老師生日發(fā)言稿(優(yōu)秀15篇)

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    生活中有許多平凡的瞬間,卻蘊(yùn)藏著深刻的哲理和感悟??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子,來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。
    老師生日發(fā)言稿篇一
    女士們,先生們,朋友們:
    大家好!我是主持人墨儒,希望各位在慶典中全力配合,踴躍鼓掌,渲染氣氛。拜托了,朋友們!
    臘梅吐蕊風(fēng)光好,金蛇披彩氣象新。在瀕臨“蛇至龍回開(kāi)新歲、山歡水笑慶佳節(jié)”的日子里,我們迎來(lái)了肖卓群老師的50華誕。十分湊巧的是,今天也是肖老師的、老先生的50歲生日,真乃雙喜臨門(mén),福壽并臻!
    喜曲高奏賓主樂(lè),玉盞飛觴酒肴香。在此,本主持人恭祝肖老師和老先生生日快樂(lè),也祝朋友們個(gè)個(gè)開(kāi)心!開(kāi)心快樂(lè)的朋友們,掌聲響起來(lái)!謝謝!
    看xx老先生今日,鶴發(fā)童顏、福態(tài)可掬。想肖老師當(dāng)年,青春年少、風(fēng)流倜儻。春秋代序,歲月流淌。如今,肖老師雖已年屆半百,可他神采依舊,瀟灑如初。正所謂50歲的年齡,40歲的面相,30歲的體質(zhì),20歲的心臟,孩童般的爛漫。下面,隆重有請(qǐng)老先生及肖老師偕夫人閃亮登場(chǎng)!掌聲送給他們。
    人逢喜事精神爽,錦上添花倍增光。請(qǐng)肖老師的學(xué)生將鮮花獻(xiàn)給恩師,讓鮮花在他的心頭爭(zhēng)奇斗艷、永吐芬芳!
    肖老師是一位德高望重的優(yōu)秀教師,也是我縣教壇上的一顆璀璨之星。他忠于事業(yè),熱愛(ài)講堂,精通業(yè)務(wù),育人有方。在近30年的教育生涯中,他始終恪守教師的職責(zé),彰顯著大愛(ài)的永恒與無(wú)疆,譜寫(xiě)著事業(yè)的詩(shī)篇與樂(lè)章,演繹著人生的精彩與輝煌!掌聲有請(qǐng)xx縣教育局副局長(zhǎng)、xx一中校長(zhǎng)李xx先生對(duì)肖老師做評(píng)點(diǎn)并致祝福。
    老師生日發(fā)言稿篇二
    親愛(ài)的寶寶:
    非常感謝你一年來(lái)帶給爸爸媽、爺爺奶奶所有家庭成員的快樂(lè)!不管是你的號(hào)啕大哭或者是可愛(ài)的笑聲還有甜甜的睡態(tài)。都是我們所有家庭成員的對(duì)你的溺愛(ài)源泉。自從你成為我們家庭成員中的一員后,我與你爸爸的矛盾也減少了,這點(diǎn)也是要謝謝你喲。寶寶!
    老師生日發(fā)言稿篇三
    大家中午好!
    漫步風(fēng)雨人生路,瀟灑紅塵天地間。
    今天是公元2016年1月2日(農(nóng)歷冬月二十三),在這舉國(guó)歡慶20xx年元旦佳節(jié)的美好時(shí)刻,我們相聚在金鼎軒大酒店,帶著誠(chéng)摯、溫馨的祝福,共同慶賀xx老師七十壽辰,在這喜慶時(shí)刻,我首先代表老壽星和他的家人,向各位來(lái)賓的大駕光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
    我是xx老師的學(xué)生,很榮幸擔(dān)任老師七十歲生日慶典的主持人。說(shuō)實(shí)話(huà),我沒(méi)有播音員那磁性的嗓音,也沒(méi)有相聲演員那詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)采,但為了表達(dá)我對(duì)老師的一片敬意和祝福,我還是欣然大膽的主持這個(gè)生日宴會(huì),希望大家能給我以支持和鼓勵(lì)。(謝謝)。
    有了大家的鼓勵(lì)和支持,所以我才敢代表你們、代表所有的嘉賓,祝愿壽星xx老師身體健康、生日快樂(lè)、福壽綿長(zhǎng)!
    老師生日發(fā)言稿篇四
    親愛(ài)的爺爺奶奶,叔叔阿姨們,親愛(ài)的孩子們:
    大家好!
    今天是我十二歲生日。我很開(kāi)心。謝謝你來(lái)祝賀我的生日。
    首先,我真誠(chéng)地感謝我的祖父母、叔叔阿姨和孩子們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我的生日慶?;顒?dòng)。謝謝大家對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!
