每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語研修心得體會(huì)篇一
作為一名初中英語老師，我一直在不斷學(xué)習(xí)和探索如何提高學(xué)生的英語水平。最近，我參加了學(xué)校舉辦的年級(jí)英語研修，對(duì)此我有一些心得體會(huì)。本文將對(duì)此進(jìn)行分享。
第二段：尊重教師的態(tài)度
在研修中，我深刻感受到了主講老師的專業(yè)之處。她對(duì)英語學(xué)科的了解程度非常深入，能夠從多個(gè)方面為我們展示教學(xué)的方法和技巧。在此期間，我們也應(yīng)該尊重老師，認(rèn)真聽取她的講解并進(jìn)行深入討論。只有如此，我們才能更好地領(lǐng)悟教學(xué)的精髓。
第三段：尋找激勵(lì)
在研修期間，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教育是一項(xiàng)要求不斷創(chuàng)新和提升的工作，就像學(xué)生學(xué)習(xí)一樣。同時(shí)，我也看到了其他老師的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們的教學(xué)方法、授課方式、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都讓我受益匪淺。這些激勵(lì)讓我更有信心去不斷進(jìn)步，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。
第四段：關(guān)注關(guān)鍵問題
在研修期間，我們還發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵問題。例如，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不足、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱等，這些問題是導(dǎo)致學(xué)生英語水平提高不大的主要原因。因此，我們應(yīng)該深挖問題的根源，從各個(gè)方面來解決這些問題。比如，可以增加基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí)間和方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第五段：合作是關(guān)鍵
在學(xué)習(xí)和教學(xué)上，合作是非常重要的。教師之間應(yīng)該相互交流并提高，學(xué)生之間也應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。合作能夠創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我們應(yīng)該在研修過程中保持溝通和交流，并在教學(xué)中促進(jìn)合作和互助。
總結(jié)：
通過此次年級(jí)英語研修，我深感教育事業(yè)的重要性。只有不斷提升自己，才能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，尊重老師并和同事合作。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，使每位學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
英語研修心得體會(huì)篇二
國培第三階段的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，雖然這次的培訓(xùn)持續(xù)了很長的時(shí)間，但專家們對(duì)各種知識(shí)的深入講解讓我獲益匪淺，將會(huì)開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的'理論知識(shí)。
這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了，作為一名新時(shí)代的人民教師，要不斷用新知識(shí)武裝自我，做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學(xué)生所需。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時(shí)間里受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料，并對(duì)以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：
首先，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)中國20世紀(jì)下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認(rèn)識(shí)，從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。要求教師專業(yè)化。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，并不斷提高教師道德修養(yǎng)，要平等，友善的對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有賴心和愛心。盡管我才踏入教師這個(gè)行業(yè)短短三年時(shí)間，我相信經(jīng)過我自我的努力定能做一個(gè)好教師。
其次，自我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了，真正體會(huì)到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，進(jìn)取和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識(shí)到做為教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。把新知識(shí)，新的教育理念融入到教學(xué)過程中。
最終，更進(jìn)一步明白了自我作為新時(shí)代教師的使命。伴隨國家計(jì)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，應(yīng)對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛，應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。主角的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，并且刻不容緩!培訓(xùn)給我們供給了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自我的主角定位，明白自我肩負(fù)的歷史使命和職責(zé)，努力向前!
