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水滸傳讀書心得篇一
水滸作為中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，具有深厚的文化內(nèi)涵和較高的藝術(shù)價(jià)值。在閱讀水滸這部小說時(shí)，我深受其中人物形象的感染，也對(duì)其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀和人生觀有了更深入的理解。以下是我在讀水滸過程中的一些心得體會(huì)。
首先，水滸這部小說塑造了一群真實(shí)生動(dòng)的英雄人物形象。尤其是宋江、晁蓋、李逵等主要人物，他們各具特色，身世各異，但都是義薄云天、勇武善戰(zhàn)的英雄豪杰。他們的形象讓我感受到了古代武俠文化中的俠義精神和忠誠信義的重要性。通過他們的一言一行，我深刻地意識(shí)到，為人處世要有擔(dān)當(dāng)精神，要有為正義而戰(zhàn)的勇氣和膽識(shí)。
其次，水滸中的斗爭(zhēng)與紛爭(zhēng)揭示出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗。盡管作者在創(chuàng)作中給出了英雄人物的正氣和正義之聲，但通過對(duì)宋朝封建社會(huì)的描寫，也展示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和壓迫。各地方官員的貪污和暴虐行為十分令人深思。這讓我對(duì)于權(quán)力和腐敗的關(guān)系有了更深的思考，也更明白了反貪反腐的重要性。在當(dāng)今社會(huì)依然面臨諸多問題的背景下，讀水滸對(duì)于我們建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著重要的參考意義。
第三，水滸給予了我對(duì)中國古代文化的深入認(rèn)識(shí)。在小說中，作者巧妙地運(yùn)用了大量的典故和中國傳統(tǒng)文化元素。如出場(chǎng)人物的命名，很多都與歷史或傳說中的人物相對(duì)應(yīng)，使整個(gè)故事增加了一層歷史的厚重感。水滸也反映了當(dāng)時(shí)流行的游俠文化，這是中國古代文化中的一種獨(dú)特現(xiàn)象。通過讀水滸，我對(duì)古代文化有了更全面的了解，也更加深入地體會(huì)到中華文化的博大精深。
第四，水滸中對(duì)人性的描繪也給我留下了深刻的印象。書中人物的性格各異，有的正直善良，有的陰險(xiǎn)狡詐。例如，晁蓋和宋江雖然都是為民除害的好漢，但性格上卻截然不同。他們?nèi)诵缘膹?fù)雜性和矛盾性，讓我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中都有善與惡的斗爭(zhēng)，都有欲望和沖動(dòng)的存在。同時(shí)，也反映出社會(huì)和環(huán)境對(duì)人性的塑造作用。這讓我深思人性的真實(shí)性和可塑性，也教會(huì)了我理解人性的復(fù)雜性和寬容他人的重要性。
最后，讀水滸對(duì)于我個(gè)人的成長和人生觀也有了深遠(yuǎn)的影響。在書中，英雄們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，表現(xiàn)出強(qiáng)大的奮斗精神和毫不向命運(yùn)低頭的悲壯人生態(tài)度。這使我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到在人生的道路上，要有積極向上的心態(tài)，勇往直前，不怕困難和挫折。同時(shí)，在書中也看到了智慧和謀略的重要性。這使我深思一個(gè)人在追求自己的目標(biāo)時(shí)，不僅要有奮斗精神，還需要理智和智慧的指引。
總之，讀水滸給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā)。通過閱讀和思考，我更加深入地認(rèn)識(shí)到這部作品的價(jià)值和意義。水滸不僅是一部具有娛樂性的小說，更是一本充滿智慧和哲理的文學(xué)巨著。通過水滸，我對(duì)古代文化與人性有了更深入的理解，也開始思考自己的人生和人生的意義。讀書不僅僅是一種娛樂和消遣，更是一種對(duì)自我認(rèn)知和人生思考的過程。
水滸傳讀書心得篇二
以前，除了《西游記》之外，我沒有接觸過四大名著，這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著。讓我深有感觸的一冊(cè)是《水滸傳》。
沒有接觸這部書的時(shí)候，我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢，并沒有什么感受。
讀過這本書之后，我終于有了自己對(duì)《水滸傳》獨(dú)有的見解。
一開始讀的時(shí)候，我對(duì)它并沒有什么興趣，因?yàn)檫@是一部古書，有些詞不大理解，讀起來枯燥無味，就因?yàn)檫@本書中不認(rèn)識(shí)的字太多，翻字典就翻了無數(shù)遍，以至于一些常用部首的頁碼都記得滾瓜爛熟了。
但后來，我逐漸對(duì)它有了興趣。那些好漢當(dāng)中，我最喜歡李逵。李逵粗心大意，直爽豪邁，只要一出去就必定惹禍，但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后，李逵打仗時(shí)，折了一名助手，雖是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面，但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來”，讓我哈哈大笑。我在前文之中，從來都沒見過李逵哭過，在這里李逵卻灑下了對(duì)他來說極為罕見的淚水，也可見其重情重義的性格。
其次，這一百零八位好漢寧死不屈，大義凜然的英雄品質(zhì)，也使我為之動(dòng)容。每次有一位好漢落難，宋江必會(huì)竭盡全力，救其還寨。而每次，有哪個(gè)好漢被抓，都是始終不屈，求其一死，這種對(duì)宋公明的忠誠，我想，也是宋公明的義氣所換來的吧。
書至末尾，也帶上了“悲劇色彩”。本來百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí)，卻每每折將，讀到這里時(shí)，我流過不止一次淚。
但最感動(dòng)的章節(jié)，當(dāng)屬小說的結(jié)局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死，讓我十分氣憤。宋江最后也沒逃過這一死。后來，李逵、吳用、花榮隨宋江而去，更是讓我潸然淚下。
故事的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，催人淚下，描述得當(dāng)。
而從作者的角度來看，一百零八個(gè)人，各有各的性格，難度很大，但是，作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，令我佩服之極。
《水滸傳》，徹徹底底的把我折服了。
水滸讀書心得3
水滸傳讀書心得篇三
《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。下面是本站小編給大家整理的水滸讀書心得，供大家參閱!
四大名著中的《水滸傳》大家應(yīng)該都聽說過吧!我暑假讀了這本書。《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫出來的一本小說。
小說里寫了最具反抗精神的李逵、性格剛烈的武松、最講義氣的宋江以及逆來順受最后走上反抗道路的林沖，他們都是受朝廷迫害而走上反抗道路的。宋江每次打仗都用了智多星吳用軍師的計(jì)謀，他們才會(huì)戰(zhàn)無不勝。再加上梁山泊是個(gè)易守難攻的地方，那里三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以朝廷沒有把他們攻下來過。
梁山泊眾好漢中功夫最厲害的是盧俊義，他被稱為“玉麒麟”，還有“沒羽箭”張清，你別以為他是射箭的，其實(shí)他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中。他們中我最喜歡武松，因?yàn)樗坏Ψ蛄说枚疫€赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事，我從故事里知道古代的老虎都叫“大蟲”，武松在一個(gè)名叫“三碗不過岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還知道武松最后在杭州六和塔出家，死后葬于西湖邊，現(xiàn)在在西湖邊你還能看見武松的墓。
我要從這些梁山泊好漢的身上學(xué)習(xí)路見不平拔刀相助的精神，可千萬不要以武力來欺負(fù)弱小。
在這個(gè)民不聊生，好人被誣害的年代。許多人都選擇作為一個(gè)平凡的人。但是有那么一些人，他們雖被戴上“草寇”的帽子，仍然懲罰著貪官污吏，抵抗當(dāng)時(shí)昏暗的朝政。他們就是梁山好漢。
他們之中有的是官，被誣陷上了梁山;有的是賊，為了混口飯吃上了梁山;更多的則是普通百姓，為了解救蕓蕓眾生，為了伸張正義來到了梁山。不論之前來梁山的目的是什么，到了梁山后，他們都再為解救百姓于水深火熱之中做著努力?！爸环簇澒?，不反皇帝”是他們的原則。對(duì)于他們的忠義，也是可以從皇帝一招安他們就為國征戰(zhàn)這點(diǎn)看出的。
很多人把他們當(dāng)作賊來看，但是他們卻是真正的忠心不二，伸張正義。偉大的人往往被人們所誤解，梁山好漢們就是這樣的。直到這本書的一半時(shí)，才有越來越多的百姓理解了他們，加入了他們。
《水滸傳》中的英雄們也有情感，當(dāng)朋友犧牲時(shí)，他們會(huì)難過，會(huì)悲痛欲絕;當(dāng)朝廷昏暗是，他們會(huì)嘆息，會(huì)想要拯救朝政;當(dāng)百姓受苦時(shí)，他們會(huì)同情他們，幫助他們;當(dāng)有好官被貪官誣陷時(shí)，他們會(huì)憤怒，為此感到不公;當(dāng)朋友有難時(shí)，他們更會(huì)出手相救。這些細(xì)節(jié)更加體現(xiàn)出了他們的忠義和有正義感。
梁山好漢們是這么的忠心，這么的有正義感，卻最后落了個(gè)不好的下場(chǎng)。這讓我們更加地要去想一個(gè)問題：“世間正義的人不在少數(shù)，卻為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒人敢站出來呢?”這就是因?yàn)榇蠹矣幸粚泳湫?，怕做了正義的事反被誣陷。
有一個(gè)開車的小伙子路過高速，看到一個(gè)大媽躺在地上，就去扶她，送她到了醫(yī)院。大媽醒后卻說是小伙子撞得。這是多么讓人心寒!假設(shè)有一天，一個(gè)老太太被撞倒了，大家都因?yàn)榕聰偵鲜露蝗ス芩?，這是多么殘酷的一幅畫面!所以，大家要有警戒心，但跟要有正義感和同情心。
很多人會(huì)問：“我們又不會(huì)遇上這樣的事，怎么變得有正義感呢?”其實(shí)從身邊的小事就可以看出了，比如說當(dāng)別人把垃圾扔出垃圾箱時(shí)你去制止他，就是伸張正義。
我們要做一個(gè)有正義感的人!
