總結可以讓我們更深入地思考問題，從而提升我們的思維能力和解決問題的能力。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和對象是什么。總結范文涵蓋的領域和主題豐富多樣，可以滿足不同人群的需求，為我們提供更多的總結寫作經驗和案例。
教育局年控輟保學工作總結篇一
(一)全面落實控輟保學“雙線四包”工作機制。全面落實黨政線、教育線“雙線”責任制,雙管齊下，嚴格實行控輟保學的“雙線四包”工作機制和“三級聯動”工作要求，層層簽訂承諾書，全力做好輟學學生勸返工作。召開控輟保學布置會、工作推進會、學籍管理培訓會等多次會議，全面落實控輟保學各項工作。
(二)成立勸返工作組，加大學生勸返工作力度。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關學校都成立了以學校領導、班主任、科任教師為成員的勸返學生工作小組，全力勸導學生返校就讀。同時，縣教育局在暑假期間成立控輟保學勸返工作組，全面做好學生勸返工作。今年7月20日至30日，利用暑假期間，縣教育局各股室工作人員深入開展“走千家訪萬戶”的家訪活動，對已輟學學生和有輟學傾向的學生全面做好勸返和思想工作，收到良好效果。
(三)進一步改善薄弱學校辦學條件，加強管理，讓校園成為學生最留戀的地方。一是結合我縣義務教育均衡發(fā)展迎國檢工作，大力改善薄弱學校辦學條件，優(yōu)化校園育人環(huán)境，營造健康向上的文化氛圍;二是要求學校嚴格按照自治區(qū)課程安排相關要求，大力開展豐富多彩的校園文體活動，進一步活躍校園文化氛圍,給學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。同時，結合學生興趣特點，各學校開設了富有特色的學校課程，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格規(guī)范中小學考試評價，督促學校端正教育思想，要求學校決不允許歧視和厭棄差生;三是進一步加強和改進學校常規(guī)管理,促進學校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學化、民主化,不斷提高教育教學質量和辦學水平，全面關愛困境兒童，確保每一位孩子“進得來、留得住、學得好”，從源頭上消除學生輟學念頭，讓校園成為學生最留戀的地方。
(四)加強學籍管理，及時核對、更新學籍數據。要求各學校對返校學生及時更新學籍系統信息，做到一人一籍，籍隨人走，人籍一致。同時，建立全縣義務教育控輟保學工作月報制度，每個月定期通報各學校工作進展情況，督促學校全力做好控輟保學工作。
(五)全力做好教育資助工作。2020年春季資助建檔立卡學生20953人次，金額1802.7725萬元。2020年秋季資助16245人次，金額1263.43萬元。構建到村、到戶、到人的教育脫貧精準幫扶機制，實現建檔立卡貧困戶學生全程幫扶、全程資助。
(六)加強督查，建立完善控輟保學檔案。全面加強學?？剌z保學檔案建設工作，建完善“一校一案”“一生一案”等檔案建設，要求勸返工作不少于4次，實行控輟保學月報制度，定期通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學?？剌z保學工作進度。
(七)安排專項資金，對輟學在外打工的輟學學生實行異地勸返工作。9月28日至30日，我縣安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委干部、學校教師、家長等人員組成異地勸返工作組，到廣東、云南等地方對輟學在外打工的輟學學生實行異地勸返工作。
(八)加強輿論宣傳動員工作。各學校充分利用qq群、微信群、家長群、家長會、學校廣播、班會課、板報、宣傳欄等多形式加大對《義務教育法》《未成年保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，及時遏制“讀書無用論”、“早婚”等不良社會風氣的蔓延，營造控輟保學的良好社會氛圍。
教育局年控輟保學工作總結篇二
全面貫徹落實上級及我區(qū)的“獎、貸、助、補、減免”等資助政策，以“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”為工作目標，保障家庭經濟困難學生的基本學習和生活費用，確保他們安心讀書。一是貫徹落實國家資助政策，截止2020年10月31日，共發(fā)放學前免保教費、義務教育寄宿生生活補等10項資助共21705人次，發(fā)放資助金1523.11萬元。其中建檔立卡學生為6255人，發(fā)放金額為525.73萬;二是為確保建檔立卡貧困戶子女不因貧輟學，xx區(qū)出臺了“關愛圓夢”基金資助政策，受助學生范圍從幼兒園到大學，2020年全區(qū)有2300多人申請關愛圓夢基金，經xx區(qū)扶貧辦確認身份，發(fā)放第一批2337人，共計184.65萬元，確保義務教育學生不因家庭貧困而輟學;三是落實營養(yǎng)改善計劃，截止2020年10月，營養(yǎng)改善計劃膳食資金投入2427.0552萬元，燃料費、人工費677.6288萬元，受惠學生37431人。其中農村建檔立卡戶學生1780人，營養(yǎng)改善計劃膳食資金93.98萬元。
教育局年控輟保學工作總結篇三
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求?！翱剌z保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一直以來非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。學校成立有“控輟保學”領導小組，制定了控輟保學實施方案，制定并嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層承包，責任到人，確保制度目標落實到位。
學校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學，不斷改善辦學條件，學校面貌不斷改進。在各級有關部門的正確領導和全校師生員工的共同努力下，“控輟保學”工作成績顯著，本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進得來、留得住、學得好”。20xx年秋季開學以來，我校七年級無一名學生輟學，八、九年級學生輟學率一直控制在2%以下，沒有超過國家允許范圍。
我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、領導重視，認識到位。
我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。
我校成立了發(fā)動學生入學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。
組長：
副組長：
成員：
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定里面對領導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會共識。
開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。
雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩(wěn)定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，我校強調制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、?？己恕钡男陆虒W管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有情況記載及分析指導意見;主任都親自兼課、聽課，校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié);任課教師學期內聽課不少于30節(jié)。
我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實情況，并將檢查結果與學期末的教學聯查結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內開展各學科的優(yōu)質課評比及教研成果評比活動。
活動內容雖重復多次，但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優(yōu)秀教師的經驗和方法。通過這些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一起來，即注重學生智力因素的培養(yǎng)，又注重學生非智力因素的開展，努力實現學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優(yōu)質化。
在活動的開展中，涌現出劉青、徐欣等骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
3、關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點。
同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
4、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校始終要求各校構筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66%的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。
通過努力，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天!