英語研修心得體會(huì)篇三
英語教研研修是教育工作者提高專業(yè)技能的必備課程之一，它能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)技巧，提高英語教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的需求。在這次研修中，我們深入探討了英語教學(xué)的主要方面并進(jìn)行了實(shí)踐研究。本文將從我的個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)這次研修帶給我的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)于研修內(nèi)容的理解
在實(shí)踐中，我意識(shí)到，英語教學(xué)的關(guān)鍵在于有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語言學(xué)習(xí)能力。為此，教師需要充分考慮學(xué)生的個(gè)性和興趣愛好，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)，并且注重教學(xué)內(nèi)容的多元化和靈活性。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，提高自身的學(xué)習(xí)成效。
第三段：研修中的實(shí)踐活動(dòng)
在研修中，我學(xué)習(xí)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如游戲、對(duì)話模擬、假設(shè)情境演練等，讓我深刻理解了如何運(yùn)用這些活動(dòng)以更好地促進(jìn)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)。游戲能夠提高學(xué)生的興趣，對(duì)話模擬能夠幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的口語實(shí)踐，假設(shè)情境演練則能夠讓學(xué)生感受到實(shí)際應(yīng)用中的語言和知識(shí)。
第四段：感悟與體會(huì)
在這次研修中，我通過參加多種實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了對(duì)英語教學(xué)中實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)，提高了自己的教研能力，也讓我意識(shí)到教學(xué)中存在的一些問題。針對(duì)這些問題，我需要深入思考，制定更為科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作與互幫互助的重要性，也收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及交流思想的機(jī)會(huì)。
第五段：建議和展望
英語教研研修是每個(gè)英語教師不可或缺的時(shí)間，通過參加研修，可以讓教師了解最新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)成功的課堂經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教育水平。通過這次研修，我深深認(rèn)識(shí)到在英語教學(xué)中注重實(shí)踐的重要性，希望能夠在今后的教學(xué)過程中更好地將學(xué)習(xí)到的實(shí)踐方法植入教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)英語教學(xué)水平的不斷提高。
英語研修心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一次關(guān)于英語課的線下研修活動(dòng)。這次研修不僅讓我更加深入地理解了教學(xué)理念和方法，還提高了我的教學(xué)技能。以下是我從線下研修中的收獲和體會(huì)。
首先，線下研修讓我深刻理解到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在研修活動(dòng)中，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐。通過彼此交流、討論和互動(dòng)，我們不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還提高了自己的教學(xué)水平。我們一起探討并解決了一些共同面臨的問題，找到了更好的解決方案。這種合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，并決心將其應(yīng)用到自己的課堂上，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，研修活動(dòng)讓我對(duì)使用多媒體教學(xué)資源有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我們接觸到了各種類型的多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以幫助我們更好地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的聽說讀寫能力。我深刻理解到了多媒體教學(xué)資源的重要性，決心將其應(yīng)用到教學(xué)中。我會(huì)精心選擇和設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)資源，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，線下研修還讓我明白了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并調(diào)整教學(xué)策略。通過評(píng)價(jià)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并給予他們必要的幫助。我意識(shí)到，合理的教學(xué)評(píng)價(jià)可以幫助我們更好地管理課堂和指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。因此，我決定加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別評(píng)價(jià)，并積極與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
另外，我從研修活動(dòng)中學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在研修活動(dòng)中，我們探討了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)策略，如尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容以及自我評(píng)價(jià)和反思等。這些學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我深信，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教育的核心任務(wù)之一。因此，我打算在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們成為有才華和創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，這次英語課線下研修活動(dòng)讓我受益匪淺。我深刻理解到了合作學(xué)習(xí)的重要性、多媒體教學(xué)資源的價(jià)值、教學(xué)評(píng)價(jià)的必要性和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。我將積極運(yùn)用這些新的理念和方法，不斷改善自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信，在我持續(xù)的努力下，我的學(xué)生將能夠取得更好的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
英語研修心得體會(huì)篇五
新課程改革帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化，新時(shí)代呼吁我們要樹立新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會(huì)有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時(shí)代的要求。研修為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。這次培訓(xùn)收獲還真不少，聽專家精彩的講座，思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與教師的互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。下面就這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生"學(xué)會(huì)"，而且要培養(yǎng)學(xué)生"會(huì)學(xué)"；
