語文學科的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提高我們的綜合素質。怎樣應對工作中的壓力和困難？以下是一些關于總結的范文，供大家參考和借鑒。
七年級第五單元我愛我家篇一
爸爸是船，媽媽是帆，我就如一條無憂無慮的小魚兒，生活在爸爸、媽媽愛的港灣。
爸爸—我家的頂梁柱。這可不是說說而已。如果你來我家，不是在早上或晚上，那可看不到爸爸的影子。爸爸早出晚歸忙碌一天，到了晚上，才拖著疲憊的身體回到家。而媽媽，總會準備美味的飯菜讓爸爸消除一天的疲勞。我也常常主動為爸爸捶捶背，或給他講兩個有趣的笑話，讓爸爸輕松輕松。爸爸有時間也會陪我買喜歡的玩具，教我滑旱冰。當我摔倒時，爸爸不會扶起我，而是教會我男子漢要堅強。
也許因為爸爸忙，管我的時間少。因此我更愛媽媽。媽媽就像一位不知疲倦的機器人，家里家外忙得團團轉。瞧，媽媽有時像一位全能保姆，我小時候每天接送我上學、放學；為了把家里收拾得干干凈凈，媽媽常常要忙到很晚。媽媽有時像一位美食專家，為我和爸爸每天做出可口的飯菜；媽媽有時又像一位知識淵博的老師，耐心地輔導我功課。媽媽有時還像一臺復讀機，在我上學的時候告訴我：“路上看好車，上課好好聽講，不要打鬧。”媽媽有時更如一臺超能計算機，把工作完成得準確無誤。
爸爸、媽媽就如兩個一直不停旋轉的陀螺，他們還不忘抽空陪我玩玩。于是每到星期天，爸爸、媽媽就會帶上我陪我出去散步。爸在左，媽媽在右，我在中間，一家人有說有笑，這是多么幸福的時刻！
生活中爸爸、媽媽每天雖然辛苦地忙碌著，但他們給我的愛卻是滿滿的。爸爸、媽媽的愛既如船和帆，引我駛向浩瀚的大海；更像一把遮風擋雨的傘，為我撐起一個幸福的家。我愛我家。
七年級第五單元我愛我家篇二
我家有五口人：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我。
媽媽是一名老師，她非常關心我的學習，還經常和我到書店去看書。
爸爸是國家干部，工作很忙，有時候星期六和星期日還要上班。但是爸爸還是很關心我的學習，經常抽空輔導我寫。
作文。
和講故事。
我的奶奶很勤勞，每天都要到市場買菜，給我們做飯，還經常打掃屋子。奶奶沒有多少文化，我時常抽空教奶奶寫字和講普通話，奶奶寫的字也非常漂亮。
我的爺爺身體不好，經常生病，可是他也很關心我。
我非常愛我的家，我為有這樣的家感到高興。
我有一個普通的三口之家——爸爸、媽媽和我。
爸爸工作忙，可一有時間就陪我滑滑板、打球、下棋。我經常騎在爸爸的肩上玩“空中飛人”的游戲，每次我們都百玩不厭。媽媽常常輔導我功課，和我玩字卡擺長龍、找不同……有時，媽媽也會鬧“糊涂”。本來我在吃飯，她嫌我磨磨蹭蹭，就會說：“快快寫呀！”；相反，本來我在寫作業(yè)，因為東摸西摸，她卻說：“快吃”，逗得我咯咯大笑，這時，媽媽會嗔怪地說：“壞小子”，自己也跟著我笑起來。
我愛爸爸，也愛媽媽，更愛我歡聲笑語的家。
深圳育才四小二年級(2)班王為。
勤勞致富家旺。
科技興農財多。
勤勞門第春光好。
和睦人家幸福多。
社會和諧千家親睦千家富。
祖國昌盛萬年平安萬年青。
國富千山秀。
家和萬事興。
余福家位美中山，石岐員峰校園旁。
屋黑灰瓦磚門臟，幸福總把之頭降。
大女勤樸為榜樣，小兒成績第一常。
父親裝修收資短，母親鐘工舉臉汗。
老爺白須掬臉蛋，奶奶皺紋唯面滿。
小叔動車把金攢，叔母燒煮好菜飯。
安福日頭如耀陽，圍食聚好笑歡談。
雖窮無能志卻長，我愛我家由不完。
——黃仁鐘。
家，是躲避驚濤駭浪的安全港灣；家，是民辛跋涉后養(yǎng)精蓄銳的加油站；家，是滿溢著溫馨的愛巢。一個人要是沒有了家，就是天下最可憐的人了；一個人要是沒有了家，便是失去了翅膀，卻想要在天空上翱翔的老鷹；一個人要是沒有了家，就會變得越來越墮落。
在我的家里，每個人都是團結友愛的，互相幫助的。所以，這個家對我而言是溫馨的，是滿溢這溫馨的愛巢的。但是，對于某些人而言，卻是非常令他向往的家庭。在我的印象中，我家是很少有爭吵聲的，頂多在一些有不同意見的情況之下會有一點點兒反對的想法。我覺得我家像“綠色蟈蟈”一樣，彼此和睦。
我有一個幸福的家，家里共有五口人：見我非常親的爺爺、疼愛我的奶奶、慈祥漂亮的媽媽、關心我的爸爸，還有調皮搗蛋的我。
爸爸每天接送我上下學，同時還輔導我寫作業(yè)，他對我要求很嚴格，雖然他很少訓我，可是我還是有點怕他。媽媽工作很忙，但她還是盡量抽出時間照顧我，媽媽性格很急，常常對我嘮叨、訓斥，但我還是比較喜歡和媽媽在一起。
爺爺奶奶非常疼愛我，是我的保護傘。每當我受了委屈，我總是告訴爺爺，爺爺就會買許多好吃的和好玩的來安慰我。奶奶卻不同，她不像爺爺一樣溺愛我。
我覺得自己非常幸福，我愛我幸福的家。
七年級第五單元我愛我家篇三
我家啊，是由許多動物組成的，爸爸是豬，媽媽是牛，姐姐呢，是獅子，我呢，則是一只調皮的小猴子，我們是動物家庭！
起床，真是個十足的懶蟲！
染、干干凈凈、還早早為我們準備了香噴噴的午飯。
子，一會兒拿鞋子······唉！大王就是大王！
得亂七八糟，最后還是我收拾東西！
我的家是個熱鬧的家庭，每個人都有各自的特點，我愛這個家！
我們家就像一個調色板，盤里有各種各樣的顏色。外公是紅色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色。我們組成了一幅美麗的畫。
為什么說外公是紅色呢？因為外公樂觀開朗，整天樂呵呵的，常常是邊走路邊哼著小曲跟我鬧著玩，他和我都是相聲迷，喜劇迷?；鼞颉独暇四铩?《紅茶坊》都是外公最喜愛看的節(jié)目。紅色代表熱鬧，所以說外公，最合適不過啦！
說爸爸是紫色，一點都不過分，因為他一天到晚都板著一張嚴肅的面孔，令人懼怕.。
媽媽是綠色。只要媽媽一回家，我們就有一種祥和的感覺，每當我遇到困難，只要想起媽媽對我的期望，眼前就出現了一片大草原，我就是馬兒。信心倍增，奔跑在草原上。
我是橙色。橙色代表太陽，大家都說我活潑.可愛。我喜歡橙色，可能還有一個原因，就是我喜歡吃橙子。
我們家這幅畫上，紅.綠.紫.橙都很重要，沒有了紅色，就會顯得冷清。沒有了綠色，就少一份安逸。沒有了紫色，就會過度明亮。沒有了橙色，就會沒有活力。我愛我家，更愛它畫出的畫。
昭陽實驗小學三（3）班。
高雨迪。
在我的心里，家是最溫暖的港灣。無論寒冬酷暑，有了溫柔的媽媽，我的家永遠是四季如春；無論狂風暴雨，有了勇敢的爸爸，我的家一直是寧靜安詳。最喜歡大雪紛飛的日子，一家人圍坐在一起，談笑風生，這時候，我常想要是“賣火柴的小女孩”也在我家，她一定不會受凍挨餓了；也喜歡夏日炎炎的日子，一家人圍坐在一起，納涼聊天，那時侯，我就想，要是沒有了壞人，做警察的爸爸就不會在外面忍受蚊蟲的叮咬了。我愛我家。
在我的眼里，家是最美麗的花園。紅紅的木地板上，猶如鋪滿一株株盛開的牡丹花；綠色的書櫥，如同一棵翠綠的小松樹，微風中，不停地向我招手；白白的屋頂，就像滿片的百合花。最喜歡在這“花園”里學習、讀書;也喜歡在這“花園”里嬉戲、玩樂。我愛我家。
我愛我家，因為家里有愛我的媽媽和疼我的爸爸。只要有家，委屈時，我的淚就可以在媽媽的懷里盡情地流淌；高興時，我的笑就能夠在爸爸的臂彎下放肆地旋轉。有家真好！
我愛我溫暖、美麗、快樂的家！
（指導老師：熊偉）。
我家是由三個人組成的:爸爸媽媽和我。我們在自己的崗位上都很努力,都很"勤".
爸爸帶著一副眼鏡,一看就是一個知識淵博的人。的確如此,除了吃飯和睡覺,爸爸都守在電腦旁邊,研究自然界里和疾病有關的東西,如藍藻、釘螺等。他能看懂很長的英語文章,會用英語寫論文。我不會的英語難題一問他,他準能幫我解答。前不久,爸爸的一篇英語學術論文被國際會議選中,再過幾天,他將漂洋過海,應邀赴會演講。我為爸爸感到自豪!
媽媽是一家公司的職員,在公司是業(yè)務能手,由她負責的工作總能讓大家滿意和放心。媽媽是我們家的"總理大臣",一家人的吃喝拉撒睡統(tǒng)統(tǒng)由她管。由于事情多,她總是步履匆匆,但她從無怨言。媽媽很愛學習,也很愛看書,她是我的"家庭教師",在我遇到困難和挫折的時候,總能得到她的幫助和鼓勵。
我是一個陽光男孩,在生活和學習中,總要連著問“為什么?為什么?”凡事都要探個究竟,頗有一股不達目的誓不罷休的勁頭。
這就是我的一家,爸爸"勤奮",媽媽"勤勞",我"勤勉".我愛我的家。
我的家一共五個人,個個有絕活兒。
有一次，我家開了一個絕活大會，比一比誰的絕活最厲害。首先當然是強壯的爸爸表演了。只見他一手迅速拿起了三個橘子，又用另一只手將那三個橘子調整好位置。我想：哦？爸爸想表演什么呢？難道表演失傳已久的“一手剝三橘”嗎？原來爸爸要表演三橘單手轉圈。只見他手指靈活的動了起來，三個圓圓的橘子在他手中飛快的轉動起來，爸爸的絕活真是高明。
接著就是我表演了。我來個什么呢？我想了想，有了，我就個大家表演一個：金雞獨立三分鐘吧。我雙手來一個大鵬展翅，左腳單立，右腳收起，酷！可開始沒多久，我的腳就發(fā)軟了，整個身體搖搖晃晃，好不容易才穩(wěn)了下來。
一分鐘，兩分鐘，兩分半鐘。：“啊”！我松了下來，可惜的是只差十三秒就成功可。我真是個失敗者啊。
接下來，媽媽給我們表演了唱歌，她的歌聲優(yōu)美動聽，可以和專業(yè)歌手一決高下。奶奶和爺爺一起表演了戲曲，他們兩人一個拉琴，一個唱，配合得天衣無縫，那神態(tài)一點都看不出是一對老人家。
瞧！我家人是不是個個都有絕活?。∥壹页３e行這樣的家庭聚會，每當這，時大家在一起歡歌笑語，充滿了歡樂。我愛我家人，我愛我家。
七年級第五單元我愛我家篇四
我的名字叫王久赫，是一名二年級的小學生，我愛下棋，會彈鋼琴。我家有爸爸媽媽和我，爸爸在人民廣場旁邊的國土局工作，他的工作很忙碌，但還要每天都要接送我上學，媽媽每天除了工作還要做家務，特別辛苦。
我都長大了，應該多干些力所能及的事，少讓爸爸媽媽操心。
我有一個溫暖的家庭，我家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
我爸爸比較胖，他的記憶力很不好。有一次，我叫他買一枝筆，他卻忘記了。但不管怎么樣，我還是很愛我爸爸。
媽媽很忙，她小時候成績很好，每次考試都打一百分，她寫了很多詩，我還讓媽媽送給我一本，我最喜歡《留鳥》這首詩，她還得到個“優(yōu)秀詩歌獎”獎杯。
我愛我家！
七年級第五單元我愛我家篇五
我愛有四名成員，有觀向上的我，工作認真負責的爸爸，溫柔美麗而又善良的媽媽，還有一個機靈，可愛又聰明的小弟弟。
我的爸爸是工廠檢驗站的副站長，他對工作認真負責。有一次，我的爸爸發(fā)燒了，是40度，我對爸爸說，我發(fā)這么高的燒，不要緊吧，爸爸說：“不要緊，看我可強壯呢”正巧，有一個檢驗站的工人打了一電話給爸爸，爸爸一聽，急忙穿好衣服，要去上班，可是，被正在燒飯的媽媽一擋說：“你不在家里休息想干什么”，爸爸迅速地說：“我有急事，我不和你說了再見”媽媽知道自己擋不住，只好讓爸爸走了。
我的媽媽雖然不是領導，是工作人員，但是她的工作也不比任何工作人員差，有一次，有一個媽媽的同事生病了，請了假，也是我媽媽帶替人家工作的，于是，老板又多發(fā)了許多錢給媽媽，一回到家，她就把這個喜訊告訴給我們聽。
我的弟弟很調皮，也特別特別的可愛，所以我們一家人都喜歡我的弟弟。
我真愛我的家呀!
