成功的背后，是不懈的努力與堅持；總結應該包含過去的經(jīng)驗和教訓，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學習到管理經(jīng)驗。
為而讀書小練筆篇一
有一次，我看了一本百科全書，書里面說到每個天體都有自己的壽命，宇宙萬物都要經(jīng)歷誕生、成長、衰老直到消亡的過程。人類賴以生存的地球也不例外，它也有屬于自己的壽命，地球也會爆炸……所以，我要拯救地球，成為科學家，為人類創(chuàng)造幸福生活，那我就要解決根本問題，讓人類生存下去，讓地球永恒。
所以，我要為人類之未來而發(fā)奮讀書。我要用所學知識，通過自己的力量努力探索宇宙的未解之謎，我要讓人類文明發(fā)展下去。
為而讀書小練筆篇二
我的理想是當一名老師，我之所以想當老師有兩個原因，一是我想為貧窮山區(qū)的小孩提供優(yōu)質(zhì)的教育；二是我想向周恩來學習，為祖國貢獻一份力量。比如：在那些很貧困，很偏遠的地方，正需要無私奉獻的老師去貢獻自己的一份力量。我做的這份工作，也可以為祖國培養(yǎng)出更多有才能的同學。不管環(huán)境多么惡劣，我都會把我的畢生所學都教給學生，讓他們以后報效祖國，創(chuàng)造比現(xiàn)在還好的世界。
我要為實現(xiàn)理想而讀書，為中華之崛起而讀書。
為而讀書小練筆篇三
如果有人問我為什么而讀書，我會毫不猶豫的回答：“為中華民族的偉大復興而讀書！”
我們偉大的祖國，歷史悠久，文化燦爛，還有四大發(fā)明。現(xiàn)在的中國，經(jīng)濟不斷發(fā)展，到處都呈現(xiàn)一派繁榮昌盛的景象，中華民族在黨的帶領下走上了復興之路，國家的強盛，都離不開每一個人。我為了中華民族的偉大復興，我一定好好讀書，將來為中國的繁榮昌盛作出更多貢獻。
為而讀書小練筆篇四
我相信，每個人都有自己的夢想吧！有的人的夢想是當一名教師，有的人的夢想是當一名醫(yī)生，而我的夢想是當一名科學家。
20世紀我們的科技飛速發(fā)展，可是以前我們的國家很弱。別人有槍的時候我們還沒有槍，別人有手雷的時候我們還沒有手雷，別人甚至有裝甲車火箭筒時，我們還什么都沒有，所以我想當一名科學家，發(fā)明許多對國家有幫助的東西。
雖然我們國家現(xiàn)在的科技很發(fā)達，但是以后可能會有別的國家發(fā)明了更高科技的東西超越我們，所以我想當一名科學家，發(fā)明許多新鮮的東西，超越別的國家，不能驕傲自滿。
我不能每天游手好閑，如果失去我沒有事，但是如果失去國家，我們就無家可歸。
為而讀書小練筆篇五
少年周恩來為中華之崛起而讀書，我為成為一名救死扶傷的醫(yī)生而讀書！
有一次，我的姥爺生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看望姥爺。路過病房，看到那些躺在病床上的人，我覺得他們很可憐。他們?yōu)榱嘶謴徒】?，離開家人，住在醫(yī)院里，有的身上插著管子，有的身上綁著繃帶，還有的只能躺著……看著這些病人飽受病痛的折磨，我特別想幫助他們。我想盡快醫(yī)治好他們，幫他們減輕痛苦。
我希望成為醫(yī)生后，通過我的努力，讓醫(yī)院的病人越來越少。我想要把健康送給所有人，我為成為一名醫(yī)生而勤奮讀書。
為而讀書小練筆篇六
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準備.
