教案能夠提前規(guī)劃并安排好教學資源，為教學提供有效支持。教案的評價要客觀準確，要注重對學生學習成果的檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)學習問題并解決。推薦閱讀以下教案范文，幫助大家更好地理解教案的編寫方法和技巧。
小學生的一年級七步詩教案例子篇一
1、會認讀本課13個生字，會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文，能讀好長句子。
教學重難點。
1、會認讀本課13個生字，會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文，能讀好長句子。
教學準備。
課件生字卡片。
預案設計補充、調整、復備。
一、談話導入。
1、你們喜歡彩虹嗎?為什么?有一個小姑娘也特別喜歡彩虹，那她為什么也喜歡彩虹呢，咱們一起去看看吧!
2、板書課題，提出問題。
(1)彩虹是怎么出現(xiàn)的?
(2)為什么要寫彩虹?
二、整體感知課文。
1、借助拼音讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、再讀課文，標出自然段。
3、同桌互讀，討論問題。
4、小組派出代表，回答問題。
(師及時解釋彩虹出現(xiàn)的原因)。
三、學習生字。
1、出示本課生字，學生認讀。
2、在課文中圈出本課生字。
3、爭當小老師領讀生字。
4、同桌互讀，檢查。
5、給生字組詞。
6、識記生字。
(1)加一加。
(2)減一減。
(3)比一比。
7、游戲鞏固生字。
四、指導書寫。
1、觀察字形。
2、指導書寫。
成的筆順最后點點。著半包圍結構。
3、描紅，書寫。
4、作業(yè)展示，評一評。
五、總結。
你今天有哪些收獲?
小學生的一年級七步詩教案例子篇二
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導演。只有學會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑旊x開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走?！逼鋵?，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
小學生的一年級七步詩教案例子篇三
1、識“炎、靠、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農”13個生字;會寫“方、農、平、給、金、食、谷、完”8個字。
2、一邊看圖，一邊讀課文，理解課文內容，在閱讀中感受炎帝的美好品質，從中受到教育。
小學生的一年級七步詩教案例子篇四
教學目標：
2、有感情地朗讀古詩。
3、領悟學習古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。
教學重點、難點：
1、了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
時間：1課時。
教學過程：
一、復習舊知。
指名背誦《長歌行》。
1、導言：同學們從《長歌行》中不僅領略了這首詩生動形象地比喻，更使我們受到了有益的啟發(fā)，那句“少壯不努力，老大徒傷悲”的名句不時地激勵我們珍惜時間，不斷努力。今天我們將要賞析的這首詩的創(chuàng)作經(jīng)過早已成為家喻戶曉的故事。誰知道這首詩的作者和詩名嗎?(板書題目及作者)。
2、解詩人及創(chuàng)作經(jīng)過。
(1)曹植(公元192——232年)三國時期魏國詩人。字子建，曹操的第三個兒子。沛國譙縣人，有政治雄心。他的哥哥曹丕當皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭受軟禁。
(2)請學生介紹這首詩創(chuàng)作的經(jīng)過。
3、(出示多媒體課件——全屏顯示全詩)學生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象。
4、放聲朗讀這首詩。(自讀、互讀。)。
5、學習向導：(跟隨“學習向導”自學本詩。)。
(1)讀一讀《七步詩》，想一想這首詩給你留下了怎樣的印象?
(2)查字典或結合上下文理解詩句的意思，并在學習小組間展開交流。
(3)記下不懂的問題，畫在書中，尋求同伴的幫助。實在解決了的，在全班討論交流。
(4)選擇喜歡的形式進行匯報。
6、自學，指導學生按照“學習向導”進行學習。
小學生的一年級七步詩教案例子篇五
1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。
2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
3.了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。
教學重點和難點。
1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。
2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
教具學具。
錄音機、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體。
教學過程。
一、成語引入。
1出示：才高八斗，指名讀，齊讀。
這個成語比喻一個人極有才華，你們知道嗎，這個才高八斗的人最初指的就是曹植。
曹植是三國魏杰出的詩人，是曹操第三個兒子，從小就才華出眾。他有個哥哥叫曹丕，兩人是親兄弟。因曹植有非凡的才華，曹操很疼愛他，一度想廢曹丕的嫉恨。曹丕當上魏國的皇帝之后，怕曹植跟他爭奪王位，就想迫害他，于是就宣他入宮，要他在七步之內做成一首詩，做不出來就把他處死。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著……果然，他在七步之內就作了一首詩，當場念了出來。因為這首詩要求在七步之內做成，所以叫《七步詩》。曹植也因此而保住了性命。
3學習生字：詩。
齊讀課題。
二、古詩誦讀。
1、讓我們一起來聽聽這首詩，大家要仔細看圖，認真聽錄音。
2、學習：煮。
聽錄音，想象你明白了什么?
學習“四點底”
豆萁：豆的莖桿。
釜：相當于現(xiàn)代的鍋。
先自己說說，再同桌交流。
三、指導朗讀古詩。
1、下面我們要學會讀這首古詩，在讀古詩時我們還要認識今天另外要學習的三個生字。
2、師范讀，生跟讀。
四、自由練習讀。
1、自由練讀。
2、小組交流讀。
3、指名讀，思考：曹丕是被哪句話打動了而最終沒有殺曹植呢?
4、全班交流讀。
5、看圖背誦古詩。
6、比賽背誦古詩。
五、復習鞏固認讀生字。
1、抽讀生字。
2、交流記字的方法。
3、讀詞：古詩、讀篇、煮飯、黃豆、豆莢、何必、為何、煮豆燃萁。
煮豆燃萁是一個成語，它出自《七步詩》，比喻兄弟間的自相殘殺。
六、課外延伸。
讀了《七步詩》，我們不禁為曹植的才華所折服，希望同學們在課后吧這首詩的由來講給家人聽，也可以搜集更多他的詩讀一讀，背一背，然后吟誦給大家聽。
板書設計。
教學反思。
教學伊始，我先介紹了曹植和這首詩的創(chuàng)作背景，激發(fā)了學生學習這首詩的興趣，也為學生理解這首詩的意思作了鋪墊。低年級學古詩主要以讀和背為主，借助有目的性的聽和看，訓練學生養(yǎng)成集中注意觀察，認真聽記的好習慣。
小學生的一年級七步詩教案例子篇六
1、有感情地朗讀古詩。
2、了解《七步詩》詩的創(chuàng)作經(jīng)過。體會詩人所表達出的痛苦、無奈、悲憤等思想感情。
教學重點、難點。
1、想象古詩的意境，體會詩人的思想感情。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
教學過程。
1、談話導入。
同學們經(jīng)?？措娨晢?都看什么電視節(jié)目?《百家講壇》看嗎?這是一個好欄目，堅持看一定有收獲!《三國演義》是《百家講壇》的熱門話題，有位教授曾用一個字評《三國演義》，說《三國演義》是一個“智”字;《水滸傳》是一個“義”字;《紅樓夢》是一個“情”;《西游記》是一個“恒”。咱們今天要學習一篇古詩，誰知道這首古詩與四大名著的哪一部有聯(lián)系?(生：《三國演義》)從這首詩中，我們不僅會一個讓人痛心的故事，而且會從《三國演義》的“智”中看到《三國演義》的“情”。
(板書課題“七步詩”)一起讀課題(生讀)。
2、了解故事，初讀古詩。
你最初接觸這首詩是什么時候?現(xiàn)在了解關于《七步詩》的什么?(引導學生從作者、故事談，在這過程中，幫學生了解作者曹植與曹丕的“一母同胞”的關系，了解古詩創(chuàng)作的簡單故事，為后面的學習打好基礎。)。
為了自己的王位，借口殺死自己的弟弟，令他在七步之內作出一首詩，曹植即口一首《七步詩》，從而保住了自己的性命，是怎樣的一首詩，能在頃刻間喚醒曹丕心中的兄弟之情、喚醒曹丕心中的良知呢?請一個同學把詩讀一下!(指名讀詩，強調“本自同根生”中的“自”而不是“是”;再讀詩：個別讀、齊讀,以保證“讀準確”的要求。)。
3、走進古詩，再讀古詩。
從詩的表面來看，古詩寫了什么?(煮豆子、燃豆萁)為什么會讓要殺弟弟的哥哥念起了兄弟之情?豆子、豆萁與曹植、曹丕之間有什么相同的地方?(作者以豆子自喻，把豆子比作自己，把豆萁比作哥哥，把豆萁對豆子的煎熬，比作哥哥對弟弟的殘殺)。