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教育局年控輟保學工作總結篇四
充分利用“控輟保學”宣傳月活動，通過多種方式，多種渠道加大對《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學的典型經驗和有效做法，不斷提高社會各界對義務教育控輟保學工作重要性的認識，增強廣大群眾的法律意識，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，把“送子女入學接受完九年義務教育”的法律要求變成家長或監(jiān)護人的自覺行動。同時，充分調動社會和學校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學各項政策落實到每個家庭每個學生。集中力量加大“控輟保學”工作宣傳力度。
全區(qū)各校委會、中小學校通過校園廣播、家長會議、宣傳專欄等時間進行專題宣傳報道，做到“控輟保學”宣傳到戶，擴大對外宣傳影響力。切實做到多層次、全方位對“控輟保學”工作進行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標語100余條，制作宣傳電子屏幕9個，印發(fā)宣傳資料7萬余份。同時，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等知識專題現場咨詢。
教育局年控輟保學工作總結篇五
進一步落實各級政府義務教育控輟保學法定責任，完善“雙線四包”和部門聯控聯保工作機制，健全目標責任制，落實貧困戶失學輟學兒童少年勸返安置“一人一案”工作制度，通過學校勸返、行政督促復學、司法督促復學等方式，督促家長依法送子女接受義務教育，確保除重度殘疾、嚴重心理或精神疾病等特殊情形外的貧困戶適齡兒童少年全部接受義務教育。對已排查出的輟學學生，按“雙線四包”的原則安排勸返人員，落實責任，確保勸返成效。依托中小學學籍信息管理系統，加強控輟保學動態(tài)監(jiān)測，及時做好學生輟學標注登記工作，并確保學籍系統信息和實際保持一致。進一步加強控輟保學數據的管理，確保貧困村、貧困戶失學輟學學生數據精準無誤。充分發(fā)揮相關部門聯防聯控作用。對無正當理由拒送適齡兒童少年入學的父母或法定監(jiān)護人，由司法部門依法追究法律責任。
教育局年控輟保學工作總結篇六
1.加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會共識。每學期開學初，我們都要求各校利用校園廣播、板報宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2.加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我們每學期都堅持進行定時或不定時的教育執(zhí)法檢查。對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3.辦好教育，留住學生。加強思想教育是提高教學質量的前提。我縣始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，要求學校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。
4.摸清底數，找準病因。每學期開學初要求學校對照全國中小學生學籍信息管理系統，逐班逐人認真開展學籍排查工作，重點開展“人籍不符”，“籍在人不在”方面的核查。同時，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校在當地黨委政府的協調溝通下，組織教師與村委會(社區(qū))干部職工，對義務教育流失的學生、特別是建檔立卡貧困戶適齡子女在義務教育階段流失的，進行逐村逐戶實地摸底、核實，做到底數清、情況明。
5.嚴格執(zhí)行控輟保學獎懲制度。認真落實責任追究制，實行控輟保學與教職工“評優(yōu)、評先、晉職晉級、晉檔資格和考核績效”掛鉤;建立發(fā)放入學通知書、組織學生入學、勸返輟學學生及向上級報告入學情況的工作制度;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校與轄區(qū)內各學校校長、各學校校長要與學校年級組、班主任、科任教師簽訂目標責任書，明確輟學報告、教育管理和協助勸返等工作職責。
6.依法控輟，動態(tài)監(jiān)測。加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，引導學生家長樹立依法保障適齡兒童少年基本權益的法治思維和法制意識。對拒不依法送子女入學接受教育的家庭，依法采取強制手段，促使其送子女入學。建立完善“控輟保學”目標責任制和聯控聯保機制，建立“控輟保學”動態(tài)監(jiān)測機制，加強對重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重點學段，以及流動、留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控。
7.鞏固到位，強化勸返工作。對于出現的部分輟學學生，在摸清學生去向，分析其成因的基礎上，結合實際，有針對性的制定切實可行的勸返方案，落實勸返措施和責任人，實行一人一策，通過規(guī)范辦學行為，嚴格學籍操作等方式，精準施策勸返。
在抓好控輟保學的工作中，我縣付出了很多努力。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校的鞏固率達到了有效的提高，圓滿完成了工作任務。同時，我們也深深地體會到今后責任的重大，但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，共同提高我縣義務教育的教育質量，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，全面建成小康社會奠定堅實基礎。
教育局年控輟保學工作總結篇七
(一)義務教育控輟保學工作形勢依然嚴峻。有些學生因厭學情緒嚴重、無心向學而輟學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育局、班主任、科任老師都做了大量的思想動員工作，采取了多種措施，但是學生就是不愿意返校學習，如白圩中學的韋良麗、覃順慶。有些學生家長甚至逼著學生返校，但執(zhí)意輟學的學生選擇離家出走等相威脅，家長也很無奈，勸返工作難度很大。
(二)部分學生家長不夠重視孩子的教育問題。認為讀不讀書都一樣，疏忽對孩子的管教，對孩子的輟學行為聽之任之，束手無策。
(三)個別輟學學生雖然被學校老師成功勸返回校，但思想很不穩(wěn)定，給學校的管理帶來不少的負面影響。
(四)xx縣外的學生隨親返回原籍就讀沒有辦理好相關的轉學手續(xù)，學校難以聯系，學籍很難處理;縣內有些孩子隨父母外出打工在外就學，不管學校怎樣催促，家長就是不辦理轉學手續(xù)，學籍掛也不是，刪又不敢刪，學校很難做工作。
教育局年控輟保學工作總結篇八
1.建檔立卡家庭經濟困難學生信息總體摸底情況。建檔立卡家庭經濟困難學生信息總體摸底情況。我局通過幾輪調查比對，全面掌握了2020年春季學期全區(qū)建檔立卡家庭經濟困難學生各學段就讀情況。全區(qū)共計638人，涉及556戶貧困家庭。其中區(qū)內就讀429人、區(qū)外就讀209人。
2.建檔立卡家庭經濟困難學生各學段具體分布情況。建檔立卡家庭經濟困難學生各學段具體分布情況。幼兒學生66人(區(qū)內48人、區(qū)外18人);小學生237人(區(qū)內217人、區(qū)外20人);初中生106人(區(qū)內83人、區(qū)外23人);普高學生56人(區(qū)內36人、區(qū)外20人);職高學生58人(區(qū)內45人、區(qū)外13人);高職學生43人;本科學生61;研究生11人。
教育局年控輟保學工作總結篇九
