讀后感不僅可以幫助我們總結(jié)歸納所讀書(shū)籍的主旨和要點(diǎn)，還可以讓我們更深入地反思和思考自己的人生。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以探討書(shū)中的哲理和價(jià)值觀，展示自己對(duì)生活和人生的思考和體會(huì)。下面是一些大眾文化作品的讀后感范文，希望能給大家提供一些娛樂(lè)和啟發(fā)。
做有責(zé)任心的人讀后感篇一
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心?！苯裉?，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的'基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心，升華主題，蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
做有責(zé)任心的人讀后感篇二
閑暇之余開(kāi)始讀《責(zé)任心成就孩子一生》一書(shū)，雖然只是讀了短短的幾篇文章，卻引發(fā)了我的許多思考。
作者金波是我國(guó)著名的小小說(shuō)作家，寫(xiě)了許多小小說(shuō)作品，《責(zé)任心成就孩子一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的書(shū)，，第一篇《起誓》講述的是一個(gè)小朋友在軍事游戲中擔(dān)當(dāng)衛(wèi)兵角色，守衛(wèi)彈藥庫(kù)，明顯就是一個(gè)惡作劇的游戲，其他小朋友都早已不見(jiàn)蹤影，而那個(gè)小朋友還在堅(jiān)守崗位，實(shí)現(xiàn)著自己諾言，我深深被小家伙如此強(qiáng)烈的責(zé)任感感動(dòng)著。本書(shū)并沒(méi)有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的理論，而是通過(guò)許許多多感人至深的小故事，告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)朋友負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)。
所謂責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。通過(guò)讀書(shū)，我有著深切的感悟，體現(xiàn)在日常行為中，首先要多給孩子提供體驗(yàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)中才能形成。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí)，逐步形成健康的生活方式，保持對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進(jìn)而更加熱愛(ài)生活，不妨先讓孩子做自己力所能及的事開(kāi)始。
談些自己的喜怒哀樂(lè)。
作為孩子要知道既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，這些日常生活、行為上的事也是自己的事，他有責(zé)任負(fù)責(zé)，也有能力負(fù)責(zé)。其次要教育孩子關(guān)心他人。關(guān)心他人是責(zé)任心的具體體現(xiàn)，可以首先從教他們關(guān)心父母開(kāi)始。
作為教師要讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。孩子犯了錯(cuò)誤，不僅要批評(píng)幾句，更應(yīng)該讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。如不小心撞傷了別人住進(jìn)了醫(yī)院，家長(zhǎng)就該帶著孩子一同看望傷著的同學(xué)，并讓他抽出一定的時(shí)間護(hù)理傷者，讓他親身體驗(yàn)一下自己的過(guò)錯(cuò)后果，對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)擔(dān)負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。那他一定會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)給傷者造成了很大的痛苦，以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責(zé)任感。
一位兒童教育家說(shuō)了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導(dǎo)他?！弊鳛楦改?，作為教師我們都要認(rèn)識(shí)到，自己所擔(dān)負(fù)的第一責(zé)任是對(duì)孩子在品質(zhì)和人格方面的教育，從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，而不僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)。
希望更多的家長(zhǎng)，教育工作者以及更多的人能夠看看這本書(shū)，更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責(zé)任心！
做有責(zé)任心的人讀后感篇三
書(shū)中寫(xiě)到兩個(gè)年輕人，小王和小張同時(shí)進(jìn)入一家民營(yíng)企業(yè)，工作中小張積極主動(dòng)做著他力所能及的事情、任勞任怨，小王循規(guī)蹈矩完成自己的任務(wù)，就死活不再做哪怕一丁點(diǎn)的事情，給人留下了推諉、逃避工作的壞印象，半年后的工作考核，小張獲得提拔，小王則被辭掉。
這則故事告訴我們，一個(gè)不用領(lǐng)導(dǎo)督促就能自動(dòng)自發(fā)做好工作的員工，是一個(gè)忠誠(chéng)有責(zé)任心的員工，也是執(zhí)行到位令人放心的員工。那么，朋友們，你目前的工作態(tài)度如何?你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你放心嗎?事實(shí)上，一個(gè)帶著責(zé)任、認(rèn)真踏實(shí)的人必然考核結(jié)果好，處處受人尊重甚至得到提拔。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！贝蠹抑?，一個(gè)人如果要在社會(huì)上立足，就必須有自己賴以生存的本領(lǐng)。我們是公司的一員，公司的發(fā)展就是我們生存的保障，只有干好本職工作的責(zé)任心，環(huán)環(huán)相扣的執(zhí)行力，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，才會(huì)使自己生活得更加充實(shí)。如果總是讓領(lǐng)導(dǎo)敲著、推著，甚至逼著去干工作，不但干不出什么成績(jī)，而且還會(huì)處處被動(dòng)。就像故事中所講的，要干，就要積極主動(dòng)、任勞任怨的去干。帶著責(zé)任，主動(dòng)工作，就是不用別人告訴你，你就能自覺(jué)、出色地完成任務(wù)，這也是一個(gè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)。當(dāng)然，這個(gè)責(zé)任心是頭腦清醒、認(rèn)真細(xì)致的自覺(jué)行為，而不是魯莽蠻干、粗枝大葉的去執(zhí)行。
做有責(zé)任心的人讀后感篇四
一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主買(mǎi)了一匹千里馬，回到家中發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒(méi)有什么大事需要千里馬去完成，便把馬養(yǎng)在那里。時(shí)間長(zhǎng)了，家里人開(kāi)始埋怨農(nóng)場(chǎng)主，說(shuō)他好草好料養(yǎng)了一匹沒(méi)用的馬。農(nóng)場(chǎng)主覺(jué)得有道理，便決定給千里馬安排工作?？赊r(nóng)場(chǎng)里除了耕田、拉車(chē)、拉磨外，根本沒(méi)有其他工作可以用到馬，于是農(nóng)場(chǎng)主決定用千里馬去耕田。
千里馬馳騁慣了，一到田里便開(kāi)始奔跑，把扶犁的農(nóng)人拉著摔了好幾個(gè)跟頭，再?zèng)]有人愿意用千里馬耕田了。
農(nóng)場(chǎng)主又用千里馬去拉車(chē)，可千里馬跑得太快，很快就把車(chē)輪子拉掉了。看來(lái)千里馬也不適合拉車(chē)。
農(nóng)場(chǎng)主沒(méi)有辦法，就把千里馬送到了磨坊，讓它和一頭驢子一起拉磨。開(kāi)始千里馬總是走得太快，驢子根本就跟不上，農(nóng)場(chǎng)主就讓伙計(jì)們用鞭子抽打千里馬。只要千里馬走得稍快了一點(diǎn)，伙計(jì)的鞭子就落到千里馬身上。慢慢地，千里馬適應(yīng)了拉磨，和那頭驢子配合得非常默契了。
農(nóng)場(chǎng)主看到千里馬終于派上了用場(chǎng)，很高興?？刹痪盟钟X(jué)得千里馬既然干著和驢子相同的活兒，就要享受與驢子同樣的待遇。于是千里馬好草好料的特殊待遇沒(méi)有了，每天吃著和驢子同樣的草料。
千里馬越來(lái)越老實(shí)、溫順了，拉磨時(shí)也不再高昂著頭了。
有一天，農(nóng)場(chǎng)主上山巡視，不慎被獵人布置的打狼的夾子夾住了一條腿，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生說(shuō)他傷勢(shì)很重，需要立即送到城里救治。農(nóng)場(chǎng)主當(dāng)即想起了那匹千里馬，他讓家人從磨坊里拉出那匹千里馬，由醫(yī)生護(hù)送自己去城里救治。
千里馬終于又有了馳騁的機(jī)會(huì)，一上路便開(kāi)始奔跑，雖然身上載著兩個(gè)人，但它的速度還是很快的。可沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，千里馬就因?yàn)轶w力不支而放慢了速度，最后索性在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)了。
醫(yī)生只好回去找了別的馬把農(nóng)場(chǎng)主送到城里，因?yàn)檠诱`了治療，農(nóng)場(chǎng)主的那條腿只能被截掉了。
從城里治療回來(lái)的農(nóng)場(chǎng)主做的第一件事情就是宰掉了那匹千里馬，把它下了油鍋。
做有責(zé)任心的人讀后感篇五
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心?！苯裉?，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的.例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
做有責(zé)任心的人讀后感篇六
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并承擔(dān)起時(shí)，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，在每一個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間和工作聯(lián)系在一起的，假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。
在機(jī)關(guān)單位里上班，我覺(jué)得一個(gè)人工作的好壞責(zé)任心很重要，工作上盡職盡責(zé)，一絲不茍，是做好工作的前提。一個(gè)人有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會(huì)始終以如履薄冰，如臨深淵的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡心竭力，唯恐有半點(diǎn)差錯(cuò)和閃失，才能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我認(rèn)為，作為機(jī)關(guān)工作人員，必須要有四氣：
一是要有正氣。機(jī)關(guān)工作人員，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)各方、服務(wù)上下的重要職責(zé)，要發(fā)揮好作用，機(jī)關(guān)干部必須保持浩然正氣，為人樸實(shí)不張揚(yáng)。要沉下心，埋頭做事，要處事低調(diào)高姿態(tài)，好處面前要推讓?zhuān)诿媲耙]嘴，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，敢于講真話，敢于擔(dān)責(zé)任不諉過(guò)。工作中要有獨(dú)立思考的精神，凡事要有自己的主見(jiàn)和判斷，做到服從不盲從。
二是要有才氣。時(shí)代在變遷，新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)。面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，作為一名機(jī)關(guān)干部，只有具備多方面的知識(shí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。要勤于學(xué)習(xí)，把強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為成長(zhǎng)、成熟、成功的階梯。不學(xué)無(wú)以廣才，無(wú)才難以立業(yè)。要不斷從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，少一些應(yīng)酬，多讀一些書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考。要通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代。
三是要有銳氣。創(chuàng)新是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。工作中要保持旺盛的斗志，保持開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在自己的崗位上勇于開(kāi)拓，永不懈怠。要有真抓實(shí)干的精神，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的工作敢抓敢管，定準(zhǔn)目標(biāo)、定實(shí)措施，一招一招地抓，招招有著落，一件一件地抓，件件有成效。要注意緊扣領(lǐng)導(dǎo)的基本思路，拾遺補(bǔ)缺，出注意、想辦法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法、指示等進(jìn)行拓展延伸和細(xì)化，使工作開(kāi)展得更加富有新意。
四是要有大氣。就是寬宏大量，心胸開(kāi)闊，能容人容物，不斤斤計(jì)較。古人說(shuō)：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！弊鳛闄C(jī)關(guān)干部，更要有豁達(dá)大度的氣量、寬容待人的心胸。人都有脾氣，但我們必須要善于克制自己。面對(duì)非議，我們要保持平常心，不生氣，多反思，聞過(guò)則喜，有則改之，無(wú)則加勉。在日常的工作和生活中，要做到“六多六少”，即：多配合協(xié)調(diào)，少相互拆臺(tái)；多理解支持，少無(wú)端猜疑；多琢磨事，少琢磨人；多當(dāng)面溝通，少背后指責(zé)；多攬過(guò)失，少爭(zhēng)功利；多做實(shí)事，少圖虛名。
7.關(guān)于春分的故事。
8.關(guān)于馬的故事。
9.關(guān)于中秋的故事。
10.關(guān)于教師的故事。
做有責(zé)任心的人讀后感篇七
書(shū)中講到“贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力的前提必須具備的品質(zhì)就是責(zé)任感，在強(qiáng)烈責(zé)任感的基礎(chǔ)上再加上執(zhí)行力那我們就會(huì)獲得理想上的成功”。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅礁鞣N問(wèn)題，首先我們要做到不抱怨、不退縮、不懶惰的態(tài)度積極主動(dòng)的去解決，從細(xì)節(jié)做起，讓每一分責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，力求達(dá)到完美的工作結(jié)果。責(zé)任感是一種職業(yè)精神的體現(xiàn)，一個(gè)具有責(zé)任心的員工，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己工作中的重要性，通過(guò)建立強(qiáng)烈的責(zé)任心和有效的執(zhí)行力來(lái)達(dá)到工作上滿意的結(jié)果，獲得成功。
工作中每一項(xiàng)任務(wù)的點(diǎn)滴，都反映了一個(gè)人的責(zé)任心。在責(zé)任的實(shí)施過(guò)程中，任何一個(gè)人都有自己的職責(zé)范圍，無(wú)論是大事還是小事，都必須注意細(xì)節(jié)，它是一種態(tài)度，也是一種理念，更是一份職業(yè)責(zé)任在工作中的體現(xiàn)，我們要一步一個(gè)腳印，把責(zé)任與執(zhí)行力恰到好處的在工作中體現(xiàn)，因?yàn)橹挥袌?zhí)行到位才能真正達(dá)到預(yù)期效果，只有我們提升了執(zhí)行力隨之也提升了個(gè)人的效益，這意味著我們工作能力與工作潛力得到了提升。今年中鋁公司專(zhuān)門(mén)成立了執(zhí)行力專(zhuān)項(xiàng)巡視組，并進(jìn)駐各個(gè)分公司開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡視工作。巡視期間我們企業(yè)仍有個(gè)別單位和干部認(rèn)識(shí)不到位，配合不到位，并因此而受到了處分。為何會(huì)受處分？我覺(jué)得還是工作當(dāng)中的執(zhí)行力不夠，沒(méi)有履職盡責(zé)強(qiáng)化工作落實(shí)?，F(xiàn)在我們的企業(yè)正處于困難時(shí)期，我們每一個(gè)員工，無(wú)論處在領(lǐng)導(dǎo)的職位還是一個(gè)普通的崗位，都要對(duì)自己的工作職責(zé)執(zhí)行到底，端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作執(zhí)行力，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我理解的執(zhí)行力就是無(wú)條件的執(zhí)行和服從，認(rèn)認(rèn)真真、按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。我要堅(jiān)持每天不遲到，按要求做好科室的統(tǒng)計(jì)、員工培訓(xùn)、考試、科室基礎(chǔ)管理以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。要知道我們身邊有多少歇工內(nèi)退的員工為沒(méi)有工作而發(fā)愁奔波，我要珍惜能夠在這個(gè)崗位上展示自己，從小事做起，從身邊的事情做起。為自己工作，就需要認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事情，無(wú)論大小順利完成它是我應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任；為自己工作，就要更加珍惜現(xiàn)在擁有的工作機(jī)會(huì)，每個(gè)人都是企業(yè)中的一員，企業(yè)的發(fā)展成敗將決定我們的生存和發(fā)展；為自己工作，明確自身在企業(yè)中所承擔(dān)的責(zé)任并且要有高度的責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)利益，并持之以恒地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)，最終才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
做有責(zé)任心的人讀后感篇八
從這天開(kāi)始，我們這個(gè)三口之家，有什么問(wèn)題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對(duì)面地坐下來(lái)談?wù)劇?BR> 兒子又發(fā)怒了，像以前無(wú)數(shù)次發(fā)生的情景一樣，表演三部曲：先是瞪眼睛，接著大喊大叫，繼而又哭又鬧。妻子憤怒、傷心、無(wú)奈地看著兒子。
我把兒子拉到他的房間。我坐下，示意兒子也坐下，他卻站著，臉倔強(qiáng)地扭向一邊。
“我們可以談?wù)剢?”我問(wèn)。
一陣沉默。兒子昂著頭，半晌，抽抽搭搭地冒出一句：“跟你們大人沒(méi)……沒(méi)什么好談的?！?BR> 兒子剛讀初中，應(yīng)該還沒(méi)到青春期，怎么就這么桀驁不馴呢?從五六年級(jí)開(kāi)始，兒子似乎就不大愿意和我們談心了，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。今天的事起因很小，就為是先看電視還是先做作業(yè)，兒子與他媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一點(diǎn)小事，演變成了一場(chǎng)火藥味很濃的戰(zhàn)爭(zhēng)，我必須解開(kāi)這個(gè)疙瘩。
兒子不接我的茬，談話無(wú)從下手。
從側(cè)面看，兒子的嘴唇上有了一層淡淡的絨毛，那是青春即將破繭而出的標(biāo)志吧。他的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。是的，他正在成長(zhǎng)，這也許是個(gè)突破口。
“那么，我們可以像兩個(gè)大人一樣談?wù)剢?”我用商量的口氣問(wèn)。
“像大人一樣?”兒子扭回頭，看著我，“怎么像大人一樣談?wù)?”
