社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了一些負(fù)面影響。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題之一。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能幫到你。
主角與配角高三篇一
在千門萬(wàn)戶的世界里，多少人渴望萬(wàn)眾醒目。但你何曾想過(guò)，在那耀眼的舞臺(tái)下，有成千上萬(wàn)個(gè)“配角”為他們的主角喝彩，他們不求引人注目，只愿守住那份安寧、美好的生活。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中描繪了一個(gè)女孩，她的父母希望她能成為生活中的頂尖人士，不顧她的身體狀況，給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，布置了許多課外作業(yè)，經(jīng)過(guò)一番努力后，她的成績(jī)提高了，身體卻很虛弱。終于，她暈倒了。當(dāng)她再次睜開(kāi)眼時(shí)，只對(duì)母親說(shuō)了一句話：“媽媽，我想當(dāng)配角，為他們鼓掌喝彩……”
在無(wú)數(shù)成功者的背后，不計(jì)其數(shù)的配角們?cè)谀瞰I(xiàn)著。他們盡心盡力地付出，又得到了什么呢?曾經(jīng)的我為這個(gè)問(wèn)題而困擾，但那件事后，我明白了……期末了，大家都在努力地復(fù)習(xí)，希望在期末考中取得好成績(jī)。我的同桌——那個(gè)每次不及格的差生，還是一如既往的放縱自己。我勸說(shuō)著他，同時(shí)也教他不懂的問(wèn)題，他也配合我，虛心請(qǐng)教。期末考試成績(jī)出來(lái)了，他每門課都及格，語(yǔ)文還得了85。5的高分。老師重重地表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也對(duì)他刮目相看。所有人都忘了我，忘了那個(gè)使他得到好成績(jī)的我。而我并不難過(guò)，甚至還有一些喜悅，我的內(nèi)心仿佛被什么增滿了，笑容在我臉上綻開(kāi)，我由衷地祝福他，也感到了幸福與自豪。
配角，那個(gè)毫不起眼的角色，卻是最幸福的角色。我愿生活在安寧的世界中，當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的配角，為那些主角們加油鼓掌，留下的終究抹不去，我以配角為榮!
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主角與配角高三篇二
我永遠(yuǎn)也忘不了那次出黑板報(bào)。
那一次，正值春天，學(xué)校里要出黑板報(bào)。我充當(dāng)指導(dǎo)，也就是配角，真正負(fù)責(zé)繪畫的并不是我。但我仍認(rèn)真地搜集著資料。
到學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)這塊黑板報(bào)的大小竟不夠畫一只猴子。我試圖想讓繪畫的同學(xué)將它縮小，但縮小后又體現(xiàn)不出猴子的可愛(ài)，猴年這種感覺(jué)不夠凸顯。我們?nèi)圆煌５赜懻?，商議，但最后仍然是未決定。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，來(lái)不及了!我只能讓同學(xué)先將版面劃分，自己則繼續(xù)搜集著，思考著。
看著同學(xué)們分好的版面，我突然來(lái)了靈感。一只猴子太大畫不下，為何不畫一群猴子呢?我不禁激動(dòng)起來(lái)，而細(xì)一想，既然畫了一群猴子，為何不用這一群猴子來(lái)體現(xiàn)一個(gè)典故：猴子撈月呢?于是，我知道同學(xué)將這塊大版面又劃分成幾小塊，又交代了在哪個(gè)地方畫哪些東西后，我有在一旁靜觀繪畫過(guò)程。
在畫完這個(gè)猴子撈月后，剩下的則非常簡(jiǎn)單了。我又讓另一個(gè)同學(xué)在中間的地方畫了一個(gè)木桶，再簡(jiǎn)單勾勒幾筆，這個(gè)黑板報(bào)的底稿就完成了。
我又將每種稍亮的顏料都加上些白色，再指揮同學(xué)將它們涂上去，一幅新穎大氣的黑板報(bào)完成了!
不出所料，幾天后，這幅黑板報(bào)被評(píng)為了最佳黑板報(bào)?？吹酵瑢W(xué)們拿過(guò)那張獎(jiǎng)狀時(shí)，我高興極了。誰(shuí)說(shuō)配角不光榮?即使是配角，我也以它為榮!
這次，我以配角為榮!
主角與配角高三篇三
在花的國(guó)度里，櫻花、玫瑰、百合和郁金香等都是讓人賞心悅目的，曇花則是難得一見(jiàn)的。花店里擺著各種花，它們總是被買主捧在手心中，而滿天星，卻每次只能做花束中的配角，從未做過(guò)主角。
我也如滿天星一樣，每次在學(xué)校表演中都是配角，我曾經(jīng)很努力地想要當(dāng)一次主角，卻一直未能實(shí)現(xiàn)，但這學(xué)期一切都不同了。
學(xué)校每年都有外語(yǔ)節(jié)，外語(yǔ)節(jié)需要每班表演一個(gè)節(jié)目，一如既往，我報(bào)名參加了。我們班要求4男4女跳舞，2人唱歌，最后男生還少一名，而女生則多了好多。文藝委員就把性格較為剛強(qiáng)的我，從女生名單中調(diào)入男生名單，還讓我當(dāng)男舞領(lǐng)隊(duì)。“救命??！”我要崩潰了，男舞中有空翻和側(cè)翻??！我再怎么假小子也不能這樣虐待我吧……但是我韋倩儀是不會(huì)被翻幾個(gè)跟頭就被打倒的'！
為了表演成功，我天天在家里。每天樓下都要找上來(lái)，“吵架就吵架，別砸東西，我們就聽(tīng)到‘咣當(dāng)’的聲音?！卑萃校阋詾槲蚁霃拇采戏聛?lái)？我的頭是會(huì)疼的！
化怒罵為動(dòng)力，我終于成功了。在舞臺(tái)上，我翻得很成功，一次次的失敗，在舞臺(tái)上換成了別人贊許的掌聲，我成功啦！我激動(dòng)地抱緊同學(xué)。也許我們的節(jié)目不是最好的，但我超越了自己。“很好，你努力了。”回過(guò)頭，老師正微笑的看著我。
頒獎(jiǎng)時(shí)，我代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著手中的獎(jiǎng)狀：一等獎(jiǎng)，再看看手中的花束，似乎滿天星在百合后方微笑著，它似乎成了主角。對(duì)，只要自己把自己當(dāng)做主角，你就永遠(yuǎn)不會(huì)是配角。一個(gè)人的價(jià)值，就在于自己對(duì)自己有所要求。
主角與配角高三篇四
全程的咨詢服務(wù)就如同一處精彩的變革大戲，其中客戶一定是主角，管理顧問(wèn)一定是配角。整處戲客戶永遠(yuǎn)置身其中，管理顧問(wèn)時(shí)而戲中時(shí)而戲外，戲中是配角，戲外是導(dǎo)演，因故一名優(yōu)秀的管理顧問(wèn)更應(yīng)該具備導(dǎo)演天賦。反之，如果管理顧問(wèn)本身都分不清自己在戲里戲外的角色，那么這處戲注定會(huì)演砸，變革工程也終將變成“空中樓閣”。
管理變革的動(dòng)力來(lái)源于企業(yè)自身，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人的觀念轉(zhuǎn)變。為此，咨詢服務(wù)成敗的關(guān)鍵要看各企業(yè)自身所重視和參與的程度，即企業(yè)自身首先要將自己放在主角的位置，而不要誤認(rèn)為是將咨詢服務(wù)外包給了咨詢機(jī)構(gòu)，咨詢機(jī)構(gòu)就應(yīng)該完全操辦、獨(dú)立執(zhí)行，這無(wú)形中已經(jīng)將咨詢顧問(wèn)推上了主角的位置。當(dāng)然，這些的咨詢機(jī)構(gòu)也不乏有之，純屬膽大妄為，最終也落得“騎虎難下”!
舉例來(lái)說(shuō)，在我們所經(jīng)歷過(guò)的眾多項(xiàng)目的戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì)上，咨詢顧問(wèn)扮演的就是一個(gè)配角或幕后導(dǎo)演，整個(gè)質(zhì)詢會(huì)由客戶方項(xiàng)目組成員來(lái)協(xié)調(diào)組織，上至企業(yè)老總，下至部門經(jīng)理或主管，每人分別基于公司整體發(fā)展戰(zhàn)略做具體的計(jì)劃預(yù)算時(shí)都一一要經(jīng)過(guò)企業(yè)方所有參與人員與咨詢顧問(wèn)的質(zhì)詢，目的是通過(guò)質(zhì)詢進(jìn)一步明確和統(tǒng)一公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)，分解各部門戰(zhàn)略任務(wù)和計(jì)劃，進(jìn)行各部門間的資源協(xié)調(diào)和溝通。經(jīng)常會(huì)碰到個(gè)別同志被其他同事問(wèn)的滿頭大汗，亦或者高層上臺(tái)中層干部不敢發(fā)問(wèn)等等場(chǎng)景時(shí)，咨詢顧問(wèn)時(shí)而以局外人士在其中協(xié)調(diào)氣氛、時(shí)而通過(guò)專業(yè)角度及時(shí)給予引導(dǎo)和促進(jìn)?？傊麄€(gè)戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì)上，要充分調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部人員之間的思想碰撞和交融，要將企業(yè)推向變革的前沿陣地，讓他們意識(shí)到自己就是變革的主角，而此時(shí)的咨詢顧問(wèn)就要將配角扮演的恰到好處。
一個(gè)優(yōu)秀的咨詢顧問(wèn)不是以出賣自己的專業(yè)身份來(lái)強(qiáng)行施加自己的變革思想、蠱惑企業(yè)決策，而是適時(shí)通過(guò)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能來(lái)引導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)變革，幫助企業(yè)正確決策。在咨詢服務(wù)過(guò)程中，企業(yè)與咨詢顧問(wèn)雙方只有正確演繹各自的角色，才能進(jìn)行充分的溝通、合作，進(jìn)而順利推動(dòng)變革成功。
主角與配角高三篇五
他很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸演藝圈，年僅4歲的時(shí)候就已經(jīng)在影片里登臺(tái)亮相過(guò)。然而，當(dāng)他在演藝圈摸爬滾打了多年，后他出道的朋友都已經(jīng)個(gè)個(gè)功成名就了的時(shí)候，他卻依然還只是一個(gè)默默無(wú)聞的角色，就是偶爾當(dāng)當(dāng)配角，在一部長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)小時(shí)的影片里出鏡三五分鐘，大多數(shù)時(shí)候也還得看導(dǎo)演的眼色。
同行的朋友都把他的失敗歸咎于他“不會(huì)做人”。其實(shí)他并不是沒(méi)有獲得過(guò)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可是每次得到上鏡的機(jī)會(huì)時(shí)，他卻總是要跟導(dǎo)演爭(zhēng)戲，要不就是自己擅自改戲。大方點(diǎn)兒的導(dǎo)演還會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)，心胸狹隘點(diǎn)兒的則往往二話不說(shuō)就撤了他。于是，開(kāi)始的時(shí)候他偶爾還可以演演配角，可到二十三四歲之后，他便開(kāi)始出現(xiàn)了戲荒，接連幾年連登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)也沒(méi)了。
然而，他“不會(huì)做人”的秉性卻依然如故。這不，28歲那年，他好不容易在一部12集的科幻電視劇中獲得了一個(gè)角色，可他又故伎重演了――他認(rèn)為自己扮演的這個(gè)角色不僅戲少了，而且還有不少的不妥之處，于是他又和導(dǎo)演理論了半天。
所幸的是，這一回導(dǎo)演并沒(méi)有撤換他，并破天荒地認(rèn)可了他的意見(jiàn)：不僅給他加了戲，還讓他在這部電視劇中飾演多重角色。后來(lái)，這部電視劇獲得了很大的成功，他也憑著在該片中的出色表演逐漸吸引了一批英國(guó)導(dǎo)演的注意。
1987年，他憑借著《超人》第四集《尋找和平》開(kāi)始進(jìn)軍好萊塢。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，他的演藝事業(yè)也開(kāi)始步入高峰，他成為了英國(guó)最受歡迎的演員，而他在《小聲音》、《復(fù)仇者》等影片中的表演也都進(jìn)一步鞏固了他在英國(guó)甚至世界影壇的地位。20xx年3月，《艾瑞絲》一片更是為他捧回了奧斯卡小金人――最佳男配角獎(jiǎng)。
他就是英國(guó)的著名演員吉姆?布勞德幫特，在他的演藝生涯中，他總共演繹過(guò)不下上百個(gè)配角，因?yàn)樗谘菟嚱绲慕艹鲐暙I(xiàn)，因?yàn)椤昂苌儆信浣悄芟袼菢邮冀K如一地甘當(dāng)綠葉”，他被譽(yù)為配角大師。曾經(jīng)，有一些晚他出道的后生小輩問(wèn)他為什么在一個(gè)小小的配角上也能取得如此巨大的成就，他把自己的成功經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為一句話：把配角當(dāng)主角一樣去演繹。在生命的舞臺(tái)上，我們誰(shuí)都是自己的主角。
主角與配角高三篇六
夏滿芒夏，赤日炎炎似火燒，天與萬(wàn)物靜等煙雨。際天無(wú)云，或許云翳，正積蓄著串織成一個(gè)在火燒云籠罩下凄然壯麗的黃昏。綠葉更綠，花兒更俏，不知何時(shí)小荷才露尖尖角。
秋處露秋，無(wú)可柰何花落去，什么時(shí)候，已秋菊傲骨，一鶴排云；什么時(shí)候，已落葉歸根，金桂飄香。略帶寒意的秋風(fēng)，讓思緒飄到天邊。天高云淡，望斷南飛雁。
冬雪雪冬，已是懸崖百丈冰，勁厲的北風(fēng)撕扯著樹(shù)上的殘葉。枝斷，葉落，演繹著生命與死亡的彼此糾纏。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。大雪肆無(wú)忌憚地覆蓋著一切，封山、封河、封路，卻封不住雪中早已枯黃的綠葉，那一顆追尋春天與暖陽(yáng)的心。
春雨驚春，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？經(jīng)歷了秋日的冷漠與冬雪的無(wú)情，綠葉重新發(fā)芽了。柳絮漫天，帶來(lái)的是一絲絲靈動(dòng)的飄逸。春風(fēng)又綠江南岸了。一切都生機(jī)盎然，無(wú)論是百花的爭(zhēng)奇斗艷，小橋流水的水聲濺濺，還是在和煦的春風(fēng)飛揚(yáng)的綠葉。
荷花的亭亭靜植，讓周敦頤大贊“蓮，花之君子者也；”牡丹雍榮華貴，長(zhǎng)得君王帶笑看；菊花在北風(fēng)中的嫣然一笑，博得“此花開(kāi)盡更無(wú)花”的美譽(yù)。比起千驕百媚的花，我更喜歡所謂“不起眼”的綠葉。