親情之美，我愛我家我擁有一個溫馨而充滿幸福的家，在這個家，到處都充滿了愛充滿了快樂，爸爸的負責媽媽的和藹，使我們這個家更加溫暖。
我家里有我、爸爸、媽媽，在我很小的時候，爸爸、媽媽要去上班，家里沒人，爸爸就請來爺爺來照顧我，我非常幸福，爸爸也非常孝順，他經常帶著我和媽媽去老家看望爺爺、奶奶，給他們買好吃的，給他們買衣服，給他們零花錢，并且爸爸幾乎每個星期都會去看望我的姥姥和姥爺，爸爸、媽媽的感情也很好，相敬如賓，太少有吵架的現象，爸爸、媽媽也非常疼愛我，我生活在這樣一個幸福美滿的家庭里，感到非常幸福和快樂。
奶奶住在同心的紅城水，那是我的老家，在今年寒假中的某一天，從老家打來電話，小叔說奶奶的腰非常疼，讓爸爸把奶奶接到吳忠看病，爸爸得知消息后，連夜開車趕回老家，把奶奶接到了吳忠，通過檢查，才知道奶奶是因為長時間缺鈣，骨質疏松，而導致腰椎骨折的，于是爸爸把奶奶接到我們家進行治療和調養(yǎng)，奶奶一開始病情非常嚴重，整天臥床不起，輕輕動一下腰都非常困難和疼痛，走路都要人扶著，整天病怏怏的。
奶奶在我家的這段時間里，我們一家人都很關心奶奶，尤其是爸爸作文人網你也可以投稿，他對奶奶的照顧無微不至，每天按時給奶奶吃藥、喝水，給奶奶洗頭，為了能讓奶奶吃上好的，爸爸推掉應酬給奶奶做好吃的飯菜，爸爸還囑咐我要早早起來給奶奶做早點，每天早晨我打破九點鐘起床的慣例，八點起床，疊好被子，洗漱完畢之后，去給奶奶準備早點，扶奶奶下床，給奶奶吃早點，還要打掃房間，為了讓我家更加干凈整潔。媽媽中午也急忙趕回來照顧奶奶，還給奶奶挑的買了一件過年穿的新衣服呢！爸爸為了讓奶奶恢復的更快，買了鈣片、麥片粥讓奶奶吃，給奶奶吃好喝好，讓奶奶快點康復，由于奶奶吃素，我們一家人一個月多也陪著奶奶吃素，經過我們一家三口的精心照料，奶奶的病好了許多，可以自己下床了，什么都不用人操心了。
通過奶奶生病的這段時間，許多人來看望奶奶，都說奶奶身體好的跟健康人一樣，奶奶說：“這還多虧了我兒子一家，不然我就不會好的著么快了，小虎虎在這段日子里天天給我準備早點，也立了大功?！笨斓竭^年了，奶奶也快康復了，奶奶要求爸爸送她回老家過年，爸爸、媽媽和我都非常舍不得奶奶，可奶奶執(zhí)意要回去，爸爸把奶奶送回了老家，我還真有一點戀戀不舍呢！
我愛我的家，我愛我和睦的家，我愛我幸福美滿的家，爸爸非常愛我，媽媽也非常關心我，我也愛爸爸、媽媽，我長大之后一定報答他們！
親情之美，我愛我家家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子的港灣。我就有一個溫馨、和睦、幸福的家，我家就時時洋溢著濃濃的親情，身在其中，無比快樂。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口和睦相處。爸爸媽媽的感情很好，但爸爸媽媽有時為了我的學習而爭論，真是難以理解他們的心情。我們家還有三大“蟲”，下面我就給大家講一講三大“蟲”的故事。
第一蟲叫“老黃牛”，是媽媽，因為爸爸經常不在家，家里的重擔就落在媽媽的身上，又要干家務又要照顧我的學習，每天起早貪黑，任勞任怨，病了累了也一個人扛著，是一個不折不扣的老黃牛。
第二只蟲叫“看不見的蟲”，是爸爸，自從爸爸調到銀川后工作更忙了，我常常十天半月也見不上他一次，每次見到他時我總是問著問那。每當看到千家萬戶那一盞盞明亮的燈，我就想起了我的爸爸，因為他是一個電力工作者。爸爸在去年年底的時候當了“勞?！?，戴著大紅花朵，多么帥，我真為爸爸自豪。
不用提了，剩下一只蟲肯定是我，“網蟲”。自從我家有了電腦，我就迷戀上了它，時不時種個菜，打個游戲，看個動畫片什么的。為此媽媽沒少教訓我，而我卻覺得沒有關系，知道成績下降了，我才認識到我的錯誤，今后我要努力的去改。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽無微不至的關心我，使我深深地體會到家的溫暖。每逢放學回來，媽媽總是忙著在廚房為我做可口的飯菜，爸爸做在我旁邊陪我學習，當遇到不會的難題，爸爸便會耐心耐心的給我講解。媽媽對我的學習也十分關心，她怕我學習累著，總是在各方面給我分擔解憂。但學習成績下降了，媽媽又會很生氣把我暴打一頓，我心里一直抱怨媽媽是一只“老虎”。
去年有一天晚上，我和媽媽從爺爺家回來，在脫衣服睡覺的時候，我發(fā)現身上起好多“小水豆豆”，馬上喊“媽媽快看這是什么”，媽媽連忙趕來。她也不知道這是什么，很著急，馬上把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說是出水痘不用著急，吃點藥，打點針很快就會好了，關鍵是不能抓撓，要不然就會留下難看的疤痕。聽了醫(yī)生的話，媽媽懸著的心才放了下來。第二天，我發(fā)現臉上身上布滿了水痘。像被雨水淋過了一樣，而且特別的癢，只想伸手去撓。媽媽怕我變成“花臉貓，斑點狗”，她整晚陪伴我。在媽媽的照看下，我迷迷糊糊的睡著了。第三天醒來，發(fā)現媽媽眼睛紅腫眼圈黑黑的，原來媽媽一整晚沒睡。我以為這樣下去很快就會好了，可第四天，身上的小豆豆不但沒少反而更多了。很多地方都留下了我小爪子的痕跡，媽媽急得不行，索性把我的手綁起來。任由我不停地掙扎，在掙扎中蹭破了眼睛上的水痘，留下永久的印記。而媽媽則不是不停的安慰我，陪我聊天，給我講故事，就這樣度過了難熬的幾天。我好了，媽媽卻累倒了，望著媽媽深陷的眼窩，憔悴的臉，我忍不住流下了眼淚。而媽媽卻笑了，這就是媽媽對我無私的愛。
在時光歲月中我經歷過風風雨雨，想起以前的事情，真心的想對媽媽說聲“對不起”，當初我說您的壞話請您不要往心去，因為我已懂得了媽媽付出的這一切，都是為了我好。我愛這個幸福而美好的家，讓愛永遠都不離開我們這個家庭。
七年級第五單元我愛我家篇六
劉芳潔。
我的家是溫馨的、和睦的、民主美好的。家中有我和爸爸、媽媽，我愛我的家。
爸爸的性格開朗，每當星期六的時候，爸爸就和我大鬧一番，我們笑得那么開心！每當我考試成績好的時候，爸爸就會表揚我、鼓勵我；每當我考砸了的時候，爸爸也不會批評我，更不會打我，總是耐心的給我講道理。我愛我的爸爸。
媽媽是個老“頑童”。她跟爸爸的性格真是有相似之處。每當爸爸鬧我的時候，媽媽也會跟著湊熱鬧。
在我們的家里，沒有誰管著誰的規(guī)矩，不分年齡的大小，只要誰說的對，就聽誰的，我的家庭真是太民主，太幸福了吧！
我愛我家！
指導教師崔梅茹。
畢艷靚。
我愛我家，每當我放學回家時，家庭的溫馨都會讓我覺得無比歡喜。
在家里，家庭總會給我一種快樂的感覺。在家人的呵護下，我過著快樂、幸福的生活。家人對我總是和藹可親的。特別是奶奶，她總是那么慈祥和善良。每當我放學回到家，便總會聞到飯菜的香味撲鼻而來，我就會知道這是奶奶做的飯菜。
奶奶是家中最勤勞的人，她一天到晚不住的忙著家務活，經常累得滿頭大汗，而她卻從不抱怨。
家的溫暖無時無刻不在我的身邊，我愛我家。
指導教師崔梅茹。
我家住在集鎮(zhèn)東興巷八號，離街很近，離學校也很近。
我家有爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸、我和兩個妹妹。我爸爸是開車的，我媽媽在家里做家務事和帶妹妹。我家住在那里很熱鬧，左左右右前前后后都有，鄰居對我們很好，有吃的都送給我們，做什么事都喜歡來幫忙。我爸爸開車生意很好，日日夜夜忙個不停，每天晚上回來我和妹妹睡著了。爸爸還悄悄走進我們的。輕輕的翻開被子看看我們。我的媽媽每天在家里為我們做飯、洗衣。還會告訴我做作業(yè)。爺爺奶奶常常給我買衣服、買吃的和玩具。我有一個幸福美滿的家庭，我真是太高興了。
吉林省長春市長春市第一實驗小學2年11班李丹陽。
有一天，放學的時候，下了一場雨，我很著急，我可怎么回去呀，我又沒帶雨傘，等我站在樓門口，看見遠處跑來一個人，他越跑越近，我才看到他竟然是我的爸爸，他也跟我一樣，也不知道今天有雨，我和他穿的都是薄衣服。我們走出校門，我覺得有點冷了，我就對爸爸說：“我有點冷了。”他毫不猶豫地脫下外衣，給我穿上。雖然衣服很薄，但里面包含著無限的愛，我感到很暖和。
我愛我家，我愛我的爸爸。
指導教師：田老師。
文章雖短，但敘述得很清楚。真實。
我有一個幸福的家。我家有四口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。爸爸是工人，媽媽在家處理家務。我和妹妹是小學生。爸爸個子很高，媽媽有點胖，妹妹也有點胖。他們都很愛我，我也愛他們。我們總是互相幫助，我愛我家。
吉林省通化市吳戈。
指導教師佟佰玲。
鋼筆書法張霞。
misswang點評臺家對每個小朋友而言，是一個避風的港灣，也是一個溫馨的小窩。本文小作者在對自己的家人的外貌、職業(yè)進行介紹的同時，充分表達出了家人之間和諧、互愛的關系。如果吳戈同學能夠再對家人的相貌特征和個人喜好作一下具體的描述的話，就會使文章內容更加充實、生動、完善。misswang要獎給吳戈同學一個"good!"，還要加油?。?BR> 七年級第五單元我愛我家篇七
我們的校園是個大家庭，大家庭中的每一位同學都要愛護好這個大家庭中的一草一木。
春天來臨的時候，草叢中的小花們都開了，變成了我們這個家庭的一道風景線！可是，有些同學們喜歡這些小花，就把它摘下來！這樣，花兒就越來越少，我們這個大家庭就少了一道風景線！
夏天又到了，山楂樹結出了紅紅的山楂，可好看了，我們學校就又多了一道風景線！可是，有些同學想要吃這些山楂，于是，就拼命的搖這棵山楂樹，許多山楂都掉了下來，同學們就都去撿！這樣，山楂就越來越少，我們這個大家庭就又少了一道風景線！
秋天又來了，柿子樹又結出了金燦燦的柿子，掛在樹上，就像一個個小太陽，我們這個大家庭就又有了一道風景線！可是，同學們又想吃這些柿子，于是，他們就找很多人，一個搖柿子樹，其它的就接柿子樹上落下來的柿子！這樣，柿子就越來越少，我們這個大家庭當然就又少了一道風景線！
冬天又來臨了，大家庭中只有雪松了，有些同學想要幾根雪松的枝子，于是他們就跳過柵欄，跑到雪松的身邊，折幾根枝子，跑了！我們這個大家庭中的雪松顯得枝子少了！
這些同學做的真是不對，我們應該懲罰他們，因為他們破壞了我們這個大家庭中的一草一木，并沒有愛護它們，所以大家不要像他們學，否則，你就會被懲罰！
家是心靈的港灣，家是每個人一生的加油站，家是整個世界在下雪、走進其中卻是春天的地方。
我是一名六年級的小學生，我的家離學校比較遠，每天要騎自行車幾公里的路程才能到學校，而在學校那兒有一個很長的上坡，要花很大的力氣才能上去。
有一天，放學的路上，我回家經過那個下坡時，忽然一架摩托車飛過來，撞上了我的自行車，肇事者迅速地跑了，而我的腳被劃破了幾層皮，血流不止，還好當時一位姐姐在，給了我一張紙，我迅速將紙包在傷口上，血流的更少了些。由于我的自行車被撞壞了，我只能一步一步走了幾公里回家。
當爸爸媽媽了解情況后，立刻幫我包扎了受傷的腳，然后找人修自行車，接著尋找在學校附近出租的屋子。過了幾天，父母便找到了出租的房間，一個月要三百多元，但是為了我的安全，還是租下了。父母把家里的一切設備搬了過去，也跟著我在那邊住了。
但雖然我離學校近了，只有幾十米的距離，但是父母里上班的地方卻遠了，有好幾公里。每天都要從家中匆匆忙忙的趕過去上班，還要匆匆忙忙的趕回家來，給我做飯，每次都征求我的意見，要吃什么。
雖然家里的人忙的不可開交，但是每個人心里還是很快樂、溫暖的，我唯一能夠報答父母，報答這個家的，就是學好。
我有一個幸福美滿的家——幽默風趣的爸爸、美麗賢淑的媽媽、喜歡抽煙的爺爺、精巧廚藝的奶奶和特別“淘氣”的我。
先說說我爸爸吧，他非常幽默，有一次，我一邊哼著小調，一邊躺在浴缸里洗澡，覺得好舒服。過了很長時間，爸爸敲門說：“起床了，起床了！”啊，怎么會是‘起床’呢？一定是我洗的時間太長了，于是我趕快“起床”了。
再說我的媽媽吧，她非常熱情，每次媽媽回到家，我們家就會熱鬧起來。鄰居家要幫忙，她會跑過去幫忙；我作業(yè)不會寫，她總是耐心的教我；辦公室電腦有病毒，她會大方的拿出我們家出售的殺毒軟件去殺毒。