我笑笑，拍拍床沿，說(shuō)：“你先坐下，這樣我們才像兩個(gè)大人談話的樣子?！?BR> 兒子猶豫了一下，坐在我的對(duì)面。
我看著兒子說(shuō)：“兩個(gè)大人之間的談話，首先是平等的?！?BR> “但是，你們對(duì)我一點(diǎn)也不平等?！蔽覄傞_(kāi)個(gè)頭，沒(méi)想到兒子的話就像機(jī)關(guān)槍一樣掃了過(guò)來(lái)，“特別是媽媽?zhuān)裁炊枷矚g管，一點(diǎn)都不民主，非常霸道……”
我示意他繼續(xù)說(shuō)下去。
兒子憤怒地“控訴”，連幼兒園時(shí)的事情都翻出來(lái)了。說(shuō)著說(shuō)著，他竟然抽泣起來(lái)。我拍拍兒子的肩膀。真沒(méi)想到，兒子的心里，會(huì)對(duì)我們做父母的淤積了這么多的不滿和憤懣。兒子說(shuō)完了，眼淚一把鼻涕一把的。
我遞給他一張餐巾紙，說(shuō)：“既然我們是像大人一樣交談，就應(yīng)該心平氣和，今后，不管遇到什么事情，都不要再像孩子一樣，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子耍脾氣了，好嗎?”
兒子響亮地抽搭了一聲，忽然不好意思地笑了。
我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的這些事情，我會(huì)和你媽媽認(rèn)真反省一下，再和你平等地交流?？梢詥?”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。他的情緒，正在慢慢平息。
我告訴兒子，兩個(gè)大人之間的談話，除了平等，心平氣和，還應(yīng)該是客觀的。我拿今天的事情為例。我問(wèn)他：“作為一個(gè)學(xué)生，放學(xué)回家了，是不是應(yīng)該先做好作業(yè)，再看電視?就像爸爸媽媽下班回家，就應(yīng)該先燒飯做家務(wù)，一切都忙完了，才能坐在電視機(jī)前?！?BR> 兒子想了想，低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。我只是不喜歡媽媽動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)我?！?BR> 我摸摸兒子的頭，說(shuō)：“媽媽性子是急了點(diǎn)，但你應(yīng)該知道，她有多愛(ài)你?！?BR> 妻子喊我們吃晚飯了。我和兒子站了起來(lái)，他都快有我高了。我拍拍兒子的肩膀，說(shuō)：“兩個(gè)大人之間的談話，還有最重要的一點(diǎn)，就是要解決問(wèn)題。你知道怎么做了嗎?”
兒子伸手在我的胸口打了一拳，說(shuō)：“我知道了!”
我毫無(wú)防備，被他打得一踉蹌。這小東西，下手一點(diǎn)不知輕重。一想，我啞然失笑。電影里?？吹絻蓚€(gè)男人之間，就是這樣解決紛爭(zhēng)的，只是他們都是兄弟。
兒子跑進(jìn)廚房，從后面摟住媽媽的脖子，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”
歡聲笑語(yǔ)又回到了我們家。
從這天開(kāi)始，我們這個(gè)三口之家，有什么問(wèn)題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對(duì)面地坐下來(lái)談?wù)劇?BR> 做有責(zé)任心的人讀后感篇九
領(lǐng)導(dǎo)是什么？是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。
權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴(yán)也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
美國(guó)管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?BR> 最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書(shū)，雖然書(shū)中舉的事例我原來(lái)大部分都看過(guò)了，但是經(jīng)過(guò)作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng)，感觸頗深。
我認(rèn)為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒(méi)有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒(méi)有責(zé)任心的人不能算是有能力者！有責(zé)任心的人，久而久之就會(huì)變得有能力！有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。
假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。
《責(zé)任心是金》這是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)和《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等幾本好書(shū)一起放在辦公桌上，時(shí)常翻翻看看，進(jìn)一步領(lǐng)悟其中的精妙！
做有責(zé)任心的人讀后感篇十
每個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我就拿起《帶著責(zé)任心去工作》開(kāi)卷認(rèn)真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會(huì)到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說(shuō)，生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的`，除非有愛(ài)。洛克菲勒說(shuō)，除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。從這里使我明白：每個(gè)人都需要工作，工作是一種創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化，對(duì)于書(shū)店這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)尤其如此，生命的價(jià)值在于工作，生活的樂(lè)趣源于學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂(lè)趣、有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓我們體會(huì)到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽(tīng)到的多是報(bào)怨和無(wú)奈，很少有人說(shuō)工作是開(kāi)心和充滿樂(lè)趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢？一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持“勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛(ài)這份工作，有沒(méi)有對(duì)工作的責(zé)任心。
《帶著責(zé)任心去工作》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易?！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書(shū)發(fā)行員，我們就選擇了奉獻(xiàn)，不管處在哪個(gè)崗位，你就必須要?jiǎng)偃嗡?，必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，沒(méi)有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了這一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！正如“要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命”?！澳転楸?，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。工作就意味著承擔(dān)責(zé)任，你的責(zé)任重會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴；責(zé)任重有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)失誤的機(jī)會(huì)多，所以要想出色的完成任務(wù)你就要比他人付出更多的努力。做好自己的事情，還要主動(dòng)的幫助別人做好事情，幫助他人也獲得成功，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。
帶著責(zé)任心去工作，需要的是敬業(yè)精神。我們新華精神的精髓就是：敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。正確的工作理念是轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)，也是工作的動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，才會(huì)有合乎實(shí)際的心態(tài)，從而才會(huì)以正常的心理對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待人生。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十一
最近讀了《做事要有責(zé)任心》一書(shū)，感觸頗深，在研讀書(shū)中案例的同時(shí)，讓我從內(nèi)心里體會(huì)到了“責(zé)任心”在工作中，乃至整個(gè)社會(huì)中的重要性。什么是責(zé)任？百度詞條的解釋是：“對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)方面。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)?！笨梢钥闯鲐?zé)任是兩面的，是辨證的，是對(duì)立統(tǒng)一的，它既體現(xiàn)了主觀上的行為表象，又體現(xiàn)了客觀上的行為內(nèi)涵。但結(jié)合這本書(shū)就我的理解：責(zé)任從本質(zhì)上說(shuō)，是一種對(duì)工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。它是一種使命，一種做人的態(tài)度。責(zé)任多種多樣，小而言之，在家庭中，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。大而言之，在國(guó)家，你是一名公民，有維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)的責(zé)任；在企業(yè)，你是一名員工，有做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任；這些責(zé)任都是不可推卸的，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子?責(zé)任內(nèi)容的寬泛，也使我對(duì)讀這本書(shū)有了更加深刻的理解，但這中間我所感受到的還是在工作中---工作要有責(zé)任心。因?yàn)椋?BR> 第一，責(zé)任心決定工作態(tài)度。參與工作是需要一種態(tài)度的，一個(gè)人的工作態(tài)度端不端正直接影響一項(xiàng)工作能否順利完成。而責(zé)任心是出色地完成工作的動(dòng)力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心決定著工作態(tài)度?！叭绻銘?yīng)付工作，工作也只能應(yīng)付你。機(jī)會(huì)是靠自己努力爭(zhēng)取來(lái)的，不是靠別人給的?！痹谖覀兊纳钪泻臀覀兊闹?chē)加羞@么一些人，對(duì)工作不滿意，進(jìn)而產(chǎn)生了應(yīng)付工作的情況，不把“責(zé)任”二字放在心上，在工作上馬馬虎虎、敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，造成嚴(yán)重后果是，我們就會(huì)聽(tīng)到一些推托之詞，諸如：“這不是我的錯(cuò)”、“我不是故意的”之類(lèi)的話。我們甚至還會(huì)看到一些為了逃避責(zé)任而指責(zé)別人，而不是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，試想這樣的態(tài)度和行為能夠產(chǎn)生出好的工作效果嗎？這些現(xiàn)象表面看是工作態(tài)度的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)是責(zé)任心在作怪。工作中只有有一顆責(zé)任心，才能有一個(gè)端正的工作態(tài)度—這是做好工作的基礎(chǔ)。
第二，責(zé)任心決定工作質(zhì)量。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)人和員工的思想狀況很大程度上決定著工作質(zhì)量，工作質(zhì)量的最直接影響就是產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而這也是企業(yè)生存的生命線，關(guān)系到企業(yè)的存亡和興衰。因此，無(wú)論在什么崗位，我們都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，不放過(guò)工作中出現(xiàn)的任何一個(gè)小錯(cuò)誤—這是做好工作的保證。
第三，責(zé)任心決定工作成敗。工作中責(zé)任心至始至終都跟隨者你，從你工作的謀劃到實(shí)施再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心都像一個(gè)監(jiān)督員跟著你，當(dāng)然監(jiān)督也有缺失的時(shí)候，如果你缺失了這種監(jiān)督，那么你的工作將注定會(huì)失敗。書(shū)中提到的案例：愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進(jìn)行了7000多次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)用棉線做燈絲可以延長(zhǎng)使用時(shí)間，又經(jīng)過(guò)幾年的試驗(yàn)，他終于發(fā)現(xiàn)了更好的材料—鎢絲。正是愛(ài)迪生這種鍥而不舍的責(zé)任心，使他不斷地進(jìn)行研究、試驗(yàn)，最終成就了一代發(fā)明家。也許這個(gè)例子只是片面的反映了責(zé)任心在工作中的重要性，并不能夠完全的說(shuō)明責(zé)任心對(duì)工作成敗的影響。那么換一個(gè)角度就可以理解責(zé)任心真正的影響著工作的成敗。每項(xiàng)工作都是有很多個(gè)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，只有將每個(gè)環(huán)節(jié)按照順序連接起來(lái)才能順利的完成工作，而在實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中都必須貫穿著責(zé)任心，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)不注意，出現(xiàn)紕漏都會(huì)造成整項(xiàng)工作的失控，責(zé)任心才是決定工作成敗的關(guān)鍵--這是出色完成工作的必要途徑。
第四，責(zé)任心決定工作信念。理想信念每個(gè)人都有，它是我們每個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)，是我們的一種精神狀態(tài)，但是它與責(zé)任心的聯(lián)系在什么地方呢？在我們的工作中我們要把責(zé)任心上升為一種信念，始終在腦海中有一個(gè)深刻的烙印，做每件事的時(shí)候都提醒自己充分發(fā)揮責(zé)任意識(shí)，把責(zé)任心放在每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)環(huán)節(jié)上，那么我相信沒(méi)有我們做不好的事情—這是提升工作水平的必要條件。
的員工，企業(yè)就像大樹(shù)一樣為每一位成員遮風(fēng)擋雨、遮陽(yáng)蔽日，但是身為一員為這棵大樹(shù)又澆灌了多少水呢？這值得我們思考，更值得我們?nèi)?shí)踐。
工作需要熱情和行動(dòng)，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任！我們要重新審視自己的工作，充分發(fā)揮責(zé)任心，提高我們的責(zé)任意識(shí)，為企業(yè)，也為自己去努力，去奮斗！使平凡的工作變得意義非凡！
做有責(zé)任心的人讀后感篇十二
當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。以下是本站小編為大家整理的責(zé)任心是金的讀后感，希望你們喜歡。
強(qiáng)的員工對(duì)于自己的工作總是消極被動(dòng)的，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)找各種理由推卸責(zé)任。這是一種對(duì)企業(yè)、對(duì)自己極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅使企業(yè)遭受損失，同時(shí)也切斷了自己走向成功的道路。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心的人得不到社會(huì)的基本認(rèn)可，得不到他人的尊重，更得不到企業(yè)的重視，還談什么成功呢?因此員工的生存與企業(yè)的生存是息息相關(guān)的，二者互相依賴、互相制約，員工要想實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，就必須把企業(yè)當(dāng)成自己的家，把自己當(dāng)成企業(yè)的主人翁，積極主動(dòng)的做好各項(xiàng)工作，包括但不限于自己的本職工作。做為企業(yè)的上層管理人員，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到：“責(zé)任心是金”，不僅自己以身作則，勇敢主動(dòng)的承擔(dān)起自己的責(zé)任，而且要讓員工充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的重要性，并不斷培養(yǎng)員工的責(zé)任心。只有這樣整個(gè)企業(yè)才有發(fā)展的可能。對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人不負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)!勇于承擔(dān)責(zé)任會(huì)使我們的生活變得越來(lái)越美，畏懼甚至推卸責(zé)任會(huì)使我們的生活變得越來(lái)越糟!
