總結(jié)可以幫助我們更好地評(píng)估自己的表現(xiàn)，為未來(lái)的發(fā)展做出計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并提出自己的不足和改進(jìn)方向。閱讀這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的靈感，為我們的寫(xiě)作提供新的思路和創(chuàng)意。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇一
1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)。
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力。
探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。
3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際。
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。
4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的`內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。
5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)。
由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開(kāi)始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次（a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題），另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。
6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。
7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。
8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇二
聽(tīng)力、閱讀理解和語(yǔ)法填空的正確率都比較高，其中語(yǔ)法填空有的同學(xué)都能得到滿分，可以看出平時(shí)的訓(xùn)練還是有效果的；完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，里面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高，有的學(xué)生看著前面的題太難而自我放棄，有的學(xué)生甚至沒(méi)看題就胡亂選上答案了。
書(shū)面表達(dá)學(xué)生表現(xiàn)一般，較上次期中考試，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基本句式有初步的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用能力也逐漸提高。有的學(xué)生在表達(dá)中使用到定語(yǔ)從句或名詞性從句等較高級(jí)的句式，我覺(jué)得對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，高一上學(xué)期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇三
廣泛讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽(tīng)課，參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇四
緊張的期末考試結(jié)束了，成績(jī)也要公布了，雖然在考試的時(shí)候我已經(jīng)料到了這個(gè)考試的結(jié)果，可是在等待成績(jī)的日子里，還是期望能夠有意思期望的。成績(jī)下來(lái)的那一刻，我看到我考得實(shí)在太差了，都不敢回家見(jiàn)爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心境之中，我或許能夠換種方式，靜下來(lái)、慢慢地想一想：?jiǎn)栴}出在哪兒于是，我拿起試卷，開(kāi)始研究錯(cuò)的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原先很簡(jiǎn)單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)當(dāng)呀!還有一些題是由于對(duì)知識(shí)沒(méi)有靈活的運(yùn)用，只是死板教條的做，根本不對(duì)。
忽然又想起父母，我該怎樣應(yīng)對(duì)他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績(jī)好父母則喜笑顏開(kāi)，不好就“刮目相看”，甚至不惜對(duì)他們的女兒動(dòng)用暴力。怎樣辦？誰(shuí)來(lái)幫忙我我明白沒(méi)有任何人能夠幫我，我是我自己的`錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)由我自己來(lái)承擔(dān)。
我懷著惴惴不安的心境來(lái)到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過(guò)，我拿著成績(jī)單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒(méi)有責(zé)罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸理解你的心境，你此刻必須害怕極了，我不會(huì)責(zé)罵你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時(shí)候呢？”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我必須要考好。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇五
最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除―――這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇六
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、單詞填空部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，因此，必須在下一階段的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化詞匯和語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。
加強(qiáng)學(xué)生記憶，多給時(shí)間鞏固，在平時(shí)的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇七
總體來(lái)說(shuō)，這次考試試卷難度較平時(shí)練習(xí)大點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。聽(tīng)力、閱讀和語(yǔ)法填空得分率比較高，可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的；但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學(xué)生的對(duì)能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇八
（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇九
在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀的量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十
（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。
（2）充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十一
20__年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析（試卷反思）。
試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。緊扣語(yǔ)文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行考察。
從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，75%的同學(xué)是滿分，20%的同學(xué)正確完成85%的基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。選詞填空這一題失分較多，學(xué)生對(duì)近義詞的辨析與應(yīng)用還存在差距，以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第二塊，閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)閱讀失分較少，85%的同學(xué)取得滿分，個(gè)別同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。課外閱讀第四題理解發(fā)揮題失分較多，46%的同學(xué)或多或少有失誤。35%的同學(xué)課外閱讀的滿分。這次考試失分失分較多，由于作文素材雷同，缺少真情實(shí)感25分，得分平均在20分。
二、存在的主要問(wèn)題。
1、語(yǔ)文基本功方面：
答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，病句修改練習(xí)失分較多，對(duì)要背誦的語(yǔ)段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。
