報告可以為決策提供參考，為問題解決提供思路。要注意報告的篇幅和布局，盡量避免冗長和混亂的結構，保持段落和句子的連貫性和一致性。以下是小編為大家整理的報告范文，希望能為大家提供一些參考和啟示。請大家一起來閱讀和學習吧。
執(zhí)行力反思心得報告篇一
有些東西，不是新理念、新觀點，卻常常被忽略;有些東西，人人耳熟能詳，卻從未認真思考并付諸行動，執(zhí)行力便是如此。直到公司最近重新提出，直管部5月31日舉行了關于執(zhí)行力的培訓，使我對執(zhí)行力有了更進一步的認識。
企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行力，一個企業(yè)沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。一個成功的企業(yè)，要求企業(yè)的每一位員工(包括門衛(wèi)、保潔等)都必須具有嚴格的執(zhí)行力。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口、隨意抱怨、牢騷，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。
前段時間因工作需要，接觸了一位云嶺水電公司的一位女員工，讓我意識到自己現狀的危險性。當時我所在項目的臨時施工用電是建設單位直接找他們公司施工的，由于該公司施工時間倉促，施工完后因為手續(xù)不全、資料不齊等原因被拖了一年未拿到一分錢的工程款。她接管該項目后，僅僅用了半個月的時間就拿到了工程款。這半個月，整個項目部各家單位的相關人員都對她刮目相看，無論在我們看來多么艱難的事情、多大的工程量，她都能解決，并且及時、聽不到任何抱怨。當時我真的是被震撼了，深切的意識到自己的問題。
失敗的借口有成千上萬種，而成功的道路卻只有一條：有想法并執(zhí)行，堅持不懈。只為成功找方法，不為失敗找借口，也許就是一個人執(zhí)行力的具體體現吧。
執(zhí)行力反思心得報告篇二
為新學期能更好地使用新的課程標準(2021版)，尤其是一年級教師能更好地使用新教材，20__年10月27日，我有幸參加了在金雀山中小舉辦的講座——新教材培訓會。此次培訓由曹雪鶴和王德鵬老師主講，在兩位專家對新教材的解讀和深度挖掘下，我對改版后的新教材有了更深入的認識。
改版后的新教材在版面設計上更符合一年級孩子的年齡特征。本書變大了，書本里面的圖畫更加鮮艷更加生動了。新教材所設計的情境、插圖的內容貼近學生生活，圖畫風格和色彩符合學生的年齡特點，變枯燥無味的數學學習為富有兒童情趣且具有挑戰(zhàn)性的數學探索活動。新教材無論是在內容的選擇還是在呈現方式上，都注入了新血液、新精神，圖文并茂、形象直觀、生動有趣、貼近學生生活，充滿了時代氣息。新教材在內容上所做的調整，更是體現了以“學生發(fā)展為本”的理念。
新教材在內容做了如下調整：
一、加強了知識的準備性。一年級剛入校的孩子要在角色上實現成功的轉換需要一個過渡時期，第一單元《準備課》刪除了比高矮、比長短等與數學學科關聯不大的內容，調進了一年二期的《位置》，但刪除了左右的相對性，這樣的調整更貼近一年級學生的實際，讓學生能在數一數和說一說的過程中愉快的適應一年級的新生活。
二、降低了知識的難度。一年級的許多老師在教學實踐中都深有體會，有些知識過早的教授給孩子，他們很難理解和掌握，有時不得不強行灌輸，這給教學帶來了許多的困擾和難題。新教材在內容的編排上更加科學合理，分散了平面圖形和立體圖形的編排，將認識平面圖形移至下冊，這樣就減少了平面圖形與立體圖形之間的互相干擾;將《認識鐘表》這一單元的認識半時移至二年級上冊，減少了半時對整時的干擾性，這樣的調整更加符合孩子的認知發(fā)展規(guī)律。新教材還加強了對知識的整理，在練習的設計上，注重前后知識的聯系，并注重對知識的滲透，填未知數不再作為一個獨立的內容出現，而是以多種形式逐步滲透在練習中，讓學生更加容易接受這一知識難點。
三、注重對孩子解決實際問題能力的培養(yǎng)，突出了解決問題的一般方法與過程。
新教材提供鮮活生動的場景后，非常注意引導學生尋找解決問題的方法。“你知道了什么?”——“怎樣解答?”——“解答正確嗎?”，讓學生經歷這樣一個過程，不僅可以體會數學問題的提出，數學問題的解決，還讓學生在自我反思的過程中為教學評價提供了線索，更強化了老師與學生之間的互動。
新教材還增加了數學的背景知識，加強了數學與生活的聯系，豐富了孩子的數學視野，能更好的激發(fā)孩子學習數學的興趣和欲望。
此次培訓，老師們都有很深的體會和感悟。每個教師都有自己的教學風格，但對教材的正確理解和深入鉆研是有效教學的第一步，因此，認真研讀新教材，領悟其中的精神和內涵，才能更好的踐行新課程標準。
執(zhí)行力反思心得報告篇三
學校為了提高教師們的團結協作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團“學校西點執(zhí)行力”鄧成偉教授到我校進行執(zhí)行力培訓。在沒有理解培訓之前，學校董事長就經常在會議上強調了領導及教師們對工作對事情所出現的問題的執(zhí)行力度，那么透過本次培訓學習，讓我受益匪淺，感觸良多。個性是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一所學校的發(fā)展和教職員工個人職業(yè)化的'成長的重要性。一句話概括即為：要做學校的資產型人力資源，不要做學校的負債型人力資源。
執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執(zhí)行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發(fā)生后，領導、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問題，如果說是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問題仍然存在，不僅僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執(zhí)行力的不到位，而是在一個問題的發(fā)生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工務必具備有憂患意識，要做到在問題沒發(fā)生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而減少，教育教學質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的“只有學校的目標實現了，個人的目標才會隨之實現”而個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的潛力。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執(zhí)行力，就務必學會在遇到阻礙時不找借口而是用心的尋求解決問題的方法。
這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現了問題，喜歡用理由，用借口來掩飾自我的錯誤，推卸自我的職責，不敢擔當，一個看似合理的“解釋”其實在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負職責，在事實面前沒有任何理由能夠被允許用于掩飾自我的失誤，解釋只是為了推卸職責而強加于事實的借口，而借口除了造成工作質量低下，我們的教學管理質量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。因此作為學校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力。
執(zhí)行力反思心得報告篇四
2月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓領悟，首先我十分感謝上級領導花費了超多的人力，財力，精力為咱們帶給這樣的一個十分好的領悟機會，讓咱們不出家門、工作之余即可進入課堂，聆聽華夏基石企業(yè)管理咨詢有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執(zhí)行力》講座。這次培訓不僅僅僅是對業(yè)務知識、技能的領悟，也是對自身文化修養(yǎng)的一種提升，它不僅僅僅讓咱們開拓了視野、增長了見識，也使咱們精神得到了升華，思想得到了凈化。
領悟期間，我始終抱著認真的態(tài)度，領悟的心態(tài)去體會所學資料，這次培訓班盡管時刻短暫，但課程設計較為合理，老師水平十分高，領悟資料也比較豐富，給我?guī)Ыo了一次難得的充電機會，我個人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專家用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執(zhí)行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，透過領悟，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了務必的提高，下方我結合自我的實際工作談談在企業(yè)執(zhí)行力方面的領悟體會。
第一，參加《高效執(zhí)行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執(zhí)行力誰是執(zhí)行的人執(zhí)行是什么執(zhí)行是戰(zhàn)術問題還是方法問題以及制定方法的關鍵因素。明白了品牌定位、價值定位及企業(yè)文化等資料。在目標管理上更加了解到為什么要進行目標管理以及目標管理的優(yōu)缺點、如何衡量目標等等。在績效管理中，使我懂得了硬性分布、關鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計分卡和績效面談的注意事項。透過參加鄒元欣老師的培訓，確實感受到了他的講課風格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實親切，幽默風趣，能讓人簡單愉快之中，領會確切的人際溝通關聯、團隊意識及領導管理知識，聽了他的課，讓我頓時明白了很多。到此刻我依然記得老師的每個關鍵詞和問題的提出，使我更加深了對團隊精神的明白，“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練”。我堅信咱們寧陽公司的團隊精神將會越做越好，將會發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績。
第二，要堅持以人為本，尊重人才?，F代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務。聽鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自我的工作職責，對自我的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自我的事就能夠了，更多的是需要去管理，管理是一門科學方法，帶給實踐，實現目標的技巧，不是依靠個人就能夠，而是要帶領自我的團隊，去執(zhí)行組織的價值，執(zhí)行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，咱們務必把握好，要把事情做對，并帶領自我團隊把工作及時，準時，保質保量做好，還要去培養(yǎng)咱們的團隊，提升的咱們的績效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個人價值，激勵奮發(fā)有為，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調動優(yōu)秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作用心性與創(chuàng)造性，鼓勵職工用心進取，埋頭苦干，進一步提高員工的執(zhí)行力度。
第三、提高'執(zhí)行力'對領導者來說十分重要“。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：”一位經理人的成功，5%在方法，95%在執(zhí)行?！耙虼?，只有參與到企業(yè)運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執(zhí)行潛質建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執(zhí)行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執(zhí)行力不強的因素主要表此刻：少數干部表率作用差、作風不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿應對矛盾，做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。，是寧陽公司發(fā)展的關鍵一年，面臨著”創(chuàng)一流“、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網建設任務，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年。各級領導干部尤其是公司領導務必帶頭解放思想，不斷強化執(zhí)行意識，匡正思想，提高認識，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導潛質。
第四、扎實抓好電力營銷管理，不斷提高優(yōu)質服務水平。20電力營銷應對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂觀，咱們要繼續(xù)抓好加強有序用電的調控和監(jiān)督，最大限度地供足、用足電量，發(fā)奮做到”缺電不缺服務，限電不限真情“;其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求，標準更高，職責更重，壓力更大，因此咱們務必進一步抓好營銷管理的規(guī)范化、現代化、網絡化工作，用心完成營銷信息系統的上線工作，穩(wěn)妥推進財務管控系統的實施工作，切實提高城鄉(xiāng)營銷一體化管理水平。要繼續(xù)深入開展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢、服務的具體資料，貫穿到電力營銷管理工作的全過程。
有無數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在建設”一強三優(yōu)“現代供電企業(yè)的征程中，咱們將不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，”發(fā)奮超越，追求卓越"，以理性務實的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng)造寧陽縣供電公司的新輝煌。
執(zhí)行力反思心得報告篇五
通過執(zhí)行力的學習，使我認識到：執(zhí)行力就是按質按量標準和上級要求，不折不扣的完成工作。雖然聽起來很簡單，做起來卻未必簡單。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現出誠實、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時工作中，我認為要提高工作執(zhí)行力，必須解決好“執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就執(zhí)行力的問題談一下個人淺薄的體會。
一、努力提升業(yè)務素質和解決問題的能力，做到加強學習，更新觀念。對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，以工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發(fā)現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，被動應對，甚而隨意降低執(zhí)行的標準和要求，認識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好，拉里?麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現什么都沒沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題，聯系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好領導的'每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認識到沒有最好。只有更好，當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
在實踐中總結，在總結中提高，我將這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細節(jié)，做出優(yōu)異成績，為單位的建設和社會的發(fā)展貢獻力量!