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者，而是教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活躍思維方式的培養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去啟迪學(xué)生的思維，怎樣用教學(xué)的真諦來點(diǎn)亮孩子們的心靈；怎樣用高尚的人格魅力來塑造學(xué)生、感染學(xué)生；怎樣達(dá)到師生互動(dòng)；怎樣用適當(dāng)?shù)脑捳Z和評(píng)價(jià)方式去激勵(lì)學(xué)生，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性，使課堂氣氛充分的調(diào)動(dòng)起來。同時(shí)網(wǎng)上還有課程專家精心編輯的簡(jiǎn)報(bào)更加充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)生活。
通過研修，我感覺自己的教育教學(xué)理念確實(shí)有所提升，同時(shí)也真實(shí)的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)新課改理論的必要性，新課改對(duì)于我們來說就是一次精神的洗禮，也是一次系統(tǒng)的反思和評(píng)價(jià)的過程，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)操作平臺(tái)，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己，雖然這次學(xué)習(xí)有點(diǎn)辛苦，但苦中有樂，使我增長了不少見識(shí)，同時(shí)這次培訓(xùn)也重新燃燒起我們對(duì)教師職業(yè)的熱情，把我們的“倦怠”感遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，讓我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育和新課改的浪潮中，讓我們更充分的去體驗(yàn)當(dāng)一名教師的幸福感，讓我們做優(yōu)秀健康快樂的老師。在以后的時(shí)間里，我將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘，同時(shí)盡可能多的參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善自己提升自己做一名終身的學(xué)習(xí)者。在教育的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人格魅力。
英語研修心得體會(huì)篇六
近年來，隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始將線下研修活動(dòng)引入英語教學(xué)中，以提高英語教師的教學(xué)水平和探索更好的教學(xué)方法。作者參加了一次英語課線下研修活動(dòng)，收獲頗豐。下文將圍繞這次研修活動(dòng)展開論述。
第二段：介紹研修活動(dòng)的內(nèi)容和形式
這次英語課線下研修活動(dòng)共內(nèi)外交流兩大部分。第一部分是內(nèi)部交流，主要包括觀摩他校優(yōu)秀英語教師的授課，共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。第二部分是外部交流，包括參觀當(dāng)?shù)貎?yōu)秀英語學(xué)校和與當(dāng)?shù)赜⒄Z教育相關(guān)行業(yè)人士的座談交流。這種形式使我們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的教師互動(dòng)，并深入了解不同學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式，為我們的英語教學(xué)提供了新的思路和靈感。
第三段：分享觀摩課堂的收獲
觀摩優(yōu)秀教師的課堂給我留下了深刻的印象。他們注重情感教育，通過溫暖的態(tài)度和鼓勵(lì)性的語言與學(xué)生建立良好的關(guān)系。他們通過多媒體教學(xué)手段豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解并參與到課堂活動(dòng)中來。他們非常注重與學(xué)生的互動(dòng)，采用小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過觀摩這些課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有熱愛的心和耐心的態(tài)度。
第四段：分享與行業(yè)人士的交流體會(huì)
與行業(yè)人士的交流讓我們更全面地了解了英語教育的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢(shì)。行業(yè)人士紛紛強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育在英語教學(xué)中的重要性。他們提到了一些現(xiàn)代化的教育工具和資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育游戲等，這些工具和資源可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。他們還強(qiáng)調(diào)了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，他們需要不斷提升自己的教育技能和跟上時(shí)代的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語課線下研修活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我決心加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，并嘗試使用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代化的教育工具和資源，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我期待著將這些新的教學(xué)理念和策略應(yīng)用到我的英語教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
通過這次英語課線下研修活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)自己的教育責(zé)任感。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能成為優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
英語研修心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)對(duì)我的教育教學(xué)工作幫助很大?；仡櫿麄€(gè)研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡(jiǎn)單做起來難。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機(jī)會(huì)。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，同時(shí)在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對(duì)英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時(shí)間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R(shí)告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識(shí)，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識(shí)去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識(shí)，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
無論哪門課程，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。
沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們專業(yè)的成長，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)“雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修”的平臺(tái)，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評(píng)論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵(lì)加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們?cè)诓恢挥X中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！
我將把研修的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)：