2、閱讀積累方面：
學(xué)生理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特別是語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。
3、習(xí)作方面：
個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
監(jiān)考閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好，部分卷面又亂又臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，有丟題__現(xiàn)象。
三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法。
1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
2、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
3、多讀書(shū)，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感。
4、注重積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十二
緊張的期末考試終于過(guò)去了，這次考試我考得十分滿意，因?yàn)槲矣X(jué)得我考前考后都努力了?？记拔艺J(rèn)真復(fù)習(xí)，把知識(shí)牢牢地記在了腦子里?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查，抓緊每分每秒做題的時(shí)間。終于，我取得了成功！
我在考試復(fù)習(xí)中，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：
首先，知識(shí)是一環(huán)扣著一環(huán)的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)亂了套便會(huì)影響其它環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像蓋樓房，連地基都沒(méi)打好，就算再漂亮的房子，也只是一棟危房。學(xué)習(xí)也是同理，你基礎(chǔ)沒(méi)打好就學(xué)習(xí)上層的知識(shí)，要能學(xué)會(huì)并且考對(duì)了的就怪了。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)就要穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏踏實(shí)實(shí)的，這樣才能考出好成績(jī)！
其次，不能像有些同學(xué)一樣，臨時(shí)抱佛腳，那是絕對(duì)沒(méi)有任何用處的。所以如果你想考個(gè)好成績(jī)給父母，就每天上課認(rèn)真聽(tīng)課作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)吧！就算你不復(fù)習(xí)，效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你臨時(shí)抱佛腳的效果好的多。
接著，就是有些同學(xué)在書(shū)中背東西，不管哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)就不管三七二十一，背就是的，結(jié)果到了考場(chǎng)，傻眼了，自己背的一個(gè)字也記不清了。為了防止這種事發(fā)生，我們要背經(jīng)典的，不經(jīng)典的就不背，或者少背。
最后，是進(jìn)入考場(chǎng)不能心慌。如果實(shí)在心慌可以做幾次深呼吸，使自己平靜下來(lái)；或者想一些愉快的事情，使自己正常發(fā)揮。
其實(shí)，考試就是作業(yè)，只要你準(zhǔn)備充分，心態(tài)良好，我想你應(yīng)該有一個(gè)滿意的收獲。只要你認(rèn)為這次考試我盡力了，那么不管你的分?jǐn)?shù)是多少都是理想的。以上就是我的考試心得，如果你不相信的話，可以試一試喔！
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十三
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有一點(diǎn)思考，也有一點(diǎn)遺憾。下面我就具體匯報(bào)。
我思想積極要求上進(jìn)，聽(tīng)從組織的安排。完成上級(jí)交辦的任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和一些視頻的制作工作。在10月份，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，拍攝了一個(gè)電視短片。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是由于本人的水平有限，作品的效果不是太好。平時(shí)的研究不夠，與外界的聯(lián)系不多，交流不夠有很大的關(guān)系，加上硬件的因素，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。在今后的工作中，我將對(duì)這些不足加以補(bǔ)足，在下次的活動(dòng)中爭(zhēng)取拿出好的作品。
除了電教工作以外，教育教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)。如何上好課，教好學(xué)生是我要思考的內(nèi)容。一周的課程量是比較大的，如何讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)，能夠掌握學(xué)到的知識(shí)。我每一堂課抓起，把知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi)來(lái)講解、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組、讓學(xué)生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果，學(xué)生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問(wèn)題：比如，學(xué)生之間的差異很大，如何讓他們都能學(xué)好電腦，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我讓同組較好的同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫助，兩人都有提高，效果不錯(cuò)。
除此之外，我也有許多要努力的地方，要多鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平，多寫(xiě)反思，爭(zhēng)取論文多發(fā)表幾篇。
總之，在來(lái)年的工作以新的狀態(tài)投入到工作中去，力爭(zhēng)有新的進(jìn)步。
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。
軍訓(xùn)。
時(shí)的那段畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,長(zhǎng)一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯!在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中，
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。
(2)作為航院青年報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆。
簡(jiǎn)歷。
制作大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外兼職，通過(guò)兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過(guò)去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十四
由于我教的班是平行班，物理基礎(chǔ)不是很好。在課下抓一些學(xué)生的基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓落實(shí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，課下作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中，物理成績(jī)?cè)谄叫邪嘀忻星懊?BR> 在這一年的教學(xué)工作中，我覺(jué)得進(jìn)步的地方是：講課時(shí)不在重視題的數(shù)量，而是把一道題講透，真正體會(huì)到與其課上講十道題，學(xué)生都一知半解，還不如就講兩到題，讓他完全吸收，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，一定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量，這樣你付出的再多也是無(wú)用功。不足的地方是：有時(shí)仍然過(guò)于急噪，怕完不成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有老教師的沉著，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，這是我在今后教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的地方。
今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加用心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻反思，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師！
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十五
一、在大學(xué)的感受，作為一名剛踏入校園的大學(xué)生，我感覺(jué)，求職求愛(ài)是大學(xué)校園里最美而永恒的風(fēng)景。