    我要感謝生我養(yǎng)我的父母,感謝一直愛(ài)我的爺爺奶奶。我要感謝你這十二年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧。沒(méi)有你,我就不會(huì)有今天。
    今天,在這里,我也要感謝我最親愛(ài)的父母。你不僅給了我一個(gè)健康的身體和舒適的生活環(huán)境,也給了我一個(gè)快樂(lè)的童年和一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和愛(ài)的家。你用辛勤的汗水和全心全意培育了我的幼苗,漸漸長(zhǎng)大。在這個(gè)特殊的日子里,我想在親朋好友面前對(duì)父母說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?!我?ài)你?!?BR>    也要感謝一直關(guān)心我的長(zhǎng)輩們。你的關(guān)心和愛(ài)像陽(yáng)光一樣照耀著我,像雨露一樣滋潤(rùn)著我。沒(méi)有你的鼓勵(lì),我不可能取得任何進(jìn)步。每次遇到困難,都有你在身邊幫我。你今天在這里,不僅是為了慶祝我的生日,也是為了給全家人舉辦一個(gè)盛大的聚會(huì)!謝謝你們!
    這十二年,我忘不了父母的恩情,親人朋友的愛(ài),同學(xué)的幫助。我要感謝這里的每一個(gè)人,謝謝!
    從今天起,我正式告別童年,步入成長(zhǎng)的青春。“你年輕不努力,老板就難過(guò)。”我會(huì)以更加自力更生的態(tài)度面對(duì)生活和社會(huì)。請(qǐng)放心,督促我的親朋好友,鼓勵(lì)我的同學(xué)。在未來(lái)的歲月里,我會(huì)一步一步創(chuàng)造屬于自己的新生活!
    最后,祝在座各位幸福安康!愿今天生日聚會(huì)上的快樂(lè)紙條給所有在場(chǎng)的人帶來(lái)幸福和好運(yùn)!
    謝謝大家!
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    老師生日發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位親朋好友:
    謝謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)光臨20歲的生日宴會(huì),為此我感到不勝榮幸!20歲,這一天曾經(jīng)是那么期盼,而今近在眼前,卻又有些茫然。
    大家都說(shuō)20歲已經(jīng)長(zhǎng)大了,可我卻在自己身上發(fā)現(xiàn)不了一點(diǎn)長(zhǎng)大的痕跡,這個(gè)年齡,結(jié)束了10幾歲的懵懂無(wú)知,加入了初涉世俗的3奔的行列。人一旦長(zhǎng)大,許多壓力就接踵而至了,突然之間覺(jué)得自己怎么就20歲了呢?說(shuō)句實(shí)在話(huà)在我的內(nèi)心深處有了一股莫名的恐懼感,不知道是什么原因引起來(lái)的,好像不僅僅是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,似乎還夾雜一些其他因素,但是一時(shí)間我也說(shuō)不清楚那到底是什么!這是我人生中的第一個(gè)充滿(mǎn)色彩的第一個(gè)20年以后的路我會(huì)更加努力去走用感恩的心情去品嘗人生的酸甜苦辣我是個(gè)幸福的孩子衷心感謝家人朋友的關(guān)愛(ài)、照顧和包容我在回顧自己的19歲,審視現(xiàn)在的自己,憧憬20歲的我,憧憬21歲的我,尋找那屬于我的未來(lái)!今天我站在這里要感謝的人很多。在我摔交時(shí)不斷鼓勵(lì)我,并教我分清大是大非的爸爸;耐心聽(tīng)我聒噪,并喋喋不休著關(guān)心我的媽媽。
    還有在我成長(zhǎng)過(guò)程中給我指導(dǎo)與啟迪的前輩們,謝謝你們!伴隨我成長(zhǎng),與我分享快樂(lè)的兄弟姐妹們,謝謝你們!在此,我要對(duì)我的父母說(shuō),今天我加了一歲,加了一份智慧!在我的人生道路上,我知道你們會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我!謝謝你們對(duì)我們的培養(yǎng),在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,你們對(duì)我循循善誘,耐心教導(dǎo),給我以無(wú)私的愛(ài),我一定會(huì)記在心中,好好努力,讓爸媽幸福!祝我自己生日快樂(lè)、早日成才!更希望為我一直勞苦的父母快樂(lè)!同時(shí),我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖8K徒o大家,祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意!再次感謝大家在百忙之中的光臨,希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開(kāi)心!我才過(guò)過(guò)二十歲生日沒(méi)多久,我就是用的這個(gè),覺(jué)得還不錯(cuò)!希望可以幫到你。
    老師生日發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位來(lái)賓、各位親朋好友:
    大家好!首先,歡迎你們光臨東方國(guó)際大酒店。今天,是一個(gè)歡慶的日子,也是一個(gè)特別的日子。60載歲月記下了xxx先生(女士)紅日正當(dāng)?shù)南﹃?yáng)紅人生。春秋交替,歲月輪回。今天,我們歡聚在東方國(guó)際大酒店,帶著甜蜜,帶著微笑,帶著溫情,帶著祝福,為xxx先生(女士)來(lái)慶祝這個(gè)難忘的60歲生日。我代表董事長(zhǎng)和大酒店特意為壽星送上真摯的祝福和生日蛋糕,下面有請(qǐng)老人的子女為老人點(diǎn)燃生命的蠟燭!……請(qǐng)老人的子女齊唱《祝您生日快樂(lè)》!……請(qǐng)老人在心里默默許下一個(gè)心愿,然后共同吹滅生日蠟燭。
    在生日蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)刻,祝您永遠(yuǎn)擁有開(kāi)心的一刻,快樂(lè)的一天,平安的一年,幸福的一生。祝您越活越開(kāi)心,越活越年輕,越活越健康,越活越精彩。
    有福稱(chēng)壽星,六十正輝煌。六十歲是人生輝煌階段的開(kāi)始,是一種閱歷的標(biāo)志,是一個(gè)從容的年齡。經(jīng)過(guò)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練,幾十年曲曲折折的經(jīng)歷,幾十年兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)踐,人的生命真正進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。我們祝愿xxx先生把60歲當(dāng)做人生的新起點(diǎn),干自己想干的事,圓自己未圓的夢(mèng),享受人生,享受生活!最后讓我們用最熱烈的掌聲再次祝福老人福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松!
