總結(jié)是對過去一段時間的工作和學習進行總結(jié)和概括，從中汲取經(jīng)驗教訓。想要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先我們需要提前準備好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們拓寬思路，提高思維的廣度和深度。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇一
本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自我的做法吧。
首先，我想感激高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的團體。高二化學組在以余竹教師為科組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、制定教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關(guān)于教學工作情景總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情景，及時討論及時解決。
二、定時進行團體備課活動，提高備課質(zhì)量。
每次新課前的備課都是團體進行的'，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動，資料包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
三、銳意創(chuàng)新對學生作業(yè)進行大膽改革。
按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預計完成的教學任務為選修4，由于在教學過程中各位教師都能進取認真地設計好課前的學案，和課后作業(yè)。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的資料。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。
四、進取參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的進取性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期學校安排了教師的名師示范公開課。尤其是化學組，每一位教師都能進取響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。
五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進行第二次開發(fā)。
我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就需要教師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎(chǔ)薄弱的事實，按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學順序和教學進度的方法，并對知識點結(jié)合學生情景做了自我的處理，取得了夢想的教學效果。
六、建立化學興趣小組，提高學生的化學意識。
在班里組建興趣小組，進取發(fā)揮學生的主體性，以優(yōu)帶差。進取開展學生討論，使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學生中間構(gòu)成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇二
新課程以來,廣大歷史教師圍繞新理念,新課標組織教學,歷史課堂中涌現(xiàn)了多樣化的教學模式,通過一學期的歷史教學，本人對歷史課堂中某些教學行動進行總結(jié)和探討。
一、在三維目的達成的過程中不能疏忽“知識”目的。
基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分。知識是基礎(chǔ),是依托,是載體,是學生發(fā)展的雙翅,學生只有在控制基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,才干形成歷史學習的初步能力,才干真正學會學習,才會發(fā)生愛國主義情緒,正義感,社會責任感以及精確的生活態(tài)度,做人態(tài)度和科學的人生觀,世界觀,價值觀。在教學活動中,教師和學生的教學過程應當是一個再發(fā)明的過程,通過師生的活動,最大限度地充實和豐盛教科書所設計的歷史基礎(chǔ)知識的框架,使文字知識“活”起來。
二、實現(xiàn)課堂教學情勢多樣化不能走“情勢”。
歷史課程標準倡導多樣化的教學情勢.在課堂教學實行的過程中,給學生學習歷史營造一個興趣盎然的學習環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣,老師們積極摸索多種教學情勢,組織了豐盛多彩的教學活動.在這些活動中,讓學生可以投身其中直接參與教學,師生,生生之間共同合作完成教學任務。
三、發(fā)明互動式課堂不能丟掉“秩序”和“規(guī)則”。
新教育觀以為:教學過程是“師生交往,共同發(fā)展”的互動過程，在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則,培育學生學會傾聽,學會質(zhì)疑,學會組織,真正地使學生在交換中不斷完美自己的認識,不斷發(fā)生新的想法,同時學會理解別人,尊敬別人,共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵照的“秩序”和“規(guī)則”
四、確立學生主體地位不能歧視教師的作用。
“讓課堂充斥生命活力,讓學生成為學習的主人”已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識。除了創(chuàng)設豐盛的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,提供便利為學生的學習服務外,領(lǐng)導學生形成良好的學習習慣,思維方式,控制學習策略,同時與學生分享自己的想法和情緒,與學生一起去尋找真理,真正成為學生學習的向?qū)А?BR> 五、實現(xiàn)教學手腕現(xiàn)代化不能走進多媒體教學的誤區(qū)。
我以為,歷史教師在使用多媒體教學時應注意以下幾點:首先,要明確目的。使用多媒體教學是為了提高教學質(zhì)量和效果。從頭到尾地演繹課件,很難突出教學重點,淺化難點,學生也執(zhí)僨被動地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識構(gòu)造,線索及要達到的目的。其次,要合理安排。多媒體所用的時間過長,頻率過快,不利于實現(xiàn)師生互動，教師沒有時間搜集學生反饋來的信息,學生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應,來不及對知識內(nèi)容做深入過細的思考,事實上他們真正參與課堂的機遇被多媒體剝奪了。再次,要調(diào)動學生。任何教學手腕的使用都要盡可能地調(diào)動學生學習積極性,自動性和發(fā)明性,有利于學生進行自主學習,合作學習和探究學習,使學生真正成為教學活動的主體?？傊?多媒體教學不是萬能的。
總之新課程改革才剛開始，需要我們不斷去努力，不斷去學習，更好的使我們的課堂活潑起來。同時還應當牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學中，我們才不會亂，才干更好的增進學生的發(fā)展。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇三
本學期，我承擔了我校高二xx班、xx班兩個班的教學工作，并承擔高二xx班的班主任管理工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年多來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我本學期來的教育教學工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
本學期，我承擔了學校高二xx班、xx班的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于中學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。
在20xx年xx月xx日至xx月xx日了，我參加了xx培訓，在培計劃中我學習到了新穎的教學理念和科學的教學方法，對我以后的教育教學有了很大的影響。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面。
本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的聽課、評課活動，不缺勤，不遲到，不早退。
本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高。
教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。在以后的教學中，我將一如既往，努力探索，認真工作，爭取獲得更好的成績。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇四
二、工作目標。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的'空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
三．具體措施。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習。
四，教學計劃。
周??教學計劃。
1甲烷單元測驗。
2烷烴課堂練習。
3乙烯烯烴。
4乙炔炔烴。
5苯?芳香烴。
6石油的分餾本章復習及檢測。
7溴乙烷鹵代烴。
8乙醇醇類。
9有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定。
10期中復習?學生實驗。
11期中考試。
12苯酚。
13乙醛醛類。
14乙酸羧酸本章復習及測試。
15實驗會考。
16糖類蔗糖淀粉纖維素。
17油脂蛋白質(zhì)。
18有機高分子簡介有機合成材料。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇五
去年以來，我擔任高二年級化學教學任務，下頭對一年來的教學工作進行一下總結(jié)，主要有三點。
一、遵循規(guī)律，抓住學科特點進行教學。
化學課具有很強的實驗性，經(jīng)過化學實驗在增強學生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學生的興趣是化學課的關(guān)鍵。我堅持在教學中抓住化學實驗，強化實驗的研究性，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關(guān)鍵問題做不一樣角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過實驗問題的研究來把握的關(guān)鍵點，不但到達能使學生們理解重點、難點的目的，更重要的是讓學生經(jīng)過研究實驗來體會科學研究的樂趣，學會科學思維方法，促進其智力與本事的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，經(jīng)過一年的學習，大部分原先對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和進取性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。
二、注重基礎(chǔ)，狠抓基本知識教育。
經(jīng)過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，基礎(chǔ)知識是學好化學的前提，基礎(chǔ)不牢，很難學好化學，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。所以，在教學中，我堅持抓基本、打基礎(chǔ)、夯實學生的基本知識和學習的基本功。抓基礎(chǔ)知識，堅持抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。
三、求實創(chuàng)新，進取參加教學改革。
創(chuàng)新是每項工作提高發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化來進行教學改革是必須和必要的。所以，我進取參加教學改革工作，使自我的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的進取性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。
我進取虛心的聽公開課，學習其他教師的優(yōu)點和長處，借鑒到自我的教學中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。進取響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
經(jīng)過一年來的教學，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)和知識水平，提高了教學質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學過程中，進一步加以強化。
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高二第二學期化學教學總結(jié)篇六
堅持“以學生發(fā)展為本”的領(lǐng)導思想，關(guān)注每位學生，輔助他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，回想本學期，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教學工作提供借鑒。
1、在思想政治方面:。
我們熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，遵照憲法和法律，熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，建立素質(zhì)教育思想，改變教育觀念。摸索新的教育教學方法，積極投身教育改革，多次參加課改培訓學習，有強烈的事業(yè)心和責任心。
2、師德方面：
我們愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、嚴謹治學、師德崇高、嚴于律已，品德言行堪為學生榜樣，教育思想端正，認真學習教育理論，刻苦研究業(yè)務，提高自身素質(zhì)，勇于摸索創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量;關(guān)懷愛護全體學生，建立民主平等、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系，尊敬學生人格，維護學生合法權(quán)益;為人師表，教書育人;能團結(jié)協(xié)作，同事之間能真摯合作，服從組織安排，具有相當業(yè)務程度，認真執(zhí)行課程標準和教學打算，積極完成本職工作。
3、教學方面:。
教學過程中，本人從文科學生的實際動身，根據(jù)教學內(nèi)容，靈活選用不同的教學方法。還認真積極學習課改的有關(guān)精力和理論，使我們不斷地充電，改變教育教學觀念，改變教師角色。我們根據(jù)學科的特色，一方面增強集體備課，施展集體力量;另一方面調(diào)動學生的積極性、興趣教學，讓學生自動參與教學，活潑課堂氣氛，完成教學任務。文科班完成歷史選修課程教學任務，為文科班進入高三的全面復習提供了充分的時間，為迎接的高考做了充分籌備。
盡管還存在不足，但在今后的教學工作中，我們還會繼續(xù)努力做好夯基工作，為學生、學校做好高考的籌備工作。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇七
本學年我擔任高二（9、10、xx）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了高二備課組組長。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領(lǐng)高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高二化學備課組是團結(jié)奮進的集體，在20xx年春季會考中，我?；瘜W科不及格的學生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創(chuàng)新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在順義區(qū)基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
1、參加順義區(qū)名師工作室。
我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班。
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的`教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
一轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進，因為他們就是未來，就是希望！
高二第二學期化學教學總結(jié)篇八
我在本學期擔任高二化學（5）班、（17）兩個教學班的教學任務。按照教學計劃，已出色完成了高二會考課標的要求。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、教學研究、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。積極參與集體備課討論，認真編寫個案教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。
二、課程研究。
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：
1.
