不斷學(xué)習(xí)和提升是追求成功的必經(jīng)之路。有效的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。以下是一篇范文，供大家參考。
可親可敬的劉老師篇一
《可親可敬的老師》初一寫人作文，由作文大全網(wǎng)獨(dú)家提供?。?！在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語(yǔ)文的`班主任老師――喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論同學(xué)們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道的，平時(shí)喬老師就是用這張能說(shuō)會(huì)道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識(shí)，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺(jué)得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對(duì)什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的認(rèn)真……。
相關(guān)專題：[老師]
可親可敬的劉老師篇二
老師，世界上最辛苦的職位，最聰慧的代表，最神圣的稱呼。
我有許多老師，我愛他們中的每一個(gè)。我，將對(duì)他和她的回憶、敬仰與愛慕分別鎖在小箱子中，放在心中最保險(xiǎn)的角落，經(jīng)常拿出來(lái)回顧一下。
我記得，我有個(gè)老師，她已伴隨我們了好久好久。她是聶老師。我尊她，敬她，愛她，卻怎么也讀不懂她。她是一位十分優(yōu)秀的女教師，每天認(rèn)真地備課，認(rèn)真地講課，認(rèn)真地批改我們的`課后習(xí)題。她雖然是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹心昱處煟赡苁且驗(yàn)橄矚g孩子的原因吧，她的溫文爾雅中又帶著些俏皮可愛，總能想出好多令我們玩得開心的游戲。她就像一朵新荷，清新活潑，楚楚可人。我們愛她，永遠(yuǎn)。
我記得，接替聶老師的語(yǔ)文老師，是一位男老師。初見余老師，我想，這么玩世不恭的樣子，能教得好語(yǔ)文嗎？我難道就要給他當(dāng)語(yǔ)文課代表？我本能的對(duì)這位老師產(chǎn)生了敬畏心理。等過(guò)了幾天，我這才發(fā)現(xiàn)，說(shuō)他玩世不恭是對(duì)的，而說(shuō)他教不好語(yǔ)文，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)很可愛的男生，一位很幽默的老師。他雖然長(zhǎng)著一張大人臉，卻有一顆童子心。他和我們一樣喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，喜歡模仿網(wǎng)絡(luò)動(dòng)作，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。每當(dāng)跟他游戲，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的笑容背后包含著對(duì)你的喜愛。
可親可敬的老師們呀！我們沐浴在你們給予我們的愛中，卻不知道該如何回報(bào)。在此，讓我們一起說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們從無(wú)知的孩子成為懂事的孩子，是您在默默支持、鼓勵(lì)著我們，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的！
可親可敬的劉老師篇三
“叮鈴鈴”下課鈴響了，孩子們紛紛沖出校園，辦公室的燈也一盞一盞滅了，喧鬧的校園頓時(shí)一片寂靜，只有夕陽(yáng)的光芒在天邊閃耀。
在這寂靜的校園里，還有一個(gè)人在默默工作，她拿著一本翻舊了的教科書，邁著沉重的步子向教室走去。教室里還有幾個(gè)心?。荷险n的時(shí)候，她再三強(qiáng)調(diào)題目的重點(diǎn)，但他們卻若無(wú)其事、悠然自得，到頭來(lái)，還是一無(wú)所知，但她還是認(rèn)真地講著......時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,但她完全沒(méi)有察覺(jué)到。從她身上，我認(rèn)識(shí)到了什么叫勤勞，什么叫關(guān)心，什么叫熱愛......
她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛——每當(dāng)我對(duì)答題不知所措，猶豫不決時(shí)，那雙與眾不同的眼睛就會(huì)向我一眨一眨，像是在說(shuō)：“你一定能行！”我像被施了魔法一樣，毫不猶豫地把手高高舉起。當(dāng)我答完題時(shí)，她不管好壞，總要表?yè)P(yáng)我，一片掌聲響起，頓時(shí)，我臉上有了紅暈，心里美滋滋的，特高興。這雙眼睛陪伴了我三年，已經(jīng)在我心中留下了美好的印跡！
她就是劉老師，她有一顆美好的心，她是甘露，她是春蠶，她是偉大的母親！
天邊只剩下最后一縷夕陽(yáng)的光芒，她披著夕陽(yáng)的光芒，向宿舍走去......
