一年級一冊語文班主任工作計劃大全(21篇)

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    在我們生活中,計劃起著至關重要的作用,它能幫助我們提前規(guī)劃好未來的路線。在制定計劃時,我們應該考慮到現(xiàn)實條件和限制,確保計劃是可行的。通過查閱一些計劃范文,我們可以了解到不同領域或行業(yè)的計劃寫作規(guī)范和要求。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇一
    萬事開頭難,一年級是學生步入學校接受的第一次正規(guī)的教育,一切都是新的,一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的,做為一年級的語文老師兼班主任,工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起,基礎牢不牢固,習慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開始是成功的一半,為了更有條理的開展工作,現(xiàn)計劃如下:
    班級情況分析:
    今年我?guī)б荒昙?班,本班學生35人,其中男生人,女生人。存在問題:孩子的年齡結構偏小,自制能力差,班頭又大,學生程度參差不齊,且男生多,女生少,紀律管理困難。優(yōu)點:學生年齡小,對老師的話比較崇拜,只要我加以時日,也許就可以大見成效。工作計劃:
    一、班級紀律:更細致的開展班級工作,確定工作的重點,選出班干部,大膽的培養(yǎng)班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導。做到心中有數,心中有大局。
    具體做法是:專門抽出幾節(jié)課,對學生進行教育,爭取找到一個比較適合學生的好方法,使學生能夠在自由,寬松的學習環(huán)境中愉快成長。
    二、組織好所有的班級活動,認真訓練,積極參與,多向同行請教。做到,工作更細心。設計豐富多彩的班級活動,增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力,營造良好的班風。
    三、督促和配合各科老師進行教育教學,為各科老師提供最佳的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調好自己和各科老師之間的關系,營造比較和諧的班級氛圍。
    四、召開家長會,進行家校的緊密合作,搭建社會學校之間的平臺,及時廣泛的聽取家長的意見和建議,并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,共同探討,進行工作改進,使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法:堅持勤開家長會,靈活多樣的開展家長會,對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上,見每個家長2次以上。
    五、堅持因材施教,對學生進行感恩教育,用實際行動化解學生心中的每個細節(jié),關注學困生?;咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,提高中等生,厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。
    六、班級衛(wèi)生,一個好的環(huán)境,使人心曠神怡,精神倍增,在干凈的班級中上課,老師的心情好,學生的身心不受罪,所以,班級衛(wèi)生必須長抓不懈,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,還要教育孩子保持好。做到:在班級中,人人見垃圾人人撿,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。
    七、寫班級日志;積累班級經驗。
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    一年級一冊語文班主任工作計劃篇二
    本學期少先隊將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《少先隊輔導員工作綱要》為指導,堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發(fā)展為重”,通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等,不斷提高師生的安全防范意識,切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養(yǎng)結合已經取得的經驗及教訓,不斷改進方法,充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用,培養(yǎng)學生良好的思想素質和文明的行為規(guī)范。
    我班共有學生人數40人,女生18人,男生22人。由于是一年級,孩子的習慣還是不夠好。所以抓好孩子的養(yǎng)成教育還是我的教育工作重點。本學期我的中隊工作重心就是抓好班級各方面的常規(guī),盡力營造健康文明、勤思好學、積極向上的班級氛圍,幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級是每個一(5)中隊的孩子共同目標。
    (一)班風建設:
    (二)針對特殊學生,開展特殊教育。
    四、工作內容和措施。
    (一)常規(guī)教育方面:對常規(guī)工作常抓不懈,扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間,對學生進行行之有效的思想教育,力求工作細致深入,讓班級成為班風正,學風濃的班集體,爭取被評為?!拔逍前嗉墶?。
    b、以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,組織學生開展學習討論,引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛(wèi)生習慣等行為養(yǎng)成上積極實踐。班內根據各班實際情況進行各項評比,以促進學生各方面的發(fā)展。
    (二)班級(中隊)紀律方面。
    1、課堂紀律。
    2、課間紀律。
    3、路隊紀律。
    (三)班級(中隊)安全與衛(wèi)生。
    a、安全意識天天有,人人有,消除各種安全隱患,確保學生身心安全,力爭無安全事故發(fā)生。
    b、要常抓不懈安全紀律,做到課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄等等,誰的班誰負責,誰的課誰負責;萬一有學生發(fā)生意外或有不安全因素存在時,責任人必須第一時間上報并做好善后工作。
    (四)班(中隊)干部的培養(yǎng)方面。
    大力培養(yǎng)班干部,班主任要留心指導、培訓,每兩周召開一次班干部會,讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設,當好班主任的小助手。
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    一年級一冊語文班主任工作計劃篇三
    一、指導思想:
    以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。
    二、班級情況分析:
    本班共有學生50人,其中男生23人,女生27人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
    三、工作目標和要求。
    1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
    2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,生活習慣,引導學生從身邊小事做起。
    3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。
    4、使學生講文明,懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,愛護公物,遵守紀律。
    5、制訂小干部培訓計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
    四、工作重點。
    1、嚴抓紀律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)。
    2、加強思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。
    3、養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。
    4、加強安全教育,增強學生的自我保護意識。
    五、采取的主要措施。
    1、常規(guī)教育方面。
    剛踏入一年級的學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序地引導,并且內容要小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
    (1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)則》,并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在夕會時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”。對表現(xiàn)不好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
    (2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這一學期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
    2、紀律方面。
    一個班級,要享有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
    (1)課堂紀律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己的制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。
    (2)路隊紀律。
    為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展:“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、靜、、齊,而且能夠進行自主管理,每一個路隊將分別設立一小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
    3、衛(wèi)生方面。
    (1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
    (2)班級衛(wèi)生:每天中,早,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
    帶一年級雖不是第一次帶,但對我來說仍然是一種挑戰(zhàn),只有虛心向老教師們學習,不斷的積累才能更好的勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好,上好,還要多讀書,多學習,不懂多問,多反思,及時記錄各種心得體會,更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
    4、加強班干部的建設。
    班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
    5、加強班級陣地規(guī)范化建設,創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境。
    設有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學生積極進取,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
    6、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系。
    通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,共同促進學生的全面發(fā)展。
    7、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。
    8、開發(fā)學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇四
    新學期我任教一年級語文,為了圓滿完成教學任務,將本學期教學工作做以下計劃。
    本班學生原有的語文基礎參差不齊,兩極分化嚴重學生書寫亂,學習習慣差。所以新學期中我要一面加強“雙基”訓練,一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神,全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。
    1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感;學習革命、科學家的優(yōu)秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言本事的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的本事。
    2、認識200個字,會寫300個字。累計認識20xx個字,會寫1300個字。
    3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字本事。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
    4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    5、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。
    6、學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
    7、初步把握文章的主要資料,初步體會文章表達的思想感情。
    8、開始學習略讀,粗知文章大意。
    10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
    11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自我的習作讀給人聽,與他人分享習作的歡樂。
    12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自我的感受和想法。
    13、結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自我的觀察所得。
    上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展。如,低年級要求“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”,而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”;低年級提出“結合上下文,了解詞句的意思”,本冊在此基礎上提出“初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用”?!敖柚值?、詞典和生活積累,理解詞句的意思?!?BR>    作為中年級的起始階段,有些目標是從本冊開始起步的。如,閱讀方面,提出“初步把握文章的主要資料,初步體會文章表達的思想感情。”“開始學習略讀,粗知文章大意?!绷曌鞣矫?,從本冊“開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”??谡Z交際方面,“講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自我的感受和想法?!苯虒W中,要注意不一樣目標的起始、到達程度以及要求上的差異。
    1、識字、寫字教學
    識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。在具體的教學過程中,引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中,尊重不一樣學生不一樣的學習方式和方法,準許學生在必須的時間以內在識字數量、識字本事上有差異。本冊要求學生認200個字、寫300個字。要求認識的識字量,這是下限。應當鼓勵學生經過其他渠道自主識字,增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法、經驗和感受,一齊玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