當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么?責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)精神來(lái);責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧、悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的;責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)態(tài)度，在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。
所以，我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至企業(yè)前程。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，樹(shù)立高尚人格。我們每一個(gè)人的工作都應(yīng)看做任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實(shí)到工作中，到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，責(zé)任心也就成了空談。
鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)是什么?是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。
權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴(yán)也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
美國(guó)管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?BR> 最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書(shū)，雖然書(shū)中舉的事例我原來(lái)大部分都看過(guò)了，但是經(jīng)過(guò)作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng)，感觸頗深。
我認(rèn)為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒(méi)有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒(méi)有責(zé)任心的人不能算是有能力者!有責(zé)任心的人，久而久之就會(huì)變得有能力!有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。
假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。
《責(zé)任心是金》這是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)和《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等幾本好書(shū)一起放在辦公桌上，時(shí)常翻翻看看，進(jìn)一步領(lǐng)悟其中的精妙!
做有責(zé)任心的人讀后感篇十三
不久之前，“深圳最美女孩”事件引起軒然大波。女孩一口口喂白發(fā)乞丐飯吃的鏡頭，事發(fā)幾天后被證實(shí)是一次商業(yè)操作。事后有網(wǎng)友吐槽商業(yè)廣告無(wú)處不在，我卻以為最應(yīng)被吐槽的是哪個(gè)女孩。
每個(gè)人做事都要有責(zé)任心。就如這個(gè)女孩，她沒(méi)有做到對(duì)自己做事的真實(shí)性負(fù)責(zé)，是以受到輿論攻擊?？蒲幸彩侨绱?。物理學(xué)家的工作中，恒等式、比例式都需要經(jīng)由成千上百次實(shí)驗(yàn)證明才為人所接受，這不正是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度?個(gè)人做事有責(zé)任心，就像用磚頭來(lái)修建房屋，我們也許認(rèn)為一塊磚的質(zhì)量沒(méi)有影響，但如果每個(gè)人都這么想，整棟樓房必然倒塌。
集體亦然。一個(gè)集體如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)他人造成危害較個(gè)人更甚。就像幾年前的“三鹿奶粉”事件，生產(chǎn)奶粉的黑心商家為了降低成本，將嚴(yán)重過(guò)量的三聚氰胺加入產(chǎn)品中，產(chǎn)生了一代“大頭兒童”。生產(chǎn)商只顧眼前利益而不對(duì)他的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，這是一件極其恐怖的事。那時(shí)人人自危，誰(shuí)會(huì)管秩序?工程集團(tuán)亦然。豆腐渣工程的存在，就是因?yàn)楣こ剃?duì)責(zé)任心的缺失。責(zé)任心的缺失，自然導(dǎo)致工程進(jìn)行時(shí)偷工減料，工程質(zhì)量無(wú)人問(wèn)津，使用者的安全隱患頗大。
大到一國(guó)之政府更需要責(zé)任心。往嚴(yán)重里說(shuō)，沒(méi)有責(zé)任心的政府就不應(yīng)染指國(guó)家的統(tǒng)治。就如這些年困擾北京的外來(lái)人口問(wèn)題，誠(chéng)然外來(lái)人口擠占了北京的教育、醫(yī)療等等資源，的確需要政府的接入;但政府的所作所為如果只是一刀切的拿戶口來(lái)限制，這樣也是不付責(zé)任的。北京是全中國(guó)人的首都，同時(shí)又是北京人的北京：首都的職能和北京人家鄉(xiāng)這兩個(gè)問(wèn)題如果不分清楚，外地人對(duì)北京的貢獻(xiàn)和他們對(duì)北京公共資源的擠占這兩個(gè)相克相生的矛盾如果不進(jìn)行深入的調(diào)查，機(jī)械地限制難道就是負(fù)責(zé)任的行為嗎?對(duì)此，我表示疑惑。
“修身齊家治國(guó)平天下”，循序漸進(jìn);小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家，都應(yīng)該有責(zé)任心。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十四
今天我站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)發(fā)生在自己身上的故事和思想，感到無(wú)比榮幸。我匯報(bào)的題目是《做一名有責(zé)任心的教師》。在我20多年的從教生涯中，沒(méi)有感天動(dòng)地的大事，有的只是在工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對(duì)責(zé)任心的累加：沒(méi)有豐功偉績(jī)，有的只是腳踏實(shí)地的實(shí)干，在實(shí)干中詮釋著我對(duì)責(zé)任心的理解。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是教師最樸實(shí)的的想法，書(shū)寫(xiě)著教師責(zé)任心的魅力。20多年的從教生涯讓我深深的領(lǐng)會(huì)到師愛(ài)是師德的靈魂，教師的責(zé)任心是師愛(ài)的根基。
一、以身示范，潤(rùn)物無(wú)聲。
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的'形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，處處注重自身師表形象，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在教室內(nèi)看見(jiàn)字紙主動(dòng)彎腰撿拾；衛(wèi)生大掃除時(shí)，我和學(xué)生一塊干；班內(nèi)衛(wèi)生不盡人意時(shí)，我不去責(zé)備學(xué)生，而是親自整理。記得上學(xué)期衛(wèi)生城市驗(yàn)收時(shí)，一天下午大掃除，辦公樓東北角有很多垃圾，氣味難聞。一開(kāi)始學(xué)生們都捂著鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我沒(méi)有過(guò)多思考，拿起撮子用力地撮起來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)老師都不怕臟，也紛紛清理起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們師生的努力終于把所有的垃圾都清理干凈了。班內(nèi)生物角里的花，學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記澆，我就經(jīng)常幫著他們澆一澆。圖書(shū)角里的圖書(shū)擺放不整齊時(shí)，我便及時(shí)整理整理。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事不足言表，但學(xué)生看在眼里，記在心里?，F(xiàn)在班內(nèi)發(fā)生了很大的變化，教室內(nèi)地面上字紙不見(jiàn)了，做值日學(xué)生搶著干，講臺(tái)上黑板擦、粉筆擺放的整整齊齊。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐步形成了?？吹竭@些，我心里充滿欣喜，我為從事如此影響人、塑造人地高尚職業(yè)而慶幸和自豪。
工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想道德水平，以自身高尚的道德情操和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生。在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。
二、真情付出，以愛(ài)育人。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題?！坝辛藧?ài)，就有了一切?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
在班級(jí)管理方面，我實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”在班主任工作中，既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便主動(dòng)幫他們補(bǔ)習(xí)落下的課程。學(xué)生有時(shí)忘記帶水，我便主動(dòng)幫他們從辦公室里接上。我班有一個(gè)叫王明宇的同學(xué)，父母平時(shí)工作比較忙，長(zhǎng)期有爺爺奶奶照顧，由于過(guò)于溺愛(ài)，養(yǎng)成了任性、沖動(dòng)、暴躁的性格。記得五年級(jí)下學(xué)期，一個(gè)星期一升旗儀式后，學(xué)生剛進(jìn)入教室，就有幾個(gè)孩子告訴我他座位上原來(lái)的同學(xué)沒(méi)有把桌洞里的垃圾清理干凈，我就讓他們把垃圾放在講臺(tái)上，叫原來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)前領(lǐng)回。其他同學(xué)都主動(dòng)把自己的東西拿了回去，只有王明宇坐在座位上沒(méi)動(dòng)。我走到他跟前對(duì)他說(shuō)：“去把你的垃圾拿回來(lái)”。這時(shí)我沒(méi)有想到他突然暴跳如雷，大聲嚷著：“我沒(méi)有垃圾”，然后拿起教室后的笤帚扔我，還撕扯著我的衣服不放。當(dāng)時(shí)我非常生氣，真想狠狠地教訓(xùn)他一頓。但我強(qiáng)忍著怒火沒(méi)有那樣去做。中午回家后，我愛(ài)人發(fā)現(xiàn)我的衣服破了道口子，問(wèn)起怎么回事。我便把上午發(fā)生的事告訴了她。她聽(tīng)后非常生氣，對(duì)我說(shuō)：“這樣的學(xué)生以后把他放在一邊，不要再管他”。我知道愛(ài)人說(shuō)的是氣話，再說(shuō)作為一名人民教師決不能做這種喪失道德，不負(fù)責(zé)任的事情。下午，我把他的媽媽請(qǐng)到學(xué)校共同對(duì)他進(jìn)行了耐心教育。告訴他以后遇事一定要冷靜，不能沖動(dòng)，要心平氣和的和人溝通，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就使用暴力，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。后來(lái)，我仍然一如既往的關(guān)心愛(ài)護(hù)這位學(xué)生，還讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的職務(wù)。暑假中，我還到他家家訪，把他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步匯報(bào)給了家長(zhǎng)，并指出了他今后努力的方向。家長(zhǎng)感激地說(shuō)“發(fā)生那件事后，沒(méi)想到你們爺倆的關(guān)系處的還那么好，孩子跟著您我們家長(zhǎng)非常放心?！?BR> “感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我班有一個(gè)女孩性格比較孤僻，內(nèi)向。剛上學(xué)時(shí)不合群，一不如意就生氣，愛(ài)哭。班會(huì)上我告訴學(xué)生不要招惹她，欺負(fù)她，要關(guān)心幫助她，處處謙讓著她。課下，我讓她熟悉的同學(xué)和她一塊做游戲，玩耍。我也經(jīng)常和她交流，有時(shí)我把學(xué)生送我的糖果送給她，她非常高興?，F(xiàn)在，她的性格發(fā)生了很大的變化，不那么內(nèi)向了，能和同學(xué)們和睦相處，愿意和別人交流了。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十五
審計(jì)是黨和國(guó)家監(jiān)督體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基石和重要保障。要更好的適應(yīng)新常態(tài)，踐行新理念，就要做一個(gè)有責(zé)任心的審計(jì)人。
知己之責(zé)――要做一個(gè)有責(zé)任心的.審計(jì)人，首先要知道我們的責(zé)任。責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是付出，是一種生活態(tài)度。對(duì)于審計(jì)人來(lái)說(shuō)，依法審計(jì)，實(shí)事求是，是我們履職之基；積極探索，努力創(chuàng)新，是我們攻堅(jiān)之器；揭露風(fēng)險(xiǎn)，保障安全，是我們立足之本。這些都是我們的責(zé)任。明確責(zé)任是樹(shù)立責(zé)任心的第一步。
立己之綱――要做一個(gè)有責(zé)任心的審計(jì)人，就要時(shí)刻做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。國(guó)無(wú)綱則亂，人無(wú)綱則無(wú)為。無(wú)論工作還是生活，都要以法律為準(zhǔn)繩，把權(quán)利運(yùn)行的規(guī)矩立起來(lái)、講起來(lái)、守起來(lái)，不斷提升自己適應(yīng)新常態(tài)的能力。
擔(dān)己之任――要做一個(gè)有責(zé)任心的審計(jì)人，就要敢于擔(dān)當(dāng)。任其職，盡其責(zé)，在其位，謀其政。在我們履行審計(jì)職責(zé)的同時(shí)，要對(duì)我們的審計(jì)行為負(fù)責(zé)，對(duì)我們的審計(jì)結(jié)論負(fù)責(zé)。敢于擔(dān)當(dāng)，才能更好的履職盡責(zé)，不負(fù)黨和人民之所望。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十六
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到如此寶貴的知識(shí)，很榮幸獲得此書(shū)。責(zé)任擁有成就人生的力量，責(zé)任，是一個(gè)人最根本義務(wù)和市民給，是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想的前提。工作意味著責(zé)任，工作總是充滿了辛苦，但是工作也會(huì)給我們幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，讓我深深的懂得工作不僅僅是單純的工作，而是使命，責(zé)任。干好工作的前提，必須要有責(zé)任心。找接口是一種缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。優(yōu)秀員工在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候絕不會(huì)為自己的失敗辯解，找接口逃避責(zé)任。讓我學(xué)習(xí)到在工作中要勇于主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用心落實(shí)責(zé)任，勤奮實(shí)干，忠誠(chéng)協(xié)作。