可親可敬的劉老師篇四
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。
?。∥铱删纯捎H的朱老師，您對(duì)我們嘔心瀝血，我真誠(chéng)的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味。可在課余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”
聽完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽課，再?zèng)]有開過(guò)小差。
可親可敬的劉老師篇五
老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，像園丁，把我們這些嬌弱的小苗灌溉得茁壯、美麗；老師，像父母，無(wú)微不至的呵護(hù)我們、教育我們……在我所有的老師中，我最難忘的是小學(xué)時(shí)的老師。
在我印象里，他，個(gè)子很高，臉很白凈，眼睛不大，他50來(lái)歲了，但看上去卻很有神采，在我們的眼里他很威武。他姓顧，我們叫他顧老師，他是我小學(xué)二年級(jí)的班主任，那時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是他教，他教書非常認(rèn)真，對(duì)我們也很關(guān)心，為人很隨和，課間常跟我們開玩笑，因?yàn)樗菨h族，有時(shí)他還跟我們學(xué)習(xí)彝語(yǔ)。雖然平日很隨和，但在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律上，他對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格，如果該背的書背不得或回答不了問(wèn)題，他就會(huì)“懲罰”你，當(dāng)然，他最注重的是品德方面，有一件事就發(fā)生在我身上。
小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活一點(diǎn)也不辛苦，甚至還有些樂(lè)趣。從學(xué)前班開始，我從沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣。一天，午休時(shí)，我約了兩個(gè)好朋友到教室，因?yàn)椴晃缧莸脑挘涂梢造o靜的在教室里呆著，我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有午休，來(lái)到了教室，在教室來(lái)回走動(dòng)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)桌空里的小藍(lán)圓片，是那種上數(shù)學(xué)課用的用具，我們看到后就控制不了自己，第三只手就伸出來(lái)了，我們偷偷拿了七八個(gè)，就分贓了……等到起床的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室了。有個(gè)同學(xué)看到自己少了一些小圓片，知道是被偷了，就去告訴了顧老師。他知道后就找到了我們?nèi)齻€(gè)，因?yàn)樗牢覀儧](méi)有睡午覺(jué)，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我們只得從實(shí)招供，他嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。上課鈴響了，他就讓我的兩個(gè)朋友去上課了，而我呢，繼續(xù)站著，等人走后，顧老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“偷別人的東西，是非常不對(duì)的，你以后再這樣做的話，只會(huì)害了你自己……你就站在這里好好反思一下吧！”門“砰”的關(guān)上了，我在房里，整整站了一節(jié)課。我當(dāng)時(shí)想不通：老師為什么要那樣對(duì)我？為什么那么偏心？可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才知道老師狠下心來(lái)“懲罰”我的良苦用心，因?yàn)檫@次深刻的教訓(xùn)，我再也沒(méi)有犯過(guò)這么羞恥的錯(cuò)誤了。
從那以后，我徹底懂得了老師對(duì)我的愛，每當(dāng)想起他的時(shí)侯，我覺(jué)得他就像我慈祥的長(zhǎng)輩，親切和藹。
可親可敬的劉老師篇六
我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì)對(duì)誰(shuí)投去嚴(yán)厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專心致志呢，她的眼睛就會(huì)對(duì)誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對(duì)我們說(shuō)：“要想取得好成績(jī)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認(rèn)真做，堅(jiān)持做，你就會(huì)收獲快樂(lè)和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪。
可親可敬的劉老師篇七
王老師是我們?nèi)?）班的班主任。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個(gè)明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學(xué)們?cè)谙胧裁?，做什么?BR> 王老師對(duì)我們很好，經(jīng)常會(huì)站在同學(xué)們的角度上思考問(wèn)題。三年級(jí)下學(xué)期到了，我們的作業(yè)越來(lái)越多，常常有一些同學(xué)寫不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會(huì)有同學(xué)欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！
王老師喜歡和我們談心，也會(huì)和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動(dòng)，和同學(xué)一起跳長(zhǎng)繩，我和王老師來(lái)甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。
這就是我們班的班主任。
可親可敬的劉老師篇八
優(yōu)秀作文m。
我們有一個(gè)可親可敬的的王老師。王老師一張瓜子臉，她的話里藏著深刻的道理。王老師從不輕易打?qū)W生。
有一次，王老師要檢查我們的作業(yè)。一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)。王老師那溫柔的面孔消失了，嚴(yán)肅的問(wèn)他為什么沒(méi)帶作業(yè)本。那同學(xué)說(shuō)：“我昨天生病了，作業(yè)沒(méi)做，所以......”“哦，那你也不要藏起來(lái)。找同學(xué)抄下題目不就行了嗎？是不是？”“嗯?！蹦峭瑢W(xué)使勁的點(diǎn)頭。王老師又笑了。
優(yōu)秀作文m
可親可敬的劉老師篇九
有一束光，微微茫茫，呵護(hù)著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，探照著“萌芽”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對(duì)我們的無(wú)微不至的呵護(hù)!
每當(dāng)想起五年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對(duì)我關(guān)愛，是老師對(duì)我的關(guān)心，是老師對(duì)我的……哦，我實(shí)在想不出什么詞，能夠表達(dá)那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天，是我參加的項(xiàng)目800米跑。跑800米時(shí)，我中途不小心摔了一跤，不過(guò)我還是咬牙堅(jiān)持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因?yàn)槲沂亲詈笠幻蘖?，因?yàn)槟_太疼了。
在我摔跤時(shí)，并沒(méi)有多少人看見，所以，有許多同學(xué)都認(rèn)為我是跑哭的，就對(duì)我說(shuō)：“伍欣月，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都輸過(guò)，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達(dá)我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼?！?BR> 這時(shí)，在不理解我的同學(xué)中，數(shù)學(xué)王老師，緩緩走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩的開口：“膝蓋摔著了?！睌?shù)學(xué)王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來(lái)。“呀，摔的這么重!”數(shù)學(xué)王老師說(shuō)。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來(lái)摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。
班主任王老師不經(jīng)意時(shí)看見，連忙叫同學(xué)去拿治理摔傷的藥……小聲對(duì)我說(shuō)著：“很疼，你忍著點(diǎn)……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學(xué)都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學(xué)王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會(huì)兒就不疼了，別哭了。”這樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。
藥效漸漸過(guò)了，我的腿也不怎么疼了，見我“消?！毕聛?lái)，老師又對(duì)我做了一個(gè)“加油”的姿勢(shì)，并說(shuō)：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問(wèn)暖。
他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書育人，孜孜不倦!