曹植是一個才華橫溢的詩人，七步之內作出了這樣的詩，有人評這首詩“字字有情、字字含情、字字動情”從詩中你體會到怎樣的情?(生：我體會到詩人的痛苦)怎樣的痛苦?(十分，萬分)萬分的痛苦!請你把這種痛苦放在詩中用聲音告訴大家——(一生痛苦地讀詩)。
從詩中你還體會到怎樣的情?(生：我體會到詩人的無奈)怎樣的無奈?(萬分、深深的)萬分、深深的無奈!請你把這種無奈放在詩中用聲音告訴大家——(一生無奈地讀詩)。
從詩中你還體會到怎樣的情?(生：我體會到詩人的悲憤)怎樣的悲憤?(萬分、深深的)萬分、深深的悲憤!請你把這種悲憤放在詩中讀出來——(一生悲憤地讀詩)。
請大家萬分痛苦、無奈、悲憤地把這首詩讀一遍!(生齊讀全詩)。
4、抓住字眼，深入讀詩。
這首詩“字字有情、字字含情、字字動情”，那么你是從哪兒讀出這種痛苦、無奈、悲憤的?(生默讀課文，在詩中抓字眼——“煮”、“漉”、“燃”、“泣”、“急”等)心里默念這首詩，抓住這幾個字，你想到了怎樣的情景?(翻騰的鍋里煮著一顆顆豆子，鍋下面的豆萁噼啪作響、越燒越旺，鍋里面的豆子越煮越爛，煮掉了豆皮，煮爛了豆子，留下了濃濃的豆汁)豆子的煎熬是如此這般，讓我們再讀一讀古詩，邊讀邊想!(生再次深情地讀詩!)。
小學生的一年級七步詩教案例子篇七
教學目的：
1、熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、使學生會比較他們的大小，熟練地掌握8和9的組成。
教學重難點：
1、重點：正確熟練地讀出數(shù)量是8、9的物體的個數(shù)，會讀寫8和9。
2、難點：掌握9以內數(shù)的順序，會比較9以內書的大小，掌握8、9的組成。
教學準備：掛圖、生備學具，點子圖。
教學過程：
一、復習。
1、看圖寫數(shù)。
一共有幾朵花？
2、再添上一朵花，現(xiàn)在一共有幾朵花？（8朵）如果再添上一朵是幾朵呢？（9朵）今天我們就一起來學習8和9的認識。
二、新課教學。
1、創(chuàng)設情境，認、讀、數(shù)8和9。
（1）、出示主題圖。學生觀察后，提問：圖里講了一件什么事？
畫面上畫了些什么，與哪些數(shù)字有關，請同桌的同學互相說一說。（8位小朋友，9個人，2個小桶，2個噴壺，2把小鏟，8棵樹，1塊黑板，黑板前有9盆花，9只蝴蝶，8朵花…..）。
（2）、請大家用小木棒擺出和花一樣多的數(shù)量，再添上一枝是多少？
出示計數(shù)器，請大家撥7個珠子，再添上幾個是8個呢？幾個珠子，再添上1個是9個呢？
2、數(shù)的順序。
出示直尺圖。問：第一段從什么數(shù)開始？再看7后面的一個數(shù)是幾？8后面的一個數(shù)是幾？
全班看直尺上的刻度，從0讀到9，再從9倒數(shù)到0。
3、數(shù)的比較。
（1）、7和8比較大小。
8比7大應該用什么符號？7比8小應該用什么符號？
8＞77＜8。
（2）、8和9比較大小。
9比8大應該用什么符號？8比9小應該用什么符號？
9＞88＜9。
4、認識8和9的基數(shù)與序數(shù)的含義。
（1）、讓學生找到教科書p54的蝴蝶圖，按要求用彩筆給蝴蝶涂色。
（2）、通過給蝴蝶涂上不同的顏色，讓學生更具體地感受幾和第幾意義的不同。
5、指導書寫。
（1）、指導8的書寫。
首先讓學生看教科書p53的黑體字8，問學生8字像什么？然后看教科書p54中8的書寫順序圖，再出示田字格小黑板，邊板演邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個s字，接著自下而上過s字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。最后，請同學看著黑板上的“8”字書空，再讓學生用食指在桌面上練習寫“8”。
（2）、指導9的書寫。
9字是一筆寫成，它的上部像0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。學生在教科書p54的寫字格里描寫9。
（3）、完成教科書p54的“8”、“9”書寫練習。
6、操作感悟，學習8和9的組成。
三、鞏固練習。
1、口答：
（1）、一個數(shù)大于7，小于9，這個數(shù)是幾？
（2）、9的前面第4個數(shù)是幾？
（3）、比6大，比9小，這個數(shù)可能是幾？
2、作業(yè)：把數(shù)字8和9寫在作業(yè)本上（各寫5行）。
四、全課小結。
（讓學生暢所欲言，引導說出本節(jié)課所學內容。
五、板書設計：
8和9的認識。
789。
7＜8，8＞7。
8＜9，9＞8。
7＜9，9＞7。
小學生的一年級七步詩教案例子篇八
3、當我們展閱這張成績單時，猶如看到了一幅本身只是一張白紙，而如今由各位優(yōu)秀的老師用各自手中的畫筆為這張白紙涂上了亮麗的色彩，構成了一幅充滿希望色彩的油畫，這將是她人生中最珍貴的作品!因為這是你們師生共創(chuàng)的!謝謝!謝謝各位老師為所有孩子付出的心血，作為家長將銘記在心，謝謝各位啟蒙老師!
4、我們全家都驚訝地看著韓博這學期所發(fā)生的巨大變化。我們都沒想到他可以變得這樣懂事，也沒有想到他的中文可以進步得這樣快，更不知道他還有一些音樂和體育細胞，這是學校和老師們辛勤培育的結果。非常感謝學校和老師們的辛勤工作，從韓博的變化可以證明學校的教育方法是成功的，老師們的工作都很棒。我們都很慶幸韓博有這樣的機會到翰林小學學習，不只是學文化知識，同時也學習做個好孩子。同學老師學校對他的肯定更激勵了他，挖掘了他的潛能，我想他會受益終身的，同時這也是我們全家回國的一大收獲。謝謝!
5、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步...
6、有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
7、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。
8、希望在這一年里，我不負眾望，能夠取得理想的成績。
9、非常感謝老師對joy的幫助及教導，使她在德智體美勞上有全面的發(fā)展，也很快適應了蘇教版的課程。望今后再接再厲，力爭十佳小翰林!
10、感謝?師們對孩?的培養(yǎng)。在新的?年?，希望我們寶貝能更加努?學習，有各??都能有所進步，爭取三好學?。
11、希望寶貝在新的?學期?，努?學習積極舉?發(fā)?，改掉做作業(yè)粗?的??病，相信你?定在學習上、?活上更上?層樓。
12、一學期又快要結束了，不知不覺馬上要成為四年級的學生了。在這個學期里，王子涵同學有很多的進步，在近一個多月的時間里，語數(shù)英各項作業(yè)從速度準確度都有很大的進步?；臼强梢元毩⑼瓿傻?。不足之處就是欠缺一點點自信，和同學老師還須多溝通，交流。取長補短。這樣你一定會更棒的!
14、希望在這一年里，我的學業(yè)更上一層樓。
15、感謝各位老師的教育和指導，希望她能在今后的學習中更加認真踏實，取得好成績!
19、有遠大的理想，有明確的目標，有勇敢而堅決的行動，就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
20、你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，爸爸希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
21、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮。
22、聰明、可愛的你在全班同學和老師心目中是一名優(yōu)秀的好學生。你上課學習積極、對同學熱心，是老師最滿意的小助手。老師希望今后你在學習中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
23、經(jīng)過一年的學習和鍛煉，孩子在各個方面都有了很大的進步，在學習上自己能主動認真去完成老師布置的作業(yè)，自己安排時間閱讀，養(yǎng)成了很好的學習習慣，在生活上也能自己管理自己，很多事情不再需要家長幫忙，在家里知道關心父母，能幫忙做些力所能及的家務，這些進步都離不開老師辛苦的付出，孩子從學校和老師那里學到了很多東西，明白了很多道理，感謝老師，希望再以后的日子里，老師還能繼續(xù)嚴加管教孩子，我們家長一定積極配合，讓孩子能有更進一步的發(fā)展。
24、xx這次語文測試考的不錯，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分數(shù)很可惜，需要加強訓練方法，我會堅決配合老師工作，加強對xx的管理和教導。
25、孩子你讓媽媽感到欣慰，這學期媽媽看到了你的進步，從以前回家就想玩，到現(xiàn)在回家就開始寫作業(yè)，從各科不理想到老師對你的夸獎，媽媽為你驕傲!加油孩子!你是最棒的!
26、感謝老師們這學期對陳宇凡的教導和培養(yǎng)，為了提高陳宇凡的學習能力，老師們經(jīng)常與家長溝通，建議家長怎樣幫助孩子。希望在下學期的學習中，陳宇凡能有更好的表現(xiàn)。
28、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真地對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。
29、孩子在期末考試中比平常有所進步。孩子的成長，離不開社會學校和家庭的培養(yǎng)，老師是培養(yǎng)孩子成長的工程師，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，培養(yǎng)孩子的學習興趣，為孩子成長鋪好了扎實的’道路!