    隨著學生識字、寫字量的增加,識字的鞏固是識字教學的一個重點,也是經常要做的一項工作。最主要的方法是所學的字讓學生多接觸、多見面,異常是在閱讀中多見面。根據中年級特點,還能夠在小練筆和習作中,在具體的運用中來鞏固,也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學的字。另外,也能夠采取一些歸類復習的方法,在適當的時候讓學生做一些歸類整理,教材在這方面的安排意在引導,教師能夠從這些安排中受到啟示。
    要繼續(xù)加強寫字的指導。在指導寫字的時候,必須要板書示范,指導不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正,寫美觀。為避免學生的疲勞,每次寫的字不要太多,適當分散寫。在寫字教學中,要注意把握,不是字寫得越多越好,而是要講求寫字的質量。
    另外,從三年級上冊開始,單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材,使用寫字教材要注意指導學生學習正確的執(zhí)筆和運筆方法。因學生初學鋼筆字、毛筆字,運筆技能常常掌握不好,教師應及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
    1、精讀課文的教學。
    精讀課文是教材的主體,是進行語文訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點。
    (1)加強詞、句訓練。
    詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。主要的任務有兩個方面:理解和積累。要引導學生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語,運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎上,經過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習慣。課后練習中對詞句的學習和積累,采用了較靈活的有必須彈性的安排,體現(xiàn)了讓學生自我選擇練習資料,自我選擇練習方法的思想,教師要注意這一編排特點,落實詞句訓練的基本要求,扎實進行訓練。詞句的積累關鍵在于教師的引導,引導得好,會使學生的語言積累更貼合學生的不一樣情景,并且養(yǎng)成主動積累的習慣,對豐富學生的語言積累、對今后的學習是終生受益的。引導的辦法是表揚和激勵,也能夠適當進行檢查。
    (2)要重視朗讀的指導和訓練。
    朗讀有助于真切地感受課文,有助于因聲明義,領略課文的精妙之處,有助于增強語感,以聲傳情。它是最經常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文資料、體會課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。要把讀書的時間還給學生,充分信任學生能讀懂課文,讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自我當作課文中的人物去感受,去體驗,去思考,引導學生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導和訓練要有層次。要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感,加強情感和美的熏陶。教學中應盡量避免單調枯燥的技術性指導,遇到長句子或學生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用。
    (3)逐步培養(yǎng)學生默讀的本事。
    繼續(xù)加強默讀的指導,要求學生不指讀,不動嘴唇,不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,也更利于思考。要培養(yǎng)學生一邊默讀,一邊思考的習慣。讀后要有自我的感受,學習對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文,一般要對學生提出默讀的要求,讀完后,要交流感受,質疑問難,組織討論。
    (4)精讀課文的教學,應當是在教師指導下,學生閱讀、感悟的過程。要尊重學生自主選擇學習資料、學習伙伴、學習方式的權利,以學定教,順學而導,精心組織教學活動。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,讓學生經過自主學習,理解課文思想資料,并在自學實踐中逐步提高理解本事。要營造自學思考和平等對話的良好氛圍,生與生、師與生融為一體,做到接觸零距離,溝通無障礙。
    (5)給每個學生充分的時間思考、質疑問難。這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中,在豐富的情感活動中,獲得個人體驗和獨特感受,發(fā)現(xiàn)并提出問題。這些體驗和感受,能夠是對閱讀材料的某些部分異常喜愛、異常受感動或異常受啟發(fā);能夠是就自我認為重要的部分(詞、句、段)或主要的問題發(fā)表見解;能夠是對課文資料、寫法的評價或對課文的補充、修正……教師要善于在學生質疑的基礎上,提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題,指導學生閱讀思考;要善于在學生自讀自悟的基礎上組織好討論交流,經過同學之間的合作,把理解逐步引向深入;要善于針對學生的學習情景,有的放矢地進行點撥和講解,努力做到把教師的教與學生的學有機地結合起來。
    (6)開展合作學習。能夠圍繞體會詞、句的表達作用,揣摩最基本的表達方法,以及多數同學共同感興趣的其他問題,大家提出的“疑”或“惑”,展開合作學習。合作學習貴在經過交流、探究,產生思維火花的碰撞和情感、認識的交流,群策群力、集思廣益,把學習引向深人。在自讀自悟的基礎上,提高學習效果,避免合作學習流于形式。
    (7)組織好全班交流。要尊重學生的情感體驗,尊重學生的想法。對同一篇課文或同一個人物,學生往往會產生不盡相同的感受。只要沒有方向性的錯誤,教師就應當尊重學生的獨特感受。不宜用單一的評價尺度限制學生。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自我的觀點和見解,體現(xiàn)語文學習的個性化、多元化。這樣有利于調動學生學習的積極性,活躍學生的思維。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇五
    本班共有_名學生,女生_名,男生_名。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。
    本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。
    二、基本措施和做法。
    (一)常規(guī)教育方面。
    學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
    1、利用升旗儀式和班會時間,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
    2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”
    (二)班級紀律方面。
    一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
    1、課堂紀律。
    嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并做出相應的懲罰。
    2、課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
    (三)衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
    1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。
    2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
    (四)班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
    (五)家校結合,分類施教。
    本學期要做好分類施教工作:
    1、對學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。
    2、對行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
    3、經常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇六
    經過對一(1)班去年秋季半年的教學,對學生的整體情景有了更深一層的了解。總體來說,這一班的學生基礎較好,僅有極個別學生態(tài)度較差導致學習困難。學習習慣整體還不錯,課堂上的學習興致較高,能很好的與教師協(xié)調并積極參與到課堂學中來。各種課內外作業(yè)的態(tài)度也很端正,對于一些基礎知識類的作業(yè),學生已養(yǎng)成了自批自閱及小組長勤查勤閱的良好習慣。但有極少數幾個學生如劉德乾、李天昊、章志毅等學習的自覺意識還不夠成熟,需要教師加強培養(yǎng)與監(jiān)督。
    以學校的領袖兒童教育思想為指導理念,進一步深化三模小組化課堂教學模式,同時加入自我的自主性課堂實驗研究課題,培養(yǎng)學生的質疑、表達本事,培養(yǎng)學生的課堂自主學習習慣,讓學生歡樂學習生活。
    本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設計思路。教材設計了八個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習資料,使專題的學習資料與形式更加豐富多彩。
    1、每一天中午語文輔導前都要針對前一天的新課進行10個詞語左右聽寫訓練,以類似于“少食多餐”的形式過關課本要求的會識會寫的400個生字。
    2、每周摘抄200字左右的美文,事先定好摘抄主題,擴充學生的寫作材料。
    3、每周課外閱讀時間累積要到達150分鐘,字數累積要到達10000字。在此基礎上每月進行一次閱讀交流會。
    4、書寫練習必須規(guī)范,要有意識督促學生下筆的每一個字都做到端正美觀,養(yǎng)成良好地書寫習慣。
    5、會使用字典、詞典,能準確把握漢字相關的字形、字義,有獨立識字的本事。
    6、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教師自我做好朗讀的示范、渲染作用。讓學生從讀中體悟文本資料。
    7、要以去年黃教師《貓》一課的教學為藍本,在教學中抓住重點的關鍵語句,引導學生體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
    8、能初步把握文章的主要資料,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    9、每周日記3-5次,并要引導學生從日常生活的交談中、經驗、經歷中尋找寫作材料,在此基礎上表達真情實感,清楚明白地講述見聞,并說出自我的感受和想法。
    為了盡快深化學校三模九步的教學模式,研究自我的課題實驗,我打算嘗試采用以下教學方法,并在實踐中逐步修訂、完善。
    (一)促進學習方式的改變
    讓學生在課堂中按自我意愿自覺行事學習,比如自由表達學習的意愿,主動獨立做出學習決定,自行推進學習的進程等。學生如果能清晰地意識到自我的學習目的或學習的意義就能對學習的習慣、學習興致有無形的促進、督促作用。學生在受教育的過程中,不應是消極被動地理解,而應是主動參與,要具有主觀能動性。所以在課堂上我要多給學生機會讓他們自我提問,自我解決,自我評價,轉變學生們的被動學習方式才能使課堂變成學生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺。
    (二)持之以恒地培養(yǎng)學生的學習習慣。
    一個學生成績的好壞與學習習慣有著最直接的影響,所以從知識到智慧,由技能到習慣絕非一日之功,習慣依靠是快速反應直覺,是要長期實踐,反復訓練的。所以在以后的教學中我要培養(yǎng)學生們的質疑、合作、探究等習慣。
    (三)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生,轉化學困生。尤其是劉俊、彭天運、楊鈕等人,要針對每個人設置輔導方案,個個擊破。
    (四)高質量完成好常規(guī)工作,學生的成績是一天天的學習累積起來的,唯有教師在每一次的作業(yè)檢查中去認真的批閱才能知曉他們是否合格,知曉問題的來源并及時予以指導,解決問題。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇七
    當一名小學一年級的班主任,教學任務是不重,隨便哪一個老師都能教,不過我認為,教學不是最重要的,教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生是第一年上學,思想和行為意識都沒有達到最好,只有老師的不斷領導和教誨,將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。經過上學期一個學期的學習和認識,我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,不讓他們把積累的學習經驗忘光。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃:
    一、班級概況:
    本學期全班學生共計33人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉變。
    二、班集體的目標:
    每天進步一點點。
    三、主要工作和具體措施:
    (一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制:
    (1)各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。日日爭得“小蘋果”。
    (2)值日評比天天進行,周周進行總結,獎勵。
    (二)行為規(guī)范教育:
    1、掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
    2、進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。
    3、作業(yè)認真、自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
    4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。
    5、上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。
    6、在教學大樓里安靜,不喧嘩。
    (三)根據班級具體情況本學期工作重點:
    1、加強理財和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會管理班級的事務。
    2、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。
    3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。
    4、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
    (四)班級管理:
    1、逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。
    2、上學不遲到、不早退。
    3、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
    (五)學生心理健康教育:
    1、處理好個人和學習之間的關系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學習態(tài)度好。
    2、處理好個人和同學之間的關系:喜歡自己的同學,得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學間的矛盾。
    3、處理好個人和班級之間的關系:找一個為大家服務的崗位,找一個幫助別人的機會,為班級出一個點子,比比誰是最關心感激的人。
    現(xiàn)在的小學一年級學生都已經是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。
    不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”,知識和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競爭的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
    我要做的就是要教育好這寫學生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國的希望!
