求職信是一種用于申請工作職位或求職的書信。寫總結時要注意適當運用一些修辭手法和修飾詞語，使文章更具吸引力和感染力。接下來是一些總結的范例，希望能夠對您的寫作有所幫助。
寫生校門心得篇一
時間過得真快?。∞D眼間，我就已經是一名中學生了。仔細想想，我還是像以前一樣，無比的熱愛書籍。
記得在我四年級的時候，我非常喜歡讀書。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會神讀著書。那時候的我就像著了魔，整個人完全掉進了書的世界。我走路的時候看著書，吃飯的時候看著書，出去玩也總是拿著本書，甚至晚上睡覺時也是看著書入眠。當每次看完一本書的時候，我就會依依不舍的跟它說再見，就好像書是我的一個極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說得好“世上沒有不散的宴席“嘛，而我和書之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛我的三姨也把她家里適合我的書籍一本不少的全都運了過來，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書籍。終于，在這些書籍中，我找到了我最愛的那本書《寫生活活寫生》。
說起這本書呢，我就來了興趣。這本書出版于教育科學出版社，作者是姚竹青。他不僅內容豐富，而且便宜實惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺、瞬間短鏡頭和校園小風鈴。這本書達到了好作文的三項標準，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對它愛不釋手，是因為它不僅在學習上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說要寫作文，而大家聽到要寫作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫的這篇作文和《寫生活活寫生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點一點的想著，寫著。把一些好的詞句套進我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫到了最后一個句號為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時的我心里美滋滋的，當然，功勞最大的還應該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說呢，因為那時的我雖然讀了很多書，但作文卻總是得到良好，那時的我還總是覺得自己很笨，怎么學也學不好。但自從看了這本書，我的作文就有了明顯的進步，我興奮，老師高興，家長開心……三年了，我還是依然保存著它，因為只要看見它，我就會在對自己失去信心的時候重新振作起來；只要看見它，我就再一次有了上進心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會更加熱愛書籍。讓書，成為我人生的伴侶；讓書，成為我開啟成功之門的金鑰匙；讓書，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書，永遠陪伴著我。
寫生校門心得篇二
第一段：引言（200字）。
校門站崗是在學校大門口負責詢問來訪者身份的一項工作，它不僅體現了學校安全管理的重要性，更是培養(yǎng)學生責任心和社交能力的重要途徑。在過去的一段時間里，我有幸參與了校門站崗工作，并積累了一些心得與體會。
第二段：校門站崗的重要性（200字）。
校門站崗工作是學校安全的第一道把關。我們了解到，近年來，社會上發(fā)生了一些讓人擔憂的事件，校園安全一直被提到日程的前列。而站崗工作的開展，有效地提高了校園安全防范的效果。校門站崗員的出現，不僅給進出校園的人員一種秩序感，還能防止一些外人進入校園引起的問題，為學校創(chuàng)造了一個安全、和諧的環(huán)境。
第三段：站崗工作的挑戰(zhàn)與價值（300字）。
校門站崗工作并非輕松的巡邏，而是需要站在校門口，風雨無阻地工作。這種持續(xù)的工作高度耗費體力和耐力，對于駐崗期間的注意力與專注力也有較高要求。當然，站崗也是一項極富挑戰(zhàn)性的工作。我們不僅要面對各種人員，從學生到家長從老師到陌生人，都需要我們的詢問和記錄。這就要求我們在與他人交流時，能夠理智思考，妥善處理各類人員情緒，增強自己的社交能力。正是這種挑戰(zhàn)與壓力，鍛煉了我們的意志品質和心理素質，培養(yǎng)了我們的耐心，提高了我們的應變能力。
第四段：培養(yǎng)責任心與團隊協(xié)作（300字）。
站崗工作不僅僅是個人的任務，更是具有團隊協(xié)作的特點。在站崗過程中，互相幫助、密切配合是必須的。一個人留神可能會有遺漏，而幾個人的合力以及及時溝通則能最大限度地發(fā)現和解決潛在問題。此外，站崗工作要求我們具備高度的責任心，要保持警覺和耐心，時刻注意周圍的動向。這樣才能確保每個人進入校園都是安全可靠的，為學校營造一個穩(wěn)定和諧的學習環(huán)境。
第五段：結語（200字）。
通過參與校門站崗工作，我深刻感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性。站崗工作不僅鍛煉了我們的意志品質和心理素質，更培養(yǎng)了我們的責任心和社交能力。在這個過程中，我們不僅積累了寶貴的人生經驗，還體會到了團隊協(xié)作的重要性。因此，我相信，這段經歷對我今后的成長和發(fā)展將會產生積極的影響。
（共計1200字）。
寫生校門心得篇三
校門值班對于每個學生來說都是一次獨特的體驗。它不但能夠鍛煉我們的責任心和安全意識，同時也能夠增進我們對學校的了解。在這項任務中，我獲得了很多寶貴的經驗，學到了很多重要的技巧。在這篇文章中，我將分享我在校門值班中獲得的體會和經驗。
第二段：認真負責的態(tài)度。
校門值班是一項相對較為簡單的任務，但絕不能掉以輕心。我們需要認真對待每一個細節(jié)，充分了解自己的職責，以確保學校的安全。此外，我發(fā)現，只有在完全集中注意力的情況下，才能避免發(fā)生意外。因此，在校門值班時，我會將手機設為靜音，抽空獨自檢查每個角落，確保沒有安全隱患。
第三段：應對意外事件的能力。
不管我再怎么小心，事故無法避免，這時候我們就需要進行緊急處理。意外事件可能包括學生受傷、火警等等。經驗告訴我們，不要慌張。我會第一時間呼叫救護車或者撥打火警電話，同時務必保持冷靜，在一旁等待幫助的到來。同時，我們也要學會掌握基本的急救技能，幫助那些受傷的學生，同時避免二次傷害。
第四段：良好的溝通能力。
在校門值班任務中，我們還需要學習良好的溝通技巧，與學生、家長和老師建立聯系。在這個過程中，我們必須表現出友好的態(tài)度，有技巧地解決問題。如果學生例如忘記了門禁卡，我們可以耐心地詢問他們的信息，同時在授權后方可放行。如果發(fā)生任何問題，我們要像真正的思想者一樣，化解矛盾，保證每一個人的利益。
第五段：主動學習的態(tài)度。
在校門值班任務結束時，除了滿足自己完成任務的感受，我們還應該好好總結這次任務的經驗教訓，為今后的工作做好鋪墊。這是我們重要的學習機會，也是時間向更高品質轉變的時刻。編寫實用的學習筆記，認真分析每一個問題的根源，這將會幫助你做出更加合理的決策。從更廣闊的層面來看，我們還需要積極參與學校組織的安全培訓和應急演習，不斷提升自己的安全意識和應對能力。
結論：
總之，校門值班是一次很好的體驗，會鍛煉我們的臨場能力和責任心。但是，我們必須時刻記住我們的任務和職責，不管遇到什么困難，都要保持冷靜、耐心、責任心，堅持到底。
寫生校門心得篇四
今天我從網上學習了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學習的光輝榜樣。
她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。
我要在今后本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣，無愧于人民教師的稱號。
張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來體現自己無悔的人生。
寫生校門心得篇五
一、山水寫生之樂。
畫山水畫，不走進大山中去寫生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當你背起行囊走進大山的時候，你便到了與世隔絕的另一個世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽鳥唱蟲鳴，飛瀑喧泄；觀山潤花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺。在這里要強調的是，要想在山水間寫生，就要選擇適合寫生的地點。就連現在最時尚的旅游都時興“無景點旅游”，因此，我們寫生千萬不要到著名的景點去，鄉(xiāng)野山村最入畫。
在寫生前，一般我都要先打聽，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫還要買票，最好別去，畫著不方便。一般我選擇買一次票進村，一呆十幾天。比如離我們不太遠的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內有農戶的，而且這些景點取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進取都有不錯的風景。
在山里除了寫生、放松心情以外，還感悟自然，寫一些山水情懷的體會。比如，我在興隆寫生的時候，看到一株長在山巔的小松，向導說它叫“忍者”，問了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長，實屬不易。向導說這棵樹有上百年，可它的粗細、高矮開上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚才壽過百年。如果長得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來后寫了一篇散文《走進自然呈大道》。
二、寫生之險。
到山里寫生，可謂：與自然親密接觸。往往會讓人親歷險境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫生，向導把我們帶到半山腰，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來。這個時候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時，不遠處傳來大型貓科動物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥，特別可愛，花紋奇特，可是已經無心欣賞。雨越下越大，我們靈機一動――順著流水的方向走，因為水肯定是往山下去。不料，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進老深。幸好泄洪道兩側有胳臂粗的小樹，只好一手抓住小樹，一只腳踩在下面得樹往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當時心里已經很緊張。幸運又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側不遠處出現了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時才感覺到到家一樣的感受。同時，也感覺到，身上已經濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當時心里還在想：大水可別沖壞我們住的農舍。由于好多年山里沒有如此痛快的下過雨，泥石流推到通往山頂的電線桿子，晚上沒有電燈，同時，往山頂抽水也沒有電。因此每晚只是半只殘蠟用來照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對雨中的大山，別有印象。