可親可敬的劉老師篇十
劉老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。
劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發(fā)更顯得劉老師很特別。
學(xué)習(xí)上，劉老師對(duì)我們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她讓我們練習(xí)的卷子總是認(rèn)真地給我們講評(píng)，并且自己也認(rèn)真地做一遍發(fā)到家長(zhǎng)群里，方便爸爸媽媽輔導(dǎo)我們。劉老師也很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，比如每次寫題都要求我們做審題標(biāo)記，書寫和速度標(biāo)準(zhǔn)很高。
劉老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當(dāng)時(shí)正在上學(xué)路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著水到了學(xué)校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發(fā)了一條信息，說(shuō)我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學(xué)校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說(shuō)：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了?！甭犃死蠋煹脑挘腋袆?dòng)得不知道說(shuō)什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的過(guò)程中，老師還給我拍了張照片發(fā)給媽媽，讓媽媽不用擔(dān)心我了。那雙鞋對(duì)我來(lái)說(shuō)很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。
劉老師也很細(xì)心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發(fā)電子稿反復(fù)修改。最后把我們四年級(jí)上學(xué)期寫的作文印成“四一班一樹花開”作文集，讓我們留存、紀(jì)念。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我們了，但是她教會(huì)我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,上課專心聽講和做題仔細(xì)審題等許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她還教會(huì)我們對(duì)別人要有愛心。
我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。
可親可敬的劉老師篇十一
劉老師，我對(duì)您說(shuō)一件事。
這是從開學(xué)的第二個(gè)星期發(fā)生的事。坐在我左邊的那位同學(xué)——小浩，每次上課,他都會(huì)叫我的名字，常常把我要回答的思路打斷。
記得有一次，上科學(xué)課時(shí)，小浩起先是接二連三的叫我的名字，看他的樣子，像是有什么很重要的是向我匯報(bào)。他看我沒(méi)有什么反應(yīng)，于是他眼珠子，一轉(zhuǎn)趁吳老師不注意，就用“拉面團(tuán)”縮成一團(tuán)，再拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“繩”來(lái)。用手一甩，就把那個(gè)圓團(tuán)甩在我的頭上，這樣連續(xù)弄了三四次，讓我忍無(wú)可忍。我看了一下鐘，馬上就要下課了，我只能硬著頭皮，忍一下。過(guò)了幾分鐘，下課的鈴聲已經(jīng)向了，同學(xué)們都紛紛涌出教室。我走到小浩的面前苦苦哀求道：“請(qǐng)你不要在上課的時(shí)候叫我的名字，下課我讓你叫一千次一萬(wàn)次，我也不在乎?！?BR> 可小浩讓我出乎意料的`是，他竟然在語(yǔ)文課上拼命叫我的名字，我的千叮嚀萬(wàn)囑咐一切都白費(fèi)了。我沒(méi)有別的辦法，只好找您——?jiǎng)⒗蠋焷?lái)求助。
希望您能幫我出一個(gè)主意。把小浩的毛病改一改。同時(shí)能讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高一些。
可親可敬的劉老師篇十二
劉老師是四年級(jí)的時(shí)候教我的，一開始，很陌生不知她的性格。我很喜歡上她的課，因?yàn)樵谒n上很有趣，每節(jié)課都有歡笑。當(dāng)我被你叫起來(lái)回答問(wèn)題，我卻回答不出來(lái)，被您罵了一頓。那開始我開始對(duì)您的課感到恐怖，后來(lái)我也知道您是為我好的，就不怕您了。當(dāng)我被您叫去您辦公室寫作業(yè)，雖然很不自然，可是您讓我感到溫暖。
老師我就像你身邊的一個(gè)膽小的含羞草，謝謝你對(duì)我的照顧，我已經(jīng)快要成為一只膽大的向日葵。祝你天天快樂(lè)！
可親可敬的劉老師篇十三
自從我上小學(xué)的時(shí)候，換過(guò)了許多老師，而令我最尊敬的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?BR> 要想得到一個(gè)人的尊重可不是一件容易的事情，但劉老師為我們所做的一件件事都深深地刻在了我的心底，讓我難以忘懷。
清楚的記得在去年5.12大地震中，當(dāng)?shù)鼗蔚哪且粍x那間，老師立即讓我們鉆到了桌子下面，而她自己卻只能站在講臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)地不晃了，她讓我們迅速撤離，可她自己卻是最后一個(gè)走的，難道她不珍惜她的生命嗎？我們大家都知道她也有個(gè)女兒，和我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校，只比我們小一個(gè)年級(jí)。這時(shí)，她只是想著怎樣用盡全力保護(hù)我們，一點(diǎn)都沒(méi)想到自己女兒，不是都說(shuō)母愛最偉大了嗎？怎能放著孩子的生命不管呢？后來(lái)，當(dāng)同學(xué)們都平安撤退到大操場(chǎng)時(shí)，老師可總算松了一口氣?。≌l(shuí)知道在這緊急關(guān)頭一位同學(xué)被嚇暈了，老師著急地沖過(guò)去，不停地?fù)u晃著那位同學(xué)，直到那同學(xué)醒來(lái)。