    更多工作計劃范文:
    6.2016年新學期開學第一周工作計劃。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇八
    班級情況簡析:
    班級人數60人上學期合格率100%上學期優(yōu)秀率71.7%。
    本學期合格率指標100%本學期優(yōu)秀率指標。
    上期差生率本期轉化率。
    本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字2159個。能辨別常見的同音字和形近字,能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語,懂得意思,一部分會口頭或書面運用。能繼續(xù)學寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,坐的姿勢、握筆姿勢正確,養(yǎng)成認真寫字的習慣。已學會按要求預習課文,能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能有順序、有重點地觀察周圍的事物,初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。學會按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面安排材料,列提綱作文。能寫條理比較清楚、內容比較具體的簡單記敘文。初步學會寫復信。寫記敘文和應用文能做到語句通順,會用常用的標點符號。聽程度合適的講話和廣播,能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容復述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見,講清自己的意思,說話有禮貌。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,熱愛祖國,立志報效祖國;了解今天的幸福生活來之不易,憎恨剝削制度,繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想;初步形成珍惜時間、艱苦奮斗的品德。
    通過語言文字的訓練,本班學生的思想品德也不同層度地受到了教育,有了一定的進步。
    本班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起,注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣,調動其積極性,形成活潑、生動的學習氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢,調動學習積極性。
    全冊教材簡析:
    本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時,把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內在聯(lián)系,循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后,根據單元目標編選課文和練習。
    本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表:
    單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練。
    一借助借助課題歸納課文的主要內容記一件親身經歷的事,把事情的經過寫具體。
    四學會讀消息學會寫板報稿聽新聞廣播錄音,復述要點,介紹一則新聞。
    五認識過渡句和過渡段抓住特點寫景物,會用過渡句(段)。
    七分辨文章的詳略選擇幾件事反映人物的思想品質,注意詳略。
    本冊教材在閱讀訓練方面的重點有這樣幾項:一是繼續(xù)進行歸納課文主要內容的訓練。本冊安排了借助課題歸納課文主要內容(第一單元)。二是正確領會課文的中心思想,這是本冊的一項重要訓練,安排了兩次,一次是理解什么是課文的中心思想(第二單元),一次是怎樣領會課文的中心思想(第三單元)。三是學會讀消息(第四單元),了解消息(新聞報道)的特點和閱讀方法,四是閱讀理解方面的三項訓練:一是認識過渡句和過渡段。理解它在連段成篇方面的.作用(第五單元)。二是分辨文章的詳略(第七單元)。三是理解含義深刻的句子(第六單元)。
    習作訓練,本學期安排了2次記事(第一、二單元),3次寫人(第三、六、七單元),1次寫板報稿(第四單元),1次寫景(第五單元)。聽說訓練注重提高學生的聽話、說話能力。
    本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的,思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文,思想品德教育的內容大致有以下幾個方面:
    (1)為了人民的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴守紀律等的革命傳統(tǒng)教育。
    (2)熱愛人民群眾、艱苦樸素、做人民公仆、全心全意為人民服務的教育。
    (3)誠實勇敢、勤奮刻苦、勇于克服困難的教育。
    (4)從人民和集體的利益出發(fā),顧全大局、識大體的教育。
    (5)熱愛祖國、熱愛祖國大好河山的教育。
    (6)憎恨剝削制度,懂得今天的幸福生活來之不易的教育。
    (7)贊頌黨的改革開放政策的教育。
    本冊教學總的目的要求:
    1、鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀,學習普通話,識字118個。能正確認讀學過的多音字,能辨別形近字。會讀寫331個詞語,一部分會運用。
    2、繼續(xù)學寫毛筆字,寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,坐的姿勢、握筆姿勢正確,養(yǎng)成認真寫字的習慣。
    3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子,借助課題概括課文的主要內容,正確領會課文的中心思想,認識過渡句和過渡段,分辨文章的詳略。會讀新聞報道,了解新聞報道的一般特點。
    4、記一件事能圍繞中心寫具體。能根據中心思想選擇材料,反映人物某一方面的思想品質,能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物,能運用過渡句。會寫板報稿。
    5、聽清錄音,復述要點。能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一則新聞,條理清楚,語句通順。
    6、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無私奉獻的高尚情操。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學的良好的行為習慣。初步了解今天的幸福生活來之不易,憎恨剝削制度。
    教學措施:
    1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
    2、扎實進行語言訓練,本學期著重進行分段的訓練,但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
    3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
    5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇九
    本學期我擔任一年級語文教學工作。大部分學生經過三年的學習,在識字寫字、習作、口語交際等方面比以前都有了很大提高,學習習慣有了好轉,并且掌握了一些學習的方法,表現(xiàn)令人滿意。但部分學生不愛學習,學習基礎差,學習習慣亟待加強,成績有待提高。本學期教學,應在讓每個孩子都提高的基礎上,繼續(xù)多關注后進生的學習。
    部編版于20xx年秋季正式使用,本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材資料,共分八個單元:第1~4課為“自然景觀”篇,課文資料大都感受大自然的美。第5~8課為“思考置疑”篇,閱讀時嘗試從不一樣角度去思考,提出自我的問題,在不斷提出問題中獲取新知識。第9~11課為“觀察與發(fā)現(xiàn)”,意在激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣,體會發(fā)現(xiàn)的樂趣;培養(yǎng)學生觀察別人觀察不到的,發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。
    第12~15課為“神話故事”篇,意在體會神話故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因,經過,結果,感受神話中的人物形象,經過讀文章讓學生感悟到歡樂要和大家分享;要懂得為人類造福,要引導學生對幸福進行理解等。第16~17課為“多彩生活”篇,意在經過童年生活小事,學習將多彩的生活小事的經過講清楚,并能按照必須的條理寫下來。18~20課為“童年往事”篇,意在經過回憶童年生活往事,體會童年的歡樂生活,更能珍惜此刻的童年生活努力學習更多的知識。第21~24課為“愛國立志”篇,意在讓學生學習名人愛國立志的故事,激發(fā)熱愛祖國的情懷。第25~27課為“歷史故事篇”意在讓學生了解歷史故事,感悟祖先創(chuàng)造禮貌的道理。
    本冊經過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感,積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,課文閱讀教學,口語交際,作文,綜合性學習等學習和活動中,到達中年級的上階段教學目標。
    本冊學習要到達的主要目標:
    1、認字200個,會寫200字,養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2、能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。
    3、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
    4、能初步把握文章的主要資料,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    5、在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的`習慣。聽人說話能把握主要資料,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自我的感受和想法。
    6、留心周圍事物,勤于書面表達。能把資料寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    1、以課程改革的新理念、新思維為指導,關注學生的全面發(fā)展,經過多種教學形式,激發(fā)學生學習興趣。
    2、根據學生實際情景,加強基礎知識訓練,舉一反三,教會學生靈活運用,并以識字寫字、作文片段訓練為重點。
    3、認真鉆研教材,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生,扎實地進行語言訓練。
    4、引導學生進行課外閱讀,展開語言積累,學會觀察生活,積累習作素材,促進習作水平提高。
    5、重視學習方法的指導,引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象,鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自我的學習方法。
    6、教師自身積極學習業(yè)務知識與理論,多向有經驗的教師學習,并及時反思自我的教學,總結經驗教訓,為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十
    本著“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的`精神,本冊教材在“積累和運用”中安排的8次習作訓練,有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感,還安排了一次不作任何要求的自由習作。本冊安排的兩次“實踐活動”,分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學生的自主性,要讓學生自己制定計劃,自己找合作伙伴,通過個人或小組的努力來完成任務。
    二、班級情況分析。
    六年級共有四個班,一班、二班、四班學生作文基礎一般,少部分學生作文的語句還不夠通順,標點符號還不能正確使用,另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力,本學期需加強這方面的訓練,提高他們的觀察能力和想象能力。三班學生基礎扎實,語言功底深,想象力豐富,本學期將進一步提高他們的作文水平。
    三、教學要求。
    要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文,都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。要根據學生的實際情況,靈活地運用教材,盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。
    四、教學措施。
    1、讀寫結合,以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
    2、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練,
    3、加強課外閱讀的指導,拓寬學生的視野,豐富學生的知識,積累詞匯,培養(yǎng)語感。
    4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備,再現(xiàn)生活情景,激發(fā)學生寫作興趣,提高作文教學效率。
    5、積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為習作提供實踐經驗和經歷感受。
    五、課時安排周次內容。
    1、《桂林山水》排比句式仿寫。
    2、積累運用1“看圖寫作”
    3、幫媽媽做件事,觀察媽媽的動作神情。
    4、聽讀作文。
    5、國慶放假。
    6、積累運用2“關心你的人”
    7、填寫我國資源狀況表格。
    8、積累運用3:“20年后的……”
    9、長征贊歌。
    10、積累運用4:“觀后感”
    11、期中考試。
    12、寫出《游子吟》所描寫的情景。
    13、積累運用5“童年往事”
    14、寫一篇導游解說詞。
    15、積累運用6:“我發(fā)現(xiàn)了……”
    16、你想對凡卡說什么。
    17、積累運用7:縮寫《小抄寫員》。
    18、積累運用8:“自由作文”
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十一
     一、指導思想
    本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導,結合班級實際,與各位副班主任緊密合作,從點點滴滴做起,時時處處向學生進行有針對性的教育。
     二、工作目標和要求
     1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
     2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
     3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。
     三、工作重點
     本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育,養(yǎng)成良好的學習習慣,營造良好的班級風貌,使學生講文明,懂禮貌,會學習,學會與他人合作,使他們盡快的適應學校環(huán)境,積極投入到學習當中,爭當成為一名合格的小學生。
     四、采取的主要措施
     (一)常規(guī)教育方面:
     1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動,以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行指導,加強教育。
     2、由于一年級學生年齡較小,還不會自主游戲,所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。(游戲內容可以在體育課或活動課上學習,然后課間時班主任老師進行操練。)
     3、低年級的學生自護意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復強調,在活動中加強安全教育,以確保學生的身體健康。
     4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
     5、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學生的維護意識,引導他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作,每天請同學來做檢查員,讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次,指導學生學習簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
     (二)學會學習方面:
     1、作為低年級教師,要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣,都要指導到位,監(jiān)督到位,以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
     2、良好的課堂紀律是學習的保障,相應的`獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴格落實,使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
     (三)班級環(huán)境方面:
     1、根據學生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面,可以設立童年書吧(圖書角)、 攀登之星、童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來,張貼在墻上)。
     2、班級環(huán)境除了教室布置外,內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
     五、具體工作安排
     九月
     1、愛校、愛班教育,了解校園及班級的意義。
     2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。
