方案是指為解決某一問(wèn)題或達(dá)到某一目標(biāo)而采取的一系列步驟、方法或措施。在制定方案的過(guò)程中，我們應(yīng)該考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對(duì)策。了解一些成功的案例可以幫助我們更好地改進(jìn)和完善自己的方案。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇一
1、每人準(zhǔn)備小紙片、收集信息。
2、調(diào)查學(xué)生、“你身邊存在的浪費(fèi)現(xiàn)象”。
3、你的節(jié)約名言。
1、準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)。
2、收集大家的信息。
3、主持人引入主題。
你可知道、我國(guó)每年生產(chǎn)60億支鉛筆、需要消耗20多萬(wàn)立方米的優(yōu)質(zhì)椴木、以每立方米1600元計(jì)算、每年要消耗3億多人民幣的木材。其實(shí)、不僅木材、其他各種資源、在我國(guó)每年都消耗量都很大?？稍谖覀兩磉呥€存在著很多的浪費(fèi)現(xiàn)象。
4、主持人公布大家的信息。
當(dāng)主持人一一公布大家的調(diào)查結(jié)果時(shí)、這才意識(shí)到身邊存在著這么多的浪費(fèi)情況。
5、我們應(yīng)該從哪些方面做起、節(jié)約資源？
大家一起討論、交流。
6、匯總討論的結(jié)果。
（1）節(jié)約用電、養(yǎng)成隨手灌頂?shù)牧?xí)慣、做到人走燈熄。
（2）節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
（3）節(jié)約用紙、正反兩面用。
（4）愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)。
（5）節(jié)約糧食、合理飲食、合理消費(fèi)。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇二
(1)通過(guò)活動(dòng)、讓學(xué)生知道水是人類(lèi)生存的資源。
(2)明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
一、活動(dòng)開(kāi)始：(請(qǐng)出主持人)。
今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開(kāi)一次《節(jié)約用水》主題班會(huì)、號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約用水、好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們、說(shuō)到水、大家都非常熟悉、在我們的日常生活中處處都有它的身影、它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)、你們都知道哪些地方需要水?)。
2.創(chuàng)設(shè)情景、明理導(dǎo)行。
主持人：它對(duì)我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草、有了水的滋潤(rùn)、我挺起了我的腰桿、你看我多開(kāi)心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛、大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子、無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是無(wú)人的曠野、到處都可以喝到水、你看我長(zhǎng)得多壯呀!
學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)。
主持人：聽(tīng)了這幾位朋友的自述、你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!
主持人：如果沒(méi)有了水、同學(xué)們想想看、那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?
(1)學(xué)生甲：上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān)、讓水嘩嘩地流著。”
(2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得很大、讓水白白地流掉?！?BR> 主持人：真是令人心酸哪、看到這樣的現(xiàn)象、你會(huì)怎么想?怎么做?
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊、有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生：“水龍頭沒(méi)關(guān)緊”、“用水時(shí)水量很大”……。
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論、制定節(jié)水金點(diǎn)子)。
4、出示倡議書(shū)。
倡議書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：水是我們的親密伙伴、我們的生活離不開(kāi)它、讓我們行動(dòng)起來(lái)、節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水、及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時(shí)、盡量不把水路開(kāi)得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來(lái)澆花。)。
(4)看見(jiàn)浪費(fèi)水的行為、積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)。
一滴水、一個(gè)點(diǎn)、
一只螞蟻喝一年;。
十滴水、一條線、
兩只螞蟻能劃船。
小朋友、不浪費(fèi)、
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么、今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們、水是生命的源泉、沒(méi)有水就沒(méi)有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法、讓所有的人都能珍惜水源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源、讓我們的世界更美!”
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇三
主持b：在活動(dòng)前，讓我們一起來(lái)觀看一段與水有關(guān)的錄像吧。
（隊(duì)員觀看錄像。）。
主持a：從錄像中我們看出水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要，沒(méi)有了水,我們就無(wú)法生存,所以應(yīng)該節(jié)約用水.
合:四（5）中隊(duì)《節(jié)約用水，從我做起》二十分鐘主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（出示主題）。
各小隊(duì)活動(dòng)展示。
1、主持a：我們每天的生活都離不開(kāi)水，我們每個(gè)小隊(duì)都搜集了不少的資料。首先請(qǐng)第一小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
1、第一小隊(duì)：出示圖片。
隊(duì)員們，我們第一小組找到了一些數(shù)據(jù)，充分說(shuō)明水資源的缺乏.
雖然地球表面2/3被水覆蓋,可以說(shuō)地球是個(gè)水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類(lèi)所應(yīng)用，因?yàn)?8%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類(lèi)利用，而大多是深層地下水，不易開(kāi)采，直接能被人類(lèi)利用的水只占淡水總量的千分之四。
我介紹的是我們中國(guó)的缺水情況,我國(guó)人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區(qū)包括北京、天津是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，卻面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，缺水面積達(dá)58平方公里。據(jù)最新資料顯示，全國(guó)666個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，嚴(yán)重缺水的城市也有130多個(gè)。
2、第2小隊(duì)展示：水資源的浪費(fèi)。
主持a：原來(lái)水這么重要這么寶貴！可是我們?nèi)祟?lèi)卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小隊(duì)已經(jīng)收集了很多在學(xué)校里浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)第2小隊(duì)的同學(xué)為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）。
各位隊(duì)員，我們第二小隊(duì)在生活中捕捉了許多鏡頭，請(qǐng)大家仔細(xì)看，能否找到你的影子？
我經(jīng)常在學(xué)?？吹接行┩瑢W(xué)喜歡玩水槍的游戲,這樣真的浪費(fèi)很多水啊!為了節(jié)約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的垃圾箱里經(jīng)常看到一些飲用水,喝了幾口就扔掉大半瓶,真讓人心疼啊。
在校園里我看到有些同學(xué)邊聊天邊洗手，甚至有些同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭就走了，任自來(lái)水白白浪費(fèi)掉,真可惜!