30、雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
31、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。
小學生的一年級七步詩教案例子篇九
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。
朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就十分看重，提出"誠""信""仁""忠"，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準則。"高山流水覓知音"、"飛蓬各自遠，且盡手中杯"等一系列故事是友情的深刻表現(xiàn)。
"在家靠父母、出門靠朋友"，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地"澆灌"友情;朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。
"患難見真情，烈火見真金"這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。
"君子之交淡如水"，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。
其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因為真正的友情是"無所求"，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
小學生的一年級七步詩教案例子篇十
1．你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
2．你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
4．課外你尊敬老師，關心集體，讓老師喜歡；課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。
6．在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。
7．在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
8．你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
10．你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
11．你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
12．你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業(yè)本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！
13．你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
14．聰明可愛的小女孩，老師很高興這學期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。
15．你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！
16．你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學期最后一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時認真完成，實在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進步！
17．你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。
18．“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
19．你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上！
20．你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。
21．老師發(fā)現(xiàn)，我們班進步最快的要數(shù)你--xx小朋友了?？刹皇菃?？你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心?。±蠋熛嘈?，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
22．你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
23．你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。
24．你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。
25．你聰明伶俐，活潑好動，能說會道，動手能力強。不過因為你太活潑好動，課堂上你總是管不住自已的嘴巴和手腳，影響了自已，也影響了別人。其實老師覺得你是個有潛力的學生，如果嚴格要求自已，相信在不久的將來你定會脫穎而出，終成大器。
26．你是我們班上的“小才女”,優(yōu)秀的成績，動聽的歌聲，秀氣的字跡贏得了同學們的青睞。記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,老師相信你會更加嚴格要求自已，不斷進取，成為一個更出色的少先隊員。
27．你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，學習成績優(yōu)秀?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。但你有時上課不夠留心，你能想辦法控制自己嗎，努力呀，老師將會為一個自信的你而喝彩！
28．你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，學習態(tài)度好，作業(yè)認真書寫時很漂亮，在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
29．你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信你會做得更出色！
30．你是一位讓老師很放心的孩子。看到你漂亮的書寫，看到你高舉的小手，聽到你標準流利地朗讀課文，欣賞到你的習作，老師真高興！尤其是體育賽場上的身姿令人印象深刻。聰明機靈的你呀，如果能永遠堅持下去，定會更加完美。
31．你是個追求完美的女孩。翻開你的作業(yè)本，一行行娟秀的字跡令老師心情愉悅；一篇篇文質兼美的作文也是大家學習的典范。如果與同學相處能再寬容些就更完美啦！
32．你天資聰慧，有較強的學習接受能力；你愛讀書，知識面寬廣，閱讀寫作能力不錯。如果對班級工作再熱情些，對學校班級舉行的各項活動再積極些就更好了！
33．你閱讀廣泛，一篇篇優(yōu)美的作文令同學們爭相傳閱；你拼搏爭先，運動場上留下了你揮灑汗水為班爭光的身影。學習上，你勤奮踏實，能一直保持優(yōu)異的學習成績。這一切，真好！
34．你是個學習能力較強的孩子，思維敏捷，知識廣博，你應該有更高更遠的飛翔目標！摒棄一切雜念吧，讓自己堅定不移地向著理想前進！
小學生的一年級七步詩教案例子篇十一
你性格活潑開朗，待人真誠有禮貌，而且頻頻取得音樂大獎，你早已成了老師和同學們最喜歡的女孩子。但是在學習上卻不夠專心致志，課堂常開小差，于是作業(yè)上細節(jié)錯誤較多，成績還需要提高。知道嗎？其實老師心里面一直很欣賞你的優(yōu)點，也常為你的缺點而感到惋惜。如果上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。讓“認真”陪伴著你，“進步”一定成為你的伙伴。你不會讓老師失望吧？努力吧！孩子，老師等你的好消息。
知道嗎，這個學期，你的進步可真大?。∶看慰吹侥隳歉吒吲e起的小手，都讓老師深切地體會到你在努力！看見你不怕挫折，埋頭學習的態(tài)度，老師都會倍受感動，也為你取得的每一次進步而欣喜不已。當然學習并非一朝一夕的事情，只有付出艱苦的勞動才能取得成功。你在這方面已邁出了可喜的一步，希望你繼續(xù)努力，祝愿你取得優(yōu)異成績。
你是個聰明且上進心也很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌。雖然作業(yè)中的細節(jié)錯誤較多，成績還需要提高，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地學習。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，就像你的跆拳道一樣，有付出一定會有收獲的。
你是一個心地善良，富有愛心，感情豐富的孩子。有些內向，有些靦腆；當然也有些懶惰，有些脆弱。在學習中，你有注意到上課專心聆聽，但不太能關注到細節(jié)，作業(yè)時信心十足，但細節(jié)錯誤讓自己很是氣餒。孩子，你需要更多的勇氣，做人做事做學問一定不可缺少勇氣。勇敢的面對一切挑戰(zhàn)吧，暫時的困難并不可怕，只要自己內心充滿陽光，相信一切困難都會踩在自己腳下。
你很聰明，思維靈活，積極思維時，讓老師覺得你潛力無限。我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。然而你常常忽視了學習過程中的從嚴要求，在課堂上懶散隨意的表現(xiàn)影響了聽課的效率。作業(yè)的態(tài)度也反復變化，時好時壞，這些都直接影響著你的學業(yè)成績。盼盼，你得記?。呵髮W的路上，一定要勤奮，嚴于自律，不斷進取，才能有所收獲。希望你不斷充實和完善自己，發(fā)揮出全部潛力，爭取在學習上取得較大進步。
你是個尊敬老師的好孩子，能積極參加班級的各項活動，集體榮譽感強，也樂于為集體做事。最令老師驚喜的是你已經(jīng)開始表現(xiàn)出要克服做事情拖拉的毛玻雖然在課堂上仍然常常分神，但總能看到你對重視的題目能很認真的做筆記。與人交往中，你已經(jīng)進步很多，“急躁”也離你越來越遠，相信你會擁有更多的朋友。加油，威豪！
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，溫柔寧靜，平和真誠，老師很喜歡你。如果在學習上能多一點認真執(zhí)著，少一點不求甚解。課堂上多一些專注聆聽，作業(yè)中多一些仔細認真，你定會成為我們的佼佼者，老師很看好你，你得加油！
小學生的一年級七步詩教案例子篇十二
期末評語。
的撰寫既要實事求是，情真意切，更要循循善誘，長善救失。下面是有一年級小學生的評語，歡迎參閱。
1.你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
2.你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
3.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
4.踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
5.你喜歡簡單，但思想比較復雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前!
7.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
8.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
9.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
10.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學生!
11.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
12.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。
13.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步!
14.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
15.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
16.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
18.本學期來，你還能遵守學校紀律，偶爾控制不住自己的行為，在班級上還能與同學和睦相處，還能服從班級的各種工作安排。但學習不夠努力刻苦，學習不夠主動、發(fā)言不夠積極，如果能認真，將能取得一定的進步。希望今后對自己進一步嚴格要求，能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，刻苦學習，希望你能在學習和品德都有大的進步。
19.你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
20.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個聰明的學生!
21.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
22.盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。
23.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維《評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者?！对u語》你既聰明又活潑，這學期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質量也有了提高。你團結同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，課后做好復習工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
24.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
25.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
26.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
28.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的。
日記。
簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答思維的敏捷。無疑你是個好學生但最近你卻常犯一個很不好的毛病那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事你說呢?聰明的你老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
30.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。
1.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
2.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!
3.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發(fā)言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩(wěn)定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續(xù)努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發(fā)展的三好學生。
4.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
6.上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言。你團結同學，樂于助人。在這里，老師送你一句話：“學無止境，只要不斷拼搏，就能獲得更大豐收?！?BR> 8.澤華是一個熱愛班集體的同學，留給老師最深印象的是參加校運會，為班勇奪二項長跑獎項的一幕，還有堅持戴紅領巾，坐立行走挺身腰的一幕幕但澤華不擅于和別人溝通，學習不夠刻苦，做事拖拉，希望在下學期更嚴格要求自己，爭取更大的進步，不斷地完善自己。
9.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
2.記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
3.浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。
4.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
5.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
6.在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
7.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。
8.你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
9.尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。
10.你外表深沉，內心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白、學習使人充實，給人快樂;努力讓人進步，給人智慧!