我呢，是個淘氣包。有一次，我和阿婆家去玩時，帶了一盒小炮。我在路上看見一群雞在找食物，忽然我“靈機一動”，想出一個“好法子”。我點燃一根小炮，朝對雞群那邊扔去，它們先是嚇了一跳，看這冒白煙的小東西一動不動，以為是什么好吃的呢，它們慢慢靠近了，炮突然炸了。嚇得這些雞四處逃竄，我哈哈大笑。這時，媽媽看見了，教訓了我一頓，我只好垂頭喪氣的走開了，下次再也不敢了。
我的家里還有慈祥的爺爺和奶奶，我就不一一介紹了，有空來我家玩噢！
作者：徐向宇。
我愛我的家。
推開我的房間的門，會看見有一張全家福掛在墻上。中間一個胖胖的小男孩就是我。左邊頭發(fā)卷卷的是我老爸。這頭發(fā)不是燙的，而是天生的。右邊是我老媽，她戴著一副眼鏡，還做著“yeah”的手勢。
先說說我老爸。別說我爸看起來有點老，可是他已經去過好多國家了。我老爸英語也很好，每天開會里說的全是英語。我老爸還愛運動。只要有時間，就去一兆韋德。如果那時我正好沒事干，爸爸就會讓我去游泳。我們在游泳池里比賽游泳、潛水、憋氣等，可開心了。我愛爸爸。
說起老媽，就三個字：真嘮叨。我真想讓媽媽閉嘴。瞧，我早上剛起床媽媽就說：“快點起床，吃早飯！”剛回到家的我就聽見媽媽說：“快去洗個澡，身體粘粘的?！睂懽鳂I(yè)時老媽又說“坐直了，快點寫！”睡覺前說“快點睡，，明天還要上學呢！”唉，在睡覺前也能聽見老媽的嘮叨。不過媽媽這樣做是為了我有好習慣，我也就不覺得煩了。我愛媽媽。
最后說說我吧。我今年10歲了。可是一米四還不夠的我還不夠60斤?？墒俏业皿w育是很好的。20米跑了8秒3；就是海棉球也扔的很遠很遠。所以我愛上上體育課。
說到上課，我的煩腦也在腦海里浮現了。那就是——寫。
作文。
只要老師一說要寫作文或小練筆，我的頭就大了所以每次寫作文都至少要兩個小時。
這就是我。
我們的家是幸福的，快樂的。我愛我們全家！
我家有5口人，分別是我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。
我，一個文靜的小女孩，今年12歲了，屬老鼠。我在學校里不聲不響，就連下課也是默默無聞。但是，別看我在學校這么文靜，在外面，別人都說我像個男孩。有一次，我到別人家去玩，互不相識，我卻一下子“蹦”到大姐姐的鋼琴上亂彈一通，因為那時我才六、七歲，不太懂事，十足一個小淘氣。
媽媽是一位年輕的婦女，今年38歲了，屬狗。媽媽上班時勤勤懇懇的工作，下班時還教我做作業(yè)，有時連星期六、星期天都還要加班，在空余時間，還要在家做繁重的家務活。我為我有這樣一個能干的媽媽而感到自豪。
爸爸是一名警察，當過兵，曾獲得神槍手、擒敵能手等榮譽稱號，如今穿上警服特精神。爸爸在工作方面認真負責，主要任務是執(zhí)行公務，經常上電視呢！那酷的樣子真得好羨慕。
爺爺今年歲數已經很大，屬老虎，但70歲的爺爺卻很能干，會燒一手好菜，養(yǎng)一些好花，整天都是樂呵呵的，是一位慈祥的老人。
奶奶67歲了，屬蛇，身體不太好，生了六年的病，但也能做些家務，精明能干的奶奶有一個最大的遺憾——長得太矮，今年我都比奶奶高了，不管怎樣，我也非常愛奶奶。
我永遠愛我的家—一個快樂、幸福、美滿的家。
七年級第五單元我愛我家篇八
百獸之王——獅子必不可少。那我家誰是獅子呢？當然是我媽媽。每當我寫作業(yè)慢吞吞時，媽媽就怒發(fā)沖冠，忍不住在旁邊大喊大叫，像極了獅吼：“怎么這么慢啊！又走神了？字怎么寫得這么差……”聲音震耳欲聾。但是媽媽更多的時候是一只小蜜蜂，每天都為我們服務著。她每天要上班，一下班又有干不完的活兒，洗衣服、晾衣服、煮飯、搞衛(wèi)生、陪我做作業(yè)……真是辛苦了！
我家的動物園里還有一只公牛，那公牛指誰呢？當然是我爸爸。他和公牛一樣，他們有一個共同的特點——一點就著。例如，一天早上，我姐姐只是穿衣服慢了點，我的爸爸就火冒三丈，簡直想把我姐姐從床上拎下來。但我爸也是一頭任勞任怨的老黃牛，每天都是我爸送我上學，接我放學。我真想快點長大，不讓他這么操心。
我家動物園里還有一只狗熊——我姐姐，雖然她又高又瘦，體型一點也不像狗熊，但是她笨手笨腳的，做什么都很慢。穿衣服慢、穿鞋子慢、做作業(yè)慢，而且她還愛發(fā)呆。做作業(yè)的時候，媽媽提醒她一下，她就寫一個字，然后又繼續(xù)發(fā)呆。可把媽媽愁死了。
那么我是什么呢？媽媽說我是一只可愛的小兔子，因為我屬兔，特別活潑可愛。每當媽媽下班，到樓下一按門鈴，我就下樓去接她，幫她拿東西。有好吃的，我也首先想到家人們，我還有很多可愛的地方?？墒俏乙粚懽鳂I(yè)就變成了烏龜。
這就是我家的動物園，那么你們家的小小動物園是怎樣的呢？也來和我分享一下吧！
七年級第五單元我愛我家篇九
教室外寒風刺骨，寒風如瘋掉一般撲打著窗子。課間活動的教室好像來源于另一個星體，里邊一片歡躍。
筆袋重重地撲來到她臉部?？鞓返那榫w猛然付之東流，身上出現了一片虛汗。她定在原地不動，借助著演講臺，這始料未及的痛疼使她禁不住用手捂著了雙眼。手早就沒有了氣力，軟綿綿地搭在桌子。可我心卻躁動不安地欲望著胸脯?！澳恪瓫]事吧……”我支支吾吾地從口中擠壓一兩句不詳細話。教室一下子越來越分外清靜。我用手拽著衣擺，手心已沁出了汗，頭腦一片空白，不清楚究竟該做些哪些。見我手足無措的模樣，她憋住痛疼，用手輕輕地抹除淚珠，忍著著笑容“不要緊，沒事兒……”她的雙眼一些腫脹，雙眸邊泛著紅暈，還未擦干凈的淚珠從慘白的面頰上滾下來。她竭盡全力保持住那略微上升的嘴角，可痛疼使嘴角不了的晃動。我低著頭，害怕注視她下，但心里早已做好準備被責怪的構想。她慢慢伸出左手，緩緩的搭在我的肩膀，“走大家出來去玩！”，手心的溫存滲透到我的心底。眼眶濕潤了，一股暖流從肩膀涌進全身上下。我抬起頭，看見她上升嘴角，會心一笑。
教室外，仍然寒風呼嘯。但在這里空落落的過道上，也有了2個嬉戲的聲影，也有了歡歌笑語，也有了家一般的溫暖。
七年級第五單元我愛我家篇十
我愛我的溫馨的家，愛家里的花花草草。
我的家是有趣的、好玩的家。
我家里有三個家庭成員。
還有一個愛看書和看電腦的我。每次寫完作業(yè)，我就會去看書或看電腦。很多時候，看得入了迷，別人叫我都聽不見呢！
呵呵！我家是不是很有趣呢？
我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛家里的每一個故事。
指導老師：郎豐穎。
我有一個快樂幸福的家.
在我家里最見多識廣的要數爸爸,爸爸在北京工作.他經常到全國各地去出差,有時還到國外去.去年十月份,爸爸去俄羅斯,給我?guī)Щ貋砹硕砹_斯的特產巧克力,可好吃了.
在我的家里,最勤快辛苦的就是媽媽,她是一名教師,每天的工作都很忙碌,它不僅要給學生上好課,回家后還要照顧我和弟弟,輔導我的學習.可她從來都不叫苦,而是把每件事都做得井井有條,爸爸都表揚媽媽很不錯呢!
我和弟弟是家里的寶貝,我上實驗小學二年級,弟弟在幼兒園中班.弟弟很喜歡奧特曼,有趣的是他經常說自己就是奧特曼,宇宙的保護者,還經常模仿奧特曼打怪獸.每次還要我和媽媽當怪獸.他有趣的動作和語言總是逗得我和媽媽笑破肚皮.
每年暑假都是我最開心的時間,因為我們要去北京和爸爸在一起.在北京的日子,爸爸經常帶我們去玩,有時去北海劃船,有時到天安門廣場放風箏,有時去游泳,有時去參觀.爸爸會把每個美好的瞬間都給我們用照片記錄下來.
我愛爸爸媽媽,我愛我的家.我希望愛能住我家.
家，都是由爸爸媽媽，爺爺奶奶，姑姑叔叔……組成的。而我這個家，是與眾不同的，是由56個民族組成的快樂大家庭。
我們這個家，是溫暖的。5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大級8.0級大地震，這一震，不僅震倒了房屋，還震驚了全世界，震到了每一個人的心。一時間，汶川已是廢墟一片。消防員，警察，醫(yī)務員，解放軍和人們的心都向汶川擁去。消防員，警察，解放軍努力搜救人民，醫(yī)務員及時搶救。這時，坐在電視機前的人們紛紛流下了眼淚。各個學校里，也組織捐贈物資給災區(qū)人民。
我們這個家，是強大的。前不久，神州7號載人飛船太空行走，引起了國內外的無數關注。許多人跑到神州7號飛船發(fā)射點去觀看神州7號發(fā)射，甚至激動得一夜沒睡。從楊利偉叔叔乘坐的神州5號到神州7號的成功發(fā)射、降落充分體現了我國航天事業(yè)的蓬勃向上。
我們這個家，是美麗的。西雙版納的原始森林：一棵顆蒼勁的大樹，一叢叢珍花奇草。騰沖火山群，一塊塊稀奇的火山石，一片片被巖漿燒過的裸露的土地。
我為我身在這一片土地上，這一個大家庭感到自豪！
今天，我為大家介紹一下我的家。我的家有一個關心我的爸爸，一個常輔導我作業(yè)的媽媽，還有一個會彈鋼琴、聰明伶俐的我。
爸爸媽媽可關心我了。有一次我正做數學應用題，可怎么也想不出解答的辦法，媽媽輕輕走過來，用手撫摸我的頭，便開始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題，經過媽媽的點撥后便知道七八成，最后迎刃而解了。
爸爸媽媽不但在學習上關心我、幫助我，還在生活上照顧我，住在這個家里我們充滿了快樂、充滿了笑聲，我愛我家！
李震宇。
我的家是和睦的，溫馨的，快樂的。我家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
記得期末考試的時候，我的數學沒考好，我心里很難過。因為平時我的數學成績在班里那可是數一數二的，可是到了關鍵的時候掉了鏈子，真是不爭氣。都是粗心惹的禍，這次仍然是老毛病重犯，兩道最簡單的計算題被漏掉，一道最簡單的分數計算題，算錯了得數。就這樣三下五除二，就被扣除了4分，只得了96分，多可惜呀！想來想去，我的心里真不是滋味。轉念一想，這下回家可怎么向家長交代呀！這下我可死定了，家長一定會不依不饒的……我不敢往下想了，只好垂頭喪氣的回家了。媽媽看到我無精打采的樣子，關切的問：“震宇，你怎么了？不舒服嗎？”我回答說：“這次期末考試，我的數學考砸了！”媽媽安慰我說：“這次沒考好，沒關系，多找找原因，以后考好就行了！”有了媽媽的這句話，我心里舒服多了。我從那次考試中吸取了教訓，每次成績都在源源不斷的上升。
啊，家的溫暖有如此的魅力，家人的安慰有這樣的力量，我愛我的家人，我愛我家！
指導教師崔梅茹。
七年級第五單元我愛我家篇十一
我家共有九口人，除了爸爸媽媽和我外，還有爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、哥哥和妹妹。我愛我們這個大家庭，我最盼望的是每個周末的家庭聚會。
爺爺奶奶家是每個周末聚會的“根據地”。每個周末，爺爺奶奶總會給我們做上一大桌好吃的。這不，這個周末奶奶又給我做了我最愛吃的粉蒸排骨、肉丸子。我一邊津津有味地吃著，一邊情不自禁地夸奶奶：“太好吃了！奶奶真好！”連一旁的妹妹也嗲聲嗲氣地說：“真好吃！真好吃！”奶奶聽了這些話笑得嘴都合不攏了。
最讓我期待的是飯后的“棋王爭奪戰(zhàn)”。參與爭奪的自然是我和哥哥了。一開始在我和哥哥棋藝都不精的時候，爺爺奶奶分別給我們做指導。我們既下軍棋，又下象棋，還下五子棋。雖說這是我和哥哥的“棋王爭奪戰(zhàn)”，可沒想到下到最后，竟然變成了爺爺奶奶的爭奪戰(zhàn)了。后來，我和哥哥的棋藝一路飆升，一場場真正激烈的pk開始了。我們斗智斗勇，互不相讓，哥哥是軍棋的常勝將軍，而我呢，則常常是象棋之王。
有時，調皮的妹妹也來攙合一把。別看她只有4歲，可下起五子棋來，我和哥哥都不敢輕視她。你看她，右手拿著棋子，左手在耳邊轉啊轉，嘴里還奶聲奶氣地唱著：“動腦筋，動腦筋——”我們都被她逗得哈哈大笑。哎呀，糟了！稍一疏忽，就被她搶占了先機，我慌忙去補救，可是已經來不及了，妹妹竟然贏了！可是，要是下軍棋的話，妹妹就開始耍賴了。畢竟她年紀小嘛，我們也不跟她計較啦!