還有一次，我們馬上要進(jìn)行三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，劉老師陪著我們一起練習(xí)大繩。忽然一個(gè)掄繩的同學(xué)手突然松開了，繩立刻飛到老師的臉上，她的臉出現(xiàn)了一道紅印，鼓鼓的，我想她一定很疼。出乎意料的是她沒(méi)關(guān)心自己的臉，而是問(wèn)：抽到哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有，并且沒(méi)有處罰那掄繩的那個(gè)同學(xué)。
劉老師對(duì)所有同學(xué)都一視同仁、獎(jiǎng)罰分明，從不收別人送來(lái)的東西。記得一次，一個(gè)同學(xué)給老師送來(lái)了一副掛歷給老師，她卻拒收，還把它還給了家長(zhǎng)。
當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)異時(shí)，她會(huì)表?yè)P(yáng)我們，成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們，帶著我們復(fù)習(xí)。
她不僅關(guān)心我們，教學(xué)也很好，原來(lái)我們班上課從不積極發(fā)言，教室像豬圈一樣臟，每次考試都是墊底的，可自從她接手我們班，上課積極發(fā)言了，考試成績(jī)突飛猛進(jìn)。她先從衛(wèi)生著手抓起，“回收站”立刻變成了整潔的房間；由沒(méi)人發(fā)言迅速變成了半個(gè)班發(fā)言；由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。
老師對(duì)大家和藹可親，下課時(shí)經(jīng)常一起開玩笑，在家中時(shí)，我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，問(wèn)問(wèn)作業(yè)……過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)，她就像我們的“大姐姐”一樣。
她還特別體諒我們，知道都在外面上奧數(shù)課，所以有時(shí)候大家表現(xiàn)好，就會(huì)減作業(yè)，做到了“少而精”。
沒(méi)錯(cuò)，劉老師就是這樣，是個(gè)對(duì)我們關(guān)心、照顧，體諒?fù)瑢W(xué)的好老師。我愛我的語(yǔ)文老師，雖然她有時(shí)候也對(duì)我們發(fā)脾氣，可我們都很尊敬她，愛戴她。
可親可敬的劉老師篇十四
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她留著時(shí)尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒(méi)有一點(diǎn)褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)教室。
劉老師不僅博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸，更是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
這學(xué)期，我們的重點(diǎn)是《一件令人感動(dòng)的事》，正好清明節(jié)假期我們?nèi)页鲇螘r(shí)，爸爸的錢包失而復(fù)得，我就決定把這件事作為的選材。經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀推敲之后，我感覺(jué)胸有成竹，于是奮筆疾書，寫完已經(jīng)快十九點(diǎn)鐘了，就發(fā)給了劉老師。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，劉老師把發(fā)回來(lái)了，留言說(shuō)：“這篇選材還可以，但是景物描寫太多，沒(méi)有突出本次的主題，需要修改。”劉老師的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開，我按照劉老師的指導(dǎo)刪除了大量的景物描寫，把事情的經(jīng)過(guò)描寫得更詳細(xì)了，然后又發(fā)給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回復(fù)，可是劉老師回復(fù)說(shuō)：“我又改了幾個(gè)字，如果不想放棄這個(gè)選材，需要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果寫清楚，突出主題?！彪m然劉老師給了我修改的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫重點(diǎn)放在拾金不昧錢包的人一直在雨中等我們這個(gè)情節(jié)上。再次把修改完成的發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。我心想，如果劉老師回復(fù)“可以”的話，我就能安心地睡覺(jué)了。
可是等待的時(shí)間卻是那么漫長(zhǎng)，我讓爸爸再跟劉老師確認(rèn)一下，爸爸說(shuō)老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復(fù)是：“正在大改，請(qǐng)稍等?！庇诌^(guò)了二十多分鐘，劉老師把改好的發(fā)了回來(lái)，并寫道：“我進(jìn)行了些微調(diào)，又加了一點(diǎn)想象，修改了錯(cuò)字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?BR> 這時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，我讀著改過(guò)的，腦海中浮現(xiàn)劉老師在臺(tái)燈下專注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇，真是太辛苦了！我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
可親可敬的劉老師篇十五
今天，我要向大家介紹我們的劉老師。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的女老師。她是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。劉老師有五十多歲，戴著一副眼鏡，胖胖的。別看她胖，可她身體卻不怎么好。她經(jīng)常帶病給我們上課呢！
有一次，學(xué)校開集體朝會(huì)。天特別熱，但是校長(zhǎng)還是沒(méi)有取消集體朝會(huì)。我們只好站在操場(chǎng)上認(rèn)真聽著校長(zhǎng)的講話。這時(shí)，劉老師就不停地給我們?nèi)嗌壬茸印?BR> 可親可敬的劉老師篇十六
您好！這周星期五，我和爸爸媽媽一起去了綦江釣魚。