有人說(shuō)，葉是專門為襯托花而生的。其實(shí)，綠葉與鮮花，沒(méi)有主角與配角之分。
我喜歡綠葉，淡翠色的莖仿佛是它挺直的脊梁。它綠得那樣純，那樣凈，似天空一樣廣博，又似大海一樣深邃；似山一樣穩(wěn)重與低調(diào)，又似水一般充滿了生命力。
花敗，喻示著零落成泥的悲慘結(jié)局；而葉落，則是它在盡情地舞蹈，即使這是生命中的最后一支舞曲。飛吧，舞吧，雖然只是一片平凡的綠葉，也可以優(yōu)美如展翅欲飛的白鷺；夢(mèng)想吧，追求吧，即使只是一片渺小的綠葉，也可以幻想如鵬程萬(wàn)里的鴻鵠！
于是，放棄了賞花，卻愛(ài)上了綠葉，愛(ài)它在風(fēng)中緊緊抱住枝干的令人忍俊不禁的樣子，愛(ài)它在雨中搖曳，微笑著落在地面，不悔地終結(jié)。
畫面定格在那一頁(yè)：風(fēng)起風(fēng)落，花飛滿天，流水聲不絕，芳草無(wú)眠。綠葉狂舞，如一只只凄美的蝴蝶，在飛旋，在嗚咽：“一切，這一切；一年，又一年”。時(shí)而，我會(huì)心地笑，時(shí)而，卻又淚流滿面。
飄啊搖啊的一生，多少美麗編織的夢(mèng)啊，就這樣匆匆地走了——一切這一切；一年又一年。
在風(fēng)中飄逸的綠葉，生命中唯一的一次飛，唯一的一次最美，卻是最后的一次飛，最后的一次美。
這個(gè)世上沒(méi)有渺小和不起眼。永恒的'綠葉，愿你我能在春天再次相見(jiàn)，而你飄逸的身影，我將永不忘卻。
主角與配角高三篇七
曾經(jīng)以為有滿天燦然星河就會(huì)掩蓋螢火蟲(chóng)的光芒，其實(shí)幾點(diǎn)螢火也能溫柔仲夏的迷離夢(mèng)景；曾經(jīng)以為眾人只會(huì)看見(jiàn)春暖花開(kāi)時(shí)的嫣紅姹紫，其實(shí)一地萋萋芳草的嫩綠是真正明媚人心靈的底色……生活里本無(wú)主角配角之分，每個(gè)人只不過(guò)演著自己的歡笑淚水。只要用心投入其中，就能感應(yīng)到自己的位置，獨(dú)特的存在。
還記得半年前夏花初綻的午后，那間熟悉的教室里我們?yōu)⑾碌臍g聲笑語(yǔ)。那天，我們十幾人正編排著即將在班上出演的英語(yǔ)話劇。見(jiàn)選定導(dǎo)演時(shí)大家都無(wú)動(dòng)于衷，我不知怎的心血來(lái)潮，攬下了任務(wù)。然而接下來(lái)卻是一個(gè)十分艱難的過(guò)程。從分角色、定臺(tái)詞再到每一幕中每個(gè)演員細(xì)節(jié)處的表情和動(dòng)作等，我都得一步一步地落實(shí)。
演出之前，面對(duì)老師關(guān)切地詢問(wèn)，我一改平素的猶豫，直接地吐露了對(duì)團(tuán)隊(duì)的絕對(duì)自信。那場(chǎng)演出中一切都按預(yù)先彩排好的模式順利進(jìn)行。落幕時(shí)，我隨其他合作者一起鞠躬，抬起頭時(shí)，迎面襲來(lái)滔滔的掌聲。臺(tái)下的同學(xué)們的眉眼之間似乎還流淌著笑意，那笑顏在我心間匯成一脈汩汩的清泉，像是令人訴說(shuō)不盡的生活的暖意。
曾經(jīng)一段深陷迷惘的日子里，我跌跌撞撞地走來(lái)，看不清自己的方向，甚至連心靈的光澤也黯了幾分。然而那場(chǎng)話劇卻深深影響著我，教我撥云見(jiàn)日，走出迷霧。雖然平凡是大多數(shù)人的最終命運(yùn)，但我們堅(jiān)定的腳步可以走出不平凡的路。微抬頭，太陽(yáng)像永遠(yuǎn)的聚光燈一般照耀，因?yàn)槲覀兌际巧畹闹鹘恰?BR> 主角與配角高三篇八
藝術(shù)表演中的主要角成為主角，次要角稱為配角，在人們的認(rèn)識(shí)里，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻；如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉(zhuǎn)換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現(xiàn)孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現(xiàn)出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到的歡迎，轉(zhuǎn)換一下主角，效果也許會(huì)更好。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，教育成為人們接受知識(shí)的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應(yīng)試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔(dān)任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的潛能，使得學(xué)生更能適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)生活。主角與配角轉(zhuǎn)換一下也許會(huì)發(fā)揮更有效的作用。
不同的領(lǐng)域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國(guó)航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬。一個(gè)是卡車司機(jī)法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門。法爾芒在法國(guó)駕駛飛機(jī)屢創(chuàng)記錄，當(dāng)馮·卡門告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎(jiǎng)金就沒(méi)有了。我是卡車司機(jī)，至于飛機(jī)為什么會(huì)飛上天，那是你們教授的事?！闭沁@一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅(qū)。法爾芒的話點(diǎn)出了人生的哲理——不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機(jī)法爾芒是主角；在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個(gè)崗位，我們會(huì)成為主角。不要去迷信權(quán)威，像法爾芒與馮·卡門那樣，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里盡己所能，做好主角，展現(xiàn)生命的與智慧的光芒，在其他領(lǐng)域做好配角，努力為主角服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的完美人生。
主角與配角高三篇九
目前，不喜歡向前闖，甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的“配角綜合癥患者”占數(shù)頗多。他們認(rèn)為配角不用擔(dān)當(dāng)太多的責(zé)任，又有工作可做，何樂(lè)而不為呢？可我認(rèn)為：新時(shí)代，尤其在全面奔赴小康社會(huì)的當(dāng)下，我們應(yīng)勇立潮頭，力挑重?fù)?dān)。
“甘當(dāng)配角”的理念有其文化基因和社會(huì)根基。中華民族長(zhǎng)久以來(lái)的“中庸之道”和從眾意識(shí)造就了人們甘當(dāng)配角的理念，又加之“人怕出名豬怕壯”和“槍打出頭鳥(niǎo)”的俗言更給一些人做配角提供了充足的理由和借口，于是一些人因惰性甘當(dāng)配角，哪怕有挑大梁的能力也沒(méi)有斗志。可如果人人都甘當(dāng)綠葉，那由誰(shuí)來(lái)面對(duì)時(shí)代潮流，引領(lǐng)我們向前呢？又由誰(shuí)勇挑重?fù)?dān)，負(fù)民族復(fù)興之大任？所以我們必須有爭(zhēng)做主角的意識(shí)。
“爭(zhēng)做主角”要有“弄潮兒向潮頭立”的勇氣。
在時(shí)代的潮流面前我們不應(yīng)退縮躲避，而要用自己的膽識(shí)和氣魄，把握自己命運(yùn)的航向，勇為人先。古往今來(lái)，我們有“錐之處囊中，其末立見(jiàn)”的毛遂，又有勇于進(jìn)言獻(xiàn)策的曹劌，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻不妄自菲薄，勇立于他人之先，終成美名。近代我們又有毛潤(rùn)之“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲”的壯志，在列強(qiáng)瓜分、軍閥林立的時(shí)代，他舉起共產(chǎn)主義的大旗，引領(lǐng)人們爭(zhēng)取自己的自由民主。如今更有放棄百萬(wàn)年薪到農(nóng)村去興辦黑土麥田公社的秦玥飛。他們勇氣滿滿，立于潮頭，為別人未敢為，發(fā)別人未敢發(fā)，正如魯迅先生所說(shuō)，敢于第一個(gè)吃螃蟹的人，必定是勇士。那些“爭(zhēng)當(dāng)主角”的人也一定是勇士。
“爭(zhēng)當(dāng)主角”也要有“濟(jì)世經(jīng)邦者，舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)精神。
作為時(shí)代青年，我們要有不怕吃苦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，而那些“配角綜合癥患者”多是因精神缺鈣而缺少挑戰(zhàn)的意念。“在我眼中知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，但國(guó)家要有知識(shí)”，正是這種胸懷祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)，使南仁東放棄了國(guó)外一個(gè)月超過(guò)國(guó)內(nèi)一年薪水的工作，回國(guó)組建射電望遠(yuǎn)鏡團(tuán)隊(duì)。在選址的12年間，他跋山涉水踏過(guò)無(wú)數(shù)的荒野，披荊斬棘遭遇無(wú)數(shù)險(xiǎn)情。作為科學(xué)家兼總工程師，他知道自己要為國(guó)家擔(dān)起這一責(zé)任，要唱好主角，讓國(guó)家在天文望遠(yuǎn)鏡方面領(lǐng)先世界，也讓自己的人生在歷史的長(zhǎng)河中奏出壯麗而輝煌的樂(lè)章。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，不可能人人當(dāng)主角。但作為新時(shí)代的青年，我們要有爭(zhēng)當(dāng)主角的勇氣，要有“敢為天下先的”氣魄，遠(yuǎn)離懶散和惰性，勇立潮頭。只有每個(gè)人都勇立于潮頭，積極擔(dān)當(dāng)劃槳之任，中國(guó)復(fù)興的巨輪才能順利駛向遠(yuǎn)方。
主角與配角高三篇十
就像一場(chǎng)劇，平淡的開(kāi)場(chǎng)，然后平淡的結(jié)束，至少在我看來(lái)。
題記。
我的高中就這樣結(jié)束了，在最后一場(chǎng)考試鈴聲響起的時(shí)候。原本一直以為不會(huì)流逝的時(shí)間就在這一刻消失了，帶走了所有曾經(jīng)平凡的不懂珍惜的美好，走在考場(chǎng)外，平靜的接受這一刻的到來(lái)，沒(méi)有如釋重負(fù)的感覺(jué)，沒(méi)有想要狂喊的沖動(dòng)，就這樣平靜的走回教室，在回望一眼曾經(jīng)天天奮斗過(guò)的教學(xué)樓。
離開(kāi)。在那個(gè)下雨天。似乎特意的像帷幕緩緩垂下，還沒(méi)來(lái)得及謝幕，一切就結(jié)束了。用三年時(shí)間演了這場(chǎng)絢爛的戲，觀眾走了又來(lái)，來(lái)了又走。誰(shuí)又知道演員們平靜外表下的波瀾起伏，也許沒(méi)人，也許有人，也許就是自己。
軍綠色是開(kāi)場(chǎng)背景，響亮的一二三四是開(kāi)場(chǎng)的吶喊，自然，在最后一次晨跑時(shí)，這也成了最后的高潮，每個(gè)人都在吶喊，為這最后一幕，也為了自己的不懈。我們桀驁不屈的高中，曾經(jīng)被我們?nèi)绱说膮拹?，成堆的作業(yè)，老師的嘮叨，這些是每一幕都必須的，這是所謂的生活，劇中的生活。我們不是生活在監(jiān)獄，我們不用想方設(shè)法越獄，因?yàn)檫@里還有回憶。雖然有些不曾想拾起。有些人在落幕后無(wú)法脫離曾經(jīng)的角色，那是他(她)演得太過(guò)投入，為何會(huì)流淚，也許是愛(ài)的太深。
天空之城，一座安靜的，神秘的飛行島。那里卻承載了無(wú)數(shù)的希望，期望以及欲望。對(duì)于演員，不想獲獎(jiǎng)是不可能的，誰(shuí)都想聲名鵲起，誰(shuí)都想在這個(gè)都是配角的舞臺(tái)演出自己的那份精彩。夜以繼日的練習(xí)，為的就是能喚起天使的眷顧，也許天使不在，但希望終究是人活下去的動(dòng)力。我們心中都有一座天空之城，遠(yuǎn)近高低各不相同，而那里確實(shí)藏著歡笑與淚水，確實(shí)生長(zhǎng)著幸福的果實(shí)。在天空之城的音樂(lè)中，幽靜，空靈，麻醉人心?；秀敝g迭起高潮，預(yù)示的將是什么，站在舞臺(tái)上，誰(shuí)也不知道，臺(tái)下的唏噓或是鼓掌是真心還是應(yīng)和。
鎂光燈開(kāi)啟，舞臺(tái)云霧掀起，這是慶祝嗎?慌亂的腳步泄露了許多人的緊張，一個(gè)跳躍，似乎有些激動(dòng)，然后奔跑，展開(kāi)雙臂，縮緊，旋轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈，直至倒地，緩緩抬起頭，一個(gè)夾帶著萬(wàn)種心情的'眼神，凝視遠(yuǎn)處。胸口的噗通，包含著兩種心情，卻始終逃脫不了慌張的支配，按著胸口，低垂著頭，再度掩飾。
時(shí)間，是生命。劇的，也是演員的。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，以為時(shí)間充裕得可以任意揮霍，任其在指尖慢慢流逝，從未想過(guò)去抓住。這時(shí)的自己連配角都不是，只是個(gè)站在舞臺(tái)上的觀眾。也從未想過(guò)鎂光燈里也有自己的影子。青春就是這樣吧，后悔鑄就的一段路，但是這必須得走。逃脫，只會(huì)讓人陷入更深的后悔之中無(wú)法自拔。
看多了別人的高中落幕，輪到我的時(shí)候才真切的感受到，原來(lái)畢業(yè)歌里藏著一個(gè)大海，一個(gè)容下了所有畢業(yè)生的淚與笑。風(fēng)來(lái)了，眼里沒(méi)有含沙，淚卻不由自主的落下。該如何交代自己的過(guò)去，混沌的二十歲之前生活，無(wú)數(shù)次發(fā)誓要真心投入，卻還是沒(méi)在觀眾的眼里留下過(guò)多的印象。記憶在發(fā)酵也無(wú)用，畢竟演了就這么點(diǎn)。
窗外，去年那株梔子花又開(kāi)了，純白的花瓣純白了記憶，誰(shuí)曾想過(guò)兩個(gè)花季的時(shí)間竟是那么短。還沒(méi)聽(tīng)夠嘮叨就得再次上路，還沒(méi)看夠風(fēng)景就得再度前行。不曾回頭看過(guò)那最美的日出，也未曾敢去拾起西邊的云彩，沒(méi)有揮一揮手，卻也同樣離開(kāi)了......
小提琴，鋼琴，平靜的演繹天空之城，沒(méi)有過(guò)多的起伏，這里只有淡淡的回憶，還有一份不舍，一份不服。
就這樣，落幕，結(jié)束......