一是執(zhí)行力決定企業(yè)競爭力;二是執(zhí)行力的強度取決于態(tài)度，態(tài)度決定結果;三是實現目標關鍵在于執(zhí)行;四是團隊的執(zhí)行力才是真正的執(zhí)行力。
當前由于經濟環(huán)境不景氣，我們公司生產經營發(fā)展同樣面臨著很多困難與壓力，但這都是外在的因素，是可以克服和改變的，關鍵是企業(yè)內部的管理和文化氛圍不好，才是最要命的，最可怕的。目前公司的確存在組織執(zhí)行力不強，員工積極性不高，責任心不強等現象。簡要分析主要有幾個方面原因：
四是公司員工思想多元化。新形勢下，員工思想日趨復雜和多元化，對企業(yè)的訴求多樣化，自主意識更強，給企業(yè)管理提出了新挑戰(zhàn)。
綜上所述，我們當務之急就是要練好內功，共度難關，使企業(yè)穩(wěn)中求進，保持良好的發(fā)展勢頭，在市場競爭中立于不敗之地。作為公司不僅是給員工上激勵課、形勢教育課、灌輸先進理念，更重要的是要逐步建立一種適應企業(yè)發(fā)展要求，激勵員工全面發(fā)展的管理機制。作為員工，特別是一名中層管理人員更要努力學習，以身作則，努力提升自身素質，適應社會和公司發(fā)展要求;敢于擔當，對自己、對公司百分百負責;努力成為公司執(zhí)行型、職業(yè)化的員工，為公司的發(fā)展作出貢獻。
執(zhí)行力反思心得報告篇六
我個人覺得好多人，不管是做到那個職位的'管理層、還是一些基層員工，都是領導給工作就做，也不管工作的質量、完成的效率，好多員工都覺得我完成了就好，至于做的怎么樣，是不是達到要求他們覺得是老板、上級去制定的，(好多人都是覺得自己的工作是沒有問題，至于你的上級對于的批評覺得是出于私人的情緒，并非出于工作上的)就像文章說到的最終落實下去，就成了蜻蜓點水。只是做表面文章，但對于完成效果如何這個就不是他們關心的，覺得如果不做老板責怪下來就是他們的問題，但是做了做的不好就不是他們的問題，因為他們覺得至少是有去服從。其實對于管理層來說對于老板、上級的話不是只是去聽表面的意思，要更深層的去了解這句話的寓意，其實導致許多管理層無法在自己的崗位上發(fā)揮，而且他們的特長也沒有最大程度上的體現出來，其實最根本的原因是沒有弄清楚自己的工作是為了誰而做，都覺得是為了自己的老板、上級去工作，覺得我拿多少錢的工資就做多少錢的事，如果每個人都是這樣去想，那永遠都不知道自己在工作中所帶來的樂趣，不會給你帶來工作中的滿足感。
其實現在好多中國的企業(yè)導致管理層還有個最根本的原因，其實就是我是領導，那就我說了算了，對于自己的員工當然就跟自己的要求完全不一樣，中國有句古話：只須州官放火，不須百姓點燈。其實好多員工是對于自己的領導、上級有許多的看法，但無法把自己最真的想法對于自己的領導去說，當然對于員工領導也會有不同的待遇，不同的待遇當然也會對執(zhí)行力度的不同，這其實也會造成團隊的不和諧因素，也會在部門里造成員工與員工之間的問題、領導之間的問題，這樣精力就不會放在工作上，導致工作效率、完成的程度就會造成變制，永遠不會做到自我的翻新、自我的檢討，覺得自己身為領導，自己的決定不會有任何問題，慢慢開始建造獨立王國，與此同時部門與部門之間缺少溝通、協調、配合。員工與員工之間也缺少坦誠，當然員工也會慢慢產生不信任、肆意破壞制度。
我個人覺得要加強執(zhí)行力度，首先要學會自我檢討、做到自我批評，對于工作任何事情不可以拖延、敷衍了事，不可以只做表面文章，對于每位員工要真真做到一視同仁，學會用心去聆聽員工的心聲，做為管理層要非常清楚明白，在什么場合什么話可以說，什么話不可以說，當要求你自己的員工時，這些要求自己是否可以達到標準，工作中要力求完美，對于其他部門及任何一個員工要坦誠，團隊的凝聚力是非常重要的，不可以在自己的部門建造自己的王國，要合理的安排自己的時間，對于自己的時間要做管理，很清楚事情的輕重緩急，不可以沒有重點和關鍵，不分先后順須的去做，做事也要真到堅持到底，不可做到一半放棄。
對于領導下達的任何指示、工作、企業(yè)思想要正確的傳到，不可以添加個人的想法或者是對于領導的想法的不滿。就好像老話說的好，聽話要聽音，不要只是膚淺的去了解表面意思，對于自己的領導、上級要完全的信任，在沒有信任的前提，是無法更好的完成本職工作，做到真真的為員工著想，關心員工，不再只是企業(yè)的關心，主動放權讓下屬可以更好的給發(fā)揮，每位員工、管理層要明確自己的工作不是對任何人去做，要明確自己的目標，定位，才可以更好的發(fā)展，整個團隊才會發(fā)揮最大的效益。
執(zhí)行力反思心得報告篇七
執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個詞匯。員工辦事不力，我們能夠批評他沒有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進了工作效率的提高!這是外來壓力的作用，就像軍隊在進攻時后邊還有督戰(zhàn)隊用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強!但是如果這只軍隊打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊也無法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內在動力在哪呢!團隊的執(zhí)行力不能單方面思考員工的問題!一個員工有問題，兩個、三個員工有問題你都能夠換掉，但很多個員工有問題，那就要思考換一下主管了!員工的內在動力需要公司領導及中層管理者去激發(fā)，個性是中層管理者(如我們的部門經理)，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內在動力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營養(yǎng)專家及供應商;激動人心的報酬分配機制;業(yè)務員有著清晰的成長發(fā)展路線;財務人員有著明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒有放松的理由，所以我們公司一向都有著超強活力和執(zhí)行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門。我們公司各分公司遍布全國九個省份，員工最能容易接觸到的是部門的負責人，而最能直接調動員工用心性的也是部門的負責人，所以團隊的執(zhí)行力的發(fā)揮，部門領導起很關建性的作用。在部門，員工除了對公司有期望外，對部門也要有期望。這時部門領導要讓下屬相信在那里自己很有期望。試想，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的期望，那他們何來的工作干勁呢更談不上執(zhí)行力了。我覺得部門領導者應當給下屬必須程度上的認可，這種認但是價值的認可，能夠從平常的幾句表楊的話中就能夠給予(當然能有各種形式的夸獎更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊!還有一點是要尊重員工想表達自己意見的意愿，不要動不動就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。做為部門領導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領導者都在拼命干，相信下屬也會跟著不要命。部門領導者還要有強大的溝通潛力，持續(xù)與下屬有順暢的溝通，保證隨時能做思想動員工作!這樣團隊的執(zhí)行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當然影響團隊執(zhí)行力的原因很多，不僅僅僅是管理者或領導者。員工自己更是一個關鍵份子，因為執(zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一齊，這個“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來，用心主動努力完成任務，只要公司好了，我們才好!