    老師生日發(fā)言稿篇七
    你們好!
    我叫xx。我是咱xx年級(jí)的生活老師。
    感謝各位家長(zhǎng)百忙之中的到來(lái),一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。首先要感謝家長(zhǎng)近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們工作的支持與肯定。有了你們的理解,我們的工作才會(huì)開(kāi)展的更順利!
    我們的孩子大部分都是離家比較遠(yuǎn)或家長(zhǎng)不方便照顧的。家長(zhǎng)在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣:擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長(zhǎng)都有過(guò),現(xiàn)在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(zhǎng)做一個(gè)基本的闡述。
    兩個(gè)月以前,我作為七年級(jí)的生活老師,迎來(lái)了我們新一屆的七年級(jí)個(gè)活潑可愛(ài)的新生。說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦,班上同學(xué)都來(lái)自四面八方,性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同,缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。生活自理更是各有千秋,別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn)。在住校的第一個(gè)晚上就想家,不能入睡的情況。
    第一周,我著手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理,像如何疊被子,整理物品,如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小,可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的,沒(méi)幾天功夫,就學(xué)得有模有樣了。
    在寢室整理與個(gè)人衛(wèi)生自理方面來(lái)說(shuō),男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn),動(dòng)手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學(xué)生。對(duì)于我們班的男孩子來(lái)說(shuō),可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講,某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次,他們才會(huì)記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴(yán)厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨(dú)立的好習(xí)慣管比如:按時(shí)休息,洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
    在飲食方面,孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯,一同就餐。在用餐時(shí),環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊(duì)盛飯、餐盤(pán)干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅(jiān)持每餐一碗湯,一天兩杯水。
    家長(zhǎng)朋友們,通過(guò)兩個(gè)月多月接觸,相信你們也對(duì)我們學(xué)校有了一定的了解,我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對(duì)自己的孩子太溺愛(ài),建議大家不要給孩子太多的零花錢(qián),少買(mǎi)零食多買(mǎi)水果,讓孩子多吃飯少吃零食,讓我們的孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的孩子,放心大膽的讓孩子積極鍛煉,為了孩子們美好的明天,讓我們一起努力!
    老師生日發(fā)言稿篇八
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
    如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題:
    本班學(xué)生35人,其中男生17人,女生18人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部,小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部李雅,夏國(guó)萍,范文帥,卞海亮等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如馮樹(shù)成,李雅等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào),奪得了兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗。這學(xué)期,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班學(xué)生奮力拼搏,奪得了兩個(gè)團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。
    這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
    本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在"學(xué)中玩,玩中學(xué)"。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺(jué)地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),傾聽(tīng)別人的心聲,互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
    我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一,二年級(jí)為低段;三,四年級(jí)為中段;五,六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
    1,學(xué)習(xí)方面:
    知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,品德與生活課,科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
    2,心理方面:
    很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3,思想意識(shí):
    思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:"我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
    重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。
    在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,心理健康,有社會(huì)適應(yīng)能力,有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,思維能力,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì),情感,態(tài)度,價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。
    在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難,解決問(wèn)題。
    和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,假期交好朋友,參加有益的社區(qū)活動(dòng),參加體育鍛煉,做小實(shí)驗(yàn),搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
    下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
    最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!