新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。
2.
在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
3.
教學中處理好教與學關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4.
自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。
三、
工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。、教學反思不夠。
四、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇九
繁忙而有序的一學期教學工作即將結(jié)束，本學期我擔任高二（1）班的數(shù)學教學工作?；仡櫼粚W期的工作，作為上班六年的我，在收獲與缺憾中追求完美，在經(jīng)驗與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：
一、教學方面。
1、備課。
鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課。
從問題出發(fā)進行教學,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學生充分利用課余的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。
3、因材施教。
全面提高。
由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習。
提高練習的有效性。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
二
存在問題1．教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導致對數(shù)學喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學成績。
2．對學生要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學自制力很差，沒有學習態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學工作中會嚴格要求學生，不放松每一個學生，時刻關(guān)注學生、關(guān)心學生，激發(fā)落后學生的學習興趣與動力，提高整體數(shù)學成績。
總結(jié)一學期的教學工作，有收獲的快樂，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十
二、工作目標。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
三．具體措施。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。
四，教學計劃。
周??教學計劃。
1甲烷單元測驗。
2烷烴課堂練習。
3乙烯烯烴。
4乙炔炔烴。
5苯?芳香烴。
6石油的分餾本章復習及檢測。
7溴乙烷鹵代烴。
8乙醇醇類。
9有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定。
10期中復習?學生實驗。
11期中考試。
12苯酚。
13乙醛醛類。
14乙酸羧酸本章復習及測試。
15實驗會考。
16糖類蔗糖淀粉纖維素。
17油脂蛋白質(zhì)。
18有機高分子簡介有機合成材料。
教者汪萍琪朱國英。
周
次課題。
（或章節(jié)單元）教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合活動備注。
第
1
周
第五章烴。
第一節(jié)甲烷4了解有機物的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化特點。
2．了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)。
3．掌握甲烷的化學性質(zhì)、掌握取代反應。
1．甲烷的化學性質(zhì)。
2、甲烷的分子結(jié)構(gòu)、取代反應結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
2
周
第二節(jié)烷烴51．掌握烷烴的組成、結(jié)構(gòu)、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律。
2、掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象。
3．掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法。1．烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
2．烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法和烷烴命名。結(jié)構(gòu)模型。
第
3
周
第三節(jié)乙烯烯烴41．掌握乙烯的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學性質(zhì)和用途。
2．掌握乙烯的實驗室制法和收集方法。
第
4
周
第四節(jié)乙炔炔烴41．掌握乙炔的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學性質(zhì)和用途。
2．掌握炔烴的結(jié)構(gòu)特點、通式和重要性質(zhì)。
3．了解聚氯乙烯的制備方法及用途。
1．乙炔的結(jié)構(gòu)和主要化學性質(zhì)。
2．乙炔的實驗室制法結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
5
周
第五節(jié)苯芳香烴51．掌握苯的結(jié)構(gòu)和重要化學性質(zhì)，并能應用這些知識解決一些問題。
2．了解芳香烴的概念，學會整理、概括、比較的方法。
2．苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體、實驗演示。
第
6
周
第六節(jié)石油的分餾及本章的復習71常識性的認識石油的分餾及產(chǎn)品和用途。
第
7
周
第六章烴的衍生物。
第一節(jié)溴乙烷鹵代烴51．了解烴的衍生物和官能團的概念，
計劃。
2．以溴乙烷為例，掌握鹵代烴的水解反應和消去反應。
3．了解鹵代烴的一般通性和用途，并通過有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)分析能力和綜合應用能力。
鹵代烴的化學性質(zhì)及在解決化學問題中的應用結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
8
周
第二節(jié)乙醇醇類51．掌握乙醇的主要化學性質(zhì)。
2．了解醇類的一般通性和幾種典型的醇。
第
9
周
期中復習71．烷烴、烯烴、炔烴的化學性質(zhì)。
2．鹵代烴的化學性質(zhì)和醇的化學性質(zhì)烴類的化學性質(zhì)及兩種衍生物的化學性質(zhì)試卷、練習。
第
10。
周
期中測試。
試卷分析5。
試卷分析。
習題訂正。
第
11。
周
第三節(jié)有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51．了解確定有機物實驗式、分子式的方法，掌握有關(guān)確定有機物分子式的計算。
試卷練習。
第
12。
周
第四節(jié)苯酚41、了解酚類的定義，了解苯酚的物理性質(zhì)及用途。
2、掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)。
2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)變化。
結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
13。
周
第五節(jié)乙醛。
醛類51、了解乙醛的物理性質(zhì)和用途。
2、掌握乙醛的分子結(jié)構(gòu)。
3、掌握乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應。
4、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途。
乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應。
乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應的實質(zhì)。
實驗，媒體。
第
14。
周
第六節(jié)乙酸羧酸51、掌握乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應。
2、理解酯化反應。
3、了解羧酸的分類、組成、性質(zhì)。
4、了解酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)乙酸酸性、酯化反應原理、酯的水解反應實驗。
第
15。
周
第六章的復習5各種官能團的性質(zhì)以及相互之間的關(guān)系官能團與性質(zhì)的關(guān)系練習。
第
16。
周
第七章。
第一節(jié)葡萄糖蔗糖。
2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識。
3、了解淀粉、纖維素的重要性。
4、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義。
1、葡萄糖的結(jié)構(gòu)，葡萄糖的銀鏡反應和酯化反應。
2、淀粉、纖維素的水解反應。
實驗，
第
17。
周
第三節(jié)油脂。
2、了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途。
1、油脂的氫化反應和水解反應，油脂的組成和結(jié)構(gòu)。
2、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成。
第
18。
周
第八章合成材料6合成有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)。
1、合成有機高分子化合物的方法。
媒體。
第
19。
周
有機化學復習5能根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的性質(zhì)，并根據(jù)性質(zhì)推斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)。
能用對比的方法進行分析、理解。
能形成知識鏈，有一個完整的知識體系。
各種有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系練習。
第
20。
周
期末考試。
第
21。
周
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十一
本學期我擔任高二320.321兩個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的教學任務，是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：
一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。二、每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
2/2。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十二
一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾?-合作--創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的`畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
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高二第二學期化學教學總結(jié)篇十三
上一個學年，根據(jù)學校的工作安排，我擔任了九年級兩個班的英語和四個班的“職業(yè)生涯指導”兩門課程。我一直認為，畢業(yè)班工作非比尋常，而且我深知，教畢業(yè)班就意味著付出更多的時間和精力，也意味著肩頭的責任更沉重。我們不僅要對學校的聲譽負責，更要對每一個學生，每一個家庭負責。因而，新學期一開始，我就根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，與同事詳細的制定了教學計劃，列出本年度的重點幫扶對象，制定個人幫教方案。在實際教學中，我也是一步步的認真實現(xiàn)著自己的諾言：那就是既然又挑起了這個擔子，那就要盡心盡力，盡職盡責，做出成績。
接下來，我從四個方面談一下我的一些具體想法和做法。
一.政治思想方面。
一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下，課時本身就少，又因我校學生不上晚自習，學生在校學習的時間更少，因此，決不允許我們在課堂上重復講書,消磨浪費時間。那么怎樣才能有效地完成教學任務呢?更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。
二.學科教學方面。
1.備課。
九年級教材內(nèi)容多，課時少，備好課尤為關(guān)鍵，尤其是在每周僅有4節(jié)課的情況下，沒有任何殺回馬槍的余地，因而在實際備課工作中，我深下功夫，哪些知識該詳講，哪些概略講，哪些該補充，哪些該板書，通過備課，我都力爭做到心中有數(shù)，同時，在備課過程中我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當然打無準備之仗更是教學中的大忌。我個人認為，在備課這一點上，過去的一年，我沒有偷懶，而是比以前更用心、更精致、更有效了。
2.上課。
關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生的英語學習興趣是我制勝的法寶。我始終認為雖然課時少，但課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以九年級學生的身心發(fā)展和接受能力為基點，本著夯實基礎(chǔ)、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經(jīng)常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領(lǐng)課堂上全員參與。因而，在英語學習上學生有著較強的自覺性。今年的中考成績，我大體估算了一下，每個班英語分數(shù)超過100分的同學站到了班級同學的40%，90分以上的同學占到了60%以上。同時，我兼任的另一門課程，雖沒有中考任務，但我也同樣認真?zhèn)湔n、上課，在上學期縣視導中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，受到了縣局教研員老師的高度贊揚。
3.作業(yè)批改。
一年來，在對學生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業(yè)評語是我在本年度作業(yè)批改中的一個亮點。以前批作業(yè)，只是針對于書寫、對錯作出評價，很少在作業(yè)本上有其他方面的體現(xiàn)，但過去的一年，我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業(yè)本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受，或是用英語鼓舞，或是用漢語勉勵，或是一個英文單詞，或是英文短語及句子，也或是一句漢語的名人名言。里面既有學習上的叮嚀，也有日?，嵤碌慕涣髋c新得，對于每次上交的作業(yè)，用學生的話說就是期待，他們期待著看到老師的真誠留言，也體味著老師的良苦用心。有的同學說：我每次都是懷著激動的心情去打開作業(yè)本，每次又都是以一種很小心的態(tài)度來做作業(yè)，以一顆感恩的心來學英語。我很欣慰于學生的這些說法，當然，我也知道這就是我莫大的收獲。作業(yè)評語，舞臺雖小，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今，我已把我的這一做法整理成了論文，想與同仁共勉。
4.學科教研。
一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，也先后到日照、青島、鄒平聽課學習，開闊了眼界，增長了見識。作為英語教研組長，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題，主要針對課堂教學分別在不同級部展開試驗和研究。我們深入課堂，互聽互評，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討。一年來，我們共同嘗試并適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。正是因為我們教研組內(nèi)全體成員的執(zhí)著和努力，上學期在我校市規(guī)范化驗收中，英語組的課受到了領(lǐng)導們的一致好評。在本學期我校青年教師教學大比武活動中，英語組兩位年輕教師分獲一、二等獎，為了進一步驗證我們課改的成果，在今年春天的畢業(yè)班英語備課會上，我原汁原味的上了一堂常態(tài)課，受到了參會老師們的認可和好評。而且在本學期期末我校教科研處關(guān)于課堂教學改革的落實情況從十個方面以百分制形式所做的一項學生民測中，我又以最高分名列級部第一。