xx市全面落實教育扶貧和資助政策，通過義務教育“兩免一補”惠民政策對因家庭困難而面臨輟學的學生加大資助力度，并按照“一戶一案，一生一案”制訂扶貧方案，做到“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”，保障了家庭經濟困難學生特別是建檔立卡戶學生的基本學習和生活費用，確保貧困學生安心讀書。此外，xx市還通過改善鄉(xiāng)村學校辦學條件、提升鄉(xiāng)村學校師資水平，推進義務教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展等方式提高鄉(xiāng)村學校整體教學水平，強化保障，防止學生輟學，保證勸返學生留得住、學得好。蘆溪縣通過“宣傳”“措施”“資金”“社會關愛”“信息共享”五到位的工作舉措切實開展扶貧助學行動，做到不讓一個孩子因貧失學。開發(fā)區(qū)一方面積極開展關愛留守兒童活動，各學校以班為單位建立了留守兒童花名冊，對留守兒童實行動態(tài)管理，同時，注重加強對留守兒童的心理健康教育，把對留守兒童的關愛落到實處，確保了留守兒童不輟學或少輟學。另一方面，完善了義務教育扶貧助學工作機制，建立了義務教育扶貧資金政策學校校長與各管理局屬地雙負責制度，全面貫徹落實了義務教育“兩免一補”惠民政策，加大了對殘疾學生就學支持力度。
教育局年控輟保學工作總結篇十
為全面貫徹落實《中共安徽省委、安徽省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革實施意見》，我局做了工作部署，要求學校全面宣傳，為更好的落實《意見》，我們以基層黨組織收歸縣管為契機，抓黨建促隊伍，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，全面加強教師隊伍建設。一是開展師德師風主題教育活動。年初每校均制定了活動方案，按照學習、自查、崗位踐行等要求開展教育活動。在活動開展期間，教育局制定了《學校管理“十個嚴禁、十個嚴格”》規(guī)范，要求學校、教師盡職履行。二是開展有償家教專項整治。今年來，我局對違背師德師風的人和事重拳出擊。組成檢查組不定期校外巡查、對違規(guī)教師追責和聘用社會監(jiān)督員監(jiān)督等工作辦法，嚴格監(jiān)督教師行為，一些社會反映強烈的師德問題得到有效遏制。三是加強隊伍紀律修養(yǎng)。對待教師的訴求，按照“深嚴重”的要求，加強教育和疏導，依據政策爭取縣政府支持，解決教師關心的待遇問題，幫助教師答疑解惑，今年來沒有發(fā)生一起上訪事件。四是加強隊伍培養(yǎng)。完善校長隊伍管理辦法，加強校長后備隊伍建設，通過推薦、培訓、掛職等方式，培訓一支校長后備力量，做到干部有活力，事業(yè)有繼承。強化教師的“補、流、訓、評”管理模式，打造一支政治堅定、業(yè)務精通、作風過硬、紀律嚴明的教師隊伍。五是加強學校意識形態(tài)教育。堅定正確的政治方向，加強學校意識形態(tài)教育工作，加強宣傳的陣地管理。做好輿情研判，正確引導教師、學生的價值取向，防控錯誤思想對校園的侵襲和滲透，切實增強意識形態(tài)工作的主動性前瞻性。
教育局年控輟保學工作總結篇十一
“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我?！翱剌z保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。
一年來，我校以“三個代表”的重要思想來指導，認真執(zhí)行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到99.85%以上，我校的具體做法是主要有以下幾點。
為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作的指導思想。
我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。
在本學年度中，我校進一步加大了管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到99.85%，使“不讓一個孩子失學”的口號成為現實。
(一)成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位領導成員和班主任的工作態(tài)度、工作表現、工作成績，并與其考核相聯系。
(二)建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領導，堅持每周召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
(三)強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：
第一，根據《義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，切實提高學生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。
第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發(fā)學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了該校的教育教學質量。
第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。
第五，今年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執(zhí)行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關規(guī)定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發(fā)生。
第六，學校與教師之間簽定控輟保學責任書。經常召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。
第七，學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
第八，學校要求全體班主任，在控輟保學工作中，一定要堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念;定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。
第九，采取多種形式，想方設法幫助經濟困難學生入學，動員輟學學生返校。一是建立了貧困學生助學基金會;二是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收一切費用外還享受每學期生活費補助。
第十，開展“四留住”活動。即提高教師師德修養(yǎng)，用高尚師德留住學生;豐富校園文化，讓多彩校園留住學生;深化課堂改革，讓輕松課堂留住學生;加強班級建設，讓溫馨班級留住學生。
第十一，建立學生輟學過錯責任追究制度。凡屬“控輟保學”工作不到位、入學率不達標和有輟學學生的班級，要采取強有力措施，依法保障學生的學習權力。對沒有采取必要措施，放任自流，造成學生輟學的;或由于體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格等造成學生輟學的責任教師，除了在全校進行通報批評外，取消當年的評優(yōu)評先資格。對因工作不力而達不到控輟目標任務的學校，學校還要追究學校領導的責任。
教育局年控輟保學工作總結篇十二
xx市充分利用社交媒體、“萬師訪萬家”活動等形式，做好教育政策法規(guī)的宣傳工作。如經開區(qū)在開學初，由區(qū)教體局、各管理局、各學校結合開學工作，認真開展了《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳教育工作，使《義務教育法》深入人心，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務，使學生家長克服“讀書無用論”的影響;引導和教育家長樹立依法保障適齡兒童基本權益的法制意識，做到政策法規(guī)家喻戶曉，營造控輟保學良好氛圍。又如蘆溪縣開學初要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“致家長的一封信”等形式向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。并利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府村規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。安源區(qū)創(chuàng)新“小手帶大手”的工作方法，讓學校、駐村工作人員在教育小朋友的同時，要求小朋友回家后也對家長進行監(jiān)督，改變習慣，助推控輟保學。同時，組織學校深入家庭開展家訪工作。學校領導、班主任、走進家庭了解、摸清輟學學生情況，對學生、家長進行勸解，認真做好輟學學生勸返工作。并全面落實義務教育免試就近入學政策。落實各級各部門和學?？剌z保學責任，重點抓好小學一年級和初中一年級招生工作，加強學籍管理，有效保障適齡兒童接受義務教育的權利。