我們的家庭聚會是不是很有意思呢？我愛我的大家庭！
七年級第五單元我愛我家篇十二
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
我愛我家，一個幸福四口之家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是變著花樣的給我做菜。我還有一個“大玩具”，小我四歲的妹妹，她總是喜歡粘著我，姐姐姐姐的叫個不停，好像我的小尾巴。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，經常逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。妹妹古靈精怪，每天就知道“吃喝玩樂占便宜”，是我們全家的開心果。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽夾菜，因為我深知，我成績的取得，除了有各位老師的辛苦付出以外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的委屈，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
七年級第五單元我愛我家篇十三
百獸之王——獅子必不可少。那我家誰是獅子呢？當然是我媽媽。每當我寫作業(yè)慢吞吞時，媽媽就怒發(fā)沖冠，忍不住在旁邊大喊大叫，像極了獅吼：“怎么這么慢?。∮肿呱窳?？字怎么寫得這么差……”聲音震耳欲聾。但是媽媽更多的時候是一只小蜜蜂，每天都為我們服務著。她每天要上班，一下班又有干不完的活兒，洗衣服、晾衣服、煮飯、搞衛(wèi)生、陪我做作業(yè)……真是辛苦了！
我家的動物園里還有一只公牛，那公牛指誰呢？當然是我爸爸。他和公牛一樣，他們有一個共同的特點——一點就著。例如，一天早上，我姐姐只是穿衣服慢了點，我的爸爸就火冒三丈，簡直想把我姐姐從床上拎下來。但我爸也是一頭任勞任怨的老黃牛，每天都是我爸送我上學，接我放學。我真想快點長大，不讓他這么操心。
我家動物園里還有一只狗熊——我姐姐，雖然她又高又瘦，體型一點也不像狗熊，但是她笨手笨腳的，做什么都很慢。穿衣服慢、穿鞋子慢、做作業(yè)慢，而且她還愛發(fā)呆。做作業(yè)的時候，媽媽提醒她一下，她就寫一個字，然后又繼續(xù)發(fā)呆?？砂褘寢尦钏懒?。
那么我是什么呢？媽媽說我是一只可愛的小兔子，因為我屬兔，特別活潑可愛。每當媽媽下班，到樓下一按門鈴，我就下樓去接她，幫她拿東西。有好吃的，我也首先想到家人們，我還有很多可愛的地方?？墒俏乙粚懽鳂I(yè)就變成了烏龜。
這就是我家的動物園，那么你們家的小小動物園是怎樣的呢？也來和我分享一下吧！
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七年級第五單元我愛我家篇十四
一、能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學知識。
二、能通過學習科學家的科學思想、科學精神和科學方法，在學習與生活中初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。
三、能指出文中運用主要的表達方式：記敘和描寫相結合，議論和說明，并能說說它們在文中的作用。
四、能寫簡單的說明文簡單地介紹一個小制作。
五、組成合作小組展開采訪、調查等實踐活動，了解身邊的科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新聞發(fā)布會。
六、查閱和搜集有關狼的資料，并進行小組合作，說說對狼的認識，進而學會辨證地分析和看待問題。
單元課時安排：（共計14課時）。
《斜塔上的實驗》2課時。
《事物的正確答案不止一個》1課時。
《宇宙里有些什么》1課時。
《夢溪筆談》二則2課時。
誦讀欣賞《論語》八則1課時。
寫作3課時。
綜合實踐活動1課時。
《狼》專題2課時。
教材分析：
本單元的主題詞是關注科學。文學和科學是相通的。在學語文中學科學，在學科學中學語文。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領略到別樣的情味與風光。
青少年學生正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對自然界對科學充滿了好奇和幻想，學習本單元可以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學過程中應有意識地注重對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
《斜塔上的實驗》：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動形象，文字比較淺顯。在教學時可以引導學生自主閱讀，提出疑問，也可以由教師創(chuàng)設問題情境。就文中涉及的兩個實驗，可以設計擺的實驗和斜塔上的實驗的課件，使教學形象化，視聽化。
《事物的正確答案不止一個》：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞事物的正確答案不止一個這個論題，論述了怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人，在教學中，應讓學生了解本文論證結構的嚴密性，更主要的是要幫助學生確立科學思想、樹立創(chuàng)新意識。要注意指導學生弄清確立事物的正確答案不止一個的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關系。
《宇宙里有些什么》：這是一篇介紹宇宙的有關知識的科學小品。宇宙對于學生來說是一個廣漠神奇的世界。在教學時，教師可以讓學生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時可用多媒體展示有關宇宙的音像資料，激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學習。
《夢溪筆談》二則表現兩篇古代科學成就的文言文，要指導學生仔細閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。
教學過程：
第一課時：了解本單元的'學習內容；組建學習小組，制定活動方案。
學習步驟：
一、導入語：
在上一單元中，我們領略了四季的風光，品味了精致的語言。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，學習他們?yōu)榭茖W獻身的精神。
二、教師出示本單元的學習任務。
三、了解單元大概內容。
教師引導學生瀏覽目錄和課文。
四、學生活動：
說說自己閱讀本單元的感受和最感興趣的內容。
五、組建學習小組，制定活動方案。
1．通過采訪、調查、網上查找資料等方式了解身邊的科技發(fā)明情況。
2．和自己有相同興趣的同學組建合作小組，展開一次科技新聞發(fā)布會。
第二課時：《斜塔上的實驗》（一）。
學習目標：1.學習伽利略不畏權威、勇于創(chuàng)新的精神。
2．整體感知課文，演示實驗過程。
課前學習：在家準備文中所提到的兩個實驗。
教學步驟：
一、導入語：
學生介紹伽利略的生平和在科學史上的貢獻。教師可作補充，指出伽利略在比薩斜塔上的實驗是伽利略一生最自豪的實驗。
二、創(chuàng)設情境：學生活動，做實驗。
1、按文中所介紹的條件，學生上臺模擬演示比薩斜塔上的實驗過程。
2、教師可以變換文中所介紹的條件，要求學生再做一個實驗。
（如利用學生現有的學習用具做實驗：一張紙和一本書）。
要求學生觀察實驗結果。
三、學生討論：
1、你認為伽利略的實驗結論是否正確？
2、就上述的第二個實驗的結果你覺得是什么原因造成的？
3、假如當時伽利略用雞毛和鐵球做這個實驗，結果會如何？
四、教師展示實驗過程：
1、可以設計斜塔上的實驗的課件，使教學形象化、視聽化。
2、和物理老師共同完成毛錢管實驗。
五、學生說說觀看實驗后的體會。
六、文中還介紹了伽利略做的另一個實驗擺的實驗，教師可以運用多媒體展示實驗過程。
七、課后學習：
給伽利略寫一段50字左右的評論。
七年級第五單元我愛我家篇十五
家，是每個孩子得以依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，家是每個孩子棲息的港灣。
我的家里共有五個成員：幽默的外公、嘮叨的外婆、講道理的爸爸、十分愛我的媽媽和不甘心的我。
一天，我參加大隊委員的競選，結果落選了，我強忍著淚水，不甘心地回到了家。
回到家，我那強忍的淚水禁不住奪眶而出。我哭成了一個小淚人。
我的哭聲被嘮叨的外婆聽見了，她不斷地問我：“怎么了，怎么了？你干嘛要哭啊？”
原本就不好的心情這樣一來被她弄得更加糟糕了。不情愿的我一屁股坐在沙發(fā)上，心里默默地想：“外婆怎么這么煩人！”
正在這時，一個親切的聲音在我耳邊響起，我回過頭去，果然是媽媽，“只要努力就好，落選也沒關系。來！媽媽抱抱！”說著，媽媽把我摟在懷里，給了我一個滿含著愛和鼓勵的吻。
媽媽愛的擁抱和吻使我的心情好多了，但大概是慣性的作用，我還抽泣著。
我走回自己的房間，發(fā)現幽默的外公，家里的開心果正在翻看我許久不看的魔術書。外公見我進來了，立刻把書合上，神神秘秘地對我說：“你今天看起來有點不高興？我來給你變個魔術吧！”
只見外公拿來廚房的生米，倒入杯中，手緊緊壓住杯口，只留一條縫，接著猛地一下把筷子插入杯中，然后居然用這根筷子拎起了整個杯子！
我看的目瞪口呆，高興得直拍手，似乎已經忘記自己落選了，太陽也對我微微笑呢！
這時爸爸又不失時機地走過來，語重心長地對我說：“只要努力，落選沒關系。就當這次競選是一個舞臺，你在舞臺上展現自己，讓自己多鍛煉，有什么不好呢？”
我聽了后，眨了眨眼，點點頭，對，就當是鍛煉自己！
這就是我的家，一個讓我倍感溫暖的家。
七年級第五單元我愛我家篇十六
家庭的溫馨每個人都想擁有的，因為每個人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個人都是快快樂樂的，非常的可愛。
這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？
這全都是我深深感受到的。
七年級第五單元我愛我家篇十七
中國社會學的奠基人之一費孝通先生，留給我們豐富的社會學研究成果。他的家鄉(xiāng)江蘇吳江在他曾二十六次考察訪問的江村設立了費孝通紀念館。紀念館主要圍繞“差序格局”“志在富民”“文化自覺”三個主題詞布展，以圖片和實物為主，在一定程度上具有可觀性和教育性，但這種展出方式較難激起參觀者對其相關作品的閱讀欲望。學者陸也夫曾說過，“研討一個學者的著作是對他的最高禮節(jié)”。
而《鄉(xiāng)土中國》作為費孝通先生的重要代表作，在館中只有一本書陳列。我們可否嘗試為紀念館策劃一次《鄉(xiāng)土中國》特展，設計幾塊展板，把這部作品介紹給大眾，讓觀眾有興趣進一步深入了解費老的作品，實現對他的真正紀念。
【學習內容與目標】。
1、閱讀與鑒賞。
通讀《鄉(xiāng)土中國》14章，通過對各章內容的概括和概念提煉，把握整本書的理論架構；重點研讀部分章節(jié)，理解章節(jié)的內在邏輯，如概念與概念間的差異，概念與材料間的關聯，材料的調查與選擇，以及作者的論述思路等；通過閱讀序言、后記等相關的背景材料，理解本書的學術價值。
2、表達與交流。
成果和設計方案清晰而完整地表達出來，能夠在小組交流中傾聽并表達自己的意見和建議；學會撰寫解說詞，并能流暢地進行口頭表達。
3、實踐活動。
在展覽主題的確定過程中，學習用表格形式梳理各章節(jié)內容和核心概念；在展覽大綱的編制過程中，學習運用思維導圖表現研讀內容的內在邏輯；在展板圖文設計的過程中，學習運用ppt、pdf或手繪形式呈現個性化的展板設計；在相互評價中，學習如何進行客觀全面的評價。
【學習活動概述】。
本活動圍繞“為《鄉(xiāng)土中國》策展”，設計了擬定主題、編制大綱、圖文展示三個任務，分別對應通讀、重點研讀和遷移拓展三個學習層次。通過任務式學習，探索學術類著作的閱讀方法，形成和積累自己閱讀學術類著作的經驗。
具體包括“通讀了解，擬定展覽主題”“深入研讀，編制展覽大綱”“圖文展示，交流評估”三組學習活動。在通讀基礎上理解書中關鍵概念，把握全書邏輯思路，理解全書圍繞“鄉(xiāng)土中國”這一概念所構建的理論體系，從“鄉(xiāng)土”上看中國的過去和現在，探尋民族的基因，看清我們每個人身上的烙印，明了民族運行的內脈，進一步認識我們的祖國。在策展的過程中，了解這本書的學術價值和作家的智慧、情懷。學會根據不同閱讀目的選擇閱讀方法，綜合運用概括、比較、分析、評價等方式，培養(yǎng)閱讀學術著作的能力。在任務完成過程中，融閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究于一體。
【學習活動設計】。
一、通讀了解，擬定展覽主題。
1、梳理作品內容。
在通讀整部作品的基礎上，將作品內容進行簡要梳理，用簡潔的語言概括，并提煉出每章的核心概念。
2、了解作家及作品地位。
通過閱讀本書序言、后記，以及書籍查閱和網絡搜索，了解費孝通先生的學術成就，以及《鄉(xiāng)土中國》這部作品在其學術研究中的地位和影響，形成300字左右的概述。
3、選擇章節(jié)，擬定主題。
以小組為單位，交流上述兩項研究成果，從而確定展板的主題和涉及的內容?？删劢鼓骋徽鹿?jié)，也可綜合幾個章節(jié)，并解釋主題擬定的依據和理由。
設計說明：
這組活動意在通讀《鄉(xiāng)土中國》。該書圍繞“鄉(xiāng)土中國”提煉出了很多概念，這些構成了本書的理論體系，明晰這些概念，是讀通這本書的關鍵?；顒?旨在對全書14個章節(jié)的內容逐一梳理，通過梳理概括，明確各章的核心概念，從而對本書有一個整體把握。