三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。
用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。尤其是在課堂上，我會用心創(chuàng)造機會讓差生也體驗到成功，因而，在很多學生眼里，學不好、考不好愧對老師。有這么一件事，每當回憶起來，我都心潮起伏，有位叫王雅琪的女生平時在英語學習中很盡力，但在一次考試中成績卻不是很理想，發(fā)下試卷的那一天，我在走廊里遇見了他，當時他正在和鄰班最要好的一位朋友談心，他的朋友告訴我說：你的學生說他沒考好對不起你，他現(xiàn)在很想抱著你大哭。當時聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身，說實話，我很感動。那種感動非常的幸福。我忽然覺得我的付出回報給了我太多，我理解這位學生的心情。更讓我欣慰的是學生們把我抬舉的很高，在今年的名師、骨干海選中，兩個班的學生都投給了我最多得票，這讓我很滿足，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認可和贊同，更增添了我教好學的勇氣和力量。在此，我想借此機會向愛我的學生們道一聲：謝謝!
四.個人學習方面。
回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍然感受到在接受先進的教育思想，更新教育觀念、深入開展教學研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學改革上還缺少力度和膽氣，關(guān)鍵是在能力上還有待于進一步提高。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，多撰寫一些教學心得，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲，我的精神生活中也將一直會有一份常人無法比擬的歡愉。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十四
本學期我擔任高二四班(文)和高二十班(理)的數(shù)學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導思想：
要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓練，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是重要工作，提高學生的解題能力是重要目標。
二、學生基本情況分析。
高二四班和高二十班學生的數(shù)學學習情況較差，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識水平和實際能力出發(fā)，及時糾正不合理學習方法，注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。
三、教法分析。
要認真選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考，探究等，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
四.教學措施：
(1)注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。
(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。
(3)培養(yǎng)學生解答問題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。
(4)讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。
(5)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十五
三亞市崖州區(qū)崖城中學陳帥本學期以來，本人繼續(xù)擔任九年級2、6、10三個班的化學教學工作。經(jīng)過一學期緊張、有序的教學，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎(chǔ)，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。一、本期開展的主要工作1、對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教者教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎(chǔ)。2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活。為此，教者樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。3、考點訓練及時、準確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。4、本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。二、教學工作取得的成績1、注重常規(guī)教學，提高教學效率。本期以來，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，教者認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，教者積極探索，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成績的提高。2、注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎(chǔ)。重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。5、研究中考命題方向，講究復習策略。研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復習策略，重視學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣、學習習慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務。三、教學中存在的問題1、化學教學以實驗為基礎(chǔ)，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學時間緊，部分學生實驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。2、教材中的部分難點、重點對學生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低。3、部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，教者嚴管學生，批評教育，耐心說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。4、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受知識很快，一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導。四、對今后教學工作的打算及措施搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大、任務重的情況下，教者始終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，我打算采取以下措施：培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導學生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，教者應組織學生進入實驗室完成。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十六
實踐飛逝，高二第二學期結(jié)束了，作為高二化學老師為本學期的化學教學工作作一個總結(jié)，本文是本站小編為大家整理的高二化學的第二。
僅供參考。
本學期我擔任高二年級文科班和理科班的化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學會考任務以及理科班有機化學的教學工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務學習。
帶文科班的會考，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲。
二、主要工作。
(1)文科班面臨化學會考任務，針對文科班學生基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進行及時扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的學生集中起來進行扶差。離會考一個月時間，在班級里實施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。
(2)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
(3)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
三、工作中足之處。
(1)在分層次教學方面存在不足之處。
(2)后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。
(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。
四、今后努力方向。
(1)因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《學海導航》每題都要盡量去做;對于中等的學生，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
(2)減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三類是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
(3)充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
本學期，我擔任高二(4)、(5)、(6)班化學教學工作。現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。
高二化學要在本學年實施與高三復習接軌，從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。
備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學的關(guān)系：教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。知識與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。
過程與方法的落實：化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
得改進的地方：
1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。
2.在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
本學期按照學校的安排，我擔任高二年(5)(6)班的化學教學任務，每周每班五個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了選修《化學反應原理》、《實驗化學》的教學內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結(jié)我這學期以來的工作。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅持由學生自主學習，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的特點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用。
課件。
加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展。
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。每周至少四次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;堅持編寫使用導學案，要求題目要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
五、編寫了高中化學奧林匹克競賽輔導講座講義，順利完成競賽輔導任務。
以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教，爭取更大的進步。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十七
本學期，我擔任高二文科班的化學教學工作。高中二年級是高中學生學習生涯中一個重要的`里程碑。學生在懵懂的高中一年級結(jié)束后就進行了分科。一部分對理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實的同學如愿進入了理科班；而很大的另一部分同學則進入了文科班。
就我校實際而言，進入文科班的同學大致可以分為這樣三類：一類是的確對文科非常感興趣并且有能力和信心把它學好的同學，這部分不到總?cè)藬?shù)的四分之一；一類是在文科和理科之間搖擺不定，最后由于覺得學理科平時很辛苦，怕最后堅持不下來的同學，占總?cè)藬?shù)的四分之一左右；最后一類就是從高一就開始上課走神，沒有花多少精力在學習上的同學，學習基礎(chǔ)很差，不得已而選擇文科，這部分占了絕大多數(shù)。以上實際情況，使得我校的文科生在行為習慣及學習習慣上出現(xiàn)了很多問題。
針對這種情況我在教學過程中著重注意以下幾個方面：第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學習的興趣。記得開學時，我在第一節(jié)課時說了這么一句話，“大家要有信心來學習化學，把你們高一學習勁頭的三分之一拿出來，就可以學好。而且肯定有同學能比理科班的某些同學學得更好。”當時很多同學原本低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說明，大多數(shù)同學心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。第二，狠抓學習這個中心，培養(yǎng)學生的學習興趣，以學習帶全局。在學習上，要注意學習方法的指導，引導學生學會聽課，整理筆記，學會適應老師教法及鞏固復習。要讓學生感覺學得很輕松，但是很有效果。
第三，密切與學生聯(lián)系。通過經(jīng)常性的個別談話，幫助學生樹立自信，戰(zhàn)勝自我。針對部分學生缺乏自信，就應幫助她仔細分析，找出自己的優(yōu)點與長處，認識自己的潛力；對存在的問題提出解決的辦法。第四，上課要情緒飽滿，幽默風趣，盡量地少發(fā)脾氣。教師的情緒是要影響學生的。對于課堂上學生的一些小動作，只要是影響不是太壞，都要盡量去包容。學生有時候之所以在課堂上想搗亂，是因為想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責罵，只會增強學生對老師的“敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停止了講課，他還沒有意識到。于是，當著全班的面，我沒有點名，只是說：“你那歌好老了，唱點新歌吧。”這時候班上有人說話了：“老師，你聽過這歌？”我說：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌。
你們那些歌我都會的?！边@下，原本想睡的頭也抬起來了，哼歌的也停了。在就這個話題討論了2分鐘后，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰，課堂氛圍好了許多。學生也認為老師比較有耐心和親和力，從心里進一步接納了老師。這樣，學生認同了，上起課來輕松了許多。第五，必要的嚴格要求。
比如說課堂紀律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意；一定要有學習效果；該完成的作業(yè)必須得完成，考試的時候認真對待等等。以上是我在文科班的化學教學過程中結(jié)合我校實際情況的一點體會?？偨Y(jié)一下就是，教師不能放棄文科學生的化學學習，要想方設法讓他們學到一些知識。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十八
1、刻苦認真，做事一絲不茍。用熱情、正直、善良感染著周圍的每一個人。語文有優(yōu)勢，數(shù)學和外語有待繼續(xù)提高。憑著你執(zhí)著的信念和堅強的毅力朝著大學的目標奮勇前進吧!