《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌，在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)黑暗面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語言生動(dòng)、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細(xì)膩，或簡(jiǎn)潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運(yùn)用日常口語達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。
水滸傳讀書心得篇四
水滸是中國古代四大名著之一，也是我的成長過程中的重要讀物。通過讀水滸，我深深感受到了勇氣、友情、忠誠等價(jià)值觀的重要性，并從中受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在讀水滸過程中的一些體會(huì)與感悟。
第二段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵
《水滸》中的英雄們面臨著各種困境和挑戰(zhàn)，但他們始終保持勇敢的心態(tài)。在他們身上，我看到了人們對(duì)于困境的不畏懼，對(duì)于改變現(xiàn)狀的追求。他們面對(duì)世界的態(tài)度讓我深感敬佩，也激勵(lì)我在面對(duì)生活中的困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，相信自己能夠克服一切困難。
第三段：友情如一盞明燈，指引方向
水滸一百零八將的經(jīng)歷展示了強(qiáng)大的友情力量。他們互相扶持，義結(jié)金蘭，即使在最困難的時(shí)刻也不離不棄。這種情誼深深觸動(dòng)了我，讓我明白到友情的珍貴和重要性。水滸中的每個(gè)英雄都有自己獨(dú)特的性格和能力，但他們能夠緊密團(tuán)結(jié)，形成了一道堅(jiān)不可摧的堡壘，這給我啟發(fā)很大，也讓我明白到敢于交朋友，真誠相待的重要性。
第四段：忠誠是人之基本品質(zhì)，亦是立身之根本
水滸中的英雄們對(duì)忠誠二字有著深刻的理解。無論是忠誠于兄弟情義，還是忠誠于國家榮譽(yù)，水滸的英雄們始終秉持著忠誠的信念。忠誠是一種堅(jiān)定的信仰，也是一種高尚的品質(zhì)。水滸中的英雄們通過自己的言行，讓我明白到忠誠的重要性，激發(fā)了我對(duì)于忠誠的敬畏之情，也使我更加堅(jiān)定了自己要做一個(gè)忠誠的人的決心。
第五段：水滸對(duì)我的影響與成長
水滸是我成長過程中的良師益友，它向我展示了一個(gè)真實(shí)的人生世界，灌輸了我正確的價(jià)值觀念。通過閱讀水滸，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于闖蕩；我理解了友情的珍貴和真誠待人的重要性；我懂得了忠誠是做人的基本原則，也是取得成功的關(guān)鍵。水滸中的英雄的榜樣形象，鼓舞著我奮發(fā)向前，努力為自己的理想而不懈努力。
結(jié)尾：
通過閱讀水滸，我獲得了很多對(duì)自己成長有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我的人生觀、價(jià)值觀逐漸形成和完善。水滸給予了我無窮的能量和鼓舞，讓我更加勇敢、真誠、忠誠，堅(jiān)信只要有無盡的勇氣、真誠待人和忠誠的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，并取得真正的成功。
水滸傳讀書心得篇五
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì)有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對(duì)故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩?！坝⑿勐铮?dāng)然是一百零八單將嘍!”，對(duì)于英雄的定義，我下意識(shí)就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺得這樣的答案過于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕犧牲，勇敢向前!他們才是無冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔砹饲鍧崳麄兺瑯邮浅鞘械挠⑿?
……
“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得2
最近，我讀了《水滸傳》這本書。書中描寫了眾多個(gè)性鮮明的人物，那些梁山好漢給我留下了深刻的印象。
其中，我最佩服的就是嫉惡如仇的行者武松。武松身高八尺，相貌堂堂。在景陽岡前，他連喝十八碗酒，顯出了他的豪放。到了景陽岡上，醉酒的他遇到了一只白睛大蟲，但他臨危不亂，先靈活地躲過了老虎的進(jìn)攻，然后抓住機(jī)會(huì)反擊，赤手空拳就打死了老虎。對(duì)殺害自己哥哥的仇人，武松也絲毫不手軟，殺了西門慶和潘金蓮這對(duì)奸夫淫婦。而對(duì)于橫行霸道的蔣門神，武松運(yùn)用他的智慧和高強(qiáng)的武藝，把蔣門神打跑。在殺了陷害他的張督監(jiān)、張團(tuán)練等人后，武松還不忘留下了自己的名字，這足以體現(xiàn)出他敢作敢為、光明磊落的英雄氣概。
書中的梁山好漢共有一百零八人，這群人在走上反抗道路之前都胸懷大志，對(duì)朝廷是忠心不二?？善隽烁哔催@么個(gè)奸詐小人，屢屢陷害忠良，將許多人逼上梁山。如：林沖，從一忍再忍到奮起反抗，無疑都是被逼出來的。最后，宋江帶著眾多好漢接受朝廷的招安，后為朝廷攻打方臘，后來，許多好漢戰(zhàn)死，林沖得了風(fēng)癱，時(shí)遷得了腸痧而死，則武松沒了右臂，出家當(dāng)了和尚，余下二十幾人各自被封官后又辭官。而后，宋徽宗聽信高俅讒言，害死了宋江、盧俊義、李逵。魯智深坐化六和寺，吳用與花榮自縊身亡?？吹竭@里，我也是大悲無淚。
梁山好漢最后的結(jié)局深深地觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂。他們一身正義，為了朋友赴湯蹈火，為了朋友兩肋插刀，一個(gè)“義”字，讓這些英雄們寧舍性命，去為人民除暴安良。他們用生命去書寫“義”字，可是，他們的忠心卻換來了人生悲劇，我為這一百零八條好漢默默嘆息。同時(shí)也在聲討當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗無能、黑暗無門，把人利用完了，就一腳踹開，誅殺并絕后患，這是一個(gè)充滿罪惡的封建統(tǒng)治階級(jí)。
梁山好漢，是好樣的，可也是一群可憐人。他們當(dāng)初不滿官府的剝削和壓迫而被逼上梁山落草，而勇敢反抗，給了當(dāng)時(shí)朝廷致命的打擊。然而，他們卻為了一個(gè)“義”，一個(gè)愚忠，輕信了這幫無賴之徒，從而葬送了前程，乃至生命，為他們感到可悲。
是啊，書中人物形象鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，一直在我腦海里晃悠，久久不能散去。
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得3
書是一座知識(shí)的大寶庫，高樂基說過：“我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看見一個(gè)不可思議的新世界?！弊x完《水滸傳》后，一個(gè)嶄新的世界呈現(xiàn)在我的面前，書中不同的人物讓我知道了對(duì)父母要孝敬，對(duì)朋友要仗義，對(duì)惡勢(shì)力要反抗。
李逵孝母教育我
黑旋風(fēng)李逵孝順父母的行為值得我學(xué)習(xí)。
他在接老母親回梁山時(shí)，一路上問寒問暖對(duì)母親的照顧是無微不至的。母親渴了，他想盡辦法為母親找到不，但是母親卻被老虎給吃了，李逵將四只老虎全部殺死。
相比之下，我又是怎樣對(duì)待我的母親的呢?母親對(duì)我好時(shí)，我說她有點(diǎn)太煩了，有時(shí)說我兩句，我說她太嘮叨，更過分的我還和媽媽頂嘴。李逵的性格十分的粗魯，而我是生活在21世紀(jì)的文明人，但在孝順母親上我真該向他學(xué)習(xí)。
智深仗義感動(dòng)我
花和尚魯智深為人豪爽，對(duì)待朋友可以說是十分的仗義，林沖被高俅陷害，高俅想至林沖于死地，讓兩個(gè)差人在半路上結(jié)果林沖的性命，魯智深聽說了以后，暗地里跟著這兩個(gè)差人到了野豬林救了林沖。
魯智深仗義行為，讓我知道了，對(duì)待朋友，就要像對(duì)待自己的親人一樣，有了困難，大家就一起解決，從今以后，我像魯智深那樣視朋友如親人。
武松反惡告訴我
行者武松，面對(duì)惡勢(shì)力，感于反抗，感于斗爭(zhēng)，不屈不撓，自從武松幫助施恩，奪回了快活林之后，蔣門神用錢上下打點(diǎn)，使得武松被捉起來押走了，在押往的過程中武松得知是張團(tuán)練，張都監(jiān)和蔣門神陷害了他，于是他回到鴛鴦樓，將三人殺死，出了口惡氣。
這是我從前所做不到的，面對(duì)社會(huì)上那些不正義的事，我只會(huì)屈服，不也與他們對(duì)抗。沒有武松那種不屈不撓的精神，我向武松學(xué)習(xí)與社會(huì)上的不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)到底，為弘揚(yáng)正義做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。
漫游書海，我懂得了許多做人的道理。讓我們投入到書的懷抱，為我們的人生打開一扇窗。
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得4
《水滸傳》是我國四大名著之一，我借助這個(gè)寒假讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀后感嘆到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!想起了毛主席的一句話：讀不完水滸傳的不是中國人!感慨萬分。
如果讓我談?wù)勥@梁山聚義的一百單八將，我不先說呼保義宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不先說武松漂亮的醉拳，我一定先說魯智深，因?yàn)槲以谒疂G人物中我最欽佩它!