我們來(lái)到釣魚的水庫(kù)，開始釣魚了。最開始，我把魚竿放進(jìn)了水里，就優(yōu)哉游哉的游蕩起來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)魚竿往下沉了一下，連忙告訴了爸爸：“爸爸，為什么剛才魚竿往下沉了呢？”爸爸笑著說(shuō)：“其實(shí)魚竿往下沉，就代表著有魚在吃你放在魚竿上的食物。如果看見魚竿往下沉，你就趕快把魚竿往上拉，現(xiàn)在你懂了吧！”“那為什么您……”“寶貝，你看看爸爸是怎么釣魚的吧！”媽媽打斷了我的話。爸爸開始安安靜靜釣魚了。果然，等不到多久，魚竿就往下沉了，我大聲地喊道：“快看，快看！魚竿玩下沉了呢！”爸爸也看見了，他不慌不忙把魚竿往上一拉，一條銀色的小魚就被拋向了空中，我歡呼起來(lái)：“爸爸好棒哦！”
于是，我也學(xué)著爸爸的樣子釣起了魚來(lái)。我等啊等，等啊等，感覺(jué)等了很久?？墒?，小魚們就是不上鉤，把握給急壞了。爸爸走過(guò)來(lái)，輕輕的安慰我說(shuō)：“孩子，你不要著急??！說(shuō)不定換個(gè)地方也可以釣到魚哦！”我就又換了一個(gè)地方，專心致志地釣起了小魚，過(guò)了一會(huì)兒，我的魚竿也往下沉了起來(lái)，我急忙把魚竿拉了上來(lái)。啊！我也釣起來(lái)了一條銀白色的小魚，我覺(jué)的太有成就感了，就又耐心的繼續(xù)釣魚。這之后，我又連續(xù)釣起來(lái)很多的魚兒，釣的我眉開眼笑的，感覺(jué)太好玩了。該回家了，我數(shù)了一下我們釣的魚，呀！我們差不多釣有三十幾條魚呢！釣魚真是太有趣了！
最后，祝劉老師每天都開開心心，越來(lái)越漂亮！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xx。
可親可敬的劉老師篇一
《可親可敬的老師》初一寫人作文，由作文大全網(wǎng)獨(dú)家提供?。?！在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語(yǔ)文的`班主任老師――喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論同學(xué)們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道的，平時(shí)喬老師就是用這張能說(shuō)會(huì)道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識(shí)，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺(jué)得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對(duì)什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的認(rèn)真……。
相關(guān)專題：[老師]
可親可敬的劉老師篇二
老師，世界上最辛苦的職位，最聰慧的代表，最神圣的稱呼。
我有許多老師，我愛他們中的每一個(gè)。我，將對(duì)他和她的回憶、敬仰與愛慕分別鎖在小箱子中，放在心中最保險(xiǎn)的角落，經(jīng)常拿出來(lái)回顧一下。
我記得，我有個(gè)老師，她已伴隨我們了好久好久。她是聶老師。我尊她，敬她，愛她，卻怎么也讀不懂她。她是一位十分優(yōu)秀的女教師，每天認(rèn)真地備課，認(rèn)真地講課，認(rèn)真地批改我們的`課后習(xí)題。她雖然是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹心昱處煟赡苁且驗(yàn)橄矚g孩子的原因吧，她的溫文爾雅中又帶著些俏皮可愛，總能想出好多令我們玩得開心的游戲。她就像一朵新荷，清新活潑，楚楚可人。我們愛她，永遠(yuǎn)。
我記得，接替聶老師的語(yǔ)文老師，是一位男老師。初見余老師，我想，這么玩世不恭的樣子，能教得好語(yǔ)文嗎？我難道就要給他當(dāng)語(yǔ)文課代表？我本能的對(duì)這位老師產(chǎn)生了敬畏心理。等過(guò)了幾天，我這才發(fā)現(xiàn)，說(shuō)他玩世不恭是對(duì)的，而說(shuō)他教不好語(yǔ)文，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)很可愛的男生，一位很幽默的老師。他雖然長(zhǎng)著一張大人臉，卻有一顆童子心。他和我們一樣喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，喜歡模仿網(wǎng)絡(luò)動(dòng)作，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。每當(dāng)跟他游戲，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的笑容背后包含著對(duì)你的喜愛。
可親可敬的老師們呀！我們沐浴在你們給予我們的愛中，卻不知道該如何回報(bào)。在此，讓我們一起說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們從無(wú)知的孩子成為懂事的孩子，是您在默默支持、鼓勵(lì)著我們，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的！
可親可敬的劉老師篇三
“叮鈴鈴”下課鈴響了，孩子們紛紛沖出校園，辦公室的燈也一盞一盞滅了，喧鬧的校園頓時(shí)一片寂靜，只有夕陽(yáng)的光芒在天邊閃耀。
在這寂靜的校園里，還有一個(gè)人在默默工作，她拿著一本翻舊了的教科書，邁著沉重的步子向教室走去。教室里還有幾個(gè)心?。荷险n的時(shí)候，她再三強(qiáng)調(diào)題目的重點(diǎn)，但他們卻若無(wú)其事、悠然自得，到頭來(lái)，還是一無(wú)所知，但她還是認(rèn)真地講著......時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,但她完全沒(méi)有察覺(jué)到。從她身上，我認(rèn)識(shí)到了什么叫勤勞，什么叫關(guān)心，什么叫熱愛......
她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛——每當(dāng)我對(duì)答題不知所措，猶豫不決時(shí)，那雙與眾不同的眼睛就會(huì)向我一眨一眨，像是在說(shuō)：“你一定能行！”我像被施了魔法一樣，毫不猶豫地把手高高舉起。當(dāng)我答完題時(shí)，她不管好壞，總要表?yè)P(yáng)我，一片掌聲響起，頓時(shí)，我臉上有了紅暈，心里美滋滋的，特高興。這雙眼睛陪伴了我三年，已經(jīng)在我心中留下了美好的印跡！
她就是劉老師，她有一顆美好的心，她是甘露，她是春蠶，她是偉大的母親！
天邊只剩下最后一縷夕陽(yáng)的光芒，她披著夕陽(yáng)的光芒，向宿舍走去......