2、有過昔日的輝煌，身邊到處是親人期待的目光。親愛的同學，親愛的朋友，人生的道路不平坦，奮斗的詞典里不收錄慵懶。只有勇敢地從挫折中爬起來，才能找回青春的自我!
3、自信、沉穩(wěn)、開朗，能正視自己的不足，以實際的行動改變自己。但成功是一個過程，不可能一蹴而就，在奮斗的寂寞中等待吧，一步一個腳印，你會踏出一相信個燦爛的未來!
4、懂得“鍥而不舍，金石可鏤”;相信“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”;牢記“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”……你很有恒心，看，大學的門檻就在前面!
5、誠實穩(wěn)重，堅強樸實，各方面的表現(xiàn)令人滿意，學習成績穩(wěn)步提高。希望你能更大膽地開發(fā)自己的聰明才智，老師期待著，在英語的天空下，看到一個陽光般燦爛的你。
6、很勤奮，有時也顯得疲倦;很執(zhí)著，難免陷入迷惘。只要你能克服這些不足，學習上定可以有更出色的表現(xiàn)。繼續(xù)發(fā)掘優(yōu)勢，并引領(lǐng)全科不斷進步，相信你明天更優(yōu)秀!
7、小小的你是我們班的一道風景線。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”，同時沉默未必是金，大膽發(fā)言，表達心聲。相信下學期的劉曉東一定會“風景這邊獨好”!
8、強烈的進取心，端正的學習態(tài)度，高度的責任感使你在班內(nèi)卓然。語文外語尚處劣勢，學習上還需繼續(xù)努力。希望你充分發(fā)揮聰明才智，尋找學法，開拓學習的深度和廣度。
9、待人誠懇，心地善良，成績優(yōu)秀。假如你能再努力一點，課堂上大膽踴躍一些，有問題主動請教老師同學，相信你的成績會更好。在新的學期里，老師期待著你更大的進步!
10、成功者的聰明在于永不停歇前進的腳步，永不放棄勤奮的追求,你一定要有這種精神，千萬不能半途而廢!有頑強的毅力存在才充滿活力，希望你的青春在你的奮斗中更加精彩!
11、大山沉默卻不失其崇高，你上課發(fā)言次數(shù)不多，但讓人看出了誠懇與好學。你書寫工整，文筆流暢，成績位于年段前列。望你百尺竿頭更進一步，做個名副其實的山一樣的男子漢!
12、善良樂觀，聰明懂事。學習起來專心致志，但免不了摻雜些粗心的小斑點。還有你的書寫，有點影響英俊的外觀。從回答問題的自信中，老師看到了你的未來。努力啊，孩子!
13、你真誠善良，非常聽話，雖然基礎(chǔ)薄弱，但不氣餒，不放棄，學習態(tài)度端正，成績均衡，無明顯的優(yōu)勢學科。語數(shù)外有待提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
14、外向、活潑、開朗、自信!總是笑臉面對生活。成績不夠穩(wěn)定，有很大的潛力有待挖掘，應高度重視三門主科。相信你的自信加上一些毅力和恒心，定能創(chuàng)造出生命中的輝煌!
15、為人和善，待人坦誠。熱愛詩歌，有著良好的文學修養(yǎng)，筆下的文字總是那么溫婉流暢。面對暫時的失利，總是有很清醒的認識。發(fā)掘自己優(yōu)勢和潛力，能取得你想要的成功!
16、懂得禮儀，淳樸善良;遇事冷靜，有自己的見解和主張。有較高的學習熱情，適宜的學習方法。只是應注意珍惜時間，學業(yè)上揚長補短，均衡發(fā)展，才更有競爭力。
17、物質(zhì)上的窮漢，精神世界的富有者。你為人誠實，聰明機靈。有學好各科的愿望，語文數(shù)學外語基礎(chǔ)較好，但努力不夠，潛力很大。記住：笑在最后的才是真正的勝利者。
18、感性往往超過理性，做事頗有主見。尊師愛生，能自覺參加各項體育衛(wèi)生活動，學習上，尚缺一定的吃苦精神，成績不夠理想，望注意培養(yǎng)自制力，克服浮躁的學習習慣。
19、寧靜以致遠，學業(yè)與理想接壤。但對高中生活的艱苦性準備不足。老師常常善意地提醒你，望你認真聽取，逐步改變，早一天克服畏難情緒，埋頭書本，將成績趕超上來。
20、善解人意、學習刻苦、行動大于談論。在求學的道路中奮力拼搏，正在逐步走向成功。數(shù)學屬弱項，語文英語有待提高，請繼續(xù)努力。多經(jīng)受一些磨難，也會收獲更多的經(jīng)驗。
21、認認真真，踏踏實實。雖然你言語不多，用行動來贏得了大家的認可和贊揚。學習踏實，有遠大志向，再鼓足干勁，定能收獲高考的碩果!請為心中的理想倍加努力吧!
22、為人誠實，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系較好，但參與意識不強。學習態(tài)度端正，能跟著老師的節(jié)奏走。但勢頭不夠強勁，語文物理短腿明顯，缺少單科優(yōu)勢。愿你鼓起風帆，劈波斬浪浪。
23、總是默默無聞地學習，聰睿懂事，充滿愛心。請牢記：未來的社會是充滿競爭的社會，今天的成績就是你今后在社會上生存資本。希望全身心投入學習，不辜負父母的殷切期望。
24、守紀肯學、力求上進，有良好的學習習慣，但還要注意學法，多思善問，樹立信心。認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，把學習成績提高到新的水平。你一定能做得到，加油!
25、學習態(tài)度端正，上課專心聽講，學習成績有進步，但不夠穩(wěn)定，偶爾還會遲到現(xiàn)象。希加強時間觀念，增強自信心。希望你多參與到集體活動中去，早日實現(xiàn)自己玫瑰色的夢想。
26、能自覺遵守校紀，同學關(guān)系和諧，自理能力強，生活較儉樸，有較強的進取心，聽課認真，學習成績有所進步，希今后不斷鍛煉自己的意志，同時注意克服粗心大意的習慣。
27、不愛多說話，能較好的自我約束能力。學習上，有一股不服輸?shù)木?，能自覺抓緊時間，刻苦學習，學習成績有較大的進步。希望今后，注意發(fā)展優(yōu)勢，力爭各門學科全面進步。
28、善于與同學交往，有較好的人緣;能堅持參加各項體育活動，學習目標明確，但要取得成功，只有恒心還不夠，還要有超強的時間觀念不強。多些使命感吧，成績很快會趕上來。
29、活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事果斷??看，這么多優(yōu)點，可見你相當優(yōu)秀。但你做事缺乏思考，老師為此沒少批評你。望你約束自己，與好書為伴，祝你的發(fā)展空間更開闊!
