總結(jié)是一種能夠提高我們學(xué)習(xí)和工作能力的有效手段。重點突出重要發(fā)現(xiàn)和改進方向,以啟發(fā)思考和行動。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
中秋游戲活動總結(jié)篇一
中秋是一個特別美好的節(jié)日,作為我們老師也是在幼兒園開展了中秋的慶祝的活動,讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛,讓孩子們知道這個節(jié)日是干什么的,有哪些意義,怎么來過這個節(jié)日?,F(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動總結(jié)了如下。
一、活動安排。
在還沒到中秋前,全幼兒園的老師就開始做策劃,確定活動的主題,明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動,讓孩子們積極的參與進來,各個老師都是獻計獻策,做了很多個方案和各種活動,最后經(jīng)過篩選,確定了這次中秋的.活動方案,可以說這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧,也確定了各個班級應(yīng)該怎么樣來開展,同時后勤部門也是對全幼兒園進行了全面的檢查,確保活動設(shè)施都是安全無憂的,同時積極的采購好活動所需要的物資,確保了活動能很好的進行。
二、活動的進行。
活動的進行是分班級的,小班的孩子對中秋的概念比較模糊,所以老師會給他們講解中秋的含義,帶領(lǐng)他們做一些小游戲,了解中秋,認知中秋,感受中秋這個節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過,而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過一次中秋的活動了,所以他們對活動也是比較了解,我們這次對于中班的活動相對去年也是有所改變,讓孩子們自己也積極的參與進來,而不只是老師們在講,在引導(dǎo),而是讓孩子們能主動的在活動中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思,也很期待中秋的節(jié)日,這次大班的活動是一起來做月餅,給到所有幼兒園的孩子們來一起分享,當然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了,孩子們來做的就比較簡單和輕松了,同時也是讓他們知道原來月餅是這么做的,以前是只會吃月餅,但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了,同時也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演,讓他們主動的把中秋的氛圍提升上去。
中秋游戲活動總結(jié)篇二
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
中秋游戲活動總結(jié)篇三
開學(xué)初我們根據(jù)學(xué)校主題《我們的游戲》又結(jié)合本年級學(xué)生特點,體質(zhì)越來越差,動作不協(xié)調(diào),玩中交流的機會越來越少制定了本學(xué)期綜合實踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活,在玩中健康成長,同時又玩的安全,玩的開心,引導(dǎo)孩子們積極參與并解決活動中遇到的問題。
現(xiàn)將活動開展情況做出如下總結(jié):
我們首先通過討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具,籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個小組,分別取名為青春活力隊,烈火驚雷隊,燦爛陽光隊,勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各種方式查閱資料,分組討論交流填寫的游戲活動調(diào)查表 。每一個小組都選擇了六個最感興趣的游戲。青春活力隊——主要工具“乒乓球” 。選擇的游戲是:送球過河 、吸球游戲 、投球游戲 、托球跑 、送球回家 、海底撈月。 燦爛陽光隊—————主要工具“籃球” 。選擇的游戲是:企鵝漫步 、趕小豬 、夾球跳 、籃球保齡 、螃蟹背西瓜 、花樣拍球 。烈火驚雷隊————主要工具“沙包”
選擇的游戲是:打地鼠 、頂沙包 、沙包投籃 、夾包投準 、踢沙包 、拋繡球 。勇敢前進隊————主要工具“袋子,衣服,氣球等” 。選擇的游戲是:袋鼠跳 、穿衣接力 、蹲跳接力 、兩人三足 、打氣球 、摸石過河 。在選取游戲的過程中,孩子們的團隊意識和團隊協(xié)作精神大大增強。社交能力,語言表達能力,調(diào)查采訪能力都有很大提高。
每次到室外的活動,都是由組長組織站隊,選取代表準備活動用具,在由小組的代表講解本次游戲的玩法、規(guī)則,之后才開始活動,活動過程中還要有兩到三次的交流討論,如:玩這個游戲需要注意什么?怎樣能將這個游戲玩好等?;顒舆^后孩子們還以日記的形式將過程及心情記錄下來。提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,合作進取能力,創(chuàng)新能力,尤其是增強了學(xué)生體魄,更提高了孩子們的寫作能力。
每次活動過后孩子們按組填寫活動情況記錄表 ,記錄活動的過程,狀態(tài),不足,改進措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報,并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將活動過程中的照片制成了diy手工相冊。我們還上了“整理資料,回味快樂”的資料整理課 。將每個孩子的個人日記進行充實,將活動照片整理打印,讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上,還配上自己喜歡的圖畫,相信這樣的日記本將會成為孩子永久的紀念。同時培養(yǎng)了學(xué)生動手分工、合作能力、分類搜集、整理材料能力,提高語言表達、協(xié)調(diào)等多種能力。
孩子們愛上了綜實這門課以后,課下打鬧的少了,思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽講也認真了,因為老師承諾只要課上表現(xiàn)好,就可以獎勵時間,用于多上綜實課。我們真切地體會到綜實課對我們的日常教學(xué)有著巨大的推動作用。對提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作進取、社會交往、語言表達、調(diào)查采訪、以及創(chuàng)新能力都有提升。同時增強了孩子們的上進心、自信心、提高了搜集、分類、整理、寫作等多種能力。從不愛寫日記,不會寫作文到自發(fā)寫日記,提高了寫作興趣,也更能讓孩子們積極、樂觀、活潑、向上、健康的學(xué)習(xí)。
(1)孩子們變的善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題,并想辦法去解決問題?;顒诱n后孩子們發(fā)現(xiàn)衣服沒處掛,便自己動手制作掛衣架。
(2)書包沒處放,采在腳底下,我們有辦法,釘一個小釘子書包掛起來。
(3) 亂花零用錢買垃圾食品,我們也有辦法。集體討論通過,用零用錢來買花,分組領(lǐng)養(yǎng)。
(4)衛(wèi)生區(qū)的死角,石頭多多,雜草叢生,我們還有辦法
一路走來,我們雖付出了辛勞,但我們做的還不是很好,以后的日子里我們將更加努力,不斷完善,相信我們在綜實的路上會走得更遠。
中秋游戲活動總結(jié)篇四
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是團圓的重要日子。根據(jù)x文明辦〔20〕x號文件的要求,市園林局緊緊圍繞迎接和慶祝新中國成立周年部署和開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動始終,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織精心。
市園林局黨組對“我們的節(jié)日”系列活動高度重視,年初就做出了系統(tǒng)的活動計劃。接到x文明辦〔20〕x號后,局領(lǐng)導(dǎo)立即組織有關(guān)負責(zé)人召開了專題會議,要求按照文件精神,積極部署,完善方案,明確職責(zé),認真實施,通過開展一系列的教育活動,達到頌祖國華誕,傳中華文化經(jīng)典的目的。
二、活動豐富以文化人。
(一)開展“感悟經(jīng)典中秋詩詞賞析”活動。
中華民族為世界創(chuàng)造了博大精深、燦爛輝煌的文化,它需要傳承,而傳承的具體實踐之一就是經(jīng)典詩詞誦讀。市園林局延請文化學(xué)者,精心挑選了與傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,以視頻播放的形式組織干部職工學(xué)習(xí)、感悟,陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富思想,讓干部職工明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。
(二)開展“感受茶文化中秋茶敘”活動。
9月25日中秋節(jié)前,市園林局根據(jù)x文明辦〔20〕x號文件的要求,組織開展了“感受茶文化”中秋茶敘活動。專業(yè)的茶藝演示和茶文化視頻播放,用喜聞樂見的方式引導(dǎo)干部職工體會茶文化以及茶文化對中華民族的影響,表達團圓、和諧、共慶佳節(jié)的情感,歌頌偉大祖國的繁榮昌盛。
(三)制作“我們的節(jié)日·中秋”宣傳展板。