他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來二兩銀子時(shí)，魯智深便將這銀子丟還了他。
他勇而有謀，膽大心細(xì)。他救金父女，不顧風(fēng)險(xiǎn);戲耍鄭屠，不畏強(qiáng)暴;出逃避禍，頗有機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯智深粗中帶細(xì)，與李逵的魯莽是不同的。
在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動(dòng)發(fā)的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢(shì)力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
這是一本很不錯(cuò)的書，總之，《水滸傳》通過藝術(shù)形象表現(xiàn)的”官逼民反“的現(xiàn)象，深刻地反映了歷史的真實(shí)本質(zhì)，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義，有力地沖擊封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，在文學(xué)史上是罕見的。它描寫的梁山義軍受招安后盡管講忠義，打外敵，平內(nèi)亂，還是不見容于當(dāng)權(quán)執(zhí)政者，還是落得悲慘的結(jié)局，也深刻地傳達(dá)了一種歷史教訓(xùn)。
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得5
《水滸傳》真的很精彩。書中的一百零八各各英勇，都是能拋頭顱灑熱血的好漢，都能為了兄弟義氣兩肋插刀。結(jié)果這些好漢的命運(yùn)卻都以悲劇收?qǐng)?，這不免令人有些惋惜。
這悲劇的命運(yùn)是誰造成的。我想是封建思想的三綱五常對(duì)勞動(dòng)人民的毒害。什么臣為君綱、父為子綱、妻為夫綱。什么仁義禮智信，都是一些騙人的玩意。階級(jí)的不平等造成的這一切。這種腐朽的思想都是那些封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授、天人合一都是鬼扯淡。只要不滿對(duì)統(tǒng)治者的剝削和壓迫就可以像李逵那樣“管他甚鳥”一斧打?qū)⑦^去。為什么不造反?難道說造反就會(huì)被世人唾棄嗎?難道說他們就甘于被壓迫?難道說他們就任由自己深受此毒害嗎?不是封建統(tǒng)治者兵多將廣厲害，而是殺人不見血的封建思想?yún)柡?。他牢牢的把比虎還要的一百零八好漢以及像他們這樣的好漢困于鐵籠之中。
所以說，只有反抗是不行的，還要在思想上有覺悟。要深刻認(rèn)識(shí)到封建思想的毒害性;要認(rèn)識(shí)到封建思想只是統(tǒng)治階級(jí)同志人民的工具，所以思想要覺悟才能取得成功。
要不然不是悲劇收?qǐng)?，這也反映了人民力量的強(qiáng)大。但是，他們的思想需要進(jìn)一步的提高和完善、覺悟。
總而言之，梁山泊的一百零八將是令人惋惜的。他們來自五湖四海，不同階層的地位卻有同樣地被壓迫的遭遇，最終被逼上梁山。哎!每當(dāng)讀一百零八將有一個(gè)或幾個(gè)被害，我都很傷心，都為他們的死真的有意義嗎?他們?yōu)榱私y(tǒng)治者征戰(zhàn)戰(zhàn)死于沙場(chǎng)。但是最終死的一大半，活著的也被迫害了。這難道是他們所追求的嗎?哎!難過、傷心、惋惜!
水滸傳讀書心得篇六
隨著科技的發(fā)展，人們似乎越來越少地去讀書。然而，讀書對(duì)于個(gè)人的成長和思考能力的提升具有不可替代的作用。而《水滸傳》作為中國古代四大名著之一，是一部充滿英雄氣概和智慧的小說。在閱讀《水滸傳》的過程中，我不僅獲得了知識(shí)，而且深受啟發(fā)。下面我將分享我在讀書《水滸傳》時(shí)的心得和體會(huì)。
首先，我被《水滸傳》中眾多英雄豪杰的形象所震撼。在這個(gè)世界里，有宋江、李逵、燕青等一系列令人難以忽視的人物。宋江的儒雅風(fēng)度、李逵的勇猛英勇、燕青的聰明才智，每個(gè)人物都獨(dú)具一格。他們或忠誠、或勇敢、或機(jī)智，但無論他們的性格如何，他們都有一顆赤誠的心。當(dāng)面對(duì)困難和痛苦時(shí)，他們毫不畏懼，堅(jiān)守自己的信仰和原則。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的自己，如果能像他們一樣堅(jiān)定自己的信念，無論前方困難多么艱巨，都能夠堅(jiān)持下去。
其次，《水滸傳》深刻地揭示了人性的復(fù)雜性。在這個(gè)小說中，我們看到了各種各樣的人物。有忠誠正直的好漢，也有心機(jī)險(xiǎn)惡的奸佞，存在著善良和邪惡之間的較量。其中最令人嘆服的是曹正，他在外表看起來是一個(gè)紈绔子弟，但實(shí)際上極具智慧和漢子氣概。他潛心鉆研兵法，成為了宋江的智囊之一，為宋江出謀劃策。曹正的形象給了我很大的啟示，即不能輕易地以貌取人，每一個(gè)人都有她或他自己的特點(diǎn)和可取之處。
第三，《水滸傳》不僅有豐富多彩的人物形象，還充滿了智慧的智謀。無論是宋江的虎鹿亂舞計(jì)、楊志的打狗棒法還是魯智深的拗酒詩，每個(gè)角色都展現(xiàn)了自己的智慧和獨(dú)特的技巧。他們通過智慧和技巧，成功地應(yīng)對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難。這使我明白，智慧和勇氣都是取得成功的重要因素。在今后的生活中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的智慧和技能，以便更好地應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)的問題。
第四，《水滸傳》也給了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的一些思考。在小說中，強(qiáng)權(quán)欺負(fù)弱者的場(chǎng)景屢見不鮮。一方面，這也是小說情節(jié)推動(dòng)的需要，但另一方面也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公與暴力。比如梁山泊起義，是因?yàn)樗谓绕鹆x領(lǐng)袖對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和保護(hù)，才得到了那么多民眾的支持。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)普通人，我們也有責(zé)任關(guān)心他人，給予弱者支持，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。
最后，《水滸傳》中皇帝饒恕梁山好漢的情節(jié)也給了我很大的啟示。在梁山起義的結(jié)束階段，朝廷原本打算懷恩赦罪，為梁山好漢平反。然而，因?yàn)槌?nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)導(dǎo)致原定的恩赦被推遲。這告訴我，官場(chǎng)勾心斗角、權(quán)力斗爭(zhēng)既使人嘆息，同時(shí)也讓我意識(shí)到權(quán)力的游戲并不總是公正和合理的。因此，我要警惕權(quán)力的誘惑，要保持自己的原則和底線，不被利益迷惑。
總之，讀書《水滸傳》帶給了我豐富的知識(shí)和啟發(fā)。通過閱讀這本書，我不僅理解了許多人性和社會(huì)的問題，還受到了許多英雄人物的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些所得將成為我不斷成長的重要?jiǎng)恿椭С帧?BR> 水滸傳讀書心得篇七
《水滸》乃是明朝施耐庵之作品，書中好漢恰好百單八，人物情節(jié)栩栩如生。宋神宗之子，朝中一個(gè)名儒，然一字不曾拋下。詩曰：紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天。草木而年新雨露，車書萬里舊江山。尋常巷陌陳羅綺，幾處樓臺(tái)奏管弦。人樂太平無事日，鶯花無限句高眠。《水滸》中一百單八個(gè)好漢個(gè)個(gè)威猛。某人言：“無可信矣，毫無半點(diǎn)實(shí)事。”也許你也如此，寧可信其有，不可信其無呵!所以，對(duì)這句話我會(huì)大加反駁，永遠(yuǎn)說：“no!”也不全是!耐庵先生是靠收集當(dāng)時(shí)各漢子風(fēng)流人物且獨(dú)創(chuàng)本書，是有一百分之百可信的，難怪《水滸》勁居中國四大名著之一。
且說一百單八漢都是魔鬼，三十六員天罡星，七十二座地煞星，哄動(dòng)宋國乾坤，鬧遍趙家社稷。有詩為證，詩曰：萬姓熙熙化育中，三登六世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治，變作兵戈劍戟叢。水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄。細(xì)推治亂興亡數(shù)，盡屬陰陽造化功。施耐庵能作出如此巨作也是正常的，看那些《水滸》描繪景色的部分，讓人十之八九丟拋佩服之色，我覺得這本妙就妙在描景述人，可謂那般高的思維才能有如此高不可測(cè)的寫小說之功!