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十九
本學期按照學校的安排，我擔任高二年(5)(6)班的化學教學任務，每周每班五個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了選修《化學反應原理》、《實驗化學》的教學內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結(jié)我這學期以來的工作。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅持由學生自主學習，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的特點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展。
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。每周至少四次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;堅持編寫使用導學案，要求題目要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
五、編寫了高中化學奧林匹克競賽輔導講座講義，順利完成競賽輔導任務。
以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教，爭取更大的進步。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇一
本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自我的做法吧。
首先，我想感激高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的團體。高二化學組在以余竹教師為科組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、制定教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關(guān)于教學工作情景總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情景，及時討論及時解決。
二、定時進行團體備課活動，提高備課質(zhì)量。
每次新課前的備課都是團體進行的'，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動，資料包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
三、銳意創(chuàng)新對學生作業(yè)進行大膽改革。
按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預計完成的教學任務為選修4，由于在教學過程中各位教師都能進取認真地設計好課前的學案，和課后作業(yè)。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的資料。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。
四、進取參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的進取性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期學校安排了教師的名師示范公開課。尤其是化學組，每一位教師都能進取響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。
五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進行第二次開發(fā)。
我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就需要教師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎(chǔ)薄弱的事實，按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學順序和教學進度的方法，并對知識點結(jié)合學生情景做了自我的處理，取得了夢想的教學效果。
六、建立化學興趣小組，提高學生的化學意識。
在班里組建興趣小組，進取發(fā)揮學生的主體性，以優(yōu)帶差。進取開展學生討論，使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學生中間構(gòu)成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇二
新課程以來,廣大歷史教師圍繞新理念,新課標組織教學,歷史課堂中涌現(xiàn)了多樣化的教學模式,通過一學期的歷史教學，本人對歷史課堂中某些教學行動進行總結(jié)和探討。
一、在三維目的達成的過程中不能疏忽“知識”目的。
基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分。知識是基礎(chǔ),是依托,是載體,是學生發(fā)展的雙翅,學生只有在控制基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,才干形成歷史學習的初步能力,才干真正學會學習,才會發(fā)生愛國主義情緒,正義感,社會責任感以及精確的生活態(tài)度,做人態(tài)度和科學的人生觀,世界觀,價值觀。在教學活動中,教師和學生的教學過程應當是一個再發(fā)明的過程,通過師生的活動,最大限度地充實和豐盛教科書所設計的歷史基礎(chǔ)知識的框架,使文字知識“活”起來。
二、實現(xiàn)課堂教學情勢多樣化不能走“情勢”。
歷史課程標準倡導多樣化的教學情勢.在課堂教學實行的過程中,給學生學習歷史營造一個興趣盎然的學習環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣,老師們積極摸索多種教學情勢,組織了豐盛多彩的教學活動.在這些活動中,讓學生可以投身其中直接參與教學,師生,生生之間共同合作完成教學任務。
三、發(fā)明互動式課堂不能丟掉“秩序”和“規(guī)則”。
新教育觀以為:教學過程是“師生交往,共同發(fā)展”的互動過程，在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則,培育學生學會傾聽,學會質(zhì)疑,學會組織,真正地使學生在交換中不斷完美自己的認識,不斷發(fā)生新的想法,同時學會理解別人,尊敬別人,共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵照的“秩序”和“規(guī)則”
四、確立學生主體地位不能歧視教師的作用。
“讓課堂充斥生命活力,讓學生成為學習的主人”已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識。除了創(chuàng)設豐盛的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,提供便利為學生的學習服務外,領(lǐng)導學生形成良好的學習習慣,思維方式,控制學習策略,同時與學生分享自己的想法和情緒,與學生一起去尋找真理,真正成為學生學習的向?qū)А?BR> 五、實現(xiàn)教學手腕現(xiàn)代化不能走進多媒體教學的誤區(qū)。
我以為,歷史教師在使用多媒體教學時應注意以下幾點:首先,要明確目的。使用多媒體教學是為了提高教學質(zhì)量和效果。從頭到尾地演繹課件,很難突出教學重點,淺化難點,學生也執(zhí)僨被動地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識構(gòu)造,線索及要達到的目的。其次,要合理安排。多媒體所用的時間過長,頻率過快,不利于實現(xiàn)師生互動，教師沒有時間搜集學生反饋來的信息,學生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應,來不及對知識內(nèi)容做深入過細的思考,事實上他們真正參與課堂的機遇被多媒體剝奪了。再次,要調(diào)動學生。任何教學手腕的使用都要盡可能地調(diào)動學生學習積極性,自動性和發(fā)明性,有利于學生進行自主學習,合作學習和探究學習,使學生真正成為教學活動的主體?？傊?多媒體教學不是萬能的。
總之新課程改革才剛開始，需要我們不斷去努力，不斷去學習，更好的使我們的課堂活潑起來。同時還應當牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學中，我們才不會亂，才干更好的增進學生的發(fā)展。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇三
本學期，我承擔了我校高二xx班、xx班兩個班的教學工作，并承擔高二xx班的班主任管理工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年多來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我本學期來的教育教學工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
本學期，我承擔了學校高二xx班、xx班的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于中學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。
在20xx年xx月xx日至xx月xx日了，我參加了xx培訓，在培計劃中我學習到了新穎的教學理念和科學的教學方法，對我以后的教育教學有了很大的影響。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面。
本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的聽課、評課活動，不缺勤，不遲到，不早退。
本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高。
教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。在以后的教學中，我將一如既往，努力探索，認真工作，爭取獲得更好的成績。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇四
二、工作目標。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的'空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
三．具體措施。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習。
四，教學計劃。
周??教學計劃。
1甲烷單元測驗。
2烷烴課堂練習。
3乙烯烯烴。
4乙炔炔烴。
5苯?芳香烴。
6石油的分餾本章復習及檢測。
7溴乙烷鹵代烴。
8乙醇醇類。
9有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定。
10期中復習?學生實驗。
11期中考試。
12苯酚。
13乙醛醛類。
14乙酸羧酸本章復習及測試。
15實驗會考。
16糖類蔗糖淀粉纖維素。
17油脂蛋白質(zhì)。
18有機高分子簡介有機合成材料。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇五
去年以來，我擔任高二年級化學教學任務，下頭對一年來的教學工作進行一下總結(jié)，主要有三點。
一、遵循規(guī)律，抓住學科特點進行教學。
化學課具有很強的實驗性，經(jīng)過化學實驗在增強學生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學生的興趣是化學課的關(guān)鍵。我堅持在教學中抓住化學實驗，強化實驗的研究性，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關(guān)鍵問題做不一樣角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過實驗問題的研究來把握的關(guān)鍵點，不但到達能使學生們理解重點、難點的目的，更重要的是讓學生經(jīng)過研究實驗來體會科學研究的樂趣，學會科學思維方法，促進其智力與本事的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，經(jīng)過一年的學習，大部分原先對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和進取性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。
二、注重基礎(chǔ)，狠抓基本知識教育。
經(jīng)過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，基礎(chǔ)知識是學好化學的前提，基礎(chǔ)不牢，很難學好化學，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。所以，在教學中，我堅持抓基本、打基礎(chǔ)、夯實學生的基本知識和學習的基本功。抓基礎(chǔ)知識，堅持抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。
三、求實創(chuàng)新，進取參加教學改革。
創(chuàng)新是每項工作提高發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化來進行教學改革是必須和必要的。所以，我進取參加教學改革工作，使自我的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的進取性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。
我進取虛心的聽公開課，學習其他教師的優(yōu)點和長處，借鑒到自我的教學中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。進取響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
經(jīng)過一年來的教學，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)和知識水平，提高了教學質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學過程中，進一步加以強化。
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高二第二學期化學教學總結(jié)篇六
堅持“以學生發(fā)展為本”的領(lǐng)導思想，關(guān)注每位學生，輔助他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，回想本學期，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教學工作提供借鑒。
1、在思想政治方面:。
我們熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，遵照憲法和法律，熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，建立素質(zhì)教育思想，改變教育觀念。摸索新的教育教學方法，積極投身教育改革，多次參加課改培訓學習，有強烈的事業(yè)心和責任心。
2、師德方面：
我們愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、嚴謹治學、師德崇高、嚴于律已，品德言行堪為學生榜樣，教育思想端正，認真學習教育理論，刻苦研究業(yè)務，提高自身素質(zhì)，勇于摸索創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量;關(guān)懷愛護全體學生，建立民主平等、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系，尊敬學生人格，維護學生合法權(quán)益;為人師表，教書育人;能團結(jié)協(xié)作，同事之間能真摯合作，服從組織安排，具有相當業(yè)務程度，認真執(zhí)行課程標準和教學打算，積極完成本職工作。
3、教學方面:。
教學過程中，本人從文科學生的實際動身，根據(jù)教學內(nèi)容，靈活選用不同的教學方法。還認真積極學習課改的有關(guān)精力和理論，使我們不斷地充電，改變教育教學觀念，改變教師角色。我們根據(jù)學科的特色，一方面增強集體備課，施展集體力量;另一方面調(diào)動學生的積極性、興趣教學，讓學生自動參與教學，活潑課堂氣氛，完成教學任務。文科班完成歷史選修課程教學任務，為文科班進入高三的全面復習提供了充分的時間，為迎接的高考做了充分籌備。
盡管還存在不足，但在今后的教學工作中，我們還會繼續(xù)努力做好夯基工作，為學生、學校做好高考的籌備工作。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇七
本學年我擔任高二（9、10、xx）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了高二備課組組長。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領(lǐng)高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高二化學備課組是團結(jié)奮進的集體，在20xx年春季會考中，我?；瘜W科不及格的學生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創(chuàng)新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在順義區(qū)基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
1、參加順義區(qū)名師工作室。
我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班。
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的`教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
一轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進，因為他們就是未來，就是希望！
高二第二學期化學教學總結(jié)篇八
我在本學期擔任高二化學（5）班、（17）兩個教學班的教學任務。按照教學計劃，已出色完成了高二會考課標的要求。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、教學研究、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。積極參與集體備課討論，認真編寫個案教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。
二、課程研究。
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：
1.