雖不是每個(gè)人都能如愿以償，但青春河塘，幽幽花香總能沉淀幾許美好。當(dāng)一粒種子在繁衍之初時(shí)，不過(guò)是無(wú)形的希望。當(dāng)新苗各自吐綠后，就會(huì)顯出濃濃淡淡的個(gè)性，這時(shí)大學(xué)就是我們展示才華的地方。
二、進(jìn)勞生部的感受：
還記得曾經(jīng)在加入學(xué)生會(huì)時(shí)，經(jīng)歷過(guò)了馬拉松試的競(jìng)爭(zhēng)和努力，最終如愿進(jìn)入了學(xué)生會(huì)勞生部。在工作中我真的學(xué)到了很多東西，使我有機(jī)會(huì)接觸很多人，不但提高了個(gè)人的社交能力，還提高了工作能力。我覺(jué)得進(jìn)入勞生部后分三個(gè)心理階段第一個(gè)心理階段——興奮好奇階段，每個(gè)人都長(zhǎng)短不同。但是在興奮好奇階段每個(gè)委員的心理都一點(diǎn)畏懼不敢去敲門(mén)和查房；第二個(gè)心理階段——適應(yīng)階段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的查房和檢查衛(wèi)生每個(gè)委員都膽大了不會(huì)想剛剛來(lái)部里一樣畏畏縮縮的;第三個(gè)心理階段——不舍，每個(gè)委員在部理待了一年的時(shí)間理都已經(jīng)有了濃厚的感情都已經(jīng)有了依依不舍的感情。現(xiàn)在我們大多數(shù)已經(jīng)在第二心理階段了，但是還有一些少數(shù)的人則處于第一與第二階段的過(guò)渡期間。
三、在學(xué)習(xí)上，由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，有事有課有事又沒(méi)，挺不習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
四、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)。
宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。
我的優(yōu)點(diǎn)是熱情、性格開(kāi)朗。由于待人熱情誠(chéng)懇，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)、和諧、默契。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十六
這個(gè)學(xué)年結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的`，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到xxx去學(xué)習(xí)作文、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)年的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“xxx”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)年還要取得更好的成績(jī)。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十七
一?？荚嚱Y(jié)束了，三班總體考得不是很理想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們的真正目標(biāo)。面對(duì)這一次成績(jī)，,我覺(jué)得需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語(yǔ)數(shù)外這三科尤為嚴(yán)重;。
3、學(xué)生成績(jī)差距大，班級(jí)第一名比第二名的成績(jī)多出60分以上，后面的學(xué)生差距更大;。
5、文科綜合成績(jī)不集中，單科成績(jī)名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。
6、學(xué)生在考試過(guò)程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無(wú)謂失分過(guò)多。
一、通過(guò)本次考試暴露出的問(wèn)題，學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而重裝上陣，從頭再來(lái)，延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實(shí)到行動(dòng)上。事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)，看能否堅(jiān)持到底。
二、正確看待成績(jī)，找出差距和存在問(wèn)題，抓好弱科，突出強(qiáng)科。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補(bǔ)救，特別是抓好成績(jī)較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破;對(duì)于這類(lèi)學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵(lì)，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實(shí)現(xiàn)更大的突破。
三、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。一模考試后，很多學(xué)生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時(shí)間我們老師應(yīng)該主動(dòng)出擊，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師多交流，多請(qǐng)教。
四、隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，各科考試的頻率增加，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)做題，減少失誤，把平時(shí)的考試當(dāng)高考來(lái)對(duì)待，實(shí)現(xiàn)考試的價(jià)值最大化。
五、隨著高考的日益臨近，常規(guī)管理不放松，進(jìn)一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
總之，考試讓我們認(rèn)識(shí)到了一輪復(fù)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，找準(zhǔn)了我們努力的方向，我們會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十八
其實(shí)寫(xiě)期末總結(jié)在我心里一直是個(gè)梗，我時(shí)常提醒自己該寫(xiě)了，但因?yàn)闇?zhǔn)備期末考試一直沒(méi)有時(shí)間，或許更應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)在部門(mén)的一點(diǎn)一滴是個(gè)高尚的事，含糊不得。于是，今天，在考完管理學(xué)的時(shí)候。我終于可以慢慢寫(xiě)、慢慢寫(xiě)，寫(xiě)我的想法，寫(xiě)我的開(kāi)心與反省，寫(xiě)我在部門(mén)的一切了。
其實(shí)我經(jīng)常會(huì)登錄咱學(xué)研部的blog，一看，說(shuō)好的期末總結(jié)呢?沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)，瞬間罪惡感爆棚，是我們沒(méi)有帶個(gè)好頭，也沒(méi)有及時(shí)去催促你們?nèi)?xiě)，所以，今天我在這里開(kāi)個(gè)頭，小伙伴們，趕緊開(kāi)寫(xiě)吧，說(shuō)出一切你想說(shuō)的，開(kāi)心的，難過(guò)的，只要是跟部門(mén)相關(guān)的，都可以寫(xiě)。
進(jìn)入咱學(xué)研部的blog，我習(xí)慣性的又將大家寫(xiě)的東西看了一遍，看到湯飛學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的離部感言，我的眼睛濕潤(rùn)了。不知不覺(jué)，我也是在學(xué)研呆了一年半的學(xué)姐了，而陪了我們一年的湯大大已經(jīng)是離開(kāi)學(xué)校去工作的實(shí)習(xí)生了。從剛進(jìn)大學(xué)就面試進(jìn)入學(xué)研部一直呆到大四離校，那對(duì)學(xué)研部是怎樣的一種感情?我想除非親自經(jīng)歷，不然是無(wú)法真正體會(huì)到那份不舍。我時(shí)常想到自己離開(kāi)學(xué)研部的那一刻，會(huì)哭吧應(yīng)該!
想說(shuō)的其實(shí)有很多，但又不知道從哪里說(shuō)起。既然是期末總結(jié)，那就先說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的工作吧。總的對(duì)自己工作評(píng)價(jià)是：態(tài)度端正，但效率不行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能留在學(xué)研部真的很不容易，是自己爭(zhēng)取來(lái)的，所以我很努力去做好每件事，但是很多事情做的還是不夠好。而且各方面考慮不周到，工作上也出現(xiàn)不少失誤。特別是在十一那段時(shí)間，對(duì)于學(xué)長(zhǎng)分配的任務(wù)態(tài)度極其消極，導(dǎo)致工作沒(méi)有及時(shí)完成。對(duì)于這以后的工作，都出現(xiàn)了很多問(wèn)題。就算拋卻這些問(wèn)題不說(shuō)，對(duì)于工作的進(jìn)展，每件事完成得平平凡凡，沒(méi)有可圈可點(diǎn)的地方。跟上屆副部相比，存在一定差距。所以，我決定，在寒假，把該干的事情都干掉，下學(xué)期把精力多放在部門(mén)，多和部門(mén)小伙伴們一起工作，一起玩耍!也希望大家如果對(duì)我有什么意見(jiàn)，可以直接跟我說(shuō)，好讓我直接改正。在這個(gè)部門(mén)，我接受過(guò)大家的批評(píng)，也接受過(guò)大家的贊美，嗯嗯，在學(xué)研，我客觀地認(rèn)識(shí)了自己，謝謝你們!