     3、加強安全教育。
     4、結合教師節(jié)開展活動。
     十月
     1、對學生進行文明禮儀教育。
     2、愛護圖書,培養(yǎng)閱讀意識。
     3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。
     4、結合國慶節(jié)開展活動。
     十一月
     1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。
     2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。
     3、圍繞班級工作,開展主題班會活動。
     十二月
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十二
    本學期我擔任一年級語文教學工作。大部分學生經過三年的學習,在識字寫字、習作、口語交際等方面比以前都有了很大提高,學習習慣有了好轉,并且掌握了一些學習的方法,表現(xiàn)令人滿意。但部分學生不愛學習,學習基礎差,學習習慣亟待加強,成績有待提高。本學期教學,應在讓每個孩子都提高的基礎上,繼續(xù)多關注后進生的學習。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十三
    我班有學生54人,其中男生32人,女生22人,學生數量較多,男生比女生多達10人,非常不利于管理。加上學生年齡小,自理能力弱。每個孩子都來自不同的家庭環(huán)境,個性差異比較大,他們不能盡快適應校園生活和學習,所以,本學期的主要任務就是激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成基本的行為習慣。
    1、利用晨會的時間熟悉并學習學校的各項規(guī)章制度,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對于孩子的表現(xiàn),除了以獎章做為獎勵外,還參加班級的“浪花朵朵”評比活動,充分調動孩子們的積極性。
    2、在參加學校活動中,抓住機會進行德育教育。例如:升旗校會,間操等等。增強班級的凝聚力,樹立“我自律、我快樂”的榮譽感體驗。
    3、班級的布置既可以起到激勵作用,又不過分花哨影響孩子的注意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢”、讀書標語等等,營造溫馨的讀書氛圍,樹立孩子比、學、趕的勁頭。
    1、“浪花追夢收獲卡”這既是孩子們的收獲卡,實際也是家校聯(lián)系卡,通過每一天老師對于學生的評價讓家長了解學生的在校表現(xiàn),同時,通過家長回家后的反饋,老師也了解孩子在家的情況。
    2、獎勵多樣,可以是一個小浪花,可以是一分快樂幣,可以是保管老師的獎章一天,可以是中午為同學們發(fā)飯,可以是當小老師的體驗??偠灾?,獎勵讓孩子感受到自律的快樂。
    1、建立學校家庭電話互訪制度。老師留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
    2、通過qq群和飛信密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
    總之,這是我本學期的工作計劃,在實際工作中我還會積極調整,使學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,使班集體呈現(xiàn)蒸蒸日上的學習氛圍。
    本學期我擔任一(1)班的班主任兼語文教學工作,本班共有學生49人,其中男生27人,女生23人。剛剛踏入一年級的小朋友,對于學校的日常生活和學習不太適應,學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的,因此班主任要在生活中對他們加以指引,從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。對學生進行常規(guī)教育,幫助學生明確學習目的,培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣,在教育工作中,進行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理,為學生以后的學習生活打下良好的基礎。眾所周知,一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期,對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育,那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任,我愿虛心學習,用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了讓他們得到全面發(fā)展,特制定班主任工作計劃如下:
    以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育,養(yǎng)成良好的學習習慣,營造良好的班級風貌,使學生講文明,懂禮貌,會學習,學會與他人合作,使他們盡快的適應學校環(huán)境,積極投入到學習當中,爭當成為一名合格的小學生。
    (一)、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育
    1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動,以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行指導,加強教育。
    2、由于一年級學生年齡較小,還不會自主游戲,所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。
    3、低年級的學生自護意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復強調,在活動中加強安全教育,以確保學生的身體健康。
    4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
    5、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學生的維護意識,引導他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作,每天請同學來做檢查員,讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次,指導學生學習簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
    (二)學會學習方面:
    1、作為低年級教師,要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣,都要指導到位,監(jiān)督到位,以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
    2、良好的課堂紀律是學習的保障,相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴格落實,使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
    (三)班級環(huán)境方面:
    1、根據學生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。
    2、班級環(huán)境除了教室布置外,內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
    2、制訂小干部培訓計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
    3、只有學校教育與家庭教育有機地結合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
    4、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關心他們的成績,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。
    5、認真完成學校分配的各項任務,活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
    1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的`。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》,細化規(guī)范內容,注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
    2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
    3、加強班級規(guī)范化建設,創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,激勵學生積極進取,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
    4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,共同促進學生的全面發(fā)展。
    5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。
    6、開發(fā)學生的智力潛能,讓他們做學習的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。
    7、重視培養(yǎng)健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。
    8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。
    還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
    九月
    1、愛校、愛班教育,了解校園及班級的意義。
    2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。
    3、加強安全教育。
    4、結合教師節(jié)開展尊敬老師教育活動。
    十月
    1、對學生進行文明禮儀教育。
    2、愛護圖書,培養(yǎng)閱讀意識。
    3、結合國慶節(jié)開展愛國教育活動。
    十一月
    1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。
    2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。
    3、圍繞班級工作,開展主題班會活動。
    十二月
    1、認真學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,準備期末復習。
    2、圍繞元旦開展活動。
    一月
    1、做好期末復習工作,迎接期末考試。
    2、做好班級各項總結工作。
    3、做好假前的安全教育工作。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十四
    班主任雖說不一定是十全十美的,但也要不斷提高自身的綜合素質,加強各方面的修養(yǎng),不斷地用知識武裝自己。關于一年級語文班主任計劃的內容你知道怎么寫吧?下面是小編為大家收集有關于一年級語文下期班主任工作計劃,希望你喜歡。
    為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提高班主任隊伍的整體素質和能力,根據教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓方案》結合學校實際,特制定班主任培訓方案:
    一、宗旨和意義。
    班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者,是思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實施素質教育的重要力量。由于我校年輕教師較多,班主任隊伍趨于年輕化,缺乏班級管理的經驗,因此制定班主任培訓制度,全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力,從而加強和改進未成年人思想道德建設,全面推進素質教育,提高教育質量。
    二、培訓目標。
    通過培訓,使班主任教師了解新形勢下教育理論,樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,進一步明確工作任務和職責,掌握科學的工作原則和方法,提高組織、指導、協(xié)調工作能力,以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變,從而達到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要,促進我校全體學生身心健康成長。
    三、培訓原則。
    1.針對性原則。
    針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律,根據不同學段班級管理工作的特點和要求,研究設計培訓內容。
    2.實效性原則。
    堅持理論聯(lián)系實際,從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),面向班級管理和學生管理的實踐,針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例教學。
    3.創(chuàng)新性原則。
    積極創(chuàng)新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制,針對教師在職學習的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
    四、培訓內容。
    根據上級要求及我校班主任工作的實際,培訓內容確定:“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題,圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。
    五、培訓管理及方式。
    1.德育處負責班主任培訓工作,制定適合我校的班主任培訓規(guī)劃,負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。
    2.采用自學、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓,并做好學習筆記。
    3.在條件允許的條件下,組織班主任到先進學校、優(yōu)秀班集體學習和實地考察,耳聞目睹,增強對先進經驗的認同感,提高思想認識。
    4、加強新上崗班主任培訓,開學前組織學習《班主任一日常規(guī)》《學生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式,為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節(jié),切實有效地提高年輕班主任的工作實效,繼續(xù)實行師徒結對制,要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課,工作中遇到問題及時向師傅請教,師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。
    5、每月召開班主任經驗交流會,相互學習、相互促進,取長補短,共同提高。
    王宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛。
    徐菲、陳杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜。
    邵娜、張蓉、辛曉佩、曹正、高濤。
    于天剛、劉洋、秦莎莎、賈軍、曲春賢。
    谷靜、于愛芳、苗偉、孫健秋。
    師徒結對安排:
    邵娜——曹正、高濤。
    劉洋——于天剛。
    曲春賢——賈軍。
    1、結合學校實際確定培訓方案。
    2、班主任沙龍:主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,又讓值日工作有效果的問題,邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。
    班主任培訓:組織學習“田村小學學生禮儀規(guī)范”細則,并結合學生實際進行討論、修改、完善。
    班主任論壇:主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進行經驗交流,幫助班主任提高班級管理工作水平。
    班主任沙龍:主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流,提高與家長溝通的藝術。
    班主任沙龍主題:“心理健康教育指導”,結合典型案例分析,圍繞“問題學生的教育與轉化”展開研討活動。
    評選校級“優(yōu)秀班主任”
    本學期起,我擔任六年級一班班主任,為了更好的做好班主任的工作,現(xiàn)在擬定一份班主任工作計劃。
    一、班集體建設。
    1.培養(yǎng)有責任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情。
    2.制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。
    3.實行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。
    4.各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標和作用,達到管理和促動先進的目的。
    5.小干部會議有目標明確,2周一次,職責分明。經常開展批評與自我批評。
    二、班級日常建設活動。
    1計劃與班干部一起制定班級管理條例,使班級管理、考評機制有量化依據。
    2衛(wèi)生崗位包干到人,由負責的同學互相監(jiān)督執(zhí)行。
    3制定個人長期目標和短期目標,有計劃地落實措施。
    4計劃在學習園地中經常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示。
    5擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績,而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。
    三、班隊主題活動。
    1六月,搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳,贊美敬愛的老師,同學們自己組織文藝表演.