執(zhí)行力反思心得報告篇八
反思報告是班級管理和教育的一項重要工作，通過反思報告，可以及時發(fā)現班級存在的問題，對班級管理和教育進行調整和改進。在我撰寫反思報告的全過程中，我深刻地認識到，反思報告是反思自己行為、思想和情感的過程，只有不斷地進行反思，才能成為一個有遠見、有膽識、有勇氣的人。
第二段：反思成果。
通過對自己的反思，我發(fā)現自己存在很多問題，其中最大的問題是自己的想象力和創(chuàng)造力不足，往往局限于一點一滴的工作中，無法從整體上把握工作的方向和進展，而這種情況又導致了工作上的問題和疏漏。同時，我還意識到自己有時候缺乏決斷和果斷，猶豫不決，往往錯失了一些機會。這些問題的存在，嚴重制約了我的成長和發(fā)展，也影響到了我的班級管理和教育。
第三段：反思原因。
我認為這些問題的存在，部分原因是自己的思維方式和生活習慣的問題。我經常陷入瑣碎的工作中，沒有時間和精力思考、學習新知識和技能，這導致了我的思維和想象力的貧乏。同時，我在處理問題時，過于擔心出錯，總是可以自己定下來，不敢大膽地決策或者嘗試新事物。這種思維方式和生活習慣，嚴重阻礙了我的進步和發(fā)展。
第四段：反思措施。
為了改變這些問題，我采取了一系列措施。首先，我每天不定時地停下來思考自己的工作和生活，尋找創(chuàng)新和突破的機會。其次，我每周定下來一個學習計劃，抽出時間學習新知識和技能，擴大自己的知識面和視野。最后，我嘗試放手一些事情，相信自己的能力，勇于嘗試和決策，增強自己的果斷性和自信心。
第五段：結論。
經過反思和改進，我發(fā)現自己變得更加自信、勇敢、有遠見。在管理和教育中，我也取得了更好的成績。通過反思報告，我認識到反思是一個人成長和進步的靈魂所在，只有不斷地反思自己的行為、思想和情感，才能走向成功、走向未來。
執(zhí)行力反思心得報告篇九
愿者當從點滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻著，只要你不計得失地付出，那么你就是社會的志愿者，公共場所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力;辦公室內少開一次空調，你就為節(jié)約能源獻出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會和諧出了一份力，如此爾爾。
要成為一個出色的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到二年的時間，你就要踏進社會，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經驗和閱歷，是你現在所需要的。
每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就如同你今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。
做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關系。
作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責;勤于行動、善于關愛、樂于奉獻、盡己所能;不計報酬、立足身邊、幫助他人、服務社會。每個人之于社會的價值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質財富，同時也在于為社會創(chuàng)造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。
每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。
最后，真心的感謝系志愿者給予了我這樣一次難得的、意義深遠的志愿者機會，在期間，我得到的不僅僅是一些理論只是，同樣得到了許多書本上永遠所學不到寶貴人生財富，如果再有這樣的機會，我依然會努力去爭取，盡自己的所能給社會一點回報。
執(zhí)行力反思心得報告篇十
第一段：引言（200字）。
個人執(zhí)行力是指一個人在實踐中完成任務的能力，對于每個人來說都是非常重要的。在職場和生活中，高度的執(zhí)行力使我們能夠在時間有限的情況下高效地完成工作，并取得積極的結果。然而，在實踐中，很多時候我們發(fā)現自己的執(zhí)行力不夠強，常常會拖延任務或者無法按計劃完成任務。因此，我們需要反思和總結自己的執(zhí)行力，以找到改進的方法和技巧。
第二段：自我反思（200字）。
在個人執(zhí)行力方面，我意識到自己存在一些問題。首先，我發(fā)現自己常常容易被外界的干擾所影響，導致經常無法專注于手頭的任務。其次，我也發(fā)現自己有時候缺乏緊迫感，容易將任務拖延到最后一刻。最后，我還發(fā)現自己有時候缺乏自律，如果沒有明確的時間限制或監(jiān)督，我很難按時完成任務。
第三段：總結問題原因（200字）。
通過反思和分析，我發(fā)現這些問題的原因主要有兩方面。首先，我常常在工作時容易分心，受到手機、社交媒體以及其他外界事物的干擾，導致無法集中精力完成任務。其次，我發(fā)現我對未來的計劃和目標了解不夠深入，缺乏清晰的任務安排和時間管理。這使得我無法合理地分配時間并保持高效率。
第四段：規(guī)劃改善措施（300字）。
基于對自己問題的深入了解，我制定了一些改善措施來提升個人執(zhí)行力。首先，我將采取措施避免干擾，例如在工作期間將手機靜音或者放置在遠離自己的地方。其次，我會制定明確的目標和計劃，確保在開始工作前已經明確了任務和時間要求。此外，我還會使用時間管理工具，例如番茄鐘，幫助我更好地管理時間和提高工作效率。最后，我會建立一個進展跟蹤系統，每天回顧并記錄自己的進展，以及需要改進的方面。
在實踐過程中，我發(fā)現這些改善措施對于提升個人執(zhí)行力非常有效。例如，通過減少干擾，我能夠更專注地工作，提高效率和質量。制定明確的目標和計劃也使我能夠更好地組織時間和資源，并在預定的時間內完成任務。此外，番茄鐘等時間管理工具的使用幫助我更好地把握時間，避免拖延。通過建立進展跟蹤系統，我能夠及時評估自己的進展并作出調整，提高整體執(zhí)行力?？偠灾瑐€人執(zhí)行力的提升需要自我反思、規(guī)劃和實施措施，并進行適時的跟蹤和調整。
總結（200字）。
個人執(zhí)行力的提升對于每個人都是非常重要的，無論是在職場還是生活中。通過深入反思自己的問題和原因，制定合理的改善措施，并積極實施，我們可以提高個人執(zhí)行力，并在工作和生活中取得更好的成果。在這個過程中，我們需要時刻保持自省和調整，以不斷提高自己的能力和執(zhí)行力。
執(zhí)行力反思心得報告篇十一
作為一個責任心強、細節(jié)認真的安全管理人員，我深知事故調查報告的重要性，它可以幫助我們分析、總結事故原因，提高安全管理水平，避免類似事故再次發(fā)生。最近，本公司發(fā)生了一起安全事故，我和我的團隊全力調查，撰寫了一份詳細的報告。在整個調查過程中，我有了很多反思和收獲，下面我將與大家分享我的心得體會。
第一段：事故發(fā)生背景介紹。
首先，我要簡要介紹一下事故的發(fā)生背景。本公司一名維修工人在例行維護設備時，不慎操作失誤，導致設備故障，造成財產損失和一名員工受傷。針對這樣的事故，我的團隊和我迅速展開了調查，最終撰寫出一份詳細的事故調查報告。
事故調查過程中，我們遵循了一定的流程和技巧。首先是收集事故現場的證據、取證，同時我們把事故現場保護起來，避免對后續(xù)調查造成干擾。在收集證據的同時，我們盡可能的充分了解事故發(fā)生的過程和環(huán)節(jié)，確定各個環(huán)節(jié)的責任人和職責。另外，我們還把報告分成了多個模塊，從事故背景、過程、原因、處理等多個維度全面分析和總結，避免出現遺漏和重復。
在完成了調查報告之后，我們有針對性的進行了反思和總結。我們認為，首先，在事故調查中，我們需要克服種種困難和挫折，始終保持目的明確、方法得當的原則；其次，在報告撰寫中，我們要注意細節(jié)，避免因為某個環(huán)節(jié)出現差錯而影響到整個調查結果；最后，在進行反思總結的過程中，我們應該尊重每個調查人員的意見和建議，全面理解每個參與人員的角色和責任。
第四段：事故調查對安全管理的提升。
通過這次事故調查，我們更加深刻的認識到了安全管理的重要性。首先，我們緊盯公司的各項安全管理制度和規(guī)定，認真做好安全巡檢和審核工作，嚴格執(zhí)行小組清單，及時發(fā)現和糾正安全隱患。其次，我們加強員工培訓和教育，提高員工的安全意識和識別隱患能力。最后，我們認真分析、總結事故原因，以便更好的避免類似事故再次發(fā)生。
第五段：結語。
總之，這次事故調查讓我更加深刻的認識到了事故調查的重要性和必要性，同時，也讓我更加堅定了加強安全管理的決心。作為一個安全管理人員，我要不斷學習、總結，并不斷提高自己的安全管理水平，做到更好的維護公司的安全和穩(wěn)定。
執(zhí)行力反思心得報告篇十二
第一段：引言（100字）。
教學反思是對教育工作的一種自我反省和總結，它幫助教師發(fā)現教學中存在的問題，并尋找改進的方法。在撰寫教學反思報告的過程中，我深刻體會到了反思的重要性，也認識到了自身的不足之處。
第二段：教學反思的價值（250字）。
教學反思讓我深刻明白，每一次的教學都是一次寶貴的經驗。通過反思自己的教學過程，我能夠發(fā)現自己在教學中存在的問題，比如說教學目標的設定不夠明確，教學方法的選擇不合理等等。只有通過反思，我才能真正意識到這些問題，并嘗試去改正。同時，教學反思也讓我更好地了解學生的學習情況，通過觀察學生的表現和反饋，我能夠更好地調整自己的教學策略，提高教學效果。
第三段：教學反思的過程（300字）。
在進行教學反思時，我首先進行了教學過程的回顧。我回憶了整個教學過程，思考每一個環(huán)節(jié)是否達到了預期的效果，思考我在教學中所遇到的問題和挑戰(zhàn)。在回顧的基礎上，我進行了問題的分析。我從學生的學習情況、教學目標的實現、教學方法的選擇等方面進行了分析，找出了可能存在的問題。接著，我進行了總結。我總結了教學中出現的問題，并提出了改進的方法和措施。最后，我進行了反思。我思考了自己在教學中的教學態(tài)度、教學意圖等方面的問題，找出了可以改進的地方。
第四段：教學反思的收獲（300字）。
通過教學反思，我收獲了很多。首先，我從中得出了一些有關教學的經驗。我加深了對教學方法和教學策略的理解，學會了更加合理地選擇教學方法，使教學過程更加生動有趣，學生更容易掌握和理解知識。其次，我發(fā)現了自己的不足之處。我了解到了自己在教學中容易犯哪些錯誤，比如講解不清楚、講解速度過快等等。通過教學反思，我也認識到了我的成長空間，知道了自己需要進一步提升的方面。最后，教學反思讓我更加關注學生的學習情況。通過觀察學生的學習表現和反饋，我能夠及時調整我的教學策略，確保每個學生都能夠得到關注和幫助。
第五段：教學反思的啟示（250字）。
通過教學反思，我認識到不斷反思和總結是教師成長的必經之路。教學反思可以幫助我們更好地認識自己，在教學中發(fā)現問題并改進。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷了解和學習新的教學方法和理念，提高自己的教學水平。同時，我也會更加關注學生的學習情況，及時進行調整和輔導，使每一個學生都能夠得到有效的幫助和指導。
總結：這篇文章主要通過引言介紹了教學反思的重要性，然后分別從教學反思的價值、教學反思的過程、教學反思的收獲以及教學反思的啟示等方面進行了敘述。通過這篇文章，讀者能夠了解到教學反思的實質和目的，同時也能夠了解到我在教學反思過程中的收獲和體會，以及今后的改進方向和努力方向。
執(zhí)行力反思心得報告篇十三
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我國的公安事業(yè)也逐漸邁向了新的階段。然而，縱觀幾年的工作，特別是在處理案件過程中，我不禁深思：作為一名民警，是否真正做到了公正執(zhí)法、依法辦案？正是出于這種反思的沖動，我撰寫了本報告，同時也通過這一過程，改正自己的不足，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，通過反思我發(fā)現，在工作中我時常被各種各樣的情緒所左右，無法保持客觀公正的態(tài)度。在處理人員糾紛和調解沖突時，常常受到個人情緒和私人利益的干擾，這使得我在考慮問題時會主觀片面，不公正的因素也會對案件的處理帶來一定的偏頗。解決這個問題的辦法，首先要提升自己的素質，提高思維意識的合理、公正，這樣才能在工作中做到公正法治。