    老師生日發(fā)言稿篇九
    在課堂教學(xué)中,教師要積極構(gòu)建有效的師生互動(dòng)方式,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,使課堂教學(xué)能有根本性的變化,而且對(duì)培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的新一代是有著重要意義。
    一、創(chuàng)建“寬松、民主、和諧” 課堂氛圍 教師是課堂教學(xué)的組織者和幫助者,要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),創(chuàng)建適合學(xué)生參與寬松的課堂氛圍,為學(xué)生充分進(jìn)會(huì)。在教學(xué)中,教師采用多種教學(xué)手段激發(fā)不同層次的學(xué)生的興趣,使每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中。如我校教師利用多媒體課件、形象的教具、語(yǔ)言的激勵(lì)等多種方式為學(xué)生創(chuàng)建“寬松、民主、和諧”的課堂氛圍,學(xué)生回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后,參與積極性非常高。在課堂教學(xué)的互動(dòng)中,教師與學(xué)生是平等的活動(dòng)參與者,他們既是信息的發(fā)送者,又是信息的接受者和加工者。師設(shè)計(jì)教學(xué)的核心要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),注重學(xué)生個(gè)體的有效參與和學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展,真正確立學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、積極地投入到有效的師生互動(dòng)中來(lái)。
    二、重視教師和學(xué)生之間的情感交流 重視教師和學(xué)生之間的情感交流,有助于融洽師生關(guān)系,提高教學(xué)效果。教師與學(xué)生之間的情感交流可以是一個(gè)溫柔的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑、一句暖心的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)贊許的姿態(tài)、一個(gè)體貼入微的動(dòng)作,都會(huì)使學(xué)生感到教師的關(guān)心、賞識(shí),心理上就會(huì)產(chǎn)生一種說(shuō)不出的愉悅與滿(mǎn)足,這就無(wú)疑能促進(jìn)他們積極上進(jìn),激發(fā)他們參與師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的勇氣,鼓起他們的自信。教師不能情緒帶進(jìn)課堂,不管遇到多大的挫折,都要盡力克制和調(diào)控,以飽滿(mǎn)的熱情和健康的心態(tài)出現(xiàn)在課堂上,那么學(xué)生也會(huì)以愉快、輕松的情緒聽(tīng)講,積極參與到師生有效互動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
    三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,也是構(gòu)建有效互動(dòng)的必要條件。 教師所面對(duì)的學(xué)生知識(shí)水平不同,所表現(xiàn)出來(lái)的能力自然有所不同。有時(shí),教師追求課堂教學(xué)效率,會(huì)經(jīng)常與那些在課堂上積極舉手、善于交流的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。而對(duì)于那些不善言辭的學(xué)生或?qū)W困生關(guān)注較少。只有教師真正關(guān)注這樣的學(xué)生,平時(shí)多給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),交流中多給他們具體的指導(dǎo)和幫助,讓他們有開(kāi)口的機(jī)會(huì),提高他們說(shuō)話(huà)的勇氣。對(duì)口語(yǔ)表達(dá)不流暢的學(xué)生,教師要有充分的耐心,允許他們說(shuō)錯(cuò),并適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),讓他們由易到難,逐漸參與到師生互動(dòng)合作中來(lái);同時(shí),教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng),使他們一點(diǎn)點(diǎn)建立起自信心,產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,進(jìn)而喜歡師生、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,形成良好的師生情感交流的氛圍。
    在課堂教學(xué)中,只要我們樹(shù)立起“一切為了學(xué)生”的觀念,尊重學(xué)生,全方位為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,善于創(chuàng)建“寬松、民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,重視教師和學(xué)生之間的情感交流,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,就能充分發(fā)揮有效師生互動(dòng)這一教學(xué)方式的作用,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
    老師生日發(fā)言稿篇十
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家下午好。在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,伴隨著你們的到來(lái),一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了,在這里我代表管理系對(duì)同學(xué)們表示歡迎,也祝愿你們?cè)诖髮W(xué)校園里追逐你們的夢(mèng)想,收獲更多的喜悅。
    在過(guò)去的幾年里,我們管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)一直都是管理系的一面旗幟,各個(gè)方面都在全院中名列前茅,并獲得“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。當(dāng)然,這些都已成為歷史,現(xiàn)在管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)是你們的天下,而你們將會(huì)創(chuàng)造更多的輝煌。
    作為當(dāng)代大學(xué)生,必須努力提高自身綜合素質(zhì),尤其是專(zhuān)業(yè)素質(zhì),學(xué)生干部是實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的溝通者, 是學(xué)校開(kāi)展學(xué)生工作所必須依靠的力量。在座的每一位都是學(xué)生干部,我希望大家都可以切實(shí)的做好學(xué)生干部。為管理系的建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    第一,要戒驕戒躁,放下架子,拋棄光環(huán),端正態(tài)度,著實(shí)為同學(xué)服務(wù)。學(xué)生會(huì)每名學(xué)生干部代表的都是學(xué)生會(huì)的整體形象,一言一行都要起到表率帶頭作用,對(duì)于同學(xué)任何形式的批評(píng)都要先找自身原因,提高自身素養(yǎng),先做人后做事。
    第二,處理好與各院(系)輔導(dǎo)員、學(xué)生分會(huì)以及身邊同學(xué)的關(guān)系。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與老師、學(xué)生分會(huì)以及身邊同學(xué)溝通,多聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生會(huì)以及自身的評(píng)價(jià)和好的建議,對(duì)我們的工作開(kāi)展以及自身發(fā)展都是有促進(jìn)作用的。
    第三,處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我們的本質(zhì)職是學(xué)生,鍛煉自身能力固然重要,但扎實(shí)的文化知識(shí)在步入社會(huì)后的工作當(dāng)中也很重要。在合理分配好學(xué)習(xí)和工作時(shí)間的前提下,扎實(shí)做好每一份工作,一步一個(gè)腳印,嚴(yán)格要求自我,不斷完善自己,做一名綜合發(fā)展的學(xué)生干部。
    第四,要懷著一顆感恩的心,因?yàn)橛辛死蠋煹膸椭?、老師的指引,我們學(xué)生干部才有正確發(fā)展的基礎(chǔ),遇事不要退縮,有困難你們可以大膽的尋求老師的幫助和支持,但前提是要自己先去想著做,合理的做,永遠(yuǎn)不要脫離組織去做一些事情。并帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起發(fā)展,遇到事情能夠從大局、集體榮譽(yù)感考慮,當(dāng)你們通過(guò)不斷的努力,做每一件事情都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,一兩年后你們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的提高很大。
    大學(xué)階段又是一個(gè)步入社會(huì)的墊腳石,好好利用大學(xué)里的時(shí)光,做一名有所為的人!