主角與配角高三篇十一
前幾天遇到了一名咨詢客戶，英語(yǔ)專業(yè)，工作五年多了，分別經(jīng)歷了行政、外貿(mào)、銷售、人事等崗位，而每份工作她都是滿懷憧憬去做的，因?yàn)檫@些都是朋友推薦的，有前途或有發(fā)展的，但自己親身經(jīng)歷以后，發(fā)覺(jué)每個(gè)崗位都有感到不滿意的地方，這讓她陷入了深深的迷惘，所以她干脆辭職在家，給自己充足的時(shí)間來(lái)思考到底自己到底做什么工作，不在重蹈覆轍。在家閑賦幾個(gè)月，雖然期間也通過(guò)各種途徑了解了不少崗位，但是總是因?yàn)楦鞣N客觀原因而最終放棄了，時(shí)間過(guò)去幾個(gè)月了，但是她還停在原點(diǎn)。???在和她詳談中，明顯的感覺(jué)她對(duì)自己的期望值是很高的，希望做做單位里崗位里萬(wàn)人矚目的主角，而不是那些看似打雜的配角?？v觀經(jīng)歷的幾個(gè)單位，她感覺(jué)這些崗位都是配角，毫技術(shù)含量和發(fā)展前途，而自己想做的核心崗位卻因?yàn)樽约簩I(yè)不對(duì)口、自信心不足或單位發(fā)展前景不好等原因?yàn)榻杩谑е槐哿恕Ｑ劭粗约旱耐g人或朋友很多都已經(jīng)有所成就，而自己就像漂浮在空中的塵埃，一方面沒(méi)有飄向遠(yuǎn)方的能力，希望有人助一臂之力，另一方面也沒(méi)有落到地面的勇氣，那樣是一件很沒(méi)面子的事情，所以每天就這么漂浮著。非常討厭現(xiàn)在的生活方式和想法，但是自己確實(shí)不知道該如何捋出頭緒。雖然也有過(guò)創(chuàng)業(yè)的念頭，卻不知道該從何下手，并且也不確定自己是否能夠堅(jiān)持?？陀^來(lái)說(shuō)，她目前對(duì)于職場(chǎng)主角認(rèn)識(shí)上有所偏差，并且尚不具備成為職場(chǎng)主角的能力和氣度。
看完這位客戶的一些關(guān)于主角與配角想法，不由想起在九十年代初期陳佩斯和朱時(shí)茂演過(guò)的一個(gè)小品——《主角與配角》，這個(gè)小品是自己非常喜歡的。陳佩斯在小品里面成功塑造了一個(gè)小人物在厭倦了自己的配角角色后，在不具備主角實(shí)力的情況下，突發(fā)奇想想與主角對(duì)換角色，以為這樣就可以實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)主角的夢(mèng)想。后來(lái)雖然角色的道具對(duì)換了，但是他配角的言行舉止還是存在的，反而成為了一個(gè)不倫不類的“主角”，讓人啼笑皆非。這個(gè)小品告訴我們一個(gè)深刻的道理，在這個(gè)浮躁的年代，每個(gè)人都可以有當(dāng)主角的夢(mèng)想，就像生活中的快餐一樣，它優(yōu)勢(shì)在于速度，而并不保證營(yíng)養(yǎng)均衡，吃多了容易發(fā)胖，誘發(fā)各種疾病。因此，我們每個(gè)人在追求速度的同時(shí)，還需要量力而為，因?yàn)樯杂胁簧鳎苋菀鬃屪约簳?huì)成為別人取笑的對(duì)象，甚至是誤入歧途。
主配角交替現(xiàn)象在職場(chǎng)中是屢見(jiàn)不鮮的，而這種角色的更迭的原因是什么呢？在自己通過(guò)總結(jié)多名客戶的親身經(jīng)歷來(lái)看，每個(gè)人腦海深處都想當(dāng)主角的想法，不想當(dāng)配角。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人的眼中，職場(chǎng)主角外表是籠罩著光環(huán)的，受到公司高層的賞識(shí)，拿著高工資，享受著公司提供的各種福利。而配角則大部分時(shí)間是默默無(wú)聞的，工作內(nèi)容不僅是簡(jiǎn)單機(jī)械的，升官加薪等好事情一般都不會(huì)落到他們的頭上。相反，也許他們默默工作數(shù)年，公司的領(lǐng)導(dǎo)還不知道他的存在。于是在受這種根深蒂固的影響下，出現(xiàn)了大批跳槽族或惆悵迷惘族，他們認(rèn)為自己在各個(gè)方面并不比任何人差，為什么別人能做到的自己無(wú)法做到，于是千方百計(jì)想證明給別人看，別人認(rèn)為好的就去做，別人認(rèn)為有前途的就去爭(zhēng)取，結(jié)果工作幾年后發(fā)覺(jué)自己也不知道自己喜歡什么了，開(kāi)始陷入內(nèi)心的掙扎的漩渦，主要分為兩種類型：
少年得志型：他們也許在很多方面要強(qiáng)于同齡人，比如性格外向，經(jīng)歷豐富，外交能力強(qiáng)，一直是同齡人中的佼佼者，但他們也不是完美的，或多或少的都有一些心高氣傲，自尊心強(qiáng)，心理承受能力差等不足。而職場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的，一旦他們?cè)谄渲性庥龃煺刍蛘咦咤e(cuò)了幾步，就感覺(jué)職場(chǎng)太現(xiàn)實(shí)了，這個(gè)社會(huì)背叛了他，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活心灰意冷，無(wú)法接受自己淪為配角的現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始自暴自棄，讓自己的聰明才智付諸東流。
揠苗助長(zhǎng)型：就像上面那個(gè)客戶一樣，每天想著成為主角，從未想過(guò)大部分主角都是由配角轉(zhuǎn)化而來(lái)。自己活在了別人的嘴中，別人說(shuō)這個(gè)好或不好都可以對(duì)自己有著決定性的影響。相反，每天抱著想做主角的夢(mèng)想發(fā)呆，在自己心情不好的時(shí)候可以拿這個(gè)夢(mèng)想慰藉下自己那顆脆弱的心靈，認(rèn)為自己并不是失意，只是暫時(shí)沒(méi)有成功。于是上網(wǎng)發(fā)帖子傾訴，和朋友訴苦，希望哪天能遇到一位獨(dú)具慧眼的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己這匹沉寂數(shù)年的千里馬。他們的生活就像進(jìn)入了一個(gè)迷宮，他們不?；孟?，不停的尋找，不停地趕路，卻始終轉(zhuǎn)不出去自己思想的.迷宮，從未想過(guò)自己是否已經(jīng)具備了主角的能力，自己在各方面和主角還差多遠(yuǎn)，最終的結(jié)果是思想一日千里，能力還停留在原點(diǎn)。
主角與配角高三篇十二
一群懷揣夢(mèng)想、激情洋溢的學(xué)生，無(wú)奈看著師友離去……。
《死亡詩(shī)社》一影中，前半部分是充滿了浪漫主義色彩的喜劇，后半部分卻是以濃濃的杯具來(lái)激發(fā)深沉的思考，主角的戲劇沖突被完美地展現(xiàn)?！端劳鲈?shī)社》中，最大的沖突者來(lái)自尼爾和他的父親。一個(gè)代表著傳統(tǒng)教育觀，寄托夢(mèng)想于后代并竭力為之規(guī)劃未來(lái)；一個(gè)代表新時(shí)代少年，思想發(fā)散、敢于追求個(gè)性又容易受他人影響。在一位老師的引導(dǎo)下，他開(kāi)始努力地追求自己的夢(mèng)想，卻慘遭打壓，不得已而最終選取了自殺。但是，正如結(jié)尾大部分同學(xué)站到了桌上一樣，期望與自由會(huì)成燎原之勢(shì)，不可阻擋。
以另外兩部電影——《放牛班的春天》、《三傻大鬧寶萊塢》來(lái)作比較。前者以杰出的音樂(lè)老師馬修為主角，他帶領(lǐng)一群受到體制打壓歧視的孩子們，努力尋找自己的興趣，從受體罰到一齊合唱，體驗(yàn)生活，最終改變了命運(yùn)，是一部將超多篇幅刻畫在改變者身上、而以被改變者為輔的主次明確清晰的電影；后者則以三位優(yōu)秀青年為主，講述自己憑借其創(chuàng)新潛力與冒險(xiǎn)精神不被學(xué)校古板迂腐規(guī)則所限制，做自己喜歡的工作，勇于提出個(gè)人想法，并幫忙校長(zhǎng)完成了一次艱難的任務(wù)，其超多刻畫的主演——也就是改變者，透過(guò)一舉一動(dòng)的小細(xì)節(jié)影響劇中人物，影響觀眾。兩部電影的共同點(diǎn)是都以改變者為主、被改變者為輔，透過(guò)超多刻畫一方來(lái)突出對(duì)另一方帶來(lái)的影響，從而體現(xiàn)電影的核心主旨。
但是，在《死亡詩(shī)社》中，這一點(diǎn)并沒(méi)有突出的體現(xiàn)。作為改變者的keeting老師，描述的筆墨并不濃厚，甚至是突出了兩位被改變者neil和anderson，超多描述兩位的經(jīng)歷、思想、過(guò)程的改變，最后走向不同的結(jié)局。一位學(xué)生的.死亡，更是將全劇推向了高潮，但正是這樣一個(gè)高潮，再次模糊了影片的主角。不僅僅keeting老師出現(xiàn)的篇幅少，在兩位被改變者之間仍然有著重要的交集，兩位被改變者之間也在潛移默化的互相影響，某種程度上也能夠稱之為“改變者”。不僅僅keeting老師作為改變者帶來(lái)的中心主旨引人深思，兩位學(xué)生之間的交際與兩種性格同社會(huì)碰撞帶來(lái)的不同后果也令人感慨不已，是作品中不可或缺的一部分。在《三傻大鬧寶萊塢》中似乎也有相似之處：以一位真正充滿創(chuàng)造力的學(xué)生為主，另外兩位為輔，改變者也改變了兩位朋友，似乎也是三人主導(dǎo)，改變者和被改變者主導(dǎo)。但不同的是，《三傻》的篇幅安排十分合理，主次明確，有清晰的導(dǎo)向，一眼能夠看出男一男二；《死亡詩(shī)社》中卻是導(dǎo)向不明，不能隨意妄自評(píng)判主演與精神寄托所在。所以，在我看來(lái)，《死亡詩(shī)社》中，是三位主演一齊構(gòu)成了一個(gè)多元的主演群體，以此來(lái)反映電影以“拯救或改變”為主題的精神內(nèi)涵。
那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢？
不容忽視的是導(dǎo)演本身的喜好或想法。本片導(dǎo)演彼得威爾（peterweir），是澳大利亞電影導(dǎo)演、編劇、制片人。1971年，他執(zhí)導(dǎo)的個(gè)人首部電影就名叫《三人行》。在長(zhǎng)期的導(dǎo)演生涯中，他始終注視著處于社會(huì)動(dòng)蕩與變化中的人群，正是那些令人震撼、感動(dòng)的奮斗和掙扎，構(gòu)成了他在電影這一領(lǐng)域里的獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格，為自己贏得了“深層刻劃人類內(nèi)心活動(dòng)”的美贊。
當(dāng)然，我們還就應(yīng)關(guān)注到一些除導(dǎo)演之外的文化傳統(tǒng)等客觀原因。
首先，毫無(wú)疑問(wèn)的是基督教中“三位一體”的宗教理念?！叭灰惑w”名字起源于基督教?！妒ソ?jīng)》里雖然沒(méi)有“三位一體”這個(gè)字眼，但有很多實(shí)質(zhì)資料，清晰可見(jiàn)?；浇绦叛錾系凼仟?dú)一的神，只有一位，圣父、圣子、圣靈三者都是神，卻是一個(gè)神。基督徒稱為“三一神”或說(shuō)“三位一體的上帝”，理解為三合一。但是圣父、圣子、圣靈不可分割，是同一個(gè)神的實(shí)體的三個(gè)位格，——圣父預(yù)備救恩，圣子完成救恩，圣靈實(shí)行救恩，相互配合。自從“三位一體”的神的真理被啟示出來(lái)直到如今，都被正統(tǒng)教會(huì)、各純正信仰的教派理解，作為基督教根基信仰。
結(jié)合《死亡詩(shī)社》這部電影，我覺(jué)得，對(duì)于三者個(gè)體人格的描述，事實(shí)上反映了電影想要講述的不同的精神內(nèi)涵。以neil為主，作為預(yù)備救恩（其特殊在于是自我拯救）的形象，反映的是在受到各方壓力的時(shí)候，為了自己所追隨的道路而不惜犧牲一切，即使有些偏激。他本能夠成為實(shí)行救恩之人，但夢(mèng)想使他放棄了一切，最終自殺，成為一場(chǎng)杯具。而以anderson為主，作為成全救恩的形象，他從盲目聽(tīng)從、拘束膽怯，經(jīng)過(guò)老師一步步引導(dǎo)、朋友一次次相處，漸漸成為了一名敢于堅(jiān)持，對(duì)抗傳統(tǒng)的一名優(yōu)秀的學(xué)生；以keeting老師為主，則作為實(shí)行救恩的形象，更能反映的是在約束與守舊的環(huán)境中，勇敢地堅(jiān)持個(gè)人的教育理念——或是價(jià)值觀人生觀取向——并感染身邊之人，共同追隨自由的曙光。
其次，聯(lián)系《死亡詩(shī)社》拍攝時(shí)的背景分析。那時(shí)正是20世紀(jì)末期，基督教對(duì)于美國(guó)國(guó)人的影響到達(dá)了頂峰。在美國(guó)多元文化的“大熔爐”之中，基督教文化占據(jù)主流地位，滲透到美國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)層面。大多數(shù)美國(guó)人不論人種、地區(qū)、階級(jí)如何，均受這一主流文化的深刻影響。自20世紀(jì)90年代開(kāi)始，美國(guó)的主流文化發(fā)生一些變化，構(gòu)成了所謂的pcj文化，即“新教—天主教—猶太教三位一體”的文化。使人們的宗教信仰和宗教選取進(jìn)入多元化發(fā)展時(shí)期，基督教天主教和猶太教的文化傳統(tǒng)逐漸和原本占主體的基督教新教文化傳統(tǒng)融合，到20世紀(jì)90年代，逐漸構(gòu)成了這種“三位一體”的文化，而這種文化滲透到了政治、經(jīng)濟(jì)、城市、鄉(xiāng)村、工作、百姓生活中，絕不例外。這種三位一體的觀念滲透入電影則自然成為了《死亡詩(shī)社》中三名主角設(shè)置的由來(lái)。
但是，由于美國(guó)的歷史原因，階級(jí)成為最為重要的一個(gè)話題并加以不斷談?wù)?，所以?0世紀(jì)末的電影中，反映階級(jí)問(wèn)題的電影中“三位一體”沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，比如74年的《教父》，還有94年的《肖申克的救贖》等。
由此能夠推斷，《死亡詩(shī)社》中的改變者與被改變者三人在相互影響作用下，構(gòu)成了“三位一體”的三人主演方式，究其原因主要是來(lái)自當(dāng)時(shí)美國(guó)宗教文化興起對(duì)影視作品所帶來(lái)的沖擊，前面的問(wèn)題也就不難解釋了。
主角與配角高三篇十三
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人的機(jī)會(huì)也都是均等的，關(guān)鍵在于把握機(jī)會(huì)的時(shí)機(jī)。
記得初三時(shí)，年級(jí)舉辦了朗誦大賽，我躍躍欲試準(zhǔn)備報(bào)名參加。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)竟然有超過(guò)二十個(gè)同學(xué)都報(bào)了，心里便打起了退堂鼓，開(kāi)始糾結(jié)到底該不該參加。最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是退了出來(lái)，把機(jī)會(huì)“讓”給了別人，自己在臺(tái)下當(dāng)觀眾。
報(bào)名結(jié)束后，參加的人選也張貼出來(lái)，我看了看，不禁感到好笑。b也報(bào)名了。
b在班上是一個(gè)十分內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)和別人大聲交談都十分少見(jiàn)，更何況在整個(gè)年級(jí)朗誦？我感到很納悶，更無(wú)法想象到時(shí)會(huì)是什么樣的場(chǎng)面。
下午班會(huì)課，我們進(jìn)行了決賽人選的選拔，幾乎沒(méi)有同學(xué)看好b。前面上臺(tái)朗誦的同學(xué)也都發(fā)揮得不錯(cuò)，這下就更沒(méi)人對(duì)他抱有希望了。然而，當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，所有人都傻眼了。自信的微笑，洪亮的聲音，加上豐富的表情，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，簡(jiǎn)直與平常判若兩人。當(dāng)他的朗誦結(jié)束后，所有人還都沉浸在之前的朗誦聲中，接著又同時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。最后，b以最高票成功代表我們班參加年級(jí)比賽。
在年級(jí)比賽中，b不負(fù)眾望，超常發(fā)揮，獲得了年級(jí)第一。之后我才知道，b為了這次比賽付出了難以想象的努力。也正是因?yàn)檫@一次成功的朗誦，讓他開(kāi)朗起來(lái)，成為同學(xué)當(dāng)中最受歡迎的人之一，讓他完成了從配角到主角的轉(zhuǎn)變。
其實(shí)配角與主角的差距不大，任何渺小的配角只要有信念并且付出努力，都會(huì)成為主角的。
主角與配角高三篇十四
在”人生”的跌宕起伏中，一路上有過(guò)風(fēng)雨侵寒，有過(guò)暖陽(yáng)微照。有濃墨重彩的油畫，有含意斂情的水墨畫，無(wú)論怎樣，都是人生最真的姿態(tài)。
在人生這一場(chǎng)舞臺(tái)劇中，人總會(huì)用兩種不同的眼光看待臺(tái)上的表演。一種是自認(rèn)專家的苛刻，另一種是無(wú)所謂的”寬容”。終歸到底，歸位于對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的心態(tài)。若你對(duì)于自己是一種自我認(rèn)識(shí)，你看待演出的目光則會(huì)是無(wú)所謂的寬容，因?yàn)槟悴荒苷_對(duì)待自己的”成功”和失敗，成功了就容易得意忘形，失敗了也是一種無(wú)所謂的態(tài)度，自欺欺人的告訴自己這件事不適合你，失敗了也是正常，從來(lái)不會(huì)去想為何會(huì)失敗，也不見(jiàn)得會(huì)去努力第二次。
若你對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)是一種他人認(rèn)識(shí)，則你看待演出的目光則是一種自認(rèn)專家的苛刻，只是盲目的去評(píng)判他人的成功”失敗”，缺乏自我看法，盲目追風(fēng)，在意他人目光，對(duì)別人的成功不屑一顧，對(duì)自己的失敗毫不在意。
若你對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)是一種客觀善意的認(rèn)識(shí)，則你就能好好的走過(guò)屬于你人生的`起伏，不被外界”壓力”所打倒，因?yàn)槟愕摹眱?nèi)心”自有一桿稱，可以自己衡量得失功過(guò)。
人生是一場(chǎng)戲劇，主角配角都是你自己，自己的人生中你是唯一的主角，別人的人生中，你是配角。在自己的人生中，客觀對(duì)待自己，做最”優(yōu)秀”的自己，在別人的人生中，包容別人的過(guò)錯(cuò)，不嫉妒他人的成功，自己靠自己的”努力”去追求自己的成功。管他什么合適不合適，合適不合適，只有試過(guò)才知道。
在臺(tái)下用配角的眼光看待自己的演出，在臺(tái)上用主角的目光要求自己。這便是人生。
主角與配角高三篇十五
之一：有的人羨慕你，有的人嘲笑你，有的人嫉妒你，有的人忽略你，可是，那又怎樣？你永遠(yuǎn)都是人生這出戲的主角，其它的都是配角。仇人是跑龍?zhí)椎?，朋友是友情客串，?ài)人是最佳搭檔。