按照市園林局對“我們的節(jié)日”主題活動的總體安排,制作了中秋傳統(tǒng)節(jié)日宣傳展板,內(nèi)容包括:中秋節(jié)的起源、中秋習(xí)俗、中秋傳說等方面,形象生動地向干部職工宣傳中秋傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
中秋游戲活動總結(jié)篇五
2號教學(xué)樓前小廣場。
全院學(xué)生。
為豐富校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力,以此推動校園文化建設(shè),提高廣大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。我社團與10月23日早上舉行“你猜我猜不猜”活動。
10月23日早上有關(guān)負責(zé)社員就開始把事先準備好的紅紙條謎面張貼在校園指定地點,在搬來桌椅紙筆讓學(xué)生報名參加,然后選號開始猜,如果猜中,現(xiàn)場會有我們的社員親自帶領(lǐng)到獎品區(qū)領(lǐng)獎。
學(xué)生下課后社員組織有秩序的先到報名處報名,然后再猜。同學(xué)們一個個興致勃勃的討論著謎語的答案,絕大多數(shù)的謎語答案都被學(xué)生猜出,謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉,拿去領(lǐng)回屬于自己的獎品。但也有難猜的直到活動結(jié)束也未能揭掉。“你猜我猜不猜”活動到這兒算是圓滿結(jié)束。
本次活動共設(shè)謎語、成語兩大類,猜謎對答案處和兌獎處,加大了社員的工作量,全社人人有責(zé)任有任務(wù)。這次活動豐富了同學(xué)們的課余生活,猜謎語活動中你提醒我、我點撥你,增進了了解,加深了感情;在活動過程中,同學(xué)們面對燈謎努力思考,調(diào)動全部思維來解破玄機,猜中者歡呼雀躍,失敗者再接再厲。讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松,用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識,開闊了學(xué)生的思路,有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在活動中,學(xué)生積極參與,猜出謎底后,會得到我社準備的一份小禮物,這樣既使學(xué)生充分體驗到了成功的自豪感,也能讓學(xué)生感受到活動帶來的歡樂。
最后,值得一提的是我社于活動結(jié)束后重新將猜過的謎面貼好在原處,這樣既對甘林青年雜志社起到了宣傳作用,同時也是廣大學(xué)生對我們的一種認可。本次活動也為學(xué)院文化建設(shè)增添了一份貢獻。
中秋游戲活動總結(jié)篇六
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),又稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等,是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。據(jù)史籍記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。至唐朝初年,中秋節(jié)已成為固定節(jié)日。《唐書·太宗記》載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,到明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。
每當中秋時節(jié),金桂飄香,花好月圓,人們對著天上又亮又圓的一輪皓月,觀賞祭拜,思念家鄉(xiāng),思念親人,寄托情懷,更多地賦予了情感色彩,給人以甜美至純的心靈感受。經(jīng)過數(shù)千年的文化積淀,中秋節(jié)寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的深切向往。作為民族文化展現(xiàn)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日之一,中秋節(jié)有著獨特的文化內(nèi)涵,它象征著親人團圓、社會和諧、感恩自然和家國情懷,是中國人民的偉大創(chuàng)舉,是中華民族渴望統(tǒng)一、團結(jié)的歷史見證,更是海內(nèi)外中華兒女認同、溝通、凝聚和發(fā)展的精神動力,在中國人的生活中占有極其重要的地位。
1、親人團圓。
“海上生明月,天涯共此時?!敝星镏?,明月當空,清輝銀色灑滿大地,人們把月圓當作團圓的象征,把八月十五作為親人團聚的日子,因此,中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。中秋節(jié)以圓月為標志,寄寓著中華兒女團圓的夢想,積淀著中華兒女團圓的心理訴求。花好月圓之夜,就是親人團圓之時。從天上的月亮聯(lián)想到人間團圓,這是中國人特有的思維方式。盡管各地區(qū)、各民族過節(jié)的習(xí)俗異趣紛呈,然而家庭團圓、親友相聚是萬變不離其宗的主旨,它凝聚著中華兒女的心愿,熔鑄著中華兒女的魂魄。
花好月圓人團圓,“圓”對中國人有特殊的含義。從器物層面上講,人們崇尚圓的東西:敬拜的月亮是圓的,吃的月餅是圓的,祭祀的水果是圓的。從心里愿望上看,家人團聚叫“團圓家”,喝的酒叫“團圓酒”,吃的飯叫“團圓飯”,過的節(jié)叫“團圓節(jié)”。天上月圓時,合家團圓分食月餅,這是一種溫馨的儀式。家制月餅、分享月餅、饋贈月餅的過程,就是表達愛、傳遞愛、感受愛的過程。親人團圓,家庭和睦,安享天倫,那種心理意義上的圓滿、圓合、圓潤、圓和之意,已經(jīng)深入到人們的靈魂中,展現(xiàn)在行動里,體現(xiàn)出中華民族特有的文化價值理念。
中秋游戲活動總結(jié)篇七
小班組有6位教師教授音樂課,都是有一定音樂基礎(chǔ)的年輕教師,通過調(diào)查問卷分析,教師希望在以下幾個方面進行學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)更多的理論知識,提高自己的音樂素養(yǎng)。
2、通過教研活動,使音樂課的內(nèi)容與形式更生動,能充分調(diào)動幼兒的興趣。
3、如何設(shè)計過度環(huán)節(jié),使音樂課的整體自然、流暢。
4、希望多聽其他教師的音樂活動,進行園本課題的研究。
但是不同年齡階段教師有自己的教研目標,小班教師大多數(shù)希望在音樂游戲方面進行研究,中班的教師希望在歌唱課方面進行研究,大班的教師更希望在打擊樂方面有所發(fā)展,所以,特開展了音樂游戲表演活動。
1.加強組員理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。
2.通過主題的音樂游戲活動,提高組員的探究能力。
3. 通過音樂游戲活動,進一步提高教師的音樂素質(zhì),增強創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。
1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對進行情感教育的最佳工具?!毒V要》指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而視在活動過程的情感體驗與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》指出:提供由表現(xiàn)的機會,鼓勵用不同藝術(shù)形式大膽的表達己的情感、理解和想象,尊重每個的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。
2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其介作用,促進教育整體化、綜合化的要求。
4、參加集體生活環(huán)境的共同音樂活動,繼續(xù)發(fā)展在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。
5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動良好“師幼互動”的形成。
1、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資。
2、為提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表銜式,帶領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)親操作體驗,大方信地表現(xiàn)音樂。
3、將音樂滲透到一日生活去,發(fā)揮音樂教育的介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互
滲透共同促進良好個性的形成。
4、進一步提高教師的音樂素質(zhì),增強創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。
中秋游戲活動總結(jié)篇八
在公共區(qū)域角,孩子們穿上大白褂,脖子上掛著聽診器,給患者把脈、問診、掛水……短短的幾分鐘,孩子們把醫(yī)院里的場景演繹得惟妙惟肖。像這樣穿插著生活數(shù)學(xué)的游戲,在機關(guān)三幼綠楊園隨處可見,卻看不到孩子靜候等待或無所事事的場景。