我看到花王叔叔澆花時(shí)開(kāi)大水龍頭，任一些水淋在地面上，如果把水量調(diào)小一點(diǎn)就不會(huì)浪費(fèi)水了，以后見(jiàn)到花王叔叔，我們就要提醒他了。
主持b：浪費(fèi)水的現(xiàn)象真令人驚訝！真慚愧，我也有過(guò)類(lèi)似的做法呢。
主持a：我們都知道地球的水資源越來(lái)越少,所以我們一定要節(jié)約用水啊！請(qǐng)第三小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力！）。
2、第3小隊(duì)展示:情景表演《細(xì)心的小明》。
一天下課，小明在廣場(chǎng)上玩，忽然發(fā)現(xiàn)花叢里有一個(gè)水龍頭漏水了，小明馬上到文印室找校工周師傅。
小明：周師傅，花叢里有個(gè)水龍頭漏水了，你馬上去修一修吧。
周師傅：我正忙著印資料呢，讓我先印完再去吧，一會(huì)兒就行了。
小明：不行，這樣會(huì)浪費(fèi)水的，你還是先去修一修吧。
周師傅：小小年紀(jì)就懂得節(jié)約用水，你真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。那我就馬上去修吧！
主持b:是呀，節(jié)約要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
主持a：隊(duì)員們，你們還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水的金點(diǎn)子呢？（讓隊(duì)員自由說(shuō)）。
可以把漂洗衣服的水用來(lái)洗臟衣服；
也可以將淘米水，煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，這樣又去油又節(jié)水；
還可以用養(yǎng)魚(yú)的水澆花，這樣能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)等等。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；
自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗.
洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，要記住：時(shí)間就是水！
夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
這是多么好的節(jié)電金點(diǎn)子?。≌?qǐng)隊(duì)員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請(qǐng)第四小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）。
4、第4小隊(duì)展示：快板表演。
主持a：隊(duì)員們，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)第4小隊(duì)他們的呼吁吧。
竹板一敲人心齊,節(jié)水重要表一表.滴滴清水真是寶，
我國(guó)人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事.
為你為我為大家，節(jié)水標(biāo)兵人人夸.放水時(shí)候水開(kāi)小，
用后龍頭請(qǐng)關(guān)好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞.
新家新貌新時(shí)尚,節(jié)水潔具不可少.宣傳節(jié)水更重要,。
告訴親朋要記牢.點(diǎn)滴之水大回報(bào)，持續(xù)發(fā)展最重要。
節(jié)約社會(huì)同節(jié)水,共創(chuàng)和諧真美好,真美好!
一、游戲：地球媽媽笑了。
主持乙：有了隊(duì)員們的呼吁，有了同學(xué)們的行動(dòng)，地球媽媽樂(lè)開(kāi)了懷。我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《地球媽媽笑了》吧。
1、各小隊(duì)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
主持甲：首先請(qǐng)各小隊(duì)根據(jù)自己學(xué)到的知識(shí)，去設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
2、隊(duì)員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動(dòng)）。
（讀游戲規(guī)則）。
二、輔導(dǎo)員講話：
節(jié)水是一種文明素養(yǎng)，是一個(gè)公民的義務(wù)與責(zé)任。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！
合：《節(jié)約用電從習(xí)慣做起》二十分鐘隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇四
xx年xx月xx日是第xx個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類(lèi)的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹(shù)立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步！
以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀念。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
xx年xx月xx日。
xx大學(xué)xx學(xué)生公寓二區(qū)籃球場(chǎng)。
xx大學(xué)全體在校師生。
化學(xué)化工院xx級(jí)黨支部xx級(jí)化學(xué)四班。
（一）活動(dòng)前。
1、活動(dòng)海報(bào)的制作。
2、活動(dòng)前期的網(wǎng)絡(luò)宣傳。
3、活動(dòng)前期的海報(bào)宣傳（學(xué)生公寓和各棟教學(xué)樓）。
3、中國(guó)缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打。
4、制作兩條橫幅（一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場(chǎng)簽名用）。
5、節(jié)約用水倡議書(shū)的制作（附件一）。
6、節(jié)約用水倡議書(shū)在學(xué)工在線的公布（活動(dòng)前一天）。
7、節(jié)約用水倡議書(shū)的打?。╝1的'海報(bào)類(lèi)型以及a4的傳單類(lèi)型）。
8、場(chǎng)地的申請(qǐng)和桌椅的借用。
9、馬克筆的準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)中。
1、桌椅的布置。
2、橫幅和圖片的懸掛。
3、倡議書(shū)的擺放。
4、簽名橫幅的放置。
（三）活動(dòng)后。
1、后期的宣傳（新聞稿撰寫(xiě)和發(fā)表、網(wǎng)絡(luò)的宣傳）。
2、桌椅的歸還。
3、活動(dòng)的總結(jié)。
海報(bào)10*10=100元。
橫幅2*40=80元。
圖片1*100=100元。
倡議書(shū)1*20+0。1*200=40元。
馬克筆10*3=30元。
合計(jì)：350元。
1、圖片的懸掛要牢靠，保證長(zhǎng)期懸掛。海報(bào)貼于引人注意的地方；
2、桌椅擺放整齊，并在活動(dòng)后及時(shí)歸還；
3、向同學(xué)宣傳節(jié)水意識(shí)時(shí)要注意語(yǔ)言得當(dāng)；
4、活動(dòng)中注意時(shí)時(shí)隨機(jī)地調(diào)整宣傳方式；
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇五
xx月xx日是世界水日，為了宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，并影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)。
通過(guò)開(kāi)展系列節(jié)水教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，樹(shù)立珍惜水節(jié)約水的觀念，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。并通過(guò)學(xué)生的宣傳和行動(dòng)，輻射家庭及社區(qū)，共同建設(shè)美好家園。
xxxx年xx月xx日~xx月xx日。
一到六年級(jí)。
活動(dòng)人數(shù)：1819人。
1、節(jié)水教育和宣傳。
升旗儀式上進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。
2、節(jié)水主題班會(huì)。
各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。
