無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
插上科學的翅膀飛400作文六年級篇一
朱錦章
公元2322年，人類在科技方面有了質的飛躍，人類研究出了光子計算機，量子計算機，生物計算機。在武器方面也有了質的飛躍，各種武器層出不窮，威力強大。
早上7點機器人管家將我從美夢中喚醒，我洗漱完畢后，便吞下一顆能量豆，背上背包飛行器就出門了。
我是一位科學家，平時的工作是為了人類的便利，研究各種各樣的科技，當下我們已經研制出了恒溫衣服，變形移動房屋等高科技產物?，F(xiàn)在我們正在研究最新科技——時光機。此科技一旦成功，就可以傳越到未來或者過去。
當結束了一天的工作后，我們拿出“袖珍影院”將它放大，進入里面看一場喜劇電影，放松一下心情。
回到家后，我在健身機器人的提醒之下，進行了半個小時的適能健身后，便躺在電子浴缸中，讓他為我緩解一身的疲勞。
未來的科技是十分方便實用的，但是事物都有雙面性，即使再好用，也不可以過度地依賴它，適可而止才是最好的。否則若是哪天人類失去科技，可能連生活自理的能力都沒有。
插上科學的翅膀飛400作文六年級篇二
超智能筆
何祉璘
“咦，啥時候我的筆袋多了一只奇怪的筆？”我心想著。正當我納悶的時候，這只奇怪的筆說話了：“你好，我是超智能筆，是來幫您改正一些不好的學習習慣的，希望我們能合作愉快！”
我半信半疑，拿起這只超智能筆，仔細的研究起來。這只超智能筆比普通的筆要粗壯一些，上面有許多的按鈕，每個按鈕下面有不同的圖案。這些圖案分別代表：檢查，鬧鐘，擦除，等等。于是，我懷著好奇心，拿起這支筆開始做數(shù)學練習，才剛剛做完一張試卷，我的腦中立刻出現(xiàn)了剛剛做的試卷，并且已經用紅筆改好，把錯的地方圈了出來。我十分驚訝，拿出本子把錯題又重新算了一遍，果然得出了不一樣的答案。這時我不得不驚訝這支筆的神奇了。
拿著這只神奇的筆，我對學習的興趣大大增加了，馬上拿出語文作業(yè)和英語作業(yè)，靜下心來認認真真的做。才剛剛做完，腦子里馬上顯現(xiàn)出了錯題，并且他還細心的給我講解。我不禁感嘆科技的偉大與神奇了。
從此，我和超智能筆成了好朋友，它每天都會在學習上幫助我。
插上科學的翅膀飛400作文六年級篇三
時空穿梭機
文/周子涵
今天，我很早就起來了，因為我花重金買下了一臺時空穿梭機。
等我洗漱好，我就踏上了時空穿梭機。突然，我發(fā)現(xiàn)我居然在前天的考試中，我不禁笑出了聲，周圍的同學驚異地看著我，講臺上的監(jiān)考老師也看了我一眼。我這時才想我有好多題是錯的，于是我絞盡腦汁、苦思冥想，把好多錯題訂正回來了。等考試結束時，我便偷偷溜到沒人的地方，踏上時空穿梭機，去別的時空了。
等我反應過來，我發(fā)現(xiàn)我在三國時期。我聽到魯肅對諸葛亮說：“我給你三天把十萬支箭造好?！敝T葛亮連聲答應，還下了軍令狀，等魯肅走后，諸葛亮抱怨自己答應了周瑜。原來，諸葛亮在答應周瑜時并沒有想好對策呀。我可是諸葛亮的忠實粉絲呀，怎能見死不救呢？于是，我學了學古人的口氣走進來說：“孔明先生，我這有很好的對策，不妨聽聽?！庇谑?，我便把草船借箭的妙計一五一十的告訴了他。諸葛亮覺得這個對策很不錯，便忙問我姓甚名誰。而我，只是表明我對他的崇拜便匆匆走了。