20xx年,綠楊園把數(shù)學(xué)游戲作為幼兒園發(fā)展的突破口,努力為幼兒搭建一個“數(shù)學(xué)王國”。沒有現(xiàn)成的模式,只能摸著石頭過河。在探索過程中,綠楊園緊扣游戲這條主線做文章,搭建了適應(yīng)兒童發(fā)展的“健康心臟”,數(shù)學(xué)游戲不僅改變了辦園格局,更重要的是改變了教師的教學(xué)行為。20xx年,隨著省課程游戲化項目的實施,迎著春風(fēng),綠楊園在這條路上精彩不斷??紤]到如何讓幼兒充分地“游戲”起來,綠楊園干了幾件大事。第一件事就是重新布局教室空間,將原有的區(qū)角打亂,每個班級都在教室開辟出一塊專門的數(shù)學(xué)區(qū),一個能使幼兒探索數(shù)學(xué)操作材料的巨大空間,里面存儲的數(shù)學(xué)材料不但豐富可操作,而且能輕易取出。根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣提供各種操作材料,包含點數(shù)、一一對應(yīng)、認識數(shù)學(xué)、數(shù)物配對、幾何形體、比較、測量、分類等數(shù)學(xué)技能,與材料積極互動中掌握數(shù)學(xué)知識。孩子們喜歡玩什么,就布局什么,尊重兒童是布局教室空間的前提。在幼兒園二樓的公共區(qū)域游戲角內(nèi),“綠楊小鎮(zhèn)”里熱鬧非凡,醫(yī)院、超市、菜場、美容院、消防隊……生活中的場景這里都有。菜場內(nèi),小男生在菜攤面前吆喝著,小女生手挎菜籃,挑選著蔬菜,經(jīng)過一番討價還價,拿著手中的錢幣道具,付賬、找零,特別接地氣,同時在“買賣”面前孩子們展示著屬于他們自己的童真。
園長曹莉告訴記者,在游戲中發(fā)展了孩子的多種能力,社會交往、團結(jié)合作、情感互動、既動手動腦,又有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)?!斑@樣的游戲格局創(chuàng)新,把孩子們的能力無限放大,對孩子們起到了主動發(fā)展的目的?!?BR> 隨著數(shù)學(xué)游戲特色的逐漸滲透,綠楊園老師們的思路打開了,一大批教師成長起來。原來老師眼里只有教材,現(xiàn)在眼里有生活,所有的世界都成了教育所用的素材。不僅培養(yǎng)了教師的課程設(shè)計和組織能力,讓教師能從生活中、從孩子的行為中,生成適合孩子的數(shù)學(xué)課程。
小(四)班老師張璇目前是邗江區(qū)教學(xué)能手,通過不間斷地學(xué)習(xí)與實踐,從以前的關(guān)注教案到現(xiàn)在的關(guān)注孩子,張老師實現(xiàn)了自身的轉(zhuǎn)型。每一次的幼兒游戲時間,她都會精于觀察每一位孩子,及時掌握孩子在游戲中的各種動態(tài)和動向。如:幼兒想玩什么?需要什么?個別幼兒的表現(xiàn)如何等等。針對這些問題,進行教育和培養(yǎng),幫助、鼓勵孩子大膽創(chuàng)造,克服困難,使他們提出的游戲內(nèi)容不斷發(fā)展,情節(jié)不斷豐富,主題引向深入。前年,在邗江區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動評比中,張老師執(zhí)教的《小螞蟻請客》榮獲一等獎,她說,生活中的點點滴滴都可成為具有游戲精神的課程,只要找到幼兒生活的課程生長點,就能滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
除了張璇老師,成雪瓊、周陽揚等老師也都成為了邗江區(qū)中青年骨干、區(qū)教學(xué)能手,小小的數(shù)學(xué)游戲不僅讓他們實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身,也給幼兒園帶來了“蝴蝶效應(yīng)”。
中秋游戲活動總結(jié)篇九
成為了電商口中的“全民購物狂歡日”。面對如此巨大的“蛋糕”,各個電商平臺可謂“摩拳擦掌”,各具特色的營銷口號,模式布局各異的促銷活動讓消費者們眼花繚亂。
“雙十一”作為全球最大的購物盛宴,對國內(nèi)外消費者都是一個非常便宜的購物盛宴。全場包郵、大力度折扣確實讓人眼前一亮,加之電商們營造出的全民狂歡氛圍,著實讓人難以拒絕一年一度的.“購物狂歡趴體”。筆者認為,“雙十一”促銷雖實惠,但談不上所謂的“全民狂歡”,只是電商的營銷噱頭罷了。消費者還需冷靜對待,真正的選擇自身所需、物美價廉的商品,切莫興奮過了頭。
消費者不能忽視的是,“雙十一”期間,網(wǎng)購銷售額屢創(chuàng)新高,相關(guān)消費糾紛也呈現(xiàn)急劇上升的趨勢,消費者權(quán)益受到損害的情況十分突出。“雙十一”網(wǎng)購商品涉嫌價格欺詐、商家惡意更改商品原價欺騙消費者的情況十分常見。商品質(zhì)量無法得到切實保證,近日央視還報道了國家工商總局對淘寶、京東商城等主要電商平臺銷售的家用電器、服裝鞋帽、兒童用品等503個批次的日常用品質(zhì)量抽檢結(jié)果,不合格商品的檢出率高達34.6%?!叭裏o產(chǎn)品”、假冒商品、質(zhì)量不合格產(chǎn)品“應(yīng)有盡有”,商品質(zhì)量參差不齊一直是網(wǎng)絡(luò)購物的“硬傷”。
網(wǎng)絡(luò)購物可謂陷阱重重,躲的過假貨、奪得過價格欺詐還要堤防電商刷單欺詐和電信詐騙。刷單成本低、欺騙性大、商家與刷單手均獲利豐厚、刷單推高交易數(shù)據(jù),電商平臺對其視而不見導(dǎo)致刷單亂象叢生,甚至成了“行業(yè)潛規(guī)則”。甚至一些買家也因為商家許諾的“好評返現(xiàn)”的一兩塊錢對產(chǎn)品大肆吹捧,嚴重誤導(dǎo)消費者對網(wǎng)購商品的選擇,擾亂了電商交易秩序。導(dǎo)致真正的好產(chǎn)品被“刷單狂魔”埋沒,一些商品質(zhì)量“差強人意”的商家反被“置頂”,大大的提高了銷量。
網(wǎng)絡(luò)購物遭遇電信詐騙的新聞也是層出不窮,網(wǎng)絡(luò)購物導(dǎo)致個人詳細信息泄漏、騙子套取銀行賬戶和密碼盜取錢財、假賣家提供退貨服務(wù)騙取付款驗證碼等騙術(shù)五花八門,消費者務(wù)必提高警惕。
“雙十一”買買買的日子即將來臨,估計又是幾秒破億,單日成交量幾百億的購物狂歡?!岸缡贮h”們切莫興奮過了頭,被各類“滿減優(yōu)惠”、紅包、“跳樓價”、“吐血價”沖昏了頭腦。筆者在這里提醒大家,理性購物,謹防各類購物陷阱,愉快購物別“添堵”。
中秋游戲活動總結(jié)篇十
準備用具:無。
游戲解析:幼兒排隊跟著教師走并說本課所學(xué)句子,師說“stop”,幼兒需立即蹲下,否則淘汰。
2、我說你做。
準備用具:無。
游戲解析:全班站起來,教師任意發(fā)一個命令,幼兒做出指定的動作。
注意事項:在教學(xué)時需要先將每個單詞或句子設(shè)計好動作練習(xí)。
游戲延伸:可改為我做你說。
3、找搭檔。
準備用具:兩組相同的閃卡。
游戲解析:分成兩組進行對抗,先將兩組相同的閃卡放在地上,教師問問題,答對的幼兒分別字兩組卡片中翻卡,若能配成對,并正確念出閃卡單詞者,則可保留卡片,無法配對者,則將卡片重新放回原位,擁有卡片越多的組別就算獲勝。
注意事項:也可以是字卡配對、圖片與字卡的配對等。
4、井字游戲。
準備用具:無。
游戲解析:將全班分成兩組(一組是o,一組是x),在黑板上畫出一個井字游戲格,將單詞或是閃卡放入格子內(nèi),先猜拳決定答題的優(yōu)先權(quán),每組輪流念出一個空格,念對的就在該格畫出o或是x,最快練成一線的組就算獲勝。
5、向左向右看。
準備用具:閃卡。
游戲解析:將閃卡貼在班級扮不同的位置,幼兒根據(jù)教師的指令轉(zhuǎn)身面向閃卡,并再次讀出閃卡內(nèi)容。
注意事項:此游戲可全班進行。
6、高人矮人。
準備用具:閃卡。
游戲解析:幼兒手拿閃卡片開始繞圈走并說“walk,walk,walk”,師念1個單詞,所有幼兒念該單詞并繼續(xù)繞圈走,拿相應(yīng)閃卡的幼兒則需半蹲著走,直到師說下一個單詞方可站起,換另外的幼兒半蹲著走。
游戲延伸:可將蹲下改為跳之類的其它動作。
7、向左向右走。
準備用具:無。
游戲解析:若干幼兒排隊繞圈走并說本課所學(xué)句子,師說“stop”,幼兒需掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)走,反應(yīng)慢的則淘汰。
注意事項:適宜中大班幼兒。
中秋游戲活動總結(jié)篇十一
20xx年6月3日上午,省莊鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開展“游戲——點亮快樂童年”的專題教研活動。
本次教研活動以“游戲——點亮快樂童年”為主題開展學(xué)習(xí)、研討。陳園長總結(jié)“六一”期間的各種活動孩子們精彩的表現(xiàn),無不源于平時豐富的游戲活動的大力開展,演出中孩子們臉上洋溢的歡笑真正發(fā)自心底。因此也讓家長們感受到孩子們身心健康活潑向上的精神面貌。結(jié)合學(xué)前教育宣傳月,為了引導(dǎo)教師充分認識游戲?qū)τ變旱腵重要性,全體教師觀看視頻《游戲生發(fā)快樂,奠定人生》領(lǐng)略專家對幼兒游戲價值觀的解釋。
通過視頻老師們更加堅定了幼兒園開展戶外活動的決心,結(jié)合實際幼兒園又制定了更為科學(xué)的戶外活動安排,力爭讓幼兒園每個孩子都擁有快樂游戲的美好童年。
中秋游戲活動總結(jié)篇十二
為了促進各部門之間的合作與發(fā)展,更好地為這一溫馨的大家庭的美好明天而奮斗!11月27日晚,我文藝部在1504教室舉辦了團學(xué)聯(lián)合會聯(lián)誼會。通過聯(lián)誼來彼此熟悉,積極配合以后工作的進行。此次活動的開展比較成功,勵志,雖然贏得了許多同學(xué)的好評,但還有很多不足的地方。
一、由于時間關(guān)系節(jié)目都沒有進行審核,所以節(jié)目的質(zhì)量不是很高,沒有做好和其他部門的溝通和交流工作。
二、此次聯(lián)誼中還存在一些問題,比如在活動中給每位同學(xué)分發(fā)的食品,發(fā)出的聲音影響各個節(jié)目的正常效果。還有就是場地的選擇,因為人多空間小的緣故,使得在活動過程中出現(xiàn)了很多混亂的場面。
三、在主持方面,雖然在精心準備下還是存在這一些問題,毋庸置疑的是可以調(diào)動起大家的積極性,但是在時間的把握上掌握的不是很好,所以使得活動持續(xù)的時間太長,是有的人產(chǎn)生了審美疲勞。
四、文藝部部門自身的創(chuàng)新性工作仍太少,主動性沒有得到充分的發(fā)揮,工作缺乏細致性?;顒又校瑳]有使各干事盡到其責(zé),沒有明確了自己的職責(zé)。特別是,在照相的時候出現(xiàn)了很多問題,使得很多的精彩瞬間沒有得到保留。