由于是在已有的費孝通紀念館中布展，在有限的空間內，究竟選擇什么樣的主題和內容進行展示，還需了解作家成就和作品地位，而且學術著作的閱讀也需要了解其學術價值，在了解其背景和價值的基礎上才能更好地領會作品的內涵，活動2的設計正是基于這樣的考慮。
之所以要形成文字，就是希望培養(yǎng)學生在調查研究的基礎上進行分析概括的能力?；顒?和活動2是每個學生獨立完成的，活動3則要求在前兩項基礎上進行小組合作探究，因為最終的布展是以小組為單位完成的。
此活動旨在讓每個學生根據各自研究的成果，充分表達，共同探討，從而選擇一致認可的具有代表性的主題內容。表格中要求填寫“依據和理由”是為了不讓此討論流于空泛，且養(yǎng)成有理有據的表達習慣。至此，完成了第一大項任務即“擬定展覽主題”。在此過程中，通讀了作品，并梳理了作品的核心概念和理論體系，明確了這部作品的學術價值。
七年級第五單元我愛我家篇十八
我有一個幸福的家，我深深地愛著它。
在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母親都會買給我。即使當時不買，過幾天也會給我買來的。
我有個姐姐，在城里工作兩年了。幾個星期前，姐姐想去省會工作，不想在我們市區(qū)了。我卻不明白姐姐為什么要去省會，幸虧母親不讓他去。
在家里我的爸爸喜歡打麻將，還是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一兩點才回來。他還喜歡喝酒，每一次家里買了肉他都會喝酒，但母親總是不讓父親多喝。我的父親老是吸煙，我有時會說：“爸爸別吸煙了?！钡@也只是讓他一會不吸煙而已，我也沒什么更好的辦法。
我在家里大部分時間都是玩兒?？纯措娨?、玩玩手機，然后寫寫作業(yè)。有時閑得沒事了就會看會兒課外書，但也不會看很長時間。
媽媽希望我學習好一點兒，字寫得好看一點兒。每一次我都能猜出母親想說什么，但母親卻猜不出我想說什么。
我喜歡玩電腦，但我的父親、母親卻不讓我玩兒，也正是這樣，我家一直沒有買電腦。媽媽希望我好好學習；希望我考上一所好的大學；希望我將來有一份好的工作，這也都是我的愿望。我曾聽過一句話：能做到的夢想那才叫做夢想，不能實現的那叫做做做夢。我認同別人的觀念但又不完全認同。因為，有時即使努力了，不可能也不會變?yōu)榭赡堋?BR> 我雖然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都說了算。以前我喜歡下棋——中國象棋，我總是和爸爸玩，但現在我已經找不到一個愿和我下棋的玩伴了。我的父親快50，年紀大了點，已不能再和我玩了。
在家里，母親、父親老是吵架，有時因為一個小問題就能吵起來，但過不了多長時間他們便又和好了。夫妻嘛，吵架這是再正常不過的事情了，俗話說：打是親，罵是恩。
我快要成年了，母親和父親卻已滿頭白發(fā)，我的長大，意味著父母的老去。我的姐姐在外面工作，不經?；丶遥矣X得我要回報父母，多為家庭承擔些什么。
我的家庭就是這樣，有快樂也有吵架。在我心中，家是最愛……。
七年級第五單元我愛我家篇一
爸爸是船，媽媽是帆，我就如一條無憂無慮的小魚兒，生活在爸爸、媽媽愛的港灣。
爸爸—我家的頂梁柱。這可不是說說而已。如果你來我家，不是在早上或晚上，那可看不到爸爸的影子。爸爸早出晚歸忙碌一天，到了晚上，才拖著疲憊的身體回到家。而媽媽，總會準備美味的飯菜讓爸爸消除一天的疲勞。我也常常主動為爸爸捶捶背，或給他講兩個有趣的笑話，讓爸爸輕松輕松。爸爸有時間也會陪我買喜歡的玩具，教我滑旱冰。當我摔倒時，爸爸不會扶起我，而是教會我男子漢要堅強。
也許因為爸爸忙，管我的時間少。因此我更愛媽媽。媽媽就像一位不知疲倦的機器人，家里家外忙得團團轉。瞧，媽媽有時像一位全能保姆，我小時候每天接送我上學、放學；為了把家里收拾得干干凈凈，媽媽常常要忙到很晚。媽媽有時像一位美食專家，為我和爸爸每天做出可口的飯菜；媽媽有時又像一位知識淵博的老師，耐心地輔導我功課。媽媽有時還像一臺復讀機，在我上學的時候告訴我：“路上看好車，上課好好聽講，不要打鬧。”媽媽有時更如一臺超能計算機，把工作完成得準確無誤。
爸爸、媽媽就如兩個一直不停旋轉的陀螺，他們還不忘抽空陪我玩玩。于是每到星期天，爸爸、媽媽就會帶上我陪我出去散步。爸在左，媽媽在右，我在中間，一家人有說有笑，這是多么幸福的時刻！
生活中爸爸、媽媽每天雖然辛苦地忙碌著，但他們給我的愛卻是滿滿的。爸爸、媽媽的愛既如船和帆，引我駛向浩瀚的大海；更像一把遮風擋雨的傘，為我撐起一個幸福的家。我愛我家。
七年級第五單元我愛我家篇二
我家有五口人：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我。
媽媽是一名老師，她非常關心我的學習，還經常和我到書店去看書。
爸爸是國家干部，工作很忙，有時候星期六和星期日還要上班。但是爸爸還是很關心我的學習，經常抽空輔導我寫。
作文。
和講故事。
我的奶奶很勤勞，每天都要到市場買菜，給我們做飯，還經常打掃屋子。奶奶沒有多少文化，我時常抽空教奶奶寫字和講普通話，奶奶寫的字也非常漂亮。
我的爺爺身體不好，經常生病，可是他也很關心我。
我非常愛我的家，我為有這樣的家感到高興。
我有一個普通的三口之家——爸爸、媽媽和我。
爸爸工作忙，可一有時間就陪我滑滑板、打球、下棋。我經常騎在爸爸的肩上玩“空中飛人”的游戲，每次我們都百玩不厭。媽媽常常輔導我功課，和我玩字卡擺長龍、找不同……有時，媽媽也會鬧“糊涂”。本來我在吃飯，她嫌我磨磨蹭蹭，就會說：“快快寫呀！”；相反，本來我在寫作業(yè)，因為東摸西摸，她卻說：“快吃”，逗得我咯咯大笑，這時，媽媽會嗔怪地說：“壞小子”，自己也跟著我笑起來。
我愛爸爸，也愛媽媽，更愛我歡聲笑語的家。
深圳育才四小二年級(2)班王為。
勤勞致富家旺。
科技興農財多。
勤勞門第春光好。
和睦人家幸福多。
社會和諧千家親睦千家富。
祖國昌盛萬年平安萬年青。
國富千山秀。
家和萬事興。
余福家位美中山，石岐員峰校園旁。
屋黑灰瓦磚門臟，幸福總把之頭降。
大女勤樸為榜樣，小兒成績第一常。
父親裝修收資短，母親鐘工舉臉汗。
老爺白須掬臉蛋，奶奶皺紋唯面滿。
小叔動車把金攢，叔母燒煮好菜飯。
安福日頭如耀陽，圍食聚好笑歡談。
雖窮無能志卻長，我愛我家由不完。
——黃仁鐘。
家，是躲避驚濤駭浪的安全港灣；家，是民辛跋涉后養(yǎng)精蓄銳的加油站；家，是滿溢著溫馨的愛巢。一個人要是沒有了家，就是天下最可憐的人了；一個人要是沒有了家，便是失去了翅膀，卻想要在天空上翱翔的老鷹；一個人要是沒有了家，就會變得越來越墮落。
在我的家里，每個人都是團結友愛的，互相幫助的。所以，這個家對我而言是溫馨的，是滿溢這溫馨的愛巢的。但是，對于某些人而言，卻是非常令他向往的家庭。在我的印象中，我家是很少有爭吵聲的，頂多在一些有不同意見的情況之下會有一點點兒反對的想法。我覺得我家像“綠色蟈蟈”一樣，彼此和睦。
我有一個幸福的家，家里共有五口人：見我非常親的爺爺、疼愛我的奶奶、慈祥漂亮的媽媽、關心我的爸爸，還有調皮搗蛋的我。
爸爸每天接送我上下學，同時還輔導我寫作業(yè)，他對我要求很嚴格，雖然他很少訓我，可是我還是有點怕他。媽媽工作很忙，但她還是盡量抽出時間照顧我，媽媽性格很急，常常對我嘮叨、訓斥，但我還是比較喜歡和媽媽在一起。
爺爺奶奶非常疼愛我，是我的保護傘。每當我受了委屈，我總是告訴爺爺，爺爺就會買許多好吃的和好玩的來安慰我。奶奶卻不同，她不像爺爺一樣溺愛我。
我覺得自己非常幸福，我愛我幸福的家。
七年級第五單元我愛我家篇三
我家啊，是由許多動物組成的，爸爸是豬，媽媽是牛，姐姐呢，是獅子，我呢，則是一只調皮的小猴子，我們是動物家庭！
起床，真是個十足的懶蟲！
染、干干凈凈、還早早為我們準備了香噴噴的午飯。
子，一會兒拿鞋子······唉！大王就是大王！
得亂七八糟，最后還是我收拾東西！
我的家是個熱鬧的家庭，每個人都有各自的特點，我愛這個家！
我們家就像一個調色板，盤里有各種各樣的顏色。外公是紅色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色。我們組成了一幅美麗的畫。
為什么說外公是紅色呢？因為外公樂觀開朗，整天樂呵呵的，常常是邊走路邊哼著小曲跟我鬧著玩，他和我都是相聲迷，喜劇迷?；鼞颉独暇四铩?《紅茶坊》都是外公最喜愛看的節(jié)目。紅色代表熱鬧，所以說外公，最合適不過啦！
說爸爸是紫色，一點都不過分，因為他一天到晚都板著一張嚴肅的面孔，令人懼怕.。
媽媽是綠色。只要媽媽一回家，我們就有一種祥和的感覺，每當我遇到困難，只要想起媽媽對我的期望，眼前就出現了一片大草原，我就是馬兒。信心倍增，奔跑在草原上。
我是橙色。橙色代表太陽，大家都說我活潑.可愛。我喜歡橙色，可能還有一個原因，就是我喜歡吃橙子。
我們家這幅畫上，紅.綠.紫.橙都很重要，沒有了紅色，就會顯得冷清。沒有了綠色，就少一份安逸。沒有了紫色，就會過度明亮。沒有了橙色，就會沒有活力。我愛我家，更愛它畫出的畫。
昭陽實驗小學三（3）班。
高雨迪。
在我的心里，家是最溫暖的港灣。無論寒冬酷暑，有了溫柔的媽媽，我的家永遠是四季如春；無論狂風暴雨，有了勇敢的爸爸，我的家一直是寧靜安詳。最喜歡大雪紛飛的日子，一家人圍坐在一起，談笑風生，這時候，我常想要是“賣火柴的小女孩”也在我家，她一定不會受凍挨餓了；也喜歡夏日炎炎的日子，一家人圍坐在一起，納涼聊天，那時侯，我就想，要是沒有了壞人，做警察的爸爸就不會在外面忍受蚊蟲的叮咬了。我愛我家。
在我的眼里，家是最美麗的花園。紅紅的木地板上，猶如鋪滿一株株盛開的牡丹花；綠色的書櫥，如同一棵翠綠的小松樹，微風中，不停地向我招手；白白的屋頂，就像滿片的百合花。最喜歡在這“花園”里學習、讀書;也喜歡在這“花園”里嬉戲、玩樂。我愛我家。
我愛我家，因為家里有愛我的媽媽和疼我的爸爸。只要有家，委屈時，我的淚就可以在媽媽的懷里盡情地流淌；高興時，我的笑就能夠在爸爸的臂彎下放肆地旋轉。有家真好！
我愛我溫暖、美麗、快樂的家！
（指導老師：熊偉）。
我家是由三個人組成的:爸爸媽媽和我。我們在自己的崗位上都很努力,都很"勤".
爸爸帶著一副眼鏡,一看就是一個知識淵博的人。的確如此,除了吃飯和睡覺,爸爸都守在電腦旁邊,研究自然界里和疾病有關的東西,如藍藻、釘螺等。他能看懂很長的英語文章,會用英語寫論文。我不會的英語難題一問他,他準能幫我解答。前不久,爸爸的一篇英語學術論文被國際會議選中,再過幾天,他將漂洋過海,應邀赴會演講。我為爸爸感到自豪!
媽媽是一家公司的職員,在公司是業(yè)務能手,由她負責的工作總能讓大家滿意和放心。媽媽是我們家的"總理大臣",一家人的吃喝拉撒睡統(tǒng)統(tǒng)由她管。由于事情多,她總是步履匆匆,但她從無怨言。媽媽很愛學習,也很愛看書,她是我的"家庭教師",在我遇到困難和挫折的時候,總能得到她的幫助和鼓勵。
我是一個陽光男孩,在生活和學習中,總要連著問“為什么?為什么?”凡事都要探個究竟,頗有一股不達目的誓不罷休的勁頭。
這就是我的一家,爸爸"勤奮",媽媽"勤勞",我"勤勉".我愛我的家。
我的家一共五個人,個個有絕活兒。
有一次，我家開了一個絕活大會，比一比誰的絕活最厲害。首先當然是強壯的爸爸表演了。只見他一手迅速拿起了三個橘子，又用另一只手將那三個橘子調整好位置。我想：哦？爸爸想表演什么呢？難道表演失傳已久的“一手剝三橘”嗎？原來爸爸要表演三橘單手轉圈。只見他手指靈活的動了起來，三個圓圓的橘子在他手中飛快的轉動起來，爸爸的絕活真是高明。
接著就是我表演了。我來個什么呢？我想了想，有了，我就個大家表演一個：金雞獨立三分鐘吧。我雙手來一個大鵬展翅，左腳單立，右腳收起，酷！可開始沒多久，我的腳就發(fā)軟了，整個身體搖搖晃晃，好不容易才穩(wěn)了下來。
一分鐘，兩分鐘，兩分半鐘。：“啊”！我松了下來，可惜的是只差十三秒就成功可。我真是個失敗者啊。
接下來，媽媽給我們表演了唱歌，她的歌聲優(yōu)美動聽，可以和專業(yè)歌手一決高下。奶奶和爺爺一起表演了戲曲，他們兩人一個拉琴，一個唱，配合得天衣無縫，那神態(tài)一點都看不出是一對老人家。
瞧！我家人是不是個個都有絕活?。∥壹页３e行這樣的家庭聚會，每當這，時大家在一起歡歌笑語，充滿了歡樂。我愛我家人，我愛我家。
七年級第五單元我愛我家篇四
我的名字叫王久赫，是一名二年級的小學生，我愛下棋，會彈鋼琴。我家有爸爸媽媽和我，爸爸在人民廣場旁邊的國土局工作，他的工作很忙碌，但還要每天都要接送我上學，媽媽每天除了工作還要做家務，特別辛苦。
我都長大了，應該多干些力所能及的事，少讓爸爸媽媽操心。
我有一個溫暖的家庭，我家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
我爸爸比較胖，他的記憶力很不好。有一次，我叫他買一枝筆，他卻忘記了。但不管怎么樣，我還是很愛我爸爸。
媽媽很忙，她小時候成績很好，每次考試都打一百分，她寫了很多詩，我還讓媽媽送給我一本，我最喜歡《留鳥》這首詩，她還得到個“優(yōu)秀詩歌獎”獎杯。
我愛我家！
七年級第五單元我愛我家篇五
我愛有四名成員，有觀向上的我，工作認真負責的爸爸，溫柔美麗而又善良的媽媽，還有一個機靈，可愛又聰明的小弟弟。
我的爸爸是工廠檢驗站的副站長，他對工作認真負責。有一次，我的爸爸發(fā)燒了，是40度，我對爸爸說，我發(fā)這么高的燒，不要緊吧，爸爸說：“不要緊，看我可強壯呢”正巧，有一個檢驗站的工人打了一電話給爸爸，爸爸一聽，急忙穿好衣服，要去上班，可是，被正在燒飯的媽媽一擋說：“你不在家里休息想干什么”，爸爸迅速地說：“我有急事，我不和你說了再見”媽媽知道自己擋不住，只好讓爸爸走了。
我的媽媽雖然不是領導，是工作人員，但是她的工作也不比任何工作人員差，有一次，有一個媽媽的同事生病了，請了假，也是我媽媽帶替人家工作的，于是，老板又多發(fā)了許多錢給媽媽，一回到家，她就把這個喜訊告訴給我們聽。
我的弟弟很調皮，也特別特別的可愛，所以我們一家人都喜歡我的弟弟。
我真愛我的家呀!