    2在班級中開展批評與自我批評活動。
    每個同學自己找出身上的缺點與不足,同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點,互相督促、指正,爭取共同提高。
    3開展學科競賽,讓每個同學找自己的競爭對手,在班級隊報上公布,擬在期中及以后評選進步明星,以作表彰。
    四、思想品德和行為規(guī)范工作方面:
    1.在班中開展多種主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人。
    2.強調集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。
    3.樹立良好的人生觀,培養(yǎng)良好的文明習慣和堅定的意志。
    4.培養(yǎng)責任心和對學習、工作的熱情樂觀態(tài)度。
    五、學習方面。
    1.抓好輔優(yōu)補差工作,對學習困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
    2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導的安排。
    3.與家長積極溝通,端正學生學習態(tài)度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
    4.多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。
    5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。
    六、其他。
    做好兩課兩操活動,完成學校各項的任務,努力提高本班全體學生的各項素質,使本班在這一學期有更大進步。
    通過上學期的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距,針對畢業(yè)班的特點,即將進入中學讀書,但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點,制定以下工作計劃:
    一、班級基本情況。
    本班共有36名學生,其中有15名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出。其中有3名同學聰明伶俐,學習成績特別優(yōu)秀。有近十名同學學習進取心不夠,學習方法不夠靈活。有多名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績差。同時還存在語數不平衡現(xiàn)象。
    二、本學期基本工作要點。
    1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求。
    2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學校班級的活動,如課間操跑步、繪畫、寫作等比賽。
    3、發(fā)掘學生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。
    4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
    5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
    6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
    三、具體措施:
    1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。
    2、營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
    3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
    4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
    5、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
    7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
    8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
    四、班級主要活動內容。
    1、組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,進行教育。
    2、向學生進行感恩教育,在三八婦女節(jié)到來之際,組織“謝謝您,媽媽”征文活動。
    3、向學生進行安全教育。
    4、開展慶“五一”活動。
    6、進行熱愛勞動教育,出板報,主題:我勞動我快樂。召開“我勞動我快樂”主題隊會。
    7、繼續(xù)開展學習競賽活動。
    8、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。
    9、加強閱讀指導,開展閱讀比賽。
    10、開展語文實踐活動。
    11、開好家長會。
    12、組織迎“六一”慶?;顒?。
    13、抓好復習,參加畢業(yè)考試。14、畢業(yè)典禮。
    在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節(jié),我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸,對班級的同學也有了深入的了解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學期里能搞好班級工作,把我們的六.六班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃:
    一、首先做好入學教育。
    教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活,嚴格執(zhí)行一日常規(guī),從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習、生活環(huán)境。
    二.其次做好學生的思想工作。
    我認為要作好學生工作,關鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現(xiàn)在學習上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀律觀念形成,助人為樂思想品質培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據。
    三.再次教育學生要自尊、自重、自信。
    人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊??吹綄W生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
    四.復次要教育學生做心胸寬廣的人。
    學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什么樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學。
    五、再要教育學生努力學習不斷提高成績。
    我們來到學校就是為了學習,現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。
    六、最后教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī)。
    無規(guī)矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規(guī)章制度,我采取小組管理制度,每小組長管理十一個學生,組長每天匯報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
    七、班級活動安排:
    1、建立健全班級各項規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責,分工,,值日責任到人,宿舍衛(wèi)生責任到人,每周總結評比。
    2、“三比”活動,比紀律、比衛(wèi)生、比學習,每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習,哪組的最好,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。
    3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
    4、比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。
    5、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。
    以上是我為六甲班做的第二學期的班主任計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,引到學生的健康成長!
    全班共有學生76人。從接班成績看,學生總體水平明顯底于級部其他班級,且沒有得力的班干部,需要班主任重新培養(yǎng),從日常小事嚴格要求。有個別同學懶惰成性,如張紳緯、任子皓、于浩等;課堂常規(guī)散漫,學習積極性不高,如劉惠玲、王忠威等。新學期里為了進一步搞好班級工作,提高學生素質與教學質量,徹底貫徹落實素質教育,促進學生在母校最后一年身心各方面健康發(fā)展,將與班級干部配合,更好的發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,使全班同學都能團結一致,共同進步?,F(xiàn)特制訂班主任工作計劃如下:
    一、思想教育方面。
    1、充分利用班牌、班旗、路隊旗進行集體主義教育。路隊旗手是經過選拔的具有責任心的學生擔任,他們就是本路隊的路隊長,時刻監(jiān)督路隊情況,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。每周抽出時間總結班牌得星情況,進行認真總結,為班級做貢獻的學生在評價榜相應的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發(fā)表意見,再根據本周的總結制定出下個周的目標。
    2、圍繞學校的百分考核制度,抓好常規(guī)訓練。充分利用班會、晚點,從不同方面角度進行有規(guī)律的常規(guī)訓練。特別是每天的第一節(jié)課每位同學必須跟隨學校的常規(guī)訓練來規(guī)范自己的動作,并且找專人負責。另外要求學生嚴格遵守紀律,不遲到,不早退,有事要請假。同學間要團結友愛,不打罵,學會勞動。講好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,做好“三操”。上課要坐正,寫字姿勢要端正,培養(yǎng)一個講文明、懂禮貌,奮發(fā)向上的班集體,培養(yǎng)學生良好的習慣。同時隨時向學生進行集體主義教育,增強班級凝聚力。
    3、建立班級責任制。首先確定好的領導干部,從思想上教育他們首先要以身作則,同時管理好班級。經常召開班級干部會,告訴他們班級干部的重要性,教給他們工作方法。教育班級干部之間要互相團結,分工合作,為同學做出榜樣,協(xié)助老師搞好班級工作,做到眼勤,手勤,嘴勤,腦勤,全面抓好班級工作。同時建立干部競爭制度,新上任的干部有一個周的試用期,然后根據工作情況集體決定任用與否。班級干部工作要定期總結,全體同學指出優(yōu)缺點,使以后的工作有的放矢。另外,班級中設立值日班長,每天記錄班級上發(fā)生的事情,并且隨時向老師匯報情況。班級其他瑣碎工作也要責任到人,使班級事事有人做,人人有事做,培養(yǎng)學生的主人翁責任感。
    4、對學生進行集體主義教育,一個班級只有樹立了集體榮譽感,才能充分的調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的集體主義榮譽感,通過各項集體活動,培養(yǎng)學生的主人翁意識。充分發(fā)揮學生的主體作用。肯定學生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛,勤奮進取的教育,樹立良好的班風,形成良好的行為習慣。
    5、加強文明禮貌教育,針對學生禮貌意識差,在班上形成文明禮貌風,同學之間互幫互助,見到老師要主動問好,遞東西給長輩要雙手。形成一個良好的班級體。
    6、針對現(xiàn)在的學生獨生子女較多,自私自利的現(xiàn)象比較嚴重,因此在班級經常開展手拉手活動,教育學生互幫助,互關心。并且充分樹立典型,以起到很好的帶頭作用。
    二、教學工作方面:
    1、今年五年級數學采用了青島版教材,無論在內容和編排上都有了很大的變動。因此在教學工作方面,要把提高學生素質作為主要目標。認真?zhèn)浜谜n,上好課,充分發(fā)揮學生的主體作用。在對待差生方面,努力培養(yǎng)他們學習的興趣,不諷刺、不挖苦,尊重他們的人格,使他們在力所能及的范圍內,取得理想的成績。同時,在班級成立互幫互助小組,給他們學習和生活上更多的幫助。教育學生明確學習目的,培養(yǎng)學生的學習興趣,發(fā)揮他們的特長愛好,使之在各方面得到提高和進步。
    2、培養(yǎng)學生刻苦學習,認真鉆研的好習慣。
    3、科學設計家庭作業(yè)。作業(yè)設計力求達到新穎而且有創(chuàng)新,多與生活聯(lián)系起來,讓學生學習有用的數學,真正體會數學就在我們身邊。
    三、加強安全紀律管理。
    1、作為班主任,工作不但要有耐心,更要細心,尤其是對紀律差的同學要堅持深入細致的工作,真正做到熱愛學生,關心學生,多了解他們的學習和生活,只有真正的了解他們,才能針對他們的實際情況采取有效的教育方法。動之以情,曉之以理,保護學生的自尊,多方協(xié)調,天長日久,自然會取得學生的信任,從而更加有利于班主任工作。