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
為而讀書小練筆篇七
曾經(jīng)，中國是一個十分弱小的國家，常常受人欺辱。但是，在中華人民的努力之下，我們越來越強大?？墒俏覀円廊槐幻绹⒌聡?、俄羅斯等國壓制著。無論是從科學技術、經(jīng)濟還是能力上，我們都無法完勝。
漸漸，有許多華人都移民去了國外。有的好幾年才回國，卻只看幾眼就又離去了；有的甚至都忘記了自己是龍的`傳人，全身上下流著中國的血脈；更過分的是，有的人竟然胡編亂造，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國，說“還是外國好”。
到現(xiàn)在，我們都依然沒有足夠的實力讓全世界人民尊重我們?，F(xiàn)在，撐起祖國天空的是我們的父母，將來，就會是我們。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們要為自己，為祖國而讀書。
“少年強，則國強。少年富，則國富?！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始，為讓中國更強大而讀書！
為而讀書小練筆篇八
如果你問我為什么而讀書，我會回答為了成為一名教師而讀書。從一年級開始，我就覺得聽陳老師講課很有意思，并且和其他學校的朋友一比，發(fā)現(xiàn)有一些知識他們不知道，而我卻記得陳老師有講過。同時，我還發(fā)現(xiàn)，有了陳老師當時對我們的要求，現(xiàn)在大家寫作業(yè)都很輕松。于是，我在二年級時下定決心要成為一名像陳老師這樣的好老師。
為而讀書小練筆篇九
讀書會讓我增加知識，但我希望我所學習的知識能夠為建設家鄉(xiāng)出一份力。
在我的老家，雖然很多人可以用上電器，但少數(shù)人卻因為經(jīng)濟的壓力用不上，而且有些小路很泥濘，勉強走過去只會讓污垢遍身?？吹竭@副情景，我決心改善環(huán)境，這種想法一直在我心中。
周恩來爺爺為中華之崛起而讀書，而我為建設家鄉(xiāng)而讀書。
為而讀書小練筆篇十
當別人問我為什么理想而讀書時，我會堅定地、清晰地回答道：“為了當圍棋老師而讀書?！?BR> 因為我小時候開始學圍棋，學到現(xiàn)在已經(jīng)有整整六年的時間了！所以我對成為一名優(yōu)秀、嚴格的圍棋老師有十成的把握，也因為我對學圍棋有很大的自信。還因為我參加過的兩場圍棋比賽都獲得了證書和閃閃發(fā)光的金獎杯。我聽爸爸說我們老家楊家村的所有人都學過圍棋，我要繼承我們村的優(yōu)良傳統(tǒng)。我非常喜歡學習圍棋，從圍棋中我也獲得了特別大的樂趣，我想要成為一名圍棋老師把這種樂趣傳遞下來。
當一名圍棋老師的好處是每天都可以做自己喜歡的事情。為了這個目標我每天好好學習，天天向上！
為而讀書小練筆篇十一
如何提高學生的寫作水平，這不僅是困擾學生自己的難題，也是困擾很多中學語文教師的難題。很多時候，學生作文內(nèi)容空洞、材料單一、語言蒼白，雖然每次作文動筆前教師都會作輔導，但還是有很多學生抓耳撓腮左顧右盼或是翻看范文尋找靈感，寫作文成了學生的沉重負擔，成了一項苦差事。不管教師如何開展寫作教學，真正寫得好的學生一直是那么幾個，很多學生面對作文總是有一道邁不過去的坎兒。要提高學生的寫作水平，必須有教學策略。一是積累素材，只有“肚子中有貨”才能在看到話題時，有內(nèi)容可寫，否則“巧婦難為無米之炊”；二是平時練筆，“好記性不如爛筆頭”，閱讀積累得多了，自然會通過寫作抒發(fā)真情。把讀書和練筆抓牢，才能真正提高學生的寫作水平。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。”作文水平的提高離不開學生的讀書興趣。興趣是最好的老師，要寫出好文章，必須廣泛地閱讀，養(yǎng)成廣泛閱讀各種書刊報紙的習慣，不斷獲取新的信息，吸收新的知識。教師對學生的閱讀提出一些具體的要求，比如，要強調(diào)讀原著，也可以通過看電影、看電視、看連環(huán)畫來增強對文本的理解，激發(fā)對文本閱讀的興趣。有了興趣，學生就會把讀書當作自己生活中不可或缺的精神食糧，用讀書來豐富自己的課余生活。堅持每天30分鐘課外閱讀，可以利用晨讀、入睡前的這些時間，也可以把時間分散，關鍵是要做到持之以恒，要像刷牙洗臉那樣成為一種習慣。充分發(fā)揮學校圖書館、閱讀室、宣傳欄、板報和班級圖書角、班報等陣地的作用。教師和學生一起閱讀，一起寫讀書心得，交流讀書體會，學生之間可以開展閱讀競賽。教師的身體力行能帶動學生的讀書活動，能把讀書計劃進一步落實。隨著學生讀書的數(shù)量不斷增加，質(zhì)量不斷提高，寫作水平自然而然就能提高。
要讀好書，書的質(zhì)量必須得到保證。書籍浩如煙海，種類繁多。如今的'孩子大都很喜歡看書，我們經(jīng)常在學生的課桌中發(fā)現(xiàn)一些校園小說或網(wǎng)絡小說之類的快餐文學，讀這樣的書有些時候會有消極影響。別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物?！边@就要求學生有選擇地讀書。除了發(fā)揮語文課本的功能外，教師可以開列必讀書目，指導學生購書，讀小說名著、名家散文、古典詩詞、歷史典故等。多讀多背、熟讀成誦，不斷擴大閱讀面，細細品味可以讓學生的感情更加細膩，在細節(jié)中注重點點滴滴的情感，美與丑的對比，善與惡的體察。學生在閱讀中不斷積累自己的知識，不斷提高自己對生活的感悟能力，在遇到話題時便能自然而然地表達出內(nèi)心情感。（教學論文）只有博聞強記才能使日后的寫作變得游刃有余。