三、山水寫生的透視。
西方繪畫多用焦點透視，無論是平行還是成角，線的規(guī)律無外乎近大遠小，近長遠短，一般來講，都是一個視點。而中國畫的透視是采用散點透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫寫生更大的空間。
中國山水畫寫生的透視方法是多視點的。走到哪，畫到哪?？梢耘惨疲梢匀∩?，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點透視的好處。但同時也帶來問題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎，還要有許多構圖在心里，這樣在山水畫寫生中就得心應手。在這里也提一提構圖。山水畫構圖無外乎兩種構圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎和套路，進山寫生就會信手揮灑。
三、中國山水畫寫生類型。
一些朋友在看了我的作品后常問：這些畫是在山里畫的嗎？我肯定地告訴他，確實不是在畫室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫生是用鋼筆、水筆在速寫本上勾畫稿，然后再回帶畫室整理作品，這樣的作品出來也許畫一張成功一張，但精心安排、設計的東西太多，缺少靈性。后來我用毛筆在宣紙冊頁上畫寫生，初步有了感覺。還有一個階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個階段過了，就覺得直接用宣紙寫生更有韻味，于是，再進山，就準備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見方的宣紙，帶上一些廢報紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫生完畢要出山的時候，只帶畫回來，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫寫生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫。
2、水墨對景寫生。
3、目識心記寫生（山水畫大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫生方法）。
應該注意：在寫生時，不要把方法截然分開，要有綜合，有分析。
四、山水畫寫生時的游離。
明朝董其昌把山水畫分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內涵，修養(yǎng)和畫外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡單的說成是南宗山水畫南方的山，北宗山水畫北方的山。在山水畫寫生中，表現山石紋路，高峻的氣勢，山形等要素，要用北宗山水，表現對山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會使現代人緊張的靈魂放松。簡單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫，南宗山水更關注靈魂的寫照。一般，南宗山水游離物象較遠。在山水畫寫生中，我們得出這樣的結論，游離物象越遠，越心無掛礙，越容易表達性靈。
山水畫寫生的高手會在對景寫生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來看，一般的四分游離，六分物象的畫是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調與品味較高的。
由此看來，從自然山水到畫中的山水具有本質的區(qū)別，一個是自然美，一個是藝術美。在這個過程中融入創(chuàng)作者的學養(yǎng)與見識。在由自然到藝術過程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫而已，而有的人確是通過自然物象展現自己靈魂，詮釋對人生、自然規(guī)律的理解。我認為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風景攝影完全制作成水墨畫的效果，還在照片上題字和加印章。無論怎么看都是國畫。我認為這不是成功的作品。如果搞一種藝術，看上去卻象另一種藝術，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫生也是一樣，畫花鳥，畫成生物圖譜，只能算技術。山水畫的象攝影同樣是失敗。
畫畫到了一定程度，畫的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫就永遠不會畫畫。因此，每一次走進大山都是對生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復始；到生命的折返和行腳的涅。
寫生校門心得篇六
作為校門值班的一員，每天的開學、放學時間段，都需要堅守崗位，確保學校的進出口安全順暢。這段時間雖然短暫，卻是我們每天的必經之路，也是最重要的時刻。在這個過程中，我不僅收獲了很多的經驗，同時也有了許多的感悟，讓我更好地理解了班級管理團隊的重要性。
第二段：必要性。
值班雖然看似草草了事，但卻包含了很多的必要性。首先，在考慮到學生的安全問題時，值班人員能夠第一時間發(fā)現并處理突發(fā)事件。其次，以一種文明、整潔、莊重的姿態(tài)對每一位學生輔導，值班人員通過細致的服務，幫助學生克服遇到的各種不順，更好地融入校園生活。最后，不同于其他工作，值班是一項無論天氣狀況和個人情況都不能缺少的職責，也是對一種責任心和擔當心的體現。
第三段：經歷。
在以上理念的指導下，我們隊伍內的每一個人都在崗位上做出了不小的貢獻。在一次堅守克服更加艱巨的天氣下，我們依舊在崗位上，妥善安排同學的早自習和交通，為班級的生活提供便利。在另一次學?；顒又?，我們都積極參與，并在活動結束后耐心幫助學生解決問題。我們還建立了一個聯絡小組，每天一早交接班時相互傳遞一些小物品及注意事項，更為班級的管理工作提供了良好的平臺。
第四段：感受。
在值班過程中，我不僅收獲了實踐經驗，同時也有了很多的感受。我學會了如何對學生進行正確的引導和幫助，讓他們感受到校門口的氛圍與班級的溫暖。我也更加了解了班級管理工作的重要性，這是校園文明建設中很重要的一個方面。而在班級管理中，班主任團隊需要多方協(xié)調，在學生教育中做好表率，發(fā)揮好各自的優(yōu)勢，使班級的建設達到更高的水平。
第五段：總結。
值班雖簡單，但需要有一顆負責任、愛心、耐心和擔當的心，也需要足夠的經驗和技巧。這是一項大有益處的工作，不僅能夠幫助學生增長見識，了解班級的管理，還可以促進團隊合作精神的培養(yǎng)，在責任感和擔當意識上更是有著非常大的錘煉。希望每位同學都能夠意識到個人的在校時間不僅僅只是學習，更是一次珍貴的人生體驗，更是人生的教育磨石。
寫生校門心得篇七
校門培訓是大學生在校期間一項重要的經歷，它旨在幫助學生提升各方面的能力，培養(yǎng)綜合素質。經過一段時間的校門培訓，我深刻感受到了其對我個人成長的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括如何培養(yǎng)自信心、如何提升溝通能力、如何加強團隊協(xié)作、如何制定目標并實現它以及校門培訓帶給我思想上的啟迪。
首先，校門培訓增強了我的自信心。校門培訓實際上是一種自我挑戰(zhàn)的過程。我們要面對陌生的環(huán)境、陌生的人群，同時承擔起團隊的一部分責任。這要求我們要有足夠的自信去克服困難，完成任務。在這個過程中，我逐漸認識到，只有充滿自信的人，才能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我在校門培訓中不斷培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，取得了很大的進步。
其次，校門培訓鍛煉了我的溝通能力。在校門培訓中，我們要與不同的人合作，共同完成任務，這就要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調。通過與不同性格、背景的人交流，我學會了傾聽和表達，從別人的角度思考問題，并且學會了如何說服和協(xié)調。這些溝通技巧不僅在校門培訓中起到了積極的作用，也在我的日常生活中幫助我更好地與他人交流。
第三，校門培訓加強了我的團隊合作意識。在校門培訓中，我們要和隊友們緊密合作，相互支持，共同完成任務。這要求我們要摒棄個人主義，學會為團隊利益而努力。在團隊合作中，我逐漸明白了團結的力量，懂得了團隊合作的重要性。每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成困難的任務。通過團隊合作，我培養(yǎng)了樂于助人、團結互助的精神，這對我未來的發(fā)展有著重要的影響。
第四，校門培訓幫助我制定并實現自己的目標。在校門培訓中，我們要為團隊設定目標，并為之努力。通過設定目標，我懂得了明確自己的方向是多么重要，只有設定了目標，才能有動力去實現它。每個人都有自己的夢想和目標，只有努力去追求，才能夠取得成功。校門培訓讓我明白了，只有敢于追求，勇于奮斗，才能實現自己的目標。
最后，校門培訓給了我思想上的啟迪。在校門培訓中，我們要面對各種困難和挑戰(zhàn)，要學會解決問題和處理緊急情況。這些經歷無疑讓我更加深刻地理解了團隊精神、協(xié)作能力和堅韌不拔的品質。在困境中，我堅持不懈，通過思考和努力，找到了解決問題的方法。這個過程使我思想變得更加成熟，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們勇敢地面對，就一定能夠克服。
總的來說，校門培訓是一次讓我獲益匪淺的經歷。通過這段時間的參與，我培養(yǎng)了自信心、提升了溝通能力、加強了團隊協(xié)作、制定并實現了目標，并且在思想上得到了啟迪。我相信，這些經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響，讓我更好地適應社會的挑戰(zhàn)和競爭。同時，我也希望更多的大學生能夠參與校門培訓，從中收獲知識和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
寫生校門心得篇八
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇關于寫生校門的文章。以下是我為你準備的草稿：
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會直接走進我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫生校門就是我遇到的一個這樣的景象。