    2、一個班級不能離開班干部的工作,在原有的基礎上適當的把班級的一些活動放手給班級干部,讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題。從而加強班干部的凝聚力,為班級工作打下良好的基礎。
    3、安全方面,強調路隊管理,包括間操帶隊、放學路隊。做到快、齊、靜,不散不擠,有秩序,保證安全,不出意外。同時發(fā)揮路隊長的作用,養(yǎng)成良好的行為習慣,持之以恒。
    4、學生是一個活躍的群體,存在著許多的不穩(wěn)定因素,為了防患與未然,在做好安全工作的同時,需要常抓紀律教育,需要班主任做細致而全面的工作。
    四、衛(wèi)生、文體方面:
    1、衛(wèi)生工作是一個班級各方面工作的體現(xiàn),因此在班干部的密切配合下,發(fā)動全班同學養(yǎng)成自覺維護的好習慣。班級中成立了衛(wèi)生負責小組,室內衛(wèi)生由劉鈺和呂佳育負責,室外衛(wèi)生由張檳檳和于威負責,選好負責人,然后進行培訓,再上崗。有了好的班風,有了負責的班干部,就會有熱愛班級的好同學,班級的衛(wèi)生工作就會在原有的基礎上有進一步的提高。
    2、搞好課外活動,支持學生參加文體活動。利用每天中午及每周四的第七節(jié)課學生跳皮筋,不但豐富了學生的生活又鍛煉了身體。
    其他:對學生進行及時評價。
    班級中設立評價榜,對表現(xiàn)好的及時給予表揚和獎勵。根據考核項目分別設立路隊章、間操章、學習章、保結章和守紀章,每個同學凡是攢夠5個章的均可在評價榜的相應欄中換取一朵小花。對于犯錯誤的學生扣除一個章,這樣既調動了學生的積極性,又增強了班級的凝聚力。
    總之,班主任工作千頭萬緒,對班級中出現(xiàn)的問題,需要用耐心、細心、恒心及一顆愛心,及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題,防微杜漸,從而使整個班級在紀律、衛(wèi)生、安全、學習等各個方面都有所收獲。使班級形成一股團結活潑、文明好學的良好風氣。
    班主任工作是一門藝術。小學生雖然小,但都有其獨特的思想、性格。僅僅靠規(guī)章制度來約束他們,并非能取得好的效果,強行制約他們的行動,學生倒是安靜了,那校園將變成一潭死水,對于正常的學習、生活會失去信心。所以,我認為要做好班主任工作,既要有切實可行的規(guī)章制度作保障,又要有科學的管理方法。這都需要我們學習,特制定研修計劃:
    一、指導思想。
    認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干條意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》《全國中小學班主任培訓計劃》等文件精神,以科學的發(fā)展觀為指導,結合自身的實際情況,做好班主任研修工作,以提高自身的管理水平。
    二、研修目標。
    通過研修,深入了解當前班主任工作的特點、要求,明確工作任務和職責,優(yōu)化德育教育、班級集體管理的策略與方法,內化并提升自身的綜合素質,增強班主任工作的針對性和實效性,進一步提升自己的工作層次和水平。
    三、保障措施。
    1、積極參加學校組織的各種研修活動,聽知名專家、著名模范班主任的專題報告等。
    2、認真研讀教材及其他資料,完成研修作業(yè),結合實踐反思參加校內研討交流,提高研修的實效性。
    3、積極參加網上班主任研修,做好摘抄和批注。
    4、積極參加區(qū)班主任研修札記、實踐反思、案例評析、經驗論文等成果交流、評選活動。
    四、學習課程具體安排表時間。
    主題單元。
    4月份2.新時期需要什么樣的小學班主任。
    5月份3.新時期誰來做小學班主任。
    10月份6.新時期怎樣做小學班主任。
    11月份反思研修過程,總結研修收獲,準備考試。
    12月份參加理論考試,年終總結。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十五
    我班學生63人,女生只有27人,這個班我從一年級帶上來,盡管每學期都會有學生的變動,但是對于他們絕大多數還是十分了解的。我班學生我和的性格有點像,那就是活潑開朗樂觀、積極向上,因為自己工作比較繁忙,在我出差學習的日子,一些調皮的男生就會搞些惡作劇,但這是孩子成長階段很正常的現(xiàn)象。
    1、班級紀律方面
    (1)、課間紀律。課間是學生簡單休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
    (2)、課堂紀律。首先我們繼續(xù)學習班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
    2、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說:“禍從口出,病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌勤清,書勤擺,操勤做。班級衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
    3、充分利用班會、晨會加強學生品德教育、行為養(yǎng)成教育。
    我們在課堂教學中,通過語文等各科教學對學生進行愛國主義教育,使學生熱愛自己的國家。但利用晨會對學生進行愛國主義教育既是一個絕好的機會,又是對課堂教學的一個補充。學生的學習習慣、日常生活的行為習慣相當重要。影響著學生的一生,在晨會中,教師向學生們講了有關這方面的故事,使學生受到教育。向學生介紹養(yǎng)成良好習慣的方法。在活動中讓做得好的同學介紹自己的切身體會,自己的經驗方法。這樣學生之間就會產生一股無形的動力,自覺地去想做得好的同學學習,養(yǎng)成良好的行為習慣。在晨會中我們也要對一些不良的行為習慣進行批評糾正,使學生自濡漬染,從正反兩方面受到教育。使他們能辨別對錯,養(yǎng)成良好的行為習慣。
    4、班干部的培養(yǎng):
    好的班干部就是班主任的得力助手,有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理潛力。在開學初首先進行民主選舉班干部,對產生的班干部班主任要提出具體的要求,教給他們一些班級管理的經驗和方法,及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學期中期,還要對他們進行民主測評,對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會,找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。
    5、學困生教育:
    班主任要明確做好后進生轉化工作的好處,認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。班主任在開學初就要排查摸清班級中的后進生,對他們要傾注更多的關注。在學生的生活、思想情感上,全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上,使他們建立自尊、自信,恢復求知的欲望。班主任要從正面教育,愛護學生,替后進學生著想,做到滿腔熱情地關懷,循循善誘地疏導,熱心幫忙他們解決實際困難,燃起后進生成功的期望之光。建立后進生檔案,跟蹤轉化效果,并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉化教育工作。
    1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。
    2、充分利用《學習園地》,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
    3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
    4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。
    5、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
    7、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
    8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十六
    一、班級分析:
    我班學生63人,女生只有27人,這個班我從一年級帶上來,盡管每學期都會有學生的變動,但是對于他們絕大多數還是非常了解的。我班學生我和的性格有點像,那就是活潑開朗樂觀、積極向上,因為自己工作比較繁忙,在我出差學習的日子,一些調皮的男生就會搞些惡作劇,但這是孩子成長階段很正常的現(xiàn)象。
    二、工作要求。
    1、班級紀律方面。
    (1)、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
    (2)、課堂紀律。首先我們繼續(xù)學習班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
    2、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說:“禍從口出,病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌勤清,書勤擺,操勤做。班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
    3、充分利用班會、晨會加強學生品德教育、行為養(yǎng)成教育。
    我們在課堂教學中,通過語文等各科教學對學生進行愛國主義教育,使學生熱愛自己的國家。但利用晨會對學生進行愛國主義教育既是一個絕好的機會,又是對課堂教學的一個補充。學生的學習習慣、日常生活的行為習慣相當重要。影響著學生的一生,在晨會中,教師向學生們講了有關這方面的故事,使學生受到教育。向學生介紹養(yǎng)成良好習慣的方法。在活動中讓做得好的同學介紹自己的切身體會,自己的經驗方法。這樣學生之間就會產生一股無形的動力,自覺地去想做得好的同學學習,養(yǎng)成良好的行為習慣。在晨會中我們也要對一些不良的行為習慣進行批評糾正,使學生自濡漬染,從正反兩方面受到教育。使他們能辨別對錯,養(yǎng)成良好的行為習慣。
    4、班干部的培養(yǎng):
    好的班干部就是班主任的得力助手,有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部,對產生的班干部班主任要提出具體的要求,教給他們一些班級管理的經驗和方法,及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學期中期,還要對他們進行民主測評,對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會,找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。
    5、學困生教育:
    班主任要明確做好后進生轉化工作的意義,認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。班主任在開學初就要排查摸清班級中的后進生,對他們要傾注更多的關注。在學生的生活、思想情感上,全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上,使他們建立自尊、自信,恢復求知的欲望。班主任要從正面教育,愛護學生,替后進學生著想,做到滿腔熱情地關懷,循循善誘地疏導,熱心幫助他們解決實際困難,燃起后進生成功的希望之光。建立后進生檔案,跟蹤轉化效果,并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉化教育工作。
    三、具體措施:
    1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。
    2、充分利用《學習園地》,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
    3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
    4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
    5、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
    7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
    8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十七
    以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,小學一年級班主任工作計劃(轉)。努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。
    二、班級情況分析。
    本班共有學生40人,其中男生23人,女生17人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
    作為一名新教師,接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習,不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:
    1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
    2、制訂小干部培訓計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
    3、只有學校教育與家庭教育有機地結合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
