫暖的笑容中我勇敢迎來(lái)了教書(shū)育人的挑戰(zhàn)。一切工作都在緊張的進(jìn)行著,各種工作使我角色不斷地變化著......
    實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)以聽(tīng)課為主,所聽(tīng)的課感覺(jué)和以前在大學(xué)里不一樣,以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老教師們?cè)鯓又v課、如何駕馭課堂、如何控制授課的時(shí)間、如何提高課堂效率......在這期間,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),這也是幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)生涯教學(xué)的第一步。
    第二周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我給二(1)班的小朋友上了一節(jié)語(yǔ)文課,雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備,但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張,站在講臺(tái)上的我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些比較合理的建議后,我又重新修改教案,盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。后來(lái)又聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,自己心里也稍微摸出了點(diǎn)門道。針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,積極營(yíng)造以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些。慢慢地,指導(dǎo)老師也給我一些建議,老師也肯定了我的進(jìn)步,給了我極大的鼓勵(lì)。其中,也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠銜接自如,過(guò)渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,要求學(xué)生盡可能地自主完成,以達(dá)到檢驗(yàn)課堂效果的目的。在批改作業(yè)的時(shí)候,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ),并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況給予鼓勵(lì),讓學(xué)上能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
    通過(guò)協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù),跟早讀、跟操,督促學(xué)生、維持紀(jì)律。班主任工作,既要保護(hù)學(xué)生的安全,維護(hù)學(xué)生的秩序,又要呵護(hù)學(xué)生的心靈,我感到當(dāng)一名班主任真是不容易呀!但每當(dāng)看到這些天真、可愛(ài)、純真的孩子們,又給了我巨大的動(dòng)力。平常在跟小朋友交流的過(guò)程中,我覺(jué)得這些孩子都很單純,其實(shí)也是很容易滿足的,只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意,會(huì)覺(jué)得我很親切,從她們的身上,也讓我回想起從前的小學(xué)生活,想想自己當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,對(duì)老師的一切都充滿了好奇感。
    經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我收獲著成功與不足……。
    第一、作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師,課前的充分準(zhǔn)備極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。否則,在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢,而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫好教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,教案要做到思路明確,內(nèi)容熟悉,這樣一來(lái)自己心里也有底。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無(wú)誤。真可謂“計(jì)劃趕不上變化”,作為一名老師必須要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。
    第二、四備工作要充分做好。四備即備教材,備教具,備教法,備學(xué)生。特別是備教法、備學(xué)生,對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如,課堂上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn),對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師都要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,才能避免可能被學(xué)生難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。因此,要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。
    第三、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是后進(jìn)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。這就需要老師多花一些心思,多點(diǎn)耐心,學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染,我相信:只要付出努力,總會(huì)有收獲的。上課容易,上好課難!要上好一節(jié)課,只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好。所以,要上好一節(jié)課,花多久的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的,老師要不斷完善自我的知識(shí)體系,正是要教給學(xué)生一滴水,老師必須有長(zhǎng)流水。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。在實(shí)習(xí)期間,我也發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,主要是上課時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,容易忽略了學(xué)生的感受。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外,更要積累經(jīng)驗(yàn),不斷鍛煉自己的實(shí)際教學(xué)能力、反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我,早日為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備。
    短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò),而此次我實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng),但我學(xué)到了很多東西,教學(xué)中要不斷研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生心理,只有了解學(xué)生在想什么,才會(huì)融入到他們當(dāng)中去,才能達(dá)到教學(xué)的真正目的。跟隨實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也學(xué)到了很多東西,只有在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己,課堂上用心去上課,把愛(ài)帶到課堂,讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上要關(guān)愛(ài)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。所以老師的職業(yè)不僅是在教書(shū),育人更加重要。
    兩個(gè)多月里學(xué)到的東西使我受益終身,這段經(jīng)歷也會(huì)讓我留下終生不可磨滅的記憶。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
    工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。小編整理了見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)匯報(bào),希望對(duì)你有所幫助。