校門，一個簡單而熟悉的概念。它是我們步入學校的第一道門檻，象征著我們的成長和歸來。對我來說，寫生校門不僅僅是一個描繪景象的過程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫生的方式描繪校門，是因為我覺得這是一種能將視覺和思考結合的方式。在畫校門的時候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學生，以及它見證的歷史。這樣的過程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實際的色彩。我想讓觀者能夠通過我的畫，感受到校門的真實色彩。而校門的歷史和意義，我會通過線條和構圖來表達，我希望我的畫能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會投入大量的精力和時間。盡管這可能會讓我疲憊，但最終，當我看到我筆下的校門在我的畫布上展現出來，我感到無比的滿足和快樂。這就是寫生校門的樂趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗到成果。
總的來說，寫生校門對我來說是一次寶貴的學習和體驗。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學會了如何通過畫筆來表達我的理解和感受。我相信，這次的經驗將會對我未來的創(chuàng)作產生深遠的影響。
寫生校門心得篇九
校門值班是每一個大學生都要經歷的一段經歷，它既是一種鍛煉，也是一種責任。我曾經過了一段時間的校門值班，深刻體會到了這份責任的沉甸甸，但更多的是收獲了許多。
第二段：責任。
當我第一次站在校門口，迎著清晨的陽光，看著來來往往的學生和陌生人，我的內心十分慌張。因為我覺得自己背負了重大的責任，要保證校門口的安全和秩序。在我循著老師的指導、認真負責地檢查行人證件的時候，我深刻意識到了自己肩上的責任，也明白了大學校門值班的意義。
第三段：團隊。
很快，我逐漸了解到了值班隊伍的重要性。因為一天內的不同時間段，會有不同的隊員負責校門值班。這時就要求隊員之間要密切配合，互相支持和幫助。一個不閉眼不休息，不認真檢查，不及時記錄的隊員都會給整個隊伍帶來不利影響。因此，我和其他隊員都努力與時俱進，積極學習和實踐，不斷磨合團隊。
第四段：運用知識。
在校門值班過程中，我的文化素養(yǎng)和綜合能力也得到了鍛煉。尤其是需要經常跟陌生理人接觸，對人性格和溝通能力的要求特別高。我在這個過程中不斷總結經驗，收獲了極多。例如理智處理突發(fā)事件，正確警示不法行為，自理和與人溝通的能力都得到了提高。這將對我以后的發(fā)展和職業(yè)生涯有很大幫助。
第五段：收獲。
通過一段時間的值班活動，我從中獲到了很多寶貴的經驗，尤其是團隊精神和責任感。一個人的力量雖然也可以開展工作，但一個有凝聚力并且每個成員都肩負責任的團隊，則能極大提高效能。這個經驗對我在學業(yè)，工作和日常生活中有著深遠的啟示。
寫生校門心得篇十
此次活動本應該四月份進行，但是由于本社團參與了一些其他社團組織的活動，故推遲到5月6日組織開展。但是這次青龍山外出寫生活動舉行的很有意義，一方面提高了社員的藝術修養(yǎng)和審美能力，加強了他們對素描的掌握能力。令一方面，培養(yǎng)同學與同學之間團結友愛、互幫互助的感情。同時讓同學們了解自然，通過實踐，來尋找靈感和創(chuàng)意。
一、活動主題。
初夏味道，創(chuàng)意無限。
二、活動宗旨。
為了讓社員們更加了解自然，通過實踐，來尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意，同時豐富社員的業(yè)余生活，增進社員之間的感情。
三、不足與欠缺。
1、前期準備工作沒有做好，許多人接到通知太倉促了，最終參與外出寫生的人數較少。
2、寫生過程太單調，缺少趣味性，其他活動安排較少。
3、路途較為遙遠，沒有考慮到有些人會暈車，暈車藥沒有準備。
四、改正措施。
1、前期準備工作要做好，提前和社員打招呼。
2、多策劃組織一些豐富多彩的小游戲，增加趣味性。
3、遠途旅程充分考慮到有些人會暈車，帶上暈車藥。
這次外出寫生活動，充分的驗證了那句名言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。此次活動很好的鍛煉了社員們的觀察力，提升了大家對自然風景的進行美的提煉的能力。同時我們也深深體會到藝術也是一門哲學，從中可以體會出許多的人生哲理?？傃灾?，此次外出寫生意義重大，因為藝術離不開生活，我們從生活中表現出藝術，才是真正平凡中不平凡的美!
寫生校門心得篇十一
第一段：介紹校門培訓的背景和目的（200字）。
校門培訓是指學生在學校外接受各類培訓課程，旨在提高學生的綜合素質和專業(yè)能力。這種培訓方式有助于學生拓寬視野、增強競爭力，并培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。作為一名在校大學生，我有幸參加了一次由學校組織的校門培訓活動，并且在這個過程中獲益良多。接下來我將從參加培訓的經歷、學到的知識、與他人的交流以及培訓的收獲四個方面進行詳細描述和總結。
第二段：參加培訓的經歷和感受（250字）。
我參加的培訓課程是關于人際交往與團隊合作的，為期五天。在這五天里，我們接受了一系列嚴謹而實用的培訓。除了學習理論知識，我們還進行了一些互動活動和角色扮演，以鍛煉我們的溝通能力和團隊合作精神。這讓我深刻體驗到了合作的力量，明白了成功需要個人努力，也需要與他人合作。除了培訓內容本身，我們還經常進行交流討論，分享自己的想法和經驗。這種交流讓我結識了很多志同道合的朋友，并吸收了不同的觀點和見解，拓寬了我的思維視野。
第三段：學到的知識和技能（300字）。
在這次校門培訓中，我不僅學到了理論知識，還提高了一些實際技能。對于人際交往來說，我學會了如何傾聽他人、表達自己的觀點和建立信任。這些技能在日常生活和學習中都非常有用。在團隊合作方面，我學會了如何與他人協(xié)商、分工合作和處理沖突。這些技能在未來的工作和職業(yè)生涯中將非常重要。此外，我還學到了一些時間管理和壓力應對的方法，這對于忙碌的大學生活非常實用?？傊?，通過這次校門培訓，我不僅學到了知識，還提高了自己的能力和技能，為未來做好準備。
第四段：與他人的交流和互動（250字）。
在校門培訓中，與他人的交流是非常重要的一環(huán)。通過與他人的交流，我結識了很多有趣的人，擴展了自己的社交圈。我和他們一起學習、一起討論問題，不僅在學習上有所收獲，還在人際交往和團隊合作方面有所提高。通過與他人的交流，我也學到了很多新的知識和觀點，拓寬了自己的視野。與他人的交流還可以幫助我建立良好的人際關系，提高自己的人際交往能力，這對于未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：對校門培訓的收獲和總結（200字）。
通過這次校門培訓，我不僅學到了知識和技能，還提高了自己的綜合素質和能力。這次培訓讓我更加明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，并且提高了實現這些目標的信心和決心。我也明白了學校教育的重要性，它為我們提供了知識和基礎能力，而校門培訓則讓我們能夠更好地將所學應用于實踐。因此，我將繼續(xù)不斷學習和進修，提高自己的專業(yè)能力和素質，為實現自己的夢想做好準備。
（總字數：1200字）。
寫生校門心得篇十二
近日，我校組織了一次校門研修活動，讓我們走出校門，走進一線，深入體驗社會的真實面貌。在這次活動中，我收獲頗多，讓我對自己的未來有了更深刻的認識和規(guī)劃。以下是我對這次校門研修活動的心得體會。
首先，校門研修活動讓我更加了解社會，了解自己。走進社會，才能真正感受到它的無限廣闊和無限魅力。在實地考察的過程中，我看到了許多社會上常見的行業(yè)和行業(yè)工作者。通過和他們的交流，我不僅了解到了他們的工作情況，還了解到了他們的辛苦和付出。同時，我對我自己的未來也有了更明確的規(guī)劃，我要為社會做出貢獻，成為一個有用的人。
其次，校門研修活動增強了我的社交能力。作為一個學生，很少有機會接觸社會上不同的人群，校門研修活動給了我這個機會。在活動中，我和各行各業(yè)的人們交流溝通，了解他們的工作，結交了一些新朋友。這不僅增加了我的社交經驗，更鍛煉了我的溝通能力和適應能力。我想，這對我今后的人際交往和工作能力的提高有著積極的影響。
再次，校門研修活動拓寬了我的眼界。通過走出校門，我們可以看到更多不同的行業(yè)和不同的人群。在參觀工廠時，我看到了高科技的生產過程，也親眼目睹了自動化設備的運作。而在參觀藝術展覽時，我被各種藝術形式所震撼，感受到了藝術的魅力。這些經歷讓我對社會的多樣性有了更深刻的理解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
最后，校門研修活動讓我思考人生的意義和價值。通過參觀不同的工作場所，我看到了工人們的辛苦付出，也了解到了他們?yōu)樯鐣鞒龅呢暙I。這讓我深思，人生的意義不僅僅在于個人的成功，更在于為社會作出貢獻，幫助他人。我決定將來要以服務社會為己任，幫助更多人獲得幸福和成功。
總之，校門研修活動對我來說是一次寶貴的經歷。通過這次活動，我了解到了社會的真實面貌，增強了我的社交能力，拓寬了我的眼界，并讓我思考人生的意義和價值。我相信，在未來的道路上，這次研修活動將繼續(xù)激勵我，推動我不斷前進。我會努力學習，為實現自己的理想貢獻力量，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
寫生校門心得篇十三
近日，我所在的學校組織了一次校門研修活動，這是一次走出校門，走向社會的機會。在這次活動中，我領略到了社會的多姿多彩，也汲取了許多寶貴的經驗和教訓。以下是我的心得體會。
首先，在這次校門研修活動中，我收獲最為深刻的是社會實踐的重要性。作為一名學生，我們往往局限于書本的干燥知識，對社會的認識和了解非常有限。通過這次活動，我能夠更加直觀地感受到社會的各個方面。我看到了街邊攤販辛苦勞作的身影，感受到了商場里各色人等的購物熱情，也目睹了公共場合人們團結一致的場景。這些都使我意識到，社會實踐不僅有助于拓寬我們的眼界，也能增強我們的社會責任感。
其次，通過這次校門研修活動，我深刻體會到合作的重要性。在活動過程中，我們被分成小組，每個小組都有不同的任務和方向。在完成任務的過程中，我們能夠相互幫助、團結合作，取得了更好的效果。正是因為有了團隊合作的力量，我們才能夠成功地完成任務。這讓我明白到，在現實生活中，團隊合作是非常關鍵的，只有各盡所能、互相配合，才能夠更好地實現共同的目標。
第三，參加這次校門研修活動讓我意識到自己在某些方面的不足之處。在與社會各界人士交流的過程中，我發(fā)現他們普遍具備了較強的溝通能力和談判技巧。與之相比，我在這方面顯得稍顯欠缺。通過這次活動，我意識到自己需要提高自己的溝通能力，使之與社會發(fā)展的步伐保持一致。只有不斷提升自己的綜合素質，才能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。
第四，這次校門研修活動也包含了許多感人的故事和感悟。在路上，我們遇到了一位賣花的大媽，她勤勞樸實，用一份微薄的收入維持著自己的生活。她告訴我們，只要自己心懷希望，努力工作，就一定能夠生活得更好。這份堅持與樂觀讓我非常感動，也深深地觸動了我內心的某一根弦。這次經歷讓我明白到，面對困難和挫折時，我們不應該輕易放棄，而是要做到堅持和樂觀，相信自己的努力最終會有所回報。
最后，在這次校門研修活動中，我還意識到作為學生，我們要時刻保持謙卑的心態(tài)。在與社會各界人士交流的過程中，我看到了許多有才華、有能力的人。他們的成功故事給我留下了深刻的印象，也讓我明白到自己與他們之間還有很大的差距。因此，我們要時刻保持一顆謙虛謹慎的心，虛心向他人學習，不斷完善自己的知識和技能。
通過這次校門研修活動，我感受到了社會的多樣性，也意識到了自己在一些方面的不足。這次經歷對我而言是一次寶貴的學習機會，讓我更加明確了個人的發(fā)展方向和目標。我將努力提升自己的素質，不斷學習和進步，為將來能夠更好地適應社會做好充分準備。同時，我也期待能夠有更多這樣的機會，走出校門，開闊自己的視野，實踐自己所學，為社會做出更大的貢獻。
寫生校門心得篇十四
第一段：練武背后的堅持和毅力（引入+提出主題）。