3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。
校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中。
4、學(xué)生借閱朗讀節(jié)水小故事。
5、在學(xué)校大廳屏幕上打出標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校圍墻上拉出橫條標(biāo)語(yǔ)。
6、“家庭節(jié)水故事”畫(huà)畫(huà)、拍照、征文。
世界水日期間，通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí)，學(xué)生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn)，做好至少一周的觀察記錄表，低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà)，中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景，高年級(jí)寫(xiě)節(jié)水故事，表達(dá)真實(shí)感情。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇六
從1992年開(kāi)始，每年5月15日所在的那一周為“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立水的危機(jī)感，體會(huì)水對(duì)人類(lèi)的重要性和水污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí)。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。此次節(jié)水宣傳周受“新冠肺炎疫情”影響，相關(guān)宣傳教育采取線上與線下相結(jié)合的形式。
養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣，樹(shù)立綠色新風(fēng)尚。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日。
（一）向全校師生發(fā)出節(jié)約用水倡議（xx月xx日）。
利用公眾號(hào)平臺(tái)，在線上向全校師生發(fā)出節(jié)約用水的倡議，號(hào)召學(xué)生珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水，將節(jié)水落實(shí)到生活里，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
（二）線上線下多形式宣傳。（xx月xx日——xx月xx日）。
利用學(xué)校電子屏進(jìn)行線下滾動(dòng)宣傳節(jié)約用水，結(jié)合公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)節(jié)約用水海報(bào)、圖片等線上宣傳。
（三）節(jié)約用水宣傳教育（xx月xx日——xx月xx日）。
組織學(xué)生觀看節(jié)約用水宣傳片，受當(dāng)前疫情影響，各年級(jí)的復(fù)學(xué)時(shí)間不同步，結(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生線上或線下觀看，拍照記錄。
（1）一至五年級(jí)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)推送的宣傳片進(jìn)行線上觀看。
（2）六年級(jí)學(xué)生利用班隊(duì)課進(jìn)行線下觀看。
（四）節(jié)約用水手抄報(bào)比賽（xx月xx日前）。
德育處向各班級(jí)征集“節(jié)約用水宣傳”主題手抄報(bào)。
作品要求：統(tǒng)一用8k紙，拍照上交給班主任。
擇優(yōu)評(píng)選：
（1）班主任收集好學(xué)生作品，每班擇優(yōu)上交學(xué)生作品（不少于5份），xx月xx日前上交。
（2）設(shè)置低年段（1-3年級(jí)）和高年段（4-6年級(jí)）兩組，各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)主題：
“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”
宣傳口號(hào)：
“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”
參與對(duì)象：
全校師生。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月10日——16日。
過(guò)程安排：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
劉王樓小學(xué)在接到上級(jí)文件之后，趙厚鋒校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校中層干部認(rèn)真研讀文件，成立以趙厚鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張世步、杜春暉、王新連、夏全亮、孔祥玉、齊安行、田成軍為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論制定“劉王樓小學(xué)20__年節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)方案”，并明確分工，按部實(shí)施。
二、具體活動(dòng)安排。
1、周一升旗儀式時(shí)舉行“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”劉王樓小學(xué)節(jié)約用水宣傳周啟動(dòng)儀式，積極營(yíng)造宣傳氛圍，動(dòng)員全體師生積極參加活動(dòng)。
2、各班召開(kāi)“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要意義，并動(dòng)員大家人人節(jié)約每滴水。
4、組織指導(dǎo)四五年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作節(jié)約用水宣傳手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的作品上報(bào)中心校。
5、活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真做好總結(jié)。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇八
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？雙手抓不起，有刀切不開(kāi)。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。
水有哪些作用呢？水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開(kāi)水。
人類(lèi)的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼?，?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收；因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲；因?yàn)槿彼?，人們的日常飲用水受到?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。
二、交流材料，了解水資源現(xiàn)狀。
課前我已經(jīng)讓同學(xué)們搜集我國(guó)水資源現(xiàn)狀的一些信息，誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
三、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊的浪費(fèi)情況。
如果一個(gè)人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年？
學(xué)生匯報(bào)。面對(duì)這些數(shù)據(jù)，大家想說(shuō)點(diǎn)什么？
四、自身實(shí)踐，怎樣節(jié)水。
五、班主任總結(jié)。
節(jié)約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)我們生命中的每一滴水。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇九
2018年3月22日是第26個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類(lèi)的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹(shù)立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步!