教育局年控輟保學工作總結篇十三
上半年，改薄方面完成了3所智慧校園實驗校的建設、湯口中心學校食堂及教師周轉房建設;陽光玉河幼兒園、甘棠小學綜合樓竣工。規(guī)范了實驗室配備。規(guī)范采購了全區(qū)中小學實驗室易耗品，并強化相關管理工作;在線課堂全部完成百分百的開課任務，以及每周2課時的省定標準。城鄉(xiāng)教育發(fā)展更加均衡。控輟保學方面，聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校開展義務教育階段控輟保學工作。對學生就讀情況進行了全面摸底排查，結合學籍系統對學生就讀、學段錯誤信息，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校及時進行了變更、整改，有力確保了建檔立卡貧困家庭學生無一人因貧輟學，義務教育控輟保學工作機制得到認真落實。對殘疾兒童底數進行了摸底，春季學期我區(qū)義務教育階段殘兒78人，其中建檔立卡貧困家庭殘兒17人，全部采取隨班就讀和送教上門方式保障其接受義務教育。
教育局年控輟保學工作總結篇十四
xx市將控輟保學工作納入學校的年度考核中，以此壓實學校責任，促進工作切實開展。如經開區(qū)教體局組成了專項督查組，定期開展專項督查，并把控輟保學、提高義務教育鞏固率工作納入了學校年度目標管理考核的重要內容。將控輟效果與學校、學校領導、教師績效考核、工作業(yè)績、評優(yōu)評先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。輟學率不達要求的學校校長予以追查責任。上栗縣政府將控輟保學工作納入年終對縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關職能部門的考核，并對此項實行一票否決制，縣教育局也將控輟保學工作納入了對學校的目標管理考評。湘東區(qū)全區(qū)各校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。安源區(qū)則在學期前、學期中兩度組織相關人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？剌z保學情況督查，發(fā)現問題，立即整改。把控輟保學納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長的年度考核，切實把控輟保學任務落實到位。
教育局年控輟保學工作總結篇十五
xx市堅持“事前”預防、“事中”控制、“事后”總結的控輟保學工作制度，積極加強動態(tài)監(jiān)測，先于每學期開學初，進行全面深入的調查摸底，xx市教育局要求各縣(區(qū))嚴格“一縣一案”，各縣(區(qū))教育局按照“一個不少、一校一冊、一生一案”的要求，各級領導干部及學校教職員工分片包村，進村入戶動員輟學學生返校。尤其針對教育扶貧這塊，主動對接國辦扶貧大數據，通過數據比對和動態(tài)管理，安排人員及時深入屬地和涉及學生的建檔立卡貧困戶走訪調查，摸清貧困戶教育人口就學狀況，重點掌握義務教育階段建檔立卡貧困戶應就讀和實際就讀的準確信息，確保對象精準，一個不漏。此外，在學期中間，湘東區(qū)堅持教改控輟，對產生厭學情緒而萌生輟學想法的學生積極開展勸學工作，一方面，加強正面引導，推進素質教育，教師積極改進教學方法，更新教學理念，多給予這部分學生鼓勵幫助，促進和諧師生關系的形成，另一方面，積極尋找這部分學生的興趣點，充分挖掘他們的特長，調動其積極性，因材施教，爭取這部分學生能夠從輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生，從而有效控制輟學。
教育局年控輟保學工作總結篇十六
xx市各縣(區(qū))教育局、各校均聯合行政、教育兩條線成立了“控輟保學”工作領導小組，制定了控輟保學工作方案，縣(區(qū))政府每年與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府及教育局簽訂控輟保學工作目標責任書，并督促鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府與村委會(居委會)簽訂控輟保學工作目標責任書，縣(區(qū))教育部門與屬地義務教育學校簽訂控輟保學工作目標責任書，校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，層層落實責任。并在義務教育階段實行三包制度，即領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。如經開區(qū)制定了《經開區(qū)控輟保學工作實施方案》、《xx經濟技術開發(fā)區(qū)教育體育局控輟保學工作實施方案》等一系列方案制度，各管理局、區(qū)教體局、各學校相應成立了控輟保學工作領導小組。蘆溪縣出臺了《蘆溪縣關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》;上栗縣政府辦公室印發(fā)了《上栗縣控輟保學工作實施方案》文件，成立了由分管副縣長任組長的“控輟保學”工作領導小組;安源區(qū)人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《安源區(qū)義務教育階段控輟保學工作責任書》。
教育局年控輟保學工作總結篇十七
為扎牢控輟保學防護網，實現全面控輟，xx市實行政府、教育“雙線責任制”建立了部門聯控聯保機制。由教育、司法、民政、人社、殘聯等控輟保學重點部門于每學期開學后開展不定期協商，專題研究部署年度義務教育招生入學和控輟保學工作，開展“一學一核”，明確各職能部門工作職責，協調解決重點難點問題。各部門各司其職，教育部門負責本轄區(qū)控輟保學工作的具體組織實施。司法行政部門做好面向農村貧困地區(qū)的控輟保學相關法律法規(guī)宣傳教育和法律援助工作。綜治部門會同有關部門加強對學校周邊環(huán)境的清理整頓，為少年兒童成長創(chuàng)造良好環(huán)境。民政部門將符合條件的家庭經濟困難學生納入社會救助政策保障范圍。扶貧部門協助教育部門做好建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年的控輟保學工作。人力資源和社會保障部門加大對違法招用未成年人的單位或個人的查處力度，情節(jié)嚴重的由工商部門吊銷相關單位營業(yè)執(zhí)照。共青團、婦聯、殘聯、社區(qū)在控輟保學工作中均發(fā)揮各自的作用。如xx市經開區(qū)落實了“雙線四包”責任制，教體局與各中小學、區(qū)管委會與管理局簽訂了“控輟保學工作責任書”，進一步明確、細化了各自職責和任務。區(qū)管委會將“控輟保學”工作作為管理局年度考核的重要指標，區(qū)教體局把“控輟保學”工作作為各學校績效考核的重要內容，從而強化了部門和學校的責任，確保了該區(qū)控輟保學的成效。
教育局年控輟保學工作總結篇一
(一)全面落實控輟保學“雙線四包”工作機制。全面落實黨政線、教育線“雙線”責任制,雙管齊下，嚴格實行控輟保學的“雙線四包”工作機制和“三級聯動”工作要求，層層簽訂承諾書，全力做好輟學學生勸返工作。召開控輟保學布置會、工作推進會、學籍管理培訓會等多次會議，全面落實控輟保學各項工作。
(二)成立勸返工作組，加大學生勸返工作力度。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關學校都成立了以學校領導、班主任、科任教師為成員的勸返學生工作小組，全力勸導學生返校就讀。同時，縣教育局在暑假期間成立控輟保學勸返工作組，全面做好學生勸返工作。今年7月20日至30日，利用暑假期間，縣教育局各股室工作人員深入開展“走千家訪萬戶”的家訪活動，對已輟學學生和有輟學傾向的學生全面做好勸返和思想工作，收到良好效果。