其次，在過去的工作中，我也發(fā)現自己的專業(yè)素養(yǎng)存在一定的不足。不僅需要加強案件辦理方案的研究與實施，更需要加強法律知識的學習與掌握，以更好地服務于群眾，為偵破案件提供更強有力的法律支持。此外，我還應加強對社會變革的了解，及時掌握新技術、新手段，提高自己的工作水平和技能，以適應新時代對我們工作的需求。
再次，我深感在過去的工作中，我沒有充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢。在案件辦理中，我過于關注個人的表現和成績，往往忽視了與同事之間的合作和溝通，這樣不僅制約了團隊的整體發(fā)展，也影響了案件的進展?；仡欉^去，我發(fā)現我在團隊合作方面存在的問題主要是沒有主動與他人交流，沒有積極提出自己的想法，在執(zhí)行任務過程中缺乏靈活性等等。為了改正這個問題，未來我將積極參與團隊討論，共同制定工作計劃，更好地發(fā)揮團隊的協同作用。
最后，通過對過去工作進行反思，我發(fā)現自己在問題分析和解決能力方面存在一定不足。案件辦理過程中，我常常采取簡單的方法和思維定勢，從而沒有全面深入地分析問題的根源，導致案件處理時間和成本增加。為了改進這個問題，我決心在今后的工作中，不僅要加強自己的業(yè)務能力培養(yǎng)，提高分析推理的水平，還要加強與同事的交流與合作，共同解決問題，提高工作效率。
總結起來，通過對過去工作進行反思，我意識到了自身存在的問題并找到了相應的解決辦法。面對新時代的挑戰(zhàn)，我將努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和法律素質，不斷改進自身的專業(yè)能力，加強團隊合作能力，并提高問題分析與解決能力。我相信，只有不斷反思、總結與進步，才能更好地適應時代的發(fā)展需求，為公安事業(yè)做出更大的貢獻。
執(zhí)行力反思心得報告篇十四
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要內容之一，通過反思自己的教學實踐，及時發(fā)現問題，改進教學方法，提升教學效果。本文將從以下五個方面，總結我在教學反思中獲得的體會和收獲。
第一段：教學背景與問題。
在進行教學反思時，首先需要明確教學背景和問題。作為一名中學語文教師，我曾經遇到過教學效果不理想、學生參與度較低等問題。原因主要有：教學方法單一、教學內容難以引起學生興趣、教學過程缺乏互動等。這些問題嚴重影響了學生的學習興趣和學業(yè)提升，因此我深感有必要進行教學反思和改進。
第二段：反思和改進措施。
在反思問題后，我從教學方法、教學內容和教學過程三個方面，制定了相應的改進措施。首先，在教學方法上，我鼓勵學生的主體性和創(chuàng)造性，采用案例教學、小組合作等方式，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作意識；其次，在教學內容上，我引入一些生動有趣的例子和案例，讓學生能夠與現實生活相聯系，激發(fā)他們學習的內在動力；最后，在教學過程中，我注重與學生之間的互動交流，傾聽他們的聲音和建議。通過反思和改進，我希望能夠提高學生的學習積極性和效果。
第三段：改進效果與問題。
在實施改進措施后，我逐漸感受到了一定的改進效果。學生對課堂更加感興趣，積極參與課堂討論和活動，學習成績也有所提升。這使我對教學反思的重要性更加深信不疑。然而，實踐中也出現了一些問題，比如課堂時間不夠充分、部分學生還沒有完全適應新的教學方式等。這些問題需要進一步調整和改進。
第四段：持續(xù)改進與提升。
教學反思是一個不斷調整和改進的過程。在識別到問題和改進效果后，我意識到需要持續(xù)努力提升自己。為了改進課堂時間不足的問題，我調整了授課內容和重點，對于不同水平的學生，提供了不同的輔導和擴展學習活動。為了幫助學生更好地適應新的教學方式，我主動與家長溝通，鼓勵家長的支持與配合。通過這些努力，我發(fā)現學生的學習興趣和學業(yè)提升得到了更好的發(fā)展。
第五段：反思的價值與意義。
通過教學反思，我深刻體會到了其價值和意義。首先，教學反思可以幫助我及時發(fā)現問題，改進不足，提升教學效果。其次，教學反思有助于我提升自身的教學能力和素質，不斷完善自己的教育觀念和理念。最后，教學反思可以促進學生的學習興趣和學業(yè)提升，幫助他們更好地發(fā)展自身的潛能和能力。
總結：
通過教學反思，我發(fā)現了自己的不足之處，通過改進和調整，逐漸提升了自己的教學水平。教學反思對于我個人的教學發(fā)展和學生的學習發(fā)展都有著重要的意義和價值。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)保持教學反思的習慣，努力提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更好的貢獻。
執(zhí)行力反思心得報告篇十五
作為一個職場人士，每個人都應該不斷反思自己的工作表現和職業(yè)規(guī)劃，以不斷提升個人能力和成就。今年，公司要求我寫一篇反思報告，深入總結自己在工作中的優(yōu)點和不足，并提出改進方案，對于我個人的職業(yè)發(fā)展意義重大。在這篇文章中，我將分享我從反思報告中的收獲，以及對未來的職業(yè)規(guī)劃的思考。
第二段：反思自己的工作表現。
在撰寫反思報告的過程中，我反思自己在工作中的表現，主要關注了以下幾個方面：
首先，我查看了去年的工作業(yè)績，分析了哪些地方做得好，哪些地方可以改進。通過回顧自己的工作表現，我發(fā)現自己的優(yōu)點是專業(yè)能力比較強，能夠快速掌握新知識和新技能。此外，我也要認識到自己的不足，比如溝通能力和團隊合作能力有待提高。
其次，我分析了個人對公司的貢獻和價值，并客觀評價了自己在團隊中的角色和表現。通過這個過程，我意識到，在團隊合作中，自己應該積極主動，多向同事學習，所以我把這作為了自己的改善方向之一。
第三段：反思自己的職業(yè)規(guī)劃。
在反思自己的工作表現之后，我思考了自己的職業(yè)規(guī)劃，重點關注的是對未來的職業(yè)定位和發(fā)展目標，以及如何實現這些目標的具體步驟。
首先，我思考了自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己擅長的領域，為以后的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。對于自己的困難點，我采取了積極求助的態(tài)度，不斷學習、提高自己的能力。
其次，我補齊了自己的知識和技能短板。我在職業(yè)規(guī)劃中注重提高自己的團隊領導能力和組織管理能力以及溝通協調能力，不斷學習新知識和新技能，并把它們運用到實際工作中。
第四段：總結思考。
通過這次反思報告，我更清楚地認識到了自己在工作中的優(yōu)點和不足，也更清楚地了解了自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展目標。我意識到，在職場競爭日益活躍的時代，只有不斷反思和學習，才能擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
第五段：結束語。
反思報告的撰寫讓我更清楚地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，也更明確了職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展目標。我會更加努力地學習和工作，提高自己的能力和成就，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也鼓勵每個人都能夠定期反思自己的工作表現，并不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為個人和公司發(fā)展創(chuàng)造更大價值。
執(zhí)行力反思心得報告篇一
有些東西，不是新理念、新觀點，卻常常被忽略;有些東西，人人耳熟能詳，卻從未認真思考并付諸行動，執(zhí)行力便是如此。直到公司最近重新提出，直管部5月31日舉行了關于執(zhí)行力的培訓，使我對執(zhí)行力有了更進一步的認識。
企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行力，一個企業(yè)沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。一個成功的企業(yè)，要求企業(yè)的每一位員工(包括門衛(wèi)、保潔等)都必須具有嚴格的執(zhí)行力。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口、隨意抱怨、牢騷，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。
前段時間因工作需要，接觸了一位云嶺水電公司的一位女員工，讓我意識到自己現狀的危險性。當時我所在項目的臨時施工用電是建設單位直接找他們公司施工的，由于該公司施工時間倉促，施工完后因為手續(xù)不全、資料不齊等原因被拖了一年未拿到一分錢的工程款。她接管該項目后，僅僅用了半個月的時間就拿到了工程款。這半個月，整個項目部各家單位的相關人員都對她刮目相看，無論在我們看來多么艱難的事情、多大的工程量，她都能解決，并且及時、聽不到任何抱怨。當時我真的是被震撼了，深切的意識到自己的問題。
失敗的借口有成千上萬種，而成功的道路卻只有一條：有想法并執(zhí)行，堅持不懈。只為成功找方法，不為失敗找借口，也許就是一個人執(zhí)行力的具體體現吧。
執(zhí)行力反思心得報告篇二
為新學期能更好地使用新的課程標準(2021版)，尤其是一年級教師能更好地使用新教材，20__年10月27日，我有幸參加了在金雀山中小舉辦的講座——新教材培訓會。此次培訓由曹雪鶴和王德鵬老師主講，在兩位專家對新教材的解讀和深度挖掘下，我對改版后的新教材有了更深入的認識。
改版后的新教材在版面設計上更符合一年級孩子的年齡特征。本書變大了，書本里面的圖畫更加鮮艷更加生動了。新教材所設計的情境、插圖的內容貼近學生生活，圖畫風格和色彩符合學生的年齡特點，變枯燥無味的數學學習為富有兒童情趣且具有挑戰(zhàn)性的數學探索活動。新教材無論是在內容的選擇還是在呈現方式上，都注入了新血液、新精神，圖文并茂、形象直觀、生動有趣、貼近學生生活，充滿了時代氣息。新教材在內容上所做的調整，更是體現了以“學生發(fā)展為本”的理念。
新教材在內容做了如下調整：
一、加強了知識的準備性。一年級剛入校的孩子要在角色上實現成功的轉換需要一個過渡時期，第一單元《準備課》刪除了比高矮、比長短等與數學學科關聯不大的內容，調進了一年二期的《位置》，但刪除了左右的相對性，這樣的調整更貼近一年級學生的實際，讓學生能在數一數和說一說的過程中愉快的適應一年級的新生活。
二、降低了知識的難度。一年級的許多老師在教學實踐中都深有體會，有些知識過早的教授給孩子，他們很難理解和掌握，有時不得不強行灌輸，這給教學帶來了許多的困擾和難題。新教材在內容的編排上更加科學合理，分散了平面圖形和立體圖形的編排，將認識平面圖形移至下冊，這樣就減少了平面圖形與立體圖形之間的互相干擾;將《認識鐘表》這一單元的認識半時移至二年級上冊，減少了半時對整時的干擾性，這樣的調整更加符合孩子的認知發(fā)展規(guī)律。新教材還加強了對知識的整理，在練習的設計上，注重前后知識的聯系，并注重對知識的滲透，填未知數不再作為一個獨立的內容出現，而是以多種形式逐步滲透在練習中，讓學生更加容易接受這一知識難點。
三、注重對孩子解決實際問題能力的培養(yǎng)，突出了解決問題的一般方法與過程。
新教材提供鮮活生動的場景后，非常注意引導學生尋找解決問題的方法。“你知道了什么?”——“怎樣解答?”——“解答正確嗎?”，讓學生經歷這樣一個過程，不僅可以體會數學問題的提出，數學問題的解決，還讓學生在自我反思的過程中為教學評價提供了線索，更強化了老師與學生之間的互動。
新教材還增加了數學的背景知識，加強了數學與生活的聯系，豐富了孩子的數學視野，能更好的激發(fā)孩子學習數學的興趣和欲望。
此次培訓，老師們都有很深的體會和感悟。每個教師都有自己的教學風格，但對教材的正確理解和深入鉆研是有效教學的第一步，因此，認真研讀新教材，領悟其中的精神和內涵，才能更好的踐行新課程標準。
執(zhí)行力反思心得報告篇三