    我于2xx年7月正式到××*工作,全國(guó)公務(wù)員共同的天地!至2xx年7月見(jiàn)習(xí)期已滿一年,現(xiàn)正式提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。下面,我將一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況進(jìn)行如下匯報(bào)。
    ××*黨組非常重視干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)的提高,經(jīng)常對(duì)全局同志進(jìn)行政治理論教育,使我在思想政治方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    我曾多次參加局黨組和支部組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和十六大報(bào)告等文件,并先后三次代表機(jī)關(guān)工委參加十六大知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和參加黨內(nèi)的一系列活動(dòng),不僅提高了我的理論知識(shí)水平,還使我進(jìn)一步加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)和理解,看到了黨在過(guò)去五年的前進(jìn)歷程和改革開(kāi)放所取得的豐碩成果,了解到了我黨在新世紀(jì)、新階段全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)以及在本世紀(jì)頭二十年的在各方面建設(shè)中的各項(xiàng)任務(wù)。
    學(xué)習(xí)十六大、“三個(gè)代表”不能只落在口頭上、筆頭上,必須與工作結(jié)合起來(lái),具體落實(shí)到實(shí)處。首先,必須正確貫徹和落實(shí)黨的路線、方針、政策。作為一名××*工作者來(lái)說(shuō),就要按照十六大對(duì)深化行政管理體制改革所提出的明確要求,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能,改進(jìn)管理方式,推行電子政務(wù),提高行政效率,降低行政成本,形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制;要按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則和決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的要求,繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革,做到科學(xué)規(guī)范部門職能,合理設(shè)置機(jī)構(gòu),優(yōu)化人員機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制的法定化,切實(shí)解決層次過(guò)多、職能交叉、人員臃腫、權(quán)責(zé)脫節(jié)和多重多頭執(zhí)法等問(wèn)題。其次,要堅(jiān)持人民群眾的利益高于一切,堅(jiān)持全面落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我黨最大的政治優(yōu)勢(shì)就是密切聯(lián)系群眾,作為一名國(guó)家公務(wù)員,在任何時(shí)候任何情況下,都要以人民群眾的需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn),把人民的根本利益放在第一位,切實(shí)解決人民生活中存在的問(wèn)題。
    2xx年月日對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的日子,在這一天,我光榮地被黨組織吸收為一名正式的共產(chǎn)黨員,我的政治生命也由此掀開(kāi)了新的篇章。我暗下決心,必將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鉆研業(yè)務(wù),吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作貢獻(xiàn),真正起到黨員的模范帶頭作用。
    我在同志們的關(guān)懷與培養(yǎng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,積極投身到工作中,逐漸進(jìn)入了工作角色,努力為實(shí)現(xiàn)我區(qū)建設(shè)目標(biāo)做好本職工作。
    初到××?xí)r,我對(duì)業(yè)務(wù)一無(wú)所知,于是就先從簡(jiǎn)單的工作入手,做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、草擬批文和信息、文件歸檔等工作,通過(guò)這些工作,我對(duì)編辦的職能和主要業(yè)務(wù)工作有了初步了解,形成了一定的感性認(rèn)識(shí)。
    正式到××*工作后,我主要負(fù)責(zé)××*工作?!痢?工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的行政執(zhí)法行為,必須按照法律依據(jù)和規(guī)范的程序來(lái)進(jìn)行,稍有不慎就會(huì)引起法律糾紛。所以,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《事業(yè)單位法人登記管理暫行條例》和相關(guān)的法規(guī)、政策,逐漸了解了法人登記工作的辦理程序、方法及內(nèi)容。在工作中,我能夠得當(dāng)應(yīng)用所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真審查、受理每一份登記申請(qǐng)、打印《事業(yè)單位法人證書(shū)》、收費(fèi)、發(fā)證、將每一份申請(qǐng)登記的`材料整理歸檔、及時(shí)更新數(shù)據(jù)記錄;在平時(shí)積極參與編辦的各項(xiàng)工作,完成了xx年度全區(qū)黨政群機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)工作。隨著所接觸工作面的增長(zhǎng)和工作量的不斷加大,我對(duì)科室工作的認(rèn)識(shí)也不斷加深,這些基礎(chǔ)性工作也為我今后進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和工作能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    鄧小平同志曾說(shuō)過(guò),“管理就是服務(wù)”。而事業(yè)單位法人登記管理工作,從某種意義上說(shuō),就是為了更好地為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù),為事業(yè)單位服務(wù)。為做好事業(yè)單位登記管理工作,規(guī)范工作程序,讓辦事人清楚明了辦事程序,我印制了《事業(yè)單位登記手冊(cè)》,在申請(qǐng)人領(lǐng)取申請(qǐng)書(shū)的同時(shí)發(fā)放給他們,并告知其申請(qǐng)中的注意事項(xiàng),同時(shí)在受理登記時(shí)開(kāi)具《事業(yè)單位登記受理通知單》,在規(guī)范辦事程序、方便辦事人的同時(shí),還實(shí)現(xiàn)了事業(yè)單位對(duì)登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督。
    另外,在日常工作中,我本著為人民服務(wù)的原則,熱情、準(zhǔn)確地解答來(lái)訪、來(lái)電的事業(yè)單位或個(gè)人所提出的有關(guān)事業(yè)單位法人登記中的問(wèn)題,為辦事單位提供滿意的服務(wù)。
    在主任和科長(zhǎng)指導(dǎo)下,我順利完成了××*工作。在此次年檢中,為簡(jiǎn)化辦事人年檢手續(xù),首次嘗試與××*對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)單位實(shí)行了聯(lián)合年檢。由于我是第一次接觸年檢工作,缺少工作經(jīng)驗(yàn),為保證聯(lián)合年檢的順利進(jìn)行,我積極開(kāi)動(dòng)腦筋,虛心向科長(zhǎng)請(qǐng)教,主動(dòng)與××*的同志們交流看法、商定年檢時(shí)間、程序、事項(xiàng)和具體措施,及時(shí)溝通、探討和解決年檢中遇到的各種問(wèn)題,最后順利完成了對(duì)××家社會(huì)力量辦學(xué)單位的聯(lián)合年檢工作。這項(xiàng)工作的順利完成,不但使我學(xué)到更多地業(yè)務(wù)知識(shí)、提高了自己的工作能力,也為今后對(duì)事業(yè)單位的聯(lián)合年檢工作積累了經(jīng)驗(yàn)、奠定了基礎(chǔ)。
    在××*近一年的工作學(xué)習(xí)中,我在學(xué)習(xí)、工作和政治思想上都有了新的進(jìn)步,個(gè)人綜合素質(zhì)也有了新的提高,回顧這一年來(lái)的工作歷程,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深體會(huì)到,××*是一個(gè)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的集體,在這樣的氛圍中,只有在思想上與集體保持高度一致、嚴(yán)于律己、積極上進(jìn),才能融入到這個(gè)集體之中。所以我必須更加深入地學(xué)習(xí)十六大精神,認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問(wèn)題,使自己能夠與集體共同進(jìn)步。