他說的那好漢仗義疏財(cái)，專愛結(jié)識(shí)天下好漢，連一些小斯都寫得無一不是。我寫這篇文章的意思，便是述說《水滸》對(duì)我的啟發(fā)：平生仗義疏財(cái)，結(jié)識(shí)天下讀書者是我此生之愿。
水滸傳讀書心得篇八
水滸是中國古代四大民間小說之一，它以英雄豪杰的形象展示了中國人民對(duì)于正義和冤屈的追求，也見證了人性的光輝與黑暗。通過閱讀這部小說，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和深刻意義。下面我將結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，從人性、正義、友情、忠誠和家國情懷五個(gè)方面進(jìn)行探討，分享我對(duì)讀書水滸的心得體會(huì)。
人性是水滸的基本主題之一。在這部小說中，作者描繪了各種各樣的人物形象，他們或忠誠、或狡詐、或殘暴。有的人為了正義而奮不顧身，有的則為了私利不擇手段。其中最具代表性的就是宋江和晁蓋這一對(duì)反差明顯的英雄。宋江是一個(gè)有正義感、善良而激動(dòng)的人，他希望通過水滸這個(gè)組織來為被冤屈的人伸張正義。而晁蓋則是一個(gè)沉默寡言、深思熟慮的人，他始終堅(jiān)持自己的忠誠和信仰。這些人物形象深地揭示了人性的復(fù)雜性和多樣性，引發(fā)了我對(duì)人性的深思和思考。
正義是水滸中另一大主題。作者以宋江等人為主角，生動(dòng)地展示了他們?yōu)榱司S護(hù)正義而進(jìn)行搏斗的過程。他們不懼權(quán)勢(shì)，勇于反抗不公平的待遇。在他們的行動(dòng)中，我看到了勇氣、毅力和對(duì)于正義的堅(jiān)守。正義是每個(gè)人內(nèi)心中最基本和寶貴的東西，只有堅(jiān)定信念，并以實(shí)際行動(dòng)去追求正義，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。
友情在水滸中也是一種重要的情感體驗(yàn)。水滸中的英雄們憑借著他們之間的忠誠和友情聯(lián)合在一起，一起抵抗暴虐的統(tǒng)治者。他們形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相幫助、支持，形成了強(qiáng)大的力量。正是這種友情，使得他們能夠共同戰(zhàn)勝一切敵人。友情是一種無私的情感，不計(jì)較得失，不求回報(bào)，它不僅在艱難困苦的時(shí)候給予我們力量和支持，更是我們共同成長的源泉。
忠誠是水滸中另一個(gè)核心主題。水滸英雄們對(duì)于信仰的堅(jiān)守和對(duì)朋友的忠誠令人動(dòng)容。他們與世無爭(zhēng)，一心為了國家民族的利益而奮斗。他們不圖私利，不念個(gè)人安危，只為了維護(hù)正義、保衛(wèi)家園。這種忠誠精神，不僅是對(duì)于友情的堅(jiān)守，更是對(duì)于對(duì)于國家和責(zé)任的忠誠。忠誠不僅代表著一種品格，它更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
家國情懷是中國人民的共同情感，也是水滸中一個(gè)重要的主題。水滸英雄們的身后都有家人和故鄉(xiāng)。他們?yōu)榱思胰?，為了故土，不惜一切，毅然踏上了?zhàn)斗的征途。他們的英勇和忠誠，表達(dá)了他們對(duì)于國家的愛和對(duì)于家鄉(xiāng)的眷戀。這種家國情懷，使得水滸英雄們超越個(gè)人利益，追求更高的價(jià)值和榮譽(yù)。
總之，讀書水滸讓我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和深刻意義。它通過人性、正義、友情、忠誠和家國情懷五個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)豐富多彩且充滿智慧的世界。水滸英雄們的形象、行動(dòng)和精神成為我心靈上的榜樣，啟迪和指引了我對(duì)人性和人生的理解。我相信，只有通過閱讀這樣經(jīng)典的文學(xué)作品，我們才能真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。
水滸傳讀書心得篇九
作為中國古代文學(xué)的珍品，《水滸》是一部章回小說，以108位英雄好漢為主人公，以他們抗?fàn)幉涣x、捍衛(wèi)正義的故事為主線，展現(xiàn)了中國古代社會(huì)的黑暗、落后和腐敗。在閱讀這本書的過程中，我不斷地思考，不斷地學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)了這些故事中的人物皆因“天時(shí)、地利、人和”而能夠完美地完成任務(wù)。
第一段：激情四溢，縱橫捭闔
《水滸》的故事情節(jié)豐富多彩，其中主人公們具有極強(qiáng)的個(gè)性和生命力。他們的命運(yùn)十分坎坷，但卻長存于歷史，這引起了我的濃厚興趣。每個(gè)英雄都成功地體現(xiàn)出了人物的個(gè)性，以及他們處理問題的方式和方法。每個(gè)人物都有著不同的性格特點(diǎn)，比如李逵勇猛果決、人緣極好，是個(gè)頗受歡迎的人物；而另一個(gè)角色花榮則異常狡詐，愛占小便宜。
第二段：眾志成城，患難與共
在故事中，每個(gè)人物都擁有出奇不意的技能和驚人的勇氣，但他們難免會(huì)遭遇挫折和失敗。那些沉重的失利使得他們更為充滿斗志，聯(lián)合起來克服困境。即使當(dāng)一個(gè)人傷亡或者被俘虜，他的同伴們也會(huì)全力以赴營救他。這種眾志成城的戰(zhàn)斗精神讓我想起了團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都各司其職，為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。只有在團(tuán)結(jié)一致的情況下，我們才能超越過往難關(guān)取得勝利。
第三段：忍辱負(fù)重，不屈不撓
在小說中，人們的生命面對(duì)種種考驗(yàn)。天時(shí)、地利、人和的因素使得每個(gè)人物面臨的挑戰(zhàn)都不盡相同。然而，每個(gè)英雄都表現(xiàn)出極大的堅(jiān)韌力量。無論是在政治上、生活上、愛情上，他們都難以擺脫不幸的遭遇。這讓我突然想起了當(dāng)下社會(huì)，我們雖然面對(duì)各種挑戰(zhàn)，但也不能就此放棄。這時(shí)候，我們需要忍辱負(fù)重，不屈不撓地繼續(xù)堅(jiān)持下去，只有這樣才能面對(duì)生命中的考驗(yàn)。
第四段：尊重真情，不忘初心
在小說中，每個(gè)英雄都保持自己的真實(shí)情感。他們的忠誠、激情和榮譽(yù)感都是鏗鏘有力的。比如在林沖，他雖然被抓投入軍營變?yōu)榱斯賳T，但他仍然以直言不諱和不屈不撓的態(tài)度為自己在軍營里建立了忠誠團(tuán)隊(duì)。在我看來，人類精神的真實(shí)核心并不在于我們有多么成功或財(cái)富，而在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗以及自己的舉止表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)感受，尋找未來
在我接近故事的尾聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物都有不同的性格，但他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，會(huì)壯烈激勵(lì)，身邊的同伴也會(huì)伸出援手。經(jīng)過這番讀書，我們也可以從中知道社會(huì)道德和文化的發(fā)展，我們可以學(xué)習(xí)那些背負(fù)一路走來重?fù)?dān)的武將是如何能贏得同伴們的支持與信任。更值得我們思考的是，這些書中描述的英雄們?cè)诿鎸?duì)艱難困境時(shí)，如何用勇氣、心智、智慧和同伴的支持來克服困難，這便是我們應(yīng)該所學(xué)會(huì)的。通過《水滸》的閱讀，我深刻理解到了勇氣、自信和團(tuán)隊(duì)精神的意義，同樣也看到了每個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可謂是披荊斬棘，付出了巨大的努力不遜一絲。
水滸傳讀書心得篇一
水滸作為中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，具有深厚的文化內(nèi)涵和較高的藝術(shù)價(jià)值。在閱讀水滸這部小說時(shí)，我深受其中人物形象的感染，也對(duì)其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀和人生觀有了更深入的理解。以下是我在讀水滸過程中的一些心得體會(huì)。
首先，水滸這部小說塑造了一群真實(shí)生動(dòng)的英雄人物形象。尤其是宋江、晁蓋、李逵等主要人物，他們各具特色，身世各異，但都是義薄云天、勇武善戰(zhàn)的英雄豪杰。他們的形象讓我感受到了古代武俠文化中的俠義精神和忠誠信義的重要性。通過他們的一言一行，我深刻地意識(shí)到，為人處世要有擔(dān)當(dāng)精神，要有為正義而戰(zhàn)的勇氣和膽識(shí)。
其次，水滸中的斗爭(zhēng)與紛爭(zhēng)揭示出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗。盡管作者在創(chuàng)作中給出了英雄人物的正氣和正義之聲，但通過對(duì)宋朝封建社會(huì)的描寫，也展示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和壓迫。各地方官員的貪污和暴虐行為十分令人深思。這讓我對(duì)于權(quán)力和腐敗的關(guān)系有了更深的思考，也更明白了反貪反腐的重要性。在當(dāng)今社會(huì)依然面臨諸多問題的背景下，讀水滸對(duì)于我們建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著重要的參考意義。