親情之美，我愛我家我擁有一個溫馨而充滿幸福的家，在這個家，到處都充滿了愛充滿了快樂，爸爸的負責媽媽的和藹，使我們這個家更加溫暖。
我家里有我、爸爸、媽媽，在我很小的時候，爸爸、媽媽要去上班，家里沒人，爸爸就請來爺爺來照顧我，我非常幸福，爸爸也非常孝順，他經常帶著我和媽媽去老家看望爺爺、奶奶，給他們買好吃的，給他們買衣服，給他們零花錢，并且爸爸幾乎每個星期都會去看望我的姥姥和姥爺，爸爸、媽媽的感情也很好，相敬如賓，太少有吵架的現象，爸爸、媽媽也非常疼愛我，我生活在這樣一個幸福美滿的家庭里，感到非常幸福和快樂。
奶奶住在同心的紅城水，那是我的老家，在今年寒假中的某一天，從老家打來電話，小叔說奶奶的腰非常疼，讓爸爸把奶奶接到吳忠看病，爸爸得知消息后，連夜開車趕回老家，把奶奶接到了吳忠，通過檢查，才知道奶奶是因為長時間缺鈣，骨質疏松，而導致腰椎骨折的，于是爸爸把奶奶接到我們家進行治療和調養(yǎng)，奶奶一開始病情非常嚴重，整天臥床不起，輕輕動一下腰都非常困難和疼痛，走路都要人扶著，整天病怏怏的。
奶奶在我家的這段時間里，我們一家人都很關心奶奶，尤其是爸爸作文人網你也可以投稿，他對奶奶的照顧無微不至，每天按時給奶奶吃藥、喝水，給奶奶洗頭，為了能讓奶奶吃上好的，爸爸推掉應酬給奶奶做好吃的飯菜，爸爸還囑咐我要早早起來給奶奶做早點，每天早晨我打破九點鐘起床的慣例，八點起床，疊好被子，洗漱完畢之后，去給奶奶準備早點，扶奶奶下床，給奶奶吃早點，還要打掃房間，為了讓我家更加干凈整潔。媽媽中午也急忙趕回來照顧奶奶，還給奶奶挑的買了一件過年穿的新衣服呢！爸爸為了讓奶奶恢復的更快，買了鈣片、麥片粥讓奶奶吃，給奶奶吃好喝好，讓奶奶快點康復，由于奶奶吃素，我們一家人一個月多也陪著奶奶吃素，經過我們一家三口的精心照料，奶奶的病好了許多，可以自己下床了，什么都不用人操心了。
通過奶奶生病的這段時間，許多人來看望奶奶，都說奶奶身體好的跟健康人一樣，奶奶說：“這還多虧了我兒子一家，不然我就不會好的著么快了，小虎虎在這段日子里天天給我準備早點，也立了大功?！笨斓竭^年了，奶奶也快康復了，奶奶要求爸爸送她回老家過年，爸爸、媽媽和我都非常舍不得奶奶，可奶奶執(zhí)意要回去，爸爸把奶奶送回了老家，我還真有一點戀戀不舍呢！
我愛我的家，我愛我和睦的家，我愛我幸福美滿的家，爸爸非常愛我，媽媽也非常關心我，我也愛爸爸、媽媽，我長大之后一定報答他們！
親情之美，我愛我家家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子的港灣。我就有一個溫馨、和睦、幸福的家，我家就時時洋溢著濃濃的親情，身在其中，無比快樂。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口和睦相處。爸爸媽媽的感情很好，但爸爸媽媽有時為了我的學習而爭論，真是難以理解他們的心情。我們家還有三大“蟲”，下面我就給大家講一講三大“蟲”的故事。
第一蟲叫“老黃牛”，是媽媽，因為爸爸經常不在家，家里的重擔就落在媽媽的身上，又要干家務又要照顧我的學習，每天起早貪黑，任勞任怨，病了累了也一個人扛著，是一個不折不扣的老黃牛。
第二只蟲叫“看不見的蟲”，是爸爸，自從爸爸調到銀川后工作更忙了，我常常十天半月也見不上他一次，每次見到他時我總是問著問那。每當看到千家萬戶那一盞盞明亮的燈，我就想起了我的爸爸，因為他是一個電力工作者。爸爸在去年年底的時候當了“勞?！?，戴著大紅花朵，多么帥，我真為爸爸自豪。
不用提了，剩下一只蟲肯定是我，“網蟲”。自從我家有了電腦，我就迷戀上了它，時不時種個菜，打個游戲，看個動畫片什么的。為此媽媽沒少教訓我，而我卻覺得沒有關系，知道成績下降了，我才認識到我的錯誤，今后我要努力的去改。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽無微不至的關心我，使我深深地體會到家的溫暖。每逢放學回來，媽媽總是忙著在廚房為我做可口的飯菜，爸爸做在我旁邊陪我學習，當遇到不會的難題，爸爸便會耐心耐心的給我講解。媽媽對我的學習也十分關心，她怕我學習累著，總是在各方面給我分擔解憂。但學習成績下降了，媽媽又會很生氣把我暴打一頓，我心里一直抱怨媽媽是一只“老虎”。
去年有一天晚上，我和媽媽從爺爺家回來，在脫衣服睡覺的時候，我發(fā)現身上起好多“小水豆豆”，馬上喊“媽媽快看這是什么”，媽媽連忙趕來。她也不知道這是什么，很著急，馬上把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說是出水痘不用著急，吃點藥，打點針很快就會好了，關鍵是不能抓撓，要不然就會留下難看的疤痕。聽了醫(yī)生的話，媽媽懸著的心才放了下來。第二天，我發(fā)現臉上身上布滿了水痘。像被雨水淋過了一樣，而且特別的癢，只想伸手去撓。媽媽怕我變成“花臉貓，斑點狗”，她整晚陪伴我。在媽媽的照看下，我迷迷糊糊的睡著了。第三天醒來，發(fā)現媽媽眼睛紅腫眼圈黑黑的，原來媽媽一整晚沒睡。我以為這樣下去很快就會好了，可第四天，身上的小豆豆不但沒少反而更多了。很多地方都留下了我小爪子的痕跡，媽媽急得不行，索性把我的手綁起來。任由我不停地掙扎，在掙扎中蹭破了眼睛上的水痘，留下永久的印記。而媽媽則不是不停的安慰我，陪我聊天，給我講故事，就這樣度過了難熬的幾天。我好了，媽媽卻累倒了，望著媽媽深陷的眼窩，憔悴的臉，我忍不住流下了眼淚。而媽媽卻笑了，這就是媽媽對我無私的愛。
在時光歲月中我經歷過風風雨雨，想起以前的事情，真心的想對媽媽說聲“對不起”，當初我說您的壞話請您不要往心去，因為我已懂得了媽媽付出的這一切，都是為了我好。我愛這個幸福而美好的家，讓愛永遠都不離開我們這個家庭。
七年級第五單元我愛我家篇六
劉芳潔。
我的家是溫馨的、和睦的、民主美好的。家中有我和爸爸、媽媽，我愛我的家。
爸爸的性格開朗，每當星期六的時候，爸爸就和我大鬧一番，我們笑得那么開心！每當我考試成績好的時候，爸爸就會表揚我、鼓勵我；每當我考砸了的時候，爸爸也不會批評我，更不會打我，總是耐心的給我講道理。我愛我的爸爸。
媽媽是個老“頑童”。她跟爸爸的性格真是有相似之處。每當爸爸鬧我的時候，媽媽也會跟著湊熱鬧。
在我們的家里，沒有誰管著誰的規(guī)矩，不分年齡的大小，只要誰說的對，就聽誰的，我的家庭真是太民主，太幸福了吧！
我愛我家！
指導教師崔梅茹。
畢艷靚。
我愛我家，每當我放學回家時，家庭的溫馨都會讓我覺得無比歡喜。
在家里，家庭總會給我一種快樂的感覺。在家人的呵護下，我過著快樂、幸福的生活。家人對我總是和藹可親的。特別是奶奶，她總是那么慈祥和善良。每當我放學回到家，便總會聞到飯菜的香味撲鼻而來，我就會知道這是奶奶做的飯菜。
奶奶是家中最勤勞的人，她一天到晚不住的忙著家務活，經常累得滿頭大汗，而她卻從不抱怨。
家的溫暖無時無刻不在我的身邊，我愛我家。
指導教師崔梅茹。
我家住在集鎮(zhèn)東興巷八號，離街很近，離學校也很近。
我家有爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸、我和兩個妹妹。我爸爸是開車的，我媽媽在家里做家務事和帶妹妹。我家住在那里很熱鬧，左左右右前前后后都有，鄰居對我們很好，有吃的都送給我們，做什么事都喜歡來幫忙。我爸爸開車生意很好，日日夜夜忙個不停，每天晚上回來我和妹妹睡著了。爸爸還悄悄走進我們的。輕輕的翻開被子看看我們。我的媽媽每天在家里為我們做飯、洗衣。還會告訴我做作業(yè)。爺爺奶奶常常給我買衣服、買吃的和玩具。我有一個幸福美滿的家庭，我真是太高興了。
吉林省長春市長春市第一實驗小學2年11班李丹陽。
有一天，放學的時候，下了一場雨，我很著急，我可怎么回去呀，我又沒帶雨傘，等我站在樓門口，看見遠處跑來一個人，他越跑越近，我才看到他竟然是我的爸爸，他也跟我一樣，也不知道今天有雨，我和他穿的都是薄衣服。我們走出校門，我覺得有點冷了，我就對爸爸說：“我有點冷了。”他毫不猶豫地脫下外衣，給我穿上。雖然衣服很薄，但里面包含著無限的愛，我感到很暖和。
我愛我家，我愛我的爸爸。
指導教師：田老師。
文章雖短，但敘述得很清楚。真實。
我有一個幸福的家。我家有四口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。爸爸是工人，媽媽在家處理家務。我和妹妹是小學生。爸爸個子很高，媽媽有點胖，妹妹也有點胖。他們都很愛我，我也愛他們。我們總是互相幫助，我愛我家。
吉林省通化市吳戈。
指導教師佟佰玲。
鋼筆書法張霞。
misswang點評臺家對每個小朋友而言，是一個避風的港灣，也是一個溫馨的小窩。本文小作者在對自己的家人的外貌、職業(yè)進行介紹的同時，充分表達出了家人之間和諧、互愛的關系。如果吳戈同學能夠再對家人的相貌特征和個人喜好作一下具體的描述的話，就會使文章內容更加充實、生動、完善。misswang要獎給吳戈同學一個"good!"，還要加油?。?BR> 七年級第五單元我愛我家篇七
我們的校園是個大家庭，大家庭中的每一位同學都要愛護好這個大家庭中的一草一木。
春天來臨的時候，草叢中的小花們都開了，變成了我們這個家庭的一道風景線！可是，有些同學們喜歡這些小花，就把它摘下來！這樣，花兒就越來越少，我們這個大家庭就少了一道風景線！
夏天又到了，山楂樹結出了紅紅的山楂，可好看了，我們學校就又多了一道風景線！可是，有些同學想要吃這些山楂，于是，就拼命的搖這棵山楂樹，許多山楂都掉了下來，同學們就都去撿！這樣，山楂就越來越少，我們這個大家庭就又少了一道風景線！
秋天又來了，柿子樹又結出了金燦燦的柿子，掛在樹上，就像一個個小太陽，我們這個大家庭就又有了一道風景線！可是，同學們又想吃這些柿子，于是，他們就找很多人，一個搖柿子樹，其它的就接柿子樹上落下來的柿子！這樣，柿子就越來越少，我們這個大家庭當然就又少了一道風景線！
冬天又來臨了，大家庭中只有雪松了，有些同學想要幾根雪松的枝子，于是他們就跳過柵欄，跑到雪松的身邊，折幾根枝子，跑了！我們這個大家庭中的雪松顯得枝子少了！
這些同學做的真是不對，我們應該懲罰他們，因為他們破壞了我們這個大家庭中的一草一木，并沒有愛護它們，所以大家不要像他們學，否則，你就會被懲罰！
家是心靈的港灣，家是每個人一生的加油站，家是整個世界在下雪、走進其中卻是春天的地方。
我是一名六年級的小學生，我的家離學校比較遠，每天要騎自行車幾公里的路程才能到學校，而在學校那兒有一個很長的上坡，要花很大的力氣才能上去。
有一天，放學的路上，我回家經過那個下坡時，忽然一架摩托車飛過來，撞上了我的自行車，肇事者迅速地跑了，而我的腳被劃破了幾層皮，血流不止，還好當時一位姐姐在，給了我一張紙，我迅速將紙包在傷口上，血流的更少了些。由于我的自行車被撞壞了，我只能一步一步走了幾公里回家。
當爸爸媽媽了解情況后，立刻幫我包扎了受傷的腳，然后找人修自行車，接著尋找在學校附近出租的屋子。過了幾天，父母便找到了出租的房間，一個月要三百多元，但是為了我的安全，還是租下了。父母把家里的一切設備搬了過去，也跟著我在那邊住了。
但雖然我離學校近了，只有幾十米的距離，但是父母里上班的地方卻遠了，有好幾公里。每天都要從家中匆匆忙忙的趕過去上班，還要匆匆忙忙的趕回家來，給我做飯，每次都征求我的意見，要吃什么。
雖然家里的人忙的不可開交，但是每個人心里還是很快樂、溫暖的，我唯一能夠報答父母，報答這個家的，就是學好。
我有一個幸福美滿的家——幽默風趣的爸爸、美麗賢淑的媽媽、喜歡抽煙的爺爺、精巧廚藝的奶奶和特別“淘氣”的我。
先說說我爸爸吧，他非常幽默，有一次，我一邊哼著小調，一邊躺在浴缸里洗澡，覺得好舒服。過了很長時間，爸爸敲門說：“起床了，起床了！”啊，怎么會是‘起床’呢？一定是我洗的時間太長了，于是我趕快“起床”了。
再說我的媽媽吧，她非常熱情，每次媽媽回到家，我們家就會熱鬧起來。鄰居家要幫忙，她會跑過去幫忙；我作業(yè)不會寫，她總是耐心的教我；辦公室電腦有病毒，她會大方的拿出我們家出售的殺毒軟件去殺毒。