學校為了提高教師們的團結協作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團“學校西點執(zhí)行力”鄧成偉教授到我校進行執(zhí)行力培訓。在沒有理解培訓之前，學校董事長就經常在會議上強調了領導及教師們對工作對事情所出現的問題的執(zhí)行力度，那么透過本次培訓學習，讓我受益匪淺，感觸良多。個性是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一所學校的發(fā)展和教職員工個人職業(yè)化的'成長的重要性。一句話概括即為：要做學校的資產型人力資源，不要做學校的負債型人力資源。
執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執(zhí)行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發(fā)生后，領導、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問題，如果說是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問題仍然存在，不僅僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執(zhí)行力的不到位，而是在一個問題的發(fā)生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工務必具備有憂患意識，要做到在問題沒發(fā)生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而減少，教育教學質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的“只有學校的目標實現了，個人的目標才會隨之實現”而個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的潛力。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執(zhí)行力，就務必學會在遇到阻礙時不找借口而是用心的尋求解決問題的方法。
這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現了問題，喜歡用理由，用借口來掩飾自我的錯誤，推卸自我的職責，不敢擔當，一個看似合理的“解釋”其實在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負職責，在事實面前沒有任何理由能夠被允許用于掩飾自我的失誤，解釋只是為了推卸職責而強加于事實的借口，而借口除了造成工作質量低下，我們的教學管理質量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。因此作為學校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力。
執(zhí)行力反思心得報告篇四
2月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓領悟，首先我十分感謝上級領導花費了超多的人力，財力，精力為咱們帶給這樣的一個十分好的領悟機會，讓咱們不出家門、工作之余即可進入課堂，聆聽華夏基石企業(yè)管理咨詢有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執(zhí)行力》講座。這次培訓不僅僅僅是對業(yè)務知識、技能的領悟，也是對自身文化修養(yǎng)的一種提升，它不僅僅僅讓咱們開拓了視野、增長了見識，也使咱們精神得到了升華，思想得到了凈化。
領悟期間，我始終抱著認真的態(tài)度，領悟的心態(tài)去體會所學資料，這次培訓班盡管時刻短暫，但課程設計較為合理，老師水平十分高，領悟資料也比較豐富，給我?guī)Ыo了一次難得的充電機會，我個人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專家用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執(zhí)行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，透過領悟，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了務必的提高，下方我結合自我的實際工作談談在企業(yè)執(zhí)行力方面的領悟體會。
第一，參加《高效執(zhí)行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執(zhí)行力誰是執(zhí)行的人執(zhí)行是什么執(zhí)行是戰(zhàn)術問題還是方法問題以及制定方法的關鍵因素。明白了品牌定位、價值定位及企業(yè)文化等資料。在目標管理上更加了解到為什么要進行目標管理以及目標管理的優(yōu)缺點、如何衡量目標等等。在績效管理中，使我懂得了硬性分布、關鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計分卡和績效面談的注意事項。透過參加鄒元欣老師的培訓，確實感受到了他的講課風格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實親切，幽默風趣，能讓人簡單愉快之中，領會確切的人際溝通關聯、團隊意識及領導管理知識，聽了他的課，讓我頓時明白了很多。到此刻我依然記得老師的每個關鍵詞和問題的提出，使我更加深了對團隊精神的明白，“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練”。我堅信咱們寧陽公司的團隊精神將會越做越好，將會發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績。
第二，要堅持以人為本，尊重人才?，F代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務。聽鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自我的工作職責，對自我的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自我的事就能夠了，更多的是需要去管理，管理是一門科學方法，帶給實踐，實現目標的技巧，不是依靠個人就能夠，而是要帶領自我的團隊，去執(zhí)行組織的價值，執(zhí)行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，咱們務必把握好，要把事情做對，并帶領自我團隊把工作及時，準時，保質保量做好，還要去培養(yǎng)咱們的團隊，提升的咱們的績效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個人價值，激勵奮發(fā)有為，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調動優(yōu)秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作用心性與創(chuàng)造性，鼓勵職工用心進取，埋頭苦干，進一步提高員工的執(zhí)行力度。
第三、提高'執(zhí)行力'對領導者來說十分重要“。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：”一位經理人的成功，5%在方法，95%在執(zhí)行?！耙虼?，只有參與到企業(yè)運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執(zhí)行潛質建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執(zhí)行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執(zhí)行力不強的因素主要表此刻：少數干部表率作用差、作風不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿應對矛盾，做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。，是寧陽公司發(fā)展的關鍵一年，面臨著”創(chuàng)一流“、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網建設任務，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年。各級領導干部尤其是公司領導務必帶頭解放思想，不斷強化執(zhí)行意識，匡正思想，提高認識，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導潛質。
第四、扎實抓好電力營銷管理，不斷提高優(yōu)質服務水平。20電力營銷應對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂觀，咱們要繼續(xù)抓好加強有序用電的調控和監(jiān)督，最大限度地供足、用足電量，發(fā)奮做到”缺電不缺服務，限電不限真情“;其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求，標準更高，職責更重，壓力更大，因此咱們務必進一步抓好營銷管理的規(guī)范化、現代化、網絡化工作，用心完成營銷信息系統的上線工作，穩(wěn)妥推進財務管控系統的實施工作，切實提高城鄉(xiāng)營銷一體化管理水平。要繼續(xù)深入開展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢、服務的具體資料，貫穿到電力營銷管理工作的全過程。
有無數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在建設”一強三優(yōu)“現代供電企業(yè)的征程中，咱們將不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，”發(fā)奮超越，追求卓越"，以理性務實的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng)造寧陽縣供電公司的新輝煌。
執(zhí)行力反思心得報告篇五
通過執(zhí)行力的學習，使我認識到：執(zhí)行力就是按質按量標準和上級要求，不折不扣的完成工作。雖然聽起來很簡單，做起來卻未必簡單。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現出誠實、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時工作中，我認為要提高工作執(zhí)行力，必須解決好“執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就執(zhí)行力的問題談一下個人淺薄的體會。
一、努力提升業(yè)務素質和解決問題的能力，做到加強學習，更新觀念。對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，以工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發(fā)現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，被動應對，甚而隨意降低執(zhí)行的標準和要求，認識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好，拉里?麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現什么都沒沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題，聯系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好領導的'每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認識到沒有最好。只有更好，當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
在實踐中總結，在總結中提高，我將這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細節(jié)，做出優(yōu)異成績，為單位的建設和社會的發(fā)展貢獻力量!