新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。
2.
在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
3.
教學中處理好教與學關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4.
自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。
三、
工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。、教學反思不夠。
四、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇九
繁忙而有序的一學期教學工作即將結(jié)束，本學期我擔任高二（1）班的數(shù)學教學工作?；仡櫼粚W期的工作，作為上班六年的我，在收獲與缺憾中追求完美，在經(jīng)驗與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：
一、教學方面。
1、備課。
鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課。
從問題出發(fā)進行教學,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學生充分利用課余的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。
3、因材施教。
全面提高。
由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習。
提高練習的有效性。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
二
存在問題1．教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導致對數(shù)學喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學成績。
2．對學生要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學自制力很差，沒有學習態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學工作中會嚴格要求學生，不放松每一個學生，時刻關(guān)注學生、關(guān)心學生，激發(fā)落后學生的學習興趣與動力，提高整體數(shù)學成績。
總結(jié)一學期的教學工作，有收獲的快樂，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十
二、工作目標。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
三．具體措施。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。
四，教學計劃。
周??教學計劃。
1甲烷單元測驗。
2烷烴課堂練習。
3乙烯烯烴。
4乙炔炔烴。
5苯?芳香烴。
6石油的分餾本章復習及檢測。
7溴乙烷鹵代烴。
8乙醇醇類。
9有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定。
10期中復習?學生實驗。
11期中考試。
12苯酚。
13乙醛醛類。
14乙酸羧酸本章復習及測試。
15實驗會考。
16糖類蔗糖淀粉纖維素。
17油脂蛋白質(zhì)。
18有機高分子簡介有機合成材料。
教者汪萍琪朱國英。
周
次課題。
（或章節(jié)單元）教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合活動備注。
第
1
周
第五章烴。
第一節(jié)甲烷4了解有機物的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化特點。
2．了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)。
3．掌握甲烷的化學性質(zhì)、掌握取代反應。
1．甲烷的化學性質(zhì)。
2、甲烷的分子結(jié)構(gòu)、取代反應結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
2
周
第二節(jié)烷烴51．掌握烷烴的組成、結(jié)構(gòu)、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律。
2、掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象。
3．掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法。1．烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
2．烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法和烷烴命名。結(jié)構(gòu)模型。
第
3
周
第三節(jié)乙烯烯烴41．掌握乙烯的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學性質(zhì)和用途。
2．掌握乙烯的實驗室制法和收集方法。
第
4
周
第四節(jié)乙炔炔烴41．掌握乙炔的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學性質(zhì)和用途。
2．掌握炔烴的結(jié)構(gòu)特點、通式和重要性質(zhì)。
3．了解聚氯乙烯的制備方法及用途。
1．乙炔的結(jié)構(gòu)和主要化學性質(zhì)。
2．乙炔的實驗室制法結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
5
周
第五節(jié)苯芳香烴51．掌握苯的結(jié)構(gòu)和重要化學性質(zhì)，并能應用這些知識解決一些問題。
2．了解芳香烴的概念，學會整理、概括、比較的方法。
2．苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體、實驗演示。
第
6
周
第六節(jié)石油的分餾及本章的復習71常識性的認識石油的分餾及產(chǎn)品和用途。
第
7
周
第六章烴的衍生物。
第一節(jié)溴乙烷鹵代烴51．了解烴的衍生物和官能團的概念，
計劃。
2．以溴乙烷為例，掌握鹵代烴的水解反應和消去反應。
3．了解鹵代烴的一般通性和用途，并通過有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)分析能力和綜合應用能力。
鹵代烴的化學性質(zhì)及在解決化學問題中的應用結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
8
周
第二節(jié)乙醇醇類51．掌握乙醇的主要化學性質(zhì)。
2．了解醇類的一般通性和幾種典型的醇。
第
9
周
期中復習71．烷烴、烯烴、炔烴的化學性質(zhì)。
2．鹵代烴的化學性質(zhì)和醇的化學性質(zhì)烴類的化學性質(zhì)及兩種衍生物的化學性質(zhì)試卷、練習。
第
10。
周
期中測試。
試卷分析5。
試卷分析。
習題訂正。
第
11。
周
第三節(jié)有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51．了解確定有機物實驗式、分子式的方法，掌握有關(guān)確定有機物分子式的計算。
試卷練習。
第
12。
周
第四節(jié)苯酚41、了解酚類的定義，了解苯酚的物理性質(zhì)及用途。
2、掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)。
2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)變化。
結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示。
第
13。
周
第五節(jié)乙醛。
醛類51、了解乙醛的物理性質(zhì)和用途。
2、掌握乙醛的分子結(jié)構(gòu)。
3、掌握乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應。
4、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途。
乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應。
乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應的實質(zhì)。
實驗，媒體。
第
14。
周
第六節(jié)乙酸羧酸51、掌握乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應。
2、理解酯化反應。
3、了解羧酸的分類、組成、性質(zhì)。
4、了解酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)乙酸酸性、酯化反應原理、酯的水解反應實驗。
第
15。
周
第六章的復習5各種官能團的性質(zhì)以及相互之間的關(guān)系官能團與性質(zhì)的關(guān)系練習。
第
16。
周
第七章。
第一節(jié)葡萄糖蔗糖。
2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識。
3、了解淀粉、纖維素的重要性。
4、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義。
1、葡萄糖的結(jié)構(gòu)，葡萄糖的銀鏡反應和酯化反應。
2、淀粉、纖維素的水解反應。
實驗，
第
17。
周
第三節(jié)油脂。
2、了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途。
1、油脂的氫化反應和水解反應，油脂的組成和結(jié)構(gòu)。
2、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成。
第
18。
周
第八章合成材料6合成有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)。
1、合成有機高分子化合物的方法。
媒體。
第
19。
周
有機化學復習5能根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的性質(zhì)，并根據(jù)性質(zhì)推斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)。
能用對比的方法進行分析、理解。
能形成知識鏈，有一個完整的知識體系。
各種有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系練習。
第
20。
周
期末考試。
第
21。
周
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十一
本學期我擔任高二320.321兩個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的教學任務，是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：
一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。二、每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
2/2。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十二
一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾?-合作--創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的`畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
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高二第二學期化學教學總結(jié)篇十三
上一個學年，根據(jù)學校的工作安排，我擔任了九年級兩個班的英語和四個班的“職業(yè)生涯指導”兩門課程。我一直認為，畢業(yè)班工作非比尋常，而且我深知，教畢業(yè)班就意味著付出更多的時間和精力，也意味著肩頭的責任更沉重。我們不僅要對學校的聲譽負責，更要對每一個學生，每一個家庭負責。因而，新學期一開始，我就根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，與同事詳細的制定了教學計劃，列出本年度的重點幫扶對象，制定個人幫教方案。在實際教學中，我也是一步步的認真實現(xiàn)著自己的諾言：那就是既然又挑起了這個擔子，那就要盡心盡力，盡職盡責，做出成績。
接下來，我從四個方面談一下我的一些具體想法和做法。
一.政治思想方面。
一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下，課時本身就少，又因我校學生不上晚自習，學生在校學習的時間更少，因此，決不允許我們在課堂上重復講書,消磨浪費時間。那么怎樣才能有效地完成教學任務呢?更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。
二.學科教學方面。
1.備課。
九年級教材內(nèi)容多，課時少，備好課尤為關(guān)鍵，尤其是在每周僅有4節(jié)課的情況下，沒有任何殺回馬槍的余地，因而在實際備課工作中，我深下功夫，哪些知識該詳講，哪些概略講，哪些該補充，哪些該板書，通過備課，我都力爭做到心中有數(shù)，同時，在備課過程中我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當然打無準備之仗更是教學中的大忌。我個人認為，在備課這一點上，過去的一年，我沒有偷懶，而是比以前更用心、更精致、更有效了。
2.上課。
關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生的英語學習興趣是我制勝的法寶。我始終認為雖然課時少，但課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以九年級學生的身心發(fā)展和接受能力為基點，本著夯實基礎(chǔ)、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經(jīng)常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領(lǐng)課堂上全員參與。因而，在英語學習上學生有著較強的自覺性。今年的中考成績，我大體估算了一下，每個班英語分數(shù)超過100分的同學站到了班級同學的40%，90分以上的同學占到了60%以上。同時，我兼任的另一門課程，雖沒有中考任務，但我也同樣認真?zhèn)湔n、上課，在上學期縣視導中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，受到了縣局教研員老師的高度贊揚。
3.作業(yè)批改。
一年來，在對學生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業(yè)評語是我在本年度作業(yè)批改中的一個亮點。以前批作業(yè)，只是針對于書寫、對錯作出評價，很少在作業(yè)本上有其他方面的體現(xiàn)，但過去的一年，我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業(yè)本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受，或是用英語鼓舞，或是用漢語勉勵，或是一個英文單詞，或是英文短語及句子，也或是一句漢語的名人名言。里面既有學習上的叮嚀，也有日?，嵤碌慕涣髋c新得，對于每次上交的作業(yè)，用學生的話說就是期待，他們期待著看到老師的真誠留言，也體味著老師的良苦用心。有的同學說：我每次都是懷著激動的心情去打開作業(yè)本，每次又都是以一種很小心的態(tài)度來做作業(yè)，以一顆感恩的心來學英語。我很欣慰于學生的這些說法，當然，我也知道這就是我莫大的收獲。作業(yè)評語，舞臺雖小，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今，我已把我的這一做法整理成了論文，想與同仁共勉。
4.學科教研。
一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，也先后到日照、青島、鄒平聽課學習，開闊了眼界，增長了見識。作為英語教研組長，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題，主要針對課堂教學分別在不同級部展開試驗和研究。我們深入課堂，互聽互評，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討。一年來，我們共同嘗試并適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。正是因為我們教研組內(nèi)全體成員的執(zhí)著和努力，上學期在我校市規(guī)范化驗收中，英語組的課受到了領(lǐng)導們的一致好評。在本學期我校青年教師教學大比武活動中，英語組兩位年輕教師分獲一、二等獎，為了進一步驗證我們課改的成果，在今年春天的畢業(yè)班英語備課會上，我原汁原味的上了一堂常態(tài)課，受到了參會老師們的認可和好評。而且在本學期期末我校教科研處關(guān)于課堂教學改革的落實情況從十個方面以百分制形式所做的一項學生民測中，我又以最高分名列級部第一。