    我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝同學(xué)們。
    老師生日發(fā)言稿篇十一
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng),感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
    這次歷史是閉卷考試,大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的,但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。歷史優(yōu)秀人數(shù),及格人數(shù)。針對(duì)歷史這門(mén)科目,我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記,筆記要求細(xì)致有條理性,能體現(xiàn)出本接課的知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時(shí)細(xì)節(jié)的知識(shí)積累,可以說(shuō)是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。
    請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī),如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于歷史學(xué)習(xí),我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,考80分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱,課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生,當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,后來(lái)又不看不記,考試的時(shí)候就大腦一片空白??荚嚪?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,自己要多分析,同時(shí)家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因,從中吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
    歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過(guò)程等知識(shí)的獲取通過(guò)記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒(méi)有對(duì)歷史知識(shí)的牢固記憶,理解和運(yùn)用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用,先弄懂在背誦記憶,這樣就會(huì)有事半功倍的效果。
    作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)基本理解后,驗(yàn)證知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度,加深對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書(shū)之后進(jìn)行,作業(yè)要獨(dú)立完成,做作業(yè)時(shí),不要照書(shū)抄,要盡量根據(jù)自己的記憶寫(xiě)出答案,確實(shí)寫(xiě)不出來(lái),再看看書(shū)。
    孩子的進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    (1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
    配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
    (2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
    每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),看有沒(méi)有認(rèn)真完成,看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),多加督促。如果有耐心的話(huà)可以再檢查孩子的背誦和記憶,有些家長(zhǎng)和孩子可能認(rèn)為開(kāi)卷考試就不用記和背,這是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解,只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,況且考試時(shí)間是很有限的,那有時(shí)間翻書(shū)答那些簡(jiǎn)單的題,如果能夠熟記,翻書(shū)數(shù)度也很快的。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。我們?cè)谄綍r(shí)除了督促學(xué)生之外,可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì),增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū),像史記小故事,中華五千年之類(lèi)的;假期帶著孩子出去走走,參觀博物館、紀(jì)念館,如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片,如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等,就是說(shuō)興趣是最好的老師,是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。
    (3)多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
    最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。
    謝謝大家!
    老師生日發(fā)言稿篇十二
    我充滿(mǎn)愛(ài)心,愛(ài)我的事業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)是源泉,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包,滿(mǎn)懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,他看到的,應(yīng)該是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉;迎接他的,應(yīng)該是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱;他所處的,更應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這一切,都將由我來(lái)為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!我堅(jiān)信,只要我在教育這塊熱土上灑下滿(mǎn)滿(mǎn)是愛(ài),新世紀(jì),我一定能做一名好老師!
    工作中,我潛心教學(xué),努力鉆研。我知道,在科技日新月異,信息告訴運(yùn)行的今天,沒(méi)有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),沒(méi)有扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),我怎么能成為一名走在時(shí)代前列的教師呢?我告訴自己,你這一生,既然選擇了這項(xiàng)事業(yè),為了教好你的學(xué)生,為了無(wú)愧于你的事業(yè),你就要不斷地、努力地、一直學(xué)下去。學(xué)習(xí)新的教育理念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,常教常新。我堅(jiān)信,只要我堅(jiān)持這樣孜孜以求,新世紀(jì),我一定能做一名好老師!