練武是一項需要長期堅持和毅力的活動。每天清晨，當我準時站在校門前的廣場上，凝視著那些白天黑夜不停地練習拳腳功夫的學子，我深深地感受到了他們的毅力和堅持。練武并不簡單，而是需要付出艱辛努力的。通過練武，我深刻體會到了堅持和毅力的重要性。
第二段：鍛煉身體和提高意志力（觀點+論證）。
練武不僅可以鍛煉身體，還可以提高意志力。校門前的廣場每天早晨都聚集著大量的學子，他們或做俯臥撐，或跑步，或練習拳腳功夫。他們汗流浹背，耐力不斷提升。而我在校門前練武的日子里，通過堅持下來，不僅身體得到了鍛煉，意志力也自然擴展了。在練武的過程中，經常會遇到困難和痛苦，但只有堅持下去，才能真正品味到那種突破自我、超越極限的快感。
第三段：培養(yǎng)團隊協(xié)作和合作精神（觀點+論證）。
校門前練武的廣場上，經常能看到一些學子結伴而來，一起練習拳腳功夫，互相配合著發(fā)力。在這個過程中，他們必須要有團隊協(xié)作和合作精神，才能達到更好的效果。練武是一項需要合作的活動，只有通過與伙伴共同努力，才能推動自己不斷突破極限。在我練習過程中，我也開始主動與他人交流合作，共同進步。這種團隊協(xié)作的精神，也成為了我在其他方面的生活中的寶貴財富。
第四段：提升自信和自律的能力（觀點+論證）。
練武加深了我的自信和自律。在校門前，我與其他學子一起練習，不斷追求進步。當我看到自己的技術進步，力量增加時，我深刻地感受到了自信心的提升。而要取得這樣的進步，必須要有自律的能力。練武需要高度的自律，只有堅持嚴格要求自己，才能不斷提升自己的水平。通過練武，我也學會了如何自我約束，如何安排合理的時間來進行訓練，這不僅對我的練武有很大幫助，也對我的學業(yè)和生活產生了積極影響。
第五段：練武的收獲和啟發(fā)（總結+展望）。
通過在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，提高了意志力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這些收獲在我人生中都具有重大意義。同時，練武也給予了我一種勇氣和決心，讓我在面對困難時更加勇往直前。未來，我希望能繼續(xù)堅持自己的練武習慣，通過不斷挑戰(zhàn)自己，成為一個更加強大的自我。
總結：在校門前練武的過程，讓我深刻體會到了堅持和毅力的重要性，鍛煉了身體，提高了意志力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這一切收獲與啟發(fā)都將對我未來的人生產生積極影響，我將繼續(xù)保持練武的習慣，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更加出色的表現。
寫生校門心得篇十五
練武是一種古老而尊貴的活動，它不僅可以提高身體素質，還能培養(yǎng)意志力和紀律性。近年來，越來越多的學生在校門前練武，以期能夠在緊張的學習生活中得到放松和調節(jié)。我也是其中之一，通過在校門前練武，我深刻領悟到了它的好處，有了一些體會和心得。
第二段：鍛煉身體。
首先，通過在校門前練武，我能夠鍛煉身體，增強體質。每天堅持鍛煉不僅讓我的身體變得更加健壯和靈活，而且提高了我的耐力和爆發(fā)力。這對于一個學生來說尤為重要，因為一個強健的身體能夠更好地支持和幫助學習。通過練武，我還能調整學習和生活的節(jié)奏，緩解學習壓力，使自己更加放松和愉快。
第三段：培養(yǎng)意志力和紀律性。
其次，練武能夠培養(yǎng)我的意志力和紀律性。在校門前練武需要堅持和毅力，因為只有堅持不懈地練習，才能夠獲得進步和提高。而堅持練武的過程中，我也學會了自律和紀律，每天按時練習，不偷懶，不半途而廢。這種堅持和紀律的養(yǎng)成對于日后的學習和工作都有很大的幫助，它能夠使我更加堅定、有條理地去完成各項任務，提高工作效率和成就。
第四段：增強自信心和獨立性。
另外，通過在校門前練武，我增強了自信心和獨立性。在練武的過程中，我不僅能夠感受到自己的進步和成長，而且可以和其他練習者進行切磋和交流，從中學習和進步。這種互相比拼和交流的過程，讓我更加有信心和勇氣面對困難和挑戰(zhàn)，不輕易退縮。同時，練武也培養(yǎng)了我的獨立性，因為只有自己努力，才能夠獲得進步和成就，沒有人能夠替代自己。
第五段：總結全文。
總而言之，通過在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了意志力和紀律性，增強了自信心和獨立性。練武不僅是一種運動，更是一種生活態(tài)度和價值觀。它幫助我更好地適應學習和生活的節(jié)奏，調節(jié)壓力和情緒，讓我擁有更為健康、積極和快樂的青春時光。我相信，只要堅持練習，練武會給每個學生帶來莫大的收獲和改變，讓我們更加充實和自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
寫生校門心得篇十六
近年來，隨著社會安全意識的不斷提高，學校門口的安全問題備受關注。校門值守成為了一項重要的工作任務，通過值守，可以確保學校師生的安全。作為一位校門值守人員，我深刻體會到了這項工作的重要性和對個人素質的要求。在過去的一段時間里，我積累了一些經驗并從中領悟到一些心得體會，希望能與大家分享。本文將從心態(tài)、責任感、細致入微、與學生親近、溝通能力這幾個方面進行闡述。
首先，在校門值守的過程中，良好的心態(tài)起著至關重要的作用。作為校門值守人員，我們要始終保持積極向上的心態(tài)。盡管有時可能會面臨一些突發(fā)事件或者不愉快的事情，但我們不能因此而消極怠工。相反，我們應該以樂觀的態(tài)度面對，保持快樂與微笑，為師生創(chuàng)造一個溫馨的學校環(huán)境。只有心態(tài)正確，我們才能更好地完成校門值守的工作，給師生傳遞一種積極向上的正能量。
其次，我們在校門值守時要懷有強烈的責任感。校門值守是維護校園安全的首道防線，我們肩負著保護師生安全的重要任務。因此，我們要時刻保持高度的警惕性，確保每位進出學校的人員都是合法的，不得放過任何一絲可疑之人。同時，我們還要熟悉學校的安全規(guī)定和緊急處理程序，做到有備無患。只有時刻保持責任感，我們才能從根本上為學生的安全保駕護航。
第三，細致入微也是校門值守的一項重要要求。在值守過程中，我們要細心觀察每位進出學校的人員，對于師生，我們要熟悉他們的面容和動態(tài)，確保每位師生順利進出。對于外來人員，尤其要嚴格把關，核實身份信息，避免任何安全隱患。此外，我們還要注意觀察學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現和幫助困擾他們的問題。只有做到細致入微，我們才能為每位師生提供更加周到的服務和關心。
此外，與學生親近是校門值守的重要一環(huán)。作為校門值守人員，我們不僅僅是為了學校的安全，更是為了師生的安全。在值守過程中，我們要積極與學生互動，了解他們的需求和困擾。我們應該成為學生們信賴的人，盡可能地為他們提供幫助和支持。只有與學生親近，我們才能更好地了解他們的心聲，為他們創(chuàng)造一個更加溫馨的學校環(huán)境。
最后，良好的溝通能力是校門值守的關鍵要素。在值守過程中，我們要與師生及其他人員進行有效的溝通，及時傳遞安全信息和相關規(guī)定。我們要學會傾聽和理解，尊重每個人的意見和觀點。通過良好的溝通，我們能夠更好地與師生建立起信任和友誼，提高工作的效率和質量。
總結起來，校門值守是一項充滿責任與關愛的工作，要求我們具備良好的心態(tài)、強烈的責任感、細致入微的觀察力、與學生親近的精神以及良好的溝通能力。通過我的親身經歷，我深信只有具備這些素質，并將其融入到校門值守的每一個環(huán)節(jié)中，才能更好地保護學生的安全，為學校創(chuàng)造一個更加安全和溫暖的校園環(huán)境。我相信，只要我們不斷總結經驗，不斷提高自身素質，我們一定能在校門值守的崗位上做得更好。
寫生校門心得篇一
時間過得真快?。∞D眼間，我就已經是一名中學生了。仔細想想，我還是像以前一樣，無比的熱愛書籍。
記得在我四年級的時候，我非常喜歡讀書。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會神讀著書。那時候的我就像著了魔，整個人完全掉進了書的世界。我走路的時候看著書，吃飯的時候看著書，出去玩也總是拿著本書，甚至晚上睡覺時也是看著書入眠。當每次看完一本書的時候，我就會依依不舍的跟它說再見，就好像書是我的一個極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說得好“世上沒有不散的宴席“嘛，而我和書之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛我的三姨也把她家里適合我的書籍一本不少的全都運了過來，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書籍。終于，在這些書籍中，我找到了我最愛的那本書《寫生活活寫生》。
說起這本書呢，我就來了興趣。這本書出版于教育科學出版社，作者是姚竹青。他不僅內容豐富，而且便宜實惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺、瞬間短鏡頭和校園小風鈴。這本書達到了好作文的三項標準，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對它愛不釋手，是因為它不僅在學習上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說要寫作文，而大家聽到要寫作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫的這篇作文和《寫生活活寫生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點一點的想著，寫著。把一些好的詞句套進我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫到了最后一個句號為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時的我心里美滋滋的，當然，功勞最大的還應該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說呢，因為那時的我雖然讀了很多書，但作文卻總是得到良好，那時的我還總是覺得自己很笨，怎么學也學不好。但自從看了這本書，我的作文就有了明顯的進步，我興奮，老師高興，家長開心……三年了，我還是依然保存著它，因為只要看見它，我就會在對自己失去信心的時候重新振作起來；只要看見它，我就再一次有了上進心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會更加熱愛書籍。讓書，成為我人生的伴侶；讓書，成為我開啟成功之門的金鑰匙；讓書，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書，永遠陪伴著我。
寫生校門心得篇二
第一段：引言（200字）。
校門站崗是在學校大門口負責詢問來訪者身份的一項工作，它不僅體現了學校安全管理的重要性，更是培養(yǎng)學生責任心和社交能力的重要途徑。在過去的一段時間里，我有幸參與了校門站崗工作，并積累了一些心得與體會。
第二段：校門站崗的重要性（200字）。
校門站崗工作是學校安全的第一道把關。我們了解到，近年來，社會上發(fā)生了一些讓人擔憂的事件，校園安全一直被提到日程的前列。而站崗工作的開展，有效地提高了校園安全防范的效果。校門站崗員的出現，不僅給進出校園的人員一種秩序感，還能防止一些外人進入校園引起的問題，為學校創(chuàng)造了一個安全、和諧的環(huán)境。