小學生的一年級七步詩教案例子篇十三
1、秋風清新，天色怡人。又一個新學期劈頭了，又站在了一個新起點，讓大家抖擻精神，奮發(fā)向上，發(fā)明屬于自己的天空吧！
2、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。
3、從幼兒園學前班到一年級，換了一個學校環(huán)境，又長大了一歲，正式進入學堂開始正式的學習，一切都是新的，這里送給他們充滿希望，自信的祝福語，為他們鼓勵！
4、張稚氣的笑臉充滿了對童年生活的滿足，你的好學上進令同學們佩服。作為一班之長，唯一遜色的是工作中不夠潑辣大膽。這需要你以后慢慢鍛煉，不要著急，老師相信，你會成為一位能干的好班長。
5、親愛的孩子們，首先祝賀你們成為大程小學一名光榮的小學生！你們將在這里學習知識、快樂成長。作為你們的班主任，我真為你們感到高興，感到自豪。九月一日，是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天。從此，你們將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地吸取知識的養(yǎng)分，不斷充實自己。親愛的孩子們，每當我看到你們，眼前就浮現(xiàn)出那些充滿生機的小樹苗。你們就像小樹苗一樣柔軟、嫩綠，你們要在這片樹苗林里扎根，在和煦的陽光下成長。你們睜著一雙雙驚奇的眼睛觀察著：這個世界多么新鮮，多么有趣！
6、你聰明、伶俐、品學兼優(yōu)；你奮進向上很有朝氣。老師和同學在背后夸你呢！競賽的一次落后并不可怕，可怕的是跌倒之后爬不起來，甚至連爬起來的勇氣都沒有，振作起來，讓我們攜手并肩，力爭上游，成功永遠屬于你。
7、我作為一個一年級的數(shù)學老師，我期待著每個學生的計算能力都能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打，我不希望你們算得有多快，我只希望你們算數(shù)的時候能理清自己的思緒，而且千萬不要馬虎，因為一年級的數(shù)學知識比較簡單，我們只要細心的去算，細心的去檢查，而且我們的計算全部不會出錯的喲！
8、走進校門，走進了知識的殿堂；敞開書本，敞開了無限風光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
9、你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律。
10、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
11、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛集體，喜歡幫助同學。如果你今后上課時更認真一些，做作業(yè)再認真一點，學習上更自覺一點，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個進步很大的你。在新的學期里。老師期待著你的進步！
12、一年級正是打基礎，不斷學習的過程。
13、人生其實沒有開學的說法，大家天天都在進修，放假的那是大家的心靈。如今心靈開學愿你康樂進修，天天提高！
14、你是一個很文靜的女孩，學習很認真，作業(yè)能按時完成。但你寫作業(yè)時的不緊不慢讓老師很著急。同時你也要學著大膽發(fā)言，這樣你的成績才會更好，你會發(fā)現(xiàn)自己原來也是很棒的。
15、兒子，生命是短暫的，但我希望你能多活一次。如果可能的話，孩子，發(fā)揮你的潛力，成為一個偉大的人！做不到，做一個有用的、正直的、善良的、受人尊敬的人！無論如何，祝你生活愉快！
16、你工作主動，熱情，辦事利索，能出色完成老師交給地各項任務；你勤奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊師敬長，團結同學。你的優(yōu)點大家有目共睹。但你要注意勞逸結合，做好眼睛保健，為以后開辟新的天地！
17、我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉上都笑開顏。新學期快樂！
18、功夫自難處做去，學問自苦中得來。當你能把學習當做一種樂趣時，你就會體驗到許多成功的喜悅。愿聰明的你擁有成功的人生。
19、新學期，新氣象，個個心情好舒暢。你學我趕上游，德智體美好榜樣。
20、再長的路，一步步也可以走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
21、只要認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，就能不斷地克服困難，提高學習效率，學到很多知識，為將來打下良好的基礎。
22、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。
23、你人雖小，但能力不校每當老師不在時，你會像個小老師把班級管理好。你的書畫特長，也使我們班的黑板報增添了光彩。但老師必須提醒你：成功只能說明過去，未來還需努力。老師相信憑你的勤奮，你一定會更出色。
24、你是個天真活潑聰明懂事的好學生，能認真完成老師交給你的各項任務，尤其是每天的紀律工作，你都要費心。望你繼續(xù)努力，爭做班內最出色的學生，做一個人見人愛的小班長。
25、因為有生命的呵護，才有溫暖與輝煌！因為你在生活中，媽媽很快樂！
26、金秋送爽，旭日東升。新學期如清爽的秋風般撲面而至，愿我的朋友新學期新氣象新面貌新計劃，有一個新的輝煌，加油！
27、萬事開頭難，一切都是從零開始，只要掌握了學習規(guī)律，按照老師的要求去做，一切皆有可能。
29、你人雖小，但能力不校每當老師不在時，你會像個小老師把班級管理好。你的書畫特長，也使我們班的黑板報增添了光彩。但老師必須提醒你：成功只能說明過去，未來還需努力。老師相信憑你的勤奮，你一定會更出色。
31、從頭做起，不斷成長！
32、你是班上學生的“領頭羊”，優(yōu)秀的成績挺刮的字流利的普通話優(yōu)美的舞蹈。但在你的身后有那么多的眼睛在盯著你，不要在贊揚聲中陶醉。
33、你是一個熱情善良的男孩兒。相信只要你肯努力，沒有什么是做不到的。愿你能揚己所長，克己所短，不斷完善自己，走出一條成功之路。
34、你是個天真活潑、聰明懂事的好學生，能認真完成老師交給你的各項任務，尤其是每天的紀律工作，你都要費心。望你繼續(xù)努力，爭做班內最出色的學生，做一個人見人愛的小班長。
35、你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學生了，期待你的成長和進步！加油！寶貝！
36、王冠上的絲帶不是用天才的纖維織成的，而是用痛苦和苦難的線織成的。
37、你是個熱愛學習、積極向上的學生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進，加油吧！
38、開學了，課本嶄新，將讀出明天的成績；教室清新，將掃出昨日的幼稚；同學更新，將留下友誼的回憶；希望全新，將喚你張開拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進一步，新學期繪出新藍圖。
小學生的一年級七步詩教案例子篇十四
我們都知道，一般情況下，演講時需要寫一份。
演講稿。
老師同學們：大家好!
今天我演講的題目是“愛國主題”作為一個中國人，我們都應當知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營，集大批物資，使用了無數(shù)能工巧匠，傾注了百萬人的心血，建造成的華麗的宮殿。可是到了咸豐十年，八國聯(lián)軍侵入了圓明園，他們在圓明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會到，一個國家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過去，再看看現(xiàn)在。過去那個迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國了，這都是先輩門拋頭顱，灑熱血換來的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書建設祖國美好的明天。
老師們，同學們，大家好!
我們都是祖國的花朵，我們應該成為祖國的驕傲，成為父母的驕傲!
我們應當學習中華民族五千年來的悠久歷史文化，我們應當時刻銘記：“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥!”
可是，當二十一世紀祖國的花朵綻放的時候，榮恥卻被倒寫著。同學們，看看自己周圍的吧，當每次水平測試試卷發(fā)下來的時候，多少人為低分歡呼，多少張愚昧無知的面孔在嘲笑成績優(yōu)秀的同學。大家在看看，在自己周圍又有多少不思學習，成天游手好閑，無所事事的愚昧之徒!
當我們的花朵開放時，很大一批都是黑色的，一年級小學生演講稿。而當那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!
看，這就是未來之星，這就是未來之花!
未來之星的光芒正在渺茫，正在淡無;未來之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!
星啊，花啊，那就是我們啊!
讓我們一起動手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!
同學們，讓我們行動起來，知榮辱，學做人，讓我們健康快樂地成長，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放!
謝謝大家×班做出了選擇。對于同學們的信任，我很感激。這種信任意味著我將承擔為全班同學服務的義務。作為你們的班長，我每天都將竭盡全力。
我需要感謝許多人，首先我要感謝×老師對我的信任，我會成為你的左右手。
我感謝我的支持者，正是你們付出人的努力，我今天才能慶祝勝利，我感謝上界班委，他們給我們做出了很大的貢獻。
同時我也想說個問題，我們班委定會全心全意為同學們服務，不過有時我們會按章辦事，不變之處也請同學們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當，謝謝!
同學們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
小學生的一年級七步詩教案例子篇十五
1、感謝老師的教導，我才能在學習中不斷進步，取得良好的學習成績。
2、感謝同學的幫助，我才能更快地融入學校生活。
3、經(jīng)過這一段時間的學習，我已經(jīng)明白學習的重要性，我會嚴格要求自己，做到最好。
4、老師為我們健康成長付出了一切，謝謝老師。
5、老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。
6、老師那鼓勵的目光是溫和的，給我前進的動力。
7、老師像啟明星照亮了我們前進的道路。
8、是老師，在我的心田里種下了知識的種子。
9、老師您是知識的使者，你帶給了我們知識的洗禮；老師您是光明的指路牌，你指引我們走到了光明的路上；老師您是我們的希望，你幫助我們走上了社會的道路，在社1653會中扎根立足，擁有一席之地。
10、要定好自己屬的目標，然后為實現(xiàn)目標而努力學習。
11、不管做什么事都不能三心二意，學習也好，工作也是。
12、好好學習，天天向上，團結同學，尊敬師長。
13、研究好的學習方法，多看、多想、多練。
14、自己已經(jīng)長大，要努力適應小學生活，不讓媽媽擔心。
15、老師和請?zhí)@可親，同學和睦相處，共同學習，共同成長。
小學生的一年級七步詩教案例子篇十六
親愛的老師們，同學們：
青春是花，絢麗多彩，青春是云，自由自在，青春是風，輕快張揚，青春像馬，勇往直前，
青春像航船，乘風破浪，青春，是童年遠去的麗影，
青春，是花季雨季下的熱情奔放，青春，有著五彩的隨想
我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習、生活環(huán)境之中，成為不可分割的一部分時，保護校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和學習方式，它與嚴肅活潑的學習氛圍、積極進取的精神風貌、活躍向上的“綠色課堂”相媲美。學校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現(xiàn)我們風采和素質的重要場所。
二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學；
四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；老師們、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們積極行動起來，滿懷熱情地投入到保護校園環(huán)境活動中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，團結一心，共同努力，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動去落實保護校園環(huán)境的重任，讓陳圩中學成為文明之花盛開的校園，成為環(huán)境優(yōu)雅的重要學習場所。
小學生的一年級七步詩教案例子篇一
1、會認讀本課13個生字，會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文，能讀好長句子。
教學重難點。
1、會認讀本課13個生字，會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文，能讀好長句子。
教學準備。
課件生字卡片。
預案設計補充、調整、復備。
一、談話導入。
1、你們喜歡彩虹嗎?為什么?有一個小姑娘也特別喜歡彩虹，那她為什么也喜歡彩虹呢，咱們一起去看看吧!