批評(píng)完自己，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們吧，你們工作很努力，我們都看在眼里。但偶爾也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。特別是在考勤方面。我們部門(mén)的主要任務(wù)就在于考勤，而考勤的主要目的是為全院師生服務(wù)，其次才是鍛煉自己。在這學(xué)期，你們很多人都理解錯(cuò)了考勤的主要目的，進(jìn)而做出了錯(cuò)誤的決定，使考勤工作出現(xiàn)了很大失誤。其實(shí)我們部門(mén)理應(yīng)是個(gè)嚴(yán)肅的部門(mén)，對(duì)于工作更應(yīng)該拿出百分之百的態(tài)度去對(duì)待。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)部門(mén)，把我們聚集在一起，作為學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的我們，是有義務(wù)將大家緊緊凝聚在一起。
在這里，我想作為一個(gè)學(xué)姐來(lái)給大家提幾點(diǎn)建議：
1、認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一份工作，希望大家重視交代下來(lái)的每一份工作;。
3、知錯(cuò)就改，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是有個(gè)好的態(tài)度;。
4、趁有空多學(xué)學(xué)電腦技能，這樣既有利于自己以后的發(fā)展，對(duì)部門(mén)工作也能錦上添花。
其實(shí)我一直覺(jué)得，在大學(xué)進(jìn)入學(xué)研是命中注定的，如果當(dāng)初的我沒(méi)有面試學(xué)研，我的大學(xué)會(huì)不會(huì)截然不同呢?至少我可以肯定的是，大學(xué)生活沒(méi)有現(xiàn)在這么充實(shí)了。在學(xué)研，我遇到了一群可愛(ài)的家人，讓我對(duì)蚌埠這座小城有了莫名的好感。我看著你們，個(gè)性不同的你們，就像看著自己弟弟妹妹，或調(diào)皮、或乖巧，很溫暖，真的很溫暖。時(shí)間過(guò)得很快的，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我們就又會(huì)分別，所以讓我們珍惜現(xiàn)在吧!
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)弟學(xué)妹們，還有我們五個(gè)小伙伴們，在接下來(lái)的日子里，我們一起加油哦!
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十九
初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下：
一、心態(tài)。
1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來(lái)才知道，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。
2.上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。
3.考試時(shí)，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。
總的來(lái)說(shuō)，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。
二、積累。
1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。
2.每次考試前都是臨陣磨槍?zhuān)瑢?zhuān)門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃，有待改善。
三.自主學(xué)習(xí)。
1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。
2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。
3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。
4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專(zhuān)心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。
5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng)，缺乏主動(dòng)性。
四、方法。
1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法，從而并沒(méi)有善學(xué)。
2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，所以比較浪費(fèi)時(shí)間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。
3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè)。"。
以致用，運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此，才能做到只進(jìn)不退。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇二十
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有一點(diǎn)思考，也有一點(diǎn)遺憾。下面我就具體匯報(bào)。
我思想積極要求上進(jìn)，聽(tīng)從組織的安排。完成上級(jí)交辦的任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和一些視頻的制作工作。在10月份，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，拍攝了一個(gè)電視短片。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是由于本人的水平有限，作品的效果不是太好。平時(shí)的研究不夠，與外界的聯(lián)系不多，交流不夠有很大的關(guān)系，加上硬件的因素，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。在今后的工作中，我將對(duì)這些不足加以補(bǔ)足，在下次的活動(dòng)中爭(zhēng)取拿出好的作品。
除了電教工作以外，教育教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)。如何上好課，教好學(xué)生是我要思考的內(nèi)容。一周的課程量是比較大的，如何讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)，能夠掌握學(xué)到的知識(shí)。我每一堂課抓起，把知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi)來(lái)講解、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組、讓學(xué)生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果，學(xué)生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問(wèn)題：比如，學(xué)生之間的差異很大，如何讓他們都能學(xué)好電腦，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我讓同組較好的同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫助，兩人都有提高，效果不錯(cuò)。
除此之外，我也有許多要努力的地方，要多鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平，多寫(xiě)反思，爭(zhēng)取論文多發(fā)表幾篇。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇二十一
緊張而又忙碌的半學(xué)期過(guò)去，我想我可以長(zhǎng)長(zhǎng)的吁一口氣。但還沒(méi)等放松，那鮮紅的成績(jī)便又壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，政治便是發(fā)揮最為失常的一門(mén)。
當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時(shí)，我的血液幾乎都要凝固?！?3”突破我所有大考的分?jǐn)?shù)，高高的抬起驕傲的頭顱，把我踩在腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，漏5分，可前面的選擇題就不容原諒，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉整整6分！選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的。基本知識(shí)沒(méi)掌握，到該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒(méi)有頭緒的拼圖，總是會(huì)錯(cuò)兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青的，便是我的判斷改錯(cuò)，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R，讓我的.腦海中驟然抹去“改錯(cuò)”兩個(gè)字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認(rèn)真，哪兒來(lái)的100分？其實(shí)，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒(méi)有后悔藥可賣(mài)，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)?lái)深刻的震撼……。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇一