    4、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關心他們的成績,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。
    5、認真完成學校分配的各項任務,搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
    四、具體工作措施。
    1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》,細化規(guī)范內容,注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育,以校"五項競賽"活動為杠桿,結合班級"最佳拇指獎",注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
    2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
    3、加強班級陣地規(guī)范化建設,創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,設有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學生積極進取,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
    4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,共同促進學生的全面發(fā)展。
    5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。
    6、開發(fā)學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。
    7、重視培養(yǎng)健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。
    8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。
    五、具體工作(略)。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十八
    1、對到校的學生要認真做好學生思想工作,讓學生盡早投入到學習當中。
    2、安排班委和學生座位,并將臨時學生名單于本周二前上交一份政教處,本周開始按學生名單點名。
    3、各班要安排好值日生,及時清理班級衛(wèi)生,同時加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育(特別是學生抽煙、留長發(fā)等)。
    4、加強班級紀律整頓,制定班規(guī),形成良好的班風、校風。
    5、早讀課照常進行,學生必須按時到校。
    第2周班級工作要點。
    1、加強學生出勤管理,嚴格規(guī)范學生請假制度,嚴禁學生曠課,各班負責送點名單的學生當日內及時將點名單送到年級,班主任要及時了解本班學生的出勤情況,并把有關情況通知家長。
    2、加強網絡安全教育,防止網絡安全犯罪。
    3、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,杜絕亂扔紙屑、果皮、塑料袋等現(xiàn)象,對留長發(fā)、染發(fā)的學生班主任預先要做好思想工作。
    4、加強校園綠化活動。
    第3周工作要點。
    2、認真落實并填寫好班級學生基本情況登記表,并在本周五前上交政教處。
    3、加強學生出勤管理,若有曠課、遲到等要及時了解情況,并通報學生家長。
    4、要加強學生思想教育,增進同學之問的友誼,增強集體榮譽感,營造班級和諧氛圍。
    5、做好班級建設(班訓、班規(guī)、班級布置、課桌椅調整等)。
    第4周工作要點。
    1、加強校規(guī)校紀教育。
    2、加強學生出勤管理,嚴格控制學生曠課、遲到、早退現(xiàn)象,對學生請假要嚴格按照程序辦理。
    3、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,杜絕學生亂扔紙屑、果皮,特別要禁止學生將果皮果核扔到小操場。
    4、長發(fā)、染發(fā)比較典型的學生,要及時通報家長,并向學生家長說明學校有關規(guī)定,加強對學生教育,若仍不改正者,將給予紀律處分。
    第5周工作要點。
    1、加強校風整治(行為規(guī)范整治)的教育與宣傳,對違紀違規(guī)者給予嚴肅處理。
    2、開展家訪活動,加強家校聯(lián)系,及時向家長反饋期中考和在校表現(xiàn)情況。
    3、積極開展體育鍛煉活動,認真籌備各項工作。
    4、加強各種安全常識教育與宣傳,提高學生安全防范意識。
    第6周工作要點。
    1、加強班級紀律整頓,特別是課堂紀律,杜絕學生在課堂上有違紀行為,特有嚴重違反者,將給予嚴肅處理直至退學。
    2、加強交通安全教育,嚴禁學生野外用火,防止森林火災。
    3、加強吸煙有害健康教育,嚴禁學生在校吸煙,違者給于處分。
    4、加強出勤管理,凡是遲到,一周累計3次以上,將給予警告處分。
    值日生要認真負責做好班級衛(wèi)生。
    第7周工作要點。
    1、加強學生厭學心理健康教育,正確處理好班級、學生間的矛盾。
    2、規(guī)范學生出勤管理,嚴格學生請假制度,認真做好出勤登記,對遲到較多的學生要及時通報家長,了解情況,加強教育。
    3、認真安排值日生做好班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生,每天保持校園班級衛(wèi)生清潔,共創(chuàng)文明校園。
    4、加強學生安全教育。
    第8周工作要點。
    1、認真做好期中考試動員工作和考風考紀教育,進一步強調考試的重要性。
    2、高職班,要正確引導學生,強調今后要參加高考,提高學生的思想認識。就業(yè)班的學生要加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,鼓勵學生如何做人、如何做事,指出用人單位和公司的一些要求。
    3、積極開展講文明、講衛(wèi)生、樹新風活動,各班要迸一步規(guī)范班級課桌椅,并在今天內各班學生將自己抽屜內的紙屑等全部清理干凈,同時安排好值日生如何做好班級當天班級衛(wèi)生。
    4、要認真上好每節(jié)班會課(每節(jié)班會課可選一些專題進行討論)。
    第9周工作要點。
    1、準備全體學生家長會,請班主任做好前期準備丁作。
    2、周日開班主任經驗交流會,材料準備好。
    3、多與學生家長聯(lián)系溝通,切忌報憂不報喜。
    5、加強學生養(yǎng)成教育,杜絕亂仍紙屑、果皮、塑料袋等現(xiàn)象,共創(chuàng)文明校園。
    第10周工作要點。
    1、根據班主任工作研討會總結和探索班級管理經驗和方法。
    2,加強班級紀律整頓,嚴格規(guī)范學生出勤管理,強調學校有關規(guī)章制度和紀律處分條例,對違反校紀校規(guī)者必須受到處分,直至開除,凡受到處分者暫停助學金發(fā)放。
    3、下午班會課后各班主任組織本班學生徹底清理班級衛(wèi)生(衛(wèi)生角、抽屜、墻壁、門窗等)。
    4、嚴禁學生攜帶小說進入校園和班級,在課堂上看小說和玩手機的一律給予沒收。
    5、嚴禁學生留長發(fā)、戴首飾等。
    第11周工作要點。
    1、強化班級衛(wèi)生監(jiān)督與管理,做到有人打掃,有人監(jiān)督,育人管理,加強流感知識的教育與宣傳,防止傳染病發(fā)生。
    2、天氣日漸炎熱,嚴禁學生私自下河游泳,違者責任自負。
    3、加強安全法制教育與宣傳,開展和諧校園從我做起等活動。
    4、加強學生出勤管理,嚴禁學生上課期間看小說、玩手機,做好典型學生跟蹤轉化教育;
    第12周工作要點。
    1、要認真做好班級衛(wèi)生,特別要做好流感知識的宣傳;
    2、加強法制教育宣傳和吸煙有害健康教育,強調學生注意遵守交通規(guī)則,加強對利用晚上時間到外面打工學生的跟蹤教育,并及時與學生家長溝通有關情況。
    3、積極開展“遠離網吧”活動,正確引導學生上綠色網站,并珍惜時間,努力學習。
    第13周工作要點。
    1、各班要指定專人負責班級衛(wèi)生,做好甲型h1nh流感預防工作,不隨意與外人接觸,發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學校。
    2、天氣轉熱,嚴禁學生私自下河游泳,違者后果責任自負。
    3、做好學生期末復習動員工作,進一步整頓班風、學風。
    4、期末期間,要嚴格學生出勤管理,凡是曠課、遲到較多的,參與打架的,有留長發(fā)、染發(fā)等比較典型的,學校將嚴肅處理并暫扣期末助學金,極典型者給予開除或下學期初不給予注冊。
    5、加強班級財產保護,防止學生破壞,如有破壞的加倍賠償。
    第14周工作要點。
    1、要認真做好班級衛(wèi)生,樹立學校良好形象,創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境,下午班會課利用部分時間組織本班學生清理班級衛(wèi)生,并認真擦洗走廊部分的窗戶、窗臺、門、走廊的衛(wèi)生。
    2、期末期間要多深入班級了解學生情況,及時處理學生間內部矛盾,嚴禁學生間打架,或伙同社會青年參與打架等,違反者將給予嚴肅處理。
    3、加強學生吸煙有害健康和網絡安全教育,正確引導學生上綠色網站,嚴禁學生在校期間吸煙,違反者將給予嚴肅處理。
    4、加強學生防暑降溫、交通、游泳安全、火災安全等常識教育,嚴禁學生私自下河游泳。
    5、做好班級財產保護,財產破壞的要加倍賠償并受紀律處分。
    6、進一步整頓班風、學風,規(guī)范課堂紀律,做好期末考試復習準備工作。
    7、認真完成期末要上交的材料。
    第15周工作要點。
    1、強調期末考的重要性,不及格者必須參加補考,學業(yè)成績包括平時上課、作業(yè)、考試成績,補考不及格者不能畢業(yè)。
    2、加強考風考紀教育,提倡誠信考試。
    4、強調放假期間的各項安全,特別是交通安全,嚴禁學生私自下河游泳。
    5、各班要保護好班級財產。
    6、期末要上交的材料必須于放假前上交學校處。
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    一年級一冊語文班主任工作計劃篇十九
    本班共有52名學生,其中有男生33人,女生19人。依據一年級小學生年齡特點,堅持每天抓好課堂常規(guī)管理,每天進行全班性的安全教育。
    二、班級管理主線。
    在今天這個要求素質教育的時代,我們教師怎么能以成績作為對學生的評價呢?小學生天真活潑可愛,我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂成長,不被成績束縛,力求了解學生的特別之處,全面發(fā)展個性教育。每天問一下自己:今天,你愛生如子了嗎?今天你有什么做得不對的地方?今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了?我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期。
    三、班級管理要素。
    (一)管理中適當運用激勵機制。
    上個學期的“比一比,誰的星星多”有一定的成效,但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯,所以有放棄奪星星的念頭,于是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組,以小組為單位,以周計為循環(huán),分四個項目進行評比。這四個項目分別是:文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每周之星”,在班級里也開設一個“每周之星”的評比,評比項目更細化一些,如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。
    (二)班級文化的布置。
    素質教育要求,讓小學生感受“美”,有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來更美。
    1.由于一年級的學生還太小,學習園地主要還是班主任設計,這個設計就要符合小學生的特點,要讓學生有興趣去看,并且看得懂。設置以下方塊,方塊一:重大時事快報,方塊二:小組奪星情況及個人奪星相片展示,方塊三:作業(yè)展示,方塊四:展示“每周古詩我會背”內容。
    2.班務欄要及時更新,方便學生了解情況。
    3、文化墻主要展示學生的繪畫作品,計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品,這樣的方式更容易更新學生的作品,還能保護學生作品不被損壞。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇二十
    因為是一年級的新生,剛從幼兒園進入小學,年齡較小,活潑好動,自律性差,注意力難以集中,行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學習知識的重要性,學習目的還未明確,學習只是出自一時的愛好,課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然,學生的好奇心很重,可塑性很強,內心很渴望教師真誠的贊揚,這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應學校生活,形成良好的學習習慣,受益終身。
    本冊為人教版一年級上冊,教材的編排主語幼小銜接,做到平穩(wěn)過渡。本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。
    識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。