第三段：站崗工作的挑戰(zhàn)與價值（300字）。
校門站崗工作并非輕松的巡邏，而是需要站在校門口，風雨無阻地工作。這種持續(xù)的工作高度耗費體力和耐力，對于駐崗期間的注意力與專注力也有較高要求。當然，站崗也是一項極富挑戰(zhàn)性的工作。我們不僅要面對各種人員，從學生到家長從老師到陌生人，都需要我們的詢問和記錄。這就要求我們在與他人交流時，能夠理智思考，妥善處理各類人員情緒，增強自己的社交能力。正是這種挑戰(zhàn)與壓力，鍛煉了我們的意志品質和心理素質，培養(yǎng)了我們的耐心，提高了我們的應變能力。
第四段：培養(yǎng)責任心與團隊協(xié)作（300字）。
站崗工作不僅僅是個人的任務，更是具有團隊協(xié)作的特點。在站崗過程中，互相幫助、密切配合是必須的。一個人留神可能會有遺漏，而幾個人的合力以及及時溝通則能最大限度地發(fā)現和解決潛在問題。此外，站崗工作要求我們具備高度的責任心，要保持警覺和耐心，時刻注意周圍的動向。這樣才能確保每個人進入校園都是安全可靠的，為學校營造一個穩(wěn)定和諧的學習環(huán)境。
第五段：結語（200字）。
通過參與校門站崗工作，我深刻感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性。站崗工作不僅鍛煉了我們的意志品質和心理素質，更培養(yǎng)了我們的責任心和社交能力。在這個過程中，我們不僅積累了寶貴的人生經驗，還體會到了團隊協(xié)作的重要性。因此，我相信，這段經歷對我今后的成長和發(fā)展將會產生積極的影響。
（共計1200字）。
寫生校門心得篇三
校門值班對于每個學生來說都是一次獨特的體驗。它不但能夠鍛煉我們的責任心和安全意識，同時也能夠增進我們對學校的了解。在這項任務中，我獲得了很多寶貴的經驗，學到了很多重要的技巧。在這篇文章中，我將分享我在校門值班中獲得的體會和經驗。
第二段：認真負責的態(tài)度。
校門值班是一項相對較為簡單的任務，但絕不能掉以輕心。我們需要認真對待每一個細節(jié)，充分了解自己的職責，以確保學校的安全。此外，我發(fā)現，只有在完全集中注意力的情況下，才能避免發(fā)生意外。因此，在校門值班時，我會將手機設為靜音，抽空獨自檢查每個角落，確保沒有安全隱患。
第三段：應對意外事件的能力。
不管我再怎么小心，事故無法避免，這時候我們就需要進行緊急處理。意外事件可能包括學生受傷、火警等等。經驗告訴我們，不要慌張。我會第一時間呼叫救護車或者撥打火警電話，同時務必保持冷靜，在一旁等待幫助的到來。同時，我們也要學會掌握基本的急救技能，幫助那些受傷的學生，同時避免二次傷害。
第四段：良好的溝通能力。
在校門值班任務中，我們還需要學習良好的溝通技巧，與學生、家長和老師建立聯系。在這個過程中，我們必須表現出友好的態(tài)度，有技巧地解決問題。如果學生例如忘記了門禁卡，我們可以耐心地詢問他們的信息，同時在授權后方可放行。如果發(fā)生任何問題，我們要像真正的思想者一樣，化解矛盾，保證每一個人的利益。
第五段：主動學習的態(tài)度。
在校門值班任務結束時，除了滿足自己完成任務的感受，我們還應該好好總結這次任務的經驗教訓，為今后的工作做好鋪墊。這是我們重要的學習機會，也是時間向更高品質轉變的時刻。編寫實用的學習筆記，認真分析每一個問題的根源，這將會幫助你做出更加合理的決策。從更廣闊的層面來看，我們還需要積極參與學校組織的安全培訓和應急演習，不斷提升自己的安全意識和應對能力。
結論：
總之，校門值班是一次很好的體驗，會鍛煉我們的臨場能力和責任心。但是，我們必須時刻記住我們的任務和職責，不管遇到什么困難，都要保持冷靜、耐心、責任心，堅持到底。
寫生校門心得篇四
今天我從網上學習了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學習的光輝榜樣。
她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。
我要在今后本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣，無愧于人民教師的稱號。
張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來體現自己無悔的人生。
寫生校門心得篇五
一、山水寫生之樂。
畫山水畫，不走進大山中去寫生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當你背起行囊走進大山的時候，你便到了與世隔絕的另一個世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽鳥唱蟲鳴，飛瀑喧泄；觀山潤花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺。在這里要強調的是，要想在山水間寫生，就要選擇適合寫生的地點。就連現在最時尚的旅游都時興“無景點旅游”，因此，我們寫生千萬不要到著名的景點去，鄉(xiāng)野山村最入畫。
在寫生前，一般我都要先打聽，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫還要買票，最好別去，畫著不方便。一般我選擇買一次票進村，一呆十幾天。比如離我們不太遠的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內有農戶的，而且這些景點取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進取都有不錯的風景。
在山里除了寫生、放松心情以外，還感悟自然，寫一些山水情懷的體會。比如，我在興隆寫生的時候，看到一株長在山巔的小松，向導說它叫“忍者”，問了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長，實屬不易。向導說這棵樹有上百年，可它的粗細、高矮開上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚才壽過百年。如果長得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來后寫了一篇散文《走進自然呈大道》。
二、寫生之險。
到山里寫生，可謂：與自然親密接觸。往往會讓人親歷險境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫生，向導把我們帶到半山腰，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來。這個時候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時，不遠處傳來大型貓科動物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥，特別可愛，花紋奇特，可是已經無心欣賞。雨越下越大，我們靈機一動――順著流水的方向走，因為水肯定是往山下去。不料，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進老深。幸好泄洪道兩側有胳臂粗的小樹，只好一手抓住小樹，一只腳踩在下面得樹往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當時心里已經很緊張。幸運又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側不遠處出現了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時才感覺到到家一樣的感受。同時，也感覺到，身上已經濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當時心里還在想：大水可別沖壞我們住的農舍。由于好多年山里沒有如此痛快的下過雨，泥石流推到通往山頂的電線桿子，晚上沒有電燈，同時，往山頂抽水也沒有電。因此每晚只是半只殘蠟用來照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對雨中的大山，別有印象。
三、山水寫生的透視。
西方繪畫多用焦點透視，無論是平行還是成角，線的規(guī)律無外乎近大遠小，近長遠短，一般來講，都是一個視點。而中國畫的透視是采用散點透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫寫生更大的空間。
中國山水畫寫生的透視方法是多視點的。走到哪，畫到哪?？梢耘惨疲梢匀∩?，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點透視的好處。但同時也帶來問題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎，還要有許多構圖在心里，這樣在山水畫寫生中就得心應手。在這里也提一提構圖。山水畫構圖無外乎兩種構圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎和套路，進山寫生就會信手揮灑。
三、中國山水畫寫生類型。
一些朋友在看了我的作品后常問：這些畫是在山里畫的嗎？我肯定地告訴他，確實不是在畫室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫生是用鋼筆、水筆在速寫本上勾畫稿，然后再回帶畫室整理作品，這樣的作品出來也許畫一張成功一張，但精心安排、設計的東西太多，缺少靈性。后來我用毛筆在宣紙冊頁上畫寫生，初步有了感覺。還有一個階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個階段過了，就覺得直接用宣紙寫生更有韻味，于是，再進山，就準備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見方的宣紙，帶上一些廢報紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫生完畢要出山的時候，只帶畫回來，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫寫生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫。
2、水墨對景寫生。
3、目識心記寫生（山水畫大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫生方法）。
應該注意：在寫生時，不要把方法截然分開，要有綜合，有分析。
四、山水畫寫生時的游離。
明朝董其昌把山水畫分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內涵，修養(yǎng)和畫外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡單的說成是南宗山水畫南方的山，北宗山水畫北方的山。在山水畫寫生中，表現山石紋路，高峻的氣勢，山形等要素，要用北宗山水，表現對山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會使現代人緊張的靈魂放松。簡單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫，南宗山水更關注靈魂的寫照。一般，南宗山水游離物象較遠。在山水畫寫生中，我們得出這樣的結論，游離物象越遠，越心無掛礙，越容易表達性靈。
山水畫寫生的高手會在對景寫生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來看，一般的四分游離，六分物象的畫是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調與品味較高的。