1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)。
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力。
探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。
3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際。
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。
4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的`內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。
5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)。
由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開(kāi)始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次（a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題），另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。
6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。
7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。
8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇二
聽(tīng)力、閱讀理解和語(yǔ)法填空的正確率都比較高，其中語(yǔ)法填空有的同學(xué)都能得到滿分，可以看出平時(shí)的訓(xùn)練還是有效果的；完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，里面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高，有的學(xué)生看著前面的題太難而自我放棄，有的學(xué)生甚至沒(méi)看題就胡亂選上答案了。
書(shū)面表達(dá)學(xué)生表現(xiàn)一般，較上次期中考試，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基本句式有初步的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用能力也逐漸提高。有的學(xué)生在表達(dá)中使用到定語(yǔ)從句或名詞性從句等較高級(jí)的句式，我覺(jué)得對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，高一上學(xué)期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇三
廣泛讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽(tīng)課，參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇四
緊張的期末考試結(jié)束了，成績(jī)也要公布了，雖然在考試的時(shí)候我已經(jīng)料到了這個(gè)考試的結(jié)果，可是在等待成績(jī)的日子里，還是期望能夠有意思期望的。成績(jī)下來(lái)的那一刻，我看到我考得實(shí)在太差了，都不敢回家見(jiàn)爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心境之中，我或許能夠換種方式，靜下來(lái)、慢慢地想一想：?jiǎn)栴}出在哪兒于是，我拿起試卷，開(kāi)始研究錯(cuò)的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原先很簡(jiǎn)單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)當(dāng)呀!還有一些題是由于對(duì)知識(shí)沒(méi)有靈活的運(yùn)用，只是死板教條的做，根本不對(duì)。
忽然又想起父母，我該怎樣應(yīng)對(duì)他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績(jī)好父母則喜笑顏開(kāi)，不好就“刮目相看”，甚至不惜對(duì)他們的女兒動(dòng)用暴力。怎樣辦？誰(shuí)來(lái)幫忙我我明白沒(méi)有任何人能夠幫我，我是我自己的`錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)由我自己來(lái)承擔(dān)。
我懷著惴惴不安的心境來(lái)到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過(guò)，我拿著成績(jī)單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒(méi)有責(zé)罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸理解你的心境，你此刻必須害怕極了，我不會(huì)責(zé)罵你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時(shí)候呢？”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我必須要考好。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇五
最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除―――這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇六
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、單詞填空部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，因此，必須在下一階段的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化詞匯和語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。
加強(qiáng)學(xué)生記憶，多給時(shí)間鞏固，在平時(shí)的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇七
總體來(lái)說(shuō)，這次考試試卷難度較平時(shí)練習(xí)大點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。聽(tīng)力、閱讀和語(yǔ)法填空得分率比較高，可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的；但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學(xué)生的對(duì)能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇八
（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇九
在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀的量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十
（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。
（2）充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十一
20__年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析（試卷反思）。
試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。緊扣語(yǔ)文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行考察。
從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，75%的同學(xué)是滿分，20%的同學(xué)正確完成85%的基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。選詞填空這一題失分較多，學(xué)生對(duì)近義詞的辨析與應(yīng)用還存在差距，以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第二塊，閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)閱讀失分較少，85%的同學(xué)取得滿分，個(gè)別同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。課外閱讀第四題理解發(fā)揮題失分較多，46%的同學(xué)或多或少有失誤。35%的同學(xué)課外閱讀的滿分。這次考試失分失分較多，由于作文素材雷同，缺少真情實(shí)感25分，得分平均在20分。
二、存在的主要問(wèn)題。
1、語(yǔ)文基本功方面：
答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，病句修改練習(xí)失分較多，對(duì)要背誦的語(yǔ)段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。
2、閱讀積累方面：
學(xué)生理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特別是語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。