之二：兩個(gè)人最好的關(guān)系，就如跳恰恰，你一步，我一步，互不影響，卻又默契尤佳。但我們中的大多數(shù)，不是搶拍，就是忘記舞步，有些還絆到了對(duì)方的腳。
之三：我有個(gè)朋友，不常聯(lián)絡(luò)，但你會(huì)不時(shí)地發(fā)條信息確定對(duì)方還存在于這個(gè)地球上，我們還保持著書(shū)信往來(lái)的習(xí)慣，因?yàn)樗龓缀醪挥秒娔X與電話，每個(gè)人都需要一些靈魂伙伴，他們不會(huì)吵到你，但你會(huì)很清楚地聽(tīng)到他說(shuō)的話，在這個(gè)越來(lái)越模糊又極其喧囂的世界里尤為珍貴。
之四：有些人適合戀愛(ài)，有些人適合學(xué)習(xí)，有些人適合撒嬌，有些人適合互相吹捧，有些人適合想象，有些人適合聊天，有些人適合咆哮，在這個(gè)時(shí)代，你怎能祈求在一個(gè)人身上得到全部。所以，對(duì)他人要求的放低，才是對(duì)自己最好的交待。
之五：你賺的每一筆錢都應(yīng)該快活地花，買漂亮的衣服，書(shū)，美食，機(jī)票，只需賬戶上有個(gè)保險(xiǎn)數(shù)字就ok了，因?yàn)槟阋獙?duì)自己能賺到更多的錢有信心，你也不知道哪一天會(huì)突然死掉，所以存太多錢性價(jià)比并不高。
之六：一個(gè)人可以不用長(zhǎng)得太好看，懂太多事，明白哪只手夾雪茄更迷人，對(duì)所有紅酒的年份倒背如流，但你得有自己的氣場(chǎng)，這很重要。
之七：我始終相信，拖延癥，拖下的那些事，都不是你真正想做的，而你想做的，也許，也并不是什么了不起的事，但你卻真的愿意花大把的時(shí)間來(lái)做，也許是簡(jiǎn)單的欲望，無(wú)聊，童真，夢(mèng)想，癖好，虛榮。
之八：有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)一切都有了新的`開(kāi)始，有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)一切都還是停滯不前，但那又怎樣，用心去呼吸，總會(huì)感受到不一樣的變化。
主角與配角高三篇十六
在電影、小說(shuō)、戲劇等藝術(shù)作品中，主角和配角是不可或缺的角色。主角通常是故事的核心和焦點(diǎn)，而配角則為主角提供支持和襯托，使故事更加生動(dòng)和豐富。通過(guò)觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了主角與配角的獨(dú)特魅力和心得體會(huì)。
首先，主角的魅力在于他們的成長(zhǎng)和變化。主角往往經(jīng)歷一系列的挫折、沖突和成長(zhǎng)，通過(guò)這些經(jīng)歷，他們逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)畏。例如，經(jīng)典小說(shuō)《哈利·波特》中的主角哈利·波特，從一個(gè)被人欺負(fù)和忽視的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的魔法師。他的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和磨難，但正是這些經(jīng)歷使他變得更加勇敢和成熟。在我們的生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，主角的故事激勵(lì)著我們勇于面對(duì)困境，并從中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，配角的魅力在于他們的默默付出和善良。雖然配角不像主角那樣引人注目，但他們?cè)诒澈竽貫橹鹘翘峁┲С趾蛶椭?。在電影《羅馬假日》中，蒂凡尼飾演的公主在流浪時(shí)遇到了一個(gè)記者，后者以誠(chéng)實(shí)和善良的品質(zhì)為公主提供了寶貴的支持和幫助。配角的善意和無(wú)私的精神給我們上了一堂人生的課程，讓我們明白愛(ài)與幫助是人與人之間最美好的情感。
再次，主角和配角的互動(dòng)使故事更加有趣和生動(dòng)。在很多戲劇作品中，主角和配角之間的相互作用經(jīng)常給觀眾帶來(lái)笑聲和感動(dòng)。他們之間的對(duì)話和爭(zhēng)斗使得故事更加緊湊和有趣。在電影《摔跤吧！爸爸》中，主角馬哈維爾·辛格·珀尕飾演的父親與配角蘇拉巴·蘭尼的爭(zhēng)吵和辯論給觀眾帶來(lái)無(wú)數(shù)歡笑和感動(dòng)的淚水。主角和配角之間的互動(dòng)使得故事更加具有吸引力和可信度，更容易讓觀眾產(chǎn)生共鳴和情感交流。
此外，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷著主角和配角的角色轉(zhuǎn)換。有時(shí)，我們是主角，負(fù)責(zé)激發(fā)和引導(dǎo)故事的發(fā)展；有時(shí)，我們是配角，默默地支持和幫助身邊的人。通過(guò)體驗(yàn)和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到主角與配角在人生中的重要性和價(jià)值。無(wú)論是做一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，還是一位孝順的兒女，我們都需要做好主角和配角的角色轉(zhuǎn)換，以適應(yīng)不同的環(huán)境和身份要求。
綜上所述，主角和配角在藝術(shù)作品中的獨(dú)特魅力和心得體會(huì)值得我們深思和體悟。主角的成長(zhǎng)和變化、配角的默默付出和善良以及他們之間的互動(dòng)為我們的生活增添了色彩和動(dòng)力。我們應(yīng)該重視和珍惜主角與配角的存在，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，以成為更好的自己。無(wú)論是在藝術(shù)創(chuàng)作中，還是在日常生活中，主角與配角的角色轉(zhuǎn)換將使我們更加完善和充實(shí)。
主角與配角高三篇十七
藝術(shù)表演中的主要角色成為主角，次要角色稱為配角，在人們的認(rèn)識(shí)里，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻;如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉(zhuǎn)換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現(xiàn)孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現(xiàn)出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。
孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉(zhuǎn)換一下主角，效果也許會(huì)更好。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，教育成為人們接受知識(shí)的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應(yīng)試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔(dān)任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的潛能，使得學(xué)生更能適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)生活。主角與配角轉(zhuǎn)換一下也許會(huì)發(fā)揮更有效的作用。
不同的領(lǐng)域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國(guó)航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬--一個(gè)是卡車司機(jī)法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門。法爾芒在法國(guó)駕駛飛機(jī)屢創(chuàng)記錄，當(dāng)馮·卡門告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎(jiǎng)金就沒(méi)有了。我是卡車司機(jī)，至于飛機(jī)為什么會(huì)飛上天，那是你們教授的事。”正是這一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅(qū)。法爾芒的話點(diǎn)出了人生的哲理--不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機(jī)法爾芒是主角;在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門是主角。
主角與配角高三篇十八
引言：
在我們的日常生活中，無(wú)論是在家庭里、工作場(chǎng)所還是朋友圈子中，主角和配角都扮演著重要的角色。主角通常是社交圈的焦點(diǎn)，而配角則以協(xié)助和支持的方式存在。在這篇文章中，將探討主角與配角的心得體會(huì)。
第一段：主角的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
主角往往是受人關(guān)注的焦點(diǎn)，他們通常有卓越的能力、遠(yuǎn)見(jiàn)的眼光以及決策的權(quán)力。他們?cè)谌穗H關(guān)系中往往能夠引導(dǎo)大家的注意力和參與程度，因?yàn)樗麄兺ǔ＞邆涑驳镊攘透姓倭?。主角的主要特點(diǎn)之一就是能夠?qū)⒆⒁饬性谒麄兊哪繕?biāo)上，并有效地安排時(shí)間和資源。通過(guò)這種能力，主角能夠積極應(yīng)對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。此外，主角還經(jīng)常收獲成功和贊譽(yù)，這給予了他們繼續(xù)奮斗的信心。
第二段：配角的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
與主角相比，配角在社交場(chǎng)合中通常更加低調(diào)。他們通常沒(méi)有被賦予決策權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)能力，但他們的工作同樣不可或缺。配角通常是主角的支持者和協(xié)助者，他們的工作是確保主角的目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。他們通常具備高度的忍耐力和耐心，并且在工作中表現(xiàn)出出色的團(tuán)隊(duì)合作精神。配角的主要特點(diǎn)之一就是能夠默默地為主角的成功做出貢獻(xiàn)而不計(jì)較回報(bào)。在配角的日常工作中，他們經(jīng)常以謙卑的態(tài)度出現(xiàn)并能夠在緊迫的情況下保持沉著冷靜。
在一個(gè)成功的社交圈子中，主角和配角彼此相互依賴。主角需要配角的協(xié)助和支持來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而配角則能夠在主角成功時(shí)獲得成就感和滿足感。在工作場(chǎng)所中，主角通常需要配角的幫助才能完成復(fù)雜的任務(wù)，而配角的存在也能夠?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)提供支撐和保障。此外，配角的存在還能夠減輕主角的壓力，使得主角能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力。因此，主角和配角的相互依賴是成功的關(guān)鍵之一。
雖然主角在社交圈子中扮演著重要的角色，但他們同樣需要自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。主角需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。此外，主角還需要學(xué)會(huì)與他人合作和交流，這將有助于他們更好地利用配角的才能。然而，主角也需要注意到配角的存在，并給予他們足夠的尊重和贊賞。主角和配角之間的平衡關(guān)系是實(shí)現(xiàn)整個(gè)社交圈子共同發(fā)展的關(guān)鍵。
結(jié)論：
主角與配角在社交圈子中起著不可或缺的作用。主角因其魅力和能力而成為關(guān)注的焦點(diǎn)，配角則在幕后默默工作，以保證主角的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主角和配角之間的相互依賴與平衡是成功的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該珍惜主角和配角的存在，并在人際關(guān)系中給予彼此足夠的尊重和贊賞。只有這樣，我們才能夠共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
主角與配角高三篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能參與到這次關(guān)于“配角”的一場(chǎng)討論中。
說(shuō)到配角，我腦中瞬時(shí)閃爍的是剛剛病逝、陪伴我整個(gè)少年時(shí)期的吳孟達(dá)叔叔。他從20世紀(jì)末就一直與周星馳合作，演技神到被稱為“星爺?shù)挠么顧n”的地步。在他的電影里，他似乎是官宣外的另一位“主角”。多么讓人嘆服啊，一個(gè)配角竟然能“配”出主角的神韻！
然而，《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果卻顯示，48%的人具有不喜歡向前闖、甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的心理。顯而易見(jiàn)，這種心理并非如燭火般燃燒自己、照亮他人的無(wú)私，而是不思進(jìn)取、逃避現(xiàn)實(shí)、甘愿為他人所驅(qū)使的木偶心理。其實(shí)，這跟吳孟達(dá)式的配角心理是不能畫等號(hào)的。前者消極，往往帶有頹廢色彩；后者積極，不斷釋放正能量。摒棄前者，追求后者，應(yīng)該是我們的正確選擇。
有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都有屬于自己的劇本，有時(shí)我們羨慕別人的角色，卻不知其私下隱藏的汗淚。因此，只有把握住自己選擇也適合自己的角色，演好自己的劇本，苦難才并非苦難，配角才并非配角。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
主角與配角高三篇二十
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的年輕人被一位著名的導(dǎo)演邀請(qǐng)去演一部功夫片，這部片子匯集了當(dāng)年著名的影星，這位年輕人當(dāng)了一個(gè)小小的配角。但他沒(méi)有氣餒，一直認(rèn)真地琢磨著這個(gè)角色。努力地把戲演好。一天，年輕人正在散步，忽然，一輛豪車停在了他的身邊，車上走下了導(dǎo)演，年輕人趕忙打招呼，導(dǎo)演笑著邀請(qǐng)他一起坐車回到劇組，年輕人顯然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此豪華的車，笑著回絕了，但還是被導(dǎo)演拉上了車。年輕人先坐在了座位上，然后將雙腿伸出車外，認(rèn)真地用手撣著鞋子上的塵土，然后才將腳放進(jìn)了車內(nèi)。這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作被導(dǎo)演捕捉到了，后來(lái)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)演的提攜與幫助。這位年輕人由配角變?yōu)榱酥鹘牵褪且淮Ψ蚓扌恰升垺?BR> 這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，所擁有的力量，可能是連成龍本人都沒(méi)有想到的，但就是因?yàn)檫@一個(gè)微不足道的動(dòng)作，體現(xiàn)了成龍的'人格魅力，使導(dǎo)演對(duì)他刮目相看。有了導(dǎo)演的幫助和自己的不懈努力，成功對(duì)他而言，就已經(jīng)很近了。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定成敗?！庇行┤丝赡芘^斗了一輩子，但卻沒(méi)有任何的成就，有些人不僅懂得奮斗，同時(shí)又注重細(xì)節(jié)，所以被他人所發(fā)現(xiàn)，并取得了成功，由一個(gè)別人的配角，變?yōu)榱酥鹘恰?BR> “配角”和“主角”這兩個(gè)詞，雖然只有一字之差，但是它們的本質(zhì)卻相差甚遠(yuǎn)。古今中外的許多名人，因?yàn)樵诩?xì)節(jié)上勝于他人，又被識(shí)才之人看中，所以取得了成功。
細(xì)節(jié)，決定你能否由配角到主角。
主角與配角高三篇一
在千門萬(wàn)戶的世界里，多少人渴望萬(wàn)眾醒目。但你何曾想過(guò)，在那耀眼的舞臺(tái)下，有成千上萬(wàn)個(gè)“配角”為他們的主角喝彩，他們不求引人注目，只愿守住那份安寧、美好的生活。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中描繪了一個(gè)女孩，她的父母希望她能成為生活中的頂尖人士，不顧她的身體狀況，給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，布置了許多課外作業(yè)，經(jīng)過(guò)一番努力后，她的成績(jī)提高了，身體卻很虛弱。終于，她暈倒了。當(dāng)她再次睜開(kāi)眼時(shí)，只對(duì)母親說(shuō)了一句話：“媽媽，我想當(dāng)配角，為他們鼓掌喝彩……”
在無(wú)數(shù)成功者的背后，不計(jì)其數(shù)的配角們?cè)谀瞰I(xiàn)著。他們盡心盡力地付出，又得到了什么呢?曾經(jīng)的我為這個(gè)問(wèn)題而困擾，但那件事后，我明白了……期末了，大家都在努力地復(fù)習(xí)，希望在期末考中取得好成績(jī)。我的同桌——那個(gè)每次不及格的差生，還是一如既往的放縱自己。我勸說(shuō)著他，同時(shí)也教他不懂的問(wèn)題，他也配合我，虛心請(qǐng)教。期末考試成績(jī)出來(lái)了，他每門課都及格，語(yǔ)文還得了85。5的高分。老師重重地表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也對(duì)他刮目相看。所有人都忘了我，忘了那個(gè)使他得到好成績(jī)的我。而我并不難過(guò)，甚至還有一些喜悅，我的內(nèi)心仿佛被什么增滿了，笑容在我臉上綻開(kāi)，我由衷地祝福他，也感到了幸福與自豪。
配角，那個(gè)毫不起眼的角色，卻是最幸福的角色。我愿生活在安寧的世界中，當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的配角，為那些主角們加油鼓掌，留下的終究抹不去，我以配角為榮!