一是執(zhí)行力決定企業(yè)競爭力;二是執(zhí)行力的強度取決于態(tài)度，態(tài)度決定結果;三是實現目標關鍵在于執(zhí)行;四是團隊的執(zhí)行力才是真正的執(zhí)行力。
當前由于經濟環(huán)境不景氣，我們公司生產經營發(fā)展同樣面臨著很多困難與壓力，但這都是外在的因素，是可以克服和改變的，關鍵是企業(yè)內部的管理和文化氛圍不好，才是最要命的，最可怕的。目前公司的確存在組織執(zhí)行力不強，員工積極性不高，責任心不強等現象。簡要分析主要有幾個方面原因：
四是公司員工思想多元化。新形勢下，員工思想日趨復雜和多元化，對企業(yè)的訴求多樣化，自主意識更強，給企業(yè)管理提出了新挑戰(zhàn)。
綜上所述，我們當務之急就是要練好內功，共度難關，使企業(yè)穩(wěn)中求進，保持良好的發(fā)展勢頭，在市場競爭中立于不敗之地。作為公司不僅是給員工上激勵課、形勢教育課、灌輸先進理念，更重要的是要逐步建立一種適應企業(yè)發(fā)展要求，激勵員工全面發(fā)展的管理機制。作為員工，特別是一名中層管理人員更要努力學習，以身作則，努力提升自身素質，適應社會和公司發(fā)展要求;敢于擔當，對自己、對公司百分百負責;努力成為公司執(zhí)行型、職業(yè)化的員工，為公司的發(fā)展作出貢獻。
執(zhí)行力反思心得報告篇六
我個人覺得好多人，不管是做到那個職位的'管理層、還是一些基層員工，都是領導給工作就做，也不管工作的質量、完成的效率，好多員工都覺得我完成了就好，至于做的怎么樣，是不是達到要求他們覺得是老板、上級去制定的，(好多人都是覺得自己的工作是沒有問題，至于你的上級對于的批評覺得是出于私人的情緒，并非出于工作上的)就像文章說到的最終落實下去，就成了蜻蜓點水。只是做表面文章，但對于完成效果如何這個就不是他們關心的，覺得如果不做老板責怪下來就是他們的問題，但是做了做的不好就不是他們的問題，因為他們覺得至少是有去服從。其實對于管理層來說對于老板、上級的話不是只是去聽表面的意思，要更深層的去了解這句話的寓意，其實導致許多管理層無法在自己的崗位上發(fā)揮，而且他們的特長也沒有最大程度上的體現出來，其實最根本的原因是沒有弄清楚自己的工作是為了誰而做，都覺得是為了自己的老板、上級去工作，覺得我拿多少錢的工資就做多少錢的事，如果每個人都是這樣去想，那永遠都不知道自己在工作中所帶來的樂趣，不會給你帶來工作中的滿足感。
其實現在好多中國的企業(yè)導致管理層還有個最根本的原因，其實就是我是領導，那就我說了算了，對于自己的員工當然就跟自己的要求完全不一樣，中國有句古話：只須州官放火，不須百姓點燈。其實好多員工是對于自己的領導、上級有許多的看法，但無法把自己最真的想法對于自己的領導去說，當然對于員工領導也會有不同的待遇，不同的待遇當然也會對執(zhí)行力度的不同，這其實也會造成團隊的不和諧因素，也會在部門里造成員工與員工之間的問題、領導之間的問題，這樣精力就不會放在工作上，導致工作效率、完成的程度就會造成變制，永遠不會做到自我的翻新、自我的檢討，覺得自己身為領導，自己的決定不會有任何問題，慢慢開始建造獨立王國，與此同時部門與部門之間缺少溝通、協調、配合。員工與員工之間也缺少坦誠，當然員工也會慢慢產生不信任、肆意破壞制度。
我個人覺得要加強執(zhí)行力度，首先要學會自我檢討、做到自我批評，對于工作任何事情不可以拖延、敷衍了事，不可以只做表面文章，對于每位員工要真真做到一視同仁，學會用心去聆聽員工的心聲，做為管理層要非常清楚明白，在什么場合什么話可以說，什么話不可以說，當要求你自己的員工時，這些要求自己是否可以達到標準，工作中要力求完美，對于其他部門及任何一個員工要坦誠，團隊的凝聚力是非常重要的，不可以在自己的部門建造自己的王國，要合理的安排自己的時間，對于自己的時間要做管理，很清楚事情的輕重緩急，不可以沒有重點和關鍵，不分先后順須的去做，做事也要真到堅持到底，不可做到一半放棄。
對于領導下達的任何指示、工作、企業(yè)思想要正確的傳到，不可以添加個人的想法或者是對于領導的想法的不滿。就好像老話說的好，聽話要聽音，不要只是膚淺的去了解表面意思，對于自己的領導、上級要完全的信任，在沒有信任的前提，是無法更好的完成本職工作，做到真真的為員工著想，關心員工，不再只是企業(yè)的關心，主動放權讓下屬可以更好的給發(fā)揮，每位員工、管理層要明確自己的工作不是對任何人去做，要明確自己的目標，定位，才可以更好的發(fā)展，整個團隊才會發(fā)揮最大的效益。
執(zhí)行力反思心得報告篇七
執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個詞匯。員工辦事不力，我們能夠批評他沒有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進了工作效率的提高!這是外來壓力的作用，就像軍隊在進攻時后邊還有督戰(zhàn)隊用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強!但是如果這只軍隊打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊也無法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內在動力在哪呢!團隊的執(zhí)行力不能單方面思考員工的問題!一個員工有問題，兩個、三個員工有問題你都能夠換掉，但很多個員工有問題，那就要思考換一下主管了!員工的內在動力需要公司領導及中層管理者去激發(fā)，個性是中層管理者(如我們的部門經理)，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內在動力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營養(yǎng)專家及供應商;激動人心的報酬分配機制;業(yè)務員有著清晰的成長發(fā)展路線;財務人員有著明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒有放松的理由，所以我們公司一向都有著超強活力和執(zhí)行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門。我們公司各分公司遍布全國九個省份，員工最能容易接觸到的是部門的負責人，而最能直接調動員工用心性的也是部門的負責人，所以團隊的執(zhí)行力的發(fā)揮，部門領導起很關建性的作用。在部門，員工除了對公司有期望外，對部門也要有期望。這時部門領導要讓下屬相信在那里自己很有期望。試想，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的期望，那他們何來的工作干勁呢更談不上執(zhí)行力了。我覺得部門領導者應當給下屬必須程度上的認可，這種認但是價值的認可，能夠從平常的幾句表楊的話中就能夠給予(當然能有各種形式的夸獎更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊!還有一點是要尊重員工想表達自己意見的意愿，不要動不動就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。做為部門領導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領導者都在拼命干，相信下屬也會跟著不要命。部門領導者還要有強大的溝通潛力，持續(xù)與下屬有順暢的溝通，保證隨時能做思想動員工作!這樣團隊的執(zhí)行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當然影響團隊執(zhí)行力的原因很多，不僅僅僅是管理者或領導者。員工自己更是一個關鍵份子，因為執(zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一齊，這個“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來，用心主動努力完成任務，只要公司好了，我們才好!