由此看來，從自然山水到畫中的山水具有本質的區(qū)別，一個是自然美，一個是藝術美。在這個過程中融入創(chuàng)作者的學養(yǎng)與見識。在由自然到藝術過程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫而已，而有的人確是通過自然物象展現自己靈魂，詮釋對人生、自然規(guī)律的理解。我認為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風景攝影完全制作成水墨畫的效果，還在照片上題字和加印章。無論怎么看都是國畫。我認為這不是成功的作品。如果搞一種藝術，看上去卻象另一種藝術，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫生也是一樣，畫花鳥，畫成生物圖譜，只能算技術。山水畫的象攝影同樣是失敗。
畫畫到了一定程度，畫的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫就永遠不會畫畫。因此，每一次走進大山都是對生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復始；到生命的折返和行腳的涅。
寫生校門心得篇六
作為校門值班的一員，每天的開學、放學時間段，都需要堅守崗位，確保學校的進出口安全順暢。這段時間雖然短暫，卻是我們每天的必經之路，也是最重要的時刻。在這個過程中，我不僅收獲了很多的經驗，同時也有了許多的感悟，讓我更好地理解了班級管理團隊的重要性。
第二段：必要性。
值班雖然看似草草了事，但卻包含了很多的必要性。首先，在考慮到學生的安全問題時，值班人員能夠第一時間發(fā)現并處理突發(fā)事件。其次，以一種文明、整潔、莊重的姿態(tài)對每一位學生輔導，值班人員通過細致的服務，幫助學生克服遇到的各種不順，更好地融入校園生活。最后，不同于其他工作，值班是一項無論天氣狀況和個人情況都不能缺少的職責，也是對一種責任心和擔當心的體現。
第三段：經歷。
在以上理念的指導下，我們隊伍內的每一個人都在崗位上做出了不小的貢獻。在一次堅守克服更加艱巨的天氣下，我們依舊在崗位上，妥善安排同學的早自習和交通，為班級的生活提供便利。在另一次學?；顒又?，我們都積極參與，并在活動結束后耐心幫助學生解決問題。我們還建立了一個聯絡小組，每天一早交接班時相互傳遞一些小物品及注意事項，更為班級的管理工作提供了良好的平臺。
第四段：感受。
在值班過程中，我不僅收獲了實踐經驗，同時也有了很多的感受。我學會了如何對學生進行正確的引導和幫助，讓他們感受到校門口的氛圍與班級的溫暖。我也更加了解了班級管理工作的重要性，這是校園文明建設中很重要的一個方面。而在班級管理中，班主任團隊需要多方協(xié)調，在學生教育中做好表率，發(fā)揮好各自的優(yōu)勢，使班級的建設達到更高的水平。
第五段：總結。
值班雖簡單，但需要有一顆負責任、愛心、耐心和擔當的心，也需要足夠的經驗和技巧。這是一項大有益處的工作，不僅能夠幫助學生增長見識，了解班級的管理，還可以促進團隊合作精神的培養(yǎng)，在責任感和擔當意識上更是有著非常大的錘煉。希望每位同學都能夠意識到個人的在校時間不僅僅只是學習，更是一次珍貴的人生體驗，更是人生的教育磨石。
寫生校門心得篇七
校門培訓是大學生在校期間一項重要的經歷，它旨在幫助學生提升各方面的能力，培養(yǎng)綜合素質。經過一段時間的校門培訓，我深刻感受到了其對我個人成長的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括如何培養(yǎng)自信心、如何提升溝通能力、如何加強團隊協(xié)作、如何制定目標并實現它以及校門培訓帶給我思想上的啟迪。
首先，校門培訓增強了我的自信心。校門培訓實際上是一種自我挑戰(zhàn)的過程。我們要面對陌生的環(huán)境、陌生的人群，同時承擔起團隊的一部分責任。這要求我們要有足夠的自信去克服困難，完成任務。在這個過程中，我逐漸認識到，只有充滿自信的人，才能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我在校門培訓中不斷培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，取得了很大的進步。
其次，校門培訓鍛煉了我的溝通能力。在校門培訓中，我們要與不同的人合作，共同完成任務，這就要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調。通過與不同性格、背景的人交流，我學會了傾聽和表達，從別人的角度思考問題，并且學會了如何說服和協(xié)調。這些溝通技巧不僅在校門培訓中起到了積極的作用，也在我的日常生活中幫助我更好地與他人交流。
第三，校門培訓加強了我的團隊合作意識。在校門培訓中，我們要和隊友們緊密合作，相互支持，共同完成任務。這要求我們要摒棄個人主義，學會為團隊利益而努力。在團隊合作中，我逐漸明白了團結的力量，懂得了團隊合作的重要性。每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成困難的任務。通過團隊合作，我培養(yǎng)了樂于助人、團結互助的精神，這對我未來的發(fā)展有著重要的影響。
第四，校門培訓幫助我制定并實現自己的目標。在校門培訓中，我們要為團隊設定目標，并為之努力。通過設定目標，我懂得了明確自己的方向是多么重要，只有設定了目標，才能有動力去實現它。每個人都有自己的夢想和目標，只有努力去追求，才能夠取得成功。校門培訓讓我明白了，只有敢于追求，勇于奮斗，才能實現自己的目標。
最后，校門培訓給了我思想上的啟迪。在校門培訓中，我們要面對各種困難和挑戰(zhàn)，要學會解決問題和處理緊急情況。這些經歷無疑讓我更加深刻地理解了團隊精神、協(xié)作能力和堅韌不拔的品質。在困境中，我堅持不懈，通過思考和努力，找到了解決問題的方法。這個過程使我思想變得更加成熟，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們勇敢地面對，就一定能夠克服。
總的來說，校門培訓是一次讓我獲益匪淺的經歷。通過這段時間的參與，我培養(yǎng)了自信心、提升了溝通能力、加強了團隊協(xié)作、制定并實現了目標，并且在思想上得到了啟迪。我相信，這些經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響，讓我更好地適應社會的挑戰(zhàn)和競爭。同時，我也希望更多的大學生能夠參與校門培訓，從中收獲知識和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
寫生校門心得篇八
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇關于寫生校門的文章。以下是我為你準備的草稿：
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會直接走進我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫生校門就是我遇到的一個這樣的景象。
校門，一個簡單而熟悉的概念。它是我們步入學校的第一道門檻，象征著我們的成長和歸來。對我來說，寫生校門不僅僅是一個描繪景象的過程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫生的方式描繪校門，是因為我覺得這是一種能將視覺和思考結合的方式。在畫校門的時候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學生，以及它見證的歷史。這樣的過程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實際的色彩。我想讓觀者能夠通過我的畫，感受到校門的真實色彩。而校門的歷史和意義，我會通過線條和構圖來表達，我希望我的畫能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會投入大量的精力和時間。盡管這可能會讓我疲憊，但最終，當我看到我筆下的校門在我的畫布上展現出來，我感到無比的滿足和快樂。這就是寫生校門的樂趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗到成果。
總的來說，寫生校門對我來說是一次寶貴的學習和體驗。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學會了如何通過畫筆來表達我的理解和感受。我相信，這次的經驗將會對我未來的創(chuàng)作產生深遠的影響。
寫生校門心得篇九
校門值班是每一個大學生都要經歷的一段經歷，它既是一種鍛煉，也是一種責任。我曾經過了一段時間的校門值班，深刻體會到了這份責任的沉甸甸，但更多的是收獲了許多。
第二段：責任。
當我第一次站在校門口，迎著清晨的陽光，看著來來往往的學生和陌生人，我的內心十分慌張。因為我覺得自己背負了重大的責任，要保證校門口的安全和秩序。在我循著老師的指導、認真負責地檢查行人證件的時候，我深刻意識到了自己肩上的責任，也明白了大學校門值班的意義。
第三段：團隊。
很快，我逐漸了解到了值班隊伍的重要性。因為一天內的不同時間段，會有不同的隊員負責校門值班。這時就要求隊員之間要密切配合，互相支持和幫助。一個不閉眼不休息，不認真檢查，不及時記錄的隊員都會給整個隊伍帶來不利影響。因此，我和其他隊員都努力與時俱進，積極學習和實踐，不斷磨合團隊。
第四段：運用知識。
在校門值班過程中，我的文化素養(yǎng)和綜合能力也得到了鍛煉。尤其是需要經常跟陌生理人接觸，對人性格和溝通能力的要求特別高。我在這個過程中不斷總結經驗，收獲了極多。例如理智處理突發(fā)事件，正確警示不法行為，自理和與人溝通的能力都得到了提高。這將對我以后的發(fā)展和職業(yè)生涯有很大幫助。
第五段：收獲。
通過一段時間的值班活動，我從中獲到了很多寶貴的經驗，尤其是團隊精神和責任感。一個人的力量雖然也可以開展工作，但一個有凝聚力并且每個成員都肩負責任的團隊，則能極大提高效能。這個經驗對我在學業(yè)，工作和日常生活中有著深遠的啟示。
寫生校門心得篇十
此次活動本應該四月份進行，但是由于本社團參與了一些其他社團組織的活動，故推遲到5月6日組織開展。但是這次青龍山外出寫生活動舉行的很有意義，一方面提高了社員的藝術修養(yǎng)和審美能力，加強了他們對素描的掌握能力。令一方面，培養(yǎng)同學與同學之間團結友愛、互幫互助的感情。同時讓同學們了解自然，通過實踐，來尋找靈感和創(chuàng)意。
一、活動主題。
初夏味道，創(chuàng)意無限。
二、活動宗旨。
為了讓社員們更加了解自然，通過實踐，來尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意，同時豐富社員的業(yè)余生活，增進社員之間的感情。
三、不足與欠缺。
1、前期準備工作沒有做好，許多人接到通知太倉促了，最終參與外出寫生的人數較少。
2、寫生過程太單調，缺少趣味性，其他活動安排較少。
3、路途較為遙遠，沒有考慮到有些人會暈車，暈車藥沒有準備。
四、改正措施。
1、前期準備工作要做好，提前和社員打招呼。
2、多策劃組織一些豐富多彩的小游戲，增加趣味性。
3、遠途旅程充分考慮到有些人會暈車，帶上暈車藥。
這次外出寫生活動，充分的驗證了那句名言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。此次活動很好的鍛煉了社員們的觀察力，提升了大家對自然風景的進行美的提煉的能力。同時我們也深深體會到藝術也是一門哲學，從中可以體會出許多的人生哲理?？傃灾?，此次外出寫生意義重大，因為藝術離不開生活，我們從生活中表現出藝術，才是真正平凡中不平凡的美!