第三，水滸給予了我對(duì)中國古代文化的深入認(rèn)識(shí)。在小說中，作者巧妙地運(yùn)用了大量的典故和中國傳統(tǒng)文化元素。如出場(chǎng)人物的命名，很多都與歷史或傳說中的人物相對(duì)應(yīng)，使整個(gè)故事增加了一層歷史的厚重感。水滸也反映了當(dāng)時(shí)流行的游俠文化，這是中國古代文化中的一種獨(dú)特現(xiàn)象。通過讀水滸，我對(duì)古代文化有了更全面的了解，也更加深入地體會(huì)到中華文化的博大精深。
第四，水滸中對(duì)人性的描繪也給我留下了深刻的印象。書中人物的性格各異，有的正直善良，有的陰險(xiǎn)狡詐。例如，晁蓋和宋江雖然都是為民除害的好漢，但性格上卻截然不同。他們?nèi)诵缘膹?fù)雜性和矛盾性，讓我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中都有善與惡的斗爭(zhēng)，都有欲望和沖動(dòng)的存在。同時(shí)，也反映出社會(huì)和環(huán)境對(duì)人性的塑造作用。這讓我深思人性的真實(shí)性和可塑性，也教會(huì)了我理解人性的復(fù)雜性和寬容他人的重要性。
最后，讀水滸對(duì)于我個(gè)人的成長和人生觀也有了深遠(yuǎn)的影響。在書中，英雄們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，表現(xiàn)出強(qiáng)大的奮斗精神和毫不向命運(yùn)低頭的悲壯人生態(tài)度。這使我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到在人生的道路上，要有積極向上的心態(tài)，勇往直前，不怕困難和挫折。同時(shí)，在書中也看到了智慧和謀略的重要性。這使我深思一個(gè)人在追求自己的目標(biāo)時(shí)，不僅要有奮斗精神，還需要理智和智慧的指引。
總之，讀水滸給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā)。通過閱讀和思考，我更加深入地認(rèn)識(shí)到這部作品的價(jià)值和意義。水滸不僅是一部具有娛樂性的小說，更是一本充滿智慧和哲理的文學(xué)巨著。通過水滸，我對(duì)古代文化與人性有了更深入的理解，也開始思考自己的人生和人生的意義。讀書不僅僅是一種娛樂和消遣，更是一種對(duì)自我認(rèn)知和人生思考的過程。
水滸傳讀書心得篇二
以前，除了《西游記》之外，我沒有接觸過四大名著，這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著。讓我深有感觸的一冊(cè)是《水滸傳》。
沒有接觸這部書的時(shí)候，我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢，并沒有什么感受。
讀過這本書之后，我終于有了自己對(duì)《水滸傳》獨(dú)有的見解。
一開始讀的時(shí)候，我對(duì)它并沒有什么興趣，因?yàn)檫@是一部古書，有些詞不大理解，讀起來枯燥無味，就因?yàn)檫@本書中不認(rèn)識(shí)的字太多，翻字典就翻了無數(shù)遍，以至于一些常用部首的頁碼都記得滾瓜爛熟了。
但后來，我逐漸對(duì)它有了興趣。那些好漢當(dāng)中，我最喜歡李逵。李逵粗心大意，直爽豪邁，只要一出去就必定惹禍，但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后，李逵打仗時(shí)，折了一名助手，雖是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面，但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來”，讓我哈哈大笑。我在前文之中，從來都沒見過李逵哭過，在這里李逵卻灑下了對(duì)他來說極為罕見的淚水，也可見其重情重義的性格。
其次，這一百零八位好漢寧死不屈，大義凜然的英雄品質(zhì)，也使我為之動(dòng)容。每次有一位好漢落難，宋江必會(huì)竭盡全力，救其還寨。而每次，有哪個(gè)好漢被抓，都是始終不屈，求其一死，這種對(duì)宋公明的忠誠，我想，也是宋公明的義氣所換來的吧。
書至末尾，也帶上了“悲劇色彩”。本來百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí)，卻每每折將，讀到這里時(shí)，我流過不止一次淚。
但最感動(dòng)的章節(jié)，當(dāng)屬小說的結(jié)局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死，讓我十分氣憤。宋江最后也沒逃過這一死。后來，李逵、吳用、花榮隨宋江而去，更是讓我潸然淚下。
故事的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，催人淚下，描述得當(dāng)。
而從作者的角度來看，一百零八個(gè)人，各有各的性格，難度很大，但是，作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，令我佩服之極。
《水滸傳》，徹徹底底的把我折服了。
水滸讀書心得3
水滸傳讀書心得篇三
《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。下面是本站小編給大家整理的水滸讀書心得，供大家參閱!
四大名著中的《水滸傳》大家應(yīng)該都聽說過吧!我暑假讀了這本書。《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫出來的一本小說。
小說里寫了最具反抗精神的李逵、性格剛烈的武松、最講義氣的宋江以及逆來順受最后走上反抗道路的林沖，他們都是受朝廷迫害而走上反抗道路的。宋江每次打仗都用了智多星吳用軍師的計(jì)謀，他們才會(huì)戰(zhàn)無不勝。再加上梁山泊是個(gè)易守難攻的地方，那里三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以朝廷沒有把他們攻下來過。
梁山泊眾好漢中功夫最厲害的是盧俊義，他被稱為“玉麒麟”，還有“沒羽箭”張清，你別以為他是射箭的，其實(shí)他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中。他們中我最喜歡武松，因?yàn)樗坏Ψ蛄说枚疫€赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事，我從故事里知道古代的老虎都叫“大蟲”，武松在一個(gè)名叫“三碗不過岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還知道武松最后在杭州六和塔出家，死后葬于西湖邊，現(xiàn)在在西湖邊你還能看見武松的墓。
我要從這些梁山泊好漢的身上學(xué)習(xí)路見不平拔刀相助的精神，可千萬不要以武力來欺負(fù)弱小。
在這個(gè)民不聊生，好人被誣害的年代。許多人都選擇作為一個(gè)平凡的人。但是有那么一些人，他們雖被戴上“草寇”的帽子，仍然懲罰著貪官污吏，抵抗當(dāng)時(shí)昏暗的朝政。他們就是梁山好漢。
他們之中有的是官，被誣陷上了梁山;有的是賊，為了混口飯吃上了梁山;更多的則是普通百姓，為了解救蕓蕓眾生，為了伸張正義來到了梁山。不論之前來梁山的目的是什么，到了梁山后，他們都再為解救百姓于水深火熱之中做著努力?！爸环簇澒?，不反皇帝”是他們的原則。對(duì)于他們的忠義，也是可以從皇帝一招安他們就為國征戰(zhàn)這點(diǎn)看出的。
很多人把他們當(dāng)作賊來看，但是他們卻是真正的忠心不二，伸張正義。偉大的人往往被人們所誤解，梁山好漢們就是這樣的。直到這本書的一半時(shí)，才有越來越多的百姓理解了他們，加入了他們。
《水滸傳》中的英雄們也有情感，當(dāng)朋友犧牲時(shí)，他們會(huì)難過，會(huì)悲痛欲絕;當(dāng)朝廷昏暗是，他們會(huì)嘆息，會(huì)想要拯救朝政;當(dāng)百姓受苦時(shí)，他們會(huì)同情他們，幫助他們;當(dāng)有好官被貪官誣陷時(shí)，他們會(huì)憤怒，為此感到不公;當(dāng)朋友有難時(shí)，他們更會(huì)出手相救。這些細(xì)節(jié)更加體現(xiàn)出了他們的忠義和有正義感。
梁山好漢們是這么的忠心，這么的有正義感，卻最后落了個(gè)不好的下場(chǎng)。這讓我們更加地要去想一個(gè)問題：“世間正義的人不在少數(shù)，卻為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒人敢站出來呢?”這就是因?yàn)榇蠹矣幸粚泳湫?，怕做了正義的事反被誣陷。
有一個(gè)開車的小伙子路過高速，看到一個(gè)大媽躺在地上，就去扶她，送她到了醫(yī)院。大媽醒后卻說是小伙子撞得。這是多么讓人心寒!假設(shè)有一天，一個(gè)老太太被撞倒了，大家都因?yàn)榕聰偵鲜露蝗ス芩?，這是多么殘酷的一幅畫面!所以，大家要有警戒心，但跟要有正義感和同情心。
很多人會(huì)問：“我們又不會(huì)遇上這樣的事，怎么變得有正義感呢?”其實(shí)從身邊的小事就可以看出了，比如說當(dāng)別人把垃圾扔出垃圾箱時(shí)你去制止他，就是伸張正義。
我們要做一個(gè)有正義感的人!