(三)進一步改善薄弱學校辦學條件，加強管理，讓校園成為學生最留戀的地方。一是結合我縣義務教育均衡發(fā)展迎國檢工作，大力改善薄弱學校辦學條件，優(yōu)化校園育人環(huán)境，營造健康向上的文化氛圍;二是要求學校嚴格按照自治區(qū)課程安排相關要求，大力開展豐富多彩的校園文體活動，進一步活躍校園文化氛圍,給學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。同時，結合學生興趣特點，各學校開設了富有特色的學校課程，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格規(guī)范中小學考試評價，督促學校端正教育思想，要求學校決不允許歧視和厭棄差生;三是進一步加強和改進學校常規(guī)管理,促進學校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學化、民主化,不斷提高教育教學質量和辦學水平，全面關愛困境兒童，確保每一位孩子“進得來、留得住、學得好”，從源頭上消除學生輟學念頭，讓校園成為學生最留戀的地方。
(四)加強學籍管理，及時核對、更新學籍數據。要求各學校對返校學生及時更新學籍系統信息，做到一人一籍，籍隨人走，人籍一致。同時，建立全縣義務教育控輟保學工作月報制度，每個月定期通報各學校工作進展情況，督促學校全力做好控輟保學工作。
(五)全力做好教育資助工作。2020年春季資助建檔立卡學生20953人次，金額1802.7725萬元。2020年秋季資助16245人次，金額1263.43萬元。構建到村、到戶、到人的教育脫貧精準幫扶機制，實現建檔立卡貧困戶學生全程幫扶、全程資助。
(六)加強督查，建立完善控輟保學檔案。全面加強學?？剌z保學檔案建設工作，建完善“一校一案”“一生一案”等檔案建設，要求勸返工作不少于4次，實行控輟保學月報制度，定期通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學?？剌z保學工作進度。
(七)安排專項資金，對輟學在外打工的輟學學生實行異地勸返工作。9月28日至30日，我縣安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委干部、學校教師、家長等人員組成異地勸返工作組，到廣東、云南等地方對輟學在外打工的輟學學生實行異地勸返工作。
(八)加強輿論宣傳動員工作。各學校充分利用qq群、微信群、家長群、家長會、學校廣播、班會課、板報、宣傳欄等多形式加大對《義務教育法》《未成年保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，及時遏制“讀書無用論”、“早婚”等不良社會風氣的蔓延，營造控輟保學的良好社會氛圍。
教育局年控輟保學工作總結篇二
全面貫徹落實上級及我區(qū)的“獎、貸、助、補、減免”等資助政策，以“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”為工作目標，保障家庭經濟困難學生的基本學習和生活費用，確保他們安心讀書。一是貫徹落實國家資助政策，截止2020年10月31日，共發(fā)放學前免保教費、義務教育寄宿生生活補等10項資助共21705人次，發(fā)放資助金1523.11萬元。其中建檔立卡學生為6255人，發(fā)放金額為525.73萬;二是為確保建檔立卡貧困戶子女不因貧輟學，xx區(qū)出臺了“關愛圓夢”基金資助政策，受助學生范圍從幼兒園到大學，2020年全區(qū)有2300多人申請關愛圓夢基金，經xx區(qū)扶貧辦確認身份，發(fā)放第一批2337人，共計184.65萬元，確保義務教育學生不因家庭貧困而輟學;三是落實營養(yǎng)改善計劃，截止2020年10月，營養(yǎng)改善計劃膳食資金投入2427.0552萬元，燃料費、人工費677.6288萬元，受惠學生37431人。其中農村建檔立卡戶學生1780人，營養(yǎng)改善計劃膳食資金93.98萬元。
教育局年控輟保學工作總結篇三
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求?！翱剌z保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一直以來非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。學校成立有“控輟保學”領導小組，制定了控輟保學實施方案，制定并嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層承包，責任到人，確保制度目標落實到位。
學校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學，不斷改善辦學條件，學校面貌不斷改進。在各級有關部門的正確領導和全校師生員工的共同努力下，“控輟保學”工作成績顯著，本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進得來、留得住、學得好”。20xx年秋季開學以來，我校七年級無一名學生輟學，八、九年級學生輟學率一直控制在2%以下，沒有超過國家允許范圍。
我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、領導重視，認識到位。
我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。
我校成立了發(fā)動學生入學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。
組長：
副組長：
成員：
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定里面對領導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會共識。
開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。
雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩(wěn)定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，我校強調制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、?？己恕钡男陆虒W管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有情況記載及分析指導意見;主任都親自兼課、聽課，校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié);任課教師學期內聽課不少于30節(jié)。
我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實情況，并將檢查結果與學期末的教學聯查結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內開展各學科的優(yōu)質課評比及教研成果評比活動。
活動內容雖重復多次，但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優(yōu)秀教師的經驗和方法。通過這些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一起來，即注重學生智力因素的培養(yǎng)，又注重學生非智力因素的開展，努力實現學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優(yōu)質化。
在活動的開展中，涌現出劉青、徐欣等骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
3、關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點。
同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
4、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校始終要求各校構筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66%的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。
通過努力，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天!