3、習(xí)作方面：
個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
監(jiān)考閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好，部分卷面又亂又臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，有丟題__現(xiàn)象。
三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法。
1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
2、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
3、多讀書(shū)，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感。
4、注重積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十二
緊張的期末考試終于過(guò)去了，這次考試我考得十分滿意，因?yàn)槲矣X(jué)得我考前考后都努力了?？记拔艺J(rèn)真復(fù)習(xí)，把知識(shí)牢牢地記在了腦子里?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查，抓緊每分每秒做題的時(shí)間。終于，我取得了成功！
我在考試復(fù)習(xí)中，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：
首先，知識(shí)是一環(huán)扣著一環(huán)的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)亂了套便會(huì)影響其它環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像蓋樓房，連地基都沒(méi)打好，就算再漂亮的房子，也只是一棟危房。學(xué)習(xí)也是同理，你基礎(chǔ)沒(méi)打好就學(xué)習(xí)上層的知識(shí)，要能學(xué)會(huì)并且考對(duì)了的就怪了。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)就要穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏踏實(shí)實(shí)的，這樣才能考出好成績(jī)！
其次，不能像有些同學(xué)一樣，臨時(shí)抱佛腳，那是絕對(duì)沒(méi)有任何用處的。所以如果你想考個(gè)好成績(jī)給父母，就每天上課認(rèn)真聽(tīng)課作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)吧！就算你不復(fù)習(xí)，效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你臨時(shí)抱佛腳的效果好的多。
接著，就是有些同學(xué)在書(shū)中背東西，不管哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)就不管三七二十一，背就是的，結(jié)果到了考場(chǎng)，傻眼了，自己背的一個(gè)字也記不清了。為了防止這種事發(fā)生，我們要背經(jīng)典的，不經(jīng)典的就不背，或者少背。
最后，是進(jìn)入考場(chǎng)不能心慌。如果實(shí)在心慌可以做幾次深呼吸，使自己平靜下來(lái)；或者想一些愉快的事情，使自己正常發(fā)揮。
其實(shí)，考試就是作業(yè)，只要你準(zhǔn)備充分，心態(tài)良好，我想你應(yīng)該有一個(gè)滿意的收獲。只要你認(rèn)為這次考試我盡力了，那么不管你的分?jǐn)?shù)是多少都是理想的。以上就是我的考試心得，如果你不相信的話，可以試一試喔！
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十三
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有一點(diǎn)思考，也有一點(diǎn)遺憾。下面我就具體匯報(bào)。
我思想積極要求上進(jìn)，聽(tīng)從組織的安排。完成上級(jí)交辦的任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和一些視頻的制作工作。在10月份，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，拍攝了一個(gè)電視短片。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是由于本人的水平有限，作品的效果不是太好。平時(shí)的研究不夠，與外界的聯(lián)系不多，交流不夠有很大的關(guān)系，加上硬件的因素，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。在今后的工作中，我將對(duì)這些不足加以補(bǔ)足，在下次的活動(dòng)中爭(zhēng)取拿出好的作品。
除了電教工作以外，教育教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)。如何上好課，教好學(xué)生是我要思考的內(nèi)容。一周的課程量是比較大的，如何讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)，能夠掌握學(xué)到的知識(shí)。我每一堂課抓起，把知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi)來(lái)講解、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組、讓學(xué)生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果，學(xué)生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問(wèn)題：比如，學(xué)生之間的差異很大，如何讓他們都能學(xué)好電腦，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我讓同組較好的同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫助，兩人都有提高，效果不錯(cuò)。
除此之外，我也有許多要努力的地方，要多鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平，多寫(xiě)反思，爭(zhēng)取論文多發(fā)表幾篇。
總之，在來(lái)年的工作以新的狀態(tài)投入到工作中去，力爭(zhēng)有新的進(jìn)步。
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。
軍訓(xùn)。
時(shí)的那段畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,長(zhǎng)一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯!在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中，
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。
(2)作為航院青年報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆。
簡(jiǎn)歷。
制作大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外兼職，通過(guò)兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過(guò)去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十四
由于我教的班是平行班，物理基礎(chǔ)不是很好。在課下抓一些學(xué)生的基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓落實(shí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，課下作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中，物理成績(jī)?cè)谄叫邪嘀忻星懊?BR> 在這一年的教學(xué)工作中，我覺(jué)得進(jìn)步的地方是：講課時(shí)不在重視題的數(shù)量，而是把一道題講透，真正體會(huì)到與其課上講十道題，學(xué)生都一知半解，還不如就講兩到題，讓他完全吸收，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，一定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量，這樣你付出的再多也是無(wú)用功。不足的地方是：有時(shí)仍然過(guò)于急噪，怕完不成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有老教師的沉著，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，這是我在今后教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的地方。
今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加用心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻反思，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師！
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十五
一、在大學(xué)的感受，作為一名剛踏入校園的大學(xué)生，我感覺(jué)，求職求愛(ài)是大學(xué)校園里最美而永恒的風(fēng)景。