2、板書課題，提出問題。
(1)彩虹是怎么出現(xiàn)的?
(2)為什么要寫彩虹?
二、整體感知課文。
1、借助拼音讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、再讀課文，標出自然段。
3、同桌互讀，討論問題。
4、小組派出代表，回答問題。
(師及時解釋彩虹出現(xiàn)的原因)。
三、學習生字。
1、出示本課生字，學生認讀。
2、在課文中圈出本課生字。
3、爭當小老師領讀生字。
4、同桌互讀，檢查。
5、給生字組詞。
6、識記生字。
(1)加一加。
(2)減一減。
(3)比一比。
7、游戲鞏固生字。
四、指導書寫。
1、觀察字形。
2、指導書寫。
成的筆順最后點點。著半包圍結構。
3、描紅，書寫。
4、作業(yè)展示，評一評。
五、總結。
你今天有哪些收獲?
小學生的一年級七步詩教案例子篇二
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導演。只有學會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑旊x開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走?！逼鋵?，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
小學生的一年級七步詩教案例子篇三
1、識“炎、靠、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農”13個生字;會寫“方、農、平、給、金、食、谷、完”8個字。
2、一邊看圖，一邊讀課文，理解課文內容，在閱讀中感受炎帝的美好品質，從中受到教育。
小學生的一年級七步詩教案例子篇四
教學目標：
2、有感情地朗讀古詩。
3、領悟學習古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。
教學重點、難點：
1、了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
時間：1課時。
教學過程：
一、復習舊知。
指名背誦《長歌行》。
1、導言：同學們從《長歌行》中不僅領略了這首詩生動形象地比喻，更使我們受到了有益的啟發(fā)，那句“少壯不努力，老大徒傷悲”的名句不時地激勵我們珍惜時間，不斷努力。今天我們將要賞析的這首詩的創(chuàng)作經(jīng)過早已成為家喻戶曉的故事。誰知道這首詩的作者和詩名嗎?(板書題目及作者)。
2、解詩人及創(chuàng)作經(jīng)過。
(1)曹植(公元192——232年)三國時期魏國詩人。字子建，曹操的第三個兒子。沛國譙縣人，有政治雄心。他的哥哥曹丕當皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭受軟禁。
(2)請學生介紹這首詩創(chuàng)作的經(jīng)過。
3、(出示多媒體課件——全屏顯示全詩)學生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象。
4、放聲朗讀這首詩。(自讀、互讀。)。
5、學習向導：(跟隨“學習向導”自學本詩。)。
(1)讀一讀《七步詩》，想一想這首詩給你留下了怎樣的印象?
(2)查字典或結合上下文理解詩句的意思，并在學習小組間展開交流。
(3)記下不懂的問題，畫在書中，尋求同伴的幫助。實在解決了的，在全班討論交流。
(4)選擇喜歡的形式進行匯報。
6、自學，指導學生按照“學習向導”進行學習。
小學生的一年級七步詩教案例子篇五
1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。
2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
3.了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。
教學重點和難點。
1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。
2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
教具學具。
錄音機、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體。
教學過程。
一、成語引入。
1出示：才高八斗，指名讀，齊讀。
這個成語比喻一個人極有才華，你們知道嗎，這個才高八斗的人最初指的就是曹植。
曹植是三國魏杰出的詩人，是曹操第三個兒子，從小就才華出眾。他有個哥哥叫曹丕，兩人是親兄弟。因曹植有非凡的才華，曹操很疼愛他，一度想廢曹丕的嫉恨。曹丕當上魏國的皇帝之后，怕曹植跟他爭奪王位，就想迫害他，于是就宣他入宮，要他在七步之內做成一首詩，做不出來就把他處死。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著……果然，他在七步之內就作了一首詩，當場念了出來。因為這首詩要求在七步之內做成，所以叫《七步詩》。曹植也因此而保住了性命。
3學習生字：詩。
齊讀課題。
二、古詩誦讀。
1、讓我們一起來聽聽這首詩，大家要仔細看圖，認真聽錄音。
2、學習：煮。
聽錄音，想象你明白了什么?
學習“四點底”
豆萁：豆的莖桿。
釜：相當于現(xiàn)代的鍋。
先自己說說，再同桌交流。
三、指導朗讀古詩。
1、下面我們要學會讀這首古詩，在讀古詩時我們還要認識今天另外要學習的三個生字。
2、師范讀，生跟讀。
四、自由練習讀。
1、自由練讀。
2、小組交流讀。
3、指名讀，思考：曹丕是被哪句話打動了而最終沒有殺曹植呢?
4、全班交流讀。
5、看圖背誦古詩。
6、比賽背誦古詩。
五、復習鞏固認讀生字。
1、抽讀生字。
2、交流記字的方法。
3、讀詞：古詩、讀篇、煮飯、黃豆、豆莢、何必、為何、煮豆燃萁。
煮豆燃萁是一個成語，它出自《七步詩》，比喻兄弟間的自相殘殺。
六、課外延伸。
讀了《七步詩》，我們不禁為曹植的才華所折服，希望同學們在課后吧這首詩的由來講給家人聽，也可以搜集更多他的詩讀一讀，背一背，然后吟誦給大家聽。
板書設計。
教學反思。
教學伊始，我先介紹了曹植和這首詩的創(chuàng)作背景，激發(fā)了學生學習這首詩的興趣，也為學生理解這首詩的意思作了鋪墊。低年級學古詩主要以讀和背為主，借助有目的性的聽和看，訓練學生養(yǎng)成集中注意觀察，認真聽記的好習慣。
小學生的一年級七步詩教案例子篇六
1、有感情地朗讀古詩。
2、了解《七步詩》詩的創(chuàng)作經(jīng)過。體會詩人所表達出的痛苦、無奈、悲憤等思想感情。
教學重點、難點。
1、想象古詩的意境，體會詩人的思想感情。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
教學過程。
1、談話導入。
同學們經(jīng)?？措娨晢?都看什么電視節(jié)目?《百家講壇》看嗎?這是一個好欄目，堅持看一定有收獲!《三國演義》是《百家講壇》的熱門話題，有位教授曾用一個字評《三國演義》，說《三國演義》是一個“智”字;《水滸傳》是一個“義”字;《紅樓夢》是一個“情”;《西游記》是一個“恒”。咱們今天要學習一篇古詩，誰知道這首古詩與四大名著的哪一部有聯(lián)系?(生：《三國演義》)從這首詩中，我們不僅會一個讓人痛心的故事，而且會從《三國演義》的“智”中看到《三國演義》的“情”。
(板書課題“七步詩”)一起讀課題(生讀)。
2、了解故事，初讀古詩。
你最初接觸這首詩是什么時候?現(xiàn)在了解關于《七步詩》的什么?(引導學生從作者、故事談，在這過程中，幫學生了解作者曹植與曹丕的“一母同胞”的關系，了解古詩創(chuàng)作的簡單故事，為后面的學習打好基礎。)。
為了自己的王位，借口殺死自己的弟弟，令他在七步之內作出一首詩，曹植即口一首《七步詩》，從而保住了自己的性命，是怎樣的一首詩，能在頃刻間喚醒曹丕心中的兄弟之情、喚醒曹丕心中的良知呢?請一個同學把詩讀一下!(指名讀詩，強調“本自同根生”中的“自”而不是“是”;再讀詩：個別讀、齊讀,以保證“讀準確”的要求。)。
3、走進古詩，再讀古詩。
從詩的表面來看，古詩寫了什么?(煮豆子、燃豆萁)為什么會讓要殺弟弟的哥哥念起了兄弟之情?豆子、豆萁與曹植、曹丕之間有什么相同的地方?(作者以豆子自喻，把豆子比作自己，把豆萁比作哥哥，把豆萁對豆子的煎熬，比作哥哥對弟弟的殘殺)。
曹植是一個才華橫溢的詩人，七步之內作出了這樣的詩，有人評這首詩“字字有情、字字含情、字字動情”從詩中你體會到怎樣的情?(生：我體會到詩人的痛苦)怎樣的痛苦?(十分，萬分)萬分的痛苦!請你把這種痛苦放在詩中用聲音告訴大家——(一生痛苦地讀詩)。
從詩中你還體會到怎樣的情?(生：我體會到詩人的無奈)怎樣的無奈?(萬分、深深的)萬分、深深的無奈!請你把這種無奈放在詩中用聲音告訴大家——(一生無奈地讀詩)。
從詩中你還體會到怎樣的情?(生：我體會到詩人的悲憤)怎樣的悲憤?(萬分、深深的)萬分、深深的悲憤!請你把這種悲憤放在詩中讀出來——(一生悲憤地讀詩)。