在英語課堂教學(xué)中，我們所面對(duì)的學(xué)生的英語程度參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對(duì)差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對(duì)他們的鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生，進(jìn)行角色置換，站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗(yàn)，理解學(xué)生的各種感受。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的`教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開展。
其實(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等。孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格也都是不一樣的，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為“視覺型，聽說型，動(dòng)覺型，綜合型”，一般喜歡視覺型學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片，關(guān)注老師的板書；聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對(duì)話，聽故事，做聽力練習(xí)；而動(dòng)覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法。所以我們要很了解自己的學(xué)生，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式，上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好。
由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)間，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對(duì)所有孩子都有信心，每個(gè)人都有可能學(xué)好英語，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)說自己的母語，只是個(gè)人的后天努力和環(huán)境不同，學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平，給程度相對(duì)較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使我們對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。
英語研修心得體會(huì)篇八
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識(shí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí)，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思。廣泛的反思性教學(xué)實(shí)際上就是要求英語教師對(duì)教學(xué)不斷反思、對(duì)業(yè)務(wù)不斷提高、對(duì)自我不斷發(fā)展，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性、激勵(lì)個(gè)人成長愿望、有益于傳授主要知識(shí)和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會(huì)。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課、一個(gè)班級(jí)。
自我發(fā)展的終身化就要求知識(shí)必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時(shí)間的變化而變化，隨班級(jí)、學(xué)生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識(shí)。英語教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué)、拓寬自己專業(yè)眼界的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o論一個(gè)教學(xué)過程多么好，都可以改進(jìn)或改革以更好地滿足學(xué)生的需要。
其次，分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。還要經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以開放的心態(tài)對(duì)待創(chuàng)新，把學(xué)生的需要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評(píng)估習(xí)慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任。
挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的知識(shí)深度、開拓他們知識(shí)的內(nèi)容廣度、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展。要明確地認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的領(lǐng)域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐，精通專業(yè)人文知識(shí)，同時(shí)還要了解英語教學(xué)的前沿問題，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動(dòng)研究自己的教學(xué)，追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣。
再次，英語教師要不斷分析、評(píng)價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)行為原理，促進(jìn)終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì)。另外，為更新自我知識(shí)，還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí)，積極尋求同事的幫助，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時(shí)，參與同行教師的教學(xué)、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評(píng)價(jià)，或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)的教師。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨層次教學(xué)。
新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識(shí)高中英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來，我們高中英語教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績(jī)。因此，我們的英語教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用?！陡咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要，同時(shí)還要滿足國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會(huì)意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
因此，教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個(gè)性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
總之，語言學(xué)習(xí)得是終身的過程，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣。向?qū)W生展示自己的語言能力，讓他們效仿或超越自己；并終身致力與提高自己的英語語言的技能。
英語研修心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)英語研修會(huì)，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到提高語言能力的重要性。在研修會(huì)期間，我積極參與各類英語講座和聽力練習(xí)，收獲頗豐。以下是我在研修會(huì)期間的一些心得體會(huì)。
第二段：聽力技巧的提高
研修會(huì)上，舉辦了多場(chǎng)針對(duì)聽力技巧的講座。在這些講座中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，例如如何提高聽力理解速度、如何正確應(yīng)對(duì)長難句等。這些技巧極大地提升了我的聽力水平，使我能夠更好地理解英語材料。此外，通過與其他參會(huì)者的交流和練習(xí)，我不斷強(qiáng)化了我的聽力技能，進(jìn)一步提高了自己的聽力水平。
第三段：口語表達(dá)的提升