作者將工作中的責(zé)任心的特點(diǎn)劃分為十個(gè)，通過(guò)對(duì)這些特點(diǎn)的詳解，并生動(dòng)的舉例說(shuō)明，深深的折服了我。
當(dāng)你停止抱怨，努力工作的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)情況根本沒(méi)有想象的那么糟，只要你積極的面對(duì)困難，就一定可以戰(zhàn)勝他們。進(jìn)入公司好像上了一條船，作為“船員”,你要毫無(wú)保留地忠誠(chéng)于公司，與“船”同風(fēng)雨，共命運(yùn)。銘記團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。
在工作中，每個(gè)人都有屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都是自己的英雄，真正的榮譽(yù)，其實(shí)不是他人的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)賞，二十自己內(nèi)心深處的滿足。榮譽(yù)雖然看不見(jiàn)，但它存在每個(gè)人的心里。好好去珍惜，去擁有。
放棄借口，讓業(yè)績(jī)證明責(zé)任。作為員工，我們要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，真正對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。相信自己能夠做的更好。富蘭克林說(shuō)：“懶惰就像生銹一樣，比操勞更能消耗我們的身體”.人性的懶惰是一種可怕的精神腐蝕，它可以讓人整天無(wú)精打采，對(duì)生活和工作消極怠惰。時(shí)刻保持集中精力，專(zhuān)注工作。
在工作中一個(gè)小小的事務(wù)，就能引起一場(chǎng)大的失敗。所以我們必須注重細(xì)節(jié)，精益求精的去做，更加的完美。積極進(jìn)取，努力超越責(zé)任。工作一定要全力以赴，學(xué)會(huì)思考，讓智慧優(yōu)化責(zé)任。要多觀察勤思考，突破束縛，大炮四位局限很重要，在現(xiàn)代化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，只有多充電，才不能跑到別人后面。不學(xué)習(xí)就意味著淘汰。
通過(guò)閱讀本書(shū)，深刻的讓我體會(huì)到責(zé)任心的重要性。堅(jiān)守使命，時(shí)刻牢記責(zé)任。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十七
感恩心是一種永不泯滅的美德，由感恩心生出的責(zé)任感是人類(lèi)永不消失的精神。
其次，我們要學(xué)會(huì)理解，理解別人才能理解自己，遇到事情多為別人想一點(diǎn)，為別人想多了，別人才會(huì)為你想，所以我們要懷有一顆感恩的心，遇到困難不要發(fā)牢騷，抱怨，遇到不公平的事，一顆寬容和理解的心，去對(duì)待，你的生活就會(huì)無(wú)比輕松，對(duì)待身邊的人和事，要心存感恩，對(duì)待工作要有正確的態(tài)度，就是積極的感恩心。感謝工作給予我們展示自己才華的機(jī)會(huì)，所以我們要把工作的事，當(dāng)做自己的事來(lái)做，首先要感恩上司，感恩父母，感恩客戶，感恩同事，并且也要感恩自己，只有心存感激才能把事情做好。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十八
今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》，這本書(shū)里的一篇文章讓我深受感動(dòng)——“最牛校長(zhǎng)”。這篇文章的內(nèi)容是這樣的：
安縣緊臨北川，在2008年“5·12”特大地震災(zāi)難中。安縣桑棗中學(xué)學(xué)校卻有兩千多名學(xué)生、上百名老師，在地震中安然無(wú)恙。這是為什么呢?原來(lái)這所學(xué)校的校長(zhǎng)葉志平，用了40萬(wàn)元來(lái)加固樓房，還為全校師生制定了一整套安全演練規(guī)程。當(dāng)時(shí)這些規(guī)程進(jìn)行實(shí)練，演練時(shí)，有的老師認(rèn)為這是小題大做，杞人憂天，可就是因?yàn)闉閯e人另為的杞人憂天這舉，卻在地震來(lái)臨時(shí)，給了學(xué)生和老師贏得了時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，拯救了多少珍貴的鮮活的生命。
正因?yàn)槿~志平校長(zhǎng)有“防患于未然”和“責(zé)任高于一切”的安全(轉(zhuǎn)載自中國(guó)作文網(wǎng) / ，請(qǐng)保留此標(biāo)記)意識(shí)，才會(huì)創(chuàng)造奇跡。責(zé)任感是我們生活中的每一個(gè)人必備的基本素質(zhì)。責(zé)任，是不可逃避，你越是逃避，責(zé)任就越大，你應(yīng)該真誠(chéng)地去面對(duì)它，就會(huì)得到你意想不到的收獲，所以每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。就像葉志平校長(zhǎng)一樣，他具有超前的安全的責(zé)任意識(shí)，有預(yù)防突發(fā)事件的具體措施。
“責(zé)任高于一切”、“防患于未然”的理念不僅在葉志平校長(zhǎng)身上閃爍著人性的.光輝，也在每個(gè)人的身上閃爍著人性的光輝!
我們學(xué)生也要勇于做一個(gè)有責(zé)任的人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生;要對(duì)父母老師負(fù)責(zé)，聽(tīng)取他們的教誨，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，尊敬老師，孝敬父母;要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，遵守社會(huì)公德，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我要做一個(gè)有責(zé)任感的人!
2.
責(zé)任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開(kāi)心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門(mén)了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖L(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買(mǎi)了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開(kāi)演了，我們打算跑步去趕在開(kāi)始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開(kāi)的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè)趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過(guò)了電影，但沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次精彩的人生教育課。
同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的公民吧!
做有責(zé)任心的人讀后感篇十九
所謂責(zé)任心，就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作。
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開(kāi)花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國(guó)企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。正如列夫托爾斯泰所言：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任”。“在人生的里程中，沒(méi)有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點(diǎn)都不能差，差一點(diǎn)都不行。做
什么
事情一定要做好做到家。吃了這行飯，就一定要把這行干好！” 這是專(zhuān)家型技術(shù)工人竇鐵成的話語(yǔ)，是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實(shí)寫(xiě)照，正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守，正是他崗位盡責(zé)任心
愛(ài)
“較真兒”“認(rèn)死理”，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國(guó)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
可見(jiàn)，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的'貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”， 恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是59%，它所闡釋的一個(gè)理念是：對(duì)待工作，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚(yú)；做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90%就很不錯(cuò)了”。簡(jiǎn)單一想，這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。
各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束之后，起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問(wèn)題”，其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你工作的
成績(jī)
就不是平均值90%，而是59%。而且在有些情況下很可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來(lái)”，意味著時(shí)間、資源的浪費(fèi)，意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī)，意味著先前的努力徒勞無(wú)用。
90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個(gè)簡(jiǎn)單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是執(zhí)行過(guò)程不能打折。如果我們對(duì)工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽(yáng)奉陰違；還有搞“上有政策，下有對(duì)策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過(guò)程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。
“沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人”。我們有很多工作，不是沒(méi)有能力做好，而是沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有用心去做，沒(méi)有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。
責(zé)任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講責(zé)任從我做起，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體，眾多人的責(zé)任鑄就了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，企業(yè)的責(zé)任。如果我們?cè)诟髯缘膷徫簧虾芎玫芈男凶约旱摹靶∝?zé)任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。
一個(gè)優(yōu)秀的員工，一定會(huì)不斷地給自己增值；一個(gè)優(yōu)秀的組織，一定會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值，責(zé)任是一個(gè)人自我增值的最大砝碼，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長(zhǎng)久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對(duì)公司的制度貫徹執(zhí)行下去！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，才會(huì)凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會(huì)真正提高企業(yè)執(zhí)行力。
做有責(zé)任心的人讀后感篇二十
你們好!時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，春的生機(jī)盎然，夏的熱火朝天，秋的刪繁就簡(jiǎn)，冬的沉默冷寂，我們牽手走過(guò)。還記得，當(dāng)年稚嫩的小男孩，小女孩，如今已成熟了，充滿青春的活力。在這個(gè)多彩的季節(jié)里，日子一天一天的消逝，離中考的路上，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。然而，有些同學(xué)卻不明白該做什么，負(fù)什么責(zé)任。
在中考的征途上，我們的責(zé)任就是：沖刺讀書(shū)，搏擊中考。這是初三學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。但是，回頭一看，同學(xué)們吵的吵，鬧的鬧，根本沒(méi)有初三學(xué)生應(yīng)有的緊張感，壓迫感。晚自修上，吵吵嚷嚷，不成體統(tǒng)，你們可還記得，有些同學(xué)得讀書(shū)，不能影響他人。孫中山先生說(shuō)過(guò)：只要你肯去做，成功的機(jī)會(huì)會(huì)有的，但如果你不去嘗試，就連機(jī)會(huì)，也沾不上邊。我們已是初三的學(xué)生我們得做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)成績(jī)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)得起自己的父母，父母的辛勞是不言而喻的，作為子女的我們，在通往中考，通往人生的轉(zhuǎn)折口，難道不應(yīng)該加倍努力嗎?初三了，該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣書(shū)，的時(shí)候了。
來(lái)到教室，要靜靜的讀書(shū)，去往宿舍，還得讀書(shū)。就像猶太人一樣，無(wú)論走到哪里?？诖镅b的全都是書(shū)。應(yīng)以周恩來(lái)先生的：為中華之崛起而讀書(shū)。的豪情壯志來(lái)標(biāo)榜自己。初三了，我們要有意識(shí)到這是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);初三了，我們要落實(shí)到一個(gè)初三學(xué)生應(yīng)具有的責(zé)任，認(rèn)真讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)，為中考一舉奪冠埋下伏筆。
同學(xué)們，有再多的的話也說(shuō)不完，可初三卻只有一個(gè)。有時(shí)候，我們得靜靜的坐下來(lái)，想想自己的責(zé)任，為將來(lái)的人生做打算，而不是在游戲中度過(guò)人生!
祝中考順利!