《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌，在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)黑暗面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語言生動(dòng)、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細(xì)膩，或簡(jiǎn)潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運(yùn)用日常口語達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。
水滸傳讀書心得篇四
水滸是中國古代四大名著之一，也是我的成長過程中的重要讀物。通過讀水滸，我深深感受到了勇氣、友情、忠誠等價(jià)值觀的重要性，并從中受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在讀水滸過程中的一些體會(huì)與感悟。
第二段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵
《水滸》中的英雄們面臨著各種困境和挑戰(zhàn)，但他們始終保持勇敢的心態(tài)。在他們身上，我看到了人們對(duì)于困境的不畏懼，對(duì)于改變現(xiàn)狀的追求。他們面對(duì)世界的態(tài)度讓我深感敬佩，也激勵(lì)我在面對(duì)生活中的困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，相信自己能夠克服一切困難。
第三段：友情如一盞明燈，指引方向
水滸一百零八將的經(jīng)歷展示了強(qiáng)大的友情力量。他們互相扶持，義結(jié)金蘭，即使在最困難的時(shí)刻也不離不棄。這種情誼深深觸動(dòng)了我，讓我明白到友情的珍貴和重要性。水滸中的每個(gè)英雄都有自己獨(dú)特的性格和能力，但他們能夠緊密團(tuán)結(jié)，形成了一道堅(jiān)不可摧的堡壘，這給我啟發(fā)很大，也讓我明白到敢于交朋友，真誠相待的重要性。
第四段：忠誠是人之基本品質(zhì)，亦是立身之根本
水滸中的英雄們對(duì)忠誠二字有著深刻的理解。無論是忠誠于兄弟情義，還是忠誠于國家榮譽(yù)，水滸的英雄們始終秉持著忠誠的信念。忠誠是一種堅(jiān)定的信仰，也是一種高尚的品質(zhì)。水滸中的英雄們通過自己的言行，讓我明白到忠誠的重要性，激發(fā)了我對(duì)于忠誠的敬畏之情，也使我更加堅(jiān)定了自己要做一個(gè)忠誠的人的決心。
第五段：水滸對(duì)我的影響與成長
水滸是我成長過程中的良師益友，它向我展示了一個(gè)真實(shí)的人生世界，灌輸了我正確的價(jià)值觀念。通過閱讀水滸，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于闖蕩；我理解了友情的珍貴和真誠待人的重要性；我懂得了忠誠是做人的基本原則，也是取得成功的關(guān)鍵。水滸中的英雄的榜樣形象，鼓舞著我奮發(fā)向前，努力為自己的理想而不懈努力。
結(jié)尾：
通過閱讀水滸，我獲得了很多對(duì)自己成長有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我的人生觀、價(jià)值觀逐漸形成和完善。水滸給予了我無窮的能量和鼓舞，讓我更加勇敢、真誠、忠誠，堅(jiān)信只要有無盡的勇氣、真誠待人和忠誠的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，并取得真正的成功。
水滸傳讀書心得篇五
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì)有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對(duì)故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩?！坝⑿勐铮?dāng)然是一百零八單將嘍!”，對(duì)于英雄的定義，我下意識(shí)就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺得這樣的答案過于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕犧牲，勇敢向前!他們才是無冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔砹饲鍧崳麄兺瑯邮浅鞘械挠⑿?
……
“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得2
最近，我讀了《水滸傳》這本書。書中描寫了眾多個(gè)性鮮明的人物，那些梁山好漢給我留下了深刻的印象。
其中，我最佩服的就是嫉惡如仇的行者武松。武松身高八尺，相貌堂堂。在景陽岡前，他連喝十八碗酒，顯出了他的豪放。到了景陽岡上，醉酒的他遇到了一只白睛大蟲，但他臨危不亂，先靈活地躲過了老虎的進(jìn)攻，然后抓住機(jī)會(huì)反擊，赤手空拳就打死了老虎。對(duì)殺害自己哥哥的仇人，武松也絲毫不手軟，殺了西門慶和潘金蓮這對(duì)奸夫淫婦。而對(duì)于橫行霸道的蔣門神，武松運(yùn)用他的智慧和高強(qiáng)的武藝，把蔣門神打跑。在殺了陷害他的張督監(jiān)、張團(tuán)練等人后，武松還不忘留下了自己的名字，這足以體現(xiàn)出他敢作敢為、光明磊落的英雄氣概。
書中的梁山好漢共有一百零八人，這群人在走上反抗道路之前都胸懷大志，對(duì)朝廷是忠心不二?？善隽烁哔催@么個(gè)奸詐小人，屢屢陷害忠良，將許多人逼上梁山。如：林沖，從一忍再忍到奮起反抗，無疑都是被逼出來的。最后，宋江帶著眾多好漢接受朝廷的招安，后為朝廷攻打方臘，后來，許多好漢戰(zhàn)死，林沖得了風(fēng)癱，時(shí)遷得了腸痧而死，則武松沒了右臂，出家當(dāng)了和尚，余下二十幾人各自被封官后又辭官。而后，宋徽宗聽信高俅讒言，害死了宋江、盧俊義、李逵。魯智深坐化六和寺，吳用與花榮自縊身亡?？吹竭@里，我也是大悲無淚。
梁山好漢最后的結(jié)局深深地觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂。他們一身正義，為了朋友赴湯蹈火，為了朋友兩肋插刀，一個(gè)“義”字，讓這些英雄們寧舍性命，去為人民除暴安良。他們用生命去書寫“義”字，可是，他們的忠心卻換來了人生悲劇，我為這一百零八條好漢默默嘆息。同時(shí)也在聲討當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗無能、黑暗無門，把人利用完了，就一腳踹開，誅殺并絕后患，這是一個(gè)充滿罪惡的封建統(tǒng)治階級(jí)。
梁山好漢，是好樣的，可也是一群可憐人。他們當(dāng)初不滿官府的剝削和壓迫而被逼上梁山落草，而勇敢反抗，給了當(dāng)時(shí)朝廷致命的打擊。然而，他們卻為了一個(gè)“義”，一個(gè)愚忠，輕信了這幫無賴之徒，從而葬送了前程，乃至生命，為他們感到可悲。
是啊，書中人物形象鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，一直在我腦海里晃悠，久久不能散去。
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得3
書是一座知識(shí)的大寶庫，高樂基說過：“我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看見一個(gè)不可思議的新世界?！弊x完《水滸傳》后，一個(gè)嶄新的世界呈現(xiàn)在我的面前，書中不同的人物讓我知道了對(duì)父母要孝敬，對(duì)朋友要仗義，對(duì)惡勢(shì)力要反抗。
李逵孝母教育我
黑旋風(fēng)李逵孝順父母的行為值得我學(xué)習(xí)。
他在接老母親回梁山時(shí)，一路上問寒問暖對(duì)母親的照顧是無微不至的。母親渴了，他想盡辦法為母親找到不，但是母親卻被老虎給吃了，李逵將四只老虎全部殺死。
相比之下，我又是怎樣對(duì)待我的母親的呢?母親對(duì)我好時(shí)，我說她有點(diǎn)太煩了，有時(shí)說我兩句，我說她太嘮叨，更過分的我還和媽媽頂嘴。李逵的性格十分的粗魯，而我是生活在21世紀(jì)的文明人，但在孝順母親上我真該向他學(xué)習(xí)。
智深仗義感動(dòng)我
花和尚魯智深為人豪爽，對(duì)待朋友可以說是十分的仗義，林沖被高俅陷害，高俅想至林沖于死地，讓兩個(gè)差人在半路上結(jié)果林沖的性命，魯智深聽說了以后，暗地里跟著這兩個(gè)差人到了野豬林救了林沖。
魯智深仗義行為，讓我知道了，對(duì)待朋友，就要像對(duì)待自己的親人一樣，有了困難，大家就一起解決，從今以后，我像魯智深那樣視朋友如親人。
武松反惡告訴我
行者武松，面對(duì)惡勢(shì)力，感于反抗，感于斗爭(zhēng)，不屈不撓，自從武松幫助施恩，奪回了快活林之后，蔣門神用錢上下打點(diǎn)，使得武松被捉起來押走了，在押往的過程中武松得知是張團(tuán)練，張都監(jiān)和蔣門神陷害了他，于是他回到鴛鴦樓，將三人殺死，出了口惡氣。
這是我從前所做不到的，面對(duì)社會(huì)上那些不正義的事，我只會(huì)屈服，不也與他們對(duì)抗。沒有武松那種不屈不撓的精神，我向武松學(xué)習(xí)與社會(huì)上的不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)到底，為弘揚(yáng)正義做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。
漫游書海，我懂得了許多做人的道理。讓我們投入到書的懷抱，為我們的人生打開一扇窗。
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得4
《水滸傳》是我國四大名著之一，我借助這個(gè)寒假讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀后感嘆到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!想起了毛主席的一句話：讀不完水滸傳的不是中國人!感慨萬分。
如果讓我談?wù)勥@梁山聚義的一百單八將，我不先說呼保義宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不先說武松漂亮的醉拳，我一定先說魯智深，因?yàn)槲以谒疂G人物中我最欽佩它!