可親可敬的劉老師篇四
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。
?。∥铱删纯捎H的朱老師，您對(duì)我們嘔心瀝血，我真誠(chéng)的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味。可在課余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”
聽完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽課，再?zèng)]有開過(guò)小差。
可親可敬的劉老師篇五
老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，像園丁，把我們這些嬌弱的小苗灌溉得茁壯、美麗；老師，像父母，無(wú)微不至的呵護(hù)我們、教育我們……在我所有的老師中，我最難忘的是小學(xué)時(shí)的老師。
在我印象里，他，個(gè)子很高，臉很白凈，眼睛不大，他50來(lái)歲了，但看上去卻很有神采，在我們的眼里他很威武。他姓顧，我們叫他顧老師，他是我小學(xué)二年級(jí)的班主任，那時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是他教，他教書非常認(rèn)真，對(duì)我們也很關(guān)心，為人很隨和，課間常跟我們開玩笑，因?yàn)樗菨h族，有時(shí)他還跟我們學(xué)習(xí)彝語(yǔ)。雖然平日很隨和，但在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律上，他對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格，如果該背的書背不得或回答不了問(wèn)題，他就會(huì)“懲罰”你，當(dāng)然，他最注重的是品德方面，有一件事就發(fā)生在我身上。
小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活一點(diǎn)也不辛苦，甚至還有些樂(lè)趣。從學(xué)前班開始，我從沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣。一天，午休時(shí)，我約了兩個(gè)好朋友到教室，因?yàn)椴晃缧莸脑挘涂梢造o靜的在教室里呆著，我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有午休，來(lái)到了教室，在教室來(lái)回走動(dòng)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)桌空里的小藍(lán)圓片，是那種上數(shù)學(xué)課用的用具，我們看到后就控制不了自己，第三只手就伸出來(lái)了，我們偷偷拿了七八個(gè)，就分贓了……等到起床的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室了。有個(gè)同學(xué)看到自己少了一些小圓片，知道是被偷了，就去告訴了顧老師。他知道后就找到了我們?nèi)齻€(gè)，因?yàn)樗牢覀儧](méi)有睡午覺(jué)，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我們只得從實(shí)招供，他嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。上課鈴響了，他就讓我的兩個(gè)朋友去上課了，而我呢，繼續(xù)站著，等人走后，顧老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“偷別人的東西，是非常不對(duì)的，你以后再這樣做的話，只會(huì)害了你自己……你就站在這里好好反思一下吧！”門“砰”的關(guān)上了，我在房里，整整站了一節(jié)課。我當(dāng)時(shí)想不通：老師為什么要那樣對(duì)我？為什么那么偏心？可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才知道老師狠下心來(lái)“懲罰”我的良苦用心，因?yàn)檫@次深刻的教訓(xùn)，我再也沒(méi)有犯過(guò)這么羞恥的錯(cuò)誤了。
從那以后，我徹底懂得了老師對(duì)我的愛，每當(dāng)想起他的時(shí)侯，我覺(jué)得他就像我慈祥的長(zhǎng)輩，親切和藹。
可親可敬的劉老師篇六
我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì)對(duì)誰(shuí)投去嚴(yán)厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專心致志呢，她的眼睛就會(huì)對(duì)誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對(duì)我們說(shuō)：“要想取得好成績(jī)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認(rèn)真做，堅(jiān)持做，你就會(huì)收獲快樂(lè)和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪。
可親可敬的劉老師篇七
王老師是我們?nèi)?）班的班主任。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個(gè)明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學(xué)們?cè)谙胧裁?，做什么?BR> 王老師對(duì)我們很好，經(jīng)常會(huì)站在同學(xué)們的角度上思考問(wèn)題。三年級(jí)下學(xué)期到了，我們的作業(yè)越來(lái)越多，常常有一些同學(xué)寫不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會(huì)有同學(xué)欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！
王老師喜歡和我們談心，也會(huì)和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動(dòng)，和同學(xué)一起跳長(zhǎng)繩，我和王老師來(lái)甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。
這就是我們班的班主任。
可親可敬的劉老師篇八
優(yōu)秀作文m。
我們有一個(gè)可親可敬的的王老師。王老師一張瓜子臉，她的話里藏著深刻的道理。王老師從不輕易打?qū)W生。
有一次，王老師要檢查我們的作業(yè)。一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)。王老師那溫柔的面孔消失了，嚴(yán)肅的問(wèn)他為什么沒(méi)帶作業(yè)本。那同學(xué)說(shuō)：“我昨天生病了，作業(yè)沒(méi)做，所以......”“哦，那你也不要藏起來(lái)。找同學(xué)抄下題目不就行了嗎？是不是？”“嗯?！蹦峭瑢W(xué)使勁的點(diǎn)頭。王老師又笑了。
優(yōu)秀作文m
可親可敬的劉老師篇九
有一束光，微微茫茫，呵護(hù)著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，探照著“萌芽”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對(duì)我們的無(wú)微不至的呵護(hù)!
每當(dāng)想起五年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對(duì)我關(guān)愛，是老師對(duì)我的關(guān)心，是老師對(duì)我的……哦，我實(shí)在想不出什么詞，能夠表達(dá)那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天，是我參加的項(xiàng)目800米跑。跑800米時(shí)，我中途不小心摔了一跤，不過(guò)我還是咬牙堅(jiān)持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因?yàn)槲沂亲詈笠幻蘖?，因?yàn)槟_太疼了。
在我摔跤時(shí)，并沒(méi)有多少人看見，所以，有許多同學(xué)都認(rèn)為我是跑哭的，就對(duì)我說(shuō)：“伍欣月，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都輸過(guò)，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達(dá)我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼?！?BR> 這時(shí)，在不理解我的同學(xué)中，數(shù)學(xué)王老師，緩緩走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩的開口：“膝蓋摔著了?！睌?shù)學(xué)王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來(lái)。“呀，摔的這么重!”數(shù)學(xué)王老師說(shuō)。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來(lái)摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。
班主任王老師不經(jīng)意時(shí)看見，連忙叫同學(xué)去拿治理摔傷的藥……小聲對(duì)我說(shuō)著：“很疼，你忍著點(diǎn)……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學(xué)都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學(xué)王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會(huì)兒就不疼了，別哭了。”這樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。
藥效漸漸過(guò)了，我的腿也不怎么疼了，見我“消?！毕聛?lái)，老師又對(duì)我做了一個(gè)“加油”的姿勢(shì)，并說(shuō)：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問(wèn)暖。
他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書育人，孜孜不倦!