我呢，是個淘氣包。有一次，我和阿婆家去玩時，帶了一盒小炮。我在路上看見一群雞在找食物，忽然我“靈機一動”，想出一個“好法子”。我點燃一根小炮，朝對雞群那邊扔去，它們先是嚇了一跳，看這冒白煙的小東西一動不動，以為是什么好吃的呢，它們慢慢靠近了，炮突然炸了。嚇得這些雞四處逃竄，我哈哈大笑。這時，媽媽看見了，教訓了我一頓，我只好垂頭喪氣的走開了，下次再也不敢了。
我的家里還有慈祥的爺爺和奶奶，我就不一一介紹了，有空來我家玩噢！
作者：徐向宇。
我愛我的家。
推開我的房間的門，會看見有一張全家福掛在墻上。中間一個胖胖的小男孩就是我。左邊頭發(fā)卷卷的是我老爸。這頭發(fā)不是燙的，而是天生的。右邊是我老媽，她戴著一副眼鏡，還做著“yeah”的手勢。
先說說我老爸。別說我爸看起來有點老，可是他已經去過好多國家了。我老爸英語也很好，每天開會里說的全是英語。我老爸還愛運動。只要有時間，就去一兆韋德。如果那時我正好沒事干，爸爸就會讓我去游泳。我們在游泳池里比賽游泳、潛水、憋氣等，可開心了。我愛爸爸。
說起老媽，就三個字：真嘮叨。我真想讓媽媽閉嘴。瞧，我早上剛起床媽媽就說：“快點起床，吃早飯！”剛回到家的我就聽見媽媽說：“快去洗個澡，身體粘粘的?！睂懽鳂I(yè)時老媽又說“坐直了，快點寫！”睡覺前說“快點睡，，明天還要上學呢！”唉，在睡覺前也能聽見老媽的嘮叨。不過媽媽這樣做是為了我有好習慣，我也就不覺得煩了。我愛媽媽。
最后說說我吧。我今年10歲了。可是一米四還不夠的我還不夠60斤?？墒俏业皿w育是很好的。20米跑了8秒3；就是海棉球也扔的很遠很遠。所以我愛上上體育課。
說到上課，我的煩腦也在腦海里浮現了。那就是——寫。
作文。
只要老師一說要寫作文或小練筆，我的頭就大了所以每次寫作文都至少要兩個小時。
這就是我。
我們的家是幸福的，快樂的。我愛我們全家！
我家有5口人，分別是我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。
我，一個文靜的小女孩，今年12歲了，屬老鼠。我在學校里不聲不響，就連下課也是默默無聞。但是，別看我在學校這么文靜，在外面，別人都說我像個男孩。有一次，我到別人家去玩，互不相識，我卻一下子“蹦”到大姐姐的鋼琴上亂彈一通，因為那時我才六、七歲，不太懂事，十足一個小淘氣。
媽媽是一位年輕的婦女，今年38歲了，屬狗。媽媽上班時勤勤懇懇的工作，下班時還教我做作業(yè)，有時連星期六、星期天都還要加班，在空余時間，還要在家做繁重的家務活。我為我有這樣一個能干的媽媽而感到自豪。
爸爸是一名警察，當過兵，曾獲得神槍手、擒敵能手等榮譽稱號，如今穿上警服特精神。爸爸在工作方面認真負責，主要任務是執(zhí)行公務，經常上電視呢！那酷的樣子真得好羨慕。
爺爺今年歲數已經很大，屬老虎，但70歲的爺爺卻很能干，會燒一手好菜，養(yǎng)一些好花，整天都是樂呵呵的，是一位慈祥的老人。
奶奶67歲了，屬蛇，身體不太好，生了六年的病，但也能做些家務，精明能干的奶奶有一個最大的遺憾——長得太矮，今年我都比奶奶高了，不管怎樣，我也非常愛奶奶。
我永遠愛我的家—一個快樂、幸福、美滿的家。
七年級第五單元我愛我家篇八
百獸之王——獅子必不可少。那我家誰是獅子呢？當然是我媽媽。每當我寫作業(yè)慢吞吞時，媽媽就怒發(fā)沖冠，忍不住在旁邊大喊大叫，像極了獅吼：“怎么這么慢啊！又走神了？字怎么寫得這么差……”聲音震耳欲聾。但是媽媽更多的時候是一只小蜜蜂，每天都為我們服務著。她每天要上班，一下班又有干不完的活兒，洗衣服、晾衣服、煮飯、搞衛(wèi)生、陪我做作業(yè)……真是辛苦了！
我家的動物園里還有一只公牛，那公牛指誰呢？當然是我爸爸。他和公牛一樣，他們有一個共同的特點——一點就著。例如，一天早上，我姐姐只是穿衣服慢了點，我的爸爸就火冒三丈，簡直想把我姐姐從床上拎下來。但我爸也是一頭任勞任怨的老黃牛，每天都是我爸送我上學，接我放學。我真想快點長大，不讓他這么操心。
我家動物園里還有一只狗熊——我姐姐，雖然她又高又瘦，體型一點也不像狗熊，但是她笨手笨腳的，做什么都很慢。穿衣服慢、穿鞋子慢、做作業(yè)慢，而且她還愛發(fā)呆。做作業(yè)的時候，媽媽提醒她一下，她就寫一個字，然后又繼續(xù)發(fā)呆。可把媽媽愁死了。
那么我是什么呢？媽媽說我是一只可愛的小兔子，因為我屬兔，特別活潑可愛。每當媽媽下班，到樓下一按門鈴，我就下樓去接她，幫她拿東西。有好吃的，我也首先想到家人們，我還有很多可愛的地方?？墒俏乙粚懽鳂I(yè)就變成了烏龜。
這就是我家的動物園，那么你們家的小小動物園是怎樣的呢？也來和我分享一下吧！
七年級第五單元我愛我家篇九
教室外寒風刺骨，寒風如瘋掉一般撲打著窗子。課間活動的教室好像來源于另一個星體，里邊一片歡躍。
筆袋重重地撲來到她臉部?？鞓返那榫w猛然付之東流，身上出現了一片虛汗。她定在原地不動，借助著演講臺，這始料未及的痛疼使她禁不住用手捂著了雙眼。手早就沒有了氣力，軟綿綿地搭在桌子。可我心卻躁動不安地欲望著胸脯?！澳恪瓫]事吧……”我支支吾吾地從口中擠壓一兩句不詳細話。教室一下子越來越分外清靜。我用手拽著衣擺，手心已沁出了汗，頭腦一片空白，不清楚究竟該做些哪些。見我手足無措的模樣，她憋住痛疼，用手輕輕地抹除淚珠，忍著著笑容“不要緊，沒事兒……”她的雙眼一些腫脹，雙眸邊泛著紅暈，還未擦干凈的淚珠從慘白的面頰上滾下來。她竭盡全力保持住那略微上升的嘴角，可痛疼使嘴角不了的晃動。我低著頭，害怕注視她下，但心里早已做好準備被責怪的構想。她慢慢伸出左手，緩緩的搭在我的肩膀，“走大家出來去玩！”，手心的溫存滲透到我的心底。眼眶濕潤了，一股暖流從肩膀涌進全身上下。我抬起頭，看見她上升嘴角，會心一笑。
教室外，仍然寒風呼嘯。但在這里空落落的過道上，也有了2個嬉戲的聲影，也有了歡歌笑語，也有了家一般的溫暖。
七年級第五單元我愛我家篇十
我愛我的溫馨的家，愛家里的花花草草。
我的家是有趣的、好玩的家。
我家里有三個家庭成員。
還有一個愛看書和看電腦的我。每次寫完作業(yè)，我就會去看書或看電腦。很多時候，看得入了迷，別人叫我都聽不見呢！
呵呵！我家是不是很有趣呢？
我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛家里的每一個故事。
指導老師：郎豐穎。
我有一個快樂幸福的家.
在我家里最見多識廣的要數爸爸,爸爸在北京工作.他經常到全國各地去出差,有時還到國外去.去年十月份,爸爸去俄羅斯,給我?guī)Щ貋砹硕砹_斯的特產巧克力,可好吃了.
在我的家里,最勤快辛苦的就是媽媽,她是一名教師,每天的工作都很忙碌,它不僅要給學生上好課,回家后還要照顧我和弟弟,輔導我的學習.可她從來都不叫苦,而是把每件事都做得井井有條,爸爸都表揚媽媽很不錯呢!
我和弟弟是家里的寶貝,我上實驗小學二年級,弟弟在幼兒園中班.弟弟很喜歡奧特曼,有趣的是他經常說自己就是奧特曼,宇宙的保護者,還經常模仿奧特曼打怪獸.每次還要我和媽媽當怪獸.他有趣的動作和語言總是逗得我和媽媽笑破肚皮.
每年暑假都是我最開心的時間,因為我們要去北京和爸爸在一起.在北京的日子,爸爸經常帶我們去玩,有時去北海劃船,有時到天安門廣場放風箏,有時去游泳,有時去參觀.爸爸會把每個美好的瞬間都給我們用照片記錄下來.
我愛爸爸媽媽,我愛我的家.我希望愛能住我家.
家，都是由爸爸媽媽，爺爺奶奶，姑姑叔叔……組成的。而我這個家，是與眾不同的，是由56個民族組成的快樂大家庭。
我們這個家，是溫暖的。5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大級8.0級大地震，這一震，不僅震倒了房屋，還震驚了全世界，震到了每一個人的心。一時間，汶川已是廢墟一片。消防員，警察，醫(yī)務員，解放軍和人們的心都向汶川擁去。消防員，警察，解放軍努力搜救人民，醫(yī)務員及時搶救。這時，坐在電視機前的人們紛紛流下了眼淚。各個學校里，也組織捐贈物資給災區(qū)人民。
我們這個家，是強大的。前不久，神州7號載人飛船太空行走，引起了國內外的無數關注。許多人跑到神州7號飛船發(fā)射點去觀看神州7號發(fā)射，甚至激動得一夜沒睡。從楊利偉叔叔乘坐的神州5號到神州7號的成功發(fā)射、降落充分體現了我國航天事業(yè)的蓬勃向上。
我們這個家，是美麗的。西雙版納的原始森林：一棵顆蒼勁的大樹，一叢叢珍花奇草。騰沖火山群，一塊塊稀奇的火山石，一片片被巖漿燒過的裸露的土地。
我為我身在這一片土地上，這一個大家庭感到自豪！
今天，我為大家介紹一下我的家。我的家有一個關心我的爸爸，一個常輔導我作業(yè)的媽媽，還有一個會彈鋼琴、聰明伶俐的我。
爸爸媽媽可關心我了。有一次我正做數學應用題，可怎么也想不出解答的辦法，媽媽輕輕走過來，用手撫摸我的頭，便開始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題，經過媽媽的點撥后便知道七八成，最后迎刃而解了。
爸爸媽媽不但在學習上關心我、幫助我，還在生活上照顧我，住在這個家里我們充滿了快樂、充滿了笑聲，我愛我家！
李震宇。
我的家是和睦的，溫馨的，快樂的。我家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
記得期末考試的時候，我的數學沒考好，我心里很難過。因為平時我的數學成績在班里那可是數一數二的，可是到了關鍵的時候掉了鏈子，真是不爭氣。都是粗心惹的禍，這次仍然是老毛病重犯，兩道最簡單的計算題被漏掉，一道最簡單的分數計算題，算錯了得數。就這樣三下五除二，就被扣除了4分，只得了96分，多可惜呀！想來想去，我的心里真不是滋味。轉念一想，這下回家可怎么向家長交代呀！這下我可死定了，家長一定會不依不饒的……我不敢往下想了，只好垂頭喪氣的回家了。媽媽看到我無精打采的樣子，關切的問：“震宇，你怎么了？不舒服嗎？”我回答說：“這次期末考試，我的數學考砸了！”媽媽安慰我說：“這次沒考好，沒關系，多找找原因，以后考好就行了！”有了媽媽的這句話，我心里舒服多了。我從那次考試中吸取了教訓，每次成績都在源源不斷的上升。
啊，家的溫暖有如此的魅力，家人的安慰有這樣的力量，我愛我的家人，我愛我家！
指導教師崔梅茹。
七年級第五單元我愛我家篇十一
我家共有九口人，除了爸爸媽媽和我外，還有爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、哥哥和妹妹。我愛我們這個大家庭，我最盼望的是每個周末的家庭聚會。
爺爺奶奶家是每個周末聚會的“根據地”。每個周末，爺爺奶奶總會給我們做上一大桌好吃的。這不，這個周末奶奶又給我做了我最愛吃的粉蒸排骨、肉丸子。我一邊津津有味地吃著，一邊情不自禁地夸奶奶：“太好吃了！奶奶真好！”連一旁的妹妹也嗲聲嗲氣地說：“真好吃！真好吃！”奶奶聽了這些話笑得嘴都合不攏了。
最讓我期待的是飯后的“棋王爭奪戰(zhàn)”。參與爭奪的自然是我和哥哥了。一開始在我和哥哥棋藝都不精的時候，爺爺奶奶分別給我們做指導。我們既下軍棋，又下象棋，還下五子棋。雖說這是我和哥哥的“棋王爭奪戰(zhàn)”，可沒想到下到最后，竟然變成了爺爺奶奶的爭奪戰(zhàn)了。后來，我和哥哥的棋藝一路飆升，一場場真正激烈的pk開始了。我們斗智斗勇，互不相讓，哥哥是軍棋的常勝將軍，而我呢，則常常是象棋之王。
有時，調皮的妹妹也來攙合一把。別看她只有4歲，可下起五子棋來，我和哥哥都不敢輕視她。你看她，右手拿著棋子，左手在耳邊轉啊轉，嘴里還奶聲奶氣地唱著：“動腦筋，動腦筋——”我們都被她逗得哈哈大笑。哎呀，糟了！稍一疏忽，就被她搶占了先機，我慌忙去補救，可是已經來不及了，妹妹竟然贏了！可是，要是下軍棋的話，妹妹就開始耍賴了。畢竟她年紀小嘛，我們也不跟她計較啦!