做有責(zé)任心的人讀后感篇二十一
責(zé)任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開(kāi)心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門(mén)了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖L(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買(mǎi)了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開(kāi)演了，我們打算跑步去趕在開(kāi)始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開(kāi)的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè)趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過(guò)了電影，但沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次精彩的人生教育課。
做有責(zé)任心的人讀后感篇二十二
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng)，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽(yáng)》后，覺(jué)得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書(shū)中的主人公相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任――不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來(lái)。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開(kāi)始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)?，浪費(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公――李根，同樣是五年級(jí)的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長(zhǎng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。()。
想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問(wèn)同學(xué)，聽(tīng)完答案后，也沒(méi)思考難題的算理就去玩了。每次考試成績(jī)總是不理想，心情就很頹喪。對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過(guò)了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺(jué)得自己太沒(méi)用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。
這個(gè)假期，我最大的收獲是：這本書(shū)使我明白了要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。
把責(zé)任落實(shí)到位讀后感不要推卸責(zé)任讀后感責(zé)任決定一切讀后感
做有責(zé)任心的人讀后感篇一
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心?！苯裉?，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的'基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心，升華主題，蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
做有責(zé)任心的人讀后感篇二
閑暇之余開(kāi)始讀《責(zé)任心成就孩子一生》一書(shū)，雖然只是讀了短短的幾篇文章，卻引發(fā)了我的許多思考。
作者金波是我國(guó)著名的小小說(shuō)作家，寫(xiě)了許多小小說(shuō)作品，《責(zé)任心成就孩子一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的書(shū)，，第一篇《起誓》講述的是一個(gè)小朋友在軍事游戲中擔(dān)當(dāng)衛(wèi)兵角色，守衛(wèi)彈藥庫(kù)，明顯就是一個(gè)惡作劇的游戲，其他小朋友都早已不見(jiàn)蹤影，而那個(gè)小朋友還在堅(jiān)守崗位，實(shí)現(xiàn)著自己諾言，我深深被小家伙如此強(qiáng)烈的責(zé)任感感動(dòng)著。本書(shū)并沒(méi)有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的理論，而是通過(guò)許許多多感人至深的小故事，告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)朋友負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)。
所謂責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。通過(guò)讀書(shū)，我有著深切的感悟，體現(xiàn)在日常行為中，首先要多給孩子提供體驗(yàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)中才能形成。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí)，逐步形成健康的生活方式，保持對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進(jìn)而更加熱愛(ài)生活，不妨先讓孩子做自己力所能及的事開(kāi)始。
談些自己的喜怒哀樂(lè)。
作為孩子要知道既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，這些日常生活、行為上的事也是自己的事，他有責(zé)任負(fù)責(zé)，也有能力負(fù)責(zé)。其次要教育孩子關(guān)心他人。關(guān)心他人是責(zé)任心的具體體現(xiàn)，可以首先從教他們關(guān)心父母開(kāi)始。
作為教師要讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。孩子犯了錯(cuò)誤，不僅要批評(píng)幾句，更應(yīng)該讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。如不小心撞傷了別人住進(jìn)了醫(yī)院，家長(zhǎng)就該帶著孩子一同看望傷著的同學(xué)，并讓他抽出一定的時(shí)間護(hù)理傷者，讓他親身體驗(yàn)一下自己的過(guò)錯(cuò)后果，對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)擔(dān)負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。那他一定會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)給傷者造成了很大的痛苦，以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責(zé)任感。
一位兒童教育家說(shuō)了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導(dǎo)他?！弊鳛楦改?，作為教師我們都要認(rèn)識(shí)到，自己所擔(dān)負(fù)的第一責(zé)任是對(duì)孩子在品質(zhì)和人格方面的教育，從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，而不僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)。
希望更多的家長(zhǎng)，教育工作者以及更多的人能夠看看這本書(shū)，更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責(zé)任心！
做有責(zé)任心的人讀后感篇三
書(shū)中寫(xiě)到兩個(gè)年輕人，小王和小張同時(shí)進(jìn)入一家民營(yíng)企業(yè)，工作中小張積極主動(dòng)做著他力所能及的事情、任勞任怨，小王循規(guī)蹈矩完成自己的任務(wù)，就死活不再做哪怕一丁點(diǎn)的事情，給人留下了推諉、逃避工作的壞印象，半年后的工作考核，小張獲得提拔，小王則被辭掉。
這則故事告訴我們，一個(gè)不用領(lǐng)導(dǎo)督促就能自動(dòng)自發(fā)做好工作的員工，是一個(gè)忠誠(chéng)有責(zé)任心的員工，也是執(zhí)行到位令人放心的員工。那么，朋友們，你目前的工作態(tài)度如何?你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你放心嗎?事實(shí)上，一個(gè)帶著責(zé)任、認(rèn)真踏實(shí)的人必然考核結(jié)果好，處處受人尊重甚至得到提拔。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！贝蠹抑?，一個(gè)人如果要在社會(huì)上立足，就必須有自己賴以生存的本領(lǐng)。我們是公司的一員，公司的發(fā)展就是我們生存的保障，只有干好本職工作的責(zé)任心，環(huán)環(huán)相扣的執(zhí)行力，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，才會(huì)使自己生活得更加充實(shí)。如果總是讓領(lǐng)導(dǎo)敲著、推著，甚至逼著去干工作，不但干不出什么成績(jī)，而且還會(huì)處處被動(dòng)。就像故事中所講的，要干，就要積極主動(dòng)、任勞任怨的去干。帶著責(zé)任，主動(dòng)工作，就是不用別人告訴你，你就能自覺(jué)、出色地完成任務(wù)，這也是一個(gè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)。當(dāng)然，這個(gè)責(zé)任心是頭腦清醒、認(rèn)真細(xì)致的自覺(jué)行為，而不是魯莽蠻干、粗枝大葉的去執(zhí)行。
做有責(zé)任心的人讀后感篇四
一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主買(mǎi)了一匹千里馬，回到家中發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒(méi)有什么大事需要千里馬去完成，便把馬養(yǎng)在那里。時(shí)間長(zhǎng)了，家里人開(kāi)始埋怨農(nóng)場(chǎng)主，說(shuō)他好草好料養(yǎng)了一匹沒(méi)用的馬。農(nóng)場(chǎng)主覺(jué)得有道理，便決定給千里馬安排工作?？赊r(nóng)場(chǎng)里除了耕田、拉車(chē)、拉磨外，根本沒(méi)有其他工作可以用到馬，于是農(nóng)場(chǎng)主決定用千里馬去耕田。
千里馬馳騁慣了，一到田里便開(kāi)始奔跑，把扶犁的農(nóng)人拉著摔了好幾個(gè)跟頭，再?zèng)]有人愿意用千里馬耕田了。
農(nóng)場(chǎng)主又用千里馬去拉車(chē)，可千里馬跑得太快，很快就把車(chē)輪子拉掉了。看來(lái)千里馬也不適合拉車(chē)。
農(nóng)場(chǎng)主沒(méi)有辦法，就把千里馬送到了磨坊，讓它和一頭驢子一起拉磨。開(kāi)始千里馬總是走得太快，驢子根本就跟不上，農(nóng)場(chǎng)主就讓伙計(jì)們用鞭子抽打千里馬。只要千里馬走得稍快了一點(diǎn)，伙計(jì)的鞭子就落到千里馬身上。慢慢地，千里馬適應(yīng)了拉磨，和那頭驢子配合得非常默契了。
農(nóng)場(chǎng)主看到千里馬終于派上了用場(chǎng)，很高興?？刹痪盟钟X(jué)得千里馬既然干著和驢子相同的活兒，就要享受與驢子同樣的待遇。于是千里馬好草好料的特殊待遇沒(méi)有了，每天吃著和驢子同樣的草料。
千里馬越來(lái)越老實(shí)、溫順了，拉磨時(shí)也不再高昂著頭了。
有一天，農(nóng)場(chǎng)主上山巡視，不慎被獵人布置的打狼的夾子夾住了一條腿，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生說(shuō)他傷勢(shì)很重，需要立即送到城里救治。農(nóng)場(chǎng)主當(dāng)即想起了那匹千里馬，他讓家人從磨坊里拉出那匹千里馬，由醫(yī)生護(hù)送自己去城里救治。
千里馬終于又有了馳騁的機(jī)會(huì)，一上路便開(kāi)始奔跑，雖然身上載著兩個(gè)人，但它的速度還是很快的。可沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，千里馬就因?yàn)轶w力不支而放慢了速度，最后索性在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)了。
醫(yī)生只好回去找了別的馬把農(nóng)場(chǎng)主送到城里，因?yàn)檠诱`了治療，農(nóng)場(chǎng)主的那條腿只能被截掉了。
從城里治療回來(lái)的農(nóng)場(chǎng)主做的第一件事情就是宰掉了那匹千里馬，把它下了油鍋。
做有責(zé)任心的人讀后感篇五
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心?！苯裉?，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的.例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
做有責(zé)任心的人讀后感篇六
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并承擔(dān)起時(shí)，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，在每一個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間和工作聯(lián)系在一起的，假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。
在機(jī)關(guān)單位里上班，我覺(jué)得一個(gè)人工作的好壞責(zé)任心很重要，工作上盡職盡責(zé)，一絲不茍，是做好工作的前提。一個(gè)人有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會(huì)始終以如履薄冰，如臨深淵的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡心竭力，唯恐有半點(diǎn)差錯(cuò)和閃失，才能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我認(rèn)為，作為機(jī)關(guān)工作人員，必須要有四氣：
一是要有正氣。機(jī)關(guān)工作人員，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)各方、服務(wù)上下的重要職責(zé)，要發(fā)揮好作用，機(jī)關(guān)干部必須保持浩然正氣，為人樸實(shí)不張揚(yáng)。要沉下心，埋頭做事，要處事低調(diào)高姿態(tài)，好處面前要推讓?zhuān)诿媲耙]嘴，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，敢于講真話，敢于擔(dān)責(zé)任不諉過(guò)。工作中要有獨(dú)立思考的精神，凡事要有自己的主見(jiàn)和判斷，做到服從不盲從。
二是要有才氣。時(shí)代在變遷，新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)。面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，作為一名機(jī)關(guān)干部，只有具備多方面的知識(shí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。要勤于學(xué)習(xí)，把強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為成長(zhǎng)、成熟、成功的階梯。不學(xué)無(wú)以廣才，無(wú)才難以立業(yè)。要不斷從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，少一些應(yīng)酬，多讀一些書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考。要通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代。
三是要有銳氣。創(chuàng)新是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。工作中要保持旺盛的斗志，保持開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在自己的崗位上勇于開(kāi)拓，永不懈怠。要有真抓實(shí)干的精神，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的工作敢抓敢管，定準(zhǔn)目標(biāo)、定實(shí)措施，一招一招地抓，招招有著落，一件一件地抓，件件有成效。要注意緊扣領(lǐng)導(dǎo)的基本思路，拾遺補(bǔ)缺，出注意、想辦法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法、指示等進(jìn)行拓展延伸和細(xì)化，使工作開(kāi)展得更加富有新意。
四是要有大氣。就是寬宏大量，心胸開(kāi)闊，能容人容物，不斤斤計(jì)較。古人說(shuō)：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！弊鳛闄C(jī)關(guān)干部，更要有豁達(dá)大度的氣量、寬容待人的心胸。人都有脾氣，但我們必須要善于克制自己。面對(duì)非議，我們要保持平常心，不生氣，多反思，聞過(guò)則喜，有則改之，無(wú)則加勉。在日常的工作和生活中，要做到“六多六少”，即：多配合協(xié)調(diào)，少相互拆臺(tái)；多理解支持，少無(wú)端猜疑；多琢磨事，少琢磨人；多當(dāng)面溝通，少背后指責(zé)；多攬過(guò)失，少爭(zhēng)功利；多做實(shí)事，少圖虛名。
7.關(guān)于春分的故事。
8.關(guān)于馬的故事。
9.關(guān)于中秋的故事。
10.關(guān)于教師的故事。
做有責(zé)任心的人讀后感篇七
書(shū)中講到“贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力的前提必須具備的品質(zhì)就是責(zé)任感，在強(qiáng)烈責(zé)任感的基礎(chǔ)上再加上執(zhí)行力那我們就會(huì)獲得理想上的成功”。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅礁鞣N問(wèn)題，首先我們要做到不抱怨、不退縮、不懶惰的態(tài)度積極主動(dòng)的去解決，從細(xì)節(jié)做起，讓每一分責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，力求達(dá)到完美的工作結(jié)果。責(zé)任感是一種職業(yè)精神的體現(xiàn)，一個(gè)具有責(zé)任心的員工，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己工作中的重要性，通過(guò)建立強(qiáng)烈的責(zé)任心和有效的執(zhí)行力來(lái)達(dá)到工作上滿意的結(jié)果，獲得成功。
工作中每一項(xiàng)任務(wù)的點(diǎn)滴，都反映了一個(gè)人的責(zé)任心。在責(zé)任的實(shí)施過(guò)程中，任何一個(gè)人都有自己的職責(zé)范圍，無(wú)論是大事還是小事，都必須注意細(xì)節(jié)，它是一種態(tài)度，也是一種理念，更是一份職業(yè)責(zé)任在工作中的體現(xiàn)，我們要一步一個(gè)腳印，把責(zé)任與執(zhí)行力恰到好處的在工作中體現(xiàn)，因?yàn)橹挥袌?zhí)行到位才能真正達(dá)到預(yù)期效果，只有我們提升了執(zhí)行力隨之也提升了個(gè)人的效益，這意味著我們工作能力與工作潛力得到了提升。今年中鋁公司專(zhuān)門(mén)成立了執(zhí)行力專(zhuān)項(xiàng)巡視組，并進(jìn)駐各個(gè)分公司開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡視工作。巡視期間我們企業(yè)仍有個(gè)別單位和干部認(rèn)識(shí)不到位，配合不到位，并因此而受到了處分。為何會(huì)受處分？我覺(jué)得還是工作當(dāng)中的執(zhí)行力不夠，沒(méi)有履職盡責(zé)強(qiáng)化工作落實(shí)?，F(xiàn)在我們的企業(yè)正處于困難時(shí)期，我們每一個(gè)員工，無(wú)論處在領(lǐng)導(dǎo)的職位還是一個(gè)普通的崗位，都要對(duì)自己的工作職責(zé)執(zhí)行到底，端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作執(zhí)行力，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我理解的執(zhí)行力就是無(wú)條件的執(zhí)行和服從，認(rèn)認(rèn)真真、按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。我要堅(jiān)持每天不遲到，按要求做好科室的統(tǒng)計(jì)、員工培訓(xùn)、考試、科室基礎(chǔ)管理以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。要知道我們身邊有多少歇工內(nèi)退的員工為沒(méi)有工作而發(fā)愁奔波，我要珍惜能夠在這個(gè)崗位上展示自己，從小事做起，從身邊的事情做起。為自己工作，就需要認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事情，無(wú)論大小順利完成它是我應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任；為自己工作，就要更加珍惜現(xiàn)在擁有的工作機(jī)會(huì)，每個(gè)人都是企業(yè)中的一員，企業(yè)的發(fā)展成敗將決定我們的生存和發(fā)展；為自己工作，明確自身在企業(yè)中所承擔(dān)的責(zé)任并且要有高度的責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)利益，并持之以恒地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)，最終才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
做有責(zé)任心的人讀后感篇八
從這天開(kāi)始，我們這個(gè)三口之家，有什么問(wèn)題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對(duì)面地坐下來(lái)談?wù)劇?BR> 兒子又發(fā)怒了，像以前無(wú)數(shù)次發(fā)生的情景一樣，表演三部曲：先是瞪眼睛，接著大喊大叫，繼而又哭又鬧。妻子憤怒、傷心、無(wú)奈地看著兒子。
我把兒子拉到他的房間。我坐下，示意兒子也坐下，他卻站著，臉倔強(qiáng)地扭向一邊。
“我們可以談?wù)剢?”我問(wèn)。
一陣沉默。兒子昂著頭，半晌，抽抽搭搭地冒出一句：“跟你們大人沒(méi)……沒(méi)什么好談的?！?BR> 兒子剛讀初中，應(yīng)該還沒(méi)到青春期，怎么就這么桀驁不馴呢?從五六年級(jí)開(kāi)始，兒子似乎就不大愿意和我們談心了，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。今天的事起因很小，就為是先看電視還是先做作業(yè)，兒子與他媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一點(diǎn)小事，演變成了一場(chǎng)火藥味很濃的戰(zhàn)爭(zhēng)，我必須解開(kāi)這個(gè)疙瘩。
兒子不接我的茬，談話無(wú)從下手。
從側(cè)面看，兒子的嘴唇上有了一層淡淡的絨毛，那是青春即將破繭而出的標(biāo)志吧。他的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。是的，他正在成長(zhǎng)，這也許是個(gè)突破口。
“那么，我們可以像兩個(gè)大人一樣談?wù)剢?”我用商量的口氣問(wèn)。
“像大人一樣?”兒子扭回頭，看著我，“怎么像大人一樣談?wù)?”