二、活動(dòng)目的以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀念。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
三、活動(dòng)主題。
1.愛(ài)水、惜水、護(hù)水。
四、活動(dòng)時(shí)間。
1.2015年3月26日--30日。
五、參與人員。
高雄學(xué)小學(xué)全體在校師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、節(jié)水教育和宣傳。營(yíng)造節(jié)約用水的氛圍。倡議書(shū)等形式宣傳節(jié)水愛(ài)水、惜水、護(hù)水意識(shí)。國(guó)旗下活動(dòng)進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。
2、節(jié)水主題班會(huì)。各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。
3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視，切實(shí)開(kāi)展。各班班主任要正確認(rèn)識(shí)“節(jié)約用水”活動(dòng)的重大意義，提高認(rèn)識(shí)，積極組織參與“節(jié)約用水”活動(dòng)。班主任老師要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
2、密切配合，確保安全。各班班主任要做好上課與活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作，注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目的，做到正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)“兩不誤”，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)。
總結(jié)。
每位同學(xué)要積極以主人翁精神參與本次活動(dòng)，每位同學(xué)要“從我做起，從身邊的小事做起”每位同學(xué)自覺(jué)克服形式主義，嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和情況上報(bào)、信息反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。
高雄小學(xué)2018年3月26日。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立水的危機(jī)感，體會(huì)水對(duì)人類(lèi)的重要性和水污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí)。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。
珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日。
1、向全校學(xué)生發(fā)出“水，生命之源”節(jié)水倡儀書(shū)。（時(shí)間：xx月xx日）。
3、每位學(xué)生辦好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的手抄報(bào)。
4、各班開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，隊(duì)活動(dòng)方案上交少先大隊(duì)部。
5、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。要求設(shè)計(jì)出的標(biāo)語(yǔ)或圖案，使全校同學(xué)看了能增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，合理有效地利用水源。每班上交2—3份。
6、上網(wǎng)查詢(xún)節(jié)水相關(guān)知識(shí)。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十一
為落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見(jiàn)》廬政【20xx】18號(hào)文件，區(qū)教體局將開(kāi)展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的'活動(dòng)，為使廬陽(yáng)區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)學(xué)生影響家庭，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動(dòng)參加對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專(zhuān)刊；
3、開(kāi)展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會(huì)活動(dòng)；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十二
為落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見(jiàn)》廬政__號(hào)文件，區(qū)教體局將開(kāi)展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動(dòng)，為使廬陽(yáng)區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)學(xué)生影響家庭，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月5日—20__年12月31日。
二、活動(dòng)要求：
請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
本次活動(dòng)參加對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)展一次節(jié)水簽名活動(dòng)；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專(zhuān)刊；
3、開(kāi)展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會(huì)活動(dòng)；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十三
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。然而隨著人頭膨脹和正農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感，使命感，我們?cè)核薰懿繘Q定開(kāi)展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中知道生活中水的污染，浪費(fèi)水是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二、活動(dòng)目的。
讓同學(xué)們了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)同學(xué)們對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：公寓科小廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：10月中旬。
活動(dòng)主辦方：院宿管部。
活動(dòng)所需：長(zhǎng)桌2張，椅子4把，臺(tái)布1張，試卷若干，中性筆若干，獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)流程：在活動(dòng)截止時(shí)間內(nèi)全院各系學(xué)生均可以參與有獎(jiǎng)問(wèn)答，滿(mǎn)分100分制，60分以上記錄成績(jī)，每個(gè)系取前三名分發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品統(tǒng)一發(fā)放。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)期間必須有院宿管部人員在活動(dòng)地點(diǎn)值班，并維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（二）觀看節(jié)約用水宣傳片。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓多媒體教室。
活動(dòng)時(shí)間：10月中旬。
活動(dòng)主辦方：院宿管部。
活動(dòng)輔助方：各系學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)所需：多媒體教室1間，關(guān)于節(jié)約用水宣傳片。
活動(dòng)流程：各系學(xué)生會(huì)組織本系同學(xué)在指定時(shí)間進(jìn)入指定教室觀看關(guān)于節(jié)約用水宣傳片。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：各系學(xué)生會(huì)維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，觀看影片期間禁止玩手機(jī)，大聲喧嘩。
活動(dòng)地點(diǎn)：橡膠操場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：10月__日--10月__日。
活動(dòng)主辦方：院宿管部。
活動(dòng)輔助方：各系學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)流程：__日上午1：30參賽隊(duì)伍到場(chǎng)。
__日上午2：00開(kāi)始比賽。
__日下午5：00點(diǎn)閉幕式，頒獎(jiǎng)，合影。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十四
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。
2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識(shí)。
由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來(lái)水來(lái)之不易。近年來(lái)，越來(lái)越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來(lái)完成本次活動(dòng)。
（一）、創(chuàng)寫(xiě)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。
利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。
（二）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志。