我們的家庭聚會是不是很有意思呢？我愛我的大家庭！
七年級第五單元我愛我家篇十二
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
我愛我家，一個幸福四口之家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是變著花樣的給我做菜。我還有一個“大玩具”，小我四歲的妹妹，她總是喜歡粘著我，姐姐姐姐的叫個不停，好像我的小尾巴。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，經常逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。妹妹古靈精怪，每天就知道“吃喝玩樂占便宜”，是我們全家的開心果。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽夾菜，因為我深知，我成績的取得，除了有各位老師的辛苦付出以外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的委屈，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
七年級第五單元我愛我家篇十三
百獸之王——獅子必不可少。那我家誰是獅子呢？當然是我媽媽。每當我寫作業(yè)慢吞吞時，媽媽就怒發(fā)沖冠，忍不住在旁邊大喊大叫，像極了獅吼：“怎么這么慢?。∮肿呱窳?？字怎么寫得這么差……”聲音震耳欲聾。但是媽媽更多的時候是一只小蜜蜂，每天都為我們服務著。她每天要上班，一下班又有干不完的活兒，洗衣服、晾衣服、煮飯、搞衛(wèi)生、陪我做作業(yè)……真是辛苦了！
我家的動物園里還有一只公牛，那公牛指誰呢？當然是我爸爸。他和公牛一樣，他們有一個共同的特點——一點就著。例如，一天早上，我姐姐只是穿衣服慢了點，我的爸爸就火冒三丈，簡直想把我姐姐從床上拎下來。但我爸也是一頭任勞任怨的老黃牛，每天都是我爸送我上學，接我放學。我真想快點長大，不讓他這么操心。
我家動物園里還有一只狗熊——我姐姐，雖然她又高又瘦，體型一點也不像狗熊，但是她笨手笨腳的，做什么都很慢。穿衣服慢、穿鞋子慢、做作業(yè)慢，而且她還愛發(fā)呆。做作業(yè)的時候，媽媽提醒她一下，她就寫一個字，然后又繼續(xù)發(fā)呆?？砂褘寢尦钏懒?。
那么我是什么呢？媽媽說我是一只可愛的小兔子，因為我屬兔，特別活潑可愛。每當媽媽下班，到樓下一按門鈴，我就下樓去接她，幫她拿東西。有好吃的，我也首先想到家人們，我還有很多可愛的地方?？墒俏乙粚懽鳂I(yè)就變成了烏龜。
這就是我家的動物園，那么你們家的小小動物園是怎樣的呢？也來和我分享一下吧！
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七年級第五單元我愛我家篇十四
一、能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學知識。
二、能通過學習科學家的科學思想、科學精神和科學方法，在學習與生活中初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。
三、能指出文中運用主要的表達方式：記敘和描寫相結合，議論和說明，并能說說它們在文中的作用。
四、能寫簡單的說明文簡單地介紹一個小制作。
五、組成合作小組展開采訪、調查等實踐活動，了解身邊的科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新聞發(fā)布會。
六、查閱和搜集有關狼的資料，并進行小組合作，說說對狼的認識，進而學會辨證地分析和看待問題。
單元課時安排：（共計14課時）。
《斜塔上的實驗》2課時。
《事物的正確答案不止一個》1課時。
《宇宙里有些什么》1課時。
《夢溪筆談》二則2課時。
誦讀欣賞《論語》八則1課時。
寫作3課時。
綜合實踐活動1課時。
《狼》專題2課時。
教材分析：
本單元的主題詞是關注科學。文學和科學是相通的。在學語文中學科學，在學科學中學語文。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領略到別樣的情味與風光。
青少年學生正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對自然界對科學充滿了好奇和幻想，學習本單元可以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學過程中應有意識地注重對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
《斜塔上的實驗》：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動形象，文字比較淺顯。在教學時可以引導學生自主閱讀，提出疑問，也可以由教師創(chuàng)設問題情境。就文中涉及的兩個實驗，可以設計擺的實驗和斜塔上的實驗的課件，使教學形象化，視聽化。
《事物的正確答案不止一個》：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞事物的正確答案不止一個這個論題，論述了怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人，在教學中，應讓學生了解本文論證結構的嚴密性，更主要的是要幫助學生確立科學思想、樹立創(chuàng)新意識。要注意指導學生弄清確立事物的正確答案不止一個的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關系。
《宇宙里有些什么》：這是一篇介紹宇宙的有關知識的科學小品。宇宙對于學生來說是一個廣漠神奇的世界。在教學時，教師可以讓學生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時可用多媒體展示有關宇宙的音像資料，激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學習。
《夢溪筆談》二則表現兩篇古代科學成就的文言文，要指導學生仔細閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。
教學過程：
第一課時：了解本單元的'學習內容；組建學習小組，制定活動方案。
學習步驟：
一、導入語：
在上一單元中，我們領略了四季的風光，品味了精致的語言。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，學習他們?yōu)榭茖W獻身的精神。
二、教師出示本單元的學習任務。
三、了解單元大概內容。
教師引導學生瀏覽目錄和課文。
四、學生活動：
說說自己閱讀本單元的感受和最感興趣的內容。
五、組建學習小組，制定活動方案。
1．通過采訪、調查、網上查找資料等方式了解身邊的科技發(fā)明情況。
2．和自己有相同興趣的同學組建合作小組，展開一次科技新聞發(fā)布會。
第二課時：《斜塔上的實驗》（一）。
學習目標：1.學習伽利略不畏權威、勇于創(chuàng)新的精神。
2．整體感知課文，演示實驗過程。
課前學習：在家準備文中所提到的兩個實驗。
教學步驟：
一、導入語：
學生介紹伽利略的生平和在科學史上的貢獻。教師可作補充，指出伽利略在比薩斜塔上的實驗是伽利略一生最自豪的實驗。
二、創(chuàng)設情境：學生活動，做實驗。
1、按文中所介紹的條件，學生上臺模擬演示比薩斜塔上的實驗過程。
2、教師可以變換文中所介紹的條件，要求學生再做一個實驗。
（如利用學生現有的學習用具做實驗：一張紙和一本書）。
要求學生觀察實驗結果。
三、學生討論：
1、你認為伽利略的實驗結論是否正確？
2、就上述的第二個實驗的結果你覺得是什么原因造成的？
3、假如當時伽利略用雞毛和鐵球做這個實驗，結果會如何？
四、教師展示實驗過程：
1、可以設計斜塔上的實驗的課件，使教學形象化、視聽化。
2、和物理老師共同完成毛錢管實驗。
五、學生說說觀看實驗后的體會。
六、文中還介紹了伽利略做的另一個實驗擺的實驗，教師可以運用多媒體展示實驗過程。
七、課后學習：
給伽利略寫一段50字左右的評論。
七年級第五單元我愛我家篇十五
家，是每個孩子得以依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，家是每個孩子棲息的港灣。
我的家里共有五個成員：幽默的外公、嘮叨的外婆、講道理的爸爸、十分愛我的媽媽和不甘心的我。
一天，我參加大隊委員的競選，結果落選了，我強忍著淚水，不甘心地回到了家。
回到家，我那強忍的淚水禁不住奪眶而出。我哭成了一個小淚人。
我的哭聲被嘮叨的外婆聽見了，她不斷地問我：“怎么了，怎么了？你干嘛要哭啊？”
原本就不好的心情這樣一來被她弄得更加糟糕了。不情愿的我一屁股坐在沙發(fā)上，心里默默地想：“外婆怎么這么煩人！”
正在這時，一個親切的聲音在我耳邊響起，我回過頭去，果然是媽媽，“只要努力就好，落選也沒關系。來！媽媽抱抱！”說著，媽媽把我摟在懷里，給了我一個滿含著愛和鼓勵的吻。
媽媽愛的擁抱和吻使我的心情好多了，但大概是慣性的作用，我還抽泣著。
我走回自己的房間，發(fā)現幽默的外公，家里的開心果正在翻看我許久不看的魔術書。外公見我進來了，立刻把書合上，神神秘秘地對我說：“你今天看起來有點不高興？我來給你變個魔術吧！”
只見外公拿來廚房的生米，倒入杯中，手緊緊壓住杯口，只留一條縫，接著猛地一下把筷子插入杯中，然后居然用這根筷子拎起了整個杯子！
我看的目瞪口呆，高興得直拍手，似乎已經忘記自己落選了，太陽也對我微微笑呢！
這時爸爸又不失時機地走過來，語重心長地對我說：“只要努力，落選沒關系。就當這次競選是一個舞臺，你在舞臺上展現自己，讓自己多鍛煉，有什么不好呢？”
我聽了后，眨了眨眼，點點頭，對，就當是鍛煉自己！
這就是我的家，一個讓我倍感溫暖的家。
七年級第五單元我愛我家篇十六
家庭的溫馨每個人都想擁有的，因為每個人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個人都是快快樂樂的，非常的可愛。
這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？
這全都是我深深感受到的。
七年級第五單元我愛我家篇十七
中國社會學的奠基人之一費孝通先生，留給我們豐富的社會學研究成果。他的家鄉(xiāng)江蘇吳江在他曾二十六次考察訪問的江村設立了費孝通紀念館。紀念館主要圍繞“差序格局”“志在富民”“文化自覺”三個主題詞布展，以圖片和實物為主，在一定程度上具有可觀性和教育性，但這種展出方式較難激起參觀者對其相關作品的閱讀欲望。學者陸也夫曾說過，“研討一個學者的著作是對他的最高禮節(jié)”。
而《鄉(xiāng)土中國》作為費孝通先生的重要代表作，在館中只有一本書陳列。我們可否嘗試為紀念館策劃一次《鄉(xiāng)土中國》特展，設計幾塊展板，把這部作品介紹給大眾，讓觀眾有興趣進一步深入了解費老的作品，實現對他的真正紀念。
【學習內容與目標】。
1、閱讀與鑒賞。
通讀《鄉(xiāng)土中國》14章，通過對各章內容的概括和概念提煉，把握整本書的理論架構；重點研讀部分章節(jié)，理解章節(jié)的內在邏輯，如概念與概念間的差異，概念與材料間的關聯，材料的調查與選擇，以及作者的論述思路等；通過閱讀序言、后記等相關的背景材料，理解本書的學術價值。
2、表達與交流。
成果和設計方案清晰而完整地表達出來，能夠在小組交流中傾聽并表達自己的意見和建議；學會撰寫解說詞，并能流暢地進行口頭表達。
3、實踐活動。
在展覽主題的確定過程中，學習用表格形式梳理各章節(jié)內容和核心概念；在展覽大綱的編制過程中，學習運用思維導圖表現研讀內容的內在邏輯；在展板圖文設計的過程中，學習運用ppt、pdf或手繪形式呈現個性化的展板設計；在相互評價中，學習如何進行客觀全面的評價。
【學習活動概述】。
本活動圍繞“為《鄉(xiāng)土中國》策展”，設計了擬定主題、編制大綱、圖文展示三個任務，分別對應通讀、重點研讀和遷移拓展三個學習層次。通過任務式學習，探索學術類著作的閱讀方法，形成和積累自己閱讀學術類著作的經驗。
具體包括“通讀了解，擬定展覽主題”“深入研讀，編制展覽大綱”“圖文展示，交流評估”三組學習活動。在通讀基礎上理解書中關鍵概念，把握全書邏輯思路，理解全書圍繞“鄉(xiāng)土中國”這一概念所構建的理論體系，從“鄉(xiāng)土”上看中國的過去和現在，探尋民族的基因，看清我們每個人身上的烙印，明了民族運行的內脈，進一步認識我們的祖國。在策展的過程中，了解這本書的學術價值和作家的智慧、情懷。學會根據不同閱讀目的選擇閱讀方法，綜合運用概括、比較、分析、評價等方式，培養(yǎng)閱讀學術著作的能力。在任務完成過程中，融閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究于一體。
【學習活動設計】。
一、通讀了解，擬定展覽主題。
1、梳理作品內容。
在通讀整部作品的基礎上，將作品內容進行簡要梳理，用簡潔的語言概括，并提煉出每章的核心概念。
2、了解作家及作品地位。
通過閱讀本書序言、后記，以及書籍查閱和網絡搜索，了解費孝通先生的學術成就，以及《鄉(xiāng)土中國》這部作品在其學術研究中的地位和影響，形成300字左右的概述。
3、選擇章節(jié)，擬定主題。
以小組為單位，交流上述兩項研究成果，從而確定展板的主題和涉及的內容?？删劢鼓骋徽鹿?jié)，也可綜合幾個章節(jié)，并解釋主題擬定的依據和理由。
設計說明：
這組活動意在通讀《鄉(xiāng)土中國》。該書圍繞“鄉(xiāng)土中國”提煉出了很多概念，這些構成了本書的理論體系，明晰這些概念，是讀通這本書的關鍵?；顒?旨在對全書14個章節(jié)的內容逐一梳理，通過梳理概括，明確各章的核心概念，從而對本書有一個整體把握。
由于是在已有的費孝通紀念館中布展，在有限的空間內，究竟選擇什么樣的主題和內容進行展示，還需了解作家成就和作品地位，而且學術著作的閱讀也需要了解其學術價值，在了解其背景和價值的基礎上才能更好地領會作品的內涵，活動2的設計正是基于這樣的考慮。
之所以要形成文字，就是希望培養(yǎng)學生在調查研究的基礎上進行分析概括的能力?；顒?和活動2是每個學生獨立完成的，活動3則要求在前兩項基礎上進行小組合作探究，因為最終的布展是以小組為單位完成的。
此活動旨在讓每個學生根據各自研究的成果，充分表達，共同探討，從而選擇一致認可的具有代表性的主題內容。表格中要求填寫“依據和理由”是為了不讓此討論流于空泛，且養(yǎng)成有理有據的表達習慣。至此，完成了第一大項任務即“擬定展覽主題”。在此過程中，通讀了作品，并梳理了作品的核心概念和理論體系，明確了這部作品的學術價值。
七年級第五單元我愛我家篇十八
我有一個幸福的家，我深深地愛著它。
在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母親都會買給我。即使當時不買，過幾天也會給我買來的。
我有個姐姐，在城里工作兩年了。幾個星期前，姐姐想去省會工作，不想在我們市區(qū)了。我卻不明白姐姐為什么要去省會，幸虧母親不讓他去。
在家里我的爸爸喜歡打麻將，還是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一兩點才回來。他還喜歡喝酒，每一次家里買了肉他都會喝酒，但母親總是不讓父親多喝。我的父親老是吸煙，我有時會說：“爸爸別吸煙了?！钡@也只是讓他一會不吸煙而已，我也沒什么更好的辦法。
我在家里大部分時間都是玩兒?？纯措娨?、玩玩手機，然后寫寫作業(yè)。有時閑得沒事了就會看會兒課外書，但也不會看很長時間。
媽媽希望我學習好一點兒，字寫得好看一點兒。每一次我都能猜出母親想說什么，但母親卻猜不出我想說什么。
我喜歡玩電腦，但我的父親、母親卻不讓我玩兒，也正是這樣，我家一直沒有買電腦。媽媽希望我好好學習；希望我考上一所好的大學；希望我將來有一份好的工作，這也都是我的愿望。我曾聽過一句話：能做到的夢想那才叫做夢想，不能實現的那叫做做做夢。我認同別人的觀念但又不完全認同。因為，有時即使努力了，不可能也不會變?yōu)榭赡堋?BR> 我雖然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都說了算。以前我喜歡下棋——中國象棋，我總是和爸爸玩，但現在我已經找不到一個愿和我下棋的玩伴了。我的父親快50，年紀大了點，已不能再和我玩了。
在家里，母親、父親老是吵架，有時因為一個小問題就能吵起來，但過不了多長時間他們便又和好了。夫妻嘛，吵架這是再正常不過的事情了，俗話說：打是親，罵是恩。
我快要成年了，母親和父親卻已滿頭白發(fā)，我的長大，意味著父母的老去。我的姐姐在外面工作，不經?；丶遥矣X得我要回報父母，多為家庭承擔些什么。
我的家庭就是這樣，有快樂也有吵架。在我心中，家是最愛……。