1。善于整理自己的思維。
學生學寫文章，從某種意義講是學“想”，想得正確，想得清楚，才能寫得清楚。當下很多學生作文思路不清，虎頭蛇尾或是頭重腳輕，詳略失當。下筆前僅僅考慮了寫什么，而忽視了怎么寫，怎么表達生動的問題，致使行文隨意，想到什么就寫什么，這樣的文章自然入不了閱卷老師的眼。那么，如何整理自己的思維呢？寫記敘文，要確定好敘述角度、敘述線索、敘述順序，還要注意伏筆、照應和過渡?？珊喴刑峋V，按照提綱寫，思路定不會混亂。比如，中考滿分文《我因生活在江南而自豪》，作者化用古詩詞用“小橋”、“流水”、“人家”三個小標題，從橋到水再到人，層層深入，文章層次遞進之時，讀者的情緒也被逐步帶人。再如，《云散天藍》，作者按照故事情節(jié)，分別用“起風了”、“下雨了”、“云散了”三個富有象征意義的詞展現(xiàn)情感發(fā)展的軌跡，使主題更加突出。
2。積極表達自己的觀點。
有位老師說“會說話就會寫作文”。其實際意思就是要求學生們積極表達自己的想法和觀點，在說的過程中逐漸完善說話的條理，精煉說話的內(nèi)容，努力把說話的內(nèi)容轉化成文本，這就是寫作。所以，作為教師，要為學生積極表達自己的觀點創(chuàng)造條件，提供機會。我們可以做到以下幾點：（1）讀書筆記。每周2—3篇，規(guī)定篇目，教師多找些感情真摯或富含生活哲理的文章，中考記敘文或散文就是不錯的選擇。（2）續(xù)寫故事。如課本中《窗》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》等。學生通過續(xù)寫，一方面加深了對課文內(nèi)容的理解，另一方面又把自己對人物的獨到體會寫出來，我們在批閱這些作文時，定會看到那些讓我們感動的文字，并引起我們內(nèi)心的共鳴。（3）對生活中熱點問題進行評說。教師可以利用報刊、電視等媒體，針對某個問題，讓他們有話可說。只要我們在教學中靈活運用，學生作文水平的提高指日可待。
3。努力用文字來描述自己的情感。
中考作文試題，“真情實感”的要求是共同的表述?！案星檎鎿础笔俏恼碌母尽：芏嗳藶槭疯F生的《秋天的懷念》留下眼淚，寫自己的痛楚，寫欲哭無淚的母親，沒有豪言壯語也沒有歌功頌德，真實細膩的描寫，感染了每一位讀過此文的讀者。我們要留心生活，切忌去寫自己從沒參與過的事，沒見過的人。生搬硬套，只能給人華而不實之感。要學會抒情，要有感而發(fā)。在平凡的敘述中通過細節(jié)傳情、借物傳情，決不能胡編亂造、感情浮泛。比如，中考滿分作文《讓我悄悄告訴你》，寫母親“準備早餐”、“下樓發(fā)動車子”、“堅定的眼神”、“一句叮囑祝?！彼膫€平凡細節(jié)滲透出濃濃的母愛，同時作者也“四次”“悄悄地”告訴媽媽心里話，飽含對母親的關愛感激。感情真摯才能打動讀者。
中學生作文水平的提高不在一朝一夕，而在于長期積累、長期堅持。作為教師，我們應該重視學生的課外閱讀和課外練筆，并持之以恒地貫徹在整個作文教學中，讀書和練筆是提高學生作文水平的根本途徑。
為而讀書小練筆篇十二
我為夢想而讀書，我的夢想是成為一名人民教師。這個夢想從我小的時候就播下了種子，當時覺得當老師好威風呀！但我漸漸地長大了！我深深明白：老師非常辛苦。他們有時是嚴肅的人，嚴肅的臉就能讓全班安靜下來；可有時是可愛的人，常常給我們許多驚喜；有時他們是全能的.人，在危急時刻能挺身而出，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸。
我敬佩他們，三尺的講臺雖小，但卻能培育參天大樹。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。“吾輩當自強”我會好好學習，將來爭取進入人民教師的行列中！
為而讀書小練筆篇十三
讀第二個故事，周恩來和同學闖入租借地，看到洋人在中國的土地上橫行霸道，中國人卻無處申冤。
請了兩個小組分角色朗讀，感受到作者是通過對比的方式把故事寫得如此生動的。
抓住描寫兩個主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”，想象當時的場景，選擇其中的一位主人公進行描寫。
下面是學生的課堂作業(yè)：
那婦女：
那婦女跪在地上，她的衣服打滿了補丁，破破爛爛的，鞋子又舊又破，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉，眼淚不斷地從手指間涌出來，褲子都被打濕了。
——王韻。
那婦女可憐巴巴地坐在地上，對著自己失去的親人默默流淚。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結痂。她是一位受害者、可憐人啊，可，沒有人能幫助她說理去。
——高嘉藝。
可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭，眉頭緊鎖，淚水一滴一滴往下掉。
——袁子嫣。
那洋人：
那個大個子的洋人，身穿西裝，黃頭發(fā)、白臉、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了，還把臉往上抬，用白眼看著那個婦女，一幅看不起人的樣子。他用鼻孔對著婦女罵道：“活該!”