    班級(jí)中,我尊重孩子,與他們平等相處每一個(gè)孩子都有一顆柔嫩易感的心,他們是否能體會(huì)、感受人與人之間那種充滿(mǎn)信任與尊重的美好的真情,需要老師細(xì)心地呵護(hù)與耐心地引導(dǎo)。試想,如果整天面對(duì)的、看到的、聽(tīng)到的都是粗暴的對(duì)待、冷漠的面孔、命令式的口吻,我們的孩子不只能是一群戰(zhàn)戰(zhàn)的“小綿羊”嗎?在他們幼小心靈里樹(shù)立起的那一道防范的高墻將很難再被推倒!不!我不愿意看到這樣可怕的結(jié)果!我希望我的學(xué)生們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),活潑自信地面對(duì)人生。所以,我總是努力成為他們的朋友,交談?dòng)懻摃r(shí)注意用商量的語(yǔ)氣,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲。久而久之,居然有好幾位家長(zhǎng)來(lái)向我訴苦:孩子的日記只肯讓我閱讀,他們連翻都不能翻!每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話(huà),我的心就像吃了蜜一樣甜。我堅(jiān)信,只要永遠(yuǎn)能和孩子們成為朋友,新世紀(jì),我一定能做一名好老師!
    生活中,我始終懷有一顆童心,保留一份童真。孩子們的心是最純潔無(wú)暇的,孩子們的眼是最清澈透明的;是非好壞對(duì)他們來(lái)說(shuō),是那么的簡(jiǎn)單明了,世界在他們眼里,是那么的單純與美好!我總是在想,怎樣才能使這短短的、逝去就再無(wú)法追回的童年童年時(shí)光在他們心中留下永恒的、難以磨滅的深刻印象?答案就是,盡量讓他們?cè)谑且粋€(gè)小孩子的時(shí)候,就快快樂(lè)樂(lè)地去做一個(gè)小孩子!在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地慢慢長(zhǎng)大中,不止不覺(jué)地認(rèn)識(shí)人生,感悟人生!所以,我總是嘗試用一個(gè)小孩子的眼光來(lái)看待周?chē)l(fā)生的事,思索一下孩子們的想法會(huì)怎樣?然后,我才能試著用一種孩子們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)向他們解釋?zhuān)瑤椭麄兘邮埽龑?dǎo)他們漸漸樹(shù)立一種正確的人生觀,健全一份獨(dú)立完整的人格。我堅(jiān)信,只要我持之以恒地努力做到這一切,新世紀(jì),我一定能做好一名好老師!
    陽(yáng)光明媚的日子,我會(huì)帶孩子們到草地上一起做游戲;大掃除的時(shí)候,我把自己列入他們的行列一起分工;競(jìng)爭(zhēng)失敗的時(shí)候,我和他們一樣傷心難過(guò);比賽勝利的時(shí)候,我和他們一樣歡呼雀躍。
    我想做的,太多太多;我做到的,太少太少。我一直記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的一段話(huà):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴是,但讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的?!蔽覉?jiān)信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,始終如一地把做一名好老師,做一片謙遜的綠葉作為自己的信念,新世紀(jì),我,一定能做一名好老師!
    老師生日發(fā)言稿篇十三
    各領(lǐng)導(dǎo),各老師:
    大家上午好!因?yàn)闂畈ㄓ惺聛?lái)不了,要求我就語(yǔ)文學(xué)科做個(gè)發(fā)言,我實(shí)在慚愧,在座的語(yǔ)文老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富,行家里手。又加上時(shí)間倉(cāng)促,我也沒(méi)作甚準(zhǔn)備,在這里只想把自己的心得跟各位交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!20xx年中考在即。中考是九年級(jí)關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié),今年由于新冠肺炎疫情影響,孩子開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習(xí),學(xué)生的在校時(shí)間縮短,這給我們提出了更大的挑戰(zhàn),如何對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),意見(jiàn)不一,一直以來(lái),語(yǔ)文學(xué)科不同于中考科目中的數(shù)理化和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化,大家認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)科很難抓、提分難。甚至有人認(rèn)為,通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)、時(shí)間堆積等以多取勝、廣種薄收的辦法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量顯然不行,必須要提高中考復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效和高效,線(xiàn)上的語(yǔ)文教學(xué)更是備受詬病,學(xué)生聽(tīng)沒(méi)聽(tīng),聽(tīng)了多少,都是未知數(shù)。
    線(xiàn)上學(xué)習(xí)將近兩個(gè)月了,期間我們老師也是摸爬滾打,一路摸索一路前行,與孩子們斗智斗勇,雖然牢騷滿(mǎn)腹,但是老師同學(xué)多多少少總有些收獲。具體到語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),我感覺(jué)在這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文學(xué)科的很多內(nèi)容能很好地施展開(kāi)來(lái),我們可以憑借網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),把自己的課程打造的更好。大部分同學(xué)還是比較自覺(jué)地。但是線(xiàn)上學(xué)習(xí)由于缺乏師生的互動(dòng),只是老師的獨(dú)角戲,學(xué)生那邊的情況全然不知,所以線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間一長(zhǎng),很明顯就暴露出了他的弊端,這是我們老師都能感受到的。回顧線(xiàn)上教學(xué)歷程,我感覺(jué)有利有弊。