我笑笑，拍拍床沿，說(shuō)：“你先坐下，這樣我們才像兩個(gè)大人談話的樣子?！?BR> 兒子猶豫了一下，坐在我的對(duì)面。
我看著兒子說(shuō)：“兩個(gè)大人之間的談話，首先是平等的?！?BR> “但是，你們對(duì)我一點(diǎn)也不平等?！蔽覄傞_(kāi)個(gè)頭，沒(méi)想到兒子的話就像機(jī)關(guān)槍一樣掃了過(guò)來(lái)，“特別是媽媽?zhuān)裁炊枷矚g管，一點(diǎn)都不民主，非常霸道……”
我示意他繼續(xù)說(shuō)下去。
兒子憤怒地“控訴”，連幼兒園時(shí)的事情都翻出來(lái)了。說(shuō)著說(shuō)著，他竟然抽泣起來(lái)。我拍拍兒子的肩膀。真沒(méi)想到，兒子的心里，會(huì)對(duì)我們做父母的淤積了這么多的不滿和憤懣。兒子說(shuō)完了，眼淚一把鼻涕一把的。
我遞給他一張餐巾紙，說(shuō)：“既然我們是像大人一樣交談，就應(yīng)該心平氣和，今后，不管遇到什么事情，都不要再像孩子一樣，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子耍脾氣了，好嗎?”
兒子響亮地抽搭了一聲，忽然不好意思地笑了。
我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的這些事情，我會(huì)和你媽媽認(rèn)真反省一下，再和你平等地交流?？梢詥?”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。他的情緒，正在慢慢平息。
我告訴兒子，兩個(gè)大人之間的談話，除了平等，心平氣和，還應(yīng)該是客觀的。我拿今天的事情為例。我問(wèn)他：“作為一個(gè)學(xué)生，放學(xué)回家了，是不是應(yīng)該先做好作業(yè)，再看電視?就像爸爸媽媽下班回家，就應(yīng)該先燒飯做家務(wù)，一切都忙完了，才能坐在電視機(jī)前?！?BR> 兒子想了想，低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。我只是不喜歡媽媽動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)我?！?BR> 我摸摸兒子的頭，說(shuō)：“媽媽性子是急了點(diǎn)，但你應(yīng)該知道，她有多愛(ài)你?！?BR> 妻子喊我們吃晚飯了。我和兒子站了起來(lái)，他都快有我高了。我拍拍兒子的肩膀，說(shuō)：“兩個(gè)大人之間的談話，還有最重要的一點(diǎn)，就是要解決問(wèn)題。你知道怎么做了嗎?”
兒子伸手在我的胸口打了一拳，說(shuō)：“我知道了!”
我毫無(wú)防備，被他打得一踉蹌。這小東西，下手一點(diǎn)不知輕重。一想，我啞然失笑。電影里?？吹絻蓚€(gè)男人之間，就是這樣解決紛爭(zhēng)的，只是他們都是兄弟。
兒子跑進(jìn)廚房，從后面摟住媽媽的脖子，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”
歡聲笑語(yǔ)又回到了我們家。
從這天開(kāi)始，我們這個(gè)三口之家，有什么問(wèn)題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對(duì)面地坐下來(lái)談?wù)劇?BR> 做有責(zé)任心的人讀后感篇九
領(lǐng)導(dǎo)是什么？是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。
權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴(yán)也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
美國(guó)管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?BR> 最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書(shū)，雖然書(shū)中舉的事例我原來(lái)大部分都看過(guò)了，但是經(jīng)過(guò)作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng)，感觸頗深。
我認(rèn)為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒(méi)有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒(méi)有責(zé)任心的人不能算是有能力者！有責(zé)任心的人，久而久之就會(huì)變得有能力！有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。
假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。
《責(zé)任心是金》這是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)和《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等幾本好書(shū)一起放在辦公桌上，時(shí)常翻翻看看，進(jìn)一步領(lǐng)悟其中的精妙！
做有責(zé)任心的人讀后感篇十
每個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我就拿起《帶著責(zé)任心去工作》開(kāi)卷認(rèn)真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會(huì)到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說(shuō)，生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的`，除非有愛(ài)。洛克菲勒說(shuō)，除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。從這里使我明白：每個(gè)人都需要工作，工作是一種創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化，對(duì)于書(shū)店這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)尤其如此，生命的價(jià)值在于工作，生活的樂(lè)趣源于學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂(lè)趣、有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓我們體會(huì)到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽(tīng)到的多是報(bào)怨和無(wú)奈，很少有人說(shuō)工作是開(kāi)心和充滿樂(lè)趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢？一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持“勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛(ài)這份工作，有沒(méi)有對(duì)工作的責(zé)任心。
《帶著責(zé)任心去工作》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易?！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書(shū)發(fā)行員，我們就選擇了奉獻(xiàn)，不管處在哪個(gè)崗位，你就必須要?jiǎng)偃嗡?，必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，沒(méi)有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了這一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！正如“要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命”?！澳転楸?，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。工作就意味著承擔(dān)責(zé)任，你的責(zé)任重會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴；責(zé)任重有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)失誤的機(jī)會(huì)多，所以要想出色的完成任務(wù)你就要比他人付出更多的努力。做好自己的事情，還要主動(dòng)的幫助別人做好事情，幫助他人也獲得成功，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。
帶著責(zé)任心去工作，需要的是敬業(yè)精神。我們新華精神的精髓就是：敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。正確的工作理念是轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)，也是工作的動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，才會(huì)有合乎實(shí)際的心態(tài)，從而才會(huì)以正常的心理對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待人生。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十一
最近讀了《做事要有責(zé)任心》一書(shū)，感觸頗深，在研讀書(shū)中案例的同時(shí)，讓我從內(nèi)心里體會(huì)到了“責(zé)任心”在工作中，乃至整個(gè)社會(huì)中的重要性。什么是責(zé)任？百度詞條的解釋是：“對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)方面。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)?！笨梢钥闯鲐?zé)任是兩面的，是辨證的，是對(duì)立統(tǒng)一的，它既體現(xiàn)了主觀上的行為表象，又體現(xiàn)了客觀上的行為內(nèi)涵。但結(jié)合這本書(shū)就我的理解：責(zé)任從本質(zhì)上說(shuō)，是一種對(duì)工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。它是一種使命，一種做人的態(tài)度。責(zé)任多種多樣，小而言之，在家庭中，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。大而言之，在國(guó)家，你是一名公民，有維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)的責(zé)任；在企業(yè)，你是一名員工，有做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任；這些責(zé)任都是不可推卸的，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子?責(zé)任內(nèi)容的寬泛，也使我對(duì)讀這本書(shū)有了更加深刻的理解，但這中間我所感受到的還是在工作中---工作要有責(zé)任心。因?yàn)椋?BR> 第一，責(zé)任心決定工作態(tài)度。參與工作是需要一種態(tài)度的，一個(gè)人的工作態(tài)度端不端正直接影響一項(xiàng)工作能否順利完成。而責(zé)任心是出色地完成工作的動(dòng)力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心決定著工作態(tài)度?！叭绻銘?yīng)付工作，工作也只能應(yīng)付你。機(jī)會(huì)是靠自己努力爭(zhēng)取來(lái)的，不是靠別人給的?！痹谖覀兊纳钪泻臀覀兊闹?chē)加羞@么一些人，對(duì)工作不滿意，進(jìn)而產(chǎn)生了應(yīng)付工作的情況，不把“責(zé)任”二字放在心上，在工作上馬馬虎虎、敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，造成嚴(yán)重后果是，我們就會(huì)聽(tīng)到一些推托之詞，諸如：“這不是我的錯(cuò)”、“我不是故意的”之類(lèi)的話。我們甚至還會(huì)看到一些為了逃避責(zé)任而指責(zé)別人，而不是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，試想這樣的態(tài)度和行為能夠產(chǎn)生出好的工作效果嗎？這些現(xiàn)象表面看是工作態(tài)度的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)是責(zé)任心在作怪。工作中只有有一顆責(zé)任心，才能有一個(gè)端正的工作態(tài)度—這是做好工作的基礎(chǔ)。
第二，責(zé)任心決定工作質(zhì)量。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)人和員工的思想狀況很大程度上決定著工作質(zhì)量，工作質(zhì)量的最直接影響就是產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而這也是企業(yè)生存的生命線，關(guān)系到企業(yè)的存亡和興衰。因此，無(wú)論在什么崗位，我們都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，不放過(guò)工作中出現(xiàn)的任何一個(gè)小錯(cuò)誤—這是做好工作的保證。
第三，責(zé)任心決定工作成敗。工作中責(zé)任心至始至終都跟隨者你，從你工作的謀劃到實(shí)施再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心都像一個(gè)監(jiān)督員跟著你，當(dāng)然監(jiān)督也有缺失的時(shí)候，如果你缺失了這種監(jiān)督，那么你的工作將注定會(huì)失敗。書(shū)中提到的案例：愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進(jìn)行了7000多次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)用棉線做燈絲可以延長(zhǎng)使用時(shí)間，又經(jīng)過(guò)幾年的試驗(yàn)，他終于發(fā)現(xiàn)了更好的材料—鎢絲。正是愛(ài)迪生這種鍥而不舍的責(zé)任心，使他不斷地進(jìn)行研究、試驗(yàn)，最終成就了一代發(fā)明家。也許這個(gè)例子只是片面的反映了責(zé)任心在工作中的重要性，并不能夠完全的說(shuō)明責(zé)任心對(duì)工作成敗的影響。那么換一個(gè)角度就可以理解責(zé)任心真正的影響著工作的成敗。每項(xiàng)工作都是有很多個(gè)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，只有將每個(gè)環(huán)節(jié)按照順序連接起來(lái)才能順利的完成工作，而在實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中都必須貫穿著責(zé)任心，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)不注意，出現(xiàn)紕漏都會(huì)造成整項(xiàng)工作的失控，責(zé)任心才是決定工作成敗的關(guān)鍵--這是出色完成工作的必要途徑。
第四，責(zé)任心決定工作信念。理想信念每個(gè)人都有，它是我們每個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)，是我們的一種精神狀態(tài)，但是它與責(zé)任心的聯(lián)系在什么地方呢？在我們的工作中我們要把責(zé)任心上升為一種信念，始終在腦海中有一個(gè)深刻的烙印，做每件事的時(shí)候都提醒自己充分發(fā)揮責(zé)任意識(shí)，把責(zé)任心放在每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)環(huán)節(jié)上，那么我相信沒(méi)有我們做不好的事情—這是提升工作水平的必要條件。
的員工，企業(yè)就像大樹(shù)一樣為每一位成員遮風(fēng)擋雨、遮陽(yáng)蔽日，但是身為一員為這棵大樹(shù)又澆灌了多少水呢？這值得我們思考，更值得我們?nèi)?shí)踐。
工作需要熱情和行動(dòng)，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任！我們要重新審視自己的工作，充分發(fā)揮責(zé)任心，提高我們的責(zé)任意識(shí)，為企業(yè)，也為自己去努力，去奮斗！使平凡的工作變得意義非凡！
做有責(zé)任心的人讀后感篇十二
當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。以下是本站小編為大家整理的責(zé)任心是金的讀后感，希望你們喜歡。
強(qiáng)的員工對(duì)于自己的工作總是消極被動(dòng)的，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)找各種理由推卸責(zé)任。這是一種對(duì)企業(yè)、對(duì)自己極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅使企業(yè)遭受損失，同時(shí)也切斷了自己走向成功的道路。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心的人得不到社會(huì)的基本認(rèn)可，得不到他人的尊重，更得不到企業(yè)的重視，還談什么成功呢?因此員工的生存與企業(yè)的生存是息息相關(guān)的，二者互相依賴、互相制約，員工要想實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，就必須把企業(yè)當(dāng)成自己的家，把自己當(dāng)成企業(yè)的主人翁，積極主動(dòng)的做好各項(xiàng)工作，包括但不限于自己的本職工作。做為企業(yè)的上層管理人員，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到：“責(zé)任心是金”，不僅自己以身作則，勇敢主動(dòng)的承擔(dān)起自己的責(zé)任，而且要讓員工充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的重要性，并不斷培養(yǎng)員工的責(zé)任心。只有這樣整個(gè)企業(yè)才有發(fā)展的可能。對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人不負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)!勇于承擔(dān)責(zé)任會(huì)使我們的生活變得越來(lái)越美，畏懼甚至推卸責(zé)任會(huì)使我們的生活變得越來(lái)越糟!