——黃晨珂。
那個穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女，鼻孔張得很大，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。
——賀麒豪。
大個子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣，在他看來殺死一個中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”
——蘇新童。
對比著讀，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負中國人。
語文教學妥了，愛國主義教育也落實了。
作者|馮櫟鈞。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
為而讀書小練筆篇十四
我為理想而讀書，我的理想是做一名設計師。用自己的雙手設計出各種美麗、實用的東西：漂亮的小裙子，簡單、實用的沙發(fā)，一個寬敞明亮的房間，甚至一個風景優(yōu)美的公園。
我一定要好好讀書，每一天進步一點，慢慢向自己的夢想走近，這時，我想到了王亞平老師說的一句話：“同學們，你們都是祖國的花朵，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放！”
為而讀書小練筆篇十五
嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無比的悲痛與不舍，只感覺象腿如千金重，無奈你如何用力，如何努力，都走不出一步。
一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧。嘎羧轉身望了望村民們，淚水也涌了出來，心一橫，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后，生怕一眨眼，嘎羧就不見了，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上。
它慢慢地走，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。
為而讀書小練筆篇十六
“書籍是人類進步的階梯?！边@句名言一直深深的記在我的心里。
平時我都會找一些優(yōu)秀的課外讀物讀一讀?！妒f個為什么》能讓我們從天文地理到生活小事都了解到其中的科學道理?！洞竽_丫跳芭蕾》則告訴我們堅持下去就能成功的道理。像這樣能幫助我成長的書，還有很多很多。
我還要讀更多的書，要懂得更多的知識。
為而讀書小練筆篇十七
我的夢想是當一位女醫(yī)生。每當我看到醫(yī)生護士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩，我敬佩他們救死扶傷、舍己為人、不知疲倦的精神。
我希望我能像醫(yī)護人員一樣，認真、仔細、快速地為每一位病人治療。當又扛過一波疫情風險時，我心中充滿感動，因為我知道，正是辛勤付出的醫(yī)護人員們，是他們從不輕言放棄，哪怕希望渺小，他們也會拼盡全力，把受傷的病人從絕望中救出來。
它們是人間的守護神，他們救活了無數(shù)個病人，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人，告訴他們不放棄任何一絲希望，我想大聲地說：“醫(yī)護人員們，你們是人間的守護神，白衣的天使！”我要向你們學習，努力成為一名合格的醫(yī)生！
為而讀書小練筆篇十八
我有一個好習慣，就是每天都寫一篇小練筆。
寫小練筆也就是寫日記，跟日記沒啥兩樣，就是名字不一樣而已。寫小練筆可以提高作文水平，這就是練習寫作的工具，所以哩――我很愛寫小練筆。每次寫完小練筆，媽媽都要檢查一下，漸漸地，媽媽也開始寫小練筆了！哈哈哈......