    現(xiàn)在轉(zhuǎn)入線(xiàn)下教學(xué),要想在20xx語(yǔ)文中考取得好成績(jī),最主要的是知己知彼,百戰(zhàn)百勝,所以我認(rèn)為吃透20xx年中考語(yǔ)文試題很重要,了解命題特點(diǎn),那對(duì)我們的復(fù)習(xí)備考應(yīng)該有很大的啟示,20xx年中考語(yǔ)文最大變化就是名著閱讀,整本書(shū)閱讀,非連續(xù)性文本閱讀。
    要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確明確復(fù)習(xí)步驟。有效的學(xué)習(xí)來(lái)自精密的計(jì)劃,復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,歸納整合的過(guò)程,合理的計(jì)劃能使復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行??梢圆捎脤?zhuān)題復(fù)習(xí),根據(jù)上次合肥專(zhuān)家解讀,我覺(jué)得我們可以把12部名著,15個(gè)綜合性學(xué)習(xí)重點(diǎn)講解一下,集思廣益,資源共享,采取多種途徑,未雨綢繆,科學(xué)安排,這就要有一個(gè)整體的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
    要加強(qiáng)備考研究,明確復(fù)習(xí)方向。要重點(diǎn)研究課程標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有考試大綱,課程標(biāo)準(zhǔn)是中考命題的依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程研究課程標(biāo)準(zhǔn),可以準(zhǔn)確把握安徽中考語(yǔ)文考試的方向,減少?gòu)?fù)習(xí)備考的盲目性,讓復(fù)習(xí)備考不走遠(yuǎn)路少走,少走彎路,把握中考命題的規(guī)律。
    掌握答題技巧,規(guī)范答題要求。現(xiàn)代文閱讀是學(xué)生得分率比較低,畏難情緒比較大的題目,要強(qiáng)化現(xiàn)代文閱讀的三步閱讀法,也就是初讀課文,梳理結(jié)構(gòu),感悟中心三個(gè)步驟。提供些孩子答題的模板,就像數(shù)學(xué)中的公式一樣,特別是文體知識(shí)。
    要密切聯(lián)系生活實(shí)際,多渠道了解語(yǔ)文知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。中考畢竟是大考,不考熱點(diǎn),不代表回避熱點(diǎn),時(shí)下的新冠肺炎(非連續(xù)性文本,打開(kāi)電視,打開(kāi)手機(jī),肺炎的信息鋪天蓋地,謠言更是無(wú)孔不入,吃雞蛋的事情大家都有過(guò),其實(shí)我們每天都在接收信息,其實(shí)這就是非連續(xù)性文本,碎片化閱讀,如何整合信息,提取有效信息等)、全球處在動(dòng)蕩之中,脫貧攻堅(jiān),環(huán)境日益惡化等時(shí)事,都與我們的生活息息相關(guān),更與我們的語(yǔ)文課程息息相關(guān),所以我們老師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文學(xué)科考察的方式多種多樣,提醒我們學(xué)生關(guān)注社會(huì),有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),及時(shí)了解。
    以上是我的一些意見(jiàn),敬請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)!
    老師生日發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    還記得02年剛剛上班的我,面對(duì)教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策。幸好身邊有很多的熱心的老師像張翀老師,王建群老師給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷。不管在工作上還是在生活中,她們總是把自己的經(jīng)驗(yàn)想法耐心、細(xì)致的教給我。所以我深深的感受到,在教育教學(xué)工作中,自己很受益于這種具有立達(dá)特色的師徒結(jié)對(duì)形式。我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,高度的工作熱情,良好的團(tuán)隊(duì)合作,都潛移默化的影響著我,讓我在立達(dá)這個(gè)大家庭里迅速的成長(zhǎng)著。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng),我們將欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。
    很榮幸,我成為這屆師徒結(jié)對(duì)中高鷺老師的師傅,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。高鷺老師是一個(gè)上進(jìn)的青年教師,工作熱情,平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真,教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),能力較強(qiáng)。相信今后通過(guò)自己不斷的努力,一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來(lái)主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。
    首先我覺(jué)得徒弟和師傅是平等的,不管是聽(tīng)課還是評(píng)課,大家應(yīng)該是擺在同一起跑線(xiàn)的,相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問(wèn)題可以大膽的提出來(lái),哪怕是覺(jué)得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,都要敢于表達(dá),作為師傅也要能虛心接受,不能以自我為中心。師傅平時(shí)看徒弟備課,聽(tīng)課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有這樣,才能真正做到相互促進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)。