    本冊教材的主要特點是:
    1.教材體系:充分加強整合,體現(xiàn)綜合性。
    2.教材安排:遵循學習語文的規(guī)律,體現(xiàn)科學性。
    3.教材內容:貼近兒童生活,體現(xiàn)時代性。
    4.教材呈現(xiàn):富有新意和親和力,體現(xiàn)導學性。
    5.教材設計:注重廣泛運用,體現(xiàn)開放性。
    人民教育出版社編輯、出版的小學語文第一冊課本,感覺是那么的明快活潑、童趣十足;其中有獨運的匠心和超前的理念。人教版的實驗教材,是構筑在人教多年編寫小學語文教材的經驗積蓄的基礎上,又在領會和物化新的語文課程標準精髓中實現(xiàn)了突破。她是小學語文教材堅守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產物,因而也是最悠久的歷史淵源和最先進的教育理念結合的結晶。她具有以下幾方面的特點:
    1、拼音編排的多樣化,將學拼音、學漢字、讀韻文結合起來,同時進行初步的語言訓練。
    漢語拼音是一個輔助系統(tǒng),主要功能是在于正音和輔助識字,是學習語文的拐杖。因此,教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié),及早地出現(xiàn)完整的音節(jié),強化了讀。例如:把y、w提前到與i、u、u同時教學,使學生能盡早進行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。并在學習拼音時聯(lián)系生活實際,認識了70個最常見的漢字,聆聽、誦讀了11篇有文化品位的兒歌,體現(xiàn)了學習并鞏固漢語拼音、認字、、進行初步語言訓練的整合,使初入學的兒童既學得快樂有趣,又受到比較全面的語文啟蒙教育。避免了單一學習拼音的枯燥乏味,容易引起兒童的興趣。在學拼音、認漢字、讀短文三者綜合學習中,都配有彩圖,既有視覺,又有聽覺。容易記憶。
    2.識字量增大,寫字量減少,識字方法多樣化、意蘊化。
    以往人教社編寫的語文教材,在識字量上都比較偏低,總識字量才2500個常用字,一年級僅學會常用字450個。由于學生識字量少而影響了閱讀教學。而新編的上冊課本認識400個常用字,會寫100個字;下冊認識550個常用字,會寫其中的250個字。低年級共認識了1800個常用字,要求會寫1000個字。完全符合語文課程標準的要求,而且達到了語文課程標準的上限的要求。減少了識字量,也就空出了更多的時間讓學生進行課外閱讀訓練。
    由圖——象形字——楷體字。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷,滲透的是漢字象形的造字的規(guī)律,隱約傳遞的是中華文化的精華.;既有形象,又了解了漢字的起源。(2)會意識字。如:“日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖??”等。這種方法有利于理解字詞義。(3)形聲識字及基本字識字。形聲識字及基本字識字,放在“語文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中,如:“歌——哥,丁——燈,底——低,橋——轎”。然后,讓學生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字(或加偏旁),后者用換偏旁的方法。(4)在語言環(huán)境(詩歌、韻文)中識字。如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材,承載的當然不僅僅是認讀12個生字書寫3個生字這樣的任務,簡潔的字詞留給了學生無限的想象的空間,優(yōu)美的意境帶給學生無窮的美的享受,而瑯瑯上口的韻語詩句傳達著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。
    3、課文的童趣化和豐富的人文化。
    教材的選文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。第一冊教材中最引人關注的是課文的童趣化趨向,注意從兒童生活出發(fā)選文,引導兒童認識周圍社會和大自然,激發(fā)他們的學習興趣。新教材的每一篇課文,感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天。如:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你們好”,這是孩子們的視野,孩子的語言,孩子的想法。“影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗”,這是孩子的生活,孩子的游戲,孩子的幽默??這么有趣的課文,孩子能不喜歡嗎?孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學改革的最大的財富,也是教材給先進的語文教學理念所供的最寬敞著陸平臺。
    每篇課文大都蘊含著豐富的人文性,首先,從兒童的生活開始,第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》,認識家鄉(xiāng),認識“一------十”的數字;接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》等,來認識家庭、學校和社會生活。其次,課文的知識性很強。如:四季變化的知識,綠化的知識,辨別方向是知識,菜園里的知識,陽光、下雨和莊稼的關系等知識。第三,道德教育方面的內容也很豐富,如,愛首都北京,愛五星紅旗的教育,愛家鄉(xiāng)的教育,愛護小樹和小動物的教育,長智慧的教育,禮貌教育,互相合作的教育,愛勞動的教育等。
    4.練習的綜合化和學習方式的轉變。
    語文課程標準倡導“自主、合作、探究”的學習方式,第一冊的課后練習和“學習園地”設計很有新意,有了新的突破,傾向于綜合化。第一,體現(xiàn)出啟發(fā)學生自主學習的思想。設計出方式、方法多樣的語文實踐活動,主要是在語文活動中體現(xiàn)出學生學習的主體性,如,設計了“我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認、我會找、我會填、我會猜”等?!拔視币馕吨鴮W生對學習的自主和自信;邊過去的教師要你學,而為主動求知。第二,課后問題的設計開放化,開放的問題意味著答案的多元化,孩子們的回答可以聯(lián)系課文內容,又不拘泥于課文內容。學生需要在理解課文內容的基礎上,合理想象,多向探究,創(chuàng)造性地運用語言。例如:《雪孩子》一課的練習“想一想,孩子還會回來嗎?”《小松鼠找花生》一課的練習“想一想,花生真的被摘走了嗎?”等。第三,重視語言的積累。一是積累詞語、短語、成語、佳句等;二是讀書背誦。第四,突出語言交際。在每一個“語文園地”里都設有一項“口語交際”,口語交際內容豐富多彩。第五,尤其在展示臺中設計了我會唱、識字擂臺、識字加油站、識字游戲等項目。為學生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺,重點展示學生獨立識字的能力。不難看出,課后練習和“學習園地”設計的目的,主要在于發(fā)展學生的自主學習、創(chuàng)造性學習、積累性學習。
    (一)漢語拼音。
    1.學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確。
    書寫聲母、韻母和音節(jié)。
    2.助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
    (二)識字與寫字。
    1.喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
    2.認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
    3.掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
    4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
    (三)閱讀。
    1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
    2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
    3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。
    4.對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。
    (四)口語交際。
    1.學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的.習慣。
    2.能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。
    3.能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
    4.有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
    1.發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的能力,讓每一位學生都能有成功的體驗,參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點,實行值日小組擔任班干部,使值日生盼望值日,使待進生很快嘗到成功的甜頭。
    2.在拼音教學中,要充分利用插圖,教學多媒體,在語境中學習,培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)中學習,體現(xiàn)自主、合作、探究學習,在拼音教學中,盡量做到在游戲中學習,體驗學習的樂趣。
    3.優(yōu)化課堂行為,備好每一堂課,使學生上完課后都能有所得,都有充實感。
    4.深入了解學生,了解他們的需要,盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點,努力使課堂生動有趣、有吸引力,從而調動孩子的學習興趣,提高學習的效率。5.多與家長溝通,共同探討教育學生的有效方法,家校結合,促進學生全面發(fā)展。
    1.準確把握教學目標。
    2.圍繞目標進行扎實的語言訓練。
    3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調發(fā)展。
    周次教學內容教時。
    第1周入學教育2課時aoe2課時、iuv3課時。
    第2周bpmf3課時、dtnl3課時、復習一3課時。
    第3周gkh3課時、jqx3課時、zcs3課時。
    第4周zhchshr3課時、復習二2課時、aieiui3課時。
    第5周國慶休息。
    第16周單元復習及檢測講評11、我多想去看看12、雨點兒3課時3課時2課時。
    2課時2課時2課時2課時1課時1課時。
    第18周16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫家18、借生日3課時2課時3課時。
    一年級一冊語文班主任工作計劃篇二十一
    我所教的一年級共有學生57人,其中男生30人,女生27人。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群好動的小精靈。行為習慣,學習習慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活,并使他們形成良好的習慣,嚴謹的班風。
    行為習慣方面:
    1、利用晨檢、班會以及處理班級偶發(fā)事件的機會,對學生進行思想品德教育以及行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生知道班規(guī)班紀、校規(guī)校紀的重要性,初步培養(yǎng)學生辨別是非的能力,團結協(xié)作的精神以及集體榮譽感。
    2、利用課間和孩子們在一起的機會,教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛(wèi)生靠大家、共同愛護這個家。
    (1)制定班級每周一句話,每人每天一句話制度。
    (2)建立班級好人好事記錄本,考勤記錄本,優(yōu)秀路隊評比表,好孩子講衛(wèi)生評比記錄本。
    (3)每周評選守紀小明星作為墻報文化的素材。
    學習習慣方面:
    1、對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng),采取各種不同的課堂教學手段,使學生們個個都能愉快學習。培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。
    2、在平常的教育中處處滲透學習習慣的養(yǎng)成教育。書本要愛護、學具要帶齊、讀書寫字有規(guī)定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個人事、丟三落四不可取、布置作業(yè)按時完、書寫工整人人夸、多讀好書益處多、勞逸結合才算棒!
    (1)每天一句話書寫訓練。
    (2)朗讀能手賽,讀書大王比賽,硬筆書法比賽。
    (3)評選每周發(fā)言小名星,作業(yè)小名星,朗讀小名星,讀書小名星做為墻報文化的素材。
    (4)建立“我真棒”專欄本。
    安全教育方面:
    “安全第一”始終是班級頭等大事,時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。
    家校聯(lián)系方面:
    家長是孩子們的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子們的個性發(fā)展,因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步,使用家校聯(lián)系本,作業(yè)有記錄,家長有簽字,每天有沓花,周周有總結。