今天過得可真奇妙！
插上科學的翅膀飛400作文六年級篇一
朱錦章
公元2322年，人類在科技方面有了質的飛躍，人類研究出了光子計算機，量子計算機，生物計算機。在武器方面也有了質的飛躍，各種武器層出不窮，威力強大。
早上7點機器人管家將我從美夢中喚醒，我洗漱完畢后，便吞下一顆能量豆，背上背包飛行器就出門了。
我是一位科學家，平時的工作是為了人類的便利，研究各種各樣的科技，當下我們已經研制出了恒溫衣服，變形移動房屋等高科技產物?，F(xiàn)在我們正在研究最新科技——時光機。此科技一旦成功，就可以傳越到未來或者過去。
當結束了一天的工作后，我們拿出“袖珍影院”將它放大，進入里面看一場喜劇電影，放松一下心情。
回到家后，我在健身機器人的提醒之下，進行了半個小時的適能健身后，便躺在電子浴缸中，讓他為我緩解一身的疲勞。
未來的科技是十分方便實用的，但是事物都有雙面性，即使再好用，也不可以過度地依賴它，適可而止才是最好的。否則若是哪天人類失去科技，可能連生活自理的能力都沒有。
插上科學的翅膀飛400作文六年級篇二
超智能筆
何祉璘
“咦，啥時候我的筆袋多了一只奇怪的筆？”我心想著。正當我納悶的時候，這只奇怪的筆說話了：“你好，我是超智能筆，是來幫您改正一些不好的學習習慣的，希望我們能合作愉快！”
我半信半疑，拿起這只超智能筆，仔細的研究起來。這只超智能筆比普通的筆要粗壯一些，上面有許多的按鈕，每個按鈕下面有不同的圖案。這些圖案分別代表：檢查，鬧鐘，擦除，等等。于是，我懷著好奇心，拿起這支筆開始做數(shù)學練習，才剛剛做完一張試卷，我的腦中立刻出現(xiàn)了剛剛做的試卷，并且已經用紅筆改好，把錯的地方圈了出來。我十分驚訝，拿出本子把錯題又重新算了一遍，果然得出了不一樣的答案。這時我不得不驚訝這支筆的神奇了。
拿著這只神奇的筆，我對學習的興趣大大增加了，馬上拿出語文作業(yè)和英語作業(yè)，靜下心來認認真真的做。才剛剛做完，腦子里馬上顯現(xiàn)出了錯題，并且他還細心的給我講解。我不禁感嘆科技的偉大與神奇了。
從此，我和超智能筆成了好朋友，它每天都會在學習上幫助我。
插上科學的翅膀飛400作文六年級篇三
時空穿梭機
文/周子涵
今天，我很早就起來了，因為我花重金買下了一臺時空穿梭機。
等我洗漱好，我就踏上了時空穿梭機。突然，我發(fā)現(xiàn)我居然在前天的考試中，我不禁笑出了聲，周圍的同學驚異地看著我，講臺上的監(jiān)考老師也看了我一眼。我這時才想我有好多題是錯的，于是我絞盡腦汁、苦思冥想，把好多錯題訂正回來了。等考試結束時，我便偷偷溜到沒人的地方，踏上時空穿梭機，去別的時空了。
等我反應過來，我發(fā)現(xiàn)我在三國時期。我聽到魯肅對諸葛亮說：“我給你三天把十萬支箭造好?！敝T葛亮連聲答應，還下了軍令狀，等魯肅走后，諸葛亮抱怨自己答應了周瑜。原來，諸葛亮在答應周瑜時并沒有想好對策呀。我可是諸葛亮的忠實粉絲呀，怎能見死不救呢？于是，我學了學古人的口氣走進來說：“孔明先生，我這有很好的對策，不妨聽聽?！庇谑?，我便把草船借箭的妙計一五一十的告訴了他。諸葛亮覺得這個對策很不錯，便忙問我姓甚名誰。而我，只是表明我對他的崇拜便匆匆走了。
今天過得可真奇妙！