三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。
用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。尤其是在課堂上，我會用心創(chuàng)造機會讓差生也體驗到成功，因而，在很多學生眼里，學不好、考不好愧對老師。有這么一件事，每當回憶起來，我都心潮起伏，有位叫王雅琪的女生平時在英語學習中很盡力，但在一次考試中成績卻不是很理想，發(fā)下試卷的那一天，我在走廊里遇見了他，當時他正在和鄰班最要好的一位朋友談心，他的朋友告訴我說：你的學生說他沒考好對不起你，他現(xiàn)在很想抱著你大哭。當時聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身，說實話，我很感動。那種感動非常的幸福。我忽然覺得我的付出回報給了我太多，我理解這位學生的心情。更讓我欣慰的是學生們把我抬舉的很高，在今年的名師、骨干海選中，兩個班的學生都投給了我最多得票，這讓我很滿足，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認可和贊同，更增添了我教好學的勇氣和力量。在此，我想借此機會向愛我的學生們道一聲：謝謝!
四.個人學習方面。
回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍然感受到在接受先進的教育思想，更新教育觀念、深入開展教學研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學改革上還缺少力度和膽氣，關(guān)鍵是在能力上還有待于進一步提高。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，多撰寫一些教學心得，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲，我的精神生活中也將一直會有一份常人無法比擬的歡愉。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十四
本學期我擔任高二四班(文)和高二十班(理)的數(shù)學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導思想：
要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓練，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是重要工作，提高學生的解題能力是重要目標。
二、學生基本情況分析。
高二四班和高二十班學生的數(shù)學學習情況較差，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識水平和實際能力出發(fā)，及時糾正不合理學習方法，注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。
三、教法分析。
要認真選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考，探究等，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
四.教學措施：
(1)注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。
(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。
(3)培養(yǎng)學生解答問題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。
(4)讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。
(5)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十五
三亞市崖州區(qū)崖城中學陳帥本學期以來，本人繼續(xù)擔任九年級2、6、10三個班的化學教學工作。經(jīng)過一學期緊張、有序的教學，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎(chǔ)，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。一、本期開展的主要工作1、對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教者教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎(chǔ)。2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活。為此，教者樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。3、考點訓練及時、準確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。4、本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。二、教學工作取得的成績1、注重常規(guī)教學，提高教學效率。本期以來，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，教者認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，教者積極探索，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成績的提高。2、注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎(chǔ)。重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。5、研究中考命題方向，講究復習策略。研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復習策略，重視學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣、學習習慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務。三、教學中存在的問題1、化學教學以實驗為基礎(chǔ)，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學時間緊，部分學生實驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。2、教材中的部分難點、重點對學生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低。3、部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，教者嚴管學生，批評教育，耐心說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。4、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受知識很快，一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導。四、對今后教學工作的打算及措施搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大、任務重的情況下，教者始終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，我打算采取以下措施：培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導學生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，教者應組織學生進入實驗室完成。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十六
實踐飛逝，高二第二學期結(jié)束了，作為高二化學老師為本學期的化學教學工作作一個總結(jié)，本文是本站小編為大家整理的高二化學的第二。
僅供參考。
本學期我擔任高二年級文科班和理科班的化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學會考任務以及理科班有機化學的教學工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務學習。
帶文科班的會考，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲。
二、主要工作。
(1)文科班面臨化學會考任務，針對文科班學生基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進行及時扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的學生集中起來進行扶差。離會考一個月時間，在班級里實施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。
(2)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
(3)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
三、工作中足之處。
(1)在分層次教學方面存在不足之處。
(2)后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。
(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。
四、今后努力方向。
(1)因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《學海導航》每題都要盡量去做;對于中等的學生，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
(2)減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三類是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
(3)充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
本學期，我擔任高二(4)、(5)、(6)班化學教學工作。現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。
高二化學要在本學年實施與高三復習接軌，從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。
備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學的關(guān)系：教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。知識與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。
過程與方法的落實：化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
得改進的地方：
1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。
2.在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
本學期按照學校的安排，我擔任高二年(5)(6)班的化學教學任務，每周每班五個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了選修《化學反應原理》、《實驗化學》的教學內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結(jié)我這學期以來的工作。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅持由學生自主學習，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的特點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用。
課件。
加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展。
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。每周至少四次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;堅持編寫使用導學案，要求題目要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
五、編寫了高中化學奧林匹克競賽輔導講座講義，順利完成競賽輔導任務。
以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教，爭取更大的進步。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十七
本學期，我擔任高二文科班的化學教學工作。高中二年級是高中學生學習生涯中一個重要的`里程碑。學生在懵懂的高中一年級結(jié)束后就進行了分科。一部分對理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實的同學如愿進入了理科班；而很大的另一部分同學則進入了文科班。
就我校實際而言，進入文科班的同學大致可以分為這樣三類：一類是的確對文科非常感興趣并且有能力和信心把它學好的同學，這部分不到總?cè)藬?shù)的四分之一；一類是在文科和理科之間搖擺不定，最后由于覺得學理科平時很辛苦，怕最后堅持不下來的同學，占總?cè)藬?shù)的四分之一左右；最后一類就是從高一就開始上課走神，沒有花多少精力在學習上的同學，學習基礎(chǔ)很差，不得已而選擇文科，這部分占了絕大多數(shù)。以上實際情況，使得我校的文科生在行為習慣及學習習慣上出現(xiàn)了很多問題。
針對這種情況我在教學過程中著重注意以下幾個方面：第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學習的興趣。記得開學時，我在第一節(jié)課時說了這么一句話，“大家要有信心來學習化學，把你們高一學習勁頭的三分之一拿出來，就可以學好。而且肯定有同學能比理科班的某些同學學得更好。”當時很多同學原本低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說明，大多數(shù)同學心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。第二，狠抓學習這個中心，培養(yǎng)學生的學習興趣，以學習帶全局。在學習上，要注意學習方法的指導，引導學生學會聽課，整理筆記，學會適應老師教法及鞏固復習。要讓學生感覺學得很輕松，但是很有效果。
第三，密切與學生聯(lián)系。通過經(jīng)常性的個別談話，幫助學生樹立自信，戰(zhàn)勝自我。針對部分學生缺乏自信，就應幫助她仔細分析，找出自己的優(yōu)點與長處，認識自己的潛力；對存在的問題提出解決的辦法。第四，上課要情緒飽滿，幽默風趣，盡量地少發(fā)脾氣。教師的情緒是要影響學生的。對于課堂上學生的一些小動作，只要是影響不是太壞，都要盡量去包容。學生有時候之所以在課堂上想搗亂，是因為想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責罵，只會增強學生對老師的“敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停止了講課，他還沒有意識到。于是，當著全班的面，我沒有點名，只是說：“你那歌好老了，唱點新歌吧。”這時候班上有人說話了：“老師，你聽過這歌？”我說：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌。
你們那些歌我都會的?！边@下，原本想睡的頭也抬起來了，哼歌的也停了。在就這個話題討論了2分鐘后，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰，課堂氛圍好了許多。學生也認為老師比較有耐心和親和力，從心里進一步接納了老師。這樣，學生認同了，上起課來輕松了許多。第五，必要的嚴格要求。
比如說課堂紀律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意；一定要有學習效果；該完成的作業(yè)必須得完成，考試的時候認真對待等等。以上是我在文科班的化學教學過程中結(jié)合我校實際情況的一點體會?？偨Y(jié)一下就是，教師不能放棄文科學生的化學學習，要想方設法讓他們學到一些知識。
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十八
1、刻苦認真，做事一絲不茍。用熱情、正直、善良感染著周圍的每一個人。語文有優(yōu)勢，數(shù)學和外語有待繼續(xù)提高。憑著你執(zhí)著的信念和堅強的毅力朝著大學的目標奮勇前進吧!