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主角與配角高三篇二
我永遠(yuǎn)也忘不了那次出黑板報(bào)。
那一次，正值春天，學(xué)校里要出黑板報(bào)。我充當(dāng)指導(dǎo)，也就是配角，真正負(fù)責(zé)繪畫的并不是我。但我仍認(rèn)真地搜集著資料。
到學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)這塊黑板報(bào)的大小竟不夠畫一只猴子。我試圖想讓繪畫的同學(xué)將它縮小，但縮小后又體現(xiàn)不出猴子的可愛(ài)，猴年這種感覺(jué)不夠凸顯。我們?nèi)圆煌５赜懻?，商議，但最后仍然是未決定。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，來(lái)不及了!我只能讓同學(xué)先將版面劃分，自己則繼續(xù)搜集著，思考著。
看著同學(xué)們分好的版面，我突然來(lái)了靈感。一只猴子太大畫不下，為何不畫一群猴子呢?我不禁激動(dòng)起來(lái)，而細(xì)一想，既然畫了一群猴子，為何不用這一群猴子來(lái)體現(xiàn)一個(gè)典故：猴子撈月呢?于是，我知道同學(xué)將這塊大版面又劃分成幾小塊，又交代了在哪個(gè)地方畫哪些東西后，我有在一旁靜觀繪畫過(guò)程。
在畫完這個(gè)猴子撈月后，剩下的則非常簡(jiǎn)單了。我又讓另一個(gè)同學(xué)在中間的地方畫了一個(gè)木桶，再簡(jiǎn)單勾勒幾筆，這個(gè)黑板報(bào)的底稿就完成了。
我又將每種稍亮的顏料都加上些白色，再指揮同學(xué)將它們涂上去，一幅新穎大氣的黑板報(bào)完成了!
不出所料，幾天后，這幅黑板報(bào)被評(píng)為了最佳黑板報(bào)?？吹酵瑢W(xué)們拿過(guò)那張獎(jiǎng)狀時(shí)，我高興極了。誰(shuí)說(shuō)配角不光榮?即使是配角，我也以它為榮!
這次，我以配角為榮!
主角與配角高三篇三
在花的國(guó)度里，櫻花、玫瑰、百合和郁金香等都是讓人賞心悅目的，曇花則是難得一見(jiàn)的。花店里擺著各種花，它們總是被買主捧在手心中，而滿天星，卻每次只能做花束中的配角，從未做過(guò)主角。
我也如滿天星一樣，每次在學(xué)校表演中都是配角，我曾經(jīng)很努力地想要當(dāng)一次主角，卻一直未能實(shí)現(xiàn)，但這學(xué)期一切都不同了。
學(xué)校每年都有外語(yǔ)節(jié)，外語(yǔ)節(jié)需要每班表演一個(gè)節(jié)目，一如既往，我報(bào)名參加了。我們班要求4男4女跳舞，2人唱歌，最后男生還少一名，而女生則多了好多。文藝委員就把性格較為剛強(qiáng)的我，從女生名單中調(diào)入男生名單，還讓我當(dāng)男舞領(lǐng)隊(duì)。“救命??！”我要崩潰了，男舞中有空翻和側(cè)翻??！我再怎么假小子也不能這樣虐待我吧……但是我韋倩儀是不會(huì)被翻幾個(gè)跟頭就被打倒的'！
為了表演成功，我天天在家里。每天樓下都要找上來(lái)，“吵架就吵架，別砸東西，我們就聽(tīng)到‘咣當(dāng)’的聲音?！卑萃校阋詾槲蚁霃拇采戏聛?lái)？我的頭是會(huì)疼的！
化怒罵為動(dòng)力，我終于成功了。在舞臺(tái)上，我翻得很成功，一次次的失敗，在舞臺(tái)上換成了別人贊許的掌聲，我成功啦！我激動(dòng)地抱緊同學(xué)。也許我們的節(jié)目不是最好的，但我超越了自己。“很好，你努力了。”回過(guò)頭，老師正微笑的看著我。
頒獎(jiǎng)時(shí)，我代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著手中的獎(jiǎng)狀：一等獎(jiǎng)，再看看手中的花束，似乎滿天星在百合后方微笑著，它似乎成了主角。對(duì)，只要自己把自己當(dāng)做主角，你就永遠(yuǎn)不會(huì)是配角。一個(gè)人的價(jià)值，就在于自己對(duì)自己有所要求。
主角與配角高三篇四
全程的咨詢服務(wù)就如同一處精彩的變革大戲，其中客戶一定是主角，管理顧問(wèn)一定是配角。整處戲客戶永遠(yuǎn)置身其中，管理顧問(wèn)時(shí)而戲中時(shí)而戲外，戲中是配角，戲外是導(dǎo)演，因故一名優(yōu)秀的管理顧問(wèn)更應(yīng)該具備導(dǎo)演天賦。反之，如果管理顧問(wèn)本身都分不清自己在戲里戲外的角色，那么這處戲注定會(huì)演砸，變革工程也終將變成“空中樓閣”。
管理變革的動(dòng)力來(lái)源于企業(yè)自身，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人的觀念轉(zhuǎn)變。為此，咨詢服務(wù)成敗的關(guān)鍵要看各企業(yè)自身所重視和參與的程度，即企業(yè)自身首先要將自己放在主角的位置，而不要誤認(rèn)為是將咨詢服務(wù)外包給了咨詢機(jī)構(gòu)，咨詢機(jī)構(gòu)就應(yīng)該完全操辦、獨(dú)立執(zhí)行，這無(wú)形中已經(jīng)將咨詢顧問(wèn)推上了主角的位置。當(dāng)然，這些的咨詢機(jī)構(gòu)也不乏有之，純屬膽大妄為，最終也落得“騎虎難下”!
舉例來(lái)說(shuō)，在我們所經(jīng)歷過(guò)的眾多項(xiàng)目的戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì)上，咨詢顧問(wèn)扮演的就是一個(gè)配角或幕后導(dǎo)演，整個(gè)質(zhì)詢會(huì)由客戶方項(xiàng)目組成員來(lái)協(xié)調(diào)組織，上至企業(yè)老總，下至部門經(jīng)理或主管，每人分別基于公司整體發(fā)展戰(zhàn)略做具體的計(jì)劃預(yù)算時(shí)都一一要經(jīng)過(guò)企業(yè)方所有參與人員與咨詢顧問(wèn)的質(zhì)詢，目的是通過(guò)質(zhì)詢進(jìn)一步明確和統(tǒng)一公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)，分解各部門戰(zhàn)略任務(wù)和計(jì)劃，進(jìn)行各部門間的資源協(xié)調(diào)和溝通。經(jīng)常會(huì)碰到個(gè)別同志被其他同事問(wèn)的滿頭大汗，亦或者高層上臺(tái)中層干部不敢發(fā)問(wèn)等等場(chǎng)景時(shí)，咨詢顧問(wèn)時(shí)而以局外人士在其中協(xié)調(diào)氣氛、時(shí)而通過(guò)專業(yè)角度及時(shí)給予引導(dǎo)和促進(jìn)?？傊麄€(gè)戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì)上，要充分調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部人員之間的思想碰撞和交融，要將企業(yè)推向變革的前沿陣地，讓他們意識(shí)到自己就是變革的主角，而此時(shí)的咨詢顧問(wèn)就要將配角扮演的恰到好處。
一個(gè)優(yōu)秀的咨詢顧問(wèn)不是以出賣自己的專業(yè)身份來(lái)強(qiáng)行施加自己的變革思想、蠱惑企業(yè)決策，而是適時(shí)通過(guò)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能來(lái)引導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)變革，幫助企業(yè)正確決策。在咨詢服務(wù)過(guò)程中，企業(yè)與咨詢顧問(wèn)雙方只有正確演繹各自的角色，才能進(jìn)行充分的溝通、合作，進(jìn)而順利推動(dòng)變革成功。
主角與配角高三篇五
他很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸演藝圈，年僅4歲的時(shí)候就已經(jīng)在影片里登臺(tái)亮相過(guò)。然而，當(dāng)他在演藝圈摸爬滾打了多年，后他出道的朋友都已經(jīng)個(gè)個(gè)功成名就了的時(shí)候，他卻依然還只是一個(gè)默默無(wú)聞的角色，就是偶爾當(dāng)當(dāng)配角，在一部長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)小時(shí)的影片里出鏡三五分鐘，大多數(shù)時(shí)候也還得看導(dǎo)演的眼色。
同行的朋友都把他的失敗歸咎于他“不會(huì)做人”。其實(shí)他并不是沒(méi)有獲得過(guò)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可是每次得到上鏡的機(jī)會(huì)時(shí)，他卻總是要跟導(dǎo)演爭(zhēng)戲，要不就是自己擅自改戲。大方點(diǎn)兒的導(dǎo)演還會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)，心胸狹隘點(diǎn)兒的則往往二話不說(shuō)就撤了他。于是，開(kāi)始的時(shí)候他偶爾還可以演演配角，可到二十三四歲之后，他便開(kāi)始出現(xiàn)了戲荒，接連幾年連登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)也沒(méi)了。
然而，他“不會(huì)做人”的秉性卻依然如故。這不，28歲那年，他好不容易在一部12集的科幻電視劇中獲得了一個(gè)角色，可他又故伎重演了――他認(rèn)為自己扮演的這個(gè)角色不僅戲少了，而且還有不少的不妥之處，于是他又和導(dǎo)演理論了半天。
所幸的是，這一回導(dǎo)演并沒(méi)有撤換他，并破天荒地認(rèn)可了他的意見(jiàn)：不僅給他加了戲，還讓他在這部電視劇中飾演多重角色。后來(lái)，這部電視劇獲得了很大的成功，他也憑著在該片中的出色表演逐漸吸引了一批英國(guó)導(dǎo)演的注意。
1987年，他憑借著《超人》第四集《尋找和平》開(kāi)始進(jìn)軍好萊塢。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，他的演藝事業(yè)也開(kāi)始步入高峰，他成為了英國(guó)最受歡迎的演員，而他在《小聲音》、《復(fù)仇者》等影片中的表演也都進(jìn)一步鞏固了他在英國(guó)甚至世界影壇的地位。20xx年3月，《艾瑞絲》一片更是為他捧回了奧斯卡小金人――最佳男配角獎(jiǎng)。
他就是英國(guó)的著名演員吉姆?布勞德幫特，在他的演藝生涯中，他總共演繹過(guò)不下上百個(gè)配角，因?yàn)樗谘菟嚱绲慕艹鲐暙I(xiàn)，因?yàn)椤昂苌儆信浣悄芟袼菢邮冀K如一地甘當(dāng)綠葉”，他被譽(yù)為配角大師。曾經(jīng)，有一些晚他出道的后生小輩問(wèn)他為什么在一個(gè)小小的配角上也能取得如此巨大的成就，他把自己的成功經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為一句話：把配角當(dāng)主角一樣去演繹。在生命的舞臺(tái)上，我們誰(shuí)都是自己的主角。
主角與配角高三篇六
夏滿芒夏，赤日炎炎似火燒，天與萬(wàn)物靜等煙雨。際天無(wú)云，或許云翳，正積蓄著串織成一個(gè)在火燒云籠罩下凄然壯麗的黃昏。綠葉更綠，花兒更俏，不知何時(shí)小荷才露尖尖角。
秋處露秋，無(wú)可柰何花落去，什么時(shí)候，已秋菊傲骨，一鶴排云；什么時(shí)候，已落葉歸根，金桂飄香。略帶寒意的秋風(fēng)，讓思緒飄到天邊。天高云淡，望斷南飛雁。
冬雪雪冬，已是懸崖百丈冰，勁厲的北風(fēng)撕扯著樹(shù)上的殘葉。枝斷，葉落，演繹著生命與死亡的彼此糾纏。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。大雪肆無(wú)忌憚地覆蓋著一切，封山、封河、封路，卻封不住雪中早已枯黃的綠葉，那一顆追尋春天與暖陽(yáng)的心。
春雨驚春，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？經(jīng)歷了秋日的冷漠與冬雪的無(wú)情，綠葉重新發(fā)芽了。柳絮漫天，帶來(lái)的是一絲絲靈動(dòng)的飄逸。春風(fēng)又綠江南岸了。一切都生機(jī)盎然，無(wú)論是百花的爭(zhēng)奇斗艷，小橋流水的水聲濺濺，還是在和煦的春風(fēng)飛揚(yáng)的綠葉。
荷花的亭亭靜植，讓周敦頤大贊“蓮，花之君子者也；”牡丹雍榮華貴，長(zhǎng)得君王帶笑看；菊花在北風(fēng)中的嫣然一笑，博得“此花開(kāi)盡更無(wú)花”的美譽(yù)。比起千驕百媚的花，我更喜歡所謂“不起眼”的綠葉。
有人說(shuō)，葉是專門為襯托花而生的。其實(shí)，綠葉與鮮花，沒(méi)有主角與配角之分。
我喜歡綠葉，淡翠色的莖仿佛是它挺直的脊梁。它綠得那樣純，那樣凈，似天空一樣廣博，又似大海一樣深邃；似山一樣穩(wěn)重與低調(diào)，又似水一般充滿了生命力。
花敗，喻示著零落成泥的悲慘結(jié)局；而葉落，則是它在盡情地舞蹈，即使這是生命中的最后一支舞曲。飛吧，舞吧，雖然只是一片平凡的綠葉，也可以優(yōu)美如展翅欲飛的白鷺；夢(mèng)想吧，追求吧，即使只是一片渺小的綠葉，也可以幻想如鵬程萬(wàn)里的鴻鵠！
于是，放棄了賞花，卻愛(ài)上了綠葉，愛(ài)它在風(fēng)中緊緊抱住枝干的令人忍俊不禁的樣子，愛(ài)它在雨中搖曳，微笑著落在地面，不悔地終結(jié)。
畫面定格在那一頁(yè)：風(fēng)起風(fēng)落，花飛滿天，流水聲不絕，芳草無(wú)眠。綠葉狂舞，如一只只凄美的蝴蝶，在飛旋，在嗚咽：“一切，這一切；一年，又一年”。時(shí)而，我會(huì)心地笑，時(shí)而，卻又淚流滿面。
飄啊搖啊的一生，多少美麗編織的夢(mèng)啊，就這樣匆匆地走了——一切這一切；一年又一年。
在風(fēng)中飄逸的綠葉，生命中唯一的一次飛，唯一的一次最美，卻是最后的一次飛，最后的一次美。