當然,與去年的聯(lián)誼相比較,我們在互動環(huán)節(jié)的懲罰措施下了很大的功夫,懲罰措施的設(shè)置更新穎,能夠把參與的每位同學(xué)都互動進去,真正起到聯(lián)誼的作用。
xxx系指導(dǎo)老師及老學(xué)生會成員本著公平、公正的原則,從競選者的語言表達能力、愛好特長,到面試者的人文修養(yǎng),綜合能力等多方面進行了全方位的考察,力爭為學(xué)生會挖掘、培養(yǎng)新一批優(yōu)秀干事。
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中秋游戲活動總結(jié)篇十三
我班共有益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)和娃娃家、點心屋五區(qū)三角,每個區(qū)角我們都充實了適宜幼兒玩耍的材料。其中因為上學(xué)期孩子們對娃娃家比較感興趣,都爭著搶著去,所以這次娃娃家我們設(shè)立了兩個:丁丁家和美美家。兩個娃娃家我們布置了不同的場景,美美家是臥室,丁丁家是客廳和廚房,不同的活動場景孩子會進行不同的游戲。比如,在美美家孩子自由分配角色,爸爸媽媽或哥哥姐姐,他們有的給娃娃梳妝打扮,有的給娃娃買吃的等;在丁丁家,也有買菜的,做飯的,同時兩個娃娃家還會互相串門做客送好吃的,孩子玩的不亦樂乎。
另外一個角色游戲是美美點心屋,孩子看到逼真的食物都很好奇,點心屋分配了角色:收銀員、售貨員,分別用不同的道具來區(qū)別,比如女孩的頭飾,男孩的頸飾,孩子看到這些道具都爭搶著要當。其他的孩子會拿錢過來買東西,和售貨員討價還價,到收銀臺付錢,孩子進入角色很快,游戲玩的很認真。我們將點心屋和餐廳、娃娃家連在一起,方便孩子開展有情節(jié)的游戲。
我班的男孩比較喜歡區(qū)角“汽車城”,由于前期認識交通標志的活動開展,孩子對幾種常見交通標志比較熟悉,而且經(jīng)有段時間觀察,孩子對于小汽車是十分的喜歡,所以我們創(chuàng)建了汽車城。用軟墊布置的馬路、紅綠燈孩子很喜歡,自帶汽車放到“停車場”開展游戲,有時還會模擬一些見過的馬路場景。
值得一提的還有我們班的“保安先生”,一個哨子、一個掛牌帶上很快進入角色,表情嚴肅,站崗時一動不動,看到不遵守規(guī)則的上前制止,那可是十分“敬業(yè)”!
區(qū)角游戲的開展當然少不了教師的指導(dǎo),我們在進行游戲之前會有一次談話,談?wù)勥@個角色是做什么的,還可以做些什么……這樣孩子會提前有角色意識。同時還要提出游戲規(guī)則和要求。在游戲中,教師要關(guān)注孩子的活動,觀察他們對什么感興趣,不急于求成,先觀察再指導(dǎo)。我們也會參與到幼兒的游戲中,會在點心屋買個東西,和售貨員還個價,有時出個難題,比如說沒帶錢怎么辦?錢不夠怎么辦?孩子會很大方的借錢給你,甚至有的免費送給我。游戲后,我們都會進行總結(jié)習(xí)性談話:一是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點和出現(xiàn)的新變化給予肯定、鼓勵,強化它。二是對于游戲中的不足進行談話,一起討論該怎么做達到改善的目的。
中秋游戲活動總結(jié)篇十四
指南解說指出“幼兒要以游戲為基本活動”,幼兒的發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展離不開游戲。那怎樣對游戲進行把握?怎樣的材料投放才能引發(fā)幼兒在游戲中的自發(fā)學(xué)習(xí)行為?這一直是我思考的問題。這一學(xué)期我班豐富了一些材料,進行的是開放式投放,有非結(jié)構(gòu)化的游戲材料,如:繩子、盒子、瓶子、木樁等。也有低結(jié)構(gòu)化的游戲材料,如:積木、雪花片等。在游戲中孩子們得到了發(fā)展和提高。先從以下幾個方面為本期區(qū)角游戲進行總結(jié)和評析:
一、孩子在游戲中的發(fā)展:
發(fā)的學(xué)習(xí)。
二、孩子在游戲中的學(xué)習(xí)效應(yīng):
三、游戲能幫助幼兒解決問題。
怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子?怎樣讓孩子聰明?怎樣讓孩子解決生活中遇到的問題?怎樣讓孩子們擁有勇敢堅定的意志品質(zhì)?孩子們可以在游戲中解決。當孩子們看到環(huán)形鋼管,就自發(fā)的玩起了鉆山洞的游戲。輪胎讓孩子受了傷,孩子們過后也不害怕。依然去玩。為了達到游戲的目的,孩子們會力所能及、竭盡全力、動腦筋、認真思考。
四、下期游戲思考。
本期以來,我班主要以幼兒自主游戲為主,材料較豐富,但卻忽略了幼兒在游戲中的觀察與指導(dǎo),想到‘游戲作為幼兒的基本活動’這句話,作為一名幼兒教師深感慚愧,在下期一定多與孩子們玩游戲,多看,多思考,在提高孩子游戲水平同時促進自己的專業(yè)成長。一定多觀察孩子們的游戲,適時給予支持,尊重孩子們在游戲中的意愿,將游戲繼續(xù)下去。
中秋游戲活動總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo)方向,在教育活動中突出以游戲為主,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識,培養(yǎng)交往、合作等能力,以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。特別是圖書區(qū)的積極開展,提高了幼兒的閱讀能力和表達能力,為幼小銜接的準備工作奠定了一定的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
這學(xué)期,幼兒活動的時間更加充裕了,活動的場地的調(diào)整也更加有利于幼兒的游戲活動。針對上學(xué)期班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的計劃,做到每月新開一個游戲主題,每周有側(cè)重點,并注重了集體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合?,F(xiàn)將具體情況做法總結(jié)如下:
一:增添趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參與創(chuàng)造性游戲。我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到創(chuàng)造性游戲活動中,這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲成品、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如:語言區(qū)多了翻翻卡、劃拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了,識字量也增加了。音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境,新增添了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
二:其次,注重區(qū)域游戲內(nèi)容的結(jié)合。
引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行游戲結(jié)束的總結(jié),分享經(jīng)驗,合作游戲。例如通過交換玩具或者幼兒在相當?shù)挠螒驎r間里自主的選擇、更換相關(guān)的活動,體驗不同的游戲方式。這樣也在某種意義上豐富了幼兒的活動材料,合理的利用了活動空間。
三:注重區(qū)域游戲后的評價活動。在評價活動中,我們常采用師生共同的方式進行評價活動。善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結(jié)游戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。
三:游戲活動中存在的問題及不足。
通過努力,我班的區(qū)域活動開展的豐富多彩,幼兒的游戲水平所提高,特別是合作交往和遵守規(guī)則方面表現(xiàn)突出。但是同時也在很多方面還是存在著問題,在表演區(qū)域中,幼兒的興趣不夠濃厚;區(qū)域之間的配合不夠恰當。因此,今后的游戲開展過程中,我們要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案,讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,同時促進幼兒的身心健康發(fā)展。
大二班20xx年7月
中秋游戲活動總結(jié)篇十六
為豐富職工業(yè)余文化生活,積極響應(yīng)公司工會號召,xxx分會于20xx年12月6日下午18點整,在白宮操場舉行了以:三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿卜蹲等趣味比賽活動。本次比賽嚴格按照《xxx分會比賽活動方案》實施,機關(guān)分會所有在場員工積極配合,踴躍參與,使得比賽活動得以順利進行并圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將比賽結(jié)果總結(jié)如下:
三人四足接力跑,每隊由3名員工自由組合,用扎帶將小腿扎住,成3人4足,在指定跑道上跑一個往返,返回時需繞過定點障礙物,到達終點后第二組出發(fā),以此類推。
每組參加比賽的選手自定先后順序,例如每組4人,第1人跳繩跑在指定跑道上一個來回后將跳繩交與第二個選手,以此類推。
由兩名隊員背靠背將氣球夾住,往終點運輸?shù)竭_終點后將氣球夾爆,下一組才能出發(fā),用時最少一組獲勝。隊員移動過程中不能用手碰氣球,球落下后需將氣球撿起從落下處繼續(xù)前進。
目標要一致,依此類推。
本次比賽活動為員工創(chuàng)造了一個施展自我的平臺,不僅豐富了員工的業(yè)余生活,也使得員工鍛煉了身體,陶冶了情操,增進了員工間的友誼,增強了團隊的凝聚力。