寫生校門心得篇十一
第一段：介紹校門培訓的背景和目的（200字）。
校門培訓是指學生在學校外接受各類培訓課程，旨在提高學生的綜合素質和專業(yè)能力。這種培訓方式有助于學生拓寬視野、增強競爭力，并培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。作為一名在校大學生，我有幸參加了一次由學校組織的校門培訓活動，并且在這個過程中獲益良多。接下來我將從參加培訓的經歷、學到的知識、與他人的交流以及培訓的收獲四個方面進行詳細描述和總結。
第二段：參加培訓的經歷和感受（250字）。
我參加的培訓課程是關于人際交往與團隊合作的，為期五天。在這五天里，我們接受了一系列嚴謹而實用的培訓。除了學習理論知識，我們還進行了一些互動活動和角色扮演，以鍛煉我們的溝通能力和團隊合作精神。這讓我深刻體驗到了合作的力量，明白了成功需要個人努力，也需要與他人合作。除了培訓內容本身，我們還經常進行交流討論，分享自己的想法和經驗。這種交流讓我結識了很多志同道合的朋友，并吸收了不同的觀點和見解，拓寬了我的思維視野。
第三段：學到的知識和技能（300字）。
在這次校門培訓中，我不僅學到了理論知識，還提高了一些實際技能。對于人際交往來說，我學會了如何傾聽他人、表達自己的觀點和建立信任。這些技能在日常生活和學習中都非常有用。在團隊合作方面，我學會了如何與他人協(xié)商、分工合作和處理沖突。這些技能在未來的工作和職業(yè)生涯中將非常重要。此外，我還學到了一些時間管理和壓力應對的方法，這對于忙碌的大學生活非常實用?？傊?，通過這次校門培訓，我不僅學到了知識，還提高了自己的能力和技能，為未來做好準備。
第四段：與他人的交流和互動（250字）。
在校門培訓中，與他人的交流是非常重要的一環(huán)。通過與他人的交流，我結識了很多有趣的人，擴展了自己的社交圈。我和他們一起學習、一起討論問題，不僅在學習上有所收獲，還在人際交往和團隊合作方面有所提高。通過與他人的交流，我也學到了很多新的知識和觀點，拓寬了自己的視野。與他人的交流還可以幫助我建立良好的人際關系，提高自己的人際交往能力，這對于未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：對校門培訓的收獲和總結（200字）。
通過這次校門培訓，我不僅學到了知識和技能，還提高了自己的綜合素質和能力。這次培訓讓我更加明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，并且提高了實現這些目標的信心和決心。我也明白了學校教育的重要性，它為我們提供了知識和基礎能力，而校門培訓則讓我們能夠更好地將所學應用于實踐。因此，我將繼續(xù)不斷學習和進修，提高自己的專業(yè)能力和素質，為實現自己的夢想做好準備。
（總字數：1200字）。
寫生校門心得篇十二
近日，我校組織了一次校門研修活動，讓我們走出校門，走進一線，深入體驗社會的真實面貌。在這次活動中，我收獲頗多，讓我對自己的未來有了更深刻的認識和規(guī)劃。以下是我對這次校門研修活動的心得體會。
首先，校門研修活動讓我更加了解社會，了解自己。走進社會，才能真正感受到它的無限廣闊和無限魅力。在實地考察的過程中，我看到了許多社會上常見的行業(yè)和行業(yè)工作者。通過和他們的交流，我不僅了解到了他們的工作情況，還了解到了他們的辛苦和付出。同時，我對我自己的未來也有了更明確的規(guī)劃，我要為社會做出貢獻，成為一個有用的人。
其次，校門研修活動增強了我的社交能力。作為一個學生，很少有機會接觸社會上不同的人群，校門研修活動給了我這個機會。在活動中，我和各行各業(yè)的人們交流溝通，了解他們的工作，結交了一些新朋友。這不僅增加了我的社交經驗，更鍛煉了我的溝通能力和適應能力。我想，這對我今后的人際交往和工作能力的提高有著積極的影響。
再次，校門研修活動拓寬了我的眼界。通過走出校門，我們可以看到更多不同的行業(yè)和不同的人群。在參觀工廠時，我看到了高科技的生產過程，也親眼目睹了自動化設備的運作。而在參觀藝術展覽時，我被各種藝術形式所震撼，感受到了藝術的魅力。這些經歷讓我對社會的多樣性有了更深刻的理解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
最后，校門研修活動讓我思考人生的意義和價值。通過參觀不同的工作場所，我看到了工人們的辛苦付出，也了解到了他們?yōu)樯鐣鞒龅呢暙I。這讓我深思，人生的意義不僅僅在于個人的成功，更在于為社會作出貢獻，幫助他人。我決定將來要以服務社會為己任，幫助更多人獲得幸福和成功。
總之，校門研修活動對我來說是一次寶貴的經歷。通過這次活動，我了解到了社會的真實面貌，增強了我的社交能力，拓寬了我的眼界，并讓我思考人生的意義和價值。我相信，在未來的道路上，這次研修活動將繼續(xù)激勵我，推動我不斷前進。我會努力學習，為實現自己的理想貢獻力量，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
寫生校門心得篇十三
近日，我所在的學校組織了一次校門研修活動，這是一次走出校門，走向社會的機會。在這次活動中，我領略到了社會的多姿多彩，也汲取了許多寶貴的經驗和教訓。以下是我的心得體會。
首先，在這次校門研修活動中，我收獲最為深刻的是社會實踐的重要性。作為一名學生，我們往往局限于書本的干燥知識，對社會的認識和了解非常有限。通過這次活動，我能夠更加直觀地感受到社會的各個方面。我看到了街邊攤販辛苦勞作的身影，感受到了商場里各色人等的購物熱情，也目睹了公共場合人們團結一致的場景。這些都使我意識到，社會實踐不僅有助于拓寬我們的眼界，也能增強我們的社會責任感。
其次，通過這次校門研修活動，我深刻體會到合作的重要性。在活動過程中，我們被分成小組，每個小組都有不同的任務和方向。在完成任務的過程中，我們能夠相互幫助、團結合作，取得了更好的效果。正是因為有了團隊合作的力量，我們才能夠成功地完成任務。這讓我明白到，在現實生活中，團隊合作是非常關鍵的，只有各盡所能、互相配合，才能夠更好地實現共同的目標。
第三，參加這次校門研修活動讓我意識到自己在某些方面的不足之處。在與社會各界人士交流的過程中，我發(fā)現他們普遍具備了較強的溝通能力和談判技巧。與之相比，我在這方面顯得稍顯欠缺。通過這次活動，我意識到自己需要提高自己的溝通能力，使之與社會發(fā)展的步伐保持一致。只有不斷提升自己的綜合素質，才能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。
第四，這次校門研修活動也包含了許多感人的故事和感悟。在路上，我們遇到了一位賣花的大媽，她勤勞樸實，用一份微薄的收入維持著自己的生活。她告訴我們，只要自己心懷希望，努力工作，就一定能夠生活得更好。這份堅持與樂觀讓我非常感動，也深深地觸動了我內心的某一根弦。這次經歷讓我明白到，面對困難和挫折時，我們不應該輕易放棄，而是要做到堅持和樂觀，相信自己的努力最終會有所回報。
最后，在這次校門研修活動中，我還意識到作為學生，我們要時刻保持謙卑的心態(tài)。在與社會各界人士交流的過程中，我看到了許多有才華、有能力的人。他們的成功故事給我留下了深刻的印象，也讓我明白到自己與他們之間還有很大的差距。因此，我們要時刻保持一顆謙虛謹慎的心，虛心向他人學習，不斷完善自己的知識和技能。
通過這次校門研修活動，我感受到了社會的多樣性，也意識到了自己在一些方面的不足。這次經歷對我而言是一次寶貴的學習機會，讓我更加明確了個人的發(fā)展方向和目標。我將努力提升自己的素質，不斷學習和進步，為將來能夠更好地適應社會做好充分準備。同時，我也期待能夠有更多這樣的機會，走出校門，開闊自己的視野，實踐自己所學，為社會做出更大的貢獻。
寫生校門心得篇十四
第一段：練武背后的堅持和毅力（引入+提出主題）。