這個(gè)世上沒(méi)有渺小和不起眼。永恒的'綠葉，愿你我能在春天再次相見(jiàn)，而你飄逸的身影，我將永不忘卻。
主角與配角高三篇七
曾經(jīng)以為有滿天燦然星河就會(huì)掩蓋螢火蟲(chóng)的光芒，其實(shí)幾點(diǎn)螢火也能溫柔仲夏的迷離夢(mèng)景；曾經(jīng)以為眾人只會(huì)看見(jiàn)春暖花開(kāi)時(shí)的嫣紅姹紫，其實(shí)一地萋萋芳草的嫩綠是真正明媚人心靈的底色……生活里本無(wú)主角配角之分，每個(gè)人只不過(guò)演著自己的歡笑淚水。只要用心投入其中，就能感應(yīng)到自己的位置，獨(dú)特的存在。
還記得半年前夏花初綻的午后，那間熟悉的教室里我們?yōu)⑾碌臍g聲笑語(yǔ)。那天，我們十幾人正編排著即將在班上出演的英語(yǔ)話劇。見(jiàn)選定導(dǎo)演時(shí)大家都無(wú)動(dòng)于衷，我不知怎的心血來(lái)潮，攬下了任務(wù)。然而接下來(lái)卻是一個(gè)十分艱難的過(guò)程。從分角色、定臺(tái)詞再到每一幕中每個(gè)演員細(xì)節(jié)處的表情和動(dòng)作等，我都得一步一步地落實(shí)。
演出之前，面對(duì)老師關(guān)切地詢問(wèn)，我一改平素的猶豫，直接地吐露了對(duì)團(tuán)隊(duì)的絕對(duì)自信。那場(chǎng)演出中一切都按預(yù)先彩排好的模式順利進(jìn)行。落幕時(shí)，我隨其他合作者一起鞠躬，抬起頭時(shí)，迎面襲來(lái)滔滔的掌聲。臺(tái)下的同學(xué)們的眉眼之間似乎還流淌著笑意，那笑顏在我心間匯成一脈汩汩的清泉，像是令人訴說(shuō)不盡的生活的暖意。
曾經(jīng)一段深陷迷惘的日子里，我跌跌撞撞地走來(lái)，看不清自己的方向，甚至連心靈的光澤也黯了幾分。然而那場(chǎng)話劇卻深深影響著我，教我撥云見(jiàn)日，走出迷霧。雖然平凡是大多數(shù)人的最終命運(yùn)，但我們堅(jiān)定的腳步可以走出不平凡的路。微抬頭，太陽(yáng)像永遠(yuǎn)的聚光燈一般照耀，因?yàn)槲覀兌际巧畹闹鹘恰?BR> 主角與配角高三篇八
藝術(shù)表演中的主要角成為主角，次要角稱為配角，在人們的認(rèn)識(shí)里，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻；如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉(zhuǎn)換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現(xiàn)孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現(xiàn)出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到的歡迎，轉(zhuǎn)換一下主角，效果也許會(huì)更好。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，教育成為人們接受知識(shí)的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應(yīng)試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔(dān)任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的潛能，使得學(xué)生更能適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)生活。主角與配角轉(zhuǎn)換一下也許會(huì)發(fā)揮更有效的作用。
不同的領(lǐng)域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國(guó)航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬。一個(gè)是卡車司機(jī)法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門。法爾芒在法國(guó)駕駛飛機(jī)屢創(chuàng)記錄，當(dāng)馮·卡門告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎(jiǎng)金就沒(méi)有了。我是卡車司機(jī)，至于飛機(jī)為什么會(huì)飛上天，那是你們教授的事?！闭沁@一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅(qū)。法爾芒的話點(diǎn)出了人生的哲理——不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機(jī)法爾芒是主角；在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個(gè)崗位，我們會(huì)成為主角。不要去迷信權(quán)威，像法爾芒與馮·卡門那樣，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里盡己所能，做好主角，展現(xiàn)生命的與智慧的光芒，在其他領(lǐng)域做好配角，努力為主角服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的完美人生。
主角與配角高三篇九
目前，不喜歡向前闖，甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的“配角綜合癥患者”占數(shù)頗多。他們認(rèn)為配角不用擔(dān)當(dāng)太多的責(zé)任，又有工作可做，何樂(lè)而不為呢？可我認(rèn)為：新時(shí)代，尤其在全面奔赴小康社會(huì)的當(dāng)下，我們應(yīng)勇立潮頭，力挑重?fù)?dān)。
“甘當(dāng)配角”的理念有其文化基因和社會(huì)根基。中華民族長(zhǎng)久以來(lái)的“中庸之道”和從眾意識(shí)造就了人們甘當(dāng)配角的理念，又加之“人怕出名豬怕壯”和“槍打出頭鳥(niǎo)”的俗言更給一些人做配角提供了充足的理由和借口，于是一些人因惰性甘當(dāng)配角，哪怕有挑大梁的能力也沒(méi)有斗志。可如果人人都甘當(dāng)綠葉，那由誰(shuí)來(lái)面對(duì)時(shí)代潮流，引領(lǐng)我們向前呢？又由誰(shuí)勇挑重?fù)?dān)，負(fù)民族復(fù)興之大任？所以我們必須有爭(zhēng)做主角的意識(shí)。
“爭(zhēng)做主角”要有“弄潮兒向潮頭立”的勇氣。
在時(shí)代的潮流面前我們不應(yīng)退縮躲避，而要用自己的膽識(shí)和氣魄，把握自己命運(yùn)的航向，勇為人先。古往今來(lái)，我們有“錐之處囊中，其末立見(jiàn)”的毛遂，又有勇于進(jìn)言獻(xiàn)策的曹劌，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻不妄自菲薄，勇立于他人之先，終成美名。近代我們又有毛潤(rùn)之“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲”的壯志，在列強(qiáng)瓜分、軍閥林立的時(shí)代，他舉起共產(chǎn)主義的大旗，引領(lǐng)人們爭(zhēng)取自己的自由民主。如今更有放棄百萬(wàn)年薪到農(nóng)村去興辦黑土麥田公社的秦玥飛。他們勇氣滿滿，立于潮頭，為別人未敢為，發(fā)別人未敢發(fā)，正如魯迅先生所說(shuō)，敢于第一個(gè)吃螃蟹的人，必定是勇士。那些“爭(zhēng)當(dāng)主角”的人也一定是勇士。
“爭(zhēng)當(dāng)主角”也要有“濟(jì)世經(jīng)邦者，舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)精神。
作為時(shí)代青年，我們要有不怕吃苦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，而那些“配角綜合癥患者”多是因精神缺鈣而缺少挑戰(zhàn)的意念。“在我眼中知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，但國(guó)家要有知識(shí)”，正是這種胸懷祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)，使南仁東放棄了國(guó)外一個(gè)月超過(guò)國(guó)內(nèi)一年薪水的工作，回國(guó)組建射電望遠(yuǎn)鏡團(tuán)隊(duì)。在選址的12年間，他跋山涉水踏過(guò)無(wú)數(shù)的荒野，披荊斬棘遭遇無(wú)數(shù)險(xiǎn)情。作為科學(xué)家兼總工程師，他知道自己要為國(guó)家擔(dān)起這一責(zé)任，要唱好主角，讓國(guó)家在天文望遠(yuǎn)鏡方面領(lǐng)先世界，也讓自己的人生在歷史的長(zhǎng)河中奏出壯麗而輝煌的樂(lè)章。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，不可能人人當(dāng)主角。但作為新時(shí)代的青年，我們要有爭(zhēng)當(dāng)主角的勇氣，要有“敢為天下先的”氣魄，遠(yuǎn)離懶散和惰性，勇立潮頭。只有每個(gè)人都勇立于潮頭，積極擔(dān)當(dāng)劃槳之任，中國(guó)復(fù)興的巨輪才能順利駛向遠(yuǎn)方。
主角與配角高三篇十
就像一場(chǎng)劇，平淡的開(kāi)場(chǎng)，然后平淡的結(jié)束，至少在我看來(lái)。
題記。
我的高中就這樣結(jié)束了，在最后一場(chǎng)考試鈴聲響起的時(shí)候。原本一直以為不會(huì)流逝的時(shí)間就在這一刻消失了，帶走了所有曾經(jīng)平凡的不懂珍惜的美好，走在考場(chǎng)外，平靜的接受這一刻的到來(lái)，沒(méi)有如釋重負(fù)的感覺(jué)，沒(méi)有想要狂喊的沖動(dòng)，就這樣平靜的走回教室，在回望一眼曾經(jīng)天天奮斗過(guò)的教學(xué)樓。
離開(kāi)。在那個(gè)下雨天。似乎特意的像帷幕緩緩垂下，還沒(méi)來(lái)得及謝幕，一切就結(jié)束了。用三年時(shí)間演了這場(chǎng)絢爛的戲，觀眾走了又來(lái)，來(lái)了又走。誰(shuí)又知道演員們平靜外表下的波瀾起伏，也許沒(méi)人，也許有人，也許就是自己。
軍綠色是開(kāi)場(chǎng)背景，響亮的一二三四是開(kāi)場(chǎng)的吶喊，自然，在最后一次晨跑時(shí)，這也成了最后的高潮，每個(gè)人都在吶喊，為這最后一幕，也為了自己的不懈。我們桀驁不屈的高中，曾經(jīng)被我們?nèi)绱说膮拹?，成堆的作業(yè)，老師的嘮叨，這些是每一幕都必須的，這是所謂的生活，劇中的生活。我們不是生活在監(jiān)獄，我們不用想方設(shè)法越獄，因?yàn)檫@里還有回憶。雖然有些不曾想拾起。有些人在落幕后無(wú)法脫離曾經(jīng)的角色，那是他(她)演得太過(guò)投入，為何會(huì)流淚，也許是愛(ài)的太深。
天空之城，一座安靜的，神秘的飛行島。那里卻承載了無(wú)數(shù)的希望，期望以及欲望。對(duì)于演員，不想獲獎(jiǎng)是不可能的，誰(shuí)都想聲名鵲起，誰(shuí)都想在這個(gè)都是配角的舞臺(tái)演出自己的那份精彩。夜以繼日的練習(xí)，為的就是能喚起天使的眷顧，也許天使不在，但希望終究是人活下去的動(dòng)力。我們心中都有一座天空之城，遠(yuǎn)近高低各不相同，而那里確實(shí)藏著歡笑與淚水，確實(shí)生長(zhǎng)著幸福的果實(shí)。在天空之城的音樂(lè)中，幽靜，空靈，麻醉人心?；秀敝g迭起高潮，預(yù)示的將是什么，站在舞臺(tái)上，誰(shuí)也不知道，臺(tái)下的唏噓或是鼓掌是真心還是應(yīng)和。
鎂光燈開(kāi)啟，舞臺(tái)云霧掀起，這是慶祝嗎?慌亂的腳步泄露了許多人的緊張，一個(gè)跳躍，似乎有些激動(dòng)，然后奔跑，展開(kāi)雙臂，縮緊，旋轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈，直至倒地，緩緩抬起頭，一個(gè)夾帶著萬(wàn)種心情的'眼神，凝視遠(yuǎn)處。胸口的噗通，包含著兩種心情，卻始終逃脫不了慌張的支配，按著胸口，低垂著頭，再度掩飾。
時(shí)間，是生命。劇的，也是演員的。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，以為時(shí)間充裕得可以任意揮霍，任其在指尖慢慢流逝，從未想過(guò)去抓住。這時(shí)的自己連配角都不是，只是個(gè)站在舞臺(tái)上的觀眾。也從未想過(guò)鎂光燈里也有自己的影子。青春就是這樣吧，后悔鑄就的一段路，但是這必須得走。逃脫，只會(huì)讓人陷入更深的后悔之中無(wú)法自拔。
看多了別人的高中落幕，輪到我的時(shí)候才真切的感受到，原來(lái)畢業(yè)歌里藏著一個(gè)大海，一個(gè)容下了所有畢業(yè)生的淚與笑。風(fēng)來(lái)了，眼里沒(méi)有含沙，淚卻不由自主的落下。該如何交代自己的過(guò)去，混沌的二十歲之前生活，無(wú)數(shù)次發(fā)誓要真心投入，卻還是沒(méi)在觀眾的眼里留下過(guò)多的印象。記憶在發(fā)酵也無(wú)用，畢竟演了就這么點(diǎn)。
窗外，去年那株梔子花又開(kāi)了，純白的花瓣純白了記憶，誰(shuí)曾想過(guò)兩個(gè)花季的時(shí)間竟是那么短。還沒(méi)聽(tīng)夠嘮叨就得再次上路，還沒(méi)看夠風(fēng)景就得再度前行。不曾回頭看過(guò)那最美的日出，也未曾敢去拾起西邊的云彩，沒(méi)有揮一揮手，卻也同樣離開(kāi)了......
小提琴，鋼琴，平靜的演繹天空之城，沒(méi)有過(guò)多的起伏，這里只有淡淡的回憶，還有一份不舍，一份不服。
就這樣，落幕，結(jié)束......