參加本次活動的員工共有85人,紀念獎為:價值145元/個的記憶枕1個,即:85×145.00元=12325.00元。
中秋游戲活動總結(jié)篇一
中秋是一個特別美好的節(jié)日,作為我們老師也是在幼兒園開展了中秋的慶祝的活動,讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛,讓孩子們知道這個節(jié)日是干什么的,有哪些意義,怎么來過這個節(jié)日?,F(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動總結(jié)了如下。
一、活動安排。
在還沒到中秋前,全幼兒園的老師就開始做策劃,確定活動的主題,明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動,讓孩子們積極的參與進來,各個老師都是獻計獻策,做了很多個方案和各種活動,最后經(jīng)過篩選,確定了這次中秋的.活動方案,可以說這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧,也確定了各個班級應(yīng)該怎么樣來開展,同時后勤部門也是對全幼兒園進行了全面的檢查,確保活動設(shè)施都是安全無憂的,同時積極的采購好活動所需要的物資,確保了活動能很好的進行。
二、活動的進行。
活動的進行是分班級的,小班的孩子對中秋的概念比較模糊,所以老師會給他們講解中秋的含義,帶領(lǐng)他們做一些小游戲,了解中秋,認知中秋,感受中秋這個節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過,而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過一次中秋的活動了,所以他們對活動也是比較了解,我們這次對于中班的活動相對去年也是有所改變,讓孩子們自己也積極的參與進來,而不只是老師們在講,在引導(dǎo),而是讓孩子們能主動的在活動中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思,也很期待中秋的節(jié)日,這次大班的活動是一起來做月餅,給到所有幼兒園的孩子們來一起分享,當然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了,孩子們來做的就比較簡單和輕松了,同時也是讓他們知道原來月餅是這么做的,以前是只會吃月餅,但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了,同時也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演,讓他們主動的把中秋的氛圍提升上去。
中秋游戲活動總結(jié)篇二
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
中秋游戲活動總結(jié)篇三
開學(xué)初我們根據(jù)學(xué)校主題《我們的游戲》又結(jié)合本年級學(xué)生特點,體質(zhì)越來越差,動作不協(xié)調(diào),玩中交流的機會越來越少制定了本學(xué)期綜合實踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活,在玩中健康成長,同時又玩的安全,玩的開心,引導(dǎo)孩子們積極參與并解決活動中遇到的問題。
現(xiàn)將活動開展情況做出如下總結(jié):
我們首先通過討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具,籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個小組,分別取名為青春活力隊,烈火驚雷隊,燦爛陽光隊,勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各種方式查閱資料,分組討論交流填寫的游戲活動調(diào)查表 。每一個小組都選擇了六個最感興趣的游戲。青春活力隊——主要工具“乒乓球” 。選擇的游戲是:送球過河 、吸球游戲 、投球游戲 、托球跑 、送球回家 、海底撈月。 燦爛陽光隊—————主要工具“籃球” 。選擇的游戲是:企鵝漫步 、趕小豬 、夾球跳 、籃球保齡 、螃蟹背西瓜 、花樣拍球 。烈火驚雷隊————主要工具“沙包”
選擇的游戲是:打地鼠 、頂沙包 、沙包投籃 、夾包投準 、踢沙包 、拋繡球 。勇敢前進隊————主要工具“袋子,衣服,氣球等” 。選擇的游戲是:袋鼠跳 、穿衣接力 、蹲跳接力 、兩人三足 、打氣球 、摸石過河 。在選取游戲的過程中,孩子們的團隊意識和團隊協(xié)作精神大大增強。社交能力,語言表達能力,調(diào)查采訪能力都有很大提高。
每次到室外的活動,都是由組長組織站隊,選取代表準備活動用具,在由小組的代表講解本次游戲的玩法、規(guī)則,之后才開始活動,活動過程中還要有兩到三次的交流討論,如:玩這個游戲需要注意什么?怎樣能將這個游戲玩好等?;顒舆^后孩子們還以日記的形式將過程及心情記錄下來。提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,合作進取能力,創(chuàng)新能力,尤其是增強了學(xué)生體魄,更提高了孩子們的寫作能力。
每次活動過后孩子們按組填寫活動情況記錄表 ,記錄活動的過程,狀態(tài),不足,改進措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報,并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將活動過程中的照片制成了diy手工相冊。我們還上了“整理資料,回味快樂”的資料整理課 。將每個孩子的個人日記進行充實,將活動照片整理打印,讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上,還配上自己喜歡的圖畫,相信這樣的日記本將會成為孩子永久的紀念。同時培養(yǎng)了學(xué)生動手分工、合作能力、分類搜集、整理材料能力,提高語言表達、協(xié)調(diào)等多種能力。
孩子們愛上了綜實這門課以后,課下打鬧的少了,思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽講也認真了,因為老師承諾只要課上表現(xiàn)好,就可以獎勵時間,用于多上綜實課。我們真切地體會到綜實課對我們的日常教學(xué)有著巨大的推動作用。對提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作進取、社會交往、語言表達、調(diào)查采訪、以及創(chuàng)新能力都有提升。同時增強了孩子們的上進心、自信心、提高了搜集、分類、整理、寫作等多種能力。從不愛寫日記,不會寫作文到自發(fā)寫日記,提高了寫作興趣,也更能讓孩子們積極、樂觀、活潑、向上、健康的學(xué)習(xí)。
(1)孩子們變的善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題,并想辦法去解決問題?;顒诱n后孩子們發(fā)現(xiàn)衣服沒處掛,便自己動手制作掛衣架。
(2)書包沒處放,采在腳底下,我們有辦法,釘一個小釘子書包掛起來。
(3) 亂花零用錢買垃圾食品,我們也有辦法。集體討論通過,用零用錢來買花,分組領(lǐng)養(yǎng)。
(4)衛(wèi)生區(qū)的死角,石頭多多,雜草叢生,我們還有辦法
一路走來,我們雖付出了辛勞,但我們做的還不是很好,以后的日子里我們將更加努力,不斷完善,相信我們在綜實的路上會走得更遠。
中秋游戲活動總結(jié)篇四
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是團圓的重要日子。根據(jù)x文明辦〔20〕x號文件的要求,市園林局緊緊圍繞迎接和慶祝新中國成立周年部署和開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動始終,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織精心。
市園林局黨組對“我們的節(jié)日”系列活動高度重視,年初就做出了系統(tǒng)的活動計劃。接到x文明辦〔20〕x號后,局領(lǐng)導(dǎo)立即組織有關(guān)負責(zé)人召開了專題會議,要求按照文件精神,積極部署,完善方案,明確職責(zé),認真實施,通過開展一系列的教育活動,達到頌祖國華誕,傳中華文化經(jīng)典的目的。
二、活動豐富以文化人。
(一)開展“感悟經(jīng)典中秋詩詞賞析”活動。
中華民族為世界創(chuàng)造了博大精深、燦爛輝煌的文化,它需要傳承,而傳承的具體實踐之一就是經(jīng)典詩詞誦讀。市園林局延請文化學(xué)者,精心挑選了與傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,以視頻播放的形式組織干部職工學(xué)習(xí)、感悟,陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富思想,讓干部職工明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。
(二)開展“感受茶文化中秋茶敘”活動。
9月25日中秋節(jié)前,市園林局根據(jù)x文明辦〔20〕x號文件的要求,組織開展了“感受茶文化”中秋茶敘活動。專業(yè)的茶藝演示和茶文化視頻播放,用喜聞樂見的方式引導(dǎo)干部職工體會茶文化以及茶文化對中華民族的影響,表達團圓、和諧、共慶佳節(jié)的情感,歌頌偉大祖國的繁榮昌盛。
(三)制作“我們的節(jié)日·中秋”宣傳展板。
按照市園林局對“我們的節(jié)日”主題活動的總體安排,制作了中秋傳統(tǒng)節(jié)日宣傳展板,內(nèi)容包括:中秋節(jié)的起源、中秋習(xí)俗、中秋傳說等方面,形象生動地向干部職工宣傳中秋傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