可親可敬的劉老師篇十
劉老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。
劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發(fā)更顯得劉老師很特別。
學(xué)習(xí)上，劉老師對(duì)我們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她讓我們練習(xí)的卷子總是認(rèn)真地給我們講評(píng)，并且自己也認(rèn)真地做一遍發(fā)到家長(zhǎng)群里，方便爸爸媽媽輔導(dǎo)我們。劉老師也很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，比如每次寫題都要求我們做審題標(biāo)記，書寫和速度標(biāo)準(zhǔn)很高。
劉老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當(dāng)時(shí)正在上學(xué)路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著水到了學(xué)校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發(fā)了一條信息，說(shuō)我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學(xué)校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說(shuō)：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了?！甭犃死蠋煹脑挘腋袆?dòng)得不知道說(shuō)什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的過(guò)程中，老師還給我拍了張照片發(fā)給媽媽，讓媽媽不用擔(dān)心我了。那雙鞋對(duì)我來(lái)說(shuō)很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。
劉老師也很細(xì)心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發(fā)電子稿反復(fù)修改。最后把我們四年級(jí)上學(xué)期寫的作文印成“四一班一樹花開”作文集，讓我們留存、紀(jì)念。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我們了，但是她教會(huì)我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,上課專心聽講和做題仔細(xì)審題等許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她還教會(huì)我們對(duì)別人要有愛心。
我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。
可親可敬的劉老師篇十一
劉老師，我對(duì)您說(shuō)一件事。
這是從開學(xué)的第二個(gè)星期發(fā)生的事。坐在我左邊的那位同學(xué)——小浩，每次上課,他都會(huì)叫我的名字，常常把我要回答的思路打斷。
記得有一次，上科學(xué)課時(shí)，小浩起先是接二連三的叫我的名字，看他的樣子，像是有什么很重要的是向我匯報(bào)。他看我沒(méi)有什么反應(yīng)，于是他眼珠子，一轉(zhuǎn)趁吳老師不注意，就用“拉面團(tuán)”縮成一團(tuán)，再拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“繩”來(lái)。用手一甩，就把那個(gè)圓團(tuán)甩在我的頭上，這樣連續(xù)弄了三四次，讓我忍無(wú)可忍。我看了一下鐘，馬上就要下課了，我只能硬著頭皮，忍一下。過(guò)了幾分鐘，下課的鈴聲已經(jīng)向了，同學(xué)們都紛紛涌出教室。我走到小浩的面前苦苦哀求道：“請(qǐng)你不要在上課的時(shí)候叫我的名字，下課我讓你叫一千次一萬(wàn)次，我也不在乎?！?BR> 可小浩讓我出乎意料的`是，他竟然在語(yǔ)文課上拼命叫我的名字，我的千叮嚀萬(wàn)囑咐一切都白費(fèi)了。我沒(méi)有別的辦法，只好找您——?jiǎng)⒗蠋焷?lái)求助。
希望您能幫我出一個(gè)主意。把小浩的毛病改一改。同時(shí)能讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高一些。
可親可敬的劉老師篇十二
劉老師是四年級(jí)的時(shí)候教我的，一開始，很陌生不知她的性格。我很喜歡上她的課，因?yàn)樵谒n上很有趣，每節(jié)課都有歡笑。當(dāng)我被你叫起來(lái)回答問(wèn)題，我卻回答不出來(lái)，被您罵了一頓。那開始我開始對(duì)您的課感到恐怖，后來(lái)我也知道您是為我好的，就不怕您了。當(dāng)我被您叫去您辦公室寫作業(yè)，雖然很不自然，可是您讓我感到溫暖。
老師我就像你身邊的一個(gè)膽小的含羞草，謝謝你對(duì)我的照顧，我已經(jīng)快要成為一只膽大的向日葵。祝你天天快樂(lè)！
可親可敬的劉老師篇十三
自從我上小學(xué)的時(shí)候，換過(guò)了許多老師，而令我最尊敬的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?BR> 要想得到一個(gè)人的尊重可不是一件容易的事情，但劉老師為我們所做的一件件事都深深地刻在了我的心底，讓我難以忘懷。
清楚的記得在去年5.12大地震中，當(dāng)?shù)鼗蔚哪且粍x那間，老師立即讓我們鉆到了桌子下面，而她自己卻只能站在講臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)地不晃了，她讓我們迅速撤離，可她自己卻是最后一個(gè)走的，難道她不珍惜她的生命嗎？我們大家都知道她也有個(gè)女兒，和我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校，只比我們小一個(gè)年級(jí)。這時(shí)，她只是想著怎樣用盡全力保護(hù)我們，一點(diǎn)都沒(méi)想到自己女兒，不是都說(shuō)母愛最偉大了嗎？怎能放著孩子的生命不管呢？后來(lái)，當(dāng)同學(xué)們都平安撤退到大操場(chǎng)時(shí)，老師可總算松了一口氣?。≌l(shuí)知道在這緊急關(guān)頭一位同學(xué)被嚇暈了，老師著急地沖過(guò)去，不停地?fù)u晃著那位同學(xué)，直到那同學(xué)醒來(lái)。
還有一次，我們馬上要進(jìn)行三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，劉老師陪著我們一起練習(xí)大繩。忽然一個(gè)掄繩的同學(xué)手突然松開了，繩立刻飛到老師的臉上，她的臉出現(xiàn)了一道紅印，鼓鼓的，我想她一定很疼。出乎意料的是她沒(méi)關(guān)心自己的臉，而是問(wèn)：抽到哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有，并且沒(méi)有處罰那掄繩的那個(gè)同學(xué)。
劉老師對(duì)所有同學(xué)都一視同仁、獎(jiǎng)罰分明，從不收別人送來(lái)的東西。記得一次，一個(gè)同學(xué)給老師送來(lái)了一副掛歷給老師，她卻拒收，還把它還給了家長(zhǎng)。