雖不是每個(gè)人都能如愿以償，但青春河塘，幽幽花香總能沉淀幾許美好。當(dāng)一粒種子在繁衍之初時(shí)，不過(guò)是無(wú)形的希望。當(dāng)新苗各自吐綠后，就會(huì)顯出濃濃淡淡的個(gè)性，這時(shí)大學(xué)就是我們展示才華的地方。
二、進(jìn)勞生部的感受：
還記得曾經(jīng)在加入學(xué)生會(huì)時(shí)，經(jīng)歷過(guò)了馬拉松試的競(jìng)爭(zhēng)和努力，最終如愿進(jìn)入了學(xué)生會(huì)勞生部。在工作中我真的學(xué)到了很多東西，使我有機(jī)會(huì)接觸很多人，不但提高了個(gè)人的社交能力，還提高了工作能力。我覺(jué)得進(jìn)入勞生部后分三個(gè)心理階段第一個(gè)心理階段——興奮好奇階段，每個(gè)人都長(zhǎng)短不同。但是在興奮好奇階段每個(gè)委員的心理都一點(diǎn)畏懼不敢去敲門(mén)和查房；第二個(gè)心理階段——適應(yīng)階段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的查房和檢查衛(wèi)生每個(gè)委員都膽大了不會(huì)想剛剛來(lái)部里一樣畏畏縮縮的;第三個(gè)心理階段——不舍，每個(gè)委員在部理待了一年的時(shí)間理都已經(jīng)有了濃厚的感情都已經(jīng)有了依依不舍的感情。現(xiàn)在我們大多數(shù)已經(jīng)在第二心理階段了，但是還有一些少數(shù)的人則處于第一與第二階段的過(guò)渡期間。
三、在學(xué)習(xí)上，由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，有事有課有事又沒(méi)，挺不習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
四、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)。
宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。
我的優(yōu)點(diǎn)是熱情、性格開(kāi)朗。由于待人熱情誠(chéng)懇，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)、和諧、默契。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十六
這個(gè)學(xué)年結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的`，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到xxx去學(xué)習(xí)作文、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)年的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“xxx”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)年還要取得更好的成績(jī)。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十七
一?？荚嚱Y(jié)束了，三班總體考得不是很理想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們的真正目標(biāo)。面對(duì)這一次成績(jī)，,我覺(jué)得需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語(yǔ)數(shù)外這三科尤為嚴(yán)重;。
3、學(xué)生成績(jī)差距大，班級(jí)第一名比第二名的成績(jī)多出60分以上，后面的學(xué)生差距更大;。
5、文科綜合成績(jī)不集中，單科成績(jī)名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。
6、學(xué)生在考試過(guò)程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無(wú)謂失分過(guò)多。
一、通過(guò)本次考試暴露出的問(wèn)題，學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而重裝上陣，從頭再來(lái)，延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實(shí)到行動(dòng)上。事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)，看能否堅(jiān)持到底。
二、正確看待成績(jī)，找出差距和存在問(wèn)題，抓好弱科，突出強(qiáng)科。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補(bǔ)救，特別是抓好成績(jī)較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破;對(duì)于這類(lèi)學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵(lì)，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實(shí)現(xiàn)更大的突破。
三、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。一模考試后，很多學(xué)生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時(shí)間我們老師應(yīng)該主動(dòng)出擊，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師多交流，多請(qǐng)教。
四、隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，各科考試的頻率增加，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)做題，減少失誤，把平時(shí)的考試當(dāng)高考來(lái)對(duì)待，實(shí)現(xiàn)考試的價(jià)值最大化。
五、隨著高考的日益臨近，常規(guī)管理不放松，進(jìn)一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
總之，考試讓我們認(rèn)識(shí)到了一輪復(fù)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，找準(zhǔn)了我們努力的方向，我們會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十八
其實(shí)寫(xiě)期末總結(jié)在我心里一直是個(gè)梗，我時(shí)常提醒自己該寫(xiě)了，但因?yàn)闇?zhǔn)備期末考試一直沒(méi)有時(shí)間，或許更應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)在部門(mén)的一點(diǎn)一滴是個(gè)高尚的事，含糊不得。于是，今天，在考完管理學(xué)的時(shí)候。我終于可以慢慢寫(xiě)、慢慢寫(xiě)，寫(xiě)我的想法，寫(xiě)我的開(kāi)心與反省，寫(xiě)我在部門(mén)的一切了。
其實(shí)我經(jīng)常會(huì)登錄咱學(xué)研部的blog，一看，說(shuō)好的期末總結(jié)呢?沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)，瞬間罪惡感爆棚，是我們沒(méi)有帶個(gè)好頭，也沒(méi)有及時(shí)去催促你們?nèi)?xiě)，所以，今天我在這里開(kāi)個(gè)頭，小伙伴們，趕緊開(kāi)寫(xiě)吧，說(shuō)出一切你想說(shuō)的，開(kāi)心的，難過(guò)的，只要是跟部門(mén)相關(guān)的，都可以寫(xiě)。
進(jìn)入咱學(xué)研部的blog，我習(xí)慣性的又將大家寫(xiě)的東西看了一遍，看到湯飛學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的離部感言，我的眼睛濕潤(rùn)了。不知不覺(jué)，我也是在學(xué)研呆了一年半的學(xué)姐了，而陪了我們一年的湯大大已經(jīng)是離開(kāi)學(xué)校去工作的實(shí)習(xí)生了。從剛進(jìn)大學(xué)就面試進(jìn)入學(xué)研部一直呆到大四離校，那對(duì)學(xué)研部是怎樣的一種感情?我想除非親自經(jīng)歷，不然是無(wú)法真正體會(huì)到那份不舍。我時(shí)常想到自己離開(kāi)學(xué)研部的那一刻，會(huì)哭吧應(yīng)該!
想說(shuō)的其實(shí)有很多，但又不知道從哪里說(shuō)起。既然是期末總結(jié)，那就先說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的工作吧。總的對(duì)自己工作評(píng)價(jià)是：態(tài)度端正，但效率不行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能留在學(xué)研部真的很不容易，是自己爭(zhēng)取來(lái)的，所以我很努力去做好每件事，但是很多事情做的還是不夠好。而且各方面考慮不周到，工作上也出現(xiàn)不少失誤。特別是在十一那段時(shí)間，對(duì)于學(xué)長(zhǎng)分配的任務(wù)態(tài)度極其消極，導(dǎo)致工作沒(méi)有及時(shí)完成。對(duì)于這以后的工作，都出現(xiàn)了很多問(wèn)題。就算拋卻這些問(wèn)題不說(shuō)，對(duì)于工作的進(jìn)展，每件事完成得平平凡凡，沒(méi)有可圈可點(diǎn)的地方。跟上屆副部相比，存在一定差距。所以，我決定，在寒假，把該干的事情都干掉，下學(xué)期把精力多放在部門(mén)，多和部門(mén)小伙伴們一起工作，一起玩耍!也希望大家如果對(duì)我有什么意見(jiàn)，可以直接跟我說(shuō)，好讓我直接改正。在這個(gè)部門(mén)，我接受過(guò)大家的批評(píng)，也接受過(guò)大家的贊美，嗯嗯，在學(xué)研，我客觀地認(rèn)識(shí)了自己，謝謝你們!