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教育局年控輟保學工作總結篇四
充分利用“控輟保學”宣傳月活動，通過多種方式，多種渠道加大對《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學的典型經驗和有效做法，不斷提高社會各界對義務教育控輟保學工作重要性的認識，增強廣大群眾的法律意識，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，把“送子女入學接受完九年義務教育”的法律要求變成家長或監(jiān)護人的自覺行動。同時，充分調動社會和學校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學各項政策落實到每個家庭每個學生。集中力量加大“控輟保學”工作宣傳力度。
全區(qū)各校委會、中小學校通過校園廣播、家長會議、宣傳專欄等時間進行專題宣傳報道，做到“控輟保學”宣傳到戶，擴大對外宣傳影響力。切實做到多層次、全方位對“控輟保學”工作進行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標語100余條，制作宣傳電子屏幕9個，印發(fā)宣傳資料7萬余份。同時，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等知識專題現場咨詢。
教育局年控輟保學工作總結篇五
進一步落實各級政府義務教育控輟保學法定責任，完善“雙線四包”和部門聯控聯保工作機制，健全目標責任制，落實貧困戶失學輟學兒童少年勸返安置“一人一案”工作制度，通過學校勸返、行政督促復學、司法督促復學等方式，督促家長依法送子女接受義務教育，確保除重度殘疾、嚴重心理或精神疾病等特殊情形外的貧困戶適齡兒童少年全部接受義務教育。對已排查出的輟學學生，按“雙線四包”的原則安排勸返人員，落實責任，確保勸返成效。依托中小學學籍信息管理系統，加強控輟保學動態(tài)監(jiān)測，及時做好學生輟學標注登記工作，并確保學籍系統信息和實際保持一致。進一步加強控輟保學數據的管理，確保貧困村、貧困戶失學輟學學生數據精準無誤。充分發(fā)揮相關部門聯防聯控作用。對無正當理由拒送適齡兒童少年入學的父母或法定監(jiān)護人，由司法部門依法追究法律責任。
教育局年控輟保學工作總結篇六
1.加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會共識。每學期開學初，我們都要求各校利用校園廣播、板報宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2.加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我們每學期都堅持進行定時或不定時的教育執(zhí)法檢查。對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3.辦好教育，留住學生。加強思想教育是提高教學質量的前提。我縣始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，要求學校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。
4.摸清底數，找準病因。每學期開學初要求學校對照全國中小學生學籍信息管理系統，逐班逐人認真開展學籍排查工作，重點開展“人籍不符”，“籍在人不在”方面的核查。同時，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校在當地黨委政府的協調溝通下，組織教師與村委會(社區(qū))干部職工，對義務教育流失的學生、特別是建檔立卡貧困戶適齡子女在義務教育階段流失的，進行逐村逐戶實地摸底、核實，做到底數清、情況明。
5.嚴格執(zhí)行控輟保學獎懲制度。認真落實責任追究制，實行控輟保學與教職工“評優(yōu)、評先、晉職晉級、晉檔資格和考核績效”掛鉤;建立發(fā)放入學通知書、組織學生入學、勸返輟學學生及向上級報告入學情況的工作制度;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校與轄區(qū)內各學校校長、各學校校長要與學校年級組、班主任、科任教師簽訂目標責任書，明確輟學報告、教育管理和協助勸返等工作職責。
6.依法控輟，動態(tài)監(jiān)測。加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，引導學生家長樹立依法保障適齡兒童少年基本權益的法治思維和法制意識。對拒不依法送子女入學接受教育的家庭，依法采取強制手段，促使其送子女入學。建立完善“控輟保學”目標責任制和聯控聯保機制，建立“控輟保學”動態(tài)監(jiān)測機制，加強對重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重點學段，以及流動、留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控。
7.鞏固到位，強化勸返工作。對于出現的部分輟學學生，在摸清學生去向，分析其成因的基礎上，結合實際，有針對性的制定切實可行的勸返方案，落實勸返措施和責任人，實行一人一策，通過規(guī)范辦學行為，嚴格學籍操作等方式，精準施策勸返。
在抓好控輟保學的工作中，我縣付出了很多努力。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校的鞏固率達到了有效的提高，圓滿完成了工作任務。同時，我們也深深地體會到今后責任的重大，但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，共同提高我縣義務教育的教育質量，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，全面建成小康社會奠定堅實基礎。
教育局年控輟保學工作總結篇七
(一)義務教育控輟保學工作形勢依然嚴峻。有些學生因厭學情緒嚴重、無心向學而輟學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育局、班主任、科任老師都做了大量的思想動員工作，采取了多種措施，但是學生就是不愿意返校學習，如白圩中學的韋良麗、覃順慶。有些學生家長甚至逼著學生返校，但執(zhí)意輟學的學生選擇離家出走等相威脅，家長也很無奈，勸返工作難度很大。
(二)部分學生家長不夠重視孩子的教育問題。認為讀不讀書都一樣，疏忽對孩子的管教，對孩子的輟學行為聽之任之，束手無策。
(三)個別輟學學生雖然被學校老師成功勸返回校，但思想很不穩(wěn)定，給學校的管理帶來不少的負面影響。
(四)xx縣外的學生隨親返回原籍就讀沒有辦理好相關的轉學手續(xù)，學校難以聯系，學籍很難處理;縣內有些孩子隨父母外出打工在外就學，不管學校怎樣催促，家長就是不辦理轉學手續(xù)，學籍掛也不是，刪又不敢刪，學校很難做工作。
教育局年控輟保學工作總結篇八
1.建檔立卡家庭經濟困難學生信息總體摸底情況。建檔立卡家庭經濟困難學生信息總體摸底情況。我局通過幾輪調查比對，全面掌握了2020年春季學期全區(qū)建檔立卡家庭經濟困難學生各學段就讀情況。全區(qū)共計638人，涉及556戶貧困家庭。其中區(qū)內就讀429人、區(qū)外就讀209人。
2.建檔立卡家庭經濟困難學生各學段具體分布情況。建檔立卡家庭經濟困難學生各學段具體分布情況。幼兒學生66人(區(qū)內48人、區(qū)外18人);小學生237人(區(qū)內217人、區(qū)外20人);初中生106人(區(qū)內83人、區(qū)外23人);普高學生56人(區(qū)內36人、區(qū)外20人);職高學生58人(區(qū)內45人、區(qū)外13人);高職學生43人;本科學生61;研究生11人。
教育局年控輟保學工作總結篇九