研修會(huì)還特別設(shè)置了口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)。通過模擬對(duì)話、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。這些活動(dòng)不僅提升了我在真實(shí)環(huán)境下的溝通能力，也幫助我更好地理解英語中的文化差異和語言習(xí)慣。此外，陪同我參加研修會(huì)的老師還為我提供了針對(duì)性的口語指導(dǎo)，幫助我糾正發(fā)音和語調(diào)問題，使我的口語表達(dá)得到了明顯提升。
第四段：閱讀和寫作能力的加強(qiáng)
在研修會(huì)期間，我還參與了多場(chǎng)關(guān)于閱讀和寫作的講座和訓(xùn)練。這些講座和訓(xùn)練不僅拓寬了我的視野，還提高了我在閱讀理解和寫作方面的能力。我學(xué)會(huì)了如何策略性地閱讀，如何捕捉關(guān)鍵信息，以及如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論述。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我堅(jiān)信自己已經(jīng)在這方面取得了顯著的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語研修會(huì)，我深刻體會(huì)到提高語言能力的必要性和重要性。通過講座、討論和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，這將對(duì)我今后的語言學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我打算將所學(xué)所思融入到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的英語能力，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。
在未來，我還計(jì)劃繼續(xù)參加類似的研修活動(dòng)，不斷拓展和提升自己的英語能力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。我也鼓勵(lì)身邊的朋友們多參與此類研修會(huì)，共同進(jìn)步，共同成長。
總之，這次英語研修會(huì)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，我提高了自己的語言能力，積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信這將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并期待未來能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
英語研修心得體會(huì)篇一
作為一名初中英語老師，我一直在不斷學(xué)習(xí)和探索如何提高學(xué)生的英語水平。最近，我參加了學(xué)校舉辦的年級(jí)英語研修，對(duì)此我有一些心得體會(huì)。本文將對(duì)此進(jìn)行分享。
第二段：尊重教師的態(tài)度
在研修中，我深刻感受到了主講老師的專業(yè)之處。她對(duì)英語學(xué)科的了解程度非常深入，能夠從多個(gè)方面為我們展示教學(xué)的方法和技巧。在此期間，我們也應(yīng)該尊重老師，認(rèn)真聽取她的講解并進(jìn)行深入討論。只有如此，我們才能更好地領(lǐng)悟教學(xué)的精髓。
第三段：尋找激勵(lì)
在研修期間，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教育是一項(xiàng)要求不斷創(chuàng)新和提升的工作，就像學(xué)生學(xué)習(xí)一樣。同時(shí)，我也看到了其他老師的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們的教學(xué)方法、授課方式、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都讓我受益匪淺。這些激勵(lì)讓我更有信心去不斷進(jìn)步，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。
第四段：關(guān)注關(guān)鍵問題
在研修期間，我們還發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵問題。例如，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不足、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱等，這些問題是導(dǎo)致學(xué)生英語水平提高不大的主要原因。因此，我們應(yīng)該深挖問題的根源，從各個(gè)方面來解決這些問題。比如，可以增加基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí)間和方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第五段：合作是關(guān)鍵
在學(xué)習(xí)和教學(xué)上，合作是非常重要的。教師之間應(yīng)該相互交流并提高，學(xué)生之間也應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。合作能夠創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我們應(yīng)該在研修過程中保持溝通和交流，并在教學(xué)中促進(jìn)合作和互助。
總結(jié)：
通過此次年級(jí)英語研修，我深感教育事業(yè)的重要性。只有不斷提升自己，才能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，尊重老師并和同事合作。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，使每位學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
英語研修心得體會(huì)篇二
國培第三階段的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，雖然這次的培訓(xùn)持續(xù)了很長的時(shí)間，但專家們對(duì)各種知識(shí)的深入講解讓我獲益匪淺，將會(huì)開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的'理論知識(shí)。
這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了，作為一名新時(shí)代的人民教師，要不斷用新知識(shí)武裝自我，做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學(xué)生所需。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時(shí)間里受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料，并對(duì)以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：
首先，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)中國20世紀(jì)下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認(rèn)識(shí)，從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。要求教師專業(yè)化。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，并不斷提高教師道德修養(yǎng)，要平等，友善的對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有賴心和愛心。盡管我才踏入教師這個(gè)行業(yè)短短三年時(shí)間，我相信經(jīng)過我自我的努力定能做一個(gè)好教師。
其次，自我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了，真正體會(huì)到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，進(jìn)取和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識(shí)到做為教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。把新知識(shí)，新的教育理念融入到教學(xué)過程中。
最終，更進(jìn)一步明白了自我作為新時(shí)代教師的使命。伴隨國家計(jì)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，應(yīng)對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛，應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。主角的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，并且刻不容緩!培訓(xùn)給我們供給了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自我的主角定位，明白自我肩負(fù)的歷史使命和職責(zé)，努力向前!