為而讀書小練筆篇十九
我為什么而讀書呢？這好像是一個無需回答的問題。因為到了一定年齡，大家都要讀書，我也不例外。
我為什么而讀書呢？這好像是一個很難回答的問題?！墩撜Z》里說：“古之學者為己，今之學者為人?！拔蚁雭硐肴?，我覺得我讀書既是為己也是為人。
為己，為自己的興趣而讀書，為可以讀更多的書而讀書，書可以把我?guī)У絻汕昵埃瑫部梢詭胰ナ澜绺鞯?，我可以乘著書的翅膀遨游，這是多么快樂的一件事。
為人，為別人而讀書，是為了得到父母的肯定，是為了得到老師的表揚，是為了將來能考上一個好的大學。
自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文，讀到周恩來擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話，我感覺到我的為自己，為報答父母和老師的恩情而讀書的想法實在太渺小了，我才認識到讀書不僅是為了自己的未來做儲備，讓自己成為一個有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個對國家對社會有用的人，要為了祖國的強大而讀書，為實現(xiàn)”中國夢“而讀書。
我為什么而讀書呢？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個更好的自己！為了讀出一個更強的國家?。ń饖J璋）。
為而讀書小練筆篇一
有一次，我看了一本百科全書，書里面說到每個天體都有自己的壽命，宇宙萬物都要經(jīng)歷誕生、成長、衰老直到消亡的過程。人類賴以生存的地球也不例外，它也有屬于自己的壽命，地球也會爆炸……所以，我要拯救地球，成為科學家，為人類創(chuàng)造幸福生活，那我就要解決根本問題，讓人類生存下去，讓地球永恒。
所以，我要為人類之未來而發(fā)奮讀書。我要用所學知識，通過自己的力量努力探索宇宙的未解之謎，我要讓人類文明發(fā)展下去。
為而讀書小練筆篇二
我的理想是當一名老師，我之所以想當老師有兩個原因，一是我想為貧窮山區(qū)的小孩提供優(yōu)質(zhì)的教育；二是我想向周恩來學習，為祖國貢獻一份力量。比如：在那些很貧困，很偏遠的地方，正需要無私奉獻的老師去貢獻自己的一份力量。我做的這份工作，也可以為祖國培養(yǎng)出更多有才能的同學。不管環(huán)境多么惡劣，我都會把我的畢生所學都教給學生，讓他們以后報效祖國，創(chuàng)造比現(xiàn)在還好的世界。
我要為實現(xiàn)理想而讀書，為中華之崛起而讀書。
為而讀書小練筆篇三
如果有人問我為什么而讀書，我會毫不猶豫的回答：“為中華民族的偉大復興而讀書！”
我們偉大的祖國，歷史悠久，文化燦爛，還有四大發(fā)明。現(xiàn)在的中國，經(jīng)濟不斷發(fā)展，到處都呈現(xiàn)一派繁榮昌盛的景象，中華民族在黨的帶領下走上了復興之路，國家的強盛，都離不開每一個人。我為了中華民族的偉大復興，我一定好好讀書，將來為中國的繁榮昌盛作出更多貢獻。
為而讀書小練筆篇四
我相信，每個人都有自己的夢想吧！有的人的夢想是當一名教師，有的人的夢想是當一名醫(yī)生，而我的夢想是當一名科學家。
20世紀我們的科技飛速發(fā)展，可是以前我們的國家很弱。別人有槍的時候我們還沒有槍，別人有手雷的時候我們還沒有手雷，別人甚至有裝甲車火箭筒時，我們還什么都沒有，所以我想當一名科學家，發(fā)明許多對國家有幫助的東西。
雖然我們國家現(xiàn)在的科技很發(fā)達，但是以后可能會有別的國家發(fā)明了更高科技的東西超越我們，所以我想當一名科學家，發(fā)明許多新鮮的東西，超越別的國家，不能驕傲自滿。
我不能每天游手好閑，如果失去我沒有事，但是如果失去國家，我們就無家可歸。
為而讀書小練筆篇五
少年周恩來為中華之崛起而讀書，我為成為一名救死扶傷的醫(yī)生而讀書！
有一次，我的姥爺生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看望姥爺。路過病房，看到那些躺在病床上的人，我覺得他們很可憐。他們?yōu)榱嘶謴徒】?，離開家人，住在醫(yī)院里，有的身上插著管子，有的身上綁著繃帶，還有的只能躺著……看著這些病人飽受病痛的折磨，我特別想幫助他們。我想盡快醫(yī)治好他們，幫他們減輕痛苦。
我希望成為醫(yī)生后，通過我的努力，讓醫(yī)院的病人越來越少。我想要把健康送給所有人，我為成為一名醫(yī)生而勤奮讀書。
為而讀書小練筆篇六
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準備.