每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說(shuō)明，具體闡述本標(biāo)志的含義。
（三）、觀看一段節(jié)水影片。
利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的`方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來(lái)說(shuō)，就是許多水。
（四）、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子。
通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來(lái)拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。
（五）攥寫(xiě)一篇節(jié)水征文。
每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?，積極攥寫(xiě)征文，向《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)?dòng)“大”家，通過(guò)我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭及社會(huì)，從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，為xx創(chuàng)建全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇一
1、每人準(zhǔn)備小紙片、收集信息。
2、調(diào)查學(xué)生、“你身邊存在的浪費(fèi)現(xiàn)象”。
3、你的節(jié)約名言。
1、準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)。
2、收集大家的信息。
3、主持人引入主題。
你可知道、我國(guó)每年生產(chǎn)60億支鉛筆、需要消耗20多萬(wàn)立方米的優(yōu)質(zhì)椴木、以每立方米1600元計(jì)算、每年要消耗3億多人民幣的木材。其實(shí)、不僅木材、其他各種資源、在我國(guó)每年都消耗量都很大?？稍谖覀兩磉呥€存在著很多的浪費(fèi)現(xiàn)象。
4、主持人公布大家的信息。
當(dāng)主持人一一公布大家的調(diào)查結(jié)果時(shí)、這才意識(shí)到身邊存在著這么多的浪費(fèi)情況。
5、我們應(yīng)該從哪些方面做起、節(jié)約資源？
大家一起討論、交流。
6、匯總討論的結(jié)果。
（1）節(jié)約用電、養(yǎng)成隨手灌頂?shù)牧?xí)慣、做到人走燈熄。
（2）節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
（3）節(jié)約用紙、正反兩面用。
（4）愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)。
（5）節(jié)約糧食、合理飲食、合理消費(fèi)。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇二
(1)通過(guò)活動(dòng)、讓學(xué)生知道水是人類(lèi)生存的資源。
(2)明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
一、活動(dòng)開(kāi)始：(請(qǐng)出主持人)。
今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開(kāi)一次《節(jié)約用水》主題班會(huì)、號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約用水、好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們、說(shuō)到水、大家都非常熟悉、在我們的日常生活中處處都有它的身影、它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)、你們都知道哪些地方需要水?)。
2.創(chuàng)設(shè)情景、明理導(dǎo)行。
主持人：它對(duì)我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草、有了水的滋潤(rùn)、我挺起了我的腰桿、你看我多開(kāi)心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛、大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子、無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是無(wú)人的曠野、到處都可以喝到水、你看我長(zhǎng)得多壯呀!
學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)。
主持人：聽(tīng)了這幾位朋友的自述、你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!
主持人：如果沒(méi)有了水、同學(xué)們想想看、那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?
(1)學(xué)生甲：上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān)、讓水嘩嘩地流著。”
(2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得很大、讓水白白地流掉?！?BR> 主持人：真是令人心酸哪、看到這樣的現(xiàn)象、你會(huì)怎么想?怎么做?
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊、有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生：“水龍頭沒(méi)關(guān)緊”、“用水時(shí)水量很大”……。
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論、制定節(jié)水金點(diǎn)子)。
4、出示倡議書(shū)。
倡議書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：水是我們的親密伙伴、我們的生活離不開(kāi)它、讓我們行動(dòng)起來(lái)、節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水、及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時(shí)、盡量不把水路開(kāi)得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來(lái)澆花。)。
(4)看見(jiàn)浪費(fèi)水的行為、積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)。
一滴水、一個(gè)點(diǎn)、
一只螞蟻喝一年;。
十滴水、一條線、
兩只螞蟻能劃船。
小朋友、不浪費(fèi)、
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么、今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們、水是生命的源泉、沒(méi)有水就沒(méi)有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法、讓所有的人都能珍惜水源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源、讓我們的世界更美!”
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇三
主持b：在活動(dòng)前，讓我們一起來(lái)觀看一段與水有關(guān)的錄像吧。
（隊(duì)員觀看錄像。）。
主持a：從錄像中我們看出水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要，沒(méi)有了水,我們就無(wú)法生存,所以應(yīng)該節(jié)約用水.
合:四（5）中隊(duì)《節(jié)約用水，從我做起》二十分鐘主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（出示主題）。
各小隊(duì)活動(dòng)展示。
1、主持a：我們每天的生活都離不開(kāi)水，我們每個(gè)小隊(duì)都搜集了不少的資料。首先請(qǐng)第一小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
1、第一小隊(duì)：出示圖片。
隊(duì)員們，我們第一小組找到了一些數(shù)據(jù)，充分說(shuō)明水資源的缺乏.
雖然地球表面2/3被水覆蓋,可以說(shuō)地球是個(gè)水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類(lèi)所應(yīng)用，因?yàn)?8%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類(lèi)利用，而大多是深層地下水，不易開(kāi)采，直接能被人類(lèi)利用的水只占淡水總量的千分之四。
我介紹的是我們中國(guó)的缺水情況,我國(guó)人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區(qū)包括北京、天津是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，卻面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，缺水面積達(dá)58平方公里。據(jù)最新資料顯示，全國(guó)666個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，嚴(yán)重缺水的城市也有130多個(gè)。
2、第2小隊(duì)展示：水資源的浪費(fèi)。
主持a：原來(lái)水這么重要這么寶貴！可是我們?nèi)祟?lèi)卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小隊(duì)已經(jīng)收集了很多在學(xué)校里浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)第2小隊(duì)的同學(xué)為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）。
各位隊(duì)員，我們第二小隊(duì)在生活中捕捉了許多鏡頭，請(qǐng)大家仔細(xì)看，能否找到你的影子？
我經(jīng)常在學(xué)?？吹接行┩瑢W(xué)喜歡玩水槍的游戲,這樣真的浪費(fèi)很多水啊!為了節(jié)約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的垃圾箱里經(jīng)常看到一些飲用水,喝了幾口就扔掉大半瓶,真讓人心疼啊。
在校園里我看到有些同學(xué)邊聊天邊洗手，甚至有些同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭就走了，任自來(lái)水白白浪費(fèi)掉,真可惜!