中秋游戲活動總結(jié)篇五
2號教學(xué)樓前小廣場。
全院學(xué)生。
為豐富校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力,以此推動校園文化建設(shè),提高廣大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。我社團與10月23日早上舉行“你猜我猜不猜”活動。
10月23日早上有關(guān)負責(zé)社員就開始把事先準備好的紅紙條謎面張貼在校園指定地點,在搬來桌椅紙筆讓學(xué)生報名參加,然后選號開始猜,如果猜中,現(xiàn)場會有我們的社員親自帶領(lǐng)到獎品區(qū)領(lǐng)獎。
學(xué)生下課后社員組織有秩序的先到報名處報名,然后再猜。同學(xué)們一個個興致勃勃的討論著謎語的答案,絕大多數(shù)的謎語答案都被學(xué)生猜出,謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉,拿去領(lǐng)回屬于自己的獎品。但也有難猜的直到活動結(jié)束也未能揭掉。“你猜我猜不猜”活動到這兒算是圓滿結(jié)束。
本次活動共設(shè)謎語、成語兩大類,猜謎對答案處和兌獎處,加大了社員的工作量,全社人人有責(zé)任有任務(wù)。這次活動豐富了同學(xué)們的課余生活,猜謎語活動中你提醒我、我點撥你,增進了了解,加深了感情;在活動過程中,同學(xué)們面對燈謎努力思考,調(diào)動全部思維來解破玄機,猜中者歡呼雀躍,失敗者再接再厲。讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松,用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識,開闊了學(xué)生的思路,有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在活動中,學(xué)生積極參與,猜出謎底后,會得到我社準備的一份小禮物,這樣既使學(xué)生充分體驗到了成功的自豪感,也能讓學(xué)生感受到活動帶來的歡樂。
最后,值得一提的是我社于活動結(jié)束后重新將猜過的謎面貼好在原處,這樣既對甘林青年雜志社起到了宣傳作用,同時也是廣大學(xué)生對我們的一種認可。本次活動也為學(xué)院文化建設(shè)增添了一份貢獻。
中秋游戲活動總結(jié)篇六
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),又稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等,是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。據(jù)史籍記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。至唐朝初年,中秋節(jié)已成為固定節(jié)日。《唐書·太宗記》載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,到明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。
每當中秋時節(jié),金桂飄香,花好月圓,人們對著天上又亮又圓的一輪皓月,觀賞祭拜,思念家鄉(xiāng),思念親人,寄托情懷,更多地賦予了情感色彩,給人以甜美至純的心靈感受。經(jīng)過數(shù)千年的文化積淀,中秋節(jié)寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的深切向往。作為民族文化展現(xiàn)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日之一,中秋節(jié)有著獨特的文化內(nèi)涵,它象征著親人團圓、社會和諧、感恩自然和家國情懷,是中國人民的偉大創(chuàng)舉,是中華民族渴望統(tǒng)一、團結(jié)的歷史見證,更是海內(nèi)外中華兒女認同、溝通、凝聚和發(fā)展的精神動力,在中國人的生活中占有極其重要的地位。
1、親人團圓。
“海上生明月,天涯共此時?!敝星镏?,明月當空,清輝銀色灑滿大地,人們把月圓當作團圓的象征,把八月十五作為親人團聚的日子,因此,中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。中秋節(jié)以圓月為標志,寄寓著中華兒女團圓的夢想,積淀著中華兒女團圓的心理訴求。花好月圓之夜,就是親人團圓之時。從天上的月亮聯(lián)想到人間團圓,這是中國人特有的思維方式。盡管各地區(qū)、各民族過節(jié)的習(xí)俗異趣紛呈,然而家庭團圓、親友相聚是萬變不離其宗的主旨,它凝聚著中華兒女的心愿,熔鑄著中華兒女的魂魄。
花好月圓人團圓,“圓”對中國人有特殊的含義。從器物層面上講,人們崇尚圓的東西:敬拜的月亮是圓的,吃的月餅是圓的,祭祀的水果是圓的。從心里愿望上看,家人團聚叫“團圓家”,喝的酒叫“團圓酒”,吃的飯叫“團圓飯”,過的節(jié)叫“團圓節(jié)”。天上月圓時,合家團圓分食月餅,這是一種溫馨的儀式。家制月餅、分享月餅、饋贈月餅的過程,就是表達愛、傳遞愛、感受愛的過程。親人團圓,家庭和睦,安享天倫,那種心理意義上的圓滿、圓合、圓潤、圓和之意,已經(jīng)深入到人們的靈魂中,展現(xiàn)在行動里,體現(xiàn)出中華民族特有的文化價值理念。
中秋游戲活動總結(jié)篇七
小班組有6位教師教授音樂課,都是有一定音樂基礎(chǔ)的年輕教師,通過調(diào)查問卷分析,教師希望在以下幾個方面進行學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)更多的理論知識,提高自己的音樂素養(yǎng)。
2、通過教研活動,使音樂課的內(nèi)容與形式更生動,能充分調(diào)動幼兒的興趣。
3、如何設(shè)計過度環(huán)節(jié),使音樂課的整體自然、流暢。
4、希望多聽其他教師的音樂活動,進行園本課題的研究。
但是不同年齡階段教師有自己的教研目標,小班教師大多數(shù)希望在音樂游戲方面進行研究,中班的教師希望在歌唱課方面進行研究,大班的教師更希望在打擊樂方面有所發(fā)展,所以,特開展了音樂游戲表演活動。
1.加強組員理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。
2.通過主題的音樂游戲活動,提高組員的探究能力。
3. 通過音樂游戲活動,進一步提高教師的音樂素質(zhì),增強創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。
1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對進行情感教育的最佳工具?!毒V要》指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而視在活動過程的情感體驗與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》指出:提供由表現(xiàn)的機會,鼓勵用不同藝術(shù)形式大膽的表達己的情感、理解和想象,尊重每個的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。
2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其介作用,促進教育整體化、綜合化的要求。
4、參加集體生活環(huán)境的共同音樂活動,繼續(xù)發(fā)展在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。
5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動良好“師幼互動”的形成。
1、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資。
2、為提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表銜式,帶領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)親操作體驗,大方信地表現(xiàn)音樂。
3、將音樂滲透到一日生活去,發(fā)揮音樂教育的介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互
滲透共同促進良好個性的形成。
4、進一步提高教師的音樂素質(zhì),增強創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。
中秋游戲活動總結(jié)篇八
在公共區(qū)域角,孩子們穿上大白褂,脖子上掛著聽診器,給患者把脈、問診、掛水……短短的幾分鐘,孩子們把醫(yī)院里的場景演繹得惟妙惟肖。像這樣穿插著生活數(shù)學(xué)的游戲,在機關(guān)三幼綠楊園隨處可見,卻看不到孩子靜候等待或無所事事的場景。