請大家萬分痛苦、無奈、悲憤地把這首詩讀一遍!(生齊讀全詩)。
4、抓住字眼，深入讀詩。
這首詩“字字有情、字字含情、字字動情”，那么你是從哪兒讀出這種痛苦、無奈、悲憤的?(生默讀課文，在詩中抓字眼——“煮”、“漉”、“燃”、“泣”、“急”等)心里默念這首詩，抓住這幾個字，你想到了怎樣的情景?(翻騰的鍋里煮著一顆顆豆子，鍋下面的豆萁噼啪作響、越燒越旺，鍋里面的豆子越煮越爛，煮掉了豆皮，煮爛了豆子，留下了濃濃的豆汁)豆子的煎熬是如此這般，讓我們再讀一讀古詩，邊讀邊想!(生再次深情地讀詩!)。
小學生的一年級七步詩教案例子篇七
教學目的：
1、熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、使學生會比較他們的大小，熟練地掌握8和9的組成。
教學重難點：
1、重點：正確熟練地讀出數(shù)量是8、9的物體的個數(shù)，會讀寫8和9。
2、難點：掌握9以內數(shù)的順序，會比較9以內書的大小，掌握8、9的組成。
教學準備：掛圖、生備學具，點子圖。
教學過程：
一、復習。
1、看圖寫數(shù)。
一共有幾朵花？
2、再添上一朵花，現(xiàn)在一共有幾朵花？（8朵）如果再添上一朵是幾朵呢？（9朵）今天我們就一起來學習8和9的認識。
二、新課教學。
1、創(chuàng)設情境，認、讀、數(shù)8和9。
（1）、出示主題圖。學生觀察后，提問：圖里講了一件什么事？
畫面上畫了些什么，與哪些數(shù)字有關，請同桌的同學互相說一說。（8位小朋友，9個人，2個小桶，2個噴壺，2把小鏟，8棵樹，1塊黑板，黑板前有9盆花，9只蝴蝶，8朵花…..）。
（2）、請大家用小木棒擺出和花一樣多的數(shù)量，再添上一枝是多少？
出示計數(shù)器，請大家撥7個珠子，再添上幾個是8個呢？幾個珠子，再添上1個是9個呢？
2、數(shù)的順序。
出示直尺圖。問：第一段從什么數(shù)開始？再看7后面的一個數(shù)是幾？8后面的一個數(shù)是幾？
全班看直尺上的刻度，從0讀到9，再從9倒數(shù)到0。
3、數(shù)的比較。
（1）、7和8比較大小。
8比7大應該用什么符號？7比8小應該用什么符號？
8＞77＜8。
（2）、8和9比較大小。
9比8大應該用什么符號？8比9小應該用什么符號？
9＞88＜9。
4、認識8和9的基數(shù)與序數(shù)的含義。
（1）、讓學生找到教科書p54的蝴蝶圖，按要求用彩筆給蝴蝶涂色。
（2）、通過給蝴蝶涂上不同的顏色，讓學生更具體地感受幾和第幾意義的不同。
5、指導書寫。
（1）、指導8的書寫。
首先讓學生看教科書p53的黑體字8，問學生8字像什么？然后看教科書p54中8的書寫順序圖，再出示田字格小黑板，邊板演邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個s字，接著自下而上過s字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。最后，請同學看著黑板上的“8”字書空，再讓學生用食指在桌面上練習寫“8”。
（2）、指導9的書寫。
9字是一筆寫成，它的上部像0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。學生在教科書p54的寫字格里描寫9。
（3）、完成教科書p54的“8”、“9”書寫練習。
6、操作感悟，學習8和9的組成。
三、鞏固練習。
1、口答：
（1）、一個數(shù)大于7，小于9，這個數(shù)是幾？
（2）、9的前面第4個數(shù)是幾？
（3）、比6大，比9小，這個數(shù)可能是幾？
2、作業(yè)：把數(shù)字8和9寫在作業(yè)本上（各寫5行）。
四、全課小結。
（讓學生暢所欲言，引導說出本節(jié)課所學內容。
五、板書設計：
8和9的認識。
789。
7＜8，8＞7。
8＜9，9＞8。
7＜9，9＞7。
小學生的一年級七步詩教案例子篇八
3、當我們展閱這張成績單時，猶如看到了一幅本身只是一張白紙，而如今由各位優(yōu)秀的老師用各自手中的畫筆為這張白紙涂上了亮麗的色彩，構成了一幅充滿希望色彩的油畫，這將是她人生中最珍貴的作品!因為這是你們師生共創(chuàng)的!謝謝!謝謝各位老師為所有孩子付出的心血，作為家長將銘記在心，謝謝各位啟蒙老師!
4、我們全家都驚訝地看著韓博這學期所發(fā)生的巨大變化。我們都沒想到他可以變得這樣懂事，也沒有想到他的中文可以進步得這樣快，更不知道他還有一些音樂和體育細胞，這是學校和老師們辛勤培育的結果。非常感謝學校和老師們的辛勤工作，從韓博的變化可以證明學校的教育方法是成功的，老師們的工作都很棒。我們都很慶幸韓博有這樣的機會到翰林小學學習，不只是學文化知識，同時也學習做個好孩子。同學老師學校對他的肯定更激勵了他，挖掘了他的潛能，我想他會受益終身的，同時這也是我們全家回國的一大收獲。謝謝!
5、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步...
6、有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
7、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。
8、希望在這一年里，我不負眾望，能夠取得理想的成績。
9、非常感謝老師對joy的幫助及教導，使她在德智體美勞上有全面的發(fā)展，也很快適應了蘇教版的課程。望今后再接再厲，力爭十佳小翰林!
10、感謝?師們對孩?的培養(yǎng)。在新的?年?，希望我們寶貝能更加努?學習，有各??都能有所進步，爭取三好學?。
11、希望寶貝在新的?學期?，努?學習積極舉?發(fā)?，改掉做作業(yè)粗?的??病，相信你?定在學習上、?活上更上?層樓。
12、一學期又快要結束了，不知不覺馬上要成為四年級的學生了。在這個學期里，王子涵同學有很多的進步，在近一個多月的時間里，語數(shù)英各項作業(yè)從速度準確度都有很大的進步?；臼强梢元毩⑼瓿傻?。不足之處就是欠缺一點點自信，和同學老師還須多溝通，交流。取長補短。這樣你一定會更棒的!
14、希望在這一年里，我的學業(yè)更上一層樓。
15、感謝各位老師的教育和指導，希望她能在今后的學習中更加認真踏實，取得好成績!
19、有遠大的理想，有明確的目標，有勇敢而堅決的行動，就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
20、你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，爸爸希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
21、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮。
22、聰明、可愛的你在全班同學和老師心目中是一名優(yōu)秀的好學生。你上課學習積極、對同學熱心，是老師最滿意的小助手。老師希望今后你在學習中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
23、經(jīng)過一年的學習和鍛煉，孩子在各個方面都有了很大的進步，在學習上自己能主動認真去完成老師布置的作業(yè)，自己安排時間閱讀，養(yǎng)成了很好的學習習慣，在生活上也能自己管理自己，很多事情不再需要家長幫忙，在家里知道關心父母，能幫忙做些力所能及的家務，這些進步都離不開老師辛苦的付出，孩子從學校和老師那里學到了很多東西，明白了很多道理，感謝老師，希望再以后的日子里，老師還能繼續(xù)嚴加管教孩子，我們家長一定積極配合，讓孩子能有更進一步的發(fā)展。
24、xx這次語文測試考的不錯，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分數(shù)很可惜，需要加強訓練方法，我會堅決配合老師工作，加強對xx的管理和教導。
25、孩子你讓媽媽感到欣慰，這學期媽媽看到了你的進步，從以前回家就想玩，到現(xiàn)在回家就開始寫作業(yè)，從各科不理想到老師對你的夸獎，媽媽為你驕傲!加油孩子!你是最棒的!
26、感謝老師們這學期對陳宇凡的教導和培養(yǎng)，為了提高陳宇凡的學習能力，老師們經(jīng)常與家長溝通，建議家長怎樣幫助孩子。希望在下學期的學習中，陳宇凡能有更好的表現(xiàn)。
28、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真地對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。
29、孩子在期末考試中比平常有所進步。孩子的成長，離不開社會學校和家庭的培養(yǎng)，老師是培養(yǎng)孩子成長的工程師，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，培養(yǎng)孩子的學習興趣，為孩子成長鋪好了扎實的’道路!