英語研修心得體會(huì)篇三
英語教研研修是教育工作者提高專業(yè)技能的必備課程之一，它能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)技巧，提高英語教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的需求。在這次研修中，我們深入探討了英語教學(xué)的主要方面并進(jìn)行了實(shí)踐研究。本文將從我的個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)這次研修帶給我的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)于研修內(nèi)容的理解
在實(shí)踐中，我意識(shí)到，英語教學(xué)的關(guān)鍵在于有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語言學(xué)習(xí)能力。為此，教師需要充分考慮學(xué)生的個(gè)性和興趣愛好，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)，并且注重教學(xué)內(nèi)容的多元化和靈活性。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，提高自身的學(xué)習(xí)成效。
第三段：研修中的實(shí)踐活動(dòng)
在研修中，我學(xué)習(xí)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如游戲、對(duì)話模擬、假設(shè)情境演練等，讓我深刻理解了如何運(yùn)用這些活動(dòng)以更好地促進(jìn)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)。游戲能夠提高學(xué)生的興趣，對(duì)話模擬能夠幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的口語實(shí)踐，假設(shè)情境演練則能夠讓學(xué)生感受到實(shí)際應(yīng)用中的語言和知識(shí)。
第四段：感悟與體會(huì)
在這次研修中，我通過參加多種實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了對(duì)英語教學(xué)中實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)，提高了自己的教研能力，也讓我意識(shí)到教學(xué)中存在的一些問題。針對(duì)這些問題，我需要深入思考，制定更為科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作與互幫互助的重要性，也收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及交流思想的機(jī)會(huì)。
第五段：建議和展望
英語教研研修是每個(gè)英語教師不可或缺的時(shí)間，通過參加研修，可以讓教師了解最新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)成功的課堂經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教育水平。通過這次研修，我深深認(rèn)識(shí)到在英語教學(xué)中注重實(shí)踐的重要性，希望能夠在今后的教學(xué)過程中更好地將學(xué)習(xí)到的實(shí)踐方法植入教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)英語教學(xué)水平的不斷提高。
英語研修心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一次關(guān)于英語課的線下研修活動(dòng)。這次研修不僅讓我更加深入地理解了教學(xué)理念和方法，還提高了我的教學(xué)技能。以下是我從線下研修中的收獲和體會(huì)。
首先，線下研修讓我深刻理解到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在研修活動(dòng)中，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐。通過彼此交流、討論和互動(dòng)，我們不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還提高了自己的教學(xué)水平。我們一起探討并解決了一些共同面臨的問題，找到了更好的解決方案。這種合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，并決心將其應(yīng)用到自己的課堂上，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，研修活動(dòng)讓我對(duì)使用多媒體教學(xué)資源有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我們接觸到了各種類型的多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以幫助我們更好地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的聽說讀寫能力。我深刻理解到了多媒體教學(xué)資源的重要性，決心將其應(yīng)用到教學(xué)中。我會(huì)精心選擇和設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)資源，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，線下研修還讓我明白了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并調(diào)整教學(xué)策略。通過評(píng)價(jià)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并給予他們必要的幫助。我意識(shí)到，合理的教學(xué)評(píng)價(jià)可以幫助我們更好地管理課堂和指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。因此，我決定加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別評(píng)價(jià)，并積極與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
另外，我從研修活動(dòng)中學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在研修活動(dòng)中，我們探討了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)策略，如尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容以及自我評(píng)價(jià)和反思等。這些學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我深信，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教育的核心任務(wù)之一。因此，我打算在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們成為有才華和創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，這次英語課線下研修活動(dòng)讓我受益匪淺。我深刻理解到了合作學(xué)習(xí)的重要性、多媒體教學(xué)資源的價(jià)值、教學(xué)評(píng)價(jià)的必要性和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。我將積極運(yùn)用這些新的理念和方法，不斷改善自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信，在我持續(xù)的努力下，我的學(xué)生將能夠取得更好的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
英語研修心得體會(huì)篇五
新課程改革帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化，新時(shí)代呼吁我們要樹立新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會(huì)有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時(shí)代的要求。研修為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。這次培訓(xùn)收獲還真不少，聽專家精彩的講座，思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與教師的互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。下面就這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生"學(xué)會(huì)"，而且要培養(yǎng)學(xué)生"會(huì)學(xué)"；
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者，而是教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活躍思維方式的培養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去啟迪學(xué)生的思維，怎樣用教學(xué)的真諦來點(diǎn)亮孩子們的心靈；怎樣用高尚的人格魅力來塑造學(xué)生、感染學(xué)生；怎樣達(dá)到師生互動(dòng)；怎樣用適當(dāng)?shù)脑捳Z和評(píng)價(jià)方式去激勵(lì)學(xué)生，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性，使課堂氣氛充分的調(diào)動(dòng)起來。同時(shí)網(wǎng)上還有課程專家精心編輯的簡(jiǎn)報(bào)更加充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)生活。