他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來二兩銀子時(shí)，魯智深便將這銀子丟還了他。
他勇而有謀，膽大心細(xì)。他救金父女，不顧風(fēng)險(xiǎn);戲耍鄭屠，不畏強(qiáng)暴;出逃避禍，頗有機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯智深粗中帶細(xì)，與李逵的魯莽是不同的。
在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動(dòng)發(fā)的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢(shì)力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
這是一本很不錯(cuò)的書，總之，《水滸傳》通過藝術(shù)形象表現(xiàn)的”官逼民反“的現(xiàn)象，深刻地反映了歷史的真實(shí)本質(zhì)，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義，有力地沖擊封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，在文學(xué)史上是罕見的。它描寫的梁山義軍受招安后盡管講忠義，打外敵，平內(nèi)亂，還是不見容于當(dāng)權(quán)執(zhí)政者，還是落得悲慘的結(jié)局，也深刻地傳達(dá)了一種歷史教訓(xùn)。
關(guān)于水滸傳閱知行讀書活動(dòng)心得5
《水滸傳》真的很精彩。書中的一百零八各各英勇，都是能拋頭顱灑熱血的好漢，都能為了兄弟義氣兩肋插刀。結(jié)果這些好漢的命運(yùn)卻都以悲劇收?qǐng)?，這不免令人有些惋惜。
這悲劇的命運(yùn)是誰造成的。我想是封建思想的三綱五常對(duì)勞動(dòng)人民的毒害。什么臣為君綱、父為子綱、妻為夫綱。什么仁義禮智信，都是一些騙人的玩意。階級(jí)的不平等造成的這一切。這種腐朽的思想都是那些封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授、天人合一都是鬼扯淡。只要不滿對(duì)統(tǒng)治者的剝削和壓迫就可以像李逵那樣“管他甚鳥”一斧打?qū)⑦^去。為什么不造反?難道說造反就會(huì)被世人唾棄嗎?難道說他們就甘于被壓迫?難道說他們就任由自己深受此毒害嗎?不是封建統(tǒng)治者兵多將廣厲害，而是殺人不見血的封建思想?yún)柡?。他牢牢的把比虎還要的一百零八好漢以及像他們這樣的好漢困于鐵籠之中。
所以說，只有反抗是不行的，還要在思想上有覺悟。要深刻認(rèn)識(shí)到封建思想的毒害性;要認(rèn)識(shí)到封建思想只是統(tǒng)治階級(jí)同志人民的工具，所以思想要覺悟才能取得成功。
要不然不是悲劇收?qǐng)?，這也反映了人民力量的強(qiáng)大。但是，他們的思想需要進(jìn)一步的提高和完善、覺悟。
總而言之，梁山泊的一百零八將是令人惋惜的。他們來自五湖四海，不同階層的地位卻有同樣地被壓迫的遭遇，最終被逼上梁山。哎!每當(dāng)讀一百零八將有一個(gè)或幾個(gè)被害，我都很傷心，都為他們的死真的有意義嗎?他們?yōu)榱私y(tǒng)治者征戰(zhàn)戰(zhàn)死于沙場(chǎng)。但是最終死的一大半，活著的也被迫害了。這難道是他們所追求的嗎?哎!難過、傷心、惋惜!
水滸傳讀書心得篇六
隨著科技的發(fā)展，人們似乎越來越少地去讀書。然而，讀書對(duì)于個(gè)人的成長和思考能力的提升具有不可替代的作用。而《水滸傳》作為中國古代四大名著之一，是一部充滿英雄氣概和智慧的小說。在閱讀《水滸傳》的過程中，我不僅獲得了知識(shí)，而且深受啟發(fā)。下面我將分享我在讀書《水滸傳》時(shí)的心得和體會(huì)。
首先，我被《水滸傳》中眾多英雄豪杰的形象所震撼。在這個(gè)世界里，有宋江、李逵、燕青等一系列令人難以忽視的人物。宋江的儒雅風(fēng)度、李逵的勇猛英勇、燕青的聰明才智，每個(gè)人物都獨(dú)具一格。他們或忠誠、或勇敢、或機(jī)智，但無論他們的性格如何，他們都有一顆赤誠的心。當(dāng)面對(duì)困難和痛苦時(shí)，他們毫不畏懼，堅(jiān)守自己的信仰和原則。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的自己，如果能像他們一樣堅(jiān)定自己的信念，無論前方困難多么艱巨，都能夠堅(jiān)持下去。
其次，《水滸傳》深刻地揭示了人性的復(fù)雜性。在這個(gè)小說中，我們看到了各種各樣的人物。有忠誠正直的好漢，也有心機(jī)險(xiǎn)惡的奸佞，存在著善良和邪惡之間的較量。其中最令人嘆服的是曹正，他在外表看起來是一個(gè)紈绔子弟，但實(shí)際上極具智慧和漢子氣概。他潛心鉆研兵法，成為了宋江的智囊之一，為宋江出謀劃策。曹正的形象給了我很大的啟示，即不能輕易地以貌取人，每一個(gè)人都有她或他自己的特點(diǎn)和可取之處。
第三，《水滸傳》不僅有豐富多彩的人物形象，還充滿了智慧的智謀。無論是宋江的虎鹿亂舞計(jì)、楊志的打狗棒法還是魯智深的拗酒詩，每個(gè)角色都展現(xiàn)了自己的智慧和獨(dú)特的技巧。他們通過智慧和技巧，成功地應(yīng)對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難。這使我明白，智慧和勇氣都是取得成功的重要因素。在今后的生活中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的智慧和技能，以便更好地應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)的問題。
第四，《水滸傳》也給了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的一些思考。在小說中，強(qiáng)權(quán)欺負(fù)弱者的場(chǎng)景屢見不鮮。一方面，這也是小說情節(jié)推動(dòng)的需要，但另一方面也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公與暴力。比如梁山泊起義，是因?yàn)樗谓绕鹆x領(lǐng)袖對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和保護(hù)，才得到了那么多民眾的支持。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)普通人，我們也有責(zé)任關(guān)心他人，給予弱者支持，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。
最后，《水滸傳》中皇帝饒恕梁山好漢的情節(jié)也給了我很大的啟示。在梁山起義的結(jié)束階段，朝廷原本打算懷恩赦罪，為梁山好漢平反。然而，因?yàn)槌?nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)導(dǎo)致原定的恩赦被推遲。這告訴我，官場(chǎng)勾心斗角、權(quán)力斗爭(zhēng)既使人嘆息，同時(shí)也讓我意識(shí)到權(quán)力的游戲并不總是公正和合理的。因此，我要警惕權(quán)力的誘惑，要保持自己的原則和底線，不被利益迷惑。
總之，讀書《水滸傳》帶給了我豐富的知識(shí)和啟發(fā)。通過閱讀這本書，我不僅理解了許多人性和社會(huì)的問題，還受到了許多英雄人物的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些所得將成為我不斷成長的重要?jiǎng)恿椭С帧?BR> 水滸傳讀書心得篇七
《水滸》乃是明朝施耐庵之作品，書中好漢恰好百單八，人物情節(jié)栩栩如生。宋神宗之子，朝中一個(gè)名儒，然一字不曾拋下。詩曰：紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天。草木而年新雨露，車書萬里舊江山。尋常巷陌陳羅綺，幾處樓臺(tái)奏管弦。人樂太平無事日，鶯花無限句高眠。《水滸》中一百單八個(gè)好漢個(gè)個(gè)威猛。某人言：“無可信矣，毫無半點(diǎn)實(shí)事。”也許你也如此，寧可信其有，不可信其無呵!所以，對(duì)這句話我會(huì)大加反駁，永遠(yuǎn)說：“no!”也不全是!耐庵先生是靠收集當(dāng)時(shí)各漢子風(fēng)流人物且獨(dú)創(chuàng)本書，是有一百分之百可信的，難怪《水滸》勁居中國四大名著之一。
且說一百單八漢都是魔鬼，三十六員天罡星，七十二座地煞星，哄動(dòng)宋國乾坤，鬧遍趙家社稷。有詩為證，詩曰：萬姓熙熙化育中，三登六世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治，變作兵戈劍戟叢。水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄。細(xì)推治亂興亡數(shù)，盡屬陰陽造化功。施耐庵能作出如此巨作也是正常的，看那些《水滸》描繪景色的部分，讓人十之八九丟拋佩服之色，我覺得這本妙就妙在描景述人，可謂那般高的思維才能有如此高不可測(cè)的寫小說之功!