30、雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
31、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。
小學生的一年級七步詩教案例子篇九
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。
朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就十分看重，提出"誠""信""仁""忠"，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準則。"高山流水覓知音"、"飛蓬各自遠，且盡手中杯"等一系列故事是友情的深刻表現(xiàn)。
"在家靠父母、出門靠朋友"，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地"澆灌"友情;朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。
"患難見真情，烈火見真金"這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。
"君子之交淡如水"，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。
其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因為真正的友情是"無所求"，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
小學生的一年級七步詩教案例子篇十
1．你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
2．你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
4．課外你尊敬老師，關心集體，讓老師喜歡；課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。
6．在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。
7．在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
8．你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
10．你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
11．你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
12．你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業(yè)本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！
13．你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
14．聰明可愛的小女孩，老師很高興這學期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。
15．你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！
16．你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學期最后一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時認真完成，實在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進步！
17．你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。
18．“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
19．你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上！
20．你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。
21．老師發(fā)現(xiàn)，我們班進步最快的要數(shù)你--xx小朋友了?？刹皇菃?？你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心?。±蠋熛嘈?，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
22．你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
23．你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。
24．你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。
25．你聰明伶俐，活潑好動，能說會道，動手能力強。不過因為你太活潑好動，課堂上你總是管不住自已的嘴巴和手腳，影響了自已，也影響了別人。其實老師覺得你是個有潛力的學生，如果嚴格要求自已，相信在不久的將來你定會脫穎而出，終成大器。
26．你是我們班上的“小才女”,優(yōu)秀的成績，動聽的歌聲，秀氣的字跡贏得了同學們的青睞。記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,老師相信你會更加嚴格要求自已，不斷進取，成為一個更出色的少先隊員。
27．你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，學習成績優(yōu)秀?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。但你有時上課不夠留心，你能想辦法控制自己嗎，努力呀，老師將會為一個自信的你而喝彩！
28．你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，學習態(tài)度好，作業(yè)認真書寫時很漂亮，在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
29．你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信你會做得更出色！
30．你是一位讓老師很放心的孩子。看到你漂亮的書寫，看到你高舉的小手，聽到你標準流利地朗讀課文，欣賞到你的習作，老師真高興！尤其是體育賽場上的身姿令人印象深刻。聰明機靈的你呀，如果能永遠堅持下去，定會更加完美。
31．你是個追求完美的女孩。翻開你的作業(yè)本，一行行娟秀的字跡令老師心情愉悅；一篇篇文質兼美的作文也是大家學習的典范。如果與同學相處能再寬容些就更完美啦！
32．你天資聰慧，有較強的學習接受能力；你愛讀書，知識面寬廣，閱讀寫作能力不錯。如果對班級工作再熱情些，對學校班級舉行的各項活動再積極些就更好了！
33．你閱讀廣泛，一篇篇優(yōu)美的作文令同學們爭相傳閱；你拼搏爭先，運動場上留下了你揮灑汗水為班爭光的身影。學習上，你勤奮踏實，能一直保持優(yōu)異的學習成績。這一切，真好！
34．你是個學習能力較強的孩子，思維敏捷，知識廣博，你應該有更高更遠的飛翔目標！摒棄一切雜念吧，讓自己堅定不移地向著理想前進！
小學生的一年級七步詩教案例子篇十一
你性格活潑開朗，待人真誠有禮貌，而且頻頻取得音樂大獎，你早已成了老師和同學們最喜歡的女孩子。但是在學習上卻不夠專心致志，課堂常開小差，于是作業(yè)上細節(jié)錯誤較多，成績還需要提高。知道嗎？其實老師心里面一直很欣賞你的優(yōu)點，也常為你的缺點而感到惋惜。如果上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。讓“認真”陪伴著你，“進步”一定成為你的伙伴。你不會讓老師失望吧？努力吧！孩子，老師等你的好消息。
知道嗎，這個學期，你的進步可真大?。∶看慰吹侥隳歉吒吲e起的小手，都讓老師深切地體會到你在努力！看見你不怕挫折，埋頭學習的態(tài)度，老師都會倍受感動，也為你取得的每一次進步而欣喜不已。當然學習并非一朝一夕的事情，只有付出艱苦的勞動才能取得成功。你在這方面已邁出了可喜的一步，希望你繼續(xù)努力，祝愿你取得優(yōu)異成績。
你是個聰明且上進心也很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌。雖然作業(yè)中的細節(jié)錯誤較多，成績還需要提高，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地學習。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，就像你的跆拳道一樣，有付出一定會有收獲的。
你是一個心地善良，富有愛心，感情豐富的孩子。有些內向，有些靦腆；當然也有些懶惰，有些脆弱。在學習中，你有注意到上課專心聆聽，但不太能關注到細節(jié)，作業(yè)時信心十足，但細節(jié)錯誤讓自己很是氣餒。孩子，你需要更多的勇氣，做人做事做學問一定不可缺少勇氣。勇敢的面對一切挑戰(zhàn)吧，暫時的困難并不可怕，只要自己內心充滿陽光，相信一切困難都會踩在自己腳下。
你很聰明，思維靈活，積極思維時，讓老師覺得你潛力無限。我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。然而你常常忽視了學習過程中的從嚴要求，在課堂上懶散隨意的表現(xiàn)影響了聽課的效率。作業(yè)的態(tài)度也反復變化，時好時壞，這些都直接影響著你的學業(yè)成績。盼盼，你得記?。呵髮W的路上，一定要勤奮，嚴于自律，不斷進取，才能有所收獲。希望你不斷充實和完善自己，發(fā)揮出全部潛力，爭取在學習上取得較大進步。
你是個尊敬老師的好孩子，能積極參加班級的各項活動，集體榮譽感強，也樂于為集體做事。最令老師驚喜的是你已經(jīng)開始表現(xiàn)出要克服做事情拖拉的毛玻雖然在課堂上仍然常常分神，但總能看到你對重視的題目能很認真的做筆記。與人交往中，你已經(jīng)進步很多，“急躁”也離你越來越遠，相信你會擁有更多的朋友。加油，威豪！
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，溫柔寧靜，平和真誠，老師很喜歡你。如果在學習上能多一點認真執(zhí)著，少一點不求甚解。課堂上多一些專注聆聽，作業(yè)中多一些仔細認真，你定會成為我們的佼佼者，老師很看好你，你得加油！
小學生的一年級七步詩教案例子篇十二
期末評語。
的撰寫既要實事求是，情真意切，更要循循善誘，長善救失。下面是有一年級小學生的評語，歡迎參閱。
1.你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
2.你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
3.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
4.踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
5.你喜歡簡單，但思想比較復雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前!
7.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
8.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
9.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
10.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學生!
11.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
12.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。
13.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步!
14.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
15.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
16.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
18.本學期來，你還能遵守學校紀律，偶爾控制不住自己的行為，在班級上還能與同學和睦相處，還能服從班級的各種工作安排。但學習不夠努力刻苦，學習不夠主動、發(fā)言不夠積極，如果能認真，將能取得一定的進步。希望今后對自己進一步嚴格要求，能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，刻苦學習，希望你能在學習和品德都有大的進步。
19.你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
20.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個聰明的學生!
21.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
22.盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。
23.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維《評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者?！对u語》你既聰明又活潑，這學期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質量也有了提高。你團結同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，課后做好復習工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
24.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
25.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
26.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
28.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的。
日記。
簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答思維的敏捷。無疑你是個好學生但最近你卻常犯一個很不好的毛病那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事你說呢?聰明的你老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
30.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。
1.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
2.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!
3.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發(fā)言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩(wěn)定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續(xù)努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發(fā)展的三好學生。
4.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
6.上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言。你團結同學，樂于助人。在這里，老師送你一句話：“學無止境，只要不斷拼搏，就能獲得更大豐收?！?BR> 8.澤華是一個熱愛班集體的同學，留給老師最深印象的是參加校運會，為班勇奪二項長跑獎項的一幕，還有堅持戴紅領巾，坐立行走挺身腰的一幕幕但澤華不擅于和別人溝通，學習不夠刻苦，做事拖拉，希望在下學期更嚴格要求自己，爭取更大的進步，不斷地完善自己。
9.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
2.記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
3.浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。
4.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
5.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
6.在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
7.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。
8.你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
9.尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。
10.你外表深沉，內心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白、學習使人充實，給人快樂;努力讓人進步，給人智慧!