通過研修，我感覺自己的教育教學(xué)理念確實(shí)有所提升，同時(shí)也真實(shí)的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)新課改理論的必要性，新課改對(duì)于我們來說就是一次精神的洗禮，也是一次系統(tǒng)的反思和評(píng)價(jià)的過程，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)操作平臺(tái)，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己，雖然這次學(xué)習(xí)有點(diǎn)辛苦，但苦中有樂，使我增長了不少見識(shí)，同時(shí)這次培訓(xùn)也重新燃燒起我們對(duì)教師職業(yè)的熱情，把我們的“倦怠”感遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，讓我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育和新課改的浪潮中，讓我們更充分的去體驗(yàn)當(dāng)一名教師的幸福感，讓我們做優(yōu)秀健康快樂的老師。在以后的時(shí)間里，我將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘，同時(shí)盡可能多的參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善自己提升自己做一名終身的學(xué)習(xí)者。在教育的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人格魅力。
英語研修心得體會(huì)篇六
近年來，隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始將線下研修活動(dòng)引入英語教學(xué)中，以提高英語教師的教學(xué)水平和探索更好的教學(xué)方法。作者參加了一次英語課線下研修活動(dòng)，收獲頗豐。下文將圍繞這次研修活動(dòng)展開論述。
第二段：介紹研修活動(dòng)的內(nèi)容和形式
這次英語課線下研修活動(dòng)共內(nèi)外交流兩大部分。第一部分是內(nèi)部交流，主要包括觀摩他校優(yōu)秀英語教師的授課，共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。第二部分是外部交流，包括參觀當(dāng)?shù)貎?yōu)秀英語學(xué)校和與當(dāng)?shù)赜⒄Z教育相關(guān)行業(yè)人士的座談交流。這種形式使我們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的教師互動(dòng)，并深入了解不同學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式，為我們的英語教學(xué)提供了新的思路和靈感。
第三段：分享觀摩課堂的收獲
觀摩優(yōu)秀教師的課堂給我留下了深刻的印象。他們注重情感教育，通過溫暖的態(tài)度和鼓勵(lì)性的語言與學(xué)生建立良好的關(guān)系。他們通過多媒體教學(xué)手段豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解并參與到課堂活動(dòng)中來。他們非常注重與學(xué)生的互動(dòng)，采用小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過觀摩這些課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有熱愛的心和耐心的態(tài)度。
第四段：分享與行業(yè)人士的交流體會(huì)
與行業(yè)人士的交流讓我們更全面地了解了英語教育的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢(shì)。行業(yè)人士紛紛強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育在英語教學(xué)中的重要性。他們提到了一些現(xiàn)代化的教育工具和資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育游戲等，這些工具和資源可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。他們還強(qiáng)調(diào)了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，他們需要不斷提升自己的教育技能和跟上時(shí)代的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語課線下研修活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我決心加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，并嘗試使用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代化的教育工具和資源，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我期待著將這些新的教學(xué)理念和策略應(yīng)用到我的英語教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
通過這次英語課線下研修活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)自己的教育責(zé)任感。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能成為優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
英語研修心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)對(duì)我的教育教學(xué)工作幫助很大?；仡櫿麄€(gè)研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡(jiǎn)單做起來難。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機(jī)會(huì)。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，同時(shí)在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對(duì)英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時(shí)間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R(shí)告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識(shí)，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識(shí)去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識(shí)，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
無論哪門課程，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。
沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們專業(yè)的成長，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)“雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修”的平臺(tái)，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評(píng)論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵(lì)加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們?cè)诓恢挥X中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！
我將把研修的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)：
在英語課堂教學(xué)中，我們所面對(duì)的學(xué)生的英語程度參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對(duì)差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對(duì)他們的鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生，進(jìn)行角色置換，站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗(yàn)，理解學(xué)生的各種感受。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的`教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開展。
其實(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等。孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格也都是不一樣的，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為“視覺型，聽說型，動(dòng)覺型，綜合型”，一般喜歡視覺型學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片，關(guān)注老師的板書；聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對(duì)話，聽故事，做聽力練習(xí)；而動(dòng)覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法。所以我們要很了解自己的學(xué)生，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式，上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好。