執(zhí)行力反思心得報告篇八
反思報告是班級管理和教育的一項重要工作，通過反思報告，可以及時發(fā)現班級存在的問題，對班級管理和教育進行調整和改進。在我撰寫反思報告的全過程中，我深刻地認識到，反思報告是反思自己行為、思想和情感的過程，只有不斷地進行反思，才能成為一個有遠見、有膽識、有勇氣的人。
第二段：反思成果。
通過對自己的反思，我發(fā)現自己存在很多問題，其中最大的問題是自己的想象力和創(chuàng)造力不足，往往局限于一點一滴的工作中，無法從整體上把握工作的方向和進展，而這種情況又導致了工作上的問題和疏漏。同時，我還意識到自己有時候缺乏決斷和果斷，猶豫不決，往往錯失了一些機會。這些問題的存在，嚴重制約了我的成長和發(fā)展，也影響到了我的班級管理和教育。
第三段：反思原因。
我認為這些問題的存在，部分原因是自己的思維方式和生活習慣的問題。我經常陷入瑣碎的工作中，沒有時間和精力思考、學習新知識和技能，這導致了我的思維和想象力的貧乏。同時，我在處理問題時，過于擔心出錯，總是可以自己定下來，不敢大膽地決策或者嘗試新事物。這種思維方式和生活習慣，嚴重阻礙了我的進步和發(fā)展。
第四段：反思措施。
為了改變這些問題，我采取了一系列措施。首先，我每天不定時地停下來思考自己的工作和生活，尋找創(chuàng)新和突破的機會。其次，我每周定下來一個學習計劃，抽出時間學習新知識和技能，擴大自己的知識面和視野。最后，我嘗試放手一些事情，相信自己的能力，勇于嘗試和決策，增強自己的果斷性和自信心。
第五段：結論。
經過反思和改進，我發(fā)現自己變得更加自信、勇敢、有遠見。在管理和教育中，我也取得了更好的成績。通過反思報告，我認識到反思是一個人成長和進步的靈魂所在，只有不斷地反思自己的行為、思想和情感，才能走向成功、走向未來。
執(zhí)行力反思心得報告篇九
愿者當從點滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻著，只要你不計得失地付出，那么你就是社會的志愿者，公共場所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力;辦公室內少開一次空調，你就為節(jié)約能源獻出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會和諧出了一份力，如此爾爾。
要成為一個出色的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到二年的時間，你就要踏進社會，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經驗和閱歷，是你現在所需要的。
每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就如同你今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。
做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關系。
作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責;勤于行動、善于關愛、樂于奉獻、盡己所能;不計報酬、立足身邊、幫助他人、服務社會。每個人之于社會的價值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質財富，同時也在于為社會創(chuàng)造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。
每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。
最后，真心的感謝系志愿者給予了我這樣一次難得的、意義深遠的志愿者機會，在期間，我得到的不僅僅是一些理論只是，同樣得到了許多書本上永遠所學不到寶貴人生財富，如果再有這樣的機會，我依然會努力去爭取，盡自己的所能給社會一點回報。
執(zhí)行力反思心得報告篇十
第一段：引言（200字）。
個人執(zhí)行力是指一個人在實踐中完成任務的能力，對于每個人來說都是非常重要的。在職場和生活中，高度的執(zhí)行力使我們能夠在時間有限的情況下高效地完成工作，并取得積極的結果。然而，在實踐中，很多時候我們發(fā)現自己的執(zhí)行力不夠強，常常會拖延任務或者無法按計劃完成任務。因此，我們需要反思和總結自己的執(zhí)行力，以找到改進的方法和技巧。
第二段：自我反思（200字）。
在個人執(zhí)行力方面，我意識到自己存在一些問題。首先，我發(fā)現自己常常容易被外界的干擾所影響，導致經常無法專注于手頭的任務。其次，我也發(fā)現自己有時候缺乏緊迫感，容易將任務拖延到最后一刻。最后，我還發(fā)現自己有時候缺乏自律，如果沒有明確的時間限制或監(jiān)督，我很難按時完成任務。
第三段：總結問題原因（200字）。
通過反思和分析，我發(fā)現這些問題的原因主要有兩方面。首先，我常常在工作時容易分心，受到手機、社交媒體以及其他外界事物的干擾，導致無法集中精力完成任務。其次，我發(fā)現我對未來的計劃和目標了解不夠深入，缺乏清晰的任務安排和時間管理。這使得我無法合理地分配時間并保持高效率。
第四段：規(guī)劃改善措施（300字）。
基于對自己問題的深入了解，我制定了一些改善措施來提升個人執(zhí)行力。首先，我將采取措施避免干擾，例如在工作期間將手機靜音或者放置在遠離自己的地方。其次，我會制定明確的目標和計劃，確保在開始工作前已經明確了任務和時間要求。此外，我還會使用時間管理工具，例如番茄鐘，幫助我更好地管理時間和提高工作效率。最后，我會建立一個進展跟蹤系統，每天回顧并記錄自己的進展，以及需要改進的方面。
在實踐過程中，我發(fā)現這些改善措施對于提升個人執(zhí)行力非常有效。例如，通過減少干擾，我能夠更專注地工作，提高效率和質量。制定明確的目標和計劃也使我能夠更好地組織時間和資源，并在預定的時間內完成任務。此外，番茄鐘等時間管理工具的使用幫助我更好地把握時間，避免拖延。通過建立進展跟蹤系統，我能夠及時評估自己的進展并作出調整，提高整體執(zhí)行力?？偠灾瑐€人執(zhí)行力的提升需要自我反思、規(guī)劃和實施措施，并進行適時的跟蹤和調整。
總結（200字）。
個人執(zhí)行力的提升對于每個人都是非常重要的，無論是在職場還是生活中。通過深入反思自己的問題和原因，制定合理的改善措施，并積極實施，我們可以提高個人執(zhí)行力，并在工作和生活中取得更好的成果。在這個過程中，我們需要時刻保持自省和調整，以不斷提高自己的能力和執(zhí)行力。
執(zhí)行力反思心得報告篇十一
作為一個責任心強、細節(jié)認真的安全管理人員，我深知事故調查報告的重要性，它可以幫助我們分析、總結事故原因，提高安全管理水平，避免類似事故再次發(fā)生。最近，本公司發(fā)生了一起安全事故，我和我的團隊全力調查，撰寫了一份詳細的報告。在整個調查過程中，我有了很多反思和收獲，下面我將與大家分享我的心得體會。
第一段：事故發(fā)生背景介紹。
首先，我要簡要介紹一下事故的發(fā)生背景。本公司一名維修工人在例行維護設備時，不慎操作失誤，導致設備故障，造成財產損失和一名員工受傷。針對這樣的事故，我的團隊和我迅速展開了調查，最終撰寫出一份詳細的事故調查報告。
事故調查過程中，我們遵循了一定的流程和技巧。首先是收集事故現場的證據、取證，同時我們把事故現場保護起來，避免對后續(xù)調查造成干擾。在收集證據的同時，我們盡可能的充分了解事故發(fā)生的過程和環(huán)節(jié)，確定各個環(huán)節(jié)的責任人和職責。另外，我們還把報告分成了多個模塊，從事故背景、過程、原因、處理等多個維度全面分析和總結，避免出現遺漏和重復。
在完成了調查報告之后，我們有針對性的進行了反思和總結。我們認為，首先，在事故調查中，我們需要克服種種困難和挫折，始終保持目的明確、方法得當的原則；其次，在報告撰寫中，我們要注意細節(jié)，避免因為某個環(huán)節(jié)出現差錯而影響到整個調查結果；最后，在進行反思總結的過程中，我們應該尊重每個調查人員的意見和建議，全面理解每個參與人員的角色和責任。
第四段：事故調查對安全管理的提升。
通過這次事故調查，我們更加深刻的認識到了安全管理的重要性。首先，我們緊盯公司的各項安全管理制度和規(guī)定，認真做好安全巡檢和審核工作，嚴格執(zhí)行小組清單，及時發(fā)現和糾正安全隱患。其次，我們加強員工培訓和教育，提高員工的安全意識和識別隱患能力。最后，我們認真分析、總結事故原因，以便更好的避免類似事故再次發(fā)生。
第五段：結語。
總之，這次事故調查讓我更加深刻的認識到了事故調查的重要性和必要性，同時，也讓我更加堅定了加強安全管理的決心。作為一個安全管理人員，我要不斷學習、總結，并不斷提高自己的安全管理水平，做到更好的維護公司的安全和穩(wěn)定。
執(zhí)行力反思心得報告篇十二
第一段：引言（100字）。
教學反思是對教育工作的一種自我反省和總結，它幫助教師發(fā)現教學中存在的問題，并尋找改進的方法。在撰寫教學反思報告的過程中，我深刻體會到了反思的重要性，也認識到了自身的不足之處。
第二段：教學反思的價值（250字）。
教學反思讓我深刻明白，每一次的教學都是一次寶貴的經驗。通過反思自己的教學過程，我能夠發(fā)現自己在教學中存在的問題，比如說教學目標的設定不夠明確，教學方法的選擇不合理等等。只有通過反思，我才能真正意識到這些問題，并嘗試去改正。同時，教學反思也讓我更好地了解學生的學習情況，通過觀察學生的表現和反饋，我能夠更好地調整自己的教學策略，提高教學效果。
第三段：教學反思的過程（300字）。
在進行教學反思時，我首先進行了教學過程的回顧。我回憶了整個教學過程，思考每一個環(huán)節(jié)是否達到了預期的效果，思考我在教學中所遇到的問題和挑戰(zhàn)。在回顧的基礎上，我進行了問題的分析。我從學生的學習情況、教學目標的實現、教學方法的選擇等方面進行了分析，找出了可能存在的問題。接著，我進行了總結。我總結了教學中出現的問題，并提出了改進的方法和措施。最后，我進行了反思。我思考了自己在教學中的教學態(tài)度、教學意圖等方面的問題，找出了可以改進的地方。