練武是一項需要長期堅持和毅力的活動。每天清晨，當我準時站在校門前的廣場上，凝視著那些白天黑夜不停地練習拳腳功夫的學子，我深深地感受到了他們的毅力和堅持。練武并不簡單，而是需要付出艱辛努力的。通過練武，我深刻體會到了堅持和毅力的重要性。
第二段：鍛煉身體和提高意志力（觀點+論證）。
練武不僅可以鍛煉身體，還可以提高意志力。校門前的廣場每天早晨都聚集著大量的學子，他們或做俯臥撐，或跑步，或練習拳腳功夫。他們汗流浹背，耐力不斷提升。而我在校門前練武的日子里，通過堅持下來，不僅身體得到了鍛煉，意志力也自然擴展了。在練武的過程中，經常會遇到困難和痛苦，但只有堅持下去，才能真正品味到那種突破自我、超越極限的快感。
第三段：培養(yǎng)團隊協(xié)作和合作精神（觀點+論證）。
校門前練武的廣場上，經常能看到一些學子結伴而來，一起練習拳腳功夫，互相配合著發(fā)力。在這個過程中，他們必須要有團隊協(xié)作和合作精神，才能達到更好的效果。練武是一項需要合作的活動，只有通過與伙伴共同努力，才能推動自己不斷突破極限。在我練習過程中，我也開始主動與他人交流合作，共同進步。這種團隊協(xié)作的精神，也成為了我在其他方面的生活中的寶貴財富。
第四段：提升自信和自律的能力（觀點+論證）。
練武加深了我的自信和自律。在校門前，我與其他學子一起練習，不斷追求進步。當我看到自己的技術進步，力量增加時，我深刻地感受到了自信心的提升。而要取得這樣的進步，必須要有自律的能力。練武需要高度的自律，只有堅持嚴格要求自己，才能不斷提升自己的水平。通過練武，我也學會了如何自我約束，如何安排合理的時間來進行訓練，這不僅對我的練武有很大幫助，也對我的學業(yè)和生活產生了積極影響。
第五段：練武的收獲和啟發(fā)（總結+展望）。
通過在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，提高了意志力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這些收獲在我人生中都具有重大意義。同時，練武也給予了我一種勇氣和決心，讓我在面對困難時更加勇往直前。未來，我希望能繼續(xù)堅持自己的練武習慣，通過不斷挑戰(zhàn)自己，成為一個更加強大的自我。
總結：在校門前練武的過程，讓我深刻體會到了堅持和毅力的重要性，鍛煉了身體，提高了意志力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這一切收獲與啟發(fā)都將對我未來的人生產生積極影響，我將繼續(xù)保持練武的習慣，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更加出色的表現。
寫生校門心得篇十五
練武是一種古老而尊貴的活動，它不僅可以提高身體素質，還能培養(yǎng)意志力和紀律性。近年來，越來越多的學生在校門前練武，以期能夠在緊張的學習生活中得到放松和調節(jié)。我也是其中之一，通過在校門前練武，我深刻領悟到了它的好處，有了一些體會和心得。
第二段：鍛煉身體。
首先，通過在校門前練武，我能夠鍛煉身體，增強體質。每天堅持鍛煉不僅讓我的身體變得更加健壯和靈活，而且提高了我的耐力和爆發(fā)力。這對于一個學生來說尤為重要，因為一個強健的身體能夠更好地支持和幫助學習。通過練武，我還能調整學習和生活的節(jié)奏，緩解學習壓力，使自己更加放松和愉快。
第三段：培養(yǎng)意志力和紀律性。
其次，練武能夠培養(yǎng)我的意志力和紀律性。在校門前練武需要堅持和毅力，因為只有堅持不懈地練習，才能夠獲得進步和提高。而堅持練武的過程中，我也學會了自律和紀律，每天按時練習，不偷懶，不半途而廢。這種堅持和紀律的養(yǎng)成對于日后的學習和工作都有很大的幫助，它能夠使我更加堅定、有條理地去完成各項任務，提高工作效率和成就。
第四段：增強自信心和獨立性。
另外，通過在校門前練武，我增強了自信心和獨立性。在練武的過程中，我不僅能夠感受到自己的進步和成長，而且可以和其他練習者進行切磋和交流，從中學習和進步。這種互相比拼和交流的過程，讓我更加有信心和勇氣面對困難和挑戰(zhàn)，不輕易退縮。同時，練武也培養(yǎng)了我的獨立性，因為只有自己努力，才能夠獲得進步和成就，沒有人能夠替代自己。
第五段：總結全文。
總而言之，通過在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了意志力和紀律性，增強了自信心和獨立性。練武不僅是一種運動，更是一種生活態(tài)度和價值觀。它幫助我更好地適應學習和生活的節(jié)奏，調節(jié)壓力和情緒，讓我擁有更為健康、積極和快樂的青春時光。我相信，只要堅持練習，練武會給每個學生帶來莫大的收獲和改變，讓我們更加充實和自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
寫生校門心得篇十六
近年來，隨著社會安全意識的不斷提高，學校門口的安全問題備受關注。校門值守成為了一項重要的工作任務，通過值守，可以確保學校師生的安全。作為一位校門值守人員，我深刻體會到了這項工作的重要性和對個人素質的要求。在過去的一段時間里，我積累了一些經驗并從中領悟到一些心得體會，希望能與大家分享。本文將從心態(tài)、責任感、細致入微、與學生親近、溝通能力這幾個方面進行闡述。
首先，在校門值守的過程中，良好的心態(tài)起著至關重要的作用。作為校門值守人員，我們要始終保持積極向上的心態(tài)。盡管有時可能會面臨一些突發(fā)事件或者不愉快的事情，但我們不能因此而消極怠工。相反，我們應該以樂觀的態(tài)度面對，保持快樂與微笑，為師生創(chuàng)造一個溫馨的學校環(huán)境。只有心態(tài)正確，我們才能更好地完成校門值守的工作，給師生傳遞一種積極向上的正能量。
其次，我們在校門值守時要懷有強烈的責任感。校門值守是維護校園安全的首道防線，我們肩負著保護師生安全的重要任務。因此，我們要時刻保持高度的警惕性，確保每位進出學校的人員都是合法的，不得放過任何一絲可疑之人。同時，我們還要熟悉學校的安全規(guī)定和緊急處理程序，做到有備無患。只有時刻保持責任感，我們才能從根本上為學生的安全保駕護航。
第三，細致入微也是校門值守的一項重要要求。在值守過程中，我們要細心觀察每位進出學校的人員，對于師生，我們要熟悉他們的面容和動態(tài)，確保每位師生順利進出。對于外來人員，尤其要嚴格把關，核實身份信息，避免任何安全隱患。此外，我們還要注意觀察學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現和幫助困擾他們的問題。只有做到細致入微，我們才能為每位師生提供更加周到的服務和關心。
此外，與學生親近是校門值守的重要一環(huán)。作為校門值守人員，我們不僅僅是為了學校的安全，更是為了師生的安全。在值守過程中，我們要積極與學生互動，了解他們的需求和困擾。我們應該成為學生們信賴的人，盡可能地為他們提供幫助和支持。只有與學生親近，我們才能更好地了解他們的心聲，為他們創(chuàng)造一個更加溫馨的學校環(huán)境。
最后，良好的溝通能力是校門值守的關鍵要素。在值守過程中，我們要與師生及其他人員進行有效的溝通，及時傳遞安全信息和相關規(guī)定。我們要學會傾聽和理解，尊重每個人的意見和觀點。通過良好的溝通，我們能夠更好地與師生建立起信任和友誼，提高工作的效率和質量。
總結起來，校門值守是一項充滿責任與關愛的工作，要求我們具備良好的心態(tài)、強烈的責任感、細致入微的觀察力、與學生親近的精神以及良好的溝通能力。通過我的親身經歷，我深信只有具備這些素質，并將其融入到校門值守的每一個環(huán)節(jié)中，才能更好地保護學生的安全，為學校創(chuàng)造一個更加安全和溫暖的校園環(huán)境。我相信，只要我們不斷總結經驗，不斷提高自身素質，我們一定能在校門值守的崗位上做得更好。