    在“師徒”這種特殊的關(guān)系中,有時(shí)候“老教師”的任務(wù)在于盡快將已定型的教學(xué)模式、與學(xué)生相處的原則和技巧等傳授給新教師。新教師則將內(nèi)化、運(yùn)用這些模式、原則、技巧。在這一階段新老師往往不愿嘗試去突破這些既定規(guī)則。而我希望高鷺老師不必全盤(pán)接受既有的規(guī)則方法等,而是通過(guò)自己與學(xué)生、與老教師的交往,或觀察老教師與學(xué)生的交往等途徑,自己選擇并汲取“營(yíng)養(yǎng)”,逐漸形成自己的教學(xué)智慧。而我通過(guò)與“徒弟”的交往,同樣可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而自我更新并持續(xù)發(fā)展。
    師徒之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,教學(xué)方面無(wú)話(huà)不說(shuō)。如果在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),明明有話(huà)要說(shuō),但大家都不說(shuō),這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此,空余時(shí)間可以相互交流,對(duì)于教學(xué)上的問(wèn)題共同探討,形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍,我相信在這樣的氛圍里,師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,就是上課,聽(tīng)課,看教案,更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言,大膽表露想法的'。有時(shí)候我和高鷺老師會(huì)時(shí)不時(shí)一起吃飯,或者在暑假一起旅游,在一個(gè)和諧的氛圍中大家相互學(xué)習(xí),交流。
    師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了,我們要給學(xué)生一杯水,老師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢?在結(jié)對(duì)的過(guò)程中,徒弟在學(xué)習(xí),師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中,兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,實(shí)施教學(xué),師徒共進(jìn),這才是發(fā)展的硬道理。高鷺老師的基本功扎實(shí),英語(yǔ)口語(yǔ)流利,甚至連日語(yǔ)都考過(guò)二級(jí),在這些方面,其實(shí)我這個(gè)師傅都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
    希望未來(lái)的日子,不管在哪個(gè)工作崗位上,我們立達(dá)的傳統(tǒng)中,對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、高效的教學(xué)方法和深厚的學(xué)科功底能在我們一代一代的立達(dá)人手中傳承著。
    老師生日發(fā)言稿篇十五
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好,不知不覺(jué)我們迎來(lái)了初二年級(jí)的第一次月考,在同學(xué)們的努力下,我們?nèi)〉昧吮容^優(yōu)異的成績(jī),開(kāi)了一個(gè)好頭,希望我們今后一如既往的努力加油,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。使每一個(gè)同學(xué)都能夠站在屬于自己最優(yōu)秀的位置,這是我們共同的奮斗目標(biāo)。
    一、學(xué)生學(xué)習(xí)成果表彰展示
    二、月考考試成績(jī)及分析
    1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵:(學(xué)校前20名)時(shí)宇琛 申宇宙 郭子璇
    2、進(jìn)入年級(jí)前100名的同學(xué):
    時(shí)宇琛 申宇宙 郭子璇 袁軻帆 王仁杰 張雨露 郭浩天 張曄然 郭欣雨
    3、進(jìn)入年級(jí)前200名的同學(xué):
    時(shí)宇琛 郭子璇 申宇宙 袁軻帆 王仁杰 張雨璐 郭浩天 張曄然
    郭欣雨 楊 坤 李蘇芳 王璐瑜 黃 欣 李明航 仝 帥 李文璐
    劉曦瑤 張照君
    4、單科狀元:
    語(yǔ)文:時(shí)宇?。?3)
    數(shù)學(xué):時(shí)宇琛 申宇宙 郭子璇 袁軻帆 張雨璐 郭浩天
    李明航 李文璐 張照君 吳波 董玨冰 李賢蓉(100)
    英語(yǔ): 申宇宙(99)
    政治:時(shí)宇琛 申宇宙 王仁杰 張曄然(99) 歷史:王仁杰 黃欣(99)
    地理: 時(shí)宇琛 申宇宙(96)
    生物:時(shí)宇琛 李文璐(100)
    物理:時(shí)宇琛 申宇宙 郭子璇 袁軻帆 王仁杰 張雨璐
    郭浩天 張曄然 郭欣雨 李明航 孟亞琪 衛(wèi)浩(100)
    5、進(jìn)步大的同學(xué)
    王仁杰(11) 仝 帥(12) 李文璐(10) 王璐瑜(5)
    李明航(5)
    董玨冰(6) 楊 瑞(9) 陳鴻飛(7) 項(xiàng)新亮(9)
    成績(jī)背后的問(wèn)題:
    1、個(gè)別同學(xué)上課自以為是,不夠?qū)P?,甚至出現(xiàn)開(kāi)小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顧老師所講的內(nèi)容。
    2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。
    3.部分同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.
    4.不能合理安排時(shí)間.
    5.有些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo).
    6.基礎(chǔ)太差.
    7.學(xué)生自覺(jué)性差,老師在時(shí)才學(xué)。
    8.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果;有的同學(xué)想提高成績(jī),但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
    學(xué)生的成功=40%(學(xué)生的自身努力)
    +30%(教師的力量)
    +30%(家長(zhǎng)的推動(dòng)力)