xx市全面落實教育扶貧和資助政策，通過義務教育“兩免一補”惠民政策對因家庭困難而面臨輟學的學生加大資助力度，并按照“一戶一案，一生一案”制訂扶貧方案，做到“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”，保障了家庭經濟困難學生特別是建檔立卡戶學生的基本學習和生活費用，確保貧困學生安心讀書。此外，xx市還通過改善鄉(xiāng)村學校辦學條件、提升鄉(xiāng)村學校師資水平，推進義務教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展等方式提高鄉(xiāng)村學校整體教學水平，強化保障，防止學生輟學，保證勸返學生留得住、學得好。蘆溪縣通過“宣傳”“措施”“資金”“社會關愛”“信息共享”五到位的工作舉措切實開展扶貧助學行動，做到不讓一個孩子因貧失學。開發(fā)區(qū)一方面積極開展關愛留守兒童活動，各學校以班為單位建立了留守兒童花名冊，對留守兒童實行動態(tài)管理，同時，注重加強對留守兒童的心理健康教育，把對留守兒童的關愛落到實處，確保了留守兒童不輟學或少輟學。另一方面，完善了義務教育扶貧助學工作機制，建立了義務教育扶貧資金政策學校校長與各管理局屬地雙負責制度，全面貫徹落實了義務教育“兩免一補”惠民政策，加大了對殘疾學生就學支持力度。
教育局年控輟保學工作總結篇十
為全面貫徹落實《中共安徽省委、安徽省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革實施意見》，我局做了工作部署，要求學校全面宣傳，為更好的落實《意見》，我們以基層黨組織收歸縣管為契機，抓黨建促隊伍，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，全面加強教師隊伍建設。一是開展師德師風主題教育活動。年初每校均制定了活動方案，按照學習、自查、崗位踐行等要求開展教育活動。在活動開展期間，教育局制定了《學校管理“十個嚴禁、十個嚴格”》規(guī)范，要求學校、教師盡職履行。二是開展有償家教專項整治。今年來，我局對違背師德師風的人和事重拳出擊。組成檢查組不定期校外巡查、對違規(guī)教師追責和聘用社會監(jiān)督員監(jiān)督等工作辦法，嚴格監(jiān)督教師行為，一些社會反映強烈的師德問題得到有效遏制。三是加強隊伍紀律修養(yǎng)。對待教師的訴求，按照“深嚴重”的要求，加強教育和疏導，依據政策爭取縣政府支持，解決教師關心的待遇問題，幫助教師答疑解惑，今年來沒有發(fā)生一起上訪事件。四是加強隊伍培養(yǎng)。完善校長隊伍管理辦法，加強校長后備隊伍建設，通過推薦、培訓、掛職等方式，培訓一支校長后備力量，做到干部有活力，事業(yè)有繼承。強化教師的“補、流、訓、評”管理模式，打造一支政治堅定、業(yè)務精通、作風過硬、紀律嚴明的教師隊伍。五是加強學校意識形態(tài)教育。堅定正確的政治方向，加強學校意識形態(tài)教育工作，加強宣傳的陣地管理。做好輿情研判，正確引導教師、學生的價值取向，防控錯誤思想對校園的侵襲和滲透，切實增強意識形態(tài)工作的主動性前瞻性。
教育局年控輟保學工作總結篇十一
“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我?！翱剌z保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。
一年來，我校以“三個代表”的重要思想來指導，認真執(zhí)行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到99.85%以上，我校的具體做法是主要有以下幾點。
為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作的指導思想。
我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。
在本學年度中，我校進一步加大了管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到99.85%，使“不讓一個孩子失學”的口號成為現實。
(一)成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位領導成員和班主任的工作態(tài)度、工作表現、工作成績，并與其考核相聯系。
(二)建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領導，堅持每周召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
(三)強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：
第一，根據《義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，切實提高學生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。
第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發(fā)學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了該校的教育教學質量。
第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。
第五，今年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執(zhí)行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關規(guī)定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發(fā)生。
第六，學校與教師之間簽定控輟保學責任書。經常召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。
第七，學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
第八，學校要求全體班主任，在控輟保學工作中，一定要堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念;定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。
第九，采取多種形式，想方設法幫助經濟困難學生入學，動員輟學學生返校。一是建立了貧困學生助學基金會;二是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收一切費用外還享受每學期生活費補助。
第十，開展“四留住”活動。即提高教師師德修養(yǎng)，用高尚師德留住學生;豐富校園文化，讓多彩校園留住學生;深化課堂改革，讓輕松課堂留住學生;加強班級建設，讓溫馨班級留住學生。
第十一，建立學生輟學過錯責任追究制度。凡屬“控輟保學”工作不到位、入學率不達標和有輟學學生的班級，要采取強有力措施，依法保障學生的學習權力。對沒有采取必要措施，放任自流，造成學生輟學的;或由于體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格等造成學生輟學的責任教師，除了在全校進行通報批評外，取消當年的評優(yōu)評先資格。對因工作不力而達不到控輟目標任務的學校，學校還要追究學校領導的責任。
教育局年控輟保學工作總結篇十二