    (二)要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),在工作上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
    ,爭(zhēng)取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行,能夠在工作中切實(shí)做到為群眾排憂解難,更好地服務(wù)于人民。
    在這一年的時(shí)間,我雖然在思想和工作上都有了新的進(jìn)步,但與其他同事相比還存在著很大差距,因此,我在今后的工作中,不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),還要客觀地面對(duì)自己的不足之處,逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn),注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己。
    總之,在今后的工作中,我要繼續(xù)努力,克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才,在自己的崗位上實(shí)踐“立黨為公,執(zhí)政為民”、實(shí)踐“三個(gè)代表”。
    見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)匯報(bào)篇十八
    20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)教育見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊(duì),20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫,但使大家受益匪淺。
    xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,園所環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施先進(jìn),有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,取得了不斐的成績(jī),贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個(gè)教學(xué)班中,每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng),以便指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在見(jiàn)習(xí)之前,我和xx老師與班長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項(xiàng),同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問(wèn)題。
    根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的協(xié)商安排,每個(gè)見(jiàn)習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師,我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開(kāi)展保育與教育工作,熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開(kāi)展。另外,每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本,以便對(duì)教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
    在見(jiàn)習(xí)的幾天里,37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到園,進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后,大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦,打起精神,投入到下午的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中。見(jiàn)習(xí)期間,學(xué)生無(wú)缺席現(xiàn)象,克服了一系列不便,圓滿完成了見(jiàn)習(xí)任務(wù),很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象,值得贊許。
    學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū),各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置,以及幼兒的行為表現(xiàn),任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真按照見(jiàn)習(xí)要求,聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,做好聽(tīng)課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求,完成保教協(xié)助工作,如在見(jiàn)習(xí)的第二天開(kāi)始,就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級(jí)教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等,在見(jiàn)習(xí)的后面兩天,還有少數(shù)同學(xué)體驗(yàn)了教師角色。
    我們的學(xué)生言談舉止文明,服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象,言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率,他們熱愛(ài)并尊重孩子,平等、親切地對(duì)待每一個(gè)人,與見(jiàn)習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間,我和xx老師到各班了解情況時(shí),隨處可見(jiàn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候,班里小朋友看到自己的見(jiàn)習(xí)老師,老遠(yuǎn)就打招呼。見(jiàn)習(xí)的最后一天,同學(xué)們告別的時(shí)候,都有點(diǎn)戀戀不舍。
    在這一周里,學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn),了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì),初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容,找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過(guò)見(jiàn)習(xí),提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。
    總的來(lái)說(shuō),這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是比較成功的,同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,始終恪盡職守,踏踏實(shí)實(shí),盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見(jiàn)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛,對(duì)孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施,缺乏應(yīng)對(duì)能力,這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在保教見(jiàn)習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足,如對(duì)見(jiàn)習(xí)幼兒園各年級(jí)、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解,由于時(shí)間有限,與見(jiàn)習(xí)學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況,指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn),如果還有見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì),要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
    指導(dǎo)教師:xx、xx
    2xx1年12月5日