當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)異時(shí)，她會(huì)表?yè)P(yáng)我們，成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們，帶著我們復(fù)習(xí)。
她不僅關(guān)心我們，教學(xué)也很好，原來(lái)我們班上課從不積極發(fā)言，教室像豬圈一樣臟，每次考試都是墊底的，可自從她接手我們班，上課積極發(fā)言了，考試成績(jī)突飛猛進(jìn)。她先從衛(wèi)生著手抓起，“回收站”立刻變成了整潔的房間；由沒(méi)人發(fā)言迅速變成了半個(gè)班發(fā)言；由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。
老師對(duì)大家和藹可親，下課時(shí)經(jīng)常一起開玩笑，在家中時(shí)，我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，問(wèn)問(wèn)作業(yè)……過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)，她就像我們的“大姐姐”一樣。
她還特別體諒我們，知道都在外面上奧數(shù)課，所以有時(shí)候大家表現(xiàn)好，就會(huì)減作業(yè)，做到了“少而精”。
沒(méi)錯(cuò)，劉老師就是這樣，是個(gè)對(duì)我們關(guān)心、照顧，體諒?fù)瑢W(xué)的好老師。我愛我的語(yǔ)文老師，雖然她有時(shí)候也對(duì)我們發(fā)脾氣，可我們都很尊敬她，愛戴她。
可親可敬的劉老師篇十四
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她留著時(shí)尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒(méi)有一點(diǎn)褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)教室。
劉老師不僅博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸，更是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
這學(xué)期，我們的重點(diǎn)是《一件令人感動(dòng)的事》，正好清明節(jié)假期我們?nèi)页鲇螘r(shí)，爸爸的錢包失而復(fù)得，我就決定把這件事作為的選材。經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀推敲之后，我感覺(jué)胸有成竹，于是奮筆疾書，寫完已經(jīng)快十九點(diǎn)鐘了，就發(fā)給了劉老師。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，劉老師把發(fā)回來(lái)了，留言說(shuō)：“這篇選材還可以，但是景物描寫太多，沒(méi)有突出本次的主題，需要修改。”劉老師的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開，我按照劉老師的指導(dǎo)刪除了大量的景物描寫，把事情的經(jīng)過(guò)描寫得更詳細(xì)了，然后又發(fā)給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回復(fù)，可是劉老師回復(fù)說(shuō)：“我又改了幾個(gè)字，如果不想放棄這個(gè)選材，需要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果寫清楚，突出主題?！彪m然劉老師給了我修改的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫重點(diǎn)放在拾金不昧錢包的人一直在雨中等我們這個(gè)情節(jié)上。再次把修改完成的發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。我心想，如果劉老師回復(fù)“可以”的話，我就能安心地睡覺(jué)了。
可是等待的時(shí)間卻是那么漫長(zhǎng)，我讓爸爸再跟劉老師確認(rèn)一下，爸爸說(shuō)老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復(fù)是：“正在大改，請(qǐng)稍等?！庇诌^(guò)了二十多分鐘，劉老師把改好的發(fā)了回來(lái)，并寫道：“我進(jìn)行了些微調(diào)，又加了一點(diǎn)想象，修改了錯(cuò)字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?BR> 這時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，我讀著改過(guò)的，腦海中浮現(xiàn)劉老師在臺(tái)燈下專注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇，真是太辛苦了！我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
可親可敬的劉老師篇十五
今天，我要向大家介紹我們的劉老師。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的女老師。她是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。劉老師有五十多歲，戴著一副眼鏡，胖胖的。別看她胖，可她身體卻不怎么好。她經(jīng)常帶病給我們上課呢！
有一次，學(xué)校開集體朝會(huì)。天特別熱，但是校長(zhǎng)還是沒(méi)有取消集體朝會(huì)。我們只好站在操場(chǎng)上認(rèn)真聽著校長(zhǎng)的講話。這時(shí)，劉老師就不停地給我們?nèi)嗌壬茸印?BR> 可親可敬的劉老師篇十六
您好！這周星期五，我和爸爸媽媽一起去了綦江釣魚。
我們來(lái)到釣魚的水庫(kù)，開始釣魚了。最開始，我把魚竿放進(jìn)了水里，就優(yōu)哉游哉的游蕩起來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)魚竿往下沉了一下，連忙告訴了爸爸：“爸爸，為什么剛才魚竿往下沉了呢？”爸爸笑著說(shuō)：“其實(shí)魚竿往下沉，就代表著有魚在吃你放在魚竿上的食物。如果看見魚竿往下沉，你就趕快把魚竿往上拉，現(xiàn)在你懂了吧！”“那為什么您……”“寶貝，你看看爸爸是怎么釣魚的吧！”媽媽打斷了我的話。爸爸開始安安靜靜釣魚了。果然，等不到多久，魚竿就往下沉了，我大聲地喊道：“快看，快看！魚竿玩下沉了呢！”爸爸也看見了，他不慌不忙把魚竿往上一拉，一條銀色的小魚就被拋向了空中，我歡呼起來(lái)：“爸爸好棒哦！”
于是，我也學(xué)著爸爸的樣子釣起了魚來(lái)。我等啊等，等啊等，感覺(jué)等了很久?？墒?，小魚們就是不上鉤，把握給急壞了。爸爸走過(guò)來(lái)，輕輕的安慰我說(shuō)：“孩子，你不要著急??！說(shuō)不定換個(gè)地方也可以釣到魚哦！”我就又換了一個(gè)地方，專心致志地釣起了小魚，過(guò)了一會(huì)兒，我的魚竿也往下沉了起來(lái)，我急忙把魚竿拉了上來(lái)。啊！我也釣起來(lái)了一條銀白色的小魚，我覺(jué)的太有成就感了，就又耐心的繼續(xù)釣魚。這之后，我又連續(xù)釣起來(lái)很多的魚兒，釣的我眉開眼笑的，感覺(jué)太好玩了。該回家了，我數(shù)了一下我們釣的魚，呀！我們差不多釣有三十幾條魚呢！釣魚真是太有趣了！
最后，祝劉老師每天都開開心心，越來(lái)越漂亮！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xx。