他說的那好漢仗義疏財(cái)，專愛結(jié)識(shí)天下好漢，連一些小斯都寫得無一不是。我寫這篇文章的意思，便是述說《水滸》對(duì)我的啟發(fā)：平生仗義疏財(cái)，結(jié)識(shí)天下讀書者是我此生之愿。
水滸傳讀書心得篇八
水滸是中國古代四大民間小說之一，它以英雄豪杰的形象展示了中國人民對(duì)于正義和冤屈的追求，也見證了人性的光輝與黑暗。通過閱讀這部小說，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和深刻意義。下面我將結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，從人性、正義、友情、忠誠和家國情懷五個(gè)方面進(jìn)行探討，分享我對(duì)讀書水滸的心得體會(huì)。
人性是水滸的基本主題之一。在這部小說中，作者描繪了各種各樣的人物形象，他們或忠誠、或狡詐、或殘暴。有的人為了正義而奮不顧身，有的則為了私利不擇手段。其中最具代表性的就是宋江和晁蓋這一對(duì)反差明顯的英雄。宋江是一個(gè)有正義感、善良而激動(dòng)的人，他希望通過水滸這個(gè)組織來為被冤屈的人伸張正義。而晁蓋則是一個(gè)沉默寡言、深思熟慮的人，他始終堅(jiān)持自己的忠誠和信仰。這些人物形象深地揭示了人性的復(fù)雜性和多樣性，引發(fā)了我對(duì)人性的深思和思考。
正義是水滸中另一大主題。作者以宋江等人為主角，生動(dòng)地展示了他們?yōu)榱司S護(hù)正義而進(jìn)行搏斗的過程。他們不懼權(quán)勢(shì)，勇于反抗不公平的待遇。在他們的行動(dòng)中，我看到了勇氣、毅力和對(duì)于正義的堅(jiān)守。正義是每個(gè)人內(nèi)心中最基本和寶貴的東西，只有堅(jiān)定信念，并以實(shí)際行動(dòng)去追求正義，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。
友情在水滸中也是一種重要的情感體驗(yàn)。水滸中的英雄們憑借著他們之間的忠誠和友情聯(lián)合在一起，一起抵抗暴虐的統(tǒng)治者。他們形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相幫助、支持，形成了強(qiáng)大的力量。正是這種友情，使得他們能夠共同戰(zhàn)勝一切敵人。友情是一種無私的情感，不計(jì)較得失，不求回報(bào)，它不僅在艱難困苦的時(shí)候給予我們力量和支持，更是我們共同成長的源泉。
忠誠是水滸中另一個(gè)核心主題。水滸英雄們對(duì)于信仰的堅(jiān)守和對(duì)朋友的忠誠令人動(dòng)容。他們與世無爭(zhēng)，一心為了國家民族的利益而奮斗。他們不圖私利，不念個(gè)人安危，只為了維護(hù)正義、保衛(wèi)家園。這種忠誠精神，不僅是對(duì)于友情的堅(jiān)守，更是對(duì)于對(duì)于國家和責(zé)任的忠誠。忠誠不僅代表著一種品格，它更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
家國情懷是中國人民的共同情感，也是水滸中一個(gè)重要的主題。水滸英雄們的身后都有家人和故鄉(xiāng)。他們?yōu)榱思胰?，為了故土，不惜一切，毅然踏上了?zhàn)斗的征途。他們的英勇和忠誠，表達(dá)了他們對(duì)于國家的愛和對(duì)于家鄉(xiāng)的眷戀。這種家國情懷，使得水滸英雄們超越個(gè)人利益，追求更高的價(jià)值和榮譽(yù)。
總之，讀書水滸讓我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和深刻意義。它通過人性、正義、友情、忠誠和家國情懷五個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)豐富多彩且充滿智慧的世界。水滸英雄們的形象、行動(dòng)和精神成為我心靈上的榜樣，啟迪和指引了我對(duì)人性和人生的理解。我相信，只有通過閱讀這樣經(jīng)典的文學(xué)作品，我們才能真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。
水滸傳讀書心得篇九
作為中國古代文學(xué)的珍品，《水滸》是一部章回小說，以108位英雄好漢為主人公，以他們抗?fàn)幉涣x、捍衛(wèi)正義的故事為主線，展現(xiàn)了中國古代社會(huì)的黑暗、落后和腐敗。在閱讀這本書的過程中，我不斷地思考，不斷地學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)了這些故事中的人物皆因“天時(shí)、地利、人和”而能夠完美地完成任務(wù)。
第一段：激情四溢，縱橫捭闔
《水滸》的故事情節(jié)豐富多彩，其中主人公們具有極強(qiáng)的個(gè)性和生命力。他們的命運(yùn)十分坎坷，但卻長存于歷史，這引起了我的濃厚興趣。每個(gè)英雄都成功地體現(xiàn)出了人物的個(gè)性，以及他們處理問題的方式和方法。每個(gè)人物都有著不同的性格特點(diǎn)，比如李逵勇猛果決、人緣極好，是個(gè)頗受歡迎的人物；而另一個(gè)角色花榮則異常狡詐，愛占小便宜。
第二段：眾志成城，患難與共
在故事中，每個(gè)人物都擁有出奇不意的技能和驚人的勇氣，但他們難免會(huì)遭遇挫折和失敗。那些沉重的失利使得他們更為充滿斗志，聯(lián)合起來克服困境。即使當(dāng)一個(gè)人傷亡或者被俘虜，他的同伴們也會(huì)全力以赴營救他。這種眾志成城的戰(zhàn)斗精神讓我想起了團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都各司其職，為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。只有在團(tuán)結(jié)一致的情況下，我們才能超越過往難關(guān)取得勝利。
第三段：忍辱負(fù)重，不屈不撓
在小說中，人們的生命面對(duì)種種考驗(yàn)。天時(shí)、地利、人和的因素使得每個(gè)人物面臨的挑戰(zhàn)都不盡相同。然而，每個(gè)英雄都表現(xiàn)出極大的堅(jiān)韌力量。無論是在政治上、生活上、愛情上，他們都難以擺脫不幸的遭遇。這讓我突然想起了當(dāng)下社會(huì)，我們雖然面對(duì)各種挑戰(zhàn)，但也不能就此放棄。這時(shí)候，我們需要忍辱負(fù)重，不屈不撓地繼續(xù)堅(jiān)持下去，只有這樣才能面對(duì)生命中的考驗(yàn)。
第四段：尊重真情，不忘初心
在小說中，每個(gè)英雄都保持自己的真實(shí)情感。他們的忠誠、激情和榮譽(yù)感都是鏗鏘有力的。比如在林沖，他雖然被抓投入軍營變?yōu)榱斯賳T，但他仍然以直言不諱和不屈不撓的態(tài)度為自己在軍營里建立了忠誠團(tuán)隊(duì)。在我看來，人類精神的真實(shí)核心并不在于我們有多么成功或財(cái)富，而在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗以及自己的舉止表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)感受，尋找未來
在我接近故事的尾聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物都有不同的性格，但他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，會(huì)壯烈激勵(lì)，身邊的同伴也會(huì)伸出援手。經(jīng)過這番讀書，我們也可以從中知道社會(huì)道德和文化的發(fā)展，我們可以學(xué)習(xí)那些背負(fù)一路走來重?fù)?dān)的武將是如何能贏得同伴們的支持與信任。更值得我們思考的是，這些書中描述的英雄們?cè)诿鎸?duì)艱難困境時(shí)，如何用勇氣、心智、智慧和同伴的支持來克服困難，這便是我們應(yīng)該所學(xué)會(huì)的。通過《水滸》的閱讀，我深刻理解到了勇氣、自信和團(tuán)隊(duì)精神的意義，同樣也看到了每個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可謂是披荊斬棘，付出了巨大的努力不遜一絲。