批評(píng)完自己，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們吧，你們工作很努力，我們都看在眼里。但偶爾也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。特別是在考勤方面。我們部門(mén)的主要任務(wù)就在于考勤，而考勤的主要目的是為全院師生服務(wù)，其次才是鍛煉自己。在這學(xué)期，你們很多人都理解錯(cuò)了考勤的主要目的，進(jìn)而做出了錯(cuò)誤的決定，使考勤工作出現(xiàn)了很大失誤。其實(shí)我們部門(mén)理應(yīng)是個(gè)嚴(yán)肅的部門(mén)，對(duì)于工作更應(yīng)該拿出百分之百的態(tài)度去對(duì)待。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)部門(mén)，把我們聚集在一起，作為學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的我們，是有義務(wù)將大家緊緊凝聚在一起。
在這里，我想作為一個(gè)學(xué)姐來(lái)給大家提幾點(diǎn)建議：
1、認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一份工作，希望大家重視交代下來(lái)的每一份工作;。
3、知錯(cuò)就改，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是有個(gè)好的態(tài)度;。
4、趁有空多學(xué)學(xué)電腦技能，這樣既有利于自己以后的發(fā)展，對(duì)部門(mén)工作也能錦上添花。
其實(shí)我一直覺(jué)得，在大學(xué)進(jìn)入學(xué)研是命中注定的，如果當(dāng)初的我沒(méi)有面試學(xué)研，我的大學(xué)會(huì)不會(huì)截然不同呢?至少我可以肯定的是，大學(xué)生活沒(méi)有現(xiàn)在這么充實(shí)了。在學(xué)研，我遇到了一群可愛(ài)的家人，讓我對(duì)蚌埠這座小城有了莫名的好感。我看著你們，個(gè)性不同的你們，就像看著自己弟弟妹妹，或調(diào)皮、或乖巧，很溫暖，真的很溫暖。時(shí)間過(guò)得很快的，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我們就又會(huì)分別，所以讓我們珍惜現(xiàn)在吧!
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)弟學(xué)妹們，還有我們五個(gè)小伙伴們，在接下來(lái)的日子里，我們一起加油哦!
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇十九
初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下：
一、心態(tài)。
1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來(lái)才知道，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。
2.上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。
3.考試時(shí)，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。
總的來(lái)說(shuō)，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。
二、積累。
1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。
2.每次考試前都是臨陣磨槍?zhuān)瑢?zhuān)門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃，有待改善。
三.自主學(xué)習(xí)。
1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。
2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。
3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。
4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專(zhuān)心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。
5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng)，缺乏主動(dòng)性。
四、方法。
1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法，從而并沒(méi)有善學(xué)。
2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，所以比較浪費(fèi)時(shí)間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。
3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè)。"。
以致用，運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此，才能做到只進(jìn)不退。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇二十
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有一點(diǎn)思考，也有一點(diǎn)遺憾。下面我就具體匯報(bào)。
我思想積極要求上進(jìn)，聽(tīng)從組織的安排。完成上級(jí)交辦的任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和一些視頻的制作工作。在10月份，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，拍攝了一個(gè)電視短片。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是由于本人的水平有限，作品的效果不是太好。平時(shí)的研究不夠，與外界的聯(lián)系不多，交流不夠有很大的關(guān)系，加上硬件的因素，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。在今后的工作中，我將對(duì)這些不足加以補(bǔ)足，在下次的活動(dòng)中爭(zhēng)取拿出好的作品。
除了電教工作以外，教育教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)。如何上好課，教好學(xué)生是我要思考的內(nèi)容。一周的課程量是比較大的，如何讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)，能夠掌握學(xué)到的知識(shí)。我每一堂課抓起，把知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi)來(lái)講解、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組、讓學(xué)生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果，學(xué)生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問(wèn)題：比如，學(xué)生之間的差異很大，如何讓他們都能學(xué)好電腦，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我讓同組較好的同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫助，兩人都有提高，效果不錯(cuò)。
除此之外，我也有許多要努力的地方，要多鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平，多寫(xiě)反思，爭(zhēng)取論文多發(fā)表幾篇。
學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)與反思篇二十一
緊張而又忙碌的半學(xué)期過(guò)去，我想我可以長(zhǎng)長(zhǎng)的吁一口氣。但還沒(méi)等放松，那鮮紅的成績(jī)便又壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，政治便是發(fā)揮最為失常的一門(mén)。
當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時(shí)，我的血液幾乎都要凝固?！?3”突破我所有大考的分?jǐn)?shù)，高高的抬起驕傲的頭顱，把我踩在腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，漏5分，可前面的選擇題就不容原諒，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉整整6分！選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的。基本知識(shí)沒(méi)掌握，到該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒(méi)有頭緒的拼圖，總是會(huì)錯(cuò)兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青的，便是我的判斷改錯(cuò)，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R，讓我的.腦海中驟然抹去“改錯(cuò)”兩個(gè)字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認(rèn)真，哪兒來(lái)的100分？其實(shí)，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒(méi)有后悔藥可賣(mài)，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)?lái)深刻的震撼……。