第四段：教學反思的收獲（300字）。
通過教學反思，我收獲了很多。首先，我從中得出了一些有關教學的經驗。我加深了對教學方法和教學策略的理解，學會了更加合理地選擇教學方法，使教學過程更加生動有趣，學生更容易掌握和理解知識。其次，我發(fā)現了自己的不足之處。我了解到了自己在教學中容易犯哪些錯誤，比如講解不清楚、講解速度過快等等。通過教學反思，我也認識到了我的成長空間，知道了自己需要進一步提升的方面。最后，教學反思讓我更加關注學生的學習情況。通過觀察學生的學習表現和反饋，我能夠及時調整我的教學策略，確保每個學生都能夠得到關注和幫助。
第五段：教學反思的啟示（250字）。
通過教學反思，我認識到不斷反思和總結是教師成長的必經之路。教學反思可以幫助我們更好地認識自己，在教學中發(fā)現問題并改進。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷了解和學習新的教學方法和理念，提高自己的教學水平。同時，我也會更加關注學生的學習情況，及時進行調整和輔導，使每一個學生都能夠得到有效的幫助和指導。
總結：這篇文章主要通過引言介紹了教學反思的重要性，然后分別從教學反思的價值、教學反思的過程、教學反思的收獲以及教學反思的啟示等方面進行了敘述。通過這篇文章，讀者能夠了解到教學反思的實質和目的，同時也能夠了解到我在教學反思過程中的收獲和體會，以及今后的改進方向和努力方向。
執(zhí)行力反思心得報告篇十三
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我國的公安事業(yè)也逐漸邁向了新的階段。然而，縱觀幾年的工作，特別是在處理案件過程中，我不禁深思：作為一名民警，是否真正做到了公正執(zhí)法、依法辦案？正是出于這種反思的沖動，我撰寫了本報告，同時也通過這一過程，改正自己的不足，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，通過反思我發(fā)現，在工作中我時常被各種各樣的情緒所左右，無法保持客觀公正的態(tài)度。在處理人員糾紛和調解沖突時，常常受到個人情緒和私人利益的干擾，這使得我在考慮問題時會主觀片面，不公正的因素也會對案件的處理帶來一定的偏頗。解決這個問題的辦法，首先要提升自己的素質，提高思維意識的合理、公正，這樣才能在工作中做到公正法治。
其次，在過去的工作中，我也發(fā)現自己的專業(yè)素養(yǎng)存在一定的不足。不僅需要加強案件辦理方案的研究與實施，更需要加強法律知識的學習與掌握，以更好地服務于群眾，為偵破案件提供更強有力的法律支持。此外，我還應加強對社會變革的了解，及時掌握新技術、新手段，提高自己的工作水平和技能，以適應新時代對我們工作的需求。
再次，我深感在過去的工作中，我沒有充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢。在案件辦理中，我過于關注個人的表現和成績，往往忽視了與同事之間的合作和溝通，這樣不僅制約了團隊的整體發(fā)展，也影響了案件的進展?；仡欉^去，我發(fā)現我在團隊合作方面存在的問題主要是沒有主動與他人交流，沒有積極提出自己的想法，在執(zhí)行任務過程中缺乏靈活性等等。為了改正這個問題，未來我將積極參與團隊討論，共同制定工作計劃，更好地發(fā)揮團隊的協同作用。
最后，通過對過去工作進行反思，我發(fā)現自己在問題分析和解決能力方面存在一定不足。案件辦理過程中，我常常采取簡單的方法和思維定勢，從而沒有全面深入地分析問題的根源，導致案件處理時間和成本增加。為了改進這個問題，我決心在今后的工作中，不僅要加強自己的業(yè)務能力培養(yǎng)，提高分析推理的水平，還要加強與同事的交流與合作，共同解決問題，提高工作效率。
總結起來，通過對過去工作進行反思，我意識到了自身存在的問題并找到了相應的解決辦法。面對新時代的挑戰(zhàn)，我將努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和法律素質，不斷改進自身的專業(yè)能力，加強團隊合作能力，并提高問題分析與解決能力。我相信，只有不斷反思、總結與進步，才能更好地適應時代的發(fā)展需求，為公安事業(yè)做出更大的貢獻。
執(zhí)行力反思心得報告篇十四
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要內容之一，通過反思自己的教學實踐，及時發(fā)現問題，改進教學方法，提升教學效果。本文將從以下五個方面，總結我在教學反思中獲得的體會和收獲。
第一段：教學背景與問題。
在進行教學反思時，首先需要明確教學背景和問題。作為一名中學語文教師，我曾經遇到過教學效果不理想、學生參與度較低等問題。原因主要有：教學方法單一、教學內容難以引起學生興趣、教學過程缺乏互動等。這些問題嚴重影響了學生的學習興趣和學業(yè)提升，因此我深感有必要進行教學反思和改進。
第二段：反思和改進措施。
在反思問題后，我從教學方法、教學內容和教學過程三個方面，制定了相應的改進措施。首先，在教學方法上，我鼓勵學生的主體性和創(chuàng)造性，采用案例教學、小組合作等方式，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作意識；其次，在教學內容上，我引入一些生動有趣的例子和案例，讓學生能夠與現實生活相聯系，激發(fā)他們學習的內在動力；最后，在教學過程中，我注重與學生之間的互動交流，傾聽他們的聲音和建議。通過反思和改進，我希望能夠提高學生的學習積極性和效果。
第三段：改進效果與問題。
在實施改進措施后，我逐漸感受到了一定的改進效果。學生對課堂更加感興趣，積極參與課堂討論和活動，學習成績也有所提升。這使我對教學反思的重要性更加深信不疑。然而，實踐中也出現了一些問題，比如課堂時間不夠充分、部分學生還沒有完全適應新的教學方式等。這些問題需要進一步調整和改進。
第四段：持續(xù)改進與提升。
教學反思是一個不斷調整和改進的過程。在識別到問題和改進效果后，我意識到需要持續(xù)努力提升自己。為了改進課堂時間不足的問題，我調整了授課內容和重點，對于不同水平的學生，提供了不同的輔導和擴展學習活動。為了幫助學生更好地適應新的教學方式，我主動與家長溝通，鼓勵家長的支持與配合。通過這些努力，我發(fā)現學生的學習興趣和學業(yè)提升得到了更好的發(fā)展。
第五段：反思的價值與意義。
通過教學反思，我深刻體會到了其價值和意義。首先，教學反思可以幫助我及時發(fā)現問題，改進不足，提升教學效果。其次，教學反思有助于我提升自身的教學能力和素質，不斷完善自己的教育觀念和理念。最后，教學反思可以促進學生的學習興趣和學業(yè)提升，幫助他們更好地發(fā)展自身的潛能和能力。
總結：
通過教學反思，我發(fā)現了自己的不足之處，通過改進和調整，逐漸提升了自己的教學水平。教學反思對于我個人的教學發(fā)展和學生的學習發(fā)展都有著重要的意義和價值。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)保持教學反思的習慣，努力提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更好的貢獻。
執(zhí)行力反思心得報告篇十五
作為一個職場人士，每個人都應該不斷反思自己的工作表現和職業(yè)規(guī)劃，以不斷提升個人能力和成就。今年，公司要求我寫一篇反思報告，深入總結自己在工作中的優(yōu)點和不足，并提出改進方案，對于我個人的職業(yè)發(fā)展意義重大。在這篇文章中，我將分享我從反思報告中的收獲，以及對未來的職業(yè)規(guī)劃的思考。
第二段：反思自己的工作表現。
在撰寫反思報告的過程中，我反思自己在工作中的表現，主要關注了以下幾個方面：
首先，我查看了去年的工作業(yè)績，分析了哪些地方做得好，哪些地方可以改進。通過回顧自己的工作表現，我發(fā)現自己的優(yōu)點是專業(yè)能力比較強，能夠快速掌握新知識和新技能。此外，我也要認識到自己的不足，比如溝通能力和團隊合作能力有待提高。
其次，我分析了個人對公司的貢獻和價值，并客觀評價了自己在團隊中的角色和表現。通過這個過程，我意識到，在團隊合作中，自己應該積極主動，多向同事學習，所以我把這作為了自己的改善方向之一。
第三段：反思自己的職業(yè)規(guī)劃。
在反思自己的工作表現之后，我思考了自己的職業(yè)規(guī)劃，重點關注的是對未來的職業(yè)定位和發(fā)展目標，以及如何實現這些目標的具體步驟。
首先，我思考了自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己擅長的領域，為以后的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。對于自己的困難點，我采取了積極求助的態(tài)度，不斷學習、提高自己的能力。
其次，我補齊了自己的知識和技能短板。我在職業(yè)規(guī)劃中注重提高自己的團隊領導能力和組織管理能力以及溝通協調能力，不斷學習新知識和新技能，并把它們運用到實際工作中。
第四段：總結思考。
通過這次反思報告，我更清楚地認識到了自己在工作中的優(yōu)點和不足，也更清楚地了解了自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展目標。我意識到，在職場競爭日益活躍的時代，只有不斷反思和學習，才能擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
第五段：結束語。
反思報告的撰寫讓我更清楚地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，也更明確了職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展目標。我會更加努力地學習和工作，提高自己的能力和成就，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也鼓勵每個人都能夠定期反思自己的工作表現，并不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為個人和公司發(fā)展創(chuàng)造更大價值。