主角與配角高三篇十一
前幾天遇到了一名咨詢客戶，英語(yǔ)專業(yè)，工作五年多了，分別經(jīng)歷了行政、外貿(mào)、銷售、人事等崗位，而每份工作她都是滿懷憧憬去做的，因?yàn)檫@些都是朋友推薦的，有前途或有發(fā)展的，但自己親身經(jīng)歷以后，發(fā)覺(jué)每個(gè)崗位都有感到不滿意的地方，這讓她陷入了深深的迷惘，所以她干脆辭職在家，給自己充足的時(shí)間來(lái)思考到底自己到底做什么工作，不在重蹈覆轍。在家閑賦幾個(gè)月，雖然期間也通過(guò)各種途徑了解了不少崗位，但是總是因?yàn)楦鞣N客觀原因而最終放棄了，時(shí)間過(guò)去幾個(gè)月了，但是她還停在原點(diǎn)。???在和她詳談中，明顯的感覺(jué)她對(duì)自己的期望值是很高的，希望做做單位里崗位里萬(wàn)人矚目的主角，而不是那些看似打雜的配角?？v觀經(jīng)歷的幾個(gè)單位，她感覺(jué)這些崗位都是配角，毫技術(shù)含量和發(fā)展前途，而自己想做的核心崗位卻因?yàn)樽约簩I(yè)不對(duì)口、自信心不足或單位發(fā)展前景不好等原因?yàn)榻杩谑е槐哿恕Ｑ劭粗约旱耐g人或朋友很多都已經(jīng)有所成就，而自己就像漂浮在空中的塵埃，一方面沒(méi)有飄向遠(yuǎn)方的能力，希望有人助一臂之力，另一方面也沒(méi)有落到地面的勇氣，那樣是一件很沒(méi)面子的事情，所以每天就這么漂浮著。非常討厭現(xiàn)在的生活方式和想法，但是自己確實(shí)不知道該如何捋出頭緒。雖然也有過(guò)創(chuàng)業(yè)的念頭，卻不知道該從何下手，并且也不確定自己是否能夠堅(jiān)持?？陀^來(lái)說(shuō)，她目前對(duì)于職場(chǎng)主角認(rèn)識(shí)上有所偏差，并且尚不具備成為職場(chǎng)主角的能力和氣度。
看完這位客戶的一些關(guān)于主角與配角想法，不由想起在九十年代初期陳佩斯和朱時(shí)茂演過(guò)的一個(gè)小品——《主角與配角》，這個(gè)小品是自己非常喜歡的。陳佩斯在小品里面成功塑造了一個(gè)小人物在厭倦了自己的配角角色后，在不具備主角實(shí)力的情況下，突發(fā)奇想想與主角對(duì)換角色，以為這樣就可以實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)主角的夢(mèng)想。后來(lái)雖然角色的道具對(duì)換了，但是他配角的言行舉止還是存在的，反而成為了一個(gè)不倫不類的“主角”，讓人啼笑皆非。這個(gè)小品告訴我們一個(gè)深刻的道理，在這個(gè)浮躁的年代，每個(gè)人都可以有當(dāng)主角的夢(mèng)想，就像生活中的快餐一樣，它優(yōu)勢(shì)在于速度，而并不保證營(yíng)養(yǎng)均衡，吃多了容易發(fā)胖，誘發(fā)各種疾病。因此，我們每個(gè)人在追求速度的同時(shí)，還需要量力而為，因?yàn)樯杂胁簧鳎苋菀鬃屪约簳?huì)成為別人取笑的對(duì)象，甚至是誤入歧途。
主配角交替現(xiàn)象在職場(chǎng)中是屢見(jiàn)不鮮的，而這種角色的更迭的原因是什么呢？在自己通過(guò)總結(jié)多名客戶的親身經(jīng)歷來(lái)看，每個(gè)人腦海深處都想當(dāng)主角的想法，不想當(dāng)配角。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人的眼中，職場(chǎng)主角外表是籠罩著光環(huán)的，受到公司高層的賞識(shí)，拿著高工資，享受著公司提供的各種福利。而配角則大部分時(shí)間是默默無(wú)聞的，工作內(nèi)容不僅是簡(jiǎn)單機(jī)械的，升官加薪等好事情一般都不會(huì)落到他們的頭上。相反，也許他們默默工作數(shù)年，公司的領(lǐng)導(dǎo)還不知道他的存在。于是在受這種根深蒂固的影響下，出現(xiàn)了大批跳槽族或惆悵迷惘族，他們認(rèn)為自己在各個(gè)方面并不比任何人差，為什么別人能做到的自己無(wú)法做到，于是千方百計(jì)想證明給別人看，別人認(rèn)為好的就去做，別人認(rèn)為有前途的就去爭(zhēng)取，結(jié)果工作幾年后發(fā)覺(jué)自己也不知道自己喜歡什么了，開(kāi)始陷入內(nèi)心的掙扎的漩渦，主要分為兩種類型：
少年得志型：他們也許在很多方面要強(qiáng)于同齡人，比如性格外向，經(jīng)歷豐富，外交能力強(qiáng)，一直是同齡人中的佼佼者，但他們也不是完美的，或多或少的都有一些心高氣傲，自尊心強(qiáng)，心理承受能力差等不足。而職場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的，一旦他們?cè)谄渲性庥龃煺刍蛘咦咤e(cuò)了幾步，就感覺(jué)職場(chǎng)太現(xiàn)實(shí)了，這個(gè)社會(huì)背叛了他，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活心灰意冷，無(wú)法接受自己淪為配角的現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始自暴自棄，讓自己的聰明才智付諸東流。
揠苗助長(zhǎng)型：就像上面那個(gè)客戶一樣，每天想著成為主角，從未想過(guò)大部分主角都是由配角轉(zhuǎn)化而來(lái)。自己活在了別人的嘴中，別人說(shuō)這個(gè)好或不好都可以對(duì)自己有著決定性的影響。相反，每天抱著想做主角的夢(mèng)想發(fā)呆，在自己心情不好的時(shí)候可以拿這個(gè)夢(mèng)想慰藉下自己那顆脆弱的心靈，認(rèn)為自己并不是失意，只是暫時(shí)沒(méi)有成功。于是上網(wǎng)發(fā)帖子傾訴，和朋友訴苦，希望哪天能遇到一位獨(dú)具慧眼的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己這匹沉寂數(shù)年的千里馬。他們的生活就像進(jìn)入了一個(gè)迷宮，他們不?；孟?，不停的尋找，不停地趕路，卻始終轉(zhuǎn)不出去自己思想的.迷宮，從未想過(guò)自己是否已經(jīng)具備了主角的能力，自己在各方面和主角還差多遠(yuǎn)，最終的結(jié)果是思想一日千里，能力還停留在原點(diǎn)。
主角與配角高三篇十二
一群懷揣夢(mèng)想、激情洋溢的學(xué)生，無(wú)奈看著師友離去……。
《死亡詩(shī)社》一影中，前半部分是充滿了浪漫主義色彩的喜劇，后半部分卻是以濃濃的杯具來(lái)激發(fā)深沉的思考，主角的戲劇沖突被完美地展現(xiàn)?！端劳鲈?shī)社》中，最大的沖突者來(lái)自尼爾和他的父親。一個(gè)代表著傳統(tǒng)教育觀，寄托夢(mèng)想于后代并竭力為之規(guī)劃未來(lái)；一個(gè)代表新時(shí)代少年，思想發(fā)散、敢于追求個(gè)性又容易受他人影響。在一位老師的引導(dǎo)下，他開(kāi)始努力地追求自己的夢(mèng)想，卻慘遭打壓，不得已而最終選取了自殺。但是，正如結(jié)尾大部分同學(xué)站到了桌上一樣，期望與自由會(huì)成燎原之勢(shì)，不可阻擋。
以另外兩部電影——《放牛班的春天》、《三傻大鬧寶萊塢》來(lái)作比較。前者以杰出的音樂(lè)老師馬修為主角，他帶領(lǐng)一群受到體制打壓歧視的孩子們，努力尋找自己的興趣，從受體罰到一齊合唱，體驗(yàn)生活，最終改變了命運(yùn)，是一部將超多篇幅刻畫在改變者身上、而以被改變者為輔的主次明確清晰的電影；后者則以三位優(yōu)秀青年為主，講述自己憑借其創(chuàng)新潛力與冒險(xiǎn)精神不被學(xué)校古板迂腐規(guī)則所限制，做自己喜歡的工作，勇于提出個(gè)人想法，并幫忙校長(zhǎng)完成了一次艱難的任務(wù)，其超多刻畫的主演——也就是改變者，透過(guò)一舉一動(dòng)的小細(xì)節(jié)影響劇中人物，影響觀眾。兩部電影的共同點(diǎn)是都以改變者為主、被改變者為輔，透過(guò)超多刻畫一方來(lái)突出對(duì)另一方帶來(lái)的影響，從而體現(xiàn)電影的核心主旨。
但是，在《死亡詩(shī)社》中，這一點(diǎn)并沒(méi)有突出的體現(xiàn)。作為改變者的keeting老師，描述的筆墨并不濃厚，甚至是突出了兩位被改變者neil和anderson，超多描述兩位的經(jīng)歷、思想、過(guò)程的改變，最后走向不同的結(jié)局。一位學(xué)生的.死亡，更是將全劇推向了高潮，但正是這樣一個(gè)高潮，再次模糊了影片的主角。不僅僅keeting老師出現(xiàn)的篇幅少，在兩位被改變者之間仍然有著重要的交集，兩位被改變者之間也在潛移默化的互相影響，某種程度上也能夠稱之為“改變者”。不僅僅keeting老師作為改變者帶來(lái)的中心主旨引人深思，兩位學(xué)生之間的交際與兩種性格同社會(huì)碰撞帶來(lái)的不同后果也令人感慨不已，是作品中不可或缺的一部分。在《三傻大鬧寶萊塢》中似乎也有相似之處：以一位真正充滿創(chuàng)造力的學(xué)生為主，另外兩位為輔，改變者也改變了兩位朋友，似乎也是三人主導(dǎo)，改變者和被改變者主導(dǎo)。但不同的是，《三傻》的篇幅安排十分合理，主次明確，有清晰的導(dǎo)向，一眼能夠看出男一男二；《死亡詩(shī)社》中卻是導(dǎo)向不明，不能隨意妄自評(píng)判主演與精神寄托所在。所以，在我看來(lái)，《死亡詩(shī)社》中，是三位主演一齊構(gòu)成了一個(gè)多元的主演群體，以此來(lái)反映電影以“拯救或改變”為主題的精神內(nèi)涵。
那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢？
不容忽視的是導(dǎo)演本身的喜好或想法。本片導(dǎo)演彼得威爾（peterweir），是澳大利亞電影導(dǎo)演、編劇、制片人。1971年，他執(zhí)導(dǎo)的個(gè)人首部電影就名叫《三人行》。在長(zhǎng)期的導(dǎo)演生涯中，他始終注視著處于社會(huì)動(dòng)蕩與變化中的人群，正是那些令人震撼、感動(dòng)的奮斗和掙扎，構(gòu)成了他在電影這一領(lǐng)域里的獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格，為自己贏得了“深層刻劃人類內(nèi)心活動(dòng)”的美贊。
當(dāng)然，我們還就應(yīng)關(guān)注到一些除導(dǎo)演之外的文化傳統(tǒng)等客觀原因。
首先，毫無(wú)疑問(wèn)的是基督教中“三位一體”的宗教理念?！叭灰惑w”名字起源于基督教?！妒ソ?jīng)》里雖然沒(méi)有“三位一體”這個(gè)字眼，但有很多實(shí)質(zhì)資料，清晰可見(jiàn)?；浇绦叛錾系凼仟?dú)一的神，只有一位，圣父、圣子、圣靈三者都是神，卻是一個(gè)神。基督徒稱為“三一神”或說(shuō)“三位一體的上帝”，理解為三合一。但是圣父、圣子、圣靈不可分割，是同一個(gè)神的實(shí)體的三個(gè)位格，——圣父預(yù)備救恩，圣子完成救恩，圣靈實(shí)行救恩，相互配合。自從“三位一體”的神的真理被啟示出來(lái)直到如今，都被正統(tǒng)教會(huì)、各純正信仰的教派理解，作為基督教根基信仰。
結(jié)合《死亡詩(shī)社》這部電影，我覺(jué)得，對(duì)于三者個(gè)體人格的描述，事實(shí)上反映了電影想要講述的不同的精神內(nèi)涵。以neil為主，作為預(yù)備救恩（其特殊在于是自我拯救）的形象，反映的是在受到各方壓力的時(shí)候，為了自己所追隨的道路而不惜犧牲一切，即使有些偏激。他本能夠成為實(shí)行救恩之人，但夢(mèng)想使他放棄了一切，最終自殺，成為一場(chǎng)杯具。而以anderson為主，作為成全救恩的形象，他從盲目聽(tīng)從、拘束膽怯，經(jīng)過(guò)老師一步步引導(dǎo)、朋友一次次相處，漸漸成為了一名敢于堅(jiān)持，對(duì)抗傳統(tǒng)的一名優(yōu)秀的學(xué)生；以keeting老師為主，則作為實(shí)行救恩的形象，更能反映的是在約束與守舊的環(huán)境中，勇敢地堅(jiān)持個(gè)人的教育理念——或是價(jià)值觀人生觀取向——并感染身邊之人，共同追隨自由的曙光。
其次，聯(lián)系《死亡詩(shī)社》拍攝時(shí)的背景分析。那時(shí)正是20世紀(jì)末期，基督教對(duì)于美國(guó)國(guó)人的影響到達(dá)了頂峰。在美國(guó)多元文化的“大熔爐”之中，基督教文化占據(jù)主流地位，滲透到美國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)層面。大多數(shù)美國(guó)人不論人種、地區(qū)、階級(jí)如何，均受這一主流文化的深刻影響。自20世紀(jì)90年代開(kāi)始，美國(guó)的主流文化發(fā)生一些變化，構(gòu)成了所謂的pcj文化，即“新教—天主教—猶太教三位一體”的文化。使人們的宗教信仰和宗教選取進(jìn)入多元化發(fā)展時(shí)期，基督教天主教和猶太教的文化傳統(tǒng)逐漸和原本占主體的基督教新教文化傳統(tǒng)融合，到20世紀(jì)90年代，逐漸構(gòu)成了這種“三位一體”的文化，而這種文化滲透到了政治、經(jīng)濟(jì)、城市、鄉(xiāng)村、工作、百姓生活中，絕不例外。這種三位一體的觀念滲透入電影則自然成為了《死亡詩(shī)社》中三名主角設(shè)置的由來(lái)。
但是，由于美國(guó)的歷史原因，階級(jí)成為最為重要的一個(gè)話題并加以不斷談?wù)?，所以?0世紀(jì)末的電影中，反映階級(jí)問(wèn)題的電影中“三位一體”沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，比如74年的《教父》，還有94年的《肖申克的救贖》等。
由此能夠推斷，《死亡詩(shī)社》中的改變者與被改變者三人在相互影響作用下，構(gòu)成了“三位一體”的三人主演方式，究其原因主要是來(lái)自當(dāng)時(shí)美國(guó)宗教文化興起對(duì)影視作品所帶來(lái)的沖擊，前面的問(wèn)題也就不難解釋了。
主角與配角高三篇十三
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人的機(jī)會(huì)也都是均等的，關(guān)鍵在于把握機(jī)會(huì)的時(shí)機(jī)。
記得初三時(shí)，年級(jí)舉辦了朗誦大賽，我躍躍欲試準(zhǔn)備報(bào)名參加。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)竟然有超過(guò)二十個(gè)同學(xué)都報(bào)了，心里便打起了退堂鼓，開(kāi)始糾結(jié)到底該不該參加。最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是退了出來(lái)，把機(jī)會(huì)“讓”給了別人，自己在臺(tái)下當(dāng)觀眾。
報(bào)名結(jié)束后，參加的人選也張貼出來(lái)，我看了看，不禁感到好笑。b也報(bào)名了。
b在班上是一個(gè)十分內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)和別人大聲交談都十分少見(jiàn)，更何況在整個(gè)年級(jí)朗誦？我感到很納悶，更無(wú)法想象到時(shí)會(huì)是什么樣的場(chǎng)面。
下午班會(huì)課，我們進(jìn)行了決賽人選的選拔，幾乎沒(méi)有同學(xué)看好b。前面上臺(tái)朗誦的同學(xué)也都發(fā)揮得不錯(cuò)，這下就更沒(méi)人對(duì)他抱有希望了。然而，當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，所有人都傻眼了。自信的微笑，洪亮的聲音，加上豐富的表情，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，簡(jiǎn)直與平常判若兩人。當(dāng)他的朗誦結(jié)束后，所有人還都沉浸在之前的朗誦聲中，接著又同時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。最后，b以最高票成功代表我們班參加年級(jí)比賽。
在年級(jí)比賽中，b不負(fù)眾望，超常發(fā)揮，獲得了年級(jí)第一。之后我才知道，b為了這次比賽付出了難以想象的努力。也正是因?yàn)檫@一次成功的朗誦，讓他開(kāi)朗起來(lái)，成為同學(xué)當(dāng)中最受歡迎的人之一，讓他完成了從配角到主角的轉(zhuǎn)變。
其實(shí)配角與主角的差距不大，任何渺小的配角只要有信念并且付出努力，都會(huì)成為主角的。
主角與配角高三篇十四
在”人生”的跌宕起伏中，一路上有過(guò)風(fēng)雨侵寒，有過(guò)暖陽(yáng)微照。有濃墨重彩的油畫，有含意斂情的水墨畫，無(wú)論怎樣，都是人生最真的姿態(tài)。
在人生這一場(chǎng)舞臺(tái)劇中，人總會(huì)用兩種不同的眼光看待臺(tái)上的表演。一種是自認(rèn)專家的苛刻，另一種是無(wú)所謂的”寬容”。終歸到底，歸位于對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的心態(tài)。若你對(duì)于自己是一種自我認(rèn)識(shí)，你看待演出的目光則會(huì)是無(wú)所謂的寬容，因?yàn)槟悴荒苷_對(duì)待自己的”成功”和失敗，成功了就容易得意忘形，失敗了也是一種無(wú)所謂的態(tài)度，自欺欺人的告訴自己這件事不適合你，失敗了也是正常，從來(lái)不會(huì)去想為何會(huì)失敗，也不見(jiàn)得會(huì)去努力第二次。
若你對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)是一種他人認(rèn)識(shí)，則你看待演出的目光則是一種自認(rèn)專家的苛刻，只是盲目的去評(píng)判他人的成功”失敗”，缺乏自我看法，盲目追風(fēng)，在意他人目光，對(duì)別人的成功不屑一顧，對(duì)自己的失敗毫不在意。