20xx年,綠楊園把數(shù)學(xué)游戲作為幼兒園發(fā)展的突破口,努力為幼兒搭建一個“數(shù)學(xué)王國”。沒有現(xiàn)成的模式,只能摸著石頭過河。在探索過程中,綠楊園緊扣游戲這條主線做文章,搭建了適應(yīng)兒童發(fā)展的“健康心臟”,數(shù)學(xué)游戲不僅改變了辦園格局,更重要的是改變了教師的教學(xué)行為。20xx年,隨著省課程游戲化項目的實施,迎著春風(fēng),綠楊園在這條路上精彩不斷??紤]到如何讓幼兒充分地“游戲”起來,綠楊園干了幾件大事。第一件事就是重新布局教室空間,將原有的區(qū)角打亂,每個班級都在教室開辟出一塊專門的數(shù)學(xué)區(qū),一個能使幼兒探索數(shù)學(xué)操作材料的巨大空間,里面存儲的數(shù)學(xué)材料不但豐富可操作,而且能輕易取出。根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣提供各種操作材料,包含點數(shù)、一一對應(yīng)、認識數(shù)學(xué)、數(shù)物配對、幾何形體、比較、測量、分類等數(shù)學(xué)技能,與材料積極互動中掌握數(shù)學(xué)知識。孩子們喜歡玩什么,就布局什么,尊重兒童是布局教室空間的前提。在幼兒園二樓的公共區(qū)域游戲角內(nèi),“綠楊小鎮(zhèn)”里熱鬧非凡,醫(yī)院、超市、菜場、美容院、消防隊……生活中的場景這里都有。菜場內(nèi),小男生在菜攤面前吆喝著,小女生手挎菜籃,挑選著蔬菜,經(jīng)過一番討價還價,拿著手中的錢幣道具,付賬、找零,特別接地氣,同時在“買賣”面前孩子們展示著屬于他們自己的童真。
園長曹莉告訴記者,在游戲中發(fā)展了孩子的多種能力,社會交往、團結(jié)合作、情感互動、既動手動腦,又有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)?!斑@樣的游戲格局創(chuàng)新,把孩子們的能力無限放大,對孩子們起到了主動發(fā)展的目的?!?BR> 隨著數(shù)學(xué)游戲特色的逐漸滲透,綠楊園老師們的思路打開了,一大批教師成長起來。原來老師眼里只有教材,現(xiàn)在眼里有生活,所有的世界都成了教育所用的素材。不僅培養(yǎng)了教師的課程設(shè)計和組織能力,讓教師能從生活中、從孩子的行為中,生成適合孩子的數(shù)學(xué)課程。
小(四)班老師張璇目前是邗江區(qū)教學(xué)能手,通過不間斷地學(xué)習(xí)與實踐,從以前的關(guān)注教案到現(xiàn)在的關(guān)注孩子,張老師實現(xiàn)了自身的轉(zhuǎn)型。每一次的幼兒游戲時間,她都會精于觀察每一位孩子,及時掌握孩子在游戲中的各種動態(tài)和動向。如:幼兒想玩什么?需要什么?個別幼兒的表現(xiàn)如何等等。針對這些問題,進行教育和培養(yǎng),幫助、鼓勵孩子大膽創(chuàng)造,克服困難,使他們提出的游戲內(nèi)容不斷發(fā)展,情節(jié)不斷豐富,主題引向深入。前年,在邗江區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動評比中,張老師執(zhí)教的《小螞蟻請客》榮獲一等獎,她說,生活中的點點滴滴都可成為具有游戲精神的課程,只要找到幼兒生活的課程生長點,就能滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
除了張璇老師,成雪瓊、周陽揚等老師也都成為了邗江區(qū)中青年骨干、區(qū)教學(xué)能手,小小的數(shù)學(xué)游戲不僅讓他們實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身,也給幼兒園帶來了“蝴蝶效應(yīng)”。
中秋游戲活動總結(jié)篇九
成為了電商口中的“全民購物狂歡日”。面對如此巨大的“蛋糕”,各個電商平臺可謂“摩拳擦掌”,各具特色的營銷口號,模式布局各異的促銷活動讓消費者們眼花繚亂。
“雙十一”作為全球最大的購物盛宴,對國內(nèi)外消費者都是一個非常便宜的購物盛宴。全場包郵、大力度折扣確實讓人眼前一亮,加之電商們營造出的全民狂歡氛圍,著實讓人難以拒絕一年一度的.“購物狂歡趴體”。筆者認為,“雙十一”促銷雖實惠,但談不上所謂的“全民狂歡”,只是電商的營銷噱頭罷了。消費者還需冷靜對待,真正的選擇自身所需、物美價廉的商品,切莫興奮過了頭。
消費者不能忽視的是,“雙十一”期間,網(wǎng)購銷售額屢創(chuàng)新高,相關(guān)消費糾紛也呈現(xiàn)急劇上升的趨勢,消費者權(quán)益受到損害的情況十分突出。“雙十一”網(wǎng)購商品涉嫌價格欺詐、商家惡意更改商品原價欺騙消費者的情況十分常見。商品質(zhì)量無法得到切實保證,近日央視還報道了國家工商總局對淘寶、京東商城等主要電商平臺銷售的家用電器、服裝鞋帽、兒童用品等503個批次的日常用品質(zhì)量抽檢結(jié)果,不合格商品的檢出率高達34.6%?!叭裏o產(chǎn)品”、假冒商品、質(zhì)量不合格產(chǎn)品“應(yīng)有盡有”,商品質(zhì)量參差不齊一直是網(wǎng)絡(luò)購物的“硬傷”。
網(wǎng)絡(luò)購物可謂陷阱重重,躲的過假貨、奪得過價格欺詐還要堤防電商刷單欺詐和電信詐騙。刷單成本低、欺騙性大、商家與刷單手均獲利豐厚、刷單推高交易數(shù)據(jù),電商平臺對其視而不見導(dǎo)致刷單亂象叢生,甚至成了“行業(yè)潛規(guī)則”。甚至一些買家也因為商家許諾的“好評返現(xiàn)”的一兩塊錢對產(chǎn)品大肆吹捧,嚴重誤導(dǎo)消費者對網(wǎng)購商品的選擇,擾亂了電商交易秩序。導(dǎo)致真正的好產(chǎn)品被“刷單狂魔”埋沒,一些商品質(zhì)量“差強人意”的商家反被“置頂”,大大的提高了銷量。
網(wǎng)絡(luò)購物遭遇電信詐騙的新聞也是層出不窮,網(wǎng)絡(luò)購物導(dǎo)致個人詳細信息泄漏、騙子套取銀行賬戶和密碼盜取錢財、假賣家提供退貨服務(wù)騙取付款驗證碼等騙術(shù)五花八門,消費者務(wù)必提高警惕。
“雙十一”買買買的日子即將來臨,估計又是幾秒破億,單日成交量幾百億的購物狂歡?!岸缡贮h”們切莫興奮過了頭,被各類“滿減優(yōu)惠”、紅包、“跳樓價”、“吐血價”沖昏了頭腦。筆者在這里提醒大家,理性購物,謹防各類購物陷阱,愉快購物別“添堵”。
中秋游戲活動總結(jié)篇十
準備用具:無。
游戲解析:幼兒排隊跟著教師走并說本課所學(xué)句子,師說“stop”,幼兒需立即蹲下,否則淘汰。
2、我說你做。
準備用具:無。
游戲解析:全班站起來,教師任意發(fā)一個命令,幼兒做出指定的動作。
注意事項:在教學(xué)時需要先將每個單詞或句子設(shè)計好動作練習(xí)。
游戲延伸:可改為我做你說。
3、找搭檔。
準備用具:兩組相同的閃卡。
游戲解析:分成兩組進行對抗,先將兩組相同的閃卡放在地上,教師問問題,答對的幼兒分別字兩組卡片中翻卡,若能配成對,并正確念出閃卡單詞者,則可保留卡片,無法配對者,則將卡片重新放回原位,擁有卡片越多的組別就算獲勝。
注意事項:也可以是字卡配對、圖片與字卡的配對等。
4、井字游戲。
準備用具:無。
游戲解析:將全班分成兩組(一組是o,一組是x),在黑板上畫出一個井字游戲格,將單詞或是閃卡放入格子內(nèi),先猜拳決定答題的優(yōu)先權(quán),每組輪流念出一個空格,念對的就在該格畫出o或是x,最快練成一線的組就算獲勝。
5、向左向右看。
準備用具:閃卡。
游戲解析:將閃卡貼在班級扮不同的位置,幼兒根據(jù)教師的指令轉(zhuǎn)身面向閃卡,并再次讀出閃卡內(nèi)容。
注意事項:此游戲可全班進行。
6、高人矮人。
準備用具:閃卡。
游戲解析:幼兒手拿閃卡片開始繞圈走并說“walk,walk,walk”,師念1個單詞,所有幼兒念該單詞并繼續(xù)繞圈走,拿相應(yīng)閃卡的幼兒則需半蹲著走,直到師說下一個單詞方可站起,換另外的幼兒半蹲著走。
游戲延伸:可將蹲下改為跳之類的其它動作。
7、向左向右走。
準備用具:無。
游戲解析:若干幼兒排隊繞圈走并說本課所學(xué)句子,師說“stop”,幼兒需掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)走,反應(yīng)慢的則淘汰。
注意事項:適宜中大班幼兒。
中秋游戲活動總結(jié)篇十一
20xx年6月3日上午,省莊鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開展“游戲——點亮快樂童年”的專題教研活動。
本次教研活動以“游戲——點亮快樂童年”為主題開展學(xué)習(xí)、研討。陳園長總結(jié)“六一”期間的各種活動孩子們精彩的表現(xiàn),無不源于平時豐富的游戲活動的大力開展,演出中孩子們臉上洋溢的歡笑真正發(fā)自心底。因此也讓家長們感受到孩子們身心健康活潑向上的精神面貌。結(jié)合學(xué)前教育宣傳月,為了引導(dǎo)教師充分認識游戲?qū)τ變旱腵重要性,全體教師觀看視頻《游戲生發(fā)快樂,奠定人生》領(lǐng)略專家對幼兒游戲價值觀的解釋。
通過視頻老師們更加堅定了幼兒園開展戶外活動的決心,結(jié)合實際幼兒園又制定了更為科學(xué)的戶外活動安排,力爭讓幼兒園每個孩子都擁有快樂游戲的美好童年。
中秋游戲活動總結(jié)篇十二
為了促進各部門之間的合作與發(fā)展,更好地為這一溫馨的大家庭的美好明天而奮斗!11月27日晚,我文藝部在1504教室舉辦了團學(xué)聯(lián)合會聯(lián)誼會。通過聯(lián)誼來彼此熟悉,積極配合以后工作的進行。此次活動的開展比較成功,勵志,雖然贏得了許多同學(xué)的好評,但還有很多不足的地方。
一、由于時間關(guān)系節(jié)目都沒有進行審核,所以節(jié)目的質(zhì)量不是很高,沒有做好和其他部門的溝通和交流工作。
二、此次聯(lián)誼中還存在一些問題,比如在活動中給每位同學(xué)分發(fā)的食品,發(fā)出的聲音影響各個節(jié)目的正常效果。還有就是場地的選擇,因為人多空間小的緣故,使得在活動過程中出現(xiàn)了很多混亂的場面。
三、在主持方面,雖然在精心準備下還是存在這一些問題,毋庸置疑的是可以調(diào)動起大家的積極性,但是在時間的把握上掌握的不是很好,所以使得活動持續(xù)的時間太長,是有的人產(chǎn)生了審美疲勞。
四、文藝部部門自身的創(chuàng)新性工作仍太少,主動性沒有得到充分的發(fā)揮,工作缺乏細致性?;顒又校瑳]有使各干事盡到其責(zé),沒有明確了自己的職責(zé)。特別是,在照相的時候出現(xiàn)了很多問題,使得很多的精彩瞬間沒有得到保留。
當然,與去年的聯(lián)誼相比較,我們在互動環(huán)節(jié)的懲罰措施下了很大的功夫,懲罰措施的設(shè)置更新穎,能夠把參與的每位同學(xué)都互動進去,真正起到聯(lián)誼的作用。