2、有過昔日的輝煌，身邊到處是親人期待的目光。親愛的同學，親愛的朋友，人生的道路不平坦，奮斗的詞典里不收錄慵懶。只有勇敢地從挫折中爬起來，才能找回青春的自我!
3、自信、沉穩(wěn)、開朗，能正視自己的不足，以實際的行動改變自己。但成功是一個過程，不可能一蹴而就，在奮斗的寂寞中等待吧，一步一個腳印，你會踏出一相信個燦爛的未來!
4、懂得“鍥而不舍，金石可鏤”;相信“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”;牢記“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”……你很有恒心，看，大學的門檻就在前面!
5、誠實穩(wěn)重，堅強樸實，各方面的表現(xiàn)令人滿意，學習成績穩(wěn)步提高。希望你能更大膽地開發(fā)自己的聰明才智，老師期待著，在英語的天空下，看到一個陽光般燦爛的你。
6、很勤奮，有時也顯得疲倦;很執(zhí)著，難免陷入迷惘。只要你能克服這些不足，學習上定可以有更出色的表現(xiàn)。繼續(xù)發(fā)掘優(yōu)勢，并引領(lǐng)全科不斷進步，相信你明天更優(yōu)秀!
7、小小的你是我們班的一道風景線。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”，同時沉默未必是金，大膽發(fā)言，表達心聲。相信下學期的劉曉東一定會“風景這邊獨好”!
8、強烈的進取心，端正的學習態(tài)度，高度的責任感使你在班內(nèi)卓然。語文外語尚處劣勢，學習上還需繼續(xù)努力。希望你充分發(fā)揮聰明才智，尋找學法，開拓學習的深度和廣度。
9、待人誠懇，心地善良，成績優(yōu)秀。假如你能再努力一點，課堂上大膽踴躍一些，有問題主動請教老師同學，相信你的成績會更好。在新的學期里，老師期待著你更大的進步!
10、成功者的聰明在于永不停歇前進的腳步，永不放棄勤奮的追求,你一定要有這種精神，千萬不能半途而廢!有頑強的毅力存在才充滿活力，希望你的青春在你的奮斗中更加精彩!
11、大山沉默卻不失其崇高，你上課發(fā)言次數(shù)不多，但讓人看出了誠懇與好學。你書寫工整，文筆流暢，成績位于年段前列。望你百尺竿頭更進一步，做個名副其實的山一樣的男子漢!
12、善良樂觀，聰明懂事。學習起來專心致志，但免不了摻雜些粗心的小斑點。還有你的書寫，有點影響英俊的外觀。從回答問題的自信中，老師看到了你的未來。努力啊，孩子!
13、你真誠善良，非常聽話，雖然基礎(chǔ)薄弱，但不氣餒，不放棄，學習態(tài)度端正，成績均衡，無明顯的優(yōu)勢學科。語數(shù)外有待提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
14、外向、活潑、開朗、自信!總是笑臉面對生活。成績不夠穩(wěn)定，有很大的潛力有待挖掘，應高度重視三門主科。相信你的自信加上一些毅力和恒心，定能創(chuàng)造出生命中的輝煌!
15、為人和善，待人坦誠。熱愛詩歌，有著良好的文學修養(yǎng)，筆下的文字總是那么溫婉流暢。面對暫時的失利，總是有很清醒的認識。發(fā)掘自己優(yōu)勢和潛力，能取得你想要的成功!
16、懂得禮儀，淳樸善良;遇事冷靜，有自己的見解和主張。有較高的學習熱情，適宜的學習方法。只是應注意珍惜時間，學業(yè)上揚長補短，均衡發(fā)展，才更有競爭力。
17、物質(zhì)上的窮漢，精神世界的富有者。你為人誠實，聰明機靈。有學好各科的愿望，語文數(shù)學外語基礎(chǔ)較好，但努力不夠，潛力很大。記住：笑在最后的才是真正的勝利者。
18、感性往往超過理性，做事頗有主見。尊師愛生，能自覺參加各項體育衛(wèi)生活動，學習上，尚缺一定的吃苦精神，成績不夠理想，望注意培養(yǎng)自制力，克服浮躁的學習習慣。
19、寧靜以致遠，學業(yè)與理想接壤。但對高中生活的艱苦性準備不足。老師常常善意地提醒你，望你認真聽取，逐步改變，早一天克服畏難情緒，埋頭書本，將成績趕超上來。
20、善解人意、學習刻苦、行動大于談論。在求學的道路中奮力拼搏，正在逐步走向成功。數(shù)學屬弱項，語文英語有待提高，請繼續(xù)努力。多經(jīng)受一些磨難，也會收獲更多的經(jīng)驗。
21、認認真真，踏踏實實。雖然你言語不多，用行動來贏得了大家的認可和贊揚。學習踏實，有遠大志向，再鼓足干勁，定能收獲高考的碩果!請為心中的理想倍加努力吧!
22、為人誠實，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系較好，但參與意識不強。學習態(tài)度端正，能跟著老師的節(jié)奏走。但勢頭不夠強勁，語文物理短腿明顯，缺少單科優(yōu)勢。愿你鼓起風帆，劈波斬浪浪。
23、總是默默無聞地學習，聰睿懂事，充滿愛心。請牢記：未來的社會是充滿競爭的社會，今天的成績就是你今后在社會上生存資本。希望全身心投入學習，不辜負父母的殷切期望。
24、守紀肯學、力求上進，有良好的學習習慣，但還要注意學法，多思善問，樹立信心。認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，把學習成績提高到新的水平。你一定能做得到，加油!
25、學習態(tài)度端正，上課專心聽講，學習成績有進步，但不夠穩(wěn)定，偶爾還會遲到現(xiàn)象。希加強時間觀念，增強自信心。希望你多參與到集體活動中去，早日實現(xiàn)自己玫瑰色的夢想。
26、能自覺遵守校紀，同學關(guān)系和諧，自理能力強，生活較儉樸，有較強的進取心，聽課認真，學習成績有所進步，希今后不斷鍛煉自己的意志，同時注意克服粗心大意的習慣。
27、不愛多說話，能較好的自我約束能力。學習上，有一股不服輸?shù)木?，能自覺抓緊時間，刻苦學習，學習成績有較大的進步。希望今后，注意發(fā)展優(yōu)勢，力爭各門學科全面進步。
28、善于與同學交往，有較好的人緣;能堅持參加各項體育活動，學習目標明確，但要取得成功，只有恒心還不夠，還要有超強的時間觀念不強。多些使命感吧，成績很快會趕上來。
29、活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事果斷??看，這么多優(yōu)點，可見你相當優(yōu)秀。但你做事缺乏思考，老師為此沒少批評你。望你約束自己，與好書為伴，祝你的發(fā)展空間更開闊!
高二第二學期化學教學總結(jié)篇十九
本學期按照學校的安排，我擔任高二年(5)(6)班的化學教學任務，每周每班五個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了選修《化學反應原理》、《實驗化學》的教學內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結(jié)我這學期以來的工作。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅持由學生自主學習，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的特點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展。
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。每周至少四次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;堅持編寫使用導學案，要求題目要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
五、編寫了高中化學奧林匹克競賽輔導講座講義，順利完成競賽輔導任務。
以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教，爭取更大的進步。