xx市充分利用社交媒體、“萬師訪萬家”活動等形式，做好教育政策法規(guī)的宣傳工作。如經開區(qū)在開學初，由區(qū)教體局、各管理局、各學校結合開學工作，認真開展了《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳教育工作，使《義務教育法》深入人心，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務，使學生家長克服“讀書無用論”的影響;引導和教育家長樹立依法保障適齡兒童基本權益的法制意識，做到政策法規(guī)家喻戶曉，營造控輟保學良好氛圍。又如蘆溪縣開學初要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“致家長的一封信”等形式向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。并利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府村規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。安源區(qū)創(chuàng)新“小手帶大手”的工作方法，讓學校、駐村工作人員在教育小朋友的同時，要求小朋友回家后也對家長進行監(jiān)督，改變習慣，助推控輟保學。同時，組織學校深入家庭開展家訪工作。學校領導、班主任、走進家庭了解、摸清輟學學生情況，對學生、家長進行勸解，認真做好輟學學生勸返工作。并全面落實義務教育免試就近入學政策。落實各級各部門和學?？剌z保學責任，重點抓好小學一年級和初中一年級招生工作，加強學籍管理，有效保障適齡兒童接受義務教育的權利。
教育局年控輟保學工作總結篇十三
上半年，改薄方面完成了3所智慧校園實驗校的建設、湯口中心學校食堂及教師周轉房建設;陽光玉河幼兒園、甘棠小學綜合樓竣工。規(guī)范了實驗室配備。規(guī)范采購了全區(qū)中小學實驗室易耗品，并強化相關管理工作;在線課堂全部完成百分百的開課任務，以及每周2課時的省定標準。城鄉(xiāng)教育發(fā)展更加均衡。控輟保學方面，聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校開展義務教育階段控輟保學工作。對學生就讀情況進行了全面摸底排查，結合學籍系統對學生就讀、學段錯誤信息，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校及時進行了變更、整改，有力確保了建檔立卡貧困家庭學生無一人因貧輟學，義務教育控輟保學工作機制得到認真落實。對殘疾兒童底數進行了摸底，春季學期我區(qū)義務教育階段殘兒78人，其中建檔立卡貧困家庭殘兒17人，全部采取隨班就讀和送教上門方式保障其接受義務教育。
教育局年控輟保學工作總結篇十四
xx市將控輟保學工作納入學校的年度考核中，以此壓實學校責任，促進工作切實開展。如經開區(qū)教體局組成了專項督查組，定期開展專項督查，并把控輟保學、提高義務教育鞏固率工作納入了學校年度目標管理考核的重要內容。將控輟效果與學校、學校領導、教師績效考核、工作業(yè)績、評優(yōu)評先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。輟學率不達要求的學校校長予以追查責任。上栗縣政府將控輟保學工作納入年終對縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關職能部門的考核，并對此項實行一票否決制，縣教育局也將控輟保學工作納入了對學校的目標管理考評。湘東區(qū)全區(qū)各校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。安源區(qū)則在學期前、學期中兩度組織相關人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？剌z保學情況督查，發(fā)現問題，立即整改。把控輟保學納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長的年度考核，切實把控輟保學任務落實到位。
教育局年控輟保學工作總結篇十五
xx市堅持“事前”預防、“事中”控制、“事后”總結的控輟保學工作制度，積極加強動態(tài)監(jiān)測，先于每學期開學初，進行全面深入的調查摸底，xx市教育局要求各縣(區(qū))嚴格“一縣一案”，各縣(區(qū))教育局按照“一個不少、一校一冊、一生一案”的要求，各級領導干部及學校教職員工分片包村，進村入戶動員輟學學生返校。尤其針對教育扶貧這塊，主動對接國辦扶貧大數據，通過數據比對和動態(tài)管理，安排人員及時深入屬地和涉及學生的建檔立卡貧困戶走訪調查，摸清貧困戶教育人口就學狀況，重點掌握義務教育階段建檔立卡貧困戶應就讀和實際就讀的準確信息，確保對象精準，一個不漏。此外，在學期中間，湘東區(qū)堅持教改控輟，對產生厭學情緒而萌生輟學想法的學生積極開展勸學工作，一方面，加強正面引導，推進素質教育，教師積極改進教學方法，更新教學理念，多給予這部分學生鼓勵幫助，促進和諧師生關系的形成，另一方面，積極尋找這部分學生的興趣點，充分挖掘他們的特長，調動其積極性，因材施教，爭取這部分學生能夠從輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生，從而有效控制輟學。
教育局年控輟保學工作總結篇十六
xx市各縣(區(qū))教育局、各校均聯合行政、教育兩條線成立了“控輟保學”工作領導小組，制定了控輟保學工作方案，縣(區(qū))政府每年與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府及教育局簽訂控輟保學工作目標責任書，并督促鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府與村委會(居委會)簽訂控輟保學工作目標責任書，縣(區(qū))教育部門與屬地義務教育學校簽訂控輟保學工作目標責任書，校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，層層落實責任。并在義務教育階段實行三包制度，即領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。如經開區(qū)制定了《經開區(qū)控輟保學工作實施方案》、《xx經濟技術開發(fā)區(qū)教育體育局控輟保學工作實施方案》等一系列方案制度，各管理局、區(qū)教體局、各學校相應成立了控輟保學工作領導小組。蘆溪縣出臺了《蘆溪縣關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》;上栗縣政府辦公室印發(fā)了《上栗縣控輟保學工作實施方案》文件，成立了由分管副縣長任組長的“控輟保學”工作領導小組;安源區(qū)人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《安源區(qū)義務教育階段控輟保學工作責任書》。
教育局年控輟保學工作總結篇十七
為扎牢控輟保學防護網，實現全面控輟，xx市實行政府、教育“雙線責任制”建立了部門聯控聯保機制。由教育、司法、民政、人社、殘聯等控輟保學重點部門于每學期開學后開展不定期協商，專題研究部署年度義務教育招生入學和控輟保學工作，開展“一學一核”，明確各職能部門工作職責，協調解決重點難點問題。各部門各司其職，教育部門負責本轄區(qū)控輟保學工作的具體組織實施。司法行政部門做好面向農村貧困地區(qū)的控輟保學相關法律法規(guī)宣傳教育和法律援助工作。綜治部門會同有關部門加強對學校周邊環(huán)境的清理整頓，為少年兒童成長創(chuàng)造良好環(huán)境。民政部門將符合條件的家庭經濟困難學生納入社會救助政策保障范圍。扶貧部門協助教育部門做好建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年的控輟保學工作。人力資源和社會保障部門加大對違法招用未成年人的單位或個人的查處力度，情節(jié)嚴重的由工商部門吊銷相關單位營業(yè)執(zhí)照。共青團、婦聯、殘聯、社區(qū)在控輟保學工作中均發(fā)揮各自的作用。如xx市經開區(qū)落實了“雙線四包”責任制，教體局與各中小學、區(qū)管委會與管理局簽訂了“控輟保學工作責任書”，進一步明確、細化了各自職責和任務。區(qū)管委會將“控輟保學”工作作為管理局年度考核的重要指標，區(qū)教體局把“控輟保學”工作作為各學校績效考核的重要內容，從而強化了部門和學校的責任，確保了該區(qū)控輟保學的成效。