由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)間，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對(duì)所有孩子都有信心，每個(gè)人都有可能學(xué)好英語，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)說自己的母語，只是個(gè)人的后天努力和環(huán)境不同，學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平，給程度相對(duì)較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使我們對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。
英語研修心得體會(huì)篇八
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識(shí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí)，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思。廣泛的反思性教學(xué)實(shí)際上就是要求英語教師對(duì)教學(xué)不斷反思、對(duì)業(yè)務(wù)不斷提高、對(duì)自我不斷發(fā)展，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性、激勵(lì)個(gè)人成長愿望、有益于傳授主要知識(shí)和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會(huì)。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課、一個(gè)班級(jí)。
自我發(fā)展的終身化就要求知識(shí)必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時(shí)間的變化而變化，隨班級(jí)、學(xué)生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識(shí)。英語教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué)、拓寬自己專業(yè)眼界的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o論一個(gè)教學(xué)過程多么好，都可以改進(jìn)或改革以更好地滿足學(xué)生的需要。
其次，分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。還要經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以開放的心態(tài)對(duì)待創(chuàng)新，把學(xué)生的需要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評(píng)估習(xí)慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任。
挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的知識(shí)深度、開拓他們知識(shí)的內(nèi)容廣度、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展。要明確地認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的領(lǐng)域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐，精通專業(yè)人文知識(shí)，同時(shí)還要了解英語教學(xué)的前沿問題，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動(dòng)研究自己的教學(xué)，追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣。
再次，英語教師要不斷分析、評(píng)價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)行為原理，促進(jìn)終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì)。另外，為更新自我知識(shí)，還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí)，積極尋求同事的幫助，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時(shí)，參與同行教師的教學(xué)、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評(píng)價(jià)，或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)的教師。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨層次教學(xué)。
新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識(shí)高中英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來，我們高中英語教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績(jī)。因此，我們的英語教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用?！陡咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要，同時(shí)還要滿足國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會(huì)意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
因此，教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個(gè)性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
總之，語言學(xué)習(xí)得是終身的過程，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣。向?qū)W生展示自己的語言能力，讓他們效仿或超越自己；并終身致力與提高自己的英語語言的技能。
英語研修心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)英語研修會(huì)，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到提高語言能力的重要性。在研修會(huì)期間，我積極參與各類英語講座和聽力練習(xí)，收獲頗豐。以下是我在研修會(huì)期間的一些心得體會(huì)。
第二段：聽力技巧的提高
研修會(huì)上，舉辦了多場(chǎng)針對(duì)聽力技巧的講座。在這些講座中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，例如如何提高聽力理解速度、如何正確應(yīng)對(duì)長難句等。這些技巧極大地提升了我的聽力水平，使我能夠更好地理解英語材料。此外，通過與其他參會(huì)者的交流和練習(xí)，我不斷強(qiáng)化了我的聽力技能，進(jìn)一步提高了自己的聽力水平。
第三段：口語表達(dá)的提升
研修會(huì)還特別設(shè)置了口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)。通過模擬對(duì)話、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。這些活動(dòng)不僅提升了我在真實(shí)環(huán)境下的溝通能力，也幫助我更好地理解英語中的文化差異和語言習(xí)慣。此外，陪同我參加研修會(huì)的老師還為我提供了針對(duì)性的口語指導(dǎo)，幫助我糾正發(fā)音和語調(diào)問題，使我的口語表達(dá)得到了明顯提升。
第四段：閱讀和寫作能力的加強(qiáng)
在研修會(huì)期間，我還參與了多場(chǎng)關(guān)于閱讀和寫作的講座和訓(xùn)練。這些講座和訓(xùn)練不僅拓寬了我的視野，還提高了我在閱讀理解和寫作方面的能力。我學(xué)會(huì)了如何策略性地閱讀，如何捕捉關(guān)鍵信息，以及如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論述。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我堅(jiān)信自己已經(jīng)在這方面取得了顯著的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語研修會(huì)，我深刻體會(huì)到提高語言能力的必要性和重要性。通過講座、討論和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，這將對(duì)我今后的語言學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我打算將所學(xué)所思融入到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的英語能力，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。
在未來，我還計(jì)劃繼續(xù)參加類似的研修活動(dòng)，不斷拓展和提升自己的英語能力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。我也鼓勵(lì)身邊的朋友們多參與此類研修會(huì)，共同進(jìn)步，共同成長。
總之，這次英語研修會(huì)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，我提高了自己的語言能力，積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信這將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并期待未來能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。