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
為而讀書小練筆篇七
曾經(jīng)，中國是一個十分弱小的國家，常常受人欺辱。但是，在中華人民的努力之下，我們越來越強大?？墒俏覀円廊槐幻绹⒌聡?、俄羅斯等國壓制著。無論是從科學技術、經(jīng)濟還是能力上，我們都無法完勝。
漸漸，有許多華人都移民去了國外。有的好幾年才回國，卻只看幾眼就又離去了；有的甚至都忘記了自己是龍的`傳人，全身上下流著中國的血脈；更過分的是，有的人竟然胡編亂造，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國，說“還是外國好”。
到現(xiàn)在，我們都依然沒有足夠的實力讓全世界人民尊重我們?，F(xiàn)在，撐起祖國天空的是我們的父母，將來，就會是我們。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們要為自己，為祖國而讀書。
“少年強，則國強。少年富，則國富?！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始，為讓中國更強大而讀書！
為而讀書小練筆篇八
如果你問我為什么而讀書，我會回答為了成為一名教師而讀書。從一年級開始，我就覺得聽陳老師講課很有意思，并且和其他學校的朋友一比，發(fā)現(xiàn)有一些知識他們不知道，而我卻記得陳老師有講過。同時，我還發(fā)現(xiàn)，有了陳老師當時對我們的要求，現(xiàn)在大家寫作業(yè)都很輕松。于是，我在二年級時下定決心要成為一名像陳老師這樣的好老師。
為而讀書小練筆篇九
讀書會讓我增加知識，但我希望我所學習的知識能夠為建設家鄉(xiāng)出一份力。
在我的老家，雖然很多人可以用上電器，但少數(shù)人卻因為經(jīng)濟的壓力用不上，而且有些小路很泥濘，勉強走過去只會讓污垢遍身?？吹竭@副情景，我決心改善環(huán)境，這種想法一直在我心中。
周恩來爺爺為中華之崛起而讀書，而我為建設家鄉(xiāng)而讀書。
為而讀書小練筆篇十
當別人問我為什么理想而讀書時，我會堅定地、清晰地回答道：“為了當圍棋老師而讀書?！?BR> 因為我小時候開始學圍棋，學到現(xiàn)在已經(jīng)有整整六年的時間了！所以我對成為一名優(yōu)秀、嚴格的圍棋老師有十成的把握，也因為我對學圍棋有很大的自信。還因為我參加過的兩場圍棋比賽都獲得了證書和閃閃發(fā)光的金獎杯。我聽爸爸說我們老家楊家村的所有人都學過圍棋，我要繼承我們村的優(yōu)良傳統(tǒng)。我非常喜歡學習圍棋，從圍棋中我也獲得了特別大的樂趣，我想要成為一名圍棋老師把這種樂趣傳遞下來。
當一名圍棋老師的好處是每天都可以做自己喜歡的事情。為了這個目標我每天好好學習，天天向上！
為而讀書小練筆篇十一
如何提高學生的寫作水平，這不僅是困擾學生自己的難題，也是困擾很多中學語文教師的難題。很多時候，學生作文內(nèi)容空洞、材料單一、語言蒼白，雖然每次作文動筆前教師都會作輔導，但還是有很多學生抓耳撓腮左顧右盼或是翻看范文尋找靈感，寫作文成了學生的沉重負擔，成了一項苦差事。不管教師如何開展寫作教學，真正寫得好的學生一直是那么幾個，很多學生面對作文總是有一道邁不過去的坎兒。要提高學生的寫作水平，必須有教學策略。一是積累素材，只有“肚子中有貨”才能在看到話題時，有內(nèi)容可寫，否則“巧婦難為無米之炊”；二是平時練筆，“好記性不如爛筆頭”，閱讀積累得多了，自然會通過寫作抒發(fā)真情。把讀書和練筆抓牢，才能真正提高學生的寫作水平。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。”作文水平的提高離不開學生的讀書興趣。興趣是最好的老師，要寫出好文章，必須廣泛地閱讀，養(yǎng)成廣泛閱讀各種書刊報紙的習慣，不斷獲取新的信息，吸收新的知識。教師對學生的閱讀提出一些具體的要求，比如，要強調(diào)讀原著，也可以通過看電影、看電視、看連環(huán)畫來增強對文本的理解，激發(fā)對文本閱讀的興趣。有了興趣，學生就會把讀書當作自己生活中不可或缺的精神食糧，用讀書來豐富自己的課余生活。堅持每天30分鐘課外閱讀，可以利用晨讀、入睡前的這些時間，也可以把時間分散，關鍵是要做到持之以恒，要像刷牙洗臉那樣成為一種習慣。充分發(fā)揮學校圖書館、閱讀室、宣傳欄、板報和班級圖書角、班報等陣地的作用。教師和學生一起閱讀，一起寫讀書心得，交流讀書體會，學生之間可以開展閱讀競賽。教師的身體力行能帶動學生的讀書活動，能把讀書計劃進一步落實。隨著學生讀書的數(shù)量不斷增加，質(zhì)量不斷提高，寫作水平自然而然就能提高。
要讀好書，書的質(zhì)量必須得到保證。書籍浩如煙海，種類繁多。如今的'孩子大都很喜歡看書，我們經(jīng)常在學生的課桌中發(fā)現(xiàn)一些校園小說或網(wǎng)絡小說之類的快餐文學，讀這樣的書有些時候會有消極影響。別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物?！边@就要求學生有選擇地讀書。除了發(fā)揮語文課本的功能外，教師可以開列必讀書目，指導學生購書，讀小說名著、名家散文、古典詩詞、歷史典故等。多讀多背、熟讀成誦，不斷擴大閱讀面，細細品味可以讓學生的感情更加細膩，在細節(jié)中注重點點滴滴的情感，美與丑的對比，善與惡的體察。學生在閱讀中不斷積累自己的知識，不斷提高自己對生活的感悟能力，在遇到話題時便能自然而然地表達出內(nèi)心情感。（教學論文）只有博聞強記才能使日后的寫作變得游刃有余。