我看到花王叔叔澆花時(shí)開(kāi)大水龍頭，任一些水淋在地面上，如果把水量調(diào)小一點(diǎn)就不會(huì)浪費(fèi)水了，以后見(jiàn)到花王叔叔，我們就要提醒他了。
主持b：浪費(fèi)水的現(xiàn)象真令人驚訝！真慚愧，我也有過(guò)類(lèi)似的做法呢。
主持a：我們都知道地球的水資源越來(lái)越少,所以我們一定要節(jié)約用水啊！請(qǐng)第三小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力！）。
2、第3小隊(duì)展示:情景表演《細(xì)心的小明》。
一天下課，小明在廣場(chǎng)上玩，忽然發(fā)現(xiàn)花叢里有一個(gè)水龍頭漏水了，小明馬上到文印室找校工周師傅。
小明：周師傅，花叢里有個(gè)水龍頭漏水了，你馬上去修一修吧。
周師傅：我正忙著印資料呢，讓我先印完再去吧，一會(huì)兒就行了。
小明：不行，這樣會(huì)浪費(fèi)水的，你還是先去修一修吧。
周師傅：小小年紀(jì)就懂得節(jié)約用水，你真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。那我就馬上去修吧！
主持b:是呀，節(jié)約要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
主持a：隊(duì)員們，你們還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水的金點(diǎn)子呢？（讓隊(duì)員自由說(shuō)）。
可以把漂洗衣服的水用來(lái)洗臟衣服；
也可以將淘米水，煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，這樣又去油又節(jié)水；
還可以用養(yǎng)魚(yú)的水澆花，這樣能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)等等。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；
自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗.
洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，要記住：時(shí)間就是水！
夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
這是多么好的節(jié)電金點(diǎn)子?。≌?qǐng)隊(duì)員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請(qǐng)第四小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）。
4、第4小隊(duì)展示：快板表演。
主持a：隊(duì)員們，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)第4小隊(duì)他們的呼吁吧。
竹板一敲人心齊,節(jié)水重要表一表.滴滴清水真是寶，
我國(guó)人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事.
為你為我為大家，節(jié)水標(biāo)兵人人夸.放水時(shí)候水開(kāi)小，
用后龍頭請(qǐng)關(guān)好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞.
新家新貌新時(shí)尚,節(jié)水潔具不可少.宣傳節(jié)水更重要,。
告訴親朋要記牢.點(diǎn)滴之水大回報(bào)，持續(xù)發(fā)展最重要。
節(jié)約社會(huì)同節(jié)水,共創(chuàng)和諧真美好,真美好!
一、游戲：地球媽媽笑了。
主持乙：有了隊(duì)員們的呼吁，有了同學(xué)們的行動(dòng)，地球媽媽樂(lè)開(kāi)了懷。我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《地球媽媽笑了》吧。
1、各小隊(duì)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
主持甲：首先請(qǐng)各小隊(duì)根據(jù)自己學(xué)到的知識(shí)，去設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
2、隊(duì)員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動(dòng)）。
（讀游戲規(guī)則）。
二、輔導(dǎo)員講話：
節(jié)水是一種文明素養(yǎng)，是一個(gè)公民的義務(wù)與責(zé)任。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！
合：《節(jié)約用電從習(xí)慣做起》二十分鐘隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇四
xx年xx月xx日是第xx個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類(lèi)的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹(shù)立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步！
以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀念。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
xx年xx月xx日。
xx大學(xué)xx學(xué)生公寓二區(qū)籃球場(chǎng)。
xx大學(xué)全體在校師生。
化學(xué)化工院xx級(jí)黨支部xx級(jí)化學(xué)四班。
（一）活動(dòng)前。
1、活動(dòng)海報(bào)的制作。
2、活動(dòng)前期的網(wǎng)絡(luò)宣傳。
3、活動(dòng)前期的海報(bào)宣傳（學(xué)生公寓和各棟教學(xué)樓）。
3、中國(guó)缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打。
4、制作兩條橫幅（一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場(chǎng)簽名用）。
5、節(jié)約用水倡議書(shū)的制作（附件一）。
6、節(jié)約用水倡議書(shū)在學(xué)工在線的公布（活動(dòng)前一天）。
7、節(jié)約用水倡議書(shū)的打?。╝1的'海報(bào)類(lèi)型以及a4的傳單類(lèi)型）。
8、場(chǎng)地的申請(qǐng)和桌椅的借用。
9、馬克筆的準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)中。
1、桌椅的布置。
2、橫幅和圖片的懸掛。
3、倡議書(shū)的擺放。
4、簽名橫幅的放置。
（三）活動(dòng)后。
1、后期的宣傳（新聞稿撰寫(xiě)和發(fā)表、網(wǎng)絡(luò)的宣傳）。
2、桌椅的歸還。
3、活動(dòng)的總結(jié)。
海報(bào)10*10=100元。
橫幅2*40=80元。
圖片1*100=100元。
倡議書(shū)1*20+0。1*200=40元。
馬克筆10*3=30元。
合計(jì)：350元。
1、圖片的懸掛要牢靠，保證長(zhǎng)期懸掛。海報(bào)貼于引人注意的地方；
2、桌椅擺放整齊，并在活動(dòng)后及時(shí)歸還；
3、向同學(xué)宣傳節(jié)水意識(shí)時(shí)要注意語(yǔ)言得當(dāng)；
4、活動(dòng)中注意時(shí)時(shí)隨機(jī)地調(diào)整宣傳方式；
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇五
xx月xx日是世界水日，為了宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，并影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)。
通過(guò)開(kāi)展系列節(jié)水教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，樹(shù)立珍惜水節(jié)約水的觀念，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。并通過(guò)學(xué)生的宣傳和行動(dòng)，輻射家庭及社區(qū)，共同建設(shè)美好家園。
xxxx年xx月xx日~xx月xx日。
一到六年級(jí)。
活動(dòng)人數(shù)：1819人。
1、節(jié)水教育和宣傳。
升旗儀式上進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。
2、節(jié)水主題班會(huì)。
各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。