若你對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)是一種客觀善意的認(rèn)識(shí)，則你就能好好的走過(guò)屬于你人生的`起伏，不被外界”壓力”所打倒，因?yàn)槟愕摹眱?nèi)心”自有一桿稱，可以自己衡量得失功過(guò)。
人生是一場(chǎng)戲劇，主角配角都是你自己，自己的人生中你是唯一的主角，別人的人生中，你是配角。在自己的人生中，客觀對(duì)待自己，做最”優(yōu)秀”的自己，在別人的人生中，包容別人的過(guò)錯(cuò)，不嫉妒他人的成功，自己靠自己的”努力”去追求自己的成功。管他什么合適不合適，合適不合適，只有試過(guò)才知道。
在臺(tái)下用配角的眼光看待自己的演出，在臺(tái)上用主角的目光要求自己。這便是人生。
主角與配角高三篇十五
之一：有的人羨慕你，有的人嘲笑你，有的人嫉妒你，有的人忽略你，可是，那又怎樣？你永遠(yuǎn)都是人生這出戲的主角，其它的都是配角。仇人是跑龍?zhí)椎?，朋友是友情客串，?ài)人是最佳搭檔。
之二：兩個(gè)人最好的關(guān)系，就如跳恰恰，你一步，我一步，互不影響，卻又默契尤佳。但我們中的大多數(shù)，不是搶拍，就是忘記舞步，有些還絆到了對(duì)方的腳。
之三：我有個(gè)朋友，不常聯(lián)絡(luò)，但你會(huì)不時(shí)地發(fā)條信息確定對(duì)方還存在于這個(gè)地球上，我們還保持著書(shū)信往來(lái)的習(xí)慣，因?yàn)樗龓缀醪挥秒娔X與電話，每個(gè)人都需要一些靈魂伙伴，他們不會(huì)吵到你，但你會(huì)很清楚地聽(tīng)到他說(shuō)的話，在這個(gè)越來(lái)越模糊又極其喧囂的世界里尤為珍貴。
之四：有些人適合戀愛(ài)，有些人適合學(xué)習(xí)，有些人適合撒嬌，有些人適合互相吹捧，有些人適合想象，有些人適合聊天，有些人適合咆哮，在這個(gè)時(shí)代，你怎能祈求在一個(gè)人身上得到全部。所以，對(duì)他人要求的放低，才是對(duì)自己最好的交待。
之五：你賺的每一筆錢都應(yīng)該快活地花，買漂亮的衣服，書(shū)，美食，機(jī)票，只需賬戶上有個(gè)保險(xiǎn)數(shù)字就ok了，因?yàn)槟阋獙?duì)自己能賺到更多的錢有信心，你也不知道哪一天會(huì)突然死掉，所以存太多錢性價(jià)比并不高。
之六：一個(gè)人可以不用長(zhǎng)得太好看，懂太多事，明白哪只手夾雪茄更迷人，對(duì)所有紅酒的年份倒背如流，但你得有自己的氣場(chǎng)，這很重要。
之七：我始終相信，拖延癥，拖下的那些事，都不是你真正想做的，而你想做的，也許，也并不是什么了不起的事，但你卻真的愿意花大把的時(shí)間來(lái)做，也許是簡(jiǎn)單的欲望，無(wú)聊，童真，夢(mèng)想，癖好，虛榮。
之八：有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)一切都有了新的`開(kāi)始，有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)一切都還是停滯不前，但那又怎樣，用心去呼吸，總會(huì)感受到不一樣的變化。
主角與配角高三篇十六
在電影、小說(shuō)、戲劇等藝術(shù)作品中，主角和配角是不可或缺的角色。主角通常是故事的核心和焦點(diǎn)，而配角則為主角提供支持和襯托，使故事更加生動(dòng)和豐富。通過(guò)觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了主角與配角的獨(dú)特魅力和心得體會(huì)。
首先，主角的魅力在于他們的成長(zhǎng)和變化。主角往往經(jīng)歷一系列的挫折、沖突和成長(zhǎng)，通過(guò)這些經(jīng)歷，他們逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)畏。例如，經(jīng)典小說(shuō)《哈利·波特》中的主角哈利·波特，從一個(gè)被人欺負(fù)和忽視的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的魔法師。他的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和磨難，但正是這些經(jīng)歷使他變得更加勇敢和成熟。在我們的生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，主角的故事激勵(lì)著我們勇于面對(duì)困境，并從中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，配角的魅力在于他們的默默付出和善良。雖然配角不像主角那樣引人注目，但他們?cè)诒澈竽貫橹鹘翘峁┲С趾蛶椭?。在電影《羅馬假日》中，蒂凡尼飾演的公主在流浪時(shí)遇到了一個(gè)記者，后者以誠(chéng)實(shí)和善良的品質(zhì)為公主提供了寶貴的支持和幫助。配角的善意和無(wú)私的精神給我們上了一堂人生的課程，讓我們明白愛(ài)與幫助是人與人之間最美好的情感。
再次，主角和配角的互動(dòng)使故事更加有趣和生動(dòng)。在很多戲劇作品中，主角和配角之間的相互作用經(jīng)常給觀眾帶來(lái)笑聲和感動(dòng)。他們之間的對(duì)話和爭(zhēng)斗使得故事更加緊湊和有趣。在電影《摔跤吧！爸爸》中，主角馬哈維爾·辛格·珀尕飾演的父親與配角蘇拉巴·蘭尼的爭(zhēng)吵和辯論給觀眾帶來(lái)無(wú)數(shù)歡笑和感動(dòng)的淚水。主角和配角之間的互動(dòng)使得故事更加具有吸引力和可信度，更容易讓觀眾產(chǎn)生共鳴和情感交流。
此外，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷著主角和配角的角色轉(zhuǎn)換。有時(shí)，我們是主角，負(fù)責(zé)激發(fā)和引導(dǎo)故事的發(fā)展；有時(shí)，我們是配角，默默地支持和幫助身邊的人。通過(guò)體驗(yàn)和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到主角與配角在人生中的重要性和價(jià)值。無(wú)論是做一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，還是一位孝順的兒女，我們都需要做好主角和配角的角色轉(zhuǎn)換，以適應(yīng)不同的環(huán)境和身份要求。
綜上所述，主角和配角在藝術(shù)作品中的獨(dú)特魅力和心得體會(huì)值得我們深思和體悟。主角的成長(zhǎng)和變化、配角的默默付出和善良以及他們之間的互動(dòng)為我們的生活增添了色彩和動(dòng)力。我們應(yīng)該重視和珍惜主角與配角的存在，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，以成為更好的自己。無(wú)論是在藝術(shù)創(chuàng)作中，還是在日常生活中，主角與配角的角色轉(zhuǎn)換將使我們更加完善和充實(shí)。
主角與配角高三篇十七
藝術(shù)表演中的主要角色成為主角，次要角色稱為配角，在人們的認(rèn)識(shí)里，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻;如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉(zhuǎn)換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現(xiàn)孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現(xiàn)出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。
孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉(zhuǎn)換一下主角，效果也許會(huì)更好。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，教育成為人們接受知識(shí)的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應(yīng)試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔(dān)任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的潛能，使得學(xué)生更能適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)生活。主角與配角轉(zhuǎn)換一下也許會(huì)發(fā)揮更有效的作用。
不同的領(lǐng)域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國(guó)航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬--一個(gè)是卡車司機(jī)法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門。法爾芒在法國(guó)駕駛飛機(jī)屢創(chuàng)記錄，當(dāng)馮·卡門告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎(jiǎng)金就沒(méi)有了。我是卡車司機(jī)，至于飛機(jī)為什么會(huì)飛上天，那是你們教授的事。”正是這一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅(qū)。法爾芒的話點(diǎn)出了人生的哲理--不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機(jī)法爾芒是主角;在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門是主角。
主角與配角高三篇十八
引言：
在我們的日常生活中，無(wú)論是在家庭里、工作場(chǎng)所還是朋友圈子中，主角和配角都扮演著重要的角色。主角通常是社交圈的焦點(diǎn)，而配角則以協(xié)助和支持的方式存在。在這篇文章中，將探討主角與配角的心得體會(huì)。
第一段：主角的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
主角往往是受人關(guān)注的焦點(diǎn)，他們通常有卓越的能力、遠(yuǎn)見(jiàn)的眼光以及決策的權(quán)力。他們?cè)谌穗H關(guān)系中往往能夠引導(dǎo)大家的注意力和參與程度，因?yàn)樗麄兺ǔ＞邆涑驳镊攘透姓倭?。主角的主要特點(diǎn)之一就是能夠?qū)⒆⒁饬性谒麄兊哪繕?biāo)上，并有效地安排時(shí)間和資源。通過(guò)這種能力，主角能夠積極應(yīng)對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。此外，主角還經(jīng)常收獲成功和贊譽(yù)，這給予了他們繼續(xù)奮斗的信心。
第二段：配角的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
與主角相比，配角在社交場(chǎng)合中通常更加低調(diào)。他們通常沒(méi)有被賦予決策權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)能力，但他們的工作同樣不可或缺。配角通常是主角的支持者和協(xié)助者，他們的工作是確保主角的目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。他們通常具備高度的忍耐力和耐心，并且在工作中表現(xiàn)出出色的團(tuán)隊(duì)合作精神。配角的主要特點(diǎn)之一就是能夠默默地為主角的成功做出貢獻(xiàn)而不計(jì)較回報(bào)。在配角的日常工作中，他們經(jīng)常以謙卑的態(tài)度出現(xiàn)并能夠在緊迫的情況下保持沉著冷靜。
在一個(gè)成功的社交圈子中，主角和配角彼此相互依賴。主角需要配角的協(xié)助和支持來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而配角則能夠在主角成功時(shí)獲得成就感和滿足感。在工作場(chǎng)所中，主角通常需要配角的幫助才能完成復(fù)雜的任務(wù)，而配角的存在也能夠?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)提供支撐和保障。此外，配角的存在還能夠減輕主角的壓力，使得主角能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力。因此，主角和配角的相互依賴是成功的關(guān)鍵之一。
雖然主角在社交圈子中扮演著重要的角色，但他們同樣需要自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。主角需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。此外，主角還需要學(xué)會(huì)與他人合作和交流，這將有助于他們更好地利用配角的才能。然而，主角也需要注意到配角的存在，并給予他們足夠的尊重和贊賞。主角和配角之間的平衡關(guān)系是實(shí)現(xiàn)整個(gè)社交圈子共同發(fā)展的關(guān)鍵。
結(jié)論：
主角與配角在社交圈子中起著不可或缺的作用。主角因其魅力和能力而成為關(guān)注的焦點(diǎn)，配角則在幕后默默工作，以保證主角的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主角和配角之間的相互依賴與平衡是成功的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該珍惜主角和配角的存在，并在人際關(guān)系中給予彼此足夠的尊重和贊賞。只有這樣，我們才能夠共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
主角與配角高三篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能參與到這次關(guān)于“配角”的一場(chǎng)討論中。
說(shuō)到配角，我腦中瞬時(shí)閃爍的是剛剛病逝、陪伴我整個(gè)少年時(shí)期的吳孟達(dá)叔叔。他從20世紀(jì)末就一直與周星馳合作，演技神到被稱為“星爺?shù)挠么顧n”的地步。在他的電影里，他似乎是官宣外的另一位“主角”。多么讓人嘆服啊，一個(gè)配角竟然能“配”出主角的神韻！
然而，《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果卻顯示，48%的人具有不喜歡向前闖、甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的心理。顯而易見(jiàn)，這種心理并非如燭火般燃燒自己、照亮他人的無(wú)私，而是不思進(jìn)取、逃避現(xiàn)實(shí)、甘愿為他人所驅(qū)使的木偶心理。其實(shí)，這跟吳孟達(dá)式的配角心理是不能畫等號(hào)的。前者消極，往往帶有頹廢色彩；后者積極，不斷釋放正能量。摒棄前者，追求后者，應(yīng)該是我們的正確選擇。
有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都有屬于自己的劇本，有時(shí)我們羨慕別人的角色，卻不知其私下隱藏的汗淚。因此，只有把握住自己選擇也適合自己的角色，演好自己的劇本，苦難才并非苦難，配角才并非配角。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
主角與配角高三篇二十
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的年輕人被一位著名的導(dǎo)演邀請(qǐng)去演一部功夫片，這部片子匯集了當(dāng)年著名的影星，這位年輕人當(dāng)了一個(gè)小小的配角。但他沒(méi)有氣餒，一直認(rèn)真地琢磨著這個(gè)角色。努力地把戲演好。一天，年輕人正在散步，忽然，一輛豪車停在了他的身邊，車上走下了導(dǎo)演，年輕人趕忙打招呼，導(dǎo)演笑著邀請(qǐng)他一起坐車回到劇組，年輕人顯然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此豪華的車，笑著回絕了，但還是被導(dǎo)演拉上了車。年輕人先坐在了座位上，然后將雙腿伸出車外，認(rèn)真地用手撣著鞋子上的塵土，然后才將腳放進(jìn)了車內(nèi)。這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作被導(dǎo)演捕捉到了，后來(lái)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)演的提攜與幫助。這位年輕人由配角變?yōu)榱酥鹘牵褪且淮Ψ蚓扌恰升垺?BR> 這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，所擁有的力量，可能是連成龍本人都沒(méi)有想到的，但就是因?yàn)檫@一個(gè)微不足道的動(dòng)作，體現(xiàn)了成龍的'人格魅力，使導(dǎo)演對(duì)他刮目相看。有了導(dǎo)演的幫助和自己的不懈努力，成功對(duì)他而言，就已經(jīng)很近了。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定成敗?！庇行┤丝赡芘^斗了一輩子，但卻沒(méi)有任何的成就，有些人不僅懂得奮斗，同時(shí)又注重細(xì)節(jié)，所以被他人所發(fā)現(xiàn)，并取得了成功，由一個(gè)別人的配角，變?yōu)榱酥鹘恰?BR> “配角”和“主角”這兩個(gè)詞，雖然只有一字之差，但是它們的本質(zhì)卻相差甚遠(yuǎn)。古今中外的許多名人，因?yàn)樵诩?xì)節(jié)上勝于他人，又被識(shí)才之人看中，所以取得了成功。
細(xì)節(jié)，決定你能否由配角到主角。