小學生的一年級七步詩教案例子篇十三
1、秋風清新，天色怡人。又一個新學期劈頭了，又站在了一個新起點，讓大家抖擻精神，奮發(fā)向上，發(fā)明屬于自己的天空吧！
2、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。
3、從幼兒園學前班到一年級，換了一個學校環(huán)境，又長大了一歲，正式進入學堂開始正式的學習，一切都是新的，這里送給他們充滿希望，自信的祝福語，為他們鼓勵！
4、張稚氣的笑臉充滿了對童年生活的滿足，你的好學上進令同學們佩服。作為一班之長，唯一遜色的是工作中不夠潑辣大膽。這需要你以后慢慢鍛煉，不要著急，老師相信，你會成為一位能干的好班長。
5、親愛的孩子們，首先祝賀你們成為大程小學一名光榮的小學生！你們將在這里學習知識、快樂成長。作為你們的班主任，我真為你們感到高興，感到自豪。九月一日，是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天。從此，你們將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地吸取知識的養(yǎng)分，不斷充實自己。親愛的孩子們，每當我看到你們，眼前就浮現(xiàn)出那些充滿生機的小樹苗。你們就像小樹苗一樣柔軟、嫩綠，你們要在這片樹苗林里扎根，在和煦的陽光下成長。你們睜著一雙雙驚奇的眼睛觀察著：這個世界多么新鮮，多么有趣！
6、你聰明、伶俐、品學兼優(yōu)；你奮進向上很有朝氣。老師和同學在背后夸你呢！競賽的一次落后并不可怕，可怕的是跌倒之后爬不起來，甚至連爬起來的勇氣都沒有，振作起來，讓我們攜手并肩，力爭上游，成功永遠屬于你。
7、我作為一個一年級的數(shù)學老師，我期待著每個學生的計算能力都能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打，我不希望你們算得有多快，我只希望你們算數(shù)的時候能理清自己的思緒，而且千萬不要馬虎，因為一年級的數(shù)學知識比較簡單，我們只要細心的去算，細心的去檢查，而且我們的計算全部不會出錯的喲！
8、走進校門，走進了知識的殿堂；敞開書本，敞開了無限風光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
9、你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律。
10、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
11、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛集體，喜歡幫助同學。如果你今后上課時更認真一些，做作業(yè)再認真一點，學習上更自覺一點，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個進步很大的你。在新的學期里。老師期待著你的進步！
12、一年級正是打基礎，不斷學習的過程。
13、人生其實沒有開學的說法，大家天天都在進修，放假的那是大家的心靈。如今心靈開學愿你康樂進修，天天提高！
14、你是一個很文靜的女孩，學習很認真，作業(yè)能按時完成。但你寫作業(yè)時的不緊不慢讓老師很著急。同時你也要學著大膽發(fā)言，這樣你的成績才會更好，你會發(fā)現(xiàn)自己原來也是很棒的。
15、兒子，生命是短暫的，但我希望你能多活一次。如果可能的話，孩子，發(fā)揮你的潛力，成為一個偉大的人！做不到，做一個有用的、正直的、善良的、受人尊敬的人！無論如何，祝你生活愉快！
16、你工作主動，熱情，辦事利索，能出色完成老師交給地各項任務；你勤奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊師敬長，團結同學。你的優(yōu)點大家有目共睹。但你要注意勞逸結合，做好眼睛保健，為以后開辟新的天地！
17、我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉上都笑開顏。新學期快樂！
18、功夫自難處做去，學問自苦中得來。當你能把學習當做一種樂趣時，你就會體驗到許多成功的喜悅。愿聰明的你擁有成功的人生。
19、新學期，新氣象，個個心情好舒暢。你學我趕上游，德智體美好榜樣。
20、再長的路，一步步也可以走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
21、只要認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，就能不斷地克服困難，提高學習效率，學到很多知識，為將來打下良好的基礎。
22、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。
23、你人雖小，但能力不校每當老師不在時，你會像個小老師把班級管理好。你的書畫特長，也使我們班的黑板報增添了光彩。但老師必須提醒你：成功只能說明過去，未來還需努力。老師相信憑你的勤奮，你一定會更出色。
24、你是個天真活潑聰明懂事的好學生，能認真完成老師交給你的各項任務，尤其是每天的紀律工作，你都要費心。望你繼續(xù)努力，爭做班內最出色的學生，做一個人見人愛的小班長。
25、因為有生命的呵護，才有溫暖與輝煌！因為你在生活中，媽媽很快樂！
26、金秋送爽，旭日東升。新學期如清爽的秋風般撲面而至，愿我的朋友新學期新氣象新面貌新計劃，有一個新的輝煌，加油！
27、萬事開頭難，一切都是從零開始，只要掌握了學習規(guī)律，按照老師的要求去做，一切皆有可能。
29、你人雖小，但能力不校每當老師不在時，你會像個小老師把班級管理好。你的書畫特長，也使我們班的黑板報增添了光彩。但老師必須提醒你：成功只能說明過去，未來還需努力。老師相信憑你的勤奮，你一定會更出色。
31、從頭做起，不斷成長！
32、你是班上學生的“領頭羊”，優(yōu)秀的成績挺刮的字流利的普通話優(yōu)美的舞蹈。但在你的身后有那么多的眼睛在盯著你，不要在贊揚聲中陶醉。
33、你是一個熱情善良的男孩兒。相信只要你肯努力，沒有什么是做不到的。愿你能揚己所長，克己所短，不斷完善自己，走出一條成功之路。
34、你是個天真活潑、聰明懂事的好學生，能認真完成老師交給你的各項任務，尤其是每天的紀律工作，你都要費心。望你繼續(xù)努力，爭做班內最出色的學生，做一個人見人愛的小班長。
35、你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學生了，期待你的成長和進步！加油！寶貝！
36、王冠上的絲帶不是用天才的纖維織成的，而是用痛苦和苦難的線織成的。
37、你是個熱愛學習、積極向上的學生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進，加油吧！
38、開學了，課本嶄新，將讀出明天的成績；教室清新，將掃出昨日的幼稚；同學更新，將留下友誼的回憶；希望全新，將喚你張開拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進一步，新學期繪出新藍圖。
小學生的一年級七步詩教案例子篇十四
我們都知道，一般情況下，演講時需要寫一份。
演講稿。
老師同學們：大家好!
今天我演講的題目是“愛國主題”作為一個中國人，我們都應當知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營，集大批物資，使用了無數(shù)能工巧匠，傾注了百萬人的心血，建造成的華麗的宮殿。可是到了咸豐十年，八國聯(lián)軍侵入了圓明園，他們在圓明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會到，一個國家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過去，再看看現(xiàn)在。過去那個迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國了，這都是先輩門拋頭顱，灑熱血換來的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書建設祖國美好的明天。
老師們，同學們，大家好!
我們都是祖國的花朵，我們應該成為祖國的驕傲，成為父母的驕傲!
我們應當學習中華民族五千年來的悠久歷史文化，我們應當時刻銘記：“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥!”
可是，當二十一世紀祖國的花朵綻放的時候，榮恥卻被倒寫著。同學們，看看自己周圍的吧，當每次水平測試試卷發(fā)下來的時候，多少人為低分歡呼，多少張愚昧無知的面孔在嘲笑成績優(yōu)秀的同學。大家在看看，在自己周圍又有多少不思學習，成天游手好閑，無所事事的愚昧之徒!
當我們的花朵開放時，很大一批都是黑色的，一年級小學生演講稿。而當那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!
看，這就是未來之星，這就是未來之花!
未來之星的光芒正在渺茫，正在淡無;未來之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!
星啊，花啊，那就是我們啊!
讓我們一起動手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!
同學們，讓我們行動起來，知榮辱，學做人，讓我們健康快樂地成長，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放!
謝謝大家×班做出了選擇。對于同學們的信任，我很感激。這種信任意味著我將承擔為全班同學服務的義務。作為你們的班長，我每天都將竭盡全力。
我需要感謝許多人，首先我要感謝×老師對我的信任，我會成為你的左右手。
我感謝我的支持者，正是你們付出人的努力，我今天才能慶祝勝利，我感謝上界班委，他們給我們做出了很大的貢獻。
同時我也想說個問題，我們班委定會全心全意為同學們服務，不過有時我們會按章辦事，不變之處也請同學們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當，謝謝!
同學們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
小學生的一年級七步詩教案例子篇十五
1、感謝老師的教導，我才能在學習中不斷進步，取得良好的學習成績。
2、感謝同學的幫助，我才能更快地融入學校生活。
3、經(jīng)過這一段時間的學習，我已經(jīng)明白學習的重要性，我會嚴格要求自己，做到最好。
4、老師為我們健康成長付出了一切，謝謝老師。
5、老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。
6、老師那鼓勵的目光是溫和的，給我前進的動力。
7、老師像啟明星照亮了我們前進的道路。
8、是老師，在我的心田里種下了知識的種子。
9、老師您是知識的使者，你帶給了我們知識的洗禮；老師您是光明的指路牌，你指引我們走到了光明的路上；老師您是我們的希望，你幫助我們走上了社會的道路，在社1653會中扎根立足，擁有一席之地。
10、要定好自己屬的目標，然后為實現(xiàn)目標而努力學習。
11、不管做什么事都不能三心二意，學習也好，工作也是。
12、好好學習，天天向上，團結同學，尊敬師長。
13、研究好的學習方法，多看、多想、多練。
14、自己已經(jīng)長大，要努力適應小學生活，不讓媽媽擔心。
15、老師和請?zhí)@可親，同學和睦相處，共同學習，共同成長。
小學生的一年級七步詩教案例子篇十六
親愛的老師們，同學們：
青春是花，絢麗多彩，青春是云，自由自在，青春是風，輕快張揚，青春像馬，勇往直前，
青春像航船，乘風破浪，青春，是童年遠去的麗影，
青春，是花季雨季下的熱情奔放，青春，有著五彩的隨想
我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習、生活環(huán)境之中，成為不可分割的一部分時，保護校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和學習方式，它與嚴肅活潑的學習氛圍、積極進取的精神風貌、活躍向上的“綠色課堂”相媲美。學校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現(xiàn)我們風采和素質的重要場所。
二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學；
四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；老師們、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們積極行動起來，滿懷熱情地投入到保護校園環(huán)境活動中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，團結一心，共同努力，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動去落實保護校園環(huán)境的重任，讓陳圩中學成為文明之花盛開的校園，成為環(huán)境優(yōu)雅的重要學習場所。