1。善于整理自己的思維。
學生學寫文章，從某種意義講是學“想”，想得正確，想得清楚，才能寫得清楚。當下很多學生作文思路不清，虎頭蛇尾或是頭重腳輕，詳略失當。下筆前僅僅考慮了寫什么，而忽視了怎么寫，怎么表達生動的問題，致使行文隨意，想到什么就寫什么，這樣的文章自然入不了閱卷老師的眼。那么，如何整理自己的思維呢？寫記敘文，要確定好敘述角度、敘述線索、敘述順序，還要注意伏筆、照應和過渡?？珊喴刑峋V，按照提綱寫，思路定不會混亂。比如，中考滿分文《我因生活在江南而自豪》，作者化用古詩詞用“小橋”、“流水”、“人家”三個小標題，從橋到水再到人，層層深入，文章層次遞進之時，讀者的情緒也被逐步帶人。再如，《云散天藍》，作者按照故事情節(jié)，分別用“起風了”、“下雨了”、“云散了”三個富有象征意義的詞展現(xiàn)情感發(fā)展的軌跡，使主題更加突出。
2。積極表達自己的觀點。
有位老師說“會說話就會寫作文”。其實際意思就是要求學生們積極表達自己的想法和觀點，在說的過程中逐漸完善說話的條理，精煉說話的內(nèi)容，努力把說話的內(nèi)容轉化成文本，這就是寫作。所以，作為教師，要為學生積極表達自己的觀點創(chuàng)造條件，提供機會。我們可以做到以下幾點：（1）讀書筆記。每周2—3篇，規(guī)定篇目，教師多找些感情真摯或富含生活哲理的文章，中考記敘文或散文就是不錯的選擇。（2）續(xù)寫故事。如課本中《窗》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》等。學生通過續(xù)寫，一方面加深了對課文內(nèi)容的理解，另一方面又把自己對人物的獨到體會寫出來，我們在批閱這些作文時，定會看到那些讓我們感動的文字，并引起我們內(nèi)心的共鳴。（3）對生活中熱點問題進行評說。教師可以利用報刊、電視等媒體，針對某個問題，讓他們有話可說。只要我們在教學中靈活運用，學生作文水平的提高指日可待。
3。努力用文字來描述自己的情感。
中考作文試題，“真情實感”的要求是共同的表述?！案星檎鎿础笔俏恼碌母尽：芏嗳藶槭疯F生的《秋天的懷念》留下眼淚，寫自己的痛楚，寫欲哭無淚的母親，沒有豪言壯語也沒有歌功頌德，真實細膩的描寫，感染了每一位讀過此文的讀者。我們要留心生活，切忌去寫自己從沒參與過的事，沒見過的人。生搬硬套，只能給人華而不實之感。要學會抒情，要有感而發(fā)。在平凡的敘述中通過細節(jié)傳情、借物傳情，決不能胡編亂造、感情浮泛。比如，中考滿分作文《讓我悄悄告訴你》，寫母親“準備早餐”、“下樓發(fā)動車子”、“堅定的眼神”、“一句叮囑祝?！彼膫€平凡細節(jié)滲透出濃濃的母愛，同時作者也“四次”“悄悄地”告訴媽媽心里話，飽含對母親的關愛感激。感情真摯才能打動讀者。
中學生作文水平的提高不在一朝一夕，而在于長期積累、長期堅持。作為教師，我們應該重視學生的課外閱讀和課外練筆，并持之以恒地貫徹在整個作文教學中，讀書和練筆是提高學生作文水平的根本途徑。
為而讀書小練筆篇十二
我為夢想而讀書，我的夢想是成為一名人民教師。這個夢想從我小的時候就播下了種子，當時覺得當老師好威風呀！但我漸漸地長大了！我深深明白：老師非常辛苦。他們有時是嚴肅的人，嚴肅的臉就能讓全班安靜下來；可有時是可愛的人，常常給我們許多驚喜；有時他們是全能的.人，在危急時刻能挺身而出，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸。
我敬佩他們，三尺的講臺雖小，但卻能培育參天大樹。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。“吾輩當自強”我會好好學習，將來爭取進入人民教師的行列中！
為而讀書小練筆篇十三
讀第二個故事，周恩來和同學闖入租借地，看到洋人在中國的土地上橫行霸道，中國人卻無處申冤。
請了兩個小組分角色朗讀，感受到作者是通過對比的方式把故事寫得如此生動的。
抓住描寫兩個主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”，想象當時的場景，選擇其中的一位主人公進行描寫。
下面是學生的課堂作業(yè)：
那婦女：
那婦女跪在地上，她的衣服打滿了補丁，破破爛爛的，鞋子又舊又破，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉，眼淚不斷地從手指間涌出來，褲子都被打濕了。
——王韻。
那婦女可憐巴巴地坐在地上，對著自己失去的親人默默流淚。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結痂。她是一位受害者、可憐人啊，可，沒有人能幫助她說理去。
——高嘉藝。
可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭，眉頭緊鎖，淚水一滴一滴往下掉。
——袁子嫣。
那洋人：
那個大個子的洋人，身穿西裝，黃頭發(fā)、白臉、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了，還把臉往上抬，用白眼看著那個婦女，一幅看不起人的樣子。他用鼻孔對著婦女罵道：“活該!”