當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么?責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)精神來(lái);責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧、悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的;責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)態(tài)度，在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。
所以，我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至企業(yè)前程。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，樹(shù)立高尚人格。我們每一個(gè)人的工作都應(yīng)看做任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實(shí)到工作中，到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，責(zé)任心也就成了空談。
鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)是什么?是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。
權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴(yán)也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
美國(guó)管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?BR> 最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書(shū)，雖然書(shū)中舉的事例我原來(lái)大部分都看過(guò)了，但是經(jīng)過(guò)作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng)，感觸頗深。
我認(rèn)為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒(méi)有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒(méi)有責(zé)任心的人不能算是有能力者!有責(zé)任心的人，久而久之就會(huì)變得有能力!有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。
假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。
《責(zé)任心是金》這是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)和《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等幾本好書(shū)一起放在辦公桌上，時(shí)常翻翻看看，進(jìn)一步領(lǐng)悟其中的精妙!
做有責(zé)任心的人讀后感篇十三
不久之前，“深圳最美女孩”事件引起軒然大波。女孩一口口喂白發(fā)乞丐飯吃的鏡頭，事發(fā)幾天后被證實(shí)是一次商業(yè)操作。事后有網(wǎng)友吐槽商業(yè)廣告無(wú)處不在，我卻以為最應(yīng)被吐槽的是哪個(gè)女孩。
每個(gè)人做事都要有責(zé)任心。就如這個(gè)女孩，她沒(méi)有做到對(duì)自己做事的真實(shí)性負(fù)責(zé)，是以受到輿論攻擊?？蒲幸彩侨绱?。物理學(xué)家的工作中，恒等式、比例式都需要經(jīng)由成千上百次實(shí)驗(yàn)證明才為人所接受，這不正是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度?個(gè)人做事有責(zé)任心，就像用磚頭來(lái)修建房屋，我們也許認(rèn)為一塊磚的質(zhì)量沒(méi)有影響，但如果每個(gè)人都這么想，整棟樓房必然倒塌。
集體亦然。一個(gè)集體如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)他人造成危害較個(gè)人更甚。就像幾年前的“三鹿奶粉”事件，生產(chǎn)奶粉的黑心商家為了降低成本，將嚴(yán)重過(guò)量的三聚氰胺加入產(chǎn)品中，產(chǎn)生了一代“大頭兒童”。生產(chǎn)商只顧眼前利益而不對(duì)他的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，這是一件極其恐怖的事。那時(shí)人人自危，誰(shuí)會(huì)管秩序?工程集團(tuán)亦然。豆腐渣工程的存在，就是因?yàn)楣こ剃?duì)責(zé)任心的缺失。責(zé)任心的缺失，自然導(dǎo)致工程進(jìn)行時(shí)偷工減料，工程質(zhì)量無(wú)人問(wèn)津，使用者的安全隱患頗大。
大到一國(guó)之政府更需要責(zé)任心。往嚴(yán)重里說(shuō)，沒(méi)有責(zé)任心的政府就不應(yīng)染指國(guó)家的統(tǒng)治。就如這些年困擾北京的外來(lái)人口問(wèn)題，誠(chéng)然外來(lái)人口擠占了北京的教育、醫(yī)療等等資源，的確需要政府的接入;但政府的所作所為如果只是一刀切的拿戶口來(lái)限制，這樣也是不付責(zé)任的。北京是全中國(guó)人的首都，同時(shí)又是北京人的北京：首都的職能和北京人家鄉(xiāng)這兩個(gè)問(wèn)題如果不分清楚，外地人對(duì)北京的貢獻(xiàn)和他們對(duì)北京公共資源的擠占這兩個(gè)相克相生的矛盾如果不進(jìn)行深入的調(diào)查，機(jī)械地限制難道就是負(fù)責(zé)任的行為嗎?對(duì)此，我表示疑惑。
“修身齊家治國(guó)平天下”，循序漸進(jìn);小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家，都應(yīng)該有責(zé)任心。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十四
今天我站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)發(fā)生在自己身上的故事和思想，感到無(wú)比榮幸。我匯報(bào)的題目是《做一名有責(zé)任心的教師》。在我20多年的從教生涯中，沒(méi)有感天動(dòng)地的大事，有的只是在工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對(duì)責(zé)任心的累加：沒(méi)有豐功偉績(jī)，有的只是腳踏實(shí)地的實(shí)干，在實(shí)干中詮釋著我對(duì)責(zé)任心的理解。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是教師最樸實(shí)的的想法，書(shū)寫(xiě)著教師責(zé)任心的魅力。20多年的從教生涯讓我深深的領(lǐng)會(huì)到師愛(ài)是師德的靈魂，教師的責(zé)任心是師愛(ài)的根基。
一、以身示范，潤(rùn)物無(wú)聲。
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的'形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，處處注重自身師表形象，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在教室內(nèi)看見(jiàn)字紙主動(dòng)彎腰撿拾；衛(wèi)生大掃除時(shí)，我和學(xué)生一塊干；班內(nèi)衛(wèi)生不盡人意時(shí)，我不去責(zé)備學(xué)生，而是親自整理。記得上學(xué)期衛(wèi)生城市驗(yàn)收時(shí)，一天下午大掃除，辦公樓東北角有很多垃圾，氣味難聞。一開(kāi)始學(xué)生們都捂著鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我沒(méi)有過(guò)多思考，拿起撮子用力地撮起來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)老師都不怕臟，也紛紛清理起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們師生的努力終于把所有的垃圾都清理干凈了。班內(nèi)生物角里的花，學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記澆，我就經(jīng)常幫著他們澆一澆。圖書(shū)角里的圖書(shū)擺放不整齊時(shí)，我便及時(shí)整理整理。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事不足言表，但學(xué)生看在眼里，記在心里?，F(xiàn)在班內(nèi)發(fā)生了很大的變化，教室內(nèi)地面上字紙不見(jiàn)了，做值日學(xué)生搶著干，講臺(tái)上黑板擦、粉筆擺放的整整齊齊。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐步形成了?？吹竭@些，我心里充滿欣喜，我為從事如此影響人、塑造人地高尚職業(yè)而慶幸和自豪。
工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想道德水平，以自身高尚的道德情操和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生。在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。
二、真情付出，以愛(ài)育人。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題?！坝辛藧?ài)，就有了一切?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
在班級(jí)管理方面，我實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”在班主任工作中，既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便主動(dòng)幫他們補(bǔ)習(xí)落下的課程。學(xué)生有時(shí)忘記帶水，我便主動(dòng)幫他們從辦公室里接上。我班有一個(gè)叫王明宇的同學(xué)，父母平時(shí)工作比較忙，長(zhǎng)期有爺爺奶奶照顧，由于過(guò)于溺愛(ài)，養(yǎng)成了任性、沖動(dòng)、暴躁的性格。記得五年級(jí)下學(xué)期，一個(gè)星期一升旗儀式后，學(xué)生剛進(jìn)入教室，就有幾個(gè)孩子告訴我他座位上原來(lái)的同學(xué)沒(méi)有把桌洞里的垃圾清理干凈，我就讓他們把垃圾放在講臺(tái)上，叫原來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)前領(lǐng)回。其他同學(xué)都主動(dòng)把自己的東西拿了回去，只有王明宇坐在座位上沒(méi)動(dòng)。我走到他跟前對(duì)他說(shuō)：“去把你的垃圾拿回來(lái)”。這時(shí)我沒(méi)有想到他突然暴跳如雷，大聲嚷著：“我沒(méi)有垃圾”，然后拿起教室后的笤帚扔我，還撕扯著我的衣服不放。當(dāng)時(shí)我非常生氣，真想狠狠地教訓(xùn)他一頓。但我強(qiáng)忍著怒火沒(méi)有那樣去做。中午回家后，我愛(ài)人發(fā)現(xiàn)我的衣服破了道口子，問(wèn)起怎么回事。我便把上午發(fā)生的事告訴了她。她聽(tīng)后非常生氣，對(duì)我說(shuō)：“這樣的學(xué)生以后把他放在一邊，不要再管他”。我知道愛(ài)人說(shuō)的是氣話，再說(shuō)作為一名人民教師決不能做這種喪失道德，不負(fù)責(zé)任的事情。下午，我把他的媽媽請(qǐng)到學(xué)校共同對(duì)他進(jìn)行了耐心教育。告訴他以后遇事一定要冷靜，不能沖動(dòng)，要心平氣和的和人溝通，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就使用暴力，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。后來(lái)，我仍然一如既往的關(guān)心愛(ài)護(hù)這位學(xué)生，還讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的職務(wù)。暑假中，我還到他家家訪，把他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步匯報(bào)給了家長(zhǎng)，并指出了他今后努力的方向。家長(zhǎng)感激地說(shuō)“發(fā)生那件事后，沒(méi)想到你們爺倆的關(guān)系處的還那么好，孩子跟著您我們家長(zhǎng)非常放心?！?BR> “感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我班有一個(gè)女孩性格比較孤僻，內(nèi)向。剛上學(xué)時(shí)不合群，一不如意就生氣，愛(ài)哭。班會(huì)上我告訴學(xué)生不要招惹她，欺負(fù)她，要關(guān)心幫助她，處處謙讓著她。課下，我讓她熟悉的同學(xué)和她一塊做游戲，玩耍。我也經(jīng)常和她交流，有時(shí)我把學(xué)生送我的糖果送給她，她非常高興?，F(xiàn)在，她的性格發(fā)生了很大的變化，不那么內(nèi)向了，能和同學(xué)們和睦相處，愿意和別人交流了。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十五
審計(jì)是黨和國(guó)家監(jiān)督體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基石和重要保障。要更好的適應(yīng)新常態(tài)，踐行新理念，就要做一個(gè)有責(zé)任心的審計(jì)人。
知己之責(zé)――要做一個(gè)有責(zé)任心的.審計(jì)人，首先要知道我們的責(zé)任。責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是付出，是一種生活態(tài)度。對(duì)于審計(jì)人來(lái)說(shuō)，依法審計(jì)，實(shí)事求是，是我們履職之基；積極探索，努力創(chuàng)新，是我們攻堅(jiān)之器；揭露風(fēng)險(xiǎn)，保障安全，是我們立足之本。這些都是我們的責(zé)任。明確責(zé)任是樹(shù)立責(zé)任心的第一步。
立己之綱――要做一個(gè)有責(zé)任心的審計(jì)人，就要時(shí)刻做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。國(guó)無(wú)綱則亂，人無(wú)綱則無(wú)為。無(wú)論工作還是生活，都要以法律為準(zhǔn)繩，把權(quán)利運(yùn)行的規(guī)矩立起來(lái)、講起來(lái)、守起來(lái)，不斷提升自己適應(yīng)新常態(tài)的能力。
擔(dān)己之任――要做一個(gè)有責(zé)任心的審計(jì)人，就要敢于擔(dān)當(dāng)。任其職，盡其責(zé)，在其位，謀其政。在我們履行審計(jì)職責(zé)的同時(shí)，要對(duì)我們的審計(jì)行為負(fù)責(zé)，對(duì)我們的審計(jì)結(jié)論負(fù)責(zé)。敢于擔(dān)當(dāng)，才能更好的履職盡責(zé)，不負(fù)黨和人民之所望。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十六
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到如此寶貴的知識(shí)，很榮幸獲得此書(shū)。責(zé)任擁有成就人生的力量，責(zé)任，是一個(gè)人最根本義務(wù)和市民給，是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想的前提。工作意味著責(zé)任，工作總是充滿了辛苦，但是工作也會(huì)給我們幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，讓我深深的懂得工作不僅僅是單純的工作，而是使命，責(zé)任。干好工作的前提，必須要有責(zé)任心。找接口是一種缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。優(yōu)秀員工在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候絕不會(huì)為自己的失敗辯解，找接口逃避責(zé)任。讓我學(xué)習(xí)到在工作中要勇于主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用心落實(shí)責(zé)任，勤奮實(shí)干，忠誠(chéng)協(xié)作。
作者將工作中的責(zé)任心的特點(diǎn)劃分為十個(gè)，通過(guò)對(duì)這些特點(diǎn)的詳解，并生動(dòng)的舉例說(shuō)明，深深的折服了我。
當(dāng)你停止抱怨，努力工作的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)情況根本沒(méi)有想象的那么糟，只要你積極的面對(duì)困難，就一定可以戰(zhàn)勝他們。進(jìn)入公司好像上了一條船，作為“船員”,你要毫無(wú)保留地忠誠(chéng)于公司，與“船”同風(fēng)雨，共命運(yùn)。銘記團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。
在工作中，每個(gè)人都有屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都是自己的英雄，真正的榮譽(yù)，其實(shí)不是他人的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)賞，二十自己內(nèi)心深處的滿足。榮譽(yù)雖然看不見(jiàn)，但它存在每個(gè)人的心里。好好去珍惜，去擁有。