3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。
校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中。
4、學(xué)生借閱朗讀節(jié)水小故事。
5、在學(xué)校大廳屏幕上打出標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校圍墻上拉出橫條標(biāo)語(yǔ)。
6、“家庭節(jié)水故事”畫(huà)畫(huà)、拍照、征文。
世界水日期間，通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí)，學(xué)生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn)，做好至少一周的觀察記錄表，低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà)，中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景，高年級(jí)寫(xiě)節(jié)水故事，表達(dá)真實(shí)感情。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇六
從1992年開(kāi)始，每年5月15日所在的那一周為“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立水的危機(jī)感，體會(huì)水對(duì)人類(lèi)的重要性和水污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí)。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。此次節(jié)水宣傳周受“新冠肺炎疫情”影響，相關(guān)宣傳教育采取線上與線下相結(jié)合的形式。
養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣，樹(shù)立綠色新風(fēng)尚。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日。
（一）向全校師生發(fā)出節(jié)約用水倡議（xx月xx日）。
利用公眾號(hào)平臺(tái)，在線上向全校師生發(fā)出節(jié)約用水的倡議，號(hào)召學(xué)生珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水，將節(jié)水落實(shí)到生活里，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
（二）線上線下多形式宣傳。（xx月xx日——xx月xx日）。
利用學(xué)校電子屏進(jìn)行線下滾動(dòng)宣傳節(jié)約用水，結(jié)合公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)節(jié)約用水海報(bào)、圖片等線上宣傳。
（三）節(jié)約用水宣傳教育（xx月xx日——xx月xx日）。
組織學(xué)生觀看節(jié)約用水宣傳片，受當(dāng)前疫情影響，各年級(jí)的復(fù)學(xué)時(shí)間不同步，結(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生線上或線下觀看，拍照記錄。
（1）一至五年級(jí)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)推送的宣傳片進(jìn)行線上觀看。
（2）六年級(jí)學(xué)生利用班隊(duì)課進(jìn)行線下觀看。
（四）節(jié)約用水手抄報(bào)比賽（xx月xx日前）。
德育處向各班級(jí)征集“節(jié)約用水宣傳”主題手抄報(bào)。
作品要求：統(tǒng)一用8k紙，拍照上交給班主任。
擇優(yōu)評(píng)選：
（1）班主任收集好學(xué)生作品，每班擇優(yōu)上交學(xué)生作品（不少于5份），xx月xx日前上交。
（2）設(shè)置低年段（1-3年級(jí)）和高年段（4-6年級(jí)）兩組，各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)主題：
“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”
宣傳口號(hào)：
“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”
參與對(duì)象：
全校師生。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月10日——16日。
過(guò)程安排：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
劉王樓小學(xué)在接到上級(jí)文件之后，趙厚鋒校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校中層干部認(rèn)真研讀文件，成立以趙厚鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張世步、杜春暉、王新連、夏全亮、孔祥玉、齊安行、田成軍為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論制定“劉王樓小學(xué)20__年節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)方案”，并明確分工，按部實(shí)施。
二、具體活動(dòng)安排。
1、周一升旗儀式時(shí)舉行“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”劉王樓小學(xué)節(jié)約用水宣傳周啟動(dòng)儀式，積極營(yíng)造宣傳氛圍，動(dòng)員全體師生積極參加活動(dòng)。
2、各班召開(kāi)“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要意義，并動(dòng)員大家人人節(jié)約每滴水。
4、組織指導(dǎo)四五年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作節(jié)約用水宣傳手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的作品上報(bào)中心校。
5、活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真做好總結(jié)。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇八
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？雙手抓不起，有刀切不開(kāi)。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。
水有哪些作用呢？水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開(kāi)水。
人類(lèi)的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼?，?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收；因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲；因?yàn)槿彼?，人們的日常飲用水受到?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。
二、交流材料，了解水資源現(xiàn)狀。
課前我已經(jīng)讓同學(xué)們搜集我國(guó)水資源現(xiàn)狀的一些信息，誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
三、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊的浪費(fèi)情況。
如果一個(gè)人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年？
學(xué)生匯報(bào)。面對(duì)這些數(shù)據(jù)，大家想說(shuō)點(diǎn)什么？
四、自身實(shí)踐，怎樣節(jié)水。
五、班主任總結(jié)。
節(jié)約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)我們生命中的每一滴水。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇九
2018年3月22日是第26個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類(lèi)的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹(shù)立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步!