——黃晨珂。
那個穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女，鼻孔張得很大，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。
——賀麒豪。
大個子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣，在他看來殺死一個中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”
——蘇新童。
對比著讀，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負中國人。
語文教學妥了，愛國主義教育也落實了。
作者|馮櫟鈞。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
為而讀書小練筆篇十四
我為理想而讀書，我的理想是做一名設計師。用自己的雙手設計出各種美麗、實用的東西：漂亮的小裙子，簡單、實用的沙發(fā)，一個寬敞明亮的房間，甚至一個風景優(yōu)美的公園。
我一定要好好讀書，每一天進步一點，慢慢向自己的夢想走近，這時，我想到了王亞平老師說的一句話：“同學們，你們都是祖國的花朵，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放！”
為而讀書小練筆篇十五
嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無比的悲痛與不舍，只感覺象腿如千金重，無奈你如何用力，如何努力，都走不出一步。
一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧。嘎羧轉身望了望村民們，淚水也涌了出來，心一橫，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后，生怕一眨眼，嘎羧就不見了，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上。
它慢慢地走，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。
為而讀書小練筆篇十六
“書籍是人類進步的階梯?！边@句名言一直深深的記在我的心里。
平時我都會找一些優(yōu)秀的課外讀物讀一讀?！妒f個為什么》能讓我們從天文地理到生活小事都了解到其中的科學道理?！洞竽_丫跳芭蕾》則告訴我們堅持下去就能成功的道理。像這樣能幫助我成長的書，還有很多很多。
我還要讀更多的書，要懂得更多的知識。
為而讀書小練筆篇十七
我的夢想是當一位女醫(yī)生。每當我看到醫(yī)生護士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩，我敬佩他們救死扶傷、舍己為人、不知疲倦的精神。
我希望我能像醫(yī)護人員一樣，認真、仔細、快速地為每一位病人治療。當又扛過一波疫情風險時，我心中充滿感動，因為我知道，正是辛勤付出的醫(yī)護人員們，是他們從不輕言放棄，哪怕希望渺小，他們也會拼盡全力，把受傷的病人從絕望中救出來。
它們是人間的守護神，他們救活了無數(shù)個病人，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人，告訴他們不放棄任何一絲希望，我想大聲地說：“醫(yī)護人員們，你們是人間的守護神，白衣的天使！”我要向你們學習，努力成為一名合格的醫(yī)生！
為而讀書小練筆篇十八
我有一個好習慣，就是每天都寫一篇小練筆。
寫小練筆也就是寫日記，跟日記沒啥兩樣，就是名字不一樣而已。寫小練筆可以提高作文水平，這就是練習寫作的工具，所以哩――我很愛寫小練筆。每次寫完小練筆，媽媽都要檢查一下，漸漸地，媽媽也開始寫小練筆了！哈哈哈......
為而讀書小練筆篇十九
我為什么而讀書呢？這好像是一個無需回答的問題。因為到了一定年齡，大家都要讀書，我也不例外。
我為什么而讀書呢？這好像是一個很難回答的問題?！墩撜Z》里說：“古之學者為己，今之學者為人?！拔蚁雭硐肴?，我覺得我讀書既是為己也是為人。
為己，為自己的興趣而讀書，為可以讀更多的書而讀書，書可以把我?guī)У絻汕昵埃瑫部梢詭胰ナ澜绺鞯?，我可以乘著書的翅膀遨游，這是多么快樂的一件事。
為人，為別人而讀書，是為了得到父母的肯定，是為了得到老師的表揚，是為了將來能考上一個好的大學。
自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文，讀到周恩來擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話，我感覺到我的為自己，為報答父母和老師的恩情而讀書的想法實在太渺小了，我才認識到讀書不僅是為了自己的未來做儲備，讓自己成為一個有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個對國家對社會有用的人，要為了祖國的強大而讀書，為實現(xiàn)”中國夢“而讀書。
我為什么而讀書呢？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個更好的自己！為了讀出一個更強的國家?。ń饖J璋）。