放棄借口，讓業(yè)績(jī)證明責(zé)任。作為員工，我們要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，真正對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。相信自己能夠做的更好。富蘭克林說(shuō)：“懶惰就像生銹一樣，比操勞更能消耗我們的身體”.人性的懶惰是一種可怕的精神腐蝕，它可以讓人整天無(wú)精打采，對(duì)生活和工作消極怠惰。時(shí)刻保持集中精力，專(zhuān)注工作。
在工作中一個(gè)小小的事務(wù)，就能引起一場(chǎng)大的失敗。所以我們必須注重細(xì)節(jié)，精益求精的去做，更加的完美。積極進(jìn)取，努力超越責(zé)任。工作一定要全力以赴，學(xué)會(huì)思考，讓智慧優(yōu)化責(zé)任。要多觀察勤思考，突破束縛，大炮四位局限很重要，在現(xiàn)代化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，只有多充電，才不能跑到別人后面。不學(xué)習(xí)就意味著淘汰。
通過(guò)閱讀本書(shū)，深刻的讓我體會(huì)到責(zé)任心的重要性。堅(jiān)守使命，時(shí)刻牢記責(zé)任。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十七
感恩心是一種永不泯滅的美德，由感恩心生出的責(zé)任感是人類(lèi)永不消失的精神。
其次，我們要學(xué)會(huì)理解，理解別人才能理解自己，遇到事情多為別人想一點(diǎn)，為別人想多了，別人才會(huì)為你想，所以我們要懷有一顆感恩的心，遇到困難不要發(fā)牢騷，抱怨，遇到不公平的事，一顆寬容和理解的心，去對(duì)待，你的生活就會(huì)無(wú)比輕松，對(duì)待身邊的人和事，要心存感恩，對(duì)待工作要有正確的態(tài)度，就是積極的感恩心。感謝工作給予我們展示自己才華的機(jī)會(huì)，所以我們要把工作的事，當(dāng)做自己的事來(lái)做，首先要感恩上司，感恩父母，感恩客戶，感恩同事，并且也要感恩自己，只有心存感激才能把事情做好。
做有責(zé)任心的人讀后感篇十八
今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》，這本書(shū)里的一篇文章讓我深受感動(dòng)——“最牛校長(zhǎng)”。這篇文章的內(nèi)容是這樣的：
安縣緊臨北川，在2008年“5·12”特大地震災(zāi)難中。安縣桑棗中學(xué)學(xué)校卻有兩千多名學(xué)生、上百名老師，在地震中安然無(wú)恙。這是為什么呢?原來(lái)這所學(xué)校的校長(zhǎng)葉志平，用了40萬(wàn)元來(lái)加固樓房，還為全校師生制定了一整套安全演練規(guī)程。當(dāng)時(shí)這些規(guī)程進(jìn)行實(shí)練，演練時(shí)，有的老師認(rèn)為這是小題大做，杞人憂天，可就是因?yàn)闉閯e人另為的杞人憂天這舉，卻在地震來(lái)臨時(shí)，給了學(xué)生和老師贏得了時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，拯救了多少珍貴的鮮活的生命。
正因?yàn)槿~志平校長(zhǎng)有“防患于未然”和“責(zé)任高于一切”的安全(轉(zhuǎn)載自中國(guó)作文網(wǎng) / ，請(qǐng)保留此標(biāo)記)意識(shí)，才會(huì)創(chuàng)造奇跡。責(zé)任感是我們生活中的每一個(gè)人必備的基本素質(zhì)。責(zé)任，是不可逃避，你越是逃避，責(zé)任就越大，你應(yīng)該真誠(chéng)地去面對(duì)它，就會(huì)得到你意想不到的收獲，所以每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。就像葉志平校長(zhǎng)一樣，他具有超前的安全的責(zé)任意識(shí)，有預(yù)防突發(fā)事件的具體措施。
“責(zé)任高于一切”、“防患于未然”的理念不僅在葉志平校長(zhǎng)身上閃爍著人性的.光輝，也在每個(gè)人的身上閃爍著人性的光輝!
我們學(xué)生也要勇于做一個(gè)有責(zé)任的人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生;要對(duì)父母老師負(fù)責(zé)，聽(tīng)取他們的教誨，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，尊敬老師，孝敬父母;要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，遵守社會(huì)公德，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我要做一個(gè)有責(zé)任感的人!
2.
責(zé)任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開(kāi)心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門(mén)了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖L(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買(mǎi)了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開(kāi)演了，我們打算跑步去趕在開(kāi)始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開(kāi)的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè)趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過(guò)了電影，但沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次精彩的人生教育課。
同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的公民吧!
做有責(zé)任心的人讀后感篇十九
所謂責(zé)任心，就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作。
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開(kāi)花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國(guó)企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。正如列夫托爾斯泰所言：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任”。“在人生的里程中，沒(méi)有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點(diǎn)都不能差，差一點(diǎn)都不行。做
什么
事情一定要做好做到家。吃了這行飯，就一定要把這行干好！” 這是專(zhuān)家型技術(shù)工人竇鐵成的話語(yǔ)，是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實(shí)寫(xiě)照，正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守，正是他崗位盡責(zé)任心
愛(ài)
“較真兒”“認(rèn)死理”，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國(guó)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
可見(jiàn)，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的'貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”， 恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是59%，它所闡釋的一個(gè)理念是：對(duì)待工作，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚(yú)；做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90%就很不錯(cuò)了”。簡(jiǎn)單一想，這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。
各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束之后，起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問(wèn)題”，其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你工作的
成績(jī)
就不是平均值90%，而是59%。而且在有些情況下很可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來(lái)”，意味著時(shí)間、資源的浪費(fèi)，意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī)，意味著先前的努力徒勞無(wú)用。
90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個(gè)簡(jiǎn)單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是執(zhí)行過(guò)程不能打折。如果我們對(duì)工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽(yáng)奉陰違；還有搞“上有政策，下有對(duì)策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過(guò)程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。
“沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人”。我們有很多工作，不是沒(méi)有能力做好，而是沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有用心去做，沒(méi)有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。
責(zé)任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講責(zé)任從我做起，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體，眾多人的責(zé)任鑄就了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，企業(yè)的責(zé)任。如果我們?cè)诟髯缘膷徫簧虾芎玫芈男凶约旱摹靶∝?zé)任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。
一個(gè)優(yōu)秀的員工，一定會(huì)不斷地給自己增值；一個(gè)優(yōu)秀的組織，一定會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值，責(zé)任是一個(gè)人自我增值的最大砝碼，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長(zhǎng)久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對(duì)公司的制度貫徹執(zhí)行下去！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，才會(huì)凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會(huì)真正提高企業(yè)執(zhí)行力。
做有責(zé)任心的人讀后感篇二十
你們好!時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，春的生機(jī)盎然，夏的熱火朝天，秋的刪繁就簡(jiǎn)，冬的沉默冷寂，我們牽手走過(guò)。還記得，當(dāng)年稚嫩的小男孩，小女孩，如今已成熟了，充滿青春的活力。在這個(gè)多彩的季節(jié)里，日子一天一天的消逝，離中考的路上，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。然而，有些同學(xué)卻不明白該做什么，負(fù)什么責(zé)任。
在中考的征途上，我們的責(zé)任就是：沖刺讀書(shū)，搏擊中考。這是初三學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。但是，回頭一看，同學(xué)們吵的吵，鬧的鬧，根本沒(méi)有初三學(xué)生應(yīng)有的緊張感，壓迫感。晚自修上，吵吵嚷嚷，不成體統(tǒng)，你們可還記得，有些同學(xué)得讀書(shū)，不能影響他人。孫中山先生說(shuō)過(guò)：只要你肯去做，成功的機(jī)會(huì)會(huì)有的，但如果你不去嘗試，就連機(jī)會(huì)，也沾不上邊。我們已是初三的學(xué)生我們得做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)成績(jī)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)得起自己的父母，父母的辛勞是不言而喻的，作為子女的我們，在通往中考，通往人生的轉(zhuǎn)折口，難道不應(yīng)該加倍努力嗎?初三了，該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣書(shū)，的時(shí)候了。
來(lái)到教室，要靜靜的讀書(shū)，去往宿舍，還得讀書(shū)。就像猶太人一樣，無(wú)論走到哪里?？诖镅b的全都是書(shū)。應(yīng)以周恩來(lái)先生的：為中華之崛起而讀書(shū)。的豪情壯志來(lái)標(biāo)榜自己。初三了，我們要有意識(shí)到這是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);初三了，我們要落實(shí)到一個(gè)初三學(xué)生應(yīng)具有的責(zé)任，認(rèn)真讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)，為中考一舉奪冠埋下伏筆。
同學(xué)們，有再多的的話也說(shuō)不完，可初三卻只有一個(gè)。有時(shí)候，我們得靜靜的坐下來(lái)，想想自己的責(zé)任，為將來(lái)的人生做打算，而不是在游戲中度過(guò)人生!
祝中考順利!
做有責(zé)任心的人讀后感篇二十一
責(zé)任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開(kāi)心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門(mén)了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖L(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買(mǎi)了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開(kāi)演了，我們打算跑步去趕在開(kāi)始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開(kāi)的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè)趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過(guò)了電影，但沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次精彩的人生教育課。
做有責(zé)任心的人讀后感篇二十二
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng)，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽(yáng)》后，覺(jué)得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書(shū)中的主人公相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任――不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來(lái)。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開(kāi)始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)?，浪費(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公――李根，同樣是五年級(jí)的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長(zhǎng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。()。
想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問(wèn)同學(xué)，聽(tīng)完答案后，也沒(méi)思考難題的算理就去玩了。每次考試成績(jī)總是不理想，心情就很頹喪。對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過(guò)了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺(jué)得自己太沒(méi)用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。
這個(gè)假期，我最大的收獲是：這本書(shū)使我明白了要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。
把責(zé)任落實(shí)到位讀后感不要推卸責(zé)任讀后感責(zé)任決定一切讀后感