xxx系指導(dǎo)老師及老學(xué)生會成員本著公平、公正的原則,從競選者的語言表達能力、愛好特長,到面試者的人文修養(yǎng),綜合能力等多方面進行了全方位的考察,力爭為學(xué)生會挖掘、培養(yǎng)新一批優(yōu)秀干事。
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中秋游戲活動總結(jié)篇十三
我班共有益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)和娃娃家、點心屋五區(qū)三角,每個區(qū)角我們都充實了適宜幼兒玩耍的材料。其中因為上學(xué)期孩子們對娃娃家比較感興趣,都爭著搶著去,所以這次娃娃家我們設(shè)立了兩個:丁丁家和美美家。兩個娃娃家我們布置了不同的場景,美美家是臥室,丁丁家是客廳和廚房,不同的活動場景孩子會進行不同的游戲。比如,在美美家孩子自由分配角色,爸爸媽媽或哥哥姐姐,他們有的給娃娃梳妝打扮,有的給娃娃買吃的等;在丁丁家,也有買菜的,做飯的,同時兩個娃娃家還會互相串門做客送好吃的,孩子玩的不亦樂乎。
另外一個角色游戲是美美點心屋,孩子看到逼真的食物都很好奇,點心屋分配了角色:收銀員、售貨員,分別用不同的道具來區(qū)別,比如女孩的頭飾,男孩的頸飾,孩子看到這些道具都爭搶著要當。其他的孩子會拿錢過來買東西,和售貨員討價還價,到收銀臺付錢,孩子進入角色很快,游戲玩的很認真。我們將點心屋和餐廳、娃娃家連在一起,方便孩子開展有情節(jié)的游戲。
我班的男孩比較喜歡區(qū)角“汽車城”,由于前期認識交通標志的活動開展,孩子對幾種常見交通標志比較熟悉,而且經(jīng)有段時間觀察,孩子對于小汽車是十分的喜歡,所以我們創(chuàng)建了汽車城。用軟墊布置的馬路、紅綠燈孩子很喜歡,自帶汽車放到“停車場”開展游戲,有時還會模擬一些見過的馬路場景。
值得一提的還有我們班的“保安先生”,一個哨子、一個掛牌帶上很快進入角色,表情嚴肅,站崗時一動不動,看到不遵守規(guī)則的上前制止,那可是十分“敬業(yè)”!
區(qū)角游戲的開展當然少不了教師的指導(dǎo),我們在進行游戲之前會有一次談話,談?wù)勥@個角色是做什么的,還可以做些什么……這樣孩子會提前有角色意識。同時還要提出游戲規(guī)則和要求。在游戲中,教師要關(guān)注孩子的活動,觀察他們對什么感興趣,不急于求成,先觀察再指導(dǎo)。我們也會參與到幼兒的游戲中,會在點心屋買個東西,和售貨員還個價,有時出個難題,比如說沒帶錢怎么辦?錢不夠怎么辦?孩子會很大方的借錢給你,甚至有的免費送給我。游戲后,我們都會進行總結(jié)習(xí)性談話:一是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點和出現(xiàn)的新變化給予肯定、鼓勵,強化它。二是對于游戲中的不足進行談話,一起討論該怎么做達到改善的目的。
中秋游戲活動總結(jié)篇十四
指南解說指出“幼兒要以游戲為基本活動”,幼兒的發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展離不開游戲。那怎樣對游戲進行把握?怎樣的材料投放才能引發(fā)幼兒在游戲中的自發(fā)學(xué)習(xí)行為?這一直是我思考的問題。這一學(xué)期我班豐富了一些材料,進行的是開放式投放,有非結(jié)構(gòu)化的游戲材料,如:繩子、盒子、瓶子、木樁等。也有低結(jié)構(gòu)化的游戲材料,如:積木、雪花片等。在游戲中孩子們得到了發(fā)展和提高。先從以下幾個方面為本期區(qū)角游戲進行總結(jié)和評析:
一、孩子在游戲中的發(fā)展:
發(fā)的學(xué)習(xí)。
二、孩子在游戲中的學(xué)習(xí)效應(yīng):
三、游戲能幫助幼兒解決問題。
怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子?怎樣讓孩子聰明?怎樣讓孩子解決生活中遇到的問題?怎樣讓孩子們擁有勇敢堅定的意志品質(zhì)?孩子們可以在游戲中解決。當孩子們看到環(huán)形鋼管,就自發(fā)的玩起了鉆山洞的游戲。輪胎讓孩子受了傷,孩子們過后也不害怕。依然去玩。為了達到游戲的目的,孩子們會力所能及、竭盡全力、動腦筋、認真思考。
四、下期游戲思考。
本期以來,我班主要以幼兒自主游戲為主,材料較豐富,但卻忽略了幼兒在游戲中的觀察與指導(dǎo),想到‘游戲作為幼兒的基本活動’這句話,作為一名幼兒教師深感慚愧,在下期一定多與孩子們玩游戲,多看,多思考,在提高孩子游戲水平同時促進自己的專業(yè)成長。一定多觀察孩子們的游戲,適時給予支持,尊重孩子們在游戲中的意愿,將游戲繼續(xù)下去。
中秋游戲活動總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo)方向,在教育活動中突出以游戲為主,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識,培養(yǎng)交往、合作等能力,以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。特別是圖書區(qū)的積極開展,提高了幼兒的閱讀能力和表達能力,為幼小銜接的準備工作奠定了一定的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
這學(xué)期,幼兒活動的時間更加充裕了,活動的場地的調(diào)整也更加有利于幼兒的游戲活動。針對上學(xué)期班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的計劃,做到每月新開一個游戲主題,每周有側(cè)重點,并注重了集體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合?,F(xiàn)將具體情況做法總結(jié)如下:
一:增添趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參與創(chuàng)造性游戲。我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到創(chuàng)造性游戲活動中,這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲成品、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如:語言區(qū)多了翻翻卡、劃拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了,識字量也增加了。音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境,新增添了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
二:其次,注重區(qū)域游戲內(nèi)容的結(jié)合。
引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行游戲結(jié)束的總結(jié),分享經(jīng)驗,合作游戲。例如通過交換玩具或者幼兒在相當?shù)挠螒驎r間里自主的選擇、更換相關(guān)的活動,體驗不同的游戲方式。這樣也在某種意義上豐富了幼兒的活動材料,合理的利用了活動空間。
三:注重區(qū)域游戲后的評價活動。在評價活動中,我們常采用師生共同的方式進行評價活動。善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結(jié)游戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。
三:游戲活動中存在的問題及不足。
通過努力,我班的區(qū)域活動開展的豐富多彩,幼兒的游戲水平所提高,特別是合作交往和遵守規(guī)則方面表現(xiàn)突出。但是同時也在很多方面還是存在著問題,在表演區(qū)域中,幼兒的興趣不夠濃厚;區(qū)域之間的配合不夠恰當。因此,今后的游戲開展過程中,我們要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案,讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,同時促進幼兒的身心健康發(fā)展。
大二班20xx年7月
中秋游戲活動總結(jié)篇十六
為豐富職工業(yè)余文化生活,積極響應(yīng)公司工會號召,xxx分會于20xx年12月6日下午18點整,在白宮操場舉行了以:三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿卜蹲等趣味比賽活動。本次比賽嚴格按照《xxx分會比賽活動方案》實施,機關(guān)分會所有在場員工積極配合,踴躍參與,使得比賽活動得以順利進行并圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將比賽結(jié)果總結(jié)如下:
三人四足接力跑,每隊由3名員工自由組合,用扎帶將小腿扎住,成3人4足,在指定跑道上跑一個往返,返回時需繞過定點障礙物,到達終點后第二組出發(fā),以此類推。
每組參加比賽的選手自定先后順序,例如每組4人,第1人跳繩跑在指定跑道上一個來回后將跳繩交與第二個選手,以此類推。
由兩名隊員背靠背將氣球夾住,往終點運輸?shù)竭_終點后將氣球夾爆,下一組才能出發(fā),用時最少一組獲勝。隊員移動過程中不能用手碰氣球,球落下后需將氣球撿起從落下處繼續(xù)前進。
目標要一致,依此類推。
本次比賽活動為員工創(chuàng)造了一個施展自我的平臺,不僅豐富了員工的業(yè)余生活,也使得員工鍛煉了身體,陶冶了情操,增進了員工間的友誼,增強了團隊的凝聚力。
參加本次活動的員工共有85人,紀念獎為:價值145元/個的記憶枕1個,即:85×145.00元=12325.00元。