二、活動(dòng)目的以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀念。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
三、活動(dòng)主題。
1.愛(ài)水、惜水、護(hù)水。
四、活動(dòng)時(shí)間。
1.2015年3月26日--30日。
五、參與人員。
高雄學(xué)小學(xué)全體在校師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、節(jié)水教育和宣傳。營(yíng)造節(jié)約用水的氛圍。倡議書(shū)等形式宣傳節(jié)水愛(ài)水、惜水、護(hù)水意識(shí)。國(guó)旗下活動(dòng)進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。
2、節(jié)水主題班會(huì)。各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。
3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視，切實(shí)開(kāi)展。各班班主任要正確認(rèn)識(shí)“節(jié)約用水”活動(dòng)的重大意義，提高認(rèn)識(shí)，積極組織參與“節(jié)約用水”活動(dòng)。班主任老師要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
2、密切配合，確保安全。各班班主任要做好上課與活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作，注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目的，做到正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)“兩不誤”，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)。
總結(jié)。
每位同學(xué)要積極以主人翁精神參與本次活動(dòng)，每位同學(xué)要“從我做起，從身邊的小事做起”每位同學(xué)自覺(jué)克服形式主義，嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和情況上報(bào)、信息反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。
高雄小學(xué)2018年3月26日。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立水的危機(jī)感，體會(huì)水對(duì)人類(lèi)的重要性和水污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí)。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。
珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日。
1、向全校學(xué)生發(fā)出“水，生命之源”節(jié)水倡儀書(shū)。（時(shí)間：xx月xx日）。
3、每位學(xué)生辦好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的手抄報(bào)。
4、各班開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，隊(duì)活動(dòng)方案上交少先大隊(duì)部。
5、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。要求設(shè)計(jì)出的標(biāo)語(yǔ)或圖案，使全校同學(xué)看了能增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，合理有效地利用水源。每班上交2—3份。
6、上網(wǎng)查詢(xún)節(jié)水相關(guān)知識(shí)。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十一
為落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見(jiàn)》廬政【20xx】18號(hào)文件，區(qū)教體局將開(kāi)展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的'活動(dòng)，為使廬陽(yáng)區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)學(xué)生影響家庭，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動(dòng)參加對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專(zhuān)刊；
3、開(kāi)展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會(huì)活動(dòng)；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十二
為落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見(jiàn)》廬政__號(hào)文件，區(qū)教體局將開(kāi)展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動(dòng)，為使廬陽(yáng)區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)學(xué)生影響家庭，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月5日—20__年12月31日。
二、活動(dòng)要求：
請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
本次活動(dòng)參加對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)展一次節(jié)水簽名活動(dòng)；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專(zhuān)刊；
3、開(kāi)展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會(huì)活動(dòng)；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十三
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。然而隨著人頭膨脹和正農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感，使命感，我們?cè)核薰懿繘Q定開(kāi)展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中知道生活中水的污染，浪費(fèi)水是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二、活動(dòng)目的。
讓同學(xué)們了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)同學(xué)們對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：公寓科小廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：10月中旬。
活動(dòng)主辦方：院宿管部。
活動(dòng)所需：長(zhǎng)桌2張，椅子4把，臺(tái)布1張，試卷若干，中性筆若干，獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)流程：在活動(dòng)截止時(shí)間內(nèi)全院各系學(xué)生均可以參與有獎(jiǎng)問(wèn)答，滿(mǎn)分100分制，60分以上記錄成績(jī)，每個(gè)系取前三名分發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品統(tǒng)一發(fā)放。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)期間必須有院宿管部人員在活動(dòng)地點(diǎn)值班，并維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（二）觀看節(jié)約用水宣傳片。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓多媒體教室。
活動(dòng)時(shí)間：10月中旬。
活動(dòng)主辦方：院宿管部。
活動(dòng)輔助方：各系學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)所需：多媒體教室1間，關(guān)于節(jié)約用水宣傳片。
活動(dòng)流程：各系學(xué)生會(huì)組織本系同學(xué)在指定時(shí)間進(jìn)入指定教室觀看關(guān)于節(jié)約用水宣傳片。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：各系學(xué)生會(huì)維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，觀看影片期間禁止玩手機(jī)，大聲喧嘩。
活動(dòng)地點(diǎn)：橡膠操場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：10月__日--10月__日。
活動(dòng)主辦方：院宿管部。
活動(dòng)輔助方：各系學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)流程：__日上午1：30參賽隊(duì)伍到場(chǎng)。
__日上午2：00開(kāi)始比賽。
__日下午5：00點(diǎn)閉幕式，頒獎(jiǎng)，合影。
小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十四
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。
2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識(shí)。
由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來(lái)水來(lái)之不易。近年來(lái)，越來(lái)越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來(lái)完成本次活動(dòng)。
（一）、創(chuàng)寫(xiě)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。
利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。
（二）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志。
每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說(shuō)明，具體闡述本標(biāo)志的含義。
（三）、觀看一段節(jié)水影片。
利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的`方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來(lái)說(shuō)，就是許多水。
（四）、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子。
通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來(lái)拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。
（五）攥寫(xiě)一篇節(jié)水征文。
每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?，積極攥寫(xiě)征文，向《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)?dòng)“大”家，通過(guò)我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭及社會(huì)，從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，為xx創(chuàng)建全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。